中班体育活动小马运粮教案范例

作为幼师，你一定写过教案吧，教案是保证教学质量的基本条件，幼师经常会为写教案感到苦恼，幼儿园教案该怎么写？可以看看本站收集的《中班体育活动小马运粮教案范例》，希望能够为您提供参考。

活动目的：

1.训练幼儿的身体协调性。

2.让幼儿在游戏中体会生活的乐趣，提高他们处理多种指令的能力。

活动准备：小马运粮图片。

活动步骤：

1.教师带领小朋友来到户外做准备活动。

1）教师带领小朋友做准备活动，注意着中活动膝关节和手腕。

2）教师指导小朋友列队站好，彼此间要有一定的距离。

2.游戏开始。

1）出示小马运粮的展示图。

2）教师讲解游戏规则：将幼儿分厂四组，每组第一匹小马听到指令后马上钻过山洞，跨过小河，将粮食运到家里，然后绕原路回，第二匹小马又继续出发

3）教师示范一编完整的动作，小朋友注意仔细观察教师的动作。

4）教师一个动作一个动作地教小朋友，每个动作可以反复练习，力求做到让每个小朋友都做得标准，

5）教师给小朋友几分钟的时间练习各个动作和记住做每个动作的顺序。

6）在小朋友熟悉了所有动作和顺序后，幼儿开始玩小马运粮的游戏。

3.游戏结束。

1）小朋友吸收今天所学的动作。

2）教师帮助小朋友整理自己的仪表。

活动建议：如果条件允许，小朋友在游戏结束以后最好能够换一套干净的衣服。

活动反思：

体育活动是幼儿体育的主要内容，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。

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中班体育活动打怪兽教案范例

设计思路：

投掷是一个基本动作。在活动中，如何克服单纯的动作技能练习、克服上肢运动中，运动量，运动密度得不到保证的缺陷，提高幼儿投掷的兴趣，把单一的动作练习变得有趣味，这是设计这次活动要解决的第一个问题。

在主题活动我的好朋友中，我让幼儿自己带些玩具来幼儿园与好朋友互相交换着玩，在活动中我观察到，小朋友最喜欢交换的玩具就是奥特曼，于是我抓住他们的兴趣点，设计了奥特曼与怪兽这两个角色。在设计第一次玩时，怪兽是静止不懂得，这是由于幼儿是在有角色、有情节的游戏中进行投掷活动的，他们不会感到活动是枯糙的。第二次玩时，将怪兽设计为移动的，增加了跑的内容，便立定投掷为跑动中的投掷，大大增加了活动的难度。这样做，既调动了幼儿投掷兴趣，又是投掷活动中的运动量、运动强度等得到了保证，提高了锻炼的实效性。

注重幼儿的个体差异是涉及这次活动要解决的第二个问题。虽然我们有一条统一的安全线，但是在设计怪兽时，做到了有大有小，有高有低，在放置时也是有远有近。道具的不统一，让幼儿有了自由选择的机会。在活动指导中，还根据幼儿能力的不同，设计了不同的要求，如：打到怪兽，打中怪兽的眼睛等等。这样做尽量让每个孩子在自己原有的基础上都有所发展。

最大限度的挖掘幼儿的主体性是设计活动中要解决的第三个问题。二期课改下的教师角色有了根本性的转变--教师是材料的提供者、活动的观察者、支持者，

活动中充分去挖掘幼儿的主体性。我设计了辨认怪兽这一环节，让幼儿在小动物中辨认出怪兽，然后提出问题怪兽混在小动物中，我们该怎么办？让幼儿自己去分析问题、解决问题。在最后一个游戏中，我只是提供了材料，用什么方法过竹梯，就由幼儿自己去解决，充分发挥他们的主体性。

在设计活动时，我还注意运动活动中的整合性。既有动作的整合，如在游戏拯救小动物中幼儿可以用钻、爬、跳、跑等等方法到达目的地，发展了幼儿综合运动的能力。有运动与音乐的整合，如活动时音乐的变化，而带来游戏情节的变化。还有运动与语言的整合，如让幼儿互相介绍自己打怪兽的经验，在救回小动物时对小动物说句安慰的话等等。

此外，情感的体验，个性品质的培养也是贯穿在整个活动之中的。幼儿克服困难，勇于接受挑战，保护小动物，有自我保护的意识等等都能在运动中体现。

根据这些思路我设计了本次活动。

活动目标：

1、在游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿综合运动的能力。

2、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。

重难点：

练习有距离的投掷、投准

活动准备：

1、怪兽若干，投掷球若干，小动物若干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎若干，梯子、小推车四辆

2、录音机，磁带

3、干毛巾若干

活动过程：

一、 热身准备：3

1、（音乐声轻）师：你们看我是谁？(奥特曼)，奥特曼还有哪些动作？

幼儿做动作，大家一起来模仿。

2、师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，准备出发。（音乐渐响）

飞行 变形 打怪兽

3、情感激发：奥特曼队员请注意，怪兽来了（广播声音）

师：怪兽来了，你们怕不怕。

二、 打怪兽：

1、辨认怪兽 2--3

师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。

师：请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家，可不能惊动怪兽。

师：怪兽非常的凶猛、狡猾，我们有什么办法可以又打到怪兽，又不让自己受伤。

（要求：与怪兽保持一定的距离，使用投掷球）

2、第一次打怪兽--练习投掷 3--5

师：怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。

提出要求：打怪兽时要保护好自己，站在安全线后面。

教师指导幼儿动作--肩上挥臂投掷

教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。

3、生活活动 1

师：和好朋友说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方。

（幼儿擦汗、脱衣服）

4、打移动的怪兽--练习投准 2

（听到音乐，怪兽复活）幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑。

要求：一定距离的投掷。

三、 寻找小动物 5

师：怪兽被我们打跑了，可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边，这可怎么办呀！

提出要求：

1、救小动物的路上要自己想办法过障碍，在怪兽的家中（大型运动器具）把小动物就出来，然后跑回来。

2、你们每次只能救一只小动物，救出小动物后要对他说一句安慰他的话，然后再把他送回到车上，再去救起他的小动物。

四、 活动延续：1

师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，准备下次在和怪兽战斗。

关于小班体育活动蚂蚁运粮教案的教案推荐

活动目标：

1、通过互相配合练习多人齐步走，努力协作完成游戏；

2、在活动中感受互相合作的快乐，体验成功的喜悦。

3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

4、培养幼儿团结合作的观念。

活动准备：

1、知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象；

2、蚂蚁搬运食物的自然场景，自制蚂蚁触角头饰若干；

3、沙袋若干作;大米；

4、小糖果若干；

5、毛巾若干。

活动过程：

（一）探索

教师：小朋友最喜欢的小动物是什么，谁能学学他们走路的样子？

（和幼儿一起学动物走路的样子）

（二）练习

1、教师：;哇我们的身体都热乎乎的了！现在，要学蚂蚁宝宝走路了，我们先来看看蚂蚁妈妈是怎么走的?(幼儿观察蚂蚁妈妈走路的样子,教师提醒幼儿注意观察两人的步伐。蚂蚁妈妈渐渐走远。)

2、教师：;我们一起来试试吧！（幼儿2-3人一组自由组合，第一个幼儿站立，戴上蚂蚁触角头饰；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个幼儿的腰。幼儿尝试自由练习多人齐步走，教师观察并适时指导，提醒幼儿一起走路的过程中步伐整齐一致，;蚂蚁各身体部位不分离。）

3、教师：;刚才我们在学走路的过程中，看到一些小朋友遇到了麻烦。他们走着走着小头和身体就分开了，而且怎么也走不快。你们想一想这是为什么呢？有没有什么好办法？（幼儿自由讨论，并请走的又快又好的几组幼儿作示范。鼓励幼儿积极尝试，在探索中找出最好的办法。）

4、小结：;哇，原来啊小蚂蚁走路的时候每个部分都要方向一致，后面的小朋友要看着前面的小朋友，前面的小朋友出左脚后面的小朋友也要出左脚，前面出右脚后面也要出右脚，小头和小身体要一起走才能走得又快又好！（幼儿再次练习多人齐步走，着重强调多人合作，步伐一致。）

5、教师：蚂蚁宝宝们真棒啊，都学会走路了。

（三）游戏：蚂蚁排队走

现在老师把小蚂蚁的头上贴了标签，请一样颜色的蚂蚁在一组。

（小组比赛）

（四）运粮食比赛

1、教师：;刚才宝宝们表现的都不错，现在冬天到了，小蚂蚁们哟储存粮食过冬了。我们要将这么多的粮食运到我们的仓库里去了，请小蚂蚁们注意安全好，我们现在就出发吧！千万别把粮食送错仓库喽！（请幼儿将箱子里的;粮食搬运至;仓库内。）

2、游戏过程中教师注意幼儿出汗情况；并时刻提醒幼儿注意安全，鼓励幼儿不怕困难，勇往直前。

要求：一组组的;蚂蚁排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞，不踩到别人。

（五）放松教

师：;蚂蚁宝宝们，粮食都搬完了，一定很累了吧，蚂蚁妈妈给我们送来了好吃的！（将小糖果分发给幼儿品尝，体验成功的喜悦。幼儿边品尝糖果边交流游戏经验。）

游戏反思：

幼儿喜欢做游戏，教师适时地开展对教学有帮助的游戏活动，会将原本枯燥的识字变为幼儿乐学的活动。幼儿在游戏中学习，全身地投入，真正让幼儿体验到了玩中学，学中玩，让他们成为学习的主人，从而达到了识字教学的目。

大班体育活动彩带飞舞教案范例

活动名称：彩带飞舞（运动）

活动目标：

1、有兴趣地运用彩带进行活动，探索彩带多种玩法。

2、发展幼儿上肢运动的能力。

活动准备:

物质准备：彩带若干数量同幼儿人数的一半（两种颜色）。

经验准备：幼儿观看过艺术体操中的彩带表演。

活动过程：

一、漂亮的彩带：引起幼儿活动兴趣。

要求：说出彩带的名称，鼓励幼儿找空地方自由地玩。

重点提问：

1、今天我们一起来玩彩带的游戏好吗？

2、这里有两种颜色的彩带，你们自己挑选一种颜色找空地方玩一玩。

3、和幼儿互动：彩带转起来了，前后、左右、上下，彩带的圈由小变大或反之。

4、小结：（队形四散）发现要圈圈大手臂就要伸直。要圈圈小手臂就要收缩

二、幼儿探索。

要求：幼儿找空地方自由探索彩带的多种玩法。

重点提问：

1、想一想，你怎么让彩带飞起来?找个空地方玩，听到集合口令就来告诉席老师。（幼儿自由探索）

2、老师巡视：你的彩带是怎么飞起来的？（有目的找个别幼儿互动）

3、小结：（队形面对面两排）引导和示范展示

选出几个幼儿进行各种玩法展示

放在地上跳或走的、

举高奔跑的、

向外投掷的。

（重点推荐引导怎么能让彩带飞得更高更远？找个好朋友比比谁的彩带飞得高更远---提示幼儿找空地方）

4、小结：（队形面对面两排）要想让彩带飞得更高更远手臂要打开，用力扔。

;彩带能玩出那么多好玩的方法，席老师也想和大家一起玩放烟火的游戏。

三、放烟火：

要求：幼儿在规定的场地内做放烟火游戏，（朝外投掷出的烟火，捡回后站好。）

重点提问：

1、;让我们来试试放烟火的游戏

老师做点烟火状逐一拍点幼儿，幼儿依次投出彩带。

2、红色烟火和蓝色的烟火

两组幼儿各自围成一个圆形（表示变成烟火）。老师做点火状后烟火飞出：

1）放蓝烟火2）放红烟火。

3、超级大烟火（二组幼儿围成大圆）。老师做点火状后蓝红烟火同时飞出

四、钻山洞：

要求：两个朋友钻山洞的时候不松开彩带，钻出山洞后马上贴紧最后面的两个好朋友站好并重新拉好彩带

重点提问：

1、其实两个好朋友的彩带还可以变成一座好看的小坡，如果把一个个小坡接长就会变成一条长长的山洞，让我们一起来玩钻山洞的游戏好吗？

2、听清楚游戏规则：两个朋友钻山洞的时候不松开彩带，钻出山洞后马上贴紧最后面的两个好朋友站好并重新拉好彩带

幼儿正反方向各一次。第一次慢，第二次快。

小结：要做好这个游戏，两个钻山洞朋友的彩带不能松手。

五、放松活动：彩虹桥

要求：幼儿二人一组把彩带拉成桥状，并和其他伙伴互相配合晃动或摆动彩带，随着口令上下、高低、左右、起伏变化彩带。

活动结束把彩带收好后送回;家（有颜色表示的箩筐）。

中班体育活动娃娃兵教案

一、目标。

1．练习肩上挥臂投物，让幼儿正确掌握肩投的动作要领，发挥幼儿全身协调用力的能力。

2．通过跑、爬、投的练习，达到全身锻炼的目的。

3．以娃娃兵的形象，培养幼儿坚强勇敢的个性品质。

二、准备。

软垫两张、玩具冲锋机3支、沙包（与幼儿人数相等）、小红旗三面、粉笔、板凳六张。

三、活动过程。

1．准备部分：

（1）三列纵队齐步走入场地，并齐声说：锻炼身体、增强体质、快快长大、保卫祖国、一、二、三、四。

（2）引导幼儿进入活动角色，并让小朋友扮娃娃兵，表演四节武术操。

2．基本部分：

A．娃娃兵练本领，准备保卫祖国，打敌人。练习投弹，分二步。第一步：让幼儿自己想方法怎样才能把炸弹投得远些。第二步：教师示范两种投法（正确的与不正确的），然后让幼儿仔细观察正确的投法并讲解，再进行练习。

B．体育游戏攻占阵地，具体玩法：游戏开始，指挥员（教师）发出信号：敌人来了，娃娃兵准备！听到口令后，一号娃娃兵跑至起跑线齐声说：一号娃娃兵到。指挥员发令：出发！三名娃娃兵向前快跑登上1号阵地（椅子）作开机关枪，嘴里发出：哒、哒哒的声音。接着跑下1号阵地爬过垫子作投弹状，嘴里发出轰轰的声音，然后向前走几步蹲下表示负伤（返回队尾尾排队）。接着依次进行，最后一组娃娃兵到2号阵地后举起小红旗高喊：我们娃娃兵胜利啦，其他娃娃兵见红旗举起，也一起高呼：我们胜利啦！

3．结束部分。让幼儿唱着一首他们熟悉的歌退出场地。

活动反思：

在本次活动中孩子们参与的热情十分的高涨，但是活动中也存在着不足之处。为孩子们游戏中的闪躲做铺垫。热身运动时要做到口令清晰到位。让孩子们清楚的了解该做什么运动。活动中层次体现的不明显，还要增加幼儿在活动中的主体性。

大班体育活动钻山洞教案范例

一、教学目标：

1、学习并掌握高、低运球动作方法；

2、提高上肢小臂肌群力量，发展身体协调性；

3、感受篮球活动的乐趣，学会与他人友好交往与合作。

二、教学准备：每人一球 场地

三、教学过程：

（一）开始部分

1、幼儿拿球分队站好，互相检查持球方法，跟着节奏活动四肢；

2、准备运球姿势；左右手运球站位；

3、原地右手运球40个，左手运球40个，左右手运球40个。

做球上歇息。

（二）基本部分：

1、交代学习内容，示范高运球和低运球动作要领；

2、高运球适用于无防守时快速运球。

动作方法：按拍球的后上部，使球的反弹高度在腰腹之间，球的落点在身体侧前方。

动作要点：手脚协调配合，控制好反弹高度，注意球的落点。

3、低运球适用于防守者逼近时慢速运球。

动作方法：身体屈弓，降低重心，抬头向前看，用上体和腰保户球，球反弹的高度在膝髋之间。

动作要点：重心要比高运球低，手脚协调配合，控制好球的反弹高度，注意球的落点。

4、听信号练习高低运球；

5、 游戏前后高低运球。

方法：一人抱球前平举站好，一人运球围绕在同伴身边，高运球在身后，低运球在前平举下方。

6、竞赛游戏钻山洞。

方法：两排小朋友高举拿球手，小朋友依次从后面拍高球穿过，另外两排小朋友平举拿球手，后面小朋友依次运低球穿过。反之，看那队先到，获胜。

（三）结束部分：

1、小结游戏情况，表扬运球好的那组，鼓励其他组加油。

2.、坐球上做手指和腰部放松活动。

大班游戏小马运粮教案模板

活动目标：

1、教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走，增强幼儿的平衡能力。

2、发展幼儿钻、爬、平衡的能力以及动作的协调性和灵活性。

3、培养幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动准备：

1、沙袋（数目比幼儿多）。

2、小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张。

3、布置好场地。

活动过程：

1、开始部分

（1）幼儿随音乐;健康舞做准备运动，教师自编动作。

（2）游戏;做相反，幼儿听老师的口令做相反的动作。

;向前走→向后走→高人走→矮人走

2、基本部分

（1）引导幼儿说出沙袋的多种玩法。幼儿创造性地玩沙袋。教师发现好的玩法及时向幼儿介绍。如抛接、跳、投掷、顶等。

（2）游戏;小马运粮

①教师讲解并示范动作要领

教师：快要过冬了，马妈妈要小马帮助运粮食回家准备过冬。我把一袋袋的;粮食放在仓库里，小马先拿一袋粮食放在篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽，然后把粮食运到家里。

②幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽，教师巡回指导。

③比赛游戏;小马运粮

教师讲解规则：每位小马每次只能运一袋粮食，过平衡木时不能跑，要注意安全。运完粮食把篮子交给下位小马后要站到队伍的最后面（比赛可进行23次），以运到的粮食最多的一队为胜利。

3、结束部分

幼儿随音乐;健康舞做放松运动。

活动反思：

;我运动，我健康，我快乐体育活动的体会

以 ;我运动，我健康，我快乐为主题的体育活动开展的轰轰烈烈。我们小班组开展的沙包系列游戏也有声有色。在新的教育形式下，在园本教研活动开展的过程中。我们在学习实践反思交流提高的研讨活动中。树立;以幼儿发展为本的理念，以活动促研讨，找差距，调思路，提升教育观念，转变教育行为。在探索与反思中与孩子一道快乐成长。收获，感悟颇多。在沙包游戏开展的过程中，我们进行了一些探索和尝试。

一， 在活动中满足幼儿情感的需要。

体育游戏不仅是促进身体素质提高运动技能训练的有效手段，身体运动还可以让儿童产生探索周围世界的积极性，体验愉快的经历。基于此观念。我们在游戏中充分尊重幼儿。

游戏是幼儿自发、自主、自选的，没有任何功利目的的，带给幼儿快乐，能满足幼儿需要的活动，而不是老师规定的，尝试着抛弃以老师指导为中心的游戏观。还给孩子自由的空间，孩子在玩沙包时，自由玩耍,抛接，投掷，托于头顶，肩臂。他们根据自己的意愿玩耍。开心，快乐洋溢在笑脸上。

一天晨间活动时，胆小的蒲苓玲跑过来兴奋的对我说;老师，我走过独木桥了我说;你真勇敢，真棒她高兴地大声对小朋友说;我也走过去了的后来，从她姑姑那里了解到，她父母都在外地，从小跟着姑姑，胆子小，每次和大人去玩运动器械她都不敢过独木桥，大人免不了说她;不行，我这才明白：在这个游戏中她觉得自己做到了现实中做不到的事情，证明了自己不是;不行从而满足了自己的心理需要。自我实现的需要。孩子们在活动中做到的，有的在大人看来可能是不太合乎逻辑的，甚至是;杂乱无章的，但他却真实地反映了孩子们的生活，表达了他们的情感和愿望。

二， 适时指导，有效发展。

在沙包游戏开展的过程中，通过观察，我们发现幼儿发展水平不同，有的在游戏中运动技能，动作协调性等能得到较有效的发展，而有的幼儿在原有水平上停滞不前，不愿尝试新的玩法和加深运动的难度，玩法单一，为此，我们在教研活动中展开了讨论。大家各抒己见，最后一致认为。教师应当以一个与幼儿平等的参与者的角色，自然的参与游戏，创设一定的游戏情景，使活动的内容丰富起来。适当的引导幼儿参与活动，提高活动的有效性，促进幼儿的发展。于是，;小兔和狼，老师变身大灰狼，追赶小兔往前跳。;打猎老师成了猎人，小动物们得躲过猎人的枪口，得托着粮袋躲进山洞。开;森林运动会时老师又变成了动物裁判老师们还时时的利用建议和评价。孩子们活动的积极性大增，兴趣高涨。每一位幼儿的动作协调性，平衡能力等都在原有水平上得到了不同程度的发展。

;教和;研中不断促进着活动的开展。在;反思和;交流中提升了我的的教育观念，理性建构自己的教育理念。在快乐活动中发展和成长着。

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