一、活动目标
1.理解诗歌内容,有感情地朗读诗歌。
2.感受诗歌意境,并能与作品中孩子的神思遐想产生共鸣。
3.感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
4.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
二、活动准备
1.图片:蓝天、月亮、星星、云朵、河流
2.经验准备:在天气晴朗的夜晚,请家长与孩子一起观察蓝天特别引导幼儿观察了解银河,感受蓝天的神奇,引发幼儿产生联想。
三、指导要点
1.活动重难点:理解诗歌内容,学会有感情地朗读整首诗歌。
2.指导要点:通过图文、视听结合的方式让幼儿理解诗歌内容;并通过分组轮换阅读的方式让幼儿学朗读整首诗歌。
四、活动过程
1.导入引题教师:你们知道蓝天里都有些什么吗?(调动幼儿已有经验进行讲述)
2.欣赏理解诗歌
(1)教师有感情地朗读诗歌一遍,让幼儿初步感知诗歌内容。
提问:弟弟问蓝天,都问了谁?(启发幼儿说出月亮、星星、云朵、银河并出示相应的图片)
(2)结合背景图教师再次朗读诗歌,让幼儿进一步理解诗歌内容。
提问:弟弟对月亮说了什么?(引导幼儿用诗歌里的句子来说)以同样的方法提问弟弟对星星(云朵、银河)说了什么?并学习相应的形容词闪闪、轻轻、长长。
(3)结合背景图,幼儿跟读整首诗歌。
提问:为什么说月亮笑眯眯、星星眨眨眼?
3.朗读诗歌
(1)跟读2-3遍。(教师要用自己的情绪去感染幼儿。)
(2)多种形式(如分组、轮流)朗读。(把幼儿分成月亮、云朵、星星、银河组分别读诗歌中的相应部分。引导幼儿有感情的朗读。)
4.讨论
(1)蓝天里,除了有月亮、云朵、星星、银河外,还有些什么?(引导幼儿通过对蓝天产生更多的遐想,并能与作品中孩子的神思遐想产生共鸣。)
(2)你们会问蓝天什么问题呢?
(3)你喜欢诗歌里的小弟弟吗?为什么?
教师:蓝天里藏有好多的秘密,你们想知道答案吗,答案全部藏在书本里,你可以从书里获得很多很多的知识。
五、评价要素是否理解诗歌内容并有感情地朗读诗歌。
六、活动建议
1、可以采用多媒体的方式,引导幼儿欣赏生动形象的诗歌画面,感知理解诗歌内容。
2、在日常活动中,鼓励幼儿阅读幼儿用书,有感情地朗诵诗歌。
3、建议幼儿通过各种形式与一起帮弟弟找答案。
附儿歌:
弟弟问蓝天夜晚窗台前弟弟问蓝天:
高高的月亮,你离咱有多远?
轻轻的云朵,你会不会变雨点?
闪闪的星星,你为啥数不完?
长长的银河,你有没有大轮船?
月亮笑眯眯,星星眨眨眼,好像告诉小弟弟,答案藏在书里面。
活动反思
本次活动紧紧结合本班幼儿年龄特点,从幼儿感兴趣的内容入手,无论在幼儿知识储备方面,还是教师教具准备方面,各项工作做得细致完善,因而在活动进行时孩子们积极参与,理解诗歌内容,创造性思维得到了进一步发展,活动取得较好的效果,能达到预定的教育教学目标。
提起教案,我相信大家都不陌生,做好教案有利于教学活动的开展,一份完整的教案有许多内容,如何才能写好教案呢?希望《[教案借鉴] 大班美术国庆乐教案反思(篇七)》能够为您提供帮助。
活动背景:
一次机会,很荣幸去参加了一个省示范公开展示的观摩活动,听了一位教师的美术活动《眼睛乐》,听后颇有收获。正好我们幼儿园教科课题是:将环保教育融入到幼儿一日活动中。我想利用一次性纸杯来制作眼镜,既让幼儿更多的了解眼镜的用处,懂得保护眼睛,还能感受手工制作带来的快乐,又符合教研课题环保教育的理念以及创新的精神。
活动目标:
1. 学会用剪、卷、画等技能进行眼镜的制作,提高动手能力。
2. 鼓励幼儿大胆参与活动,体验环保创新的乐趣。
3. 培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。
4 用舒适的方法握笔,享受大胆涂色的快乐。
活动准备:
1. 课件、配乐。
2. 一次性纸杯、剪刀、蜡笔、毛根、双面胶等。
活动过程:
一、认识眼镜。
1.师:"小朋友看,今天老师给你们带来了什么呀?"(眼镜),"前几天我们认识了眼镜,一副眼镜最基本有镜框、镜桥、镜脚等几部分组成的。"
2.师:"眼镜在生活中有什么用处"(档太阳、老花镜、近视眼。。。)师小结:小朋友们要保护视力,预防近视眼哦。
二、出示制作好的眼镜,幼儿仔细观察。
1.师:"来看看这几副眼镜是用什么材料做成的呢?"(纸杯)需要用到哪些材料呢?(纸杯、扭扭棒、剪刀、双面胶、蜡笔、彩色圆片等。)幼儿边说教师边出示课件。
2.师出示一副制作好的眼镜提问:"谁发现了我做的眼镜是用了什么方法?(挖空、剪、卷、涂色、粘贴五种方法。)
3.请幼儿说一说自己想做一副什么样的眼镜。
师:"现在请小朋友想一想你准备做一副什么样的眼镜,想好了来说一说。)
三、出示步骤图,教师示范重难点,幼儿观看。
师:"你们想不想来学一学做纸杯眼镜?"(想)
教师示范讲解四个步骤:第一步挖空:沿着边线剪一剪。用同样的方法完成第二个纸杯。
第二步找镜桥:留一个手指宽度,用同样的方法完成第二个纸杯。
第三步装饰:凌老师喜欢花,你们喜不喜欢?请出小剪刀,根据你需要的大小来剪(出示完成的眼镜)
第四步装镜脚:看看还缺什么呢?镜脚装哪里,扭扭棒,钻一钻,钻出一个小头来,好朋友,握握手,用力帮他扭一扭。根据耳朵间距大小,把他弯一弯。
四、师交代要求,幼儿制眼镜。
1.出示图片,和幼儿一起回顾一下步骤。
2.幼儿分组操作,教师观察指导帮助能力稍差的幼儿一起完成。
五、活动评价。
幼儿戴上自制的眼镜,随着迪斯科的音乐走秀,并请客人老师评价一下你制作的眼镜。
师:"小朋友,把你们做好的眼镜戴起来吧,我们一起来表演走秀,走到客人老师那里,请客人老师看看你的眼镜做的漂不漂亮。
活动反思:
通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用,感受到保护眼睛的重要意义,并初步掌握了解简单的自我保护眼睛的方法。
教学目标:
1、理解“0除以任何不是0的数都得0”。
2、探索并掌握两位数除以一位数时,商中间或末尾有0的除法的计算方法,能正确进行计算。
3、经历与他人交流各自想法的过程,逐步学会合作学习。
教学重点:理解“0除以任何不是0的数都得0”。
教学难点:探索并掌握两位数除以一位数时,商中间或末尾有0的除法的计算方法,能正确进行计算。
教学用具:挂图、小黑板、幻灯。
教学设计:
一、情境导入:
同学们,看谁来了?(4只小猴)。它们现在饿了想去摘桃子。我们看看它们一共摘了多少个,好吗?
二、探索新知:
1、出示挂图,学生独立观察,“它们一共摘了几个桃子?”
2、树上一个桃子也没有。
3、试着帮他们分桃子。
4、汇报做法。
0÷4=0
5、继续观察,这时又来了一只小猴子。
6、学生试做。0÷5=0
说一说:0÷70÷8
0除以任何不是0的数都得0。
引出:
三、拓展应用
408÷4612÷3840÷6
四、总结:你学到了什么?
五、作业:作业本上的作业
板书:
0除以任何不是0的数都得0。
拓展应用
408÷4612÷3840÷6
教师上课前最好是准备一份教案,教案有利于教学水平的提高,可以通过编写教案认识自己教学的优点和不足。对于教案的撰写你是否毫无头绪呢?下面是小编为您精心收集整理,为您带来的《[教案范本] 中班语言自己来教案反思(篇七)》,仅供参考,希望对您有帮助。
活动设计背景
黑板上写有儿歌、旁边有挂图
儿歌的磁带、玩具等
活动目标
1、让幼儿从小培养良好的生活习惯。
2、鼓励幼儿学做力所能及的事情。
3、领会故事蕴含的寓意和哲理。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点
重点:自己的事情自己做。
难点:能学会怎样来做自己应该做的事情。
活动准备
1、挂图、儿歌磁带。
2、幼儿的玩具、衣物等。
活动过程
1、教师把儿歌写到黑板上,旁边挂上挂图,先教儿歌、看挂图。
2、打开录音儿歌《自己来》,教师根据儿歌让幼儿自己先动手摆放玩具,穿衣物等,后老师示范引导幼儿。
3、幼儿分组轮流来表演听、说儿歌,同时根据儿歌动手摆放玩具,穿衣物等,其他小组来当评论员。
4、让小朋友说一说自己还能做些什么事情……
教学反思
通过这节语言活动课,使幼儿对习惯的养成和倾听、动口、动手能力都得到锻炼,这节语言活动课,幼儿的参与积极性较高,对一些接受新知能力较强的孩子,活动内容显得单一了些,和前面参与的积极性相比差了一些,其他的都很好。
如果让我重上这节课,我会在原先预设的活动基础上,提高一些其他的要求,使幼儿的注意力都在活动中,以后我会在幼儿倾听、动口、动手能力方面加强培养,使他们能够全面的发展。
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