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本学期英语教研组在校教导处的领导和支持下,在每一位英语教师的努力下,以深化课堂教学为重点,有计划、有目的地开展英语教研工作。本学期英语教研组的工作,一直朝着以下几个方面努力,并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方。
一、抓好教学业务工作,提高教师的专业素质
备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。四统一(统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)集体备课主要以各年级备课组为单位,每次备课由1名教师选定一个单元并主讲,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,等等。
结合学校的教研活动,在教研组内部广泛开展了“师徒结对”活动,由优秀教师指导年轻教师的教学,互相听课、评课,分阶段总结,新老教师共同学习,共同提高。
二、具体工作
针对我校英语教学的实际情况与教学现状、我组共同商讨制定了以改变课堂教学中的薄弱环节为出发点的工作思路、以注重课堂教学和以提高课堂教学水平为重点,提出了加强和培养教师的实际工作和教学能力、教案编写、作业批改、公开课、毕业班复习为具体任务的工作目标,制定了本学期的工作计划,通过一学期全体教师的共同努力,本学期的工作基本按计划完成。为了能更好的提高英语教学质量,我组针对各年级学生在英语学习过程中存在的实际情况,各备课组适当调节教学进度,增加训练难度和宽度,统一课外练习,资源共享,强调集体力量。
在教导处的有力协调下,英语教研组备课组活动开展积极有效,备课组制定教学进度与教学计划,探讨教育教学方案与课堂教学设计,及时反馈教情学情,提出整改意见,从而使教学常规得以全面有效进行。
三、存在问题与不足
1.教研气氛还不够主动,特别是和外界的交流机会少2.上公开课的积极性还不够高,不能及时组织评课活动3.学术研究的氛围还不够浓厚,论文、课题的数量不够总之,一学期以来,英语组教师始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,探索出一条适合我校学生学习英语特点,着实有效的提高教育教学质量的英语教学路子,仍需要我们全体英语教师和同学共同努力。我们将不断总结经验,改进教研组工作中存在的不足,解决已发现的问题和不足,再接再厉,努力工作,做到对得起自己,对得起学生!
2022—2022学年度第二学期小学校本教研工作计划
一、指导思想
坚持以发展为主题,以关注学校发展为根本,以促进学生的发展为宗旨,以教师为研究的主体,为了学校研究,在学校中研究,基于学校研究,研究向学校回归,向教师回归,向教学实践回归,推动学校教育教学工作的可持续发展。
二、总体目标
(一)通过开展校本教学研究,提升教师教育教学水平,转变教师的教学理念和行为,汇总教师教学经验,积聚教师的教育教学智慧,让教师成为教育智慧的创造者;
(二)通过开展校本教学研究,改善我校教育教学实践,提高教学质量,促进教师和学生的共同发展,共同成长。
三、主要任务
1、认真学习党和国家的教育方针,学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念,牢固树立“德育优先、能力为本”的教学思想。不断深化教育教学改革,主动探索职业教育的教学规律,创新教学内容和教学方式。
2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标,明确各专业的培养目标、教学要求,研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。制定授课计划,确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。多教师平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一,也是教学改革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。
3、深入研究教学内容,使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上,研究处理和使用教材的方法,研究采用的具体教学方式。注重理论联系实际,加强实践性教学。把培养学生基本素质放在首位。把培养学生的创新精神和综合实践能力,全面提高教育教学质量作为中心目标。采取适宜的教学方式,满足绝大多数学生的需要。启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。
4、结合教学质量评估,经常性组织相互听课,每学期要组织公开课不少于一次。通过互相听课,评课,组织经验交流,取长补短,提高教学水平和教学质量。
5、认真学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的基本知识,掌握教学规律和教学技巧,提高教学业务水平。
四、校本教研的基本原则和过程
(一)基本原则
1、“为了教学”:是指校本教学研究的主要目的不在于验证某个教学理论,而在于“改进”。解决教学中的实际问题,提升教学效率,实现教学的价值。
2、“在教学中”:是指校本教学研究主要研究教学之内的问题而不是教学之外的问题;是研究自己教室里发生的问题而不是别人的问题;是研究现实的教学问题而不是某种理论假设。
3、“通过教学”:是指校本教学研究就是在日常教学过程中发现和解决问题,而不是将自己的日常教学工作放一边,到另外的地方做研究。
(二)基本过程
结合我校现状,初步设定在开展校本教研活动时经历以下几个基本过程。教学问题——教学设计——教学行动——教学总结和反思……
按照“问题——设计——行动——反思”模式开展校本教研活动,要求教师在教学活动中发现和提出教学实践中的问题并把它转化为研究的课题,设计操作办法,并在实践中实施操作。同时加强教学中的反思,要更加清醒的认识自身教学行为的当与不当,进一步清理自身教学行为变革的方向。要求每一位教师在课前、课中、课后经常有意识地问一问自己,教学目标在本次课中是否已经达到?主要表现在什么地方,为什么?预设的教学设计与实际的教学进程之间有何区别?在课上又是如何处理这些区别的,处理是否得当?这次课自己感到比较得当的地方有哪些?存在的问题又有哪些?什么问题最突出?在下次课中打算如何克服这次课存在的最突出的问题?需要克服哪些困难和障碍才能做到?这次课上学生的参与状态如何?为什么会有这种表现?等等。
上述所设定的四个基本过程构成了我校校本教学研究相对完整的一个体系,这个体系可以以一个学段、一个学年为单位,也可以以一个单元、一节课为单位。
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同学们,老师们:
今天我们在这里举行了隆重的升国旗仪式,迎来了一个新学年的开始!
当我们听到庄严的国歌、看到五星红旗冉冉升起时,我们不由得联想到,在刚刚结束的第28届奥林匹克运动会上,曾32次奏响中华人民共和国的国歌,我们为中国体育健儿的不畏强手,奋力拼搏、为国争光的精神而感动!而自豪!奥运会上中国运动员获取金牌的情景历历在目:我国运动员杜丽在射击女子10米步枪项目中沉着应战,夺得第一枚奥运会金牌,国际奥委会罗格主席亲自给她授了奖;网球运动员李婷、孙甜甜创历史性的突破,获得了奥运会网球女双冠军;中国女排在决赛中,在0:2落后的情况下绝地反击,连扳三局,相隔了20年又夺得第二个奥运冠军;特别是跨栏运动员刘翔在强手如林、压力巨大的情况下,靠着一股 “霸气”,飞翔越过一个个高栏,超前第二名0.27秒的成绩冲过终线,一个黄皮肤、黑眼睛的中国人,竟然一举打破了欧美人短距离径赛的一统天下等等这些是多么使人热血沸腾!在本届奥运会上,我国体育健儿的精湛运动技术和良好体育道德,进一步弘扬了奥林匹克精神,又一次向全世界展示了中华民族自强不息、奋发有为的精神风貌,展示了新世纪中华儿女积极进取、蓬勃向上的朝气和活力。
同学们,老师们,我国已将每年的九月份定为“弘扬民族精神活动月”。在新学年开始的时候,我衷心地希望每位同学能真正了解并能弘扬我们中华民族精神,能学习、发扬奥运健儿的拼搏精神,珍惜时间,学会学习,学会生活,学会做人。特别是在教育改革进一步深入的形势下,我也衷心地希望全体同学、全体老师能顺应课改的趋势,教师们能积极地探索、转变教法,学生们能积极地转变学法。
西安交大附中历来倡导“适度宽松 严格到位”。为在中学阶段打好坚实的知识基础,进一步培养自己创新实践的能力,为使自己能成为适应二十一世纪所需要的合格人才,同学们努力吧!
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我常常会望着湛蓝的天空,它是那样的美啊!我看着在天空中飞翔的鸟儿,在花丛中飞舞的蝴蝶……我多么希望有一双洁白、美丽的翅膀。
假如我有一双隐形的翅膀,我要带着水源和大树的种子去沙漠中种出一片片的沙漠绿洲,不再有沙尘暴的侵犯。
假如我有一双隐形的翅膀,我要围着祖国上空飞一圈,看一看中国的疆域是不是真的像一只公鸡,瞧一瞧祖国的山河有多美。
假如我有一双隐形的翅膀,我要飞上蓝天,把天上闪烁的群星摘下来,送给千千万万个盲人,让他们和我们一样能看见这个丰富多彩的世界,拥有快乐的生活。
假如我有一双隐形的翅膀,我要飞翔宇宙,带着水和空气到另外的星球上去,创造出可以让人类适合生活的环境,把地球上一半的人类都转移到那一个星球上去。这样既满足了人们飞天的梦想,又可以让地球妈妈减轻了一半的负担,这不是两全齐美的事吗?
假如我有一双隐形的翅膀,我要带着疑问翱翔神秘而更遥远的宇宙,再解开一个又一个的迷团。
假如我一双隐形的翅膀,我要......它不是梦!可能是“明天”吧......
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尊敬的领导:
您好!
我是宣城职业技术学院外语系的一名学生,即将面临毕业。偶然看到贵单位在网上发布的招聘信息。贵单位提供的空缺职位深深吸引着我,让我鼓足勇气站出来自我推荐。
宣城职业技术学院是宣城唯一所高等院校,具有悠久的历史和优良的传统并素以厚德、重能、敬业、拓新而著称,在这样的学习环境下,无论是知识能力还是在个人修养方面我都受益匪浅。
三年来,在师友的严格教益及个人的努力下,我具备了扎实的专业基础知识,通过CET4、6级考试并具备较好的英语听、说、读、写、译能力,熟悉涉外工作常用礼仪,能熟练操作计算机办公软件;同时,我积极地参加了各种社会实践活动,抓住每一个锻炼自己的机会。大学三年我深深地感受到,与优秀学生共事,使我在竞争中获益。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直,职院培养了我实事求是、开拓进取的作风并塑造我朴实、稳重、善于创新的性格特点。
最后我想很真诚的说,我热爱贵单位所从事的事业,殷切的希望能够在你们的指导下,为这一光荣的事业添砖加瓦。收笔之际,我郑重地提一个小小的要求:无论你们是否选择我,尊敬的领导们,希望你们能够接受我诚恳的谢意!
祝贵单位事业蒸蒸日上!祝领导的事业更进一步!
此致
敬礼
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尊敬的各位家长,亲爱的老师们、同学们:
大家上午好!时间过得飞快,转眼间又到了收获孩子们成绩与欢笑的季节。在这样一个鸟语花香,生机盎然的季节里,我们相聚在一起,隆重举行XX小学XX级学生毕业典礼。首先我代表学校感谢各位家长在紧张繁忙的工作中抽出宝贵的时间来参加孩子们的毕业典礼。
六年的时光转瞬即逝,XX个孩子已经从当初刚踏进校园时的懵懂无知,变成了一个个落落大方的“知识分子”。在这个充满幸福与快乐的成长过程中,有家长们无微不至地呵护,有老师们细致入微地关爱,更有孩子们孜孜不倦的努力。如今孩子们已经出色完成小学阶段的学业,即将离开他们生活了六年的校园,作为校长,我万般不舍,同时又为他们取的成绩感到骄傲。
在这离别的时刻,我想得更多是感谢。首先,我要感谢各位家长六年来给予学校工作的一贯支持和大力合作。教育是学校、家庭、社会的和谐统一。家庭对于孩子的教育尤为重要,家长们的配合对于学校工作的开展也不可或缺。六年来,我很欣慰地看到,每当学校需要家长们配合的时候,你们总是毫无怨言,最及时来到校园中,你们就是校园中一道亮丽的风景。
其次我要感谢学校的全体老师。感谢老师们六年来辛勤地忘我工作和对学校工作的谅解。老师们的工作是辛苦的,除了日常的教学工作外,我们还要关心孩子们在课堂以外,甚至学校以外的点点滴滴,同时老师们还是学校与家长的沟通桥梁。可以说,老师的每一天都是在繁忙中度过的。学生们今天能顺利的毕业最应该感谢的就是悉心照料了他们六年的老师们!
最后,我还要感谢XX位可爱的孩子们。六年来你们为学校带来了无数的欢声笑语,正是因为有你们,我们的校园才变得生机勃勃,才变得幸福快乐,才变得与众不同。六年间,学校留下了你们成长的足迹,而你们留给学校的是通过努力获得的一个个荣誉。我和全体老师为你们的勤奋与成长感到骄傲!
岁月如流水无声。当年稚气未脱的孩子们,今天在这里举行隆重的毕业典礼了。虽然你们已经长大,但是求学之路依然漫长,希望你们能一直像在XX小学这个大家庭一样:勤奋刻苦、团结友爱、积极向上。
最后,祝愿所有的同学们幸福快乐,学业有成!谢谢!
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一、回顾及成绩
一年过去,回顾这一年来的所担任的职务,可以说今年是不负学校重托的。在学校的安排下,我担任六年级班的班主任工作。从思想认识上来说,通过其它各位教师的'帮助和自己在工作中得到的启示和思考,使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解,透过这普通的称谓,我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确确实实承担了这一责任,才能体会从小学到大学,自己的各位班主任对自己不计回报的付出一学期来该班通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、配合,有让人高兴的也有让人作进一步思考的问题,但总的来讲是较好的,我能顺利地把他们平安的送出了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人积极痛苦的事情。
二、为人师表,率先垂范。
干了一年,我渐渐地了解到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答。
三、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。
四、鼓励学生展示自我,树立自信
六年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:查字典比赛,成语接龙,童话故事比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。
五、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。
当然我做的还很不够,班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。
六、经验教训
开学不久在我的带领下,学生积极配合选出我班的班干部,并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约,这一条是很重要的,因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。
全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务,在各种劳动和活动中学生积极主动,只有少数学生不太认真,但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参加我校举行的春季校运会中荣获奖项很多,各种小型活动很多,总之我班乐于参加各种活动,是团结向上凝聚力好的班。
各班干部都积极认真履行职责,都积极发言,勇于检举不良行为的学生,同学之间相互帮助和监督,使原先少数有点调皮的学生都不能觉有“英雄”无用武之地,这是良好班风建成的重要原,总之前面的这些能够这样顺畅的发展依赖于我的前期计划。
1、开学之初选好班干部,制定好班级公约,使他们各施其责。培养他们的良好品质。
3、落实卫生区域到个人。
4、期末评出班级优秀学生,并表扬好的学生。
七、不足之处
我班的差生占比例较大,有一些同学还经常无辜缺课,上课不认真,提早离开,对于这种学生我们只有加强教育和引导,增加他们的信心,从而能顺利地把他们送出校门到初中学校接受教育。
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