要下雨了作文

要下雨了作文。

经过反复磨练和修整小编终于完成了这篇“要下雨了作文”，写作文是学生增强自信和自我表达的重要途径，作文可以让我们更好地表达自己的看法与观点。写作文要首先进行构思，保证有一定的思路和想法再去写，怎么写出的作文又快又好？

要下雨了作文【篇1】

下雨了，这是最后一场春雨。

天空飘过乌云，大风吹着公园的大树，呼……呼……，一个“不速之客”闯进了公园——暴风雨。风雨像顽皮的小朋友，在公园里尽情打闹嬉戏后渐渐地安静下来了。

公园里平坦的草地上，非常潮湿，小草上沾着晶莹的雨点，闪烁着玲珑透明的光芒，小草慢慢的抬起头来，伸了伸懒腰，对着大地妈妈微微一笑，它们犹如一个个绿色的精灵，为新的春天增添了一抹抹绿意。在春雨里，雨雾迷蒙，可是还能看见那小小的身影那么顽强，那么鲜明。

微风拂过，公园里的湖面上荡漾着一圈圈波纹，湖水真清呀，清得可以看见湖底的沙石、在水里打闹的鱼儿们，湖水真绿呀，绿得像一块无瑕的翡翠，镶嵌在一个巨大的花盆里，风姑娘从树旁闪过，吹落了一片绿的嫩叶，飘到了湖里，树叶好似一只与湖水跳舞的小舟，在水面上漂浮着；一只水鸟从湖面上飞过，用锋利的爪子伸到水里，迅速地抓到了一条鱼，“嗖”的划过水面，腾空而起，一边飞一边从嘴里发出欢快的叫声。

树林里，一棵棵橡树，像一个个威武的士兵挺立着，他们身上的创痕就是时间留下的痕迹，橡树上的一个个窟窿，是松鼠和猫头鹰的家园，他们正在吸吮着不劳而获的雨水。雨水滴答滴答，从橡树叶上滴下来，滴到了布满青苔的石头上；蚯蚓在地下工作了一天，急忙把头探出来，猛吸一口带着春雨味的新鲜空气，感觉是多么惬意，雨中的所有生物很是美好！

雨渐渐变小了，公园里的一切慢慢地苏醒过来，可是春姑娘不见了。

要下雨了作文【篇2】

“热死了！热死了！”“嗯！没错！老师怎么还不开空调？”舞蹈房里，同学们你一言我一句地吵起来。

昨天傍晚，天十分闷热，天气预报说昨晚会下阵雨，而且一直下到今天！我看也是，不然天怎么这么热？

晚上8点多，外面下起了小雨，雨淅沥沥的下着，舞蹈房里的我们，跳着舞，和外面截然不同，8点半，下课了，爷爷来接我了：“妞，快点穿上外套，外面下起了雨……”。

到了家，我迫不及待，想洗澡，洗完澡，上床了，可翻来覆去，睡不着，终于睡了……。

今天早上，起来了，发现天阴森森，吃完早饭，外面又下起了雨，起初，雨“沙沙沙沙沙沙”的，慢慢的，雨越来越大，变成“嘀——嗒——嘀——嗒”，再后来，就是“嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒”，“哗啦啦、哗啦啦”雨像牛毛，像花针，像细丝，像精灵，像瀑布，像珠帘，像泼，像倒，像千万匹白色的，奔腾的骏马。

大街小巷，一个人也没有，要出门的，也是打着伞，雨大了，打伞的人把伞收了，在屋檐下走。雨小了，密密的下，远处的山看不见了，雨又大了，雨珠落在地上，溅起了水花，雨滴像一颗颗黄豆，像一颗颗断了线的珍珠，雨停了，雾散了，山峰露出来了，院子里的树更绿了，花，更艳了。

街上，到处是水坑，到处是水洼，雨也时下时停……。

要下雨了作文【篇3】

雨下得淅淅沥沥，外面的世界朦朦胧胧，小雨点儿在空中打转着，好似翩翩起舞的舞者，表演着一支支优美的舞蹈。在空中舞完了，又啪嗒一声落到地上，像一曲无声的歌谣，从四面八方飘然而起，时断时续，悠扬悦耳，从远而近，从近而远

成千上万的雨点儿好似调皮的小娃娃，一会儿落在花儿姐姐的肩膀上，逗得花儿姐姐笑弯了腰；一会儿，又落在树叶哥哥的身上，弄得树叶哥哥身上滑溜溜的。大地妈妈把这调皮的小娃娃涌入怀抱，爱抚地抱着她，小雨点儿也乖乖地躺在大地妈妈的怀抱中。

调皮的雨点儿好似玩累了，下的越来越慢，越来越小了，只剩下如花针那般细的雨点儿了，哗啦啦，哗啦啦好似一场雨的演奏会，但是现在，雨的演奏会就要结束啦。

叮叮叮这是一场雨的余韵。

要下雨了作文【篇4】

哗啦！哗啦！

下雨了！

雷声轰隆轰隆的响起，

不知躲哪里去！

下雨了，

小鸟也不知飞到哪里去，

池塘的鱼儿跳呀跳，

雨像一条长长的细线，

打在窗户的玻璃上，

朦朦胧胧，

编织一幅美丽的图画。

滴答滴答

小雨来得正是时候，

下在绿油油的稻田里，

田里长出鲜嫩的绿芽；

下在我的秘密花园里，

小花全都探出头来，

一朵一朵又一朵，

慢慢的绽放，

开得争奇斗艳，

好像在选美！

滴答滴答

梅雨季，

就像慈母手中的线，

点点滴滴的小雨滴，

代表妈妈对我的爱。

感恩的心，

感谢有您，

我将

滴水之恩，

涌泉以报！

小雨啊！小雨啊！

你把我的心情都搞乱，

可以停止你的泪水，

不再哭泣吗？

请温暖的太阳，

倾听你我的心声，

好吗？

要下雨了作文【篇5】

雨，是多姿多彩的。小雨如丝，中雨如线，大雨如豆。雨，可以带来风景，带来欢乐，还可以带来游戏。

淅淅沥沥的雨滴落了下来，鸟儿叽叽喳喳地叫着，仿佛在呼叫同伴回来躲雨。青蛙呱呱地叫着，扭着大肚皮，跳着肚皮舞，参加自己的演唱会。小蚂蚁排着整齐的队伍爬向高处，领头的蚂蚁在说：“快点呀，就要下雨了，赶紧往高处逃呀！”突然，一道闪电劈开了天空，顿时，下起了倾盆大雨。青蛙叫地更欢了，鱼在小溪里蹦来蹦去。

这时，从屋里跑出来几个孩子，他们有的提着水桶，准备去捉鱼，有的穿着雨鞋去踩水，还有的拿着水枪，随时准备大战一场。

过了好久，雨停了，小溪发出叮咚叮咚的悦耳声音。小蚂蚁又搬回来了，小鸟也从躲雨的地方飞出来了，继续唱自己那独一无二的歌曲。去捉鱼的小朋友提着水桶，满心欢喜地向家走去，他们浑身湿漉漉的，看来回家免不了一顿臭骂喽！

虽然雨带给我们的有欢乐，也有伤心，但这些都会在我们心中留下不可抹去的一幕。感谢雨，让我的生活变得有滋有味。

要下雨了作文【篇6】

太阳公公用他那猛烈的光炙烤着大地，空气越来越闷热，没有一丝风，让人感到很不舒服。花儿弯下腰来，小草也有气无力，好像在等待雷阵雨的到来。燕子和蜻蜓都低飞，小蚂蚁们也急着搬家。

不一会儿，乌云弟弟不知从哪儿钻了出来，雷公伯伯用他那大锤子敲打着大鼓，闪电哥哥不时地打着“喷嚏”。“轰隆隆”，雨来了，人们在讨论：“哎，干旱终于‘有救’了！”雨大起来了，像掉了线的珍珠一样，从天而降，树枝上盛满了晶莹的“珍珠”，屋檐上挂满了闪亮的“钻石”，窗户上铺满了光芒四射“宝石”，雨越下越大了，豆大的雨点打在地上，“啪啪”作响，在地上形成了坑坑洼洼的水洼。

夏天的雨来的也快，去的也快。雨渐渐小了，黑沉沉的天渐渐亮起来了，青蛙们坐在荷叶上“呱呱”直叫，人们也从房屋里走了出来，呼吸着新鲜的空气，雨点、露珠、水坑渐渐没了。

要下雨了作文【篇7】

淅沥淅沥下雨了

雨滴通通跑出来了

雨滴像一个个活泼的小精灵

落在溜滑梯上

答答答【M.jz139.COM 迷你句子网】

玩得很开心

淅沥淅沥下雨了

雨滴像音符

滴在花瓣上

滴滴滴

演奏出美妙交响曲

淅沥淅沥下雨了

雨滴像音乐家

站在屋顶上

霹哩啪啦

敲出动听打击乐

淅沥淅沥下雨了

蜗牛、青蛙和蚯蚓都好开心

青蛙在唱歌

蜗牛在散步

蚯蚓爬出泥土

探出头透透气

小动物全都出来玩耍了

我也穿上印有蝴蝶的红雨鞋

开开心心的

在雨中飞舞

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又下雨了作文

一篇作文的诞生需要耗费大量的时间和精力，在写作的过程中我们可以将我们的想象力发挥到极致。什么样的作文是高水平的？教师范文大全小编为您细心筛选编辑出的高质量“又下雨了作文”资讯，感谢您来到这里让我们一同分享这个网站带来的乐趣！

又下雨了作文 篇1

下午放学后，突然狂风大作，雷电交加不一会儿黄豆大的雨点劈头盖脑的落下来。

同学们纷纷带着伞回家去，只是丁丁没有带伞呆呆的站在教室门口等雨晴后再走。小明发现后说：“丁丁我们拼伞回家吧！”丁丁说：“好，谢谢！”小明撑开伞刚要和丁丁一起回家。不知怎么的，丁丁飞快地冲出去，朝操场跑去。小明见了，丈二和尚摸不着头脑，顾不上多想也紧跟着丁丁向操场跑去，他边跑边喊：“丁丁，快回来，快回来！”

只见丁丁跑到升旗台前，伸出双手飞快的解开绳子。小心的把国旗降下来。可是，国旗缠在旗杆和绳子上。只见丁丁仰头迎着雨水，用力把国旗和旗杆分开，终于解开绳子国旗也降下来了。从后面跑来的小明看见眼前的一幕，恍然大悟，举起伞遮着丁丁的头。

这时，雨下的更大了，地上溅起朵朵水花。丁丁身上的衣服也淋湿了，可是他一点也不在意，把国旗叠的整整齐齐得的交给门卫伯伯，然后他们高高兴兴的回家了。

又下雨了作文 篇2

我喜欢雨天，因为在炎热的夏天，它仿佛给被炙烤着的大地泼了一盆凉爽的水。

看呀，雨像个调皮的孩子，他时而奔跑，时而跳跃，有时还会慢慢地滑下来。“轰”，伴着雷公公的大鼓，天空中立刻变成了精彩的音乐会。雨点儿“淅沥淅沥”地欢唱着，风和雷组成了“惊心动魄”的交响乐，雨渐渐“收场”，过了几分钟，它又突然下了起来，好像在为“乐队”鼓掌。

这时，一道耀眼的银光迅速闪过，我定睛一看——是闪电！闪电先在空中划了一道完美的线，又悄悄躲到了云朵的后面，隐隐约约能看到他那纤细的身子。空气似乎凝滞了，然而，这种安静并没有持续多久……雨、风、雷、闪电在同一时刻“爆发”了，雨“唰唰”地下着，似乎想把所有坚硬的东西击穿；风“呜呜”地吹着，把窗户都吹得“发起抖来”；雷和闪电更厉害了，一个照亮了黑暗的天空，一个用他那粗犷的嗓子把大家都怔住了……

过了好久，引人注目的雨又忽然停住，我看看楼下，地面上全是雨水，有些建筑倒映在上面，显得有点模糊。周围安静极了，像什么也没有发生似的。这场精彩的演出戛然而止，我有些意犹未尽，过了好一会儿，还是没有下雨，我只好带着一丝遗憾，依依不舍地去睡觉了。

又下雨了作文 篇3

远远地看见一朵乌云飘来，便知道：要下雨了。

果不其然，“哗啦啦——”雨倾盆而下。有的融入泥土，有的跳入树丛；有的凝聚在树叶上，有的飞进了荷花中。

窗外，行人们匆匆忙忙地跳回家，伴着一声声关窗的声音，雨愈下愈大。“沙沙沙沙”已经看不见雨的身影了，取代之的，是一片模糊的白色。叶子在不停地舞动，树摇动着身躯……

不知过了多久，雨终于小了，窗外也有人的身影。小雨点拍打在伞、树、窗子上，发出“啪嗒，啪嗒”的响声。

滂沱大雨变成了淅淅沥沥的小雨。叶子绿油油的，仿佛一不小心，叶子上的绿便会滴下来。草地湿漉漉的，如刚冒出来一般。对了，还有草地上的小路也被冲洗了，雨把它打湿了！

渐渐地，湖面上没有了涟漪，乌云也飘散了。雨停了，雨声却还在：凝聚在叶子上的小水珠“滴答”落下，有的直接落下，有的调皮地在叶子中嬉戏。

窗棂上凝成的水珠也下落了。鸟儿开始歌唱起来，但十分宁静。

又下雨了作文 篇4

天灰蒙蒙的，要下雨了吗？天上一朵朵云慢慢地，慢慢地聚集到一起，结果变成了一块黑色的布。太阳像玩捉迷藏似的躲了起来。小蚂蚁们搬着家具和食物去高处，小蜻蜓飞到水面上休息。马上就要下暴雨了。

“呼……呼……呼……”几阵风刮了起来，在街上行走的人跑起了步，树叶宝宝像脱离了妈妈的怀抱，“咔嚓”一声，一棵树上的树枝掉了下来。

“啪啪啪”声音响起，下雨了！在街上的人们看到下雨了，加快了步子跑回家，由于他们没带雨伞，被淋了个落汤鸡。雨点儿越来越大，到后来跟黄豆一样大了。“哗哗哗……”雨越下越大，树叶一片接一片地掉下来，像一个个跳伞的士兵。路面上的积水越来越高，要是你们仔细看，还有几个小圈圈呢！过了一会儿，有几辆小汽车被困在了水坑里，几个人在推车。远处，高楼大厦越来越模糊，都快要看不见了。“呼……呼……咔嚓”几根树枝掉了，溅起了水花。一辆越野车快速地开了过来，在一旁行走的人们被溅湿了。

雨慢慢的小了。远处，出现了一道彩虹，雨天真美好。

又下雨了作文 篇5

哗啦哗啦

下雨了

雨弟弟轻快的落在屋顶上

为我们伴奏交响乐

雨弟弟轻快的落在树叶上

为我们演奏打击乐

雨弟弟轻快的落在我头上

为我举办音乐会

大地沐浴在乐声中

哗啦哗啦

下雨了

雨滴一颗颗落下

小草开心洗洗头

大地变得绿油油

花儿开心洗洗脸

笑得脸蛋红通通

树木开心洗洗澡

绿叶拍手唱起歌

大地陶醉在欢乐中

哗啦哗啦

下雨了

雨滴乘着风儿拜访

雨水滋润了花园

花儿朵朵动人又美丽

雨水丰沛了河川

鱼虾开心追逐玩游戏

雨水灌溉了稻田

农夫收获满满好欢喜

大地沉浸在喜悦中

下雨了

滴答滴答

淅沥淅沥

雨伞像钢琴

雨滴像音符

雨颗颗落在雨伞上

弹呀弹

弹奏出优美的旋律

又下雨了作文 篇6

早晨，天黑白相间，妈妈说：待会肯定会下雨。我说：怎么可能呢?妈妈说：你不信啊?等着瞧呗!(得意)

为了知道待会下不下雨，我特意亲自在窗户边待会，望着湛蓝湛蓝的天空再看看地板上也没湿，就知道待会一点不会下雨的。过了一会，几颗几颗的雨水落了下来，一大一小的，瞬间的那一时刻，倾盆大雨从天上倾斜下来，就如瀑布似的。还是不是的闪电打雷呢!我害怕，就马上关起窗户，爬到妈妈那里去，对她说：妈妈下雨了，还打雷了呢!妈妈得意地笑了笑：嗨，我就说吧?待会会下雨，你又不信?妈妈，你真灵，就想天气预报似的。我给妈妈拍马屁。

7：30雨停了，我拿起雨伞，就去上学了，去学校的路上，我看到地板干净了、花儿草儿新鲜了、墙壁没灰尘了

下雨真好，让一切万物变得生机勃勃的。

又下雨了作文 篇7

天黑沉沉地压了下来。小蜻蜓飞的很低，好像一架架在半空中飞行的直升机。可爱的小鱼浮出水面，在大口大口地呼吸，因为实在是太闷热了！大树上的蝉，声音也越来越少了，路面上的行人边跑边喊：“下雨了，快要下雨啦！”人们听见了，都纷纷走出来收衣服，深怕被雨淋湿了。

刚开始，飘起了小雨，紧接着下起了倾盆大雨。哗啦啦，哗啦啦！雨水打到了雨伞上，好像在唱歌！雨水落在马路上，被风一吹，像一层层汹涌的海浪。雨水跳进小溪里，映出一圈圈波纹，像指纹、年轮……

轰隆隆，轰隆隆，雨越下越大，雷声越来越响，往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。雨水滴在花儿小草身上，他们仿佛在说：“呀！水真甜，我要快快长大！”

天空雾蒙蒙的，雨水打在路上，溅起一朵朵美丽的水花。小朋友们郁闷地看着窗外，想让雨快停下来，我要出去玩。

渐渐地，渐渐地，雨声小了，雷声也小了。

雨过天晴，红彤彤的太阳露出了可爱的笑容，一道彩虹挂在天空。爱唱歌的蝉叫了；坚持劳动、不放弃的蜘蛛，在忙着修补下雨过后的网；惹人喜爱的小鸟在大树上叽叽喳喳地叫着；勤劳的蜜蜂又开始辛苦地采蜜了；活泼的小朋友也奔跑出来玩耍了！

啊！温暖的阳光照耀着大地，感觉舒服极了！人们抬着头，看着天空说：“呀！天真蓝！空气真清新啊！”

又下雨了作文 篇8

一天，小青蛙、小乌龟、小鸭子、小鸡结伴在森林里散步。

可是，不一会儿，天空中就出现了黑压压的乌云，那乌云如狼狗般紧紧地追着他们不放。过了一会儿，又响起了轰隆隆的雷声，一道道闪电从天际边划过。雷声越打越响，不一会儿，就下起了倾盆大雨。

他们一伙儿人正好走到小猫家门前。小猫正准备去看看种在她家后院的小花。她看到外面下起了雨，就去找雨伞。她好不容易才找到一把雨伞，她刚出门就看到小青蛙一伙人向自己家门口走来。见到小青蛙一群人狼狈不堪的样子，她毫不犹豫地对小青蛙一伙人说：给，这把伞给你们。可是我只有一把雨伞该给谁呢？小猫又为难地说。

大家都说给小青蛙，因为小青蛙最小。小青蛙说：没事，我跳得最快，而且水性很好，很快就能回家的。我看还是给小乌龟吧，他爬得最慢。现在大家都说给小乌龟。没关系，我虽然爬得最慢，但是我实在爬不回去，可以躲到壳里。我觉得应该给小鸭子。因为他跟小青蛙差不多大，也没有什么本领。小乌龟谦虚地说。这时，大家都说给小鸭子。小鸭子说：我可以躲到附近的我的朋友小狗家里。我想应该给小鸡，因为小鸡跑得不快，也没有什么本领，也没有什么朋友。这时，大家都说给小鸡。小鸡不好意思地答应了。

小鸡打开雨伞，让大家一起躲到雨伞下，等天放晴了，一起结伴回家！

又下雨了作文 篇9

今天晚上的天空如同一块黑布，正当我按下床头灯的那一刻，天上下起了毛毛细雨。仔细听，犹如小小的音乐家，在弹奏着令人陶醉的曲调，伴着我入眠。

然而，雨越来越大，这一瞬间，天下响起那惊天动地的打雷声，把我从睡梦中惊醒，吓得我胆战心惊。不一会儿，天上下起了倾盆大雨，就好像雷公公在和雨爷爷吵架呢，又像是

被妈妈骂的小女孩哭泣时留下的眼泪。这雨声也惊动了风婆婆，“呼呼——”来凑热闹。

直到第二天清晨，我打开窗帘望了望，看见雷公公爷爷和风婆婆，把我窗前的花花草草弄得乱七八糟的，最后只能由我一个一个的把他们收拾好。

我明白了，神奇的大自然赋予我们不一样的奏章，给我们平静的生活带来不一样的惊喜。

又下雨了作文 篇10

妈妈听天气预报说今天下午会有阵雨。到了下午，阵雨果然如期而至。

下午，我们正在教室里认真地改作业，天色渐渐暗了下来。我感觉到了这无形的黑暗，便抬起头，窗外黑乎乎的，像是夏天里静谧的夜晚。教我们语文的刘老师似乎也注意到了，抬头看了看，过了一会儿便悄无声息地关了灯，教室里突然漆黑一片。同学们的尖叫声顿时充满了整个教室，有的还捂住眼睛不敢睁开。

忽然，微弱的轰隆隆声进入了我的耳朵，这声音由远到近，变成了震耳欲聋的雷声。雷声一阵阵传来，这雷声有时像哇哇大哭的婴儿，哭得几近让人发疯；有时像一位美丽的乡下女子唱着动听的山歌，细小而轻柔。雷声戛然而止，我刚等的不耐烦，一道炫目的白光在我眼前闪了一下，接着又是一下！是闪电！

立刻，滂沱大雨也不甘示弱，马上哗啦啦的下了起来。雷声和闪电就像老虎和蛇，一个在吼，一个在咝咝地吐着舌头。老师一挥手，放人！我们立即欢呼雀跃地跑下楼，开始狂欢：有的连伞都不打，直接冲进雨里痛痛快快地洗个雨水澡；有的一边在雨中打着伞，一边唱起了一首首美妙的关于雨的歌；有的冒着被老师批评的危险，跑去抓蜗牛。

雨后，天晴了，花草树木经过雨水的洗礼，变得更加嫩绿鲜艳了；而喜欢雨的小动物自然就出来了，夜晚，有可能会听到青蛙在唱歌呢！这真是欢快的一天！

又下雨了作文 篇11

快要下雨了满天的乌云，黑沉沉的压了下来，树呀、房子呀、都看不清了，突然雨滴从天上掉落下来，嗒叭的声音，我听见了雨滴的声音，就会奶奶说：奶奶、奶奶、下雨了，奶奶听见了我的叫声奶奶把眼睛睁开说：干嘛呀！我说：奶奶下雨了，奶奶一听下雨了，就急忙起床，穿上拖鞋，走出了房间，把外面晒的床单拿了进来，奶奶说：哦，幸好，我在外面晒的床单没被淋湿，淋湿了可就糟糕了，今天晚上咱们两个就睡不成觉了，我一听，哦，我明白了，幸好我听见了雨点的声音，就赶快的告诉你了，要不然我就没地方睡了，奶奶一听原来是这样，奶奶叫我下床，把床单铺在床上，我然后就懒洋洋的上了床，然后就躺在枕头上，又开始睡午觉了，从一点整一直睡到三点整的时候，我的爸爸走到房间里来叫我起床，我起了床，又开始写作业，复习，到了晚上九点整我才睡觉。

下雨了日记热门十四篇

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下雨了日记(篇1)

一天机器人打开电视，喂，我们这里需要雨。可是，电视机荧光屏上显示出：植物都耷拉着脑袋，小狗伸出了红红的舌头，池塘里没有水

机器人看着这一切，很着急。它马上打开了万能吸热机，把热气注入核能发射机里，用火箭把发射机送上高空。一时，一股热气在空中飘动。又一火箭放出一股冷气流，冷和热相遇，形成了强大的风，电闪雷鸣，乌云翻滚。冷气和热气围着的尘粒变成了雨水，顿时，瓢泼的大雨从天而降。植物，池塘都张大了嘴，尽情地喝着水，打着饱嗝儿。机器人收回机器，打开荧光屏，出现了一派生机勃勃的景象。植物伸伸腰，抹抹嘴，人们哈哈地笑着。

机器人自言自语地说：不是我嫌麻烦，可我希望这种情况越来越少。希望人们爱护地球，爱护生命。

让我们行动起来吧!保护我们的地球，保护我们的环境。

下雨了日记(篇2)

清晨，下了一场雨。

但它和别的雨不同，它是温柔的，如同母亲的手一般。我站在雨中，伸出双手，感受着雨的丝丝凉意落在掌心。蒙蒙的雨，如同薄薄的迷雾一般，使眼前的一切略有模糊。但它却使这个世界更美了，美的模糊，美的梦幻。路边的小草，被细雨洗刷的更加嫩绿。湖面上也拥有了一波波细小的水纹，荡漾在湖中央。

雨停了，下雨后和下雨前好像没什么两样。

但处处却有雨的足迹。

下雨了日记(篇3)

今天放学时，突然乌云密布，接着就下起倾盆大雨，我一路上匆匆忙忙的跑着，回到家时，我已经淋成了落汤鸡。从窗外望去，看见院子里的蜗牛还有蚯蚓，它们纷纷爬了出来，不知道是口渴，想出来找水喝，还是家里淹水了呢？

下雨天，有时会让农作物受损；还可能令人感冒；而且，行车时，因为天雨路滑，非常危险；衣物也会晒不干呢！这些都是下雨天的不便。但是，下雨天不只有坏处，也有好处，像植物受到水的滋润长得比较快；水库的水位上升，就不怕受停水之苦了；又或者能在冷冷的下雨天，泡在暖呼呼的温泉里，那也是人生一大享受呢！

对我来说，下雨天也有好有坏，下雨时，不能出去玩，心情就跟着不好，不开心；可是下过雨后，空气比较清新，也很凉爽，甚至有机会的话，还可以见到天空的一抹彩虹。所以，下雨天真是令人又爱又恨啊！

下雨了日记(篇4)

外面打雷了，天也暗下来了，可能是要下雨了吧。为什么每次下雨的时候心里都感觉不舒服，为什么每次下雨的时候都感觉到很压抑。不喜欢下雨，不喜欢这种感觉。

心里空荡荡的，不知道在想些什么乱七八糟的事情，压抑的人生，杯具的生活，这一切都不是我想要的。无聊的时候总会想一些对未来的憧憬、对未来的向往，未来本是美好的，每次都会下定决心要怎么样怎么样，但一遇到现实的问题，本能的就会选择退缩，就会感到无助甚至恐惧，可能这就是那个本来的我吧。

我伪装够了，不想在伪装下去了，不想在每个人面前装坚强，不想在每个人面前装假笑，不想在每个人面前装着淡定，也不想在那个人面前装做无所谓。也许每个人都有本性的一面，无论是外在的还是内在的，都会与现实中的不一样，但我真的累了，真的倦了，也不知道是什么在支撑着我，这不是我想要的感觉。

外面的雨开始下了，开始洗刷着这个世界，真想去淋一场雨把所有的无助与无奈都冲的干干净净。外面的海洋也开始咆哮了，开始愤怒的冲击着礁石，真想让海洋的咆哮遏制住我的无助与无奈。

我想用激情去面对这个世界，我也想用热情去拥抱这个世界，但面对着现实我又一次败下阵来，面对现实我又一次无奈的退缩了回来。每次都会告诫自己要坚持、要顽强、要在失败中寻找成功，就又一次被自己打败，讨厌现在的自己，讨厌现在的生活，讨厌这种感觉。

下雨了日记(篇5)

不好!下雨了!

刚到吃饭的时间，就下雨了。只听见挨家挨户的关窗声和一些人喊的声：收衣服啦!下雨了!大人一个个怨这怨那的，忙东忙西!我们小孩就气一泻千里了!不过这样子小孩就烦，因为下雨天没得玩了!

这一场雨下的不同寻常，先是一会一点，一会一点的落。个个雨点结结实实的砸了下来!形成了一个个硬币似的点，不仔细看，还看不出这些雨还在变化!正在这时一道闪电深深的在我眼前一闪还未响过，接着一个炸雷!只听咔嚓一声，一根瘦瘦弱弱树枝被大风姑娘刮断了，风姑娘就像是被谁惹怒了，使她暴跳如雷呼呼的吹着大风。

只见哗哗啦啦的雨点落在地上溅起一朵一朵的小水花好像蜻蜓点水一样，同时发出滴答滴答的声音;人们走路时踏在雨水上，发出扑哧扑哧的声音，好像大地在喘气;雨打在雨棚上发出叮咚叮咚的声音，好像在打鼓;雨打在车顶上，发出啪嗒啪嗒的声音

转眼间就听见了小孩子们的欢呼。耶!太好了!现在可以玩雪了!玩雪喽!我也欢呼道：太好了!终于下雪了可以堆雪人了，打雪仗了。可雪只下了一会就天晴了。天晴了大人们笑了，小孩子们就个个唉声叹气的!因为不能玩雪了!

这场雨下的真美

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下雨了日记(篇6)

九月二号到杭州师范大学的第三天。也迎来了军训的第一天，很不幸，这是一个艳阳天，没有乌云朵朵，没有雨丝飘飘。史教官说，你们应该都弄个龙王爷放寝室里拜拜。军训的第一天，或许是昨天晚上太迟睡，亦或是今早的动员大会太冗长，站在队伍当中格外的困乏。同学之间或许还存在少许陌生，少许羞涩，交流甚少。但是还是和睦的欢快的，但又伴有少许的痛苦

。总的来说，还是咬紧牙关坚持下来了，无论军姿漂亮与否，能坚持下来的实属不易。第一天，带着少许好奇，少许新鲜，身体上的疲惫仿佛减轻了不少。祝愿接下来的十几天的时间里，我还有那份坚持，同学们亦存在他们的毅力。

最后还是要拜拜，最好或者来个阴天也行。

下雨了日记(篇7)

啊，下雨啦!只见窗外有只小狗正躲在一棵大树下。我想：小狗你冷吗?小狗你一定会感冒的呀!我连忙撑起我最心爱的小花伞，飞快地冲向那一棵大树。

我小心地抱起小狗，看了看，原来是王阿姨的狗，它的名字叫阿旺呢!我抱着旺旺，来到了王阿姨家，把旺旺送还给了王阿姨。王阿姨表扬了我，对我说：真是谢谢你了。我听了心里有说不出的开心，阿旺还向我叫着，好像在和我道谢。我摸了摸旺旺，开开心心地回到温暖的家了!

下雨了日记(篇8)

8月6日，星期五，雨天

今年夏天的老爷天爷也不知道有什么伤心的事，每天总是哭哭啼啼的，今天已经是连着第二天的下雨天了，天气预报说最近这两天每天都有大暴雨，好在自己每天在家也不用外出，好在自己住的房子也够结实，不存在漏雨什么的，好在家里的吃的也崇拜的比较多一点，不用担心，会饿着。好在前段时间把所有的脏衣服都洗了，这段时间也够换，家里的长款短款也都有！

好像所有的一切都还那么的可观，不需要担心，大暴雨会给自己带来什么不好的影响！可是无论打开朋友圈或者微信，或者抖音什么的，到处都能看到发洪水的视频！

刚刚在自己的老家群里，看到一个视频，说村里不知谁家，家里都进满了水，每当看到这种视频的时候，感觉特别的痛心，都说村里的父母辈是最可怜的，一旦遇上这种天气的时候，房子再不给力，感觉真的是特别的无奈！

都说人遇到伤心事的时候会哭泣，也会难过！

大概是老天爷最近一段时间也遇到了什么伤心的事，也一直在哭泣！可是不管什么原因，我都觉得哭一哭也就够了，没必要一直连续不断的哭上好几天！

毕竟所谓的天上一年，地下万年，这种神话故事般的转瞬即逝，或者是地下时间的长长久久，无论是哪一种都希望适可而止。在照着这样的速度再下下去，可能会有更多的人受灾，更多的生活受到了影响！

虽说是下雨天和睡觉更配，可是连着两天连自己好像从来都没有睡着！感觉心里装着太多的事情，又感觉自己什么都做不了！不管怎么样？都希望每个人能够在这样的天气里做到保护好自己！

也希望老天爷可以快点晴开，还大家一个好天气！

下雨了日记(篇9)

夏天到了，雨水也似乎多了起来，在雨中欣赏着美景也更加美妙，尤其是雨后的校园。

雨稀稀疏疏的渐渐落下，一滴滴的，如同一颗颗雨珠落在操场上，滴答作响，淅沥沥的落在屋顶上，沙沙的洒在树叶上，仿佛少女正在轻抚着琴弦，又像是蚕宝宝细细吞食着桑叶……

渐渐雨势大了起来，雨珠连成一片，如同一个从天而降的珠帘，烟雨笼罩着整片校园。雨越下越大，渐渐像是断了线的珠子，一把把落在学校的湖中，砸出层层涟漪，不时有调皮的鱼儿跃出水面，好似想去接那晶莹的水珠。湖边的绣球花树的花被雨水打落，打着旋的落在湖面上，湖面上铺上了点点星星的粉色珠子。

渐渐雨势减缓，雨慢慢由滴滴雨珠变为丝丝细雨，千丝万缕的雨丝像是一根根绣花针，正在编织着这个世界。雨丝交汇在一起，从天而降，又化成朵朵晶莹透明的水花，不断在校园里盛开着。渐渐，眼前校园的景象变得更加模糊不清，校园变得朦胧起来，“叮铃铃……”放学的铃声隐隐约约传来，同学从教学楼中渐渐走了出来，一把把花色的雨伞像是一朵朵盛开的花朵在雨中绽放。走出教学楼，学生不断汇入人群中，有的急忙冲向校门，脚步溅起朵朵水花。校门外家长焦急等待着。一位家长手拿着雨伞不顾头顶的雨踮起脚尖细细探寻着，终于照着远方露出微笑，一个小个子的女生照着这个方向跑来，家长接过女孩肩上的书包，抹去女儿脸上流下来的雨珠。这温馨的画面，令我十分感动。

我爱这雨中的校园，也爱着夏季的雨!

下雨了日记(篇10)

有一次天非常的阴，早上7，8点钟和晚上9，10点钟一样。但是那天我有一节乒乓球课，于是爷爷带着我匆匆忙忙的出门了。我们走到半路的时候，突然下起了瓢泼大雨，我们就连忙跑到了乒乓球教室里，雨下得越来越大，水也从门缝里漫到了教室里，我们和教练拼命的扫水，但是水还是很多，终于雨停了，可是水还是没过我的脚面。

虽然雨下得很大，水很多，但是我认为下雨也是一件很快乐的事情，因为下雨我们就可以尽情地玩儿水啦。

下雨了日记(篇11)

小学作文频道小编[风雨过后彩虹的残缺。]今天给大家整理了《二年级日记:下雨了》的优秀作文，这篇二年级日记:下雨了共有200字，是一篇优秀的原创作文，下面我就一起来阅读一下这篇二年级日记:下雨了吧。

今天，爸爸带我去了夫子庙，天气不热，还十分凉爽，我们一边欣赏秦淮河上的美景，一边拿着相机拍照留念，玩得不亦乐乎，正当我们玩的起兴是，一群淘气的小雨点从天上悄然落下，我和爸爸找了一处避雨，我一边欣赏着这美丽的雨景一边等待雨停，可是这些淘气的小雨点丝毫没有停的意思，反而愈来愈一发不可收拾，看，他们玩疯了，雨点夹杂着狂风，落到树梢上、落到地面上、落到屋顶上、奏成了一首美妙交响乐，我如痴如醉的望着这美丽的雨景，久久不能忘怀。

下雨了日记(篇12)

发件人：阳光女孩

9月23日 星期二 天气：晴

天空逐渐下起了雨，愈下愈大，冰凉的雨珠滴在我的身上，冰凉的彻骨，踩着自行车在混杂的人群中，小贩们叫喊着，电动车不顾交通规则四处乱窜，则引发出汽车一阵阵喇叭声。

街灯不知何时灭了，为原本就混杂的人群更加紧张了一些。我在黑暗中探索着回家。雨更大了，在这样的困境下，我一心想着回家，衣服也已经湿透了。

这时我看见一个熟悉的身影出现，逐渐靠近，一步两步，我在迷茫中看到了他的脸，是爸爸，他的脸上带着担忧，嘴还嘟囔着什么，眼睛不时向四周看去，紧皱着眉毛，爸爸此刻该有多担心啊！他接过我的书包，把伞递给了我，牵着自行车与我并肩回家，一切似乎又恢复了平静，小贩们不再叫喊，电动车也不在四处乱窜，耳边也没有了汽笛声，有的只是淅淅沥沥的下雨声。

现在一切又看似那么美好，雨跳动着，顽皮的雨跳到我伞上，“嗒嗒”像一个舞蹈家的节奏。黑暗中，红绿灯的闪烁，选自.日记50字作文 为这个城市增添了一丝神秘、美丽。

颜艺芬 深圳市龙华新区高峰学校 八（6）班

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下雨了日记(篇13)

XX年04月05日星期四天气：晴

总以为天空是最美的，因为有天使的翅膀;总以为自己是最美的，因为有光的舞鞋；总以为大自然是最美的，因为有雨奏出的动听乐章……下雨天真好！

喜欢聆听雨的音籁，喜欢漫步在场面的雨中，更喜欢与变幻莫测的雨一起成长……下雨天真好！很都人都很讨厌雨，因为有雨的日子总是悲伤的。电影里，那些悲剧发生的瞬间雨总是伴泪水而下，是天空在为那些可怜的人感到心酸吗？久之，雨就成了悲伤的代名词。可我喜欢雨，我欣赏雨。雨，好短暂的一个生命，天地，不过就那么短短的一瞬间，一切就像被人打碎的镜子，支离破碎。又是雨的凋零。我心疼雨，它的到来似乎就是为了落地，好悲……

“随风潜入夜，润物细无声”，雨还是那么可爱，它默默无闻，落在花瓣上，仿佛雏燕初振翅膀；它滑落在草叶间，犹如一片洒脱的诗情。我想，此刻，农民该是多么欣喜啊……下雨天真好！

闷热的夏夜让人有一些急促不安，辗转难眠。忽然一点淅沥沥的雨滴奏起了乐章，如同漆黑的夜幕上几颗微颤的星星，若有若无，滴答，滴答，“小宝贝，快快睡，夜幕已低垂……”风雨中轻柔的摇篮去伴你入眠，让人想起:“此曲只应天上有，人间难得几回闻！”谁也阻挡不了这寻梦的步伐，不知不觉，一丝调皮的光爬上了窗户，天—亮—了。打开窗户，深吸一口气，好清新，好甜……下雨天真好！

作文评语：开头采用排比的形式，以强有力的气势和凝练的语言突出“我”对雨的向往，以“打开窗户，深吸一口气，好清新，好甜……下雨天真好”结尾呼应开头，深化主题。习作将雨赋予了人的情感，读来让人如痴如醉的感悟雨的那份清新与浪漫。

下雨了日记(篇14)

下雨了

今天早晨，妈妈叫醒我，我发现外面下雨了。于是我连忙爬起来，迅速的穿上衣服，急忙跑到卫生间，很快洗刷完毕，然后吃完早饭，背上书包，冲出家门，钻到爸爸的车里，直奔我的学校。因为我今天要执勤。

下雨了

小白兔玩得正开心的时候，突然下起了雨，它急忙往家跑。雨越下越大，小白兔看见路边有许多蘑菇，就摘了一个最大的当雨伞。小白兔顶着大大的蘑菇雨伞高高兴兴的回家了。

下雨了

天空中布满了黑乎乎的乌云，紧接着，一道闪电划破天空，雷声“轰隆隆地呼声大作，然后雨点就像豆子一样落了下来。雨滴落在地上，溅出了一个个水花，地面上流淌着无数条细流，房顶上挂满了无数条”瀑布“。我站在窗口，分不清哪里是天，哪里是雨。哎，太阳到底啥时才能露出笑脸呀!?

下雨了

面前是一张稿纸，其中那困在格子中的字便是我。窗外是一场大雨，其间那随风飘动的树是我。笔头是枯燥的字迹，其中那一滴墨水就是我。此刻我感到心在下雨，我看看窗外，又摸摸心口;我茫然了，我思考着下的是天雨，还是心雨。

下雨了

滴哒，滴哒下雨了，奶奶说下吧，下吧，庄稼要长大。我说下吧，下吧，我要玩水塘。可麻雀说别下，别下，我们吃啥?

下雨了课件(优选13篇)

推荐大家阅读“下雨了课件”这是教师范文大全的编辑认为值得分享的好文章，在您面临问题的时候我们希望这些建议能够帮助您。教案课件是我们老师工作的一部分，相信老师对写教案课件也并不陌生。 设计精良的教学课件可以有效提升老师的教学质量。

下雨了课件【篇1】

1、认识“坡、割”等12个生字，会写“吗、吧”等6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3、初步了解燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬东西与下雨的关系。

识字和写字。

2课时。

生字卡片、录音机、挂图。

1、出示课件：

学生说出看到的画面。

2、放录音：

学生说出听到的声音。

3、揭示课题：

板书课题。

1、教师范读：

学生边听边看图。

2、学生自由读：

画出本课要学会的生字。

3、出示卡片，检查生字读音：

⑴ 指名读。

⑵ 开火车读。

⑶ 打乱顺序分组读。

⑷ 齐读。

4、记忆生字：

学生交流记字的方法。

1、学生自由读课文，要求：

读正确、流利。

2、师范读课文：

生体会，评议。

3、指名读课文：

同学互议，纠正错误。

4、派代表全班交流。

1、出示生字卡片：

巩固发音。

2、学生口头组词，理解字义。

3、全班交流，掌握结构。

4、教师范写：

生描写，说笔顺。

5、展示学生写的字，评议。

出示带生字的句子，学生读：

1、我们一起玩吧!

2、你写作业了吗?

3、今天天气很好。

下雨了课件【篇2】

教学目标

１、学会本课１２个生字和６个词语，认识６个字。

２、有感情地朗读课文。

３、通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。

教学重点难点

１、正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气、感叹语气的句子。

２、掌握生字的读音和字形，结合词语理解字义，结合句子理解生词的意思。

一、 复习导入

1、同学们，我们知道小白兔最喜欢吃胡萝卜了，这里有很多胡萝卜，小白兔必须要读出生字，才能拔到自己的萝卜，你能帮帮它吗？

2、指名帮忙。

二、自主导学

在同学们的帮助下，小白兔收到了很多萝卜，为了感谢大家，今天小兔子要带大家去看一些有趣的现象，今天让我们继续学习第14课《要下雨了》。

任务一：学习课文，有感情的朗读课文。

第一自然段：

1、 全班齐读第一自然段。

2、 提问：小白兔是怎么样在山坡上割草的呢？课文中用了那些动词来描写小兔子的动作的？

3、 提问：小兔子为什么要直起身子，不继续割草了呢？

4、 “阴沉沉”是什么意思？（天气昏暗）这个词语很有特点，这种ABB式类型的词语，我们还学过很多，你能说一说吗？限时记忆。

5、 谁愿意来表演表演小兔子（加上动作）

6、 同桌相互做动作练读第一段。

第2-3段

过渡：小兔子直起身子，他看到了谁呢？他们又说了些什么呢？

1、 自由朗读2，3自然段。

2、 小兔子看到的燕子和平时一样吗？（不一样，平时飞的高，现在飞的低），你从哪里知道的？

3、 是啊，燕子飞的这么低，小兔子看到了感觉很奇怪，于是，小燕子从他头上飞过，小白兔大声喊（生读）

4、 谁能像小白兔那样大声喊出来呢？（大声喊，疑问的语气）

5、 小燕子是怎么回答的？（指名读读小燕子的话）

6、 理解“潮湿”：都是三点水，证明这个词语和水有关，要下雨了，哪里有水呢？（空气中），对，潮湿就是指空气中有小水珠。同学们，虫子的翅膀又小又薄，沾上小水珠，就像是翅膀背了一个大铁球一样沉重，肯定就飞不高了，那小燕子为什么要飞得那么低呢？

7、 你能用上“因为……所以……”说说燕子为什么飞的那么低吗？（板书：燕子低飞）

8、 分角色朗读2，3自然段

同桌读一读，一个当小白兔，一个当小燕子，可以加上动作读。

找三位同学表演。

师生合作。

总结学习方法：1，找到小兔子和小燕子说的话，认真读一读。2，找出燕子低飞的原因。3，用“因为，所以”的句子说一说。4，分角色读。

第4段

过渡：小兔子听到小燕子说要下雨了，他相信么？

1， 你从哪里看出来的？（出示：是要下雨了吗？）

2， 请你学着小兔子的语气读一读这个句子。（读出疑问的语气）

第5，6段

1、 接下来小兔子看到了谁？（小鱼）小兔子看到小鱼游到了水面上，这时的小鱼和平时一样吗？小兔子感觉怎么样？

2、 小兔子是怎么问的？（读出好奇，疑问的语气）

3、 小鱼又是怎么说的呢？

4、 理解“闷得很”：平时水里有足够的空气，但是快要下雨的时候，水里的空气很少，小鱼呼吸不过来。

5、 那你能用上“因为，所以”的句式说一说小鱼为什么要有到水面上呢？（板书：透透气）

6、 4，5，6自然段，你喜欢哪一段，读一读。分角色读，同桌读。

第7段

过渡：小兔子相信小鱼说的吗？你从哪里看出来的？

1、 自由朗读第7 自然段

2、 小兔子相信小鱼说的吗？你从哪里看出来的？

理解“连忙”，可以换成其他词语：急忙，赶紧

3、 天要下雨了，蚂蚁为什么要搬家呀？

4、 用上“因为，所以”说一说蚂蚁为什么要搬家？（因为下雨了，雨水就会流到蚂蚁的洞里，所以蚂蚁要把家搬到高处去。）

5、 分角色朗读，谁愿意当当小蚂蚁？

第8，9段

过渡：小燕子，小鱼，蚂蚁都告诉小白兔要下雨了，小白兔也相信了，于是熊白兔加快步子往家跑，他一边跑一边喊（引读，读出喊的语气来。）

全班齐读

任务二：学写生字“呀，呢，吧，吗”

*写生字“呀，呢，吧，吗”

三、 检测导结

根据课文内容填空：

要下雨了，天（ ）

要下雨了，小燕子（ ）

要下雨了，小鱼（ ）

要下雨了，蚂蚁（ ）

四、反思总结

本节课有很多遗憾点：

1，缺少合作学习或者自学成分。

2，你知道了什么？你读懂了什么？你有什么疑问吗？

3，学会自己质疑，学生内部自己解决问题。

下雨了课件【篇3】

教学目标：

1、朗读课文、理解课文内容。

2、培养学生的观察力和思维能力。

3、激发学生观察大自然的兴趣，产生对大自然的热爱之情。

教学重点：

理解小燕子、小鱼和蚂蚁回答小白兔的话。

教学难点：

认识下雨前出现这些现象的原因。

教具准备：

多媒体课件。

教学过程：

一、导引目标，激发情趣

1、题目讲什么时候的事？

2、“下雨了”和“要下雨了”意思相同不相同？为什么？（讨论）

二、创造条件，主体参与

1、整体感知课文内容：（1）这篇课文里都有谁？（2）这则童话主要讲了谁？（3）“要下雨了”这句话在课文中共出现了几次？ 都是谁说的话？找出来读一读。

2、观看课件，理解课文内容

他是谁？他怎么样？他和小白兔说了些什么？

3、通过自学，完成填空。

下雨前，燕子飞得（）。

下雨前，小鱼（）到水面上来。

下雨前，蚂蚁往（）处搬家。

三、研究学习，体验发现

1、读了这几段，你都知道了什么？

2、雨下起来了，下得怎么样？说明了什么？（鼓励学生大胆发言）

四、分角色表演，进一步理解课文内容。

板书设计：

16要下雨了

燕子飞得很低

要下雨了小鱼都游出水面

蚂蚁往高处搬家

下雨了课件【篇4】

教学目的：

1、理解课文内容，让学生知道下雨前会出现燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬家这三种自然现象，并初步知道产生这些现象的原因，激发学生观察大自然的兴趣。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

教材分析：

《要下雨了》是一篇科学童话，课文通过“鱼出水面，燕子低飞，蚂蚁搬家”等自然现象，介绍了下雨前动物的不同表现，以及产生这些现象的原因。根据教材知识螺旋上升的这一特性，结合《语文课程标准》中提出的低年级学习要求“展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美”，综合文本内容，使学生向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流”。在教学时采用图文对照法组织读活动，从图入手，先引导学生看图，认识图意，再随图逐段学文。学文是为了认识事物、获取表达才能，从而更好地理解课文内容，发展并提高观察的深刻性和思维的逻辑性。

学情分析：

本课教学的对象是小学一年级学生，学生对要下雨了的自然现象曾经经历过，但他们可能从未把这些自然现象与下雨前的征兆结合起来，但是介于这里的学生大多是城乡结合，因此对“燕子低飞，小鱼游出水面，蚂蚁搬家”等自然现象有一定的认识和了解，所以对文本故事的理解上不存在太大的问题。

走进童话故事，读好角色间的对话是这个阶段训练的一个重点，一年级学生在分角色对话上，还存在一些问题。他们虽然能够找准不同动物的语言，可对文本重点词语和句子理解不到位，就读不好角色对话。因此在教学时，要注意引导学生去理解词语句子，在理解后有层次有梯度的去开展朗读训练。本堂课，我将采用以点带面的教学形式，去引导学生关注文本，深层理解文本，然后有感情的去朗读故事。

一年级学生注意力集中时间短，因此，在教学环节设计中，我加入了形象直观生动的课件，注意到了每个环节过渡语的衔接;在板书设计上，我采用贴图片的形式，来调动学生的学习兴趣。

教学重点：

1、通过学习课文内容，了解下雨前的自然现象。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：

了解一些动物下雨前活动现象产生的原因。

教学过程：

一、揭示课题：

1、板书课题：下雨了。

让学生读：下雨了。

2、板书：“要”用红笔写。

让学生读：要下雨了。

3、提问比较：“要下雨了”和：“下雨了”意思有什么不同？（“要下雨了”说的是将要下雨了，还没有下，“要”是将要、快要的意思。“下雨了”是说雨已经下起来了。）

二、启发激趣。

下雨前大自然给我们传来一些信息，仔细观察一下，我们会看到一些有趣的自然现象。下雨前会出现什么自然现象呢？你们想不想知道？

1、学习第1段：自己轻声读第一自然段，读后你知道了什么？

2、提问：小白兔为什么支起身子不割草了呢？

“天气很闷”时会让人感到怎样？（由于空气潮湿感到不舒服）

3、请一名同学读第一段，一名同学带上小白兔的头饰做动作。

4、在小白兔做的动作中，有两个正相反的动作，你们看出来了吗？在书上用“——”画下来。

（弯、直）

5、正确流利的朗读第一段。

二、学习第2、3段：

1、小白兔直起身子时，看到什么？出示第一幅图。

2、燕子和平时一样吗？（不一样）从哪儿看出来的？（燕子平时飞得高，而现在飞得低）。

3、燕子为什么要低飞呀！第几自然段告诉我们的？指名读这段，其他同学听一听，燕子说了几句话？每句话是什么意思？

4、哪句话与燕子低飞有关系呢？读一读，画一画。

你能用“因为……所以……”说说燕子为什么低飞吗？

出示句型：因为所以。

让学生练习说一说。

5、分角色朗读课文。

①同桌同学，一个当燕子，一个当小白兔练习朗读。

②请一组对读。

③教师指导：

小白兔看到了小燕子说了些什么？它是用什么样的语气说的这些话呢？（大声喊）想想应该怎样读呢？应读出问话的语气，自己试试。

教师范读，学生练读。

小燕子是怎么回来的呢？指名读。小燕子飞不高的原因是什么？（燕子低飞是为了捉虫子）自己试着读读最后一句话。

④师生配合，分角色朗读这一段。

教师读旁白，男生当小白兔、女生当燕子。

三、总结学法：

1、抓住“燕子为什么低飞”这个问题，认真读课文2、3段。

2、找出燕子低飞的原因，画下来，抓住燕子说的话边读边想什么意思。

3、燕子说的哪句话与燕子低飞有关系。

让学生用“因为……所以”的句式说一说。

4、分角色朗读课文2、3段。

四、小组讨论学习4、5、6段。

五、学习4、5、6段。

1、小燕子告诉小白兔要下雨了，小白兔相信了吗？你是怎么知道的？

2、出示句子：是要下雨了吗？

①让学生出声读读这句话。

②说说你是怎样理解的？（小白兔对燕子说的话半信半疑。）

③教师指导学生读出疑问的语气。

3、出示第二幅图，看到小鱼都游到水面上来了，小白兔说了什么话？这些话该怎么读呢？“跑过去问”说明了什么？（小鱼的行为跟平时不同，小白兔感到奇怪，急切地想知道缘由。）教师指导朗读这句话，速度稍快些，读出急切、疑问的语气。

4、小鱼是怎么说的呢？指名读，其他同学听听燕子说了几句话，每句话是什么意思？

5、哪句话与小鱼游出水面有关，读一读，画一画，用“因为……所以……”说说小鱼为什么游出水面？

出示句型：因为___________所以___________。

（1）分小组读课文4、5、6段。

（2）分角色读课文。

（3）教师指导读。

6、你能说说小鱼游到水面的原因吗？

（小鱼生活在水里，平时水中的空气够用，但要下雨了，水中的空气少，小鱼在水里觉得很闷，所以小鱼要到水面上透透气。）

读小白兔的问话应读出急切、语气亲切。当读到第三句话时，要读出对小白兔的关心。

（4）分角色学生练习读，练后指名读。

六、学习第7自然段。

1、导语：（小白兔听到小鱼的话有疑问吗？）指名读一读。

2、这时小白兔是怎么想的？你是怎么知道的？

（生：小白兔连忙挎起篮子往家跑，还把要下雨的消息告诉了蚂蚁，从这儿可以看出小白兔相信要下雨了。）

3、蚂蚁在干什么呢？为什么要往高处搬呢？

出示第三幅图。

4、指名读第七段，学生边听边想，是小白兔告诉蚂蚁要下雨了，还是蚂蚁告诉小白兔要下雨了？

七、学习8、9自然段。

1、出示第四幅图，听了蚂蚁的话，小白兔是怎样做的？他一边跑一边喊什么？（教师引读）

2、正在这时候，一阵雷声，哗哗哗，到此为止就下起来了。这雨下得怎么样呢？齐读第9自然段。教师指导读“大雨真的下起来了”中的“真的”要加强语气来读。

3、教师重点指导第8自然段，语速稍快，特别要读出小白兔急切的.语气。

八、学习本课生字：

闷、低、为

九、分角色朗读全文，学生带着头饰可以进行表演。

十、总结全文

1、学了这篇课文，你知道要下雨了会出现什么自然现象吗？用一句话说一说。

2、除了书上的这三种自然现象，你还知道有哪些下雨前的自然现象。

3、老师希望你们像小白兔那样看到不明白的事情多问别人，还可以到书中去寻找答案，老师希望你们学到更多的知识。

十一、巩固练习

1、学生在生字本上写生字，在田格本上写词语。

2、完成课后练习3。

十二、板书：

教学反思:

《要下雨了》是一篇科学常识类的故事课文，如何把课文的故事特点和文本内容，让学生既得到语文知知识能力的训练，又能了解相关的科学知识，激发他们探究自然的兴趣，真正实现“言义兼得”呢?经过对文本的深度解读和对本班学生学情的把，在这篇课文的教学中，采用了语言训练为主，科学知识为辅的教学策路。

在课堂教学中，始終把文本作为语文教学的重点，引导学生在具体的语言环境中认识汉字、理解词语、进行语气词运用的训练，并引导学生练习分角色朗读课文，调动学生朗读的兴趣，以提高学生的朗读水平。此外，这是一篇故事类课文，根据课文的特点，我还有意识的向学生初步了按照事情发晨顺序把故事主要容的阅读方法，训练让学生用自己的，借助板书等概括故事的主要内容，以提高学生的阅读能力。而对于本篇课文涉及到的相关科学知识的了解，我做了淡化处理，主要让学生在自主读文的基础上能进行简单交流，并适当出示図片和补充了相关知识，或普让有兴趣的学生课外去拓展，以此激发学生对神奇大自然的究兴趣。毕竟我们这是语文课，主要以掌语文基础知识，训练语文能力为主。这样的教学，是真正称得上是回归语文教学的本位，用课文教语文，而不是被课文内容所制，把语文课上成科学课。

下雨了课件【篇5】

教材分析：

本课是一篇有趣的科普童话。课文通过“燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家”三种现象，介绍了下雨前燕子、小鱼、蚂蚁这些动物的活动特点以及发生这些现象的原因。课文共9个自然段，篇幅较长，但层次清晰。学生可以图文对照读故事，在朗读中了解下雨前动物们的一些活动现象，同时激发学生观察自然、探索自然的兴趣。

教学目标：

1.正确认读“直、呀”等13个生字，学写7个生字，读准多音字“空”的读音，积累词语“弯着腰、阴沉沉的、潮湿、闷得很”等。

2.正确、流利朗读课文，在故事情境中分角色朗读，读好对话中问句与感叹句，并联系生活尝试运用。

教学重难点：

1.联系生活或图片理解词语 ，如“坡、伸腰、潮湿”等。

2.读好对话中的问句和感叹句，体会二者的不同并联系生活尝试运用。

教学片断（一）联系生活或图片理解词语

一、理解“阴沉沉的”“坡”“伸腰”的意思。

1.出示句子，读句子：

天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。

2.观察课文插图，结合图片的天气和兔子的动作，说一说什么是“阴沉沉的”？“腰”在哪里？怎么做“伸腰”的动作？

（天上没有阳光，有很多乌云）(学生指出图片中腰的位置，并做动作“弯腰”和“伸腰”两个动作，理解“伸”的意思。)

3.出示山坡图片，引导学生观察图片中的山坡，理解山坡的意思，结合“上坡”“下坡”进行读词。

4.学生读小白兔和燕子的对话，指导朗读，读好句子。

二、理解“潮湿”

1．老师出示“潮湿”一词。引导发现都是“三点水旁”。

2.再说说生活中潮湿天气的具体现象有哪些，进一步理解词语意思。（空气湿度大、地面湿滑、室外物体表面有水珠，室内部分家具上有水珠等）

3.说一说，联系生活，哪些地方容易“潮湿”？（洗手间、池水边、厨房等。）

【设计意图】在这个环节中，通过联系生活、图片，帮助学生理解“潮湿、伸腰”等词语的意思，体会情感；同时积累词语，拓展运用，学以致用。

教学片断（二）读好对话中的问句与感叹句

1.以两个标点符号为导入点，介绍问哈和感叹号的使用方法以及带来的语言效果。

2.读好问句

引导学生体会读问句的技巧：

（1）要读出疑问的语调，要有高低起伏。

（2）词与词之间要注意做好停顿。

（3）表示疑问的地方要读重音，如“为什么”“怎么”等。

老师范读：以课文《要下雨了》中的问句为例，学生认真听并模仿读出问句的疑问语气。

学生练习，联系生活，以五个问句进行练习，学生尝试读好问句。

3.读好感叹句

介绍感叹句的作用，学生体会感叹句的作用。

引导学生理解读好感叹句的技巧（先体会句子所表达的情感）。

以课文《要下雨了》中的句子为例，引导学生先体会句子所表达的情感，再听老师范读，最后尝试自己模仿来读好感叹句。

（1）我正忙着捉虫子呢！（读出捉虫子的着急之情）

（2）妈妈，妈妈，要下雨了！（读出要下雨的兴奋之情）

（3）你瞧，夏夜多美呀！（读出对夏夜的赞美之情）

4.读好问句和感叹句

小结读好问句和感叹句的要点。

以两组练习引导学生尝试自己把握好读问句和感叹句的技巧来读好句子。

小练习

第一组：

（1）我们一起去爬山吧！

（2）我们一起去爬山好吗？

第二组：

（3）阿姨做的饭真好吃啊！

（4）阿姨做的饭好吃吗

【设计意图】介绍问句和感叹句的不同，让学生体会到读感叹句和问句的不同语气，指导学生读好问句和感叹句，并通过生活中的问句和感叹句进行练习，巩固新知。

教学片断（三）学写句子：谁（怎样地）（在什么地方）干什么

1.比较句子

（1） 小白兔割草。（师问：小白兔在干什么？）

（2） 小白兔在山坡上割草。（师问：小白兔在哪割草？）

（3） 小白兔弯着腰在山坡上割草。（师问：小白兔怎么样在山坡上割草？）

引导学生体会，一个完整的句子是：谁干什么。一个完整具体的句子要写出：谁（怎样地）（在什么地方）干什么。

2.学生读好长句：小白兔弯着腰在山坡上割草。

3.学写句子，尝试把句子写具体生动。

我看书。（师问：我干什么？）

我在房间看书。（师问：我在哪看书？）

我认真地在房间看书。（师问：我怎样地在房间看书？）

学生小组练习，尝试自己说句子。全班分享，互评。

【设计意图】一个具体的长句子进行分解，分成三步进行修饰，引导学生认识具体生动的句子。同时，也从扶到放，引导学生有意识去思考怎么把一个简单的句子写得具体生动，从而记住格式：谁（怎样地）（在什么地方）干什么。

下雨了课件【篇6】

一、联系生活，激趣导入

1、教师首先以诵读儿歌激趣导入：“乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。”从这些自然现象中，你们知道了什么？

（点评：采用儿歌的形式呈现，选取儿童知晓的生活常识，贴近学生的生活和认知水平，既有利于激发兴趣，将学生引入情境，又能引出本课课题，同时向学生渗透认识自然现象之间的联系，为后面的教学做好铺垫。）

2、师述：要下雨了，动物王国里的小动物们都慌慌张张地忙碌起来。想知道它们要干什么吗？让我们一起走进有趣的动物王国里去看看吧！

用媒体播放动画片和课文朗读录音，让学生边听边看。

（点评：把握儿童的心理，吸引、调动其多种感官，再次以情境激趣，为学生兴趣盎然地思考、理解奠定基础。）

3、师提问：你在动物王国里看到了哪些动物？学生发言，教师边贴彩图边讲述：美丽的小燕子飞来了，可爱的小白兔跑来了，勤劳勇敢的小蚂蚁也来和大家一起学习了……

（点评：从整体入手，既了解了文章的主要内容，又理清了文中的角色及条理。）

二、初读课文，整体感知

学生以自己喜欢的方式自读课文，告诉学生遇到不认识的字可以用借助汉语拼音、请教同学和老师等办法读准字音。

（点评：看过生动有趣的动画，听了精彩的故事，学生会不自觉地产生读的愿望和兴趣。教师及时提出读准字音的要求，体现了识字和阅读的整合。）

三、由扶到放，认读生字

1、媒体出示带汉语拼音的生字词，学生认读，教师及时纠正读不准的字音。

2、媒体出示去掉拼音的生字词，学生认读。

3、媒体出示单个生字（去掉词语环境，增加认读难度），学生认读。

4、打乱生字排列顺序，学生认读。

（点评：这一环节由扶到放，符合认知规律，意在反复强化认读，巩固识字。逐渐建立字型与字音之间的联系。同时，有利于激发学生的求知欲和克服困难的信心，学生认读兴趣浓厚。）

四、感情朗读，体会感悟

1、学生选择自己喜欢的部分自读。

2、请学生朗读自己喜欢的部分，教师相机创设情境，指导学生边朗读边感悟。

在学生读小白兔的动作不到位时，教师出示小白兔图片，说：“小白兔有些不高兴了，它想，自己是蹦蹦跳跳、活泼可爱的呀，你们怎么读得一点也不活泼呀？你能试试让小白兔高兴起来吗？”在学生读小鱼跟小白兔的对话时，教师适时点拨：“小鱼和小白兔是好朋友，小鱼非常关心朋友，担心朋友淋着雨，你们能读出小鱼对朋友的关心吗？”

在评价学生朗读时，教师也通过创设的故事情境来进行。如，在学生读得到位时，教师指着动物图片，说：“你读得真好，看，小白兔在向你招手微笑了。”“你读得太棒了，小鱼非常喜欢你。”

（点评：这一环节的重点是读好课文。在教学中，教师善于以情境引导学生绘声绘色地朗读。学生读得入情入境，仿佛自己就是文中的小白兔、小燕子……这样一来，既调动了学生的。积极性，肯定了学生的进步，让学生体验到成功的愉悦，又让学生情不自禁地走进教师创设的情境里面，为后面的学习奠定了良好的基础。

更重要的是：学生在尝试读好的过程中不自觉地体会到了课文的思想内容。尤其是对文中的情感因素有着各自不同的体验。这正是课程标准所提出的“尊重学生阅读时的独特体验”，而且感情朗读就不仅是手段了，它更是理解课文内容的'过程。）

五、角色朗读，深化体验

1、学生小组里分角色演读课文。教师随机指导。

2、请学生上台分角色演读课文。

（点评：在这一环节的教学当中，出现了这样一个小插曲。有的小组在分配角色时，出现了一个角色多人争演，而有的角色却无人问津的情况，教学难以进行下去。教师这时并没有责怪学生，也没有包办分配角色，而是充满爱心地说：“看，小蚂蚁没人理睬，都伤心地哭了。你们说，怎么办呢？”学生自然而然地意识到了自己的不是，角色分配问题迎刃而解。教师这样处理，既灵活机智地驾驭了课堂，又润物细无声地向学生渗透了协作精神的教育，体现了教师在教学中的机智和对情感、态度、价值观的关注。）

六、鼓励质疑，拓展思维

1、师提问：这节课里，你学到了哪些知识？你还想知道什么？你还知道哪些动物活动与天气变化有关？

（点评：不失时机地总结和拓展了知识，也拓展了学生的思维。）

2、师小结：今天的收获真不少。大家向课本、同学和老师学到了不少知识。在大自然里，在生活当中，到处都蕴藏着知识和智慧的宝藏，只要你留心观察，用心思考，你们会有更精彩的发现！

（点评：是总结，更是启发。还让学生意识到不是仅从书本上可以学习，生活是更大的课堂。）

（总评：黄老师教学的独到之处在于：1、紧紧把握课标的主旨，突出识字和朗读两大重点；2、将教师定位于和学生平等的合作者，在充分尊重学生及其独特体验的基础上，与学生真诚地做心与心的交流对话；3、以一颗童心将自己的教学机智与创设教学情境有机地结合，让学生轻松愉悦地在情境中诵读、理解、体验、感悟，营造了开放的、民主的、和谐的课堂氛围。）

下雨了课件【篇7】

《要下雨了》是义务教育六年制小学语文教科书第二册的一篇生动有趣的童话故事，用浅显的文字，生动形象的语言形式介绍了雨前的一些自然现象，通过小白兔去河边田边两次奇怪疑问，最终明白鱼游水面，燕子低飞的原因，使学生知道通过观察小动物“鱼游水面，燕子低飞”等异常表现也能预测天气变化，也是向学生进行科普教育，发展学生观察能力，审美能力，朗读能力的好教材。

1、知道“鱼游水面，燕子低飞”这些自然现象是夏秋季节快要下雨的征兆。

2、学会本课生字，结合图片和语境理解新词的'意思，会用“奇怪”说话。

3、培养观察大自然的兴趣，能分角色朗读课文。

1、教学重点：使学生知道“鱼游水面，燕子低飞”是夏秋季节下雨前的征兆。

2、教学难点：通过对话的朗读体会，知道下雨前“鱼游水面，燕子低飞”的原因。

第1课时：初读课文，读准生字新词，学习课文第1节，学会部分生字、词，知道“鱼游水面”是夏秋季节下雨前的征兆。

第2课时：继续学会部分生字新词，知道“燕子低飞”是夏秋季节下雨前的征兆，并了解下雨前还有哪些自然现象。

第3课时：分角色朗读课文，扩展延伸。

1、录音、投影、生字卡片。

2、头饰：小白兔、小鱼儿。

1、板书课题“要下雨了”。

比较读题，发现要字加与不加有什么不同？

（下雨了，已经下了，要下雨了，雨还没下）

2、下雨前有哪些特别的现象？我们来学习课文。

1、听录音，边听边特别留心生字的读音。

2、读准字音。

出示新词：

you qi guai jin men hen tou tou qi yan

游到 奇 怪 今天 闷得 很 透 透 气 燕子

o wei chao shi chi bang zhan

哦 为什么 潮 湿 翅 膀 沾了

zhu cai di

小水珠 才能 很低很低

lai a 出来啊 kong 空中

啊 di a 那么低啊 空 kong 有空

3、学习生字：奇、怪、今、闷、很，重点指导：奇、怪、闷

1、自由读全文，找出小白兔、小鱼、燕子说的话，把自己读的最棒的话挑出来，前后同学读，特别难读的一齐读。

2、反馈。

（一）出示小白兔的话：

有一天，小白兔来到河边，看见小鱼游到水面上来了，奇怪地问；“小鱼，小鱼，你今天怎么有空出来啊？”

① 读句子。

② 比较读：小鱼，小鱼，你今天怎么有空出来啊？

小鱼，你怎么有空出来啊？

自由地读一读，你发现了什么？

点拨：两个小鱼说明小白兔很想知道，很奇怪很急，读时连起来。

今天——说明小鱼平时在水里游，今天表现不同——游到水面上来了，很奇怪。（板画：鱼游水面）

看图：小白兔奇怪的表情怎样的？

（眉毛上翘，眼睛瞪大，耳朵竖起，手指点着……）

③有表情地读：小鱼，小鱼，你今天怎么有空出来啊？

同桌，对镜子读。

集体读叙述部分的话，一人读小兔的问话。

（二）出示写小鱼的话：

小鱼说：“要下雨了，水里闷得很，我到水面上来透透气。”

1、自由读，说说小鱼说时，特别把哪个词说成重音？

闷得很——也可以说很闷很闷，你有过这样的感受吗？

假想：捏住鼻子，闭上嘴巴、眼睛试着沉入水底，体会透不过气来的难过，与透了气以后的轻松。

再读：“闷得很”难过“透口气”轻松快

要下雨了：因为要下雨了，所以闷得很，透透气，游到水面上来了。

2、多种形式读。

（三）连起来读第1节

1、教师问：谁来读小白兔的问话？谁来读小鱼的回答？戴头饰，叙述部分一齐读。

2、四人小组合作读，一人读叙述，一人读小鱼，一人当小兔，一人评述，看哪一组效果最好。

3、抽一组，戴上头饰读，评。

1、教师：学到这里，你觉得自己又长了哪些本领？

（1） 口头练习：要下雨了，_________________

我看到________，就知道要下雨了。

（2）巩固生字：奇、怪、今、闷、很

1、抄写生字；

2、按课文内容填空：下雨前，小鱼在水里（），游到（）来了。

3、课后查询还有哪些现象，也知道要下雨了。

要下雨了

鱼游水面

下雨了课件【篇8】

教学目标

1、认识“坡、割、闷”等12个生字及理解生字带出的词语。

2、正确、流利地朗读课文，读好对话。

3、了解夏季下雨前的一些自然现象，激发学生观察大自然的兴趣。

4、培养学生搜集资料的习惯。

教学重难点

1、 认识“坡、割、闷”等12个生字及理解生字带出的词语。

2、读好对话，了解夏季下雨前的一些自然现象。

教学准备

1、学生课前预习课文，搜集气象谚语。

2、课件。

3、动物卡片、生字卡片。

教学流程

一、联系生活，激趣导入。

1、联系生活实际导入新课。

2、板书课题（齐读课题）

二、初读课文，读准字音。

1、生自读课文，读准字音，读通句子。

2、抽生读文，正音。（抽生逐段读文，学生集体正音。）

三、理解课文内容，随文识字。

过渡：小白兔都遇到了谁？（小白兔都遇到了燕子、小鱼、蚂蚁。）

1、学习第一自然段。

（1）小白兔在什么地方干什么？（学习“坡”和“割”）

（2）小白兔在山坡上割草感觉到什么？（ 学习“闷”“伸”）

（3）指导朗读。

2、 指导学习第二、三自然段。

（1）小白兔和燕子分别说了些什么?小白兔是怎样和燕子说话的？（学习“喊”。）

（2）指导朗读小白兔的话。

（3）燕子是怎么回答的？（抽生读燕子说的话）

理解“潮湿”

练习用“     正              ”的句式说话

（4）用“因为……所以……”说说燕子为什么飞得这么低？（板书：低飞）

（5）指导朗读。

3、学习第四、五、六自然段。

（1）小白兔相信燕子的话了吗？你是怎么知道的？谁来带着表情读一读？（抽生读）

（2）小白兔和小鱼都说了些什么？

（3）用“因为……所以……”的句式说说小鱼为什么要游出水面？（板书：游出水面）

（4）师生分角色朗读。

4、 指导学习第七自然段。

（1）小白兔相信要下雨了吗，你从哪里看出来的？

（2）他会怎样告诉蚂蚁？

（3）蚂蚁正忙着干什么啊？（ 学习“搬”）

（4）用“因为……所以……”来说说蚂蚁为什么搬东西。（板书：搬东西）

（5）分角色朗读。

5、指导学习第八自然段。

听了蚂蚁的话，小白兔更加确信（要下雨了），所以他一边跑一边喊（生接着读――――）

6、指导学习第九自然段。

（1） 真的下雨了吗？你从哪里知道的？

（2）指导朗读。

四、总结全文

1、总结全文。

2、交流搜集到的谚语。

3、检查生字掌握情况。

板书设计：

16要下雨了

燕子（图） 低飞

小白兔（图）   小鱼（图） 游出水面

蚂蚁（图） 搬东西

[要下雨了 教案教学设计]

下雨了课件【篇9】

学情分析：

我班有十二名学生，在听力上，尤海、杨雪松、苗慧的听力较好，在90分贝以下，其他学生属于重度耳聋。在学习上，尤海、葛梦珍、朱信虹、门坤民、杨雪松、苗慧、纪想基础较好，其他学生稍差一些，但总体差距不大。学生由于丧失听力，他们感受语言的能力不强，学生往往要借助图片、手势等手段帮助理解课文内容。因此，教师在充分指导的基础上，借助多种手段（看、读、划、说、演），让学生掌握学习方法，学会学习。

教学目标：

1、能正确理解句子的意思。理解每个自然段的意思，理解课文内容。

2．朗读课文，了解小白兔怎样从小燕子、小鱼、小蚂蚁那里知道要下雨的，认识夏季下雨前的一些自然现象，知道为什么会有这些现象。

3、在认识一些能预示下雨的自然现象的基础上，激发学生观察大自然的兴趣。

教学重点

理解小燕子、小鱼、蚂蚁与小白兔之间对话的含义。

教学难点

认识下雨前出现种种现象的原因。

教学过程:

一、复习导入。

同学们，今天我们继续学习第11课《要下雨了》，（板书课题）

二、初读课文，思考下列问题：

（1）课文有几个自然段？

（2）课文写了哪几种小动物？

（师生交流）板书：小白兔、燕子、小鱼、蚂蚁。

二、细读课文，理解感悟。

1、指名学生读第一自然段。

思考：小白兔在做什么？要下雨了，小白兔有什么感受？

板书：天气很闷。

教师指导：“闷”是什么意思？

（人多时关紧窗子的感觉；浴池里的感觉）

小白兔看见了什么？

2、看第一幅图，学习第二自然段。（教）

看：第一幅图，想一想图上都有谁？他们在做什么？

教师指导：小白兔左手、右手拿的分别是什么？

燕子飞的是高还是低？

读：学生朗读第二自然段。

划：描写小白兔和燕子对话的句子。

想：知道了什么？

（师生交流）板书：燕子飞得很低

（1）说出燕子低飞的原因。

①要下雨了。②燕子翅膀沾了水珠飞不高。③忙着捉虫。

（2）晴天的时候，燕子有什么不同表现。（看课件）

（3）总结学法：看---读---划---想

2、第二幅图，指导学生用学习第一幅图的方法学习第三自然段。（扶）

（1）汇报交流

“是要下雨了吗？”表现了小白兔怎样的心理。

师重点指导小白兔和小鱼的对话

（2）教师总结板书：小鱼游到水面上来

（3）晴天的时候，小鱼有什么不同表现。（看课件）

3、第三幅图，学生用上述方法自学（放）

（1）“小白兔挎着篮子往家跑”表现了小白兔怎样的心理。

（2）教师总结板书：蚂蚁往高处搬家

（3）晴天的时候，蚂蚁有什么不同表现。（看课件）

4、第四幅图

（1）看第四幅图（2）读第五、六自然段。

三、精读全文，体会情感。

1、朗读课文。

2、学生带头饰表演。

四、总结课文、拓展延伸

通过小白兔与小燕子、小鱼和蚂蚁的对话，介绍了燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家以及天气变闷这些现象预示即将下雨的。

你还知道哪些现象？（蜻蜓低飞，水泥地潮湿，蛇过道。）

五、作业

观察、搜集下雨前小动物还有哪些表现。

下雨了课件【篇10】

教材分析

《要下雨了》是义务教育六年制小学语文教科书第二册的一篇生动有趣的童话故事，用浅显的文字，生动形象的语言形式介绍了雨前的一些自然现象，通过小白兔去河边田边 两次奇怪疑问，最终明白鱼游水面，燕子低飞的原因，使学生知道通过观察小动物“鱼游水面，燕子低飞”等异常表现也能预测天气变化，也是向学生进行科普教育，发展学生观察能力，审美能力，朗读能力的好教材。

学生分析

对于本课生字，部分学生在课前就能够认读，其他学生也能够认读部分。但是生字的书写，大都比较生疏。学生能够在教师的引导下，结合课文学习，编写小故事。但在这一点上，学生之间存在较大能力差异。学生能较好地接受活泼有趣、直观形象以及贴近生活实际的知识。在学习活动中，学生能够在教师引导下，总结出有个性的学习方法，有较强的自学能力。学生有较好的合作学习的能力和习惯。学生学习兴趣浓厚，但教师需要创设有趣的活动情境，促进学生的投入程度。

设计理念

这是一篇知识童话，讲的是生活中的气象常识。小动物们在下雨前有不同的征兆，可引导孩子们在生活中进行观察。积极倡导合作方式：注意倡导生生合作、师生合作。精讲课文时，要体现由扶到放的原则。对小白兔和小燕子的对话部分以扶为主，要教给学生观察方法及阅读方法；对小白兔和小鱼的对话部分教师可半扶半放；对小白兔和蚂蚁的对话则以放为主。因为文章对话很多，所以，教师上课时要多进行朗读训练，让学生通过多朗读理解课文内容。 1。教给学生选择学习内容、学习方式、学习伙伴的权利。比如：喜欢哪个动物就读哪个动物说的话，自由选择学习生字的方法等。 2。注意培养语文实践的能力。

教学目标

1、知识技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。

2、过程方法目标：以读促解，了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。

3、情感态度目标：学会观察大自然，善于动脑筋、想问题。重点在于培养学生有感情朗读，力求做到读中体会，读中理解，读中想象。

教学重点

1、通过学习课文内容，了解下雨前的自然现象。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，能读出“吗”“呀”“呢”所表达的语气，并能用“吗、呀、呢”说话。

教学难点

理解小白兔和燕子、小鱼、蚂蚁的对话，使学生懂得下雨前出现天气闷热、燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家等现象的原因。

教学用具小黑板、挂图、录音、动物剪纸、头饰、篮子。

教学过程

第二课时

一、复习生字词

1、刚刚那节课我们学习了16课的生字词。现在这节课我们继续学习课文。

2、（复习生字词）首先老师想考考大家，我们玩摘苹果游戏。

摘苹果游戏复习生字 放回词语中认读 开火车读 出示难读的词语

二、揭示课题，导入新课

板书“下雨了”，齐读。再加上“要”字，让学生齐读课题，区分“下雨了”和“要下雨了”。

那“下雨了”和“要下雨了”意思一样吗？谁来说一说。

生：不一样，下雨了是已经下雨了，要下雨了只是快下雨了，还没有下。

有一天，小白兔上山割草，正好赶上要下雨了，可小白兔却不知道，那他最后是否被雨淋湿了呢？我们还是来看看课文吧。

设计意图：让学生通过对比理解“要”字，区分雨前和雨中，以免学生对文本的时间误解，为新课做好铺垫。

三、充分自读，整体感知

1、指名学生分段朗读课文，注意读书有三不？不加字 不漏字 不错字

2、点评朗读，思考看看文中先后出现了哪些小动物，做上记号。打上三角形

设计意图：通过读读、圈圈、画画，使学生整体感知课文，初步形成故事意象，为讲解课文做好铺垫。

3、同学们汇报：（小白兔上山割草都遇到了谁？）

四、由扶到放，学习课文

师：小白兔与燕子、小鱼、蚂蚁之间都发生了什么事呢？下面我们一起细细地品读一下课文。首先大家来读第一自然段。看看小白兔上山割草感觉到什么？

1、指导学习第一自然段。

指名读第一段。这时小白兔有什么感觉？（出示卡片“闷”）强调读音（多音字）一颗心成天被关在门里，孤零零一个人，能不闷吗。而我们感觉有些喘不上来气，就会觉得闷。

小白兔为什么会感觉到闷？小白兔此时知道要下雨了吗？那有谁会告诉他呢？请大家来看下两个自然段。

设计意图：抓住重点字词“闷”，揭示要下雨了。同时让学生联系生活实际，理解多音字“闷”，将阅读教学与识字教学结合起来。

2、 指导学习第二、三自然段。

（1）出示（小白兔看到了谁？他们分别说了些什么？你能画出来吗？通过他们的对话，你知道了什么？（学生读小黑板上的问题后，分组练习朗读并讨论。）

提问：小白兔看到了谁？（燕子）

（2）学生汇报讨论结果：

教师补充提问：燕子为低飞在做什么？虫子为什么飞得低？（板书：燕子低飞忙捉虫）

设计意图：通过逐层深入的提问，突破教学难点，理解燕子低飞的原因。

（3）教师指导分角色朗读：你知道燕子为什么要大声喊吗？你能学一学吗？（学生练读）

（4）推荐分角色朗读，集体评议。

（5）课文中燕子边飞边说，这里指燕子同时做几个动作？你有同时做两个动作的时候吗？你能用“边……边……”说一句话吗？师：下面谁能扮演小白兔和燕子，来一次完美的对话呢？大家推荐两名同学吧。

生：包括飞和说两个动作，是同时进行的。

师：在日常生活中，你能不能同时做两个动作？

生：能。比如我边吃东西边看书。

师：这两个动作可以同时进行，可这样对你的健康可不利啊。

师：谁能再说说你可以同时做哪 两个动作？

生：我边走路边唱歌。

设计意图：在理解的基础上，让学生运用，达到学以致用的目的。

3、指导学习第四、五自然段。

下面同学们边看课文第四自然段的第一句边想：小白兔相信燕子的话了吗？（强调半信半疑）

接下来小白兔又遇到了谁呢？大家默读第四、五自然段。

（1）这两个自然段我们还参照小黑板上的问题步骤来学习？谁希望当一回老师，来组织这两段的'学习？（由学生推荐一名学生组织学习。）

设计意图：调动学生学习积极性，同时也培养学生的语言表达能力。

（2）学生汇报：（板画小鱼）

教师补充说明水里闷得很：那闷是什么样的感觉？下面我们一起来做个游戏，假如你现在就是一条小鱼，跟老师做动作（双手向前伸，低下头）现在小鱼在水里，你有什么感觉？再跟老师做个动作（双手向后，头向前伸）小鱼游到水面上来了，你感觉怎么样？老师的板书应该怎么写（板书：鱼出水面）

设计意图：以学生的亲身感受来理解“闷”，同时体验小鱼出水面的感受。

（3）教师指导分角色朗读。分组扮演角色朗读，教师旁白。

4。 指导学习第六自然段。

看见燕子低飞、小鱼游出水面，听了燕子和小鱼的话，小白兔相信要下雨了吗？大家读读下面几段课文就知道了。

（1）学生齐读第六自然段。

（2）指名回答小白兔是否相信要下雨了，从哪里看出来的？为什么？（连忙、挎）你能学学这个动作吗？

（3）小白兔又遇到了谁？小白兔可能对蚂蚁说些什么呢？（学生自由发言。）

设计意图：培养学生的想象能力和语言表达能力。

（4）你能画出蚂蚁说的话吗？读一读。你又知道了什么？（教师板画蚂蚁，引导板书：蚂蚁高爬齐搬家）

5、指导学习第七、八自然段。

请大家读第七八自然段，看是否真的下雨了？这说明燕子、小鱼、蚂蚁说得非常正确。以后你如果观察到这些现象，那就说明风雨雷电要来到。

句式练习

我们正忙着搬东西呢！

李老师正忙着改作业呢！

__________正____________呢！

设计意图：通过学生模拟声音，拓展知识，学会发现生活中的语文，了解更多拟声词。

五、拓展，发散思维

1、看图说话，复述课文。

设计意图：本课设计从整体到部分，再回到整体，在理解文本的基础上再通过复述课文，培养理解和表达能力。

2、鼓励质疑，拓展思维。

在这节课里你学到了哪些知识？你还想知道哪些动物的活动与天气变化有关？（多媒体课件出示其他下雨前的自然现象的图片）

设计意图：这些提问既是对本节课的总结，培养了学生组织语言的能力，又拓展了知识，拓展了学生的思维。

3、课后可以阅读《同步阅读》P57《彩色的雨》

设计意图：培养学生热爱阅读的良好习惯。

板书设计：

16、要下雨了

燕子低飞

鱼出水面

蚂蚁搬家

知了停鸣

下雨了课件【篇11】

【教材分析】

《要下雨了》是一篇科学童话，课文通过“鱼出水面，燕子低飞，蚂蚁搬家”等自然现象，介绍了下雨前动物的不同表现，以及产生这些现象的原因。根据教材知识螺旋上升的这一特性，结合《语文课程标准》中提出的低年级学习要求，“展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美”，综合文本内容，使学生“向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流”。在教学时采用图文对照法组织阅读活动，从图入手，先引导学生看图，认识图意，再随图逐段学文。学文是为了认识事物、获取表达才能，从而更好地理解课文内容，发展并提高观察的深刻性和思维的逻辑性。

【教学目标】

1.会认“腰、坡”等生字，会写“直、吗”等生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。

4.激发学生留心观察大自然的兴趣。

【教学重点】

认字、写字。

【教学难点】

了解三种自然现象与下雨的关系。

【教学准备】

多媒体课件、动物头饰。

【教学课时】2课时

【教学过程】

第一课时

一、情境导入，揭示题目

1．诵读儿歌：“乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。”从这些自然现象，你们知道了什么？

2．观看动画。

出示课件：乌云密布，狂风骤起，雷电交加的动画情景。

3．学生自由地说说看到的画面和听到的声音。

4．揭示课文题目，板书课文题目，齐读课文题目。

二、初读课文，整体感知

1．请同学们打开书，用你喜欢的方式读课文，注意读准字音，看清字形。

2．再读课文，读时圈画出本课的生字，自学生字，再标出自然段的序号。

3．同桌互相读，比一比谁读得准确，声音洪亮。

4．指名分段读课文，其他学生边听边思考：文中的小白兔遇到了几个好朋友？都是谁？分别是在哪几个自然段遇到的？

5．师：朗读了课文，谁愿意回答老师刚才提出的问题？(小白兔遇到了三个好朋友，分别是：小燕子、小鱼和蚂蚁。遇见小燕子是在第2、3自然段，遇见小鱼是在第4～6自然段，遇到蚂蚁是在第7自然段。)

6．再读课文，思考：小白兔看到了哪些现象？听到其他小动物说了什么？他都干了什么？边读边画，读完后在小组内讨论。

7．全班交流汇报。

三、多种活动，识记生字

1．指名认读黑板上的生字。

2．请学生当“小老师”领读。

3．以开火车的形式熟读词语。

4．“识字交流会”——说说你是如何记住这些字的。

（1）利用形声字的规律识字：“潮、湿、消”都与水有关；“坡”与土地有关；“闷”与心有关。

（2）找出偏旁相同的生字“呀、呢、吗、吧”加以区分。

（3）字谜识记生字

闷：心字入门闷得慌。

吗：一口吃了一匹马。

呢：一口喝干泥边的水。

边：“力”要出远门。

5．生与师玩“你说我猜”的游戏，巩固生字。

6．可以通过做动作识记生字“伸、搬”，理解字义。

7．学习多音字“空”。

四、书写指导

1.出示生字，学生认读。

2.出示：“呀、呢、吗、吧”和“加”的口字旁的区别。

（1）“呀、呢、吗、吧”的口字旁要写在左上格。

（2）“加” 的口字旁要写在右半格。

3. 教师边范写，边讲解：

“直”字里面是三横，三个横要均等。

“边”字的笔顺是先写力，再写走之旁。

4.学生描红，书写。

5.评议。

五、作业

1.朗诵课文。

2.书写生字。

下雨了课件【篇12】

第四课《下雨啦》

一、引导目标，激发兴趣。

引入主题。

教师：今天，我们班来了一位小客人，小朋友们欢迎吗？学生：欢迎!(异口同声)

教师：来，让我们先认识一下。(出示手偶)

手偶：大家好，我是机器猫，认识小朋友们真高兴，我给你们带来一个小谜语，有兴趣猜一猜吗？学生异口同声地说：有!(热情）

手偶：请小朋友们听好。

(谜语：千条线，万条线，数不清，剪不段，落到天里秧苗绿。落到水里看不见)

二、引入课题，激发兴趣。

1.手偶：小朋友们可真聪明!你们这么可爱，我就把和谜语“雨”有关的一个优美的神话传说奖励给你们，看谁听得认真。

2.放音乐，边摆动手偶边讲故事。

(传说，在入梦似幻的仙境中，各路神仙掌管着人间的一切，金鳞巨龙就是掌管下雨的神，每当要下雨时，在玉皇大帝的安排下，他和各路神仙聚集到天上。风婆婆首先鼓起风袋，向人间吹起凉爽的风；步云使者马上把步云旗一挥，这时，天空乌云密布；雷公公躲在乌云后面敲起天鼓，“轰隆隆”，随着雷声，一道道耀眼的闪光不时划过阴暗的天空，此时，海龙王们现出龙身，在空中盘旋飞翔，从嘴里冒出一股股水柱，喷洒到人同，随着风在空中变成了无数的小水滴，漂漂洒洒，大滴大滴地落如大地的怀抱，这就是雨)

3.教师：同学们听得真入迷呀!这个美丽的传说把我们带到了雨的世界。传说中的雨是那么神气、那么美，我们现实生活中的雨更美。今天，就让我们拿起手中的小画笔把下雨的美景描绘出来，愿意吗？ 学生：愿意。(兴趣盎然）

教师：呀，下雨啦。(板书：下雨啦）

二、充分感知，探究画法

(一)创设情景，发散思维

1.大屏幕展示课件：歌曲《小雨沙沙》。(将孩子带到小雨世界）

2.引导学生讨论雨中的感受。

(二)讨论雨的画法

1.教师问：你这么喜欢雨，那你细心观察过雨点像什么吗？

2.根椐学生的描述，在黑板上画出雨点的各种样子。(边听边画)

3.教师问：学生们的想象真丰富，大雨和小雨有什么不同？

4.在黑板上的“小雨”中，添加雨点，放大雨点，画成大雨。(边画边做分析)

5.教师问：同学们观察的都很仔细，那你猜猜，雨点都到哪去了？落下来以后是什么样子。

6.小结：小朋友们真是细心的好孩子，你们对下雨的情景观察的真仔细，相信你们一定能把这幅画画好。如果你们总做这样细心的孩子，去观察大自然，你会发现更多更美的景物呢!我们随时都可以用我们的巧手去描绘它们。

(三)对比分析，讨论构图

教师：老师己经把美丽的雨景画了下来。(出示范画一)瞧，这只小青蛙在雨中唱歌呢!老师还有一幅唱歌的.小青蛙，(出示范画二)比一比哪一幅更漂亮？为什么？（学生回答）

小结：通过这两幅作品，我们可以发现，画画时不要画的太小，要画在画面的中间，而且颜色搭配要漂亮。

(四)引导学生用绘画形式表达自己的感受

1.教师：老师画的雨景己经让大家欣赏过了，现在我想听听你准备画些什么？

2.学生讨论交流。

3.小结：同学们描述的雨景真美，老师真想马上就看到你们的作品，快用你们的小画笔把它们画下来吧!

三、学生作业，教师指导(教师巡视指导)

四、作品赏析，资源共享

把学生完成的作品贴在展示台上展示。学生互评。

教师在全班学生面前对表现大胆、画面生动有趣的作品进行表扬，以带动全班学生整体表现水平的提高。

下雨了课件【篇13】

1、学会本课9个生字和7个词语，认识7个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。

1、正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气、感叹语气的句子。

2、掌握生字的读音和字形，结合词语理解字义，结合句子理解生词的意思。

一、激趣导入，揭示课题师：同学们，你们喜欢看动画片吗？今天老师带来了一个有趣的动画片，你们想看看吗？

动画片看完了，说说你看到了什么。这就是我们的第8课《要下雨了》。齐读课题。

1、请同学们打开书，用你喜欢的方式读课文，注意读准字音，看清字形。

2、再读课文，读时圈画出本课的生字，再标出自然段的序号。

5、词语你认识吗？句子你会读吗？分自然段朗读。

同学们的字音读得很准，我相信，认识了字词我们肯定能把课文读得更通顺，谁愿意把课文读给大家听一听？其他同学思考课文主要讲了一件什么事儿？

三、感情朗读、理解课文。

过渡：“要下雨了”就是快要下雨的意思，那么，是谁先把要下雨了的消息告诉小白兔的？

1、哪只小燕子愿意把要下雨了的消息跟小白兔说说？

生读句子，师出示句子：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”

①怎么样的空气才是潮湿的空气？

②有很多水分的空气是潮湿的空气，水分很少的空气就是干燥的空气，干燥是潮湿的反义词。

③燕子可是边飞边说呢，哪只小燕子能够清楚、响亮地再跟小白兔说说。

2、你从哪儿看出小白兔还没有完全相信？

指导朗读，读出自言自语、怀疑的语气。

3、句子：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔你快回家吧，小心淋着雨。”

①透透气类型的说词练习。

②小鱼为什么要到水面上来透透气呢？平常小鱼都舒服的待在水里，今天怎么就闷得很呢？

用上因为……所以……说话练习。

齐读小鱼的话。

4、听了小鱼的话，我们的小白兔终于相信了。课文中哪句话可以看出小白兔相信了？

①小白兔知道要下雨了会怎样？哪些词写出了小白兔很着急？

②指导用着急的语气朗读。

5、知道要下雨了，我们的小白兔在往家跑的路上也不忘告诉蚂蚁们。蚂蚁们知道这个消息吗？

淘气正急着做作业呢！

______正________呢！

6、连蚂蚁都说要下雨了，小白兔就更着急了，所以小白兔_____。

引读第七自然段。

燕子、小鱼、蚂蚁都说对了，不一会儿，大雨真得下起来了_____。

多幸运的小白兔啊，有那么多的好朋友告诉他要下雨的`消息，要不然就被大雨淋湿了。在我们的自然界中，还有哪些动物朋友会告诉我们“要下雨了”的消息呢？

四、教师总结：今天的收获真不少。大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱学习的人总也看不懂，粗心大意的人永远看不见。大自然中到处都蕴藏着知识和智慧的宝藏，只要你留心观察，用心思考，你们会有更精彩的发现！

下雨初中作文

作为一项具有挑战性的活动，作文能够促使我们不断超越自我、挑战自我。写作的过程可以提高我们的思考能力和逻辑思维能力。那么，如何创作出一篇精彩的作文呢？如果你想对“下雨初中作文”进行深入解读，那么请务必不要错过本文。希望大家能够阅读、点赞和评论，为我们分享知识提供帮助！

下雨初中作文(篇1)

小慧盼着夏天，又怕夏天，盼着下雨，又怕下雨。

无意间，小慧听到了这样一个故事：十七年前的一个雨夜，一个男孩从麦地旁边是捡来了一个“哇哇”大哭的女婴，这个女婴就是小慧，善良的夫妇视小慧为掌上明珠，这个男孩因为有了妹妹，他不在贪玩，也不再调皮，整天守在摇篮旁，寸步不离，一会儿给小慧喂水，一会儿给小慧擦口水，照顾得无微不至。

炎热的夏天，男孩带着小慧去捕知了，捕累了，小慧迷迷糊糊就睡着了，上午的太阳火辣辣的高挂在空中，男孩看见太阳光把小慧原本红彤彤的小脸晒得更红了，便脱下上衣双手遮在小慧的脸上，直到妈妈来叫他们吃饭时，男孩才挥了挥已僵硬的双臂。起风了，下雨了，哥哥又脱下自己的.衣服为小慧遮风挡雨，小慧看在眼里，疼在心里，记在心里，她感激哥哥的恩情，永远都不能忘。

还有那一次春游，全体师生兴高采烈地带着锅碗瓢盆向离学校不远的基地走去，到了目的地，同学们忙的不可开交，小慧看见不远处有一家人幸福的玩耍，父亲、女儿、哥哥，他们是那么快乐开心，小慧及其羡慕地看着他们。夏天的天气说变就变，天空几朵大块的黑云向前移动着，稀稀拉拉的雨点洒下来了。不远处一个女生正吃力地提着一桶水，她刚想站起来帮她一把，可是不知道怎么，头里“嗡”的一声，她便失去了直觉，当她再次睁开眼时，她发现已经躺在了医院里，并且旁边有爸爸、妈妈和哥哥，这时她才知道，原来哥哥到班里找她，听说她晕倒了，赶紧背着她向医院跑去，看到小慧醒了，男孩早已忘了疲倦，他开心地笑了，小慧却哭了，因为她看到哥哥被雨水淋透，手上有许多的伤口，虽然哥哥不说，可是她心里明白，根本就是摔破的，哥哥为了她，肯定吃了不少苦头，小慧在心里这样说着。

再过几天，就是小慧的十六岁生日，哥哥知道小慧一直喜欢一条有心型字样的链子，在星期五的下午，放学后，立马骑着自行车冲进了雨雾中，到商店里买，道路泥泞，哥哥一去就再没能回来，哥哥的自行车与一辆卡车相撞，哥哥他……可他的手里紧紧攥着那条链子，哥哥走了，带着不情愿走了。直到现在，小慧至今还戴着那条链子，因为他不仅仅是一条链子，更聚集了哥哥与她短暂而又快乐的美好回忆。

现在又是一个下雨的日子，小慧带着链子向远方跑去，因为她相信哥哥还在，哥哥在遥远的那方等着她呢。

下雨初中作文(篇2)

我喜欢躲在屋内，静静地倾听……

同样，我也喜欢逃避。

我厌恶自己，一个懦弱的模样，我想我可以更勇敢，更坚韧。世上的人，世上的物，只有勇敢、只有面对才被称颂，被纪念，深深地纪念。我想，我并不是一个令人敬佩的人，因为我懦弱，我总想逃避一切。

我可不可以不勇敢？我可不可以逃避一切？我能选择吗？

世上的纷争，绚丽的荣耀，奢靡的生活，还有那令人厌呕的甜言蜜语，我都不想要，也不奢望要。我总希望世界是单纯的，没有任何，没有一切，单纯的让人无聊，无聊得死掉。

我累了，

我想躺下小睡。

可那，

还是逃避……逃避……逃避……

我很虚弱，疲惫，不堪。

世人说，这是市井之徒，我想说，这才是我。我就是我。

把世上一切的不是加在我头上吧，我相信，我会很乐意，人们都会认为――我疯掉了，或者烧坏脑子了。可是我才有一个十足的借口――努力地逃避，尽情地睡。直到，我没有知觉了，也再也不疲惫了……

我总是幻想着我的前世，

今升，我是个人，是个软弱的人，这是铁定的事实，铁定的事往往不引人注意。

前世，说不定我是只畏缩的老鼠，总是躲避着强烈的光芒，而总在夜深人静，一片漆黑的环境下，肆意地行动着。

前世，说不定我是只漂亮的风筝，正因为漂亮，我的小主人才深深地用绳扎紧了我，我不得不按照人的想法，飞或是不飞。像我今生，被世上的理论囚禁着，所以我不得不勇敢。

我喜欢雨，但并不喜欢雪。

雨，

一下而过，

没有痕迹，像我淡淡的忧伤，无声无息……

我之所以悲哀，是因为人本质就是悲哀的，总是被一些虚无的事情缭绕着，绕得看不见自己的悲哀，还有自己的本性；而我并不，我清清楚楚地看到，像堆雪球一样，越堆越大，越堆越浓，越堆越痛苦。

深沉的痛苦。

下雨初中作文(篇3)

雨，在人们看来都是千篇一律，没什么特别的。但是，我觉得故乡的雨是幽奇的。

有时，它在濛濛之中透出一抹隐隐浅绿；有时，它在茫茫之外露出一团淡淡水红。细雨沥沥，微风轻轻，庭院中的那几棵梧桐树颤动着枝叶，农家小院的影壁墙在我的记忆中慢慢清晰。

故乡的影壁墙，是一篇飘逸恬静的散文，一幅清新淡雅的画卷，看到这影壁墙，我仿佛已经深深陷进去了。这里的天蓝莹莹，云软绵绵。天上的云像棉花糖一样甜蜜柔软，感觉好舒服的样子。影壁墙静静地站在正对家门的院子里，暗黄的泥土上，写满岁月留下的伤疤，长满绿色的苔藓，像一位饱经风霜的哲人。

影壁墙即使任凭风雨摧残，它也不曾倒下，我不知道它苍老的“面容”是否还能经起未来的风雨。几棵柳树在细雨中摇摆，不禁让我想起韦庄的.诗：“无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。”

雨密密地斜织着，像牛毛、像花针、像细丝。随着时光的推移，记忆淡淡地远去，昔日似梦，却非梦。忽然在脑海中浮现几句宋词：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”

光阴似箭，十几年过去了，又迎来一个细雨绵绵的季节。桐树的叶子还未曾舒展，一簇簇硕大的桐花更是美得叫人心醉。一棵棵树，一座座房屋，好似一幅水墨画。

如今的影壁墙已经焕然一新了，它的身体已经换上一套光洁亮丽的服装了。

日出的壮观和日落的美丽，柔软的白云和淅淅沥沥的小雨，红砖绿瓦的房屋和光洁玲珑的墙，好似一幅风景画。

微风阵阵，细雨绵绵，我拾起一朵随雨落下的紫铜花。故人云：“文化傍依着山水，文化就显得超逸；山水积淀了文化，山水就有了气韵。”这饱经风霜的墙不正是蕴含着气韵吗？

雨滴落在地上，泛起一圈圈涟漪，泛出故乡特有的温馨，荡出故乡春天的气息。

故乡的雨深深打动我的心，因此，我期待故乡的雨。

下雨初中作文(篇4)

前几天下了一场雨。是一场不算小的雨，虽然是在五月，却丝毫不缺乏夏天的雨的无拘无束、豪迈的气魄，从天上直坠下来，重重的砸在水坑中，漾起粗糙的水纹，就像大地因忍受不住疼痛而皱起的眉头。

太阳放了人类的鸽子，躲在云层后打着呵欠；染了色的云彩在天上无所事事地晃荡：晶莹的水滴在草叶尖轻颤，拉着草尖晃啊晃，然后笔直的摔倒了正下方的小水 洼，激起一片小的涟漪；马路上的汽车耀武扬威的飞驰过去，大片水花受惊似的高高跳起，又因克制不住地心引力而跌回去：小孩子大步从水中跑过，裤脚湿漉漉 的，看护的人小心翼翼地追赶着；以往明亮的教室，昏昏沉沉，空气都仿佛是灰的；靠墙的同学赶快去打开灯；校内大片的积水，很干净，映出下面的水泥地，用自 己伪装自己；便有不少人抱怨自己的布鞋、刚买的鞋被沾湿；树叶在冷的刺骨的风中嘲笑似的猎猎作响，一会又被风撼落如同折翅的蝴蝶，伴着雨水，和着泥浆跑到 不被注意的角落，最后重归尘土。

放学后在校门口堆积着的大多是忘了带伞的同学；也有一些抱着头冲进雨幕的勇士，在人们的注目礼中跑回家；当然他们不久就会吃苦头的。很多同学都有父母的专 车接送，下雨天更为如此校门口的街道于是就被车子拼图似的布满了，脾气不好的车主开始抱怨；这时行人反而占尽了先机，虽然鞋子有点遭罪。

几天的阴雨使空气吸饱了水似的沉重，心情也不太明朗，只想回家缩到被子里睡个好觉。

醒来看窗外，天已恢复它应有的颜色，明媚，温和。天际稍稍传来些鸟的私语；除了地上的一些未干的水渍，丝毫没有被大雨侵袭过的痕迹。

“真好啊。”我笑着，“——雨停了。”

下雨初中作文(篇5)

我起床后，早早地做完了作业，捧着个篮球，准备去学校锻炼身体。

我刚一出门，天空顿时乌云密布，我心想：唉！看来今天要下雨了，篮球又打不成喽！随后，我便不情愿地回到了家里，坐在窗子前发呆。

雨越下越大，从毛毛细雨，变成了倾盆大雨，犹如一根根银针密密麻麻地往地上扎去，路面不一会就积满了水。软弱无力的小草小花被大雨打得青一块、紫一块，它们仿佛在痛苦地呻吟：“哎呀，好痛呀！”天空中电闪雷鸣，狂风在旁边助威，好像一首大自然的交响曲，我如痴如醉地欣赏着属于大自然的雨景。

渐渐地，雨变得小了，嘀嗒―――嘀嗒―――嘀嗒……最后，雨停了。我连忙走出门，如饥似渴地吮吸着雨后清爽的.空气。此时，蜘蛛又开始辛勤地结网了，经过大雨洗礼过的小花小草变得更加美丽动人。

下雨初中作文(篇6)

1、硝云弹雨  断雨残云  云行雨施  当风秉烛  霉雨漫天  趁风使柁  大雨倾注  枪林弹雨

2、云消雨散  抃风舞润  挨风缉缝  草靡风行  狂风骤雨  惨绿愁红  顶风冒雨  濛濛秋雨

3、称雨道晴  风雨如盘  怕风怯雨  阴雨绵绵  敦风厉俗  云屯雨集  欧风美雨  雨条烟叶

4、风雨不改  雨旸时若  挥江成雨  东风过耳  雨膏烟腻  餐风宿草  山雨欲来  当耳边风

5、云尤雨殢  倾盆大雨  风雨不测  疾风甚雨  未雨绸缪  变风改俗  从风而靡  凄风寒雨

6、电似火龙  风潇雨晦  栖风宿雨  采风问俗  雕风镂月  东风入律  风雨摇摆  细如牛毛

7、八方风雨  翻手为云  鬼哭粟飞  骤风急雨  感觉风雨  春雨如油  细雨蒙蒙  春风化雨

8、雨帘悬挂  败化伤风  牛毛细雨  栉沐风雨  春风和气  共度风雨  秋雨缠绵  沐雨栉风

9、风雨飘零  天昏地黑  和风细雨  袂云汗雨  暴雨如注  梨花带雨  风栉雨沐  雨雪霏霏

10、飘风苦雨  风雨对床  遮地盖天  旧雨重逢  春风野火  电闪雷鸣  雨帘云栋  笑看风雨

11、枪烟砲雨  电掣风驰  今雨新知  月晕而风  见风是雨  面对风雨  满城风雨  叱咤风云

12、星离雨散  烟霏雨散  雨淋日炙  风风雨雨  云行雨洽  握雨携云  毛毛细雨  捱风缉缝

13、大杀风景  事火咒龙  风雨无阻  五风十雨  拨草瞻风  风雨如磐  蛮烟瘴雾  风雨交加

14、遮天迷地  甘雨随车  风雨剥蚀  沛雨甘霖  雨井烟垣  栉风沐雨  餐风沐雨  成风尽垩

15、粜风卖雨  杏花春雨  云飞雨散  腥风血雨  秋雨纷飞  别风淮雨  嘲风弄月  谋臣如雨

16、秋雨淅沥  月晕知风  餐风咽露  捕风捉影  随车甘雨  怪雨盲风  拨雨撩云  大雨淋漓

17、代马依风  别有风趣  八面驶风  春风满面  雨露阳光  变风易俗  满天风雨 相思风雨

18、风雨共舟  雨巾风帽  喷雨嘘云  雨凑云集  疾风暴雨  秋雨潇潇  霸王风月  草偃风从

19、笔底春风  捕影系风  雨迹云踪  十雨五风  盲风妒雨  旧雨新知  旧雨今雨  疾雨暴风

20、密云不雨  蜀犬吠日  雨后送伞  雨泣云愁  凄风冷雨  风吹雨打  雨鬣霜蹄  餐风宿雨

1、春风化雨：指适宜于草木生长的风雨。然而特指良好的薰陶和教育。

3、十风五雨：十天一刮风，五天一下雨。此时形容风调雨顺，气候适宜。

8、和风细雨：温和的风，细小的雨。然而特指方式和缓，不粗暴。

10、瓢泼大雨：像用瓢泼水那样的大雨。形容雨下得非常大的样子。

12、斜风细雨：斜风是指旁侧吹来的小风；细雨即小雨。形容小的风雨。

13、密云不雨：满天乌云不下雨。特指事物正在酝酿，一时还没有发作。

14、风雨交加：又是刮风，又是下雨。此时特指几种灾难同时袭来。

15、雨打风吹：原指花木遭受风雨摧残。特指恶势力对弱小者的迫害。也特指严峻的考验。

16、魆风骤雨；犹暴风骤雨。特指声势浩大，发展急速而猛烈。

21、风雨如晦：指白天刮风下雨，天色暗得象黑夜一样。形容政治黑暗，社会不安。

22、风风雨雨：不断地刮风下雨。特指障碍重重。又特指时代动荡，谣言纷传。

23、春风雨露：像春天的.和风和雨滴露水那样滋润着万物的生长。旧常用以特指恩泽。

28、风雨飘摇：在风雨中飘荡不定。然而特指局势动荡不安，很不稳定。

29、倾盆大雨：雨大得象盆里的水直往下倒。此时形容雨大势急。

33、友风子雨：指云。云以风为友，以雨为子。盖风与云并行，雨因云而生。

35、盲风晦雨：指非常急骤凶猛的风雨。特指困境。同“盲风怪雨”。

36、盲风妒雨：指非常急骤凶猛的风雨。此时同“盲风怪雨”。

38、暑雨祁寒：夏大雨，冬大寒。后以之为怨嗟生计艰难之典。

下雨初中作文(篇7)

今年的中秋节家人一起在店里吃饭,甚至团聚过节了,整个家庭九嘴里满是这里,我想今天是全年最好的,有大年三十,吃饭回家就回家,要保持商店购物,没有盛宴活泼,也没有过节的气氛。

今年的中秋节看不到月亮,像黑色闹剧,雨,月亮堵在上面,就看不见了。他认为看不到月亮就像交通?

中秋节是团圆,当月亮还是上了天,家人围坐在一起,喝花茶,吃上了美味的蛋糕,举头望到月亮在天空中,听奶奶讲了这个故事的嫦娥,那是多么的甜美的埃拉

今年的中秋节,天空飘浮著雨,月亮就像一个害羞的小姑娘,躲进了乌云。虽然没有公司的月亮,但我认为这雨在秋天是别具一格。

窗户是漂浮的,家庭的乐趣,并且举头望雨夜,低头吃月饼。

关于中秋节下雨的作文

今天是年9月14日,农历八月十五,和传统的中秋节。

中秋佳节,原来是最圆的,月亮是最大的,最明亮的一天,秋天,我们坐在外面,看着周围的天空大盆与一个像月亮的银光,吃中秋月饼,这是一个美丽的东西! ! ! ! !

但是今年的中秋节,因为这个该的台风“森拉克”影响,世界是由大雨,月亮将会不再出来和我们见面了,怎么办?妈妈说:“我们说的月亮的知识或新闻啊!”

我打败了说:“月亮从东方升起,从西方落下去!”

母亲说,“月亮是我们居住的地球卫星,也是离地球最近的天体,三百八十多公里,距地球。”

我说:“每月的十五的月亮最大、最明亮的!”

母亲说,“月亮不是一颗星星,没能发光,但是它能反射太阳的.光,因此我们认为它是明亮的。”

我说,“月亮圆,有时弯曲有时,有时不见了。"

关于中秋节下雨的作文

母亲说,“月亮表面成千上万的直径超过米,大部分都环形山年历史的,因为月亮没有水、没有空气,他们中的大多数永久保持原状。”

今年的中秋节,我虽然没有看到圆的,大的月亮,但我有一个很快乐,因为我是增加了不少新的知识!

下雨初中作文(篇8)

今天早上，乌云飞到了我们头顶，天低云暗，我知道要下雨了，我走到阳台上准备观察，有些人会问，下雨后什么好看的，只不过是看一滴滴水掉下来，还不如看电视节目，想写好作文我们必须观察生活，观察大自然。今天我准备好好的观察雨景。

我极目远眺，天空中模模糊糊的。云是灰色的，好像是一幅灰色的水彩画，很漂亮。燕子张开了她那双像剪刀一样的翅膀，从我的眼前掠过，我知道燕子低飞是要下雨了，也与燕子妈妈要回家看宝宝好不好。路上的行人步履匆匆，骑自行车的人和开电瓶车的人都加快了速度，而开汽车的人却不停地按着喇叭，风吹来了，我的脸上觉得很凉快，雨马上就要来了。

雨滴娃娃打在我的身上，感觉冷冷的，突然雨下了起来，那雨很小，但是雨点很大，雨像斜线一样接二连三的从天空中划下来，像瀑布从天上飞下来一样。慢慢的倾盆大雨下了起来，打在瓦上、地上、房屋上，发出哗哗的声音。雷爷爷也加入了，便从天边滚过来，像庞大的车队，雨滴从屋檐上泻下来了，地上都是水塘。

雨娃娃终于停了，空气变得更清新更凉爽。风吹在我身上特别舒服，我向四周看去，房屋呀、树木呀、大地呀，都被雨冲得干干净净，树更绿，草更翠，花更艳，一幅生机勃勃的景象。马路上有的地方有积水有的地方没积水，汽车开过两旁的积水溅起来，为汽车装上了一对明亮的翅膀。雨后真美！

大自然的变化太神奇了，我以后还要观察大自然的各种变化。

下雨初中作文(篇9)

“轰轰隆轰！”一串雷声从天上劈了下来。

小白花被吓了一跳：“哦，那些调皮的小东西又要来了。”“但愿这次会好一些！”小草白绿嘟哝着。它的话还没有说完，就被打断了，“谁说它们很调皮。”小金鱼黑贝很生气地跃出水面，“小水滴可不是这样的！”

这时，一滴雨落在了白花旁。下雨了！植物们都满怀期待地抬起头。许多小雨滴加快了脚步，想快点和植物们拥抱。黑贝在池里游来游去，显然特别高兴。只有小水晶，一只小鸟非常不高兴：“真讨厌，这雨什么时候才能停啊！”一小滴雨落在橡树爷爷的叶片上，像玩滑滑梯一样滑了下去：“真好玩！”雨渐渐小了，过了一会儿，停了。“真舒服！”白花不停地喝着水，“也许黑贝说对了！”

小水晶抖了抖翅膀，从树下钻出来，它看见，天上隐约有一层淡淡的彩虹。

旗舰店要开业了文案说说121句

“开业之际，祝愿线上旗舰店快速发展，吸引更多忠实的消费者，成就辉煌的商业事业！”新店的开业典礼，有一句优秀的祝福文案会增光不少，祝你事业顺利生意兴隆。鉴于您对此类题材的兴趣教师范文大全编辑为您选择了旗舰店要开业了文案说说，我们希望通过推荐这些方法来解决您在艺术创作方面遇到的问题！

旗舰店要开业了文案说说(1--20条)

1、恭喜恭喜！线上旗舰店开业大吉，希望未来生意蒸蒸日上，成为行业的佼佼者！

2、看到我们的旗帜飘扬，就是看到了最好的产品与服务！

3、开业大吉，生意兴隆！希望你们的线上旗舰店能够取得巨大的成功，赢得更多的客户！

4、我们为您带来了最新款、最优质的商品和服务，期待您的光临。

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6、进入我们的旗舰店，您将融入一个多彩多姿的世界，无限惊喜等待着您！

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8、为了庆祝旗舰店的开业，我们为您准备了超值优惠活动，让您购物更实惠、更有益！不容错过。

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10、随着线上消费的不断兴起，祝福你们的旗舰店能够在激烈的市场竞争中脱颖而出，创造出属于自己的辉煌！

11、旗舰店开设特别促销专柜，品类众多，种类繁富，全程为您提供专业导购服务，确保您的购物享受贴心无忧！

12、最美的旗舰店等您来！我们承诺为每一位顾客提供最优质的服务和最好的购物体验，在这里，你将是我们最珍贵的客人！

13、我们的旗舰店会持续不断地更新商品和服务，让您时刻都能找到想要的。

14、充满惊喜和乐趣的开业日已经来临！我们诚邀您的莅临，感受旗舰店带给您的激情与活力。

15、祝愿线上旗舰店开业如虎添翼，蓬勃发展，成为行业的领导者！

16、在这个开店的日子里，让我们共庆成功的喜悦，祝线上旗舰店销售额节节攀升！

17、亲爱的顾客们，我们的旗舰店终于盛大开业啦！感谢您一直以来的支持与信任！

18、美丽的旗帜在风中飘扬，迎接我们盛大的旗舰店开业！

19、心怀感激，我们为您带来了全新的购物体验！无论您需要什么样的商品，我们都能满足您的需求！

20、我们的旗舰店即将揭开神秘面纱。精心准备的商品、独特的购物环境，一切都在等待您的到来。不见不散！

旗舰店要开业了文案说说(21--40条)

21、亲爱的朋友们，恭喜线上旗舰店盛大开业！愿你们在这个新的起点上蒸蒸日上，生意兴隆！

22、品牌的灵魂在这里焕发光彩，旗舰店为您带来独一无二的购物感受，让您感受到品质的力量和美好的生活！

23、为庆祝旗舰店开业，我们特别推出全场商品7折优惠！这是我们对您一直以来支持的诚挚回馈，期待您的光临！

24、祝贺线上旗舰店盛大开业，希望能够创造出更多惊喜和客户满意的体验！

25、祝贺你们的线上旗舰店盛大开业，希望生意兴隆，财源滚滚！

26、开业庆典期间，购物满额即送精美小礼品，欢迎您的莅临！

27、感谢大家的参与和支持，我们的旗舰店将会为你带来精彩非凡的购物体验！

28、您的支持是我们前行的动力，欢迎您在开业庆典期间前来品鉴我们的旗舰店！

29、只需温和的微笑，即能享受到周到的服务。欢迎您莅临我们的旗舰店，我们将竭诚为您服务！

30、在这里，您能找到满足各种需求的商品，无论是生活用品还是时尚单品。

31、这里有全新产品、独特设计和无与伦比的购物体验，快来亲身感受吧！

32、为了庆祝开业，我们推出了多项优惠活动，诚邀您前来参加。

33、旗舰店开业之际，特别推出全新款商品，领先时尚潮流，引领品质生活！只要您来访，就能率先品尝到独一无二的新品体验！

34、新店开张庆典，价格优惠，赠品大放送，不容错过！

35、开业庆典期间，一系列限时特惠活动，提前透露，绝对让您惊喜连连！

36、线上旗舰店开业，愿你的产品畅销全球，财源滚滚！

37、营业兴隆，财源广进！祝贺你们线上旗舰店开业成功，希望未来的发展更加繁荣！

38、在这个值得纪念的日子里，祝贺你们的线上旗舰店开业！愿生意兴隆，财源滚滚！

39、线上旗舰店开业之际，衷心祝愿你的团队万事如意，事业腾飞！

40、美味免费试吃、幸运大抽奖、现场娱乐表演……这个开业庆典绝对是您和家人一起度过难忘时光的最佳选择！

旗舰店要开业了文案说说(41--60条)

41、我们致力于为顾客提供一流的服务，让您享受到不一样的购物乐趣。

42、是时候翻开新的篇章了！感谢您一路以来的陪伴与支持，旗舰店开业，让我们一起创造新的精彩故事！

43、感谢您一直以来的支持和信任，我们将一如既往地为您服务。

44、新店开业，狂欢倒计时！独家优惠、限时折扣，让您享受最超值的购物体验！

45、祝愿你们的线上旗舰店成为行业的佼佼者，取得骄人的业绩，开创新的辉煌！

46、线上旗舰店开业，愿你们的产品质量上乘，服务周到，吸引更多忠实的顾客！

47、独特的产品、时尚的设计、舒适的环境，这将是一次不同凡响的购物体验。快来我们的旗舰店，一起开启一段奇妙的时尚之旅！

48、有了线上旗舰店，商机不可限量！祝贺开业，希望一帆风顺，事业蒸蒸日上！

49、在这个难得的机会里，您将有机会亲手品尝到由我们最优质的原材料打造而成的美食佳肴。还等什么，赶快加入我们，共同庆祝旗舰店开业吧！

50、在我们的旗舰店，您会发现商品的品质和价格之间完美的平衡。无论您追求的是品味、实用还是性价比，这里都能满足您的需求！

51、欢迎光临我们全新的旗舰店，一站式购物体验等你来感受！

52、旗舰店开业庆典即将开始！精彩活动云集，高品质商品等您来挑选！这里是您尽享购物乐趣的天堂，赶快过来体验吧！

53、梦想绽放，智慧启航，现在就来我们旗舰店一探究竟吧！

54、身份特权，VIP专享，到我们旗舰店才能体验的奢华待遇等您来领取！

55、三天两夜的盛大开业庆典，为您带来极致购物体验！精彩活动、特价品种类繁多，让您大饱眼福又满载而归！

56、开业第一天到店的顾客将获赠神秘礼盒一份！打开礼盒，等待您的将是惊喜和喜悦！尽快行动吧，精美好礼等待着您！

57、为了庆祝旗舰店开业，我们为首批到店的顾客准备了惊喜礼品，赶快来抢先体验吧！

58、祝福线上旗舰店开业大吉，希望你们的产品畅销全球，成为行业的领导者！

59、在我们的旗舰店，您将发现一个个令人惊叹的品牌，它们在这里汇聚为您打造完美时尚！

60、恭喜线上旗舰店开业啦！愿你的生意火爆，繁荣昌盛！

旗舰店要开业了文案说说(61--80条)

61、据我耳闻目睹和亲身体会，王彦林总经理在创业业和发展中，一是善于学习，勤于思考，具有全新的经营理念，“人无我有，人有我优”是他的一贯追求。二是坚持诚信经营，守法经营之道。与厂家、与工商税务部门、与同行邻居，关系和谐，企业环境氛围比较好，企业能够健康发展。三是坚持顾客至上、服务至上的宗旨，让顾客买优质车，享受优质服务。他推行的现场服务、快速服务、巡回服务、全天候服务受到顾客的极大好评，达到了让顾客无后顾之忧。四是善待员工、重用人才、建设经营团队。在他的公司，销售人员、维修人员、管理人员，服务热情，技术娴熟，都很卖力。这四个方面应该是邦德车业有限公司不断发展壮大的根本原因。

62、今天是我们的大日子，旗舰店的开业宣告着我们要迈向更美好的明天！

63、祝贺线上旗舰店盛大开业！愿你的产品品质卓越，服务一流，为顾客带来无尽的惊喜！

64、别错过我们旗舰店的开业特惠，为您带来无以伦比的折扣和礼品！

65、等待已久的盛大开业，终于到来了！让我们一起来畅所欲言，尽情享受购物的乐趣！

66、让我们一起跨越传统，开启全新的旅程，在旗舰店的浪潮中畅游！

67、旗舰店开张典礼将隆重举行，现场将有丰富的娱乐活动和精彩的抽奖等待着您！

68、祝贺你们的线上旗舰店开业，愿你们的生意兴隆、客流如织，开创出崭新的辉煌！

69、在这个特别的日子，祝愿线上旗舰店开业能够旗开得胜，取得巨大的成功！

70、挥别昨日繁忙，迎接明日精彩！旗舰店开业，敬请品味精彩与惊喜！

71、今天，台铃电动车汉中旗舰店隆重开业，标志着邦德公司增添了新的经营品牌。台铃电动车是全国十大名牌之一。据网上评论，质量独占鳌头，返修率极低。深圳台铃厂家是一个比较务实的企业，把投放广告的资金全都用到了生产上。虽然名气稍逊一筹，但质量均高出其他品牌不少。经营这个品牌是邦德车业有限公司一个正确的选择。同时，台铃厂家在汉中选择邦德车业作为销售旗舰店更是明智的选择。生产销售互为朋友，互相促进。好的产品离不开好的营销。我相信，台铃生产厂家和汉中销售旗舰店一定会合作愉快，互利双赢。最后，让我们再次以热烈的掌声对汉中旗舰店的隆重开业表示最热烈的祝贺！

72、在这美好的时刻，祝愿线上旗舰店开业能够实现商业伟大的梦想，并给每一位顾客带去无尽的喜悦！

73、线上旗舰店如期开业，愿一切顺利，生意兴隆，万事如意！

74、温馨舒适的购物环境，让您感受到更好的购物体验。

75、这里是您购物的天堂，无论你追求什么样的时尚，都能在我们的旗舰店找到满意答案！

76、我们的旗舰店为大家提供最优质的商品和服务，让您享受一站式购物体验！

77、无论您是追求时尚还是寻找实用，我们的旗舰店都会为您提供最好的选择！

78、邦德车业有限公司在汉中经营销售电动车名气很大、实力很强、声名远扬、信誉很高。王彦林总经理对电动车经销行业经验丰富、很有影响。邦德公司是汉中市工商联会员企业，王总也是汉中市工商联直属商会副会长。

79、我们的旗舰店不仅是购物的场所，更是交流的平台。欢迎您来和我们分享您的故事和经验！

80、开业之际，祝愿线上旗舰店快速发展，吸引更多忠实的消费者，成就辉煌的商业事业！

旗舰店要开业了文案说说(81--100条)

81、提供高品质服务是我们一直以来的追求。旗舰店开幕之际，我们将以更加专业的态度，真诚欢迎您的光临。

82、亲爱的顾客们，热烈欢迎您莅临我们全新开业的旗舰店！在这里，我们将为您提供最优质的产品和最满意的服务。

83、线上旗舰店开张大吉！愿新的征程中，你们实现财富的增长、品牌的升华、客户的满意！

84、用心做好每一个细节，为您带来难忘的购物体验，在这里，您是最重要的！

85、您的满意是我们追逐的目标，我们旗舰店将竭诚为您提供最好的服务！

86、尊敬的客户，我们隆重宣布，为了回馈您的厚爱与支持，我们的旗舰店即将盛大开业！敬请届时莅临，共同见证这一历史时刻。

87、品质保证，服务第一，我们旗舰店向您保证每个购物者都能获得完美体验！

88、为了感谢顾客的厚爱与支持，我们特别推出了多种优惠活动，希望能为您带来意外的惊喜和实惠！

89、欢迎您前来探店，我们相信您一定会喜欢上这里的一切。

90、旗舰店开业庆典期间，限时推出超值优惠套装，让您以更划算的价格全方位享受高品质的商品！马上品味极致完美！

91、祝贺线上旗舰店开业，愿新的店铺带来蓬勃的生意，给你们带来不尽的财富与荣耀！

92、今日起至开业当天，旗舰店全场商品低至半价出售！错过等于白等，不容错失的折扣，赶紧来选购吧！

93、线上旗舰店开业，祝贺祝贺！愿生意兴隆，财源广进，生活幸福！

94、在线上旗舰店开业之际，祝愿你的创意无穷无尽，能够持续创造出更多受欢迎的产品！

95、购物之旅从来不只是一种交易，而是一次与美好事物相遇的机会。请莅临我们的旗舰店，尽享购物的乐趣！

96、在这个带着创新和激情的时代，我们的旗舰店将会带给您前所未有的购物体验！

97、线上旗舰店开业，祝贺祝贺！愿前程似锦，日进斗金！

98、为庆祝旗舰店开业，我们特别推出限时折扣，让您尽享高品质产品的同时，也能省下更多钱。

99、感谢您一路支持，今日我们的旗舰店盛大开业，敬请光临！

100、精美好礼等您来拿！凡到店参观的顾客，即可获赠限量纪念品一份。快来领取属于您的独特奖励吧！

旗舰店要开业了文案说说(101--120条)

101、品质与创新，一直是我们坚持的核心价值。来我们的旗舰店体验品牌的独特魅力，并领略购物的美好时刻！

102、打开我们旗舰店的大门，进入购物的新时代，愿我们陪您一同创造美好回忆！

103、恭喜线上旗舰店盛大开业，希望你们在激烈的市场竞争中脱颖而出，创造更多商业奇迹！

104、线上旗舰店开业，愿你的生意蒸蒸日上，每天都充满欢乐和成功的喜悦！

105、距离标杆不再遥远，我们的旗舰店将引领行业的潮流。无论是时尚、生活用品还是个性定制，这里都能满足您的各种需求！

106、为了给顾客提供更便捷的购物方式，我们的旗舰店除了线下门店，还提供了在线购物平台。欢迎大家多多体验！

107、在这个值得纪念的日子里，我们诚挚邀请您来参加我们旗舰店开业庆典，一同品味美味，尽享购物的乐趣！

108、为感谢大家长久以来对我们的支持与厚爱，现推出100份超值好礼，数量有限，先到先得！快来参与活动，不容错过！

109、新开业的旗舰店提供了丰富多样的商品，无论您的喜好如何，都能找到心仪的宝贝！快来探索购物的乐趣吧！

110、开业之际，送上最热烈的祝福！祝线上旗舰店生意红火，走向更大的成功！

111、开业不仅仅意味着新的开始，更代表着我们与您的新的连接。我们期待着在旗舰店见面，并与您共同创造美好回忆。

112、开业大派对，邀请您共同见证！现场精彩活动与豪华礼品等您来赢！充满欢乐和惊喜的开业庆典，千万别错过！

113、在这个特殊的日子里，送上真挚的祝福，愿线上旗舰店开业开启一段辉煌的商业新时代！

114、开业之际，我们为所有顾客准备了小礼品，以表达对您的感激之情。

115、诚挚邀请您莅临我们的旗舰店，让我们一起纪念这个特殊的时刻！

116、经过长时间筹备，我们的旗舰店终于盛大开业！

117、开启你的个性数码之旅——IT旗舰。

118、在这个特别的时刻，我们愿意把最好的给予我们的客户，让您感受到我们的真诚和热情！

119、旗舰店开业第一天，全场商品额外送积分五倍！消费越高，积分越多，打造属于您自己的VIP特权！快来一探究竟吧！

120、开业首周，无论购物金额还是现金支付，全场顾客均可参与抽奖活动，百分百中奖！是您实现购物梦想的最佳机会！

121、新店开业，给您带来全新惊喜！首100名到店的顾客将获赠神秘大礼包一份，内含丰富礼品和抵用卷等，等您来了解！

下雨作文7篇

通过反复筛选，教师范文大全小编为您整理出了这份最适合的“下雨作文”指南，希望我们的建议能够为您提供更多团队协作和员工管理方案。学生们需要通过写作来掌握不同风格和形式的写作技巧，这样能够提高他们的语言表达和思维转化的速度和效率。优秀的作文成为了学生们学习写作的标准。

下雨作文 篇1

我很喜欢雨，自出生起就与这种在高空凝结再跳下的水汽们结下了不解之缘，但是去年暑假的时候，我很讨厌雨。

去年的六、七月份，是个伤感的离别季。毕业后的我们像是被攻击了巢穴的鸟，惊吓般地离开了那个温暖熟悉的集体，从此各奔东西，亦是却又触碰不到通往未来的路。大家不再只是两个月不见面了，有的甚至辗转到其他城市继续生活，说不定此生都将不再见面了。

暑假的前几天，照例是去外婆家。哥哥姐姐还没放假，家里只有两个老人，每天好吃好喝地伺候着，我却还是觉得闷得要命。在准备回家的那天前夕，我在电话中与同学约好，第二天去她家做客。我为此兴奋了一个晚上，也愈加对外婆在我耳边的唠叨不耐烦起来。

可是夏天的雨，说来就来，就像个未成熟的孩子，上一秒还满脸堆笑，下一秒可能就开始嚎啕大哭。第二天早上，天空像是破了个洞一般，丝毫没有预兆地，暴雨倾盆而下。柳树在院子里疯狂地向人摆手呼救，豆大的雨珠打在地面上的声音就盖得过人说话的声音，打在手上，生疼。没几分钟，院前的马路上就积起了脚腕深的雨水，我就这样留在外婆家，只能坐在家里仰头骂天。雨一下，失约不说，被困在家里，无事可做，也极是无聊的。一闲下来，我就开始胡思乱想，心情很快就被阴沉的天空所感染，沉重了起来。不觉又想起来了小学时愉悦的种种，对未来充满了绝望之情。

我无聊，外婆却比以前更忙了。除了做家务之外，还时不时地凑过来跟我说个几句话。我以为她也寂寞了，像以往那样有一搭每一搭地答她的话。外婆在与我的谈话之间发觉了我的烦躁，就不再招惹我了。她比以往更加小心翼翼，生怕让我更加难受。

我的心绪又迷失在了雨声之中。我突然想，为什么我不能冒雨去找我的同学呢?这可能就是我们最后一次见面了啊!这样下定决心，我冲进雨中，尽管打着伞，但立刻就淋湿了半边身子。冰凉的雨水中，正当我犹豫不前时，却看到了外婆从雨中冲了进来，雨水顺着白发留在脸上也顾不上擦。看到我，她笑了笑，扬了扬手中拎着我爱吃的菜，说：“你出来干嘛?瞧，我买了你喜欢吃的，马上就烧给你吃，别着急。”

夏天的雨来去匆匆，一会儿边雨过天晴，我的心也豁然开朗。或许只有在冰凉彻骨的、如雨水般的困境之中，我才能发现一些我从未注意的温暖。或许只有在雨水之中，我才能冷静地思考问题。我开始喜欢雨，雨天真好。

下雨作文 篇2

如果说，丁香姑娘成了我心头的一个遗憾，那么我，可有成为谁心头的遗憾?

或许是有的，只是江南的邂逅太过短暂，短暂得我记不得那个人的名字，也早已记不清那个人的模样。

只记得我们遇见的那天夜里，天上没有星星，桥头屋前的灯笼红得惹眼。只记得那晚的风温温凉凉，水波随着乌篷船的摇晃而荡漾开层层水纹，水面上，倒映着的脸红如岸边的灯笼。

不过是一次邂逅。在江南大大小小古镇里，这样的邂逅每天都在发生。同舟夜游的缘分，也不知是由前世的多少次擦肩所换。

本不该放在心上的，只是当我听说那个人后来还回过那个古镇寻我，当我听说后来那个人还去其它古镇寻过我，难免还是有些感叹。

感叹我们这一生得路过无数的人，我们每天都会跟不少人擦肩。感叹在擦肩后还能记得你模样的人很少，能记得你名字的人也少，能特地去寻你的人更是少。

毕竟在这世界上，会因为一面之缘而去寻觅的，不是傻子就是痴儿。

这是一个美丽的遗憾，对他来说。

这是一个美丽的故事，对我来说。

我们不管是遇见谁，都是缘分使然。我不会停下脚步，我不会回到那个地方，我会向前走，去看更多的风景，去邂逅更多的故事。

相信那个人不会执着于一个月色下模糊的面孔，希望他早日遇见他心中的那个丁香一样的，江南姑娘。

他活在江南灯笼惹眼的夜，他独自在寻找着他要找的姑娘，那姑娘，不是我。

下雨作文 篇3

下雨了今天我们家去菜场买菜，菜刚买到一半，雨下了起来，雨象从楼上倒豆子一样哗啦哗啦的下了起来，不一会儿，地下全部都湿了，人们边到处躲雨，象兔子一样飞快的跑着，想跑回家躲雨，树上和树枝上都沾满了露珠，马路上就开了一朵朵水花，但是有些人很着急，因为他们要回家收衣服，而有些人很开心，因为他们家没有在晾衣服，而且夏天下过雨之后很凉快，下过雨，我觉得很开心。

下雨了上课铃声在我们快乐的游戏中响了；风和雨，在我们叽叽喳喳地议论中来了……

小雨淅淅沥沥地下起来了，窗外一片朦胧。几个贪玩的同学，伸长了脖子，一个劲儿地向窗外望去，在焦急地等待下课的到来。

叮铃铃，叮铃铃……小朋友们就象五颜六色的“小鸭子”，一个接一个地冲进雨里玩起来。有的撑开小花伞在雨中散步，有的尽情地淋雨，还有的被雷声吓得魂飞魄散，尖叫着捂住耳朵。他们玩得真开心啊！“小鸭子”们让整个校园充满了生机和活力。

咦？一转眼的工夫，“小鸭子”都去哪儿呢？哈，原来上课的时间又到了！

下雨了小白兔玩得正开心的时候，突然下起了雨，它急忙往家跑。雨越下越大，小白兔看见路边有许多蘑菇，就摘了一个最大的当雨伞。小白兔顶着大大的蘑菇雨伞高高兴兴的回家

下雨了“淅沥沥”，“淅沥沥”，春姑娘又带着洒水壶开始工作了。五颜六色的雨伞一下子布满了大街，好像百花盛开了。地面上的低洼溏立刻变成了一面面小镜子。同学们一会儿跳一会儿跨着大步向前走，像一只活泼乱跳的小松鼠似的，真好玩。

下雨了早晨，朝霞好像还没有睡醒，给人以惬意的春风便刮了起来。中午时分，老天爷不知从哪里找来一副墨镜戴上，顿时，天色暗了下来，一团团乌云从天边涌出。不一会而儿，伴着大风，随着雷声，拉着闪电，这位害羞的春雨姑娘终于肯出现了。春雨春姑娘前奏挺隆重，可是雨并不怎么大，淅淅历历的，像绣花线似的，丝丝缕缕地飘落到大地上，这也许是春姑娘匆忙间洒下的汗珠吧！在我看来，这根本就不是雨，而像袅袅炊烟、薄薄丝纱。

春雨是春的使者，春的精灵。雨姑娘先来到树上，也把“春”带来了，呆在巢里已有一个冬天的小鸟可高兴啦，它们赶忙飞出去，尽情地飞啊叫啊；雨姑娘慈母般地掀开了小草的被子，抚摸着小草。小草伸了个懒腰，睡眼朦胧地看着正在跳舞的小花；雨姑娘又来到了山岭上，悄悄地给它穿上了一见绿衣裳；雨姑娘蹦到了瓦片上，“叮叮咚咚”地弹奏了一会儿；雨姑娘最后落到了田里，将种子抱在怀里……雨还在不停地下着，像一根根细线从天而降……

雨停了，太阳出来了。真是“春雨贵如油”啊！瞧，月季花的花瓣上还滚动着粒粒水珠似珍珠，一颗、二颗、三颗……小草也挺起了胸膛，迎接着新的一年；小麦看上去比以前精神多了。雨后的春天一切都是那么生气勃勃，春意盎然。

我爱春天，但更爱春雨，不是因为它的妩媚，而是确实被雨的纯洁所深深陶醉；我爱雨不是因为它的浪漫，而是确实被雨的无私奉献所深深感动。

下雨作文 篇4

天阴沉沉的，不一会，刮起了大风，下起了雨。中午放了学，小红和小刚打着伞一起回家。

他们走出校门不远，迎面走米一位双日失明的老伯伯。只见他左手提着一个旅行包，右手柱着一根竹竿，一戳一点地探着路，深一脚浅一脚地走着。身上的衣服淋湿了，鞋上裤角上也溅满了泥。他俩不由地停住了脚步。小红说:TI这位老伯伯要到哪里去呢?小刚说:你看他走路多困难，咱们去送送他吧里他们一起跑过去。

老伯伯您到哪里去?我们送送您吧，小红一边说一边把伞撑到老伯伯的头顶上。

老伯伯停住脚步，叹了口气说:我要到火车站坐车到亲戚家去，刚出门天还好好的，这不，说变就变了。你们是

我们是放学回家，正好路过火车站，我们送您。小刚抢着回答，说完朝小红一挤眼，小红会意地笑了。

好孩子，那可太麻烦你们了。

这是我们应该做的。他俩异口同声地说。

小红给老伯伯打着伞。小刚一手接过老伯伯的旅行包，一手搀着老伯伯。他们顶着风，胃着雨，朝火车站走去。小红一边走一边叮嘱小刚:咱们慢点走，这位老伯伯看不见。老伯泊乐呵呵地说:不，好孩子，我看得见，因为身边有两颗引路的小星星。

下雨作文 篇5

是不是很没用，是不是很傻，是的，我很2，还会想起，有人说，喜欢他什么，不知道，真的不知道，就是种感觉。为什么有些人相处了那么长时间还找不到在一起的路，很悲哀，不想将就，因为冷漠，不是不感动，只是冷漠。有些人却只是生命中的匆匆一过，却心泛涟漪。原来，这世界本来就不公平。天秤，为爱而生，原来是多么的可笑。

曾经真的以为，自己最阴暗的一面其实是没感情，冷漠，网上说天秤适合杀手，阴暗的冷漠，冷血。可是，怎么会这样，那种无所谓，看淡，那种我认为我仅存的骄傲，就这样破裂。以前那个冷血，冷酷的我难道就遗失在路的后方，再也寻不回来么……感觉迷失了自己，曾认为我能把握个度，认为我能驾驭住我航行的方向，可是，现在，我变了，我变得堕落了，变得……不怪谁，只怪自己，在那个世界，动了真格，就输了，我输了……我输了我自己的方向，我输了我心中的所想与追求了，我开始很现实很现实很现实了，变得开始思考物质化了，这些曾经在我眼里是多么的不屑。

外面的雨和雷，很搞笑，第一个想起的是他怕雷声，然后我又伤感了……天秤是虚伪，善于伪装，用外向和笑语来伪装，可是，最近来真的装不起来了，不是说以前在装，真的，以前很快乐，心态好的一逼，现在，就一多愁善感的SB。

昨天，娇娇讲起她们宿舍一女生，很依赖很依赖她男友……她随意说了句，像花轮就不会，如果有一天他说和好吧，花轮肯定就甩甩走人。我不知道我当时的表情是有多尴尬，我也不知道，其实这个事还不会发生，He is not that into you。

不会死死的还放不开，真的没那种能耐了。曾经很低声下气地求一个人，这辈子，只有一次了吧，很多很多第一次的心境给了他，也欣慰了。其实有些，我也想开了，就当是暗恋吧……他不喜欢我……暑假，我会花时间改变自己，将来，我一定要好好过。不再感性的傻傻的，会很现实，很物质……也许有人不屑，但是我相信，这些是不会离你远去的，我需要那种感觉。

谢谢他，让我知道自己会如此喜欢一个人，谢谢他，让我知道原来眼泪是那么容易的掉，谢谢他，让我知道，原来坚强的我内心是不堪一击，谢谢他，让我知道，原来我不是对所有冷漠，原来我还是看不淡定，谢谢他，让我知道我太感性，理性很少，谢谢他，让我知道……

其实，有时也会恨他，只因为这样，我丢失了以前的自己，变得堕落地不可思议……但，怎么会恨他，只是恨我自己……

我应该学着将就吧，不是为自己，也是为别人而活……这世上，曾经的花轮已经再也找不回来了，即使有，也不是那种感觉了。暑假，我会改变，因为只能变，但是我希望和以前一样的是，我不会流泪。哈哈哈，我仅有的几次泪，除了为亲人流过，还有的就是为他了，即使以前我爸打我，我也会咬住不哭，不管多么疼，这次真疼了吧，慢慢会好的，加油，花轮！

下雨作文 篇6

“下雨了...”这是经常听到的话。可能这之后是跟着是感叹号的不知所措。或者是跟着省略号的不知所以，所催发的竟是一阵阵难过，比某种身体的阵痛来还要的虚无飘渺的难受。

为什么会这样觉得不安，当幸福的时候偶然也有一丝不安袭过，心里的冷颤过后继续幸福。当闷头睡上24小时后，不安的在找理由回复那些质问你干嘛去的人。当雀跃的买下一件喜爱的衣服的时候，突然又有滞然的不安。就像霎时下雨了，有神或者有无光的眼神都更加安静，觉得自己在沉思，但是对于沉思本身更加不知所以然。

各种大树又好像都是一样的`大树撑开自己的全部般遮盖弯曲的小区门口处，门卫后的店家，沙县小吃那样的门牌面各处千千万万一摸一样，但其实没有连锁可言。边上的手抓饼，面口些许人，下雨间的热闹样子。对面饭馆侧面井边两人洗一摞摞碟子。这些景象霎时间这样有所触动，但终究触动的是什么，是活着的本身接地气的样子么？

别的小区是不是也跟这个小区一样五月中旬处处人家门口有着半青半黄大个儿不了的枇杷，或许会长大毛桃子，还有不相信会变成石榴的石榴花。

“哎，你别走那么快，等着我点，不知道哪里有狗呢”两人到家，挂外面衣服还没湿透。

下雨作文 篇7

昨夜里，又下了一场雨，冬天的雨本来是不常来的。可是，今年这个冬好像是春的时节，雨比以往年多了些。弦竹听清幽，夜雨伴昏灯。我杵于窗前，倚看在粉墙黛瓦间纷纷扬扬淌下的雨线，犹如珠帘掩映，在风中幔莎轻舞，屋檐下的幽暗，珠帘后的深幽，令人惶恐和浮想。

诗曰:“梦在江南烟雨中” 心碎了才懂。在飘雨的夜晚，对着雨丝静夜怀远，我的梦跟着雨花飞扬。 爱恨情缘、前尘旧梦 、功名利禄。有诗云:“世情薄， 人情恶，雨送黄昏花易落。晓风乾，泪痕残，欲笺心事，独语斜栏。” 也许，每个人心中都有一个梦、一把锁；梦也好，锁也罢，抛不开的情缘，终不能淡定。我一次次在蹉跎岁月里彷徨，作了很多的梦，也锁了很多的往事。忽然，我感觉自己很“愣”，萧瑟中，唯有在一盏夜灯下温暖，穿过茫茫黑夜，行走在先人的文字里，与自己清澈的灵魂相遇，诉尽心中的沧桑。

清晨，带着昨夜的郁闷，我犹豫地来到了校园，这里没有扑面而来的瑟瑟寒风，这雨似乎停了有些时辰。雨后的校园，满是湿漉，树林孤寂，草地漠然，立于枝头上的鸟儿，发出几声饥饿的哀鸣。此时，还有几滴飘飞的雨花，不甘在校园中寂寞，随着微风摇曳，悠然自得地曼妙起舞。舞姿是那么的婀娜，那么的悠扬。她们好像不是雨花，好像是情感的精灵。我慢慢地张开双手，任由雨花飘落在掌心上，清爽着被压抑的心情。

昨夜的雨，虽说不大，也淋透了校园的绿叶。迷茫中，我沿着雨花纷飞的轨迹，仿佛有闪烁的光芒在眼角掠过。顺着耀眼的光线，我发现在稀疏的梢头上，在葳蕤的叶片间，雨花凝聚成了水珠。一滴滴的水珠，仿佛是雨花的驿站，是雨花的港湾。这闪烁发光的水滴，洒落在叶片上，犹如《琵琶行》中：“大珠小珠落玉盘”，霏霏洒洒，银光璀璨。叶尖的水滴，却是晶莹欲滴，羞羞答答，婉如“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”的女子。枝杠上的玉滴，犹如镶嵌在绿意中的钻石，玲珑剔透，光芒四射。我已沉醉在雨花绿意的诗意中，雨花的诱惑，使我着魔似地趟过校园的草地。

我俯身于低矮的草丛中，细细地品着雨花，星星点点洒落在草丛中，仿佛记着岁月的经典。仰望大树上低垂的枝叶，凝神的专注叶尖上的水珠，它是那么的纯真，那么的羞涩，好像只需轻轻一丝颤栗，便会钻入泥土中，消失得无影无踪。我凑近当中一滴稍高的水珠，屏住呼吸，蹑手蹑脚地靠近，生怕有了丝毫的惊动。忽然，我发现这小小的水珠里，竟然倒映着校园的风景，而身处草丛的我，也在其中。水珠在翠绿中彰显清澈，在朦胧中点亮晶莹。凝望水滴中倒影的世界，我被深深地震撼。曾经自以为是的我，原来是如此的渺小。

带着昨夜的绮思，我已迷惘，懵懂的脑子停留在文字上。水珠虽小，却可以包容天地。我在想：行走于尘世间，人心的初衷是善良的，走着走着，随着成功的叠加，心在不知不觉中慢慢地膨胀，相伴而来的也许是品格的沉沦，思想的浑沌。我们一直追求纯真的理想，却在尘世的忙碌中被遗忘。然而，如果在雨花纷飞的时节里，去感知世间的一份纯真，去修行自身的纯净。此时，给一点阳光，就更灿烂！

在生活中，我们有太多的牵挂，时而浮躁，时而清晰。然而心的沉浮，犹如萦绕在树枝上的水珠漂浮不定。我也曾渴望远离尘世，去一处洁静的地方，看山水，访云烟。如此一想，那美好的愿望只不过是逃避罢了。站在雨珠欲滴的树下，我感悟到这份岁月静好，人间秀丽，绿意情愫。听山水有情，看雨花有感，寄思水滴中的倒影世界。在“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”的记忆里，留一份心梦和岁月，与我一路同行。

下雪了作文

在不同的时期，我们看过不同的范文，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。经常阅读范文能提升我们的写作能力，你有没有看过的优秀范文的参考范文呢？下面是小编为大家整理的“下雪了作文”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

下雪了作文 篇1

下雪了！下雪了！”我一大早起来望着窗外，外面白茫茫的一片，美景让人目不睛，这个蛇年下得最大的一次雪，大概上天以这样一个天气来迎接我们的学校下半学期的开始，我也迫不及待的换好校服，穿好鞋子，快点赶去上学。

出了防盗门，我感到了这天气的寒冷，不由哆嗦着，打着寒战，我手不由缩回了裤兜里，这天气也能称上极寒。我几乎是得瑟这在上学的路上，今天该怎么上课呢？我心中有不少疑惑，到学校见分晓吧！

刚刚踏进学校一脚，就被眼前得景象惊呆了：操场上都是白茫茫的一片，都被雪覆盖的一点空隙也没有，好像它们是一对宿敌似的。我快步踏进教室，发现今天来的早的人特别多，我还以为这个雨雪天气会让一群人缩在被窝呢！我也不禁把流出来的鼻涕吸回去，深深地吸了一口气，坐下了座位。

不过下午又有暴风雨了，数学考卷重重的“压”在了我们身上，害得我们喘不过气来，我恨不得两节数学课马上结束。熬了整整八十分钟。《春天在哪里》铃声一响，我们蜂拥而至，到了食堂大门口，看着里面的饭菜馋涎欲滴。

今天这一天过的多姿多彩，在这冷天气中感受了开学的气氛，真是快乐！

下雪了作文 篇2

诚诚，外面下雪了！今天还上不上学啊？妈妈的声音把我从梦乡中惊醒，我揉揉睡意浓浓的眼睛，不耐烦的翻了个身，但听雪这个字，顿时睡意全无，因为我可以痛痛快快地堆雪人，打雪仗了。我立马穿上衣服就来到了窗边，真的下雪了！透过玻璃窗上的一层薄雾，我模模糊糊的看到了外面的雪景。我干脆推开了玻璃窗，一阵寒风袭来，眼前却须臾之间清晰了。纷纷扬扬的雪花落在了大地上，给大地穿上了一件白棉袄，让人不忍心踩上去；落在了树上，雪太大了，竟把树压弯了腰；雪太巧了，把枝条、树叶装饰的晶莹夺目，像开满了雪白的梨花，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开；雪花还轻轻地落在了房子上，给房子戴上了一顶顶雪白的帽子。好一个粉妆玉砌的世界啊！

我匆匆忙忙地洗漱后，吃了早饭，便捂得严严实实的去上学了。雪还在下，飘飘洒洒地从空中飘落下来，好像一只只白色的蝴蝶在飞，路上的车开得很慢，行人也走得很慢，都生怕自己打滑摔跤，人们穿得很厚实，可有些爱美的女生竟然只穿了裙子！因为可以打雪仗，我的心里是美滋滋的，一路上，我蹦蹦跳跳，踩在软绵绵的白色地毯似的雪上，脚下发出有节奏的咯吱咯吱的响声，就像乐队在演奏呢！小雪花也非常淘气，有的落在我的脸上，冰冰凉凉的；有的无意中落在我的嘴里，我赶紧把舌头一卷，味道不甜也却不咸；有的还随着风跳起了舞，那舞姿真美，正合了鄙人此刻的心情。

到了学校准备上课了，我回头望望那些可爱的雪花，真想把它们留住，放在口袋里，好留下一段美好的记忆，我情不自禁地放声大喊：我爱你雪！

下雪了作文 篇3

你听“簌簌”！外面下雪了。

从窗户往外望去，远处无数片雪花从天空中纷纷扬扬地飘了下来。我知道它们是六角形的，在我的心里，雪花有些微微偏蓝。

雪后的村庄别有一番美景。羊圈的栅栏也被雪所盖住。羊和雪在一起让你很难分清楚。院子里的小雪堆，常常被羊圈里的羊当作偷偷溜出去玩耍的同伴，羡慕不已；也常常被主人误以为是偷偷跑出来放风的羊，却怎么赶都纹丝不动，懊恼不已。

门前的小河结了冰。河上仅有的一条小船被冻住了，孤零零地卡在河里。但小船里装满了雪，雪仿佛是来陪伴小船的天使，让小船再也不孤独了。

屋前的雪地里，大人们在铲雪，孩子们在打雪仗、堆雪人。淘气的男孩让手中的雪球在空中划出一道道优美的弧线，砸在了小伙伴的头上、背上、屁股上……快乐的欢笑声响彻整片天空。心灵手巧的女孩们搭出了各种各样的雪人，白雪公主、小矮人、芭比娃娃……你看树下的那个雪人在向你招手呢！旁边的小狗把雪人当成了它的新伙伴，兴奋地绕着雪人跑了一圈又一圈，累了也闲不住，在雪地里一个劲地打滚。

公园里的树上都堆满了雪，显得格外美丽。树下的椅子上也全是雪，像一张白色的沙发，可惜没有人去坐了。我想以前常来的爷爷奶奶们肯定都躲在家里吹着空调读报看电视呢。

看到这鹅毛大雪，我又想起了卖火柴的小女孩。她在冰天雪地下用尽了最后一根火柴。原来在冬天，一个小火星就可以给人温暖，一盏灯就可以给人希望。走在这片雪地里，我仿佛听到了驯鹿的铃铛声：“叮叮当，叮叮当……”难道是圣诞老人坐着雪橇来给我送圣诞礼物了吗？

冬天真美啊！我觉得冬天是温暖的，也是充满快乐的！

下雪了作文 篇4

冬天来了，一团团，一片片的雪花在天空中翩翩起舞，像雪白的玉片，在炫耀自己似的，在一条条弯弯曲曲的小路上开心地走着跳着，快活极了。

雪停了，不一会儿，大地就被白雪铺上了一件厚厚的大衣，一看就暖和极了，有的雪花落在屋顶上，我还以为有人把奶油挤上去了呢一看就好吃极了，有的飘到了树叶上，难道松鼠妈妈没有给它涂上颜色吗？还有的调皮地飞到了行人的脖子里，冷冰冰的，冻死人了。

孩子们像刚出笼的小鸟，一蹦一跳的，开心极了，有的堆雪人；有的打雪仗；还有的滑冰橇。我和妹妹、爸爸、妈妈也在操坪玩，我们堆着雪人，与妹妹打着雪仗，妈妈则在旁边悄悄地拍照，咔嚓咔嚓拍了一张又一张，记录我们全家的快乐时光。

雪啊！你能不能再下大点啊！记得妈妈说的一句诗：瑞雪兆丰年。冰雪可以冻死害虫，这样农民伯伯就没有那么辛苦了，可以获得丰收年。

下雪了作文 篇5

下雪了，好大好大的雪，好美…

大风肆虐，摧毁了这安静美妙的一切！雪无力的随风乱舞，乱了章程，没了阵脚，失了心智…风席卷着漫天飞雪，呼啸而来，冰冷生硬吹打的生灵万物…对面的大酒店又响起了漫妙悠扬的轻音乐，那里每天都在放，没怎么在意过！今天倒觉得特别的动听！别有几分情趣…不觉得忆起些什么？眼角不觉的有些凉凉的…；

任狂风乱舞，雪终还是落地…为大地万物银妆蔌裹，皑皑白雪，那一片一片的白色花瓣妆扮了整个城市！

就连路上熙熙攘攘匆匆忙忙，裹的严严实实像极了木偶般的行人，这会都成了会动的雪人了！

空气冷的刺骨，寒气钻入心底…我面无表情的站在门片看着这一切…

偶尔有顾客进门，我依然微笑以对，虽然这微笑不是很美，更不是那么的引人注目，至少可以融化这门外的寒风爆雪…

无视于门外的寒风凛冽，驻足眼前，独看这漫天白雪纷飞，聆听着沁人心弦舒缓的轻音乐，别有一番自在闲愁！翻开记忆，回首往昔，人生百味，酸甜苦辣，喜怒哀乐，庆幸的是我在这片雪地里认认真真踏踏实实的踩过每一个脚印！

雪花还在飘落…足迹慢慢模糊，直至消失不见…记忆里却清晰可见的每一个深刻的步伐…

下雪了，雪花飘在天空，落在地上，留在心底…

我长大了作文

这是编辑为您精心整理的关于“我长大了作文”的内容，作文是探索和发现文字和世界的精神之旅，写作是一种锻炼自己的方式让我们不断进步。一篇优秀的作文其感情表达会很细腻和委婉，写作文的时候要讲究哪些技巧呢？

我长大了作文(篇1)

在璀璨的星海中，有无数繁星，其中最耀眼的，非那件事莫属。

那是一个漆黑的夜晚，伸手不见五指，下了晚辅导，已经是六点半了。

正值秋季，风吹得人瑟瑟发抖，吹得树摇摆起来，如同一个鬼影，让人不禁打了个寒战，路边的灯一闪一闪，忽暗忽明，只要人看见了，准会加快脚步，远离这个地方。我吓坏了，犹如一支离弦的箭一样，飞快地跑了出去。总算出了那个鬼地方，我气喘吁吁，正以为可以慢慢走回家了，谁知天不情，人不愿，偏偏在这个时候下起雷阵雨。

之前，都是爸爸接我，躺在汽车里，美美睡上一觉，好不快活，而现在爸爸出差了，我哪里见过这种架势？我拼命地跑，书包顶在头上，雨水打湿了包，打湿了衣角，慢慢地，整个衣裳被雨水淋透了，一滴滴雨水从我头发上滴落下来，在我快撑不住时，一个人出现在我面前，妈妈！我奔过去，我再也忍不住了，热泪夺眶而出，我抱着妈妈，感觉十分温暖。

哦！我长大了！我战胜了内心的恐惧！

我长大了作文(篇2)

慢慢地，那个天真可爱的身影离我越来越远了，远了

（一）我已知道孝

谁言寸草心，报得三春晖。以前，每天早上看着母亲忙碌的身影，总认为是理所应当的。那一次，妈妈因极度劳累导致了头痛，再加上一夜未眠，第二天已经下不了床了。父亲赶紧送母亲到医院，将我一人留在家中。我为妈妈出院后能有一个好心情，于是将家打扫了一遍，打扫完后就躺在地上睡着了。爸爸妈妈回家后看见干净的地板，和躺在地板上睡着的我欣慰地笑了。我醒后，妈妈抚摸着我的头欣慰地对我说：我的好宝贝，你终于长大了。从此，我对长大这个词有了初步的理解。

（二）我已懂得做

世上无难事，只要肯登攀。以前，我总是满怀信心地树立一个长远之计，可是每次都只是纸上谈兵，光说不做。因此什么事都做不成。几天前，老师教我们一个事半功倍的学习方式，那就是坚持上课认真听讲，课下认真复习。我按照老师的方法每天坚持着，虽然很累，但是很开心。几天后，我竟然达到了温故而知新的境界，成绩也提高了许多，可谓是一石二鸟呀！老师也发现了我的进步，于是欣慰地对我说：孩子，你长大了，学会学习了，我感到很欣慰。我对长大有有了更深的理解。

（三）我已学会让

己所不欲，勿施于人。你自己都不愿意做的事情，又怎么能强迫他人做呢？以前，我就有这样的毛病，但是现在我已经完全改掉了这个毛病。前不久，班级开展了值日计划。开始分工了，老师让我来分，好的差事大多都被我分给了别人，只剩下一个好差事留给我和同桌。这次分工由我支配，我自己要那个好差事也不算过分吧。后来，我又想想人不能自私，于是决定把那个好差事分给了同桌。我跟爸爸说了这件事后，爸爸欣喜地说：好孩子，你真是长大了。我对长大有了更新的理解。

我已长大，对过往的我只想说一句：再见，从前！

我长大了作文(篇3)

慢慢的，我长大了，很多话也在时间的冲刷下渐渐体会到了它的真正含义。

永远不要让自己后悔，因为世上真的没有卖后悔药的。事情过了就让它过去吧！无味的感叹只会浪费时间。

学习，学习，活到老，学到老。这句话永远是真理。在现在这个繁华的世界，很多时候都真的需要我们静下心来去做一些我们要做的事情，在做的过程中容不得半点儿杂念。只有这样才能把事情做出我们想要的效果来。

坚持！坚持！永不言弃！不得不成认，生活中需要我们坚持的事情太多了。（坚持早起，坚持吃早餐，坚持每天跑步三十分钟，坚持十一点之前睡觉，坚持每天吃个水果）每一个坚持都有它不可限量的好处。当你把坚持变成生活中的习惯后，那么在以后的生活中你会越走越远，越走越强！在生活中我真正懂得了坚持的重要性，人生贵在坚持！因此我要把坚持变成我的一个习惯，陪伴我以后的生活。然而现实生活中，要做到坚持真的很不容易。

我相信时间会改变任何人。我们总是在不知不觉中悄悄的发生着一些微妙的变化，但请记住，一定要有属于自己的做人做事原则。决不能在时间的冲洗下失去自我。

不要眼高手低。这句话是我老爸常给我说的。的确，我太爱眼高手低了。很多事情都爱想当然，爱自以为是，自认为没什么，好像什么都懂，什么都会，可事实呢？只有等现实把我摔伤后才知道原来我又错了，错的很可笑。就这样我一次一次的懂得了，原来我真的不懂的太多了。所以以后我要认真对待每一件事，做好每一道菜。

上帝是公平的！就我个人而言，我认为世上没有不公平的事。为什么这么说呢，因为我们口中所说的不公平的事只在于我们个人，当你抱怨不公平的时候你有没有想过这个不公平的背后隐藏着什么？我们之所以会对某件事抱怨不公，是因为我们没有得到它，我们为什么没有得到它，是因为我们的努力没有人家努力的多。所以不要做一些无畏的抱怨，它只会让自己变的更没用。当我们想抱怨的时候，打起精神来，告诉自己：机会和成功永远是留给有准备的人的，公平也只有靠自己去争取。

懂得节俭！（尤其是时间和钱）作为大学生你真的没有资格去浪费。任何时候都要有节约的意识，不要盲目随从，不要无地放矢。更不要把一些虚无飘渺的东西作为你炫耀的资本，那样只会使自己变的更没价值。

有危险的意识。很多时候我们都过着安逸的生活，忘掉了很多忧患意识，要知道魔鬼要想惩罚谁就先放纵谁。越是安逸的生活越会失去自我。很多时候我们都应该把事情严重化。只有这样我们才能尽力把它做好，因为我们害怕如果做不好了会带来哪些可怕的事情。所以要学会把事情严重化。这不是消极而是让自己更好的积极。

要有一个适合自己的目标。没有目标的生活是可怕的，就像无头苍蝇一样最终只会把自己弄的遍体鳞伤。并且要朝那个目标去全力以赴。这个过程终归是美好的。是值得自己记忆的。

想说的太多了。其实很多道理我们大家都懂。只是我们把语言变成巨人，把行动变为了矮子。所以导致了今天一个个可悲而又可怜的我们。因此接下来我们要做的是把行动变成巨人。我相信任何时候行动都胜过一千万句无用的语言。生活的很多事都只有我们自己真正亲身经历过并且把自己投身进去才会明白它的真正含义。它需要一个时间的过程，也是一个慢慢积累的过程。

最后，与大家分享一首我喜欢的小诗。

《我要飞翔》

紫藤萝花开的季节

我怀揣着梦想

向着我的目标飞翔

尽管前方有暴风雨的阻挡

任凭它把我弄得遍体鳞伤

但我决不会向困难投降我要用坚强做翅膀

信念是飞翔的力量我不怕要花费多少时光

不担忧它山高水长

我相信

总有一天我会飞出黑暗的围墙

享受温暖的阳光

自由翱翔

我会铭记着我的忧伤

因为它曾伴随我的梦想一起飞翔

也许我曾一度迷茫

可我现在明白成功

才是我要的飞翔

我长大了作文(篇4)

长大是什么呢？妈妈说：长大就是身体变大了。爸爸说：长大就是本领变强了。老师说：长大就是智力提高了。那长大到底是什么呢？

那一个星期日，阳光明媚，微风轻拂，我和妈妈去商店买鞋子。到了商店，妈妈一眼就看上了一双很漂亮的运动鞋，接着便让服务员给我拿来一双让我试穿。鞋子拿来后，我坐在鞋凳上，废了好大劲，也穿不进去。服务员阿姨看见了，急忙又给我拿来一双大一码的，我拆开鞋带，先是一伸，接着一踩，一只脚就进去了，而且柔软舒服，大小合适。妈妈看了，笑着对我说：呦！你又长大了！

有一次，我和爸爸去公园，看他和那些球友们打篮球。一个叔叔刚打了一会，接了个电话就走了，于是他们就让我顶替那个叔叔上场。开球后，我像一只猎豹，一下就冲到对方的篮板下面，对方两位叔叔也立刻向我包抄过来，我又一个转身，跑到了边线附近，这时候爸爸把球传给了我。我一个跳投，篮球稳稳地落进了篮筐。爸爸拍拍我肩膀说：我的丫头长大了！

记得刚上学那会，我第一次进校门，就看到一个雕像。老师第一节课就对我们说：同学们，我们校门口的那个雕像是先师孔子，以后每次进校门，你们都要对着雕像鞠躬行礼。记住了吗？当时我就想：不就是一块石头吗？还要鞠躬行礼？可我又害怕老师，于是每次经过雕像，都匆匆忙忙，或者点一下头，或者弯一弯腰，然后一溜烟跑了。

慢慢地，我读的书多了，知道孔子是我国古代最伟大的思想家、教育家，他的学说奠定了中国人的思想基础，他开创的教育模式，让教育走进了千家万户。我们现在的学校，还是从他老人家的杏坛演变而来的。于是我对孔子，从心底生出了由衷的尊敬，每次经过校门口，我都恭恭敬敬地站在雕像前，给他老人家毕恭毕敬地鞠三个躬。有一次我们老师看见了，对我说：看来你真的长大了。

现在我终于知道什么是长大了。原来妈妈、爸爸和老师说的都对：长大就是身体长大、本领变强、更懂事了

我长大了作文(篇5)

以前，我总是衣来伸手，饭来张口。家务活，妈妈一样也不让我干。这让我觉得自已好像一件事也不会做似的。于是，我就想找个机会，证明自己已经长大了。

一天，妈妈午休去了。我心想：这可是个好机会呀，我一定不能错过。于是，我悄悄地走到阳台。把中午刚吃完的碗筷先放到温水中浸泡，再挤上一点点洗洁精，然后拿起一块抹布，从碗沿一直洗到碗底，连一点点油渍我也不放过。那“叽叽”的声音，好像一首动听的乐曲，在我耳边徘徊。不一会儿，碗筷被我洗得干干净净。端起碗瞧瞧，还能映出我那红苹果似的小脸呢。

洗完了碗筷，我嘴里直念叨着：“嗯 ，还能再干点什么呢？”“嘿，有了！”我像发现了新大陆一样高兴，“洗衣机里不是还有一大堆衣服没洗吗？”于是，我绾了绾衣袖，打开洗衣盖，哟，好多脏衣服呀。平常妈妈一个人要洗这么多衣服，那有多辛苦呀。好，说干就干，我往洗衣机里倒了点洗衣粉，盖上盖子。打开开关，便坐在一旁等待着。洗衣机左晃晃，右摇摇。还不时地发出“吱吱”的声音，好像一只知了在树上不停地叫似的。后来，洗衣机停了，我打开盖子，拿出衣服，一件件地晾在衣架上。也许是我干得太起劲了，连妈妈醒来了，我也没觉察到。当我发现她时，妈妈已走到我身边把我抱入怀里，高兴地说：“啊！孩子，你终于长大了，能帮妈妈干家务活啦！”

我真高兴啊！我终于长大了。

我长大了作文(篇6)

童年生活像一个五彩斑斓的梦，使人留恋、使人向往，童年的一件件事，可以看出我长大了。再从我的成绩上看，更显得出我长大了。

记得在我很小的时候，我不知道什么是书，在家里的书架上抓起一本书就“哇哇”地读，并且还拿反了，读完之后，还一本正经地看上一遍，笑得爸爸妈妈前仰后合。而现在，很厚的，没有拼音的书我也能读完。

在我弟弟刚出生的时候，我不知道爱护他，动不动就挠他几下，现在我知道弟弟是我最亲近的人，我开始爱护他，不管在什么时候，我都会保护他、爱护他，并

且每天都教给他识字、陪他玩好多有趣的游戏，每到周末，我还会带着他到小区里的花园里玩。

我以前都不敢与别人交流，买什么东西都不敢，记得有一次，妈妈让我去买馒头，我没有去买，我不敢张口说。现在我都可以自己去超市，也敢于说话了。

我现在有自理能力了，能自己照顾好自己了，虽然我还不怎么会做饭，但如果爸爸妈妈不在家，起码我也能填饱自己的肚子，不像小时候那么依靠爸爸妈妈了。

还有许多方面能看出我长大了，我还要锻炼自己的能力，将来的某一天能更容易地步入社会。

我长大了作文(篇7)

在我们学校，升入四年级的学生就要住校了。我已经是一名四年级的学生了，我也开始住校了。住校之后，我感觉一切是那么新鲜，啥事都自己做主，哈哈，我还挺能的。可是到了深夜我忍不住了——想妈妈呀！又怕同学笑话我没出息，于是我就蒙住被子偷偷地抹眼泪……

不知是谁给老师告密说我想家都想哭啦，老师找到我，握住我的小手温和地说：“雨轩是最坚强的孩子！你已经长大了，都会自己住校了，再也不用妈妈操心了。星期五，妈妈就来接你回家了。”话虽不多，但对我的触动很大。

是呀，我长大了，总要离开妈妈的，该是学会独立的时候了。早上，我看到大姐姐们的被子都叠得

整整齐齐的，于是我就鼓起勇气向她们请教。她们热情地教我怎样叠被子，我很聪明哦，一学就会了。从此以后，我再也没哭过鼻子，并且每天起床后都会把床铺整理的既干净又整洁。

到了星期五，妈妈来女生宿舍，一眼就看见了我的床铺，她目瞪口呆，惊讶地说：“行啊，女儿，你学会叠被子啦！真是太棒了！”我骄傲地说：“嗯！我主动去学的，我长大了，我不想让您每次来时都替我整理床铺，太没面子了。”妈妈此时已经眼含热泪，紧紧搂住了我，她说：“孩子，你真的长大了，在学校你会学到更多的知识，会懂得很多的生活道理。”

啊！我长大了，我真的长大了，因为我学会了独立。

我长大了作文(篇8)

漫长的暑假过后

年级从三升四

玩具车

漫画书

小公仔

再也吸引不了我的注意力

当我打开鞋柜

拿出最喜欢的鞋子想穿上

却怎么也穿不进去

拿出我的背心

穿上时

竟然变小了

怎么所有东西都变小了呢

妈妈说

因为我长大了

现在的我

变得更懂事

每天去学校上课

我喜欢帮老师擦黑板

我喜欢和同学玩游戏

当爸爸回家时

我会帮忙提公事包

当弟弟心情不好时

我会逗他笑

我变得贴心又有礼貌

我长大了

不再贪玩

不再爱哭

不再依赖

因为我长大了

长大的感觉

真好呀

我放弃了作文

作文可以增强我们的自信和自尊，写作的意义也在于写作本身，就像美的意义在于美本身。希望这份“我放弃了作文”能够对您有所帮助。假如您认为这篇文章有用请不要忘记动手将其收藏！

我放弃了作文(篇1)

记得以前我和姐姐一起去游乐园，那是一个阳光明媚的午后，万里无云，但这美好的气氛突然被一阵近乎凄厉的尖叫撕破了，我们看了过去果不其然，是过山车。

光是看着过山车在蜿蜒曲折的轨道中穿梭，我就冒了一身冷汗，可姐姐的眼睛却像发现了新大陆一般闪起了光芒。面对她的盛情邀请，我不甘示弱，于是我们来到了过山车队伍的末端。

在队伍中，我无疑可以将那些过山车上的人看得更加清楚，他们被风刮得面目狰狞的脸让我不禁咽了一口唾沫。我悄悄地打量了一下周围的人：有的人脸上洋溢着欣喜；有的人面如土色；还有人像我一样表面上一副不害怕的样子，脚却悄悄地向后缩去

这时，又是一声凄厉的惨叫划过天空，我的心猛地收缩了一下，队伍陷入了死一般的沉寂，但两三秒后便发出了排山倒海的笑声。

随着队伍的缩短，我原本坚定的决心有些动摇了。看着眼前的庞然大物，我几乎哭出声来，连姐姐都不忍心看我这像要上刑似的样子，对我说：要不你还是在下面等着我吧。

她的话如同一颗火星，把我如干草堆一般的不肯服输的心点燃了。尽管我浑身上下都在呐喊着，抗拒着登上那辆车子，我却鬼使神差地要同我的懦弱作对一般地说：不，我可以上去。

但显然结果没有我一开始猜测的那般糟糕。当我坐在过山车上时，仿佛没有其他人的尖叫声，只有呼啸的风不断刮过耳旁，温暖的阳光毫无保留地洒在我的身上，天空也像洗过一般呈现出漂亮的蓝色。只有那颗心随着过山车不断地起伏。我闭上眼睛，享受着这一切

人生中我们也会遇到数不胜数的困难与挑战，我常常想如果那天我没有勇往直前，或许以后遇到一切困难都只会选择逃避。所以面对这些困难和挑战时，我们应该勇敢地尝试，只有这样，我们才能克服它们，取得成功！

我放弃了作文(篇2)

生活中，我们无时无刻地要做出选择。在困难面前你要选择放弃与退让；在灾难面前，你要选择直面抗争与忍耐。所以有时我也会退让。那次，我选择了放弃。

为什么我会选择放弃呢？原因是这样的。那年，那天，那晚，妈妈也不知道怎么回事，被一声咳嗽弄得脸蛋红扑扑，身体发热，体温升高，这下完了，妈妈竟然发烧了。我让妈妈夹住体温表，我在卫生间接了一大盆水，在里面摆毛巾，毛巾被我弄得冰冰凉，轻轻地敷在妈妈的额头，谁知，冰冷地毛巾在妈妈额头上，几乎不过一分钟，毛巾就变成了红红地太阳，不仅让我地手变得温暖起来，而且还使我的小手也变得滚烫起来，我心里想，不好，糟糕了。我迅速把体温计从妈妈的腋下拿了出来，不时被体温计上的数

字给震住了，大喊一声：“三十九度！”我开始慌张了，精神错乱，又把毛巾在水里摆了一遍，继续敷在妈妈头上，接连做了无数次，见妈妈没有好转，拿起手机，给诊所的大夫打了电话，医生说：“你给她吃退烧药，隔一会儿吃个感冒药。”我按照医生说的做了一次，见好转，我就被妈妈赶回房间休息。

第二天早，我又见妈妈不对，赶忙与爸爸一起把妈妈送到诊所，输上点滴。这时，葫芦丝老师给我打来了电话：“你怎么没来考级，考完这次级你就有机会在暑假去韩国学习与交流。”我是这样说：“老师，我放弃这次机会，因为我的家人需要我，谢谢！”

是呀！有时的放弃并不会后悔，因为还有更重要的事情等着你。人生路漫漫，我觉的，我的这次举动是对的。

我放弃了作文(篇3)

当跨年夜的烟火在夜空中绽放，当繁华的都市街道挤满了城市中的男男女女，当朋友圈晒满了跨年夜的聚会美拍时，你在哪里？你是否也沉浸在这种喧嚣与热闹之中，你是否静下片刻去倾听自己此刻内心的声音呢？回首2016，你还满意吗？你是否在困难面前失去或得到些什么呢？

也许此刻的自己觉得很迷茫，想要梳理下自己逝去的青春，可是不知从何开始。此时的我们多么希望能有一个像《解忧杂货铺》中所描绘的那样，有个专门可以给你咨询烦恼的解忧杂货店，你可以匿名写信给老爷爷，让他来倾听你的烦恼，给你一些建议。这样多多少少我们内心都会得到一些慰藉。看过这本书，了解过那些人所咨询的烦恼，我们会恍然大悟，那不就是生活中的自己吗？或许我们的故事不一样，但是我们面对困难时的孤独与无助的心境，其实是一样的。我很欣赏书中老爷爷说过的一句话，有时候我们来咨询烦恼的时候，其实心中已经有了答案，只是想要得到认可而已。也许这也是一种教我们做出选择的勇气吧。有些人明明内心很不愿意，可是在生活面前他选择了妥协，因为别人都这样做。也有些人选择倾听自己内心的声音，毅然决然地选择自己喜欢做的事情，尽管很艰辛。

我的表妹红红前年六月刚大学毕业，她跟绝大多数刚出校门的大学生一样，都希望找一份可以增长自己技能的工作，哪怕工资低点，能学到东西也很满足。她毕业前曾经对我说：“表姐，我想找一份可以学到东西的工作，不想每天都单调重复地活着。我希望每天都可以主动地学习，不想让工作成为我生活的负担，哪怕辛苦点，再值得我也愿意。”那会我只是笑笑不说话，我不想将我所理解地工作中的现实或者我自己曾经经历过地负能量传递给她，因为很多事情，你不经历，永远都不知道。后来真的如我预感一样，红红在工作中总是碰壁，她给我打电话哭着说：“表姐，为什么像我这样的三流大学出来的.学生，连大公司的面试机会都没有。”我劝她说：“那你先投下规模中等的公司，有的小公司发展空间其实还不错，你不尝试怎么会知道呢。”过了2周，红红打电话说她辞职了，我问她原因，他说是HR把她忽悠进去的，刚开始承诺的很好，后面搬到员工宿舍，觉得周围都是一些工人，说话不投机，自己迟早会堕落下去。听着电话那头她的抱怨，我不知道该怎么平息她的心情，只好安慰她说：“那你下次再找找看，不过找之前一定要自己先定位好要做什么，不要人家几句好听的话就忽悠进去了”。

我以为这次她应该吸取教训了，一周后，她非常兴奋地打电话给我：“表姐，告诉你个好消息，我现在在一家淘宝店做运营，工资不高，可是老板说跟着她可以学到很多东西，这份工作学好很有前途，明年工资就可以翻好几倍呢！”当时我很替她开心，总算是定下心来了，鼓励她说：“不错呀，小公司老板愿意培养你，到时候学到东西，就是你的本事了，一定要好好加油呀。”电话那头她压抑不住的兴奋，嗯嗯地点头。从那以后，有2-3个月，红红都没有来电了，我也忙着自己的工作，就很少问她工作的事情。直到有一天看到红红发了一条朋友圈：“想做的事情和能做的事情真的是不一样呀，我该放弃吗？”这句话让我想起了日本电影《永不放弃》中，那个伟大的妈妈鼓励她那残障儿子去找工作时说的话：“想做的事情和能做的事情是不一样的”，尽管她的儿子在工作中屡屡碰壁，可是她并没有放弃，他的儿子也靠着自己对于工作的热情胜任了这份工作，在妈妈临死的时候对她说：其实想做的事情和能做的事情不一定是不一样的。”那会我主动打电话给红红，问她工作的情况，她似乎压抑很久的情感在瞬间就爆发了，带着哭腔说：”表姐，你说我要不要辞职，老板把我招进来后说是叫我做2个月的客服，熟悉产品后再转行做运营，现在3个月都过去了，她并没有分配我做运营相关的工作，什么事情都不放心让我做，我想学东西，可是我不知道从哪里入手，连实践的机会都没有，就连平时接客服，她都在后台盯着我，后面看我接客服不好，就安排我刷单打发时间。。。”我在电话那头默默地倾听者她的不快与委屈，我问她：那你为什么不辞职。她说：快到年底了，我现在辞职就没有年终奖了，我到哪里找工作！”我问她：那你觉得继续待下去能学到什么东西吗？她默不作声，我继续说道：老板有什么规划吗难道就让你现在天天刷单吗？她顿了顿：他说要培养我做售前客服？我说：那你喜欢做吗？你对公司产品感兴趣吗？愿意投入时间去学习吗？就算你学好后也只不过是个合格的客服，甚至连抽成都没有，运营你觉得有没有机会接触到呢，是不是自己真正感兴趣的呢？”电话那头她默默地不说话。那会我觉得红红估计是想要找个人宣泄下情感吧，也许第二天生活就恢复到平常，然后默默忍受着不喜欢的工作吧。

半年过去了，红红偶尔会来个电话，却很少提起工作的事情。问她在干嘛，她说自己网上报名了平面设计的课程，又报了素描的课程，我问她你是不是要转行啦，她只是笑笑。然后很开心地说：“表姐，我换工作了，现在的工作很开心，虽然很忙碌，可是我每天都在解决问题，报的那些课程只是为了增加自己工作的审美。我很惊讶地看着面前笑魇如花的女孩，问她：当初是什么让你毅然地选择辞职了。”她说：其实我一直都很想辞职，但是周围的同事朋友都劝我坚持下去，包括公司的老经验大姐也劝他坚持下去，说是人的棱角会被工作中的琐事慢慢磨平的，可是我不想向她一样每天总是在问什么时候下班。是你的一番话点醒了我。”看着如今的她，那么上进努力的她，我真的替她开心。其实改变的她的是她自己，不一样的选择会造就不一样的你。

跨年夜的热闹似乎还在持续着，回首逝去的2016，你是否倾听过自己内心的声音，去追逐自己的梦想呢？生活不易，没有多少人一开始都可以做自己想做的事情，我们都是从自己能做的事情慢慢开始，就像工作一样，刚开始我们什么都不懂，我们只能简单重复地去做一些我们能做的事情，可是时间一旦久了，如果你努力了，前提是你尽力去做了，却仍然无法把它变成想做的事情，那么就毅然地放弃吧，去寻找你认为想做的事情，像《永不放弃》中的男主把能做的事情做到极致，最终变成想做的事情，又或者毅然放弃，在放弃之前先学点入门知识，然后去做你感兴趣的事情。放弃不喜欢的，无法改变的，是一种勇气，是一种选择，而不是盲目的坚持！

我放弃了作文(篇4)

我不想一次又一次，无穷无尽的，谈论着我们的梦想。他们说这样聊未来，就是对别人的一种欺骗。可是，我谁都不想欺骗，我只是想一个人安安稳稳的生活在这个世界上。

其实我一直都明白，我们的内心，都有自己的性格表现。我们还可以闯一番，只不过，那个时候，我们尚且不知道天高地厚，也只是会觉得，我的生活，依旧是原来的老样子。你是不是，一直都觉得，我们的心情，活该就是这样的。

我们现在有的这些所有的经历，都是如今的样子。

那些事情，你是不是应该答应呢。我从来都不想告诉你，隐瞒你也没有什么。可是，你我关系本来就不是很近，我何必费那么大的功夫，和你有所牵连呢。

本来就打算，过的这种生活，突然有一天，就发生了改变。我记得我在那里，还带过一段时间，只不过，后来是我自己放弃了。

我放弃了作文(篇5)

手机在这个21世纪想必大家都不陌生吧？可以查资料，打游戏，看电视等。记得那是一个炎热的夏天，大家都知道夏天瞌睡虫最爱来捣乱了。于是同学们就发现了一种游戏可以联机对打的哪种叫做我的世界这是一款集砌房子、打斗于一体的趣味性游戏。自从被同学们发现这款游戏的时候可谓说这款游戏在我们班人气爆红每天都打的不可开交特别是在数学课的时候。同桌和他们联机对战的时候我每天都处于观战状态，心里也是抵不住的激动。终于有一天我按捺不住自己的心了，一天中午放学，可谓说我是第一个冲出校门的，一溜烟的跑回家。一到家立马放下书包把手机拿连起网，打开软件中心下了起来。

我在心里偷偷的暗喜，以后终于不用在看你们打了，嘻嘻嘻。到了下午上课时间，同学们都不约而同的摸出手机，好了游戏开始了，也是激动人心的时刻也来临了。可是我没想到这一连打了几堂课，哎呀一发不可收拾啊。这样打着打着这成绩也是大幅度的下滑啊。老师注意到了我成绩下滑的事，一个课间活动中老师把我叫出了教室，问起了我说：怎么近段时间你的成绩持续下滑？当老师这句话抛出时，我就在心底打量着该怎么回答呢？我肯定不能告诉她我上课玩游戏的事，唉有了。我回答了一个不知道。哎呀可曾想就是这一句不知道给我引来了杀身之祸啊老师突然变的严厉起来当时我也不知道是为什么，到老师临走之时说：下了第二节课到我办公室里来，这一句话让我顿时感到不安。

叮叮叮下课了，我一脸灰头土脸的走进办公室。谁想老师并没有批评我只是婆口婆心的说：我知道你上课在干什么，玩游戏是可以减少不小的压力，你现在是6年级马上就要毕业考试了，你说你再这样玩会考起吗？手机这个东西是一把双刃剑利用的好的可能学习会平步青云，利用的不好能可能就是一塌糊涂，如果你在这样这几年的辛苦都白费了，我一脸忏愧的说老师我知道了以后不会这样了，说完便转身离开了。通过这件事告诉我玩游戏也要分时间，地点就像写作文一样分不清时间地点那这篇作文就是徒有虚表。所以我放弃了手机。

我放弃了作文(篇6)

我站在领奖台上，有一种想大声欢呼的冲动。望着老师含笑的眼睛，不禁想起那天的情景。

小A，76分！终于在老师念最后一张试卷时，我听到了自己的名字。悄悄地抬头瞄着老师，只见他面色铁青，头上似乎都在冒烟。

同样都是学，为什么你考得那么低？到底怎么学的？老师当着全班同学的面咆哮着，我的耳膜几乎要被震破了，同学们也投过来异样的眼光，让我坐如针毡。老师怎么这样不讲情面！我有些后悔来这个八天英语集训营。

下课后，老师并没有放过我，把我单独留下来进行思想教育。他的脸色稍稍缓和了一些，但仍很严肃：这次考得这么差，是不是平时没有认真啊，你要相信付出与回报是永远成正比的最后，还让我写下了保证书，保证以后英语每次考试都考到90分，否则就把书本抄十遍。

看着保证书上几乎不可能达到的目标，我欲哭无泪，我真的想放弃了，我要让爸妈接我回家。离开老师的办公室，我开始拨打妈妈的电话，可就在铃声即将响起的时候，我又挂断了它，因为我想起了入营四天以来的情景作文。

初到英语训练营开营的第一天，看着教室里悬挂着学好英语，完胜中考的横幅，我充满了雄心壮志，我下定决心要征服英语。可是，脱离了父母的监管，每天晚上我都沉迷于手机游戏中，有时一直玩到深夜，导致白天没有集中精力听讲，课后也没精神复习。

不能埋怨老师过于严苛，是我自己没有使尽全力啊！我怎么能辜负父母的期望，放弃自己的梦想呢？逆风的方向，更适合飞翔。我不怕千万人阻拦，只怕自己投降。我要坚持下去！我要征服英语！

剩下的几天里，我就像着了魔似的，每天早上六点钟准时起床洗漱，飞奔到教室，大声晨读，我总是最早到的那个。晚上睡觉前将当天学的内容在脑海里过一遍。几天下来，疲惫不堪充斥着我的身心。望着那些密密麻麻的蝌蚪文，我都会一再告诫自己：一定要超越自己，坚持下去。

现在，我终于以第一名的成绩上了结营领奖台。

抱着红艳艳的奖状，看着老师眼里的赞许，我多么庆幸：幸亏那天我没有放弃；如果我放弃了，我将永远也不会知道坚持中的自己有多么强大！

纸屑跳舞了作文

作文要突出人类文化的内涵增强作品的艺术性，作文训练中的反思和总结能力是提高思考技能的重要方面之一。其实从小就教育孩子怎么去写好作文，对孩子来说是有好处的，怎么样才算是写好作文了？编辑特地为大家精心收集和整理了“纸屑跳舞了作文”，感谢您的信任和支持希望您能多多浏览我们的网站！

纸屑跳舞了作文【篇1】

大家一看题目，肯定会很吃惊。纸屑怎么会跳舞呢？如果你想知道这是一个怎样的小实验，请听我慢慢道来。

实验需要的材料有：一张纸和一把塑料尺子。首先，我把纸撕成细小的纸屑。然后，把尺子放在头发上摩擦30秒左右。咯吱咯吱的声音，让人不由自主地忐忑起来。最后，就是见证奇迹的时刻了。我小心地把尺子放在纸屑上方大概一厘米的地方，纸屑竟然飞了起来！吓得我直接把尺子扔到了地上。我不敢相信自己的眼睛，再一次做起了实验。但无论我做多少次，实验结果完全一样。我满头问号，一把平平无奇的尺子居然能把纸屑吸起来。

我急忙飞奔到书房，拿出《十万个为什么》认认真真地看了起来。过了许久，我才明白其中的奥秘。原来是因为头发和尺子摩擦产生了静电，是静电把纸屑吸起来的。

这个小实验实在是太有意思了！从中我也明白了，多动手做实验，才能丰富我的课外知识。

纸屑跳舞了作文【篇2】

小朋友，你看到过会跳舞的纸屑吗？我也不相信，那就一起来做一做这个实验吧。

我先准备了一把塑料尺子和一张小纸条。然后我把小纸条撕成一厘米左右的纸屑。接着，我拿尺子在头发上摩擦，尺子微微发热后，再把尺子在纸屑周围上下左右移动。就在这时，奇迹发生了。小纸屑跟尺子跳起了优美的舞，尺子越拿越高，有些纸屑紧紧地贴着尺子。我吃惊地叫到“天哪，为什么它们会像这样翩翩起舞呀？”

我想了半天也没有答案，于是我去查《十万个为什么》。“终于被我查到了！”我高兴地叫起来，脸红红的。原来是因为尺子跟头发摩擦产生了静电，有静电的尺子又把小纸屑吸了起来，这才会发生纸屑跳舞的现象。

生活中还有很多静电的现象。比如冬天毛衣脱掉时会产生电光等。这次的实验真有趣呀！

纸屑跳舞了作文【篇3】

纸屑会跳舞？你一开始肯定会觉得我在异想天开？因为，这有点不可思议。

周六，我伴着初春的气息，路过黑蒙蒙的天空，盼望着，盼望着，终于来到了沁园春，躬身坐下，童老师随风而来，站上了讲台。

纸屑跳舞，一起玩！童老师的脸上露出了诡异的表情，接着又从一个柜子里拿出了一个红色袋子，刚拿出来，我就打了个寒颤。

话音刚落，教室里立刻变成了菜市场，是吗？怎么可能嘛！各种杂七杂八的声音充斥着整个教室。童老师发话了：那就让我们一起去做一个实验来验证一下吧！

童老师一边示范，一边一本正经地说：先把白纸撕成细细的碎纸，接着，再拿一支塑料笔在头上摩擦，快速将笔放在离纸屑一厘米处的地方，纸屑就能够跳舞了！

到我们大显身手的时候了，我们也跟着童老师的步骤进行实验，先把白纸撕成纸屑，不一会儿，我们面前堆了一座雪山，然后再将塑料笔放到头发上摩擦，我又以迅雷不及掩耳之势，将塑料笔放在离纸屑一厘米处的地方，纸屑果真就跳舞了。

奇迹就这样诞生了！有的纸屑沸沸扬扬的像一片叶子；有的就像粘在塑料皮上，怎么也离不开；有的紧紧地抱住了笔杆；有的还你追我赶；有的还打成了一团

诶，这是为什么呢？这不科学呀！

童老师告诉我们：塑料笔和头发摩擦可以产生静电，静电把小纸屑吸了起来。

我真要感谢小纸屑，让我的知识库又多了一件知识衣裳。以后我还要做更多有趣的实验！

纸屑跳舞了作文【篇4】

也许你见过高贵的芭蕾舞，也见过帅气的机械舞，那你见过纸屑跳舞吗？我可见过。

周六的下午，阳光明媚，我和同学早早地来到教室，端端正正地坐在座位上，死死地盯着门口，盼望着童老师的到来。

童老师一到教室就发话了，让纸屑跳舞，你们信吗？童老师神秘兮兮地问我们。

信不信此时教室就像菜市场买菜的人一样，讨价还价，又像炸开了的一锅粥，喊的喊，叫的叫，跳的跳。哇！这锅粥炸了一地呀！

信不信，就让实验来证明！童老师一本正经地说。童老师先演示给我们看，再慢条斯理地给我们讲步骤，先把白纸撕成小纸屑，再用塑料笔在头发上反复摩擦两分钟，再把塑料笔放在离纸屑一厘米的地方就行了。童老师耐心地说。

同学听完步骤，就开始撸起袖子加油干了。

我先拿起白纸，撕拉撕拉的，把纸撕成了一个小雪山，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开呀！接着，我拿着笔在头上摩擦，用尽了力气，忽然感到头皮一阵发麻，最后大约两分钟的时候，我用闪电般的速度把笔靠近小雪山。

奇迹发生了，小纸屑像沾了胶水一样地粘在笔上，有的像金鸡独立，有的在跟我玩躲猫猫，就是不见我，还有的被我一个哈欠吹到了桌子下面去了。

我看着笔又看着纸屑，心想：为什么能让纸屑跳舞呢？

老师告诉我们，是因为塑料笔和头发摩擦产生了静电，静电把纸屑吸了起来。

我听完后恍然大悟，原来是这样啊！

科学无处不在，只要你用心，就会发现很多奥秘。

纸屑跳舞了作文【篇5】

一天中午，玲玲看着窗外的花，对正在做午饭的妈妈说：妈妈，窗外的花怎么都无精打采的呀？妈妈回答说：那是因为昨天晚上他们开了一个舞会，而且每天夜深的时候都开舞会呢。可是花怎么会跳舞呢？玲玲说道。妈妈接着说：当然会啦，他们中还有国王和公主呢，只不过他们白天的时候不敢活动，怕被人发现。玲玲听了妈妈的话信以为真。

午饭过后，玲玲还在想着花舞会的事，不知不觉地就睡着了。她做了一个梦，梦见自己听到了音乐声，她顺着音乐声走去，她居然看到了一群鲜花在跳舞。玲玲，吃晚饭啦。妈妈的叫声唤醒了玲玲，可是玲玲却说：妈妈我不饿，我不想吃。玲玲翻个身想继续自己的梦，但是她翻来覆去睡不着，后来真的传来动听又悦耳的曲子，她忍不住自己的好奇心，随着音乐走了过去。她走到书房，看见数十朵花围成一个圆圈唱啊，跳啊。圆圈外是杜鹃花在拉手风琴、牵牛花在吹喇叭、牡丹花在弹琵琶这画面是多么生动、多么美妙、多么快乐啊。书桌上戴着王冠的国王、王后、公主和王子也在快乐地跳舞唱歌，他们看起来好幸福。

玲玲想：原来花儿真的是在开舞会啊，好奇妙啊！

发洪水了作文

撰写文章可以增强学生对自然、社会和人生等各种主题的体验和认识。此外，写作也有助于我们锻炼批判性思维和问题解决能力。在写作过程中，我们需要灵活运用多样的技巧，如夹叙夹议法等。那有哪些好的写作技巧呢？熟练掌握它们将会使你取得更大的成功。

发洪水了作文(篇1)

当洪水退去后，幸存的人们跑到山坡上，看见洪水过后荒凉的景象——山坡上树桩连绵，几乎看不见一棵幸存小树。小河全是从山上冲下来的黄泥沙。小村庄，美丽的小村庄到哪里去了？小村庄的人们这才意识到自己犯下的错误，但时间不会倒流。于是，他们下定决心，要重建小村庄。

第二天，他们带着全部积蓄，远离家乡，买了一些树苗。回来后，他们搭了几间简陋的小屋，每天轮流上山挖坑种树。也有的人在修建水库。还有的人拿着锄头到山上，开耕田地，种果树。

日复一日，年复一年，他们收获得越来越多，日子过得越来越好……

你们猜，现在的小村庄变得怎么样了？红色的房顶，白色的墙壁，层层梯田组成了一幅美丽的山村画卷。河水还是那样绿，那样清，没有一点杂质。时常会有几只白鹅悠闲地在水中玩耍。小村庄，美丽的小村庄回来了！

从此，小村庄里的人们不再乱砍乱伐树林。一年年，一代代，小村庄一天比一天漂亮，变成了远近闻名的旅游胜地。

发洪水了作文(篇2)

山谷中这个美丽的村庄上的几十户人家，一年年，一代代在山谷中快乐地生活着。他们日出而作，日落而息。不光把树木变成了各式各样的工具和应有尽有的家具，他们还以砍柴为生。一车车木头通过乡间小路运出了山谷。人们还在河里捕鱼，一筐筐鲜活的鱼儿被运到了集市上。他们的生活越来越好，脸上露出了愉快的笑容。可是他们却忽略了身边的变化，树木越来越少，露出了光秃秃难看的山头。村庄里再也听不见鸟儿清脆的叫声。河水变得不再清澈，鱼儿也越来越少。

直到有一天，天空中乌云密布，电闪雷鸣，大雨整整下了五天五夜，咆哮的洪水越过山头，冲向村庄。霎那间，村庄像被砍伐的树林不见了踪迹。当洪水过后，人们回到了这片熟悉的土地，寻找他们的亲人和失去的财产，他们发现，什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

发洪水了作文(篇3)

这个故事讲述了汉高祖第四年（公元前203年）十月，韩信征服了齐国历法，占领了齐国的首都临淄。齐王田广赶往楚国，向楚王项羽求助。楚王项羽虽然看不起韩信，却指派隆基将军率领两万士兵与齐国联手抵抗韩信。

楚将龙且亦是位有勇无谋的人，用兵往往只求狠冲猛打，而不讲究计谋韬略。

11月，齐楚联军与韩信的汉军在潍水交战。好战的龙和几次向汉军发起猛烈的进攻，被齐王田广劝阻击。然而，齐王的良言未能阻止龙基给齐楚联军带来失败的厄运。

那一天，韩信突然指挥大军渡江进攻龙军。然而，当部队走到一半时，汉军却有序地撤退了。龙且认为韩信这人是个胆小鬼，他根本听不进齐王田广的意见，一意孤行地指挥部队“乘胜追击”了。

当龙吉的士兵走近一半时，潍水河上游爆发了洪水。 洪流倾泻而下，龙脊的部队一下子分散了。而对岸的汉军也趁机回身反击。在急流中，精疲力竭的龙基战士成了汉军的目标。

然而，潍水东岸的楚军更是战败四散。在韩信的指挥下，汉军渡江追击，杀了龙吉。齐王田广也被韩信活捉了。

原来，韩信设置了诱敌之什。早在齐楚联军赶到潍水两岸布阵之前，他在夜里让士兵做了一万多个布袋子，里面装满了细沙，堆在潍水上游，这样潍水上游便形成了一个人工堤坝。于是他采取了装作失败的策略，把敌人引到了河里。

让士兵突然在上游把沙堤打开，汉军借助洪水之势，轻而易举地打败了齐楚联军。

我看完这个故事，觉得韩信的兵力虽然没有龙且的军队人数多，但龙且有勇无谋，指挥不力，所以才被韩信用洪水冲散了他的追击部队。

现在我明白了没有勇气和足智多谋是做不到事情的。我们应该动脑筋，有策略做事。

写作水平的提高必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习是持续优秀写作的源泉。

相信你在看完本文后有所收获。

发洪水了作文(篇4)

七月，本以为会是夏日炎炎，谁知道之后一场冷酷无情的大雨会让接连几天变得很不平凡 。

和往常一样 ，我骑着自行车去了学校 。课间的时候，天气变得很不寻常。 乌黑乌黑的，空气中似乎都是压抑的气息 。 丁铃丁铃，备受期待的放学铃声终于响起 。我们欢快地冲出教室，轻踩着地上的小水坑。慢慢的，水坑越来越大，水位越来越高，渐渐的漫上我们的膝盖。第二天早晨 ，我们被迫放假了。

突如其来的大雨刚开始并未对我们的.生活造成影响，但它积少成多，渐渐蔓延。我心里像压了一块大石头，地下负一楼的水越来越多。而接下来的停水，更为我们的情绪蒙上了一层阴霾。我们围坐在一旁，担忧着我们的吃饭问题，存留下来的水只坚持了半天。

一声巨雷打破了此刻的沉默，也带来了一个好消息。爱心企业在我市设置了多处取水点，我们的吃饭问题终于得到了解决。

在这次灾难中，我们是非常幸运的。因为有无数中华同胞在为我们加油呐喊，“加油，河南”响遍了整个华夏。 一方有难，八方支援 。消防官兵们逆流而上、爱国企业者一呼百应、更有无数普通老百姓的倾力付出。正是有了这样一群勇敢的人，我们的中国才会被保护的很好。

挫折困难，压不垮我们的脊梁 ；波涛汹涌，隔不断我们的真情。我们都有一个共同的名字 ――炎黄子孙。

此生无悔入华夏 ，来世还生中华家。

发洪水了作文(篇5)

洪水无情，人们知道洪水快要来了，却束手无策，只能活活被淹死。昨天半夜我就是被一场洪水梦给惊醒的。梦中的场景是那么凄凉，那么悲惨！那么在洪水到来时我们可以拿出什么法宝来逃生呢？

今天我想出了个好办法，那就是发明一种“洪水应急逃生屋”。

逃生屋的外层是充气气囊。它由一个个圆形的小气囊组合而成，而且还是分体的，这样即使被戳破一个洞，整个逃生屋也不会受到影响。

气囊的里面一层还是一个连体的气囊，因为它在里层，不容易被戳破。再往里一层是氧气层，它能给躲在逃生屋里的人提供充足的氧气。

最里面一层是个正方体的小房间，里面有气囊座位，座位上还配有安全带，像汽车上那样，系上后十分安全。还有提供纯净水的小龙头，那样，里面的人就不会口渴了。

最重要的是房间的顶部装有一条防水拉链。拉住后外面的水是进不来的，拉开后逃生屋就会变成一只很大很大的轮船。

平时不用的时候像救生圈一样放掉气囊中的气，可以折叠、收藏。应急时只要充一下气就行了。

多么实用的应急逃生屋呀！如果拥有了它，那些常住在海边的人们就不怕海啸和洪水的袭击了。可惜那只是我的想象作品而已。

发洪水了作文(篇6)

疫情刚刚过去，洪水又来到了，2021年的7月份，河南下起了暴雨，本来以为就是普通的下雨，谁知道这一下就是几天，项城发了水，好多地方的水都到腰了，郑州也一连下了好几天，相当于郑州一年的降水量，也相当于106个西湖同时倒人郑州，让很多地方发了水。有的人长年在外，汽车在家的，车子都被泡在水里，因为下雨，停水停电，没有吃的，房子淹没。

正所谓“一方有难，八方支援”,河南发出救援后，全国各地的解放军，消防员都连夜赶来支援。也有好多明星和网红都纷纷捐款，这也包括我喜欢的德云社里面的演员，他们纷纷捐款，捐物资。大家都知道韩红一直在做慈善活动，韩红在自己不宽裕的情况下，捐了300万，并且带着救援队来了河南。在这其中还有很多超市，电影院纷纷收留没有去处的人，让他们有一个休息的地方，还有一些有爱心的人，给救援人员免费发放饭菜。看到这些画面,我明白了洪水无情人有情的真正含义。

我身在河南的项城，现在我们这里雨已经停了，我作为一个旱鸭子，不能去添麻烦，只能在家好好学习,长大报效祖国。我在项城为河南祈福，河南平平安安的度过这次灾难。河南加油!

发洪水了作文(篇7)

我种的种子已经长成绿油油的蒜苗了，今天我去厨房接水，一不小心滑了一跤，我往地上一看，啊！涨洪水了。

我以为是妈妈没倒好洒的水，就接了点水去浇蒜苗，不一会，妈妈上厨房，“哇！这么多水”，妈妈急匆匆地说：“糟了，糟了，洗衣机漏水了”。妈妈赶紧拿来拖把拖地，我说：“妈妈，让我拖吧。”妈妈说：“好呀。”

我就拿起拖把拖地上的水，等拖把湿漉漉的时候，我就把上面的水拧到水池里，又继续拖，这样反反复复，妈妈用撮箕撮水，很快，我们就把厨房打扫得干干净净。

车刚到涪江二桥就看见江中涨着大水，快到桥面了。走到家门口的时候，更是让我大吃一惊，原来江水早已把外公家的院子淹没了呢。那水好脏啊，又黄又臭的，见此情景，我犹豫着不敢下脚，外公却毫不犹豫地蹲下来叫我爬到他的背上去，一直把我背上了楼。

看到泛滥的洪水，我想起了人们不保护环境，乱砍树、采石、挖山，这才导致大自然对我们进行了惩罚。

一天以后，洪水终于退了，但院子里仍然散发着难闻的腥臭味儿。

人们啊，我们该觉醒了，大家都来保护大自然吧。

发洪水了作文(篇8)

星期六下午，上完舞蹈课回到家里，一进门就看到地板上流了好多水，明晃晃的像小河一样。透过白色的玻璃往厨房里看，那水好像是一大张透明的纸。而洗手间的水却足足有一厘米深，我不禁纳闷儿：难道这是要水漫金山吗？想着想着一个坏主意蹦入了脑海，趁家人还不知道我回来，赶紧脱下袜子，换上凉拖，便在洗手间里玩起水来。

痛快地玩了几分钟后，我心里十分忐忑，害怕被家人发现，连忙又换上了下午穿的鞋子，拿起扫帚，在卫生间内扫起了水，摆出一副主动干活的样子，哈哈怎么样？够狡猾吧！＂哎呀！出水管忘插了，这下可坏了！＂门外传来了奶奶焦急的喊声。

啊！奶奶把出水管忘插了。那一刻我才知道了事情的真相。后来仔细一问，原来是奶奶忘把洗衣机的出水管插到入水孔里了。看着神情紧张的奶奶，我忍不住大声说：奶奶，你可真是粗心啊！

真的没有想到，家里的洪水竟然是奶奶亲手制造的，我说奶奶呀！你以后可得小心点了呀！

发洪水了作文(篇9)

水，是我们的生命之源，有时也会给人类带来灭顶之灾。x月x号，一个虽平凡却黑暗的日子，一场千载难遇的暴雨，使我们的省会郑州处于一片汪洋。

面对突然来临的灾难，中国人民迅速展现出团结奋进的民族精神，一方有难，八方支援。在新闻报道中，一幕幕感人的画面让人泪目。

大雨中，一位母亲带着两个孩子艰难的赶路，一不小心掉进了下水井，一位叔叔奋不顾身跑过去，迅速将母子三人拉出而得救。

在受灾严重的地铁5号线，大量乘客被困于漫水的车厢内时，里面的人员互相鼓励，坚持了几个小时；当救助的消防队到达时，清醒的人们都喊着：“先救晕倒的出去！”男士们又毫不犹豫的让女人和小孩先出去。“真正遇到生死的时刻，才更能体现人性的美好。”一位亲历现场的大姐姐这样说。

一位实习医生，第一天上班，也在当晚滞留的地铁上，当他经历几个小时的被困出来后，看着那些晕倒的乘客，并没有离去，他跪在地上为这些陌生人做着心肺复苏，在他的努力下，成功救助了十多人。他的名字叫于逸飞。

在又一个重灾区——京广路隧道口，一位大叔看到洪水倒灌，声嘶力竭地呼喊其他司机，赶快弃车逃生，他嗓子都喊哑了，使得许多人避免了惨剧发生，也挽救了无数的家庭。

更令人感动的，是抗洪救灾一线的解放军部队和救助队，冒雨救灾，一天工作十几个小时，身体泡在水里，皮肤都发白起皱，令人心疼不已。

在这场洪灾中，有太多太多的英雄事迹，我们虽不知道他们的名字，但我们知道他们是为了谁！感谢那些默默为人民付出的“人间天使”。我自豪，我是一名中国人！

我穿越了作文

作文是一种实践可以锻炼你的思考和表达能力，背书和加强课外阅读对作文写作是非常有帮助的，我们的作文怎么样才能写的更好呢？编辑根据您的要求为您整理了以下相关信息：“我穿越了作文”，这篇文章汇集了不少经验和技巧欢迎大家学习和参考！

我穿越了作文 篇1

问：人若可以穿越时空，那你最想去的地方是哪里？我想绝大多数人的回答可能都是盛唐，大汉，或是康乾时的清朝。因为那时国家稳定，社会兴旺，文化繁荣，是文人墨客聚集的时代。去那里可以领略到中华古代历史只悠久，文化之绚丽。然而历史不能永远凝固于繁荣，若换做我，我情愿穿越到春秋战国，在那段不平凡的岁月里，做一个平凡甚至卑微的小人物。

当我发现我已经身处在战国这片土地上时，我突然有了种莫名的激动。注意是激动而不是冲动，因为我时刻谨记着，冲动是魔鬼，尤其是在那个兵荒马乱的年代。激动过后，我很快回到现实。就算决定做个小人物，也要有自己的立足之地啊。孰不知土地才是农民的衣食父母，这种状况几千年都未变过，无论你是在春秋还是战国。如果说有点私心的话，那我希望我的立足之地是在齐国的都城邯郸或是秦国的都城咸阳。因为在当时大城市的话可能会比较安定一些，不会轻易的被别国攻破，如果我刚一上场就在一次交战中丧命，呵呵，那这个故事也就结束了。两千年前的人并不是生来平等，出身农家就注定你要命如草芥。

后来我参加了一场战争，叫长平之战，据说那场战役我们打胜了，而是是大胜！可是我却再也看不到了，因为我死了！我冤枉的是为什么打胜仗我还能战死？我更冤枉的是我知道小花依然在村口等我，等了一年，十年，一百年，一千年……而我已回到现代。

我穿越了作文 篇2

晚上，我正准备睡觉，突然有一个声音传到我的耳朵里。“我是一个穿越到这里的小精灵，如果你现在能够帮助我一下，我可以让你在未来玩几天。”

我听到这个声音后，四处看了看，却什么也没看到，我以为是我幻听了，又睡了下去。可是没多久，那个声音又传来了，“我在上面，你就不能抬头看看吗？”我抬头看，发现有一个翅膀亮亮的，头发金黄，非常美丽的小精灵挂在了我的吊灯上，它说下不来，我便把它救了下来。忽然，有一道光打在我的身上。

等我醒来的时候，我发现我在一个星星房子里，我看了看窗外，已经到了早上。我又看到小精灵在外面向我招手，它对我说：“这里是未来的世界，你旁边有一个穿越机，你可以用它穿越到很多地方，一天开两次，马上就要到第一次开启了，吃完早饭，你就出发吧。不过，一定要记住晚上10点是第二次开启的时间，你一定要在那时回来，不然，你就回不来了，再见。”

我看了看餐桌上的早饭，真丰盛。吃完之后我发现时空穿越机正好开启，我赶紧钻进去，写上“古代”两字，我便穿越到了古代。

我看了看身上，衣服也变了，这时我心想：我到了古代是谁呢？一个声音传来：“公主，您起来了吗？”我吓了一跳，在这里我竟然是个公主，我说我的衣服怎么会这么美呢？

我起来了，出去走了走，开始了我的一日游。

我先去了集市，买了许多东西，有胭脂、发簪等，琳琅满目。接着，我还去了富丽堂皇的皇宫……玩得可开心了。

玩着玩着就到了10点，我看着时空穿越机出现在我的面前，我恋恋不舍地走了进去，又回了星星房子里。

我想着明天要去哪玩，又要睡了，真期待明天啊！

我穿越了作文 篇3

“wake up,Seline”,我睁开朦胧的双眼，看看妈妈。“都7点30分了，爷爷、奶奶在等我们呢!”。一想到马上可以见到爷爷奶奶了，我立刻从床上蹦起来，飞快的穿好衣服，并七手八脚的帮弟弟也把衣服给穿上。“妈妈，我们可以出发了!”我和弟弟兴奋的说，“好的，那我们走吧。”妈妈说。

下了楼，我们先去最爱吃的“千里香馄饨”美美的吃了一大碗。接着我们三人便步行出发去爷爷奶奶家了。

哇!谁说我们老家不热闹。不到8点街上已经是人头攒动，车水马龙了，看着一辆辆汽车在街上像乌龟一样蹒跚移动，心想亏了没坐车，要不还不得急死!

这边车上的人急的不行，那边路边的一家家商店开着高音喇叭放着各种音乐，叫卖的口号。不远处还听到一个大爷和店家正在对着一件儿童服装讨价还价，“诶呦，大爷，大清早的我给您的价已经是最低的了，您看这么好的衣服，你孙子穿了肯定帅气，那边大爷笑呵呵的说，小伙子再便宜点，再便宜点我就买了。好了好了，大爷!您真会砍价，这样我在给您搭上两双全棉的袜子。。。。”

听到这，我觉得周围那么多的声音一点都不吵，这些声音倒像是汇聚成了一曲激动人心的交响乐!

沿着绿树成荫的人行道走了不久，转眼就到了我和弟弟曾经带过的机关幼儿园，幼儿园已经变了新模样，教学楼都焕然一新，可惜今天放假，要不然肯定可以看到教学楼里小朋友们的欢声笑语，操场上大家快乐的嬉戏，在这里我想到了很多以前在这里学习时经历的有趣的故事。

我们一边走着一边买着喜欢的东西，快到爷爷奶奶家时，我和弟弟手上已经提了好多的袋子，有我们自己的玩家，也有给爷爷奶奶买的礼物。

远远的看爷爷奶奶站在路边正焦急的看着我们来的方向，在想怎么还没到呀。“爷爷，奶奶，我们回来啦!”我和弟弟远远的看到急忙奔向满头白发的爷爷奶奶，一头就扑到他们的怀里!

我穿越了作文 篇4

在我的大脑芯片中储存着许多有趣的事，其中有一件事让我记忆犹新。想起这件事，我感到无比惋惜，但也从中收获了很多很多。

那是一个阳光明媚的周末，我和同学们相约来到了老君山吃烧烤。见了面，个个欢呼雀跃，因为这是难得的一次同学聚会。

我和同学在嬉戏打闹，突然，我发现我的无人机居然飞上了天空，在空中不停打着转转，一副摇摇欲坠的样子。扭头一看，呀！原来是我班有名的调皮蛋何昊阳，未经我同意就把无人机放飞到天空了，我一把从他手中夺回了遥控器，试图将无人机操控平稳。可无人机却不听使唤，在天空中摇摇晃晃，最后笔直坠落在远处的山林中。

当初为了得到这架无人机，我苦苦地哀求妈妈，又按照妈妈的要求做了一个月的洗碗工，得到后我视若珍宝，连弟弟都不轻易给他玩。今天，居然会在何昊阳手里，我小声抽噎起来。

一旁的同学们看见了，赶忙跑来安慰我。

“没事吧！”

“别伤心了！”

“我们帮你把它找到！”

听到这些话语，我破涕为笑。

“好了，我们出发吧！”于是我们从烧烤地出发，去丛林寻找无人机，可是何昊阳这个肇事者却若无其事吃着烧烤，居然不和我们一起去找！

我们一行人翻过一个又一个高而陡的小土坡。走着走着，我被叶子边缘带锯齿的不知名的植物缠住了，使劲一拉，啊！我发出撕心裂肺的喊声。杨峰问：“你怎么了？”我摊开手一看，掌心出现了几条血痕，火辣辣地疼。我们稍微休息了一下，就继续前进，

小路渐渐变窄，路旁茂密的荆棘，一直阻挡着我们前进的道路，仿佛在说：“放弃吧，孩子们，你们找不到无人机的！”我和孔奥鹏手拿一个一米长的木棍开路，两个女生把我弟保护着，李辰喜垫后，十几个人浩浩荡荡向着远处的树林前进。

走着走着，一道围墙拦住了去路，围墙上有一道门，门前立着一个牌子，上面写着“不许入内，违者后果自负”，我们只好原路返回。

虽然我的无人机没有找到，这对我来说十分惋惜，但值得高兴的是我收获了同学们的关怀与友爱。

我穿越了作文 篇5

一觉醒来，我躺在草堆上。街上来来往往都是穿着古代服装的人，像是在拍戏。我左右张望，想要找到一台摄像机，然而，什么都没有。我扬起手抽了自己一个大嘴巴子，好痛！不是做梦。周围的环境并非是人为布置，而是纯天然的。我穿越了吗？一个大胆的想法从我脑中蹦了出来，太酷了！我迫不及待地跑出了城。但我依然不相信这是真的。

这时战尘滚滚，我下得一头钻进灌木丛中，万一是山贼或是强盗，那我岂不是要死在这个破地方了吗？我眨巴着眼，仔细地看着那伙山贼，原来是几十队大军，举着五颜六色的旗子，战衣颜色也不一，估计是合作关系吧。有几万人的，也有十几万人的，反正有的多，有的少。

抬眼望去，只见几个大将模样的人大声叫骂着，那态度十分嚣张。又见城中出来了一队人马，为首那个大个子一马当先冲向前，瞬间斩杀了好几个敌人。说时迟那时快，就在千钧一发之际，大个子抢过一个人的大砍刀，随手向我藏身的方向丢了过来，要不是我跑得快，就被这从天而降的大刀打倒了。这家伙，没一点公德心，要不是我心情好，非得叫公安局的人来罚你个三两千。我猫着身子捡起大砍刀哇。哇！真枪实货，这手感、这样式，绝对够得上是国家级文物了。于是，我便理所当然地笑纳了这份礼物。正在我满心窃喜得此宝刀之时，忽悠又从阵中飞出一黑子，牙呲嘴咧大叫道：三姓家奴休走！燕人张翼德在此！呀！

张翼德？我喃喃着，哦！不就是三国里的张飞吗？我恍然大悟，提着砍刀，来到刘备军营报名参军，跟负责招募的军爷要了一副盔甲，结果被分配为骑兵。我是万万没想到，这时代人的戒备心竟如此差，原本绞尽脑汁编好的一套说辞竟无用武之地！也罢！参军至少保证了我的温饱问题。

经历短暂的休战之后，战火再起。我骑着战马，列于阵中，左右打量着。看着看着就瞧见一个敌方士兵正在用箭瞄准刘备，我把心一横，刘备可是个大人物，死了怎么办？虽说我不那么喜欢他，可他怎么说也算个人物，比如说：哭地盘！据说大半的蜀国都是他哭来的。这样一个奇才，就此死翘翘了岂不可惜？

说时迟，那时快！在敌人放冷箭的那一刹那，我奋不顾身地扑上去挡住刘备。那箭正好刺中了我的胸口。真是谢天谢地，我除了有些麻，有些许的疼痛，并无大碍。原来是胸前捂着的书本救了我，看来书真的是很有用。看着我胸部中箭，却没有死，那人呆呆地站在那里，百思不得其解。我还没出手，他就被闻声赶来的红脸将关云长斩成了两段，那模样惨不忍睹。

战事结束了，我方大获全胜。由于我舍身救主有功，于是刘备提拔我做了谋士。后又经过几场战斗，我利用超先进理念助刘备打了几场胜仗，并略施小计请来了诸葛亮。后又和诸葛亮一起发明了简易自行车，实现了新朝井田制，在四川举办了科举，我们的队伍日益强大，各路封侯纷纷归降。

随着我们的名气越来越大，队伍之中的能人也越来越多。在收服了张辽，吕蒙、乐进等武将和鲁肃等朝臣之后，我又与诸葛亮联手，助刘备在赤壁大战中灭了魏、吴两家，一统中原。

后来，我们迁都长安，国泰民安。刘备的养子刘封继位，他数次相邀，想让我与诸葛亮继续做官，辅助他成就千秋霸业。我们借口推却，告老还乡，因为我们深知伴君如伴虎的道理。再后来，我云游四方，四海为家！

我成功了作文

经过教师范文大全编辑的精心整理和总结本次“我成功了作文”内容丰富多彩，希望你能够在这一页上发现一些有趣的观点。作文可以让我们对社会和生活更深刻地了解和认知，在写作过程中需要用准确的语言表达自己的思想和理念。想要得到“完美”的作文是需要经过反复修改的。

我成功了作文 篇1

朋友，你一定有过使人兴奋，使人心酸，使人生气的经历吧！那我说说我的一次成功的经历……

那次，家里除了我一人外都出去了。我闲着没事干，就把家里的那台电话机拆了。那是台很老旧的电话机，已经没什么用处了，爸爸只能把它当废铁一样丢弃在了墙角里，很少眷顾过。今天，我心血来潮，冒失拆卸，权作一次有趣的实验吧！所以我只好将它当成实验品了。

我把电话机小心翼翼地拆了很多件，边拆边仔细观察，原来电话机的内部构造是这样的'。幸喜过后，我想还是把它装好吧，免得爸爸发现了又凶狠狠地训斥我“破家鬼”。

我开始组装，可是，快装好时，有一个零件不见了，我怎么找都找不到。这下完蛋了，心里想：爸爸快回来了，我该怎么办？虽然它是废铁，但还没有被爸爸扔掉。我开始着急，眉头都拧到一块去了，比热锅上的蚂蚁还蚂蚁呢。

我“眉头一皱计上心来”，还是把它扔了吧！我刚要拿着电话机出去扔，爸爸回来了。

“怎么回事？电话机怎么成这样了？”爸爸怒气冲冲地问我，“我……我……”我吞吞吐吐，可是始终不敢将事情说出来。爸爸看看电话机，又看看我，刚才的怒发冲冠一下子缓和了许多，“没事，你说说怎么回事，说不定我还能帮上你的忙。”与其说此时的爸爸又成了我的帮凶，不如说此时的爸爸成了我最要好的朋友。

这下，胆窃的我终于放下了心里的那块铅石。我把事情的经过及结果都告诉了爸爸。爸爸说：“你能承认错误是对的，我帮你找。”爸爸和我一起找，但还是没有找到。“是不是混进电话机里了？”爸爸反思维提醒我一句。

于是，我把电话机又拆成一件一件的，终于找到了混进电话机里的那个小零件。一旁的爸爸笑着说：“我相信你可以装好的！”

我重新组装了起来，此时，我不敢分心，害怕又装错，因为爸爸在一旁看着。终于，在我一丝不苟的组装下，终于组装好了。我真高兴，心里像吃了蜜一样高兴。对爸爸说：“谢谢你，我亲爱的爸爸。”爸爸说：“是因为你有一颗勇于承认错误的心，而不是爸爸的帮助。”

噢，我明白了：失败的确是成功之母。有了第一次的失败，才会有第二次的成功。我们千万不要被挫折打败。

我成功了作文 篇2

记得那是在我上一年级的时候，我才刚刚开始学游泳，那时的我游泳都要用浮板，不然我根本不敢游，生怕一不小心呛到水了。教练看我这样，决定教我游泳。

那天，我正在深水池里练习，忽然，教练出现在我身边，吓我一大跳。教练说:“今天你不要再用浮板游了，我来教你。”我听了，既高兴，又害怕。高兴的是，我可以学游泳了。害怕的是，担心自己会呛到水。教练似乎看到我内心的恐惧，说：“不要怕，我会在旁边扶着你的。”这下我就放心了。

我跟着教练来到了浅水区，教练教我扶着边沿游，再慢慢放开，然后再收。第一次试游的时候，我的心怦怦直跳，非常紧张，教练看了说：“别紧张，要放松。”我听了试着让自己放松，可是放松不下来，一想到会呛到水，我又开始紧张起来了。

我浮了起来，手慢慢地松开，过了一会儿，我要开始收了，可谁知，我的手收的太快了，以为自己的头也浮出了水面，开始呼吸了。我呛到了水，不停地咳嗽，呛到水的滋味真不好受啊！鼻子会感到酸酸地，头还一阵阵疼痛，好难受啊！这时，我真想时间快点过去，过了训练的时间，就可以下课回家，不用再受苦了。

我第二次开始试游了。我一直提醒自己：放松，放松，要等头抬起来才能呼吸，不然会呛到的。我在心底里不断地提醒自己。我慢慢地松开手，让自己放松，然后同时把自己的手、脚缩起来，头抬起来。终于，我成功了，我终于能使自己不用浮板来游泳。我的心里好开心啊！高兴得都想跳起来，大叫一声：“我终于成功了！”

这次游泳课，我不但学会了游泳的本领，还知道了做事只要有恒心，就会成功。

我成功了作文 篇3

上学期，我因为胆小不敢去考口风琴，差点失去了“音乐星”。所以我下定决心，这学期一定要一次通过。

上第一节音乐课时，叶老师给我们布置了两个作业：第一个是单人独奏《爱音乐》；第二个是二人轮奏《两只老虎》，我和王天耀互选对方作为轮奏的伙伴。

接下来的几天，我都认真地看看口风琴书，用正确的指法弹奏每首乐曲。在学校里，我和王天耀一有空就抓紧时间练习；在家里，我每天晚上完成作业后，就练习20分钟。全家人都很支持我，他们帮我听音准、打分，为我鼓劲、加油……

上第二节音乐课时，我一手拿着口风琴，一手拿着音乐书，快速跑到老师面前，弹了起来。我非常紧张，紧张得两只脚直发颤，恐怕弹错。最后，我发挥很好，老师给我打了优。接着，我和王天耀轮奏，同样我们还是得了优。我很高兴，终于通过了考试。

通过这次考试，让我懂得了“世上无难事，只怕有心人”这个道理。

我成功了作文 篇4

每当我看见别人骑自行车在路上飞驰而过的时候，心里就非常羡慕那些骑自行车的人。我想：要是我也会骑自行车，那该多好啊！

一次礼拜天，我哀求妈妈教我骑自行车，妈妈终于允许教我骑自行车了。于是我激动地坐上了自行车车座，两只手紧握着车把一只脚踩在踏板上，另一只脚踩在地上就这样踮着脚慢慢的往前滑。但是只要我把两个脚都踩在踏板上，我就很紧张，把握不了平衡，左右晃动，很收留易摔倒。

结了一会儿之后，我慢慢不那么紧张了，我开始尝试连踏，哈！原来骑自行车也没有想象中的那么难！于是我试着加快速度，加快速度之后开始有点晃了。我一下子就慌了，前面有个左转弯，我转弯的时候由于速度太快，一下子就＂人仰车翻＂了。好在没有受伤。我把车扶了起来，心里有些沮丧，但是我又重新振作了起来。经由我多次的训练，我知道了：在急转弯的时候不能骑的`太快。我又按照我总结的方法提了一会儿，果然没有摔倒。

从那以后每到礼拜天写完功课的时候，我就会去骑自行车。于是我骑自行车逐渐纯熟起来，转弯在我眼里已经是小事了。

同时我也明白了两个道理：世上无难事，只要肯攀登和功夫不负有心人，我学会了骑自行车，非常开心。

我成功了作文 篇5

没有杂质的天空，阳光总是异常灿烂。今天天气真好，我和妈妈牵着手漫步在小区里，相互交谈着身边的逸闻趣事。

“妈妈，圣泽今天穿了一件“娃娃装”，看起来特别可爱，惠紫都想跟他拍照合影！”我笑着说道。眼前，一些孩子正在比赛滑滑板，小区内生机勃勃，充满了活力，到处洋溢着欢声笑语。阳光照在身上，满是惬意。妈妈遇到了她的老同学，于是，她们便开始叙旧话新。我走到一边，看着孩子们天真的笑脸和他们比赛滑滑板的情景。

“耶！我第一！”“我第二！”耳边回荡着孩子们的欢呼声，我由衷的为他们感到开心。忽然，一个孩子引起了我的注意：嘴边都是油，衣服脏的不堪入目，我皱了皱眉头。他的眼神中充满了对其他孩子的羡慕。他站在最后，想必他是倒数第一名吧！

“你们能不能输给我一次？我也想体会体会成功的喜悦！求求你们了，好吗?”这句话竟然从他的口中说出，我不由得一惊。“那凭什么呀！如果你想赢就用你的实力打败我们！”一个孩子说道。“就是！”“就是！”其他孩子附和道。“哼，不行就不行！我不跟你们玩了！”他转过身，一溜烟就不见踪影。“这个孩子承受力太差了吧！能屈能伸才是铁，他怎么这么懦弱！”我不禁感叹。

妈妈聊完了，我们继续散步。忽然，我发现在不远处，一个孩子正在练习滑滑板。哎，不是那个小孩吗！我瞪大眼睛，心微微的颤动了一下，我太惊讶了。“他不懦弱，但他，实在太爱面子。”我耸了耸肩，自言自语，我边走边望着他，他艰难地滑着，时不时地摔一两跤，但他不气馁，不知难而退，我被震撼了，这么小的孩子竟然有这么大的毅力！我有些自愧不如。

冠军只有一个，可是因为自身条件的差异，不是每个人必须得第一才算成功，只要你曾经做过百分之百的努力，对得起自己，对得起奋斗的历程，至于那结果并不是我们能够控制的，但求尽力便无愧我心。

回过头，望望他，他还在练着，他应该算是成功了吧！

我成功了作文 篇6

那一次我终于可以自豪地大喊：“我终于成功了！”

由于我参加了校队的选拔和训练，学习的时间少得可怜，除了做作业的时间就没有其他的学习时间了，有时候甚至连做作业的时间都没有。我的成绩也一落千丈，久而久之老师和父母的意见也越来越大。有一次上课时数学老师对我说：“你要是再不及格，就别去校队了！”我当然不想离开校队，便和老师做了约定，若我再不及格我就不去校队，但要是我及格了老师就不再过问。

从那以后我课后的时间，不是训练就是学习。我买了一大堆练习，做了一遍又一遍。经常下课后去找学霸借笔记抄，抄完以后自己细细地阅读、思考。我也常常向学霸请教一些问题。慢慢的基础题我已经能应付自如了。但我学习的心就像一支离弦的箭，一旦发出就收不回来了。我开始挑战培优题和模拟考题，但底子薄弱的我，常常抓破了头也想不出答案。去向学霸和父母请教，没想到他们也不是很会，没办法只好自己摸索了。

我常常在吃饭的时候，训练的时候，睡觉的时候想着题目。常常睡不着觉，吃不下饭。有一次训练的时候，脑子里想着题目，没有看路的我一头撞上了墙，把队友们逗得哈哈大笑。这时我想到了答案也笑了，他们看我也笑了，笑得更欢了。

期末考试终于来了，我早就迫不及待了。在考试前一天，我拿着笔记和试卷疯狂地复习，那时我完全忘记了疲惫。第二天我打起十二分的精神，认认真真地做题，做完又仔仔细细地检查。

到了发成绩单的那一天，我竟然考了112分，可把我高兴坏了。我无比激动与自豪地说：“我终于成功了！”

我成功了作文 篇7

我们班同学形形色色，有长得肥肥胖胖、爱打篮球的小天，有爱看课外书、关心班集体的班长小扬，还有四肢轻巧的“跳绳达人”小娟……可我最敬佩的还是会拼魔方的小惠。

上个月，老师说班上举行拼魔方比赛，并给了我们半个月的练习时间。这半个月，每次我去找小慧玩跳棋、追人杀、跳高等游戏时，她都会果断拒绝，因为她把全部精力都放在魔方上，全神贯注，不断的研究着。

半个月后比赛终于开始了，老师在黑板上画了许多关于魔方的图案，并把五位同学请上了讲台。“开始！”小慧从容镇定的白龙则打乱的魔方，用她那纤细的手指一上一下转着魔方，教室里很安静，只听见魔方发出的“咔咔”声，突然小慧停住了，她的眉头皱起来了，难道她错了一步吗？我不禁这么想，可下一秒小慧嘴角微微上扬，嘴里小声的念着公式行快，她又迅速地拼来，皱着的眉头也慢慢的舒展开了，那声音就像钢琴发出的音乐般悦耳动听，这时小慧立马举起魔方，叫到：“我拼好了！”老师立刻停止计时。“55秒，小慧真厉害，冠军非你莫属！”

看着小慧的笑容，我不禁也笑了，小慧让我懂得了，只要坚持不懈，就一定会有回报！

我成功了作文 篇8

参加这次“冬天里的春天—一缕阳光”活动之前，我每天都厚着脸皮“邀请”同学参与我们的活动，班里的同学开始一口答应了，可后来，同学们要么就是说“爸爸妈妈不让去”要么就是“有培训班”，总之就是找各种理由不去。唉，最后只邀请到了一位同学，真悲惨啊！

好冷！我颤抖着走进了教室，我被分配在了宣传组。拿着白白的﹑小小的纸片，我飞奔到外面。“小朋友，你愿意参加……”“不愿意！”那小女孩很干脆地甩来一句话，“真是神经病！”这一句话仿佛晴天霹雳，把我的信心给全部劈落了。算了，说不定下一次就有人来了呢？她可能把我当成了一个可恶的推销员了。突然，我看见了一位老奶奶领着一位男孩，刚从美术楼里出来。我奔过去，说：“你愿意参加冬天里的春天—一一缕阳光活动吗？……”老奶奶笑呵呵地问小孩儿：“怎么样？去试试吧。”男孩重重地点点头，我心里一阵激动。看着那男孩写下了他的名字，我也郑重的签下了我的名字。吁，两张倡议书终于发出去了。我揉着冻僵了的手，心里却很舒服。这是我第一次分发倡议书，但我却成功了。

这一次活动不仅让我学会了怎样自我安慰和自我调节，还让我学会了大方地与人交流，使我受益匪浅。

我成功了作文 篇9

在一个风和日丽的早晨，我带着可爱的欣欣表妹，到我家的小广场上开开心心的教她学跳绳。

一路上她都显得格外兴奋，炯炯有神的大眼睛不停地对着我眨来眨去，红润的小嘴轻轻上扬，红扑扑的脸蛋就像涨开的桃花一样可爱。她都轻挽着我的胳膊，开心的跳来跳去，不停的问我:“姐姐咱们什么时候能到呀？”我被调皮的表妹问的不胜其烦，无可奈何地对她说:“快了，就在前面。""到了，到了，姐姐是这里了吧，我们可以开始了吗？″″我轻轻地点了点头“可以开始了。″

表妹用充满好奇的目光望着跳绳对我说:“姐姐你说我能学会吗？会成功吗？”我坚定地告诉她:“你一定能成功的！″表妹接过了跳绳，学着我给她做示范的样子跟着跳了起来，一连几次都没有跳过去，表妹气呼呼地说:“姐姐，这跳绳它欺负人，光认你这个小主人它不认我。″表妹撅起小嘴生气地说。我对她说:“不要着急，慢慢来。″可由于表妹太着急，一个不小心被跳绳重重的抽在了自己粉嘟嘟的脸上，表妹顿时就嚎啕大哭起来，只见她胸脯一起一伏两个鼻翼一开一合，委屈的眼泪像断了线的珍珠一样滚落下来，我掏出纸巾轻轻地为她擦去了泪痕。我对她说:“欣欣是一个聪明漂亮的小姑娘，相信你再学几次就会了，不要着急。″表妹半信半疑的望着我。略带哭腔的问:“是真的吗？″我重重地点点头，她的眼里露出了坚定的目光，我告诉表妹动作要领:“双脚并拢，用双手分别握住绳子两头，让绳子紧贴着脚后跟，然后双手往前抡，当绳子落到脚下的那一瞬间，赶紧跳起。″表妹按照我的指导一遍又一遍地练习，刚开始的时候，表妹不是手摇的快就是对不上点，一会儿功夫就满头大汗，可她并不气馁，继续一个一个地跳着，渐渐地她跳得越来越好，那姿态身轻如燕。

我不禁为她鼓起了掌，心里喜滋滋的。"祝贺你表妹，你成功了。″“哦，我成功了，太棒了！″表妹欢呼雀跃着，此时她的脸上也乐开了花！

我成功了作文 篇10

在本学期的学习生活生计中，我取得了一次前所未有的巨大的成功，我敢打赌，你觉对不可能猜出我是在改小文的过程中成功的。

一天晚上妈妈回到家里之后，告诉我我的作文发表了，我听了后欣喜若狂。在这之前，我一直认为像信雨彤、赵文琼、姚佳妮、姚佳杉这种常常会发表作文的同学，都是学习特别好的，命运运限也不错，所以才会发表这么多篇文章。我学习又不好，命运运限又很差，所以一直甘愿去当最后一名。有时我甚至还会想，反正也不会得“五笑容”，干脆就应付应付得一个“三笑容”过关就行了，于是我便一直把写小文当做是一种累赘。所以每次都会得“三笑容”，这全都是由于我不相信自己。

直到有一天晚上，当我知道小文应该写什么的时候，我想，既然以前，我每次想得“三笑容”都能如愿以偿，那今天我不如想一想“四笑容”或者“五笑容”，没准明天我还真的可以得一个“五笑容”。

不知道，我到底是不是胖喜鹊附身，固然很胖跑不动，但嘴巴是说什么有什么。由于我的小文又一次如我所愿得了“五笑容”，这还仅仅只是惊喜的前奏而已，只见小文下面印着我梦寐以求都想见到的几个大字“改改，发博文”，见到这几个字，我似乎看到了带着喜讯的信鸽朝我这边飞过来，我也不会管三七二十一，不管功课是不是连名字都还没有写，就拿起小文朝着卧室里的那台电脑跑过去，登陆博客，把小文发了上去。

这就是我成功的经历！

我成功了作文 篇11

好动的我，坐在那里，就像屁股下有根钉子似的，总是走来走去。我就是喜欢玩，而被妈妈报了钢琴。不习惯坐在那里练琴的我，经常来了一会儿，就跑回家玩去了。妈妈用尽十八般功夫，我就是不愿意去。但不知怎么的，潘老师知道了我练钢琴，并给予了我钢琴王子''的美称，但我并没因此而感到高兴，因为我不能认真练琴。可我却明白了钢琴带给我的意义。从此，我开始了我的钢琴之路。

钢琴十级一直是我的目标。终于，这个目标可以实现了，——考级！进入考场我纯熟的弹奏着《第五奏鸣曲》，弹到一半的时候，考级老师大喊一声“停！'’我以为我已经玩完了！老师却说现在弹《快乐的女郎》。“你逗我！”我心里想着。汗水已经湿透了我的背心，我的心情非常复杂，生怕自己弹错了琴键。忐忑不安的心情一直伴随着我的手。啊！五级，满级的一半，我生怕自己稍微一个不留神就按错了琴键……终于考完了。

我焦急的等待着老师宣布结果。我可怜兮兮的望着老师，老师望着我嘴角稍稍一弯微笑着对我说：“彭禹，你成功了！”我迟疑了一下，深呼了一口气，暗喜终于考过了。

钢琴是一门艺术，是一门可以令人陶醉的艺术，我已不知不觉的喜欢上它了。我要以钢琴家郎朗为榜样，坚持不懈的努力……

我成功了作文 篇12

“哎——这是什么？”我看着一个方方正正的小盒子，疑惑地问。好奇的我拆开了被裹得严严实实的纸盒。“哇！”我惊喜地看着里面五颜六色、密密麻麻的方块，感觉像看着一座通天大厦。嗯，是时候该晋级五阶了！

我看了看说明书，发现这还是老套的降阶复原法，那么按照理论来说，我应该先复原那6个3*3的中心块。实际上一开始不用按照五阶的公式，但之后我才发现，要是仍然按照四阶魔方的公式去做的话，后来对称的两个面根本不能交换它们共有的方块。我看着那密密麻麻的色块，才感受到只要按五阶的顺序去做就行了。我仿佛看见了成功正在向我慢慢走来。

接下来一步就是复原12*3个的棱角块，可是说明书上没有说明，需要自己研究，怎么办呢？我准备先尝试用四阶复原棱角块的方法来复原五阶棱角块。“多右——前上——右前多——”我念叨着自己编的公式，把五阶魔方上边的三行翻来翻去，可是凑在一起的始终没有几个。

怎么会不行呢？该怎样才能凑在一块儿呢？眉头紧皱的我又苦思冥想，研究了好长时间，但依旧毫无结果，我似乎看见了成功就像雪人僵尸一样，还没得到就离我而去。一筹莫展之中，看着好不容易翻到现在的魔方，我不停给自己打气：一定要研究下去！我一定可以复原的！

我重新振作，在翻出右下方的第2、3块和左下角的一块颜色相同的时候，我不小心把魔方倒了过来。“哎？”我惊讶地看着那莫名其妙得来的棱角块，“莫非只要按照刚才的公式就可以了？”我反复试了几次，结果的确是这样！我欣喜万分，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫！太棒了！太棒了！我一口气复原了好多的整棱角。

可正当我离成功一步之遥的时候，又发现了一个漏洞——如果左下角的两块颜色虽然是一类的，但是位置相反，就不能用刚才的办法了。我的心情一下子从高山之巅跌落到了谷底。我失望地想着办法，抓耳挠腮，怎么办啊！我想碰碰运气，也许是我太幸运了，竟然成功了。哈哈哈，耶！

后来，我越翻越快，越翻越快，只听到方块扭转发出的“噼里啪啦”声，真是一首美妙的乐曲！那五颜六色的小方块逐渐被我翻成一个面面相同的整魔方，我成功了！我仿佛看见金色的阳光倾洒在魔方的周围，熠熠生辉！

小小的魔方如此令人着迷，它不仅让我品尝到了成功的喜悦，更让我体味到了成功之路上不断探索求知的乐趣！

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