打篮球作文

打篮球作文。

作文对于学生的日常语言表达感性体验和理性思考都有积极影响，写作可以让我们更好地认识自己的内心世界。写作的时候要注意内容是否具有感染力。以下“打篮球作文”由教师范文大全的编辑为大家收集整理，如果你认为这个网站不错不要忘记把它分享给你的朋友们！

打篮球作文 篇1

今天是星期五，可以回家了。终于到了下午，我坐着校车，回到家里。

“今天可以去打篮球，”爸爸说，“我们去打篮球吧。”“好呀。”于是，我们换好衣服，去打篮球。

我们来到篮球场，看见了一个空场地，便一起在那里打球。我看见个没人要的篮球，就拿起来打。这样，我和爸爸一人一个篮球。

这时，爸爸开始投三分了。只见他双脚并拢，站在三分线外，两手握着篮球。忽然，爸爸跳起来，紧接着用手一推，篮球在空中划了个弧线，正好投了个空心的三分。

“真厉害！”我马上喊起来，也开始练习，我先练习罚球。我学着爸爸的样子，双脚并拢，两手握着篮球，然后一跳，再用力一推，球正好弹到篮板上，不偏不倚，球正好进了。“进球了！”我一边兴奋地大叫，一边继续练习投篮。

以后的星期五，我都打算去打球，把投篮练得很好。

打篮球作文 篇2

我爱打篮球

篮球是奥运会核心比赛项目，是以手为中心的对决性运动。我对篮球的爱，不仅来自于盖帽时的激情，抢断时的喜悦，投篮进球时的自豪，更源于它是我一直追求的梦想。

小时候，因为爸爸会打篮球，所以家中自然有几个篮球相伴，每当我空闲的时候，爸爸就会叫我拿起球，教我打篮球的.基本功。我一开始并不喜欢打篮球，可是打着打着我就喜欢上了这个叫篮球的东西。爸爸教我运球时，我看见也并不怎么难呀，于是我捡起了一个篮球，拍起来，球就像一个顽皮的小孩，开始四处乱跑了，我怎么也控制不了它，没拍几下球，光追着球跑了，不一会儿就累得满头大汗，爸爸在旁边看得哈哈大笑，我便让爸爸拍，爸爸拍了起来，拍的是那样的好，心里不由得敬佩三分。开始传球了，爸爸告诉我，把球放在胸前，用力往前推，我照做了，可是只能传一两米，我真着急，又觉得很好玩。一点一滴的过程中，我发现我爱上了打篮球。

现在，经过我的刻苦钻研和努力训练，我终于将基本功：传球、运球、投球练地很扎实，真是功夫不负有心人啊！我在罚球线投篮的命中率也很高，我投出球去，那条如彩虹般的弧线真标准呀！我会很多种运球，如：变向运球、背后运球、转身运球和胯下运球，我也会多种传球，如：双手传球、击地传球，我更会活学活用，现学现卖，在比赛中，我能灵活地运用各种各样的运球方法去过人，也会用各种传球去配合队友，这都源于我对篮球的爱呀！

我崇拜的球星是姚明，他有两米多高，我之所以崇拜他，是因为他打篮球的技术好，而且他扣篮很帅，更重要的是他为我们国家争得了很多荣誉，我要像他学习，努力提高自己的球技，将来像他一样为国争光。

有梦想就有希望，小苗因那份不懈的热爱，长成参天大树；小河因为那份不懈的热爱变成了汪洋大海；烛光因为那份不懈的热爱，变成如太阳般的光芒。我爱打篮球，它激励着我不懈努力，向着梦想奔跑。

打篮球作文 篇3

转眼间，寒假快要结束了，今天的天气非常的好，阳光明媚，爸爸提议说要去打篮球，锻炼身体，我听到了以后非常开心，连忙扯着爸爸去了篮球场！

到了篮球场，我投了好几次都投不进去，有点沮丧，爸爸跟我说：“你应该左手扶着球，右手托着球，用力往上推。”经过我反复努力的练习，我渐渐的掌握了一些窍门，我投的越来越准啦。

我看见别的小朋友都在互相比赛，我就让爸爸也跟我一起比比赛，可是球总是会被爸爸抢走，结果我输了，爸爸走过来安慰我说：“没关系，只要你努力，坚持不懈，你就一定能赢”！

听了爸爸这番话，我默默下定决心一定要抢过爸爸的球，头顶的汗如瀑布般流出，可我还在紧盯着爸爸手里的球，趁爸爸一个不注意，我快速冲过去从爸爸手里面抢到了球，一个投篮，球进了！我开心的跳了起来，爸爸也露出开心的'笑容说：“真不错，有非常大的进步哦！”听了爸爸的话，我也有了更多的信心！

在这场比赛中我也学习到了这无论做什么事情都要坚持不懈并且去努力的完成，你就一定能做到，也更喜欢打篮球了，后面又跟爸爸比赛了几场，一直打到了吃晚饭的时候，直到妈妈叫我的时候我才恋恋不舍的回到了家！

今天真的非常开心，以后还要跟爸爸一起来打篮球！

打篮球作文 篇4

我的课余生活丰盛多彩可是我最爱好打篮球。

礼拜地，爸爸带我到操场往打篮球。爸爸先表演了一个特技“三步上篮”：爸爸一边拍球一边跑，钝到领球区的时候，爸爸突然抱住球大迈了三步，投球上篮。“恶！进了！”我饱掌欢呼讲。而后，爸爸让我拦阻他的运球。我像猛虎扑食一样扑从前，爸爸敏捷一个假动息绕过来了，让我扑了个空。我站起来定了定神，立刻飞速地追了上去，该他正要投的时候，我匆忙跳伏来一档，惋惜没挡住，我正焦急时，球打在了篮板上，弹了回来。我一个箭步冲过去抱住篮球，随后爸爸跑过去，我抱住球不撒手，爸爸睹状又退了归去。我一下抬松了警戒，可是，爸爸忽然随后跃讫，他微微一拍把球抢了回去。我急忙追赶，未经来不迭了。爸爸轻轻一抛，篮球正中球框飞去，我眼巴巴地看着球，突然，“咣应！”一声，球砸在了篮圈上，转了一圈飞了没去，我趁机跃起抢上球第二次投篮，球末于稳稳地飞进了篮圈。“耶！进了，入了！”我高兴地欢吸到。

通功这件事我感到生涯中只有我们坚定不移地尽力事件总会向尔们想要的方向倒退咱们要动摇信念永不废弃！

打篮球作文 篇5

“真高兴，今天又有爸爸的篮球课。”我怀着高兴的心情和爸爸一起来到体育场，练习打篮球。

来到体育场，爸爸便给我做起了示范。只见爸爸左手托着球，右手做好投球的准备，睁一只眼闭一只眼的瞄准起来，再用右手把球一推，球就像只小鸟一样“飞”进了球篮。

看见爸爸的精准投篮姿势，我不由自主的为爸爸喝彩：“好，好球！”

爸爸接着把球传给了我，让我把球投进篮。我模仿爸爸的动作把球拿稳，瞄准后，便把球投了出去。只听“咚”的一声，球被我打到了球篮杆上。“哎！”我长叹一声，放弃了打篮球的决心。

爸爸见我灰心了，便跟我讲起经验来：“儿子，你的投篮姿势不是很到位，应该债台高筑一点，以免投到球篮杆上。”

听了爸爸的话，我精神大振，又重新拿起篮球，按照爸爸的.话，把手抬高了一点，把球使劲向球篮投去。只见球在球篮边上不停的打转转，然后“咚”的一声响，篮球从球篮中掉了下来，我心里的这块大石头也总算落了下来。

“投进了，投进了！”我欢乐的叫了起来，又抱着球返回投篮线……

打篮球作文 篇6

我喜爱打篮球，因为我觉得打篮球很酷，在篮球班儿比赛的时候投进三分球，观众席就会发出一阵阵惊叹的声音，我很喜欢听这种声音，听了就会感觉自己很自豪，很历害。

昨天放学，我跟几个同学去了操场打篮球，我在刚入初中前，暑假练过篮球，正好这次来展示一下，但是刚到操场就看见初二的人和初三的人在打篮球，生怕自己投不进去，而被别人笑话，瞬间勇气降到了80%，我们先热的身投了几个三分球，我也试着投了几次，可一次都没进，勇气降到了50%。

开始比赛了，我显得有些不知所措，传球的时候也心不在焉，老是被别人抢断，勇气就慢慢的归零了，在休息的时候我在旁边默默的观战，子明妹妹走过来说，没事儿自己打自己的，别管别人的事儿，我听后觉得有道理，自信心和勇气提升了不少。

终于上场了，点球我们赢了，所以我们发球，这时一个同学来防我，我一个变向加后转身轻松破解，最后传球给子明妹妹，他一个三步上篮进了。然而又被对方抢到了篮板，根本不能怂，子明抢到后，传给了我，我一个假动作再投三分结束了比赛，我从一个紧张没自信的少年变成一个球场的主宰者，我在打比赛的时候，自信心和勇气也大大提升了不少，但是也会有一些失误，比如传球被抢断，没抢到篮板后，转身的时候球掉了，这些是比赛中最致命错误，有可能一次失误就让对方连续得好几分儿。

那次篮球比赛让我有勇气，也让我发现了自己的不足，加油，还有很多篮球技巧等着我去发现呢！

打篮球作文 篇7

打篮球作文300(篇一)

我的课余生活最喜欢的就是打篮球了。

有一天，我们在一节体育课上，老师让我们打篮球。

刚开始分队，我的心里就紧张的怦怦直跳。很快老师就分好了队，我被选中当队员了。

正式开始了!由老师先发球，球刚发出去，一队就疯狂地抢球。大家你争我夺，场上热情非常的高涨。

过了一会儿，我们队终于夺到了球，我们一过护球，一边迅速向前传球。但一到对方的界线上，就被对方将球抢走了。我们傻眼了，心想必须赶紧把球夺回来，可是对方的那个队员跑得飞快，怎么都追不上。我们决定组队去拦截，我去他的前面将他拦住，逼着他将球扔出去，其它的队员去捡球，很快球到手了，我们兴奋极了，赶快将球向对方的领地传，大家你冲我突，球进了!

场上响起了一片掌声，我们胜利了!

我的感受是最后不管是他们队赢，还是我们队赢，都不重要，最重要的是让我们得到了快乐和友谊，还有经验。

打篮球作文300(篇二)

傍晚吃过晚饭，我和爸爸妈妈一起到篮球场打篮球，那里有好多小哥哥也在打篮球，我就学着他们的样子投篮。小哥哥们的球打得真棒，我在他们的眼前显得那样的矮小，不过我也不服气，我抱起球就向篮球筐投去，一个、二个、三个...我投啊投，就是进不了球，爸爸过来帮我纠正了姿势，还教我一个方法，只要击中篮板上的黑框，球就能擦进球篮。这一招果然厉害，我一下子投进了一个，我的心里真高兴啊!

不过，我的动作不是很规范，爸爸给我讲了打篮球的规则，不能抱着球跑，只能拍着球跑，原来是这样啊，我明白了。没多久，我终于学会了运球，不管我向前或是退后，球都能乖乖地在我的手掌心下上下"跳动"了。原来打篮球还有这么多的要领啊，我一定要认真的练习，长大后能像姚明大哥哥一样为国争光!

打篮球作文300(篇三)

打篮球，是我最喜欢的运动。只要有一天不打，我心里总是不舒服，不踏实。

每周一电视上播放的《篮球公园》节目我都要看，我最爱看的还是nba的篮球比赛，在nba的篮球比赛中，巨星汇萃，每一场比赛都打得十分精彩，引人入胜。我崇拜很多篮球明星，比如篮球飞人迈克尔.乔丹，篮板王丹尼斯.罗德曼等。?

是从1年级开始打篮球的。那时，我投篮命中率非常低，更别说什么控球技术一类的了。由于我在这两年中的不懈努力，我的篮球技术提高了很多。我经常与一些初中生一起打篮球。

我觉得打篮球是一种很有意义的活动。首先，打篮球是一种集体运动，是几个队员组成一组和另一个组比赛，所以篮球比赛可以表现出一种集体主义的相互配合的精神。?

篮球运动对身体也有很大好处。自从我打篮球后，身体一天天强壮有力，再也不像从前那样经不起风吹雨打，经常感冒。在家中，我经常可以帮助妈妈干一些重体力的家务活。妈妈常常自豪地向邻居们说："我的儿现在已成我的好帮手了。"?

我喜欢篮球运动，我愿篮球伴随着我的一生。

打篮球作文300(篇四)

食堂里传出一阵阵喊声，他们在干什么呢?哦!他们在打篮球。

裁判员小周用手一扔，那只篮球向小鸟一样使劲向上飞，又向炸弹落了下来。只见小周一个漂亮的跳跃，将篮球接在手中。他拍着篮球如入无人之境，那只篮球也向一只小青蛙呱呱地一蹦一跳。他一跳顺风的来到篮球筐旁，我赶紧使用36计第一计团团转，我命令"打手"将小周围住，可小周却使出传家功夫-猛虎咆哮，一声怒吼，球落入了篮球筐里。

我又使用了第二计跟东跟西，他往左，我们也往左。他往右，我们也往右。他一把将球传给小谢，我们朝小谢奔去，突然，他们闹起了窝里反。我赶紧使用第三计，顺手夺球，我抢过球，一下子扔入了篮筐。

我们队终于打败了号称"东方不败"的猛虎小周。这真令人高兴!

打篮球作文 篇8

在每周的星期二下午，我们聚集到榕树下，有的穿护膝，有的绑头发，有的聊天，对我来讲，这只代表一件事─要开始练篮球了。

每个星期二的练习，一开始都会先跑个几圈操场，虽然有时候会跑得上气不接下气，但是，在太阳底下奔跑的喜悦却还是能感受得到。紧接着要练习传接球，短距离传三十球，长距离传五十球，并且要传平，避免传歪或提早落地，有时还要连续传十几球不落地才能休息，可是把我操得汗流浃背了呢！有时我们还会进行战术练习，虽然有时会失误，但也是学习的来源，经过教练尽心尽力的修正、指导和批评，虽然我不是球队里表现最好的那一个，但也具有一定的程度。

教练曾对我说：你只要尽到自己的责任就好，不必要和别人比较。我觉得这句话很有道理，这句话不但开导了我，也赋予了我上场比赛的勇气，到了比赛那天，一行人来到了比赛场地，进行的是比平常还严苛的练习，一球一球，来来往往，飞过去的球就像流星般快速的扑向对方的手上，虽然大家有点累了，但想获胜为学校争取荣誉的心情却丝毫未减退。而比赛中，紧张的心情完全不言可喻！一下子对方的球，一下子又是我们的球，虽然到最后输了对方一些，但不论输或赢，都要有运动家胜不骄，败不馁的精神！仍然要恭喜对方。

虽然不甘心，虽然有时很累，但这些都是操练中可以学习的一部分，像乡赛比完时，输了很多，同伴哭了，但教练告诉我们要坚强。这运动陪伴了我三年，希望这运动能陪伴我更久，虽然我的球技仍未到炉火纯青的地步，但我仍要大声的吶喊：篮球，我爱你！

打篮球作文 篇9

在篮球场里，总会传来我和爸爸的嘻笑声，不论一年四季，我们经常都会去打篮球，是爸爸教会了我打篮球。

在我二年级的时候，就开始接触篮球，那时我长得很低，我爸爸就会把我抱起来投篮。三年级的时候，我跟着爸爸去篮球馆里一起训练。到了四年级，我开始自己在家里练习，我的爸爸也会抽时间教我。那时，刚开始教我跨下和背后运球。我练了很长时间，还是做得不熟练，但他还是细心指导我，告诉我球落在哪里最合适。我慢慢练习，最终把所有动作都做得行云流水了，果然是熟能生巧啊！

一眨眼，就到了四年级的暑假，那时候，我跟一个六年级的打了一场比赛，最后落后五分，虽然他比我大，但我还是觉得自己很弱，我便努力练习。爸爸也为了让我更好训练，在旁边严厉地指导我，对我要求很苛刻。每天我回家时，都是汗流夹背。暑假过完了，我的篮球技术也提高了很多。开学之后，我一直在学校里想着篮球，在还剩三天放假的时候，开始报自己的第二课堂了，但篮球人满了，我只能报足球。报了足球之后，我整天闷闷不乐，上足球课的时候，我总是心不在焉，在一天下课之后，我自己去找了篮球教练，最终进了篮球队。放假之后，我爸爸知道了这件事，便开始高强度对我训练，让我做最标准的动作。开学之后，我训练的时候，没有任何低级失误，也是副组长。在一场比赛中，我以首发的身份出场，成为了百里挑一的小前锋。

没有我的爸爸，就没有我的今天。我今天的成绩，有百分之九十都是爸爸的功劳。

打篮球作文 篇10

今天下午放学的时候，我去了篮球班。老师教我们打比赛。

整个上半场，发球权都在高年级手中，他们一连投进了三球。这是因为我的队友们不团结，自以为是，拿着球不放手，非要自己投篮，才容易被高年级的抢球……

唉，上半场就这样悲伤地结束了。

中场休息时，我去找老师。老师说：“我们要团结，要互相传球。”这时候，身为篮球队长的我制定了一个计划：“不管是谁，只要抢到球，就立刻传球给其他队员，不要把老球留在自己手中。”

十分钟后，下半场开始了。我先抢到球。我拍着篮球，飞快地跑，高年级的全来追我。我却不敢把球留在自己手里，三秒之后，我把球传给了离我最近的队友。那个队友拍着球疯狂地跑着。高年级的同学都去围攻他了。可几秒之后，他又把篮球传给了我。这时的我，已经跑到了篮球框下，我接到球，立刻投球射门。篮球在篮筐之中转了两个圈圈，我的心也跟着转了两圈。我想：“一定会掉进去！”果然，两圈之后，篮球掉入了篮筐里。我就这样投进了我队的第一个球。之后，由于我们一直这样团结着，齐心协力互相传球，我队终于成功地以4：3赢得了比赛！

我们低年级胜利了。大家都很开心！我今天终于明白了团结的意义！

打篮球作文 篇11

今天我和妈妈一起去打篮球，一想起来我就激动因为妈妈天天说我窝在家里不出去运动，其实如果妈妈天天都陪我去的话那我就不激动了，可是大家要我的妈妈才是一个名副其实的“懒虫”呢，有一次妈妈看我在看电视就说：“你看看你天天在家看电视，你看看你都懒成什么样啦和朋友一块去打球呗！”我笑着说：“你和我一起去吧。”“额，东东我还有事出门一趟啊。”唉，妈妈就是这样要我去自己不锻炼真是的。这一次我真的非常激动。

晚上我们出门了还没走到一半妈妈就说：“还有多远啊累死了！”我说：“妈妈坚持一会你不是要和我一块运动吗？加油吧！”我表面在激励妈妈其实心中暗暗偷笑，一会儿我们就到了妈妈说：“可算到了累死了。”我说：“走吧我们打球。”“啊！”“唉！”妈妈连带球也带不稳我在旁边说：“呵呵，老妈你的技术真是”犀利“啊！”“你别得意！我今天有点累而已，”唉唉唉“。”“唉，老妈没有金刚钻就别揽这瓷器活，来我教你。”我从运球开始教妈妈过了一会儿妈妈终于会了我真是开心。我对妈妈说：“我们来一对一吧！”“好！”妈妈爽快的答应了。

“开始吧！”妈妈自信满满，我说：“不要太自信哦！”我先开球妈妈知道我的远投没有威力决定防守内线，我想“妈妈还是挺厉害的吗，不过我是不会认输的.！”我仔细的分析了妈妈的特点妈妈拥有不错的中投能力而且拥有身高优势篮板球就是不跳也可以赶在我前面抢到，但是缺点是带球不稳定，带球速度不够，而且容易在防守上很宽松，我对老妈的篮板优势制定了在妈妈投篮后立刻赶去篮下抢篮板，妈妈进攻时贴身防守逼迫妈妈近距离投篮在运球是注意抢断！果然我的计划非常成功篮板球和妈妈可以五五开而且多次抢断，妈妈好想知道了我的战术开始贴身防守果然我也不行了我们苦战了半小时结果非常拥有戏剧性我们两个颗粒无收，为什么呢因为我们都差啦最重要的一项就是在比赛中投篮的技巧我们都汗流浃背，我笑着对妈妈说：“哈哈老妈没想到啊！”妈妈说：“怎么样你怎么没投进啊？传说中打篮球好的人技术不错啊！”妈妈得意不宜。

到了家我说：“那我们以后一起去打球把让我们一起进步把！”“好！让我们一起努力加油吧！”哈哈这就是我打篮球的故事大家觉得有意思吗？如果有那你们也一起加入打篮球的行列里吧！作文

jk251.cOm扩展阅读

小学打篮球的作文

根据您的信任小编为您写了一篇名为“小学打篮球的作文”的文章，通过作文学生能够更好地规划未来的成长和学习之路，写作能够提高我们的写作能力。通常在写作中要言之有理或情，才能打动读者，我们在写作文时需要注意哪些方面呢？

小学打篮球的作文【篇1】

今天是周三，又是令人期盼的一天。早上吃过饭后，我背着书包去学校了。

上体育课时，老师突然说让我们练习打篮球。首先是基础练习，老师让我们聚在旁边听他讲，开始讲了，手要一只背在后面，一只在左侧或是右侧，鞋子外全掌拍打。一开始我练习的时候总是在中间拍打，想去左边时，球怎么也不听使唤，想去右边时，球却往别地“走”了，球好像有心灵似的，非常淘气，后来，经过我的反复练习，我打的稍稍熟练了一些，好歹球不“跑”了，我开始学着老师的样子，弯腰，抬头，手放在背后，眼睛直视前方，那个样子我作出来就像个小丑，特别滑稽。

在练习完拍球后，老师又让我们练习投球。啊!我可是一个投篮“高手”，老师让我们每排一组，我们拿着球跑到了球架旁，我看见了一个球进了，哇，是张羽帆投的，她真的好厉害呀，我再望眼一看，居然是站在三分线，真是篮球精英啊。我跑过去，拿着球用平生最大的力气，将球举过头顶使劲往上投，呀，球滚了，我连忙去捡，又回到球架旁，又投了一次，在球要落地时，我生怕球会砸到我，于是，连忙跑开了。想投准真不是件容易的事情啊!

最后，老师又教了我们一次要领，用手托住球面，另一只手辅助它，对准篮筐，向上投去，球落下来时，躲开别人扔的球，去自己球那里。我又按照老师教的来了一次，果然成功了。想打好篮球，就一定要按照老师教的动作要领反复练习才行!

这节体育课真是有着满满的收获和快乐啊!

小学打篮球的作文【篇2】

星期五下午，是篮球社团活动的时间。我非常开心，早早地拿着篮球，骑着自行车飞快地跑到了学校。

刚刚进入了大门，就有点想上厕所，我不敢耽搁一转一溜烟就跑到了厕所门口，我把篮球放到了篮球架上，就慢慢地走进了厕所。

上完厕所，我哼着小曲，悠闲自得地向教室走去，刚走了几步就觉得有点不对劲儿，好像少了一件东西。“啊！不好，我的篮球……”我飞快跑到了篮球架的旁边，可篮球已经不见了踪影，我急得想哭，只好四处寻找起来，可是却一无所获。于是我又跑到了第二个篮球架边，东瞅瞅西瞧瞧，还是没有看到篮球的踪影。

我不死心，又慌忙跑到学校操场对面的花池里看了看，可哪有篮球的影子啊？只有那些坚强的花儿在寒风中摇曳。我再也控制不了自己的情绪，一屁股坐在地上哇哇大哭起来，过了两分钟后，我哭够了，拍拍屁股站了起来，继续寻找我心爱的篮球！

就要上课了，我心急如焚，眼看着第二三节就是社团课。我顾不了那么多，立马跑回教室上课，这一节课，老师讲的知识我一句也没有听进去，还被老师批评了一次。

第一节下课了，我冲到操场上继续找篮球，我始终不肯放弃，因为如果这样空着手回家，肯定少不了老妈的一顿臭骂。

一直到了放学的时候，篮球还是没有找到，可这又能怪谁呢？谁让自己做事情不经大脑，丢三落四呢？现在也只好：哑巴吃黄连有苦难言啦！

小学打篮球的作文【篇3】

打篮球作文300(篇一)

我的课余生活最喜欢的就是打篮球了。

有一天，我们在一节体育课上，老师让我们打篮球。

刚开始分队，我的心里就紧张的怦怦直跳。很快老师就分好了队，我被选中当队员了。

正式开始了!由老师先发球，球刚发出去，一队就疯狂地抢球。大家你争我夺，场上热情非常的高涨。

过了一会儿，我们队终于夺到了球，我们一过护球，一边迅速向前传球。但一到对方的界线上，就被对方将球抢走了。我们傻眼了，心想必须赶紧把球夺回来，可是对方的那个队员跑得飞快，怎么都追不上。我们决定组队去拦截，我去他的前面将他拦住，逼着他将球扔出去，其它的队员去捡球，很快球到手了，我们兴奋极了，赶快将球向对方的领地传，大家你冲我突，球进了!

场上响起了一片掌声，我们胜利了!

我的感受是最后不管是他们队赢，还是我们队赢，都不重要，最重要的是让我们得到了快乐和友谊，还有经验。

打篮球作文300(篇二)

傍晚吃过晚饭，我和爸爸妈妈一起到篮球场打篮球，那里有好多小哥哥也在打篮球，我就学着他们的样子投篮。小哥哥们的球打得真棒，我在他们的眼前显得那样的矮小，不过我也不服气，我抱起球就向篮球筐投去，一个、二个、三个...我投啊投，就是进不了球，爸爸过来帮我纠正了姿势，还教我一个方法，只要击中篮板上的黑框，球就能擦进球篮。这一招果然厉害，我一下子投进了一个，我的心里真高兴啊!

不过，我的动作不是很规范，爸爸给我讲了打篮球的规则，不能抱着球跑，只能拍着球跑，原来是这样啊，我明白了。没多久，我终于学会了运球，不管我向前或是退后，球都能乖乖地在我的手掌心下上下"跳动"了。原来打篮球还有这么多的要领啊，我一定要认真的练习，长大后能像姚明大哥哥一样为国争光!

打篮球作文300(篇三)

打篮球，是我最喜欢的运动。只要有一天不打，我心里总是不舒服，不踏实。

每周一电视上播放的《篮球公园》节目我都要看，我最爱看的还是nba的篮球比赛，在nba的篮球比赛中，巨星汇萃，每一场比赛都打得十分精彩，引人入胜。我崇拜很多篮球明星，比如篮球飞人迈克尔.乔丹，篮板王丹尼斯.罗德曼等。?

是从1年级开始打篮球的。那时，我投篮命中率非常低，更别说什么控球技术一类的了。由于我在这两年中的不懈努力，我的篮球技术提高了很多。我经常与一些初中生一起打篮球。

我觉得打篮球是一种很有意义的活动。首先，打篮球是一种集体运动，是几个队员组成一组和另一个组比赛，所以篮球比赛可以表现出一种集体主义的相互配合的精神。?

篮球运动对身体也有很大好处。自从我打篮球后，身体一天天强壮有力，再也不像从前那样经不起风吹雨打，经常感冒。在家中，我经常可以帮助妈妈干一些重体力的家务活。妈妈常常自豪地向邻居们说："我的儿现在已成我的好帮手了。"?

我喜欢篮球运动，我愿篮球伴随着我的一生。

打篮球作文300(篇四)

食堂里传出一阵阵喊声，他们在干什么呢?哦!他们在打篮球。

裁判员小周用手一扔，那只篮球向小鸟一样使劲向上飞，又向炸弹落了下来。只见小周一个漂亮的跳跃，将篮球接在手中。他拍着篮球如入无人之境，那只篮球也向一只小青蛙呱呱地一蹦一跳。他一跳顺风的来到篮球筐旁，我赶紧使用36计第一计团团转，我命令"打手"将小周围住，可小周却使出传家功夫-猛虎咆哮，一声怒吼，球落入了篮球筐里。

我又使用了第二计跟东跟西，他往左，我们也往左。他往右，我们也往右。他一把将球传给小谢，我们朝小谢奔去，突然，他们闹起了窝里反。我赶紧使用第三计，顺手夺球，我抢过球，一下子扔入了篮筐。

我们队终于打败了号称"东方不败"的猛虎小周。这真令人高兴!

小学打篮球的作文【篇4】

小时候经过球场时，看见那些大哥哥在球场上轻轻一跃，篮球就一下子进了球篮。哇哦，各种羡慕嫉妒啊，能够在球场上挥洒汗水，多酷啊！从那个时候，心里悄悄地就种下一颗小小的种子，我也要学篮球！

刚开始，瘦瘦小小的我抱着圆滚滚的篮球，卯足了劲使劲往上一抛，连球篮也没有碰到。呀！怎么会这样？我有些生气，把球捡回来，用了更大的力气往球篮哪里一丢，这次碰到了，不过没有碰到球篮。多抛几次就可以投中的！

静下心来，瞄准，发射，哇哇哇！球进了，心里别提有多开心了，终于投中了一个，有第一次那就一定会有第二次。就这样反复的练习，现在的投球技术也变得越来越好，虽然还比不上那些大哥哥，但是成功是慢慢积累的.不是吗？

现在的我正在学习运球，等技术，我还有一群志同道合的朋友，她们也是女生哦！打篮球不仅可以强身健体；还可以长高；还可以锻炼我们的脑力；能训练团队合作等好处。是一项很不错的运动。

我热爱篮球，它不仅仅是一项运动，更是一种体验和乐趣。

小学打篮球的作文【篇5】

星期四早上，我们51班和52班为男生举行了一场激烈的篮球比赛。

第二节下课，我们迫不及待的跑到操场，占好位置，等着篮球比赛开始。而篮球队的几个男生都兴高采烈，兴致勃勃的练篮球。

“铃铃铃”，上课铃响了，比赛开始了。裁判黄先生让我们班的王志明先发球。王志明左右摇摆，突然把球扔给我们班的杨家豪。杨家豪向前一跃，迅速跑向篮球板。他手里的球忽上忽下，就像我的心情一样，我们的拉拉队拼命地喊：“加油！加油！”，喉咙快要冒烟了。杨家豪跳了起来，篮球晃了几下，然后摔倒了，被二班的学生抢了。我们班的球员都把手举过头顶围住了他，生怕他把球扔给班里的球员。他用力扔，脸变红，扔出界。

这次是52班的同学发球。他把球扔给了班里的队员，却被我们班的队员梁伟伟接住了。当他把球扔进网里时，我们的眼睛都盯着球。调皮的球很快从网上掉了下来，心里的大石头也掉了下来。“好球！”我们班的学生欢呼雀跃，脸上洋溢着自豪和喜悦。因为前面赢了好几场，我们更用力地喊着加油。

最终比分是16比2。看着比赛场上球员们矫健的身影，我觉得：努力是有回报的，只要你努力，一定会取得好成绩。

你这样认为吗？

小学打篮球的作文【篇6】

我是一个爱运动的人，尤其篮球是我的最爱，一天不碰球手就痒痒，两天不碰手脚不知放哪，三天不碰球简直要发疯了。爸爸曾对我说：你这个人，可以不吃饭不睡觉，就不可以不看书和打篮球。我的确是这样的一个人。

我只要有时间，几乎每天都去篮球场，不管严寒酷暑，太冷，跑一跑就没事;太热，光着膀子都可以。我是一个篮球健将，别看我个子不高，打起球来就像换了个人一样。今天，我又和四五个初中大哥哥打比赛，我在刚开始手足无措，因为刚认识常把队友和敌人都搞不清，常传球传错人。后来慢慢熟悉起来后开始抢球，你看，我接到一个球后，左躲右闪，一个变向，一个传球，跑到篮下，如闪电一样接到球，干脆利落地一跃，球在框里蹦了下稳稳进去了。可是人有失手，马有失蹄，我也有失手的时候。当我又一次抢到球后迅速往大本营冲去的时候，一个影子飞驰过来，截走了我的球，我当然不甘心，冲了上去，正当他全心全意对付另一个人的防守，根本没注意到来自后面突袭的我时，迅速抢到了球，这次我问目标飞一样冲去，又一次进了球。一场打下来，他们叫我鬼怪，说我来去无踪，行动敏捷，最终我们以25：14击败了对手。

这就是一个热爱运动的我，我感觉我是当之无愧的运动小达人。以后我会更加努力，让我身体更棒，其他各方面也完美起来。

小学打篮球的作文【篇7】

我从来都不喜欢运动，自从那次打篮球后，我就喜欢上了运动。从中我得到了深刻的启示：凡事都要去尝试才会成功。

一天，妈妈拿着篮球笑眯眯的对我说：“我们一起去打篮球吧。”我懒洋洋得说：“打篮球啊，篮球架那么高，我肯定不行。”妈妈硬是拉着我的手走去篮球场，我极不情愿地走着。妈妈给我走了几次示范，我也学着妈妈的样子站在篮球架下投球，连续投了几球，不要说进球，我的球连球架的边都没碰着。这时我想打篮球真没有意思，我就站在一边，任凭妈妈怎样叫我，我就是不肯动身。正在这个时候，从球场的另一边传来了一阵欢呼声，我连忙转过头去看看发生什么事，原来是一个年纪比我小，个子比我矮得多的小朋友，竟然投进了一个球，真棒啊！想想我自己连球框的边都没有碰着。真羞愧！妈妈似乎看出了我的心思。再次把我拉到篮球架一旁，又给我做了几次示范，妈妈说：“手势很重要，要瞄准目标。”这次我可用心看清楚了，记住了要领，接过妈妈手里的球，我来到篮球架下，调整呼吸，双手举起球，脚用力一瞪，球碰到篮球板了，虽然没有进球，但是比刚才强多了，我再次投球，只见篮球在空中划过一道美丽的弧线，球进了，这时我第一个进球，我高兴得喊着跳起来，妈妈在旁边为我竖起了大拇指对我说，“你真棒！”于是我继续投球，不断练习，接下来的日子我每天都去打篮球，有一天我居然投进了二十多个球。

通过这次打篮球，我越来越喜欢运动，身体越来越结实，从中我悟出道理，凡是你只要肯付出努力，坚持下去，就一定会成功。

小学打篮球的作文【篇8】

说到“胖子”，我们班可有不少，便有一位胖子，是个篮球健将。“走，去打篮球。”说这话的就是这位健将，他可以说的上是肌肉发达，大家猜的到他是谁了吧。他就是赵劲超。他后面还跟着一位更胖的，身上满是肥肉，脸上的肉臌臌的，像只小熊猫，那真叫绝顶可爱。他就是黄灵华。

我跟着他们来到篮球场，那位胖子健将和我们一起跳格子，所谓的跳格子，就是在一个地方投球，进球后到另一个地方再投，进的越多难度越大。

那位篮球颁奖果真是名不虚传，他吸了一口气，双手紧握着球，轻轻一跳，球飞了起来，在空中跳起了舞蹈，最后落了下来。球碰了一下球框，又轻轻跃起落入框内，因为进了要再投一次，这位健将有可能过于高兴，用力过多球被弹了回来。

现在轮到那位“胖哥”投了，他接到球后眼睛死死盯着球框，脸上挂着严肃，也是那么一跳，可是跳力太强险些摔倒，还过那球，还是很合“胖哥”的心意，准确落入球框，“胖哥”脸上挂职满笑容，边那位篮球健将也发出感叹，投第二球时，他先一蹲身，身子往前倾斜，往前一跳，球飞了出去，打到了球框，差那么一点点他就进了。

两位胖子的竞争是多么激烈，你一城池，我一球，健将不愧是健将，力量真是悬殊，“胖哥”还在做无谓的挣扎，“胖哥”虽然身子肥，但力气却不大，有时候球就连球框也没碰到，最终还是健将获胜。

看这两位胖子比赛那真叫有趣，有时间的话，你也可以去看看哦!

小学打篮球的作文【篇9】

昨天放学回来，一开家门我就大声的喊妈妈：“妈妈今天练篮球的时候，四十球我能投进十二个球了！呵呵．好开心啊！”

没见妈妈人，就听到妈妈大声的夸奖声：宝贝儿，好棒啊！当妈妈大步走出来，看到我马上又停下了脚步，把我拉到镜子前，仔细打量着我：天啊，浑身上——校服全是尘土，脸上，头上的汗水还在往下淌，我的两双黑黑的小手只有小掌心是干净的，再看看我晒得黑油油的小脸蛋．．．．．．看见妈妈这样看着我，我不好意思地和妈妈眨了一下眼，然后我和妈妈都哈哈大笑起来。

上了小学后，最让我开心的就是我能进入景田小学篮球队，每天放学后留校在盛老师的带领下参加训练。虽然刚开始的时候爸爸妈妈觉得女孩子打篮球太脏太累，但在我的坚持下，现在爸爸妈妈全力支持我，并且给我买了篮球在家练习。并且答应我，以后有时间就会带我去学校篮球场练篮球。

我热爱运动，但我更爱打篮球。

我喜欢打篮球作文

作文如同一盏明灯点亮我们思考的道路，若作文有写作上困难，是可以参考一些别人的文章，你知道一篇好的作文该怎么写吗？经过搜寻教师范文大全选取了一篇非常有用的“我喜欢打篮球作文”，获得更好的用户体验请保存本网页网址！

我喜欢打篮球作文(篇1)

今天下午，我就要去上我最喜欢的课外班篮球班。

我和妈妈到了篮球场，我就跑了过去，我迫不及待的开始投篮，刚投了一会儿，老师就吹哨，我和其他人都去集合了。

老师先让我们跑三圈，三圈非常快的结束了，老师让我们分成两队，开始热身，第一个动作是把放在屁股上，然后用后脚来踢，第二个动作是小碎步，做完了热身，老师把我们分成了两组一个1组一个2组。我在的组是1组，1组主要练的是防守脚步和运球，运球分三项跨下、背后、转身，这三项我都会，防守脚步也会，只是跨下做的时候有点慢，做完了这些，老师就让我们去休息。

我去喝了些水，老师就吹哨集合了，我跑了过去，这会儿做的是三步进球，每次我做完的时候，老师都说我走步了，当时我下定决心一定要练好三步进球。

时间过的真快呀，老师说下课了，我还想练练我的三步进球，就跟妈妈说我不想走，想在练一会儿，妈妈同意了，我和我的小伙伴就练了起来，虽然练的很辛苦，但是我们练的很开心。

我喜欢打篮球作文(篇2)

我的课余生活丰富多彩，有打篮球、画画、学英语、看课外书，其中，我最喜欢打篮球了。

打篮球可以增强我的体质，培养我的团队合作意识，并且还能提高我的组织能力。我和小伙伴们第一次去打篮球时，在篮球场上，教练刚开始教我们如何拍球，拍球时的手势，球和手的粘合度，球拍的高度等等。一次拍30个球，连续拍300个球，累得我腰酸背疼。教练说:你拍的还不行，还要加强练习。

拍球练习几天后，教练又教我们，体前变向、交叉步、单手拍球过障碍物等等。后来，教练又给我们讲了关于篮球的课程，并且重点讲解了打球的动作要领和，队友们配合的技巧。我认真的听着，觉得教练讲的非常好。

经过一、二十天的练习，我在拍球、运球方面有了很大的进步

，不像刚开始那样手忙脚乱。我得到了教练、伙伴们的认可，这让我对篮球有了更大的兴趣，我会继续努力，加强练习的！

在完成学习任务后，我一有空就去练习打篮球。我的课余生活也因此不断的丰富起来。

我喜欢打篮球作文(篇3)

我喜欢的运动有很多，有脚踏车、打篮球、跑步和打棒球等......，其中：我最喜欢的运动是打篮球，因为打篮球可以放松身心，也可以忘了自己的烦恼。

是在什么情况下让我喜欢打篮球呢？有一次我就在公园看别人打篮球，就在剎那间，我看到别人把球从很远的地方投球，而且投进，我就开始喜欢打篮球，刚开始打篮球的时候，我还不会打，可是直到我同学教我，我就变成一个很会打篮球的人，每次我跟别人打的时候，我都可以轻松的打赢别人。

打篮球有很多好处，除了可以放松心情和身心之外，也可以达到减肥的效果，还可以增加自己的体能，假日的时候妈妈总是会带我去打篮球，所以多么强的高手我都可以打赢。

我喜欢打篮球的感觉，而且现在我也一直打篮球一直减肥，还可以促进身体健康，但是也要注意自生的安全，像骑脚踏车的时候不要骑太快，就不会受伤，才能永保安康，所以打篮球是我最喜欢的运动。

我喜欢打篮球作文(篇4)

在日常生活中，我学会了许多本领。例如：打篮球、打乒乓球、骑山地车、画画、滑冰、滑滑板......其中，打篮球给我留下了深刻的印象。

记得上一年级的时候，我经常年见大学生打篮球，我也想玩玩。于是，我就匆匆忙忙地跑回家，请求爸爸给我报一个篮球班，这时，我妈妈挤了过来说：校内就有一个教篮球的吕教练。我高兴的说：太好了！太好了！这下我也要学会打篮球了。妈妈立刻给我报了一个篮球班。妈妈在给吕教练打电话说：牛牛想报篮球班，不能让他试课。吕教练说：好啊，星期五下午放学来篮球场吧！妈妈说：行。妈妈给我说；星期五下午去篮球场，小心一点，别被球砸着了，玩的开心点。终于到周五了，我匆匆忙忙的跑到篮球场，那个穿黑色衣服的应该就是吕教练吧。过了一会儿，全部人都来了。吕教练先让我们跑五圈，再让我们做一些基本功，教练让我们投篮了，我用抛尿盆的方法投，我每投一球都碰不着篮板，终于有一球我碰着篮板了，教练让我再投一球，没有投进，教练还让我再投一球，还是没有投进。快放学了。教练让我们拉拉身就放学了。两年里，我学会了：三步上篮、罚球线投篮、三分投篮、变向运球、两手变向、单手变向、胯下运球、胯下传球、背后传球、背后变向、掩护......

打篮球让我明白了世上无难事，只要肯攀登。无论多么困难的事情，只要坚持不懈地去做就会成功。

我喜欢打篮球作文(篇5)

每当看到电视里面有篮球比赛的时候，我被篮球运动员跳跃的动作和完美的扣篮深深地吸引着，对他们充满了羡慕之情。今天下午，爸爸说带我去打篮球，我迫不及待地收拾好衣物，拿起篮球，直奔球场。

篮球场上设备齐全，打球的人非常多，有体校的学生在训练，有叔叔们在打比赛，还有爷爷模样的老年人在锻炼身体。我跑到球场，拿起篮球就想投，可是我那三脚猫的投篮技术却很难投中，连续几个球都没有进，还弹飞了。我把球捡过来，然后向爸爸进行请教。爸爸教了我运球姿势、投篮技巧和运球蛇形跑。运球的时候小臂与地面平行；投篮时候双脚要自然分开，正对篮筐，身体与篮板平行；所谓蛇形跑就是向右跑的时候右手拍球，右脚在后，左脚在前，向右前方移动，向左跑的时候正好相反。

半个小时过去了，爸爸还在教我基本动作。我汗流浃背，双腿跟灌了铅似的，速度也明显慢了下来，心里有些后悔在这个烈日当空的下午来打球。爸爸看到我的样子，猜透了我的心思，语重心长地对我说：儿子，一定要坚持！我相信你是最棒的！我顿时有了斗志，浑身充满了力量，像一个充气气球一样，能量满满。最终，我们学会了打篮球。

打篮球，虽然累，但快乐着。我喜欢打篮球！

我喜欢打篮球作文(篇6)

有人会问我喜欢什么体育运动，我会毫不犹豫地告诉你：打篮球，要问为什么喜欢打篮球，请听我慢慢说来。

记得20xx年的一天，因为某些原因，班里的大部分男生都没有下来打篮球。极少数的男生很难凑够10人，便无可奈何地问我们这帮对篮球有些孤陋寡闻，只会玩“砍包”的女生，是否愿意加入他们的行列。我对女生玩这种“砍包”游戏早就

有些乏味了，觉得一点也不够刺激。于是便不顾一切的加入到了打篮球的行列。这也第一次看到了男生和女生的差别，男生分队是那么利索，几秒钟就确定了队员的分配。而我们女生却用了很长时间，不管怎么分配队员总有些女生不同意分配。我默默在想，大家怎么就不能相互谦让一下呢？难怪每次男生都玩得比我们女生痛快。

好不容易确定了，前锋、中锋、后卫，比赛开始了。不好！“灌篮高手”拿到球了，我三步并作两步跑到他面前，挡住他的运球路线，他运着球左右移动，我也跟着他左右运动。我一不留神，他把球传给了另外一个队友。嘿！打篮球也要专心致志，不能分散一点注意力呀！

当篮球又一次落入“灌篮高手”手中，我吸取了上次的教训。我极为专心地盯住篮球，生怕篮球又跑了。谁知“灌篮高手”仿佛在戏弄我似地，他一会向左，一会向右，让我拿不准他什么时间传球。“灌篮高手”的力气真够大，不敢怎么抢还是难以抢到球。我索性像老虎一样，用手做出在他身上猛抓的动作，他好像有点害怕，球一下溜出了他的手，我兴奋地把球抢了过来，灵机一动，传给了我的队友……“灌篮高手”向我称赞道：“你的防守太强了啊！”原来防守就是这样呀！我暗暗在想。内心感到十分自豪。

通过这次的篮球比赛，我也渐渐地喜欢上了这项运动，它也成了我生活中不可缺少的一个项目，现在大家该明白我为什么喜欢打篮球了吧。

我喜欢打篮球作文(篇7)

我喜欢的课外活动是打篮球。

大约四、五岁的时候我妈妈跟我买了一个篮球，那个篮球是橙色的。我天天抱着篮球到处走，哪里有空地我就在那里打篮球。那时候我不知道篮球怎么玩，我把它当皮球拍来拍去。有时候把它当足球踢。每次玩篮球的时候都觉得特别开心，哪怕累得大汗淋漓、气喘吁吁，也不觉得疲惫。

后来，上学以后，在学校看见篮球场、篮球架，我才知道篮球的玩法，就是把它投进篮球架，让它入网。于是，从那时候开始，我几乎天天放学后都会去打篮球。只要我把球投进篮筐，我心里就比吃了蜜还高兴。当然还有投篮失败的时候，但是，我从来不灰心，我会不停地投，直到我投进为止。这个过程让我学会了坚持和忍耐，明白了只有不放弃才会成功的道理。

我喜欢打篮球，打篮球不仅有趣，还让我学会了许多的道理！

我喜欢打篮球作文(篇8)

自从有一次上体育课的时候老师说要玩蓝球，然后我觉得不好玩，但老师说要玩我就有一点不想玩。

后来玩一玩我觉得还蛮好玩的，后来我常常叫哥哥他们带我到学校玩蓝球，我一开始还不会玩，我就叫哥哥交我怎么玩，她就说好哇！后来我很会玩了，哥哥就说我很厉害！但我还没哥哥厉害，因为我才刚学而已，所以我还不太会。

我和哥哥她常常去打球，因为妈咪叫哥哥带我去打球，才会变高，所以我才会爱上打篮球，我想变高一点，有好有坏，对我有很大好的好处，所以要常常打篮球。

我希望大家都可以常常打篮球喔！这样才会变高唷！大家都要喜欢打球喔！我真的很喜欢打篮球也，这是一种很好的运动也，对身体也很好喔！

我喜欢打篮球作文(篇9)

篮球只是我其中的爱好，我还喜欢田径。但是我更喜欢篮球，所以我在半个月前里就报了篮球班。

我的篮球班离我们家很近，我和哥哥弟弟开心的去篮球班，愉快的打篮球。

我在篮球班里可辛苦了，每天早晨都要六点半上课，下午五点半上课。你说苦不苦？可老师说：无论做什么事情都要坚持，再学篮球之前，先学会坚持，没有坚持，你什么事情都做不好！所以我一定要坚持到底！

我坚持着对篮球的希望，每一天都练得很好，老师也很喜欢我，我也不会辜负老师对我的希望。

篮球可以让我们身体健康，篮球还可以锻炼身体。我的篮球技术是越来越好了，希望我的篮球技术会继续上升。更希望篮球能陪伴我一生，让大家的身体都越来越好！

我喜欢篮球！

我喜欢打篮球作文(篇10)

我喜欢打篮球，因为听说打篮球能长高个儿。有一次我想到院里的球场上玩儿一会儿，可是没有找到好玩儿的项目，却看见有几个人在打篮球，我想反正也没有什么可玩儿的，就跟他们一起打篮球吧，没想到，从那次开始我就渐渐喜欢上了篮球。

有一段时间我特别喜欢打篮球，每次打都停不下来，玩儿的很开心。比如，有一天下午我在操场打篮球，天气特别热，玩儿了一会儿我就想上楼了，可是这个时候来了几个我的好朋友，要和我一起打篮球，我就跟他们一起打了起来，没想到越打越开心，越打越快乐，完完全全忘记了热，竟然停不下来了，甚至还想再打一会儿。

篮球是一项特别好的运动项目，能够锻炼我们的身体，给我们带来健康，还能让我交到很多志同道合的好朋友，下学期我准备参加学校的篮球社团，跟老师正规的学习一下打篮球，把这项运动长久的进行下去。

打篮球日记汇编

在这里您可以找到一些有关“打篮球日记”的有用信息，好的范文是从哪些方面入手的呢？优秀的写作能力是现代社会必备技能之一，范文模板是写作学习过程中的参考指南。优秀范文的遣词造句都十分灵活和合理，值得我们学习，我们很高兴地提供本文希望它能为您提供一些新的观点和思路！

打篮球日记 篇1

今天下午四点半，我迫不及待地来到了百荷小学篮球场，和同学们一起参加篮球训练。

首先，我们要进行热身。徐老师口哨一吹，我们就匆匆忙忙地去集合了。集合完毕，我们就开始跑步热身。跑步的时候，我没有喘气，感觉很轻松。只见林朗还气喘吁吁呢！看着他边跑边喘，我偷偷乐了。

接着，我们开始练习运球和传球。运球的内容是——左手运球、右手运球和交替运球。传球包括击地传球和空中传球。我每次拍球都不掉，得到了同学和老师的赞扬。

最后，我们开始打比赛了，这是我最喜欢的环节。这次我的对手是张俊哲。一开始我就投了个超远三分球，直接把他给KO了。我开心得手舞足蹈，而他却伤心得捶胸顿足……

快乐的时光总是那么短暂，不一会儿，就下课了，我还玩得意犹未尽呢！我好期待下一次的篮球课呀！

打篮球日记 篇2

打篮球二年级日记

今天是星期一，我参加了学校的篮球训练。早上醒来的时候，阳光明媚，天空湛蓝，我感到心情格外愉快。我迫不及待地穿上我的篮球运动服，背上篮球背包，和队友们一起来到了学校的篮球场。

教练耐心地为讲解了篮球的基本知识和技巧。他告诉要保持良好的姿势，弯曲膝盖，脚步站稳，双手用力扔球，注意用手指控制球的方向。他还强调了球队的合作精神，告诉要互相配合，共同努力。听了教练的讲解，我感觉自己受益匪浅，对篮球的兴趣也更加浓厚了。

训练刚开始的时候，进行了热身活动。我和我的搭档一起做了一些拉筋和热身运动，让肌肉变得更加柔软和有弹性。随后，进行了一些基本的篮球练习。我瞄准篮筐，用力扔球，有时候球进了，有时候球偏了，我不断调整自己的动作和力度，希望能够尽快提高自己的命中率。

教练给安排了一场篮球比赛，分成了两个队伍。我被分到了A队，我非常兴奋。比赛开始后，我用力追逐着球，和队友们配合默契。我跑动着，扔球着，防守着，累得满头大汗。但是每当我听到观众们的欢呼声和队友们的鼓励声，我感到一阵热血沸腾，精神焕发。

比赛结束后，教练对进行了点评。他表扬了的努力和团队合作精神，同时也指出了需要继续努力的地方。我听了教练的话，下定决心要认真训练，不断提高自己的篮球技术。

回到家后，我打开电视，看了一场篮球比赛。我看着职业球员们的高超技术，眼神闪烁着憧憬。我知道，要成为一名优秀的篮球运动员，还需要付出更多的努力。明天起，我要更加努力地训练，提高自己的篮球技巧，争取将来能够代表学校参加比赛。

通过今天的篮球训练，我充分体验到了运动的快乐和团队的力量。篮球让我感到无比的自豪和成就感，我相信只要坚持努力，将来一定能够成为一名出色的篮球运动员。篮球，我爱你！

打篮球日记 篇3

上个星期天，我去晋华中学打了一场篮球比赛，结果，我方以一分之差输了这场比赛，但我们并不沮丧，我们也展示了自己的风采。

那天，当我来到场地时，发现人全来了，我迅速换上球衣，加入了战斗。

比赛进行的异常激烈，时而我方得两分，时而对方进一球。这时，球传到了我的手里，我开始跑动着，忽然，一个红色的影子一下子闪到了我面前，我定睛一看，原来是一个大高个，他的防守几乎滴水不漏，我不假思索，做了一个假动作，刹那间，我向他裤子缝隙中投出了这一球，球顺利的传到了我方队长的手上，可队长前面却多了两道“人墙”。

队长弯着腰，篮球在他的手里前后左右不停地拍着，两眼也滴溜溜地转着，寻找着突破的机会。忽然队长加快了步伐，左拐右晃，冲过了两层防线，来到了篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在天空中划过了一个优美的弧线后，落在了框里，我们都大声欢呼。

比赛继续进行，比分交替上升，时间快到了，此时我方领先一球，我们有些松懈，防守也没以前积极了，结果对方的“小乔丹”抓住机会，投入致胜的一个三分球，我们输了。

这场比赛，我们发挥出了自己的真实水平，而且我明白了一个道理：比赛不到最后一刻，就不能有一丝松懈。比赛如此，学习做事又何尝不是如此，我会吸取教训，我相信，下次我们一定会赢的!

打篮球日记 篇4

大家都知道世界上有许多球比如：足球;乒乓球;羽毛球;铅球。但是我最喜欢打篮球。

记得，在我十岁的时候我觉得玩电脑没什么意思，就去上外面玩。在我出去时看见爸爸在看打篮球我不知不觉走上前去看了起来。我看着看着就入迷了。于是，我就和爸爸说：“爸爸，我以后要长姚明那么高，参加国家队为国争光。”爸爸说：“不错，小孩子有理想有抱负是好事。”于是，我报了一个篮球班，我努力刻苦的学习，果然，没有白费。过了几周我已经会运球，投球，三步上篮了。算是学会篮球的基本功了。就这样我日复一日，年复一年，随着我个子的长高，投球也更加准确了。在我13岁上六年级时学校举行了一次篮球比赛，我参加了，我们队先摆了一个522-B阵型，敌人摆了一个422-C阵型。第一场我们以8：11的的成绩输了。第二场比赛开始了我们队的人都发怒了，我首先冲上前去连续投了10个三分球我很高兴，最后结束的时候我们以126：110的比分获得了胜利我很开心。很自豪，心想以前的练习果然没有白费啊!

在学校同学称我为“篮球高手”;在家里爸爸。妈妈称我为“篮球迷”。篮球可以让我获得快乐。获得自豪;获得悲伤;获得痛苦。但是我还会打篮球，因为，我喜欢篮球。

打篮球日记 篇5

打篮球二年级日记

今天是我二年级最开心的一天，因为我和几个好朋友一起去打篮球了！对于一个刚学会走路的小孩来说，打篮球是一件非常刺激和有趣的事情。

早上，我和爸爸妈妈一起来到了篮球场。我穿上了运动鞋和运动裤，还提着自己最喜欢的篮球，跃跃欲试。篮球场上已经有其他小朋友在打篮球了，看他们投篮、运球，我感到非常激动，仿佛篮球场上有一片属于我们的乐园。

我找到了几个常跟我一起玩的朋友，我们迫不及待地开始了一场激动人心的篮球对决。我们分为两队，各自站在自己的半场。裁判一声哨响，比赛开始了！为了进球，我们全力以赴，不停地奔跑，不停地投篮。我努力地运球，试图突破对方的防守，将球传到队友手中。当我成功地把篮球传到队友手中时，我的心里充满了自豪感。就这样，我们上下半场比赛了好几次，每个人都投进了很多漂亮的球。

不仅仅是比赛，我们还进行了一些有趣的篮球练习。我们做了许多热身运动，像高抬腿、跳绳、深蹲等，这让我们的身体更加灵活。然后，我们开始练习投篮。教练展示了正确的投篮姿势，我们一遍遍模仿着。起初，我感觉手臂有些用力不准，篮球总是打在篮筐上而不是进球。但是，经过多次的尝试和教练的指导，我终于掌握了正确的投篮技巧。我以为投中第一个球时会特别开心，但当我控制住球的力道和方向，看着球准确地穿过篮筐时，我感受到了前所未有的满足和成就感。

中午，我们在球场边吃了午餐，大家一边吃着美味的盒饭，一边交流着比赛的经历和感受。每个人都很开心，我们相互鼓励，分享了很多篮球技巧和经验。

下午，我们进行了篮球小组游戏。我们分成几个小组，进行多人配合的练习。有的时候，我们会以最快的速度通过圈线和障碍物。有的时候，我们会在一定的时间内，迅速传球，并努力保持不掉队。这些小游戏不仅加强了我们的团队合作意识，也提高了我们的篮球技巧。

夜幕降临，我们结束了一天充实而快乐的篮球活动。回家的路上，我拿出我的日记本，记录下了今天的点点滴滴。我相信，今天的篮球经历会成为我成长的一部分，也会成为我生命中美好的回忆。

打篮球是一项全身心的运动，它不仅可以锻炼我们的身体，还可以培养我们的毅力和团队合作意识。我喜欢打篮球，我喜欢和朋友们一起奔跑、拼搏，我会一直坚持下去。篮球，我爱你！

打篮球日记 篇6

妈妈带我去打篮球

今天，妈妈带我去打篮球。

我想起以前每次投篮连篮板都碰不到，所以，我想我今天一定要努力投进去。我用心地练习着，练了几次后，我终于投进去了一个球，我高兴得手舞足蹈，大声喊着：妈妈，球进了，球进了！妈妈说：儿子，继续加油！我越投越有劲，一共进了七个球。准备回家时，妈妈翘起大拇指说：投得不错嘛！不愧是我儿子。

今天我虽然累得满头大汗，但是这件事告诉了我一个道理：不能被困难吓倒，坚持就是胜利！

打篮球日记 篇7

201X年X月X日 星期X 晴

妈妈给我跟哥哥买了一个篮球，让我们学习打篮球，关键是锻炼身体。

爸爸带我们来到操场，先热身，我们先跑跑步，拍拍球。拍球我还可以，投篮就不行了，因为我个子矮，力气小，所以一个球也没进。哥哥也是费了好大的劲才进了一个，看到爸爸高兴的进了一个又一个的球，我跟哥哥羡慕极了。我在心里说：我也要像爸爸那样投进好多球，我要继续努力，争取越来越好。

打篮球日记(精品十三篇)

作文可以帮助学生增强自信心和自我价值感，通过写作可以更加全面深入地揭示文学作品和好文章的思想内核。好的作文需要阅读大量书籍才能创作出来，你肯定在找优秀的作文吧？希望我的建议和经验能够成为你取得成功的助力。

打篮球日记【篇1】

今天，我和林汀相约去体育馆打篮球。

刚到体育馆，我就远远地看见了林汀已经在篮球场了，我飞快地跑上去：“林汀！”“嗨，董董，你来啦！”“今天晚上，我们玩投球吧，谁投进去多，谁就赢了，怎么样？”“好啊！”

说完我们马上开始投球，几个回合后，我们都没投中。后来，林汀对准球门使劲地投，进了好几个球。我也拼命地投球，可是到最后还是林汀投得多，我垂头丧气地说：“林汀，你赢了！”“没事，下次努力投就好了！”听了林汀的话，我又有了信心。

打篮球日记【篇2】

今天很开心，我抱着篮球快乐的来的学校，因为今天有体育课。体育课对我们班来说非常难得，我们中午下午都不能做体育运动，班主任要求的，所以我们非常珍惜体育课。

下午，我们兴高采烈地跑了出来，开学地开始上体育课了，点完名就解散了，大家活跃地站开两支队伍。开始了，一场令人激动的篮球赛开始了。就这样下课了，大家已经是满头大汗，尽管这样，但是大家的脸都绽开了花朵。很开心的一天。

（你们的体育课都在干什么有趣味的游戏，欢迎大家评论，不喜勿喷！）

打篮球日记【篇3】

今天，我吃完晚饭，我叫上李建滨刘恒等。一起下去打篮球。

啊！他们打得可真精彩啊！刘恒的手不停地在拍打着篮球。突然，李壮来了个“海底捞月”，把刘恒手中的球抢去了。李建滨又发出了他的决技。他跑了过去，一个“猴子攀桃”就把李壮手中的球飞快地抢了过来。抢去后，李壮想：“嘿！我就不信我抢不过你。”李壮马上冲了上去，他用身子去撞。我刚想说：“李壮你犯规了！”可是，李建滨猛地一闪。李壮扑倒在地，扑了个狗啃泥。大家都笑了。

这真是一次好笑地打篮球。

打篮球日记【篇4】

篮球赛，相信大家都看过或听说过，可我打过一场使我记忆犹新的.篮球赛。

那一次体育课，教师一解散，我和周杨皓、范子滔、刘泽元他们组成的“业余组”一拿到篮球机立马冲向篮球场，开始了我们的比赛。进过几番协商，我、周杨皓、范子滔、刘泽元为一组，周建辉、余宁滔、郑邦宇、李嘉健为另外一组。

不一会儿，我就从周杨皓手中接过球，立马跑近篮框旁，向上一跃，可正好这时，周建辉跳上来阻拦，但我跳得比他高，球任然没有受影响，在空中划出一条优美的弧线，落入篮框，2：0!之后，我们由周杨皓发球。只见他一个妙传传给了刘泽元，刘泽元飞快地把球带出三分界，然后传给了他的好哥们----范子滔，范子滔急忙投球，也许他用力不够大，球擦了一下篮框就掉了下来。球一掉下来就被李嘉健抢到了，他一跑出三分界就投，结果连篮框都没碰就掉了下来，还出了界。我们说：“哈哈，这就是逞个人英雄的下场。”之后又是我们发球，这次十分顺利，我一出三分界，用一个后转身甩掉了郑邦宇，直接投篮，只见球在篮筐上画了一个圈，像想跳出去一样，可最终也只好垂头丧气地掉入框中，4：0!比赛继续进行着……教师吹哨了!下课!我们赶紧将球放回器材室。这次比赛的结果是我们12：2大获全胜!

这场比赛是我第一次和这些同学打，就打得这么好。并且告诉你一个小秘密，这12分里有10分是我得的，我还行吧。

这是一场激烈的篮球赛，给我的留下了难忘的回忆!

打篮球日记【篇5】

因为我非常喜欢打篮球，学校操场又有篮球架，所以中午吃完饭后我便和同学一起去打篮球了。

我们打的是半场的，毕竟我们又不是职业篮球运动员嘛。

我们有两个人，他们三个，因为二人无防，所以我才这样。开始席嘉阳把球传给了我，我二话不说就进了一球，然后他又发，结果我正准备投的时候被王子铭抢到了。他准备投的时候我以其人之道还 治其人之身，把球拦了下来……玩了一会后我们进了八个而他们只进了五个，我们正准备继续打的时候预备铃响了，所以我们只好恋恋不舍的离开了操场，向班里走去。

打篮球真能使人快乐！

打篮球日记【篇6】

“二比零！”

“六比零！”

“十比零！”

一声声得意的笑在我耳边回荡，那声音仿佛千万根针，深深扎进我们的心。也许是昨天的胜利让我们太过自信，也许是轻敌小看了对手的实力，也许……

五（4）班的队员旗开得胜，率先进了两个球。我们见势不妙，连忙反击，可五（4）班还是屡屡得球，无论我们怎样尽力挽回，但都无计可施。分数的差距像离弦的箭一样被飞快地拉开。

经过一个小时的激烈对战，比赛以22：0的惨状告终。但我们明白，“胜不骄，败不馁”。这场比赛，尽管失败，但我们吸取了宝贵的经验，并怀着一颗乐观的心大步向前，这是最为难能可贵的。

打篮球日记【篇7】

他，身材魁梧，有熊一样的臂膀和腰，无论是站着还是坐着，那雄赳赳的气势都不可挡，一个像蓝球的脑袋稳稳扎在身体上方，好似稳定中心的作用，构成一副虎虎有生气的模样，这就是我的同学——闫子峰。

他对篮球已达到痴迷的地步，在学校大名鼎鼎。从晨光熹微到暮色降临，篮球场上总闪动着他矫健的身影。有一次，为了练习篮球,他早早来到学校，发现值班老师竟然是咱们最严厉的教导处张老师，他想偷偷溜进学校，没想到刚进校门就被张老师发现了，张老师问道：“闫子峰，你怎么这么早来学校?”“我……我来学校打篮球。”“那你去吧”，老师说。其实是因为张老师是我们篮球队的教练，所以才会放他进校的。

他曾经因为打篮球遭到了家长的批评和指责。“你因为打篮球成绩下降了，以后不要再打篮球了。”他妈妈气恼地说。但他却说：”我的学习一定不会落下，篮球是我的最爱，我绝不放弃。“他酷爱篮球，对篮球那种无法割舍的感情让我十分钦佩。

去年春天的市篮球赛，校篮球队队长的重担落到了他的肩上。他带领着队伍过五关斩六将，赛到最后与冠军擦肩而过，只拿到了季军，他和队友们都很失落。带队的教练张老师说：“对于第一次参赛的你们来说，这个成绩已经很好了，你们已经为咱们学校争光了!”

他还是篮球百事通，像科比，詹姆斯，哈登，杜兰特，姚明，他统统知道。

他曾经说过自己的理想是像打前锋的詹姆斯一样，当个篮球明星，在赛场上驰骋风云。

闫子峰，明天你是否会想起昨天你留下的奖杯，明天你是否会忘记许下诺言的你?那时天会更蓝，相信成功不再遥遥无期。

打篮球日记【篇8】

20xx年6月23日 星期日 晴

今天早上，爸爸说带我去晨练，我拿上了篮球，和爸爸一起向公园走去。

我们来到公园里开始练习拍篮球，我才拍了几下篮球就不跳了，第二次还差点拍进池塘里，我很懊丧，平时看电视上的小朋友拍篮球很简单，今天自己拍起来却如此困难，爸爸说：“你要等球跳到最高处时用力向下拍”。听了爸爸的话，我按这样的方法试了几次，我拍的次数逐渐多了起来，我很高兴，因为我学会了拍篮球的技巧。

回家的时候，爸爸问我：“还记得前几天我们一起读的那句：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的诗句吗？我豁然开朗，什么事都要亲自去认真做一下，才能真正了解其中的技巧与奥密。

打篮球日记【篇9】

今天，我和爸爸去打篮球，一进场我投进了一个球。爸爸说：开门红，开始打比赛了。爸爸说：传球，爸爸准备投球对方抢了球。我又抢回了对方的球，对方不服气，就防守我。但是被我突破了，我来了个三步上篮，爸说：好球，棒极了。在爸爸的叫好声中我又投进了一个球。这样回合进行了好多次。

整场比赛你争我抢，各不相让，大家累得上气不接下气，各个汗流浃背，最终，我与对方的比分以29：24宣告比赛结束。真是一场激烈的球赛啊!

打篮球日记【篇10】

本周四午时，我们迎来了一场篮球赛。

这一场是我们班和出名的十四班对决。你瞧，他们班一个个身强力壮，那气势，好像在向我们炫耀：胜利必须属于我们。再看看我们班，男将女将一齐上，个个都受过专业训练，一点也不示弱。

“此刻，我宣布，篮球赛正式开始!”我们班的体育教师也就是这次篮球赛的裁判宣布开始。气氛由原先的简便变为了此刻的紧张。

首先，由我们班先来发球，发给了我们班球技最好的宋雪峰。只见他表情严肃，闪过了一位又一位强将也丝毫没有改变他的气势。可是，就在他将要投篮时，问题出现了，十四班的许多人围着他，四面楚歌，情景紧急，他来回周旋着。此时此刻，我们的心都提到了嗓子眼，“细心啊”有的同学忍不住喊出了声。“宋雪峰，这边。”一个声音传到了宋雪峰的耳朵里，啊，救星来了，雪中送炭的来了，一个帅气的转身，球被传到了那个同学手中，那个同学边拍着球，边跑着，突破重围，冲到了篮下。随着“咣当”一声巨响，他投进了第一个三分。“好球”、“干得漂亮”拉拉队们一下子爆发了，鼓掌的，呼喊的，跳跃的……紧张的气氛变得活跃起来。

接下来的其他队员们也表现出了他们的实力，球场上你追我赶，精彩极了，场外欢呼声此起彼伏，十分热闹。最终，我们以30比25赢得了比赛。

在一次次欢呼声中，篮球赛拉下了帷幕。我们班因为团结而取得了胜利，十四班的同学也为我们鼓起了掌，我们都认为，友谊第一，比赛第二。

打篮球日记【篇11】

今天我们起了个大早，开车到集美体院才9点多。

爸爸和朋友们约好每周末都在这里的集训馆打篮球，我跟他来认识集美。

早晨的体院空气清新，绿树成荫，操场上师生们的运动会举办得有声有色的，时而传来哨声，时而传来加油和呐喊声吸引我驻足观看。

舅舅也带着奶奶和爷爷，还糖糖弟弟来体院打球。我和爷爷、弟弟一起打篮球去了，老少同乐，很开心。

我们还一起到集美大学参观大学的校园风景

打篮球日记【篇12】

今天下午，再体育课上我们打了好几场比赛。

第一场：是我和黄帅、陈俊杰、张浩杰等人。我们打了将近十分钟的时间，陈俊杰在我打篮球的时候打我了三下，我就以牙还牙重了一点打他了一下，没想到他又打了我一下，我十分生气就又打了 他一下，他就说：“现在我们开始乱打，随便的犯规。黄帅快一点抱球过来。”打了一会儿我们就重新分班儿了。

一下的两、三场也跟这场差不多。

第三、四场就不一样了，我们从六个人一下子增加到了十四个人，可是又打了两、三分钟之后他们又去踢足球去了，又剩下了我们六个人。

我就不知道足球有那么吸引人吗？

打篮球日记【篇13】

金秋时节，我和爸爸妈妈去体育公园比赛打篮球。我和妈妈一队，爸爸自己一队。比赛开始了，我闪过爸爸，站在三分区，把手搁在我的头上，一投，球嗖的一声，进了篮筐。妈妈说3比0，我和妈妈都特别高兴。爸爸接着投进了一个两分球，比分变成了3比2。

在接下来的比赛中，爸爸老是被妈妈断球，好不容易爸爸抢到了球，却怎么也投不进篮筐里，妈妈老是把球传给我，可我却跟爸爸一样，就是投不进篮筐里。打了30分钟，最后我和妈妈以5比4取胜，我和妈妈都特别开心，爸爸也特别开心。

打篮球日记精选八篇

作文是学生提高思辨和逻辑推理能力的重要手段，写作时要以准确的语言精确表达自己的思维过程。写好作文要的就是多训练多思考，作文怎么写才好呢？我给您整理了以下信息：“打篮球日记”希望能够帮助到您，我相信这些应用软件可以为您提供更好的工具！

打篮球日记 篇1

小练笔400字：打篮球-作文400字

今天放学，我背着重重的书包，冲下去打篮球。

进到体育组拿篮球，看到老师进了N个篮球，多到数不清。但要不是老师不给拿，我肯定是第一个去拿新球的人。我拿着个球去投篮，跟旁边六年级的姐姐们分享我刚刚看到的新球。姐姐说：其实用久的球比新的球手感好点。她说完，我想了想，也对，新球好像有点儿黏黏的感觉。

每次练篮球，都要投罚球，也就是三分线的前面一点点。我射进罚球的几率是百分之五十，有时候老师让我练罚球，投十个看看能进多少，刚刚加入篮球队的我还不太熟练。最后，我开始数数我投了几个。一二十个，我投了十个。哈哈，我比那个姐姐多投进了三个。这让我欣喜狂若，这是我拿到最好的成绩。但篮球队最厉害的容姐姐好像百发百中，让我吃惊啊。所以我要好好注意她投篮的姿势，希望我能成为第二个她。

说完，我就开始看着容姐姐投篮的手势，这样然后这样。看完，我就去另一个场地练习，哈，果然名不虚传，一投就进了。原来篮球有那么多奥秘啊，真是厉害。学着她的手势，练得也差不多了，老师让我练两步半。老师做了一次示范，我就会了，动作虽然有点不标准，但比其他同学好。好！想不到一投就进了，秘诀是打右上角。老师一看，就很欣赏我。其实，这个两步半有一个姐姐早就教了我，所以我肯定会啦。看到老师那么表扬我，我也就不想说出这个秘密了。

哎呀！不知不觉练了两个小时了，好累啊，要回家吃饭咯！

打篮球日记 篇2

我今天在学校的篮球场上打篮球。

我与我的黄金搭档沈昱辉在一队。其于三人是：吴沈杰、徐宇环、陈晨。比赛开始了，我先把球传给沈昱辉，沈昱辉他连忙跑到篮球架下，我紧跟其后，突然他把球传给我，我连忙一投，投中了！之后，对手一开球就跑到了篮球架下，一投，这时，我连忙跑过去，一跳，终于碰到了一点儿球，但我却摔倒了，同时球被对手给拿走了，可是我仍然坐在地上，我想：在真正的篮球场上受伤的事有许许多多，我这点痛算什么？就是这股意志使我站了起来，继续打。也不知是为什么？在我摔倒之后，我们队打得非常好，使对手毫无还手之力。比赛结束了，我们队以28比13取得了胜利。

我觉得我们只要从小开始练习打篮球，说不定，在几十年后的篮球场，会有我们在为祖国争金夺银呢！

打篮球日记 篇3

我很爱打篮球，在学校报特色课程时，我毫不犹豫的选择了飞人篮球队。

因为我对篮球的痴迷和热爱，练就了篮球技术。每天我完成家庭作业时，我就把院儿里的墙当成篮筐，往里投。对我来说，一天不摸篮球，就像少吃一顿饭一样。记得上次学校举行经贸节，我用十元钱买了一张又破又旧的海报。大家都笑我说我买亏了，不过我觉得这是值得的，因为海报上面有我喜欢的篮球巨星——科比布莱恩特。

篮球的每一项技能也不是好掌握的，都是用努力加汗水换来的。记得以前我刚进篮球队的时候，老师教我们了一个胯下运球。课上我一点也不会，但我暗下决心，我一定要学会。那天中午放学，我和妈妈在小院里不停的练习胯下运球。我来运球，妈妈帮我数数。中午的太阳真热呀！热的我的衣服全被汗水浸透了，但我还是不停地练习。虽然我一直失败，但我没有灰心放弃。妈妈也在一旁，不停的鼓励我。我运了三个、五个、七个、……功夫不负有心人，我练会了胯下运球。

记得上次周末，我和爸爸一起打球。我说：“爸爸，我们俩打比赛吧，你来防守，我来攻。”爸爸说：没问题。比赛开始了，我一个胯下运球，一个背后运球，再一个变向运球，果真，球乖乖地进了篮筐。爸爸不服气的说：“我这次防守大意了，我们再来一次”。爸爸这次防守的更严更紧了，爸爸快要抢到我的球时，又一个快速背后运球，从左手传到了右手，我直接运球往右边冲，又来一个急刹车，晃过了爸爸左边冲，蓝球又进了。气喘吁吁的爸爸向我竖起了大拇指说：“小子球技不错”。

我爱打篮球，在我的坚持努力下，现在从篮球小班变成了篮球大班的球员。我坚信只要坚持努力我的篮球技术会更棒的！

打篮球日记 篇4

暑假都开始这么多天了，我才想起自己还不会打篮球。于是，我决定学会打篮球。

我一直缠着妈妈说“我要学篮球!我要学篮球!”最终，妈妈同意了，给我报了一个篮球学习班。我和其他在篮球学习班里的小朋友一起练习，十分高兴。

老师让我们进行体能训练，让我们跑13圈。我们围着篮球场跑了好几圈，我们已经跑的上气不接下气了，可还得继续跑。

老师让我们练习投篮，他说：“每人都有5次机会，投中最多的可以拿到一根棒棒糖。”最后，我中了3个，而投中最多的中了4个，只差那么1个我就可以赢了。哎，真倒霉呀。

老师让我们练习抢球，可别人刚把球传给我，就又被其他人抢走了。

老师给我们排了7个不同的级别，分别是：最差，差，良，好，优，佳，非常好。我现在是好。但是我觉得这还不够，所以我又努力练习，几天后，我已经比原来更厉害了，已经达到了“佳”。

我决定要在暑假结束之前达到“非常好”。

打篮球日记 篇5

我打篮球的技术十分高超，是我的一大本领，要问我这是怎样练成的，还得从一次我到哥哥家玩的时候说起。有一次，我到哥哥家去玩，看见哥哥在打篮球，我感觉很好玩，就撒娇的给妈妈说：“给我也买一个吧!”妈妈无奈的说：“好吧。”我听后兴高采烈。

篮球买回家后，妈妈说：“你先学拍球，拍球要一下一下拍，不能慌，你自我先练练吧。”可是我刚一拍，球就掉了，反复几次，我急的把球往地上一扔球弹了起来。我看到球弹起的第一下和第二下弹得都十分稳，十分高，而到最终弹得十分快，但很快就弹不起来了，我想如果我把球拍的稳一些，不就能够拍起来了吗?于是，我迅速拿起球，照着我刚才想的拍了起来，果然我拍了两个，我兴奋极了，从那以后篮球就把我吸引住了。

经过我的刻苦练习，我一次能拍几百个球。在幼儿园大班的时候，我拍球还拿了奖。我上三年级的时候，教师同意让我们带篮球，在这一阶段我疯狂的爱上了篮球，每个双休日我都会观看NBA篮球赛事和打篮球。记得有一次，我打篮球的时候，篮球把我的头砸了，肿了一个大包，疼得我嗷嗷直叫，可是，我并没有所以而放弃打篮球。经过我的勤学苦练，此刻，我在我们班投篮命中率名列前茅。

我从学打篮球这件事明白了，只要坚持不懈，勤学苦练，就能够成功掌握一门本领。

打篮球日记 篇6

我来到楼下，其他同学已经开始自由活动了。我费了九牛二虎之力招了章俊哲、李晨阳和廖应鹏和我一起打球。经过分队，我和章俊哲一队，他们俩一队，一场激烈的比赛开始了。

我们打得都很不好，所以，打了好久都没有投进一个球。不过，廖应鹏投入了一个球，我和章俊哲气炸了肺，展开了反击。终于由章俊哲投中一球，扳平了比分。此后，我们还有不少机会，可均未投中。集合的哨声响了，我们的比赛只能先停一下了，等到星期五我们还会一决高下的，我们这一队一定是胜利者

打篮球日记 篇7

我的身体十分瘦弱，被同学称为“皮包骨头”。因此，我要锻炼，强化自己的身体。在上个暑假，爸爸教过我与几个同学打篮球，我们也会了一些基本动作。这个暑假，爸爸因为工作忙，无法教我们，所以我们决定先自己练习试试。

早上我与同学们来到篮球场，发现球篮上有个上锁的十字架，球根本进不去，可我们不在意，继续打篮球。

我们才刚刚投几个球，一位同学说：“咱们来打比赛吧。”我没有异议，点点头。其他同学也答应了。一场不太正规的篮球赛开始了。首先，由对方发球，我负责阻拦后面的接球人员，可发球人用的劲较大，我没有防住，但我能拦住他，让他无法移动，他只得传球给队友，可我的队友半路(把球)拦了下来，又传给了我，我带着球进入三分线，并将球传给队友，队友接到球，向球篮一投，球投过了，飞出了界线。

又是对方发球，我这次没有来得及防住他们。他们便开始进攻。只见一位对手向着球篮奋力一投，球才刚出手，一只黑黑的手拍了过来，把球盖了下来，并将球传给了我。我定睛一看，原来是我的队友，我拿了球也向球篮一投，球砸中了篮板，掉到了球篮的十字架上，我们得了两分。

接下来，我们又打了四场，比分为8：2，我们赢得了这场比赛。篮球比赛让我得到了锻炼，并且为中考作铺垫，因为中考也要考篮球，我们应该多练习篮球，它会让我们受益匪浅。

打篮球日记 篇8

这个星期三，是个特殊的日子，因为我们班和二班举行了一场别开生面的篮球比赛。

星期三下午，比赛开始了，我们班的同学和二班的同学陆续来到了操场，双方互相注视，仿佛有一股无形的电流从操场上通过。我们班的同学换好了衣服，一个个精神抖擞，走上球场。随着裁判员的一声哨响，比赛开始了。首先，我们班的球员们采用了以一防一的进攻方式，对方急中生智，用了传球的方法，只见对方的球员猛的一扣，但是球没有进。两方打得很激烈，势均力敌，各不相让，最后，上半场比赛结束了，双方都没有进球，以0比0告终。

双方球员休息了一会，第二场比赛开始了。我方球员一直占下风，我们班的同学一看形势不好，70多个同学一块喊加油助威，那声音如同炸雷一般，我方球员一听同学喊加油，立刻重新焕发了威风。只见徐浩然连续躲开几个同学，把球迅速传给了尹建伟，尹建伟拿到球后，一个三步上篮，把球投进了篮筐中，我们班同学立刻欢呼了起来。二班的同学立刻警惕了起来。直到第二场结束，都没有再让我们进一个球，最终，第二场以2：0我们领先告终。

第三场比赛开始了，我们队的高一楠从张择煊手里接过球，通过重重险阻，把球投进了篮筐。后来，高一楠又投进了一个球，我们球员知道，接下来只要防守，不让对方进球也能赢，便开始打起防守来，最后，裁判一声哨响，比赛结束了。我们以6：0胜了二班。

通过这次比赛，我明白了团结就是力量，团结才能克服困难。

打篮球的日记汇总六篇

写范文应该第一时间参考什么呢？在不断努力中人们更加注重范文在写作中的作用。我们可以吸取范文的优点，提升自己写作水平，在小编看来“打篮球的日记”是众多文章中值得一读的一篇，希望这篇文章对你有所帮助欢迎访问！

打篮球的日记 篇1

今天，万里无云，我们在第一节课打了一场篮球比赛。因为在几周前就已经说要举行篮球比赛，所以，今天的篮球比赛我们盼望已久。我们是“山东高速对”，对方是“雄鹰队”，两方队长为什么要起这么霸气的名字呢?因为他们都希望自己的球队夺得第一。

“嘟……”裁判的哨声响起，只见崔梓瑞把球一夺，像龙卷风般飞了过去，一个反手，球进了!崔梓瑞为我们队赢得了场上第一个两分。此后，我们在比赛场地上你来我往。

下半场，我们已经以较大优势领先，目前比分18比4，我下场了，我看着激动人心的比赛，想了想我们的战斗，在换人时和崔梓瑞说：“领先，就要保持。”崔梓瑞跟大伙说：“我们人盯人，有机会一定要上篮。”队员们轮番进攻，看球飞上篮框，哦，原来是王子睿进的球，他给我们“山东高速队”又得了两分，现在比分变成了20比4，看“雄鹰队”还有希望反超吗?让我们来看看，崔梓瑞下场了，我们三个人一起看比赛，球又落到了王子睿手里，球进了，看一下比赛时间，比赛已到尾声了，王子睿又进一球，最终比分定格在24比4，裁判老师吹哨，“嘟……”比赛结束，我们每一个人都十分兴奋。

真是一场精彩的篮球比赛，它使我懂得了要有团队精神，这样才可以赢得比赛。

打篮球的日记 篇2

“好球，防守!”你们想想，有什么这么激烈。原来，这是我们篮球队的青年们。每天吃完晚饭，我们就跑出来打球，有时遭到“圣旨”时，我们也跑出来打球。

“预备―开始!”只见裁判把篮球高高的抛到空中。“呀呀威”中锋小刘一个跳抢，球已经在他的手中转起,嘻嘻,他们边的个子太小，抢不过1米83的中锋,一场世界大站拉开了帷幕。

瞧，我方得分后卫小吴一得球后，经过我的掩护，跑到3分线外，虽然脸上不时淌下豆大的汗珠，但是一个标准的完美3分打破了0：0的比分。接下来到对方发球，他们一得球就采用了速度型战略，使人眼花缭乱，但是身为小前锋兼组织后卫的我，本人像不像麦迪,不表现一下怎么能行呢。我迅速跑到前锋面前，一下子把球断了。猛吧!这不是偶滴表现，是他的拍球节奏过慢了,于是，偶的快攻加三步上篮让比分变为5：0了。接下来仍然是对方发球。球到了一个较矮的`得分后卫手上，他的目标很明确，投三分球。我随着他跑到了右翼，他一个后仰三分，眼看球准备出手了，我一招“泰山吃火锅”，把球完完美美的盖了下来。场外的观众都佩服我。有的甚至找我要签名了呢!可我没有因此偶骄傲，继续打后卫。我们采用三角战略。我跑跑跑，跑到了左边的三秒区，一个压哨2分，把比分变为7：0。比赛结束了!

哈哈，我变成了全场的MVP，一人独得4分，一个封盖，一次助攻，2次防守。说不定以后还能进军NBA。

拿总冠军呢!

打篮球的日记 篇3

星期四，吃完晚饭，我兴高采烈地去打篮球，到了篮球场，敖一州和蔡睿琦早已在练习投篮了，我赶紧拿起篮球去练习，心想：你们先练习，比赛时我要把你们打个落花流水。过了一会儿，付枢晗也来了，比赛也就随着人员到齐而开始了。

我们先进行了分组，我和敖一州、还有我爸爸组成一组，与付枢晗、蔡睿琦和敖爸组成的一组进行对抗赛。我们首先取得了发球权，敖一州在三分线外高兴得手舞足蹈，他首先快速地把球传给了我，我立即带着球来到篮筐下，瞄准篮筐，双脚一蹬，双手一伸，“扑通”一声，球进了，比分1：0。我高兴地跳了进来。付枢晗不甘示弱，使出他的必杀技“luo luo球”，球也进了。最后，这一场球打成我们双方打成5比2，我们取得了胜利。

第二场比赛，我们重新分了组。我和付枢晗、我爸爸分到一组。付枢晗一开局就发威了，接连进了5个球，一下就拉开比分。我也赶紧打起精神来，投进了3个球。现在比分是8：2，我们暂时领先。这时蔡睿琦爆发了他的小宇宙，把比分追到了8：7。大家一下子就紧张起来了，比赛到了关键时刻了。刚好轮到敖爸发球，由付枢晗把蔡睿琦盯死，我看出他要把球传给敖一州，正在做假动作，我也就将计就计，装作没有防守敖一州，但是我做好了断球的准备，果然不出我所料，他把球传给了敖一州，我马上在第一时间就抢到了球，我把球运到篮筐下，跳起一投，球进了。最终，这一场比赛，我们以10：7的比分取得了胜利。

啊！真是一场紧张而又有趣的篮球比赛。

打篮球的日记 篇4

今天是一个阳光明媚的早晨，我兴奋地来到了学校操场，迎接我一天的美好篮球训练。这是我第一次参加篮球训练，我好奇又期待地想知道，篮球是什么样子的呢？

我们先进行了热身活动，老师带领着我们一起做了一些拉伸运动，让身体充分准备好迎接即将到来的篮球训练。接着，老师给我们分发了红、黄、蓝三种颜色的篮球，并做了简单的讲解，告诉我们如何扔篮球、运球和传球。我抱着蓝色的篮球，紧握住它，感觉它在我手中温暖而有力，我兴奋地想着，我要好好学习，成为一个出色的篮球运动员！

训练开始了，老师先给我们示范了投篮的动作，每个人小心翼翼地模仿着。我拿起篮球，紧紧地盯着篮筐，用力地将球向上投出，然后看着球在空中打着旋儿，终于掉进了篮筐！我激动地跳了起来，大声地喊道：“投进了！投进了！”同学们也纷纷鼓掌，我们互相庆祝着，充满了自豪和乐趣。

紧接着，我们进行了运球训练。我们一字排开，在老师的指导下，一个个小心翼翼地将篮球推着、滚着，尽量不使篮球离开地面。我小心翼翼地将篮球推着，时而靠近身体，时而远离身体，感觉着篮球在指尖间滑动的感觉。运球时，我还发现了一个小窍门：用指腹接触篮球的力度要轻些，这样篮球就不容易被弹起来。我兴奋地和同学们分享这个发现，大家都纷纷加紧练习。很快，我们都能轻松地运起篮球了。

接下来是传球训练。我们按照老师的指示，两人一组扔来扔去篮球。开始时，有些同学传球的力度太大，有些同学传球不够准确。老师耐心地给我们讲解细节，我们听从老师的建议，积极调整动作和力度。经过一番练习，我们的传球越来越流畅，越来越准确了。

篮球训练结束后，我身上满是汗水，但内心却充满了成就感和喜悦。通过今天的训练，我不仅学会了投篮、运球和传球这些基本细节，更重要的是，我明白了在篮球运动中，要有耐心、要保持专注，不断调整和改进自己的动作技巧。篮球运动不仅能让我们锻炼身体，还能培养我们的团队合作精神和坚毅毅力。

回家的路上，我默默地思考着今天的训练经历，我知道，打篮球需要时间和勤奋，我要不断努力，坚持练习，争取在篮球赛中取得好成绩。我对篮球运动充满了热爱和憧憬，我相信，只要我肯付出努力，就一定能成为一名出色的篮球运动员！

篮球，是一个充满活力和激情的运动，它让我体验到成功的喜悦和努力的意义。我会继续努力、勇敢地追逐我的篮球梦想，因为我相信，只要我坚持不懈，篮球的世界将为我敞开大门！

打篮球的日记 篇5

今日烈日炎炎，晴空万里，在这炎热的天气里我认为打篮球再合适不过了。我兴高采烈地拉着爸爸来到了篮球场，里面空空如洗。看来人们觉得打篮球太热了。之后，我与爸爸的比赛开始了。

一上来，爸爸就冲，我严陈以待，等爸爸接近我时，我便就势抢过爸爸手中的篮球。可爸爸却不是好对付的，一转身，就让我扑了个空。我正要再抢时，可大吃一惊，爸爸在趁我没注意时已经绕过去直朝篮框奔去，速度之快如风一般。我也不慢如一匹骏马去追，可晚了。爸爸到了篮筐下，一投没中，我开心极了，量出了自创绝招“横冲直撞”可事与愿违，我那一撞反倒把爸爸撞出了界外，这可真是糟糕。又打了一会儿，爸爸连连进球。上半场结束了，爸爸以13：4领先于我。我坚信不疑相信战败爸爸不是如此难的。因为失败乃成功之母。

“嘟，嘟，嘟”随着一声有力的喇叭声，下半场比赛开始了。这次我先来，我拍着球直向篮框而去，爸爸料事如神早在那等候多时了。我开始加速，如离弦之箭一般直向篮框跑去，我准备试一试3米之外投射，爸爸诡计多端，便跳起来，那时候我心灰意冷，可这次球竟然没被爸爸碰到，反而飞入了球框中。我心中充满快乐，可没洋洋得意多久，爸爸的攻击已经近在咫尺，我打起精神，手一甩正好把球从爸爸手中拍出，我马上追到球，一扔又中了。又打了几球红日落下，下半场随之结束了。

这次我以11：19的成绩虽又输了，可这输得比上次要好多了。

有关打篮球的日记作文500字2

Oh，我的天啊,饮水机前又排起了长龙,到底怎么回事?原来刚刚进行了一场场激烈的“小组赛”。

在体育课上，老师把我们分成了六组，自由打篮球。我们一组经过“手心手背”后分成两小组，经过短暂休息后，每小组四名球员陆续上场。

唉，不好，发球发到另一队的高佳手上了，我使出全身力气玩儿命地追，恨不得脚下生风。趁高佳一不小心球掉了的时候，两队人马便一蜂窝似的扑了上去，我队张玥眼疾手快，抢先一步拿到了球，可被另一队围追堵截，于是她把球传给了我。我飞速地跑到篮框下，急不可待地投篮了，可结果是——投技太差了!因为我的球眼看就要进了，可那篮球像中了邪似的只擦了一下框边，就被弹出了老远，好不容易拿到的球又被对方抢走了，我心中懊恼不已，真希望世界上有后悔药卖。为了弥补自己的过失，我在第二轮奋起直追，经过“勤奋”努力，我终于又抢到了球，这次，我吸取上次的教训，比对方抢先走了一大半场子，在对方还没有到达前把球投进了，趁他们还没到，我又抱起了球看准角度又投进了一个，哈!我队大获全胜!

再用余光瞅瞅别人，男生们满头大汗，气喘吁吁的，可仍不甘心休息一下;女生们呢，虽说不上如男生打得规范，但却也自得其乐，并充分地体现了团队精神。

……

众人跑进教室，拿起水杯，便有了开头的那一幕。

这一次打篮球，真让我难忘啊!

有关打篮球的日记作文500字3

记得我第一次见到篮球，是小学三年级，爸爸带回来一个篮球。

小时候的玩具很少，所以这个陌生的篮球出现的时候，我格外的喜欢，我开始不会玩，但是没吃过猪肉也见过猪跑啊，学着电视里的人们打篮球的姿势，我学的有模有样，真的拍起来了，我好像是有这方面的天赋一样，拍着的篮球都没有中断过，只有我拍累了的时候，才会休息一会。

当有小朋友来家里玩的时候，我就跟他们炫耀，我在炫耀我有一个篮球，也是在炫耀自己能玩的这么好，我每次都会拉着小朋友们来一场篮球比赛。我口中的篮球比赛并不是电视里的篮球比赛，而是拍篮球，通俗的说，就是一直拍篮球，让它不间断，每次我都能轻松的赢过他们。他们总是拍几个篮球，篮球就开始乱跑了。

为此我还每天坚持练习，还会用秒表计时，看看我一分钟能拍多少个，小孩子嘛总是那么的认真，我每天练习的起劲，每分钟内拍的个数也越来越多，我还想我这么厉害会成为一个篮球运动员吧。每个小朋友都有一个英雄梦，都幻想着自己可以打怪兽，我当然也不例外了。

这个小小的爱好，也成为了我童年可以拿的出手可以吹嘘的东西，果然有句话说的很有道理，天赋加上努力基本就能成功，说到这里，我倒是想起来那些不爱学习的孩子，可能他们的天赋不在学习，家长们就不要硬逼着孩子做自己不喜欢的事情，多去探索孩子的闪光点，可能会有意想不到的收获啊。

这个篮球几乎陪伴了我整个童年。

有关打篮球的日记作文500字4

“哇!进了，进了。”那欢呼声一浪高过一浪，一听这声音，我们的篮球赛开始来!一起来看看吧!

规则很简单：一人为一组往上投篮球，一分钟投中最多的人获胜。

“嘟嘟嘟~哨声响起，比赛正式开始!”裁判员大声喊道。

哨声响起，我先发球，往上投去，球就像一支离弦的箭顺着完美的抛物线射了出去，当我有点想沾沾自喜时，只听“咣当”一声，仿佛一盆凉水泼醒了我刚要自满的心，球不仅没进去，竟然还弹回来了，重重的砸在我身上，只听见一阵嘲笑声，仿佛连球都在嘲笑我，我尴尬的笑着把球扔给了裁判，心里一阵不高兴。

该叔叔了，叔叔很自信的从裁判手里接过球;一个华丽的转身配着矫健的步伐，只听见“嗖”的一声，在他手中，球的沉重一下子不见了，变的轻盈、伶俐了;“进了!”一阵高呼，让我缓过神来，我刚还心想：叔叔能有多厉害，我倒要看看你能不能进。叔叔，果然厉害，我们为他欢呼。

裁判员宣布：叔叔获胜，我虽有点失落，但也很佩服叔叔的球技

“投进了，哇好厉害!唉、又没进!”伴着呼喊声，我们比了一轮又一轮，最终获胜者依然是叔叔;但是我一点也不难过，因为叔叔教会了我很多投球技巧，让我有了进步，同时整个过程我也很开心;还是那句话：友谊第一，比赛第二

迎着月色，篮球赛结束;我们伴着欢声笑语回家了!

有关打篮球的日记作文500字5

我们班的黄兴云真的很爱打篮球!他又高又瘦;黄兴云头发短而平，眉毛粗而浅，有的几乎看不见!他的眼睛很短，眼皮是双眼皮，眉毛下闪着一双乌黑明亮调皮的圆眼睛。只要他的黑眼睛一转，他一定想到了什么;他有一个高高的小鼻子和一张健谈的小嘴。快看!黄兴云又穿上了他的黑衣服。我看不懂那件衣服上的白色字母，特别醒目。在他的深色裤子上，隐约可以看到几个白色的方格子。

有一场篮球比赛我永远不会忘记。那次下课后，他左手拿着球去打篮球。篮球比赛的哨声吹响了!首先，黄兴云大叫：“张兴浩，接住!”一边说，一边把球传给了张兴浩。最后，黄兴云双手把球扔进了蓝里，不停地喊着：“进去!进入!进入!”然而球在蓝边滚了几圈好像不想进去，就掉了下来。槽糕!球居然落到了彭子豪手里。彭子豪熟练的控制住了活泼的球，做了一个逼真的假动作，正要传球。黄兴云像利箭一样“冲”球，迅速从彭子豪手中夺回球，在平地上开了几枪，然后像小老鼠一样在混乱的人群中乱窜。黄兴云把球直举起来，再次抛向蓝方。“进去!”黄兴云和他的同伴兴奋地说。张兴浩快步跑过来，抱住了黄兴云。

“丁”的铃声响了。“我真希望我是时间之神，再延长半小时就好了!”黄兴云边慢慢上楼边流着泪说。

爱打篮球的黄兴云，真能干!

有关打篮球的日记作文500字6

今天，我去学打篮球。我为什么要去学打篮球呢?我的个子在班上算比较矮的了，爸爸妈妈打篮球可以帮助我长得高高的，所以我便去学习打篮球了。

爸爸早早地开车送我去了画川高中，我飞快地溜向了篮球训练部。一开始，是自由投篮环节，可千万不要以为我个子比较矮，就投球十分地难或者根本投不进，如果你这样子想的话，那可就是大错特错了，我是老营员可以投进好几个球，并且投进的球有的还是空心球呢!看到没，我是多么地能干呀!

就在这时，教练吹响了口哨，集合了，我们回到了各自的点上，我们是4个人一队，我们的队长是我呢，其他三个人是吕子杰、高宇泽、简士博。一开始，我们需要进行一次团队呼号，我队四个人击过掌后肩靠肩，一起大声喊：“一二三，战狼队，加油，加油，加油!”教练会带我们一起做许多动作，然后休息十分钟。

休息完之后，我们会做游戏，今天的游戏是运球毛毛虫，我们每个人将手搭在前面一个人肩膀上，然后一边运球，一边走，看哪一组先到达终点，比赛已经开始了，我们队一点儿也不着急，那此时此刻有点儿急的队呢，球全部弄掉了。就OUT了，所以，我们队胜利了，可真是太棒了。

最后，到了打比赛的时间了，我们战狼队pK眼镜蛇队，他们队可真是太厉害了呀!我们队高宇泽压根儿就不想打。首先他们发球，发球的那个人将球传到了一个高个子手上，他投篮，可千万不要进呀!啊!进了，呜

打篮球真有趣呀!

打篮球的日记 篇6

当我看到同学们英姿飒爽地狂奔在操场上打篮球时，我心里好生羡慕，于是，我想加入篮球队成了一种不可抑制的欲望和冲动，就这样，我鼓起勇气，对体育教练徐老师说：“徐老师，能让我加入篮球队吗？”没想到徐老师竟然答应了！

于是，我兴高采烈地从体育室拿了一个气很足的篮球，然后，走到外面乱拍。徐老师说：“不能用手掌拍，不然一会儿就累了，要用手腕拍。”于是，我记住了徐老师的话。开始运球。

我正在运球的时候，有一个同学在叫我，“徐老师叫你去投篮。”我听了，跑到篮板下用力一投，球在篮筐上转了一圈，又掉了。只差一点，于是，我重振旗鼓，调整好角度，奋力一投，进了！我欢呼起来。于是，我又拿着那颗“黄色流星”在篮球场上飞奔……

不知过了多久，我大汗淋漓，汗流浃背，却有一股独特的畅快感，那种感受，只有我才知道……

作文篮球女孩有感精选

感谢阅读编辑为你整理的作文篮球女孩有感，很多人苦恼的事情就是写文章时不知道如何下笔，范文的地位和作用在写作中越来越受到重视。范文展示了整体构思的思维框架和方法。我们需要认真借鉴每一篇优秀范文？

作文篮球女孩有感 篇1

今天，我怀着激动的心情，读了《篮球女孩》的故事，读完之后掩卷深思，受益匪浅

2000年10月，钱红艳不幸被一辆货车卷入车轮底下，挽救年仅四岁的钱红艳的生命。将她的下半身截肢。因为钱红艳家里没有钱，买不起轮椅，于是她的爷爷用篮球当下半身，钱红艳她坚持用篮球当腿行走，在五年用坏了八个篮球

20xx年，网络上报道了钱红艳的故事，大家开始给她捐钱，钱红艳在北京有了假肢，她通过刻苦练习终于可以用拐杖在十六分钟内行走一千米，慢慢的可以不用拐杖行走，她在自己的努力下做到了超越自我。

我被钱红艳这种不怕困境的精神所打动，我想起有一次，我在做一道数学题，我想啊想啊，就要打算放弃了。但我想到了篮球女孩钱红艳，我坚持不懈认真思考，我在草稿纸上一遍一遍计算着，最终做出来了。第二天，我发现班里有三分之二的同学没有做出来，我想告诉他们，困难的时候不要放弃，努力就有希望，坚持就会成功。

所以当我们遇到一件有困难的事情，不要轻易就放弃，要向钱红艳学习，学习他这种坚持不懈刻苦训练的精神。

作者：赵绍鸿

作文篮球女孩有感 篇2

昨天下午，我们观看了安全教育片，看着一个个悲惨的故事，我深深感到了安全的重要性。我们不经意间一个小小的疏忽或是一时逞能将会给自己和家人带来巨大伤害。

这是一个原本像春天的鲜花一般可爱的小女孩，一天，和几个小伙伴一起去给在田头劳动的爸爸妈妈送东西，一场车祸彻底改变了她的人生——卡车无情地从她双腿上轧过。从此，她再也没有了美丽的双腿，再也不能站立！她只能坐在特制的篮球里，手撑在两个特制的木板里，一步一步艰难地挪动着去看五彩缤纷的世界……看了这电视，我知道了一件事，全世界过6分钟就有一人死于车祸，全世界每一分钟就有人伤于车祸，全世界死于车祸的有400多万人，比世界大战死的还要多。

车的确给人带来了方便，但是车祸却给人们带来了痛苦。过年的时候，人们都欢度在佳节的喜悦之中，谁会想到那些在佳节里死于车祸的人呢？还有他们的亲人？大家都可以想象这是一件多么悲惨的事情啊！他们失去了亲人，遭遇了沉重的痛苦。

最后，我想说：一只篮球与地表的小小触点支撑起了一个顽强的生命，一份份饱含真情的友爱震惊世人，一个乡间小女孩的不幸何以感动公安部长？那是因为篮球女孩身上有一种顽强的精神。

在这里我也向所有的司机叔叔说一句话:为了你和其他人的安全请遵守交通规则，生命只有一次。

作文篮球女孩有感 篇3

我曾经读过好多书，比如：水浒传，红楼梦，西游记，中国神话等等。其中我最喜欢的书是，红艳的故事。这本书讲了：

在2000年的那一年，有一天，她和其他小朋友玩耍，突然天降横祸，小女孩的双腿被一辆装有化肥的货车无情的碾断，这一年小女孩才刚好四岁。

这场车祸对于钱红艳她们家来说就是雪上加霜，甚至连一个轮椅都买不起，后来爷爷想起一个方法，把篮球上面开一个小口，套进去给钱红艳当脚，他的爷爷为了钱红艳更好的走路，特意给她做了一对把手。在这五年的时间里，钱红艳一共用坏了八个篮球。

后来钱红艳在好心人的帮助下，不仅获得了假肢，还参加了游泳训练。她说：还要参加残疾人游泳比赛。通过她自己的不懈努力下，最终选进国家队，并且教练张鸿鹄，亲自对她进行训练。钱红艳她是靠这份坚强和韧性，游泳技术突飞猛进，20xx年雅典奥运会获得游泳银牌，20xx年在残泳锦标赛夺得1金1银的好成绩，20xx年又是夺得3块银牌的好成绩，20xx年里约热内卢的残奥会钱红艳取得第4名。

我在钱红艳身上看到了，青春，拼搏，坚强，乐观。我也要向钱红艳学习这种精神，好好学习，努力拼搏。

作文篮球女孩有感 篇4

一个4岁的小女孩，在一场悲惨的车祸中，不幸失去了下半身。

这个女孩整天茶不思，饭不想。只是眼睁睁地趴在窗户上看着那些小朋友自由自在的玩耍，她那弱小的心灵是多么痛苦啊！她盼望着自己能走路，像那些小朋友一样。她这个愿望被爷爷知道了，爷爷找来了一个篮球，剪开上面一层，让她坐了进去，她每天都这样走路，直到有一天，她写了一封信给专家，上面写着：专家叔叔，让我站起来吧！！！

专家叔叔把她接到了北京，帮她诊治，装上了假肢，“我站起来了，我站起来了！”她高兴地欢呼起来。

她被送回了家，满心欢喜地告诉了妈妈，妈妈听了特别高兴，连忙把她抱在怀里。

后来，她去了残奥会训练场学游泳，她每天都不怕苦，不怕累地练习，没想到拿了冠军大家都很羡慕她。

我看完这个故事后，心里十分感动，我从此知道时间的宝贵勇敢的力量是多么珍贵了。

篮球赛作文9篇

想要全面了解“篮球赛作文”吗请看下面仔细准备的资料。当下是写作最好的时代，写作可以在短时间内提高表达能力。优秀的作文需要紧贴生活，用心去感受生活。请查看本文中的重要信息！

篮球赛作文【篇1】

你喜欢篮球吗？告诉你我可喜欢篮球了，这次我和爸爸〔教练〕绿谷俱乐部的队员们到江西的宜春去，和那边的公路队和云豹俱乐部一比高下。

第一天，我们先和公路队打比赛，我们队的队员个个如下山猛虎，出海蛟龙一般。不一会就以大比分超过了对手，把对手打得落花流水。对手的啦啦队也只好干瞪眼，而我们的啦啦却是士气高昂。“加油”“加油”地喊个不停，最后公路局还是因为落后十几分，大败而归，我们个个高兴的手舞足蹈。

第二天，我们是和云豹俱乐部，这次对手的实力不容小视，是江西第一俱乐部，看来这是长硬仗，双方准备就绪后，比赛就开始了，一开始就你二分，我三分地展开了拉距战，可是比分始终没有拉开，因为两边的实力势均力敌，旗鼓相当，我们队的队员，一个虚晃，过人，拿着求向上一勾，动作一气和成，好球！我情不自禁的喊了出来。对手也不赖，跑到三分线那里，猛的跳起，投篮“唰”的一声，球应声入篮。好一个干净利落的三分球，就这样比分一直到了五十九比五十九，由于那里没有电子记分器，只见对手一位队员悄悄地走过去，把他们的分向上翻了一分。翻分员却全然不知。那队员还以为他做的神不知，鬼不觉，可他万万没有想到这件事被我们啦啦队看的一清二楚，要想人不知除非己莫为这回可被我们抓了正着，可由于一分事小，友谊第一，才没有上去揭发他。比赛没有电子钟只能用手表记时，第四节时，我们的分数差距只有三分，我们的队员跑去问剩下的时间，报时员说还有七分钟，于是，我爸爸安排了周密的部署，要乘这最后七分钟，反败为胜，过了一分钟左右，我们又去问时间，可报时员说只有二分钟啦，这下我们可慌了手脚，紧急关头我们的七号队员豹哥不顾对手的骚扰，在三分线上投出了球，可球弹了出来，就在这危机的时刻，裁判的口哨响了，我们还没察觉，只就裁判做可比赛结束的手势，可时间才过去没二十秒啊！我顿时明白了几分，对手是再作弊啊！我气得火冒三丈。

比赛应该是友谊第一，比赛第二，对手不应该用加分，扣时间等方法来赢得比赛，希望你们能改正这种错误的做法。

篮球赛作文【篇2】

当张老师说要举行一场篮球赛时，我心里窃喜且激动，终于可以炫耀一下自己的球技了。

可到了操场上，老师拿球夹在双腿之间，示意我们如此跳。哎！这下糟了，看来我高兴得太早了，如果这样的话我可糗大了，我嘀咕着！练习开始，我们夹着球互相跳来跳去，丑态百出，活像个袋鼠。我是班里重量级的人物，那跳相相当笨重，引来了周围几个同学一阵又一阵的大笑。看来，我到达不了“遥远的彼岸”了。

比赛开始！第一位出场者是谁？大家都胆怯了，不知是谁大胆地站了出来，真是勇气可嘉啊！第一位挑战者终于过去了，不过一路磕磕绊绊，经常被球捉弄，要不球从后面溜走了，要不球早就捷足先登了，弄得同学哭笑不得。场上的嘻笑声更是不绝于耳。完了完了，我真想溜之大吉，可我躲得了初一躲不到十五呀，正当我绞尽脑汁苦于无计可施时，我已被推到了挑战的起点上。我恍恍惚惚的，直觉有一股冷汗直逼我胸口。为了不让别人看出我内心的忧虑，我故作镇定，与另一位女生挑战者开起了玩笑：“看在我笨手笨脚的份上，你让让我哦。”女生的嘴角掠过一丝自豪的微笑。比赛开始，我尽量小心翼翼，我也不去管那动作是否潇洒或俗气，夹住篮球一下一下有节奏地跳。不知是女生真的太小看我而发扬退让精神还是真的不小心，她的球在途中脱落了，就趁她和球玩捉迷藏的时机，我侥幸地胜利了。我呆若木鸡，觉得不可思议，不敢相信自己的眼睛。但还是抑制不住内心的激动狂跳起来！男生们使劲鼓掌，有的还对我挤眉弄眼，我得意极了！

比赛终于结束了，但我们的心还沉浸在快乐的比赛中，久久不能忘怀，尽管比赛有输有赢，但我们都很开心。一个小游戏也能告诉我“世上无难事，只怕有心人”的道理。

天空不知何时下起了蒙蒙细雨，同学们的头发上沾了许多晶莹的小水珠，我们带着惬意的心情向教室走去。

篮球赛作文【篇3】

今天是周日，上周二的课，下午的后两节是篮球比赛。弹指间就到了下午。“二班，加油！二班，加油！……”

我们正在上着历史课，刘子豪感觉有点乱，就想要关窗户，但被历史老师给制止住了，老师风趣地说：你们是对我的声音不自信，还是对你们的注意力不自信。听到他这么说也就只好放弃关窗户了。一面是赛场上的加油声，一面是历史老师的讲课声交杂在一起，形成了一曲奇怪的音乐。下课铃响起，我们终于上完了这一节奇怪的历史课。

在体育委员的组织下我们拿好椅子下去站队，今天与我们对战的是我们的手足班级二班。我们要与二班争夺第一，一二班的观众和球员都归为。随着哨响，比赛开始了！我们班先下手为强，我们都睁大了眼睛生怕错过我们班的每一次进球，球场上的队员也不枉费我们的一番苦心，刚开场就来了一个开门红，我们的心情一下子高涨起来，其他的队员也紧接其后我们班又进了一个球4:0一开场我们班就给二班打了一个下马威。“嘟——”一声哨响上半场打完啦，我们现在是又热又渴，正想着要吃一直冰糕，就听见有人说Mr让买冰糕，我们便一窝蜂的涌向了买冰糕的地方，真的好挤呀我站了好长时间才买到的。

第二场开始了，我们都全神贯注，似乎是一个个股民盯着股市行情那般。我们班的队员似乎有点大意，让到嘴的肉飞了，吃一堑，长了一智嘛，所以在下一次传球的时候，队员们吸取了上一次的教训，先来了一个假动作再传给别的同学。时间一分一秒的流逝，还剩下最后的一分钟了现在的比分是34：24我们班领先，我像踩了棉花一样飘飘悠悠的，心里比吃了蜜还甜，胜负已经分出来了，但这个并不重要。

重要的是友谊第一比赛第

篮球赛作文【篇4】

我飞奔到操场东边，一看，哦！原来妈妈班的郭一菲手拿篮球，身子一跃，把球一下就投了进去。顿时响起一阵掌声，同学们又开始大喊“加油”、“四九班必胜、四九班必胜”，喊声在操场上回荡。

上场结束了，四九班的同学打的挥汗如雨，拉拉队的同学有的给队员递毛巾，有的递水，有的`递吃的。

下场开始了，同学们喊得更起劲了，队员们也你争我抢。四十班的同学个子高，容易抓到球。“哎呀！不好！”我旁边的同学喊道。只见十班的同学纵身一跃，投进了一个球。四十班的同学激动地大声喊：“四十班加油！四十班加油！”四九班的同学见十班同学进了球，打得更努力了。“扔、扔，怎么不扔呢？”四九班的啦啦队着急地喊道。只见四九班的冯沛洁抢到球，一下就传给了赵婉莹。赵婉莹瞄准球栏，一下就投进了。“哇！酷！爽！”四九班的队员相互击掌。拉拉队的同学喊得脸红脖子粗，有的躲着脚喊，有的干脆解下红领巾挥舞着喊，我也跟着喊起来：“棒！棒！棒！这样马上就赢了。”

“嘟—”裁判吹响了哨声。四九班的队员激动地抱在一起，同学们喊着、蹦着、跳着┅┅

篮球赛作文【篇5】

星期五扫完地后，我和许泽鹏他们去打篮球。

我、许泽鹏、颜志伟一对，胡海伟、赵宇航、蔡榕楠一对，我们发球，胡海伟守住许泽鹏，许泽鹏根本没办法接球，赵宇航也把颜志伟守住了，于是我自己带球出去，我一出去，胡海伟就上来要抢我的球，我用左手让他和我保持一定的距离，我看没人收许泽鹏我就把球传给了许泽鹏，许泽鹏想投三分，可惜没进。我一看没有进，我立刻跑到篮筐下抢篮板，抢到后我传给了许泽鹏，胡海伟立刻冲上去守住许泽鹏不让他投三分，许泽鹏被逼无奈，就把球传给了我，我接到球后投篮，中了！二比零，哈哈~~我打篮球也挺厉害的，我中了一球！

我们发球，我传球给许泽鹏，许泽鹏又传给了我，我刚想投篮的时候，胡海伟冲了上来，把我的球劫走了，我感到很意外，我的球居然被劫走了，我刚想去把球抢回来，许泽鹏就去抢，抢到后传给了我，我就马上投篮，进了！哈哈，我又进了，看来没我是不行的。我很奇怪这球怎么没人防我？我转身一看，蔡榕楠受伤了，菜榕楠想要去抢许泽鹏的球，球没抢到反而摔倒了，于是去许泽鹏让蔡榕楠先休息一下，让许泽鸿（许泽鹏的弟弟）来代替蔡榕楠。比赛继续开始，胡海伟又要来抢我球，我一闪我的球没有控制好快要滚出界了，我冲了上去把球按住，可许泽鸿冲上来一脚把球踢出界了。

我们发球。

篮球赛作文【篇6】

今天，我们在体育课上举行了一场激励的篮球赛。比赛一开始就进入高潮。先是我发球，我将球传给李哲辉，然后急忙跑过去防住了敌人的徐淼斌，他居然听话的站着，这样也只有蒋非凡去防李哲辉了，可哪防的住呀！

只见李哲辉运着球来到了离篮球2米的位置，对准了篮筐，用力一投，只听“扑哧”的一声，耶！进球了！又开始发球，李哲辉将球传给了我，可是敌队的陈先锋防守很严密，几乎冲不过去，这时我将球传给了闻骏韬，可半路被蒋非凡抢了下来，于是只好小心的防守。将非凡被闻骏韬防住了，只好传给陈先锋，可因为陈先锋技术不行，没有接到球，让球出了线，“嘟”，羊老师吹哨，手比划比划，我就重新发球。

我将球传给了李哲辉，李哲辉被两个人防住了，将球投了出去，被身体较小的徐淼斌接住了，他正要去三分线，却被我挡住了，无奈之下他只好传给了蒋非凡，蒋非凡正要进攻，却被羊老师叫住了，原来是犯规了。我们发球，想到我们也有很多次的犯规，不时地提醒自己，不要犯规，还不能灰心，只要努力防守，就一定会赢的。我再一次将球传给了李哲辉，可又被蒋非凡给抢了，于是我们便将蒋非凡逼到了死角，他又用力一扔，可闻骏韬为了强求，将球不小心的打出了界。

正在这时，下课铃响了，我们使1：0赢得了比赛。今天，我又见实到了一场激励的比赛，让我打下了更好的基础来打好篮球。

篮球赛作文【篇7】

我们上了四年级，就成了学校里的大哥哥大姐姐了。因此，事情也就越来越多。这不，一个“校长杯”篮球赛，又来了。

“校长杯”篮球赛是四，五年级的同学才可以参加的。要求每个班组建一支篮球队。

一开始报名的时候，人特别多。但是赵老师一看，这么多人一起上不行啊，所以，我们进行了一场选拔。分别选出了正式队员和替补。他们分别是：王怡珂，秦嘉浩，王明基，隋伟平，曲明硕，王瑞瑄、陈昌卓、李泽林、成汭哲、牛政霖。替补是：我，张思敏、石津瑜、耿嘉婧、袁伟倬。之所以没选那些人，是因为技术不够好，但是，不要气馁，相信自己的实力。

选完篮球队员后，几个略懂篮球的家长就每天下午给篮球队员们训练。一开始，先是练习传球，投球，和打比赛。之后，等这些同学熟悉一些技巧以后，开始学习三步上篮等等技巧和动作。打比赛时，分成两个队。由于一队的强队员特别多，一队总是赢，不过，而对有时候也成功逆袭，总之，我们几个替补在一旁看比赛感觉非常精彩也很享受。

作为一名篮球队员，要有集体荣誉感、责任心和团结凝聚力，这样，敌人就会被我们的气势所震到，有可能影响发挥，这样我们取胜的机会就大。而且还要眼疾手快，当你的队友拿着球的时候，你就尽量靠近队友，并且巧妙的避开敌人的防守。如果球在敌人手上，必须要注意力集中，防守到位，趁敌人一不留神儿抢走球。如果自己拿着球，要眼疾手快的找队友的位置，看看队友如果角度正合适的话，就抓紧时间传，同时还要注意敌人的防守，不能傻乎乎的愣在那儿。

在此，我要感谢篮球队员们还有替补每天训练到这么晚，为了这一场场的胜利。也感谢教练们无怨无悔的为我们付出。

让我们拼尽全力，更用力，向最后的冠军宝座迈进吧！

篮球赛作文【篇8】

前天，我到俱乐部的篮球场里去看一场我们部队与赤沙的篮球赛。

这一场比赛很精彩，是蓝队对白队。比赛开始了，我们部队一直遥遥领先，把他们远远地抛到背后。打到第二节时，他们追了上来，可真让人为我们部队捏了一把汗！不过，我们部队的人既强壮又高大，一下子把分给拉开了。三分、二分、一分的进球，把咱们部队的得分提高了许多。就这样，比分狂拉开距离，使上半场夺得33分，比他们队多出17分来！

上半场休息完毕后，下半场的球赛更加激烈！第一个投篮动作、投篮进球都让人感到惊心动魄。因为，它们的成功与失败，都会影响自己的荣誉，让人不但高兴，而且激动不已。想不到的是，下半场结束了以后，我们部队的一共取得29分，而他们队依然是16分。

这一场的篮球赛可真是精彩啊！

篮球赛作文【篇9】

星期四放学去体校玩儿，偶然间发现有篮球比赛，我就赶紧跑向室内篮球馆**比赛。

这是我第一次来到室内篮球馆。在我面前的墙上有一个标语：汗流浃背，血流成河，不流眼泪，不掉**，不掉肉，不掉队。啊，看着醒目的红色大字，我心里不由一紧。

场内正有两队在比赛，细看一下是威海对烟台的，再看看比分是76对45分，比赛的结局已经锁定，余下的比赛时间也就剩下大约6分钟。再看看场上，两队并没有因为这样的结果而放松，威海队的哥哥们打得风生水起，非常有耐心地组织一次又一次进攻，配合得非常完美，有几个球员在不同的点投出漂亮的三分空心球，当篮球飞向篮框时划出那美丽的弧线，我感受到竞技体育的魅力。看看落后的烟台队，并没有因为落后而放弃，虽然终场已经定了，但他们依然在那里为每一个球儿战。

奔跑，虽然已经非常疲劳但挡不住他们前进的脚步；拦截，虽然面对高大的对手，却无法阻止他们的抢断；进攻中，尽管对手拥有严密的防守，但无法阻止他们前进的勇气

场上的这两支球队我同样的喜欢，我喜欢威海队高超的技术和完美的战术配合，我更喜欢烟台队这种败不馁的精神，这样的球队值得我尊重。

“野蛮其体魄，文明其精神”，我似乎领会到了什么，这场比赛的双方不正用他们的行动来解读这一点吗？抬头看着标语，似乎没那么可怕，却给了我无穷的力量。

篮球赛作文实用8篇

我们在上学时也会去读一些范文，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？下面是小编为大家整理的“篮球赛作文实用8篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

篮球赛作文 篇1

嘿，又几天过去了，而我们七年级的篮球赛也快告一阶段了。不幸的是，虽然我班虽然篮球人才比比皆是，但是比赛结果却不尽入人意。因为到现在为止，令大家沮丧的是，我们还没有赢过一场球赛呢。

今天，我们班要与七年级六班要进行PK了。我想，六班的水平一直很高，看来我们又赢球无望了。但是最终结果却出人意料得好，我们班竟然史无前例的取得了胜利，真是值得庆贺。下面，我们来一起回顾一下吧！

比赛的那节体育课，天气不太给力，阴沉沉的，但比赛场地上却到处都是人声鼎沸，热闹非凡。而两班的队员也很快就打得热火朝天起来，同时两班的拉拉队卯足了劲，PK着给两个班加油助威。

单表我班神勇投篮手——杨友刚，他如有神力，左奔右突，脚下生风，如踏凌波微步，连连三步上篮，真是英姿飒爽，好不威风。很快，我们班明显占了优势。但是不一会儿，对方组织起了反攻，对方主力连连突入禁区，制造出了好几个攻势，频频得分。眼见，两个班的比分相差越来越少，我们的优势渐渐小了。

就这样在你来我往的拼搏中，我们双方各有得分，比分交替上升。而我们也随着比分的临近而焦急激动并不知所措。很快离比赛结束只有三分钟了，这时的比分是五十二比四十八，我们仅仅有四分的优势，也就是说，如果对方稍稍努力一把，我们班的比分就会被他班反超，我们就会再次面临失败的尴尬境地。我的心里暗暗为我班队员捏了一把汗，真想时间就定格那个时刻。

我的思绪很快就被拉到了现实中，对方又是一个进球，他们又得了两分，我的心紧张得都快要跳出来了。幸好，杨友刚又一个漂亮的三分球锁定了胜局。

随着裁判的哨声，比赛结束了，我班以五分险胜对方。

大家都有说有笑起来，因为这可是我们班的一场来之不易的赢球比赛。

篮球赛作文 篇2

今天我和潘奇张远王天纪约好一起去篮球场打一场篮球赛。到了篮球场我们分组，我和潘奇一组。张远和王天纪一组。一声令下潘奇一下子就抢到了球，他带着球飞速奔跑，一下子就绕过了王天纪和张远。

他跑到篮下，来了个暴扣。我们得分了。太好了，真是开门红呀！他们也不差连续进了三，四球。这下他们领先了。我和潘奇也不甘示弱一下从张远身下抢到了球，顺势投篮：“呀！我们又进球了。”我们终于把比分追了回来。这时王天纪刚要投个三分球，潘奇跳了起来一个盖帽挡住了他的球。

球又重新回到我手上，我也来了个三分球，哇！太棒了，我们越打越好。经过一个小时的拼搏，我们以21:19战胜了他们，今天我们发挥的太好了，一场小球赛不仅锻炼了身体也增加了我们之间的友谊。

篮球赛作文 篇3

在星期四上午，徐老师说，学校里要举行篮球赛。听到这个好消息，我高兴得简直无法用语言来形容，因为我们班可是有三个篮球高手呢，是获得过全县冠军的。对付这三场比赛，肯定是张飞吃豆芽――小菜一碟。

在体育课上，一些篮球健将，为了争取到参赛名额，都拼尽全力。终于，等到了激动人心的时刻，在下午第二节课的下课铃声想起的时候，我们全部都争先恐后地来到外面站队，然后快速地来到篮球场上，站在白线外面，形成“一”字形，迫不及待地想看一场精彩至极的篮球赛。篮球运动员也做好了充分的准备，个个精神焕发，精神抖擞，跃跃欲试。

随着一声哨声，随着篮球被抛向空中，随着两位运动员一跃而起，随着一声“耶”的欢呼声，左玉晓抢到了球，并向篮筐飞奔而去，其他队员也紧紧跟随，有的跑到前面去，试图抢过球去，但左玉晓以敏捷的身手，躲过了试图抢球的双手，以迅雷不及掩耳之势，投进了第一个球，为这场篮球赛打开了一个好的开始。随着进球、抢球、被抢球和没进球的这些变化，我们的心也随之变化。兴奋、开心、失落这些情绪像调皮的小孩子一样，不时的来到我们的心里，使我们有着一会一变的各种情绪。

不知不觉，半个小时过去，比赛也结束了，我们班以42：2的优秀成绩胜出，赢得了第一场比赛的胜利。虽然，比赛已经结束了，但赛场上那些扣人心弦的画面仍在我的脑海里不断浮现。徐老师说：“我们虽然赢得了这场比赛，但是不能骄傲，也不要到处炫耀……”是啊，谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们要谦虚，不要骄傲自大。

在星期五下午，我们是跟三班比的，在赛场上，队员们精诚团结，齐心协力，以79：8的优异成绩又一次赢得了比赛。这说明队员们并没有因为第一场比赛的好成绩，而骄傲自大。我们学习也是这样，只有谦虚才可以使人不断进步。

我希望，在星期一最后一场的比赛中，同样也可以取得胜利，赢得比赛！演绎一场精彩的篮球赛。

篮球赛作文 篇4

一年一度的篮球联赛开始了，还记得上一次运动会因为拉拉队抵不住诱惑吃着面包看着队员在比赛，这让我们拉拉队惭愧不已。

而这次我们可不会像以前那样了，这次我们做了卡纸给队员加油，其他人也会拼命的鼓励队员，老师也说让我们在小学的最后一次运动会，没有遗憾。

我们都对自己说，我们可以的，加油！

上一次比赛，我们是输得太惨了，连三班都打不过，这次队员们调整好了状态，我们一起血战到底。

比赛开始了，体育林老师说：“这次比赛女生在二分线投篮算三分，在三分线投篮算四分。男生和以前一样。”这会我们有几个人在沾沾自喜，因为没事有黄紫珊什么都不怕，而有些人担忧二班吴婉若，她可也非常厉害呀！

真正的较量要在赛场上见。

体育林老师的一声哨子下，开始了比赛，我们班，轻松地投了一球，接着，一个运球，一个传球又进了一个，这回比分是5：0这下有拉拉队员说：“这还比什么赢定了。”可队员们忘不了上次的耻辱，更猛了。使二班费了好大一个劲才使他们进了一球。就这样因为打全场队员们体力吃不消，这时的比分是15：10.

下半场开始，我们班估计是体力不足的'原因而导致一直让二班投球，我们班的都不抢，二班投中了一个15：13，林老师急了叫他们快去抢，他们开始抢，比分过了一会儿发生了巨大的变化18：19，老师说剩三分钟时，黄紫珊急中生智进了一个，21：19，，队员一起挡二班。

这次比赛使我印象深刻！

篮球赛作文 篇5

一阵风吹过来，好像在提醒我们加油，外面的小树苗也在为我们加油，我们班的人也提高了警觉，我们一定会加油的。

比赛开始了啦！

上半场是由陶开敏、杨林伟、徐佳敏、潘静、阮缤静五位同学上场。篮球队员一个个凶猛如虎，热血沸腾。哨声一响，陶开敏首当其冲一下子把球拍了过去，其他同学也冲上去，杨林伟像饿虎吞食一样扑了过去，他带着球跑，突然来了一个三步上篮，场上顿时一阵欢呼，比分在10几秒就变成了2：0，哈我班一下子就来了一个开门红！而二班的同学也不甘示弱，趁我们在喜悦之季，来了个趁虚而入，快速的进攻，还好我们的队员反应快，快速回防，可最后还是被投进了。“五（1）班，加油，五（1）班，加油！”我们班不比赛的同学全在场边当啦啦队，不断呐喊，不断加油！因为我们坚信一个理念：我们一定会赢！王老师吹了一下口哨，上半局就结束了。上半场二班猛烈进攻，虽然我们积极防守，可还是8：14，我们输了6分。

下半场我们把徐佳敏换成了体育课代表徐小书，徐小书素有“射篮大王”之称，我估计他的命中率是95‰！另外我们还改变了策略，两位女同学防守对方的主力，徐小书主要负责在篮下射篮，两位男同学主要传球给徐小书和自己射篮。事实证明了这项策略是对的。结果，徐小书在20分钟进了5、6球，最后我们以32：18赢了这场比赛。

后来二班的同学因为输了，很生气，把气都发到了我们班同学的身上。我觉得，我们要以“友谊第一，比赛第二”为标准，不要因为比赛而破坏了同学之间的友谊，同学们，你们说呢？

篮球赛作文 篇6

今天下午，于校后操场，我班和5班进行了一场篮球友谊赛，结果我班以9分分差负于5班(总比分23:32)。

比赛结果应当说是意料之中，情理之外。说意料之中，是因为赛前除我班同学外几乎无人认为我班能赢，也就是说绝大多数人都不看好我班;说情理之外，是因为比赛当中很长一段时间我班和对手打得难解难分，我班也曾一度领先过，按理说应当能赢的，可最后输了。

虽说比赛输了，可我认为我们收获不小。赛后，各队员没有互相指责，没有推卸责任，而是互相安慰，勇于担当;班里同学也没有冷嘲热讽，没有怨声载道，而是加油鼓励。得之淡然，失之坦然，这说明我们成长了。

“胜败兵家自不期”，何况此次只是一场友谊赛。作首打油诗以表己心：胜败从来无定常，胜须谦逊败何妨。君看四班处，岂有男儿不敢当!

篮球赛作文 篇7

刚开学不久我们班进行了一场篮球赛。老师先将陈喆和何康豪分成两队队长再让他们选人，我被我陈喆选中当前锋，就是抢球的。我想为什么不让我主攻啊？所以我很生气，可是又没办法。比赛开始了！陈喆眼疾手快立刻抢到了球，毫不疑迟的来个三分球，不过被汪洋一跳抢走了，在顺手扔进篮板，结束了第一回合。

第二回合开始，球还在陈喆手中，我怕球有闪失就守在篮板上，我这一守就起了作用，陈喆没投中，汪洋又来抢，我纵身一跳抢到了球，陈喆正好在三分球线上投中，结束第二回合。

第三回合开始，这次被何康豪抢到，他拿着球横冲直撞，当我们正想怎样抢球时他冷不丁地把球抛给汪洋，汪洋正好在篮板下，所以汪洋轻而易举地把球投中。

第四回合……第五回合……我一直都在抢球没投一次难免有些生气。

过了差不多40多分钟我们比他们队多两分赢了。放学后我一直想我为什么我一个球都没投时，陈喆突然对我说：“幸亏我们队你抢球不然输定了！”听了这句话我明白了做什么事人要根据自己的强项而定啊！！

篮球赛作文 篇8

今天下午是体育课，大家都冲向了操场上的篮球场。

我们人数一共10人，我和张伟，黄绍田，于沛，华雷一拨儿;何明朗和蒋豪，李强，张飞，还有刘江一拨儿。比赛准备就绪，张伟和何明朗把球往天上一抛，就算是开局了。

张伟人高马大，最先抢到了球，但是他们也不是吃稀饭的，他们一拥而上，把张伟围了起来，七手八脚的抢起来，张伟急见他们来势汹汹，没有和他们纠缠果断地把球传给了一旁的黄绍田，“乙班虎将”李强，跨着大步，向黄绍田冲撞过去，黄绍田身小智慧大，把球从李强的胯下传给了我，又一个大壮丁向我跑来，我定睛一看，原来是猛张飞，我连忙又传给了张伟，张伟把球用手放在头顶上，身子一弯，再一跳，大家都不约而同向他看，他用力一投，那球碰也不碰一下球栏，一个空心!“耶!”我们举起手，做出了一个“V”字型号，而他们那组也并不灰心，围成一团儿，不知在说什么话。又一回合，他们那组这回儿他们改变了进攻方式，他们用李强去防张伟;小将们防我;张飞防黄绍田，其他的就不防了。蒋豪和和明朗用“S”型传球，无人可当，他们一个在西，一个在东;一个在左，一个在右;何明朗没投进，那球又落到蒋豪手里。我们只有干看着，张伟可不是省油的灯，见他们不注意，突破了防线，捡着球，一投，又进一球，我们欢呼雀跃。

最后，我们这队以领先对方16分大获全胜，看着大家脸上因为胜利而浮现的笑容，我也开心的笑了。

我的篮球叙事作文十三篇

文章创作是一种有效的方法，可以提升我们的思考和学习能力。通过写作，我们能够拥有自己独特的成长时间和空间，进而成为更加出色的人。我们应该学习什么样的高质量文章呢？经过反复斟酌，教师范文大全为您精选了“我的篮球叙事作文”。为了节省时间，请将本页添加到收藏夹中！

我的篮球叙事作文(篇1)

这是我来到清澜山的第二个星期，在我们强烈要求下，老师给我们一天安排了一节体育课，顿时教室炸开了锅。

打开篮球场的门，顿时神清气爽，仿佛自己被一股体育运动力量给围绕着，每一个运动器材都是那么的有魅力，那黑白相间的足球，那棕色的篮球，还有被称为Americanfootball的橄榄球都翘首以盼。

经过40分钟的训练，终于迎来40分钟的比赛时间。比赛分为女生打女生男生打男生，激烈的球赛开始了。

发球时，我率先拿到球，不料被对面的高个子直接打下，但队友也不甘示弱直接抢到了球，就这样，一直在中间徘徊。我队再接再厉，其中一个队员直接溜到对面的篮筐底下把球直接传给他，我们率先拿到2分。可是，对方主力的身高远远胜于我们，一下子，对方连续进了两个球。这下，裁判老师直接判了对面高个子违规没有把球传给队友，让他下场休息1分钟。哈哈！对方的主力没了，那我们就可以轻轻松松进入对面的区域投篮呢！我心里不禁得意起来了。

就在这一分钟里，对方防不住我们的进攻，我们如入无人之境，连续进了四个球。好戏不在后头哦！对方的高个子返场后，我们寸步难行，防守又困难了。队员们脸上尽显失意神情。在对方高个子的率领下，他的队友得心应手，直接投进一个三分，挽回大局。他就一个主力，肯定有他力气不足的时候。我不禁思忖起来。这不，在半场的时候他的力气已经突破不了我们的防守，我们直接抢到球投篮，入樽，太漂亮了！

这次比赛，我们对赢了，比赛后我们一一与队友握手，鼓励他们。友谊第一比赛第二嘛！

这是两星期里最高兴的一天！也对学校有了足够的了解，我会继续天天向上，做一个乘风破浪的小帅胖的！

我的篮球叙事作文(篇2)

篮球，说到这词就会让我热血澎湃。我热爱篮球，它就像是我的伙伴，但是打篮球我终究比不过徐文轩，我以他为目标，希望终有一日可以超过他。今天，我们就打了一场比赛，他一个人打我和其他四人，也就是一打五。这场比赛让我记忆犹新。

比赛开始了，徐文轩拍着球，眼睛像狼一样锐利地观察着我们的位置，只见他迅速向右运球，林参立刻上前去防守，双手张开站在徐文轩前。徐文轩假装往右，右脚刚放下，脚一点地，身体重心向左偏移，便加速向左边飞奔，其余人还没有来得及去防守，只听啪的一声，球从篮网处窜出，球进了！这一个完美的动作令我震惊，太厉害了！下一个球是我们发球。我迅速把球传给了李老师，李老师做了一个投篮的假动作，顺势把球传给了家季。姜家季手抓紧球，当他把手伸出，我们都以为球要进时，徐文轩飞快地奔了过去，双腿发力，伸手把姜家季手中的球拍掉了。我惊呆了，这也太厉害了吧！

比赛还在进行，徐文轩拿着球迅速出了三分线，我们在三分线内，觉得他可能要冲进来。可是，一个令人更加惊骇的事情发生了，他在冲到三分线时迅速停了下来，只见他的右手托着球，左手轻轻地扶着球，右手发力，迅速伸出，球啪的一声巨响，又一次准确无误地进入了篮网！三分球进了！我非常惊讶，感到不可思议，徐文轩简直太厉害了！

比赛最终结束了，我们输了，但是也让我明白了一个道理。徐文轩的表演让我记忆深刻，让我明白了世上无难事，只怕有心人。我也要努力，以徐文轩为目标，以后加强练习，提高篮球技术，争取超过徐文轩。

我的篮球叙事作文(篇3)

篮球，一个简简单单的两个字，却能引起无数人的热血。赛场上一个个飞奔的身影，总能勾起人们的尖叫，球场上投篮的姿势，也能带来阵阵欢呼声。可以为一个进球高吭，也可以为一次失误叹息不已，从某种意义上来说，篮球，已不再是一种运动了。对于热爱它的人，篮球，可谓是他的灵魂，也可以是他的梦想，不停地去追逐。

每一个梦想成功的背后都是有无数的努力的，篮球自热也不例外。别看只是一个运动，想在球场上如鱼得水，还真不容易，无数的运球动作，都是有讲究的，投篮的力度，也不是乱来的……这是需要平时的练习，和一个永不放弃的心。

对我而言，篮球早已融入了我的生活，似乎如同每天的洗脸，刷牙等等一样，必不可少的，哪怕不能投，拍一拍，摸一下，似乎也能得到极大地满足，能打，是再好不过了，每次打完都会满头大汗，累，也不算什么了，也比不上那投球一发命中的时候。篮球就这样不知不觉的走进了我的生活。

每一天有一点空就会摸一下篮球，跳几下，我技术并不是很高超，但我知道，只要坚持，总会有成功那一天，不是吗？多难的姿势，只要肯用心学，也总是能学会的，不是吗？我痴迷于篮球，并不是为了那帅气的动作，我看到的是那默契的配合，一个眼神就能知道对方的意思，这是多么的奇妙啊！有这样的一群人打篮球，难道不快乐？看到队友因为自己的传球而投进一个三分、上一个篮，也会不由自主的为对方高兴，为对方鼓掌呐喊。

对于打篮球，我也有一些心得，首先是不能抱怨，要以积极的心态去面对，不要说队友的一个失误就认为自己这一方输定了，有这样的心态，又如何能取胜？斗志丧失了，谈何胜利？其次，要多注意配合，即使你的技术高超，但一人的力量终究不如一个团队，你一个人能顶住十个人的防守吗？不能！多注意配合，篮球毕竟是两个团队之间的对决，或许配合一下，传一个球，就能得分了。哪怕你技术并不是那么的好，也不要自暴自弃，或许再努力一下就成功了呢？没有人一开始就得心应手，都是从最开始一步一步走来的，平时可以多注意一下别人的步伐，姿势，然后自己学习，慢慢的，也就会了，不要心急。

篮球，注重的并不是技术，而是一颗专注的，团队配合的精神。

我的篮球叙事作文(篇4)

叮铃铃，上课铃响，我飞快地跑到体育馆，我们先去操场上跑了两圈，然后操老师说今天让我们自由活动!

太棒啦!我们几个人立刻去拿了篮球，我和邹天褀、朱炯安、王子淳一队，比赛要开始了，一场精彩的比赛迎面而来!

我们先发球，我要紧牙关，用力把球传到邹天祺手上，接着跑进场内，去抢球，球现在以被敌人抢走，那个敌人正要投，我以火警接到救火命令的速度冲了上去，一跳，把手用力向上一伸，啪球落了下来刚好飞向了我的头，我飞快闪开，球落在我的手上，我一边跑，一边拍球，我三步化为一步跑到篮球架2米的地方，咬紧牙门，顿时，满头大汗，我兴奋一投，球弹到王子淳手里，他又传给我，我又奋力一投，又差了一点，投到了边架，球像一个调皮小孩子，又弹到了他的手里，他惊慌失措，把球一扔，，又落在了我手上，我一投，就这样反复了好几次，到第6次时，我被击怒了，咬紧牙关，皱起眉毛，用全身的力量都集中在手上，又奋力一投，我成了飞人，人也跳了起来，那一个玩皮的小孩子飞起来，我紧张的看着眼前这一幕，心里好像怀揣着一只兔，哇!我投进了，我队赢了，我们在大声欢呼!

这次打篮球太让我高兴了，因为这是胜利了，也让我明白了一个大道理，做任何大事，都要一起团结奋斗!

我的篮球叙事作文(篇5)

同学们，我们今天打一场比赛。教练话音刚落，球场上一阵欢呼。教练给我们分好了队伍，我们心里都在为自己加油打气。

比赛开始，场上有的人在左右奔跑，想摆脱防守人，好去接球有；的人运着球一会儿跑到这儿，一会儿跑到那儿，犹如一只小兔子找机会弹跳投篮；有的人在防守紧紧盯着对手，对手走到哪儿跟到哪儿，活像一个跟屁虫。场下有的人正在为我们加油，有的人在聚精会神的看着比赛。

队友把球传给了我，我一脸自信心想老虎不发威，你们当我是病猫啊，我一边拍球一边往前跑，可是突然杀出来一个防守的人，卡在我面前。我伸出手去挡着他，一只脚往前跨，拖着另一只脚，我向后退了两步，以迅雷不及掩耳之势，朝右冲了过去，防守人愣了一下，想来防我，可是已经来不及啦，我稳稳将球投进，球在空中划过一道优美的弧线。哨音想起，我们队后获得了比赛最后的胜利，大家非常开心。

我的篮球叙事作文(篇6)

砰砰砰几声响亮的篮球声从走廊里传了出来，一个满头大汗，满脸透红的小男孩我，正在一个劲儿地拍球。这是怎么一回事呢?这还得从昨天那件事说起。

昨天下午回来，我刚进家门就听妈妈说：胡志凯，你今天要好好练球，明天课后篮球测试，通过就可参加市里文艺汇演。哇，市里文艺汇演，我今天一定认真练习篮球。于是，我按照教练教的动作要领，刻苦地练习起来，一个、二个、三个、四个经过一晚上的练习，我终于练熟了!

汇演今天下午终于在盼望中来到了，我的心如一颗怦怦跳的小兔子一样蹦来跳去，想：我到底行不行呀?测试能通过吗?当我在不知不觉中走到了测试处排队时，我不断地安慰自己：别紧张，你一定行!可往前一看，高手如云，身手敏捷，不由地紧张起来。一会儿功夫，我就来到了教练面前。教练让我做一些基本动作，比如单手运球、双手同时送球和双手交叉运球等等，当我把这些动作非常流畅地把做完时，教练满意地点了点头，并让我在登记本上写上名字，当时的我是一脸的兴奋与自豪。

回到家后，我对妈妈说，我今天通过了篮球测试。妈妈首先是为我感到高兴，然后又语重心长地说：既然入选了，一定要好好努力!我重重地点了点头。

通过这件事，让我明白了一个道理：相信自己，只要努力，一定会成功!

我的篮球叙事作文(篇7)

雨后的天气真不错，万里无云，碧空如洗，我和哥哥一起来到露天篮球场打篮球。

哥哥刚踏进篮球场，就“唰”的一声，一个完美的投球，只见那篮球就乖乖地跑进了篮筐。“哇，酷毙了！哥，你真棒！”我看得把嘴巴都张成了“ 0 ”字形，竖起大拇指连连夸赞道。“切 ~ ，这只不过是一个普通的投球罢了，你小子太逊了，连个普通的投球都惊成这样……”哥哥冷冷地说道，然后又做出了几个令人惊羡的投球，看着篮球随着哥哥的姿势向空中抛出去时，我不由得打心底里佩服起哥哥来。但由于哥哥刚才那番话，我还是忍住收回了那夸张的动作，小声附和道：“切，你这个动作又不是只有你一个人会。”“好啊！那我们来比比，谁十球中投进球的次数多，谁就赢！”哥哥骄傲地说。“比就比，谁怕谁！”我被激怒了，恶狠狠地回了他。就这样一场“特殊”的篮球赛拉开了序幕……

哥哥他毛遂自荐先投，只见那篮球在空中画出一道美丽的弧线后，便“咣当”一声进了篮筐，几次下来都是这样。轮到我了，我先抱起球，把球举到头顶，然后纵身一跃，将球投向篮筐。哪想到这球到了我手里就像个淘气的小孩，我让它进篮筐，它偏偏不进，倒不偏不倚地落到我的头上，你说气人不气人。唉，谁叫我说出那番挑衅的话呢！只能自认倒霉，我心中万分后悔，怎么能答应这场不公平的比赛呢 ? 要知道，哥哥他已经练了三年篮球，而我只不过是个对篮球刚入门的“菜鸟”而已。最后成绩出来了10:2，不用说也知道，当然是哥哥“10”，我“2”呗！

这次比赛虽然我输了，但同时也激发了我对篮球的兴趣。以后的每个星期，我都会去篮球场打篮球。妈妈对我说，一个人不要把目标定得太远，否则会渐渐失去信心。因此，我并没有将自己和乔丹、易建联、姚明等篮球明星相比，而是以哥哥为目标，一直向前冲！

我的篮球叙事作文(篇8)

期盼已久的篮球课到了，我和爸爸妈妈早早的来到篮球馆，开始了我的篮球课。我一推开篮球馆的大门，咚咚咚的拍球声、吱吱吱的球鞋和地板的摩擦声、进球的喝彩声传就进了我的耳朵里。

训练开始了，我们首先进行的是热身活动，围着篮球场地跑六圈，跑完六圈，我的上衣已经湿透了，我心想：今天的训练强度可别太大啊，真的是太热了!

热身完后，开始常规训练，教练教我们弓步拍球，右手运球，绕过防守队员投球。轮到我上了，我弯着腰，曲着腿，两眼紧盯前方，右手拍着球，左一晃，右一拐的跑到篮球架前，正当我想停下来投球时，篮球像个不友好的朋友，逃出我的掌控，滚出了场外。今天真的好热，我的头发都被汗水打湿了，豆大的汗珠从我的脸上流下。这时，一旁的教练向我拍拍手掌，鼓励我再来一次。第二次，第三次，球大哥依然没有听我的话飞进篮筐我抹了抹头上的汗水，再一次跑到篮筐前，双手举球，向着篮筐抛出，球在空中划出了一个漂亮的弧线，在我的注视中哐当一声飞进了球筐，我开心的跳了起来，回过头看了看场外的爸爸妈妈，他们向我竖起来大拇指。

今天的篮球训练虽然很累，可是我还是坚持下来了，达到教练的要求。这还让我我明白一个道理：永远都不要放弃自己，勇往直前，一定会成功。

我的篮球叙事作文(篇9)

就在上一周，我们学校举行了一场有趣的年级篮球对抗赛。篮球是我们班的强项，在年级上，我们班也算得上是数一数二的，所以，第一名，我们班志在必得。

叮铃铃，叮铃铃，上课了，大家纷纷来到了篮球场。这是我们六一班和六六班的对抗赛，谁才是真正的强者？

口哨声一响，裁判员把球往上轻轻地一抛，双方的主力队员迅速跳起来抢球。比赛正式开始了，咱们班抢到球了，我们班的长腿蒲xx以迅雷不及掩耳的速度冲向篮筐，敏捷地投向篮筐，球进了!我们班的同学兴奋地跳了起来。

嗖一阵风吹了过来，六班的主力队员从我们身边飞过，眼看他就要投球了，我们班的体育委员唐x不知是从哪里冒出来的，灵敏地把球抢了过去。接球！唐x大喊一声，王xx，姜xx和刘xx站在各个不同的角落，双手高举，唐果用力地把球一甩，只见球在空中飞过，画出了一条美丽的弧线。姜皓文接到球了，但由于他近视，把别人的队员看成自己的队员，球传到了别人的手里。哎我们着急得不得了：有的同学垂头丧气；有的同学气得直跺脚；有的同学对这场篮球赛彻底失望，坐在一旁看书去了；更多的同学却并不气馁，依然为我们班加油，我从他们的眼神中看到了胜利的希望！

比赛进入了高潮，我们落下了一分。只见他们个个满头大汗，气喘吁吁，运动衫已被汗水浸湿了。但是场上的队员毫不松懈，依然努力拼搏着。场下的拉拉队依然在为他们呐喊助威：六一班，加油！六一班，加油!呐喊声此起彼伏。听见我们的声音，队员们更加卖力了！树木摇曳着它的身躯和手臂，天上的白云在空中轻盈地飘着，仿佛也在给我们加油助威。

比赛结束了，很遗憾我们班输了，运动员们唉声叹气，我们的泪水在眼眶里直打转，个个像霜打了的茄子，垂头丧气地回到了教室。

孩子们，我们虽然输了比赛，但我们的精神却没有输！老师安慰我们。是啊，同学们那种团结协作、努力拼搏的精神在赛场上发挥得淋漓尽致，谁说我们输呢了？

我的篮球叙事作文(篇10)

上个周末，我参加了区小篮球联赛。这次比赛让我难以忘怀。

第一天，我们对阵四年级的大哥哥。上场之前，教练叮嘱我们：今天要多传球，少运球，还要注意防守，我们今天，主要是来学习的。比赛时，我们全力拼搏，但最后还是输了。不过，这场比赛让我们认清了自己的不足，为第二天的比赛做了一定的准备。

第二天，我们对阵三年级。我和其他队员们摩拳擦掌，都期待在比赛中取得好成绩。

只听一声哨响，上半场比赛开始了。轮到我方后场发球了，司同学抓住队友空当机会，迅速把球发了出去。然后，他按照赛前教练布置的快攻战术，摆脱防守人，快速往篮下切，等待队友传球给他形成快攻上篮机会。第一次，第二次，第三次耶！球进了！所有的人都为这个精彩的时刻而欢呼：好球！

这之后，队员们就像找到了灵感一样，连续投进了5个球，我们队可真厉害！

不知不觉中，上半场比赛结束，终于轮到我和汤同学等上场了！

球来了，对方进攻。我提醒大家要注意防守，不要犯规。几个回合后，我们的抢球高手汤同学见对方运着球，猛地窜过去，把球抱住，然后使劲一拽，篮球就乖乖地跑到他手里了。只见他飞快地往篮下奔去，一个快攻上篮球进啦！观众席沸腾起来，队员们也开心得互相击掌！

可是，对手也不甘示弱，很快就进了一个球，我那颗心又悬在了半空中：我也要争取进一个球，扳回比分！

轮到我发球了！我找准时机，把球传给后场的队友。队友配合默契，接球后快速过掉防守人。紧接着，一个快攻球进了！耶！我和队友们相视一笑，开心得一蹦三尺高！

不知不觉中，篮球联赛结束了。教练整队总结时，对我竖起了大拇指：廖同学打球头脑清醒，带领队友打出了战术，值得表扬！得到教练的肯定，我心里像吃了蜜一样甜！

我的篮球叙事作文(篇11)

有一句话叫生命在于运动。今天，在夕阳的笼罩下，伴着同学们的欢呼声，迎来了一场精彩的篮球比赛。

比赛开始，教练一声哨响哔，七班的拉拉队大声喊：十五班漏油！十五班漏油！我们班的拉拉队不甘示弱喊起来：十五班必胜！十五班必胜！声音一层盖过一层。

林一鸣以迅雷不及掩耳之势一把抢过球，一边运球一边用锐利的目光扫射四方，寻机投球。对方两位球员飞奔过来前后夹击，多浩鸣像一头公牛撞开对方的两位球员。林一鸣马上飞奔到篮球网下，精准一投，球进了！我们现场欢呼雀跃起来。第一个球我们领先两分，七班的球员仍然信心满满，像打了强心剂一样。凭借他们强大的技术和技巧，比分一下子成了八比二。七班好像已经知道了我们班的弱点，没过多久又拿下了八分。一看七班超过了我们班十几分。我们开始像热锅上的蚂蚁，非常紧张，比赛越来越激烈。我们班的球员像愤怒的公牛终于又拿下两分。

哔哨声吹响了，比赛结束了，我们输了，二十比四。老师鼓励我们：胜败乃兵家常事！要正视成功与失败，做到胜不骄，败不馁，我们会胜利的！

我的篮球叙事作文(篇12)

今天我们班和五班的女生进行了一场激烈的篮球赛．

比赛开始前，我们班的10朵金花整装上阵，雄赳赳、气昂昂，早早地来到赛场上积极练习投篮了。

比赛开始了。随着裁判老师轻轻抛出的篮球自由下落，宛如一颗重磅炸弹点燃了双方队员的比赛热情。平时温文尔雅，一派淑女风范的女同学此时再也不顾什么淑女形象和优雅仪态了，抢、夺、拽、拉、扯、推全都用上了。人人使出浑身解数如龙腾虎跃，个个拼尽全力似百舸争流。很快比赛就进入白热化程度。

说时迟，那是快。只见我班的艾千琳奋勇抢下篮球，左腾右挪，前冲后闪，很快从五班队员的重重防守下突围出来，我班其他4名球员看到后连忙转身接应掩护，只见篮球飞速地在艾千琳、龙诗琪、肖皓旸、龙诗琪和陈语熠之间传来传出，很快由五班的球场传到我班的球场。最后又拿到篮球的艾千琳一个假动作晃过对方队员穷追猛赶，稳稳地将篮球投入篮中。随着裁判员2分手势的高高举起，场下想起了热烈的掌声和喝彩声。丢球后的五班队员在短暂的慌乱后，马上调整盯人策略。很快五班队员就还以颜色，也进了一个2分球。

比赛气氛变得更加激烈了。双方场下的啦啦队也忙活起来，激昂的呐喊声、助威声直冲云霄。场上比分交替上升，队员们越战越勇。场下啦啦队更加群情激昂，加油声响砌云霄

经过20分钟激烈的比赛，我们班以40：36的比分险胜了五班。我们簇拥着场上的小英雄们骄傲的离开了赛场。回教室的路上，同学们一路高呼：082班牛不牛？牛！082班狠不狠？狠！哈哈！

我的篮球叙事作文(篇13)

我早就梦想着哪一天我能够闯入nba，达到像迈克尔；乔丹那种水平，可是学校始终没有给我们提供平台。今天，这个梦想终于实现了。

一天，我把课间操做完后，广播里传来这样一奎跑向操场。结果到了以后彭老师说：只有星期二和星期四才可以训练，今天就不训练了。顿时，我的心里就像竹篮打水―一场空了。

时间飞逝地很快，没过几天我们就开始训练了，开始热身训练的时候我还觉得不怎么累，到长跑训练的时候，我才跑到300米就累得不行了，跑到1000米的时候，我已经瘫坐在地上连爬都爬不起来了。这时我才想到像姚明、王治郅、易建联训练地时侯是多么得辛苦。

我长大了一定要当一名优秀的篮球运动员，像迈克尔乔丹那样为国争光。

精彩的篮球赛作文14篇

有哪些作文值得我们去借鉴和学习呢？作文是对生活的思考对情感的释放，写作可以帮我们更好地抒发自己的情感和感受。写作文的时候要注意结构安排、先后顺序，教师范文大全的编辑根据您提出的要求特别为您整理了一篇“精彩的篮球赛作文”，我相信这些理财建议可以帮助您规划未来！

精彩的篮球赛作文【篇1】

星期四的上午，我们学校举行了篮球比赛，学校全体师生一起来到了篮球场给篮球队员加油!

我们来到了篮球场，做到了相应的位置上，开心的等待着。

比赛开始了，裁判员右手拿球，左手拿哨子，“嘟”的一声，裁判员将球一抛，双方队员同时高高的跃起，伸出手。女队员5号抢到了球，准备去投篮，有个男队员阻挡了他，女队员紧紧抱着球，一个转身，就把男方耍的团团转。5号也趁机运到了篮球架下，身子向下，纵身一跃，将球投向篮球板。这时，我心里暗暗的想：“进!一定要进!加油!”结果，这个球因为投的太急，碰到了篮球架上，所以没投进，我们女生唉声叹气。此时，男方率先抢到了球，准备运传，女方急忙阻拦男方，男方一个假投，声东击西，巧妙的躲开了女生的阻拦。快速传给了3号男子张危，那男生站在三分线之外，站稳了，奋力一投。这时，男方的粉丝们喊着：“男生必胜，男生必胜!”那声音如雷一样。我想：“不进!不进!”场外男生欢呼雀跃。

第三轮开始了，女子队员抢到了球，向自己的阵地投球，男子队员8号阻拦了女子队员，女子队员把球传给了女子5号，女子5号纵身一跃，蓝球在筐里转了几圈，这时场外的男生喊：“女生必败，女生必败。”“进了!进了!”场外的女生喊着。

最后，男生以16：8战胜了女方，这次比赛，我知道了：这种集体比赛，一定要配合，团结一致，才能胜利。搞个人英雄，最终只能以失败告终!

精彩的篮球赛作文【篇2】

這又是一個陽光明媚的下午，也是我們難忘的一節課。

初一三，加油!初一三，加油……”一阵阵急促有力的呐喊声在校园上空回荡，我班与初一一班的男子篮球赛在操场激烈地进行着，他们的实力都很雄厚，是两支球艺精湛的球队。

剛開始他们各就各位，争球的两名队员，双腿分开，曲膝下蹲，双手后摆，两双圆圆的大眼睛紧紧盯着裁判手中托起的球。只听裁判“嘟——”的一声哨响，比赛开始了，裁判把球向空中抛去。首先是我們班的“黑哥”拿到了球，只見他帶著球像一隻發瘋的牛一樣先前沖，—(1)班後衛看不對路馬上走上前來紮著馬步等待黑哥來。眼看就要撞上啦!黑哥突然轉了身向後把球傳給了我，我馬上反應過來了，趁對方的後衛還沒反應過來我就使用我的“迷蹤步”在後衛身邊左閃又躲球就這樣進啦!我們班的啦啦隊正在大聲歡呼著。(1)班的啦啦隊很生氣的跺著腳。這次輪到(1)班的王牌——加樂帶球，他一路的帶著球無論我們怎樣搶球也是沒用，球到了他手中仿佛有生命似的想怎樣就怎樣用。我們眼看這樣下去不行的，調整了陣型採取三角形的方法堵住了他上籃因此他不得不傳球給他的隊友。由於我們的高度比他們高很多所以他們的人接到球嘚馬上投籃否則就會給我們搶到。正因此上半場我們佔據著優勢15比10.

下半場是我們開球，我一帶球慢慢的走著上去等到我們主力都上了我才起勁，一進三分區我當然找空位使用我的絕技——迷蹤步咯!但是因為我使用的太多了應經被他們看穿我也不知道，就在我要上籃的那一刻一隻像網一樣的手向我的球撲了過來，啪!的一聲我的球被拍了下去並被人以迅雷不急耳的速度搶了球。加樂運用著他那熟悉的步法一步一步的過了我們的後衛，使用了反身勾手進了球。球場邊馬上發出了雷鳴般的掌聲，我們立即向評判暫停了一下，商量了陣型。不能硬碰硬了，要出我們班的秘密武器——遠程射手——人稱——“朱骨亮”出場啦。同樣是我帶著球進到三分區內但是我沒有射而是把其他人吸引過來給朱骨亮一個射球的空位。球到朱骨亮手裏猶如神槍手射耙一樣百發百中，嗖!!的一聲進球這是一個三分球，全場沸騰起來了。(1)班的隊長知道這樣下去肯定不行的，命令全部人配合加樂和炒雞。加樂仍舊使用他伎倆來對付我們不到一會他就傳球給了炒雞，炒雞帶著又把球傳給了加樂全場的人看得呆了眼看就要上籃啦!我們隊的後衛沖了上去誰知道這只不過是一個假動作而已還是把球傳給炒雞，炒雞利用自己的敏捷在我們之間來回穿梭轉下身45度進球了。我們愣呆了!就這樣我們互相運用自身的優點在球場上發揮著!

B——B的哨子聲響了!最終我們班贏啦，所有的人都露出了滿意的笑容。

精彩的篮球赛作文【篇3】

学校要开展篮球比赛了，整个校园热血沸腾。我班球员经过紧锣密鼓的训练，终于可以在赛场上，和五班球员一决高下了！刚到赛场，我的心情就由满心期待变得忐忑不安。五班球员穿着统一的球服、球鞋，来势汹汹，气焰十足，好像想将我们从气势上压倒。我班的球员一开打就精神抖擞。瞧！张逸飞趁对方球员不注意，抢断了篮球，并以迅雷不及掩耳之势冲到对方篮筐前，三百六十度大旋转，轻松晃过对方球员，再来一个完美的三步上篮。球在篮筐上转了几圈。大家屏住呼吸，紧张地望着篮球……只听“咚”的一声，球掉入了篮筐。顿时，雷鸣般的欢呼声一浪高过一浪，经久不息。我激动不已，和孙嘉钱击掌庆祝。

接下来，我班球员连续进球，我对他们也越来越有信心：刘雨涵漂移投篮，帅气得很；施瞬骞急停投篮，篮球飞过的轨迹真是条完美的抛物线；王宇浩尝试了后仰跳投，可惜的是没能投中……最后，加上女生的定点投篮，这场比赛我们竟然得到了二十一比九的好成绩！

这次的篮球赛真是精彩！我们的球员挥洒汗水，团结拼搏，终于赢得了胜利！这种努力拼搏的精神值得我们学习！

精彩的篮球赛作文【篇4】

这时候，蔡榕楠从地上站起来，也一起和我们打比赛，我们发球，传给赵宇航，他一接到球，就快速地传给我，我传给蔡榕楠，他并没有看见，就失去一次机会，许泽鹏他们队就要赢了，他们毫不悬念地把球直接投向了篮筐，还是没有中，赵宇航接到后，传球给许泽鸿，许泽鸿传给我，我传给赵宇航，赵宇航投出一个球，不中，但是，我们又抢到了篮板球，再扔给赵宇航，赵宇航拿起球就投，还是不中，我们都没有一点点自信心，如果能得两分，还有一点信心，最后，我们放弃了这场比赛。我们以0--13输给了他们。虽然我们输了，但是，我们大家都觉得是一场精彩的比赛。

我心里有着许多不开心的地方，球赛输了，蔡榕楠受伤了，还真够倒霉的，但是，我觉得在这场比赛中，我吸取了许多在别人打球时候的经验，先要把球拿稳，在投，会准一些，我觉得我们虽然失败，但是，我们付出了许多，得到了许多，失败就是成功之母，只有一次次的失败，才会走上胜利和成功的舞台，我相信，我们的努力是没有白费的，只有一次次的努力，就会有着一次次的教训，才会吸取在篮球方面的知识，这样，就不会让别人有着许多机会进攻。

我觉得这场比赛给了我们一个教训，没有努力了的人，是永远不可能成功的，所以，我认为，这场比赛是有价值的，是最精彩的篮球赛。

精彩的篮球赛作文【篇5】

今天是我们学校篮球冠军争夺赛，这可是激动人心的时刻，选手们跃跃欲试，老师、同学们也兴奋地来到操场上观战。

决赛双方分别是六年部的十一班和二班。瞧，十一班队员个个摩拳擦掌，二班的队员看上去也胸有成竹。

“嘟！”一声哨响，比赛开始了。双方队员都站在中间，紧盯着裁判手中的球，比分也在逐渐上升，4：4！比赛进人了白热化阶段。看，二班王宇微微弓着腰，死死地抱着球，眼睛警惕地扫视着周围。对方已经把他团团围住，让他无从传球。当他发现张显楠离自己较近时，便把球传了出去，张显楠刚反应过来，球就被十一班的钱诚“劫持”了。钱诚抢到球后，左躲右闪，突破重重包围，一路过人，来到篮下，纵身一跃，来了一个漂亮的上篮，十一班的同学顿时欢呼雀跃。二班的啦啦队员虽然显得紧张，但依然充满信心地高喊：“二班，加油！加油！”

也许是啦啦队的鼓励起了作用。二班的队员们渐渐配合得默契起来，抢、传、投一气呵成，特别是传球，两位队员距离虽远，可球在空中划了个优美的弧线后，竟能准确无误地落到队友手中，使二班的落后局面开始扭转，队员们脸上洋溢着灿烂的笑容，啦啦队员也按捺不住心中的喜悦，高举着“二班必胜”的标牌不断地给他们加油鼓劲。接下来，十一班每投进一球，二班也紧跟着投进一球，比分不相上下。此时，两班啦啦队的呐喊声也此起彼伏，一浪高过一浪。

关键时刻到了，比赛即将结束。场上的比分是14：14，平局！真是一场激烈的角逐。二班的王宇接球投篮，球却撞到篮板上弹了回来……十一班抢到了篮板球，传给了王振翔，他一伸臂，球就飞进了篮筐，14：16，王振翔摆了个胜利姿势，全场惊叹……又轮到二班投球了，此时，队员们把全部的希望寄托在了这一瞬间。可能是求胜心太强了，这一投又没进。最后，十一班获胜了，他们班在场的师生激动地冲过来与队员拥抱在一起，有的同学竟高兴得跳了起来……

精彩的篮球赛作文【篇6】

一场精彩纷呈的篮球赛作文

一场精彩纷呈的篮球赛

星期五的下午，我校举行了精彩纷呈的五年级篮球赛。这场比赛是我们五（8）班对五（1）班。选手入场后，五（1）班的同学唱着只有他们自己懂的歌曲，大声为自己班队员加油呐喊，而我们班“啦啦队”队员则是全神贯注地盯住每一位选手。

比赛开始了，球在空中画了一条弧线，笔直地往下掉，当球准备落地时，选手们一跃而起。我们班的岑国是跳得最高的，球像导弹一样钻入他的心窝。五（1）班的选手都向岑国跑来，他有些害怕了，又投不出球，只好往后退。五（1）班的选手像一只只拦路虎一样把他拦到了边线上，岑国毫没办法，前不行，后不行，左不行，右也不行，投还倒是行。于是，岑国满怀信心地把球投向伍矩盛。

那球在空中画了一条弧线，把“拦路虎”们全都引向了伍矩盛，可他们看到身材高大的'伍矩盛时，有些望而却步了。伍矩盛成功地接住了球，“拦路虎”们几乎都跑过去抢球，结果把伍矩盛围了个水泄不通，竟然有一个五（1）班的选手抱住他的身体！伍矩盛也没想到有这么一招，他只好把球举得高高的。但时间一长有些招架不住了，他四下张望，发现江先裕离他最近，还做着乞丐讨钱的样子————两只手伸了出来。于是他把球抛向了江先裕。江先裕眼疾手快，用他那智慧无比的脑袋判断出了落球的位置，眼看球要到手了，江先裕兴奋不已。不料，另一只手掌如闪电般似的在他眼前“闪”了一下，紧接着，球飞了出去。原来是五（1）班的队员，他抢到球后，以迅雷不及掩耳之势立刻把球投进篮里。

最后我们班以2比17的成绩败北。这一次我们班男生虽然输了，但在比赛中我们锻炼了身体，也知道了自己的不足。希望在下一次比赛中我班男女生都取得优秀的成绩。

精彩的篮球赛作文【篇7】

“好球！加油！”的喝彩声此起彼伏，篮球场四周围满了人，大家都踮起脚尖，伸长脖子往球场里看。到底是什么吸引了这么多同学呢，原来今天我们班和（5）班要进行一场激烈的篮球比赛。到底哪一支队伍会赢呢？让我们拭目以待。

随着“嘀”的一声哨响，裁判老师把球高高地抛起，双方跳球的队员奋力跃起，激烈的篮球比赛开始了。

不料，我们班出师不利，没有抢到球，大家都为队员们捏了一把汗，赛场上竞争相当激烈，我们班的队员不但没有丝毫惧怕，反而个个不甘示弱，奋力“拼杀”。渐渐地，大家都进入了状态，慢慢地扭转了局面！

只见王游然迅速抢过对方的球，然后旋风般地转身，把球投向篮筐。不过，篮球轻轻地擦过篮筐，又落到了地上。

“唉”同学们都为此感到可惜。这时，郑迦轶像闪电一般迅速接住了球，一转身躲过对方队员的拦截，一个大步流星冲到篮筐下，跃起！压腕！好一个“空心球”！球场上立刻响起了一阵欢呼声。

再看看马鸣澳，别以为他个子小不起眼，凭着敏捷的身手，他可以在赛场自如地穿梭，瞧！几个高个子被对手挡住了“去路”，马鸣澳左躲右闪，机智地做了几个假动作，使对方扑了个空。他趁机跃起，稳稳地将球投了出去。那球沿着弧线乖乖地“钻”进了篮筐。“嘿，好球啊！”同学们高兴得合不拢嘴。

“加油，加油！春风吹，战鼓擂，六年（2）班怕过谁！”场上又发出了一阵热烈呐喊声。队员们越打越有劲儿，越打越兴奋，最后我们班获得了这场比赛的胜利。整个操场沸腾起来，雷鸣般的掌声和喝彩声再次在校园回荡

精彩的篮球赛作文【篇8】

今天，阿姨夫要去参加篮球比赛，我们坐齐了满满一车人，都去观赛。亲友团的架势不小啊，阿姨夫你可得加油了！

比赛在一所学校的操场上举行，我们到时，场地上已经有很多人在热身了，他们一个个高大威猛，和他们相比，阿姨夫显然单薄了很多。阿姨开玩笑说：”不要到时给他们屁股一撞就撞飞了。“

最让我们刮目相看的是对方的一个穿绿衣的球员，他的身体也像阿姨夫一样单薄，人又不高，和其他队员站在一起觉得有些不协调，为什么会选他上场呢？比赛进行到一半，我们总算看出眉目来了，原来这名队员不仅耐力好，进球可是全场的高手，而且善投远球。比赛到了最后30秒，他们在2分落后的情况下，他以一个漂亮的三分投球结束了这场比赛。精彩！全场响起了雷鸣般的掌声。

阿姨夫他们输了，但他们输得心服口服。打球能增强体质，振奋人心，以后我也要学打球了。

精彩的篮球赛作文【篇9】

篮球作文：精彩绝伦的篮球赛

篮球，这项运动自从诞生以来，一直被无数人热爱并投入。它具有快节奏、刺激、团队合作的特点，每一次篮球比赛如同一场燃烧的烽火战，激起了人们无尽的热情与期待。今天，就让我带你走进一场精彩绝伦的篮球赛，感受其中的激情与动力。

比赛当天，球场上人声鼎沸，观众们怀着激动的心情，纷纷涌向篮球馆。音乐声轻快而鼓舞人心，主持人宣布比赛即将开始，球场瞬间安静下来，只见两个队伍分列两旁，胸怀壮志盼着比赛的开始。

随着裁判的一声哨响，激烈的比赛拉开了帷幕。两队球员拼尽全力，奔跑在球场上，他们以敏锐的意识和快速的动作，争夺着每一个球权。在场上，每个人都发挥自己的才能，展示出了他们精湛的篮球技巧。有的运球犀利，无人可阻；有的投篮准确，球如流星划过篮筐；有的运球过人如行云流水，娴熟灵动，无人能敌。每一个动作都让人屏息凝神，不敢错过一丝细节。

比赛进行得如火如荼，紧张的气氛弥漫在整个球场。在这个赛场上，团队合作是至关重要的。队员之间相互配合，犹如默契的舞者，通过精确的传球和敏锐的观察，将比赛的进攻推向高潮。在每一次进攻和防守中都能看到队员们默契的配合和无私的奉献精神，他们之间的信任感深深地打动着观众的心灵。

在场上汇聚了许多篮球的精英，在他们的带领下，比赛充满了技巧与智慧的较量。他们灵活的跑位和对手的踩踏乱攀展示出了他们过人的控球能力和高超的运球技巧。在进攻和防守时的快速反应和准确的判断，让观众们赞叹不已。他们超凡的个人能力和团队合作的精神，使比赛达到了前所未有的高潮。

时间一分一秒地流逝，比赛接近尾声时，气氛更加紧张。比分胶着，双方都在全力争夺胜利。观众们为球队加油助威，喊声震耳欲聋，他们似乎用力呐喊能够给队伍注入无穷的力量。

最后的几分钟里，比分已经不再是球队的唯一追求，更重要的是队员们的意志力和拼搏精神。他们不断冲击着对方防线，每一个进攻都是一次冒险，胜利的呼呼气息在靠近。而在突破的过程中，他们也面临着挫折和困难。但正是这些挑战，激发出了他们奋斗的勇气和坚持不懈的毅力。

终场哨声响起，比赛结束了。场上的喜与悲混杂在一起，对手之间的拥抱成为了对彼此努力的致敬。无论胜负，每个参与者都充分展示了自己的水平和实力。这就是篮球，这项充满激情与动力的运动，它不仅是一场比赛，更是一场精神的碰撞和与自我挑战的竞赛。

精彩绝伦的篮球赛，它是一段青春时光的写照。在比赛的舞台上，每一个球员都散发出自信和勇气，他们的汗水和热情在球场上燃烧。而这场比赛也带给了我们更多的启示：坚持是胜利的基石，团队合作是战胜一切困难的法宝。篮球，是一种精神，更是一种力量，它让我们懂得了团结合作、拼搏进取的重要性，同时也培养了我们的意志力和毅力。

篮球赛匆匆结束，然而它所带给我们的热情和力量，将伴随我们一生。篮球，不仅是人们的热爱，更是一种精神的追求，一种向上的力量。让我们怀揣着这份热情和勇气，在未来的篮球之路上继续前行，用汗水和努力，书写属于自己的精彩篇章！

精彩的篮球赛作文【篇10】

“博才，加油！博才，加油！”一阵阵急促有力的呐喊声在校园上空回荡，长沙市第四届“电信杯”篮球赛正在我校激烈地进行着。参赛的两支队伍是高新博才学校和大同小学，他们都是实力雄厚、球艺精湛的球队，一队穿红，一队着白，分外引人注目。

上半场比赛以12平结束了，休息片刻后，双方队员在掌声中又上场了。他们各就各位，争球的两名队员，两腿分开，曲膝下蹲，双手后摆，两双圆圆的大眼睛紧紧盯着裁判手中托起的球。只听裁判“嘟——”的一声哨响，比赛开始了，’裁判把球向空中抛去。首先被博才队的粟日拿到球，他飞快地闪过一个人，然后迅速地传给队友胡旭文。胡旭文来了个跳投，球碰在篮框上转了一圈又转出来了。这时，在篮下的郑兴忽然飞身跳起，一个漂亮的补篮，球擦框而进。“进了！进了！”“补得真棒里”同学们都高兴地拍手叫好，场下响起了雷鸣般的掌声。但大同小学的运动员也不甘示弱。只见小个子14号队员运球，以迅雷不及掩耳之势，单枪匹马直插篮下，突然一个急停转身投篮，反应机灵的胡旭文举起右手像拍苍蝇似的盖住了球，并立刻来了一个长传，右前锋粟日接球后，一个假动作闪过对方，运球突破三步上篮。“真漂亮，又得分了！”同学们高兴得有的有节奏地拍手，有的高举着加油牌，还有的手舞足蹈。粟日也一蹦三尺高，喊了一声：“0K！”正在我们高兴的时候，大同小学教练请求暂停。随后，他们改变战术，以1.74米的高大中锋为主，攻打内线。他连连得到球后，转身上篮、双手扣篮、单手补篮……不一会不仅把比分追了上来，而且还超过我队4分。顿时，场下鸦雀无声，同学们一个个都瞪大眼睛，伸长脖子。我也屏息凝视，生怕我校队员落后。因为这是争夺长沙市四运少年男篮冠军的决赛啊。这时候，我校代表也来了个暂停，针对实际，改变打法，夹击中锋，断球成功，很快扼制了对方的进攻，并打了几个快攻把失分终于追回来了。后来两队的比分交替上升，最后，我队以22： 20艰难取胜。

“噢，我们终于胜利了！胜利了！”这时整个球场沸腾了，掌声、欢呼声组成一支动听的交响曲，久久地萦绕校园。

精彩的篮球赛作文【篇11】

前一段时间，我们学校举行篮球赛，六年级全部班级都要参加。我们班的篮球队历尽千辛万苦才打进决赛。今天，就是我们班的篮球队和（2）班的篮球队争夺一二名的总决赛。

第二节课下课，我怀着紧张的心情来到了篮球场，我们班的队员正在热身。我们班的篮球队个个都是精英。所以才能打到决赛。

比赛开始了。裁判一吹哨子，我们的篮球队就摆好了姿势，准备抢球。开始是（2）班的队员抢到了球，可我们班的人也毫不示弱，马上跑过去抢。92）班的队员被我们班的队员层层包围了。最后，他只能眼睁睁的看着我们把球抢走。

到现在为止，我们班已经进了21个球，（2）班和我们一样，也是21个球，裁判说；“一球定胜负!“

开球后，不好的是球被（2）班抢了去。糟糕，（2）班快进球了!不能让他们进球，要是进球的话，他们就会变成第一，我们就会屈居第二，一定要阻止他们。

我们班的一员猛将梁子龙指挥队员前后夹攻，当（2）班的队员被搞得晕头转向的时候，我们班的梁子龙以讯雷不及掩耳之势把球抢了去。一招‘鲤鱼跃龙门“，呀!进球了。

太好了，我们班赢了!我们太高兴了。我们终于赢了。这可多亏了梁子龙呀!下一次，我们也要拿第一。

精彩的篮球赛作文【篇12】

星期二的下午，詹老师带我们去看篮球赛。是我校男队对四小男队的总决赛。

我只看了下半场，最精彩的是最后十分钟了。由于双方的实力相当，比分非常接近，并且几次打平。场上，场下的气氛都紧张极了。在剩下几分钟时，比分是60比60。大家都屏着气，不敢再大声叫喊，不约而同地安静下来。啊？不好，只剩下两三分钟了，同学们更紧张了。在这个时候，我们队得到了一个好机会，因为对方犯规，罚球两个，6号队员神色凝重，可能是因为压力太大了吧？第一个罚球没进，太遗憾了。这时，我们的心里只有一个念头：第二个球一定要进啊！这时大家都安静得出奇，只听到篮球的响声。哇！太棒了，这时热烈的掌声响成一片，进球了。时间差不多到了，突然，6号队员快速地带着球跑过来，他想投一个三分球，我想，如果这球进了，我们队必胜了。但是事与愿违，这球投失了。太可惜了，进攻权落在了对方手上，他们抓住了这个机会，投入了两分。

随着裁判的哨子声响，比赛结束了，中心以一分之差输给了四小，虽然围观的同学和球员们都有些失望，但是大家都尽力了，也就问心无愧了，再说比赛第二，友谊第一嘛。

精彩的篮球赛作文【篇13】

五(2)班，加油!五(2)班加油!我们一定要赢啊!随着把篮球场围得水泄不通的啦啦队呐喊助威声，我们班的运动员也轻装上阵了。

随着一声哨响，上半场开始了。先是六班发球，六班同学刚把球抛出去，陈柯宇马上冲了上去，你可别看陈柯宇胖嘟嘟的，他一打起球来可是比猴子还要灵活啊!你瞧，他三下两下就把球抢了下来。六班也不甘示弱，冲向陈柯宇去抢球，陈柯宇左躲右闪，可还是防不住两个人的进攻，就瞄了我一眼。我明白陈柯宇要传球了，我就做好了接球的准备。果然，陈柯宇把球传了过来，我顺利地接住了球，飞速地把球运到篮筐下。六班早有人在篮筐下等着了，我刚想投球，就被对方给拦住了，我只好把球传给了郑一琦。

这时，郑一琦左冲右突，冲到了篮筐下，就在这时，他两个箭步，纵身一跃一个完美的三步上篮把球投出去了。而球，不偏不倚，正好落在篮筐上，发出砰的一声，全场鸦雀无声，大家瞪大了眼睛直直地盯着球，两秒后，场上发出我们班同学震耳欲聋的声音：进啦进啦啊!太好了!郑一琦更是高兴得一蹦三尺高啊!

我们又开始下半场了，虽然大家个个汗流浃背，气喘吁吁的，可是我们还是咬紧牙关，坚持奋战。

嘘随着结束的哨声，我们的比赛结束了，我们最终2:0赢了。

精彩的篮球赛作文【篇14】

今天我们要跟二班打篮球赛，但因为二班很强，我们都不觉得能赢。，要是打倒了他们就要努力。

比赛开始了，我们都在尽力守防，可是一不小心球被二班的人抢走了。我们马上向他们跑过去，可是还是晚了一步，球进了。

换了女生上场，我们想拖一下时间，少输些分，可是二班的女生太厉害了，一场下来从2.0变成了6:2。

我们开始上场了，我们努力地向对方篮球跑去，传球进来，太好了，我们超常发挥，又进了一个球，太好了，这时二班的人犯规，打手，我们可以投两次球了，第一个球没进，好紧张啊！第二球，进了，太好了，现在是6:5。又过了一段时间，我们投了个空心球，两分。我们的比分追上来了，可是接下来二班可能会超过我们，决不能放松。我抢球和传球很厉害，于是我抢到球就朝外面扔，就这样我们以7:6胜利啦。

篮球课件

编辑为大家整理了这篇关于“篮球课件”的资料，要了解更多关于该主题的内容请您继续往下看。老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，本学期又到了写教案课件的时候了。教案是教育教学领域专业技能的基本要素之一。

篮球课件 篇1

本课设计的指导思想：

本课以体育与保健教学目标依据，以课改为中心，结合初二学生好动、好学、兴趣广泛、模仿能力强特点，以及城乡交间经济发达地区的学校，往往运动场地相对狭小、学生人数较多、体育器材充足的情况下来组织安排教学内容。在教与学的关系上，既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位。在教学模式上，根据学生的实际，自己选择练习的手段、练习的难度、练习伙伴，学生自主的练习，依据教师设计的评价标准，由学生对自己的技术水平、运动能力、学习效果进行评价，通过评价反馈及时调整练习手段、练习难度和评价标准。为学生提供更多的交往合作机会。激发了不同层次学生对参与体育活动的不同兴趣，从而更加积极主动地参与体育活动

一、说教材：

教材内容为篮球（复习原地运球，学习直线运球）和接力跑游戏，均选自省编中学《体育与保健》教材第一册内容。球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。初中阶段重点是学习各种基本动作，尤其是在初一教材里基本技术动作所占的比重最为主要。选择直线运球技术作教材，是根据初一学生的生理、心理特点和认知、技能水平情况。因此，将本课直线运球的重点确定为运球时的按拍部位，难点为控制球。初中的接力跑教材分迎面接力跑，圆圈接力跑和接力区交接棒的接力跑，本课利用篮球和呼拉圈在篮球场地中进行接力跑，进一步增加接力跑的知识性和趣味性。接力跑游戏的重点定为提高学生的快速跑能力和灵敏素质等。根据以上认识特制定以下三方面的教学目标：

1、认知目标：

1）了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。

2）90%以上的学生明确本课目标。

2、技能目标：

1）通过本课学习，使85%以上的学生正确掌握原地运球技术，75%以上的学生在一定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的控制支配能力。

2）发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。

3、情感目标：

1）培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感，提高想象、交往能力，发展学生个性和心理素质。

2）95%以上的学生对情感目标的接受。

二、说教学程序：

开始部分：过开口螺旋形跑，活跃气氛，集中学生的注意力，紧接着成闭口螺旋形跑至站位做球性练习，通过球性练习能使有关肌肉、关节、韧带得到充分的活动，而且与要学的技术动作有机结合。因学生水平各异，最后一个球性练习为自由创想展示练习，由(传接球)游戏自由发展学生控球能力练习组成。在轻松、欢快的音乐声中游戏不仅使学生的各关节充分活动达到热身的目的，还能调动学生的积极性。学生还可以充分利用场地和器材，发挥学生的主动性。

第二阶段，首先，运用各种变化的原地运球练习，改进提高原地运球技术动作及控制球的能力，在运球中要求学生养成观察前方的良好习惯，重点强调正确的身体姿势和脚部动作，为主教材教学做铺垫。在学生情绪已活跃的基础上学习新教材，进入直线运球教学，我用启发性的语言和直观对比，使学生能较清楚地认识到“球的反弹角度与手按拍有直接关系”等道理，并运用不同信号手段组织学生进行直线运球练习，然后安排学生进行直线运球追逐，使教学步骤由浅入深、由易到难、分层递进、对比探索、激发兴趣达到初步掌握技术动作的目标。练习中我突出要求学生相互观察、相互纠错、共同提高，充分体现和谐互助的精神。在这阶段中，我还注重在练习队形图形上进行变化，一方面充分利用篮球场原有的线路，另一方面克服重复练习带来的枯燥感。这部分用时20分钟。

在接力跑游戏的按排上我设计了一组以支持北京申办奥运会的为主题、益智健体的接力游戏。在场地的布置上，我用奥运会五环营造团结友谊、积极进取、奋发向上的氛围，运用游戏竞赛法，激发学生练习的积极性，并在每一次竞赛间隙都设计一些有关奥运会的知识的问题让负队学生回答，一方面以激发学生的爱国主义情感，另一方面给负队一次充分发挥集体的智慧获取胜利和成功的机会，在教学中充分体现出启迪心智、发展思维、强身健体、体验成功的现代体育教学观念。这部分用时12分钟。

3、第三阶段，围着五环放松，后运用“笑与不笑”游戏，以达到稳定情绪、恢复心身的目的。最后进行小结，对本课的练习效果进行讲评，对学生的成绩给于肯定和表扬，提出今后注意事项，从而结束本课教学。

篮球课件 篇2

一、指导思想

本节课是以学生的“健康第一”为指导思想，遵循《体育与健康课程标准》的精神，本着务实、探索、创新的思路。以学生身体练习为主要手段，使学生在循序渐进的学练过程中，逐步掌握技能，并发展身心。

二、教材

1、学情分析：

九年级的学生正处于心理的第二次反抗期，他们天真、活拔、好动、喜欢求新求异。如果反复练习某一个技术动作，将导致反感甚至抵触情绪的产生，就会影响到教学效果。

2、教材分析：

篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动。运球和三步上篮是篮球技术的重要组成部分。篮球课可发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性。

3、重点与难点

A、重点：运球：运球时臂腕指协调用力；三步上篮：运球与投篮相结合。

B、难点：运球：手眼身三配合；三步上篮：“一大二小三高跳”的合理利用和动作的协调、连贯运用。

三、教学目标：

1、认知目标：

学生了解奥运会和篮球有关知识。明确运球动作和三步上篮技术要领2、技能目标：

A、基本掌握原地运球技术，80-90%的学生能在不盯球的条件下行进间快速运球，发展灵敏与协调能力。

B、初步掌握三步上篮技术，60-70%学生可以自己运球三步上篮。3、情感目标：

渗透爱国主义教育，发扬奥运精神、团结帮助同学，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。

四、教法学法：

1、教学方法：

A、提问教学法——通过提问奥运和篮球知识引起学生的兴趣

B、讲解示范法——通过师生共同做行进间徒手操---原地球操---行进间球操。

C、讨论、归纳法——讨论是以如何掌握运球与三步上篮为中心，旨在鼓励学生发挥学习的主动性，让学生对学习整堂课后的所学所感进行讨论、归纳，

2、学习方法：

教育家说“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。本课学生主要采取以下几种学法：

A、自主探究法B分析归纳法C思考评价法D总结反思法

五、教学过程：

1、准备部分：课开始，我先通过提问奥运和篮球知识引起学生的兴趣，再通过师生共同做行进间徒手

操---原地球操---行进间球操。让学生有展示的平台。同时在玩的过程体会动作，通过以表演的形式让学生认识到掌握技术的重要性。

2、基本部分：

A、运球接力比赛：巩固和提高学生控制球的能力，为三步上篮的教学服务。

B、主动参与阶段：通过先观看事先准备好的技术图片，接着讲解动作要点，然后练习徒手三步上篮，让学生先掌握脚步动作，再让学生练习手持球三步上篮动作，最后再对篮框做三步上篮，教学过程循序渐进、层层深入。

C、分层次教学：接着让学生开展自主练习，小组合作，小组长发挥骨干作用。在这个过程中，学生可以自由选择不同内容的三步上篮动作，通过巡视，纠正错误动作。

D、成功展示教学：学生互相观摩学习，让技术掌握较好的同学展示动作，体验成功乐趣、达到共同提高的目的。

2、结束部分：课的结束部分，我安排了拍胸舞让学生在练习的同时达到身心放松，分发学习评价表让学生课后对所学技术掌握程度进行评价，另外为弥补课中动作技术学习时间的不足，还布置学生课后进行运球技术的练习。促使学生多一些时间从事体育运动，从而达到提高身体素质，增进身体健康的目的。

六、效果预设：

1、90%以上可以掌握原地运球

2、80%以上可以掌握行进间运球

3、70%以上可以初步掌握三步上篮技术

4、预计整节课练习密度在45%左右，平均心率在125-130次/分左右、最高心率为160次/分左右。

七、教学特色

1、教学过程注重加强学生对体育方面的理论知识的渗透。

2、课堂设计在注重构建学生主体地位的同时，注重教师在教学中的主导作用。

3、“在教学中出示图片，让学生观看后，然后自主、合作、探究中学习”

4、放松采用“地方特色舞蹈—拍胸舞”这也是一大特色。

5、通过分发评价表，对学生本堂课所掌握技术动作、情感价值进行如实评价。

6、课堂教学充满活力，为表现突出的同学进行小礼物奖励，课堂气氛和谐，师生关系融洽，呈现富有活力的局面。

7、区别对待，实施有效教学，让课堂活而不乱。

八、教学反思：

1、篮球教材，学生上课的积极性较强，但注意力不容易集中，喜欢独自投篮。要求学生完成运球的兴趣不强。

2、上课既要尊重学生的个性，也要让学生学会遵守规则。

3、要重视培养学生必要的课堂习惯，如独立学习习惯、小组合作性学习习惯的养成。4、每一个教学活动的目标指向要清楚，过程要落实，要有实在的成效，真正让孩子学有所得。

篮球课件 篇3

本课程以“健康第一”为指导思想，实施素质教育为宗旨，以学生为主体，充分利用情景教学、游戏、个性教育等多种教学方法的同时，始终坚持以学生为本，注重激发学生的运动兴趣，发挥学生的主体作用，培养学生的自主学练能力，让学生学会学习、学会创造、学会合作，在体育与健康课堂上体验健康、自由和快乐的体育。

篮球是一项人民群众都非常喜欢的体育运动，在珠三角地区开展得很普遍，学生兴趣高，有好多有扎实的基本功。将篮球教学融入情景游戏及合作创新之中。寓教于乐，不仅提高了学生身体素质，巩固了专项基本知识，而且进一步增强了学生间团结协作的精神，促进学生知、情、意、行的整体发展，达到学生心理、生理获得满足的教学效果。

高二级学生成长发育很快，具备一定的自制力，在心理上逐渐表现出成熟状态，对美的追求和个人表现比较强烈，随着身体的增高、体力的'增强、知识的增多、认识能力的提高，大部分学生能够发挥团体的合作精神。因此，在教学中，逐步引导学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识的机会，从而提高教学效果。

1、认知目标：了解篮球技术及篮球规则和学练法以及在体育运动中的作用；巩固提高篮球基本知识和技能。

2、技能目标：通过本次课的学习，使80%的学生能掌握篮球基本动作要领。90%以上的学生掌握正确的篮球技术学习训练方法。提高动作配合、团队精神及技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。

3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，培养自尊、自信、积极进取和团结合作的优良品质。

本课按照新课程标准《高中阶段》水平五的学习领域目标要求，以高中篮球教学为课例进行教学。教学上采用教学比赛及游戏等方法，使内容丰富，增强实效性和趣味性；使学习内容适应和服从学生的需要，引导学生在宽松愉快的氛围中积极主动地学习。在相互学习，相互交流中达到取长补短的学习目的，从而让学生在原有的水平上获得不同程度的提高，并通过相互的学习和交流，提高学生积极进取和交往合作精神，体现心理健康和社会适应的学习目标。

本课用“尝试→比较→讨论→创造→练习→评价→巩固”的教学流程，让学生充分领会主动性学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能。

平均心率125―135次u分钟左右；课的练习密度约为：30―35%。练习强度中。

1、激发兴趣。

2、积极思维。

3、协作互助。

4、安全、守纪、奋进、活泼。

篮球课件 篇4

篮球理论教案

篮球理论教案是一份专门为篮球教练制作的教案，其目的是让教练们更好地掌握篮球理论知识，为他们在教学中提供可靠的理论指导，并帮助球员们更好地理解和掌握篮球技术。本文将详细介绍篮球理论教案的制作过程和应用方法，以及在篮球训练中的实际作用。

一、篮球理论教案的制作过程

制作篮球理论教案需要经过以下几个步骤：

1. 确定篮球理论教学的重点和难点

教练首先要确定自己要教给球员的篮球理论知识的重点，即哪些知识点最为关键，哪些知识点难度较大，需要进行针对性讲解和演示。在确定重点和难点的基础上，教练要对每个知识点进行详细的分析和梳理，包括相关的规则、技巧、战术等等。

2. 分层次制作教案

教练可以根据知识点的难易程度，将篮球理论教案分为数个层次，逐层深入，逐步升级。每个层次要针对性地设置不同的教学目标，制定相应的教学方法和活动形式。

3. 编制教学素材

教练需要收集和整理相关的教学素材，包括教学视频、篮球书籍、动画教学片以及自己制作的教学材料等等。这些素材可以作为教学的辅助工具，让球员们更好地理解和掌握篮球理论知识。

4. 实践和反馈

教练需要在实践中不断提高和改进自己的教学方法和教学效果，并及时收集和反馈球员们的意见和建议，不断完善篮球理论教案，提高教学质量。

二、篮球理论教案的应用方法

篮球理论教案的应用方法主要包括以下几个方面：

1. 系统化教学

教练可以根据篮球理论教案的层次，针对性地进行系统化的教学，让球员们在掌握基础知识的基础上逐渐深入学习，达到更高的水平。

2. 合理运用教学素材

教练可以根据篮球理论教案的需要，合理运用教学素材，将理论知识转化为具体的实践活动，让球员们更好地理解和掌握篮球技术和战术。

3. 灵活运用教学法

教练应根据教学需要灵活运用教学法，如讲解、演示、演练等，让球员们更好地理解和掌握篮球理论知识。

4. 评估和反馈

教练需要不断对球员的学习和掌握情况进行评估和反馈，及时调整和改进教学方法，优化教学效果，让球员们得到更好的训练体验。

三、篮球理论教案在训练中的作用

篮球理论教案在篮球训练中的作用主要有以下几个方面：

1. 为篮球教练提供可靠的理论指导

篮球理论教案可以为教练提供可靠的理论指导，帮助教练更好地掌握篮球理论知识，引导球员们进行科学的训练。

2. 促进篮球技术和战术的水平提高

篮球理论教案可以让球员们更好地理解和掌握篮球技术和战术，从而提高篮球技术和战术水平，为球队提升成绩打下基础。

3. 提高球员的自我学习能力

篮球理论教案可以为球员提供丰富的篮球理论知识，帮助球员们更好地理解篮球、爱上篮球、激发自身的学习动力，以提高自我学习能力。

4. 培养良好的篮球习惯和意识

篮球理论教案可以通过讲解篮球规则、训练技巧和战术等，让球员们形成良好的篮球习惯和意识，提高球队训练和比赛的效率。

总之，篮球理论教案是篮球训练不可或缺的重要组成部分，它可以为教练和球员们提供一份科学、全面、系统的篮球理论指导，帮助他们在篮球训练中更好地发挥个人和集体的潜力，以达到更高的篮球水平。

篮球课件 篇5

一、说教材

（一）、教材简析

篮球教材一般包括脚步动作、转接球、运球、投篮、抢篮板球、抢球、打球、断球等基本技术和战术。本课授课的对象是小学生。教学的主要内容是篮球原地、走动、跑动运球，篮球运球游戏。篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动，具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受小学生的喜爱。根据小学生的年龄特点，本次课的篮球教学是让学生学会一些最基本、最简单的运球动作。在游戏中和教学赛中体验到篮球运动的乐趣，培养竞争的意识和参与的积极性，达到更好的锻炼身体，促进学生的身体身心全面、健康发展。

（二）、教学目标、重点、难点

1、认知目标：使学生学会和掌握一些篮球的基本知识、基本技能。

2、技能目标：培养学生对篮球的兴趣，学会篮球的运球技术和练习方法。

3、情感目标：激发学生学习的兴趣和培养学生克服困难，团结互助，参与运动的热情，发展个性，积极进取的精神。

重点：手触球的部位要适宜，学会按压的方法。

难点：学会用手的感觉控制球，行进间拍球要做到手脚动作协调一致。

二、说教法

（一）直观法

主要采用讲解法和直观演示法。因为心理学表明，小学生的抽象思维还比较差，而形象能力、模仿能力较强，针对这一特征，我主要采用示范直观教学法。

（二）纠正错误法

为了使学生能尽快掌握技术动作，教师要对学生练习时出现的错误及时给予纠正。当然首先要分析原因，对症下药。采用共性问题集体纠正，个别问题个别纠正的方法，来完成本课目标。

三、说学法

主要采用练习法，包括分解动作练习法、集体练习法、分组自练习法。爱因斯坦说的好：“兴趣是最好的老师”所以我充分利用小学生年龄特点让他们在“学中练”、“练中学”，二者要有效结合，从而激发学生学习兴趣，积极参与本节课的活动中来。

四、说教学程序

（一）开始准备部分（8分钟）

1、情境导入

（1）教师整队，安排见习生。

（2）故事导入

（3）问题激发

（4）宣布课的内容、任务、要求。

2、激发兴趣

（1）热身：在教师的带领下进行蛇形慢跑。

要求：同学们在练习中要听从指挥，精神饱满，要静、齐、快。

（2）师生同做徒手操：目的是充分活动身体，为下一步练习作准备。

要求：动作准确、到位。

运动强度：小到中。

（二）基本部分（27分钟）

这一部分是本课的核心部分，也是通过教、学、练让学生掌握篮球运球技术的方法，并结合游戏练习，全面发展学生的身体。

学习步骤：

示范直观教学法：

1、原地运球

动作：运球时，两脚开立，两脚弯曲，上体前倾，五指自然分开，用手指触球（手心空出），以肘关节为轴，臂上下屈伸，当手触球时，小臂和手腕有一个随球向上的缓冲动作，而后小臂下伸，手腕向下按压将球拍向地面。（图1）如此反复进行。

2、行进间运球（走动和跑动运球）

动作：向前运球时，按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球进行，球的落点在同侧脚的前侧方。跑步的步伐要与球弹起的节奏协调一致。手、臂的动作与原地运球相同。

（1）高低运球

用单手高或低运球，可用不同的速度运球。要求不能丢球，也不能撞到其他同学

（3）学生展示技术，教师给予点评

（4）创新运球练习方法（图3）

启发一：甲同学招呼乙同学，然后2人运球在一起。

启发二：甲同学招呼乙、丙等多位同学，然后围成圆圈运球

（5）教师组织学生展示创新运球方法。

（6）教师评价学生练习并指出存在的主要错误。

运球时要随时纠正低头运球，手指并拢运球，以及掌心拍球等错误动作。

（7）自由组合认真选择自己喜爱的运球方法进行练习。

3、游戏：运球接力

（三）结束部分（5分钟）

（四）场地器材

1、一个篮球场

2、40个篮球

篮球课件 篇6

根据新课标的要求，本着“学生为本、健康第一”的原则，安排教学内容，在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养；通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小篮球简单组合动作；课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性。

小篮球与游戏符合小学生生理、心理特点，采用小场地和简化规则，同样具有对抗性、集体性，加上与游戏活动相结合，又表现出较强的趣味性。而二年级学生学习小篮球的基础只是在拍球比多的基础上进行，学习内容也是最基础的拍球、运球动作，因为在整过小篮球学习过程中，运球动作可起到一个纽带作用。通过水平一单元教学的安排，教师在教学中对学生的接受能力、训练程度以及目标达成度都有了一个比较完整的认识，也就是我们平时所说的信息反馈比较及时，也更便于今后教学计划的调整与实施。学生通过本单元的学习，能有效地掌握简单拍球、运球动作，更加重要的是培养学生对体育课的喜爱以及终身体育的意识

心理特点分析：二年级学生活泼好动，自控能力相对薄弱，注意力容易转移。

生理特点分析：二年级学生身体正处于生长发育时期，肌肉力量差，容易疲劳，运动能力开始出现差异。

认知能力分析：二年级学生已经初步知道了篮球学习常规，开始逐渐懂得老师和同学对自己的评价，并能简单的表达自己的想法。在体育活动中出现简单的合作学习，对小篮球的简单运动知识有所了解，但还不够完善，还需在实践中不断深化。

运动能力分析：通过一年级的小篮球学习，小篮球运动的能力有所提高，能简单的进行各种小篮球游戏，有一定的自我保护意识。

因此，二年级小学生在学习小篮球时，将逐步出现以原地与行进间相结合为主的基础技能学习，也应以小篮球游戏的形式进行学习。学生通过游戏化教学，能合理运用保护方法，善于表现自我，确立“我很棒”的自信心，养成互助学习的学习习惯及对篮球运动的热爱。

教学目标：

1、通过故事情景的教学，让学生初步掌握运球的动作技能，熟悉球性。

2、初步掌握创编游戏的方法和规则。

3、经过学生的各种练习，激发学生的学习兴趣及积极思考和探究欲望。发展学生的上下肢力量、协调和灵敏等素质。发展学生的动手动脑能力，提高学生的思维想象能力和奔跑协调能力。

4、培养学生的社交能力和群体活动中主动表现自我的能力，及学生团结协作、积极进取、互帮互助的精神。

教学重难点：

2、激发学生的学习兴趣及积极思考和探究欲望。

3、学生活泼好动，自控能力相对薄弱，注意力容易转移。

1、游戏“看谁拿的快”

（3）分组比赛，教师观察。

（1）教师语言导入，激发兴趣。引导学生自主练游戏（篮球不仅是用来拍的，而且还能帮助我们做一些其他的身体素质练习呢！双脚夹住球，模仿小兔子跳跃）

（2）教师讲解比赛规则，要求学生遵守比赛规则，

（4）评定胜负，指出学生们的成功点与不足点，鼓励学生正确看待失败，不要灰心，要积极向前看

（3）分组比赛，教师观察。

（1）教师语言导入，激发兴趣。

引导学生自主练游戏（同学们，你们能不能用你们的篮球摆出几种形状出来啊？）

（2）教师讲解比赛规则，要求学生遵守比赛规则，

（4）评定胜负，指出学生们的成功点与不足点，鼓励学生在比赛中不到最后一刻绝不轻言放弃。

2、师生小结。（同学们，你们现在知道篮球的魅力有多大了吧，它的作用除了这些还有很多很多，让学生自由阐述。

篮球课件 篇7

设计意图：

近来，我班开展了科学活动“奇妙的世界”，认识了太阳系大家族等等，接着又看了《蓝猫淘气三千问》，孩子们对宇宙、星球、流星、外星人产生了各种遐想。根据《纲要》精神“培养幼儿对体育活动的兴趣，是体育活动的重要目标，根据幼儿的特点，组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”。我用袜子做游戏器械，根据他们动作发展水平，特设计《多变的流星球》这一活动。其目的在于培养幼儿主动参与的兴趣，发展动作的灵敏性和协调性

活动目标：

1、让幼儿感受参加体育游戏的`乐趣，尝试自制器械流行球的多种玩法。

2、通过活动，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。

3、培养勇敢、不怕困难的意志品质。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动重点难点：

活动重点：

培养幼儿参与体育活动的兴趣。

活动难点：

能创造出流星球的多种玩法。

活动准备：

流星球若干、大型玩具活动区、分组标志。

活动过程：

（一）开始部分

教师带领幼儿，以游戏形式在音乐声做准备动作。（爬山、跨河等）

（二）基本部分

1、幼儿自己想办法，用走、爬、滚、纵跳、攀登或其它动作技能，取下悬挂或搁放在大型玩具上的流星球。

2、自由尝试流星球的多变玩法。

3、集中讨论、交流玩法。并帮助他们将有趣的玩法推广。

4、引导幼儿合作玩流星球游戏《飞向地球》

幼儿按标志分组，用流星球搭成一串山洞。然后手持一个流星球，钻过山洞，向距离5米远的“地球”投去。

（三）结束部分

听音乐，随教师做放松动作下山，走出场地，结束活动。

篮球课件 篇8

大班篮球活动教案

一、教学目标：

1. 培养幼儿的体育意识和运动技能，增强幼儿的身体素质和协作精神。

2. 培养幼儿的互相帮助和竞争意识，增强幼儿的自信心和领导能力。

二、教学过程：

1. 热身活动

热身运动是让幼儿在活动前适应运动，预防运动损伤的最重要的步骤。幼儿可以做以下活动：

（1）大声喊叫，大声吐气。

（2）按摩各个部位的肌肉，如：头、颈、背、肩、腰、腿等。

（3）跳绳、跑步、做拉伸操等。

2. 基本技能练习

（1）传球：幼儿们两人一组，站在球场两侧，相距 5 米左右，传球时用两手向前抛球，接球者用两手接住球，然后再向前抛球。

（2）运球：幼儿们单独站在球场中央，双手持球，向前运球，然后用手掌向上打球，让球弹起来，再接住球，重复进行。

（3）投篮：幼儿们两人一组，一个站在底线附近，一个站在三分线附近，距离为 5 米左右，投篮者用两手向上抛球，让球落入篮筐中，进球后再换角色。

3. 大快朵颐

幼儿们进行 5 分钟的休息，享受美食，增加体能。

4. 比赛环节

进入比赛环节之后，老师可以将班级分成两个队，让幼儿们进入实际的比赛状态，进行协调和团队意识的实践，比赛内需要加强互相配合、和谐协作、积极进攻和防守等动作技巧。

三、教学评估

1. 能力评估：幼儿运球、传球、投篮的能力。

2. 自我评估：每名幼儿在活动结束时，要对自己在比赛中的表现进行评估，并列出自己需要提高的地址，为下一次活动做准备。

3. 教师评估：教师要对幼儿的表现进行评估，列出每个幼儿的进步和需要提高的地方。

四、反思与总结

教学活动结束后，教师应当让幼儿们进行反思总结，让幼儿们对自己的表现及未来的发展方向有更明晰的认识和定位，既要肯定幼儿们在活动中表现的优点，也要告知幼儿们在下一步的发展方向。同时，教师还要对本次活动进行总结，及时反思，以便更好地为未来的活动奠定基础。

篮球课件 篇9

教学目标：

1、通过练习学生能学会简单的抱球接力动作

2、抱球接力，由两个逐渐增加到四个小球，提升他们的'兴趣。

3、培养学生的奔跑、灵敏性和协调性

4、培养学生勇敢机智、勇于克服困难的精神品质

主题导入激发兴趣

1.整队，师生问好

2.宣布本课内容，提出要求

3.小游戏：小皮球“跳跳跳”

4.带领学生做热身活动

掌握技能

一、原地拍球

1、教学重点：手对球的控制

2、教学难点：能快速连续拍球

3、动作要点：

4、用手指、掌部(掌心空出)压住球，并以肘关节为轴，前臂随球上下屈伸，手触球似“粘球”，抬头拍球。

5、高运球低运球相结合

二、游戏：抱球跑接力赛

抱球接力赛由抱一个球到抱三个球跑进行接力。

可以学会和了解运球的基本方法，学会在比赛中建立团队意识和克服困难动脑思考的习惯。

舒缓情绪

1.组织学生放松运动

2.总结表扬

3.布置锻炼任务

放松身心，舒缓情绪

篮球课件 篇10

结合实例谈谈体育“课前说课”的技巧

一：说课稿范例

介绍课题：大家好!我这次说课的内容是高三年级水平五篮球选项教学新授课——进攻战术配合(突破分球)。

1、说教材：

(1)根据《体育与健康》课程标准对各学习领域、水平段的学习目标的规定以及依据学习目标选择教学内容的原则。关注高三学生的个体需求，重视学生的情感体验，引导学生“创新”，确保“健康第一”、“可持续发展”思想落在实处。

(2)篮球战术配合是单一技术动作发展的必然需求，对增进学生之间的信任感和责任感以及培养团队意识有非常明显的作用。

(3)高中篮球选项教学是一个循序渐进、稳步提高的过程，高三学生已经具备一定的篮球战术意识，在逐步掌握篮球基本技术与基础知识的前提下，将战术配合融入教学可以满足学生对更高层次知识的探索，拓宽篮球知识面，解决部分学生“吃不饱”的问题。

技巧：简明扼要地向他人介绍本次课教材，包括学段、内容、课的形式、教材所处地位、教材选择的依据等，要有明显的概括性但不能笼统、含糊不清。

2、说教学目标：

基于《课程标准》三维健康观，结合本校学生的特点预设教学目标如下：

(1)认知目标：了解篮球“突破分球”战术配合的基本构成形式及其地位与作用。

(2)技能目标：通过本次课学习，70%以上的学生能够和同伴完成“运球突破—吸引防守—传球”等连贯技术，能够通过传球、跑动主动与他人合作配合。30%左右学生能在老师指导下完成基本配合技术

(3)情感目标：通过篮球战术配合教学，培养学生积极思考、敢于探究、敢于创新的学习能力;形成相互学习、团队合作意识;拓展篮球知识面，提高综合素质。

技巧：需要贯彻“三维健康观”和“目标引领教学”的理念。由于教学目标是对本次课教学效果的预判，也是评定教学效果的一个依据，因此在预设教学目标时要体现可操控性、可量化性、可达成性，同时也为以下说课中的课堂教学行为埋下伏笔。

3、说重点和难点：

本节课的教学重点是：合理地把握突破之后分球的时机。其依据是让学生明白突破防守之后，是不是每一个球都需要“分”?为什么要“分”?怎么“分”?教学难点是：正确判断同伴的位置，将球准确地传给同伴。其依据是在篮球实战时，突破防守之后，同伴不能站在原地“等球”，需要通过移动，寻找“空位”和进攻时机。

技巧：教学重点和难点是根据教学目标制订的，因为课堂教与学的行为都是围绕如何解决重点、突破难点而展开的。“重点”是在课堂上需要着重且重复练习的内容，而“难点”是学生在学习过程中理解困难、容易出错的环节。要想准确地把握重难点，就必须对教材、课程以及学生情况全面的了解。可以这样说，不同的观察角度就会有不同的重难点。

4、说学生情况

我校体育课程依据《课程标准》的要求设立选项教学，每个年级都设立了篮球选项课，确保了知识的连贯性。本课对象是高三男生，在身心方面已经趋于成熟，具有较强的综合判断能力，能够对知识深度作出合理的思考和概括。在平时运动参与过程中发现，大部分学生都掌握了较好的运、传、投等技术，喜欢“单打独斗”，忽视“团队配合”，经常出现“不到万不得已不传球”的现象，大大限制了篮球整体水平的提高。因此，开展战术配合教学是非常有必要的。

技巧：学生是教学的主体，教学的目的也是为了学生得到良性、持续发展。介绍学情时需要重点描述学生的身心特点、技能水平和参与现状，明确“为什么教”。

5、说教法、学法

(1)为了优化课堂教学效果，遵循教学规律，本节课采用分组合作学习的形式，运用示范、讲解、直观演示、游戏、模拟实战等教学方法。其中采用小黑板作为战术演示板，让学生观摩战术示意图，学会布置简单的战术配合、模拟NBA最后10秒钟的进攻战术配合演练等等是本节课的亮点。

(2)为了遵循学生认知规律，有效解决重难点。本节课采取模仿、尝试、创新等方法，在学生练习过程中运用比较法、竞赛法。

技巧："教学有法、教无定法"。教法和学法的运用是否合理是解决教学重难点的关键，在说课时要精炼地描述，要能够结合教师自身的特长，抓住学生的特点，尤其要明确表述本节课的亮点部分，这样就可以让听课的人有所侧重。

6、说教学流程

(1)导入学习阶段

师生问好，宣布本节课教学内容，明确学习目标，激发学习兴趣。用时1分钟。

(2)愉悦身心阶段

A、播放音乐，引领学生随着音乐节奏徒手练习篮球技术动作，内容包括：持球同侧步、交叉步突破;前后运球;前后、侧向滑步等(可加入示范)。用时大概5分钟。

作用：提高肌体兴奋度，为安全参与练习做好准备。

B、指导分组，在指定区域进行有球练习——“一运一防”。用时3分钟

作用：明确各组练习区域，复习运球技术。

(3)基本内容学习阶段

根据小黑板上的内容安排，由小组长带领大家一起练习。

事先准备材料内容安排：

A复习运球三步上篮(分别从中路、45度、底线三个不同线路)每个人练习3次，时间4分钟。

B突破——传球练习。一人固定接球，一人消极防守，依次运球突破防守，将球传给站在罚球线附近学生。提示：注意轮流变换角色。时间5分钟。

作用：发挥小组长的作用，培养自觉参与课堂学习意识。

(亮点)集中，对分组练习情况简要评价。指导学生学习“突破分球战术配合示意图”，教师演示并引导学生模仿示意图的站位与进攻组合顺序。时间2分钟。

作用：及时总结，指出不足。通过对图解的学习，熟知跑动、传球、投篮等路线的画法，提高篮球综合素质。

(4)拓展提高阶段

(亮点)集中讲解，布置各组创新一种突破分球战术并能画出示意图。

设问：如果突破不了防守怎么办?如果突破进去之后是不是必须要将球传出?在什么情况下分球?引导学生带问题继续参与练习，同时也能解决教学重点，把握合理分球的时机。教师参与各组学生的练习。演示通过掩护、移动、跑位等手段参与组合进攻。时间大概15分钟。

设计意图：带着问题参与学习，可以让学生练习有的放矢，并能针对重难点开展。

(5)各组展示学习成果

(亮点)创设“NBA比赛在临近结束时，比分胶着的情形下采用突破分球战术完成绝杀的情境”，各组按照战术布置完成练习。其余三组学生在教师引领下齐声10秒钟倒计时。时间3分钟。

设计意图：刻意制造紧张的气氛，让学生感悟篮球运动的魅力，充分体会良好的心理承受能力加上团队的努力可以战胜困难。

集中评价。包括教师评价、自我评价、对同伴的评价等。时间1分钟。

(6)身体素质练习

“矮子走”游戏：每组学生前后依此蹲下呈低重心状，听教师信号进行两条边线之间的走动比赛。总共练习2次，时间大概4分钟。

作用：提高下肢力量，培养团队协作、奋勇向前的精神品质。

(7)放松身心阶段

播放节奏轻快的音乐，集体放松和相互放松相结合，安排学生整理器材。时间5分钟

技巧：“说教学流程”是说课过程中一个重要环节。通过对教学流程的阐述，听者对这堂课能形成一个比较清晰的轮廓。针对事先制定的教学重难点，要说出在教学中采用什么方法一一解决，采用什么手段使教学目标有效达成。在这个环节中，要抓住重点部分清晰表述，教学亮点的设计意图，哪些手段可以解决问题等等，不需要像报流水帐一样面面俱到。在说课过程中可以适当加入一些示范和重点讲解，例如技术动作、场地的分布、分组的安排等，提高说课的观赏程度。

7、场地与器材

篮球场2块、篮球若干(每组5、6个)、小黑板4块、粉笔若干、音乐播放器1只

8、教学效果预计

预计本次课学生练习密度40%左右，练习强度中等，平均心率100次/分左右。

以上是我本次课的全部教学内容，谢谢各位!

二、对“说课技巧”的再认识

1、“说课”是一种教研形式，可以课前说，也可以是课后说。本篇文章采用的例子是课前说课，包含对教材的理解，对教法、学法的探究创新，对教学效果的预设等等，是对已有教学设计的再次分析和提高。

2、“说课”最好是以脱稿的形式展示，在说课时要具备良好的自信心理。可以利用计算机、多媒体等手段辅助，并在适当的时候运用示范、讲解等演示教学。但不能照本宣科，盯着屏幕“读”是万万不可取的。

3、“课前说课”要想吸引评委或者听课者的眼球，在表述过程中就需要有层次、有梯度、有重点。要抓住几个关键点：重难点是什么?采用哪些辅助方法去解决?运用方法和手段预期会有什么效果?个人认为“课的亮点”是什么?教学的目的是让学生从模糊向清晰状态逐渐过渡的认知过程，如果在说课时泛泛而谈，结果只会让听者“一头雾水”，越听越模糊。

篮球课件 篇11

各位评委老师：

你们好：

今天我说课的题目是《篮球单手肩上投篮》教学，我将从四个方面说说这节课的教学设计：一说指导思想；二说教材；三说教法；四说教学过程。

一、首先说教学设计的指导思想

本课在体育与健康《课程标准》的基本理念下，依据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，以发展学生为本，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用，并注重学生和教师的互动教学，以增强学生的健康意识，提高学生参与体育锻炼的积极性，培养学生的创新精神及合作精神的培养。

二、说教材

单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是中学篮球教学重要组成部分。本课以七年级篮球教材——单手肩上投篮（右手为例）为主教材，本次课是这个单元的第一次课，我根据七年级学生的生长发育特点，学生学习的实际需要，对篮球基本技术的教学顺序进行了适当的调整，即把投篮技术作为第一课时来进行，让学生对篮球运动的兴趣最大化，为篮球的后续学习做好技术铺垫和心理储备。

结合本单元的教学重点和学生的年龄特点，我把教学目标设定为：

1．运动参与目标：使学生能积极主动参与投篮的各种练习活动，并能展示所学技术动作。

2运动技能目标：学生能熟练掌握原地单手肩上投篮技术动作，形成动作定型；同时发展灵敏、速度、协调性等素质。 3。情感目标；在协作学习中不断培养学生的自信心，耐心，培养学生的合作和创新精神。

为了充分发挥本教材的特点，教学重点我定为：

重点：出手动作

难点：上下肢协调用力

美国教育家杜威说过：教育不是一种告知和被告知的过程，而是一个学生主动性建设的过程，为此我采用了以下教学方法和手段

三、说教法

1、教学观念：爱因斯坦说过兴趣是最好的老师，兴趣来自于成功的快乐，来自于成功的鼓励，学生通过积极的学练，进一步学习投篮命中率，获得成就感和满足感，极大提高对体育课的兴趣。

2、教学设想：在单手肩上投篮教学中，我采用尝试比较教学法，让学生先了解单手肩上投篮，在尝试和练习中得出要点。而后让同学们发挥想象力和创造力。让他们通过各种方法投篮，在练习中比较，在比较中练习。

3、学法指导：本课采用：听讲解——徒手练——拿球练——讨论练—创造练——比较练——评价练——巩固练的学练流程。让学生充分领会主动学习和创造学习的方法。同时渗透德育内容。

四、说教学过

体育课的常规课程有三部分（一）。准备部分：

1、贯彻课堂常规

2、教师宣布本次课的内容，目标及注意事项。

教学意图：在课的准备部分对学生进行纪律性和安全教育，并提出相关的要求，有利于教学的顺利进行。

3、绕篮球场慢跑

4、关节韧带的拉伸

5、熟悉球性练习

教学意图：使学生充分热身，为进入基本部分做好充分的准备。

（二）、基本部分

1、常说良好的开端是成功的一半，为了激发学生对篮球运动的兴趣，我向学生简单介绍美国NBA球星林书豪

2、我让每位学生都按自己的方式尝试投篮一次，然后教师演示，组织学生讨论，对比。

3、教师徒手讲解示范，学生徒手模仿练习；教师持球讲解示范，学生持球练习。学生观看挂图。

4、学生分组练习，教师巡回纠错

教学意图：在没有学习之前先请学生展示他们的投篮动作，教师再演示，这样的对比性学习，能留给学生思考的空间，学习效果会更好，再加上教师的分解演示，学生的分组讨论学习，对篮球的技术、技能掌握不同的学生也能兼顾到，让学生掌握主动学习和创造学习的方法，从而突出本课重点、突破难点，为顺利完成本课教学目标打下基础。

5、学生分组半场教学比赛，教师担任裁判工作

（三）、结束部分：

（1）身心放松：手臂波浪、身体波浪、（师生同做）（2）集合：学生互评，教师总结

（3）回收器材下课

教学意图：这样有组织的结束教学活动，逐渐恢复学生机体功能，放松身心，从而顺利完成本节课的教学任务。

五、场地器材：

1、篮球场地。

2、篮球

六、预计教学效果：

20个。录音机一台

预计平均心率为：130————135次/分，最高心率为160次/分，出现在三十五分钟运动密度约为45%，运动负荷为中等。

本文网址：http://m.jk251.com/jiaoshifanwen/145752.html