大班艺术勤劳的值日生教案范文

随着幼师工作的不断熟练，我们需要撰写教案，教案可以围绕我们学校的各方面来写，要想在教学中不断进取，其秘诀之一就是编写好教案。如何才能写好幼儿园教案呢？下面是小编特地为大家整理的“大班艺术勤劳的值日生教案范文”。

活动目标

1、学习运动已有经验创编值日生劳动的节奏动作，提升动作的协调性。

2、乐意大胆用动作、表情表现音乐，感受值日的快乐。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备小朋友的书，我长大了磁带及录音机活动过程1.欣赏音乐，帮助幼儿熟悉理解音乐。

第一遍欣赏音乐。要求：听了值日生劳动的歌感觉怎么样？（快乐、自豪、又力气等）第二遍欣赏音乐。要求：边听边想值日生是怎么样劳动的？

2.鼓励幼儿大胆地进行表演，教师帮助证了和提升。

幼儿随音乐根据历届自由表演，要求表现值日生劳动的动作。

请幼儿在同伴面前表演自编动作，根据早上劳动、餐前准备、餐后整理等内容选取合适的动作，教师进行整理和提升，集体进行部分动作的学习、练习。（练习中鼓励幼儿吧值日生快乐自豪的心情用轻快的动作和愉悦的表情表现出来）教师将整理和提升的动作组合成律动，完整地展示给幼儿欣赏。

3.集体学习、练习律动，快乐地随音乐表演，教师示范，幼儿跟学，要求幼儿合拍，鼓励幼儿把值日生的快乐、自豪感表现出来。

完整练习表演23遍。

4.使用《小朋友的书，美工》第三页;能干的孩子。画画勤劳的孩子。

我们都是勤劳的孩子，会做许多事情，快把自己做过的事情画下来。

活动反思：

1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。

2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。

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关于大班社会我当值日生了教案的教案推荐

活动目标：

1、引导幼儿知道值日生的工作职责，使他们养成做事细致、有条理的好习惯

2、激发幼儿做值日生的荣誉感，体验为别人服务的快乐

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

活动准备：

各种餐具及学习用品

活动过程：

一、师幼讨论，引出主题

1、;小朋友，你们当过值日生吗?你当值日生时做过哪些事情?是怎样做的?

2、请个别幼儿讲一讲自己当值日生时的情景

二、组织幼儿讨论怎样当好值日生，激发幼儿做值日生的荣誉感。

1、;你当值日生时帮助班级和别人做了哪些事情?你是如何把自己做的事做好的?

2、引导幼儿进一步了解值日生的职责值日生有许多事情要做：给自然角的花草浇水;收拾整理玩具橱、活动角区;进餐时帮老师分组摆放碗筷、收拾桌面卫生;用小抹布擦擦窗台等

三、让幼儿分组练习做值日生，体验为班级、他人服务的快乐

1、 学习如何摆放碗筷：要求筷子放在碗的右边，筷子要对齐放平

2、 学习如何整理、修补图书;要求用胶水、白纸把图书破损处贴好，学会按图书的大小顺序排列图书，同一类的图书放在一起。

3、 让幼儿学习整理活动区：给自然角的植物浇水------

4、 引导幼儿说说今天做值日生的体会，使幼儿知道，班级的许多事情要靠小朋友自己来完成;能为班级做事、为大家服务是件很快乐的事情;值日生一定要认真、仔细的做事情，不能马马虎虎。

四、延伸活动

每位幼儿轮流当值日生，每周评选优秀值日生数名进行表扬。

活动反思

1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。

2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。

关于大班音乐勤劳人和懒人教案的教案推荐

活动目标：

1、学习歌曲，用不同的演唱速度来表现勤快人和懒惰人。

2、根据歌词，大胆地创编勤快人和懒惰人的动作。

3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围

活动准备：音乐磁带

活动过程：

1、引导幼儿，使其对活动产生兴趣。

有些人忙着烧饭、炒菜，是个勤快人；有些人却什么事也不愿做，只在床上睡觉，成了懒惰人。

2、学唱歌曲。

有一首歌把懒惰人和勤快人都编进去了。我们来听一听这首有趣的歌。

教师完整范唱一遍。

勤快人做了什么？懒惰人又在干什么？

教师再次范唱，可以根据歌词内容将异端歌曲唱得快一些，将第二段歌曲唱得慢一些，形象地表现勤快人和懒惰人的形象。

两段歌曲速度一样吗？为什么不一样？（勤快人热爱劳动，充满活力，懒惰人懒懒散散，无精打采，所以延长的速度不一样）

教师延长，幼儿跟唱。

引导幼儿根据歌词创编相应的动作。

将幼儿分成两组，一组幼儿扮演勤快人，一组幼儿扮演懒惰人，边唱边表演动作。

活动反思：

这是一首诙谐幽默又朗朗上口的儿童歌曲，本身是十分优秀的儿童歌曲作品，因而深受孩子们的欢迎。没有多久孩子们都学会了而且特别喜欢唱，在活动中老师把重点放在了理解歌曲并创编歌曲上，起到了很好的效果！孩子们很快用厨房的各种工作代入到歌词中去，编出了新的歌曲，而且在平时的生活中也经常听到他们在唱这首歌，也会经常加入新的歌词。

大班艺术活动美丽的烟火教案范文

活动目标：

1、学习、了解刮蜡画的特点，初步尝试运用刮蜡画的方法表现各种烟火造型。

2、感受刮蜡画的色彩变化美，享受刮蜡画带来的乐趣。

3、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

1、幼儿经验上的准备：

对于烟火的特征有一点感知和了解。

2、材料上的准备： 刮画纸、竹笔人手一份、刮蜡画烟火范画、烟火图片和视频活动过程：

1、 活动导入：

1) 出示刮画纸（黑色），请幼儿观察师：这是什么？让你想到了什么？（黑夜、黑色的衣服、黑板）黑夜降临，一片漆黑，没有一点声音，你会害怕吗？（会的）2）引出主题：

师：我不害怕，因为我有一支神奇的魔笔，能让黑夜绽放光芒。

那什么东西会在黑夜里绽放光芒呢？（星星、月亮、路灯、烟火）3）经验回忆：

你见过什么样的烟火？

2、 感知刮蜡画1） 欣赏烟火图片和视频，感受烟火的色彩和形状图片：

不同形状的烟火视频：播放今年国庆60周年晚会上的烟火，并适时的进行讲解2） 介绍刮蜡画材料的名称和使用方法：

刮画纸和竹笔（没有笔芯、一头尖尖一头扁平）3） 简单演示刮画方法：示范绘画两种不形状的烟火，并运用竹笔两头的技法（刮出线条和色块）4） 幼儿欣赏范画，重点观察各种不同形状的烟火的绘画方法3、 幼儿刮蜡画：美丽的烟火1） 要求：绘画之前先构思好画面（如绘画什么形状的烟火？想想烟火在哪里放？有谁在观看烟火？等）；刮画时力度不要太大或太小；绘画时，注意保持画面干净；2） 老师巡视指导3）作品展示，互相欣赏，选择个别作品进行讲评。

4、 延伸：

1）出示刮画纸制作步骤图2）激发幼儿自己制作刮画纸的兴趣。

教学反思：

在今天我执教的美术活动《美丽的烟花》中我为幼儿创造了一个轻松愉快的活动氛围，让孩子们在这种气氛中不仅体验到了观赏烟花的快乐情感，而且由这种情感产生了自己创作的强烈动机。整个活动中我都是以孩子的兴趣为出发点，在活动中，我既给予了孩子技法上的帮助，又给予了孩子充分的创造空间。在活动的最后，我带领幼儿通过播放照片，观看烟花晚会的游戏，将孩子们的体验提升到了最**，让幼儿在活动的始终都一直保持轻松愉悦的情绪，也让本次活动在轻松愉快的氛围中完美的结束。但也存在很多的不足之处，教具方方面可以找烟花图片时要找更具有代表性的，在让幼儿学习画烟花的技能时可以利用儿歌，使幼儿能更好的掌握画法。

大班艺术快乐的小乌龟教案范文

活动目标:

1、安静地倾听乐曲,感受其欢快、活泼、幽默、诙谐的情绪。

2、模仿乌龟的各种动作并尝试创造性地表现乌龟的各种动态，体验用动作表现滑稽、可爱的乌龟所带来的喜悦。

3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

活动准备:

丰富幼儿对乌龟的认识。

准备乌龟图片、乌龟头饰、双响筒。

准备音乐磁带、录音机。

指导要点:

出示乌龟图片，引导幼儿欣赏音乐，倾听配乐故事。

完整地欣赏音乐，了解乐曲的结构，感受乐曲欢快的风格，理解乐曲所表现的小乌龟找妈妈的过程。

启发幼儿依据故事情节创编与故事情景相符的动作。

教学反思

这次活动我通过出示小乌龟来引起幼儿兴趣，由于小乌龟是所有幼儿都认识并教为熟悉的小动物，所以幼儿对认识小乌龟这个环节老师的提问都能踊跃的参与思考和回答问题，模仿小乌龟动作，孩子们很有兴趣的，积极参与，并能听懂故事，懂得不怕困难勇于战胜困难的精神，不足之处在于当我在让幼儿发挥想象模仿动作时，启发引导性的语言较少，让幼儿自己发挥想象的空间受到一定的局限性，在以后的教学中要多用启发引导性的语言给幼儿一个充分发挥想象的空间，

大班艺术脸谱装饰教案范文

活动目标：

1、学会用对称的方法装饰京剧脸谱。

2、学习简单的调色方法，并能用水粉颜料均匀地涂在画面上。

3、激发热爱祖国京剧艺术的感情。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

活动准备：1、在教室里布置各种京剧脸谱、小图片供幼儿欣赏，加深幼儿对京剧的认识。

2、组织幼儿欣赏京剧唱段，了解有关京剧的简单知识。

3、油画棒、水粉颜料、毛笔、黑色薄纸、洗笔瓶、抹布、松紧带、京剧磁带、录音机。

4、教学挂图及幼儿用书画面京剧脸谱。

活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣。

（1）欣赏京剧唱段（2）小结：我们听到的是京剧唱段。京剧是我们中国独有的一种戏曲，京剧不仅唱腔好听，而且化妆也很独特，它用各种各样的脸谱表现不同人物形象。

二、观察教学挂图《京剧脸谱》。

（1）幼儿欣赏三张京剧脸谱画，说说这三张脸谱是用哪些颜色画成的？看看它们有什么共同特点？

（2）小结京剧脸谱的共同特点：是以鼻子为中心，左右画上对称的颜色和图案。叔叔阿姨在唱京剧时，根据剧情人物的需要勾画出不同的脸谱。

三、交代要求，幼儿作画，教师指导。

作画时，先在画面上用油画棒勾画出装饰轮廓线，注意左右要对对称。根据自己的需要调色，最后用黑笔勾线。然后，可把脸谱剪下来，如果需要，再给脸谱贴上黑胡子。

幼儿作画，教师指导。提醒幼儿绘画是要注意对称地画出线条，幼儿调出所需要的颜色。画好剪后，教师帮助幼儿钉上带子，挖空脸谱画上的眼睛，制成京剧脸谱。

三、评价活动，结束活动。

（1） 展示作品，请幼儿介绍自己的作品。

（2） 幼儿戴上自己的脸谱以及准备的小道具，一起表演京剧。

（4）在戏曲声中，教师与幼儿共同表演。

活动反思：

我的目标一是认识京剧脸谱，了解不同脸谱与人物身份，个性的关系，对于这个目标来说，幼儿一开始只是知道这是面具，后来通过这堂课的学习，大部分幼儿是认识了京剧脸谱，但是只有少部分幼儿做到了了解不同脸谱与人物身份，个性的关系。二是感受脸谱的图案及色彩的美，萌生对脸谱艺术的兴趣。我觉得这个目标的完成是有所欠缺的，在上课的过程中，我怕上课的时间不够，让幼儿观察的时间减少了，导致后来有很多幼儿只会在以后的脸谱上涂颜色，自己画的那个脸谱只有少部分会画，并且画得好。在后来画画的过程中，也有幼儿对老师说不好画的现象，也有自己想怎么画就这么画的。

大班艺术活动快乐的叶宝宝教案范文

设计意图：树叶粘贴画《快乐的叶宝宝》选自大班艺术活动领域中第三个主题活动：秋叶飘飘。秋天是一个树叶飘落得季节，随处可见满地的落叶，取材方便，同时将树叶粘贴成一幅画，既能锻炼幼儿的动手能力又能激发幼儿的创造力，所以设计了本次活动。

活动目标：1、认识几种常见树的叶子（银杏树、棕树、杉树）2、能将树叶用直接粘贴或剪的方式完成一幅简单的作品3、喜欢参加手工活动，激发幼儿的创造想象力。4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：1、已制作好的几幅树叶粘贴画。

2、树叶若干，幼儿每人一支固体胶，一把剪刀，一张白纸。

3、幼儿以往的关于粘贴，用剪刀的经验准备。

活动过程：

一、开始部分：寻找神秘礼物，引发幼儿兴趣事先将树叶藏在某位小朋友的身上，请一位幼儿在老师的指令下去把它找出来二、认识几种常见树的叶子1、打开礼物（银杏叶），提问：这是什么树的叶子？这片叶子像我们生活中的哪些东西？

小结：银杏树的叶子像把扇2、认识棕树的叶子。提问：这是什么树的叶子？平时在哪里见到过它？这片叶子像什么？

小结：棕树的叶子像蒲扇3、认识杉树的叶子。让几名幼儿闭上眼睛，用杉树去扎幼儿的手背，你刚才感觉到了什么？（被扎了一下）猜一猜是被什么扎的？杉树的叶子像针一样，是被杉树扎的。

小结：杉树的叶子像颗针三、引导幼儿如何制作一幅树叶粘贴画1、出示范画，让幼儿观察画上有什么，是用什么做的。

2、用相同的树叶做成一幅范画，边做边讲解粘贴的注意事项3、提问：没有与物体相似的树叶时，应该怎么办？用剪刀剪出我们想要的形状。用这种方法再制作一幅相同的范画。

小结：我们既可以将树叶直接粘上去，也可以将树叶剪贴成我们所需要的形状粘贴上去。

四、幼儿自己动手制作树叶粘贴画，教师巡回指导。

五、幼儿互相展示自己的作品，交流经验，将好的作品粘贴到艺术角活动反思：本次活动在技能目标上达成度不是很好，幼儿受到了讲解范画的影响，大都做的是讲的范画，其他几幅范画对幼儿的启发不是很明显，在对其他几幅范画的讲解过程也是一带而过，没有从根本上启发幼儿的思维。所以，在以后的教学过程中要注意少使用范画，尽量让幼儿发挥他们的想象力，先自己做，然后老师再引导，这样更能体现幼儿的主体性。另一方面，对幼儿的了解度不是很够，大多数幼儿都不太会用剪刀剪出想要的形状，这种方式对幼儿来说太难，如果去掉这个方式，让幼儿直接按照树叶的形状粘贴成画可能幼儿的表现要好一些。

活动反思

作为发挥主导作用的教师，应该重点围绕两个方面，一是如何更好地抛好球：要根据孩子的兴趣、能力、性格、让孩子跑一跑，接到球;二是如何更好地接住球：它表现为教师要充分发挥教学机智，根据孩子抛过来的球及时调整自己的教学方案或生成有意义的活动。幼儿在抛接球的时候要注意球的高度、难度和力度，并在其中形成自己的抛球经验。并且能在下一次抛球的时候保留原有的经验水准。

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