【精品】 漫画教师作文精选

随着生活水平的提高，范文需要我们不断地积累，不同的文章可以用在不同的场合，你可能正在找一些相关内容的范文，希望《【精品】 漫画教师作文精选》能够为您提供帮助。

从小到大我有许多老师，有严厉的、有幽默的、还有暴躁的……但我最喜欢一位温柔的老师，我的小学语文老师——李老师。

李老师有一头乌黑发亮的短发，弯弯的眉毛下嵌着一双和善明亮的大眼睛，高高的鼻子下有一个樱桃似的小嘴。平时喜欢穿中国风的裙子，这与她的性格很搭。

记得那一次，我的语文考试成绩下来了——89分。我想，这下该挨骂了。一整节课我都是心不在焉的。下了课以后，我看老师是朝我的方向走来。这时，我头上都是汗，心里想：老师不会打我吧？不会骂我吧？这时，如果地上有一个地洞，我都恨不得钻下去。老师来到我的座位旁，和蔼可亲地对我说：“赵诗涵，你总结这次为什么考不好，是因为不会，还是粗心大意？”我吞吞吐吐地说：“因……为粗……心大意。”李老师又说：“那你知道这一个词语填空为什么错吗？”我说：“知道，因为我这个外貌的貌写错了。”李老师说：“知道就好，你下次可不能再粗心大意了。”说完，李老师就走了，我也如释重负地松了口气。

还有一次，我在我的同学家写作业，结果等我回到家以后，我发现我的语文书忘在她的家里了。我心想：明天的前两节课是语文，这下可糟了。就准备去拿。可是天色已经很晚，又离得远，爸爸妈妈说人家都已经休息了。一个晚上，我躺在床上辗转反侧，终于到了第二天，上语文课时，李老师说：“把语文书拿出来。”我把手举了起来，李老师问：“怎么了？”我慢吞吞地说：“我的语文书忘带了。”我心想：老师一定会批评我的。而李老师却对我说：“忘带这一次没关系，你一定要保证下次不能忘带了。”我点了点头。

老师，您就像是园丁，为我们“修枝剪叶”，为了让我们开得更加艳丽，您呕心沥血。老师，请您相信，我一定会用优异的成绩报答您。

jK251.com其他人还在看

我的漫画老师作文

我们多多少少都是读过一些范文的，不少优秀范文是学生写出来的， 阅读范文可以体会作者当时的思想经历并且有所感悟。阅读范文需要我们不断地积累阅读，有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《我的漫画老师作文》，相信能对大家有所帮助。

我的漫画老师作文(篇1)

在我们成长的过程中，会遇到不同的人，我们在学习的阶段会有很多自己的恩师，而我上了初中以后，给我印象最深的是英语老师。

在刚开始上课的时候，英语老师走向讲台，他的眼神是那样的坚定，仿佛要上战场去打仗一样。老师开口说话了，他先来了一个自我绍，不过，一会儿我发现了一个问题，老师说话一直都要在后面一个“嗯”字，她说一句就嗯一下，说一句就嗯一下，听了一会儿，好想笑，可是我如果笑出来就是对老师的不尊重，所以我只能把这个笑压在自己的心里。

过了许久，我从一个从来没有接触过，甚至没有看过六年级英语课本的“英语盲人”通过不断学习，不断的问老师，再加上老师的细心照料，让我从一个从未接触过六年级英语的人慢慢逆袭成为了英语课代表。

在一节英语课上，老师让英语课代表给她背书，但我呢，有一种恐惧症，不知道怎么回事，只要一给老师背书，我心里就慌，心里一慌，脑子就一片空白。所以听到这个消息以后，我整个人都懵了，但是也没有办法，只能照办了当我在犹豫背不背的时候，老师说了一句话，“要大胆一点，不要害怕”，听了后我立马做了一个决定，要去背！我说这句话的时候，就像被一股泉水涌动着，给老师背的流流利利的，从此我再也不会不敢给老师背书了。

老师是一个指南针，指引着我前往正确的方向，老师是一盏明灯，照亮了我前进的道路，老师还是一个指向标，当自己迷茫时指引着我们老师就如灿光般的照耀着我。我的老师，她善良慈祥，善于鼓励他人，乐于帮助他人，不辞辛劳……

我的漫画老师作文(篇2)

二年级时，我们班来了一位非常幽默的体育老师，他四十多岁的样子，皮肤黑黑的，常常一句话就能逗得全班同学哄堂大笑，我们都亲切地称他为华光头。

现在，他虽然不教我们了，可是，我一有时间就拉上我的狐朋狗友们去拜访他。

一天，体育课自由活动，我高兴极了，便在第一时间拉上李刘航、张实涵、周天翼等人去会会华老师。张实涵对我们说：等一下你们见到华老师的时候一定要说，华老师啊，多日不见，头发又变多呀，祝贺祝贺！我们大家都心领神会，以超音速找到华老师所在地，并飞速奔往那儿。

我们一行人奇迹般地出现在华老师眼前，华老师先是一愣，随后又笑着说：你们这一帮小捣蛋鬼又有什么坏主意啊？我们一边嘿嘿地坏笑，一边念经似地说：华老师啊，多日不见，头发变多了嘛，祝贺祝贺呀！华老师听了不但不生气，还满面笑容地说：你们期末考试成绩怎么样啊？哈哈！他一边说一边闪着狡黠的目光。我们早就料到他会使出这招，我心想：嘿，想让我们下不来台，我们早就安排好周天翼去怼他了，我们心里可有底了！

我们九十五以上的很多很多，九十以下的寥寥无几！老师肯定没料到我们报给他的分数可是上学期，甚至是上上学期的，可比这学期高多了，我们胸有成竹地以为能蒙混过关呢。

这学期你们别以为我不知道，刘洵你语文93，数学95，英语97，对不对？这句话还正中我们的靶心，谎言还是被他看穿了，我们一个个张目结舌。我心想：天哪，这是什么神仙老师，难道主科老师也在他的掌握之中？这也太逆天了吧！看，我们的华老师是不是像孙悟空一样无所不知，无所不晓？

可是，这样神通广大、幽默风趣的老师就再也没到我们班上过课了，还甚是想念呢！

我的漫画老师作文(篇3)

我们的数学老师姓郑，名叫郑元成。我们给这位“凶巴巴”的老师取了许多外号：长颈龙、郑老头儿……

他身高1米9，高挺的鼻梁上架着一双黑框眼镜，眼睛还特尖锐，他的洞察力还不知有多深厚，不论你的眼睛里藏了什么东西，他都能一眼就看透了你的小心思。他既幽默又严厉，真是名不虚传的“双面”老师啊！

上数学课时，他会说：“亲爱的同学们，上课啦！”我们就会乖乖坐好，听老师讲课。一说到填空题，我们就一个个都打鸡血似的，一个劲儿举手，然后回答问题。当我们答对时，老师会说：“很遗憾，”我们听了就垂头丧气的，“你们答对了！”我们又一听后半句，心里已经按捺不住要骂老师了。答错时，老师会说：“恭喜你们，”我们一听，不知是哪位同学说了一句惊天动地的“YES”，可我们又等老师说了这句“答错了！”我们差一点又想破口大骂了，忍耐已经到达了极限。

这时，老师又说：“同学们，君子动口不动手，你们都要记得这句名言，听见没？”这时，我们都笑了。

郑老师凶起来也是不得了，一张口就是“河东狮吼”，一伸手就是“九阴白骨爪”，被吓呆的我们，此时换谁也不敢拔老虎须了。

呵呵，我们的郑老师是不是很有趣？

我的漫画老师作文(篇4)

嘿！你听说过吗？我们学校里有一位老师，他是我们的班主任也是语文老师。他有一双赛铜玲一样的大眼睛，戴着一副圆形的眼镜，还有一张非常大的嘴。每次史老师对我们笑，都张开他的大嘴巴，露出了两排洁白的牙齿，好像是要吃掉我们。

我们这个老师啊，还有一个特点：篮球打得非常好。每次我们出操跑步时，史老师都在打篮球。他一会儿左右手交替运球，一会儿单手运球，一会儿胯下运球，好不威风。

还有一次，史老师跟我们班的男生一起打篮球比赛。他先把球运到蓝筐旁边。我们班的男同学可不是吃素的，立马冲到史老师身旁要抢他的球。可他面对那么多人一点儿也不害怕，只见他先是在脚边来了几个胯下运球，绕开了其它同学。接着，他一个三步上篮，赛飞人一样跳起来把篮球重重地扣到了篮筐里。在接下来的几个回合里，史老师都用各种办法绕开同学。不知道为什么，不管同学们怎样抢，都不能从他那里抢到球。不得不说，我们这个老师实在太厉害了！我看见史老师抖了抖身上的汗珠，慢慢地走回了办公室。

瞧！史老师带着阳光灿烂的笑容朝我们走了过来。虽然有时候篮球史脾气不太好，但我们还是爱这个阳光开朗、温柔的大朋友史老师！

史老师点评：

语言生动形象，令老师都有些忍俊不禁。文章抓住史老师打篮球这个特点展开描写，动词运用得准确生动。继续加油！

我的漫画老师作文(篇5)

老师是教我们知识的人。他们有的率真，有的幽默，有的和蔼，有的亲切，有的不苟言笑而我们的英语老师李老师则是一个看着很严肃其实很幽默的人。

李老师不是很瘦，身材匀称。她的脸很圆，也很白。总是戴着眼镜，一生气的时候眼睛就会瞪得很大，眉毛粗粗的，梳齐耳短发。特别喜欢抹鲜亮的口红，生气的时候，好像一张口就想把人吃了的样子。

她喜欢穿高跟鞋，鞋跟又细又长，走路发出噔噔的声音，响在安静的教室里的时候让人感到震耳欲聋。她的腿很细，穿着高跟鞋的样子很好看，好像两个叉子在地上交叉移动。

她读英文的时候特别流畅，很悦耳，很洪亮，比小喇叭的声音还大。所以她讲课的时候我们都挺喜欢听的，但也有人例外。

一次徐惠泽上课不听课，李老师一阵风一样走到他面前，盯着徐惠泽大声说：徐惠泽你听课了吗？徐惠泽目瞪口呆，结结巴巴的说：没，没听李老师听了气的用手指着他的脸，喋喋不休说起来上课不听课你还想上天呐！你这样做能对得起谁呀？能对得起面对李老师连珠炮似的话语，徐惠泽彻底蒙了。让你不听课！李老师越说越气不打一处来，用手边拍他的后背，边说：如果你再不听课，我就把你当成非洲鼓拍！之后她用力又拍了几下徐惠泽的后背。

因为徐惠泽不想让李老师把自己当非洲鼓拍，所以以后很少上课不听课了。

李老师也有率真的一面。记得一年级入学的时候，李老师讲课时让同学们猜她的年龄。此时宋卓伦举起右手大声说：老师，你好是50多岁的人。李老师做出一副差点儿晕了过去的样子。这时卢老师回班来了，李老师马上向卢老师告状，那样子要多天真有多天真！

这就是我的英语老师，有一点儿率真，有一点儿严肃，又有一点幽默的老师。

优文收藏： “漫画”教师作文一篇

按照平时学习工作的要求，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，你是否在寻找一些可参考的范文呢？小编为你推荐《优文收藏： “漫画”教师作文一篇》，希望您喜欢。

我的班主任顾老师是我最喜欢的老师。

顾老师的眼睛大大的，炯炯有神，一头乌黑的长发，自然地垂在后背，好像一道黑色的瀑布，鼻子又高又挺，尖尖的下巴拍起照来特别有形。

顾老师非常关爱同学。记得有一次，突然下起了暴雨，我因为没有带伞，所以迟到了，顾老师让我站在外面，我以为是顾老师叫我记住这个教训。过了一会儿，顾老师叫我跟着她去办公室，我心里忐忑不安，谁知她从抽屉里拿出了一条毛巾，对我说：你拿着这块毛巾擦擦干吧，当心着凉感冒！我的心像涌进了一股热流。

顾老师对工作也非常负责。有一次，我吃完晚饭，继续去写作业，发现作业本落在学校里了，于是我急忙赶到学校，一看，只有一个办公室的光还亮着，心想：这不是顾老师的办公室吗？我走进门，看见顾老师还在批改作业，她一会儿皱眉，一会儿微笑，非常投入。我问：顾老师，我晚饭都吃好了，你怎么还在批改作业啊？顾老师说：只剩下一本了，今日事，今日必毕！说完，老师朝我笑了笑，那一刻，我觉得老师疲惫的笑容是世界上最美的笑容。

这就是我的班主任顾老师，我喜欢她。

漫画老妈作文二十篇

作文是描绘思想世界和发现创意点的绝佳手法，写作是一个发现自己缺点并改进的过程。教师范文大全为您推荐一篇网络上最棒的“漫画老妈作文”文章。内容丰富的本文可以带给您不少的收获！

漫画老妈作文 篇1

一天，二天，三天，渐渐的，受我和爸爸的“熏陶”，妈妈也渐渐对球感兴趣了。一到看到一个球员打的很好，她就凑到我身边“诚至，这个球员是谁呀？”“诚至，那个球队员是谁呀？”这样一来二去，她也掌握了一点知识，每到比赛时，她也跟着嚷嚷：“易建连，磨蹭什么，快传杜锋。”“巴辛大脚呀，李金羽就单刀了。”

光说不行，举几个例子吧。

那是一场火箭对马刺的比赛，至关重要，结果，火箭输了。看完比赛，我们就睡觉了，也不知怎么了，平时呼噜惊天动地的妈妈，今天却没有声。我熟睡了，3点多时，我听到有人叫我，我从睡梦中睁开朦胧的眼睛，只见妈妈正在我面前晃：“我想到了。”“你想到什么了？”我问。妈妈答：“麦迪第四节该投三分。”我当场狂晕，原来在想这个问题，害的我美梦不成真，太可气了……

说到足球更叫痴迷狂，山东鲁能五比二大胜辽宁中誉，她一个星期嘴角都带着“胜了”这两个字。

妈妈还有偶像，蓝球是姚明，足球是王永珀，想不到吧，一个文质彬彬的家庭主妇，竟然是一个如此疯狂的球迷！

漫画老妈作文 篇2

在我心中，母亲的形象总是那么的高大和严肃，她的眼神中充满了对我无尽的期待和关爱。然而，在我偶然看到的一本漫画书中，我却看到了一个与众不同的“老妈”。

这本漫画书的名字叫做《老妈的日常》，作者是一位日本的漫画家。在这本书中，作者以幽默诙谐的笔触，描绘了一位普通母亲的日常生活。这位“老妈”有着各种各样的形象，有时候她是一个严厉的老师，有时候她又是一个温柔的护士，还有时候她是一个无所不能的`超人。

在这个漫画的世界里，我看到了一个不一样的母亲形象。她不再只是那个严肃的长者，而是一个充满个性和活力的人。她可以陪我一起玩耍，也可以在我遇到困难时给我鼓励和支持。她的笑容总是那么的温暖，让我感到无比的安心。

这个“老妈”的形象让我深深地感动。我开始意识到，母亲不仅仅是一个角色，她还是一个有着自己情感和需求的人。她也需要我们的理解和关心，需要我们陪伴她度过每一个平凡而又美好的日子。

从那以后，我开始更加珍惜和母亲在一起的时光。每当我看到她忙碌的身影，我都会主动去帮忙；每当我看到她疲惫的脸庞，我都会给她一个温暖的拥抱。我知道，这是我能为她做的最好的回报。

漫画老妈作文 篇3

在我心中，妈妈的形象总是那么鲜明，她就像一幅生动的漫画，给我留下了深刻的印象。

妈妈的身材并不高大，但她的背影却显得那么坚实。她的双手虽然布满了岁月的痕迹，但却是那么的有力。每当我看到妈妈忙碌的`身影，我都会想起那幅漫画中的“老妈”，她们都有着同样的笑容，同样的坚韧。

在我心中，妈妈就像那幅漫画中的“老妈”，无论遇到什么困难，都会微笑着面对。记得有一次，我在学习上遇到了困难，心情非常低落。妈妈看出了我的不开心，她没有责怪我，而是耐心地教我如何解决问题。她告诉我：“孩子，生活就像这幅漫画，有时候会遇到困难，但只要我们勇敢面对，总会找到解决问题的方法。”妈妈的话让我豁然开朗，也让我更加敬佩她。

妈妈还像那幅漫画中的“老妈”，总是关心着我们的生活。每天早晨，妈妈都会早早地起床，为我们准备丰盛的早餐。晚上，无论多晚，她都会等我们回家，然后询问我们的学习和生活情况。在我们生病的时候，妈妈会照顾我们，直到我们康复。她的关爱如同那幅漫画中的“老妈”，无微不至，让我们感受到了家的温暖。

妈妈还是那幅漫画中的“老妈”，教会了我们许多人生的道理。她告诉我们要诚实守信，要勤奋努力，要学会感恩。在她的教诲下，我们逐渐成长为有担当、有责任心的人。正是因为有了妈妈的教导，我们才能在人生的道路上越走越远。

漫画老妈作文 篇4

今天，美术课留了作业，老师让我们画一张老妈的“漫画像”。我本来就是全班画画最差的，现在还要我画老妈，真是有苦难言啊！

平时，老妈的眼睛和头发总是会变成“火焰”，鼻子大大的，眼睛水灵灵的。可我画出来的老妈，却没这么漂亮。

童话里的故事说：说谎会让鼻子变长。但我妈妈整天说谎，六年前，老妈说要给我买玩具，但一直不给我买，按理来说她的'鼻子应该会变长，但老妈的鼻子始终都没变化。在漫画像里，我自由发挥了一把，把老妈的鼻子稍微画长了那么一点。

眼睛就不用多说了，那一双水汪汪的眼睛时不时就变成了一双冒火的眼睛，我妈肯定是火神祝融化身，不然怎么会冒火呢？为了突显老妈生气时的样子，我把眼睛涂成了红色。

说到这里，可勾起了我深深的痛意。我妈的手看起来跟木棍一样，又细又弱，一点力气也没有，但打起人来可疼了，我可被打了上千回了！

突然，有个巨大的身影向我走来，一看，竟然是老妈。唉！后面的事情我就不用多说了！

漫画老妈作文 篇5

“喂！宝贝，这个可以再改一下！”说这句话的人正是我那事无巨细、追求完美的老妈。她个子不高，和我差不多。褐色的头发几乎垂到腰间，像丝滑的瀑布。她戴着一副金黄色的圆眼镜。她的眼睛似乎有一种魔力，可以看透人的心灵。老妈做事非常仔细，一旦有不好的地方便会去改一改。当然，她对我的要求也一样。

有一天，我写完作业便去和小猫玩儿了，刚玩儿了两三分钟，老妈便把我拉到了书桌前，左手叉腰，右手在我的书上指指点点，挑出一堆小问题来：“来，宝贝，这个句子写得不太好。”“咳！你看，这个字写得不认真！”这样，来来去去，我写到晚上八九点才将作业弄完。可是，“功夫不负有心人”，第二天，我写的试卷被老师当着全班的面表扬，分数位居全班第三。那时，我开心极了，这多亏了我有一位追求完美的老妈。还有一天，我要去上课外班，不幸，下起了毛毛雨。我妈见了，便从床前衣柜中拿出了一件雨衣，让我穿上。我想早点到校，便对老妈说：“这么点小雨，不值得穿雨衣啦！”可老妈不听，她拉住我的手，给我披上雨衣，嘟着嘴，说出一堆大道理来。我无论如何也抽不出我的双手，只好配合她做这项“工作”。半路上，雨下得大了，从毛毛雨直接变成了瓢泼大雨。好多同学都没穿雨衣，他们不得不到附近的小卖部避雨。而我，却是“有备而来”，完全挡住了从天而降的大雨。那天，我是第一个到的。上课时，我看着那些被雨淋湿的同学，便暗自庆幸——还好我有一位事无巨细的老妈。

这就是我的.老妈，一位追求完美、事无巨细的老妈。

漫画老妈作文 篇6

这一天，我早早做完了作业，可又无聊起来，正好瞅到我的马克笔，我灵机一动，拿起水彩笔就开始画画。

半小时后，我终于画完了这幅画作。拿起来一看，可把我看傻了——这怕是画了个“四不像”呀！我看了老半天，发现这个人有点像“漫画版”的老妈呀！

首先是这个眼睛。她的眼睛，那可是老大老大了。有一次，我给她检查作业的时候，发现一个很浅的记号——那是我发泄作业多时画下来的，没有想到老妈居然这么快就发现了！

其次是耳朵。老妈的耳朵是很灵的，甚至灵得有些邪门。一次，我在房间里写作业，她把电视声音开到最大声，看一会儿竟哈哈大笑了起来，把房间里的我都吵得耳膜生疼。好不容易写完了作业作文，准备玩一会儿手机，妈妈就从外面跑了进来。要知道，我那个时候才刚刚开启密码呢！

最后就是嘴巴。妈妈的嘴是真的大，一次吃饭的时候，我最多夹了5次菜，其他的全部都被妈妈吃光了，真是名副其实的“大胃王”呢！最厉害的还是她的骂人技巧。有一次，我的作业写到晚上8：00还没写完，我就对妈妈说：“你让我用一下作业帮吧！”妈妈却吐出无数句话：“我现在让你用作业帮，考试时能用吗？”“我现在说这些都是为了你好，别听不进去……”说了一大堆，我都被说得哑口无言了。

看了那幅画，我知道了画里面的含义，情不自禁地哈哈大笑了起来，却不知，“危险”正在慢慢逼近……最后的画面，同志们自行脑补吧。

漫画老妈作文 篇7

一个寒假的中午，我妈一回家，我就喊：“妈，我们打死一局跳棋吧。”看到我搓着手，一脸不耐烦的样子，我妈回答：“杀，谁怕谁，谁被打败了，敢来挑战我，真的是我力所不及！”“别瞎说，谁会死还不一定！”

摆好棋子，比赛开始。前三步，我和妈妈在我们家门前犹豫不决，双方都想等一个机会，用对方的棋子到达目的地。毕竟我不耐烦了，但是我打不过我这个“老谋深算”的妈妈。下一步，我犯了个大错。我把一颗棋子跳到棋盘中央，这正是我妈想要的。她抓住这个机会，迅速拿起棋子，像蜻蜓点水一样，在我的地方杀死了它。我母亲兴高采烈。虽然表面上我很平静，但心里却能暗暗恐慌。当我提到这盘棋时，我别无选择，只能把它捡起来。“冷静，冷静！”我深吸了一口气，深深地停顿了一下。突然，我眼前一亮，发现前面有一个好棋。棋子勇往直前，直上我妈垒顶。这一举动再次恢复了我的斗志。姜还是老的辣，我妈从容应对。几轮下来，我妈稍微好一点，看起来也稳操胜券。我心想：“哎呀！结束了，不好了，不好了，不好了，我要输了！不就是坐以待毙吗？不行，我得扭转局势。”接下来我改变了战略战术，故意在我妈的棋子前跳了一个棋子。我妈以为自己抓住了好机会，借助这座桥毫不犹豫地跳开了。呵呵，前面的路障被我声东击西抓住了，我一路畅通无阻。最终“牛”变成了坤，化败为胜。

哈哈.这次我妈不小心失去了荆州，成了我的败将。

漫画老妈作文 篇8

在我心中，母亲的形象总是那么的高大和严肃，她就像是一位严格的教练，时刻监督着我，让我不敢有丝毫的松懈。然而，当我在一本漫画书中看到一位“老妈”的形象时，我却被她的幽默和独特魅力所吸引。

这位“老妈”名叫玛丽，她是一位普通的`家庭主妇，但她的生活却充满了趣味和智慧。在她的身上，我看到了一种不同于传统母亲的形象，她既有母亲的慈爱和关怀，又有朋友般的亲切和幽默。

在漫画中，玛丽经常用她独特的方式教育孩子。有一次，她的孩子因为考试成绩不理想而闷闷不乐，玛丽并没有像其他母亲那样责备他，而是用一幅画来鼓励他。画中是一个正在攀爬的人，他的脚下是一片荆棘，但他的脸上却洋溢着坚定的笑容。玛丽告诉孩子，生活就像这幅画一样，虽然困难重重，但只要我们有坚定的信念和毅力，就一定能够攀登到成功的顶峰。

玛丽的幽默和智慧也体现在她对待生活的态度上。她总是能够用乐观的心态去面对生活中的困难和挫折。有一次，她的房子被大雨冲垮了，但她并没有因此而沮丧，反而笑着说：“这下我可以换一个新的房子了。”这种乐观的态度深深地感染了我，让我明白了生活中的困难只是暂时的，只要我们有坚强的心，就能够战胜一切。

漫画老妈作文 篇9

这几天妈妈就像大灰狼一样，对我异常凶狠，口头上我说不过他，我要把这一切都记录在本子上。对了，我给妈妈画一幅漫画像吧!

开始画眼睛了，眼睛要画大一点，我可是有理由的。妈妈喜欢瞪我，只要我做错事，妈妈就会睁大她的眼睛瞪我。上一次，我期末检测考没考好，只考了八十多分，回到家后，妈妈看到我的卷子，凶神恶煞地瞪着我，一直瞪了我十多分钟。久而久之，我发现妈妈的眼睛变大了。图片

开始画嘴巴了，嘴巴画大还是画小呢?也得画大。妈妈不管什么时候，都能一下子吐出很多字来。有一次，老爸抽烟被老妈发现，老妈劝老爸别抽了，老爸不听，老妈就一下子快速吐出一大串字：你居然抽烟还不听劝告，你完了，今天的碗你包了把我都听迷糊了。

接着画脚，脚肯定得画得更长，毕竟妈妈小的时候跑步比赛拿了第三，到现在都跑得特别快。有一次，妈妈去买菜，我认为至少也要半个小时，所以出去客厅看起了电视。正看得尽兴，妈妈回来了，只用了十多分钟，妈妈就买好了菜，而且还买了很多，真是和年轻的时候一样快呢!画上了长腿，妈妈还变成长腿美女了!

画画完了，可怎么一直感觉背后凉凉的呢?回头一看，老妈一直就站在我后面。

漫画老妈作文 篇10

对于“吃货”们来说，穿得好不好，睡得好不好都无所谓，只要吃得好就行了。而作为一个幸运的“吃货”，有一个“厨神”老妈那简直就是如鱼得水呀！

今天下午我盼着放学，放学铃一响，我便冲出教室，跑出校园，我一边走一边想：晚上老妈又准备了什么大餐呢？炒年糕、可乐鸡翅、大盘鸡、手抓羊肉等美食浮现在我的脑海里，我禁不住流下了哈喇子，我快马加鞭地往家里跑。

不用说，今晚的饭肯定好吃，因为我大老远就闻到了一股蒜蓉香味，我打赌是蒜蓉虾。我两步化作一步回到家门口，一打开门，更加浓郁的蒜蓉香飘了过来，我把鞋一丢就跑到了厨房。只见一双灵巧的手在扒着虾头，一去虾线便飞快打开水龙头开始清洗，洗完之后便倒上油开始炸，炸到虾皮酥但肉还没熟透的时候，就把在我进家门前已经炒好的酱涂在虾上，开始小火慢煮，等煮熟时，老妈便掀开锅盖，一股无法用语言形容的气味冲进了我的鼻子里。我感觉像在仙境中行走，边走还边吃着虾。幻想一结束，我便开始动筷子，吃了一口，尝出两种味道，第一种是香香的蒜蓉和虾肉酥脆的口感，第二种是老妈对我的那种浓浓的爱。

我很幸运，我有一个爱我而且会做美食的老妈。

漫画老妈作文 篇11

老妈最近对我可严了，这样久了，我心里的“不服气”三字慢慢地上升，于是，我决定小小地“报复”一下老妈。咦，不如我就给老妈画一幅“漫画像”吧！

首先，我画了老妈那双“铜铃大眼”。她的那双眼睛可“灵”了；有一天，老妈出去买菜了，而我独自一人在家写作业，心想：趁老妈不在，我玩一下乐高吧！没想到我刚拿起乐高，电话里便响了起来，我接通了电话，电话里传出了一阵怒吼：“你在家不认真写作业，我可是看得一清二楚的！”天哪，老妈的眼睛真是360度无死角的监控器呀！

画完了眼睛，接下来该画老妈的嘴巴啦！原本老妈的嘴巴并不大，可我得把她的嘴巴越变越大，而她嘴巴变“大”的原因当然是因为我了：本来我写作业是很快的。这天放学一回来，我放下书包，拿出作业开始写，刚写了一会儿，我突然很想上卫生间，于是我放下笔，以百米冲刺的速度跑向卫生间，20秒后，我便从卫生间出来了。刚回到房间，我又很想喝水，于是去喝水了。可没想到一直在一旁的老妈看不下去了，把我拎回房间，批评了我三小时。她的话像连珠炮弹一样，把我的耳朵都听出老茧来了，奇怪的是，老妈的耳朵还是原模原样的在那里，我忍不住怀疑老妈的耳朵是外星人的耳朵。

搞定了老妈的耳朵和嘴巴，我满意地拿起画看了看，总觉得还差了些什么，对了！还差一双大长腿！老妈是个长跑健将，跑800米只需8.35秒，所以，她就有了一双大长腿。每次去菜市场，如果看不见我在干什么，她又会以百米冲刺的速度跑回家，看看我在干什么。

画终于画完了，我满意地拿起画，却觉得背后一阵杀气袭来，我回头一看，竟然是老妈！后来……你是知道的啦！

漫画老妈作文 篇12

在我心中，妈妈的形象总是那么鲜明，她是我生活中的导师，是我成长道路上的引路人。然而，这个形象并不是现实中的妈妈，而是我在漫画中看到的“老妈”。

那是一个阳光明媚的下午，我独自在家，无聊之际翻开了一本漫画书。书中的主人公是一个普通的小男孩，他的妈妈却是个非常有趣的角色。她有着一头乌黑的长发，戴着一副大大的眼镜，笑起来总是那么和蔼可亲。她的穿着时尚而不失优雅，给人一种亲切感。然而，她的性格却非常独特，充满了幽默和智慧。

在漫画中，这位“老妈”总是能用她独特的方式解决各种问题。当小男孩遇到困难时，她会耐心地教导他如何面对；当小男孩感到沮丧时，她会用幽默的'语言逗他开心；当小男孩犯错时，她会严肃地批评他，但同时也会告诉他如何改正错误。在她的引导下，小男孩逐渐成长为一个勇敢、聪明、善良的孩子。

看着漫画中的“老妈”，我不禁想起了我的妈妈。虽然现实生活中的妈妈没有漫画中的那么夸张和有趣，但她同样是一个充满智慧和爱心的人。她教会了我做人的道理，让我学会了独立思考和解决问题的能力。在我成长的道路上，她始终是我最坚强的后盾。

漫画中的“老妈”给了我很多启示。她让我明白，一个好妈妈不仅要有爱心和耐心，还要有智慧和幽默感。她告诉我，成长过程中难免会遇到困难和挫折，关键是要学会面对和解决。她还让我认识到，每个人都有自己的优点和不足，要学会欣赏别人，也要勇于改正自己的缺点。

如今，我已经长大成人，但我仍然会时常想起漫画中的“老妈”。她是我心中永远的榜样，也是我人生道路上的指引灯塔。在未来的日子里，我会努力学习她的优点，成为一个有爱心、有智慧、有担当的人。

漫画老妈作文 篇13

暴躁老虎

你看看你，这么简单的字也会错，你在写什么听，我们家的狂风暴雨又开始了。

这是一个乌云密布的星期天，我正在抄作文，这时我不小心把意写成了易，我还没反应过来，嗒的一声，一个清脆的声音打在了我的头上，我心里咯噔一响，接着是一阵暴风雨劈头盖脸地倾泻下来，老妈大发雷霆：你看看你抄个字也会错，你在抄的时候脑子带了没？把这个字给我抄100遍！我不禁把头往里缩了缩，心里嘟囔着：不就是一个错别字吗？干嘛非得浪费这么多时间呀！什么？！你敢在下面嘟囔，看我不揍你！于是一阵疾风骤雨打在了我的身上。吃了一顿竹笋炒肉后，我全身隐约地疼痛。

温柔美女

老妈也有温柔的一面。有一次早上起床，她用温柔的语气说：宝贝！起床啦，太阳晒屁股喽！说着，她把窗帘一拉，一束束金光射了进来，照在了被子上，不得不让我从床上一跃而起。起床过后，老妈又开始日常一面准备。她会帮我整理好衣服，整理好书包，准备好洗漱用品那时候，我觉得我的老妈是天底下最美丽，最温柔的老妈！

这就是我的老妈，她既严厉又温柔。不过，她变脸可比翻书快一百倍！哈哈，真叫我又爱又怕！

漫画老妈作文 篇14

在我心中，母亲的形象总是那么的高大和严肃，她是家庭的顶梁柱，是我们的避风港。然而，在我最近看的一本漫画书中，我发现了一个全新的母亲形象，她既严厉又温柔，既严肃又幽默，让我对她有了全新的认识。

这本漫画书的名字叫做《老妈的日常》，作者是一位日本的女性漫画家。在这本书中，作者以自己的'母亲为原型，创作了一系列关于母亲的日常生活的故事。这些故事既有温馨的家庭生活，也有母亲在工作中的辛苦和付出，还有母亲在教育孩子方面的智慧和坚持。

在这本漫画书中，我看到了一个全新的母亲形象。她既是我们的母亲，也是我们的朋友，她会陪我们一起玩耍，一起学习，一起分享生活中的快乐和困扰。她会在我们遇到困难时给予我们鼓励和支持，让我们学会独立和坚强。她会在我们犯错误时给予我们正确的引导，让我们学会承认错误和改正错误。

在这本漫画书中，我也看到了母亲的辛苦和付出。她每天早出晚归，忙碌于工作和家庭之间，但她从不抱怨，始终保持着乐观和积极的态度。她会在我们生病时照顾我们，会在我们学习上遇到困难时帮助我们，会在我们心情不好时安慰我们。她的爱是无私的，是深沉的，是我们永远的依靠。

在这本漫画书中，我还看到了母亲的智慧和坚持。她教会我们要有自己的思考，要有自己的见解，要有自己的判断。她教会我们要有坚持的精神，要有不怕困难的勇气，要有追求梦想的决心。她的言传身教，让我们学会了如何成为一个有责任、有担当、有爱心的人。

漫画老妈作文 篇15

刚刚写完作业，闲来无聊，要不画一个大耳朵图图。我眼中的大耳朵图图与电视上的一点儿也不一样，首先他是一个光头，然后拥有一个长鼻子和一双大耳朵。

可我画完之后，我怎么越看越感觉是我的老妈——好像还真是。

她那长长的鼻子，就像童话故事里说谎的人一样。妈妈说下午带我去吃肯德基，结果呢，是盒饭！说带我去看电影，结果在家看动画片。说带我去游乐场，结果是在小区溜达……

她那大大的耳朵就像顺风耳。事实上，妈妈真的有对顺风耳。一次，老妈在睡午觉，我太无聊了，就偷手机玩一下，就当我碰到手机时，怎么感觉后面凉嗖嗖的，结果老妈正睁大眼睛看着我呢！

漫画上的那光头就像是被火烧了似的。有一次，老爸给我买了肯德基，结果被老妈发现了，她回到家之后火冒三丈，一直在痛批我们。毫不夸张地说，她那火可以煎一个鸡蛋了呢！

等我拿着画得意一笑时，一个巨大的影子出现了，原来是漫画中的人物“重现人世”，先不管我，大家继续听“凉凉”吧！

漫画老妈作文 篇16

我家有个“豹子”老妈，既然是“豹子”，她最显人的特点就是“凶”、“狠”、“猛”，还有啰嗦。

一“凶

我从小爱吃糖，她每次都要骂我一顿。一天，她把糖刚收起来，我就过去偷糖吃。她一回头，就发现了我。她跑过来就是一顿臭骂，训了半小时。

二“狠”

我一周有20元零花钱，但她规定一周只准用15元，剩下的放储钱罐里。有一周，我买了一个汽车模型，花了20元，就没存钱。以为她不会发现。结果她晚上数了下罐子里的钱，发现数目不对，又把我痛骂了一顿。她便狠起来说以后每周只有10元，还要存5元。唉，我可真惨。

三“猛”

她做事还很猛，总是不分青红皂白，就会一股脑地做事。有一天，我和妹妹在家看电视。我看得高兴地时候，趁我不注意，妹妹把花架上的花盆打破了。只听“砰”一声，花盆摔了个稀巴烂。妈妈闻讯赶来，她也不问就骂了我一顿，还问我为什么打破花盆，我告诉她花盆是妹妹打破的。她总算退了一步，但又说就算是她打破的，你为什么不看好她。这下，我就无言以对了。

虽然她有时候很可怕，但在我生病的时候就成了仙女了。她一会给我量体温，一会给我吃药，一会给我换药，一会又问我难不难受。她还温柔地给我讲故事，跟那时的她是判若两人。

这就是我妈妈，一会凶，一会好的妈妈。

漫画老妈作文 篇17

星期三下午，我做完了作业闲来无事，于是我便想画一张画来打发打发无聊的时光，一下子所有人物跑进我的脑子里，有大耳朵图图、匹诺曹、小象、孙悟空……

不一会儿，画完成了，我一看，它既不像图图，也不像孙悟空，更不像匹诺曹。我定睛一看，这倒是有点像我的老妈。哈哈，漫画版的老妈实在是有趣。

大大的耳朵像顺风耳，事实上妈妈确实有一对顺风耳。一次，我在房间里玩卡片，我都没注意到有声音，可是我刚一出房间，老妈就问我在里面干嘛，我只得如实招来。

画上那一个长长的鼻子，因为我听漫画里说，说假话的人都会长长鼻子。妈妈说下午带我去吃肯德基，可是吃什么肯德基，到了下午明明是吃便当。明明说带我去游乐场玩，可是整个假期我小区都没出过，老妈还振振有词地问我：“好玩吗？”

漫画上的一双眼睛十分小，这也很像妈妈，因为不论我取得多少成绩，妈妈都看不见。

正当我洋洋得意地欣赏着我的漫画作品时，突然背后凉嗖嗖的，我回头一看，老妈正看着我笑，虽然是微笑，但我感觉更像冷笑，我连忙说：“我画的就是你，噢！不对！我不是不在画……”哎呀，我越说越乱，这可咋办呢？

漫画老妈作文 篇18

星期二下午，做完作业后，我感到无趣，便想起了妈妈给我报的画画班。心想：为了给妈妈争光，也为了给老师留下好的印象，我决定主动画一张“漫画像”。画什么呢？图图、皮诺曹、猪八戒……我想了一会儿，才决定动手画。

画好后，我定睛一瞧，呀，这是谁呀？长长的鼻子，如同撒谎了的皮诺曹；大大的'耳朵如同有动朵神功的大耳朵图图；眼睛大大的如同哆啦A梦那有时生气，有时和善的大眼睛。哈，漫画上的人有点像妈妈！

那长长的鼻子，和匹诺曹还真的有八九分的相似。想想妈妈以前的作风还真和皮诺曹相似，说好的买小鱼给我养，到最后就像没听到一样就过去了。记得一次说好带我去大润发，可到最后不就只是在家吃一吃饭、读一读书就过一天了吗？

那大大的耳朵，和大耳朵图图真的有七八分的相似。记得我在读英语的时候刷了会儿抖音，没想到刚一打开，妈妈就怒叫道：“你又在干什么？作业做完了没，英语读完了没……看什么抖音？”

那大大的眼睛，和哆啦A梦的大眼睛也有几分相似之处。没有做错事的时候，那大大的眼睛似乎变得和善起来。只要一做错事，那大眼睛瞪得和母老虎的差不多。

正好好看着我的画呢，突然感到身后一丝丝凉风，呀！痛、痛、痛——妈妈，请手下留情啊！

漫画老妈作文 篇19

我的妈妈在我心中是无比重要的，因为她，我有了生命，因为她，我从难过的境界里走出……

我的妈妈虽然严厉，可是从小到大，我都发现，其实她是深深爱着我，就像我们温州人所说的，打是亲骂是爱，我对此深信不疑。我也常称她为慈母。

因为爸爸常年在外地，所以一般都是妈妈陪着我的。我还记得有一次，因为爸爸很少陪我，所以没有妈妈更了解我，而闹了一场矛盾。

去年，爸爸回家时，在中途发了一条微信过来：“老婆帮我把拖鞋那些准备好哦，我见了非常不服气，就告诉妈妈：“妈你别帮爸准备，自己的事情就自己做！”妈妈起初并没有答应，还开始反驳：“老婆帮老公做事天经地义！”于是我便给他讲了一些“人间大道理”，她终于答应了。

晚上七点左右，爸爸一进门就暴跳如雷：“为什么没有拖鞋”？“我没让妈妈给你拿。”我理直气壮。说罢，我们就开始吵了。

“自己的事情自己做！别老是让别人做！”“我让我老婆拿关你什么事。”一句句真诚的语言从我们嘴里泄了出来。

正吵得不可开交的时候，妈妈走到前面，拽着爸爸去房间里说起话来，隐隐约约听到谈的话：“自己的事情自己做，这句话他经常挂在嘴边，每一次作业写到三更半夜也要自己理东西，所以你应该花更多的时间了解一下他！”说完他们便出来了。

接着姐姐也跟我说起来了：“爸爸只是没有更好的了解你而已，所以跟他说对不起吧！”我脸上渐渐泛红：“对……。对不……起”。

紧接一个温暖的大手伸了过来，我一看是妈妈她牵着我向房间走去。

因为妈妈了解我，所以才结束了争吵，一句话，母亲是最爱我的。

漫画老妈作文 篇20

星期六的下午，我闲来无聊便想动手画一张画，可画什么好呢？是漫画版的光头强，还是漫画版的花仙子呢？经过一阵深思熟虑，我决定不顾那么多了，先提起笔来画才是正事儿。

不知是我拿了神笔，还是画技提高了。三下五除二的功夫，一幅完美的画作呈现在我眼前，那画上的人物比花仙子还要漂亮，正当我入神时，才发现这人物与老妈有无数点相似之处，你瞧，那人有一头短短的柔发，虽短，但宛如一朵盛开的白莲，让人有一种忘不了的气质。一双清澈明亮的大眼睛长在光滑的脸上。双耳很小，也挺乖巧地贴在脸边。再加上一个能说的小嘴，真是老妈漫画像中的真实写照。

我要说老妈的眼睛大，那可不是夸大其词的，妈妈的眼睛总是能捕捉到生活中的美好瞬间，也能轻松地看到我的优点，所以，我把妈妈的眼睛画得大大的。记得那次我考了98分，妈妈并没有对我不满，而是表扬了我，说书写认真，思路清晰，还跟我一起改错，所以在妈妈眼中，我就是最棒的。

老妈有一张不大不小的嘴，可为什么我要画一张小嘴，那还不是因为一件事才让我这么做的，妈妈不会经常批评我，只会跟我讲令人深思熟虑的道理，让我渐渐懂事。

妈妈在现实中有一双大耳朵，可能大家会说她耳听八方，可并不是。在我的记忆中，老妈对我虽然很严格，但我弄出什么大声响来她似乎都听不见，这就是我画小耳朵的原因。

正当我陶醉其中时，一个阴影向我突袭过来，但结局让我意外，妈妈不仅表扬了我，还请我吃了大餐，真是一举两得呀！

作文：漫画有感一篇

工作和学习中，我们看过许多范文，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，阅读范文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。经常阅读范文能提升我们的写作能力，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？下面的内容是小编为大家整理的作文：漫画有感一篇，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

做人要讲文明是个简单的是与非的道理，但实践起来却很难。今天我看了一副有益的漫画《假文盲》，心情不禁沉重起来。

看，那个牌子上写着什么？母子上车处。但牌下却站着几个男人，第一个穿着一件厚实又温暖的棉袄，双手插在口袋里，挺着啤酒肚，一看就是老板模样。

第二个戴着一顶绿色的雷锋帽，穿着紧实的绿大衣，远远望去，像是雷锋样。只见他个子颇高，两双大手插在口袋里，眼里却露着不屑的眼神。

第三个看他穿着打扮倒像一位知识分子，头戴黄色鸭舌帽，鼻梁上架着一副黑框眼镜，身穿一件白色长衣，脚上踩着一双黑色皮鞋，看起来打扮颇为时尚。

第四个一看就是位医生。瞧！戴着灰白色口罩，穿着一件墨白色的衣裳，一看就是刚从医院下班回来的模样，不过那眼里似乎并没有什么神采，只耷拉着脑袋站在那儿。

然而大家都像一位文盲，看不清牌子上写着母子上车处的字样。而在牌子外，有一对母子被挤到通道外，在寒风中瑟瑟发抖着，看着那一排整齐的队伍，眼中透露出无奈的情绪，只孤零零的站在那儿，等着车的到来。

当今，社会上的人大部分都没有公德心。针对这副图我看到了大家明明都是文化人，但却装作文盲的样子，极大地讽刺了社会上的那些不讲文明，缺乏公德心的人。

而在我们生活中也会遇到类似的事，在小区的垃圾分类处，一位老爷爷正在谴责一位奶奶。原来是这位老奶奶趁着督导人员不在，不进行垃圾分类被路过的老爷爷发现了，于是老爷爷便与之普及分类文化。但老奶奶装作没听见，自顾自地走了，而老爷爷却把垃圾分好才离开。

最后我呼吁大家能够讲文明，有公德心，共创和谐家园！

写漫画教师左右最新模板

学生时代，我们看过许多范文，一篇好的范文会让我们学到东西，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。高质量的范文能供更多人参考，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《写漫画教师左右最新模板》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

白里透红的脸，黝黑的秀发像瀑布般披披发在胸前，葡萄般的大眼睛水灵灵的，鼻子尖尖的，她就是我课外班的语文老师——章老师。

我第一次去上她的课，铃声叮叮叮地响起，一位穿戴唐装的姐姐袅袅婷婷地走了进来。因为是第一次课，大家都不熟悉她，这时有一位女生问：“姐姐，你是来拍戏的吗？”美女姐姐摇摇头说：“不是的，我是来……”还没说完，下面有一个淘气的男生就带着一脸坏笑插嘴道：“那么胖，一看就知道不是来拍戏的！”美女姐姐没有说他，只是轻拍两下桌面，让我们安静下来，然后温温轻柔地自我先容道：“我是来给你们上课的语文老师，我姓章，你们可以喊我‘章丽人’，我美在哪里，等你们上完课就会知道了。言归正传，今天我们要学的古诗是唐代王昌龄的《西宫秋怨》。”老师深入地给我们讲了下唐朝这个盛世，我才知道唐代是以胖为美的，所以老师才自嘲自己是“章丽人”。我不禁浮想联翩，假如穿越到唐代，我说不定也可以成为一位尺度丽人呢！章老师喜欢古代的服装，常常着汉服，戴花钗来上课，让我们玩衣服与朝代的配对游戏，从而让我们学习当课要学的古诗的年代，作者作诗的背景等。“章丽人”上课还有一个特点，她上课提问都是让我们轮流回答，好清晰了解我们每个人的听课效率和学习情况，个别淘气的男生答不出也不会遭受批评这种难堪的境遇，她老是耐心地一遍又一遍给我们讲解，直到我们听懂。上她的课以来，从未见她骂过我们，更没打过我们，她就像不会发脾气的古代仙女，嘴角永远洋溢着笑脸。

这就是我的章老师，虽没汉代赵飞燕的身轻如燕，也没唐代杨贵妃的倾国倾城，但丽人在骨不在皮，她以自己独特的风姿，成为了我心中一道最亮的光！

写漫画教师左右其五

在学校，我们看过许多范文，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。阅读范文需要我们不断地积累阅读，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“写漫画教师左右其五”，但愿对您的学习工作带来帮助。

他个子高挑，瘦骨如柴。他的声音特夸张：只要听过他一次说话，便长生能辨别声音是他非他。

他特有“心理感应”，无论你在哪里，他都能感应到你在干什么，甚至心里想什么也都能感应得到。

我身子高大，坐在教室最后靠窗边的一个座位上。有一天，在他的语文课堂上，我看着他正背着我们全神贯注地在黑板上写字，我趁机伸手到抽屉里轻静静地顿起课前没有顿好的东西。我才把双手伸进去，他似乎后脑勺长了个“铜铃”似的：“刘美君，不好好观察老师写字，你在做什么小动作？”听到这声不可思议的训斥，着实令我惊讶！我赶快抽出伸进抽屉的双手重新恭恭顺敬地摆放在桌子上，当真地观察起他写的字……

又一天，老师讲完课，布置我们造作业。我左寻右找怎么也找不到我要用的那支水笔。这时，他忽然泛起在我的身旁，只见他蹲下身子，捡起地上我正要找的那支水笔：“怎么能把笔丢在地上？以后要把文具顿好保管好！”

他不但有“心理感应”，他的那张小嘴也特伶俐。

上起语文课，我感觉他胸中有说不完的故事。才讲完课文《将相和》，又听到他给我们讲起了《毛遂自荐》的故事；才把课文《冀中的隧道战》讲完，他又给我们来了一个《飞夺泸定桥》；刚把课文《牛郎织女》讲完，《孟姜女哭长城》的民间故事又从他那薄薄的双嘴唇中向我们喷射过来……

上《书法》课之前，他喜欢用书法家的故事把我们引进课堂；上《道德与法治》课之前，他爱用思惟家的故事把我们引进课堂；就连上体育课，他也要先给我们讲一个关于体育名将的故事……

在我的心目中，感觉他就是一本“上知天文，下知地舆，中间还能预测到人心”的《百科全书》。我十分敬重这本会说话的《百科全书》。

“他”是谁？他个子高挑、骨瘦如柴，说话很特别。不说大家也知道：他是我们学校的戴老师。

漫画老师写人作文十一篇

在校园里，我们阅读过许多范文，不少优秀范文是学生写出来的， 通过阅读范文可以提高我们的表达能力。多阅读范文对自己会有很大的帮助，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？小编为此仔细地整理了以下内容《漫画老师写人作文十一篇》，仅供参考，希望能为您提供参考！

漫画老师写人作文 篇1

我的数学老师还不算矮，尖尖的鼻子，不大也不小的嘴巴。老师的性格很幽默，很像一本漫画书中的一位老师。

老师他上课的方法很特别，明明他出给我们的题目做对了，他还是会说：你确定吗初中作文?然后我们都异口同声说：确定!然后老师砰的一声说：你们答对了!

有一次在上数学课的时候，老师叫我们回答问题，他左顾右盼忽然眼睛一亮，指着一个正在打瞌睡的男同学说：你，起来回答问题!那个男同学被老师吓了一大跳，站了起来，半天不吭声，老师忍不住了，凶了他一下，然后就叫了一位成绩还不错的同学起来回答。那位同学站了起来说：5!老师听了，准备找坑给我们挖。他诡异笑了一单元作文下，说：：你确定吗?这明明是6好不好?看清楚了再说哦!要不然就有二条给你吃了哦!老师一边说一边做动作，把那位同学吓了一跳，连忙说：确定确定!嘿嘿!老师走上讲台，拍了一下桌子，笑嘻嘻说：同意的给个掌声!啪啪啪啪啪啪啪啪的掌声响了起来，老小学单元作文师竖起他那大拇指说：很好，不错，你们答对了!

看到没，这就是我的数学老师，一个既幽默又会在做题的时候，最会给我们挖坑的数学老师!

漫画老师写人作文 篇2

每个人都有一位独特的老师，而我们班有一位老师既知识渊博又风趣。她就是既给我们上英语课又给我们上科学课的老师——杜老师。

杜老师上课时很严厉，下课了就会很随和，他经常会和同学们聊一些有趣的话题，有一次，在英语第一单元测试时，杜老师问我们听力题都做完了吗?很多同学都说做完了，正当杜老师要念第二题时，有一位同学举起了手，问：“老师，第一道题咋做?”听到这句话，杜老师说：“你奶奶个腿，第一大题都念完了，你第一小题还没做完?”大家听了都哈哈大笑，说杜老师说脏话，可杜老师却说：“对不起，同学们，这是我的口头禅”。这句话越发让全班笑成了一团。我在心里暗想!杜老师真是一位幽默的老师呀!

杜老师还是一位知识渊博的人，她会在每一堂科学课上都会给同学们讲一些书本上没有的知识，所以，大家每次都会悄悄的跟旁边的同学说：“杜老师又跑题了。”虽然嘴上这么说，但是都非常喜欢听，有的同学都沉醉了，生怕老师突然就不讲了，这样，就会打破自己的美好梦境。

这就是我们的杜老师，你们有这样的老师吗?如果没有，那有时间你一定要来学校见一见这个幽默的老师呀!

漫画老师写人作文 篇3

我心中的漫画老师姓刘，是我的班主任。虽然她在别人眼里是个普通的人，但在我眼里，她是一个与众不同的人。

她喜欢穿着牛仔裤，上身穿一件浅褐色的毛衣。她那炯炯有神的眼睛，一个高挺的鼻梁，不厚不薄的嘴唇，白白的皮肤看上去意气风发，可精神了。

刘老师非常幽默，常常把我们逗的哈哈大笑。记得一堂语文课上，一位同学上黑板默写，写着写着就不会了，刘老师现场编了一首诗说道：吃的怪胖，装的怪像，挎着粉笔，不会算账。这一句话让全班同学哄堂大笑，有的同学竟笑着笑着从座位上跌了下来，可见是有多么好笑啊!

刘老师很了解我们，对我们很和蔼。记得有一次运动会，我们班多数运动员没有发挥好，没有取得满意的成绩，我们个个都垂头丧气，回到教室里，同学们个个如坐针毡，生怕老师批评我们，时间一分一秒的过去了，我们刘老师脸上带着几片乌云走进教室，我们原本以为迎来同学们的是场可怕的血雨腥风，不料老师下面的话让我大为惊艳:同学们，胜败乃兵家常事，我们不能因为一次小小的失败否定自己的能力，我相信只要通过我们不懈的努力，胜利最终属于我们!同学们听了老师的话，沉默了好久，我知道同学们表面上不表现出来，其实心里都很感动。都暗暗地加把劲，期待在下一次运动会上能有好的表现!老师，感谢您的宽容和大度!

这就是我心中的漫画老师，我们可爱又可敬的刘老师，我喜欢她!

漫画老师写人作文 篇4

今天我要给我的一位老师漫画，你们猜猜我会选择哪位?是严肃认真而又不失活泼的班主任罗老师?是说话温情似水的语文老师?还是上课爱搞笑的黑大个体育老师呢?那一定是我的体育老师了。

体育老师最明显的特征是个子高，皮肤黑，脸上还有几大颗青春痘。他身材健壮，五官端庄，一双大眼睛炯炯有神，体育课上每当与他偶尔对视时，就如触了电似的感觉。他走起路来大步流星，气度非凡，绝对大将风度，他就是我们的大名鼎鼎的体育张老师。

张老师是一个名副其实的孩子王，他十分搞笑，总能把大家逗得哈哈大笑，原本严肃无趣的课堂总能出现欢声笑语，这种活而不乱的课堂气氛，使我和同学们都非常喜欢上体育课。别看黑老师如此搞笑，他可是一个教学有方的老师。在张老师没有来之前我们都怕上体育课，提及体育课就觉得没有兴趣，都盼着能被数学老师或语文老师叫去补课，可自从去年张老师到任至今，虽然时间不长，但大家对体育课的态度都经历了180度的大转弯，我们都爱上了体育课。

张老师的体育课内容丰富多彩：有时在教室，有时在操场，他经常带我们做游戏，做起游戏来感觉他玩的比我们还开心，也许在他看来体育课就是放飞我们的游乐场。但有时候他也会像头雄狮，威严的吓人，记得一次操场体育课公梓轩不守纪律，打打闹闹阴阳怪气，只听张老师大吼一声：公梓轩出列!这就是我们的黑大个体育张老师。

漫画老师写人作文 篇5

如果你来我们班做一次民意调查，问我们最欢哪位老师?那十有八九是科学老师。

我们班正在上科学课。

科学老师的声很大，讲课的声音几乎一层楼都能听得见。科学老师讲到什么就学什么。比如讲到猫就学猫叫;讲到狗就学狗吠;讲到狮子就学狮子吼。讲到鱼，因为学不出来，就嘴巴一张一张、身子一扭一扭地。总之，科学老师讲课手舞足蹈、有声有色。

科学老师正在讲地球。手在地球仪上轻轻一拨，地球仪就迅速地转动起来。

老师问：地球像什么?

我们班的大力一直都想当足球明星，所以他说：地球像足球。

科学老师觉得足球是被用来踢的，人们居住在地球上，地球不是用来踢的。科学老师没再表扬他，让大力坐下。

我是一个举手大王，不管想清楚没有，我都要举手。现在我又举手了，一直举到科学老师的鼻子下，科学老师不得不提问我。结果我没有想清楚地球像什么。我的同桌扭过头来笑我，坐在前面的王明也扭过头来笑我。我一看王明的头就想笑，昨天***妈给王明去剪头，头发剪得长长短短。我突然又有了新的灵感，说：王明的头，像地球，有山、有水、有河流。

全班同学笑得人仰马翻。科学老师决定不再讨论地球像什么。但也不知道他还会说些什么来。

科学老师讲地球的公转、自转。

地球绕太阳公转需要一年的时间，所以才有了春夏秋冬。地球除了公转，还有自转。绕地轴转一圈24小时，所以才有了白天和黑夜。

王明对我说：经常头晕，原来是地球干的好事。

王明，你说什么呢?科学老师问。我帮王明回答说：王明经常头晕，说是地球干的好事。

科学老师说：唉!王明啊王明，你头晕怎么能是地球干的好事呢?我帮王明抢着回答：地球除了公转，还有自转，转着转着就转晕了，所以他才头晕。全班人笑得翻天覆地。

刚好下课铃声响了。下课!，科学老师说，真是服了你。

漫画老师写人作文 篇6

今天，我要给体育老师画一幅漫画。

我有一个身材魁梧的体育老师，大大的脸庞上镶嵌着一双小小的眼睛，他笑起来眼睛肯定会眯成一条缝，可惜的是，他从来不笑。

体育老师的左腿按了假肢，很严厉，比母老虎还要凶狠百倍。

比如，有一次到了上体育课的时候，体育委员闻烨带着我们排好了路队，到操场上去上体育课。可是我们刚到操场上就开始讲起话来，体育老师一生气就大声吼道：你们谁要是再继续猖狂的话，我就从第一个人开始，一人打一巴掌。这一吼，惊天动地，根本没人动一下，操场上顿时鸦雀无声，空气都好像窒息了，没有人不敢听他的命令。这时我们班上的汪其航和何思恩偷偷骂体育老师脑子进水了。一阵风把这句话吹到了体育老师的耳朵里，他快步走到了两人身边，眼神冰冷，寒光四射，恶狠狠地给他们俩一人一巴掌，我的脸都被吓青了：幸好我没嘴欠，不然挨打的就是我了。

同学们，你们喜欢这位老师吗？

漫画老师写人作文 篇7

学校里有许多我们喜爱的老师。你要问我最喜爱的老师是谁?我可以毫不犹豫地告诉你，体育老师。你别急，让我慢慢告诉你。

我们的体育老师姓陈，今年二十多岁了，个儿高高的，身材魁梧，他站在我们的面前的时候，我们好像一群群蚂蚁那般渺小。因为他长时间站在太阳底下，所以他的皮肤很黑。他总是穿着一套白色的运动服和黑色的运动鞋。国字脸，浓浓的眉毛下，一双眼睛显得挺有神采。

陈老师对每一个学生都十分严厉。记得有一次，老师叫全班同学出去排队，我们在外面吵吵闹闹的，乱成了一锅粥。陈老师一声哨响，全班大部分同学都安静下来，唯独帅小龙在那里得意忘形，吐着舌头，拉长脸，装着一副厉鬼的模样，无视老师的存在。陈老师一声大吼，帅小龙吓得魂飞魄散，老师让他做三十个俯卧撑。他要耍滑，一副懒洋洋的样子，腿根本没有弯下去。老师又让他加多了十个俯卧撑，瞧，帅小龙累得气喘吁吁。从此，上体育课的时候，他总是规规矩矩的。在前不久的校运会上，帅小龙还成了我班的得力干将，为我班赢得了荣誉。

别看老师对待同学十分严格，他也有柔情的一面，他关心班上的每一个学生。记得有一次，我头有点发热，感到全身乏力。同学们在集合的时候，陈老师看到我脸色苍白，他走过来摸了摸我的额头，说：“昌杰，你发烧，快去医务室。”老师让同学们自由活动，背着我来到医务室。陈老师在我的额头放上一个冰袋，并给我打来一杯开水。接着，陈老师给我爸爸打了电话，才去给同学们上体育课。

你看，这就是我的体育老师，一个既严厉，又关爱学生的老师。我爱我的体育老师。

漫画老师写人作文 篇8

我的语文老师也是我的班主任，他可是一位百变老师。为什么说陈老师是百变呢?下面就让我来说一说吧。

严肃老师。

还记得有一次有个同学上课的时候在玩笔，语文老师正在讲课，但她看到时她立马从一个温柔的老师变成了一个严肃的老师，语文老师走上前就将那支笔直接扔进垃圾桶，然后还教育了同学一番。直到那个同学表示以后上课再也不玩笔了，语文老师才说了一句，好好听课。然后转身离开，继续给我们讲课。我在想，这时的语文老师好严肃啊!

亲切老师。

我们在拓客签跑操时，有一个同学一不小心摔倒了，语文老师连忙跑过去将同学服务器，并且亲切的问她是他哪里啦?疼不疼，能走吗?老师紧张的不得了。但同学说出他没有什么事情时，老师才语重心长的说，下次可要当心呐!

快乐老师。

在教师节的时候，有个同学送给了老师杨本书书，上面写着如来神掌和降龙十八掌，语文老师看到这两本书时，笑眯眯地说，你是打算让我用上面的武功来对付调皮捣蛋的同学吗?语文老师对这两本书爱不释手。

活泼老师。

别看陈老师已经是一个四年级孩子的妈妈了，但是陈老师依然像孩子一样天真。在一次联欢会上，语文老师给我们东照一张照片西照一张照片，然后和我们一起唱歌跳舞做游戏。玩的不亦乐乎。

你看，这就是我们时而亲切，时而快乐，时而活泼时而火爆的陈老师。也是我最喜欢的老师。

漫画老师写人作文 篇9

升入五年级，我们班新来了一位男老师，他是我入学以来遇到的第一位教数学的男老师。

他姓杨，身高一米七五左右，板寸头，一双闪闪发亮的眼睛，闪烁着愉快而坚毅的光芒。

他是一个很幽默的人。讲课时说话也很有趣。在讲小数除法的时候，老师故作神秘地说：今天，老师发大财了!有了一元钱!我想把这钱分给十名同学，请问每人分得多少元啊?说完题目，大家当真事一样，快乐得嘻嘻地笑;嬉笑中学会了小数除法。

杨老师经常在他看管的自习课上给我们讲一些历史知识。比如夏禹商汤时期的故事，中国有多少位皇帝等类似的知识。他声情并茂的讲起来，所有人都被他的讲解深深吸引，情不自禁地放下了手里的笔啊、尺啊，全神贯注地听他讲故事。所有人都着迷了，因为他讲的实在太精彩了。他真是一个知识渊博的人啊!杨老师真是多才多艺，听说，还当过群众演员呢!难怪讲故事这么有意思。

杨老师很有耐心。有一次，数学课上，班里的大部分同学都没有听懂。下课时，好多同学都去问老师如何做这道题，老师一一解答，不厌其烦，直到第二节课的老师都来了，杨老师才迫不得已离开了我们的教室，同学们望着老师的背影，心里很受感动，心里想，老师对我们如此尽心尽力，我们从心里尊敬您，佩服您!

他上数学课时，对我们的要求很严格，从来都不允许学生在下面小声说话，更不能不认真听讲。当有同学听讲不专心时，他一般都会用眼神提醒，从不严厉地批评我们。

杨老师是一位和蔼可亲的人。有一次，一位平时很活泼，爱说爱笑的同学突然变得不言不语，很不开心的样子。杨老师发现了，便走过去询问道：今天怎么了，遇到什么事了，老师帮你解决。边询问边安慰他。在老师的帮助下那位同学的脸上终于绽放了笑容。

这就是我们可亲可敬的数学老师，杨老师。一位幽默、风趣、知识渊博、有耐心、和蔼可亲的帅气老师。

漫画老师写人作文 篇10

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这是阳光下对教师这一最伟大职业的真实写照。

粉嫩光滑的圆脸，黑墨般的头发浓密丝滑，如春山新月的浓眉，一双清澈透亮的眸子嵌于她那好似象牙雕刻般秀美的鼻子上，一双小嘴两片红唇，总是挂着微笑。她总爱穿着那身帅气的牛仔服，身段适宜，身姿端正。这就是我的课外辅导教师艳杰老师。

上课时，陈老师仔细地辅导我们，遇到不懂的问题，则耐心指导我们。

一次上课，我们迅速地写完了九宫格，请大家把刚才写好的九宫格画成思维导图，画好后给我看。大家会画思维导图吗?老师清晰的话语传遍教室的每一个角落。我不假思索地随声应道：会。话音刚落，我心中就泛起了嘀咕：思维导图是什么?怎么画?明明不会怎么就答会了呢?我偷眼扫了下左右的同学，他们都在低着头完成着。如果这时我问老师，该多尴尬呀。要是我随便画，肯定画不对。怎么办呢?感觉眉毛在渐渐聚拢，快要拧成了个小疙瘩。

无意间向窗外望去，雾气氤氲，太阳怕羞似的躲进云层，若隐若现，朦朦胧胧，天空好似披上了一层面纱。我缓缓收回目光，使劲揪了揪头发，静待着那一道细小的闪电划过脑际。

我画好了!坐在身后的同学突然说道。我被这句突如其来而难以置信的话吓了一惊，不由得想到：他可画得真快!要不然我问问他?不行，说不定他不肯告诉我。不如我转头看看?也不好，平时他可小气了，怎么会给我这个机会?缓步走来的老师检查着每一位同学的思维导图。身影停在了我的桌旁，慢慢弯下腰，我想用手遮盖那空荡荡的白纸已经来不急了，熟悉而又温和的声音响起：你怎么没画呀?我，我不会画。我用比蚊子还小的声音回答着。令我出乎意料的是，她毫不犹豫地拿起笔边画边说：分支要画成弧线，不能太直，也不能太弯，要由粗到细，二级分支可以直接用彩笔画，有几个就画几个，不要多画随着老师边讲解边示范，我也顺利地完成了思维导图。看着不远处依旧面挂微笑辅导其他同学的老师，刚才和我说的话又在脑中浮现不懂就问是好学的表现。

老师如粉笔书写着对同学们的关爱;似蜡烛燃烧自己照亮我们的前方;若春雨浇灌着祖国未来的希望。

漫画老师写人作文 篇11

我有一位老师，她有着一头长长的秀发，一双炯炯有神的眼睛上，架着一副金边的圆框眼镜。她爱打扮，嘴唇上常常涂着鲜艳的口红，她还喜欢穿裙子和高跟鞋。她就是我以前的语文老师——邵老师!

记得一年级的时候，那一天，我家庭拼音本上的字写得特别工整、好看。老师批改我本子的时候，气愤地把我叫到前面，说我的作业是别人写的，并撕掉了我的本子，当时全班同学都看着我，气氛相当尴尬。邵老师还说，她要联系我妈妈说明情况。下面一节体育课上，我一直惶恐不安。可是等我下课回到教室，却见p老师手里拿着一个新本子来向我道歉。原来，电话里妈妈对老师说了，我的作业是她亲自看着写的。

“人，孰能无过，过而能改，善莫大焉!”p老师教了我们这句话，也为此做出了榜样。

四年级的时候，邵老师经常在全班同学面前夸我的作文写得好，还把我写的精彩片段读给大家听。因此我的到了很大的鼓舞，每次都认真写作文并精心修改。那时候的p老师就像一道温柔的彩虹，散发着五彩的光芒!

这就是我们的邵老师，有时候她很严厉，像一只发怒的兔子!有时候她又很亲切，像一位可爱的天使!我很怀念已不教我们的p老师!

漫画爱情句子

漫画中的爱情总是如此甜蜜，让人渴望着拥有同样动人的故事。"小编针对漫画爱情句子的问题已经为您准备了详细的解答"。爱情是我们最值得追求和珍视的东西之一，就像一朵云彩，轻盈飘逸，让人心生想象。爱情是让人变得更加细腻的感受，有什么爱情句子值得我们摘抄下来的呢？感谢你对这句话的持续支持和关注让我感到非常欣慰！

漫画爱情句子(篇1)

1、你是我漫画中最美的那一页，无论此刻还是将来，我都会将你珍藏在心底。

2、爱情就像漫画中的画面，有时候让人欢笑，有时候让人落泪。

3、他们的相遇就像漫画中的命运安排一样，注定了要走到一起。

4、每一次和你的相遇、相处，都像是漫画中那些令人神往的爱情场景，让我心动不已。

5、通过爱情考验的经历，无论是男主角还是女主角，都成为了更加坚强而真实的自己。读完这部漫画，人们不禁会思考：什么是真正的爱情，如何在考验中保持真实与坚持？

6、漫画中的爱情如同绘画般美丽，赋予了我们勇气去追逐我们的爱人。

7、漫画中的爱情总是如此甜蜜，让人渴望着拥有同样动人的故事。

8、爱情就像漫画里的泡泡糖，吃完一颗又会想要更多，每一次甜蜜的感觉都让我更加深陷其中。

9、这个漫画中的爱情故事，就像一支美妙的乐曲，永远在我心中回荡。

10、这个漫画中的爱情，仿佛给了我一支无形的笔，让我书写属于自己的美丽故事。

11、有时候爱情就像漫画中的小插曲，让我们的生活变得更加有趣和有意义。

12、他们的爱情故事或许只是虚构，却能勾起人们内心深处的渴望与感动。

13、有时候爱情就是像漫画中的泡泡糖，甜到让人忍不住笑出声。

14、每个人都渴望自己生活中出现一个像漫画里的真爱故事，唯美而又动人。

15、就像漫画中的情侣一样，他们总是默契地微笑，用眼神交流着深情。

16、我在深深的冰海中，寻找希望的突破口。却在半夜醒来，突然瞥见了美丽的月光。

17、只要你在身边，就算是世界末日也不会害怕，因为每一天都可以和你一起度过，像漫画中的主人公般永远快乐。

18、宛如画笔般的爱情，融合了浓烈的情感和美好的回忆。

19、曾经，我以为只有漫画中才会有如此美丽的爱情故事，直到我遇见了你。

20、他们的爱情像漫画中的角色一样动人，令人不禁为之祝福。

漫画爱情句子(篇2)

21、漫画中的爱情比现实的世界更加美好，给人希望和梦想。

22、我们的爱情故事没有定稿，只有不断创作的可能性，就像是一本无尽的漫画册。

23、当时的她就像漫画中的女主角，拥有可爱的外表和活泼的个性。

24、在漫画中，爱情可以跨越时空，而我希望我们的爱情也能超越一切困难，成为永远。

25、在漫画里，他们之间的爱情就像一朵盛开的花朵，美丽而绚烂。

26、在这个虚构的世界里，他们的爱情像是一本永远不会完结的漫画。

27、每一个拥抱都是爱的温度，每一次牵手都是爱的承诺。

28、无论是读者还是观众，都会因为这个爱情故事而沉迷其中。它不仅是一部可读性极高的爱情漫画，更是一部关于成长和坚持的感人故事。

29、看着他们在漫画里享受着浪漫的爱情，我也渴望自己也能有这样的幸福。

30、孩子生气时，大人必须保持冷静。当大人生气时，孩子们必须逃命。

31、在你眼中我看见了无尽的温柔和爱意，仿佛是漫画中那些美丽的爱情插图。

32、漫画中的爱情有时会引人入胜，让人陷入其中无法自拔。

33、每个人都是上帝咬了苹果，都是有缺陷的，有些人缺陷更大，因为上帝特别喜欢他的香味！我的苹果被用来做酒杯。

34、他们用眼神传递着深情，不需言语，只凭默契就能感知对方的爱。

35、这个漫画中的爱情故事，将我引向一个梦幻般的世界，让我相信爱的力量。

36、每次读到这个漫画中的爱情故事，紧闭的心门仿佛也为之打开。

37、无论你是年轻的恋人，还是曾经历过爱情风浪的人，这部漫画都会触动你内心最柔软的地方，唤起对于爱情的渴望和期待。让我们随着漫画中的故事，一同探索爱情里的真善美。

38、他们的爱情跨越了时空，相守一生，即使人生百态，他们的眼中只有对方。

39、通过紧凑的剧情布局和丰富的画面描绘，爱情考验漫画将读者带入一个浪漫多变的世界。既有煽情的告白镜头，又有血雨腥风的冲突戏剧，每一刻都令人捧腹大笑或黯然神伤。

40、所有的悲伤，总是留下一丝幸福，所有的遗憾，总是留下一个完美的角落，我在深海的冰峰，寻找希望的缺口，但当我醒来，瞥见了美丽的阳光！

漫画爱情句子(篇3)

41、如果时间可以倒流，我还是会选择和你相遇，因为你是我整个世界中最美的故事。

42、爱情考验漫画，不仅仅是一部情感故事的集合，更是对于现实社会中的爱情与人性的独立思考。它将让读者深刻体会到，爱情路上的磨砺和挫折，才能真正使爱情持久美好。

43、籍由这本漫画，找到了对爱情的新定义，那是一种无私而又坚定的承诺。

44、疲惫的生活。每个人都说做人很累，我也有同感。戴上假发，面具，眼镜和微笑。穿上内衣，穿上外套，穿上外套，穿上内衣，穿上工作服，穿上腰带，穿上袜子，穿上鞋子，系上鞋带，每天直到我们去天堂。

45、漫画里的情侣总是有各种走心的座右铭，而我们也可以在日常生活中创造属于我们自己的爱情座右铭。

46、漫画里的爱情故事总是让人期待，每一页都有惊喜和感动。

47、漫画中那段曲折而美好的爱情，仿佛把我带到了一个童话般的世界。

48、看漫画时，总是幻想自己成为那个幸福的角色，而现在，我真的幸福地和你一起书写我们的漫画爱情。

49、我愿意做你生活中最温柔的一页，为你绘制一幅属于我们的漫画爱情。

50、在这个漫画世界里，爱情如烟花般绚烂迷人，缱绻而深沉。

51、他们的爱情仿佛是在为我树立明亮的灯塔，指引我踏出一段新的旅程。

52、爱情的考验如同世间沧海桑田，无论是距离的考验、诱惑的考验还是时间的考验，主人公们都面临着关乎爱情和人性的大考。他们通过情感的炼狱，探索真爱的真谛，力证爱情的复杂与宝贵。

53、这本漫画勾勒出了一幅浪漫的爱情图画，让人心驰神往。

54、他们的爱情就像漫画中的剧情，跌宕起伏却充满希望。

55、他们的爱情就像是漫画般灿烂，每一页都充满了波澜壮阔的情节。

56、曾经我像鱼缸里的鱼，向前，转，转，转，转我感到疲惫和沮丧；然后我就在那里，一直走，走，走，走，走，走，走，走，走，走，走，走，走，走，我开始练习，慢慢地走，优雅地转弯，保持冷静和思考。

57、故事情节丰富多样，从浪漫的初恋故事到命运的纠葛，从矛盾的刺激对决到挑战的磨难，每一章节都掀起读者的情感波澜。漫画中充满了激情四溢的争吵和甜蜜动人的情侣时刻，给人独特的阅读体验。

58、在漫画中，爱情是 unconditional，纯粹而真实，让人向往。

59、漫画中的爱情故事总是那么动人，让人产生了对真爱的渴望。

60、漫画中的恋人，总能懂彼此的心思，情感融入每一页的插画中。

漫画爱情句子(篇4)

61、我愿意变成漫画中的男主角，只为与你在画面中相遇。

62、爱情就像漫画中的气泡，弹出时带着甜蜜，飘散时留下美好的回忆。

63、他们的故事展示了爱情的魔力，无论时光如何流转，他们的爱恋始终不变。

64、每一个选择都是爱的勇气，每一次放手都是爱的成全。

65、我们的爱情就像两个漫画角色，通过各种奇妙的经历坚持在一起。

66、我看了一部我看不懂的电影。环顾四周，发现别人的专注和陶醉，才恍然明白孤独是什么。

67、漫画中的爱情故事总是那么唯美，让人不由自主地陷入幻想和向往。

68、爱情考验漫画，引人入胜的故事情节，扣人心弦的剧情发展，让人融入其中难以自拔。这部漫画通过一系列跌宕起伏的情节，以及各种复杂纷争的考验，道出了真爱真情的可贵。

69、每一幅画面都传递着他们深深的爱意，让人心生温暖。

70、无论是在现实中还是在漫画中，我们共同创造的爱情故事将会是我一生的珍宝。

71、漫画里的爱情句句感人肺腑，让人不禁为他们的爱情祝福。

72、漫画中的爱情或许是虚构的，但我希望我们的爱情能够比漫画中的还要真实、坚定和长久。

73、每一页都渗透着爱的味道，这让我更加相信，爱情可以改变一切。

74、这个漫画中的爱情，真切而又真实，让人不禁沉浸其中。

75、我们的爱情故事好像是从漫画中跳出来的，浪漫而又戏剧化。

76、在漫画中，每一个相伴相随的情侣都有着自己的羁绊和缘分，而我们也是注定要在一起的那一对。

77、他们的爱情如同一个吉他的琴弦，弹奏出动人的旋律。

78、他们的爱情故事并不平凡，但他们愿意为彼此战胜一切，勇敢地追求幸福。

79、他们的爱情就像漫画中的故事一样，充满了甜蜜和争吵。

80、漫画中的爱情让人心动不已，仿佛每一个场景都是为我们而写，让我们一起书写属于我们的故事吧。

看漫画写作文七篇

无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的漫画启示作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

看漫画写作文 篇1

我看过一则漫画，画的是两个小孩做的一件文明事。虽然这则漫画只有简单的四幅图，但是给我的启示却很深很深。

漫画里，小x和小x放学回家，发现路边的'垃圾桶旁堆满了垃圾。于是，小x叫小x一起捡垃圾。突然，小x想到了一个好办法，他从本子上撕下一张纸，然后把纸贴到垃圾桶上，上面写着一句温馨的提示语：文明——只差一步！

这个故事使许多乱扔垃圾的人都变得文明了。有一次，我和同学约好了去外面吃烤肉串，我点了两个肉串和一瓶可乐，同学也点了两个肉串和一瓶可乐。我吃完把可乐瓶子扔进了垃圾桶里，他却用空瓶子当球，一脚踢向垃圾桶，遗憾的是他并没有“进球”，可乐瓶掉在垃圾桶外面他也不管。我刚想开口，又闭上了嘴，心想：他怎么乱扔垃圾呢？

第二天，我跟他讲道理，他却说我多管闲事。晚上，他又约我去吃串串，我一口答应了。吃饭的时候，我故意没把牛奶喝完，在上面贴了一张纸条，递给正在吃串串的他。他见有个牛奶盒子，就把它当做足球来踢，没想到，他的脚刚挨到牛奶盒子，牛奶就喷出来洒了他一身。他仔细一看，牛奶盒上有一张纸条，上面写着“乱扔垃圾的后果”。从此，他再也不乱扔垃圾了。

我们都要懂得一个道理，垃圾会污染环境。所以，我们坚决不能乱扔垃圾，要争做文明好少年！

看漫画写作文 篇2

俗话说得好：“大树底下好乘凉”。夏日炎炎的夏天，坐在枝繁叶茂的大树下乘凉，是多么舒服的一件事啊！

但是前提是小树长出叶子才能乘凉。你有见过树才刚刚种下就有人靠在树干上等着乘凉的人吗？如果你没见过的话，那你就看看这幅漫画吧！

画面中央是一株才发出少量新叶的小树。一名勤劳的叔叔正挽着衣袖，手里拿着个喷壶正要给刚刚种下的树浇水。另一个男子的行为特别反常，他踡着腿坐在小树下，一副悠然自得的样子。拿着喷壶的叔叔一脸疑惑：“你这儿干什么？”男子说：“等着乘凉。”

看了这幅漫画，你是不是很想笑？要想“绿树成荫”，靠空想，那怎么行呢？俗话说得好：“天下没有免费的午餐。”要想收获阴凉，那肯定就要付出汗水。不付出汗水，难道要坐享其成吗？在现实生活中，也有这样的'“空想家”。比如一些同学嘴上说要考上清华北大。可是一叫他学习他就喊累，课堂上经常昏昏欲睡，回家写作业也要偷工减料。从此以往，他就会离梦想越来越遥远。你有了理想，就要为你的理想去奋斗。

“空想家”注定是一名失败者。不是他没有智慧，不是他没有能力，也不是没有运气，而是因为他缺乏尝试改变的决心和动手实践的能力。如果你是个“空想家”，你现在改正还来得及，只要你努力地去做，不怕吃苦，以后你的人生将会“绿树成荫”。

我们需要的是踏实勤劳的人，坐享其成的人只会被当成笑话罢了。

看漫画写作文 篇3

漫画在艺术家的眼里是艺术，在家长的眼中是无聊而对学习没有帮助的图画，在我的眼中是一本令人受益无穷的书。今天，我在语文书上看见了一幅漫画，这幅漫画讲述了一个故事。

这幅漫画讲述的是，画中有两个人，一天，他们同心协力种下了一棵小树苗，有一个人每天不辞辛苦的为小树苗浇水，施肥，除草……而另一个人则每天坐在这棵小树苗下，等着它长成大树为他乘凉。有一天，那个辛苦培育小树的人问那个坐在树苗下的人说：“你每天坐在那里干什么？”那人回答道：“等着乘凉啊。”那个培育小树苗的人又说：“你不能这样每天什么也不做，”坐在树下的那个人说不用你管，我想怎么样就怎么样。经过他的辛勤劳动，几年后，小树苗长成参天大树了，那个每天坐在树下的'人又来树下乘凉了，就被辛苦培育小树的人轰走了，这个人说：“因为你根本就没有付出，怎么会有收获？那个人惭愧的低下了头。

从这幅漫画中我知道了一个道理，不论做什么事情一定要付出，不可以不劳而获，就像图中的那个人一样，一直坐在树下，坐享其成。

看漫画写作文 篇4

环保，看似两个平凡的字眼，其中它包含的的意义是何等的深刻。现在，全球的科技发展日新月异，可又有谁曾发现养育我们的地球在默默的流泪呢？

无意间，我看到了一幅奇怪的漫画，上面有一位妙手回春的医生，他医术高超，医好了许多病人，被人们称为华佗在世。所有的疑难杂症在他眼里仅是小菜一碟。有一天，医院里来了一位奇怪的病人，他骨瘦如柴，头上戴着口罩。他苦苦的向医生哀求说：“大夫，救救我吧，我都无法见人了。”医生胸有成竹，用安慰的话语对他说：“don’tworry！没有我治不了的病。”他摘下口罩，原来他是我们最亲近、和蔼的地球妈妈。他的头上千疮百孔，伤痕累累，医生看了，也无能为力，一下子昏倒在地。

看了这幅漫画，我不禁发出疑问：“我们的地球妈妈为甚麽会变成这样呢？”在我们这个美丽动人的地球，由于人们的一己私利，随意的砍伐树木。人们为了让自己能腰缠万贯、富甲一方，随处都建起了一座座巨型工厂，他们把工厂里生产后生产的工业废气，未经处理就排了出来，使每天的空气中都夹杂着一阵臭味，既对人们的身体不好，又污染了生态环境。他们为了自己的一时便捷，把那些未经化学处理的工业废水排放到河涌里。人们不顾后果的砍伐树木，破坏生态环境，造成了我国大部分土地沙漠化。街道上来来往往的汽车喷出长长的尾气，是空气变得愈来愈浑浊。就这样日复一日，年复一年，河中原本清澈见底的水，现在却黑如墨汁，河里的都小鱼小虾逃去如飞，纷纷离开了这个是非之地。造成这个后果的人到底是谁呢？这个罪魁祸首就是我们人类啊！愚昧无知的人们，你们快快醒悟过来吧！这幅漫画是地球妈妈最好的劝告，难道你们真想看着伤痕累累的地球妈妈到处寻医而束手无策吗？如果，我们真的把地球妈妈破坏得体无完肤、资源枯竭，我们又该何去何从呢？从现在起让我们手拉手，共同创造一个更加美丽可爱的地球吧！

我喜欢这幅漫画，这是因为它教育了全世界的人们，保护环境，保护生态平衡，保护我们共同的母亲——地球。

在我的房间里，挂着一幅《小鸭下水》的漫画。它可有意思了：上面印着鸭子家庭发生的故事。小鸭子看见班上的一位同学，学会了游泳，一会儿蛙泳，一会儿仰泳，神气极了。放学后一回到家就闹着要学游泳。它的父母准备好了太阳伞、游泳圈、还有一大堆好吃的。在路上，鸭妈妈背着鸭宝宝，一手拿着游泳圈，累得满头大汗。鸭爸爸紧紧得跟在后面，一手撑着太阳伞，一手提着食品袋，也同样累得大汗淋漓。

我们独生子女没有兄弟姐妹为伴，小时缺少与小伙伴一起游戏；在家里，爸妈的娇惯，容易使我们易于形成依赖性，自主精神和自主能力都差，也缺少劳动自觉性。

看着这幅漫画，再次引起了我的深思。祖国的未来需要我们来建设，21世纪需要我们来描绘，我们连民族赖以生存的道德素质都不具备，还能干些什么大事呢？我们不能像鸭子宝宝那样，我们要独立地面对生活。否则，将永远躺在父母怀里哭！

有这么一幅漫画：一个小孩和她的伙伴放学回家，看见路边有垃圾桶，桶外垃圾如山，桶内却空空如也，她捡起垃圾，扔进桶里，伙伴呢？则拿出纸笔，写下一行标语贴在垃圾桶上：“文明——只差一步！”

是啊，只要人们再往前一步，就可以把垃圾准确无误地丢到垃圾桶里。可是，为什么这一步大家就没有迈出去呢？也许大家认为这只不过是鸡毛蒜皮的小事。事实上，这不但影响了环境的美观，由此还可以引发细菌大量繁殖，疾病四处传播……，到最后，受害的还是我们自己呀！

我国素有"文明古国""礼仪之邦"的称号。随着经济的'发展，我国人民外出游玩的机会也渐渐多了起来。可是，我们常能看到这样的报道：一些中国人在境外游玩期间，不排队，不守时，乱吐痰等不文明的行为给当地居民留下了种种不良印象。有些地方甚至把中国人称为“不受欢迎的人！”

其实，文明并不难，有时只需小小的一步！让我们都走好这“一步”的文明吧！！！！

当今社会，不少父母都非常宠爱自己的孩子。今天我看了一幅漫画，它的主题叫“画画的不背画板，背画板的不画画”。这幅画的内容是：在一个夏日炎炎的中午，小明要去公园画画。爸爸怕小明被太阳晒着，于是就拿了一把太阳伞给他遮阳，并且还帮小明背上画板拿着水粉盒；小明吃着雪糕轻轻松松地走着，爸爸却热得满头大汗。

看着这幅漫画，我不由得想：这位爸爸真是太爱自己的孩子了，多么希望孩子能早日成为画家呀！其实，天下的父母都是一样的！事事为孩子着想，为了孩子就难免会产生“溺爱”。溺爱是一种非常可怕的东西。如果从小父母就宠着你，惯着你，过分地爱你，那你就永远都长不大。遇到困难，只会依赖父母，永远都在父母的翅膀底下生长。将来长大了，你对社会能做些什么呢？

父母爱孩子本身没有错，但是过分的爱孩子只会适得其反，只会害了孩子，所以父母不要那么宠孩子；孩子也千万不要只依赖父母，还应该学会独立。

“可怜天下父母心”，我们不能依赖父母，只有历经磨难才能使自己在以后的人生旅途中走向光明，走向成功。

看漫画写作文 篇5

我看过一副漫画描写了一个男子在砍树，一只啄木鸟则在啄他的头……

我认为图上的男子是为利益而砍树，啄木鸟认为男子以为利益比树林要重要，所以啄木鸟认为男子脑子里有虫，所以啄木鸟才去啄他的头。

我认为事情是这样的`：一天，啄木鸟在天空中飞来飞去，啄木鸟突然看见了一个男子在砍树，那个男子砍树的目的非常明确就是为了—利益，看那银闪闪的斧子一点一点在把大树削弱，树叶在发出尖叫，大树在流血啊!那个榆木脑袋还在砍，啄木鸟飞过去，意示他不要在砍了。那个人的还在继续砍。啄木鸟飞上他的头，用嘴啄着他的脑袋说：“这段木头里一定有虫，这段木头里一定有虫……”大树倒下了，护林人员突然来了，那个男子丢下了斧子……

到现在还有在保护森林的人，也有在破坏森林的人。《青山不老》中的老人拼命种树，但还有人拼命砍树。所以，从今天起，从我做起，每天节约一张纸。全球有好几十亿人，每人节约几张纸，就可以成就一片树林啊!

我们要记住：珍惜自然自愿，共营生命绿色。每人节约一点，就能给地球创造一片美好的未来。

看漫画写作文 篇6

就在今天上午，我看到一幅漫画，这幅漫画不由得让我陷入了沉思。

那幅漫画里面北风呼啸，天寒地冻，几个身强体壮的男子身穿大棉袄。然而，我所关注的是那几个男子，而是在一旁的瘦弱女人和婴儿，只见女人衣服单薄，在寒风里不停地抖动，但她抱紧孩子，想多给他一些温暖，“母子上车处。”当我慢吞吞的读牌上的字时，顿时就明白了一切。原来，这几个男子在假装自己是文盲呢！

“哈哈”的.笑声从我口里脱口而出，我想笑他们愚钝时，突然我好像想到了什么，便不笑了。

终于，我知道了我刚才想的事件。“这不就是生活中类似的事件吗？”我惊讶地喊道。的确，生活中有很多类似的事，例如在一块牌有写着“保护环境，人人有责”，可又有哪些个人不乱扔垃圾呢？在饭馆里写着“不准吸烟”可还不是有人吸烟呢？在大街上写着“在公共场合，请戴口罩”，又有多少人会戴口罩呢？

这幅漫画，给我太多的启发，让我知道在文化社会里，文盲虽可耻，可假文盲更可耻。让我们遵守规定，建设一个更美好的社会。

看漫画写作文 篇7

如今，我们的生活中经常有一些不文明的现象，比如随地吐痰、乱扔垃圾正好，我最近看了一幅关于乱扔垃圾的漫画。

漫画的内容是这样的：有两个小学生在回家的路上看到了一个垃圾桶，垃圾桶外面还有一堆臭烘烘的.垃圾。小女孩连忙把垃圾一个一个地捡起来，扔进垃圾桶内。而小男孩则从书包里拿出一张白纸和一根粗笔，在纸上写了起来。小女孩捡完垃圾，正好小男孩也写完了。小男孩小心翼翼地把那张纸贴在了垃圾桶上，让行人路过时都能看见。原来白纸上写了一句话文明只差一步。

我觉得这两名小学生的做法很对。小女孩把垃圾捡起来扔回垃圾桶，使环境变得干净了，但是并没有从根本上解决问题。虽然环境变好了，不过，人们的行为还是没有变化。第二天，行人还是会把垃圾扔到垃圾桶外面。小男孩的方法很好，因为他不仅提醒行人垃圾不能扔在垃圾桶外面，还让他们知道乱扔垃圾是一种不文明的行为。

如果我遇到这种现象，我的解决办法和小男孩的方法比较相似，我也会拿一张纸，上面写着向前一小步，文明一大步，让路人牢记在心。同时，我还会向大家宣传乱扔垃圾的危害，比如垃圾污染环境会让人生病，还会引来老鼠传播细菌，非常可怕！

我希望所有人都把文明二字牢记在心，不乱扔垃圾，共同守护我们的家园！

漫画翻译工作总结

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如静下心来好好写写总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编为大家整理的翻译工作总结，欢迎大家分享。

漫画翻译工作总结 篇1

经过一段时间的文献翻译工作后，我觉得有必要对这一工作进行总结。文献翻译工作对我来说是一种学习和锻炼的过程，不仅让我更好地了解了国外研究的最新进展和不同学科之间的联系，还提高了我的语言表达和翻译能力。

首先，进行文献翻译前需要对翻译对象进行全面的了解和把握。这包括熟悉译文的学科背景和文献主要内容，最好是通过查阅相关的学术资料和网络资源进行了解。只有掌握了这些基本的背景知识，才能够确定译文的风格和语言要求，使翻译的结果更加符合译文的学科特色和读者的需求。

其次，进行文献翻译时需要注意语言精准，词汇准确。这是保证翻译质量的重要保障之一。在进行翻译工作时，应注重正确理解原文的'意思和表达方式，坚持用恰当的语言和词汇来传达原文的思想。如果有什么不明白的地方，应及时查阅相关的资料，做足功课，以便你能够更好地理解原文和准确的传达意思。

最后，进行文献翻译时还需要关注文风的处理。每位作者都有不同的写作风格，有些作者的文风比较直接，用语简单明了，而有些作者则比较矫揉造作，反复强调某些观点。因此在进行翻译时要特别注意这些特点，同时注意自己的翻译风格，尽量保持译文的风格和原文风格一致。

总之，文献翻译是一项十分艰巨而又有趣的工作。只有将原文的意思理解到位、选用准确的词汇和用恰当的方式展示原文的作者的意图，才能不失原意、更好地传达作者的思想和观点。我相信这样的锻炼不仅会提高我的文献翻译能力，也会使自己的学科基础更加扎实、更加良好。

漫画翻译工作总结 篇2

在对外经贸经济活动中，企事业单位对于各层次职业翻译人才的需求越来越广泛，为开拓学生的知识面和增强其英语学习的应用能力，在中等职业学校商务英语专业开设各类应用文体的实用翻译课程已成为必需。为此，我们必须改变传统的教学方式，为中职学生构建开放的整体学习环境，促进他们形成积极的学习动机和获得良好的语言翻译能力。

一、从科目要求出发，浅谈中职商务英语翻译教学存在的问题

目前中职学校商务英语专业在课程设置、教学目标、课时安排和教材使用等方面都亟待完善，其存在的问题主要有以下几个方面：

1、课程设置缺乏科学性、系统性。中职学校商务英语专业翻译课程开设较晚，为便于学生参加相关的商务英语等级证书的考试，课程一般设在二年级的下学期，课堂授课课时较少（一般为60学时或80学时），学生对商务英语的翻译理论和翻译技巧的掌握仅为皮毛；另外，在学习翻译课之前，尽管中职商务英语专业的学生已经学过商务英语听说、商务英语阅读及商务英语写作等课程，但是因为学生的基础较差、在校学习的时间较短，再加上学校未曾开设英汉对比、修辞、词汇学等相关课程，因此，翻译课教师的授课难度较大。

2、教材内容过时、教学模式陈旧，与社会需求相脱节。教材虽然注重以“应用为目的，实用为主，够用为度”的编写原则，但所选用的实例不够新颖，内容仍保留一些传统教学色彩，对商务英语专业学生的听说能力的重视也不够；教材虽然注重实践与形式多样化的结合，但教师对现代教学模式的探索和实践不够，课堂教学依旧以传统的授课方法为主，容易导致教学和实践的脱节，培养出来的学生很难满足行业的需求。

3、以考试为指挥棒，课堂教学与职业教育相脱节。目前，各种形式的外语测试直接充当着指挥棒的角色，中职学校的商务英语教学也同样沿袭着这样的趋势：即考试考什么，教师就教什么，测试哪方面的能力，学生就集中学习哪方面的内容。

4、中等职业学校商务英语专业的师资力量相对薄弱。翻译课教学的要求高、难度大，它不仅要求教师要有扎实的双语基本功，懂得语言学、教学法、翻译理论、商务贸易等相关学科的知识，还要有口译、笔译的实践能力；同时，由于翻译课程的备课量大、作业批改难度大、教学任务繁重等因素，导致教学效果不理想。

二、根据目前现状，浅议中职商务英语翻译教学实践的重点

在中职商务英语翻译课堂，如何摆脱传统教学的弊端，确实是翻译教学改革的重点所在。针对目前翻译教学的现状，笔者认为，中职商务英语专业的翻译教学应从以下几个方面重点进行教学实践：

1、以理论研究作为教学实践重点：在教学实践的基础上探索中职学校翻译教学的整体语言教学模式，进一步完善翻译教材和教法。

2、以师资培养为重点：建设一支能实施翻译教学与整体语言教学实践的师资队伍。

3、以学生培养为重点：实现由传统单一“知识型”人才培养向“复合型”、“实用型”、“创造型”人才培养的转变；在新的教学理念的指导下，教师在课堂上应通过整体语言教学的.方式不断探索教学方法，在帮助中职学生建构知识的过程中，应更好地使学生了解语言学习过程，从而使他们养成自主学习的意识和习惯，形成独立获取和应用信息的能力。

三、结合专业性质，试论中职商务英语专业翻译教学实践的合理规划

针对我国翻译教学的现状和存在的问题，结合中职学校商务英语专业性质、特点及人才培养目标，中职商务英语翻译教学必须进行科学系统的学科探索与规划。首先，进行系统的课程设置。翻译教学要贯穿于中职教育的全过程，体现其特有的教育思路，课程设置必须注重系统性、科学性、多样性，即课程如何科学合理的设置，才能使各门相关学科从低年级向高年级过渡中进行科学合理的衔接。在低年级应注重培养学生的双语语言基本功、普及人文社科等基本知识，为高年级各种应用文体的翻译打好扎实的基矗同时，针对商务、文秘、旅游、国商等不同专业方向，组织编写富有时效性和实用性的校本教材，注重翻译知识与翻译技巧的专业应用能力的培养。

其次，完善新的教学理念。要使翻译教学从传统的弊端中走出来，实施以人为本的教学，必须树立新的教学理念。笔者认为全新的教学理念应包括：科学的教学方法、新型的师生关系、多样的教学模式、优化的语言输入、现代化的教学手段、综合的测试手段。翻译教学要从传统的。“满堂灌”、“一言堂”改变成为精讲多练的师生互动型课堂；在语言实践教学环节，要以学生为中心、教师为主导；在翻译教学过程中应关注学生的兴趣、动机、需求、目的、意志及学习策略等个人因素，从而使教师成为学生学习的促进者、组织者和指导者；课堂上学生在教师的指导下全方位地参与教学全过程，强化培养学生的独立思考能力和实际运用能力；课堂教学可以采取模拟现尝演示报告、翻译评论、项目协作等多种多样的任务型活动，例如教师要求学生进行小组合作情景翻译练习；教师利用教学课件选择具有实际意义的翻译项目，指导学生上机练习；或者利用社会实践活动，组织学生合作完成一些翻译项目……在这一系列的活动中，教师既能培养学生的动口能力和工作责任心，同时又能使学生在整体语言环境中获得学以致用的成就感；在教学过程中教师要对学生给予充分的信任、鼓励，将学生的课堂表现、作业情况和考试成绩结合起来进行评测。

最后，建立强大的师资阵容。学校必须不断充实师资队伍，满足当前中职学校外语教学实践发展和翻译教学改革的需要。在师资队伍的建设过程中，要充分考虑学生的知识结构现状，借鉴现代语言学、符号学、传播学等各个学科的发展，在教师翻译教学实践的基础上加强翻译理论研究；注重师资的培训与交流，学校可通过加强校内外翻译教学经验的交流与合作，邀请翻译人员来校授课，派教师到校外、国外学习进修等方式拓宽教师的知识面；作为教师本人还要自觉加强自身业务修养与理论学习，认真总结教学经验，精心设计教学方案，为使自己具备“双师型”教师的素质，取得相关证书和相关行业的从业经验也理应成为教师自我提升的必需。

总之，随着社会对高技能复合型、实用型、创造型人才要求的不断提高，中职商务英语专业翻译教学的改革和创新势在必行。在中职商务英语翻译教学实践的过程中，教师应坚持实用为主、够用为度的方向，注重教学内容的实用性和时效性，不断加强理论学习和实践，努力提高自身的教学水平，为培养符合社会实际需要的人才，不断开拓出符合中职商务英语翻译教学的新思路、新方法。

漫画翻译工作总结 篇3

步入大三下学期以来，课程减少了许多，与前几学期那繁重的课业负担相比简直是不可同日而语。许多同学仍然是选择玩游戏来度过这“宝贵”的大学时光，而我却另有想法—一方面学好本专业，另一方面这首为考研作准备，再者努力寻求工作的机会。在本学期开学之初，我曾找了一份作英语科技文翻译的工作，下面我谈谈有关情况和我的一些体会。

这份工作的老板是我以前的一位老师，由于有一定的人际关系，他承担了社科院关于专利摘要汉译英的工作。他在校外专门租了一个屋子，配了几台电脑，然后招了一些大四快毕业的相关专业的学生为他做全职翻译，也就是按照正常工作时间，一天干八小时。为了充分利用晚上的时间，他在校内的广告栏里贴出了海报，招半专职人员，每天的工作时间为晚上6：30开始，下班时间要看完成的速度和数量。我就是在看了海报后与其他三十多个同学一起去应聘的。选拔很简单，先填一下个人的简单情况，然后由老师给我们应聘者每人发一封邮件，邮件内容为二篇翻译原文，要我们利用现有知识翻译过来，完成后给他发回去，根据我们回复情况确定最终人选。

得到邮件后，我用了一个下午的时间将之翻译完成，在晚上便给老师回复了。很幸运，我在周六的时候接到了老师的电话，成了最初13名被录取者中的一员！当天下午，我们即与老师一起到了工作地点，然后他对我们进行了相关培训，就像我们在学习一门新的知识一样。慢慢地，等我们有了一定的基础过后，他便给我们发活儿，正式开始工作。

由于各方面的原因，工作开始过后，陆续有同学退出，从最初的13人减少到了半个月后的8人。考虑到本专业有许多东西要学，而且自己也不太适应那里的工作环境，因此我也在四月底离开了，自己的正式工作时间为3月8日到4月30日。

工作的具体流程是这样的：每天晚上我们到那里的时候，已经有当天要完成的工作保存在各自的工作文件夹里，我们每个人的工作数量相同，这样便于修改。接着我们便动手翻译，一般持续时间为3个小时左右，期间可以讨论。然后大家都完成之后，小组的成员便开始相互修改。这一步是非常重要的，因为由于工作量大、时间短，难免会有问题，而且一定会有问题，相互修改可以减少错误。即使是修改之后，抽查人员还是会发现问题。我们一般是工作到10：30左右，每晚都由其中一人最后锁门并保存好钥匙。

虽然我在那里工作的时间不长，但每次去都很用心，所以我学到了不少东西。下面说一下我的几点认识：

第一，学习力是最重要的`。虽然我已经学了这么多年英语了，而且也过了四、六级，但要完成此份翻译工作，还得重头学起。我们根本不用抱怨在学校里没有学到什么知识，也不用为自己所取得的成绩而沾沾自喜。要是不学的话，任何人都会落后的。

第二，态度决定一切。做任何事情都必须有一个好的态度。就像在做翻译的过程中，有时自己一走神或是在想其他的东西，就很容易犯那种非常低级的错误。把态度端正了，在一定程度上也就成功了一半。

第三，要时时为他人着想。在以后的工作中，团队是一个核心，任何人在团队中只是充当一个配角。千万不要以自我为中心，要时刻准备为团队的共同目标服务。就像你一个人把翻译做完了，而其他的人还在继续，那么你就必须等，大家共同完成才是最重要的。

第四，必须要学会忍受。在团队工作的过程中，小组成员之间难免会有摩擦，那么如何不伤了大家之间的和气，就要看个人的为人处事的方式了。一切都必须从长远考虑，千万不能鼠目寸光，“退一步海阔天空”。

第五，还必须接受现实的不公。这个我觉得自己的感受还是比较深的。因为后来8个人中，就我一个男生，所以就意味着有许多体力活，如买蚊香（因为到了晚上那里的蚊子就很多）、扫地等就得有我来代劳。甚至，连分配翻译任务时，我的文章也明显地比她们的要难。这个世上没有绝对的公平存在，只要以积极的态度面对就可以了。

在大学里要学的东西太多了，但不是每一样都对自己有帮助，如果有效地利用有限的时间来学到更多的知识便是我们来此的目的。通过这一个多月的工作，我觉得自己学到了许多学习、生活方面的“小常识”，那是整天关在教室里学习所得不到的。相信此次工作经历能让我在以后偶尔回忆起来，仍觉得受益匪浅。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，纵使前进道路上有千难万险，我仍会积极地去面对！

漫画翻译工作总结 篇4

作为一名越南语翻译，我深知自己的工作责任和重要性。我的工作不仅涉及语言转换，更涉及文化背景和社会环境的转换。在我从事这项工作的过程中，我遇到了很多的挑战和困难，但也从中学到了很多的经验和教训。在这篇文章中，我将分享我在越南语翻译工作中的总结和心得体会。

首先，一名越南语翻译必须具备扎实的语言和词汇功底。越南语是一种塞安语族语言，和汉语、英语等语言存在很大的差别。因此，翻译时必须要掌握足够的越南语词汇和语法知识，才能准确地表达原文的含义。同时，由于越南语还有很多方言和口音，我们还需要了解不同地区的语言差异，避免翻译时出现偏差。

其次，越南语翻译需要具备文化背景的知识。越南作为一个东南亚国家，有其独特的传统文化和社会习惯。如果没有对越南文化背景进行了解和了解，在翻译时就可能会出现误解和不适当的表达。例如，在越南社会中，尊敬长辈和重视家庭是非常重要的价值观。因此，在翻译涉及到家庭和家庭成员的内容时，我们就必须特别注意，避免出现不恰当的表达。

再次，越南语翻译需要具备良好的沟通和研究能力。我们需要不断地与客户和团队进行沟通，确保翻译的质量和准确性。在翻译过程中，我们还需要进行深入的研究和了解，以识别文本中的术语和标准化措辞，确保翻译的准确性和专业性。

最后，越南语翻译需要具备高度的责任感和专注力。我们的翻译工作不仅仅涉及到语言的.转换，还涉及到客户的利益和权益。因此，我们必须对翻译过程和结果承担全部责任，并尽力确保客户的满意度。在处理大型项目时，我们需要保持高度的专注力和耐心，避免出现疏忽和错误。

总而言之，越南语翻译工作是一项极富挑战性和专业性的工作。它需要我们具备扎实的语言和词汇功底、文化背景知识、良好的沟通和研究能力，以及高度的责任感和专注力。只有具备这些素质和能力，我们才能胜任这项重要的工作，并为客户提供高质量的越南语翻译服务。

漫画翻译工作总结 篇5

本文主要总结了我在台湾语翻译工作中的一些经验和心得。作为一名专业人士，翻译工作需要具备良好的语言功底、文化素养和逻辑思维能力，并且需要不断更新知识和技能，积极探索和研究各种翻译方法和技巧。

一、语言功底

语言功底是做好翻译工作的基础。要想做好台湾语翻译工作，首先需要掌握台湾地区所使用的常用词汇、语法结构以及表达方式。在这个过程中，可以通过阅读相关领域的书籍、报纸和杂志，或者与当地的人交流，提高自己的语言水平。

除此之外，对于一些特定的行业，熟悉其专业术语也是至关重要的。比如，在技术领域的翻译中，需要了解相关科技产品的特性和操作方法，掌握相关的术语和表达方式，才能够准确地传达原文的含义。

二、文化素养

文化素养在台湾语翻译中同样非常重要。翻译不仅是语言的转换，更是文化的传承。在这个过程中需要注意尊重和理解不同文化的差异，避免译文出现不准确或者不通顺的情况。

同时，在翻译中需要注意一些文化和习惯的差异，比如亚洲文化和西方文化的差异、台湾地区和大陆地区的差异等等。在这个过程中需要了解不同国家和地区的风俗习惯和社会背景，提高自己的文化素养和语言水平，以便更好的'理解和翻译原文。

三、逻辑思维能力

逻辑思维能力是台湾语翻译工作中一个重要的能力。一个高质量的翻译应该是逻辑性强、条理清晰的。因此，在翻译过程中需要具备良好的逻辑思维能力，能够对原文进行分析和理解，并将其转换为准确、通顺的译文。

在这个过程中，还需要注重翻译的语言风格和口感，例如语言的简洁、流畅、生动等等，这同样需要逻辑思维能力作为支持。

四、不断更新知识和技能

翻译工作是一个不断学习和更新的过程，要想在这个领域长久发展，就需要不断提高自己的翻译技能和知识水平。可以通过参加翻译培训班、阅读相关书籍、与其他翻译人员交流等方式来不断提升自己的翻译技能。

此外，还需要注意一些新型的翻译技术和工具，如机器翻译、语音翻译等。这些新技术的出现不仅提高了翻译效率，还为翻译工作者带来了更多的创新空间。

总之，台湾语翻译工作需要具备良好的语言功底、文化素养和逻辑思维能力，同时需要不断更新知识和技能。作为一名专业人士，我会不断去学习和进步，为更好的翻译贡献自己的力量。

漫画翻译工作总结 篇6

在对外经贸经济活动中，企事业单位对于各层次职业翻译人才的需求越来越广泛，为开拓学生的知识面和增强其英语学习的应用能力，在中等职业学校商务英语专业开设各类应用文体的实用翻译课程已成为必需。为此，我们必须改变传统的教学方式，为中职学生构建开放的整体学习环境，促进他们形成积极的学习动机和获得良好的语言翻译能力。

一、从科目要求出发，浅谈中职商务英语翻译教学存在的问题

目前中职学校商务英语专业在课程设置、教学目标、课时安排和教材使用等方面都亟待完善，其存在的问题主要有以下几个方面：

1、课程设置缺乏科学性、系统性。

中职学校商务英语专业翻译课程开设较晚，为便于学生参加相关的商务英语等级证书的考试，课程一般设在二年级的下学期，课堂授课课时较少（一般为6学时或8学时），学生对商务英语的翻译理论和翻译技巧的掌握仅为皮毛；另外，在学习翻译课之前，尽管中职商务英语专业的学生已经学过商务英语听说、商务英语阅读及商务英语写作等课程，但是因为学生的基础较差、在校学习的时间较短，再加上学校未曾开设英汉对比、修辞、词汇学等相关课程，因此，翻译课教师的授课难度较大。

2、教材内容过时、教学模式陈旧，与社会需求相脱节。

教材虽然注重以“应用为目的，实用为主，够用为度”的编写原则，但所选用的实例不够新颖，内容仍保留一些传统教学色彩，对商务英语专业学生的听说能力的重视也不够；教材虽然注重实践与形式多样化的合，但教师对现代教学模式的探索和实践不够，课堂教学依旧以传统的授课方法为主，容易导致教学和实践的脱节，培养出来的学生很难满足行业的需求。

3、以考试为指挥棒，课堂教学与职业教育相脱节。

目前，各种形式的外语测试直接充当着指挥棒的角色，中职学校的商务英语教学也同样沿袭着这样的趋势：即考试考什么，教师就教什么，测试哪方面的能力，学生就集中学习哪方面的'内容。

4、中等职业学校商务英语专业的师资力量相对薄弱。

翻译课教学的要求高、难度大，它不仅要求教师要有扎实的双语基本功，懂得语言学、教学法、翻译理论、商务贸易等相关学科的知识，还要有口译、笔译的实践能力；同时，由于翻译课程的备课量大、作业批改难度大、教学任务繁重等因素，导致教学效果不理想。

二、根据目前现状，浅议中职商务英语翻译教学实践的重点

在中职商务英语翻译课堂，如何摆脱传统教学的弊端，确实是翻译教学改革的重点所在。针对目前翻译教学的现状，笔者认为，中职商务英语专业的翻译教学应从以下几个方面重点进行教学实践：

1、以理论研究作为教学实践重点：

在教学实践的基础上探索中职学校翻译教学的整体语言教学模式，进一步完善翻译教材和教法。

2、以师资培养为重点：

建设一支能实施翻译教学与整体语言教学实践的师资队伍。

3、以学生培养为重点：

实现由传统单一“知识型”人才培养向“复合型”、“实用型”、“创造型”人才培养的转变；在新的教学理念的指导下，教师在课堂上应通过整体语言教学的方式不断探索教学方法，在帮助中职学生建构知识的过程中，应更好地使学生了解语言学习过程，从而使他们养成自主学习的意识和习惯，形成独立获取和应用信息的能力。

三、合专业性质，试论中职商务英语专业翻译教学实践的合理规划

针对我国翻译教学的现状和存在的问题，合中职学校商务英语专业性质、特点及人才培养目标，中职商务英语翻译教学必须进行科学系统的学科探索与规划。

首先，进行系统的课程设置。翻译教学要贯穿于中职教育的全过程，体现其特有的教育思路，课程设置必须注重系统性、科学性、多样性，即课程如何科学合理的设置，才能使各门相关学科从低年级向高年级过渡中进行科学合理的衔接。在低年级应注重培养学生的双语语言基本功、普及人文社科等基本知识，为高年级各种应用文体的翻译打好扎实的基矗同时，针对商务、文秘、旅游、国商等不同专业方向，组织编写富有时效性和实用性的校本教材，注重翻译知识与翻译技巧的专业应用能力的培养。

其次，完善新的教学理念。要使翻译教学从传统的弊端中走出来，实施以人为本的教学，必须树立新的教学理念。笔者认为全新的教学理念应包括：科学的教学方法、新型的师生关系、多样的教学模式、优化的语言输入、现代化的教学手段、综合的测试手段。翻译教学要从传统的“满堂灌”、“一言堂”改变成为精讲多练的师生互动型课堂；在语言实践教学环节，要以学生为中心、教师为主导；在翻译教学过程中应关注学生的兴趣、动机、需求、目的、意志及学习策策略等个人因素，从而使教师成为学生学习的促进者、组织者和指导者；课堂上学生在教师的指导下全方位地参与教学全过程，强化培养学生的独立思考能力和实际运用能力；课堂教学可以采取模拟现尝演示报告、翻译评论、项目协作等多种多样的任务型活动，例如教师要求学生进行小组合作情景翻译练习；教师利用教学课件选择具有实际意义的翻译项目，指导学生上机练习；或者利用社会实践活动，组织学生合作完成一些翻译项目……在这一系列的活动中，教师既能培养学生的动口能力和工作责任心，同时又能使学生在整体语言环境中获得学以致用的成就感；在教学过程中教师要对学生给予充分的信任、鼓励，将学生的课堂表现、作业情况和考试成绩合起来进行评测。

最后，建立强大的师资阵容。学校必须不断充实师资队伍，满足当前中职学校外语教学实践发展和翻译教学改革的需要。在师资队伍的建设过程中，要充分考虑学生的知识构现状，借鉴现代语言学、符号学、传播学等各个学科的发展，在教师翻译教学实践的基础上加强翻译理论研究；注重师资的培训与交流，学校可通过加强校内外翻译教学经验的交流与合作，邀请翻译人员来校授课，派教师到校外、国外学习进修等方式拓宽教师的知识面；作为教师本人还要自觉加强自身业务修养与理论学习，认真总教学经验，精心设计教学方案，为使自己具备“双师型”教师的素质，取得相关证书和相关行业的从业经验也理应成为教师自我提升的必需。

总之，随着社会对高技能复合型、实用型、创造型人才要求的不断提高，中职商务英语专业翻译教学的改革和创新势在必行。在中职商务英语翻译教学实践的过程中，教师应坚持实用为主、够用为度的方向，注重教学内容的实用性和时效性，不断加强理论学习和实践，努力提高自身的教学水平，为培养符合社会实际需要的人才，不断开拓出符合中职商务英语翻译教学的新思路、新方法。

漫画翻译工作总结 篇7

猛然从在摸索工作方法抬头，才发现20xx年已经悄悄的过了一半，次此时的我们需要停下来回顾自己这半年的工作，故做一份翻译半年工作总结，来概述下我校上午英语的转型以及成果。

一、中职商务英语专业翻译教学实践的合理规划

针对我国翻译教学的现状和存在的问题，中职商务英语翻译教学必须进行科学系统的学科探索与规划。

首先，完善新的教学理念。要使翻译教学从传统的弊端中走出来，实施以人为本的教学，必须树立新的教学理念。翻译教学要从传统的“满堂灌”、“一言堂”改变成为精讲多练的师生互动型课堂；在翻译教学过程中应关注学生的兴趣、动机、需求、目的、意志及学习策略等个人因素；在语言实践教学环节，要以学生为中心、教师为主导；课堂教学可以采取模拟现尝演示报告、翻译评论、项目协作等多种多样的任务型活动，例如教师要求学生进行小组合作情景翻译练习；课堂上学生在教师的指导下全方位地参与教学全过程，强化培养学生的独立思考能力和实际运用能力……教师既能培养学生的动口能力和工作责任心，同时又能使学生在整体语言环境中获得学以致用的成就感。

其次，进行系统的课程设置。翻译教学要贯穿于中职教育的全过程，体现其特有的教育思路，课程设置必须注重系统性、科学性、多样性。针对商务、文秘、旅游、国商等不同专业方向，组织编写富有时效性和实用性的校本教材，注重翻译知识与翻译技巧的`专业应用能力的培养在低年级应注重培养学生的双语语言基本功、普及人文社科等基本知识，为高年级各种应用文体的翻译打好扎实的基础。

最后，建立强大的师资阵容。要充分考虑学生的知识结构现状，借鉴现代语言学、符号学、传播学等各个学科的发展，在教师翻译教学实践的基础上加强翻译理论研究；注重师资的培训与交流，学校可通过加强校内外翻译教学经验的交流与合作，邀请翻译人员来校授课，派教师到校外、国外学习进修等方式拓宽教师的知识面。

二、以下几个方面重点进行教学实践：

1、以师资培养为重点：建设一支能实施翻译教学与整体语言教学实践的师资队伍。

2、在教学实践的基础上探索中职学校翻译教学的整体语言教学模式，进一步完善翻译教材和教法。在新的教学理念的指导下，教师在课堂上应通过整体语言教学的方式不断探索教学方法，在帮助中职学生建构知识的过程中，应更好地使学生了解语言学习过程。

3、以学生培养为重点：实现由传统单一“知识型”人才培养向“复合型”、“实用型”、“创造型”人才培养的转变。

上述是本次翻译半年工作总结中的两项重点，总之，随着社会对高技能复合型、实用型、创造型人才要求的不断提高，中职商务英语专业翻译教学的改革和创新势在必行。为培养符合社会实际需要的人才，需要不断开拓出翻译教学的新思路、新方法。

漫画翻译工作总结 篇8

从业以来，仅就而言，做得还算进退自如。当初兴趣使然，毅然决然半路出家做了翻译，现在想来，有些冲动和冒险，但应该说这是一次正确的选择。走到今天，除了机遇外，应该还有其必然性。我拟从一个非语言专业译者的角度谈谈自己对翻译工作的理解和认识。

一、选准方向，打好基础

有些人认为，只有外语专业的才能做好翻译，翻译就是翻译文学作品。在世界经济文化交流日益频繁的今天，这种看法显然是不全面的。从翻译需求来看，主要还是实用类翻译，如科技、财经、法律等。具体到某一翻译类别，如果没有深厚的经验积累或者相应的专业知识，想胜任愉快是不太可能的。所以我建议翻译新手在从业伊始就应该结合自己的兴趣、特长、专业背景等，选择一个翻译主攻方向。经营某类翻译久了，不仅质量有保障，速度也能上得去，从成本效益角度来看，是相当划算的。

以我相对熟悉的法律翻译为例，我中英文法律文本的阅读量至少达到百万的数量级。阅读可以帮助我了解法律概念、原理，不同法律文本的风格，甚至对法律推理也有所了解。有了阅读积累，应对实际工作的'时候，就能比较轻松自如。对我来说，翻译工作最难的部分不在实际做翻译，而在做知识储备。一方面，我想加强对某一法律领域的了解，做到翻译时心中有数，不会稀里糊涂；另一方面，我要根据公司业务的发展，阅读相关材料。这种准备工作量之大，有时令人心生畏惧。

我心目中最理想的翻译人才模式是专业知识+语言能力，我甚至觉得现在的翻译硕士教育也应该有一定的针对性。比如说，如果培养方向以财经为主，则可以考虑开设基本的财经、金融双语课程。

二、学会研究，体现专业

我们阅读中文文本时，如果遇到不太理解的词语、概念，可以跳过去，甚至整段整段地跳，或者知道个大概就可以了。但是，要将中文译成英文，遇到这种情况，就算想跳也不能跳，否则还要翻译做什么？翻译的价值从何体现？这时翻译就要做研究。不是简单地查一查典、搜一搜网络，而是要准确理解相关词语的确切内涵，必要时甚至要阅读相关的英语语篇，了解它在具体语境中的运用。研究的层次不局限于词语，还可以上升到语篇。比如，我就在互联网上找过十个版本左右的英文保密协议，找过多个版本的英文起诉状，研究它们语篇风格和实质内容的异同。

有时听人感慨说，翻译到了一定阶段，就会遭遇瓶颈。我认为，解决这一问题的办法就是不断学习和研究。举例来说，如果时事新闻汉译英的时候遇到困难，我们可以阅读国内外的多种相关报刊杂志，一定可以找到多种可供借鉴的译法，并通过比较，判断出最优译法。

三、注重细节，精益求精

翻译工作最终体现为译入语的句句，甚至标点符点上。在细节方面（特别是标点符号和空格），本地化翻译做得非常好，我觉得可以向全行业推广。

同一原文，不同译文，如何分出译文的优劣高下？假设两个译者的水平非常接近，有时候，一两个关键词的处理，就能看出译者下了多大功夫。比如，approval作为可数名词，在一定语境下是表示“批准件”的，甚至可以结合具体交易细化为“批件”、“批文”或“批函”。又如review，律师review一个文件，可以说是“审阅”；审计师review一个账目，实际上是在“复核”；上司对下属做performan cereview，实际是对下属的工作表现做“评价”。再如，一定语境下，issue到底是“签发”还是“颁发”，approve到底是“批准”还是“核准”？考虑到动作主体、搭配习惯等，应该还是存在最优译法的。

四、题外话

常听见同行抱怨，说翻译不被理解，不受重视。我以为解决之道在于，一方面，翻译从业者要主动向业外人士解释说明翻译工作的难处，为自己、为行业争取理解、赢得尊重；另一方面，也是更重要的，我们要做好自己的工作，让人知道，专业翻译做出来的东西就是专业，成为一个专业翻译并不容易，需要付出很多。

漫画学习计划锦集

时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，你是否希望职业生涯发展顺利呢？该为自己做一个职业规划了。那么做职业规划需要注意什么问题呢？下面是小编收集整理的大学生未来职业生涯规划，希望能够帮助到大家。

漫画学习计划 篇1

一、自我认知

作为一名大学生，我深刻认识到职业生涯规划对于个人成长和未来发展的重要性。通过反思自己的兴趣、能力、价值观以及性格特点，我明确了自己的职业定位和职业发展方向。

在兴趣方面，我对计算机科学和技术领域有着浓厚的兴趣，喜欢探索新技术和解决实际问题。在能力方面，我具备较强的逻辑思维能力和学习能力，能够快速适应新技术和新环境。在价值观方面，我注重个人成长和团队协作，认为职业发展不仅仅是个人能力的提升，更是对团队的贡献和价值的体现。在性格特点上，我是一个积极主动、善于沟通的人，善于与人合作解决问题。

二、职业定位与目标

基于自我认知，我将自己的职业定位为计算机科学与技术领域的专业人才。我计划在毕业后进入一家知名的互联网公司，从事软件开发或数据分析等相关工作。我的短期目标是成为一名优秀的软件工程师，掌握扎实的编程技能和项目开发经验；长期目标则是成为公司的技术骨干或团队负责人，带领团队攻克技术难题，推动公司的技术创新和发展。

三、行动计划

为了实现职业目标，我制定了以下行动计划：

学习计划：在大学期间，我将努力学习计算机科学与技术专业的相关课程，掌握基本的'编程技能和理论知识。同时，我也会积极参加课外实践项目，提升自己的实践能力和解决问题的能力。

技能提升：我会利用业余时间参加线上或线下的技术培训课程，学习最新的编程语言和开发工具。此外，我还会关注行业动态和技术趋势，不断提升自己的技术水平和竞争力。

实践经验：在大学期间，我会积极寻找实习机会，通过实习来积累工作经验和拓展人脉资源。实习期间，我会认真完成工作任务，与同事保持良好的沟通合作关系，争取获得优秀的实习评价和推荐信。

人际关系：我会积极参加校园活动和社团组织，扩大自己的社交圈子，结交志同道合的朋友和合作伙伴。同时，我也会与导师和学长学姐保持联系，向他们请教职业发展和就业方面的经验和建议。

四、总结与展望

通过制定职业生涯规划，我对自己的未来有了更加清晰的认识和明确的目标。我相信只要坚持不懈地努力学习和实践，不断提升自己的能力和素质，就一定能够实现自己的职业梦想和人生价值。在未来的日子里，我将继续保持积极向上的心态和行动，迎接挑战和机遇，为自己的未来奠定坚实的基础。

漫画学习计划 篇2

古人说：“有志不在年高而无志空活百年，大学生未来职业生涯规划。”其实人生何需百年？只要我们能像阿基米德寻找地球支点一样给我们的灵魂一个支点，那么激跃生命的腾飞还不是易如反掌吗？这个支点就是规划人生。遗憾的是我们往往不能或者不敢给人生一个规划，前路迷茫，没有人生规划这座灯塔的指引，我们能找到前进的方向吗？扑面而来的风风雨雨，我们能挺得过去吗？或者会误入歧途，一失足成千古恨呢？由此可见，为我们的人生做一个正确的人生规划，那是必要的！

在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本” 的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。

认识自我是基础

个人职业生涯规划设计的基础是对自我的分析，职业生涯规划《大学生未来职业生涯规划》。认识自我无论在什么时候，什么地方都是一个人所必须掌握的。只有认识了自己的性格、气质、能力、兴趣以及自己的长处短处，才能按照自己的这些特点来找到真正属于自己的东西。职业选择也一样，比如说，自己天生好动，比较粗心，就不能选择会计这一职业。但很多人在当初选择职业的时候并没有考虑到自己的兴趣或性格，而直接考虑的是这个职业在社会中的地位或外界人员的影响。一时的选择错误，不免夜点遗憾，但是自己可以利用课余时间再去学习一些自己感兴趣的专业.积极主动，勤奋向上，只要我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做我认为毫无意义的事情.实事求是，有目标有想法，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑.与人交往时比较谦逊、有同情心，对朋友忠实友好，有奉献精神，喜欢关心他人并提供实际的帮助.但是我的缺点也很多.信心不足，不敢去尝试一些新事物;对失败和没有把握的事感到紧张和压力.脾气有时温和，有时暴躁，不过当情绪波动的时候我会努力克制自己，在公众场合不敢展现自己.做事情有时拖拖拉拉，做一些决定的`时候拿不定主意.在日后的时间里，我会慢慢改掉这些缺点.

自我定位很重要

完成了认识自我后，接下来的任务就是给自己一个合理的定位。无论是本科生还是大专生，或者是这次讨论的中职生，都需要给自己一个定位。只有定位，你才能理性地去选择职业。这个定位很有讲究，如果定得太高，工作找不到；定得太低，又觉得无法展现自己的能力.我的职业价值观:小康型，希望常常收到人们的尊敬。欲望得不到满足时，由于过分强烈的自我意识，有时反而觉得很自卑. 我想做一名好的教师，在某一程度上是需要具备工作。通过上面一些较为客观的自我分析，我认为，最基本的我清楚了我现在学的这个专业还算是通往我理想职业的专业，也比较符合我自身的个性。

目前呢，我的目标是争取更加努力入党，多看与专业相关的知识，扩展自己专业方面的知识而不仅仅局限于学校所教授。时间是不等人的，提前作好自己的个人职业人生将有很大的帮助，凡事预则立不预则废，自己对自己职业做提前的成功打下基础

漫画学习计划 篇3

儿童少年，是祖国花朵和未来的希望，为他们提供一个安全的生存空间，建立一个安全的生活、学习环境，是他们能健康、幸福地成长，是孩子家长和教育工作者乃至全社会的共同责任。抓好学校在校生的安全保护工作，是一件涉及千家万户、人命关天的大事。我校要按照“三个代表”重要思想的要求，从讲政治、保稳定、促发展的大局出发，切实抓好学校的安全工作。针对我校师生量广面大，儿童少年自我保护能力弱的特点，增强安全意识，加强安全工作管理，警钟长鸣。

一、提高全校师生的思想认识

1、全体教职工也应充分认识到，抓好中小学生的安全保护工作，是素质教育的重要内容，在全面实施素质教育的过程中，应重视对学生进行动手、动脑教育，重视对学生进行如何防范和抵御各种伤害的教育。对学生的课余时间，要进行合理安排，在组织开展适合学生特点，激发学生兴趣的大量丰富多彩的活动时，注重学生的安全保护工作，采取有力措施消除各种事故隐患。要采取正确方式方法帮助儿童树立起强烈的安全防范意识，养成良好的性格品质和生活习惯，指导他们合理、科学地利用课外时间开展一些有益于身心健康的活动，及时发现和解决儿童少年的心理问题，尽可能远离危险因素，减少意外伤害的'发生，使他们在一个平安的环境中学习、生活。

2、我们要让全体教师清醒地认识到：抓好学生安全保护工作，是作好基础教育工作的前提条件。教师要有强烈的安全意识，重视安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育，这样才能使学校有一个安全、稳定的教育教学环境，才能保证党和国家的教育方针在学校得到很好的落实，才能保证教师顺利地开展教学活动和各种课外、校外教育活动，才能保证学生健康成长。

二、加强学校安全管理的力度

对校舍、各类用电器材等硬件设施作好一学期至少一次的安全检修。对体育器材破旧的应更换，绝不可以出现安全隐患。

学校与全体教职工，各班主任与全体家长都要签订“安全责任书”，明确各自的职责。学生在校生活学习期间要确保安全。学生的行为习惯要文明，符合学校要求，继续抓好“五星级文明中队”的争创工作，改进班主任工作考核办法，将安全工作的考核放在突出的位置。从本学期开始，学校要严格禁止学生骑自行车上学。

对商店要加强食品卫生的管理。商店承包人和经营者都有健康证，不出卖“三无”食品。禁止学生到学校附近的摊位上购买食品。

要参加庆典活动、春秋游等活动时，要报批，班级报年级组长，年级报校长批准。春秋游坚持就地、步行原则，对活动有严密的组织安排、临时的安全措施。

加强法纪教育，搞好警校共建。加强门卫、值班和护校工作。

严格执行教育计划，控制学生在校时间，不提前到校，按时放学，不乱收费、控制学生课外作业量、加强心理健康教育，减轻学生的经济、学业和心理负担，不体罚和变相体罚学生，不勒令学生退学。重视对女生的保护。杜绝教师性犯罪伤害学生案件的发生。

漫画学习计划 篇4

一、指导思想：

以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。

二、教研组成员概况

本教研组共有5位老师，本教研组成员的平均年龄在三十五岁左右，是一支年轻化的教研队伍，我们都有丰富的教学经验，求真务实、敢于创新的精神，相信在以后的工作中我们将相互协作，共同进步，把学校的语文教学和教研工作推向一个新的台阶。

三、工作要点：

（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。

1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。

2、继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。

3、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价等，在评价中获得体验和发展，衡量标准多元化。

（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、规范和加强教学“六认真”工作。

做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师争取做到一课一反思，鼓励青年教师撰写案例反思及教学心得。

2、配合教导处和校长室搞好“推磨课”。

提前一周定好上上推磨课的时间，定好上推磨课的老师，提前一周在集体备课时一起切磋探讨推磨课内容，争取每节推磨课都上成精品课。推磨课结束后展开评课，上课老师要写教学反思，听课老师要写听课心得。

3、重视学生良好学习习惯的养成。

加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的'措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础，这学期尤其要强化学生的阅读理解能力训练，以“初中语文阅读欣赏”为蓝本，每周备课，有详细教案，辅助阅读理解练习，有系统有计划强化学生阅读训练。

4、加强教学质量监控。

要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛、演讲比赛、听写比赛等，以促进学生素质全面发展。

坚持不定期的作业、备课检查。工作实践告诉我们，要使检查情况真实可靠，那么，不定期检查便是一个很好的办法。严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。

5、加强学生课外阅读，注重学生积累。

在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下，要去激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。

6、加强学生小练笔、阅读与习作紧密结合。鼓励学生每周写成长日记。

7、写字教学不容忽视。我们要努力使学生的字有起色，逐步有特色。

8、继续扎扎实实做好集体备课工作，求效果，抓质量。

9、安排丰富多彩的语文活动，寓教于乐，激发学生学习语文的兴趣，这学期五月中学将面向全校举行成语大会，同时每个班级根据课堂需要举行一些小型活动。

四、时间安排

二、三月

1、第一周制定教研组及备课组计划及公开课计划；

2、开展第一次语文组教研活动；

3、第一次教学工作检查。

四月

1、备课组活动；

2、业务学习，写好学习笔记和心得体会。

五月

1、组织教师参加新课程的培训，交流，研讨活动，组织论文交流；

2、组织好期中测试。

3、组织好“成语大会”活动。

六月

1、备课组活动；

2、20xx年中考

七月

1、期末考试；

2、优秀案例评选；

3、第三次教学工作检查；

漫画学习计划 篇5

一、指导思想

坚持“预防为主，防消结合”的方针，紧紧围绕消防安全工作，充分发挥公司和公安消防部门领导下的消防委员会的职能作用，进一步完善消防安全管理机制，创造良好的生产生活环境，确保生产顺利进行，促进公司全面发展。

二、工作目标

加强关键消防部位的安全防范措施，提高全体员工的安全意识和自救逃生能力，进一步完善消防设备设施，确保公司生产生活的稳定，确保整体不发生严重火灾。

三、全年主要任务和措施

消防站每月进行一次安全检查，发现隐患，立即整改。未按时整改的，按千分考核进行处罚。更换、购买和填充过期(报废)的消防设备。确保消防安全疏散通道和出口畅通，消防安全疏散标志和消防设备处于正常状态。严格执行岗位消防安全自检和定期检查相结合的防火检查制度，定期检测和维护消防设施，及时发现和整改火灾隐患，在火灾隐患整改过程中严格执行安全防范措施。不定期开展消防安全宣传教育，利用黑板报、散发传单、条幅、海报等形式加强消防安全宣传，提高全体员工的防火技能和逃生技能。定期进行消防计划演练。完善组织体系，明确消防安全责任人和责任，完善消防安全教育培训、消防巡查、消防用电管理、重点部位管理、火灾隐患整改、消防档案管理、奖惩等规章制度，认真落实消防安全责任制，建立消防安全责任制。外来单位人员进厂必须执行消防安全规定，违者严肃处理。

季度任务如下:

(1)第一节工作

1、抓紧今冬明春的.防火工作，组织各单位自觉开展隐患自检，做好春节期间的安全防范工作。

2、公司与各单位签订消防安全责任书。

3、认真总结分析，不断探索消防工作新思路，狠抓消防工作。

(2)第二节工作

1月、4月对义务消防队员进行消防安全学习培训，认真组织员工学习《消防法》、《消防安全管理条例》等相关法律法规，达标后上岗。

2.召开消防委员会成员例会，总结上半年工作情况，下达下半年工作目标和要求。

(3)第三节工作

1、督促各单位把夏季消防安全放在重要议事日程上，及时消除安全隐患，确保企业安全。

2、组织消防安全检查，全面检查系统、消防队伍建设和消防设施，排查隐患，及时组织整改。

3月、8月，组织火灾应急预案演练。

(4)第四节工作

1.认真组织防火宣传工作，开展以消防为中心的安全检查，全面检查各岗位消防器材，确保有效性和数量。

2.结合上级部署，积极开展“119”消防安全宣传教育活动，提高消防员的安全感、责任感和警惕性。

3.召开消防委员会成员例会，总结下半年工作情况，下达明天消防安全工作目标。

漫画学习计划 篇6

告别了那青涩的青春，那充满回忆的高中生活。现在迎来了崭新的生活，这个一直令我憧憬的大学生活。在这，我将开始对我的全新旅程做出规划。

一、自我盘点剖析自己的优点盘点：

我是一个不甘平凡的男孩，心中总有一种不服输的信念，我想每天都会是一个崭新的开始，面对新的希望，我没有理由去逃避。对待学习，热爱学习，刻苦钻研；对待同学，我宽以待人，乐于助人；对待自己，我严以律己，坚持原则；对待工作，我态度端正，有责任感；对待生活，我热爱生活，积极乐观，艰苦奋斗。因此，面对未来，我信心十足，不管人生道路何等艰辛，我都会勇敢走下去，直至成功。

自己的缺点盘点：

在过去的高中三年中，自己的表达能力还不行，遇事的交际能力有限，因为没有像大学一样的环境，演讲基本无经验，尤其是英语口语能力薄弱，在面对有些事情上会比较害羞，不敢积极发言。爱好篮球，唱歌，写作，羽毛球，电子竞技

二、外部环境分析

1.英语在日常生活中、学习工作中愈发重要。英语作为世界上使用最普遍的语言，必将预示着世界的进一步联系，中国面向世界，世界一体化更加要求我们英语的运用及表达上有一定的水准。

2.信息时代的来临，要求我们掌握一定的计算机知识，使用计算机和网络就像使用纸和笔一样是人人必备的基本功。不学好计算机，你就无法快捷全面地获得自己需要的知识或信息。

3.就业形势的严峻，要求我们不仅仅只在一方面突出，而做到各方面突出，社会需要多方位的'人才，能力的培养尤为重要。

三、目标设定

大一：试探期：刚刚进入大学，要适应大学的生活，同时锻炼提升自己各项能力，改变自己的学习习惯，明确自己的兴趣所在，积极的加入社团，培养友情，建立起良好的人际关系，提高自己的独立能力和交易手段，争取通过大学英语4级考试

大二：定向期：当各个方面已经稳定下来。要以学习为主，重点放到专业课上，努力学习好英语，争取通过英语6级，计算机2级。适度打工，接触社会，积极参加社会实践活动，培养社会实践能力，进一步的提升自己，为今后迈出重要的一步。

大三：冲刺期：大三相当于当时的高二，决定着今后的学习生涯，于是需要加强自己的专业技能训练，通过一些专业资格的认证的考试。同时多接触社会，培养社会实践经验的能力，锻炼自己的工作能力及应聘能力。作为电子信息工程专业的学生，需要进一步深造，好好做好考研的准备。

大四：分化期：同学会各忙各的，有的攻工作，有的攻考研，为自己今后方向迈进，明确了自己的方向，埋头于自己的考研学习中，适当的工作以便培养社会实践能力。

漫画学习计划 篇7

一、引言

1.自我介绍

2. 简述职业规划的重要性

二、职业认知

1.药学专业概述

2. 药学职业的发展前景

3. 相关职业岗位及职责

三、自我评估

1.个人优势和劣势

2. 技能和知识水平

3. 兴趣爱好和职业价值观

四、目标设定

1.短期目标（大学期间）

2. 中期目标（毕业后 5 年内）

3. 长期目标（毕业后 10 年内）

五、职业发展路径

1.选择适合自己的`职业领域

2. 制定提升计划，包括学习、实践、社交等方面

六、实施计划

1.大学期间的学习计划

2. 实习和实践计划

3. 社交和人脉拓展计划

七、评估与调整

1.定期评估自己的职业规划和实施情况

2. 根据变化的情况进行调整和修订

八、结语

1.总结职业规划的要点

2. 表达对未来的期待和信心

希望这份职业规划书大纲能对你有所帮助，祝你在药学领域取得成功！

漫画学习计划 篇8

坚持安全发展原则和安全第一，预防为主，综合治理的方针，进一步落实安全生产、消防安全、食品安全和整规责任，深化重点行业（领域）安全专项整治和监督管理，深化安全生产、消防安全、食品安全的管理规范化建设，推动隐患排查治理制度化、规范化、经常化，严防重特大事故发生，切实维护和保障好人民群众的生命财产安全，促进区域经济持续、快速、健康发展。

一、工作目标

（一）强化安全生产管理和监督，杜绝重特大生产安全事故，减少一般事故，确保辖区安全生产形势的稳定和进一步好转。

（二）减少一般火灾事故的发生，遏制重特大火灾事故的发生，坚决杜绝群死群伤恶性火灾事故的发生。

（三）以食品安全、无证医药为重点，大力开展整顿和规范市场经济秩序工作，全面完成辖区整规工作的各项任务。

（四）做好双基（基层、基础）工作，在本社区建立较为完善的防控体系。

二、工作重点

（一）狠抓安全生产、消防安全、食品安全和整规的责任落实。

1、按照《xx省生产经营单位安全生产责任规定》（金牛府办发[2020]20号），切实落实社区和辖区各企（事）业单位安全生产、消防安全、食品安全和整规的责任，健全完善以落实岗位安全生产责任制为核心的长效机制。

2、按照《成都市各级政府及行政主管部门负责人安全生产一岗双责制度的实施办法（试行）》（成办发[2020]106号），对社区所辖各企（事）业单位安全生产、消防安全、食品安全和整规的职责进一步进行规范和明确，切实把一把手是第一责任人、管生产必须管安全和谁主管，谁负责、谁审批、谁负责的安全生产、消防安全、食品安全、整规工作原则落到实处。

（二）深入开展宣传教育培训。

1、广泛开展全民安全生产、消防安全、食品安全等宣传活动。要以开展消防四进工作，全国安全生产月活动，食品安全宣传日、11.9消防日为契机，采取多种形式，广泛宣传党和国家关于安全生产、消防安全、食品安全的方针政策、法律法规以及与人民群众密切相关的交通、用火、用气、用电等安全常识，在全社营造关注安全、关爱生命的浓厚氛围并进一步完善安全监管机构，组织相关人员参加市、区、街道组织的安全生产行政执法培训。

2、在本社区企业内大力开展《xx省安全生产条例》和《xx省生产经营单位安全生产责任规定》的宣传教育，督促企业落实安全生产主体责任，提升企业安全基础。

（三）深化重点行业领域安全专项整治和监督管理。

1、危险化学品：

认真贯彻落实《危险化学品安全管理条例》和《金牛区关于加强油库周边安全监管工作的意见》继续深入开展两关闭、五整顿工作，严格危险化学品从业单位资质管理，督促其整治事故隐患，加强安全管理。

2、建筑施工：

加强对建筑施工企业和建筑工程的安全监管，加强对从业人员特别是外来务工人员的安全技术知识培训教育，严肃查处违章违纪行为。

3、加强小区的安全管理：

今年内社区已有七个居民小区，社区将切实抓好各小区的安全、消防管理。要求小区的安全、消防设施要全部配置到位，加强小区停车场、电梯、安全用水、用电、用气的宣传工作，落实安全措施做好各项隐患的排查工作。确保人民安居乐业。

4、烟花爆竹及民爆物品：

规范危险化学品经营秩序，依法取缔各类非法经营活动并从严控制辖区内烟花爆竹零售点的设立，严格烟花爆竹经营许可，实行烟花爆竹配送和定点销售制度，加大打非力度，坚决打击非法从事烟花爆竹生产经营的行为。

5、学校、幼儿园安全：

全面落实教育部等部委颁发的《中小学幼儿园安全管理办法》，协助有关部门加强对中小学生安全教育、强化安全管理，切实加大安全隐患排查和校园周边整治力度。

（四）抓紧应急救援体系建设。

1、制定完善安全生产、消防安全、食品安全等应急救援预案。

并报街道安办备案，负有安全生产、消防安全、食品安全、整规等监管职责的.社区人员要指导辖区重点生产经营单位制定和完善安全生产、消防安全、食品安全应急预案。抓好应急救援队伍建设，特别是重点生产经营单位的安全生产、消防安全、食品安全应急救援队伍的建设，提高应急救援能力。

2、加强重点人员安全、消防培训。

积极组织社区所辖各企（事）单位分管领导、安全管理人员参加市、区、街道举办的安全生产、消防安全、食品安全培训；抓特种作业人员培训；抓社区失地就业人员、外来农民工和再就业人员的安全培训，

（五）继续加强整规工作。

进一步健全辖区内生产经营活动监管网络体系，落实对辖区生产经营活动监管的工作机制，强化管理、监督和检查力度，每月对辖区内重点单位进行不少于一次的巡查，积极配合相关职能部门查处本辖区内从事非法生产经营活动的案件，及时报送案件查处情况，坚决打击辖区内生产经营活动中的违法行为，保持对打假治劣的高压态势，建立良好的市场经济秩序。

1、进一步加强本辖区食品生产加工领域食品质量安全监管工作，加强对违法行为的打击力度，严格规范辖区内食品加工企业的生产经营秩序。

2、严厉打击辖区内无证非法行医和超范围行医，规范辖区内医疗服务市场秩序。

3、加强对辖区内特种设备及特种作业人员的建档工作。

4、加大对无证食品、药品的检查和整治力度。

5、完善同辖区内企事业单位安全消防、食品、药品安全目标责任书的签定。

为认真开展创建平安社区、平安单位、平安小区，充分认识安全生产工作的重要性、艰苦性和复杂性，克服麻痹大意和松懈性。把以人为本，保障人民群众生命财产安全生产工作纳入重要议事日程。

漫画学习计划 篇9

一、自我分析

一直以来，我都处于一个比较宽松的家庭环境中，从小开始也就一直很喜欢这样一种自由的感觉，这也就造就了我向往自由的性格，不习惯紧张拘束的环境。因而，在学习方面的要求也不高，很多的时间都用来发展自己的业余爱好。同时，从小我的父母都很重视培养我的自理能力，长久地，也就养成了我比较自立的性格，生活上能够很好地自理，同时遇到了困难也会尽自己的最大努力去解决，很少让父母为我的事情担心。因此，在性格上我有很大的两面性：在平时，很少去主动地接触那些陌生人，也不爱说太多的话，喜欢生活在自己的小世界里；使得在一些需要表现自己的场合上，比如面试、一些集体活动等，我不是能够很自然地去表现自己，不是能够放得开。

二年级为定向期：应考虑清楚未来是否深造或就业，了解相关的应有活动，并以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能；可以开始尝试兼职、社会实践活动，要具有坚持性，最好能在课余时间后长时从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力，增强英语口语能力，增强计算机应用能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。

我的兴趣广泛，篮球、足球、音乐、游戏都是我生活中不可缺少的部分。有人认为，尤其是在高三的时候，搞这些东西只是浪费时间，会影响学习。但我自己一直都认为这些活动对培养一个人的性格品质有十分重要的作用，参加体育运动能让我懂得坚持与团结，聆听音乐让我领略静谧的魅力，适当游戏让我明白自我控制的重要。如果缺少这些东西，我的生活将是乏味的、将是不完整的。

读到大学，尽管在成绩上不算突出，还有之前少去主动和陌生人交流，也不太爱说话的性格，促成自己的交际能力，语言表达能力都不是很强。而的、使得在以前的许多活动中也培养了我较好的领导能力及团队意识，做事情有较好的预见性都不能很好的发挥作用。

但我同时又是一个比较“急功近利”的人，有点缺乏耐心，如果是在一个很长的活动中，就不能将最开始的那种状态一直延续，如果时间耗得太长，我也会觉得很疲倦。同时，细心的程度也会下降，不能保证有一个持续的好状态。另外一个方面，我的沟通能力还不是很强，在面对一个陌生的环境的时候，会有拘束感，不能很快地去融入那样一个集体。

二、专业就业现状及就业前景

1、就业现状

这是xx某高校对其体育专业学生做出的跟踪报告：20xx届极少数毕业生从事专业对口的职业，其余毕业生基本上在从事与本专业联系并不紧密的其它行业的工作，甚至是与本专业毫无关系的行业，一切从头开始，职业发展前景不大。与20xx届毕业生相比，20xx届毕业生的就业状况就比较接近本专业的培养目标，慢慢地向体育健身市场贴近。20xx届毕业生的就业状况与前两届相比，就有了更鲜明的特征：

(1)就业率高。临近毕业时，绝大部分毕业生都找到了较为满意的工作，甚至出现了部分优秀毕业生面对多家用人单位的邀请，难以抉择，只有忍痛做出取舍。

(2)就业质量高。一方面表现为工作岗位与专业比较对口，毕业生的就业方向和就业岗位越来越符合专业培养的目标和规格。另一方面表现为就业的单位都是全国知名的品牌连锁健身俱乐部，实力非常雄厚。

通过我们近三年来对毕业生就业状况的跟踪调查，结果显示，本专业的培养目标定位越来越明确，人才培养方案越来越科学合理，贴近行业的岗位要求，满足社会发展的需求。

统计数据显示：体育教育专业毕业生就业去向较单一，主要的就业领域是教育系统，两届毕业生中从事体育教育的人数分别为x%和x%，平均x%，且主要从事中等和初等体育教育，在其他行业部门就业的人数很少，经x2检验，P>x，说明两届毕业生就业去向无显著差异。虽然体育教育专业以培养体育教育人才为目标，在教育系统就业是理所当然，但由于毕业生就业去向过于集中，就业渠道过于单一，势必造成就业竞争的加剧，增大了就业压力，不利于就业率的提高。因此，必须逐步拓宽体育教育专业的就业渠道。

2、就业前景

就业方向

本专业学生毕业后，可到学校或体育俱乐部等从事体育教学、运动训练、体育管理和健身指导等工作。

大二了，我们已经对整个学校熟悉了，也建立了属于自己的朋友圈子，对自己的专业也有了相对的了解。对那些社团组织不在那么热衷了，不在对所有活动积极主动。现在正是我们开始找到属于自己的方向开始进入状态的时候了。

前景分析

从用人单位情况看：

(一)对学历层次要求越来越高。若在大中城市的高等教学科研单位就业，均要求毕业生具有硕士、博士学位，且大多需求优秀博士毕业生。而大中城市的中等教学单位，待遇较好者均要求毕业生具有硕士以上学位，部分重点中学甚至需求博士毕业生。

(二)特别看重毕业生的专业，必须是用人单位所需的专业。由于该专业就业市场长期处于供过于求的形势，故用人单位除了要求毕业生拥有良好的名校教育背景和高学历之外，对专业对口程度要求十分严格。

职业价值观是个人对不同职业进行的心理倾向体系，它探讨人们在职业选择和职业生活中，在众多的价值取向里，优先考虑哪种价值。由于个人的身心条件、年龄阅历、教育状况、家庭影响、兴趣爱好等方面的不同，每种职业也有各自的特性。不同的人对职业特性的评价和取向是不同的。

(三)看重复合型人才，既注意考察毕业生学习成绩、在校表现，还要求英语四级且现基本倾向于英语六级，计算机能力国家二级以上，取得双学位相对更受欢迎。

(四)用人单位多要求相关工作经验丰富的求职者，这是应届本科毕业生所不具备的绝对劣势。若在上学期间从事比较多的与体育专业想对口的工作，在应聘时往往更占优势。

三、职业选择分析

我最想从事的行业是中学足球教练，我的职业目标是成为一名优秀的.中学教练员，去培养更多的人才，让他们了解足球给他们带来的乐趣，学生间的团结，敢拼的精神。

其次，如果我选择创业，像很多企业家一样为自己的另一兴趣奋斗。

再次，我也有意向去选择做一名政府公务员。

(1)中学足球教练

优势：我大学里主修的专业便是足球，所以如果从事这方面的工作做起来比较得心应手，并且和我的专业对口。其次，现在的中小学比较重视体育教育，注重学生德智体美劳全面发展，所以从事这个职业有一定的发展前景。

劣势：当然，从事这个职业也有劣势。首先，由于中国足球的前景不好，成绩十分差劲，所以很多家长不愿意孩子学习足球这个体育项目，觉得没有什么前途。其次，足球学习对学生的身体素质要求比较高，有很多人无法达到标准。

机遇：我从事足球教练时还比较年轻，会有不错的发展空间。现在国家越来越重视足球，并且国家队在很多比赛中取得了不错的成绩，这对很多家长在抉择是否让孩子学习足球时有很大影响。如若以后国足的成绩能够比较优异的话，那么肯定有更多的学生选择学习足球项目。

风险：如若国家队成绩一直不好，对我这个职业来说会是一种冲击，很难说会有学生学习。

在进行自我剖析时，个人对自己的认识难免有片面之处，还应当听取他人的意见和建议，以便对自己有更准确的认识。

(2)创业

优势：

1、大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。

2、大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。

3、现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。

4、大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。

劣势：

1、由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。

2、急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市场、营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。

3、大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。

4、大学生的市场观念较为淡薄。不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。

机遇：目前，国家对自主创业的扶持力度在逐渐加大，各类企业数量也在逐年增加，相应的，企划人员的需求数量也在逐渐增加。加上目前企业改革的范围正在逐渐加大，各类企业的重组改建工作也正好是企划人员发挥作用的良好契机。

风险：目前大学毕业生的就业形势相当严峻，有许多企划相关专业的毕业生仍然未能就业，因而，这一岗位的竞争也会相当的大，并且也有许多在其他的岗位积累了一些工作经验的毕业生加入到这一岗位的竞争中来，就业压力就更加巨大。

(3)公务员

优势：公务员的工作相对稳定，收入稳定，能很好地解决生活问题。同时与在各类企业中工作相比，工作量相对较少，且在福利方面，有较好的保障。且目前国家对公务员的重视力度在逐年增加，薪资也有所增长，因而，公务员的工资也较高。另外，公务员的工作有很好的信息优势，接近于决策的制定与传达方。还有就是在人脉关系上的优势，随便哪个部门，不管是各部门间的业务交往还是党校学习，都能极大的拓展自己的人际交往圈。这种圈子和企业经营形成的人际关系网是完全不同的两个层次，其优势体现在稳定性和低成本性上面。

劣势：许多考上公务员的人，他们的专业都不是这一方面的，也并非是对这样一个职业的工作很感兴趣，因而在自我价值上的实现来讲，不如在企业中就业。

机遇：目前国家向社会公开招收公务员，就是给普通人提供一些公平竞争的机会，而作为大学毕业生，在理论道德修养上，以及知识水平上都有一定的优势。另外我学习的这个专业有助于我以后到少数民族地区去从事公务员工作。

风险：目前社会上出现了“公务员热”，许多人都去报考公务员，尤其是许多的大学毕业生，将报考公务员作为毕业后就业的出路，因而，这一岗位的竞争是相当激烈的。加上公务员考试的难度也比较大，要求有较好的一段准备时间。

(4)与职业选择目标的差距

经过近一个学年的学习后，我发现自己并不适合从事体育教师这行业，所以我放弃了毕业以后当体育老师的想法。在体育系就业的方向中，我对进入高中足球教练以及去体委从事工作比较有兴趣。但是目前从事教练这工作还有一定的专业要求，就要把本专业的知识学好，自己的专项练扎实，多参加足球比赛，多和教练交流，以便为自己在战术意识的空缺的加强。这些对于我们没有经过系统学习过的毕业生来说是很大的不足。总而言之，我现在的学习的专业和理想的职业之间还存在比较大的差距。

四、实际职业目标的具体行动计划(未来三学年)

1)学好本专业。我所学习专业，可以给我提供一个很好的思维能力与分析能力，对个人素质的提升也很有帮助。而且企业选人的时候对GPA要求也很高，所以绝对不能放弃本专业的学习。

初步职业理想：做一名资深集成电路开发工程师描述：职业类型：技术人员，工作性质：为公司开发新产品，工作待遇：享受应有的待遇职业地域：集成电路产业发达地区，工作环境：外企。

2)公共选修课时选择文传学院和管理学院的相关课程，通过选修课提高自己在相关领域的管理水平。多看这些方面的书籍，来提高自身的知识水平，在处事方面会有很大的帮助。

3)学好英语，用专业的水平要求自己，掌握一套学习英语的正确方法并坚持下去，去英语角等地方和外国人交流，提高自己的口语水平。即使以后不从事教练工作，较好的英语功底也会成为就业时的一大财富。

4)利用暑期时间寻求兼职机会，最好是与以后从事的职业有关，积累社会经验。

这就意味着如果一意孤行就会失去群众基础，这样是很危险的，在同学们中间塑造形象也更是无从谈起。其实党组织的培养和教育，周围同学的帮助对我来说固然重要，但最主要的是需要我自己能自觉地接受党的教育，按照党的要求去要求自己。能否使自己成为一个党员，关键看有否具备党员的条件，说到根本就是自己对自己的要求是否严格。在这一点上，我觉得自己做得还很不够。我的许多缺点和错误其实就源于这一点。很多时候知道一件事应该怎样做才能做好，却由于惰性而不能付诸于实际行动。对自己的不严格要求，助长了自己涣散的风气，所以形成了“做不好，就不想做好，然后更做不好”的恶性循环。以上也只是我的一些明显的缺点，其实在思想和行动中一定还存在的很多其他方面的缺点和错误。

5)多关注招聘信息，从现在开始使自己不断符合招聘信息上的要求，条件不够的方面自己学习，为以后就业做好准备。

6)学好计算机，考二级证书。

7)大一大二多参加活动，大三准备考取教练资格证，一级足球裁判证。

8)坚定信念和理想，不能只想不做，即使不能定下以后从事的方向目标，利用大学期间多储备知识也是好的。知识总是会有用武之地的。

五、结语

这就是我的职业生涯设计了，我知道路会很漫长，过程会很曲折，我也要面对很多困难。但我相信，我会有足够的勇气走下去。有人说，职业生涯就是一场有目的的人生旅行，重要的是努力，奋斗的是路线，确定的是景点，实现的是目标，但最关键的是方向。因为在职业发展上，重要的不是你现在站在哪，而是你下一步要迈出的方向。

大三：奋起直追。主动加深专业课程的学习，并把大四的课程尽量挤入大三这一学期，以便大四有相对宽松的时间求职或考研。大三是到了快要把自己抛向社会的时候，因而要多向大四的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况，请教写求职信、个人简历的经验，并在假期开始为自己心目中的职业进行实践。准备考研或出国留学的同学，则要关注考试资讯，尽可能多渠道地搜罗各种资料。

漫画学习计划 篇10

现在的社会是一个经济迅速发展的社会，也是一个充满竞争的社会，提前做好自己的规划对我们更好的适应社会打下基础，作为新时代的大学生，就应该对社会有一个清醒的认识，对现在的就业形式，社会的的政治环境、经济环境、文化环境等等，对自己的性格能力都应有清醒的认识，只有这样我们才能更好适应社会，为社会做出更大的贡献，更好的实现自己的人生价值。

不知不觉就到了大三了，时间过得真快啊，还感觉就像昨天一样。真希望能回到过去啊，可是已经不能了，所以我们应该好好规划自己的未来了，现在还不晚。为此我要好好规划一下自己的将来。以下就是我的'规划！

一、 大三

1、学业规划目标

（1）学好各科专业知识，能写一些专业文章，熟悉自己的专业领域。

（2）学着去写一些简历、求职信。

（3）努力学习英语，争取过六级。用时积极准备考取与本专业相关的职业资格证书。

（4）了解、搜集工作信息的渠道，并且积极去尝试。

2、生活成长规划

（1）保持良好的生活习惯，合理安排作息时间。

（2）能自我调理心理，保持愉快的心情和健康的心理。

（3）认知自己的兴趣，并去发展自己的兴趣。

（4）学着并提高自己的交际技巧，与他人能更好地沟通与交流。

3、社会活动规划

（1）可以去企业参加实训，尤其是有关本专业的工作，为本专业提供目标。

（2）了解本准也的知识与技能，积累经验。

二、 大四

1、学业规划目标

（1）对前三年的学习做一个总结，发现自己的不足并且去改善。

（2）完成毕业考试和相关的论文。

2、 生活成长规划

（1）了解职业人这个概念，为自己即将而来的就业做好充足准备。

（2）要有一个有学生向社会人转变的过程。

3、 社会活动规划

认真参加企业的见习和实习，还有实习要严肃对待，为即将而来的就业积累经验，也可以学到一些课本上根本无法学到的技能，也可以提出一些相关的改革意见。

三、大学毕业后五年

1、继续努力学习，在学习专业知识同时利用空闲时间继续积累工作经验。

2、长期计划：

1）工作之余，不断学习各方面的知识，拓宽自己的视野。

2）参加一些活动，与人多沟通，学会人际交流。建立良好的交流网。

3）努力工作，积极博得提升的机会。

4）多看书，在获得知识的同时不断提高自己的修养。

5）坚持锻炼身体，以保证自己能以最佳状态来面对任何事。

四、行动方案的认识

自己的行动方案已经制定，如何完成这一成长成材的规划呢？具体应该怎样去实现呢？我觉的最主要的就是从现在做起一步一个脚印，首先积极努力的学习，上课认真听讲，作好课堂笔记，特别是对专业知识的学习，平时多读和自己专业有关的书籍，进一步提高自己的专业知识，积极参加学校组织的社会实践活动，提高自己的实践能力，做到理论与实践向结合，同时积极参加学校社团活动，增加社会实践培养自己的社会适应能力，认真上好每学期的试验课，要抓住这个机会去把理论和实际联系起来，社会实践和实验是闭不可少的。这些都是在自己现阶段必须作好的，也是实现自己规划的第一步！注意自己的身体，多参加体育锻炼，身体是革命的本钱，平时多去阅览室和图书馆，多看一些与专业有关的书籍来完善自己的知识结构。

五、总结

大学时代，是职业规划正当时。因此，我们大学生应尽早进行职业生涯规划，最好从我们步入大学校园就开始。要了解自己的长处和短处，知道自己的兴趣，制定好职业目标，规划好自己的职业生涯，在大学期间不断评估与修正，朝着自己的目标去奋斗。一个人想获得人生的成功，没有规划是不行的，没有目标将会荒废一生。今天站在哪里并不重要，但下一步迈向哪里却很重要，这就需要我们做好规划。当然，仅仅有规划是不够的，日后的付出与坚持才是最重要的。世界上唯一不变的就是变化，此后我要根据环境的变化，不断的评估和反馈，坚持不懈，从而保证目标顺利地实现目标而努力。

漫画学习计划 篇11

《大学生职业生涯规划》课在老师精彩的讲说中结束了，期间在老师的教学中我们学习了面试技巧、面试着装等等一系列职场专业知识，受益匪浅。在此，我想谈一下在上完职业生涯规划课后的一些感想。

我一直认为人的一生大过于长久，对于自己的认知和追求是不断变化的，对于职业生涯的规划不应该是一个长久的具体的规划，我们应该以在每个阶段达到一定的幸福满意度为目标，将人生的成功定位为每个阶段的成功，所以我认为规划时间不宜太长，因为谁也无法预知这么长的时间内会发生多少的变故，而我们同时却又不能鼠目寸光的只看到眼前的利益而忘却了长久的发展。这个恰当的年限，我认为是五年左右，在这个期间完成一个大目标，实现人生的一次飞跃，每年或每个季度实现分期小目标，并根据自身情况制定下一个五年计划。

以上是关于“生涯”一词的理解，而“职业”一词对于一个寒窗十几年未经世事的学生来说是个新鲜的领域，但通过耳濡目染、上课学习后，我觉得那便是自己整装待发期盼已久的人生最大挑战。很多时候，我们找工作前都会去想一个问题：我适合什么职业？也许是管理，也许是技术，也许是销售,也许?是的，我们不确定，我们的不确定源于对于自身认识的缺乏。我们大学生从书堆中走来，一直在奋斗却从未真正思考过自己，甚至自己当初所选的专业也是旁听社会舆论，什么热门专业啊，什么学校强项啊等等，从来没有想过自己适合什么、喜欢什么、有什么特长，所以我认为大学生职业生涯的第一步就是寻找机会认识自我，发掘自我，如果真的很不幸没有机会，那只能在以后工作中慢慢了解自己，把自己调整到最佳状态。

学习了这门课我想我至少学到了以下的几点：

1、定立目标,借助目标不断的修正完善自己。

没有目标的人， 不可能找到人生的方向，有的人适合做学者。有的人适合做工程师，有的人适合做老师，这些都是根据个人的兴趣来选择的`，最好的不一定是最适合自己的。同样我们制定目标的时候同样要根据实际情况，即时调整，让自己保持最旺盛的激情，去实现目标。

2、人生的路程是曲折螺旋线的,一定有风回路转的时候。 我们在实现目标的过程中，总会有失败的时候，但是只要没有失去希望，就要勇敢的向着目标一步步迈进，始终坚信总有峰回路转的时候，今天我们很迷茫，明天我们会很坚强。用坚强的心去学习目标所需要的各种技能素质，“永不言弃”

3包容：从容维护尊严。

面对未知的未来，面对社会，我们想必会碰到一些委屈的，难过的，感到不可理喻的，愤懑的，等等的。在这其中我们可能会被挤兑看到那些所谓社会的另一面，或者现在我们不能说出个一二的单我相信以后会懂的东西。

进入工作的第一个环节是“面试”，我一直记得：如果面试有三个人，要淘汰两个，主考官问你，你会如何回答？我想，如果说淘汰自己，主考官会认为连自己都没有勇气留下为什么还要将你留下；如果说淘汰别人，一种情况是自己确实比别人强，淘汰别人无可厚非，但有违中国自古以来与人为善的原则，另一种情况是自己没有别人强，淘汰别人却又显自己为达自己目标牺牲别人。所以面试是残酷的，稍有不慎就会黯然退场，我们要做的就是在无路可走时为自己努力铺出一条通往胜利的道路。除了面试技巧，着装打扮，需要平时多加练习，最重要的还是将自己武装的无懈可击，实力是最好的说明，在压力面试、情景面试等各种面试中从容镇定。所以以上的问题，我认为可以在逐一点评面试对手的优点后，点评对手的缺点，保持友好氛围，再而点评自己在对手所犯错误中的优势表现，和其他优点，同时也不忘总结自身还需提高之处，最终表达自己希望留下的意愿。提高自己的面试水平，还可以通过多观察别人面试过程中所犯错误，采用的面试技巧，思考他们被淘汰或留下的原因，进而达到提升自己的目的。真正步入职场后，我们还要面对的是人际关系。人际关系是一门深奥的学科，从未学过，却一直身在其中。我们年轻的一代，骄傲、狂妄、冲动，学生时代的日子里，不用为自己所犯的错误承担过多的结果，我行我素，到了职场，如果还是不懂不处理，等待自己的可能

就是离开。“海纳百川，有容乃大”，有容人之量是首要条件，保持乐观积极的态度，不要计较，踏实做好自己本分的工作，以诚待人，学会和不同性格的人打交道，我相信在工作中不断历练，我们一定可以取得成功。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，工作、社会对于我而言都是陌生的、第一次，第一次可以允许自己失败，允许自己干出一点让人无法理解的事情，我要做的不是为自己的失败寻找理由，而是给自己一个空间，一段时间，去寻找人生的方向。所有的东西只有等自己真正去实践后才能明白今天的抉择是否正确，今天的思想是否可取，职业生涯，一个浩荡的词语，也等着自己去描绘、去探索。在失败中进取，在进取中前进，不断思考，不断前行。

漫画学习计划 篇12

一、拟招人数：

8人

二、招新对象：

广东工业大学自动化学院20xx届新生。

三、招新要求：

1、 对从事秘书部工作有一定兴趣

2、 有一定的交际能力和变通能力

3、 没有身兼数职的情况

4、 对工作认真负责，耐心、细心、有责任心，吃苦耐劳，态度良好

5、 要有集体观念和一定的组织能力及自我约束能力

6、 有一定的写作功底

7、坦诚大方与人和善

四、招新流程

（1）海选

主要考察面试人员是否符合秘书部的招新要求。采用问答的方式了解面试者基本的情况，如符合要求则进入下一轮面试。拟选12人。（要与其他部门交流，看是否有更符合秘书部要求的人才，将其招揽到秘书部。）

（2）拔萃

主要考察新生是否能胜任秘书部的'日常工作。先给通过一面的应聘者以往某活动的具体资料，让其各撰一则通讯稿以考察其文笔。然后将其分为三组，给他（她）们一些以往工作中存在的问题和今后可能遇到的突发情况，让其讨论具体的解决策略然后各个陈述。

（3）面试问题

（1）请自我介绍一下

（2）说说你的弱点

（3）你认为这份工作最重要的是什么

（4）你对秘书部的印象看法

（5）你的朋友怎样形容你

（6）你认为你的优势在哪些方面

（7）你所认为的理想社团是怎样的？

（8）你的任务完成了而你的同伴未完成你要怎么办

（9）如果部长给你安排了一份工作而你不想做你要怎么办

（10）给我一个一定要录用你的理由

（11）如果我录用你，你要怎样展开工作

（12）你如何看待学习和工作的冲突

（13）你进入红会的目标是什么，你想做到什么，实现什么

（14）你不喜欢的人是什么样子的 如果部门内部出现你不喜欢的人你如何处理？

（15） 你高中阶段有没有担任什么职务 这些工作对你有何影响？你在做学生工作中碰到的令你棘手的问题是什么？

（16）如果这次失败了，你会怎么做？

（17）计划不如变化，是文秘工作的一大特点。如何应付？

漫画学习计划 篇13

作为一个xx学生，这个专业比较难学，所以进入大学后，我要给自己做一个职业规划，让自己在几年内完成学业，顺利走向社会工作。

第一、自我分析

虽然我选择了xxx作为我的专业，但是我的兴趣不是很大，所以我以后可能会放弃这个专业的学习，所以我之后要做的就是提高我对专业的兴趣，这样我才能继续学习。另外，目前我进入大学，时间的管理和分配非常不合理。除了上课时间，其他时间大部分都在玩手机和游戏。如果是，对我后续的学习没有任何意义。最后，我性格比较内向，不爱与人交流，会阻碍我以后大学的全面发展。

第二，学好专业，合理分配时间。

职业规划最重要的是本专业的.学习。以后进入社会工作，选择专业对口肯定更好。毕竟大学选择了这个专业，所以我会在这个大学好好学习。只有在大学里有了扎实的理论基础，才能更好的实践。然后就是接下来几年的学习。我会尽可能多参加一些专业比赛，让自己在专业上有更多的锻炼。只有在大学里积累理论知识和实践经验，毕业后才能找到工作。大学是一个相对自由轻松的地方。我要做的就是分配好自己的时间，管理好自己的个人时间，有一个正确的时间观念。上课认真听老师讲解知识，课后多分配时间学习，丰富自己的生活。不要太沉迷于手机和游戏。

第三，积累社会实践经验

大学生的社会实践很重要，所以在大学没课不忙的时候，我会去做社会实践，做一些兼职或者寒暑假的工作，这样可以积累更多的社会实践经验，体验更多的工作，这样以后找工作会容易很多。我觉得大学已经积累了足够的工作经验。毕业后，我将获得更多的工作机会和更多的选择。

以上是我xxx专业的职业规划。在接下来的几年里，我会一个一个的做这些计划，我一定会成功的。我也相信我在大学里会有更好的生活，以后出去生活会变得更加精彩。如果你在大学没有留下什么遗憾，那么你以后就没有后悔的机会了。

漫画学习计划 篇14

上半年以来，在分公司党政领导的正确指引下，在各生产部门、各项目的充分配合下，在各兄弟单位、供货单位的大力支持下，我租赁站成员以高度的责任感和事业心，以振兴企业、提高效益为出发点，以工具的保值增值为基本点，以增收节支、降低成本为着力点，以凝聚人心、激发干劲为突破点，开拓创新求发展，同心协力度难关，以高涨的热情和积极的态度基本按要求完成了分公司对我站制定的各项工作指标，为企业的发展做出了应有的贡献。下面就租赁站半年来的基本工作情况向分公司领导做出汇报和总结：

一、上半年任务及指标完成情况：

上半年的工作总体完成较好，特别是在站内人员缩减的情况下（现仅有管理人员4人，劳务人员4人。），仍然完成了分公司制定的任务指标，具体数据如下：

1~6月份对项目大型工具租赁收入为xxxxx元，对外协单位返租收入为xxxxx元，集装箱、床架子租赁收入为xxxxx元，上半年租赁收入共计xxxxx元；对外租赁支出1~6月份共计xxxxx元；另项目直接对外租赁xxxxx元。

从上半年租赁站租赁收入上来看，我站基本完成了年初预定指标，特别是其中2月份春节原因，在工具租赁费停收1个月、仅收取5个月费用的情况下，仍然顺利完成分公司下达任务，平均每月收入为xxxxx元。较20xx年同期有了明显的增长，工具闲置率则进一步有所降低，为下半年工作打下了坚实的基础。

二、工具租赁市场现状及采取的对策：

上半年工具供应工作质量的提高和收入的增长，得益于及时掌控与分析。工具供应的质量和供应量保证直接关系到分公司各项目的生产建设工作，其重要性不言而喻。因此，我站人员经常深入市场，认真监督工具质量，与各外协单位协调使用量，良好地保证了项目的工具供应。在保证项目工具使用的前提下，我站还将部分在场闲置物资租赁给一直保持业务、有帐目拖欠的外协单位，从而抵冲了部分以前对外发生的租赁费用，为分公司节约开支的同时，也帮助我站完成了任务指标。

三、租赁站自身建设及成员管理：

今年年初，由于租赁站原场地租金上调的原因，我站更换了新的场地。在分公司各级领导的大力支持下，新址的建设工作得以顺利进行。各种场内工具的倒运工作有专人负责，出旧站有记录，如新站有验收，有条不紊地完成了工具倒场工作，没有一丝一毫的工具丢失现象。至今，新站场地建设基本完毕，各种工具成方成垛，小件工具、配件等入库，办公用房、仓库等均按照分公司要求统一标识，环境面貌较旧站有了明显改观，取得了领导的认可。

在成员管理方面，我租赁站充分加强团队建设：一是转变观念，摆正自身位置。租赁站的主要职能是为生产服务，我们始终把服务一线做为租赁站工作的'宗旨，要求成员定期到使用单位及外协单位现场，了解工具使用情况，审核工具质量，掌握使用时间等。各项目急需物资时，无论上班还是下班，都立即安排人员联络供应，决不影响项目的正常运行。二是健全制度，建立正规的管理机制。各项规章制度的建立和完善，特别是工具管理规定的建立和“流水帐——出门证”制度的落实，使工具供应工作进入了正规的运转状态，不仅保证了工具的按时供应，同时也防止了员工利用权利步入歧途，是对同志们的最大关心和爱护。三是爱岗敬业，忘我奉献。半年来，特别是人员重新定编定岗后，我站成员心往一处想，劲往一处使，以站为家，塌实苦干。人员虽然比以前减少了，但责任心增强了，积极性更高了，工作效率提高了，这才是我们工作取得新成绩、迈上新台阶的根本所在。

四、贯彻分公司会议精神，把“增收节支”纳入租赁站重要工作范围：

增收节支是提高企业效益，增强市场竞争力的重要手段。自从分公司贯彻增收节支的要求后，我租赁站就根据分公司的会议精神制定出一系列增收节支的方案，明确了我站增收节支的重点环节和将要采取的主要措施。一是对项目退回的工具最大限度地进行整理修复工作，使部分报废工具得以加工改制，变废为宝，提高了自有工具的使用效率。二是与项目协作，及时地退还对外租赁使用的工具，减少工具的闲置占用，有效地为分公司节约了资金。

五、存在的问题：

由于下半年分公司生产任务的不确定性及工具配件涨价、人员等原因，新的问题会不断出现，我们在工作中会遇到以下问题和困难：

1.主要生产任务集中在上半年的项目较多，现均已面临竣工，自5月份以来，项目绝大部分工具已退回站内，造成下半年租赁站任务指标前景堪忧。

2.各种工具配件价格均已上涨，先管理文件中规定的工具维修维护价格有些已不能适应市场、满足成本，建议分公司有关部门能够及时对管理文件中工具维修价格做出一些修改，从而使租赁站的工具日常维护及修复工作顺利进行。

3.租赁站管理、劳务人员面临着严峻的成员不足问题，今明两年，我站管理人员中即将有1人退休，劳务1人，值勤2人，且现值勤人员空缺1人，希望分公司领导能够调配人员到我站，填补岗位空缺。

六、下半年工作设想：

上半年工作以结束，面临下半年的新挑战、新局面，我租赁站将在上半年良好的工作基础上，加强管理，保证供应。进一步加强各种工具的质量监督，落实对内对外合同的签订，把握对外协单位的管理，在对外工作中建立分公司的信誉度，不给分公司添麻烦。

进入下半年，我们将以提升整个供应团队的素质为奋斗目标之一，忠诚企业，乐于奉献。在工作中以保障供应、增收节支为工作核心，在管理上下功夫，在创新上做文章，齐心协力，顽强拼搏，打造一个团结、敬业、务实、争先和富有朝气的管理团队，努力创造新的成绩，为分公司的发展做出更大贡献！

漫画学习计划 篇15

对于刚上大一的我，一个半学期的大学生活过的不是忙碌匆匆，和高中的生活相比简直就是神仙过的日子。无人管无人问，早上想几点起就几点起。大家都知道自己在堕落，可还是依然如故。说到底，是我们没有自己的计划，也就是规划。大学生活应该怎么过，毕业后我们要做什么样的人，我们能不能适应这个社会，等等。这些我们都没思考过，只是一味的去放松。想想现在的就业压力，现在的大学毕业生数量，我们能在竞争中胜利吗?所以呢，先做好规划，然后一步一步脚踏实地的去实干，才有可能让我们在就业压力下立于不败之地。

一、自我认识

或许，我永远无法认清我自己看透我自己，但走在认识自己的路上永不放弃，便是一个追求真理的过程。我永远也成不了一个完美的人，但我希望，在大学的四年里，我的优势能够得到发挥得到增强，而我的劣势能够得到扭转，化劣为优。我想这也是大学教育的目的之一吧。

在以后的四年大学生活里，我会更多的参与学校的活动，在参与的过程中更多的.与老师同学交流，提高自己的技能，增强自己的组织能力，同时这些活动也将丰富我的大学生活。在学习的同时，我也会融入社会，做一些兼职，在增加收入减轻父母的负担的同时，拓展自己的社会阅览，加深对社会的认识。人们常常说，社会是一个调色盘，什么样的人都有。只生活在大学的象牙塔里，不在社会里锻炼的人是不能适应这个社会的。深入社会，形成自己的思想，对将来的发展是有及其重要的影响的。

二、规划

我的学业目标是：拿到学士学位，通过英语四、六级并尽可能拿高分，通过计算机考核，拿到专业认可证书，成为一名优秀的大学生。

具体计划：

大一：初步了解职业，提高人际沟通能力。主要内容有：和师哥师姐们进行交流，询问就业情况;参加学校活动，增加交流技巧;学习计算机知识，辅助自己的学习；

大二：提高基本素质。主要的内容有：通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力;主要尝试兼职、社会实践活动;提高自己的责任感、主动性和受挫能力;英语口语能力增强，计算机应用能力增强；

大三：提高求职技能，搜集公司信息。主要的内容有：撰写专业学术文章，提出自己的见解;参加和专业有关的暑期工作，多和同学交流求职工作、心得体会;掌握简历、求职信的写法及其技巧;了解并搜集工作信息的渠道，并积极尝试；

大四：工作申请，争取就业。主要的内容有：对前三年的准备做一个总结。然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备;预习或模拟面试、参加面试等;积极利用学校提供的条件，强化求职技巧、进行模拟面试等训练。

具体执行计划

大一：

1.尽可能地多参加社团活动，增长自己的见识，提高自己的能力，加强与同学之间的交流，建立自己在学校的关系网；

2.学好数学，为将来的专业课打好基础；

3.积极学习英语，为英语过级做好准备。在大一下学期时，通过英语四级的考试，并争取拿到较高的分数。

大二：

1. 继续深造，努力学好各门必修课和选修课。积极参加社会实践活动，不放过任何一个锻炼自己的机会；

2.加深对专业的的大范围学习及其课外深广度学习，争取比书本知识大上一号，能更好的驾驭书本知识；

3.通过英语六级考试和计算机一级二级考试。

大三：

1.开始为就业积极做准备，学会简历的撰写，把所学的专业知识与现实相结合，理论联系实际；

2.锻炼自己的工作能力及应聘能力。继续学好各门功课；

3.继续对目标完成情况做出判断及总结并及时修正目标计划，使得各项准备更加科学化。

大四：

1. 开始积极准备实习；

2. 完成毕业论文；

3. 制作简历，学习面试技巧，找工作。

三、结束语

其实这些规划和其他人的大同小异，这些应该是每个学生都要做到的。在毕业时，人与人之间还是存在许多差距。显然是很多人没有完成，规划做好了，接下来就是做了。自己能不能忍的住外面世界的诱惑，能不能看着其他同学在玩耍、恋爱、逛街，自己一个人闷在宿舍挑灯夜读，有没有那样的定力呢?关键是自己要忍得住寂寞，稳扎稳打，要为自己的人生道路准备充足的精神食粮，为自己人生的成功多加些筹码，就要认真实施，按计划一步一步往前走。人生就是在不断探索，在探索中进取，途中机遇很多，要善于发现。博学，慎思，明辩，笃行。

漫画学习计划 篇16

大一的这个暑假，我打算就练好英语，就这一个目标，尤其是英语口语。我打算每一天至少有10个小时用来和英语打交道，这样我的英语水平必须能提高一大截。无论是我述的三个职业中的那个职业，对英语水平的要求都是很高的，所以，大幅度提高英语水平就成为了我的当务之急。

大二半学期，要准备考计算机二级和英语专业四级。这些都是这三项工作要通用的东西，所以准备好了才是对的。同时，要多读世界名著，弥补自我在读书少方面的缺憾。大二的寒假想要联系一家报社，先简单的进去了解一下关于报社修改工作的环境、所需的条件以及要求。大二下半学期，我想要接触一些教学法方面的资料，一方面能够多阅读相关书籍，另一方面，能够去北师大了解相关信息。大二暑假，想去西部地区支教，在教学经验方面进行培养。

大三半学期，在英语方面学到更精更深，在外国文化方面有着更广泛的'了解，尝试着进行中英文文章翻译，并阅读很多的较深奥的英文原版书籍。大三寒假，我想研究一下翻译方面的技巧资料。并想联系外国留学生多了解这方面资料。大三下半学期，如果国家政策调整了，允许对外汉语专业的学生考汉语教师资格证，我想我就要认真准备考试了。

大四的一年，我要抓好实习机会，在社会经验方面充实自我。

我要按照这份职业计划，一步一个脚印的走，充分地为我的梦想做准备，我相信，只要我努力的实践，梦想之中有花开。

漫画学习计划 篇17

一、引言

在这天这个人才竞争激烈的社会中，正确的适合自我的职业生涯规划尤为重要。合理的职业生涯规划能够使你更加了解自我，也是用人公司了解你的一种有效手段。对于每一个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为一名当代的大学生，如果不明白自我想要做什么、没有合理的规划和明确的目标是不能在这个拥挤的社会中占有一席之地的。职业生涯规划是每个大学生务必涉及的重要问题。这一方面是我国现今就业形势和就业制度所提出的要求，另一方面也是大学生根据市场经济社会对劳动者的素质要求，有目的、有计划地塑造自我的客观要求。成功的人生，从职业生涯规划开始。所以，我为自我拟定了一份职业生涯规划，合理的规划自我的未来。在大学期间向着自我规划的未来前进。有了明确的目标我相信我会更加努力。

二、自我评估

1、兴趣爱好：我是一名专科生，平日里除了学习喜欢看书，尤其是漫画书。这在很多人眼里好像很幼稚，但是我并不这样认为，我觉得书中有很多值得我们学习的地方，不论是名著还是小说抑或是漫画都是这样。

2、优势与优点：我是家中的独生女，不都说此刻的独生子女都被宠坏了，做事不记后果，为人自私。但是我并不是这样，我做什么事都会先思考清楚，会为他人着想。这是我觉得自我好的地方。无论做什么事都能思考周详，与他人相处也很和谐。

3、劣势与缺点：做什么事都爱思考周详的我，有时会因为太过于思考而缺乏决定事情的果断，也会影响决定事情的正确性。而经常为他人思考的我，会因为太在意别人而失去自我。我觉得我的性格和人品都没问题，就是缺乏自信心和独立解决问题的潜力。

4、生活中的成功经验与失败教训：来到了大学校园继续学习这离不开家人对我的.支持。高考刚开始的落榜对我打击很大。此刻进入了大学，我要求自我要用心，对待学习要持之以恒。在大学中锻炼自我，使自我变得优秀。

5、职业取向的分析测试：为了进一步认清自我属于何种类型的社会人，初步确定今后未来数年内更适宜从事的工作岗位究竟是什么，我对自我进行了相关测试。透过职业取向的分析测试证明，我比较适合文员类或是服务类的行业。

三、未来职业规划

1、确定职业道路：根据自我的兴趣和所学专业，在未来就应会在教师或是翻译两方面选取就业取向。

2、长期规划：围绕着两个方面，我对未来二十年初步规划如下：

⑴20xxxx-20xx年，学习基础期：充分利用校园环境及条件优势认真学好专业知识，全面提高个人综合素质，并为专升本做准备。

⑵20xxxx-20xx年，学业有成期：进入本科的学习，培养学习、工作、生活潜力，为就业做准备。

⑶20xxxx-20xx年，熟悉适应期：利用这两年的时间，去努力尝试，初步找到适合自我的工作岗位。

⑷20xxxx-20xx年，在自我的工作岗位上踏实的工作，积极进取。在适合的时间结婚。

主要资料：

⑴学历、知识结构：提升自身学历层次，专升本，专业技能熟练。日语过一级、普通话过级，且拿到导游、计算机等级证书。开始接触社会、工作、熟悉工作环境。

⑵个人发展、人际关系：做好职业生涯规划，加强沟通，虚心求教，精益求精。

⑶婚姻家庭：工作稳定后会思考结婚。

⑷生活习惯、兴趣爱好：要构成良好的个人生活习惯，多看书，丰富自我的文化储备。当然也要适量的运动，提高自我的身体素质。

[体会借鉴] 写漫画教师左右范文网页版

相信大家都看过很多范文，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，阅读范文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“[体会借鉴] 写漫画教师左右范文网页版”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

我们学校的老师个个个性十足，幽默风趣，其中，我的班主任就是一个范例。

班主任姓陈。有着浓浓的眉毛和激光似的亮堂堂的大眼睛，一对敏捷的大耳朵，好似顺风耳，一点细微的声音，都能被他听得清清晰楚。

他很严格。一次语文课上，他的顺风耳似乎听出了什么消息。忽然，她放下粉笔，一拍桌子，用他那激光眼扫视着班级里的每一个人。班级里整理时安静得可怕，刹那间，似乎全世界就只剩下了老师的激光眼，和32位吓得连气都不敢喘的同学们。天网恢恢，疏而不漏。终极，这位同学仍是被揪了出来。整理时，老师开始口沫飞溅的演讲起来：一会儿用手指着我们，指出我们的种种缺点；一会儿用粉笔在黑板上写几个大字，意思是让我们遵守纪律。这节课就这样在老师枪林弹雨般的语言中结束了。

但他有时又很幽默。记得那是一次体检，得知动静说要验血。班里许多同学都怕得不得了。老师见了，笑嘻嘻的对我们说：你们怕什么！现在的验血一点都不疼。我们小时候的才可怕。记得那时，只要一听说要体检，全体同学便会整理时连影儿都没有。去哪儿了？全逃了！老师一边说，一边做着动作，手舞足蹈，十分有趣：一会儿伸着脖子，做出十分神秘的样子；一会儿把自己缩成一团，装作非常害怕；一会儿又昂首挺胸，似乎十分勇敢。有时讲到有趣的地方，他自己都咧嘴笑了，我们大家更是听得不亦乐乎。最后，大家都不怕验血了。

这就是我们的班主任，一个性格独特的班主任。有机会，我一定再给你们讲讲其他有趣的老师。

漫画课件(范本15篇)

学生时代，我们看过许多范文，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。优秀的范文更能受到大家的关注，那么，您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《漫画课件(范本15篇)》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

漫画课件【篇1】

教学目标：

1、学习儿童漫画这一特殊绘画语言的基础知识和最基本思考方法，学会全面整体去观察对象，并启发他们用这种方法去解决数学、作文、为人处事等各种问题。

2、培养学生的观察能力，想象能力和创造能力，从而激发小朋友思维的发展。

3、培养学生真、善、美的思想品德。

4、创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望，尝试用各种笔创作属于自己的作品，体验作画的乐趣。

5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

教学准备：

课前知识准备：带相关的漫画音乐、、黑板、电脑底版视频仪似壶似杯的罐

教学过程：

1、引起幼儿的兴趣。

小朋友触摸罐子。师：谁来告诉大家，这里面放的是什么？看看，阿童木举手了————师拿出画并送给举手的小朋友。

（孩子们，都兴奋的叫起来，羡慕获赠的小朋友，孩子们的情绪马上被调动起来，为后面活动的开展奠定的良好的基础。）

2、欣赏并感受范画的美。

师：老师还从网上找到了许多漂亮的漫画，想看吗？

谁来告诉大家，你喜欢哪一幅画？美在哪里？

（多媒体的运用，使孩子们的视线立即集中到画面，一幅幅美丽的漫画映入他们的眼帘，孩子们不约而同的发出赞叹声，同时也激发了他们的观察兴趣。孩子们争先恐后的说着自己喜欢的画。如：有的说罐的花纹做的很细，象真的一样；有小树、有蓝天，象拍得一张照片；这是郑和下西洋的宝船……孩子们大胆地发表了自己对艺术品的欣赏观点和对艺术的独特理解）

3、激发幼儿的作画兴趣。

师：漫画真美，你们想不想也来尝试一下呢？那你打算把刚才摸到的东西画成什么呢？

交代要求：请你想好了再做，有问题可以向老师提问哦。

画的时候，将剥下来的废纸等放在筐子里。

使用小刀的时候要注意安全。

4、在优美的音乐声中作画。

放着优美音乐，让幼儿在老师为他们准备好的纸画，营造意境。（在这个过程中，老师扮演的是配角，适当的给予帮助，如在孩子画花瓶画面上，引导他添加一些花纹之类的简单事物等。使画面更丰富。时常提问：你画的是什么？并加以引导。）

5、讲评。

师：谁来介绍一下你的作品。你画了什么？（赠已画好的漫画给第一个拿画上来的小朋友、将小朋友的作品展示在黑板上）

（在介绍自己或是他人作品的过程，也是小朋友的作品都很棒，想不想和你的作品合影留念呀？小朋友合影。今天是我们小朋友第一次尝试画漫画，做成这样已经很不错了，下次一定做得更好，我们把画拿到教室里布置出来吧！

漫画课件【篇2】

一、说教材

《卡通——动起来的漫画》是人美版小学第十册十二课内容。

教材共两页，选取了中外各国大量的卡通图片供学生欣赏。除一些卡通漫画作品外，还有部分动漫影视截频，不仅如此，在选材方面还注重了多种卡通表现形式的兼顾：传统绘画卡通、水墨卡通、电脑三维卡通、纸艺卡通等。在教学中有利于解决本课的两个教学重点：1.使学生对“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”等概念有比较明确的界定，理解它们之间的异同；2. 通过欣赏和评述活动，认识和理解卡通动漫作品的不同表现形式。

根据教材及教学内容，我制定了本课的教学目标：

知识和技能：

1、通过学习，了解卡通的由来及相关知识。

2、欣赏多种形式的卡通作品，认识卡通的一般表现形式。

3、让学生对“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”等概念有比较明确的界定，理解它们之间的异同。

方法与过程：

1、学习运用卡通造型手法绘制有特点的卡通造型。（这也是本课的教学难点）

2、锻炼和培养学生丰富的想象能力和创造精神及对多种美术形式的认识和理解。

情感态度和价值观：

1、培养学生的创新精神，体会卡通创作的乐趣。

2、感受卡通形象的正面性格，引导学生支持国产动画片发展。

画具应准备铅笔、水彩笔、彩色铅笔等。

本课设计为两课时，第一课时以欣赏为主，加以了解有关卡通的各种知识，第二课时则进行卡通作品的临摹与创作，在教学时，我对教学环节进行了压缩，精简了教学内容，用一课时来完成教学任务。

二、说教法学法

本课是一节“欣赏创作”课，与教学内容、目标及环节，我主要选择的有以下教学方法：

教法：直观演示法、情境激趣法、分析比较法、讲解法、欣赏感受法、要点指导法等。

学法：欣赏法、理解法、交流表达法、实践运用法、分析比较法、练习法、情感体验法等。

三、说教学过程

结合本课的教学内容及三维目标，我设计的教学流程为：

1.直观导入

由黑板上手绘的阿凡提以及米老鼠和喜羊羊形象，使学生明白这种形式的作品被称为“卡通”。同时引出这节课我们学习的内容《卡通——动起来的漫画》。

【设计意图：这种方法直观明了，由学生喜爱的卡通形象导入，既能激发学生的学习兴趣，又体现了本课的教学内容。】

2.讲授新课

这一部分主要分两大块进行教学：

（1）认识并了解“卡通”

a.欣赏卡通图片与动画视频。

b.讲解“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”等概念的异同。

【设计意图：通过欣赏经典的卡通形象，引出视频，利用图片与视频的直观对比，使学生突破教学重点，理解“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”等概念的异同，达到“认识卡通”的目的。】

c.交流有关卡通方面的知识。

【设计意图：进一步讲述卡通知识，明白卡通的由来及发展，在认识的基础上，达到“了解卡通”的目的。】

（2）欣赏并品评“卡通”

a.欣赏卡通作品，说出作品名称；区分出国产动画片。

【设计意图：欣赏不同国家的部分卡通作品，开阔学生视野，用美丽的图片给学生造成视觉冲击，激起他们对卡通的喜爱，达到“欣赏卡通”的目的；运用回忆的方法要求学生说出国产动漫作品的名称，在学生心中初步形成“国产卡通”的意识，为引导学生热爱国产动画片埋下伏笔。】

b.看教材了解卡通不同的表现形式，再运用所学对卡通作品进行区分。

【设计意图：通过不同类型卡通作品的欣赏、品评，了解卡通动漫作品不同的表现形式，达到“品评卡通”的目的，并解决本课的另一教学重点。】

3.绘画创作

（1）选择一个自己最喜欢的卡通形象临摹或想象并表现一个卡通场景下一场景的动作、表情变化。

（2）教师巡视指导。

指导要点：美国动画的造型较为夸张，注重情节，日本动画的造型较为唯美，很注重铅笔稿的制作。在临摹或创作的时候要注意保持纸面的洁净，画面线条要流畅细腻，涂色应做到色块均匀、色度饱和、过渡自然等。

【设计意图：在学生练习或创作的过程中有针对性的进行指导，并对卡通造型手法加以指点，解决本课教学难点。】

4.展示总结

（1）展示并分析学生作品中卡通形象的性格特征。

（2）总结。

【设计意图：学生作品的展示满足学生的表现欲，对其作品的分析、评价，使学生对卡通作品的喜爱上升到品质的高度；利用激励性的结束语，使学生的情感态度由喜爱卡通向热爱国产动画发展。】

四、说板书设计

本课教学我设计了图文结合的板书形式，先在黑板上画出阿凡提，旁边配以课题，及本课的教学重点之一。【设计意图：图画的运用既表现了本课的主要内容，又很好的服务于课题的导入，且有使板书美观、激发学生兴趣的作用，可谓一举多得。板书的文字出课题外，还将课题与本课教学重点相结合，将“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”的差异表现出来，帮助学生进行理解，并加深学生的印象。】

在本节“欣赏创作”课的教学中，让学生在欣赏与交流中认识、了解卡通，运用卡通造型手法进行练习、创作，最终使学生爱上卡通。教学设计上与教学过程中，还存在一些问题与疏漏，敬请各位同仁雅正。

漫画课件【篇3】

一、看图激趣。

1．老师出示几幅漫画，学生看后谈自己的发现。

2．看了这几幅漫画，它们都有什么共同特点呢？

小结：是呀，漫画非常有趣，可是在笑过之后，往往又发人深省。那么漫画的含义是怎么表现出来的呢？

评：兴趣是最好的老师，是行动的内驱力。利用漫画对学生的吸引力，让学生更主动更愉快地参与到学习中来。

二、引导看图，明白图意。

1、咱们书上这幅漫画也很有意思，同学们自己看看，仔细观察：图上主要有哪些人和物？他们之间有什么关系？交流所看到的画面。

2、作者画这幅漫画的意图是什么呢？他要揭露什么？讥讽什么？学生同桌讨论，全班交流。

3、咱们来关注这句话：“这段木头里一定有虫……”，到底“虫”是在木头里还是在这个人的脑子里？这虫到底是什么？

4、由这幅漫画你联想到了什么？四人小组交流，推荐一名同学全班交流。

评：漫画人人爱看，但对其内涵却不见得人人都懂。老师几句点拨，深入浅出，有助学生理解图意。

三、审题，明确写作要求。

1、学生读题，明确题意：本次习作可以根据漫画的内容，写自己的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事；也可以写自己搜集到的有关珍惜资源、保护环境的其他漫画。

2、四人小组交流自己搜集到的漫画，交流图意。

评：会审题是学生必须具备的非常重要的一项能力。通过指导读题，学生的理解能力能够得到提高。

四、试写初稿。

表达自己的真情实感。记叙清楚，语句通顺，感情真切。

习作要求：

学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。

学生完成初稿，进行自我修改。

组内互读互改。

如果课堂上有时间，可以当堂课点评一、两篇习作，还可以把巡视中发现的语句、标点等方面的突出问题讲一讲，引导学生修改。

评：巡视指导增强针对性，而当堂点评更有利于学生在自由表达的同时，保证习作质量。

漫画课件【篇4】

设计思路：

近期我班正在开展主题活动“开心一刻”，活动中我发现幽默、滑稽、有趣的事儿，最能引起幼儿发笑。因此，我选择了“有趣的漫画”这一学习活动，它既能让人开心愉悦，又能激发孩子们看图说话的兴趣，从而提高幼儿的语言表达能力、观察理解能力、更能在出乎意料的“漫画”中，激发幼儿的求异思维，创造思维的发展。

活动目标：

1、能理解漫画的意思，体验漫画作品的幽默、有趣。

2、尝试将漫画故事给大家听。

活动准备：

漫画图书一本、视坪台、书名“有趣的漫画”。

活动过程：

一、欣赏漫画“快快干”。

1、师出示图书和书名“有趣的漫画”，鼓励幼儿说说什么是漫画，猜猜书中会讲什么故事？（交流经验、引发活动兴趣）

2、初示“快快干”前三幅图，幼儿开图讲述，并制造悬念：小熊会怎么办？（鼓励幼儿大胆想象）

3、欣赏第四图，并提问：为什么你觉得好笑呢？

4、 小结：和我们想得不一样，所以我们觉得很好笑。

二、说漫画。

1、画上的小熊在干什么？他们为什么这么做？他们在和妈妈说什么？妈妈看了会说什么？

2、幼儿把四副画面连起来讲一讲。

三、阅读漫画，讲一讲。

1、幼儿阅读漫画“圣诞树”，仔细观察漫画，尝试自己讲述漫画里好笑的事情。

2、师帮助幼儿理解和讲述漫画。

3、 小结：小朋友看的'这两组有趣又引人发笑的图画叫“漫画”，大家都很喜欢看这些幽默的漫画。

4、鼓励幼儿收集一些有趣的漫画作品，大家一起欣赏。

漫画课件【篇5】

教学目标：

知识与技能

1、要求学生认真地读短文内容，深入理解短文最后一段的内容。

2、通过教学本次链接，要使学生有一种书的拥有感、书的富有感。在内心建立“入目皆书”的意识。

过程与方法

1、通过认真阅读，感受阅读文章的收获。

2、深入理解短文的最后一段的内容，体会“热爱”一词的含义。

教学准备：

搜集有关丰子恺的资料。

教学过程：

一、设疑导入，明确阅读的范围

师：同学们，在现在为止，我们应用所掌握的学习方法，阅读了大量的文章，可你们想过吗？除了这些，还有哪些内容也值得我们去阅读？

比如说：漫画

二、阅读漫画

师：我们喜欢看漫画，因为漫画是一种笔画简单而注重讲述一个有意思的事情的绘画。可是你们阅读过漫画吗？

下面就请大家打开书131页，认真地读一读漫画《有得有失》，一会找同学说一说读懂的内容。

学生自由阅读。

指名学生发言。

师：从这篇漫画的内容中你又有哪些启发？

学生自由发言。

师：看来，阅读漫画，确实能使人在轻松与幽默中得到智慧的启迪。

三、读书有引领，既读作品，又读作家

师：大家可能都发现了，在后面还有一幅漫画，图上的内容你看懂了吗？谁来说一说。

学生交流

师：这幅漫画是我国近代著名漫画家丰了恺先生所画。你们对他有多少了解？谁来说一说。（交流搜集来的资料）

师：你们想知道是什么促使丰子恺创造出这一幅幅趣味盎然的图画吗？

请大家认真阅读132页的最后一段。

读后指名学生说一说。

师：这段话中最重要的的一个词是哪个词？（热爱）你是怎么理解这个词的？通过丰子恺对孩子们的热爱，创造出了打动人的“儿童相”漫画，联想到你们自己，你热爱什么？你热爱读书吗？

四、老师小结

师：如果带着对读书的热爱去阅读，你会收获什么，也许现在还不明显，但是在养成了爱读书的习惯之后，不久的将来，我们或是你自己一定会发现书中的“乐园”。

漫画课件【篇6】

【说教材】

一教材解析：

教材的目的是通过欣赏漫画作品，学习漫画的构思方法，让学生的思维更加的敏捷。培养学生用敏锐的目光捕捉生活中的现象，留心观察周围的人和事。引导学生以校园生活、社会现象为题，用漫画的形式大胆地表达自己的思想和情感。漫画对于开发学生的智力、陶冶性情、培养审美情趣等，可以起到很大的促进作用，同时还可以提高学生的观察能力、想象能力、联想能力以及表现能力，促进学生身心的健康发展。

二教学重、难点：

重点：打破学生对漫画创作的神秘感。漫画创作就是通过夸张、对比、误会、比喻等一些常用方法将事情表现出来，或讽刺或幽默，给人们讲述一个道理或带来乐趣。

难点：有些想法可能学生不一定能够表现出来，可适当的补充一些文字对话，但是不能因为漫画的线条比较简单而漫不经心，潦草从事，要以认真的态度对待漫画。

三教学目标与内容：

①欣赏漫画作品的构思特点、表现方式和艺术效果。了解漫画的一些基本常识和漫画创作的常用手法。②试着画一幅或一组漫画。③认识漫画具有特有的讽刺丑恶，弘扬正气的社会功能还具有其独创性，画漫画就应该有独创性在里面，要别出心裁。

【说学情】

一提到漫画，很多的学生就会联想到日式连环漫画卡通片的形象。但是这只是漫画的一种，不能让学生的思维陷入到这种漫画的局限之中。可以给他们看更多的漫画来开拓他们的视野。

【说教法】

为了让这一节的美术课更容易让学生学习，我采取师生互动的教学方式：

一、引导学生观看。①看课本，学习课本上关于漫画的基本知识。②看课件，讲解漫画的创作。③看漫画图片，吸引学生的兴趣

二：引导学生思考。讲给学生几个笑话。

同学们进行讨论，思考解决如何把笑话变成为漫画。

三引导学生绘画。

①给同桌画一张肖像画。②分小组把笑话改为漫画进行创作。

【说教学过程】

1课前准备

学生：课本，起稿用的铅笔、橡皮和黑色的水笔。

教师：相关的PPT课件，漫画图片以及一些幽默的笑话。

2创设情景导入新课（2分钟）

⑴拿出几张不同种类的漫画让学生看，吸引他们的兴趣。

⑵以提问方式引导学生交流讨论，“你们知道这是什么画吗？”

⑶导出新课，板书课题——《漫画》

3展示课件学习新课（10分钟）

师生共同观看课件，学习漫画的特点，类别，和创作。

4小组活动绘画训练

①给同桌画一张肖像画。要求夸张和简约。（10分钟）

②讲笑话并把笑话改为漫画进行创作。分成小组进行集体创作，比一比看哪一组的设计更夸张和别出心裁。（20分钟）

5小结展示

把学生的肖像漫画和小组的作品进行集中展示，让学生评选最好的作品和创意。（3分钟）

漫画课件【篇7】

各位评委老师：

大家好！

《夸张的脸》一课是选自人教版美术教材五年级下册第7课内容，本课教学培养了学生的正确的审美情操，幽默的生活情趣和创新精神。通过喜闻乐见的漫画的欣赏、学习，学会幽默，学会化解生活中的烦恼，顺应了现代的教育理念，注重人格的培养。我今天的说课将采用“六说”的说课模式。即一说教材分析、二说教法、三说学法、四说教学过程、五说教学设计、六说板书设计。理论根据将贯穿在以下流程中。

一、说教材分析

“漫画”因其简单夸张的造型，幽默风趣的风格，言简意赅的表达，成为孩子们喜闻乐见的一种绘画形式。本课的学习内容是漫画的多种表现形式之一：肖像漫画，指用简练、大胆、夸张的笔法，风趣幽默的表现人物形象的一种绘画方法。因绝大多数学生对漫画都很感兴趣，再加上五年级学生已有一定的观察概括描绘能力，此时开设肖像漫画课非常适宜。学生虽然对漫画很感兴趣，但平时大多仅限于临摹与欣赏，肖像漫画的创作有一定的难度，我请学生观察自己，让学生学会以幽默的手法夸张脸部特点表现自己，能大大提高学生兴趣。

根据新课标精神，从本教材的编写意图和学生的实际出发，结合平时的教学实践，我制定以下教学目标：

知识目标：让学生通过对漫画的学习、理解、体验和创作，初步掌握肖像漫画的基本表现手法，认识漫画的本质。

能力目标：通过本课教学，培养学生对生活的观察能力、想象能力、创新思维能力。

情感目标：通过欣赏、评述、体验，培养学生的审美情操、创新精神以及笑对人生的生活态度。

根据以上教学目标和学生已有的知识水平，我确定本课的教学重点和难点是肖像漫画的变形与夸张。因为变形与夸张是漫画的特色，但学生年龄尚小，较少漫画创作经验，容易把肖像漫画画成写生稿，不敢或不知如何大胆夸张与变形。

课前准备教师：多媒体课件、人物照片、学生照片和学生漫画作品、投影胶片、范画、漫画自画像；等基本绘图工具。

二、说教法

根据教材的内容和学生的年龄特点，我采用的教法主要有设疑引思法、直观教学示范演示法、多媒体辅助教学法等。这些教学方法我自始至终围绕美术进行，以“审美”为核心，突出美术学科的特点，鼓励学生发表独特的感受和见解。我在整个教学过程中，把握本课“幽默”的关键词，以幽默的教学语言，平和的语气与学生沟通，有效控制课堂气氛。

三、说学法

本课我教给学生学习肖像漫画的方法是：把握人物个性特点，抓住脸形、五官特征，我设计了如下六个环节：

欣赏感知，认识理解，探究学习，创作表现，展示评价，拓展升华。美术是视觉的艺术，情感的艺术，首先让学生通过对肖像漫画的感知，引导学生由浅入深的理解什么是漫画，再在笑声中对比欣赏，讨论评述，能让学生较快地学习并领悟肖像漫画的技巧与特点，并能运用到创作中来。

四、说教学过程

良好的教学设想，必须通过教学实践来实现。根据教材内容与学生的实际情况，我是这样安排教学过程的：播放flash动画(快乐驿站)、设趣导入（认识肖像漫画）→探究学习、讨论分析（了解肖像漫画）→掌握方法、创意无穷（学习漫画创作）→尝试绘制、交流评价（进行漫画创作）

具体过程是：

(一)播放flash动画(快乐驿站)、激趣导入（认识肖像漫画）

1、今天老师想带你们到中央电视台的《快乐驿站》里去会会我们的老朋友。提问：小品里都有谁？（学生回答：范伟、赵本山），教师用幽默的语言说:有人给我们两位可爱的小品演员画了幅肖像，同学们看看酷不酷？（出示他们的照片和漫画像，让学生比较两者的不同），后者属于哪类作品，感受漫画与真实照片的不同之处。

2、（设疑导入，引导学生认识漫画）。欣赏其他明星的肖像漫画作品，同时思考漫画有什么特点。（课件展示视频漫画）学生非常感兴趣，一边看一边乐。这些漫画画得非常像，而且夸张变形得很有趣。我进行总结：这就是漫画的魅力所在。

板书：课题《有趣的肖像漫画》

漫画的表现手法就是夸张，如何夸张呢？把握人物个性特点，抓住脸型、五官特征夸张。（教师用多媒体举例展示体育明星、影视明星）方脸姚明、长脸李咏、圆脸傅彪的脸型特点和大鼻子成龙的五官特点。

(二)探究学习、讨论分析（了解肖像漫画）

1、如何画夸张的漫画形象呢？让我来教你，教师举例讲解如何夸张人物（实物投影展示憨豆图片）教师把图片分为上下两半，将图像的一半贴在图画纸上，把另一半的图像用线条表现为夸张、滑稽的漫画图形，突出五官的特点。使学生理解如何夸张五官特征，体验夸张的乐趣。

教师用实物投影展示投影片中更多夸张有趣的表情：

⑴展示脸部表情中最富有变化的嘴部表情，举例说明嘴的样子是随着脸部表情的变化而变化，出示吸吮或吹口哨时，大笑和愤怒时嘴的形状。其次，理解在一幅画中嘴部表情相同，而眼睛不同会给人呈现出不同的性格(展示投影片作品)；

⑵让学生观察教师将提前准备好的嘴部表情，并添画相应的眼部表情。

教师小结：看来同学们已经学会了用夸张的手法画五官，那么在描绘人物肖像时是否可以无限夸张？（学生回答）

师总结：不管我们如何夸张，最终都要牢牢抓住所画人物的特征，这样才能画的形象、生动。

出示教师自画像：

⑴老师今天也画了一张自己的漫画像，请同学们观察我的作品夸张了哪些特点？你们觉得像不像？

⑵请同学们说一说自己的五官有哪些特点？（学生对照镜子观察自己，找出自己与众不同的最大特征）如果你要画自己的漫画肖像，你想突出自己的哪一部分？（引导学生从脸型、头发、五官中找出）

(三)掌握方法、创意无穷（学习漫画创作）

体会漫画给我们带来的无限乐趣，课件展示五年级同学的自画像，（多媒体对比展示学生照片与漫画肖像。）请同学们欣赏，并观察他们对自我特色的夸张。这一阶段的学习，以学生的同龄人的漫画像为例，更切合学生心理，活跃了课堂气氛，进一步提高学生兴趣，拓展学生思维。学生通过观察、体验、比较、讨论，不仅进一步了解了写生与漫画的不同，而且学会了怎样进行夸张变形。

学生练习：

用夸张的'手法、漫画的形式，对着镜子为自己画一幅有特点的自画像。

(四)尝试绘制、交流评价（在音乐中尝试漫画创作，享受漫画带来的乐趣）

1、为每位学生分发纸一张。

2、学生在镜子中通过观察找到自己的特点并在纸上画自己的漫画像草图。

3、评价展示学生作品，肯定学生的表现能力，同时有针对性地指出问题，提出注意点。及时了解到学生在练习过程中遇到的疑难，及时纠正，对于练习中出现的共性问题，作整体提醒。有效巡辅，评价反馈及时到位。

拓展：（展示更多其他不同领域夸张脸的造型和作品）

生活中还有许多有趣夸张的脸，你们可以用泥塑造一个，也可以在互联网上找找看，更多惊喜等着你！

(五)课堂总结：同学们通过仔细地观察，大胆地夸张，认真地描绘，完成的自己的漫画真的都很棒。希望我们的生活充满欢声笑语，希望大家都能爱上漫画，不断地创作漫画。

五、教学设计指导思想

以审美为核心，以教材资源为载体，美术是一门情感与技能的艺术，肖像漫画教学作为美术表现领域的组成部分，是通过夸张变形的方式来实践审美体验的。整堂课的设计我从“趣”字入手，培养学生的艺术感知能力，充分运用教学中各种环节，使学生将自己的全部身心融入漫画创作中，激发了学生的创造力，并且学会幽默，学会化解生活中的烦恼。

六、说板书设计

《有趣的肖像漫画》

夸张变形

本课教学重点为夸张、变形，板书的设计做到了条理清楚、文字简介，突出了本课的主题。

以上是我对这堂课的理解，还有不足之处请各位评委老师批评指导！

漫画课件【篇8】

活动目标

1、理解漫画的特点，培养幼儿对漫画的兴趣。

2、根据自己脸部特征，用简单的线条画一张有趣的漫画头像。

3、提高观察力，发展创造力。

活动准备

1、图画：漫画头像

2、小镜子、水彩笔、画纸。

活动过程

一、欣赏漫画头像，引导观察，了解漫画特点。

1、图片：阿凡提

教师：他是谁?长得怎样?眼睛像什么?

2、图片：三毛(不同表情的三毛)

教师：他为什么叫三毛?哭的时候像什么?笑的时候像什么?你见过其他的漫画头像吗?

3、教师小结漫画的特点。

二、画漫画

为老师画漫画头像，说说老师的头及五官像什么?

三、激发创造x，学习画自己的头像

1、教师：知道自己的头和五官长得什么样吗?

幼儿对镜观察。

2、引导幼儿用比喻的方法说说同伴的形象，做做各种表情。

3、幼儿自由作画。

4、看漫画

把幼儿的作品一张接着一张，写上数字。

幼儿观看漫画电影。

四、游戏：好朋友的相片是哪张

幼儿就根据老师指定的头像或数字，猜猜是谁。

经作者证实后，游戏继续。

(用观看电影的方式猜测头像是谁，使幼儿处于积极参与状态并自然地评价作品。)

漫画课件【篇9】

第一课时

课时：1课时

新课标思想：本课学生通过漫画的形式表现自己，对脸的形态、五官特征有目的的观察，培养正确的观察方法，锻炼学生的性格和毅力，陶冶学生的情操，激发学生积极乐观、健康向上的好品质。

教学目标：通过绘制自己的漫画像，学习漫画夸张、变形手法。

作业要求：认真观察自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。

教学重点：漫画肖像画的变形、夸张手法。

教学难点：用夸张、变形的手法画出自己的特征。

教学过程：

一、组织教学：

检查学生用具准备，并集中学生的注意力。

二、讲授新课：

（一）引入：

出现一些人物的漫画像。

提问：这些人物你们都熟悉吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平时的画像有什么区

别？

小结：这些是漫画像。（出现课题）人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。我们今

天也来画一画自己的漫画像。（再次出现课题）

（二）分析：

我们来看一看这些同学的照片，再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗？

（同学间可以互相讨论一下）。

小结：漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出

来。比如：带的眼镜等。

（三）观察：

你想为自己画一幅漫画像画什么样的呢？

先来看看自己有什么特点。拿出镜子对照着观察自己，还可以同学间互相找特点。

小结：请几个同学说一说并画在黑板上。

（四）演示：漫画像，边画边告诉学生抓住突出的特点。从整体入手不要从小部分

画。

（五）欣赏：

出现几幅单线勾画的作品及添加少许色彩的作品。再欣赏一些学生作品。

三、学生作业：

可以先用铅笔画一幅小草图再用深色的油画棒或彩笔放大画出来。画完后可以贴到

前面来。

四、总结：展评作业。

教学反思：学生能根据自己的形象表现出自己的特点，但细节的刻画应加强。

第二课时

课时：1课时

新课标思想：本课学生通过漫画的形式表现自己，对脸的形态、五官特征有目的的观察，培养正确的'观察方法，锻炼学生的性格和毅力，陶冶学生的情操，激发学生积极乐观、健康向上的好品质。

教学目标：通过绘制自己的漫画像，学习漫画夸张、变形手法。

作业要求：认真观察自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。

教学重点：漫画肖像画的变形、夸张手法。

教学难点：用夸张、变形的手法画出自己的特征。

教学过程：

一、组织教学，

二、回忆上节课学习内容。

漫画中人物的表现方法？

三、观察自己的五官特征。

观察特征，想一想你怎么表现？

四、学生创作。

五、作业展示、讲评。

六、小结：

教学反思：学生在本课中进一步了解了漫画，知道了漫画的表现形式。

漫画课件【篇10】

要求

1、了解漫画和其他图画的不同，把握漫画的特点。

2、仔细观察漫画，体会画家用意，联系生活实际，从不同的角度表达自己的看法和想法。

3、明确漫画作文的要求，激发学生写漫画作文的兴趣，初步掌握漫画作文的写法。

4、养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。

重点

难点

1、仔细观察漫画，体会画家用意，联系生活实际，从不同的角度表达自己的看法和想法。

2、初步掌握漫画作文的写法。

教学

课时1课时

1、了解漫画和其他图画的不同，把握漫画的特点。

2、养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。

多媒体。

一欣赏漫画，导入新课

1、欣赏漫画。

（1）出示漫画，小组交流。选择小组同学普遍感兴趣的一幅漫画，说说漫画的图意、作者的用意、自己喜欢的理由和受到的启示。

（2）全班交流，教师评议。

2、漫画定义：漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。

3、谈话导入：这次习作，让我们写一写从漫画中得到的启示。（板书：习作——漫画的启示）

二出示漫画，看图评说

1、出示课本第116页的两幅漫画。

2、选择小组内同学普遍感兴趣的一幅漫画，认真观察漫画并交流感受。

3、小组派代表汇报，师生评议，教师相机指导并小结。

4、交流漫画《等着乘凉》。

（1）图上画的是什么？（一棵刚栽的小树下坐着一个人，一个准备给小树浇水的人问坐着的人：“你干什么？”那人回答：“等着乘凉。”）（板书：欣赏漫画了解内容）

（2）作者画这幅画是想讽刺什么？（讽刺那些想不劳而获、坐享其成的人）（板书：借助提示了解含义）

（3）说说自己欣赏漫画后的感受。（人生活在社会中，固然需要依靠社会创造的财富来满足自己的需要，但如果每个人都不肯付出自己的心血和劳动为财富的创造尽职尽责，那自我满足就会是无源之水、无本之木。个人对社会的责任和贡献是社会对个人的尊重和满足的基础与源泉）（板书：联系生活获得启示）

5、交流漫画《假文盲》。

（1）图上画的是什么？（几个身材高大、神情冷漠的男人站在了公交站的“母子上车处”，一位母亲抱着孩子无奈地站在一边张望）

（2）作者画这幅画是想讽刺什么？（讽刺那些不讲文明、不遵守社会公德、毫无同情心和廉耻心的人）

（3）说说自己欣赏漫画后的感受。

（4）同学们，生活中还有哪些“假文盲”现象呢？你们看到这些“假文盲”现象时，有什么想法呢？请同学们畅所欲言，把你们的感受说出来。

三欣赏范文，掌握技法

1、出示范文。

假文盲

北风呼啸，寒风刺骨的冬天，一位母亲抱着一个不满周岁的孩子，急匆匆地向公交车站赶去。

她打了个冷战，抱紧了孩子。面对一阵阵如刀割似的狂风，这位母亲只期盼公交车快一点儿到来。这时，一位身穿貂皮大衣的中年男子走到“母子上车处”，瞟了瞟这位母亲，又瞟瞟“母子上车处”这几个大字。随后，他走到普通车站，看见长龙似的队伍，对着手呵了几口气，又把手放进了大衣兜里……

不知什么时候，中年男子又回到了“母子上车处”，而那位母亲不知是害怕还是冷，她抱着孩子躲到了牌子后，瑟瑟发抖。这时，又来了几个男人，他们都以中年男子为榜样，毫不犹豫地站在了“母子上车处”。一旁的母亲可怜巴巴地看着他们，孩子冻得哇哇大哭，那几个男人却无动于衷。

这是著名漫画家华君武画的《假文盲》中的画面。看完漫画我不禁为那位母亲打抱不平，为什么那些人要站在“母子上车处”呢？难道他们都不识字，都是文盲？不，他们不是文盲！

在生活中，这种现象也有很多。一天，我去医院看望表弟，医院的墙上分明写着“禁止吸烟”，可我仍然看到好多人在“吞云吐雾”。大街上明明有分类垃圾桶，可总有人把垃圾随处乱扔或不分类就乱丢。

希望大家都能讲文明，遵守社会公德，做事将心比心，千万不要学习这些假文盲。

2、学生自由阅读，小组交流，全班交流，教师小结。

3、教师总结漫画作文的要点。

（1）仔细观察漫画，把握画面内容。在观察的基础上，可用几句话概括一下漫画的内容。

（2）展开合理想象，丰富画面内容。展开合理想象是把漫画作文写具体的关键。

（3）要写出自己的真实看法和想法。以《假文盲》为例，针对四位男子站在“母子上车处”的不文明行为，你有何感想？当众多乘客纷纷指责这种不良行为时，你有什么看法和想法？可以把这些看法和想法以议论的形式写下来。

四独立习作，教师巡视

1、明确习作要求。（出示多媒体）

观察：看看漫画画的是什么内容，可笑之处在哪里。

思考：借助漫画的标题或简单的文字提示，

示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。

撰写：先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。

2、写完后，同学互换习作读一读，看看从漫画中获得的启示是不是写清楚了，再根据同学的建议认真修改。

3、学生选择自己感兴趣的漫画，运用学到的习作方法，独立构思，并完成习作初稿。

4、教师巡视，个别指导，提醒学生认真书写，格式要正确。

五全班交流，师生评议

1、习作完成后自己阅读并修改，保证句子通顺，没有错别字。

2、以小组为单位，互相评议，提出修改意见。选出最好的一篇习作作为小组的代表作。

3、教师出示巡视时发现的优秀学生习作，学生自由阅读，进行评议，发现亮点，提倡借鉴。

4、教师出示巡视时发现的存在普遍性问题的学生习作，学生自由阅读，进行评议，发现问题，提出建议。

六自我修改，誊抄习作

1、请同学们根据交流情况再次修改自己的习作，试着用好修改符号。

2、小组内交流再次修改后的习作。

3、认真誊抄自己的习作。

七教师小结，鼓励积累

大家今天学习了写漫画作文的方法，但是文无定法，大家还可以尝试不同的写作方法。只要作文符合写作要求，只要你写出了真情实感，就是一篇好文章。

漫画课件【篇11】

漫画的绘制工具

教学重点：掌握漫画绘制工具的用法。教学难点：能够灵活运用漫画绘制工具。教学场所：教室 教学内容：

漫画是一种强调最终效果的画面形式；绘制的工具有很多种，根据各人的自身习惯选择不同的画具，但绝大多数人还是用专用画材，这里我还是建议大家选择标准材料因为专用画材可以较容易画出专业线条，尤其对初学者更好掌握。

工具/原料

手绘漫画用的工具介绍 在进行漫画创作之前，首先应该了解创作漫画应必备的基本工具。由于漫画风格多种多样，绘制时所用到的工具也五花八门，我们这里所介绍的只是几种较常用的基本绘制工具。绘制漫画时，除经常用到的铅笔、橡皮外，还需要一些专门的工具。比如原稿纸、网点纸、尺子、刮网刀、拷贝台等。下面详细介绍一下这些工具

铅笔

主要用来打草稿，一般用自动铅笔较好，可根据个人习惯选用 不同硬度的笔芯，还 可以用木杆铅笔，比如“中华”牌的，一般用ＨＢ以上或硬Ｈ笔即可。

橡皮

用来擦去铅笔线或在网点纸上做特殊效果。一定要使用不易使纸张起皱起毛的绘图橡皮。

尺子

画漫画时需要的尺子大体上有三种：直尺、三角尺、云形尺。直尺用的最多，一般用于画分格框和拉直线，其次是三角尺，用它来画平行线和直角边，云形尺用来画曲线。应注意买尺子时不要买边缘是直角的，最好是买带有斜面的。墨汁

需要全部涂黑的地方，用墨汁比用黑墨水涂得更黑更漂亮。涂黑的时候要从外侧开始，沿着画的轮廓线细心地勾出轮廓，注意不要出界，随后把笔饱沾墨汁，将中间部分涂满。

鸭嘴笔

用来画墨稿中的直线，画出的直线边缘整齐，而且粗细一致。在使用时，“鸭嘴笔”不应直接蘸墨水，而应该用蘸水笔或是毛笔蘸上墨汁后，从鸭嘴笔的夹缝处滴入使用，通过调整笔前端的螺丝来确定所画线段的粗细。画直线时，笔杆垂直于纸面，均匀用力横向拉线，速度不要太快，这样才能画出均匀的直线。

麦克笔

常用来画大面积的黑或做特殊效果，也可用来画细线。有时，也可以用彩色麦克笔为彩稿上色，与传统风格的彩稿有区别，较前卫，其效果象效果图，有明显的笔触，初学者不易画好。麦克笔分油性、水性两种。黑墨水

画线条时用黑墨水的效果很好，和墨汁相比干得快，而且干了以后不易被水溶化晕开。另外，也可用黑广告色来涂黑，好处是黑广告色不会反光，有乌黑的感觉，便于电脑扫描，使用时切忌调水太多或太少。

修正白（白颜色）用来修改画错、弄脏的部分，白色可以使画面华丽，富于变化，常用的是广告颜料的白颜色。使用时应注意调整好浓度，不同的浓度，将会产生不同的效果，在网点纸上画白色或是画小白点时要蘸满比较浓的白颜色。此外，头发、目光、衣服褶皱的高光处画上淡一点的白色可以体现其质感、立体感，画面更有层次、美观，而随手画上去的飞白线条，有光照的感觉，起到“画龙点睛”的作用。

稿纸

用来绘制画稿。对纸的要求应是不管反复画多少次，擦多少次，都不起毛，不破损，用蘸水笔画的线不会晕化，最好选用棉度高而且表面光滑的稿纸。一般来说，专业漫画家常用的纸是：漫画专用画稿纸或绘图纸、水彩纸、白卡纸等。网点纸

用来上灰色调或做其它特殊效果用。网点纸的图案很多，最常用的是“灰网”、“渐变网”，还有一些“环境网”和“图案网”可配合使用。网点纸的种类分为纸网和胶网两种。

美工刀、笔刀和压网刀

通常用来做刮网和割网，美工刀一般做为割网用，而笔刀一般做刮网用，熟练地使用笔刀，对漫画制作十分重要。此外，由于网点纸的粘度有限，所以我们还要用到压网刀，将网点纸牢固地粘贴在稿纸上，如果没有压网刀也可以用手指甲代替。

毛笔

既可以上大面积的颜色，又可以蘸白颜色修补画稿。但画白色的毛笔一定要和其他毛笔分开使用，用过的毛笔一定要洗干净。

绘图笔

绘图笔是一种很纤细的笔，常用来画边框及粗细均匀的线条等。绘图笔的粗细从0.1mm 至2mm，但常用尺寸是0.6mm至0.8mm的绘图笔。因为绘图笔的笔尖粗细均匀，画出的线没有笔锋，所以不宜多用。由于绘图笔的笔尖很细，墨水干后很容易堵住笔尖，所以，不用后应及时盖上笔帽，若使用时不出墨水，可以上下轻甩，或将笔尖沾水，实在不行，可放在清水中浸泡。

蘸水笔

用来上墨线，但蘸水笔的种类较多，笔尖的粗细及形状各有不同，我们可以根据所画内容的不同选用不同粗细的蘸水笔。Ｇ笔尖弹性很强，根据用力的大小而画出粗细不同的线条，特别是画出的粗线条比较圆滑，最适合画轮廓线。圆笔尖适合画很细的线条，但用力的话和Ｇ笔尖一样也能画出较粗的线条，变化自如。整体来讲要比Ｇ笔尖细一些，所以有些人只用它画细节或背景。

拷贝台

由于网点纸分为纸网和胶网两种，尤其是纸网的透明度较低，所以要用拷贝台来加大网的透明度，以便割网、贴网时能够准确无误。

方法/步骤

绘制工具的使用技巧

在用沾水笔、鸭嘴笔或绘图笔等有墨水的笔，与尺子组合画线时，应将尺子斜面朝下使用（如果尺类工具没有倾斜面，可将“硬币”等薄物粘贴在尺子的下面）。时，不要使笔尖所沾墨水过分的饱和，以避免尺子与笔接合处的墨水下漏而渗出线外，弄脏画稿。

当不慎将画稿弄脏时，可用修正白进行修复。当使用修正白时，注意要尽可能少加水，并且要等第一次所覆盖颜料完全干透后，方可再一次覆盖，并要避免修正白堆积过厚，影响画面效果。

如果用涂改的方法已经不能修复画稿时，可以剪一块比需修补画面稍大一点的纸，用胶水贴在上面，重画修补部分。或者在画稿的下面垫张干净的稿纸，再将需要修改的部分用刀刻下，这样可得到一块与修改部分形状相同的纸片，再象做拼图游戏一样把刻下的纸片嵌到画稿上，在背后用稍大稍薄的纸贴牢，重画刻下来的部分。

“刮网”时，不要用力太大，以免将网纸和桌面划破。在需要刮出一些直线效果时，可用直尺，但要将刀锋放平，避免将尺子划坏。用刀的时候，还可以准备一张橡胶垫垫着，或者可在拷贝台的玻璃上进行这项工作。

在需要“贴网、做叠网”效果时，可使用拷贝台。注意在使用拷贝台时，可选用“磨沙”玻璃做透光板，拷贝台的光源可选用日光灯，尽量不要用白炽灯。手绘漫画工具的介绍

漫画是一种强调最终效果的画面形式；绘制的工具有很多种，根据各人的自身习惯选择不同的画具，但绝大多数人还是用专用画材，这里我还是建议大家选择标准材料因为专用画材可以较容易画出专业线条，尤其对初学者更好掌握。

首先要有笔，通常使用G型和圆型笔头，价格几元到十几元不等。而好的笔杆则相对贵一点。据我所知，在上海地区，一般国产的笔头为3－5元，进口的为15－20元，笔杆一般在二十几元左右。此外还有墨水、橡皮、白广告色、针笔、鸭嘴笔以及尺。

除了以上这些之外，还有画纸。现在市面上有售的漫画原稿纸，每40张为一包，一般为20元左右。建议打草稿用复印纸，有钱的正稿用“肯特纸”，没钱的用制图纸，小心使用，擦线不要太多次。漫画常用语

网点：在数百中网点中，使用的最多的是点状网点纸。刚开始使用的话，应该先使用点状网点纸。根据大小，点与点的距离来分，有各种不同的型号，应该先使用IC的41号。若将网点纸重叠的话，点会变得更密。要注意不要贴得太过头了，贴网点纸前必须确定画面不会因此变得太繁杂。透写纸：就是用在制图上，很薄且透明的纸。

蓝铅笔：铅笔线若留在原稿上，就会被印出来，可是，蓝铅笔就不必担心。不过，在蓝铅笔上贴上细点的网点纸的话，有时侯也会被印出来。

描线：在铅笔图上，用沾水笔和墨水画上本线，当然，沾水笔和墨水可以改成用沾水笔和墨汁或毛笔和墨汁，也可以用签字笔，也可以用制图笔，圆笔，马克笔。现在开发出来很多种描线工具，可是，主要还是用沾水笔。

修白：指白色广告颜料。使用与修正画错的线上。太浓的话会渗开，太薄的话会太透明，盖不过要修正的那条线，使用时要浓淡适中。

反白：反白的意思是在涂黑的部分放入白色的文字，或是用白色的线画图。肯特纸：适合画漫画的一种纸。跟高品质的纸比起来，画起来的感觉硬多了。可以画比较利落的线条，其他还有别的高品质适合当原稿纸的纸。其实这只是一般而言，最重要的还是看使用者的感觉。

漫画人物相关表现

教学重点：掌握漫画人物五官的画法。

教学难点：能够表现出人物的面部表情，并且生动形象。教学场所：教室 教学内容：

1、动画里鼻子和嘴巴的造型：[5分钟] 动画里鼻子和嘴巴的造型都十分可爱，不用通过练习各种不同风格来一步一步学习此处所示为基本动画风格的鼻子和嘴巴。它由三基本的简单形状所组成:一片楔形的鼻子,一条细长的线作为嘴,还有定义下唇的一条较短的线.(不过这条较短的下唇线也并非一定要画出来)在如图的正视图中,你可以先用笔轻轻画出一些线条来确定鼻子和嘴的位置。鼻子和嘴的尺寸和形状可根据不同的人物而调整，但必须保证它们在一条直线上，为助于定位，你可以画一条如图所示的垂直辅助线。上图二是一张侧面的脸，但是口、鼻仍排列在一条曲线上，表现其处于脸的中心位置。

画侧面的鼻子和嘴比画正面或3/4侧面要困难些（其实写实画法正面要难啊）。主要因为嘴唇不太好确定，不能象上面那样用简单的直线就能搞定，必须自己老老实实地画。前辈教导我们：排除万难，争取胜利！如果画得好,效果会相当不错。首要考虑的是鼻子、嘴唇及下巴构成的曲线。上唇要向内弯曲,而下唇(在侧面像中要稍微靠后些)是向外的曲线。这只有多练习才行，不然－－可能会把人物的脸画得很怪异或者成了瘪嘴巴。

脸的下部由一些反差很大曲线所组成。注意这两幅的画法,鼻子的曲线对着脸部，然后在上唇上面往右边微微弯回来。上唇向内弯,而下唇的曲线则向外。下巴不是一条单纯的直线，它是一条圆滑向外的曲线。

在此例举一些不同风格的嘴和鼻子。有些可以用于不同性别的角色,也懒得再分类了。注意有些风格的嘴巴只是一条细的直线,而其他一些风格里,嘴唇画得更好些。动画中嘴一般不太大,除非角色正在大喊大叫,因此相对要画得小些。鼻子的画法各异：有些画成楔形,有些具有阴影,而有的画得很细致，你甚至可以看得见鼻孔（如果再细节一些）。女性人物的鼻子趋于小巧,着墨较少,而男性的一般久长,棱角分明。

这里例出了更多侧面的鼻子和嘴的造型。即使比例和表情有所改变,但仍都遵循上述基本形状的要求。当画这种角度的脸孔时,注意不要把鼻子画得太尖，脸画得太平整。面部曲线应确定恰当,否则画的这张脸看起来就不自然了。

2、眼睛的表现：

A、男人的眼睛。大多数男性的眼睛比女性的眼睛要瘦些、窄些,当然有时也有例外。这种类型的眼睛比其他女性的眼睛狭窄,而没有那么瘦，看起来似乎属于那种比较黑暗、可疑的人。开始画一根粗的,比较长的曲线，类似于一条水平线，但是仍然有一点弧度的曲线。线条的边缘要稍微向内弯曲,左端更明显些。

轻轻画两条对角辅助线,以助于定义下眼框,辅助线从上眼框的两边出发，彼此几乎成垂直。不要画得太斜或太平直了,否则眼睛的尺寸就不那么准确了。画出眼睛的下眼框线,通过辅助线帮助你确定其位置。

擦掉辅助线并画出虹膜。虹膜是一个完美的圆形, 但一部分会被眼皮遮住。眼球别画太小，至少要能看见完整的物体。(除非要表达强烈的情绪，比如：惊奇或忿怒, 男性人物的双眼同样是光彩熠熠的，不过一般高光的区域没那么大与明显而已。在眼珠的左边缘画一个椭圆形,右角画一个尖形作为高光区。

画好瞳孔、亮光及较深的阴影,特别是如果人物有一双颜色很暗的眼睛。再画双眼皮和睫毛。男性人物的眉毛一般都较黑,较粗, 用不着担心眼睛看起来太女性化，其实往往很难讲清哪些眼睛一定属于男人哪些一定得属于女性（眼睛毕竟不是区分性别的标志）。某些风格的眼睛也能男女通用。纤细、狭长类的眼睛常常(当然也不是绝对)和那些比较黑暗、深沉的人物联系在一起。坏人一般都长着较狭窄的眼睛，不过也别把所有长这种眼睛的角色都当成敌人。要画这种风格的眼睛,先画一条长的曲线，注意曲线左端要比右边斜。

接着,从上眼框的两边出发画两条对角辅助线,其角度和教程的前三篇讲的有些不同：左边一条要比右边一条平很多。参考辅助线画出眼睛的下面部分，它应该是弯曲的,并非一条直线,所以整个眼睛象一个拉长了的尖的椭圆形。

擦掉辅助线画好虹膜。虹膜应该被上眼皮复盖，否则,虹膜就是一个完美的圆形。把眼睛右角的线颜色加浓。

画出高光，和眼睛上面的双眼皮。

加上瞳孔并在虹膜上画好阴影，再添上眉毛后，这只眼睛就画完了。最后把线条处理平滑、加暗就搞定了。

这里收集了一些男式的眼睛。注意有些不能用于女性，男女之间眼睛的区别不总是那么明显,尤其是在画小孩子时。这里大部份类型的眼睛要比女性的眼睛狭窄，而且男性的眼睛上框线没有那么粗。男性人物的眼睛并非总是有高光，但习惯上总爱画得闪闪动人些

画过了右眼后,或你也会想再画一下左眼。你所需要做的就是把原来那只眼睛画一个精确的镜像图。但是,摆放第二只眼睛的位置需要些技巧。动画中的眼睛, 无论什么风格,双眼总是相距一只眼睛的长度。其间距可能会或大或小，不过用单只眼睛的长度来测量是较好的方式（就是常说三亭五眼）。

眼睛是体现漫画式人物个性的最重要特征之一，双眼是面部最具表现力的部份, 也是区分不同人物使其鲜明可辨的部份。所以画好眼睛是相当重要的。B、女性的眼睛

从最常见的漫画式眼睛－－“美女型大眼”的画法开始啦。先画一条向上弯的曲线,曲线最高处的线条要画得略微粗些。这里我们画的是脸部右边的眼睛（也就是人物的左眼），因此曲线左端要比右端高（日式的大眼睛眼角有些下垂，楚楚可怜的样子，不过垂得太厉害了，小龙女就会成老龙婆）。其实这个还没成型眼睛的顶端并非完美的曲线，而是稍带些棱角。也有些类型的眼睛几乎完全在正顶端弯曲。

接下来，我们来画眼睛的下半部分。为了确定其位置,我们从上眼线的边缘开始向下轻轻画两条斜线作为辅助线。辅助线的倾斜程度决定眼睛会有多大多宽。你可看看本页后面的例子,来体会线条倾斜度所产生的变化效果。通过辅助线画出下眼线，眼角稍微向下往右倾斜一些,右下角的线条要画得略粗些。

擦掉辅助线，在眼睛里面画一个长的椭圆形。也有些漫画人物的虹膜（就是眼珠子）是个大的圆形, 不过这里我们把它画成细长的椭圆形，当然你可以根据自己的喜好把形状调宽些。椭圆形上部将被上眼线所遮盖－－其实不论哪种风格的眼睛，我们都无法完全看到整个眼珠，上部几乎都要被眼框边缘掩盖（当然惊恐、愤怒时例外）。

下一步,画出眼珠高光的轮廓线。通常漫画人物的眼睛会有一些阴影。漫画中女孩一般也都具有明显的阴影和光泽。确立你画中选择的光源，并且在整个画面中都是始终不变的。举例来说，如果在一张画中光线是从左边照射的,那么画面其余部分的高光区也必须源于左边,否则光线所产生的明暗关系就不协调了(除非你使用了多个光源，)。画两个长椭圆形: 大的椭圆形在虹膜（眼珠）的左上部(与虹膜的边缘重叠,如图所示),很小的那个在眼睛的另一边。

接着,在高光的下面画上瞳孔。高亮区一般位于上端，千万别把瞳孔画到高光下面了。再画出睫毛，我们所画的这个眼睛，睫毛是从眼睛右上部长出的连续的穗状物。睫毛要顺着眼睛的曲线来画,看起来才会像是由眼上长出的，别光画些粘在她眼睛上的“Z”形的折线。其实睫毛就是从眼皮上边生出的细小曲线啦。

为了便于定义眼睛的底边,从眼睛的边缘开始轻轻画两条对角交叉线作为辅助线。与上面的教程不同，此处的辅助线没那样垂直。辅助线越趋于水平线,眼睛将会越小。但是也别画得太过于平直,否者这双眼睛会变成斜视。通过辅助线画出眼睛的底线。

擦掉辅助线，画出虹膜（眼球）的轮廓线。如果没有眼皮,眼球将会是一个完美的圆形。然而，眼球既被眼皮的边缘挡住,则我们看不到眼珠的顶端和底部。眼球不要画太小，至少你能看见完整的物体。(除非你想要传达某种情绪，比如忿怒或者惊奇，下一步,画出虹膜上的高光，其位置及画法如前所述，不过这里眼珠自身的亮光要小很多，也要更圆一些。然后，我们在眼睛的上面画出双眼皮。

在虹膜的余下部分画好眉毛及阴影。记得在高光下面画好瞳孔,并且无论你把眼珠的其它部分画得多暗，相比之下瞳孔都要稍微突出一些。

你可以使用相同的方法画出这些不同风格的女性眼睛。试着去观察每种风格的区别,虽然形状和比例有所改变,眼睛最高的边缘总是比较厚；眼珠上总是画出多层的阴影，等等。虽然这些有的确实是素描速写稿，看来有点散乱,不过希望这对大家仍然有所帮助。

3、脸部表情

“悲哀”表情的画法，在这种情况下，人物情绪的最明显特征是眉毛。请注意眉毛内部的顶端是如何向上弯曲的。同时她的下眼框略微向上弯曲，而上眼皮呈更明显的圆形曲线。弯曲下眼框能表现压迫，悲伤或忿怒的情绪；而在这情况下，眉毛的形状向我们说明人物处于悲伤状态。另外，注意嘴的形状，它很小，且嘴角向下弯曲。所以从整体来看，好像她就要大哭一场了（所谓：樱唇微开娥眉蹙，一颦一泪总关情）。

这家伙明显是在斥责谁，即使他并没有大喊大叫。现在你可以画出正在生闷气的人物了。在本图中，眉毛贴着眼睛并且眉角画得很尖（也在眉间画些皱纹），嘴角也明显地向下弯。双眼睛很窄，而且眼珠非常小，这会让他的神情看起来更生气（这种表情感觉蛮阴鸷）。

这幅的表情不蛮确定，他既有些困惑又像是心里又对谁不快。高低交错的眉角让人觉得他心里又乱又疑。为了增强表情，也可以把嘴的中间稍微留些空白。

漫画里的人物好像总爱闭着眼说话，其实会有多少人说话时真的那样？但无论如何，闭着眼睛可以表达多种情绪。这幅图里，人物表现得性急或烦恼，但是闭上眼睛的样子也能表达平静，快乐或自以为是的心情。双眼呈弧线向上弯曲，这也能表达极度悲哀和激动的心情。本图中，眉头画得向下些而且嘴是张着的。注意人物的左上唇有些翘起－－不论你想表现哪种消极的情绪，不论是你是要画忿怒，不爽或急躁－－这种嘴型都是适用的。

“快乐”是最常见的情绪之一，而大大的眼睛，高扬的眉毛和一张微笑的大嘴通常最能表现欢快和兴奋的心情。当然也包括其它的特征，例如：双眼中放大的高光和向上弯曲的下眼线。注意，大多数人物的眼睛都很大，而鼻子和嘴都比较小.（除非他们的嘴象本图中那样是张开着的）

这位也蛮快乐的，不过表现的程度没有那么夸张，他的情绪更加细腻些。注意眉毛画得较低（尽管仍然有些弧度），并且嘴的曲线画得非常纤细。下眼线呈弓形，双眸仍然相当大，所以虽然人物愉悦的心情不那么明显，但他的好心情还是显而易见的。

惊讶或震惊的情绪，可以把眼睛画得很大而瞳孔相对画小些。这是漫画人物脸部独特的夸张方式，当人物极度吃惊的时候，他/她的眼睛几乎会撑满脸上空白部分...在本例中，嘴画得很小，但其他四官（除了嘴就是4官吧？）的大小将会协调画面。

这个不是特别抢眼，他只瞧着有些恼怒。眼珠很小，眉毛弧形向下，嘴也很小且有些撇到一边。

漫画临摹的简单技巧

教学重点：掌握漫画的绘制工具，并且灵活运用。教学难点：掌握漫画的绘制步骤，并且生动形象。教学场所：教室 教学内容：

1、工具：、白纸（最好是打印纸），８Ｂ铅笔，４Ｂ铅笔（或６Ｂ），橡皮（要软一点的），自动铅笔（里面的铅芯要２Ｂ），美工刀，面巾纸（最好是表面粗糙一点的）

2、漫画临摹步骤：[19分钟]（１）．大体轮廓确定：

A、用美工刀将８Ｂ铅笔削尖（但不要削得太尖）根据所临摹的画，用８Ｂ铅笔在纸上很轻的定出（画出）人物头顶最上面的水平线（就是离纸的边缘最近的几条线条的连线），然后再画出左右下的连线．用很轻的直线大致的将头与身体的比例定出来（比如画头肩分割线）．再用很轻的直线画出人物大致的轮廓． B、上一步完成后,把铅笔磨圆滑一点后,再参照所临摹的画,进行修改和加重(但依然不要画太重).（2）、细节刻画

画到上一步,人的形态基本已出来了,接下来就要开始下一个步骤

A、.先从眼睛画起(你也可以从你最喜欢的部位画起)。.用自动铅笔较轻的把眼睛的细部轮廓勾画出来。

在确定自己画准确后,对线条进行加重.然后对眼瞳进行色调平涂,把瞳孔涂成一片色,但颜色较淡,并留出高光(瞳仁)的白色.用餐巾纸轻轻抹涂色的地方,使色调更柔和,然后再在抹过的地方对局部加重,画出瞳孔最深的地方(加重时要注意颜色的渐变哟)B、.脸部

根据眼睛的位置,轻轻画出脸部的外轮廓,鼻子与嘴；.准确后加重 C、.头发

.画头发时要注意用笔的随意,千万不要画得断断续续的,那样的头发看起来没有飘逸感(甚至会不象头发)。.画的时候最好从刘海画起,这样可以以脸部做参考,能画得更准确

.若画中有花之类的背景,先轻轻的描出轮廓(比之前的草稿重一点),再用流畅的线条勾勒出形状..接下来,继续完成头发的作画.D、.衣服

对于这种衣服比较简单的画,画衣服时不必太下工夫,只要画得基本一样就够了,笔法生硬一点也没关系画到这一步,线描基本上就完成了

3、上黑白调 A、(请大家准备好4B铅笔和面巾纸)先从头发开始着色吧.用削得不是太尖的4B铅笔对头发进行平涂(平涂的线条不必太一致)。一定要将头发平涂完,且深浅一定要大致相同。

B、用纸轻轻的将涂过的地方抹匀,并将橡皮擦切下一个角,用这个角把头发受光的地方擦出来,并把抹的时候抹多了的地方擦干净.(比如头发的边缘)C、.对比原画,再用4B铅笔把稍重一点的地方再涂上一遍,然后又用纸抹一遍(只抹图过的地方)(因为用纸擦过,有些线条就变得模糊不清了,这时,再用自动铅笔把模糊的地方添加清楚)到这一步,头发完工了!

4、接下来按照原图把衣服上花纹和背景完善，5、整理调整一幅漫画就临摹完成了。4本章总结 [5分钟] 5考核点

漫画线条和技法表现 漫画临摹 6作业：

内容:临摹素材中的3张原画

要求:不能打印后直接透写,要求用目测临摹,尽量做到结构和造型准确,线条流畅(可用不同颜色彩铅来区分色线).绘画方式:只接受手绘, 作业目的:造型能力和对线条的把握控制,都是是原画的必要素质,要在长期的临摹和练习过程中来锻炼和培养.

漫画课件【篇12】

艺术课程肖像漫画

工作要求：仔细观察自己的特点，用夸张，变形的画，画漫画画。

教学重点：卡通肖像的变形，夸张的做法。艺术课程肖像漫画

二，教新课：

（一）介绍：

有一些字符喜欢漫画。

问：你熟悉这些人吗？你觉得他们的肖像是什么？与通常的肖像有什么区别？

摘要：这些是漫画书。（主题）人们会想笑，可以印象深刻。我们今天来画一幅漫画书。（再次的主题）

（B）分析：

让我们来看看这些同学的照片，看看他们的漫画书。你能找到漫画的特点吗？（学生可以互相交谈）。

总结：comic的特点是字符的形状和 表达式被夸大了。最具特色的角色显示的地方。例如：戴眼镜等。

（C）观察：

你想为自己画一个卡通吗？

首先看看它们自己的特点。取出镜子反对自己的观察，也让学生找到彼此之间的特点。

总结：请谈谈几个学生，画在黑板上。

（D）示范：漫画肖像，同时画边告诉学生抓住突出特点。从整体开始不要画小部分。

（5）升值：

有几个单线轮廓的作品，并添加一些颜色的作品。然后欣赏一些学生作品。

三，学生工作：

你可以先用铅笔绘制一个小草图，然后使用黑色油画棒或彩色钢笔绘制出来。画后可以贴到前面。

四，总结：展览评价作业。

漫画课件【篇13】

一、激发学生兴趣，点燃表达欲望

1．同学们，漫画是通过夸张漫画是集幽默与讽刺于一身的画种，它最贴近生活。无标题的漫画已打破了语言限制，成为不同民族交流思想感情的媒介，深得全世界人民的喜爱。多看漫画，无疑对培养人们的幽默感大有裨益。今天老师给大家带来了一组漫画。请欣赏。

2．一幅一幅地出示下面一组漫画，指导学生看懂图上都画了些什么。

看到这组漫画你想到了什么？受到了什么启发？

二、漫画剪贴推荐，激发欣赏情趣

1．同学们你们一定在报纸、书籍杂志上面，搜集自己喜欢的漫画，并把它们剪贴下来。下面请把你最喜欢的一幅或者一组漫画展示该大家，让大家和你一起分享好吗？

2．小组内开展“把我最喜欢的漫画推荐给你”漫画推荐欣赏活动。推荐的同学注意把自己喜欢的漫画推荐给大家，并且简单介绍一下喜欢的原因，可以从画的内容的角度讲一讲，也可以从自己受到的启发讲一讲.听的同学要如果有疑问或者同感可以提问或补充说。

3．小组推荐出好的再在班内推荐欣赏。

三、漫画观看欣赏，说中点拨引导

（一）点拨欣赏方法

1．同学们，我们从一年级就开始看图写话了，对看图写话的作文并不陌生，可今天的看图作文却有所不同──看的是漫画。漫画和看图写话有很多的共同点，都要仔细观察漫画。要从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么；还要观察周围环境，弄清事件发生的时间、地点以及和事件有关的物品。

随机出示《假文盲》的图片，请同学们仔细观察，按照刚才老师交给你们的方法来看懂图上画的是什么？

2．我们以前看图写话要根据画面内容，进行大胆的、合理的想象。画面上有人物，有景物，有色彩，但没有声音，也不会动。而看漫画，联系自己的生活经验进行合理想象，把图上的人物写活，把事情的来龙去脉交代清楚。不仅要注意人物的外貌、神态，而且还要想象人物的语言行动及人物的思想感情。请你观察这几幅图，想象图中人物会说些什么会想些什么呢？

3．漫画是通过夸张、变形、比喻、象征等手法，以幽默、风趣、诙谐或歌颂现实生活中的人和事。人们欣赏漫画的过程中往往是在捧腹大笑的同时受到思想的启迪，获得情感的熏陶。每一幅或者一组漫画中都包含着一定的思想意义，在欣赏的时候，对漫画本身的意图要进行认真思考，理解漫画表现的主旨。（如果漫画所表现的意义与现实的价值认识有冲突，也要先客观地认识漫画本身表达的意思，然后再谈自己的观点。）

（二）再次欣赏漫画

请根据上面的方法欣赏自己最喜欢的漫画。同座的同学相互交流一下。

第二课时

一、写出独特体验，相互修改习作

今天的习作可以写书上的漫画，也可以写自己带来的最喜欢的漫画。介绍一幅漫画的形式可以多种多样，可以直接写漫画给自己带来的启示，也可以根据画意编一个故事，让 读故事的人自己体会漫画的含义。

（一）独立进行写作，教师巡视指导

1．学生自由进行写作，教师对有困难的学生进行个别指导。

2．学生完成初稿后，可在小组内交流自己的习作。

（二）选择典型习作全班进行评析，评中导改

1．对比评改。教师巡视学生写得最好的作文，或由小组推荐佳作，以及存在有共性问题的不合要求的作文，把这些作文运用实物投影，全班评议。

（1）评议佳作，明确如何才能写出优秀作文，学生取长补短。结合本次习作重点进行评议：哪些地方值得你学习？可重点引导想象得是否大胆，写作的是否具体。

（2）点评问题作文，提出修改意见。

师生共同评析几篇问题作文，找出存在问题，提出修改策略。指导评改的方法：第一步先从内容上看是否将漫画的内容写清楚、些具体了；第二步看是否把漫画的意图表达了出来；第三步是从表达方法上看是否合理。

2．依据上面的评议方法，组内同学互读互评，并针对不同同学所写的不同内容提出修改建议，然后学生自改。小组内互改。

3．朗读修改后的习作，共同评赏。全班推荐一两名同学，分别朗读自己的习作，可以是全文，也可以是片断，师生进行赏析。

二、誊抄修改后的作文

将自己修改后的作文抄在作文本上。

漫画课件【篇14】

漫画

一导入

师：很高兴跟同学们上这节美术课，老师给大家带来了一段好玩的视频，大家想不想看？（播放动画：朱德庸的“绝对小孩”）同学们看过漫画家朱德庸的作品么？刚才播放的就是由朱德庸的漫画“绝对小孩”改编的动画短片，是不是非常有趣？ 除了有趣，从刚才的视频中，你还读到了什么内容？或者说，你看到了怎样的一种现象？（生回答，师总结）是的，漫画给我们的生活带来许多快乐，哈哈一笑的同时还带给我们许多心灵的感悟，今天这节课我就跟同学们一起来感受漫画世界的多彩与神奇。通过手里的画笔呢，勾勒出你心中的漫画天地。二传授新知，了解漫画的特点以及分类 1快速欣赏，初步整体感知 师：同学们喜欢做游戏吗？那咱们来做一个小游戏，老师为大家快速的出示几幅漫画作品，请同学们仔细观察、留心记忆，记住你最喜欢的是哪一幅。（播放课件，通过瞬间记忆的游戏集中注意力，激发兴趣）

师：作品看完了，能告诉老师最吸引你的是第几幅么？（生回答，师适时询问“为什么”）那通过刚才的欣赏，你们觉得漫画具有怎样的特点？（生回答，师总结，并引出漫画的定义）

这个环节主要是对漫画的整体感知，通过欣赏讨论了解漫画的主要特点。2二次欣赏，引出“幽默画”和“讽刺画”“肖像画”不同分类 师：刚才我们快速浏览了几幅非常好玩的漫画，接下来我们再来欣赏几幅漫画作品，这一次呢请同学们帮忙把这几幅作品归归类，分成三组。我们一起来看一下,（出示六幅作品）这里有六张作品，根据作品的内容，你们觉得哪几张可以分为一组？好，我们先分小组讨论一下。（生回答，并说明为什么这样划分，师总结）。漫画根据内容划分，有幽默画、讽刺画、肖像画（板书：幽默、讽刺、肖像，并简单介绍）3简单介绍卡通漫画、先锋漫画 师：刚才咱们了解了漫画几种常见的形式，漫画发展到今天，演变成了更多形态，除了幽默讽刺画，还有咱们同学熟知的卡通漫画以及先锋漫画。（简单介绍）现在很多学生受日本漫画的影响，对动漫和漫画不能区分，通过学习了解区别 三学习漫画常用的艺术手法 师：刚才我们了解了漫画的几种常见的类型，接下来我们再来了解一下漫画常用的表现手法（出示课件，欣赏漫画，提问“画家想表现什么？”接着提问“你认为采用了什么表现手法？”学生从ABC中选择答案，从而引出对比法、比拟法、误会法等几种常用的手法）

师：刚才我们了解了漫画常用的几种表现手法，下面老师为大家出示几幅图片，请大家选择喜欢的一幅进行欣赏，并说说画家想表现什么、用了什么手法。通过欣赏，了解漫画的几种常用手法。

四简单介绍漫画的其他表现形式、绘制方法 师：刚刚我们了解了漫画常用的几种表现手法。老师为大家出示的漫画呢都是独幅漫画，其实漫画的表现形式可不止这一种呦。漫画从篇幅来分，还有四格漫画、多幅漫画、系列漫画（课件展示，简单了解即可）

师：从绘制方法来分，有黑白单色画、水粉漫画、彩铅漫画、电脑漫画等，黑白单色漫画最为常见。五巩固练习师：这节课我们了解了漫画几种主要的类型以及常用的的表现手法，但是要想画出好的漫画作品，这些还不够的，最重要的还要有丰富的想象力，只有插上想象的翅膀，我们才能创造出幽默而内涵丰富的漫画作品。接下来就步入我们的练习环节，通过练习来拓展咱们同学的想象空间，为咱们最后的创作打开思路。

1先进入我们的第一个板块“看漫画”，这里有六幅很有寓意的漫画，请同学们选择自己喜欢的一幅进行欣赏，并且说一说你对这幅漫画涵义的理解。

2欣赏了漫画家们颇具含义的漫画作品，同学们想不想尝试着设计一下漫画的内容？接下来步入我们的“想漫画”，这里有三幅四格漫画，但是都没有结尾请为你喜欢的一幅设计一个结尾。（生回答，师总结）

3师：同学们的结尾还是比较有创意，接下来步入我们的“说漫画”，这里有四个漫画的题目，请同学们选择自己感兴趣的一个题目，充分发挥你的想象力，根据题目设计一个别出心裁的漫画。不过，不需要你画出来，只需要说出你的创意就行。

3最后步入我们的“画漫画”。创作要求：以身边的人、事为素材，大胆运用夸张的手法，画一幅生动的漫画（幅式不限）

（这个环节通过看、想、说、画四个环节层层递进，通过半命题，全命题、自命题几种形式，逐步开发学生的想象力，一步步为最后的创作打开思路）。六拓展延伸

通过课件，了解漫画发展的历史、古今中外。

漫画课件【篇15】

活动目标：

1.感受漫画夸张、幽默的特点，激发幼儿对漫画的兴趣。

2.引导幼儿用夸张的手法表现漫画。

3.初步培养幼儿乐观、幽默的品质，学做一个快乐的人。

4.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

5.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

活动准备：

PPT课件;人手一个小镜子、一张画纸以及一支画笔

活动过程：

一、 创设情境，感受漫画诙谐、夸张的特点。

1.出示成龙画像，介绍成龙

2.出示成龙的漫画头像。画家把人物头部最特别的地方进行了夸张的变化，就变成了一副诙谐、幽默、搞笑的作品，称作为漫画头像。

3.介绍其他的漫画头像，从夸张、变形以及线条方面进行讲解。

4.模仿秀。除了这些部位被画家进行了变化，还夸张了人物脸部的表情，模仿以上的四位明星。

5.请幼儿试着做一做自己最夸张的表情。

二、幼儿作画。

1.提出作画要求：你的脸上有什么是特别的地方吗?都会做什么样有趣的表情?今天我们也来做一做小小漫画家，画画自己的漫画头像(幼儿创作前，老师引导他们用小镜子观察自己的脸部特点，做一做夸张的表情)2.集体进行创作漫画头像。(教师巡回进行指导)三、讲评作品让幼儿找出自己最喜欢的头像漫画作品，猜一猜是哪个小朋友?他的什么地方发生了变化?

四、总结活动你们的作品都很有趣哦，漫画是幽默，是搞笑的，能让我们快乐起来，我们平时也要做一个幽默、乐观的人，这样不仅快乐了自己，也快乐了别人!

活动反思：

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

本文网址：//m.jk251.com/jiaoshifanwen/24074.html