小班主题趣的脚印教案模板

活动目标：

1.走不同脚印的小路，发展走、跑、跳的动作技能。

2.大胆探索不同脚印的不同走法，培养肢体动作的协调性和灵活性。

3.增强规则意识和团队合作意识，体验挑战成功带来的愉悦。

4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5.锻炼平衡能力及快速反应能力。jK251.CoM

活动准备：

音乐磁带一盒，规整排列的全掌脚印、不规整排列的全掌脚印、不同脚印(前掌脚印和后掌脚印)、组合脚印(全掌脚印、前掌脚印和后掌脚印)小路各一条，鞋架两个，泡沫垫若干，戏水池，毛巾等。

活动过程：

(一)开始部分

1.师生共同赤脚自由站立在用泡沫板拼成的方形场地上，复习小脚的结构，激发活动的愿望。

2.随背景音乐进行小脚热身运动：小脚走路好神气(走一走、跑一跑、跳一跳);小脚跟儿抬起来，脚尖轻轻来走路长高了;脚尖儿累了歇一歇，翘起脚尖脚跟走变小丑;小脚小脚真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。

(二)基本部分

1.引导幼儿发挥想象，猜想出脚的不同部位能踩出的不同脚印。

师：用小脚的不同部位走路，印在地上的小脚印就会不一样，有的是整个小脚掌，有的是前脚掌，有的只是后脚掌。真是这样的吗?我们一起来验证吧。

2.出示不同的全掌脚印小路，鼓励幼儿大胆尝试用多种方法走过小路。

(1)排列有序、规整的全掌脚印小路。

师总结：这就是全脚掌走路时印在地上的小脚印，刚才小朋友们用不同的方法走过了这条全掌脚印小路，有的大步走，有的跳着走，有的跑着走，都很平稳。

(2)排列无序、不规整的全掌脚印小路。

师总结：这条全脚掌脚印小路，小脚印有的靠在一起，有的距离较远。小朋友们用了单脚跳、双脚跳和小步走的方法走过了靠在一起的小脚印，用大步跨和大步跑的方法走过了距离较远的小脚印。

3.不同脚印(前脚掌和后脚掌的脚印)的小路。

师总结：这条小路上的小脚印，有的是用前脚掌走路留下的，有的是用后脚掌走路留下的，小朋友们用高人走的方法走过前脚掌脚印，用小丑走的方法走过后脚掌脚印。

4.组合脚印(全掌脚印、前脚掌脚印和后脚掌脚印)的小路。

师总结：这条小路上有不同的小脚印，小朋友们看着小脚印的模样变换不同的走路方法，一会儿走，一会儿跳，一会儿高人走，一会儿小丑走，一会儿快，一会儿慢。

5.游戏：比一比，看谁快。

教师展示四组由四条小路组合而成的长长的路，幼儿站成四列纵队，通过竞赛的方式巩固走、跑、跳的动作技能。

师小结：今天，小朋友们用不同的方法、变换不同的动作，快速走完了不同脚印的小路，真是了不起!我们的小脚真的很能干!

(三)结束部分

1.在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起做放松活动(播放背景乐)：一起背靠着戏水池坐下来，伸直小腿拍一拍;小手向后撑住地动动小脚;小脚尖勾一勾，脚背伸直绷一绷，碰一碰;小脚一起向左转一转，向右再来转一转;左摆右摆，一前一后，动一动，点点头;慢慢收回小腿，敲一敲，捏一捏;摸摸小脚，挠挠脚底心儿，哈哈小脚真可爱!

2.幼儿围坐在戏水池边，洗干净小脚，穿好鞋子，结束活动。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

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小班主题爸爸的大手教案模板

活动目标：

1、了解并从多方面介绍自己的爸爸。

2、通过PPT课件的演示，观察、交流、感受并表达爸爸的能干以及对自己的爱。

3、尊敬爸爸，融洽父子、父女之情。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、增强思维的灵活性。

活动准备：

1、课前多媒体准备：《爸爸的大手》PPT课件。

2、邀请所有幼儿的爸爸一起参与活动。

活动重难点：

感受并表达爸爸的能干以及对自己的爱。

活动过程：

一、谈话激趣。

通过谈话活动，引出本活动主题爸爸。

二、启发表述。

通过PPT课件中的小游戏;砸金蛋，播放爸爸们的照片，引导幼儿发现、邀请、介绍自己的爸爸（教师适当引导幼儿从姓名、年龄、性别、长相、工作、特长······等方面介绍）。从而感受体验自己爸爸的能干，为爸爸骄傲。

三、：探索感知。

1、近距离观察、抚摸爸爸的手，感知爸爸大手的辛苦、温暖、宽大。

2、教师与爸爸扳手力，体现爸爸大手的力量之大。

3、通过PPT课件播放，观察和理解爸爸大手关心我们的内容。

四、情景感悟。

教师在PPT课件的背景下，充满感情的朗读散文诗《爸爸的手》，引导幼儿与爸爸随散文诗一起互动，体验感受爸爸的能干，提升父子之间的情感。

五、拓展延伸。

亲子活动;画爸爸的手。

幼儿将爸爸的一只手放在纸上进行拓印，并将爸爸会做的事画在大手上，感受爸爸大手的力量。

活动反思：

《爸爸的大手》是基于幼儿生活的一个主题活动。活动开始首先让幼儿从PPT中发现了自己的爸爸，接着通过PPT中的小游戏找到并介绍了自己的爸爸，并体验感受了PPT中爸爸的大手关心我们的内容，通过对图片内容的观察和理解，幼儿和爸爸之间的情感得到了进一步的提升，最后幼儿与爸爸在教师的配乐诗朗诵下，感受了散文优美的意境，融合了父子、父女的情。

小班主题美味的热饮教案模板

活动目标

1、 幼儿品尝各种饮料，能大胆说出他们的味道。

2、 练习冲调固体饮料，体验操作活动的乐趣。

3、 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点

幼儿能根据自己的口味冲调自己喜欢的饮料。

活动准备

1、 液体饮料：如果汁、糖水等。

2、 固体饮料：如橙汁粉、酸梅粉等。

3、 一次性纸杯、筷子、勺子、玻璃杯。

活动过程

一、 开始部分

品尝饮料。

提供饮料，请幼儿自由品尝。

二、 基本部分

1、 谈话活动

（1）组织幼儿交流自己刚才品尝的饮料的味道。

（2）鼓励幼儿大胆说出自己刚才喝的饮料的味道。

（3）鼓励幼儿向大家介绍自己以前喝过的饮料和喜欢喝的饮料。

2、 操作活动

（1）引导幼儿观察各种固体饮料的颜色，闻一闻气味。

（2）教师示范冲调饮料的方法，并提出要求。

（3）请幼儿自由选择自己喜欢的固体饮料进行冲调。

（4）引导幼儿互相尝尝冲调的饮料是什么味道。

3、 讨论活动

（1）请幼儿品尝两杯饮料（一杯浓、一杯淡），引导幼儿讨论原因。

（2）组织幼儿讨论冲调浓淡适中的饮料可方法。

三、结束部分

分享饮料

组织幼儿再一次冲调自己喜欢的饮料与大家分享。

教学反思

1、 本节课环节基本齐全，目标基本达到。

2、 内容贴近幼儿生活，幼儿很感兴趣。

3、 教学过程中不能照顾到所有幼儿。

4、 今后我要更加努力，改进自己教学中的不足。

小班主题香蕉的秘密教案模板

活动目标：

1、让幼儿通过找种子的活动，初步体验水果种子的不同特点。

2、激发幼儿乐于提问，培养探索植物生长奥秘的爱好和态度。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：

水果若干、果盆、果蓝若干、《十万个为什么》CD-ROM

重点：

观察香蕉有没有种子

难点：

激发幼儿探索植物生长奥秘的爱好和态度。

活动过程：

1、导入：介绍自己过度到介绍果宝宝，引出香蕉

2、收集经验交流：香蕉到底有没有籽？（倾听幼儿收集信息的途径、幼儿表达的方式以及信息的准确性）

3、实践活动：吃水果，找;宝宝（种子）

4、解决问题：观看《十万个为什么》CD-ROM－－香蕉的果实有没有籽？

活动结束：

带着新问题－－你还吃到过哪些水果也没有籽的？他们是怎么种出来的？

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班主题小狗乖乖小班教案模板

设计意图：

以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学习歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱。本次活动，我改变以往的教学方式，先让幼儿学习朗诵儿歌《小狗乖乖》，然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。

而且传统教育认为：小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据我观察，与较大年龄的幼儿相比，小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象。作为教师，应选择恰当的教材，提供幼儿学习创编歌曲机会，以免错过良好音乐创造性发展阶段。

活动目的：

1．在熟悉歌词内容的基础上学习演唱歌曲，唱准休止符。

2．体验、表现小狗高兴、欢快的情绪和动态。

3．让幼儿初步学习创编歌曲。

4．有感情地学唱歌曲。

5．愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

活动准备：

1．小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰

2．幼儿会按节奏朗诵歌词

活动过程：

1．幼儿以律动《小狗》入场。

2．练声《大公鸡》

要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，第二遍师说出班上小朋友的名字，幼儿回答。

3．复习歌曲与律动：

（1）歌曲《不再麻烦妈妈》

（2）歌表演《洗手帕》

4．幼儿学习歌曲《小狗乖乖》

（1）幼儿复习儿歌《小狗乖乖》

要求幼儿按节奏朗诵儿歌《小狗乖乖》。

（2）师播放音乐，幼儿在音乐伴奏下朗诵，并加上动作。

（3）师再次播放音乐，要求幼儿倾听乐曲，轻声朗诵，进一步熟悉曲调。

（4）幼儿逐渐熟悉曲调后，大声演唱。

（5）幼儿歌表演《小狗乖乖》

5．幼儿学习创编歌曲

（1）师出示各种小动物的玩具，引导幼儿根据动物的名称创编。

（2）师示范，幼儿学习创编。

6．幼儿歌表演《小猪睡觉》结束活动。

教学反思：

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

小班主题勇敢的小矮人教案模板

一、 设计意图

童话白雪公主和七个小矮人是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，根据小班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、跑、钻的动作技能，培养幼儿识辨善恶、帮助别人、克服困难的品质，在游戏中体验快乐。

二、 目的

1、 发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

2、 让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。

3、 培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。

4、 培养幼儿团结合作的观念。

5、 培养幼儿健康活泼的性格。

三、 材料准备

道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个;

器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。

四、 游戏玩法

1、听音乐，小矮人出场。 教师：小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，(教案出.自：快思老师教案网.)我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕?对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树!

2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。

3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。

4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当沁到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。

五、 游戏规则

1、 幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。

2、 在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

小班美术活动鱼趣教案

活动目标：

1.幼儿知道鱼生活在水里。

2.幼儿能用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的小鱼。

3.幼儿愿意使用各种颜色涂画，提高对色彩的兴趣。

4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5.感受作品的美感。

活动准备：

⒈多媒体课件

⒉贴有水草的蓝色泡沫板一块

⒊音乐《雪之梦》

⒋教师已涂好的小鱼一尾

⒌教师用来示范涂色的小鱼一尾

⒍与幼儿人数相等的盒装油画棒

⒎与幼儿人数相等的待涂色的鱼

⒏磁铁两块

⒐与幼儿人数相等的白纸

教学过程：

⒈教师以谈话引入海底世界

教师：;小朋友，今天我带你们参观一个非常美丽的地方。请你们轻轻闭上眼睛。好了，睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。

⒉引导幼儿观察画面，加深幼儿对色彩的认识

教师：;你们看到了什么?

幼儿：;小鱼。

教师：;这些小鱼漂亮吗?

幼儿：;漂亮。

教师：;为什么觉得它们漂亮呢?

幼儿自由回答。

教师：;因为它们身上有许多漂亮的颜色。

⒊出示海底世界背景图，激发幼儿的兴趣

⑴教师：;这里还有一幅海底世界的图片，请大家仔细看，这幅图上缺少什么呢?

幼儿：;没有鱼。

⑵教师：;海里没有鱼，大海很孤单。它想请小朋友们帮忙添上一些美丽的鱼，好吗?

幼儿：;好。

⒋幼儿动手操作

⑴教师出示已上色的示范鱼：;这是我为大海添加的小鱼。你们看，我画的小鱼用了什么颜色呢?

幼儿：;用了红色、黄色和绿色。

教师：;哦，原来我用了三种颜色，画出了漂亮的小鱼，而且颜色涂得很均匀。

教师出示未上色的示范鱼并示范涂色：;还有一尾小鱼，我们来给它穿上美丽的衣服。请小朋友们仔细看，我是怎么来涂色的。

⑵教师涂色纸发给幼儿：;请你们用灵巧的小手，给这些小鱼画上漂亮的衣服。

⑶幼儿自主涂色，教师播放音乐《雪之梦》并巡视，重点指导动手能力较差的幼儿。

⑷教师出示泡沫板，组织幼儿将自己涂的的鱼贴在泡沫板上：;鱼儿们要开始做游戏了，我们快把小鱼送到这蓝色的大海里。

⒌结束部分

教师：;今天，我们用不同的颜色为小鱼穿上了美丽的花衣裳。大家都涂得很好。瞧，小鱼们好像在说：我们的衣服真漂亮啊!谢谢你们!其实呀，在我们生活的周围，不仅有漂亮的鱼儿，还有许多可爱的小动物。我们不能伤害它们，要和它们交朋友，保护它们，做一名保护动物的小卫士。

教师：;现在，请所有的小朋友排好队，轻轻地走出教室，我们一起到草地上去寻找大自然中的小动物吧。

反思：

首先，我感觉这次活动设计还是很适合小班孩子的，因为90%的孩子能有持续兴趣的完成作业，而且有60%的幼儿表示愿意在区域里继续进行类似的活动。有一定的作画能力，但鱼的身体画得不怎么圆，是扁的，我的范画上有向右游和向左游的小鱼，有的幼儿很能干，有画向上游和向下游的鱼，且在最后介绍作品时说我的鱼想游上去找朋友，效果很不错。

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