关于大班艺术活动纸圈变变变教案的教案推荐

幼儿园教师上课前最好是准备一份教案，做好教案有利于教学活动的开展，通过教案可以帮助自己分析教学的重点，幼儿园教案该怎么写？下面是小编为大家整理的“关于大班艺术活动纸圈变变变教案的教案推荐”相关内容，仅供参考，欢迎大家阅读。

设计意图:

生活在农村中的孩子，周围有许多丰富的自然资源。利用这些唾手可得的资源，引导幼儿动手操作，以培养他们的想象力和创造力。

活动目标：

1、通过活动，让幼儿自己动手变废为宝。

2、培养幼儿的想象力和创造力。

3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备:

涂色纸圈、毛线、小石子、高粱杆、饮料瓶、烟盒、安全剪刀、白乳胶、透明胶带、双面贴、水彩笔等。

活动过程:

一、谈话导入课题孩子们，今天活动室里有变化吗？这些漂亮的装饰都是用纸管下脚料-纸圈做成的。你们也来做一做吧。

二、我来试一试1、出示纸圈瞧,这些漂亮的纸圈2、幼儿动手老师:你想做什么呢？快来试一试吧。

（1）小伙伴之间可以互相合作。

（2）鼓励幼儿大胆想象制作。

三、比比谁做的好幼儿互相介绍自己的作品，比一比谁做的好.

四、拍照留念幼儿手拿自己的作品拍照留念.

活动延伸幼儿玩滚球游戏活动反思：

农村的幼儿没有大 城市幼儿那些花花绿绿的玩具，他们拥有的是大自然的赐予。山山水水、花鸟鱼种，这些朴实无华的事物，孕育了幼儿纯洁美好的心灵。这次活动，我让幼儿利用熟悉的纸圈，进行创作。并且为每个幼儿提供了平等参与自由表现的机会，让他们感受自由表达和创作的乐趣！

活动反思：

本次活动，我作为一个活动的支持者、合作者、引导者，我尽力为孩子们创造设计了一个宽松愉快的氛围，让他们大胆地表达自己的想法，并及时的给予鼓励和表扬。当然，由于活动中人数较多的因素，再加上又是借班上课，所以在关注个体差异方面我做得还不够好。

如果让我重上这节课，我会让幼儿更加自由大胆的发挥出他们的想象力，充分的利用幼儿无暇的想象力和创造力，使这节课更加生动活泼。

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中班艺术体验活动毛根变变变教案模板

设计思路：

毛根由于它可曲可折，可以变换出许多形象的东西，有千变万化的特点。幼儿很喜欢玩，他们喜欢用毛根变出许多好玩的东西，而在变的过程中，幼儿充沛发挥了自身的想象力与发明力。用毛根打扮自身，更是一种对美的熏陶。

活动目标：

1、能大胆想象，并运用已有技能进行发明。

2、愉悦大胆地在集体面前表示自身。

3、乐意与他人交往，培养交往能力。

活动准备：

1、毛根、用毛根变出的各种形状；

2、幼儿已有玩毛根的经验，会用毛根变出简单的形状；

3、双面胶、小箩筐（一组一个）；

4、音乐。

活动过程：

一、通过游戏超级变变变激发幼儿兴趣。

1、游戏超级变变变。

--师：你们喜欢做游戏吗？今天，我们来玩个新游戏超级变变变，用什么变呢？（毛根）

--师：老师把眼睛闭起来数到十，你们就用毛根变出一样好玩的东西，好吗？

2、变换形式进行游戏，幼儿互相介绍自身的作品。

--师：刚才小朋友变得都很好，我们再来变一次吧！这次老师不数数了，我来念一首儿歌，念完了你们就要变好哦！

--老师念儿歌，幼儿用毛根变东西。

--师：这次你们又变出了什么呢？先给你旁边的好朋友介绍一下。

--师：请小朋友把手上的毛根举起来给大家看看，恩，你们变得真好，我们给自身拍拍手。

二、教师通过游戏进行示范。

--师：老师看到你们用毛根变出了这么多漂亮的东西，我也想来试一试呢！可是有一个要求，请你们闭上眼睛唱一首歌，你们假如用好听的声音唱，我就会变得更漂亮，你们唱完了，我也就变完了，好吗？

--幼儿闭上眼睛唱歌，教师用毛根变出的形状打扮自身。

--师：你们看老师这样漂亮吗？我像一个漂亮的小精灵了，你们看看老师用毛根都变出了一些什么呢？

--幼儿自由谈论，教师可引发幼儿说一说毛根更多的变法。

--师：你们想不想把自身打扮得像小精灵一样啊？今天，老师给你们准备了好多漂亮的毛根。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、讨论粘毛根的方法，提出操作要求。

--师：小朋友想一想，怎样才干把你做的漂亮的东西粘到身上呢？

--师：小朋友在打扮自身的时候，不用的毛根和双面胶的纸应该放在哪儿呢？假如你遇到了困难应该怎么办呢？

2、幼儿操作，教师注意引发幼儿的想象力。（播放轻音乐）

四、总结评价。

--师：已经打扮好的小朋友可以互相欣赏一下，互相问一问自身漂不漂亮？漂亮在什么地方？

--大局部小朋友都完成以后，教师可选几个打扮得比较有特点的幼儿进行评价。

五、结束活动。

--师：你们真漂亮，像个小精灵了，我们一起来跳个小精灵的舞好吗？

大班体育活动椅子变变变教案优质文章

一、活动的生成

椅子是幼儿每天活动都离不开的工具，我发现幼儿常常用它当马、独木桥等来游戏，于是激起我引导他们用椅子来开展游戏，以满足孩子好奇、好玩的心理，同时锻炼孩子的机体，激活他们的创新思维。

二、预设目标：

1、发展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。

2、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

3、激发幼儿锻炼身体，为国争光的情感。

三、活动准备：

1、小椅子若干把（同幼儿人数）事先放在操场上围成圆圈；小健将挂饰每人一个事先挂在椅子上.体育运动图片每人一张。

2、录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。

3、口哨一只。

四、活动过程：

开始：（出示运动员在奥运会颁奖的照片）我给你们看一张照片！你们想到了什么吗？到20xx年奥运会在那里召开呢？（我们的首都北京）。运动员为国争光好光荣呀！你们想吗？想，从小就要练就一个棒棒的身体。今天

我们都来做小健将练本领好吗？

1、教师带领幼儿进入场地，四散站立

2、师：健将们随着音乐一起活动活动身体吧。

3、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。

师：下面我们就要进行练习了，我是教练，你们一切行动要听指挥。当我的哨声一响，你们就立即停下听我口令，好吗？

师：小健将们，我们今天用椅子学习各种本领，首先，各人去选一把小椅站到旁边，戴上自己的号码。看看自己是几号，是什么颜色的（幼儿到位，）号码是蓝色的过来集合，从小到大排队学习的第一项就是骑马，这椅子就是我们的马，我们上马沿着圆圈骑马吧

①骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2～3次边骑边发出驾！驾！驾！

师：我们让马儿休息一下吧。（师生坐下）你们想一想椅子还可以当什么？

一名幼儿说：教练，我还会在椅子上表演杂技呢！

师：看！那在干吗？你们会吗？（请个别幼儿）好，所有的队员听好，你的号码是单数的将椅子拿起来，向圆圈内走两步。号码是双数的向圈外走两步。

②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、双脚从椅子下向椅子上跳、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅

子上、单脚从椅子上跳下。等等，鼓励幼儿合作游戏（师喊口令幼儿练习）师：我们看了马术，而且进行了精彩的表演。下面我们要进行爬山练习，大家用椅子搭成小山吧，（请个别幼儿）我们号码是同一种颜色的队员围在一起吧.

③爬山。引导幼儿几人一组将椅子纵向并排放置成小山，进行爬山练习，即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。(口哨提醒)将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的小山

师：真是好样儿的！现在，想一想，椅子还可以变成什么工具让我们来学本领呢？怎样把椅子变成平衡木呢？(提醒幼儿脱衣服)

④走平衡木。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作平衡木，进行走平衡木的练习。练习一段时间后，引导幼儿按单数、双数将椅子并排放置在一起，练习走长平衡木1～2次（师请几个幼儿学习单脚走平衡木）（哨声提醒）

⑤越地雷。师：现在看我变魔术。下面要你们学习一个高难度的本领：越地雷(师示范将椅背着地，用脚跨过椅面踩在椅面和椅背之间的空间)，幼儿自由练习，然后请黄色单数的队员到红色正方形里；（双数到蓝色）绿色到梯形。（先请个别幼儿走，然后再集体练习）

⑥走超级独木桥。师：你们的表现好棒！今天最后一项就是走超级独木桥引导幼儿将放倒的椅子边缘当作超级独木桥，并在上面行进。如果幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。

4、教师带领幼儿进行放松活动。

师：我们的小健将学得很认真，也玩得很开心！我给你们准备了一份奖品就藏在你们号码后面，看看是什么？时候不早了，我们慢慢骑马回家吧！（幼儿做放松活动。拿着椅子回教室）

五、活动延伸

老师引导幼儿探索椅子的其它玩法，发现身边还有哪些东西可以用来开展活动。

活动反思：

这一活动所用的器械是幼儿园均具备的小椅子，教师根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以;骑马 郊游为主题情节的各种椅子游戏，较好地发展了幼儿的体能，培养了幼儿的合作精神。

在活动中，教师把大部分的时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队 ，从而使活动具有一定的运动密度和强度。当幼儿利用小椅子进行走、跨、跳等练习时，教师能将全面观察和 重点观察相结合，分类指导，及时调整活动计划，以满足幼儿的需要，从而改变了以往只重教材、忽视幼儿或 只重结果、忽视过程的教学方法。

教师教态自然、亲切，语言幽默、生动，富有启发性，为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境。无论是 幼儿的个体活动、结伴活动，还是集体活动，教师始终能重视培养幼儿的创造才能。活动中，教师还具有较强 的保育意识，如及时为幼儿脱衣服、擦汗等，从而有效地保证了幼儿的健康和安全。

大班美术彩纸变变变教案优秀范文

活动目标

1.体验用纸条创作的乐趣。

2.学习用各种颜色的纸条制作水果、动物等有趣的图案，发展小肌肉动作。

3.尝试根据纸条作品仿编儿歌。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

活动准备

1.收集各种挂历纸、广告纸、包装纸、剪成长条等。

2.剪刀、双面胶、A4大小彩色卡纸(也可用其他纸替代)每人一张，彩笔。

3.轻柔、优美的背景音乐。

活动过程

1.欣赏纸条制成的手工作品，感受作品的美和奇妙。

请幼儿看看是什么，说说是怎么做的，如：西瓜的花纹可用绿纸条折成波浪状，葡萄可用紫色纸条粘成许多小圈等。

(1)幼儿观看老师的制作步骤：用一张纸条从一端卷到另一端，做蜗牛的壳，粘在另一张纸条上，面上小蜗牛的眼睛，纸条小蜗牛就做成了。

(2)请幼儿边欣赏纸条小蜗牛，边欣赏老师创编的儿歌：小纸条，变变变，变什么?变成小蜗牛慢慢爬。

(3)引导幼儿用拍手和模仿蜗牛爬的动作学说一遍儿歌，增加趣味性。

3.幼儿制作。

(1)在背景音乐的伴奏下自由进行纸条创作活动。

(2)教师引导幼儿在选用多种纸条时注意色彩的搭配，尝试用双面胶把卷或折的纸条粘贴在彩色卡纸上。

(3)提醒幼儿可合作完成作品。

4.展示幼儿作品，请幼儿欣赏作品并仿编儿歌。

根据幼儿完成的作品内容，教师启发引导幼儿仿编儿歌。用;小纸条，变变变，变什么?变个的句式进行仿编。

活动延伸

将材料放置到手工区，引导幼儿继续创作纸条作品。

活动反思

本节活动选材好。教师用拟人化的语气引起幼儿对彩色纸条的兴趣，使之在游戏中产生想要动手试一试的欲望和热情，并且能积极主动的去观察、去探索。吸引幼儿的注意力和参与活动的积极性。

大班美术钢琴变变变教案精选篇

活动目标

让孩子认识钢琴的形体，并需要孩子学会仔细观察。

训练幼儿眼手的准确性，协调性，以及空间方位的知觉性。

学会正方形向中心反复折叠的方法。

让孩子们在活动中学会帮助别人。

初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

教学重点、难点

会按照老师所示范的步骤，按一定的顺序进行折叠。

活动准备

玩具钢琴，纸若干。

活动过程

一

出范玩具钢琴，激发幼儿兴趣。

小朋友们想不想有一架自己的钢琴？

那我们就自己来折一架钢琴吧！

二

教师讲解示范

1引导幼儿说说钢琴是用什么形状的纸折成的。

2教师用一张纸像变魔术似的折出一架钢琴。让孩子们兴趣更浓。

3让孩子们学会观察折纸步骤图，并学会理解。

表示要折的线。-------------表示中心线，即要对折的地方。

←表示方向。

4

再接着教师根据步骤进行示范。

孩子们在老师的示范下折起了一架架钢琴。

5

教师帮助能力弱的幼儿，重点知道方向。

6

及时表扬折好钢琴的幼儿。

7

还鼓励先折好钢琴的孩子去帮助还没有折好的孩子，或需要帮助的孩子。

三

作品展示

1请幼儿将折好的作品放在桌子上，看看折得像不像。

2看谁折的线条最平整。

教学反思

在活动过程中，我发现用步骤图折纸比以前的示范法折纸孩子的问题要少了很多，这样的方法应该要容易明白些吧。孩子们的表情告诉我，我选的题材贴近他们的兴趣点，他们很是喜欢。

活动中我采用教师示范、幼儿跟学的教学模式。给孩子的探索带来了一定的限制。《纲要》中指出，能力本身就是一种终身受益的品质，最根本的能力则是自我学习的能力。在这个环节中我应考虑到大班孩子有强烈的探索欲望

，应该先引导幼儿看步骤示意图大胆折出钢琴，，这样其效果定会远远胜于模仿来的技巧。

反复折叠是折钢琴的重难点，我通过示范、相互交流，个别辅导但成功的作品没有意想的多。

活动后留给我的思考很多：１、如何让幼儿在折纸时把握好线条的平整。２、教师的引导语能让能力弱的幼儿听起来简便、易懂。３、如何让幼儿掌握反复折叠及朝不同的方向去折纸这一技巧。这些都是我探讨的问题。

活动设计背景

我发现我班的许多的孩子在玩耍的时候，就拿着纸在折。他们喜欢折纸

折纸是典型的寓教于乐的益智活动。再加上用的材料也简单，农村的孩子都能够找得到。

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