本学期,语文教研组将在新的课程标准的指导下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。现将本学期工作做
好如下工作:
一、学好理论,更新观念,提高素质
新世纪的语文教学应按照语文和语文学科的特点,适应新世纪的社会需求,强化语文的人文性、实践性、实用性,提高学生的语文素养。为了适应这种新形势,不被淘汰,我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点:
1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》,通读一、二本理论专著。要围绕\'减负\'、\'素质教育\'、\'创新教育\'等热点问题,结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观。
2、每位语文老师至少要订阅一份语文报刊。语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物,及时了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学\'内功\',从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
3、紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率。
二、狠抓常规,改革教学,提高效率
抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高,关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教育,课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求,真正树立教师的服务意识,转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注重激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生,照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高语文课堂教学效率。
加强常规调研,确保减负增效。每学期每人至少上一节试验课,每个备课组至少有一节公开课,新教师每人上两节汇报课。同时,教研组将配合教导处通过每月的听课、抽查备课笔记(包括作文备课)、听课笔记、作业批改等多种方式,检查常规落实情况。
本学期尤其要加强七年级(即初一)新课程的教学。进一步落实教师培训,转变观念,及时调整,积极查找、吸收新而有限的教学方法,积极参与到新课程改革的激流中。鼓励教师多开课、多写论文,使我校的语文教学始终走在课改的前列。鼓励初二、初三、初四的老师也积极关注。
三、加强课题研究,注重学生素养
语文教学应当在教给语言知识的同时,着重于引导应用,培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育,而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此,我们要加强课题研究,注重培养学生的语文素养。在狠抓双基的基础上,想方设法扩大学生知识面,正确引导学生看课外书,如在初一、初二开设阅读课,向学生推荐课外阅读材料;各年级准备开设语文阅读与写作兴趣小组;同时要积极与阅览室、图书馆联系,延长阅读时间、增加借阅次数。
任何学习都要注意课内外相联系,不断扩展学生的认知领域,即\'生活-课堂-生活\'。再者,学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式,这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此,语文教学不仅要重视课堂语文学习,更要重视社会生活中的言语实践。本学期我们将继续积极协助团委成立的\'杏花雨\'文学社、广播站,帮助培训记者,辅导编排,让同学们在实践中提高语文素养。
本学期要进一步加强课题研究过程管理,及时计划、及时总结,鼓励老师们能结合教学实际,积极撰写论文。
四、培养青年教师,促其健康成长
青年教师是我们语文教研组的中坚力量,而教研组、备课组正是培养新教师的主阵地。我们要认真学习洋思中学\'三级备课\'的经验,切实开展集体备课活动,做到统一进度、统一要求、统一训练。各语文教师之间要加强交流,资料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教师能尽快提高、成熟,使青年教师发挥他们的主动力。
继续做好师徒结对工作,要求新教师每学期听师傅的课不少于20节,师傅听徒弟的不少于10节。新教师每学期上两节汇报课,并做好读书笔记。
五、坚持正确导向,抓好毕业班教学工作
全体初四语文老师要进一步深入学习教育部有关中考改革的有关精神,学习其他地方语文改革的经验,认真研究中考,真正吃透中考改革的精神实质,从而改革初三语文教学,有重点、有针对性地做好初四语文教学和复习工作。
为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率,本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨:针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。
同时,初四语文老师要注意,资料信息的收集、筛选,共同研讨复习工作。争取中考语文成绩在全市名列前茅。
九市中学20xx—20xx学年度第二学期
语文科组教学教研工作计划
一、指导思想
以学校教学教研的思想为指引,以我县教育教学质量年活动为契机,认真贯彻《全日制义务教育语文课程标准》精神,进一步深化教育教学改革,努力提高我校教育教学质量,培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步让学生形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。让学生在语文学习过程中,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法,主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文,最终成为社会有用人才。
二、工作重点
1、深入学习语文教改经验,转变教学观念,强化校本教研活动,坚持“以生为本,以学为主”的课改理念,努力提高语文教学成绩。
2、规范教学工作的管理,认真贯彻执行学校提出的各项规范和质量要求,狠抓课堂管理和质量,提高课堂效率和教学质量。
3、进一步加强语文科组建设,规范科组活动;加大青年教师骨干教师的培养,实施“一帮一”活动。
4、重视和抓好初三毕业班的中考备考工作。
5、举行“一课一评一议”活动,每位教师都要认真上好一节有质量、有水平的公开课。
6、认真执行并实施《九市中学教学教研工作计划》的管理要求,认真规范备课、上课、作业、测试、检查、总结等各个环节的工作。
7、加强科组教师教育理论的学习,在科组活动中多交流课堂管理的心得体会,对存在的问题尽快解决。
8、完善集体备课的规章制度,确保计划的落实。
9、有计划地进一步探索实施新课程标准的有效经验和途径,多写专题论文,多投稿,多发表。
三、具体措施
全体语文教师要在认真落实好学校教学教研工作计划整体措施的基础上,努力做好以下几个方面的工作。
(一)抓好课堂教学工作。
(1)、各年级在每节语文课都要开展课前3——5分钟的小活动,活动形式可以为全班学生朗读(朗读材料由科任教师自定)、学生轮流讲故事、学生轮流演讲、学生小作文赏析等形式多样的为语文课服务的活动。
(2)对于语文基础教学,要加强学生语言的实际运用的能力的训练,重点要将新课程标准规定的诗文背诵的篇目中的名言名句,按年级一一落实,并将其一一默写。
(3)对于阅读教学,可以探讨“整体感知——局部品味——领悟感情”这个阅读教学模式。每节课要把握重点、突破难点,一课一得。要加强对阅读方法的指引,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。鼓励学生进行探究性阅读,提倡独立思考,鼓励学生发表独特的感受、体验和理解。
(4)对于作文教学,语文教师要克服传统作文教学的随意性和盲目性,要让学生切切实实、扎扎实实在写作基本知识和基本技能训练中有所得,让每一个学生都能够写出“像模像样”的文章。要求每2—3周一次大作文,每周要求学生写周记,鼓励和提倡学生写日记。并且要做好对学生作文的及时批改和讲评工作,可以积极探讨“师生互动评改”这一作文批改模式。
(二)做好同伴互助活动的开展,实施“一帮一”活动。具体同伴关系如下:严伟玲对许淑芬,欧连娣对陈志军,林镜辉对李水坚,朱汉良对李国贤,莫智慧对林兴贤,袁韩对邓财兴,何志忠对董水呀,许海明对何国友,陈汉林对欧阳芳斌,林树友对谢文雄。
(三)做好语文骨干教师的培养,培养对象分别为陈志军、邓财兴、欧阳芳斌
(四)抓好集体备课活动的开展。
初一级备课组长为严伟玲、初二级备课组长为邓财兴、初三级备课组长为何志忠,凡是要每周要轮到上公开课的教师,必须要经过集体备课,级组内每位教师要积极参与集体备课活动,各抒己见,充分讨论,统一认识。每二周必须有一次集体备课活动,活动结束后,备课组长要认真做好活动记录,写好集体评议的记录。
(四)抓好课题研究工作。
继续探讨我校语文科组去年参与的“构筑完整的作文教学体系,开辟语文课外‘小天地’”这一专题研究。另外,每位语文教师都要积极参与课题研究,初一级教师要搞好记叙文阅读教学和写作的研究,初二级教师要以说明文阅读教学和写作为重点研究,初三级教师重点要以议论文阅读教学和写作以及话题作文的写作为研究对象。每位教师都要认真上好一节公开课,学期末要有专题性总结论文。无故不参加教研活动的按学校规定作旷工处理。
(五)抓好语文课外活动工作。
(1)、每位语文教师要根据各年级学生的实际情况,根据《课程标准》的规定和新教材教学要求,根据学生自己的兴趣、爱好,每学期至少有一个小活动,如组织召开班级故事会、班级作文比赛、改错别字大赛、读书交流会、演讲会等活动。
(2)、利用课外有计划地开展一些全校性的课外活动。
20xx年春季班主任工作计划
内坑中学(三3徐志翔
本学期的工作重心就在于:调动学生自主学习的积极性,调整身体、心理各方面的状态,努力做好中考复习迎考工作,以期待在中考中取得优良的成绩。
工作目标
根据本班实际情况,争取100%的同学毕业,60%的同学上高一级学校,12%的同学上重点高中。
工作重点
理想、学习策略与思想方法、竞争意识教育。
切入点:夯实基础工作:强化规范落实
明确追求目标:倡导自主管理
主要问题
作为毕业班少数同学学习态度不端正,学习目的不明确;有的同学学习自觉性差,好动,静不下心来学习;有的同学学习方法不科学,学习效率低下;作息时间不能准确遵守,有迟到等现象;作业有的同学不能及时完成。
主要措施
1、引导学生立大志、成大才,树立志在云天的远大理想。在学生中倡导顽强拼搏、自强争先、追求卓越的精神,在班级中形成一种比、学、赶、帮、超的学习氛围,启发学生学习的自觉性与主动性。
2、结合学校传统,做好班级的日常管理工作,抓好学生的行为规范,形成良好的班风、学风,促进学生基础道德和文明行为习惯的养成,健康向上的班风的形成。
3、继续做好班干部的培养工作,同时,要特别发挥团员积极作用,提高班级工作的品位,努力做到自主管理,努力形成一个自主、自律、自强的班集体。
4、教育学生要认识自己、设计自己、磨砺自己、激励自己、控制自己。正确地面对挫折,做智者、做勇者,自信地对待学习和生活。
5、加强学生的心理辅导,引导学生顺利渡过初三心理波动期,帮助学生能尽快走出学习中出现的烦躁期,使学生能有一个稳定的学习情绪,有一个良好的学习心态。
6、加强学生的应试心理指导,使学生能自信而不自满,紧张而不慌张的面对每一次考试,争取能以最佳的状态迎接考试,为中考作好准备。
7、充分利用好班会,一方面对学生警钟长鸣;一方面分析中考动态、影响,做到有的放矢,克服盲目性。
8、加强法制安全教育,创建“平安班级”,坚持以人为本,突出“生命教育”。教育学生要认识生命的意义,感悟生命的价值。强化安全意识,杜绝事故隐患。大力宣传“文明从脚下起步”,增加学生交通安全观念,培养良好的交通习惯。为学校争创“文明校园”和“平安校园”做贡献。
具体安排:
二月份:
1、新学期开学,收费注册;2、做好07年寒假学生社会实践活动的总结;3、制定班主任工作计划。
三月份:
1、结合“学雷锋、做好事”等活动,对学生进行共产主义等思想教育,以增强学生爱心、奉献精神;2、继续进行学习《中学生守则》《日常行为规范》《内中一日常规》;3、开展文明礼貌教育;4、结合当前实际通过报纸、黑板报、广播等教育学生进行卫生、防病等活动。
四月份:
1、主题班会,制定近期和长期目标及如何行动;2、进行各学科的学习专题教育,指导学生不偏科;3、安全、纪律教育;4、理想和信念教育。
五月份:
1、结合“五一”和“五四”的节日,对学生进行革命传统主义教育和爱国主义教育;2、“五一”长假对学生进行安全教育等;3、主题班会:学习方法、考好中考;4、泉州市质量普查动员和考试。
六月份:
1、指导学生做好第二轮复习计划,积极复习;2、普江市质量普查动员和考试;3、抓好中考冲刺总复习;4、中考填报志愿;5、学期总结,毕业教育等;6、开展一些有意义及切实可行的纪念活动;7、中考考前辅导;8、毕业生评语。
七月份:中考
教学工作计划
丁村中学余明飞
光阴荏苒,伴随着课程改革的阵阵热潮,一个充满挑战的新学年又开始了。在本学年,鉴于示范班要上晚自习等诸多方面的原因,我只担任了八年级(2)班语文和九年级(1)(2)班政治的教学工作。
回顾以往我们教学所走过的足迹,不难看出,我们的步伐迈得踏实、稳健、有力,既有值得继续发扬光大的成绩,也有应该引以为戒的不足。而今,面对新的教学形式,我对本学期的教学计划如下:
1、在学校教导处的领导与文科教研组具体组织下,认真贯彻学校教学改革基本思想,围绕“聚焦教学,让课堂焕发生命活力”这一总目标,重点探讨“在中学语文教学中实施创新教育”,以抓好课程改革和课堂教学为重点。开展丰富多彩的教学活动,努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。
2、采取集中与分散相结合的灵活多样的教学方式,使我们的教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念,全面提高学生的语文素养,正确把握语文学习的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文教学。
3、由于语文学科涉及的知识面广泛,它对教师提出了更高的要求,因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行,我打算利用公开课,增大课堂容量,提高学生学习兴趣。通过师生互相学习,取长补短,注重培养学生的创新意识及实践能力,讲练结合,以读代讲,重感悟,真正做到了讲准、讲活、讲得精要,学懂、学会、学得轻松。
4、在教学中,加强学生书写等训练,认真上好作文课。
在本学期,我所任教的两个科目,其中八年级(2)班的《语文》共7个单元30篇课文;分别为20篇现代文10篇古文;17篇必讲课文和13篇自读课文。对于语文课程,我打算结合学校实际,以学生为本,采取“备课备学生,解答靠学生”的理念,一切以提高学生的整体水平为准。初步计划,我打算用14到15个周的时间上完新课,用3到4个周的时间进行复习;并且,在教学中,我希望学生们都能按照我的要求保时保量的完成我所规定的学习任务。我也会对他们进行足够量的测试,以便能更快更准时的掌握到他们的学习动向,并且我也能更快的找出新的方法进行矫正。
对于九年级《政治》,我一个星期3节课,而且全本书就四个单元10课,还是全一册。结合我们学校的实际情况,我将在半学期完成所有教学课程,用下学期的时间加紧复习与练习。另外,明年的中考将发生变化,政治历史在中考中,成绩计入总分,是闭卷考试。因为要掌握的知识点更多,知识点间的联系更紧密,而且试题的时间与空间跨度也更大。再者,对于中考政治的题量和难度分析,主要是考初三的内容,我会在教学或复习中,找一些常考的知识点或题型同他们见面,以提高他们对知识点的掌握能力。
最后,我相信,通过这一个学期的教学与学习,无论是我还是学生们,都能取得更大的提高。
20xx年9月
20xx_20xx上学期学校工作计划
横山县实验中学
本学期工作重点
1、规范办学。
2、继续研究和实践“先学后教,当堂训练”的课堂教学模式。全面实行集体备课。
3、深入开展校本研修,完成市级课题《先学后教,当堂训练的探究和实践》研究,争取结题。
4、继续建设和完善学生自主管理委员会。
5、加强小组合作学习的可操作性和实效性。
6、继续加强后勤服务工作.
一、规范办学。
实行义务教育零收费。严格执行课程(教学)计划,按规定开足开齐各类课程;严格控制学生在校时间;严禁中小学组织任何年级学生在节假日(含双休日和寒暑假)集体上课,或以补差、提优等形式变相组织集体上课;住校生晚自习每天不超过2课时;严格控制家庭作业量,小学中高年级、初中学生每天书面家庭作业分别控制在1小时、1.5小时和2小时以内;严格规范考试管理,规范考试科目,从严控制考试次数;保证学期内没有乱订资料乱收费行为。严格控制每个班级的学生数量,本学期招收的一年级和七年级每班不超过54人。
20xx学年七年级第一学期工作计划
一、指导思想:
初一年级以学校德育工作计划为指针,进一步加强全体师生的常规管理,倡导良好的教风,学风,班风,进一步提高教育教学质量。立足班级实际,求真务实,开拓创新,建构和谐校园。
二、工作目标
1.树立正确的教学教育理念,让教与学更加有的放矢。让学生自觉养成完成作业的学习习惯和团结合作的行为习惯。
2.坚持以人为本,以教师和学生的发展为本。
3.坚持“一课三反思”的教学模式,向40分钟要质量,形成教与学的良性循环,处理好师生关系。
4.加强教师之间的联系和协调,努力提高教学质量。
5.加强家校之间的联系,发现问题及时沟通,及时解决。
6.加强和其他年级老师的沟通与交流,形成良好的教学氛围。
三、主要工作
1.年级内用“人人都是德育工作者”理念进行教育教学。
2.以备课组为阵地,经常交流教学教育体会和经验,取长补短。
3.各班主任要经常和任课老师以及家长互相沟通。
4.加强各科的教学,在量上要保证,在质上要提高。
5.经常跟兄弟学校取得横向联系,取长补短,提高教学水平。
6.配合教务处与政教处开展好第二课堂活动,丰富学生的课余生活,让学生的身心得到和谐健康的发展。
具体措施:
一、教师方面
(一)分析年级组的教师组合情况,找出共性与特异性,突出人性化管理。
年级组组建,年级组长就应分析年级组教师的组合配置情况,了解年级组教师的专业技术水平、身体健康状况、家庭组合、社会交往等尽可能详尽的资料,分配年级组额外工作时,对年纪偏大、身体不好、家有老人或幼儿的老师予以特殊照顾;对各方面有特长、爱好的老师尽量为他们创造争取展示平台;为有突出表现的教师争取相应的评价。以人性化的管理凝聚人心。
(二)分解细化学校的教育教学目标,责任到人。
对学校的各项教育教学目标,要分解到学科小组,再细化到每一位教师,让大家明确一定时期内自己的责任目标,“有效的教学始于准确地知道需要达到的教学目标是什么”(布鲁姆语),教师的目标意识必然带动对学生的管理意识。
(三)调动全体教师的积极性,实行全员管理。
管理是每一位任课教师的职责,实行40分钟责任制,课后“双差生”谈话制,后进生激励制等,把各班中不同层次的学生分配到年级组所有教师名下,建立一段时期的负责制,课内课外都形成管理的链条。
(四)建立班级间竞争激励机制。
年级组是一个整体,其中,每一个班又是独立的个体。开展班级间的竞争,能激励整体管理的成效。
二、对学生的管理
(一)按各年级的不同特点制定相应的管理目标,七年级为过渡年级,总体目标为稳中求进
卡德威尔和斯宾克斯(澳大利亚)认为:由于教育的环境处于高度躁动状态,因此,在很多问题上都很难制定出战略计划,在这种情形下,学校应根据最有效的信息,形成清晰的战略意图,以此作为行动的基础。年级组的管理又是这个战略意图中的一个重要环节,而且是这个战略意图具体实施的环节。管理靠的是制度,更要靠人的思维。年级组管理中存在诸多不稳定因素,但仍有规律可循。一般说来,起始年级的问题较为隐蔽,表面的风平浪静并不代表管理的成效,相反,可能隐藏着更大的风波。因此,策略是以放促收,不怕问题暴露,反而要充分暴露。暴露一个解决一个;解决一个就积累一份经验。过渡年级是管理的难点,有了起始年级的问题经验,过渡阶段的管理就有了指向性,此时,学生的思想意识也有相应的提高,管理的原则是稳中求进。毕业年级是学生较为焦躁的阶段,其心理压力已达极至,而且学生层次分化较大,稍有不慎就会引发“战火”。因此管理策略是严中有宽。既要让学生在严谨的管理下完成学业,又要让他们充分感受教师的关爱,发奋学习。
(二)建立新型师生关系,由传统的师道尊严、一味灌输转变为平等对话。
应该说,这一点涉及到的是师生双方面的问题。更侧重于教师对学生的态度观念。传统教育观念中“师者尊严”的长期统治让学生对我们的老师产生了畏惧心理,在老师面前,学生感受到的不是作为“人”的平等,而是压抑。因此,年级组管理的一项长期而艰苦却效益明显的工作恐怕还是转变广大教师的观念,放下长者之尊,和我们的学生站在同一个平台上看问题,实现师生间的平等对话。
四:具体安排
九月份:
1.做好开学工作(黑板报、学习园地、班级和办公室布置工作)
2.做好学生的常规教育(学习、卫生、纪律、文明)
3.做好学习态度与行为规范教育(出台初一年级班级管理制度)
⒋召开年级学生大会《今天我怎样做一个初一的学生》
⒌师生同庆教师节、中秋节。(给老师的一封信)
⒍“九月民族精神月”的主题或主讲班会。
十月份
⒈备战校第九届体育节
⒉做好期中考试的动员。
⒊开展“我爱祖国,我爱家”爱国教育
⒋初一“换大红领巾”仪式
十一月份:
⒈年级组活动,交流教育教学体会。
⒉举办第十二届校园科技节。
⒊年级组主课教师进行教学探讨。
⒋年级开展社会实践活动(秋游)
十二月份:
1.做好期末考试动员
2.召开学生座谈会及家长会。
3.抓学生的学科平衡工作。
4.各班组织安排20xx年元旦庆祝活动
一月份:
⒈班级德育工作。
⒉评选优秀学生。
⒊迎新游艺活动。
⒋寒假工作的动员和部署。
20xx-20xx学年度上学期初中语文组教研工作计划
一、指导思想
本学期,语文教研组将在新课标的指导下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育,以新课程改革(构建理想课堂)、新教育实验(“师生共写随笔、营造书香校园”)为重点,促进教学常规科研化、教育科研常规化(“两化”),全面提升教育教学质量,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。
二、教研工作目标
转变旧的教育模式,继续推进课堂教学改革,加大改革力度,注重改革的过程和经验的积累,及时组织本教研组的教师开展语文教研活动,提高语文教研组的整体水平。改革落后的教学方法,真正落实改革在课堂教学中的地位,结合学科特点、学生特点进一步探索新授课、复习课、练习课、讲评课、实验课、阅读课等课型的授课模式,使课堂教学充分体现学生“自主—合作—探究”的学习模式,真正把课堂学习的主动权还给学生,使学生综合素质得到全面提高。对改革中出现的问题进行认真分析,鼓励教师认真、大胆实验,推进大量读写的改革进程,并尝试进行其他方面的语文教改实验。
进一步贯彻大语文观念,通过丰富多彩的语文课外活动,培养学生的实践能力。策划、组织、引导学生通过参与活动,在活动中丰富知识,增长才干,从而全面提高学生的素质。给学生一片蓝天,让他们自由地去飞翔。开展丰富多彩的语文课外活动,丰富学生的课余生活,全面提高学生素质。
三、工作重点
(一)重视学习,提高理念
理念是先导,学习是保证。为进一步转变我校语文教师的教育观念,让教师的教育理念提升到一个新的层面,本学期,我们将重视和加强教师的理论和业务学习,采用集体与自学相结合的办法,让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践,更好地为教育教学服务。加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后教学的依据。要充分利用教研时间对各年级段的教学目标,要求,重难点,教学方法等方面进行解读,我们将采用教研组和备课组交叉的途径、方式进行学习。
(二)改革方式,推进课改
1、“在研讨中发展,在反思中成长。”这应该是语文教研的目标。重视各种形式的研讨活动,开展教研活动时,其他教师不分年段相应评课、讨论,让每位教师在不断的研讨切磋中共同成长。自我反思,即教师个体对自身教学实践的反思。响应“天天有反思,每月有反思”理念,有序地组织教师通过反思、研究,不断更新教学观念,改善自身教学行为,提升教学水平,从而形成教师自身对教学现象、教学问题的独特思考和创造性见解,提高教学工作的自主性和目的性。同时课堂教学改革是每一个任课教师的课题,语文组要将作文教学与研究密切联系起来,要注意课题研究与教学工作的有机结合。要求教师要将教学中发现的问题提交到教研组,以教研组的形式研讨问题、解决问题。
2、积极开展教研活动。教研组是学校教学研究最基层的组织,是教师成长的摇篮,是教师进行教学和研究的主阵地。本学期,语文教研组将主要在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动经常化、专题化和系统化。3、充分利用好现代化设施。
我校在本学期建成了多媒体教室,本学期将要求每位教师力求现代教学技术与教学的整合,在多媒体教室中开展公开教学。教师要充分利用现代远程教育资源服务教学,熟练地运用电教设备辅助于教学。同时教研组要逐步建立本学科备课资源库上传到学校网站,供同学科教师备课参考。
4、加强学科建设,积极开展各项竞赛活动。本学期,语文组将继续重视自读课文特别是名著导读,继续通过一系列竞赛活动,锻炼学生的竞赛能力,激发学生的参与热情,提高学生听说读写的语文综合能力。
5、培养学生良好的书写习惯。语文组在本学期将写字课纳入语文教学的范畴,让学生在教师的指导中养成书写规范、美观的习惯。
(三)精心组织各项教研活动,促进教改。
1、认真策划、精心组织初中语文新课程备课,结合新课程理念,突出创新性、主题性和针对性。每次教研活动要做到“教研活动主题化,课题研究活动化”,形成一个系列。研讨活动采用上课、说课、互动交流,落实“三个整合”,即教案改革、课堂改革、作业改革整合在一起进行。要从重视“教”到关注“学”,倡导“导学练”三案统一。积极探索作业形式改革,推行课内限时作业。提倡使用导学练案。倡导个性化备课,要求各教研组根据各学科的特点,以实用为原则,统一备课的形式,提高备课的质量和效率,避免形式主义和无效劳动,使备课要真正为课堂教学服务。
2、搭建骨干教师研修平台,引领成长。
做好教师的培训和指导工作,提高教师群体的业务素质。充分发挥学科带头人、教学能手的科研带动作用,鼓励学科带头人、教学能手在课题研究中不断改革创新,在课题研究中不断提高科研能力,引领全组教师专业发展。牢牢树立“精品”意识,精心组织、认真指导教师参加相关竞赛。对于优秀青年教师,不仅在课堂教学上要严格要求他们,还要在课题研究、教学评价、专题讲座等方面给他们创造机会。在实践与研究中,给予他们最切近的指导,促使他们全面发展。
3.加强营造书香校园工程建设。
持续抓好“五个一工程”,扎实落实“周月季读书计划”,规定学生每周背诵一首古诗词(1—7年级使用区教研室根据学生记忆规律研发的《中华精典诵读》每年级一册),每月读一种报纸或刊物,每季度至少读一本书。
4.持续抓好阅读学分星级评价。
按照“周月季”计划划分学分,具体规定为:每周背诵一首古诗1分(全年不少于40分);每月读一份刊物(或全月报纸)2分(全年不少于20分);每季度至少阅读一本书10分(全年不少于40分)。每生每学年需修完100学分。
语文教研组
20xx-8-25
每一个学生就是一个家庭的全部,学生的喜怒哀乐,学生的健康和安全,都关系着一个家庭的悲欢。而五年级的学生仿佛初生牛犊,安全意识非常淡漠,所以安全教育显得尤为重要。在学校对于安全教育的有力指导下,各年级学生的安全教育得到了各科任课教师的高度重视。
一、工作重点
1、了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。
2、认识与陌生人交往中应当注意的安全问题,逐步形成基本的自我保护意识。
3、了解基本公共卫生和饮食卫生常识,养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。
4、初步识别各种危险标志;学习家用电器、煤气(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。
5、初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打110、119、120电话。
三、具体措施
1、配合体育教师充分利用室内课,积极进行体育运动常识安全教育
体育教师充分利用室内课,教育学生在参加体育活动过程中,要听从老师的统一安排布置,认真做好准备活动,遵守运动规则,杜绝发生哄闹现象,防止伤害事故的发生。提醒学生,课间、课后在没有指导教师的情况下,不允许攀爬体育器材。
2、利用“周周讲”,强化安全意识,进行安全教育
①防火安全教育
教育学生不要将火柴、打火机和刀具等物品装在身上;不要将鞭炮、火药等易爆当作玩具带进校园;不得玩弄、搬动消防器材。初步识别各种危险标志;学习家用电器、煤气(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。晓之以危险、危害所在,教育学生远离危险品。
②、防毒安全教育
教育学生注意饮食卫生,不在学校巷道及校门口等摊点上购买任何不符合卫生规范的小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不带各种药品进入校园,远离毒品。了解基本公共卫生和饮食卫生常识,养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯。
③、劳动安全教育
教育学生在做卫生值日工作时,不准玩耍劳动工具,杜绝拿着工具追逐打闹,以防造成意外的伤害;擦玻璃时要防止划伤,高层楼窗户只需掸尘,防止失足坠楼;参加社会公益劳动时,听从老师的安排,确保安全。
④、防电安全教育
严禁乱动日光灯管、保护电器插头、插座,发现盖板破损、电线落地立即报告老师。
3、结合品德生活课,进行安全教育
①.教育学生在校园内做到“轻声慢步”,课间不追打皮闹;看懂教材图画的内容,懂得在楼梯上追打皮闹的危险性,明确上下楼梯必须靠右行走。
②、上学、放学自觉排队,有秩序地进、出校门;路上要遵守交通规则,了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。
一、指导思想
继续以“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻十六大精神,从学校工作和学生思想实际出发,加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训,抓好班级管理工作,提高学生道德素质,努力使班主任工作再上一个新台阶。
二、工作要点
(一)班主任队伍建设
1,新老帮扶结对
在青年班主任和本年级段的优秀班主任之间开展“师徒结对”活动,师徒之间经常性地进行工作经验交流,“师傅”要无私帮助,“徒弟”要虚心学习,围绕制定班队工作计划、确立班级目标、营造良好班风、开展班级活动、培养小干部、帮助后进生等方面,通过研讨、指导、学习,取长补短,提高青年班主任的思想素质和管理能力。期末,要求“徒弟”认真写好学习心得。
“师徒结对”活动名单:
丁怡—叶青邵俐加—王晴时
姜僖—沈月樨查慧玉—蔡惠红
2,组织交流讨论
每月举行一次“班主任例会”,有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。组织班主任学习教育理论和班级管理知识交流班主任经验,取长补短,共同提高;树立先进典型,表彰先进班主任;引导班主任总结自己的点滴经验,并把总结经验和教育科研结合起来。
本学期班主任工作经验交流安排如下:
九月份:姜僖(建设一个团结奋进的班集体。)
十月份:邵鸣(爱心、耐心、细心开展班级工作)
十一月份:李玉华(良好班风建设)
十二月份:查慧玉(培养一支卓有成效的小干部)
(二)、加强班风建设
1.安排班级活动
要以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见”为基础内容,根据学校德育工作安排,引导少年儿童开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,面向全体学生,促进学生全面发展。活动之前要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等,友谊中队举办一些联谊活动。
2.营造向上氛围
根据各年级学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。(1)制定班级公约、班风,给自己班级、小队取个新名字,创作班歌等。(2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。(3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。
3.指导培养小干部
班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。第一,帮助小干部树立威信;第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。
(三)、班级考核评比
1.加强常规检查评比
在上学期的基础上,本学期将不断完善《班主任工作考核细则》,并继续开展各项常规检查评比活动,每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身出发,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动、科学、民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等,并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动,使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。
加强教学常规的检查评比。本学期,围绕“规范秩序”的学校工作思路,加强对教学常规的检查,要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作,同时将班主任考核与学科质量挂钩,与语文、数学、英语三科合格率挂钩,班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间,朝消灭不合格率的目标奋进。
在每日检查评比的基础上,每月汇总成绩,并评出“常规优秀班集体”与“单项先进班集体”。期末,进行“优秀班集体”、“优秀雏鹰中队”、“优秀班主任”及各个单项先进班集体的评选。
(四)针对特殊学生,开展特殊教育
1.期初排出特殊学生名单(贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生),学校建立特殊学生档案。
2.通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。
班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。
3.针对行为习惯差、自控力差的学生,学校成立行规学习班,由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
4.开展帮困助困活动。学校设立爱心基金,通过“结对助困”等活动,从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。
20xx——20xx学年度第二学期淮海中学高一语文备课组计划
张洪宝
一、指导思想:
以《高中语文课程标准》为指导,以省厅颁布的“五严禁令”为原则,以今年我校成立的高中语文大教研组工作计划为参考,全面贯彻党的教育方针和新课改理念,以阅读和写作为重点,积极倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式,大力倡导学生的研究性学习;注重课内外的结合,增加课外阅读量,丰富学生的知识面,全面提高学生的语文素养和审美情趣。
贯彻《普通高中语文课程标准》,树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念,不断地探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法;加强学科组建设,提高课堂教学效益,确保教学质量再上新台阶。
二、工作目标:
1.学情分析:本届高一年级共有24个教学班级,学生基础参差不齐,学生之间差距较大,大部分同学基础不够扎实,阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力令人担忧,且有相当一部分学生不重视语文。不少学生对学习语文存在着惧怕心理,对高中语文的学习更是茫然不知所措。所以,在对学生全面强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢,探索改进讲与练的方法并努力提高效益,就成为本学期教学的重中之重。
2.统一思想,提高认识:今年,省教育厅颁发“五严禁令”,学生在校时间减少了,课时数相对往年不足了,但教学内容没有减少,教学质量没有降低,语文学习课外时间得不到保证,鉴于此全组老师在高效课堂上达成共识,充分认识到“减时不减效,减负不减质”,教学质量依然是学校的中心工作,这就要求我们老师打造高效课堂,努力提高课堂教学效率,也就是学生要减负了,老师要自加压力,发挥集体优势,挖掘团队潜力。
3.设计合理、有效的教学过程,精讲重点篇目,以点带面,开发学生的语言潜能,提高语文素养。
4.在初中的基础上培养学生良好的高中语文学习习惯,帮助他们掌握一些适合自己特点的学习方法,为三年的语文学习打好基础。
5.加强写作训练,注重阅读与写作的联系。以规定的随文写作为轴心,向外延伸,做到课上和课下相结合,阅读和练笔相结合。
6.加强集体备课,充分发挥备课组集体的智慧,提高教学的整体水平。
7.认真研究新教材,不断反思教学的实效性。
8.在教学过程中,要特别重视语言的感悟、文言的积累、文化的积淀、文学的评鉴等教学要点的夯实。
三、具体措施:
1、课堂教学:每个单元精讲1—2篇“教读课”,以“课”为例,举一反三,侧重能力的全程培养。“自读课”以学生自学为主,强调自学课型的内在特点和学法指导。
2、集体备课:认真学习新教材、明确《课标》对高一年级的要求;认真钻研新教材,扎扎实实备好课,讲好课,充分发挥课内45分钟的效力,科学支配时间,注重教学效果。
3、重视课外阅读。每周要求阅读量不少于5000字,摘抄笔记不少于1000字,两周检查一次。
4、课堂写作与课外练笔相结合。本学期完成6次作文,片段练笔2次。除此之外,每周完成一篇600字以上的随笔,即周记。
5、积极参加校内外各类语文教研活动,虚心学习,博采众长,总结经验。
6、作业批改。两周批改一次大作文,隔周检查一次随笔,作业的批改规范、及时、有针对性。作文评语突出个性化,强化作业批改的实效意识,加强面批面改,有错的地方要求学生及时订正。
7、成立“作文和文学名著导读”兴趣小组,开展形式多样的竞赛活动,丰富学生的业余生活,培养学生的大语文观,即“生活就是语文”的观念和意识。
8.坚持练字。要求书写工整,写规范字,写正楷字,不连笔,不圈不绕不草,狠抓学生的学习习惯的培养。
四、行事律
二月份:
1.集体备课,通读必修三教材。
2.传达并落实校教研组长和备课组长会议内容及精神。
3.开学各项工作的正常化,精心备好三课时教案上课堂。
4.学习《江苏省普通高中语文课程标准教学要求》必修三部分。
5.讨论本学期工作思路,制定本学期工作计划。
三月份:
1.组织安排本学期公开课。
2.统一征订《晚课练习》有序安排学生语文小练。
3.进一步培养学习学习语文的良好习惯,有针对性地把部分书写差的学生组织起来练字,由上学期描帖转到本学期自己临帖。
4.开展“弘扬雷锋精神,构建和谐校园”活动,安排在国旗下讲话。
5.兴趣小组活动组织。
6.开展研究性课题学习,初步成果展示。
7.统一组织语文练习。
四月份:
1、聆听市教研员对语文教师进行的新课程培训。
2、积极参与全校性的教学论坛:信息技术与学科整合。
3、检查必修三教学进度。
4、清明节引导学生关注中华民族传统节日文化,以丁睿书记编著的《中华民族传统节日文化读本》为蓝本。
5、导师风采展示课和年青徒弟汇报课,调好课要求没课的徒弟都要参加。
6、着力培养两位硕士研究生:王同斌,朱慧娟。打造高一年级精品课堂及精品名师。
五月份:
1、研究性学习汇报课题研究进展情况,研究成果进一步完善。
2、兴趣小组活动,请名师讲解和品读名著。
3、学生优秀周记和作文展。
4、参与四星级验收各项工作。
5、加快教学进度。
6、劳动节组织学生社会调查。
7、迎接期中考试。
六月份:
1、认真总结期中考试,反思教学得失,及时调整下半学期教学思路和教学节奏。
2、开设必修四。
3、考试月,时间紧。加大课堂教学的容量,进一步整合教学内容。
4、精心编制高考假期语文作业。集中检查晨钟和晚课阅读和完成情况。
5、以端午节为话题组织学生写作练习。
6、中考期间语文学习要求。
7、各种总结、论文的及时上交。
8、期末考试,试卷分析。
9、本学期工作回顾与反思。
10、暑假师生学习安排。
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