一次振奋人心的主题班会(分享)

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　“泰山不拘细壤，故能成其高；江河不择溪流，故能就其深。”所以“大礼不辞小让，细节决定成败”。从以上几句话中，我们看到了细节的实质，以及细节所带来的差距。在教育领域中，我们同样有一句话：“教育无小事”，说的也就是教育中的细节问题。作为一个班主任，要带好一个班，细节问题不容忽视。下面我就一次主题班会来浅话细节教育。

2022年10月份学校举行了一次校运会，我们这个班级刚组建不久，我觉得这是一次培养学生团队意识、增强班级凝聚力的大好机会。在比赛的过程中我抓拍了很多镜头，记录了许多感人的瞬间。运动会结束后，我让班上的副班长（又是体育委员）制作了一个主题为“明天更辉煌”的主题班会。先把集体奖项在屏幕上打出来：方块队:第一名；广播体操:第四名；跳绳:第六名。然后把学生抬头挺胸、迈着整齐步伐，举着班牌和写着“正直、勤奋、团结、创新”的横幅的照片一一放映出来，再接着是跳绳比赛、广播操比赛的照片。学生看到这些照片就很兴奋，他们的目光都聚焦在屏幕上，搜寻自己的身影。接着就有获奖运动员的名字在屏幕上滚动出来，并附有参赛学生的照片：有凌空一跃的跳高选手，有坚持不懈的长跑运动员，有用手做成喇叭状大喊加油的学生，有上前搀扶劳累的运动员的学生，有给运动员递水的学生，还有使劲舞动跳绳的学生（照片上还加上搞笑的旁注：加油，累死了也值得）。然后再把积极写稿件的学生名单公布出来。主持人接着说：“我们班有的运动员虽然没有获得名次，但他们那种勇于拼搏，全力以赴的精神值得我们学习，在此请让我们以热烈掌声对他们表示崇高的敬意！”紧接下来播放班歌《我最闪亮》，同时对获奖运动员颁奖。学生跟着音乐的旋律不由自主地唱了起来。颁完奖后学生中爆发出热烈的掌声。然后主持人要全体同学起立进行慷慨激昂地宣誓：我们是运动健将，我们是思品楷模，我们是学习标兵，我们是南方精英，我们是国家栋梁，我们是祖国未来。

学生宣誓完后，接着我趁热打铁，进行了总结：同学们，这次班会开得很成功。主持人有很强的组织管理能力，在班会的过程中，同学们积极参与，享受成功的喜悦。在这次运动会的准备过程中，班干部出谋划策，同学们积极配合，这一切都说明：你们在一天天地进步。说实话，我们班有很多具备领导才能的人，同学们的整体素质很高，有全局观念。一所学校的成功，在于他造就了无数引以为骄傲的优秀人才；一个教师的成功，在于他培养了超过自己的许许多多的学生；一个人的成功，在于他无数次的自我超越。一个学生，如果能每天进步一点点，哪怕是考试成绩一个名次的进步；哪怕是以前经常迟到，现在很少迟到；哪怕是以前胆量很小，现在上课能积极举手发言等。一个人如果将“每天进步一点点”变成自己信念的一部分，试想，有什么障碍能阻挡住你最终的辉煌！诗人汪国真说，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我也想说，既然你选择了南方，选择了理科，选择了309班，只要我们齐心协力，就一定能实现你一飞冲天的梦想！相信我们的明天会更辉煌！”说完，教室里响起了雷鸣般的掌声。再看看学生，他们一个个精神抖擞，斗志昂扬，信心十足，笑容写在每个人的脸上。会后，同学们在“我的心声”版块栏中写下了自己的班会感言，这里我选择其中的几段来一起欣赏：李京韦同学这样写道：看着同学们为了班级荣誉而奋斗拼搏的场景，我们深深爱上了这个充满情感和活力的集体。在这个温暖的集体里，我们将快乐地走过最充实的高中生活。唐雅冰这样写道：通过一张张照片，我们又再次看到了每一个人为班级荣誉奋斗的过程，突然觉得，这样一个新的班级是那样的团结、那样地活力四射。如果我们班能一直这样团结，还有什么困难克服不了呢？薛原同学是这样写的：看到那一张张振奋人心的照片，一个个闪闪发亮的荣誉，我为身在309班这样一个团结的集体而自豪！我们风雨兼程，共同走过令人难忘的岁月；我们同舟共济，必将创造新的辉煌。看了她们的肺腑之言，一种自豪感和喜悦感在我心头荡漾。

从那以后，我不放过任何一次班会课。我带的班基本上每周都进行一次主题班会，每次班会主题不同。这些班会课的主题是在每学期的开学由我和班干部一起确定的。大多数时候的班会课我和学生一起作课件，图文并茂，配上合适的音乐，然后让学生自己主持，我则坐在教室后面用摄像机把全过程拍摄下来。学生主持完后我再作总结。我有一个想法：等到高三的时候我把三年拍摄到的精彩画面制作成光碟送给学生。不过这个想法要到明年六月才能实现，我相信，这份礼物将会让学生受益一生。以后每学期每周三的班会课，也成了同学们最期待的一节课。如果有时因特殊的原因没有召开主题班会，同学们都会带着失落的心情跑到办公室来问我为什么，直到我解释清楚才罢休。

的确，通过班会课，既锻炼了学生的主持能力，同时学生也积极互动参与，寓教于乐，学生在文字中受到了教育，在乐声中得到了启迪。我总是想办法要抓住各种教育契机，让学生得到教育，有的机会稍纵即逝，事先如不准备素材，可能效果也会欠佳，所以要未雨绸缪，不放过任何一个有价值细节。我经常跟学生讲：“把平凡的事做好就是不平凡，把简单的事做好就是不简单”。其实我们班主任所做的就是一些简单、平凡的事。班主任几乎天天跟学生打交道，如果一味地进行空洞的说教，只会让学生觉得烦燥，同时也助长他们的逆反心理。

曾听一位资深的老班主任介绍经验说，班主任工作没有太多的理论和技巧，最重要的就是有心用心细心，而这所有的细节教育最大的源动力就是“爱心”。我对学生付出了爱心，学生也给我带来了不少惊喜。特别是今年教师节的时候我们班的一位学生当着全班同学的面送给我的一份特殊礼物，这份礼物就是每一个学生在本子上写了一段心里话。这位学生在送礼物时说了几句话很让我感动。他是这样说的：“如果将我的感恩之情换算成百分制，那么其他五位任课老师各占十分，而谭老师您独享五十分，这并不是我对其他任课老师有偏见，而是谭老师您给了我们太多的关爱和帮助，我很庆幸能成为您的学生。”真的，收到这份沉甸甸的礼物，我很吃惊，但更多的是欣慰。

有人说“要给人以阳光，你心中必须有太阳。”因此，班主任只要有责任心，有爱心，必定能做好细节教育，但愿这份“随风潜入夜，润物细无声”的教育能感化更多的学子，愿“星星之火，可以燎原”！

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一次触动心灵的班会范文

【班会主题】：“孝敬父母感恩苦学”“聆听心语”

【班会主题曲】：《母亲》《父亲》《感恩的心》

记得一所大学的校训是这样的：“自强不息厚德载物”。作为中学生是形成世界观、人生观、价值观的关键时期，注重品德修养，塑造健全人格，对人生的成功是至关重要的，德行天下，大道无边。试想一个人格不健全的人，一个缺乏爱心、没有责任感的人，一个不会合作、没有团队精神的人，又谈何学业、事业的成功？可见品德的重要性。受校训的启发，一个以德育为主题的班会——“孝敬父母感恩苦学”全面启动。

【氛围营造】：让全体学生观看反映父母艰辛的MTV《母亲》《父亲》《感恩的心》，营造一种感恩氛围，激发学生内心的感恩情怀。

同学们经过自己不同视角的理解，逐渐激起了感情的共鸣，我抓住这一有利时机，启动了写信活动，此时此景，你用自己真挚的情感，发自内心的呼唤给自己的父母写一封情真意切的感谢信，把想对自己父母想说的话尽情的抒发！通过此项活动给父母和儿女之间架起了一座沟通的桥梁!

接着我要求学生们一定要告诉父母必须回信，全部寄到学校有我转交。在下周的班会上很自然的启动了一个主题为“聆听心语”的活动。主题的含义就是仔细聆听父母发自内心想对自己说的话语。第一步由我转信、看信，此时一个感人的场面出现了，学生们看着自己父母写给自己的信，心灵上受到了极大的触动，甚至有的同学眼眶里已经浸满泪水。我抓住有利时机，让同学们谈谈自己看完信的感受？

【真情感悟】：

首先上来的是欧阳，从他湿润的眼睛可以看出他的内心受到了极大的震撼！他说：“同学们，直到今天我才真正懂得了什么叫奉献，什么叫大爱。我原来家境很好，可以说衣食无忧，也不知道什么叫困迫?直到父亲的一笔大生意被骗，家庭经济情况直线下降，才知道什么叫艰辛，父母为了不影响我们的学业，开始与寒风酷热为伴，出去摆摊炒菜赚取微薄的收入供应他的儿女继续求学。有一次我到母亲摆摊的地方去接母亲回家，这时母亲刚为顾客炒完一个菜，趁母亲洗碗的间隙我想替她刷刷锅，当我的手触到锅柄的一刹那，我本能的缩了回来，因为锅真的太热了，我很难想象母亲又是怎么日复一日锅不离手的，想到这里我的眼泪再也无法控制，疾步走到母亲身边大声说‘妈！咱不干了’，母亲只是微微一笑，傻孩子不干怎么供应你上学呢？只要你好好学习，再大的苦妈妈也觉得甜。这就是我的母亲，一位只讲奉献的母亲！现在我终于知道母亲的嗓子为什么越来越嘶哑了，那是常年让油烟熏的。同学们，我发誓一定要好好学习，将来一定让饱受艰辛的母亲过上好日子。请大家见证”！此时台下响起了雷鸣般的掌声，很多同学的眼眶都已经湿润了，他们受到了人生最珍贵的情感洗礼，心灵受到了极大的震撼！

接着上台演讲的是常务班长王萍，她动情的说：“同学们，刚开学的时候由于我们文科班的学生比较多，加上天气炎热，有的同学们抱怨说，热死了，没法活了。我只想对大家说的是再热也不如我母亲工作的纺织车间热，每当母亲下班回家，她的头发被汗水浸湿都打成了绺，看到母亲疲惫的背影心里真的很难受，可怜天下父母心！同学们，为了我们自己美好的未来，也为了我们不易的父母，让我们团结起来，感恩苦学，开创新的生活，加油！”。

这时候，台下再次响起了雷鸣般的掌声，随着掌声台下又走上来一位同学，同学们的表情都惊愕了，我定睛一看原来是恋爱王子陈雨润。上台后他第一句话就说：“从同学们的表情就知道我是不受欢迎的，因为我是一个迷途的孩子。在这之前我不懂得什么叫艰辛，更不懂得什么叫感恩？听了同学们的发言我如坐针毡，回首自己的过去，曾经引以自豪的潇洒漂亮在此时此刻显得多么的丑陋，过去上网、恋爱的洒脱，此时此刻显得多么的无知，同学们都在为自己未来打拼的时候，我却徜徉在花前月下，乐不思蜀。今天，我向大家发誓，再也不能这样活，我要努力，我要成功！

心灵触动的故事还在继续着，一幕幕催人泪下的场景还在上演着、、、、、、

【喜获硕果】：

经过这次震撼人心的思想洗礼，我发现比吃穿、比享受的少了，比学习、比吃苦的多了；比抱怨、比索取的少了，比付出、比奉献的多了；比闲聊、比懒惰的少了，比学习、比勤奋的多了、、、、、、情不自禁的得出一个结论：感恩教育就是发动机，感恩教育就是加油站！

给学生一缕阳光，他定会灿烂芬芳——一次主题班会(精选)

今年我担任初一、２班的班主任。由于初一新生刚入学，对于中学的一些规章制度不了解，不习惯初中生活，可以说，开学第一周是在忙乱无序中度过的。

经过一个月的磨合，学生慢慢地适应了中学的生活，但一些不良习惯渐渐显露了出来：有的娇生惯养，懒散不爱劳动；有的个性太张扬，不把别的同学放在眼里；有的太自私，没有合作意识；有的很随意，自我约束能力差；有的自信心不足，对学习缺乏动力；有的斤斤计较，集体荣誉感淡漠……　面对这些，我想，仅仅靠班规来约束他们是走不了多远的，只有从思想上改变他们，才能使他们改正那些不良习气，逐步变成一个个充满智慧、拥有健康心灵的学生。

好在这只是一群世界观尚未形成、心灵纯洁的十一、二岁的孩子，可塑性很强。我想，何不利用班会时间，确立主题，挖掘、分析学生身边的实例，用真实的情感去拨动他们内心深处的那根琴弦。于是针对他们的种种不良表现，我确定了班会的主题，下面就是我设计的主题班会之一。

主题：找优点，学会与他人相处

症状：以自我为中心，看不到别人的优点，为我独尊。

场景一：宿舍内，午休时，大家都在安静地休息，王强翻来覆去，难以入眠，一会儿把脚放到这个同学的身上，一会儿用手去捂那个同学的嘴巴、鼻子。

师生谈话：老师：“为什么不安静地休息，打扰他人？”

王强：“我没有打扰别人，我睡不着，是他在看我，向我笑。不是我的错。”

场景二：课间操时，王金龙和王允超打起来了…….

老师盘问时，王金龙抢着说：“我没惹他，是他找事，有意识地绊了我一脚，他平时就有这个毛病，老爱找别人的茬…….”

瞧，王金龙自己一点错都没有，缺点老是他人的。

场景三：班里进行班委选举，结果票数不够，经老师的查实，李冰没交选票。

老师问时，李冰说，他认为班里没有一个合适的人选。

王强没有责任感，没有集体荣誉感；王金龙太自私；王林春成绩不太好。这几位同学遇到问题时，错总在他人；而且在他们的眼里只看到别人的缺点，从来看不到他人的优点。

针对这种情况，我首先让同学们结合以上三个场景，联系自己的实际谈看法和想法。

学生谈完后，我讲了一个关于前联合国秘书长安南先生在中学时代的故事：一天，安南先生的一位老师拿出一张画有一个黑点的白纸问他的学生：“你们看到了什么？”学生们盯住黑点，拖着长音异口同声地喊道：“一个黑点！”老师非常沮丧，严肃地教训学生道：“难道你们谁也没有看到这张白纸吗？眼光集中在黑点上，黑点会越来越大。生活中你们可不要这样啊！”老师又拿出一张黑纸，中间一个白点。他问学生看到了什么。学生们齐声回答“一个白点。”老师高兴地笑道：“太好了，无限未来在等着你们。”

安南的老师说：“做人要善于发现他人的优点，看问题的眼光要与众不同。别人看到的是黑点，你应该看到白纸。”后来，在安南任联合国秘书长期间，他只身前往伊拉克首都巴格达，调停成功，避免了第二次海湾战争的爆发。安南先生曾经深情地说：“是中学老师的那堂课让我坚定了前往巴格达的决心。”

故事讲完后，我把上面所描述的三个同学们的生活场景又说了一遍。

然后，我把写有同学名字的40张白纸分发到每个人手中，每张纸上只有一个同学的名字，让他们在这张纸上写上这个同学的优点。写完后，再传给其他同学，由其他同学把他自己眼中这位同学的优点再作补充，依次类推，直到把同学们的优点找全为止。

十五分钟后，当这张白纸交还给各位同学时，我看到的是同学们喜笑颜开，眉飞色舞的样子，那神情真是难以言表。于是，我趁热打铁，说：“这次活动你肯定感触很深，知道应该如何与同学们相处了，请把你的感受写下来。”

班长张凯俐这样写：通过给同学找优点，我才发现，原来每个人都是有优点的。也许，在你的心里别人没有优点，但并不说明他没有优点。以前，我总是把我讨厌的那个人看的一无是处，在这次活动中，我看到了她的那张纸，我才明白，在别人的眼里，她是那么的完美，甚至比我要好得多。我以前就是把自己看的太完美了，所以才只看到别人的缺点。

曾经骄傲的李孝琪这样写：通过此事，我受益匪浅。我发现了我身边的每一个人都有不同的优点：正直、诚实、宽容、进取……从他们的身上，我学到了很多。只有取人之长，补己之短，我们才会成为一个个心理健康的人，一个个人格健全的人。虽然每个人很难做到十全十美，但我们也应该努力去做。

然后，我又列举了发生在他们中间的一些事例，跟学生们共同分析，同学们踊跃发言，听着他们发自内心的话语，我真有点感动，没想到自己设计的主题会引发学生如此强烈的共鸣。最后，我说：“既然同学们都知道了世上没有完美无缺的人，以后就要时时处处看到别人的优点，做事要勇于承担责任，取人长补己短，在学习中成长，在与同学的相处中前进，使自己拥有一颗健康的美好心灵。”

班主任的工作任重道远，仅仅靠每周一次的班会是远远不够的，还需要随时随地，抓住时机进行教育。

这只是我在日常班级管理中的一点尝试，有不当之处，还望各位领导、老师指导！谢谢！

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