意料之外见情理作文

意料之外见情理作文五篇。

你了解写作文时需要注意哪些方面吗？写作文可以拓宽我们的社交圈，而且通过不断练习可以提高写作的速度和准确性。写作文要保持真实，避免虚构内容。在本文中，我们将从多个角度来探讨和剖析“意料之外见情理作文”。请注意，本篇文章仅供参考，请勿进行侵权等违法行为！

意料之外见情理作文 篇1

出人意料与情理之中梵高的一生，用孤独来形容是最恰当的了。

梵高的作品，用永恒来诠释也不为过。

但他生得如此出人意料，也许就是因为他活得如此的孤独，才让他死在情理之中；就像他的作品，生前的沉寂是如此的出人意料，而死后作品火得一塌糊涂亦在情理之中。

如果生活中没有某些无限的，某些深刻的，某些真实的东西，我就不会留恋。梵高曾经这样说，而我像爱着我自己的生命一样爱着梵高，梵高的画，梵高的忧郁我从这句话中体会到了梵高的绝望，世人的冷漠，不被别人欣赏的痛苦已把他折磨得不成人形。他是一匹良驹，但在那个年代里没有出现一个伯乐，一个也没有，于是，梵高孤独的活着，那种活着比死亡更痛苦，尤其是当他真真切切地感受到那种比死亡更痛苦的孤独时，为了结束这痛苦，他宁肯选择死亡。

当血红的鲜血滴到向日蔡上，我明白，那是梵高为了摆脱孤独和冷漠向世人发出的最后低吟。

活得如此的出人意料，于是死亦在情理之中。

终其种种，我不禁思索，难道真的是因为梵高注定是一颗恒星，所以他一直孤独着？但是为什么老天连高处不胜寒的孤独都不给他？为什么让一个原本是永恒，是被人敬仰的人活在平庸之中？为什么连他自己都认为自己是凡粟一粒，没有资格被别人尊敬？我不明白！上天既造就了一个天才，为什么让他活在孤独的痛苦中？难道天才是扣响扳机之后，鲜血溢满画页之后才能给予的称号？我不明白！我害怕这样的出人意料与情理之中！

而他的画，和他的人一样，在世俗中沉寂了几十年，等到他死后才大红大紫！人们在梵高作品拍卖会上争先恐后地喊出惊人的数字，虽然在情理之中，但是梵高已去，他拥有的只能是出人意料的孤独，却无法享受到人们对他的赞赏与虔诚！

【点评】本文以梵高的一生为线索，述其生前沉寂的出人意料以及死后出名的情理之中，文字优美，无奈之中亦有讽刺意味。特别是文章倒数第二段几个问句强而有力，在抒发作者不平的心情，同时也在控诉着社会的不公！文章行云流水，丝毫没有任何滞涩之感！

意料之外见情理作文 篇2

著名作家毕淑敏在北大演讲时语惊四座：人生是没有意义的！然后再道：但我们要为它创造一个意义。顿时掌声雷动。因为意料之外见情理。

死，不是逃避苦难，不是临危怯懦，在很多时候，死是一个响亮的结尾。

为价值而死，生命是辉煌的。易水河畔的歌吟穿了千年的时空，仍回荡在这古老的土地上。风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。背负着所有百姓的期望，壮士披上利甲，不祥的预感成就了英雄临终的悲歌。而它英雄无畏，那把生命至美的匕首将改写历史。这样的死，是粉身碎骨浑不怕的气慨，人生也因此具有沉甸甸的价值。

君不见汩罗江畔的老者吟道：安能以身之察察，受扬之汝汝者呼，宁赴湘流，葬身鱼腹中。他于世而不容，如鹤立于鸡群。倘若屈原去楚国，或似陶渊明一般兰之生谷，虽无人而自芳。过着闲云野鹤的生活，他还能有那种高洁的精神吗？而这样宁赴湘流的精神已源远流长，洗涤着整个民族的心灵。

为信念而死，生命是悲壮的。夸父追日，渴死于路。这是一种飞蛾扑火的勇气。不能说这是愚钝。信念的力量是无穷的，哥白尼在广场上仍然说道：可是，它（地球）还在转着啊。他们用生命的代价书写了悲壮，意料之外见证了真理。

有人说人生的长河如柔弱流逝的水，但你却不见，在寒风来临时那巨大的冰柱站立起来了吗？流动的水却展示了另一种永恒。

有人羡慕海之浩渺无穷、山岩之亘古永恒，但是它却比不上人的一生。山与海，它们不会死，不能在一生的结尾给自己一个意义。而人生虽然短暂，寄蜉游于天地，渺沧海之一粟，但人生的过程却更丰富，却更有价值。

意料之外，情理俱全，如果透过表面的现象去挖掘它的本质，也许你会发现另一种意义，因为意料之外见情理。

意料之外见情理作文 篇3

一位留学美国的计算机博士，毕业后在美国找工作，结果没有人相信他的能力，都不录用他。

然而，一件出乎常人意料之外的事发生了，这位留学生收起所有的学位证书，以最低身份去求职，被一家公司录用为程序输入员——真是高射炮打蚊子。但他不但毫无怨言，而且干得十分出色，还能发现程序中的错误，老板很疑惑，于是他亮出了本科学历证书，便被老板提升了程序主编。过了一段时间，老板发现他有独到的见解，比一般人要高明，于是他又亮出硕士学位证书，老板便提升他为业务主管，又过一段时间，老板觉得他的能力远不止这些，于是他又亮出了博士学位证书，老板对他有了更全面的认识，便提升他为副总经理，重用了他。

从一个小小的程序员到公司的副总经理，他的这段经历成了人们经常谈论的话题。人们都以为他的心中一定有一种崇高信念，才使他最后取得成功。

后来，这位留学生因贵人邀请，要去某地方做一次演讲，演讲结束后。有人问到：“您从一个小小的程序输入员到最后被提升为公司副总经理，您步步高升，有什么秘诀？”不料这位留学生却回答说：“因为我有高度的忍耐性，再加上善于运用‘以退为进’‘以低到高’这一基本常识，就这么简单。”听到这个回答，大家都感到十分诧异和不解。

留学生的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。

以退为进，由低到高，这是自我肯定，自我表现，自我推荐的艺术。

退，并非萎靡不振，懦弱无能，而是深谋远虑，顾全大局，后发制人，只退不进，乃为懦夫所为，只进不退，乃匹夫之勇；亦进亦退以退为进，方能有所作用，留学生也恰恰利用了这一点，从而走向成功。

生活中，我们常常会遇到出人意料的事。比如，曾经有一位大学生去应聘，因偶尔捡起一张废纸而被录用，随他一同去应聘的几位大学生都感到很意外。再回头想想，这又何尝不是一件合乎情理的事，热爱劳动，爱护公物，是每个人都应具有基本素质。

在学习中，也常常会有出人意料的事发生，比如，有的学生每天从早学到晚，抓紧每一分每一秒的学习，而有的学生每天都抽出一些时间来休息，打球，出人意料：每次考试的结果，前者比不过，这也是非常合乎情理的。因为：“抓紧每一分钟学习，不如抓紧学习的每一分钟。”

“出乎意料，合乎情理”乃生活之常理也。

意料之外见情理作文 篇4

高三写人作文：意料之外与情理之中

你是苏子，那意料之外与情理之中的卓绝人生，流淌成一席传奇，演绎成不朽奇迹。

苏子，你是那年少成名的才子，连当朝文坛之首的欧阳修也不得不惊叹你的文墨之绝。一百年来的制科考试中，也只有你一个名字扣上了第三等的高冠。二十二岁中进士，二十五岁以文赋写就出天下闻名，这样平顺的命运初途，任谁都在意料之外。

苏子，你是文豪苏洵之子。家父严教，多少个月夜，你与子由为伴，倚灯寒窗苦读。二十年的艰辛将你打磨成一条素洁而高贵的灵魂，你用你热烈的豪情、卓越的政治见识于年少之时而名响朝廷内外，这一切又是多么的合乎情理。

转眼，你已为官于徐州之地三年，在陈公弼的刻严笃教下洗礼得更为成熟而转任湖州。

苏子，那一年，那风雨满天的一年，你一定曾仰叹御史台上鸣之戚戚的乌鸦绕柏树翙翙而行，你一定曾委言这是一场忘却良心的政治斗争，这一切都在你的意料之外。当子由快马传信，你即将遭牢狱之灾时，你无措了。一篇《湖州谢上表》的感谢书成了何正臣手中那言之凿凿的污证之词，随之，罪证铺天盖地而来：不学无术、无视朝廷、所作诗文蛊惑人心、诋毁圣上声誉。这是一个“言及乘舆，则天子改容，事关廊庙，则宰相待罪”的社会，意料之外的大难使得苏子瞢腾而神伤，于是，自杀的`念头在苏子心间上下翻腾。

子由深谙其中渊源，哀言“东坡何罪？独以名太高。”苏子，你立身官场，持司马光之政见，反对变法；你名气大，声望高，驳变法之文句可查可检，欲加之罪，更是何患无辞；你又深得神宗赏识，颇有博朝廷一席之位的架势，于是，变法势力相中了你污造成一场“乌台诗案”。舒亶言你反帝，以“流俗翕然，争相传诵，忠义之士，无不愤惋”而污；李定言你“初无学术，滥得时名”，甚至归结于“起于草野垢贱之余”；王珪更是可笑地拿出“蛰龙”二字诋毁你，神宗虽不至此般昏浊，然污言俗语瞬间倾囊而下，你罪状的出现自然也就在理之中的了。

然而，苏子，你是心境纯洁之人，你是不凡而矜持有度的人，你广交天下文人墨客，你以诚心待人，所以，于危难之中，解厄道场之人不绝也是情理之中的。张方平倚老冉冉之态而奋力上书，革新派代表王安石也看不下去了，为你说请，中间派大臣亦俯首而求于圣上。

此事终了，你于疲倦与狼狈中被迫流放，你出汴梁、过河南、渡淮河、进湖北、抵黄州。黄州这一隅之地，什么都没有给你，然而，出乎意料，你却凭着这般苦难而出落得虚怀若谷，文学创作达到顶峰。

苏子，你的人生其实始终是无法意料与情理可容的纠结。

宦海沉浮，将你磨砺得成熟而落拓，终了，人生多劫，你却因此于文学成就出了一席绚丽的传奇。你就是苏子，千年之后，让我想起聂鲁达的谨语：当华美的叶片落尽，生命的脉络历历可见。

意料之外见情理作文 篇5

你凭什么管我，你当你是谁啊！

你怎么能这样说，我也是为了你好！

为我好，为我好，我，不，需，要！

我愤怒地跑开了，当你听到这句话时，这句话背后的故事还得从两个星期前说起。

今天，要进行一场模拟考试！班主任义正言辞地说道。

一听到这话，同学们在下面都叫苦连天，我与她偷偷交换了一个眼色，只有我俩知道，我们的角色也随之发生了改变。

在考试时，一看，这些题，我都复习过，都会做。心想：这次，我一定能比过她！当我做完卷子时，她还慢悠悠地写着作文，我心想：哼，就这速度，还跟我比，得了吧做完之后，我东张西望，得意地摇着腿。

第二天，试卷发下来了，我惊呆了，我将分数算了算，检查了又检查，可还是接受不了这个事实我比她低0。5分。

我一个人在那生闷气，她故意走过来看了看我的分数，又比了比自己的，故作惋惜的说：哎呀，小梁同学，这回要比我低呢，下次，还要加油哦！还做了一个加油的手势。顿时，我想努力地压制住内心的怒火，再看到她那得意的表情，脑海中回想她的说辞，刹那间，我再也压制不住了。

她说得每一个字，都狠狠地如大山般重重地压在我的心上，我与她一样心高气傲，不服输，便吵了一架，也就是开头那样了。

从那之后，我们谁都不理谁，成了陌生人。彼此都把对方当作是空气。认我们俩的性格，谁都不会跟谁道歉的。

星期一一早来学校，我发现桌上放了我爱吃的零食、玩具，我很惊喜，零食下面，还有一封信。我打开了信，一看，竟是她写给我的道歉信。上面写着：亲爱的凌，你你必须和我和好！我看后，大笑着对她说：哈哈，你道歉的方式，可真霸气呀！随后，我们相视一笑。

这一切，我有想过，可没想到这么突然，如此意料之外！

其实，有时候，学会放下，会让你收获一份更好的友情。

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[优质写作]收获在课堂之外作文通用版五篇

相信我们大家都是有读过一些范文的，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，阅读范文可以体会作者当时的思想经历并且有所感悟。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，写优秀范文需要包括呢些方面呢？下面是由小编为大家整理的“[优质写作]收获在课堂之外作文通用版五篇”，供您参考，希望能够帮助到大家。

收获在课堂之外作文(篇一)

黄叶轻轻飘落下来，我伸手捡起一片黄叶，仔细观察上面的纹路，岁月的洗刷以让它有了岁月流逝的痕迹，我不禁想起了一个月以前的一节课，一节令我受益匪浅的课。

“选我，选我！”“不，选我！”争吵声响起，班里顿时乱哄哄的。“同学们，安静一下！”老师的声音响起，班里安静了下来。“这样吧，同学们，我们来玩个游戏，决定让谁上来默写这课单词，好吗？”老师问。“好”同学们一致回答，有几个已经迫不急待了。

老师说“同学们，我们来玩词语接龙，谁接的多谁就赢。”“行，我先来。”我们班的学习大王——张致文站起来。“好，我说一个，你接一个。”老师说，脸上尽是笑容。“人山人海”“海阔天空”张致文轻轻松松接下老师的成语。“空空荡荡”老师抛出一个难题“荡，荡。”哈！张致文接不上了，这可把我们难住啦，张致文都接不出，我们又怎么可能接下来？这一下，许多人都放下手。张致文郁闷的坐下。

“我试试吧。”我举起手，忐忑的站起来。

“好，你先说。”老师说，我大喜过望，“五彩缤纷”我说：“纷纷扬扬”“扬眉吐气”“气壮山河”“河昐没下”“下笔成章”“章句之徒”“徒有虚名”“名落孙山”“山穷水尽”“尽人皆知”“知行合一”“一柱擎天”“天高地厚”“厚积薄发”“发扬光大”“大同小异”“异，异…”太棒了！我赢了！我笑得十分灿烂。一蹦三尺高。

真是令我受益匪浅的一节课！

收获在课堂之外作文(篇二)

我的课堂之外的生活可丰富多彩了。舞蹈、画画阅读我都爱。我最大的乐趣就是剪报。上三年级时妈妈担心我不会写作文，妈妈就帮我订了许多有关写作的报刊，还教我做剪报。打开我的书柜，除了一些摆放整齐的课外书之外，就是一本厚厚的大册子那就是我的剪报。

我捧着刚发下来的《帅作文》和《小学生学习报》从到尾的看了一遍，内容真不少，有语言流畅的园地作文，有耐人寻味的小故事，还有不少精短的小诗开始制作剪报了。嗯，这篇作文对我有帮助，剪！这篇文章对我阅读有帮助，剪！哟，这个地方拍摄得真美，剪！这个数学巧算对我解题思路有帮助，剪！这幅画真漂亮，剪我如获至宝地剪下各类有兴趣的文图。

开始粘贴剪报，剪报对我可有作用了！我知道了为什么十五的月儿十六圆；我也了解各动物出汗的部位

空余时何我还欣赏剪报上看到了许多风景图。每年暑期我都会向爸爸推荐旅游景点。每次游玩回来，爸爸妈妈都夸我推荐的地方好玩，我高兴极了！

我像一只蜜蜂一样婪地吮吸着剪报的精华。剪报就像教科书，让我学到好多书本之外的知识，让我开阔了眼界，增长了知识。更提升了我的阅读能力。剪报丰富了我课余生活。青春不老，依然选择奋斗的征程

收获在课堂之外作文(篇三)

人生在世，就要面对现实，万万不可脱离预定的轨道。如果违反了特定的规律，结局一定是灰色的，它不会像我们幼时听到的美满童话，要知道，人生这条路，你走错了一步，身后就会是沧海横绝。

——题记

古希腊神话中有一个关于驴向蝉学习唱歌的寓言故事，蝉告诉驴想要唱歌，就必须每天以露水充饥，驴照了蝉的话去做，不但唱歌没有学会，反而被饿死了。

这个故事就告诉了我们不论学习什么，都需要去考虑自己的实际条件，不能脱离实际，盲目效仿。可是现实中像驴一样的人却不在少数，他们都因为自己的想法去做那些离经叛道的事，孰不知，他们也是在一步步的跨越雷池。

有的时候我认为，岁月或者人世，或者说对自我的认识，往往就是反复地触及自我与世界的底线。貌似坚定的表象之下，只是幻觉。撕开那一层层的界面，你会发现，无论什么东西，只要脱离了实际，就会残缺破败、溃不成军。

或许对于你向往的一定要得到，你不愿扼杀它在你的心中。不要惋惜，不要落泪，保留住最原始的心花无涯，才能有条不紊。如果不是你的，无论如何也强求不来，又何必为此付出不必要的代价。

谁不期盼破晓的绽放绚烂一季的辉光？

谁不渴求篱下的花艳夺魁满园的荣耀？

谁不梦寐蒹葭的苍苍带去湖光的潋滟？

但是你要知道啊，人无完人，金无足赤。你不会是完美的，你也不会是完美的。如果你愿意为了摆正自己的倒影，而去颠簸整个世界，你的后果将会是得不偿失，无法估量。

生是过客。跋涉虚无之境，羽化成仙也不是每个人都可以做到的。如果硬是违背亘古不变的天地玄黄、宇宙洪荒，那么生活会以你不自知的方式，让你付出不自知的代价。

人们在生活的巨浪中摇橹、击水、远航，却也只能顺着水流的方向。如果毅然决然的逆流而行，说不定一个浪花打来，等待自己的将会是水底的无限深渊。

一帘幽梦，凭栏念了谁？一夕霜风，雨雪遣了谁？一街暗香，阑珊寻了谁？一怀愁绪，红尘逝了谁？一离现实，世界覆了谁？一意孤行，虚设伤了谁？

认清现实，把握眼前，太过好高骛远，终会使你的人生破碎在现实之外。

收获在课堂之外作文(篇四)

第一节心理健康教育课，我的收成还真不少，这节课使我知道了怎样理解和宽收留别人。

一位同学站起来说了古时候宰相张英的一件事：讲的是宽收留的宰相张英有一次修屋子，他的邻居也正在修屋子，当两家把墙围起来时，中间的冷巷窄得连人都走不进去，而双方都不愿意往撤退退却。张英的母亲只好写信给正在外埠的张英让他出头具名解决这个问题，张英看了信，写了封信回家。母亲看信后很打动，于是就按照张英的意思把墙往后移三尺，邻居家看见了，也把墙往后移了三尺。从此，这条“六尺巷”就成了宽收留和理解的佳话。这件事使我懂得了做人应该宽收留别人，自己也会得到快乐。古人云：“宰相肚里能撑船。”这个故事还真让我懂得了这句话。

接下来，老师给我们安排了几个小品，小品中有凶巴巴的“陈老师”、受打小讲演的李双建、温柔的母亲……这一个个小品使我更深地体会到“退一步海阔天空。”的真理。老师还让同学们说名言。同学们滔滔不绝，一个比一个讲得好，有的说：“收留人乃大。”有的说：“得绕人处且绕人。”还有的.说：“严于律己，宽于待人。”……

我们在欢乐的气氛中渡过这节课，我相信通过这节课大家对宽收留和理解别人会有更深的体会！

收获在课堂之外作文(篇五)

终于要上品德课了，这可是我最期待的一门课。

上课铃响过之后，品德罗老师走了进来。她微笑着说：“同学们，我们先来做一个小测试，你自己的支出占家庭总支出的比例大概是多少？”

教室里的气氛整理时强烈热闹起来。一个女同学站起来说：“我想大概是25%吧。”老师没有点头或摇头，只是继承微笑着听下一个同学的回答。我站起来迟迟疑疑地说：“我以为有50%。”老师笑了笑说：“大家似乎都以为父母对自己所支出的用度并不是良多，可是事实上父母在孩子成长路上付出良多。”老师不再笑了，而是一脸的严厉。“你想不光是你吃饱穿暖的问题，还有娱乐、保险方面，而且良多父母还要给孩子报各种各样的爱好班，岂非这些都是免费的吗？所以，你的支出最少也占到家庭支出的50%以上。因此，你们应该懂得感谢父母。”大家听了都若有所思。的确，父母在孩子的糊口和教育上费了良多心思。所以，我们不要对父母操心和唠叨感到厌烦，应该理解他们的苦心，真心感谢他们。

这堂课固然没有音乐课上的欢歌，没有美术课上的色彩，没有科学课上的奇妙，但是它却像投向心湖的石子，溅出了锦绣的水花，让人难以忘怀。

优选：高考之外作文之四

伴随着社会的发展，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文可以运用到不同的场合，范文可以为我们提供各种参考，为了解决大家烦恼，小编特地收集整理了优选：高考之外作文之四，供大家参考。

“高考”，离我不近又不远的词。三年后，我高考了！现在的考试制度革新后，我可以说，一年后，我就高考了！每天的努力奋斗，为什么？就为那么一次“高考”，所以也可以说：我，已经在高考！

然而，这样一直忙忙碌碌的高考生活，是自己想要的吗？

不，当然不是。有时，我也想站在，偷得浮生半日闲。

读书日，天空还未破晓时，早已起床，下楼。走在去教室的路上，抬头，见了一苍穹的星。嗯……我知道，已连续有一两个星期了，大家急匆匆赶往教室的时候天空还是黑洞洞的，能见到这些璀璨的星，实在难得，毕竟冬天不比夏天。于是乎，仰头看星，看他们一闪一闪的多姿风采，看他们星罗棋布的有序排列……好容易逮到这久违的星空，怎能不和这位老友叙旧？这一刻，我想，我站在，正在与我的旧相识拥抱低语。

周五回家，晚饭后带着小弟走去乡野间散步。前几天刚下过雨，这时空气里泥土夹杂着草木的清新味，带着美丽的好心情一同钻入我的鼻子。路边的小小的、淡紫色的不知名小野花，点缀着一寸不到的片片绿草，草叶上还坠着几颗清早的露珠，不知有没有史铁生所说“轰然坠地，摔开万道金光”的情景……难得重游一次田间，怎能不细细观赏这沿途“似旧又新”的景象？这一刻，我想，我站在，沉迷于花花草草的世界。

周日，忽记起许久没去外婆家了，便骑着车带上弟弟前往。到达目的地，熟悉的路，熟悉的景，熟悉的人，以及那熟悉的笑颜。“外婆”“呀！奥奥，你怎么来了？”外婆的语气中虽满是惊讶，但脸上早已挂了一个大大的笑脸，把横七竖八的皱纹挤作一团。没等我回答，她便摔下一句“你等着啊，外婆去给你做好吃的”就钻进厨房忙活。这时，我便尾随她，进了厨房，一屁股在灶前的板凳上坐下。“外婆，我帮你看灶！”“好嘞！”生火，烧柴，看着火焰吞没柴火，奏出噼噼啪啪的舞曲……而现在，我要做的，只是等待那一口咬下去时的享受。这一刻，我想，我站在，流连于外婆爱的糕点。

过假期，早上睡眼惺忪的我挣扎着起床，早饭不吃便打开了我的“作案工具”电脑，开始大肆地玩闹。看笑话，一个，两个……一百个……两百个……怎么看也看不够。看到超搞笑之处，全然不顾在旁看电视的老弟哈哈大笑起来，只留他一脸惊愕地看着我，也许他在想：“我姐是不是傻了？”……时间消逝在我的笑声里，转眼便到午餐时。这一刻，我想，我站在，与一位魔鬼勾肩搭背，有说有笑。

其实，所有高考之内都一样，都有着令人憧憬的一面，亦有令人厌恶的一面。没什么可以羡慕的，也没什么值得羡慕的。也好，高考之内也罢，这世界晴时有风阴时有雨，坎坷和磨难都是人生中闪闪发光的财富。在我向往着其他生活的同时，一定也同样有向往我生活的人。我坚信：今天的努力虽然辛苦，但未来给我的都会是礼物！按照自己喜欢的方式去生活，乐观，稳重，这才是我要的。不管是高考之内还是，我总该去努力一把，不是吗？

是的，我也想在，流连于山，流连于水，流连于亲情。但高考，又是一场我人生中不能缺席的磨练。无论是自愿还是被迫，我都得高考，我总得站在高考之内呀。延岑法师说：“人生的道路千千万，哪一条都可以实现人生的价值，不要让这一场高考决定自己一生的命运。”可哪样的生活是自己想要的？生活没有真正的完美，只有不完美才是最真实的美。生活没有一帆风顺，只有披荆斩棘才能一路到底；生活没有永远的成功，只有在挫折中站起才是真正的成功……只有努力拼搏了，才会实现自己的梦想，得到自己人生中的永恒。

所以，在“高考之内”偷闲享受“”的我，还得积极向上地努力学习才行！用三年的泪与汗水，换取美妙六月里和自己的梦想说“hello”的那份资本！

经历风雨见彩虹(分享)

我是定兴中学的一位教师，兼任班主任工作。高一、高二的时候，部分学生总认为自己离高考还很远，所以学习的自主性几乎没有，由此也便导致了一系列的问题，如：自习课说话、随便出入教室，午休、晚休时聊天等，影响了其他同学正常的生活、学习和休息。 对于上述问题，我首先通过多种渠道了解具体清况，如召开班干部会，听听他们对这些问题及相关同学的看法；找班内威信较高的同学做个别谈话；找科任老师或直接坐到课堂听课来了解学生们的具体表现；直接找出问题频率较高的同学，以聊天的形式了解他们内心的真正所想。 通过了解我发现，班中所有学生，哪怕是学习态度最不端正的学生，来到高中都有一个明确的目标，那就是:考大学！只是有些人的自制力差，时间观念不强而已。 面对这种情况，我决定召开一系列班会，来帮助这些同学尽快进入备战高考的学习状态。 首先，我让学生畅谈自己的理想，之后让他们观看全国各名牌大学的资料片，如清华、北大等，使学生意识到如果努力拼搏他们的前途会有多么美好，从而激起学生好好学习的欲望。 然后，我又组织了以“我和长征”为主题的班会，班会上，同学们讲述了长征故事，观看了长征的有关资料片，好多人都感动得流下泪水，班会后同学们一致表示，不好好学习，我们谁都对不起！ 接着，班级文娱组又排演了多出话剧，内容是同学自己在日常生活学习中的不良表现，话剧演完后，通过集体讨论和分组发言，好多同学都为自己的幼稚的行为羞愧不已。 在此基础上，我又制定了相关的班规班纪，并让每个学生把自己的理想写出来，做成飞翔的翅膀，贴到教室的墙上，时刻提醒同学不要忘了自己离乡求学的目的。 通过以上的活动，我们班的学风逐渐浓了，成绩也有了明显提高。 到了高三，大部分同学的学习劲头十足，不再只依靠老师的督促。但是，新的问题又出现了。 进入高三以后，学生们都意识到很快就要结束一起生活的日子，于是有些人就开始明目张胆的谈恋爱。小明是我们班非常有希望考大学的学生，可进入高三后的接连几次的考试成绩都不理想，且有下滑的趋势，我百思不得其解。直到有一次下晚自习后，我去教室，发现了小明和小倩的大胆的动作，才找到了其中的缘由。一气之下，我把两人一顿好批。 事后，我静下心来，决定找他们认真谈谈。经过了解，我才发现，原来两人心中都装着很沉的心事。小明是外县的学生，他一直怨恨父母送他到离家这么远的地方上学，所以就用不好好学习、高考落榜来报复他们。小倩生活在一个大家庭里，父母都很老实，这让一家人备受大家庭其他成员的歧视与欺侮。作为女儿的她却又无法改变什么，所以尽管她很想学习，却又很难从家庭的噩梦中拔出来。两人经常互诉心事，时间长了，关系也就近了。 了解了实情后，我首先在班内召开了一次以“孝心无价”为主题的班会，然后找小明座谈，给他分析天下父母的一片可怜之心，并让他清楚地意识到人的一生很短暂，每个人都应让自己活出精彩，活出价值。而他这样做，无异于拿自己的大好前途、美好人生开玩笑。最后，我又和小明的家长取得联系，把小明的最真实的想法告诉他们，并找合适的机会，让小明和他的父母促膝谈心。经过多方努力，小明终于改变了自己的学习态度，在今年的高考中，取得了可喜的成绩，顺利升入了河北建筑工程学院。 至于小倩，我主要是通过谈心来消除她内心的对家庭的恐惧，并在生活上给她特殊的关怀与照顾，让她能在学校感受到家庭的温馨。并告诉她，只有好好学习，学出一身本领，将来才有可能改变自己及家人的命运。最终，小倩也把全部精力投入到学习上，并以优异的成绩升入自己理想中的大学。 早恋问题解决后，班内风平浪静。所有人都在奋力拼搏，认真备战高考。但临近高考时，不少人又出现了“考试恐惧症”，具体表现是：平常练习感觉挺好，可一上考场，不管题有多简单，就是不会做。 针对这一现象，我们同一单元的六位老师作了认真的分析，认为问题出现原因有二： 一是学生应该掌握的知识还不够扎实；二是平时的仿真考试少。尽管学校安排了限时训练，但学生坐在熟悉的教室里，根本没有考试的感觉。 于是，针对这一情况，我们采取了如下措施： 一.各科老师加强对该科知识点的复习指导和监督检查； 二.限时训练时，把那些有“考试恐惧症”的同学单独安排在一个空教室里，给他们渲染一种考试的氛围，让他们逐渐熟悉并适应这种氛围。 三.个别谈话，及时了解他们的心理状态，并通过聊天逐渐消除他们内心的畏惧心理。 四.开小型家长会，有些同学畏惧考试就是因为来自家庭的压力太大，小型家长会，给这些问题生提供了与家长交流、说心里话的机会，从而减轻压力，增强信心。 最后，这些同学都消除了恐惧心理，考场内外，都能发挥自如。其中问题最大的小鹏，今年也顺利通过高考，拿到了河北大学的录取通知书。经过努力，在今年的高考中，我班的本二上线人数位居全县第二！ 毕业了，学生们也都各奔前程。我忽然发现，原来他们每个人都已在我心里打上了深深的烙印。回想走过的三年历程，尽管充满着担心和艰辛，但每当我想起学生们拿到大学录取通知书的喜悦时，心里便也就快乐起来。

作文：毕业感触作文(篇五)

在学校，我们看过许多范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。优秀的范文能够给大家提供好的参考，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《作文：毕业感触作文(篇五)》，仅供参考，欢迎大家阅读。

迷人的夏季就要到来，以往的欢呼雀跃，不再拥有，在空气中凝固的，是一种悲伤，每个人的脸上都写满了不舍，互相拥抱着，倾诉着。

站在校园的操场上，儿时的背影仍在欢笑，而真正的我们，变得不再幼稚、无邪。我们，带上了几分成熟。望着他们，天真的他们，我们仿佛看到了刚刚步入小学的我们：一起在阳光的沐浴下玩着老鹰捉小鸡，在绿叶的讳饰下做着捉迷藏。

记得进入校门的时候，大家你不熟悉我，我不熟悉你，在平静中独自自言自语，是谁，打破了这尴尬的局面？是老师。她带领我们活跃起来，全班举行自我先容，从此，彼此间多了一份熟悉，一起做着幼稚的游戏。

从一笔一划学写字，到能独立写下一篇好字；从熟悉方块字，到能流利读完一篇课文；从了解阿拉伯数字，到能读出一亿或更多的数字；从运算1+1，到分数加减法。老师，挥洒了六年的汗水；我们，经历了六年的风雨。

回忆以往的点点滴滴，一个个温馨的镜头浮上脑海。

那时，我们老师为了让一些成绩比较差的同学不停留在起跑线上，成立的“一帮一团体”，我是和“刘同道”一组的，如果“刘同道”有什么困惑，我就会耐心地给他讲解，直到学会为止。现在，他固然离胜利的彼岸有些间隔，但已不是那个常常被试题这个拦路虎困住的“小伙”了。

凝结了六年的情谊，说分披发，是多么的不舍。毕业，这个词语，犹如一把利剑，刺痛了我的心门，恍惚了我的双眼。眼泪，在我的眼眶里晃悠着。

让我们珍惜仅剩的几个月时间吧！让我们给为我们忙碌了六年的老师们说一声“您们辛劳了”吧！让我们好好的与同学、母校、老师，共同渡过为时不多的相处时间吧！

遇见作文五篇

作文是学生发展思辨和逻辑推理能力的必备方式，写作文是一种能够让人发现和挖掘自己的潜力的活动。一篇好作文除了用华丽的辞藻堆积外还要有明确的中心思想，我们可以看哪些比较优秀的作文呢？相信自己这篇文章会使您更加自信。

遇见作文(篇1)

星期六，我们学校以郑陆片冠军的好成绩，参加了武进区“最美古诗”电视赏读大赛的决赛，这次比赛在武进电视台隆重举行。我也有幸参加了这次比赛，虽然我只是伴舞的配角，但与“最美古诗词”的美丽邂逅，深深地震撼了我。

比赛现场硕大的舞台，绚丽的灯光，富有诗意的背景给我留下了深刻的印象。比赛分“经典诵读”、 “知识比拼”两轮进行。我们诵读的是《游子吟》，轮到我们上场了，学姐范芝仪和叶馨阳表演非常投入，把孟郊和母亲浓浓的'母子情表现得淋漓尽致。我面带微笑，跟随着节奏尽心尽力地做好每个动作。我也在心里一遍又一遍地吟唱着《游子吟》，此情此景，感人至深，我们的表演赢得了评委和观众的啧啧赞叹。

随着“知识比拼”环节的进行，我的心也悬了起来，看着范芝仪两题都答对，我心里暗暗地为她祝贺、叫好。接下来的常识问答、诗句填词、诗句联想环节，我们抽到的题目都较有难度，可我们的队员还是镇定自若，自信大方，虽然最后丢失了两题，但最终也凭借出色的表现获得了武进区三等奖，我们都抑制不住内心的喜悦欢呼起来。

为了参加这次比赛，我们排练了一遍又一遍，几位学姐反复地读、背、写，真是“台上一分钟，台下十年功”啊！邂逅“最美古诗词”，我受益匪浅，感受到了经典文化的博大精深和无穷魅力，经典诗词文化在我心里生根、发芽？？相信在老师的带领下，我们都会成为“腹有诗书气自华”的横小真娃。

遇见作文(篇2)

我从小就喜欢古诗。诵读古诗，给我带来了美的享受，那一幅幅画与诗的完美结合，更使我陶醉其中，班里同学都知道我喜欢画画，但不知我更喜欢古诗。

饭桌上，望着妹妹散落的米饭粒，我不禁想到了刚学到的古诗，于是脱口而出谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。走在路上，抬头看见了柳树刚抽出的嫩芽，于是我又想起了不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

清明节这一天，天空下着蒙蒙细雨，路上行人匆匆的往家赶，见此情景，我又深情的吟诵着清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

当我感叹光阴似箭时，当我遭遇失败时，当我面对鲜花和掌声时：明日复明日，明日何其多，少壮不努力，老大徒伤悲又出现在我的脑海里，以巨大的力量，震撼着我的心灵，催我奋勇前进。

是啊，这就是古诗的魅力，这就是古诗迷人之处，我将会用这一生感受古诗的美。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我将与诗歌同行，奔走在人生的旅途中!

大自然中的山山水水因古诗而更加壮观;世界因古诗而更加璀璨;我的人生将因古诗更加绚丽多彩。

遇见作文(篇3)

暑假过半，旧的一年即将过去，新的一年将来未来。回首一年，没有酒，但拥有了无数的故事。

还记得大一参加一个社团的面试，面试官的一个看似简单的问题，我却愣住了。他问道，在你十几年的人生中，有没有什么个性的经历？那时的我，没有半秒的犹豫，脱口而出“没有”。我的回答他并不感到意外，可能看在我还是大一小鲜肉的份上，再重复了一次问题并且说了些引导性的话语。自然而然地，这次细细回想十几年的读书生涯，试着翻出别人觉得耳目一新的一页，但是，搜索结果显示为零。根据剧情的发展，我也就与这个社团挥了挥手。

那时，每晚奔赴各种面试，舍友也帮我取了“面试王”的外号，说实在，分不清楚自我是怎样被录用的。刚才提到的那个问题，无疑是大海里的一滴水，眨眼的功夫不知飘到哪去了。直至这一年，我所经历的，不禁让我想起面试的这一画。[由整理]

我想，大多数孩子在进大学前没有过多的人与事的纠结，用单纯可爱简单等的词语形容完全但是分。很多人说，大学里面是一个小社会。嗯，呃，对于“小社会”三字，我还是有所保留。自我作为过来人，也是到了尴尬的这一年才意识到渐渐体会到进大学前人们常说的，大学不单是学习，还有做人做事。

一年，365天？8760小时？525600分钟？31536000秒？数不尽的数字，看得心慌慌……能让人记住的，莫过于平淡日子里每一份小幸运抑或是不堪回首的悲哀事。

很幸运，这一年经历了太多，人也成长了不少，能够回答面试官的问题了，只是时不待我。你问我经历了什么？我能够说几天几夜甚至不止，只要你愿意倾听。

有，开心得不顾形象，开怀大笑，聊到很晚很晚都不舍得走；有，将自我的喜欢分享给别人，期望爱的.人开心幸福；有，发现别人并不像你想象中的善良；有，不能说的秘密，变成哑巴，才发现找个信任的人有多难；有，哭成泪人的时候，从天台跳下去的冲动；有，不愿明天到来的渴望，只因这天过得无比痛苦……

幸好，一切的一切，身边都有人支持与信任，总算是熬过去了！

前些时光，有朋友说最近他在做一件事，然后懂得了好多。小清新的他一改往日风格，变得多愁善感起来。原先，他在私下秘密地制造惊喜给一个好朋友，拜托认识的朋友一齐帮帮忙来完成这小事。结果他发现，哪怕是很简单的事情，举手之劳，哪怕是对于双方都是朋友，别人宁可在朋友圈打滚也不回复私聊。说到这，我的朋友难免有点失落也有点不解，我用一贯的态度安慰朋友说凡事两面看，心态放宽，尽力做好即可。

透过例子，我想说，世界上没有两片相同的叶子，更加没有两个一模一样的人，每个人的价值观不一样，这件事在你看来很重要，而对于另一个人来说事不关己，这很正常。我们没有必要强求他人认同自我，二十岁青春年华，很多东西经不起风浪被推翻，我们，更要明白自我的初衷！

夏天，如约而至，我们，再次相遇。写这篇文章，不是要说大学的人事多复杂，而是——年龄渐长见识渐广，持续一颗善良纯真的心，真心对待身边的人，对任何事，对任何人，问心无愧即可。

总有一天，你的负担会是你的礼物，你受的苦会照亮你的路。而我，在那里期望，读完全文的你们都能成为最好的自我！

夏天，又准备悄悄过去了……

遇见作文(篇4)

45°仰头遇见

半年后又回到了这座城市,久违,熟悉,陌生。

终于有空闲独坐阳台,熟悉长发,毛衣织衣,喜欢拽袖口盖着手,食指放在左嘴角,45°仰头,刚刚好。

因为那里有我喜欢的微光,有我喜欢的一片天。

想起了半年前总喜欢拿着黑色水笔在A4纸上写下一些连自己都不清楚的字。是在感伤那些逝去的日子,还是在怀念那些念念不忘的事,或是惦记那个让你刻骨铭心的人。

自从你离开,我就不再相信你是我的命中注定。

这半年, 甜言蜜语,歇斯底里。我渐渐累了这样折磨自己,学会了安静度日。曾经相爱的两个人却相互伤害,那么爱,到最后,只是为了学会分开。

不再相信,不再用心爱。我发现自己慢慢变了,不敢爱,也再没了当初的感觉。对爱情充满了恐惧,渺茫。我越发觉得,爱情是一场终究分开的'悲哀。它再也没有我想象中的那么单纯,神圣,美好,它变得没有味道了。

我一直以为,真心只有一次。付出了就再也没了。所以,我感觉自己没有勇气去拥有爱情。那是这辈子唯一一次地用心。

现在想想,却再也哭不出来了,那段感情时而混浊,时而清晰,就像深埋在大海一样,一直在沉淀,一场风,混浊了。风平浪静,清晰了。

像回放的老电影,一幕幕,绞痛着不平息。

记忆真是的悲伤的东西,美好的,让你感觉摸不到,混浊真实。残酷的,让你念念不忘,蛰伏心头。

如果,没有了记忆,或许我都会傻傻地生活着。你就可以拥有你想要的潇洒。

梦醒了,那微光还在。

旧字依在:我们像一首美丽的歌曲,变成两部悲伤的电影。

今后,我又会遇见谁,会有对白。

45°仰头,还会,再遇见吗?

遇见作文(篇5)

飘飘洒洒的雨，呼呼阵阵的风，给人们带来了许多乐趣，也带来了不少烦恼。 正如《清明》诗中所写的：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。清明时节，由于思念故去的亲人，这纷纷的雨催人断魂。而一般情况写，雨会给人们带来美的享受和乐趣，杜甫在一首诗中写到：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦宫城。诗人巧妙地运用了比拟的手法，通过想象，使春雨有了灵性。俗话说春雨贵如油，这春雨正是这样，仿佛晓得人们的心思，在万物最需要他的时候他就来了。这大概就是人们喜华春雨的原因吧。 有的诗人把雨后初晴的湖上美景同美女西施相比，更加突出了对雨后西湖的喜欢，诗是这么写的：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。 雨是忽而飘来忽而走的，并不是天天造访我们，而风就不同了，大风小风时常刮来。春天的风吹在人的身上感觉是舒服的，夏天的风是解暑的天使，秋天风过树林吹落一地秋叶，冬天的寒风则冷酷无情。风无处不在，而真正理解她的人有多少?有一首诗就单独赞美了风，诗中写道：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。诗中并没有提到风字，但明显地让人感到风无处不在，秋天时它能让树叶飘落，春天它可以让鲜花盛开，它经过江面就掀起千尺高的巨浪，它来到竹林使千千万万的竹子纷纷倾斜。风的功劳如此之大，却没有人能理解它重视它，风也不见怪，还是年复一年、日复一日地默默地无私奉献着。风的品质让我十分感动，感人泪下呀。

读了雨的古诗，风的古诗，我的心里就多了很多东西。雨是多情的，有人为雨悲，有人因雨喜，几家欢乐几家愁。风是默默的，不以物喜不以己悲，只有当它发狂的时候，我们才感到了风的存在，我们为什么不多多理睬一下风儿呢?啊，风风雨雨，多么美好的诗句。

小狗作文五篇

在不同的时期，我们看过不同的范文，一篇好的范文会让我们学到东西，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？小编收集并整理了“小狗作文五篇”，相信您能找到对自己有用的内容。

小狗作文【篇1】

我外婆家有一条小狗叫毛球。这条小狗为什么叫毛球呢？爸爸看它全身雪白，只有耳朵略微有一点黄，像一团绒球，所以爸爸给他起了个名字叫毛球。毛球长着一双炯炯有神的大眼睛，三角形的鼻子下有一个小小的嘴巴。毛球脚底长着厚厚的肉垫，走起路来一点声音也没有。

毛球会看家，他见到陌生人就叫。有一次，我到外婆家去玩，毛球不认识我，我一进门它就汪汪地叫个不停。直到外婆让它别叫了，它才不叫。

毛球非常有趣。它饿的时候，如果你拿起一个他喜欢吃的东西，叫它作揖，它就会抬起前脚，双脚并拢上下摆动，非常有趣。

毛球是个急性子。它饿时会向你作揖。如果你不给物它食物，他就会汪汪地叫起来，好象在说：“给我东西吃！”如果你说没有了，他就会连续叫个不停，直到你给它食物它才肯罢休。

毛球很霸道。每次吃食的时候，小猫都不敢过来，如果过来吃食毛球就咬句住小猫的耳朵不放，小猫只好躲在凳子上看毛球吃食。

这就是天真、活泼、可爱的小毛球。

小狗作文【篇2】

我家对面一个单元，有一个动物之家，这家主人是卖窜窜香的，他们养有很多动物，不过我最熟悉的要数那条叫茉莉卡的狗。它除了鼻子和嘴巴是黑的，全身长满了乳白色的毛，跟警犬一样雄壮威武，人们看见它都会不由得后退一步。

茉莉卡非常淘气，常常在院子里奔跑，如果大人碰见了它，到还好点，要是小孩碰到了，那可不得了，我就经常被它吓得心惊胆战。

记得有一次，表妹来我家作客，我们到院子里捉迷藏，我找表妹，1、2、3.......当我数完100声后，一边盘算找到表妹怎样吓吓她，一边东瞧瞧西找找，突然，一个庞然大物窜出来了，正对着我凶猛地叫着，是茉莉卡，oh、no，看来我将面临着一场人与狗的恶战，我心里像揣着一只小白兔，咚咚直跳。此时我不知所措，生怕被茉莉卡吃掉。这时，茉莉卡的主人来了，只见他大喝一声：茉莉卡，回家吃饭了，茉莉卡乖乖的回到主人面前。不知什么时候，表妹跑到我面前说：姐姐，这狗真吓人呀。

我想：狗为什么只听主人的话呢？如果它的主人没来，那会怎么样呢？

小狗作文【篇3】

我姐姐家有一只小花狗，它叫跳跳，跳跳非常可爱，它有一双大耳朵，耳朵下面是一双明亮的眼睛，眼睛下面是一个灵敏的鼻子，身上是白色和橙色的毛，有一条毛绒绒的尾巴。

有一次，我去姐姐家玩，进去后就看到这只小花狗，小花狗看到我后就跑过来闻了闻我身上的味道又跑回姐姐身边，我问姐姐：这只小花狗叫什么名字呢？姐姐回答说：她叫跳跳。我对姐姐说：我们带上跳跳一起去放风筝吧！姐姐高兴的说：走呀！我们俩就带着跳跳去放风筝了，来到放风筝的地方我们开始放风筝了，跳跳跳也在后面跟着，看着风筝飞得很高，跳跳就高兴得汪汪汪地直叫唤。

我们玩到天黑了才想起回家，可是我们记不得来时的路了，这时跳跳就用它灵敏的鼻子带着我们一起回家，回到家后跳跳就去跟它的小伙伴们玩了，这时妈妈也来接我回家了，我就跟着妈妈一起回家了。

小狗作文【篇4】

今天，我要给大家介绍一位家庭新成员--“萌萌”。

萌萌是谁呢？它是一条泰迪狗。它天真可爱，有着一双玻璃球般的眼睛和一张贪吃的嘴巴。为什么说贪吃呢？因为它一看到食物，眼睛就发绿光，就像黄鼠狼看到鸡似的。它有一条短尾巴，就像一个小绒球挂在后面。它毛的颜色是棕色的，跑起来像一只小绵羊一样呆苯。我一进门萌萌就扑到我身上乱舔，似乎在讨好我。

你看，我家的小狗可不可爱。

“萌萌”来到我家不久后，我家就发生了翻天覆地的变化。原来空气清新，一尘不染现在却变成了臭气熏天的样子，为什么呢？因为小狗把大小便拉在了家里。最倒霉的是我，“萌萌”每次拉出的大小便都是由我来擦。呜误.......它吃东西狼吞虎咽的，不仅如此还很好奇。有一次我把铅笔拿到它面前晃来晃去，他过来闻一闻，嗅一嗅，如果是吃的，它就一口把它叼到窝里慢慢品尝。

平时我闲着无聊，便拿一个球扔到很远很远的地方，“萌萌”飞快地跑到那里，把球叼回来，放在我手心里。如果它表现好，我就奖励它一根骨头，如果表现不好就打它。我想就这样把它训练成一只听话的小狗。

我的狗有时让我哭笑不得，有时让我气得想打它。这就是我家的小狗“萌萌”。

小狗作文【篇5】

幼儿园时，爸爸和我养了一条狗。

小狗全身黑色，好像黑煤球，我给它取名为咖啡，咖啡有一对黑亮的眼睛，走起路来小尾巴一甩一甩的，可爱极了。

有一次，爸爸把咖啡带到幼儿园，我牵着绳子，爬上滑梯，让咖啡滑下去，可是它胆子太小了，我无奈只好把咖啡推了下去，自己也跟了上去，过了一会儿它放松了，知道这个没有危险才开始玩。

后来，我放下绳子，让咖啡奔跑，跑了一会儿，它累得直吐舌头，我给咖啡喝了点水，让它坐下休息，没过一会儿，我们又开始玩了，跑步、滑梯、走楼梯等等。

可是一年级时，咖啡被奶奶送走了，那时一到周末，我就会去看它，我多么想把咖啡带回家，可是爸爸妈妈不同意。可是上二年级时，我再也没有见到它了，我一听到这个坏消息哇哇大哭起来，哭了很久很久。我好想念咖啡呀，我很想知道咖啡现在怎么样了，过得好不好。

那恋恋不舍的感情我永远忘不了。

思乡作文五篇

每个学生都应该把写好作文当作必要的功课，通过写作我们可以更好地掌握说服技巧。我们可以借鉴一些优秀的作文来作参考。以下是教师范文大全的编辑为您整理的有关“思乡作文”的全面介绍，建议您将此页加入收藏夹以备不时之需！

思乡作文 篇1

关于思乡作文

作文一：思乡

没有云，没有月，几颗孤星灿烂地亮着，使夜显得更苍茫、悠远和深邃。坐在年久的竹椅上，听着日子吱吱嘎嘎的叹息望着深沉沉的夜，面对老屋那旧有的遐想，我又充满了无限的思念。

老屋是全家的一个梦，是一条流淌的河总在我们心里川流不息。

梨在翻耕土地的那一瞬间，深埋了冬，播种了春。早早看到的是爷爷那驼背的背影和那灰褐色的锄头。爷爷脸上的皱纹，就像老屋一样苍老却充满了慈祥和和蔼。爷爷的一生就是这样，为党为这个家无私地奉献着自己的点点滴滴，从无怨言，把自己的辛酸，困苦都雕进了远古的冰川，深埋心底。无论如何，爷爷仍以那熟悉的笑脸面对我们，这笑脸就像如潮的花海，使层层递进的心事伸展。

“坐在岸边看着夕阳让我想起你，暖暖夕晖温柔如你慈爱的眼睛，感激你啊!举起我金色的童年啊!”——让我用一首歌表达我对爷爷的无限敬意吧!

夏风吹拂着青灰的胡同，一只只上窜下跳的鸟儿精神明亮，在我们看不见的地方和伙伴们吱吱喳喳地笑。你问它们为什么光临老屋?因为在老屋前，大榕树下，有奶奶的一首赞歌!

傍晚，总有萤火虫提着灯笼闯进老屋。我怀疑轻萤是故事的精灵从奶奶那没牙的嘴里飞出来。蛙声恬静而凉爽，如奶奶的歌谣在柔软的梦乡。扛一把蒲扇轻摇，把甜丝丝的稻香扇进梦的门扉。

老屋的故事，萤火虫一定知道得比我多。老屋的歌谣，它一定比我熟悉。要不然为什么飞来告诉我，池塘里奶奶栽下的荷花，有着初绽的美丽。

鸟儿们在欢笑中飞走了，树叶也落了。爷爷奶奶始终守候着老屋的寂寞，陪伴着老屋做过春秋万代。而如今却忍心抛下老屋，留下遍野苍凉，让繁荣黯然退席。

花儿开了又谢，候鸟去了又回。让它们带着我的永恒思念到另一个地方去吧!夜，仍旧平静，星汉仍旧灿烂。窗外，一排站了多年的树，当我用看一个人的眼光看待你，我明白，对于老屋，倾诉就是倾听。

啊!老屋。啊!爷爷奶奶。让我背者你们的温暖去寻找那春暖花开的幸福吧!

作文二：思乡

隔着窗,望着这灯碧辉煌的城市,我发现自己像是一个迷失家在何方的孩子,在这陌生的城市,我发现自己是多么地无助,多么地孤单!

是啊,这座城市对于我来说却并不生疏--衡阳,我的确是找不到自己的家--常宁了,就算知道家在何处,却也不能回去,因为对于家人来说已经不存在了,我需记住的却是衡阳,这座未哺育,生养我的城市.

隔着窗,望着这灯碧辉煌的城市,我不禁思起家乡,可思乡有什么用?在我的眼中一切显得都那么无奈!

当初,我就不愿来衡阳,可是人往大城市走受到更好的教育,这固然是好的,的确如此,但我不管走在哪里,都心系常宁,心系那座哺育,生养我十年的城市.

隔着窗,望着这灯碧辉煌的城市,我不禁唤起了我脑海里儿时的欢乐,儿时的一切又是那么美好!

的确,儿时是欢乐的,对于生于这种不和谐,不快乐反而在一起很勉强的家庭来说,儿时的欢乐与记忆是值得珍藏的,尤其是那座给予我欢乐的城市--常宁.不论我身在何处都不会忘记这座城市!

隔着窗,望着这灯碧辉煌的城市,我只有无奈,没有听我倾诉的朋友,没有知道我的心痛的人.在夜里,我不能独自在街上漫步到很晚,不能一个人在躺在房顶上数星星,不能凌晨了还不回家.

是啊,在这座城市里隐藏着太多的危险,当然不能在晚上漫步到很晚,在这座城市没有一个能听我真正吐出真心话的人,只能在晚上望着星星,月亮,夜空吐出来,在我委屈时,不能流泪,只有在晚上坐在窗台上对着夜空落下来.若在常宁,我的朋友们肯定不会允许我这样,而且我也没那么多顾忌,想哭就哭,自由自在,可是在这边,我能怎么样呢?我思念你--常宁,更思念常宁那边的朋友们!

啊,我的故乡--常宁!

作文三：思乡

透过窗子朝外望去，皎洁的月光稀疏地洒在墨蓝色的泮湖上。我静静地躺着，仿佛一股热流在全身涌动，且悄悄地从心灵的窗口流出……

爬上床，蒙上被子，让那思乡的泪水轻轻地流过脸颊。等那零星灯光熄灭之后，悄悄地探出头望着窗外不圆的月亮。我想家了，想爸爸了，想妈妈了。记得我来的时候，爸爸说：“千万不要想家，会耽误学习的。想得太苦了就打个大电话回来……”是的，打个电话就可以了，电话能给你那种无以言表的亲切感吗?

以前读书，很少离开家，更没有现在这样长的时间。记得来校的前一天晚上，我高兴地对自己说：“你已是高中生了，要过独立的生活了，你要展开飞翔的翅膀在广阔无垠的天空中翱翔!”而现在，我仿佛已真正懂得了席幕容的《乡愁》：故乡的那支清笛奏着悠扬的旋律在我耳边荡漾……

今夜，我想了很多。

走进高中的殿堂，意味着离乡求学的步伐已迈开了。今后的人生中更多的时间是在外闯荡，更多的是忙于工作而不是陪伴爸爸妈妈。我已不再是温室里的骄花，而是需穿山越岭的雄鹰，是迎风破浪的航船……在奋斗中实现上天赋于的作为一个人应有的价值。也许我会有两年、三年或更长的时间看不到家乡秀丽的山，清澈的水，挺拔的树木;闻不到家乡百花的芳香，小草的茁壮;听不到家乡活泼可爱的鸟儿欢快地鸣唱……最最重要的是看不到家乡一张张熟悉而亲切的面孔……

我就要成为家乡过客了!

为了我，辛勤劳作的妈妈的脸上不知被岁月刻上了多少皱纹;为了我，父亲头上，不知又添了几根银丝。为了让我能得到知识的滋润，有一个美好的人生，他们正和天下普通而伟大的父母一样默默地奉献着……

既然来了，就要对得起他们，也要对得起养育我的家乡。我想用我的汗水换取甘甜的果实送给他们;我要用我努力，换取辉煌，诚心诚意的报答他们。

一夜难眠。那轮明月的光辉径直射到我的心里。然而，我必须让自己熟睡，也许当我睡着了以后，就可以回家了……

思乡作文 篇2

乡愁是一枚小小的邮票。

夜空皎洁的圆月，窗下竟有人未眠。儿子依然握住手中的钢笔，缓缓地写着一封长长的家书。黑夜中漆黑的树枝，在月光的照射下，影子想得如此的孤单。儿子的眸子远远地眺望那座深远的乡城。树杈伶仃地挂在树上，也挂起了她对母亲深沉的爱，字里行间，满载着浓浓的思念……

乡愁是一张窄窄的船票。

他，坐在缓缓前进的轮船，窗外南飞的大雁一路与他同行。海浪的颠簸，扰乱了他的思绪，他的心早已飞到了他久违的故乡。那里有他新婚的妻子，为了生计，他不得奔走他乡，但无论他走得多远，家乡都一直牵着他的心。船停了，他迫不及待的走下船，在岸边的大榕树下，早已站着他的妻子，脖子上围着他送的那条红丝巾……

乡愁是一方矮矮的坟墓。

秋天，叶子纷纷落下，把母亲的坟头遮盖得严严实实的。那些在微风中呻吟着的落叶，远远望去，像一群疲倦了的蝴蝶，静静地收扰着它们一生的美丽瞬间。儿子在纷飞的落叶中站着，手捧着一束素白的菊花，对着母亲的陵墓诉说着曾经的温馨……

乡愁是一湾浅浅的海峡。

静静地，他站在海岸边缘。他眺望着，眺望着与水隔绝的那一边。脸上充满了渴望与憧憬，朦胧的那双眼眸在微微的海风中泛起了湿润。海鸥从他的视线中飞过，只见海鸥飞得很远很远，到达大陆的另一边，与它的亲人飞翔着，嬉戏着。海潮涌上一朵朵灿烂而雪白的浪花，仿佛要将海岸狠狠地冲刷，但小小的风浪无法阻挡他对海峡两岸爱得深沉。

思乡作文 篇3

前几天，我在书店看到这样一幅漫画题目：一只可爱的小鸟欢快的在天空中飞翔，嘴里还唱着题目：放假了！可是好景不常，一栋高大的书楼挡住了它的去路。从四面八方伸出了一只只捕鸟的网子，好似一只只魔爪，向可怜的小鸟伸去。网子上面，写这各式各样的字题目：暑期作文班、英语辅导班、奥数班而势单力薄的小鸟，就在这无数网子中央苦苦挣扎。这幅耐人寻味的漫画，让我回味无穷。

二年级日记大全题目：微山湖一日游。二年级关于微山湖的日记大全作文怎么写？这篇二年级日记大全作文200字的微山湖一日游的日记大全作文希望能够帮到你。昨天，妈妈带我去了山东省的湿地公园—微山湖游玩。因为游微山湖要上一个岛上参观，所以必须乘坐游轮。我们乘坐的是一条有蓝色花纹的轮船，我和妈妈上到了船顶，站在栏杆旁边欣赏湖上的美景。

思乡作文 篇4

故乡是一个美丽的地方，城里错综复杂的小巷编成了一张特殊的网，这是一张承载了我无数梦想的网，当然，这张网的必备条件是桥，是桥将这网变得立体、美丽，也正是桥上、桥下车水马龙之景让我对外面的世界充满了向往，我想：大城市也一定这样。

为什么故乡的桥这么多？这与故乡的地形密不可分。故乡是大巴山里的一座小城，城市建立在群山之中的一片空地上，时间长了，发展快了，这片原本开阔的土地也就被高楼大厦拥挤得容不下了，于是，城市不得不向山上发展，两山之间也就建起了一座座桥。当然，桥下的山涧畔也会有一条蜿蜒的街道，这样就形成了立体的交通，有的地方桥上是一条主干道，桥下是一座菜市场，桥上是一条小吃街，桥下是一条滨河路，桥上购物，桥下休闲，桥上读书，桥下喝茶……是的，这是一座与桥密切相关的城市。

记忆最深的桥是在千佛山那边，桥下是新华文轩，顺着桥洞的人行楼梯走上去，便到了大礼堂，那是全县大会召开的地方，礼堂前面的小广场其实是桥面兼停车场，儿时，我经常在那里玩耍。还有一座桥，那就是曾经提到过的“甩甩桥”，学名叫索桥，老家门前有一座这样的桥，每年春节，站在桥上，与小朋友们一起摇“秋千”、比谁扔的石头在冰面滑行得远……这里便是我的乐园。故乡带给了我太多太多的美好回忆，当我离开这里时，我是那么的不舍与伤心。

离开故乡，我来到了现在生活的这个城市，没有了往昔的朋友，没有了祖父母对我的关心与爱，更没有故乡那些特别的桥。尽管，这里也有很多桥，柳河上的小桥数不胜数，公园里、关渠堰上、湔江上也有无数的桥，有仿古的，也有现代的，有宽、有窄、有高、有低，更有美丽与简陋之分，但我却怎么也找寻不到故乡的桥上桥下两条街的布局，更找寻不到桥上购物、桥下休闲的雅致。可能这些桥对于这里的人有不一样的意义吧！柳河有数不清的茶楼，公园里有看不完的绿地，大概这些茶楼和绿地与桥得到了融合，让人们觉得自然、惬意。但无论如何自然、如何惬意，我也忘不了故乡的桥，因为那桥是建立在群山之中，因为那桥有不一样的格局，更因为那桥承载了我的梦想与希望。

我一直有一个梦想，有一天，我会很有出息，那时，我会回到遥远的故乡，为那里做更多的贡献。是的，故乡承载了我的人生、梦想与希望，让我在令人迷茫的尘世中看清前行的方向，让我懂得更加努力。是的，这一切的一切都来源于故乡，来源于故乡的桥留给我的美好回忆，更来源于我对故乡永恒的爱！我爱故乡的桥，更爱给予了我美好回忆与梦想的故乡！

思乡作文 篇5

中秋节到了！月亮圆圆的，欢笑声早已打破了往日的寂寞环境！

八月十五是中秋节，所以被称为”中秋”或”仲秋”。这一天的月亮比其他几个月的满月还要圆，还要亮，所以又被人们称为”月夕””八月节”，中秋前夕，人们尽可能和家人团圆，取人月双圆的意义，因此八月十五又叫”团聚节”。

在这古老传统的影响下我国一直又这样的习俗，每到中秋节家家户户都吃团聚饭，让许多亲朋挚友在今天会萃到了一起，享受家庭的暖和，月饼也是团聚的象征。苏东坡有首诗写道”小饼如嚼月，中有酥和饴”清朝杨光辉写道”月饼饱装桃肉馅，雪糕甜砌蔗糖霜”。可见当时的月饼已经是具有意义的”饼和月”了。

在家里，我们更是热闹不凡。

我和家人一起在院子里赏月。刚刚升起的月亮倾注不了一片清辉，月亮灿灿的，慢慢的变成了白色。月亮悄悄的洒在地面上，整个世界仿佛被罩上了一层朦胧的银纱笼罩着。月亮将光辉洒在马路上，马路就似乎是银子铺的，美极了！

月亮像个害羞的小女孩，一会儿躲进云里，一会儿又从云里探出她那可爱的小脑袋，将大地浸成银灰色。看着月亮又不禁想起了嫦娥奔月的故事，人们为了纪念才将八月十五定为了人们所企盼的中秋佳节。这令我还想起了诗人李白为表达他的思乡之情所作的一首诗”床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”

等到月亮上来的时候，我们就在原理摆一摆一张大圆桌，上面放满了月饼，瓜果等。全家围在一起，表示团聚，大家坐在一起说一说家常事，工作，学习……其乐融融。

家乡的风土着土偶情就像长长的线，绵绵的丝，结成一个结，使我流连忘返……

坚守作文五篇

作文是一种可以让我们更好地了解自然和科技的前沿发展的方式，想要提高语文成绩，首先要提高写作文的能力，你一般都会在网上搜寻什么样的作文呢？教师范文大全推荐的这篇“坚守作文”文章读完后会让你收获满满，如果您觉得本网页还不错请收藏它以备后用！

坚守作文(篇1)

坚守自我可谓是达成辉煌人生的唯一准则，是秉持自己人生尊严的重要基石。坚守自我象征着坚持自己人生理想的执着，以不变应万变的从容，可以笑对人生坎坷的不变初心。只有坚守，才能使有限的生命绽放出绚烂而明亮的光辉。

坚守自我是对自己生命价值的认可。司马迁对事业的热爱与对自我责任的坚守不弃，方有那“史家之绝唱，无韵之离骚”的著作；屈原对国家兴亡的忠诚牵挂，造就他在举世混沌时仍能以坚定透彻的目光，在花甲之年朗声上奏的坚守不弃，方有那“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的告白，那是怎样的淡泊而执着，不因世事随波逐流的坚守。可见坚守自我，是跨越千山万水，征服艰难险阻的不竭动力。

坚守自我亦是不留一丝遗憾的正确选择。遥望那赤壁之火，轰轰烈烈，是那样的义无反顾，又是那样的雄心勃勃，想必周瑜站在城头仰天大笑，笑曹操的丢盔卸甲，狼狈逃窜，以此庆贺自己坚守信念的战果。正因为他坚守当年立下“平定天下”的初心，方才有如此意气风发，如此不惧惊涛拍岸的气魄。坚守自我，是让人达成不惑不悔的目标，实现自我价值的基础。只要坚守自我，总能画出属于自己无悔的人生轨迹

坚守自我，又谈何容易呢？在困难、诱惑前，总有人退缩停滞，忘记初心。只有那些牢牢铭记初心、坚守自己原则底线的人，才能抵御诱惑，在困难前乘风破浪，在成绩面前不会沾沾自喜，迷失自我。曾经的“烟草大王”，历尽艰辛后终于功成名就，却抵御不住权利和金钱的诱惑，从“红塔山”上跌落；再看历史上数不清的农民起义，哪个不是在进入充满金银珠宝的宏伟建筑后堕落沉沦，而最终失败。由此可见，坚守自我，坚守底线和初心，方能获得最后的胜利。

如果说人生是一枝凌寒独自开的梅，坚守自我便是那默默涌动的暗香，只要你耐住严寒，你的人生终将香远益清。坚守自我，以坚守应对千变万化，以坚守抵制诱惑，以坚守造就不悔人生，坚守自我，你的人生终将辉煌。

坚守作文(篇2)

在成长的过程中，每个人必定有所坚守，有所放弃。坚守内心的宁静，精神世界就会变得充盈而富足；坚守思想的清纯，心灵的天空必定变得清澈而透明。坚守诚实做人的原则，坚守认真做事的态度，必定收获友谊，收获真情。唯有坚守，不随波逐流，才能保持真正的自我，才能闪耀个性的光芒。同样行走人生之旅，还必须学会放弃。放弃自卑，才能捡回自信；放弃虚假，才能回归本真。每个人只有勇于放弃不良习惯、爱好，放弃错误的思想做法，放弃负面的情绪和虚幻的目标，才能轻装上路，轻松自如地完成充满风险而又精彩纷呈的人生之旅。

事实上，无论坚守还是放弃，都会经历理性甚至痛苦地抉择过程，都会有一段刻骨铭心的经历和记忆。坚守？放弃？你自己选择。

坚守作文(篇3)

有一种行为叫坚守，在坚守时总会映射出自己的身影，坚守的身影是美丽的。

——题记

为纯洁坚守的身影

大家都知道荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，自古以来便被誉为“仙子”与“纯洁化身”。可又有几人知道百合也同样、甚至比她更纯洁呢？有人说她“体弱多病”，因为她感染病菌后，几天内便会枯萎。可在我开来这就是她精神的写照！她不屑沾染肮脏污秽的细菌，她宁可选择死亡来坚守自己的纯洁。单这一点我便认为百合胜过荷花。我在她身上看到了孟子“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”的气节，她的身影洁白无暇，周身散发着柔和但耀眼的光芒。

为爱坚守的身影

丛飞，这位被社会誉为“爱心大使”的歌手已经离开了我们。他虽然已经走了，但他依然感染着社会，感染着每一位炎黄子孙。他本可以过上富裕的生活，可是却资助了178位贫困儿童，为了坚守爱，他付出了巨大的代价：为了坚守爱，他没有一个完整的家庭；为了坚守爱，他过着清贫的生活；为了坚守爱，他向朋友下跪借钱。丛飞让我们懂得了活着的意义，并再一次重温了那句着名的诗句“有的人死了，他还活着。”他的身影仿佛跳动的火焰，那火焰是永不熄灭的，那份博爱正随着火的燃起向四方传播着。

为道坚守的身影

坚守的身影是美丽的，它散发着耀眼的光芒，它充满着温暖的力量，它处处散发着神秘与自然的气息。它——坚守的身影在我们每个人身上，无论是深是潜，是大是小，是明亮还是黯淡，是伟大还是渺小……它永远是美丽的。

坚守作文(篇4)

“我愿变成一段树根，深深地扎进地层”。在如今物欲横流的世界，我们也应该像树根一样扎进地层，坚守自己的“本心”。

人生之中，我们会遇到许多诱惑，在诱惑面前，我们必须学会坚守自己的“本心”。古今中外，有许多名人志士给我们树立了很好的榜样。爱因斯坦坚守自己作为一个科学家严谨专一的“本心”，拒绝担任以色列的总统；朱自清先生坚守自己作为一个中国人宁死不屈的“本心”，拒绝接受美国政府给的救济粮。他们面对诱惑，“本心”不移，可敬可叹。

坚守自己的“本心”，就是不能丧失自己的理想与信念。在当今物欲横流的社会风气下，

浮华席卷着所有人的心灵，物质至上的观念冲击着千万人，理想、道德与信仰正一点一点地被消磨着。于是便有了“宁愿坐在宝马车里哭，也不愿坐在自行车上笑”的“豪言”，有了在网上炫耀奢侈生活的人。失去了理想与信仰，就像无依无附在天宇中飘行的流星一样，会让人感到惊恐的。

坚守自己的“本心”，就是要坚守自己做人的底线，不要被外在物质条件所牵绊、所迷惑，而迷失了自己。

坚守作文(篇5)

最后一个夏天，我们不要说再见，在我们这个年龄，有太多值得回忆的事，但是有事还没来的及珍惜，它就悄然离去，在去年的`六月份我们都离开了大家生活的学校，虽然班散了，人分了，但是心还在一起，我们坚守这份友情。

“最后一个夏天，我们就要说再见，很像知道你会记得我哪一点。最后一个夏天，没有心情去海边，只想静静躲在房间翻照片。”大家唱着歌，送走了我们的小学，虽然它不动听，但有着我们的感情。脑海中浮现了许许多多的画面：我们因为一道题和老师争论的样子，我们因为考试而分秒必争的围在老师身边问问题的样子，我们团结一心拔河胜利的样子……想到这些总会有点舍不得。在班级的聚会上，大家都表现出开心的样子，但是在心中总有点伤感。大家一起有说有笑，聊着以前的事情，都会觉得时间过的很快。我还记得班主任在聚会的时候说的话：六年前你们聚在了一起，这是你们的缘分，在这六年你们从一个小孩子变成懂事的小大人，在这么长的时间里大家经历了风风雨雨，中间有欢笑、有泪水、有抱怨。但在集体比赛中，你们是团结的，都会为班级而付出。

看着大屏幕上的毕业照，大家都笑的很开心，而在毕业照上有我们天天走过的走廊，在那条走廊上，男生们打过，骂过，玩过，肩搭肩走过。女生们一起聊天，看书，手挽手散步。在那个学校有我们太多的回忆。我会记住我们分开的那一天，记住我们的回忆，把它藏在心底，锁起来，我们坚守着友情。

小学六年，转瞬即逝，如流星滑过天空，在这个花一样的年纪里留下最美好的回忆。小学生活如一颗纽扣放在我人生的盒子，打开那个盒子，总会有些回忆。

姑姑作文五篇

写作文是我们学校里基本功之一，作文，是内心情感和外界的桥梁。写作文只要确定了骨架，你的写作文方向就对了，怎么样写的作文能准确地表达自己的意思？我们专门为你推荐一份值得阅读的文章题目叫“姑姑作文”，这些材料供你参考和使用希望对你的研究和工作有所帮助！

姑姑作文(篇1)

我的姑姑是一名普普通通的环卫工人，她整天不到6点就起来打扫卫生了。

姑姑长着瘦瘦的脸庞，脸上老是显出发黄的腊色。妈妈说，姑姑家穷，姑姑舍不得吃好的，买下好的也是给哥哥们吃，自己却就着馒头吃咸菜，怪不得奶奶常常说姑姑硬是从牙缝里省钱。姑姑在小区物业环卫队工作。假如你很早起来健身的话，都回看到她的身影。妈妈给姑姑找了一份看大门的工作，可姑姑却说：“看大门和打扫卫生都差不多，不都是给小区做事吗？再说了，打扫卫生还能流动流动身体呢！”我们劝不动姑姑，只好继承让她打扫卫生。姑姑不仅不嫌脏，热爱工作，还十分关心我们。

爸爸妈妈天天都很忙，有时候顾不上回家，就打电话让姑姑给我们做饭。姑姑每次来都是做羊汤面、包饺子，她却不舍得吃一口。我的二哥身上有病，不能自己流动，吃喝拉撒都需要别人照顾。每当哥哥拉下，姑姑老是不嫌臭的给哥哥收拾。最让我记忆难忘的是有一回我病了，家里又没人，姑姑知道了，连忙给我量体温、喝药，可是烧仍是退不下来，姑姑只好把我背到了病院，又是挂号又是开药。我的病好了，姑姑却累倒了，我真喜欢姑姑。姑姑，是你的高贵品质感染了身边的每个人，我爱您！姑姑！

姑姑作文(篇2)

姑姑今年五十五岁，永远的五十五岁。

姑姑性格爽朗，对人非常热情，大家都很喜欢她。近两年她生病了，化疗后，头发一根根的掉了，只剩下稀稀的几根。寻常只得带着假发。她的面庞发黄，大大的眼睛显得无神，让人看着有些心酸难过。

爸爸告诉我，姑姑得的病是肝癌，这是一种绝症，花再多的钱也治不好。我伤心地哭了起来。心里想：最近知道姑姑有病，只觉得住院看看就会好的，没想到会是绝症。

这几天，老是听大人们静静地说话，仔细一听才知道，姑姑的病情又加重了，这让全家心慌了起来。我的心里很伤心，就在一个周末，爸爸带我去看望姑姑。只见姑姑躺在病床上，头光秃秃的，原来黝黑发亮的头发不见了。脸黄黄的，双眼凹陷，牢牢地闭着。听到我们的到来，她使劲地睁开双眼看了看，又闭着了，嘴里嗯了一声。我静静地起走出病房，呜呜地哭了起来。

没过几天，姑姑出院了，爸爸和伯父们一起去看她。就在那天晚上十一点十五分，姑姑永远地离开了我们。我可爱的姑姑就这样与病魔斗争了三年以后，离开了。姑姑出殡那天，因为还要上学，连姑姑最后一面也没有看到，这使我感到很遗憾。

姑姑，我爱您，固然我在您生前的最后一面也没看到，但您的样子去永远留在我的心里，永远也不会健忘。

姑姑作文(篇3)

我的姑姑叫黄云，开了一家理发店。生意做得是红红火火，可是你一看到她就不觉得她是一个老板。为什么呢？因为她个子矮矮的，只高出我一个头，在加上她“贪吃”，真像一个长不大的孩子。

提起姑姑“贪吃”，一点也不夸张。每次我买的零食总得进贡给她。不给还不行，姑姑还会用抢的呢，而且身手敏捷。你若不信，我讲给你听。

有一次，我到姥姥家玩，姥姥给了我一大袋的李子。我刚拎着李子回到家，就撞上了姑姑。我心想：真是冤家路窄。姑姑发问了：“倩倩，手里拿着什么东西啊？”唉，我就知道过不了姑姑这关。我小声的说：“李子。”想不到姑姑耳朵特别灵，竟然听到了。她说：“姑姑也想吃。”我从袋子里挑了几个青李子，就脚底下抹油——溜了。我跑进厨房，开始洗李子。等我埋头洗完李子的时候，我发现少了好几个李子。姑姑在旁边站着，嘴里还一嚼一嚼的。我这下来气了，说：“姑姑你刚才吃过了，现在还来抢我的。”姑姑一本正经地说：“刚才呀，你给我的李子是青的，酸溜溜的，哪有你的李子这么甜啊？不信，你尝尝！”姑姑说着，笑眯眯地递给我李子。我哭笑不得，飞快地抓起碗里的李子，一溜烟跑了，生怕姑姑再来抢。身后传来一串姑姑银铃般的笑声。

虽然姑姑是“贪吃”了点，但是她还是有很多优点的。她乐于助人，性格开朗，做起事来毫不含糊。有一天，姑姑正要回家，她看到大马路上围了很多人，就走去看。原来是一个大姐姐父母双亡，家里一分钱都没有，所以上街乞讨。姑姑听了大姐姐的讲述，眼圈红了。她毫不犹豫地掏出身上所有的钱，又动员旁边的人为大姐姐捐钱。大家七拼八凑，把钱递给了大姐姐。大姐姐感动得哭了，含着泪点头致谢。这时，姑姑在我眼中是那么的伟大，我心中多么的敬佩她。

姑姑作文(篇4)

我周围的人，算得上十分肥胖的没几个。若要说实话，那我脑海中想到的第一个人，便是我姑姑了。

我的姑姑，个头不高，刚一米六出头，但重量多之有余。大概是比例不太协调，给人留下的印象总是上半身异常肥胖，还有两条小短腿。我是不大喜欢她的，因为她的嘴很毒，总是喜欢怼人。不过我小的时候还是很期待她来老家的，不是她的到来，而是期待她带来的好吃的以及表妹和表弟。她好吃，也能做，能花钱，人人都说她活的很潇洒，我也是其中之一。这是我从有了自己的意识以来从未改变的想法。

但是，这一切的一切似乎从她离婚后都变了。纵然我一直都知道姑姑跟她婆家的关系一直不太好，但也只认为是婆媳间正常的水火不容，怎么也不会落得离婚这种下场。毕竟她有三个孩子呀!可事实证明我错了，姑姑与姑夫不仅离了婚，还做出更绝的事。离了婚，对孩子也得有抚养权，先前几个月，还打了2000左右的钱。到后来，婆家一家人都杳无音讯，更别说钱了!更糟的是姑姑婆家的债主由于找不到其人，便只得来找她了。这一系列的灾难全都降临在了一个带着三个孩子的女人身上。钱始终都是问题。

后来，在奶奶的帮助下渡过了难关。在所有人都认为姑姑会因此颓废之时，她用行动证明了自己。几天后，站在我们面前的是一个已经瘦了一圈，但脸上仍挂着笑意的她。并且还制定了一个减肥计划，别说还真管用，几个月瘦了60斤。还做了许多兼职，白天去摄影棚中帮忙，晚上在网上做推销。和她的三个孩子一起住在高楼上，过着平常且幸福的生活。似乎什么事儿都没发生过。自此，了解她的人，都说她活的很乐观，很豁达。也有不少人好奇的会问两句：一个人带三孩子，不累啊，咋想的?这中有对姑姑的同情。而姑姑总是说：现在也习惯了，有想这嘞空，还不如挣钱嘞!很真实，对吧!也曾让我钦佩不已。

现在的她，虽已成功减下肥了。可在我这儿，她总是胖胖的，但那儿装的，不是脂肪，而是她那乐观的心态以及对美好生活的向往。

姑姑作文(篇5)

“砍价”人人都会。可这回，要让你们开开眼界，看看我的“砍价王”姑姑是如何“砍价”的吧！

一个周末，我、妈妈和姑姑一起去海宁买衣服。

到了海宁，我们走了一家又一家店，逛了一条又一条街。终于，姑姑看中了一家店的一件毛领皮大衣，连忙跑去问价钱。

老板说：“这件衣服原价是15万元整，我看你是老顾客，那么就给你便宜一点，14万吧！”

姑姑一听这价钱，顿时变得目瞪口呆，开始了“砍价大战”。

你看，姑姑笑眯眯地对老板说：“你能不能把价格放低到5万元？”

“5万元？连成本都搭不上，怎么可能？我不卖！”老板气冲冲地吼道。

“砍价王”哪能这么容易就放弃？姑姑站起来吼道：“一件破烂衣服就要十几万。这毛领有什么用?谁知道是真是假，要是你这件衣服毛领的毛不是从正宗的怎么办？那我岂不是亏大了？”

在那家店里正在买带毛领衣服的顾客听了，看着自己手里拿的衣服，充满了疑惑，望着老板。

老板一看这情景，很无奈，只好悄悄把姑姑拉到了一边，答应了姑姑的要求。

可姑姑砍价却越砍越有劲，还说：

“五万，嗯——还是太多了，应该两万才对。”

老板这下可忍不住了，大吼一声：“你别得寸进尺啊，五万还不够，你不买就走吧，别给我添麻烦了！”说着转身要走。

姑姑连忙拉住老板：“顾客是你们的上帝，你怎么能赶上帝走呢？再说了，顾客砍价是天经地义的事。你这件皮衣，如果这皮不是好皮怎么办，难道我还要再回来跟你换，到时候来回的路费还要自己补贴，还有······”姑姑说的话就如同滔滔不绝的黄河一样“涌”出来。

有些顾客见姑姑这般口若悬河，放下衣服走了。

老板生怕姑姑等会儿把他现在的这些客人都撵跑了，所以只好将15万的衣服，降到2万卖给了姑姑。

这就是我那位比“凤辣子”口才还好的姑姑。

大学梦想作文五篇

希望深入了解“大学梦想作文”的话，我为你准备了一些相关资料。写作不仅可以提升我们的表达能力，还能帮助我们改善外语水平。写作让我们有机会去探索身边未知的领域和细节。要提高写作水平，需要长期而全面地努力，平时要多加阅读。这对你的人生将产生深远的影响！

大学梦想作文【篇1】

高中的时候，我就向往着上大学，我总是在想，我以后究竟会走入一所什么样的大学呢！从哪个时候，我的心里就满是憧憬听他们说，大学的校园可宽敞了，除了花花草草，教学楼，宿舍楼，办公楼，食堂，还有有大道，有图书馆，甚至网吧，各种特色小吃，餐厅，各种精品店，台球室，体育馆，理发店，酒吧等等。

我心想，哇！大学怎么有这么多好玩的地方，于是我们就开始幻想，要是有一天我也能建一所大学，我一定要把它建造成我心目当中最理想，最优美的人间天堂。

要是我也能建造一所大学，我一定要好好规划，建一个占地5000亩以上的大学。我一定要建几幢很高的教学楼，每幢可以容纳上千人的教学楼，里面分普通教室，多媒体教师，电脑机房，教师办公室，后勤储藏室等等，样样齐全。等教学楼拔地而起，就要开始建造宿舍楼，分为男生楼和女生楼各几幢。接下来就是建造图书馆的时候了，我会为学校建造一个很大的图书馆，收集科学类，文学类，语言类，体育类各类的书籍。图书馆里面设置足够的桌椅供同学们学习，创造一个优雅的学习环境。紧接着，还要建造两幢食堂和洗澡堂，分区规划足够的公厕。

等这些最基本的设施齐全以后，就要开始规划美化环境了。首先，我要搞一个步行街，在街的两边开上各种特色小吃店，精品店，文具店，奶茶店，营业厅，等等。等同学们闲暇的时候就可在这些地方娱乐休闲，逛街买东西。还要建设两个环境优美的小花园，建一大块操场，操场的中间，会有一大块三亩的草坪。同时，还要在学生宿舍楼和教学楼和图书馆之间设立公交车站，这样，同学们上车就可以搭车去上。

除了这些，我再建上几个篮球场和足球场，开上几个台球室，网吧，酒吧，歌舞厅和KTV,让同学们也有更多锻炼身体和娱乐的地方，这样一来，一个完美的大学就差不多建好了。

大学梦想作文【篇2】

我梦想中的大学，不是清华北大，不是哈佛剑桥。那是什么学校呢？那就是美国康奈尔物理大学，简称康奈尔。

不知道大家有没有看过“终极大脑”。我是因为上面才华横溢的包坤博士而想上康奈尔的。也因为我羡慕包博士的物理十分优秀，什么物理难题他都能解答。而且我十分喜爱科学这一门学科，也希望能考上一个理想的物理大学。

康奈尔的校园规模不容小视。有3000多英亩的广袤农场大有可视。与美国东北部典型的，较为拥挤的大学相比，体现出一番宏伟瑰丽。

她的校园不仅大，而且专业设置也很多。有近80个本科专业。比如农业科学、动物科学、营养科学、环境工程和景观设计等等。我最想上的科学和技术研究与心理学，两个本科专业。

我喜欢这个丰富多彩的大学，喜欢这个生机勃勃的大学……这种喜欢，这种向往，使她成为了我的理想。

为了让我考上这个大学，我要向周恩来总理说的一句名言一样“加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。”“千日打柴一日烧”，我要通过认真、刻苦的学习，实现我的理想。

向我的目标加油，努力吧！大家也向自己的目标前进吧！为了梦想奋斗吧，加油！！！

大学梦想作文【篇3】

一年又一年，淡淡的云、轻轻的风、盈盈的水、悠悠的歌

一季又一季，红花谢了、绿柳长了、黄叶落了、白雪化了

一次又一次，爱了、恨了、走了、哭了

你在等待着，我的大学

等待着，我们一起去采集青草的声音

等待着，我们一起去山上同早起的鸟儿欢唱

等待着，我们一起像野人一样在暴雨中奔跑

可是，你是我梦回千百次的江南亭榭吗

你的过往是那么的神秘

时而是靳江潮流里辗转千年的水手

在朦胧的月光下，总有你忙碌的身影

时而是博古通今的思想者

静静地对着蓝天白云，默念着宇宙哲理

也许，是冬雪改变了你的温度

也许，是秋叶埋藏了你的颜色

让我在梦里

与你有一千个银河的距离

大学梦想作文【篇4】

梦想的力量，你我同在。

——题记

如果说生命是一座巍巍的的大厦，如果说人生是一艘远航的帆船，如果说人生是一株苍茂的大树，如果说人生是一条滔滔的大江，如果说人生是一只翱翔的苍鹰，那么梦想就是那穹顶的栋梁，就是那引航的主机，就是那深扎的树根，就是那坚固的河床，就是那扇动的翅膀，没有梦想，生命的动力便荡然无存，没有梦想，生命的活力便化为乌有，没有梦想，生命的美丽便杳然而去。

我们拥有青春，拥有梦想，我们在一次次的考试失利中坚强地站起来，我们在一次次泪光中看到梦想，回首三年的高中时光，有酸有甜有苦有辣，也许人生就是一杯多味水，酸甜苦辣全都有，然而当你想要一一说出时，又发觉不知从何说起。有人说，把回忆像洋葱一样一片片剥开，总是有一片让你泪流满面，对我而言，我知道那是高中的回忆。

面对高考，梦想着考上心中的大学，我们在心中编织着美好的大学梦，我们背负着父母的期望，老师的期许，我们朝着梦想的方向勇往直前，期望着金榜题名时。也许我们就像向日葵一样，大学梦就是太阳，我们一直朝着梦想的方向，有光的地方就有我们的梦想，正是梦想的力量让我们一直拼搏。

每一个夜晚，无数的莘莘学子挑灯夜读。在记忆当中，高考的味道是咖啡的味道，每一次在书桌上挑灯夜读，母亲总是会悄悄走进我的房间，把咖啡放在我的书桌上，然后摸着我的头对我说不要太累了，然后又悄悄离开。我总是熬夜苦读语文古诗文直至趴倒在书桌上睡着，还有那永远解不完的数学题和伴着我入眠的英语单词随着mp3反复在我耳边回旋，墙上永远是贴满记不住的数学公式和单词，最后房间的墙上满满都是粉色的便利贴，白色的墙壁此时已变成粉色的，我知道那是梦想的颜色，是温馨和幸福的，书桌上一叠叠笔记本，上面密密麻麻都是课堂重点，我印象中的高考是一串串长长的数学公式和英文字母，翻开书本，上面的第一句话永远是“世上无难事，只怕有心人”，那是老师送给我的一句话，这也成了我的座右铭，他鞭策着我不断前进战胜学习上的困难险阻。

当我在一次次模拟考试失利的时候，我就会看到自己的梦想，于是我总是会告诉自己再努力试试看不要拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击成功之门，使之洞开一个新的天地，当我在一次次想要放弃时，我就会想起保尔·柯察金的一番话“人的生命是宝贵的，生命对于人只有一次，人的一生应该这样度过；当他回首往事时，他不会因为虚度年华而悔恨，而不会因为碌碌无为而羞愧，在临终之际，它能够说：‘我的整个生命的全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业—为人类的解放而斗争。’人应该赶紧充实的生活，因为以外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。”是啊！我们拥有青春又拥有梦想，所以我们应该为梦想而奋斗，只有浇灌过汗水的成功之花才会越发美丽，只有淌过血的手指才能弹出世间绝唱，人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难都不可轻言放弃。

可是现实却是残酷的，就在高考放榜后，我听到了梦想破碎的声音，我突然想起艋舺一句台词：“风往哪个方向吹，草就要往哪个方向倒。年轻的时候，我也曾经以为自己是风。可是最后遍体鳞伤，我才知道我们原来都只是草。”可是我微笑着去面对高考的失利，我虽然然没考上我理想中的大学，可是我踏上了去另一所学校的旅程，我在这三年里尽力的拼搏过，在我的大学梦想的历程中我挥洒过汗水，流过泪水，可是那段时光也成了我生命中最重要的回忆，也是我一生中最宝贵的财富，因为梦想的力量让我冲破困难险阻，到达了成功的彼岸。梦想的力量就像是清泉，让我曾经困苦的心灵得到滋润；梦想是启明星，带领我走出迷茫的困境，指引我走向成功。梦想的力量是强大的，相信梦想，相信奇迹，让我们扬着头追上阳光，怀揣着梦想，走向我们的大学，梦想的力量，你我同在，我们的大学不再是梦！

大学梦想作文【篇5】

积极励志的思想言语才更迎合大众的口味，因而一个带着消极悲观的开头注定会让一篇文章流入低分作文的大潮之中。越长大的我越不相信有何美好的事物了。这样消极的思想是不是只适合一个令人觉得悲伤的分数了。那就来说说令人激进而血脉喷张的事情吧。

梦想?突然间我又意识到像我这样一个穿着一身孩童化的衣服，头上挂着一张稚气未脱的脸，骨子里却装着不合时宜的深沉，这样的我嘴里吐露着关于梦想的豪言壮语，会不会成为你们嗤之以鼻的对象。

然后在一个秋高气爽的午后，在一个你们最喜欢的天台，纵身而跃。哦不!你们这般惊呼，捂住双眼，却错过我双翅展开的瞬间，抑或是你们压根就看不见。那么，谈谈我的梦想吧。

你们终于双手紧握，沉默下来。恨不得一拳打在我故装哲学的脸上。可，还是请你们听听我的梦想吧。小学时，我忽然发现画画是一件很美好的事情。我可以创作稀奇古怪的人物，他们对我唯命是从，因为我是他们的造物主。我也可以在任何我喜欢的地方画下我最喜欢的动漫人物，这一刻，他们属于我。而不是属于电视，更不是书店里的老板!可有一个人改变了这一切，那就是我的美术老师。她杜绝我上她的课，她会用最恶毒的语言来挖苦我，最好，小小的我放弃了。直到今天，我才发现，我是真正的没有天赋吗?那么毕加索又算得了什么。初一时，一部《老男孩》让我钟情的迷恋音乐。于是，我想要一把民谣吉他。吉他，我高呼一声，回应我的却是我的囊中羞涩。我告诉我的妈妈，然而她却大发雷霆，扣除我一切的零花钱。最后我才恍然大悟，我不应该和一个更年期妇女谈音乐，一个为了生活奔波的小市民谈梦想。我握着最后一枚硬币，哼唱着老男孩坚持着这个看似简单的梦想。两年以后，呵呵，我放弃了。因为中考，因为我不堪的成绩，因为父母总是将未来怎样挂在嘴边。

梦想从我身边划过，她向我打着招呼，她俏皮的对我笑，可是我却没有，伸出手，紧紧地，紧紧地握住她的手。为了学习奋斗一年，我本以为骄傲的音乐乐色与乐感，退化的让我不知所措。我本明了，大量的熬夜与咖啡，大喜大悲的起伏怎能不影响声带。得到什么就必将失去什么——这是一个亘古不变的规律。

从小到大，新学期第一天所有老师都会激情高昂说道：“确定一个你人生的目标并为之奋斗。”台下掌声不断。我在不太和谐的声音中迷茫：我的梦想是什么?

是做一名科学家，造福全人类?呵呵，幼稚园的小孩都会说的话。我询问天际飞过来的一群候鸟，它们训练有素的把尾翼对着我，哦，梦想就是一个屁。

努力再多，只是消化道排除出来的一个屁，一场空?高中来了，身边的人因为新生活而雀跃，我却终于明白我为什么不喜欢学校。一点一滴的让我们在虚伪中麻木，一点一滴的把我们在成人化的世界里训练有素。开学第一天，高考这次被重复了无数遍。我在奋斗的人群中显得不伦不类，看似很努力的样子，实则是在写一些酸辣吧唧的文章。我说，我想当一名文字编辑，但是我并没有为它冠上梦想的帽子。

我在痛苦与纠结中写了一篇又一篇，又在繁琐的码字成功后的喜悦后投下了稿。那一刻，像是一封表白信，带着我满满的爱意与对未来的期待。一个月后有的丝毫未回复，而有的则客客气气的邀请我自费。

然后是高二，高三。我的会考老师说有点悬，我的高考他们摇了摇头。最后，我又回到了初三那年的状态。我，没有梦想。

你们看着抬起头的我，满脸泪水。你们忽然指着那些往下掉落的泪滴捧腹大笑。

好吧，我有梦想，我希望终有一天彼此会尊重彼此的梦想。

你们看着我，笑得更欢了。

观察狗作文五篇

作文是培养我们的文学修养和创作能力的必须道路，要想写出一篇好的作文，需要我们多看多听，怎样才能让自己写出一篇好作文？如果你对“观察狗作文”感兴趣那么这篇文章一定值得一读，感激您花费宝贵的时间阅读本文！

观察狗作文【篇1】

大班幼儿的幼儿园生活即将结束，将进入小学接受正规的学校教育。这要求幼儿在习惯养成方面做好充分的准备，同时要提高幼儿整理学习用品的能力，让幼儿顺利度过幼小衔接这个关键期，为入学打好基础。

为了使幼儿养成自我服务的意识，尽快适应学校生活，并进一步激发他们当一名小学生的愿望。我们开展了“我要上小学”的主题活动，其中，有一个要求：孩子每天都和小学生一样带书包来幼儿园。

让孩子背着小书包来上幼儿园，目的让幼儿了解整理物品的重要性，学习整理物品的方法。养成自觉整理和保管自己物品的习惯，知道将用过的物品放回原处。

首先向幼儿提出明确的要求是关键。要养成良好的生活习惯，最主要的是要让幼儿清楚该达到怎样的要求。明确的要求能让幼儿养成良好的习惯。如整理书包，要把文具用品放在文具盒里，要把彩色笔放在彩色笔的'盒子里，本子放在一起，书放在一起，大的物品放在大的口袋里，常用的小物品可放在外层的小口袋里，并且，摆放的方向要一致整齐，不能有遗漏和混淆等。这样，幼儿在明确了要求之后，在组织幼儿不断地练习巩固，久而久之，就形成了习惯。

及时有效地合理地进行强化。幼儿整理物品的习惯的养成也需要及时、有效、合理地强化。如，当幼儿能迅速地整理归放好学习用品时，教师就应高兴的评价鼓励：“今天小朋友整理书包比前次有条理多了，快多了。”“您们整理小书包越来越快了。”“你们整理小书包，真是又快又好。”幼儿听到夸奖后，下次，整理书包会更快了。当幼儿出现新的行为的时候，教师应该对幼儿的行为变化敏感，做出及时的反应，如对达不到要求的幼儿要提醒、指导，对好的行为习惯要强化、巩固、表扬、鼓励等。

榜样学习是强化的妙用。幼儿可以通过观察学习的方式习得诸多行为，他们通过自己的认知加工，借助替代强化，借助榜样的力量来改变或者形成一定的行为。教师就利用幼儿的这个特点，借助好的榜样不经意地强化幼儿的良好行为。慢慢地幼儿就知道什么是好榜样，自己该怎么做了。

在日常生活中，鼓励幼儿整理书包，整理区角等，巩固在活动中习得的整理方法，逐步养成良好的整理物品的习惯。

针对幼儿好强争胜的心理，开展竞赛活动，促进孩子们好习惯的养成。先在自己班里，比一比，哪一组小朋友能在规定的时间内把物品整理好，或者是比哪一个小朋友先完成整理物品的任务。幼儿往往会很乐意参与，个个都很努力，力求争取第一个完成任务。在比赛后，幼儿也会讨论得胜的方法，找出自己慢的原因，在整理物品时会进行改正提高。再在班里推选出比赛选手，参加我们大班年级组幼儿举行了“整理书包、促好习惯养成”为主题的比赛活动。各位选手全神贯注，静听指令。在听到老师统一指令后，幼儿以最快的速度按要求先做好桌面整理，再有条理，迅速地整理书包。最后，以整理书包的速度和整齐程度综合评选出等级，颁发奖状，以此鼓励。

在一系列的活动中，幼儿始终是活动的积极参与者，亲身操作者，不断进步者，技能提高者，习惯养成者。他们通过观察、思考、探究、讨论、练习、体验，他们得到了一些比较清晰的概念，学会了有规律的整理物品的技能，培养了幼儿自我服务意识，渗透了责任感，为入学打好了基础。懂得了自己的事情自己做，不能依赖别人来帮你整理，这才是一个优秀的小学生。同时提高了他们的生活、学习自理能力，还增强了他们的团队意识和时间观念。

书包的整理是孩子最有益的经验，通过实践练习整理小书包，让幼儿养成一个良好的行为习惯。

现在，我班幼儿会将物品轻拿轻放，及时收拾整理，物归原处等要求都做得很好，养成了自觉整理和保管物品的习惯。看，幼儿都能熟练地把小书包里的东西摆放得整整齐齐了，背上小书包，多神气！多自豪！他们将成为一名合格的小学生。

观察狗作文【篇2】

摘要：针对民办幼儿园一线教师专业观察能力现状, 探析其在幼儿行为观察、记录与解读过程中存在的主要问题, 在原因分析基础上提出相关建议。

关键词：民办幼儿园; 专业观察; 问题; 提升策略;

通过专业观察, 准确记录、科学分析幼儿行为, 是幼儿园教师必备能力之一。《3-6岁儿童学习与发展指南》的出台, 为幼儿行为观察提供了指引, 同时也对幼儿教师专业观察能力提出了更高要求。已有研究显示, 对幼儿教师而言, 无论是在职前培养还是职后培训中, 幼儿行为观察始终是理论和实践方面的短板。相较于公办幼儿园教师群体, 民办幼儿园教师的专业观察能力整体偏弱。

一、民办幼儿园教师专业观察方面存在的问题

为了解民办幼儿园教师专业观察能力现状, 我们围绕观察目的、观察内容、观察方法、观察记录等维度编制了调查问卷, 面向大连市民办幼儿园教师发放共330份;并从样本幼儿园中抽取教师的观察记录共计80份, 对样本进行文本分析, 寻求这些观察记录反映出的具有普遍意义的问题;同时选择了样本幼儿园中的园长、骨干教师、普通教师和新教师共计13名进行半结构化访谈, 重点了解访谈对象对专业观察的认识, 实践现状、园所管理与支持情况等。调研发现, 民办幼儿园教师的专业观察能力现状不容乐观, 具体问题表现有四个方面。

1. 观察目的不明, 重视程度不足

目的不明的观察无异于随便看看, 随手记记, 必然是无效的。在被问及“您是否经常在确定好观察目的和主题之后再对幼儿进行观察”时, 仅有19.85%的教师选择了“总是”, 有45%的教师选择了“有时” (38.17%) 和“从未” (6.11%) 。一些民办幼儿园提供的观察记录表格中含“观察目的”或“观察目标”, 但很多教师将之写为诸如“为了促进幼儿健康成长”“为了帮助幼儿树立自信心”之类, 大而笼统的描述导致观察不够详细具体, 多是泛泛而谈。在被问及“您在教育实践过程中为什么要对幼儿进行观察”时, 有21.82%的教师选择了“为了完成园领导布置的任务”。虽然有近80%的幼儿教师选择了“为了帮助自己更好地了解幼儿” (69.7%) 或“为了积累经验以提高教师素质” (6.06%) , 但通过对80份观察记录样本的分析, 发现其中不乏各种应付公事的案例, 不少观察记录的全文不足200字, 从文本中几乎看不到“专业观察”的要素。

2. 记录内容片面, 语言偏于主观

在调查中, 我们还发现很多民办幼儿园教师在做观察时, 没有将幼儿放在一个完整的情境中, 记录的不是孩子的完整行为和事件, 而只是抓住幼儿的一句或几句话、一个或几个动作就结束了观察, 随即加上教师的主观评价。观察记录大都是“碎片式”的, 难见对某一儿童或某一行为的多次、持续观察, 所呈现的多是教师对幼儿的粗略的、主观的印象。从记录语言来看, 教师对幼儿行为事实的描述不够客观、准确, 在其观察记录中经常出现带有强烈感情色彩和主观臆测的语言, 譬如“愤怒”“无礼”“自私”“固执”“顽皮”等, 却没有将与这些词汇相关的幼儿行为记录下来。另外, 不少教师在观察记录中不能区分描述性信息和解释性信息, 常常混在一起, 对观察结果的描述不够具体, 存在很明显的给幼儿“贴标签”问题。

3. 方法工具单一, 操作不够规范

用于幼儿行为观察的方法和工具有很多, 但在80份观察记录样本中, 62份采用了“叙事/自由描述法”。虽然大多数民办幼儿园均为教师配备了幼儿行为观察记录表格, 包括幼儿信息、观察记录、分析解读、对策措施等, 但教师记录的只是以表格形式体现的“叙事/自由描述法”。另有一些幼儿园让教师提交的是观察记录本, 其中也多是大段或小段的叙事, 很少见到其他观察方法 (时间取样、检查清单等) 和工具 (检核表、影像记录等) 的应用。而教师对“叙事/自由描述法”的运用也多是不规范的, 这从一个侧面反映出教师对各类观察方法与记录工具的特征、优缺点、适用范围、操作步骤等不甚了解。因每种方法与工具都有其优缺点, 如果不考虑其与观察目的、观察主题、观察经验的匹配, 容易使观察偏离专业。

4. 解读流于肤浅, 应对措施空乏

现实中, 民办幼儿园教师在对观察进行解读时, 常常不能紧密联系幼儿具体行为, 易将分析泛化, 草率地对幼儿做出评价。在被问及“您认为观察中最困难的地方是什么”时, 选择最多的是“解读观察材料”。有的教师在寻找幼儿行为背后的原因或对该行为进行解释时, 不能围绕观察实录中的行为进行。例如明明观察的是某个孩子的行为, 分析的却是某一类孩子的行为。另外, 很多教师提出的应对措施大多空泛, 缺乏可行性。例如观察记录中经常出现诸如“增强幼儿的自信心”“积极与家长沟通”等表述, 这是用教育观念代替具体教育行为, 没有结合原始观察材料进行深入思考, 具体说明使用什么教育方法或开展怎样的教育活动等, 因而无法指导下一步的教育行动。

二、问题原因分析

1. 教师专业知识不足

每个幼儿教师都有着“内隐的儿童观、教育观和价值观, 而在记录过程中, 这些缄默的个体见解势必影响记录者的视角”[1]。教师在观察过程中表现出“不知道观察什么”“不知道如何观察”“不知道观察后如何分析解读”等困惑, 背后反映的是教师幼儿身心发展知识的缺乏。在参加问卷调查的教师中, 有36.7%是非学前教育专业毕业, 在入职前几乎未学习过有关幼儿行为观察的课程。有63.6%的教师虽然毕业于学前教育专业, 但这些学校大都没有开设专门的幼儿行为观察课程。另外, 在职前教育阶段, 很多教师将学习重点放在唱歌、跳舞等技能类课程上, 轻视了专业理论知识的学习, 实践中就会因为不了解幼儿身心发展方面的知识, 不能掌握专业观察各环节的要领。

2. 教师缺乏相关培训

在被问及“您所在的幼儿园开展过哪些‘幼儿行为观察'主题培训”时, 仅有9.7%的教师选择了“专家讲座”, 60%的教师选择了“园本教研”, 另有27.27%的教师选择了“没有开展过相关培训和教研”。可见半数以上的民办幼儿园会针对幼儿行为观察开展园本教研活动, 但真正具有专业引领价值的培训不足。调研发现, 一些民办幼儿园仅将《观察记录表》发给教师, 缺乏相关培训与跟进, 教师拿到表格后不知道该如何记录和分析。《观察记录表》上交后, 分管园长或教研组长给予简单评语即告结束, 没有针对经验或问题开展进一步总结与指导。实践中也有幼儿园把园本教研当作一项考核任务, 强制教师参加, 使教师没有时间和精力认真思考如何开展专业观察的问题, 园本教研的效果成疑。

3. 幼儿园管理支持不够

有些幼儿园忽视专业观察对幼儿健康成长与教师专业发展的重要价值, 因此对专业观察工作的管理支持不足, 主要表现在三个方面。一是观察工作简化。有些民办幼儿园甚至没有要求教师做专门的观察记录 (27.88%) , 仅把专业观察作为一项工作任务, 简化到只剩下监督管理这一层面;二是班级规模过大。50.91%的人认为“幼儿数量过多”是影响他们观察能力的主要原因。在组织集体教学活动时, 经常是一个老师面对所有幼儿。因教师的时间和精力有限, 很难关注到每位幼儿, 无法做细致、连续地观察;三是案头工作过重。57.58%的教师认为“工作任务过重”是影响他们观察能力的主要原因。据统计, 平均每位老师每学期的案头工作高达28种之多, 主要包括教案、教育随笔、活动计划等。除此之外, 各类迎检材料, 繁重的案头工作让很多教师疲于应对。

三、民办幼儿园教师专业观察能力的提升策略

1. 更新教师的专业理论知识

对民办幼儿园教师个体来说, 要想做好专业观察, 须不断补充自己关于幼儿身心发展的背景知识, 具体包括幼儿教育学知识、幼儿心理学知识、幼儿认知发展知识等。同时教师还要通过自我反思不断检视自己的专业知识。一位合格的幼儿教师善于在自己的教育活动中发现问题, 并将这些问题作为分析和反思的对象。幼儿教师要主动反思自己的观察实践, 比如是否完整地记录了幼儿的行为、怎样记录才能更加客观、是否客观准确地分析了幼儿的行为以及观察实践中的具体困难有哪些等, 在此基础建构新的知识结构。此外, 幼儿教师还要阅读相关专业书刊。理论与实践兼备的专业书刊是帮助教师提升自身素质和业务水平的“利器”。例如, 《观察儿童:儿童行为观察记录指南》 (美, 本特森著) 、《观察:走进儿童的世界》 (英, 里德尔-利奇著) 、《观察儿童———实践操作指南》 (英, 莎曼等著) 、《理解儿童的行为》 (美, 罗德著) 。

2. 营造有利的专业观察环境

在繁重的工作任务下, 教师要努力营造有利于专业观察的环境。一是制定科学的时间规划。如果缺乏足够完善的时间规划, 很难腾出充足的时间对幼儿做专业观察。建议民办幼儿园教师准备一份作息时间表, 记录每天用于各项工作的时间, 持续一段时间后, 教师就可以用以下问题来检视自己的工作习惯:真正分配在幼儿指导上的时间是多少?哪些事情是每天必须去做的, 又占自己多少时间?哪些事无关幼儿教育指导, 却总是花掉比预期更多的时间?哪些事可以不必每天重复, 而是集中一次即可做完?二是与同伴教师、幼儿家长开展互助。在观察过程中, 可让同伴教师配合接手一些保教工作, 确保观察不被突发状况干扰。当幼儿好奇观察者在做什么时, 也能因同伴教师的引导以确保观察情景的真实自然。可以多让家长了解观察目的与观察计划, 亦可请家长在家继续协助观察, 以获取更丰富的观察材料。

3. 创新幼儿园保教工作管理

对民办幼儿园来说, 需要在保教管理尤其是园本教研方面为教师专业观察提供更多支持。第一, 在保教工作要求中凸显幼儿行为观察的重要性。提高教师对专业观察重要性的认识, 从案头工作方面增加或提高幼儿行为观察与记录的要求, 尽可能整合或删除各种行政类资料, 实现对教师的“减负增效”;第二, 建立教师学习共同体。从“如何科学观察幼儿”“观察结果如何指导幼儿教育实践”等主题中选择相关内容作为微型课题去研究。利用团队力量, 采用案例剖析的方式, 通过持续跟进研究, 提高教师“听”“看”“记录”“解读”的能力;第三, 丰富园本教研形式。通过专家引领、教师专业标准解读、同伴优秀案例分享等形式, 帮助教师领会专业观察的意义与价值, 开拓教师教育视野, 提升教师对幼儿行为观察的专业自觉。

4. 提供培训资源与工具支持

针对培训不足的现状, 民办幼儿园须积极为教师专业观察挖掘、提供切实可用的资源与工具。第一, 充分利用《纲要》与《指南》。将之作为提升幼儿教师专业观察能力的重要资源, 通过对它们的反复学习, 让教师了解幼儿在五大领域中的学习与发展特点、兴趣与需要, 将《纲要》《指南》作为教师观察的重要工具之一;第二, 挖掘园所资源。为教师创造参与教研组活动的机会, 、加强组与组之间联系与沟通、组织优秀教师进行经验交流;第三, 切实提供工具支持。幼儿园可为教师提供简便易行且科学有效的评价工具, 例如已被证明切实有效的美国山姆·麦索尔斯 (Samuel Meisels) 教授的作品取样系统。在介绍已有观察工具的同时, 开发适合本园教师使用的观察工具, 例如幼儿园可为每位教师提供具有实际指导作用的幼儿行为检核量表。

参考文献

[1]朱家雄, 张婕.纪录, 让儿童的学习看得见[M].福州:福建人民出版社, 2008:19

观察狗作文【篇3】

霖又象往常一样第一名来到幼儿园，原因是想早早喝完水，去选那个他最想做的舀米的工作。霖刚坐下，昌就来了，于是两个小伙伴坐在那儿喝起水来，霖一会嫌水太热，一会儿又在大声地说着话，而昌一会儿功夫就把自己杯子里的水喝光了，就先去选工作了，等霖喝完水再来选工作时，那个舀米的工作已经被昌选走了。他一看，一边哭着，一边去抢着那个工作，徐老师走过去：“你想做那个工作吗?”看到霖点点头，又说：“那好吧，让昌让给你玩玩吧!”想想每次霖在得不到自己想要的东西时，都会用哭来让别人让给他的方式解决，每次我们都会因为不忍心他哭就迁就了他，这样下去可不行!这次我决定换个方式!于是，我走过去，抱过霖：“老师知道霖很想做这个工作，早上第一名来到幼儿园也是想早早选到这个工作，对吗?”还是哭!“那等你哭完了，我们再来谈谈，好吗?”霖一听，马上摸干眼泪说：“我哭完了。”“好吧，那我们来谈谈，知道为什么你没有选到那个工作吗?”“让昌选走了!”小家伙还是一脸的不服!“为什么你来得比文昌早，而却让他把工作选走了呢?”“我就是想做那个工作!”还是说不通!“霖这么聪明，肯定能想到怎样才能早早选到这个工作的!”“快点换鞋!快点喝水!”这下终于说到重点了!我马上趁热打铁：“是啊!老师就知道霖一定会知道的!可昌也很想做那个工作啊!如果你想做那个工作，应该怎么办呢?”霖的情绪越来越稳定了!“去找他商量商量!”“好!那你去吧!”我把主动权交给了他。只见他走到昌的身边：“朱文昌，我能不能玩一玩这个工作?”昌摇摇头，霖一看，又想咧开嘴哭，“哭，解决不了问题的!那怎么办?”“我等等!”便搬了椅子在旁边坐下来，一会儿，昌把工作送了回去，霖便尾随其后，把舀米的工作拿到了自己的桌子上。

虽然这个过程复杂了一些，但我相信：慢慢地，尚霖再遇到这样的事情，他也会借助自己的经验积累，知道怎么做，而不是一味地用哭来解决!

在二十多年的幼教生活里，使我体验到了好多，也渐渐的学会了如何去观察去了解幼儿，如何去用行动关爱每一名孩子。每当我看到一双双炯炯有神、天真无邪的眼睛望着我时，总有一种说不出的感觉。他让我从每天的疲倦中清醒，让我从失落中找回自我，让我一次又一次的找回前进的动力。眼睛是心灵的窗口，从他们的目光中，我看到了他们的不解，他们的渴望，他们的关心……

新学期的开始，我抱着新的面貌、新的气象、新的可望，再一次迎来了那群活泼天真的孩子们。刚开学的这周里，上学期经常接的康康还不算太适应幼儿园的生活，有时会悄悄的留下那不算坚强的眼泪。而这时我便会走到他身边对他说一些鼓励和安慰之类的话语，而他也很听话懂事，马上就会像一个男子汉一样收起自己懦弱的眼泪，用那天真的眼神望着我，每次都是……好像要和我说些什么，而我也明白他那眼神背后的语言。。。。。。。

在工作中我们要全面观察幼儿，包括发生在他们身上的一点一滴，尤其是不要忽略对孩子眼神的观察。我可以从每个人的眼神中看到他们的所思所想所行，可以更近一步的去了解他们，呵护他们，并给予他们新的希望，更有利于根据每个幼儿对他们进行教育，设置符合他们的发展目标，为孩子更健康的成长提供有力的条件。

观察狗作文【篇4】

观察力是心灵的雷达，张开它，才能将知识的信息一一捕捉。要想写好作文，不深入生活认真观察，那是绝对不行的。没有对自然景物的仔细观察，就不会有随风潜入夜，润物细无声;没有对江边景色的仔细观察，就不可能有野旷天低树，江清月近人。而在观察活动中，意识是最活跃的因素，积极、正确的意识活动有助于学生把握观察对象特征、获取知识、增强观察力。因此，在作文教学中应该培养学生树立正确的观察意识。

一、树立典型意识，使表达抓住事物特征

所谓典型意识就是在观察活动中，抓住诸事物中有代表意义的事物或是一事物中有某个特征的方面进行细致观察，同时进行分析、思考、比较，进而抓住事物的独特之处。在作文中写好这个独特之处，并合理地将点和面结合起来，文章就能中心突出。如果面对事物将目之所及的部分尽收眼底，写出来的文章就成了面面俱到的大杂烩。

比如写一个人的外貌时，如果教师不指导学生抓住人物特征进行观察描写的话，那么写出来的人物外形就会相差不大，甚至会出现描写这个人或那个人都可以使用的词句，可谓千人一面，写到人物就会这样：一头乌黑的头发，浓浓的眉毛，高高的鼻子，一双眼睛炯炯有神同样是眉毛、眼睛、鼻子，人与人却长得不一样。只有让学生树立典型意识，抓住被观察者的与众不同之处，才能把人物描绘得栩栩如生。

每年的清明时节，是我校所在地赶集的日子。一到这一天，我总忘不了交给学生一项特殊的作业利用中午的时间去逛街，在逛街的时候注意观察各种人，然后选择其中的一两个人把他们的特征写下来。学生往往能注意选取典型的人物，把他们的特征表现出来。有个学生这样写到：前面花花绿绿的衣摊上高高地站着一个男人，黝黑的脸庞，身披一件镶着金边的女式汗衫，腰间斜斜地挎着个黑色的钱袋，一手拿着小扩音喇叭，一手举着一件粉色的女式衬衫，声嘶力竭地叫卖着：亏本卖啦，十元一件，走过路过论文提纲格式论文范文，不可错过把一个卖服装的刻画地惟妙惟肖。

二、树立联系意识，使表达井然有序

教学中，常常见到有些学生在观察时能抓住事物的特征，但是叙述时，却七零八落，没有中心。究其原因，是他们在观察时对事物的整体没有一个全面的了解和认识，更没有把观察到的事物联系起来其中表达一个中心。因此，培养学生正确的观察意识，应该培养学生学会用联系的、全面的眼光观察事物，切忌只看到事物的一个局部就贸然下结论，以偏概全。

对于小学生来说，要做到这一点，的确不容易。因为他们观察能力还不全，往往在观察事物的时候，知道抓住特征，却又忽视了事物之间的联系。所以在指导学生观察时，首先要明确观察目的;其次要做到观察有序。静止观察时要注意远近、上下、里外、左右、前后、南北、高低等。如观察一种植物，教师在指导观察时，首先就应该让学生明确植物由哪几部分组成?这几部分是怎样联系在一起的?按什么顺序去观察?最引人注目的是哪些部分?通过这些问题来引导，使学生既注意了全面观察，又不忽视植物有特点的部分。移动观察时要做到景随步移，记叙时把观察点交代清楚。如我走进这条大街、我来到了大街最热闹的地段、我到了大街的尽头。把观察点一一交代清楚，景物随步子的移动而变化，读者就不会感到突然和凌乱了。当然，观察时的顺序并不拘束于一种形式，我们还可以用时间顺序、由此及彼的顺序，但是一定要给人以完整的印象，这样，写出来的作文自然也会层次清晰，条理分明了。

三、 树立细节意识，使表达生动具体

细节，就是生活中的细微末节，包括万事万物的瞬息变化。细流之汇，可成大海。指导学生观察和描写时，不可忽视细节。小学生在观察时，往往喜大求全，导致提笔难言，甚至有题材也写不具体，如蜻蜓点水，浅尝辄止。要知道，生活中哪能天天有大事发生呢?然而，细节却无时不有，无处不有。因此在指导学生观察时，要树立细节意识，要学会捕捉生活中的细节。别让那些千差万别、多姿多彩的细节悄悄地从眼皮下溜走了。

班里一位从外地转来的女生这样写她的奶奶的：窗外闪过一个熟悉的背影，奶奶!我赶紧跑了出去，寒风中的奶奶是那么苍老，几缕花白的头发被吹到额前，脸上的皮肤就像一片即将干枯的树叶。她用老树皮般的手颤颤地解开胸前层层的扣子，从贴身的衣兜里掏出一个小手帕包裹，然后小心翼翼地一层一层打开，捻给我两张带着奶奶体温的一元纸币正是这个小小的细节描写，表现了一位贫穷的老人对孙女的真挚的爱，也使得我在读了这段文字后潸然泪下。如果不注意细节的观察，写出来的作文就不会如此的具体生动。

四、树立想象意识，使表达更富感染力

观察离不开思考，离不开想象。观察是有思维活动参与的知觉过程，它总是与想象联系在一起的，想象是对观察到的事物在头脑中进行处理、升华，可以加深观察的印象，牢记不忘，只有边观察边想象，才能更全面而深刻地认识事物。也只有这样，才能做到真正有发现，有所收获。

如诗人李白看到庐山瀑布，就想到了银河，写出了飞流直下三千尺，疑是银河落九天的壮观景象。老舍先生看到林海万古长青的美景，想到了兴国安邦，才萌生了对兴安岭、对祖国山河的赞美和热爱的感情。如果只看不想，作家们就不会发现事物的本质，产生独特的感受，自然也写不出传诵千秋的佳作了。所以，培养学生的想象意识，在写作文时展开丰富、合理的想象，是至关重要的。看自然景物要想，如看到夏日天空的云，就要想一想它像什么，或狮或虎或牛;看到了雾，要想象到它像一团团白色的烟，从薄雾中的远处看像隔了一层薄薄的轻纱;以至看到人物的行为举止，言情神态时也要想，多问几个为什么，如根据一个小朋友在马路上蹦蹦跳跳地回家，可以想象他可能受到了老师的表扬论文提纲格式论文范文，或者考试得到了好成绩这样的想象对培养学生的观察能力是极有帮助的，有利于把人物写得有血有肉，把动物写的栩栩如生，即使是景物描写也能使读者深受感染。

五、树立情感意识，使表达声情并茂

读过《草原》的人，大都会被文中的景色美、语言美、情感美所感染。文章为什么会有这种艺术效果呢?从课文中，我们领悟到：作者一到草原，就被那里明朗的天空、清鲜的空气，绿毯般的平地和小丘、大花般的羊群所陶醉，被好客的蒙古同胞所感动，正是对于草原的热爱，对蒙古同胞的热爱，使他写下了声情并茂的佳作。

这篇课文给我们一个启示：要让学生写出声情并茂的作文，首先必须培养他们热爱生活、热爱大自然的美好情怀，培养他们以一种积极的、热情的、敏锐的眼光去观察周围的人物、事物及自然界的各种现象。对其熟悉，并为之激动，然后将这份爱或憎的情感倾注于笔端，文章自然就会理真、情切而意达了。如《我们的校园》、《我们的家乡》是我们经常写的题目，在指导这些作文时，往往会先让学生去观察、了解、参观，然后再由学生把自己的所见所闻写下来，就像完成一项任务，这样写成的作文读起来自然比较机械、枯燥，文字显得冷冰冰的，就像一杯白开水。不妨在观察前先激发起学生对校园、家乡的热爱之情，再让学生带着这种情感用心去看、去听、去感，写作效果定会与前者大相径庭。

六、培养长期意识，使观察成为习惯

要想让学生认识一种事物的特点，掌握它的规律，仅凭短时间的观察是不行的，还得引导学生将短期观察变为长期观察，要勤于观察，有恒心，有毅力，长期坚持观察活动。正如契诃夫说：要把自己锻炼到让观察简直成了习惯。还要指导学生把观察能力转化为写作能力，在观察中看到的、听到的、想到的以及感受到的要随时记录下来，养成勤于写观察日记、生活日记的习惯，以练笔促观察、促思考。

如我让学生写好自己喜欢的一种动物，学期初就布置学生有目的地观察，观察时间长达两个月，由于学生经过长期的观察，他们写的《有趣的小虾》、《可爱的鸽子》、《顽皮的小花猫》等作文，准确地抓住了小动物的特点，把小动物写地活灵活现。实践证明：只要做到善于观察并勤于练笔，学生的写作水平会很快提高。

观察狗作文【篇5】

人们都说“沉默是金”，而且许多人都把这句话作为座右铭，但用到孩子身上我却觉得沉默不是金。

就拿我班的鑫坤来说吧，每次上课他都认真听，可就是一提问他，或者让他起来背儿歌，他就一声不吭。要是再坚持，他就红眼圈，然后“掉豆豆”。所以，平时真是不敢提问他。据家长说，他回家也从来不说在幼儿园学了什么东西。就他的表现来看，他不属于接受能力差的孩子，平时也很主动的参加集体活动，挺活泼的一个孩子，为什么就是不回答问题呢?

究其原因，我认为有两点。第一，他可能是害怕，怕回答错了，老师批评他。第二，是由于这一年龄阶段孩子的特殊心理特点，此时，人生第一反抗期已经出现，逆反心里占主要作用。老师越让他说，他越不说，或者用哭以示反抗。老师拿他没办法，只好算了。于是，他从心理上得到了强化。久而久之，就形成了沉默的习惯。

孩子在回答问题上沉默算不了什么，但也许会迁移到人及交往等方面，如果这样，问题就严重了。

俗话说“一把钥匙开一把锁”。我们首先要注意到孩子普遍的心理特点，更要注意观察分析每个孩子的自身特点，才能找到解决问题的方法。对沉默的孩子，既要采取开导劝说的方法，又要经常提问并鼓励他。只有这样，才能让他们摆脱沉默。不信你看，现李鑫坤比以前活泼多了，上课也大胆回答问题了。

冬天温暖的早晨，来得早的小朋友已经把桌子摆好了，大家围坐在餐桌边谈论着高兴的事儿。

早餐过后，我照例去看看孩子们的表情卡，发现“胜男”小朋友的表情卡是蓝色的，(我们班的小朋友，每天都以自己的心情状态为标准来放置心情卡，红色一面是笑脸，蓝色一面是难过的表情)我正要去问她，就看到她边哭着边向我走来。我赶忙问她怎么了?“我忘了穿裙子了” 连欣擦着眼泪说。胜男小朋友是个很爱干净，很爱美的小姑娘，皮肤白白的，眼睛会说话，平时的穿着很时尚呢!我一边安慰她，一边想辙，上哪里去找合适的裙子呢?哎，有了!我注意已定。于是我先安顿好“胜男”，开始在班里找材料，凡是能激发我灵感的都找了出来。

我先请大家说一说，谁发现今天我们班有一位小朋友不高兴了?有几位小朋友异口同声地说：“是胜男!”“她为什么不高兴了呢?”我问，坤坤说：“她今天忘了穿裙子了。”“那我们应该怎么做啊?”我又问，小朋友们七嘴八舌地说：“我们帮助她;我们给她买一条裙子送给他;我们哄哄她……。”

这时候，我赶快出示了我找到的那些宝贝：一块粉色绒布，几条线绳，报纸，剪刀，胶水，彩条菊花，油画棒，水彩笔，图画纸，透明胶带，红色方便袋，布质的小树叶等，启发小朋友利用这些来帮助连欣，很快大家的办法就出来了，我们把大家分成了四个小组：报纸组、绘画组、方便袋组、绒布组。大家按照自己的想法和特长重新调整了座位开始创作。我穿梭在他们之间，不时地给他们提上一两条建议，或者简单示范一下，大家都很投入，20多分钟以后，孩子们的作品一一完成了：绘画组的小朋友，给胜男送上了自己为她设计的美丽的裙装;报纸组的小朋友，用旧报纸制作了一条A型的贴花短裙;方便袋组的小朋友，用剪刀和胶带重新连接了袋子，做成了一条长筒裙，并在裙子上装饰了彩条菊花;绒布组的小朋友很有创意，他们很巧妙的利用了绒布一边的空洞，穿上了蓝色的绳子做腰带，粉色的筒裙上还装饰了很多嫩绿色的树叶，真是漂亮极了。胜男兴奋得看看这个，穿穿这个，脸上的泪水早就没了踪影，她高兴的和大家一齐拍着手欢叫着……

我们一起打扫完“战场”，我问胜男：“现在可以把你的小篮脸换掉了吧?”“我早就换了!”胜男欣笑着说。看着她高兴的样子，我也笑了，我很欣慰，也很感动，感动的是我们班的小朋友很关心同伴，并且还能积极地想办法去帮助需要帮助的同伴;欣慰的是大家的努力终于使胜男重新展开了笑容，在孩子们身上，我看到了友爱、善良和智慧。

在一日活动中，我这个当老师的常常以挑剔的眼光对待孩子，恨不得孩子们个个十全十美，处处都能合乎我的标准。然而那一次孩子们对我的宽容却让我深深的感动，同时也启迪我对以往的做法进行了深刻的反思。

那天下午我组织孩子们续编故事，为了调动孩子的兴趣，我事先准备了三幅图片：白兔、大树、狼。由于没找到狼的范例，所以我参照狗的形象作了点加工处理，画了一只似狼非狼、像狗非狗的的东西。图片刚画好，孩子们立刻“呼啦”围了上来：“老师你画的这是什么呀?”为了避免课堂闹笑话，我决定先做做准备工作：“你们说这是什么呀?”“老师，是猫吧!”“不对，是狗!”“是……”孩子们争论得不亦乐乎。而此时的我只觉得万分懊恼：我这个孩子们心目中榜样竟然如此之差。“对不起，老师画的不好，老师是想画一只狼。”我一脸的愧疚。这时小光说：“老师，你画的真像呀，就是一只狼。”田田也从旁边随声附和“郭老师画的真好!”啪!啪!啪!孩子们自发地鼓起掌来。霎那间，一股难以言状的感动涌上心头。

五六岁的孩子对我这个成人尚且能如此宽容，那么我以往那种齐步走的统一管理模式，那种不尊重幼儿个性差异，扼杀幼儿创造性的做法应怎样改变呢?从孩子们身上我找到了答案。

清晨，随着《 我爱幼儿园》那悦耳的乐曲，小朋友们一个个高兴地走进活动室。笑嘻嘻地和老师打招呼：“老师早上好!”“小朋友早上好!”“老师，给您礼物!”“谢谢你啊!李哲玉!”我连忙一看，是三张小画，分别画着一个太阳一个月亮和一颗星星。

看着这礼物，我不由想起李哲玉小朋友本学期刚入园时的情景。他白白的小脸，整天噘着小嘴，还经常带药，是个弱不禁风的小男孩。他妈妈总是担心他不能适应幼儿园的环境，身体会越来越差。经常对老师说：“请老师多费心!”我们面对这样的幼儿，总是以一颗慈母之心精心呵护他们。首先，从心理上给予抚慰，使他们爱上幼儿园。一是做好晨检，利用晨检机会，与孩子热情打招呼，用手轻轻抚摸小脑袋，夸奖他们来得早，和他们一起与家人说再见，接着高高兴兴地把他们领到活动区域，在老师的带领下愉快地活动。二是用餐时，给孩子们讲讲高兴的事，捕捉闪光点及时表扬，使他们在愉悦的情绪中吃饭，增进了食欲。三是在引导孩子们活动时，从孩子们的兴趣出发，多用游戏，让他们愉快地活动。四是做好及时评价和一日活动总结，赞扬在一日活动中表现好的，给他们贴上“开心苹果”、“笑脸娃娃”、“小红花”、“小星星”，看着这些奖品，孩子们开心极了。李哲玉小朋友也和其它小朋友一样，再也不当“哭脸娃娃”了，每天都是快快乐乐的，饭量也增加了，也很少感冒了，离园时还高兴地和老师说再见呢!

这不，今天还给我们带来了特殊的礼物呢!他妈妈告诉我，哲玉昨晚在家硬拉着我给您们三位老师每人画一个画，作为礼物送给您们。我说：“真是太感谢孩子了!”是啊，礼物虽小但情意浓啊!我们不正要用像太阳、月亮和星星一样的光去温暖每一个孩子的心灵吗?

谈到“师德”这个话题，作为一名幼儿教师，我没有什么惊天动地、感人至深的故事，也谈不上什么高尚的品格和师德精神，有的只是二十年如一日的一份真诚、一份执著、一份坚守和付出后的期许感动。在此，就与老师们一道分享我工作中曾经的一次感动，那就是孩子轻轻的一声问候：“老师，你冷吗?”

那是冬天的一个中午，冬日的太阳照在人身上觉得全身热乎乎的，但背着太阳的地方还是凉意袭人。那天我上午班，象往常一样照顾好孩子们吃过午饭，一切收拾完整就叫孩子们睡觉了。在我的督促、鼓励和帮助下，孩子们一会儿就按要求陆续睡下了，但有几个孩子却始终睡不好，时不时地又传出他们稀稀疏疏的讲话声，我就只有在他们的床边来回地走动，一会儿给这个孩子盖盖被子，一会儿又走到那个孩子身边摸摸他的额头，还时不时地给他们哼上一曲摇篮曲，慢慢地很难入睡的那几个孩子也伴着我的抚摸和柔和的曲子进入了梦乡。这时，我才放心地拿起我的笔和备课本坐到一个孩子身边认真地备第二天要上的课。时间在悄悄地溜走，孩子们的鼾声不断，不知不觉我也在这里坐了近半个多小时，我正准备起身看看孩子们时，一个声音突然从我后边传来：“老师，你冷吗?”我回过头去，原来是余景茜小朋友，她那睡得红彤彤的脸上，一双机灵的眼睛关切地看着我，好像在等着我的回答。我小声地告诉她：“老师冷啊，可要陪着你们睡觉，不陪着你们，老师担心你们睡不好啊。”“老师，你来我这里边睡一会儿吧，我这里暖和得很啊”。这小机灵说着就要起身掀被子，我连忙告诉她：“谢谢你哈，老师不睡，你们好好地睡好就可以了好吗?”她好像很明白似的眨眨眼睛，又翻过身去乖乖地睡着了。

那一刻，我听着孩子们甜美的鼾声和呢喃梦呓，欣赏着他们睡梦中的憨笑，回想着刚才孩子梦醒时那稚气的一声问候，一股暖流涌上心头，思绪也随着蔓延开来：是啊，老师你冷吗?那么冷的冬天，老师怎么会不冷呢!但因为我们是老师，肩负着的是为孩子一生的发展打基础的启蒙教育，不但要承担起教育孩子的任务，还要为孩子的身心健康发展负责，您的精心呵护和细心的照料，只要能换取孩子们的健康发展，赢得孩子们的一份关切和尊重，身体肌肤的冷又算得了什么呢!这就是一个平凡的幼儿教师工作场景一角扫描，没有鲜花和掌声，但自己觉得欣慰和满足。

我班的小朋友每天来园时，喜欢从家中带来各种各样的玩具，孩子们喜欢在一起玩玩具，有的自己玩，有的和别的小朋友一起玩。时间长了，孩子们懂得了一个道理，无论是谁，不一定要将自己的玩具给别人玩，但是在玩别人的玩具的时候，一定得事先征得别人的同意。

明明小朋友一向都十分爱惜属于自己的东西，玩具带到幼儿园里，自己不玩的时候总是很小心地把它放在玩具柜里，可是别人的玩具有时候也很好玩的，于是他就藏好自己的玩具，不客气地拿别人的玩具玩。如果别的小朋友要拿回但他却还没有玩够，他是不会轻易放弃的。“再给我玩一会儿吧，不要这么小气，老师说有好玩的玩具要拿出来和大家一起玩。”如果小朋友真的大方还好，要是碰上真的“小气”的，那就要发生纠纷了。我却装作没看见这一现象，我想尽量让小朋友通过的规则发挥作用，让孩子的行为得到自然的后果。后来，明明发现每次在争抢玩具时自己都是失败者，因为别的小朋友都会站在另一个小朋友的身边说：“明明是个小气鬼，我们不要跟他玩。”于是，每当他要玩别人玩具的时候，大家都会马上把玩具抢回去，抱在怀里，不肯给他，他觉得很委屈，就到我这里来倾诉：“老师，他们不和我玩。“是吗?那为什么呢?” 明明嘟着嘴巴：“我也不知道。”我假装想了想说：“我知道了，我给你想个好办法，下次你要玩别人的玩具时，先要跟别人商量，商量好了，别人就会跟你玩了。这个办法一定有用，不信你试试。”后来，明明在想玩别人玩具的时候，会事先询问：“让我玩一会好吗?”碰到爽快的，就给了，碰到不爽快的或讲条件的“我们交换玩”，这时，他有时会犹豫，考虑半天，在玩别人的玩具时，老惦记着自己的玩具，赶快又换了回来。渐渐的明明也能把自己的玩具给别的小朋友玩了。

孩子自私，藏自己的玩具，“不合法”地玩别人的玩具，可让他满足一下自己一时的欲望，教师不必干预，也不指责，让他来尝尝自己的行为带来的苦果，让孩子自己碰壁、自己回头。陈鹤琴说过：“孩子能够自己做的事情就让他自己去做，孩子自己能够想的事情就让他自己去想，要让孩子自己根据自己的利益和需要，去慢慢认识他自己的行为同他自己经受的后果之间的因果关系。所以，我们要坚持奉行“让孩子自己解决”的教育原则。

俗话说得好：“良言一句三冬暖，恶言一声暑天寒。”无论是大人还是孩子都喜欢受到表扬和鼓励，尤其是孩子，鼓励孩子会使他们更加健康发展，而批评打击的一句话，会让幼儿变得畏缩犹疑。作为教师，首先要看到孩子的进步，让孩子也看到自身不断增长的智慧和力量。

只要我们从孩子的实际出发，把孩子的今天和昨天相比，你就会发现孩子是在不断成长进步的，从而对他们加以表扬。“你刚刚学画时，连笔都拿不住的，现在已经会画手绢了。”“你这次做得比上次好多了。”孩子受到鼓励后，学习热情和思考探索的积极性会很高。有意识的表扬，对与幼儿良好学习行为的养成无疑有着积极意义。

在活动课上，还有在幼儿园里的一些简单劳动、游戏或其他活动，教师要鼓励孩子有一定目的的多观察、多思考，如外出参观、游玩，目的是让幼儿与外界多接触，从而放松身心，在潜移默化中学习知识，这样教师就要对认真、能积极思考的幼儿多表扬，这既激发了这样的幼儿的学习积极性，对其他幼儿也起了一个正向引导的作用。。

对孩子的鼓励，不一定必须用语言表现出来。老师满意信任的目光，亲切喜悦的笑脸，都会给孩子带来力量。他们从老师的表情中知道自己做对了，“啊，我进步了老师多高兴呀。”于是孩子在盘算着，怎样让老师更高兴，不用你唠唠叨叨的数落孩子，他们自己会给自己提出进一步的要求，这样孩子会在鼓励声中一步步向更高的水平攀登。

让我们用真诚的鼓励来帮助孩子，我们也希望他们成功、进步，但是我们也应该允许他们失败。同时，不要忘记留给他们时间和空间，这样孩子才会在我们的掌声中走向成功。

创新是一个民族进步的灵魂。学前教育是基础教育的有机组成部分，担负为人才培养奠基的艰巨任务。因此，作为一名幼教工作者，应站在面向世界、面向未来的高度，鼓励孩子去标新立异，努力培养孩子的创新精神，训练孩子的创新能力。

今天上午，在组织综合活动欢乐的国庆节时，许多孩子都把的欢乐场面和感受通过美术表现出来，当我走到佳音身边发现她画的尽是坦克车、大炮、战斗机等，我似乎有点不满意，心想这么欢乐、祥和的节日，你的画火药味怎么这么浓。但是我转念一想还是听听她有什么想法。于是我轻声地问她为什么这样画，她兴奋地说：“老师，这是解放军叔叔开着坦克在庆祝国庆节;这是空军把战斗机的灯都开着把天空照亮了，他们也在庆祝国庆节;还有……”。听!孩子的想象力多么丰富，我真的很庆幸刚才有耐心倾听佳音的想法，才没有伤到她的自尊心，同时也让自己倾听到其内心的语言。因此，教师只有认真倾听才能发现孩子的闪光点，切忌说“你怎么这么烦呢!”“你没看我正忙着吗，一边玩去!”“你真傻!”等伤害幼儿自尊心的话语。当孩子提问题或与你谈话时应该放下手头的事情，做出注意倾听孩子说话的姿态，善待孩子的好奇心和求知的欲望，促使他们产生创造的兴趣。

幼儿的创造力更多的是受好奇心的驱动，让幼儿感受到老师是自己最忠实的支持者。因此，教师应了解、认识、尊重幼儿，使幼儿感到老师是可以沟通的，是对其充分支持和合作的，从而大胆地去创造，激发孩子的闪光点，让孩子更加自信、积极主动的进行探索、学习，萌发创造的激情，表现自己的感受。

幼儿园应以游戏为主要活动。幼儿是游戏的主人，幼儿离不开游戏，并且幼儿具有亲近自然的天性，因此，沙水游戏更是获得孩子们的喜爱。教师及时的鼓励、适当的表扬、自然的引导，都能使幼儿从中获得积极愉快的情感体验。

如：户外活动时，我们组织小朋友参观了公园里的动物园，回来后，根据孩子们的意愿，我在班上开展了沙上建构活动“动物园”。第一次活动时，孩子们遇到的问题还真不少，刘佳音说：“王老师，动物园里没有动物怎么办呢?乐晨、玉萍、艳玲几位女孩子说：“王老师，我们没有东西盖小动物的房子怎么办呢?”庆润说：“老师，没有海豚和海狮的家怎么办呢”面对小朋友的这么多的“为什么”，我鼓励他们自己去尝试想办法，去解决问题。第二次活动时，我发现刘佳音带橡皮泥来做小动物;乐晨、玉萍、艳玲等几个女孩子带来一大筐积木来给小动物盖房子;庆润带来一个空的塑料油桶，埋在沙地里做海豚和海狮的家。当然，这几个问题解决了，在活动中，他们又会遇到新的问题。不论他们提出什么问题，我总是引导他们自己想办法解决，只有在他们确实需要帮助时，才给他们合适的指导。久而久之，他们再遇到：玩沙时，工具不够用了、沙上建构时找不到合适的替代物、活动中某一幼儿不小心把沙或水洒到另一幼儿身上了、沙上建构时小朋友们快完成的作品被一个顽皮的幼儿碰到了……等等问题时，我们就再也不用愁了，因为他们知道应该如何 解决。

人的一生会碰到许多问题需要解决、需要处理，在幼儿期我们有意识地设置一些小问题鼓励他们解决、处理，使其看见问题肯动脑筋解决。这对幼儿的成长是很有用的。在沙水游戏活动中，他们常常会遇到这样那样的问题，我总是支持、鼓励幼儿按自己喜欢的方式去玩沙玩水，玩什么、怎样玩由孩子们自己决定，给了孩子宝贵的发展机会，使他们学会处理与同伴交往中出现的问题，学会了交往技巧。让孩子们在没有外力的情况下能轻松愉快地尝试探索玩耍。

因此，在组织活动时，不妨在发生问题的时候，我们老师要敢于放手并鼓励幼儿自己想办法解决冲突，要多一份耐心，多一点等待，多给孩子一点解决问题的空间。这样一来不但可以培养幼儿独立解决问题的能力和责任感，还可以使幼儿获得成功感和满足感。

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