[课件系列] 我的家乡教学设计篇二
时间：2022-11-09 中班《我的家乡》教案 我的家乡中班教案工作和学习中，我们看过许多范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，通过阅读范文可以提高我们的表达能力。优秀的范文能够给大家提供好的参考，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“[课件系列] 我的家乡教学设计篇二”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
[教学目的]
1、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。
2、能抓住事物特点，运用修辞方法多角度描写景物。
[教学重难点]
抓住事物特点，运用修辞方法多角度描写景物。
[课前准备]
要求学生收集有关家乡的风景、土特产品及有关资料。教师准备本地风光片(固始风光)
[教学过程]
一、揭示课题
师：同学们了解我们的家乡吗?我们的家乡有许多可爱的地方，比如，有迷人的自然风光，令人叫绝的土特产品，特别是有热爱家乡、建设家乡的人民。想一想我们的家乡，让我们最值得爱的、最值得夸的、最值得写的是什么?
[师总结并板书：亮丽风景——人民公园、莲花塘……
土特产品——茶叶、碱水粑、瓷器……
著名人士——珠山八友……
二、具体指导：
1、选好你要介绍的一处景物重点介绍
师：景德镇有“瓷都”的美誉，做工精巧的瓷器已走出国门，甘醇爽口的绿茶更是被很多人称道。虽无名山大川，可是风景秀丽，家乡有许多名胜古迹。
但是在一次作文中我们不可能面面俱到，一个一个去介绍，那就把你印象最深的或感情最深的一处写下来吧!你准备写什么呢?
生1：我最想写莲花塘，因为那风景优美，湖水清澈见底，可以在里面划船。
生2：我想写人民广场，因为那里很热闹。
生3：我想写家乡的山，山上的树，春天树木抽出新的枝条长出嫩绿的叶子;夏天树叶长得密密层层，遮住了人们的视线;秋天落叶在林间飞舞;冬天树上堆满了积雪……
[有同学在暗笑，因为这是我们上学期学习《美丽的小兴安岭》里的句子]
师：你是个善于学以致用的学生，能灵活运用学过的课文很好，而且表达得很生动。注意喽，这也是我们下面要强调的重点，我们的家乡可不是小兴安岭，所以我们要写出家乡的特点。
2、抓住景物的特点介绍
师：什么是景物的特点呢?那就是这种景物与其他景物的不同之处，是它自己所独有的。比如《珍珠泉》的文章，作者就发现了那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡“多像一串串彩色的珍珠啊!”所以这泉便得名“珍珠泉”。作者写出了珍珠泉的绿、清、深、美，这就是珍珠泉的特点。我们学习了《富饶的西沙群岛》知道里面鱼多、鸟多、珊瑚美，景美物产丰富。
一生举手
生：就像我们学习《美丽的小兴安岭》，知道了小兴安岭树多，像绿色的海洋，物产丰富。
师：对，你能举一反三，真好。那么怎样才能写出景物的特点呢?很简单，那就是同学们要留心观察你要写的景物。只有认真观察了，你才能发现它的特点。例如《燕子》一课，写燕子有一对剪刀似的尾巴，多生动呀。《荷花》里说荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，多形象啊。《珍珠泉》里说水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。想一想，你我们家乡景物或物产有什么特点呢?
生：景物美。
师：怎么个美法?哪美?表现在什么地方?
生：我想写家乡美丽的华阳湖。它的水清澈见底，阳光照在上面，像仙女撒下的点点金光。华阳湖在群山中若隐若现，像是给山系上了一条玉带。
师：真棒，他说得多形象、生动，还运用了修辞方法。这就是善于积累语言的好处。你刚才说它清澈见底?从哪看出清澈的?
生[同上]：水很清，能看见水底的游鱼，仿佛在嬉戏;还能看见水底青褐色的石头;没有风的时候，湖面像一面镜子。
师：看来你抓住了莲花塘的特点，而且语言非常优美。你觉得雨天的莲花塘吗?
生[同上]：美，雨点落在水面上，波纹一圈一圈的荡漾开去。
师：我们写景物要写全面，要多角度描写。像我们写莲花塘要从多角度来写，比如浓浓白雾中、或是绵绵细雨中;阳光照射下或是雨雪霏霏时。[板书：多角度描写]
这么美的莲花塘让同学们想到哪句诗来赞美?
生齐答：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
师：大家的想像力真丰富，由华阳湖想到阳光，想到仙女的金片，想到了赞美西湖的句子。给思想插上翅膀，让心灵去飞翔，同学们，我们写作文一定要有丰富的想像。
3、要有丰富的想像，让习作文采飞扬
师：在写景的文章中，有了想像，会使你的文章更生动、更形象。如《珍珠泉》的作者在结尾写到：“挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊”作者将“泉水”想像成“珍珠”，真是想像奇妙而生动，表达了作者对珍珠泉的喜爱。上次写春天的作文中，有些同学把泉水想像成大自然弹奏的乐曲;把小草想像成春天的眉毛;把燕子的叫声，写成春天里的第一支乐章。这就是想像的魅力。生：我写秀水公园时，写到公园门口的石狮子，会觉得它在欢迎人们的到来。
生：我看到喷泉池的仙鹤图，我会觉得有的仙鹤在翩翩起舞，有的有引吭高歌，有的在沉思，有的在寻食……
师：同学们的想像力非常丰富，我相信同学们一定会有更加奇特而丰富的想像在你心中产生，在你笔下留住。但是我们不能天马行空，脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里，对吧?所以写作文一定要有顺序。
4、写景一定要有顺序
师：写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。当然，写作顺序也并不是固定的，要根据你的表达需要来确定，因文而异。同学们先写什么，再写什么，最后写什么一定要条理清楚哟!让没有到过你家乡的人一读你的作文一目了然，或者有身临其境的感觉那就太好了!
[一起回忆学过课文，让学生了解什么叫顺序]
师：说了这么多，下面就请大家一起去欣赏我们景德镇的风光吧。[放多媒体视频]
生：景德镇风光太美了。
生：我觉得做为景德镇人我很骄傲。
生：景德镇像个美食城，旅游圣地，我想好好宣传一下固始。
5、表达出对家乡的热爱之情
师：固始人杰地灵，人才辈出，民风淳朴，风光秀美，固始人民勤劳善良，热情好客。做为固始人你一定心中充满了自豪感、喜悦感，那么在写作文的过程中，可以把你对家乡的热爱之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描写完珍珠泉的特点后写到：“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉!”瞧，作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表现出来了!想想在结尾处怎么表达你的这种感情。
生：我要好好学习，把家乡建设得更加美好、更加富强。
师：有志气的孩子。
生：我爱家乡的美丽，爱它的富饶，爱那些勤劳善良的人们。
生：我希望五湖四海的人们来景德镇做客，我相信，热情好客的景德镇人一定会给您端上一杯香茶。
师：说得真好。你可以当回小导游向别人介绍我们的家乡，也可以向别人展示家乡的魅力，吸引更多人来我们的家乡做客。下面就赶紧用你平时积累的语言，用上合适的修辞方法，采用恰当的顺序，多角度有重点的写写你的家乡，抒发大家对家乡的热爱吧!
三、赏析【优秀习作】并评价。
四、现场习作，指导点评。
学生习作，老师指导;交流互动，评析激励。在课堂上习作应作为一种好习惯来培养，既减轻课外作业，又增强当场交流支，现场指导，及时反馈，学生间取长补短，树立信心，提高兴趣。
五、板书设计：
写作内容写作方法
亮丽风景突出重点，抓住特点;
土特产品捋清顺序，多角度写;
著名人士表述生动，感情真挚;
六、教学反思：
作文要求写出家乡的美景，并且按照一定的顺序来描写。从学生在口语交际课中鸦雀无声的表现来看，不是他们不会说，只是没有真正的体验，学生手头素材匮乏，没有“真事”，缺乏“发现”。我搜索了几张景德镇的图片，让他们说说城市的热闹与繁华，回忆平时看到的家乡景色，并讲了要按照一定的顺序来写，如时间顺序，空间顺序等。大部分学生写的美景，并且是千篇一律的春夏秋冬，只有个别的学生在介绍一处景物时运用了方位描写，这让我反思自己，是不是提出的要求束缚了学生的思维，没有留给学生最大限度的自由发挥空间。
Jk251.com相关文章推荐
[课件系列] 《我的老师》教学设计之二
相信我们大家都是有读过一些范文的，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？以下是小编收集整理的“[课件系列] 《我的老师》教学设计之二”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
【教学构想】
这是一篇回忆自己老师的文章，语言质朴，情感真挚。从内容上看，文章主要从刘老师教学和放风筝两个方面来进行叙述和描写，既体现了刘老师的基本特点，义展示了刘老师丰富的内心世界。在作者的笔下，我们看到的是一个个性鲜明，情感丰富，值得我们永远学习和尊敬的充满人格魅力的刘老师。义中，作者还不时穿插一些表达自己情感的语句，这些句子，表达了作者最真实的内心体验，感情饱满，从另一个侧面烘托了刘老师的形象。
本文在选材与材料的安排上也颇有独到之处。作者与刘老师交往的时间不短，能让作者汜住的关于刘老师的事肯定很多，但作者只选取了三个内容：刘老师的外貌、刘老师的教学、刘老师放风筝。这三个内容从外到内，逐步深入地展现了刘老师的特点。
在人物的刻画与结构的安排上，本文也很有特点。刻画人物，作者直接描写了刘老师外貌、语言、动作，而且都抓住了人物独特的地方。作者还描写了景物，表达了自己的感情，问接地烘托了刘老师的形象。在结构的安排上，作者先描写景物，引起回忆，然后是回忆的具体内容，最后是结束回忆，抒发感情，各部分内容之间，非常注重过渡与衔接，这些也是值得我们在写作时借鉴的。
教学时，一方面要抓住文章对刘老师的刻画这一主要内容，把握人物的特点和情感世界，感受刘老师的人格魅力；另一方面，要抓住表现作者感受和情感的内容，体会刘老师对作者的巨大影响；再一方面，了解本文在材料的选择与安排、人物的刻画等方面的特点，学习并掌握写人类文章的一些基本写法。整篇课文教学的基本目的是让学生能从刘老师身上获得启发，并掌握一些基本的写作知识。
[教学目的]
1、从文章内容的感悟分析中，了解刘老师的人物特点和内心世界，学会与文本对话。
2、感受作者的感受，了解作者心目中的刘老师，学会与作者对话。
3、了解本文写作上的一些特点，掌握一些写作知识与方法。
4、结合文章内容与学生自身的情感体验，引导学生形成正确的人生态度。
[教学难点]
刘老师人物形象的分析。
[教学重点]
作者的情感体验。
[难学安排]
两课时
[教学步骤]
第一课时
一、导入新课
教师提问：从上学到现在，大家接触过的老师一定不少，其中肯定有给你留下深刻印象，让你尊敬爱戴的老师，你能说说他们是谁，为什么让你尊敬爱戴吗？
（目的是让学生在回忆中引起自己对老师的情感体验，既为进入课文的研读作情感铺垫，又体现“语文是生活中的语文”的语文教学观。）
二、学生回答
学情预测：（1）学生能说出自己尊敬的老师；（2）学生不能说出老师的特点和自己尊敬老师的原因；（3）学生在表述中不能表达自己的情感；（4）学生说出的老师是自己不喜欢的。
教师对策：（1）要求学生用具体的材料来说明；（2）指导学生在叙述时表达自己的感受；（3）要求学生围绕老师的问题回答。
（教师在学生回答后即时给予点拨指导，帮助学生学会说话。）
三、教师讲述一个自己爱戴的老师的事
（这一环节既是为了唤起师生共同的情感体验，形成师生情感互动，也是为了给学生作出一个口头表达的示范。）
四、朗读课文
（1）教师先用一句话导人课文：我们每个人都有自己印象深刻，永远敬重的老师，本文也是讲述这样一位老师的，我们现在就来看看，这个老师究竟是怎样的一位老师。
（2）学生自由读课文，可以朗读，也可以默读。
（目的在于让学生感知课文内容，为后面研读课文打下基础。同时要求学生在读课文的时候，运用工具书给生字正音。）
五、整体感知课文，明确文章主要内容
提问：读完文章后，你能说说本文主要写了些什么吗？
学情预测：（1）学生能说出刘老师上课的动作、语言和放风筝等内容，但不能较准确的概括；（2）学生会漏掉一些重要内容，如刘老师的外貌、作者的感受等。
教师对策：（1）多找几名学生回答，并将他们的回答进行对比，引导学生学会概括。（2）老师在学生回答时即时给予指点。（3）老师提示学生不要漏掉一些重要内容。
六、把握文章脉络，划分义章层次
（引导学生理清作者的写作思路，从整体上把握文章内容。）
七、再次读课文，明确文章的重点内容
（要求学生默读文章，要求有一定的速度。目的在于让学生明确文章的重点。）
明确：（1）文章主要从刘老师的外貌、刘老师的教学和刘老师放风筝三个方面描写刘老师。（2）文章还写了作者的感受，表现了刘老师对作者的巨大影响。
第二课时
一、分析刘老师的形象
（1）学生在义中画出描写或叙述刘老师外貌、语言、动作、行为的句子，并进行交流。（目的是让学生深入文本，学会运用圈、点、勾、画等阅读方法，找准关键的词语和句子来理解人物，也是培养学生自主学习的一条途径。）
（2）学生6人一组讨论：这些内容表现了刘老师什么样的特点？（要求：各抒己见，畅所欲言，讨论结果要有记录。这一环节是让学生在合作探究的学习过程中获得知识。老师到学生中间参与学生的讨论，体现师生合作这一理念。）
（3）学生发言，每组派代表1人。（要求：与其他组观点相同的就不说，不同的就说。）
明确：外貌：慈祥、忠厚；上课时跳跃旋转的动作：强健有力；讲话：感情充沛；课堂提问的方式，学生回答时他的动作、语言、表情：关心学生，鼓励学生；放风筝：充满童心、充满生命的力量。
二、分析“我”的感受
（1）仍然由学生在文中画出写我的感受的句子。
（提示：要找准关键的句子，如议论抒情的句子。）
（2）学生自己体会这些句的含义和作用。
（目的是让学生自主探究）
（3）学生自主发言。
（其他学生可以补充，老师适时作指点，培养学生准确表达的能力。）
（4）学生进行概括。
（目的是培养学生的概括能力。）
明确：刘老师充满活力的生命以及对生命深沉强烈的爱深深地影响了“我”和其他同学，对我们的健康成长起了巨大的作用，表现了“我”对刘老师的无比尊敬和深深思念之情。
三、把握本文写作上的一些特点
（1）提问：①本文是怎样表现刘老师的？②本义在材料的安排上有什么特点？
（2）学生自由讨论，也可独立思考。
（3）学生回答问题
明确：①通过对刘老师的外貌、动作、语言、行为等的描写直接表现；通过写“我”和其他同学的感受间接表现；通过景物描写侧面烘托；通过与另一位老人的对比表现。②先写刘老师的外貌，再写刘老师的教学，最后写刘老师放风筝，由外到内逐步深人。
四、作业：
文章第13自然段提出了“一个活泼的少年又该怎样呢？”这样一个问题，请围绕这一问题，结合自己的体验，写一篇短文。（设计这样一项作业是为了让学生能从刘老师身上受到启发，从而形成正确的生命观、人生观。）
【教学后记】
这篇课文的教学，我觉得有几点把握得较好：
1、把握了文章的特点，抓住了文章的主要内容，由浅人深地进行教学，使学生对课文的理解比较深。
2、课堂上重视了学生的主体地位，较好地发挥了学生的主动作用。
3、知识教学基本落实，学生能力得到了一定的提高。
但是，有两点是我未能做好的：第一，主观上重视了学生的个体差异性，想面向全体学生，但在实际教学中，我还是有意无意地忽视了个别基础不好的学生，未能充分调动他们的学习积极性。第二，从教学效果来看，学生理解了课文的主要内容，也获得了一些情感体验，但刘老师的精神并未真正进入学生的灵魂，成为他们思想的一部分。我想，第一个问题我可以在今后的教学中改进，多关注基础不好的学生，第二个问题，如何真正发挥语义的育人功能，还需要更多的探索。
我的家乡课件
如果您对“我的家乡课件”感兴趣那么这篇文章一定值得您一读。在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，又到了写教案课件的时候了。 创意十足的教学课件能让学生轻松愉快地学习知识点。希望您在本网页中找到对您有帮助的信息！
我的家乡课件【篇1】
(一)活动目标：
1、了解家乡的主要旅游景点，知道家乡是个美丽的地方。萌发热爱家乡的美好情感。
2、能在集体前用完整的语言大胆介绍家乡的景点。
3、丰富对导游这一职业的认识，尝试学做小导游。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
(二)活动准备：
1、多张旅游景点图片。
2、自制导游证，导游旗，小喇叭、歌唱家乡的代表性音乐。
(三)活动过程：
1、播放《美丽的家乡》，介绍认识家乡。
提问：我们居住的地方叫什么名字，你喜欢家乡吗?为什么?
师幼共同观看《美丽的家乡》，提问：你刚才看到了哪些地方?你们还知道家香港有哪些好玩好看的地方吗?
2、尝试做小导游
招聘小导游，激发兴趣：好孩子旅行社的经理要在我们班招一些小导游，来带领外地的小朋友参观我们的家乡。今天，想报名当小导游的小朋友都要上台啦介绍你们自己的家乡。谁的声音好听，谁就可以领取导游证。
3、扮演导游和游客，开展模仿游戏。
教师介绍讲台，交代要求：说出照片中的景点是在哪里，这个地方的特点是什么。并吸引大家去参观游玩。
幼儿选择自己喜欢的.景点，小导游举着导游旗集合自己的旅行团成员。
小导游带团员参观景点。
4、评选"最佳小导游"，结束活动。
请幼儿说说导游带自己观看了哪些景点，他们是怎么介绍的?
幼儿评选最佳小导游。
活动建议与提示：
1.幼儿看课件、介绍自己的风景照片、与小导游共同参观家乡风景图片展，体会到家乡的美后，教师可激发幼儿建设家乡的美好愿望，从而更深层次地激发幼儿热爱家乡、建设家乡的情感。歌唱家乡的代表性音乐可贯穿活动始终。
2.活动后，建议家长为孩子准备一张家乡风景照片，并在家里练习如何介绍这张照片上风景。
教学反思：
在课堂教学中，开放的教学内容，引导学生寻找和介绍家乡的特产、赞美家乡的特产、推销家乡的特产等活动，让学生在形式多样的活动中获得更多的有关的特产知识，充分让孩子感受到了家乡的美丽与富饶。
我的家乡课件【篇2】
教学目标
1、知识与能力目标：
知道家乡在哪里，能正确辨认地图上的方向，知道家乡的地理位置，培养识看地图的能力，知道家乡所属的行政区。
2、过程与方法目标：
通过看一看、找一找、说一说等丰富的活动，了解自己的家乡在哪里。
3、情感态度目标：
通过对地图的认识，知道家乡是祖国的一部分，增强对家乡的感性认识，萌发对家乡的热爱之情。培养孩子勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯。
学习重难点
重点：认识自己家乡的地理位置，能说出家乡相邻的县市。
难点：如探寻家乡的地理位置，培养初看地图的能力。
学习过程
一、视频导入，激发动机。
1.课前听春锣《赞萍城》。
2.问：这首歌唱的是什么地方?学生回答后听导言：萍乡是生我养我的地方，是我们的家乡。今天我们要了解、认识我们自己的家乡。同学们，你们知道我们的家乡在哪里吗?通过学生的回答引出我们的家乡是江西萍乡。
二、识看地图，寻找家乡。
听导言：想知道萍乡在哪儿吗?让我们一起走进地图乐园去看看吧!
1、 识看地图
展示给学生一张中国地图，提问：你从地图上知道了什么?
(祖国版图的形状犹如一只傲然挺立的雄鸡，雄赳赳气昂昂地屹立在世界的东方。)
2.小组合作，了解方位
学生分学习小组学习要求如下：
认知方向图标，正确感知各个方位。查看地图，尝试找一找祖国的东西南北分别有哪些城市?我再补充讲解：中国由23个省，5个自治区，4个直辖市和 2个行政特区组成。
3、寻找家乡
导言：我们祖国有23个省，我们的家乡在哪个省呢?你能在地图上找到吗?请学生找找江西省在哪，并请一名学生上来指一指，说一说他是怎么找的。告诉学生，江西地图像一个妇女的头。
3.打开江西省地图让孩子们找到萍乡。
4.找邻居。
课件出示：萍乡在江西省的什么位置?形状像什么?他的邻居都有谁?他们分别在萍乡市的哪个方位?学生分小组讨论。
5、画一画
找到了家乡，让我们把它样子画一画吧!
三、赞美家乡。
(1)导言：萍乡是我们的家乡，我们的家乡有许多的名人和特产。同学们在课前进行了搜集，下面我们就来说一说。
(2)学生展示自己搜集的资料。
(3)教师补充：
萍乡名人：
浩气长存的文廷式，萍乡市人;抵御外侮的吴希，莲花县人;勤勉治学的李有棠，上栗县人;黄海怀，萍乡市人，刘凤诰(1760-1830)，萍乡市人;张国焘，萍乡上栗人;柳斌，萍乡上栗人;凯丰，萍乡湘东人等。
萍乡特产：
1、花果(用水果作为原料，味道比较甜，现在基本只有外地人买，本地人一般都不吃)
2、烟花爆竹(以所辖的上栗县产量为最大，但这个特产属危险品，携带不便)
3、腊肉(萍乡人很喜欢吃，在农村几乎家家户户都生产，但全国叫得响的品牌少，在市内一村、福林两个牌子的腊肉算是比较好的)
4、盐果子(味道还可以，但多在街头小贩摊上卖，卫生状况不理想)
5、工业陶瓷(工业用品，萍乡产量全国第一)
6、煤炭(萍乡有江南煤都之称，是长江以南的重要煤炭产地)
7、玻璃(萍乡有多家浮法玻璃和工程玻璃工厂，在全国有着重要地位)
8、电瓷(不是电池，也是工业用品，所辖的芦溪县是全国最大的电瓷产地)
四、课后延伸、热爱家乡。
1.以"我为家乡建设出力"为主题，自己能为家乡做的事情写在心愿卡上。
2.继续搜集有关家乡的资料。
板书设计：
我的家乡在哪里
县市 萍乡市 上栗县
称号 赣 萍
名人
特产
反思：
《我的家乡在哪里》情感线在于培养学生对家乡的热爱，为此，我在上课伊始便让学生先观看萍乡春锣(这是萍乡的一个文化特色)，使学生在欣赏萍乡风光的同时，了解家乡的风俗，萌发对家乡的热爱之情。然后通过“找家乡”、“画家乡”、“赞家乡”等活动，让学生进一步了解自己的家乡，为自己是一个萍乡人而骄傲。在上完这课之后，我觉得自己有点偏重于上地理课了，位置的认识花的时间多了一些。另外，没注意联系学生的生活实际，学生因为居住在上栗县，去萍乡城的学生少，所以对它不够了解，如果能拍摄一些关于上栗的风光，搜集一些关于上栗的民情风俗，我想应该会更好一些。
我的家乡课件【篇3】
教学目标
1．了解课文中家乡的美丽景色，初步培养爱家乡的思想感情、
2．学会本课生字，新词。
3．学会看图用“许多”写—句话。
4．能有感情地朗读课文。背诵课文。
教学重、难点
重点：学会生字、新词，背诵全文。
难点：①比喻句的理解；②学习把句子写具体：
教学时间 3课时
第一课时
一、初读感知，了解大意。
1．解题谈话，导入新课
今天我们来学习第7课《我的家乡》出示课题，齐读课题教学生字“乡”：
家乡就是自己的家庭世世代代居住的地方，也就是你和你的爸爸、妈妈居住的地方。
你的家乡在哪里，能告诉老师吗?
2．小朋友，你们都有白己可爱的家乡，今天课文中的这位小明友，也有自己的家乡，那么他的家乡在什么地方?家乡又会怎么样呢?
下面我们来听听课文(放课文录音，听后让学生大体说说“我”的家乡是怎样的)：
二、初读课文，学习生字、新词。
1．自由轻声读课文，自学生字，难读的生字多拼读几遍，想一想，这些生字在课文中的意思，记一记这些生字的字形。
2．检查自学情况：
①读生字新词，正音；你觉得哪些生字的字音最难读? (教师帮助正音)
②交流识记生字的方法，说说哪些生字的字形最难记，你是用什么方法记住它的；
③重点正音：栽、霞：
④重点分析的字形：栽、霞；
⑤指名分节读课文，要求渎准字音，不添字、漏字；(读后评议)
3．跟着课文录音轻声读课文。
4．出示生字卡片，开火车读生字；、
5．用下列字口头扩词：牙、乡、霞、流、栽：
三、指导书写生字。．
指导重点写好“群、霞”这两个生字；
第二课时
一、复习掌握生字新词。
抽读生字卡片。
二、讲读课文。
1． 课文中“我”的家乡指的是哪里? (用简笔画画出课文中的村子)
2．齐渎第1自然段，说说这1段主要讲什么(板书：美丽)
（二）学习2、3、4自然段，
1．自由轻声读课文，想一想这3段课文写了月亮湾的哪些地方。
(板书：后面、前面、河岸、河对面。)
请说说这些地方怎样的美丽：
2．学习第2自然段，去看看村子后面有些什么。指名读这一段课文。(板画梨树、苹果树。)
展开想象，说说春天和秋天时山坡上的景色：
3．齐读这一节课文；
4．具体说说村子后面的美丽景色，美在哪儿，并用“”
划出有关句子。
出示句子：
┌───────────────┐
│村子前面有河。│
│村子前面有一条月牙一样的小河：│
└───────────────┘
说说哪个句子好，为什么？(板画小桥、流水)
出示句子：
┌────────────┐
│河水流着。│
│河水绕着村子缓缓地流着。│
└────────────┘
一群鱼在河里游。
一群群鱼儿在河里游来游去。
┌──────────────────┐
│河水很清│
│清清的河水，倒映着青山、绿树和小桥：│
└──────────────────┘
说说你喜欢哪一句，为什么?
5．出示课文的有关插图，让学生看图说说月亮湾村子前面的情况。
6．了解河岸上的景色。
板书：桃花、农田。板画：桃花、农田、厂房；)
出示句子：
┌──────────────────┐
│河岸上栽着许多桃树：春天，树上开满│
│了桃花，远远望去像一片火红的朝霞。│
└──────────────────┘
讨论理解，字、词训练：
给“栽”换一个近义词：一片火红的朝霞指什么?
上面的句子把什么比作什么?说说写桃花开的时间、样子，颜色的词分别是哪一些。
展开想象，说说到了秋天，河对岸又是一幅怎样的美丽景色：
(三）齐读最后一段课文。
三、完成课后第4题。
第三课时
一、课堂练习，做课后2、3两题，做后反馈校正。
二、练习有感情地朗读全文。
说说春天月亮湾的美丽景色、
出示练习：
┌───────────────────────┐
│春天来到了月亮湾：山是那么( )，水是那么│
│( )，山上( )的梨花、苹果花开了，岸│
│边( )的桃花开了，农田一片( )，我的│
│家乡真( )!我( )的家乡。│
└───────────────────────┘
三、总结课文，课堂练习。
1．月亮湾这个村子．多么美呀!这样美的环境都是通过人们的辛勤劳动创造的；这也说明，月亮湾的人们是十分勤劳的，他们勤劳，又重视保护环境，所以才把自己的家乡建设得像花园一样。
2．完成课堂作业本上未完成的作业。
我的家乡课件【篇4】
教学目标：
1、以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。
2、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。
3、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。
4、积累量词和成语。会正确使用一些量词。
5、学习在阅读中积累语言，随时记录。
第一课时
口语交际
教学目标：以家乡景物为内容进行口语交际，讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。
教学重点、难点：以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱
一、谈话引入
二、明确说与听的要求：
1、讲清你介绍的这处风景在什么地方，有什么特点，要表达出对家乡的热爱。如有小朋友提问，应耐心解答他们的提问。
2、认真听别人讲，可以补充，可以提问题。
三、小组同学互相介绍，并评出介绍得最清楚最动人的同学
四、全班交流，其他人点评或提问。
五、布置在生活中的交际。 请父母或其他长辈介绍一处家乡景物。
第二课时、第三课时
习作
教学目标：写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。
教学重点、难点：写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。
一、激发兴趣，导入主题
师：小朋友，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方！你们的介绍，让更多的人了解了你们的家乡。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！
二、自主习作 师巡视，帮助有困难的学生，了解全班习作的情况。
第四课时
修改习作
教学目标：学会自己修改习作。
教学重点、难点：学会自己修改习作。
一、指名读习作，师生评议。评价标谁：语言是否通顺明白、是否写出了景物的特点、是否有自己的想象
二、修改习作 ，老师范读优秀习作。
三、宽带网 1、自读教材中的导语。2、读自己搜集的描写大自然的文章，勾画出精彩片断。 3、抄写在采蜜本上并鼓励学生经常做摘录，养成好习惯。
第五课时
(我的发现；日积月累)
教学目标：
1、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。
2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。3、学习在阅读中积累语言，随时记录。
一、我的发现
1、出示课本里的词语。
2、学生自己读词语，想想你发现了什么
3、交流：每个词中两个字的意悬是相反的。
4、说一说，还发现哪些词有这个特点？引导学生发现更多类似的词语。
大小 多少 东西 来往
二、日积月累
1、我会填（1）自己尝试填一填
（2）指名说说是怎样填的，并说几句含有这些词语的句子。
如：一（身）羽毛。
句子：一身乌黑光亮的羽毛。
2、读读背背
（1）自由读成语
（2）指名读，读准生字的音。认读生字：姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭
（3）引导发现：看看每一行成语有什么特点？
第一行：多用于写花草树木的
第二行：写日月的
第三行：描写山的
（4）多样读
（5）背诵
课 后反思：每当教“展”字，我总忘不了提醒学生不要多一撇，提醒自己要教好学生。可是，在识字教学中，经常事与愿违，你怎么提醒他们注意写正确，可总有学生记不住，似乎是越提醒越出错，他们对部分汉字只有模糊的印象，尤其是笔画多的字更是如此。于是，我教他们学会拆字，用熟悉的部件记复杂的字。这一招还真灵，几次实践后，许多孩子在字形的掌握方面大有长进。
我的家乡课件【篇5】
活动目标
1．让学生知道自己家乡的自然环境特点。引导学生了解家乡的景观，亲近家乡的山山水水，为自己美丽的家乡感到自豪。2．培养学生搜集、处理信息的能力及团结合作的精神。
活动准备
1．组织学生课外参观家乡的景观，欣赏家乡美景，亲近家乡山水，并把它画下来或拍下来。2．组织学生搜集自己家乡美景的图片及文字资料等。3．教学生唱歌曲《谁不说俺家乡好》。
活动过程
（一）家乡的自然环境特点
1．教师：这节课，老师带你们到几位同学的家乡去参观。
2．教师以多媒体课件或其他方式呈现教科书第42页中的草原、高原、大连广场、乡村风光的图片，还可以增加一些表现不同自然环境特点的风光照片或者录像片。
（1）学生欣赏，了解不同地方的自然环境。
（2）教师引导，设问：这些同学的家乡各不相同，有的是粗犷的草原，有的是一望无垠的平原；有的是热闹繁华的大城市，有的是宁静美丽的乡村。请大家描绘一下自己的家乡。
3．介绍自己家乡的自然环境特点。
学生参考教科书第43页中的情境对话并联系家乡实际，想想自己家乡自然环境的特点。
．教师小结：家乡是生我、养我的地方。山上的泥土散发着清香，小溪的流水清澈甘甜，一切都那么熟悉，那么亲切。现在请同学们想想家乡最美的地方在哪里。
（二）我的家乡真美丽
1．学生把收集到的家乡的照片、图片及文字资料展示在黑板和教室周围的墙上。
2．学生自由欣赏，在心中选定自己认为最美的景物。
3．意见相同的学生组成一组，讨论如何充分利用有关资料向大家推荐介绍本组选定的景物。
4．每组指派一个代表上台向全班同学推荐本组选定的景点。
5．全班同学举手表决或投票，评选家乡“最佳四景”。
6．学生从“最佳四景”中选择自己喜欢的一处景物，为它设计导游词。
7．教师小结：通过刚才这些有趣的活动，大家已经了解了家乡的美景。确实，家乡就像你们所画、所拍摄、所介绍的那样，真的很美丽。生长在这样美丽的地方，你们有什么感受呢？让我们用自己喜欢的方式，来表达自己对家乡的感情。
我的家乡课件【篇6】
教学目的和要求
对孩子热爱家乡的启蒙教育，使学生初步认识和了解家乡，知道家乡是养育自己的地方，教育学生热爱自己的家乡。
教学过程
一、揭题引趣。
1、孩子们，我们一起来听一首优美动听的歌曲。 (播放《谁不说俺家乡好》的MTV)
2、歌中唱到的景色多美啊!唱的是什么地方? (生答)对，这是作者的家乡。(板书： 我的家乡)
3．讨论：家乡指的是什么?
：家乡是我们生长的地方，我们吃、穿、住、行都离不开这片土地。妈妈养育了我们，我们深爱自己的母亲；这片土地养育了我们，我们对这片土应该有怎样的情感呢?把板书补充完整。(我爱我的家乡)孩子们，请你们深情地读一读课题。
二、学文明理。
(一)初步感知
1．红星村是长沙市雨花乡一个典型的富裕村，我们一块去看一看吧1
2．播放关于红星村的录像。
(二)分析明理
1．听完了介绍，同学们想一想，红星村是怎样富起来的?(发展个体经济，招商引资，办村组企业)
2．红星村兴办了哪些企业呢?(农贸大市场、红星花卉大市场、家具城、化工厂)
3．我们一下红星花卉大市场(看书)
a．这个花卉市场的规模怎样?(大)说明了什么(经商者多)
b．这些美丽的花木可以用来干什么?对红星村的村民有什么帮助?(孩子们可以各抒已见)
c．：这个花卉市场给经营者和国家带来了财富，像花卉大市场这样的企业，红星村还有很多，难怪那儿的人们都富裕起来，过上了好日子。
4．瞧(出示课件：红星村的别墅图)这就是整齐、威武的红星农民新村。
谁来当当小解说员，结合课文说一说红星村村民的生活情况？
5．：红星村的村民抓住改革的机遇，大力发展经济；过上了丰衣足食的日子。小作者情不自禁地写下了一首诗：
我们来读一读。(教材P59诗歌，出示灯片并配上音乐)
6．红星村现在如此的富裕，你知道它原来的样子吗?
a、生存方式：人多地少、种菜、养猪。生活情况：一家九口挤在土坯房里，只求填饱肚子。
b．过去的红星村不富裕，人们是如何努力去改变它的?
7．家乡富裕后，红星村的人们又是怎么进一步努力把家乡建设得更美好的?通过学习，你发现红星村的村民是以怎样的实际行动去爱家乡的?(板书：建设家乡)
：大家这么热爱家乡，我们相信，家乡的明天将更美好。
三、激情导行。
1．你的家乡在湖南省的哪个市(县)?，哪个乡镇?
2．你的家乡现在可能还没有红星村那么富裕，想一想：
a．你的家乡有什么特点(风景、特产等)?b．家乡的人民怎么样?
3．当当小导游：外宾来你的家乡旅游，你会向他们介绍些什么?
4．长大后你准备怎样把自己的家乡建设好? (谈一谈想法)
：家乡是祖国的一部分，是养育我们成长的地方。爱家乡是爱祖国的表现，爱祖国的人也一定会爱家乡。让我们饱含深情地把课题再读一遍。同学们要把我爱我的家乡这句话，永远记在心中。
我的家乡课件【篇7】
[教学目的]
1、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。
2、能抓住事物特点，运用修辞方法多角度描写景物。
[教学重难点]
抓住事物特点，运用修辞方法多角度描写景物。
[课前准备]
要求学生收集有关家乡的风景、土特产品及有关资料。教师准备本地风光片(固始风光)
[教学过程]
一、揭示课题
师：同学们了解我们的家乡吗?我们的家乡有许多可爱的地方，比如，有迷人的自然风光，令人叫绝的土特产品，特别是有热爱家乡、建设家乡的人民。想一想我们的家乡，让我们最值得爱的、最值得夸的、最值得写的是什么?
[师总结并板书：亮丽风景——人民公园、莲花塘……
土特产品——茶叶、碱水粑、瓷器……
著名人士——珠山八友……
二、具体指导：
1、选好你要介绍的一处景物重点介绍
师：景德镇有“瓷都”的美誉，做工精巧的瓷器已走出国门，甘醇爽口的绿茶更是被很多人称道。虽无名山大川，可是风景秀丽，家乡有许多名胜古迹。
但是在一次作文中我们不可能面面俱到，一个一个去介绍，那就把你印象最深的或感情最深的一处写下来吧!你准备写什么呢?
生1：我最想写莲花塘，因为那风景优美，湖水清澈见底，可以在里面划船。
生2：我想写人民广场，因为那里很热闹。
生3：我想写家乡的山，山上的树，春天树木抽出新的枝条长出嫩绿的叶子;夏天树叶长得密密层层，遮住了人们的视线;秋天落叶在林间飞舞;冬天树上堆满了积雪……
[有同学在暗笑，因为这是我们上学期学习《美丽的小兴安岭》里的句子]
师：你是个善于学以致用的学生，能灵活运用学过的课文很好，而且表达得很生动。注意喽，这也是我们下面要强调的重点，我们的家乡可不是小兴安岭，所以我们要写出家乡的特点。
2、抓住景物的特点介绍
师：什么是景物的特点呢?那就是这种景物与其他景物的不同之处，是它自己所独有的。比如《珍珠泉》的文章，作者就发现了那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡“多像一串串彩色的珍珠啊!”所以这泉便得名“珍珠泉”。作者写出了珍珠泉的绿、清、深、美，这就是珍珠泉的特点。我们学习了《富饶的西沙群岛》知道里面鱼多、鸟多、珊瑚美，景美物产丰富。
一生举手
生：就像我们学习《美丽的小兴安岭》，知道了小兴安岭树多，像绿色的海洋，物产丰富。
师：对，你能举一反三，真好。那么怎样才能写出景物的特点呢?很简单，那就是同学们要留心观察你要写的景物。只有认真观察了，你才能发现它的特点。例如《燕子》一课，写燕子有一对剪刀似的尾巴，多生动呀。《荷花》里说荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，多形象啊。《珍珠泉》里说水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。想一想，你我们家乡景物或物产有什么特点呢?
生：景物美。
师：怎么个美法?哪美?表现在什么地方?
生：我想写家乡美丽的华阳湖。它的水清澈见底，阳光照在上面，像仙女撒下的点点金光。华阳湖在群山中若隐若现，像是给山系上了一条玉带。
师：真棒，他说得多形象、生动，还运用了修辞方法。这就是善于积累语言的好处。你刚才说它清澈见底?从哪看出清澈的?
生[同上]：水很清，能看见水底的游鱼，仿佛在嬉戏;还能看见水底青褐色的石头;没有风的时候，湖面像一面镜子。
师：看来你抓住了莲花塘的特点，而且语言非常优美。你觉得雨天的莲花塘吗?
生[同上]：美，雨点落在水面上，波纹一圈一圈的荡漾开去。
师：我们写景物要写全面，要多角度描写。像我们写莲花塘要从多角度来写，比如浓浓白雾中、或是绵绵细雨中;阳光照射下或是雨雪霏霏时。[板书：多角度描写]
这么美的莲花塘让同学们想到哪句诗来赞美?
生齐答：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
师：大家的想像力真丰富，由华阳湖想到阳光，想到仙女的金片，想到了赞美西湖的句子。给思想插上翅膀，让心灵去飞翔，同学们，我们写作文一定要有丰富的想像。
3、要有丰富的想像，让习作文采飞扬
师：在写景的文章中，有了想像，会使你的文章更生动、更形象。如《珍珠泉》的作者在结尾写到：“挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊”作者将“泉水”想像成“珍珠”，真是想像奇妙而生动，表达了作者对珍珠泉的喜爱。上次写春天的作文中，有些同学把泉水想像成大自然弹奏的乐曲;把小草想像成春天的眉毛;把燕子的叫声，写成春天里的第一支乐章。这就是想像的魅力。生：我写秀水公园时，写到公园门口的石狮子，会觉得它在欢迎人们的到来。
生：我看到喷泉池的仙鹤图，我会觉得有的仙鹤在翩翩起舞，有的有引吭高歌，有的在沉思，有的在寻食……
师：同学们的想像力非常丰富，我相信同学们一定会有更加奇特而丰富的想像在你心中产生，在你笔下留住。但是我们不能天马行空，脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里，对吧?所以写作文一定要有顺序。
4、写景一定要有顺序
师：写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。当然，写作顺序也并不是固定的，要根据你的表达需要来确定，因文而异。同学们先写什么，再写什么，最后写什么一定要条理清楚哟!让没有到过你家乡的人一读你的作文一目了然，或者有身临其境的感觉那就太好了!
[一起回忆学过课文，让学生了解什么叫顺序]
师：说了这么多，下面就请大家一起去欣赏我们景德镇的风光吧。[放多媒体视频]
生：景德镇风光太美了。
生：我觉得做为景德镇人我很骄傲。
生：景德镇像个美食城，旅游圣地，我想好好宣传一下固始。
5、表达出对家乡的热爱之情
师：固始人杰地灵，人才辈出，民风淳朴，风光秀美，固始人民勤劳善良，热情好客。做为固始人你一定心中充满了自豪感、喜悦感，那么在写作文的过程中，可以把你对家乡的热爱之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描写完珍珠泉的特点后写到：“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉!”瞧，作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表现出来了!想想在结尾处怎么表达你的这种感情。
生：我要好好学习，把家乡建设得更加美好、更加富强。
师：有志气的孩子。
生：我爱家乡的美丽，爱它的富饶，爱那些勤劳善良的人们。
生：我希望五湖四海的人们来景德镇做客，我相信，热情好客的景德镇人一定会给您端上一杯香茶。
师：说得真好。你可以当回小导游向别人介绍我们的家乡，也可以向别人展示家乡的魅力，吸引更多人来我们的家乡做客。下面就赶紧用你平时积累的语言，用上合适的修辞方法，采用恰当的顺序，多角度有重点的写写你的家乡，抒发大家对家乡的热爱吧!
三、赏析【优秀习作】并评价。
四、现场习作，指导点评。
学生习作，老师指导;交流互动，评析激励。在课堂上习作应作为一种好习惯来培养，既减轻课外作业，又增强当场交流支，现场指导，及时反馈，学生间取长补短，树立信心，提高兴趣。
五、板书设计：
写作内容写作方法
亮丽风景突出重点，抓住特点;
土特产品捋清顺序，多角度写;
著名人士表述生动，感情真挚;
六、教学反思：
作文要求写出家乡的美景，并且按照一定的顺序来描写。从学生在口语交际课中鸦雀无声的表现来看，不是他们不会说，只是没有真正的体验，学生手头素材匮乏，没有“真事”，缺乏“发现”。我搜索了几张景德镇的图片，让他们说说城市的热闹与繁华，回忆平时看到的家乡景色，并讲了要按照一定的顺序来写，如时间顺序，空间顺序等。大部分学生写的美景，并且是千篇一律的春夏秋冬，只有个别的学生在介绍一处景物时运用了方位描写，这让我反思自己，是不是提出的要求束缚了学生的思维，没有留给学生最大限度的自由发挥空间。
我的家乡课件【篇8】
教学要求:
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、结合课文内容理解白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗这个句子的意思。
3、凭借具体的语言材料，感受白鹭的美，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。
4、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教具准备:
挂图、投影片、录音带
教学时间:
两课时。
第一课时
一、揭示课题
1、两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天是大诗人杜甫的名句。白鹭，同学们见过吗？请见过白鹭的同学介绍它的样子。
（出示挂图）让学生观察，然后教师作简单介绍。
2、郭沫若先生曾为白鹭写了一篇优美的文章，这就是我们今天所要学习的第13课《白鹭》。（板书课题：13、白鹭）
二、初读课文
1、自学课文
（1）提出自学要求：
A读准字音，认清 生字字型，读通句子。
B画出不懂的词语，联系上下文或借助字典理解。
C想想作者是从哪几个方面写白鹭的。
（2）学生自学，教师巡视，适时辅导。
2、检查自学效果。
（1）分自然段朗读课文，帮助纠正字音及读得不通顺的地方。
（2）看图理解蓑毛、 、流线型。
（3）提问：作者是从哪几个方面写白鹭的？
3、默读课文，想一想课文可分几段，每段写什么。
同座讨论，集体交流。
第一段（第1自然段）：写白鹭是一首精巧的诗。
第二段（第25自然段）：写白鹭颜色的配合、身段的大小都很适宜。
第三段（第69自然段）：写白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味。
第四段（第10自然段）：写白鹭实在是一首韵味无穷的诗。
4、分段朗读课文。
三、指导书写生字
1、学生仔细观察田字格的生字后，板演。
2、引导评价、适当书写。（强调生字各部分之间的比例及 字右边的笔顺）
3、学生用钢笔描红、临写。
四、作业
1、朗读课文。
2、抄写词语（习题3）
第二课时
一、复习
1、听写词语。
蓑毛 配合 嗜好 美中不足
长 孤独 安稳 韵味无穷
2、课文是从哪几个方面来写白鹭的？
二、精读课文
1、听课文的配乐朗读。
谈谈听后的感受。
2、浏览课文，找出最能体现作者感情的两句话。
（1）指名发言。（板书：精巧的诗 韵味无穷的诗）
（2）讨论：
1、精巧、韵味无穷是什么意思？
2、我们学过很多诗，你认为诗有什么特点？
为什么说白鹭是精巧的诗，是韵味无穷的诗呢？
3、默读课文第29自然段，分别找出与白鹭是精巧的诗，是韵味无穷的诗相对应的句子。
4、集体交流。引导学生了解第2自然段是概括描写，第5自然段是具体描写；作者从白鹭觅食、栖息、飞行这几方面写出了白鹭的韵味。（相机板书：颜色的配合 身段的大小 觅食 栖息 飞行）
5、自由轻声读第29自然段，把你认为写得精彩的地方多读几遍，想一想好在哪儿。
6、你认为哪些句子精彩，读给同学们听听。
7、好句子要细细咀嚼，才能品出味道。
投影映示，引导讨论
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长 ，那青色的脚，增一点儿则嫌长，减一点儿则嫌短，素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑。
（1）这句话写的是什么？
（2）如果你来写这个自然段，会怎么写？
投影显示
在清水田里，时常有一只两只白露站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的图画。
（1）这句话是什么句？
（2）白鹭是站着钓鱼吗？为什么这样写？
投影映示
或许有人会感到美中不足白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？
（1）理解或许、美中不足。
（2）将但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？这一句换一种说法。
（3）为什么说白鹭的本身就是一首优美的歌？
8、朗读全文，想想：为什么说白露是一首诗，一首韵味无穷的诗？
9、说说自然界中还有哪些情景充满韵味。
10、小结：白露是一首诗，精巧的诗，韵味无穷的诗。作者的语言也精美如诗。同学们要好好体会。
三、指导朗读、背诵
1、把你认为读得最好的一个自然段读给你的同座听。
2、指名读，引导评价。
3、听录音，轻声跟读。
4、指名试背课文。
四、总结课文
1、课文写了什么？表达了作者的什么感情？
2、学了课文，你有什么感受？
五、作业（第3、4两题中选做一题）
1、背诵课文。
2、写近义词和反义词。
近义词：适宜（ ） 寻常（ ） 忘却（ ）
反义词：精巧（ ） 生硬（ ） 偶尔（ ）
3、用下面的词语造几个打比方的句子。
是
成了
像
4、请你查阅资料，写一封爱鸟护鸟的倡议书。
实用课件: 《我爱家乡，我爱祖国》教学设计
学习数年，我们读过很多范文，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，你知道怎么写教师相关的优秀范文吗？下面的内容是小编为大家整理的实用课件: 《我爱家乡，我爱祖国》教学设计，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
一、教学内容分配建议表
课时
感受与鉴赏音乐表现音乐创造音乐与相关文化第一课时《中华人民共和国国歌》
《国旗国旗真美丽》
了解与国旗、国歌有关的知识第二课时
《吹芦笙》
①《我爱家乡，我爱祖国》
②认识碰铃、响板及其奏法在中国地图上找一找长江和黄河第三课时
《国旗国旗真美丽》
①用碰铃、响板为《国旗国旗真美丽》伴奏
②歌表演《彝家娃娃真幸福》
二、教学要求
（一）单元总要求
1．通过听唱一组歌颂祖国、国旗与多民族题材的歌曲，教育儿童热爱祖国、热爱家乡，尊敬国旗。
2．逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。
3．通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。
4．对不同民族的音乐风格有所感受。
（二）具体要求
1．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》《我爱家乡，我爱祖国》。
2．背唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
3．认识打击乐器碰铃和响板，并学会正确的演奏方式。
4．能随音乐主动、大方地参加集体歌舞。
三、教学准备
（一）教具
钢琴、碰铃、响板、VCD或录像带、录音机、幻灯机。
（二）文字图片资料
有关升国旗、奏国歌的VCD、录像带（最好是香港、澳门回归时奏国歌的场景及运动健儿获奥运金牌时奏国歌、升国旗的场景）或幻灯片、图片；有关祖国大好河山的风景图片；中国地图。
四、教材分析
（一）编写意图
本单元授课时，正值国庆节前后，这是寓爱国主义教育于音乐之中、音乐课与学校活动紧密结合，儿童初步了解音乐的社会功能与相关文化的最佳时机。因此，我们选编了既合乎该年龄段儿童认知规律，又与“爱祖国、爱家乡”这一主题内容相关的歌曲和歌舞音乐。
（二）重点及难点
本单元的重点：
1．听赏童声合唱与铜管乐齐奏的《中华人民共和国国歌人感受人声与乐器音色的不同。
2．背唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
3．学习打击乐器，为歌曲配伴奏。
4．要求学生用自然的声音、正确的姿势歌唱。
本单元的难点
1．教唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》时，指导学生唱出四三拍歌曲的韵律。
2．组织好歌舞表演，使之既有组织秩序，形式又生动、活泼、有趣，并能使每一位学生都能主动、大方地表演。
（三）音乐材料分析
1．《中华人民共和国国歌》
《中华人民共和国国歌》创作于1935年，原名《义勇军进行曲》。是影片《风云儿女》的主题歌。由于它在中国人民争取自由解放的革命斗争中所起的巨大的鼓舞作用，建国以后，在全国政协第一次全会上被定为中华人民共和国代国歌。1982年12月5日第五届全国人民代表大会通过为正式国歌。改革开放以来，中国发生了翻天覆地的巨大变化，人民愈加富裕祖国日益强大。当嘹亮、雄壮的国歌在各种庆典、集会中奏响、在各个国际体育大赛中响起、在香港和澳门回归祖国的仪式上响起的时候，每一个中国人都不能不为之而感到无限的幸福和自豪。这一课是小学生在小学阶段第一次听赏国歌，也是通过音乐对学生进行爱国主义教育的时机，因此，有必要向学生讲解有关国歌的知识及国歌音乐的特点。
2．《国旗国旗真美丽》
这是一首充满稚趣、富于想象的儿童歌曲。歌词的前两句用儿歌常用的重叠手法，将“国旗”与“金星”两词重叠，把国旗为何美丽的真正涵意用儿童语言揭示出来。歌词的后两句富于幻想，充满童心，表达了儿童对国旗的热爱与尊敬。歌曲为五声宫调式，结构十分简单，由4个乐句组成，短小有趣，形象鲜明。第一乐句旋律活泼、亲切，将“真”字放在了全曲的最高点，表现了儿童对祖国发自内心的赞美之情。第二乐句降低了音区，但在节奏形式和旋律走向上同第一乐句保持了一致，用肯定的语气揭示了歌词所表达的`意义。第三乐句和第四乐句在句法上同第一、二句形成了鲜明的对比。第三乐句第一小节的节奏同前面乐句形成对比，声音色彩变得柔和、婉转，乐句结束在“6”音上，极富幻想。第四乐句富于变化，表达了儿童对国旗的热爱之情。这首歌应用亲切的语言和自然的声音唱，切忌喊唱。速度也不宜唱得太快，不能唱成进行曲速度。
3．《彝家娃娃真幸福》
这是一首具有彝族舞曲音调特点的歌曲。彝族是居住在四川、云南等地的一个能歌善舞、勤劳勇敢的少数民族。解放前他们生活在黑暗的半奴隶半封建社会，有着一部民族的辛酸血泪史。解放后，彝族人民当家做了主人，随着祖国的日益强大，彝族人民的生活也越过越幸福。彝族的音乐与舞蹈也成了今天祖国文艺舞台上受人民群众喜爱的节目。这首儿歌采用了典型的彝族民歌音调和节奏写成，欢快热烈、短小简捷，很适合边歌边舞。
4．《我爱家乡，我爱祖国》
这是一首赞美祖国大好河山的抒情歌曲。旋律优美、明快。长江与黄河是我们的母亲河，是我们引以自豪的、代表我们民族精神的江河。因此，赞美长江、黄河就是赞美家乡、祖国。歌曲为宫调式，但其中也蕴含了羽调式的因素。结构短小、精巧，音域在一个八度范围内。旋律平稳、流畅，朗朗上口，歌词和曲调都容易记忆，是一首不可多得的、适合低年级小学生学唱的四三拍歌曲。
5．《吹芦笙》
这是一首富有浓郁少数民族音调特色的儿童抒情歌曲。歌词简捷、短小，中间插入侗族人民歌唱时特有的衬词，表现了侗族儿童幸福、欢乐的生活情景。
侗族是一个能歌善舞的少数民族，分布在贵州、湖南和广西等省。芦笙是侗族人民的传统乐器，每逢节庆集会，人们都要在芦笙所吹奏出的音乐中尽情地歌唱和舞蹈。由于受地域、环境、语言和民俗等因素的影响，不同民族的音乐存在较大差异，其音调也各具特色。《吹芦笙》就具有比较鲜明的侗族音乐特点。全曲是小巧的三段式结构，即A－B－C结构，采用了侗族民歌中常用的五声羽调式写成。音域只有五度，旋律多以312、219音组进行，把侗族芦笙吹奏音调表现得栩栩如生。歌曲节奏欢快、热烈而富于变化。最后用衬词“耶”字作吆喝声结束全曲，更增添了歌曲的童趣，使歌曲富有了浓厚的生活气息。
我的家乡作文
今天我们为大家精选了一篇文章主题是“我的家乡作文”。作文是中华文化的精髓之一需要深入研究和认真学习，作文是提升思维能力的有效方法之一。有的文章让人看了赏心悦目。希望本文能为您提供好的阅读体验！
我的家乡作文 篇1
我的家乡——星沙，这个美丽的城市，拥有着美丽的风景，散发着迷人的气息。
我家乡的景色非常美，有无数美妙的景观，使人流连忘返。星沙广场上，郁郁葱葱的大树矗立在两旁，从远处看，就像几排守卫边疆的哨兵，从近处看，像许多和蔼可亲的老人，替我们遮挡阳光。宽阔的广场上，许多老年人在打太极、跳广场舞，十分和谐，成了一处独特的风景线。再往上一层就是著名的音乐喷泉了，一到傍晚，巨大的水柱就会喷出，组成各种好看的形状，同时优美的音韵就像灵泉一般流出来，让人赏心悦目。
最令星沙人骄傲的景点当然是松雅湖了。近看松雅湖的水很清，清得可以一眼看见水底的小鱼、小虾；远看时，它是那么的绿，绿得像一条翡翠色的绸带。夜晚，那弯弯的月牙倒映在清晰的小湖上，是那样的美丽，又是那样的温柔，此时的小河更显得迷人。周围的建设都与松雅湖相互辉映，俯仰身姿 ，许多房子都紧靠着松雅湖，仿佛是一个美丽的姑娘，逗得许多人驻足痴望。松雅湖旁边也有不少钓鱼的人，几乎每个人都是满载而归，笑嘻嘻地跑回了家里，开始品尝自己的劳动果实。
由于经济大发展，我们这几乎没有空旷的田地，取代而之的是鳞次栉比的高楼大厦，整齐划一的街道，街道的草地像一块块绿色的地毯，花坛里的花儿争奇斗艳、吐露芬芳。
听了我一番介绍，你大概心动了吧，心动不如行动，请你快到我的家乡来吧！我的家乡比我描绘的更美丽，一定让你大饱眼福、流连忘返。
我的家乡作文 篇2
走在长着青苔的石板路上，雨儿滴滴答答吟唱着母亲新教的江南小调，撑着油纸伞的身材婀娜的女郎在巷口等待着什么。待到午后，天空中逐渐出现些许炊烟，烟与雾在空中交织共舞，营造出一个烟雨蒙蒙的气氛。这儿最不缺的就是水，以至于远看还以为是一张蓝色为底的方巾，这儿温柔而多情，让人无论如何都躁动不起来，只想着听一支江南小调。看着水天一色的美景，做一个温柔多情的美梦。
这儿就是家乡，记得儿时的我就明白了“靠山吃山，靠水吃水”的道理，所以水中的鱼虾时常被我们叨扰，记得很早听见的一句诗是“黄梅时节家家雨，青草时节处处蛙”，那是唯一的体会就是家里的梅子酒很甜很醉人。长大一点就渐渐变得有格调，开始喜欢灰色而斑驳的瓦片，曾因此打碎了几片被责罚，那是就觉得这瓦比琉璃瓦精致多了，后来就觉得自己真矫情。再后来就开始疑惑在巷口等待着什么的女郎，父母总会给一个模糊的答案，说是在等她迷路的丈夫哩！而现在却越活越回去，开始留恋这拖拖踏踏的雨了，一丝丝，一粒粒，落在地上形成小水洼，用皮鞋踩上去啪啪作响，落在水中时，激起一圈接着一圈的涟漪，然后无影无踪，我突然想起一句话:“鱼哭了，只有海知道。”若是年少的我听了这种矫情而酸涩的话，是断不会这般惆怅而寂寥的，可这经历多了，心思也就复杂了，就连做的梦也都繁芜咯！
突然想起城市里那响彻云霄的叫卖声和汽车鸣笛声，空气质量让人出门不得不戴口罩，这里有最昂贵的名酒，却丝毫比不上梅子酒来得香醇来得烈，这儿没有朴实温馨的平房，一座座拔地而起的大厦让人看了感觉不到温暖。
比起在城市仰望灯红酒绿，羡慕纸醉金迷，不如返璞归真，丢弃世俗，丢弃烦恼，拥有最纯洁，最本真的生活。做一个简简单单的梦，遇见一个简简单单的人，邂逅一份简简单单的感情，这不就是本心吗？这就是本心！
我的家乡作文 篇3
我的家乡在泉州惠安，那儿风景秀丽。一次次的回去，让我感受到了惠安人民淳朴的生活和惠安的美丽。
惠安靠海，走在乡间的路上，你会闻到一股海的味道，虽然很腥，但总有浓浓的乡情味。小时候，爸爸妈妈总带乐茗（我的表妹）和我去海边玩，也就从那时候起，我知道了惠安女。
惠安的女孩子很勤劳也很漂亮，就连她们的服饰也很特别。每个女孩子的头上都包一个头巾，听奶奶说，那是因为，以前的惠安比较穷，下午天气又热，所以惠安的女孩子就用漂亮的布做成一顶像帽子一样的头巾包在头上，这样即漂亮又不怕太阳，是不是一举两得呢？每个惠安女的衣服和图案都各不相同，但每件都很有风格。她们的衣服不论冬夏都是中袖的，而且衣服都短，只到肚脐上面。但裤子却一年四季都穿长的，从未穿过其它裤子。她们总是习惯在裤子最上面穿个腰带，而且还每条都是银的。脚上都穿着拖鞋，手上再戴几个银镯子，这就是她们的日常装扮。
听爸爸说，她们祖祖辈辈都很勤劳。丈夫在外打工，生活重担就扛在了她们身上。她们不管老的还是年轻的，只要天一亮就起床，去海边干活、劳作。所以，我有时候在海边玩耍的时候，就经常看见惠安女在海边拾海砺拾一些东西。有的惠安女还拿着鱼网打鱼，令我赞叹和佩服。
但令我印象最深的还是农家饭。在惠安吃饭，虽然没有很多山珍，却有很多海味。一碗米饭，虽普普通通，却饱含了她们对我们的欢迎；一盘海砺煎，惠安女用惠安的方法炒出了她们对这片土地的热爱；一大碗海砺豆腐汤，虽清淡，但里面却有浓浓的乡情味。
当你吃到一半时，惠安女就会送上一大盘清蒸螃蟹。一掰开蟹壳，那金黄色的蟹膏便展现在你眼前，轻轻咬一口蟹肉，满嘴的汁，鲜美的蟹肉，真是“此蟹只应惠安有，人间能得几回闻？”
吃饭之后，再去惠安景区走一走，那叫一种享受啊！
我爱惠安，因为它是我的故乡。朋友们，听了我的介绍，你有没有产生一种惠安玩的念头呢？如果有，我愿意当个小导游，带你玩遍惠安所有景点，你愿意吗？
我的家乡作文 篇4
光阴似箭，日月如梭，三十多年过去了。每每读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”之类的诗时，我的心中便漾起浓浓的思乡之情。这一回，总算是趁着假期，我回到了阔别已久的家乡——闽侯。
飞机已到了闽侯上空，我被眼前的景象所吸引——在一片片像羊羔一般美丽而洁白的浮云之间，隐隐约约呈现着一幅五彩斑斓的风景画：大片大片的绿带化;清澈奔腾的闽江水;连绵起伏的群山环绕四周……多么亲切而又美丽的画卷啊！
迫不及待地在闽侯机场下了机，眼前是一座流光溢彩的城市，让我惊叹不已：宽大而平整的马路展现在我眼前，高楼大厦直入云端，参天大树耸立在柏油马路两旁。放眼望去，到处是花红柳绿、鸟语花香的美好风景。我贪婪地呼吸着家乡特有的气息。这儿的空气是那么清新，阳光是那么灿烂，天空是那么蔚蓝！我深深地陶醉其中！
如今的大街上，家家户户都有了无污染新型汽车。它利用太阳能喷出一股强大的气流，推动汽车飞驰，即可地上跑，又可天上飞。设计的自动刹车装置，前方有人，就自动刹车，避免车祸发生。坐在这样的汽车上，我内心无比的惬意。闭眼沉思间，过去的一幕幕在脑海里浮现着，多么温馨啊！
到家了！爸爸妈妈年纪大了，身体却是特别好。新型全能免费医保让所有人都不用担心生病了，药品也都极其有效，没有了治不好的病。
更可贵的是，这么多年来，人们的精神风貌变化也很大。家乡的人们业余生活也十分丰富。早晨，人们早早的起来，到民俗园进行晨跑。晚上，人们有的漫步在林荫路上，有的到广场上跳舞，还有的在书店里，一边品茶，一边看书。人们的环保意识也增强了。每个楼口前都装有一个智能机器人。它们能把垃圾分门别类，而且能自动分解垃圾，化为有益的养分，转化为自身的能量。
闽侯的巨大变化，已经辐射到了周边的乡村。所有的居民都幸福地在这片土地上安居乐业。这是我生活了近二十年的地方，亲切而略带陌生的感觉溢满我的心头。我暗暗在内心对自己说：“我要努力！我要为家园建设得更加美好出一份大力！”
我的家乡作文 篇5
我的家乡在赵川，这里的风景十分的美丽，有滔河，英雄纪念塔、老虎洞、金丝峡等。
这里孕育了一代又一代的赵川人，也有革命的红色土地，还有高大的楼房。
我们这里的滔河，像一条飘带，穿赵川古镇而过。春秋季节，她像温柔的小姑娘，可爱得让人仰望。夏季的暴雨天气，她像发疯的公牛，冲过沟沟坎坎，一泻千里，这就是川流不息的滔河，孕育了神秘的红色土地。
这里还有一座纪念塔，是人们敬仰英雄的所在地，也是党员干部廉政教育的基地，让人铭记历史，让英雄永驻。人们心中还有这样一个故事，李先念率领的中原局突破重重包围来到了这块土地上，在这里与敌人展开了激烈的战斗，团长王世才率领一个团，激战十几个小时，战士手里的枪喷射着怒火，战士们的眼里喷射着怒火，他们突破了敌人的包围圈，但是部分革命同志也壮烈的倒在了这块土地上，赵川人民为了纪念这些英雄们，就在他们战斗过的地方修起了雄伟的人民英雄纪念碑。
我们这里还有一个村子叫寨子河。寨子河是我们共同的祖居地，它地处商南最南端，春秋战国时就成了清楚的分界线，那时就有先人们刀耕火种，繁衍生息侯后经洪武，清乾隆中期，两次大规模的人口大迁徙，寨子河己是农田丰腴，人丁兴旺，这里的人们有着秦人的骠悍和楚人的灵秀，淳朴阳刚，不屈不挠！
寨子河最先的名字叫三岔，有三个沟壑的小流域组成。从大沟崖凹流出的泉水与寨子河北沟泉水合流，由上盆，东沟、西沟山泉与下喷牛儿沟溪流汇聚，这里山谷溪流，欢欢喜喜流在一起统称寨子河。
风景如画的家乡，真是美不胜收啊！我喜欢我的家乡。
我的家乡作文 篇6
我的家乡北山，山青水秀，是个气候宜人的地方。家乡工业相对滞后，但农产品却颇具特色。尤其是被称为“长寿面”的索面。
家乡的索面又细又匀、颜色白净。另外口感也非常好，是一般面条不可比美的。
索面分两种：一种较宽的叫扁面，宽约5毫米，厚约1毫米；另一种又细又圆的叫细面，直径不到1毫米。虽然形状不同，但其制作过程基本相同。
索面制作大致分六步进行：一、和面。就是把面粉、水、盐，按1∶0.25∶0.025的比例配好。水、盐在天气冷时，得多放点；天气暧时，得少放些。和面时应和得软硬均匀。这是最关键的一步。二、索面。将和好的面放在桌面上，先用圆木棍将面团滚成一张“大圆饼”.再用刀将它割开成螺旋形面条。然后放到木盘里，用席布盖上。放置半小时后，将面从木盘里一圈一圈地拉出，放在平台上索成手指似的粗细均匀的圆形面条（扁面则是将圆形面条压扁）。三、盘面。将索好的面一圈圈盘在两根间隔为10厘米左右的的索面筯上。每筯上一般盘20圈。这样一筯一筯地将面条盘完。四、熟面。将盘在面筯的索面条缓慢的拉长到20厘米左右，放到面柜里，用席布遮好，放置一个半小时左右，让面胚“熟”透（“熟”透的面条才能拉成又细又长的索面）。五、出面。将面柜里熟透的面拿到阳光下或通风的室外。将一根面筯插在面杠上方小木孔中，再用手将另一根面筯轻轻下压将面拉长，直拉到2米长许，将面筯插入面杠下方小木孔中。索面会在5-6小时后脱水晾干。六、收面、装面。待索面晾干后，就可收面了。将面收下放在平台上，以25厘米左右为一段切开。切好后就可用包装纸把索面包装好。
索面是家乡人们逢年过节必备的“绿色”食品。
近年来，由于政府的扶持，索面已从农民自家的餐桌走向千家万户，在丽水乃至浙江省都已颇具盛名。家乡索面荣获“20xx年丽水市绿色食品金奖”和“西湖博览会银奖”.响应着“打造浙江绿谷”的号召，家乡索面加工业已成为家乡的主要经济支柱，同时成为青田县出口创汇产品之一。
我的家乡作文 篇7
我的家乡在岱山，那里依山傍水，风景秀丽，有鹿栏晴沙、魔心山、还有双合石壁等等。
我先来给大家介绍一下美丽的双合石壁吧。一走进双合石壁，抬头一看，那里的山峰像被锋利的刀切过似的，非常光滑，还可以在上面画图画呢。爬到山顶，一块块奇形怪状的石头，便呈现在我的面前，有的像大黑熊的手掌，它使劲地向上伸展着，好像要来抓我们似的；有的像啄木鸟的嘴巴，它正张着嘴，准备吃虫子呢；还有的像一架横冲直撞的飞机，正侧着身，飞过湛蓝的天空……我情不自禁地脱口而出：大自然真是鬼斧神工啊！
朝下看，川流不息的汽车和如稻海一样的人们，好像一只只小蚂蚁在搬家呢。山中央有个清澈的小水池，里面有许多五颜六色的小鱼，自由地游来游去，好像在玩捉迷藏呢，看得人们眼花缭乱。正因为有了它们，小池塘才会变得更加漂亮了！
远处，一望无际的大海里，汹涌的波涛弹奏着美妙的乐曲，海中的水母听着欢快的音乐似乎也情不自禁地跳起了优美的舞蹈。海面上的渔船随着波涛汹涌的大海，继续前行，犹如星星点点，恰似一幅生动的水墨画。
如果你们累了，这里还有个凉亭，可以供大家休息、吃东西、欣赏风景呢……太阳照在身上，暖洋洋的，吹着海风，品着美食，赏着巧夺天工似的风景，真是惬意极了。
其实岱山还有许多名胜，都能让大家一饱眼福，流连忘返。
我的家乡——岱山真是太美了，我爱我的家乡！
课件精选: 《我要的是葫芦》教学设计其二
从小到大，我们看过不少的范文，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？以下是小编收集整理的“课件精选: 《我要的是葫芦》教学设计其二”，希望能为您提供更多的参考。
教学目标:
1．继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
2．理解课文内容，知道植物叶子与果实的关系。懂得事物之间是有联系的，不能孤立地看问题，并且懂得有错就改、不要等到问题严重了而受损失的道理。
3．正确认读本课十二个生字，会写田字格离得十个生字。培养学生联系上下文理解词语的能力。
课前准备:课件，生字词卡片。
课时建议:三课时
教学重难点:分析事物之间关系，懂得植物的叶子与果实之间的关系。
教学设计:
第一课时
教学过程
设计意图
一、引入课题:
出示结满葫芦的绿藤图片，提问:你知道这是什么吗？你觉得葫芦长得怎么样？你喜欢这些可爱的葫芦吗？有个人也特别喜欢葫芦，他种了一些葫芦，让我们来看看他的葫芦长得怎么样吧！（板书课题:我要的是葫芦，学生认读“葫芦”，说说自己的识记方法。）
二、教师范读课文
三、学生初读，认读生字词
1．自读课文，圈出生字，对照拼音多读几遍，读准字音。
2．标出自然段，小组分段读课文，互相评价。
3．请四个小组中读的好的同学分段读课文，学生评价。
4．出示生字词卡片，请学生读一读，说说自己的识记方法。
5．开火车读生字词。
四、再读课文，想一想:课文讲了一件什么事？
图片引入，激发学生学习兴趣。
有意识地锻炼学生概括课文内容的能力。
第二课时
一、复习:
出示生字词卡片，指名读。
二、分段理解课文:
1．第一自然段:指名读。
提问:葫芦是怎样长出来的？那个人喜欢葫芦吗？从哪里可以看出来？指导朗读,读出葫芦旺盛的长势和对葫芦的喜爱。
2．第二、三自然段:齐读。
提问:葫芦的叶子生了蚜虫，种葫芦的人和他的邻居看到后想法一样吗？他们的想法有什么不同？你觉得谁的想法对，为什么？（了解蚜虫的害处，指导朗读:读出种葫芦人的满不在乎；读出邻居规劝的语气。）
出示“什么？叶子上的虫还用治？”是什么意思？他为什么这么说？
如果你是他的邻居，听到他这样说，你会怎么做？
指名分角色朗读二、三自然段。
3．第四自然段:自由读。
提问:最后葫芦长得怎样了？为什么会这样？你想对种葫芦的人说些什么？（引导学生说出:叶子和葫芦是紧密相连的两种事物，只要葫芦，不管叶子，是得不到葫芦的。）
4．小结:事物之间是有联系的，不管做什么事情，都不能孤立地看问题，要懂得有错就改、不要等到问题严重了而受到损失。
三、有感情地朗读全文。
四、同桌合作编故事，讲故事:种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想到什么呢？如果第二年他又种了一棵葫芦，他会怎样做呢？
课文的二三自然段是文章教学的重点，提出问题后，使学生产生强烈地求知欲，然后，通过比较句子中的不同语气，有感情地朗读课文，体会种葫芦人和邻居的不同态度。
让学生在理解文本，感悟语言的基础上懂得植物的生长需要各环节的联系。
编故事部分发挥学生想象力，锻炼学生语言表达能力，培养了学生的创造能力和合作能力。让学生进一步体会事物间是有联系的。
我的家乡日记14篇
文档处理是互联网办公的核心之一需要得到充分重视和投入，许多人借助模板式的范文来提高自己的写作表达能力。我们自己怎么写好一篇范文呢？经过教师范文大全编辑精心整理，推出“我的家乡日记”，希望这些资料可以对你的工作和学习起到实质性的推动作用！
我的家乡日记(篇1)
每个人都有家乡，我的家乡在黑龙江省孙吴县。我的家乡四季景色可美了。
春天，万物复苏。草长出来了，大树的叶子发芽了，水面上飘着冰排。人们脱下了棉衣服。我们来到滨水公园，滨水公园简直是个皇宫。我们登山.玩滑梯……玩得特别开心。
夏天，枝繁叶茂。草长高了，大树茂盛了。女孩子穿上了美丽的裙子，男孩子穿上了帅气的短袖。我们又来到了滨水公园。哈哈！滨水公园又变样了，大河的冰都融化了。我和哥哥划船，到山洞我喊了一声，山洞也回应了我，这就是回音，好玩极了。
秋天，果实累累。我们来到农村姥姥家。“哇！好多玉米！”“哇！好多的果实！”一个个惊讶的声音传到姥姥的耳朵里。姥姥把果实拿给我们吃。“太香 了”“太好吃了”这些话把姥姥乐得合不拢嘴。秋天的果实是农民辛辛苦苦种出来的，姥姥能不高兴吗？人们都到山里采蘑菇.猴头.榛子.沙棘.蓝莓..... 夕阳映照着人们张张幸福的笑脸。
冬天，寒风刺骨。人们穿上厚厚的棉服，我和亲人在广场堆雪人，我们先堆一个小雪球，哥哥堆了一个大雪球。分别当雪人的头和身子。再用黑色的扣子当雪人的眼睛，扫把当雪人的手，玩具嘴当雪人的嘴。一个完美的雪人堆成了。我和亲人围着雪人唱啊！跳啊！开心极了！
这就是我美丽的家乡，我爱我的家乡！欢迎朋友们到我的家乡做客，热情好客的家乡人一定会拿出家乡的特产招待你们。
我的家乡日记(篇2)
我的家乡是东北，那里的冬天景色迷人，是个可爱的地方。冬天，大雪把大地封严了，小河停止了歌唱，其它动物也睡着了，一切显得安静，纯洁。
东北的冬天最美的景物是小兴安岭，红松、白桦……。一棵棵大树都穿上了雪白的“婚纱”，又都变成了“秃头”（因为冬天的树光秃秃的）。
在东北，冬天是和众不同的。小兴安岭是美的，更美的是北大壶，北大壶是国际冬季奥运会的滑雪场，非常的美，树挂，白雪和其他景物在北大壶欢聚一堂。所以北大壶显的婀娜多彩。
在东北，冬天的草原已成为了一望无际的银白色的雪原。那里美的似乎感觉不到时间在流动。
在那寒冷的天气中，雪一落地就变成了冰。房子外面就像是一个天然的大冰箱，把刚刚洗过的衣服放在外面，只一会儿就冻的硬邦邦的，踩在雪的上面，软软的。就像是踩在面粉上，还会发出“咔嚓，咔嚓”的声音。
因为太阳照不到，四点多太阳就下山了，夕阳很美，真是“夕阳无限好，只是近黄昏”啊！
我爱东北，爱北大壶，爱雪原，爱夕阳，我爱东北的一切！
我的家乡日记(篇3)
我的家乡在青海，它位于我国的西北部，青藏高原东部。
从地图上看我的家乡青海是一只兔子的形状，而青海湖就是兔子那明亮的眼睛。而眼睛是心灵的窗户。青海湖就是青海与众不同的标志之一。
相传青海湖是王昭君嫁给匈奴时走到此地，按捺不住思乡的感情，大哭起来，流出的眼泪形成的。这就是青海湖的传说。
青海湖是中国最大的内陆湖，是世界最大的咸水湖。这里的年平均温度只有9.6度，而夏季的水温也只有16度。因为咸度太高，所以湖里寸草不生，只生存一种特殊的鱼类——湟鱼，这种鱼一年长一两，十年长一斤。因为长得慢，所以很少见。
青海湖是美丽的，也是神秘的，它有独特的风景。青海湖集自然美，人文美，生态和谐美，博大精深的东方大美于一体。其独特而重要的生态地位表明青海湖不仅是青海人民的，也是中国人民的，更是世界人民的。真不愧为“大美青海”。
我的家乡还有许多许多迷人的风景：充满神话色彩的巍巍昆仑山、清澈甘甜古老的三江源、香气怡人的郁金香、片片翠绿的青稞粮、神圣庄严的塔尔寺、一望无际的大草原、郁郁葱葱的原始林海、一望无垠的金黄色的油菜花等等，令人们向往不已。
我的家乡不仅有迷人的风景，还有丰富的矿产资源，比如，铁、镁、铜、钾肥、盐湖等。
无论我走到海角天涯，最爱青海我的家。勤劳善良纯朴的青海人，请你做客我的家。
我的家乡日记(篇4)
我们的家乡现在严重污染，如果人们不保护环境，那会有很多的自然危害。
人们只关心自己的利益，而不去保护环境。我的家乡城市里到处都是垃圾，有很多的塑料袋都挂在电线上，树上让人看着很难看，尘土飞扬。一会儿到嘴里一会儿到眼里让人受不了，沙子飞到空中遮盖了原来瓦蓝瓦拉的天空。空气也受到了严重的.污染大量汽车排放尾气，虽然有人家里用了天然气，但是还有很多人用煤。一家饭馆一年就用十几箱餐具，给环境造成污染。要是这样下去20年后的家乡也许会变成一大片沙漠的世界，人们无法生存下去。恐怕我们的世界会开启空气厂。我希望人们开始保护着自己的家乡，要做到多种树少砍树，植树造林。多用天然气，要用环保袋，把垃圾埋起来。让自己的家乡变得更加美好。
救救地球吧！
我的家乡日记(篇5)
我的家乡在杭州。那儿有很多风景，是个漂亮的地方。其中最有名的就数西湖了。
春天，那报春使者——燕子，给我们带来了春的消息。树木、花草睁开了松胧的睡眼，舒展开了枝叶。小草小花从地下钻了出来，为春天带来了生机。
夏天，树林长得葱葱笼笼的，为人们带来一片清凉。抬头一看，只能看见几点蓝色，一束束金光从空中照下来，地上便洒满了光点，仿佛一个个金色的亮片粘在了大地上。
秋天，正是赏菊花的好时候，金黄的、雪白的……各色菊花一齐开放。一阵秋风吹过，树上那些红的叶，黄的叶，像一只只蝴蝶飘落下来，给大地盖了层金黄色的被子。
冬天已经娓娓到来了。这个时候，断桥上热闹极了。很多摄影爱好者在拍结冰的湖面、下雪的草地。雪去掉了草儿的黄被子，换上了雪白的被子。
我爱家乡，更爱西湖。
我的家乡日记(篇6)
我的家乡在信阳，它位于河南省南部，那里是山清水秀，风景十分美丽。
信阳不光风景美，物资也十分丰富那里的特产有鱼、大米、茶叶、例如：鱼的品种就有很多，娃娃鱼、鲤鱼、鲈鱼等等。特别是，鲈鱼的肉非常细腻鲜嫩，汤也比较鲜，老少皆宜。
茶田是一望无边，放眼望去一大片的绿色，一层层的，就像茶树做成的绿色楼梯。空气也弥漫着一股茶香，吸一口气，沁人心脾。抓一把毛尖泡成茶，喝一口后回味特别浓香。来过这里的游客都不会忘带一些让家人享受毛尖的香味。
信阳的鸡公山来自于一个神话故事。听说在很早以前，鸡公山这个地方有一年蝗虫灾害。天神派金鸡大仙，前来拯救这里的百姓。在金鸡大仙的帮助下，蝗虫消灭了，但为了防止蝗虫再次回来，金鸡大仙就变做一座山，在很高的地方。后人就叫这个山为鸡公山。鸡公山主峰海拔八百一十四米。山不算高，但是山势奇伟，泉清林翠，风景秀丽。佛光、云海、雾松、雨凇、霞光、异国花草、无日不风、青分楚豫被称为鸡公山的八大自然景观，素以“山明水秀、泉清林翠、气候凉爽、风景幽奇、别有天地”而驰名。海拔不高，但是位置独特，有高山气候，却无高山反应，特别适宜疗养避暑。它是由奇峰怪石，泉溪瀑布，奇花异草，山村田园与风韵殊异的楼台亭榭等诸多因素构成的自然风景区。被誉为“中国避暑胜地，豫南云中公园”
我爱我的家乡，虽然它没有杭州的西湖与苏州的园林，但它是我心中最美的地方。
我的家乡日记(篇7)
我的家乡是濮阳市，她不但是生我养我的地方，而且是龙的故乡。
濮阳市位于河南省最北边，与河北省及山东省交界，1984年因发现中原油田而兴建。
这里高楼大厦错落有致，白天绿树红花尽收眼底，夜晚是灯的海洋，好似人间仙境，美不胜收。这里有很多旅游景点，有濮上园、中心广场、绿色庄园、戚城公园……最美丽的要数中心广场。
中心广场中心有一条“龙”，全身火红，头直插云霄，好像是一团巨大的火焰在燃烧，“龙”的周围是喷泉，到了晚上喷泉就会从石孔里喷出，这喷泉可是儿童的喜爱。
中心广场还是有许多美丽的鲜花，这一丛儿、那一簇儿，真不少。只要小朋友玩累了，就到一个地方去休息，是什么地方呢？鸽子楼。小朋友可以和鸽子玩耍，给它们喂食，小朋友们玩得可开心了！
这就是我的家乡，我爱我的家乡。
我的家乡日记(篇8)
我的家乡在新兴，它是一个好地方。
我听爸爸说：“家乡有丰富的产物，也有迷人的风光。在家乡里有一个著名的旅游胜地，它就是七星岩和鼎湖，每年都有很多人去旅游。那里有青青的高山，绿绿的湖水。你们知道鼎湖是怎样来的吗？”爸爸说：“鼎湖它的地形好像一个鼎，所以，人们就把这个地方叫做鼎湖。
除了有迷人的风光以外，还有许多特产，它们分别有茨实、何首乌、巴戟和零食。
在我的爷爷和曾祖辈们住的地方是一个古老的乡村。爸爸说：“以前爷爷住在一个大宅院里，有一个像牛角的屋顶，还有几只好像皮裘的动物站在屋顶上，一进门有一个大大的天井，可以看到蓝蓝的天空，晚上可以看到闪闪的星星。再走进去就是一个客厅，里面摆放着许多酸枝的椅子、桌子，在客厅两旁是小客厅，再往里面走就是睡室、小花院、厨房......。”
这就是我的家乡。
我的家乡日记(篇9)
我的家乡，在铜仁市的一个个小村庄里。哪里风景如画，十分美丽。但给我印象最深刻的却是家乡的那条小河。小河一年四季都潺潺的流淌着，是那么美丽，那么令人记忆犹新。
春天，春回大地，万物复苏。小河两岸的花儿开了，五颜六色的花朵争奇斗艳的开放，展示他们优美的身姿，就像给小河编织了两条五彩斑斓的彩带。小草从土地妈妈的怀抱里钻了出来，给小河穿上了一件嫩绿的衣裳。微风吹拂着千万条嫩绿的柳丝，我一碰它，就垂了下去，就像一个害羞的小姑娘。鸟儿停在枝头欢唱；美丽的蝴蝶时而掠过水面，时而停驻在野花上方；时而又飞向岸边。
夏天，夏日炎炎，河水变得热气喷发。太阳照射着河水，一向照到河底的石头上，石头在阳光的照射下，变成了五光十色的宝石，发出红的光、绿的光、蓝的光、紫的光。。。。。。中午，孩子们放学了，男孩们受不住炎热酷暑，就扔下书包，脱下衣服直往水里跳。他们有的'游泳，有的蝶泳，有的就这样静静的躺在河水的怀抱里，感受着它带来的舒畅。女孩们不敢下水，就坐在河岸的石头上，用河水梳理自我的小辫子，欣赏自我倒印在水面上的美貌。
秋天，秋风习习，秋雨绵绵。小草变成了金黄色，给小河穿上了一件金黄色的衣裳。秋天，是一个穿着金色连衣裙的仙女，她那轻飘的一宿拂去了太阳的炎热，将明亮和清爽撒给了大地。秋天，稻谷成熟了，农名伯伯们拿着各自的镰刀，到田里割麦子去咯！当他们割累了的时候，就跳进小河里，在河里游泳。远远望去，就像鸭子觅食一般。秋天，硕果累累，男孩们拿着一根细长的竹竿，把果子打下来，女孩们提着自我编的小花篮，将地上的果实拾起来，放进篮子里。小辫子一摇一晃的在空中起舞，像极了两只在空中翩翩起舞的蝴蝶。
冬天，大雪纷飞，小花小草都钻进了大地妈妈的怀抱。小河结冰了，孩子们拿着父母做的冰车，尽情的在小河上玩耍、嬉戏，好不快活。
这就是我的家乡，这就是我家乡的小河，我爱我的家乡，更爱那条常年潺潺流淌，一年四季都风景如画的小河。
我的家乡日记(篇10)
你要问我人间天堂有多少？我不知道。只知道像天上的星星数也数不清。但你要问我人间最可爱的地方在哪里？我会告诉你，在我心里，那就是我的家乡——兴隆。
如果你来到我们的家乡兴隆，一下火车，一条宽阔的柏油马路自西向东就会呈现在你的眼前。道路两旁绿树成荫，青松翠柏错落有秩。一座座高楼鳞次栉比。以淡红、橘黄、雪白为主的各个居民小区，犹如雨后春笋，竟相拔地而起。在高楼环绕中间，是供人们休闲娱乐的活动场所。
清晨，太阳放射出万丈金光，树木、花草、亭台全都在亮光里。校园里许多人在锻炼身体，有的舞剑，有的练拳，有的慢跑。你看他们神采奕奕，满面红光，在阳光下，显得特别精神。
每当夜幕降临，花灯初上的时候，家乡的休闲广场里人山人海，有的打羽毛球，有的滑旱冰，有的在玩健身器材。花丛旁到处是孩子的欢声笑语。在广场中央还有一群老人在翩翩起舞。
这就是我热爱和生活的家乡——兴隆。
我的家乡日记(篇11)
20xx年3月26日星期五
我的家乡是个好地方。
这里依山傍水，空气清新，既没有北方的沙尘暴，也没有南方的阴雨绵绵。
春季，油菜花睁开了眼，到处一片金黄。江边的主题公园更是桃红柳绿，人们沐浴在春日暖阳中别提多惬意了。
冬日，雪花纷飞。地上积起厚厚的雪，就像铺了一层洁白的地毯，是孩子们堆雪人打雪仗的乐园。
我的家乡还有许多特产，其中要数翘嘴鲌和武当绿茶最为出名。特别是到了秋天，漫山遍野都是黄澄澄的柑橘，像挂着小灯笼。
家乡变化巨大，以前居民楼是没有电梯的，现在新盖了许多高楼大厦供市民居住。沿江的乱石滩也改造成环境优美的主题公园。市区的道路宽阔平坦，畅通无阻。我的家乡未来一定会修建纵横交错的立交桥，还有四通八达的地铁。
我一定好好学习，长大将家乡建设得更美好！
我的家乡日记(篇12)
我的家乡在美丽的西施故里诸暨江藻镇，家乡主产葡萄和草莓。乡下的田野虽然没有城市的房屋那么高大好看，但是乡下的田野却有一种城市没有的生机勃勃的感觉。乡下的四季美丽得妙不可言。每到春天农田溅起了绿色的水花，葡萄的叶子宝宝从枝头探出头来；在雨中，在雾中，在缕缕的阳光中，葡萄在生长，它大了，长出了一串串花蕾。下雨了，雨滴打在葡萄叶上，像一颗颗珍珠，在叶子上滚动，仿佛成了一个个小精灵，在叶片上轻轻地跳跃。
夏天，葡萄成熟了，一颗颗五彩缤纷的葡萄在阳光的照耀下，格外晶莹剔透。游客来到葡萄藤下，垂涎欲滴，眼睛看得直发愣，口水不住地往下滴。摘下一颗，迫不及待的送入口中，细细的品尝。一颗刚下肚，便又拿来一颗，送进嘴里，直到填满自己的肚子才肯停手。
秋天，田野一片金黄，飘着成熟的气息，到处一片丰收的景象，几个白色塑料大棚里，勤劳的人们就会把地翻好，弄成一列列，再把草莓苗种上去，给它们浇水、施肥、除草、杀虫。这样虽然很辛苦，但他们的脸上始终露出甜蜜的微笑，因为他们知道，他们的劳动将会带来收获。每当我看见这情景，心情就会特别好,仿佛我也得到了快乐. 。
冬天到了，人们用大块大块的透明的白色塑料膜盖在预先支好的竹片上，给草莓造温暖的"家"。在这温暖的“家”里，草莓苗快乐地成长着，花儿开得挨挨挤挤，可热闹了。我喜欢在里面看着它们，我很开心，公园也没有这样美的景色，我都不想走开了。一段时间以后，落英缤纷，随着美丽的花姑娘投向大地的怀抱，一个个圆圆的像绿豆似的小草莓果出现了。
走进草莓园，就像走进了红色世界。摘草莓果是快乐的'事，摘下一个草莓果，放进嘴里轻轻一咬，香香的、酸酸甜甜的味道从嘴里一直溜到肚子里，感觉好极了 。
这就是我的家乡，我深深爱着的家乡，爱它的不俗，爱它的深沉，爱它的清秀的美。家乡的风景就是家乡的生活，没有古迹，没有游人济济，没有城市的繁华。有的，只是悠闲的生活，美丽而有魅力。
我的家乡日记(篇13)
我的家乡重庆，是一座连绵起伏的山城。自从成为直辖市后，重庆变得更加生机勃勃，欣欣向荣。再也不像以前了，不再是泥泞的小路，又矮又陈旧的砖房，变得更加现代了。
重庆的城市建筑交通更是日新月异。昔日的土房小砖房，建成了几十层的高楼大厦，显得金碧辉煌。站在楼顶，放眼望去，行人如同一只只小小的蚂蚁，小得可怜；又像一只只闲云野鹤的乌龟，慢悠悠的，万州五桥机场和黔江机场也在建设中，不久的将来，重庆有三个航空港。轻轨也在重庆发展了起来，已经建成了几条轻轨，还有几条也在建设中，轻轨给人们带来了方便，让交通更加便捷。
重庆人的生活水平也日益提高，昔日餐桌上的蔬菜花样丰富了。天天逛公园，赏花，品茶，成了他们休闲生活中必不可少的一部分。
重庆，只不过在短短几年的时间，从一座落后的，贫穷的山城，奇迹般的改变成了一座
美丽，清洁，现代化的城市，有了翻天覆地的变化。我长大了，一定要将中国建成一个科学
发达，样样强的国家。让那些瞧不起中国的人对我们中国刮目相看。
我的家乡日记(篇14)
我的家乡——苏州素来有天堂的美称凡是在这儿生活或，游玩过的人都知道这个城市山美，水美，人更美。
苏州很著名的当然是各种各样的园林古香古色，颇具特色。藕园，怡园，狮子林，拙政园，虎丘，沧浪亭。
其中最著名的要数“园林之母”拙政园了，整个园子分东，中，西三部分。面积最大的属中园，沿着一条鹅卵石小径走进去进入中园最醒目的是那个有大片荷叶的池塘。水清澈见底小鱼在嬉戏玩耍都看的清清楚楚。池塘里的荷叶漂浮在水上还有滴滴雾水在荷叶上，像一颗颗水晶透亮的珍珠，尤其盛夏莲花朵朵的盛开，有的含苞待放实在美丽极了！走进亭台，楼阁，有许多仿古的椅子书画。坐在里面有一种幽静的感觉。
苏州不仅有园林还有著名的小桥流水。各种各样的桥，你走在桥上会有哗哗的水声，有时友人会划船从桥下划过。会让你完全陶醉在小桥流水人家的意境中。
苏州自古就有双面绣丝绸之特产，图案栩栩如生的让人爱不释手，吃的方面我一提口水都快出来了，各种精美糕饼，麻饼，粽子，糖等各种美味让我回味无穷。
苏州东山和西山更是宝地，临近太湖，尽享太湖之美，碧螺春茶闻名天下，杨梅，枇杷，橘子，板栗……让我今年吃过盼着来年。
当然苏州的美不仅仅这些。我就不一一列举了。欢迎更多了解苏州，融入苏州！
《我的妈妈》教学设计其二
在学校，我们看过许多范文，学生多看一些范文对学习帮助很大，阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。多阅读范文对自己会有很大的帮助，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？下面是小编为大家整理的“《我的妈妈》教学设计其二”，相信您能找到对自己有用的内容。
活动目标：
1.观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
2.从动物的拥抱中，感收妈妈的爱和拥抱的温馨。
活动准备：
1.绘本《妈妈抱抱我》ppt课件。
2.歌曲《我的好妈妈》、《我爱我的家》
活动过程：
一、谈话导入部分
1.歌曲导入，感受母爱的表达。
师：小朋友，你们爱自己的妈妈吗？为什么？（妈妈爱我们）
师：那妈妈是怎样爱你的呢？（妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等）
师：你们的妈妈真爱你们，因为你们都是妈妈的心肝宝贝。我们一起送一首《好妈妈》歌曲给妈妈好吗？
二、导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。
1.出示第一张图片，幼儿知道书的封面及故事的名字。
师：“今天顾老师还带来了一个有关动物妈妈爱自己宝宝的故事，名字叫《妈妈抱抱我》，你们想听吗？这是书的什么？故事的名字叫什么啊？我们一起来看看动物妈妈是怎么爱自己的宝宝的。
2.出示第二、三张图片，了解鸡妈妈对小鸡的爱的表达方式。
师：你看到了什么呢？图片上有谁？（是鸡妈妈和鸡宝宝）鸡妈妈在做什么呢？（鸡妈妈在给小鸡喂米呢。）鸡妈妈非常爱她的孩子，小朋友们，你们知道鸡妈妈是怎么抱小鸡的吗，谁愿意试试看？（请幼儿学一学）出示第三张图片，
师：“哦，原来鸡妈妈是用翅膀抱抱她的孩子。”教师走到一个小朋友前面伸开双臂紧紧地抱住他。“鸡妈妈就是这样爱她的孩子的，好温暖啊。”原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的。每当鸡宝宝遇到危险的时候，鸡妈妈就会用翅膀把小鸡紧紧地护住。跟你旁边的小朋友学一学鸡妈妈抱小鸡
3.出示第四、五张图片，了解狗妈妈对小狗爱的表达方式。
师：你又看到了谁呢？（狗妈妈和她的孩子们）他们在做什么呢？（在草地上玩耍）玩得开心吗？你们家养小狗吗？你家的小狗看见你会怎么样？（摇尾巴，用舌头舔你）
（出示第五张图片)看，故事里的狗妈妈用舌头轻轻地舔它的孩子。原来狗妈妈是用舔舌头的方式来抱她的孩子的，多温暖啊。狗宝宝好幸福啊。”
4.出示第六、七张图片，了解鸟妈妈对小鸟爱的表达方式。
师：猜猜看接下来会是哪个小动物来了?顾老师说谜语，你们猜猜看好不好？猜谜：个头小，本领大，常在空中玩耍，爱在树上睡觉。
真厉害，原来是小鸟。(出示第六张图片)看，鸟妈妈和它的孩子们，它们在蓝天上玩耍，在大树上搭一个鸟窝睡觉。
（出示第七张图片)鸟妈妈在干什么呢?原来鸟妈妈用嘴巴轻轻地给孩子们挠痒痒。鸟妈妈在干什么啊？（挠痒痒）挠痒痒真好玩，我也想玩挠痒痒的游戏，你们会挠痒痒吗?找你旁边的小朋友玩一玩吧。
师：鸟妈妈是用挠痒痒的方式来抱她的孩子的，她的爱真温暖啊！
5.出示第八、九张图片，了解大象妈妈对小象爱的表达方式。
师：小女孩回到家中，翻出一本书，她在看什么书啊？(出示第八张，幼儿观察，大象的书)那么大象妈妈会怎么抱自己的宝宝呢？
(出示第九张图片)瞧！象妈妈用鼻子温柔地抚摸小象呢！想想看，在你们睡觉的时候，妈妈轻轻的抚摸你们，心理怎么样？
[课件系列] 《中国人》教学设计和课件篇二
我们一定都有看过一些范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。高质量的范文能供更多人参考，有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢？下面是小编帮大家编辑的《[课件系列] 《中国人》教学设计和课件篇二》，相信您能找到对自己有用的内容。
教学内容：
教学本文要指导学生观察彩色图，看读图上画的是各民族的孩子们欢聚在天安门前，天安门前飘扬着五星红旗，在学词学句中，除了要继续复习巩固汉语拼音和汉字的笔画、笔顺外，还要教会学生认识五个生字、五个词语和新出现的三个部首名称，朗读短文。
教学目的要求：
1.学会5个生字、5个词语，认识3个偏旁部首。
2.仔细看图，看懂图意，认识天安门和五星红旗，知道我们的国家叫中国。我国的国旗是五星红旗，激发学生热爱祖国的思想感情。
3.能正确流利地朗读句子、短文。
教学重点难点：
重点：学会5个生字和5个词语，重点读准“是”和“星”的字音，读通并理解短文的句子。
难点：在生字教学中，“我”和“爱”的字形结构、笔画笔顺学生较难把握;在学句中，这是第一次学习由汉字组成的句子，如何使学生懂得句子的概念是个难点。
教学思路：
根据“看图学词学句”的特点，教学本文时，首先应由图入手，以图助读。在看清图意的基础上再图文结合，读通句子，在朗读时先要复习难读易混的音节，然后再由读通纯拼音句子到读通汉字注拼音的句子。通过朗读理解句子，并进行热爱祖国的思想教育。结合句子理解词语，在学习词语中学习生字，认记新出现的部首名称。
教学用具：
准备一面国旗(或五星红旗图)。
教学时间：
两课时。
教学过程 ：
第一课时
一 课前准备。
可布置学生收看中央电视台的“新闻联播”节目，认真地看一看天安门广场的升旗仪式。
二 视读训练。
1.认读词语：北j9ng 天 1n门 中gu$人 h$ng q0
2.认读句子：w% sh@中 gu$人。
w% 4i五x9ng h$ng q0。
w% 4i 北 j9ng 天 1n门。
三 导入 新课。
同学们，老师布置你们收看中央电视台播放的升旗仪式，大家一定仔细看了，你们看到的升旗仪式是在什么地方举行的?升起的是怎样的旗?今天我们学的新课文是：(读拼音)“k4n t_ xu6 c0 xu6 j)”。第1课就是讲的这个内容。
四 指导看图。
看书上的彩色图(第54、55页)
1.图上画的什么地方?你怎么知道?
2.在天安门广场上有哪些人?他们在干什么?
3.天安门前飘扬的是什么旗?为什么叫“五星红旗”?(可以将国旗或国旗图片拿给学生看，特别要看五颗金色的五角星)
五 初读短文。
1.轻声练读短文。要求读准字音，读通句子，想想语意。
2.指名练读纯拼音的句子。
3.联系在电视里看到的升旗仪式讲讲这句话告诉我们什么?
小结：五星红旗是我们的国旗，每天早晨，我们的国旗和太阳一同升起。
六 学习字词句。
出示带拼音的词：五星红旗。
1.通过个别读、集体读、读准音。
2.理解意思：五星红旗是在红旗上面有五颗金黄色的五角星，一颗大星代表中国共产党，四颗小一点的五角星象征着各族人民， 五星红旗代表我们伟大的祖国——中华人民共和国，简称“中国”。1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上宣告中华人民共和国成立了，并亲自按动电钮，升起了第一面五星红旗。
3.分析“星”的字形：上下结构，上面是“曰”字头，下面是“生”字底。(指导书写)
4.电视里看到的我们的国旗是什么时候升起的?我们学校里也举行升旗仪式，是什么时候举行?
小结：每当五星红旗徐徐升起时，我们带着崇敬的心情望着五星红旗，因为我们爱五星红旗，爱我们的祖国。5.出示带拼音的句子：我爱五星红旗。
(1)指名读句，读准音，注意自然停顿。
(2)揭示句的概念：这是一个句子，是由“我”“爱”“五星红旗”三个词组成的。
(3)学习新词：我、爱。
(4)分析字形：学习“爫”字头。“爱”是上下结构，“爪”字头，中间是秃宝盖(冖)，下面是“友”、“我”是独体字(指导书写)。
(5)指导用“我”“爱”说话。
(6)齐读句子，注意停顿。
七 巩固字词。
1.认读生字。
2.认读词语。
3.齐读课文。
八 作业 ：抄写生字、词语。
第二课时
一 复习检查。
1.读生字，唱笔顺。
2.复习“日”字头和“爪”字头两个部首。
3.读短文。
二 教学新课。
导语 ：上一节课我们懂得了五星红旗是我们的国旗，我们爱五星红旗，也就是爱我们的祖国。为什么要爱五星红旗?爱我们的祖国呢?因为——
1.出示带拼音的句子：“我们是中国人”。
2.齐读句子。
3.理解句子意思：中国是我们的祖国，我们的国家土地辽阔，物产丰富，有五千年的文明历史，是一个伟大的社会主义国家，在国际上有越来越高的地位。如在第25届奥运会上我国金牌总数居世界第四位，在第13届亚运会上，我国金牌总数居第一位。我们每个小学生都是中国人民中的一员，生活在我们的国家里应该感到自豪、骄傲。
4.指导有感情地朗读句子。
5.分析生字字形。
(1)“是”，上下结构，想一想，上面和哪个字的上面部分一样?说说部首名称，指导下面部分的书写。
(2)学习部首“大口框”，“国”是全包围结构，外面是大口框，里面是“玉”(书空笔顺，书写两遍)。6.学习“句号”。“。”是句号，表示一句话的意思完整了。看看课文里有几个表示意思完整的句子?为什么?(因为有两个句号)。
小结：课文里有两句话，告诉我们因为我们是中国人，所以我爱五星红旗。
三 指导有感情地朗读。
1.先读注拼音的两个句子。
2.再齐读全文。读后说说全文有几个词语、几个句子。
3.练习说话。用“是”说话。
(谁)是(谁)。(谁)是(什么)。
(什么)是(什么)。(谁)是(干什么的)。
四 作业 。
1.抄写生字、词语。
2.抄写句子。
3.填空：(1)我是( )。
(2)( )爱( )。
我的家乡作文日记十四篇
作文是探寻自我的一种形式，多练习写作，有利于知识储备，提高学习能力，有没有比较好的作文给我们参考呢？希望这份“我的家乡作文日记”能够达到您的期望让您感到满足，期望本文能够为您的事业和学习带来启示和帮助！
我的家乡作文日记【篇1】
初一考场作文：热爱家乡
在中国北方，有一座座落在黑土地上的城市。它没有一线城市的繁忙，却不失宽阔的街道，川流不息的车辆和在夜晚耀眼的高楼。它没有江南的灵秀山水，却拥有令南方艳羡的晶莹白雪。它，就是我的家乡齐齐哈尔。
作为一个北方城市，这里的冬天是雪的世界。在那些北风呼啸的日子里，漫天飞舞的雪花把这里染成了白色的王国。白色的树，白色的路，满身白色的人。当阳光照耀在雪地上，这里又成了银光闪烁的梦幻王国。那是一种宁静的美，美得让人透不过气来。整个城市沉浸在下雪的快乐里，成了一幅代表北方的画。
夏天是悠闲的日子。嫩江缓缓地流淌着，反射着太阳的金色光芒，懒懒地泛起涟漪。公园里，随外可见在树荫下休息的人们，闲聊着，欢笑着，享受着难得的休息日。那些四处嬉闹的孩子们仿佛浑身上下有使不完的劲儿，追逐着轻盈的蝴蝶。老人靠在广播下，半闭着眼听评书，好不自在。水中，倒映着成片的高楼，仿佛是一片由钢筋水泥筑成的森林。
白天的城市固然是好的，可总是少不了那么一种匆忙的气息。傍晚，才是这座城活起来的时间。商场前的空地上，各种流行音乐竞相播放，为舞蹈着的人们献上鲜明的节奏。霓虹灯流动在各种建筑上，像是穿梭在城市间五彩的大蛇。声势浩大的夜色市发出的喧嚣更突显出一种生活气息。
这就是平凡的，却又不同寻常的齐齐哈尔，一个让我热爱的城市。它的美丽是质朴的，藏在人群中，高楼间，公园内，雪地上。我热爱这一方黑土，这一片城，只因它是我的家乡,
我的家乡作文日记【篇2】
我的家乡是在四川，那里群山环绕，绿水成荫，有高耸的山脉还有淳朴的民风。
总之，我的家乡很美很美，我爱我的家乡。
春天，雨水安静，如一位优雅锦绣的女子匆匆走来，田野里是辛勤的人们正在插秧，弯下腰去，不知不觉时光就这样晃动着，却从未觉得累。天上的白云移动着身姿，在风中摇曳，忽远忽近，或明或暗。
夏天，雷声轰隆，如一位健壮的大汉踏踏走来，田野里的农夫正不知疲劳的收着稻谷，镰刀在与谷穗接触的一刹那，他们心中也溢满微笑。夏天的雨很不平常，夏天的雷也是很不平常，像是要把整个天都给撕裂，直叫人心惊。
秋天，凉风飒飒，如一位安静慈爱的老奶奶缓缓前行，坐在门前的田坎上，悄悄享受这天赐的恩惠，如沐秋风，却又其实是在秋风里，这难言的情感其实动人心弦。柚子，橘，香蕉……早已成熟，发出一股浓浓的香甜，让人忍不住摘一个来吃。
冬天，雨水不歇，如一位耐劳学习的学生矫健前行，逐日都不会停歇脚步去探索这个世界的奥秘，家乡的冬天几乎是看不到雪的，只有雨水在哗啦啦的下个不停，不大不小，恰好可以感到舒服。
这就是我家乡的四季，有空可以到我们家乡来看看，我会好好招待你们的。
我的家乡作文日记【篇3】
我的家乡在椒江，这是个锦绣的地方。
椒江有许多公园：江滨公园、星星广场、市民广场……可最有名的是市民广场了。
一走进市民广场，就可以发现，走在小路上，一旁的花花草草多得数也数不清，再向里走，一个大湖泛起在你的眼前，湖中心有一座九孔桥，九桥桥中间的洞最大，越旁边越小。走上九孔桥市民广场的景色大收眼底，对面湖边有几座仿古的楼房，许多鸽子停立在屋沿上，红色的瓦片、白色的墙，再加上鸽子的搭配，十分和谐。再看两旁，两旁有好大一片草坪，许多人躺在上面，有的聊天、有的睡着、还有的坐在草坪上看鸽子……
来到喂鸽子的地方，好多人在喂鸽子，我也进去一起喂鸽子。我把一些食品倒在手上，我一伸好多鸽子都来了，我一动不动，可是我手上有点痒。我一看别人，有的不幸运拿了鸽子的“礼品”——就是鸽子的屎，我手忙脚乱，好不收留易擦干净了，脚又不小心踩到了鸟屎，真惨。
每到晚上那儿就会有音乐喷泉喷起，有时很激烈，有时很温柔，变化多端，非常锦绣。
你们说我的家乡美不美。
我的家乡作文日记【篇4】
我的家乡是一个风景柔美的地方。好比：荆州古城、明月公园……但我想先容荆州古城春色。荆州古城四周有一条白玉带逐一护城河。河岸的景色一到春天就美不盛收。
一到城墙边，我第一眼望去就看见嫩绿的垂柳，那枝条真像小女孩的辫子。然后我看见小草从地下探出头来，似乎是呼吸春天的气味吧！后来我看见了桃花，有的全长开了，像小孩的脸蛋，有的仍是花骨朵，看起来饱胀得马上破裂似的。桃花的颜色良多，有白色的、有梅红色的，还有粉色……锦绣极了！休息时间一到城墙四周有良多人流连忘返，我也是其中一人。
我爱我的家乡！
我的家乡作文日记【篇5】
我对冰糖葫芦情有独钟。几颗山楂、一根木签儿便凑成了一串香甜可口、酸爽鲜嫩的冰糖葫芦。这几乎成了我对家乡美食的所有记忆。
说到冰糖葫芦的特点，它的形状和颜色可是它的一大优势哦!远远望去，冰糖葫芦就像一个五颜六色的灯笼，仔细观察冰糖葫芦犹如一位穿着五颜六色衣服的仙女，在天柱上飞旋。随着人们生活标准的提高，冰糖葫芦的形状变得更加婀娜多姿，有香蕉、山楂、水蜜桃……穿上那晶莹的糖衣，仿佛努力地睁开那水汪汪、迷人的大眼睛撒娇地说：“快来尝尝我吧!”有谁不会被它的“糖衣炮弹”所击中呢?在它的“铁证”下，我们还是“服输”吧。
上集说冰糖葫芦秀色可餐，这集我们就“欲穷千里目，更上一层楼”——了解、探索一下它的真实面目。拿起冰糖葫芦，首先就会被它那热气腾腾中蕴藏的清香味道所迷住，它不费吹灰之力把万众所吸引。你现在肯定迫不及待地想大吃特吃一根，但又恋恋不舍地一小口一小口嚼着。轻轻地咬上一口，一阵清香顺口而来。刹那，这清香流进了我的五脏六腑中。啊!好凉爽呀，恨不得一口气把所有五颜六色的小果肉全部吃掉!我对这味道一直赞不绝口呢。
那么，冰糖葫芦又是怎么脱胎换骨来到人间的呢!原来，冰糖葫芦的制作方法很简单：将小红果放在提前准备好的木签上，再用熬好的糖浆一裹就一切万事大吉了!没想到吧，冰糖葫芦比人类的出生简单多了。
我爱家乡的冰糖葫芦，对它情有独钟，它让我吃出了家乡的味道，童年的滋味!
我在此还想提醒大家：食多伤胃。虽然冰糖葫芦深受大家喜爱，但吃多了容易伤身体。
我的家乡作文日记【篇6】
我的家乡在荆州，荆州是个好地方，我热爱我的家乡。它是一座古老的历史文化名城，三国演义的故事里的刘备借荆州，指的就是这里呢，所以在这座城市里有良多的名胜古迹。有历史悠久的古城墙；有八岭山的辽王墓；有香火旺盛的玄妙观和章华寺；有流传着一个刚强的故事的铁女寺等等，现在八岭山的辽王墓和古城墙还申请了世界文化遗产，荆州做为一个古城将被全世界的人知道。
今天这座古城已焕发出新的色泽，它有柔美的城市建筑、宽广整齐的街道。
在市中央有一个宽阔的沙隆达广场，是全省的十大闻名广场之一，它是人们休闲、娱乐的好地方。每到傍晚，三三两两的人纷纷来到这里，有的在跳健身舞；有的在披发步；有的坐在休闲椅上谈天说地，享受浪漫的好时光。
从广场穿过北京路，就可以看到中山公园，它是孩子们的乐园，那里好玩的东西一年比一年多，孩子们的快乐也一年比一年多。
荆州还有良多闻名的土特产，好比荆沙鱼糕、九黄饼、荆江牌水瓶、鸳鸯牌床单，活力二八洗衣粉等等，你一定听说过吧？
小朋友们，你们喜欢我的家乡吗？欢迎你们来荆州玩，我会做你们的小导游，相信你们一定也会爱上我的家乡，爱上这个古老而出色的城市。
我的家乡作文日记【篇7】
我们的家乡是个风光奇丽、景色宜人的好地方。
龙王山是我们黄冈风景区之一，那里山净水秀，风景如画，群峰屹立，真是锦绣极了！它仍是避暑的好地方，每当夏季来临，就会有许多游客来那里旅游观光。龙王山确实是一个仙境胜地，那里四面环山，树木蕃庑，有奇形怪状的石头，有独具一格的亭子。假如你来到那里，必需会让你感觉到自我仿佛进入了鸟语花香的世界。
我们的家乡还有著名中外的东坡赤壁，有历史悠久的青云塔、有举世瞩目的黄冈中学，家乡的旅游风景区还有良多良多，多的就像天上的繁星，数也数不清。
家乡的山是碧绿的，家乡的水是清澈的，家乡的人是朴实的。我爱我的家乡。
我的家乡作文日记【篇8】
我的家乡在安徽合肥，它是一座锦绣的城市。这儿有闻名的包公祠，景色柔美的天鹅湖，盛产葡萄的大圩乡等。
包公祠在合肥的芜湖路。走进包公祠，来到大厅，你会看见一座庄重的包公泥像端坐在那里，这里摆放着三把铡刀。传说是宋朝的天子御赏给他的，分别是龙头铡、虎头铡、狗头铡，是用来铡坏人的。包公给老庶民带来了幸福糊口。他的廉洁、公正的品德让后人所敬仰。
天鹅湖位于政务新区。来到天鹅湖，这里的空气非常的清新，湖水清澈，在阳光的映照下波光粼粼。湖的岸边是一座柔软的沙滩。每逢节假日，都会有许多人前来游玩。
大圩乡在合肥的东南边。每到八月份葡萄成熟时，就会举行一年一度的葡萄节，大圩乡的葡萄又大又圆，香甜可口。在这期间，会举办热闹、有趣的摘葡萄比赛，每当这时人们都沉醉在欢乐的气氛之中。
这就是我的家乡，一个锦绣而布满生气希望的地方，我爱它。
我的家乡作文日记【篇9】
惠州是我的家乡。
惠州，是一座锦绣的旅游城市，惠州有良多著名的旅游景点：惠州西湖风景绚丽多姿，形成一幅“半城山色半城湖”的奇丽丹青。“岭南第一山”的罗浮山，山势宏伟挺秀，风光清静幽秀，气候冬暖夏凉。还有给人以回归大天然之感的龙门县南昆山，山青水秀的惠东县九龙峰，更有大亚湾、巽寮湾、长沙湾等自然锦绣的海滨渡假村。
惠州人杰地灵，物产丰硕，气候温顺宜人，四季适合旅游。闻名的东江盐局鸡、梅菜扣肉、东江酿豆腐等厚味佳肴和惠州梅菜、罗浮山酥醪菜、百草油、龙门蜂蜜等土特产品，为游客口尝地方风味，异地购物增添乐趣。
我最喜欢惠州的西湖，那里山净水秀，鸟语花香，风景柔美，树木葱茏。惠州西湖幽深曲折，淡雅秀邃，水明如练，山曲若环。东风逸荡，夏景流芳，秋艳洲渚，冬林染翠，四时之景各有其妙。日出听天籁齐鸣，日暮观雁塔斜晖。丽日晴和则万象爽朗，雾雨迷蒙则冷烟湿翠。风飒飒而飘襟，露零零而浸肤，人游于湖上，月圆于水天，可谓一步一景，步移景变，景色万千。
惠州是我的家乡，我爱我的家乡。
我的家乡作文日记【篇10】
我的家乡就是一个山净水秀的地方。
围绕着家乡的就是一座座大山，它就像一个个铁甲卫士，守护着那里勤劳朴实的人们。山后，就是一块锦绣的田野。田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花等等。庄稼一片之后一片。远眺望去，它就像一张通往天国的门路。一条笔挺的公路穿过田野，通向远方。几辆载重的汽车在公路上飞快地奔跑。纵目远望，似乎几只甲壳虫在公路上爬行。徐徐地变成了几颗小黑点。最后，在公路的尽头消失了。每当到了晚上，我总会跑到高高的山坡上，抬头仰望。这时，几颗顽皮的小星星仿佛几个害羞的小姑娘，不停地眨着那双明亮的眼睛。我们家前面就是一条清澈的小溪，河水缓缓地流向大海。小溪前面就是一大片的竹园。竹笋就就是我们家乡的特产。春雷一响，竹笋掀开薄薄的土壤从里面露出了笑容也给那里的人们增添了无穷的喜悦。你看勤劳的人们一大早就拎着篮子提着铲子跨着简朴的步子来到了他们的竹林里。不一会儿，一篮篮竹笋就变成了人们丰收的果实。城市的早晨就是汽车短促的喇叭声惊醒的。但就是，我们那里可不同了。那里就是来来往往的人发出的脚步声唤醒的。每当到了早上，那里就变得无比热闹。有些卖东西的人甜甜地诉说着自己的产品价廉物美。还有些年纪大的爷爷奶奶们一大早就起床锻炼身体。可到了晚上，那里又变得十分宁静。它没有了城市里那
种喧哗。侧耳倾听，只闻声田鸡在田野里叫个不听。不到半夜，那里的人们早就已经进入了甜美的梦乡。
我不由自主地深深惊叹：“啊，我的家乡你其实就是太美了我爱你！长大了我无论走到海角天涯也不会健忘你。”
我的家乡作文日记【篇11】
我的家乡重庆，是一座连绵起伏的山城。自从成为直辖市后，重庆变得更加生气希望勃勃，欣欣茂发。再也不像以前了，不再是泥泞的小路，又矮又陈旧的砖房，变得更加现代了。
重庆的城市建筑交通更是日新月异。昔日的土房小砖房，建成了几十层的高楼大厦，显得金碧辉煌。站在楼顶，放眼望去，行人犹如一只只小小的蚂蚁，小得可怜；又像一只只闲云野鹤的乌龟，慢悠悠的，万州五桥机场和黔江机场也在建设中，不久的将来，重庆有三个航空港。轻轨也在重庆发展了起来，已经建成了几条轻轨，还有几条也在建设中，轻轨给人们带来了利便，让交通更加便捷。
重庆人的糊口水平也日益进步，昔日餐桌上的蔬菜花腔丰硕了。每天逛公园，赏花，品茶，成了他们休闲糊口中必不可少的一部门。
重庆，只不外在短短几年的时间，从一座落后的，贫穷的山城，奇迹般的改变成了一座
锦绣，清洁，现代化的城市，有了翻天覆地的变化。我长大了，一定要将中国建成一个科学
发达，样样强的国家。让那些瞧不起中国的人对我们中国刮目相看。
我的家乡作文日记【篇12】
我的家乡在四川广安，这里风景柔美、物产丰硕，是个令人向往的地方。
我的家乡风景柔美，有许多名胜古迹：天池、翠屏公园、思源广场、华蓥山、邻水大峡谷等地方吸引了许多中外游客。就说思源广场吧！那“量力而行宝鼎”非常宏伟，后面的假山像一条条长龙，前面气魄磅礴的音乐喷泉五光十色，锦绣极了，左右的树林绿绿的，凉凉的，里面有许多石桌、石椅，是游客休息的好地方。
我的家乡物产丰硕，有各种各样的土特产：香甜的龙安柚、酸甜可口的橘子、清香的盐皮蛋、令人沉浸的龙台白酒。就说龙安柚吧！走进柚子园里一看，翠绿的枝叶向四面八方展开，像撑开的一把把绿色的大伞。到了秋季，柚子一个个的挂在绿叶底下，绿绿的、黄黄的，让看见的人馋得直流口水。收下来的柚子有的运到城里去卖，有的留下来自己吃。这里出产的柚子颜色鲜，味道甜，非常有名。
广安是我的家乡，也是一个好地方。
我的家乡作文日记【篇13】
四季如歌，家乡的四季美如画。冬爷爷驾着银马走了，春姑娘迈着轻盈的脚步来了。柳树抽出了嫩芽，小草从泥土中探出头来，瞧着陌生的世界，太阳公公从云层中露出甜丝丝的笑容。果园里，桃树、杏树等许多果树都开花了，真像一个个羞答答的小姑娘。蝴蝶、蜜蜂都在忙着采花粉了。小河唱起了歌“到处都可以听到鸟优美的、清脆的歌声。春天刚过去。夏天不紧不慢地来了，太阳阳光强烈，火辣辣地烤着大地，花坛里有五颜六色的花竞香开放。有红的、紫的、白的、黄的……真是美丽极了，树上的蝉。叫个不停”夏天——一个五彩缤纷的季节，秋天到了。它毫不留情的赶走了夏天，瞧那骄傲的，如今脱下了绿衣裳，换上了金黄色的时装。
我的家乡作文日记【篇14】
我的家乡在重庆，那是一个有山有水的地方，所以重庆被称为“山城”，“雾都”，“桥都”。
重庆是“山城”。那里群山环抱，一座座拔地而起，峰峦宏伟。山上绿树成荫，在烈日的照射下，发出耀眼的毫光；在云雾的穿梭下显得神秘莫测；在晚霞的映衬下变成枫叶般的火红。每座山形态各异，有的似仙女般的婀娜；有的仿佛剑一般的笔挺；有的如驼峰似的端庄，没有哪两座山相同。
重庆是“雾都”。空气清新的早晨，也许你会发现窗外蒙上了一层仙女的轻纱，白茫茫的，能见度不到一百米，站在山顶，让你感到像是走进了云雾缭绕的仙境。重庆常常都云雾迷蒙，天然是雾都了。
重庆是“桥都”。滨江路沿江而建，渝澳大桥横跨嘉陵江，黄花园立交桥蜿蜒盘旋在江上。夜晚，桥上的霓虹灯都照亮了，灯火辉煌，绚丽多彩，像一条色彩斑斓的彩带，倒映在江面，真是一幅锦绣的夜画！
这是我的家乡，重庆。它不仅有锦绣的景色，还有许多有名的特色呢！
[课件必备] 我的老师教学设计范文
学生时代，我们看过许多范文，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[课件必备] 我的老师教学设计范文”，相信能对大家有所帮助。
教学目标：
1、训练从课文中准确获取信息并进行概括的能力，能够基本把握文章的大致意思和结构。
2、领会安妮·莎利文对学生的深沉的爱和科学的教育方法。
教学重点：目标1
教学难点：理解莎利文老师独特而科学的教育方法。
教学过程：
一、导入
教师讲授海伦·凯勒的故事。（要求学生记录要点，课后结合自读提示和文后的方框内的短文，查找课外书，整理成一篇探究海伦取得成功的原因的短文。）
海伦·凯勒，1880-1968，美国作家、演讲家、教育家、社会活动家。她出生后19个月，就丧失了视力和听力，而且变成哑巴。后来，她的父母亲要求当地的盲人学校给予帮助，该校派莎利文老师到她家里协助，海伦借触摸的方法学会了聋哑语言，她利用点字系统学会了阅读，又用一种特殊的打字机书写。十岁时，学会了说话，后来在剑桥女校求学，1900年读大学，1904年她大学毕业，并和莎利文老师合作她的自传《我的一生》，此书一出，引起了文坛的轰动，她的故事不但感动和激励着千百万的残疾人，也使无数的正常人为之震憾，使他们重新思考生命的意义。此后，她又参加了各种社会活动，她经常来回演讲，写了数本书，1927年她开始为美国盲人基金会募捐，致力于盲人事业。出版了《我的宗教》一书，1930年出版第二本自传《中流》。她被人们称为美国女英雄。
二、快速阅读全文，思考：
1、莎利文老师是教了海伦什么，是怎么教的？并根据这一点粗略理一理文章的思路。
2、划出写海伦感受的词语。
三、讨论
1、海伦在学习方面有哪些不利因素？请对比自己谈谈你的看法？
身有残疾，又聋又哑又盲。
2、莎利文老师是教了海伦什么，是怎么教的？她的教学方法有什么优异之处？
通过实物接触和理解教法，教会海伦认识具体事物和抽象事物，认识自然界。
3、莎利文老师是怎样一个老师，是从文中哪些语句看出来？
有极大的耐心和爱心，有良好的教学方法。
四、朗读1-3自然段
1、这三段文章写了什么？
2、莎利文老师走进海伦的生活之后，她的生活起了怎样的变化，可以根据下列例句，用一个比喻写出来吗？
莎利文老师的到来，就像为我打开了一扇厚重的大门，把我从黑暗引向光明。
4、第二段结尾一句说我不能预测未来将带给我什么？从全文来看，莎利文老师给我带来了什么？
带来了生活的希望与乐趣，求知的欲望与乐趣。
五、朗读最后一段
点拨：如果说前一篇课文里面，饱含魏巍对蔡芸芝先生的感情是依恋、思念、热爱的话，从这一段看来，海伦对老师的感情主要是什么？从哪些句子或词语中看出来的。
感激爱戴之情。
六、总结：
前一篇是选择七件事，从课内到课外，从平时到假日，从校内到校外，表现老师的温柔、慈爱与公正以及学生对老师的依恋与思念，而此课也是具体选择三件事去表现老师的爱与教学方法及学生对老师的感激之情。两篇文章一中一外，一是正常儿童，一是残疾儿童，都是选择典型事例来表现，两篇文章的结构大体相似。
七、作业
课外再阅读几遍课文，思考：海伦为什么能取得成功？并把思考的结果写成一篇短文。
八、板书设计
我的老师
海伦凯勒
一、第一天相见：一生中最重要的一天，深深地爱着我，向我揭示了一切。
二、对我的教育
1、认识事物都有名称：洋娃娃、水联系实际、启发诱导深沉的爱
2、体验大自然情感体验｝科学的教学方法
3、认识抽象名词情感体验、对比、比喻
三、感激之情
开了眼界给我爱、欢乐与美
使我生活更充实、美满和有价值
最新课件: 《我的信念》教学设计范例
学生时代，我们看过许多范文，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力，多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？下面是小编为大家整理的“最新课件: 《我的信念》教学设计范例”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
【教学目标】
1、理解课文内容。
2、了解居里夫人的人格魅力以及她取得的巨大成就与其性格的联系。
3、品味平实而富于这里的语言。
【教学重点】了解居里夫人的人格美以及所取得的成就与她性格特点的联系。
【教学难点】从三个方面梳理、把握课文内容，并能从中受到启发教育。
【教法】读读、讲讲、议议、练练
【教具】多媒体课件
【教时】一课时
【教学步骤】
一、导入新课，激发情趣
宋玉说有美女在墙头看他三年而不心动，范仲淹考进士前在一间破庙里读书，晨起煮粥一碗，冷后化作四块，是为一天的口粮。而在地球的另一边的法国，一个波兰女子也这样心静，这样执着，这样耐得苦寒。她从25岁的妙龄，面对追者如潮而不心动。她只要稍微松一下手，回一下头，就会跌到温软的怀抱和赞美的泡沫中，但是她有大志，有大求，她知道只有发现创造之花才有永开不败的美丽。所以她甘愿让酸碱啃蚀她柔美的双手，让呛人的烟气吹皱她秀美的额头。这位美丽而神奇的女子是谁呢？请同学们一起回答：居里夫人（生齐答）是什么使这位美丽的女子放弃了安逸，选择了艰辛；放弃了财富，选择了贫寒；放弃了名利，选择了淡泊。我们就让居里夫人自己来揭开这个谜底吧。请同学们打开课本，今天我们学习第九课《我的信念》。（师打开多媒体课件，展示课题、作者）
二、听课文朗诵，配乐朗读，整体感知课文。
要求：生边听边标出段落序号，画出生字难词，以及所喜欢的语句。
三、走近作者居里夫人。
居里夫人（1867—1934）波兰人，后移居法国。法国物理学家、化学家，巴黎大学理学博士。发现了放射性元素，两次获诺贝尔奖。是法国科学院第一位女院士，同时还被其他15个国家聘为科学院院士。她的女儿也获得了诺贝尔奖
《我的信念》教学设计
四、梳理思路：学生默读课文：梳理与把握课文内容，学会筛选信息。（分组讨论合作探究）
（学法指导）梳理的方法：第一步概括要点，第二步分析归纳（分为几类），第三步整理排列，概括要点只要抓住每段的关键词就行了。
1、引导学生梳理，抓关键词。
依次筛选的关键词是：坚忍不拔、信心；勤奋、目标；执著、努力；探讨真理、献身科学；安静、简单、不谋利、自由；克制、科学之美。
2、归纳整理。
学法指导：可按宗旨、环境、工作三方面归类整理。
① 科学研究的宗旨是探讨真理，不图财富，沉醉于科学之美。
② 科学研究的环境是需要安静，需要时间，需要自由。
③ 科学研究的工作需要献身精神：目标如一，信心要足，要坚忍不拔，要勤奋努力，要执著。
师再用课件展示课文结构提纲，以梳理脉络，加强巩固文章结构。
五、读罢《我的信念》，你认为居里夫人的信念是什么？文中有个短语可以表达，试找出来。【献身科学】
六、深度研读课文：（课内语段阅读训练）抢答，打擂台赛，优胜组加分。
1、阅读第一段，思考并回答：居里夫人认为对待生活应有哪种态度?
【A我们必须要有坚忍不拔的精神；B是我们自己要有信心。】
2、第二段写居里夫人对“蚕正在结茧”感兴趣，其原因是什么？
【因为蚕和我一样执著地勤奋地工作。】
3、作者说的“快乐的记忆”在常人的眼里并不一定快乐，你怎样认为？
【我认为她和丈夫是快乐的。她和丈夫能有时间，有精力在一起从事科学研究，并最终发现了镭。】
4、第五段的中心句是什么？【段首句】
5、“讲究现实的人”与“梦想家”有什么区别？（可用原文回答）从哪一件事可看出来，居里夫人就是这样的“梦想家”？
【①a讲究现实的人：他们在工作中获得很多报酬。B梦想家：他们受事业的强烈吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。②从居里夫人放弃专利可看出来，她就是这样的梦想家。】
6、阅读第七段，“沉醉”与“迷醉”可不可以调换，为什么？
【不能。沉醉不是大醉，多用于比喻；而迷醉则是因对某人或某一事物发生特殊爱好而沉醉，比沉醉程度更深。】
7、科学的魅力指什么？可用书中原话概括。
【“科学展现出的崭新远景”或“科学本身具有的伟大的美”】
8、就第五段而言，你看还可出点考题吗？你来试一试。
生答师订正。
七、总结、归纳整理。
1、从本文中，可看出杰出科学家具有怎样的品质（人格魅力）？可用四字短语概括。
【专心致志、追求真理、甘于寂寞、淡泊名利、温和沉静】
2、品味语言：文中有些话可视为格言或警句，摘出来并谈谈你的启示。（积累摘抄）
八、生齐读课文第一段。
九、浅谈居里夫人印象，“我眼中的居里夫人”，50字以上。
十、听听其他科学家对居里夫人的评价：玛丽心中从未考虑过在家庭生活与科学研究中作出抉择。她一直把妻子的爱、母亲的责任和科学研究摆在同等位置上，她决不放弃其中的任何一个。而且她以极大的热情和意志获得成功。（池田大作）
（是一个“贤妻良母”型的科学家）
十一、拓展迁移：你所了解的像居里夫人这样的只为科学而不为金钱的科学家还有哪些？说给大家听听。【爱因斯坦、钱学森、袁隆平等】
十二、生齐读课文最后一段，进一步对居里夫人的品质加深印象。
十三、师小结。
爱因斯坦说：“在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”她用事求世，超形脱俗，知道自己的目标，更知道自己的价值。她让我们明白，人有多重价值，是需要多层开发的。有的人止于形，以售其貌；有的人止于勇，而呈其力：有的人止于心，只用其技；有的人达于理，而用其智。大音希声，大道无形，大智之人，不耽于形。她淡淡地生活，静静地思考，执著地进取。永葆一种理性的美丽，这是值得我们学习的。
居里夫人就是这样一位智慧而美丽的科学家。
十四、布置作业：以“读《我的信念》有感”为题写一篇文章，600字左右，写在作文甲本上。
提示：可按读后感“引、议、联、结”四字密诀来构思，布局谋篇。
课件范文: 我的好妈妈教学设计
在校园里，我们阅读过许多范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。优秀的范文能够给大家提供好的参考，你知道怎么写教师相关的优秀范文吗？小编经过搜集和处理，为您提供课件范文: 我的好妈妈教学设计，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
活动目标：
1.学习朗诵儿歌，并尝试替换关心妈妈的办法创编儿歌。
2.大胆地运用清楚、完整的语言讲述妈妈的好。
3.感受儿歌所表达的对妈妈的爱，进一步激发关心妈妈的情感。
4.体验歌唱活动带来的愉悦。
5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
活动准备：
与儿歌相关的图片：宝宝帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈的图片。
活动过程：
一、谈话：我的好妈妈。
1.教师：你们喜欢妈妈吗？为什么？
2.教师：妈妈这么爱你，你想对妈妈说什么？应该怎样爱妈妈呢？
二、理解儿歌内容，学习朗诵。
1.教师：有一首儿歌表达了宝宝对妈妈的爱，我们一起来听一听儿歌里是怎么说的？
2.倾听教师完整地朗诵儿歌。
3.围绕儿歌内容进行交流，理解儿歌。
4.在图片的提示下学习朗诵儿歌。
5.去除图片，边表演动作边进行朗诵。
三、创编儿歌。
教师：除了帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈，我们还可以为妈妈做什么呢？把他们编进儿歌里吧！
小百科：在许多语言中都会将自己所属的事物以“母”称之，例如将自己的祖国称为母亲，毕业的学校称为母校，出生成长所学的第一种语言为母语。
[课件系列] 丰收的果园教学设计
相信我们大家都是有读过一些范文的，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。好的优秀范文更具有参考意义，那么，您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗？下面的内容是小编为大家整理的[课件系列] 丰收的果园教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
设计背景
由于我们班刚刚深入中班，又有一部分幼儿新入学，对数的理解和认识不够，还不能正确点数5以内的数。为了让孩子们学会计数、认数字，我结合秋季的主题，设计了《丰收的果园》这一课时，在这个活动中，我的每一环节都以游戏的形式进行，让孩子们在玩中学，学中玩。
活动目标
1、正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识，进一步理解数字的实际意义。
2、将相应的数量与数字相匹配。
3、愿意参加教学活动，体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
重点难点
正确点数5以内的数量，能将相应的数量与数字相匹配。
活动准备
1、果园（树上贴有有1—5的点子的不同水果）。
2、贴有1—5数字的自制纸盒汽车。
3、1—5的水果图若干。
4、磁带、录音机。
活动过程
一、参观果园，参与手指游戏。
1、师：秋天到了，果园里的水果丰收了，小朋友看一看，果树上有些什么水果呀？ （放《去郊游》的音乐，教师带领幼儿进入果园）
2、参观果园（果园背景图）。师：请小朋友说说看有几种水果？每种水果都有几个呀？
3、放音乐带领幼儿做手指游戏，练习用手指表现5以内数量。
二、摘水果
1、师：先告诉老师你最喜欢吃什么水果呢？为什么呀？
2、师：树上这么多水果，我们把这些水果摘下来，好吗？
3、听音乐把幼儿带到立体水果树前。
4、幼儿摘好水果，师提问：水果娃娃上面还藏着一个小秘密，你发现了吗？你摘的是几个圆点的水果？ （幼儿数一数）
三、重点学习水果图片上数数。
1、他们数的对不对，为什么？
2、有什么好办法能使数过的不再数进去。
3、发给幼儿人手一个苹果数一数，想一想。
教师小结：今天小朋友学会了在封闭物上数数，只要我们清楚地记住第一个点在哪里，然后轮着数下去，数到最后一个数了，就不能数下去，这样就不会搞错了。
四、送水果
嘀嘀嘀，汽车开来了。（出示汽车）
1、师：开来几辆汽车？帮汽车排排队。（请一个小朋友按1—5的顺序排好）
2、小朋友摘了这么多水果，我们用汽车把水果运回去吧！请小朋友仔细看一看你的水果是几个点子，应该乘几号车呢？（幼儿讨论）
3、送水果
师：请小朋友把水果送到点子和数字一样多的汽车上。（老师巡查，辅导）
4、运水果
“嘀嘀嘀，汽车出发了“（幼儿开着汽车出活动室）
教学反思
在长期传统的数学教育方式下，幼儿对数学知识的学习充满恐惧。因此，要让学习主体回到幼儿本身，让幼儿从兴趣中产生动机，培养幼儿主体探索、操作建构知识的能力。考虑到孩子们对水果的喜爱之情，水果成为了我贯穿今天整个活动的主要线索。我通过手指游戏、摘果子、、送果子、运果子，不断激起孩子们数数的兴趣，激发孩子们去探索和运用不同的数数方法和将相应的数量与数字相匹配。
在各环节的设计上，我根据我班孩子对数的已有经验，由易到难、层层递进的开展活动。从今天的活动现场来看，孩子们运用较多的是从中间往四周数或从四周望中间数的方法，积累了这方面数数的经验，知道了数数要数得正确一定要数仔细，不能漏数。在摘果子的环节中，既有对前数几种水果中积累的数数方法的运用，又加入了封闭式数数，同时小结了数数在正确方法。而设计最后一个环节的游戏，一方面是基于让孩子们在游戏中活用所积累的数数方法的思考，另一方面是我觉得数数的方法千差万别，通过游戏也能启发他们在以后的游戏中探索、运用更多的数数好方法。
在这个活动中，前半部分教师与幼儿的配合还比较默契，后半部分（送水果回家时），秩序有点乱，如果我能以小组为单位，逐一上来将水果放入车中，既有序，又能观察到每个幼儿的表现。
通过这一课时，我想我们今后在教学活动中可以注意以下几点，对我们以后的教学有很大帮助，让幼儿更热爱学习：
1、以幼儿最感兴趣的“生活化”内容，融入数理概念的知识，让幼儿主动轻松地学习数学的知识，并保持浓厚的兴趣。
2、以有趣的“游戏化”形式进行活动，让幼儿自行探索发现，建立起经验、沟通、创造的学习过程。
3、以丰富变化的“多程序”“多模式”题型练习，配合操作道具，让幼儿建立起实验、讨论与表现一致的学习过程。
我的家乡作文日记精华
作文见证了我们的成长过程也是我们人生经验的积累，通过写作我们可以开拓自己的思维方式培养自己的创造性。优质的作文都是反复实践练习出来的成果，一篇优秀的作文是什么样的呢？编辑十分认可“我的家乡作文日记”这篇文章强烈推荐您阅读一下，请相信只要耐心阅读您就能在这篇文章中找到您的答案！
我的家乡作文日记 篇1
小朋友们，你们到过我的家乡——四川省隆昌县吗？我的家乡位于重庆和成都中间，自古以来就有“川东大门”的称呼。
我的家乡还有一个响噹噹的名字“中国石牌坊之乡”。沿着弯弯的青石路，你会来到座落于县城南关的石牌坊群。这里有保留完好、历史悠久的古牌坊。每一座牌坊就是一个故事。瞧，我家乡的牌坊简直就是一部活的历史书，它向我们讲述了一个又一个感人的故事。
在我的家乡，有一座宏伟的大山——圣灯山。这里有许多挺秀的树木和一片片绿色的良田。到了春天，白的像雪、粉的像霞，人走在山间，就像一个个走在花海中的花仙子一样。
在我的家乡，还有一个风光奇丽的古宇湖水库。水库周围环绕着一座座青山。古宇湖像群山收藏的一颗硕大的珍珠。风一吹，湖面荡起涟漪，像一块随风舞动的青纱。风一停，古宇湖就像一面闪着银光的镜子，倒映着两岸的绿树、青山。不仅如斯，你还可以划船赏识古宇湖各个小岛的风景，也可以划船到湖心与白鹭、野鸭一起玩游戏。
我的家乡真是一座风景柔美、物产丰硕的城市啊！假如，你来到我的家乡，一定会像我一样深深爱上她。
我的家乡作文日记 篇2
转眼间，一晃二十年过去了，踏着回故乡的旅途，我的心情万分激动，我从一名小学生变成了一家外企的编辑。
回到家，一股久违的味道被我吸入鼻中，好香啊!是妈妈做的土豆排骨味儿。原来妈妈早就用观望镜看到我要回来，这里科技发达了，家里的一切早已变化，电视变成了72英寸的，投影在空气中，厨房里竟然是自动炒菜，无人操控啊!家里焕然一新，旁边就是大海景观。在我的惊叹中，自动炒菜机也做好饭了。
吃完饭，我想回到我的母校——北园小学去看看，学校内真是漂亮!花坛、喷泉在校门口并排着，校园比以前大多了，教学楼也多了好几栋，游泳馆、食堂、宿舍、图书馆、体育馆……数不胜数。从窗外往里看，教材与设施也比以前好多了，真是变了一个样啊!
在校园中来回穿梭，真不错，同学们的课程也多了不少，让人羡慕啊。不知不觉，我走出了校园，变化可真大，路变宽了，树变多了，咦!怎么没有下水道和清洁工人了?问了妈妈才知道，这种筑路的材料可以分解垃圾和吸收污水，自然就不需要清洁工人喽!
城市变得这么美，让我留恋期间，不禁感叹。我在路上漫步着，又发现一个奇怪的事情，车中无人驾驶，车却在开，啊!我也是问了个过路人才知道，车中不仅可以无人驾驶，还可以根据自家车主的意念到处开。而这些，在五年前就已经发明出来了。
久违的故乡，你的变化太大了。我爱现在的故乡，这是我梦想中憧憬的地方。
我的家乡作文日记 篇3
我的家乡在广东开平市，那里风景柔美，市区繁华，我爱我的家乡，我爱我的家乡作文。
记得小时后，我和小伙伴们穿梭在那大片大片绿油油稻田上的羊肠小道上时，是多么痛快。那里的人们都很勤劳，早贪夜黑地干活，创造出大海般的“绿色海洋”——稻田，在风中翻腾，给人一种心旷神怡的感觉。种种蔬果在人们勤劳下茁壮成长。秋天一到，开始收获了，家家户户凭着自己的辛勤劳动换来了大丰收，村子里洋溢着丰收时的痛快．我家乡的碉楼著名中外，腐乳驰誉世界，卫浴科技发达，这不都是开平子女的劳动结精吗？我以家乡而自豪，我爱家村夫们的勤劳，小学五年级作文《我爱我的家乡作文》。
我的家乡不仅蘩华，而且风景柔美。
我以前住的村子叫朝金村。朝金村里有一条竹林小道，小道上有一座小亭子，那建有小凳子，小亭子旁边有一个大池塘。夏天时，人们总爱坐在阴凉的亭子里谈笑风生，一阵轻风吹来，给人们带了春天的天然，带走了夏天的闷热。小孩子就在旁边玩，笑声在林子回荡，不时有种天上人间的感觉。邻村的碉楼就有一块神密的面桬，阴黑沉沉的大门给人们增加了几分恐惊感，有人因胆小跑了，有的人因胆大就进去了，我进去过，一点儿也不恐怖。墙壁上到处都是人写的字，画的画，有一条船还挺亮的呢！哦，人们被它的外表骗了，可进去还得小心点，究竟它历史挺久了，危险仍是有的。雁田村的榕树真大，夏天人们挤满了树头，大大的树冠像把大伞似的把炽热的阳光挡住了，人们在下面阴凉极了，我也喜欢在大榕树下享受阴凉。我爱家乡的美景。
我爱我的家乡，你们听我的叙说想到我的家乡来玩吗？
我的家乡作文日记 篇4
我的家乡有很多值得让我喜欢的东西，但是我最喜欢的还是花。
家乡的玫瑰，瑰丽无比：白的，红的，黄的，粉红的，娇艳欲滴，多不胜数远远看去就像一个花花世界，美丽极了。叶子密密层层的，把泥土遮住了；花朵的花瓣一片又一片，层层叠叠，像在给花芯盖被子似的；花杆上有一条又一条的刺儿，这应该是为了自己不被别人摘下来吧。刚长出来的叶子颜色淡淡的，让人看起来很舒服。
家乡的月季花，鲜艳夺目。白的似雪，黄的似金，粉的似霞，红的似火。我最喜欢粉的，它朴实大方，花瓣层层叠叠，微微下卷。花朵外层是五个大花瓣，范围一层层缩小，花瓣也逐渐小起来。花的中心是黄色的花蕊，像一根根小短线，顶端粘着花粉，粉色和黄色相配，好娇艳呀！月季花的花瓣，有的舒服展开来，好似含笑迎人；有的含苞欲放，像羞怯的小姑娘似的，它们散发出阵阵清香，使人心醉。
家乡的玉兰花，沁人心脾。玉兰花有粉色和白色的，花苞椭圆，小而尖，颜色是浅绿色的，像一个小姑娘冷的缩进了浅绿色的外衣里，身上还长着绒毛，像一个浅绿色的小绒球。等到开花的时候，半开的花儿还是椭圆型的，花朵十分饱满，像一个拖着围裙的仙女。等到花朵完全绽放的时候，到处弥漫着一股清香。
啊！家乡的花，我爱家乡的花。你为我们家乡增添了美丽，你让我们家乡人民的脸上露出了笑容，你为我们家乡人民带来了美好的明天！
我的家乡作文日记 篇5
一个晴朗的礼拜天，我见到了我想念的外公、外婆，也见到了令我陶醉的桃园，这一眼望不到边的桃园，对我来说是个甜美的地方。
早晨，桃园里披发发着阵阵清香，树缝之间透出来的阳光有红的、紫的、蓝的、金黄的……组成了五彩缤纷的光带，迎着光线望去，色泽夺目。一只只小鸟从这边的桃树上飞到了那边的桃树上，啼声是那么清脆，那么动听。树上的露水也沙沙地落下来。粉红的桃花挂满树枝，使桃树像个锦绣的小姑娘。
夏天结出的桃子是青青的、小小的，像玻璃球一样大小，浑身毛茸茸的，摘一个试试，酸酸的、苦苦的、涩涩的。
到了秋天，桃子成熟了，有的青里透红，咬一口下去，又脆又甜，甜中带着酸。有的黄中带点红，又松又嫩，又软又甜，桃汁就会顺着指缝流得手臂，不小心还会滴到肚子上，任凭甜甜的、黏黏的桃汁流遍全身。每到桃子成熟的季节，外公老是笑呵呵地看着他的桃子，自言自语地说：“又可以卖桃子咯。”
每当我想起家乡的桃子就会流口水，我也但愿小朋友们春天来桃园赏桃花，秋天来桃园吃蜜桃。
俞露巧老师点评：你笔下的桃园，真是令人流连忘返。春天锦绣的桃花，秋天甜蜜的桃子，这一幅幅锦绣的画面深深地印在了你我的心中，正由于外公外婆的勤劳勇敢，才创造出了这片丰收的景象。多但愿能和你一起去赏识赏识你家乡的桃园啊！
我的家乡作文日记 篇6
我的家乡是新洲区，那里固然很小但却空气清新，车辆稀少，虽小，但并不逊色。
春天，我家院子里花坛里的树和花，都长得很蕃庑、很锦绣。绿化环境的消暑，它们摇晃在风中，似乎在轻轻地歌唱；大街上人们都穿戴清新的春装，来来往往，一番热闹景象！夏天，不管是农村仍是新洲区上，都开着锦绣的油菜花，黄灿灿一片，就像铺上了金色的地毯，人们都在采摘锦绣的鲜花，戴在自己的头上，到处显摆显摆！秋风送爽，通红的枫树叶子一片片地从树上掉落下来，仿佛在空中到处飘荡的邮票，拾起一片，一种清新、凉爽的味道立即涌入鼻中！冬天，大雪纷飞，人们都在家里烤着热乎乎的或，穿戴温暖的棉袄、布鞋，有的孩子手中不时拿着一块热乎乎的烤红薯，放在袖里，可温暖了！
但有时，我也会向街上并不起眼的小摊留意。
新洲区的街道上有许多小摊，有的小摊的小贩大费心思地搞出许多花腔来讨顾客欢心，新洲大街上有许多小饰品、发卡的小摊，都是小女孩最喜欢的东西，摊上有许多好看的饰品，让人看都看不外来。
有一次，我看见街上有一个卖光碟的小摊，便感爱好的过去看看，我看到有许多好听的个，而且又便宜，这就是住在小区的好处啦，哈哈！武汉的东西跟新洲同样的质量都比这里贵！
或许是由于对家乡的喜爱吧，我觉得我的家乡是最夸姣的固然没有大城市的豪华、繁荣，但却是建设工人叔叔一次一次，一点一点建设起来的，所以我感觉很幸福！
我的家乡作文日记 篇7
我的家乡在四川，那里风景柔美，物产丰硕，是个漂亮的地方。
那儿有个十分锦绣的地方——光雾山。光雾山由三大都市组成：成都，重庆和西安的金三角中央。光雾山是“中国生态旅游大县”，“中国最具原生态旅游资源大县”，中国人文奥运最佳人文旅游景区“，以及”中国枫叶之乡“。而且是国家AAAA级名胜风景区呢！
光雾山有着那一棵棵高大宏伟的大树，一片片的如金似玉的红叶子，一条条奔流不息的小溪，一帘帘银珠坠链的瀑布，一片片浩乎无际的薄雾……真让人流连忘返，神清气爽！一骨碌把所有烦恼都抛到九宵云外去了！
光雾山有着一年四季不等的美誉：春赏山花，夏看山水，秋观红叶，冬览冰挂。其中以秋天的景色最为壮观！有的半上腰上”挂“着一棵棵既美观又高大又宏伟的”圣诞树“，上面有红彤彤的”贺卡“，黄澄澄的”礼物盒“，还有一片一片的绿油油的绿叶呢；有的有从山顶到半山腰的一条条红得发亮的”红瀑布“，”红瀑布“是由一棵棵枫树直着”流下“，旁边有一大块绿里透红的绿叶子。秋天的景色就是美啊！
光雾山真是”奇山雾里藏，日出雾生光。人在雾中走，心飞雾也翔“啊。光雾山真是一个既锦绣又壮观的一座古山哪！
我的家乡作文日记 篇8
小时读“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”之类的句子，只觉得琅琅上口，现在才知道诗人那颗眷恋、思念家乡的心，我离开故乡以而二十年了，现在已经攻克医学博士学位了，但是那乡愁，在我离开家乡那一天起，就开始生根发芽，现在已经十分强烈了。
我为故乡感到骄傲，比如天下第一泉——趵突泉，这里虽然也有泉水，但我只能品尝出一股淡淡的苦涩来。终于有一天，我那强烈的乡愁终于按捺不住，准备请一个星期的假回去看看。为了节省时间，我买了一张机票。几个小时过去了，我终于踏上了故乡的土地，仔细一看才发现故乡早已发生了巨大的变化。比如：水泥地面没有了，取而代之的是绿绿的小草。到处绿树成瘾。家乡那条小河的垃圾不见了，取而代之的是一条条小鱼、小虾、小螃蟹。我好不容易找到自己的家，母亲看到我后十分兴奋，张罗着这要给我做许多好吃的饭菜，我却说：“我什么也不要，只要一碗白米饭就行了，因为每一粒米里都包含着那浓浓的亲情与母爱。”
这是我的同学来找我了，有的成了总经理，有的成了警察，拉着我去参加学校庆典。学校庆典刚刚结束，我们又去了趵突泉，那清澈甘甜的泉水，清除了我嘴中的苦涩。我们一路谈笑风生，直到天黑了才各自回家。我虽然成年了，但此时却高兴得像小孩子一样手舞足蹈。我的亲人听说我回来了，都来拜访。
时光飞逝，一个星期很快过去了，我必须回到工作岗位上，虽然我人在异乡，心却永远留在了故乡。但是，我心里又重新中下了一颗思乡的种子。因为只有故乡才是我们永远的依恋。
我的家乡作文日记 篇9
大学生活结束了，我已经完成了所有的学业，我成为了一名考古学家。我也因为这个职业，离开了家乡，来到了遥远的北京工作，我工作了几年后，才想起我已经离开故乡二十年了，于是，我决定回故乡看看。
在通往故乡的磁悬浮列车上，我回想着小时候朦朦胧胧对故乡的回忆：灰蒙蒙的天空扣在黄土地上，那全都是由灰色的6层小楼组成的小区，灰色的楼梯通往三楼，我的家。灰色构成了我童年对家乡的回忆。列车慢慢停了下来，我又回到了我美丽的故乡—桂林。
走出车站，我就被那巨大的变化所吸引：一辆辆不会污染环境的气垫车飞驰在大马路上，一栋栋摩天大楼直插云霄，一年四季都开花的桂花树整整齐齐地种在马路两旁，散发着迷人的香气。让本来就是著名观光城市的桂林更加令人流连忘返。
在路边的卫星指路牌的指引下，我找到了爸爸妈妈现在住的房子。我一看到那屋子更惊呆了：这哪理是房子啊?分明是就是一降落用的停机场啊!当我奇怪房子在什么地方的时候，一道阴影笼罩住了我，我抬头一看，原来是一艘飞艇要着陆了。吱一声，门开了，出来迎接我的正是妈妈，原来，这是最新型的“飞艇房”，房子就在飞艇里，这种房子可以搬到世界上的任何地方。我进了飞艇，发现里面也很豪华：电视是超高清的全彩数字的，还可以像挂历一样卷起来;温室里摆着各种奇花异草，温室还会自动浇水施肥。冰箱可以告诉主人哪些食物是坏的，哪些是好的，跑步机可以把这个人在跑步的生命特征的变化记录下来;水池可以根据天气的变化调节水温;从镜子里可以看到今天的新闻。一切都近乎完美!
在回去的火车上，我不禁感叹万千：家乡的变化真大啊!
我的家乡作文日记 篇10
我的家乡冬天很锦绣。每到冬天，家乡是一派银白色的世界，树枝上结满了晶莹剔透的冰条儿，远远看上去，如同世界上最好的水晶一般，轻轻地用手去抚摩它，凉飕飕的，冰条儿温和地迎接我的抚摩。啊，我发现，从冰条儿身上滴下来冰凉的水，这是为什么呢？原来我的手是热乎乎的，冰条儿接触了我的热手，就融化成水了。
地上的雪好厚好厚，踩上去发出扑哧扑哧的响声，假如有人问我最喜欢听什么声音，我的回答肯定会吓那人一跳，由于我喜欢聆听双脚踩在雪上的声音。
当别处的雪已经融化了，家乡的雪仍是照样耀眼。太阳无情地将那一寸寸夺去雪儿生命的毫光射向大地，我忽然觉得，“生命好脆弱”，脆弱得一动不动，像是只有一根发丝的重量。曾有人说“山里的孩子见识短”，这句话我不敢苟同，由于有个这样灵秀的家乡，有这样锦绣的雪，山里孩子的心灵一定是纤尘不染的，固然他们个儿小，但是他们心中都有一个弘远的理想，也许有一天他们会飞出大山。羽西曾说过：“只有当一个人离开了他的祖国才会更爱他的祖国。”那么，只有当一个人离开了家乡，才会更爱他的家乡。
是什么让我频频回顾回头，是什么让我驻足停留，那便是我的家乡，还有那家乡的雪。
最新我的家乡作文日记
你见过的优秀作文是什么样的？作文是学生语文综合素养的重要评价手段，写作可以让我们创造出独特而具有影响力的想法。好的作文都是具备醒目的标题，精彩的开头，意味深长的结尾，小编今天放送一篇“我的家乡作文日记”主题的文章希望大家会喜欢，请将此页收藏方便您日后查看！
我的家乡作文日记 篇1
春天到了，五颜六色的花儿开了，有红的、白的、黄的、粉红的……，锦绣极了！嫩绿的小草探出了尖尖的小脑袋，柳树长出了又细又长的绿辫子。
夏天到了，池塘里的小鱼游来游去，有的似乎在捉迷藏，有的似乎在舞蹈，还有的似乎在唱歌。荷花有的开了，有的长出了花骨朵，锦绣极了。
秋天到了，果园里的葡萄、香蕉、橙子、金桔、苹果、梨……熟了。田野里，稻谷弯着腰，兴奋地笑着。秋无邪是个大丰收的季节啊！
冬天到了，一朵朵锦绣的雪花从天空中飘下来，似乎一只只锦绣的蝴蝶在天空中飘动。地上一片都是雪。小朋友们都出来玩了，有的在堆雪人，有的在滑雪橇，还有的在打雪仗……
我爱我的家乡！
我的家乡作文日记 篇2
光阴似箭，转眼间二十年过去了。我已经成为了一名家喻户晓的主持人。周末，我决定暂停在佛山的工作，坐高铁回去我朝思暮想的家乡看看。
我的家乡在德庆，从佛山过去要几个小时，我在位置上坐好准备休息。这时，一个机器人快步向我走来，拽拽我的衣角，一字一顿道：“您好！德庆到了，请下车！”我吓了一跳，这么快就到了？我带着满腹狐疑下了车。
“这么快——咦，还真到了。哇！”眼前的家乡完全变了个样：一栋栋高耸入云的摩天大楼，怪威风的！到处都是机器人，还有很多我没见过的东西……
“哎，女儿回来啦！”我的爸妈正站在一座华丽的高楼前笑眯眯地迎接我。这楼直入云霄，感觉楼房像是棉花糖的棍子，而那些大朵漂浮的云彩就像一大块棉花糖。爸妈把我领进电梯，哇！里面最高层居然是200多层楼。妈妈见我吃惊的样子，笑了：“嘿！科技没有你想不到的！”回到家，家里的沙发、桌子、柜子等家具居然是3D打印的，好高级！我左顾右盼，好奇地打量着每一处地方。
通过窗户看到小区的果园，以前都是由住户轮流照料，现在全交给机器人打理后，果园不仅硕果累累，一切都井井有条！
我回到九小，发现学校推出了一款“智能学习机”，还有“脏话消音器”、“劳逸结合神器”、“防近视屏幕”……我目不暇接，恨不得长十只眼睛，现在的小朋友真幸福呀！
我刚走出学校，老朋友就热情地迎了上来：“哟！你回来了！这几年家乡变化大，我给你介绍介绍！”她把我带到“车”旁，哦不！这是一辆3D打印的海陆空并用的大机器！里面什么家具都有，像个家一样。她指挥大机器来到大街上，街上到处都有机器人，老朋友告诉我，现在的所有事情都由机器人做，人们只要安心工作就行了。我感慨道：“太棒了！科技真是帮了人们大忙啊！”
时间过得真快，转眼已经六点了，我得回去工作了。我怀着难以平复的心情坐上飞速高铁，我和妈妈约定下个星期再来玩！
我的家乡作文日记 篇3
我的家乡在瓜沥，是我土生土长的地方。那是一个和谐的小镇，那里最惹人注目的就是航坞山和航坞公园了。
航坞山在我们瓜沥二小的西南面。清早，假如你去爬航坞山的话，抬头一看山肯定会叫“啊，山似乎要遇到云彩了！”山上的花草树木长得很蕃庑，枝繁叶茂、郁郁葱葱的，一眼望过去绿油油一片，就似乎绿色的海洋。山上还有一条不大整洁的石径小路，假如不经意的走过去的话，可能会扭伤脚。假如，你已经爬到山顶上了的话，低头往下一看，一定会吓到你的，由于山其实是太高了，看下去，车来来往往、川流不息。道路两旁，绿树成荫。山顶上还有一个凉亭，红红的顶，还有四根大粗柱子撑着，你可以在凉亭里休息休息，观赏一下四周那绿色的植物也可以在凉亭里喝喝茶，呼吸一下大天然妈妈的新鲜空气呢！
再来说航坞公园，航坞公园里一年四季景色很诱人，特别美，吸引了许许多多的游客。在航坞公园门口，有一座高大的假山，就似乎就似乎巨人一样站在那儿，假山四周有良多清澈的水，假山的前面有一片油菜花的，可惜没有花。走进航坞公园时，你能看到一棵正在凋落花瓣的桃树和一棵已经花瓣掉落许多的梨树。继承向西走，有一个池塘，里面有许许多多漂亮的金鱼，鱼儿在水中快活地游来游去。再向南走，就可以良多的健身器材，平时老爷爷、老奶奶就在这里运动的，当你玩累了，想休息时，你就可以躺在东边的草地上，一阵轻风吹来，你会感觉到惬意极了，似乎是投入了妈妈的怀抱，十分暖和！
听了我的先容，是不是有些心动了呢？那就赶紧去我的家乡瓜沥吧！
我的家乡作文日记 篇4
我爱我的家乡。
我的家乡在亳州市涡阳县，是个有山有水的地方，固然不比黄山的山好、比桂林的水好，但在我心中她是最美的。
它有老子庙、文化广场、体育广场、紫光公园、我所上学校梁岭小学等。我就给你先容紫光公园吧！
紫光公园是一个锦绣的公园，春天，早晨起来跟着新鲜的空气陪柳树来跑步，你跑步她舞蹈。你在假如走累了就可以在凉亭里休息。或躺在草地上。紫光公园分为两部门，一部门是凉亭、喷泉。另一部门是树木。她们之间有有一座桥。
到了晚上人更多，有的来披发步、有的来玩、有的来演出。跟着音乐的伴随，人们玩得更带劲了！
我爱我的家乡！
我的家乡作文日记 篇5
在广州从化，这是一个很美的地方。想来看看吗，我带你去吧。
春天来到了，树枝抽出了嫩绿的枝条，小草懒洋洋地睁开眼，花儿们也纷纷盛开了，红的、蓝的、黄的、紫的，千奇百怪，五光十色。花儿们发出阵阵醉人的芬芳。
夏天，树木的叶子绿得发亮，花儿不见了。可是，池塘里的荷花却在这时开放了。那深红的、浅红的、粉红的、洁白的花，在圆圆的绿叶旁，显得多么可爱。我们总想折一两枝荷花，可是，它长在水中心，够也够不着，只能羡慕地看着一只只小蜻蜓在每一朵花上亲个够。
秋天是凉爽的，一阵阵风吹来，你能闻到生果的清香。那是香蕉和菠萝的味，它们在这时成熟了。香蕉一大串一大串挂在树上，我总觉得马上要把树压弯了。菠萝的身上刻满了菱形的图案，看起来很美，可是吃起来真麻烦。冬天，这里是不下雪的，但是这里也很冷。
看，这就是我的家乡，我爱我的家乡！
我的家乡作文日记 篇6
我的家乡在跳石，那儿的景色很美，青山绿水，气候宜人。
早晨，浓浓的白雾笼罩着整个小镇，一丝丝清风吹过，整理时感觉凉飕飕的，很是惬意。跟着一声声卖包子的叫卖声，整个小镇都浸在包子特有的香味中，每个行人的脸上都洋溢着笑脸，车灯扫描着小镇，画出一道道锦绣的彩线。这简直就是天堂特有的景色。跟着一声声鸡叫，一轮红红的圆日从山尖上蹦出，射出一道道亮丽的毫光，白雾徐徐披发开了。
吃完午饭后，太阳光更亮了，亮得使人睁不开眼睛，亮得使蚯蚓不敢钻出地面来，亮得使蝙蝠不能从黑暗的地方飞出来。这时候我和伙伴们就会约好一起去捉小鱼、小虾、小螃蟹。当来到小溪时，完全就是另外一幅景象，翠绿的竹子一排一排的，形成了一个个又大又绿的遮阳伞。潺潺的溪流，唱着歌，欢快地跑着，溪里的鱼虾蹦跳着敲打出一层层小小的浪花，白白的，凉凉的，我们坐在绿竹的腰上，唱着歌，赏识着这锦绣的风景。
我爱我的家乡，我喜欢我的家乡，爱它那白白的雾，爱它那翠绿的竹子，爱它那潺潺的溪流……
我的家乡真好！
我的家乡作文日记 篇7
“天下兴亡，匹夫有责。”古往今来，有多少人为保卫祖国，在敌人面前宁死不屈，我们不得不敬佩他们。
岳飞不甘祖国衰落，母亲在他背上刺了“精忠报国”四个字，他没有忘记母亲的教诲，“精忠报国”刻在他的心上，将祖国在生死存亡中重新站立起来。屈原面对国家腐败而无能为力，投河自尽。朱自清，因为当时中国十分贫困，很多老百姓朝不保夕，美国给每个人一份救济餐，朱自清宁愿饿死也不吃美国救济餐。
虽然古今不同，但是他们爱国的心意是相同的。他们用不同的表达方式让后人知道爱国不分年代，爱国就要卫国，捍卫祖国的尊严是每个人都应该做到的。
爱国不能只是说，还得落实在行动上。在我五六岁以前，爱国对我来说，只是“热爱祖国”这四个字而已。后来，我慢慢阅读了许作文多书籍，才发现爱国不仅是要热爱祖国，还要捍卫祖国尊严，就像保护自己的尊严一样。我想起一篇文章：一次美国记者采访周恩来总理，问：“为什么你们中国人走路都低着头，而我们美国人走路都是抬着头？”周总理回答：“因为我们中国人在上山，而你们美国人却在下山。”记者无言以对。是呀，我们在上山，一步一个脚印地往山顶走去，为了胜利，为了祖国的繁荣昌盛，我们走得踏实，走得坚定。
有人说：“我们还小，还不到爱国的时候。”不！我们从现在起就要爱国！粱启超说：“少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！”我们首先要爱家，只有学会了爱“小”家，以后才会更好地爱我们的“大”家——祖国！我们要好好学习，努力奋斗，为祖国的富强做好准备，做出贡献！
我的家乡作文日记 篇8
佐藤521美丽的家乡我爱我的家乡，因为她繁华热闹，我爱我的家乡，因为她的夜景迷人。我要用我心中的炽热展开一幅幅多彩的画卷—七台河的过去和现在。过去每当夜幕降临，四周漆黑一片，而那路面坑坑洼洼，我们家的房子下沉了，现在政府给我加盖了新楼房，住进了新的小区。道路两旁的路灯流光溢彩，与马路上的来来往往，明来闪烁的车灯一起，汇成灯的海洋，马路两旁的人行道上，到处都是三三两两饭后散步的人们，他们说说笑笑、打打闹闹，人们构成了一副绝美的画面。公园里到处都是草坪，伴着微风的吹拂，清香会扑鼻而来。步行街两侧是许多的专卖店，有世界、中国知名品牌的服装、鞋帽、箱包等等，真是丰富多彩。这就是现在美丽的七台河。
我的家乡作文日记 篇9
农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳、重五、端五节。家乡的端午节有很多的风俗习惯：有包粽子。赛龙舟。洗龙舟水。吃鸡蛋……但在我的记忆里，我印象最深刻而且最有趣的是――端午的洗龙舟水。
记得7岁的时候，妈妈就带着表妹。弟弟。还有我一起去洗龙舟水。我们带上一些干净的衣服去换。拿几条粽子。几个熟鸡蛋。我们来到洗龙舟水的地方，立刻下到水里不停地嬉戏。打水仗，我用水泼一下你，你用水泼一下我，大家互相泼水。互相玩乐，彼此之间毫不介意地弄湿了身上的衣服，我在一边非常自傲地说：“你们快来看我学运动员跳水，我学得还差不多吧。”妈妈在一边说：“小心一点。”说时迟，那时快，刹那间，我立刻往水里跳，谁知却被灌了几口水，引得表妹跟弟弟哈哈大笑，随后，妈妈就说：“别玩了，快天黑了，快上来吃个鸡蛋吧，吃了个鸡蛋就岁岁平安了。”
家乡的风俗真的有很多的花样，包粽子是端午节必不可少的，每到端午节的那一天都会有各式各样的粽子映入眼帘，有咸的。甜的。辣的……家乡的粽子别具风味，任何地方的粽子都不如家乡粽子呀，“月是故乡明”家乡的粽子令我回味无穷，久久忘怀。
我爱家乡，更爱家乡的端午节！
