种植物作文

种植物作文汇编。

作文是提高学生语文素养和写作能力的重要手段，写作就像是在时间脉络里留下的印记永远存在于心中。你是不是正在为写不出文章而苦恼？小编为您精选的这篇“种植物作文”文章是值得您一读的好文章，如果你觉得这个信息有价值请分享给你的朋友和家人！

种植物作文 篇1

今天，我们小队观察了许多植物，观察得可认真了。

我观察的第一种植物像根大葱，它们半边是红色的，下半边是绿色的，我奇怪的是它相连的两片叶子中间有一个黄色东西，上面居然有一个黑点，这是什么东西呢？我想可能是另一些叶子生长出来的地方吧。

第二种植物是一种绿色的仙人掌，它是在一个仙人掌上再长一个小仙人掌，这种仙人掌可不一般，一碰它就会缩，再慢慢恢复原状，真像一个胆小鬼。

第三种植物是一种草，草长得很像树一样壮大，叶子的边上是白色的，有刺，叶子的中央是绿油油的，这一根小草刺得我好痛。窗外的秋风微微吹来，那种草在风中摆动，像是和我招手。

今天，我很开心，因为我知道了许多植物的秘密。

一天，爸爸领着我从新世纪广场玩得正开心，突然，乌云密布，空气闷得很，看来马上就要下雨了。我们只好恋恋不舍地离开广场，回家避雨。

在回家的路上，我发现燕子飞得很低，我很惊奇，心想：燕子会不是得了一种传染病吧，怎么飞不高了？我把这个问题问了爸爸，爸爸笑着把事情的原因告诉了我，我这才恍然大悟。

原来，在下雨前的一段时间，因空气潮湿，虫子的翅膀上都沾上了小水珠，所以都飞不高了。燕子为了能吃到虫子，就会像小虫子那样飞得那么低了。

大自然真奇妙啊。

今天，我一早起床了。我洗了脸，准备跟爸爸妈妈去锻炼一下身体，结果我被马路边的蒲公英给吸引住了。

我以前看见的蒲公英都觉得很平凡，可是今天我跟以前不同。我查阅资料，请教自然老师，才知道：蒲公英白色疏软毛。根深长，圆柱形，表面黄棕色。叶基生，长圆状倒披针形，长5～15cm，宽2～3.5cm。头状花序单一，顶生，总苞钟形；总苞片多层；花全为舌状花，两性，花冠黄色；雄蕊，花药合生；花柱细长，柱头2裂成条形。瘦果长4～5mn。有纵棱及多数刺状突起，顶端具长喙；冠毛白色。花期4～5月，果期6～7月。叶莲座状平铺，匙形或狭长倒卵形，边缘羽状齿裂。顶端生一头状花序，开黄色舌状花。果实成熟时形似一白色绒球，有毛的果实可随风飞散。

这貌不引人的蒲公英的花瓣，是一个白白的绒球。有的花瓣还没有完全长成，有些又是黄色的花瓣的。它的茎绿得就象是被颜料染过似的。叶子像两把小扇子，在晨风中一摇一摇的。在展示它的勃勃生机。

我希望蒲公英这小小的精灵在风风雨雨中更好看，更迷人。

今天是农历十二月十七日，屈指一算，还有１２天就是春节了。我提醒爸爸，要养水仙花了。

爸爸和我兴致勃勃地上街买回来三个拳头大小的水仙头。我们分工合作。爸爸先把水仙头洗涤干净，整修定型。然后用刀子有规律地在将来水仙花秧要出来的各个部位，分别斜斜地剖开一个口子。接着，爸爸叫我搬来盛上清水的船形水仙盘，把三个水仙头浸在盘里，再用白色的卵石把它们绊住。这样，就算把水仙养好了。最后，爸爸叫我把这盘水仙搬到阳台上，说是要晒一晒，催催芽。

1月21日星期六多云

今天是水仙下养的第五天了。早晨一起来，我就到阳台上去看水仙花。嘿，发现在剖开口了的地方冒出个半指节那么长的小东西来，它像玉雕的一样，从基部到接近顶端处，呈奶白色，顶端部分呈暗绿色，幼嫩可爱。我立即大声叫：“爸爸，快来看啊，水仙出芽了。”爸爸出来看过之后说：“水仙下养后，一般四五天就可以出芽——已经有十几个幼芽出来了。”爸爸还吩咐我，以后由我管理，让水仙长得粗壮繁茂，并能如期开花。

1月25日星期三阴

吃过午饭，我跑到阳台想看看水仙，水仙却不见了。原来爸爸把它搬回了书房。由于我们的水仙控制适当，长得很粗壮，已经孕花了。

我看得惊奇万分：原先的嫩芽已弯成一片片扁扁长长的绿叶，绿得油光发亮；每片约有两指半高，壮旺挺秀，柔中有刚。我只管啧啧称赞。爸爸说：“你看见花骨朵儿没有？”经爸爸一说，我才发现两片或三片叶子中间伸展出不少烛心般的东西。原来这就是花骨朵儿。花骨朵儿的顶端多呈圆点形。听爸爸说，水仙花就从这里爆出来。

1月28日星期六晴

今天是农历大年三十。清早，我还未起床，就闻到一缕缕飘进来的清香。我猜想是水仙花开了。一骨碌起来，跑出客厅。果然，在油光碧亮的绿叶之中拥起几束雪白雪白的水仙花，清香扑鼻。

我高兴地叫醒爸爸妈妈一起来欣赏，爸爸说，今天是“发展”，明天是“高潮”，明天所有的花苞都会开放了。我问爸爸为什么知道得这么清楚。爸爸说：“事在人为嘛，只要你懂得水仙的生长规律，注意在光照、温度方面随时调节控制它，它就会如人所愿了。”

我觉得爸爸的话很有道理。我想，明天是新年初一，水仙花一定会竞相怒放了。

20xx年10月9日

这几个星期，乌龟老是探出头来，好象在和我打招呼。它本来连食物都不吃，这几天，我给他的饲料它都吃光了。

我兴奋极了，就天天把它捉到门口的地上，让它运动运动，好让它明白生命在于运动。我还把它捉起来在空中飞翔，让它感受飞翔的快乐。

我还发现乌龟吃东西的方式和我们人类不一样。乌龟吃饲料的时候，只需要一口就把饲料直接吞到肚子里去。而我们人类却要细咽慢嚼。

20xx年10月10日

今天早晨，我起来早读的时候，发现乌龟的四肢和尾巴都伸了出来。我想乌龟是不是死了？我跑过去告诉妈妈。妈妈开始还不相信，后来妈妈过来仔细看了看，说乌龟已经死了。

回忆这一个多月的观察情况，我又上网查了资料。资料上说乌龟可以好几个月不吃东西也不会死，但是，我们要保持龟池的清洁，不然乌龟容易生病死亡。

所以我想乌龟死亡的原因不是饥饿，它前几天还把我给的饲料都吃光了呢。乌龟死亡的原因只有一个：乌龟生活的鱼缸里的水脏了。

这段时间我上学，平时很忙，只能在星期六给它换一次水。所以水就变脏了，而且鱼缸旁边有许多会飞的虫子，有时候会掉到鱼缸里。鱼缸的水脏了，乌龟也就死了。

如果乌龟能起死回生，我要把它放回大海，让它自由自在地生活。

种植物作文 篇2

后来，我种了一盆茶花，它枝干繁茂，形态生动，新买来时也是花苞累累，大有生机勃发的势头，我非常喜欢，也因此细心照料。可过不了几个月，眼见花期已过，花儿谢去，枝叶又不见茂盛，我也少去观瞻了，一来二去，叶儿也不精神了，枝干也显枯萎了。我又放到了父亲的屋后，它似乎又活了起来，以至于第二年的二三月里又开出了茶花。

茶花的花朵并不大，也不是那些名贵的品种，我看到的、养的都是那些平凡得再不能普通的茶花：红色的花瓣，像火般燃烧的颜色，旋转着，重叠着，包裹着里面黄色的花蕊，平淡中透着神奇。它的美不在于一朵的秀色，而是几朵、一簇、甚至整片的红艳，热烈奔放，燃烧着激情。我养的茶花，虽然花开得小，花瓣也不多，但总能力争吐露芬芳，将自己体内的秀色尽其所能展现出来，花色的花蕊点缀其间，显得十分精神，展开的花瓣喻示着这朵花已将全部的能量缩放出来了。

茶花的叶并不美，其枝也没有观赏的价值，但它的花却还是有韵味的，即便是普通的品种，即便是最常见的茶花，它也都竭力展现着生命的美好与绚丽，它们并不因自己生命的普通而看不起自己，也不因自己价值的低贱而拒绝吐露芬芳与美丽，它们是勇敢无畏的，是争奇斗艳的，他们在二三月间为人类献上了最艳丽、最火热的颜色，难怪乎有很多地方都要用茶花来作装饰花荟呢。

茶花的.花蕾是孕育了一个冬天的结果，它的个儿从米粒般大小一直到弹珠一般，饱满而不张扬，丰富而不庸俗。那种饱胀的样子，看了就让人喜爱，因为人们明白在这些花蕾的背后，就是辛勤付出的结果，也是春意盎然的明天。

这次夏天的到来，让我见到了红得发紫的石榴花，那细小的花瓣，细腻得很，在绿叶中衬托出来的石榴花开得更是漂亮、红艳，心中掠过一阵狂喜般的激动，那是美的衬托。我不禁想起茶花来，它也是那么地红艳、美丽，只是没有这么厚重细腻，时光逝去，它已转入了另一个孕育生命的时期，我知道来年的茶花还会更美。

种植物作文 篇3

在这一生，这一世，这一地点，这一时刻，我与你相遇。

也许你并没有留意到我的存在，但你的容貌早已在我脑海中挥之不去。我情不自禁地开始慢慢地留意一切有关你的信息。留意你的一举一动，一言一行。

也许我自己也没有发现我对你慢慢地产生一种好感，渐渐地好感转变成对你的喜欢。

从此之后，我喜欢上了寂寞。我喜欢一个静静地坐，望着你发呆的摸样。你每一个微笑都能使我心之荡漾，你每一个动作都能加深我对你的喜欢。为了你我慢慢地退出银屏，静静地坐在观众席上默默地欣赏着站在舞台上的你。

我生活轨迹因你而改变，我的性格因你而定。慢慢地我学会任何去做一个好男人。为你点亮世界，为你驱逐黑夜。

是你让我的生活变得更加充实，让我重新拥有遥不可及的目标，让我学会成长。

鼓起勇气，我一步步地向你靠近，向你表白。你婉转地拒绝了，我的心随之碎了。你那苍白的理由，无力地捶打着我心房。你说我是个好男孩，而你只不过是茫茫人海中的一份子，这一辈子你也只能与我擦肩而过，你说我俩是不会有结果的。

我并没有放弃，继续一如既往地关注你。单纯的你像只无助的小鸟，在这残酷南天下四处游荡，我多想把你紧紧抱住，给你想要的温暖。多想用我那疲惫不堪的身躯为你挡下所有的伤害，给你一个童话世界的假象，你只要活在我的怀抱里，我为你打造的童话世界里。

你知道我对你的好，但你始终不敢正面地面对我，你不断地逃避我的问题。你说你曾受过一次伤，你不想再承受那揪心的痛。我只能做你的好朋友，在你需要时给你一个温暖的肩膀，在你需要的时候，我才能出现在你的面前。可是你知道的.，我要的不仅仅是这些,我只能把这份爱深深地埋在心底，一如既往地对你好，保护你。我不知道我们将来是否会在一起，但我知道我一定会努力去争取我们的未来。你若开心，我便心安。

我知道，拥有不一定幸福，而幸福也不一定要拥有。

我只想你知道，当你孤单无助时回头看看，我就在你身后紧紧地跟随着你。当你想哭的时候，我能为你提供一个温暖的肩膀。当你伤心的时候，我在你背后默默地安慰着你，鼓励着你。

我觉得我很幸福，能每天看着我所爱的人笑。我这一生遇见你，是上帝赐予我最大的礼物。这一生能遇见你，爱上你，是我最快乐的事。一生有你，终生不悔。。。

种植物作文 篇4

植物人的生命最长能有多少年？美国有个老妇人，照顾植物人女儿38年，于两年前以80岁高龄离去，妹妹继续照顾姐姐，现在该病人已存活40年。

植物人苏醒的最长纪录是多少年？从1975年到2003年，将近30年，内蒙古包头市有个妇人，醒了！

谁造就了奇迹？她的养子。

1975年，妇人准备了1300元钱给儿子娶媳妇，藏在炉子边上的'铁筒子里，入冬第一次生火时，忘了拿出，钱烧成了灰。妇人急坏了脑子，成了植物人。

祸不单行，不久这家的男人又遭遇工伤，半身不遂。好好一个家塌了，就在此时，儿子知晓了自己的来历，他不是二老亲生，只是他们的养子。

不离不弃，不仅是他自己，还有一个好心的姑娘，没有那1300元钱，也愿意跟孝子一起，侍奉二老。

美国那位可敬的老妇人每两小时为女儿翻身一次，喂婴儿奶粉，放美妙音乐……生命延续较长的植物人，受到照顾之无微不至，应该是大致相同的。

时光流逝，母亲没有醒来，父亲去世了。

时光流逝，母亲没醒来，媳妇查出胃癌晚期，也去世了。

只剩了躺在床上的妈妈，时光继续静静流逝。

“妈啊，今天想吃点什么？”“粥。”一声回答，石破天惊。

之前的一万多天，儿子把这话问了一万多遍，这一天终于有了应答。

在常人一天天老迈的年龄，醒来的植物人老妈妈却一日胜似一日，几年过去，老人恢复到能走路，生火，做饭，包饺子……

“吃饭了啊。”她像从前一样，唤着儿子的小名。

小时候，经常因为贪玩儿，被妈妈一声声唤着“吃饭”。真有穿越的感觉。

回到小时候，应是所有人最无法实现的奢望。

老母亲的灵魂回到了人间，50多岁的儿子回到了小时候——是老天给好人的厚礼。

种植物作文 篇5

走进大门，两行花映入我的眼帘，十分优雅美丽。往后走，一个大花盆里种着漂亮的“万寿菊”，黄灿灿的\'，给我留下了深刻的印象。

边走边看，不知不觉中来到了花园，那些“郁金香”深深地吸引了我的眼球。那纯白色的花叫做“白梦”，象征纯洁。紫色的叫做“夜皇后”，好像很神秘似的。还有灿烂的“金色阿波罗”，表示富贵；大红色的“炫耀”，象征着热烈与激情……这些万紫千红的“郁金香”给春天带来了绚丽的色彩，为春光增添了许多生机，小学生大全《游植物园》。

植物园的树很多，品种不少，有“白桦”、朝着天的“箭杆杨”、弯着腰的“华山松”、像龙爪一样的“龙抓槐”，令我大开眼界。

来到休闲区，里面有很多人，有的人正在品茶，有的人在野餐，还有的人在划船，他们是那么快乐、自在，似乎抛开了一切烦恼。

有些老人正在钓鱼，他们一动不动，像一尊雕塑。他们目不转睛地盯着水面，水面有什么动静，就会立刻拉鱼竿，结果往往只是空欢喜。

一位老奶奶正在照相，她脸上像开了花似的。

有些人则正在赏花，他们全神贯注地看。看得专心致志，仿佛抛开所有的烦心事。

年轻人则喜欢刺激，他们三个一群，两个一伙地骑上自行车，在大道上飞驰。

植物园真是一个好地方，它能让人放松心情，大开眼界，又长见识，植物园是节假日的好去处。

种植物作文 篇6

我国的植物资源

本节课内容是第7章第2节，在第1节“绿色植物在生物圈中的作用”的基础上具体阐述我国的植物资源情况，使学生了解我国的植被的主要类型、植物资源及植被资源面临的主要问题，增强环保意识和责任感，并为将来进一步学习生态方面的知识提供了科学的思维方法，为下一节“我国的绿色生态工程”的学习打下基础。

教学重点

我国植物资源的现状，培养学生的环保意识。

教学难点

启发引导学生收集、分析资料，大胆表述自己的观点。

学情分析

通过上一节课《绿色植物在生物圈中的作用》，同学们已经认识到绿色植物对生物圈的存在和发展的决定性作用，自然会联想到家乡的植物资源及我国的植物资源情况会是怎样的。因此，学生对本节课有一定的主动学习意识，教学中抓住这一点启发引导学生查阅、收集资料、分析、讨论、交流。

教学目标

1.知识：

(1)描述我国植被的主要类型;

(2)结合实际列举我国的丰富植物资源及珍稀植物;

(3)说出我国植物资源面临的主要问题。

2.能力：

主动参与查阅、收集资料、讨论等学习活动、大胆表达交流、解读数据。

3.情感态度与价值观：

形成保护植被、保护环境的意识，增强责任感和义务感，提高环保参与意识。

教学过程

本节教学内容以一个课时完成，主要采用问题讨论式的教学方法。课前，在上一节学习的基础上，给学生发放思考题及学习目标，让学生查阅收集有关“我国的植物资源”的资料。在课上，先在小组内交流、整理，然后在全班交流，其间有教师的引导补充。

1.整体设计思路如下：

课前收集资料课上交流互补课后拓展（幼儿教师教育网 YjS21.coM）

对学生进行综合性评价[

2.具体教学过程：

教学评价设计

本节课的教学评价首先通过一系列的问题情境的设置，在学生的学习活动中掌握反馈信息，适时点拔、调节，根据学生实际，对学生的表现适时进行鼓励性评价，尤其对有独特见解的学生及时肯定、表扬。此外，还设计了学生“学习活动能力发展性评价表”，通过自评、组评、师评对学生进行综合性评价。

教学反思

1.本课的'成功之处

通过上述教学，调动了学生学习的积极性、主动性，大部分学生在课前都完成了收集资料的任务，在课上都能畅所欲言，充分发表自己的观点。培养了学生获取知识、表达交流等能力。通过图表数据的转换、计算、分析，不仅训练其解读数据的能力，还拓展学生的技能。注重采用多种评价方式，在整个教学活动中，为学生形成正确的世界观、人生观、价值观打下良好的基础，学生都表现出对环境破坏、不合理开发利用资源的遗憾和憎恨。

2.本课的不足之处

本节课中对学生的讨论、交流的时间分配上把握不好，往往造成一节课的时间不够用。学生在分析“我国植物资源面临的主要问题”时，思维不够开阔，总是局限在几个点上。因此，教学中需教师多引导、启发，尽量引导他们发散思维，全方位、多角度、多途径地考虑问题，在今后的教学中注意着重培养学生这方面的能力。

教学点评

本节课通过问题讨论式的教学模式，让学生通过查阅收集资料、表达交流等环节，为学生营造一种宽松、民主、和谐的学习环境，学生在这种氛围中畅所欲言地讨论、交流信息、探讨问题、发表见解，在学习中感悟、反思，增强环保意识和责任感。

教学设计联系学生的生活实际，结合学生已有的相关地方生物资源知识，有效地整合应用地方教材，综合地理学科中相关的植物资源知识，紧密联系数学学科中有关数据分析方面的知识与技能，进一步通过“五国森林分布数据表”的计算、分析及图表数据转换进行技能训练，这些是本节课的优点之一。重视采用多种评价方式，通过“学习活动能力发展性评价表”，促进学生对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的评价，也是本节课的特色之一。

种植物作文 篇7

他和我一起去参加区里的竞赛，早上起得很早来喊我，我妈给他也下了一碗面条，葱花面加鸡蛋，我们吃得干干净净，然后去街上

长街无行人，我们在那里等其他同学，太冷，在路边做早餐的小店外就着铁皮油桶改成的炉子烤火。记得那家的'“斗馍”味道好极了，松软热乎，带着一丝甜味。

后来，他同我进入同一所初中，初一毕业的分班考试都考进了所谓的“实验班”，初二时的班主任陈爱国老师是教数学的，个子不高，记得他的数学很好，所以总分也在我前面。

他后来因家里经济原因辍学，再后来曾离家出走过，再后来学厨师。

我们同村不同湾，湾里有人大年初一生日，他学艺有成后，总在初一来做寿宴，便来我家拜年，顺便坐坐。

我便也抽空在初八前去他家里拜年，有时在家，有时赶着去其他村子做酒席了。他在家我便多坐会儿，他不在家我便少坐会儿，他父母都是老实人。

后来听说因空调安装的事和他爸吵起来，一时想不开，便走了，三十不到。

听到他走的消息，彻夜无眠。

做的梦与他有关，

梦见初中上学的那条路，梦见因为什么事在那条熟悉的路上跑，似乎是迷路了，他来了，拉着我跑，梦中的我依稀知道他已经不在，却对他的出现没有犹疑，只有惊喜。

梦见他拉着我跑回了正确的路上，终于跑到了街上。

梦中他拉着我踩的路似乎是柔软的。

我不信鬼神，却希望天地间如他一般逝去的好人有个安心的去处。

我想念他。愿逝者安息。

种植物作文 篇8

早上，我来到了走廊，发现杜鹃花已经开了。

绽放的花朵就像一个个小小的粉红色的球，一团一团的。温暖的阳光洒在了那粉嫩的花瓣上，像一个个闪烁着光芒的粉红小爱心，在绿绿的叶子的衬托下变得更加娇俏可爱。花蕊边上好像是透明的黄色，摸上去黏糊糊的，这就是蜜蜂最爱的花粉吧？

花骨朵儿胖胖的，头上尖尖的，它们骄傲地耸立着。我给花骨朵儿取了个有趣的名字——“小尖头梅灵”。嘿嘿，是不是很好听？但它的个头并不大，和我的大拇指一般大小。它们似乎天天都在“笑”，因为每天都有一些花被阳光唤醒打开花瓣，那展开的花骨朵儿不正是它在咧开嘴在笑吗？

我觉得杜鹃花像一群活泼的小朋友。太阳一出来。杜鹃花就迎着风开始舞蹈，用它们的舞姿和太阳打招呼，和小蚂蚁玩游戏……

杜鹃花真美呀！

种植物作文 篇9

上山下乡来到罗坝公社的光荣一队，当知青插队落户已经两个星期了，我在生产队里，天天坚持出工，时间一天一天地慢慢地度过去了。这天的天气非常冷，我和其他社员一样，仍然扛着那把5斤重的锄头，在队长家后面不远的那道山湾湾里改土修梯田。

到中午吃晌饭的时间了，随着队长吹响着放工的口哨声，生产队的所有社员们扛着锄头，纷纷经过队长家门前的嗮坝边边上的一条竹篱笆墙，各自下山坡奔走在回家的路上，都想快点到家烧锅做饭。

我和往常一样，依旧扛着那把五斤重的铁锄头，经过队长家的门口竹篱笆墙梯坎。转弯刚下第一步台阶，准备踏上另一条石板路，返回我的小木屋。队长和另外几个干部和社员看见了我，急忙从堂屋里赶出来，他们都横在路上，把我严严实实地挡住了。那几个社员和队长恰如一道城墙，都堵在我前面，不由分说，就劈手夺过了我肩上的锄头，非得留我在队长家里吃午饭，在盛情难却的情况下，我只好跟着队长走进了堂屋。

饭大概早就做好了，装满米饭的楨桶也被人搬到了堂屋前的一个小方桌上，乳白色的热气腾的水蒸汽顿时弥漫了整个堂屋，碗筷很快也摆上了桌，大家纷纷就座，不一会儿几大碗菜也陆续摆到了饭桌中间，中间的菜有红烧肉，有红烧肘子，还有烧箩卜块、烧洋芋块、煮长青菜等（所谓长青菜就是这青菜叶洗好以后不用刀切，菜有多长算多长，直接放在大锅里煮，等煮熟以后，直接捞在大海碗里，旁边用小碗加点盐、醋、还有自家做的辣椒豆瓣等，那里当地人嫌酱油太贵。一般都是多加盐巴来代替酱油，人们用筷子挟着煮熟的长青菜沾着佐料吃）。大家吃得都很香。

这时候，有一个人满脸带着神秘的微笑，从我对面的座位上弯着腰站了起来，在桌子中间的那碗红烧肉里，连续挟了三块，全都放进了我的碗里。对方的过度热情弄得我措手不及，在众人面前又感到不好意思拒绝。

当时我也模模糊糊地觉察到，在这里太多的热情里。好像隐藏着什么秘密事儿，总是在哪儿有点儿什么不对劲儿的地方。在这乳白色的水蒸气弥漫的堂屋里，一切都显得暖烘烘的。面对着众多面孔的热情招待，一时半会儿谁也看不出什么问题，我也说不出个子午卯酉，只好张了张口，什么也没有说出口。不过我总觉得：在这几块肉背后，好像是有点儿什么事儿，这到底是什么肉？一时半会儿我也弄不出明白，搞不清个所以然。

既然搞不明白，这有肉吃就已经不错了，还想啥呢？在乡下农村里，大冷的冬天，我到生产队，已经联系两三个星期，没有吃到肉了。现在他们那么热情地请我吃这红烧肉，而且我已经端起了碗，那就踏踏实实地吃吧。不过，看着这碗里的几块红烧肉，这几块儿到底是什么肉？心里还是老在犯嘀咕？

这肉吃到嘴里，味道倒是挺香的，没有问题，到底是哪儿不对，我说不出来，这几块肉反正过去从来没有吃到过，嚼在嘴里的感觉是有点不一般，肉质很嫩，没有肥肉脂肪，味道虽然也很香，但总不清楚到底是什么动物的肉，我实在是猜不透这其中的奥秘，心里稍稍总是有些不落实。

从表面上，这顿红烧的菜肴从样式质量、色彩、味道看来还不错。有点像成都市里大餐厅的水平，挑不出其他的任何毛病。再说当时我也确实是饿了，再加之好长时间没有吃到肉，把碗一端起来，哪里还顾及那么多的客套。

其实就算是在大城市里，我们也不是经常能吃到肉。每个居民每个月只有半斤肉，每个月号票，按计划供应。要不然就上大饭店吃饭。在大饭店里，倒是可以吃到肉。但是，大都市里的大饭店，不是每个老百姓都能吃得起的。在我的印象中，从小到大，长到十七八岁，在我的印象中，爸爸妈妈好像从来没有带我们去到大饭店里吃过饭。

只是在我上学的时候，学校里组织活动，爸爸妈妈才能给我几毛钱，我拿着这几毛钱，能在公园里的小吃摊上买点面条，馒头，还买一点糖果。运气好的时候，还可以买到糖油果子三大炮。要不然就买点卤鸡鸭翅膀，再填点白面锅盔加大头菜丝儿。这就是相当不错了。

到生产队几个星期，碗里不减一点儿油星星。几乎每天都是煮油菜叶，拌油菜杆，煮白菜萝卜，辣椒面拌萝卜白菜，加米湯泡饭。在赶场的时候，在街上能在罗坝街上国营饭店买上一份回锅肉，加上两个馒头，这和其他的知青相比，那就算不错了。

今天的这顿饭，有肉吃，对我的诱惑力是相当大的，何况还是队长请我吃饭。碗里有红烧肉吃，我还能想个啥呦。管他什么肉呢？继续吃吧。

那个社员继续笑着对我说：“别客气，小石头，乡坝头条件艰苦，比不到你们在大城市，我们这个地方条件也就是这个样子，能有肉吃的时间不太多，你就不要客气了，能多吃就多吃点。”边说边又给我填了两块。

当初到底是我人太年轻，不懂处事的人情世故，加之当时确实又冷又饿，也有两个多星期的确没有吃到肉了，肚子里老缺油水，成天到晚都是痨肠刮肚的，既然已经把碗都端起来，也就顾不上跟他们客气。

我连连点头说着：“谢谢，谢谢，谢谢。”就把我碗里的饭菜一股脑地全部扫荡到肚子了。

刚吃完饭，放下碗筷。这队长摆出一副检阅部队的派头，举着一只手径直走到我面前，一本正经地向我问候道：“小石头，吃好了？”

我面向着队长，挺直腰站起身来，顺口回答：“谢谢，吃好了。”

队长强忍住了笑，接着问我：“刚才，你最后吃的那几块肉，都是些啥子动物的肉？你能猜得出来吗？”

我摇了摇头，满脸疑惑地回答：“我也觉得是有点儿奇怪，从味觉上讲，它们既不像猪肉，也不像牛肉，也不像鸡、鸭、鹅之类的动物肉，一时半会儿我还真猜不出来，你们把所有的肉都混在一起，做成一锅红烧了，我实在吃不出来是什么肉。”

这时候,只见队长拍了拍我的肩膀，换了一个姿势，摆出一个军人稍息的标准动作，依然正正规规地站在那里，有板有眼地继续说：“现在，我只能告诉你，这是农村里一种经常见到的动物。你不是很聪明吗？就顺到你自己刚才的思路接着猜吧。”

我现在只好凭借着自己的小聪明，站在那里，拿着一双筷子，一边扒拉着碗里剩下的那几块红烧肉，认真地端详着，反复观察着。一边煞有其事地进行逻辑思维、推理分析和求证。

我居然当着众人，运用老师在课堂上给我们讲过的排除法原理，模仿着侦探中，摩尔摩斯那些经典的推理台词，津津乐道地推理分析着：“首先可以肯定地说，最后的那几块儿绝不是猪肉。因为那几块肉，非常嫩，一点肥肉也没有。”

队长点了点头，

我接着说：“也绝对不是牛肉。因为那几块肉里的纤维很细，不像牛肉的纤维那么粗。”

队长继续笑着点着头，

我接着说：“更不可能是狗、鸡、鸭、鹅和兔肉。”

队长带着止不住的笑声，仍然继续点着头，他已经笑得合不拢嘴了，可还在那里一本正经地继续补充着：“我已经都说了几遍了，这是在农村里一种常见的动物。”

我的确有些蒙了，依然疑惑不解地望着队长，还想再问些什么。

满屋子的人，都被队长和我这些一本正经的对话和表情，还有那一问一搭的对话语句。逗得前仰后合。笑声把堂屋爆满了。不断有人笑弯了腰，捂着肚子，坐到旁边木凳上喘粗气。旁边有一位老社员实在撑不住劲了，猛地站到我面前，把手一下拉住我的一只胳膊，大声抢先夺过话题，他补充了一句关键语句：“比狗小的动物是啥子？”

我立马抢先回答：“是猫。”

另一个年轻的社员挤过来，拉着我的另一只胳膊，紧接着又补上了一句。“比猫还小的动物是啥子？”

这一下，立刻把我给问蒙住了，我当时就张口结舌地打了一个结巴，一句大实话脱口而出：“莫，莫非是老鼠不成？”

这时候倒是有八张嘴，回答的结果居然如此异口同声，而且还拽上了古戏文。“相公，你吃的正是此物。”.

此话回答的人太多，声音太大，回话的语调过于齐整，尾音还拖得老长老长，就算我是个大聋子，也都能听得清清楚楚，害得我立马就向堂屋外右侧的猪圈狂奔而去，蹲在粪坑边想呕吐，可我在那里白白地蹲了好一阵，吃都吃下去了，根本就没有办法吐出来。

说话间就过了春分，用农村的俗话讲，一年之计在于春。真正的农村大忙季节就要开始了。队里的全部冬水田必须要马上耕出来，不然就要误季节了。可队里当时很缺耕田的人手，咋个办？队长能有什么办法解决这个问题呢？

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