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敬爱的XXX:
大家好!
我是四年X班的XXX能够在这里参加竞选,我深感荣幸!首先在次介绍一下我的个人情况(你是男的就用第1,女的用第2)
1、我是一个活泼好动的男生。我热爱运动,尤其是(写你最喜欢的运动)。这是我的强项,有机会希望大家能和我一起参与哦!
2、我是一个开朗的女生。我平时喜欢玩藏猫猫。也许大家会觉得我很幼稚,但是,这不正体现出我的天真无邪吗?(以下的内容不分男女)毕竟,人无完人。
我也有我的缺点。我最大的毛病就是(列举你最大的一个缺点,比如胆小,粗心)。但是,我日后一定会更加努力地改正我的毛病,成为老师的得力助手,做更加完美的我!
在此,感谢大家对我的支持!
此致
敬礼!
xxx
xxxx年x月x日
学习数年,我们读过很多范文,优秀的范文可以让我们积累相关的知识,阅读范文可以提高人们的观察力,联想力和想象力。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识,那么,您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗?经过搜索和整理,小编为大家呈现“[主持词借鉴] 化学专业信”,仅供您在工作和学习中参考。
尊敬的领导:
您好!
非常感谢您百忙之中抽出宝贵时间阅读我的推荐材料!很高兴能以这样的方式向你们推荐我校优秀的学生xxx。
该生是xx师范学院化学化工学院的.一名应届毕业生,专业是化学教育。做一名优秀的教师是他一直以来的理想;他所崇高的教育是以人为本,因人施教。教育、教师、学校应该是为学生服务的。为一切学生,为学生的一切,他愿用自己毕生精力,精心培育满园桃李!
在校期间,他勤奋学习专业理论知识和教育理论知识并将之融会贯通,具备了扎实的专业基础知识和实验能力。有较好的英语听、说、读、写等能力;能熟练操作word、excel、powerpoint等计算机办公软件。平时,我还十分注重综合素质的培养,努力把自己培养成全面发展的综合性人才,他利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍,不但充实了自己,也培养了自己多方面的技能。作为师范生,xxx同学在思想上积极要求进步,乐观向上,在基本技能“三字一话”上,他坚持勤练书法,钢笔字、粉笔字较好,普通话通过二级乙等;在能力培养上,校内积极参加了“未来教师职业技能大赛”,“普通话大赛”等活动。校外广泛尝试,从事家教工作并得到学生和家长的认可,多次进行教学实践,既实践了所学,又锻炼了能力。在这些工作中很好地锻炼了自己,使自己完全具备作为一名合格教师的能力。
他深知社会的人只有融入人的社会化元素,才能够成就一个作为文化传播者的价值!他认为一个人只有把聪明才智应用到实际上工作中去,服务于社会,有利于社会,让效益和效率来证明自己,才能真正体现自己的自身价值!他坚信,路是一步一步走出来的。只有脚踏实地,努力工作,才能发挥出人的全部潜力,做出更出色的成绩,实现人生的最大价值!他不求流光溢彩,但求在合适
的位置上发挥的淋漓尽致,他不期望有丰富的物质待遇,只希望用自己的智慧,热忱和努力来实现他的社会价值和人生价值。
也许该同学并不是最优秀的,但他会是最努力的!我深信他会在最短的时间内为贵公司创造最大的效益。
推荐人:xxx
xxxx年xx月xx日
女:尊敬的各位领导、各位老师、家长同志们,男:亲爱的学哥学姐们合:大家好!男:三年前,当我们踏入学校的时候,就决定了有今天这样一个特殊的日子。女:此时此刻,我们每个人带着兴奋喜悦的心情,带着丝丝离别的伤感和愁绪,忍着离别的泪水,相聚在这里。男:如果说我们当初相见是为了寻求知识,积蓄力量。那么我们今天相别则是为了实现理想,大展宏图。女:学校虽是宁静的港湾,我们终究要驶向广阔的大海,学校虽是安全的机场,我们终究要飞向蓝天。男:亲爱的老师,谢谢您,为我们插入腾飞的翅膀。女:可爱的母校,感谢您,为我们扬起远航的风帆。男:我们无悔于自己的青春年华,我们无愧于抚松八中校这个大家庭,我们已经为三年的初中生活画上了圆满的句号。女:我们就要毕业了,满载多年采撷的累累硕果。我们就要走了,满载着母校师生的切切深情。女:我们即将在人生的征途上跨出新的一步,我们应该为自己而自豪!为母校骄傲!合:现在我宣布:2023届初中毕业典礼现在开始。男:首先,介绍与会的各位领导,他们是……(根据具体情况添加)让我们对他们的到来表示热烈的欢迎。女、请全体起立,升国旗,奏国歌。全体师生行注目礼。礼毕,各位领导、老师们请坐!男:同学们,九年寒窗苦,卧薪尝胆,凝铸凌云壮志;六月牛刀小试,破釜沉舟,铺就灿烂前程。抚松八中是一所具有悠久历史传统的学校,三年来,全体师生心手相连,渴望成功,高起点地走过了三年,获得了社会的广泛认同。这离不开我们的校领导的日夜操劳、团结协作、勇于超越,下面有请于校长讲话。掌声欢迎。女:榜样的力量是无穷的,三年的校园生活,磨练了我们搏击长空的翅膀。我们相信,八中培养出来的优秀学子,你们的名字将载入学校的史册!今天八中因你们而精彩,明天你们因八中而自豪!下面有请校领导宣读初三年级在学习、文艺、体育等方面有突出贡献的学生名单。有请……男:同学们,三年的初中生活,你们见证了母校的发展,你们与母校共同成长。在你们的成长过程中,我们的老师付出了辛勤的汗水,付出了慈母般的情感。现在你们毕业了,但不要忘记母校,不要忘记为你们奉献的老师。你们一次失误会带给老师的是无数次的分析;当你不交作业时他们追着你,催着你;当你遇到困难时,是他们呵护你鼓励你;当你们犯错误时是他们在纠正你原谅你。每一次长谈后,泪流满面的你可否注意到老师双眸中的盈盈泪光?他们甚至比你的父母更了解你的愿望要求,更明白你的喜怒哀乐,更知道你的优点瑕疵。他们用良苦用心掩饰忧愁苦闷,他们全力以赴地忘掉自己的病痛疲劳……现在我们有请教师代表发言。欢迎!女:今天,我们站在这里,站在毕业的门槛上,一同回首初中三年的温馨时光,一同开启我们心灵的感恩之旅;一起眺望高中三年的美好生活,一起踏上我们崭新的人生旅程。请听初三全体毕业生献给母校的心声——《感恩的心》。有请初三各班代表为班主任献上礼物。男:在母校的三年,大家由天真烂漫的幼稚孩童,一天天成长为有抱负、有理想的翩翩少年,这些都离不开老师精心培育和默默奉献,回顾在三年的学习生涯,同学在争辩与磨合中留下了太多值得回忆的情景与往事,今后,无论各奔东西,无论我们经过多少风雨波折、结识多少新人好友,我们的同学之情都不会随着时光而消逝,这份初中的同窗之情大家都将珍惜。下面就请毕业生代表903班杨逢春同学讲话。掌声欢迎。女:三年风雨同舟,陪伴我们长大的还有默默关心、理解、支持我们的家长,抚松八中对一直以来关心支持学校发展的家长朋友们致以最崇高的敬意。我想我们的家长今天更是感慨万千,有请家长代表说说心里话。请!男:同学们,三年的校园生活,给予我们太多。如今,要踏上新的征程,即将告别母校,我们要在母校的校史上记上具有特殊意义的临别篇章,留给学校一个赠别礼物。感谢师长恩,珍藏母校情。捐书仪式,现在开始。女:让我们以热烈的掌声对学长们表示感谢。并祝福他们今后捷报频传,继续为母校争得荣誉。男:“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,今天你们毕业了。但毕业不是结束,而是欢呼开始;毕业不是庆祝完成,而是宣布进步。就让我们青春的生命之舟在新的岁月港湾里启航,直挂云帆,乘风破浪。下面请听学弟学妹们的祝福。女:经过了近三年春耕夏耘,你们迎来了收获的时刻。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,如今,宝剑在手,寒梅飘香,九年的学海遨游,深夜里的孤灯奋战,夏日的涔涔的汗水,父母的声声叮咛,老师们的殷殷期盼,都将化作无穷动力,鼓励你们前行,激励你们成功。你们要相信自己的实力,坚信真金不怕火炼,不要让自己的初中生活留下遗憾。请同学们齐放氢气球,放飞梦想。男:聚虽匆匆,散却依依,让我们珍藏起离别的愁绪,挥挥手告别恩师母校,今天的离别是为了飞的更远更高,昂昂首,展望未来,让我们全力以赴心中的梦。女:再一次向美丽而亲切的母校,对朝夕相处的恩师,表达我们的感激之情。让我们共同祝愿我们的母校越办越好,我们的老师桃李满天下,祝同学们中考取得辉煌的成绩。2023届初三毕业典礼到此结束。男:有请校领导宣布赴县中考队伍出发!
学习数年,我们读过很多范文,优秀的范文可以让我们积累相关的知识,阅读范文可以提高人们的观察力,联想力和想象力。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识,那么,您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗?经过搜索和整理,小编为大家呈现“主持词必备: 数学小论文之二”,仅供您在工作和学习中参考。
今天,妈妈要去买灯泡。到了超市,发现超市里有两种灯泡:一种是节能灯泡,一种是普通灯泡。节能灯泡虽然开200小时只需要用一度电,比普通灯泡一度电多用170个小时,但是它一个要5元,;普通灯泡一个只要1元,比节能灯泡便宜4元,但是它30个小时就要用一度电。
妈妈问我:“考考你,如果我要买一个灯泡回家,买哪种的灯泡最划算?”
我思索了一会儿,不慌不忙地说:“可以这样算:
5/1=5
30*5=150(小时)200小时>150小时
还可以这样算:
5/1=5
200/5=40(小时)30小时
由这几步可得出结论,节能灯泡省钱。”
妈妈又问我:“很好。再想想看,还有没有别的办法来算?”
我又想了一会儿,一个字一个字地说:“可以用我这学期才学的?百分数?来算。也可以这样算:
5/200*100=0.025*100=2.5
1/30*100≈0.033*100=3.3
3.3>2.5
或者这样算:
200/5*100=40*100=4000
30/1*100=30*100=3000
4000>3000
因此,也是节能灯泡便宜。”
我和妈妈买了比较划算的节能灯泡回去了。
经过这件事,我明白了:“生活处处有数学”这个道理。
我们在上学时也会去读一些范文,这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习,通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。阅读范文需要我们不断地积累阅读,那么,优秀范文的优秀模板有哪些呢?以下是小编为大家精心整理的“[主持词范本] 化学溶液试题附答案”,仅供参考,希望能为您提供参考!
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一、选择题
1.容量瓶上标有( )
①温度 ②浓度 ③容量 ④压强 ⑤刻度线 ⑥酸式或碱式
A.①③⑤ B.③⑤⑥
C.①②④ D.②④⑥
【答案】 A
2.下列溶液中Cl-的物质的量浓度最大的是( )
A.200 mL 2 mol/L MgCl2溶液
B.1 000 mL 2.5 mol/L NaCl溶液
C.250 mL 1 mol/L AlCl3溶液
D.300 mL 5 mol/L KClO3溶液
【解析】 c(Cl-) 与体积无关,比较c(Cl-)时,一看溶液的浓度,二看溶质的组成。
【答案】 A
3.下列有关实验操作不正确的是( )
【解析】 NaOH固体不应直接在托盘上称量;浓H2SO4的稀释应将浓H2SO4沿着烧杯内壁缓缓加入,并不断用玻璃棒搅拌。
【答案】 BC
4.配制100 mL 1.0 molL-1的Na2CO3溶液,下列情况会导致溶液浓度偏高的是( )
A.容量瓶使用前用1.0 molL-1的Na2CO3溶液润洗
B.配制过程中,未用蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒
C.仰视确定凹液面与刻度线相切
D.用敞开容器称量Na2CO3且时间过长
【解析】 A项,润洗过程中增加了Na2CO3的量,使浓度偏高;B项,配制过程中,未用蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒,溶质损失,结果偏低;C项仰视确定凹液面与刻 度线相切,结果是加水多,溶液的体积大于100 mL,浓度偏低;D项用敞开容器称量Na2CO3且时间过长,吸收空气中的CO2,结果偏低。
【答案】 A
5.取100 mL 0.3 molL-1和300 mL 0.25 molL-1的硫酸注入500 mL的`容量瓶中,加水稀释至刻度线,则该混合液中H+离子的物质的量浓度为( )
A.0.21 molL-1 B.0.26 molL-1
C.0.42 molL-1 D.0.56 molL-1
【解析】 n(H+)=0.1 L×0.3 molL-1×2+0.3 L×0.25 molL-1×2=0.21 mol,c(H+)=0.21 mol0.5 L=0.42 molL-1。
【答案】 C
6.若m g密度为ρ gcm-3的Al2(SO4)3溶液中含SO2-4 n g,则该Al2(SO4)3溶液的物质的量浓度是( )
A.ρn32m mol/L B.ρn48m mol/L
C.1 000ρn192m mol/L D.1 000ρn288m mol/L
【解析】 SO2-4的物质的量n(SO2-4)=n96mol,则Al2(SO4)3的物质的量为n96×3mol,溶液的体积V=mρcm3=m1 000ρL,故Al2(SO4)3的物质的量浓度c=nV=n96×3 molm1 000ρ L=1 000ρn288m mol/L,答案为D。
【答案】 D
7.(2009年柳州质检)含MgCl2、KCl、Na2SO4三种溶质的混合液中,已知其中含Cl-1.5 mol,K+和Na+共1.5 mol,Mg2+为0.5 mol,则SO2-4的物质的量为( )
A.1 mol B.0.5 mol
C.0.25 mol D.0.15 mol
【解析】 此类题应用电荷守恒求溶液中离子的物质的量较简单。我们知道,任何物质的水溶液中,阴、阳离子的电荷代数和为0。据此可得:n(Na+)×1+n(K+)×1+n(Mg2+)×2=n(Cl-)+n(SO2-4)×2,解得n(SO2-4)=0.5 mol。
【答案】 B
8.V mL Al2(SO4)3溶液中含有Al3+a g,取V4mL溶液稀释到4V mL,则稀释后溶液中SO2-4的物质的量浓度是( )
A.125a9VmolL-1 B.125a18VmolL-1
C.125a36VmolL-1 D.125a54VmolL-1
【解析】 该题主要考查溶液的稀释及有关物质的量浓度的计算,稀 释前后溶质的物质的量不变。
【答案】 C
二、非选择题
9.已知某盐酸的密度为1.19 gmL-1,HCl的物质的量浓度为12 molL-1,求该盐酸中HCl的质量分数。
【解析】 设盐酸的体积为1 L,则溶液的质量为1 000 mL×1.19 gmL-1=1 190 g,n(HCl)=12 molL-1×1 L=12 mol,m(HCl)=12 mol×36.5 g/mol=438 g w=438 g1 190 g×100%=36.8%。
【答案】 36.8%
10.(2009年青岛高三质检)将一定体积、密度为1.19 g/cm3、HCl的质量分数为36.5%的浓盐酸稀释至50 mL时,溶液中H+的物质的量浓度为1.02 mol/L,计算所用浓盐酸的体积。
【解析】 稀释前后HCl的物质的量相等,设浓盐酸的体积为V mL。
1.19 gmL-1×V mL×36.5%36.5 gmol-1 =1.02 mol/L×0 .05 L,所以V=4.3 。
【答案】 4.3 mL
11.(1)用18 mol/L硫酸配制100 mL 1.0 mol/L硫酸。若实验仪器有 :A.100 mL量筒、B.托盘天平、C.玻璃棒、D.50 mL容量瓶、E.10 mL量筒、F.胶头滴管、G.50 mL烧杯、H.100 mL容量瓶。实验时选用仪器的先后顺序是____________(填写编号)。
(2)在容量瓶的使用方法中,下列操作不正确的是________(填写标号)。
A.使用容量瓶前检查它 是否漏水
B.容量瓶用蒸馏水洗净后,再用待配溶液润洗
C.配制溶液时,如果试样是固体,把称好的试样用纸条小心倒入容量瓶中,缓慢加入蒸馏水到接近标线1~2 cm处,用胶头滴管加蒸馏水到标线
D.配制溶液时,如果试样是液体,用量筒量取试样后直接倒入容量瓶中,缓慢加入蒸馏水到接近标线1~2 cm处,用胶头滴管滴加蒸馏水到标线
E.盖好瓶塞,用食指顶住 瓶塞,用另一只手托住瓶底,把容量瓶倒转和摇动多次
【解析】 (1)用18 mol/L硫酸配制1.0 mol/L硫酸 ,实际是稀释问题的计算及一定物质的量浓度溶液 配制的实验操作。根据稀释定律c1V1=c2V2可计算所需18 mol/L浓硫酸的体积为5.6 mL。该体积的液体用100 mL量筒量取比用10 mL量筒量取误差要大,故应选E,不能选A。
(2)容量瓶的使用方法:用待配溶液润洗容量瓶, 这样会使内壁附着溶质,导致所配溶液浓度偏大,B不正确;若在容量瓶中进行溶解或稀释,由于加热应使溶液的体积和容量瓶的容量发生改变,导致所配溶液浓度会产生误差,C、D均不正确。
【答案】 (1)GECHF或EGCHF
(2)BCD
12.(能力提高)某同学帮助水质检测站配制480 mL 0.5 molL-1 NaOH溶液以备使用。
(1)该同学应选择________ mL 的容量瓶。
(2)其操作步骤如右图所示,则如图操作应在下图中的______(填选项字母)之间。
A.②与③ B.①与② C.④与⑤
(3)该同学应称取NaOH固体________g,用质量为23.1 g的烧杯放在托盘天平上称取所需NaOH固体时,请在附表中选取所需的砝码大小________(填字母),并在下图中选出能正确表示游码位置的选项________(填字母)。
附表 砝码规格
a b c d e
砝码大小/g 100 50 20 10 5
(4)下列操作对所配溶液的浓度大小有何影响?
①转移完溶液后未洗涤玻璃棒和烧杯,浓度会________(填“偏大”、“偏小”或“无影响”,下同)。
②容量瓶中原来有少量蒸馏水,浓度会________。
【解析】 本题主要考查了一定物质的量浓度的配制过程及操作注意事项。称量23.1 g(烧杯)+10.0 g(NaOH固体)共33.1 g的质量,直接可以取砝码20 g+10 g,另外移动游码至3 .1 g处即可。玻璃棒和烧杯内仍有一部分溶质,故浓度偏小。容量瓶中原有少量水没有影响,因为配制过程中需加水至刻度线。
【答案】 (1)500 (2)C (3)10.0 c、d c (4)①偏小 ②无影响
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摘 要:新课程标准对小学体育教学提出新的要求,促使小学体育教师对教学方式进行改变。
关键词:教学方式;综合素质;课堂活力
一、以学生为主体的教学方式
在传统的小学体育教学中,多数教师忽视了学生的主体性,通常以示范型的教学方法进行体育教学。具体地说,教师利用肢体语言进行体育教学,要求学生严格按照自己的动作进行模仿和学习。
这种教学方式的本质是一种强行的灌输,学生获得的认知并不深刻,所学习的姿势与动作也容易混淆和遗忘。因此,教师需要在小学体育教学中突出学生的主体性,需要引导学生主动地去探究与摸索,在获得更深层次认知的同时提高自身的综合素质。
以小学短跑教学为例,教师不再严格要求学生按照自己的肢体动作进行模仿,而是在简单的讲解与示范后组织学生进行分组,并通过分组合作进行短跑训练。在此过程中,学生就能够通过相互的竞技、比赛和合作不断完善自身的短跑姿势与动作,并不断提高自身的成绩。在自我的探究以及合作互助的过程中,学生的收获无疑更大,达到了提高教学质量的目的。
二、以趣味性为主导的教学方式
在此基础上,教师需要注重学生的主动性与积极性,也就是要增加小学体育教学的生动趣味性,使学生能够集中精神地面对教学,并主动配合教学工作。
因此,在小学体育教学中,教师可以合理运用游戏教学法开展教学。例如,教师可以开展“打空降特务”的体育游戏,要求学生手持沙包击中从空中抛下的“降落伞”。教师以游戏为载体,其目的在于提高学生的注意力和反应能力,并有效提高学生的动作协调能力。
这就能够吸引学生更主动地参与到体育教学中,使学生在体育教学中变得更加主动,达到维持课堂活力,提高教学有效性的目的。
总的来说,教师要对小学体育教学方式进行改革需要注重学生的主体性以及教学的趣味性,这就需要众多教师在本文研究的基础上不断总结与交流,提出更有效的教学策略,达到推动小学教学进一步发展的目的。
参考文献:
李犁花.小学体育教师教学方式研究:以北碚区为例[D].西南大学,20xx.
“奋进—腾飞”文艺晚会
舞蹈“锦绣中华”
(舞毕,主持人进场,播放如《祝酒歌》之类的喜庆的背景音乐)
A:尊敬的各位领导、各位老师
B:亲爱的同学们
合:大家晚上好!
A:踏着青春的节拍,舞起醉人的丝带
B:激扬青春的风采,唱起动听的歌谣
C:三周岁的河中实验学校带着微笑向我们款款走来
D:在过去的三年里,我们全校师生在潘强董事长和学校行政的领导下与时俱进、开拓创新,在创建河实工作中取得了历史性的飞跃。我们真诚地说一声:
合:你们辛苦了!
A:三年的岁月像一条河,流淌着河实儿女创业的艰辛和丰收的喜悦
B:三年的岁月像一条路,印下了年轻的河实成长中每一个坚实的脚印。
C:今夜注定无眠
D:今夜肯定有梦
A:让我们肩并肩
B:让我们手牵手
C:让我们踏着河实奋进的节拍,纵情地跳起来
D:让我们怀着河实腾飞的梦想,尽情地唱起来
男合:歌唱河实奋进之路
女合:歌唱河实腾飞之路
合:让我们相聚在这美好的时刻
A:河源中学实验学校二00八年“奋进—腾飞”文艺晚会
合:现在开始!
A:出席今天晚会的嘉宾有
C:母爱是一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱
D:请欣赏歌曲《真的爱你》,演唱者曾铮、黄韵雅等同学。
C:笑林师胜杰黄宏等表演的小品《招聘》把我们带进了开心的世界,今天我们这里也来了几个招聘的人,让我们看看他们几位是如何招聘应聘的吧!请欣赏徐桐、曾潜、李卓异、何南聪为我们带来的小品——招聘
A:几位同学幽默的语言、夸张的表情的确把我们逗乐了,感谢他们精彩的表演。
B:谢谢
A:诗一般的年龄诗一般的梦,
B:诗一般的歌喉诗一般的舞步
A:下面请出由李诗敏等同学为我们献上舞蹈《Honey》
C:青春的旋律,是人生最精彩的乐章。而童年也是一支歌,跳跃着美妙的音符,
D:童年也是一首诗,充满了幻想和憧憬,
C:童年还是一幅画,稚嫩的画笔描绘出眼里的多姿世界。
D:童年是快乐的,童心是灿烂的,就像小鸟一样,无拘无束,就像椰壳一般,脆响、欢快,请欣赏小学部的小朋友们为我们带来的舞蹈——《椰壳哒哒响》
A:2023,一个注定让我们永世难忘的时间
B:2023,注定我们呼吸与共、命运相连
A:2023,我们凝望,万众一心
B:2023,我们携手,众志成城
A:请听配乐诗朗诵——《2023,你怎么了?》,朗诵者:七(4)班廖聪煜同学
C:卧似一张弓、站似一棵松、不动不摇坐如钟、走路一阵风
D:东方一条龙、儿女都英雄、天高地远八面风、中华有神功
请欣赏小学部的小朋友们为我们带来的武术表演
A:我们的世界是一个爱的世界
B:我们爱老师,我们爱伙伴
A:请欣赏舞蹈《一个都不能少》,表演者:陈志华、潘嘉敏等。
A:我们学校从创办以来,校园文化就搞得如火如荼,同学们能力得到充分的展示,不信吗?马上就会让你看得如痴如醉。有请程鹏同学。
B:怎样,被程鹏同学的精彩表演陶醉了吧?
A:老师们、同学们,我们的学校从无到有、现在更是一幢幢高楼拔地而起,一间间教室宽敞明亮。去年我们搬进了新校区、中考成绩一年比一年好,喜事一个连着一个,乐的我们嘴都合不上。是呵,我们的学校建设蒸蒸日上,我们的生活越来越好,怎不拔动我们的歌喉纵情歌唱?
B:下面请欣赏两组老师的演唱
A:首先上台的是学校英语的老师们,他们将为我们献上大合唱《Takemetoyourheart》
B、接下来的是歌舞联唱,表演者:于洋、顾巧玲
C:欣赏完老师们的精彩的表演,又该我们同学们展示自我了
D:有请蒋芊芊、司颐同学,她们表演的节目是小品《大话西游》
A:在我们河实,每一个小朋友就是一颗闪亮的明星。他们是明天的希望,是未来的栋梁。
B:伴随着阵阵欢快的音乐,小学部的小朋友们将用轻快的舞步诠释他们欢乐的童年,有请小学部的小朋友们。
A:在我们这个多民族国家里,少数民族的歌舞就象是一个巨大的宝库,它烁烁发光、多姿多彩
B:下面请欣赏由马诗怡、潘嘉敏等同学为我们演绎藏族歌舞——《我的家在日喀则》
A:奥林匹克旗帜在和风中飘扬,雄浑的歌声激荡在中华大地上,五色的光环把我们连在一起,五洲的宾朋相会在奥运会场B:谁给我们送来这难忘的时光,古老的中华谱写着崭新的乐章,奋进的激情把我们连在一起,友谊的圣火把心灵结成朝阳
C:相约明天,明天的期盼将我们连在一起,
D:相约北京,我们拥有同一个世界,我们拥有同一个梦想
男合:北京欢迎你有梦想谁都了不起
女合:有勇气就会有奇迹
A:请欣赏大合唱《北京欢迎你》
结束语:
(主持人在《北京欢迎你》的大合唱下,走上舞台)
A:所有的日子都来吧,让我编织你们
B:让我编织你们,用青春的金线,
C:让我编织你们,用燃烧的信念
D:编织成绚丽的岁月,编织成遐思的年华
A:所有的日子都去吧,生活中我快乐地向前
B:让过去的日子如水流,让将来的日子如拂晓:
C:愿雨里有你的收获,
D:愿风中传你的捷报
A:今夜属于你
B:今夜属于我,
合:今夜的欢歌笑语留在你我的心里。
C:我们用七月的灿烂,映照河实的今天;
D:我们用七月的光环,辉映河实的明天。
A:欢呼吧老师们,在这喜庆三周年辉煌成果的时候
B:欢呼吧同学们,在这新一轮腾飞即将开始的时刻
C:老师,同学们,在这豪迈的歌声中,我们今天的晚会马上就要结束了。
D:让我们积极实施董事会和学校提出的从今年下期开始创办品牌学校的发展战略,共同开创河源中学实验学校更加美好的未来!
A:河源中学实验学校“奋进——腾飞”文艺晚会”到此结束。
B:感谢各位领导,各位老师和同学们与我们一起度过这美好的夜晚。
合:老师、同学们,再见!
从小到大,我们看过不少的范文,优秀的范文可以让我们积累相关的知识,阅读范文可以锻炼文笔,提高写作能力。高质量的范文能供更多人参考,您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢?教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“总结范本: 期末回顾大会主持词精选一篇”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家早上好!
伴随着冬天匆匆离去地脚步声,承载着勤奋耕耘的喜悦,沐浴在春天明媚的阳光里,我们欢聚在这里召开学年度第一学期期末统考总结表彰大会。
回顾过去这一学期,我们经历了许许多多,也感触了许许多多,成长了许许多多。首先我代表学校对辛勤耕耘、无私奉献的老师们表示崇高的敬意!对爱校如家、刻苦学习的同学们表示衷心的感谢!
本次大会共有九项议程:
第一项:教导处赵主任对全校期末考试进行总结分析,大家鼓掌!
第二项:宣读获奖教师名单。
《关于张丽平等“优秀教师”的表彰决定》
第三项:给优秀教师颁奖
第四项:优秀教师代表张丽平老师发言
同学们,我们永远都不能忘记,在漫长的学习生活中,是老师与我们风雨同舟,朝夕相处,是老师的谆谆教诲和默默无闻的耕耘,才使我们拥有了今天成长的快乐!他们付出
的是汗水,是心血、是智慧;他们逝去的是容颜,是青春。没有老师的付出,就不可能有我们今天的成绩。谢谢老师们!你们辛苦了!让我们以最热烈的掌声对各位辛勤工作的老师表示真诚的感谢!
第五项:赵主任宣读获奖学生名单
第六项:给获奖学生颁奖
第七项:学生代表发言,大家掌声欢迎。
老师们、同学们:让我们再一次以热烈的掌声对获奖老师、同学和班级表示祝贺!希望获奖的同学戒骄戒躁、再接再厉,百尺竿头,更进一步;希望其他同学在新的学期里,以受表彰的同学为榜样,顽强拼搏、刻苦努力、奋起直追、争创佳绩。我坚信,只要我们志存高远、脚踏实地就一定能再创佳绩、再造辉煌。
第八项:政教处宁主任发言。大家掌声欢迎。
大会最后一项,让我们以热烈的掌声,欢迎贾校长做重要讲话!
老师们,大浪淘沙,方显真金本色;暴雨洗礼,更显青松巍峨。同学们,今天的成绩是昨天付出的回报,今天的荣耀更是明天成功的阶梯!请记住,只要有辛苦的付出,就会有甜蜜的回报!
赵主任对这次期中考试进行了全面总结,望各个老师,
各个班级、各位同学也要认真总结,扬长避短,努力拼搏,在今后的学习中取得更好成绩。
贾校长鼓舞人心的讲话给我们全体师生提出了新的期望,对同学们和老师的学习、生活提出了更高的要求,为我们新学期的工作和学习指明了前进的方向。希望全体师生以这次表彰会为契机,用心领会贾校长的讲话精神,增强责任感,使命感,把更多的精力投入到教与学上。让我们以坚定的信念,饱满的热情、求实的作风、实现新的跨越,再创新的辉煌。
最后,祝愿同学们学习进步,梦想成真!祝愿各位领导和全体师生身体健康,天天快乐!
今天的会议到此结束,请各班级有序退场。
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快到寒假了,各个学校也许正在筹划学生的寒假社会实践。我们的学生需要什么样的社会实践?我认为,学生的社会实践应该与他们想从事的理想职业密切挂钩。
我们的有关部门规定学生每学期都要进行一次社会实践,这件事情本身是意义重大的,但由于只知道社会实践可以提高学生的适应社会的能力,但具体是什么能力却不太清楚,从而导致社会实践流于形式,对不同的学生没有很强的针对性。
如果我们把学生的社会实践与学生的职业理想挂钩,操作起来就会具体有效得多。
我曾在学校当老师,参加过学生的多次社会实践,但我认为,很多社会实践针对性不强,不是所有学生都能从中得到真正的锻炼。
举例说明。我以前所在的学校曾经组织学生到污水处理场参观。具体操作如下:年级组长自己确定了这个主题,目的是想通过这次参观让学生明白污水处理的不易从而知道如何节约用水。年级组长确定主题后,去实地踩点,确定参观时间参观路线参观内容等。参观前年级组长根据要参观的内容给学生发了一张参观提纲,有若干道题需要学生回答。参观的过程中,学生拿着提纲到处找答案,将一张提纲上的答案完成,耶,“圆满”完成任务。
这样的实践问题在于:前期没有学生的参与,学生缺少主动探究的过程,其结果必然大打折扣;参观的过程中也是把课堂模式搬到社会而已,学生还是听讲解,记笔记,看说明,记笔记,没有调动他任何探究的积极性。至于学生的后期社会实践报告,也基本上是千篇一律——以节约用水为主题。老师以为目的达到了,任务完成了,OK了。
当然,这样的活动不是一点意义没有,但没有把社会实践的意义最大化。
我们的社会实践目的是要学生进入社会,了解社会。但这么大一个社会,你要学生了解什么?没有具体的目标的社会实践就会流于形式,起不到它真正要达到的目的。
国外的社会实践形式可以给我们一个借鉴。
美国学生从小学开始就根据自己的职业目标进行社会实践,美国大学的录取也要看学生的社会实践情况。大学生中的社会实践就更是普遍,尤其是大三以后,很多学生在实践的过程中就会得到单位的聘书。美国学生的社会实践不是到公司转一转,参观一下就了事,而是经过一两天的培训后,就把你当一个人用了,你能在工作中得到很大的锻炼。有个国内到美国读大学的学生,其家长说,孩子一学期学习都很辛苦了,假期回家吧,至于社会实践嘛,好办,我有朋友是某某大公司的,到时候叫他给孩子开一张证明就行了。国内好多地方中小学生的社会实践就是到居委会盖章应付学校老师的检查。
我们学生需要的不是一纸证明,而是真正的实习锻炼能力,未来的发展也不需要证明,需要能力。我们学生应该珍惜实习机会,在实习中锻炼自己的职业能力。
一个成绩非常优秀的学生到美国上本科,她就读的学校实验室开放时间是晚上8点到凌晨1点,可她说实验根本就做不完,因为看各种各样器材的说明书就会花费她4小时的时间,而她的美国同学一进实验室就可以开始做实验,根本不用看说明书。问他们为什么这么利害,他们说这些仪器他们家里都有。美国学生的职业规划从6岁就开始了,他们会从小根据自己的兴趣爱好、个性特点等
探索自己的理想职业,从小就有比较清晰的职业目标,因此他们从小就为这些职业目标锻炼相应的知识、技能、素质,他们家里就经常“玩”那些仪器,所以他们的动手能力很强。
真正有效的社会实践是学生根据自己未来想从事的职业理想,到社会各部门去了解这一行业的工作模式,发展方向,需要的知识、技能,素质,或是在实践中锻炼自己相关的素质,为将来进入社会打下良好的基础。
学生的很多能力,单靠做题是训练不出来的,比如分析问题解决问题的能力、与人交往的能力、克服挫折的能力,就需要在社会实践中去磨练。比如,在职业探索的过程中,要求学生去采访正在从事着自己的理想职业的那些人,了解这项工作具体是做什么的?这项工作需要什么样的知识和技能?需要学什么专业?需要通过什么样的培训?薪水如何?有何发展空间?等等。学生要联系到这样的职业人士,他就得先分析,到哪里去找这些职业人士?我怎么找到他们的联系方式?我要怎么给他们交流才能得到我想要的信息?在与别人联系的过程中也许会碰壁,如果碰壁了,怎么办?要继续采取什么样的办法,才能最终达到自己的目的?在这个过程中,学生的适应社会的能力得到了很好的磨练,他会在这个过程中慢慢学会如何更好的与人沟通,如何采取不同的方法达到自己的目的,遇到困难应该如何想方设法去解决?如果经过长期这样的训练,我们还愁我们的学生高分低能吗?
不管是上学期间的社会实践还是毕业以后寻找工作,都是到一定的工作岗位上去干活,同样是干活,但对一个人的发展却是很不一样的。
上中学、大学期间,你可以尝试很多种工作,在这个尝试的过程中,锻炼了你的能力,同时发现了自己的喜好,能及早地明确自己的职业理想,从而在学习、实践的过程中不断磨练该职业需要的知识技能,一旦走进社会,你就能很快的进入工作状态,为用人单位带来效益,也为自己带来高薪。在学生期间有越多的社会实践,越能为学生提供更持久的发展力,大学招生、用人单位都很看中学生的社会实践。
但如果是大学毕业了,才去尝试不同的工作,这样做几天,那样做几天,这样的“实践”是雇主最忌讳的,他会认为你是一个没常性的人,是一个三心二意的人,他会怀疑你能否在他的公司踏踏实实地工作。
所以,社会实践一定要趁早,一定要在学习期间利用假期根据自己的职业目标多参加社会实践,多到实际的工作岗位上去锻炼自己,不要等到毕业找工作面对用人单位要求工作经验时才很无辜的样子:“我是学生,我怎么会有工作经验嘛?”谁规定学生就不能有工作经验了?国家大力提倡学生从小学开始就要进行社会实践,这么多年,你都干什么去了?
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各位领导,各位老师,亲爱的孩子们:
大家下午好!
当你带着暑假美妙的记忆踏进校园的时候,已是姹紫嫣红,百花争艳的九月。那奇香无比,沁人心脾的不就是桂花吗?她是那么质朴无华,谦虚平易,却香压群芳,经久不衰。你愿做桂花吗? 10月的茉莉又是一番风景:他花朵洁白,芳香四溢。她是那么善良纯洁,友爱文雅。你愿做茉莉花吗?如今你看到的是千姿百态,争奇斗艳的菊花。她在秋风中长,她在寒风里开。你一定在想:我也很坚强,我也很努力,我和菊花谁更美呢?
我宣布:“我和菊花谁更美”--- 期末总结表优大会现在开始!
一,全体起立!行少先队队礼!升国旗,唱国歌!(请坐下)。
二,辛勤的汗水必将换来丰硕的成果。大会进行第二项,有请闫主任宣布“三好学生”和“进步奖”学生名单,大家鼓掌欢迎!
三,我和桂花谁更香?大会进行第三项,有请xx校长宣布“桂花蓝卡少年”名单,鼓掌欢迎!
四,榜样就在身边!大会进行第四项,由xx校长宣布“班级十佳”学生名单,掌声欢迎!
五,芳香四溢,洁白纯洁的茉莉花代表着你10月的优秀,你得到了吗?大会进行第五项,由xx校长宣布“茉莉花蓝卡少年”名单,掌声响起来!
六,没有最好,只有更好!激动人心的时刻到了!大会进行第六项,由xx校长宣布“级段十佳”学生名单,请获奖同学上台领奖,前三名发菊花。
七,榜样的力量是无穷的!大会进行第七项,有请“级段十佳”学生代表、来自六一班的xx同学为我们传经送宝,大家欢迎!
谢谢xx同学的精彩发言,
八,知道什么叫百里挑一吗?百里挑一挑的就是你!大会进行第八项,有请xx校长宣布“最佳蓝卡少年”名单(每班一人),请获奖同学上台领奖!
九,“我和菊花谁更美?”现在有了答案!大会进行第九项,有请“最佳蓝卡少年”代表、来自三一班的xx同学发言,大家鼓掌欢迎!
“最佳蓝卡少年”都和xx同学一样,比桂花更香,比茉莉更艳,比菊花更美!
十,大会进行第十项,有请我们的小艺术家和多才多艺的老师们同台表扬精彩节目,掌声在哪里?
十一,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干!同学们,当我们站在领奖台上像菊花一样绽放的时候,怎能忘辛勤耕耘,呕心沥血的园丁们!让我们把感恩的掌声送给我们亲爱的老师们!大会进行第十一项,有请教师代表xx老师发言,掌声响起来!
十二,大会进行第十二项,有请xx校长作重要讲话,大家鼓掌欢迎!
让我们再次以热烈的掌声感谢xx校长为我们指明了前进的航程!
学海无涯天作岸,书山有路我为峰!让我们牢记xx校长的教导,以12月的“水仙花蓝卡少年”和元月的“梅花蓝卡少年”为目标,在漫天飞舞的雪花中迎着凛冽的寒风尽情绽放吧!
20xx年秋“我和菊花谁更美”期末总结表优大会到此结束!
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1、你是一位很有发展前途的学生,希望你珍惜这难得的宝贵学习时光,不愉懒,不贪玩,学会正直做人,把主要精力放在多看书,多读书,多写作上,必须会有更大的进步!
2、算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里,献上我们深深的祝福! 每年,我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师,愿春天永远与您同在! 园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花,是您辛勤的汗水灌浇。
3、不是离别,只是为下一次相约拉开序幕;不是分别,只是为又一轮相见高奏序曲;不是久别,只是为新一回相逢书写序言。毕业了,愿你开心!
4、老师,您好比一位辛勤的园丁,哺育咱们这些祖国的花朵,让咱们茁壮成长,咱们将永远感谢您。
5、当每天太阳升起的时候,欢歌笑语从这里产生,美好快乐从这里延续,一句Good morning!是崭新一天的开始;一句How are you !是人与人之间温馨的问候。
6、空荡荡的教室,告别了昨日的喧嚣;孤单单的我告别了同窗的挚友。毕业了,你悄悄地离去,为何不说出来,让我为你送行!发条消息给你,愿你回家的旅途一路顺风,愿你逐梦的道路永远平坦。
7、从五湖四海来,到天南地北去。不管走到哪里,不管在什么岗位,让我们继续填写好人生的履历表,交出事业的优秀答卷,为母校的旗帜增辉添彩。
8、转眼间,你们快要升入小学了,希望你们在今后的学习生活中与自信为伴,与认真为伴,不怕困难,不怕挫折,在不断的努力中茁壮成长!
9、校园的一花一草,是否留下了你的足迹。校园的一石一板是否是否承接过你的汗滴。校园的每一处风景,你是否忘返留连。本以为毕业即是压力与无奈最后的释放池,可是只有体会过的人才知道,这是一处加压站,为的是你更好的奔赴前程,加油吧,少年!
10、幼儿园毕业了,以后每天好好吃菜,快快长大。
11、同学们,将来不管是位居庙堂,还是身处江湖;不管是腰缠万贯,还是囊中羞涩,希望同学们不要沾沾自喜、孤芳自赏,也没有理由垂头丧气、自暴自弃。昔日的艰难求索,弥足珍贵。
12、啊,愿你们在飞逝而去的时间波涛上,乘风破浪,驶向成功的彼岸!
13、录;发送一条短信,把同窗祝福:祝福各位心想事成,宏图大展!
14、大河有小鱼,小河有大鱼。你虽没考上理想名牌大学,但以你的聪明才智,勤奋努力,相信四年后依旧前途无量,加油!
15、昨天我们道别,分明彼此心理都很留恋,可是我们依然把笑容留给对方,再见了,九年级一班的孩子们,祝你们一路走好!
16、啊,友情,人间怎能没有你!没有你,即使是在阳光下,也会感到心寒;即使是在人群中,也会感?讲话病?
17、天下没有不散的宴席,悲欢离合曲终人散世间常事。回忆录说的很多,友谊情言的不少,祝福的话儿没完没了,离别的泪水干了又流,同学们,一切都是昨天。收起情泪言欢行,告别同窗奔前程。名成功就再相会,举杯共饮辉煌酒。
18、祝你的学校越办越好!
19、加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗歌歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵的清泉,润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里,献上我们深深的祝福!每年,我把第一缕春光和贺卡一起寄给您,我亲爱的老师在不久的将来无论我是成为挺拔的白杨还是低矮的小草我都将以生命的翠绿向你致敬!
20、我们感谢老师,是你们引领我们步入知识的殿堂,是你们为我们画的第一根墨线,为我们裱的第一张纸,是你们授予我们专业知识、教诲我们做人的道理,就连在毕业答辩结束后老师们还特地聚集在一起语重心长的为我们指点走出社会后该注意些什么。感激的话千言万语,再华丽的辞藻也无法表达我们对您的'尊敬与爱戴。学生即将远行,就让我们深情的道一声:老师,您辛苦了!
21、最终的一科,教师和同学们都哭成了一片。
22、要有良好的心态。以平常、良好的心态对待一切事情,平平淡淡才是真,遇事要冷静,做到"山崩于前不惊,地陷于后不惧"。
23、有谁能挡住时光的脚步,有谁能长留青春的容颜,这一天在不知不觉中到来了,我们就要面临毕业。高中是人生一个里程碑,里程碑的周围往往有着很多很多的叉路口,而毕业则意味着我们不得不去选择一条路继续走下去。毕业前,我们努力了;毕业时,我们流泪了;毕业后呢?让我们将感恩的心激动的泪和深情的爱化作虔诚的祝福,祝福每个人都能够拥有美好的明天!
24、今天的欢声笑语,今夜的清风明月,美好却并非永恒,还没来得及分享最后一杯酒,却要各奔东西,珍重。愿这温馨的微风,给你捎去深情的祝福和祈祷。
25、学习是没有止境、不可以停止的,知识是需要不断积累的。积土成山,积水成渊,积善成德,只有这样,才能兴风雨,产蛟龙,成为一个品德高尚的人。
26、同学又三年,共度好时光;你的帮助真不少,转眼就毕业,心里实难舍,发条短信送祝福,祝愿你时刻开开心心,永远快快乐乐!
27、岁月如光,转眼即逝,生活中走过的点点滴滴,至今清晰在眼前。在我的母校十周年之时,送去祝福,代表一段相思,一片真诚。只愿我的母校越办越好,桃李越来越多。
28、日子在不同的空间流逝,想念在不同的时间来临。
29、相逢又告别,归帆又离岸,既是往日欢乐的终结,又是未来愉悦的开端。
30、放眼望去,此时的校园再也没有了往日的欢笑,似乎总是默默地睡着,也许是它也不想与相处了四年的小伙伴分离吧!
开 幕 词:
尊敬的各位老师,各位来宾,亲爱的同学们:
大家下午好!
A:金猪辞旧岁,银鼠迎新春;
B:时间老人领着我们敲响了2023年,新年的钟声。
A:2023年在成功和收获的喜悦中渐渐远去了
B:2023年满怀希望地向我们走来
A:回首往事,我们欢欣鼓舞
B:展望未来,我们豪情满怀
A:2023年,举世瞩目的党的十七大胜利召开。以胡锦涛总书记为核心的党的新一代中央领导集体,为我们描画的全面建设小康社会的宏伟蓝图,振奋人心。
B:2023年,全国各族人民团结一心、奋发努力,国民经济和社会发展取得了新成就
A:嫦娥奔月向世人展示中国已经进入世界具有深空探测能力的国家行列。
B:2023年,我校校园环境日新月异。新的教学楼,宿办楼投入使用。
A:2023年,我校升入重点中学人数,居全县第二。新一届领导集体求真务实,开拓创新。
B:教风正、学风浓、团结奋进的马畅中学已成为洋县教育蓝天中,一颗璀璨的明珠,熠熠生辉。
A:让我们手牵手
B:让我们肩并肩
AB:让我们跳起来
AB:让我们唱起来
A:歌唱胜利的2023
B:歌唱充满希望的2023
(合:)马畅初中2023元旦文艺汇演正式开始。
第一篇章:
九州同乐
A:站在新年的门槛,回首2023年,我们骄傲,我们自豪!
B:这一年,硕果累累!这一年,令人振奋!
A:欢快的锣鼓敲起来,好听的歌儿唱起来,好看的舞蹈跳起来。
B:让我们尽情的歌唱,歌唱祖国的繁荣与富强;让我们尽情的舞蹈,舞出我们心中的喜和乐。
请欣赏:
第二篇章:
收获2023
A:新年的钟声已经敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。
B:2023年,全校上下抓机遇、求改革、促发展,不懈努力、共同奋斗,各项工作成绩斐然。
A:我们坚持以质量立校、以德治校,努力构建和谐的校园氛围。
B:全校教师敬业乐业、埋头苦干,1000多名莘莘学子们学海泛舟、好学乐学。
A:祖国的雄鹰们将从这里起飞。托起明天的太阳,我们信心百倍,为祖国培养四化生力军我们豪情满怀。
A:今天,我们相约在这里,享受我们的欢乐,享受这段美好时光;
B:今天,我们在这里,一起用心来感受真情,用爱来融化冰雪;
A:今天,我们在这里,敞开你的心扉,释放你的激情;
B:今天,我们在这里,这里是欢乐的海洋,让快乐响彻云霄!
B:请欣赏:
第三篇章:
奋进2023
A:冬去春来,斗转星移。2023伴随时间的流逝,已经载入马中的校史。
B:回顾既往,令人欢欣鼓舞。展望新年,更感重任在肩。
A:在新的一年里,我们继续追求创造,探索实践;
B:在新的征程中,我们努力奋斗自强,勇敢向前。
A:新年是新的乐章,
B:用我们的行动,
A:用我们的真诚,
B:用我们的奉献---
合:迎接充满希望的2023年!
结 束 语:
A、在新的一年里,我们马中的莘莘学子们将以更加饱满的热情,更加理性的思维,更加科学的态度,奔赴我们人生的战场!
B、在新的一年里,我们马中的教师们将以高度的责任心、深沉的爱心和对人民的无限忠心,为学生插上理想的翅膀!
A、在新的一年里,我们全体马中人将会齐心协力、携手共进,锐意进取,不断创新,回报社会的热切希望!
B、老师们、同学们,2023年的风帆已经扬起,让我们伴着悠扬的新年钟声,把真诚的祝福献给我们深爱的祖国,送给我们热爱的马畅中学!
A、一年之计在于春。
我们即将迎来一个充满希望的春天,让我们满怀信心拥抱春天,让我们辛勤耕耘,创造灿烂辉煌的明天!
A、B:2023元旦联欢会到此结束。
B:祝老师们身体健康,阖家欢乐!
A:祝同学们学习进步,万事如意!
B:祝我们的学校,教育教学再上新台阶;
A:祝我们伟大祖国,繁荣昌盛,国泰民安。
AB:同学们,朋友们,再见!
我们多多少少都是读过一些范文的,这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方,通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。优秀的范文能够给大家提供好的参考,有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢?小编为此仔细地整理了以下内容《[主持词系列] 高三数学学习对策及复习技巧其八》,仅供参考,欢迎大家阅读。
解题时应仔细阅读题目,看清数字,规范解题格式,养成良好解题习惯。部分同学(尤其是脑子比较好的同学)自我感觉很好,平时做题只是写个答案,不注重解题过程,书写不规范。但在正规考试中即使答案对了,由于过程不完整而扣分较多。还有一部分同学平时学习过程中自信心不足,做作业时免不了互相对答案,也不认真找出错误原因并加以改正。这些同学到了考场上常会出现心理性错误,导致“会而不对”,或是为了保证正确率,反复验算,费时费力,影响整体得分。这些问题很难在短时间得以解决,必须在平时养成良好解题习惯。
“会而不对”是高三数学学习的大忌,常见的有审题失误、计算错误等,平时都以为是粗心,其实这是一种不良的学习习惯,必须在第一轮复习中逐步克服,否则,后患无穷。可结合平时解题中存在的具体问题,逐题找出原因,看其到底是行为习惯方面的原因,还是知识方面的缺陷,再有针对性地加以解决。必要时要作些记录,也就是“错题笔记”。每过一段时间,就把“错题笔记”或标记错题的试卷复习一遍。在看参考书时,也可以把精彩之处或做错的题目做上标记,以后再看这本书时就会有所侧重。
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