导航栏

×
范文大全 > 教师范文

诗中的“春”作文

时间:2024-02-16

诗中的“春”作文8篇。

通过栏目小编的耐心推敲和打磨,最终完善了这篇“诗中的“春”作文”。如果你想深入了解更多内容,可以参考本文。希望你会喜欢它。作文水平反映了一个人思考问题的宽度和深度,同时也能帮助我们更好地接触不同的思想流派和观点。写好一篇作文需要平时的积累和努力。

诗中的“春”作文(篇1)

小时候,我最喜爱的就是春天,然而当我走进诗的世界时,才发现冬天也是那么美。诗人呕心沥血,为我们留下了许许多多。如岑参的“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”多么地美啊,就像真的有这么一幅画面在我眼前闪动:雪在空中飞舞着,飞了一夜,它们有的落在地上,有的落在了树枝上,一簇簇地,待到明早来看时,雪已经停了,它落在树枝上,从远处看,就像是梨花开了一样。

我喜爱诗的世界,因为我从小就被爸爸感染了。每当我睡不着的时候,爸爸就会在我耳边吟诵诗歌,如:“六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。”还记得爸爸讲给我的第一首诗就是李白的《静夜思》:“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”当时我并不知道这首诗到底是什么意思,只知道诗中有个霜字,所以应该是写深秋的。由于爸爸从小的培养,我便更爱诗,特别是描写冬天的。

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”这句直接赞美了梅花,虽然这首诗没有提到冬,但梅花也是象征冬天的意思。这句诗一直被我牢记在心,并做为我的座右铭,时时鼓励我,鞭策我。它让我明白只要坚持就是胜利。人或许要经百磨、经百难才能成功,才能成才,才能更好地完善自己。

唐朝诗人柳宗元有一首诗“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”韩愈曾写过一首诗“谁将平地万堆雪,剪刻作此连天花。”还有……太多太多了,说也说不完。现在,我是越来越喜爱诗了,特别是描写冬天的诗,所以我想说:“诗的世界等我,我来了!”

诗中的“春”作文(篇2)

小时候,哥哥教我一字一句地朗诵唐诗、宋词,还说,我太小不懂诗、词美在那。

某年的一个冬天,我开始自己读诗。刚开始,我只是把诗一直读到会背:读到的诗有《马诗》《江雪》《天净沙?冬》等。读到这些诗,我就会想起冬天那皑皑的白雪,山上的森林似乎也被染成白茫茫的一片。要是这时,我要走出去,不一会儿也会变成一个小雪人的。

我读到忽如一夜春风来,千树万树梨花开。草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。大漠沙如雪,燕山月似钩。等诗句时,自然而然幻想出冬天下大雪的情景。比如,读到忽如一夜春风来,千树万树梨花开这句诗时,我想到了:雪花飘落树到枝头上,像一夜之间春风忽然吹来,千万棵梨树上,梨花竞相开放,美极了!读到大漠沙如雪,燕山月似钩时,我想到了:平沙万里,在月光下铺上一层皑皑的霜雪,连绵的燕山山岭上,一弯明月当空,如弯钩一般

我这样一首首读着,读了许多描写冬天的诗句。我知道《咏雪联句》中的白雪纷纷何所似,撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起。和《夜雪》中的已讶衾枕冷,复见窗户明。夜深知雪重,时闻折竹声。的诗句都把屋外寒冷的天气写活了。

我特别喜欢《马诗》这首诗,因为这首诗写的冬天不是一般的美,而是与众不同的美,所以我非常喜欢这首诗。

时间一长,我对读诗、背诗产生了极大的兴趣,渐渐地我爱上了读书与背诗。

诗中的“春”作文(篇3)

午后,阳光明媚。坐桌前,轻抿一口香茗,翻开《唐诗》,体验一段诗中离别。

徐徐翻开一页,唇齿轻启,念出一句诗。我好像进入其境,清晨,细雨正微微下着,不疾不徐,空气中弥漫着青草的清香,路上的尘土已被雨打落至地。道路两边的酒店旁种着垂柳,晕开了一片翠绿欲滴。我坐在客舍中,为你送别。缓缓举起金樽中清澈的酒,对你说:“让我们再举杯共饮吧,待你西出阳关,怕是再没有朋友。”客舍外的清新恬静,更加映衬出心中的不舍,你凝重点头,我们一饮而尽。唇瓣微闭,诗声止住,那离别的不舍依旧在脑海中萦绕。我似是王维,体验着对友人的依依不舍。

手指一动,一页翻过。视线停留在前两句。虽现在是夏天,却觉身临隆冬。寒风如刀般冷酷,黄云密布苍穹,前方,鹅毛大雪似是将前路遮尽,却在这时空中飞过几只大雁,排成“人”字,努力地飞着。想到这不毛荒芜之地,却是我的朋友董庭兰将去之地,便握住他的手,满怀信心地说:“别担心,你的琴技多么高超,一定会有路可走的!”你毅然点点头:“谢谢你!我会永远记住你,即便我们不再相见。”我感到眼中酸涩:“嗯,我也会!”手指无声滑落,眼前却依旧是高适与董庭兰别离之景。我似是高适,体验着离别时对友人美好的祝愿。

稍稍整理思路,翻开了最后一首离别。我闭上眼睛,却浮现出一晚雨夜。又是雨,却又不似王维的雨。凄凄切切,缠缠绵绵。明早就要送别辛渐了,我心想,听着那雨声,一夜无眠,一早便送你去洛阳,一路上山清水秀,莺飞燕舞,你与我却无心欣赏。到了楚山,我也只能停下脚步。“别了,辛渐!”我大喊,渐行渐远的你,回头看似轻松地说:“若有人打探我的情况,一定要说我的心和冰一样纯洁!”你的身影渐逝,只留那一座孤独的楚山与我相伴。慢慢睁眼,眼泪悄无声息地落下。我似是王昌龄,体验着离别时的孤寂。

缓缓合上书,体验了一段离别之不舍,离别之祝愿,离别之孤寂,体验了一段别时哀歌。

诗中的“春”作文(篇4)

我和妈妈就像好朋友一样,有什么事我都会与她交流,在她面前,我可以毫无保留地展现出真实的自己。“三八”国际妇女节到了,我该送妈妈什么呢?这个问题我想了很久,但总找不出一个最好的答案,这使我既担心又烦恼。

妈妈到家了,我对她说“节日快乐”,她只轻声回了句“谢谢”,显然没什么作用。妈妈要做饭了,我帮妈妈盛些生米,盛得过多了;我帮妈妈淘米,哪知由于速度较慢,干到一半的活被妈妈抢了去;我想帮忙做点事,却常常碍到了妈妈。我有些自责,难道对于我这个生活上的“低能儿”,真的没有什么能为妈妈做的吗?我倚在墙上思考片刻,虽然这些地方我帮不上忙,但是我可以用自己擅长的方面为妈妈庆祝节日啊。于是,我躲进房间,拿来笔和纸,两颗眼珠转了转,脑海里显示出一个个词汇,一句句美言,一段段文字,一种种形容,手中的笔在纸上跳起舞来。

我写写停停,又陷如沉思,在心里酝酿着。没一会儿工夫,一首诗就这样诞生了,来得那样仓促,来得那样匆匆。由于上帝给我的时间也不再充足,我还未经过反复修改,就把这刚出炉的新鲜诗献给了妈妈。妈妈收到这份礼物,说:“这是我收到最好的一份礼物,谢谢你!”她的嘴角扬起了微笑,犹如涟漪般一圈一圈荡漾开来。妈妈的喜悦冲淡了我之前的自责,留下的,是欣慰。

一首诗表达了我对妈妈的情意,在此,也要祝天下所有的母亲节日快乐!

诗中的“春”作文(篇5)

冬季,本是一年中最萧条的季节漫天大雪,没有一点生机。它不像春天朝气蓬勃;也不像夏天绿树成荫,更看不到农民伯伯在秋天的灿烂笑靥。可我对冬天却是情有独钟,季节不分贵贱,更何况冬天是一个诗情画意的季节。

记得小学一年级的时候,老师发给我们一本《小学生必背古诗60首》,其中,一首《江雪》引起了我的兴趣。读到这首诗时正是寒风呼啸的冬季,即使坐在教室里也依旧会感到有一阵阵寒风往衣服里钻。但诗人柳宗元却不讨厌冬天的寒冷,我从《江雪》中孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪便能看出。儿时的我读诗都用毫无依据的推断力解决,幼稚的以为柳宗元下雪天去钓鱼,还是独自一人,没有丝毫美感,直到后来才知道作者是为了抒发自己遭遇迫害后心中凄凉的情感。

随着年龄的增长,我对诗也有了一些独到的见解。白朴的诗《天净沙冬》中一声画角憔门,门庭新月黄昏,初读我不了解诗意,便拿之前学过的一首《天净沙秋》做对比,《秋》中有这样的诗句:孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦。既然如此,我揣摩片刻之后,便觉得应该是作者在冬季时看到了月亮挂在半空,至于谯门,应该是些古代时的城门吧!白朴的诗很有画面感,意境优美,一字一句都写得恰到好处,每句结尾都有精彩的押韵,读起来更是琅琅上口!每次读他的作品,就像书中开出了朵朵五彩缤纷的花儿,争奇斗艳,真可谓妙笔生花呀!

冬天在古代诗人的笔下被描绘画得如此美丽,我们这些读诗之人自然也要好好品味,如同品茶一般,不求速度,只求心有所获。诗,就像一座屹立在知识海洋中的灯塔,我尽情徜徉在海洋中,找到了人生的方向。

诗中的“春”作文(篇6)

我学古诗,最初是在外婆的膝下。外婆朗诵诗的时候读得非常慢,我问外婆为什么要把诗朗诵得这么慢,外婆说:这样才能深刻体会到诗中作者的思想感情。

《初夏绝句》是我小时候在外婆膝学的第一首诗。夹路桑麻行不尽,始知身是太平人。我问外婆行不尽是什么意思,外婆说:那时候人们在看天空中的繁星,忙得不可开交。哦!原来是这个意思呀!

在那星光点点,明月升空的时候,我不禁想起山光忽西落,池月渐东上的诗句。夏天的夜晚热里透凉,让我想起仲夏时的小池残暑退,高树早凉归的诗句。在夜晚一家老小都拿着扇子在草地上纳凉。我觉得这个画面颇有一番诗意。正如杜甫的《夏夜叹》中所写的仲夏苦夜短,开轩纳微凉。夏天的夜晚还有一个最美的景观,那就是萤火虫。它们在夜晚一闪一闪的,就像地上会动的星星而不是天上的星星。

突然天上下起了雨,那雨就像黑云翻墨未遮山,白跳雨珠乱入船。那一阵阵雷声,翻涌的乌云如倒出的墨水,豆大的雨水倾盆下起,宝石般的雨点,在我的眼帘形成了一张珠帘,我看呆了。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。这两句诗在我脑海中浮现出荷叶跟大风摇摆,荷花与大风共舞的场景。

从那以后,我对诗更加热爱了,也体会到了诗人的感情,更了解了诗的优美。

诗中的“春”作文(篇7)

刚上幼儿园的时候,我开始学读诗。老师说,长大了便知读诗的妙处。读诗的时候,外面兰花盛开,春风吹拂兰花,传来阵阵芳香。我感觉我读起来很“古典”。渐渐地我爱上了诗中的“花”。

《晓出净慈寺送林子方》是我会背的第一首诗。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。我问爸爸“无穷碧”是什么意思,爸爸说无数荷叶在一起,形成一片绿色,看起来无边无际,一片碧绿,这就是”无穷碧“。哦,懂了。

我就这样一首首读了下来,读了很多描写花的古诗。“泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴葇。荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”哦,这首诗我懂的。泉水悄无声音地流着一股细水,阳光从树隙间照耀泉水,泉水喜爱阳光。荷花刚露出花苞,蜻蜓已经停在了上面。这首诗中的意境就隐隐地浮现出来了。荷花的出淤泥而不染让我每次都不由得多读几遍,也希望自己做一个像荷花一样的人。

“待到重阳日,还来就菊花。”这两句我也懂得,因为我很喜欢菊花的长相,它们的花瓣整齐漂亮,纸剪出来似的漂亮。绽放的时候,颜色灿烂,令人感觉温暖。但我更爱菊花的品质,那种傲霜绽放:“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”的性格,我觉得我在读自己,仿佛自己也是一株寒秋中怒放的菊花。

当然,关于梅花的诗更是我的钟爱,王维的“墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来。”在我懵懵懂懂时就开始朗读了,至今读来更有深意,梅花的气质一下子出来了,后来又读到《墨梅》,更是对梅花爱的不得了:不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。

诗中的“花”数也数不清:“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低”写出了花的怒放;“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”画出了画得五颜六色……在诗中,我感受到了深深的文化底蕴,也让我深深地爱上了诗歌。

诗中的“春”作文(篇8)

诗中的分别

小学时,老师教我一字一句地读诗,还对我们说,你们理解诗时就会懂得古诗中的意思。我们问老师什么是诗中的意思,老师仔细的跟我们讲解。窗外生机勃勃的植物把我们读诗的声音衬托得很古典。

我读小学才开始读诗。《赠汪伦》是我最喜欢的一首诗。桃花源潭水深千尺,不及汪伦送我情。是什么含义?老师说:是为了衬托出李白和汪伦的情谊深,他们的情谊可以和深千尺的潭水比。我顿时明白了诗的意境。

像这样的诗我还读了很多,如:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。我一看就懂得了诗的意境:是人送别时非常不舍,不单单是送别,而且还望着小船远去。就算小船已经开远了,作者还望着滚滚的江水。体现了诗人对朋友离开不舍的心情。

莫愁前路无知己,天下谁人不识君。这句诗我也懂。但我就是不知道董大师谁,为什么值得像高适这样的大诗人写诗来纪念他。我想,董大一定是个大好人吧!

劝君更尽一杯酒。西出阳关无故人。中的意思是与朋友离别,心里也肯定很不舍,希望朋友永远陪在自己的身边。

我读着这些诗,感受到了古诗的无穷魅力。它深深的把我吸引住了。我读的古诗随着时光的迁移,数量逐渐增加,知道的事情也越来越广,德行也被教化的不少啊!

诗的魅力真是无穷尽!

本文网址://m.jk251.com/jiaoshifanwen/136047.html

相关文章
最新更新

热门标签