当我们提起教学,你印象最深刻的一定是教案吧。教案可以围绕我们学校的各方面来写,用心编写教案才能促进我们的教学进一步发展,教案要写哪些内容呢?本站收集了《【课件收藏】 美丽的彩虹教案精选》,供您参考。
设计思路:
1、这是一篇充满童趣、图文兼美的小诗,按彩虹的出现到消失的过程,通过人物的对话,描绘了彩虹的美丽,抒发作者对彩虹的赞美和对大自然的神往之情。全诗共有六个小节,每一小节都浅显易懂,读起来朗朗上口。主要设计意图是让学生在读中理解,读中感悟,发挥想象力。因此设计了采用了不同形式的读书方式,充分调动学生的积极性、主动性。
2、作为课文的第二课时,主要是理解课文内容为主,中间设计了各种情境激发学生的理解课文的兴趣,通过多种方式的读让学生读中感悟。
教学内容理解与分析:
本文是描写雨后的彩虹,丁丁眼里的彩虹像一座神奇的桥,冬冬的眼里的彩虹像一条美丽的项链,而小弟弟和小妹妹又向彩虹提出了问题,这些都是培养学生的想象力和联想力的方式。
教学目标:
1、培养发挥学生的想像力与口头表达能力。
2、在深读课文的过程中,让学生感受到大自然的美丽和神奇,激发学生热爱大自然,亲近大自然的感情。
教学重难点:
1、培养学生的想象力和口头表达能力。
2、培养学生的朗读能力。
教学过程
一、导入课文,玩复习生字词游戏。
二、品读课文,放飞想像。
(一)学习第一小节
1、彩虹是美丽的,是神奇的,那么它什么时候出现在天空,谁来读一读第一小节?
(1)抽生读这一小节,然后指导学生朗读。
(2)师范读。“你先听一听老师读,然后你再试一试,好吗?”
(3)全班学生试读一次。
2、彩虹在什么时候出现在天空?请用书上的词语回答。(雨过天晴)
过渡:下雨过后,太阳出来了,天空中出现一道美丽的彩虹,儿歌里的丁丁和冬冬可高兴啦!有哪几个小节写的是丁丁和冬冬说的话?(二、三小节)
(二)学习第二、三小节。
1、你们喜欢丁丁说的这一小节吗,为什么?那么,你们就带着喜爱的感情来读一读。(男生读)
2、你们还喜欢第三小节吗,为什么?请女孩子一起来读一读。
3、是啊,彩虹像一座神奇的桥,又像一条美丽的项链,下面,请孩子们再一次看看图片,然后展开想象的翅膀,想一想,彩虹还像什么?(出示图片)
(三)学习四、五小节
1、对啊,这么美的彩虹出现在你们的面前,你们肯定有许多许多的话要对彩虹说。我们先来看一看儿歌中的小弟弟和小妹妹说了些什么呢?请你们读一读第四、五小节。(自由读)
2、你们想对彩虹说些什么呢?(学生自己说感受。)
3、播放课件,了解关于彩虹更多的知识。通过刚才的学习,我们和彩虹交了朋友,来,我们一起来听一听彩虹的自我介绍,了解关于彩虹更多的知识。
4、听完彩虹的自我介绍,我们就要和彩虹说再见啦!让我们共同把这首儿歌再美美地读一读吧!(师生齐读课文)
三、、拓展
1、彩虹虽然消失了,可小朋友都用自己最喜欢的方法留下了彩虹。谁来说说你是怎样留住他的?(画画、照相等方式)
2、全班画彩虹。
四、总结
作业:搜集更多关于彩虹的知识。
板书: 美丽的彩虹
(太阳图) (彩虹图) 神奇的桥雨过天晴 美丽的项链
活动目标
1、认识各种各样的糖果。
2、会念儿歌《糖宝宝》。
3、知道要保护牙齿,不能吃太多糖。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备
幼儿自带几颗糖果。
活动过程
一、念儿歌引出话题
1、教师念儿歌:花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。
2、教师请小朋友们猜猜儿歌说的是谁。幼儿自由发言。
3、教师请一个幼儿来吃颗奶糖,让大家现场感受糖宝宝变小的过程。
二、糖果点点名
1、教师:你带的是什么糖?你能介绍一下你所带的糖吗?
引导幼儿说出糖果的名称,比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖,奶糖,水果糖等。
2、教师:你的糖是什么样的呢?
引导幼儿从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较。
三、糖果尝一尝
1、尝一尝甜不甜,闻一闻香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么变化吗? (变小了)
3、教师和幼儿一起念儿歌《糖宝宝》。
;花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。
延伸活动
在区角活动中提供橡皮泥和彩纸,让幼儿自制糖果。
健康教育: 知道糖吃得太多容易得龋齿。不能吃太多糖,勤刷牙保护牙齿。
活动结束
儿歌:
糖宝宝
花纸包里,
有个宝宝,
剥开尝尝,
宝宝变小。
教学反思:
在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。
一、活动设计背景幼儿手臂及手指肌肉不是很发达,彩虹伞是锻炼手臂及手指肌肉的有效器械,我根据孩子们喜欢新鲜有趣的活动的特点,设计了本节课,在培养幼儿肌肉锻炼的同时,也培养孩子对体育活动的兴趣。
二、活动目标
1.锻炼幼儿手指力量,增强手指抓握力。
2.锻炼幼儿手臂肌肉力量。
3.通过共同完成游戏,培养幼儿团结合作的意识,学会分享。
4.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
5.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
三、重点难点重点:幼儿能掌握游戏的玩法。
难点:幼儿在活动中要时刻注意规则、安全。
四、活动准备大、小彩虹伞各一个、音乐、狼面具、小礼品。
五、活动过程(一)、热身运动幼:站成4纵队。
师:播放音乐,带领幼儿一起活动。
(二)、认识两种彩虹伞。
1.认识第一种彩虹伞(小伞)。
师:提问,1.它的名字叫什么?2.它有什么特征?3.它有什么作用?引出另一种彩虹伞。
幼:思考、回答。
2. 认识第二种彩虹伞(大伞)。
师:带领幼儿来到大的彩虹伞旁边幼:围成圆圈蹲下师:提问,1.大伞和小伞有什么相同的特点?2.我们一起轻轻地抖动大伞,像什么?(波浪、流水)3.用力地抖动大伞,又像什么呢?(波涛汹涌的大海浪)。4.我们可以怎样来玩大伞?谁来说一说,并让其示范动作。时刻鼓励。
(三)、游戏活动1.狼捉小羊玩法: 你们是可爱的小羊,抖动大伞转圈,我是一只凶恶的大灰狼,当听到狼来了的时候,你们要躲进大伞里保护自己,手脚都不能露在外面,一旦被我抓到,我会把它大口大口吃掉。听到狼回家了时,才能出来。老师示范一次,请2-3名幼儿扮演大灰狼玩2-3次。(附背景音乐:狼来了)2.吃蛋糕玩法:全体幼儿向上抛伞,听老师口令(放下来坐在大伞上),大蛋糕变出来了,快来品尝吧!(做吃的动作,很享受的样子)。
3.炒爆米花玩法:老师把海洋球当作玉米放在大伞内,我们用力炒,把所有的玉米炒到外面来才算炒熟了,我们一起来做做吧.
准备20个球,每人拿一个,假装做吃状,然后送回蓝子里.(背景音乐:童年)4.开火车玩法:分成两组,男生一组,女生一组,首先女生玩,男生将彩虹伞举起,老师带领女生站成一排,跟着音乐在彩虹伞下面开火车。(播放开火车音乐)交换游戏:女生举彩虹伞,男生站成一排,请一名男生当火车司机,进行游戏。
邀请客人老师也来参加开火车的游戏。我请所有男生,去邀请你喜欢的客人老师来开火车吧!男生和老师们一起开火车一次。
5.空中飞舞玩法:男生坐在伞中间,女生和老师们一起把伞举起来,摇一摇,再转圈,念儿歌,(播放儿歌:彩虹花)交换游戏。
(四)、放松运动(躺在伞上面休息)(五)、收伞 (卷麻花)我们来把大伞变成一根香甜的麻花,跟着老师一起念儿歌:卷卷卷,卷麻花,卷成一根小麻花。我们把麻花送回家吧(请2名幼儿送回盒子里)(六)、总结(七)、赠送小礼物(八)、离场
活动目标:1、幼儿能用圆来表现糖豆,并画出五颜六色的糖豆。2、感受五颜六色的糖豆带来的色彩美。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。4、感受作品的美感。活动准备:蜡笔、纸活动过程:一、教师出示糖罐引起幼儿的兴趣。1、今天汪老师带来了一个新朋友,我们来看看是谁。提问:小朋友们,你们好?你们知道我是谁吗?我是用来做什么的?小结:我的名字叫罐子,我是用来装东西的。2、今天老师要用这个罐子来装糖豆,小朋友吃过糖豆吗?3、汪老师这里有很多的糖豆,我把他们先放进糖罐里,提问:糖豆是长什么样子的。引导幼儿观察糖豆是什么颜色的?什么形状的?小结:我们把许多中颜色成为五颜六色。二、画糖豆1、你们觉得糖豆好看吗?这么好看的糖豆我们一起把打它画下来吧。2、教师示范,请幼儿跟随老师空手画圆,并用各种颜色来表现糖豆。3、出示瓶子:小朋友你们看,我们的糖豆是装在瓶子里面还是瓶子外面的。让幼儿认知瓶里瓶外,请幼儿在瓶里画糖豆三、幼儿作画,教师巡视指导1、重点指导幼儿涂色的技能2、画大小合适的圆四、师幼讲评,分享糖豆活动反思:活动中,首先我通过为幼儿介绍新朋友罐子来引起幼儿的兴趣,之后引出糖豆,通过让幼儿观察糖豆来了解他们的颜色、形状为之后的绘画做准备,接着通过教师示范的方法让幼儿熟悉绘画的过程,之后让幼儿自己动手进行绘画,最后幼儿绘画完成后教师进行讲评并让幼儿品尝。幼儿运用了多种感官,经过看一看、说一说、画一画,尝一尝,来观察糖豆的颜色、形状,利用糖罐让幼儿感知了里、外的区别。教师示范的操作纸上的糖果有大有小颜色也各不相同,让幼儿可根据自己的能力进行选择。由于活动的准备不是很充分,展示的糖豆有些少,导致幼儿不能更直观的感受到罐子中糖豆装满后的样子。糖豆的种类也有些少可以选折大大小小不同的糖豆,这样幼儿在绘画的过程中就更能表现出糖豆的大小了。幼儿园美术教学活动的重点在于引导幼儿感受美、欣赏美,尝试去表现和创造美,在此过程中,幼儿的参与、体验最重要,特别对于小班年龄段的幼儿来说,绘画作品的好坏不再是我们评价活动、评价幼儿的重要标准,我们关注的是在活动中幼儿感受、体验到了什么,获得了哪些方面的发展。
活动目标:1.引导幼儿认识各种各样的糖果,积极参与讨论糖果的名称、外形、颜色、口味等特征,引导幼儿用语言表述探索结果。2.鼓励幼儿用多种感官探索糖果(用手摸、用眼看、用舌头尝、用鼻子闻等),发展幼儿的感知能力和语言表述能力。3.通过故事教育幼儿不能贪吃糖果。4.乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。5.学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。活动准备:各种各样的糖果;糖果PPT,糖果盒。活动过程:一、谈话导入糖果主题。T:昨天啊,我去了一个非常非常甜蜜的地方,这是哪里呢?(出示图片)引发讨论:你们喜欢糖果吗?为什么呢?二、观察图片认识不同种类的糖果。1.(出示棒棒糖果图片)T:这些是什么糖果呢?T:他们都有一条长长的棒子,都叫棒棒糖。可是它们长得又都不一样呢!瞧瞧,它们都是什么样?(重点引导观察形状)2.(出示水果糖果图片)T:这些糖果像什么?西瓜、香蕉、草莓都是水果啊,那这些糖果就叫水果糖吧!;文.章出自屈,老师教.案网](重点引导匹配水果的外形、颜色)3.(出示彩虹糖图片)T:好漂亮的糖果啊,找找都有哪些你认识的颜色?它们就像彩虹一样绚丽,真漂亮!(重点巩固对颜色的认识)4.依次出示奶糖、巧克力糖、棉花糖图片,引导孩子们认一认、说一说。5.(出示带包装的糖果)T:这是什么糖果呢?你们帮老师看一看这些袋子里的糖果都是什么味道的呢?你是怎么知道的呀?小结:在超市里买糖果的时候不可以尝,那我们可以通过看包装来判断它的味道呢。6.(桌面糖果准备)T:我给大家从超市带回来了好多的糖果,待会呢请小朋友们到后面的糖果盒里去认一认,看看都有什么糖果,相互说一说哦!三、运用多种感官探索糖果。1.用手捏一捏,感知软和硬。T:现在请你挑一块自己喜欢的糖果带着它回到自己的小椅子上。先不要打开糖果的包装,我们先来捏捏看有没有什么新发现?小结:我的糖果软软的,被我用力一捏,它有一点变形了呢!软软的糖我们给它取一个新的名字吧软糖!咦,还有的小朋友选的糖怎么捏都不变形,硬硬的,你们相互捏捏看呢!这种硬硬的糖我们要叫它硬糖!2.用鼻子闻一闻、用小嘴尝一尝,感知糖果的香甜。T:这些硬硬软软的糖果 会是什么味道的呢?赶紧拆开来闻一闻、尝一尝吧! 你都尝到了什么味道呢?四、倾听小故事《没有牙齿的大老虎》,引导幼儿明白糖果好吃不能贪多。T:大老虎的牙齿为什么都拔掉了呀?原来多吃糖会蛀牙、会牙齿疼,我们小朋友可不要像大老虎一样!那我们要少吃糖,吃完糖果要记得刷牙哦!活动反思:从选材上说,糖果作为科学学习的内容载体,十分吸引幼儿的眼球,贴近幼儿的生活经验,是十分适合小班幼儿的年龄水平的。从教学过程看,教师不断引导幼儿看看、摸摸、闻闻、尝尝等多种感官参与,逐渐让幼儿主动去发现糖果形状、颜色的不同,软硬的不同及口味的不同等,激发了幼儿对糖果认识的兴趣和探究的欲望,使他们体验探究和发现的乐趣。从教师自身来讲,面对小班幼儿,语言应该更童趣、亲切些,这样才能更好的拉近与孩子的距离。
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