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小班游戏扑蝴蝶教案精选篇

幼儿园教师经常会接触到教案的撰写,教案有利于教学水平的提高,要想在幼儿园教学中不断提升自己,教案必不可少。如何才能写好幼儿园教案呢?小编为你推荐《小班游戏扑蝴蝶教案精选篇》,希望您喜欢。

活动目标:

1、练习向上纵跳摸高的动作。

2、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

活动准备:

塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上

活动过程:

一、组织幼儿到户外做模仿操,要求幼儿要有力度,动作协调

;小朋友,你们看,今天天气多好呀!;屈.老师.教.案网出处我们一起去做做运动―模仿操。

二、出示蝴蝶,激发幼儿捉蝴蝶的兴趣

;刚才的模仿操,小朋友模仿得真棒(出示蝴蝶)咦?这是谁呀?

三、师示范讲解游戏玩法和规则

1、师示范讲解,重点示范向上纵跳摸高的动作

;我们呀,要玩一个捉蝴蝶游戏,小朋友看看,蝴蝶它系在竹竿上,你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了(师边说边示范)。

2、提出游戏要求

①在指定区域内玩②注意安全

;小朋友,玩的时候可别推、挤,注意安全,而且要在我们区域范围内玩哦。

四、组织幼儿游戏,重点指导幼儿做纵跳摸高动作。

五、游戏反复进行几次。

六、以;天黑了,回家了结束活动。

活动反思:

《纲要》中将;喜欢参加体育活动作为幼儿园健康教育的重要目标。但由于小班幼儿身体的基本能力较差,自控力差,且思维活动带有具体形象性,对新鲜事物感兴趣。通过丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会使幼儿情绪激动、表情愉快。

jK251.COm精选阅读

小班美术线条画蝴蝶教案精选篇


活动目标:

1.借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的,理解对称的含义。

2.通过拼摆、绘画的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。

3.在创作时体验图案对称带来的均衡美。

4.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动准备:

1.幼儿人手一套油画棒、一支胶水棒。

2.若干形状图片(偶数量),画有蝴蝶身体的白纸人手一份。

3.PPT《蝴蝶》,实物手工蝴蝶。

4.《梁祝》音乐;《喜洋洋》音乐。

活动过程:

(一)猜谜引题:

教师:头上有着两根须,身上穿着花衣服,喜欢飞在花丛中,快快乐乐在跳舞。猜猜这是什么小动物?

(二)引导幼儿欣赏各种蝴蝶,发现蝴蝶翅膀的秘密--对称。

1.教师:让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(欣赏PPT)。

2.教师指导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。

教师小结:各种颜色的蝴蝶都有4只翅膀,上面2只翅膀大,下面2只翅膀小。翅膀上面还有各种图案和色彩。

3.教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶图片,发现对称的秘密。

4.出示手工蝴蝶,让幼儿感受蝴蝶的对称。

教师小结:原来蝴蝶不仅左右两对翅膀的大小、形状是一样的,翅膀上的颜色、图案也是一样的,这就叫对称。

(三)师幼共同探索用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。

1.教师介绍各种材料,请个别幼儿上来摆蝴蝶翅膀。

2.进一步探索运用绘画对称的方法来装饰蝴蝶。

(四)幼儿自由作画,教师同时播放《梁祝》中化蝶的音乐。

(五)展示和分享作品。

教学反思:

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

大班艺术采茶扑蝶教案精选篇


活动名称:

采茶扑蝶活动目标:

1、初步熟悉乐曲旋律,能跟着音乐做采茶、扑蝴蝶等动作,理解舞蹈动作所表达的内容与情感。

2、通过模仿他人、调动生活经验等创编采茶、找蝴蝶、扑蝴蝶等情节动作。

3、注意观察教师的动作,乐意学习同伴创编的动作。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备:

1、蝴蝶饰品2、头巾3、多媒体课件:茶山风光图、采茶扑蝶音乐活动过程:

一、创设情境导入:

教师带领学生到茶山旅游,讲述有关茶山的传说。

二、欣赏茶山美景和音乐:

1、多媒体课件展示茶山风光图。

师:人们在茶山上干什么呢?

他们是怎样采茶的?

2、幼儿欣赏采茶扑蝶音乐。

三、幼儿学习第一段动作。

1、幼儿创编采茶动作。

2、教师引导学生丰富采茶动作。

3、师生跟音乐表演采茶一段。

四、幼儿创编第二段动作。

1、教师出示蝴蝶饰品。

师:看,谁来了?(蝴蝶)你想不想和蝴蝶一起玩儿啊?

让我们一起去找蝴蝶吧!

2、 教师引导幼儿创编找蝴蝶动作。

3、 引导幼儿创编扑蝴蝶的动作。

4、幼儿在教师引导下听音乐做第二段动作。

五、 跟蝴蝶一起飞出教室。

教学反思:

在活动开始时,出示的采茶的图片,让幼儿仔细观看是如何采茶的,观察茶树的特点。那如何用舞蹈动作表现采茶呢,这儿我做了一个夸张的动作,左手抱篮子,右手采茶,眼睛到处乱看,故意把采到的茶放篮子外面,惹得孩子们哈哈大笑。同时又巧妙的让幼儿注意:放茶时眼睛要看好,不要把茶叶放。在篮子外面。孩子们表演的很投入。张远皓指着前面说:;老师,前面有好多茶叶呀!快采!还有的说:;哎哟!采满了,好沉呀!其中也有较叛逆的孩子在捣乱。李奋飞每次在音乐的第17-18小节,总是别出心裁:;我不要了!太满了!我全倒了!也许他有自己的想法吧!在跟孩子们表演的过程中,我收获了快乐与微笑!

小班游戏钓瓶子教案精选篇


活动目标:

能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子,坚持完成任务,不放弃。

能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

培养幼儿乐观开朗的性格。

活动材料:

筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶。

活动玩法:

1.用蓝色的纸板围一个池塘.将装饰过的瓶子放进去,瓶口朝上。

2.拿一根钓鱼竿,把鱼线(线的尾部系一小截吸管)放进瓶子里,抬起鱼杆将瓶子钓起来。

规则:

1.可以调整鱼竿上的小吸管,但不能用手将吸管放进瓶子里。

2.钓过的瓶子及时还原,钓竿用完放回瓶子里。

课后反思:

在活动中,我首先让幼儿自由玩瓶子,来提取和激活他们原有的生活经验,引发幼儿游戏的愿望。接着,采取了游戏的方法、让幼儿在反复的亲身体验中,积极参与活动。从整个活动来看,大部分时间是孩子们在活动。在通过肢体的活动来提神自身的能力和经验。在活动过程中幼儿的思维得到了锻炼、经验得到了提升。通过游戏《比赛运球》,幼儿体会到了成功的喜悦、合作的乐趣。

小班游戏解绳结教案精选篇


活动目标:

能坚持将绳子上打的结解开,不怕失败。

遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

体验合作创编游戏的乐趣。

在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

活动材料:

幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个~8个结;定时钟一只;小苹果贴花。

活动玩法:

1、任意拿出一根打结的绳子,观察绳结。

2、按自己的方法逐一解开绳结,直到解完该绳上所有的绳结。

3、继续取一根打结的绳子,将绳结解开。

4、坚持10分钟,每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。

活动规则:

1.必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。

2.游戏开始,教师拨好定时钟,必须在规定时间内,解完3根绳结,才能贴一只小苹果贴花。

教学反思:

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

小班游戏小超市教案精选篇


活动目标:

1、初步懂得超市工作人员的职责,学会玩超市的游戏。

2、鼓励幼儿积极参加游戏,增进各游戏之间的联系。

3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。

4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备:

营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物

活动过程:

1、简单讲述上次;超市的游戏情况,提出游戏中存在的一些问题。

(1)在超市中,不能按类收拾游戏材料。

(2)个别幼儿不懂得礼貌待客。

(3)游戏情节较单调,与娃娃家的交往不够。

2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏,教师给予适当的调整。

3、幼儿分组游戏,教师重点指导超市。

*引导幼儿在学会分清;超市游戏中营业员、保安等角色的工作职责基础上,能与娃娃家 进行简单的游戏交往。

*教师以经理的角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节。

活动结束:

*提醒幼儿按各角色区收拾游戏材料,并要求能整齐摆放。

活动反思:

去超市购物是每个幼儿最开心的事,他们总喜欢一下子买好多好多,什么都要,也不管家长愿不愿意,通过游戏活动也让幼儿从中学会节约的习惯。在进行商店游戏中,我们可以对幼儿进行教育,让他们懂得节约用钱的,要求幼儿每次购物时,只挑选两样物品,也方便后面的顾客购买自己需要的东西。

小班游戏按扣魔方教案精选篇


活动目标

(1)、发展幼儿身体平衡感。

(2)、探索绳子的不同玩法,感受用绳子玩游戏的乐趣。

(3)、培养幼儿合作的意识,尝试共同制定游戏规则。

(4)、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

(5)、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

教学重点、难点

重点是;培养幼儿合作的意识,让幼儿感受用绳子玩游戏的乐趣。 难点是;尝试共同制定并记录游戏规则。

活动准备

(1);身体总动员:《绳子变魔术》(幼儿用书)

(2)长绳若干、记录表、笔。绳子的数量多于幼儿的人数。

(3)音乐:《造飞机》、集合音乐、抒情音乐。适当运用音乐的'感染力。

(4)听口令跑队形,尝试过记录的经验。大班幼儿对于记录已经不再陌生。

活动过程

(一)热身活动:

以;开飞机游戏, 进行队列队形练习,达到热身的效果。

(二)导入活动:

(1)用神秘的口吻告诉幼儿:;书里藏了一根有魔法的绳子,可以在上面走钢丝、跳舞、骑车、玩游戏。找找看,这根绳子藏在哪里。

(2)和幼儿一起阅读;身体总动员《绳子变魔术》,说一说这些小朋友和绳子玩的是什么游戏。

(三)个体探索:

给每位幼儿提供探索的机会。并请幼儿介绍自己的玩法。组织幼儿一起练习。(鼓励幼儿介绍不同的玩法,或一种方式多种玩法。)

(四)合作探索

1、幼儿自主合作探索,感受多人玩的乐趣。

2、请幼儿代表介绍游戏方法和游戏规则。

(五)记录活动。

1、小组间共同商讨游戏的规则,并进行记录。在不断的探讨过程中,完善游戏规则,改进游戏记录方式。根据制定的游戏规则,进行游戏。(同一个游戏布置,可以有多种游戏方式。)

2、点评活动。(教师点评和幼儿点评相结合)针对幼儿小组间的合作情况,记录的是否清晰、准确进行点评。

3、交换游戏内容。

(六)竞赛活动

师:你们最喜欢哪种游戏?根据幼儿的兴趣点,进行集体竞赛活动。比赛中,再次强调游戏规则。

(七)放松活动

在音乐声中,把自己想象成线条,用身体来表现各种线。再以开飞机的方式离开活动场地。

教学反思

幼儿通过这一节课的学习,探索出了许多种用绳子玩游戏的方法,幼儿知道了同伴之间的合作是非常重要的,在游戏过程中,幼儿自己给游戏制定了许多的游戏规则,虽然有的游戏规则意思是一样的,但幼儿能够用不同的语言表达出来,而且说的头头是道,我认为是非常棒的,每一个孩子都玩的热火朝天,但是在记录游戏规则的时候,幼儿就不知到从何下手了,也许是因为孩子接触这方面比较少,所以才会;下不了手,在以后的活动中,争取让幼儿自己多动手记录,老师起引导作用。

小班游戏赶小猪教案精选篇


【活动目标】

1、能持物控球走跑,会走;S线绕过障碍物并将球赶到指定地点。

2、知道使用正确的方法持物控球。

3、能够努力完成任务,具有不怕困难的品质。

4、培养幼儿团结合作的观念。

5、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

【活动准备】

1、农场的场地布置。

2、人手一个皮球、人手一根棒球棍。

3、背景音乐三首。

【活动过程】

一、熟悉场地,律动热身。

1、律动热身,播放《快乐小猪》音乐,练习活动四肢和腰部。

2、认识农场,熟悉活动场地。(桥洞,独木桥,泥坑小路,猪圈等)

二、提供材料,游戏探索练习。

1、手推球体验控球。

(1)初次练习在直的路面上手推球。

情境导入:农场马上就要改造了,猪妈妈希望我们帮小猪学习本领,让小猪能够独自一个人生活。

提出控球要求:小猪还很小,只能在地上滚来滚去,请小朋友轻轻的去猪圈领一头小猪回来,看看谁能够让小猪听你的话。

小结:你是怎样让小猪听你的话的?

(总结控球的方法,让幼儿初次体验球感、球性,激发幼儿对球的兴趣,引导幼儿在游戏中逐渐发现,推小猪的力量不能太大,要站在小猪旁边推着它的屁股走)

(2)再次练习在不同的场景上手推球。

师带领幼儿熟悉游戏场景:控球钻过山洞,走过独木桥,绕过泥坑小路。

小结:提炼正确控球的方法。

2、棒赶球持物控球。

幼儿自选游戏场景,练习持物控球的本领,教师巡回指导。

小结:你是在哪里学本领的?学的什么本领?你是怎样让小猪听你的话的?

3、棒赶球走;s线提升控球难度。

分组竞赛,提升练习:幼儿分成四组,走;s线绕过障碍物,把小猪安全送回家,锻炼幼儿的集体观,感受集体运动的快乐。

三、情景提升,音乐放松。

播放轻音乐:让幼儿放松身体,引导同伴之间互相合作放松。

教学反思:

教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

中班游戏公开课三只蝴蝶教案


一、活动目的1、在多次感受和学习重复句的基础上,学会描述句,并初步学会表演。2、突破难点、掌握语言表现手段:三只蝴蝶请求避雨,三朵花拒绝的语调。3、体验同伴间友好的情感。4、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。掌握非语言表现手段:三只蝴蝶快乐飞舞、发冷、请求、三朵花、难为情的表情和动作。3、萌发幼儿分辨是非,团结友爱的情感。二、活动准备红、黄、白花及蝴蝶头饰若干,场景布置和第一课时一样。三、活动过程(一)、引起幼儿学习表演的愿望。教师出示各种头饰,让幼儿说三只蝴蝶和三朵花的对话。(二)、组织幼儿学说故事中的描述句。1、边看老师表演,边就说旁白2、跟着录音,分段学说描述句。(1)、学说故事开头的描述句。A、一开始,三只蝴蝶高兴地在花园里飞舞时,是怎么说的?B、下雨了,这时又怎么说的?(2)学说故事结尾部分的描述句。A、三只蝴蝶在雨中着急地飞着,被谁 看见了,说什么?B、天晴了,太阳公公干什么了,三朵花怎么样了,三只蝴蝶又高兴是怎么样了?小结:你们刚才学的描述句,讲得很好,现在我们来学学三只蝴蝶是怎么做的。(三)、组织幼儿学做蝴蝶的动作。1、三只蝴蝶请求花时怎么说,怎么做的?2、三只蝴蝶,下雨时在风里、雨里怎么飞的?3、太阳公公出来时,三只蝴蝶是怎么围着太阳公公跳舞的?4、最后三只蝴蝶是如何快乐地跳舞的。(四)、请能力强的幼儿表演一遍,全体幼儿讲旁白并看清他们什么地方演得 好。过渡:刚才你们旁白讲得很好,表演的小朋友也把三只蝴蝶怎样高兴的飞舞,在大雨中冷得发抖、请求,三朵花的表情和动作演得很好,下面我们大家一起来表演好吗?(五)、全体幼儿分组跟着角色学习表演。活动反思:《三只蝴蝶》是幼儿非常喜欢的一个故事,语言简洁、易懂,琅琅上口。幼儿在游戏过程中很快就能记住故事情节,表演的效果也比较好。

小班游戏比大小教案精选篇


活动目标:

1、培养幼儿的观察能力、逻辑推理能力和操作能力

2、初步理解图形在横向和纵向上的排列规律,并能按图形的大小和形状进行有序排列。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备:

〈小博士闯关〉、4张橙色图形卡片、5张黄色图形卡片、ppt、三种不同大小、不同形状的玩具(每个桌上一套)

活动过程:

一、导入活动:随音乐汽车开来了做律动入活动室。

二、展开活动:

1、引导幼儿观察讲述

今天天气真好,图形宝宝排队准备做早操了(运用多媒体操作)。小朋友看,他们都穿着什么颜色的衣服呀?(橙色的)他们的班都有什么形状的图形宝宝?(正方形的、三角形的、还有圆的)从横的方向来看,每一排的图形宝宝有什么共同点?(最上面一排的图形宝宝都是最小的,中间一排的图形宝宝都是不大不小的,最下面一排的图形宝宝都是最大的。)每一排的图形宝宝有什么不同点?(他们形状长得都不一样)从纵的方向来看,每一队的图形宝宝有什么共同点?(他们形状长得都一样)有什么不同点?(大小不同)

2、教师小结

图形宝宝的排队规律是:从横的方向来看,每一排的图形宝宝长得都不相同;从纵的方向看,每一队的图形宝宝形状都是相同的,但大小不同。

3、引导幼儿将4张橙色图形卡片分别摆放在相应的位置上。

小朋友看,还有4个图形宝宝没有找到自己的位置,我们按照小一班的排列规律,!.快思.教案网!帮他们找到自己的位置好吗?(幼儿操作,教师巡回指导)

4、教师运用多媒体讲解操作

教师运用多媒体讲解操作,进一步帮幼儿理清思路,并让幼儿把自己的操作结果和老师的操作结果进行比较。

5、引导幼儿观察讲述第5页〈图形〉,并将5张黄色图形卡片分别摆放在相应的位置上。

6、启发幼儿比较图形宝宝排列规律的相同点和不同点。

7、请小朋友按照一定的排列规律帮玩具宝宝排队

每个桌上都有一些玩具宝宝,他们胡乱地堆在了一起,看起来很乱,小朋友能帮他们按照一定的规律排成一个方阵吗?

每个桌上请一位小朋友说说他们按照什么规律排列的。

三、结束:

今天你们不但帮这么多图形宝宝找到了自己的位置,还帮玩具宝宝排好了队,你们真棒!

教学反思

在这教学过程中,幼儿都能积极的回答老师提出的问题,都能把自己所看见过的物体拿来做比较。

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