白菜的日记

白菜的日记。

工作和学习中，我们看过许多范文，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，阅读范文可以体会作者当时的思想经历并且有所感悟。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，你知道怎么写教师相关的优秀范文吗？下面是由小编为大家整理的“白菜的日记”，希望能对您有所帮助，请收藏。

白菜的日记【篇1】

今天，妈妈买回了十几棵大白菜。我挑选了一个疙瘩最大的“白菜王”。然后小心翼翼地剥了起来。不一会儿，一个拳头大的疙瘩就出现在我的面前。我把它放在一个盛着少许清水的盆子里，开始仔细观察。

远看，它就像一座精心雕刻的宝塔浮雕，层层叠叠，每层都有几个嫩黄色的小芽儿，可爱极了。

近看，可察觉到顶层的小芽最多，呈深绿色，活像一个大菠萝，正笑盈盈地等待着人们来品尝。

我再次仔细观察，发现白菜疙瘩的根是由二十多根有长有短，有粗有细的须组成的，乍看真像个长着长胡子的老爷爷。

我又摸了摸那饱满圆鼓的白菜疙瘩。呀，真硬!

我仿佛看到了那一个个嫩黄的小芽儿变成了一个个可爱的小娃娃，正贪婪地吸吮着疙瘩“妈妈”的“乳汁”，茁壮地成长。

嫩芽在水的浸泡下，更加水灵了，仿佛在向我笑呢!

今天早上，当我再次注意到阳台上的白菜疙瘩时，发现她长出了嫩绿细长的茎，还分这叉叉哩!茎上还长着小巧玲珑的绿叶呢!

细看，只见茎上还挨挨挤挤地拥着黄色的花骨朵儿，每个花骨朵儿好似颗颗金黄的珍珠。簇拥起来多像一朵漂亮的珠花啊!

这回在伸手摸摸白菜疙瘩，发现她明显地发软了。

在看根，它变得更长，更粗了。在不停地吸收水分，给疙瘩补充营养。

今天，我又走到它跟前，意想不到的是，它居然开花了，只见那一簇簇嫩黄色的小花，仿佛只只美丽的小蝴蝶，在绿茎上歇息。微风吹来，不正像蝴蝶在扑棱翅膀吗?

凑过去用鼻子一闻，一股诱人，淡雅的清香扑面而来，我完全沉醉在这醉人的芳香中了。

在一次伸手摸摸白菜疙瘩，它更软了。是啊，它将自己全部养分都献给了茎、叶和美丽的花，自己却被逐渐吞噬了。

我爱你，白菜疙瘩，我要像你那样，做一个大公无私的人。

不久，那嫩黄色的，玲珑小巧的花谢了，茎明显有些枯萎，叶子也掉光了。那原本饱胀的白菜疙瘩变成了一个软绵绵，空洞洞的东西。根部那长长的须也残缺不全，有的已经脱落。仔细观察不难发现，根部还有些溃烂，难看极了。

正在这时，我发现原先长叶子的地方出现了许多似豆角，似辣椒的，小小的坠挂物，小心地摸一摸，哟，还是鼓鼓的呢!不正像已长出豆粒的迷你小豆角吗?

白菜疙瘩，我爱你!我要陪你走你短暂一生的尽头。啊大公无私的白菜疙瘩。

今天是种下白菜花的第一天，把白菜花种在了一个盛满水的碟子里。

今天是种白菜花的第二天，白菜花张开了叶片，周围萌发出了新芽。

白菜花长出花苞来了，新芽也开始生长起来。叶片又开始分散了。

白菜花中间又多了几个花苞，叶片分散的像一朵花。其它好像没什么变化。

周围的'小芽长出了嫩叶，花苞也多了许多，中间还长出了几片新叶子。

今天花苞长出来了。周围多了几片新叶子，芽也越长越大了。

白菜花又多长了许多花苞，越来越高了，叶子也在不断萌发。

白菜花长出茎来了，欣欣向荣，长了很长的茎。

白菜花的茎又长高了许多。大约有5、6厘米长。

茎涨到大约10厘米了，似乎要开花了。

今天，白菜花终于开了几朵花。长出了一些小分支。

今天，又多开了七八朵花，分支也长长了。

今天，分支上长出了花苞，最上面的花也开到十几朵了。

今天，妈妈对我说要给我好东西看，我以为是什么好看的小礼物，可妈妈把东西拿出来时却让我吃了一惊，一看竟然是一个发了芽的白菜根，我非常地失望。我妈妈看我的表惰有些不太对，于是说道:“你可别小看它，它泡时间久了就会开花了，不要我就扔了。”我一听会开花，心里便开始“心花怒放”，恨不得让它马上开花让我看看。妈妈为我找了一个小盘子把它放了进去，轻轻地在盘子里浇上一些水，让它慢慢地长大。

放学后，我急急忙忙放下书包去看我的白菜花，可是却没有任何的变化，我有些失望。过了一会儿，妈妈回来了，见我正心不在焉地写着作业，于是问道:“闺女，怎么了?”我回答道:“我自己种的白菜花，还没有开花。”妈妈笑了一笑说道:“这就对了!”我用惊奇的眼光望着妈妈。“我给你讲一个故事，你就全明白了。”我想我都不用说大家就知道是什么故事了，那就是《拔苗助长》的故事。听完了这个故事，我才恍然大悟。什么事都不能心急。

昨天我有些心急，我保证以后绝对不再心急，

我轻轻地来到白菜花前，仔细地观察着，总怕漏掉一些东西。我突然发现好像叶子一片片地打开了，从中长出了许多的花骨朵，很好看。我看着我的白菜花，心里别提有多兴奋了。晚上我躺在床上，闭上眼睛出现在我面前的是一簇簇美丽的白菜花，那美丽的白菜花开了，开出了许多许多微黄微黄的白菜花，我恨不得永远都不睁开眼睛，眼前永远都浮现着那一幕幕美丽的画面，可是却不行，明天是星期一。

今天放学回到家中，我非常不高兴，因为我跟我的同学赵幸华吵架了，是因为她随地乱扔纸屑，我说她一句她很不服气，就去给我告老师，说我在背后说老师坏话，让我十分难堪。可我一进门却闻见了一股清香，我走进屋里才发现是白菜开花发出的清香。我十分开心，把与同学吵架的事情忘得一干二净，脑子里只留下了一股股清香。它的花是米黄色的，花非常的小，远看很像槐花，特别好看。

今天早上我刚来到学校，赵幸华就跑过来对我说:“昨天的事，实在是对不起。”我一开始没有反应过来，什么事?后来突然想起来我急忙说:“没事，你要不说我都忘了。”中午回到家，白菜花显得比较大了，颜色也比昨天深了，变成了黄色。我听妈妈说等到花的颜色变到了金黄色的时候，就到了这棵白菜花的“死期”。想到这，我有些担心了，也十分地惋惜，希望金黄色晚些来到，可是我又希望它快些来到，想看它的美。这让我感到十分地矛盾，不知如何是好。

今天晚上我躺在床上，突然灵机一动，眼前一亮想到了，我们每个人都有自己的名字，为何不给花也起一个名字。经过我冥思苦想想出了好几个好听的名字，有:花花、草草、花草、美丽……最后我选定了一个名字叫做美丽，“美”是只想让它亭亭玉立，“丽”想让它更加美丽动人，合起来是想让它永远亭亭玉立、美丽动人。起了这个名字之后，让我更加地喜爱它了，好像变得永远离不开它一样。

今天我非常不高兴，因为我在这一天里居然被老师批了三次，不过也有与我同病相怜的，那就是胡超然。胡超然在班里是正班长，而我在班里是副班长，听了这个我想大家就知道我俩为什么挨批了吧!就是因为班里的纪律问题没有搞好，所以我俩才挨了批评。下午我愁眉苦脸地坐在那里写作业，妈妈看到我这样于是问道:“我的小宝贝，又发生了什么事?让你这样愁眉苦脸的?”我把事情经过向妈妈讲了一遍，妈妈说道:“既然你身为一班之长，就有为班级着想的义务，而你也应该为老师分担一些事情，做老师的左膀右臂，你也应该管好纪律，纪律没有管好就是你们俩的责任。听了妈妈的话，我觉得挺有道理的，一转头就看到了我的白菜花，它好像在对我笑，它使我的心情顿时豁然开朗。

“公主，有人献来了一盒花粉，说是白菜花的花粉，您要不要看一看?”“花粉?拿进来我看一看。”“天哪!太香了，简直比蜜蜂采出的蜜都香，真不错!给他们国家赏金五万两、赏银一千两，就算是给他们国家的特殊奖励，然后让他们国家再给我生产五千份，我要给每位大臣发上一份，麻烦您去问一下价格，回来向我汇报。“是，公主。”“报告公主，他们说如果买一千个是800元，如果买四千个是400元，如果买五千个以上那就是300元，您看?”“你去财务部领300元吧!您辛苦了。”“牛月，你给我起床，再不起太阳就要照屁股了你知不知道。”唉!原来是一场梦，要是变成是事实那该有多好呀!

“牛月，老师找你，是班主任。”我来到了办公室，原来学校是要组织一次画板报的比赛，老师想让我来做这个工作，找几个同学，设计一个板报，白选主题。我找来了我的好朋友做我的参谋，又找了几个会画画的同学，一起来讨论设计问题。一切都准备好了就差实践了，就在这时问题出现了，我们在纸上画的与黑板的比例大大不一样，原来在纸上画好的一切都行不通，没办法第一次我只能宣告失败，正当我们感到没有信心的时候，是我的另一位搭档给了我很大的鼓励，那就是胡超然，他建议我们把原来的主题《自然危害》改成更切合实际的奥运主题，而且还给我们起了名字叫做《鼠年迎奥运》。说做就做，下午我们就早早地来到学校开始画板报，我们画了好几个福娃，全是围绕着奥运转的。我们速战速决，只用了一个下午的时间就把板报画出来了，我们让老师过来检查，老师说非常好。我们每个人的脸上都流露出了笑容。

今天上午，老师急急忙忙地跑过来对我说:“牛月，快点改板报，要不来不及了，赶快换成以植物为话题的板报，教育处刚换的，下午就要检查了，快点!”我们一听就傻眼了，赶紧就行动起来，把我们刚画上去的板报擦了，我们女生一边擦一边哭。我们里边唯一的男子汉胡超然为我们送上了一句又一句的安慰，让我们的心里很沮暖。我们把眼泪擦干，静静地坐下来讨论，可是我们怎么也想不出来可以写什么，我突然想起来了我的白菜花，它也属于植物呀!我迅速地画出了结构图，并向他们讲清楚了我的建议，他们一致同意。我们迅速开始工作，我进行了分工，一上午我们便又有了新的作品。老师看到我们做的作品时，非常地不可思议，老师问我们为什么没有大标题，我们回答道:“您来起一个名字吧!”“那就叫做《大自然中的绿》。”这个名字真不错，希望它可以保佑我们的作品得奖。

今天是星期一，升旗仪式应该是要宜布板报最后的结果的，我在那里心不在焉地听着其他的东西，可是等到了最后也没有宣布领奖的事，我的心里十分失落。有人说可能是要等下午的队会时间再宜布获奖结果，于是我十分地盼望着快点到下午。下午终于到了，可我又盼望快点上第一节课，终于上课了，终于到了宜布颁奖南时候了，我认真地听着，生怕听漏了我们班的名字。终于听到了我们班的名字，我们班得的是二等奖，去领奖时，需要两个人去，一个人去领奖，一个人去说一说获奖感言。老师选王泽华、尤佳伟去领奖，可他俩却不同意，说道:“我们俩没有为班里的板报做出太大的贡献，所以我们俩去不合适。”“让牛月、胡超然去吧!他俩为这次的板报贡献很大。”于是我俩代表我们班去领了奖。我从心底里非常感谢我的白菜花。

白菜的日记【篇2】

9月20日 星期六 晴

今天下午，我得到了一粒白菜的种子，这颗种子是爷爷送我的礼物，我兴奋的拿着它跑到我的小菜园，拿小铁铲挖了一个坑，把种子埋了进去，然后又给它浇了水。总之，白菜籽宝宝在土地的肚里开心地喝着水，我仿佛看到他们在途中快乐地交谈着、舞动着，在水的滋润下快乐的生长。晚上我又一次来看望我的小宝贝，只见种了。种子的地方，异常安静，仿佛风路过这里，都会放慢脚步，也怕打扰到他们休息。可是我觉得种子宝宝在土里埋着太寂寞了，于是便抓了几条蚯蚓来帮忙，现在种子宝宝不会担心无聊了。

9月28日，星期天阴

早上起来，我一吃完饭，就迫不及待地跑向花园，很显然我心里还牵挂着那粒小种子。一周过去了，种子的变化可真大，只见埋着种子的地方已经长出了一个约15厘米高的小苗苗，原来小种子破土而出了，再加上蚯蚓帮忙松土，总之它蜕变成功了，我开心极了。

只见那小叶子片下有小助手蚯蚓的栖息地。那柔嫩的叶片光滑翠绿，给我的小菜园增添了一丝生机。

10月20日，星期五雨

下午放学后，我就以百米冲刺的速度往家跑。我已经好久没有看我的小白菜了，也不知道它长得怎么样了，我一回家连鞋都没来得及换，冲向我的小菜园。我往那里一看，只见白菜已经华丽变身完毕，那一片片叶子长得又大又绿，也许是因为前几天天气好的原因，也许是因为天神看到了小白菜如此坚强也动了心。于是便用适宜的空气来鼓励它生长，正当我信心百倍，想着美味的小白菜时，一群不速之客破坏了我的心情。他们就是蔬菜的克星蜗牛。只见这些小家伙在小白菜那宽大的叶子下躲雨，时而喝一口雨水，时而吃一口菜叶。我绝对不能让它们吃光我的小白菜，于是我便把他们抓起来扔的远远的，然后用木板把小白菜保护起来，这样就再没有其它坏蛋来伤害小白菜了。就这样，在我的精心呵护下，小白菜一天天长大。看着小白菜快乐的生长，我仿佛听见它在说：“谢谢你，小主人，我一定会努力生长，不会辜负你的期望的。”我满心欢喜地期待着小白菜长大的那一天……

赵丽晴老师作文评语：内容具体，叙述清晰，语言通顺。文笔生动，小作者记述了在自己精心呵护下小白菜的成长过程。观察日记重点突出，对象的细致入微的观察，体悟并蓄之以文，文章应把重点放在白菜，从破土，幼苗，成苗等的成长过程上，从色、形、态上对白菜的每一个阶段进行精雕细琢般的描写。

白菜的日记【篇3】

最近姥姥家的白菜大丰收，正好今天是星期六，我便跟着姥姥到农贸市场去卖白菜。

我们找到了一个摊位，把白菜摆放得整整齐齐。绿油油的大白菜就像一个个胖娃娃，非常惹人喜爱。市场里人来人往，熙熙攘攘。一位位买菜的顾客从我们的摊位前走了过去，可就是不肯来买。也许是今年的白菜太多啦！半小时过去了，我们连一笔生意也没做成。

天气很冷，气温只有零下3摄氏度，我冻得直跺脚。看看周围的菜摊子生意也不好，卖菜的爷爷、奶奶、大伯们都裹着棉大衣在聊天儿。我有些着急了，姥姥笑眯眯地安慰我：“别着急，过会儿到中午的时候，买菜的人就多了。”

果不其然，到了11点多钟，买菜的人陆陆续续地多了起来。我也跟着姥姥忙活起来。姥姥称菜，我帮着算账。1斤白菜才卖5角钱，算账特别容易。

看着一棵8斤多的大白菜才卖4元钱，想想姥姥又是播种，又是浇水，快到收获时，姥爷还在菜地里住了一个多月看菜，辛辛苦苦种的菜竟卖得这么便宜，我真是有些伤心。碰到难缠的买家，还会把绿油油的白菜叶子剥了又剥，真是让人心疼。

到了下午1點多钟，我们的一车白菜也快卖光了。我也又冷又饿，都直不起腰了。姥姥骑上三轮车载我回家。我趴在姥姥的后背上，感觉一阵心酸。卖菜让我懂得了，大人们辛辛苦苦地挣钱是多么不容易。我以后一定勤俭节约，长大后好好孝敬老人。

白菜的日记【篇4】

今天，老师给我留了一个作业，就是观察日记。我让奶奶把白菜的“小尾巴”切下来。然后，我拿小碗接了点水，把白菜放进水里。

第二天，我看见白菜宝宝长出来了一点点嫩绿的叶子，非常可爱。这时候，我刚想起老师说的话：“每天都要给白菜浇水换水”。我才去给白菜换水。

第三天，我看见白菜的叶子比以前更茂密了，叶子也变硬了，四周长出了嫩嫩的小芽。

第五天，我又来看我的白菜宝宝。我惊奇的发现白菜的菜帮变硬了，我马上给白菜浇水，希望它快点好。

第六天，白菜的菜帮不像以前那么硬了。叶子也比以前多了，我数了数一共有15片叶子。

白菜的日记【篇5】

可爱的小白菜观察日记

前几天，爸爸在门前的一块空地上种上了白菜。“爸爸万岁!”我欢呼道，“我太爱吃白菜了!”我决定一早就去光临小白菜的家。

我早早地起了床，带上“礼品”就来到了菜地里。我把“见面礼”轻轻的浇到了芽儿上。白菜芽儿已经长出来了，像个“丫”字，一条犹如细绳的小杆儿，绿油油的`;两片厚厚的叶子被小杆儿托着，凌空而起。有的白菜芽儿十分害羞，两片叶子你拥我挤，挡住了小杆儿，看起来像一张绿色的吊床，让人不由自主地喜欢上这个小生命。

下午，我来看它的时候，它似乎长大了好多：叶子绿了，厚了，一阵风吹来，它们仿佛还在向我招手呢。

想到不久就能吃到香甜的小白菜，我开心地笑了。

白菜的日记【篇6】

今天，妈妈对我说要给我好东西看，我以为是什么好看的小礼物，可妈妈把东西拿出来时却让我吃了一惊，一看竟然是一个发了芽的白菜根，我非常地失望，我妈妈看我的表惰有些不太对，于是说道:“你可别小看它，它泡时间久了就会开花了，不要我就扔了。”我一听会开花，心里便开始“心花怒放”，恨不得让它马上开花让我看看。妈妈为我找了一个小盘子把它放了进去，轻轻地在盘子里浇上一些水，让它慢慢地长大。

放学后，我急急忙忙放下书包去看我的白菜花，可是却没有任何的变化，我有些失望。过了一会儿，妈妈回来了，见我正心不在焉地写着作业，于是问道:“闺女，怎么了?”我回答道:“我自己种的白菜花，还没有开花。”妈妈笑了一笑说道:“这就对了!”我用惊奇的眼光望着妈妈。“我给你讲一个故事，你就全明白了。”我想我都不用说大家就知道是什么故事了，那就是《拔苗助长》的故事。听完了这个故事，我才恍然大悟。什么事都不能心急。

昨天我有些心急，我保证以后绝对不再心急。我轻轻地来到白菜花前，仔细地观察着，总怕漏掉一些东西。我突然发现好像叶子一片片地打开了，从中长出了许多的花骨朵，很好看。我看着我的白菜花，心里别提有多兴奋了。晚上我躺在床上，闭上眼睛出现在我面前的是一簇簇美丽的白菜花，那美丽的白菜花开了，开出了许多许多微黄微黄的白菜花，我恨不得永远都不睁开眼睛，眼前永远都浮现着那一幕幕美丽的画面，可是却不行，明天是星期一。

今天放学回到家中，我非常不高兴，因为我跟我的同学赵幸华吵架了，是因为她随地乱扔纸屑，我说她一句她很不服气，就去给我告老师，说我在背后说老师坏话，让我十分难堪。可我一进门却闻见了一股清香，我走进屋里才发现是白菜开花发出的清香。我十分开心，把与同学吵架的事情忘得一干二净，脑子里只留下了一股股清香。它的花是米黄色的，花非常的小，远看很像槐花，特别好看。

今天早上我刚来到学校，赵幸华就跑过来对我说:“昨天的事，实在是对不起。”我一开始没有反应过来，什么事?后来突然想起来我急忙说:“没事，你要不说我都忘了。”中午回到家，白菜花显得比较大了，颜色也比昨天深了，变成了黄色。我听妈妈说等到花的颜色变到了金黄色的时候，就到了这棵白菜花的“死期”。想到这，我有些担心了，也十分地惋惜，希望金黄色晚些来到，可是我又希望它快些来到，想看它的美。这让我感到十分地矛盾，不知如何是好。

今天晚上我躺在床上，突然灵机一动，眼前一亮想到了，我们每个人都有自己的名字，为何不给花也起一个名字。经过我冥思苦想想出了好几个好听的名字，有:花花、草草、花草、美丽……最后我选定了一个名字叫做美丽，“美”是只想让它亭亭玉立，“丽”想让它更加美丽动人，合起来是想让它永远亭亭玉立、美丽动人。起了这个名字之后，让我更加地喜爱它了，好像变得永远离不开它一样。

今天我非常不高兴，因为我在这一天里居然被老师批了三次，不过也有与我同病相怜的，那就是胡超然，

胡超然在班里是正班长，而我在班里是副班长，听了这个我想大家就知道我俩为什么挨批了吧!就是因为班里的纪律问题没有搞好，所以我俩才挨了批评。下午我愁眉苦脸地坐在那里写作业，妈妈看到我这样于是问道:“我的小宝贝，又发生了什么事?让你这样愁眉苦脸的?”我把事情经过向妈妈讲了一遍，妈妈说道:“既然你身为一班之长，就有为班级着想的义务，而你也应该为老师分担一些事情，做老师的左膀右臂，你也应该管好纪律，纪律没有管好就是你们俩的责任。听了妈妈的话，我觉得挺有道理的，一转头就看到了我的白菜花，它好像在对我笑，它使我的心情顿时豁然开朗。

“公主，有人献来了一盒花粉，说是白菜花的花粉，您要不要看一看?”“花粉?拿进来我看一看。”“天哪!太香了，简直比蜜蜂采出的蜜都香，真不错!给他们国家赏金五万两、赏银一千两，就算是给他们国家的特殊奖励，然后让他们国家再给我生产五千份，我要给每位大臣发上一份，麻烦您去问一下价格，回来向我汇报。“是，公主。”“报告公主，他们说如果买一千个是800元，如果买四千个是400元，如果买五千个以上那就是300元，您看?”“你去财务部领300元吧!您辛苦了。”“牛月，你给我起床，再不起太阳就要照屁股了你知不知道。”唉!原来是一场梦，要是变成是事实那该有多好呀!

“牛月，老师找你，是班主任。”我来到了办公室，原来学校是要组织一次画板报的.比赛，老师想让我来做这个工作，找几个同学，设计一个板报，白选主题。我找来了我的好朋友做我的参谋，又找了几个会画画的同学，一起来讨论设计问题。一切都准备好了就差实践了，就在这时问题出现了，我们在纸上画的与黑板的比例大大不一样，原来在纸上画好的一切都行不通，没办法第一次我只能宣告失败，正当我们感到没有信心的时候，是我的另一位搭档给了我很大的鼓励，那就是胡超然，他建议我们把原来的主题《自然危害》改成更切合实际的奥运主题，而且还给我们起了名字叫做《鼠年迎奥运》。说做就做，下午我们就早早地来到学校开始画板报，我们画了好几个福娃，全是围绕着奥运转的。我们速战速决，只用了一个下午的时间就把板报画出来了，我们让老师过来检查，老师说非常好。我们每个人的脸上都流露出了笑容。

今天上午，老师急急忙忙地跑过来对我说:“牛月，快点改板报，要不来不及了，赶快换成以植物为话题的板报，教育处刚换的，下午就要检查了，快点!”我们一听就傻眼了，赶紧就行动起来，把我们刚画上去的板报擦了，我们女生一边擦一边哭。我们里边唯一的男子汉胡超然为我们送上了一句又一句的安慰，让我们的心里很沮暖。我们把眼泪擦干，静静地坐下来讨论，可是我们怎么也想不出来可以写什么，我突然想起来了我的白菜花，它也属于植物呀!我迅速地画出了结构图，并向他们讲清楚了我的建议，他们一致同意。我们迅速开始工作，我进行了分工，一上午我们便又有了新的作品。老师看到我们做的作品时，非常地不可思议，老师问我们为什么没有大标题，我们回答道:“您来起一个名字吧!”“那就叫做《大自然中的绿》。”这个名字真不错，希望它可以保佑我们的作品得奖。

白菜的日记【篇7】

7月30日：

我拿着种小白菜的种子，很小，就像脸上的痘痘一样，还是一个圆球。

我把泥土翻开，浇了点水。但要保持好水的多少。

8月8日：

我发现，已经有两个发芽了，长出了绿色的茎。上面有两片叶子是分开来的，而且这两片还是爱心型的。

中间是淡绿色的，但大面积是嫩绿色。差不多有1米长了。

8月14日：

我种的土壤上已经冒出了很多芽。而且长得最快的那一个，已经有将近2厘米高了。

上面的`两片叶子变大起来，还分开的有点距离了。其他没有什么变化。

8月19日：

长得最快的那一根又高了0。5厘米，两片嫩叶子中间出现了一片更小的嫩叶子，边上还有一点水，整个都缩了起来。

8月25日：

中间的那片新叶子变大了，而形状跟另外两片的叶子不同，是水滴形的;边上还有一些刺;叶脉的颜色是淡绿色的，所以比较明显。

白菜的日记【篇8】

自从听了小白兔的话。小灰兔回到家，把地翻松种上菜籽。

Since listening to the little white rabbit. The little grey rabbit came home and turned the ground loose and planted rapeseed.

小灰兔每天给白菜浇水、施肥、拔草、捉虫，过了几天，白菜长出来了。

The little grey rabbit water, fertilize, pull grass and catch insects for the cabbage every day. After a few days, the cabbage grows.

有一天，小白兔和小灰兔一人拉了一车白菜给老山羊送去，老山羊看见了露出灰心的笑容，小灰兔高兴的'说：“我也知道了，只有自己种，才有吃不完的菜。

One day, the little white rabbit and the little grey rabbit pulled a cart of cabbage to send to the old goat. The old goat saw a frustrated smile, and the little grey rabbit said happily, "I also know that only by planting their own can they have endless vegetables.

白菜的日记【篇9】

爸爸炒白菜-小学生日记400字

我的爸爸个子不高，稍稍有点胖，戴着一副黑框眼镜，看起来很有学问的样子，可是他对炒菜一窍不通。平常都是妈妈负责烧饭、炒菜，爸爸负责陪我一起学习。昨天晚上，妈妈不在家，没人给我们烧饭，爸爸没办法，只好赶鸭子上架，尝试着做我喜欢吃的炒白菜。

爸爸从冰箱里拿出一棵白菜，直接把上半部分我喜欢的菜叶子切了下来，再切成一丝一丝的，可是没有妈妈切得那么均匀。接着他往锅里倒了一点油，油星溅了出来，爸爸吓得往后退了几步。爸爸把白菜放到锅里开始炒了，他挥舞着铲子，厨房里响着一片叮叮当当的声音。爸爸一不留神，有些菜叶就炒焦了。他赶紧把火关掉，手忙脚乱地把黑乎乎的焦菜叶挑出来。然后他盯着锅一动不动，全神贯注地把菜炒好。他吧炒好的白菜端到我的面前，不好意思地说：颜色有点难看，将就着尝尝吧！我拿起筷子尝了一小片，笑眯眯地对爸爸说：味道非常好。爸爸听了我的评价，高兴得手舞足蹈。

我觉得，我们不会做的事情没有想象中的那么难，只要你敢于尝试，也许就会获得成功。

jK251.com其他人还在看

运白菜课件精选

在不同的时期，我们看过不同的范文，学生多看一些范文对学习帮助很大，通过阅读范文可以提高我们的表达能力。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢？下面是小编帮大家编辑的《运白菜课件精选》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

运白菜课件 篇1

《卖白菜》是高等教育出版社中职一年级第一单元第三篇课文，本单元的语文基本功训练的重点是整体感知课文，也就是通读全文，初步了解课文大意，感受文中的人物和事件，把握文章的感情基调。而《卖白菜》是能体现这一单元训练重点的极好的例子。本篇课文是莫言忆旧系列中的一篇，反映的是作者过去的一段辛酸往事。文中讲述了作者与母亲一起种菜，一起买菜。眼看快要过年了，母亲为了换钱不顾作者的哭闹依然决定卖掉最后三棵白菜。这个决定尽管残酷但也真实反映了作者家的生活境况。集市上，他们遇到一个挑剔的孤寡老太太来买白菜，当作者看她把白菜外边的菜帮子撕了又撕，很是伤心和气恼，最后赌气多算了她一毛钱。小说中的作者做法的确不合适，但这源于作者对那棵白菜的特殊感情和老太太苛刻的举动。等作者回到家，已经卖掉的.白菜又回到了家里，母亲眼睛红红地看着作者说，“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”最后母亲哭了，小说的结尾是这样一句话：“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛”。读着这篇小说，仿佛我们也能真实地体验着二十世纪六十年代北方农村的生活，那么彻骨得冷，彻骨得穷。作者以个性化的语言和细节描写，着重表现了母子二人对于卖白菜的不同心理感受，折射出母亲与“我”的不同性格。三棵白菜，卖与不卖，都是出于生活的无奈，而就在这无奈中，母亲的坚强和自尊与“我”的暴躁和狭隘，泾渭分明。文章为中职学生写作和做人提供了一个范例。

中专一年级的学生阅读能力和感悟能力不强，在阅读过程中，我用谈论探究的方法引导学生感知语言材料。但他们在语言表达，在与人交流的过程中似乎有一些问题，因此我在课堂上会更多的让学生来说而不是老师一味的灌输，从中学会做人的道理。教育家苏霍姆林斯基说过：“请您毫不犹豫的在每一堂课上尽量挤出时间，让学生掌握教材，那样将会得到百倍补偿”。

结合本单元训练重点和学生的年龄特点，以及新课程的三位理念，我把教学目标定位在：

（一）、知识目标：从整体感知的阅读方法入手，让学生把握文章的主要内容。

（二）、能力目标：体会文章细节描写的作用，提高学生的写作与表达能力

本课的学习重点是把握文章的主要内容，与本单元的学习重点一致。难点是通过细节描写表现人物和主题。中职生平时阅读量少，阅读面窄，缺少这方面的人文素养，因此，体会细节描写的作用成为本课教学的难点。

中职生的语文素养比较低，对文章的感悟能力不强，因此，主要以老师引导和点拨为主，引导学生阅读，把握文章的主要内容。美国教育家杜威说过“教育不是一种告知与被告知的事情，而是一个学生主动性建设的过程”。因此本课采用教师导学点拨为主的教法，体会文章中字里行间渗透着作者的不舍情、自责情和懊悔情，指导学生反复朗读课文，体会作者的情感，故以朗读法为辅助教法。

学法上，主要通过自学讨论法和发现阅读法，促进学生领悟到作者运用语言的能力。自学讨论法是让学生在自读的基础上，按照老师的要求完成学习任务，产生对课文学习的兴趣和自觉深究的欲望，为进一步的学习提供良好的心理准备。发现阅读法以阅读为突破口引导学生善于发现语言的精彩之处――细节描写，了解作者语言自然朴素而感情真挚的风格，学习作家运用语言的技巧，从而提高学生的语言感受能力。

让学生们回忆各自童年时的生活，对比作者那艰辛苦难的一段往事，启发学生们珍惜时光，感恩父母。

请学生分角色朗读课文，把握文章的主要内容。从中解决本课的教学重点。

指引学生解决以下问题：

1.课文围绕卖白菜，写了哪些人物之间的冲突？

2.这些矛盾冲突对刻画母亲的形象有什么作用？

学生解决了这两个问题后，引导学生进行讨论，让学生归纳、总结出母亲的性格特点。在学生对母亲的形象有所把握后，让学生就母亲做人行事的原则和态度发表自己的看法，引导学生深入把握母亲的形象，把本文的人文精神教育落到实处，同时指导学生结合时代大背景归纳出本文的中心思想。

通过本文的学习，谈谈你对诚信的认识，并结合实际，说说我们在生活中应该怎么做，写一篇300字的短文。

在那个极端贫困的年代，作者母亲语重心长地告诫他做人要诚信，不能贪别人的一分一毛，多么难能可贵。在当今这个物欲横流的社会，我们该怎样坚持我们的诚信？

通过本课的教学，我的重点更多的放在了课文本身身上，其实本篇课文也可以将“诚信”重点分析，指点学生应如何看待金钱，结合生活中的实例谈谈诚信的重要性。

运白菜课件 篇2

一、说教材

《卖白菜》是高等教育出版社中职一年级第一单元第三篇课文，本单元的语文基本功训练的重点是整体感知课文，也就是通读全文，初步了解课文大意，感受文中的人物和事件，把握文章的感情基调。而《卖白菜》是能体现这一单元训练重点的极好的例子。本篇课文是莫言忆旧系列中的一篇，反映的是作者过去的一段辛酸往事。文中讲述了作者与母亲一起种菜，一起买菜。眼看快要过年了，母亲为了换钱不顾作者的哭闹依然决定卖掉最后三棵白菜。这个决定尽管残酷但也真实反映了作者家的生活境况。集市上，他们遇到一个挑剔的孤寡老太太来买白菜，当作者看她把白菜外边的菜帮子撕了又撕，很是伤心和气恼，最后赌气多算了她一毛钱。小说中的作者做法的确不合适，但这源于作者对那棵白菜的特殊感情和老太太苛刻的举动。等作者回到家，已经卖掉的白菜又回到了家里，母亲眼睛红红地看着作者说，“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”最后母亲哭了，小说的结尾是这样一句话：“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛”。读着这篇小说，仿佛我们也能真实地体验着二十世纪六十年代北方农村的生活，那么彻骨得冷，彻骨得穷。作者以个性化的语言和细节描写，着重表现了母子二人对于卖白菜的不同心理感受，折射出母亲与“我”的不同性格。三棵白菜，卖与不卖，都是出于生活的无奈，而就在这无奈中，母亲的坚强和自尊与“我”的暴躁和狭隘，泾渭分明。文章为中职学生写作和做人提供了一个范例。

二、说学情

中专一年级的学生阅读能力和感悟能力不强，在阅读过程中，我用谈论探究的方法引导学生感知语言材料。但他们在语言表达，在与人交流的过程中似乎有一些问题，因此我在课堂上会更多的让学生来说而不是老师一味的灌输，从中学会做人的道理。教育家苏霍姆林斯基说过：“请您毫不犹豫的在每一堂课上尽量挤出时间，让学生掌握教材，那样将会得到百倍补偿”。

三、说教学目标

结合本单元训练重点和学生的年龄特点，以及新课程的三位理念，我把教学目标定位在：

（一）、知识目标：从整体感知的阅读方法入手，让学生把握文章的主要内容。

（二）、能力目标：体会文章细节描写的作用，提高学生的写作与表达能力

（三）、情感目标：分析人物性格，学习作者母亲的坚强与自尊。

四、说教学重、难点

本课的学习重点是把握文章的主要内容，与本单元的学习重点一致。难点是通过细节描写表现人物和主题。中职生平时阅读量少，阅读面窄，缺少这方面的人文素养，因此，体会细节描写的作用成为本课教学的难点。

五、说教法、学法

中职生的语文素养比较低，对文章的感悟能力不强，因此，主要以老师引导和点拨为主，引导学生阅读，把握文章的主要内容。美国教育家杜威说过“教育不是一种告知与被告知的事情，而是一个学生主动性建设的过程”。因此本课采用教师导学点拨为主的教法，体会文章中字里行间渗透着作者的不舍情、自责情和懊悔情，指导学生反复朗读课文，体会作者的情感，故以朗读法为辅助教法。

学法上，主要通过自学讨论法和发现阅读法，促进学生领悟到作者运用语言的能力。自学讨论法是让学生在自读的基础上，按照老师的要求完成学习任务，产生对课文学习的兴趣和自觉深究的欲望，为进一步的学习提供良好的心理准备。发现阅读法以阅读为突破口引导学生善于发现语言的精彩之处——细节描写，了解作者语言自然朴素而感情真挚的风格，学习作家运用语言的技巧，从而提高学生的语言感受能力。

六、说教学过程

（一）回忆童年，导入学习

让学生们回忆各自童年时的生活，对比作者那艰辛苦难的一段往事，启发学生们珍惜时光，感恩父母。

（二）朗读课文，解决重点

请学生分角色朗读课文，把握文章的主要内容。从中解决本课的教学重点。

（三）整体感知，突破难点

指引学生解决以下问题：

1.课文围绕卖白菜，写了哪些人物之间的冲突？

2.这些矛盾冲突对刻画母亲的形象有什么作用？

学生解决了这两个问题后，引导学生进行讨论，让学生归纳、总结出母亲的性格特点。在学生对母亲的形象有所把握后，让学生就母亲做人行事的原则和态度发表自己的看法，引导学生深入把握母亲的形象，把本文的人文精神教育落到实处，同时指导学生结合时代大背景归纳出本文的中心思想。

（四）、板书设计

卖白菜

莫言

卖不卖掉到沟里

三棵白菜

老太太撕去菜帮白菜重

回家里

（五）作业布置

通过本文的学习，谈谈你对诚信的认识，并结合实际，说说我们在生活中应该怎么做，写一篇300字的短文。

（六）课堂小结

在那个极端贫困的年代，作者母亲语重心长地告诫他做人要诚信，不能贪别人的一分一毛，多么难能可贵。在当今这个物欲横流的社会，我们该怎样坚持我们的诚信？

七、说教学反馈与评价

通过本课的教学，我的重点更多的放在了课文本身身上，其实本篇课文也可以将“诚信”重点分析，指点学生应如何看待金钱，结合生活中的实例谈谈诚信的重要性。

运白菜课件 篇3

教学目标：

1. 结合运白菜的情境，探索连减的具体计算方法，发展提出问题、运用不同方法解决问题的能力。

2. 学会正确运用竖式或脱式进行连减的算式。

3. 能用连减的有关知识去解决实际问题。

教学重难点：

正确运用竖式或脱式进行连减的算式。

1. 同学们，学校的食堂很快就要开伙了，二（1）班的同学们准备到农场了解一下蔬菜情况，让我们一起去看一看吧！

2. 请同学们仔细观察图画，从中你获得了哪些数学信息？

1. 结合刚才我们发现的数学信息，你能提出哪些数学问题？

2. 板书问题：

（1）第一车运走后还剩多少棵？

第二车运走后，最后剩下多少棵？

（2）先算两车一共运走多少棵，再算最后剩下多少棵？

3. 学生汇报，你们想出了哪些办法？

4. 总结连减算式的计算方法。

⑴学生独立思考，完成试一试。

⑵在小组内说一说你是用什么方法解决这题的，你是怎样想的，你是怎样计算的？

1. 请同学们说一说，这节课有哪些收获？

2. 小结：通过今天的学习让我们感受到生活中处处都有数学知识，希望每个同学都做生活中的有心人。

运白菜课件 篇4

1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜最后，母亲的目光锁定在白菜上，终于下了决心似地，叫着我的乳名，说：

“社斗，去找个篓子来吧……”

“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来

“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说

母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味从夏到秋、从秋到冬，在一年的三个季节里，我和母亲把这一百零四棵白菜从娇嫩的芽苗，侍弄成饱满的大白菜，我们撒种、间苗、除草、捉虫、施肥、浇水、收获、晾晒……每一片叶子上都留下了我们的'手印……但母亲却把它们一棵棵地卖掉了……我不由得大哭起来

透过朦胧的泪眼，我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来母亲又把那棵第二大的摘下来最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里

集市在邻村，距离我们家有三里远母亲让我帮她把白菜送去我心中不快，嘟哝着，说：“我还要去上学呢”母亲抬头看看太阳，说：“晚不了”我不情愿地背起那只盛了三棵白菜、上边盖了一张破羊皮的篓子，向着集市，踽踽而行寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道篓子落地时发出了清脆的响声，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里母亲在我头上打了一巴掌，骂道：“穷种啊!”然后她就颠着小脚，乍着两只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地下到沟底，将那棵白菜抱了上来

终于挨到了集上一个老太太朝着我们的白菜走了过来她走到我们的篓子前，看起来是想站住，但风使她动摇不定她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱母亲回答了她她摇摇头，看样子是嫌贵但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧，母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上去看看吧，看看哪里还能找到卷得更紧的吧”

“是老小”，母亲回答了老太太的问话，转回头批评我，“小小孩儿，说话没大没小的!”    老太太将她胳膊上挎着的柳条箢篼放在地上，腾出手，撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖?!”

“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢?”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止

“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了”母亲劝说着她

她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊!老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤

“这孩子，说话真是暴躁”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着她终于将数好的钱交到母亲的手里

等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：

“孩子，你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?”

“娘，”我哭着说，“我……”

运白菜课件 篇5

教学内容：

北师大二年级下册第78-79页。

教学目标：

运用连减的有关知识，解决一些实际问题。

教学重点难点：

在实践中提了问题，解决问题的能力。

教学过程：

一、情境引入

今天薛老师邀请到淘气与笑笑一起到郊外农场去春游，你们愿意和我们一起去玩玩吗？看！白菜地里农民伯伯正忙着收白菜。淘气与笑笑在这里找到许多数学信息，你猜猜他们找到哪些数学信息？谁愿意告诉大家。你能提出数学问题吗？（让学生先看主题图，自己独立思考，与同桌交流自己所提的数学问题）

二、讲授新课：

（一）理解图意，提出问题

师：原来有850棵，运走两车后，求还剩多少棵？（师板书出完整的题目）能一步完成吗？（不行）该怎样列式？

（二）计算，解决问题

生1：850-256-288生2：850-288-256=594-288=562-256=306（棵）=306（棵）师：计算时要注意进退位问题，做到认真、细心。

师：说出式子中各数各步所表示的意思？

生1和生2所提出850-256-288和850-288-256都表示从总棵数中去掉第一车后，再从剩下的棵数中再去掉第两个车的棵数，得出最后的剩下棵数。

师：两种计算方法进行对比，你们能找出相同点与不同点吗？

小结：一个数连续减去两个数等于一个数减去这两个数的和。

三、练习：

师：现在让我来考考你们。

（一）做书78试一试：强调436-179-36还有另一种简便方法

（二）解决问题：

淘气和笑笑在菜地里学到了新知识，高高兴兴地往前走，他们来到池塘边，饲养员告诉他们，这里养了800只鸭子，白鸭子有250只，花鸭子有350只，黑鸭子有多少只？

（三）思考题：

淘气和笑笑来到果园，阿姨们正在摘果子，荔枝、桃子和杨梅共800筐，桃子和杨梅共300筐，荔枝和杨梅共358筐，杨梅有几筐？

四、课后总结：

今天你们都有什么收获？谁愿意来说一说？今天我们学习了一个数连续减两个数等于一个数减这两个数的和。无论用什么方法去计算，计算时注意做到认真、细心，数位要对齐。

运白菜课件 篇6

一、导入

童年是天真烂漫的，童年是无忧无虑的。童年是伴随着歌声、伴随着阳光的。然而，著名作家莫言的童年记忆却是“黑暗、恐怖和饥饿”，以及那一次终身难忘的经历——卖白菜。

二、阅读文章，整体感知

（一）温故知新：

1．小说的三要素是什么？

解析：环境、情节、人物形象

2．小说中环境描写的作用有什么？

解析：交代社会背景；渲染气氛，烘托人物。

3．小说的人物描写有哪些？

解析：有外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写和心理描写。

（二）旧知新用：

1．阅读小说，划出小说情节发展各阶段。

解析：

开端（第1—9自然段）：年关已近，为贫困所迫的母亲下决心卖掉原本要留着过年包饺子的那三棵白菜。

发展（第10—26自然段）：母子俩去集市卖白菜的过程。

结局（第27—31自然段）：因为我多要了买主的一毛钱，白菜被退回，母亲流泪了，这眼泪让我终身难忘。

2．故事发生在什么样的环境里？

解析：70年代极度贫穷的农村，将近年关的时候。

3．小说中的母亲是个怎样的人？

解析：母亲是一个善良、坚强、诚信的人。

三、研读文章，把握人物形象

（一）阅读小说开端部分并思考：

1．“母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说”

①这段文字运用了哪些人物描写方法？

解析：神态、动作、心理描写。

②这段描写刻画了母亲什么样的心理变化？

解析：犹豫不决——苦着脸、心事重重、时而揭开、掀动、时而拉开、扒拉

无可奈何——叹息、瞥一眼、锁定、端详

痛下决心——终于下了决心

③小说极力描写母亲下决心卖白菜时的心理变化，有何作用？

解析：表现母亲家庭的极度贫困、窘迫，衬托母亲的坚强。

2．为什么我会为母亲卖白菜的决定而哭？

解析：①因为那三棵白菜原是准备留着过年包饺子的，在那个极端贫困的家庭，这是一个小孩子最大的盼望；

②还因为这些白菜是我和母亲亲手种植、侍弄的，我对这些白菜有着深厚的感情。

3．“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……”为什么这里要详细地列出白菜的数字？

解析：表现我对白菜的珍惜之情。

（二）阅读小说发展部分并思考：

1．“篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，骂道：‘穷种啊！’然后她就颠着小脚，乍着两只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地下到沟底，将那棵白菜抱了上来。我看到那棵白菜的根折断了，但还没有断利索，有几绺筋皮联络着。我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……，”

① 母亲对我的打骂和我的哭泣表现了什么？

解析：表现了这几棵白菜在我、在母亲甚至在整个家庭中的重要意义，因为它是家里唯一可以变卖的东西了。这也从侧面反映了我们的贫困。

② 哪些词语表现了白菜在母亲心目中的分量？

解析：颠着小脚、小心翼翼、十分匆忙、抱

2．“她摇摇头，看样子是嫌贵。但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指。她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。”

① 这段文字刻画了一个 非常挑剔 的老太太形象。

② 小说为何要着力描写这个老太太？

解析：写这个挑剔的老太太，一是衬托了母亲的善良；二是推动情节的发展：激起我对老太太的“恶感”，为下文我故意多算一毛钱埋下伏笔。

3．“老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一叠纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点数着。”

“一张张地数着”这个细节描写表现了什么？

解析：表现了极度贫困中的人们对每一分钱的重视和谨慎。

（三）阅读结尾部分并思考

1．母亲为什么流泪？从这里可以折射出母亲什么样的品质？

解析：母亲是因为儿子多要了买主的钱，非常羞愧，所以流下了眼泪。这里可以折射出母亲诚信的高贵品质。

2．小说开头部分写道：“母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：‘这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！’”那时的母亲面对困境，一筹莫展，却为什么不流泪？

解析：这体现了母亲是一个坚强的女性，无论如何贫困，她都能挺过去。

3．母亲“让我终生难忘的声音”里包含了哪些复杂的情感？

解析：责备、失望、伤心、痛心、期待。

4．我为什么终生难忘母亲的眼泪？

解析：坚强的母亲因为我不诚信的行为而第一次流了泪，这对我的触动非常大，也让我明白了做人的道理，促使我在今后的人生路上始终坚持奉行诚信。

四、拓展思考

在那个极端贫困的年代，母亲语重心长地告诫“我”做人要诚信，不能贪别人的一分一毛。多么难能可贵，在当今这个物欲横流的社会，我们该怎样坚持我们的诚信？

《卖白菜》教学反思

母亲为了孩子多算了老太太的一毛钱而哭泣，这是母亲伟大之处。关于名人对于诚信的看法：

遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。 ——（法）巴尔扎克

一言既出，驷马难追。 ——中国俗语

对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。

——（中）冯玉祥

信用既是无形的力量，也是无形的财富。

——（日）松下幸之助

良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。 ——（英）毛姆

一言既出，驷马难追。 ——中国谚语

走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。

——（苏）高尔基

不要说谎，不要害怕真理。 ——（俄）列夫.托尔斯泰

坦白是诚实和勇敢的产物。 ——（美）马克.吐温

失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。

——（美）富兰克林

一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——（法）莫里哀

对自己真实，才不会对别人欺诈。 ——（英）莎士比亚

信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。 ——（日）池田大作

人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。

运白菜课件 篇7

《卖白菜》教学设计

【教学目标】

1．浏览全文，梳理课文思路。

2．精读课文，抓住矛盾冲突，分析人物形象;结合课文内容，品味写作技巧。

【教学重点】语文学习方法介绍：精读和略读。

【教学难点】抓住矛盾冲突，分析人物形象。

【课时安排】两课时

【教学过程】

第一课时

浏览全文，梳理课文思路。

教师指导学生浏览全文，按照故事情节的开端、发展、高潮和结局，给课文划分层次，大致概括出各部分的内容，让学生从整体上把握全文的主要内容。本文的高潮和结局是放在一起写的，学生理解起来有一定的难度，教师要作重点点拨和指导。

一、解题

一段辛酸的往事，几番痛苦的回忆，“糠菜半年粮”的时代虽然远去，但是想起心头的往事至今依然让“我”沉痛。三棵白菜，卖与不卖，都是出于生活的无奈，而就在这无奈中，母亲的坚强和自尊与“我”的暴躁和狭隘，泾渭分明。《卖白菜》是莫言忆旧系列作品中的一篇。

二、作家作品

莫言（1956— ）当代作家，原名管谟业，山东高密县人。主要作品有中篇小说集《透明的红萝卜》、《金发婴儿》和长篇小说《红高粱家族》等。其中《红

高粱》获1985—1986全国优秀中篇小说奖，并被改编成同名电影，在西柏林国际电影节获“金熊奖”。他的小说创作不拘一格，不泥成规。他认为：“伟大的作品毫无疑问是伟大灵魂的独特的陌生的运动轨迹的纪录，由于诡计的奇异，作家的灵魂烛光就照亮了未被别的烛光照亮过的黑暗”（莫言《天马行空》）。这，反映了他的美学追求。

三、语文学习方法：精读和略读

所谓精读，就是仔细认真地读，精心研读文本，目的在于求深求通，对读物作全面、精细、深入的理解。古人对精读有过专门的阐述：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。字求其训，句索其旨。未得于前，则不敢求其后未通乎此，则不敢志乎彼。”（朱熹语）也就是说，精读力求对作品的思想内容、人物事件、篇章结构、文字训诂等等，彻底通晓，甚至一字一句也不能放过，因此“咬文嚼字”是精读的主要特点。

所谓略读，就是粗略地、快速地阅读，对读物纵观大意，“提纲挈领”。略读的目的在于求广

求多，扩大知识面。略读的特点是观其大略，“不求甚解”。需要指出的是，略读尽管只是观其大略，但仍是一种有目的、注意力高度集中的阅读活动，它与那种走马观花、漫不经心的读书有着本质的不同。

精读与略读的区别与联系：二者的目的、方法各异，互为表里，缺一不可。精读和略读的关系，正如叶圣陶所说：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。”

四、课文内容分析

1．浏览全文，按照故事情节的开端、发展、高潮和结局，给课文划分层次，并大致概括出各部分的内容。

全文可分为三部分。

第一部分（第1—9自然段）：写年关将近，母亲为贫困所迫决心要卖掉仅剩下的三棵白菜。本部分是故事的开端，写了三个方面的内容：一是母亲要卖掉那三棵白菜时的前后心理活动；二是“我”对母亲要卖掉那三棵白菜的心态；三是母子俩对自己亲手栽种的白菜的深厚情感。

第二部分（第10—25自然段）：写母子俩去集市卖白菜的经过。本部分是故事的发展，写了两个方面的内容：一是写去集市路上的情况；二是写集市上与买

主讨价还价的情况。这两方面的内容，作者用力不一样，前者是略写，后者是详写。课文通过详写“我”和母亲对待买白菜的老太太的不同态度，表现母亲和善朴实的思想品质和物质匮乏时代人们的生存状态。

第三部分（第26—30自然段）：写母亲因“我”的过错而流下了伤心的泪水。本部分是故事的高潮，也是故事的结尾，写母亲因“我”多算了人家一毛钱而“坐在灶前发呆”，“眼睛红红地看着我”，“说着，两行眼泪就挂在腮上”。坚强的母亲因儿子的不诚实,留下了伤心的泪水。这与前文中的母亲形象形成了鲜明地对比，这一对比，把母亲做人行事的态度凸显了出来：贫穷不可耻，可耻的是一个人不诚实。

第二课时

精读课文，分析形象，品味技巧。

在整体感知的基础上，教师提出问题：（1）课文围绕卖白菜，写了哪些人物之间的冲突？（2）这些人物冲突对刻画母亲的形象有什么作用？

学生解决了这两个问题后，教师引导学生进行讨论，让学生归纳、总结母亲的性格特点。在学生对母亲的形象有所把握后，让学生就母亲做人行事的原则和态度发表自己的看法，引导学生深入把握母亲的形象，把本文的人文精神教育落到实处，同时指导学生结合时代大背景归纳出本文的中心。

一、抓住矛盾冲突，分析人物形象

1．课文围绕卖白菜，写了哪些人物之间的冲突？

课文围绕卖白菜重点写了三个人物之间的事情：一是母亲与“我”之间的事情；二是“我”与老太太之间的事情；三是母亲与老太太之间的事情。

作者为刻画母亲和善朴实的思想品质，采用了衬托的手法。比如：当那棵最小的白菜被“我”不小心摔到沟底，母亲竟然打骂了“我”，而且“颠着小脚，乍着两只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地下到沟底，将那棵白菜抱了上来”。但当买白菜的老太太对白菜“翻”、“拽”、“戳”、“撕”的时候，对那三棵白菜倍感珍惜的母亲只是忧伤的劝说。一个是不小心摔到沟底，一个是有意为之，但母亲的态度却截然相反，这就把母亲宽待他人的性格表现了出来。当“我”对老太太

的挑剔行为冷语相加的时候，母亲选择批评“我”而不是支持“我”，体现了母亲的和善。

作者为什么要描写老太太这个形象呢？一方面是为刻画母亲的形象服务的，另一方面也是为了表现当时生活在贫困之中的人们的整个生存状态。这个老太太也是一个为贫困所迫的人。她瘦弱不堪，“仿佛那风略微大一些就会把她刮起来”，可见生活得也不好。她也承受着生活的重压，她“从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着”，说明那一沓面值并不大的纸票对老太太意义重大。对于生活在贫困中的人而言，即使是一分钱，其意义也很重大，所以，当老太太将数好的钱交到母亲的手中时，“母亲也一张张地点数着”。这就为下文因一毛钱而白菜被退回和母亲的流泪埋下了伏笔。

用对比手法刻画人物形象。课文中多处运用了对比手法，主要是“我”与母亲的对比，母亲的形象就是通过这些对比逐渐丰满起来的。

2．这些矛盾冲突对刻画母亲的形象有什么作用？

通过这些事情，写出了母亲坚强、自尊、朴实、诚信的思想性格。

二、结合课文内容，品味写作技巧

1．用个性化语言和细节性动作表现人物性格。

作者开篇推出一个特写镜头，用“苦着脸”、“心事重重”描写母亲的神态，用“走来走去”、“时而揭开、掀动”、“时而拉开、扒拉”描写母亲的动作，用“瞥”、“锁定”、“端详”描写母亲的眼神。通过这一系列描写，文中虽然没有提到一个“穷”字，但把家境的窘迫和母亲的愁苦都委婉地表现了出来；虽然没有直接描述母亲的.心理活动，但读者能够清楚地感受到母亲那沉重而无奈的心理状态和从犹豫不决到痛下决心的心理变化。

作者写母亲坚韧的个性和对“我”深沉的爱时，也不是直接叙述出来，而是通过细节和语言委婉表现的。当“我”为母亲要卖掉那三棵白菜而流泪时，母亲的眼睛虽然“湿漉漉的”，“但她没有哭”，反而责怪“我”“动不动就抹眼泪”，不像个汉子样儿；当“我”因母亲要卖掉那三棵白菜而伤心时，“母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水”，“用粗糙的大手抚摸着我的头”。这种写法带给读者的想象空间远比直白的表述要广阔得多。

比如：“后来，它尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它感慨地对我说：‘你看看它，你看看它??’”一个“拍打”动作，一句喃喃自语，表现了母亲对苦难中成长起来的那棵小白菜的欣赏，委婉地写出了母亲坚强的性格。

2．用细腻描写表现人物内心感受。

比如：“她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出来甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！”作者通过细腻的描写，把“我”独特的心理感受真切地表现了出来，把“我”对那三棵白菜的留恋心情渲染到极致。

3．运用于对比手法刻画人物形象

课文中多处运用了对比手法，主要是“我”与母亲的对比，母亲的形象就是通过这些对比逐渐丰满起来的。

运白菜课件 篇8

活动目标：

1、通过摸、看、尝等方法认识白菜，并能用语言描述其基本特征，培养幼儿语言表达能力，动手操作能力。

2、通过动手实践，小组配合做手撕菜。

3、通过认识白菜，帮助幼儿了解家乡的特产，培养幼儿热爱家乡的情感。

活动准备：

白菜、六个盘子（盆）、筷子、调味品、音乐、图片、幼儿分成三组。

活动过程：

一、导入活动。

秋天到了，我们家地里的白菜都丰收了，快让我们一起来拔白菜，拔白菜、抱白菜、装白菜，看哪个小朋友拔的最多，小朋友们都累了，快让我们找个坐位休息一下。（律动进入）

二、认识白菜。

1、我们刚刚收获了这么多白菜，看看我们收获的白菜是什么样子的？看看谁观察的最仔细。认识白菜的根、茎、叶的颜色、形状。

2、让我们把白菜一片一片扒下来，你会发现什么？白菜的颜色有什么变化？白菜的形状有什么变化？白菜的颜色逐渐变浅，叶片越来越小，白菜的叶片紧紧的抱在了一起。引导幼儿逐步观察。

3、我们收获了这么多白菜都送到了哪里？（看图片）会运到哪里呢？会运往各各城市。原来这些白菜是送往全国各地、这样全国各地的人都吃到我们乌拉街的白菜了，白菜是我们乌拉街的特产，今天我们收获这么多白菜看到白菜运往全国各地，你们心情怎样？是不是很高兴？

让我们带着高兴、收获的喜悦跳起舞吧。（课间舞）

三、用途：

全国各地的人买了白菜后做出了什么美味菜肴？看图片。问你们吃的菜中有哪些菜有白菜？那人们为什么这么喜欢吃白菜？原来白菜里有丰富的营养，有维生素、矿物质。可是我们班有几个小朋友就不喜欢吃白菜，我相信从今天起她们就会很喜欢吃白菜。

四、实践。

小朋友们，平时在家的时候是谁给我们做菜？今天让我们自己也动手也给他们做一道菜好吗？做菜注意事项：洗手、白菜洗干净、撕时要均匀、撕好后放到调味盆里，用筷子轻轻的搅拌一下。为这道菜起名字并品尝。

既然这道菜这么好吃，现在就让我们把这道菜送给我们的爸爸、妈妈、客人老师、还有其他班的小朋友尝一尝，那就让我们出发吧。

卖白菜课件范文

在教师范文大全的编辑眼中“卖白菜课件”是众多文章中最具价值的一篇，此文观看后您可能会拥有全新的视野。教案课件是我们老师工作的一部分，相信老师对写教案课件也并不陌生。 教案和课件是高效教学的必要条件。

卖白菜课件 篇1

卖白菜 ppt，卖白菜的ppt课件。

1．“母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说・・・・・・”

①这段文字运用了哪些人物描写方法？

②这段描写刻画了母亲什么样的心理变化？

解析：犹豫不决――苦着脸、心事重重、时而揭开、掀动、时而拉开、扒拉

③小说极力描写母亲下决心卖白菜时的心理变化，有何作用？

解析：表现母亲家庭的.极度贫困、窘迫，衬托母亲的坚强。

2．为什么我会为母亲卖白菜的决定而哭？

解析：①因为那三棵白菜原是准备留着过年包饺子的，在那个极端贫困的家庭，这是一个小孩子最大的盼望；

②还因为这些白菜是我和母亲亲手种植、侍弄的，我对这些白菜有着深厚的感情。

3．“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……”为什么这里要详细地列出白菜的数字？

卖白菜 ppt 课件下载地址：wenku.view/418c3cc69ec3d5bbfd0a748f.html

卖白菜课件 篇2

一、说教材

《卖白菜》是高等教育出版社中职一年级第一单元第三篇课文，本单元的语文基本功训练的重点是整体感知课文，也就是通读全文，初步了解课文大意，感受文中的人物和事件，把握文章的感情基调。而《卖白菜》是能体现这一单元训练重点的极好的例子。本篇课文是莫言忆旧系列中的一篇，反映的是作者过去的一段辛酸往事。文中讲述了作者与母亲一起种菜，一起买菜。眼看快要过年了，母亲为了换钱不顾作者的哭闹依然决定卖掉最后三棵白菜。这个决定尽管残酷但也真实反映了作者家的生活境况。集市上，他们遇到一个挑剔的孤寡老太太来买白菜，当作者看她把白菜外边的菜帮子撕了又撕，很是伤心和气恼，最后赌气多算了她一毛钱。小说中的作者做法的确不合适，但这源于作者对那棵白菜的特殊感情和老太太苛刻的举动。等作者回到家，已经卖掉的白菜又回到了家里，母亲眼睛红红地看着作者说，“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”最后母亲哭了，小说的结尾是这样一句话：“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛”。读着这篇小说，仿佛我们也能真实地体验着二十世纪六十年代北方农村的生活，那么彻骨得冷，彻骨得穷。作者以个性化的语言和细节描写，着重表现了母子二人对于卖白菜的不同心理感受，折射出母亲与“我”的不同性格。三棵白菜，卖与不卖，都是出于生活的无奈，而就在这无奈中，母亲的坚强和自尊与“我”的暴躁和狭隘，泾渭分明。文章为中职学生写作和做人提供了一个范例。

二、说学情

中专一年级的学生阅读能力和感悟能力不强，在阅读过程中，我用谈论探究的方法引导学生感知语言材料。但他们在语言表达，在与人交流的过程中似乎有一些问题，因此我在课堂上会更多的让学生来说而不是老师一味的灌输，从中学会做人的道理。教育家苏霍姆林斯基说过：“请您毫不犹豫的在每一堂课上尽量挤出时间，让学生掌握教材，那样将会得到百倍补偿”。

三、说教学目标

结合本单元训练重点和学生的年龄特点，以及新课程的三位理念，我把教学目标定位在：

（一）、知识目标：从整体感知的阅读方法入手，让学生把握文章的主要内容。

（二）、能力目标：体会文章细节描写的作用，提高学生的写作与表达能力

（三）、情感目标：分析人物性格，学习作者母亲的坚强与自尊。

四、说教学重、难点

本课的学习重点是把握文章的主要内容，与本单元的学习重点一致。难点是通过细节描写表现人物和主题。中职生平时阅读量少，阅读面窄，缺少这方面的人文素养，因此，体会细节描写的作用成为本课教学的难点。

五、说教法、学法

中职生的语文素养比较低，对文章的感悟能力不强，因此，主要以老师引导和点拨为主，引导学生阅读，把握文章的主要内容。美国教育家杜威说过“教育不是一种告知与被告知的事情，而是一个学生主动性建设的过程”。因此本课采用教师导学点拨为主的教法，体会文章中字里行间渗透着作者的不舍情、自责情和懊悔情，指导学生反复朗读课文，体会作者的情感，故以朗读法为辅助教法。

学法上，主要通过自学讨论法和发现阅读法，促进学生领悟到作者运用语言的能力。自学讨论法是让学生在自读的基础上，按照老师的要求完成学习任务，产生对课文学习的兴趣和自觉深究的欲望，为进一步的学习提供良好的心理准备。发现阅读法以阅读为突破口引导学生善于发现语言的精彩之处——细节描写，了解作者语言自然朴素而感情真挚的风格，学习作家运用语言的技巧，从而提高学生的语言感受能力。

六、说教学过程

（一）回忆童年，导入学习

让学生们回忆各自童年时的生活，对比作者那艰辛苦难的一段往事，启发学生们珍惜时光，感恩父母。

（二）朗读课文，解决重点

请学生分角色朗读课文，把握文章的主要内容。从中解决本课的教学重点。

（三）整体感知，突破难点

指引学生解决以下问题：

1.课文围绕卖白菜，写了哪些人物之间的冲突？

2.这些矛盾冲突对刻画母亲的形象有什么作用？

学生解决了这两个问题后，引导学生进行讨论，让学生归纳、总结出母亲的性格特点。在学生对母亲的形象有所把握后，让学生就母亲做人行事的原则和态度发表自己的看法，引导学生深入把握母亲的形象，把本文的人文精神教育落到实处，同时指导学生结合时代大背景归纳出本文的中心思想。

（四）、板书设计

卖白菜

莫言

卖不卖掉到沟里

三棵白菜

老太太撕去菜帮白菜重

回家里

（五）作业布置

通过本文的学习，谈谈你对诚信的认识，并结合实际，说说我们在生活中应该怎么做，写一篇300字的短文。

（六）课堂小结

在那个极端贫困的年代，作者母亲语重心长地告诫他做人要诚信，不能贪别人的一分一毛，多么难能可贵。在当今这个物欲横流的社会，我们该怎样坚持我们的诚信？

七、说教学反馈与评价

通过本课的教学，我的重点更多的放在了课文本身身上，其实本篇课文也可以将“诚信”重点分析，指点学生应如何看待金钱，结合生活中的实例谈谈诚信的重要性。

卖白菜课件 篇3

1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜最后，母亲的目光锁定在白菜上，终于下了决心似地，叫着我的乳名，说：

“社斗，去找个篓子来吧……”

“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来

“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说

母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味从夏到秋、从秋到冬，在一年的三个季节里，我和母亲把这一百零四棵白菜从娇嫩的芽苗，侍弄成饱满的大白菜，我们撒种、间苗、除草、捉虫、施肥、浇水、收获、晾晒……每一片叶子上都留下了我们的'手印……但母亲却把它们一棵棵地卖掉了……我不由得大哭起来

透过朦胧的泪眼，我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来母亲又把那棵第二大的摘下来最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里

集市在邻村，距离我们家有三里远母亲让我帮她把白菜送去我心中不快，嘟哝着，说：“我还要去上学呢”母亲抬头看看太阳，说：“晚不了”我不情愿地背起那只盛了三棵白菜、上边盖了一张破羊皮的篓子，向着集市，踽踽而行寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道篓子落地时发出了清脆的响声，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里母亲在我头上打了一巴掌，骂道：“穷种啊!”然后她就颠着小脚，乍着两只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地下到沟底，将那棵白菜抱了上来

终于挨到了集上一个老太太朝着我们的白菜走了过来她走到我们的篓子前，看起来是想站住，但风使她动摇不定她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱母亲回答了她她摇摇头，看样子是嫌贵但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧，母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上去看看吧，看看哪里还能找到卷得更紧的吧”

“是老小”，母亲回答了老太太的问话，转回头批评我，“小小孩儿，说话没大没小的!”    老太太将她胳膊上挎着的柳条箢篼放在地上，腾出手，撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖?!”

“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢?”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止

“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了”母亲劝说着她

她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊!老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤

“这孩子，说话真是暴躁”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着她终于将数好的钱交到母亲的手里

等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：

“孩子，你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?”

“娘，”我哭着说，“我……”

卖白菜课件 篇4

引言：教育不仅在于传授知识技能，更在于激发兴趣、培养习惯、锻炼能力。小班种植白菜，看似简单普通，实则内含许多教育价值，需要在教案中体现和加强。

一、学生兴趣激发

作为小班的孩子，他们的好奇心和探索欲尚未减弱。通过让他们亲手播种，耐心等待，目睹成长，体会从一点一滴的努力中得到的成就感，不仅让他们爱上种植、认识食物、了解自然，也让他们养成耐心、细心、关注细节的好习惯。

二、动手能力锻炼

种植白菜是一项实践性很强的活动，孩子们不但需要动手操作，还需要思考如何给出最佳的种植方式。调整土质、撒种、给予水分、日常护理等都涉及到他们的实践能力。不光如此，在过程中，他们还学会了分享、合作、互帮互助，实现社交情商的提升。

三、环保理念培养

种植白菜不仅仅是个人行为，更是一种对环境、对社会的责任与回报。在教案中加入如何使用可降解材料代替塑料盆、如何利用可再生能源为种植助力等绿色理念，能让孩子们在成长的同时，培养环保意识，树立起环保的好习惯，可以说也是推进现代环境教育的重要一步。

不过，我们也要反思，如何更好地挖掘和发挥教育价值？授之以鱼不如授之以渔，对于种植白菜活动，我们应该从几个维度进行调整和完善：

一、从良好的种植环境出发

给孩子们提供一些关于植物、土壤等方面的基础知识，并为孩子们提供适宜的种植环境，包括营养土、阳光、水分等，让孩子们体会不同的种植环境对植物生长的影响。这样，不仅能够提高孩子们除白菜外对其他植物也更好的了解，而且让孩子们学会了用科学的方法解决问题，也能更好的完成任务。

二、从多样化教学内容入手

在教学中，我们要把种植白菜的过程与故事情节、教育知识相结合，让小班孩子在探究白菜的生长过程中，逐渐了解自然生态、食品安全和健康饮食等知识。可以逐渐引入一些关于生态保护的信息和一些生活小常识，能够激起孩子的好奇心，让孩子在参与中自我学习成长。

三、从亲身经历中寻找启示

活动中，我们可以设置一些相应的考核评价体系，并将种植过程以图片、录像等形式多方位地记录下来。等所有的白菜种植出来，把每位小朋友得到的白菜重量、重量增长率等教育价值进行统计和分析。让孩子们从自己的努力和付出中获取到成就感，激发他们进一步的兴趣。

综上所述，作为一项重要的教育活动，小班种植白菜，可以为孩子们提供丰富的实践经验和学习机会。适当地调整和完善教育内容，构建一个科学、完整、具有食品知识，自然常识和良好生态的小班教育生态，培养孩子们的动手能力、观察能力、自信心和负责任意识。

卖白菜课件 篇5

第二课时

【学习目标】

1．赏析生动的细节描写，明确其对揭示人物性格和心理的作用。

2．理解关键词句的含义和作用。

3．探究作者复杂的思想感情，从中获得有益的感悟和启示。

【学习重难点】

1．赏析生动的细节描写，明确其对揭示人物性格和心理的作用。(重点)

2．理解关键词句的含义和作用。(难点)

【教学过程】

一、新课导入

小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节的叙述和深刻的环境的描写反映社会生活的一种文学体裁。上节课，我们分析了本文的故事情节和人物形象，本节课我们将品析本文生动的细节描写和关键词句的含义，进而深刻理解作者复杂的思想感情。

二、自主预习

1．去集市路上母亲对“我”的打骂和“我”的哭泣表现了什么？

明确：表现了这几棵白菜在“我”、在母亲甚至在整个家庭中的重要意义，因为它是家里唯一可以变卖的东西了，这也从侧面反映了我们家庭的贫困。

2．“我”为何对老太太充满了恶感？这一句在文中起什么作用？

明确：因为老太太拽断了我们的白菜根，更不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。这个句子用“我”的态度衬托了母亲的善良和宽容，又推动了故事情节的发展：为下文“我”故意多算一毛钱的情节埋下伏笔。

三、合作探究

(一)细节描写

师：细节描写是抓住生活中细微而又具体的典型情节加以生动而细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。成功的细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。

1．请赏析下面细节描写的表达效果。

(1)母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的。

赏析：示例一：“揭开”“掀动”“拉开”“扒拉”等词语具体细致地揭示了母亲内心的愁苦和矛盾，也体现了家庭的极度贫困、窘迫。示例二：“叹息”“抬高”“撇”“锁定”“端详”等词语细腻地表现了母亲因贫穷所迫决定卖白菜时的矛盾心理，暗示了家庭的极度贫困、窘迫，为下文母亲决心卖白菜做铺垫。

(2)透过蒙眬的泪眼，我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来。母亲又把那棵第二大的摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。

赏析：通过“我”的视角，详细描写母亲摘下三棵白菜的过程，流露出“我”此刻内心万般的不情愿和对这三棵白菜无限的珍惜之情。

(3)但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指。

赏析：生动地写出了老太太翻动白菜，拽白菜根，戳白菜的动作，以及她手指的形态，体现了老太太挑三拣四、爱占便宜的性格，暗示了老太太家境的贫穷，为下文“我”与老太太发生冲突，并多算钱的情节埋下伏笔。

(4)她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！

赏析：作者通过细节描写，把“我”独特的心理感受真切地表现了出来，把“我”对那三棵白菜的留恋心情渲染到极致。

(5)老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。

赏析：“贴”“仔细”“打量”等词语，生动地体现了老太太的谨慎小心和对我们的不信任，也暗示了她的家境贫困，为下文她回去后知道“我”多算了一毛钱后将白菜退回来的情节埋下伏笔。

(6)沾了唾沫，一张张地数着，她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点……

赏析：两个“一张张”既写出了老太太和母亲的小心谨慎，也表现了极度贫困中的人们对每一分钱的无比重视。

2．多次写到那棵最小的白菜，请你探究一下作者这样写的用意是什么？

明确：表现了这棵最小的白菜长成不易；表现了“我”对这棵白菜特别的喜爱；推动了故事情节的发展，为下文“我”气愤时为了惩罚老太太多算一毛钱作铺垫；也用这棵最小白菜的曲折经历来暗示了“我”的人生经历曲折坎坷。

3．下面的两个句子都写到了母亲的泪，其蕴含的意味有何不同？

(1)母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭。

(2)“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。

明确：(1)母亲为家境的贫困、日子的艰难而忧伤，但泪水没有落下来，体现了她的坚强。(2)前文写母亲面对困境，一筹莫展时都没有流泪；现在母亲流泪是为儿子不诚实，多要了老太太的钱而感到羞愧，也是对“我”的失望、责备、痛心，体现了母亲善良诚信的品质。

(二)思想感情

1．本文表达了作者怎样复杂的思想感情。

明确：“我”因故意多算一毛钱让母亲丢脸、难过而自责；“我”对自己当年幼稚不宽容的做法而感到愧疚；“我”因辜负了母亲平时的教育，做事出格，让母亲失望而感到懊悔；“我”因欺骗伤害了母亲，但又无法弥补而痛苦。

2．怎样理解作者最后一段“至今想起，心中依然沉痛”蕴含的感情？

明确：坚强的母亲因为“我”不诚信的行为而第一次流了泪，这对“我”的触动非常大，也让“我”明白了做人的道理，促使“我”在今后的人生路上始终坚持践行诚信。

四、课堂小结

一棵白菜，对阔绰的家庭而言，不过是饭桌上的调剂，登不了大席面，但对于贫苦人家的孩子，也许是新年的所有意义。但作者告诉我们“人穷不能志短”，什么时候都不能丢掉诚信。贫穷已经远去，幸福来之不易，让我们“且行且珍惜”。

五、板书设计

卖白菜

母亲： 坚强、善良、诚信

“我”： 痛苦、自责、懊悔 细节描写

六、作业设计

本文的细节描写，在表现人物性格、发展故事情节以及揭示主题思想方面都起到了“小中见大”的作用。请你借鉴这种手法，刻画一个印象深刻的场面。

七、课后反思

1．本文篇幅较长，需要完成的教学任务比较多，而莫言的又写的是祖国极端贫困时期的事情，离学生的现实生活很远。所以首先从写作背景和故事情节入手进行教学；注重培养学生的整体感知能力。

2．两个课时的安排上，第一课时以梳理的矛盾冲突，点评人物形象为主；第二课时以赏析写作手法(细节描写)、把握作者的思想感情为主，故事情节——人物形象——写作手法——思想感情，符合学生的认知规律。

3．在情感、态度与价值观的教育方面，两课时均以课文为依托，分别培养了学生感恩母亲、善良诚信的品质，让学生明白了学语文，也是在学做人。

卖白菜课件 篇6

一、导入

童年是天真烂漫的，童年是无忧无虑的。童年是伴随着歌声、伴随着阳光的。然而，著名作家莫言的童年记忆却是“黑暗、恐怖和饥饿”，以及那一次终身难忘的经历——卖白菜。

二、阅读文章，整体感知

（一）温故知新：

1．小说的三要素是什么？

解析：环境、情节、人物形象

2．小说中环境描写的作用有什么？

解析：交代社会背景；渲染气氛，烘托人物。

3．小说的人物描写有哪些？

解析：有外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写和心理描写。

（二）旧知新用：

1．阅读小说，划出小说情节发展各阶段。

解析：

开端（第1—9自然段）：年关已近，为贫困所迫的母亲下决心卖掉原本要留着过年包饺子的那三棵白菜。

发展（第10—26自然段）：母子俩去集市卖白菜的过程。

结局（第27—31自然段）：因为我多要了买主的一毛钱，白菜被退回，母亲流泪了，这眼泪让我终身难忘。

2．故事发生在什么样的环境里？

解析：70年代极度贫穷的农村，将近年关的时候。

3．小说中的母亲是个怎样的人？

解析：母亲是一个善良、坚强、诚信的人。

三、研读文章，把握人物形象

（一）阅读小说开端部分并思考：

1．“母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说”

①这段文字运用了哪些人物描写方法？

解析：神态、动作、心理描写。

②这段描写刻画了母亲什么样的心理变化？

解析：犹豫不决——苦着脸、心事重重、时而揭开、掀动、时而拉开、扒拉

无可奈何——叹息、瞥一眼、锁定、端详

痛下决心——终于下了决心

③小说极力描写母亲下决心卖白菜时的心理变化，有何作用？

解析：表现母亲家庭的极度贫困、窘迫，衬托母亲的坚强。

2．为什么我会为母亲卖白菜的决定而哭？

解析：①因为那三棵白菜原是准备留着过年包饺子的，在那个极端贫困的家庭，这是一个小孩子最大的盼望；

②还因为这些白菜是我和母亲亲手种植、侍弄的，我对这些白菜有着深厚的感情。

3．“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……”为什么这里要详细地列出白菜的数字？

解析：表现我对白菜的珍惜之情。

（二）阅读小说发展部分并思考：

1．“篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，骂道：‘穷种啊！’然后她就颠着小脚，乍着两只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地下到沟底，将那棵白菜抱了上来。我看到那棵白菜的根折断了，但还没有断利索，有几绺筋皮联络着。我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……，”

① 母亲对我的打骂和我的哭泣表现了什么？

解析：表现了这几棵白菜在我、在母亲甚至在整个家庭中的重要意义，因为它是家里唯一可以变卖的东西了。这也从侧面反映了我们的贫困。

② 哪些词语表现了白菜在母亲心目中的分量？

解析：颠着小脚、小心翼翼、十分匆忙、抱

2．“她摇摇头，看样子是嫌贵。但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指。她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。”

① 这段文字刻画了一个 非常挑剔 的老太太形象。

② 小说为何要着力描写这个老太太？

解析：写这个挑剔的老太太，一是衬托了母亲的善良；二是推动情节的发展：激起我对老太太的“恶感”，为下文我故意多算一毛钱埋下伏笔。

3．“老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一叠纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点数着。”

“一张张地数着”这个细节描写表现了什么？

解析：表现了极度贫困中的人们对每一分钱的重视和谨慎。

（三）阅读结尾部分并思考

1．母亲为什么流泪？从这里可以折射出母亲什么样的品质？

解析：母亲是因为儿子多要了买主的钱，非常羞愧，所以流下了眼泪。这里可以折射出母亲诚信的高贵品质。

2．小说开头部分写道：“母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：‘这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！’”那时的母亲面对困境，一筹莫展，却为什么不流泪？

解析：这体现了母亲是一个坚强的女性，无论如何贫困，她都能挺过去。

3．母亲“让我终生难忘的声音”里包含了哪些复杂的情感？

解析：责备、失望、伤心、痛心、期待。

4．我为什么终生难忘母亲的眼泪？

解析：坚强的母亲因为我不诚信的行为而第一次流了泪，这对我的触动非常大，也让我明白了做人的道理，促使我在今后的人生路上始终坚持奉行诚信。

四、拓展思考

在那个极端贫困的年代，母亲语重心长地告诫“我”做人要诚信，不能贪别人的一分一毛。多么难能可贵，在当今这个物欲横流的社会，我们该怎样坚持我们的诚信？

《卖白菜》教学反思

母亲为了孩子多算了老太太的一毛钱而哭泣，这是母亲伟大之处。关于名人对于诚信的看法：

遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。 ——（法）巴尔扎克

一言既出，驷马难追。 ——中国俗语

对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。

——（中）冯玉祥

信用既是无形的力量，也是无形的财富。

——（日）松下幸之助

良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。 ——（英）毛姆

一言既出，驷马难追。 ——中国谚语

走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。

——（苏）高尔基

不要说谎，不要害怕真理。 ——（俄）列夫.托尔斯泰

坦白是诚实和勇敢的产物。 ——（美）马克.吐温

失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。

——（美）富兰克林

一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——（法）莫里哀

对自己真实，才不会对别人欺诈。 ——（英）莎士比亚

信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。 ——（日）池田大作

人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。

卖白菜课件 篇7

教学资料参考范本

撰写人部门

时间活动目标：

1通过触摸、**、品尝等方法了解卷心菜，并能用语言描述其基本特征，培养孩子的语言表达能力、动手能力。

2通过实践，小组合做制做手撕蔬菜。

3、通过认识白菜，帮助幼儿了解家乡的特产，培养幼儿热爱家乡的情感。

活动准备：

将卷心菜、六盘（盆）、筷子、调味品、**、**和儿童分为三组。

活动过程：

一、导入活动。

秋天到了，我们家地里的白菜都丰收了，快让我们一起来拔白菜，拔白菜、抱白菜、装白菜，看哪个小朋友拔的最多，小朋友们都累了，快让我们找个坐位休息一下。（律动进入）

二、认识白菜。

1我们刚刚收获了这么多卷心菜。我们收获什么样的卷心菜？看看谁观察的最仔细。了解卷心菜的根、茎、叶的颜色和形状。

2让我们把卷心菜一个一个剥下来。你会发现什么？白菜的颜色有什么变化？白菜的形状有什么变化？大白菜的颜色越来越淡，卷心菜的叶子紧紧地抱在一起。引导幼儿逐步观察。

三。我们收获了这么多的卷心菜，送到**？（看**）会运到**呢？会运往各各城市。

原来这些白菜是送往全国各地、这样全国各地的人都吃到我们乌拉街的白菜了，白菜是我们乌拉街的特产，今天我们收获这么多白菜看到白菜运往全国各地，你们心情怎样？是不是很高兴？

让我们带着高兴、收获的喜悦跳起舞吧。（课间舞）

三、用途：

全国各地的人买了卷心菜后都做些什么好吃的菜呢？看**。问你们吃的菜中有哪些菜有白菜？

那人们为什么这么喜欢吃白菜？卷心菜富含营养、维生素和矿物质。但是我们班有几个孩子不喜欢卷心菜。我相信从今天起她们会非常喜欢卷心菜的。

四、实践。

小朋友们，平时在家的时候是谁给我们做菜？今天我们自己给他们做个菜，好吗？做菜注意事项：

洗干净你的手和卷心菜，然后均匀地撕开。撕完后，放入调味盆，用筷子轻轻搅拌。为这道菜起名字并品尝。

既然这道菜这么好吃，现在就让我们把这道菜送给我们的爸爸、妈妈、客人老师、还有其他班的小朋友尝一尝，那就让我们出发吧。

卖白菜课件(范本13篇)

对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，当然教案课件里的内容一定要很完善。 设计精良的教案和课件能够提高课堂教学的质量。为了让您更加满意我们编辑了“卖白菜课件”，希望您阅读后有所收获！

卖白菜课件(篇1)

细节描述：

情节一：幼儿课前佩戴好胸饰，并告知幼儿扮演白菜。活动导入：“小白菜们，你们好！”幼儿不知道该如何回应。

情节二：师：“哇！这么多白菜都长大了没有啊？让我来看一看。”教师摸摸孩子们头增进师幼间的交流。师：“白菜都长大了，让我砍两颗回去吧！”教师示范游戏。师：“刚刚砍白菜的时候我是怎么做的？”“我的嘴巴是怎么做的？”“我的小手是怎么做的？”请一幼儿示范游戏。

情节三：请2名幼儿扮演砍白菜的人，要求：每人砍三颗白菜。

情节四：请3名幼儿扮演砍白菜的人，要求：把所有的白菜都砍完。

情节五：白菜都砍完了，我们把白菜运出去把！幼儿开着小汽车离开活动室。

评价分析：

民间游戏是深受小班幼儿的青睐和喜爱，“切西瓜”是幼儿熟悉并喜欢的一个民间游戏，本次活动“砍白菜”就是由幼儿的喜爱“切西瓜”创新创编而来。现在正在进行的主题“多才多艺的手”，主要是引导幼儿了解自己的手，自觉地、有意识地运用自己的手，让幼儿发现自己的手是多么的独特，对自己的小手产生浓厚的兴趣。活动“砍白菜”就是通过教师创设的游戏情节：白菜长大——砍白菜——运白菜，在用小手有节奏地做点白菜、砍白菜，模仿开汽车运白菜的游戏过程中，让他们进一步体验小手的作用，并感受到民间游戏带给他们的快乐。

所思所悟：

在本次教学活动中在导入部分，孩子们知道自己是白菜的角色，但是我没有向孩子们介绍自己是砍白菜的人，因此在导入活动我跟孩子们打招呼时，孩子们都不知道该如何回应。在示范游戏的时候我示范的也比较快，孩子们对“砍”这个动作不是很了解。在请一个幼儿示范的时候我应该再把游戏规则重点讲述一遍，这样在后面的`游戏过程中孩子们玩起来可能会更顺利。在请两名幼儿游戏的时候当孩子们出现对规则不是很清楚的时候我采用了个别指导的方式，这样导致了一个幼儿了解了其他的幼儿还会犯同样的错误，如果在指导的时候我能让所有的孩子们听见的话会使孩子们对游戏规则掌握的更好。

卖白菜课件(篇2)

一、导入

童年是天真烂漫的，童年是无忧无虑的童年是伴随着歌声、伴随着阳光的然而，著名作家莫言的童年记忆却是“黑暗、恐怖和饥饿”，以及那一次终身难忘的经历——卖白菜

二、阅读文章，整体感知

（一）温故知新：

1、小说的三要素是什么？

解析：环境、情节、人物形象

2、小说中环境描写的作用有什么？

解析：交代社会背景；渲染气氛，烘托人物

3、小说的人物描写有哪些？

解析：有外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写和心理描写

（二）旧知新用：

1、阅读小说，划出小说情节发展各阶段

解析：

开端（第1—9自然段）：年关已近，为贫困所迫的母亲下决心卖掉原本要留着过年包饺子的那三棵白菜

发展（第10—26自然段）：母子俩去集市卖白菜的过程

结局（第27—31自然段）：因为我多要了买主的一毛钱，白菜被退回，母亲流泪了，这眼泪让我终身难忘

2、故事发生在什么样的环境里？

解析：70年代极度贫穷的农村，将近年关的时候

3、小说中的母亲是个怎样的人？

解析：母亲是一个善良、坚强、诚信的人

三、研读文章，把握人物形象

（一）阅读小说开端部分并思考：

1、“母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说······”

①这段文字运用了哪些人物描写方法？

解析：神态、动作、心理描写

②这段描写刻画了母亲什么样的心理变化？

解析：犹豫不决——苦着脸、心事重重、时而揭开、掀动、时而拉开、扒拉

无可奈何——叹息、瞥一眼、锁定、端详

痛下决心——终于下了决心

③小说极力描写母亲下决心卖白菜时的心理变化，有何作用？

解析：表现母亲家庭的极度贫困、窘迫，衬托母亲的坚强

2、为什么我会为母亲卖白菜的决定而哭？

解析：①因为那三棵白菜原是准备留着过年包饺子的，在那个极端贫困的家庭，这是一个小孩子最大的盼望；

②还因为这些白菜是我和母亲亲手种植、侍弄的，我对这些白菜有着深厚的感情

3、“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……”为什么这里要详细地列出白菜的数字？

解析：表现我对白菜的珍惜之情

（二）阅读小说发展部分并思考：

1、“篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里母亲在我头上打了一巴掌，骂道：‘穷种啊！’然后她就颠着小脚，乍着两只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地下到沟底，将那棵白菜抱了上来我看到那棵白菜的根折断了，但还没有断利索，有几绺筋皮联络着我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……，”

① 母亲对我的打骂和我的哭泣表现了什么？

解析：表现了这几棵白菜在我、在母亲甚至在整个家庭中的重要意义，因为它是家里唯一可以变卖的东西了这也从侧面反映了我们的贫困

② 哪些词语表现了白菜在母亲心目中的分量？

解析：颠着小脚、小心翼翼、十分匆忙、抱

2、“她摇摇头，看样子是嫌贵但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧”

①这段文字刻画了一个 非常挑剔 的老太太形象

②小说为何要着力描写这个老太太？

解析：写这个挑剔的老太太，一是衬托了母亲的善良；二是推动情节的发展：激起我对老太太的“恶感”，为下文我故意多算一毛钱埋下伏笔

3、“老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一叠纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着她终于将数好的钱交到母亲的手里母亲也一张张地点数着”

“一张张地数着”这个细节描写表现了什么？

解析：表现了极度贫困中的人们对每一分钱的重视和谨慎

（三）阅读结尾部分并思考

1、母亲为什么流泪？从这里可以折射出母亲什么样的品质？

解析：母亲是因为儿子多要了买主的钱，非常羞愧，所以流下了眼泪这里可以折射出母亲诚信的高贵品质

2、小说开头部分写道：“母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：‘这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！’”那时的母亲面对困境，一筹莫展，却为什么不流泪？

解析：这体现了母亲是一个坚强的女性，无论如何贫困，她都能挺过去

3、母亲“让我终生难忘的声音”里包含了哪些复杂的情感？

解析：责备、失望、伤心、痛心、期待

4、我为什么终生难忘母亲的眼泪？

解析：坚强的母亲因为我不诚信的行为而第一次流了泪，这对我的触动非常大，也让我明白了做人的道理，促使我在今后的人生路上始终坚持奉行诚信

四、拓展思考

在那个极端贫困的年代，母亲语重心长地告诫“我”做人要诚信，不能贪别人的一分一毛多么难能可贵，在当今这个物欲横流的社会，我们该怎样坚持我们的诚信？

建议二可采用片段作文训练法

可以先让学生在整体阅读的基础上选择，勾画人物描写方面给自己留下最深印象的句子，然后谈谈原因，通过这种方法让学生先对文章的人物形象、主题有一个大致的了解然后在老师的指导下赏析文章的重点语段，分析写作方法、及其作用、我们应该怎样应用等让学生在赏析后自己仿写，达到本文的教学目的二

建议用一课时完成

课前布置预习作业，让学生借助网络查询与莫言相关的文学常识，了解文章写作背景

第一步：浏览全文、了解课文内容

让学生先行浏览课文，对课文有一个整体的印象，让学生谈谈自己对本文主题的看法，借以了解本文的中心

第二步：分析人物，掌握刻画方法

在第一步的基础上，老师有意识地将学生引导到本文的人物描写上面，可以让学生勾画描写母亲和“我”的语句，然后分析这些句子在刻画人物时采用了哪些方法，通过这些方法达到了怎样的作用，并且让学生进行仿写，通过这种方法提高学生用多种方式刻画人物形象的能力，最后让学生充分感受本文母亲形象后，引导学生体会自己父母的艰辛，自己写个自己的母亲片段。

卖白菜课件(篇3)

教学目标：

1.知识与技能：结合具体情境，探索连减的具体方法，并能正确地进行计算。运用连减的有关知识，解决一些简单的实际问题。

2.过程与方法：在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。结合运白菜的情境，发展提出问题，运用不同方法解决问题的能力。渗透简算、估算意识，提高计算技能。

3.情感态度价值观：在独立思考的基础上加强交流，体验与同伴合作的快乐，树立合作交流的意识。培养学生数学学习的兴趣和热情。

教学过程：

一、根据信息，提出问题

师：小朋友，今天我给大家带来了3条数学信息，自己读一读。

（1）白菜地共有白菜850棵。

（2）第一次运走245棵。

（3）第二次运走255棵。

生读。

师：根据这3条信息你能提出什么数学问题呢？

生1：还剩多少棵白菜？

师贴出问题。

师：你们能把信息和问题连起来说一次吗？试试看。

生说。

师：我们一起来读一读。

二、主动探索，解决问题

师：要求还剩多少棵白菜，能一步解答吗？那怎么办呢？你能独立列式并解答出来吗？

生独立完成。

师生交流分析并板书（板书成两类）:

师：谁来说说你的方法？你是怎么想的？

（1）850-245-255（2）850-255-245（5）850-（245+255）

=605-255=595-245=850-500

=350（棵）=350（棵）=350（棵）

（3）850-245=605（棵）（4）850-255=595（棵）（6）245+255=500（棵）

605-255=350（棵）595-245=350（棵）850-500=350（棵）

师：其实这个分步的和综合的想法是一样的，我把分步的擦掉可以吗？

师：我把这些方法板书成了两类，看一看，我为什么这么分？

生：第一种方法：先求第一车运走后剩下多少棵，再求第二车运走后剩下多少棵？第二种方法是：先求两车一共运走多少棵，再求还剩多少棵？

师：刚才我们通过解决运白菜的问题，学会了三位数的连减，

我们的好朋友机灵狗也想来凑凑热闹，带来了两道数学题，小朋友们你会做吗？

小黑板出示试一试：

1000-207-168436-179-36

三、实践应用，内化提高

师：学会了知识，下面我们来做几个练习，好不好？

1.456-278-132930-（80+480）

368-（168+127）1000-185-145

2.衣服78元鞋子52元帽子35元裤子75元

（1）妈妈买了一件上衣和一顶帽子，付给售货员200元，应找回多少钱？

（2）请你再提出两个数学问题并解答。

四、自主小结，反思提升

请同学们说一说，这节课有哪些收获？

师：生活中有很多连减的数学问题，就像今天研究的运白菜一样，同学们要善于发现这些数学问题，并且要学会选择合理的算法。

五、课作练习，巩固基础

1.竖式计算：

1000-345-286742-283-382871-283-94

2.脱式计算

352-186-114486-（286+153）837+（74+365）

卖白菜课件(篇4)

活动目标：

1、通过摸、看、尝等方法认识白菜，并能用语言描述其基本特征，培养幼儿语言表达能力，动手操作能力。

2、通过动手实践，小组配合做手撕菜。

3、通过认识白菜，帮助幼儿了解家乡的特产，培养幼儿热爱家乡的情感。

活动准备：

白菜、六个盘子（盆）、筷子、调味品、音乐、图片、幼儿分成三组。

活动过程：

一、导入活动。

秋天到了，我们家地里的白菜都丰收了，快让我们一起来拔白菜，拔白菜、抱白菜、装白菜，看哪个小朋友拔的最多，小朋友们都累了，快让我们找个坐位休息一下。（律动进入）

二、认识白菜。

1、我们刚刚收获了这么多白菜，看看我们收获的白菜是什么样子的？看看谁观察的最仔细。认识白菜的根、茎、叶的颜色、形状。

2、让我们把白菜一片一片扒下来，你会发现什么？白菜的颜色有什么变化？白菜的形状有什么变化？白菜的颜色逐渐变浅，叶片越来越小，白菜的叶片紧紧的抱在了一起。引导幼儿逐步观察。

3、我们收获了这么多白菜都送到了哪里？（看图片）会运到哪里呢？会运往各各城市。原来这些白菜是送往全国各地、这样全国各地的人都吃到我们乌拉街的白菜了，白菜是我们乌拉街的特产，今天我们收获这么多白菜看到白菜运往全国各地，你们心情怎样？是不是很高兴？

让我们带着高兴、收获的喜悦跳起舞吧。（课间舞）

三、用途：

全国各地的人买了白菜后做出了什么美味菜肴？看图片。问你们吃的菜中有哪些菜有白菜？那人们为什么这么喜欢吃白菜？原来白菜里有丰富的营养，有维生素、矿物质。可是我们班有几个小朋友就不喜欢吃白菜，我相信从今天起她们就会很喜欢吃白菜。

四、实践。

小朋友们，平时在家的时候是谁给我们做菜？今天让我们自己也动手也给他们做一道菜好吗？做菜注意事项：洗手、白菜洗干净、撕时要均匀、撕好后放到调味盆里，用筷子轻轻的搅拌一下。为这道菜起名字并品尝。

既然这道菜这么好吃，现在就让我们把这道菜送给我们的爸爸、妈妈、客人老师、还有其他班的小朋友尝一尝，那就让我们出发吧。

卖白菜课件(篇5)

一、说教材：

《卖白菜》一文选自高教出版社出版的中等职业教育课程改革国家规划新教材，分三个模块：一是基础模块，二是职业模块，三是拓展模块，本册教材就是其中的基础模块部分，它侧重于培养学生的基本科学文化素养，具鲜明的职教特色。

这篇课文是本册书中第一单元的第三课，这一单元四篇课文都是写人的文章，其中《卖白菜》是莫言忆旧系列作品中的一篇，文章从“我”与母亲对卖掉要留下过年的白菜的不同心态写起，写到母亲和“我”对买白菜老太太的不同态度，最后写到母亲因“我”的过错而流下了伤心的泪水这一故事，刻画了一位坚强、自尊、朴实、善良、诚信的母亲形象。

二、说学生：

现在中职学生大多是独生子女，没有经历过贫穷和苦难，年龄正处在叛逆期，对许多问题的看法有些片面。而且不爱学习，基础较差，领会课文的能力不强，写作文不能很好地表达自己的感情。就学生情感来说，他们有这个年龄段独生子女的共同情感倾向：淡漠自私，一切以自我为重，不考虑他人感受，别人给予他的也不知感激、感恩，认为人人为他是应该的。这就需要在讲课的过程中加强人文精神教育，使学生摆正自己的位置，在感受浓浓亲情的同时，找回感恩之心，学会感激别人。

根据以上对教材特点和学生情况的分析，我确定本堂课的教学目标，教学重点、难点及教学方法分别为：

三、说教学目标。

1、在知识目标上，运用整体感知的阅读方法弄清故事情节，体会作者字里行间渗透着的浓浓亲情，初步把握人物形象。

2、在能力目标上，抓住矛盾冲突，分析人物形象，尤其是学习利用细节描写来刻画人物形象的写作方法，从而提高学生在写作中刻画人物形象的能力。

3、在情感目标上，通过学习文中坚强而又诚信的母亲形象，体会自己父母的艰辛，学会感恩，学会诚信。

四、说教学重点、难点：

1、教学重点：整体感知课文，体会作者是怎样刻画这位坚强、自尊、朴实、善良、诚信的母亲形象的。

2、教学难点：学习矛盾冲突对刻画人物形象的作用以及通过细节描写使形象更丰满的写作方法。教学中要注重消除时代隔阂，跨越情感鸿沟，引导学生走进贫困年代的大背景中去真正把握母亲这一人物形象。

五、说教学学法：

结合本文的教学目标、重点难点，依据现代教育教学理论，我确定本堂课在教学上，要以学生为主体，老师为主导，采用情景教学法、点拨教学、示范分析等教学方法，以及与教学方法相对应的品读感受、小组讨论、自主探究、归纳整理、比较阅读等学习方法。通过这些教法学法让学生能整体感知课文内容，分析时代背景，探究人物性格特点，掌握人物形象的刻画方法，以及感受文章的情感内涵，让学生在为人处世方面有所裨益。

根据以上所确定的教学目标、教学重点难点我设计本课的教学过程有五个部分。

六、说教学过程

首先是导入新课，让同学们感受时代背景，然后走进文本，整体感知课文。在整体感知课文的前提下，认真探究文本，掌握作者利用矛盾冲突、细节描写写作的方法。在此基础上感悟文本，体会母爱情深与做人原则。最后是超越文本，通过课外阅读，感受不同的母亲相同的爱。

1、导入新课。首先让学生回想自己在以往过新年时都干些什么？最向往的事情是什么？然后播放有关六七十年代过新年的场景图片，运用情景教学法，通过图片让学生形象感知那个年代孩子们过春节所渴望的事情：赶大集（玩）、贴对联、看舞龙灯、放鞭炮、吃水饺（解馋）、跳绳、放鞭炮??

导入课文，点明《卖白菜》这篇文章就是那个年代，我们这个地方，也就是作者的家乡，一个贫困家庭在过年前发生的一件难忘的事情。文章中的“我”所渴望的也仅仅是能在过年时吃上一顿白菜馅水饺。然后，介绍作者：了解，其人，其作品，再从他的作品中加深对那个时代的感受。

2、对那个时代有所了解后走进文本，整体感知课文内容。

整体感知课文的第一步是拿学生的童年与作者童年比较，让学生感受时代的差异，努力走进那个时代中去感知课文，给文章定下贫困饥饿，充满沉重的调子。展示莫言先生的一段话，通过老师对这段话的解读，让学生理解作者是怀着什么样的心情去写这篇文章、刻画母亲这一形象的。

第二步是提出问题。明确文章主要写了哪几件事？在这些冲突中“我”和母亲的表现有什么不同？这对刻画母亲的形象有什么作用？让学生带着这些问题默读课文，找出发生的事件以及“我”与母亲的表现，然后师生共同归纳整理。并且通过点拨法让学生体会母亲这些表现背后的深深母爱和处事原则。

3、在掌握课文基本内容后，要深入探究文本。

使学生掌握怎样通过矛盾冲突刻画人物形象，通过细节描写使形象更加丰满的写作方法，以及怎样才能置身于当时的时代背景下透彻分析人物形象，这是本节课的教学难点。

突破难点的第一步是用示范分析法和情景教学，让学生形象了解六七十年代人们的生存状况和作者家乡的习俗，播放幻灯片。让学生理解贫穷落后的特定环境下，人们所具有的许多生活的无奈和惺惺相惜互相体谅的情感，以此理解母亲要卖白菜而与我产生的矛盾冲突以及老太太因买白菜与“我”产生矛盾冲突的原因。

突破难点的第二步是提出问题，母亲为什么要卖掉白菜？母亲为什么能容忍老太太的挑剔行为？母亲为什么因我要伤心流泪？让学生分组讨论，深入体会这些矛盾冲突中母亲的所言所行，然后老师用点拨教学法引导学生归纳总结出母亲的性格特点，以及这件事对作者以后做人行事要诚信方面的影响。

突破难点的第三步是指导学生快速从课文中找出能够表现人物性格特点的细节描写，挑选有代表性的精彩描写，提出相关问题让学生进行分组讨论，在充分讨论的基础上，老师引导学生一起分析归纳，总结出这种写作方法对刻画人物形象的作用。

4、在深刻体会了母爱情深和做人要诚信的道理之后感悟文本

让学生从课文中找出描写母亲对“我”疼爱的词语，深刻体会这深藏不露的母爱，学会感激与感恩，同时展示有关母爱的格言，加深学生对母爱的体会。

再对学生提出问题：在当今这个物欲横流的'社会里，我们该怎样坚持我们的诚信？老师出示关于诚信的格言23，通过讲解引导学生理解那个极端贫困年代里“母亲”的告诫：做人要诚信永不会过时。

5、超越文本是，要求学生在课外利用网络寻找关于写母亲的文章，进行阅读，阅读后与《卖白菜》这篇课文进行比较，感受不同的母亲相同的爱，并且以《我的母亲》为题写一篇练笔，要写出真情。

七、说板书

最后，我说一说我的板书设计。板书就内容而言，展示了课文的思路和主要内容，突出了重点，强调了难点；就情感表达而言，希望我们通过学习这篇文章后，能从母亲那里学到做人的道理。

谢谢大家！

卖白菜课件(篇6)

活动目标：

1. 观察大白菜的基本结构特征，并把看到的想到的大白菜画下来。

2. 能用各种线描装饰并幼儿大胆创想各式大白菜的造型。

3. 感受线条构成图画的乐趣，喜欢写意活动。

4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5. 培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

PPT课件、彩纸若干、勾线笔若干、背景音乐。

活动过程：

一、 了解大白菜的日常作用

师：小朋友，看看这是什么?(大白菜)那么有什么作用呢?

小结：对，日常生活用品中常见的一种食物它有很丰富的营养。

二、 个性观察大白菜

1.整体观察

师：现在我们来仔细观察下这个大白菜由什么部分组成，你看到了什么?

师：这个是菜叶，那这个菜叶形状是怎么样的?像什么?

师：这是菜身，形状是怎么样的?像什么?

师：这个也是大白菜，但是它是什么形状呢?怎么摆放的?

小结：原来我们的大白菜是由菜叶、菜身组成的，今天除了老师的这个大白菜之外，老师还带来了其他的大白菜

2.播放PPT，观察对比大白菜的不同

师：请小朋友来看看，这些大白菜跟我的这个大白菜有什么不同?

师：你们喜欢哪个大白菜?

小结：原来大白菜这么神奇，不仅菜叶可以进行改造，菜身也可以进行改造。

三、教师示范

师：那今天我们就来画一画这个造型百变的大白菜吧，首先我先来画画我喜欢的我想画的大白菜样子

师：我的大白菜画好了，但是我想让我的大白菜有一个漂亮的花纹，谁愿意帮我画画看

请个别幼儿帮忙作画

师：我还想让我的大白菜造型变得不一样，请小朋友来帮帮我

四、 幼儿作画，教师指导

教师巡回指导，帮助困难的幼儿作画，引导画出自己想画的大白菜样式

五、 作品展示、互评

师：请小朋友来介绍自己的画

师：那个小朋友愿意来说说自己喜欢的作品

师:每个小朋友的大白菜造型都很好看，独一无二，那么请小朋友在我们的生活中继续观察看看，还有哪些物品是可以拿来改造的。

活动反思：

本周写意以大白菜为作画物品，大白菜是幼儿日常生活中经常看到且触手可得的物品，因此以大白菜来展开作画，让幼儿更能理解和接受。虽然小朋友对大白菜都不陌生，却对大白菜的结构名称不得知，所以通过先对大白菜的整体观察来了解大白菜的构成，所以引导部分我请一名幼儿上前来摸摸大白菜，请各位幼儿观察发现大白菜的特点，通过实物的发现了解，这样对于接下来的造型变化部位也能知晓掌握。

本堂课着重讲大白菜的菜叶造型变化以及装饰，所以提问会比较侧重于这方面，但发现幼儿对各部位的构成名称还是都很难快速准确的回答，没有真正的掌握，在引导上面还需改进。而在接下来的教师示范中，我画了一个比较特别的的大白菜，希望幼儿在自己作画的时候能够有自己的想法，并且我也请了个别幼儿帮助创编，帮助打开幼儿的创作思路。为了不让幼儿自己作画的时候出现千篇一律的情况，我请幼儿在作画前都来说说自己想要画的大白菜造型，所以之后每个幼儿创作的大白菜样式都有了很大的不同，但与此同时我也发现很多幼儿在作画的时候，喜欢把主要的东西偏小画，整个画面看上去不饱满协调，所以在最后的点评过程我也对此问题提出了想法，希望每个幼儿在接下来的写意绘画活动中能够掌握好主题与背景的比例，创作出更好的作品。

卖白菜课件(篇7)

作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的《圆白菜小弟》教学设计，希望能够帮助到大家。

一、教学目标

1.了解故事的内容，体会阅读乐趣。

2.引导学生通过画面进行大胆想象，培养学生阅读图画书的能力。

二、教学过程

（一）读前交流，对课题、封面进行观察

1.初步了解圆白菜。

2.出示图画书主人翁“圆白菜小弟”，进行观察，谈一谈你对这个卡通人物的感受？看到这个题目，你有什么疑问吗？今天我们要学的这个故事，学生齐读题目。

3.出示封面：瞧，你看到了什么？猜猜，这本书讲的是一个什么样的故事？（鼓励学生大胆想象）《圆白菜小弟》这个故事是日本的绘本作家长。新太写的，他非常著名的.绘本作家。希望通过这节课的学习，我们也会喜欢上他。那赶快让我们打开书，一起走进圆白菜小弟的故事吧！

（二）读中交流，对重点画面进行大胆想象

1.师讲故事。

2.引导学生大胆想象，猪山大哥变成圆白菜的样子？说一说？说完后对照图画，吸引学生观察。

3.再次引导学生大胆想象，要是小蛇、狸猫、青蛙等动物吃了圆白菜后又会变成什么样子呢？说一说，看一看，观察思考。

（三）角色扮演

1.分配角色，分别扮演圆白菜小弟、猪山大哥、小蛇、狸猫、青蛙等。

2.小组交流练习角色扮演。

3.班级交流展示表演。

（四）绘画交流：请同学们大胆想象，还有哪些动物吃了圆白菜之后，又变成什么可爱有趣的样子呢？请你画一画，再全班交流。

（五）推荐阅读：了解这本书的作者和他创作的其他图画书，让学生继续阅读这些经典的图画书。

三、教学反思

第一次读到《圆白菜小弟》这本图画书，令我和儿子开怀大笑，图像很简单，却充满了无限的乐趣和童真。那种超乎想象的想象力渲染在纸上，对孩子而言是多么的妙不可言！《圆白菜小弟》的故事内容是圆白菜小弟在路上碰到了猪山大哥，猪山大哥说他饿了，要吃圆白菜小弟。可圆白菜小弟指着天上说，你要是吃了我，你就会变成这个样子。“嘣咔——”猪山大哥飘到了天上，鼻子变成了圆白菜！接着，在一片“嘣咔——”声中，身体变成三棵圆白菜的小蛇飞上了天，肚子变成一棵圆白菜的大猩猩飞上了天，脑袋和尾巴变成了圆白菜的狮子飞上了天，最后，你猜什幺东西飞上了天？一条浑身散发着圆白菜气味的圆白菜鲸鱼飞上了天……

读二次《圆白菜小弟》，我在思考这样一本图画书，我应该带给孩子些什么呢？经过查阅，我知道了这本图画书是一个典型的“无意思”作品。它虽然并不试图告诉读者什么，教育读者什么，只是一种游戏之作，而且不遵循事物的常理，但是，正是那种打破常规常理的荒诞，会把读者带到精神解放的天地，鼓起想象的翅膀。因此，我确定了绘本教学的目标，其一：体会阅读绘本的乐趣，其二，引导学生通过画面进行大胆想象，培养学生阅读图画书的能力。

再一次琢磨这本图画书的绘本教学，如何引导学生大胆的想象与阅读观察图画书的能力呢？因此，我采取了从封面、重点页面来指导学生阅读图画书，例如：出示图画书主人翁“圆白菜小弟”，进行观察，谈一谈你对这个卡通人物的感受？看到这个题目，你有什么疑问吗？再如：引导学生大胆想象，要是小蛇、狸猫、青蛙等动物吃了圆白菜后又会变成什么样子呢？说一说，看一看，观察思考。我还通过角色扮演的方式引导学生走进画面走进人物内心，利用头饰进行角色扮演，学生相当活跃，课堂在此呈现高潮。可以看出，在课堂当中，很多孩子插上了想象的翅膀，在开心与快乐中体会到阅读的乐趣！

卖白菜课件(篇8)

第二课时

【学习目标】

1．赏析生动的细节描写，明确其对揭示人物性格和心理的作用。

2．理解关键词句的含义和作用。

3．探究作者复杂的思想感情，从中获得有益的感悟和启示。

【学习重难点】

1．赏析生动的细节描写，明确其对揭示人物性格和心理的作用。(重点)

2．理解关键词句的含义和作用。(难点)

【教学过程】

一、新课导入

小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节的叙述和深刻的环境的描写反映社会生活的一种文学体裁。上节课，我们分析了本文的故事情节和人物形象，本节课我们将品析本文生动的细节描写和关键词句的含义，进而深刻理解作者复杂的思想感情。

二、自主预习

1．去集市路上母亲对“我”的打骂和“我”的哭泣表现了什么？

明确：表现了这几棵白菜在“我”、在母亲甚至在整个家庭中的重要意义，因为它是家里唯一可以变卖的东西了，这也从侧面反映了我们家庭的贫困。

2．“我”为何对老太太充满了恶感？这一句在文中起什么作用？

明确：因为老太太拽断了我们的白菜根，更不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。这个句子用“我”的态度衬托了母亲的善良和宽容，又推动了故事情节的发展：为下文“我”故意多算一毛钱的情节埋下伏笔。

三、合作探究

(一)细节描写

师：细节描写是抓住生活中细微而又具体的典型情节加以生动而细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。成功的细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。

1．请赏析下面细节描写的表达效果。

(1)母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的。

赏析：示例一：“揭开”“掀动”“拉开”“扒拉”等词语具体细致地揭示了母亲内心的愁苦和矛盾，也体现了家庭的极度贫困、窘迫。示例二：“叹息”“抬高”“撇”“锁定”“端详”等词语细腻地表现了母亲因贫穷所迫决定卖白菜时的矛盾心理，暗示了家庭的极度贫困、窘迫，为下文母亲决心卖白菜做铺垫。

(2)透过蒙眬的泪眼，我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来。母亲又把那棵第二大的摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。

赏析：通过“我”的视角，详细描写母亲摘下三棵白菜的过程，流露出“我”此刻内心万般的不情愿和对这三棵白菜无限的珍惜之情。

(3)但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指。

赏析：生动地写出了老太太翻动白菜，拽白菜根，戳白菜的动作，以及她手指的形态，体现了老太太挑三拣四、爱占便宜的性格，暗示了老太太家境的贫穷，为下文“我”与老太太发生冲突，并多算钱的情节埋下伏笔。

(4)她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！

赏析：作者通过细节描写，把“我”独特的心理感受真切地表现了出来，把“我”对那三棵白菜的留恋心情渲染到极致。

(5)老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。

赏析：“贴”“仔细”“打量”等词语，生动地体现了老太太的谨慎小心和对我们的不信任，也暗示了她的家境贫困，为下文她回去后知道“我”多算了一毛钱后将白菜退回来的情节埋下伏笔。

(6)沾了唾沫，一张张地数着，她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点……

赏析：两个“一张张”既写出了老太太和母亲的小心谨慎，也表现了极度贫困中的人们对每一分钱的无比重视。

2．多次写到那棵最小的白菜，请你探究一下作者这样写的用意是什么？

明确：表现了这棵最小的白菜长成不易；表现了“我”对这棵白菜特别的喜爱；推动了故事情节的发展，为下文“我”气愤时为了惩罚老太太多算一毛钱作铺垫；也用这棵最小白菜的曲折经历来暗示了“我”的人生经历曲折坎坷。

3．下面的两个句子都写到了母亲的泪，其蕴含的意味有何不同？

(1)母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭。

(2)“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。

明确：(1)母亲为家境的贫困、日子的艰难而忧伤，但泪水没有落下来，体现了她的坚强。(2)前文写母亲面对困境，一筹莫展时都没有流泪；现在母亲流泪是为儿子不诚实，多要了老太太的钱而感到羞愧，也是对“我”的失望、责备、痛心，体现了母亲善良诚信的品质。

(二)思想感情

1．本文表达了作者怎样复杂的思想感情。

明确：“我”因故意多算一毛钱让母亲丢脸、难过而自责；“我”对自己当年幼稚不宽容的做法而感到愧疚；“我”因辜负了母亲平时的教育，做事出格，让母亲失望而感到懊悔；“我”因欺骗伤害了母亲，但又无法弥补而痛苦。

2．怎样理解作者最后一段“至今想起，心中依然沉痛”蕴含的感情？

明确：坚强的母亲因为“我”不诚信的行为而第一次流了泪，这对“我”的触动非常大，也让“我”明白了做人的道理，促使“我”在今后的人生路上始终坚持践行诚信。

四、课堂小结

一棵白菜，对阔绰的家庭而言，不过是饭桌上的调剂，登不了大席面，但对于贫苦人家的孩子，也许是新年的所有意义。但作者告诉我们“人穷不能志短”，什么时候都不能丢掉诚信。贫穷已经远去，幸福来之不易，让我们“且行且珍惜”。

五、板书设计

卖白菜

母亲： 坚强、善良、诚信

“我”： 痛苦、自责、懊悔 细节描写

六、作业设计

本文的细节描写，在表现人物性格、发展故事情节以及揭示主题思想方面都起到了“小中见大”的作用。请你借鉴这种手法，刻画一个印象深刻的场面。

七、课后反思

1．本文篇幅较长，需要完成的教学任务比较多，而莫言的又写的是祖国极端贫困时期的事情，离学生的现实生活很远。所以首先从写作背景和故事情节入手进行教学；注重培养学生的整体感知能力。

2．两个课时的安排上，第一课时以梳理的矛盾冲突，点评人物形象为主；第二课时以赏析写作手法(细节描写)、把握作者的思想感情为主，故事情节——人物形象——写作手法——思想感情，符合学生的认知规律。

3．在情感、态度与价值观的教育方面，两课时均以课文为依托，分别培养了学生感恩母亲、善良诚信的品质，让学生明白了学语文，也是在学做人。

卖白菜课件(篇9)

教学内容：

北师大二年级下册第78-79页。

教学目标：

运用连减的有关知识，解决一些实际问题。

教学重点难点：

在实践中提了问题，解决问题的能力。

教学过程：

一、情境引入

今天薛老师邀请到淘气与笑笑一起到郊外农场去春游，你们愿意和我们一起去玩玩吗？看！白菜地里农民伯伯正忙着收白菜。淘气与笑笑在这里找到许多数学信息，你猜猜他们找到哪些数学信息？谁愿意告诉大家。你能提出数学问题吗？（让学生先看主题图，自己独立思考，与同桌交流自己所提的数学问题）

二、讲授新课：

（一）理解图意，提出问题

师：原来有850棵，运走两车后，求还剩多少棵？（师板书出完整的题目）能一步完成吗？（不行）该怎样列式？

（二）计算，解决问题

生1：850-256-288生2：850-288-256=594-288=562-256=306（棵）=306（棵）师：计算时要注意进退位问题，做到认真、细心。

师：说出式子中各数各步所表示的意思？

生1和生2所提出850-256-288和850-288-256都表示从总棵数中去掉第一车后，再从剩下的棵数中再去掉第两个车的棵数，得出最后的剩下棵数。

师：两种计算方法进行对比，你们能找出相同点与不同点吗？

小结：一个数连续减去两个数等于一个数减去这两个数的和。

三、练习：

师：现在让我来考考你们。

（一）做书78试一试：强调436-179-36还有另一种简便方法

（二）解决问题：

淘气和笑笑在菜地里学到了新知识，高高兴兴地往前走，他们来到池塘边，饲养员告诉他们，这里养了800只鸭子，白鸭子有250只，花鸭子有350只，黑鸭子有多少只？

（三）思考题：

淘气和笑笑来到果园，阿姨们正在摘果子，荔枝、桃子和杨梅共800筐，桃子和杨梅共300筐，荔枝和杨梅共358筐，杨梅有几筐？

四、课后总结：

今天你们都有什么收获？谁愿意来说一说？今天我们学习了一个数连续减两个数等于一个数减这两个数的和。无论用什么方法去计算，计算时注意做到认真、细心，数位要对齐。

卖白菜课件(篇10)

一、导入

童年是天真烂漫的，童年是无忧无虑的。童年是伴随着歌声、伴随着阳光的。然而，著名作家莫言的童年记忆却是“黑暗、恐怖和饥饿”，以及那一次终身难忘的经历——卖白菜。

二、阅读文章，整体感知

（一）温故知新：

1．小说的三要素是什么？

解析：环境、情节、人物形象

2．小说中环境描写的作用有什么？

解析：交代社会背景；渲染气氛，烘托人物。

3．小说的人物描写有哪些？

解析：有外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写和心理描写。

（二）旧知新用：

1．阅读小说，划出小说情节发展各阶段。

解析：

开端（第1—9自然段）：年关已近，为贫困所迫的母亲下决心卖掉原本要留着过年包饺子的那三棵白菜。

发展（第10—26自然段）：母子俩去集市卖白菜的过程。

结局（第27—31自然段）：因为我多要了买主的一毛钱，白菜被退回，母亲流泪了，这眼泪让我终身难忘。

2．故事发生在什么样的环境里？

解析：70年代极度贫穷的农村，将近年关的时候。

3．小说中的母亲是个怎样的人？

解析：母亲是一个善良、坚强、诚信的人。

三、研读文章，把握人物形象

（一）阅读小说开端部分并思考：

1．“母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说”

①这段文字运用了哪些人物描写方法？

解析：神态、动作、心理描写。

②这段描写刻画了母亲什么样的心理变化？

解析：犹豫不决——苦着脸、心事重重、时而揭开、掀动、时而拉开、扒拉

无可奈何——叹息、瞥一眼、锁定、端详

痛下决心——终于下了决心

③小说极力描写母亲下决心卖白菜时的心理变化，有何作用？

解析：表现母亲家庭的极度贫困、窘迫，衬托母亲的坚强。

2．为什么我会为母亲卖白菜的决定而哭？

解析：①因为那三棵白菜原是准备留着过年包饺子的，在那个极端贫困的家庭，这是一个小孩子最大的盼望；

②还因为这些白菜是我和母亲亲手种植、侍弄的，我对这些白菜有着深厚的感情。

3．“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……”为什么这里要详细地列出白菜的数字？

解析：表现我对白菜的珍惜之情。

（二）阅读小说发展部分并思考：

1．“篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，骂道：‘穷种啊！’然后她就颠着小脚，乍着两只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地下到沟底，将那棵白菜抱了上来。我看到那棵白菜的根折断了，但还没有断利索，有几绺筋皮联络着。我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……，”

① 母亲对我的打骂和我的哭泣表现了什么？

解析：表现了这几棵白菜在我、在母亲甚至在整个家庭中的重要意义，因为它是家里唯一可以变卖的东西了。这也从侧面反映了我们的贫困。

② 哪些词语表现了白菜在母亲心目中的分量？

解析：颠着小脚、小心翼翼、十分匆忙、抱

2．“她摇摇头，看样子是嫌贵。但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指。她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。”

① 这段文字刻画了一个 非常挑剔 的老太太形象。

② 小说为何要着力描写这个老太太？

解析：写这个挑剔的老太太，一是衬托了母亲的善良；二是推动情节的发展：激起我对老太太的“恶感”，为下文我故意多算一毛钱埋下伏笔。

3．“老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一叠纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点数着。”

“一张张地数着”这个细节描写表现了什么？

解析：表现了极度贫困中的人们对每一分钱的重视和谨慎。

（三）阅读结尾部分并思考

1．母亲为什么流泪？从这里可以折射出母亲什么样的品质？

解析：母亲是因为儿子多要了买主的钱，非常羞愧，所以流下了眼泪。这里可以折射出母亲诚信的高贵品质。

2．小说开头部分写道：“母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：‘这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！’”那时的母亲面对困境，一筹莫展，却为什么不流泪？

解析：这体现了母亲是一个坚强的女性，无论如何贫困，她都能挺过去。

3．母亲“让我终生难忘的声音”里包含了哪些复杂的情感？

解析：责备、失望、伤心、痛心、期待。

4．我为什么终生难忘母亲的眼泪？

解析：坚强的母亲因为我不诚信的行为而第一次流了泪，这对我的触动非常大，也让我明白了做人的道理，促使我在今后的人生路上始终坚持奉行诚信。

四、拓展思考

在那个极端贫困的年代，母亲语重心长地告诫“我”做人要诚信，不能贪别人的一分一毛。多么难能可贵，在当今这个物欲横流的社会，我们该怎样坚持我们的诚信？

《卖白菜》教学反思

母亲为了孩子多算了老太太的一毛钱而哭泣，这是母亲伟大之处。关于名人对于诚信的看法：

遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。 ——（法）巴尔扎克

一言既出，驷马难追。 ——中国俗语

对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。

——（中）冯玉祥

信用既是无形的力量，也是无形的财富。

——（日）松下幸之助

良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。 ——（英）毛姆

一言既出，驷马难追。 ——中国谚语

走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。

——（苏）高尔基

不要说谎，不要害怕真理。 ——（俄）列夫.托尔斯泰

坦白是诚实和勇敢的产物。 ——（美）马克.吐温

失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。

——（美）富兰克林

一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——（法）莫里哀

对自己真实，才不会对别人欺诈。 ——（英）莎士比亚

信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。 ——（日）池田大作

人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。

卖白菜课件(篇11)

一、设计意图：

农作物对于从小生长在农村地孩子来说是很感兴趣的。现在已走进了秋天，我们大班的

幼儿也就没再闲着了。我们充分的利用地方资源和对季节方面的考虑，并结合孩子的兴趣点，在老师的带领下我们班年级组的幼儿开始种植起了大白菜。

二、目标：

1、关注大白菜的生长，了解大白菜的生长过程。

2、愿意连续观察自己种植地大白菜。

3、乐意参加劳动，对劳动感兴趣。

三、过程：

1、围绕大白菜谈话，激发幼儿的兴趣。

（师：“你吃过大白菜吗？大白菜生长在哪里？”）

2、观察种子

（师：“大白菜地种子是什么形状的？是什么颜色的？”）

3、需要的工具

（师：“种植大白菜需要用到哪些工具呢？”）

今天我们就要去种植大白菜，以后我们就可以吃到自己种的大白菜了。

4、种植大白菜的种子：

将幼儿带到种植园地：

1)、教师师范讲解怎样种大白菜的种子。

2）、幼儿劳动，教师参与并指导幼儿。

3）、定期为大白菜浇水、施肥、除草。

卖白菜课件(篇12)

教学目标：

1.结合运白菜的情境，探索连减的具体方法，发展提出问题，运用不同方法解决问题的能力。

2.通过活动学会正确运用竖式或脱式进行连减的计算。

3.能够运用连减的有关知识去解决一些简单的实际问题，结合运白菜的情境。

教学重难点：

学会正确运用竖式或脱式进行连减的计算。

教学过程：

一、创境激疑

1.故事导入，同学们，学校的食堂很快就要开伙了，二（1）班的小朋友准备到农场去了解一下蔬菜的情况，小朋友们想不想一块儿去看看？课件展示：菜场的美丽图片，最后场景定格在白菜地，小朋友们问农民伯伯：伯伯，你们今天卖了多少白菜啊？农民伯伯说：我们早上才摘了850棵白菜，运走了两车，一车运了288棵，另一车运了256棵。

师：二（1）班的同学被难住了，同学们想帮助他们吗？

2.板书：运白菜

二、互动解疑

1.引导学生观察主题图，看了刚才菜场的情况，你从中知道了哪些数学信息？说一说从图中发现了什么数学信息？

2.结合刚才我们发现的数学信息，你能提出哪些数学问题？学生提问题：一共运走了多少棵？运用了第一车后，还剩多少棵？运走两车后，还剩多少棵？

3.学生尝试独立解决前两个问题，然后在小组内进行交流。

4.板书算式。

（1）第一车运走以后，还剩多少棵？

（2）两车一共运走多少棵？

三、启思导疑

从以上解决问题所用的两种方法中，你发现了什么？两种方法的结果都是求找回多少棵，在解决问题的思路上略有不同，第一种方法是应用连减法，第二种方法是先加后减法方法不同，运算顺序也不同。

四、实践运用

1.练一练。

（1）1000－207－168

（2）436―179―36

（3）456-278-132

（4）930－(80＋480)

（5）368－(168＋127)

（6）1000－185－145

2.用竖式计算并验算。

（1）368＋235

（2）712－284

（3）94＋438

3.小军的爸爸是一位出租汽车司机，星期一出车时，里程表的读数是35千米，每天收车时，小军都记录了当时里程表读数，共记录了五天。（单位：千米）

星期一星期二星期三星期四星期五162410745745928

（1）星期三和星期四的里程表上的读数为什么是相同的？

（2）哪一天行驶的里程数最多？

（3）五天共行驶了多少千米？

五、总结评价

我们今天学习了什么内容？有何收获？请同学们相互交流。

卖白菜课件(篇13)

教学目标：

1、认识新笔画竖折，学会“田”“山”2个生字，能读准字音，了解意思，正确书写。

2、认识白菜、花生、西瓜等农作物，知道这些物品是农民种出来的.。

教学过程：

一、复习检查。

1、声母z、c、s和zh、ch、sh，韵母ɑn、en和ɑnɡ、enɡ。

2、笔画横折、竖弯。

3、熟字“日”“四”“牛”。

二、看图说话。

指导学生有顺序地看图：远处有什么？（山）近处有什么？（田）田里种着什么？农民在收什么？收了那么多白菜、花生、西瓜，农民高兴吗？可让学生连起来说说。

三、拼拼读读。

1、自由拼读生字。

2、认认生字，想想它们怎么写，跟哪个字相像，有什么不同。

四、字词教学。

田：三拼音音节，别丢了介音i。字形可分解为“口”加“十”或“日”加一竖。强调“先进门后关门”的笔顺规则。可用象形法帮助记忆。

山：读准翘舌音中。第2笔L（竖折）是个新笔画，注意跟竖弯不同。我们家乡有没有山？有哪些山？让学生看“山”字的演变，用象形法帮助记忆。

五、复习巩固。

1、认读卡片。

2、口头组词。

卖白菜课件(范本七篇)

作为学生，阅读大量的范文是必不可少的，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？下面是小编精心为您整理的“卖白菜课件(范本七篇)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

卖白菜课件【篇1】

《卖白菜》是高等教育出版社中职一年级第一单元第三篇课文，本单元的语文基本功训练的重点是整体感知课文，也就是通读全文，初步了解课文大意，感受文中的人物和事件，把握文章的感情基调。而《卖白菜》是能体现这一单元训练重点的极好的例子。本篇课文是莫言忆旧系列中的一篇，反映的是作者过去的一段辛酸往事。文中讲述了作者与母亲一起种菜，一起买菜。眼看快要过年了，母亲为了换钱不顾作者的哭闹依然决定卖掉最后三棵白菜。这个决定尽管残酷但也真实反映了作者家的生活境况。集市上，他们遇到一个挑剔的孤寡老太太来买白菜，当作者看她把白菜外边的菜帮子撕了又撕，很是伤心和气恼，最后赌气多算了她一毛钱。小说中的作者做法的确不合适，但这源于作者对那棵白菜的特殊感情和老太太苛刻的举动。等作者回到家，已经卖掉的.白菜又回到了家里，母亲眼睛红红地看着作者说，“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”最后母亲哭了，小说的结尾是这样一句话：“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛”。读着这篇小说，仿佛我们也能真实地体验着二十世纪六十年代北方农村的生活，那么彻骨得冷，彻骨得穷。作者以个性化的语言和细节描写，着重表现了母子二人对于卖白菜的不同心理感受，折射出母亲与“我”的不同性格。三棵白菜，卖与不卖，都是出于生活的无奈，而就在这无奈中，母亲的坚强和自尊与“我”的暴躁和狭隘，泾渭分明。文章为中职学生写作和做人提供了一个范例。

中专一年级的学生阅读能力和感悟能力不强，在阅读过程中，我用谈论探究的方法引导学生感知语言材料。但他们在语言表达，在与人交流的过程中似乎有一些问题，因此我在课堂上会更多的让学生来说而不是老师一味的灌输，从中学会做人的道理。教育家苏霍姆林斯基说过：“请您毫不犹豫的在每一堂课上尽量挤出时间，让学生掌握教材，那样将会得到百倍补偿”。

三、说教学目标

结合本单元训练重点和学生的年龄特点，以及新课程的三位理念，我把教学目标定位在：

（一）、知识目标：从整体感知的阅读方法入手，让学生把握文章的主要内容。

（二）、能力目标：体会文章细节描写的作用，提高学生的写作与表达能力

本课的学习重点是把握文章的主要内容，与本单元的学习重点一致。难点是通过细节描写表现人物和主题。中职生平时阅读量少，阅读面窄，缺少这方面的人文素养，因此，体会细节描写的作用成为本课教学的难点。

中职生的语文素养比较低，对文章的感悟能力不强，因此，主要以老师引导和点拨为主，引导学生阅读，把握文章的主要内容。美国教育家杜威说过“教育不是一种告知与被告知的事情，而是一个学生主动性建设的过程”。因此本课采用教师导学点拨为主的教法，体会文章中字里行间渗透着作者的不舍情、自责情和懊悔情，指导学生反复朗读课文，体会作者的情感，故以朗读法为辅助教法。

学法上，主要通过自学讨论法和发现阅读法，促进学生领悟到作者运用语言的能力。自学讨论法是让学生在自读的基础上，按照老师的要求完成学习任务，产生对课文学习的兴趣和自觉深究的欲望，为进一步的学习提供良好的心理准备。发现阅读法以阅读为突破口引导学生善于发现语言的精彩之处――细节描写，了解作者语言自然朴素而感情真挚的风格，学习作家运用语言的技巧，从而提高学生的语言感受能力。

让学生们回忆各自童年时的生活，对比作者那艰辛苦难的一段往事，启发学生们珍惜时光，感恩父母。

请学生分角色朗读课文，把握文章的主要内容。从中解决本课的教学重点。

指引学生解决以下问题：

1.课文围绕卖白菜，写了哪些人物之间的冲突？

2.这些矛盾冲突对刻画母亲的形象有什么作用？

通过本文的学习，谈谈你对诚信的认识，并结合实际，说说我们在生活中应该怎么做，写一篇300字的短文。

在那个极端贫困的年代，作者母亲语重心长地告诫他做人要诚信，不能贪别人的一分一毛，多么难能可贵。在当今这个物欲横流的社会，我们该怎样坚持我们的诚信？

通过本课的教学，我的重点更多的放在了课文本身身上，其实本篇课文也可以将“诚信”重点分析，指点学生应如何看待金钱，结合生活中的实例谈谈诚信的重要性。

卖白菜课件【篇2】

一、说教材分析

《运白菜》这一课是北师大版二年级下册第八单元第二节的内容。本节课的内容是万以内数的连减计算，是第八单元的第二课时，属于数与代数领域的内容。教材创设了运白菜的情景。教学时，教师应该启发学生根据图中的信息提出连减问题，并用不同的方法解决问题，提倡方法的多样性，并运用学会的知识正确计算。这样，使学生既能体验到发现问题的成功，又能切实感受到学习计算的必要性。

二、说学情分析

学生在一年级下册学习过100以内数的连减，二年级上册第六单元学习过三位数的加减及其应用。许多孩子对连减问题已有初步的了解，特别是在购物中有很好的经验和体现。用两种方法解决连减的问题，在一年级的时候就已经接触过，现在学生可以把两种方法都掌握，而且还可以通过这样的方法，检验计算的是否准确，培养学生灵活思维和认真检验的好习惯。但学生对三位数加法、减法的计算不够准确，运算速度慢，导致在连减计算中，会出现错误。

教学目标：

1、知识与技能：

（1）结合运白菜这一情景，培养学生发现图中的数学信息和问题，并运用不同方法解决问题的能力。

（2）结合具体情景，探索连减的多种方法并进行对比，能正确的计算。

（3）体会在实际的运算中要采用最优解法，渗透简算意识，提高计算技能。

2、过程与方法：通过组织学生进行小组讨论，全班交流，分析比较，总结不同的计算方法，并能灵活运用这些方法解决一些生活中的实际问题。

3、情感态度价值观：在学习过程中培养学生合作交流的意识，激发探索欲望，使学生体验成功的快乐。

教学重点：

是让学生探索连减运算的方法。教材采用运白菜这一题材创设情境，我认为是合适的。

教学难点：

是理解并灵活地选用不同算法。所以我认为对三位数的加减法的计算能力，可以训练但不是重点，教材在运白菜这一情境中出现的三位数过繁（第一车运走256棵，第二车运走288棵），我认为不利于学生对两种解法的探究，以及不利于对今后减法运算性质的学习认知，达不到对学生简算技能的培养。因此，本课在设计时，对运白菜这一情境中出现的三位数进行了改动：第一车运走255棵，第二车运走245棵。这样对教学内容进行二次加工和整合，重新组织学习材料，能够提高学生的学习兴趣，让学生感受到学有所用，学以致用，使学生认识到生活中到处是数学，数学就在生活中。

三、说教法和学法

依据新的课程标准变注重知识获得的结果为注重知识获得的过程的教育理念，以学生发展为立足点，以自主探究为主线，采用多媒体辅助教学，在教学过程中分别采用直观演示、实践探索、观察比较、演绎概括等教学方法，引导学生小组合作、自主探究，充分调动学生的学习积极性。我们常说：现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人，因而在教学中要特别重视学法的指导。

接下来，我再具体谈一谈这堂课的教学过程：

四、说教学环节

本节课的教学程序可以分为四个步骤：

（一）课件导入，创新情境

1、谈话：秋高气爽，又是一个丰收的季节。让我们走进小农场，看看那里的.景色吧！

这片地里种着白菜，让我们一起来找一找，在白菜地里藏着那些数学问题呢？

2、出示课题：运白菜

3、出示情境课件

学生通过观察获取如下数学信息：原有850棵，第一车运走255棵，第二车运走245棵。

（二）自主探索，发现新知

1、提出问题

学生可会提出几个有价值的问题：

（1）两车一共运走多少棵？

（2）第一车运走以后，还剩多少棵？

（问题（1）（2），是对旧知识的复习应用，可以让学生独立解答出来。然后重点研究问题（3））。

2、思路探究

（1）教师启发与引导：想要知道运走两车后还剩多少棵，你打算先求什么，再求什么？试着列出综合算式。

（2）学生独立思考，列出算式。

（3）交流想法。

会有以下两种重要的解决问题的思路。

（1）先运走第一车后还剩多少棵，再算运走第二车后还剩多少棵。列式为850255245。

（2）先算两车一共运走多少棵，再算还剩多少棵。列式为850（255+245）。

（3）学生在小组内相互说一说这两种方法的思路。

引导学生把具体的问题情境、混合运算的顺序与计算的方法步骤有机结合起来，弄明白其中的算理。在此重要的思想指导下，这两种算法会自然而然地产生。

①从总数里面连减两个数的方法。

850255245

=595245

=350（棵）

②从总数里面减去两个数的方法。

850（255+245）

=850500

=350（棵）

（设计意图：这一环节是鼓励学生创造自己的计算策略，逐步调整和运用简便方法进行准确计算，让学生感受数学思维的灵活性和数学方法的多样性。）

（三）应用新知、解决问题

1、计算方法的练习。

完成试一试的习题和练一练中的第3题。

（因为计算的数较大，学生计算时的速度可能会很慢，这时可以用分组练习的方法对学生进行知识的巩固）

2、解决问题的练习。

（1）第2题。

①出示问题情境及第（1）问。

②学生独立解答。

这题也有两种不同的算法：

200－78－35=87（元）

200－（78＋35）=87（元）

③交流算法与想法。

④出示第（2）问。

教师适时点拨，鼓励学生提出与第（1）问类似的连减问题，并试着解答出来，再与小伙伴交流。

（2）第4题。

①出示题目内容，带领学生读懂所提供的信息。

②学生观察并发现问题：

③学生讨论。

（可能性：很可能是小军的爸爸休息了一天）

第（2）问。（思考）

（首行需要计算出相邻两天里程数的差，再进行比较。这一题可以让学生在小组内解决。一个人算一天，这样比较快）

④第（3）问。

〈1〉一般方法：把第（2）问中所求出的天天行驶的里程数相加。

〈2〉简便方法：将星期五与星期一在表上显示的数相。

即928－35=893（千米）

（这种方法可能成度较好的学生的能想起来）

（四）课堂总结、激励评价

围绕连减应用题的解题思路与计算方法、灵活运用所学知识解决问题等中心目标展开讨论，师生共同小结。

（五）作业布置、巩固新知

教材第78页练一练的第一题。

五、板书设计

结束：以上，我仅从说教材，说学情，说教法，说学法，说教学程序上说明了教什么和怎么教，阐明了为什么这样教。希望各位专家领导对本堂说课提出宝贵意见。

卖白菜课件【篇3】

教学目标：

1. 结合运白菜的情境，探索连减的具体计算方法，发展提出问题、运用不同方法解决问题的能力。

2. 学会正确运用竖式或脱式进行连减的算式。

3. 能用连减的有关知识去解决实际问题。

教学重难点：

正确运用竖式或脱式进行连减的算式。

1. 同学们，学校的食堂很快就要开伙了，二（1）班的同学们准备到农场了解一下蔬菜情况，让我们一起去看一看吧！

2. 请同学们仔细观察图画，从中你获得了哪些数学信息？

1. 结合刚才我们发现的数学信息，你能提出哪些数学问题？

2. 板书问题：

（1）第一车运走后还剩多少棵？

第二车运走后，最后剩下多少棵？

（2）先算两车一共运走多少棵，再算最后剩下多少棵？

3. 学生汇报，你们想出了哪些办法？

4. 总结连减算式的计算方法。

⑴学生独立思考，完成试一试。

⑵在小组内说一说你是用什么方法解决这题的，你是怎样想的，你是怎样计算的？

1. 请同学们说一说，这节课有哪些收获？

2. 小结：通过今天的学习让我们感受到生活中处处都有数学知识，希望每个同学都做生活中的有心人。

卖白菜课件【篇4】

第二课时

【学习目标】

1．赏析生动的细节描写，明确其对揭示人物性格和心理的作用。

2．理解关键词句的含义和作用。

3．探究作者复杂的思想感情，从中获得有益的感悟和启示。

【学习重难点】

1．赏析生动的细节描写，明确其对揭示人物性格和心理的作用。(重点)

2．理解关键词句的含义和作用。(难点)

【教学过程】

一、新课导入

小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节的叙述和深刻的环境的描写反映社会生活的一种文学体裁。上节课，我们分析了本文的故事情节和人物形象，本节课我们将品析本文生动的细节描写和关键词句的含义，进而深刻理解作者复杂的思想感情。

二、自主预习

1．去集市路上母亲对“我”的打骂和“我”的哭泣表现了什么？

明确：表现了这几棵白菜在“我”、在母亲甚至在整个家庭中的重要意义，因为它是家里唯一可以变卖的东西了，这也从侧面反映了我们家庭的贫困。

2．“我”为何对老太太充满了恶感？这一句在文中起什么作用？

明确：因为老太太拽断了我们的白菜根，更不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。这个句子用“我”的态度衬托了母亲的善良和宽容，又推动了故事情节的发展：为下文“我”故意多算一毛钱的情节埋下伏笔。

三、合作探究

(一)细节描写

师：细节描写是抓住生活中细微而又具体的典型情节加以生动而细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。成功的细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。

1．请赏析下面细节描写的表达效果。

(1)母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的。

赏析：示例一：“揭开”“掀动”“拉开”“扒拉”等词语具体细致地揭示了母亲内心的愁苦和矛盾，也体现了家庭的极度贫困、窘迫。示例二：“叹息”“抬高”“撇”“锁定”“端详”等词语细腻地表现了母亲因贫穷所迫决定卖白菜时的矛盾心理，暗示了家庭的极度贫困、窘迫，为下文母亲决心卖白菜做铺垫。

(2)透过蒙眬的泪眼，我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来。母亲又把那棵第二大的摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。

赏析：通过“我”的视角，详细描写母亲摘下三棵白菜的过程，流露出“我”此刻内心万般的不情愿和对这三棵白菜无限的珍惜之情。

(3)但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指。

赏析：生动地写出了老太太翻动白菜，拽白菜根，戳白菜的动作，以及她手指的形态，体现了老太太挑三拣四、爱占便宜的性格，暗示了老太太家境的贫穷，为下文“我”与老太太发生冲突，并多算钱的情节埋下伏笔。

(4)她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！

赏析：作者通过细节描写，把“我”独特的心理感受真切地表现了出来，把“我”对那三棵白菜的留恋心情渲染到极致。

(5)老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。

赏析：“贴”“仔细”“打量”等词语，生动地体现了老太太的谨慎小心和对我们的不信任，也暗示了她的家境贫困，为下文她回去后知道“我”多算了一毛钱后将白菜退回来的情节埋下伏笔。

(6)沾了唾沫，一张张地数着，她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点……

赏析：两个“一张张”既写出了老太太和母亲的小心谨慎，也表现了极度贫困中的人们对每一分钱的无比重视。

2．多次写到那棵最小的白菜，请你探究一下作者这样写的用意是什么？

明确：表现了这棵最小的白菜长成不易；表现了“我”对这棵白菜特别的喜爱；推动了故事情节的发展，为下文“我”气愤时为了惩罚老太太多算一毛钱作铺垫；也用这棵最小白菜的曲折经历来暗示了“我”的人生经历曲折坎坷。

3．下面的两个句子都写到了母亲的泪，其蕴含的意味有何不同？

(1)母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭。

(2)“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。

明确：(1)母亲为家境的贫困、日子的艰难而忧伤，但泪水没有落下来，体现了她的坚强。(2)前文写母亲面对困境，一筹莫展时都没有流泪；现在母亲流泪是为儿子不诚实，多要了老太太的钱而感到羞愧，也是对“我”的失望、责备、痛心，体现了母亲善良诚信的品质。

(二)思想感情

1．本文表达了作者怎样复杂的思想感情。

明确：“我”因故意多算一毛钱让母亲丢脸、难过而自责；“我”对自己当年幼稚不宽容的做法而感到愧疚；“我”因辜负了母亲平时的教育，做事出格，让母亲失望而感到懊悔；“我”因欺骗伤害了母亲，但又无法弥补而痛苦。

2．怎样理解作者最后一段“至今想起，心中依然沉痛”蕴含的感情？

明确：坚强的母亲因为“我”不诚信的行为而第一次流了泪，这对“我”的触动非常大，也让“我”明白了做人的道理，促使“我”在今后的人生路上始终坚持践行诚信。

四、课堂小结

一棵白菜，对阔绰的家庭而言，不过是饭桌上的调剂，登不了大席面，但对于贫苦人家的孩子，也许是新年的所有意义。但作者告诉我们“人穷不能志短”，什么时候都不能丢掉诚信。贫穷已经远去，幸福来之不易，让我们“且行且珍惜”。

五、板书设计

卖白菜

母亲： 坚强、善良、诚信

“我”： 痛苦、自责、懊悔 细节描写

六、作业设计

本文的细节描写，在表现人物性格、发展故事情节以及揭示主题思想方面都起到了“小中见大”的作用。请你借鉴这种手法，刻画一个印象深刻的场面。

七、课后反思

1．本文篇幅较长，需要完成的教学任务比较多，而莫言的又写的是祖国极端贫困时期的事情，离学生的现实生活很远。所以首先从写作背景和故事情节入手进行教学；注重培养学生的整体感知能力。

2．两个课时的安排上，第一课时以梳理的矛盾冲突，点评人物形象为主；第二课时以赏析写作手法(细节描写)、把握作者的思想感情为主，故事情节——人物形象——写作手法——思想感情，符合学生的认知规律。

3．在情感、态度与价值观的教育方面，两课时均以课文为依托，分别培养了学生感恩母亲、善良诚信的品质，让学生明白了学语文，也是在学做人。

卖白菜课件【篇5】

一、说教材：

《卖白菜》一文选自高教出版社出版的中等职业教育课程改革国家规划新教材，分三个模块：一是基础模块，二是职业模块，三是拓展模块，本册教材就是其中的基础模块部分，它侧重于培养学生的基本科学文化素养，具鲜明的职教特色。

这篇课文是本册书中第一单元的第三课，这一单元四篇课文都是写人的文章，其中《卖白菜》是莫言忆旧系列作品中的一篇，文章从“我”与母亲对卖掉要留下过年的白菜的不同心态写起，写到母亲和“我”对买白菜老太太的不同态度，最后写到母亲因“我”的过错而流下了伤心的泪水这一故事，刻画了一位坚强、自尊、朴实、善良、诚信的母亲形象。

二、说学生：

现在中职学生大多是独生子女，没有经历过贫穷和苦难，年龄正处在叛逆期，对许多问题的看法有些片面。而且不爱学习，基础较差，领会课文的能力不强，写作文不能很好地表达自己的感情。就学生情感来说，他们有这个年龄段独生子女的共同情感倾向：淡漠自私，一切以自我为重，不考虑他人感受，别人给予他的也不知感激、感恩，认为人人为他是应该的。这就需要在讲课的过程中加强人文精神教育，使学生摆正自己的位置，在感受浓浓亲情的同时，找回感恩之心，学会感激别人。

根据以上对教材特点和学生情况的分析，我确定本堂课的教学目标，教学重点、难点及教学方法分别为：

三、说教学目标。

1、在知识目标上，运用整体感知的阅读方法弄清故事情节，体会作者字里行间渗透着的浓浓亲情，初步把握人物形象。

2、在能力目标上，抓住矛盾冲突，分析人物形象，尤其是学习利用细节描写来刻画人物形象的写作方法，从而提高学生在写作中刻画人物形象的能力。

3、在情感目标上，通过学习文中坚强而又诚信的母亲形象，体会自己父母的艰辛，学会感恩，学会诚信。

四、说教学重点、难点：

1、教学重点：整体感知课文，体会作者是怎样刻画这位坚强、自尊、朴实、善良、诚信的母亲形象的。

2、教学难点：学习矛盾冲突对刻画人物形象的作用以及通过细节描写使形象更丰满的写作方法。教学中要注重消除时代隔阂，跨越情感鸿沟，引导学生走进贫困年代的大背景中去真正把握母亲这一人物形象。

五、说教学学法：

结合本文的教学目标、重点难点，依据现代教育教学理论，我确定本堂课在教学上，要以学生为主体，老师为主导，采用情景教学法、点拨教学、示范分析等教学方法，以及与教学方法相对应的品读感受、小组讨论、自主探究、归纳整理、比较阅读等学习方法。通过这些教法学法让学生能整体感知课文内容，分析时代背景，探究人物性格特点，掌握人物形象的刻画方法，以及感受文章的情感内涵，让学生在为人处世方面有所裨益。

根据以上所确定的教学目标、教学重点难点我设计本课的教学过程有五个部分。

六、说教学过程

首先是导入新课，让同学们感受时代背景，然后走进文本，整体感知课文。在整体感知课文的前提下，认真探究文本，掌握作者利用矛盾冲突、细节描写写作的方法。在此基础上感悟文本，体会母爱情深与做人原则。最后是超越文本，通过课外阅读，感受不同的母亲相同的爱。

1、导入新课。首先让学生回想自己在以往过新年时都干些什么？最向往的事情是什么？然后播放有关六七十年代过新年的场景图片，运用情景教学法，通过图片让学生形象感知那个年代孩子们过春节所渴望的事情：赶大集（玩）、贴对联、看舞龙灯、放鞭炮、吃水饺（解馋）、跳绳、放鞭炮??

导入课文，点明《卖白菜》这篇文章就是那个年代，我们这个地方，也就是作者的家乡，一个贫困家庭在过年前发生的一件难忘的事情。文章中的“我”所渴望的也仅仅是能在过年时吃上一顿白菜馅水饺。然后，介绍作者：了解，其人，其作品，再从他的作品中加深对那个时代的感受。

2、对那个时代有所了解后走进文本，整体感知课文内容。

整体感知课文的第一步是拿学生的童年与作者童年比较，让学生感受时代的差异，努力走进那个时代中去感知课文，给文章定下贫困饥饿，充满沉重的调子。展示莫言先生的一段话，通过老师对这段话的解读，让学生理解作者是怀着什么样的心情去写这篇文章、刻画母亲这一形象的。

第二步是提出问题。明确文章主要写了哪几件事？在这些冲突中“我”和母亲的表现有什么不同？这对刻画母亲的形象有什么作用？让学生带着这些问题默读课文，找出发生的事件以及“我”与母亲的表现，然后师生共同归纳整理。并且通过点拨法让学生体会母亲这些表现背后的深深母爱和处事原则。

3、在掌握课文基本内容后，要深入探究文本。

使学生掌握怎样通过矛盾冲突刻画人物形象，通过细节描写使形象更加丰满的写作方法，以及怎样才能置身于当时的时代背景下透彻分析人物形象，这是本节课的教学难点。

突破难点的第一步是用示范分析法和情景教学，让学生形象了解六七十年代人们的生存状况和作者家乡的习俗，播放幻灯片。让学生理解贫穷落后的特定环境下，人们所具有的许多生活的无奈和惺惺相惜互相体谅的情感，以此理解母亲要卖白菜而与我产生的矛盾冲突以及老太太因买白菜与“我”产生矛盾冲突的原因。

突破难点的第二步是提出问题，母亲为什么要卖掉白菜？母亲为什么能容忍老太太的挑剔行为？母亲为什么因我要伤心流泪？让学生分组讨论，深入体会这些矛盾冲突中母亲的所言所行，然后老师用点拨教学法引导学生归纳总结出母亲的性格特点，以及这件事对作者以后做人行事要诚信方面的影响。

突破难点的第三步是指导学生快速从课文中找出能够表现人物性格特点的细节描写，挑选有代表性的精彩描写，提出相关问题让学生进行分组讨论，在充分讨论的基础上，老师引导学生一起分析归纳，总结出这种写作方法对刻画人物形象的作用。

4、在深刻体会了母爱情深和做人要诚信的道理之后感悟文本

让学生从课文中找出描写母亲对“我”疼爱的词语，深刻体会这深藏不露的母爱，学会感激与感恩，同时展示有关母爱的格言，加深学生对母爱的体会。

再对学生提出问题：在当今这个物欲横流的'社会里，我们该怎样坚持我们的诚信？老师出示关于诚信的格言23，通过讲解引导学生理解那个极端贫困年代里“母亲”的告诫：做人要诚信永不会过时。

5、超越文本是，要求学生在课外利用网络寻找关于写母亲的文章，进行阅读，阅读后与《卖白菜》这篇课文进行比较，感受不同的母亲相同的爱，并且以《我的母亲》为题写一篇练笔，要写出真情。

七、说板书

最后，我说一说我的板书设计。板书就内容而言，展示了课文的思路和主要内容，突出了重点，强调了难点；就情感表达而言，希望我们通过学习这篇文章后，能从母亲那里学到做人的道理。

谢谢大家！

家的日记

一个专业的论文要考虑以下几个方面：首先，需要使用文档处理工具来更好地组织和分析信息。其次，我们需要参考范文的写作方式以及相关内容。最后，这份"家的日记"是我精心制作的，请您欣赏。

家的日记【篇1】

这周三我们学校组织去贵安秋游，临行出发之际，老师特地嘱咐我们要保护环境，遵守文明礼仪。

周三上午，我们乘车去贵安，路上，我们在车上有说有笑。但我们不忘环保，把吃剩下的垃圾放在事先准备好的塑料袋里，下车时丢到垃圾桶里。这样不仅方便也环保。

中午，我们围坐在一起吃东西。我们也不忘环保，把桌布铺在地板上，再把东西放在上面，这样收起垃圾既方便又环保。在排队的时候，我们又把地上的果皮纸屑捡起来，扔进垃圾桶。

在玩耍的过程中，我们也不忘环保，随手把地上的纸捡起来，这样也不要让清洁工阿姨多操心。

这次秋游我们学到了要保护环境。让我们行动起来，保护环境，爱护我们的地球妈妈。

家的日记【篇2】

今天是星期六，妈妈还是和往常一样，早早地起床，吃完饭出门了。我想：哦，前两天是三八妇女节，我要为妈妈做点什么？

我看见地上很脏，于是就拿起扫把开始扫地。一开始，垃圾像一个个小精灵在和我玩捉迷藏。后来，它们被我一个个发现了，就像打了败仗的小士兵，乖乖地听着我的指挥，被赶到了垃圾铲里。

妈妈回来了，看到地上很干净。问我：“是谁把地扫的那么干净？”我说：“是我。”妈妈接着说：“我的小宝贝，今天怎么这么乖！”我说：“因为前几天是三八妇女节呀”。妈妈笑的嘴巴都合不拢了。

家的日记【篇3】

20xx年3月13日 星期五晴

今天放学，我和爸爸一起来到烈士公园，郁闷了好久的太阳终于开心了，天空晴朗起来。蕨儿顽皮地蹦了出来，好像在淘气地说：“呵呵婕妤，你能看得见我吗？我就藏在你下面的草坪里呢？”只见它紧紧地握着小拳头，得意地朝我挥舞着。我们来到了游乐园，在这里玩了“时空穿梭机”、“摩天轮”、“开心大转盘”、“贝贝直升机”、“降落伞”等游艺项目。

尤其是降落伞下降的时候，空气好像被谁抽动了一下，失重的感觉吓得我心怦怦地跳个不停，心脏仿佛要跳了出来。我们还观看了鳄鱼，它穿着核桃一样的盔甲，瞪着凶狠的眼神看着我，恨不得一口把我吞下。突然一条碗口那么粗的大蛇动了一下，吓得我双腿直打哆嗦。和鳄鱼比起来，千年龟温柔多了。

它小心地背着它坚硬的小房子，慢悠悠地爬来爬去。一听到响声，立刻就把它的头藏进了房子里，一副忍气吞声的样子。快乐的时光总是过得很快，回想起来，心里却比吃了蜜还甜。

家的日记【篇4】

20xx年9月23日星期五天气：阴

今天，我到陈嘉禾哪儿借了一块乌龟。我经过仔细观察发现：它身上有一块像古代盔甲一样坚硬的硬壳，上面长着13个六角形；四只脚上长着像小尖刀一样的锋利的爪子；头是三角形的；尾巴是圆锥形的，没事的时候，总爱一摇一摆的，很是滑稽！

20xx年9月24日星期六天气：晴

今天，我放学回家又去看了小乌龟。小乌龟在箱子里爬来爬去，爬到箱子的最边缘时，它居然直立起整个身子，四只脚拼命地攀爬着。可每次小乌龟的脚还没离地，就“哐当”一声掉了下来。我心想：它爬得这么费力，我得帮帮它！于是，我轻轻地抓起它，把它放到地上。一到地上，它就十分快地爬了起来，可能连飞机都追不上呢！

20xx年9月25日星期日天气：多云

今天，我切了点儿肉丁给小乌龟吃。乌龟开始是在肉上嗅了嗅，再咬了一小口。等我盯着它的时候，它又往另一个方向爬了，仿佛在存心和我作对。而我还是不甘心，我故意装出一副心不在焉的样子，可我的眼神始终往小乌龟那儿瞄。只见小乌龟慢慢逼近那肉丁，然后停下脚步，向四周望了望。见周围只有我一个人，而我又没看它，所以它也没提防我。随后，小乌龟就张开嘴巴，津津有味地吃起了它的美食来。

后来，妈妈告诉我说：“乌龟是两栖动物，它既能在水中爬行，也能在陆地上生活。它也是食肉动物。”

这只可爱的小乌龟在我的童年里添上了有趣的一笔，我很喜欢这只小乌龟。

家的日记【篇5】

今天因为要参加济宁市第八届围棋比赛，我一大早就起来了，吃过早饭，爸爸开车把我送到了金马假日酒店。

我和爸爸告别后，就径直走进了赛场。赛场里人山人海，我按照老师的叮嘱，找好了自己的比赛台次。我找到位置时，我的对手已经在那里等我了。由于时间很充足，我们在下棋之前先闲聊了一会儿。

聊天的时侯，他无意中说的一番话把我激怒了，下棋的时候，我怒气冲天，发誓要跟他血战到底，但由于实际水平的差距，我还是输了十目半。下完以后，我的心情依然难以平静，休息时我又和对手下了三盘，却都以失败告终。

下第二盘的时候，我没有和对手交谈，直接开始比赛。下到中盘时我占有明显的优势，我开始有些骄傲，而我的对手却丝毫没有气馁。又过了一会儿，他忽然找到了我一个缺陷，导致我全军崩溃，最后我输了五颗子。这时我的心情有点沉重，下完第三盘，我彻底崩溃了，我几乎想放弃下午的比赛，但在妈妈的鼓励下，我还是继续了下午的比赛。

最终，我的这次比赛以二胜五负结束，但我相信，只要继续努力，下次就一定会成功的。

家的日记【篇6】

老师发过蚕之后，让我们观察一下蚕，并写下一篇作文，我发现刚发下的蚕和蚂蚁一样小，真是太小了，估计1厘米也不到，我想，长大以后的飞蛾那么大，可刚生下的蚕怎么这样小。我很奇怪，蚕的生长期是六十天，这六十天就能长的向飞蛾一样那么强壮，我在网上查了查，原来蚕也有一段时间要猛长，而且，每过几天一蜕皮就大了一点。在蜕皮的时候，不能动它，不然会因为蜕不下旧皮而死亡。

家的日记【篇7】

201X年04月28日大雨

星期五下午，外面下着大雨，但是我仍然坚持去学钢琴。

一到琴行，我发现老师已经在等我了，我赶紧把钢琴书放到钢琴上，把曲子弹了起来，老师说我弹得好，接着开始教新曲子，在练新曲子的时候，标号符号、音符一会儿像毛毛虫一样左右扭动，一会儿又像跳蚤一样跳来跳去，搞得我分不清是十六分音符还是八分音符，也分不清是一拍还是一拍半，这可把我急得团团转。这时我突然醒悟心想：只要功夫深，铁棒磨成针，台上一分种，台下十年功，滴水穿石非一日之行。于是我就飞快得弹了起来，老师说：小铭，你弹得很好呀！我听了为自己的努力，感到非常开心。

下课了，雨越下越大了，小雨点落到地上的声音，让我感觉它仿佛在说小铭，你真桻，加油哦！快乐的时光总是这么短暂，此时妈妈的车已在门外等我了，我期待着下一次的课程。

家的日记【篇8】

今天，天高去淡、秋高气爽，正是秋游的好日子。

我们二年级的学生排着整齐的队伍去秋游。我们来到市府广场中央集合，第一站，老师带领我们去看了后面的六个生肖，第二站，老师又带领我们去看了前面的六个生肖，后来我们来到一个像凤凰罗盘的地方拍了一张集体照，同学们都玩得挺开心的。

最后，我们回家到最初的集合点集中，不一会儿很多很多家长来接了，我们个个都满面笑容的回家了。

家的日记【篇9】

我这回的旅行不是在青岛，也不是在澳门，而是在“冰雪之城”——哈尔滨。

第一天，我们坐了五小时高铁，终于抵达哈尔滨。我们住在伟业四星级酒店里。刚下过雨的哈尔滨，连房间都潮湿湿的。

第二天，我们去了哈尔滨极地馆，那是全球最多北极南极动物的地方，也是全世界唯一极地白鲸水下表演的极地馆。只见“尼克拉”与“莎拉”动作优美，在水中划出一道道优美的弧线。那两位驯养员也毫不逊色也在水中翩翩起舞。哇!举世闻名的“海洋之心”演绎出来了!吃过午饭，我们匆匆来到虎园，看了稀有的东北虎……

第三天，我们参观了俄罗斯风情小镇，买了好多巧克力和大列吧(俄罗斯特产)。又来到冰雕博物馆，看了许多有趣的冰雕，坐过了冰滑梯……

下回有机会你也来呦!

鱼的日记

学习数年，我们读过很多范文，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。好的优秀范文更具有参考意义，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？以下是小编为大家收集的“鱼的日记”供大家借鉴和使用，希望大家分享！

鱼的日记(篇1)

包粽子

今天是五一劳动节，我和妈妈一起去外婆家玩。

我到了外婆家，看见外婆正在包粽子。我特别好奇，就问婆婆：外婆，包粽子怎么包呀?外婆叫我跟她学着包，她叫我先拿两片粽叶，打一个粽壳，然后往里面放米。米放好之后，又拿了一片粽叶，把口包起来，用线扎好。

就这样，一个粽子包好了。虽然我包的又小又不好看，但是也挺开心的。

快乐的五一

这个星期四，我们迎来了五一劳动节。一大早，爸爸、妈妈就带着我去外婆家采茶叶，可我心里一点儿也不开心。心想，为什么不带我出去玩呢?妈妈看出了我的心思，摸着我的头说:傻孩子，是不是不开心了?今天是劳动节，我们应该多多的劳动，因为劳动最光荣呀!听了妈妈的话，我开心地笑了!

鱼的日记(篇2)

今天，我出来散步时，发现了大树旁有一颗糖，糖上有许多小蚂蚁，它们一队一队的来往，我想：它们取得糖量应该很小，不过它们总数很多。我看了看，见有蚂蚁来时，蚂蚁回时，一撞起来，触角就会互相“打架”，好像在说“噢！糖在那边！”来的蚂蚁就会马上过去。

看了一段时间，糖被蚂蚁们包围起来，我跟着它们回去的蚂蚁。来到了蚂蚁的“洞穴”。我见“洞穴”里有出来出来回去的蚂蚁，看见它们这样，我也想进去瞧瞧里面有什么东西，听听它们是用嘴说话还是用触角的动作来“说话”呢？也看看它们有什么东西吃、喝、玩等，我看过一篇文章，说蚂蚁也有文明社会，我也看看像不像…………。

我又看见有蚂蚁钻进一个看不见的“洞穴”难道它们也像人类一样会挖地吗？在这蚂蚁面前，要是我能和它们交流，就能知道蚂蚁的奥妙，我喜欢小蚂蚁，想知道它们的秘密，不过，这要科学家来发现了。

可爱的小蚂蚁，你们真有趣。

鱼的日记(篇3)

现在是xx年我发明了一件有多功能的衣服，这种衣服可以自动调节，还可以变出吃的可好了。

这种衣服在春天的时候是不冷也不热刚刚好。在夏天的时候会变的十分凉爽。秋天气温也会变的不冷也不热。冬天气温就会变的十分温暖，可舒服了。

记得还有一次，我在沙漠旅行，我带的食品一点都没有了，我的口渴了，肚子也饿的咕咕直叫了。我一想对了，我的衣服可以制造食品，我急忙按了一下红色的按钮，衣服就制造出食品可好吃。

鱼的日记(篇4)

下课了，铃声响了，“叮铃铃，叮铃铃”。我和小伙伴们来到操场上，一起玩“大鱼抓小鱼”的游戏。

我们先石头剪刀布，谁输了就当小鱼。结果李柯瑶输了，成了可怜的“小鱼”。我和其他同学紧紧地握着手，围成了一个大大的“鱼网”，只要“小鱼”从哪个网眼中钻了出来，那两个同学就要当小鱼了。游戏开始了，李柯瑶怎么逃也逃不出我们设计的“天罗地网”。这时侯，只见她眉头一皱、脑筋一转，想到了一个绝妙的办法，大叫一声：“啊！那里有一只很大很大的蜘蛛”。同学们都好奇地去看蜘蛛去了，都忘记“鱼网”里还有一条“小鱼”了。李柯谣借此机会，飞快地逃出了网子，同学们回过头一看，小鱼己经逃出来了！李柯瑶笑呵呵地说：“我逃出来了，呵呵！很不甘心吧”！我们大家都气得火气冲天。这时侯，上课铃响了，“叮铃铃，叮铃铃”。我们像风一样飞快地跑到了教室。

虽然我们今天玩游戏输了，但同样很开心！这就是我们快乐的课余生活。

鱼的日记(篇5)

“丁铃铃……”下课了。同学们箭一般地冲出教室，跑到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。

大家由黑白配来决定谁当老鹰，谁当母鸡。结果出来了，我当老鹰，朱子彦当母鸡。我高兴得一蹦三尺高。

游戏开始了，“老鹰”张开翅膀，眼睛虎视眈眈地盯着“小鸡”，对它们进行猛烈地攻击。“母鸡”也不甘示弱地伸出自己小而有力的翅膀，来保护“小鸡们”。

狡猾的“老鹰”一下跑到左，一下跑到右，害得“母鸡”和“小鸡”左躲右闪。“老鹰”盯住了一只“小鸡”，纵身一跃，聪明的“小鸡”急忙躲开了可恶的“老鹰”，“老鹰”万万没想到自己会变得这么愚蠢，便扑了个空。

于是，“老鹰”出了狠招，假惺惺地说：“母鸡同志，我累了，先休息休息。”“老鹰”假装做了个放弃捉“小鸡”的动作，当“母鸡”放松警惕，稍不留神，“老鹰”就来了个“恶虎扑羊”，一只可怜的“小鸡”就被捉住了。

在欢乐的笑声中，我们结束了今天的游戏。我们的课余生活真是丰富多彩！

鱼的日记(篇6)

生活中有许许多的节日，香气扑鼻的中秋节、开心快乐的儿童节、充满敬意的教师节……而我最喜欢的要数热闹非凡的国庆节，这一天是我们伟大祖国母亲的生日。

国庆节这一天的早上，我早早地起了床，要跟爸爸、哥哥一起去街上逛逛。一出门，大街小巷焕然一新，到处张灯结彩，路两旁摆满了各式各样的花儿。处处洋溢着一派节日的气氛。

一路上，汽车来来往往，川流不息，人们都在这个节日里结伴而行，去看看祖国的美丽山河。马路两旁的商店都挂着彩旗，美丽极了。各家商店都推出了吸诱人的优惠活动，人们争先恐后地进入商店选购自己满意的商品，好不热闹。

广场上，绿色的草地，五颜六色的花组成不同的造型，有大大的花蓝、腾飞的祥龙、象征吉祥的如意结……人们不禁纷纷驻足在美景前拍照留念。

国庆节真是一个热闹的节日。

鱼的日记(篇7)

我走进丹顶鹤保护区，顿时被这儿的美景所吸引。

只见丹顶鹤的羽毛洁白如雪，但脖子和翅膀边儿却是黑的，远远望去，黑白相间，十分美丽。它的头上还戴着一顶小红帽呢，漂亮极了!

丹顶鹤十分讨人喜爱，它的腿、脖子和嘴巴都很长。当它站立时，总是昂首挺胸，很有气势;当它捕鱼时，眼睛四下张望，锁紧目标，猛地一啄，一条小鱼便落入它的口中;当它飞翔时，展开那双美丽的翅膀，优美的舞姿好像在跳芭蕾舞一样。

丹顶鹤的寿命大约有60年，它的姿态优雅，啼鸣声动听。在中国古代神话和民间传说中被誉为“仙鹤”，成为长寿的象征。

我们江苏省的盐城目前已成为世界上丹顶鹤数量最多的越冬栖息地，最多一年高达600多只。

不知不觉中，我已参观完保护区，今天的收获可真多呀!

鱼的日记(篇8)

平时都是妈妈送我上学，今天，妈妈要值日，很早就走了，爸爸今天也有事，他让我自己坐公交车上学。

爸爸把我送到公交车站，就走了。由于我是第一次坐公交车，所以一上车，我就不断地提醒自己：下车要带好东西，要记得在外国语学校下车。我还时不时地望着窗外：学校到了没有呢？我有没有坐过头了呢？公交车慢慢地开着，开了一站又一站，乘客下了一批又上了一批。

忽然我眼前一亮：这不是我的学校吗？于是我赶紧下了车。我下车一看，这怎么不是我的学校啊！我着急地想：我会不会被坏人抓走呢？我是不是迷路了呢？如果我走丢了，那我怎么回学校呢？爸爸妈妈会不会很着急呢？这时，我看见几位大姐姐从我身边走过，她们穿的是我们学校的校服，我想：她们肯定是要去学校上课的。于是我就跟在她们的后面走着。走着走着，我看到了学校的大门，我兴奋极了，心中的害怕也消除了。

我挺起胸膛，自信地走进了学校的大门。那一刻，我觉得自己长大了！这次坐公交车，不仅锻炼了我的胆量，还让我变得更自信了呢。

（小作者写出了自己第一次坐公交车后内心的想法，从小作者的感想中，我们不难发现他变得更自信了，那一刻，她长大了。）

鱼的日记(篇9)

我家住派出所附近，每天晚上都会有人在派出所周围聚集，吵得我每天都不能好好睡觉。所以，一直以来，我对派出所没一点的好感。但有件事发生后，我对派出所有了新的看法。

一天夜晚，妈妈带着弟弟和我下楼玩，刚下楼，就听到哭声。我马上跑出来看看发生了什么事。

一出门，我就看见一个小朋友在派出所门口嚎啕大哭，旁边还有一个老人无可奈何地看着小男孩。

小男孩一边哭一边喊妈妈，一定是他的妈妈被关进了这冰冷的派出所。看着小男孩那伤心、无措的表情，我在心里想：这个小朋友太可怜了。

后来，小男孩居然趴在地上大哭。我刚想去扶他一下，一边的老人说：“小朋友，不用！”他说完，弯下腰准备抱起小男孩。可是，小男孩手脚乱舞，看来不想要这个老人抱。

接着，人们三三两两地围了上来，都在询问这是怎么了？这个老人无奈地说：“我是他的外公，他的妈妈和别人争吵了起来，正在派出所里处理一些事情，不知道什么时候能出来。”说完，小男孩的外公也流下泪来。

这时，一位民警走过来一把抱起小男孩，并对小男孩的外公说：“老人家，您跟我来，我带您去看孩子的妈妈。”说完，便带着祖孙俩走进了派出所。

最后，我没有听到从派出所里传出来了哭声，我想小男孩一定是见到了他的妈妈！

自从这件事发生后，我对派出所的看法变了一个样，真是人间有真情，人间有真爱啊！

鱼的日记(篇10)

冬天来临，天气渐冷，雪花在空中飞舞。我们就一起跟着雪花寻找美吧！

雪花飘落下来，一个个雪从天上潇潇洒洒的跳落下来，一片精细的雪花仿佛被人裁剪过似的。无数的雪花回到了大地的拥抱，大地又穿上洁白衣裳，一片白茫茫的，犹如白色的海洋。

一阵风吹来，雪花又飞到其他地方。走进梅园，我看到一朵朵梅亭亭玉立在那里，红红的梅花在雪中显得格外鲜红。一片叶子接着一片叶子，像兄弟姐妹一样亲。用鼻子闻了一下，味道淡淡的香香的，这让我想起：“遥知不是雪，未有暗香来。”那么冷的天，它竟然在雪中开放，这是多么坚强的精神啊！”

又起了一阵风，雪花又飘到里。走进森林，我到了红红的果子，一个果子接着一颗果子，红红的果子头上戴着一顶结白的小棉帽。香香的气味抹上一层彩色，直冲鼻子。突然一只鸟飞来站在树枝上，我心想：这只小鸟看到这些果子是多么高兴啊。小鸟吞下了一颗果子。这个果子甜甜的。小鸟又快乐的了一下。然飞走了。

走进院子；有一个小雪人在那里站着，白白的毛发穿上一个衣服，那个小雪人和小朋友玩。

这个冬天真美啊！

鱼的日记(篇11)

经常迟到，总被老师批评，我实在是太困了。所以我总在幻想：要是有一双未来的魔法鞋就好了!

它的颜色是五颜六色，还可以变幻很多种不同的款式。运动款、凉鞋款、高跟鞋、舞蹈款、按摩款、还可以变幻成魔力飞车呢!为什么这么说呢?因为呀只要你穿上它之后，鞋子自己就张开一双翅膀带着你飞翔。这样你就再也不用担心迟到被老师批评了。

鱼的日记(篇12)

一个美丽的清晨，我的家用小型机器人管家文文把我叫醒了，它给我准备了一份可口的早餐，吃完饭后，我看了看天空，又看了看电能日历，不知现在的家乡是什么样了。一边想着，我一边开始收拾起东西，乘着火车回到了阔别二十年的的家乡——蚌埠。

刚下火车，眼前的情景让我惊讶：以前又矮又丑的楼房现在全被换成了高楼大厦，马路被分成了三种：一种是人行道路，一种是非机动车道，另一种是机动车道。这样一来，再也不会交通堵塞了。路边不但没有了不卫生的小吃，还增加了许多的机器人，比如：有扫地机器人、有宣传机器人、还有交通安全保卫机器人等。

走着走着就来到我的小区————潜龙湾。一走进小区，我就闻到了一股新鲜的空气和花儿的香气，听到了一阵小鸟叽叽喳喳的叫声，看到了有的老人在新开的健身器材上健身，有的人们在组团一起去跑步运动，还有的在游泳池里游泳，玩得不亦乐乎。

刚到家门口，一个声音对我说：“主人，欢迎回来！”接着门就自动开了。一进门就得到了爸爸妈妈的热情拥抱。我发现家里的旧电器都变成了智能家用小型电器，还有一个可爱的机器人管家。就这样，我在家里住了几天，才恋恋不舍地离开了。

二十年不见，家乡的变化竟然如此之大，我相信将来家乡一定会变得更加美丽！

芦荟的日记

教师范文大全的编辑为您整理的“芦荟的日记”将会告诉您一些重要的知识，此时你或许正为写范文而烦恼？处理文档是展示您专业水平的有效途径，范文的作用日益鲜明地展现在人们的眼前。

芦荟的日记(篇1)

我家养了一盆芦荟，虽然它不会开花，但它的用处却很大。

芦荟是一根一根的，颜色是深绿色的。如果你用小刀割下某一根的小节，把它那深绿色的皮剥开，你就会看见一种白色透明的物体。这种物体抹在脸上可以保养肌肤：夏天防晒，冬天护肤，用处大着呢!芦荟不会开花，但我觉得它最美丽，因为它披着绿色的衣裳，让人觉得特别青翠。我每天中午给它浇一次水，喝了水的芦荟显得更加美丽，一颗颗水珠在它的绿衣裳上闪耀着，发着迷人的光，远处看，像是镶嵌在它身上的宝石。每天早晨，妈妈洗完脸后，芦荟就派上用场了，只需用小刀割下一块，往脸上一抹，不管是日晒还是刮风都不怕了。你可别小看芦荟，许多的护肤霜、防晒油里都含有芦荟。

如果你多给芦荟喝点水，它的周围就会长出小嫩芽来，你用手轻轻地把土扒开，拿出一个小嫩芽，再埋在另外一个盆里，那个小嫩芽就会慢慢长成一棵大芦荟，一盆芦荟就可以长出许多盆芦荟，它的本领可真大呀!

芦荟的生命力很强。国庆节我们去旅游，走了好几天，一直没有给它浇水，旅游回来的我又去姥姥家，把它给忘记了，回到家才想起来。因为妈妈怕雨下个不停，就把它从阳台拿到了卧室，卧室很干燥，它在里面差不多待了半个月。我一看，它还一样挺拔地竖立在那里，非常有精神!

让我们一起来赞美芦荟吧!

芦荟的日记(篇2)

我家的阳台上有一盆芦荟它四季长青叶片很厚很长叶片的正反两面长着一些白色的斑点周围长着锯齿一样的刺尖尖的叶片像一把把锋锐的刀

你可别小看这小小的芦荟它的用处可大着呢你要是被蚊子咬了起了一个个红色的包它能帮你消肿止痒；如果你牙疼，你把芦荟擦到牙根也能减轻病痛；芦荟不但能做药，而且还能做成一道美味的菜肴；芦荟还是一种很好的美容护肤品呢！

芦荟的用处真大，我真喜欢它！

芦荟的日记(篇3)

11月X日星期X晴

最近，我种下了一株芦荟，经过我几天的精心呵护，那小小的、嫩嫩的芽儿终于破土而出，展现在我的眼前了。

因为早上起迟了，所以没能仔细地观察它，在放学的路上，我的心早已飞到那株芦荟芽儿上了，一下车，我急匆匆地奔向家里。终于看到我那株心爱的芦荟了。

瞧，这小芽儿，多么可爱!褐色的泥土衬托着这碧绿的嫩芽，别有一番风味。又似乎它很脆弱，仿佛一碰就会碎。

咦?这儿的土怎么在动呢?噢!原来是勤劳的蚯蚓在松土呢!

这就是我劳动的果实，虽然只是一株小小的芦荟，但它带给我的是无穷的乐趣!

1X月1X日星期X晴

今天，芦荟的生长进度比较缓慢，跟昨天的相比，稍有些不同。

我看见泥土有些干燥了，芦荟也有些无精打采了，它好象在说：“小主人，我渴了，能给我喝点水，解解渴吗?”我拿起洒水壶，接了大约三分之一的水，往花盆里倒，芦荟好似一个口干舌燥的孩子，贪婪地喝着，不知一点儿满足，不一会就喝完了。

我还惊奇地发现，芦荟芽儿的叶片上长出了一些细小的刺，这些小刺如同针一样，但碰到人手上又痒痒的，令我哈哈大笑。

芦荟的日记(篇4)

一年四季的芦荟都是一个样，穿着绿色的外衣。芦荟的根又细又密，在土里纵横交错，为它提供着足够的养分。芦荟的茎又粗又长，它的叶子是围绕着它的茎层层叠叠地往上长。芦荟的叶子由宽变窄，到了顶端的时候，就变得像一把锋利的宝剑。叶子的边缘上还长满了尖尖的小锯齿。

前段时间，我惊奇地发现有盆芦荟竟然长花葶了。它越长越高，我仔细量了一下大概有四十厘米左右。我便心生疑惑：难道它要开花吗?我们家养芦荟几年了，还从来没有一盆开过花呢!为了解答心中的疑惑，我决定上网去查资料。

原来芦荟也是可以开花的，不过其开花较为少见。有着喜事将近的寓意，是一种好兆头。最近这段时间，我只要没事就去观察它，我慢慢地发现它已经长了不少花骨朵了。昨天晚上，我写好作业，在家转悠，唉!我突然惊讶地发现，芦荟居然开花了。一串串花朵，各有各的姿态。有的还只是花蕾，散发着清雅的香味，形状像一个迷你的小香蕉，有柠檬黄，苹果绿，橘子橙三种颜色交错着;有的花瓣全展开了，香味四处飘散，弥漫在整个阳台上;还有的在枝头练“倒立功”，从远处看像一串小铃铛。

原来芦荟也会开花，这是我亲眼所见才相信的。只要我们处处留心观察，就会发现大自然中神奇的奥妙。

芦荟的日记(篇5)

我奶奶家很爱花，经常种上几盆花。令外人欣赏。

奶奶家中有许多花，有兰花、吊兰、月季、芦荟、火凤凰等等，可我最爱的，还属芦荟。

芦荟很漂亮，鲜绿色的外貌让人眼前一亮，像披上一层绿纱一样，幽雅、幽香。它叶子上有许多菱角，散发出清淡的香味，让我陶醉。

他只有一种颜色，却献出千万种姿态。瞧，从这面看，它像锋利的刀口，从这面看，它又像睡着了的女孩，从那面看，它又像柔弱的病人，真是千奇百怪呀!

芦荟不仅可以令人欣赏，还可以美容、润肤，对美白有很好的效果，把它掰掉一点，淌出的汁，涂抹到脸上，长期使用，会有明显美白及皮肤润滑的效果。芦荟还有治疗近视的本领，经常看它生长会促进眼睛的神经，让眼睛的度数不再上升。

芦荟的生命力也很强，它寿命特别长，一般能活到几年至十几年，春天，它非常茂盛;夏天，它叶子不仅茂盛，而且非常饱满;秋天，别的花都败了，可它却依然开放;冬天，别的花都被大雪盖住了，可以傲雪斗霜。当它要枯萎时，你把它的一个叶子掰下一点，插在土中，浇水、晒太阳、施肥，它依然会活下来的，你说，它奇妙不奇妙?

如此美丽，如此有生命力，又如此能让我想象，又能美容治病，我爱上了芦荟!

它的水抹在脸上很凉爽，把它作成一顿饭也可以，它有疗伤的功能，排毒养颜也是它的强项。真是双效呀!

芦荟的日记(篇6)

第一天：

今天是我第一次来到这个世界上，被种在一个小小的盆子里。我很小，只有几片嫩绿的叶子。从离开母亲的怀抱开始，我就下定决心要茁壮成长，为这个世界带来阳光和希望。

第三天：

经过几天的努力，我终于生根了！我的根系悄悄地钻进土壤里，紧紧抓住了这个新家。虽然我还是小小的一株芦荟，但我相信自己会茁壮成长的。

第七天：

随着时间的推移，我的身体逐渐长高了一些。我的叶子也越来越多，呈现出鲜绿的颜色。每天早晨，当第一缕阳光洒在我的身上，我感到非常舒服，仿佛被给予了新的力量。

第二十天：

我的生长速度越来越快了！我的身体已经高过了盆子的边缘，我需要一个更大的家了。幸运的是，我的主人给我换了一个更宽敞的盆子，这样我就能更好地展开我的根系，获取更多的养分了。

第四十天：

我现在已经是一株高大的芦荟了！我的叶子长得又宽又长，宛如一片片披风。每天早上，我会散发出清新的香味，吸引着主人们靠近我，感受我的自然之美。

第六十天：

新的一年开始了，我已经在这个世界上生活了整整一年。我不再是那个小小的芦荟幼苗，而是一棵高大的植物。我的根系扎得深深的，我的叶子茂盛而繁密。我为自己的坚持和努力感到骄傲。

第九十天：

经过漫长的冬季，春天终于到来了。整个花园都焕发出勃勃生机，而我也不例外。我看到了和我一样努力生长的植物们，在春风的吹拂下欢快地摇曳着，象征着生命与希望。

第一百天：

经历了四季的循环，我已经是一株成熟的芦荟了。我的叶子宽大而厚实，含有丰富的养分。我的主人喜欢使用我的叶汁来护肤，因为它有许多神奇的功效。我为能帮助他们解决皮肤问题而感到自豪。

我想感谢这个世界给予我生长的机会。我不再是那个小小的幼苗，而是一棵高大挺拔的芦荟。我会一直茁壮成长，为这个世界带来美丽和健康的希望！

烈士的日记

范文是否应该出现在大众视野中引起了广泛的讨论。网络上有许多题材的优秀范文，它们可以给人们提供学习和参考的资源。背诵范文不仅可以帮助人们提高写作能力，还能激发创作的灵感。在这里，教师范文大全小编为大家整理了“烈士的日记”，希望能对您有所帮助。请继续关注我们的更新并收藏我们的网站，随时获取最新的信息。

烈士的日记 篇1

今天，我们学校四、五年级学生代表一同去月塘烈士陵园扫墓。

下午一点三十分，我们准时上了大巴车。一路上，同学们有说有笑，还有人猜想烈士陵园是什么样子。看！到了！我们随着那位同学手指的方向看去，仪征市烈士陵园七个大字出现在我们眼前。道路两旁的松树像一个个坚守岗位的士兵，昂首挺胸地站着，守护者革命先烈的墓园。

我们排着整齐的队伍进了英华园。一进英华园，人名英雄纪念碑就映入我们眼帘。我们排成方阵，举行祭扫仪式。学生代表周岚曦将写有革命烈士永垂不朽和仪征市实验小学敬献的黑色飘带夹在纪念碑前的花圈上。接下来是默哀环节。伴随着低沉的哀乐，大家低下头，为革命先烈哀悼。最后，我们参观了思齐堂。进入思齐堂，我就被一面英烈墙深深震撼了。上面密密麻麻地记载着革命烈士的名字。我想：有那么多人死于战争，他们把人民的利益放在了第一位，我们今天的幸福生活就是用先烈们的鲜血换来的。我一定要好好珍惜现在的生活。思齐堂里共有四个展厅，前三个展厅分别展示了鸦片战争到革命战争，抗日战争到铁牌伏击战，社会主义建设到抗美援朝时期的英雄事迹和烈士遗物。第四个展厅为廉政文化书画展以及江泽民留下的名垂青史，光照后人。

短暂的祭扫活动结束了，在出英华园的时候，我们发现英华园背后还有丹心碧血为人民七个大字。我们深深感到今天的幸福来之不易。我们要继承革命先烈的优良传统，从我做起，努力学习，争做对社会有用的人。

烈士的日记 篇2

今天，天阴沉沉的，我们怀着十分沉痛的心情徒步来到了任丘市烈士陵园。

一进入烈士陵园的大门，首先映入我眼帘的是“革命烈士纪念堂”这几个金光闪闪的大字，在阳光的照射下，显得格外耀眼。我们来到了纪念堂前面的道上，道路两旁花草繁茂，松柏成阴，一排排树木犹如一个个士兵守护着这片土地，右边的树木中竖立着刘文华碑，白振武碑，十二位烈士纪念碑，十二位烈士纪念碑是为纪念十二位大义凛然，宁死不屈的抗日战士而竖的，这十二位战士面对敌人刺刀时毫不畏惧，最后都被挑死。

在左边，著名的牛氏三杰烈士塔巍然的屹立在那里，塔高15米，塔身为正六棱形，塔正门雕刻着巨幅对联。塔内高大的汉白玉石方碑正面刻着候玉田同志给牛氏三杰的题词。左右两侧有人物浮雕。此塔庄严肃穆，气壮山河，是革命烈士英灵永垂不朽的象征。

在纪念堂前，我们听了园长的讲话，心情悲痛的朗诵完了祭念革命烈士的诗，又以饱满的情绪唱完了少年队队歌，紧接着，我们来到了纪念大厅，大厅中央悬挂着国内革命战争至今的革命烈士英名录。四周摆满了花圈和花篮，显得清幽肃静。然后我们把一朵朵亲手做的小百花献给为祖国美好今天而出生入死，前赴后继的2444名革命烈士，他们的功绩震古铄今，英名永垂青史，我们将时代铭记，永志不忘，革命烈士，浩气长存。

参观完了烈士陵园，我心想：革命烈士能够坚强不屈，我也要好好学习，为祖国的美好明天做出一份贡献。

烈士的日记 篇3

星期六，我们全家去老家为祖先扫墓。

到了祖坟所在的山坡上时，我就拿起扫把，把祖坟周围的落叶等垃圾扫得干干净净。接着又拿起抹布，沾上清水，仔仔细细地擦着墓碑。经过一番有力地擦拭后，祖先的墓碑祖先的墓碑新的一样一尘不染，光亮如新。没多久，祖坟就被我们扫好了，我们祭拜后，便走回老家吃午饭。

吃完香喷喷的午饭后，我躺在床上，心中不由得想到：清明时节是个祭拜祖先的节日，是我们大家应该做的，扫墓的我们要表扬，想来却不能来的也要给予表扬。但从来没有想过扫墓的人应该受到批评与谴责!大家有没有想过，祖先功劳有多大?祖先为我们留下了土地，让我们有地盖房，有地耕种……大家有没有想过，如果没有祖先，就没有我们，祖先的功劳不可没啊!而现在有些人到了清明时节，却丝毫没有扫墓的想法，把已过世的祖先冷落一旁，任凭野草长满坟墓。这样的人难道不应受到人们的谴责吗?

又是一个清明时节，这是我不由得想起了杜牧的千古名句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”

烈士的日记 篇4

今天是清明节，我和老爷、姥姥、姨姥姥、妈妈，一起去烈士陵园扫墓。

一进大门，路旁两排笔直的松柏郁郁葱葱，再向前走远远看见一座烈士纪念碑，巍然矗立着，周围摆满了花圈和鲜花。

省市领导、胸前挂满奖章的老英雄、院校的学生、少先队员等许多人都参加了纪念活动，我也将带来的鲜花放在了纪念碑前。

陵园内有吉鸿昌等许多烈士的墓碑，我得太姥爷、太姥姥也在其中。

先辈们用鲜血和生命换来了我们幸福的生活，我们要加倍珍惜。

烈士的日记 篇5

每一位烈士为了保护人们，让人们得到快乐的生活，便奉献了自己的生命。今天就是清明，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。杜牧写得这首诗，就是为了表达自己思念死去的亲人，今天我们就来扫革命烈士的墓碑，四年级六个班几百多人，都要去扫英勇无比的革命烈士的墓，我们又是激动、兴奋，同时也很悲伤。老师发给我们小白花，要献给烈士们，我们一手拿水，一手拿小白花，一脸悲哀的出发了。我们走啊走，走到了大街上，很多人一直注视着我们，哎呀!我累得气喘吁吁了是有气无力呀!但是还是坚持走，不一会就到了革命烈士纪念塔。先是两位主持人讲话，接着3分钟默哀，最后献小白花，一个接着一个，好多小白花，我展开小白花恭恭敬敬的严肃的，轻轻地放在上面，就在这时，我被感动了，眼眶红红的，但是还是用衣服擦去了眼泪。敬爱的烈士们，我钦佩你们这种为民服务、无私奉献、舍死忘生的高尚品质，我会向您们学习的。

烈士的日记 篇6

（男）：敬爱的烈士啊！你们虽然长眠不醒，但我们却将你们终生铭记。

（女）：如今，我们站在金色的阳光下，手抚滚烫的赤心，充满壮志豪情：

（女）：迈着沉重的步伐，怀着悲痛的心情，我们迎胜小学全体师生来到烈士墓前，缅怀祖国春天的缔造者，悼念敬爱的革命先烈。

（男）：站在烈士墓前，我们心潮翻滚，思绪万千，在那腥风血雨的艰苦岁月，无数革命先烈用浩然正气和崇高理想，给我们书写了激动人心的不朽 篇章，让我们永远铭记先烈们的宏伟业绩和英雄事迹吧！

（男）：无限的悲哀，化作坚定的信念，美好的心愿，编成洁白的'花环，象一颗颗心，一曲曲纯真的赞歌，献给敬爱的先烈，告慰英雄的忠魂。进行大会第二项：由优秀少先队代表向烈士墓碑敬献花圈。

（女）：回顾往事，悼念亲人，可以使我们鼓舞斗志，坚定信念。无数革命先烈抛头颅、洒热血，为我们换来了幸福的今天，我们多么想知道，当年他们在这片土地上，是怎样战斗和生活的呀！

（男）：先烈回眸应笑慰，擎旗自有后来人。敬爱的革命先烈，我们一定要举起你们的旗帜，接过你们的枪，继承你们的遗志，实现你们的理想。您听，这是我们少先队员的心声和誓言

（女）：少先队员们，让我们以先烈为榜样，继往开来，用自己的热情、自己的血汗、自己的才智，让国旗更鲜红、五星更闪亮，让我们的祖国更加繁荣、富强！

烈士的日记 篇7

又一个清明节到了，我们胸前偑带着鲜艳的红领巾，怀着悲痛而沉重的心情来到烈士陵园，缅怀为了祖国的解放和人民的安宁而英勇牺牲的战士，瞻仰他们的丰功伟绩。烈士陵园是那么庄严、肃穆，迎门两侧的松柏是那么挺拔、青翠。

啊!终于来到了烈士陵园。纪念碑是用洁白的条石砌成的，在阳光下更加高大雄伟。我们肃立在烈士纪念碑前，首先向贺昌烈土行队礼致敬，然后唱起了少先队队歌，接下来是辅导员杨老师介绍烈土英雄事迹。

随着老师激昂的讲话声，我仿佛看见了英雄贺昌的身影，他正带着千军万马向敌人冲去。突然，敌人的机枪疯狂地扫射起来，几颗子弹打在他的右臂上，顿时鲜血直流。但是他咬咬牙，端起枪，又继续战斗了。天上，敌人的飞机在盘旋嘶叫;地上，敌人的大炮在轰鸣。英雄贺昌愤怒极了，高喊一声：“冲啊!”战士们如同猛虎下山，冲向敌人……敌人的机枪哑了，我军胜利了，可是我们的英雄却壮烈牺牲了……

我们含着热泪给贺昌烈土敬献了花圈和小白花，又绕着纪念碑转了一圈。我想：革命烈士抛头颅、洒热血，为我们换来了幸福生活，我们一定要珍惜今天的幸福，珍惜这来之不易的金色童年!

烈士的日记 篇8

20xx年9月3星期一天气：晴

我让你们猜一猜，我去哪里了？哈哈，猜不出来了吧！我告诉你们吧，今天学校组织去烈士陵园了！

上午，我们去给烈士扫墓，我们心中很难过，烈士们是因为我们现在的生活才牺牲的，所以我们心中很难过。

下午，我们去拯救维尼可开心了，要想把找到的字和起来才能找出来答案，拯救玩维尼，我们就回去了，今天真是开心极了。

你们听了，也想去吧！

烈士的日记 篇9

今天，我们五年级师生去南口烈士墓碑扫墓。在路上同学们兴高采烈，有说有笑。但是来到烈士墓碑前面时，心情一下子就沉重起来。

在墓碑周边，一排排翠绿，挺拔的树木耸立在我的眼前。我抚摸着胸前的红领巾，心想：红领巾啊红领巾，你是千万个烈士用鲜血染成的，我一定好好珍惜你。

这时，老师叫我们不要大声喧哗。接着，主持人便让我们向烈士门们敬礼，然后在向烈士鞠躬，表达我们对烈士们的敬意。再由主持人的带领下，向烈士默哀三分钟，我默默地底下头，悼念那些英勇牺牲的烈士们。默哀完毕后，我们全体少先队员便在烈士纪念碑前庄严宣誓，老师还播放了革命烈士的事迹。听了这些事迹，我仿佛看到了战士们英勇奋战的雄姿，仿佛看到了革命先辈在敌人残酷的严刑拷打下不屈不挠，顽强斗争的情景。再来是由我代表少先队员表决心，表示决心后，我的心中起了一个念头：就是要继承先烈遗志，发奋学习，努力成为建设国家的栋梁。

最后，便是向烈士先上白花的时候，我走到烈士墓前，把手中的白花献给了烈士。

扫墓结束后，我们便在不远处的空地上休息。玩着玩着，不知不觉，已经十一点了，我们在空地前有秩序的排好队，按照原来的.顺序返回了学校。

烈士的日记 篇10

清明节是我国人民悼念逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。每年清明，人民都要举行不同形式的纪念活动，深情缅怀为了维护国家的尊严，争取民族独立解放、国家繁荣昌盛和人民的自由幸福而献出了宝贵生命的无数英烈。为纪念这个有着深远意义的日子，缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，4月1日，实验小学组织了一次“清明节祭扫烈士墓”的活动。目的是让同学们通过缅怀民族英烈的英雄业绩，更清楚地认识到奉献精神的意义，更好地为祖国做出自己的贡献。

7：30左右，我们怀着悲痛而沉重的心情来到了西山烈士陵园，缅怀为了祖国的解放和人民的安宁而英勇牺牲的战士，瞻仰他们的丰功伟绩。接着是在墓前默哀，我们衷心地感谢革命先烈为我们创造出的美好生活，也明白要珍惜这来之不易的幸福生活，继承革命先烈的遗志，做一个积极向上、身体健康、热爱生活、热爱祖国、情趣高尚的好少年。随后，同学们五个一组围在烈士墓前：鞠躬、献花、静默。然后解散。自由参观烈士陵园。同学们的脸上庄严而肃穆。最后，大家集体拍照留念，走出了“烈士陵园”。

这次活动对我们小学生来说意义是重大的，它强烈地提醒着我们，今天的幸福生活是来之不易的，是革命先辈用热血、生命创造的，我们一定要好好珍惜。同时也激励着我们要好好学习，用自己的知识为和平建设贡献也自己的一份力量，默默无闻的为人民、为祖国、为和平出力。

站在烈士墓前的我们，该想些什么?站在烈士墓前的我们，该说些什么?站在烈士墓前的我们又该做些什么?想得很多，要说的也很多，但我希望这些能化作一种动力，激励着我们要踏踏实实地做好我们的每一天，要自己渐渐变得强大起来，那么我们的祖国就会强大起来。

宝宝的日记

经过栏目小编认真筛选，我们选择了一篇题目为“宝宝的日记”的文章。这篇作文可以激发学生对未来的思考和探索，并且通过学习写作可以更快地提高口语表达能力。值得注意的是，广泛阅读是提升作文水平的基础，想要写出好的文章就必须多读书。希望我们提供的这些技巧能够帮助你更快地实现工作目标！

宝宝的日记【篇1】

前不久，我们家迎来了一伙可爱的小客人——蚕宝宝。

刚买回来的时候，蚕宝宝好像营养不良似的，面黄肌瘦，它们总是有气无力地爬着，好像很久没有吃过饭一样。可是不到两个星期，蚕宝宝就像被吹了气一样地长得又白又胖，腰围一圈一圈又一圈地胖起来，比我的食指还要粗壮。

蚕宝宝肥头肥脑、粗手粗脚的，样子真可爱。它们的脑袋大大的，圆圆的，伴有一圈一圈的、肉肉的抬头纹。因为现在越来越胖，两只眼睛好像快被挤没了一样。蚕宝宝的身子一节一节的，真像毛毛虫呀！身子的两侧各长着一个小黑点，爸爸说那些小黑点是它们的气孔。蚕宝宝一共有14只脚，脖子上面长着6只，腹部长着8只。尽管它有那么多的脚，但走起路来却名不符实，显得呆头呆脑、笨手笨脚。当我用桑叶的枝干挑蚕宝宝的时候，蚕宝宝的脚依然牢牢地粘在桑叶上，原来它们的脚像个吸盘呀！

蚕宝宝就像“贪吃虫”，它们的食量可大了！一只“贪吃虫”一天能吃几片桑叶。只要我把桑叶放进盒子里，“贪吃虫”就蠕动着身子，晃着脑袋爬过来，一触到桑叶就一刻不停、津津有味地吃起来。“贪吃虫”吃东西的时候嘴巴就像一把锯子，身子又像推士机，一拱一拱的。“滋滋滋”一大片桑叶一会就被它们锯成了带齿状的半圆。再过一会，半圆的叶子就被它们锯成了赤条条、孤零零的一根叶茎。

蚕宝宝很爱玩“拼字游戏”，它们不仅英文很好，汉字也很出色。调皮的蚕宝宝爬到懒懒的蚕宝宝身上，交织在一起，像是进行一场绅士般的柔道比赛，形成了木棍体的英文字母“x”。有时候，温柔的蚕宝宝和多情的蚕宝宝头碰头，像是在交头接耳地攀谈，又像是温情脉脉地厮磨缠绵，真像一个汉字“人”。还有时候，可爱的蚕宝宝和肥肥的蚕宝宝斜斜地躺在“床上”，像是在打着饱嗝，回味着刚才的美味。它们拼出的汉字真像“八”字呀！

蚕宝宝真可爱！真希望它们能快快长大，吐丝，结茧，变成飞蛾。

宝宝的日记【篇2】

我爱洁白如玉的蚕宝宝。春天来了，又一个养蚕的季节开始了。中午，看到小灵哥俩捧几条细细的小蚕回家，心里不觉想起了童年时代的养蚕经历。

小时候，阿婆有一天从乡下给我带来一张小小蚕纸，说：“这是蚕宝宝，它会吐长长的银丝，让人们织成美丽的绸缎。”我很快乐，便喜爱地把布有密密麻麻的小黑点的蚕纸放入一只漂亮的小盒子中，一天总要看上十几次，盼望蚕宝宝快点长大，能天天看到它吐出来的银丝。

好几天过去了。蚕纸上的小黑点慢慢蠕动了起来。呀，蚕宝宝出来了！我高兴地拉阿婆来看，阿婆笑着摸出老花眼镜戴上，弯下腰，凑近纸盒仔仔细细地看了一遍，才直起身来对我说：“蚕宝宝要吃桑叶了，我托人去乡下给你带一些来。这时候的蚕盒可可要仔细看护啊，不然，就结不了大蚕茧子。”我望着阿婆似懂非懂地点了点头，像是记住了阿婆的话。

阿婆村里的人给我带来了一篮桑叶，我拣出一张最嫩的桑叶轻轻地盖在小不点的蚕宝宝身上，蚕宝宝立刻一小口一小口地慢慢吃了起来。

可是，桑叶放久了不新鲜，蚕宝宝不爱吃，而阿婆村里的人又不能常常带桑叶给我，我开始发愁了。

在学校里我把蚕宝宝吃不到桑叶的事告诉了比我大一岁的小萍。小萍调皮而又显耀地对我说：

“我知道有一个地方长有许多许多的桑树，可是我告诉你后，你愿意给我几条蚕宝宝吗？”

“这—”我犹豫了起来，送几条蚕宝宝给小萍，这交换条件似乎有些不公平。不过一想到这些小盒子中张口待食的蚕宝宝，我只好不情愿地同意了：“好吧。”

“来，钩钩手……金钩钩，银钩钩，谁说谎话谁烂舌头，一、二、三，明天放学后我们一起去西门采桑叶。”

第二天下午，我和小萍背着书包一溜烟地钻进了西门外的那一大片桑树里。那儿的桑叶真多，张张都有我们两个巴掌大，鲜嫩鲜嫩地发出一股淡淡的清香。

蚕宝宝吃桑叶后，长得很快，小盒子里渐渐住不下了，我终于不得不把它们搬进了一只大鞋盒里。时隔不久，先后蜕了三次皮，原来黑渍斑斑的身子变得光润洁白了。多么美丽的蚕宝宝啊，它就像安徒生童话中的丑小鸭一样，一下子变成美丽的天鹅。

蚕宝宝吃的桑叶越来越多了。晚上盖上去四五张大桑叶，早晨起身一看，只剩下缕缕叶筋了。并且，蚕宝宝的身子开始透明，我知道它就要像阿婆所说的那样“上山”了。

果然，没有几天，蚕宝宝开始无精打采了，也不吃桑叶，只是懒懒地在大鞋盒中慢慢地爬，从这头到那头，从这个角落到那个角落。

又过了两三天，蚕宝宝的身子完全透明了，每一条都有手指般的粗，像一条条温润洁白的浑圆的玉条。蚕宝宝“上山”了，它们蜷缩在盒子角落，在自己的周围吐着银亮亮的细丝，日夜不停地吐着。

丝层渐渐地闭合了，蚕宝宝在薄薄的茧层中变得越来越小，而茧子则越来越厚了。终于茧层厚得看不见里面的蚕宝宝了，而蚕宝宝也大概在里面丝尽枯竭了吧。望着一样白的蚕茧，却看不见可爱的蚕宝宝，心里不觉若有所失。

蚕宝宝，它们是那样的细小，但它们却是那样地任劳任怨，吃的是叶，吐的是丝，尽自己最大的努力为人类造福，不庸庸碌碌地度过自己短暂的一生。这是一种多么值得赞颂的精神啊，难道不值得我们学习吗？

好几年没有养过蚕宝宝了，但它们的形象对于我来说，依旧是那么清晰。我爱高尚美丽的蚕宝

宝宝的日记【篇3】

几个月前，我到乡下的奶奶家去玩。临走前，奶奶给了我一包黑黝黝的东西——蚕籽儿。

回到家，我先把蚕籽小心翼翼地放在盒子里，然后在蚕籽上铺了一层黑纱布。过了几天，我打开盒子，掀开纱布一看，只见有几条像蚂蚁那么长的小虫子在盒子里爬来爬去——蚕宝宝出生了！我找来一只干毛笔，把蚕宝宝刷到鲜嫩的桑叶上去。

从那以后，我天天放学回家都要看一下刚出世的蚕宝宝才安心。

渐渐地，蚕宝宝长大了，会吃桑了。我便仔细观察了起来，小蚕爬起来可慢啦，样子有点像海参，身子一伸一缩，可有意思啦；又过了几天，许多蚕不吃也不动，如同死了一般．我很着急，早晨起来，我去看了看，哦，原来蚕宝宝在脱皮。我目睹了它脱皮的全过程，下面，我就跟你说说吧：蚕脱皮时，它先把身体紧缩，接着尾部一挺――啊！一对金黄色的小脚首先从肚子下面露了出来，这样一直到尾部时，它不动了，大概在休息吧。不一会儿，它又用嘴咬住皮，尾巴一缩，皮又脱去一点……也不知过了多少时间，它终于把土黄色的脏旧皮脱去了．脱得白白胖胖，柔软而富有光泽的蚕可爱极了！

经过三次脱皮的蚕变得白白胖胖，柔软而富有光泽的蚕身，好像穿上了一件雪白的衣衫，可漂亮了！

不过几天，蚕要“上山”啦！我便用纸片做了一个“山＂。

过了几天，蚕开始吐丝了，它缓缓摆动的头，时而低，时而高，吐出长长的、柔软闪亮的细丝，把丝裹在自己身上，那样子简直就像灵巧的绣女在挑线绣花。开始，好像在给自己织着晶亮华丽的纱衣，两、三天后，就织成了不知有多厚的茧，把自己裹得严严实实的，让人一点也看不见它。蚕织的茧，就如同一座没有门窗的小房子，蚕就安安稳稳地睡在茧里。

不知过了多少日，蛾咬破了蚕茧飞出来了，白白的。肥胖的身子，两片白色的翅膀，都披着毛绒绒的毛，像是披了一件拉绒的白毛衣。

蚕，就这样，孤独、平凡地结束了它的生命，而它却不图回报，甘愿为人类付出一生……

宝宝的日记【篇4】

夏天是四季中最炎热的一季。摆脱夏天的燥热只有一种方法那就是-----走进水，学习游泳。

我是个初学者，为了以后能掉进水里也能自救，我不得不学了。妈妈就给我报了名。

7月14日，也就是上游泳班的第一天。刚走进游泳馆，我还没害怕，我肚子就开始咕噜咕噜地闹腾了。因为小的时候，我曾掉进水里，弄了好半天，别人才把我救上来，从此我对水有了恐惧感。

换好泳装，我便被老师带进馆里。老师教了我们一些热身操，我俯视了一下，水还不算深，看起来只有十几厘米，我纵身一跃，以为可以在水中站定，没想到，跳下去，水花溅出来，我便沉下水去，我努力往上去，却又上不去，水憋得我够呛，我只好呼气，我的鼻子、耳朵还有嘴巴都有了水。我的手挣扎着，嘴里还喊着救命‘’。过了五分钟左右，老师像是发现了我，把我的手拉起来，我的身体也随之而上。我喝了好几口水，嘴巴、鼻子还有耳朵都感到十分不畅。老师教我们的是蛙泳。可老师并没有叫我们学青蛙。倒是让我们来回走，还要手牵手走。我仔细一看，水都到我肚皮眼上了，难怪我会喝那么多水!我本以为很简单，水却一浪又一浪打过来，阻挡我们前行。之后我们学会了飘，我和同学们一起装死尸，有趣极了！

时光总是那么快，现在已经是秋天了。明年暑假我还要来游泳。

宝宝的日记【篇5】

今天一大早，妈妈告诉了我一个“惊人”的消息：“你升级了，要当姑姑啦！”淑怡姐姐生小宝宝，我们今天要去看望小宝宝。

来到病房，我一眼就发现了小床上的“小不点”。只见他双目紧闭，双手握拳，睡得可香了。他的手真迷你呀！我伸出手，摸摸他肉嘟嘟的小手，他动了动，我怕打扰他睡觉，立马放开他。白里透着粉的脸蛋，弹指可破。我用手轻轻地碰了碰他的小脸，他动了动眼皮继续睡，根本不理我。小宝宝真爱睡覺。

妈妈似乎看透了我的心思，便说：“你小时候也这样贪睡。小宝宝除了吃和哭就是睡觉。”

话音刚落，小宝宝“哇”的哭了起来，生怕我们不知道他的存在，把我吓了一跳。小宝宝哭起来真丑，整个脸挤成了一团，涨得红彤彤的，看上去像一个小太阳。刚刚还睡得香香的，怎么无缘无故就大哭呢？小姑来看你，也太不给面子了吧！

我不解地问妈妈：“小宝宝怎么了？”

“也许他饿了，想吃奶了。”妈妈边说边小心翼翼地抱起宝宝。

妈妈把小宝宝放到姐姐怀里，叔怡姐姐就开始喂小宝宝喝奶。不一会儿，小宝宝吃饱喝足后又美美地睡了。叔怡姐姐刚生完小宝宝需要休息，小宝宝也要睡觉，我们一会儿就要离开了。临走时，我亲了一下他的额头，他好香那！小宝宝的眼睛竟然打开了一条缝，露出了亮晶晶的黑眼珠，真是可爱得“无可救药”呀！

小侄子，快快长大，小姑姑带你玩去！

宝宝的日记【篇6】

我带了五个品种的寿司来学校：大虾，三文鱼，鱼子，沙拉，肉松的。同学们一开始都以为我是买的，我说我只是买了个包装盒而已。

武老师让我们在吃小吃之前先讲了几个关于吃东西的注意事项，然后在大家期待的目光中宣布活动开始。只听教室里哇的一声，同学们在老师的安排下，四人一组开始品尝同学们带来的美食。我们组有小饼干，麻花，让我意想不到的是，我和同桌都是带的寿司，真巧啊！王颂然做的小饼干真美味啊一口咬下去，奶香味十足，我很喜欢。我还品尝了鲁丁溪做得寿司，里边放了很多我喜欢的肉松，味道棒棒的。我带来的寿司分给了大家享用，大家对我做的寿司绝口称赞，一个都没剩，全都吃光光了。受到了大家的赞许，我的心里美滋滋的。

希望以后会经常有这样的活动，我们所有人都很乐意参加。

宝宝的日记【篇7】

咦，粽子宝宝！什么是粽子宝宝呢？是不是端午节我们喜欢吃的香甜的粽子呢？哈哈哈哈哈。其实，告诉大家一个小秘密吧，我就是一个名副其实的粽子宝宝呀！嘻嘻！

十二年前的今天，我仿佛闻到了粽子那诱人的香味，调皮地从妈妈的肚子里爬了出来！我的妈妈是自然分娩哦！呵呵呵呵呵！所以，我对端午节有着特殊的感情。对粽子也是特别的喜爱！每年端午节来临之季，超市里就有卖各种口味的粽子。有豆沙馅，腊肉馅，红枣粽子，绿豆粽子……粽壳有翠绿色的大竹叶等。而我最爱吃奶奶用黄褐色的竹笋叶包的糯米粽子。它比大人的拳手还要大一点，够大吧！奶奶包好后，放在锅里煮上两三个小时，就出锅了。蘸着白糖，吃上一口，哇！原汁原味的，还能闻到竹子那淡淡的清香，真是甜而不腻，黏而爽口，好吃极了！我一口气就能吃完一大个，厉害吧！因此，家里人，也亲切的叫我“粽子宝宝”！其实，爱吃粽子的小朋友们也可叫“粽子宝宝”啦！

人们为了纪念伟大的爱国诗人屈原，在每年农历的五月五日，即端午节这一天，吃粽子，划龙舟，来纪念他的爱国主义精神。

想想我们生活在这个富强，民主，文明的社会主义国家，是多么的幸福！我们是祖国的花朵，也是祖国的未来。现在，我们要这样爱国：好好学习，长大后，用智慧的双手把祖国建设的更加繁荣，富强！粽子宝宝们，加油！耶！

宝宝的日记【篇8】

今天（正月初3）早上，我们一家去清丰柳格--姐姐家拜年，我一来到姐姐家就马上向鸡笼跑去。

你可能不知道为什么？因为姐姐的奶奶说今天是小鸡出生的日子，你说我能不赶紧去关心鸡妈妈和鸡宝宝吗？我拿开雨衣发现已经有1只小鸡出生了，我接着等

了十分钟，只听见“啪嗒”一声响后，又几声“叽叽叽”的声音让我开心极了。只见一个湿漉漉的黄色毛球从母鸡翅膀下伸了出来，一双黑溜溜的小眼睛好奇

地望着我和这个世界。接下来十分钟又有一只小鸡出壳了，最后还有4个鸡宝宝要明天才出生。我惊喜的望着小鸡，真想拿一只看看一下？

我看准一只小鸡，就想摸摸它，然后拿来了一些小米给鸡妈妈吃。母鸡低下头去啄，我见机会来了，伸手去抓小鸡。没想到母鸡警惕性更高，马上转回头想过

来啄我。幸亏我眼疾手快，缩了回来，否则后果不堪设想啊！

我又看见鸡妈妈像是很渴，于是我就拿了一杯水给它喝，可它不喝。我只好准备拿走。我看着这杯水眼珠一转，想出了一个办法。我把一杯水倒在了鸡妈妈身

上，母鸡跑开了，我马上拿了一只小鸡，突然，我脚后跟一阵剧痛，一看，原来是鸡妈妈在啄我。我只好放下“鸡宝宝”投降了。

鸡宝宝出生了，开心一刻，快乐一天！

宝宝的日记【篇9】

20xx年4月14日

“啊……切“随着一个喷嚏声，我从沉睡中醒了过来，看了看自己：圆滚滚的，全身乌黑发亮。我揉了揉眼睛，又看看周围，吓了一大跳-----成百上千个和我一样的小黑点在盒子里蠕动着，只见他们唉声叹气地哭诉：“拜托，有没有搞错？主人明明已经答应了我们的爸爸妈妈不让我们掉一根头发的，结果倒好，我都醒了两个多小时了，还不给我们一点吃的，想饿死我们啊!!!!““谋杀啊!““爸爸妈妈快来救我!“

主人听到了我们的哭诉，满不在乎地说：“反正你们一根头发都没有，我也没想到你们这么快就出来了。放心，我是不会饿着你们的。“接着，主人把几块绿绿的椭圆形的“饼干“放进了盒子里。好香啊!我们争先恐后地爬了过去。不看不知道，一看吓一跳，那块“饼干“有几千个我那么大，够我吃一辈子了。可这么多的兄弟姐妹，我也不能一个人独占吧!所以，我只好委屈一下，包了千分之一的“饼干“。

在赶去吃“饼干“的途中，我认识了几位好朋友：有高个儿的“长颈鹿“，矮个儿的“珍珠“，爱耍酷的“小帅“和爱说话的“八哥“，我也给自己取了个名字叫灵灵。

我们埋头吃着这块外脆里软的“饼干“，谁也顾不上说话。吃饱喝足后，我才想起向主人打听：“这饼干是谁做的？应该是达利牌的，味道不错。‘‘主人听了捧腹大笑（差点笑掉两颗门牙），在笑了16分26秒后，才捂着肚子回答：“这是桑叶，从桑树上摘下来的，也是你们蚕唯一的食物。‘‘“这树是谁做的？什么牌子？‘‘“这树啊!是它自己长出来的，没有牌子‘‘我似懂非懂地点了点头。

宝宝的日记【篇10】

我的家里有许多条蚕宝宝。

蚕宝宝真可爱，身子又白又胖，腿细细的，就像一层短短的绒毛。最特别的就是蚕宝宝的脑袋了，它的脑袋黑黑的，和白色的身体有天壤之别。

蚕宝宝长得可爱，性格也不一样。有的是懒虫，有的爱挑食，有的很霸道。有一次，我给蚕宝宝喂桑叶，一条蚕宝宝却我行我素地趴在不新鲜的桑叶上无动于衷。我奇怪地想：“这小家伙怎么回事？”我把鲜桑叶放到它面前，它才破口大吃真，是一条名副其实的懒虫！

还有一次，我把一片小桑叶喂给了蚕宝宝，结果蚕宝宝们对这片可怜的小桑叶不理不问，而旁边的一片大桑叶上倒是“生意兴隆”，上面爬满了许多蚕宝宝。我看小桑叶不受欢迎，一气之下，就把桑叶拿走了。

我的蚕宝宝真可爱！我真喜欢它们！

宝宝的日记【篇11】

游泳未遂，快乐依旧-宝宝成长手记

爱水，人之天性。有了第一次在游泳池里玩水的感觉，次日吵着妈妈再去。可一没有教练，二没有游泳圈（我的游泳圈漏气不能用），可我不管这些，妈妈很痛快地答应了，计划在游泳馆买个游泳圈。

让人失望的是游泳馆里儿童游泳圈居然卖没了。于是，我跟着妈妈顶着午后的毒日沿着如下路线走了近两个小时：物美店万科会所游泳池（这里水凉，妈妈不让去）华欣超市北辰购物中心卜蜂莲花超市奥迈游泳馆（目的地）。这点距离对于一般大人来说，可能没什么，可今天可把我们折腾苦了

1、我们穿着拖鞋出门，我很不习惯，途中摔了一跤，擦破了膝盖，妈妈很是心疼，我幽默地安慰妈妈说，妈妈，没事的，最近爪子有点生锈（这词儿从哪儿来的？妈妈注）。耍酷

2、途中遭遇暴雨，尽管我们只在雨中行走几分钟，可身上都被淋湿了。郁闷

3、好不容易躲进北辰购物中心，可北辰里面空调贼冷，冷得我们直起鸡皮疙瘩，而且，偌大的购物中心，体育用品部，关于游泳装备只有泳衣，无它。我们只好乘直梯赶紧走，一进电梯，我说，好暖和啊！妈妈，这个破北辰购物中心，等我长大了，我把它给炸了。（郁闷！经常是暴力语言，发泄不满-妈妈注）。咒骂妈妈赶紧安慰我，没关系的，咱们打赌，我觉得莲花超市肯定有游泳圈，咱们去莲花超市。

4、雨还是特别大。不过，莲花超市比北辰舒服多了，没那么冷。我们直奔目标柜台，很快找到了游泳圈，可是最小直径的也是70CM，适合8岁以上的孩子。没办法，只能凑合了。

5、终于来到了游泳池，这个新的游泳圈妈妈怎么也吹不起来，吹的腮帮子都麻了，还是不管用。最后，妈妈只好硬着头皮请一个叔叔帮着吹了起来，可这个堵气口的橡皮塞子老是自己往外蹦到这个时候，我和妈妈既没了脾气也没了力气，无语又无助。难过重伤

不过，我还是下水玩了一会儿

回家后，妈妈累的不行，可我依然精神抖擞，这不，在莲花超市买了一个球，让我开心不已。

有趣的日记

经过细心选题，栏目小编为您带来了“有趣的日记”。范文的应用在学术界逐渐增加，我们如何从中调动自己的积极性呢？背诵范文可以潜移默化地提升写作能力。相信在阅读本文的过程中，您会得到许多有价值的收获和思考！

有趣的日记 篇1

今天，我在劳动基地尝受了实践的有趣。

我们上午去手工室，大家都非常开心，一进去，就看到了许多材料，有些人断定是风铃，可是错掉了，老师说：“今天我们要做灯笼。”

老师先把前两个步骤告诉了我们，是剪杯口和杯底，杯底要弄双面胶。挺简单的，接下来就难了起来要把剪杯口的那个杯子剪成12等分，我都不懂，加上大屏幕的光太亮了，根本看不清楚，加上我手工方面不怎么好，就更不知道了，所以我剪了几下，根本错掉了，幸好第二次的时候，还可以一点，接下来我就更不懂了，怎么做怎么做都不知道，只知道几个而已，但是我还是做了下来。

下午的就有趣了，我们先去手工室，玩智力游戏七巧板，我们玩的好开心，然后又去玩了很像接力的游戏，最后我们男生胜利了。

真是有趣的实践活动呀！

有趣的日记 篇2

今天是运动会开幕的日子，也是我们展现自己体育风采的时候。

今天天气晴朗，阳光明媚，我们迎来了一年一度的校运会。一大早，老师同学就来到了运动场，随着老师的安排，我们有序的坐在自己的场地上，原本寂静的操场热闹了起来。随着宣布比赛的开始，每个班跟着进行曲排着整齐的队伍向主席台走去。比赛正式开始了，整个赛场顿时沸腾起来，加油声、助威声，此起彼伏。每个项目有序的比赛着，同学都在为比赛而努力着。这时该我们上场了，我们的比赛项目是“托球跑接力赛”，大家卯足了劲，兴奋着，我们按次序站好，手里紧紧握着球拍，好像球拍也会掉了一样，在一声哨声中大家出发了，一个接一个努力地向前冲，球掉了再捡起来继续跑，脸上透着一股不服输的尽头，都在为班级取得好的成绩而努力。

虽然我们最后只取得了第二名，有一点点的小失望，但我们还是很高兴，因为我们努力了，看着一个个为努力而发红的脸庞，我们开心的笑了。

“ 阳光体育，从我做起。锻炼身体，羽球飞扬。我运动，我快乐，我健康。”在口号声中我们的运动会圆满的结束了，我们期待明年的运动会更加精彩。

有趣的日记 篇3

有趣的笑话-初中日记500字

今天，我看了一本很好看的书。名字叫：笑话大全。它可好看了。

先说第二十九页到三十页的搞笑将军。有一天，一场战争又开始了。一个将军去买马，他问店长，什么马最好？店长骗他说：一头奶牛，是一匹斑点马，保证可以半个小时的时速跑到战场。于是，将军问这要多少银子。店长说：不贵，只要五十万两银子.将军说：什么？可不可以便宜一点啊？店长说：可以便宜，给你三个价钱，五十万两，或者五十万两，还是五十万两。将军说：谢谢，我可是大财主，我买。他骑了十天才到战场，他的军队都被打跑了，只有他被一群敌人围住了，在杀了几个敌人之后还是被俘虏了。敌人就把他抓到了士兵训练场上去，然后有一群士兵拿他做训练工具。那个将军是个光头，敌人就提议拿他的头来训练，一群敌人冲上来攻击他的头，把他的头一直打到二十七个包才停。将军就卧倒在地上，用胳膊枕着头。敌人一起大声喊：哇！卧底佛！敌人就去报告他们的元帅说：抓到的是卧底佛，赶快逃命吧。敌军全部都落荒而逃了。将军光荣回国了。

怎么样？笑话大全搞笑吧！如果你喜欢的话就赶快来看看吧！

有趣的日记 篇4

20xx年8月17日星期五

早上，阳光灿烂，我高高兴兴地去中英文童声合唱团演出团上训练课。

我很喜欢训练课中的音乐游戏。其中有一个叫“找朋友”的游戏：大家先围成一个大圆圈，老师弹奏一首曲子，我们要按照节拍围着圆圈边拍手边跑，老师一弹长音，我们就找同学握手……这个游戏不仅能让我们越来越有节奏感，还能增加集体观念和合作意识，提高我们与人交往的能力，大家都很喜欢玩这个游戏。我们还有许多很好玩的音乐游戏：“音筒找位置”啦，能增加灵敏度的.拍手游戏等等。

我们学唱时很认真，所以我们很快就能把一首歌曲唱得很好听。我们练唱时，老师会一边指挥一边把没有看指挥的同学找出来，直到这个同学找出另一个没看指挥的同学为止。老通过参加合唱训练我感受到了多声部音乐所带来的美感。虽然上训练课很辛苦，但我们进步很快，我很开心。老师用这样的方式使大家注意力集中，让大家认真地练唱。

通过参加合唱训练我感受到了多声部音乐所带来的美感。虽然上训练课很辛苦，但我们进步很快，我很开心。

有趣的日记 篇5

在班主任不在的时候，哪位同学没有做过“坏事”呢?而我也不例外。

我们班有这么一位同学，他叫栾宇航，长得比较胖中，身材魁梧。看起来很厉害，好像很强势，像一只凶猛的老虎。实际上，他是一只纸老虎，他的软弱在班上可是出了名的。

不知哪一天，一位同学欺负了他，之后就不断的有第二位同学，第三位同学……我非常好奇“为什么别人欺负他，他不反击呢?哪一点让别人这么爱欺负他呢?”刚好今天要上信息课，他在我旁边，我便想整整他。

信息课上，老师布置我们查找资料。栾宇航调好了输入法，已经开始打了。这时我将椅子一移，鼠标一放，神不知，鬼不觉的按了一下回车键，一下栾宇航的电脑上出现了我“罪恶”的成果——一排字母。栾宇航一下子转到我这边，气势汹汹地说：“是不是你搞的?”他看着底气很足，实际上他的嘴角隐约在笑。我随口回了句：“是，又怎么样?”栾宇航只得狼狈地转了回去。敌进我退，敌退我进，他退了，我更要进。这时，栾宇航跑去看姜忠伟的电脑去了。我蹑手蹑脚地来到他的座位旁，轻轻地半蹲，将“魔爪“伸向了他的鼠标，娴熟地将所有软件框了起来，点了下右键，左键打开，瞬间，电脑上的软件如潮水一般一个接一个地打开，这时，一个及时的下课铃响了，我立刻离开了信息教室，留下栾宇航收拾烂摊子了。

真不知道栾宇航会怎么看我呢……

初恋的日记

做好文件存档和备份非常重要，可以保障数据的安全。在没有指导的情况下，可以参考一些范文。那么，涉及到范文的写作应该从何着手呢？接下来，我将为大家介绍一篇关于《文件存档和备份的重要性》的文章，希望您能将这篇文章加入收藏夹！

初恋的日记(篇1)

车子行驶在盘山路上，我们的心情更加快乐。因为爸爸要带我去雪野玩。

到了雪野，我们先去划船，刺激的快艇上我们心惊胆战，而妹妹呢?竟然睡着了，而且睡得好香啊!

那么凉爽的风我一定要体验一下了，就当风吹我的.时候，快艇又转了个弯，这次转了一个大弯。“好可怕啊!”我在心里暗暗叫道。

划完船，我们又去沙滩上玩水。我拿出铲子和水桶准备玩沙子。可是淘气的妹妹把铲子拿走了，我只好用手挖。毕竟手不如铲子挖的好，不一会，我就不想玩了。便做在海边玩水，浪花像淘气的小孩子，跑来跑去，骚扰者我的小脚丫。

我们还玩了各种各样的游戏，如：网捞乒乓球······快乐的时间总要过去，我们依依不舍的和美丽的雪野水库说再见，去品尝美味的雪野鱼头和花椒鸡去了。

初恋的日记(篇2)

晚上，躺在晒过的被子中，一股淡淡的清香让人沉醉，那是阳光的味道。

冬天的阳光似乎格外难得，分外温暖，妻子今天正好休假回家，便将被子全都拿出去晾晒了。妻子每次回家都要操持家务，片刻不闲。“休假回家也不歇会儿啊！”听得最多的就是过往的熟人这样同她打招呼。中午放学，远远地看见妻子正在门前择菜，她又在张罗着准备做午饭了。她穿着毛线衣却没穿外套，在这样的.天气好像不合时宜，这冬风虽说不大却像刀子一样。“你不冷啊！”说着我还下意识地拍了拍身上的羽绒服，其实那上面并没什么灰尘。“不冷呀，上午洗洗衣服晒晒被子，楼上楼下走了几趟身上都流汗了。”也是，家里人多，要洗的衣物、要晒的被子自然也多。看着楼上窗台上、房前冬青上到处是她晒的被子，晾衣架上多是我和儿子换下来的衣服。虽说我也帮着做一些家务，但妻子从没让我洗过衣服。她说我洗不干净，于是每次她休假前总要打电话提醒我和孩子把衣服换好，等她回家清洗。好在妻子上班的小镇离家不远，挤到空隙她总要赶回来。在旁人眼里我只是个被妻子惯坏的男人，其实他们更该认为我是个最幸福的男人啊！

妻子在身边就是幸福，当她远离家门的时候留给我的是太多的无奈，我曾经就有过这样的经历。

“餐桌前你消失的身影带走了我碗中所有的味道。”像是谁专为我写的诗句一样，那年新春才过，妻子随着打工潮远赴浙江，送她上车后，儿子潇洒地摆着手，无所谓地说着“拜拜”。妻子在车上悄然转身，她在拭泪，我猛然觉得生活的艰辛，孤寂感倏地包裹了我全身。那一天的落日也仿佛特别迟，我从房里走到户外，从屋外踱到床前，拿起这本书，再翻开那本，所有的文字都那么无味，我真正感觉到什么叫心神不宁了。妈妈喊我和孩子吃饭了，我才发现儿子还坐在门前的台阶上，尽管村子里早已亮起了灯火，平常儿子早坐在桌前看动画片了。“吃饭了。”我说。“妈妈呢？”儿子的话语中竟然带着哭腔，这一瞬间我才发现儿子没了先前的样子……

真的，你走了，天阴着；你回来时天晴了。年底妻子从外地回家了，孩子拉着我早早地在公路边等候；我说还早，不急，可他不听，在冬风中站了许久；过不了几分钟他就问我一次：妈妈这会到哪儿了？我说快了，快了！当车子缓缓停下来时，儿子高兴地叫起了“妈妈”，这声音曾多次出现在他的睡梦中啊！妻子回来后，我眼里的天空也更明朗了，孩子的衣服穿得更干净了，家里收拾得更整洁了，开开心心的笑声重新充盈着我们的家。如今尽管我们身居陋室却温馨不减；日日粗茶淡饭却甘美有加。一家人能常在一起，生活才充满着阳光。

初恋的日记(篇3)

一、因为你感觉一切事物都向好的方向发展了

二、

三、念旧的人活的总像个拾荒者

四、 逼我们成熟的是人心。

五、不用去找什么借口，既然感情淡了，那就选择坦然放手。

六、对于一名吃货来说，每天有好吃的东西，生活不会单调到哪儿去。

七、 山窝里几缕淡淡的雪雾缓缓升腾，在半山腰萦绕飘荡，宛如一条洁白的哈达轻挂在仙女脖子上。

八、你好，祝你阖家富贵。

九、写你名字可真难，倒不是笔画繁琐，只是写你名字时得蘸上四分春风，三分月色，两分微醺，还有一分你的眉眼才好。

十、如果有一天，我忍不住问你，你到底爱不爱我，请你一定要骗我。不管你心里有多么不愿意，你都不要告诉我你从来没有喜欢过我。

十一、我坐在石头台阶上想你的时候，只有月亮经过。

初恋的日记(篇4)

一、就想在你心里特殊一点点。

二、你要是丑点，我或许可以带你逛街看电影吃西餐散散步看星星看月亮，从诗词歌赋谈到人生哲学，可你长得那么好看，让我只想和你恋爱。

三、[我爱你从出生到死亡至腐烂]

四、没什么缘故，只是我觉得你长得好看，闻着香甜，便心声欢喜，你若多来一时，我便多欢喜一时。

五、星河璀璨，阳光干净，在人间所有美好的存在里，不论是活着或者死去，我总是最爱你。

六、你爱我，我爱你，一颗心，两个人，爱就是那么简单。

七、 思念一个人，用渴望的心情；喜欢一个人，用甜蜜的心情；而爱一个人，要用真诚的心情。

八、期望未来的某一天，为我戴上戒指的人依然是你。

九、合适的鞋，只有脚知道；合适的人，只有心知道。走千条路，只一条适合；遇万般人，得一人足够。

十、我以为我看够了阳光，它泛滥得多廉价而寻常，直到与你人海相望，才知我从未曾真的见过阳光.

十一、我用一辈子去赎你，命你永远带在我身边。我用生命去爱你，你要用一辈子向我补偿。

初恋的日记(篇5)

我的初恋。

嗯，那是段只有一个月的感情，却不洗不觉浪漫了我后来的十年。记忆中她的模样依旧清晰，无论何时想起，那张无邪的笑脸总会第一时间出现。而想到她的微笑，我也是会发自内心的笑的。

她是一个腼腆却很温暖的女孩。她会在跟你聊天的时候突然就脸红，也会在你心情低落的时候，送上安慰。她很有魅力，是那种碰见就想交朋友的类型。

她总是喜欢笑。不知道是因为笑会传染，还是因为她，我也会跟着笑。没有原因，只是出自喜欢。嗯，单纯的喜欢。在那一瞬，我会忘记忧愁，忘记烦恼，忘记，所有。就这样，看着傻傻的她，傻傻的笑，傻傻的……

或许，在我们每个人的心里，都会住着这样一个人。排开所有的金钱，权利，欲望。有的，只是从内心发出来的喜欢，纯纯的喜欢。她的一切都是这样的美好，美好到我会记住一辈子。

嘿。

我的初恋。

我的初恋。

初恋的日记(篇6)

一、

二、你眨眨眼睛，就变成一颗星星落入我的心。

三、20，我爱你，我会爱护你，陪伴你一生一世，只愿你幸福快乐，健康平安！

四、啊我的老天爷呀，你就是我日思夜想，心心念念的人呀

五、你知道我为什么长这么高吗，因为你贴过来就能听到我的心跳。

六、圣诞老人，希望你能把期末考试的答案，塞在我床头的袜子里。

七、结发为夫妻，恩爱两不疑。欢娱在今夕，嬿婉及良时。

八、卯日星君是肉鸡还是蛋鸡？

九、有朋友关心是一种幸运，有朋友鼓励是一种督促，有朋友思念是一种幸福，有朋友祝福是一种愉快，愿我小小的问候给你带来安慰。晚安。

十、毕竟你是我爱过的人，我又怎么忍心辜负你的离开呢？

十一、很简单，就像一次考试你努力了却没考好，下次再努力不就行了。

初恋的日记(篇7)

喜欢这首《味道》，喜欢它的作词作曲，也喜欢辛晓琪的声音。每当听到这首歌就把我的思绪带到了，当时我和老公陆续下岗，儿子还小，为了生活，老公自己一人去了广州打工。至今记得，老公没离开家的时候，为了不让他有后顾之忧，我强忍住眼泪，坚强的对他承诺，他走后的日子我会好好照顾儿子，好好照顾自己，经常去看在另一个城市的公公婆婆。当老公一离开家门，我的一切伪装立刻瓦解了，哭得一塌糊涂。记得是在老公离家五个小时后，我还在哭着，我打电话让老公在下一站回来，不让他去了，我知道当时的自己有点疯狂，有点无理取闹，可是我真的被那离别的痛楚击垮了。

从那时候起，我知道了什麽是思念的味道，那是一种心痛的感觉，是那种撕心裂肺的心痛，是一种被抽空了的'感觉，是一种既满又空落落的感觉。我后悔在一起的时候的吵闹，自责自己没有对他更好。还好老公就只离开了一年，在那一年里，我就是靠着这首《味道》，把思念融进了歌里，它陪着我度过了那充满思念的一年。

是啊，我也以为我很坚强，我也为伤心可以很少，我也以为我可以过得很好，可是谁知道只要一想你，就会被思念追的无处可逃。其实也正是品尝过思念的味道，才知道去珍惜相依相偎的日子，去牵牢彼此的手。

初恋的日记(篇8)

看到这个成语，我在想，用它来形容我的初恋，最贴切不过了。

初三时，坐在我前面的一个女生有个非常好听的名字，雪梅。人如其名，她如一朵雪中绽放的红梅，美丽而高洁。她是学校蓝球队的队员，长得婷婷玉立，大眼睛，长睫毛，高鼻子，有点外国女孩的韵味，黑里透红的皮肤展现着一种健康美，她头上扎着个马尾，走起路来，一甩一甩，全身上下洋溢着青春活力。我对她产生好感，不仅是因为她的美，还因为她有着非常好的教养。我个子矮，本来一直坐在教室的第二排，因为我前面坐了一个非常小气、蛮横、粗俗的女同学，而且她是副校长的侄女，所以我惹不起，我躲得起，我就把座位换到了雪梅的后边。与雪梅成了“邻居”后，我慢慢地发现了她心灵中比外貌更美的东西。她每次抹桌子，总是先把她同桌的桌子抹干净再抹自己的桌子，每次买了零食，都拿出来跟我们“邻座”一起分享，她从来不跟同学争吵。一次我跟她借两颗钉书针，她竟然一下子给了我一整板，我说我只要两颗，她说先拿着用。雪梅的大方善良与那位副校长侄女的小气蛮横在我心里形成了强烈的反差，我觉得雪梅就象一位天使，美丽，大方，善良。我无可救药地喜欢上了她。

尽管我满脑子是她的窈窕身影，是她的如花笑靥，但我深知，我只是一个耍泥巴长大的农村学生，而她则是一位城里的小姐，我只能把她放在我心里偷偷的喜欢而已。

有人说单相思很痛苦，而我却觉得单相思很甜蜜。在那段青涩的岁月里，对雪梅的相思，给我的人生留下了无尽的美好回忆。那时，我喜欢看她走路。她父母都是学校的老师，她家离教学楼约100米远，每天早上吃完饭，我都默默地趴在二楼的栏杆上，静静看着她迈着轻盈的步伐，沐浴着早晨的阳光款款而来，看着她举着火红的雨伞，在绵绵细雨中跨过一个个水坑，头上的马尾欢快地跳跃。那时，我喜欢闻她头发上的香味。由于雪梅就坐在我前面，夏天，每天上晚自习，我都能闻到雪梅身上传来的令人迷醉香味，那是怎样的一种香啊，淡淡的，象嫩嫩的青草香味，泌人心脾。有一次，我趴在桌上看书，她一仰头，一头暴布般黑发罩住了我的脸，那种令我魂牵梦萦的香味淹没了我，我感觉自己一阵眩晕，如在云上，如坠雾里，我在心里祈祷着时间就这样停止，让我就这样沉浸在这种妙不可言的女儿香里，然而，她很自然地一甩头，头发从我脸上滑开了。她转过身来问我题目，我脸绯红，吞吞吐吐地把一道本来很简单的题目讲得不知所云。至今，我对那种香味情有独衷，我曾去过无数个商店，闻过无数种洗发水的味道，就是买不到与那种香味一样的洗发水。那时，看到与她有关的一切，都能在我心里激起阵阵涟漪。一次，我在桌上发现了几根长发，我知道，肯定是雪梅梳头时掉在我桌上的，于是我把那几根头发连同我那甜蜜的想思一起夹在日记本里，没事时就拿出来品味一番。

很快，初中生活划上了句号，雪梅因为是教师子弟，分到了一个考中专的指标，考上了一所中专学校。毕业那天，雪梅出于友谊，送了我一张照片，一个扎着马尾，穿着蓝白相间的校服的女孩倚在在湘江大桥上，用手托着下颌远眺着远方，背景是绿的湘江，绿的茶山，绿的草地。

有的人认为早恋影响学习，对我来说，对雪梅的相思却成了我在高中完善自己的力量源泉。雪梅上中专后，我上了本校的高中，我以为我跟雪梅的交往，仅限于此了，没想到开学一个月后，雪梅竟然给我来信了！

老同学

你好！

虽然你是农村的，你不太爱说话，甚至不敢向我要一张照片，但在我心目中，你很聪明，你是个有志气的男孩，你要多锻身体，好好学习，考一所好大学，跳出农门，你将来就会有美好的一切。我这是第一次给男同学写信，而且我只给你一个男同学写信。希望我们以后多交流。

雪梅

我捧着这封虽然只有廖廖数语的信，读了又读，看了又看，生怕没有悟透信中的秘密，“只给你一个男同学写信。”这怎能叫一个16岁的少年不激动，怎能叫一个衷情少男不浮想联翩呢？

我的同桌是个特招的长跑特长生，不太爱学习，对这种事很有天赋，他很快发现了我的秘密，常常调戏我，“她可以打多少分啊。”

我说：“没对比，我不知道怎么打分。”

他指着我们班里最漂亮的女同学说，“她可以打85分，你那位呢？”

我不愿意评价雪梅，觉得她是完美的，她的美不需要打分，不是打分可以体现的，就象毛主席不用戴军衔一样，至高无上的东西只存在于人的心里，外在的事务是无法形容它的。我说：“我不知道。”他就从90分开始往上猜，我一直摇头，他猜到99分时，我说差不多吧！他故做惊讶地跳起来，从抽梯里翻出一张明星的图片，“有她漂亮吗？”

我说有。同桌瞪着牛眼大声说：“她是林青霞。”

我坚持说：“我眼中雪梅是这个世界上最美的，任何明星都比不上她。”

同桌笑得直不起腰来，说，“情人眼时出西施，你小子走火入魔了。”

上高中来，我跟雪梅一直保持着书信往来。为了给雪梅写信时字能写得漂亮一点，我找来字贴，利用课余时间，拼命的练字，每当练得心烦意燥，手臂酸疼时，我总在想，要是雪梅看了我能写一手漂亮的字一定会很高兴的，想到她看信时欣赏的眼神，我就浑身是劲，于进我就会静下心来，将白纸蒙在字帖上一个字一个字认真地摹写，一写就是一个上午，手开始是酸，然后是痛，最后麻木了，什么感觉都没有了。就这样，一学期下来，把柳、颜、赵、欧四位名家的字贴一字不差地摹写了一遍。寒假，我回到家里看老爸写对联时，我竟然发现我从小到大崇拜不已的老爸的毛笔字似乎变得普通起来，我拿起老爸的毛笔也写了一副对联，老爸出神地看了几分钟，扔下得毛笔，叹了口气说，“你写吧，我老了。”高二第一学期，我在学校书法比赛中还获得了二等奖。而在这之前，老爸每次看到我写的字，都要臭骂我一顿，从小学一直骂到我读高中，整整十年，我都没把字写好，而为了给雪梅写信，我半年就把字练好了，可见爱情的力量有时是很神奇的。为了雪梅“你要多锻身体”这句话，我每天早上5点半起床到校外的公路上去跑3000米，每天晚上做200个俯卧撑，100个仰卧起，座风雨无阻，寒暑不断。有一次下雪，早上起来，寒风呼嚎，雪花乱舞，我迎着风没跑多远，就感到风象刀子，割得脸生痛，甚至刺到骨头里去了，我就想，算了吧，锻炼身体也不在乎这一时半刻，我就慢慢往回跑，这时，雪梅的鼓励又在耳边响起，“你是有志气的男孩”，雪梅的倩影又跃入我的眼帘，她仿佛就在前面的雪地里召唤我，“你跑步就是为了锻炼身体吗？与恶劣的天气作斗争，将使你成为一个有钢铁般意志的真正男人。”我冲着我自己大喊，“你愿意为了雪梅战胜你的懒惰吗？”

“我愿意！”

“你愿意战胜寒冷吗？”

“我愿意！”

我听到了我发自内心的呐喊，于是我冲进了凛冽的寒风里，带着对雪梅无比虔诚感情，我用火热的身体与刺骨的风雪展开了畅快淋漓地博斗，我发现，原来是与天斗是那样地极乐无穷。

高中生活很快逝去，雪梅就要毕业去当老师了，而我，虽然很努力，但我仍然没有考上我想上的大学，我知道，我没上大学，我这个拿锄头的农民，是不可能与一个有轻松工作的美丽老师联系在一起的，我必须要把她忘掉，否则我将陷于痛苦深渊。于是，毕业前夕，我烧了雪梅写给我的所有的信，然后给雪梅写了最后一封信：

雪梅：

你好！

你很快就要毕业，走上工作的岗位，很羡慕你。而我却要步入社会，去面对一个未知的未来。

我想你可能也觉察到了我对你感情，但我很清楚你是天上的凤凰，而我只是地上的麻雀。所以我非常感谢你这四年来跟我交流，也许你什么也没做，但我却收获了很多，从你身上得到了无尽的力量，你给了我最为刻骨铭心的美好体验，如果没有你，我的青春生活将是一杯白开水。

也许，有一天，你驻着拐杖在街头散步，一个满头飞雪的小老头会对你说，我仍然认得你，你给了我刻骨铭心的初恋。

老同学

初恋的日记(篇9)

卷卷舌尖,贪婪地尝尝雨珠的味道,那种清新的感觉,竟让我泪流满面,那里有草莓的香味……

上小学时,我常会去上好多兴趣班,如果说我的记忆会把所有的东西忘记的话,那茜你,我是永远也忘不了的。那时的兴趣班上课没有什么严格的规矩，所以一下课同学们便一窝蜂似得跑出去买零食，那儿有很多诱人的零食，可是就有一个女孩却从来不出去买，那个就是茜。

不知道是因为我没得到妈妈允许去买零食，只能待在教室里；还是因为茜不同别人的气质；吸引着我想交茜这个朋友。

茜并不外向，可是在那个空教室里，我走向你茜时，她竟向我笑笑。这便使我快速荣升为好朋友。渐渐地，教室里并排坐着着两个女孩茜和我；渐渐地，我发现她不去买零食，是

因为她手里有一袋草莓，渐渐地，茜常常拉我和她一起品尝。

茜告诉我，那些的.草莓是她自己种的，也有时是自己到乡下摘的，红艳艳的，用手擦一擦，就咬着吃了。那时，我对草莓只管吃着，并不很钟爱。可茜不一样，她是草莓公主。

那甜味为主调，舌尖又缠绕着酸的味道就一直充满着我和茜的身边。只要有茜就一定有草莓。下课了，我们就一起吃着，有时含糊地聊天，有时快乐地打闹；有时一边吃，一边分析老师刚讲完的题目。然后，总会放声大笑。我们用锐利的手指穿梭在草莓群中，触摸那殷红的果实，看见我们苍白的手指上，沾上鲜红的血液。再出神的望着指尖，落下泪来——是幸福的。最后我们的友谊就像那持续高升的气温，只升不降。不知是不是以前草莓太甜了，现在回想起来，我俩的友情也是那么的甜，我们那是也真的很满足！也就在那时我与草莓结下了不解之缘。

把草莓吃完了，茜总是喜欢给出我讲她的草莓。于是我便开玩笑地叫她是草莓公主。她此时脸上会挂起月牙股的微笑，眼波流转，散发着草莓香味。她有着草莓的清新，像她一样散发不尽的香味；她有着草莓的快乐，像我们的青春魅力无限；她有着草莓的成长，像我俩的友情相依相伴。只因是她的草莓，我们结下了深厚感情，又是多么吸引人。现在想来，可真奇怪好笑

那时，草莓味很纯，甜中夹着酸；那时生活很美好，充实快乐；那时，草莓的红色一直是幸福的象征。

兴趣班那段时光，让我开始很喜欢草莓，我知道那是因为茜，可是却那么短暂……

记得茜还告诉我，草莓熟了便睡着了，我们摘走它们也就不痛了。然后却不知为什么平时话少且又轻的老师此时能清晰地告诉我们要分开了。我转头看她，在那一刻挂满了泪水，优雅握着我的手指也变得失控地用尽了力气捏得我生痛。我想擦去眼泪，可那泪水就是不听话地流出来。

现在，人渐渐长大了，草莓也娈成了人工培育的。因而现在的草莓早已经没有先前那种甜味，那种清香。可是，依旧是孩子们的最爱，因为那酸那甜。而我开始渐渐忘了草莓，因为没有了茜……

当今我尝着雨珠，想着草莓，使我又记起了茜，其实茜不明白就算草莓睡着了，也会痛的，因为它带着我的思念，我们的痛，和那永不醒来的温馨。在我们最烂漫的梦中，带着真切的泪，幻化作泡沫，融入心中。这些仿佛就如那过去的纯净、美好……

草莓，我青春的注释者，甜又不乏酸，像青春的生活，有成功也不会没有失败。

草莓，那是茜——我的草莓公主，清新的味道，幸福的感觉，还有我割不断的痛……

初恋的日记(篇10)

一、十五的月亮十六圆，就我一圆圆一年。

二、其实缘分快到尽头的时候，是有很多预兆的。比如，他对你渐渐不耐烦，你再怎么做都是无理取闹耍性子大脾气；比如，你的付出改变他再也看不到；比如，你们之间突然没有话题多了一份尴尬；比如，争吵后再也等不到他立刻追上来或者短信电话轰炸手机到爆只为哄哄你。而你，却还是不愿承认抱着希望和幻想。

三、在我们爱上一个人的时候，适当的卑微卑微没有什么，只要不犯贱，你的爱情就有未来。犯贱也没什么，只要两个人都犯贱，依然有未来。怕就怕的是一个人犯贱，另一个人不犯贱，单方面的犯贱没有任何未来。

四、我不相信永远的爱，因为我只会一天比一天更爱你。

五、从现在开始，友谊就要开始了。

六、没有过不去的，只有回不去的。

七、每到五一长假发工资很苦恼，不是少！是因为份子钱

八、你是我挣扎过放弃过后悔过，但还是很爱很爱的人。

九、我开始期待夏天和你一起看傍晚就像之前期待着冬天和你一起吃火锅，其实吧我对夏天冬天没有特别喜欢，只是期待着和你一起。

十、我告诉你，从此我们井水不犯河水，你走你的独木桥，我在下面给你扶着啊你慢一点别摔了呜呜呜

十一、最近大家都说我长胖了，一个是叫我吃宵夜，另一个天天做宵夜给我吃！

自己的日记

你有没有在收集范文呢？高效处理文档是提高工作和学习质量的必要手段，在不知道如何下笔时，我们可以学习一些范文的写法，希望这份“自己的日记”能够为您带来惊喜和满意。

自己的日记 篇1

人在迷芒的时候总是会问自己，我到底是谁，这样的问题，会不只一次的出现在我们的脑海中，会不停的问自己这样或那样的类似问题，可是却没有人可以给一个答案，这样的问题，从古自今没有一个人可以避开，清朝皇帝顺治也问过同样的问题“我是谁，生前是谁，现在是谁，将来又会是谁?”这样的问题没有答案。

还好现在的人，对于问题都不是很执着，想不通也就不会太在意，顺其自然就好，是呀，顺其自然就好，反事都不可太强求。

而我，可以给自己的答案是做心中的自己，跟着自己的心走，做心中想做的事，那就是你自己，但千万要正其心，否则等自己的心，静下来时，后悔的就是自己了。

静其心，正其意，让我们做心的自己。

自己的日记 篇2

激励自己的一句话

每一个人都有属于自己的优点，做好你自己才是最好的！这句话至今仍在我耳边回荡。

泉州市小学生五祖拳健身操现在开始，起示五祖拳比赛在泉州拉开帷幕，各种比赛场上你都能看到我的身影，这次比赛，也是不例外的啦！评委按排数登记入选名单。主持人恭敬地对各位评委说。好，五年七班，女生第一排，第1、2、3名主持人拿着名单一张又一张地往桌上扔，最后一张，女生第一排，第2、3、4名难道，我就真的真的那么差吗？我总是会在心里默默问自己。芳云拍了一下我的肩，说：同命相连！我勉强挤出一个微笑：是啊，同命相连，破五祖拳，无聊透顶，整天要排练，一定会被累死！什么五祖狗屁拳啊，我还会天马流星拳呢！对啊！还是不参加好，对吧！芳云说。好伙伴，走吧，回教室！呃，好！我说，你先走！芳云一走后，我的微笑啪嗒一声就掉了下来。林老师似乎看透了我的心思，走了过来，用右手靠在我的耳边，说：每一个人都有属于自己的优点，做好自己才是最好的！我若有所思：或许我五祖拳练得不是最好的，

自己的日记 篇3

1月6日星期四天气：晴

认知自己的错误

今天上英语补班时，我认知到了自己的一个错误——骄傲。

上课时老师让我们做练习卷，我是我们班第一个写完的，让老师看了一遍，结果全对。于是，我就说：“我已经学腻了。”后边做练习册时，我犯错误了，做疑问句时应该写的your我写成了my，这时老师批评了我说：“你看你真是太骄傲了，居然犯了一个这样的错误。”这时，我终于明白了“学无止境”这个词的意思，并且发誓以后不能再犯这个错误了。

我坚信，我以后一定会认知我更多的错误，并且一定要改掉这些错误。

自己的日记 篇4

很久很久了，你把它搁置一旁，压在了箱底下。当你疲倦时随手拿一本在桌子上的漫画书要浏览一遍时，我会对你说：朋友，读读你自己的日记吧！

尽管你早已习惯了匆忙的学习生活，尽管你在孤独的日子里充满忧伤这些都不重要，重要的是如何排解这些忧伤与烦恼。

朋友，读读自己的日记吧！在你学习感到疲倦时；在烦恼困扰时；在你感到孤单时

在日记中畅游：缺少父爱时，读《大海般的爱》让你在日记感受那如大海般的父爱；缺少母爱时，读《那盏照亮全世界的灯》让你流泪，让你重温母爱伟大的力量；缺少快乐时，读《认真，快乐地过好每一天》教你如何去快乐，教你如何劳逸结合；当你因考试考的很多而导致你很骄傲时，应该读《考试后》让你排除骄傲，谦虚地对待每一件事

日记中是我们除去了烦恼，重温那温馨的爱，让我们知道爱恨分明，让我们的身心更健康

朋友们，闲暇的时候，请认真仔细的读读自己的日记。

用真诚写下的日记，即使纸页已经泛黄，也不是金子般质地与价值之观啊！

彷徨，烦恼，孤独，兴奋，拼搏，成功之时，轻度一下自己的日记。

自己的日记 篇5

家庭，一个多么普通不起眼的词啊！往是人们心灵的创口贴；它是人们在逆境中支撑下去的意念；是人们感冒后的一帖良药；是鲜花传承下去的花粉；同样也是人们跌倒后的一次次的搀扶……而我所在乎的是一直抱着爱心的玩具木偶，它给予我的是一个美好的家

我有一个幸福美满的家庭，虽然爸爸不太经常回家，但用我的一句话来说，只要一家人在一起就很高兴哪怕是短暂的时光也要过的快快乐乐。不需要太多的理由，看！爸爸今个就回来了，只是太高兴了。

星期天的早上正当我朦朦胧胧的睁开那惺忪的眼睛时，不经意的发现了床头边多了一只天蓝色参杂着红色的布偶娃娃，上面抱着一个爱心，还绣着“一家人”。我非常惊喜的抱着布偶娃娃，也顾不上穿的是睡衣了，直奔楼下，因为我敢确定的是爸爸回来了。在厨房里我看到了令我非常熟悉的身影，我大声地喊着：“爸爸，露路好想你呀”爸爸跑过来和蔼的摸着我的头说：“露路，爸爸也想你。”妈妈跑过来说：“露路，让你爸爸好好休息，早上还不知道什么时候起床才赶回家的。作文”我乖乖的点点头。我一直和爸爸谈着学校里的那三两事，顾不上手中一直抱着那只木偶娃娃不放开。

到了中午我与妈妈一起做爸爸喜欢吃的菜。菜做好了，我看见爸爸的眼角不经意的流露出一丝欣慰的弧度，我也随之而也感到很高兴。我们一家人都吃的津津有味。我觉得饭菜不像以前吃的那般无味，倒多了几份甜丝丝的味道。我夹菜给爸爸，爸爸笑了笑也夹了一份给妈妈，妈妈也夹了一份给我。到了晚上吃完晚饭之后，我提出了去散步的建议，走在条条灯火通明的街道上，与爸爸妈妈手拉着手边谈边笑。此刻我觉得世间万物都不胜于此刻，比起任何我觉得这才是人生所追求的美满。因为我知道，这不可能是永恒的也不可能是一辈子的，所以一定要好好珍惜现在的每分每秒，不要虚脱任何时间与光阴。

我所认为的就只有这么简单，现在那只绣着“一家人”的玩具木偶，依然在一处地方闪耀，即使它早已褪去了原本的颜色，但只要一家人幸福的在一起就可以了。别的都可以不在乎，看原来一起走过的路就知道一家人在一起就这么简单。

自己的日记 篇6

写给自己的过年日志-非主流情感日志

亲爱的自己今年苦了自己了，大年初一还在拼命地加班，我想忙完了一定要对着镜子给自己深深鞠一躬并露出自信的笑容说新年快乐，辛苦了！！！我想大多数人这会或许在家里享受天伦之乐每个人在这个时候都已经回家团圆陪伴家人开心的过大年，可是我没能陪爸妈过年没能陪伴在父母身旁，在这里我要对爸妈说儿子祝福您新年快乐万事如意身体健康心想事成。并在心里深深地告诫自己说以后能回去的一定每年都回家在父母身边陪伴他们过年。

小时候我最爱过年了，新衣服、大肉、走亲戚、肆无忌惮的玩耍，这些都是我喜欢过年的原因慢慢的长大就听慢慢在耳边说：过一个年就长大一岁。顿时我就又不想过年了因为我不想长大不想看着爸妈渐渐年老。认识我的人有时会调侃我几句，会说你都是上过学的大学上呢连个媳妇都没有谈大学白上了，其实我听了何尝不遗憾，有时我也会在心里想为什么我那会那么异类呢那么不合群呢那么清高呢那么装乖呢？都毕业了竟然连女孩子的手都没有碰过、、、、、、、。后来我想了又想已经错过了那么就不要再遗憾不要在惋惜了做好自己每一天活的充实踏实不要荒废属于自己的时间我觉得就够了，上天总会给你答案永远不会遗漏每一个善良勤奋的孩子我相信。所以对于爱情请不要着急走好自己的每一步路为以后所有的可能创造更有力的条件铺好路所有的事情都会水到渠成的相信自己。

现在想想我从初中开始就一直在距离家十几里的地方求学，基本就没有在家长期带过，后来毕业了工作了更是在家里的时间少之又少，我算不上是一个多么孝顺的孩子但是我一直很拼命很拼命地使自己往孝顺这两个字上靠，我爱我爸爱我妈妈爱的姐姐爱我妹妹爱我所有的亲属，是你们让我不孤单是你们给我不断前进的勇气与力量。以后我会争取让自己更爱你们。

亲的自己，辛苦了。你要相信付出一定会有回报的，前几天刚听见一位小姑娘给我说天时地利与人和是成大事的要素，天时地利从某种意义上讲是客观因素而这些客观因素，而人和可以说是主观的，是可以变动的所以我们只需做好自己的人和随时准备这就可以了。新的一年里已经来临我还有很多梦想与想法等着我一一去实现，在新的一年里在以后的日子里做好感恩、做好实践、做好规划、做好功课、用真诚与脚踏实地的行动去迎接每一天。

加油自己，加油朋友

自己的日记 篇7

这一阵子，我接触到很多关于友情的问题，使我突然觉得,友情在一些人心目中所占的分量，似乎比我平常所想到的要多许多倍。

我发现，这些为友情困恼不已的人，在心里上有两个因素。一个因素是寂寞，另一个因素是太缺少自信。寂寞使一个人把全部生活的重心都放在友情上，缺少自信使一个人对友情患得患失到无以复加的程度，以致一旦失去了友情，他们就找不到自己。

没有一个人不知道重要，但是，在我遇到这几位为友情困恼的朋友之后，我觉得，如果一个人太倚赖友情，那他从友情所得来的并不是快乐，而是更多的苦恼。

我们经常在谈话中强调“一个人把快乐寄托在别人身上，总难免会失望。”这“别人”包括所有的人——朋友、父母、子女、夫妻，一切...

交朋友，应该。爱朋友，可以。为朋友付出一切，值得！但是，你不能没有自己。

不但要有自己，而且要信赖自己！

因此，我想要修正大家所经常相信的一个观念，我要劝大家不要总是主动地去企求友情，而是要让友情自动地来临。

引用一部法国电影里的话，一个人如果朋友多了，就没有朋友了！

你可以与朋友处在一种互相吸引的地位，最好是让自己先具备足够吸引朋友的条件。换句话说，先要充实自己，让自己有光芒。这样，在交友方面，你才进可以攻，退可以守，你才不会为友情忧虑紧张，不可终日。

换句话说，要用吸引力去交朋友，而不要施舍恩惠或阿谀的方法去求朋友。

不要希望每一个人都是你的朋友，友情应该听其自然。

爱朋友，喜欢朋友，用诚意去对待朋友，但不要倚赖朋友，更不要苛求朋友。能做到这几点你才可以享受到交友的快乐。

维持友情的另一要诀是“保持距离”。

无论两个人怎样要好，彼此之间那点应有的尊敬总是不可少的。许多人，和朋友一熟，就不分彼此了。当初认识时的那点礼貌与分寸也不注意了。朋友一到了互相没有敬意，不注意礼貌与分寸的时候，就快要发生误会与磨擦了。（文/欲望之翼）

自己的日记 篇8

一个温和的午后，相对于云南多变的天气，那个午后真的有些温暖。孤僻的我又自己跑去图书馆看书了，周末的图书馆人很少，大部分都玩嗨去了。

我拿了一本中英互译版的《小王子》，找个靠窗的位置慢慢看着，阳光那时候还在窗外。

不知为什么，我就趴在桌子上了，我不确定自己有没有睡着，是那种半清醒半睡着的状态，我不确定，但时钟已经是从趴前的三点半滑过了四点。莫名地就有一种不真实的感觉，就像晕倒后在三分钟后醒来，感觉天旋地转，你不确定真实与否，但它又确实发生过。我起来看到阳光已经流淌在了桌子上，或许是有点猛烈的光唤醒了我，我承认我浅眠过去了。或许是在异乡，睡眠不好，不过以前在家乡睡眠也不见得好，所以常常会需要人叫我睡觉，睡下后半眠中都是不能自拔的梦，早上在被人叫醒的时候脑海里出现着残留的梦境。

我的日子过得有些许恍惚，常常觉得自己不是真实的存在，身边的很多不是真实的存在。我也试图过找原因，刚开始以为是自己对生活不够认真，没有将心放出来，隐藏了自己真实的情愫。

直到有一天，我看到了一段文字：“……所以生命才变得有趣，即使必然，也是偶然。我们每个人面对的，还是那些可以触碰的真实。”我不知道这两句话出自哪里，但那不重要吧，重要的是我一直在寻找真实的存在感，而在反复地读着这些文字的时候，我慢慢恍然大悟。

因你我每天所面对的，便是真实。真实与否，不要问，去面对，你的心就会逐渐告诉你了。

自己的日记 篇9

晚上，妈妈给我讲了一个关于她自己的故事，讲的是以前坐火车去杭州是怎么等座位的。

以前坐火车去杭州要七、八个小时，要停七八个站。人也很多，座位全部都被占满了。这时就要一个个地去问有座位的人，问到下一站就下车的人，就在他旁边等，一直等到那个人下车才有位子坐。而有些懒的人，问了两个都要到终点才下车，就失去信心，干脆站在那里，不去问了。站一个小时两个小时还可以，但是要站七、八个小时的话，就可能吃不消了，腿都要站肿，第一种是聪明人的做法，因为他通过自己的积极努力为自己争取到了合适的座位。第二种是不聪明的做法，因为懒惰而白白放弃了很多机会。而且听妈妈讲，大多数人都不愿意动，选择了第二种。

我从这个故事中受到启发：大家都应该给自己的人生找到一个合适的座位。这个座位是不可能非常轻易就得到的，必须由你自己努力去找到它。我们不应该象这个故事的后者一样，因为害怕辛苦，而不去找自己的位置，随随便便就找一个简单的地方安顿下来，这样的生活不精彩。

自己的日记 篇10

很多时候你会突然发现，人与人之间的感情会突然变淡，然后慢慢的消散，慢慢慢慢的不再见。这个时候你觉得失落，却又不得不去面对这样的窘迫，感慨向来情深，奈何缘浅的现实。

我面对过几次这样的状况，那可能是一种伤怀，更或是一种突然间窒息的伤感，我会努力主动积极的去改变那种状况，但是那也是事不过三，如果那个人也一直还是那样的现状可能我还是那一句话不打扰，是我的温柔。

我们这种人，生来就活在一种矛盾窘迫之中，学不会主动，还是个热得快的性子，生来做减法，而不是加法。

也许有一天你突然发现我对你突如其来的冷漠，其实那并不是没有缘由的，我只想告诉一些人，我，不是生来冷漠，只是很多时候我的热情你们看不到，等到我努力过换来的是冷漠，心灰意冷之后我也只会选择放弃。

悲观主义者我另一个代名词，我想做我的朋友，你不需要太好，你只要让我时时刻刻感觉到，你的行为可以称之为一个朋友。

我想说我的心里做了一个决定，也许有两个人，以后你们不找我，我也不可能再找你们了，因为我努力过了，可是你们没有一个态度，我不想再浪费我的时间了。

一别两宽，各自安好。

自己的日记 篇11

篇一：

何为？我认为是通过自己的努力，收获果实，这颗果实便是。

高尔基说过：努力不会无果。只要从实际情况出发，各尽所能，发挥所长。这份努力就是。

要相信自己的能力，相信自己就是，但不是骄傲。是对自己的信心，是出于强者所具有的自信。相信自己，你就是。

竹，君子者也。可谁又能把刚劲挺拔的翠竹与小巧嫩绿的竹笋联系到一起呢？春至，潜伏了一冬的竹笋怀揣着自信，蓄势待发，只等春雨造访。正是因为它不甘平凡，相信自己就是，才会成就今天的翠竹。

越王勾践，十年卧薪，日日尝胆。沦为马夫。可他并没有气馁，因为他有远大的报负，他不甘于失败，相信自己就是。正是这样，他才得以成功复国，一雪前耻。

刘胡兰，临死也不屈服。她真是个英雄，值得被人们称赞。那么她又是哪来的勇气呢？我认为是对敌人的蔑视使她死也不屈服，是对祖国抱着必胜的决心。她书写了英雄的一生，成就了的自己。

现在反思一下自己，你是否有自己的梦想并为之努力了，为什么没有呢？是不相信自己吗？其实，每个人都是一个独一无二并且很伟大的个体。其实并没有，只有谁比谁更好。记录一直都在被刷新。我们要不断突破自己，才能不被社会淘汰，不被自己看不起。

磨难是催生剂，是奠基石，是化了妆的祝福。正是磨难成就了的自己。成就了辉煌的人生！

在这个美好的少年时代里，我们要不断打磨自己，不断完善自己。珍惜时间，把握机遇。成就的少年时代！

篇二：

时刻记住，只有做的自己，才能让自己的青春流光溢彩！

世界是丰富多彩的，人生也是这样。每个人都拥有不同的人生，唯有做的自己，才会让生命闪光。

正因为有了花儿，这世界才变得芬芳；正因为有了鸟儿，天空才学会歌唱；正因为有了风儿，柳枝才学会舞蹈；正因为有了树儿，炎夏里才有了荫凉。每件事物，在世界上都有着不同的位置，也有着其存在的可能。人，也是这样。也许，你不曾拥有出众的外表，也许，你不曾拥有敏捷的头脑，也许，你不曾拥有惊人的智慧，但是，要记住，你就是你，你在这世界上独一无二的存在着。要相信，“天生我材必有用”，要相信，你存在，就是一个奇迹！

记得曾经读过这样一个故事，故事说的是：1972年，新加坡旅游局给总理李光耀打了一份报告，大意是说：“新加坡不像中国有万里长城、有秦始皇兵马俑，不像埃及有金字塔，不像日本有富士山，除了一年四季直射的阳光，什么名胜古迹也没有，要想发展旅游事业，实在是巧妇难为无米之炊。”李光耀看后大笔一挥，只在报告上批了一行字：你想让上帝给我们多少东西？阳光，我们有阳光就足够了。旅游局看了报告上总理的批文，细细思考，终于恍然大悟，总理的意思再明白不过，是让我们利用自己的优势——阳光大做文章。后来，新加坡利用一年四季直射的阳光种植花草，在很短的时间里发展成为世界上着名的“花园国家”，连续多年旅游收入列亚洲第三位。

自己的日记 篇12

保护自己的日记

日记是与自己对话的窗口，是心灵的清洁工，记录着的成长、思考和感悟。有时的日记也会面临暴露和泄露的风险。为了保护自己的私密空间，本文将详细探讨如何保护自己的日记。

一、选择一个安全的储存方式

选择一个安全可靠的储存方式至关重要。传统的纸质日记本可以是一个不错的选择，因为它不需要依靠电子设备，而且极难被黑客攻击。同时，可以选择一些偏向保密功能的日记本，例如带有锁和密码的日记本，确保他人无法轻易翻阅。

如果你更习惯使用电子设备，可以选择密码保护功能较强大的笔记软件或日记应用。确保设置强密码，并定期更换密码。同时，可以开启应用内的自动备份功能，以防万一日记本不慎丢失或损坏。

二、保护日记的隐私

除了储存方式的选择，保护日记的隐私同样重要。要养成良好的日记习惯。每次写完日记后，要及时将纸质日记本放回安全的地方，确保他人无法轻易触及。对于电子设备上的日记，建议设定自动锁屏时间，并保持设备的物理安全。

保护日记的内容也是必要的。可以采取一些措施，例如使用代称或密码，将敏感信息进行模糊化。在写日记的时候，最好避免直接提及自己的姓名、地址或其他个人信息，以防不必要的风险。

三、网络安全意识

随着科技的迅猛发展，越来越多的人选择在网络平台上记录自己的生活。在这种情况下，要注意网络安全问题。选择可信的、有良好口碑的平台进行日记记录。避免使用少为人知的平台，防止个人信息泄露或被不法分子利用。确保自己的账号密码安全，选择不易被猜测的密码，并定期更换密码。

另外，要特别注意在网上谨慎披露个人信息。避免将日记与其他社交媒体账号连接，不要公开分享自己的日记链接，以免引起不必要的关注或骚扰。

四、备份日记

保护自己的日记，备份是一项重要的工作。无论是纸质还是电子日记，都可能会遇到丢失、损坏或被盗的风险。因此，定期备份是必不可少的。对于纸质日记本，可以考虑将内容扫描并存储在安全的电子设备中。对于电子日记，可以选择云存储或外部存储设备进行备份。无论采用哪种方式，定期备份对于保护自己的日记非常重要。

保护自己的日记需要在储存方式、隐私保护、网络安全和备份等方面下功夫。在选择储存方式时要慎重，确保安全可靠；通过养成良好的写日记习惯和保护日记内容的隐私，确保日记的私密性；在使用网络平台记录日记时要注意网络安全问题；无论是纸质还是电子日记，都要定期备份以防意外。通过这些措施，能够更好地保护自己的日记，确保它们成为一个独特、私密的宝藏。

看书的日记

关于范文正确格式什么？不同的工作环境要求我们具备多种文档处理技能，随手搜一搜范文，其实能帮助我们不少。我们要有意识地把研读重点放在范文的框架结构上，通过读一读“看书的日记”您或许能够找到一些解答，此内容仅供您在工作和学习中参考如需决策请自行甄别！

看书的日记【篇1】

上午，妈妈带我去中原图书大厦看书。坐公交车的时候，我还车上美美睡了一呢!到了图书大厦，我看见里面的人很多，他们都在安安静静的看书。我们先来到原来的图书大厦，没有找少儿图书，后来一打听才知道少儿图书都搬到后面的回声馆里了。

我们来到回声馆，那里的环境很好，很凉快。一楼有一个咖啡馆，有很多椅子上面有精美的图案。咖啡馆里散发着诱人的气息。回声馆的墙上装饰的很漂亮，就连垃圾桶也与众不同，上面描绘了精美的图案，每一个图案都不一样。灯光很柔和，很适合阅读。那里有许多小朋友在看书。我在书店里看的第一本书是《恐龙世界》。然后看了一会儿，我们就去吃饭了。

吃完饭，我们又来到了回声馆。这一次，我们直接来到了四楼，看到了很多绘本。我看了《精灵鼠小弟》、《生气汤》、《大卫不可以》……这些书都很好看、很有趣!

看完书，我们恋恋不舍的回家了!

看书的日记【篇2】

今日“天公不作美”，阴着脸，半点阳光也没有。我10点多钟才从床上爬起来，狂扒一碗饭之后，就立马拉上爸妈奔至书店去买一本我“垂涎已久”的书。

刚进书店，我一眼就看到了那本书——美国最闻名脱销书作家丹布朗最新小说《失掉的秘符》。小说说的哈佛大学标记学家罗伯特兰登意料之外受到邀请，于当晚前去华盛顿美国国会大厦做一个讲座。就在兰登到达的几分钟内，事情诡异的有了变化。

国会大厦里竟然发现了一只活生生的人手，那只手三根手指成握拳状，伸直的拇指和食指直指着天空，每根手指上都有具有特别意义的诡异刺青。兰登凭据戒指认出这是他最敬爱的导师彼得所罗门——一位闻名的共济会会员和善士的手，也辨识出这个手势与其上的刺青联合在一起是表示一种标记，旨在将受邀者引入一个掉已久的玄妙天下。兰登意识到彼得所罗门已被人暴虐地绑架，他若想救出导师，就必须担当这个重担。

这本书深深吸引了我，让我爱不释手。我津津有味得看着……咦？什么叫？哎，原来是那调皮的肚子。哎！只好买回家逐步看了。回家我看书到晚饭来不及吃，这大概便是一本好书的魅力吧。

看书的日记【篇3】

今天我去图书馆了。到了图书馆，老师让我们挑书，我挑了一本有关艾玛的书。这本书很好看。艾玛早上在散步，看见了一根大木棍挡住了他的路，这时候有一个声音传过来“救命呀，救命”他一看原来是小蝴蝶压在那，他就抬起大木棍，小蝴蝶飞了出来。小蝴蝶说“当你有什么困难，我会来帮助你！”说完就飞走了。艾玛想：这么小的小蝴蝶怎么能救得了我呢？他就往前走。走到一座小桥，快走到头时，“咯吧”一声，艾玛赶紧跑到对面洞里，藏了起来！艾玛喊了一声救命，没人来，又喊了一声，还没人来，最后再喊一声吧“救命”小蝴蝶来了。艾玛说：“我掉到洞里出不来了，你快去叫我的朋友来！”小蝴蝶就跑到艾玛的朋友那儿说“艾玛被困到一个洞里了！”一群大象都跑去了。其中有一只大象看见有根绳子，他就把绳子往下一扔，其他大象一起拉，艾玛用鼻子拉着另一头，给他救上来了。他给朋友们说再见，一转身，他们就跑没影了。

我觉得图书馆的书真的很好看！

看书的日记【篇4】

八月十七日 星期六

今天上午，我和妈妈去南国书乡节琶洲会馆看书。我心想：那里肯定人山人海，并且很多小吃会在那儿开店赚钱吧！

我们十一点来到了琶洲会馆，果然不出我所料，地下一层所有都是快餐店。我们来到二楼，这里人多得成千上万。这里有广东馆，香港馆，深圳馆......我们首先来到广东馆，这里分成很多个区，有漫画，笑话，生活，科学......我买了五本漫画书回家看，这里所有书都打折，非常实惠。这几本书本来两百块钱，可是在这买只需一百三十块。然后去了香港区，这里的书都是繁体字，而且都是大人看的，我对这里的书没什么兴趣，反到妈妈看了一个小时都不愿意走。我们有点饿，一看表已经下午三点了，就回家了。

这里真好玩，竟然可以换书我决定下次要带书来换。

看书的日记【篇5】

昨天我和妈妈去图书馆，我还在图书馆看了好几本书呢。我看的书有《可怕的小洞洞》、《贪吃的小狐狸》、《安徒生童话》、《原来我很坚强》、《蓝朵的二十一变》、《人的骨头硬梆梆》。

我觉得这些故事书都很好看。看的是《蓝朵的二十一变》、《人的骨头硬梆梆》、《贪吃的小狐狸》。……我看了几个小时觉得很有趣，这时妈妈对我说：“我们回家好不好？”我说：“不好，因我我还没看够呢。”说完我就又看了一会。

又过了一会我该回家了，我挑了3本书借回家了。借书的时候我跟妈妈去借书的平台了。我还不会借书呢。妈妈叫交我先把要借的书放在感应处，然后再按确定键，然后再输入密码就好啦。我很喜欢去图书馆。今天我玩得很开心。我希望每个礼拜六、礼拜天都能来图书馆看书。

看书的日记【篇6】

一天，妈妈说带我去少儿图书馆，我高兴极了。妈妈带我进了一个小巷子，像走迷宫一样左拐右拐，终于，我看见的一个高大的四层楼，哇。终于到了。刚进大门，我就看见有好几个小朋友抱着一大袋子的书往回走，嗯。看来这里的书肯定很好看。

妈妈在服务台给我办理了借书证，一次可以借四本书。我迫不及待的走进大楼，来到了少儿借阅一室。刚进门，就被琳琅满目图书看的眼花缭乱。四周安静极了，大家都在安静的看着自己喜欢的书。我也找到了一个位置，找到了一本书《木偶的森林》翻开一页，我就被书的情节所吸引，时而大笑，时而感动，时而生气。直到图书馆下班，我才放下书。这本书很好看，我把他借走了，还借了《小淘气尼古拉》和《会打猎的猫》。

今天去图书馆真开心，我以后还要来这里看书。

看书的日记【篇7】

突然，我看到了一个感人的片段忍不住，呜呜的哭了起来，让我慢慢告诉你是怎么一回事吧。

寒假中，我看了一本书名称叫《虎娃金叶子》，我刚看完一篇故事就忍不住哭了起来，书中的故事是在是太感人了，主要讲：村庄中一位妇女生了一个小孩，却长了六个指头。别全村誉为是不好的象征，要用火烧死，阿妈和他一起逃了出来，他慢慢长大了，他无意中捡到了一只老虎，从此和老虎相依为命一起生活。可是好景不长，没过多少天，遇到了莫爷的手下把虎娃带走了，六指头冒着生命危险救了出来，可是最后，莫爷的手下把他送回村子，金叶子用生命救了。这么一个感人的故事。这让我明白了不是所有的动物都是无情无意的。我还看过沈石溪的好多书譬如：《狼王梦》，《双面猎犬》……好多好多，都让我大开眼见了。

孩子们，热爱看书吧，书籍是你们的第一位老师，你们可以先去读他。孩子们，热爱看书吧，高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。孩子们，热爱看书吧，在书中可以找到一个真正的自己。孩子们，热爱看书吧，没有一个名人不热爱看书。

看书的日记【篇8】

看书记

如果书是天空，我便是天上那自由飞翔的鸟儿；如果书是大海，我便是海中那游弋的小鱼；如果书是森林，我便是林中那欢快奔跑的小鹿；如果书是花园，我便是园中那翩翩起舞的蝴蝶。

记得是暑假的一个晚上，我正在津津有味的看着冰心写的《小桔灯》，刚刚看到精彩的地方时，奶奶走过来说：樱函，十点了，快睡觉去吧！我平时特别听奶奶的话，所以我现在只好躺上床睡觉。奶奶把我房间的灯和门一关，我就沉浸在黑暗的房间里了。

我在床上翻来覆去，怎么也睡不着，心里一直想着那本书：明天他们去哪里玩呀？他们去和谁玩呀？一连串的疑问吸引着我。

等等我心想：我可以偷偷的用手电筒照着看呀！我的脑袋里闪过一个妙招。

我床头的书架上平常都会有一个手电筒，我慢慢从床上起来，蹑手蹑脚的走向我的书架，我在黑暗中急切的寻找，啊！它在这里。我又轻轻的趟回床上。

我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐也很惧怕------这种窃读的滋味！

看着看着，我的眼皮开始打架了，过了一会我就睡着了。等到第二天我才发现：原来这一晚上我都没放下书。

还有一次，我正津津有味地看着《森林报》，妈妈突然让我去买围巾，我只好依依不舍的放下书，拿起钱，匆匆忙忙地跑到楼下杂货店。老板，我要一条围巾。老板递给我一条围巾，我接过围巾就赶块往家跑，因为我想赶快回家看书。谁知那个老板大喊一声：小朋友，你没给钱呢！我转过身，给了钱，并说：叔叔，对不起啊，我不是想偷您的东西。叔叔微微一笑，我又匆匆忙忙往回赶。回到家，我把围巾递给妈妈，谁知妈妈大发雷霆，大声说：我是让你去买味精，不是让你买围巾，快下去给我换了我被吓一跳，只好跑下楼买味精。

书，是人类进步的阶梯，拥有好书一本就可受益万千。要想在书中学到知识和道理，就要读好书，会读书，唯有这样，你才能在书海中畅游，唯有这样，读书才能变成真正有意义的事。

看书的日记【篇9】

今天我才刚踏入室内，一阵书香扑鼻而来，我喜欢这个味道，然而我更喜爱这里，这个令我魂牵梦萦的地方——图书馆。这里大小适中、桌椅整齐、馆藏丰富，它是可以让我徜徉于学海的好地方。

图书室内清晰的灯光，照在一排排井然有序的书架上，彷彿打上了镁光灯般，那样的迷人，让我不禁深陷其中。比起图书室的新书，我更喜欢陈年的旧书，泛黄的书页，像是在述说着它过去的历程，淡淡的霉味，使我更想深入了解书中的真性情。

我享受找书的时光，能悠闲地来回穿梭在林立的书柜中探险，慢慢的、慢慢的，一点一滴的挖掘出图书室里珍藏的宝贝，这里是知识的宝库，那些是我所发现的宝藏，我可以学到老师没教的事，更可以了解自己不懂的词，不只这样，这儿还有许许多多的书等着我们去品尝。

我喜欢这里，我喜欢图书馆的气息，我喜欢听翻书的沙沙声，更喜欢享受阅读时的宁静片刻，我喜欢这里的所有物品，也很喜欢自己在这里所做的每件事，在这里，对我来说是个无忧无虑的快乐天堂，在我心目中，这里是校园中最宁静，也是最有知识的地方。

本文网址：http://m.jk251.com/jiaoshifanwen/148667.html