中班语言活动教案：有朋友真好其一

教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，而课件内容需要老师自己去设计完善。只有提前做好教案课件的工作计划，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况。写好教案课件，你目前遇到的问题是什么呢？小编特别为你收集的“中班语言活动教案：有朋友真好其一”，希望对你的工作和生活有所帮助。

活动目标：JK251.Com

1、基于线索，展开想象，大胆清楚的用语言表达对好朋友的想念之情。

2、在倾听和交流中体会小兔和朋友间互相想念和关爱的情感。

活动准备

1、课件“有朋友真好”。

2、人手一封小动物的信。

3、背景音乐。

活动过程

1、结合故事第一段，初步理解故事。

（1）兔子搬家到城里。

（2）观察情节图片。

师：到了城市里面，兔子想起了很多好朋友，你觉得兔子会看到什么？会想起来什么呢？

2、结合故事第三段，大胆表达对朋友的想念。

（1）读长颈鹿寄给小兔的信。

（2）读大象寄给小兔的信。

（3）自主读小动物们寄给小兔的信。

第一轮：幼儿自主读物。

第二轮：好朋友交换信件阅读。

第三轮：读信给小兔听。

3、欣赏故事。

（1）完整欣赏故事《有朋友真好》。

（2）结束语：今天虽然是张老师第一次认识你们，但我们已经是朋友了，也许马上就要和你们分开了，我会想你们的，那你们呢？|那我们彼此想念的时候可以怎么办？等一下，我们彼此交换一下电话号码，等我们彼此想念的时候就可以打电话、写信。

有朋友真好

小兔要离开森林，搬到城市里面去。森林里的朋友都舍不得她都来送她，他们送给小兔一串风铃，说：“你把风铃挂在窗前，每当风铃响起来的时候，就是我们在想你。”

小兔看到了高楼想起了长颈鹿，小兔看见了白云想起了小羊，看见了斑马线想起了斑马，看见了喷泉想起了大象，看到了青草想起了小牛。其实就在小兔想念朋友的时候，朋友们也在想念小兔。长颈鹿说：“花儿有多美我就有多想你”。大象说：“大树有多高，我就有多想你”。小羊说：“星星有多亮，我就有多想你”，斑马说：“太阳有多高，我就有多想你”。就这样，小兔带着朋友们的想念静静的进入了梦香，一边睡一边轻轻地说：“我在想你们，你们也在想我”。

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中国小朋友真好！ 教案精选

教学目标

认知：

知道对外国客人要热情大方有礼貌。

情感：

愿意热情大方的对待外国客人。

行为：

1、对外国客人有礼貌，热情大方。

２，见到外国客人不尾随、不围观、不指指点点。

３，不向外国人索取礼物。

教学建议

教材分析

本课是根据课程标准三至五年级“文明礼貌”德目中的有关要求编写的。

随着我国改革开放的不断深入，社会主义建设事业取得巨大成就，特别是中国加入世贸组织，我国的国际威望越来越高，对外友好往来日益增多。近年来，来华访问、交流、经商、游览的外国人越来越多。因此，教育学生懂得对外交往中，对外国客人热情大方，有礼貌是十分必要的。

本课属于文明礼貌教育，但又涉及到对外国客人，做的好坏都会产生一定的国际影响，因此，通过本课教学应让学生懂得在外国客人面前，我们代表中国，在行动上要对外国客人有礼貌、热情大方。见到外国客人不尾随，不围观，不指手划脚，不向外国人索取礼物。这是教学的重点。

本课课文是通过东方小学的同学热情接待澳大利亚小朋友爱莉斯和她的父母的故事，告诉学生应该怎样对待外宾。

教法建议：

１、教学时可联系实际提出问题，让学生得到锻炼。如：假如外宾来到我们学校，我们应该怎样做？如果．．．．．．我们怎样做？为什么？通过讨论真正提高学生的能力。

２、本课教学应尽量突出本课的主题：中国小朋友真好“以此激发学生的自豪感，提高自信心，引发学生的自觉行为。

教学设计示例

十二“中国小朋友真好”

教学目标：

认知：

知道对外国客人要热情大方有礼貌。

情感：

愿意热情大方的对待外国客人。

行为：

1、对外国客人有礼貌，热情大方。

２，见到外国客人不尾随、不围观、不指指点点。

３，不向外国人索取礼物。

教学重点：让学生懂得在外国客人面前，我们代表中国，在行动上要对外国客人有礼貌、热情大方。见到外国客人不尾随，不围观，不指手划脚，不向外国人索要礼物。

教学过程：

一、启发谈话，引入新课。

1、提问：

你们平时看见过外国朋友吗？和他们交往、接触过吗？

在与外国客人交往中你是怎样做的？为什么这样做？

2、小结：我们国家近些年来实行改革开放，有很多外国朋友来我国访问、交流、经商、游览，还有许多外国朋友把自己的孩子带到中国上幼儿园或上学。这样，我们与外国客人接触交往的机会就增多了。刚才同学们说了一些怎样与外国客人交往，那么怎样才能做的更好呢？下面，我们就进一步来探讨这个问题。

3、过渡语：课文中介绍了东方小学的学生在接待澳大利亚朋友时给他们留下了深刻印象的故事，为我们做出了榜样。你们想知道东方小学的同学是怎样做的吗？下面我们一起来听录音。

二、学习课文，明理导行。

4、听课文录音，看投影片。

（录音同课文，投影片同课文插图。）

5、提问：

正在值周的李敏等同学看见有外宾到学校时是怎样表现的，他们说了些什么，做了些什么？

爱丽斯上学后，三（1）班的同学又是怎样做的？

6、小组讨论：从这个事例中，你们知道与外国朋友交往时应该怎么做吗？

（板书：热情大方有礼貌）

7、提问：

（1）你们知道东方小学的学生为什么要对外国朋友热情、大方、有礼貌吗？

（2）如果你受到这样的接待会有什么感受？

（3）爱丽斯一家受到中国小朋友热情、大方、有礼貌的接待，会怎样想呢？会怎样评价中国的小朋友呢？

（他们对中国小朋友的表现非常满意，非常受感动。爱丽斯一家逢人就夸中国小朋友有礼貌，）

（4）从这个事例中，你们知道对外国客人热情、大方、有礼貌有什么好处吗？

（先小组讨论，后全班发言。）

8、小结：（要点）：

（1）在与人交往中，谁都喜欢对方对自己热情、有礼貌。这样会使人感到很亲切，感到别人尊重自己，心里暖烘烘的，特别高兴。

（２）在外国客人面前，自己是代表中国的。对外宾热情、大方、有礼貌，会让外国人感到我们的祖国是讲文明礼貌的国家。这样，可以提高祖国在世界上的威望，外国人会更愿意和我国人民友好往来。

（板书：提高中国威望促进友好往来）

9、出示挂图

图意：

（1）尾随外国客人。

（2）围观外国客人。

（3）对外国客人指指点点

（4）向外国客人索取礼物。

10、讨论：

（1）你们看，图上的小朋友这样做叫不叫热情、大方、有礼貌？

（2）那么，应该怎样做呢？

（不尾随不围观不指指点点不索要礼物）

11、小结：（要点）

（1）东方小学的学生见到外宾热情欢迎，主动问好、打招呼、不忸怩、大方地同外宾交谈，周到地接待他们，热心的帮助他们。向东方小学的学生这样做就是对外国客人尊重、有礼貌的表现。

（2）尾随外国客人，围观外国客人，对外国客人指指点点，向外国客人索取礼物等行为是对外国客人的不尊重、没礼貌的表现。这样做，会使外国客人不愉快，会给中国人丢脸，影响外国朋友和我国人民友好往来。因此，我们在和外国人交往时不要像图上的几位同学这样做，应该向东方小学的同学学习。

三.联系实际，辨析提高。

12、议一议：

（1）小洁跟爸爸、妈妈到公园去玩。排队上游船的时候，身边的一个外国人主动跟她打招呼，小洁不好意思地一扭头，没有理他。

13、小洁这样做，外宾会有些什么想法？

答案要点：小洁这样做是不大方、不热情的表现。这样做，外国人会觉得中国小朋友真不大方，太没礼貌，甚至会导致外国人对中国产生一些不好的想法，认为中国人对他们不欢迎，不友好，因此就会影响中外关系。

14、说一说：

如果外宾来到我们学校参观，你打算怎样做？你知道应该注意哪些问题吗？

（答案参照板书要点）

15、演一演：

遇到下面的情况，你会怎样做？请给同学们表演一下。

（1）在马路旁，外宾向你问路。

（大方、热情地指路。）

（2）在旅游区，外宾邀请你和他们一起照相。

（不忸怩、大方的与外宾合影。）

（3）在公园里，你和同学们在做游戏，有几位外宾站在旁边观看。

（不忸怩、大方的做游戏，也可以热情邀请外宾参加。）

（4）在街头，你看到几位小朋友围观或尾随外宾。

（要进行劝阻。）

（5）外宾丢了钱包，你捡到了。

（归还外宾或交公。）

（6）外宾要送给你钱，酬谢你。

（有礼貌的谢绝）

（7）外宾非要送你一个小纪念品，表示感谢。

（可以有礼貌地接受，也可以回赠一个小纪念品。）

四.总结全课，提出希望。

通过今天的学习，我们知道了应该热情、大方、有礼貌地接待外国客人，使他们感到中国是个讲究礼貌的国家，更愿意与中国人民进行友好往来，这样还可以提高我国在世界上的威望。希望你们学完这课，人人都成为有礼貌的好主人，为提高我国在世界上的威望，为促进我国和世界各国的友好往来做出贡献。

板书设计：

十二

热情提高中国威望

大方促进友好往来

有礼貌

探究活动

1、搞一次模拟外宾来我班的活动。体会一下如何接待外宾。

2、与家长探讨一下，遇到下面的情况应该怎样做？（1）路上遇到外宾问路。（2）在公园里外宾请你照相（3）外宾要送给你礼物

有朋友的感觉教学活动设计初中教案精选

第三课有朋友的感觉教学活动设计

一、活动设计举例：有朋友的感觉

活动主题：友谊是什么

活动目的：分享什么是朋友、友谊及有朋友的感觉

活动设计：以讨论、小竞赛和分享活动为主。

活动准备：常用教具及音乐播放设备

活动过程：

朋友是什么？（给学生几分钟、写出心目中对朋友的理解）

朋友——志同道合的人

朋友——彼此有交情的人

朋友——最可依赖的人

朋友——是一本好书

……

（组织学生讨论，然后归纳小结）

这里可以穿插一个小比赛：“看谁写得多？”（与“友谊”有关的词语）

比赛规则：请每组派一个同学上台比赛看谁写得多，并播放歌由《第一时间》或其他朋友或友谊类歌曲一首（歌曲曲目自选），音乐结束，比赛结束，看谁写得多。评比优胜组。

师总结：与友情有关的词语有：（投影或板书）

友爱友好友人友善友谊温情情面人情

情分情义情谊情意衷情衷心忠诚忠实

忠心忠贞真诚诚恳诚实诚挚真切真挚

挚友知已知心坦诚谅解宽容

亲朋好友情深谊长忠心耿耿忘年之交

刎颈之交莫逆之交心心相印情投意合

形影不离同甘共苦生死与共情同手足

狐朋狗友狼狈为奸两面三刀

引导学生明确最后三个词语描绘的不是真朋友。

描绘朋友：

友谊是纯真的，珍贵的友情，是人们精神生活的一个重要组成部分，那让我们一起分享你的友情，请把你的好朋友介绍给我们。

（课前作好准备，课堂上四人一组，学生分组交流，每小组派代表在班上发言，并且每个学生说完后教师给予点评。）

师总结：从我们同学们的介绍中，由于只同兴趣爱好或特长形成友情，朋友间互相依赖，无话不谈，互相帮助，取长补短，这样的友情更加值得珍惜。我们一般都喜欢和那些真诚诗集，能关心、体谅、帮助别人的人交朋友，要想得到这样的朋友，那么自己首先就要成为这样的人。

同学们，放弃友情是幼稚的，知难而退是软弱的，嘲笑它则是庸俗的，只要诚恳地做人，真心实意地热爱生活，友情不会躲闪，它会在某个清晨或傍晚出其不意地携住你的手，抓住你的心。让我们都能找到自己的好朋友。

活动结束。

幼儿园中班语言活动猜猜我有多爱你教案精选篇

活动目标：1.倾听故事，感知可爱的小兔子和兔妈妈之间真挚深切的母女之情。2.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4.愿意与妈妈互动，喜欢表达自己的想法。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1.绘本PPT。2.图片：太阳和海、柳树、月亮、围巾、徐州。活动过程：一、导入1.提问：(1)孩子们，你们爱自己的妈妈嘛?(2)有多爱?2.阅读绘本(PPT)(1)让我们一起先来分享一个故事。师：今天呀，老师要和小朋友们一起分享一个故事。看一看大屏幕，这个故事的名字叫什么，有人认识么?幼：;猜猜我有多爱你。师：很好，蓝色的字叫;猜猜，下面是;我有多爱你。故事的名字叫;猜猜我有多爱你。这么多字有小朋友不认识没关系，但是有一个字一定要认识。;爱眼睛看好哦，一定要认得这个字，因为这是一个关于爱的故事。孩子们，在看一看这副图，是关于谁和谁爱的故事?幼;兔子、兔妈妈、小兔子。师：是关于兔妈妈和小兔子爱的故事。兔妈妈和小兔子是怎么爱的呢，仔细听，下面老师要讲故事了。故事的名字叫《猜猜我有多爱你》。(背景音乐起)天黑了，兔妈妈要小兔子赶快去睡觉。可是小兔子拉着妈妈的两只长耳朵要她听她说话。小兔子说：;妈妈，猜猜我有多爱你。妈妈说：;哦，这我可猜不出来。小兔子就把双手张开，张到无法再开说：;我爱你有这么多。妈妈一看也把手张开，张到无法再张开说：;哦，我爱你也有这么多。师：孩子们，小兔子和兔妈妈用了一个什么动作表示;爱的?做做看。对把手张开，张到怎么?大声说出来?张到无法在张开。张到无法在张开时还说了一句话 ;我爱你有这么多。这是小兔子说的，妈妈也说了，妈妈把手张开说：;我爱你也有这么多。看一看孩子们，是兔妈妈爱的多还是小兔子爱的多?幼：小兔子，兔妈妈。师：来，你来(请一名幼儿)，你把手张开张到无法再张开说;我爱你有这么多。好妈妈也来了，比一比看看，谁多?兔妈妈多，还是小兔子多，当然是兔妈妈多了(请幼儿回去)。师：小兔子一看妈妈把手张开张到无法再张开，妈妈爱我可真多呀。孩子们我们继续看，小兔子又做了什么?小兔子把手伸得高高的说：;妈妈你看，我爱你，一直到我的手指头。妈妈一看，也把手伸得高高的说：;我爱你，也一直到我的手指头。小兔子一看：;哟，可真多呀。小兔子在原地边跳边说：;妈妈，我跳的有多高就有多爱你。妈妈一看，也在原地一蹦老高的说：;我跳的有多高也有多爱你。小兔子一看，哎呦可真高呀。师：孩子们，小兔子刚才用了哪两个动作表现出爱妈妈的。幼：一个跳，一个伸手。师：好，举举看，把手举举看，孩子们光做动作是不够的，嘴巴里还说了什么?说说看。;我爱你，一直到我的手指头哦，爱的可真多呀，妈妈也说了;我爱你也到我的手指头谁爱的多?哦，妈妈爱的多。好，我们小朋友之间把手举得高高的比一比谁爱谁妈妈更多。伸手比一比。(请两名幼儿上台)孩子们她们做动作，你们来帮他们说一说;我爱你一直到我的手指头比一比，伸得高高的。加油，再伸。(有一幼儿踮起脚尖)好，小兔子还用了一个什么动作表示爱的?幼：跳。师：我找一个坐的好的小朋友来跳一跳。(请一名幼儿上台)下面的孩子们帮他说： ;我跳的有多高，我就有多爱你。我在找一个小朋友跟他比一比，(再请一名幼儿上台)下面的小朋友帮他说;我跳的有多高，我就有多爱你(请两名幼儿下台)。师：说着说着，小兔子和兔妈妈就来到了一座山脚下。孩子们，她们看到了一幅很美丽的景象，她们看到了什么?幼：小房子(看到小房子)小河(看到小河了)蘑菇、小花师：看到山。看到路、看到草、看到栏杆，小兔子看到这么多的景象就用了一句话来形容说：;妈妈，山有多高，我就有多爱你。说得好听吧?孩子们，你能用其他的东西表示表示对妈妈的爱吗?幼：树。师：树怎么了?幼：树有多高，我就有多爱你。(2)故事延伸师：孩子们除了花有多美我有多爱你，草有多多我有多爱你，树有多高我有多爱你。其实还有好多东西可以说，你们看这些是什么?(出示画纸)幼：太阳和海、围巾、柳树、月亮、徐州。师：孩子们，你们能用这里的东西来表达爱吗?幼：太阳有多高，我就有爱你。师：好，我们小朋友真棒。继续看一看我们小兔子和兔妈妈怎么说的。小兔子望了望天上的月亮对妈妈说：;我爱你一直从这里到月亮那。说完就睡着了。(文.章出自幼儿园学习网教.案网)兔妈妈看了看月亮轻轻的对小兔子说：;我爱你从这里一直到月亮那里，又从月亮那里在回到这里。说完，兔妈妈轻轻的吻了吻小兔子就抱着她睡着了。结束小结：师：孩子们，这个故事里爱多不多。现在请你回答我，你有多爱你的妈妈?幼：天有多蓝，我就有多爱我妈妈。师：今天回家以后，一定要记得回家跟她说一说，说什么?幼：我爱你。师：好了，孩子们，跟后面的老师说;再见吧。幼：老师再见!活动反思：《猜猜我有多爱你》讲述的是一只小兔子和他的母亲相互诉说谁更爱对方的故事。兔妈妈和小兔子看似简单的动作、简短的语言，却将母子之间深切真挚的爱一一展现出来。每次阅读都会触动我的心房，带着这份感动，我把它分享给了我班上的孩子们。在重视故事内容欣赏、情感体验的同时，本活动将发展幼儿的语言做为核心，充分的利用绘本中每一幅图，将;有多，我就有多爱你的句式渗透到幼儿的意识之中，使幼儿自然的接受并能用这种方式表达出自己对妈妈的爱。因此在活动一开始，我轻轻地问：;孩子们，你们爱自己的妈妈吗?;爱!我获得了孩子们热烈的回应。第二个问题：;有多爱?孩子们开始七嘴八舌的回答说：;很爱很爱、;非常爱;特别爱;我最爱我的妈妈等，我便顺势引导孩子们去听一听、看一看小兔子和兔妈妈是怎么爱对方的?有多爱对方?并有意识的将;有多，我就有多爱你的句式随着故事的发展一遍遍的渗透给孩子们。起初，我发现由于新句式的结构对于幼儿来说比较陌生，在模仿和表达时他们的积极性明显不足，还是习惯于用自己的方式来表达。可对于兔妈妈与小兔子之间充满爱的动作，孩子们总是会不由自主的就跟着模仿起来，还特别兴奋。于是，我立即调整活动计划，请个别幼儿到前面来，用动作表现自己对妈妈的爱，并重点引导幼儿运用 ;有多，我就有多爱你，大大的提高了孩子们的参与性，他们开始热情高涨，争先恐后。还有幼儿别出心裁的以踮起脚尖的方式来表达自己对妈妈的爱，让在场的老师们欣慰不已。新句式的运用也开始渐渐深入到孩子们的意识中，最后不仅会准确的表达出来，还进行了简单的创编，让我惊喜连连。活动虽然较为顺利的结束了，可存在的问题也是不少的。大部分的孩子在我的引导下都有认真的阅读绘本，对内容感兴趣。但是对于我提出的问题，积极举手回答的，仅仅局限在部分幼儿身上。还是会有个别幼儿游离于活动之外，静静的坐着，不去思索，不去回答。我有想过是不是我的问题不吸引他们?还是他们听不懂我的提问?又或是幼儿在学习习惯上存在着明显的差异。这也是今后在教学过程中我应该重点关注的地方，多给有想法但怯于举手的孩子一些机会和肯定，增强没有思考习惯的孩子一些学习的意识，力致于每个孩子都能得到良好的发展。自从阅读过这个绘本之后，孩子们就爱上了里面的经典对话而乐此不疲，他们总是要兴致勃勃的把书中小兔子的动作都演示一遍，还即兴发挥创编一些类似的句式，如：老师我爱你，有我丢的小皮球那么远;老师我爱你，有我跳绳跳的那么高;老师我爱你，像我家的小陀螺转得那么快感谢这本书，让我班的孩子们见识到了爱的千姿百态和无限可能，让我们相处的时光里充满甜蜜、温馨、满足以及幸福!

【课件模板】社会活动中班教案其一

随着教师工作的不断熟练，我们需要撰写教案，做好教案有利于教学活动的开展，一份优质的教学方案往往来自教师长时间的经验累积，那么如何写一份教案？下面是由小编为大家整理的【课件模板】社会活动中班教案其一，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标

（一）初步学唱歌曲，尝试用表情、动作等表现歌曲抒情优美的意境。

（二）体会祖孙间的浓浓亲情。

活动重难点

重点：理解歌曲所表现的意境，初步学唱歌曲。

难点：能用适宜的表情和动作来表现歌曲抒情优美的意境。

活动准备

1.幼儿用书第2册第22-23页。

2.挂图（《亲亲外婆桥》）

3.音乐CD（歌曲《摇到外婆桥》）。

活动过程

（一）说说自己的外婆

1.外婆就是妈妈的妈妈。有的地方叫姥姥，有的地方叫婆婆。你的外婆住在哪里？

（1）你去看过外婆吗？是坐什么交通工具去外婆家的？

（2）有一个小朋友，他也要到外婆家去，他是怎么去的？外婆又是怎样疼爱他的？我们来听一听这首歌曲。

（二）摇啊摇，摇到外婆桥

1.倾听歌曲

这首歌曲的名字叫《摇到外婆桥》，你以前听过吗？谁唱的？什么时候唱的？（教师出示挂图，播放音乐CD。）

2.理解歌词

（1）这个小朋友是坐什么交通工具去外婆家的？

（2）你坐过小船吗？请你用动作表示小船摇啊摇的样子。（请幼儿做摇船的模样，教师带幼儿一起轻轻哼唱“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥”。）

（3）看见了外婆，你觉得小朋友会说什么？外婆听了之后心情是怎样的？她是怎么夸小朋友的？用什么来奖励小朋友？（外婆叫我好宝宝，一只馒头一块糕。）

3.再次欣赏歌曲

听了这首歌曲后，你想到了什么？小时候你听过这首歌曲吗？（外婆哄我睡觉时会轻轻哼唱。）

4.跟着音乐伴奏，轻轻哼唱

（1）我们一起来唱一唱吧！你觉得演唱这首歌曲时，可以用怎样的表情和动作？（引导幼儿身体有节奏地摇晃，微笑着轻轻哼唱。）

（2）我们分成两组来合唱吧！（一组演唱，另一组唱“啊”来伴唱。）除了唱“啊”还可以唱什么来伴唱？（唱“啦”等。）我们交换一下再来唱一唱！

（三）分享自己与外婆的故事

1.你的外婆（外公或爷爷奶奶）喜欢你吗？请你说说他们是怎么疼爱你的。

2.你喜欢自己的外婆（外公或爷爷奶奶）吗？你会为他们做些什么呢？

小班语言水果真好吃教案

活动目标：1.巩固认识秋天的水果，知道水果有营养，对身体有好处。2.通过故事，知道吃水果前要注意卫生。3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。4.知道人体需要各种不同的营养。材料提供：1、玩具小猴、神秘袋一个（里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个）2、课件、电脑活动过程：一、谈话导入活动。1、师：秋天到了，水果都成熟了，宝宝们爱吃水果吗？你们都吃过哪些水果啊?宝宝：石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子2、教师小结：你们吃过这么多水果，水果香香甜甜真好吃啊！二、摸水果游戏，知道水果有营养。1、（出示小猴和神秘袋）师：百果园里有许多果树，那里的水果都成熟了，可多啦！小猴尼尼最爱吃水果了，这不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢？(1)请一个小朋友上来摸一摸,并猜是什么水果.师：请你来摸一摸，这个水果是什么形状的？摸上去是软软的还是硬硬的？你猜猜是什么水果？（拿出来看看）这个水果你吃过吗？该怎么吃？是什么味道的？(2)再请一个小朋友上来摸,说出形状、颜色让其他人猜。师：请你来偷偷看一看，这个是什么水果？但不能直接说出来哦。我们让其他宝宝来猜猜，你把看到的水果的形状、颜色都告诉他们。（引导幼儿说说，让其他宝宝猜。）猜出后的同时并说说各种水果的味道、吃法和营养价值。(3)再请幼儿来摸摸猜猜2、教师小结：每一种水果都有不同的吃法，有的水果是剥皮吃的，有的是连皮吃的有的子也可以吃的。吃水果对我们身体有好处，它能够帮助我们补充各种营养，让我们的身体更健康！三、讲述故事，了解吃水果要讲卫生。1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里？我们一起来看看。2、教师边放课件边讲故事《干净的水果真好吃》。（1）老师：小猴尼尼去了哪里？怎么会去医院？宝宝：生病了，去看病。老师：它肚子疼，为什么会肚子疼呢？宝宝：感冒、吃坏了、不舒服了（2）师：尼尼刚才告诉我说它刚才吃了水果就肚子疼起来了。可是吃水果怎么会肚子疼呢？（观看小猴吃桃子手脏的图片）你有没有发现哪里不对啊？看看它吃水果的手上有什么？宝宝：手还没洗就吃了，也不卫生。小结：手上有很多的细菌，不洗手吃东西，会把细菌吃到肚子里，引起肠胃炎。就得去医院了。（3）（观看水果脏就吃的图片）再看看小猴尼尼吃的水果有什么问题？老师：水果上有什么？宝宝：水果上有脏东西。水果也没洗就吃了，不卫生。小结：水果外面有很多农药，需要洗掉。（没有农药就会有很多的小虫把水果吃掉）特别是连皮吃的水果还可以用盐水来泡一泡，这样会更干净。四、师生总结1、小猴尼尼因为吃水果不讲卫生，所以就肚子疼生病了。我们一起来告诉它以后吃水果时应该注意什么吧。（师生一起总结）2、小朋友以后也要注意，可不能像尼尼一样不讲卫生罗！马上我们就要来吃水果了，阿姨已经帮我们的水果洗干净了，宝宝记得要把小手洗得干干净净哦！教学反思： 教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

思品教案中国小朋友真好！ 教案精选

教学目标

认知：

知道对外国客人要热情大方有礼貌。

情感：

愿意热情大方的对待外国客人。

行为：

1、对外国客人有礼貌，热情大方。

２，见到外国客人不尾随、不围观、不指指点点。

３，不向外国人索取礼物。

教学建议

教材分析

本课是根据课程标准三至五年级“文明礼貌”德目中的有关要求编写的。

随着我国改革开放的不断深入，社会主义建设事业取得巨大成就，特别是中国加入世贸组织，我国的国际威望越来越高，对外友好往来日益增多。近年来，来华访问、交流、经商、游览的外国人越来越多。因此，教育学生懂得对外交往中，对外国客人热情大方，有礼貌是十分必要的。

本课属于文明礼貌教育，但又涉及到对外国客人，做的好坏都会产生一定的国际影响，因此，通过本课教学应让学生懂得在外国客人面前，我们代表中国，在行动上要对外国客人有礼貌、热情大方。见到外国客人不尾随，不围观，不指手划脚，不向外国人索取礼物。这是教学的重点。

本课课文是通过东方小学的同学热情接待澳大利亚小朋友爱莉斯和她的父母的故事，告诉学生应该怎样对待外宾。

教法建议：

１、教学时可联系实际提出问题，让学生得到锻炼。如：假如外宾来到我们学校，我们应该怎样做？如果．．．．．．我们怎样做？为什么？通过讨论真正提高学生的能力。

２、本课教学应尽量突出本课的主题：中国小朋友真好“以此激发学生的自豪感，提高自信心，引发学生的自觉行为。

教学设计示例

十二“中国小朋友真好”

教学目标：

认知：

知道对外国客人要热情大方有礼貌。

情感：

愿意热情大方的对待外国客人。

行为：

1、对外国客人有礼貌，热情大方。

２，见到外国客人不尾随、不围观、不指指点点。

３，不向外国人索取礼物。

教学重点：让学生懂得在外国客人面前，我们代表中国，在行动上要对外国客人有礼貌、热情大方。见到外国客人不尾随，不围观，不指手划脚，不向外国人索要礼物。

教学过程：

一、启发谈话，引入新课。

1、提问：

你们平时看见过外国朋友吗？和他们交往、接触过吗？

在与外国客人交往中你是怎样做的？为什么这样做？

2、小结：我们国家近些年来实行改革开放，有很多外国朋友来我国访问、交流、经商、游览，还有许多外国朋友把自己的孩子带到中国上幼儿园或上学。这样，我们与外国客人接触交往的机会就增多了。刚才同学们说了一些怎样与外国客人交往，那么怎样才能做的更好呢？下面，我们就进一步来探讨这个问题。

3、过渡语：课文中介绍了东方小学的学生在接待澳大利亚朋友时给他们留下了深刻印象的故事，为我们做出了榜样。你们想知道东方小学的同学是怎样做的吗？下面我们一起来听录音。

二、学习课文，明理导行。

4、听课文录音，看投影片。

（录音同课文，投影片同课文插图。）

5、提问：

正在值周的李敏等同学看见有外宾到学校时是怎样表现的，他们说了些什么，做了些什么？

爱丽斯上学后，三（1）班的同学又是怎样做的？

6、小组讨论：从这个事例中，你们知道与外国朋友交往时应该怎么做吗？

（板书：热情大方有礼貌）

7、提问：

（1）你们知道东方小学的学生为什么要对外国朋友热情、大方、有礼貌吗？

（2）如果你受到这样的接待会有什么感受？

（3）爱丽斯一家受到中国小朋友热情、大方、有礼貌的接待，会怎样想呢？会怎样评价中国的小朋友呢？

（他们对中国小朋友的表现非常满意，非常受感动。爱丽斯一家逢人就夸中国小朋友有礼貌，中国小朋友真好！）

（4）从这个事例中，你们知道对外国客人热情、大方、有礼貌有什么好处吗？

（先小组讨论，后全班发言。）

8、小结：（要点）：

（1）在与人交往中，谁都喜欢对方对自己热情、有礼貌。这样会使人感到很亲切，感到别人尊重自己，心里暖烘烘的，特别高兴。

（２）在外国客人面前，自己是代表中国的。对外宾热情、大方、有礼貌，会让外国人感到我们的祖国是讲文明礼貌的国家。这样，可以提高祖国在世界上的威望，外国人会更愿意和我国人民友好往来。

（板书：提高中国威望促进友好往来）

9、出示挂图

图意：

（1）尾随外国客人。

（2）围观外国客人。

（3）对外国客人指指点点

（4）向外国客人索取礼物。

10、讨论：

（1）你们看，图上的小朋友这样做叫不叫热情、大方、有礼貌？

（2）那么，应该怎样做呢？

（不尾随不围观不指指点点不索要礼物）

11、小结：（要点）

（1）东方小学的学生见到外宾热情欢迎，主动问好、打招呼、不忸怩、大方地同外宾交谈，周到地接待他们，热心的帮助他们。向东方小学的学生这样做就是对外国客人尊重、有礼貌的表现。

（2）尾随外国客人，围观外国客人，对外国客人指指点点，向外国客人索取礼物等行为是对外国客人的不尊重、没礼貌的表现。这样做，会使外国客人不愉快，会给中国人丢脸，影响外国朋友和我国人民友好往来。因此，我们在和外国人交往时不要像图上的几位同学这样做，应该向东方小学的同学学习。

三.联系实际，辨析提高。

12、议一议：

（1）小洁跟爸爸、妈妈到公园去玩。排队上游船的时候，身边的一个外国人主动跟她打招呼，小洁不好意思地一扭头，没有理他。

13、小洁这样做，外宾会有些什么想法？

答案要点：小洁这样做是不大方、不热情的表现。这样做，外国人会觉得中国小朋友真不大方，太没礼貌，甚至会导致外国人对中国产生一些不好的想法，认为中国人对他们不欢迎，不友好，因此就会影响中外关系。

14、说一说：

如果外宾来到我们学校参观，你打算怎样做？你知道应该注意哪些问题吗？

（答案参照板书要点）

15、演一演：

遇到下面的情况，你会怎样做？请给同学们表演一下。

（1）在马路旁，外宾向你问路。

（大方、热情地指路。）

（2）在旅游区，外宾邀请你和他们一起照相。

（不忸怩、大方的与外宾合影。）

（3）在公园里，你和同学们在做游戏，有几位外宾站在旁边观看。

（不忸怩、大方的做游戏，也可以热情邀请外宾参加。）

（4）在街头，你看到几位小朋友围观或尾随外宾。

（要进行劝阻。）

（5）外宾丢了钱包，你捡到了。

（归还外宾或交公。）

（6）外宾要送给你钱，酬谢你。

（有礼貌的谢绝）

（7）外宾非要送你一个小纪念品，表示感谢。

（可以有礼貌地接受，也可以回赠一个小纪念品。）

四.总结全课，提出希望。

通过今天的学习，我们知道了应该热情、大方、有礼貌地接待外国客人，使他们感到中国是个讲究礼貌的国家，更愿意与中国人民进行友好往来，这样还可以提高我国在世界上的威望。希望你们学完这课，人人都成为有礼貌的好主人，为提高我国在世界上的威望，为促进我国和世界各国的友好往来做出贡献。

板书设计：

十二“中国小朋友真好！”

热情提高中国威望

大方促进友好往来

有礼貌

探究活动

1、搞一次模拟外宾来我班的活动。体会一下如何接待外宾。

2、与家长探讨一下，遇到下面的情况应该怎样做？（1）路上遇到外宾问路。（2）在公园里外宾请你照相（3）外宾要送给你礼物

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