[精选课件] 《青蛙找家》教案wps版

按照惯例，老师必须撰写自己的教案，教案也是老师教学活动的依据，高质量的教案对孩子的成长有促进作用，怎样才能写好教案？本站收集了《[精选课件] 《青蛙找家》教案wps版》，供您参考。

活动目标

1.通过活动，使幼儿初步学会真首歌。

2.通过学唱这首歌，使幼儿体会小青蛙找到家时的欢快心情，同时让他们懂得小青蛙是益虫，我们要爱护它。

活动过程

一、开始环节：

1. 师幼共同表演手指操《劳动最光荣》

师：小朋友们做好了，下面用你们灵巧的小手随老师来做手指操《劳动最光荣》。

2. 发声练习：上课铃声叮铛敲，活动室里静悄悄，学习知识学本领，老师您好您好。

3. 节奏训练：

师：小朋友，今天老师给你们带来了一位小客人，看，它来了，你们认识它吗?

幼：认识，是小青蛙。

师：你们知道小青蛙是怎样唱歌的吗?

幼：我知道，小青蛙是这样唱歌的

师幼共同表演节奏练习。

4. 律动：小蝌蚪找妈妈

师：刚才，老师听到一个消息，小蝌蚪找不到妈妈了，我们一起来帮小蝌蚪找妈妈好不好?

师幼共同表演律动。

二、基本环节：

1. 以故事形式引出主题。

师：小蝌蚪游啊游，渐渐地长成了小青蛙，有一天，几只小青蛙跑到很远的地方去玩，突然，刮起了大风，下起了大雨，小青蛙们焦急的往家跑，跑着跑着迷了路，记得它们边叫边跳，最后怎样呢?请听老师唱一首歌《小青蛙找家》

2. 教师范唱歌曲《小青蛙找家》

师：最后，小青蛙终于找到了家，这些活动我们来学习歌曲《小青蛙找家》首先，老师弹奏全曲，请小朋友按照强弱规律强拍拍手，若拍拍腿，

3. 教师有表情的读歌词，教幼儿学歌词

4. 重点难点：注意，最后二分音符对应的“家”时值要唱足

5. 教幼儿学歌曲(四遍)

6. 教师唱歌谱，幼儿添歌词，

7. 请小朋友小声随琴唱，老师大声唱，

8. 老师唱上句，小朋友唱下句

9. 请小朋友用打击乐演唱

10. 分组唱，指名唱

三、游戏：青蛙捉害虫

师：小朋友，今年由于干旱，雨水少，地里的庄稼生了许多害虫，你们看，小青蛙可等不及了，它们都来了，快来，大家都来帮帮忙吧。(幼儿到教室各个角落捉害虫)

四、结束环节：师小结 总结本次活动内容，表扬鼓励表现好的幼儿，结束活动。

五、延伸环节：

请爸爸妈妈搜集故事图片，给孩子讲小蝌蚪找妈妈的故事。

JK251.com延伸阅读

优秀！音乐小青蛙找家教案范例(150字)

大家对教案都很熟悉了吧，教案在我们的教学生活当中十分常见，一份优质的教学方案往往来自教师长时间的经验累积，怎样写好自己的教案呢？小编为大家收集整理了优秀！音乐小青蛙找家教案范例(150字)，希望能够帮助到您。

音乐小青蛙找家教案【篇一】

教学目的：

1、通过本课教学，使学生能够用自然的声音有表情地演唱歌曲《小青蛙找家》。

2、能在音乐剧中表演《小青蛙找家》中担当一个角色，边唱边进行表演。

3、向学生进行爱护青蛙、保护环境的教育。

教学内容：

学唱歌曲《小青蛙找家》及音乐剧表演。

教学重点：

让每一个学生都能得到同等的表演机会，并体验到与他人合作表演的快乐。

教学难点：

注意引导学生用轻声念白，像唱歌一样念白。

教学准备：

与教材配套的多媒体教学光盘，小青蛙的头饰、头巾等。

教学过程：

一、导入：

1、猜猜这是什么小动物？（猜小青蛙的谜语）

小青蛙是一道很好吃的菜吗？（不是），为什么？（因为它是专门捉害虫的，保护庄稼，是要受到人们保护的，我们都不要吃它）。

老师讲述小青蛙找家的故事。

二、教唱新歌

1、老师示范演唱、演示

2、采用全曲听唱法与分句听唱法相结合的方法教唱歌曲。教师教唱全曲时，可引导学生边听琴边击拍。如，第一拍击掌，第二拍双手拍腿，这样有利于学生较早获得歌曲的整体印象，把握念白部分的节奏，防止学生在较长的念白中越念越快。另外，念白时学生容易激动而导致喊叫式念白，注意引导学生用轻声念白，像唱歌一样念白。

3、老师讲述歌曲处理要求：

第一句描绘了几只小青蛙四处找家的情景，演唱时要唱得轻快活泼；第二、三句的念白时的声音要自然明亮，具有节奏的韵律，切忌喊叫。第四句表现了小青蛙找到家的快乐心情，要唱得亲切欢快，充满安全、幸福之感。

4、生根据老师讲的要求完整地唱两遍。

三、音乐剧表演：

为了让每一个孩子都得到同等表演的机会，将同学分成几个组，以分组表演为基本组织形式，每组5—8人一组，担任的角色由学生自报。

在一组学生中，由一个学生扮演妈妈，用头巾作妈妈的服饰，用小椅子作为“家”的标志。第一句，一群活泼可爱的小青蛙以蛙跳动做出场；第二、三句各自作蛙跳动作向四面散开寻找“家”，青蛙妈妈则四处张望，呼唤小青蛙快回家；第四句小青蛙聚集到“家”的周围，然后与青蛙妈妈快乐的在一起。

在表演时，先安排各组自主表演，给孩子们充分的时间自己创造角色，体验表演的乐趣；然后再相互观摩，分组论流表演，相互评价，相互学习。在评价中要提醒学生观察表演者是否有情绪变化，即由焦急不安→快乐幸福。最后还可以进行分组自主表演，以此来观察学生通过观察评价，相互学习，不断提高的效果。

四、小结、结束。

音乐小青蛙找家教案(篇二)

活动名称：《小青蛙找家》

活动目标：

1、在教师的引导下，借助于图谱的形式，（教案：）学习2/4拍的节奏型。

2、感受律动游戏的快乐。

活动准备：

课件、荷叶图谱、音乐

活动过程：

一、出示课件，引导幼儿了解青蛙生长过程。

二、进入主题，教幼儿学习青蛙跳跃的本领。

1、引导幼儿学习第一种本领。

2、幼儿练习青蛙跳。

3、学习第二种本领。

4、幼儿练习青蛙跳。

5、将两种本领合在一起，带领幼儿跳跃。

三、游戏活动。

1、分组让幼儿练习跳跃。

2、播放音乐，与幼儿一起跳跃。

四、活动结束。

音乐小青蛙找家教案【篇三】

教学目标：

1、看图编故事，并能有组织有安排的进行“小青蛙找家”的戏剧表演；

2、通过表演，学唱《小青蛙找家》，并体会歌曲情绪的变化；

3、通过戏剧表演，教育学生要爱护小动物；

4、通过一系列多样化的评价，让学生自信的进行表演；

教学重点：

1、能根据图画提示进行戏剧表演；

2、能根据歌曲情绪的变化演唱歌曲；

教学难点：

能将戏剧表演的内容完善，发展学生的创作、想象力；

课时计划：

一课时

教具、学具准备：

学生自制青蛙头饰、磁带、录音机、电子琴、多媒体课件；

教学过程：

一、组织教学

二、看图讲故事

1、师板书：故事大王

学生用两分钟进行13页的故事创作。

2、同座位互相指出对方讲故事的缺点，并互相讲一讲。

3、师奖励，学生踊跃上台，讲故事，最后评出“故事大王”

三、戏剧表演

1、师引导学生大胆想象、创作，学生画想象中的青蛙，并涂色，师生共同布置一个“青蛙的家”。

2、学生自由组合，分组进行商量，并制定出表演过程，看哪一组表演的和别人不一样？

3、将自己画的青蛙贴于身上，代替头饰进行表演，学生根据自己设计表演，生介绍自己的角色，再表演。

4、学生评出表演突出的学生，并说出选他们的理由，师对表演突出的学生奖励，其余学生给予鼓励。

四、歌表演

1、师播放《小青蛙找家》，学生静听。

2、听范唱，师分句弹唱，学生自己填词练习，再完整练习。

3、进行歌表演，根据歌曲的音乐情景进行表演。

4、师对表现好的学生给予鼓励。

5、学生拍唱着歌曲走出教室。

教学后记：

这节课是一节戏剧表演课，在一班上时，我按照先学歌、再表演的过程进行教学，结果学生学会歌曲后，在戏剧表演时就受到了限制，不能放开去表演；因此我在二班上时，就采取了让学生先以“讲故事”的形式，把这个图画用自己的语言表达出来，这时学生的思维活跃，于是我就把他们分为八人一组，自己商量剧情、角色、自己表演，结果得到了意想不到的效果，学生争着进行表演、创编，使自己有不同于别人的风格，这时我再教学《小青蛙找家》时，学生就能根据表演的内容轻松学唱歌曲了。

音乐小青蛙找家教案(篇四)

教学目标

1、 复习歌曲《小青蛙找家》，通过演唱表现自己爱小动物，保护大自然的心情。

2、 学唱歌曲《小蜻蜓》，用身体的动作感受、表现优美、抒情的音乐情绪，并能运用打击乐器准确的为歌曲伴奏。

重点难点

对歌曲的感受

教学准备

录音、教学光盘

教学过程

一、复习《小青蛙找家》

二、学唱歌曲

1、 生跟音乐齐唱歌曲。

2、 师生接唱。

3、 师生一起随音乐跳起来，表现自己对小动物的热爱。

4、 班级合作：伴奏 演唱 舞蹈

5、 利用歌曲的曲调，启发学生“你喜欢哪一类小动物？”

6、 将学生分组，让学生把自己喜欢的小动编歌谣形成一组，并说给大家听，看哪一组创编的歌谣好。

7、 反馈交流，评出优胜小组。

1、 听录音初步感受歌曲情绪。

2、 引导学生跟录音轻轻地哼唱。

3、 师范唱歌曲。

4、 生跟琴演唱，师指导。（唱的时候应柔和、抒情）

5、 让学生说说小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的情景。

6、 引导学生说说小蜻蜓的特征。

7、 鼓励学生随音乐表演，并选择好的动作全班一起来。

8、鼓励学生自己创编动作为歌曲表演，激发学生的创编热情。

中班艺术活动小青蛙找家教案范文

活动目标：

1、用自然的声音，有表情的演唱歌曲《小青蛙找家》；

2、能在音乐戏剧表演《小青蛙找家》中担任一个角色，边唱边进行表演；

3、在律动表演《爷爷、爸爸和我》时，能配合音乐模仿在生活看到的或体验到的爷爷、爸爸和小朋友走路的姿态及神态，体验X、X、X三种节奏的不同长短。

4、在音乐戏剧表演和律动表演活动中能与其他同学配合，并体验到与他们合作表演的快乐。

重点：

1、在律动表演《爷爷、爸爸和我》时，能配合音乐模仿在生活看到的或体验到的爷爷、爸爸、和小朋友走路的姿态及神态，体验X、X、X三种节奏的不同长短；

2、用自然的声音，有表情的演唱歌曲《小青蛙找家》；

活动准备：

1、教科书、钢琴；

2、课件、录音机、磁带、小青蛙头饰

教学过程：

一、导入；

1、师生问好。

二、听赏《小鸟》《狮王》：

1、导入：

;今天老师想跟大家讲一个《小青蛙找家》的故事

2、歌曲学唱

（1）教师示范唱歌曲

（2）全曲听唱法进行教学，教师在全曲演唱时，学生可以边听边击拍，例如：第一拍拍手，第二拍拍腿

（3）歌曲的感情处理

第一乐句描绘几只小青蛙四处找家的情景，演讲时轻快活泼。

第二、三乐句采用念白的形式写成，声音要自然、明亮，切忌喊叫。

第四乐句表现了小青蛙找到家时的快乐心情，演唱时亲切欢快、充满安全、幸福的感觉。

3、音乐戏剧表演

（1）将全班同学分成几个组，以分组表演为基本组织形式

（2）学生自己报要担任的角色。

4、全班同学音乐戏剧表演。（展示课件里的背景画画，学生随着音乐进行表演）

活动结束：

;今天我们不仅学会了《小青蛙找家》这首歌曲，还尝试了音乐戏剧表演，。大家的表演非常的到位，效果很好。

教学反思：

《小青蛙找家》是一首情绪欢快，活泼，深受孩子们喜爱的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。我根据幼儿活泼好动的特点来设计生动、有趣的教学形式，让每位小朋友都积极参与、融入教学活动。幼儿模仿小青蛙的动作、声音都惟妙惟肖，孩子们的表演都棒极了。因为只有当孩子在音乐游戏过程中获得快乐，才能唤起孩子们对学习的热爱。幼儿在学歌过程中边动边唱，以动作助记忆，这样使幼儿的身体协调能力、节奏感及创新能力也得以培养和锻炼。

[精选课件] 坐井观天教案精选

作为教师，你一定写过教案吧，一篇好的教案需要我们精心构思，要想在教学中不断进取，其秘诀之一就是编写好教案。教案要写哪些内容呢？可以看看本站收集的《[精选课件] 坐井观天教案精选》，希望能够为您提供参考。

【教学要求】

１、通过学习，让学生初步了解《坐井观天》这个寓言故事是比喻眼界狭小，所见有限。

２、理解“说大话”、“无边无际”等词语，了解反问句的意思，练习读出反问句的语气。

３、结合课文中的词句进行说话训练。

４、能正确流利有感情地朗读课文。

【课前准备】

１、卡片：

小鸟、井沿、回答、弄错、无边无际、抬头、青蛙。

２、实物：

玩具熊猫、苹果、８开铅化纸。

３、多媒体课件：

句子：

⑴朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

⑵天无边无际，大得很啊！

小节：第６节和第７节的课文内容。

练习：

⑴选择正确的意思：

青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远。

青蛙认为天不过井口那么大，要飞那么远。

⑵选词填空，练习说话：

海洋沙漠礼堂森林

（ ）无边无际，大得很啊！

⑶想想说说：

听了小鸟和青蛙的话，我忍不住说：“__________________。”

信息：信息世界

井：井盖井口井沿井壁井水井底

成语故事：九种动物图，点击后出现有关的故事题目、《成语故事》书。

动画：小鸟飞过村庄、河流、高山。

４、学具：８开铅化纸。

【教学过程】

一、复习旧知

１、交代上节课的学习内容：

上节课我们初读了课文，学习了生字词语和课文的第一节。

２、读词语卡片。

３、用词语练习说话：青蛙小鸟

二、整体感知

１、练习读第２节到第7节，要求读正确、读流利。

２、指名读，师生共同评议。

３、从第２节到第７节中挑选自己喜爱的一节读给同桌听，同桌点评。

４、学生质疑。

５、小结过渡。

三、学习第２节到第５节

１、青蛙认为天多大？小鸟认为天多大？

轻声读读课文，划出有关的语句。

２、出示：

青蛙图井口那么大天有多大

小鸟图无边无际大得很哪

３、讨论青蛙说的话，进行语言训练：

⑴出示“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”联系上下文理解句意：

①“那么远”是指多远呢？

出示：“一百多里”和小鸟飞过村庄、河流和高山的画面。

②选择正确的意思：

出示：青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远。

青蛙认为天不过井口那么大，要飞那么远。

③指导读出语气。

⑵理解“说大话”的意思：

①过渡：小鸟说自己飞了一百多里，青蛙却认为它在说大话。

②出示：“朋友，别说大话了！”

“说大话”换词练习。

⑶练习有感情地朗读。

４、讨论小鸟说的话，进行语言训练：

⑴出示：“天无边无际，大得很啊！”

⑵复习“无边无际”的意思，有感情地读句子。

⑶选词填空，练习说话：

海洋沙漠礼堂森林

出示：（ ）无边无际，大得很哪！

⑷依照句式，练习说话：

①出示玩具熊猫和苹果，练习说话。

②启发学生说说熟悉的人和物。

５、练习有感情地读第２节到第５节。

四、学习第６节、第７节

１、过渡：天有多大？青蛙和小鸟的看法完全不一样，它们又争了起来。

２、指导读出争论的语气。

３、讨论：天究竟有多大？谁说得对？

４、讨论：青蛙为什么会出错？

⑴学生使用学具，教师演示课件。

⑵练习有感情地读：

③说话练习：听了青蛙和小鸟的话，我忍不住说：______________。

五、朗读全文，拓展延伸

１、配乐分角色读全文。

２、拓展延伸，出示：

信息世界

井

成语故事

⑴通过“井”这个窗口，出示“井口”等词语。学生读读记记。

⑵通过“成语故事”窗口，出示一些与动物有关的成语故事的题目。推荐全注音卡通丛书《成语故事》。

[推荐课件] 植树节活动教案wps版

大家对教案都很熟悉了吧，多写教案能够提升我们的策划能力，做好教案对我们未来发展有着很重要的意义，你是否在烦恼教案怎么写呢？小编为你推荐《[推荐课件] 植树节活动教案wps版》，希望您喜欢。

一、指导思想

植树造林。美化环境。绿化家园。是体现社会主义精神文明新风尚。也是关爱自然、关爱人类的行动。每年的3月12日。是我国传统的植树节。我乡籍此契机。举办植树活动。以激发全乡人民爱林、造林的热情。促进绿化事业的发展。进一步美化乡容乡貌。保护我乡的生态环境。为打造“和谐秀美资福”贡献力量。

二、植树时间：

20xx年3月x日上午9:00。

三、植树地点：

集镇至清泉河公路段与万宝山至七星公路段

四、参加植树人员：

机关全体职工、部门代表、部分村民代表

五、具体活动措施

1、造林现场组织：

集镇至清泉河段：(树苗310株)

总指挥：张立金

成员：城建办、综治办、计生办、社会事务办、招商项目办、党政办、主管领导及办公室成员、林业站李亮明、彭良军，清泉河、窑里村民代表若干。

万宝山至七星段：(树苗780株)

总指挥：李命文

成员：农办、财贸办、烟办、群工部、城管整治办、食材产业园、派出所、卫生院、农商银行、联校、畜牧站、国土所、林业站王自然、刘素端，华宝、七星村名代表若干

2、造林苗木准备。

由乡林业站具体负责组织，采购樟树、桂花树和栾树苗木，并送到造林地块和公路两旁，苗木全部采用带土蔸的绿化大苗。植树总长度约为8720米，按每8米植树一棵，总共需准备树苗约1090棵，每棵树苗3元，预计树苗采购费用为3270元。

3、植树工具筹备。负责人：蒋生强 成员：林业站、清泉河村、华宝村、七星村。

职责：负责此次造林的工具锄头90把，(其中七星、华宝、清泉河各准备30把)。

4、技术指导：负责人：李命文 成员：林业站全体干部。 职责：负责组织所有的技术骨干力量深入到造林植树地点进行技术指导。要确保每个地块都有技术人员进行指导。植树节背景介绍;植树方法介绍;村民代表栽种示范。

5、宣传报道：负责人：贺东义 成员：党政办。

职责：负责督促各单位在主要路口、路段、植树点悬挂有关造林绿化的横幅横幅、标语。负责宣传报道。

6、秩序维持：城管队全体队员

六、其他事项说明：

1、参加植树人员要各自注意人身安全，严防劳动工具误伤他人等伤人事情发生。

2、各参加人员的交通工具、饮用水、用餐等由各办各单位自行负责。

教你写课件: 《龟兔赛跑》教案wps版

无论何时，教案都是我们准备教学的一种最好的方式，做好教案有利于教学活动的开展，可以通过编写教案认识自己教学的优点和不足。你是否在烦恼教案怎么写呢？《教你写课件: 《龟兔赛跑》教案wps版》是小编为大家精心挑选的范文，希望你喜欢。

教案目标：

1、以《第三次龟兔赛跑》为题，引导幼儿多角度考虑问题，创设新的思路。

2、通过鼓励幼儿论述自己的意见，激发幼儿的'挑战性、竞争性、合作性。

3、培养幼儿专心倾听别人讲述的良好习惯。

教案准备：

龟、兔、小蚂蚁图片各一，各式动物头饰，假山小河，水坑等的场景布置，各队的标志，奖牌。

教案过程：

一、导入活动：

随音乐小动物们地自由跳跳舞，在草地上玩一会儿。

二、基本部分：

1、《龟兔赛跑》引起争论。

师：小动物们，你们玩的开心吗？我们森林王国里有那么多的小动物，大家都是好朋友，互帮互助，生活得真幸福！咦，今天小兔和小乌龟咋没有来呀？喂，小动物们，我向你们透露一个消息，小兔和小乌龟又要进行跑步比赛了！它们已经比过几次了？

1）提出问题：龟兔第一次赛跑，结果怎样？为什么兔子反而输了呢？

2）第二次呢？为什么兔子又赢了呢？

3）那明天的比赛也就是说第三次比赛，你们认为谁输谁赢？

认为兔子队赢的称为兔子队，认为乌龟赢的称为乌龟队，认为同时赢的称为龟兔队。请小动物们自己选择，你认为谁赢就坐到那一队去，（请他们各自分开入座，事先在黑板上贴上各队的标志：兔子，乌龟，龟兔）你们认为兔子赢，对吗？为兔子鼓掌加加油，你们认为乌龟赢，对吗？为乌龟鼓掌加加油，你们认为它们一起赢，对吗？为它俩鼓掌加加油。

2、分组讨论，老师给予一定的提示。

1）教师讲述的开头部分，设悬念请幼儿动脑编的第一部分。

师：假如在平地上比赛，它俩谁跑得快？（幼儿学兔子、乌龟跑的动作）既然小动物们有不同的拥护者，那这样的话，假如它们在比赛中遇到什么困难，你们就要想尽办法帮助它俩克服，而且也可以根据它们的外形，出谋划策来提高它俩的速度。

教师讲述开头部分，提问：兔子和乌龟面对的第一关是要经过一条小河，还要翻过两座山，在这环节中，兔子和乌龟遇到了什么难题？（兔子不会游泳，乌龟爬山太慢）有什么办法帮它们解决这些难题。（幼儿思考，讲述想出的办法。）

师：现在请小动物把想出来的办法编成，要讲清楚比赛的过程，先讲小兔和乌龟遇到了什么困难？它们心里是怎么想的？怎么做的？做了以后最后又怎么样了？（各组派一代表来讲，对编的好的那一组奖以一块奖牌，评出优胜组）

2）它们在比赛中遇到了掉进水坑的小蚂蚁。

师：好，小动物真能干，编的都很精彩。可是就在它俩刚翻过山不久，却突然听到了：“救命，救命”的呼喊声，原来有一只小蚂蚁掉进了水坑，情况非常的危害，帮助它吧，可能会影响自己的比赛成绩，不帮吧，你看小蚂蚁多可怜啊，这好像也不行，小动物们你们觉得该咋办？（幼儿动脑回答）待会再请小代表把往下编。并且评出优胜队。

三、延伸活动：跑步比赛

师：小兔子和小乌龟的比赛是那么的精彩，你们想不想参加跑步比赛啊！那好，羊姐姐来做裁判，我喊：“预备，跑。”你们就开始往外面跑，看谁跑得最快！

[课件借鉴] 《青蛙捉害虫》教案范文网页版

教师上课前最好是准备一份教案，通过不断的写教案，我们可以提高自己的语言组织能力，要想在教学中不断进取，其秘诀之一就是编写好教案。怎样才能写好教案？小编为大家收集整理了[课件借鉴] 《青蛙捉害虫》教案范文网页版，希望能够帮助到您。

目标：

1、学习单脚跳，练习多种形式的跳跃，锻炼幼儿腿部力量和平衡能力。

2、培养幼儿规则意识，体验有秩序共同游戏的快乐。

准备：

大青蛙头饰一个，小青蛙头饰、塑料圈同幼儿数，挂有许多蚊子、苍蝇卡片的长绳，皱纹纸制作的“河岸线”一条。

过程：

1、热身

老师戴大青蛙头饰，请幼儿做宝宝，青蛙妈妈带宝宝游水，一会长出了后腿，过一会又长出了前腿，脱掉了尾巴，变成了小青蛙。发给每名幼儿小青蛙头饰，“青蛙妈妈”带领“小青蛙”做青蛙操锻炼身体：前腿前腿抓抓，后腿后腿踏踏，东边东边瞧瞧，西边西边看看，水上水上划划，地上地上跳跳。

2、自由探索

“青蛙妈妈”带领“小青蛙”去找食物，来到一片“荷塘”，“妈妈”请每一个“小青蛙”找到一片“荷叶”，尝试用不同方法与“荷叶”做跳的游戏。

3、集体练习

老师带领幼儿一起做不同方向的双脚跳，单脚跳，跨跳，休息动作。

4、游戏：小青蛙捉害虫

带领幼儿来到“池塘边”，分成四组，说明游戏名称。

布置游戏场地，介绍游戏场景：这有一条河，对面有许多苍蝇，蚊子等你们喜欢吃的害虫，河里有很多荷叶，你们可以跳过荷叶，到对岸跳起吃害虫。

说明并示范讲解游戏玩法：每组幼儿依次向前跳圈，来到害虫前纵跳拍一条害虫，再从右侧跑回原位。

游戏分组进行，指导幼儿遵守游戏规则、第一次游戏双脚行进跳、纵跳，第二次单脚跳、纵跳，第三次跨跳、纵跳。

5、享受美味，做放松动作结束。

[精选课件] 安全教案篇一

在课前，我们经常会接触到教案的撰写，教案在我们的教学生活当中十分常见，通过教案可以帮助自己分析教学的重点，你是否在烦恼教案怎么写呢？希望《[精选课件] 安全教案篇一》能够为您提供帮助。

教学目的：通过本次教学，让学生学习自救自护安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生自救自护的素质和能力。培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力，能珍爱自己的生命，能时时、处处、事事注意安全，从而确保学生安全、健康、快乐成长。

教学课题：自救自护安全教育

教学形式：小品、知识问答比赛、小游戏、哑剧、讲解法等

教学地点：081班教室

教学过程：

一、导入

主持人a：同学们，我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们，生命在你手中，为了我们自身的安全，为了我们能更好的在知识的海洋里乘风破浪，我们很有必要学习和掌握一定的自救自护安全知识。

主持人b：珍惜生命，爱护生命，毕竟他只有一次，不可以像男生打游戏机那样就算是game over也可以无限次的重来，也不像女生看vcd可以无限次的倒带。生命只有一次！千万不要拿自己这唯一一次的生命开玩笑！珍惜生命！

二、哑剧《小燕的故事》

主持人b：下面请观看哑剧表演，表演之后请大家讨论解决方法。

女同学表演哑剧内容：通过网上聊天，小燕认识了网友小Q，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Q为知己。当小Q向小燕介绍自己的“真实身份”和基本情况后，小燕也毫不保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。不久，小燕家被盗，而作案者正是小Q。

表演到这时暂时落下了帷幕。

主持人b：请问同学们，小燕家为什么被盗？

同学们踊跃发言。

主持人a：20xx年8月24日下午15时许，湖北省高管五大队民警在黄黄高速公路上巡逻，当巡至100公里处时，看到有一少年在高速公路上行走。经询问得知：该少年姓汪，湖南长沙的一名中学生，暑假到xx宿松会网友，到宿松后发现前来应约的是一群小混混，强行拉着让他请客吃饭。他很快就身无分文，于是决定沿高速步行回长沙，已经走了5个多小时了。民警看他已经疲惫不堪，将其带至黄梅服务区，给他买来水和食品后帮其联系了一辆回长沙的客车。

主持人b：xx省xx县某中学高中一年级的军子（男，17岁）在网上认识了一个网友。20xx年12月29日，军子连同余某（男，18岁）和项某（男，18岁）受网友相邀外出游玩，从合肥到南昌，再到南宁、昆明，一路上从买车票到吃饭、住宿、上网，所花费用全由网友支付，他们觉得这个网友很重义气。1月5日下午，他们来到云南省瑞丽市中缅边境的一个小村庄，一个中年男子接待了他们。之后那伙人叫他们轮流给家里打电话要钱。谁要是反抗，不打电话，就拳打脚踢，军子的头部被打伤缝了15针。这时，他们3人才知道自己被网友骗了，成了人质。好在两地警方及时联手解救，最终脱离了危险。

主持人b：你认为网上交友应注意些什么？

同学甲回答：不要轻易与网友见面。

同学乙回答：不要轻易透露自己的真实信息。

主持人a总结：

①不要轻易说出有关自己真实情况的资料。

②不要轻易与网友见面，即使去也一定要有防范措施，最好能告诉你的父母或你信任的朋友。

③遇到低级庸俗的网友，马上避开，不再理睬。

女同学继续表演哑剧内容：小燕心情差极了，她穿上了新买的吊带衫和心爱的超短裙，决定独自出远门去姥姥家过暑假。站在这座陌生城市的十字路口，放下旅行包，四处张望。一辆风驰电掣的摩托车停在她身旁，车上的男青年问：“我可以帮你吗？”小燕怯生生地问：“请问人民路怎么走？”“正好同路，我送你。”男青年拿起小燕的旅行包，给了她一个头盔，载着小燕驶向前方……

主持人b：

1、根据你的想象和猜测，给故事续写结尾。

2、为了避免类似的事件再次发生，你想对小燕说些什么？

同学举手发言。

主持人b小结女生自护建议：

①上学、放学或外出游玩，要结伴而行，不去树林、山洞等偏僻的地方。

②不去营业性歌舞厅、录像厅、通宵电影院等潜伏不安全因素的地方娱乐。③不与陌生异性单独会面，不搭乘陌生人的车辆。

三、请看小品《逃跑》

（由学生自编自演，虚拟情景再现）

主持人a：请同学们观看小品表演《逃跑》，请表演者上台。

小品内容见附录。

四、知识问答比赛--自护智多星

主持人a：下面进行知识问答比赛，请同学们看图片，图中的同学遇到了什么险情？如果是你，你有什么好的脱险办法？

同学们拿出自己准备的安全知识常识积极参加比赛。

主持人b提出温馨提示自护知识要领：

力量对比

周围环境的利用

机智求助他人

主观心理的调节

人身安全第一

避免无谓地激怒对方；

暂时妥协，事后报案

五、讨论--震中如何自救

主持人a：下面分5个小组讨论以下问题：

1、一个小学生，被压在废墟里口渴难耐怎么办？

什邡市洛水小学五（1）班的龚辉--咬破腮帮，喝自己的血！龚辉说，“刚开始咬的时候还觉得疼，后来咬多了，就习惯了。”“我一口渴，就咬腮帮喝血。”收治他的德阳市第二医院廖医生说，这是她从医以来见到的最坚强的病人。

2、一个初一女学生，被压在废墟里又冷又怕她会做什么？

四川什邡市的蓥华镇中学，一个名叫邓清清的初一女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”她的一番话让在场的人听了为之动容。

六、小游戏--自护训练营

主持人a：暑假里，市少年儿童活动中心组织了一次自护训练活动，让我们也一起参加他们的训练活动吧！

1.模拟火险

自护训练营第一组的同学正在休息室里休息，突然有人高喊“着火了！”紧接着“浓烟”涌进了休息室。

2.防骗训练

自护训练营第二组的同学王新正在街上闲逛，一个陌生男子走了过来，自称是王新爸爸的同事，说王新爸爸出了车祸，正在医院治疗，现在要求王新乘他的车去医院看望爸爸。

3.自护测试

凌晨2时，自护训练营第三组的女同学许静和朱萍正在梦乡中，突然听到有人敲门，敲门者自称是自护训练营的老师，有事与她们商谈。

4.见义智为

一天晚上，自护训练营第四组的郑光和蒋明同学在返回住处的路上，遇上两个“歹徒”正在抢一位女同学的钱包，两人奋勇上前，结果身负重伤，最后他俩的钱包也被抢走。

训练感想：通过参加这次自护训练营活动，相信你学到了许多自护自救的知识。请你结合这次实践活动谈谈自己的感想。

七、班主任总结

主持人a：我们要时刻提高警惕，防范侵害，用智慧和法律的手段保护自己，下面请班主任老师对本节班会课进行总结发言，大家欢迎！

班主任：通过这一主题班会的讲解，同学们基本上对自己生活和学习中应该掌握的安全知识有了进一步的学习和掌握，增强了自己自救自护知识和能力，希望大家一定要明确那些该做和不该做，这样才能是我们在快乐中学习、在健康中成长。忠心祝福大家平安、快乐！

附录《逃跑》内容：学校马上就要期末考试了。早上7点30分，丁丁背着书包独自去上学。因为家离学校比较远，丁丁需要搭车到学校，在车站等车时，一男子突然在丁丁的身后轻声说：“小朋友，我请你坐面包车。”丁丁还没反应过来，一只大手已从耳后绕过，迅速地捂住了他的口鼻。丁丁知道自己遇到坏人，遭绑架了。

丁丁自己非常清楚，凭借自己的力量，肯定无法和歹徒对抗，只有假装很听话。他不断的告诉自己要“冷静，冷静，再冷静。”在车上，也不知歹徒给丁丁闻了一种什么东西，丁丁昏昏沉沉睡了过去。也不知过了多久，等丁丁醒过来的时候，发现自己双手被粗麻绳反绑在身后，眼睛和嘴巴也被胶带封住。

自己是在什么地方？丁丁用手摸了摸地上，湿漉漉的。他屏住呼吸，凝神倾听，周围很安静。确定四周没有人后，丁丁开始一步步实施自己的逃跑计划。他感觉有一面墙凹凸不平，于是就把头凑过去对准胶带上下磨，很快眼睛和嘴巴上的胶带便松开了。丁丁此时才发现，自己在一间低矮的小平房里。丁丁想快点离开这里，但绑在手上的绳子特别粗，怎么也磨不断。突然，丁丁想起了学校安全课上老师讲的一种逃生办法--通过打滚成功地将绑着的手从后面翻身到前胸，接着用牙齿扯松绳子。

丁丁照着方法做，果然挣脱了绳索，但是没想到动静太大，惊动了歹徒。丁丁在前面跑，歹徒在后面紧追不舍，而且越逼越近，丁丁不得不改变逃跑路线。这时丁丁才发现这个地方非常偏僻。他把刚刚解下的绳索放在自己逃跑相反的一个路口上，以迷惑歹徒，自己转身跑进了路旁的小树林里。他躲在一棵大树后面，观察了一会儿，发现歹徒并没有追上来，他松了一口气。可是猛地，他觉得小腿很疼，只听得树丛中一阵娑娑的响声，他想：糟了，肯定是被蛇咬了……

丁丁把自己的袜子脱下来，系在一起绑在了自己的小腿上方，忍着痛走上公路，找到公用电话向警方报了警，并拨通了妈妈的电话和120。此时，丁丁才知道，已是下午4点多钟，自己与歹徒已周旋10多小时了。

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