小班游戏小超市教案精选篇

幼儿园教师上课前最好是准备一份教案，教案有利于教学水平的提高，可以通过编写教案认识自己教学的优点和不足。好的幼儿园教案都有哪些内容？这篇《小班游戏小超市教案精选篇》应该可以帮助到您。

活动目标：

1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。

2、鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联系。

3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：

营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物

活动过程：

1、简单讲述上次;超市的游戏情况，提出游戏中存在的一些问题。

（1）在超市中，不能按类收拾游戏材料。

（2）个别幼儿不懂得礼貌待客。

（3）游戏情节较单调,与娃娃家的交往不够。

2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏，教师给予适当的调整。

3、幼儿分组游戏，教师重点指导超市。

*引导幼儿在学会分清;超市游戏中营业员、保安等角色的工作职责基础上，能与娃娃家 进行简单的游戏交往。

*教师以经理的角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节。

活动结束：

*提醒幼儿按各角色区收拾游戏材料，并要求能整齐摆放。

活动反思：

去超市购物是每个幼儿最开心的事，他们总喜欢一下子买好多好多，什么都要，也不管家长愿不愿意，通过游戏活动也让幼儿从中学会节约的习惯。在进行商店游戏中，我们可以对幼儿进行教育，让他们懂得节约用钱的，要求幼儿每次购物时，只挑选两样物品，也方便后面的顾客购买自己需要的东西。

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小班游戏钓瓶子教案精选篇

活动目标：

能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子，坚持完成任务，不放弃。

能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

培养幼儿乐观开朗的性格。

活动材料：

筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶。

活动玩法：

1．用蓝色的纸板围一个池塘．将装饰过的瓶子放进去，瓶口朝上。

2．拿一根钓鱼竿，把鱼线(线的尾部系一小截吸管)放进瓶子里，抬起鱼杆将瓶子钓起来。

规则：

1．可以调整鱼竿上的小吸管，但不能用手将吸管放进瓶子里。

2．钓过的瓶子及时还原，钓竿用完放回瓶子里。

课后反思：

在活动中，我首先让幼儿自由玩瓶子，来提取和激活他们原有的生活经验，引发幼儿游戏的愿望。接着，采取了游戏的方法、让幼儿在反复的亲身体验中，积极参与活动。从整个活动来看，大部分时间是孩子们在活动。在通过肢体的活动来提神自身的能力和经验。在活动过程中幼儿的思维得到了锻炼、经验得到了提升。通过游戏《比赛运球》，幼儿体会到了成功的喜悦、合作的乐趣。

小班游戏解绳结教案精选篇

活动目标：

能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。

遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

体验合作创编游戏的乐趣。

在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

活动材料：

幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个～8个结；定时钟一只；小苹果贴花。

活动玩法：

1、任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。

2、按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结。

3、继续取一根打结的绳子，将绳结解开。

4、坚持10分钟，每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。

活动规则：

1.必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。

2.游戏开始，教师拨好定时钟，必须在规定时间内，解完3根绳结，才能贴一只小苹果贴花。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

小班游戏扑蝴蝶教案精选篇

活动目标：

1、练习向上纵跳摸高的动作。

2、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

活动准备：

塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上

活动过程：

一、组织幼儿到户外做模仿操，要求幼儿要有力度，动作协调

;小朋友，你们看，今天天气多好呀!;屈.老师.教.案网出处我们一起去做做运动―模仿操。

二、出示蝴蝶，激发幼儿捉蝴蝶的兴趣

;刚才的模仿操，小朋友模仿得真棒(出示蝴蝶)咦?这是谁呀?

三、师示范讲解游戏玩法和规则

1、师示范讲解，重点示范向上纵跳摸高的动作

;我们呀，要玩一个捉蝴蝶游戏，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了(师边说边示范)。

2、提出游戏要求

①在指定区域内玩②注意安全

;小朋友，玩的时候可别推、挤，注意安全，而且要在我们区域范围内玩哦。

四、组织幼儿游戏，重点指导幼儿做纵跳摸高动作。

五、游戏反复进行几次。

六、以;天黑了，回家了结束活动。

活动反思：

《纲要》中将;喜欢参加体育活动作为幼儿园健康教育的重要目标。但由于小班幼儿身体的基本能力较差，自控力差，且思维活动带有具体形象性，对新鲜事物感兴趣。通过丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会使幼儿情绪激动、表情愉快。

小班游戏按扣魔方教案精选篇

活动目标

（1）、发展幼儿身体平衡感。

（2）、探索绳子的不同玩法，感受用绳子玩游戏的乐趣。

（3）、培养幼儿合作的意识，尝试共同制定游戏规则。

（4）、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

（5）、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

教学重点、难点

重点是;培养幼儿合作的意识，让幼儿感受用绳子玩游戏的乐趣。 难点是;尝试共同制定并记录游戏规则。

活动准备

（1）;身体总动员：《绳子变魔术》（幼儿用书）

（2）长绳若干、记录表、笔。绳子的数量多于幼儿的人数。

（3）音乐：《造飞机》、集合音乐、抒情音乐。适当运用音乐的'感染力。

（4）听口令跑队形，尝试过记录的经验。大班幼儿对于记录已经不再陌生。

活动过程

（一）热身活动：

以;开飞机游戏， 进行队列队形练习，达到热身的效果。

（二）导入活动：

（1）用神秘的口吻告诉幼儿：;书里藏了一根有魔法的绳子，可以在上面走钢丝、跳舞、骑车、玩游戏。找找看，这根绳子藏在哪里。

（2）和幼儿一起阅读;身体总动员《绳子变魔术》，说一说这些小朋友和绳子玩的是什么游戏。

（三）个体探索：

给每位幼儿提供探索的机会。并请幼儿介绍自己的玩法。组织幼儿一起练习。（鼓励幼儿介绍不同的玩法，或一种方式多种玩法。）

（四）合作探索

1、幼儿自主合作探索，感受多人玩的乐趣。

2、请幼儿代表介绍游戏方法和游戏规则。

（五）记录活动。

1、小组间共同商讨游戏的规则，并进行记录。在不断的探讨过程中，完善游戏规则，改进游戏记录方式。根据制定的游戏规则，进行游戏。（同一个游戏布置，可以有多种游戏方式。）

2、点评活动。（教师点评和幼儿点评相结合）针对幼儿小组间的合作情况，记录的是否清晰、准确进行点评。

3、交换游戏内容。

（六）竞赛活动

师：你们最喜欢哪种游戏？根据幼儿的兴趣点，进行集体竞赛活动。比赛中，再次强调游戏规则。

（七）放松活动

在音乐声中，把自己想象成线条，用身体来表现各种线。再以开飞机的方式离开活动场地。

教学反思

幼儿通过这一节课的学习，探索出了许多种用绳子玩游戏的方法，幼儿知道了同伴之间的合作是非常重要的，在游戏过程中，幼儿自己给游戏制定了许多的游戏规则，虽然有的游戏规则意思是一样的，但幼儿能够用不同的语言表达出来，而且说的头头是道，我认为是非常棒的，每一个孩子都玩的热火朝天，但是在记录游戏规则的时候，幼儿就不知到从何下手了，也许是因为孩子接触这方面比较少，所以才会;下不了手，在以后的活动中，争取让幼儿自己多动手记录，老师起引导作用。

小班游戏赶小猪教案精选篇

【活动目标】

1、能持物控球走跑，会走;S线绕过障碍物并将球赶到指定地点。

2、知道使用正确的方法持物控球。

3、能够努力完成任务，具有不怕困难的品质。

4、培养幼儿团结合作的观念。

5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

【活动准备】

1、农场的场地布置。

2、人手一个皮球、人手一根棒球棍。

3、背景音乐三首。

【活动过程】

一、熟悉场地，律动热身。

1、律动热身，播放《快乐小猪》音乐，练习活动四肢和腰部。

2、认识农场，熟悉活动场地。（桥洞，独木桥，泥坑小路，猪圈等）

二、提供材料，游戏探索练习。

1、手推球体验控球。

（1）初次练习在直的路面上手推球。

情境导入：农场马上就要改造了，猪妈妈希望我们帮小猪学习本领，让小猪能够独自一个人生活。

提出控球要求：小猪还很小，只能在地上滚来滚去，请小朋友轻轻的去猪圈领一头小猪回来，看看谁能够让小猪听你的话。

小结：你是怎样让小猪听你的话的？

（总结控球的方法，让幼儿初次体验球感、球性，激发幼儿对球的兴趣，引导幼儿在游戏中逐渐发现，推小猪的力量不能太大，要站在小猪旁边推着它的屁股走）

（2）再次练习在不同的场景上手推球。

师带领幼儿熟悉游戏场景：控球钻过山洞，走过独木桥，绕过泥坑小路。

小结：提炼正确控球的方法。

2、棒赶球持物控球。

幼儿自选游戏场景，练习持物控球的本领，教师巡回指导。

小结：你是在哪里学本领的？学的什么本领？你是怎样让小猪听你的话的？

3、棒赶球走;s线提升控球难度。

分组竞赛，提升练习：幼儿分成四组，走;s线绕过障碍物，把小猪安全送回家，锻炼幼儿的集体观，感受集体运动的快乐。

三、情景提升，音乐放松。

播放轻音乐：让幼儿放松身体，引导同伴之间互相合作放松。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

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