青春日记

青春日记300字实用十四篇。

作文是学生语文能力提升的重要渠道，因此不会写的时候可以借鉴别人的作文模板，值得考察借鉴的作文模板有哪些？下面是我为大家整理的有关“青春日记”的必读知识，期待这篇文章能够为您带来帮助和启示！

青春日记(篇1)

俗话说“不经历风雨，怎能见彩虹。”在我们人生道路上，会遇到许多似绊脚石样的困难坎坷，想要克服困难，就需要有坚强的精神。那么这坚强的.精神从何而来呢？毫无疑问是锻炼出来的。

这个暑假，是我第一次军训。在政治学院，我每天都要穿着迷彩服站在大火球似的太阳下训练。那份疲劳简直无法用语言来形容。早上八点我就穿着长裤去训练，虽说是早上，可那太阳就像生气的巨人一样，向我喷洒着炽热的阳光。那种阳光晒的大树都脱了层皮，小草都挺不直腰。我们被教官罚在太阳下面站军姿。起初，我还能坚持，可是后来，我就觉得疲惫不堪了。炽热的阳光使我口干舌燥，教官那鹰一般的眼睛使我非常紧张，漫长的时间使我变得烦躁。我不知道这种痛苦还要持续多久，但我知道我快没劲了。终于有人忍不住动了一下，教官便大声吼道：“你们这点累都承受不了，那初中学习的重担你们又如何能受了？”我听了，若有所思。我心想：学习上需要吃苦，需要承受，更需要坚持。这时我鼓起精神，没动了。有的学生坚持不住了，就只能休息会了。看到同学这样，我更知道要拥有坚强的精神是多么不容易。久而久之，我发现我还不是太坚强。时间过得很快，因为我一直在思考问题。在站的过程中，我看到教官们都纹丝不动，而我们却坚持不了。大概站了三十多分钟，终于让我们休息了。休息时，我发现自己已经腰酸背痛了。

以后四天的军训中，我已经变得比原来坚强多了。令我最痛苦的是正步的分解动作。每次做分解动作，脚都要抬起来坚持一会，我那时已大汗淋漓，气喘吁吁了。每次军训，我虽然很累，但是我有了许多感悟。

五天的军训，让我学到了一句能鞭策激励自己的话“懦夫用泪水取得别人的怜悯，强者用汗水赢取别人的尊重。”我知道，在我的一生中，都会遇到困难逆境。在遇到一切困难时，就需要坚持，坚持，再坚持。只有这样，才会化险为夷。在学习上也是如此，要想学得比别人好，成为出类拔萃的尖子生，就要付出的比人多。付出也需要坚持，比如有的人今天拼命学习，第二天又不学了。如此三天打鱼两天晒网，总会一无所获。我们要坚持，只要坚持，就会成为学习上的强者，生活上的强者，是自己的人生变得多姿多彩！

青春日记(篇2)

时光飞逝，流年匆匆。眨眼间，我们从呱呱落地到了花季雨季的年华。童年的记忆早已成了斑驳泛白的影片。

漫步在校园的小道，青葱的树木随风伸展柔嫩的小手。

在这个蝉鸣的季节，我们努力学习，奋力拼搏，只为能考上一个好的高中，拥有一个好前程，就如同小树，只为参天，毫无顾忌的往上肆长。

燕子有来也有去。但时间的挂钟从不停步，永无回头。嘀哒嘀哒，悄悄从我们的指缝间溜走，无法紧握。而在青春年华里的我们就更要加倍去珍惜时光。花开在春天，读书在少年。努力靠自己，幸福在明天。这是我们幼时给朋友送去明信片背后的勉励语。身边的人来来作文去去，能真正停留的，只有几位儿时一起努力读书的同学。如今，他们也在同一个班里埋头在书山里

教室，静悄悄。同学们在聚精会神地听课，做好笔记，恨不得一个脑袋当几个用。这样就可以记忆更多的知识。

窗外，知了，嘈杂鸣叫。它们要捉住这夏天的一季短短的时光，施展自己最好的喉咙。

青春里的我们也应该如此。紧紧握住时钟的旋律，挥洒我们的汗水，遨游在知识的海洋里。一次的失败并不代表永远的失败。不经历风雨怎能见彩虹。

你是我的全部，你是我今生唯一的赌注。在时间的赌局里，我拿青春做赌注。即使路途坎坷崎岖，我也要风雨兼程。

青春日记(篇3)

青春是人生发展的新阶段，为我们的一生奠基了重要基础；青春为我们的发展提供了多种机会和可能；青春让我们能更好地激发自己，改变自己。

青春的我们热情洋溢。青春是人的一生中精力最旺盛的阶段。在这个阶段中，我们可以做很多事；做做运动强身健体，翻开书本扩充知识。当然，在做这些事的同时，我们的热情，依然不会消失。一个人的内心不热情，那么他做事一定没有内心热情的人做的好。我一个这样的同桌：他的性格非常内向，不善于与其它人多多交流，整个人非常地闷。他的学习，办事方面都没有其他人做的好。他因为这样的性格，还经常被老师和同学忽视。但是这是一个恶性循环，随着同学们的忽视，他也会变得越来越内向，他只有敞开自己的心扉，心中的花朵才会开放。

青春的我们努力奋斗。人的一生只有一次青春，时光一去不复返，所以我们要更加珍惜我们的青春。我们的青春意味着现在的初中生活。作文初中生活对一个人的影响是很大的，我们在初中阶段的学习，就关系到自己将来的生活，所以我们要努力奋斗。现在，我们整日在书山题海中浴血奋战。胜利时，我们就是凯旋归来的将军，但不要骄傲，因为骄兵必败；失败时，我们就是身负重伤的士兵，但不要灰心，因为失败乃成功之母。我们需要在青春中努力奋斗。

青春的我们种下梦想。正处为青春的我们，树立梦想是很有必要的。青春时期的梦想，虽然是我们天真无邪，美丽可爱的愿望，但因为有了这样的梦想，我们才能更好地发展自己。一个热爱绘画的女孩，但是她小时候因车祸而残疾了双腿，只能靠坐轮椅行走。但是她在青春时期种下了她的梦想：我要学好画画，长大以后当一名坐在轮椅上的绘画师。因为有了这样的梦想，她的梦想更早地实现了。她成为了“画出自己星空”女绘画家。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”为了让我们青春的故事更加绚丽，加油吧！

青春日记(篇4)

“话说，自从那次事故之后，老班再也不敢和我斗智了，毕竟他也斗不起……”初三（2）班的说书人杨洁又开始给身边的同学们讲那老掉牙的她与班主任的斗智了。她最最亲爱的同桌莫纤纤从那一大堆资料中抬起头来，对杨洁说：“大小姐，你是个女孩，矜持一点。”说完后，莫纤纤又把头买进资料堆里了。杨杰回过头给了莫纤纤一个大白眼，又继续“口吐白沫”地对身边的同学讲毫无看点的故事。

说来也挺奇怪，杨洁与莫纤纤是完全不同的两种人，一种大大咧咧、没有个女孩子的样，而那一种则是太过矜持，毫无青春女生的乐观开朗。可她俩竟成了形影不离的好朋友。

又是周一，又到了杨洁的“演讲”的时间。“唉，你这丫头，成绩确实好，可怎么比男孩子还要调皮呢？来吧，反省反省你这丫头一周的错误吧。”有校长和年级班主任老师参加的班会上，站在主席台上凶神恶煞的老班作文冲着下面咧着嘴笑的杨洁吼着。

“首先，我不应该扎教导主任的单车轮胎，可我也只是想避免他扶着假发骑车的危险而已。然后，我不应该去把校长的一大包烟扔掉，我只是想尽力创造一个无烟校园……”杨姐咧着嘴冲着下面阴着脸的老师们说。

“下去吧！下去吧！别说了！”老班一看事情不太对劲，就把她给轰了下去。校长黑着脸上来对杨洁说：“为了惩罚你，毕业晚会上你们班表演一个节目。”

初三（2）班准备一段舞蹈，杨洁与莫纤纤领舞。她们在校园的一个角落排练。杨洁那生硬的四肢无厘头地摆动着……

毕业晚会上，她们的节目是最耀眼的。莫纤纤答应杨洁，她们肯定会再见。

第二天，杨洁跑遍了整个校园，却怎么也无法找到莫纤纤……

听同学们说，莫纤纤因为家庭原因走了。杨洁在校园的那个熟悉的角落，激情地跳起了那熟悉的舞蹈……

青春日记(篇5)

国许多著名作家把青春比喻成一首诗或是一首歌，可惟独只有我不一样，我想，把青春比喻成阿拉伯数字，因为只有那样才可以显示出来，青春的光辉与亮丽。

青春好如池塘里盛满的荷花，古代的周敦颐写过这样的一句诗句诗出淤泥而不染，濯清泥而不妖，堂堂正正，即使经过暴风雨的清洗也不显得妖媚内心，通达智慧象征着荷花的善良与纯真，我想着花生长出来是多么困难呀，所以我们要珍惜现在的时光，不要把现纯的春天演化为秋天。

青春好如熏衣草一般清香散发青春的生机，薰衣草虽然比不上那些豪华富贵的花、像那些牡丹玫瑰花有着一种浓浓的香，而它呢?却是一种在自己掌握之下绽放的清香的香味，这正如我们的青春一样，要在自己的手心之下而绽放。

我喜欢巴黎的春天英国的夏天，因为在巴黎哦，可以真正的去看春天，可以真正的体会到青春，我喜欢英国的夏天，因为在那里可以亲眼所见熏衣是怎样盛开的，在中国我喜欢河边欣赏荷花，在自己在自己掌握下成长，但，我还是想做这样的一个人。

青春好如一个圆形一样，在自己的看法之下形成了圆，我们的青春何尝不是呢。

对于青春来说，秋天边是个未来，你是否有一个好的青春往往在于你是否会惋惜，因此我们要先珍惜现在的生活，珍惜我们的美好生活。

青春往往都在于自己，你想把它画成圆形它就变圆，你想把它画成方形它就变成方形，总之，青春在自己的旋律之下而活的。

让青春在自己的形状绽放之下而成长吧。

青春日记(篇6)

童年的那一个个追逐嬉笑的日子，有如行云流水般在我的生命的旅途中流淌。

——题记

小时候，总想着长大了，生活就容易了。

长大了，才发现成人世界中根本没有"容易”两个字。

长大意味着承担更多的责任，意味着很多时候，你必须单枪匹马，面对生活的兵荒马乱。所以我们要珍惜青春韶华，努力学习，合理利用自己的青春时光，助力青春成长。

我的青春美好的回忆在东外，在七班的教室里，在七班同学们的朗朗书声中。每天，迎着早晨的阳光，我一路小跑来到了教室，立刻拿起书本，去走廊里读书，不一会走廊里的人流就川流不息，但我丝毫不会受他们的影响，我有自己的梦想，有自己想去的地方，我想努力学习，让我长作文出知识的翅膀，它们能带我飞到我想去的地方。这些回忆被永久地储存在了我青春的记忆球中，成为青春的珍藏。

我常常以为，记忆是最容易模糊的东西，在时间的流逝里，它会一团团的淡去，刻骨的，只有那么几个回眸，牢不可破地粘在了记忆里。

我想，我还会架一支鱼架，独钓岁月那一边的故事。

童年，只有在回忆中显现时，才成就了那份完美。

青春的回忆，能远离平淡，使本来平淡的日子背叛现实做一次超越的飞翔，但我还这么年轻，尚有大把的时光，别焦虑，别慌张，人生的上坡路每个人都要走，有人虚度光阴沦为平庸，有人逆流而上，越挫越勇。

所以，我们要珍惜青春回忆，利用青春时光，努力学习，实现自己的理想。

青春日记(篇7)

是谁轻吟“白日不到处，青春恰自来”，是谁浅唱“苔花如米小，也学牡丹开”。青春年少的我们脚踏朝阳，昂首挺胸，激情澎湃跨入高三，在这里我们奋笔疾书，拼搏进取，我们知道，这有我们的风采，这是我们梦想盛开的地方

未曾点燃，谁能想到烟花绚烂之态，静静的等待，只为一瞬绽放。高考如烟花的美丽瞬间，多少青春，多少汗水洒满试卷浇灌着我们独有的青春风采，泰戈尔所说的：“没有经历过地狱般的磨练，就没有可以造出天堂的力量；没有流过血的手指就无法弹出世间的绝唱”被我们牢记心间，班级红色条幅上所写“寒冬可以没有阳光，酷暑可以没有阴凉，人生不能没有梦想和方向”的宣言也被我们践行。在这绚烂的高三我们绽放。

青春平淡的我们践行着高三生活的点点滴滴。清晨伴着朝霞，夜晚伴着星空，点点滴滴沉淀着我们拼搏的记忆；班级宿舍食堂，三点一线里勾勒编织着我们的航程；必刷卷高考卷；一行一撇一捺，字里行间挥洒着我们的激情，虽是平平淡淡的青春，但却朴素着雅致的风采。

青春奇幻的我们畅游在梦想的书海里，我认识了那个山东及时雨，孝义黑三郎，忠肝义胆的宋江，欣赏了梁山108位好汉的气概，理解了最后的方圆几何，成大任重大意的悲歌，我明白了那个手挥羊鞭牧羊北海的苏武为何作文能忘却荣华富贵牢记赤胆忠心，明白了他为何能不被单于诱惑，明白了他为何要在大漠黄沙中渐远渐行，奇思幻想的青春，梦幻着风采的色彩。

清楚努力的我们拼搏着未来的曙光，入室即静，入座即学门上的八个字是对我们行为的规范，当我们以飞一般的速度冲进教室便静下心来翻开那一页，速度洋溢着青春的活力，课堂上我们仔细倾听老师的一言一语把他牢记心中；课下我们同学间交流贯通，认真钻研那一题；自习上我们扎根题海的怀抱，奋战着青春澎湃，努力向上的青春，昂扬着风采的向上。

青春激情的我们如烈火燃烧着前方的里程，青春年少的我们是一粒种子，在晨曦下冲破厚重泥土努力发芽；青春年少的我们是一朵花的蓓蕾，在阳光下冲出层层屏障芬芳扑鼻；青春年少的我们是一只飞鸟，在天空中挥动有力的翅膀优雅飞翔。力量虽小，但激情似火，我们用青春的激情燃烧出火一般的人生，激情的青春，绽放着风采的光芒。

也许我们付出了汗水，也不一定能收获梦想的天堂，洒下了热血，也不一定能拥有火红的太阳，也许黑暗中的苦苦挣扎，也不一定能迎来曙光，默默地耕耘，也不一定能收获那片土地，但是我依旧相信，我的青春神采飞扬，我终会走上人生中的象牙塔，因为在那有我不一样的青春风采，是我梦想盛开的地方。

青春日记(篇8)

生命树上的落叶缓缓飘落，不经意间，才发现岁月已给它套上了14圈年轮：宽的，是我的快乐，窄的，是我的忧伤。每一圈年轮都告诉我——我，又长大了一岁。

14岁，猛然间才发现自己已经告别了儿童节，那童年如流星，转瞬即逝在生命的轨迹中。青春，这个熟悉而陌生的字眼正在悄悄向我靠拢……

青春，意味着努力，意味着朝气。可以梳上一个并不标准的马尾辫，反扣上一个鸭舌帽，穿着一件红得发亮的T恤，邀上几个朋友，去打羽毛球。

青春，如火一样的红色，朝气蓬勃。

青春，意味着拼搏。可以在考试考砸时，扑到朋友怀里大哭一场，然后擦干眼泪，投入到书海中来，再大干一番，下次考试便可“笑傲考场”。

青春，如橘子般的橙色，让人希冀。

青春，意味着希望。可以去看金庸世界里的女侠挥剑吟诗，可以去看余秋雨所描绘的霜冷长河、寒鸦飞过的凄凉景色，可以观望齐白石老先生所展示的群虾嬉游的美妙图案。我们心中也向往着未来，每个人都已为自己的明天涂上了美丽的彩虹，而且也在不断的快乐奋斗着。

青春，如绿色，充满了希望。

青春，意味着我们还不够成熟。没有一张饱经风霜的脸，没有事例布满青筋的手，只道泰山高，却不知它是由多少块石头千年堆积而成的。于是，我们渴望长大，渴望冒险，渴望创造出一片自己的蓝天。但我们同样清楚地知道纯真的可贵，友谊的无价。

青春，如海一样的蓝色。平静中蕴含着波涛，深邃中流露出几分无知。

青春，是彩虹——红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，五彩缤纷。

青春，是五味瓶——喜、怒、哀、乐、酸、甜、苦、辣，各味俱全。

青春的我们，懂得光阴如金；懂得拼搏，懂得奋斗。我们更明白，青春只有一次，时间老人给我们每个人的礼物都是触手可得的，但又是转瞬即逝的。

青春的我们会“直挂云帆济沧海”而“仗剑出长安”，青春的我们会谱出一曲无悔的歌。

青春日记(篇9)

当岁月的树还透着青春的气息，当时间的风还拂沁沁的绿意，匆忙的我们，不经意间就迈进了夏的浓荫和热烈.............中......

这个季节我们放飞青春延至的风筝、理想和信念，在飘荡上升中于我们对话，少年的忧伤、青春的飞扬、在这片突然而至的喧响中，我们把自己雕塑成一片最美丽的风景........

青春日记(篇10)

“正能量”这个词我似懂非懂，直到读了《青春正能量》这本书，我才有了自己的感悟和体会。

书中讲了一对亲兄弟，哥哥陈浪患有先天性疾病，饮食起居都需要人照顾。弟弟陈鹏主动承担起了照顾哥哥的“任务”。人家只需要二十分钟就能上学的路程，他俩却要四十分钟。尽管如此，他俩上学却从没迟到过。陈鹏的成绩一直名列前茅，他就顺理成章地当上了哥哥的小老师。在他的帮助下，哥哥的成绩保持在班上中等。

兄弟俩特殊的经历让我一下子对“正能量”有了更加真切的认识——原来“正能量”就是面对困难永不低头，面对病魔毫不屈服。“正能量”就是兄弟之间的手足情深，是兄弟间的不离不弃。

这不禁让我想到了我自己，自己的右腿骨折了，医生给我缠上了厚厚的绷带，我带着僵硬的腿回到了学校，心想：同学们一定会笑话我的，说我是“瘸子”。令我意想不到的是，同学们不但没取笑我，还时时安慰我，鼓励我，给我写了许多爱心卡片，什么“加油”啦，什么“坚作文强，别哭！”啦……使我感到非常温暖。在午餐时，同学们主动帮我打饭；上厕所时，同学们主动搀扶我；上体育课时，同学们帮我请假…。

在我遭遇困难时，同学们没有嘲笑，没有冷语，有的只是充满力量的鼓励，充满温馨的安慰，这何尝不是一种正能量呢？

以前，妈妈对我的照顾无微不至，现在更是面面俱到。我自己能做的事还是尽量自己做。同学们觉得我很坚强，可跟陈鹏比，我这点痛又算得了什么？倘若我这点困难都克服不了，以后怎么办？

我每天强忍疼痛，坚决自己漫步或跑步。十分钟完不成，就用二十分钟完成。面对突如其来的打击，我没有流泪，没有叫苦，而是积极想办法应对，这不也是一种强大的正能量吗？

正能量意义深远，范围广泛，它是一种精神，积极向上；它是一种力量，催人奋进……青春是美丽的、宝贵的，因正能量而更有价值，更有意义。

同学们，让我们携起手来，释放正能量，传递正能量，让我们的青春因正能量而璀璨耀眼吧！

青春日记(篇11)

青春的我们太年轻，常会犯错，原谅了他人也就原谅了自己；青春的我们太脆弱，容易受伤，在痛苦中流泪，也就学会了成长；但青春的我们也很顽强，跌倒了会爬起来，强忍着泪水笑着说：“不痛！”

青春的我们，不断地接受磨练。跨过百草萌芽的春季，途径群芳争艳的夏季，走进落叶纷飞的秋季，经历寒风凛冽的冬季……有时，青春的我们会迷茫：为什么每个季节都是如此痛苦，如此不堪，但我们不也看过春芽破土的心动，不也有过繁花似锦的美丽，不也曾听人赞美过秋叶铺地的清爽，不也曾欣赏过洁白无瑕的纯净……

一切困难都是为了使自己更强大。经历过痛苦，我们会觉得充实，当一切如过眼烟云般飘过，我们会怀念那些如暴风雨般的日子。每每想起心中都有说不出的甜，那种甜，是苦尽甘来的甜，那种甜，早已在心中酿成了蜜。所以，会尝到幸福和自豪的味道，所以，会笑出声。

青春的我们，不断寻找着属于自己的季节。“人面桃花相映红”，那是春的顾盼，“映日荷花别样红”那是夏的迷人魅力，“霜叶红于二月花”那是秋的异样作文光彩，“千树万树梨花开，”那是冬的魅力所在。而我们，在寻求中等待，等待属于自己的花开，属于自己绚烂的季节。但我们不强求命运把未来的辉煌提前带来，因为那太不现实，太虚无。过早地盛开，只会换来早早地凋谢。成功的前夜不是欢乐，而是奋斗的艰辛，泪水的洗礼，破茧成蝶的忍耐，是无尽的谷底，是无形的黑暗……一切的一切，需要我们自己去承受、去探索。

青春的我们不惧怕风雨。因为马克·吐温说过：一切雨都会停的。是啊！你见过没完没了的雨吗？雨愈大，就会越早的停下，忍耐了暂时的风雨，绚丽的彩虹就会出现。

青春的我们渐渐懂得别人成功的不易，懂得了奋斗的艰辛。因为冰心说过：成功的花，人们只惊艳她现实的明艳，而当初的芽儿，噙满了奋斗的泪泉。没有谁可以随随便便就能成功，有时，我们仅看到环绕别人头上的光环，却忽略了光环下的拼搏的艰辛。

青春的我们可以在犯错后原谅自己，“没事，我们还年轻。”然后改正。青春的我们可以在大哭之后擦干泪水，“没事，明天又是新的一天！”然后继续前进。

青春日记(篇12)

《我要做青春形象大使》是《男生女生，悦纳性别，快乐成长》的第二节课，旨在通过视频欣赏、讨论分享认识男生、女生不良的青春形象特点和受欢迎的青春形象特点。通过选拔本班男生、女生青春形象大使，树立学生学习的榜样，反思自己存在的不良青春形象特点，更好地扮演自己的性别角色。这节课是我参加市中学组第三届心理健康教育教师教学竞赛，一路走来，感触良多。

一、教学主题选题，紧贴学生实际。

现实生活中，有些学生因为成长环境、家庭教育方式、大众传媒的负面影响，性别认知和性别角色行为都已经出现了偏差。表现为男孩子呈现出柔弱、胆小、缺少阳刚之气的性格特征，甚至表现为不愿搬动桌椅，不敢走黑路等。黑框眼镜、鸭舌帽、牛仔裤，成为了不少女生的标准装扮，许多女生则不喜欢穿裙子，剪个男生头，还常常称自己是“哥”。根据这种学生的实际情况，教育引导学生形成正确的性别知识和观念，让其扮演好性别角色。因此选择了这个主题。

二、主题题目新颖，吸引人的眼球，引起学生的注意力。

大使这个名词，总是给人很震撼的感觉，很多形象大使都是名人充当的。当学生看到了题目“我要做青春形象大使”，心中会有一个悬念，形象大使我可以吗？什么是青春形象大使呢？学生们又盼望又好奇。正是这种盼望和好奇，让学生更专注地参与到课堂中来。

三、教学内容紧扣主题开展，教学素材来源于学生，充分以生为主体。

这节课的每个环节，都紧扣围绕主题开展。从“抓青春”的热身游戏，到学生为演员的视频展示学生身边不良的青春形象特点，到脑力风暴“我不喜欢的男生、女生特点”，到搜索游戏，小组合作寻找受欢迎的青春形象特点，乃至选拔本班的男生、女生青春形象大使，每一个环节都围绕“我要做青春形象大使”来开展。这些教学素材全都来源于学生，学生也很积极地参与到课堂中来，充分地显示了“以生为主体”的新课标理论。

四、精心打磨，一节好课是要经过打磨出来的，打磨背后彰显团结的团队。

因为这节课同时也是为了备战市中学组第三届心理健康教育教师教学竞赛活动，我深知道，一节好课，是要经过打磨的'。因此，确定主题之后，我反复试教，我邀请了校内教学经验丰富的教学副校长陆朝宁校长、教导处尉书娟主任、德育处吴杏珊主任指导我的课。东升镇文体教育局三次派出心理教研中心全体成员听课并给予意见，此外也拿这节课跟全镇的兼职心理老师上了示范课，所有听课的人员都给了意见。我根据他们的意见和学生的实际以及自己对这节课的思考与构思，反复打磨。从第一次心理教研组给的建议，调整上课思路，上课的设计大幅度做了调整。感谢指导我课的所有老师，让我得到了不少的成长。虽然一路走来，整个准备的过程很艰辛，但是我也是幸福的，有这么多的人在支持着我，给我力量，这是莫大的鼓励。要知道，每一次的磨课，其他人都得调课，在炎炎夏日之下，坐公交车从其他学校聚到我们学校，我非常感动，这一切都彰显了我们东升镇心理团队的团结。

五、终出佳绩，成绩激励我继续前行。

这节课，从主题确定，到片区赛、总决赛，我在本校上关于这节课的内容不少于14次，足以看到这一路来的艰辛。功夫不负有心人，在本次的比赛中，我取得了二等奖的好成绩，即使我没有拿到一等奖，但我已经尽力了，也问心无愧了，毕竟一等奖的就只有这么五人。此次的比赛中，我深深地感受到，要真正上好一节心理健康教育课，发挥出它最大的作用，还有很多问题需要去发现、思考和解决，同时我个人的能力也有很多需要提升的地方。如上课的细节还没有很好地注意到，上课的语言不够精炼，上课掌控能力需要提升，以后我在这些方面努力改善提升自己。

青春日记(篇13)

青春，有多长？青春，不过一瞬之间。青春，是什么？青春，是欢笑，是泪水，是奋斗，是拼搏……

——题记

1月10日——奋斗

“滴答、滴答……”桌上的闹钟不知疲倦，一圈一圈地走着。正在伏案疾书的我抬起头，转动了一下酸痛的脖子，看了看时间——已经9：00了。抬头看窗外，五光十色的霓虹灯将黑色的夜空映成淡淡的彩色。空气中回荡着走调的歌声，楼下时不时开过几辆打着灯的汽车。都市的繁华与天空的寂静，形成了鲜明的对比。

“唉，任这世间繁华，我却只能学习，苦也，苦也。”看着窗外的灯红酒绿的世界，我不由地伸了个懒腰，长叹了一声。正当我皱着眉头，极不情愿地准备继续学习时，目光瞟到了桌旁画满红圈的日历。随着时间的流逝，日历上红圈的数量不断增多，越作文来越接近考试的日子了。

心下不由得一颤，我连忙收回心神，继续投身在学习之中，心中的焦躁之气却少了许多。忽然之间也就明白了，外面的世界不属于我，或者说不属于当下的我。因为我正当青春。

青春，书写奋斗。

1月15日——坚持

“同学们，坚持就是胜利，加油啊！”老师在说完一番热烈鼓舞的话后便离开了。偌大的教室又只剩下翻书的声音。“加油！”我暗自地对自己说，克制着自己想要干别的事情的冲动，把目光投向书本。一遍遍背诵那些熟得不能再熟的知识点，做着那些近乎公式化的习题。笔尖触碰白纸，沙沙作响，如弹奏着一曲青春的旋律。

青春，书写坚持。

青春如歌，青春如画。书写青春的日历，需要奋斗坚持，需要挥洒汗水！只愿回眸，无怨，无悔！

——后记

青春日记(篇14)

开始我们叫她萍姐，不知何时又改口管她叫朱妈，总觉得这样叫更自然，就像跟家里人讲话一般无需顾忌。家，对，是家的感觉。一年来朱妈带给我们的惊喜一浪接一浪。是她让我们走出信心的低谷，懂得了感恩和坚持，有她一路相伴，高三才变得如此精彩。

朱妈到来的第一把火就是搭建沟通的桥梁，她让我们给父母写信，父母给我们回信。并表达对父母的愧疚之情、感恩之心及提要求，双方信件均交她审阅。好多同学觉得这信难以落笔，不是吗，平时别说对父母表白，即便是自己的想法也很少与之交流。但这是作业，只得硬起头皮下笔。奇怪，越写越多话想说，回想起和父母一同走过的近二十年，感激之情如拍岸的海浪般一下下拍打着心头。

朱妈将班会课搬到元平特殊学校开。我们真的要感谢元平学校的孩子们，是他们让我们在浮躁的社会中重新找到了方向；是他们用真诚击溃了我们心中的丑陋；是他们让我们审视自己的行程；是他们让我们充满信念，倍加珍惜身边的一切：亲情、友情、师生之情。

朱妈还出台了班级值日班长轮值制，班级55人每人每天轮流当值日班长。从每天推崇的名人名言、晨练、喊起立、协调各科作业、自我讲评、三餐进食、走读生停车状况直到晚上宿舍就寝等等情况做全方位记录，值日班长在一分钟当日班级总结之后还要接受同学们打分。林林总总的工作打起了55个人的精神每轮我们还评选最佳班长。朱妈还要求值日班长用中英文双语写值日总结。一人事，全班事，你的事就是我的事。同一个妈，55个孩子的大家庭，我们从未感觉像今天这样幸福。

xx磨一剑的高考终于来临了，朱妈给同学打鼓励电话并发短信至全班55位同学及家长：平和、沉着、自信，我和你一同超越高考，请大胆放心往前走。高三一年一路走来，见证了11班每个同学都能做好想做的每一件事情，11班战无不胜！

我们笑称高三11班是朱圈，我们五十五头小猪紧紧围绕在朱妈妈的旁边，不推不挤，不争不强，和谐共乐，互相扶持，带着感激与祝福活在每一个有露珠的清晨里。或许等到学业结束时许多人都会赖着不走，不想毕业了。我们爱这个家。

(选自《脊梁红岭印记》)

老师的绝活

高三年级8班周雨晨

我是个严重的偏科生，从小学开始就这样了，每位老师都对我的语文头疼。现在我糊里糊涂地来到了高二，遇到了一位新的语文老师。

他开始在台上大讲唐诗，我开始在台下狂做我的数独题。老师高高地耸立在我面前，我立马识趣地站了起来，他扶了扶他那厚重的镜框，翻了两页我的数独本，笑眯眯地问我这是什么？我心中：数独都不知道，没文化呀。我嘴上：这就是一种数字游戏，往格子上填数字使得这九乘九方格中每行每列以及井字形划分出的九个三乘三的格子中都是一到九这几个数字不重复也不遗漏。这东西好玩吗？我心中：当然比你的语文课更好玩，理性的美，智慧的光芒你懂吗？我嘴上：挺有趣的。接下来没想到的事情发生了。老师依然笑眯眯地说：奖励一篇作文，600字，介绍一下什么是数独，明早交。啊，我一下子愣住了。这就是老师的绝招。天啊，竟然是我最讨厌的作文！不过不用怕，应付作文之类的我可是老手了。晚自习半个小时匆匆过，一篇浪费笔墨、浪费纸张的我也不知写的是什么的东西诞生了。

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