八年级地理走向世界的中国初中教案精选

初中教师经常会接触到教案的撰写，教案可以围绕我们学校的各方面来写，可以通过编写教案认识自己教学的优点和不足。你是否在烦恼初中教案怎么写呢？本站收集了《八年级地理走向世界的中国初中教案精选》，供您参考。

本学期总第36课时

本单元第21课时

授课日期6、7

课题

第六章走向世界的中国

课型

新授课

主备人

学

习

目

标

1、了解中国的国情；2、了解中国在世界地位的变化；3、了解工农业生产在世界的位次；4、了解发展前景和肩负责任。

重点难点

本节无重要知识点

教具准备

多媒体课件

教学过程

步骤

师生活动

复备

激情导入

自主学习

学生齐读前言短文。

本节作为中国地理的总结篇，无重要知识点，只要求学生了解下列内容：

1、中国的国情2、中国在世界地位的变化3、工农业生产在世界的位次4、发展前景和肩负责任

科代表引领

步骤

教学活动

复备

激情互动

魅力精讲

拓展应用

生成创新

领土广阔，山河壮丽

环境多样，资源丰富

优势物产富饶，民族团结发展中国家

社会主义，成就巨大

人口众多→人均量少

弱点灾害频繁

地区差异大

二、中国工农业生产在世界的位次

工农业生产变化巨大

解放前落后的农业国工农业均比较发达的社会主义

工业国家

部门残缺门类齐全工农业产量跃居世界前列

布局偏沿海分布较均衡世界首位：粮食、原煤、棉

工业落后高新技术产花、肉类、水泥、原油、

靠进口业快速发展钢、发电、自行车

结合教材，谈一谈我们着一代人所肩负的使命。

积极引导学生发言，教师总结形成一定的整体认识。

教后记

了解国情，认清现状，走可持续发展的道路。使学生形成一定的社会责任感。

jK251.COm精选阅读

八年级地理上从世界看中国知识点归纳相关教学方案

第一章从世界看中国

第一节辽阔的疆域

1.地理位置：

纬度位置——大部分位于中纬度地区，属北温带，少部分在热带，没有寒带。

海陆位置——亚欧大陆东部，东临太平洋

半球位置——位于北半球、东半球。

洲、洋位置——亚洲东部、太平洋西岸

2.我国国土面积为960万平方千米，名列俄罗斯和加拿大之后，排名第三。

3.我国相邻的国家有14个。与我国隔海相望的国家有6个。

4.我国濒临的海洋，从北到南依次是渤海、黄海、东海和南海。台湾东岸直接濒临太平洋。渤海近岸有我国最大的盐场——长芦盐场。东海有我国最大的渔场——舟山渔场。

5.造成帕米尔高原和乌苏里江晨昏差异的原因是经度位置，造成海南岛和黑龙江季节差异的原因是纬度位置。

6.省级行政区：分级，名称，简称，行政中心（省会），位置

(1)我国行政区域分为省、县、乡三级

(2)目前，我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。

(3)34个省级行政单位：（以下为简称）(课本p7、p10)

23个省：黑、吉、辽；晋、鲁；冀、豫；苏、皖、浙、赣；鄂、湘；

闽、粤、琼、台；云、贵、川；陕、甘、青。

5个自治区：宁、藏、新、桂、内蒙古

4个直辖市：京、津、沪、渝

2个特别行政区：港、澳

7.①跨经度最广的是内蒙古；②跨纬度最广的是海南；③纬度位置最低的是海南；④最偏北、纬度位置最高、最偏东、最先见到日出的是黑龙江；⑤完全在热带的是海南；⑥北回归线穿过省区自西向东依次是：云南、广西、广东、和台湾。

第二节众多的人口

1.我国人口特点：人口基数大（xx年，我国总人口为12.95亿，占世界人口1/5以上）；人口增长快；人口分布不均。

2.人口的基本国策：实行计划生育。

人口政策的基本内容是：控制人口数量，提高人口素质。

3.人口分布：我国人口密度135人/平方千米（我国人口密度最小的省级行政区是【西藏】）

以黑河（黑龙江）——腾冲（云南）线为界，东部地区面积占43%，人口占94%；西部地区面积占57%，人口占6%。

第三节多民族的大家庭

1.我国共有56个民族，除汉族外，还有55个少数民族。汉族是我国人口最多的民族；壮族是我国人口最多的少数民族。人口在500万以上的少数民族还有满、回、苗、维吾尔、彝、土家、蒙古和藏族等。

2.要了解一些少数民族的风土人情（见书p17及练习册）

3.各民族分布——总特点：大杂居、小聚居。

汉族：遍布全国各地，以东部和中部最为集中。少数民族：主要分布西南、西北和东北地区。

（我国分布民族数目最多的省区——云南省）

4.我国在少数民族聚居地区实行民族区域自治，设立了5个省级自治区。

分别是：内蒙古自治区；x疆维吾尔自治区；宁夏回族自治区；【西藏】自治区；广西壮族自治区。

八年级地理上农业教学设计初中教案精选

一、教学目标

1．通过实例分析理解因地制宜的必要性，知道如何才能因地制宜发展农业。

2．通过阅读资料认识科学技术在发展农业中的重要作用，树立科技兴农的意识。

二、教学重点、难点

1．教学重点：理解因地制宜发展农业的必要性。

2．教学难点：如何因地制宜发展农业。

三、教学策略

根据课标要求，充分运用教材提供的地图、图片、阅读资料、活动等进行形象、生动、直接的启发，通过问题引导、案例分析，让学生理解因地制宜发展农业的必要性，同时让学生认识到科学技术在现代农业发展中的作用越来越大，树立科技兴农的意识。

四、教学准备

1．教师准备：查询最新网络资料，制作多媒体课件。

2．学生准备：根据教材的导学问题自学课文。

五、教学过程

讲授新课──利用“因地制宜发展农业”示意图，引导学生开展小组活动：请你当农业设计师，如何合理布局农业。

教师：图中四个地方：a、b、c、d，选择开展的农业生产活动类型，并说出原因。

学生回答预设：a：山地，林业，地形陡峭，水土容易流失，发展林业可以保持水土，涵养水源。

b：草地，畜牧业，牧草生长良好，可以饲养牛羊。

c：平原，种植业，地形平坦，土壤肥沃，水源丰富，利于耕作，可以种植粮食作物和经济作物。

d：河流沿岸，渔业，河湖较多，可以养殖水产。

【设计意图：激发学生兴趣，通过农业生产活动类型的选择，复习前一节课学过的关于农业的经济部门的知识。并通过对原因的分析，回顾前面学过的关于中国地形、气候、河流等相关知识，培养学生综合分析、解决问题的能力，进一步理解“因地制宜”的含义。】

教师：上面的选择只是从自然条件方面考虑应该发展哪个农业部门，当我们进行具体生产时，又会考虑哪些因素呢？

学生回答预设：交通、市场需求、技术水平。

【设计意图：引出农业生产还要考虑当地的社会经济条件。】

过渡：我国是一个人口大国，可以说农业就是我们的生存之本，依靠科学技术，我国农业已经取得了令世界瞩目的成就。

教师：介绍杂交水稻、温室大棚、机械化设备等在农业发展中的作用。

【设计意图：让学生了解科学技术在我国农业发展中的作用，培养他们科技兴农的意识，激发学生的爱国热情。】

教师：结合大家的生活体验，请再举例说明科学技术在农业发展中的作用。

总结：我国农业分布的地区差异

如何因地制宜发展农业

六、教学反思

本节课多采用读图分析法，教材中有许多地理图像，包括分布图、统计图、示意图、景观图，以及一些带有启发性、思考性的漫画。地理图像是地理教材的重要组成部分，具有生动、形象、直观的特点，对于学生了解地理事物的空间分布规律及各要素间的内在联系，具有重要作用。因此，在教学中，我注意发挥图像作用，运用图像引导学生“动起来”，使学生充分参与教学活动，从而有利于发挥学生的主体作用。同时，又培养了学生读图、析图的能力和独立获取知识的能力。

八年级地理上中国的民族教案湘教版相关教学方案

课题

中国的民族

教学目标

l知道我国是由56个民族组成统一的社会主义国家l运用民族分布图，说出我国民族分布特点l理解我国的少数民族政策，树立正确的民族观l了解我国一些少数民族的风土人情和文化特点l培养学生收集、归纳、分析资料的能力

教材分析l本节教材说明了我国是一个统一的多民族国家，介绍了我国的民族构成、分布特点、各民族风土人情等知识。我国由56个民族组成，其中汉族占了92%，但我们不能有“大汉族”思想，各民族共同缔造了新中国，因此要尊重少数民族，扶持少数民族地区经济发展。我国民族的分布特点是在杂居、小聚居，各民族人民和睦相处，为建设好我们的祖国而努力奋斗l我国少数民族的分布特点是本节教学的重点，对学生收集、归纳资料能力的培养是教学的难点l本节识记的知识点有；56个民族，人口最多的少数民族是壮族，我国民族分布特点是在杂居、小聚居，主要少数民族的民族风情l理解的知识点有：我国是统一的多民族国家，各民族共同缔造了新中国l能力的培养有；收集、归纳、总结和分析资料的能力

教学设备与资源l多媒体辅助教学

师生活动

活动立意课前气氛渲染：视频极具民族风光和音乐特色的葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》导入新课：同学们，关于刚才大家欣赏到的影片，你知道叫什么名字吗？你知道它是描述的什么地方哪个民族的风光和音乐的吗？（云南傣族葫芦丝）我们伟大的祖国是一个有着众多成员的一个大家庭（展示图片中华民族全家福）今天，就让我们走进去，了解咱家的一些情况。进入新课：一、我国民族构成播放视频：《我国民族构成》放完停留在最后的画面：关于视频和上图提问：我国人口最多的是什么民族？我国人口最多的少数民族是哪个？我国人口超过400万的少数民族还有哪些？（9个，除5个自治区的主要民族外，还有4个：苗、彝、满、土家）二、我国民族的分布：播放视频：《我国民族的分布特征》民族分布图提问：教师指导学生以小组的形式读图回答我国汉族的分布有何特征？（东部和中部）我国少数民族分布有何特征？（西南、西北和东北边疆地区）少数民族最多的是哪个地区哪个省？（西南地区云南省）三、我国的民族政策：各民族共同缔造了新中国，因此要尊重少数民族，扶持少数民族地区经济发展。四、民族风情（一）民族乐器：视频介绍马头琴、长鼓等民族乐器并欣赏马头琴演奏万奔腾（二）在民族音乐中欣赏民族服装秀，请同学们记住各民族服装特色，结束时进行提问，答对奖给纪念钞。（三）了解民族特有的节日、活动，每张图片显示1秒，大家挑战一下记忆。设计连线题六组答对奖给纪念钞。（四）我国各民族的语言和文字我国有多少种语言？（56种）我国有多少种文字？（30多种）（指导学生分组查找纪念钞上使用了几种少数民族文字。藏、蒙、壮、维4种）五、习题：（略）六、小结本节课内容：今天，我们初步了解了我们祖国大家庭的构成、分布等基本特征，同时，我们还详细了解了一些民族的风情，让我们团结起来，相亲相爱，共同建设好我们的家园。56个民族56朵花，56个民族是一家（flash：《爱我中华》的歌声中结束这节课）。未曾上课先进入角色也可以用学生熟悉的别的民族别的表现形式通过设问点明影片要说明的问题并引入教学介绍我国民族构成，使学生首先明确概况两个问题提醒学生要注意审题学习通过视频获得知识、读图得出结论并快速记忆的方法这些问题视频有介绍，图上也能够看出，用在视频后根据地图提问有助于激发学生的信息获取意识和能力。从民族服饰、特有活动激发学生地理兴趣，提问用纪念钞奖励后又指导学生分组查找纪念钞上使用的民族文字，前后呼应。结束用歌声表达民族团结、热爱祖国大家庭的情感教学反思：1、充分利用媒体的强大功能辅助教学；民族知识借用视频解说，形式新颖，学生接受也较快，同时，也利用视频画面引导学生充分读图分析得出结论，民族风情利用图片和视频，形象而且直观。2、学生活动充分，既有课前的收集资料过程，也有课上的表达，课堂显得活泼。博大精深的民族文化让学生充满了好奇和向往。3、教学语言贴近学生生活。附板书：第四节中国的民族一、民族构成二、民族的分布三、民族政策四、民族风情

八年级地理北方地区南方地区

本学期总第43课时本单元第11课时授课日期课题第二节北方地区课型新授教学目标1、学生了解我国广大领土因地理位置、自然条件、经济发展等情况的不同，形成各具特色的若干地理区域。2、使学生了解北方地区的位置、范围、面积、人口、民族等基本情况3、使学生记住北方地区的主要地理事物的特点与分布4、使学生理解北方地区旱作农业的形成条件和本区农业生产的地域分异重点难点北方地区的位置、范围、面积、人口、民族等基本情况北方地区旱作农业的形成条件和本区农业生产的地域分异教具电脑，背投，投影仪教法提纲教学教学过程步骤教师活动学生活动时间一二导入新课：由于各地区的地理位置、自然与人文地理的特点不同，形成了各具特色的若干地理区域。从今天开始，我们就来学习有关中国区域地理的知识。讲授新课（一）基本概况1、位置、范围和面积2、人口和民族（二）黄土地和黑土地展示彩图：黑土地上的农业生产和华北平原上的农业生产1、旱作农业的形成条件2、三大地形单元的农业生产学生读图11、1，回答我国可分为哪几个区域？位置如何？学生指图说出北方地区的位置、范围、主要山脉、河流。步骤教师活动学生活动时间三主要农业地形单元发展耕作业的有利条件主要农产品5黑土地东北平原地势坦荡，土壤肥沃小麦、玉米、大豆、高梁、甜菜黄土地华北平原土层深厚、疏松，土壤排水性好，夏季雨量充沛、秋季光照充足小麦、棉花、花生黄土高原开发历史悠久谷子（三）本区发展农业的主要限制因素——水总结利用板书总结本节所学内容，指出重点并加以强调。板书设计：第一节北方地区一、基本概况1、位置、范围和面积2、人口和民族二、黑土地和黄土地1、旱作农业的形成条件2、三大地形单元的农业生产教后记：本节教学目的比较明确、具体，切合实际，教学策略的选择也比较恰当，教学方法颇具创新性，注重学法指导，有利于教师的主导作用和学生主体作用的充分发挥，以及教学内容的呈现和教学目的的实现。

八年级地理重庆教案教案模板

重庆市

课题

第二节“西南山城”——重庆市

课型

新授课

教

学

目

标

1、了解重庆是我国最年轻的中央直辖市

2、了解重庆发达的交通运输，在经济建设中的重要作用

3、了解征订的主要工业部门及在西部大工业开发战略中的重要地位

4、通过本节知识的学习，使学生了解国家投资建设三峡、实施西部大开发战略的重大意义，鼓励学生努力学习，学好本领，为建设社会主义祖国而奋斗。

教学难点

教学重点

重庆发达的交通

教学模式

研究性学习、课堂教学形式

教具

地图册

教学方法

读图分析法、讲述法

教

学

步

骤

教师活动

学生活动

（引入）这里因夏长、酷热多伏旱而得名“火炉”；因城市依山建筑而得名“山城”；因冬春时节的云轻雾重之名“雾都”。这里是巴渝文化的发祥地，其历史至今已有30xx年，这就是我国最年轻的直辖市——重庆市。

（板）第二节“西南山城”——重庆市

一、最年轻的直辖市

（讲）重庆市原来属于四川省，我国原有的北京、天津、上海三个直辖市均在东部沿海，后来为了实施西部大开发战略的需要，在1997年，经国务院批准，重庆成为我国最年轻的直辖市。

（板）二、发达的交通

（问）①重庆为什么被称为“山城”？（因城市依山建筑而得名）

“山城”的交通建设有哪些困难？（地势高低差异大，房屋建

教

学

步

骤

设、道路建设困难，交通运输难度大等）

②为什么说重庆的交通发达？（长江与嘉陵江在主城区交汇；铁路干线：成渝、川渝、襄渝；公路四通八达，空中航线多）

（练习）97页活动1、2

（讲）夏季，重庆是我国“三大火炉”之一。

（读）97页阅读

（板）三、经济

（问）①长江沿岸重要的工业城市有上海、南京、武汉，那长江上游最大的综合性工业城市是哪个？（重庆）

②重庆有哪些主要工业部门？

③三峡工程的兴建对重庆市的航运有何影响？（大坝建成后，重庆港水位上升，通航能力加大，有利于重庆的货物进出，促进经济发展）

（练习）98页活动

板书设计：

第二节“西南山城”——重庆市

一、最年轻的直辖市

二、发达的交通

三、经济

八年级上地理重要考点归纳

一、填空

1.中国位于__半球和__半球，__洲的__部，__洋的__岸。2.中国东西跨__经度，分__时区;南北跨__纬度，大部分在五带中的______带。3.中国陆地总面积约____平方千米,陆界长__千米,共有__个邻国,东邻____,北邻______、____，西北邻哪三个国家?西邻二个?西南邻三个?南邻三个?我国海岸线长___千米，海邻__个，东为____、____，东南为______，南为哪三个?我国是临海国,海陆兼备。4.xx年我国总人口为______，1949年起我国人口呈直线上升，计划生育后，人口自然增长率下降。实行_________，控制________提高________，是我国的人口基本国策。5.从黑龙江的____至云南的____划一条人口直线,____地区人口稠密,____地区人口稀疏。6.我国各民族分布特点是______，______，相互交错居住。少数民族主要分布在____、____、____部地区。7.我国的地势特征是________,呈__________。8.我国的地形特征是____________，____面积____。9.我国的气候特征是①____________,②____________。10.我国气温分布特点①冬季南北温差____,__高__低(这主要是受________的影响);②夏季____普遍____。11.我国降水量的地区分布规律:降水量自______向______逐渐____。降水集中____季节。12.冬季我国南北温差很大,主要影响因素是________;我国年降水量从东南向西北减少，主要影响因素是________;青藏高原夏季气温特别低，主要影响因素是________。13.什么是自然资源?14.自然资源包括____资源、__资源、____资源、____资源、____资源、以及____资源。15.我国自然资源的特点是:总量__、人均__、时空分布____。16.我国土地资源的主要特点是:①人__地__;②类型____，类型构成不合理(__地、__地比重__，__地较__，难利用的土地比重__，后备土地不足);③____明显。16.我国水资源在空间分布上具有显著的______性,__多__少,__多__少.17.我国水资源在时间分配上具有____多，____少，________的特点。水土配合______，容易发生____或____等灾害。19.跨流域调水工程有①________工程,②________工程,将把____流域的水调入缺水的____、____地区。20.兴修水库.______是黄河上最大的水库,____水利枢纽是长江上最大的水库。21.在地图上把_________线、_______________线、____________线结合起来，就把我国划分为四大地理区域。

二、⑴列表对比四大地理区域(见课本p97)连线北方地区赛龙舟、游泳

南方地区溜冰、滑雪

青藏地区锅庄舞、青稞酒

西北地区赛马、手鼓舞

三、⑵列表对比秦岭-淮河两侧的地理差异

秦岭-淮河以北

秦岭-淮河以南

1月平均气温

年降水量温度带河流封冻状况

干湿地区

气候类型

耕地类型

粮食作物

四、读黄河流域图，回答：

平原①_______，平原②_____，支流③____，支流④____

水电站⑤______，水利枢纽⑥______，省区a____，省b____，

省区c______，省区d_______

黄河中游流经____高原，该高原土质____，夏季多__雨(自然原因)，加上____破坏严重

(人为原因)，大量泥沙入河，成为我国________最严重的地区，并使下游成为____河。五、联系所学的地形、气候、河流知识，评价上图中a、b、c、d四个地方土地生产力的差异。

八年级地理北京市教案模板

本学期总第16课时

本单元第1课时

课题

第二章沿海万里行

第一节祖国心脏――北京市

课型

新授课

主备人

学

习

目

标1.运用地图说出北京的位置、范围、地形与地势特征，并对北京的地理位置做出简要评价。2、运用资料归纳北京的城市职能；3、了解北京的人文古迹、文化遗产和现代化城市建设。4、收集整理资料，了解北京的环境问题并发表意见。

重点难点

1.运用地图说出北京的位置、范围、地形与地势特征；

2、理解北京的环境问题。

通过学习北京，学会关注、理解某一城市的文化内涵和人文特色。

教具准备

多媒体

1、中国行政区划图

2、北京地形图

教学过程

步骤

科主任与科代表活动

复备

依据目标

自主学习

基础知识部分：

1、读图2－1，找出燕山、西山、八达岭、密云水库、潮白河、永定河。

2、根据河流流向，说出北京的地势特点；

3、搜集资料，说明北京是全国的交通枢纽；

4、从我们这里到北京，你认为最好选择哪一种交通工具？你能说一说具体的路线吗？

5、你能说出北京的气候类型和特征吗？

6、用自己的语言概述北京的地理位置。

科代表引领组内学生自主预习

对于北京应加强识图能力的指导，教会学生怎样认识地图，运用地图，加强方法的指导。

步骤

科主任与科代表活动

复备

魅力精讲

拓展应用

能力提高部分：

1、北京市的最主要的城市职能应是什么？所以，北京市在发展工业生产时，应注意选择什么样的工业部门？

2、针对北京所面临的自然环境问题（沙尘暴和水资源缺乏），你有什么好的解决建议或办法？请列举几条。

检测：

1、北京永定河的流向是（）

a、自西向东b、自西北向东南

c、自面向北d、自东北向西南

2、北京市不属于文化遗产的是（）

a、故宫b、周口店古人类文化遗址

b、天坛d、中华世纪坛

3、下列能正确反映是全国的交通中心的是（）

a、北京是全国的铁路网和公路网的中心

b、北京是全国铁路网和内河航运网的中心c、北京是全国铁路网和沿海航运网的中心d、北京是全国公路网和沿海航运网的中心

4、北京属于――气候类型，降水集中在――季，主要供水源是――水库。

1、北京位于――山、燕山和――平原的结合部，首要城市职能是全国的――中心。

2、流经北京的永定河属于――水系。

3、北京地势――高，――低。

4、北京为―――气候，特征是――――――。

题目的选择要精之精，杜绝题海战术，提高效率，争取在短短的课堂时间，掌握更多的知识与技能。

点滴记录

本节达到了预期的教学目的，知识与技能得到了提高，学到了一定的方法。杜绝题海战术，提高效率。

八年级数学变量初中教案精选

课题：新人教版八年级上册11.1.1变量

知识目标：理解变量与函数的概念以及相互之间的关系

能力目标：增强对变量的理解

情感目标：渗透事物是运动的，运动是有规律的辨证思想

重点：变量与常量

难点：对变量的判断

教学媒体：多媒体电脑，绳圈

教学说明：本节渗透找变量之间的简单关系，试列简单关系式

教学设计：

引入：

信息1：当你坐在摩天轮上时，想一想，随着时间的变化，你离开地面的高度是如何变化的？

信息2：汽车以60km/h的速度匀速前进，行驶里程为skm，行驶的时间为th，先填写下面的表格，在试用含t的式子表示s.

t/m12345

s/km

新课：

问题：（1）每张电影票的售价为10元，如果早场售出票150张，日场售出票205张，晚场售出票310张，三场电影的票房收入各多少元？设一场电影受出票x张，票房收入为y元，怎样用含x的式子表示y?

(2)在一根弹簧的下端悬挂中重物，改变并记录重物的质量，观察并记录弹簧长度的变化规律，如果弹簧原长10cm，每1kg重物使弹簧伸长0.5cm，怎样用含重物质量m(单位：kg)的式子表示受力后弹簧长度l（单位：cm）？

（3）要画一个面积为10cm2的圆，圆的半径应取多少？圆的面积为20cm2呢？怎样用含圆面积s的式子表示圆的半径r?

（4）用10m长的绳子围成长方形，试改变长方形的长度，观察长方形的面积怎样变化。记录不同的长方形的长度值，计算相应的长方形面积的值，探索它们的变化规律，设长方形的长为xm,面积为sm2,怎样用含x的式子表示s？

在一个变化过程中，我们称数值发生变化的量为变量（variable）.数值始终不变的量为常量。

指出上述问题中的变量和常量。

范例：写出下列各问题中所满足的关系式，并指出各个关系式中，哪些量是变量，哪些量是常量？

（1）用总长为60m的篱笆围成矩形场地，求矩形的面积s（m2）与一边长x(m)之间的关系式；

（2）购买单价是0.4元的铅笔，总金额y（元）与购买的铅笔的数量n(支)的关系；

（3）运动员在4000m一圈的跑道上训练，他跑一圈所用的时间t(s)与跑步的速度v(m/s)的关系；

（4）银行规定：五年期存款的年利率为2.79%,则某人存入x元本金与所得的本息和y（元）之间的关系。

活动：1.分别指出下列各式中的常量与变量.

(1)圆的面积公式s=πr2;

(2)正方形的l=4a;

(3)大米的单价为2.50元/千克，则购买的大米的数量x(kg)与金额与金额y的关系为y=2.5x.

2.写出下列问题的关系式，并指出不、常量和变量.

（1）某种活期储蓄的月利率为0.16%,存入10000元本金，按国家规定，取款时，应缴纳利息部分的20%的利息税，求这种活期储蓄扣除利息税后实得的本息和y(元)与所存月数x之间的关系式.

（2）如图，每个图中是由若干个盆花组成的图案，每条边（包括两个顶点）有n盆花，每个图案的花盆总数是s，求s与n之间的关系式.

思考：怎样列变量之间的关系式？

小结：变量与常量

作业：阅读教材5页，11.1.2函数

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