随着教师工作的不断熟练,我们需要撰写教案,撰写教案有利于教研活动的开展,用心编写教案才能促进我们的教学进一步发展,怎样才能写好教案?下面是小编为您精心收集整理,为您带来的《[课件必备] 《妈妈》教案之五》,仅供参考,希望对您有帮助。
活动设计
当今社会家庭中,大多数都是独生子女,都是家长手中的掌上明珠,孩子在家就是一个个的“小王子”和“小公主”,大人在乎听孩子的要求,却不重视孩子是否在听大人的要求,因此从幼儿玩耍中寻找教育内容,针对托班孩子的年龄特点,开展了此次活动。发展每孩子与人分享的快乐。养成幼儿注意倾听的习惯,发展他们的语言理解能力。
活动目标
1、学会听清成人的指令。
2、能将玩具与人分享。
活动准备
1、数件宝宝喜欢的玩具。
2、使宝宝稍微熟悉各件玩具的名称。
活动过程
一、老师把装了一些玩具的玩具箱拿出来,其中包括小鼓、布绒小狗等,边拿边告诉宝宝:“这里有小狗、小鸭、球……”
二、妈妈引导宝宝到老师那里去,并让宝宝拿回一个玩具给妈妈:“宝宝,去把小鸭子拿回来给妈妈。”同时,宝宝在老师手里拿到玩具后,老师同样对宝宝说:“宝宝,把小鸭子拿去给妈妈。”
三、反复进行此游戏,如果宝宝在拿回一个玩具后还有兴趣,可以再让宝宝爬过去拿玩具。
四、最后让宝宝爬到老师那里,将刚才玩的玩具还给老师。
注意:不要同时给宝宝出示太多的玩具。
活动反思
倾听是幼儿学习与他人交谈中一种不可缺少的行为能力,它是幼儿学会谈话的第一步。学会听清成人的指令。倾听是儿童感知和理解语言的行为表现。只有懂得倾听、乐于倾听并且善于倾听的人,才能真正理解语言的内容、语言的形式和语言运用的方式,掌握与人进行语言交流的技巧。因而在学前期,培养儿童倾听行为是十分重要的。倾听习惯的培养不仅仅成了家长最需要解决的问题,也是我们教育工作者最关注的问题。
活动目标、
1能用描印、剪贴、绘制的方法大胆制作心愿卡。
2.了解妈妈的喜好,学会关心妈妈。
3.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
4.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
活动准备1.活动前提示幼儿了解妈妈的喜好。
2.厚纸做成的不同形状的描印图板若干(每人1-2个),彩笔、彩纸、剪刀、彩带、小夹子;已做好的心愿卡一张。
3.《只要妈妈露笑脸》歌曲磁带。
环境创设、生活环境在展示板上方拉一些绳,并在这些绳上系许多下坠的短绳。鼓励幼儿通过各种方式动手为妈妈制作礼物,并把制作的礼物系在下坠的绳子上。
活动过程1.用谈话的形式激发幼儿制作心愿卡的兴趣。
话题:
(1)谁能来说说你的妈妈最喜欢什么?
(2)三八节到了,想一想我们做什么礼物送给妈妈?鼓励幼儿相互说说自己妈妈的喜好,激发幼儿做礼物的兴趣。
峡山区岞山街道岞山幼儿园教师备 课 卡活动过程2出示已做好的心愿卡,了解制作的方法。
(1)介绍心愿卡。教师:这是老师给自己妈妈做的一张心愿卡,上面画的是我对妈妈想说的 话。
(2)了解制作方法。教师:看看说说,我的心愿卡是怎样做成的?在幼儿讲述的基础上,引导幼儿选择自己喜欢的描印板,在彩纸上用铅笔画出描印板的轮廓,再在轮廓图上画出自己想表达的心愿,最后沿线剪下图形。
(3)轻轻播放歌曲音乐,幼儿开始制作,教师帮助完成作品的幼儿打洞穿彩带。
3悬挂心愿卡,相互欣赏评价。
鼓励幼儿将做好的心愿卡用小夹子别在展示区,相互讲述自己的 心愿卡所代表的祝福含义。
4 鼓励幼儿回家为妈妈送上一句祝福的话。
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
我相信大家都接触过教案,教案在我们的教学生活当中十分常见,可以通过编写教案认识自己教学的优点和不足。教案要写哪些内容呢?为了帮助大家,下面是由小编为大家整理的【热门教案】 幼儿园大班教学设计之五,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1.通过在游戏中的一次次探索,掌握了集体合作钓鱼的方法:一个接一个按顺序。
2.结合自己的已有经验,通过观察图片,感知人们生活中处处都要遵守秩序。
3.体验游戏的快乐,培养初步的规则意识、安全意识。
4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
1.矿泉水瓶5个,小鱼若干,绳子(彩色绳)。
2.图片6张:乘汽车拥挤图,排队上车图,幼儿排队喝水、滑滑梯图等。
3.1—4的胸卡24张。
4.火灾警报一段
5.钓鱼记录表一张,记号笔四支。
活动过程:
一、出示鱼,幼儿第一次钓鱼。
师:小朋友看,这是什么?(瓶子)瓶子里有什么?(鱼)。
今天我们来玩一个钓鱼的游戏,我们分成四组进行比赛。等会儿请你们根据自己的胸卡站到相应的桌子周围,我们来比一比在相同的时间内哪一组钓出的鱼最多?记住一定要听好口令,当老师说开始,小朋友才能钓,当老师说停,大家就要立刻停止钓鱼。把你们钓的鱼放在桌子中间,看一看你们这一组总共钓出了多少鱼?听明白了吗?好,走吧!
师:准备好了吗?预备——开始(幼儿操作)
师:停,时间到,现在我们一起来看看各组的成绩。
第一组_____ 第二组_____ 第三组_____ 第四组_____
师:请小朋友们回到座位上,看黑板上有一张记录表,请每组派一名代表到上面把你们这次的成绩记录下来。
师:小朋友看,我们钓出来的鱼都很少,为什么?(时间少,挤在一起) 挤在哪儿啦?(瓶口)是啊,小朋友一起拉,谁也不肯松开,小鱼都挤都挤在瓶口,很难拉出来。那我们该怎么办?(一个一个拉)
二、幼儿个别尝试。
师:这个方法行不行呢?我来试试吧,(教师示范)。看,我们一个一个拉真的不会挤在一起。
谁也愿意上来试试?(请四位幼儿)
师:小朋友们看,他们一个接一个地很快就把鱼钓出来了,原来啊他们在一个一个拉的时候还注意顺序呢!小朋友,我们也用这样的方法再来一次钓鱼比赛,好吗?这一次我们还用同样的时间看看每组的成绩如何。好,我们走吧。准备好了吗?预备,开始。
三、幼儿再次操作。
师:时间到,停,请小朋友把钓出的鱼放在桌子中间,我们一起来数一数。
第一组_____ 第二组_____ 第三组_____ 第四组_____
好,小朋友,我们一起到这边坐下来看看这次哪一组钓出的鱼最多呢,我们一起来为他们鼓鼓掌。再看看我们第二次钓鱼的成绩和第一次相比怎么样?(多)。看来,当瓶口很小的时候,我们只有一个接着一个按顺序地拉,才能把鱼顺利地钓出来。
活动反思:(周骏)
以前在开展活动设计时,我总是躲在老教师背后,附和着大家的意见,此次活动的设计过程中,我也尝到了殚精竭虑、绞尽脑汁的滋味。这种由被动转向主动的过程,虽然很痛苦,但在积极的思维方式、教育理念的转变等方面都有了很大的收获。
这次我们是一个三人组的小团队,大家齐心协力共同解决困难。在思想火花的碰撞中,我学会了尊重别人的意见,逐渐与伙伴们找到了分工合作的契合点。我看到了别人的闪光之处,对我今后的教学有了许多启示,并学会取他人之长补己之短。
活动中,我发现了自身的不足,对于课堂的掌控以及应变能力都有所欠缺。担心“放”了“收”不回来,留给孩子主动活动的时间、空间不够。教学活动离不开教师的指导,但绝不是对孩子实行控制。这种控制会让孩子失去积极性和兴趣,使师生之间的互动流于形式,抑制了孩子观察、操作、探索、思考的过程。看来,想在课堂上运筹帷幄,收放自如,绝非一日之功。没有大量的实践积累,不断地磨练是不可能实现的。在今后的活动中,我会改进自己对实践的自觉意识,提高开展教学工作的理性程度,从而提高自身的教学水平。
教师上课前最好是准备一份教案,教案在我们的教学生活当中十分常见,通过教案可以帮助自己分析教学的重点,有没有可以参考的教案呢?可以看看本站收集的《教案精选: 《妈妈的账单》教学设计其五》,希望能够为您提供参考。
教学目标 :
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、读懂课文内容,体会母爱的无私与无价,懂得主动帮父母做事。
3、培养独立的阅读和质疑的能力,培养学生合作探究的精神。
教学难点:
理解妈妈给小彼得那份帐单的含义。
教学准备:
课文挂图
教学过程 :
一、复习古诗,导入课题
1、我们刚学过一首描写母亲为即将远行的孩子缝补衣服的诗《游子吟》。
2、围绕“报”字导入新课。
诗中的“报”是什么意思吗?“报酬”又是什么意思?今天我们就一起来学习一个关于“报酬”的故事。
3、出示课题:“妈妈的账单”。
读课题。有没有看见过“账单”?再看看“账”的部首中你明白了什么?
二、初读课文,了解大意
1、听课文的录音。边听边想文中讲到了几份账单?分别是谁写的?账单中分别写了什么?
2、自己读课文吗?当你碰到难读的词语或句子的时候就把它划下来反复地读,把课文读通顺。
3、检查词语:你从书中找到了哪些容易读错的词语,和我们大家交流吧。
索取 报酬 款项 如愿以偿 羞愧 慈爱 蹑手蹑脚 小心翼翼 怦怦直跳
三、两份账单,进行对比
1、出示两份账单:
儿子的账单
母亲欠她儿子彼得如下款项:
取回生活用品 20芬尼
把挂号件送往邮局 10芬尼
在花园帮助大人干活 20芬尼
彼得一直是个听话的好孩子 10芬尼
共计:60芬尼
妈妈的账单
彼得欠他的母亲如下款项:
为在她家里过的十年幸福生活 0芬尼
为他十年中的吃喝 0芬尼
为在他生病时的护理 0芬尼
为他一直有一个慈爱的母亲 0芬尼
共计:0芬尼
2、让我们仔细看看它们有哪些区别?
(a、内容不同b、时间不同c、报酬不同)
3、妈妈读了彼得的账单后,有什么反应?
(她期待小彼得能够自己醒悟,而且她相信小彼得看了她的帐单会象她期待的那样,明白事理,改正自己的不当行为。)
4、既然妈妈付出了这么多,为什么妈妈的账单上写得都是“0芬尼”?
(是啊,妈妈为孩子付出的已经不能用金钱来衡量了。妈妈的爱不但是无价的,也是无私的,妈妈只是全身心的爱着自己的孩子,从不计报酬。)
5、对比这两份账单,你感受到了什么?
四、诵读课文,感悟内容
1、那小彼得体会到妈妈的爱了吗?从哪儿看出来的?请你仔细读读最后一段。
2、你对小彼得有什么评价呢?
(是啊,小彼得还是个懂事的孩子,看到妈妈的帐单,他很快领悟到,妈妈是一直在无微不至地关心爱护着自己,从来没有想到过报酬。跟妈妈的付出相比,自己所做的实在是微不足道的,因此他改正了自己的做法。)
五、讨论题意,升华内涵
1、课文为什么以《妈妈的账单》做题目?引导学生在讨论中明白,这不是一份普通的账单,而是包含着爱的账单,有着妈妈的良苦用心。
2、如果给课文换个题目,你想换什么?(如《爱的账单》《无价的账单》《可贵的账单》等)
教学目标:
1、学习理解散文故事《秋姐姐写信》。
2、通过学习认知生词字:提醒、准备、起程、寻找、增添。
3、在学习中理解拟人的修饰手法及体会散文的意境美。
教学准备:
树叶型的卡纸做的信,生字卡。
教学过程:
一、教师开门见山,直接导入课题孩子们,秋天就快到了,好心的秋姐姐写了很多信,我这里有好多封信,我们一起来看看吧
二、教师与幼儿共同学习散文
1、教师出示第一封信,信封上写着;大雁,教师展示信的内容,与幼儿共同找出认识和不认识的字,理解信里的意思并学习生词:提醒、起程。
2、教师出示第二封信,写给;松鼠的信,展示信的内容与幼儿共同学习、理解、学习生词:准备。
3、教师出示第三封信,写给;黑熊的信,展示信的内容与幼儿共同学习、理解、同时学习生词:寻找。
4、教师出示第四封信,写给;小朋友的信,展示信的内容与幼儿共同学习、理解、同时学习生词:增添。
三、教师与幼儿共同巩固;秋姐姐写的信,并完整地复述散文内容。
四、与幼儿讨论,什么地方你觉得最美?.来源屈.老师教案网;为什么?教师小结:拟人的修饰手法的运用。
五、与幼儿再次有感情地复述散文。激励幼儿展开想象写出更美的句子。
教学反思:
1、能根据幼儿的兴趣生成教育活动,使幼儿能积极的参与活动。幼儿在与同伴、老师的活动中获得了全新的体验。
2、提供了良好的质疑环境,用鼓励的方式引导幼儿大胆提问,踊跃释疑。改变了传统的教师讲,幼儿听的模式。一句;你提的真好!大大增强了幼儿提问的信心;一句;大家说的真好!进一步提高了幼儿释疑的兴趣。
3、为幼儿提供了运用语言的机会。在幼儿进行仿编前,采用小组或三三两两自由讨论的方式,让每个幼儿都有说话的机会,他们说话的愿望得到了满足。
提起教案,我相信大家都不陌生,撰写教案有利于教研活动的开展,做好教案对我们未来发展有着很重要的意义,教案该怎么写?为了解决大家烦恼,小编特地收集整理了月度教案精选 中班艺术活动教学设计:写信.wps,供大家参考。
活动目标
1.理解故事内容,感知青蛙与乌龟之间的友谊
2.知道朋友之间要互相关心
3.体验与同伴、教师共同阅读的乐趣
活动准备
挂图、音带、故事读本人手一本
活动过程
一、预备活动
1.师幼互相问候,线上活动(听音乐)
2.教师发书
二、感知活动
1.对比观察挂图一和挂图二,观察图中乌龟表情的变化。设疑,“乌龟开始很不高兴,后来又笑的合不拢嘴了,这是为什么呢,引发幼儿的思考,让幼儿带着问题去自主阅读
2.小乌龟到底怎么了,这个故事会告诉我们答案
三、理解活动
1.教师引导幼儿读图,帮助理解故事并进行讲述
教师小结:当乌龟因为收不到信而难过时,青蛙知道后马上给他写了一封信。这封信给乌龟带来了乐趣。同时这封信也反映了两个朋友间浓浓的情意
四、完整欣赏
教师播放故事音带,幼儿跟随录音阅读故事
五、结束活动
交流小结、教师收书及整理活动
本文网址:http://m.jk251.com/jiaoan/60336.html
上一篇:酒店培训学习心得感悟(篇三)
下一篇:热门计划: 班主任工作规划之四