多给学生心灵洗个澡集合

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2022年初的那场大雪，给人们留下了太多的灾难性记忆，也给了我这位从教近三十年的教育工作者留下了愧疚的印痕。临近期末考试，一直没有学生流失的班级，突然间有五位学生向我告辞，离开了校园。我冒着鹅毛大雪，迎着凛冽的寒风，一家家走访，一个个谈心，也没有感动厌学的学生，徒劳无功而返校。这五位学生得的是同一个症状━━考试焦虑综合症。紧张的毕业班生活、繁重的课业负担、理想与现实的矛盾、升学压力、缺乏科学的学习方法，使他们情绪上有了一个负罪感。这些问题缠绕在他们的心理上，使他们“抑郁”了，心灵上“蒙尘”了。

反思学生的流失，我总觉得有一种失职之感。新的学期，面对学生们忙碌的冲刺中考，我在抓好教学的同时，更想多给学生心灵洗个澡，助学生们扬起自信的风帆。

首先，让学生写好收获日记，每天给心灵洗个澡。多看自己的长处，心灵就会有阳光。毕业班的学习虽然很紧张，学生们没有过多的时间详写日记，但我一定会要求每位学生，每天把自己的眼睛打开，耳朵打开，心灵打开。让他们每个人，用一句简短的话，在日记本里，记下每一天最大的收获，享受每一天成功的喜悦。

其次，开好主题班会，每周给学生心灵洗个澡。学生们进入复习冲刺阶段，受外界的影响，思想是波动的，学生们对自我的审视和认识是有一个反复性的。因此，我要充分利用每周的班会，根据班级学生思想动态，有针对性的精心策划好每一节班会。多赏识学生的努力，不赞美学生的聪明。多表扬、多激励，让他们在“我是好学生”的心态中不断变好，营造一种积极、向上、乐观的班级思想氛围。

再其次，办好特色专栏，每月给学生心灵洗个澡。班级不是一个毫无色彩的“水泥建筑”，而应当是一个能够耕耘出春天的“村庄”。中学生正处于幻想最为丰富，精力十分旺盛的时期。我准备根据学生们的特长爱好，分成若干个小组，引导学生每月一次，合作把教室的每一块空间规划好，办出能表现自己特长的各类专栏。凸显个性，调节心灵，使教室既充满激励又充满靓丽的文化气息。让每一位学生一走进自己的教室，有精神洗礼的感觉。

然后，品读精美时文，长期给学生心灵洗个澡。书籍阅读带给人的不仅是对心中理想世界的坚持，更是对人们思想和心灵的升华与净化。我准备动员学生，搜集一些精美时文，在教室里办一个“精美时文文化角”。每周规定一节语文自习课，指导学生品读精美时文。让他们在静谧的教室里，安然情怡，宁神展卷，读令人回味无穷的语句、语段，读精雕细琢的小品美文；让学生们在意念之间不知不觉据为己有，其乐融融，以待来日再慢慢享用。

学生健全的人格形成，它需要我们用慧眼巧识别，用言行巧点拔，用爱心巧梳理。新的学期，我将会乐此不彼的多给学生心灵洗个澡，弥补一下上学期教育的残缺。

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每天应该让学生自问的九个问题集合

心理学家曾做过一个实验，让黑猩猩照十天镜子后，在黑猩猩的额上点一个红点，黑猩猩再照镜子时，就会用手去摸额头，而且用力搓。如果省略第一步，即使黑猩猩在镜子中看到了红点，也不会用手去摸、搓。这说明：当一个人不知道自己是什么样子时，是不会在意自己的变化的；一旦知道了自己原来的样子，那么一有改变，就会发觉，就会试图更正。所以有没有自知是非常重要的。因此，我编辑了九个问题，配上名言：吾日三省吾身，则智明而行无过矣，让学生贴在课桌的边角上，每天夕会课时反思。九个问题如下：

●今天，充分利用时间了吗?

与其在口头上、书面里去赞美时间，还不如每天根据自己的生物钟，合理安排时间，明确任务。凡事预则立，不预则废。要多向单位时间要效率，踏踏实实地把握每一分钟。熬时间、做时间的仆人，都是“不预则废”。

●今天，上课积极动脑了吗?

“有一种可怕的危险——这就是学生坐在课桌后无所事事。”当我读到苏霍姆林斯基这句话的时候，心里一怔：我们的许多学生就是这样的啊!课堂上一半是“燃烧的火焰”，一半是“平静的水面”。这种状况的存在，直接阻碍了学生与文本的对话，与同学、老师的交流。课堂是激发学生大脑的最具活力的阵地，阵地上每一员的思维火花都应是熠熠生辉的。

●今天，作业独立完成了吗?

做作业是学生的职责，要自己去完成，方能得失自心知，“知其失方能救其失”。作业是用来检验学生对知识的掌握程度的，不独立去探索、去触摸知识的“脊骨”，是不会深刻地体会到知识本身的乐趣的，又怎能深刻地感受到学知识的乐趣呢?

●今天，班级的任务认真完成了吗?

初一进班时，有许多学生竟然不会使用拖把，分配女生拖地，竟还引来同学的哄笑。要使热爱劳动在少年和青少年时期就成为一个人最重要的品质之一。

●今天，主动帮助同学了吗?

现在的孩子是受宠的一代，一生下来身前身后尽是爱；同时他们又是孤独的一代，缺少兄弟姐妹间的交流与沟通。老师要让学生意识到，主动帮助别人也是一种快乐，一种幸福。问问自己：今天给同学送个微笑了吗?借给同学橡皮了吗?帮同学解答问题了吗?……事小暖人心，暖人心之人亦心暖。

●今天，不懂的问题解决了吗?

今日事，今日毕，今日不懂之处要今日解决。许多学生有了不懂的问题，通常的对策是“懒”，懒得问老师，懒得问家长，懒得问同学，懒得查资料。日积月累，不懂的地方就成了个大障碍，如果是学习上的，就会抑制进一步学习的信心；如果是生活上的，就会影响身心的健康发展。

●今天，做了无效劳动了吗?

迟到、旷课、上课分神、说话、抄袭作业、打骂同学、顶撞老师……这些都是无效劳动。魏书生老师曾让学生每天找一找学习中的无效劳动，全班竟找了100多项。中学生是发展中的人、成长中的人，极易有一些小问题，但也较易纠正。学生如果不时时提醒自己，就会“小问题铸成大错误”，有语云：天下大事必做于细，天下难事必做于易。

●今天，爸妈正在干什么?

可叹天下父母情，学生们在校衣食无忧地学习，父母们在家在社会勤勤恳恳地劳作。要让处在“温柔富贵乡”的学生们，时刻记得父母的辛劳，与父母同笑同泪同悲同喜，共同历练人生。要让学生形成家庭责任感、社会责任感，学会从身边事做起、做好。

●明天，我怎样去改变自己?

有则改之，无则加勉。改之，首先，必要有一个良好的心态，因为自信心经常被自己的错误击碎；再次，要寻求方法，或自己摸索，“自力更生，丰衣足食”；或借鉴别人，“他山之石，可以攻玉”。

倾听家长心声，寻访心灵秘境集合

孔子在《学记》里说：“学者有四失，教者必知之。”“心知莫同也，知其心，然后能救其失心。”作为一个教师，要想真正教育好一个孩子，只有走进学生心灵。而探访学生心灵的其一途径便是教师家访。沙市区“课外访万家”活动正在进行，我负责观中七（五）班十名学生的家访任务。时至秋收时节，考虑到家长较忙，我基本选择晚上家访。此次家访，感触颇深—— 她是家长的百分之百2022年10月9日晚，我借助昏暗的手电光，走过一段水泥路，路旁三间平房，来到了丫角村三组王语嫣的家里。家中奶奶和母亲正准备做晚饭，听说老师来家访，这位母亲热情地把我们迎进里屋，大约半个小时的家访，我了解到该生在家脾气有点倔，从不和家长交流，一问到学习就发火，偶尔冒出一句听不懂。这使我想到该生在校的表现，内向、不多语、胆小，每次提问总是答不出。家长一再强调：“孩子基础差，老师讲的课孩子接受不了。希望老师帮孩子补补课,””我们祖祖辈辈都是农民，就希望她有一天考上大学，给我们家光宗耀祖”。踏上归途，我沉思着，一个学生在校她是班上的四十分之一，很不起眼，可在家里，她是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。此时，我感到肩上担子更重了，家长那种期盼的眼神，让我深深体会到生活在社会底层的农民，他们是多么渴望他们的后代出人头地。我们理应有责任和义务帮助他们完成使命。 他是家长的愧疚2022年10月13日晚，我和爱人驱车来到泥港四组，进入一个宽敞的院子，院子中间停着一辆货车，车主就是被访学生的家长——张梦伟的父亲。听到狗叫，一位皮肤黝黑的中年男子，走出院门，热情的来迎接我们。当我们说明来意，他又是沏茶，又是抹板凳。还要留我们吃饭，俨然像对待久别重逢的亲人一样。一股绵绵的尊师之情溢于言表，浓浓的爱意渗透我们心间。我介绍了学生在校的表现后，家长说，孩子很小我们就在做生意极少照管，因为长年在外拖货，夫妻俩很少在家，根本没法督促孩子学习。由于自己水平低，也无法辅导孩子，平时只有在生活上多给他些零花钱，也养成了孩子的一些坏毛病。话毕又说，“老师只当您多养了一个儿子，全靠您了”。此刻，我陷入了沉思，多么淳朴的话语，多么真挚的感情。我的心田有一股暖流在流淌，有一种神圣的使命赋予我去完成。我愈发感到，作为教师，责任重大。同时，家长的热情、好客，也让我深深地体会到作为一名教师的自豪与光荣。

他是家长骄傲的牵挂2022年10月15日晚，我来到观音垱河桥二组何瑶的家中（准确说是寄住的姨妈家），迎接我到来的是一位身材矮小、微胖的中年妇女，还随着一位头发斑白、伛偻着腰，依着门框的老奶奶，这就是何瑶的姨妈和外婆。听说来访，他们的眉宇间漾起笑意。我环视屋内，洁白的墙上没有一点蛛丝网迹，贴着几张耀眼的奖状，我走近一看，全是何瑶的名字。问明情况，才知何瑶的父母长年在广州打工，几年未归，孩子就寄住在姨妈家。可姨妈家又开一片小副食店。平时忙于生意，极少照管。孩子还比较用心，学习成绩也优秀，但常做作业走神，孩子性格比较孤独。我想到学生在校也很少和其他同学交往，常不苟言笑。这是一个典型的留守子女。访谈完毕，那可敬农人淳朴的乡音依稀在我耳边回荡，驱使我责无旁贷，义无反顾地履行自己的天职。我们没有办法选择家长，他们的家庭，他们的文化程度，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要关心的孩子，适时进行疏导，以鼓励为主，以微笑交流。给他们一份母爱。后记：本次家访活动，受益匪浅。了解了学生在家的表现，日常行为，家庭教育，学习状况等等。家长也能了解到学生在校的情况。老师上门家访会让学生感到老师对他的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动，在一起促膝谈心，拉近了彼此心的距离。家访又能协调孩子和家庭之间的矛盾冲突，从而及时阻止孩子不正常心理问题的发生。家访还能聆听家长们对我们工作的反馈和建议，对学校和教师的理解和支持。同时，还能弥补我们教学工作中的不足之处，自觉改进教育教学方法，提高素质教育质量。真正达到“教育好一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

班主任给好学生用的评语集合

校园生活是丰富多彩的，也是以后比较怀念的时光，在老师的陪伴下的每一天都是那么的充实，那么的饱满，又到了学期的末尾，园丁一样般的老师开始着手，写期末评语了。你知道哪些期末教师评语吗？下面是教师范文大全小编为大家整理的“班主任给好学生用的评语集合”，仅供参考，大家一起来看看吧。

班主任给好学生用的评语集合(篇一)

1.该生学习认真、刻苦，生活节俭，处世大方。成绩稳定，保持前列。热爱劳动，主动维护好班级环境，受到老师同学的好评。乐于助人，关心集体，体贴老师，学习踏踏实实，不畏挫折，是一个优秀的中学生。

2.总是快乐的样子，总是好奇的样子。对学习对生活态度积极，踏实认真的做好老师交待的每一件事情，日有所进，学有所成。与同学们相处融洽，与舍友关系也很好。

3.你是个生性好动、聪明的女孩，对于课堂上老师的提问，你能认真思考积极发言。劳动默默无闻、埋头苦干。但你有点象男孩，上课爱做小动作，贪玩，让老师生气，希望你今后改掉缺点，认准目标，加倍努力，做个人人称赞的好学生。

4.该生率直、聪颖、上进，对自己要求严格，有主见，对事情能够认真分析，思想上要求进步。尊敬师长，团结同学，热爱体育运动，在班级中起到了很好的带头作用。能够勇敢面对困难和挫折。人生态度积极乐观，对待学业认真，主动与老师和同学交流。

5.安静平和，能够妥善的处理问题，化解矛盾。专业学习成绩优异，思维灵活，能创造性的解决问题。迅速完成课内学习之外，还有自己的课外学习计划。参加各种竞赛总是能轻松获奖。

6.该生有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢，积极参加体育锻炼，是一名优秀的学生。

7.本学期的你能自觉遵守纪律，尊敬老师，和同学们友好相处，心态乐观上进，学习较刻苦认真，你在班里不张扬，也很少展现自己的其他才华，但老师觉得你内心丰富，敏于事而讷于言，你用自己不错的学习成绩和一笔好字证明了你的实力。但是学无止境，为人亦如此，还望专心一致、坚持不懈、继续前行！

8.你在学习上比较自信，在生活中也很乐观，可见你一直都在健康成长。建议今后你要更加严格地要求自己，为自己制定一个行之有效的阶段目标，并且不惜任何代价地使之实现。只要你现在能走上学习的正轨，你的求学之路必将更加宽广。

9.“天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。

10.该生尊敬师长，礼貌待人，关爱同学，五官端正，尊老爱幼，有强烈的自尊心，性格活泼，做事慎重，认真，不轻言放弃。学习努力，勤奋，好问，认真。热爱班集体，集体意识强，责任心强，热爱运动，积极参加各种户外活动，有好的思想道德修养！积极帮助别人，担当户外公益活动的义务参加校运动会，在文艺演出获得一等奖。语言表达能力强、善于言谈、参加过辩论赛。思想开放、勇于创新、个性前卫、敢于实践。

11.你是个聪明活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、思维敏捷，特别使老师高兴的是：你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了！老师相信，如果你以后对待同学更友善些，对待长辈更体贴些，你会是个更受欢迎的女孩！你也会获得更多快乐！

12.在老师眼里，你是一位很乖巧、可爱的女孩，你的嗓音清脆甜美，学习认真，字迹工整漂亮，可为什么在老师和同学们面前却言语不多呢，其实你挺不错，大胆表现吧，你将会更优秀的。

13.你是一名尊师守纪，爱劳动的小男孩，学习较自觉，成绩良好，如果你上课专心听讲，认真做练习，那么你的进步会更大，努力啊！

14.你尊敬师长，团结同学，集体荣誉感强，积极参加力所能及的活动。是一个刻苦学习，要求上进的学生，上课专心听讲，善于思考，具有一定的钻研精神，但也有粗心的小毛病。希望你在学习上加倍努力并且进一步增强自信心，克服困难，勇往直前，实现自己心中的理想！

15.学习认真自觉，听讲专注，发言主动。在学习方法上有较大改观。尽管在个别学科的学习上存在一些问题，但老师认为这些小的挫折，不足以动摇你对学习目标的追求。

16.乐观积极，笑对挫折，不怕困难，在各次集体活动中都能看你积极参与的身影。安静随和，与同学、与舍友相处融洽。学习方面非常努力，一学期以来，进步显著。

17.学习成绩并不以人的意念为转移，关键在于行动落实是否到位。你是老师们看好的学生，在平时的学习中，尽管有些问题，但不足以让老师担心。但本学期老师一再强调作业习惯的培养，在许多同学已逐步解决并在成绩上有起色之际，而你却无动于衷，这是缺乏责任心和进取心的表现。所幸的是你能认真审视自身并作及时的弥补。希望在初中最后的冲刺阶段，能严格要求自己，不留后悔，考取理想的高中。

班主任给好学生用的评语集合(篇二)

18.无论你对未来的大学生涯作什么样的展望，你都要让各科成绩均衡发展。优势的科目要出类拔萃，愈加辉煌；弱势的科目也要多花时间和精力，使之稳步前进。努力成为一个综合型的人才，方能傲视群雄，睥睨天下。

19.在班级工作中，你是老师的好帮手。关心班级、乐于助人，这是你身上的闪光点，作为班长，这一切都是你的可贵之处。常言道：重无足赤，人无完人，你能找出自己的不足吗?实际上，所有的优点都将成为你前进的障碍，在成绩面前，你有新的目标吗?在荣誉面前，你能正视自己的位置吗?在过失面前，你能虚心接受批评吗?你是一个很有潜力的女孩，也是一个很有上进心的好学生，相信在你的人生旅途中没有最好，只有更好。

20.该生政治上积极要求上进，热爱集体，学习刻苦认真，工作积极主动，能吃苦耐劳，能出色的完成交给的各项任务，勤奋诚实，为人踏实，乐于助人，富有团队协作精神及创新能力，是一名合格的大学生。

21.该生思想上进，作风正派，积极参加学校和班级组织的各项工作。在校期间，学习认真刻苦，具有扎实的专业基础知识，较强的学习和创新能力，学习成绩优异；工作认真负责，积极主动，尽职尽责，为老师和同学做大量工作；性格开朗稳重有活力，待人热情，真诚，具有良好的团队合作精神和沟通精神，具有良好的适应社会的能力。是一名合格的大学生。

22.你懂礼貌，明事理，能严格遵守班级和学校的纪律，热爱集体，对待学习态度端正。上课也能认真听讲，课后能认真完成作业。只要有恒心，有毅力，老师相信你会在各方面取得长足的进步。

23.工作风格踏实稳健，凡事有自己的主张，不管遇到什么困难都能坚持自己的想法，稳步的把工作向前推进。专业学习勤奋认真，一个学期以来，进步显著。

24.青春不能浪费，时光不能返回，你要开始为自己的将来着想。在今日凭借自己的努力为明天的自己构造一份强硬厚实的基础，老师希望多年以后的你，能成为一个独立自强、有所担当的人。

25.你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗？

26.作为祖国的未来和希望，我应当从我做起，从现在做起。在思想上积极追求上进，明辨是非；在学习上刻苦努力，精益求精；在生活上勤俭节约，节约水电，不攀比；在工作岗位上热心为同学服务，大胆创新；在行动上坚决反对有损民族形象的丑恶行为，讲文明，讲礼貌，守纪律，遵守社会公德和校规校纪。让我们积极行动起来，努力学习科学文化知识，树立正确的世界观、人生观和价值观。自觉把“八荣八耻”作为心灵的准则和行动的指南，弘扬社会主义荣辱观，共建社会主义思想道德新风尚，为构建社会主义和谐社会贡献力量。

27.该生在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格大学生。

28.你是个聪明、直爽的女孩，上课发言积极，对待他人热情友好，但也常常不自觉地流露出一些小毛病：课堂上的心不在焉、学习上的平平淡淡。每当看到你作业的质量有了显著的提高，老师就为你感到高兴。愿你扬长避短，勤奋学习，争做全面发展的好学生！

29.社团活动，加入了音乐协会，并担任协会的外联部长，主持协会的外联工作。社会实践方面，暑期和高中同学一起回家乡搞补习班，自己从中学到了很多丰富的社会知识，更清楚的了解自己的能力，也提升了自己的能力！

30.你的灵气、你的责任感、你做自己感兴趣的事情时那份特有的投入，都让我为你感到骄傲。课堂上你机智的问答，常常伴在老师的耳旁，你聪明、具有创造力的提问，令人暗暗称赞。希望你继续努力，成为更加优秀的好学生。

31.你尊敬师长，团结同学，自觉遵守校规校纪。上课能够认真听讲，课后能认真完成老师布置的作业，学习自主性已逐渐培养。已经完全适应新环境，提高自己的学习成绩，各方面都努力向前。望你在以后的学习生活中，增强主动性，积极参加各项活动，成为全面发展的好学生。

32.本学期的表现着实让老师们感到欣慰，有较强的学习自觉性，平时学习认真刻苦，态度端正，能朝树立远大目标不懈奋进。尽管在平时的学习中依然存在些问题，但凭着父那顽强的意志与坚持不懈的毅力，相信你在初中最后的冲刺阶段，能有大的收获，定能取得令人满意的成绩。

33.你身为一班之长，有强烈的责任心，有身体力行的精神，都很不错。建议今后要增强自己各个方面的才能:多读书，开拓自己的视野；多思考，寻求最佳的解决方式；多与同学交流，知晓各个学生的优缺点。这样，才能树立起自己的权威，才能真正成为领袖人物。

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