2025年春季教师个人研训计划集合

2025年春季教师个人研训计划

永丰学校朱庆文

我是一名农村小学教师，要在不断完善个人业务水平的同时发挥自己专业所学。小学教育是基础教育，对小学教师也提出了更高的要求，如果不继续学习和提高将会被社会所淘汰。

一、本学年发展计划：

1、热爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好学生的表率。

2、养成学习与思考的习惯。抓紧点滴时间去学习，学习那些先进的教育教学理论，学习身边教师的宝贵经验，让自己在多读、多学中提高自己的理论素养和实际工作经验。我要让读书、学习成为自己生活的一部分。而专业知识的不断充实则成为各项学习中的重中之重，要使自己尽快成为知识技能掌握熟练的信息技术教师。同时，还要继续提高执教水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂。

3、养成反思与总结的好习惯。自我反思是提高业务素质的基本途径。在今后的工作中，教学后要及时对自己的教学行为学生的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思。

在一节或一天的教学工作结束后，及时记下自己教学实践的心得体会，是教师积累教学经验，进行教学反思提高自身素质的有效方法。一堂课或一天教学后，通过对教学设计执行情况的回顾，对教学原则、目的、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进行检查反思，特别是要抓住教学片断、实例分析得失，抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题，抓住教学活动中的“精彩一刻”，捕捉师生思想碰撞的火花，运用教育学、心理学原理等，分析、解剖自己的教学观念和教学行为，从而不断总结概括正反两方面的经验、教训，有意识、有针对性地进行教学行为的重塑。

4、学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学经验。深入学习贯彻新课程标准精神，树立新的教育观念，从本班学生的实际水平、经验出发寻求相匹配的教育目标、内容、组织形式及方法，并切实落实到日常工作中，科学安排学生一日活动，合理制订计划，活动中注重学生团结合作精神的培养。结合学校教育特色，对学生在日常活动中加强教育。

5、认真参加参与教研活动，并在具体的教学实践中尝试、调整。及时进行教后反思，以提高自己的教学水平，并争取在现有的基础上有所创新，形成自己的教育教学风格。

二、个人学习目标

1、读一本名家的教育教学著作。写出一千字的学习体会。

2、听同校优秀教师上课每月两节。

3、班级听课每周至少一节，并及时交流反馈教学中的问题，促进提高。

4、教育教学叙事研究（立足于自己研究自己的教育教学观念、行为，积累“我”的故事，研究“我”的故事，讲出“我”的故事，分享“我”的故事，从而更有效地积累教学经验，提升教学智慧，实现专业发展。）

相信在校领导和学校各位教师的监督与帮助下，我能够按照自己制定的各项计划不断地努力并获得进步与成长。

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2025年教师个人研训计划范文

2025年教师个人研训计划

作为工作多年的教师，我知道我应该做好自己的本职工作。在面对自己在工作中遇到的各种困惑，我深切的体会到，提高专业理论和教育教学业务水平的紧迫性，也意识到，只有不断学习新的理论、新的思想，不断更新教育教学观念，才能实现自我超越,才能迎接新时代的挑战；只有树立以终身学习发展为指向的自我培训自我提高的思想，才能实现自身素质的可持续发展。为此，制定以下个人研训计划：

一、发展目标：

在学习中成长，在实践中成长，充分实现自身价值，追求更高更新的教育教学境界，逐步培养自己成为一个研究型、学习型的小学教师。

二、学习内容：

政治理论：读“政治思想”教育论著、师德教育专著。

教育教学理论：读经典教育名著、教育类期刊杂志，如《教育学》、《心理学》、《教育管理学》等的学习与研究。

专业实践：教材内容、教学用书及教学基本功的提高；参与教育科研课题的实践和研究。

计算机的知识：现代信息技术在教育中的应用开发，以及文字、图表处理软件、网页制作等。

三、具体措施：

1、学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

每学期读一本教育专著，如《新世纪教师素养》、《细节决定成败》、《给教师的建议》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：《人民教育》、《班主任》、《辅导员》、《海南新教育》、《中国教育报》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。做到“五个结合”：（1）结合课程改革学习；（2）结合教育改革的热点问题学习；（3）结合教育教学实践案例学习；（4）结合教育改革中产生的困惑学习；（5）结合同事之间的相互交流相互提高学习。

2、专业素质的提高。

（1）坚持教学相长，在师师、师生的交往中获得自我发展。

（2）勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通。

（3）勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

（4）勤于反思，在总结经验中完善自我。积极学习科学发展观的理论，坚持个人素质的全面协调成长；领会理论中对于教育教学的指导意义，促进自己的发展。努力做到博览群书，以推进自身业务的不断成熟。

（5）勤写文章，在总结经验中历练自我。充分利用业余时间多读书，认真阅读教育名著，将所得所感及时记录下来。在“读”的基础上，学会“想”和“写”，经常性地把自己的思想体会写出来。

（6）积极参加各种学习、培训及教研活动，在活动中提升自己的理论水平。

（7）积极使用现代信息技术。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。

希望通过以上多方面的学习，能够提高我的专业理论和教育教学业务水平，实现自我超越,以展新的自我去迎接新时代的挑战。

本职工作, 信息技术, 心理学, 计算机, 管理学

2025年教师个人继续教育研训计划(分享)

2025年教师个人继续教育研训计划

新盈中学陈鹏安

一、指导思想：

重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。

二、计划目标：

通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到：

1)树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。

2)完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。

3)熟悉学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。

4)熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

5)把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

6)开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

三、措施及方法：

1)按时参加学校组织的法律法规学习。

2)积极参加新课程培训。

3)按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。

4)积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。

5)积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。

以上继续教育工作计划，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。

四、 具体措施

1．备好课是上好课的关键，我在教学中做到认真备好每一堂课，仔细发掘教材，及时写好教学心得（即教学反思）。2．教师之间在平时的教学中，互相合作听听彼此的家常课，多交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。每位教师一年至少上好一堂公开课，争取一个学期上一堂交流课，课后班内进行说课，评课并邀请其他教师听课指导。

坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

中心学校2025年春季校本研训工作计划(示例)

中心学校2025年春季校本研训工作计划

一、指导思想

随着继续教育改革的不断深入和基础教育课程改革对教师的培养、培训要求，开展校本培训成为中小学教师继续教育的重要培训模式。为了规划和强化校本培训，提高培训的质量，结合学校实际制订本校校本研训计划。以海南省教育研究培训院和教科局的工作要点为导向，以推进素质教育为宗旨，着眼于推进学校精细化和规范化管理，切实落实我校 “春风化雨 ，情暖花开”的办学理念；以提高教师专业水平为根本，以提高教育教学质量为目标，积极开展教学研究工作，加强课堂教学研究，不断改进教学方式，解决在学校教学实施过程中所面临的各种具体问题和深化课程改革，促进我校教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的整体提高。　

二、工作目标

通过开展校本研训，促使广大教师树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想。以学习新课标为抓手，转变教育观念，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展。通过创新高效课堂模式，不断提高教育教学质量。完善各项管理制度，规范教研活动；着眼教师专业成长，培养教研骨干；依托各种教育资源，实现有效教研；善用以教研促教学，提高教学质量。

三、工作思路

校本研训是学校从发展的实际出发，就教育教学实际存在的问题，以一线教育工作者为主体，通过教师自我反思、同伴互助、专业引领三个途径帮助教师促进专业发展。以更新教育观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与教育科研和研修为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，全面提高我校教师队伍的综合素质。

四、工作要求：

1、领导要率先垂范，打造精致服务型的管理团队，抓好教师教研业务培训，为教师的发展提供平台和机会。

2、要紧紧围绕“立足校本、有效教研”的要求积极开展活动，落实好集体备课、示范上课、反思交流、主题研讨、理论学习、服务课堂这五项活动，在活动时把集体备课、示范上课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，做好记录，写好反思或心得体会。

3、要求每位教师积极参加各类培训学习、讲座等活动，促进自身专业知识水平的提高。

4、要求教师要做到：读好一本教育教改理论书籍；写好每一堂课教后反思，积极撰写学科教学论文、教学案例或教育教学故事，每人每学期听课至少15节并养成进行撰写教学反思的良好习惯。

5、鼓励教师在教研过程中要同伴互助、相互学习、共同进步。

五、具体措施

带领教师学习教师职业道德，提高教师自身的思想素质。同时，大力开展读书活动，开展“教师假期读书交流会”为教师提供一个互相学习、互相交流读书体会的平台，鼓励教师多读书，做一个真正意义上的读书人。使广大教师爱教育—就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意。爱学生—就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务。爱自己—就是要做到以“学为人师行为示范”为准则，增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感。言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。

1、立足校本，抓好常规，提升质量

学校将紧扣 “教育教学质量”这一永恒的主题，从备课、课堂教学、课后反思、教研活动、教师教学、集体研究、教学常规、教学管理逐一抓细抓实。通过立足本校实际，坚持“六认真”“五有效”。本学期我们将加强“六认真”（认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真评价、认真组织课外活动）的检查力度，“求真、务实、有效”地落实各项教学常规制度，推进以质量为中心的教学常规管理的科学化与规范化。督促教师严格按照学校“有效教学”的要求，坚持“五有效”（有效备课、有效上课、有效听课、有效评课、有效作业），探索课堂有效教学策略、方式方法，确保教育教学效益的最大化。同时，加强常规检查力度，每学期除期中、期末定期检查外，还以年级组形式不定期抽查相辅，做好过程性质量检测工作。以达到质量监控，帮助教师及时发现问题，解决教学过程中的问题，促进相互学习，达到共同进步的目的。以此来规范教学、精求教研质量，提高学校的教育教学质量，促进学校的深入发展。

2、强化学生良好学习习惯地养成。

学校讲继续以“晨读、午写、吟诵国学”为抓手，规范学生的学习行为，注重学生良好学习习惯的培养和汲取国学的精髓。要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读习惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，朗诵比赛等活动，以此来进一步让学生的养成良好的学习习惯，促进学生全面健康地发展。

3、认真各类组织教研活动，以研促教。

在集中研修基础上，组织全体教师开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。做好校内教学模式的研究及推广工作。充分发挥教研组、备课组作用，加强对导学助学拓学教学模式的研究总结和推广工作，认真开展学校教学模式的评选活动，并采用公开课、讲座等形式首先在校内推广，提高学校整体教育水平，条件成熟时向外推介，增强学校影响力。

各种教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，采取更加灵活多样的方式（如：骨干示范、优质课展示、网络教研、同课异构、骨干开放周，完小教研日等教研活动），防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。教研的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析等，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师在研训活动中确确实实有收获。

同时，年级组各科教研组备课组要以集体备课为平台，开展“同课异构”活动等，继续深入落实常规听评课活动，来发挥团队资源整合的优势，在共同研究中提高教师的业务水平。

4、注重教研队伍建设、发挥骨干引领作用

①、注重教研队伍建设，推进学科教研深入，加强组织管理力度。加强有效教研力度，深化课程目标要求，树立全新的课程观和质量观。建设一支以教研组长、备课组长、教师骨干为核心的研究队伍，组织、发挥教师专长，推进各学科教学研究。

②、发挥骨干教师的引领作用。本学期学校将这些骨干教师与年轻教师搭配结队（以“师带徒”的形式开展），注重“以老带新、以强带弱”等，加强对青年教师的培养，通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，确立采取结对子、压担子、搭台子的策略，为青年教师的成长创造机会，促进教师与同伴的交流，帮助教师共同提高。

5、以 “两清”促管理优化，以课题研究促教学研究

①、本学期，我校将继续扎实有效地开展“日日清 周周清” 活动。完善和优化教学“两清”的管理机制，努力让每个班级教师教学和每一位学生的学习达到 “日日清“周周清”。把“两清”工作作为学校教学常规管理的一项重要内容，确定跟踪对象，实施定量分析。筛选出“两清”做得较好的教师和班级，请这些教师和班级及时总结经验，及时在全校推广，整体提升了全校的“两清”工作的成效。

②、积极开发校本课题研究，以课题研究为提升教学质量的一个突破口，加强在校本研训中教研课题间的整合，落实课题研究。在研究中以小课题研究为切入口，以实际工作问题为题材，贴近教育生活与实际开展教学研究，真正把课改、教研的过程变为教师学习教育理论、参与教学研究、创造教学成果的过程，实现以教研促进教学、造就名师、打造品牌的目的。研究中要做好相关的记录，为下一步的结题工作做好充分的准备。以此来提高学校整体的教学教研水平。

2025年教师个人研修计划集合

2025年教师个人研修计划

加来山凤小学 王胜

为了切实把教师培训工作落到实处,促进课程改革顺利推进，全面实施素质教育，提高教学质量，结合我校实际，制定本年度个人继续教育培训计划：

一、指导思想

根据教育局文件精神，结合本中心校的要求为目标，通过校本培训，不断完善自己。进一步提高自身的综合素质，掌握执教技巧，提高执教能力，从而提高学校的教育教学质量。

二、研修目标

1、通过学习《教师法》，提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。

2、提高自己的教学水平和业务能力，上好每节课。在教学中创新意识，教育能力和专业化发展方面都取得突出进步和提高。

3、通过研修，编写好每一个导学案，写好每一个教学设计。

4、通过加强和其他老师的交流与合作，从而实现共同进步，为语文教学水平的提高做出自己应有的贡献。

三、具体措施：

1、熟悉小学教师专业标准教材、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

2、树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。

3、完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。

4、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

5、按学校继续教育自学规定的继续教育教材的学习。按学校继续教育要求，自学规定的继续教育材料，做好自学笔记，撰写学习体会。

6、积极参加加来中心学校及县举办的各级各类培训和学习。

7、积极撰写继续教育论文或心得体会等。

8、积极配合学校做好教育工作。

9、认真做好专题研究，及时学好教学反思。

10、积极跟踪听课，积累丰富的教学经验。

11、积极配合学校做好继续教育工作的考核登记。

小学语文学科课程2025年（春季）协同研修个人研修计划集合

小学语文学科课程2025年（春季）协同研修个人研修计划

文昌市第二小学——林艳玲

为了不断增强个人的教学科研能力，促进自身专业技术的增长，强化理论素养和实践水平，扎扎实实做好校本研修工作，根据文昌市小学教研室《2025年文昌小学语文学科课程协同研修方案》和《文昌市第二小学2025年小学语文学科课程协同研修方案》的部署，本人积极参加了这次2025年的春季小学语文学科课程的协同研修活动，按照学校的要求和个人实际，特制如下研修计划：

一、指导思想

随着课程改革的不断推进，网络研修已逐渐成为教师专业成长的重要途径，协同研修是依托网络平台，借助科组教研力量，通过课堂教学展开讨论、研究，群策群力寻找解决问题的方式；针对语文课堂教学中的共性和突出问题提炼研修主题，以课例为载体，探讨解决问题、提高课堂教学有效性的策略，以研修促进骨干教师专业发展，以骨干教师发展带动本科组教师的专业发展，达到教师专业整体提升的目标。

二、工作目标

这次协同研修是以小学四年级学生为研究对象，以人教版四年级习作教学为主要教学研究内容，适当扩展其它年段的习作教学内容，依托市、校级教研力量，采用现场教学交流与网络研讨相结合的方式组织活动，逐步实现专业研修与学科教学的一体化，促进自己网络教研常态化和专业学习常态化。具体目标如下：

1、加强自己的网络研修意识，积极参加网络教研活动，促进新课程标准教学理念在语文教学中的落实。充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。

1、认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与专家、学者、其他教师主动交流。

2、参加教师读书活动。补充新知识，改变理念，开拓眼界，并做好读书笔记。

3、积极参加教研室或学习组织的公开课听课、评课的活动。教研中做到“五勤”：勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。

4、坚持每天利用课余时间学习有关的专题内容学习，做好学习记录，及时总结反思、概括归纳，形成自己的研修研究成果。

5、坚持一课一备，备好课，上好课。写好自己的教学反思。

三、研修主题：

如何有效落实第二学段习作教学目标

四、工作内容

1.2025年3月下旬，制定方案和计划，阅读书籍，收集各类实验素材。

2、.2025年5月，按照省协同研修项目规划表的要求，撰写在研修期间阅读相关书籍的读后感，不少于5000字，努力将阅读力转化为生产力。

3、2025年5月20号，参加全市的在线研讨。

4、2025年5月27—29号，观看视频，围绕主题再次研讨。

5、2025年6月上旬，收集学生作品。

6、2025 年6月1—5号，形成个人教学设计并在本班实施教学，上传个人习作六的教学设计、教学反思。

7、2025 年6月2—12号，撰写研修故事，分享自己的感悟和收获。

8、2025 年6月10号，参加全市在线研讨。

9、2025年6月17-19观看视频，围绕主题再次研讨。

10、2025年10月12 参加组里集体备课。

11、2025年10月14参加全市协同研修在线研讨。

12、2025年10.月21-23参加全市协同研修在线研讨，围绕主题再次研讨。

13、2025年10月26-30同年级教师形成个人教学设计并在本班实施教学，上传个人教学设计、教学反思。

14、2025年10月27-11号，撰写研修故事，分享自己的感悟和收获。

2025—2025年教师个人继续教育学习计划(精选)

2025—2025年教师个人继续教育学习计划

红华中心学校红专小学羊春盛

一、思想目标

教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒，时代对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非与生俱来，而是通过接受学校教育、继续教育即终身学习才能获得。新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的个人。

二、学习思路

本年度将结合自己的实际情况，围绕“一德四新”，即师德培训、新理念培训、新课程培训、新技术培训、新方法，“一个核心”即以提高教师的综合素质为核心开展学习和培训。自主探索和创造，要主动把自己教学经验与同事分享，合作探究，采取具有主动性、选择性、参与性、操作性和体验性的多种方法进行培训学习。充分利用好三个学习途径，即：学校校本培训、校外学习、网络培训学习。充分利用现代传媒技术的丰富资源，实现自己时时学习，处处学习，高效率学习，真正把继续教育变成自己的终身学习。

三、具体目标

以“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的崇高师德时刻警戒自己。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化校风，不断加强自我改造与学习，以提高自身修养，努力使自己成为让学生满意、家长放心、社会认可的教师。当然，提高自身素质，增强自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一个台阶地，扎扎实实地学下去，这不仅是自身发展的需要，也是培养全面发展、创新型人才的需要。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。提高教师自身的素质是非常重要的，我们要不断学习，不断完善自我，把自己培养成师德高尚的人民教师。围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以校为本，积极探索并创建网络环境下的学习模式。加强自身管理，创新教师培训模式，大力开展校本培训，提升教师教育教学技能，提高教育教学质量。

四、学习内容及教材

1、政策法规教育：以《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规为主要学习内容，进一步提高法律素质，懂法、守法、用法，全面推进依法治教、依法治校的进程。

2、职业道德教育：以《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》为主要学习内容，学习优秀教师的先进事迹，把爱与责任的教育放在师德建设的首位。

3、教育理论学习：以《基础教育课程改革纲要（试行）》、《基础教育新课程通识培训知识》为主要学习内容，将教师心理健康教育、班主任工作理论知识、现代教育技术作为重点，加强教师新理念、新课程和新技术的学习，提高教育教学水平，使之更好地服务于基础教育课程改革的需要。

4、加强对所发资料的学习。多种学习形式贯穿于这一过程：以集中学习、校本学习为主，教师自学、反思为辅。采用上课、听报告、问题研讨、案例剖析，社会实践、写反思体会等。

5、学习其它学科知识，对其他学科知识应该有广泛兴趣。比如自己感兴趣的音乐科目等，只有将自己的兴趣爱好与教学相融合才能不至于对工作厌倦。

六、具体措施

1、专题讲座：积极参加学校组织的专题讲座。通过专题讲座培训，了解国家新课程改革的重大意义和新程体系的主要内容，关心、参与我校新课程改革和实施素质教育的实验研究。

2、网络培训：利用现代信息技术，及时了解课改信息。坚持把师德师风的整改贯穿于教师职业道德教育活动的全过程，边学边改，边查边改。对照《规范》的要求，针对整改中查找出来的问题，制定出相关的整改措施，建立更为细致的师德师风要求,加强新技术的学习。

3、自我反思：在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，来对自己所做出的行为、决策及产生的结果进行审视和分析，用教育科学的方式，主动地获取知识，解决教学中的实际问题，提高自我觉察水平，促进自身能力的发展。在前期贯彻实施的基础上，按《公民道德建设实施纲要》、《教育法》、《教师法》和《规范》等要求，认真对照检查，撰写自我剖析材料。

4、校本培训：以学校为主阵地，结合自己教学中的实际，深入研究和解决问题，促进自己把新课程理念转化为实际的教学行为。

5、课题研究：在参训过程中，把自己的心得体会，应用到教学中后要总结摸索经验，注重个案的研究，通过动手写作教学案例，成为真正的反思性实践者。

学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，一生从教，终身学习”是新世纪教师应有的终身学习观。时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。

2025-2025年教师个人继续教育学习计划推荐

2025-2025年教师个人继续教育学习计划

红华中心校红专小学罗煜秀

为了顺应课改要求，更好地做好本职工作，转变教学理念，不断提高自己的教学方法和教学水平。根据县教育局和中心校的要求，我制定了以下继续教育学习计划。

主要从以下几点入手：

1.按时参加学校的政治业务学习，认真做笔记。

2.积极参加县教育局和中心校组织的各种培训学习活动，认真做笔记以及撰写学习心得。

3.在平时的工作中多多与同事交流，相互听课，相互学习，取长补短。

4.认真完成县教育局以及中心校要求的学习任务，利用业余时间多阅读教育教学相关书籍和报刊。

5.上好每一节课，积极撰写教学论文以及教学案例与反思。

以上是我的实时计划，具体学习活动会根据县教育局和中心校的学习要求加以补充完善和调整。

2025年秋季小学英语教师个人工作计划集合

2025年秋季小学英语教师个人工作计划

本学期我将教三、四、五年级英语，我将重点投入到养成良好的学习习惯。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。

一、学生情况分析

我校三年级的学生没有基础。他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，会达到预期的效果；四五年级学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。

二、教学要求和目标

1．使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。掌握基本的英语交际用语，培养学生初步运用英语进行交际的能力。

2．培养学生一定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。

3．培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。

4．掌握基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。

5．遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。培养学生创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基础。

6．在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸、加深。

三、教学重点

1．能按四会与三会要求掌握所学单词。

2．能按四会要求掌握所学句型。

3．能在情景中熟练运用所学的四会句子。

4．能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。

5．培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

四、教学难点

低年级：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。

高年级：掌握基本英语交际用语，培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造能力。培养学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够认真听讲随时记笔记。

五、方法措施

1.备课

认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2.上课

（1）创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如情景教学法、直接教学法，并开展一些有趣的活动、游戏，让学生在轻松的氛围中学习英语。

（2）创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

（3）鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

（4）注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

（5）多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。

（6）鼓励学困生。我们英语老师最头痛的是学困生队伍越来越壮大，因此我们要鼓励学困生，善待学困生，纠正学困生的错误观念，让他们知道自己能行，鼓励他们去追求。在课堂上，要多用鼓励性的语言，要掌握评价的艺术，保护后进学困生的自尊心，发现他们的优点与长处，让他们尽情发挥。教师要耐心帮助他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。

3.作业

精心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生认真、独立完成作业；作业批改、反馈应及时，适当结合面批，做到表扬鼓励和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习惯；作业评定采用等级、语言评价等多种形式；作业形式多样化，采用口头与书面、课内与课外相结合的方式，三年级课外作业以磁带跟读、听说模仿为主，四五年级在听说朗读的基础上，加强读写练习。

2025-2025年第1学期小学数学教师个人成长规划集合

为了使自己能越来越优秀，离优秀教师更进一步，让自己的业务水平日渐成熟，学到的有利于自身发展和教学研究的经验和方法，结合学校的理念，特制订2025-2025年第1学期个人专业成长计划，以便为自己今后的发展指明方向。

一、我的基本情况与优势：

工作已经八年，八年中每一天都努力工作，爱看书，工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

二、个人存在问题

1、教育教学手段和方法略显保守，教研中总是倾听为主。

2、平时观察学生，但懒于记录，课题研究方面有待进一步提高。

3、对学生心理状态、特征的认识和研究浮于表面。

三、个人专业成长计划目标

1、根据学校围绕课程建设的目标，积极投身教育科研的改革与实践，逐步形成先学后教的教学模式，努力提高课堂教学的有效性。

2、根据学生个体差异，实施分层次作业，确保个别学生保底达标。

3、不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意见，尽可能的多听课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的优质课，上出自己独特的风格。

4、本学期争取上尽量多的高效率课，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松，学得愉快，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的语文课。

5、在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结。

2025-2025年春季第二学期少先队工作计划(分享)

2025-2025年春季第二学期少先队工作计划

一、指导思想

本学期，我校少先队工作将认真落实学校校务工作计划，以少先队组织根本任务为目标，加强少先队干部队伍和少先队工作机构建设。围绕孩子生活，既抓建设，又抓活动，保证我校少先队工作文明、健康、持续、和谐发展。

二、工作思路：

稳抓常规，追求创新，加强实践，体验为主，讲求实效。

三、工作要点：

（一）、强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成。

1、抓好养成教育，培养良好行为习惯。

各班要利用班会课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规，在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料；讲究环境卫生，爱护学校的一草一木；教室里要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。我们把基本道德规范概括为“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。

2、抓好学校常规，创建积极向上的校风。

继续抓好各班的常规评比工作。加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，对红领巾监督岗的检查进行分工落实，加大检查力度。

精心准备每周一的升旗仪式，努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。

3、安全警钟长鸣，坚决杜绝安全隐患。

要把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈，通过广播站、宣传栏、晨会、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。

（二）、以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。

以重大节日为契机，弘扬中华民族传统美德，对少先队员进行“爱”的教育。弘扬民族精神，引导学生从小养成高尚的思想品质和良好的道德情操。利用节日资源，通过讲故事、谈心得等丰富多彩的活动形式，对少先队员进行“爱”的教育，教育队员把热爱献给祖国，把敬爱献给长辈，把关爱献给自然，把友爱献给他人，把珍爱献给自己，使少先队员成为崇尚和谐，追求美好生活的新一代。

四、具体工作安排

三月份：

1、新学期，抓好常规教育，促进习惯养成。

2、雷锋月，开展“学雷锋，树新风”系列活动。

四月份：

1、进行革命传统教育，开展“民族精神代代传承行动”系列教育活动 。

2、重组学校鼓号队。

3、继续开展阳光体育运动，促进身心健康。

五月份：

1、开展“我劳动 我快乐”劳动体验教育活动。。

2、筹备学校“六一”歌咏比赛。

3、继续鼓号队训练。

六月份

1、庆祝“六一”国际儿童节。

2、做好期末复习，再创好成绩。

七月份

做好期末质量检查动员工作，开展评先、评优活动，做好资料收集工作和各项总结。

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