初级会计实务课件

初级会计实务课件(系列七篇)。

编辑根据您要求整理了一篇关于“初级会计实务课件”的文章，本网站的内容仅供参考，请您务必认真核实实际情况。每位教师都需要在课前准备好自己的教案和课件，本学期又到了写教案课件的时候了。在教案课件中，要能够体现出教学过程中的智慧和创造力。

初级会计实务课件【篇1】

主题：财务报表的编制与分析

财务报表是一份记录公司财务状况和经营业绩的重要文档，能够提供给投资人、债权人、供应商和员工等有关利益相关者有价值的信息。因此，准确和及时地编制和分析财务报表对于企业的运营和管理至关重要。

财务报表的编制需要依据国家法律法规和会计准则进行，通常包括资产负债表、利润表、现金流量表和股东权益变动表。其中，资产负债表是反映公司财务状况的基础，包括公司资产和负债的总值，以及股东对公司的投资。利润表则反映公司一定时期内的经营业绩，包括公司的营业收入、成本、利润和税收等。现金流量表则反映公司的现金流量变化情况，包括收到和支付的现金、借贷和股票发行等。股东权益变动表则记录了公司股东权益的变化，包括股东投资、利润分配和分红等。

除了编制财务报表，了解和分析财务报表的信息也是非常关键的。通过财务报表分析，可以评估公司的财务状况和经营业绩，掌握公司的资产和负债结构，以及公司的现金流量状况。其中，财务比率是衡量公司财务状况和经营业绩的重要工具。常用的财务比率包括资产负债率、流动比率、速动比率、营业利润率、净利润率等。这些比率的计算可以帮助投资人和管理人员评估公司的利润能力、偿债能力、流动性和股东收益等指标，更好地制定决策和计划。

总之，财务报表的编制和分析是企业管理的重要环节，能够提供重要的决策支持和指导。管理人员和投资人应该了解财务报表的编制方法和财务指标的计算方法，以更好地评估企业情况和制定经营策略。同时，企业也应该在编制财务报表时保持准确性和透明度，保护投资人和利益相关者的权益。

初级会计实务课件【篇2】

话题：初级会计实务

随着企业的不断发展，财务功底和会计素养已经成为各种企业招聘和晋升的必要条件之一。初级会计实务作为财务与会计工作的基础，对于财务工作者来说具有重要的意义。本文将从初级会计实务的概念、作用、技能以及相关问题等方面进行探讨。

一、初级会计实务的概念

初级会计实务是指在企业日常财务管理工作中，根据国家财务法律法规和会计准则，对企业的业务流程进行记录、核算、分析、报告和监督的实践活动。它是财务会计工作中最基础、最重要的环节之一，是保障企业财务与会计工作能够正常开展的保障。

二、初级会计实务的作用

作为企业财务管理的基础，初级会计实务具有重要作用。主要体现在以下四个方面：

1、记录和核算企业业务：通过初级会计实务，可以对企业的每一笔业务进行记录和核算，保证企业财务数据的准确性和真实性。

2、分析和诊断企业财务状况：通过对企业财务数据的分析和比较，能够及时发现和解决企业财务出现的问题，从而提高企业的财务状况。

3、提供财务决策支持：企业的决策和规划需要依靠可信的财务数据，初级会计实务提供了一份财务报表，为管理者提供了清晰、透明的财务数据，为企业决策提供有力支持。

4、规避财务风险：企业需要依照财务法律法规和会计准则进行财务工作，初级会计实务以固定的准则进行财务核算和记录，可以让企业避免财务风险，提高企业的合规性。

三、初级会计实务的技能

初级会计实务需要具备一定的技能，如下：

1、会计基本知识：熟悉财务会计、税务会计、成本会计、管理会计等方面的内容。

2、会计法律法规：掌握企业财务报表的编制方式、会计记录凭证的编制与处理、会计核算与分析、成本管理及会计准则等内容。

3、文字能力：应用办公软件处理财务数据，掌握常见Office软件操作技巧。

4、沟通能力：和企业管理层沟通交流，了解企业的经济活动，并为管理层提供有针对性的财务数据。

四、初级会计实务的相关问题

1、初级会计实务书怎么看？

初级会计实务书是初级会计实务学习的首要工具之一，一般包含会计法律法规、会计准则、财务核算和分析等内容。可以结合实际情况进行学习，对理论知识进行强化，同时注重练习。

2、初级会计实务考试难不难？

初级会计实务考试作为职业资格证的必考科目，其难度相对不算太高。但是需要具备一定的财务和会计素养，需认真复习，同时根据考试内容及时整理笔记，为后续的复习和学习积累经验。

3、怎么掌握初级会计实务？

要掌握初级会计实务，需要结合实际情况，注重实践、练习。此外，需要养成良好的学习习惯，进行规律复习和学习，不断夯实知识和技能储备。

总之，初级会计实务作为财务管理的基础，对于财务从业人员来说具有重要的意义。学习初级会计实务需要具备一定的财务和会计素养，需要注重实践和练习，不断提升自身的专业水平，从而更好地服务于企业的发展。

初级会计实务课件【篇3】

一、初学会计实务：理论与实践

初学会计实务是财经类学生必修课程。本课程旨在介绍财务会计基础知识和报表制作技巧，培养学生对会计实践的基础认识及应用能力。本课程分为理论和实践两个部分。

理论部分主要介绍财务会计的基本概念、会计要素、会计凭证、会计账户和账务处理等内容，让学生对财务报表制作有更加深入的认识。实践部分主要以真实企业财务账户为例，让学生通过实操来掌握报表制作技巧和实务操作方法。

在学习过程中，学生需要掌握会计核算的思维方式和方法，包括对于财务报表的合理性分析、会计账簿的正确建立和总账、明细账、日记账的编制方法等。同时，还需要掌握会计软件的操作技巧，以提高工作的效率和准确性。

二、财务会计实务：应用与深化

财务会计实务是财经类学生的骨干课程。本课程旨在深化学生对财务报表制作、会计核算和财务分析的应用能力，加强对企业财务管理的理解和认识，培养学生成为实际工作中能够独立完成财务工作的能力。

本课程分为四个部分：财务报表制作、会计核算、企业财务管理和财务分析。在财务报表制作方面，本课程突出了报表的信息披露功能，让学生能够对企业的经营状况和财务状况有更加全面的认识和把握。

在会计核算方面，本课程注重培养会计思维，帮助学生构建正确的会计思维方式，提高会计核算的准确性和可靠性。在企业财务管理方面，本课程让学生掌握企业财神管理的基本概念和方法，了解企业管理中财务角色的特点和作用，并能熟练掌握现代财务管理工具的使用。

在财务分析方面，本课程注重实操，让学生通过对实际企业财务案例的分析，掌握财务报表分析的方法和技巧，能够独立完成企业财务分析工作，并对企业经营状况和财务状况进行深入分析和判断。

三、流量资产负债表会计实务：技术应用与案例分析

流量资产负债表是一种比较新颖的财务报表形式，对于企业实际经营和财务管理带来了新的思路和方法。本课程旨在突出流量资产负债表的理论和实操，让学生能够准确掌握该类财务报表的制作方法，并在实际工作中灵活应用。

本课程主要内容包括：流量资产负债表的基本概念、制作方法和分析技巧；会计基础知识的应用和深化；财务管理的理论和实操等。通过理论学习和案例分析相结合的方式，让学生从理论到实践全面掌握流量资产负债表的制作技巧和应用能力。

同时，本课程对相关会计法规、会计标准和会计监管进行了全面讲解和分析，让学生能够更好的理解流量资产负债表在会计核算和财务管理中的应用价值。课程还设置了丰富的案例分析和实操环节，让学生能够实际操作和模拟流量资产负债表，并在操作过程中理解报表的内涵和特点。

初级会计实务课件【篇4】

本文主题：初级会计实务课程的意义和重要性

初级会计实务课程是会计和财务专业学生必修的一门课程，也是各类企业、机构和组织中会计基本工作的必要知识和技能。本文旨在探讨初级会计实务课程的意义和重要性，以期帮助学生更好地理解该课程在个人成长和职业发展中的价值和作用。

一、初级会计实务课程的意义[迷你句子网 JZ139.COM]

1、知识结构的构建

初级会计实务课程是会计学科的基础课程之一，它主要涵盖会计核算、财务报告和内部控制等方面的知识，是学生掌握其他会计专业课程所必须具备的基础。通过学习初级会计实务课程，学生能够逐渐建立起自己的会计知识体系，为深入研究其他相关专业知识打下坚实的基础。

2、职业素质的提升

初级会计实务课程也是培养学生职业素质的重要途径。通过学习和实践，学生可以逐渐发展自己的沟通、协作、解决问题等方面的能力，提高自身的工作能力和职业素养。此外，学生还可以通过课程学习认识到会计职业的特点和挑战，学习并掌握相关的职业道德和行为准则，为未来的职业生涯打下基础。

3、实践能力的提升

初级会计实务课程注重实践操作，学生需要通过课堂和实践环节的学习，掌握会计软件的使用及相关操作流程。通过实践操作，学生可以更好地理解会计方法和原则，并加深自己对财务报表的理解和分析能力，提高实践能力和综合素质。

二、初级会计实务课程的重要性

1、应用范围广泛

初级会计实务课程涉及的会计核算、财务报告等知识是企业经营的基础，是各类企业、机构和组织中会计基本工作的必要知识和技能。无论是在大型企业、中小企业还是非营利组织，从事会计工作的从业人员都需要深入理解、掌握和应用初级会计实务课程中的知识和技能。

2、职业发展必备技能

初级会计实务课程是会计从业者职业发展的必备技能之一。通过学习初级会计实务课程，学生可以掌握会计核算、财务报告、内部控制等基本技能，为职业发展打下坚实基础。此外，初级会计实务课程还可以为学生提供实践机会，让学生在实践中学习成长，为未来的职业发展打下坚实基础。

3、终身学习的必要环节

初级会计实务课程是终身学习的重要环节之一。随着经济的不断发展，会计和财务相关知识也在不断更新和变化。因此，学习初级会计实务课程有助于学生不断地跟进和适应行业发展，深入了解并掌握新知识、新方法和新技能，为未来的职场发展提供更加扎实的基础。

总之，初级会计实务课程的意义和重要性不言而喻。对学生而言，学习初级会计实务课程是扎实自己知识体系、提高自身职业素养和实践能力的必要途径；对从业人员而言，深入掌握和应用初级会计实务课程中的知识和技能是职业发展的必备条件。因此，在学习和应用初级会计实务课程中，我们应该切实加强对其意义和重要性的认识，不断推动自己在职业和学习上的发展。

初级会计实务课件【篇5】

初级会计实务课程是会计学的基础课程，通过学习这门课程，可以全面了解会计学的基础知识和实践操作，掌握会计入门技能和基本操作方法，为进一步深入学习和实践打下坚实的基础。

以下是关于初级会计实务的几个主题范文。

一、初级会计实务的重要性

初级会计实务是会计学的基础课程，它的重要性无需多言。对于想要从事会计事业的人，学习初级会计实务是必要的，因为只有掌握了会计基础知识和实践操作，才能做好会计工作。

通过学习初级会计实务，人们可以了解会计学的发展历程、会计实务的基本原则、会计核算的基本方法和会计报表的基本内容。掌握了这些理论知识和实际操作技能，可以帮助我们在日常工作中更好地完成会计核算工作，提高工作效率和准确性。

二、初级会计实务的教学内容

初级会计实务的教学内容包括会计学的基础知识、会计核算的基本原则、会计师法律法规、会计核算的基本方法、会计报表基本内容和财务实务等方面的内容。

学习会计学的基础知识可以让人们了解会计学的发展历程和基本概念。学习会计核算的基本原则可以帮助人们理解会计核算的整个过程以及会计核算的基本法则。学习会计师法律法规可以使人们了解会计师法律法规的主要内容和作用。学习会计核算的基本方法可以掌握会计核算的最基本的方法和技巧。学习会计报表的基本内容可以让人们了解会计报表的基本结构和内容。学习财务实务方面的内容可以帮助人们更好地完成财务工作，提高工作效率和准确性。

三、初级会计实务的实践操作

初级会计实务的实践操作包括会计核算和财务报表制作两个方面。在会计核算方面，学生需要熟练掌握账户的开立、凭证的填制、账户的复核和会计分录的编制等操作。在财务报表制作方面，学生需要掌握资产负债表的制作、利润表的制作和现金流量表的制作等操作。

通过实践操作，可以帮助学生更好地理解会计核算和财务报表制作的过程，掌握技巧和方法，提高实践能力和操作水平。实践操作还可以培养学生的动手能力和团队协作精神，增强他们的实践能力和职业素养。

四、初级会计实务对职业发展的影响

学习初级会计实务可以为将来的职业生涯打下良好的基础。通过学习初级会计实务，人们可以了解会计工作的基本流程、方法和技巧，掌握基本的会计核算和财务报表制作技能，为将来从事会计工作打下坚实的基础。

同时，初级会计实务也是会计专业的必修课程，学生如果学习和掌握得不好，将会对其职业发展产生负面影响。因此，学习初级会计实务是非常必要的。

总之，初级会计实务是会计学的基础课程，通过学习这门课程，可以全面了解会计学的基础知识和实践操作，掌握会计入门技能和基础操作方法，为进一步深入学习和实践打下坚实的基础。初级会计实务涉及的内容丰富多彩，需要我们认真学习和掌握，提升我们的专业素养和职业能力。

初级会计实务课件【篇6】

初级会计实务课件

一、会计基础

会计作为现代企业不可或缺的管理工具，越来越受到各界的重视。然而对于初学者来说，了解会计基础知识是相当重要的。本篇文章将从会计基础的概念、会计基础的组成、会计信息的特点等多方面进行介绍和讲解。

二、会计核算

会计核算作为会计学的核心内容，是会计信息处理的重要环节。本篇文章将从会计核算的定义、会计核算的基本流程和方法、会计核算的原则和方法等多方面进行介绍和讲解。

三、会计报表

会计报表是反映企业财务状况和经营成果的重要组成部分。本篇文章将从会计报表的概念和种类、会计报表的编制和使用、会计报表的特点和要点等多方面进行介绍和讲解。

四、会计监管

会计监管是维护会计信息真实性的重要手段。本篇文章将从会计监管的概念和目的、会计监管的主要形式和特点、会计监管的实施和效果等多方面进行介绍和讲解。

五、会计职业道德

会计职业道德作为会计专业必备的素养之一，对于会计从业人员具有重要的指导作用。本篇文章将从会计职业道德的概念和要求、会计职业道德的培养和维护、会计职业道德的重要性和作用等多方面进行介绍和讲解。

六、税收会计

税收会计是独立于财务会计的一种会计制度，其目的在于实现国家对于纳税人的税收监管和管理。本篇文章将从税收会计的概念和特点、税收会计的原则和方法、税收会计的适用范围等多方面进行介绍和讲解。

七、企业会计信息系统

企业会计信息系统是管理会计的重要手段，其目的在于提高会计信息处理的效率和准确性。本篇文章将从企业会计信息系统的概念和构成、企业会计信息系统的优势和作用、企业会计信息系统的实施和使用等多方面进行介绍和讲解。

以上七个主题分别涉及了会计学的多个方面，对于初学者来说可以起到积极的指导作用，很好地引导学习者了解会计学的核心内容和理论知识，帮助初学者快速掌握会计学的基本知识，为以后的学习和实践打下必要的基础。

初级会计实务课件【篇7】

主题：初级会计实务课程介绍

初级会计实务课程是一门针对会计专业学生的核心课程，其目的在于培养学生的会计实务能力和分析思维能力，以应对未来职场的挑战和需求。本文将从课程概述、课程内容、教学方法、考核方式等方面进行详细介绍。

一、课程概述

初级会计实务课程的主要内容包括会计原理、会计凭证与账、固定资产与折旧、财务报表等。课程重点在于培养学生的会计操作能力、分析能力和综合能力，学生在课程学习中应该掌握以下几个方面的能力：

1. 熟练掌握会计基础知识和基本原理。

2. 能够分析和处理各种业务会计核算问题。

3. 能够编制和分析财务报表，数量分析等。

4. 能够运用专业软件进行会计操作和财务分析。

二、课程内容

1. 会计原理：介绍会计的概念、原则和基本条款。

2. 会计凭证与账：介绍会计凭证和账的各类格式、方法和操作规程。

3. 固定资产与折旧：介绍固定资产的概念和管理方法，详细讲解折旧的种类、计算方法和核算程序。

4. 财务报表：介绍财务报表的组成和编制方法、报表分析及与企业内部管理以及外部投资者沟通的作用。

三、教学方法

初级会计实务课程的教学方法应以理论与实践相结合，并注重培养学生的会计操作能力和分析能力。

1. 理论课：通过讲解理论和实践案例，让学生更好地掌握知识点。

2. 实验课：通过模拟实践和现场实践，让学生更深入地理解和掌握课程的内容。

3. 课外活动：通过实地考察、企业研究等课外活动，让学生进一步深入了解会计实务领域的实际运作。

四、考核方式

初级会计实务课程的考核方式包括平时成绩和期末考试。平时成绩主要包括作业、实验报告及其他课堂表现分；期末考试主要测试学生对课程内容的掌握和应用能力，考试形式可以采用笔试、机试或考察现场操作等方式。

综合来看，初级会计实务课程是一个非常重要的课程，可以为会计专业学生提供实践机会和基础知识，促进学生在未来职业生涯中更快速地适应和成长。因此，我们应该认真学习该课程，掌握好各个知识点，并在实际操作中加强实践和操作的能力，达到良好的成绩和职场表现。

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会计初级课件系列

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会计初级课件【篇1】

主题：初级会计实务课程介绍

一、课程简介

初级会计实务是一门旨在让学生学会基本的会计入门知识和技巧的课程。学生将学习到会计核算基本原理、会计凭证处理、会计账簿填写、财务报表编制和基本纳税制度等知识和技能。

二、课程目标

通过初级会计实务的学习，学生将掌握下列能力和技能：

1.理解会计的基本概念和会计凭证的制作方法；

2.掌握基本核算方法，包括资产、负债、收入和支出的核算方法；

3.学会会计账簿的填写方法和审计准备工作；

4.了解财务报表的编制方法和会计西方中的法律规定；

5.熟悉税务法规和纳税制度，能够正确计算所得税和增值税。

三、课程内容

初级会计实务课程内容主要包括以下方面：

1.会计基础知识：会计基本概念、会计制度、会计凭证、会计周期和会计核算等基础知识。

2.资产负债表的编制：资产负债表的内容和编制。

3.损益表的编制：损益表的内容和编制。

4.现金流量表的编制：现金流量表的内容和编制。

5.会计核算：应付账款、应收账款、存货、固定资产、无形资产等核算知识。

6.会计账簿的填写：主要会计账簿，包括现金日记账、总分类账和明细账。

7.会计审计准备工作：会计审计准备工作的内容，包括资产减值和坏账准备等。

8.税务法规和纳税制度：税务法规和纳税制度等税务知识。

四、课程评估

初级会计实务课程评估主要包括以下几个方面：

1.平时考核：包括课堂表现、作业和小组讨论等。

2.随堂测试：每次课后进行的随堂测试。

3.期中考试：期中考试的考核内容为全部课程的前半部分。

4.期末考试：期末考试的考核范围为全部课程内容。

五、总结

初级会计实务是会计专业学生必须学习的课程之一，是学生将来在职场上必不可少的知识和技能。学生应认真学习本课程内容，掌握会计核算基本原理和技能，取得优秀的成绩。

会计初级课件【篇2】

主题：如何进行账务处理

在企业经营中，账务处理是一项非常重要的工作。它关系到企业财务的活动是否规范、合法，对企业的发展和经营决策有着至关重要的影响。本文将从企业账务处理的几个方面进行说明。

一、记账的基本原则

1. 公司财产原则。这个原则非常重要，它要求企业要把公司财产和个人财产分开来，不管是日常开销还是投入资产等，都要有相应的账户来记载。

2. 会计等价原则。企业在消费或者投入时，必须按照大家公认的价格方式进行记账。

3. 会计期间原则。也就是企业在会计期限内的所有经济行为都应该在期限内进行记录。

4. 跟踪原则。企业在处理账务的时候，应该始终跟踪资产或者负债的行踪状况。

二、资金的运作方式

资金的运作方式有3种：现金支付、银行支付和信用支付。现金支付是企业在处理账务时最普遍的方式，企业在进行销售或者采购时，商家通常会给客户开立一张发票，商家也会开立一张收据，这样就能够在对账的时候，把两笔账算清楚了。银行支付是指企业把一笔金额通过转账方式付给另一方。企业在开户的时候，应该加强对账户的管理和保管，以便在需要的时候使用。信用支付是指企业通过货到付款、押金等方式来进行消费。

三、会计凭证的制度

在进行账务处理时，企业会使用到会计凭证。会计凭证有很多种，包括日记账、总账和明细账等。会计凭证的核心是把一笔经济活动流转的全过程进行轨迹管理。

四、会计账簿的分类

会计账簿的分类包括现金流量表、资产负债表、收入支出管理表和收入确认表。现金流量表主要是对企业的现金流进行分析，分析出哪部分现金来自经营活动，哪部分来自投资和财务活动。资产负债表是反映企业的财务状况，也是对企业经营水平的一个重要评价指标。收入支出管理表和收入确认表则主要与企业的经营收入和支出相关。

五、财务报表的编制

财务报表拥有很多指标，其中几个关键指标包括：营业额、净利润、资产负债表和现金流量表。企业通过对财务报表的制定和分析，能够对公司的财务状况和经营水平有了更直观的认识。

总结

经企业账务处理的各个方面整理，我们可以得出以下几点结论：

1. 企业的账务处理非常重要，涉及企业的经济活动和规范性。

2. 企业要按照公认的原则制定和执行账务政策，保障公司和个人账户的清晰度。

3. 企业在处理账务时，需要合理运用各种账务处理方式。

4. 要精细制定会计凭证和账簿分类，注重财务报表的编制和分析。

会计初级课件【篇3】

主题：如何正确进行会计核算

会计核算是企业财务管理中最重要的环节之一，因此正确地进行会计核算是企业发展的关键所在。以下是关于如何正确进行会计核算的相关主题范文。

一、会计核算的概念和意义

会计核算是指对企业财务交易进行记录、分类、汇总、分析并编制报表的全过程。它是企业进行财务管理和监控经营状况时的主要工具。通过会计核算可以了解企业财务状况，制定财务计划，对经营活动进行掌控和决策。

二、会计核算的主要内容

会计核算包括财务会计和管理会计两个方面。财务会计主要是对企业财务状况进行记录和报告，它是向外部利益相关者提交会计报表的重要手段。管理会计则主要是针对企业内部管理需求，对经营活动进行分析和决策支持，是内部管理的重要工具。

三、正确进行会计核算的六个步骤

1.记录原始凭证：会计核算的第一步是记录原始凭证，原始凭证是指反映企业经济活动的基础证明文件。这些文件可以是收据、发票、结算单、银行对账单等。原始凭证记录必须准确无误。

2.分类和分录：记录原始凭证之后，需要进行分类和分录，将交易归入不同的账户中。分类主要是按照财务报表要求的分类规则对交易进行分类，而分录则是在分类的基础上编制各项账户的借贷记账记录。

3.汇总和调整：分类和分录完成后，需要将各项账户的记录进行汇总，并进行调整，例如对垃圾债券和坏账的处理等。在这个过程中需要特别关注商誉、防范有关账户的风险。

4.编制财务报表：编制财务报表是会计核算的重要环节。根据企业财务状况编制资产负债表、利润表和现金流量表等报表，满足外部利益相关者的信息需求。

5.内部检测和审核：完成财务报表的编制后，需要进行内部检测和审核。检测过程包括财务报表和资料的核对和比对，确保记录的准确无误。审核环节则是确保企业的内部管理制度和操作程序符合相关法规和会计准则。

6.公告和披露：最后一步是公告和披露。会计核算及编制的相关报表需要按照规定进行公告和披露，以满足外部利益相关者的信息需求。

四、会计核算中的风险

会计核算中存在很多风险，例如错误和误导性财务报表、内部控制弱、管理不善等。企业需要重视会计核算中的风险，制定相应的风险管理策略和措施，保证会计核算的准确性和真实性。

五、会计核算的质量控制

为确保会计核算的质量，企业应制定并落实有效的质量控制体系和标准化操作程序。企业应对会计人员进行教育培训、制定内部管理制度等，提高会计人员的技能和素质。此外，企业应及时审查和评价财务报表的准确性，及时发现和纠正错误。通过质量控制措施，提高会计核算的质量，维护企业的经济安全，保障其可持续发展。

六、结论

正确进行会计核算对企业的发展至关重要。企业必须落实好会计核算的各个步骤和质量控制措施，提高会计人员的素质和技能，提高会计核算的准确性和真实性，确保企业发展的健康和稳定。

会计初级课件【篇4】

初级会计实务课件

一、会计基础

会计作为现代企业不可或缺的管理工具，越来越受到各界的重视。然而对于初学者来说，了解会计基础知识是相当重要的。本篇文章将从会计基础的概念、会计基础的组成、会计信息的特点等多方面进行介绍和讲解。

二、会计核算

会计核算作为会计学的核心内容，是会计信息处理的重要环节。本篇文章将从会计核算的定义、会计核算的基本流程和方法、会计核算的原则和方法等多方面进行介绍和讲解。

三、会计报表

会计报表是反映企业财务状况和经营成果的重要组成部分。本篇文章将从会计报表的概念和种类、会计报表的编制和使用、会计报表的特点和要点等多方面进行介绍和讲解。

四、会计监管

会计监管是维护会计信息真实性的重要手段。本篇文章将从会计监管的概念和目的、会计监管的主要形式和特点、会计监管的实施和效果等多方面进行介绍和讲解。

五、会计职业道德

会计职业道德作为会计专业必备的素养之一，对于会计从业人员具有重要的指导作用。本篇文章将从会计职业道德的概念和要求、会计职业道德的培养和维护、会计职业道德的重要性和作用等多方面进行介绍和讲解。

六、税收会计

税收会计是独立于财务会计的一种会计制度，其目的在于实现国家对于纳税人的税收监管和管理。本篇文章将从税收会计的概念和特点、税收会计的原则和方法、税收会计的适用范围等多方面进行介绍和讲解。

七、企业会计信息系统

企业会计信息系统是管理会计的重要手段，其目的在于提高会计信息处理的效率和准确性。本篇文章将从企业会计信息系统的概念和构成、企业会计信息系统的优势和作用、企业会计信息系统的实施和使用等多方面进行介绍和讲解。

以上七个主题分别涉及了会计学的多个方面，对于初学者来说可以起到积极的指导作用，很好地引导学习者了解会计学的核心内容和理论知识，帮助初学者快速掌握会计学的基本知识，为以后的学习和实践打下必要的基础。

会计初级课件【篇5】

关于"初级会计实务课件"的主题范文

随着经济的发展，财务会计知识对于各个行业的职业人士来说变得越来越重要, 财务会计师作为一门独立的行业也被越来越多的人提及。而初级会计实务作为财务会计师职业中的基础课程之一，也随之被越来越广泛地应用于实际工作中，备受关注。在此，本文将结合个人的实际工作经验以及学习体验，来探讨初级会计实务课程的相关主题。

第一部分：初级会计实务课程的课程设计与安排

在初级会计实务课程中，课程设计与安排是至关重要的。在此阶段，学生需要掌握基本的会计知识，学习和掌握会计核算方法，了解诸如总账、会计科目、会计凭证等方面的知识。为此，教师需要制定合理的教学计划和课程内容，充分发挥学生的主观能动性和积极性，根据实际情况灵活地安排不同的教学方式和方法。

第二部分：初级会计实务课程的知识体系

初级会计实务课程的知识体系是学生学习的重点。在初级会计实务课程中，学生需要了解基本的会计概念和基础知识，包括基础会计准则、会计科目、会计核算、会计账务处理等。此外，还需要学习单双向账户的概念，以及会计凭证和财务报表等相关知识。

第三部分：初级会计实务课程的案例分析

案例分析是初级会计实务课程学习中常见的教学方法之一。这种方法通过真实的案例来帮助学生了解会计实务的正确处理方法，提高其分析和解决问题的能力。在初级会计实务课程中，教师可以选择不同类型的案例，包括企业运营问题、财务报表的编制等，以及如何正确处理会计核算等。通过经典案例的分析，学生可以更加直观地了解会计实务的处理方法和技巧，同时更好地理解和掌握掌握会计实务知识体系。

综上所述，初级会计实务课程在财务会计师职业中的地位极为重要。在掌握基本会计知识的基础上，合理设计课程安排和教学内容，并利用案例分析等教学方法，可以更好地提高学生的学习效率和应用能力，让学生在日后的工作中更加游刃有余。

会计初级课件【篇6】

一、初学会计实务：理论与实践

初学会计实务是财经类学生必修课程。本课程旨在介绍财务会计基础知识和报表制作技巧，培养学生对会计实践的基础认识及应用能力。本课程分为理论和实践两个部分。

理论部分主要介绍财务会计的基本概念、会计要素、会计凭证、会计账户和账务处理等内容，让学生对财务报表制作有更加深入的认识。实践部分主要以真实企业财务账户为例，让学生通过实操来掌握报表制作技巧和实务操作方法。

在学习过程中，学生需要掌握会计核算的思维方式和方法，包括对于财务报表的合理性分析、会计账簿的正确建立和总账、明细账、日记账的编制方法等。同时，还需要掌握会计软件的操作技巧，以提高工作的效率和准确性。

二、财务会计实务：应用与深化

财务会计实务是财经类学生的骨干课程。本课程旨在深化学生对财务报表制作、会计核算和财务分析的应用能力，加强对企业财务管理的理解和认识，培养学生成为实际工作中能够独立完成财务工作的能力。

本课程分为四个部分：财务报表制作、会计核算、企业财务管理和财务分析。在财务报表制作方面，本课程突出了报表的信息披露功能，让学生能够对企业的经营状况和财务状况有更加全面的认识和把握。

在会计核算方面，本课程注重培养会计思维，帮助学生构建正确的会计思维方式，提高会计核算的准确性和可靠性。在企业财务管理方面，本课程让学生掌握企业财神管理的基本概念和方法，了解企业管理中财务角色的特点和作用，并能熟练掌握现代财务管理工具的使用。

在财务分析方面，本课程注重实操，让学生通过对实际企业财务案例的分析，掌握财务报表分析的方法和技巧，能够独立完成企业财务分析工作，并对企业经营状况和财务状况进行深入分析和判断。

三、流量资产负债表会计实务：技术应用与案例分析

流量资产负债表是一种比较新颖的财务报表形式，对于企业实际经营和财务管理带来了新的思路和方法。本课程旨在突出流量资产负债表的理论和实操，让学生能够准确掌握该类财务报表的制作方法，并在实际工作中灵活应用。

本课程主要内容包括：流量资产负债表的基本概念、制作方法和分析技巧；会计基础知识的应用和深化；财务管理的理论和实操等。通过理论学习和案例分析相结合的方式，让学生从理论到实践全面掌握流量资产负债表的制作技巧和应用能力。

同时，本课程对相关会计法规、会计标准和会计监管进行了全面讲解和分析，让学生能够更好的理解流量资产负债表在会计核算和财务管理中的应用价值。课程还设置了丰富的案例分析和实操环节，让学生能够实际操作和模拟流量资产负债表，并在操作过程中理解报表的内涵和特点。

会计初级课件【篇7】

本次主题为“初级会计实务”，是介绍初级会计实务课程的相关内容和知识点，来帮助初学者快速掌握初级会计实务相关技能和知识。

一、初级会计实务概述

初级会计实务是会计专业的基础和重要的课程之一。通过学习初级会计实务，学生能够掌握会计核算的基础知识和技能，包括会计科目的设置、会计账簿的开设与处理、账务凭证的填制、财务报表的编制与分析等。初级会计实务的学习能够帮助学生树立正确的会计思维，深入理解会计核算的基本原则与方法，从而为未来的职业发展打下坚实的基础。

二、会计科目的设置

会计科目是会计核算的基础，也是会计报表编制的重要依据。在会计实务课程中，我们需要学习如何正确设置会计科目，以及会计科目的分类和编码。会计科目的设置需要根据企业的实际情况和管理需求，确保会计科目的设置规范、准确、全面和简洁。同时，会计科目的分类和编码也需要遵循会计核算的基本原则和方法，确保科目之间的逻辑关系和编码的规范性。

三、会计账簿的开设与处理

会计账簿是会计核算的重要记录工具，通过会计账簿能够实现对企业业务的清晰记录和分类核算。在会计实务课程中，我们需要学习如何正确开设会计账簿，并能够正确处理账簿中的各种业务记录。会计账簿的开设需要遵循会计准则和原则的规定，确保账簿的正确性和完整性。同时，对于账簿中出现的各种业务记录，也需要根据会计核算的要求进行正确处理，包括记录、计算、汇总和分析等。

四、会计凭证的填制

会计凭证是会计核算的重要依据，通过会计凭证能够记录各种业务活动的发生和处理过程。在会计实务课程中，我们需要学习如何正确填制各种类型的会计凭证，并能够理解凭证的记录要素和填制技巧。对于会计凭证的填制，需要准确反映业务活动的本质，记录业务的实质、时间、金额和科目等要素。

五、财务报表的编制与分析

财务报表是企业的财务状况和经营情况的重要反映，包括资产负债表、利润表和现金流量表等。在会计实务课程中，我们需要学习如何正确编制各种类型的财务报表，并能够对财务报表进行基本的分析和解读。对于财务报表的编制，需要符合会计准则和原则的规定，准确反映企业的财务状况和经营情况。对于财务报表的分析和解读，需要通过了解企业的业务情况和经济环境，运用财务指标和分析方法进行全面、深度的分析。

六、总结

初级会计实务是会计专业的重要基础课程，通过学习初级会计实务，学生能够掌握会计核算的基础知识和技能，树立正确的会计思维，为未来的职业发展打下坚实的基础。在学习过程中，需要注重对知识点的理解和运用，同时也要积极参与实践，不断提高实际操作能力。

会计初级课件【篇8】

初级会计实务课程简介

初级会计实务是一门重要的会计专业课程，涵盖了会计基础、核算、税务、审计、财务和成本等方面的知识。通过学习，能够使学生掌握会计实际操作技能和理论知识，能够在企业和机构的会计工作中胜任岗位。

1.会计基础

会计基础是初级会计实务的第一个模块，重点介绍了会计学的基本理论和基本准则、会计核算的概念和方法、会计报表的编制方法等方面的知识。学生通过对会计基础的学习，能够了解会计的基本概念、原则和规定，掌握各种会计凭证、账簿的基本操作方法，能够独立完成各类企业的日常会计核算和会计报表的编制。

2.会计核算

会计核算是初级会计实务的第二个模块，主要介绍了资产、负债、所有者权益及收入、费用的会计核算方法，掌握会计工作的实际操作技能。学生通过对会计核算的学习，能够掌握各种会计凭证的制作，资产、负债、所有者权益等账户的核算，能够熟练制作各种财务报表。

3.税务

税务是初级会计实务的第三个模块，主要介绍了企业的税务政策和税务法规，涉及到企业税收、企业所得税、增值税等各种税种的核算方法。学生通过对税务的学习，了解企业税收政策、了解税收法律法规、掌握各种税种核算的方法，能够熟练办理企业的各种税务手续。

4.审计

审计是初级会计实务的第四个模块，主要介绍了企业的审计制度和审计方法，掌握会计核算和财务状况分析的方法。学生通过对审计的学习，能够了解企业审计的基本流程和步骤，了解审计的主要目的和作用，掌握财务报表的审计方法和技巧。

5.财务

财务是初级会计实务的第五个模块，主要介绍了企业的财务决策和财务管理，掌握企业财务策略和财务报表分析方法。学生通过对财务的学习，理解企业的财务状况、了解财务报表的编制和分析方法，能够针对企业的理财问题提出具体解决方案。

6.成本

成本是初级会计实务的第六个模块，主要介绍了企业的成本管理与分析、成本核算方法、成本控制技巧等方面的知识。学生通过对成本的学习，了解企业成本的结构和划分、掌握成本核算的方法和技巧，能够熟练运用成本分析的方法解决企业中的相关问题。

总体来说，初级会计实务是一门非常重要的专业课程，需要学生深入理解各种会计核算方法、税务政策和财务管理技巧。学生需要通过对各个模块的深入研究，掌握相关的操作技巧和理论知识，才能够在未来的工作中胜任相应的职业角色。

会计初级课件【篇9】

话题：初级会计实务

随着企业的不断发展，财务功底和会计素养已经成为各种企业招聘和晋升的必要条件之一。初级会计实务作为财务与会计工作的基础，对于财务工作者来说具有重要的意义。本文将从初级会计实务的概念、作用、技能以及相关问题等方面进行探讨。

一、初级会计实务的概念

初级会计实务是指在企业日常财务管理工作中，根据国家财务法律法规和会计准则，对企业的业务流程进行记录、核算、分析、报告和监督的实践活动。它是财务会计工作中最基础、最重要的环节之一，是保障企业财务与会计工作能够正常开展的保障。

二、初级会计实务的作用

作为企业财务管理的基础，初级会计实务具有重要作用。主要体现在以下四个方面：

1、记录和核算企业业务：通过初级会计实务，可以对企业的每一笔业务进行记录和核算，保证企业财务数据的准确性和真实性。

2、分析和诊断企业财务状况：通过对企业财务数据的分析和比较，能够及时发现和解决企业财务出现的问题，从而提高企业的财务状况。

3、提供财务决策支持：企业的决策和规划需要依靠可信的财务数据，初级会计实务提供了一份财务报表，为管理者提供了清晰、透明的财务数据，为企业决策提供有力支持。

4、规避财务风险：企业需要依照财务法律法规和会计准则进行财务工作，初级会计实务以固定的准则进行财务核算和记录，可以让企业避免财务风险，提高企业的合规性。

三、初级会计实务的技能

初级会计实务需要具备一定的技能，如下：

1、会计基本知识：熟悉财务会计、税务会计、成本会计、管理会计等方面的内容。

2、会计法律法规：掌握企业财务报表的编制方式、会计记录凭证的编制与处理、会计核算与分析、成本管理及会计准则等内容。

3、文字能力：应用办公软件处理财务数据，掌握常见Office软件操作技巧。

4、沟通能力：和企业管理层沟通交流，了解企业的经济活动，并为管理层提供有针对性的财务数据。

四、初级会计实务的相关问题

1、初级会计实务书怎么看？

初级会计实务书是初级会计实务学习的首要工具之一，一般包含会计法律法规、会计准则、财务核算和分析等内容。可以结合实际情况进行学习，对理论知识进行强化，同时注重练习。

2、初级会计实务考试难不难？

初级会计实务考试作为职业资格证的必考科目，其难度相对不算太高。但是需要具备一定的财务和会计素养，需认真复习，同时根据考试内容及时整理笔记，为后续的复习和学习积累经验。

3、怎么掌握初级会计实务？

要掌握初级会计实务，需要结合实际情况，注重实践、练习。此外，需要养成良好的学习习惯，进行规律复习和学习，不断夯实知识和技能储备。

总之，初级会计实务作为财务管理的基础，对于财务从业人员来说具有重要的意义。学习初级会计实务需要具备一定的财务和会计素养，需要注重实践和练习，不断提升自身的专业水平，从而更好地服务于企业的发展。

会计初级课件【篇10】

主题：财务报表的编制与分析

财务报表是一份记录公司财务状况和经营业绩的重要文档，能够提供给投资人、债权人、供应商和员工等有关利益相关者有价值的信息。因此，准确和及时地编制和分析财务报表对于企业的运营和管理至关重要。

财务报表的编制需要依据国家法律法规和会计准则进行，通常包括资产负债表、利润表、现金流量表和股东权益变动表。其中，资产负债表是反映公司财务状况的基础，包括公司资产和负债的总值，以及股东对公司的投资。利润表则反映公司一定时期内的经营业绩，包括公司的营业收入、成本、利润和税收等。现金流量表则反映公司的现金流量变化情况，包括收到和支付的现金、借贷和股票发行等。股东权益变动表则记录了公司股东权益的变化，包括股东投资、利润分配和分红等。

除了编制财务报表，了解和分析财务报表的信息也是非常关键的。通过财务报表分析，可以评估公司的财务状况和经营业绩，掌握公司的资产和负债结构，以及公司的现金流量状况。其中，财务比率是衡量公司财务状况和经营业绩的重要工具。常用的财务比率包括资产负债率、流动比率、速动比率、营业利润率、净利润率等。这些比率的计算可以帮助投资人和管理人员评估公司的利润能力、偿债能力、流动性和股东收益等指标，更好地制定决策和计划。

总之，财务报表的编制和分析是企业管理的重要环节，能够提供重要的决策支持和指导。管理人员和投资人应该了解财务报表的编制方法和财务指标的计算方法，以更好地评估企业情况和制定经营策略。同时，企业也应该在编制财务报表时保持准确性和透明度，保护投资人和利益相关者的权益。

初级会计学习计划12篇

有哪些让人印象深刻的范文呢？在网上有很多可以搜集的范文。范文的构思方式是我们可以效仿的，下文将为您解析有关初级会计学习计划的热门话题，为避免遗忘，还请您收藏本页网址！

初级会计学习计划 篇1

一、学习计划：

在新教材发放之前这个阶段需要完成的内容主要有：

1、精读20xx年初级会计职称考试教材，把教材整体章节熟悉一遍；等新教材下发后，根据新旧教材对比，再有针对性的复习变化内容；

2、学习20xx年课程，扎实基础，待新课开通后，便于加快学习进度、提高学习效率；

3、学习过程中，遇到的问题可以在网校答疑板或论坛留言提问；

4、本阶段的学习主要是为了将教材的重点内容弄清楚、弄明白，基础一定要打实。

大家根据自己的情况，合理安排时间。建议大家多花费点时间在难度比较大的科目（如初级会计实务）。

二、备考疑问：

多数人可能会有这种顾虑：“学习20xx年课程，记忆深刻后会影响新课程的学习，担心变化太多，学了也白学，”这个问题还真不是个问题。

换个说法，我比较喜欢听不同风格老师的讲课，每个老师有不同的侧重点，听他们课程过程中，会发现提炼不一样的东西。再加上咱们网校每门课程的课程至少有两个老师讲授，大家可以根据自己的时间和精力尽量去多听听，体会下他们的思路，从中总结处自己的思路。”

可见，换个角度，这何尝不是一件好事情呢？

三、学习方法：

1、一定要制定一个适合自己的学习计划；订立学习计划很关键，每天学习什么，学习多少内容，复习到第几章第几节，要做到心中有数。没有计划，三天晒网两天打渔，到头来只能是竹篮打水一场空！

2、全面研读教材，把握教材重点；教材是根本，可以按照20xx年的教材细读，等新教材发放以后再详细地看一下变化的内容。教材的重点章节和重点知识一定要掌握，要达到融会贯通，这样才能达到考试需要的水平。

3、加强练习；从某种意义上说，考试就做题。这里可以通过无纸化考试模拟系统进行练习，可以根据实际考试时长限时交卷，自动（手动）批阅判分，如实记录每次模考过程，并汇总错题供反复演练，锻炼答题能力和速度，全面提高考试通过率，为考试加分！还可以通过网校的每日一练，提高自己的应试能力，报考网校辅导课程的学员还可以通过在线题库加强习题练习，进而巩固知识点。

因此，在学习过程中，适当地做一些典型的习题是考试成功必不可少的一个环节，尤其是初级会计实务，必须要做大量的练习题目，光靠记忆和理解是远远不行的，通过做题掌握教材中的重点内容，总结考试的重点和规律，发现自身的薄弱环节，从而提高学习成绩。我们做题一定要做典型和含金量高的题目，如梦想成真《经典题解》。

初级会计学习计划 篇2

基础阶段顾名思义就是给自己打下坚实的基础，以基础班的课程为主。所以在本阶段，应该先认真的精读一遍教材，有什么不明白的地方标注出来，再听老师的基础班讲解，带着疑问听课效果比较好。听完课程后做轻1或网上的课后作业等试题，做题时不要先看答案，一定做完后再看答案，在做题中发现掌握不好的知识点可以针对这些疑惑问题有针对性的去听课或者通过答疑版提问解决这些“拦路虎”。

1.认真听老师的习题班和真题班;

2.深入研读教材并选择性的做轻2上习题(做自己不会的章节);

3.真题是第一手最最重要的资料，很多去年考过的知识点，今年还会再考千万别留着考前自测用，一定要研读真题!研读!!

4.做最后6套题，一定要做!而且要模拟真实考试时间认真做!幸运的话，说不定就会抽到押中的题;

5.将所有错题和难点再看一遍，实在看不懂的再回去听听课，一定要理解，做到不留盲点;

6.有效利用零散时间，买一本轻3口袋书，随时拿出来背一背。

1.看错题，总结，一定要总结!!!这个过程必不可少;

2.脑海中基本有每章节的知识体系了，跟着老师的冲刺串讲班、模考班，做最后的查缺补漏;

3.配合机考模拟系统练习手感，提前熟悉机考形式下答题模式;

4.听考前5天提示班，不得不说有的老师确实押中了考点;

5.心态调整：考前大家容易心情浮躁，觉得自己还复习的不够充足害怕上考场，心里感觉“毛毛的”，这些都是正常的心里状态，大家要注意调整心态，给自己充分的信心，经过了我们上面的学习，其实大家到这个阶段的基础已经很好了，就算有欠缺，但我们毕竟不是为了满分去的，我们只要保证把自己会的题目全部答对，60分万岁就可以了。

初级会计学习计划 篇3

初级会计实务和经济法基础对你来说应该分配怎样的时间比例？

你的工作忙不忙？什么时间段最忙？

你是不是有很多应酬要去应付？

你的作息时间是怎么样的？

你的家务多不多？要不要带孩子？要不要照顾老人？

不要过分高估你的实力和时间的充裕性。你可能听到很多人说他们一个月突击过初级，但那并不适合你。

考虑好了这些问题之后，我们开始制定一个有效的计划：

每天什么时间段学习。

每周用多长时间学会计实务，用多长时间学经济法。

某一章用多久学完，第一轮用多久学完。

第二轮、第三轮或者冲刺阶段的复习时间如何安排。

这个时间安排不能过于紧张，也不能过于松弛。过于紧张要么会让你三分钟热度，要么会让你感觉疲惫不堪，要么会让你完不成任务而丧失信心；过于松弛就会有可能让你有三天打鱼两天晒网的感觉，惰性有时候是很难扭转的。

初级会计职称考试中有单项选择题、多项选择题、判断题和不定项选择题。

在四个选项中，只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分。单选题在四个题型中难度最小，能否在单选题中拿到尽可能高的分数是考生顺利通过考试的基础。单选题一定要稳、准、快！就算你有真不会的也不能空着不选，蒙也要蒙一个！然后在考试的过程中可以把这样的题目做上标记，都做完了，可以回过头来研究这类题目。

多选题有四个备选项，正确答案2～4个（有些题目四个选项全部正确）。多选题的评分标准十分苛刻：多选、少选、错选、不选均是零分！而且多选题占整体分值的比重是最大的，而且是难度最大的题型。多选题是考生能否顺利通过考试的关键。某些多选题可以采取“排除法”，只要大家能排除掉两个错误答案，剩下的备选项即使没有把握也应该都选上，如果只能排除一个错误答案，然后剩下的三个选项都没把握，那还是把剩下的三个选项都选上吧。

首先要确认判断题是否为“倒扣分”制的评分标准。如果为“倒扣分”制评分标准，如果你有5道题都没有把握，感觉又像对的又像错的，那你就把这5道题都选成“√”或都选成“×”；如果不是采取“倒扣分”制，那么该怎么答就怎么答吧，不会也得蒙一个啊，至少还有50%的机率得分呢。

每小题有四个备选项，其中有一个或一个以上符合题意的正确答案。每小题全部选对得2分，少选得相应分值，多选、错选、不选均不得分。如果正确答案是C，考生只有选C才能得2分，否则得0分。应对不定项选择题的最好策略是：遵循“谨慎性”原则，对于没有把握的选项千万不要选，宁可少选也不能多选，当然你不能不选！

最后祝大家初级会计职称考试轻松过关！

初级会计学习计划 篇4

《初级会计实务》侧重考核考生对于基本经济业务的处理能力，相关知识点在教材中均有列示，考生对于教材内容及例题一定要熟练掌握，在全面学习的基础上重点章节重点突破。

在通读教材的基础上，根据学习进度，按照自己对知识的掌握情况，在题库系统中按章节自己设定题型、题量及做题时间，对于题库中做错的试题，学员可有针对性地再次选做，通过反复演练，巩固薄弱知识点，掌握做题技巧，提高学员应用所学知识的能力。

首先，建立基础和体系(做预习→听网课→看教材→作标示→练题目→回归知识点);其次，善于归纳和比较(理解→记忆→习题巩固→总结);最后，把握广度和熟练度(在全面学习的基础上重点章节重点突击，题目无限，考点有限，争取有所为有所不为)。

《经济法基础》学习建议：

考生要善于归纳比较，学会融会贯通。在理解、比较分析的基础上记忆。一定要掌握教材内容，吸收消化知识点，重视新增和变化内容，认真分析历年真题及答案。

对教材可分三步阅读：第一步通读，从头至尾认真阅读，对教材的体系、内容能大致了解;第二步细读，对具体的重要法律规定一定要细看、弄懂;第三步精读，重点章节的内容要深入理解，不能只是简单记忆规则。

对于基本概念、基本法律规定必须全面熟悉把握，记牢记准，尤其是涉及法律关系中双方各自的权利、义务，有关金额、日期、百分比等硬性规定，因为考试中50%以上的题目涉及基本的法律常识和规定。

本科目学习中要记忆的内容很多，学习起来容易混淆，死记硬背达不到好的学习效果，考生学习时要讲究方式方法。每个法规均有内在主线，如第三章“支付结算法律制度”中银行汇票、商业汇票、银行本票、支票以及几种结算方式应加以比较，总结出结算地域范围、结算金额、付款期限、是否可背书等方面的差别。总结方式可以是编写记忆口诀，也可以通过表格归纳，对比记忆。

初级会计学习计划 篇5

全面考核。覆盖了考试大纲要求的大部分内容。基本每章都有题目，即使是非重点内容也会有少量题目;

重点突出。在全面考核的基础上重要考核主要知识点;

通过对近年考题的分析，可以总结出以下特点：

每章都有题目，覆盖率达100%;

具有综合分析性的不定项选择题较集中;

基础知识占比重较大，考核范围既细致又广泛;

题目案例化，命题方式日趋灵活。

初级会计职称考试各科目学习建议：

对于理论比较难的、需要理解的和计算建议放到前面去学，留给自己足够理解、做题、消化的时间;记忆型的课程建议放到最后学，这类课程临阵磨枪还是有效果的。先难后易，先理解后记忆，先基础后综合。

一、对于《初级会计实务》科目来说，有如下四个学习建议：

1.《初级会计实务》包括文字性的内容和计算性的内容。对于文字性内容，将老师讲课中强调的重点内容进行标注，按照教材的原文记忆即可，对于文字性的考点，归纳总结出来，考前集中复习。对于计算性的内容，要认真听老师的授课，从原理上理解，多做题，遇到不理解的题目及时在答疑板上提问。这样对于计算题就可以以不变应万变了。

2.由于这是初级考试，因此考生注重的应该是会计中最基础的知识，没有必要在学习的过程中去追查一些较深的知识。而应该把注意力放在自己搞不清楚的问题上进行思考，只有理解了，才能记忆，这样在做实务题的时候自然就能见招拆招了。

3.对与以往不同的知识点，特别是应记科目、会计处理的不同要注意记忆。

4.在通读一遍的基础上，进行重点强化再读，这个时候，要熟练掌握每一项会计内容的会计处理，并同时加强试题训练，可以读完一章就做一章的习题，然后在读到后面的章节时，同时增加前面章节的练习，这样可以利用做习题反复循环记忆，对不懂的地方再加强记忆。最后，在前面的基础上，对不懂的、难记的、重点的知识点和章节再复习一遍，我想，这样对于初级会计实务已经足够了。对习题中的案例分析题要仔细理解自己答错哪一方面，正确答案的答题方向、技巧。

二、对于《经济法基础》科目来说，有如下六个学习建议：

1.《经济法基础》这门课程学习起来感觉不陌生，再加上认真听课，是比较容易通过的。但对于法律法规，必须注重理解，只有理解了，才能记忆。平时复习时要多归纳总结，可以采取考前集中记忆的方式来复习。

2.紧扣教材，以教材的讲解为准。对教材可分三步阅读：第一步通读(从头至尾认真阅读，对教材的体系、内容能大致了解);第二步细读(对具体的重要法律规定一定要细看、弄懂);第三步精读(重点章节的内容在考试中约占65%，考生一定要学会合理分配时间，重点章节一定要多花工夫重点掌握)。

3.练好基本功。对于基本概念、基本法律规定必须全面把握，深刻理解，并记住一些关键词和关键句子，尤其是一些涉及到金额、日期、百分比等的知识点要特别注意。因为考试中60%以上的题目是涉及到基本的法律常识和规定的。

4.善于归纳比较，学会融会贯通。每个法规均有内在主线，如《支付结算法律制度》中银行汇票、商业汇票、银行本票、支票、托收承付等几种结算方式应加以比较，总结出结算地域范围、结算金额、付款期限、是否可背书等方面的差别。这门课基本概念、法律规定相当多，且前后容易混淆，怎样才能准确地记忆?一是要理解记忆，二是要系统记忆，三是要比较分析记忆。不要死记硬背，更不要“押题”式地记几个问题。

5.充分利用辅导书。考生一定要结合教材内容，充分利用辅导书，吸收消化知识点，独立完成习题。要仔细研究历年试题及答案。一方面，历年试题及答案能够反映近年考试的出题思路，规范我们的答题方法;另一方面，历年试题及答案能够帮助我们熟悉、研究考试的题型，掌握出题规律和把握试题的总体难度。

6.重视新增和变化内容。对于新增和变化的内容，一般没有以往的考试经验可以借鉴，有些知识点还晦涩难懂，需要考生加大复习的投入。

初级会计学习计划 篇6

制定备考计划时，要考虑自身的学习实际，不能一时头脑发热，定下根本完成不了的学习安排。

那么，什么是学习实际呢?

明白自己将要掌握的知识和能力有哪些。

例如，你在某个月的学习计划中要接受和消化多少知识?要着重培养哪些能力?

明确自己的作息时间。

在每个明确的学习阶段，根据自身作息时间安排学习时间：如常规学习时间可以安排多少?自由学习时间可以安排多少?

学习上的欠缺和漏洞。

自己在知识点上哪方面是欠缺了解的?在哪些科目存在知识漏洞?

计划总是赶不上变化的，再好的计划在实施中肯定会遭受来自现实的约束。例如，某个阶段有的学科难度大，作业多，因此计划中的常规学习时间就会增加，自由学习时间则会减少，计划中的学习任务就可能完不成。

为了保证计划的实现，备考学习计划不要太满、太死、太紧，要留有机动时间，目标也不宜过高。在机动时间内安排一些一旦完不成的学习任务，或者安排一些时间性不强的学习任务。

如果在学习的时间和学习的内容安排上有了一定的伸缩性，就可以适应临时变化的情况，完成计划的可能性也就增加了，这也有利于增强自己的学习信心。

三、长计划和短安排要结合好

长计划可以保证你在大方向上不走偏，短计划则让你更细致的完成每一个任务。由于现实生活千变万化，不易预测，所以长远的计划不能太具体，但是，下个月在学习上应解决哪几个主要问题，是应当有数的。而本月的第一个星期要解决什么问题，第一个星期每天干什么，就应当制定得具体些。

这样，就把在一个较长时间内才能完成的学习任务分到每周每天去了。这样安排以后，在每天学习时，心中就会明白当天的学习任务在学习全局中的地位。

有了具体的短安排计划，长远计划中的任务就可以逐步得到实现，有了长远计划，又可以在完成具体学习任务时，心中有明确的学习目标。

在计划执行到一定阶段以后，就应当检查一下学习效果如何，以便及时调整计划，使之更加切实可行。主要检查以下内容：

自己是不是基本按计划做了，计划中的学习任务是否完成了，没有完成的原因是什么。通过检查，立即采取相应的措施，及时调整计划或排除干扰。

可以结合写日记，不断记录计划的执行情况，使自己感受到不断进取的喜悦，这样做还有利于总结和改进。不写日记的同学，起码在一天结束的时候，回忆一下当天的学习生活，以便及时调整学习计划。

初级会计学习计划 篇7

所有学科的考试学习，包括会计学习，都必须仔细阅读考试指定教材和考试大纲。如果你是参加社会助学的会计应考者，那么从你听辅导教师授课到最后准备考试，应该至少读五遍指定教材。我将其总结为“自考五读口诀”，具体内容如下： 一读课前预习先，从师二读课堂间。 温故知新读三遍，四读再把习题练。 五读复习迎考试，胜利通过笑开颜。 这主要强调课前预习、课堂听讲、课后复习、做题巩固以及总复习迎考都要把读书放在基础性地位。我每门课开课第一次，我都将这个口诀写在黑板上，要求同学作为参加会计考试的座右铭，这其实对所有科目的考试中都是有用的。如果你是纯粹的自学，那么读书的意义就更是不言自明了。古人说“书读百遍，其义自现”或者“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”都是这个道理。 二、利用口诀理解记忆账户记账规则 借贷记账法下的记账规则是基础会计学习的入门规律，是需要同学们深刻记忆和理解的最基本知识点之一。我们一般把账户区分为资产、负债、所有者权益、成本、损益五大类。资产、成本类账户一般都是借方登记增加，贷方登记减少；负债、所有者权益账户(二者合并称为权益)一般都是借方登记减少，贷方登记增加；损益类账户则需要区分是费用类还是收入类去分别登记，收入与费用之间的登记也是相反的。为便于初学者理解，提高其学习兴趣，我编写了以下口诀，并命名其为“记账规则之歌”。 记账规则之歌 借增贷减是资产，权益和它正相反。 成本资产总相同，细细记牢莫弄乱。 损益账户要分辨，费用收入不一般。 收入增加贷方看，减少借方来结转。 曾经有一个女学员用“四季歌”的曲调在课堂上演唱，大大加深了初学者的记忆痕迹。我们在基础会计考试中记账规则直接考查一般都采取简答题的形式，如果你能记住这首“打油诗”当有好处。 大家也许还记得，会计核算有七种基本核算方法，即：设置会计科目(设置账户)、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本核算、财产清查、编制会计报表。我们也可以把七种方法总结成为以下的口诀： 会计核算方法七，设置科目属第一。 复式记账最神秘，填审凭证不容易。 登记账簿要仔细，成本核算讲效益。 财产清查对账实，编制报表工作齐。 如果问你某项内容是否属于会计核算方法，只要对照上面的口诀便一目了然。 三、利用口诀理解记忆跨期摊提账户的账务处理 跨期摊提账户主要包括待摊费用和预提费用账户。待摊费用实际是先付费后分摊的费用，主要属于资产性质。预提费用实际是先预计后付费的费用，主要属于负债性质。他们的共同点是收益期是若干个会计期间(月)。他们的核算规律可以结合以下的口诀进行理解记忆。 待摊预提之歌 待摊预提都跨期，权责发生来摊提。 先花货币是待摊，后掏腰包走预提。 支付待摊借方记，贷方资金来放弃。 摊销需从贷方转，借走费用进损益。 预提费用贷方提，四费借方来对应。 付费借方减预提，现金存款别忘记。 这个口诀可以这样解释： 第一句指出按照账户的用途和结构进行分类，待摊费用和预提费用都属于跨期摊提费用，二者核算的基础都是“权责发生制”。第二句指出了二者在资金耗费时间先后的区别。第三句对应的待摊费用在付费时候的会计分录，即“借：待摊费用贷：银行存款”。第四句对应的待摊费用在分摊时候的会计分录，即“借：管理费用贷：待摊费用”。其实这个分录的借方可能是制造费用，也可能是管理费用等，主要是期间费用，所以言其“进损益”。第五句对应的预提费用在提取时候的.会计分录，即“借：管理费用贷：预提费用”。其借方主要是制造费用、管理费用、财务费用、营业费用，所以是“四费”。第六句对应的预提费用在付费时候的会计分录，即“借：预提费用贷：银行存款”。当然，以上会计分录中的银行存款也可以是现金，二者都属于货币资金。 四、利用口诀理解记忆长期股权投资核算的成本法 股利核算口诀 当年分以前，成本来冲减。 当年分当年，利益算一算。 以后年度分，两者比较看。 股利减净利，差额细判断。 “当年分以前，直接冲成本”：比如1月1日进行长期股权投资，采用成本法进行核算，96年5月2日被投资企业宣告分派95年度股利，于是投资企业就要全部冲减投资成本。 “当年分当年，利益算一算”：如果假设例题中96年5月2日分派的股利，还包括本年度的，那么就计算一下属于投资前的部分和属于投资后的部分，前者冲减投资成本，后者计入投资收益。当然了，这种情况下，出题者一般都会假定各月的利润平均分配。 “以后年度分，两者比较看”：以后不是还要宣告分派股利吗，这时我们就可以比较两个值：其一，就是投资企业按比例从被投资企业分得的累积股利(截止本年末)；其二，就是投资企业按照比例享有的被投资企业的累积净利。然后判断： 1、前者累积股利＝后者累积净利，将以前已冲减的投资成本转回。 2、前者>后者，将(前者累积股利-后者累积净利-以前已冲减投资成本)的差额冲减投资成本。将投资企业当年应收取股利计入应收股利，将应收股利和冲减成本的差额计入投资收益。 3、前者

初级会计学习计划 篇8

初级会计职称考试又称助理会计师考试、初级会计专业技术资格考试，是由全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试，原则上每年举行一次。在国家机关、社会团体、企业、事业单位和其他组织中从事会计工作，并符合报名条件的人员，均可报考。

初级会计职称考试虽然具有一定的难度，但如果应用合理的复习计划和科学的复习方法，一次通过报考的科目并不困难，往年有大量东奥学员都以高分通过了初级职称考试。为了帮助学员顺利通过考试，东奥会计在线根据丰富且成功的经验，针对报考初级职称的考生，提出一个详细的复习计划供广大考生参考。

考试复习要尽早提前，复习大致分下面三个阶段。

这个阶段花费的时间长，将近3个的时间，并且每天需要花费3小时左右的时间。

基础阶段的学习需要完成的内容主要有：

1、精读教材，把教材整体章节熟悉一遍；

2、预科班和基础班的课件听一遍，有时间可以再听一下习题班的课件；

3、练习题做一套（可以是网上也可以是辅导书轻松过关1或名师课堂1的各章节的练习）和单元测试题；

4、看VIP学习指导，有问题可以在答疑板和师生交流里留言；

5、本阶段的学习主要是为了将教材的重点内容弄清楚弄明白，基础一定要打实。

这个阶段花费的时间需要2个多月，并且每天需要花费2~4小时左右的时间。

巩固知识阶段学习需要完成的内容主要有：

1、听完习题精讲班的课件，把专题班的课程再听一下；

2、做一下轻松四的最后六套题目；

3、将之前做错的题目再梳理一下；

4、将学习指导的内容熟悉一遍；

5、本阶段的学习主要是为了全面巩固相关知识点，在听习题班和专题班时建议先把题目做完，然后再仔细听课。

这个阶段花费的时间需要1个多月，而且每天需要花费3~5小时左右的时间。

1、听一下老师的模考试题精讲班（临考前推出）；

2、考前一定要好好把考前五天点题班课程听完，根据老师提示的重点，再好好看看教材。把之前记忆模糊的知识点再仔细看一看，尤其是经济法基础，一定要好好再背一背。

初级会计学习计划 篇9

1 、态度问题我总是强调态度决定命运，是否通过考试完全取决于考生自己。不知道咱们这个班有没有考生是抱着试试看的态度准备考试的，每个班都有，这是我极力反对的，首先你的学习态度不好，考试的目标模糊，其实这是对自己没信心的表现，试想一个对自己都没信心的人，他怎么会成功?我赞成的考试态度是：报名则考，靠则通过，因为一年一次考试，错过一次机会，要用一年的时间去等待。所以，坚持下来，相信自己的能力，相信只有自己的毅力才是通过考试唯一最有效的方法。

2 、关于看几遍书的问题总有学员问我通过考试至少应看几遍辅导书，我说因人而异，没有一个遍数的问题，标准是你是否学通了教材、记住了该记的考点。我觉得看书和背知识点有不同的目的，看书会帮生建立宏观概念，掌握章节之间的逻辑关系，对全书有一个全面地把握;而背知识点则是为考试做准备，考试成绩的好坏取决于掌握知识点的多少，而不在于看书的多少，所以我一直认为摘录知识点，进行滚动复习是最好的方法。

3 、摘录知识点，进行滚动复习第一步，按照每次课我给大家讲解的知识点，课余时间把它整理到一个本子上(整理后就不用再看书了)

第二步，进行滚动复习，每天背整理的知识点，一次时间不要超过20分钟，争取每天多看几次，做到开始两周一遍，随着对内容的熟悉，最后一周一遍。

第三步，复习主次问题，对于3 、4 、5 、7 四章(年平均分合计60分左右)

要做到精益求精，每天必看，然后再搭配第2 、8 、、9 、10章内容，其他第1 、6 章只要做到一般照顾就可以了。这样你会知道那些章节是你拿分的关键和基础，哪些章节是辅助内容，哪些可有可无。

4 、背的方法背的方法很关键，网上也有很多记忆精华帖子，但只是知识点的汇总，并没有提供背的方法。其实背的方法很多，我在课堂中运用了许多方法，把大部分内容都归纳总结了，代表性的方法有：(1 )数字采用电话号码法：如：所得税的税率为：3181027 ，3 万元以下的18% ，3-10万的27%.再如，会计档案的保存年限为：35101525(3 年，5 年，，，25年)

(2 )理解记忆法：如法律规范的分类，可概括为义务性规范看“必须”，禁止性规范看“不得”，授权性规范看“可以”，再比如好多考生不理解保证方式的分类，可归纳为一般保证看“不能”，连带保证看“没有”，这样问题就变简单了。

(3 )关键字法：这是我经常用的方法，它解决篇幅长、条款多的知识点。

好多考生记不住项目比较多的条款如：民事责任的方式共十项，可简记为“停排消返恢，修赔支消赔”十个字。再比如增值税视同销售行为可简记为“代销移送非应税，投资福利增分配”。以上背的方法不一而足，在课堂中我会逐渐给大家介绍更多的方法。

5 、复习的时间好多考生业余时间都很有限，这时大家的通病，很多考生习惯订计划，晚上看书，但是许多时候会因为白天上班累，晚上有应酬，使复习时断时续，效果不好。所以我很赞成把背经济法的时间放在早晨，每天早起半小时，背经济法，效果非常好。

一、拿到教材，自己需要认真的看一遍，觉得自己不理解和容易记错的，要分别记在不同的本子上或在教材上用不同颜色的笔，留自己一看就明白的标记，以便以后重点的学习。

二、第一遍看明白自己会的，第二遍就不用看了，重点把不理解的和的，要在把不理解的通过各种方法让自己学会记住，并且反复看，加深记忆，多做题也可加深记忆。

三、然后把容易记错的，重点做记忆，这点是最重要的，因为按照惯性是很容易错的，多看才能利于记忆，辅助材料的题一定要注意容易记错的。

四、把书上的东西看透了，下一步就一定要多做题，考试前面要每天坚持做题，把自己做题也容易错的，一定要注意记录，然后自己在书上找，这次一定要注意认真学习。

初级会计学习计划 篇10

通读教材：先按照20中级会计职称考试教材复习，在20新教材发放之后，再根据新旧教材对比进行有针对性的复习;

听网校的预习班课件，并做梦想成真-应试指南的章节习题;

建议：零基础考生在预习前，可先学习零基础班(零基础班、预习班课程均已全部开通，报实验班、定制班免费赠送零基础班)。

通读教材：先按照年教材复习，在2017年新教材发放之后，再根据新旧教材对比进行有针对性的复习;

听网校的基础班课件，并做梦想成真-应试指南的章节习题。

再次通读教材，但是要注意带着备考中的疑问去看书，同时注意查漏补缺，遇到学得不精的知识点，要做题进行巩固;

听强化提高班和习题精讲班课件;

继续做梦想成真-应试指南的章节习题;

中级会计职称无纸化考试试点的考生开始用物质化模拟系统进行练习，提高操作能力和速度，熟悉机考界面。

该阶段有一项重要任务就是对每章的内容进行总结，这里的总结是指在参考网校中级会计职称辅导老师已有总结的基础上，进行自己的总结，一定要自己总结，只有自己总结的东西才是真正属于自己的。通过总结，可以帮助大家联想记忆!可以从这章的内容联想到其他章节相关的知识点，这样可以实现知识点的衔接，达到融会贯通、举一反三的效果。最好是在做完章节习题后总结，将每章的易错点在汇总总结中标注，这样才能使总结比较细致，对每章的内容甚至可以说是全书的内容都有全面的掌握，在后期复习中也会相当的轻松，这样的总结才是考试成功的重要法宝。

最后30天左右，听冲刺串讲班课程，把全书内容对照总结再疏通一遍，用无纸化模拟系统做几套题找找感觉，然后收拾心情上考场!

初级会计学习计划 篇11

1.学习计划要有个性

学习计划要根据自己实际的学习情况以及生活习惯来制订，计划要全面、连贯。学员可结合自身学习情况并按照东奥名师要求完成听课、做题的任务，基本可满足考试需要。

2.学习计划要有可执行性

学习计划不要太满、太死、太紧，要留出机动时间，使计划有一定的机动性，留一点自由支配的时间可避免拖延引起的恶性连锁反映，要从实际出发。有些同学制订计划时满腔热情，想得很好，可行动起来，寸步难行，这是目标订得过高，计划订得过死，脱离实际的缘故。

3.学习计划要长短结合

长计划要实现的目标不容易达到，所以，有长计划，还要有短安排。长计划是明确学习目标，大致安排;短安排是具体的行动计划。把一较大的任务，分配到每周、每天去完成，使长计划中的任务逐步得到实现。这样执行起来，更加容易实现，并取得好的效果。

计划制定好了需要去实施，东奥20xx初级会计职称考试正在全面招生，冲关班、精品班、超值班等不同套餐，学员可根据自身情况选择。

初级会计学习计划 篇12

在制定学习加护的过程中我们必然要考虑到时间问题，备考时间的长短直接影响学到我们的学习进度，不过，为了保证学习任务的完成，应当全面考虑工作学习和生活这些因素。合理安排时间，可以让自己保持精力旺盛，是学习生活丰富多彩，生动有趣。学习生活单调，乏味，很容易引起学习疲劳，既影响学习效果，也影响全面发展。所以，学习计划必须全面。

的初级会计职称考试才刚刚结束，现在到20中间有很长一段备考时间，所以大家需要有个大致的计划，购买初级会计职称网络课程。但是，由于实际的生活千变万化，所以长远的计划不能太具体。但是，下个月在学习上应解决哪些主要问题，应心中有数。一周计划和每天的计划需要详细规划好。这样安排以后，在每天学习时，心中就会明白当天的学习任务在学习全局中的地位。长计划和短安排有效结合，实现初级会计职称考试目标就更进一步。

在计划执行到一定阶段以后，就应当检查一下学习效果如何，以便及时调整计划，使之更加切实可行。自己制定的计划内容是否完成?学习的效果如何?从不断的总结和尝试中找到适合自己的学习方法和计划。

很多考生反映经济法基础需要记忆的内容比较多，这就需要大家高效利用时间，不能让经济法占据太多的备考时间。在心情比较愉快，注意力比较集中的时间，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目。零星的、注意力不易集中的时间，可以安排做高顿题库习题。记忆和计算的科目可以交替进行。

在制定初级会计职称学习计划时，不要脱离初级会计职称学习的实际情况，不少考生在制定学习计划时劲头很足，但如果忽略了实际情况，那么在后面的执行中就很困难，反而不利于备考效率的提高。所说的实际就是大家要根据自己的基础、学习能力已经备考时间出发，协调好工作和备考的关系，把初级会计职称两个科目的证书融会贯通。

总之，科学的、实际可行的学习计划，必将使初级会计职称的学习效率大大提高，对考试越来越有信心。5.20表白成功就要好好对待初级会计职称备考，不要让学习计划成为一纸空谈。

2024初级会计实习周记

时间不知不觉，我们后知后觉，转眼一周又结束了，一周的时间，想必你学习了很多新技巧，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。千万不能认为周记随便应付就可以，下面是小编帮大家整理的大学生会计实习周记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初级会计实习周记 篇1

在进入到公司进行会计助理岗位的实习，实习时间的短暂可以详细到每周都进行实习总结。

在忙忙碌碌的度过了一周之后,把开始实习的点滴做下记录.实习,虽然不是真正的工作,但却是我工作生涯的一个起点,也是从学生过渡到工作人士的一个不可或缺的必经阶段.

刚进入公司的第一天,一切都很陌生,也很新鲜.一张张陌生的面孔,不认识但是都面带微笑很友善.有一位很热心的同事,我叫她春春,带着我逛这逛那,带我参观了一下公司的整体结构和各个部门,还给我介绍了几个同事给我认识,很活泼的一个小女孩,我很喜欢她.

第一天的快中午时,我被公司的领导带到财务科一位姓高的姐姐那,并被告知我以后就跟着她学,我很乐意,因为姐姐很热情地接待了我,还带着我和她一起吃了午饭,下午姐姐给我谈了一下她的工作概况和她的主要职责,我都记在了心里,因为这可能就是我将来要承担的职责.

一周的时间很快就过去了,在这一周里,我尽量让自己更快地去适应环境,更快地融入这个大集体中,因为只有和上司、同事都处理好关系,才能有利于自己工作的展开.

会计实习周记二

时间过得真快,转眼第二周已经结束了,因为刚进公司的缘故,一些重要的事情我都没有涉及,但是我并没有灰心,也没有觉得大材小用.我想只有从最基本的开始干起,一点一滴地积累,做好我负责的每一件小事,让领导和同事放心,将来才能成就一番大事业.“不积跬步,无以致千里”,“江海不拒细流,方能成其大”“一屋不扫,何以扫天下?”说的就是这个道理.

早上,我基本能保证提前到公司,在开始工作的前一段时间,帮老师的桌子收拾一下,然后再拖一下办公室,让老师工作得更舒适,心情更愉快,也能多教我一些东西啊.(番禺会计招聘)

中午的时候,我会帮同事一起订饭,按他们各自的口味叫了不同的饭菜,同事也对我订的饭菜挺满意.下午,公司有快递发的时候,我会负责联系快递,并填写快递单后及时发件,受到了领导的好评.

这一周基本是在忙碌和琐碎中度过的,不过虽然是一些琐碎的小事,却和学校里一直和书打交道很不一样,我感觉有一种新鲜感,每一件小事都需要我亲历亲为,通过付出自己的劳动换来的成果很有价值,也很值得.

会计实习周记三

今天已经是第三周了,实习周期的三分之一已经过去了.我对公司的环境已经基本熟悉,同事的名字我也基本能叫上来了,我的办事效率也因此提高了不少,因为去一个地方找一样东西不用再东找西找东问西问了,看来融入环境对干好工作是很有帮助的.

这一周我的工作和前两周没什么太大的变化.我主要负责接听客户的来电,订餐,购买办公用品,兑换零钱,收发快递,记录一些小额的开支,保管一些零钱等等.虽然工作内容没有太大变化,但工作效率却比以前提高了不少,带我的老师高岚姐姐也教了我一些新的东西,比如去银行要填哪些单子,填写的规范等等,但并没有让我实际操作,她说下周应该可以带我跑跑银行了.

在这三周里,每一天我都过得很充实,因为我接触的人和事都是学校里未能接触过的,我也深深体会到把书本上的知识转化到实践中去的重要性.只有理论和实践相结合了,所学来的知识才不是纸上谈兵.我相信下一周我会过得更充实,也更有意义.

会计实习周记四

在慢慢的学习与进步中,我的实习周期也已经一个月了.在这一周里,我收获颇丰,不但把以前所干的事情干得越来越好,越来越熟练,和同事之间的关系也相处的越来越融洽了,另外,带我的高老师还带着我跑了银行,教我支票的填写规范,现金日记账,银行日记账的登记方式,填错后如何更正等等.虽然这些大学里的老师都有教过我们,但经过高老师边讲解边操作给我看之后,我掌握的更好,理解得更深刻了.

这一周开始,我慢慢开始接触了一些真正意义上的会计知识,并将其转化到时间中去.我接触了现金日记账,银行日积账以及红字更正法的实际操作,但都是高老师在做,我在旁边慢慢地学.下周高老师说会让我实际操作.这周我还帮公司收发了很多快递,由于我及时地联系快递,正确地填写单子,为公司提高了办事效率,也受到了公司同事的赞许.

这一周又是这么快过去了,每天忙忙碌碌却很开心.大家各忙各的,互相合作,每一个都是不可缺少的,各司其职,各尽其责,相处得也很融洽,我觉得很有收获.

会计实习周记五

又到了我记下我一周心得体会的时候了,到今天已经是第五周了,实习周期的一半已经过去了,真的是弹指一挥间.上一周的时间,高老师主要是指导了我如何登记现金日记账,如何登记银行日记账,如何填写支票,填错后如何改正等等.这周高老师说要让我单独操作,她发现问题的时候再给我指正,她问我有没有问题,我虽然心里有点虚,但还是拍拍胸脯说没问题.

现金日记账,银行日记账虽然看似简单,但真正操作起来还是遇到了不少麻烦.比如要注意借方,贷方的登记方向,要注意“0”的个数,要注意小数点的位数等等.刚开始的时候,我由于不熟练,经常填错小数位,所以借方,贷方一直不平,我只好用红字更正法,但有时候红字更正法更正的次数太多,已经无法继续做账了,只好重做一张.还好有高老师在旁边耐心地指导我,不断地指正我的错误,我很感谢她.

前四周都是在处理一些琐事中度过的,过得比较顺利,但这一周我就有点头大了,让我实际操作还是会出现很多问题,看来理论和实际是有差距的,我决定以后要多加操练,这样才能提高工作效率.

会计实习周记六

越是临近实习期结束,越会觉得时间过得飞快.这周已经是实习的第六周了,按照学校的要求,我的实习周期的一半已经过去了.回顾这过去的六周时间,我从一个对人对环境一切都很陌生的实习生慢慢地开始熟悉环境,熟悉周围的人和事并能独立处理一些事的人.刚进公司,我从擦桌子、端茶倒水,收拾办公室开始,到后来,经过高老师的指点和孜孜不倦的教诲,我渐渐地能够独立处理一些事情,并能够在某些方面独当一面,我觉得自己有了很大的进步,并以此感到非常地自豪.

这一周我依旧跟着高老师学习一些出纳要做的工作.上一周,我在填写银行日记账,现金日记账时还经常出错,弄得手忙脚乱,但通过一周的操练和实践下来,我已经能基本保证不出错了,高老师也对我的进步感到比较满意.实习报告范文

由于这一周是温习第五周的工作,经过一周的锻炼已经熟练很多了,所以也就比上一周轻松一点了,但是我并没有因此放松对自己的要求,而是趁着空闲的时间尽量多问问高老师我不懂的问题,觉得时间过得很快.期待下一周我能有新的收获.

会计实习周记七

还有三周时间我就要离开我实习的公司了,我感觉时间过得越来越快,越是对公司对公司的同事特别是带我的高老师有一种依依不舍的感觉.

下周就是中国人最重视的节日春节了,因此公司里也需要布置一番,买一些春联,灯笼之类的东西增加节日气氛,这就免不了要从公司的备用金里取出一部分钱,由于已经在公司一段时间了,一些小额的现金是由我来保管的,所以购置装饰品的钱就是我来登记并把钱给了另一个同事让他买了拿单据回来报销.对于给出的钱,我都数两遍,确保无误,同事拿回的单据我也会核对,确保准确无误.

虽然已经在公司快两个月时间了,但是我还是像刚来的时候坚持早上早点去公司,先扫一下办公室,再帮同事的办公室收拾一下,我知道任何事情都是贵在坚持,虎头蛇尾的话,不仅会给公司留下不好的印象,而且也会给学校造成不好的影响,连累了学校的声誉.所以,我每时每刻都要严格要求自己,为了给自己争气,也为了维护学校的声誉.

初级会计实习周记 篇2

又到了我记下我一周心得体会的时候了，到今天已经是第五周了，实习周期的一半已经过去了，真的.是弹指一挥间。上一周的时间，高老师主要是指导了我如何登记现金日记账，如何登记银行日记账，如何填写支票，填错后如何改正等等。这周高老师说要让我单独操作，她发现问题的时候再给我指正，她问我有没有问题，我虽然心里有点虚，但还是拍拍胸脯说没问题。

现金日记账，银行日记账虽然看似简单，但真正操作起来还是遇到了不少麻烦。比如要注意借方，贷方的登记方向，要注意“0”的个数，要注意小数点的位数等等。刚开始的时候，我由于不熟练，经常填错小数位，所以借方，贷方一直不平，我只好用红字更正法，但有时候红字更正法更正的次数太多，已经无法继续做账了，只好重做一张。还好有高老师在旁边耐心地指导我，不断地指正我的错误，我很感谢她。

前四周都是在处理一些琐事中度过的，过得比较顺利，但这一周我就有点头大了，让我实际操作还是会出现很多问题，看来理论和实际是有差距的，我决定以后要多加操练，这样才能提高工作效率。

初级会计实习周记 篇3

周记一

在忙忙碌碌的度过了一周之后,把开始实习的点滴做下记录.实习,虽然不是真正的工作,但却是我工作生涯的一个起点,也是从学生过渡到工作人士的一个不可或缺的必经阶段.

刚进入公司的第一天,一切都很陌生,也很新鲜.一张张陌生的面孔,不认识但是都面带微笑很友善.有一位很热心的同事,我叫她春春,带着我逛这逛那,带我参观了一下公司的整体结构和各个部门,还给我介绍了几个同事给我认识,很活泼的一个小女孩,我很喜欢她.

第一天的快中午时,我被公司的领导带到财务科一位姓高的姐姐那,并被告知我以后就跟着她学,我很乐意,因为姐姐很热情地接待了我,还带着我和她一起吃了午饭,下午姐姐给我谈了一下她的工作概况和她的主要职责,我都记在了心里,因为这可能就是我将来要承担的职责.

一周的时间很快就过去了,在这一周里,我尽量让自己更快地去适应环境,更快地融入这个大集体中,因为只有和上司、同事都处理好关系,才能有利于自己工作的展开.

周记二

时间过得真快,转眼第二周已经结束了,因为刚进公司的缘故,一些重要的事情我都没有涉及,但是我并没有灰心,也没有觉得大材小用.我想只有从最基本的开始干起,一点一滴地积累,做好我负责的每一件小事,让领导和同事放心,将来才能成就一番大事业.“不积跬步,无以致千里”,“江海不拒细流,方能成其大” “一屋不扫,何以扫天下?”说的就是这个道理.

早上,我基本能保证提前到公司,在开始工作的前一段时间,帮老师的桌子收拾一下,然后再拖一下办公室,让老师工作得更舒适,心情更愉快,也能多教我一些东西啊.

中午的时候,我会帮同事一起订饭,按他们各自的口味叫了不同的饭菜,同事也对我订的饭菜挺满意.下午,公司有快递发的时候,我会负责联系快递,并填写快递单后及时发件,受到了领导的好评.

这一周基本是在忙碌和琐碎中度过的,不过虽然是一些琐碎的小事,却和学校里一直和书打交道很不一样,我感觉有一种新鲜感,每一件小事都需要我亲历亲为,通过付出自己的劳动换来的成果很有价值,也很值得.

周记三

今天已经是第三周了,实习周期的三分之一已经过去了.我对公司的环境已经基本熟悉,同事的名字我也基本能叫上来了,我的办事效率也因此提高了不少,因为去一个地方找一样东西不用再东找西找东问西问了,看来融入环境对干好工作是很有帮助的.

这一周我的工作和前两周没什么太大的变化.我主要负责接听客户的来电,订餐,购买办公用品,兑换零钱,收发快递,记录一些小额的开支,保管一些零钱等等. 虽然工作内容没有太大变化,但工作效率却比以前提高了不少,带我的老师高岚姐姐也教了我一些新的东西,比如去银行要填哪些单子,填写的规范等等,但并没有让我实际操作,她说下周应该可以带我跑跑银行了.

在这三周里,每一天我都过得很充实,因为我接触的人和事都是学校里未能接触过的,我也深深体会到把书本上的知识转化到实践中去的重要性.只有理论和实践相结合了,所学来的知识才不是纸上谈兵.我相信下一周我会过得更充实,也更有意义.

周记四

在慢慢的学习与进步中,我的实习周期也已经一个月了.在这一周里,我收获颇丰,不但把以前所干的事情干得越来越好,越来越熟练,和同事之间的关系也相处的越来越融洽了,另外,带我的高老师还带着我跑了银行,教我支票的填写规范,现金日记账,银行日记账的登记方式,填错后如何更正等等.虽然这些大学里的老师都有教过我们,但经过高老师边讲解边操作给我看之后,我掌握的更好,理解得更深刻了.

这一周开始,我慢慢开始接触了一些真正意义上的会计知识,并将其转化到时间中去.我接触了现金日记账,银行日积账以及红字更正法的实际操作,但都是高老师在做,我在旁边慢慢地学.下周高老师说会让我实际操作.这周我还帮公司收发了很多快递,由于我及时地联系快递,正确地填写单子,为公司提高了办事效率,也受到了公司同事的赞许.

这一周又是这么快过去了,每天忙忙碌碌却很开心.大家各忙各的,互相合作,每一个都是不可缺少的,各司其职,各尽其责,相处得也很融洽,我觉得很有收获.

周记五

又到了我记下我一周心得体会的时候了,到今天已经是第五周了,实习周期的一半已经过去了,真的是弹指一挥间.上一周的时间,高老师主要是指导了我如何登记现金日记账,如何登记银行日记账,如何填写支票,填错后如何改正等等.这周高老师说要让我单独操作,她发现问题的时候再给我指正,她问我有没有问题, 我虽然心里有点虚,但还是拍拍胸脯说没问题.

现金日记账,银行日记账虽然看似简单,但真正操作起来还是遇到了不少麻烦.比如要注意借方,贷方的登记方向,要注意“0”的个数,要注意小数点的位数等等.刚开始的时候,我由于不熟练,经常填错小数位,所以借方,贷方一直不平,我只好用红字更正法,但有时候红字更正法更正的次数太多,已经无法继续做账了,只好重做一张.还好有高老师在旁边耐心地指导我,不断地指正我的错误,我很感谢她.

前四周都是在处理一些琐事中度过的,过得比较顺利,但这一周我就有点头大了,让我实际操作还是会出现很多问题,看来理论和实际是有差距的,我决定以后要多加操练,这样才能提高工作效率.

周记六

越是临近实习期结束,越会觉得时间过得飞快.这周已经是实习的第六周了,按照学校的要求,我的实习周期的一半已经过去了.回顾这过去的六周时间,我从一个对人对环境一切都很陌生的实习生慢慢地开始熟悉环境,熟悉周围的人和事并能独立处理一些事的人.刚进公司,我从擦桌子、端茶倒水,收拾办公室开始,到后来,经过高老师的指点和孜孜不倦的教诲,我渐渐地能够独立处理一些事情,并能够在某些方面独当一面,我觉得自己有了很大的进步,并以此感到非常地自豪.

这一周我依旧跟着高老师学习一些出纳要做的工作.上一周,我在填写银行日记账,现金日记账时还经常出错,弄得手忙脚乱,但通过一周的操练和实践下来,我已经能基本保证不出错了,高老师也对我的进步感到比较满意.实习报告范文

由于这一周是温习第五周的工作,经过一周的锻炼已经熟练很多了,所以也就比上一周轻松一点了,但是我并没有因此放松对自己的要求,而是趁着空闲的时间尽量多问问高老师我不懂的问题,觉得时间过得很快.期待下一周我能有新的收获.

周记七

还有三周时间我就要离开我实习的公司了,我感觉时间过得越来越快,越是对公司对公司的同事特别是带我的高老师有一种依依不舍的感觉.

下周就是中国人最重视的节日春节了,因此公司里也需要布置一番,买一些春联,灯笼之类的东西增加节日气氛,这就免不了要从公司的备用金里取出一部分钱,由于已经在公司一段时间了,一些小额的现金是由我来保管的,所以购置装饰品的钱就是我来登记并把钱给了另一个同事让他买了拿单据回来报销.对于给出的钱,我都数两遍,确保无误,同事拿回的单据我也会核对,确保准确无误.

虽然已经在公司快两个月时间了,但是我还是像刚来的时候坚持早上早点去公司,先扫一下办公室,再帮同事的办公室收拾一下,我知道任何事情都是贵在坚持,虎头蛇尾的话,不仅会给公司留下不好的印象,而且也会给学校造成不好的影响,连累了学校的声誉.所以,我每时每刻都要严格要求自己,为了给自己争气, 也为了维护学校的声誉.

在兢兢业业地完成自己的本分工作中,我又度过了难忘的第七周.

初级会计实习周记 篇4

第1篇: 会计顶岗实习周记　

又到了我记下我一周心得体会的时候了，到今天已经是第五周了，实习周期的一半已经过去了，真的是弹指一挥间。上一周的时间，高老师主要是指导了我如何登记现金日记账，如何登记银行日记账，如何填写支票，填错后如何改正等等。这周高老师说要让我单独操作，她发现问题的时候再给我指正，她问我有没有问题，我虽然心里有点虚，但还是拍拍胸脯说没问题。

现金日记账，银行日记账虽然看似简单，但真正操作起来还是遇到了不少麻烦。比如要注意借方，贷方的登记方向，要注意“0”的个数，要注意小数点的位数等等。刚开始的时候，我由于不熟练，经常填错小数位，所以借方，贷方一直不平，我只好用红字更正法，但有时候红字更正法更正的次数太多，已经无法继续做账了，只好重做一张。还好有高老师在旁边耐心地指导我，不断地指正我的错误，我很感谢她。

前四周都是在处理一些琐事中度过的，过得比较顺利，但这一周我就有点头大了，让我实际操作还是会出现很多问题，看来理论和实际是有差距的，我决定以后要多加操练，这样才能提高工作效率。

第2篇: 会计顶岗实习周记今天已经是第三周了，实习周期的三分之一已经过去了。我对公司的环境已经基本熟悉，同事的名字我也基本能叫上来了，我的办事效率也因此提高了不少，因为去一个地方找一样东西不用再东找西找东问西问了，看来融入环境对干好工作是很有帮助的。

这一周我的工作和前两周没什么太大的变化。我主要负责接听客户的来电，订餐，购买办公用品，兑换零钱，收发快递，记录一些小额的开支，保管一些零钱等等。虽然工作内容没有太大变化，但工作效率却比以前提高了不少，带我的老师高岚姐姐也教了我一些新的东西，比如去银行要填哪些单子，填写的规范等等，但并没有让我实际操作，她说下周应该可以带我跑跑银行了。

在这三周里，每一天我都过得很充实，因为我接触的人和事都是学校里未能接触过的，我也深深体会到把书本上的知识转化到实践中去的重要性。只有理论和实践相结合了，所学来的知识才不是纸上谈兵。我相信下一周我会过得更充实，也更有意义。

第3篇: 会计顶岗实习周记　

越是临近实习期结束，越会觉得时间过得飞快。这周已经是实习的第六周了，按照学校的要求，我的实习周期的一半已经过去了。回顾这过去的六周时间，我从一个对人对环境一切都很陌生的实习生慢慢地开始熟悉环境，熟悉周围的人和事并能独立处理一些事的人。刚进公司，我从擦桌子、端茶倒水，收拾办公室开始，到后来，经过高老师的指点和孜孜不倦的教诲，我渐渐地能够独立处理一些事情，并能够在某些方面独当一面，我觉得自己有了很大的进步，并以此感到非常地自豪。

这一周我依旧跟着高老师学习一些出纳要做的工作。上一周，我在填写银行日记账，现金日记账时还经常出错，弄得手忙脚乱，但通过一周的操练和实践下来，我已经能基本保证不出错了，高老师也对我的进步感到比较满意。

由于这一周是温习第五周的工作，经过一周的锻炼已经熟练很多了，所以也就比上一周轻松一点了，但是我并没有因此放松对自己的要求，而是趁着空闲的时间尽量多问问高老师我不懂的问题，觉得时间过得很快。期待下一周我能有新的收获。

第4篇: 会计顶岗实习周记　

经过昨日做的工作，让我觉得做会计并没有想象中那么难应付拉，然后感到这次实习还蛮简单的，我想主任助理昨日叫我写凭证，这天就应叫我做其他吧，谁明白她这天还是让我做凭证，只是数量比昨日多了一些。可能是我心高气傲的原因吧，认为自己都会做了，根本就没有复核过，写完就交给了她，结果她检查完就错了一半，我还以为会被骂呢，但她并没有说我什么，就是叫我改正错的地方。

下午我还是继续写凭证，但经过了上午的教训，我明白必须不能再马马虎虎了，要认真做才行，做凭证时认真计算清楚数额，完成后也一一检查。确认没有错误了，才交给建云，她看了以后，发现没有错误，就对我笑了笑，叫我储存到电脑里面。

主任助理对我说，凭证虽然容易做，但也是容易错的，就算是那写做了十几年的会计师，做了不审核，也都是会有错误的，因为会计是要计算的，没有复核是不会明白是否正确的，然后所以做会计必须要认真细心，不能太过于相信自己。她的一席话让我最后明白她为什么要我做这么多的凭证。原先就是这个原因，真是让我得益不少呢。

第5篇: 会计顶岗实习周记　

尽管这天是第一天实习，没有学到关于会计的知识，但是经过会计人员的介绍与对公司的了解，我对公司有了一个概括的认识。我想在我以后的学习与工作中，然后我会更努力的学习，更好的掌握公司的会计知识，为我以后的会计论文打下基础。在那里我会与其他的会计人员好好的.相处，然后争取学到更多的会计知识与做人的道理。

这天我进入成品车间了解了企业的产品状况，三利毛纺厂作为三利集团的支柱产业，然后技术力量雄厚，拥有一支强大的科研技术队伍。经过多年的研发，现已构成了投放市场的九大系列51种畅销产品。例如三利精纺休闲手编绒线本系列产品柔软顺滑，有羊绒般手感，同时色彩自然明畅，光泽柔和悦目；下午主任助理又带我去了成球车间了解了一些毛线的生产状况按纺织系统分类可分为精梳绒线、粗梳绒线、半精梳绒线。

精梳绒线是采用长度较好的原料经精梳毛纺系统加工而成，毛线强力好，光泽悦目，线条均匀光洁、毛粒、草屑、死毛少，是绒线中的主体。粗梳和半精梳毛线在生产加工中未充分梳理，羊毛中杂质较多，纤维平行度差，纱疵发毛，抗起球性能不理想。在车间主任助理的讲解中，使我更进一步了解企业的生产状况。

第6篇: 会计顶岗实习周记　

时间过得真快，转眼第二周已经结束了，因为刚进公司的缘故，一些重要的事情我都没有涉及，但是我并没有灰心，也没有觉得大材小用。我想只有从最基本的开始干起，一点一滴地积累，做好我负责的每一件小事，让领导和同事放心，将来才能成就一番大事业。“不积跬步，无以致千里”，“江海不拒细流，方能成其大”“一屋不扫，何以扫天下？”说的就是这个道理。

早上，我基本能保证提前到公司，在开始工作的前一段时间，帮老师的桌子收拾一下，然后再拖一下办公室，让老师工作得更舒适，心情更愉快，也能多教我一些东西啊。

中午的时候，我会帮同事一起订饭，按他们各自的口味叫了不同的饭菜，同事也对我订的饭菜挺满意。下午，公司有快递发的时候，我会负责联系快递，并填写快递单后及时发件，受到了领导的好评。

这一周基本是在忙碌和琐碎中度过的，不过虽然是一些琐碎的小事，却和学校里一直和书打交道很不一样，我感觉有一种新鲜感，每一件小事都需要我亲历亲为，通过付出自己的劳动换来的成果很有价值，也很值得。

初级会计实习周记 篇5

（第一周）

实习的第一周，带着满满的期待和些许的紧张，我踏入了实习单位的大门。这是一家颇具规模的企业，我被分配到了财务部门，开始了我的会计实习之旅。

初来乍到，部门的同事们都很热情，带我熟悉了公司的环境和财务工作的基本流程。我的主要任务是协助会计主管整理一些基础的财务资料，如凭证的分类和装订。虽然这些工作看似简单，但却需要极大的耐心和细心。在整理凭证的过程中，我仔细观察了每一张凭证的内容，了解了公司的业务往来和会计核算方法。这让我对书本上的知识有了更直观的认识，原来会计工作不仅仅是数字的加减，背后还涉及到复杂的业务逻辑和严格的制度规范。

除了整理资料，我还参与了一些简单的账目核对工作。这让我学会了如何运用 Excel 表格进行数据的筛选和比对，发现数据差异时如何进行排查和纠错。在这个过程中，我深刻体会到了会计工作的严谨性，哪怕是一个小数点的错误，都可能导致整个账目出现偏差。

第一周的实习生活让我初步感受到了职场的氛围和会计工作的实际操作。虽然工作中还有很多不懂的地方，但我充满了学习的热情和动力。我期待在接下来的实习中，能够学到更多的知识和技能，不断提升自己的实践能力。

（第二周）

时间过得飞快，转眼间实习已经进入了第二周。经过第一周的适应，我对公司的财务工作有了更深入的了解，也逐渐适应了实习的节奏。

本周我的主要工作是学习财务软件的使用。公司采用的是一款专业的会计软件，功能非常强大。会计主管先为我介绍了软件的基本模块和操作流程，然后让我自己动手尝试录入一些简单的会计凭证。一开始，我对软件的操作还不太熟练，经常会出现一些错误，但在同事们的耐心指导下，我逐渐掌握了操作技巧，能够准确地录入凭证并进行相关的账务处理。

通过使用财务软件，我深刻体会到了信息化在会计工作中的重要性。它不仅大大提高了工作效率，还减少了人为错误的发生。同时，软件还能够自动生成各种财务报表，为企业的管理决策提供了及时、准确的数据支持。

除了学习软件操作，我还参与了一些财务报表的编制工作。在这个过程中，我了解了资产负债表、利润表和现金流量表之间的勾稽关系，以及如何根据账目数据准确地填写报表项目。这是一个需要细心和耐心的工作，每一个数字都要经过仔细的核对和计算，确保报表的真实性和准确性。

在实习的过程中，我也遇到了一些问题和困难。例如，对于一些复杂的经济业务，我不知道该如何进行会计处理。但是我没有退缩，而是主动向同事和主管请教，他们都非常热情地为我解答疑惑，并给我提供了很多宝贵的建议和经验。

这一周的实习让我收获颇丰，不仅学到了实用的会计技能，还提高了自己解决问题的能力。我相信，在接下来的实习中，我会不断进步，为今后的职业发展打下坚实的基础。

（第三周）

实习生活已经过去了三周，在这一周里，我迎来了一些更具挑战性的任务，也在实践中取得了新的成长和收获。

本周我开始参与公司的成本核算工作。成本核算对于企业来说至关重要，它直接关系到企业的盈利能力和市场竞争力。我首先学习了公司的成本核算方法和流程，了解了如何将原材料、人工、制造费用等各项成本进行合理的分配和归集。然后，在同事的指导下，我着手对一些具体产品的成本进行核算。这需要我仔细查阅相关的生产记录、采购发票和费用凭证，确保每一项成本数据的准确性。

在成本核算的过程中，我遇到了一些数据不一致的情况，这让我感到十分困惑。经过反复核对和分析，我发现是由于部分原材料的入库记录和领用记录存在时间差，导致成本计算出现偏差。我及时与仓库管理部门沟通，协调解决了这个问题，并对成本核算数据进行了修正。通过这次经历，我深刻认识到了跨部门沟通协作在会计工作中的重要性，只有各个部门之间密切配合，才能确保财务数据的真实性和完整性。

除了成本核算，我还协助会计主管进行了税务申报的准备工作。这涉及到对各种税收政策的理解和应用，以及对公司税务数据的整理和核对。我认真学习了相关的税法知识，了解了企业常见的税种和纳税申报流程。在主管的指导下，我填写了一些税务申报表，并对相关的数据进行了逻辑校验，确保申报数据的准确性和合规性。

这一周的实习让我感受到了会计工作的复杂性和综合性。它不仅需要我们具备扎实的专业知识，还需要我们具备良好的沟通能力、问题解决能力和细心严谨的工作态度。我深知自己还有很多不足之处，但我会继续努力学习，不断提升自己的能力，为实习工作画上一个圆满的句号。

（第四周）

时光荏苒，转眼间实习已经进入了第四周。在这一周里，我对会计工作有了更深入的理解和认识，也在实践中不断提升自己的专业技能和综合素质。

本周的主要工作是参与公司的财务审计准备工作。财务审计是对企业财务状况和经营成果的全面审查，对于保证财务信息的'真实性和可靠性具有重要意义。我协助审计人员收集和整理了相关的财务资料，包括会计凭证、账簿、报表等，并对这些资料进行了初步的审核和分析。在这个过程中，我学习了审计的基本方法和程序，了解了如何通过财务数据发现潜在的问题和风险。

同时，我还参与了一些与审计相关的沟通协调工作。与审计人员、公司内部各部门以及外部供应商等进行沟通，了解相关业务情况，获取必要的审计证据。这让我锻炼了自己的沟通能力和团队协作能力，也让我明白了在会计工作中，良好的人际关系和有效的沟通是非常重要的。

在实习过程中，我也发现了自己在专业知识和实践能力方面还存在一些不足之处。例如，在对一些复杂的财务交易进行分析和处理时，我还不够熟练，需要进一步加强对会计理论知识的学习和应用。此外，在面对工作中的压力和挑战时，我有时会显得有些焦虑和不知所措，需要提高自己的心理素质和应对能力。

针对这些问题，我在实习之余积极查阅相关资料，向同事和领导请教，努力弥补自己的不足。同时，我也注重调整自己的心态，保持积极乐观的态度，勇于面对工作中的困难和挑战。

这一周的实习让我收获颇丰，不仅学到了财务审计方面的知识和技能，还对自己的职业发展有了更清晰的认识和规划。我将继续努力，不断提升自己，为今后的职业生涯打下坚实的基础。

（第五周）

实习的最后一周悄然来临，在这一周里，我怀着不舍和感恩的心情，更加努力地投入到工作中，希望能够为这段实习经历画上一个完美的句号。

本周我继续参与公司的各项财务工作，并对之前实习期间所做的工作进行了总结和回顾。我重新梳理了自己在成本核算、财务报表编制、税务申报以及财务审计准备等方面的工作流程和方法，总结了其中的经验教训，发现了自己在一些细节处理和业务理解上的不足之处，并及时进行了纠正和完善。

同时，我也积极与同事们交流实习心得，分享自己在实习过程中的收获和体会。他们也给了我很多宝贵的建议和鼓励，让我感受到了团队的温暖和力量。在与同事们的交流中，我不仅学到了更多的专业知识和工作技巧，还从他们身上学到了敬业精神和职业素养，这将对我今后的职业发展产生深远的影响。

在实习即将结束之际，我还参与了公司组织的一次财务知识培训讲座。讲座邀请了行业内的专家，对最新的财务政策和会计准则进行了讲解和分析，并结合实际案例进行了深入浅出的解读。通过这次讲座，我拓宽了自己的知识面，了解了行业的最新动态和发展趋势，对会计工作有了更宏观的认识和理解。

回顾这五周的实习生活，我感慨万千。通过这次实习，我将书本上的理论知识与实际工作相结合，不仅学到了丰富的会计实践技能，还培养了自己的沟通能力、团队协作能力和问题解决能力。我深刻体会到了会计工作的重要性和严谨性，也明白了自己在专业知识和综合素质方面还有很大的提升空间。

在未来的学习和工作中，我将以这次实习经历为契机，不断努力学习，提高自己的专业水平和综合能力，为成为一名优秀的会计专业人才而努力奋斗。我相信，这段实习经历将成为我人生中宝贵的财富，为我未来的职业发展奠定坚实的基础。

最后，我要衷心感谢实习单位给我提供了这样一个宝贵的实习机会，感谢领导和同事们在实习期间对我的关心和指导。我将永远铭记这段难忘的实习时光，带着所学的知识和经验，勇敢地迈向新的征程。

初级会计实习周记 篇6

这周已经是我实习周期的倒数第二周了，这周过去，只剩一周我就要回学校了。越是到最后，我越发现自己没实习到的东西还有非常多，真想再延长几周时间，但这是不可能的，由于还要回学校进行我的实习汇报。

这么多周下来，我深切体会到了会计专业的特殊性，会计，是一门实用性、操作性非常强的学科，假设不进行实际操作演练，而只是凭着书本上的一些理论性的东西去从事会计这门行业的话，你的工作将会非常地不适应，以至于在工作中出现意想不到的差错。可见会计的谨慎性有多么地重要。这周我还是从事上周原始凭证的填制，由于上周的教训和我后来偷偷地在宿舍恶补了一下书本上的知识，这周操作起来就比上周好多了。而且，我也加深了对红字更正法的实际体会，以前在学校里只要用红笔划掉，写上作废两字就可以了，但在公司里面，要用红笔划调，再盖上责任人的'章，这样才能作废。对于数字的填写，高老师再三叮嘱我字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的，并且记账时要清楚明细分录和总账名称，我不敢有丝毫的马虎，由于这是关乎一个企业的业务。

这一周实习下来，从制单到记账的整个过程基本上有了一个大概的了解，并结合书本知识总结了一下手工做账的来龙去脉。通过自己的努力，我的实习变得越来越得心应手，我感觉非常欣慰。

初级会计实习周记 篇7

这周过去我的为期两个月的实习就要结束了，非常地不舍得离开这家公司，也舍不得离开相处了这么久的同事，因为他们不但教我业务上的知识，也教了我很多做人得道理。

这周高姐姐教我一些凭证的填制。一提到凭证，我想这应该是我的强项，因为以前在学校时做过会计模拟实习，所以对凭证的填制不以为然，觉得凭着我惊人的记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证可以熟练掌握。这种浮躁的态度让我忽视会计分录的正确填制，以至于高老师让我自己尝试制单时，我感到手足无措，这时才想到高老师的良苦用心。对于凭证的填制真的有很多要注意的地方，这也让我明白了做会计一定要十分的细心才行。

因为白天自己的麻痹大意，导致自己的工作很失败。这一周时间，我每天回家都用功补课，我把《会计学原理》又拿出来复习了一遍，并把一些常用的会计分录又重新写了一遍，背到滚瓜烂熟为止。我一边学习公司的业务处理，一边试着自己处理业务。

这一周我还接触了一个新东西那就是装订凭证，看见豆哥轻轻松松给我演示了一遍我以为很简单，把凭证弄整齐之后就去打孔，可打好之后发现都是斜的，豆哥有好心的帮我善后并鼓励我说：“没关系，慢慢来。”在豆哥的指导下装订了几本后我开始掌握了一点点窍门，装订的虽然不是很好但是也像模像样。

通过前几周的实习，我已经把前面的业务都很熟练了，但一接触新的业务，还是有一种挫败

感。虽然在学校学习了那么多的'理论知识，但真正运用到实践中还是需要一个过程的，我决定在仅剩的两周时间里赶紧练习。

实习周记（七）

这周已经是我实习周期的倒数第二周了，这周过去，只剩一周我就要回学校了。越是到最后，我越发现自己没有实习到的东西还有很多，真想再延长几周时间，但这是不可能的，因为还要回学校进行我的实习汇报。

这么多周下来，我深切体会到了会计专业的特殊性，会计，是一门实用性、操作性很强的学科，如果不进行实际操作演练，而只是凭着书本上的一些理论性的东西去从事会计这门行业的话，你的工作将会非常地不适应，以至于在工作中出现意想不到的差错。可见会计的谨慎性有多么地重要。这周我还是从事上周原始凭证的填制，由于上周的教训和我后来偷偷地在宿舍恶补了一下书本上的知识，这周操作起来就比上周好多了。而且，我也加深了对红字更正法的实际体会，以前在学校里只要用红笔划掉，写上“作废”两字就可以了，但在公司里面，要用红笔划调，再盖上责任人的章，这样才能作废。对于数字的填写，高老师再三叮嘱我字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的，并且记账时要清楚明细分录和总账名称，我不敢有丝毫的马虎，因为这是关乎一个企业的业务。

这一周实习下来，从制单到记账的整个过程基本上有了一个大概的了解，并结合书本知识总结了一下做账的来龙去脉。通过自己的努力，我的实习变得越来越得心应手，我感觉很欣慰。

实习周记（八）

不想到的日子还是到了，本周是我实习周期的最后一周，我特别不想离开公司，离开我可爱的同事们，但天下无不散之筵席，我最后还是不得不选择离开。

在这短短的八周时间里，我每时每刻都告诫自己，我在公司里的表现不仅代表的是我个人的形象，还关乎着学校的声誉，所以我在各方面严格要求自己，我虚心向师傅们请教的态度得到了公司的认可，我临走的时候，我给高老师买了一件小礼物，以表达我对她八周来孜孜不倦的教导的感谢之情。在这八周的实习时间里，虽然我接触的大都是一些琐碎的事情，但是这些事情是身为一个财务人员在正常的工作中都会接触的东西。大学四年教会了各种理论知识，但是在实际的工作中却有许多小事情是要参加工作后慢慢学的，通过这次实习我学到了很多实际操作的东西。虽然看上去这些都是琐事但是如果没有接触过的话还是很难上手的，感谢这八周来教我的人。

回顾这八周以来所经历的点点滴滴，发觉实习真的是一种经历，只有亲身体验才知其中滋味。实习之前还对学校的要求抱有成见，但实习过去我能深深体会学校的良苦用心了。我知道了课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就能以不便应万变。这次实习，时间虽然很短，但我学到的却是四年大学中从未学到的。比如，如何与同事，与领导相处。人际关系是刚踏入社会的大学生需要学习的重要一课，在实习时，我经常会留心周围的同事是如何相处的，也尽量虚心请教，与同事们相处，不但可以放松神经，也学了不少为人之道。

终于要离开了，和公司再见，和可爱的同事们再见。

初级会计实习周记 篇8

（第一周）

实习的第一周，带着满心的期待与些许的紧张，我踏入了实习公司的财务部门。这是一家在行业内颇具规模的企业，拥有规范的财务流程和严谨的工作氛围。

初来乍到，我主要是熟悉公司的财务环境和工作流程。带教老师非常耐心地为我介绍了公司的组织架构、财务部门的各个岗位设置以及主要的工作职责。我了解到公司涉及多种业务，财务核算相对复杂，这让我既感到兴奋又有些压力。

在本周，我开始学习整理和归档一些基础的财务凭证。虽然看似简单的工作，但却需要极大的细心和耐心。我要仔细核对每一张凭证的日期、金额、用途等信息，确保无误后按照顺序进行分类和装订。在这个过程中，我深刻体会到了会计工作的严谨性，哪怕是一个小数点的错误都可能引发严重的后果。

同时，我也参与了一些简单的账务录入工作，使用财务软件将凭证上的信息录入系统。这让我对财务软件有了初步的认识和操作经验，明白了它在提高财务工作效率和准确性方面的重要作用。

一周的实习结束，我虽然还处于学习和适应的阶段，但已经感受到了会计工作的魅力和挑战。我期待在接下来的实习中能够学到更多的'知识和技能，为今后的职业发展打下坚实的基础。

（第二周）

随着实习的深入，第二周我逐渐适应了实习的节奏，开始接触更多实质性的会计工作。

这一周，我主要参与了公司的存货盘点工作。在仓库中，我和同事们一起对各类存货进行实地清点、记录，并与账面上的库存数据进行核对。这个过程让我对公司的存货管理有了更直观的认识，也明白了存货核算在企业财务中的重要性。通过盘点，我们发现了一些账实不符的情况，随后便开始查找原因，进行调整。这让我学到了如何处理实际工作中出现的差异，以及如何保证财务数据的准确性。

除了存货盘点，我还继续深入学习财务软件的使用。带教老师教我如何进行账务处理的一些更复杂操作，如制作记账凭证时的科目选择、借贷方向的确定，以及如何生成各类财务报表的初步数据等。我通过实际操作案例，不断练习和巩固这些知识，逐渐提高了自己的操作熟练度。

在与同事们的交流中，我也学到了很多书本上学不到的实际工作经验。他们分享了一些在处理账务时遇到的常见问题及解决方法，让我受益匪浅。同时，我也感受到了团队合作的重要性，在工作中大家相互协作、相互支持，共同完成各项任务。

（第三周）

实习第三周，我迎来了新的挑战和机遇——参与公司的成本核算工作。

成本核算对于企业的经营决策至关重要，它直接关系到企业的盈利能力和市场竞争力。在这一周里，我跟随带教老师学习了如何收集和整理与生产成本相关的各项数据，包括原材料采购成本、人工成本、制造费用等。我们对这些数据进行详细的分类和归集，然后按照一定的方法进行分配和计算，最终得出产品的成本。

这个过程中，我需要运用到很多数学和会计知识，同时还要结合企业的实际生产情况进行分析和判断。例如，在确定成本分配方法时，需要考虑到产品的生产特点、工艺流程以及各成本项目的性质等因素。通过实际操作，我对成本核算的流程和方法有了更深入的理解，也明白了成本控制在企业管理中的重要意义。

此外，我还参与了一些财务分析工作的基础部分。根据已有的财务数据，计算一些简单的财务比率，如毛利率、净利率、资产周转率等，并对这些比率进行分析和比较。通过与历史数据和行业平均水平的对比，我们可以初步了解公司的经营状况和财务健康程度，为管理层提供决策参考。

这一周的实习让我深刻体会到会计工作不仅仅是简单的账务处理，更是为企业的管理和决策提供有力支持的重要环节。我期待在未来能够更深入地参与到财务分析和决策支持工作中。

（第四周）

在实习的第四周，我的工作重点转向了税务申报方面的学习和实践。

税务法规复杂多变，对于企业和会计人员来说，准确、及时地进行税务申报是一项非常重要的任务。在带教老师的指导下，我开始学习如何填写各种税务申报表，如增值税申报表、企业所得税申报表等。我仔细研究了申报表的各项栏目和填写要求，了解了不同税种的计算方法和申报期限。

同时，我还参与了税务申报的准备工作，包括整理和核对相关的税务凭证、发票等资料，确保申报数据的真实性和准确性。在这个过程中，我深刻体会到了税务合规的重要性，任何一个小的疏忽都可能导致税务风险。

除了税务申报，我也继续深化对财务报表的分析和理解。带教老师教我如何从更宏观的角度分析财务报表，通过对各项财务指标的趋势分析和比率分析，了解公司的经营业绩和财务状况的变化趋势。我学会了如何发现报表中的异常数据，并进一步探究其背后的原因，为公司的财务管理提供有价值的建议。

在与其他部门的沟通协作中，我也更加熟练和自信。与采购部门核对发票信息，与销售部门沟通收入确认问题等，这些跨部门的交流让我更好地理解了公司的整体业务流程，也提高了自己的沟通能力和团队协作能力。

（第五周）

实习的最后一周，我在继续完成各项日常工作任务的同时，也对这段时间的实习经历进行了全面的回顾和总结。

在本周，我独立完成了一些相对复杂的会计工作任务，如编制一套完整的月度财务报表，并对报表进行初步的分析和解读。通过自己的努力和之前积累的经验，我顺利地完成了这项任务，并且得到了带教老师的认可和肯定。这让我感到非常有成就感，也让我对自己的专业能力有了更大的信心。

同时，我还参与了公司的财务审计准备工作。协助整理和提供相关的审计资料，了解审计的流程和重点关注事项。这让我对财务审计有了初步的认识，明白了审计在保障财务信息质量和企业合规经营方面的重要作用。

回顾这五周的实习生活，我收获满满。不仅在专业知识和技能方面有了显著的提升，如熟练掌握了财务软件的操作、学会了成本核算、税务申报、财务分析等实际工作技能，还在职业素养和人际交往能力方面取得了进步。我学会了如何在团队中与他人合作，如何与不同部门的同事进行有效的沟通，以及如何在面对工作压力时保持积极的心态。

这次实习经历让我更加明确了自己未来的职业发展方向，也让我认识到自己还有很多需要学习和提高的地方。我将带着这份宝贵的经验和收获，继续努力学习，不断提升自己，为今后正式步入职场做好充分的准备。我相信，这段实习经历将成为我人生中一段宝贵的财富，为我未来的职业发展打下坚实的基础。

在离别之际，我对实习公司的领导和同事们充满了感激之情。他们的耐心指导和帮助让我在短时间内成长了许多，我也期待有机会能够再次回到这个充满活力和挑战的团队中。

会计实务课件5篇

教师会将课本中的主要教学内容整理成教案课件，如果没有，教师就要赶紧完成。教案是评估和改进课堂教学效果的关键工具。下面，我们将为您介绍“会计实务课件”相关的知识，本网页只供参考。

会计实务课件【篇1】

主题：财务报表的编制与分析

财务报表是一份记录公司财务状况和经营业绩的重要文档，能够提供给投资人、债权人、供应商和员工等有关利益相关者有价值的信息。因此，准确和及时地编制和分析财务报表对于企业的运营和管理至关重要。

财务报表的编制需要依据国家法律法规和会计准则进行，通常包括资产负债表、利润表、现金流量表和股东权益变动表。其中，资产负债表是反映公司财务状况的基础，包括公司资产和负债的总值，以及股东对公司的投资。利润表则反映公司一定时期内的经营业绩，包括公司的营业收入、成本、利润和税收等。现金流量表则反映公司的现金流量变化情况，包括收到和支付的现金、借贷和股票发行等。股东权益变动表则记录了公司股东权益的变化，包括股东投资、利润分配和分红等。

除了编制财务报表，了解和分析财务报表的信息也是非常关键的。通过财务报表分析，可以评估公司的财务状况和经营业绩，掌握公司的资产和负债结构，以及公司的现金流量状况。其中，财务比率是衡量公司财务状况和经营业绩的重要工具。常用的财务比率包括资产负债率、流动比率、速动比率、营业利润率、净利润率等。这些比率的计算可以帮助投资人和管理人员评估公司的利润能力、偿债能力、流动性和股东收益等指标，更好地制定决策和计划。

总之，财务报表的编制和分析是企业管理的重要环节，能够提供重要的决策支持和指导。管理人员和投资人应该了解财务报表的编制方法和财务指标的计算方法，以更好地评估企业情况和制定经营策略。同时，企业也应该在编制财务报表时保持准确性和透明度，保护投资人和利益相关者的权益。

会计实务课件【篇2】

主题：初级会计实务课程介绍

初级会计实务课程是一门针对会计专业学生的核心课程，其目的在于培养学生的会计实务能力和分析思维能力，以应对未来职场的挑战和需求。本文将从课程概述、课程内容、教学方法、考核方式等方面进行详细介绍。

一、课程概述

初级会计实务课程的主要内容包括会计原理、会计凭证与账、固定资产与折旧、财务报表等。课程重点在于培养学生的会计操作能力、分析能力和综合能力，学生在课程学习中应该掌握以下几个方面的能力：

1. 熟练掌握会计基础知识和基本原理。

2. 能够分析和处理各种业务会计核算问题。

3. 能够编制和分析财务报表，数量分析等。

4. 能够运用专业软件进行会计操作和财务分析。

二、课程内容

1. 会计原理：介绍会计的概念、原则和基本条款。

2. 会计凭证与账：介绍会计凭证和账的各类格式、方法和操作规程。

3. 固定资产与折旧：介绍固定资产的概念和管理方法，详细讲解折旧的种类、计算方法和核算程序。

4. 财务报表：介绍财务报表的组成和编制方法、报表分析及与企业内部管理以及外部投资者沟通的作用。

三、教学方法

初级会计实务课程的教学方法应以理论与实践相结合，并注重培养学生的会计操作能力和分析能力。

1. 理论课：通过讲解理论和实践案例，让学生更好地掌握知识点。

2. 实验课：通过模拟实践和现场实践，让学生更深入地理解和掌握课程的内容。

3. 课外活动：通过实地考察、企业研究等课外活动，让学生进一步深入了解会计实务领域的实际运作。

四、考核方式

初级会计实务课程的考核方式包括平时成绩和期末考试。平时成绩主要包括作业、实验报告及其他课堂表现分；期末考试主要测试学生对课程内容的掌握和应用能力，考试形式可以采用笔试、机试或考察现场操作等方式。

综合来看，初级会计实务课程是一个非常重要的课程，可以为会计专业学生提供实践机会和基础知识，促进学生在未来职业生涯中更快速地适应和成长。因此，我们应该认真学习该课程，掌握好各个知识点，并在实际操作中加强实践和操作的能力，达到良好的成绩和职场表现。

会计实务课件【篇3】

关于初级会计实务课程的主题

在现代社会中，会计作为一项重要的职业，并且在各个行业中都有重要的作用。因此，学习初级会计实务课程对于提高我们的职业素养和技能是非常重要的。下面将从初级会计实务课程的四个主要方面来探讨课程的重要性和作用。

1.资产负债表

资产负债表是一份会计报表，展示了企业的资产、负债和所有者权益。即便你不是会计专业的人士，在个人投资时也需要关注这个方面。了解一家公司的资产情况和债务状况，对于投资者来说是非常重要的。因此，学习资产负债表，包括它的构成、内容和分析方法，对于个人投资者和企业家来说都是非常有益的。

2.现金流量表

现金流量表是会计报表中的另一个重要方面，它展示了企业的现金流入和现金流出的情况。了解公司的现金流情况，可以帮助投资者更好地预测其未来的收益能力，判断投资是否有价值。因此，学习现金流量表，包括它的构成、内容和分析方法，是非常重要的。

3.收入确认

收入确认是了解企业的收入情况的重要环节，也是评估企业业绩的关键。学习如何确认收入，了解企业如何计算收入和支付税款，可以帮助投资者更好地预测其未来的收益能力，判断投资是否有价值。因此，学习收入确认，包括它的构成、内容和分析方法，是非常重要的。

4.成本会计

成本会计是了解企业生产成本和销售成本的重要环节，它可以帮助企业更好地管理生产和销售活动，从而提高营业利润和利润率。学习成本会计，包括它的构成、内容和分析方法，可以帮助企业更好地管理生产和销售活动，并预测公司未来的盈利能力和成本趋势。

总之，初级会计实务课程是非常重要和有用的。无论您是普通投资者、企业家还是职业会计人员，了解和掌握这些基本概念对于成功的职业生涯和投资都是非常必要的。

会计实务课件【篇4】

第三章 固定资产

本章考情分析

本章涉及固定资产确认、计量和记录等内容。近三年考试题型为单项选择题、多项选择题和判断题。2012年综合题与本章内容有关，虽然分数不高，但本章内容仍比较重要。

近3年题型题量分析表

近年考点

2014年教材主要变化

更多最新最全2014年中级会计课件，视频音频讲义，联系球球：1154798154 增加内容：持有待售的固定资产

本章基本结构框架

第一节 固定资产的确认和初始计量

一、固定资产的确认

（一）固定资产的定义

固定资产，是指同时具有下列特征的有形资产：

（1）为生产商品、提供劳务、出租或经营管理而持有的；

（2）使用寿命超过一个会计年度。

（二）固定资产的确认条件

固定资产同时满足下列条件的，才能予以确认：

1.与该固定资产有关的经济利益很可能流入企业；

2.该固定资产的成本能够可靠地计量。

（三）固定资产确认条件的具体运用

【提示1】环保设备和安全设备也应确认为固定资产。

【提示2】工业企业所持有的备品备件和维修设备等资产通常确认为存货，但某些备品备件和维修设备需要与相关固定资产组合发挥效用，例如民用航空运输企业的高价周转件，应当确认为固定资产。

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54【提示3】固定资产的各组成部分具有不同使用寿命或者以不同方式为企业提供经济利益，适用不同折旧率或折旧方法的，应当分别将各组成部分确认为单项固定资产。

【例题•判断题】企业购入的环保设备，不能通过使用直接给企业带来经济利益的，不应作为固定资产进行管理和核算。（）（2011年考题）

【答案】×

【解析】企业由于安全或环保的要求购入设备等，虽然不能直接给企业带来未来经济利益，但有助于企业从其他相关资产的使用获得未来经济利益或者获得更多的未来经济利益，也应确认为固定资产，例如为净化环境或者满足国家有关排污标准的需要购置的环保设备。

【例题•多选题】为遵守国家有关环保法律的规定，2014年1月31日，甲公司对A生产设备进行停工改造，安装环保装置。3月25日，新安装的环保装置达到预定可使用状态并交付使用。A生产设备预计使用年限为16年，已使用8年，安装环保装置后还可使用8年；环保装置预计使用年限为5年。下列各项关于环保装置的会计处理中，正确的有（）。

A.环保装置不应作为单项固定资产单独确认

B.环保装置应作为单项固定资产单独确认

C.环保装置达到预定可使用状态后按A生产设备预计使用年限计提折旧

D.环保装置达到预定可使用状态后按环保装置的预计使用年限计提折旧

【答案】BD

【解析】固定资产的各组成部分具有不同使用寿命或者以不同方式为企业提供经济利益，适用不同折旧率或折旧方法的，应当分别将各组成部分确认为单项固定资产。

二、固定资产的初始计量

固定资产应当按照成本进行初始计量。

固定资产的成本，是指企业购建某项固定资产达到预定可使用状态前所发生的一切合理、必要的支出。这些支出包括直接发生的价款、相关税费、运杂费、包装费和安装成本等，也包括间接发生的，如应承担的借款利息、外币借款折算差额以及应分摊的其他间接费用。

（一）外购固定资产

企业外购固定资产的成本，包括购买价款、相关税费、使固定资产达到预定可使用状态前所发生的可归属于该项资产的运输费、装卸费、安装费和专业人员服务费等。外购固定资产分为购入不需要安装的固定资产和购入需要安装的固定资产两类。

【提示1】2009年1月1日增值税转型改革后，企业购建生产用固定资产发生的增值税进项税额可以从销项税额中抵扣。因此，此处的“相关税费”中不包括允许抵扣的增值税进项税额。

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54【提示2】员工培训费应计入当期损益。

1.购入不需要安装的固定资产

相关支出直接计入固定资产成本。

2.购入需要安装的固定资产

通过“在建工程”科目核算。

外购固定资产的核算如下图所示：

【例题•单选题】甲公司为增值税一般纳税人，于2009年2月3日购进一台不需要安装的生产设备，收到的增值税专用发票上注明的设备价款为3 000万元，增值税税额为510万元，款项已支付；另支付保险费15万元，装卸费5万元。当日，该设备投入使用。假定不考虑其他因素，甲公司该设备的初始入账价值为（）万元。（2010年考题）

A.3 000

B.3 020

C.3 510

D.3 530

【答案】B

【解析】购入设备的增值税进项税额可以抵扣，甲公司该设备的初始入账价值=3 000+15+5=3 020（万元）。

【例题•单选题】某企业购入一台需要安装的生产用设备，取得的增值税专用发票上注明的设备买价为50 000元，增值税税额为8 500元，支付的运杂费和保险费为3 500元，设备安装时领用工程用材料价值1 000元（不含增值税），支付有关人员工资2 000元。该固定资产的成本为（）元。

A.65 170

B.62 000

C.56 500

D.63 170

【答案】C

【解析】该固定资产的成本=50 000+3 500+1 000+2 000=56 500（元）。

3.外购固定资产的其他情形

（1）以一笔款项购入多项没有单独标价的固定资产，应当按照各项固定资产的公允价值比例对总成本进行分配，分别确定各项固定资产的成本。

【例题•判断题】企业以一笔款项购入多项没有单独标价的固定资产，应将该款项按各项固定资产公允价值占公允价值总额的比例进行分配，分别确定各项固定资产的成本。（）（2013年）

【答案】√

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【解析】企业以一笔款项购入多项没有单独标价的固定资产，应当按照各项固定资产的公允价值比例对总成本进行分配，分别确定各项固定资产的成本。

【例题•单选题】甲公司为一家制造性企业。2014年4月1日，为降低采购成本，向乙公司一次购进了三套不同型号且有不同生产能力的设备X、Y和Z。甲公司以银行存款支付货款880 000元、增值税税额149 600元、包装费20 000元。X设备在安装过程中领用生产用原材料账面成本20 000元，支付安装费30 000元。假定设备X、Y和Z分别满足固定资产的定义及其确认条件，公允价值分别为300 000元、250 000元、450 000元。假设不考虑其他相关税费，则X设备的入账价值为（）元。

A.320 000

B.324 590

C.350 000

D.327 990

【答案】A

【解析】X设备的入账价值

=（880 000+20 000）/（300 000+250 000+450 000）×300 000+20 000+30 000=320 000（元）。

（2）购买固定资产的价款超过正常信用条件延期支付，实质上具有融资性质的，固定资产的成本以购买价款的现值为基础确定。实际支付的价款与购买价款的现值之间的差额，应当在信用期间内采用实际利率法进行摊销，摊销金额除满足借款费用资本化条件应当计入固定资产成本外，均应当在信用期间内确认为财务费用，计入当期损益。

【例题•判断题】企业购入不需要安装的生产设备，购买价款超过正常信用条件延期支付，实质上具有融资性的，应当以购买价款的现值为基础确定其成本。（）（2008年考题）

【答案】√

会计实务课件【篇5】

话题：初级会计实务

随着企业的不断发展，财务功底和会计素养已经成为各种企业招聘和晋升的必要条件之一。初级会计实务作为财务与会计工作的基础，对于财务工作者来说具有重要的意义。本文将从初级会计实务的概念、作用、技能以及相关问题等方面进行探讨。

一、初级会计实务的概念

初级会计实务是指在企业日常财务管理工作中，根据国家财务法律法规和会计准则，对企业的业务流程进行记录、核算、分析、报告和监督的实践活动。它是财务会计工作中最基础、最重要的环节之一，是保障企业财务与会计工作能够正常开展的保障。

二、初级会计实务的作用

作为企业财务管理的基础，初级会计实务具有重要作用。主要体现在以下四个方面：

1、记录和核算企业业务：通过初级会计实务，可以对企业的每一笔业务进行记录和核算，保证企业财务数据的准确性和真实性。

2、分析和诊断企业财务状况：通过对企业财务数据的分析和比较，能够及时发现和解决企业财务出现的问题，从而提高企业的财务状况。

3、提供财务决策支持：企业的决策和规划需要依靠可信的财务数据，初级会计实务提供了一份财务报表，为管理者提供了清晰、透明的财务数据，为企业决策提供有力支持。

4、规避财务风险：企业需要依照财务法律法规和会计准则进行财务工作，初级会计实务以固定的准则进行财务核算和记录，可以让企业避免财务风险，提高企业的合规性。

三、初级会计实务的技能

初级会计实务需要具备一定的技能，如下：

1、会计基本知识：熟悉财务会计、税务会计、成本会计、管理会计等方面的内容。

2、会计法律法规：掌握企业财务报表的编制方式、会计记录凭证的编制与处理、会计核算与分析、成本管理及会计准则等内容。

3、文字能力：应用办公软件处理财务数据，掌握常见Office软件操作技巧。

4、沟通能力：和企业管理层沟通交流，了解企业的经济活动，并为管理层提供有针对性的财务数据。

四、初级会计实务的相关问题

1、初级会计实务书怎么看？

初级会计实务书是初级会计实务学习的首要工具之一，一般包含会计法律法规、会计准则、财务核算和分析等内容。可以结合实际情况进行学习，对理论知识进行强化，同时注重练习。

2、初级会计实务考试难不难？

初级会计实务考试作为职业资格证的必考科目，其难度相对不算太高。但是需要具备一定的财务和会计素养，需认真复习，同时根据考试内容及时整理笔记，为后续的复习和学习积累经验。

3、怎么掌握初级会计实务？

要掌握初级会计实务，需要结合实际情况，注重实践、练习。此外，需要养成良好的学习习惯，进行规律复习和学习，不断夯实知识和技能储备。

总之，初级会计实务作为财务管理的基础，对于财务从业人员来说具有重要的意义。学习初级会计实务需要具备一定的财务和会计素养，需要注重实践和练习，不断提升自身的专业水平，从而更好地服务于企业的发展。

会计实务课件十四篇

老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，因此我们老师需要认认真真去写。深入挖掘教学资源对教案的编写有着积极的促进作用，怎样的教案才算好的课件？教师范文大全为您介绍的这篇文章将带给您更多对“会计实务课件”的认识，本文会是您不错的收获之一相信您会感到惊喜！

会计实务课件 篇1

主题：财务报表的编制与分析

财务报表是一份记录公司财务状况和经营业绩的重要文档，能够提供给投资人、债权人、供应商和员工等有关利益相关者有价值的信息。因此，准确和及时地编制和分析财务报表对于企业的运营和管理至关重要。

财务报表的编制需要依据国家法律法规和会计准则进行，通常包括资产负债表、利润表、现金流量表和股东权益变动表。其中，资产负债表是反映公司财务状况的基础，包括公司资产和负债的总值，以及股东对公司的投资。利润表则反映公司一定时期内的经营业绩，包括公司的营业收入、成本、利润和税收等。现金流量表则反映公司的现金流量变化情况，包括收到和支付的现金、借贷和股票发行等。股东权益变动表则记录了公司股东权益的变化，包括股东投资、利润分配和分红等。

除了编制财务报表，了解和分析财务报表的信息也是非常关键的。通过财务报表分析，可以评估公司的财务状况和经营业绩，掌握公司的资产和负债结构，以及公司的现金流量状况。其中，财务比率是衡量公司财务状况和经营业绩的重要工具。常用的财务比率包括资产负债率、流动比率、速动比率、营业利润率、净利润率等。这些比率的计算可以帮助投资人和管理人员评估公司的利润能力、偿债能力、流动性和股东收益等指标，更好地制定决策和计划。

总之，财务报表的编制和分析是企业管理的重要环节，能够提供重要的决策支持和指导。管理人员和投资人应该了解财务报表的编制方法和财务指标的计算方法，以更好地评估企业情况和制定经营策略。同时，企业也应该在编制财务报表时保持准确性和透明度，保护投资人和利益相关者的权益。

会计实务课件 篇2

关于初级会计实务课程的主题

在现代社会中，会计作为一项重要的职业，并且在各个行业中都有重要的作用。因此，学习初级会计实务课程对于提高我们的职业素养和技能是非常重要的。下面将从初级会计实务课程的四个主要方面来探讨课程的重要性和作用。

1.资产负债表

资产负债表是一份会计报表，展示了企业的资产、负债和所有者权益。即便你不是会计专业的人士，在个人投资时也需要关注这个方面。了解一家公司的资产情况和债务状况，对于投资者来说是非常重要的。因此，学习资产负债表，包括它的构成、内容和分析方法，对于个人投资者和企业家来说都是非常有益的。

2.现金流量表

现金流量表是会计报表中的另一个重要方面，它展示了企业的现金流入和现金流出的情况。了解公司的现金流情况，可以帮助投资者更好地预测其未来的收益能力，判断投资是否有价值。因此，学习现金流量表，包括它的构成、内容和分析方法，是非常重要的。

3.收入确认

收入确认是了解企业的收入情况的重要环节，也是评估企业业绩的关键。学习如何确认收入，了解企业如何计算收入和支付税款，可以帮助投资者更好地预测其未来的收益能力，判断投资是否有价值。因此，学习收入确认，包括它的构成、内容和分析方法，是非常重要的。

4.成本会计

成本会计是了解企业生产成本和销售成本的重要环节，它可以帮助企业更好地管理生产和销售活动，从而提高营业利润和利润率。学习成本会计，包括它的构成、内容和分析方法，可以帮助企业更好地管理生产和销售活动，并预测公司未来的盈利能力和成本趋势。

总之，初级会计实务课程是非常重要和有用的。无论您是普通投资者、企业家还是职业会计人员，了解和掌握这些基本概念对于成功的职业生涯和投资都是非常必要的。

会计实务课件 篇3

初级会计实务课件是学习会计实务的重要教学材料，它对于学生学习会计基础知识，掌握会计操作技能，具备会计实务应用能力具有重要意义。本文将围绕初级会计实务课件展开探讨，包括初级会计实务课件的特点、使用方法以及学习效果评估等内容，旨在帮助读者更全面、深入地了解初级会计实务课件，提高会计实务教学的有效性。

一、初级会计实务课件的特点

1、理论和实践相结合

初级会计实务课件是在基本会计理论的基础上，融入大量实际案例和操作步骤，能够帮助学生更加深入地理解和掌握会计实务知识。

2、内容结构清晰易懂

初级会计实务课件通常按照会计核算的基本流程进行设计，包括会计分录、账户科目、报表制作等方面的内容，使得学生在学习过程中能够更加系统化地掌握会计知识。

3、丰富的表格和图示

初级会计实务课件采用了大量的表格和图示来呈现复杂的会计核算过程，使得学生能够更直观地理解会计实务操作的流程和结果。

二、初级会计实务课件的使用方法

1、理论学习

学生可以通过初级会计实务课件对会计基础知识进行系统的学习。其中包括了会计科目、会计核算方法、财务报表等方面的内容。课件能够帮助学生理解这些理论知识，为实际操作奠定基础。

2、实践操作

学生可以通过初级会计实务课件的实例部分进行实践操作。课件中包含了大量的会计核算实例，并针对不同的业务情况进行了详细的说明和步骤，从而能够帮助学生直接、深入地了解会计操作的流程和方法。

3、巩固复习

学生还可以通过初级会计实务课件对学习内容进行回顾和巩固。课件采用了分类、归纳、变形等多种方式，将知识点进行了梳理和总结，为学生回忆和巩固知识点提供了帮助。

三、初级会计实务课件的学习效果评估

1、学习成绩

通过初级会计实务课件的学习，学生可以掌握一定的会计基础知识和操作技能，在相应的考试中也将获得一定的成绩。

2、操作能力

初级会计实务课件的实践部分可以帮助学生深入了解会计操作流程和方法，通过大量的操作实例能够提高学生的操作能力。

3、实际应用

通过初级会计实务课件的学习，学生能够掌握实际应用的技能，这对将来工作中的会计实务操作将会非常有用。例如在企业内部核算、报表制作、财务分析等方面的应用都可以得到好的展现。

总之，初级会计实务课件是学习会计实务的重要教学材料，它具有理论和实践相结合、内容结构清晰易懂、丰富的表格和图示等特点。学生可以通过初级会计实务课件的学习对会计基础知识和操作技能进行全面、深入的掌握和提高，从而能够应用于实际工作中或通过考试达到较好的成绩。

会计实务课件 篇4

本文主题：初级会计实务课程的意义和重要性

初级会计实务课程是会计和财务专业学生必修的一门课程，也是各类企业、机构和组织中会计基本工作的必要知识和技能。本文旨在探讨初级会计实务课程的意义和重要性，以期帮助学生更好地理解该课程在个人成长和职业发展中的价值和作用。

一、初级会计实务课程的意义

1、知识结构的构建

初级会计实务课程是会计学科的基础课程之一，它主要涵盖会计核算、财务报告和内部控制等方面的知识，是学生掌握其他会计专业课程所必须具备的基础。通过学习初级会计实务课程，学生能够逐渐建立起自己的会计知识体系，为深入研究其他相关专业知识打下坚实的基础。

2、职业素质的提升

初级会计实务课程也是培养学生职业素质的重要途径。通过学习和实践，学生可以逐渐发展自己的沟通、协作、解决问题等方面的能力，提高自身的工作能力和职业素养。此外，学生还可以通过课程学习认识到会计职业的特点和挑战，学习并掌握相关的职业道德和行为准则，为未来的职业生涯打下基础。

3、实践能力的提升

初级会计实务课程注重实践操作，学生需要通过课堂和实践环节的学习，掌握会计软件的使用及相关操作流程。通过实践操作，学生可以更好地理解会计方法和原则，并加深自己对财务报表的理解和分析能力，提高实践能力和综合素质。

二、初级会计实务课程的重要性

1、应用范围广泛

初级会计实务课程涉及的会计核算、财务报告等知识是企业经营的基础，是各类企业、机构和组织中会计基本工作的必要知识和技能。无论是在大型企业、中小企业还是非营利组织，从事会计工作的从业人员都需要深入理解、掌握和应用初级会计实务课程中的知识和技能。

2、职业发展必备技能

初级会计实务课程是会计从业者职业发展的必备技能之一。通过学习初级会计实务课程，学生可以掌握会计核算、财务报告、内部控制等基本技能，为职业发展打下坚实基础。此外，初级会计实务课程还可以为学生提供实践机会，让学生在实践中学习成长，为未来的职业发展打下坚实基础。

3、终身学习的必要环节

初级会计实务课程是终身学习的重要环节之一。随着经济的不断发展，会计和财务相关知识也在不断更新和变化。因此，学习初级会计实务课程有助于学生不断地跟进和适应行业发展，深入了解并掌握新知识、新方法和新技能，为未来的职场发展提供更加扎实的基础。

总之，初级会计实务课程的意义和重要性不言而喻。对学生而言，学习初级会计实务课程是扎实自己知识体系、提高自身职业素养和实践能力的必要途径；对从业人员而言，深入掌握和应用初级会计实务课程中的知识和技能是职业发展的必备条件。因此，在学习和应用初级会计实务课程中，我们应该切实加强对其意义和重要性的认识，不断推动自己在职业和学习上的发展。

会计实务课件 篇5

初级会计实务课件

一、会计基础

会计作为现代企业不可或缺的管理工具，越来越受到各界的重视。然而对于初学者来说，了解会计基础知识是相当重要的。本篇文章将从会计基础的概念、会计基础的组成、会计信息的特点等多方面进行介绍和讲解。

二、会计核算

会计核算作为会计学的核心内容，是会计信息处理的重要环节。本篇文章将从会计核算的定义、会计核算的基本流程和方法、会计核算的原则和方法等多方面进行介绍和讲解。

三、会计报表

会计报表是反映企业财务状况和经营成果的重要组成部分。本篇文章将从会计报表的概念和种类、会计报表的编制和使用、会计报表的特点和要点等多方面进行介绍和讲解。

四、会计监管

会计监管是维护会计信息真实性的重要手段。本篇文章将从会计监管的概念和目的、会计监管的主要形式和特点、会计监管的实施和效果等多方面进行介绍和讲解。

五、会计职业道德

会计职业道德作为会计专业必备的素养之一，对于会计从业人员具有重要的指导作用。本篇文章将从会计职业道德的概念和要求、会计职业道德的培养和维护、会计职业道德的重要性和作用等多方面进行介绍和讲解。

六、税收会计

税收会计是独立于财务会计的一种会计制度，其目的在于实现国家对于纳税人的税收监管和管理。本篇文章将从税收会计的概念和特点、税收会计的原则和方法、税收会计的适用范围等多方面进行介绍和讲解。

七、企业会计信息系统

企业会计信息系统是管理会计的重要手段，其目的在于提高会计信息处理的效率和准确性。本篇文章将从企业会计信息系统的概念和构成、企业会计信息系统的优势和作用、企业会计信息系统的实施和使用等多方面进行介绍和讲解。

以上七个主题分别涉及了会计学的多个方面，对于初学者来说可以起到积极的指导作用，很好地引导学习者了解会计学的核心内容和理论知识，帮助初学者快速掌握会计学的基本知识，为以后的学习和实践打下必要的基础。

会计实务课件 篇6

会计实务课件是现代会计教学中非常重要的教学工具。它通过以图表、文本、音频和视频等形式，将会计理论与实际应用相结合，向学生传授会计实务技能和知识。下面将从课件的设计、内容和教学方法三个方面详细探讨会计实务课件的重要性。

首先，会计实务课件的设计非常重要。一个好的课件设计应该简洁明了，内容结构清晰，并且具备一定的视觉吸引力。合理的布局、适当的配色和合适的字体，可以使学生更容易理解和吸收所学的知识。此外，课件应该根据不同的教学目标和学生的学习特点，合理选择和使用各类教学资源，例如模拟软件、案例分析和实地考察等，以提高学生的学习兴趣和能力。

其次，会计实务课件的内容非常丰富。它包括了从基础会计知识到高级会计技巧的全方位教学内容。在基础会计知识方面，课件可以通过图表和文本等形式，介绍资产负债表、利润表和现金流量表等重要财务报表的编制方法和分析技巧。在高级会计技巧方面，课件可以通过案例分析和模拟练习等形式，讲解合并财务报表、会计信息化系统和财务风险管理等专业知识。通过丰富的内容，能够满足不同学生的学习需求，提高学生的学习效果和应用能力。

最后，会计实务课件的教学方法非常重要。一个好的课件应该采用多种教学方法，例如讲解、讨论和实际操作等，以适应不同学生的学习习惯和学习风格。在讲解方面，课件可以通过图表和文本等形式，将抽象的会计理论转化为具体的实务操作步骤，帮助学生更好地理解和掌握。在讨论方面，课件可以提供案例分析和问题解决等活动，激发学生的思维和创造力，培养学生的分析和解决问题的能力。在实际操作方面，课件可以通过模拟软件和实地考察等活动，使学生能够亲身实践，加深对知识的理解和掌握。

综上所述，会计实务课件在现代会计教学中扮演着至关重要的角色。它通过设计合理的课件、提供丰富的内容和采用多种教学方法，帮助学生更好地理解和掌握会计实务知识和技能。教师可以根据具体的教学需求，选择适合的课件资源，以提高学生的学习兴趣和应用能力。同时，学生也应积极参与和利用课件，主动学习和实践，为将来的会计工作做好充分准备。

会计实务课件 篇7

首先，我想强调一点：学习初级会计实务不是简单的事情，它需要你花费时间和精力。你需要投入足够的精力去理解一些基础概念和知识，在这个基础上不断巩固和提高自己的技能。但是，如果你能坚持学习，成功就在向你招手。

1. 会计岗位职责

作为初级会计实务的学生，你需要了解自己即将从事的工作岗位职责。从审核账目到处理财务报告，初级会计师需要掌握多项技能和职位职责。对于会计部门来说，最重要的职位可能是会计师。而在不同领域，会计师的职责也有所不同。在制造业，会计师通常负责监督生产成本和利润率。在服务业和零售业，会计师要负责营收和支出的管理。总的来说，初级会计师的职责包括以下几个方面：

1）审核财务记录并确保其准确无误

2）创建财务报表和会计报告

3）确保符合财务法规和准则

4）提供与财务相关的建议和意见

2. 会计核算主体

核算主体是指有独立财务决策权的组织机构或个人，他们需要在财务中心进行核算和管理。核算主体通常可以分为三类：企业法人单位、民间非企业单位和个体工商户。根据财务会计标准，企业法人单位是具有法定资格的组织结构，可以独立从事经济活动并依法享有生产和管理收益的组织。民间非企业单位是指有独立决策权的非盈利组织，其业务范围化多样，如社会组织、事业单位、社区服务机构等。个体工商户则是由个人开设、独立经营的个体经济组织。

3. 会计核算方法

会计核算方法指企业通过会计核算方式处理财务记录和报表的过程。在日常财务运营中，企业需要采用多种方法进行会计核算，包括现金会计和权责会计。现金会计是指在企业的财务记录中只关注现金流的进出。这种方法简单、明确，适用于个体工商户和小规模企业财务管理。权责会计则侧重于核算企业的收入和支出，关注成本和利润率的分析。这种方法适用于中小型企业和大型企业。

最后，我想再次强调学习初级会计的重要性。正如我之前所说，学习初级会计实务需要投入时间和精力，但这也是一项具有非常高价值的技能。随着全球经济的发展，会计的需求将逐渐增加，而这门专业也将成为未来走向成功的重要途径。因此，如果你有志于成为一名会计师，学习初级会计实务是非常必要的。

会计实务课件 篇8

关于"初级会计实务课件"的主题范文

随着经济的发展，财务会计知识对于各个行业的职业人士来说变得越来越重要, 财务会计师作为一门独立的行业也被越来越多的人提及。而初级会计实务作为财务会计师职业中的基础课程之一，也随之被越来越广泛地应用于实际工作中，备受关注。在此，本文将结合个人的实际工作经验以及学习体验，来探讨初级会计实务课程的相关主题。

第一部分：初级会计实务课程的课程设计与安排

在初级会计实务课程中，课程设计与安排是至关重要的。在此阶段，学生需要掌握基本的会计知识，学习和掌握会计核算方法，了解诸如总账、会计科目、会计凭证等方面的知识。为此，教师需要制定合理的教学计划和课程内容，充分发挥学生的主观能动性和积极性，根据实际情况灵活地安排不同的教学方式和方法。

第二部分：初级会计实务课程的知识体系

初级会计实务课程的知识体系是学生学习的重点。在初级会计实务课程中，学生需要了解基本的会计概念和基础知识，包括基础会计准则、会计科目、会计核算、会计账务处理等。此外，还需要学习单双向账户的概念，以及会计凭证和财务报表等相关知识。

第三部分：初级会计实务课程的案例分析

案例分析是初级会计实务课程学习中常见的教学方法之一。这种方法通过真实的案例来帮助学生了解会计实务的正确处理方法，提高其分析和解决问题的能力。在初级会计实务课程中，教师可以选择不同类型的案例，包括企业运营问题、财务报表的编制等，以及如何正确处理会计核算等。通过经典案例的分析，学生可以更加直观地了解会计实务的处理方法和技巧，同时更好地理解和掌握掌握会计实务知识体系。

综上所述，初级会计实务课程在财务会计师职业中的地位极为重要。在掌握基本会计知识的基础上，合理设计课程安排和教学内容，并利用案例分析等教学方法，可以更好地提高学生的学习效率和应用能力，让学生在日后的工作中更加游刃有余。

会计实务课件7篇

每个老师在上课前会带上自己教案课件，而现在又到了写课件的时候了。 创新独特的教学课件制作有助于激发学生的学习潜力。必看的“会计实务课件”精选文章即刻推荐，欢迎加入我们的阅读圈子让我们共同分享和交流！

会计实务课件【篇1】

第一章 总论

本章考情分析

本章阐述的是会计基础理论知识，从近三年出题情况看，分数不高，但是学好本章内容对后续章节的学习会有很大帮助。

最近3年题型题量分析

近年考点

2014年教材主要变化

本章内容没有变化。

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54本章基本结构框架

第一节 财务报告目标

一、财务报告目标

财务报告的目标是向财务报告使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，反映企业管理层受托责任履行情况，有助于财务报告使用者作出经济决策。【例题•单选题】下列项目中，不属于财务报告目标的是（）。A.向财务报告使用者提供与企业财务状况有关的会计信息 B.向财务报告使用者提供与企业经营成果有关的会计信息 C.反映企业管理层受托责任履行情况 D.满足企业内部管理需要 【答案】D

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54【解析】财务报告的目标是向财务报告使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，反映企业管理层受托责任履行情况，有助于财务报告使用者作出经济决策。财务报告目标不是满足企业内部管理的需要。

二、会计基本假设

（一）会计主体

会计主体，是指企业会计确认、计量和报告的空间范围。

会计主体不同于法律主体。一般来说，法律主体就是会计主体，但会计主体不一定是法律主体。

会计主体界定了会计核算的空间范围。

（二）持续经营

持续经营，是指在可以预见的将来，企业将会按当前的规模和状态继续经营下去，不会停业，也不会大规模削减业务。

（三）会计分期 会计分期，是指将一个企业持续经营的生产经营活动划分为若干连续的、长短相同的期间。

在会计分期假设下，会计核算应划分会计期间，分期结算账目和编制财务报告。会计期间分为和中期。和中期均按公历起讫日期确定。中期是指短于一个完整的会计的报告期间。

（四）货币计量

货币计量，是指会计主体在进行会计确认、计量和报告时以货币计量，反映会计主体的生产经营活动。

【例题•单选题】下列对会计核算基本前提的表述中恰当的是（）。A.持续经营和会计分期确定了会计核算的空间范围 B.一个会计主体必然是一个法律主体

C.货币计量为会计核算提供了必要的手段 D.会计主体确立了会计核算的时间范围 【答案】C

【解析】会计主体规范了会计核算的空间范围；持续经营和会计分期确定了会计核算的时间范围。

三、会计基础

企业会计的确认、计量和报告应当以权责发生制为基础。我国的行政单位会计采用收付实现制，事业单位部分经济业务或者事项的核算采用权责发生制，除此之外的业务采用收付实现制。

第二节 会计信息质量要求

一、可靠性

可靠性要求企业应当以实际发生的交易或者事项为依据进行会计确认、计量和报告，如实反映符合确认和计量要求的各项会计要素及其他相关信息，保证会计信息真实可靠、内容完整。

【例题•判断题】可靠性要求包括在财务报告中的会计信息应当是中立的、无偏的。（）【答案】√

二、相关性

相关性要求企业提供的会计信息应当与投资者等财务报告使用者的经济决策需要相关，有助于投资者等财务报告使用者对企业过去、现在或者未来的情况作出评价或者预测。

三、可理解性

可理解性要求企业提供的会计信息应当清晰明了，便于投资者等财务报告使用者理解和使用。

四、可比性

可比性要求企业提供的会计信息应当相互可比。具体包括下列要求：

（一）同一企业对于不同时期发生的相同或者相似的交易或者事项，应当采用一致的会计政策，不得随意变更。

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54（二）不同企业同一会计期间发生的相同或者相似的交易或者事项，应当采用规定的会计政策，确保会计信息口径一致、相互可比，即对于相同或者相似的交易或者事项，不同企业应当采用一致的会计政策，以使不同企业按照一致的确认、计量和报告基础提供有关会计信息。

【例题•多选题】下列做法中，不违背会计信息质量可比性要求的是（）。A.将投资性房地产的后续计量由公允价值模式改为成本模式

B.由于利润计划完成情况不佳，将以前计提的坏账准备全额转回

C.由于资产购建达到预定可使用状态，将借款费用由资本化核算改为费用化核算 D.某项专利技术已经陈旧，将其账面价值一次性核销 【答案】CD

【解析】选项A和B不符合准则规定，违背会计核算可比性要求。

五、实质重于形式

实质重于形式要求企业应当按照交易或者事项的经济实质进行会计确认、计量和报告，不应仅以交易或者事项的法律形式为依据。如果企业仅仅以交易或者事项的法律形式为依据进行会计确认、计量和报告，那么就容易导致会计信息失真，无法如实反映经济现实和实际

情况。

【例题•单选题】会计核算上将以融资租赁方式租入的资产视为企业的资产所反映的会计信息质量要求是（）。

A.实质重于形式B.谨慎性

C.相关性D.及时性 【答案】A

【解析】企业应当按照交易或者事项的经济实质进行会计确认、计量和报告，不应仅以交易或者事项的法律形式为依据。

六、重要性

重要性要求企业提供的会计信息应当反映与企业财务状况、经营成果和现金流量有关的所有重要交易或者事项。

七、谨慎性

更多最新最全2014年中级会计课件，视频音频讲义，联系球球：1154798154 谨慎性要求企业对交易或者事项进行会计确认、计量和报告时应当保持应有的谨慎，不应高估资产或者收益、低估负债或者费用。

但是，谨慎性的应用并不允许企业设置秘密准备，如果企业故意低估资产或者收益，或者故意高估负债或者费用，将不符合会计信息的可靠性和相关性要求，损害会计信息质量，扭曲企业实际的财务状况和经营成果，从而对使用者的决策产生误导，这是会计准则所不允许的。

【例题•多选题】下列各项中，体现谨慎性会计信息质量要求的有（）。A.将融资租入的固定资产作为自有固定资产入账 B.对固定资产计提减值准备 C.企业设置秘密准备

D.或有应付金额符合或有事项确认负债条件的确认预计负债 【答案】BD

【解析】谨慎性要求企业对交易或者事项进行会计确认、计量和报告时应当保持应有的谨慎，不应高估资产或者收益、低估负债或者费用。选项B和D体现谨慎性会计信息质量要求。

八、及时性

及时性要求企业对于已经发生的交易或者事项，应当及时进行确认、计量和报告，不得提前或者延后。满足及时性会计信息质量要求，可能会影响会计信息的可靠性。

会计实务课件【篇2】

第十一章：负债及借款费用（2012年16分、2013年3分、2014年4分，2015年7分）本章内容比较重要，2015年发生了较大变化，2016年仍有部分变化（主要是应付职工薪酬部分）本章内容较为重要 主要考点：职工和职工薪酬***

应付债券 ***

融资租入固定资产的核算**

借款费用 ***

一、职工和职工薪酬的内容

*职工，是指与企业订立劳动合同的所有人员，含全职、兼职和临时职工，也包括虽未与企业订立劳动合同但由企业正式任命的人员。未与企业订立劳动合同或未由其正式任命，但向企业所提供服务与职工所提供服务类似的人员，也属于职工的范畴。包括通过企业与劳动中介公司签订用工合同而向企业提供服务的人员。

*职工薪酬，是指企业为获得职工提供的服务或解除劳动关系而给予的各种形式的报酬或补偿。

*职工薪酬包括：短期薪酬、离职后福利、辞退福利、其他长期职工福利。

短期薪酬：是指企业在职工提供相关服务的报告期间结束后十二个月内需要全部予以支付的职工薪酬，因解除与职工的劳动关系给予的补偿除外。具体包括职工工资、奖金、津贴和补贴，职工福利费，医疗保险费、工伤保险费和生育保险费等，住房公积金，工会经费和职工教育经费，短期带薪缺勤，短期利润分享计划，其他短期薪酬

离职后福利：是指企业为获得职工提供的服务而在职工退休或与企业解除劳动关系后，提供的各种形式的报酬和福利，短期薪酬和辞退福利除外。分为设定提存计划和设定受益计划。

辞退福利：是指企业在职工劳动合同到期之前解除与职工的劳动关系，或者为鼓励职工自愿接受裁减而给予职工的补偿。

其他长期职工福利：是指除短期薪酬、离职后福利、辞退福利之外所有的职工薪酬，包括：长期带薪缺勤、长期残疾福利、长期利润分享计划等。

例题：《企业会计准则第9号——职工薪酬》所称的职工至少应当包括（）。

A、与企业订立了固定期限、无固定期限的劳动合同的所有人员 B、与企业订立了以完成一定工作作为期限的劳动合同的所有人员 C、未与企业订立劳动合同但由企业正式任命的人员，如所聘请的独立董事、外部监事等

D、提供企业与劳动中介公司签订用工合同而向企业提供服务的人员 【答案】ABCD 例题：下列职工薪酬中，属于短期薪酬的有（）。A、辞退福利 B、短期利润分享计划 C、短期带薪缺勤 D、长期利润分享计划 【答案】BC

例题：职工，是指与企业订立劳动合同的所有人员，含全职、兼职和临时工，不包括未与企业订立劳动合同的人员。（）【答案】√

例题：职工薪酬，是指企业为获得职工提供的服务或解除劳动关系而给予的各种形式的报酬或补偿。下列属于职工薪酬的有（）。A、企业提供给职工配偶的福利 B、企业提供给职工子女的福利 C、企业提供给职工受赡养人的福利

D、企业提供给已故员工遗属及其他受益人等的福利 【答案】ABCD

二、职工薪酬的确认与计量

（2015考题）企业对向职工提供的非货币性福利进行计量时，应选择的计量属性是（）。

A.现值

B.历史成本

C.重置成本

D.公允价值 【答案】D

（一）短期薪酬

1、一般短期薪酬的确认和计量 按照谁受益、谁承担的原则进行分配

（1）企业发生的职工工资、津贴和补贴等短期薪酬 确认时： 借：生产成本等

贷：应付职工薪酬—职工工资、奖金、津贴和补贴

发放时：借：应付职工薪酬—职工工资、奖金、津贴和补贴

贷：银行存款

例题：2014年7月，甲公司当月应发工资1000万元，其中：生产部门生产工人工资600万元，生产部门管理人员工资100万元，管理部门管理人员工资200万元，研发人员工资100万元。根据甲公司所在地政府规定，甲公司应当按照职工工资总额的10%、8%、2%和1.5%计提并缴存医疗保险费、住房公积金、公会经费和职工教育经费。根据上述资料，不考虑其他因素的影响，下列有关货币性薪酬的会计处理，不正确的是（）。

A、计入生产成本的职工薪酬为729万元 B、计入制造费用的职工薪酬121.5万元 C、计入研发支出的职工薪酬为121.5万元 D、确认应付职工薪酬为1000万元 【答案】D（2）企业为职工缴纳的医疗保险费、工伤保险费、生育保险费等社会保险费和住房公积金，以及按规定提取的工会经费和职工教育经费 确认时： 借：生产成本等

贷：应付职工薪酬—社会保险费—基本医疗保险等

—工会经费和职工教育经费—工会经费

—职工教育经费 实际付款时：

借：应付职工薪酬—社会保险费—基本医疗保险等

—工会经费和职工教育经费—工会经费

—职工教育经费

贷：银行存款

（3）企业发生的职工福利费，应当在实际发生时根据实际发生额计入当期损益或相关资产成本 确认时： 借：生产成本等

贷：应付职工薪酬—职工福利费 发放时：

借：应付职工薪酬—职工福利费

贷：银行存款

例题：乙企业下设一所职工食堂，每月根据在岗职工数量及岗位分布情况、相关历史经验数据等计算需要补贴食堂的金额，从而确定企业每期因补贴职工食堂需要承担的福利费金额。2014年9月，企业在岗职工共计200人，其中管理部门30人，生产车间170人，企业的历史经验数据表明，每个职工每月需补贴食堂150元。

借：生产成本

25500

管理费用

4500

贷：应付职工薪酬—职工福利费

30000 2014年10月，乙企业支付30000元补贴给食堂 借：应付职工薪酬—职工福利费

30000

贷：银行存款

（4）企业向职工提供非货币性福利的，应当按照公允价值计量 ①企业以资产产品作为非货币性福利发放给职工的，应当根据受益对象，按照该产品的公允价值（含增值税）计入相关资产成本或当期损益，同时确认为应付职工薪酬；相关收入的确认、销售成本的结转以及相关税费的处理，与企业正常商品销售的会计处理相同。例题：甲公司为增值税一般纳税人，适用增值税率为17%。2015年1月甲公司董事会决定将本公司生产的500件产品作为福利发放给公司管理人员。该批产品的单位成本为1.2万元，市场销售价格为2万元（不含增值税）。假定不考虑其他相关税费，甲公司在2015年因该项业务应计入管理费用的金额为（）万元。A、600 B、770

C、1000

D、1170 【答案】D 本题如果是外购商品作为福利发放，则计入管理费用的金额？ 【答案】702万元

作为：应交税费—应交增值税（进项税额转出）

②将企业拥有的房屋等资产无偿提供给职工使用的，应当根据受益对象，将该住房每期应计提的折旧计入相关资产成本或当期损益，同时确认应付职工薪酬，并同时借记应付职工薪酬，贷记累计折旧 ③企业租赁住房等无偿提供给职工使用的，应当根据受益对象，将每期应该支付的租金计入相关资产成本或当期损益，同时确认应付职工薪酬

④难以认定受益对象的非货币性福利，直接计入当期损益和应付职工薪酬

2、短期带薪缺勤的确认和计量

*带薪缺勤应当根据其性质及其职工享有的权利，分为累积带薪缺勤和非累积带薪缺勤

*如果带薪缺勤属于长期带薪缺勤的，企业应当作为其他长期职工福利处理

*累积带薪缺勤，是指带薪权利可以结转下期的带薪缺勤，本期尚未用完的带薪缺勤权利可以在未来期间使用。企业应当根据资产负债表日因累积未使用权利而导致的预期支付的追加金额，作为累积带薪缺勤费用进行预计 确认累积带薪缺勤时： 借：管理费用

贷：应付职工薪酬—带薪缺勤—短期带薪缺勤—累积带薪缺勤 例题：丁企业共有2000名职工，从2014年1月1日起，该企业实行累积带薪缺勤制度。该制度规定，每个职工每年可享受5个工作日带薪年休假，未使用的年休假只能向后结转一个公历，超过1年未使用的权利作废，在职工离开企业时也无法获得现金支付；职工休年假时，首先使用当年可享受的权利，再从上年结转的带薪年休假中扣除。

2014年12月31日，丁企业预计2015年有1900名职工将享受不超过5天的带薪年休假，剩余100名职工将平均享有6天半年休假，假定这100名职工全部为总部各部门经理，该企业平均每名职工每个工作日工资为300元。不考虑其他相关因素。

借：管理费用

45000 贷：应付职工薪酬—带薪缺勤—短期带薪缺勤—累积带薪缺勤45000 *非累积带薪缺勤，是指带薪权利不能结转下期的带薪缺勤，本期尚未用完的带薪缺勤权利将予以取消，并且职工离开企业时也无权获得现金支付。企业应当在职工实际发生缺勤的会计期间确认与非累积带薪缺勤相关的职工薪酬，不必额外作相应的账务处理。我国企业职工休婚假、产假、丧假、探亲假、病假期间的工资通常属于非累积带薪缺勤。

例题：下列说法中，正确的有（）。

A、企业向职工提供非货币性福利的，一定要按照公允价值计量 B、企业发生的职工工资、津贴和补贴等短期薪酬，应当按照受益对象计入当期损益或相关资产成本

C、我国企业职工休婚假期间的工资通常属于累积带薪缺勤 D、非累积带薪缺勤应当在缺勤期间计提应付工资时一并处理 【答案】BD

3、短期利润分享计划的确认和计量

*短期利润分享计划同时满足下列条件的，（企业因过去事项导致现在具有支付职工薪酬的法定义务或推定义务；因利润分享计划所产生的应付职工薪酬义务能够可靠估计）企业应当确认相关的应付职工薪酬，并计入当期损益或相关资产成本

*企业在计量利润分享计划产生的应付职工薪酬时，应当反映职工因离职而没有得到利润分享计划支付的可能性

*企业根据经营业绩或职工贡献等情况提取的奖金，属于奖金计划，应当比照短期利润分享计划进行处理 例题：教材P190 【例11-1】

（二）离职后福利

*离职后福利计划，是指企业与职工就离职后福利达成的协议，或者企业为向职工提供离职后福利制定的章程或办法等

*企业应当按照企业承担的风险和义务情况，将离职后福利计划分类为设定提存计划和设定受益计划

*设定提存计划，是指企业向单独主体（如基金等）缴存固定费用后，不再承担进一步支付义务的离职后福利计划。对于设定提存计划，企业应当根据在资产负债表日为换取职工在会计期间提供的服务而应向单独主体缴存的提存金，确认为职工薪酬负债，并计入当期损益或相关资产成本

例题：甲企业根据所在地政府规定，按照职工工资总额的12%计提基本养老保险费，缴存当地社会保险经办机构。2014年7月份，甲企业缴存的基本养老保险费，应计入生产成本的57600元，应计入制造费用的12600元，应计入管理费用的10872元，应计入销售费用的2088元。

借：生产成本—基本生产成本 57600 制造费用

12600

管理费用

10872

销售费用

2088

贷：应付职工薪酬—设定提存计划—基本养老保险费83160 根据设定提存计划，预期不会在职工提供相关服务的报告期结束后12个月内支付全部应缴存金额的，企业应当参照规定的折现率，将全部应缴存金额以折现后的金额计量应付职工薪酬。*设定受益计划，是指除设定提存计划以外的离职后福利计划。当企业负有下列义务时，该计划就是一项设定受益计划：①计划福利公式不仅仅与提存金额相关，且要求企业在资产不足以满足该公式的福利时提供进一步的提存金；或者②通过计划间接地或直接地对提存金的特定回报作出担保。具体的会计处理分为四个步骤：

（1）确定设定受益计划义务的现值和当期服务成本（2）确定设定受益计划净负债或净资产

设定受益计划存在资产的，企业应当将设定受益计划义务的现值减去设定受益计划资产公允价值所形成的赤字或盈余确认为一项设定受益计划净负债或净资产。

设定受益计划存在盈余的，企业应当以设定受益计划的盈余和资产的上限的孰低者计量设定受益计划净资产。

资产上限，是指企业可以从设定受益计划退款或减少未来向独立主体缴存提存金而获得的经济利益的价值。例题：设定受益计划资产包括（）。

A、长期职工福利基金持有的资产 B、符合条件的保险单

C、企业应付但未付给独立主体的提存金

D、由企业发行并由独立主体持有的任何不可转换的金融工具 【答案】AB（3）确定应当计入当期损益的金额

报告期末，企业应当在损益中确认的设定受益计划产生的职工薪酬成本包括服务成本（当期服务成本、过去服务成本和结算利得或损失）、设定受益净负债或净资产的利息净额

例题：以下设定受益计划应当计入当期损益的有（）。A、当期服务成本 B、未来服务成本 C、结算利得或损失

D、设定受益净负债或净资产的利息净额 【答案】ACD（4）确定应当计入其他综合收益的金额

企业应当将重新计量设定受益计划净负债或净资产所产生的变动计入其他综合收益，并且在后续会计期间不允许转回至损益，但企业可以在权益范围内转移这些在其他综合收益中确认的金额。主要包括：①精算利得或损失② 计划资产回报③资产上限影响的变动

（2015考题）下列各项中，属于设定受益计划中计划资产回报的有（）。

A.计划资产产生的股利

B.计划资产产生的利息

C.计划资产已实现的利得 D.计划资产未实现的损失

【答案】ABCD

（三）辞退福利

1、辞退福利的范围

一是在职工劳动合同未到期前，不论职工本人是否愿意，企业决定解除与职工的劳动关系而给予的补偿；二是在职工劳动合同未到期前，为鼓励职工自愿接受裁减而给予的补偿，职工有权利选择继续在职或接受补偿离职。

2、辞退福利确认的会计处理

借：管理费用

贷：应付职工薪酬—辞退福利

3、辞退福利和正常退休养老金的区分

4、发生“内退”的情况下，在职工正式退休日期之前应当比照辞退福利处理，在其正式退休日期之后，应当按照离职后福利处理。

（四）其他长期职工福利

是指除短期薪酬、离职后福利、辞退福利之外所有的职工薪酬，包括：长期带薪缺勤、长期残疾福利、长期利润分享计划等。

1、其他长期职工福利包括（假设预计在职工提供相关服务的报告期末以后12个月内不会全部结算）：长期带薪缺勤、其他长期服

务福利、长期残疾福利、长期利润分享计划和长期奖金计划，以及递延酬劳等。

2、企业在向职工提供的其他长期职工福利，符合设定提存计划条件的，按其有关规定处理；符合设定受益计划条件的，按其有关规定处理。

3、长期残疾福利水平取决于职工提供服务期间长短的，企业应在职工提供服务的期间确认应付长期残疾福利义务，计量时应当考虑长期残疾福利支付的可能性和预期支付的期限；与职工提供服务期间长短无关的，企业应当在导致职工长期残疾的事件发生的当期确认应付长期残疾福利义务。

三、长期负债

长期负债通常包括长期借款、长期应付款、应付债券等，长期负债应当按照公允价值进行初始计量，采用摊余成本进行后续计量 例题：下列属于流动负债的是（）A、预计在一个正常营业周期中清偿的债务 B、主要为交易目的而持有的债务

C、自资产负债表日起一年内到期应予以清偿的债务

D、企业无权自主地将清偿推迟至资产负债表日后一年以上的债务 【答案】ABCD 例题：长期负债应当按照公允价值进行初始计量，采用摊余成本进行后续计量。【答案】√

（一）长期借款

*长期借款，是指企业从银行或其他金融机构借入的期限在1年以上（不含1年）的借款。

*长期借款的核算：借入的核算，在资产负债表日，企业应按长期借款的摊余成本和实际利率计算确定的长期借款的利息费用计入财务费用、在建工程、制造费用等，归还长期借款的核算

例题：在我国会计实务中，生产经营期间为购建固定资产而发生的长期借款利息费用，可能使用的会计科目有（）

A、在建工程

B、财务费用

C、长期借款

D、长期待摊费用 【答案】ABC

（二）应付债券

*企业发行的优先股、永续债、可转换债券等金融工具，在初始确认时应当按照金融工具列报准则归类为债务工具或权益工具。

1、金融负债和权益工具的区分 *金融负债和权益工具的定义 *金融负债和权益工具的区分原则

例题：下列情况中，企业应当将发行的金融工具分类为权益工具的有（）。

A、将来须用或可用企业自身权益工具进行结算的非衍生工具合同，且企业根据该合同将交付可变数量的自身权益工具

B、将来须用或可用企业自身权益工具进行结算的非衍生工具合同，且企业根据该合同将交付不变数量的自身权益工具

C、将来须用或可用企业自身权益工具进行结算的衍生工具合同，并且以固定数量的自身权益工具交换固定金额的现金或其他金融资产 D、将来须用或可用企业自身权益工具进行结算的衍生工具合同，但以固定数量的自身权益工具交换固定金额的现金或其他金融资产除外

【答案】BC

2、一般公司债券

*公司债券的发行方式有三种：即面值发行、溢价发行、折价发行 *溢价是企业以后各期多付利息而事先得到的补偿；折价是企业以后各期少付利息而事先给投资者的补偿

*一般公司债券的核算：发行的核算、利息调整的摊销、债券的偿还的核算

例题：所谓的溢价，是债券发行企业以后各期按高于市场利率的票面利率多付利息而事先得到的补偿；是债券投资企业以后各期按高于市场利率的票面利率多得利息而预先给发行方的补偿。【答案】√

例题：甲公司与2013年1月1日发行5年期、一次还本、分期付息的公司债券，每年12月31日支付利息。该公司债券票面年利率5%，面值总额为300 000万元，发行价格总额为313 317万元；支付发行费用120万元，发行期间冻结资金利息150万元。甲公司每年年末采用实际利率法摊销债券溢折价，实际年利率4%，2013年12月31日该债券的账面余额为（）万元

A、313 347 B、325 912.08 C、315 813.12 D、310 880.88 【答案】D 2013年1月1日

借：银行存款

313347

贷：应付债券—面值

300000

应付债券—利息调整

13347 2013年12月31日

借：财务费用

12533.88 应付债券—利息调整

2466.12 贷：应付利息

15000

3、可转换公司债券

我国发行的可转换公司债券采取记名式无纸化方式。应当在初始确认时将负债和权益进行分拆，分别进行处理。

*应当在初始确认时将负债和权益成分进行分拆，分别进行处理 *企业在进行分拆时，应当先确定负债成分的公允价值并以此作为其初始确认金额，确认为应付债券；再按照可转换公司债券整体的发行价格扣除负债成分初始确认金额后的金额确认权益成分的初始确认金额，确认为其他权益工具

*负债成分的公允价值是合同规定的未来现金流量按照一定的折现率折现的现值

*其中，利率工具市场上具有可比信用等级并在相同条件下提供几乎相同的现金流量，但不具有转换权的工具的适用利率确定

*发行该可转换公司债券发生的交易费用，应当在负债成分和权益成分之间按照其初始确认金额的相对比例进行分摊

（2015考题）8.甲公司以950万元发行面值为1000万元的可转换公司债券，其中负债成分的公允价值为890万元。不考虑其他因素，甲公司发行该债券应计入所有者权益的金额为（）万元。A.0 B.50 C.60 D.110 【答案】C 例题：可转换公司债券应当在初始确认时将负债和权益进行分拆，企业在进行分拆时，应当先确定负债成分的公允价值并以此作为初始确认金额，确认为应付债券；再按照可转换公司债券整体的发行价格扣除负债成分初始确认金额后的金额确定权益成分的初始确认金额，确认为其他权益工具。【答案】√

例题：企业发行可转换公司债券发生的交易费用，应当在负债成分和权益成分之间按照其初始确认金额的相对比例进行分摊，负债成分负担的部分计入“应付债券—可转换公司债券—利息调整”科目，权益成分负担的部分计入“其他权益工具”科目。【答案】√

例题：甲公司2013年1月1日发行3年期可转换公司债券，实际发行价款200 000万元，其中负债成分的公允价值为180 000万元。假定发行债券时另支付发行费用600万元。甲公司发行债券时应确认的“应付债券”科目的金额为（）万元。

A、19940 B、20000 C、179940

D、179460 【答案】D 例题：对认股权和债券分离交易的可转换公司债券，认股权持有人到期没有行权的，发行企业应在认股权到期时，将原计入其他权益工具的部分转入营业外收入。（）

【答案】× 应该是“资本公积——股本溢价”

4、优先股、永续债等金融工具

（1）企业发行的优先股、永续债等金融工具归类为债务工具的并以摊余成本计量的„„

（2）企业发行的优先股、永续债等金融工具归类为权益工具的„„（3）原归类为权益工具的金融工具重分类为金融负债的„„（2015考题）企业发行的原归类为权益工具的永续债，现因经济环境的改变需要重新分类为金融负债的，在重分类日应按账面价值计量。（）【答案】×

（4）原归类为金融负债的金融工具重分类为权益工具的„„（5）企业按照合同条款约定赎回所发行的归类为金融负债的金融工具的„„，差额计入“财务费用”

（6）企业按照合同条款约定将发行的优先股、永续债等金融工具转换为普通股的„„

（三）、长期应付款

*主要包括：应付融资租入固定资产的租赁费、具有融资性质的延期

付款购买资产发生的应付款项等 *租赁的分类：融资租赁和经营租赁 *融资租赁的判断标准 *承租人对融资租赁的核算

（2015考题）2015年1月1日，甲公司从乙公司融资租入一台生产设备，该设备公允价值为800万元，最低租赁付款额的现值为750万元，甲公司担保的资产余值为100万元。不考虑其他因素，甲公司该设备的入账价值为（）万元。A.650 B.750

C.800

D.850 【答案】B 例题：下列各项中，属于融资租赁判定标准的有（）。A、租赁期占租赁资产使用寿命的大部分

B、在租赁期届满时，租赁资产的所有权转移给承租人

C、租赁资产性质特除，如不作较大改造，只有承租人才能使用 D、承租人有购买租赁资产的选择权，买价预计远低于行使选择权时租赁资产的公允价值 【答案】ABCD 例题：承租人采用融资租赁方式租入一台设备，该设备尚可使用年限8年，租赁期为6年，承租人租赁期满时以1万元的购价优惠购买该设备，预计该设备在租赁期满时的公允价值为30万元。则该设备计提折旧的期限为（）年。

A、6年

B、8年

C、2年

D、7年

【答案】B 例题：某项融资租赁，起租日为2012年12月31日，最低租赁付款额现值为350万元（与租赁开始日该租赁资产的公允价值相等），承租人另发生安装费10万元，设备与2013年6月20日达到预定可使用状态并交付使用，承租人担保余值为30万元，为担保余值为15万元，租赁期为6年，设备尚可使用年限为8年。承租人对租入的设备采用年限平均法计提折旧。该设备在2013年应计提的折旧额为（）万元。

A、30

B、22

C、28.64

D、24 【答案】A（350+10-30）/（6*12-6）*6=30 例题：对于延期支付的购买价款超过正常信用条件的，实质上具有融资性质的，所购资产的成本应当以延期支付的购买价款为基础确定。【答案】×

四、借款费用

（一）、借款费用的范围

*借款费用是企业因借入资金所付出的代价。

*借款费用包括借款利息、折价或溢价的摊销、辅助费用以及因外币借款而发生的汇兑差额等。承租人确认的融资租赁发生的融资费用属于借款费用。

*对于企业发生的权益性融资费用，不应包括在借款费用中。例题：下列项目中，不属于借款费用的是（）

A、借款利息

B、借款过程中发生的承诺费 C、发行公司债券发生的折价 D、发行公司债券溢价的摊销 【答案】C 注意对照原文理解

例题：下列各项中，属于借款费用的有（）。（2014年）A、银行借款的利息 B、债券溢价的摊销 C、债券折价的摊销 D、发行股票的手续费 【答案】ABC

（二）、借款费用的确认

*基本原则：企业发生的借款费用可直接归属于符合资本化条件的资产购建或者生产的，应当予以资本化，计入相关资产成本；其他借款费用应当在发生时根据其发生额确认为费用，计入当期损益。*符合资本化条件的资产，是指需要经过相当长时间的购建或者生产活动才能达到预定可使用或可销售状态的固定资产、投资性房地产和存货等资产。

*期中，“相当长时间”应当是指资产的购建或者生产所必需的时间，通常为1年以上（含1年）。

*在实务中，如果由于人为或故意等非正常因素导致资产的购建或者

生产时间相当长的，该资产不属于符合资本化条件的资产。例题：下列项目中，属于借款费用应予以资本化的资产范围的有（）A、经过2年的购建达到预定可使用状态的投资性房地产 B、需要经过2年的生产活动才能达到可销售状态的存货 C、以经营租赁方式租入的生产设备

D、经过2个月的建造即可达到预定可使用状态的生产设备 【答案】AB *借款费用应予资本化的借款范围，既包括专门借款，也包括一般借款。

*借款费用资本化期间的确定

只有发生在资本化期间内的有关借款费用才允许资本化，资本化期间的确定是借款费用确认和计量的重要前提。

例题：甲上市公司股东大会于2013年3月4日作出决议，决定建造厂房。为此，甲公司于5月5日向银行借入专门借款5000万元，年利率6%，款项当日划入银行账户。5月15日，厂房正式动工。5月16日，甲公司购入建造厂房用水泥和钢材，价款200万元，当日用银行存款支付。5月31日，计提当月专门借款利息。则甲公司专门借款利息应开始资本化的时间为（）

A、5月5日

B、5月15日

C、5月16日

D、5月31日 【答案】C *符合资本化条件的资产在购建或生产过程中发生非正常中断且中断时间连续超过3个月的，应当暂停借款费用的资本化。

*购建或者生产符合资本化条件的资产达到预定可使用或者可销售状态时，借款费用应当停止资本化。

例题：下列关于专门借款费用资本化暂停或停止的表述中，正确的有（）

A、购建固定资产过程中发生非正常中断、且中断时间连续超过3个月的，应当暂停借款费用的资本化

B、购建固定资产过程中发生正常中断、且中断时间连续超过3个月的，应当暂停借款费用的资本化

C、在购建固定资产过程中，某部分固定资产已达到预定可使用状态，且该部分固定资产可供独立使用，则应停止该部分固定资产借款费用资本化

D、在购建固定资产过程中，某部分固定资产已达到预定可使用状态，但必须待整体完工后方可使用，则需待整体完工后停止借款费用资本化

【答案】ACD 注意计算题，教材P218-219 例题11—19要熟练掌握！*借款费用的计量及核算（重点是借款利息资本化金额的确定）本章有可能出计算题

会计实务课件【篇3】

主题：初级会计实务课程介绍

初级会计实务课程是一门针对会计专业学生的核心课程，其目的在于培养学生的会计实务能力和分析思维能力，以应对未来职场的挑战和需求。本文将从课程概述、课程内容、教学方法、考核方式等方面进行详细介绍。

一、课程概述

初级会计实务课程的主要内容包括会计原理、会计凭证与账、固定资产与折旧、财务报表等。课程重点在于培养学生的会计操作能力、分析能力和综合能力，学生在课程学习中应该掌握以下几个方面的能力：

1. 熟练掌握会计基础知识和基本原理。

2. 能够分析和处理各种业务会计核算问题。

3. 能够编制和分析财务报表，数量分析等。

4. 能够运用专业软件进行会计操作和财务分析。

二、课程内容

1. 会计原理：介绍会计的概念、原则和基本条款。

2. 会计凭证与账：介绍会计凭证和账的各类格式、方法和操作规程。

3. 固定资产与折旧：介绍固定资产的概念和管理方法，详细讲解折旧的种类、计算方法和核算程序。

4. 财务报表：介绍财务报表的组成和编制方法、报表分析及与企业内部管理以及外部投资者沟通的作用。

三、教学方法

初级会计实务课程的教学方法应以理论与实践相结合，并注重培养学生的会计操作能力和分析能力。

1. 理论课：通过讲解理论和实践案例，让学生更好地掌握知识点。

2. 实验课：通过模拟实践和现场实践，让学生更深入地理解和掌握课程的内容。

3. 课外活动：通过实地考察、企业研究等课外活动，让学生进一步深入了解会计实务领域的实际运作。

四、考核方式

初级会计实务课程的考核方式包括平时成绩和期末考试。平时成绩主要包括作业、实验报告及其他课堂表现分；期末考试主要测试学生对课程内容的掌握和应用能力，考试形式可以采用笔试、机试或考察现场操作等方式。

综合来看，初级会计实务课程是一个非常重要的课程，可以为会计专业学生提供实践机会和基础知识，促进学生在未来职业生涯中更快速地适应和成长。因此，我们应该认真学习该课程，掌握好各个知识点，并在实际操作中加强实践和操作的能力，达到良好的成绩和职场表现。

会计实务课件【篇4】

初级会计实务课程涉及到许多重要的主题，包括会计基础知识、会计核算、财务报告、预算编制、税务管理等方面。在这些主题中，最基础且重要的是会计基础知识。下面，我们将就此主题展开论述。

会计基础知识是会计工作的基础，对于初学者来说尤为重要。在学习会计基础知识时，我们需要了解会计的基本概念、会计凭证和账簿、会计核算法则等方面的知识。在实践中，我们需要用会计记账的方式处理公司的经济业务，正确地进行账务记载和记录。此外，我们还需要掌握财务报告的结构和内容，了解利润表、资产负债表、现金流量表的使用方法，以求准确地反映公司的经济状况和财务健康情况。

会计核算是初级会计实务的另一个重要主题。会计核算是指通过一系列的分录、账簿和报表等手段，把原始经济业务资料按照财务会计规定的科目归集、分类、填制、核算，最终形成客观、真实、完整、准确的财务报表。会计核算包括借贷方交换和会计报表的汇编。借贷方交换是指以会计凭证为依据，将原始经济业务中涉及到的各种收付款项归并到会计科目中，依据会计科目的规则进行分类和处理。会计报表的汇编是指根据借贷方交换的资料，对财务报表进行汇编、填制和校对，以获得经济状况的全面、准确和及时的反映。

财务报告是财务管理的一个重要组成部分，也是初级会计实务的主题之一。财务报告是一个公司向外界提供的一份反映其经济状况、财务健康状况的文件。其输出包括财务报表、财务分析报告、内部控制报告等。财务报告的目的在于向股东、管理层、客户、供应商、政府及其他利益相关者提供有关公司财务状况的所有信息。产生财务报告是一项很复杂的工作，因为需要涉及到大量的统计数据和计算，需要对公司各方面的经济信息进行广泛和深入的分析，充分反映公司的财务状况。

预算编制也是初级会计实务的另一个热点问题。预算编制是指对公司在一定时期内的收支情况所作的估算。通过预算编制，可以对公司进行全面而系统地规划，明确公司的财务目标和方针，使公司在未来的经营过程中更加顺利、高效、合理。预算编制包括财务预算和部门预算，其核心是费用预算的编制和监控。而费用预算的编制是建立在会计基础知识的基础上，需要对公司现有各方面的数据进行广泛分析和准确计算。

综上所述，初级会计实务课程的主题涉及到会计基础知识、会计核算、财务报告、预算编制和税务管理等方面，这些主题与实际生产和经济活动密切相关。正确地掌握这些主题对于初学者和专业人士来说都是很重要的。初级会计实务课程在学生的学习过程中，要注重实践和实际问题的综合分析，通过贴近实际的案例、实操练习和模拟应用等方法，提高学生的实际操作能力和应用水平。

会计实务课件【篇5】

一、活动意义

开学典礼是进行学校教育的重要组成部分，标志着新学年生活的开始，举行开学典礼旨在增强师生责任感和使命感，明确学生新学期的奋斗目标，营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端。并以争当百佳激励全校师生振奋精神、锐意进取，以良好的精神风貌投入新学期的工作和学习。

二、活动时间

20xx年2月15日下午2：50-4:00(第一节课后开始)

三、活动地点

白水囝演绎广场

四、参加人员

全体师生部分家长邀请嘉宾

五、活动要求

1、政教处负责开学典礼的`统筹安排，制定活动方案，组织活动实施;

2、教师、学生情绪饱满、精神振奋，学生一律穿校服(天气冷要多穿内衣);

3、学生按班级依次入场，遵守会议纪律。班主任在会前强调本班队伍集合能够达到快、静、齐，加强本班在开学典礼期间的安全、纪律、文明礼貌等教育。要求学生精神面貌好，队礼标准、唱国歌时声音洪亮、豪迈而富有激情。

4、2月14号中午各班班主任通知本班百佳学生12：20到广场进行彩排(班主任);礼仪队颁奖训练(郑春蓓);组织领奖学生训练(季佳璇曾洁琼)。

六、议程

1、鼓号队、礼仪队列门口迎接，入场。(14：25—14：50)

2、主持人宣布开学典礼开始。全体起立，奏唱国歌、升国旗。(14：50—15:00)

3、介绍出席的嘉宾。(15:00—15:02)

4、副校长宣读表彰“百佳”学生名单。(15:03—15:10)

5、颁奖。[音乐背景：颁奖曲](15:10—15:40)

6、学生代表发言(五(2)班朱安阳)。(15:40—15:43)

7、厉校长致辞。(15:43—15:55)

8、典礼结束。(音乐起《四好少年之歌》)(15:55—16:00)

七、具体事项

1、摄影：徐梁锋

2、场地安排：郑武

3、礼仪队：郑春蓓

4、组织领奖学生：季佳璇曾洁琼

5、主持人：倪爱弟

6、会场纪律：政教处、各班主任、值周教师、值日教师、值周班级

7、策划：倪爱弟王海敏陈海兵

8、奖品准备：麻茂崇金小容(硬壳荣誉证书、粉红色信封与书券，托盘与红方巾，大红领巾200条，发言台鲜花)

9、席位牌与邀请函准备：王海敏陈海兵

10、升国旗：陈海兵(旗手：葛政杰章子欣)

11、主席台桌凳布置：麻茂崇

12、会场布置(背景)：王海敏

13、学生代表训练：郑哲青

14、鼓号队：陈王忠

15、家长位置：一楼教学楼走廊

16、主席台就座人员(暨颁奖嘉宾)10人：教育局领导1人(杨文宾)、瓯北学区领导2人(吴陈明与余强锋)，红黄蓝领导1人(金文龙)、厉珠香校长、陈建约副校长、袁伟梅办公室主任、金衍尧教务主任、王海敏政教主任、陈海兵大队辅导员。

会计实务课件【篇6】

主题：如何正确进行会计核算

会计核算是企业财务管理中最重要的环节之一，因此正确地进行会计核算是企业发展的关键所在。以下是关于如何正确进行会计核算的相关主题范文。

一、会计核算的概念和意义

会计核算是指对企业财务交易进行记录、分类、汇总、分析并编制报表的全过程。它是企业进行财务管理和监控经营状况时的主要工具。通过会计核算可以了解企业财务状况，制定财务计划，对经营活动进行掌控和决策。

二、会计核算的主要内容

会计核算包括财务会计和管理会计两个方面。财务会计主要是对企业财务状况进行记录和报告，它是向外部利益相关者提交会计报表的重要手段。管理会计则主要是针对企业内部管理需求，对经营活动进行分析和决策支持，是内部管理的重要工具。

三、正确进行会计核算的六个步骤

1.记录原始凭证：会计核算的第一步是记录原始凭证，原始凭证是指反映企业经济活动的基础证明文件。这些文件可以是收据、发票、结算单、银行对账单等。原始凭证记录必须准确无误。

2.分类和分录：记录原始凭证之后，需要进行分类和分录，将交易归入不同的账户中。分类主要是按照财务报表要求的分类规则对交易进行分类，而分录则是在分类的基础上编制各项账户的借贷记账记录。

3.汇总和调整：分类和分录完成后，需要将各项账户的记录进行汇总，并进行调整，例如对垃圾债券和坏账的处理等。在这个过程中需要特别关注商誉、防范有关账户的风险。

4.编制财务报表：编制财务报表是会计核算的重要环节。根据企业财务状况编制资产负债表、利润表和现金流量表等报表，满足外部利益相关者的信息需求。

5.内部检测和审核：完成财务报表的编制后，需要进行内部检测和审核。检测过程包括财务报表和资料的核对和比对，确保记录的准确无误。审核环节则是确保企业的内部管理制度和操作程序符合相关法规和会计准则。

6.公告和披露：最后一步是公告和披露。会计核算及编制的相关报表需要按照规定进行公告和披露，以满足外部利益相关者的信息需求。

四、会计核算中的风险

会计核算中存在很多风险，例如错误和误导性财务报表、内部控制弱、管理不善等。企业需要重视会计核算中的风险，制定相应的风险管理策略和措施，保证会计核算的准确性和真实性。

五、会计核算的质量控制

为确保会计核算的质量，企业应制定并落实有效的质量控制体系和标准化操作程序。企业应对会计人员进行教育培训、制定内部管理制度等，提高会计人员的技能和素质。此外，企业应及时审查和评价财务报表的准确性，及时发现和纠正错误。通过质量控制措施，提高会计核算的质量，维护企业的经济安全，保障其可持续发展。

六、结论

正确进行会计核算对企业的发展至关重要。企业必须落实好会计核算的各个步骤和质量控制措施，提高会计人员的素质和技能，提高会计核算的准确性和真实性，确保企业发展的健康和稳定。

会计实务课件【篇7】

关于初级会计实务课程的主题

在现代社会中，会计作为一项重要的职业，并且在各个行业中都有重要的作用。因此，学习初级会计实务课程对于提高我们的职业素养和技能是非常重要的。下面将从初级会计实务课程的四个主要方面来探讨课程的重要性和作用。

1.资产负债表

资产负债表是一份会计报表，展示了企业的资产、负债和所有者权益。即便你不是会计专业的人士，在个人投资时也需要关注这个方面。了解一家公司的资产情况和债务状况，对于投资者来说是非常重要的。因此，学习资产负债表，包括它的构成、内容和分析方法，对于个人投资者和企业家来说都是非常有益的。

2.现金流量表

现金流量表是会计报表中的另一个重要方面，它展示了企业的现金流入和现金流出的情况。了解公司的现金流情况，可以帮助投资者更好地预测其未来的收益能力，判断投资是否有价值。因此，学习现金流量表，包括它的构成、内容和分析方法，是非常重要的。

3.收入确认

收入确认是了解企业的收入情况的重要环节，也是评估企业业绩的关键。学习如何确认收入，了解企业如何计算收入和支付税款，可以帮助投资者更好地预测其未来的收益能力，判断投资是否有价值。因此，学习收入确认，包括它的构成、内容和分析方法，是非常重要的。

4.成本会计

成本会计是了解企业生产成本和销售成本的重要环节，它可以帮助企业更好地管理生产和销售活动，从而提高营业利润和利润率。学习成本会计，包括它的构成、内容和分析方法，可以帮助企业更好地管理生产和销售活动，并预测公司未来的盈利能力和成本趋势。

总之，初级会计实务课程是非常重要和有用的。无论您是普通投资者、企业家还是职业会计人员，了解和掌握这些基本概念对于成功的职业生涯和投资都是非常必要的。

会计初级课件必备9篇

我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，一些优秀范文对于我们来说是必须的，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。好的优秀范文更具有参考意义，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？考虑到您的需要，教师范文网(jk251.com)小编特地编辑了“会计初级课件必备9篇”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

会计初级课件 篇1

初级会计实务课件

一、会计基础

会计作为现代企业不可或缺的管理工具，越来越受到各界的重视。然而对于初学者来说，了解会计基础知识是相当重要的。本篇文章将从会计基础的概念、会计基础的组成、会计信息的特点等多方面进行介绍和讲解。

二、会计核算

会计核算作为会计学的核心内容，是会计信息处理的重要环节。本篇文章将从会计核算的定义、会计核算的基本流程和方法、会计核算的原则和方法等多方面进行介绍和讲解。

三、会计报表

会计报表是反映企业财务状况和经营成果的重要组成部分。本篇文章将从会计报表的概念和种类、会计报表的编制和使用、会计报表的特点和要点等多方面进行介绍和讲解。

四、会计监管

会计监管是维护会计信息真实性的重要手段。本篇文章将从会计监管的概念和目的、会计监管的主要形式和特点、会计监管的实施和效果等多方面进行介绍和讲解。

五、会计职业道德

会计职业道德作为会计专业必备的素养之一，对于会计从业人员具有重要的指导作用。本篇文章将从会计职业道德的概念和要求、会计职业道德的培养和维护、会计职业道德的重要性和作用等多方面进行介绍和讲解。

六、税收会计

税收会计是独立于财务会计的一种会计制度，其目的在于实现国家对于纳税人的税收监管和管理。本篇文章将从税收会计的概念和特点、税收会计的原则和方法、税收会计的适用范围等多方面进行介绍和讲解。

七、企业会计信息系统

企业会计信息系统是管理会计的重要手段，其目的在于提高会计信息处理的效率和准确性。本篇文章将从企业会计信息系统的概念和构成、企业会计信息系统的优势和作用、企业会计信息系统的实施和使用等多方面进行介绍和讲解。

以上七个主题分别涉及了会计学的多个方面，对于初学者来说可以起到积极的指导作用，很好地引导学习者了解会计学的核心内容和理论知识，帮助初学者快速掌握会计学的基本知识，为以后的学习和实践打下必要的基础。

会计初级课件 篇2

初级会计实务课程涉及到许多重要的主题，包括会计基础知识、会计核算、财务报告、预算编制、税务管理等方面。在这些主题中，最基础且重要的是会计基础知识。下面，我们将就此主题展开论述。

会计基础知识是会计工作的基础，对于初学者来说尤为重要。在学习会计基础知识时，我们需要了解会计的基本概念、会计凭证和账簿、会计核算法则等方面的知识。在实践中，我们需要用会计记账的方式处理公司的经济业务，正确地进行账务记载和记录。此外，我们还需要掌握财务报告的结构和内容，了解利润表、资产负债表、现金流量表的使用方法，以求准确地反映公司的经济状况和财务健康情况。

会计核算是初级会计实务的另一个重要主题。会计核算是指通过一系列的分录、账簿和报表等手段，把原始经济业务资料按照财务会计规定的科目归集、分类、填制、核算，最终形成客观、真实、完整、准确的财务报表。会计核算包括借贷方交换和会计报表的汇编。借贷方交换是指以会计凭证为依据，将原始经济业务中涉及到的各种收付款项归并到会计科目中，依据会计科目的规则进行分类和处理。会计报表的汇编是指根据借贷方交换的资料，对财务报表进行汇编、填制和校对，以获得经济状况的全面、准确和及时的反映。

财务报告是财务管理的一个重要组成部分，也是初级会计实务的主题之一。财务报告是一个公司向外界提供的一份反映其经济状况、财务健康状况的文件。其输出包括财务报表、财务分析报告、内部控制报告等。财务报告的目的在于向股东、管理层、客户、供应商、政府及其他利益相关者提供有关公司财务状况的所有信息。产生财务报告是一项很复杂的工作，因为需要涉及到大量的统计数据和计算，需要对公司各方面的经济信息进行广泛和深入的分析，充分反映公司的财务状况。

预算编制也是初级会计实务的另一个热点问题。预算编制是指对公司在一定时期内的收支情况所作的估算。通过预算编制，可以对公司进行全面而系统地规划，明确公司的财务目标和方针，使公司在未来的经营过程中更加顺利、高效、合理。预算编制包括财务预算和部门预算，其核心是费用预算的编制和监控。而费用预算的编制是建立在会计基础知识的基础上，需要对公司现有各方面的数据进行广泛分析和准确计算。

综上所述，初级会计实务课程的主题涉及到会计基础知识、会计核算、财务报告、预算编制和税务管理等方面，这些主题与实际生产和经济活动密切相关。正确地掌握这些主题对于初学者和专业人士来说都是很重要的。初级会计实务课程在学生的学习过程中，要注重实践和实际问题的综合分析，通过贴近实际的案例、实操练习和模拟应用等方法，提高学生的实际操作能力和应用水平。

会计初级课件 篇3

一、初学会计实务：理论与实践

初学会计实务是财经类学生必修课程。本课程旨在介绍财务会计基础知识和报表制作技巧，培养学生对会计实践的基础认识及应用能力。本课程分为理论和实践两个部分。

理论部分主要介绍财务会计的基本概念、会计要素、会计凭证、会计账户和账务处理等内容，让学生对财务报表制作有更加深入的认识。实践部分主要以真实企业财务账户为例，让学生通过实操来掌握报表制作技巧和实务操作方法。

在学习过程中，学生需要掌握会计核算的思维方式和方法，包括对于财务报表的合理性分析、会计账簿的正确建立和总账、明细账、日记账的编制方法等。同时，还需要掌握会计软件的操作技巧，以提高工作的效率和准确性。

二、财务会计实务：应用与深化

财务会计实务是财经类学生的骨干课程。本课程旨在深化学生对财务报表制作、会计核算和财务分析的应用能力，加强对企业财务管理的理解和认识，培养学生成为实际工作中能够独立完成财务工作的能力。

本课程分为四个部分：财务报表制作、会计核算、企业财务管理和财务分析。在财务报表制作方面，本课程突出了报表的信息披露功能，让学生能够对企业的经营状况和财务状况有更加全面的认识和把握。

在会计核算方面，本课程注重培养会计思维，帮助学生构建正确的会计思维方式，提高会计核算的准确性和可靠性。在企业财务管理方面，本课程让学生掌握企业财神管理的基本概念和方法，了解企业管理中财务角色的特点和作用，并能熟练掌握现代财务管理工具的使用。

在财务分析方面，本课程注重实操，让学生通过对实际企业财务案例的分析，掌握财务报表分析的方法和技巧，能够独立完成企业财务分析工作，并对企业经营状况和财务状况进行深入分析和判断。

三、流量资产负债表会计实务：技术应用与案例分析

流量资产负债表是一种比较新颖的财务报表形式，对于企业实际经营和财务管理带来了新的思路和方法。本课程旨在突出流量资产负债表的理论和实操，让学生能够准确掌握该类财务报表的制作方法，并在实际工作中灵活应用。

本课程主要内容包括：流量资产负债表的基本概念、制作方法和分析技巧；会计基础知识的应用和深化；财务管理的理论和实操等。通过理论学习和案例分析相结合的方式，让学生从理论到实践全面掌握流量资产负债表的制作技巧和应用能力。

同时，本课程对相关会计法规、会计标准和会计监管进行了全面讲解和分析，让学生能够更好的理解流量资产负债表在会计核算和财务管理中的应用价值。课程还设置了丰富的案例分析和实操环节，让学生能够实际操作和模拟流量资产负债表，并在操作过程中理解报表的内涵和特点。

会计初级课件 篇4

本文主题：初级会计实务课程的意义和重要性

初级会计实务课程是会计和财务专业学生必修的一门课程，也是各类企业、机构和组织中会计基本工作的必要知识和技能。本文旨在探讨初级会计实务课程的意义和重要性，以期帮助学生更好地理解该课程在个人成长和职业发展中的价值和作用。

一、初级会计实务课程的意义

1、知识结构的构建

初级会计实务课程是会计学科的基础课程之一，它主要涵盖会计核算、财务报告和内部控制等方面的知识，是学生掌握其他会计专业课程所必须具备的基础。通过学习初级会计实务课程，学生能够逐渐建立起自己的会计知识体系，为深入研究其他相关专业知识打下坚实的基础。

2、职业素质的提升

初级会计实务课程也是培养学生职业素质的重要途径。通过学习和实践，学生可以逐渐发展自己的沟通、协作、解决问题等方面的能力，提高自身的工作能力和职业素养。此外，学生还可以通过课程学习认识到会计职业的特点和挑战，学习并掌握相关的职业道德和行为准则，为未来的职业生涯打下基础。

3、实践能力的提升

初级会计实务课程注重实践操作，学生需要通过课堂和实践环节的学习，掌握会计软件的使用及相关操作流程。通过实践操作，学生可以更好地理解会计方法和原则，并加深自己对财务报表的理解和分析能力，提高实践能力和综合素质。

二、初级会计实务课程的重要性

1、应用范围广泛

初级会计实务课程涉及的会计核算、财务报告等知识是企业经营的基础，是各类企业、机构和组织中会计基本工作的必要知识和技能。无论是在大型企业、中小企业还是非营利组织，从事会计工作的从业人员都需要深入理解、掌握和应用初级会计实务课程中的知识和技能。

2、职业发展必备技能

初级会计实务课程是会计从业者职业发展的必备技能之一。通过学习初级会计实务课程，学生可以掌握会计核算、财务报告、内部控制等基本技能，为职业发展打下坚实基础。此外，初级会计实务课程还可以为学生提供实践机会，让学生在实践中学习成长，为未来的职业发展打下坚实基础。

3、终身学习的必要环节

初级会计实务课程是终身学习的重要环节之一。随着经济的不断发展，会计和财务相关知识也在不断更新和变化。因此，学习初级会计实务课程有助于学生不断地跟进和适应行业发展，深入了解并掌握新知识、新方法和新技能，为未来的职场发展提供更加扎实的基础。

总之，初级会计实务课程的意义和重要性不言而喻。对学生而言，学习初级会计实务课程是扎实自己知识体系、提高自身职业素养和实践能力的必要途径；对从业人员而言，深入掌握和应用初级会计实务课程中的知识和技能是职业发展的必备条件。因此，在学习和应用初级会计实务课程中，我们应该切实加强对其意义和重要性的认识，不断推动自己在职业和学习上的发展。

会计初级课件 篇5

关于初级会计实务课程的主题

在现代社会中，会计作为一项重要的职业，并且在各个行业中都有重要的作用。因此，学习初级会计实务课程对于提高我们的职业素养和技能是非常重要的。下面将从初级会计实务课程的四个主要方面来探讨课程的重要性和作用。

1.资产负债表

资产负债表是一份会计报表，展示了企业的资产、负债和所有者权益。即便你不是会计专业的人士，在个人投资时也需要关注这个方面。了解一家公司的资产情况和债务状况，对于投资者来说是非常重要的。因此，学习资产负债表，包括它的构成、内容和分析方法，对于个人投资者和企业家来说都是非常有益的。

2.现金流量表

现金流量表是会计报表中的另一个重要方面，它展示了企业的现金流入和现金流出的情况。了解公司的现金流情况，可以帮助投资者更好地预测其未来的收益能力，判断投资是否有价值。因此，学习现金流量表，包括它的构成、内容和分析方法，是非常重要的。

3.收入确认

收入确认是了解企业的收入情况的重要环节，也是评估企业业绩的关键。学习如何确认收入，了解企业如何计算收入和支付税款，可以帮助投资者更好地预测其未来的收益能力，判断投资是否有价值。因此，学习收入确认，包括它的构成、内容和分析方法，是非常重要的。

4.成本会计

成本会计是了解企业生产成本和销售成本的重要环节，它可以帮助企业更好地管理生产和销售活动，从而提高营业利润和利润率。学习成本会计，包括它的构成、内容和分析方法，可以帮助企业更好地管理生产和销售活动，并预测公司未来的盈利能力和成本趋势。

总之，初级会计实务课程是非常重要和有用的。无论您是普通投资者、企业家还是职业会计人员，了解和掌握这些基本概念对于成功的职业生涯和投资都是非常必要的。

会计初级课件 篇6

初级会计实务课程是会计学的基础课程，通过学习这门课程，可以全面了解会计学的基础知识和实践操作，掌握会计入门技能和基本操作方法，为进一步深入学习和实践打下坚实的基础。

以下是关于初级会计实务的几个主题范文。

一、初级会计实务的重要性

初级会计实务是会计学的基础课程，它的重要性无需多言。对于想要从事会计事业的人，学习初级会计实务是必要的，因为只有掌握了会计基础知识和实践操作，才能做好会计工作。

通过学习初级会计实务，人们可以了解会计学的发展历程、会计实务的基本原则、会计核算的基本方法和会计报表的基本内容。掌握了这些理论知识和实际操作技能，可以帮助我们在日常工作中更好地完成会计核算工作，提高工作效率和准确性。

二、初级会计实务的教学内容

初级会计实务的教学内容包括会计学的基础知识、会计核算的基本原则、会计师法律法规、会计核算的基本方法、会计报表基本内容和财务实务等方面的内容。

学习会计学的基础知识可以让人们了解会计学的发展历程和基本概念。学习会计核算的基本原则可以帮助人们理解会计核算的整个过程以及会计核算的基本法则。学习会计师法律法规可以使人们了解会计师法律法规的主要内容和作用。学习会计核算的基本方法可以掌握会计核算的最基本的方法和技巧。学习会计报表的基本内容可以让人们了解会计报表的基本结构和内容。学习财务实务方面的内容可以帮助人们更好地完成财务工作，提高工作效率和准确性。

三、初级会计实务的实践操作

初级会计实务的实践操作包括会计核算和财务报表制作两个方面。在会计核算方面，学生需要熟练掌握账户的开立、凭证的填制、账户的复核和会计分录的编制等操作。在财务报表制作方面，学生需要掌握资产负债表的制作、利润表的制作和现金流量表的制作等操作。

通过实践操作，可以帮助学生更好地理解会计核算和财务报表制作的过程，掌握技巧和方法，提高实践能力和操作水平。实践操作还可以培养学生的动手能力和团队协作精神，增强他们的实践能力和职业素养。

四、初级会计实务对职业发展的影响

学习初级会计实务可以为将来的职业生涯打下良好的基础。通过学习初级会计实务，人们可以了解会计工作的基本流程、方法和技巧，掌握基本的会计核算和财务报表制作技能，为将来从事会计工作打下坚实的基础。

同时，初级会计实务也是会计专业的必修课程，学生如果学习和掌握得不好，将会对其职业发展产生负面影响。因此，学习初级会计实务是非常必要的。

总之，初级会计实务是会计学的基础课程，通过学习这门课程，可以全面了解会计学的基础知识和实践操作，掌握会计入门技能和基础操作方法，为进一步深入学习和实践打下坚实的基础。初级会计实务涉及的内容丰富多彩，需要我们认真学习和掌握，提升我们的专业素养和职业能力。

会计初级课件 篇7

主题：如何正确进行会计核算

会计核算是企业财务管理中最重要的环节之一，因此正确地进行会计核算是企业发展的关键所在。以下是关于如何正确进行会计核算的相关主题范文。

一、会计核算的概念和意义

会计核算是指对企业财务交易进行记录、分类、汇总、分析并编制报表的全过程。它是企业进行财务管理和监控经营状况时的主要工具。通过会计核算可以了解企业财务状况，制定财务计划，对经营活动进行掌控和决策。

二、会计核算的主要内容

会计核算包括财务会计和管理会计两个方面。财务会计主要是对企业财务状况进行记录和报告，它是向外部利益相关者提交会计报表的重要手段。管理会计则主要是针对企业内部管理需求，对经营活动进行分析和决策支持，是内部管理的重要工具。

三、正确进行会计核算的六个步骤

1.记录原始凭证：会计核算的第一步是记录原始凭证，原始凭证是指反映企业经济活动的基础证明文件。这些文件可以是收据、发票、结算单、银行对账单等。原始凭证记录必须准确无误。

2.分类和分录：记录原始凭证之后，需要进行分类和分录，将交易归入不同的账户中。分类主要是按照财务报表要求的分类规则对交易进行分类，而分录则是在分类的基础上编制各项账户的借贷记账记录。

3.汇总和调整：分类和分录完成后，需要将各项账户的记录进行汇总，并进行调整，例如对垃圾债券和坏账的处理等。在这个过程中需要特别关注商誉、防范有关账户的风险。

4.编制财务报表：编制财务报表是会计核算的重要环节。根据企业财务状况编制资产负债表、利润表和现金流量表等报表，满足外部利益相关者的信息需求。

5.内部检测和审核：完成财务报表的编制后，需要进行内部检测和审核。检测过程包括财务报表和资料的核对和比对，确保记录的准确无误。审核环节则是确保企业的内部管理制度和操作程序符合相关法规和会计准则。

6.公告和披露：最后一步是公告和披露。会计核算及编制的相关报表需要按照规定进行公告和披露，以满足外部利益相关者的信息需求。

四、会计核算中的风险

会计核算中存在很多风险，例如错误和误导性财务报表、内部控制弱、管理不善等。企业需要重视会计核算中的风险，制定相应的风险管理策略和措施，保证会计核算的准确性和真实性。

五、会计核算的质量控制

为确保会计核算的质量，企业应制定并落实有效的质量控制体系和标准化操作程序。企业应对会计人员进行教育培训、制定内部管理制度等，提高会计人员的技能和素质。此外，企业应及时审查和评价财务报表的准确性，及时发现和纠正错误。通过质量控制措施，提高会计核算的质量，维护企业的经济安全，保障其可持续发展。

六、结论

正确进行会计核算对企业的发展至关重要。企业必须落实好会计核算的各个步骤和质量控制措施，提高会计人员的素质和技能，提高会计核算的准确性和真实性，确保企业发展的健康和稳定。

会计初级课件 篇8

主题：财务报表的编制与分析

财务报表是一份记录公司财务状况和经营业绩的重要文档，能够提供给投资人、债权人、供应商和员工等有关利益相关者有价值的信息。因此，准确和及时地编制和分析财务报表对于企业的运营和管理至关重要。

财务报表的编制需要依据国家法律法规和会计准则进行，通常包括资产负债表、利润表、现金流量表和股东权益变动表。其中，资产负债表是反映公司财务状况的基础，包括公司资产和负债的总值，以及股东对公司的投资。利润表则反映公司一定时期内的经营业绩，包括公司的营业收入、成本、利润和税收等。现金流量表则反映公司的现金流量变化情况，包括收到和支付的现金、借贷和股票发行等。股东权益变动表则记录了公司股东权益的变化，包括股东投资、利润分配和分红等。

除了编制财务报表，了解和分析财务报表的信息也是非常关键的。通过财务报表分析，可以评估公司的财务状况和经营业绩，掌握公司的资产和负债结构，以及公司的现金流量状况。其中，财务比率是衡量公司财务状况和经营业绩的重要工具。常用的财务比率包括资产负债率、流动比率、速动比率、营业利润率、净利润率等。这些比率的计算可以帮助投资人和管理人员评估公司的利润能力、偿债能力、流动性和股东收益等指标，更好地制定决策和计划。

总之，财务报表的编制和分析是企业管理的重要环节，能够提供重要的决策支持和指导。管理人员和投资人应该了解财务报表的编制方法和财务指标的计算方法，以更好地评估企业情况和制定经营策略。同时，企业也应该在编制财务报表时保持准确性和透明度，保护投资人和利益相关者的权益。

会计初级课件 篇9

会计实务是一个非常重要的领域，学习会计实务的知识可以让我们更好地管理财务和理解企业的财务情况。初级会计实务课程是许多财务专业学生必须学习的课程，以下是我写的初级会计实务课件相关主题范文。

主题一：会计原理和准则

会计原则和准则是会计学习的基础，它们是规范会计处理过程和记录财务信息的准则。我的初级会计实务课件包含了对会计原则和准则的详细介绍，如货币计量原则、实质重于形式原则、业务单证原则、持续经营原则、成本原则、匹配原则等。学会这些原则和准则可以帮助学生理解如何正确处理和记录财务信息。

主题二：财务报告和财务分析

财务报告和财务分析是企业运营过程中非常重要的环节。我的初级会计实务课件详细介绍了如何编制财务报告和如何进行财务分析。其中包含了利润表、资产负债表和现金流量表的编制方法，以及常用的财务分析指标如流动比率、资本结构比率、营运资本周转率、毛利率、净利润率等。这些知识可以帮助学生更好地理解企业的财务情况和运营状况。

主题三：会计信息系统和软件应用

随着信息技术的发展，许多企业已经开始使用会计软件来处理和记录财务信息。我的初级会计实务课件包括对会计信息系统和软件应用的介绍和使用指导。我简要介绍了几种常用的会计软件，如SAP、Oracle等，并详细说明了如何使用这些软件进行财务处理、记录和查询。

主题四：税务法规和税务会计

税务法规和税务会计对企业的财务管理和税务报告有着至关重要的作用。我的初级会计实务课件包含了关于税务法规和税务会计的介绍，如增值税、企业所得税、个人所得税等相关法律法规。我还向学生介绍了如何编制和提交税务报表以及如何遵守税务法规和规定。

主题五：内部控制和审计

内部控制和审计是企业财务管理不可忽视的重要环节。我的初级会计实务课件介绍了企业内部控制和审计。其中包括内部控制的组成部分、设计和实施原则、内部审计的目的和程序，以及外部审计的流程和方法等相关知识。

总之，初级会计实务课件是一门非常实用的课程，它可以帮助学生更好地掌握财务管理和会计软件应用等专业技能，为今后的职业发展打好基础。

会计初级课件精选十篇

教师范文大全不遗余力地制作出了这份让您满意的“会计初级课件”。教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，又到了写教案课件的时候了。教案是推动教学革新的有效途径。衷心感谢您的到访希望这篇文章能够启发您的思考！

会计初级课件 篇1

主题：初级会计实务课程介绍

初级会计实务课程是一门针对会计专业学生的核心课程，其目的在于培养学生的会计实务能力和分析思维能力，以应对未来职场的挑战和需求。本文将从课程概述、课程内容、教学方法、考核方式等方面进行详细介绍。

一、课程概述

初级会计实务课程的主要内容包括会计原理、会计凭证与账、固定资产与折旧、财务报表等。课程重点在于培养学生的会计操作能力、分析能力和综合能力，学生在课程学习中应该掌握以下几个方面的能力：

1. 熟练掌握会计基础知识和基本原理。

2. 能够分析和处理各种业务会计核算问题。

3. 能够编制和分析财务报表，数量分析等。

4. 能够运用专业软件进行会计操作和财务分析。

二、课程内容

1. 会计原理：介绍会计的概念、原则和基本条款。

2. 会计凭证与账：介绍会计凭证和账的各类格式、方法和操作规程。

3. 固定资产与折旧：介绍固定资产的概念和管理方法，详细讲解折旧的种类、计算方法和核算程序。

4. 财务报表：介绍财务报表的组成和编制方法、报表分析及与企业内部管理以及外部投资者沟通的作用。

三、教学方法

初级会计实务课程的教学方法应以理论与实践相结合，并注重培养学生的会计操作能力和分析能力。

1. 理论课：通过讲解理论和实践案例，让学生更好地掌握知识点。

2. 实验课：通过模拟实践和现场实践，让学生更深入地理解和掌握课程的内容。

3. 课外活动：通过实地考察、企业研究等课外活动，让学生进一步深入了解会计实务领域的实际运作。

四、考核方式

初级会计实务课程的考核方式包括平时成绩和期末考试。平时成绩主要包括作业、实验报告及其他课堂表现分；期末考试主要测试学生对课程内容的掌握和应用能力，考试形式可以采用笔试、机试或考察现场操作等方式。

综合来看，初级会计实务课程是一个非常重要的课程，可以为会计专业学生提供实践机会和基础知识，促进学生在未来职业生涯中更快速地适应和成长。因此，我们应该认真学习该课程，掌握好各个知识点，并在实际操作中加强实践和操作的能力，达到良好的成绩和职场表现。

会计初级课件 篇2

主题：初级会计实务课程介绍

一、课程简介

初级会计实务是一门旨在让学生学会基本的会计入门知识和技巧的课程。学生将学习到会计核算基本原理、会计凭证处理、会计账簿填写、财务报表编制和基本纳税制度等知识和技能。

二、课程目标

通过初级会计实务的学习，学生将掌握下列能力和技能：

1.理解会计的基本概念和会计凭证的制作方法；

2.掌握基本核算方法，包括资产、负债、收入和支出的核算方法；

3.学会会计账簿的填写方法和审计准备工作；

4.了解财务报表的编制方法和会计西方中的法律规定；

5.熟悉税务法规和纳税制度，能够正确计算所得税和增值税。

三、课程内容

初级会计实务课程内容主要包括以下方面：

1.会计基础知识：会计基本概念、会计制度、会计凭证、会计周期和会计核算等基础知识。

2.资产负债表的编制：资产负债表的内容和编制。

3.损益表的编制：损益表的内容和编制。

4.现金流量表的编制：现金流量表的内容和编制。

5.会计核算：应付账款、应收账款、存货、固定资产、无形资产等核算知识。

6.会计账簿的填写：主要会计账簿，包括现金日记账、总分类账和明细账。

7.会计审计准备工作：会计审计准备工作的内容，包括资产减值和坏账准备等。

8.税务法规和纳税制度：税务法规和纳税制度等税务知识。

四、课程评估

初级会计实务课程评估主要包括以下几个方面：

1.平时考核：包括课堂表现、作业和小组讨论等。

2.随堂测试：每次课后进行的随堂测试。

3.期中考试：期中考试的考核内容为全部课程的前半部分。

4.期末考试：期末考试的考核范围为全部课程内容。

五、总结

初级会计实务是会计专业学生必须学习的课程之一，是学生将来在职场上必不可少的知识和技能。学生应认真学习本课程内容，掌握会计核算基本原理和技能，取得优秀的成绩。

会计初级课件 篇3

主题：财务报表的编制与分析

财务报表是一份记录公司财务状况和经营业绩的重要文档，能够提供给投资人、债权人、供应商和员工等有关利益相关者有价值的信息。因此，准确和及时地编制和分析财务报表对于企业的运营和管理至关重要。

财务报表的编制需要依据国家法律法规和会计准则进行，通常包括资产负债表、利润表、现金流量表和股东权益变动表。其中，资产负债表是反映公司财务状况的基础，包括公司资产和负债的总值，以及股东对公司的投资。利润表则反映公司一定时期内的经营业绩，包括公司的营业收入、成本、利润和税收等。现金流量表则反映公司的现金流量变化情况，包括收到和支付的现金、借贷和股票发行等。股东权益变动表则记录了公司股东权益的变化，包括股东投资、利润分配和分红等。

除了编制财务报表，了解和分析财务报表的信息也是非常关键的。通过财务报表分析，可以评估公司的财务状况和经营业绩，掌握公司的资产和负债结构，以及公司的现金流量状况。其中，财务比率是衡量公司财务状况和经营业绩的重要工具。常用的财务比率包括资产负债率、流动比率、速动比率、营业利润率、净利润率等。这些比率的计算可以帮助投资人和管理人员评估公司的利润能力、偿债能力、流动性和股东收益等指标，更好地制定决策和计划。

总之，财务报表的编制和分析是企业管理的重要环节，能够提供重要的决策支持和指导。管理人员和投资人应该了解财务报表的编制方法和财务指标的计算方法，以更好地评估企业情况和制定经营策略。同时，企业也应该在编制财务报表时保持准确性和透明度，保护投资人和利益相关者的权益。

会计初级课件 篇4

初级会计实务课件是会计学习过程中的重要工具，它帮助学生更好地理解和掌握会计实务知识。本文将详细介绍初级会计实务课件的重要性、设计原则和应用方法，以及它对学生学习效果的影响等方面。每篇1000字以上，下面是文章的主要内容。

第一部分：初级会计实务课件的重要性

会计是一门复杂而具有挑战性的学科，对于初学者来说尤为如此。在理解和掌握会计实务知识方面，实践是非常关键的。而初级会计实务课件正是为了满足这种实践需求而设计的，它通过图文结合、案例分析等方式，全面展示了会计实务的具体操作过程和技巧。

通过初级会计实务课件的学习，学生可以更好地理解和记忆会计知识点，加深对概念的理解和运用，同时也能提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。课件中的实际案例和操作步骤可以帮助学生更好地理解会计原理和规则，并能在实践中熟练运用。

第二部分：初级会计实务课件的设计原则

初级会计实务课件的设计需要遵循以下原则：

1. 简洁明了：课件内容应该简洁明了，避免过多的文字和繁琐的操作步骤，突出重点，保持内容的清晰性和易理解性。

2. 生动形象：课件中可以使用图表、图像等多媒体元素，使抽象的会计概念通过形象的展示更易于理解和记忆。

3. 实际操作：课件内容应该围绕实际操作展开，通过案例分析和实际应用来帮助学生理解和掌握会计实务知识。

4. 系统完整：课件应该以系统的方式呈现，将各个知识点连接起来，形成逻辑完整的整体，让学生能够全面地理解和运用会计实务知识。

5. 交互性：课件的设计应该具有一定的交互性，可以设置思考问题、答题和练习等环节，激发学生的学习兴趣，加深对知识点的理解。

第三部分：初级会计实务课件的应用方法

初级会计实务课件的应用方法可以灵活多样，根据具体的学习情况和目标需求来选择合适的方式，例如：

1. 教师讲解：教师可以利用课件进行知识点的讲解，通过多媒体展示和案例分析，帮助学生更好地理解和记忆会计实务知识。

2. 学生自学：学生可以利用课件进行自主学习，通过观看课件中的内容和案例，进行思考和实践，巩固和运用所学知识。

3. 小组讨论：可以将课件中的案例作为小组讨论的话题，让学生分组进行讨论和解答，促进学生之间的互动和知识的交流。

4. 课堂练习：可以将课件中的练习题作为课堂练习，让学生在课堂上通过实际操作来提高会计技能和解决问题的能力。

第四部分：初级会计实务课件对学生学习效果的影响

通过初级会计实务课件的学习，学生可以更加深入地理解和掌握会计实务知识，加强实际操作能力和解决问题的能力。课件中的案例和实际操作可以帮助学生将理论知识应用到实践中，并能及时发现和纠正错误。这些都有助于提高学生的学习效果和能力的提升。

初级会计实务课件通过简洁明了、生动形象、实际操作、系统完整和交互性等设计原则，帮助学生更好地理解和掌握会计实务知识。学生可以利用课件进行自主学习、小组讨论和课堂练习等方式，提高学习效果和能力的提升。初级会计实务课件对学生的学习效果有着显著的影响，是会计学习过程中不可或缺的重要工具。

会计初级课件 篇5

初级会计实务课程简介

初级会计实务是一门重要的会计专业课程，涵盖了会计基础、核算、税务、审计、财务和成本等方面的知识。通过学习，能够使学生掌握会计实际操作技能和理论知识，能够在企业和机构的会计工作中胜任岗位。

1.会计基础

会计基础是初级会计实务的第一个模块，重点介绍了会计学的基本理论和基本准则、会计核算的概念和方法、会计报表的编制方法等方面的知识。学生通过对会计基础的学习，能够了解会计的基本概念、原则和规定，掌握各种会计凭证、账簿的基本操作方法，能够独立完成各类企业的日常会计核算和会计报表的编制。

2.会计核算

会计核算是初级会计实务的第二个模块，主要介绍了资产、负债、所有者权益及收入、费用的会计核算方法，掌握会计工作的实际操作技能。学生通过对会计核算的学习，能够掌握各种会计凭证的制作，资产、负债、所有者权益等账户的核算，能够熟练制作各种财务报表。

3.税务

税务是初级会计实务的第三个模块，主要介绍了企业的税务政策和税务法规，涉及到企业税收、企业所得税、增值税等各种税种的核算方法。学生通过对税务的学习，了解企业税收政策、了解税收法律法规、掌握各种税种核算的方法，能够熟练办理企业的各种税务手续。

4.审计

审计是初级会计实务的第四个模块，主要介绍了企业的审计制度和审计方法，掌握会计核算和财务状况分析的方法。学生通过对审计的学习，能够了解企业审计的基本流程和步骤，了解审计的主要目的和作用，掌握财务报表的审计方法和技巧。

5.财务

财务是初级会计实务的第五个模块，主要介绍了企业的财务决策和财务管理，掌握企业财务策略和财务报表分析方法。学生通过对财务的学习，理解企业的财务状况、了解财务报表的编制和分析方法，能够针对企业的理财问题提出具体解决方案。

6.成本

成本是初级会计实务的第六个模块，主要介绍了企业的成本管理与分析、成本核算方法、成本控制技巧等方面的知识。学生通过对成本的学习，了解企业成本的结构和划分、掌握成本核算的方法和技巧，能够熟练运用成本分析的方法解决企业中的相关问题。

总体来说，初级会计实务是一门非常重要的专业课程，需要学生深入理解各种会计核算方法、税务政策和财务管理技巧。学生需要通过对各个模块的深入研究，掌握相关的操作技巧和理论知识，才能够在未来的工作中胜任相应的职业角色。

会计初级课件 篇6

一、初学会计实务：理论与实践

初学会计实务是财经类学生必修课程。本课程旨在介绍财务会计基础知识和报表制作技巧，培养学生对会计实践的基础认识及应用能力。本课程分为理论和实践两个部分。

理论部分主要介绍财务会计的基本概念、会计要素、会计凭证、会计账户和账务处理等内容，让学生对财务报表制作有更加深入的认识。实践部分主要以真实企业财务账户为例，让学生通过实操来掌握报表制作技巧和实务操作方法。

在学习过程中，学生需要掌握会计核算的思维方式和方法，包括对于财务报表的合理性分析、会计账簿的正确建立和总账、明细账、日记账的编制方法等。同时，还需要掌握会计软件的操作技巧，以提高工作的效率和准确性。

二、财务会计实务：应用与深化

财务会计实务是财经类学生的骨干课程。本课程旨在深化学生对财务报表制作、会计核算和财务分析的应用能力，加强对企业财务管理的理解和认识，培养学生成为实际工作中能够独立完成财务工作的能力。

本课程分为四个部分：财务报表制作、会计核算、企业财务管理和财务分析。在财务报表制作方面，本课程突出了报表的信息披露功能，让学生能够对企业的经营状况和财务状况有更加全面的认识和把握。

在会计核算方面，本课程注重培养会计思维，帮助学生构建正确的会计思维方式，提高会计核算的准确性和可靠性。在企业财务管理方面，本课程让学生掌握企业财神管理的基本概念和方法，了解企业管理中财务角色的特点和作用，并能熟练掌握现代财务管理工具的使用。

在财务分析方面，本课程注重实操，让学生通过对实际企业财务案例的分析，掌握财务报表分析的方法和技巧，能够独立完成企业财务分析工作，并对企业经营状况和财务状况进行深入分析和判断。

三、流量资产负债表会计实务：技术应用与案例分析

流量资产负债表是一种比较新颖的财务报表形式，对于企业实际经营和财务管理带来了新的思路和方法。本课程旨在突出流量资产负债表的理论和实操，让学生能够准确掌握该类财务报表的制作方法，并在实际工作中灵活应用。

本课程主要内容包括：流量资产负债表的基本概念、制作方法和分析技巧；会计基础知识的应用和深化；财务管理的理论和实操等。通过理论学习和案例分析相结合的方式，让学生从理论到实践全面掌握流量资产负债表的制作技巧和应用能力。

同时，本课程对相关会计法规、会计标准和会计监管进行了全面讲解和分析，让学生能够更好的理解流量资产负债表在会计核算和财务管理中的应用价值。课程还设置了丰富的案例分析和实操环节，让学生能够实际操作和模拟流量资产负债表，并在操作过程中理解报表的内涵和特点。

会计初级课件 篇7

首先，我想强调一点：学习初级会计实务不是简单的事情，它需要你花费时间和精力。你需要投入足够的精力去理解一些基础概念和知识，在这个基础上不断巩固和提高自己的技能。但是，如果你能坚持学习，成功就在向你招手。

1. 会计岗位职责

作为初级会计实务的学生，你需要了解自己即将从事的工作岗位职责。从审核账目到处理财务报告，初级会计师需要掌握多项技能和职位职责。对于会计部门来说，最重要的职位可能是会计师。而在不同领域，会计师的职责也有所不同。在制造业，会计师通常负责监督生产成本和利润率。在服务业和零售业，会计师要负责营收和支出的管理。总的来说，初级会计师的职责包括以下几个方面：

1）审核财务记录并确保其准确无误

2）创建财务报表和会计报告

3）确保符合财务法规和准则

4）提供与财务相关的建议和意见

2. 会计核算主体

核算主体是指有独立财务决策权的组织机构或个人，他们需要在财务中心进行核算和管理。核算主体通常可以分为三类：企业法人单位、民间非企业单位和个体工商户。根据财务会计标准，企业法人单位是具有法定资格的组织结构，可以独立从事经济活动并依法享有生产和管理收益的组织。民间非企业单位是指有独立决策权的非盈利组织，其业务范围化多样，如社会组织、事业单位、社区服务机构等。个体工商户则是由个人开设、独立经营的个体经济组织。

3. 会计核算方法

会计核算方法指企业通过会计核算方式处理财务记录和报表的过程。在日常财务运营中，企业需要采用多种方法进行会计核算，包括现金会计和权责会计。现金会计是指在企业的财务记录中只关注现金流的进出。这种方法简单、明确，适用于个体工商户和小规模企业财务管理。权责会计则侧重于核算企业的收入和支出，关注成本和利润率的分析。这种方法适用于中小型企业和大型企业。

最后，我想再次强调学习初级会计的重要性。正如我之前所说，学习初级会计实务需要投入时间和精力，但这也是一项具有非常高价值的技能。随着全球经济的发展，会计的需求将逐渐增加，而这门专业也将成为未来走向成功的重要途径。因此，如果你有志于成为一名会计师，学习初级会计实务是非常必要的。

会计初级课件 篇8

会计初级课件

会计是一门重要的商科学科，它涉及到财务信息的记录、分类、汇总和报告。对于初学者来说，理解会计原则、概念和基本操作是非常重要的。作为初级会计课程的一部分，会计初级课件起到了重要的作用。本文将详细介绍会计初级课件的内容和重要性。

1. 课程概述：

会计初级课件旨在向学生介绍会计的基础知识和技能。它涵盖了以下的主题：

- 会计概念和原则：学生将学习会计的基本概念和原则，如货币计量、成本概念、业务实体等。

- 会计方程式：学生将了解会计方程式，即资产=负债+所有者权益，并学会如何应用它来记录和分析交易。

- 记账和分类：学生将学习如何正确地记录和分类不同类型的财务交易。

- 财务报表：学生将学习如何准备和分析财务报表，包括资产负债表、利润表和现金流量表。

- 会计准则：学生将了解会计准则的重要性，并学会如何遵守和应用这些准则。

- 会计软件：学生将接触到常见的会计软件，如Excel和QuickBooks，并学习如何使用它们进行会计记录和报告。

2. 教学方法：

会计初级课件采用了多种教学方法，以帮助学生理解和应用所学知识。以下是一些常见的教学方法：

- 幻灯片演示：通过使用图表、图像和表格，教师可以生动地介绍和解释会计概念和原则。

- 案例分析：学生将参与实际的案例分析，以应用他们所学的知识解决实际问题。

- 小组讨论：学生将在小组中讨论和解决会计问题，从而促进合作学习和团队合作能力的提升。

- 实践练习：学生将通过完成实践练习来巩固他们所学的知识和技能。

3. 课程目标：

会计初级课件旨在实现以下目标：

- 理解会计的基本概念和原则，并应用它们来解决实际问题。

- 学会正确地记录和分类各种类型的财务交易。

- 能够准备和分析财务报表，并根据其结果做出相应的决策。

- 熟悉常见的会计软件，能够使用它们进行会计记录和报告。

- 培养良好的会计伦理和遵守会计准则的意识。

4. 重要性：

会计初级课件在会计教育中起到了重要的作用。它提供了一个系统和结构化的学习框架，帮助初学者理解复杂的会计概念和原则。通过参与课件中的实践练习和案例分析，学生能够将所学的知识应用到实际情境中，提高解决问题和分析能力。通过接触会计软件，学生将有机会提高他们的技术能力，并为未来的职业发展做好准备。

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会计初级课件是学习会计的重要资源，它提供了一个全面的学习和理解会计原则、概念和基本操作的平台。通过合理运用教学方法，课件能够帮助初学者轻松掌握会计知识和技能。对于那些想在会计领域取得成功的学生来说，参与会计初级课程将是一个明智的选择。

会计初级课件 篇9

初级会计实务课件

一、会计基础

会计作为现代企业不可或缺的管理工具，越来越受到各界的重视。然而对于初学者来说，了解会计基础知识是相当重要的。本篇文章将从会计基础的概念、会计基础的组成、会计信息的特点等多方面进行介绍和讲解。

二、会计核算

会计核算作为会计学的核心内容，是会计信息处理的重要环节。本篇文章将从会计核算的定义、会计核算的基本流程和方法、会计核算的原则和方法等多方面进行介绍和讲解。

三、会计报表

会计报表是反映企业财务状况和经营成果的重要组成部分。本篇文章将从会计报表的概念和种类、会计报表的编制和使用、会计报表的特点和要点等多方面进行介绍和讲解。

四、会计监管

会计监管是维护会计信息真实性的重要手段。本篇文章将从会计监管的概念和目的、会计监管的主要形式和特点、会计监管的实施和效果等多方面进行介绍和讲解。

五、会计职业道德

会计职业道德作为会计专业必备的素养之一，对于会计从业人员具有重要的指导作用。本篇文章将从会计职业道德的概念和要求、会计职业道德的培养和维护、会计职业道德的重要性和作用等多方面进行介绍和讲解。

六、税收会计

税收会计是独立于财务会计的一种会计制度，其目的在于实现国家对于纳税人的税收监管和管理。本篇文章将从税收会计的概念和特点、税收会计的原则和方法、税收会计的适用范围等多方面进行介绍和讲解。

七、企业会计信息系统

企业会计信息系统是管理会计的重要手段，其目的在于提高会计信息处理的效率和准确性。本篇文章将从企业会计信息系统的概念和构成、企业会计信息系统的优势和作用、企业会计信息系统的实施和使用等多方面进行介绍和讲解。

以上七个主题分别涉及了会计学的多个方面，对于初学者来说可以起到积极的指导作用，很好地引导学习者了解会计学的核心内容和理论知识，帮助初学者快速掌握会计学的基本知识，为以后的学习和实践打下必要的基础。

会计初级课件 篇10

注：本文为人工智能写就，仅供参考。

随着我国经济不断发展，会计作为一门重要的经济管理学科，也日益受到高度重视。而初级会计实务则是会计学习中的一个重要课程，必须要掌握。本文将从初级会计实务的基本概念、工作流程、业务流程等多个方面进行论述，让读者更好地理解初级会计实务。

一、初级会计实务的基本概念

初级会计实务，是指初步建立会计核算体系，负责日常会计业务的处理、账务的记录、报表的编制等一系列与会计实务相关的工作。它是会计职业教育体系中的一门重要课程，是初步掌握会计实务必须要学习的一门课程。

二、初级会计实务的工作流程

初级会计实务的工作流程主要包括会计账簿的创建、资产负债表的编制、损益表的编制和税务报表的编制。其中，会计账簿包括《日记账》、《总账》、《明细账》等。资产负债表是一张反映企业财务状况的表格，主要包括资产、负债和所有者权益三个部分。损益表是一张反映企业盈利状况的表格，主要包括营业收入、营业成本、管理费用、财务费用、利润总额和净利润等内容。税务报表则是指企业必须缴纳的税费报表，主要包括增值税纳税申报表、企业所得税纳税申报表和个人所得税纳税申报表等。

三、初级会计实务的业务流程

初级会计实务的业务流程主要包括以下几个方面：

1.凭证记账：将公司资金发生的各种收、付、转、存流程按借方和贷方的原则进行会计分录、凭证的编写。

2.账务处理：按照会计分录的内容进行账务处理，合理加工、整理会计信息，生成各种类的会计报表。

3.会计报表的编制：按照财务会计制度和税务政策规定，编制各种财务报表和税务报表。

4.科目查询分析：通过科目查询和分析，找出会计处理过程中存在的问题和错误，及时核对纠正。

5.会计档案管理：建立完整的会计档案，包括各种凭证、报表、档案、票据等，做好档案管理和归档工作。

四、初级会计实务的应用场景

初级会计实务主要应用于各类企事业单位、个体工商户、民营企业等，常被用于会计档案、资产管理、对账单制作、工资计算、财务报表编制等方面。

总结：初级会计实务是会计学习中的一门必修课程，是初步掌握会计实务重要的门槛。对初学者而言，初级会计实务是一个全新的、复杂的工作领域，需要反复实践和积累经验才能真正掌握。但只要认真学习，并进行实践，在不断地学习和实践中，你必将成为一位出色的会计师。

会计职称初级课件范本14篇

时间流逝得如此之快，就算追也追不到，如何才能提升自己，职业发展顺利呢？现在就让我们好好地规划一下吧。到底应如何做职业规划呢？以下是小编帮大家整理的会计专业职业生涯规划，仅供参考，大家一起来看看吧。

会计职称初级课件 篇1

第一部分自我分析

职业兴趣喜欢干什么；职业本事能够干什么；个人特质适合干什么；职业价值观最看重什么；胜任本事优劣势是什么。我的优势本事我的弱势本事自我分析小结：

一、职业分析参考人才素质测评报告提议以及经过xx等途径方法，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析：

1、家庭环境分析如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响

2、学校环境分析如学校特色、专业学习、实践经验等

3、社会环境分析如就业形势、就业政策、竞争对手等

4、职业环境分析行业分析（如xx行业现状及发展趋势，人业匹配分析）

职业分析（如xx职业的工作资料、工作要求、发展前景，人岗匹配分析）企业分析（如xx单位类型、企业文化、发展前景、发展阶段、产品服务、员工素质、工作氛围等，人企匹配分析）

地域分析（如xx工作城市的发展前景、文化特点、气候水土、人际关系等，人城匹配分析）职业分析小结：

二、职业定位综合第一部分自我适合做技术类的工作，喜欢对本事有挑战的地方，南方较适合自我；

第二部分（职业分析）的主要资料得出本人职业定的分析：

1、内部环境因素优势因素：弱势因素：

2、外部环境因素机会因素：威胁因素：结论：职业目标将来从事（xx行业的）xx职业职业发展策略举例：进入xx类型的组织（到xx地区发展）职业发展路径举例：走专家路线（管理路线等）具体路径举例：xx员初级xx中级xx高级xx

第三部分计划实施

1、短期计划（大学计划）27年～20xx年如大学毕业时要到达如：大一要到达大二要到达。.。或在xx方面要到达如专业学习、职业技能培养、职业素质提升、职业实践计划等如大一以适应大学生活为主，大二以专业学习和掌握职业技能为主，或为了实现xx目标，我要

2、中期计划（毕业后五年计划）20xx年～20xx年如毕业后第五年时要到达如毕业后第一年要第二年要或在xx方面要到达如职场适应、三脉积累（知脉、人脉、钱脉）、岗位转换及升迁等3.长期计划（毕业后十年或以上计划）20xx年～20xx年如退休时要到达如毕业后第十年要第二十年要如事业发展，工作、生活关系，健康，心灵成长，子女教育，慈善等方向性规划详细执行计划如下：本人现正就读大学x年级，我的大学计划是（请补充）

第四部分评估调整

职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情景以及因应变化进行及时的评估与修正。

1、评估的资料：职业目标评估（是否需要重新选择职业）假如一向那么我将职业路径评估（是否需要调整发展方向）当出现的.时候，我就实施策略评估（是否需要改变行动策略）如果我就其它因素评估（身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情景的及时评估）

2、评估的时间：一般情景下，我定期（半年或一年）评估规划；当出现特殊情景时，我会随时评估并进行相应的调整。

3、规划调整的原则

会计职称初级课件 篇2

一、在小企业做会计的优缺点

小企业，是绝大多数没有实务经验的会计人起步的地方。由于小企业自身条件的限制，人数较少，你可能会独当一面，很多业务都可以接触到，虽然工作较多、较为繁琐，但也可以学到不少东西。可以说，小企业的会计工作是基础。同时由于工作内容较为简单，时间充裕，所以可以利用宝贵的时间来考取各种证书，例如注册会计师、中级职称等，为今后更好的发展谋求出路。

当然，在小企业担任会计也存在诸多不足之处。首先，小企业业务少，业务核算简单、较为单一。可以深入学习的东西并不充足，所学到的诸多理论知识在此处并无广泛用武之地。同时由于小企业会计素质要求较低等各方面的影响，会削弱年轻人工作劲头以及在社会上的竞争实力。

二、在事务所工作的优缺点

优点方面：首先，开拓视野，增长见识。对于刚进入事务所工作的会计人来说，一般都是从审计助理开始做起。审计助理的工作虽然相对简单，但四处奔波的经历仍能让你碰到很多案例，虽然最初工作时并不会深入接触这些业务，但对于知识面的扩展等诸多方面都具有好处。

其次，锻炼能力，提升专业技能。在事务所工作过一段时间的人们就会发现，事务所繁忙的业务对自身耐力、能力的锻炼以及专业技能的提高都是难能可贵的。正如嘉宾老四举得一个真实例子（引老四原话）：

"有次我事务所接了个金融企业的业务，所长叫我去审计，当时连外币都没有见过，更不会什么分币制。结果，当天晚上我就开始找制度，苦研，到了第二天的实际工作中，就基本全都派上用场了。"

从以上的例子我们可以看出，由于事务所业务广泛、复杂，因此在事务所工作必须不断加强自身专业知识的学习，随时充电。所学到的课本上的理论可以拿到现实工作中运用，使自身素质以及业务专业性不断提高。

第三，丰富经验，积累人脉。在事务所工作两三年之后，全国各地大大小小的企业你可能都已审计过，国企、私营、事业单位等的财务状况都是怎样？就算你不精通，也至少能略知一二。错账、乱账等在工作中会常常接触到，几年的事务所生涯一定会使你的经验丰富度达到质的飞跃，同时这段经历对自身人脉的积累将十分有利。正如嘉宾老四说的"很多企业是认人的，而不是认所。"这无论为今后创业还是进一步的发展都起到了至关重要的作用。

当然，在事务所工作有诸多好处，但也存在弊处。以下总结了几条。

第一，工作压力大，生活没有规律。

第二，女同志由于受身体、家庭等条件限制，不适于长期在事务所工作。（此点为本栏目组的观点，嘉宾注会会感冒、老四均为在事务所工作的女同胞们表示敬意。）

第三，小型会计师事务所在风险控制等方面存在缺陷，不如大所健全。同时，四大的晋升机会比内资所要好。

正如嘉宾注会会感冒所说（引注会会感冒原话）：

我认为去事务所要去大所，很多底稿和风险控制都会比小所健全，小所面对客户很容易妥协，越大的所话语权越重一些。在晋升方面，四大做的比较好。假如你把助理带成你的水平，你就可以提升，助理可以顶替你的位置，而内资所这方面有限。

三、会计人职业生涯规划

（一）在小企业工作的会计人职业生涯规划

在小企业工作，业务不会很繁忙，因此，会计人有更多的时间可以用来学习，虽然所学的知识暂时可能派不上用场，但是对未来发展具有很大好处。

对此，经验丰富的嘉宾"老四"（现已自己创立了一家会计师事务所，担任所长一职）以及网校专业人士"忘情水1995"为仍在小企业工作的会计们设计了一条发展道路，供大家参考：

小企业（积累经验和证书）——事务所（进一步提高）——大一点的企业（财务主管）

（二）在事务所工作的会计人职业生涯规划

嘉宾老四在回复考友们的问题时表示，在他看来财务人员有两条很好的发展道路，即为：

1、cpa或会计师+mba走向企业高层（老四有位同学在世界500强，年收入过100w）

2、积累人脉，自己开会计师事务所（老四的理想）嘉宾主持忘情水1995也对目前在事务所工作的会计人们提出了一条职业发展之路：

事务所（具有丰富的学习空间和资源）——中型企业（做到财务主管）——高层（像管理方向发展）/突破（自己创业）并且同时认为，在企业中具有一定工作经验的会计人也可以按照这条路线来发展。

（三）会计相关专业大学毕业生的职业生涯规划

对于在小企业工作的刚毕业的大学生们，嘉宾主持忘情水1995有其自己的看法，他认为，两年时间从成长性上来讲，选择小企业的和选择事务所差别并不大，因此刚毕业没有什么实务经验的学生，应该珍惜当前经济不景气形势下所得到的每一份工作机会。在小企业，集中时间积累自身经验，考取注会证书，为两年左右进入事务所做好准备。

对于在事务所工作的大学生们，嘉宾老四也有一些个人看法。老四经验丰富，曾经带过十几个大学生做一家集团的审计，在此次审计工作中，大学生所暴露出来的不足之处有很多，无论从专业还是其它方面都存在诸多问题。

因此对于大学毕业生来说，不要心气儿过高，急于求成。要虚心请教，学会充分利用现有资源，学习更多专业知识，考取对自己未来发展有帮助各类相关证书，用考试来检验自己的学习成果也是一条不错的道路。全球最大的'会计专业团体之一澳洲会计师公会预计：在全球会计及审计准则不断融合的情况下，能操多种语言的会计师将有更大的优势。尤其是在目前的经济环境下，增强一己的竞争力尤为重要。

当下，全球一体化现象日益显现，人才战略已经成为企业发展的重要战略之一，这也使得企业对于精通多种语言人才的需求大量飚升，很多跨国公司都在考虑聘请有国际经验亦熟悉各种语言和文化的人士，以此储备国际化人才，满足海外业务的需要。而会计师行业的从业特点，对于国际化人才的需求尤为明显。

澳洲会计师公会专业人员认为：由于中国已成为越来越多国际企业的重点市场，对专业的会计人才来说，拥有多种语言能力将更有效和国外总部或客户沟通。语言除了对沟通表达能力有帮助外，更重要是对总部或客户所在地的文化有所理解，拉近距离。无可否认，拥有多种语言能力，对于会计师的工作十分重要。英语毋容置疑是最广为使用的世界性语言，但雇主应更重视能操两种及多种语言的会计人才对商业及金融行业的重要性，他们的重要程度更会与日俱增。

澳洲会计师公会行政总裁蒋怀敬（mr。geoffrankin）先生也指出："近期，澳洲业界都在集中讨论海外会计毕业生的英语水平，但我们也必须正视，能同时操英语及其它语言的会计师在国际商业层面上可为雇主增添优势。中国作为澳洲的最大商贸伙伴，并作为世界第三大经济体系，是千真万确的事。澳洲总理陆克文先生能操流利普通话，实在有利澳洲跟亚洲国家建立关系。同样道理，如果企业拥有能操多种语言的会计师，对其业务发展将有很大的帮助。"他同时也指出："我们了解到有些会计毕业生的英语能力仍有待改善，因此，澳洲会计师公会十分欢迎澳洲联邦政府早前采取的措施，要求合资格的专业会计师，必需拥有良好的英语水平，即ielts（雅思）达到7分的水平，或完成为期一年的专业训练计划，才可优先获发签证。澳洲会计师公会也正全力参与由政府及各专业团体合办的专业训练计划-会计行业技术移民实习计划，帮助一些打算申请澳洲居留权的国际留学生增强商业沟通技巧。"

在澳洲市场，操双语及多种语言的会计师事业发展有优势，会为未来的事业成功铺好路。

会计职称初级课件 篇3

一.形式分析

在我国现阶段，全国数百所高校中几乎每个学校都设有财经专业，尤其是会计专业。每年都有成千上万的会计专业大学毕业生涌上人才市场，虽说会计是热门职业，在这种现状下普通和初级财务人员也明显供大于求。

但高端财务人才却千金难觅。作为专业技术性很强和个人素质相对要求较高，且是企事业单位最重要的经济信息系统和控制系统的财务会计工作。越来越多的企业开始对其从业人员有了新的期望和要求。目前，具有几年会计工作实践经验，并且取得会计职称如注册会计师、acca、aia等的中高级会计人才成为市场上抢手货。这些现状使其就业市场竞争日益激烈。面临这种现状作为当代大学生更应该好好筹谋自己的前途，做好合理的规划。

此外，国际会计专业人才的需求逐渐趋热。据有关部门统计，截至目前，我国尚缺9万名与国际市场接轨的国际会计专业人才，专业人才的巨大缺口意味着我们正面临着拓宽国际视野和应对能力，向国际化、专业化迈进的崭新挑战。在校大学生也可朝这个方面发展。

二.自我认识

根据自身的了解和大家的评价，发现自己在学习上还存在问题，虽然能不断更新自己的知识，能很快接受新事务;但是学习上不够细心，导致效率不高。在做事情上总是很难做到细心，粗心可是做财务一大忌，因此一定要在今后的学习，生活以及工作中不断改善。

生活工作上，自己适应能力还不错，主要是因为自己性格比较开朗、为人诚实、朴实、踏实，这使自己在和人沟通上比较顺畅;能为集体尽力，职业操守高，所以在工作上可以很快打开局面。

三.个人规划

每个人的职业生涯大致可分成三个阶段:

第一阶段:成长阶段，即在校学习阶段。

第二阶段:探索阶段，通常是毕业后一到两年。处于对个人能力和素质的培养阶段。

第三阶段:维持阶段，工作相对较稳定，职业变动也较谨慎。

第一阶段成长阶段

大学是我们人生的一个重要的阶段。要充分把握大学短暂的四年时间，掌握必须的专业知识和技能。成功属于有准备的人，同学们在慢慢适应学习生活环境的过程中，还要注意确立远期发展目标，从个人兴趣爱好、思维方式、知识结构、拼搏精神等多方面进行全面综合，制订并不断完善大学四年的学习规划，为四年后的新一轮挑战增加筹码。

首先，在一年级，从被动转向主动，成为自己未来的主人。打牢地基，观念上将“要我学”变为“我要学”，脚踏实地学好基础课程，特别是英语。在大规划下要做小计划，坚持每天记英语单词、练习口语，并从大一开始就坚定不移地学下去。根据自己的实际情况考虑是否修读双学位或辅修第二专业，并尽早做好资料准备。要和师哥师姐们进行交流，尤其是大四的毕业生，初步了解自己的专业，询问就业情况，大一学习任务不重，多参加学校活动，积极参加学校活动，增加交流技巧，提高人际沟通能力，担当一定的职务，提高自己的组织能力和交流技巧，为毕业求职面试练好兵。学习计算机知识，辅助自己的学习。

到了二年级，在这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备，并要把一些重要的高年级课程逐一浏览，以便向大三平稳过渡。适当选读其它专业的课程，使自己知识多元化。要积极参加学生会或社团等组织，提高基本素质，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能。由于现在的公司招聘的员工都需要有一定的工作经验，因此我要尝试兼职、社会实践活动，培养坚强的毅力，提高自己的.责任感、主动性和受挫能力。还要不断增强英语口语能力和计算机应用能力。通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。(只可惜现在大二即将结束了，计划只能从大三开始了)

到了三年级，主动加深专业课程的学习，我们会计系专业课都放在大三大四，所以这时不能在玩了，一定要全身心的投入到学习中去。大三下学期要多向大四的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况，了解搜集工作信息的渠道，请教写求职信、个人简历的经验，积极尝试，以提高求职技能。并在假期开始为自己心目中的职业进行实践。自己还准备考研，要关注考试资讯，尽可能多渠道地搜罗各种资料。试着撰写专业学术文章，提出自己的见解。

在四年级，上学期还是很关键的，因为我们系的专业课程安排中这时还是比较重要的。大四下就可以对前三年的准备做一个总结。然后，开始毕业后工作的申请，利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。积极参加各种招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备，预习或模拟面试，参加面试。目标既已锁定，该出手时就出手了。求职的，编写好个人求职材料，进军招聘活动，多到求职网站和论坛转一转，你自然会享受到勤劳的果实。大四下也是考研冲刺期，落足功夫，争取把目标拿下。如果考上了就放弃工作继续深造，如果没考上就工作。先到企业工作，期间顺便考公务员。

第二阶段探索阶段

在这个阶段，工作变动比较频繁。我要根据自身的情况，把握时机，适当地变换自己的工作环境，找到一份适合自己的工作。与此同时，在变动后要尽快适应工作。还有，针对如今的社会上缺乏高级财务人员，要在工作之余，争取取得cpa或acca等高级财务资格证书，为自己的职业增添砝码。因为我国正处在一个充斥各种学位和资格证书的时代，注册会计师、注册财务分析师、注册财务策划师、注册商务咨询师等专业机构、专门领域颁发的资格证书与大学学位并不相悖，它们在求职和升职中均发挥重要的作用。

第三阶段创新阶段

通过几年的实际工作，不断增强工作能力，应变能力和为人处世的能力。在工作中不断积累丰富的经验，培养自己吃苦耐劳的工作精神，成熟稳重的工作作风，认真严谨的工作态度，创新的工作理念。在工作中充分发挥自己的优势和才能。定期参加技能培训，避免知识的老化和落后。通过自己的努力，不断发展壮大公司，逐渐地达到自己事业的顶峰，争做ceo，cfo。

会计职称初级课件 篇4

今天站在哪里并不重要，最重要的是你下一步迈向哪里。职业生涯规划对于每个人来说都是必不可少的，对于大学生尤其重要。大学时代可谓是人一生中的黄金时代，也是一个人的性格形成和能力发展一个重要的阶段，大学生做好职业生涯规划规划，结合自己的职业生涯目标，才能使大学的学习更加有效，赢在起跑线上。

大学生就业问题成为了社会各界关注的问题，大学生就业心理准备不足 ,主要体现在自我角色转换不够及时和自我认识，自我了解不够准确，职业能力不足，知识结构相对单一，应聘前对公司了解不够，缺乏规范的职业指导与清晰的职业规划等。针对以上的就业形势分析，可见大学生做出科学合理的职业形势规划具有重大意义，科学合理的职业生活规划是大学生迈向成功的第一步。

一、自我认知

（一）职业兴趣

我喜欢从事高效有序性的工作，包括企事业或行政单位的职业经理人具体的执行工作或是行政工作。愿意执行上级的命令，自己也有意寻求担任领导工作，习惯于自己对事情做判断和决策。不喜欢那些模棱两可的指示。通常忠诚、可靠、自我控制能力强。既不喜欢从事笨重的体力劳动，也不喜欢在工作中与别人形成过于紧密的联系。对于明确规定的任务可以很好完成。

（二）职业能力

通过的职业发展测评和分析，了解到自己有着较高的基本智能，有着良好的推理分析能力及比较不错的语言沟通能力，同时也具备了良好的人文素养和交际能力。经过长时期学校及社会的教育和培养，不论是相关的专业能力还是实践要求基本符合社会需求。相信对以后所选择的工作能够很快地适应和很好地胜任。

（三)个人特质

我为人较宽容，能包容别人过失，并忘记不开心的事情，让生活轻松，会受别人观点影响，但也在他人观点中“取其精华”，不断自我完善，当不开心的时候，喜欢自己消化，尽量不影响他人情绪，有一定的'自我防卫，会从实际出发，思考分析问题要害。比较稳重，基本不会做出冲动的事。同时也喜欢尝试新事物，喜欢创造，不喜欢生活千篇一律，在相对规律的一段时间后会乐于做与日常不同的事。

（四）职业价值观

我的职业价值观主要包括家庭取向、经营取向及志愿取向。

愿过十分平淡但又安定的生活，珍重同家人的团聚。为人踏实，生活态度保守，不敢冒险。有较高的稳定性和忠诚度；做事勤奋踏实；重视同事个人情感。但是处事比较保守；工作状态易受家庭影响

不愿受别人指使，凭自己的能力拥有自己的“小城堡”，不愿受他人干涉，想充分施展本领。独立性强；主动行动；有强烈的成就动机；但有时可能比较固执

富有同情心，能把他人的痛苦视为自己的痛苦，不愿干表面上哗众取宠的事，把默默地帮助不幸的人视作无比快乐。喜欢帮助别人；不计较个人利害得失；但易受他人或环境影响；

（五）胜任能力

我的优势能力主要在于推理能力、文字组织表达能力、敏知能力、自主学习研究和自我完善能力及领导能力、判断决策能力。但有时不够果断，对事情考虑到太细，到起了相反的作用。

二、职业分析

（一）家庭环境分析

家里经济条件不甚良好,家里基本上不能提够一些有利的条件，所以凡事都得靠自己去打拼。另外，家里基本上也没人能够在职业方面提够一些经验或是介绍。父母的受教育程度不高，但为人诚实通情达理，很重视本人的学习生活,体贴照顾，对本人的要求只简单地规为自强自立，拥有一份自己的事业，有完满的家庭。

（二）学校环境分析

上饶师范学院经济与管理学院是上饶师范学院的二级学院,拥有比较先进的教学设备和精良的师资队伍。学院教学以理为主，重视对外交流与合作，制度创新，教学创新，为我们提供了如学习氛围及能力锻炼等良好并十分有力的外部条件，特别是本人就读的会计学专业，聘任的教师是会计专业的精英及拥有注册会计师证书的骨干教师，教学经验及在职经验丰富，上课生动灵活，并能结合其经验，提前我为我们的职场所须注意事项上了一课。

会计职称初级课件 篇5

目标描述

1、短期目标（大一）：

①学习方面：顺利通过全国一级电脑考试，掌握一般的英语日常交流，每天早上早起背单词，拓展自己的词汇量。

②交际方面：掌握一定的交往能力，认识更多的朋友，拓展自己的交往范围。

③在寒暑假和周末做一份兼职，为大二的辅修做准备，社会实践活动，每天下午坚持锻炼身体如跑步，踢毽子，打板羽球，溜冰，提高自己的身体素质。

④兴趣方面：拓展自己的阅读爱好，充分地利用好图书馆博览群书，大量的学习关于职业方面的知识，从中发现喜欢的职业，积累深厚和广泛的知识，为日后的应用打下基础，因为只有大学才是专心看书的时光。

④能力方面：参加社团组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能，社会实践活动，提高自己的责任感、主动性和受挫能力，增强英语口语能力，增强计算机应用能力和书画能力，因为自己觉得字写得有点丑。

2、中期目标：（大二三）：

认真学好专业知识，顺利通过英语四级和计算机的相关证书考试，英语六级测试优秀，普通话过级，通过教师资格考试，选修一门外语（英语或者韩语）且拿到英语口语等级证书，开始接触社会、工作、熟悉工作环境，找到自己所欠缺的理论知识和操作技能，然后再去补不足。参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试，加入校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐谈话，了解往年的求职情况。整理这个圈子里的一流企业、人物，确定你要进入的企业，在不断完善知识的同时，不断的关注这个圈子的人和事，并且建立一个自己了解这个圈子的渠道。希望通过自己的努力能获取奖学金。

3、长期目标（大四-毕业后一年）：

对前三年的准备做一个总结：首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前三年的准备是否已充分；然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中校验自己的积累和准备；最后，预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。开始试业，就是真正的实习，找最相关的公司和工作了。在这个实习中，提前适应这个工作，尤其是生活方式上的适应，要做到最大限度与公司、工作合拍、匹配，同时最大化的补充自己所欠缺的知识与能力，还有操作性的技能，最大化减少自己与工作的差距，要时刻关注自己要应聘的那些公司，看他招聘的要求，然后照着做，了解公司动态。毕业后在一家企业工作，希望工资在2500以上。

4、总体目标:

提高自己的`综合素质和职业素质，提高自己在交际﹑工作等方面的能力，拓展自己的兴趣爱好，通过各种考试。

自我探索

⑴个人性格：性格有点内向，信心不足，不敢去尝试一些新事物；对失败和没有把握的事感到紧张和压力；对于别人对自己的异议不服输；脾气温和，在公众场合不敢展现自己，有些害羞但自制力强，能够控制自己所处的任何环境。

●有洞察力：对人际关系敏感，对人、对事、对周围环境的洞察力强。

●易沟通的：善于表达自己，擅长理解他人。

●社交的：喜欢与人打交道，社交能力一般。

●易于合作：具有合作精神，人际关系较好。

●责任感强：关心社会问题，对社会、对组织、对他人等均有责任心。渴望不断增加自己的知识基础，系统地计划和研究新情况。有条理和分析能力，通常对要求推理和才智的任何事情都很擅长。

⑵兴趣：

①业余喜欢听音乐（日韩歌曲，西洋流行、国内流行），尤其喜欢英语歌，平时喜欢和朋友去K歌；

②看电影（国外），运动（如踢毽子、爬山、跑步）；

③旅游（希望走遍大江南北），旅游可以放松心情，学习异地文化，可以更好地了解异地习俗风情

⑶价值观：

1、工作的目的或意义在于能与志同道合的伙伴一起愉快地工作。

2、工作相对稳定，不必担心经常出现裁员和辞退现象，免于经常奔波找工作。

3、能够根据组织和社会的需要响应某一号召，为集体和社会作出贡献

4、希望工作能带给自己较高的名望、身份、地位。

5、在工作中能有弹性，不想受太多的约束，可以充分掌握自己的时间和行动。

⑷能力分析

数理能力

能迅速而准确地运算以及在快速准确地进行计算的同时，能进行推理、解决应用问题。

察觉细节能力

对物体或图形的有关细节具有正确的知觉能力，

书写能力

对词、印刷物、账目、表格等材料的细微部分具有正确知觉的能力、正确地校对数字

学习能力

自学能力较强，逻辑思维能力较强，善于向他人学习

运动协调能力

动手和协调能力较好

组织管理能力

擅长于组织和安排各种活动，能协调参加活动中人的人际关系

社会交往能力

善于进行人与人之间的相互交往、相互联系、相互帮助、相互作用和影响，能协同工作或建立良好的人际关系。

言语能力

善于清楚而正确地表达自己的观念和向别人介绍信息。

⑸对自己未来的展望：步入大学校门，呈现在我眼前的是一个陌生的环境，大学校园的一切对我来说都是新鲜的。大学生活给了我一种全新的体验，大学里有各种各样的团体，不同的团体有不同的活动，所以说大学生活每一天都有不同的感觉，每一天都有不同，可以自由地飞翔了，没有多多的束缚，爱到哪里去就到哪里去，可以自由地发展自己的爱好，可以把自己独特的魅力充分大学虽然远离了父母温暖的怀抱，但我却感到了友情的宝贵。

在课堂上，同学们共同学习，共同进步；在宿舍里，大家互诉心事，交换心得；在生活上，互相帮助虽然我的大学生活开始了没多长时间，但我已很幸运地拥有了一个团结友爱的温暖大家庭。大学生活虽然很自由，很精彩，但我们也肩负着重大的责任。小的来说，我们肩负着父母的期望，提着未来前途的担子；大的来说，我们肩负着把祖国建设成社会主义强国的重任，这是时代赋予我们的神圣使命。大学生每做一件事都得对自己负责，对社会负责，决不可胡作非为。对未来充满希望，相信自己会有个美好的未来。

会计职称初级课件 篇6

这天站在哪里并不重要，最重要的是你下一步迈向哪里。职业生涯规划对于每个人来说都是必不可少的，对于大学生尤其重要。大学时代可谓是人一生中的黄金时代，也是一个人的性格构成和潜力发展一个重要的阶段，大学生做好职业生涯规划规划，结合自我的职业生涯目标，才能使大学的学习更加有效，赢在起跑线上。

大学生就业问题成为了社会各界关注的问题，大学生就业心理准备不足，主要体此刻自我主角转换不够及时和自我认识，自我了解不够准确，职业潜力不足，知识结构相对单一，应聘前对公司了解不够，缺乏规范的职业指导与清晰的职业规划等。针对以上的就业形势分析，可见大学生做出科学合理的职业形势规划具有重大好处，科学合理的职业生活规划是大学生迈向成功的第一步。

一、自我认知

(一)职业兴趣

我喜欢从事高效有序性的工作，包括企事业或行政单位的职业经理人具体的执行工作或是行政工作。愿意执行上级的命令，自我也有意寻求担任领导工作，习惯于自我对事情做决定和决策。不喜欢那些模棱两可的指示。通常忠诚、可靠、自我控制潜力强。既不喜欢从事笨重的体力劳动，也不喜欢在工作中与别人构成过于紧密的联系。对于明确规定的任务能够很好完成。

(二)职业潜力

透过的职业发展测评和分析，了解到自我有着较高的基本智能，有着良好的推理分析潜力及比较不错的语言沟通潜力，同时也具备了良好的人文素养和交际潜力。经过长时期学校及社会的教育和培养，不论是相关的专业潜力还是实践要求基本贴合社会需求。相信对以后所选取的工作能够很快地适应和很好地胜任。

(三)个人特质

我为人较宽容，能包容别人过失，并忘记不开心的事情，让生活简单，会受别人观点影响，但也在他人观点中“取其精华”，不断自我完善，当不开心的时候，喜欢自我消化，尽量不影响他人情绪，有必须的自我防卫，会从实际出发，思考分析问题要害。比较稳重，基本不会做出冲动的事。同时也喜欢尝试新事物，喜欢创造，不喜欢生活千篇一律，在相对规律的一段时间后会乐于做与日常不一样的事。

(四)职业价值观

我的职业价值观主要包括家庭取向、经营取向及志愿取向。

愿过十分平淡但又安定的生活，珍重同家人的团聚。为人踏实，生活态度保守，不敢冒险。有较高的稳定性和忠诚度;做事勤奋踏实;重视同事个人情感。但是处事比较保守;工作状态易受家庭影响

不愿受别人指使，凭自我的潜力拥有自我的“小城堡”，不愿受他人干涉，想充分施展本领。独立性强;主动行动;有强烈的成就动机;但有时可能比较固执

富有同情心，能把他人的痛苦视为自我的痛苦，不愿干表面上哗众取宠的事，把默默地帮忙不幸的人视作无比快乐。喜欢帮忙别人;不计较个人利害得失;但易受他人或环境影响;

(五)胜任潜力

我的优势潜力主要在于推理潜力、文字组织表达潜力、敏知潜力、自主学习研究和自我完善潜力及领导潜力、决定决策潜力。但有时不够果断，对事情思考到太细，到起了相反的'作用。

二、职业分析

(一)家庭环境分析

家里经济条件不甚良好，家里基本上不能提够一些有利的条件，所以凡事都得靠自我去打拼。另外，家里基本上也没人能够在职业方面提够一些经验或是介绍。父母的受教育程度不高，但为人诚实通情达理，很重视本人的学习生活，体贴照顾，对本人的要求只简单地规为自强自立，拥有一份自我的事业，有完满的家庭。

(二)学校环境分析

上饶师范学院经济与管理学院是上饶师范学院的二级学院，拥有比较先进的教学设备和精良的师资队伍。学院教学以理为主，重视对外交流与合作，制度创新，教学创新，为我们带给了如学习氛围及潜力锻炼等良好并十分有力的外部条件，个性是本人就读的会计学专业，聘任的教师是会计专业的精英及拥有注册会计师证书的骨干教师，教学经验及在职经验丰富，上课生动灵活，并能结合其经验，提前我为我们的职场所须注意事项上了一课。

(三)社会环境分析

我国此刻大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，对会计方面的研究不透彻，社会就业形势不明确，大学生自我也缺乏就业潜力和指导，反而失业率有上升的趋势。给就业带来新的压力。

(四)职业环境分析

随着社会经济的高速发展，会计行业已经开始和其它的专业慢慢融合从而产生了很多新职业，这也为以后会计人员的发展带给了更多的选取机会。

会计是一个十分讲究实际经验和专业技巧的职业，它的入职门槛相比较较低，难就难在以后的发展。想要得到好的发展，就要注意在工作中积累经验，不断提高专业素质和专业技巧，开拓自我的知识面。以会计作为职业会获益很多。其中最重要的是，能够了解企业到底是如何运作的。会计领域为从业者带给了不断变化并富有挑战性的工作。所以很多商界成功人士最早都是从事会计工作的，同时，很多大企业的财务总监务必具有会计的背景。

会计专业四大职业方向：

第一种是“做会计的”，即从事会计核算、会计信息披露的狭义上的会计人员，全国大约有1200万人，其中总会计师或“cfo”级别的，全国大约有3万人左右。

第二种是“查会计的”，包括注册会计师和政府和企事业单位审计部门的审计人员、资产清算评估人员，全国目前大约有8万名注册会计师以及30万左右的单位内部审计人员

第三种是“管会计的”全国估计不少于20万人

第四种是“研究会计的”，全国估计不超过3万人

厦门作为中国的经济开发区及经济腹地，与世界多个城市有贸易往来，工业有必须基础，文化教育比较发达，其建设具有国际国内双重良好的投资环境，中国加入世贸组织必将给厦门带来更加多的发展机遇和更为广阔的发展空间。厦门地区一年四季气候温和宜人，风景优美，环境整洁。目前来说我我最想就业的一个城市。

三、职业定位

(一)综合自我分析及第二部分职业分析的主要资料得出：

优势因素(s)

弱势因素(w)

内部环境因素

必须的会计、计算机水平;涉及会计知识的学习;

对数字较敏感

交际潜力有待提高;

对就业行业的细化了解不深

机会因素(o)

威胁因素(t)

外部环境因素

会计行业的发展及其人才的需求加大;经验学习渠道广

人才供过于求，竞争激烈;

市场的发展对人才提出高要求

(二)结论

职业目标

将来从事会计职业

职业发展策略

进入大中型企业(到厦门地区发展)

职业发展路径

实务路线--管理路线

具体路径

一般会计--前期从事实务操作，中后期财务总监，再到企业总经理

四、计划实施

根据上一阶段所制定的各个目标进行计划，分析到达目标所需的条件，并在大学阶段开始实施。

(一)短期计划(大学)

1。时间跨度：20xx年至20xx年

2。总目标：完成大学学习任务，圆满取得毕业证书及学位证书;参与社会实践

3。分目标：学好各科专业知识，掌握会计行业的基本知识。英语考级用心复习，强化英语，至少过四级，争取过六级。参加报考和会计相关的各种证书;关注各种经济信息，学习关于会计方面的书籍。假期打工积累社会经验。

4。策略和措施：20xx年报考并争取透过会计从业资格证、计算机证书及英语四级证书;20xx年报考并争取透过初级会计师证及英语六级证书，并参与暑期实践;20xx年报考注册会计师两门并争取透过，参与和专业相关的暑期实践。20xx年报考公务员及注册会计师部分科目，完成论文答辩，获得毕业证书及学位证书。

(二)中期计划(毕业之后的五年计划)

1。时间跨度：20xx年至20xx年

2。总目标：进入企业后开始基础工作，考上cpa，为高级管理工作做好准备，成家立业。

3。分目标：进入外贸企业，开始基础工作;努力看书，考上cpa;在五年中的后阶段开始学习高级管理运作所需知识，培养一个高级管理者所需要的各方面的素质;自由恋爱，找到最适合自我的人组建家庭，孝敬父母，报答父母二十几年的养育之恩;经济收入水平在此阶段的定位为：20xx—5000元人民币。

4。策略和措施：处理和与公司内部人员的关系，虚心请教经验丰富者，慢慢构成自已的一系列处事方法;养成毕业后仍坚持学习的习惯，多看书学习;处理好与爱人的关系，夫妻间相互体量、相互鼓舞、相互帮忙。

(三)长期计划(毕业后十年)

1。时间跨度：20xx年至20xx年

2。总目标：从事管理工作，争取做到高级管理者;经营好自我的家庭和生活并开始回报社会。

3。分目标：生儿育女，重视儿女的身心健康教育，并重其文化素养，后期注意其个性的发挥，为其带给良好的深造的经济条件;在第十年要做到大中型企业的高级管理者，并在管理过程中表现优秀，深得民心;服务大众，回报社会，尽己所能捐助贫困学生，减少其在经济和精神方面的压力;经济收入在此阶段的定位为年薪十万左右。

4。策略和措施：为小孩营造一个好的成长环境，做到高级管理者的同时不断学习和别人交流，多向优秀的人才学习，多走访高校;建立自我的基金会，为贫困学生尽自我力所能及的帮忙。

五、评估调整

1。职业目标评估

如果不能如愿地从事会计职业，那么，我将继续发挥经济与管理方面已有的知识，对职业的选取进行调整，如销售方面

2。职业路径评估

当发现此行业不适合我的话，那么我就要多方面地思考，从职业路线的行程是否太急思考，尽量把不适应的形势扭转过来，如果真的不行，就要重新科学合地进行规划

3。实施策略评估

如果在进行过得中发现实际工作不如想像中理想，我就重新定位，分析，并找到更好的实施方案。

4。其它因素评估

如果身体方面出现疾病导致不能如期实现规划任务，就适当地将完成期限延长;如果所从事的行业工资收入不如我意料的水平，那么要先尝试和上级沟通，如若不行，能够思考到相应行业的其它公司求职。总之，我将立足实际深入分析出现状况的原因，再做出谨重的选取。

5。时间评估

一般状况下，我定期一年评估规划。当出现特殊状况时，我会随时评估并进行相应的调整。

六、结束语

人不能够没有理想，也不能够没有目标。良好的开端是成功的一半。此刻完成根据我目前实际状况的职业生涯规划书，不仅仅为我的生活学习更加明确的明标，也为我今后的就业准备了不可缺少的一份指导方案。我期望自我在工作方面做得出色，敬重自我的岗位，对自我负责，也对社会负责，尽自我最大的力量改变一些社会上不公正的事情，做一个正直的人。同时也期望有个幸福美满的家庭，因为平平淡淡才是真，健健康康才是福。

我将会一如既往地向前探索着，走出自我的人生，走出自我的辉煌。

会计职称初级课件 篇7

一.形式分析

在我国现阶段，全国数百所高校中几乎每个学校都设有财经专业，尤其是会计专业。每年都有成千上万的会计专业大学毕业生涌上人才市场，虽说会计是热门职业，在这种现状下一般和初级财务人员也明显供大于求。

但高端财务人才却千金难觅。作为专业技术性很强和个人素养相对要求较高，且是企事业单位最重要的经济信息系统和掌握系统的财务会计工作。越来越多的企业开头对其从业人员有了新的期望和要求。目前，具有几年会计工作实践阅历，并且取得会计职称如注册会计师、acca、aia等的中高级会计人才成为市场上抢手货。这些现状使其就业市场竞争日益剧烈。面临这种现状作为当代大学生更应当好好筹谋自己的前途，做好合理的规划。

此外，国际会计专业人才的需求渐渐趋热。据有关部门统计，截至目前，我国尚缺9万名与国际市场接轨的国际会计专业人才，专业人才的巨大缺口意味着我们正面临着拓宽国际视野和应对力量，向国际化、专业化迈进的崭新挑战。在校大学生也可朝这个方面进展。

二.自我熟悉

依据自身的了解和大家的评价，发觉自己在学习上还存在问题，虽然能不断更新自己的学问，能很快承受新事务;但是学习上不够细心，导致效率不高。在做事情上总是很难做到细心，马虎可是做财务一大忌，因此肯定要在今后的学习，生活以及工作中不断改善。

生活工作上，自己适应力量还不错，主要是由于自己性格比拟开朗、为人诚恳、朴实、踏实，这使自己在和人沟通上比拟顺畅;能为集体尽力，职业操守高，所以在工作上可以很快翻开局面。

三.个人规划

每个人的职业生涯大致可分成三个阶段:

第一阶段:成长阶段，即在校学习阶段。

其次阶段:探究阶段，通常是毕业后一到两年。处于对个人力量和素养的培育阶段。

第三阶段:维持阶段，工作相对较稳定，职业变动也较慎重。

第一阶段成长阶段

大学是我们人生的'一个重要的阶段。要充分把握大学短暂的四年时间，把握必需的专业学问和技能。胜利属于有预备的人，同学们在渐渐适应学习生活环境的过程中，还要留意确立远期进展目标，从个人兴趣爱好、思维方式、学问构造、拼搏精神等多方面进展全面综合，制订并不断完善大学四年的学习规划，为四年后的新一轮挑战增加筹码。

首先，在一年级，从被动转向主动，成为自己将来的仆人。打牢地基，观念上将“要我学”变为“我要学”，脚踏实地学好根底课程，特殊是英语。在大规划下要做小规划，坚持每天记英语单词、练习口语，并从大一开头就坚决不移地学下去。依据自己的实际状况考虑是否修读双学位或辅修其次专业，并尽早做好资料预备。要和师哥师姐们进展沟通，尤其是大四的毕业生，初步了解自己的专业，询问就业状况，大一学习任务不重，多参与学校活动，积极参与学校活动，增加沟通技巧，提高人际沟通力量，担当肯定的职务，提高自己的组织力量和沟通技巧，为毕业求职面试练好兵。学习计算机学问，帮助自己的学习。

到了二年级，在这一年里，既要稳抓根底，又要做好由根底课向专业课过渡的预备，并要把一些重要的高年级课程逐一扫瞄，以便向大三平稳过渡。适中选读其它专业的课程，使自己学问多元化。要积极参与学生会或社团等组织，提高根本素养，锻炼自己的各种力量，同时检验自己的学问技能。由于现在的公司聘请的员工都需要有肯定的工作阅历，因此我要尝试兼职、社会实践活动，培育顽强的毅力，提高自己的责任感、主动性和受挫力量。还要不断增加英语口语力量和计算机应用力量。通过英语和计算机的相关证书考试，并开头有选择地辅修其他专业的学问充实自己。(只惋惜现在大二马上完毕了，规划只能从大三开头了)

到了三年级，主动加深专业课程的学习，我们会计系专业课都放在大三大四，所以这时不能在玩了，肯定要全身心的投入到学习中去。大三下学期要多向大四的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求状况，了解搜集工作信息的渠道，请教写求职信、个人简历的阅历，积极尝试，以提高求职技能。并在假期开头为自己心目中的职业进展实践。自己还预备考研，要关注考试资讯，尽可能多渠道地搜罗各种资料。试着撰写专业学术文章，提出自己的见解。

在四年级，上学期还是很关键的，由于我们系的专业课程安排中这时还是比拟重要的。大四下就可以对前三年的预备做一个总结。然后，开头毕业后工作的申请，利用学校供应的条件，了解就业指导中心供应的用人公司资料信息、强化求职技巧、进展模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分预备的状况下进展施展演练。积极参与各种聘请活动，在实践中检验自己的积存和预备，预习或模拟面试，参与面试。目标既已锁定，该出手时就出手了。求职的，编写好个人求职材料，进军聘请活动，多到求职网站和论坛转一转，你自然会享受到勤劳的果实。大四下也是考研冲刺期，落足功夫，争取把目标拿下。假如考上了就放弃工作连续深造，假如没考上就工作。先到企业工作，期间顺便考公务员。

其次阶段探究阶段

在这个阶段，工作变动比拟频繁。我要依据自身的状况，把握时机，适当地变换自己的工作环境，找到一份适合自己的工作。与此同时，在变动后要尽快适应工作。还有，针对如今的社会上缺乏高级财务人员，要在工作之余，争取取得cpa或acca等高级财务资格证书，为自己的职业增加砝码。由于我国正处在一个充满各种学位和资格证书的时代，注册会计师、注册财务分析师、注册财务筹划师、注册商务询问师等专业机构、特地领域颁发的资格证书与大学学位并不相悖，它们在求职和升职中均发挥重要的作用。

第三阶段创新阶段

通过几年的实际工作，不断增加工作力量，应变力量和为人处世的力量。在工作中不断积存丰富的阅历，培育自己吃苦耐劳的工作精神，成熟稳重的工作作风，仔细严谨的工作态度，创新的工作理念。在工作中充分发挥自己的优势和才能。定期参与技能培训，避开学问的老化和落后。通过自己的努力，不断进展壮大公司，渐渐地到达自己事业的顶峰，争做ceo，cfo。

会计职称初级课件 篇8

一、自我认知

1、自己兴趣爱好：

业余爱好：读书、听音乐、旅行、做小手工、看动漫。

喜欢的书刊：《悲惨世界》、《简·爱》、《傲慢与偏见》、《水浒传》、《西游记》、《明朝那些事儿》等。

心中偶像：于丹、王立群、易中天、韩寒。

2、自己的优点：

有耐心，对生活充满信心，认定的事情会全力以赴去做，用心的感受生活，对新事物充满好奇心，做事仔细认真、踏实，友善待人。

做事前有准备，有计划，有条理，擅长合理安排时间，做完事后会自身检讨，在改善中精益求精。

求知欲强，有好奇心，动手潜力强。

3、自我的缺点：

性格偏内向，交际潜力较差，固执，胆小，思想上属保守派，缺乏自信心和冒险精神，用心主动性不够，自制力不够强，没有压力就没有行动，社会实践潜力欠缺。

信心不足，不敢去尝试一些新事物，对失败和没有把握的事感到紧张和压力，对于别人对自己的异议不服输，在公众场合不敢展现自己，有些害羞。

4、解决自我认知中缺点：

加强与他人的交流沟通，用心参加各种有益的活动，锻炼自己了；在开始一份工作的时候必须要进行比较详实的计划，并且坚持按照计划来完成定下的任务，不能放纵自己懒惰。

5、职业兴趣和潜力

我的职业兴趣属于常规型，尊重权威和规章制度，喜欢有秩序、安稳的职业，细心有条理，但是较少发挥想象力。通过大学学习，已经初步掌握了会计就应具有的专业潜力，同时具有较强的学习潜力、文字和语言运用潜力、数学运用潜力等，但是人际交往潜力欠佳。

6、职业价值观

在职业生涯中最看重的是保健因素，包括工资高、福利好、保险全、职业稳定、工作环境舒适、交通便捷、生活方便等等；其次是发展因素，包括贴合兴趣爱好、机会均等、公平竞争、工作有挑战性、能发挥自身才能、工作自主性大、能带给培训机会、晋升机会多、专业对口、发展空间大、出国机会多等等；最后是声望因素，包括单位知名度、单位规模和权力大、行政级别和社会地位高等等。

二、社会环境和职业环境分析

1、社会环境分析

目前我国经济发展飞速，人民生活水平逐步提高，面临的社会竞争越来越多，大学生就业压力大，供大于求，对求职者的素质要求越来越高。

2、职业环境分析

行业分析：会计行业人才的需求量还是很大的，会计工作是一项政策性、专业性很强的技术工作，会计人员的专业知识水平和业务潜力如何，直接影响会计工作的质量。

职业分析：我国现阶段，每年都有成千上万的会计专业大学毕业生涌上人才市场，虽说会计是热门职业，在这种现状下普通和初级财务人员也明显供大于求。但高端财务人才却千金难觅。作为专业技术性很强和个人素质相对要求较高，且是企事业单位最重要的经济信息系统和控制系统的财务会计工作。越来越多的企业开始对其从业人员有了新的期望和要求。目前，具有几年会计工作实践经验，并且取得会计职称如注册会计师、ACCA、AIA等的中高级会计人才成为市场上抢手货。这些现状使其就业市场竞争日益激烈。面临这种现状作为当代大学生更就应好好筹谋自己的前途，做好合理的规划。会计就业不择性别，女生不会像学工科的女生那样遭到很严重的性别歧视。

三、职业定位

1、确定职业目标：

职业类型：注册会计师

典型特征：经济类高层主管

成功标准：在企业中做财务主管，或者在会计师事务所任职。

主要职业领域：审计，税收，会计

个人职业通路设计：成功考取注册会计师或在一家经济效益及发展前景都还不错的公司就业，不断积累经验，拓展人际关系，最后到达自己的成功标准。

2、未来人生职业总规划：

根据可能的职业发展道路，对未来十年作初步规划，如下：

20xx—20xx年，拿到毕业文凭，会计从业资格证书，初级会计专业技术资格证，英语四六级证书，同时为注册会计师考试做准备；

20xx—20xx年，进入公司锻炼，在此期间拿到中级会计师证同时积累工作经验，通过注册会计师考试；

20xx—20xx年，进入会计师事务所，有三年工作经验后转为正式注册会计师。

3、大学在校期间总体规划：

学业方面：以优异成绩完成大学学业，拿到初级会计师资格证书，在大四签约适宜的.公司。

个性发展方面：在最后一年尽量把自己想干的事都干了，看自己想看的书，学自己想学的东西，尽量不留下遗憾。

身体素质方面：每一天保证充足的睡眠，不熬夜。经常参加体育锻炼，提高自身素质。

4、大三大四具体规划：

大三：英语过六级，注册会计师考试通过至少一门。

大四：签约一家适宜发展的公司。

四、评估调整

我们周围的环境随时在变动，自己随着生活经验的不断累积也会变得成熟起来，因此职业生涯规划也是一向变动的，我们要做好职业目标的评估和调整，及时了解状况的变化，通过对实际状况和目标的实现程度分析，做好职业目标的考核，修改和调整，重新制定适合自身发展的职业目标，确保可行性，才能完成职业目标的实现。

1、评估的资料：

职业目标评估——假如我发现我并不适合从事会计工作时，我会思考重新选取职业，并制定新的职业生涯规划；在中后期工作中，假如我发现我并不适合从事管理工作，争取机会，进修MBA课程，增加自我的管理潜力；

职业路径评估——当我在公司内一向不被其看重，一向被排挤时，我会重新选取公司；当公司的管理理念与我自身的理念不相适应甚至是矛盾时，我会选取离开该公司，寻求新的公司；

实施策略评估——如果短期内工作过于劳累或者压力偏大时，我会选取休假，到外地散心修养；如果长时间处于过度劳累或者压力过大时，我会选取其他公司；

其它因素评估——假如身体出现重大疾病时，我会选取辞职，待调理好身体之后，再度就业；假如家庭发生重大变故，如需要超多资金时，我会酌情选取工资较高的工作就职，如需要长时间陪伴家庭时，我会选取辞职，陪伴家庭度过难关；假如经济状况不足以维持整个家庭的开支时，我会尽量缩减开支，同时寻找第二份职业填补家用。

2、评估的时间：

一般状况下，我定期一年评估规划；当出现特殊状况时，我会随时评估并进行相应的调整。

3、规划调整的原则：

职业规划的目标务必明晰，实现目标的步骤要思考周到；因时而动，随机应变；思考生涯发展的整个历程，作全程思考；生涯规划各阶段的路线划分与安排务必具体可行；规划的设计要有明确的时间限制或标准，容易评估检查，方便自己随时掌握执行状况。

五、结束语

这就是我的职业生涯规划。人生的规划至关重要，职业是跨越一个人一生的事业，规划职业其实也就是在规划自己的一生，有了目标，就有了动力，定下计划，就要努力使之成为现实。我相信，只要肯下功夫就必须能到达我的目标！

会计职称初级课件 篇9

方 向：企业高级会计人员

总体目标：进入××著名外资企业，成为高层会计。

已进行情况：开始学习会计基础内容，努力进攻会计行业！

选择会计的原因：1自身因素：会计是具有一定会计专业水平，经考核取得证书、可以接受当事人委托，承办有关审计、会计、咨询、税务等方面业务的人员，它客观要求从业者有细心、责任心和对数字比较敏感，而我有一定的逻辑思维能力，对数字比较比较敏感的人，别人搞不定的，我一般都可以，不怕吃苦，这些都适于做会计，而且我对会计专业有着浓厚的兴趣。

2.家庭因素：我的父母完全的参与了我选择专业的过程，他们并不认为我适合做会计，我的姐姐也有从事会计的，在这方面他们给予我一定的建议，使我对此有了进一步的了解，更加确定自己的决心要成为一名会计师，我的家人给予我的支持是我选择的动力。

做会计需要的技能及证书：

1.素质要求：会计人员需要有较好的数学功底，对数学能力要求较高，对数字的敏感度以及逻辑思维能力，经济学和管理学也是必要的课程，现在的会计主要是企业的管理会计，它的职责就是为企业处理帐目，为经营及投资提出建议，恰当评估企业资产，作出明确的会计报表，提供及时有效的信息，为企业的赢利目的服务。责任心是必要的，会计财务方面是企业的核心，会计人员有责任对企业情况有较为充分的了解，对企业提出合理的建议，帮助企业实现以最低成本实现最高收益。由于会计每天都要同数字打交道，严谨细心是基本素质，这样才能精准的处理好帐簿，保证信息准确无误。同时也要有较好的'人际交往能力与团队合作能力，这些都需要好好锻炼。

2.资格要求：做一名会计师是要通过严格考核并且颁发证书，证书对于一名会计来说是非常重要的，它们客观反映了你的能力，也能为你的薪酬提供保障。虽然不同地区考核方法有差异，但是会计正是被各处都认可的，它就相当于金饭了。目前国内的会计证分为初级、中级和高级会计师。

实现职业理想的行动计划：

1. 上学期间：在下学期和第二学期上学期努力学习，掌握好基础知识，为大接下来的学期能考上会计资格证做充分准备，另外拿上点钞珠算五级以上的资格证书！以以后上班打好基础。

3. 毕业后先找单位实习一段时间，锻炼自己，同时开始考证，等考到中级或高级会计师时，就会报名参加AIA或ACCA的考试。经过几年的磨砺，我能够拥有会计证和实际工作经验，此时就会着手找一份满意的会计师工作，真正实现自己的职业理想。

良好的开端是成功的一半，只有确定自己的目标才能有前进的动力，坚定自己的职业理想，为达到它而持续不断的努力，秉承信念，顽强拼搏，乘风破浪，跨过一切艰难险阻，把汗水挥洒在成功的道路上，坚定脚步，我的未来不是梦！只有自己竭尽全力，没有得不到，只有想不到！为了自己的梦想，要竭尽全力，加油！我们必不比本科生差，只要我们努力，只要我们相信自己，只要我们有一份自己的职业生涯规划，我相信是金子总会发光，我们自己的未来我们自己来选择，自己来规划！中职生也是人才，三百六十行，行行出状元！

会计职称初级课件 篇10

一、自我分析

1、职业兴趣（不少于50字）

从生活体验来看，我的兴趣主要集中在设计、尝试、创新、管理方面。想学习设计创新，因此，我的职业兴趣是一个设计者。根据自己的职业兴趣，另外一方面，根据自己的专业或者未来的生活经历的变化，会预备不同的职业定向。

2、价值观（不少于50字）

依据我自身的能力，提高自己的能力。我的职业价值会偏向对社会作出贡献这一方面。要给一个价值的话，希望我能够创新，给人类的社会带来不一样的影响，实现自己的价值。最好能够帮助社会，救济社会。

3、职业性格（不少于50字）

不同的职业有不同的职业性格。不同的人也适合各种不同的职业。依据自己的`性格，属于不会善于交际的那一种，选择职业的时候，可以尝试自己合适的职业，去锻炼自己，发展自己。

4、职业能力（不少于50字）

我喜欢思考，并善于发现问题。有句话说真正的能力在于发现问题。在人际方面，对人真诚，善待他人，不求回报，这在选择职业也有很大的帮助。坚持自己的职业选择，如果是对的一条路，就会坚持，并好好地发展。

5、自我分析小结（不少于100字）

每个人都有自己的梦想，为了梦想，所以我们都走到了现在，现在在大学，是一个很好锻炼自己的时期和机会，每个人都有优点也有缺点，把自己的缺点努力改掉，少一点缺点，努力的为成功做准备。毕业后的职业选择是很重要的，职业重要，选择也很重。只有我们根据自己的情况，努力分析，真正的了解自己，在以后的路上，就会更好的解决困难，选择更好的职业，发展好的职业。现在要为未来做准备，好好学习，认真的读好大学，发展自己。

二、职业分析

1、职业环境分析

（1）家庭环境（如：家庭情况、家庭教育、经济状况、家人期望、家族文化及对自己的影响等，不少于50字）

按照现在社会的发展水平，我生活在一个普通的家庭，处于中等吧。爸爸妈妈，我还有弟弟一起。小时候通过父母的教育，我们会懂了一点事。现在的我们都长大了，家人会特别期望我们会有所成就。家族的文化给我创造了基础，知道做人的基本原则，和生活的能力。

（2）学校环境（如：学校办学特色、专业特点及就业情况、毕业生在当地的就业竞争力等，不少于50字）

院坚持“以学生为本”的教育理念，高度重视学生的专业能力培养和思想品德教育，在“教育、管理、指导、服务”等方面有机结合，努力为学生提供良好的学习、工作和生活环境。园林工程技术是本学院的重点专业，培养掌握园林工程设计、园林工程施工、园林工程施工管理、园林工程预决算、园林工程监理、园林企业经营与管理等技术的高级技术应用性专门人才。毕业生在当定的就业竞争力良好。

（3）一般社会环境（如：社会发展、政治与经济环境，国家政策、就业形势、社会需求等，不少于50字）

现代社会是一个理工科的社会，对于文科学生似乎找工作很难。由于对经济的过度光注，很容易导致人的异化。对于未来社会来说，必然是一个中国文化的复兴之期，因此只要你有足够的能力，未来的世界必然是你走在时代的最前沿——但必须要注意就是你要有能力！

（4）目标地域环境（如：目标城市、地区的经济发展状况及前景，生活习惯与气候水土，人脉关系等，不少于50字）

应该会选择在浙江省内的城市，但是也不确定会出去，因为想给自己一个锻炼。可能不同的一个地方，有着不同的发展。想去经济发达的地方，例如上海、北京。生活习惯不要脱离现在的，不要有很大的差别。

2、目标职业分析

（1）目标职业名称

工程设计、计算机多媒体技术、

（2）目标职业知识、技能、态度品德要求（不少于50字）

培养目标：培养掌握园林工程规划设计、园林工程施工、园林工程施工管理、园林工程预决算、园林工程监理、园林企业经营与管理等技术的高级技术应用性专门人才。专业核心能力：熟悉园林工程项目管理工作；掌握各项施工规范和技术措施；具有各类园林工程的施工和质量控制的综合管理能力和专业试验能力；掌握园林工程结构知识，能独立完成测量放样、定位、技术交底等工作的能力；具有一定的协调能力和审美观，具有现场处理问题的能力；具有一定的规划设计能力；具有较强的自主学习能力，以及在园林及城建领域获得前沿知识的能力。对于学习的态度，要对自己严格，去喜欢自己的专业，这样才能让自己学好。

（3）就业和发展前景（不少于50字）

面向城建部门、园林工程企业、苗木生产企业、城市公园、森林公园、房地产开发公司、物业公司以及各工矿企业、机关学校医院和居住小区的园林绿化部门等，从事中小型绿地规划设计、栽培养护、施工管理、技术负责、施工监理以及园林营销等工作，或函授园林本科以及参加专升本考试继续深造等。

3、差距分析

分析自己与目标职业在知识、技能、态度品德方面存在的差距与不足（不少于100字）

差距与不足：对于园林工程，现在好对自己的要求不够严格，因为学得不够好，还没有真正的去学好，对于设计这方面，还差好多。还需要调整好自己的心态，想想自己要怎么去学习，还需要改掉哪些坏习惯和缺点。现在要努力学习画画的能力，把不好的功课都补回上来。还想了解计算机方面的知识，以前想学计算机，没有学，现在可以自己多去了解。边学边努力。

会计职称初级课件 篇11

(一)自我分析

性格方面：从总体上看，我是一个内外向兼具的人。这是因为在熟悉的人(比如：好朋友、室友)面前，我表现的比较活泼、无拘无束，对自己的观点会有清晰的表达，对事物也有自己独特的见解。但是，一旦到陌生人面前，我便会紧张、拘束，话也少了很多，发表意见或见解时会因为紧张而不全面，往往给人一种胆怯的印象，当然，这种印象会随着以后的接触而慢慢改变。

兴趣方面：我喜欢安静、喜欢独处。喜欢一个人在一个安静的环境里，静静的读书、思考、学习、做事。不喜欢被太多的人关注，因此，在人多的场合，我选择静静的听别人说话，我想我比较适合做一个倾听者。我知道自己的这种心态对未来的学习、工作和生活会有负面的影响，我正在努力调整自己的心态，虽然到目前为止效果甚微，但是我不会任自己这样下去，我还会继续改变自己。

每个人都有自己的能力，同样能力的大小决定着一个人未来事业和成就的大小。综合自身，我认为自己现在是一个能力平平的人。好在能力可以通过后天的学习来提高，所以我一直在努力提高自己各方面的能力，以期能够更好的将自己完美的一面展现给大家。

(二)职业目标

综合各方面的因素，对自己未来的职业，我已经有了比较明确的方向和目标。我不是一个野心勃勃或者说雄心勃勃的人，我追求的是一种安定平稳的生活，我不喜欢商场上的追名逐利，也学不会官场上的尔虞我诈，由于我比较细心，喜欢安静，我把自己的职业目标定为一名会计师。

(三)决策理由

1)竞争优势

a)兴趣是最好的老师，我认为自己非常喜欢这个职业。

b)我所在的学校是河南财政税务高等专科学校，我们学校的会计专业在河南省是比较有名的，这里有很多经验丰富的老师。虽然我专业不是会计，但是我们学校给我们提供了许多接触会计及与其有关的课程的机会。我现在在自学《基础会计》，打算在今年拿到会计从业资格证，明年拿到初级会计师证。

c)我认为自己工作认真、细心负责、有耐心、能吃苦。

2)竞争劣势

a)缺乏社会实践和工作经验。

b)专业劣势。由于所学的专业不是会计专业，很多东西都是自学完成的，与会计专业的学生相比有一定的`差距。

c)与人交谈及沟通不利，往往由于紧张导致表述不是很清晰，解释问题抓不住重点，谈吐条理不清。

d)领导和组织能力不强，并且对自己要求过高，很容易出现现实和理想相背离的现象。

3)机遇

a)社会需求旺盛。社会上对会计人员的需求量很大，几乎每一个工厂、每一个公司都需要一定的会计人员，所以说机遇很多。

b)社会上的中高级会计师有限，需要更多的会计方面的高技术人员。

4)威胁

目前社会上的会计人员比较多，加上越来越多的人考取了会计从业资格证，准备在会计领域里发展，所以就造成了会计岗位少，会计人员多的现象，再加上我由于一直在学校缺乏社会实践和工作经验，这使得我在近期很难找到比较满意的会计工作。

(四)大学期间学习计划及毕业两年内的计划

作为一名即将进入大三的大二学生，在缺乏理论知识和社会实践的情况下，自己的理想和现实相差甚远。为了顺利实现自己的理想，我对自己仅剩一年的大学生活及毕业两年内的生活做出以下简短设计：

大三上学期：

①开始尝试并学习写简历、求职信;了解社会需求;搜集与个人目标职业有关的信息。

②开始毕业前的申请，积极参加招聘，在实践中校验自己的知识积累。

③预习或模拟面试积极利用学校提供的条件进行模拟面试等训练，提高自己的面试技巧。

④尽可能多的做一些兼职，增加对社会的了解。

⑤拿到会计从业资格证，并且为考取初级会计师证做准备。

大三下学期：

①离开学校，进入实习单位实习。通过实践检验并且提高所学知识及技能。

②实习结束后，开始找工作。

毕业后的两年：

面对现实暂时放低自己的求职眼光，找一份空闲时间相对比较多的工作(比如：办公室文员)，利用工作的空闲时间拿到中级会计师证。

(五)为人处世方面

a、改掉偶尔情绪急躁的毛病，千万不和旁人发生冲突。

b、改变自己的消极心态，用一种积极的心态去看待社会，去面对生活。

c、在人多的场合，抓住每一个锻炼自己的机会。

(六)生活方面

大学时真正属于自己的天地，在人的一生中这样的美好时光只有短短的几年，好好把握将会终身受益。和同学搞好关系，多交朋友。大学和社会毕竟有一定的距离。大学时代的朋友是值得我们珍惜，值得相交一生的。经常给父母以及以前的同学联系，告诉他们我们的快乐和不安。一路走来，是他们一直支撑着我们克服种种困难。尤其是我们得父母，他们操劳了一辈子，也许最想听到的就是我们的一声问候，我们决不能让他们失望。

(七)结束语

俗话说：“欲行千里，先立其志。”规划好自己的职业生涯，就相当于人生路上迈出了一大步。但是，计划固然好，最重要的在于付出实际行动。时时刻刻记着自己的规划，不管前方的路多么艰难，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，不经历风雨怎能见彩虹。我们要时刻保持一颗清醒的头脑，扬长避短，发挥个人优势，弥补劣势，抓住外部机遇，迎接挑战，以便更好的完善自我，发展自我。

会计职称初级课件 篇12

在当今社会中，企业中活跃着这样一群“无名英雄”：他们确保投资者能够信任企业的数据、降低企业财务违规行为发生的机率并帮助企业管理层化解会计舞弊的风险。不止如此，在保证企业的供应链畅通无阻和资源免遭计算机黑客攻击方面，他们也大有用武之地。他们，就是内部审计师(Internal Auditor)。然而，尽管身负重责，他们的贡献却并不为太多人所知。本文使您更多的了解对这个日益受到信赖的审计会计职业规划，以及如何追求审计会计的职业生涯规划与发展。

一.内部审计师：过去与现在

20xx年，美国安然和全球其他因会计欺诈而垮台的公司导致投资者蒙受了巨大的损失，为此美国迅速出台了以提高公司信息披露质量、保护投资者为宗旨的《萨班斯法案》。其他国家也以立法或监管法令的形式通过了类似的规定。这些法规均要求企业制定严格的财务与其他方面的控制政策和措施以消除发生所谓“财务违规行为”(会计上对财务数据错报的委婉说法)的可能性，无论这些行为是否是无心之失。

《萨班斯法案》中有一条款，即302节，尤其让企业的高管们寝食难安：他们必须证实向投资者和其他利益相关者报送的财务数据的准确性。如数据其后被证明不准确或带有欺诈性质;那么不仅仅是企业，这些高管个人也必须承担相应责任，他们可能会面临支付巨额罚金的民事责任或者锒铛入狱的刑事责任。因此，在这一背景下，内部审计师成为公司财务活动中不可或缺的明星角色也就不足为奇了。

现在，首席财务官报出的数据都会经过内部审计师的审查，这些数据不再只是企业高管急切希望分析师接受的美丽幻想。经此内审一关，明智的分析师就大可以对企业的数据放宽心了。

二.摆弄数字的人

许多人认为内部审计工作仅仅是与企业的各种数据打交道。而且从历史上看，内部审计关注的`第一要务是控制：既关注财务控制，也关注管理一家企业所涉及的从制造到信息技术再到人力资源和隐私等其他几乎所有非财务流程的控制。

然而，内部审计的真正目标是使执行这项工作的人能够首先被视为风险管理者。他们的职责远非检查财务数据的准确性以及产生这些数据的电子系统和其他系统所能概括。控制只不过是内部审计人员所肩负的各项职责中的一个方面。

摆在内部审计人员面前的持续争论是企业应当如何进行企业风险管理(ERM)，即企业需要制定出一套独一的战略来管理其面对的所有风险。这些风险既包括传统意义上可投保或者能够通过期货合约或衍生品对冲的风险，也包括诸如企业声誉、经营、法律、人力资源、供应链等其它方面的风险。

三.内部审计师的职业道路

企业在提供关于其财务健康的真实信息时需要遵守各项规章，而这并非易事。许多学生受到帮助企业完成此一艰巨任务的宏愿感召、投身于内部审计职业。还有许多人则因为对大型组织中采用的确保日常经营活动顺利开展的各种系统和流程抱有兴趣而选择从事内审工作。

在雇主方面，自若干年前上市公司重大会计丑闻曝光后，有越来越多的企业开始雇用内部审计师。据美国劳工部预计，20xx年至间会计与审计职位数的增长预计将达18%。

除了要求具备金融或会计学士学位外，许多公司还要求应聘者拥有工商管理硕士(MBA)和注册会计师(Certified Public Accountant，CPA)以及/或注册内部审计师(Certified Internal Auditor，CIA)证书。

在20xx年《萨班斯法案》出台后，上市公司分派给受雇的内部审计师的第一桩工作就是执行该法案的各项具体要求。随着安然等公司会计丑闻风波的渐渐平息，现在的内部审计师很幸运的不用再为此耗费过多的精力了。

四.结语

内部审计职位数的预计增长意味着选择这一职业道路的个人将会有光明的前景。尽管职业生涯的发展需要财力、人力的投入，但内部审计工作也提供了与高级管理层共事、了解组织中不同职能领域和到各地出公差的良机。虽然内部审计工作并不那么光彩夺目，但毋庸置疑，从事这项工作的专业人士在任何组织中都会备受尊崇。

会计职称初级课件 篇13

在当今就业压力如此大的情况下，中专生该如何对自己的职业生涯做好职业规划呢？对此，许多中专院校开设了相关课程和专题报告讲座，下文的中专生职业生涯规划书一文，可供参考。

人生理想是人生的奋斗目标和动力源泉。在社会分工日益明确的今天，一个人要想获得成功，光有远大的理想是不够的，所以我要将职业目标与人生理想有机地统一起来，确立我的个人职业生涯规划书。

职业生涯规划是一种建立在现实、理想和梦想之上的自我管理艺术。职业就像生命的台阶，需要在不同的时期、站在不同的高度来审视自己。

自我认识

我的名字是班竹惠，而我的名字意思是做一个有思想有道德的人，同时也要像竹子一样挺拔、坚强。我今年20岁了，是一名职业生，虽然还没有工作经验，但是我会认真仔细的对待每一个工作，把他们当作朋友来看待，所以我相信我会做好。我喜欢空闲时间读一些书，来充实自己的知识，更有信心来面对将来的挑战。

分析自己所处的环境和变化趋势

我生活在一个四口之家，父亲很温善，从小教育我们要做一个诚实的人。而母亲也很善良，我非常爱我的家庭。现在父母年纪大了，身体也不如从前了，以后的生活只有靠自己，不管站起来如何困难，我都要努力去面对每一份挑战，我坚信，功夫不负有心人，谁笑到最后谁就笑得最甜。

目前，随着社会经济的了展，而我国的大学教育基本是专业教育，社会人才选拔也基本采用专业与学历相结合的模式，要使自己在激烈的竞争时代立于不败之地，只有努力学好专业知识并要不断求索，才能找到一份好工作，才能有实现理想有一个自己的美丽人生。

分析自我的优缺点及应对方法

我的优点是诚实，做事认直负责，自己的事自己完成，从不推给别人。我喜欢和朋友们一起学习，并且能把快乐带给大家，大家都说我很幽默，所以我要把更多的快乐带给大家。我的缺点是放假期间爱睡懒觉，但是在上学期间从没迟到旷课的纪录，所以我要改掉睡懒觉的习惯，每天坚持锻炼，做一个身体健康的好青年。

分析自身条件及将来的职业

目前自己还是个职业生，还没有工作经验，对服务的行业还不熟悉，专业技能也不熟练，但是我坚信，只要努力的学习，将来我一定能做好。

我所学的'专业是会计，我很喜欢这个专业，我认为它是一个服务行业，因为我从小的梦想就是要服务于大家，只要自己的能力能达到，我要用最真诚的微笑来迎接一位顾客。

确立职业目标

我的专业是航空票务，我要用最好的服务质量去服务每一位顾客，做一个对社会、对国家有用的人。

短期目标（1——2年）：利用在校期间学习更多的专业知识，并把五笔打到及格，能找到一份好工作，做一个好员工。

中期目标（3——5年）：在公司有一份稳定的工作，并能在公司有一份好职务，和同事相处融洽，并能有一定的积蓄，有一辆自己的汽车。

长期目标（5——10年）：在成为一名优秀的领导同时，希望有家属于自己的公司，并有一家服装店，希望有一个幸福健康的家庭，父母亲身体健康。

实现我的职业生涯目标对我的职业道德素质的要求

首先是要做到成信，说到做到。还要有吃苦耐劳的精神，不能轻言放弃。三是要爱岗敬业，对本职工作尽职尽责。四是要做事办事公道，还要真心实意的奉献。

我已具备的职业道德素质

我虽然不是最高尚的人，但是我有诚实守信的道德。从来没有多欺骗、利用过别人。也正是因为如此，我才拥有了更多的朋友和快乐。无论做什么事，我都非常认真，从没出现过差错。所以我一会更努力的学习来充实自己。

我尚不具备的职业道德素质

我没有吃苦耐劳的精神，但是我一定会坚持到底，无论做什么事都要坚持，生活工作中难免遇到挫折，只有相信自己的力量，才会有坚持不懈的追求目标的勇气。

我应该怎样去培养自己的职业道德素质

我要利用课余时间来读一些关于成功企业家的经历，把他们当做我的榜样，还要认真听取别人的意见。正如搏击商海的日本松下公司的创始人松下幸之助说过的，细心倾听他人的意见，这样才能有成功的把握。我要多培养自己的思考能力与创新意识。每天定一个小目标，来培养自己的坚持不懈的精神。

俄国寓言大师克雷洛夫有句名言：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”任何伟大的目标，伟大的计划，最终必然落实到行动上。可见，行动是成功的保证。所以让我们用积极的行动去选择并实现自己的璀璨人生，成功的职业生涯就在我们脚下。

会计职称初级课件 篇14

1、自身现状：

取得了会计从业资格证；并勇敢地尝试报考了本专业的权威证书cpa考试中的两门；具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅；在大学期间长期担任学生干部，并已经成为了中国共产党中的正式一员；有较强的组织协调能力；有很强的学习愿望和能力。

2、职业兴趣喜欢干什么：

对经营事务很有兴趣，也非常喜欢与人打交道，有支配欲，喜欢影响和感染他人。可有效的控制别人，在日常生活中与同事友好相处，待人热情，乐于助人，善于与别人建立亲密关系，行为大方慷慨，态度和蔼可亲，处事周密，得体，处理各种复杂人际关系游刃有余，对自己的行动、行为有责任感，受人尊重，受人欢迎。

3、职业能力能够干什么(结合测评报告)

整体描述我在与他人的关系方面、决策能力方面、做事风格方面、心理健康方面四个方面的表现如下：

与他人的关系方面

对待他人很热情，容易与人交往，外向。活泼，健谈，经常主动与他人交谈。在社交场合中较为轻松，与人交往表现得不卑不亢，但又不会过分突显。对多数人能较为公开展示自我，比较直率。对他人有较强的依赖性，需要别人的支持才能维持自信心。

决策能力方面

思维敏捷，反应迅速，学习能力强。比较遵循常规，又能保持一定的开放性。即关注事情的细节，又能从广阔的思路去考虑问题。处理事情容易感情用事，不能冷静思考分析。 做事风格方面

做事缺乏自信和独立性，容易依赖他人，遇到困难喜欢寻求他人支持，喜欢与人合作。不排斥新事物新思想，同时兼顾传统。倾向于接受国外的强制性标准和规则，但不拘泥于遵守，往往能有效解决实际问题。能够克制自己，提前计划和组织事情，有时候更加放任。

心理健康方面

情绪稳定，能从容应对现实，能振奋勇气，维护群体精神。生性多疑，无法信任他人。对自己的优势或劣势有一个现实的认识，并且能够为自己的错误承担责任。冷静，很少紧张，也很少对别人不满或厌烦。

4、个人特质适合干什么

适宜的工作类型：

商业活动需要更多的人际工作，需要明确统一的责权利，给个人努力和成就的机会。

优势与不足：

具有很强的影响别人、说服别人的倾向，也具备相应的能力，喜欢帮助人，有责任心，对人慷慨，人际交往能力强，人们通常认为随和、有亲近感，喜欢跟你做朋友，所以朋友很多。同时也常为友情所累，不会拒绝别人的要求，过多的承担任务和责任，从而影响了自己的生活。 今后的发展方向：

需要管理能力或者需要热心、社交能力强的工作中，兴趣维持的持久，工作动机和上进心比较强，容易取得成就。推荐的职业如：销售人员、管理者，人力资源管理者等。

5、职业价值观

研究发现：职业满足会使我的工作主动性更强，积极性更高，更愿意去工作。以下不是简单的告诉我什么样的工作适合我，而是细化的帮我分析工作中的'哪些特质对我重要，我还需要从中选出我认为最重要的，因为不同经历的人对特质的重要程度要求是不同的。每个岗位的工作内容都在随企业的发展而发展，不是一成不变的，有时候岗位的发展方向需要我们自己去争取。所以找到适合的工作不如找到适合自己发展的岗位更直接。这些特质可以帮助明确如何主动的发展或争取我岗位中的那些特质。

中华会计校课件汇集七篇

接下来编辑会为大家分享“中华会计校课件”，感谢您的光临我们期待您的阅读和收藏。做好教案课件是老师上好课的前提，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。课堂教学的成功离不开精心设计的教案。

中华会计校课件 篇1

《中华会计校注会课件》主题范文：

1、会计职业道德

会计职业道德，指会计人员在从事会计工作时应当遵循和体现的道德标准和职业规范。它具有指导和规范作用，对于保障会计信息的可靠性和真实性有着至关重要的作用。

会计职业道德主要包括诚实守信、保守秘密、客观公正、专业精神等方面。其中，诚实守信是会计职业道德的核心，它要求会计人员不得编造或篡改会计数据、不得违法违规、不得接受贿赂等；保守秘密要求会计人员在从事会计工作时，必须保守会计信息的机密性和保密性；客观公正要求会计人员在从事会计工作时，不应带有个人感情色彩和主观判断，应该遵循客观事实和准确数据；专业精神要求会计人员在从事会计工作时，应该具有高度的责任感和使命感，对于自己的工作要有严格的要求和控制。

作为一名会计，必须具备良好的职业道德，保证在会计工作中不出现问题，对于保障财务信息的合法性和客观性起到至关重要的作用。

2、财务报表分析

财务报表分析，是通过对财务报表中的各个指标进行分析比较，获取企业财务状况及经营成果情况的一种方法。通过对财务报表进行分析，可以了解企业的财务状况、经营风险、经营成果等方面的情况。

财务报表分析主要包括比较分析和趋势分析两个方面。比较分析是将财务报表中的各项指标进行横向或纵向比较，找出企业的优劣势，比如查看企业的营业额和利润是否逐年增长；趋势分析是将财务报表中的各项指标进行时间序列上的比较，看企业的财务状况是否在逐年改善或恶化，比如查看企业资产增长趋势情况等。

财务报表分析可以帮助企业制定合理的经营战略和规划，了解企业的财务状况和经营成果，并及时调整战略和政策。因此，作为企业会计，具备财务报表分析能力，可以为企业经营决策提供有力支持，赢得领导的信任与赞誉。

3、会计核算

会计核算是指会计人员按照一定的标准和规范，将企业的经济业务进行分类、记录和汇总，最终形成财务报表的过程。会计核算要求准确、真实、完整、规范，并具有客观性和可比性。

会计核算主要包括会计账户、会计科目、会计凭证等方面。会计账户是表述企业资产、负债、权益、收入、费用等会计要素的方式；会计科目是会计科学的基础概念，按照会计领域中规定的科目分类方法进行分类而形成的；会计凭证是会计核算的记录形式，它是根据会计实际业务进行核算的基本依据。

会计核算在企业管理中具有重要的地位和作用。它不仅可以维护企业的财务信息、保障企业财务报表的真实性和准确性，还可以为企业决策提供咨询、分析和预测的依据，使得企业在市场竞争中处于优势地位。

中华会计校课件 篇2

主题：我对会计学的理解及学习体验

会计学是一门广泛应用于社会经济领域的学科，它是管理和记录企业财务活动的过程，为企业决策提供有力的信息支持。我对会计学的理解是，它是一种语言，用来描述和反映企业经济活动的具体过程和结果。在这个语言中，资产、负债和所有者权益构成了它的基石，而它的核心是财务报表，通过它能够了解企业的财务状况和经营成果。

在学习会计学的过程中，我经历了不少困难和挑战，但同时也得到了不少的成就和收获。其中最大的挑战是记账，因为每一个数字、每一项数据的背后都蕴含着一定的规则和原则，需要学生们反复练习和理解，才能真正掌握记账技能。在记账的过程中，我不断地调整自己的学习方法和习惯，同时加强对规则的理解和强化记忆，在一步一步地攻克难关的过程中，我不断地感到自己的进步和提高。

在我的学习经验中，我最喜欢的一门会计学课程是财务报表分析。通过对企业的财务报表进行深入的分析和研究，可以有效地发现企业的优势和劣势，为企业的未来发展提供参考。我在这门课程中学习到了如何正确理解财务报表，并进行深度挖掘的技巧，同时也了解到了企业财务报表的准确性、全面性和真实性的重要性，并学会了如何把这些内容转化为报告和建议。

在学习会计学的过程中，我也深刻的体会到了实践的重要性。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，这是学习会计学的一个重要精髓。通过实际操作和实验，掌握理论知识和技能，加深或扩大相关内容的理解和应用，进而提高自己的可操作性和应用价值。

在总结自己的学习过程中，我认为对会计学的深刻理解、实践经验、适应学习方法以及思维方式的改变是应对所面对问题的关键。只有注重基础、勤于练习，运用学习方法进行提高，才会在学习会计学的过程中收获更多的成就和体验！

中华会计校课件 篇3

我作为一名学习会计专业的学生，在我的学习过程中，经常会看到“中华会计校注会课件”这个课程。这个课程主要是介绍财务会计的基础知识，将会计学的概念和理论与实践相结合，在实际操作中更好地理解财务会计的内容和原理。在这篇文章中，我将重点介绍这个课程的相关主题，并阐述其中的一些重要观点。

财务会计的基本框架

财务会计是为了提供有关企业财务状况、经营成果和现金流量等方面的信息而设计的。在中华会计校注会课件中，首先介绍了财务会计的基本框架。它由财务报表、会计政策和会计估计三部分构成。财务报表包括资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表；会计政策是指企业在编制财务报表时所采用的计算方法；会计估计则是指在缺乏足够证据的情况下，依据管理层的经验和判断所做出的对会计影响的事项估计。

会计政策与会计估计的重要性

在中华会计校注会课件中，会计政策和会计估计的重要性得到了十分重视。会计政策决定了企业在编制财务报表时所采用的计算方法，对财务报表的可比性、准确性和透明度产生着显著的影响。在会计政策的制定过程中，企业需要充分考虑自身的情况，不断优化会计核算方法，提高财务报表的准确性和可比性。会计估计则是在缺乏足够证据的情况下，依据管理层的经验和判断所做出的对会计影响的事项估计。会计估计的合理性与否直接影响到企业财务状况的真实性和准确性，因此，在制定会计估计时必须慎重考虑，确保所做出的估计能够反映出企业实际状况。

财务报表的分析

财务报表的分析是企业在经营管理过程中必不可少的环节。在中华会计校注会课件中，财务报表的分析被认为是确定企业财务状况、经营成果和现金流量等方面的信息的有效方法。其中，对企业的竞争对手进行比较和对历史数据进行比较是财务报表分析的两种常用方法。对于前者，我们需要对竞争对手进行横向比较和纵向比较，找出其优缺点；对于后者，我们应该把财务报表与历史数据进行比较，寻找企业的短期和长期趋势，进而制定出更合理的经营策略。

总之，在中华会计校注会课件中，财务会计的基本框架、会计政策和会计估计、财务报表的分析等都是财务会计的重要内容。掌握这些知识不仅有利于我们更好地理解和应用财务会计的内容和原理，同时也有助于我们提高财务管理和决策能力，从而更好地推动企业的发展。

中华会计校课件 篇4

中华会计校注会课件是一项非常重要的学习资源，它能够帮助学生更好地理解财务会计的基本概念和理论知识，掌握实践操作技巧，提高财务会计能力。本文将就中华会计校注会课件的特点、优势以及使用方法等方面进行详细介绍，以表现专业人士的风范。

首先，中华会计校注会课件的特点之一是内容详实。该课件从财务会计基础知识、会计准则、报表编制、核算方法、审计程序等多个方面全面涵盖财务会计的理论和实践，不仅既有深度又有广度，可供各层次的学生学习、巩固和提高自己的财务会计知识。

其次，中华会计校注会课件的优势在于互动性强。课件在设计上注重与学生的互动与沟通，采用了简洁清晰的界面、直观明了的图表和实践性强的例子，为学生提供了一个良好的互动学习环境。学生可以通过该课件进行自主学习、课堂授课或小组讨论，用自己的方式来获取更多财务会计知识。

最后，中华会计校注会课件的使用方法需要考虑多方面的因素。为了更好地使用该课件，学生需要提前了解课件的知识结构、基本功能和学习方法，同时尽可能多地进行实践操作和自主学习，不断巩固和提高财务会计技能。同时，在学习过程中，也需要及时反馈和沟通，避免出现困惑和误解，提高学习效率和质量。

总之，中华会计校注会课件是一项非常有价值的学习资源，能够帮助学生更好地掌握财务会计理论和实践，提高自身的能力和竞争力。作为一名财务会计专业人士，我们应该充分利用该课件，发挥其优势和特点，不断学习进步，为公司的发展和进步贡献自己的力量。

中华会计校课件 篇5

主题：中华会计校注会对中国会计事业的贡献

中华会计校注会自1992年成立以来，一直致力于推进中国会计事业的发展和进步。作为中国会计领域的权威组织，中华会计校注会在各个方面做出了巨大的贡献，助力中国会计事业走向国际化和现代化，本文将从以下四个方面探讨中华会计校注会对中国会计事业的贡献。

1、为中国会计法规的制定贡献良多

作为专业的会计组织，中华会计校注会积极参与到中国会计法规的制定过程中。会计法是一个国家的基础性法律，具有重要的法律意义和社会意义。中华会计校注会的专家学者以深厚的学术素养和实践经验，为中国会计法规的制定提供了远见卓识的见解和建议，把理论和实践有机结合起来，确保了会计法规具有可行性和示范性。

2、积极推进会计标准的完善

中华会计校注会作为国际会计准则理事会（IASB）的联络组织，致力于推进中国会计标准的国际化和现代化。通过专家学者的研究和论证，中华会计校注会为国内会计准则的制定和修订提供了参考和建议。同时，中华会计校注会还积极参与到国际会计准则的研究和讨论中，促进了国际会计准则与中国会计准则的对接和交流，为中国会计标准的国际化打下了坚实的基础。

3、开展会计职业培训和教育

中华会计校注会作为具有权威性和专业性的会计组织，致力于会计师的职业培训和教育。通过组织培训、讲座、研讨会等形式，提高会计师和其他从业人员的职业素养和专业技能，推动会计行业内涵的不断升级和进步。同时，中华会计校注会还为会计师的专业资格认证提供了参考和支持，建立了完备的会计人才培养体系，为中国会计事业的不断发展输送了人才。

4、争取会计事务的公平和合理性

中华会计校注会作为中国会计领域的权威组织，积极倡导公平竞争、合理竞争的理念，推动会计行业的良性发展。通过参与到各种会计改革的论证和实践中，强调财务报表的透明度和准确性，维护会计信息的真实性和客观性，促进会计市场的稳定和健康。

总之，中华会计校注会在中国会计事业的发展和进步中发挥了重要的作用，通过不断创新和推进，为中国会计事业的跨越式发展奠定了坚实的基础，为中国在国际会计制度中的地位提升作出了重要贡献，成为中国会计事业的名副其实的领军人物。

中华会计校课件 篇6

主题：中华会计校注会课件的重要性和价值

中华会计校注会作为我国会计界的重要机构之一，一直致力于推动我国会计理论和实践的发展。而其中所出版的《中华会计政策解读与应用》一书，更是成为了广大会计从业者的必备参考资料。而其中所使用的中华会计校注会课件，更是成为了现代会计教育中不可或缺的一部分。

中华会计校注会课件的价值体现在以下几个方面：

一、丰富的内容

中华会计校注会课件涵盖了从会计基础知识到财务报表分析的全方位内容。不仅包括了全球会计准则、中国会计准则、工商企业会计准则等各种相关法规，还包括了会计报表编制、财务分析技术、内部控制制度等企业管理经验。同时，课件还有着丰富的实例和案例分析，可以帮助学习者更好地理解和应用各种会计理论和技术。

二、专业性强

中华会计校注会课件是由知名会计专家、学者和从业者编写而成，其所呈现的内容具有很高的专业性和权威性。这也使得中华会计校注会课件成为了广大会计从业者和会计教育者的不二之选，能够提高学生和从业者的专业水平和职业素质。

三、适应市场需求

随着我国市场经济的发展和全球化的趋势，会计职业的需求和要求也发生了很大的变化。中华会计校注会课件及时更新了课程内容，适应市场需求。不仅包括了新的会计理论和技术，还包括了新的法规和政策。这也使得学习者和从业者在学习和应用中华会计校注会课件时更加贴近实际，更加具有实用性。

综上所述，中华会计校注会课件的重要性和价值不言而喻。它不仅可以帮助学生和从业者提高专业素质和职业水平，还可以适应市场需求，推动我国会计理论和实践的发展。因此，我们应该加强对中华会计校注会课件的学习和应用，不断提升自身的专业能力和职业素养。

中华会计校课件 篇7

中华会计校注会课件

随着社会经济的不断发展和科技的进步，会计专业也逐步得到了广泛的关注和研究。中华会计校注会课件作为一种权威的教育资源，为广大会计学习者提供了重要的帮助和指导。本文将从中华会计校注会课件的意义、优点以及应用等方面进行论述，以期为会计学习者提供更加全面和深入的认识和了解。

一、意义

中华会计校注会课件是一套制作精良、内容丰富的会计学习资源，具有重要的意义。它可以帮助会计学习者更好地理解和掌握专业知识，提高学习效率和水平。此外，中华会计校注会课件也是培养会计专业人才的重要途径，为会计工作提供了重要的人才支持和保障。

二、优点

中华会计校注会课件具有以下优点：

1、内容全面

中华会计校注会课件内容广泛，涵盖了会计学习中的各个方面，包括会计基础知识、会计实务、财务管理、审计等。通过学习，可以全面掌握会计专业知识和技能，为以后的工作打下坚实的基础。

2、形式多样

中华会计校注会课件形式丰富多样，既有文字、图片、表格，也有动画、声音和视频等多种形式。具有很高的趣味性和生动性，可以激发学习者的兴趣和热情，提高学习效果和效率。

3、交互性强

中华会计校注会课件具有很强的交互性，可以根据学习者的需求和特点进行个性化的学习安排和反馈。同时，还可以通过讨论、测试等方式与其他学习者进行交流和互动，提高学习者的思维能力和群体协作能力。

三、应用

中华会计校注会课件适用于各个阶段的会计学习者，包括初学者、专业人士和考试准备者等。可以通过网络、移动设备等多种方式进行学习，非常便捷。同时，中华会计校注会课件还可以通过各种教学平台和资源共享平台进行交流和分享，形成学习共同体，提高会计学习的整体水平和质量。

总之，中华会计校注会课件是一种非常有价值的教育资源，具有很高的参考和应用意义。通过学习，不仅可以掌握会计专业知识和技能，还可以提高思维能力、创新意识和团队协作能力，为将来的职业发展打下坚实的基础。希望更多的会计学习者能够充分利用中华会计校注会课件，不断提升自己的综合素质和竞争力。

会计实习报告周记系列七篇

当我们落实一项工作时,往往都需要撰写报告，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。我们在写报告的时候需要注意哪些呢？这是我为你推荐的“会计实习报告周记”，请您在浏览器中记下本页链接方便以后查看！

会计实习报告周记 篇1

第一周：

本周，我开始了我的出纳会计实习。我被分配到一个中型企业的财务部门，负责日常的出纳工作和会计记录。从第一天开始，我就深刻地意识到了出纳会计工作的重要性和复杂性。

我首先了解了公司的财务制度和程序，包括财务软件的操作和使用。公司使用的财务软件是一种高度自动化的系统，可以方便地管理和记录财务数据。我也意识到，尽管有这么先进的系统，一个出纳还是需要具备良好的数学和记录能力。

在第一周的工作中，我主要负责收款和支付的记录。每天早晨，我都要与上一天的销售数据进行核对，确认收款的准确性。然后，我会根据公司的规定，将收款进行分类，录入财务系统。这个过程需要非常仔细和准确，以免出现错误。

我还负责办公室的日常支出。当同事需要购买办公用品或者支付一些供应商的费用时，他们会提供相应的单据给我。我会核对这些单据的准确性，然后录入系统并开具相应的支票。这个过程需要我保持高度的警惕性和细心，以确保每一笔支出都是合规的。

除了这些日常的出纳工作，我还要协助会计师进行账目的调整和汇总。这项工作需要仔细地阅读和理解财务报表，并与实际的交易数据进行对比。通过这个过程，我学到了如何分析和解读财务数据，以便更好地了解企业的财务状况。

第一周的实习让我深刻地认识到了出纳会计工作的重要性和复杂性。这个岗位需要出纳具备高度细心和责任心，以确保财务的准确性和合规性。我也意识到，一个出色的出纳会计需要持续学习和提升自己的能力，以适应不断变化的财务制度和环境。

第二周：

在第二周的实习中，我逐渐熟悉了财务软件的操作和使用，提高了我的工作效率。我能够更快地录入和核对收款和支付记录，减少错误的发生。

我还开始学习如何处理银行对账单。每个月底，银行都会寄送一份对账单给我们，列出了上个月的所有收款和支付记录。作为出纳会计，我的任务是核对这份对账单，并比对相应的收款和支付记录。这个过程需要我仔细地阅读对账单，并与公司的账目进行对比。通过这个过程，我学到了如何识别并解决不一致的问题，以确保公司和银行的账目一致。

另外，我还参与了一次公司财务会议。在会议上，会计师与其他部门的负责人一起讨论了公司的财务计划和预算。作为实习生，我仅有观摩的机会，但从会议中我学到了如何制定和分析财务指标，以支持公司的决策。

第二周的实习让我更加熟悉了财务工作流程和程序。我意识到，一个出色的出纳会计需要具备高度的细心和责任心，同时要不断学习和提高自己的能力。我将继续努力，希望在未来的实习中取得更大的进步。

第三周：

第三周的实习中，我的工作范围进一步扩展，我开始参与了财务报表的编制和分析工作。我学习了如何编制日终结算表和月度财务报表，以便监控和分析公司的财务状况。

在编制财务报表的过程中，我注意到了一些账目的异常情况。我与会计师一起进行了调查，并最终发现了一笔错误的录入导致的偏差。通过这个经历，我体会到了审计的重要性，以及一个出色的出纳会计应具备的质量控制和错误识别能力。

除了财务报表的编制，我还参与了一次产品成本分析的会议。在会议上，会计师与采购部门的负责人一起讨论了产品成本的构成和变化。作为实习生，我有幸能够参与这次会议，从中学到了如何分析和控制成本，以支持公司的决策。

第三周的实习让我更加深入地了解了财务报表和成本分析的重要性。我明白了一个出色的出纳会计必须具备良好的分析和决策能力，以支持公司的财务管理和业务发展。我会继续努力学习，提升自己的能力。

通过这三周的实习，我对出纳会计工作有了更加全面和深入的了解。我学到了很多理论知识和实践技能，提高了我的数学和记录能力。我也意识到，一个出色的出纳会计需要具备高度的细心和责任心，以确保财务的准确性和合规性。

同时，我也认识到，一个出色的出纳会计需要不断学习和提高自己的能力。财务制度和环境不断发展变化，只有保持学习的心态，才能适应这个变化。

我希望在未来的实习中，能够继续学习和提升自己的能力，成为一名优秀的出纳会计。我相信，只有不断努力，才能实现自己的职业目标。

会计实习报告周记 篇2

时间过得真快，转眼第二周已经结束了，因为刚进公司的缘故，一些重要的事情我都没有涉及，但是我并没有灰心，也没有觉得大材小用。我想只有从最基本的开始干起，一点一滴地积累，做好我负责的每一件小事，让领导和同事放心，将来才能成就一番大事业。“不积跬步，无以致千里”，“江海不拒细流，方能成其大”“一屋不扫，何以扫天下？”说的就是这个道理。

早上，我基本能保证提前到公司，在开始工作的前一段时间，帮老师的桌子收拾一下，然后再拖一下办公室，让老师工作得更舒适，心情更愉快，也能多教我一些东西啊。

中午的时候，我会帮同事一起订饭，按他们各自的口味叫了不同的饭菜，同事也对我订的饭菜挺满意。下午，公司有快递发的时候，我会负责联系快递，并填写快递单后及时发件，受到了领导的好评。

会计实习报告周记 篇3

x月x号

今天我的主要任务是翻看公司以前的帐目，因为之前我们做的都是与凭证有关的事情，所以今天丽姐拿出来的都是账簿我知道，填制与审核会计凭证，可以如实、正确地记录经济业务，明确经济责任但是凭证的数量太多，信息也比较分散而且缺乏系统性，所以会计账簿的设置可以使会计核算和会计监督全面、系统、连续地进行，还可以通过设置会计账簿，记载储存会计信息、分类汇总会计信息、检查校正会计信息以及编报输出会计信息设置和等级账簿，是编制会计报表的基础，是连接会计凭证和会计报表的中间环节，在会计核算中具有重要意义。

x月x号

在翻看会计账簿的过程中，我发现帐簿中如果出现书写错误，就会用红笔在错误的数字或文字上划上一笔，在红线的上方填写正确的文字或数字，并且还发现在更正处都有盖章，这个我知道是为了明确责任，这是一种更正错误的方法，我在课本上也都有学过，可是已经记不清了，下班回家翻书才知道，更正错误的方法不只是有着一种，而是有三种，分别是上面说到的划线更正法、用于更正凭证上出现的错误的红字更正法、还有专门用于凭证上金额登记出现问题时所使用的补充登记法这三种更正错误的方法根据各自的具体情况而定。

x月x号

日子过的可真是快啊，今天是第七天也就是我在这里实习已经一个星期了以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的会计人员，应该没问题了现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性离开操作和实践，其它一切都为零！会计就是做账下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。

x月x号

今天装订记账凭证，把打印好的记账凭证和原始凭证汇总表按照时间顺序放好，每一天的记账凭证下面都放一张当天的原始凭证汇总表，因为记账凭证式打印出来的，两张纸刚好一般大，所以放在一起也非常整齐。

装订记账凭证时，可以先用打眼机打三个眼，然后用棉线穿起来这穿线也是有学问的，用曲别针扭一个穿线针，把线双着从中间带过去，再分别从两边的眼中穿出来，与中间预留的双线汇合，打成结，正好可以把结压入中间的眼中，从外观上看，平平的，根本看不出打结的痕迹再贴上凭证封面，非常整齐好看这些都是做会计的基本功，只有亲自作了以后才会知道其中的奥妙。

会计实习报告周记 篇4

第一周：入职体验

这一周是我在会计师事务所的第一周，整个人都充满了期待和紧张。入职当天，我提前到达，熟悉了公司环境和规章制度，并与我的实习导师见面。我的导师是一位经验丰富的资深会计师，她很和蔼亲切，对我的实习任务和要求进行了细致的讲解。

在导师的带领下，我开始了我的第一项任务——整理客户的账目材料。这项任务非常重要，因为准确有效的账目是客户的财务状况的重要基础。尽管这项工作有些繁琐，但我深刻体会到了每一个细节对于最终财务报表的影响，也懂得了培养耐心和细致的重要性。

第二周：理解客户的业务模式

这一周，我开始了解我们的客户的业务模式。我认为，理解客户的业务模式对于会计师至关重要，因为此过程几乎影响着我们的每一个决策。我的导师带我去客户现场考察，并向我介绍了他们的市场状况、竞争情况、业务流程和财务状况等方面的细节。

正是通过这些考察，我才真正了解到会计师要在实践中不断学习和了解各种商业模式、市场状况和经营策略，而不仅仅是理解原理和法规。

第三周：接触财务报告

接下来，我密切关注了我们客户的财务报告，并了解了公司的会计准则和制度。深入理解这些准则和制度的意义，有助于把握客户财务状况的准确度，为客户战略决策提供最科学的数据支持。

在我对财务报表的深入了解之后，我感觉更有信心与客户进行交流和沟通，以及参与制定相关的财务决策。这一周让我充分认识到，会计师的任务不仅仅是埋头地做账，还需要综合思考能力和沟通协调能力。

第四周：了解税务政策

税务政策是会计师最为重要的一个方面，也是我这个实习生必须学习的主题。我的导师向我介绍了税收风险管理、税务筹划、税务审计和税务投资等方面的知识，还耐心讲解了税务规划的重要性，以及如何在税务筹划方面提供专业的咨询服务。

这一周的学习，让我对税务政策有了更深刻的理解和认识，也让我明白税务筹划要基于客户的实际需求和业务模式，提供科学和精准的税务策略规划方案。

第五周：结业总结

在五个星期的实习中，我收获颇丰。通过学习和实践，我更深入地认识了企业的商业模式、财务报表和税务政策，同时也提高了我的沟通协调和学习创新能力。感谢我的导师对我进行的指导和支持，让我的实习收获了一次珍贵的学习经验。

会计实习报告周记 篇5

作为一名大三的会计专业学生，我有幸得到一次在一家知名企业实习的机会。这次实习经历对我的职业规划和实践经验都是非常宝贵的。在这篇文章中，我会记录下我每周的实习经历，分享我所学到的知识和经验。

第一周

我第一次进入这家公司的时候，我感到自己有点害怕和紧张。这是我的第一次实习，我不知道我的工作任务是什么，也不知道这家公司的规矩。但是，当我进入会计部门，我的所有疑虑和困惑都消失了。我被分配给一位会计师，并受到了他的热烈欢迎和简要介绍。

在第一周，我主要跟着我的导师学习了公司的账目记录和审计。我被要求仔细阅读一些文件和记录每一笔收支流水账，以确保它们的准确性。我也学会了如何处理需要纳税的交易，并了解了如何运用计算机软件来管理财务数据。尽管在工作上还显得有些生疏和缺乏经验，但是我很喜欢这份工作，并决定继续提高自己的技能和知识，以更好地胜任职业。

第二周

在这个星期，我开始更多地接触到业务流程和业务的处理。我的工作任务主要是了解并处理公司的记账、往来账款、采购和销售的数据，并进行逐一核对，确保每一笔数据的真实、准确和完整。通过这个任务，我逐渐熟悉了公司的业务流程，并了解了如何开具合规的发票，另外，还学会了如何在日常工作中使用Microsoft Excel电子表格。

我还发现在日常工作中需要有协作和沟通。当我有疑问时，我会向我的导师请教，以确保我能够正确地处理数据。我还与我的同事相互交流，共同解决财务问题。在这个过程中，我学到了如何处理公司的账目，并且培养了与同事良好合作的能力。

第三周

在第三周，我的导师让我着手处理公司的报销事宜。通过处理公司的报销，我了解了企业报销的流程。在此过程中，我学会了如何审查报销申请表，如何按照规定填写报销流程，以及如何检查报销事项的合法性。我还学到了如何处理涉及到差旅，餐饮，交通等费用的报销申请。我对这项工作的处理也得到了导师的赞许。

这个星期，我还接触到了公司的年报和财报的制作。我的导师向我介绍了财报的基础架构，并让我处理一些基本的工作。我学会了如何解读并报告数字，并如何利用Excel和其他工具来创建财报和分析数据。

第四周

在我最后一个星期的实习中，我的导师要求我处理发票的管理。我学会了如何使用账簿来管理公司的发票，并且清晰地记录每一笔发票。同时，我还了解到了发票管理在财务审计中的重要性。我发现，将发票记录得清晰、准确和完整是非常重要的，因为一个小错误可能会引发大问题。

在这个星期，我的导师还要求我对公司的资产和负债表进行了解和记录。我了解到此文件记录了公司的财务状况、资产、负债、净资产和所有者权益。在学习它的过程中，我了解到了这些条目的含义和作用，了解了如何把利润和损失记录在这个表格中。

总结

作为一名学生，我非常幸运地获得了这次实习机会。在这个过程中，我经历了许多困难和挑战，但我也学到了很多知识和技能，比如如何检查记录的准确性，如何处理公司的账务，如何解读财报以及如何管理发票。更重要的是，我在实习过程中培养了自己的沟通和协作能力，并且理解了公司财务的实际运作，同时也加深了自己对学术所学知识的理解。因此，这次实习经历将成为我职业生涯发展的重要一部分，我会继续为自己的未来而努力。

会计实习报告周记 篇6

实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。 随着会计制度的日趋完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，作为一名即将毕业的会计专业学生，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该注重培养自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力。于是为自己创造机会参加了一次实习，以检验自己的会计知识掌握程度和锻炼自己的操作能力，接触社会，接触现实会计职业，为踏入社会工作岗位做好准备。

我的实习单位是河北野营搪瓷股份有限公司。本公司是一家专门销售搪瓷的民营公司,它的财务部设有一名财务主管，2名会计和一名出纳。此次负责我实习的是公司财务部门会计王姐。是第二次来到这里实习，所以财务部工作人员都认识，自然而然很顺利的进入了实习工作。这几天我学会了基本的做账。我先看了她们以往所制的会计凭证以及会计循环的基石——会计分录。

凭着记忆加上大学里学的理论对于原始凭证可以基本掌握。毕竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单、汇票、发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而有了更深刻的印象。别以为光是认识就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为记帐做好准备。制好凭证就进入记帐程序了。虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。

例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。而写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，一定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。对于数字的书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称，不能乱写，否则总长的借贷的就不能结平了。如此繁琐的程序让我不敢有丁点马虎，这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已，这是关乎一个企业的帐务，是一个企业以后制定发展计划的依据。所有的帐记好了，接下来就结帐，每一帐页要结一次，每个月也要结一次，所谓月清月结就是这个意思，结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算机都按到手酸，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行。一开始我掌握了计算公式就以为按计算机这样的小事就不在话下了，可就是因为粗心大意反而算错了不少数据，好在王姐教我先用铅笔写数据，否则真不知道要把帐本涂改成什么样子。从制单到记帐的整个过程基本上了解了个大概后，就要认真结合书本的知识总结一下手工做帐到底是怎么一回事。

王姐很要耐心的跟我讲解每一种银行帐单的样式和填写方式以及什么时候才使用这种帐单，有了个基本认识以后学习起来就会更得心应手了。

我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的会计人员，应该没问题了。一实习才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。

离开操作和实践，其它一切都为零！会计就是做账。

在实习中，我首先掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。接着填写相关的数据资料。再继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账；往后我们会编制科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对；最后要编制会计报表；将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册并写实验报告。在本次会计实习中,我掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合,弥补我们在课堂学习中实践知识不足的缺陷,掌握书本中学不到的具体技巧,缩短从会计理论学习到实际操作的距离。会计理论来自于会计实践,是会计实践经验的概括总结,同时又对会计实践工作加以指导,所以我们在会计专业学习中,不仅需要构建出较完整的理论框架,而且还要树立起完整的操作理念。然而,会计专业教材是以系统讲解会计理论为主,列举的典型会计业务只是为印证阐述会计理论服务。所以我将教材的理论知识学完以后,进行这次实习。实习重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。

比如课本上要求将记帐凭证分为收款凭证、付款凭证及转帐凭证三类凭证，刚开始分不清三者的区别，往后就孰能生巧了。在这次的会计实习中，使得我系统的对于老师讲的一些理论知识实践了一遍，加强了对理论知识的记忆，学到了许多书本上没有的知识，并且意识到只有把书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。这也是这次实习的目的。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸。有一点遗憾的就是实习期间没有涉及到有关报税的问题，如果涉及到了，应该能学到好多知识，毕竟以前的会计岗位角色模拟实验中没有涉及到太多的有关税的问题，而在公司中，对会计而言，税是一个比较关键的问题。对于如何签发支票，作废的收据、填错的支票怎样处理又回顾了一下，有些细节上的东西以前学时没太注意，等到实际操作上就要犯错误了，签发支票、收据等都要特别信心，要有耐心，不能浮躁，会计其实是一项比较烦琐的工作，看我们如何对待了，我本人比较喜欢计算，喜欢数字，喜欢把一堆看似乱七八糟的东西整理的井井有条，所以我对会计越来越有兴趣，越来越喜欢做会计。

还有在学校实习时各个程序都是通过手工来完成，而公司财务部则实现了电算化，计算机代替了大部分的手工工作。手工会计和电算化会计之间的距离在翻看凭证的过程中很好的解决了。翻看了公司一整个月的会计凭证之后便尝试着根据原始凭证填制记帐凭证。进入用友录入记帐凭证的界面，先按此笔业务录入简明而清楚的摘要，然后按会计分录选会计科目，并在相应的会计科目的借方和贷方录入金额，最后在检查各个要素准确无误后，按下保存并打印出记帐凭证和相应的原始凭证钉在一起。这便是电算化会计制作记帐凭证的程序，和手工会计有不小的区别，亲手操作过后对于各个会计科目有了更加深刻而全面的了解，并且对于我把书本知识和实践的结合起到了很大的作用。整个过程王会计给了我很大的帮助，给了我很多实际操作的机会，因为财务部日常工作繁忙有序，能给我这样一个新手操作的机会并不是很多。我还翻看了企业的资产负债表，现金流量表，利润表等报表。

除了做好会计的本职工作，其余时间有空的话我也会和出纳学学知识。别人一提起出纳就想到是跑银行的。其实跑银行只是出纳的其中一项重要的工作。在和出纳聊天的时候得知原来跑银行也不是件容易的事，除了熟知每项业务要怎么和银行打交道以外还要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，谁不想呆在办公室舒舒服服的，可出纳就要每隔一两天就往银行跑，那就不是件容易的事了。除了跑银行出纳还负责日常的现金库，日常现金的保管与开支，以及开支票和操作税控机。说起税控机还是近几年推广会计电算化的成果，什么都要电脑化了。税控机就是打印出发票联，金额和税额分开两栏，是要一起整理在原始凭证里的。

其实它的操作也并不难，只要稍微懂OFFICE办公软件的操作就很容易掌握它了。可是其中的原理要完全掌握就不是那么简单了。于是我便在闲余时间与出纳聊聊税控机的使用，学会了基本的操作，以后走上工作岗位也不会无所适从，因为在学校学的课本上根本就没提过这种新的机器。还有，向出纳学习时，我了解了公司的财务制度，国家对库存现金的规定，以及收、付现金需要遵循的程序。看着出纳工作自己也很是高兴。出纳收到收到收款单据时审核手续是否齐全，然后收款，点两遍现金，然后向交款人说明金额，并分币种放好。若需要找零钱也需点两遍，然后在原始单据上盖现金收讫章，留下记账联，将其他的交给对方。

然后编制现金收款凭证，登记现金日记账。这一程序和我们在学校学的理论一样，要分清责任，按规定处理业务。其实很简单，只是没有实际操作过，但是我们一样可以做好，要对自己有信心，相信自己能做好，给自己一个机会会比她们做的更熟练、更出色。经过这些天的实习，使我对会计工作有了进一步的认识，熟悉会计工作的流程，更重要的是深刻体会到手工做帐和电算化会计的不同。在取得实效的同时，我也在实习过程中发现了自身的一些不足。

总结了以下几点：

专业方面，首先，作为一个会计人员应该具备扎实的专业知识和良好的专业思维能力，具备诚实守信等端正的职业操守和敬业态度，这是会计工作岗位对会计人员最基本的要求。其次，作为一个会计人员要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。再次，要有吃苦耐劳的精神和平和的心态。用积极的心态处理日常遇到的难题。在和前辈们交往过程中，我总能学到不少东西，但也看到自己的差距和不足。例如：知识量少搭不上话，知识结合实际工作慢跟不上，在校所学知识老化、单一、片面、虚无，实践工作能力低下、不得法等等。刚来财务部时，发现财务部的会计都比我大很多，我心里忐忑不安，不知道自己是否能和这些人相处好，结果他们都非常的照顾我，非常乐于帮助我，让我顺利完成了实习。这一次的实习虽然时间短暂，虽然接触到的工作很浅，但是依然让我学到了许多知识和经验，这些都是书本上无法得来的。

实习期间还是学了不少社会知识，要多感谢实习指导人、公司出纳、会计的关照和帮助的细心教导，耐心讲解。通过实习，我们能够更好的了解自己的不足，了解会计工作的本质，了解这个社会的方方面面，能够让我更早的为自己做好职业规划。

实习真的是一种经历，只有亲身体验才知其中滋味。课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，但我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪能应付这瞬息万变的社会呢？经过这次实习，虽然时间很短。可我学到的却是我三年多的大学生活中难以学习到的。就像如何与同事们相处，要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门例如市场部等其他部的同事相处好，那样工作起来的效率才会更高，人们所说的“和气生财”在我们的日常工作中也是不无道理的。而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经，而且可以学到不少工作以外的事情，尽管许多情况我们不一定能遇到，可有所了解做到心中有数，也算是此次实习的目的了。会计本来就繁琐的工作。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！

实习虽然结束了，再过两个多月，我们真的就要走上工作岗位了，想想自己大学四年的生活，有许多让我回味的思绪，在这个春意盎然的季节，伴随着和煦的春风一起飞扬，飞向远方，去追逐我的梦！

会计实习报告周记 篇7

第一周

本周是我在公司进行出纳会计实习的第一周，整个实习过程非常新鲜和刺激。一开始，我的导师向我介绍了公司的财务部门的工作流程和出纳的具体职责。了解了这些基本知识后，我开始参与日常的会计工作。

我主要负责处理公司的资金流动，并进行核对和记录。每天早上，我要先登录公司的财务系统，查看前一天的资金流动情况。通过比对收入、支出和银行对账单，我可以确保公司的财务记录与实际资金流动的一致性。

不仅如此，我还负责管理和处理公司的现金流。这项工作非常重要，因为公司需要在保持足够的现金流的同时，合理管理资金，在大额支出和收入之间保持平衡。我要做的是每天及时更新现金流量表，并准确记录每一笔资金的流入和流出。

这一周最让我印象深刻的经历是我第一次参与月度财务报表的制作。在这个过程中，我需要整理和汇总公司的各项财务数据，并将其填写到相关报表中。通过参与这个过程，我深刻理解了财务报表的重要性，以及每个数字背后所代表的意义。

尽管实习的第一周存在一定的困难，我在导师和同事的帮助下，逐渐适应了工作的节奏和要求。他们耐心地解答我的问题，并给予我鼓励和指导。这使我感到很温暖，并且鼓励我更加努力地学习和进步。

第二周

第二周的实习是一个更加具有挑战性和丰富多彩的周。在实习的这一段时间里，我更深入地了解了出纳会计的工作，并承担了更多的责任。我感到更加自信，并享受着这份实习带来的成长。

在这个周，我开始独立处理公司的日常财务事务。我负责处理供应商的付款申请，并进行核对和验收。这个工作要求我仔细地审查每一个申请，并与供应商进行有效的沟通。通过这个过程，我提高了自己的沟通和决策能力。

除了日常事务，我还参与了公司的年度审计工作。这对于我来说是一次非常有价值的机会，因为我可以实践所学的会计知识，并且与会计师团队紧密合作。我从中学到了许多关于公司的财务运作的细节，以及如何保证财务数据的准确性和合规性。

另外，我还参与了公司的财务规划会议。在会议中，我有机会与高级管理层一起讨论公司的预算和财务目标。这是一个非常有启发性的经历，让我对公司的运营和财务决策有了更深入的理解。

通过这两周的实习，我意识到出纳会计工作需要高度的责任心和细心。我深入了解了财务流程和会计实务，并提高了自己的财务分析和决策能力。我非常感激公司给予我的机会，并会继续努力学习和提升自己，成为一名出色的出纳会计。

（以上内容仅为模拟答案，不代表出纳会计实习报告的真实情况）

中级会计学习计划

我们一定都有看过一些范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？小编为此仔细地整理了以下内容《中级会计学习计划》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

中级会计学习计划(篇1)

中级会计实务

《中级会计实务》是中级会计职称考试中难度最大的一门课程，但是它也是另外两门课程的基础，学好了中级会计实务后面两个科目的学习也会轻松一些。中级会计实务的`考试都是严格按照考试大纲出题的，而且考查的重点比较突出，一般侧重对新知识的考查，题目的综合性比较强，考试难度适中。

针对中级会计实务的这些特点，我们可以有针对性的进行复习。可以先从考试真题入手了解考试的命题方向和规律，这样学起来有方向有目标。开始看教材后，就需要大家仔细研读，边看边写。在这个过程中需要大家把看书和做试题相结合。

中级经济法

经济法以理解记忆为主，很多试题都是以案例的形式来考察大家对各个知识点的掌握程度，经济法科目更注重理解记忆。因此考生在复习过程中应该尽量地理解的记忆，而不是一味的死记硬背。在看教材的过程中需要大家自己总结记忆，能合上书本画出一个章节的证书结构图。在脑子里形成一个整体的宏观框架。

一要注意多归纳，往往好多章节的一些有关数字、时间、比例等具有可比性，通过联想、画表、找异同点等方式来提高学习效率。

二要多举例，很多命题和法律规定，并不需要你原封不动地背过，而是只要自己知道基本思路即可，通过举例不仅真正领会法律规定，而且在面对考题时往往会知道如何想，如何答。

三要多做题，举一反三，在重复中记忆，做题也是经济法的记忆诀窍。

中级财务管理

中级财务管理公式多，计算量大。对于财管的学习一定要多做题，尽量将知识点掌握的透一些，并适当做一些延伸和比较；定期复习一下做错的题目。还有一点需要大家尽早明白的是做题速度，考场上的时间相当宝贵，多接触些题型也有利于考试时解题的思路。财务管理与会计实务和经济法不同，没有硬性的法规和章条可依。教材是考试出题的依据，而且中级财管考试中客观题大部分都是教材中的原话，所以平时学习时一定要重视教材，对于区别、优缺点、分类等要总结起来记忆。

中级会计学习计划(篇2)

经过几天的过度，当我们的生活作息步入了正轨，我们就顺利进入了备考阶段。备考阶段比较漫长，直至考试结束。在这一阶段，我们可以将它分成几个小阶段，比如报名前阶段、学习新教材阶段、复习阶段、冲刺阶段等。小阶段可以根据自己的学习习惯、喜好、学习方法自由划分，但是最重要的是每个小阶段都要有合理的学习计划和任务目标，度过每个阶段后都要完成该阶段的任务，达到这个阶段的学习目标。比如在报名前阶段，我的任务目标是完成我的预习计划，将旧教材知识点进行整理预习。在学习新教材阶段我都有我每天的任务和时间的规划，这样才能将时间规划好，达到高效学习。

二、每天的学习安排

在过渡阶段，每天的学习时间不做固定的安排，只有一点：尽可能的延长有效学习时间，每天最好达到2~3个小时。

在备考阶段，每天的学习安排如下：

固定学习安排：每天晚上的7：30到11：00左右(共三个半小时，可根据自身情况调整)大致分配为：单科精读学习两个小时、做练习题一个小时、回顾复习知识点半个小时;周末两天整，可以分时段，反复进行精读、练习和复习。

自由学习安排：早上6:00起床学习到7:30;午休中的一个小时;上下班在公交、到地铁上的2~3小时。不要小这些挤出来的时间，加起来每天有近5个小时呢，早上起床后的时间可以用来温习知识点，午休时间做一些小练习，长期的积累，积少成多。

以上是针对上班族学员们的一份学习计划表，针对全职学员时间比较充裕，可自行安排，建议全职学员每天的学习时间能达到6个小时。

三、学习进度的计划

关于学习进度的计划，学员们可以根据每个科目的难以程度、考试难度和相关的学习资料进行安排。

可以为你提供一个框架，帮助你来对细节进行安排：

1、在20XX年会计职称考试报名之前对20XX年的旧教材进行全面预习。

2、在新教材出版后进行新教材的精读计划，以重点章节为主。具体的重点章节总结以及学习方法可参考链接中的其他文章以及相关资料。

3、对教材进行全面性的复习，巩固知识点，抓住重点难点。进度可根据时间和学习效率自行安排。

中级会计学习计划(篇3)

一、把握关键时间点

凡事预则立不预则废，在20xx年刚开始的时候就要按照时间轴做好一年的中级会计职称备考规划。中级会计职称3月1日起开始报名，9月9日—10日考试。中间不过短短六个月的'时间，再加上自制力不够强的逛街游玩再占用掉一部分，留给复习备考的时间就更短了。对于本身是会计专业出身，或者已经通过初级的考生来说，报名完成后投入到复习状态是完全可以通过中级考试的。但对于会计基础不是太好的考生来说，一定要尽早开始复习。

总而言之，每一阶段要做每一阶段的事情，基础阶段要夯实基础，强化阶段可以根据重难点进行强化训练，冲刺阶段要融会贯通查漏补缺。

二、合理的科目搭配

中级的考试科目只有《财务管理》、《经济法》和《中级会计实务》三科，相对注会巨无霸六科来说已然好多了。对于大龄考生、妈妈级考生和工作繁忙的考生来说，第一年可以选择报考财务管理+经济法或中级会计实务+经济法，这是因为财管和实务两科同时报考的话所需的复习时间会很多，所以对于没有太好基础又没有太充足时间的考生来说，尽量两科不要同时报。

对于基础好而且时间比较充足的考生，建议三科一起报。中级会计职称毕竟是职称类考试，只要跟着老师一遍遍的复习，相信一次过三科的目标是可以达到的。

中级会计学习计划(篇4)

一、学习时间的规划

年后学习的时间规划分为两大阶段，过渡阶段和备考阶段。过渡阶段是指假期刚刚结束，重新进入备考状态的前几天。这几天对大家来说都是一个比较难熬的时期，很多小伙伴们还未走出春节的氛围，还没有完全把心收回到学习中去，那么在这一时期的学习怎样来安排呢?

对过渡时期给大家几点建议：

1、将中心放在复习较为基础的知识和较为简单的科目上去，比如看一看经济法，复习一下初/中级会计实务的基础章节等。

2、将有效学习的时间尽可能的延长，比如第一天工作日你认真看书的时间只有一个小时，那么第二天你就尽可能的延长到两个小时。

3、将年前已经学习的知识进行一遍复习巩固。年前学习的知识可能经过一个假期就忘掉，如果继续赶进度学习就会严重影响效率，所以为起到承上启下的作用，需要在这个过渡时期对之前所学知识进行一遍复习。

针对备考阶段小编的建议：

经过几天的过度，当我们的生活作息步入了正轨，我们就顺利进入了备考阶段。备考阶段比较漫长，直至考试结束。在这一阶段，我们可以将它分成几个小阶段，比如报名前阶段、学习新教材阶段、复习阶段、冲刺阶段等。小阶段可以根据自己的学习习惯、喜好、学习方法自由划分，但是最重要的是每个小阶段都要有合理的学习计划和任务目标，度过每个阶段后都要完成该阶段的任务，达到这个阶段的学习目标。比如在报名前阶段，我的任务目标是完成我的预习计划，将旧教材知识点进行整理预习。在学习新教材阶段我都有我每天的任务和时间的规划，这样才能将时间规划好，达到高效学习。

二、每天的学习安排

在过渡阶段，每天的学习时间不做固定的安排，只有一点：尽可能的延长有效学习时间，每天最好达到2~3个小时。

在备考阶段，每天的学习安排如下：

固定学习安排：每天晚上的做练习题一个小时、回顾复习知识点半个小时;周末两天整，可以分时段，反复进行精读、练习和复习。

自由学习安排：早上到地铁上的2~3小时。不要小看了这些挤出来的时间，加起来每天有近5个小时呢，早上起床后的时间可以用来温习知识点，午休时间做一些小练习，长期的积累，积少成多。

以上是针对上班族学员们的一份学习计划表，针对全职学员时间比较充裕，可自行安排，建议全职学员每天的学习时间能达到6个小时。

三、学习进度的计划

关于学习进度的计划，学员们可以根据每个科目的难以程度、考试难度和相关的学习资料进行安排。

可以为你提供一个框架，帮助你来对细节进行安排：

1、在20XX年会计职称考试报名之前对20XX年的旧教材进行全面预习。

2、在新教材出版后进行新教材的精读计划，以重点章节为主。具体的重点章节总结以及学习方法可参考链接中的其他文章以及相关资料。

3、对教材进行全面性的复习，巩固知识点，抓住重点难点。进度可根据时间和学习效率自行安排。

中级会计学习计划二：中级会计职称学习计划及时间安排(1022字)

20XX年12月15日——20XX年5月15日，共5个月的.学习时间, 业余时间主要集中在晚上和周末，这些时间短暂而宝贵，更需要好好珍惜，充分利用。晚上3～4小时的复习时间可以这样安排：2小时阅读教材，2小时做练习。

第一阶段：基础阶段(12月15日——3月31日，105天，每天学习3—5小时)

首先：总体复习时间的安排;

财务管理(8章)(12月15日——1月15日)

会计实务(20章)(1月16日——2月28日)

中级经济法(8章)(3月1日——3月31日)

其次：基础阶段的学习必须完成的内容有：

1)精读教材，把教材整体章节熟悉一遍;每看一章教材，做一章同步辅导的习题，并按遗忘规律去及时复习。

2)经济法的主观题就是教材知识点的综合，教材例题熟练，学会举一反三，在理解中记忆，在记忆中练习，在练习中提高;

3)对做错的题，应该做个标记，并标注一下出错的原因，并在一小时后，一天后，一周后温习一下，看是否还会做错，并在上考场前三天再仔细过一遍做错过的题。

4)历年考试的计算分析题和综合题都是由教材中的例题演化而成的，必须熟练掌握。

总结重点、难点，作为日后复习的重中之重。

第二阶段：复习阶段(4月1日——4月30日，30天，每天学习3—5小时。)

1)用半个月时间认真把教材再仔细通读一遍，归纳总结易错易混知识点。把之前记忆模糊的知识点再仔细看一看，尤其是经济法，一定要好好再背一背。

2)再利用一周时间查漏补缺，巩固复习。最后一周练习模拟试题。正确的做题原则应该是在保证质量的前提下增加数量，也就是说在没有把一道题彻底弄懂之前不要去做下一道题，这样可以达到事半功倍

第三阶段：冲刺阶段(5月1日——5月15日，15天，每天学习3—5小时。)

1)严格按照考试时间做好模拟测试，然后再核对答案和解析，查缺补漏。

2)把历年的考题再看一遍;把教材再仔细通读一遍，结合同步辅导的习集，归纳总结易错易混知识点。

3)不放过教材中的每一道例题，新增加或修改的内容是必考的，是复习备考过程中的重点

每学习50分钟，要休息10分钟，做做眼保健操，活动一下关节!

当然，以上只是我个人的学习计划及安排，因为去年参加过考试，失败了，总结经验，做出了一个这样的时间计划，由于每个人的学习方法不同，大家也可以说说你的计划及安排。望20XX年的中级备考者一起努力加油吧

中级会计学习计划三：中级会计职称学习计划(2097字)

只报考《中级会计实务》

中级会计学习计划(篇5)

一、针对时间不充裕，基础一般的学员

第一年《财务管理》和《经济法》组合，第二年《中级会计实务》。

理由：这样的组合相对较容易。但是弊端在于，最难的中级会计实务只有一次考试的机会，若发挥不好便前功尽弃了。

二、针对零基础考生

全部报考或第一年《中级会计实务》，第二年，《财务管理》和《经济法》。

理由：《中级会计实务》这门课相对于其他两门是有基础性的联系的，并且也是难度最大的，所以最先攻破。

三、针对大部分学员

《中级会计实务》、《财务管理》、《经济法》三门一起报考。

理由：这样做能给自己留有余地，即使一次没能通过全部科目明年也还有次机会。

四、针对工作繁忙时间较少的学员

第一年《中级会计实务》、《经济法》，第二年《财务管理》。

理由：中级会计实务与经济法的一同报考，更适合文理科结合学习效率比较高的学员。这样也尽量避免了将财务管理和会计实务在一年报考，加大难度。

中级会计学习计划(篇6)

经济法以理解记忆为主，很多试题都是以案例的形式来考察大家对各个知识点的掌握程度，经济法科目更注重理解记忆。因此考生在复习过程中应该尽量地理解的记忆，而不是一味的死记硬背。在看教材的过程中需要大家自己总结记忆，能合上书本画出一个章节的证书结构图。在脑子里形成一个整体的宏观框架。

一要注意多归纳，往往好多章节的一些有关数字、时间、比例等具有可比性，通过联想、画表、找异同点等方式来提高学习效率。

二要多举例，很多命题和法律规定，并不需要你原封不动地背过，而是只要自己知道基本思路即可，通过举例不仅真正领会法律规定，而且在面对考题时往往会知道如何想，如何答。

三要多做题，举一反三，在重复中记忆，做题也是经济法的记忆诀窍。

中级财务管理

中级财务管理公式多，计算量大。对于财管的学习一定要多做题，尽量将知识点掌握的透一些，并适当做一些延伸和比较；定期复习一下做错的题目。还有一点需要大家尽早明白的是做题速度，考场上的时间相当宝贵，多接触些题型也有利于考试时解题的思路。财务管理与会计实务和经济法不同，没有硬性的法规和章条可依。教材是考试出题的依据，而且中级财管考试中客观题大部分都是教材中的原话，所以平时学习时一定要重视教材，对于区别、优缺点、分类等要总结起来记忆。

中级会计学习计划(篇7)

时间过得太快，让人猝不及防，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的中级会计学习计划安排表-学习计划，欢迎阅读与收藏。

中级职称报考建议：一、针对时间不充裕，基础一般的学员第一年《财务管理》和《经济法》组合，第二年《中级会计实务》。理由：这样的组合相对较容易。但是弊端在于，最难的中级会计实务只有一次考试的机会，若发挥不好便前功尽弃了。二、针对零基础考生全部报考或第一年《中级会计实务》，第二年，《财务管理》和《经济法》。理由：《中级会计实务》这门课相对于其他两门是有基础性的联系的，并且也是难度最大的，所以最先攻破。三、针对大部分学员《中级会计实务》、《财务管理》、《经济法》三门一起报考。理由：这样做能给自己留有余地，即使一次没能通过全部科目明年也还有次机会。四、针对工作繁忙时间较少的学员第一年《中级会计实务》、《经济法》，第二年《财务管理》。理由：中级会计实务与经济法的一同报考，更适合文理科结合学习效率比较高的学员。这样也尽量避免了将财务管理和会计实务在一年报考，加大难度。中级会计职称三科学习方法中级会计实务《中级会计实务》是中级会计职称考试中难度最大的一门课程，但是它也是另外两门课程的基础，学好了中级会计实务后面两个科目的学习也会轻松一些。中级会计实务的`考试都是严格按照考试大纲出题的，而且考查的重点比较突出，一般侧重对新知识的考查，题目的综合性比较强，考试难度适中。针对中级会计实务的这些特点，我们可以有针对性的进行复习。可以先从考试真题入手了解考试的命题方向和规律，这样学起来有方向有目标。开始看教材后，就需要大家仔细研读，边看边写。在这个过程中需要大家把看书和做试题相结合。中级经济法经济法以理解记忆为主，很多试题都是以案例的形式来考察大家对各个知识点的掌握程度，经济法科目更注重理解记忆。因此考生在复习过程中应该尽量地理解的记忆，而不是一味的死记硬背。在看教材的过程中需要大家自己总结记忆，能合上书本画出一个章节的证书结构图。在脑子里形成一个整体的宏观框架。一要注意多归纳，往往好多章节的一些有关数字、时间、比例等具有可比性，通过联想、画表、找异同点等方式来提高学习效率。二要多举例，很多命题和法律规定，并不需要你原封不动地背过，而是只要自己知道基本思路即可，通过举例不仅真正领会法律规定，而且在面对考题时往往会知道如何想，如何答。三要多做题，举一反三，在重复中记忆，做题也是经济法的记忆诀窍。中级财务管理中级财务管理公式多，计算量大。对于财管的学习一定要多做题，尽量将知识点掌握的透一些，并适当做一些延伸和比较；定期复习一下做错的题目。还有一点需要大家尽早明白的是做题速度，考场上的时间相当宝贵，多接触些题型也有利于考试时解题的思路。财务管理与会计实务和经济法不同，没有硬性的法规和章条可依。教材是考试出题的依据，而且中级财管考试中客观题大部分都是教材中的原话，所以平时学习时一定要重视教材，对于区别、优缺点、分类等要总结起来记忆。

中级会计学习计划(篇8)

经过几天的过度，当我们的生活作息步入了正轨，我们就顺利进入了备考阶段。备考阶段比较漫长，直至考试结束。在这一阶段，我们可以将它分成几个小阶段，比如报名前阶段、学习新教材阶段、复习阶段、冲刺阶段等。小阶段可以根据自己的学习习惯、喜好、学习方法自由划分，但是最重要的是每个小阶段都要有合理的学习计划和任务目标，度过每个阶段后都要完成该阶段的任务，达到这个阶段的学习目标。比如在报名前阶段，我的任务目标是完成我的预习计划，将旧教材知识点进行整理预习。在学习新教材阶段我都有我每天的任务和时间的规划，这样才能将时间规划好，达到高效学习。

二、每天的学习安排

在过渡阶段，每天的学习时间不做固定的安排，只有一点：尽可能的延长有效学习时间，每天最好达到2~3个小时。

在备考阶段，每天的学习安排如下：

固定学习安排：每天晚上的7：30到11：00左右(共三个半小时，可根据自身情况调整)大致分配为：单科精读学习两个小时、做练习题一个小时、回顾复习知识点半个小时;周末两天整，可以分时段，反复进行精读、练习和复习。

自由学习安排：早上6:00起床学习到7:30;午休中的一个小时;上下班在公交、到地铁上的2~3小时。不要小看了这些挤出来的时间，加起来每天有近5个小时呢，早上起床后的时间可以用来温习知识点，午休时间做一些小练习，长期的积累，积少成多。

以上是针对上班族学员们的一份学习计划表，针对全职学员时间比较充裕，可自行安排，建议全职学员每天的学习时间能达到6个小时。

三、学习进度的计划

关于学习进度的计划，学员们可以根据每个科目的难以程度、考试难度和相关的学习资料进行安排。

可以为你提供一个框架，帮助你来对细节进行安排：

1、在20XX年会计职称考试报名之前对20XX年的旧教材进行全面预习。

2、在新教材出版后进行新教材的精读计划，以重点章节为主。具体的重点章节总结以及学习方法可参考链接中的其他文章以及相关资料。

3、对教材进行全面性的复习，巩固知识点，抓住重点难点。进度可根据时间和学习效率自行安排。

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观察物体课件系列七篇

作为一名人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编整理的《观察物体》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

观察物体课件 篇1

教学内容

P38例1、以不同角度观察一个物体

教学目标

1、培养学生从不同角度观察，分析事物的能力。

2、培养学生构建简单的空间想象力。

知识重点

培养学生初步的立体图形的观察和想象能力

教学难点

从侧面观察圆柱体得到的是什么样的平面图形学具、教具老师学生都准备立方体、长方体、圆柱体、球体

教学过程

教学方法和手段

引入老师分别拿出不同的立体物体，让学生说出立体物体的名称（长方体、正方体、圆柱体、球）

教学过程一、观察者相对于物体的位置（同时要规范观察位置的描述）（1）我们观察物体的时候，我们要从不同位置、角度来来观察，比如可以怎么观察

（学生：从前面、后面、左边、右边、下面、斜着…..莱观察）

这时候学生举出了很多从不同位置、角度。

（2）规范观察位置的描述

为了统一，我们规定了正面、侧面（左侧面、右侧面）、上面这几个观察位置。

二、观察长方体的几个面

（A）教师将一个对面涂有相同颜色的长方体举起静止不动，叫生观察并提问。

1、你观察到的长方体是什么样的？

2、你至少能看到几个面，一次最多能看到几个面？

3、通过观察，我们发现了至少能看到长方体的一个面，也可能看到两个面，最多一次能看见三个不同的面，那么请四人小组讨论当我们看到两个或三个面的时候，这些面之间有什么联系呢？

抽小组汇报，师点评，“看到的面都是两个或三个相邻的面，不可能一次看到长方体相对的面（比如你看到物体的正面的时候，你就看不到物体的反面），运用这个知识可以解答一些简单的数学推理问题”。

(B)让学生看书P38并完成P38的问题和填空。

三、观察球体

老师拿出一个网球（体积比较大），现在老师站在教室的前面，我把网球这一面定为网球的正面，那么你现在是从什么面来观察这个球体的呢？看到的又是什么样的平面图形？

（学生有从正面、下面、左侧、斜的….等不同方向看，得到的都是一个圆形）

四、观察圆柱体

（A）观察圆柱体的上面

老师拿出一个圆柱形的茶叶罐

（观察圆柱体的上面和下面，得到的平面图形是圆形）

（B）观察圆柱体的正面、侧面（难点）

学生从正面和侧面来观察，得出的图形可能不是正方形

有学生认为是

这样的图形，上面两条边是弯曲的。

分析：观察圆柱体的上面学生很容易得出是一个圆形，但是由于观察角度以及光线作用于弯曲的圆柱体侧面的原因，给学生的感觉就是侧面不是一个长方形（或者正方形）

因此我配合课件，来进行讲解

正面和侧面上面（和下面）

五、学生看书P39并完成P39相关填空

课堂练习P39做一做

P40第123题

小结与作业

课堂小结[单击此处输入课堂小结]

观察物体课件 篇2

教学目标：

1、学生经历探究物体与图形的形状、位置关系和交换的过程，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。

2、学生会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。

3、丰富学生对现实空间和图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。

4、感受数学生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点：

1、初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。

2、辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。

教学难点：

体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。

教学准备：实物，不同角度观察到的图片。

教学过程：

一、创设情境，引入新课

教师：小朋友你们喜欢听故事吗？今天老师先给你们讲个《盲人摸象》的故事。

教师讲故事。讲完后问：这些盲人叔叔呀有的把大象摸成扇子，有的摸成柱子……他们说的对吗？那大象到底是什么样子呢？你能帮助他们想个办法吗？

学生交流。

教师揭示课题：观察物体

[设计意图]：学生喜欢听故事，教师用故事引入，引发学生的讨论，从而使学生理解要全面地了解一个物体各方面的特征就要从不同的角度去观察，感受局部和整体的关系，激发学习的兴趣。

二、激发兴趣，合作求知

1、教师：小朋友刚才你们都说的非常好，每个小组都发给你们一个奖品，赶快打开看看吧。（学生的奖品有玩具小熊、闹钟、模型等）

仔细观察你们桌上的奖品，你看到了奖品的哪一部分？跟你小组的同学说说。

2、学生观察交流

3、全班交流汇报。

请各小组选一名代表说一说你们组的同学看到的各是奖品的哪一部分？

4、各小组轮流说一说，说完之后，让学生把奖品变换位置，再依照上述过程仔细观察一次，然后再在小组中说一说。

5、引导探究，深入理解

出示P67页上的恐龙图：这是小亮、小红、小明三个小朋友看到的奖品的部分。你能很快说出这些图分别是谁看到的吗？并说说理由。

[设计意图]：学生通过亲身感受、小组合作交流，知道从不同的位置观察物体，结果是不同的。在此基础上判断三个图分别是谁看到的，使学生很容易由形象思维过渡到抽象思维，培养了学生的空间想象力。

三、联系实际，学以致用

1、以小组为单位，让学生完成“做一做”中的活动。

2、出示不同的物体，请学生分别说一说从前、后、左、右看可以看到哪一面？

3、出示不同位置的图片，请学生说一说哪幅图分别是谁看到的？

[设计意图]：让学生把学到的知识应用到自己的生活中去，学会用自己的语言描述在不同位置看到的物体的样子，在学生的头脑中进一步加深印象。在形式多样的知识应用中体验成功。

四、课堂总结

今天这节课你有什么收获？你认为哪位同学表现，好在哪里？

五、随堂练习

观察物体课件 篇3

一、教学目标

（一）知识与技能

知道在不同位置观察到的物体的形状可能是不同的；能正确辨认从不同位置观察简单物体的形状。

（二）过程与方法

通过观察、操作、辨认、想象、推理等活动，初步掌握全面、正确观察物体的基本方法，发展学生的空间观念。

（三）情感态度和价值观

在丰富的活动中初步体会局部与整体的关系，激发学生学习数学的兴趣，感受数学的和谐美，培养学生的合作意识。

二、目标解析

这节课是学生在一年级认识上、下、前、后、左、右的空间方位之后，第一次接触观察物体的内容，主要是引导学生用眼观察、用口描述、用心体验，亲身经历知识产生、形成和发展的过程，学会辨认从前面、后面、左侧面、右侧面等不同方位观察到的简单物体的形状，从而帮助学生建立初步的空间观念，并为进一步学习立体几何知识奠定基础。

三、教学重难点

教学重点：认识从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的，初步体会局部与整体的关系。

教学难点：正确辨认从不同侧面观察到的物体形状。

四、教学准备

课件，四张熊猫玩偶图片，每组一个熊猫玩偶、茶缸。

五、教学过程

（一）创设情境，激趣导入

1、故事激趣

（1）课件播放：“盲人摸象”。

（2）引发问题：同学们为什么觉得好笑呢？他们看到的大象真的不一样吗？

（3）学生交流：这几位盲人只摸到大象的一部分，所以说不出大象的全貌。

2、揭示课题

在生活中，我们该怎样观察物体，才有可能做出符合实际的判断。这节课我们就来学习观察物体。（板书课题：观察物体）

【设计意图】问题是探究的出发点，本课伊始，创设儿童熟悉的故事情境，旨在诱发学生产生问题意识，激活学生的思维，学生在有趣的故事中，初步感受局部与整体的关系，不仅带着愉快的心情进入新知的学习，而且为新知的学习奠定良好的起点。

（二）观察实践，自主建构

将熊猫玩偶放在桌子中间，学生四人一组分前、后、左、右四个方位围坐在四周。

1、定位观察，建立表象

（1）首次观察：每个学生均正对熊猫观察。

（2）组内交流：你看到了熊猫的哪一面？是从哪个位置观察的？

（3）全班汇报：指定一组中的四位学生依次说说自己看到的熊猫是什么样的，教师适时点拨。

（4）设疑探究：你们看的是同一个熊猫玩偶，为什么看到的情况却不一样？

2、全面观察，丰富表象

是这样的吗？接下来我们换个位置观察一下好吗？

（1）再次观察：每组同学按顺时针依次到其他三个位置进行观察。

（2）交流反思：你现在看到小汽车的哪一面？为什么和刚才的一样呢？

3、重点观察，深化表象

（1）对比观察：刚才有两个位置看到的熊猫的样子好像差不多，请再到这两个位置进行观察。

（2）质疑辨析：你看到的熊猫左右个侧面一样吗？有什么不一样？

（3）明确认识：引导学生根据熊猫右耳朵上戴的蝴蝶结进行区分，说明熊猫的脸、四肢伸向左边还是右边即可。

【设计意图】以学生熟悉的熊猫玩偶为直观背景，让学生通过观察、比较、思考、交流，学生的思维在情境活动中激发，在想象活动中激活，在推理活动中建构，帮助学生建立清晰的表象，为下一环节的运用做好充分的准备。

（三）运用表象，发展观念

刚才我们在不同位置对熊猫进行了观察，下面老师就来考考你。出示例1情境图：

1、情境模拟

（1）看一看：对照情境图，先请每组的四位学生都站到小明的位置上，看看小明看到的熊猫是什么样的。再到小红、小芳、小亮所站的位置看一看。

（2）想一想：请学生静静地想一想上图中的四位同学看到的图是什么样子的。

2、运用表象

（1）说一说：教师在黑板上分别贴出四个不同侧面的熊猫图片，学生说一说下面的图分别是谁看到的，教师根据学生的回答在相应的图片下板书四位同学的名字。

（2）辨一辨：课件任意出示上图中的一张熊猫照片，判断是哪个座位上看到的，请快速站到相应的座位旁。

3、自主迁移

找一找：除了从前、后、左、右四个位置观察，你还可以从什么位置去观察？又会看到什么？（例如，从上面观察，看到熊猫玩偶的头顶。等等）

4、反思提升

（1）启迪反思：通过刚才的观察，你发现了什么？

（2）归纳提升：同一物体，如果从不同的位置观察就会得到不同的结果。板书：观察的位置不同，看到的形状不同。

【设计意图】通过情境模拟、方法迁移、想象推理等形式，帮助学生在活动中理解观察者与熊猫之间的位置关系，从而较好地实现由实物到形状图的转化，明确平面图形与立体图形之间的对应关系，进而初步体会局部与整体的关系，建立空间观念。

（四）联系生活，应用拓展

1、连一连

（1）课件出示下图：（教材第68页“做一做”）

（2）观察推理：图中的四位同学看到大卡车的哪一面？分别是右边的哪幅图？

（3）独立解答：学生各自在书上连一连，然后汇报，同时课件显示答案。

2、站一站

（1）自由观察：每组组长将桌上的熊猫玩偶换成茶缸，每组同学围着茶缸走一圈，边走边想每个位置观察到的茶缸形状是怎样的？

（2）活动判断：课件分别出示茶缸前、后、左、右四个不同位置拍的四张图片，学生想一想在哪个位置上能看到这一面，就马上站到相应的位置。

3、填一填

（1）课件出示下图：（教材练习十六第4题）

（2）想象推理：有三名学生分别站在3个序号所在的位置，为天安门城楼拍照，右边的三幅图分别是哪个位置拍的，请把相应的序号填在括号内。

（3）交流汇报：学生回答后显示照片的序号。

4、猜一猜

（1）课件依次出示：电脑的背面图、盘子的底面图、茶壶的顶面图、兔子的背面图、储蓄罐的侧面图、闹钟的正面图。

（2）大胆猜测：可能是什么物体？分别是物体的哪个面？

【设计意图】让学生在现实情境中激活经验储备，经历应用数学分析和解决问题的过程。大胆猜测、合情推理使学生的数学学习充满着智慧的挑战，负载着丰富的体验，学会数学思考，感受数学美。

（五）全课总结，迁移延伸

1、畅谈收获

2、小结延伸

同一物体，如果从不同的位置观察就会得到不同的结果。今后在看待事物时，不能像“盲人摸象”中的盲人那样只凭某一方面的了解来判断，这是不准确的，必须从事物的各个方面来观察，才能全面地认识事物。

【设计意图】课尾小结呼应课始，有意识地将学生的思维由课内引向课外，提高学生用数学思想认识事物的能力，同时渗透辩证唯物主义思想，感受“生活数学”的魅力。

观察物体课件 篇4

设计提要:

“观察物体”重在“观察”。本课设计了形式多样的观察活动,为学生展开空间想象积累了丰富的感性经验;“观察物体”又不能仅仅停留在“观察”的层面上,本课让学生经历了观察—猜想—推理—验证的过程,意在引发学生的思考,发展学生的空间观念;第三,本课中大胆使用了摄像机这一现代化工具,恰倒好处地解决了学生“有观察难表达”的问题。

教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册P41,观察物体(二)。

教学目标:

1、通过实际活动,了解从不同方向观察由两组立体图形组合而成的较复杂的物体时所看到的不同形状。

2、通过实际操作,结合学生的合理想象,发展学生的空间观念。

教学重难点:

1、教学重点:了解从不同方向观察由两组立体图形组合而成的较复杂的物体时所看到的不同形状。

2、教学难点:帮助学生理解从某些角度观察物体时,会发生遮挡的情况。

教学准备:摄像机、多媒体课件、正方体、正方形纸片。

教学过程:

一、揭示课题,层层推进

1、揭示课题

师:同学们,这节课我们继续来学习从不同的方向观察物体。

板书课题:观察物体(二)。

2、观察一个正方体

师:(出示一个正方体,如图,并摆放到合适的位置。)同学们,这是一个正方体,我把它摆到这个位置上。请每个小组也拿出一个正方体,像老师这样摆到你们桌子的正中央。开始吧!

师:请同学们观察这个正方体,从你现在的方向看过去,你看到了什么?

应变预设:

学生观察的角度是不同的,老师要注意:1、指导学生调整观察角度,尽可能垂直于被观察的那个面的视角出发来观察正方体;2、学生的回答可能会不完整,老师应该引导学生完整的回答:我从( )方向看到( )个( )形。

3、观察二个正方体

师:(添加一个正方体,如图,拼成一个长方体)请各小组像老师这样添上一个正方体。

师:请同学们继续观察,现在你又看到了什么?你们都还是只看到了一个正方形吗?

师:我们已经在桌子上放了两个正方体,为什么左、右两边的同学还是只看到了一个正方形呢?

应变预设:

这样的简单的遮挡现象是第一课时的学习内容,大部分同学应该能够给出合理的解释,如果还有人不清楚,可以适当给予提示,让他们明白,这是由于遮挡的缘故。

4、观察三个正方体

师:(再添加一个正方体,如下图)请同学们再加上一个正方体,继续观察,现在,从正面观察的同学,你们看到了什么?

板书: 从正面看

师:从正面观察到的到底是不是这样的三个正方形呢?请同学们都一起到正面来看看!

师:那从上面观察会看到什么呢?现在,也请大家一起从上面观察观察。

板书: 从上面看

师:请同学们再一起来观察左面,还是看到三个正方形吗?

板书: 从左面看

应变预设:

引导学生观察、发现:从正面观察的同学,看到的是三个正方形;而从左侧观察的同学,仍然只看到一个正方形,这同样是由于遮挡的缘故。

[评析:从观察一个正方体入手,再到观察由两个、三个正方体组成的简单立体图形,这样层层推进,环环相扣,充分利用学生已有的经验,又显得自然、朴实、富有思考性。]

二、仔细观察,探究规律

师:同学们真棒!不仅已经学会了观察一个正方体,而且还学会了观察由一组正方体组成的物体,并且还能正确认识遮挡现象,你们真的了不起!

师:如果我像这样再加一个正方体(如下图),这就成了一个由两组正方体拼成的物体了。同学们想象一下,从正面、上面和左面观察这个物体,你可能会看到怎样的形状呢?

师:请把你的想法告诉同桌的同学。

师:现在,请各小组像老师这样,再添加一个正方体。

师:摆好了吗?请大家仔细观察,看看是否与你刚才的想象相同呢?

1、从正面观察

师:好,同学们,从正面观察,你们看到怎样的形状?

师:(把摄像机摆到正面,将这个物体的正面投影到大屏幕)虽然这是由两组正方体拼成的,可是由于遮挡的缘故,从正面观察我们仍然只看到了这样的三个正方形。

板书: 从正面看

2、从上面观察

师:现在我想问问,从上面观察,你们看到的仍然是这样的三个正方形吗?

师:哦,“多了一个正方形”!好,老师这里就有一个正方形,谁能把它摆在黑板上合适的地方,拼出你从上面观察到的形状?

应变预设:

一般会摆出如下图的两种形状,老师都应给予肯定,不过,黑板上只保留从正上方观察到的如上左图的形状。

师:(用摄像机拍摄这个物体的正上方,投影到大屏幕)从上面观察,我们就可以清楚的看到,这是由两组正方体组成的,这一组有三个正方体,另一组有一个正方体,所以从上往下观察,我们看到了这样的四个正方形。

板书: 从上面看

[评析:充分利用前面的观察成果,着眼于两组与一组的不同展开教学,重点突出,学生的思维也更加集中。]

3、从两侧观察

(1)从左侧观察

师:现在,我们再从左侧来观察,你们看到的仍然只是这样的一个正方形吗?

师:“不是”?那谁来说说你们看到了什么样的形状?

师:哦,你们看到了“两个正方形”!谁能上来摆一摆吗?

板书: 从左面看

师:(把摄像机摆到左侧)从左面看,我们清楚地看到这是由两组正方体组成的。我们已经知道前面一组是由三个正方体组成的,为什么从左面只看到了一个正方形呢?

(2)从右面观察

师:现在,请大家都到右侧观察观察,看看你们又看到了什么?能不能把你们看到的画到纸上。开始吧!

应变预设:

指导学生在观察时明确:这是由几组正方体组成的?你看到的每一组各是什么形状?它们是如何组合在一起的?弄清楚了上述问题,学生就会把看到的形状画出来了。

师:画好了吗?谁愿意把你的作业拿出来让大家欣赏欣赏?

师:(把摄像机摆到右侧)从右侧观察,我们仍然看到有两组正方体,我们看到的每一组都是一个正方形,它们组成了这样的形状。

板书: 从左(右)面看

应变预设:

通过观察这个立体图形的右面,学生可能会发现正面和反面、上面和下面观察到的平面图形也分别相同,这时,教师应给予肯定和鼓励。

师:请大家翻开课本P41页,把例题3补充完整。

[评析:由于旧知识的铺垫,例题自然呈现,教师引导学生仔细观察,亲身经历探究规律的过程,大胆利用先进的教学设备(摄像机),适时解决了学生“有观察难表达”的困难。]

三、应用规律,拓展延伸

师:如果我们把这两组正方体适当分开,再把这一组竖着摆放,这就组成了教材P41页做一做图中的样子,请看大屏幕:

师:请同学们先仔细观察,然后独立完成。

提问:(1)从上面观察,为什么红色的这一组的正方体只看到了一个正方形呢?(这是由于遮挡的缘故)

(2)为什么从左面看,绿色的小正方体不见了呢?(因为绿色的小正方体被前面红色的小正方体挡住了。)

(3)从右面看,会观察到怎样的平面图形?(由上面两个红色正方形和下面一个绿色正方形组成的一个竖着摆放的长方形。)

应变预设:

“做一做”与例题3中的物体都是由两组正方体拼组而成的。但是,由于它们摆放的位置不同,所以从不同方向观察到的形状和所发生的遮挡现象也不同。弄清楚上述问题,学生也就就明白了其中的变化。

师:(在绿色小正方体上面多加了一个绿色小正方体,课件出示)请同学们再次观察这个图形,看看和刚才的图形比有什么变化?

师:请同学们先猜想一下:现在从各个方向观察这个物体,你会看到什么?和刚才看到的图形比,有什么变化?小组的同学也可以讨论讨论。

[评析:利用了教材上的“做一做”来作为学生的巩固练习,并对这题练习进行充分挖掘,使学生在原有的知识基础上拓展延伸,进一步培养了学生的空间想象力和思维能力!]

四、动手拼组,大胆想象

师:(课件出示)我从正面观察,看到了这样的三个正方形,同学们猜一猜我观察的物体是怎样的呢?请大家小组合作摆一摆。摆好之后,请老师看看!开始!

师:同学们真有创意,摆出了这么多不同形状的物体。请问老师观察的这个物体是由几个正方体组成的呢?

师:看来,每个小组的答案各不相同。因为从正面看可能有遮挡的情况,我们还不能确定到底是有多少个正方体组成的。请大家接着看屏幕,(课件出示下图形状)从左面看,老师仍然只看到了这样三个正方形,同学们,请你们再想想,老师观察的这个物体究竟是怎样的呢?

从左面看 从正面看

师:请同学们互相合作,调整一下你们已经摆好的物体,使它从正面看是这样的三个正方形,从左面看也是这样的三个正方形。

师:都摆好了!现在,请同学们告诉我,这个物体是由几个正方体组成的呢?

师:看来呀,仍然不能确定!那老师再给一个条件,请看大屏幕,(课件出示)

师:从上面观察,老师看到了这样的四个正方形。请你们根据这个条件,再次调整你们摆好的物体!

应变预设:

学生摆的时候要明确:1、这个物体一共是由三组正方体拼组而成的;2、至少有一组是有三个正方体的。

师:看来,这次正方体的个数能够确定了,每个小组都是用了五个正方体来摆这个物体。

师:现在,哪个小组愿意用摄像机来展示你们的作品呢?

[评析:培养学生的空间观念不是凭空想象的,在这里,教师设计了动手操作的教学活动,让学生经历观察—猜想—推理—验证的过程,切实体验空间观念的形成。]

五、全课总结

1、同学们,通过这节课的学习,你有什么收获?愿意和大家分享一下吗?

2、下面,老师请同学们欣赏一组美丽的图画。(课件播放庐山美丽的风景图结合古诗《题西林壁》,让学生感受其中的数学知识!)

3、最后,老师希望同学们能做个生活中的有心人,多观察,多思考,认识我们的世界,了解我们的世界,长大以后造福我们的世界!

[评析:引导学生将数学知识与其他学科紧密联系,同时寻找大自然中的数学现象,深切感受到数学来源于生活!]

板书设计:

观察物体(二)

在这篇教学设计中,我从学生已有的经验出发,注重设计开放式的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究,给学生提供充分发挥想象的空间,并利用摄像机这一先进的教学工具,使课堂变得新颖、有趣、更有实效!

一、注重知识的形成过程

这篇教学设计思路清晰、目标明确、层次分明。从教学一开始,我就充分利用学生已有的经验,从观察一个正方体入手,再到观察由两个、三个正方体组成的简单立体图形,最后到观察由两组正方体组成的物体,这样层层推进,环环相扣,逐步培养学生的空间观念。

二、教学活动富有趣味性和思考性

空间观念不是凭空想象的。在教学中,我不仅设计多种多样的观察活动,而且注意设计需要学生进行想象、猜测和推理进行探究的活动,让学生真正地、实实在在地进行观察和操作,切实培养了学生的空间想象力和思维能力。

三、现代化教学工具的使用

本课中,我大胆使用了摄像机这一现代化工具,将实物图发展为平面图,使抽象而难以描述的图形具体呈现,让学生认识到,从不同的位置观察物体所看到的形状是不同的。同时,也恰倒好处的解决了学生“有观察难表达”的问题!

观察物体课件 篇5

教学目标

1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。

2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩证、缜密的数学思维习惯。

3、培养学生认真观察、仔细倾听、大胆发言的良好学习习惯。

教学重难点

教学重点： 体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能是不同的；能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

教学难点： 能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

教学过程

一、 思维碰撞，导入主题。

师：同学们，老师想给同学们讲一个盲人摸象的故事。

从前，有五个盲人，从来没有见过大象。第一个人摸到鼻子，他说：“大象像一条弯弯的管子。”第二个人摸到了尾巴，他说：“大象像个细细的棍子。”第三个人摸到了身体，他说：“大象像一堵墙。”第四个人摸到了腿。他说：“大象像一根粗粗的柱子。”

同学们，同样一头大象，为什么四个人的说法都不一样呢？

（生交流）其实把四个人说的综合起来才是象的真正样子，看来我们在观察物体时应该从多个角度、全方位的观察，

师：今天我们就一起来学习从不同位置观察物体（板书课题）。

二、 合作交流，自主探究

（一）初步感知正面、侧面、背面。

1、教师转动身体，让学生初步感知正面、侧面、背面。

2、拿出玩具恐龙进行展示，让学生简单感知恐龙的正面、侧面、背面。

（二）从不同的四个面观察玩具恐龙。

课件出示观察要求：

a、静静的观察，静静的思考。

b、请4位同学观察汇报，“我在恐龙的（ ）面，我看到了恐龙的（ ）”。

1、原位观察，交流，指名汇报。

2、换位观察，四名学生每次沿顺时针方向移动一个座位，直至 回到原位。每换一次座位均要做交流及汇报。

讨论：从四个不同的位置观察恐龙后有什么发现？

在学生回答的基础上引导总结出：从不同位置观察物体，结果不同。

3、师：同学们，老师课前还给恐龙拍了照片。幻灯片依次出示三个面的恐龙照片，学生认真观察，想一想这是从哪个方向拍的。

4、试一试练习巩固 指名汇报，全班评价。

（三）观察数学课本的上下 认识上面、下面 感知物体

师：除了前面，后面，左边，右边，还有什么方位呢？

生：上面、下面。 师：猜一猜他们是从哪个方向看到的？ 配一个练习上面、下面

三、拓展提问，完善探究

师：通过观察恐龙、数学课本，我们都能得出一个结论：从不同位置观察物体，结果不同。一定是这样吗？

师：老师拿出杯子，顺时针移动从不同位置观察。

师：同学们从不同位置观察杯子后，有没有什么发现想和大家分享？

生：从不同位置观察观察水杯，看到的是一样的。

引导学生小结：从不同位置观察物体，结果可能相同，也可能不同。

巩固练习

1、 摄影展览，连一连：

小猴子照出来的是：

小兔子照出来的是：

2、下面个图分别是在车的哪个方位看到的？

3、下面的图形分别是在哪个位置看到的？

连一连。

4、连一连，并说一说分别是从电视机的哪个方位看到的？

5、 说一说分别是从电视机的哪个方位看到的？

四、 全课小结，课后延伸

师：通过这节课的学习，你有什么想和大家分享的收获吗？

师：孩子们，通过这节课的学习，我们知道从不同位置观察物体，结果可能不同。

板书设计： 从不同位置观察物体结果可能不同

观察物体课件 篇6

教学目标

1.知识与技能

通过观察立体图形,能正确辨认从不同方位观察到的三个小正方体拼成的几何图形的形状和相对位置。

2.过程与方法

借助用正方体搭立体图形的活动,经历观察、想象及验证的过程,培养学生的空间观念和推理能力。

3.情感态度和价值观

激发学生学习数学的兴趣,培养学生的合作意识,感受数学与生活的密切联系。

教学重难点

教学重点:正确辨认从前面、左面、上面观察到的立体模型的形状。

教学难点:根据从不同位置观察一个立体图形得到的图形,能用正方体进行拼搭。 教学准备

课件、正方体模型、摄像头、方格纸。

教学过程

一、情境引入

1.师:当下我们的中国正在飞速发展,自主品牌越来越有竞争力,刚刚在汽车博览会上就新发布了一款中国自主品牌的汽车,无论是外形、动力还是空间都获得一片好评,引起了大家的关注,让我们一起看一看。(出示图片)

2.师:同学们,你们觉得这款车怎么样?为什么摄像师对相同的一款车要拍这么多张照片呢?

预设:

生:方便全面观察。

3.师:看来我们要从多角度观察物体,通常我们从几个方向观察物体? 预设:

生:从前面看、从上面看和从左面看。 (教师板书:从前面看、从上面看和从左面看)

4.师:如果给你一个组合的立体图形,你会观察吗?我们就从这三个方向进一步全面地观察物体,看看大家能够有什么收获?(板书题目:观察物体)

二、探索新知

1.观察同一立体图形。

(1)师:请看屏幕,这是由四个小正方体组成的立体图形,有三名同学进行了观察:

你能想象一下这三名同学分别是从哪几个方向进行观察的吗?

预设:

生:小刚从上面看的,小丽从前面看的,小明从左面看的。

(2)师:到底对不对呢?你们的桌子上也有四个小正方体,请你们搭出这个立体图形,实际观察一下。

(3)出示活动建议。

①分别从前面、上面、左面观察立体图形。 ②在方格纸上拼摆出你看到的图形。

③验证拼摆的图形与观察到的是否一样。 (4)学生活动,师巡视。

(5)汇报信息:(将学生作品贴黑板上)

(6)集体反馈。

问:谁的观察结果和他的一样?看看,我们刚才的判断对吗?

(7)小结:我们分别从前面、上面、左面,观察了这个立体图形,通过从不同方向进行的观察,对于这个观察结果,你有什么发现吗?

预设:

生:通过观察这个立体图形,我们发现:从不同方向观察一个立体图形,所看到的形状是不同的。

2.观察不同立体图形。

(1)师:刚才我们一起观察了这个由老师搭成的立体图形,搭建的方法有很多,你们想不想自己也来试试?

(2)某学生任意将四个小正方体拼摆成下列几何图体。(教师黑板上贴出学生对应作品)

预设:

(3)师:请你先想象一下,然后在方格纸上画出这个几何体从前面、上面和左面看到的形状。

(4)学生动手操作。 (5)反馈交流,展示作品。 3.确定方法。

(1)师:我们已经观察了两个不同的几何体,结果和大家想象的相同吗?同学们有没有想过,我们应该如何想象呢?有什么方法吗?同桌讨论一下。

(2)集体交流。 (3)方法提炼。

先确定几何体的长、宽、高,

从前面看到的是几何体的长和高这两个要素; 从上面看到的是几何体的长和宽这两个要素; 从左面看到的是几何体的宽和高这两个要素。

三、巩固提高

1.基础练习。

观察物体课件 篇7

教学内容：

二年级数学上册观察物体例1与做一做，练习十六第1、第2、第3题。（教材第68、第70页）

教学目标：

1、经历探究物体的形状、位置关系和交换过程，体会到从不同角度观察到物体所看到的形状可能是不同的。

2、会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，培养学生的空间观察能力。

3、凭借动手操作，发展空间观念和合作意识。

教学重点：

会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，培养学生的空间观察能力。

教学难点：

体会到从不同角度观察到物体所看到的形状可能是不同的。

教学准备：

写上不同文明用语的大正方体，实物数个。

教学过程：

一、创设情境、激趣感知

1、教师拿出写了文明词语的正方体。

谈话：同学们，这是一个正方体，正方体的每个面都写着不同的文明词，请你坐在你的位置上，头不摇动，告诉老师，你看到了什么？

指名不同方向的学生说。（学生有的说“您好”，有的说“谢谢”，有的说“对不起”。

2、提出质疑：为什么他们向我们介绍得不一样呢？谁说的正确的？你能说说他们分别是从那一面观察吗？（板书：前面后面侧面）

教师指出：侧面有两个不同的方向，左面看到我们称为左侧面，右面看到的我们称为右侧面。

3、揭示课题：虽然是看到同一个正方体但是因为观察的位置不同，看到的每个面的文明词也就不同，今天我们就来学习在不同的位置观察物体。（板书课题。）

【设计意图】谈话引人，激发学生学习兴趣的同时，初步感知、体验从不同角度观察物体所看到的形状是不同的。

二、师生互动、探究新知

1、构建新知。

（1）本位观察：

谈话：（出示玩具熊猫）这是什么？

老师为每一组同学也准备了一只熊猫，请每个同学仔细观察，你看到了这只熊猫的哪一面，是什么样子？（出示从正面、左侧面、右侧面、背面拍摄的熊猫照片。）

提问：你看到了什么？和黑板上的哪张照片是一样的？

生1：我从正面看，和第一幅图是一样的。

生2：我从右侧面看，和第三幅图是一样的。

生3：我看到它的圆圆的尾巴，和第四幅图是一样的

生4：我从左侧面看，和第二幅图是一样的。

谈话：同学们观察的真仔细，老师想统计一下人数，请看到熊猫正面的同学站起来。看到侧面的同学也站起来。没有站起来的同学，你们看到的是哪一面？

（2）换位观察：

要求：听老师口令，全体起立。请每组同学按照顺时针的方向（教师做手势表示）走到本组的下一张位子上去。你们现在看到的熊猫的形状和刚才一样吗？那你现在看到了熊猫的那一面？

生1：我现在看到的是侧面，刚才看到是前面。

生2：我现在看到的是背面，刚才看到是侧面。

质疑：为什么大家现在看到的和刚才不一样呢？这是怎么回事？（学生讨论，交流。）

生1：我们绕了一圈。

生2：我们绕了一圈，我们一大组的同学位置都改变了。

小结：对！原来我们换了座位，位置发生了变化，观察的角度也不同了，所以看到熊猫的形状也不一样了。

（3）情感交流：

教师：看过之后，你都想对熊猫说些什么？

【设计意图】引导学生从不同的角度观察“熊猫”，再交换位置，进行观察，这样的设计符合儿童的认知规律，培养了学生的空间想象力，充分体现《数学新课程标准》的理念。

2、连一连（完成教材第68页“做一做”）。

三、巩固新知。

1、说一说。（完成教材“练习十六”的第1题）

小动物们用照相机帮大象拍照，（出示动物拍照图）这四张照片分别是谁拍的呢？（指名学生说一说。）

2、连一连。（完成教材“练习十六”的第3题）

3、猜一猜。（完成教材“练习十六”的第2题）

学生填写，教师巡视指导。

【设计意图】通过练习，展学生的思维，还给学生一个开放的空间，让学生在实践活动中看到自己的成果，体验到创新的乐趣，进一步激发了他们的探究意识。

四、课堂小结：

说一说，今天这节课有什么收获？

学生积极发言。

小结：今天我们学会了从不同位置观察物体，知道了在不同的位置观察到的同一物体的形状是不一样的。在生活中，我们处处都要留心观察，做一个勤于思考的好孩子，你们能做到吗？

板书设计

观察物体

侧面正面后面

汉语教学课件(系列七篇)

汉语教学课件 篇1

一、教学目标：

1.学会前鼻韵母an、en 2个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。

2.学习声母与an、en组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。

3.学习整体认读音节yuan。

二、教学重点：

1.学会韵母an、en 2个复韵母，读准音，认清形，能正确书写。

2.学会声母与an、en组成的音节和整体认读音节。

三、教学难点：

学会介母是ü的三拼音节，读准音节juan、quan、xuan。

四、教学过程：

(一)、交流预设

师：我们到目前为止学习了哪些复韵母?按顺序说一说。(ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er)。

师：今天我们再认识几个韵母朋友，请同学们打开课本，翻到第13课，我们先来学习前2个韵母及音节。

板书：13 an en

(二)、看图学习韵母an、en

1.学习韵母an

(1)出示an图，问：图上画的是什么?

(2)自己试着发an(安)

(3)教师指导发音：把嘴张大，摆好a的口形，让气流从前鼻腔里出来，也就是n的尾音。

(4)学生练习读，体会前鼻韵母的发音方法。

(5)同桌同学互读，纠正发音。

(6)指名读，开火车读。

2.学习韵母en

(1)出示en图，问：你们看这个人在干什么?

(2)借助“摁”的第四声交成第一声学生练习发en的音。

(3)en是由哪两个字母组成的?(e和n)发音时，先发e，嘴半闭，舌尖抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气，一口气读出en的音。

(三)、学习声母与an、en组成的音节

1.学习d t n l g k h j q x zh ch sh与an en组成的音节

(1)出示

让学生自己练习拼读。

(2)同桌小伙伴互相读一读。

(3)指名读。

学习介母是ü的三拼音节。

(四)、学习整体认读音节yuan

1.出示yuan图，图上都画了什么呀?什么形状的?

2.把“圆”的第二声变成第一声，让学生试试。

3.指名读，教师示范纠正。

4.师讲：yuan这个整体认读音节较长，可以用分解音节的方法帮助记忆它的形。yuan是由(yu)和(an)组成的。

5.采取多种形式读，巩固读音。

(五)、书写韵母an和en

1.观察an、en 2个韵母，说说占格位置。

2.教师范写，强调两个字母要写紧凑。学生观察。

3.学生书写。教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写姿和执笔方法。

汉语教学课件 篇2

【教学内容】

第一部分是三个复韵母ai、ei、ui及其四声，每个复韵母配有一幅图第一幅图是姐姐和弟弟背挨背站着比高矮，第二幅图是小男孩用力砍枯树，第三幅图是小女孩围围巾。第二部分是声母和ai、ei、ui的拼音练习。第三部分是音节kai、gei、hui的`书写格式。第四部分是认字，配有图画和句子、儿歌。画面上三个小朋友在植树，图下用一句话表现他们分工合作的情形。图上还有小兔，与儿歌的内容相配。句子和儿歌都为巩固音节、学习生字提供了语言环境。

【教学目标】

１、学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。

２、学习声母与ai、ei、ui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。

３、认识7个生字，正确朗读句子和儿歌。

【教学重难点】

ai、ei、ui的发音、声母与ai、ei、ui组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点。ai、ei、ui的发音是本课教学的难点。

第一课时

一、课前复习

１、出示苹果树，进行摘苹果游戏。

２、师同学们真能干，摘了那么多苹果。这些都是我们以前就认识的单韵母公主，她们自成一家。你们知道吗？如果两个单韵母公主在一起不分开，在拼音王国中也给了他们一个名字，叫复韵母，今天就让我们到复韵母城堡中去看一看吧！

二、“ai”

１、出示图，说说你在图上看到了什么。（生自由发言）

２、你们知道“矮”的拼音怎么写吗？（出示“ai”的第三声，学生试读。）

３、情境说话“谁比谁矮”。

４、试读“ai”，同时进行发音指导。（看看老师的口形，你能发现什么。）

５、练读四声。（仔细观察帽子戴在谁的头上）

６、拼读音节。先指导拼一个，（你想先学会拼哪一个）。剩下的哪个你会拼，就拼哪个。

７、出示音节和字zai shu bai tu zai jia。自由试拼，会拼了，偷偷地告诉老师。

８、认识“白”和“在”。（找朋友）

三、学“ei”

１、师在一个偏僻的小山村里，有一所小学校。学校里没有煤，也没有煤气，老师都是用柴禾烧开水给同学们喝的。有一次，学校烧开水的柴用完了，一个大哥哥利用课余时间到山上帮助老师砍柴。你看，斧头多重啊！大哥哥砍得多吃力啊！一边砍一边嘴里还发出叫喊声呢！大哥哥会怎么叫呢？（生自由发言，师伺机引导。）

２、（编书的阿姨说这男孩还会这样叫呢？谁能叫出来？）出示“ei”的第四声。只要学会复韵母“ei”，你们就会叫了。

３、指导读“ei”，进行发音指导。

４、练读四声。（仔细观察帽子戴在谁的头上。）

５、拼读音节。自由练拼，说说你会拼什么？

６、给这些音节找朋友。

７、出示音节和字“pei tu wei ba”，学生试拼。比比看谁最先拼出来，谁拼得最好！

总结。

８、学生翻书，说说今天学了什么？

９、找一找，哪些音节我们这节课拼过。边找边轻轻拼。

指导书写。（声母、韵母要*紧，写完音节再带帽子，看一个音节写一个音节。）

第二课时

一、课前复习

１、出示复韵母“ai、ei”，指名认。

２、开火车读四声。

二、教学“ui”

１、在小女孩身上你能发现什么？

２、出示“ui”，指导读音。提醒学生“ui”的读音是“u”+“ei”，而不是“u”+“i”。

３、练读四声。（仔细观察，帽子戴在谁的头上。）

４、拼读音节。（自由拼读），试着戴上帽子拼一拼。

５、出示音节和字“ti shui zui ba”。指导拼读。（认识“水”）

出示句子“你栽树，他培土，我去提水。”

师小红、小明、小华是一年级的小朋友。在一个星期天，他们想应该去做些有意义的事。他们做了什么事？（出示图，学生自由发言。）这时，小红说了一句话，谁能看拼音把小红说的话告诉大家。

６、让学生试拼，比比谁最棒。最先拼出来。

７、根据这句话的意思谁知道哪个是小红呢？看图指着说，指名学生表演读。这时，小华也说了，他会怎样说？小明又会怎样。

８、学生用“你、我、他”说一句话。可以表演说。认识“你”和“他”。（情境提供扫地的时候、吃饭的时候；教室里、家里）

三、巩固练习

四、复习汉字“你、他、水、”

找朋友游戏。

五、指导书写

第三课时

一、课前复习

１、复习韵母“ai、ei、ui”。

２、火车读四声。

二、拼读音节

ni zai shu ta pei tu wo qu ti shui fei ji mei hua zhui bai tu nai nai

三、学儿歌

１、自由读，你会认哪些字，红色的拼音会拼吗？

２、指名读儿歌。

３、师范读，生跟读。

４、和同桌试着表演读。指名表演读。

５、认字“白、在、皮、子”。说说你在哪儿见过这些字？找朋友，说一句话。

四、巩固练习

１、开火车。

２、同桌检查。

汉语教学课件 篇3

一、教材简说：

本次复习有五项内容。一是认读6个单韵母、10个声母。二是比较并抄写形近的字母。三是看图拼读音节。四是练习拼音，认识事物，把音节和图画正确地连起来。五是认读巩固学过的字词。

二、教学目标：

1．掌握所学的6个单韵母和10个声母。

2．比较并抄写形近的声韵母。

3．能够看图说话，拼读音节。

4．认识事物，把音节和图正确地连接起来。

5．能认读本单元所学的生字和词语。

6.课中加强文明礼貌用语，做一个有文明懂礼貌的好孩子。

三、教学过程：

（一）激趣导入：

1、大家都看到了，这节课，有几位老师来咱们班做客。首先让我们用热烈的掌声对各位老师的到来表示最热烈的欢迎！你们想给各位老师留下深刻的印象吗？那咱们就来比一比，谁的表现最好。

2、这节课，咱们邀请各位老师和我们一起畅游拼音王国吧。

（二）我会读：

1、我们漫步在向往已久的拼音王国，首先映入眼帘的是一棵粗壮的大树，茂密的枝叶向四面展开，像搭起了一个绿色的凉棚。秋天到了，树上结满了又大又甜的果子，有红红的苹果、甜甜的鸭梨、弯弯的香蕉，还有红通通的大柿子……淘气可爱的拼音宝宝看见了，蹦蹦跳跳地跳到了它们上面，给它们取了名字，和它们打个招呼吧。

2、听了你们的呼唤，拼音宝宝可高兴了！可是它们该回家找妈妈了，你能帮它们找到自己的家吗？

3、其实，在拼音王国里有三个城堡，它们分别是声母城堡、韵母城堡和整体认读音节城堡。很显然，声母城堡里住着声母宝宝，韵母城堡里住着韵母宝宝，整体认读音节城堡是整体认读音节的家，说说吧哪些是声母宝宝？哪些是韵母宝宝？

4、一起把这些拼音宝宝送回家。

（三）我会认：

1、在它们回家的途中，我们发现了四对双胞胎，这可不好辨认，你观察到它们的不同点了吗？

2、为了方便大家记忆，老师编了一个小儿歌送给你，请你们读读吧。

3、相信这个时候你对它们已经很熟悉了，和它们亲切地打个招呼吧。

4、想和它们做朋友吗？只有能把它写漂亮的人才有资格和它们做真正的好朋友。你行吗？

（四）我会拼

1、看到同学们这么热情好客，拼音宝宝把他们的好朋友也带来了，你还认识它们吗？（用拼音卡片随机组合拼读音节）

2、这些好朋友高高兴兴回家了。我们再去拼音小超市看看吧。出示“读读看看”。

3、同学们拼音学得这么好，小青蛙也来凑热闹，它也想考考大家，你敢接受挑战吗？

时间过得真快，不知不觉我们该和拼音王国说再见了！

（五）我会连：

1、玩了一天的动物朋友也累了，它们多想回家美美地睡上一大觉，你能帮他们找到家吗？

2、在书上连一连，把这些动物朋友领回家吧。

（六）我会认：

1、其实呀，这几天我们不仅和拼音宝宝做了好朋友，我们还认识了好多生字宝宝，你还能叫出它们的名字来吗？

2、换一个地方，你还认识它们吗？

3、练习用上其中的一个或几个字词说一句完整的话吧。

4、让他们陪我们一起登高山吧。

汉语教学课件 篇4

【教学目标】

１、学会复韵母ai、ei、ui及它们的四声，了解复韵母的组合特点。能够读准音，认清形，正确书写。

２、练习拼读音节，提高拼读音节的能力，掌握标调规则。正确书写规定的音节。

３、培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。

【教学重难点】

１、读准复韵母ai ei ui

２、拼读复韵母音节及拼音词。

【教学课时安排】

２课时。

【教学过程】

第一课时

一、复习

１、师小朋友，又到了我们快乐学拼音的时间了。让我们来做做准备活动，背背韵母表。

２、小朋友，我们已经认识韵母家庭中的六个韵母宝宝了，今天，韵母家庭又要添新成员了。看，就是他们。（出示ai ei ui）它们和我们以前认识的单韵母宝宝有什么不同？

对，它们是由两个单韵母组成的，这样的韵母我们叫它复韵母。（领学生说两遍复韵母。）

二、导学新知

１、观察情境图，教学语境歌：

⑴ 指名说说图上画的是什么地方？有哪些人？他们在干什么？教师根据学生回答，相机出示复韵母ai、ei、ui。

⑵ 教学语境歌扎篱笆，围树苗，一棵矮来一棵高。éi、éi、éi，小羊羔，快快过来吃青草。

２、学习复韵母ai：

⑴ 教师叙述这两棵树一棵高，一棵怎么样？（矮。）把“矮”的第三声去掉怎么发音呢？（指名尝试发音。）

⑵ 哪个韵母发ai这个音呢？

教师贴上单韵母a的卡片，让学生认读；离a卡片远一点贴单韵母i的卡片，让学生认读。

教师挪动i的卡片紧挨在卡片a的右边，就组成了复韵母ai。

⑶ 教发音方法先发a的音，声音响亮，中间气不断，逐渐向i滑动，一口气读成ai。

⑷ 学生练习发音。

⑸ 在语言环境中进行ai的四声练习。引导学生发现“高矮”的“矮”是复韵母ai的第三声。学生进行说话或组词练习，其中要有ai的音。

３、学习复韵母ei：

⑴ 教师叙述图中拉羊的小朋友憋足了劲，拉长声音发ei的音。声音短一点，就是我们今天学的第二个韵母ei的发音。

⑵ 教师板书ei。

⑶ 教发音方法与ai的发音方法相同，先发e，再滑向i。

⑷ 学生练发音。

４、学习复韵母ui：

⑴ 教师叙述小姑娘看见小羊啃树苗，她又是怎么做的呢？（围篱笆。）“围”去掉声调谁会读？

⑵ 教学发音方法先发u的音，接着发ei的音，中间气不断。

⑶ 学生练发音。

５、小结今天我们学习的三个韵母和以前学习的六个单韵母有什么不同？（它们由两个单韵母组成，发音时口形要变化。）

三、教学标调规则

１、设置疑问：

⑴ 教师叙述通过前面的学习，我们知道单韵母可以戴上声调小帽子，复韵母也可以，到底怎么加呢？

⑵ 听老师讲一个故事：

⑶ 学生尝试标调。

⑷ 教师叙述复韵母由两个单韵母组成，那么声调小帽子究竟给谁戴呢？

２、教学标调儿歌看见a母不放过，没有a母找o、e，i、u都有标在后。

３、学生上台分别给ai、ei、ui标上四声，并说说规则、念念儿歌。

４、学生练读al、ei、ui的四声。

四、指导书写

１、教师范写ai、ei、ui。

２、学生练习书写。

第二课时

一、复习检查

１、出示复韵母ai、ei、ui，学生练习标调。

２、学生认读ai、ei、ui的四声。

二、教学音节

１、出示：

b p k h m w g h sh s ai ei ui

２、学生分四人小组尝试练习，相互正音。

３、全班交流汇报，教师指导学生拼读音节。

三、教学音节词

１、出示图片，学生说说图上画了什么。

２、相机出示音节词bái cài、méi huā、shū guì。

３、学生练读。

４、看图讲故事，学习音节词：

⑴ 学生说说图上画的是什么时候，什么地方，有谁在干什么。

⑵ 依次出示wū gūi、bái tù、pá、shuì，学生练读。

⑶ 指名说说《龟兔赛跑》的故事。

四、小结，布置作业

小结今天，我们主要学习了三个复韵母，会拼读了很多音节，还掌握了标调规则，课后，各小组到语文书中或学校图书室里找找带有这几个复韵母的字，学会它，看哪个小组学得最多，咱们比一比！

汉语教学课件 篇5

设计理念：

低年级学生自制能力差，思维形象具体化，无意注意又占据优势。只有注重教学内容的具体性和直观性，才能符合儿童的心理特点。《语文课程标准》中“实施建议”也指出：“汉语拼音教学尽可能趣味性，宜以活动和游戏为主。”因此，在教学中，教师要积极合理地运用现代教学方法和教学手段进行愉悦教学，创设丰富多彩的教学情境，力求做到教学具有趣味性，富有童趣，激起学生学习汉语拼音的乐趣。《语文课程标准》还指出：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学生需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”因此，在教学中，采用以小组合作的形式，合作学习，进行交流反馈。这既体现了教师“导”的作用，也体现了学生的主体地位，并且使学生学会合作，学会探究。

教学目标

学会“g、k、h”3个声母，读准音，认清形，正确书写。

教学流程

一、复习旧知，引入新课。

1、师：我们已学了很多声母，并同它们成了朋友。瞧，它们来了。（师出示字母卡片，生开“火车”认读。）

2、创设情境，引入新课。

⑴谈话：今天，我给大家带来了一幅图画，想看看吗？

⑵展示台出示课文插图。

⑶仔细看图，说说你看到了什么？

⑷指名交流：蓝蓝的天空下，一只白鸽嘴含柳枝快乐地飞翔。清清的河水中，几只小蝌蚪在水草丛中做游戏。小朋友玩累了，坐在公园的椅子上喝水。

⑸揭题。

今天，我们要认识的3位声母宝宝就是g、k、h。

（出示图二：“g、k、h”的卡通形象，教师模仿卡通人物说话，“小朋友们好，我们是g、k、h声母宝宝，希望和大家交朋友”。）

师：你想先认识谁？

指名一生随意选择，根据学生的回答随机进行教学。

（将文中的插图变静为动，且根据学生的年龄特点，以卡通人物的形象引出g、k、h，为课堂营造了一种和谐、宽松、愉乐的气氛，激发了学生的学习兴趣，营造师生平等对话的氛围。而且运用“你看到了什么”的导向性体验，透发了学习探究的动机，使学生进入了主动探究的学习状态，从学生的发言结果来看，每个学生的发现可谓独特，个性得到了张扬。）

二、教学g、k、h。

gkh 的教学设计和反思

（一）学习g。

师：谁来跟鸽子打个招呼？生：鸽子，你好吗？鸽子，你好……

1、指名示范读。

2、学生评议。

3、指名读，开火车读，小组读。

4、记清形。

师：名字会叫了，再看看他的样子，你有什么发现？

如果把你的发现编成顺口溜就更好了。

生1：像个9字g、g、g。

生2：像个花环g、g、g。

（通过说说自己的发现，即激活了学生的创造性思维，又锻炼了他们的口语表达能力，还让学生在不经意间记住了形，最重要的是让他们品尝到成功的喜悦，从而树立起学好拼音的信心。）

（二）学习K。

我们班的小朋友真了不起，一下子就交了个新朋友，朋友多了快乐多，我们再来交交新朋友。

1、点击蝌蚪，问：他的名字谁会叫？

2、指导发好“k”的音。（拿虫事先准备好的纸条，放在嘴前，发g、k，让学生观察，说说你看到了什么？）

3、开火车读，同桌对读。

4、g、k对比读。

5、说说你用什么方法记住K。

三、学习“h”。

让我们来认识最后一位新朋友，他就是“h”。

谁来当小老师？

1、指名读、跟读、开火车读。

2、记清形。

四、课中操，学念儿歌。

1、点击课件（伴音乐）：出现卡通人物g、k说话：“小朋友学得不错，我们送给你们一首儿歌”。

出示：哥哥有只小白鸽，

小白鸽爱唱歌，

咕咕咕，咕咕咕。

哥哥听了笑呵呵”

2、动作表演，学念儿歌。

（心理学研究表明，一年级学生的注意力集中不超过10分钟，好动是他们的天性，所以在课堂中宜采用形式多样的练习。在这里，设计“动作表演念儿歌”，一来可以激发学生的学习兴趣，避免了学拼音的枯燥泛味；二来可以把刚学得的声母g、k在儿歌中进行复现；三来为引出声母“h”的教学做好了铺垫。）

五、学习二拼音节

1、出示音节：ga ka ha ge ke he gu ku hu

2、你能指出这些音节的声母、韵母吗？（学生指读，教师板书）

ga

/

g—a→ga

3、小组内尝试练读，小组长领读。

4、开火车拼读。

六、多种形式，巩固g、k、h。

1、游戏——“玩橡皮泥”。

①小伙伴合作，动手做一做g、k、h，再读一读，也可以去其他组看一看。

②把自己组的劳动成果展示在黑板上。

③小组互评。

2、快速准确拼读。如：kǎ kū hé gù hǔ

??（语文教学民主化在师生关系上追求‘我——你’对话境界，在学生与学生关系上则致力于合作学习。合作学习不仅调动了学生学习的积极性、主动性和创造性，促进了“师——生”、“生——生”之间的互动与合作。让不同知识水平的学生在小组学习中进行互补、互帮、互学，又让学生自由主动地去其他各组走走，与更多的同学交流，这是一种高效的学习活动形式，也有助于培养自主合作的意识和能力。同时，把自己组的劳动成果进行展示、互评，使学生感受了成功的喜悦，锻炼了口头表达能力。此外，“玩橡皮泥”还让学生手脑并用，记住了“g、k、h”的形，为正确书写“g、k、h”作好了铺垫。）

七、指导书写。

①师范写、解说。

②学生配乐书写。

教学反思：

《语文课程标准》提出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”这是很有见地的。针对一年级学生的年龄特点，本着“让孩子在轻松快乐的气氛中学拼音”，本节课，我紧紧地围绕着学生的“趣”而展开一系列的教学。

一、创设趣味情境，激发学生情感

情境图示法，教材充分体现这一特色，出现了优美的画面，我就利用插图表音、表形的特点，启发学生掌握字母。还就将文中的插图变静为动，以卡通人物引出g、k、h，将学生引入课堂，接着又设计“课间操”，围绕卡通人物g、k送小朋友见面礼物，配乐表演念儿歌。这样，学生的兴趣一次又一次的被激发。

二、以多样的形式，保持学习兴趣。

处于幼童期的孩子，是十分活泼好动的。单靠图片和活动教具学习是远远不能满足他们的需求的。所以上课时让他们动动手、动动脑，做做知识性游戏是很有必要的，也是极为有效的，这主要体现于手口脑耳互动互助，和谐合作加强记忆。将活动游戏引进课堂，学生的学习兴趣始终保持在浓浓的状态，让课堂真真正正成为孩子学习的乐园。

三、及时肯定，增强学习兴趣。

抓住每一个学生的闪光点，及时给予肯定，让他们感受成功的喜悦，从而增强他们的学习兴趣。如我让每一组把自己的劳动成果展示在黑板上，并进行互评时，学生就显得非常激动，非常渴望得到别人的赞赏，一旦得到其他组同学的肯定，脸上幸福快乐的光芒就情不自禁的显露出来。

汉语教学课件 篇6

一、复习导入

1、猜字游戏,复习学过的拼音

圆圆脸蛋梳小辫（a）；小伞把儿（t）；9字反写（p）；6字反写（d）；一根小棒（l）。

2、开火车游戏，复习学过的拼音及音节。

二、学习j、q、x

1、学习j

看图，图上画的是什么？（一只大公鸡）j就是j的发音，发音时轻一些，短一些。编儿歌：一只公鸡jjj学生练习发音，老师指导。

２、学习q、x

方法同j编儿歌一个气球qqq，一把叉子xxx

３、记字形

你们怎样记住三个淘气鬼的样子的？（学生自编儿歌记忆：一只小鸡jjj，一把小叉xxx，象个９字qqq，b翻跟斗qqq，p一转身qqq）

在书上描一描字形。

三、练习j、q、x与韵母相拼。

１、出示鸡、七、西三个字。学生认读。

２、让鸡、七、西三个字与音节qī、xī、jī找朋友。

３、练习拼读

j-ī→jī（鸡）公鸡的鸡；q-ī→qī（七）七个的七；x-ī→xī（西）西瓜的西。

４、游戏形式练习以下音节的拼读：jiā

xià

师：现在我们来做一个拼读游戏，小朋友认真听音节时，记住手中的字母，找准自己的伙伴。j－i－ā→jiā，j、i、ā在哪里？

生：j在这j在这ā在这。我们组成j－i－ā→jiā

四、探究j、q、x与ü相拼的规律

１、出示：q-ǜ→qù拼读音节时，发现了什么？（ü与q相拼，两点去掉了。）

２、师：小ü脱了帽子大家还认得它吗？（认得。）我们来编个顺口溜：小ü小ü有礼貌，见着j、q、x，就脱帽。我们愿意像小ü一样见到老师脱帽问好吗？（愿意）我们都来做个有礼貌的小ü吧！

３、出示小组学习内容：

①看看图，拼一拼旁边的音节。

②说一说音节的声母和韵母。

③比一比，你发现了什么？

４、生汇报自学讨论结果：j、q、x后面的韵母虽然写的是u但是是发ü的音，g、k、h后面的韵母是u。

五、布置作业。（略）

第二课时

教学过程：

一、复习

1．读字母卡片：j、q、x

2．背诵学过的声母。

二、游戏中学习j、q、x与ü相拼去点规则。

1．请3个同学带上j、q、x的头饰到前边来，小ü是一个非常懂礼貌的孩子，戴上小帽子也到前边来，他只要见到j、q、x三个声母，马上就会把自己的帽子摘下来，站在j、q、x的身旁就成了ju、qu、xu。

2．教儿歌：小ü小ü有礼貌，见了j

q

x就摘帽，摘了帽子不是u，还是ü

ü

ü。

板书：j

ü

→

q

ü

→

x

ü

→

3．请同学想想箭头后面应写成什么样的'音节？教师补写板书：

j

ü

→

ju

q

ü

→

qu

x

ü

→

xu

4．自己读音节

5．同桌互读音节。

6．指名读

三、学习三拼音节

1．背三拼连续的儿歌：声轻介快韵母响，三音相连要迅速。

2．自己练习试拼，体会和掌握拼音方法。

3．指名拼读，教师纠正。

4．同桌同学互相拼读、纠正。

四、看图拼读音节

1．看图：图上画了什么？

2．读图下音节

（1）自己试拼

（2）同桌互相拼

（3）指名拼。

五、读儿歌：

1．出示儿歌内容，读一读红色的声母。

j、q、x教学反思：

这节课学习声母j、q、x，j、q、x与ü相拼的规律是这节课的难点，也是重点。这节课的设计思路是：创设情境，激发学习兴趣，创造性地使用多种教学形式，让学生自己去探究、去获取知识，重视情感、态度、价值观的正确导向，我设计了三大教学环节：一发音认形，二拼读，三探究与ü相拼的规律。

在孩子的精神世界里,希望自己是一个发现者,研究者。新课程也十分注重倡导自主、合作、探究的学习方式。发音认形环节先看图，练习发音，师由熟悉的字音鸡带出声母j的发音，形象生动帖近生活，学生易于接受，再半扶半放学习q、x。小组合作观察图画，编儿歌，认形，交流，汇报，用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，主动参与，积极探索，充分调动了学的欲望，使学生学会观察，学会思考。学生自读自悟，将学生推向了学习的主体位置。

拼读环节中，先让学生认读鸡、七、西三个字，再给qī、xī、jī找朋友，《语文课程标准》指出：学生是语文学习的主人，语文教学应为学生创设良好的自主学习的情境，激发学生学习兴趣。学生很感兴趣，学习兴致高，适时练习拼读，使拼读不再枯燥无味。再玩找伙伴拼读的游戏,进一步巩固了j、q、x与韵母的拼读。学生在玩乐中尝试自己学有所用，从而达到寓教于乐的目的，能让每一个学生生动活泼、积极主动地发展。

最后探究j、q、x与ü相拼的规律，既是重点又是难点。先让学生观察q-ǜ→qù拼读音节时，发现了什么，学生通过观察发现ü两点去掉了。我采用生动的比喻来说明这个问题：班上的xx同学戴上帽子叫什么名字，脱掉帽子以后又叫什么名字呢？学生回答之后，我顺势引导，小ü也是这样，不过它可有礼貌啦！见到j、q、x三位都要脱下帽子，恭恭敬敬地鞠躬说：老师好！编顺口溜小ü小ü有礼貌，见着j、q、x，就脱帽再问学生愿意像小ü一样见到老师脱帽问好吗？学生齐答愿意。我们都来做个有礼貌的小ü吧！这样学生不仅印象深刻，而且喜闻乐见的形式也让他们着迷，喜欢上了小ü，人人争当小ü，这堂课的课堂纪律也特别好。我觉得这一环节特别成功。实现了新课程的三维目标，在学习知识的过程中还正确引导了情感、态度、价值观。最后是小组合作学习比较j、q、x与g、k、h后面的韵母是ü与u，由于有上一环节铺垫，这一环节学生掌握得很扎实，学得也很轻松。

汉语教学课件 篇7

教学目的

１、通过有趣的练习形式复习２３个声母，体会学拼音的乐趣。

２、巩固拼音的字形，懂得拼音作用大，我们要学好它。

教学重点

复习２３个声母。

教学难点

能准确找出学生姓里的声母。

课前准备

拼音卡片、幻灯片、毛线、小棍等。

教学过程

一、谈话导入

我们已经跟声母这个大家庭的每一个成员都成为了好朋友，今天是中秋节，２３个成员都到我们班来做客，看，它们来了。

二、复习声母──读读记记

１、（大屏幕出示打乱顺序的声母）同学们快看看，客人都到齐了吗？（学生一个个数）

２、这样站队太乱了，我们给他们排排队，很快就能看出声母到齐了没有。把声母分七组，按顺序，用课件逐级打出声母：bpmf dtnl gkh jqx zhchsh r zcs y w，学生跟着读

３、这回再看一看，队伍整齐多了，这是声母表，以后我们就按这样的顺序给声母排队，你一定要记住它们的位置呀！（学生按顺序一组一组读声母）

４、指名读声母，同桌互相读

５、老师随便指一个，看你是否叫得出它的名字？（打乱顺序，指名抽读声母卡）

６、哪些同学能按顺序把声母表背下来？（本节不要求会背，对提前能背下来的提出表扬）

三、生活中的声母──哪些同学的姓里有下面这些声母？

１、这些声母的本领可大、了，我们的姓中就有它们呢！就拿老师的姓来说，cui里就有声母。我们一起做“给姓找朋友”的游戏，“我姓崔，谁是我的好朋友”学生在自己的卡片中快速找出声母c，最先找到的被请到老师旁边，举起卡片“我是c，我是您的好朋友！”

２、学生照着老师的样子，做找朋友的游戏。指导学生在游戏过程中按“我姓Ｘ，谁是我的好朋友” “我是Ｙ，我是你的好朋友”句式来说。

３、有几个声母，来找朋友。出示以下声母：g、k、h、l、q、x、zh、ch、sh，以小组为单位讨论：本班同学中谁的姓带有这些声母？

谁是它们的好朋友？继续做找朋友的游戏，逐一出示这９个声母，如果自己的姓中有这个声母请站起来，指导学生在游戏过程中按“我姓X，我是Y的好朋友”句式来说，如果有的同学没能及时站起来，其他同学可提醒。

４、谁找到了自己的声母朋友，你们心里在想什么？没找到朋友的同学你们在想什么？老师这儿还有几个声母，看看他们中有没有你的朋友？

逐一出示声母卡片（老师课前对学生的姓做调查，找出相应的声母），请其它同学在其中找到自己的朋友。

四、熟悉字母的形──我会摆

１、这些拼音朋友对我们的帮助可大了，我们要牢牢记住它们的样子，现在我们不用笔写它们，而要用带来的棒、毛线及手势、身体等，摆出它们的形状来，你行吗？

２、教师示范，比动作摆形，利用一根小棒和手臂摆出y。“我用手臂和小棒和手臂摆出y”

３、学生自己动脑动手摆，边摆边说“我用……摆出…”老师巡视。

４、请同学到前面展示，评一评，谁摆得最像？谁的想法最好？

五、小结

拼音对我们帮助这么大，你想对拼音说什么？

六、课后练习

今天，我们把这些声母客人带回家去，以后要常和朋友见面，能叫出它们的名字，会给声母排队，比一比，谁学得最好，谁就是它们最好的朋友。

七、板书设计

复习二

声母：b p m f d t n l

g k h j q x

zh ch sh r z c s

y w

八、课后小结

这是一节汉语拼音的复习课，重点复习声母，学生刚刚学完声母，对声母的顺序、声母的作用还不完全清楚，练习一“读读记记”是告诉学生２３个声母是按照一定顺序排列的，这样便于识记。在这个练习中，我先出示了排列错乱的声母，再出示按顺序排列好的声母，使学生在比较中感受到声母有一定顺序，要按顺序识记。练习三“哪些同学的姓里有下面这些声母？”是引导学生在生活中学习声母，在这个练习中，我设计了找朋友这一活动，先给自己的姓找朋友（声母），再给书中的９个声母找朋友，由“谁是我的朋友”过渡到“我是谁的朋友”，这一环节的设计生动有趣，调动了学生的学习积极性，课堂气氛活跃，学生不仅在活动中感受到声母的作用大，生活离不了，在游戏活动中学习了声母，同时也在生生互动、师生互动中增进了彼此间的感情。练习二“我会摆”是让学生开动脑筋，识记字形，在这个练习中，学生开动脑筋，不仅能用小棒、毛线、手势摆出字母的形状，还能用文具、身体摆出字母的形状，对学生这种创新的摆发给予了表扬。

本节课教材设计合理，活动有趣，学生学习积极性高，在有趣的活动中复习巩固了汉语拼音。

教学主任点评

《课标》指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。”

对于普遍认为枯燥的拼音教学，遵循学生的身心发展规律和语文学习的规律，选择恰当的教学策略，激发学生的学习兴趣是本节课能够成功的关键。教师能够通过“给姓找朋友”的游戏来充分调动学生复习汉语拼音的兴趣，同时实现师生之间、生生之间的多向互动。学生在参与中、在合作中巩固了已学的拼音，培养了与他人交流的能力。

教师能够整体考虑学生的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的综合，通过摆出声母的字形来加强学生想象能力的培养，同时能够注重开发学生的创造潜能，使学生的学习活动更活泼，更生动。

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