集体活动总结

最新集体活动总结(汇编八篇)。

在学校，我们看过许多范文，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。优秀的范文能够给大家提供好的参考，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《最新集体活动总结(汇编八篇)》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

集体活动总结 篇1

集体研讨美术活动总结

在美术教育现代化的今天，美术研讨活动是一项非常重要的教育项目。通过这些活动，学生能够进一步了解自己的艺术兴趣和特长，展现自己的才能并促进彼此的成长。本文通过对美术研讨活动的总结和评价，来探讨其对学生学习、交流和合作的重要作用。

首先，美术研讨活动是一种非常有效的艺术教育手段。通过这些活动，学生能够分享他们的艺术创造和想法，并从其他人的意见和建议中得到启发和指导。在这个过程中，学生将学习如何理解和评价艺术作品，从而提高自己的艺术造诣和理解。此外，集体研讨还能够帮助学生了解不同的艺术流派和描绘技巧，花费更多的时间和精力去探索和研究艺术。

其次，美术研讨活动还能够促进学生之间的交流和合作。通过与同伴交流和合作，学生不仅可以了解别人的观点和意见，也能够学习如何在一个小组中表达和达成共识。此外，美术活动还能鼓励学生探究和发展自己的艺术风格，同时还能够在一个团队中进行真正的合作。

最后，美术研讨活动还能够激发学生的创造力和思维。通过与其他学生的讨论和合作，学生能够更好地理解和应用不同的艺术技巧和流派，并且能够在自己的作品中表现出自己的特点和风格。此外，艺术研讨还能够鼓励学生创新和发展自己的创造力，以便更好地表达自己的想法和情感。

综上所述，美术研讨活动是一项非常重要的教育活动，其作用远远不止于艺术教育。通过与同伴交流和合作、发现和扩展自己的创造力，学生可以获得更多的成长和收获。因此，我们建议在未来的美术教育中，加强集体研讨活动的推广和实施。

集体活动总结 篇2

集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。集体备课更是教学工作中不可缺少的一个环节，是实现同伴互助和个人反思非常重要的教研形式，本学期为了提高教育教学素质我校开展了集体备课活动。现将音乐科组集体备课活动总结如下：

1、每周三集体备课时间，我们音乐科组教师，都能按时到达指定地点，参加集体备课活动；活动形式基本按照学校提出的在个人备课基础上进行集体研究。

教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好充分准备发表全面观点。同时预先通知各个成员，每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。

吸收，再补充，修改个人教案。因此集体备课不是个人备课的简单重复，而是个人备课的再认识，再创造的过程，是个人备课的深化和延伸的阶段。要抓好集体备课，发挥集体优势，就要强化教师的积极参与意识，把集体备课变成每个教师的自觉行动。集体备课“中心发言”和“集体讨论”体现互补性和协调性，他既能发挥个人的专长，又发挥了集体的智慧，是教师彼此之间个体更加清晰地认识自我价值，让集体备课更有吸引力、凝聚力。

4、利用年级组备课时间，充分发表自己的见解和主张。首先由主备课人陈

述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将所授内容在书中所处地位以及它的大概内容加以分析和介绍。然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点部分，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后，总结出既能阐释清楚本课观点，又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分，严格按照课标要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法。

5、一学期以来，在学校教导处的正确指引下。我们音乐备课组坚持不懈，开展集体

备课4节，各位教师都从中受益匪浅。老教师从年青教师身上学到了热情和新的教学手段——多媒体。青年教师从老教师身上学到了丰富的经验和精辟的见解。

总之，备课是教学工作中的一项重要内容，是授课前的有力武器。只有注重在备课的深度、广度方面进行深入钻研、领悟，才能自觉地实现教材知识的再创造再加工过程，才能使自己的教学避免单一化，达到一个新层次、新境界。

集体活动总结 篇3

部队军训集体活动总结

一、 团结合作：军训期间，我们大家都在同一条战线上，在一起努力训练。大家互相帮助，互相鼓励，形成了紧密的团队，加强了集体合作意识。在集体活动中，大家克服了困难，克服了恐惧，共同面对挑战，更加团结一致。在团结合作中，我们收获了友谊和成长。

二、 锻炼毅力：在军训期间，面对艰苦的训练和长时间的体能测试，我们的毅力得到了极大的锻炼。我们不畏艰辛，坚持不懈，超越自我，完成每一项任务。通过锻炼毅力，我们更加坚强和睿智，更加勇敢和自信。

三、 培养团队精神：在集体活动中，我们共同面对挑战，互相鼓励，共同取得胜利。我们在队伍中紧密团结，相互配合，发扬团队精神，实现共同目标。在团队精神的熏陶下，我们学会了尊重和信任，学会了团结和协作，学会了承担和奉献。

四、 提高纪律性：在军训期间，我们严格遵守军训规定，服从领导指挥，维护集体荣誉。我们磨练了纪律性，培养了服从意识，树立了正确的行为规范。通过提高纪律性，我们学会了自律和规范，更加懂得尊重和规则，更加具备了良好的军事素养。

五、 增强体能素质：通过军训集体活动，我们的体能素质得到了极大的提高。我们经历了长途奔袭、跳远投掷、拳击格斗等各种体能训练，锻炼了身体各项机能，增强了体能耐力。在体能训练中，我们收获了健康和活力，更加养成了良好的生活习惯。

六、 塑造军人形象：在集体活动中，我们树立了军人形象，增强了国防观念。我们接受了严格的军事训练，提高了军事素养，培养了忠诚和担当。我们做到了文明礼貌、坚定果敢、勇敢无畏，在行为上体现了军人的风格，在言行上展示了军人的形象。

七、 体验军事生活：通过军训集体活动，我们体验了真实的军事生活，尝到了军人的辛酸和艰辛。我们深刻认识了军事训练的严谨性和紧张性，领会了军人的使命和责任。我们感受到了国防建设的重要性和军事力量的不可或缺，坚定了我军将士的自豪感和使命感。

军队军训集体活动是一次难得的锻炼机会，是一次珍贵的成长经历。通过集体活动，我们增强了团结合作意识，锻炼了毅力品质，培养了团队精神，提高了纪律性素质，增强了体能素质，塑造了军人形象，体验了军事生活。在军训之后，我们将以更加饱满的热情和更加坚定的信念，投入到新的工作和新的训练中，继续努力提升自我，冲锋在前，勇往直前。愿我们的团结合作、毅力品质、团队精神、纪律性素质、体能素质、军人形象和军事生活体验，成为我们前行的动力，绚烂的华章！

集体活动总结 篇4

数学集体备课活动总结

近日，我校数学教师组织了一场别开生面的数学集体备课活动。本次活动的目的是通过教师之间的交流和合作，共同提升教学水平，为学生提供更优质的数学教育。经过精心准备和全体教师的共同努力，本次活动取得了圆满成功。

活动的首要任务是梳理教材，明确教学重点和难点。针对这一任务，我们事先制定了详细的计划，确保每个教师在备课过程中有明确的目标。在活动开始前，每位教师都研读了教材，并准备了自己的备课资料。活动当天，我们按照事先分配的顺序，依次分享了自己的备课内容。大家不仅讲解了教学内容，还分享了自己在教学中的经验和方法。通过互相借鉴和学习，我们进一步明确了教学要点，并找到了解决难点的方法。

活动的第二部分是讨论教学方法和策略。通过互相交流和研讨，我们不断探索和发现了新的教学方法。例如，有的教师分享了他在课堂上运用游戏和竞赛的方式激发学生学习兴趣的方法；有的教师则讲解了如何通过观察和实践培养学生的数学思维能力。这些方法不仅丰富了我们的教学手段，也使我们更加灵活和成熟地应对不同的教学情境。大家纷纷表示，在教学过程中将积极尝试这些方法，并总结经验，不断改进自己的教学方式。

本次活动还举办了一场教学设计比赛。教师们事先准备了精心设计的教案，通过演示和评比的方式展示给大家。参赛教师们本着互相学习的态度，深入分析和评判每个教案，提出了宝贵的意见和建议。这场比赛不仅激发了教师们的创意和热情，也促进了我们之间的交流和合作。通过比赛的举办，我们不仅了解了不同教师的教学思路和方法，还提高了对优秀教学设计的认识和理解。

在本次活动中，我们还请来了学校的数学专家和教研组长作为指导和评价。他们以专业的眼光和丰富的经验，对我们的备课内容和教学方法进行了点评和指导。他们不仅对我们的工作给予了肯定，还提出了宝贵的建议和意见。这些指导和评价不仅对我们的教学有着深远的影响，也使我们对未来的备课活动充满了信心和期待。

通过这次数学集体备课活动，我们不仅增进了教师之间的交流和合作，还提高了教师的教学能力和素质。每位教师都积极参与，深入讨论，取得了实际的教学成果。通过教学设计比赛和专家评价，我们不仅发现了自身的不足，也得到了优秀教师们的认可和鼓励。这次集体备课活动为我们今后的教学工作指明了方向，使我们更加有信心和动力地投入到教学中。

小编认为，本次数学集体备课活动是一次富有成果和意义的活动。通过教师之间的交流和合作，我们明确了教学重点和难点，分享了教学经验和方法，探索了新的教学手段，加深了对数学教学的理解和认识。我们相信，在未来的教学中，我们将充分运用这次活动中学到的知识和经验，为学生提供更高质量的教学。

集体活动总结 篇5

本学期我校活动项目是《集体跳大绳》，这是一项既轻松有趣的活动。本期一共开展十二次活动。在活动中，学生积极主动地参与，从他们的脸上，看出兴奋的表情。现将这一学期的工作总结如下：

一、学生了解了跳长绳技术

甩绳方面

（一）甩绳的人，个子高点，跳的人，个子矮点，最主要是甩绳的人，个子一定要高。

高个子的手臂长，这样甩起时，绳的`高度就会很高。

（二）绳子落地时刚刚沾地。

因为绳子打地太厉害，会短时变形，使跳的人很难跑进去和跑出来。而且有阻力，也甩不快了。

跳绳方面。

（一）不要看绳子跳，看绳子会慌的。

是要听声音跳的，听着绳子落地时，发出的节奏，向里面冲。

（二）是应先站在中间跳，关键要看准绳子的起落，在绳子落下，要接进地皮时跳起，这样反复练，开始可能掌握不准，会踩到绳子，多练几次就会了。

（三）站在中间跳练一阶段后，可大胆试着从外跑向里跳，同样也是要看准绳子的起落，在绳子要摆上去时开始往里跑，刚好跑到时绳子要落地就跳起，就成功了。

二、学生掌握了跳长绳练习方法

1、同步双脚跳弹簧跳：

想象一下你就是一根单腿弹簧，双脚并拢，前脚掌站立。甩动一次跳跃一次。双跳：甩动一次连跳两次，每次甩绳的周期比弹簧跳稍长一些。这一动作节奏感明显，比上一组动作相对轻松，可以让你在紧张的弹簧跳后得以调整一下自己的呼吸。

2、单腿轮换跳跃漫步跳：

每个摆绳周期中用一只脚有节奏地蹬地跳跃，轮流进行。抬起的一条腿膝关节上提，小腿放松，如同在跑道上漫步一般。高抬腿：动作要领与“漫步跳”基本相同，最主要的区别在于膝关节要抬高到与腰部相同的高度，同时躯干保持正直。这一动作对于提高腿部肌肉和腰肌力量有很大好处。

总之，学生会用学的技术去参与活动，有正面跳的、反面跳的、单脚跳、双脚跳、跑跳的等等。随心所欲选择自己喜欢的动作，让人看起来轻松、活跃、兴奋。

集体活动总结 篇6

篇一：贵定二中《第一套全国中小学校园集体舞》活动总结

20xx年12月7日下午13时，我校“动感校园秧歌集体舞比赛”在冬日暖阳的映照下隆重开始了，本次活动有我校初一级、初二级27个班，40多位老师、1500多名同学参与，规模空前，气势宏大。从教师培训到学生学习、比赛短短一个月，在时间紧，任务重，学生和部分老师观念意识偏差等困难中，我们依靠学校领导、依靠班主任、多渠道引导启发学生。在教育理念上，从教学方法、学习方法、教学组织等方面开展了教学活动，取得了预期的教育效果。

成绩斐然、成效显著，为今后我校的大型活动提供了参考和借鉴，为贵定县初级中学《第一套全国中小学校园集体舞》的开展做出了示范。为此特总结如下:

1、 校园文化的回归与教育理念的升华

根据《中共**国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共**国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，为进一步丰富中小学生艺术活动的内容和形式，提供优质艺术教育资源，营造良好的校园文化环境，引导中小学生参加丰富多彩的课外文体活动，促进青少年健康成长、和谐发展，教育部组织创编了第一套全国中小学校园集体舞，并于xx年6月1日发出通知，决定自9月1日起在全国中小学校全面推广。《第一套全国中小学校园集体舞》包括小学组《好朋友》《阳光校园》《小白船》，初中组《青春旋律》《校园秧歌》，高中组《青春风采》《校园华尔兹》等7个校园集体舞蹈。这套校园集体舞是在充分调查研究和科学实验的基础上，考虑到不同年龄段学生的生理和心理发育规律而创编的，具有鲜明的教育性、科学性和群体参与性，富有时代特点和青春气息，适合城市和农村的广大中小学生。

开展校园集体舞活动，有助于学生愉悦身心、培养健康的审美情趣，有助于改善学生身体形态和机能，提高身体素质，有助于培养集体主义精神，使学生得到生动活泼的发展。

2、 依靠学校领导和班主任的团队合作

在学校的安排下，我校教师集体舞培训在 10月日运动会结束后开始，大家不顾运动会的超量工作，马上投入了紧张的学习，一天的学习换来全身的疲劳，责任让我们学习结束后立即开始了教学，学生的渴望成为我们最大的工作热情。集体舞推广工作得到了学校领导的极大关注，得到了班主任老师最大力量的支持，多数的班主任与我们一起上了一节又一节的课，跳了一遍又一编的舞。有的学生不愿意跳，我们在他(她)面前示范了一次又一次，班级骨干的力量，班主任老师的具体指导以及团队力量展现都发挥得淋漓尽致，贵定二中教师的坚持、韧性和合作精神又再一次得到了印证，贵定二中学生勤奋、睿智的学风得到了最好的回报。

3、 阳光校园、活力校园、展示评比活动，展示我校素质教育成果

为积极响应全国亿万学生阳光体育运动的通知精神，为培养学生大方优雅的气质和健康挺拔的体态，让学生在舞动中尽情地释放自己的青春热情，缓解学习和生活等带来的压力，提高学生的审美观和艺术鉴赏力，提高学生集体意识和参与意识，突显班级风格，展示班级风貌，我校于200年12月7日举行了《第一套全国中小学校园集体舞》展示评比活动，本次活动有27个班参加，在以下几个方面评比:1、进退有序、精神饱满、独特新颖 2、服装统一，具有特色，体现个性 3、动作协调、队形整齐、配合默契 4、节奏鲜明、力度到位、欢快和谐。各班都发挥了班级的团队和集体力量，创新和发展了集体舞，在编排上各显千秋，演绎了集体舞的青春活力，大家阳光灿烂的纯真笑容感染了全体同学，阵阵的掌声、阵阵的欢呼代表了对优异表演的祝贺，在轻松喜悦的氛围中、活泼欢快的集体舞展示活动得到了同学们的肯定。

4，概念意识存在一些偏差和不足

本次校园集体舞展示评比活动，既是学生集体艺术活动，同时也是班级风貌、班风、学风的评比，我们看到有的班级精神面貌欠佳，舞蹈动作不整齐，有部分学生敷衍了事，有部分的班主任、学生家长、学生存在认识上的误区，观念落后，在集体舞活动中有顾虑，怕影响学习，促成学生早恋。在行为上表现对集体舞学习支持不够 ，舞蹈动作没有力度，削弱了集体舞的教育效果，致使学生没有得到应有的锻炼。

篇二：校园集体舞训练比赛总结

为促进青少年学生健康成长、全面发展，教育部开始在全国校园内推行“阳光体育”计划，校园集体舞也成为该计划的一部分，为进一步丰富我市中小学生艺术活动的内容和形式提供优质的艺术教育资源，营造良好的校园文化环境，引导学生参加丰富多彩的课外文体活动，促进青少年健康成长、和谐发展。体育组根据市教研室安排和学校的要求，将参加市校园集体舞比赛作为本学期体育工作的一个重点，这么一项意义重大的活动，如何才能保证时间、保证质量、保证效果，经学校研究由体育教研组长陈立新老师主持，由丰富教学和课外辅导经验的中学高级杨梅琳老师为主教练和王绍平老师为辅助的教练组。我们的做法是这样的:

今年3月初，学校由年级组先抽40名同学先培训，然后由教练组筛选32 名同学参加市级比赛，在校园集体舞培训过程中，教师尽心尽力，严格要求，力求把每一个动作标准又规范，不会因为重复而感到厌烦，能够有效的增强学生艺术美感及身体协调性。群舞的肢体语言力求纤细，动作充满活力与美感，自然和谐。**动感十足，充满激情，整个舞蹈更适合中学生。

通过一段时间的教学，我们总结出以下几点：

1，让学生通过校园集体舞**来建立我的完整动作概念。

2、 教师讲解演示，先教学生基本步骤，然后全面练习。

3、 数数拍子，完成脚和手的动作。

4、 舞蹈中的每一个动作都是八拍完成的。教师再实际教学中，动作反复次数可视当时教学情况及学生状态而定。

5、 在教学中，要注意动作的协调性，培养学生良好的节奏感，这样可以极大地调动和提高学生的表演能力。

6、 在反复练习的过程中，在学生熟练完成分段教学的基础上，同时穿插着队列的变化。

在教学过程中与班主任密切配合，组织好学生纪律，有秩序的进行集体舞教学，我们要努力使每个学生都能掌握所有的舞蹈动作，有节奏地表演集体舞。从学生快乐的舞步和快乐的笑脸，我们可以轻松地感受到校园集体舞的教育价值。让学生在这样的环境中成长，他们会健康美丽，端庄自尊。

其次确定活动的开展过程(包括教师培训阶段、教学阶段、巩固阶段、展演比赛阶段等)，以此来确保活动有序推进;再就是分工明确，责任到人。本次活动的开展，切实提高学生的身体素质和审美情趣，有效促进学生全面发展，充分展示我校全体师生团结协作的精神风貌。

经过一个月多的辅导、认真训练和刻苦练习，在安庆市校园集体舞比赛中，以最高分取得了高中组第一名，本次活动充分证实我校课外活动开展的实效性，切实展示了我校学生团结协作、朝气蓬勃的精神风貌，扎实培养学生健康的审美情趣，有力促进了学生全面发展。为学校争得了荣誉。

篇三：校园集体舞比赛活动总结

为贯彻落实《中共**国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》的要求，为青少年学生提供优质艺术教育活动资源，促进青少年学生健康成长、全面发展，结合十月份主题《祖国在我心中》开展了《第一套全国中小学校园集体舞》比赛活动。

参赛队员们个个身着整齐靓丽的服装，精神抖擞、情绪高涨。比赛中，学校的参赛队员用青春、欢快的舞步，跳出了当代青年活泼、乐观、团结、友爱的精神风貌，赢得了大家的阵阵掌声。本次活动从培训到比赛，具有广泛的群众性和普及性。

全校共有30个班级参加。各班教师都高度重视，积极训练，认真跳好教育局规定的集体舞，这项活动，从普及到提高，各参赛队都充分展示了良好的精神风貌和精湛的舞艺。

通过这次活动，愉悦了学生身心，培养了他们健康的审美情趣，改善了学生身体形态和机能，提高了身体素质，培养了集体主义精神，使学生得到了生动活泼的发展，今后，我们还将以开展“全国亿万学生阳光体育运动”为契机，继续开展这方面的活动，促进青少年学生德智体美全面发展。相信在大家的共同努力下，塔山小学集体舞的水平一定会达到一个新的水平！

第四部分：九曲江中学集体舞活动概述

为促进青少年学生健康成长、全面发展，教育部开始在全国校园内推行“阳光体育”计划，校园集体舞已成为该计划的一部分，为进一步丰富学生艺术活动的内容和形式提供优质的艺术教育资源，营造良好的校园文化环境，引导学生参加丰富多彩的课外文体活动，促进青少年健康成长，从去年11月起我校全面推广教育部编制的《第一套全国中小学校园集体舞》。体育组将校园集体舞作为本学期体育工作的一个重点，同时我们还将全校《校园集体舞》作为大课间活动的一项重要工作。九曲江中学的做法如下：

一、指导思想

全面贯彻《中共**国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，认真落实保证学生每天有一小时的体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，激发****兴趣，培养学生自主锻炼的习惯，锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐地发展。逐步养成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。

二、活动原则

充分发挥大班课间学生“五教”教育的作用，重视活动过程教育。在不影响学校正常的教学计划的前提下，遵循学生身心发展的规律，从实际出发，合理的安排大课间的课程计划和内容。保证最大多数学生参与跳《校园集体舞》活动，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全民健身的目的。

三、组织机构

为确保《校园集体舞》训练活动能够顺利、有序、健康地展开，切实提高学生的身体素质和审美情趣，有效地促进学生全面发展，充分展示我校全体师生团结协作、拼搏向上的精神风貌，学校在去年11月就成立了以吴健兴校长为主要负责人、以学校教导处、德育办、体育组教师、各班正副班主任、班级体育骨干为成员的组织领导小组。以安排、监督、运作这一次的《校园集体舞》训练活动。

四、活动要求

1班主任必须带领学生积极参与活动，全程参与，强调课间活动的纪律性，确保学生按时到位。

2、体育教师协助活动开展。我们要努力使每个学生都能掌握所有的舞蹈动作，有节奏地表演集体舞。

三。活动范围限于规定的活动区域，值班教师应认真检查并做好记录。

五、活动时间及形式

1、活动时间为每天《星期一除外》早上9:15----9:45，合计30分钟。

2各班可充分利用下午第八节课外活动课进行训练。

3、适当调整体育课设置，安排部分时间加强和巩固《校园集体舞》的训练成果。

4、去年月日，我校指派6位体育教师参加市局组织的《校园集体舞》培训班学习，回来后立即组织有关师生制定行动方案，着手培训班级体育骨干。11月至今年1月，以班级为单位进行舞蹈《校园集体舞》的排练工作，(由各班的体育骨干负责)。本学期开学至3月底以年级为单位进行彩排(由该年级的体育教师负责)。

学校决定在四月底前进行全校性演练，并进行 《校园集体舞》的大型竞赛活动。

集体活动总结 篇7

中学级（2）班在学校领导及该班师生的共同努力下，我班在各方面都取得了优秀的成绩，一致受到社会，家长和学校的好评。目前，我班已形成了学风浓，班风纯，纪律好的良好局面，通过申报，考评和学校的推荐评议，我班被评为校20xx年度先进班集体，并推荐参评市级"先进班集体"。下面我就该班班级管理情况作一介绍。

一、转变班主任角色，大胆放手让学生自我管理。

新班级，新思路，新管理，根据我以往带班的经验，在我接任本班之前，我又学习和研究了各地一些优秀班主任的事迹和一些著名教育家的工作经验，在班级管理方面收益匪浅。因此，面对一个新的班级，我主动转变角色，大胆放手让学生实行自我管理，突出学生的自主，独立，实施师生全方位，全过程的班级管理。班级计划由班委制订，班级工作由班委主持，班级矛盾由班干部自己妥善解决。而我则更多地成为学生心理发展的朋友，学生活动的参与者和班级成长的引导者。

班级建立之初，班委成员全部实行自由竞选，因此，学生干部的积极性很高，但对班主任的依赖性很强，解决问题的能力不够，某些方面还只能充当老师的传话筒。于是我利用专门的时间，进行班委培训，同时让班委全体成员集体讨论，明确各自的职责，义务，调动他们的主人翁意识和责任意识。特别强调班委应具备以下几种能力：第一，每位班委领悟职责，明确计划，要有工作安排；第二，积极主动协调矛盾，具备解决问题的能力；第三，及时发现问题，及时反馈处理意见。这样，经过一段时间的训练，班委独立工作能力和创造能力都有了很大长进。

二、严格班级管理制度，健全支部，班委组织机构

"没有规矩不能成方圆"，一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。班委同学多次聚集一堂，共同讨论班级建设计划，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。班级不仅制定了班级管理制度和团员公约，强调纪律的重要性。同时，结合我校，我班的实际情况还制定了切实可行的学生思想表现测评办法，对学生的各类表现实行量化打分，除了有"扣分"条款，还特别增加了"表扬"加分部分，这对激励同学们积极上进，形成你追我赶的班级氛围起到了积极作用。另外还健全有具体的班会制度，每周班会课，除了老师的必要交代，大都由学生自我总结，组织严密有序。这一系列制度的建立为班级其他工作的开展提供了先决条件。我班经过一段时间的集体生活，在班级管理方面逐渐创立了自己的特色和方法。各班，团干部各司其职，团结协作，责任到位，流动红旗的评比，年年名列学校个年级前茅，班级管理工作得到了学校和上级部门的肯定。

需要特别说明的是，综合测评是班级对学生综合素质进行量化评定的标准，我班依据同学们学习，劳动，课外文体活动等各方面的参与和获奖情况，进行量化评定，并以此作为学生的各类奖励和评优依据。确实做到公平，公开，公正，使班级建设更趋制度化，规范化，也避免了以前由班主任一人说了算的"专制""独裁"，深受学生的欢迎。

三、朴实浓厚的班风，学风

对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂，班风是班级建设的核心，是引领班级前进的旗帜。"班风正才能学风正，学风正才能成绩好"，我班将树立良好班风放在班级建设工作的首位，严格遵照校规进行管理，督促同学们作好各项常规工作。全班同学基本树立了踏实认真的学习态度和生活态度，以学会生存，学会做人，学会学习，学会办事，学会健体为目的，共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。增强了同学们的班级自豪感，集体荣誉感，形成了拼搏进取的团队精神，并激励着同学们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力

在班风建设方面，最常规的做法主要是以下几点：1，经常性的有计划的组织各种有益于学生身心健康的集体活动，来增加班级凝聚力和向心力。2，班里出现了比较典型的问题，大都以主题班会的形式展开讨论，让学生自己剖析自己，自我评价。3，有意识，有计划，分层次地对学生进行个别谈话，及时表扬和批评那些典型事例，在班集体形成正确的集体舆论导向。

作为一个班集体，最重要的任务就是抓好学风建设，给大家提供一个良好的学习氛围。 "班风正，学风浓"是我班的形象和特色。在历次考试中严肃考风，取得了较好的成绩。在课堂上，同学们积极向老师发问，抓紧课堂时间，保证学习效率。课后他们也会与老师进行交流，抓紧课余每一刻每一秒的时间。围绕着学风建设，我班经过一系列的探索和努力，已形成了"勤学，好问，慎思，明辨，笃行"的优良学风。

在优良的班风和学风的影响下，我班涌现出了一批成绩优异，品德优秀的学生代表：何毅同学获得市级三好学生，袁来，何柱修等同学获得县级三好学生，范运翠，李孝飞等同学获得县，校级优秀班干部。学校地处远郊，条件较差，许多同学骑自行车上学，严寒冬季，路途艰难，可是我们班很少有人迟到；在学习上，同学比谦虚，互帮互学，全面发展自己，不断超越自我！同时，同学们注重发展多方面的才能，挖掘自己的潜能。我经常开导大家"大事讲原则，小事讲风格"，塑造学生健康，和谐的人格。学会做人，将良好的品质放在首位。我班农村学生较多，家境贫寒，可是在扶贫助学，灾区捐款，为校园添绿色等行动中，踊跃捐款捐物，奉献爱心。班上王宗亮同学患急性脑膜炎，家庭困难，无钱就医，我班老师，同学个个奉献爱心，很快帮他解了燃眉之急。

中级（2）班是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，是一个有鲜明特色的集体，我们会满怀希望与激情加强各方面的努力，改进不足。"学无止境"，"进步无止境"同学们仍需努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，我们必将会走向更灿烂美好的明天

集体活动总结 篇8

一、计划到位，组织有序

1、提前成立活动领导小组，明确分工落实责任，确保活动期间员工的人身安全。由孙主任协调指挥，每辆车设立专门的车长，上下车时负责召集、清点、汇报本车人数，每班配备管理安全工作人员。

2、制定了详细的活动方案，包括活动目的和成果预设、时间、地点、职责分工，做到有备无患。并组织员工提前学习，对活动的宗旨、流程以及在参观过程中将要遇到的安全、路线等一系列问题均要做出较详细的通报。

3、本次活动共有12余人参加。活动过程中井然有序，体现了安全出行、文明的主题。

二、安全和文明礼仪到位

1、在途中社主任强调各项安全注意事项。要求不私自离队。员工要听从单位领导安排，不大声喧哗，做文明的.游客。当进入采摘园的时候安静、有序地进行玩。

2、在安全教育的同时，我社也树立了良好的形象，使用文明用语;在整个活动中，员工团结协作，互帮互助，文明谦让，遵守社会公德。

三、引导到位，促进预期目标

我社提倡“一项活动，多项成果。”因此，我们在计划的时候也考虑到除了参观，一定要留下可见的成果。通过这次参观，同事们开阔了眼界，丰富了员工的文化生活。

本次活动能够比较圆满的成功，离不开每一位员工的奉献和努力!

本文网址：//m.jk251.com/jiaoshifanwen/146954.html