幼儿雪孩子的教案

幼儿雪孩子的教案通用。

每个老师在上课前会带上自己教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。要知道写一份完整教案课件，会让学生更加高效掌握知识点。那课件教案应该怎么做？你不妨看看幼儿雪孩子的教案通用，欢迎你的品鉴！

幼儿雪孩子的教案 篇1

标题：雪孩子幼儿教案

一、教案引言：雪孩子是冬天特有的游戏项目，它可以激发幼儿的想象力和创造力，提升他们的动手能力和团队合作意识。本教案以“雪孩子”为主题，旨在通过让幼儿亲身体验雪孩子制作的过程，培养他们的想象力、动手能力以及团队合作精神。

二、教案目标：

1. 让幼儿了解雪孩子制作的过程和基本操作；

2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识；

3. 激发幼儿的想象力和创造力；

4. 培养幼儿对季节变化的观察和感知能力。

三、教案内容：

1. 学习目标：通过观察、模仿和实践，让幼儿了解雪孩子的制作过程，并进行主题性创作。

2. 教学重点：雪孩子制作的过程和基本操作。

3. 教学难点：培养幼儿团队合作精神和想象力。

四、教学准备：

1. 外出活动申请表；

2. 土豆、胡萝卜、小胡子、红色缎带、腊肠等具有特色的道具；

3. 毛巾、毛线、盐、碗等制作雪孩子的工具和材料；

4. 教学配套课件、图片或视频。

五、教学步骤：

1. 准备阶段

（1）教师出示图片或视频介绍雪孩子的制作过程；

（2）教师向幼儿讲解雪孩子制作的基本操作和注意事项。

2. 制作雪孩子的过程

（1）将幼儿分组，每个小组约5-6人；

（2）每个小组派一名幼儿担任组长，负责组织和指导其他成员。

3. 操作步骤

（1）步骤一：幼儿们去户外或操场收集雪，将雪团捏成一个个小球。

（2）步骤二：按照雪孩子的基本轮廓，将大球放在最底层，小球叠加在上面，形成雪孩子的身体和头部。

（3）步骤三：利用胡萝卜、毛线、腊肠等道具，为雪孩子增添特色和生动感。

（4）步骤四：用盐或其他颜料，为雪孩子上色，增加立体感和视觉效果。

4. 展示与分享

（1）每个小组完成雪孩子的制作后，进行展示和分享，组长介绍雪孩子的创作理念和过程；

（2）教师辅导幼儿们珍惜自己的作品，拍照留念。

六、教学活动设计理念：

1. 通过亲身体验雪孩子制作的过程，激发幼儿的动手能力和创造力。

2. 通过分组合作，培养幼儿的团队合作意识和沟通协作能力。

3. 通过给予幼儿一定的自由度，培养他们的想象力和创造力。

七、教学反思：

1. 教学过程中，教师应引导幼儿，而不是过度干预；

2. 教师应注重幼儿的过程体验，而不仅仅关注结果；

3. 教师应根据幼儿的需求和兴趣，进行灵活的教学调整。

总结：通过雪孩子的制作活动，幼儿能够提升想象力、动手能力和团队合作精神，培养对季节变化的观察和感知能力。通过展示和分享，孩子们可以更好地欣赏和学习他人的作品，从而培养他们的审美观和价值观。

幼儿雪孩子的教案 篇2

雪孩子幼儿教案

主题：冬天的雪孩子

一、教学目标：

1. 让幼儿了解雪孩子的由来，培养他们欣赏雪孩子的美感；

2. 培养幼儿动手制作雪孩子的兴趣，提高他们的动手能力；

3. 通过制作雪孩子，培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学内容：

1. 故事导入：讲述雪孩子的由来和可爱之处；

2. 游戏活动：请幼儿手工制作自己的雪孩子；

3. 创意表演：让幼儿展示他们制作的雪孩子，表演小故事。

三、教学过程：

1. 故事导入：

教师简单讲述雪孩子的故事，介绍他的形象和特点。引导幼儿观察图片，欣赏雪孩子的美感。

2. 游戏活动：制作雪孩子

为了让幼儿体验制作雪孩子的乐趣，为活动准备足够的雪泥（由混合盐和雪制成）。教师示范制作雪孩子的过程，然后让幼儿自己尝试制作雪孩子。在制作过程中，教师可以适时给予指导和鼓励。

3. 创意表演：展示雪孩子

完成制作后，幼儿可以自由发挥，想象雪孩子的身世和故事。可以让幼儿为雪孩子起名字，编写简单的剧本，进行角色扮演。教师可以组织幼儿分组表演，或者进行全班集体表演。

四、教学总结：

通过制作雪孩子的活动，幼儿不仅能体验到冬天的乐趣，还能培养他们的动手制作能力、想象力和创造力。在活动结束后，教师可以引导幼儿进行反思，让幼儿分享他们的制作经验和感想。

五、教学延伸：

1. 可以带领幼儿去户外观察雪，了解雪的特点和不同形态。然后引导幼儿制作其他形象的雪雕，如雪人、雪兔等。

2. 利用不同材料和工具，让幼儿制作纸上的雪孩子，培养他们的创造力。

六、教学评价：

1. 观察幼儿制作雪孩子的过程，了解他们是否能够独立完成；

2. 观察幼儿在表演和角色扮演中的自信和表达能力；

3. 收集幼儿的反馈和感想，了解他们对活动的喜爱程度，评估教学效果。

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幼儿雪孩子的教案 篇3

主题：雪孩子

一、引言

冬季是雪孩子的季节。盼雪人们期盼这神奇的季节中最受欢迎的，便是雪孩子。难怪，雪孩子是伴随着冬日神话、游乐和祈求好运的。更重要的是，雪孩子是孩子们冬季活动的一大乐趣。在冰雪的世界中，孩子们最美好的笑声便是由雪孩子带来的。

二、文化传承

1. 制作

雪孩子制作是一种传统文化，也是中国冬季文化的重要组成部分，文化传承和继承是必不可少的。因此，在幼儿教育中，应让孩子们体验雪孩子的魅力，更好地传承雪孩子的文化，让孩子们有更多的机会感受传统文化的魅力。

2. 意义

雪孩子的意义深远、博大，不仅是幼儿园教育、文化传承的重要表现，也体现了我们民族对自然的敬畏、对生命的珍视。雪孩子是共同凝聚了家庭、社会、人类的心力，也是连接了世界、传承着文化的载体。

三、教育意义

1. 锻炼动手能力

孩子们制作雪孩子需要动手，这是非常好的动手能力锻炼方式。在雪孩子的制作过程中，孩子们可以锻炼双手的协调性、灵活性，提高手眼协调能力，同时还可以让孩子们发挥想象力、创造力。

2. 激发探究欲望

孩子们在工作中可以进行创意性的思考，探究雪孩子的制作方法，从而培养孩子的探究欲望和好奇心。

3. 增加社交能力

孩子们在制作雪孩子的过程中可以和其他孩子合作，交流想法，共同完成，从而增加了孩子的社交能力，培养了团队意识和合作精神。

四、教学策略

1. 热身活动

在制作雪孩子之前，可以先让孩子们进行一些热身活动，如做些手部运动、脚踏车运动等，以减轻手脚麻木等不适感的出现。

2. 理论宣讲

在制作雪孩子之前，教师应该向孩子们宣讲雪孩子的制作方法、材料要求等理论方面的知识。

3. 实践操作

让孩子们亲自动手制作，分享他们的想法和思路，在制作过程中提高认知，锻炼动手能力。

4. 评价反思

在制作完成后，教师应当对孩子们的作品进行评价，并给出相应的纠错建议，让孩子们明白制作雪孩子的过程不仅仅是一次手工制作，而是一次深入了解自然、理解文化等的过程。同时让孩子们反思自己的不足，提高制作技能。

五、结论

雪孩子是一个非常有趣和有意义的活动，可以让孩子们更好地锻炼动手能力、培养探究欲望和好奇心、增加社交能力。此外，在制作雪孩子的过程中，可以适度延长孩子们的戶外活动时间，让他们感受到自然的美好，让孩子们在玩中学，在学中玩，增强孩子们对自然和文化的认知，更好地阐述雪孩子的文化内涵。

幼儿雪孩子的教案 篇4

幼儿园课堂语言活动《雪孩子》

中班手工教学计划《圣诞老人》适用于中班的手工主题教学活动，让孩子们尝试讲故事，发展孩子的语言能力，阅读和理解故事，让我们看一下幼儿园的手工《圣诞老人》课程计划。

活动目标

1.通过阅读，了解故事情节。

2让孩子们讲故事，培养他们的语言能力。

三。引导孩子体验雪娃娃的美好感受，拯救自己。

4引导孩子仔细观察，积累想象力。

教学重点，难度

教学重点：让孩子理解并重复故事。

教学难点：培养孩子关爱他人、帮助他人的精神。

活动准备

snow kids story的**，《雪孩子》课件

活动程序

1，看**，引故事

引导孩子们仔细看并思考故事的故事？激发孩子的学习兴趣，引导活动主题。

2欣赏课件，理解故事内容。

问题：屋外的积雪孩子怎么了？他做了什么？

雪儿是如何飞上天空的？你会回来吗？

雪儿救了小白兔。他变成什么样了？

3.讨论与交流

（1） 你说呢，小白兔，看着白云？

（2） 在这个故事里你最喜欢谁？为什么？

（3）你想对雪儿说些什么？

4.情景表现：

让孩子扮演《雪孩子》的角色，激发孩子们去帮助他人。

5，续集故事

引导孩子们讲一个故事，创造一个故事：想想，如果雪娃回来了，小白兔会对雪娃说什么？

6.总结：结束儿童续集故事《雪孩子》中的活动。

7活动拓展：让孩子们记录和学习更多的英雄形象，在父母的帮助下帮助他人。

活动设计背景

当代儿童受家庭、社会等多种环境因素的影响。他们有很强的自我中心意识，冷漠和孤独的性格，不懂得如何照顾别人，并且经常采取自我中心的态度并具有强烈的自我兴趣。目前，我们班有些孩子有这种自私的行为。

在这种情况下，我设计了《雪孩子》语言活动班，通过“下雪的孩子”的故事来训练孩子爱护他人。

小科：一切都有几个别名。雪花也有许多其他名称。

这些名字通常来自古代诗人的著名诗人，例如“银磨”（单银砂---宋杨万里诗），“玉尘”（东风三玉-唐白居易诗）， “玉龙”（玉山一夜玉龙感冒---唐鲁言诗），“六出”（入户时有六朵盛开的花---唐高骈诗）。雪花呈六角形，这是中国最早的文字。西汉《韩诗外传》曰：

草里有五朵以上的花，雪里只有六朵。``雪是六边形的，但它有2万多个图案，细微差别。

幼儿雪孩子的教案 篇5

雪孩子幼儿教案

一、教案主题：雪孩子

二、教案目标：

1. 通过讲解和观察雪孩子的过程，让幼儿了解雪孩子的制作过程。

2. 培养幼儿动手能力和观察能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

4. 培养幼儿的创造力和想象力。

三、教案内容：

1. 简单介绍雪孩子的制作过程。

2. 教师示范制作雪孩子。

3. 小组合作制作雪孩子。

4. 展示和分享。

5. 游戏活动。

四、教案步骤：

1. 简单介绍雪孩子的制作过程。

教师简单介绍雪孩子的制作过程，包括选取适宜的雪质、堆积雪球、选择适当位置等。

2. 教师示范制作雪孩子。

教师现场示范制作雪孩子的过程，注重动作的流畅和节奏感，引导幼儿观察和理解制作过程。

3. 小组合作制作雪孩子。

将幼儿分为小组，每个小组一起制作雪孩子。教师指导幼儿进行分工合作，如一个负责堆积雪球，一个负责雪孩子的头部造型等。

4. 展示和分享。

每个小组制作完成后，展示雪孩子，由小组成员依次介绍雪孩子的特点和自己的工作内容，引导幼儿分享制作雪孩子的经验和乐趣。

5. 游戏活动。

利用雪孩子进行游戏活动，如幼儿站成一圈，将雪孩子放在中间，幼儿轮流猜测雪孩子的特点，如雪孩子的眼睛、鼻子、手等。猜对的幼儿可以获得奖励。

五、教案评估方式：

1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和观察能力。

2. 观察幼儿在小组合作中的团队合作意识。

3. 观察幼儿在活动中的创造力和想象力。

六、教案延伸活动：

1. 制作更多的雪孩子，让幼儿尝试不同的造型和装饰。

2. 制作雪孩子的故事书，让幼儿发挥想象力编写故事情节。

七、教案安全提示：

1. 在制作雪孩子时，教师需要确保场地的安全，并提醒幼儿注意防寒保暖。

2. 若在室内制作雪孩子，需要使用模拟雪材料，并注意不要弄脏教室地面。

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幼儿雪孩子的教案 篇6

【雪孩子幼儿教案主题范文】

一、课程主题

雪孩子

二、课程目标

1. 让幼儿了解雪的特点，并学会如何制作雪孩子。

2. 提高幼儿的动手能力与创造力，并促进幼儿的合作意识。

3. 增强幼儿的环保意识，让幼儿了解垃圾分类的重要性。

三、教学内容

1. 课堂讲解：介绍雪的特点及制作雪孩子的步骤，让幼儿了解雪的结构和性质，并激发幼儿的兴趣。

2. 动手制作：将幼儿分成小组，让他们合作制作雪孩子，从而锻炼幼儿的动手能力与创造力。

3. 垃圾分类：在课程结束时，引导幼儿将使用过的材料分类处理，提高幼儿的环保意识。

四、教学准备

1. 粘土、冰按、小木棍等材料。

2. 相关书籍、图片及视频资料。

3. 垃圾分类桶。

五、教学步骤

1. 导入

通过图片或视频向幼儿介绍雪孩子的制作过程，引导幼儿了解雪的特点和结构。同时，问一些相关的问题，如“你们见过雪吗？”、“雪是什么颜色的？”，以激发幼儿的兴趣。

2. 讲解

通过书籍或讲解的形式介绍制作雪孩子的步骤，从而让幼儿掌握制作雪孩子的技巧。

3. 实践

将幼儿分成小组，让他们合作制作雪孩子，从使用材料到造型设计，都需要小组成员一起商量并实践。教师可以在旁边辅助指导，同时鼓励幼儿自己思考和动手，不断挑战。

4. 总结

让每个小组展示他们制作的雪孩子，并共同讨论各组的创意和亮点，激发幼儿的集体荣誉感。同时，引导幼儿将使用过的材料进行分类处理，提高他们的环保意识。

六、课后延伸

1. 家长参与制作雪孩子，加强家园联系。

2. 安排户外活动，让幼儿观察和感受雪的特点。

3. 利用科技手段，让幼儿了解更多关于雪的知识和故事。

幼儿雪孩子的教案 篇7

【主题范文】雪孩子幼儿教案

一、教学目标

1.认识冬季的天气特点及相关常识。

2.通过制作雪孩子，提高幼儿的动手能力和合作意识。

3.培养幼儿的观察力、注意力和想象力。

二、教学内容

1. 雪孩子的制作

步骤：

（1）准备好雪、水和沙。

（2）将雪堆成一个球型，然后将沙洒在球形的顶部，制作出雪孩子的头部。

（3）将水倒在雪球的表面，让其凝固，不断增大雪球的大小，制作出雪孩子的身体，手和脚。

（4）用枯枝、石头等为雪孩子制作些许的装饰。

（5）在完成制作后，可以拍照、拍摄记录下制作过程。

2. 与雪孩子的互动

（1）幼儿可以站在雪孩子旁，跟雪孩子打招呼，与雪孩子进行简单的互动游戏。

（2）让幼儿模仿雪孩子，扮演自己的雪孩子。

（3）参与竞赛，在同样的情况下谁制作的雪孩子模样更好，在雪孩子本身的工艺上有所创新。

三、教学方法

1.情境教学法。

2.游戏教学法。

3.体验式教学法。

四、教学过程

1. 导入（5分钟）

在故事、图书、观摩影片教具、模型和图片等方面，向幼儿介绍雪孩子，并响应孩子的好奇心。

2.讲解雪孩子的制作和相关常识（10分钟）

以图片、实物、视频等多种形式，向幼儿介绍制作雪孩子的步骤和方法，并向孩子传授雪孩子的常识和相关知识。

3.现场制作雪孩子（40分钟）

将孩子分成小组，让每个小组制作自己的雪孩子，帮助幼儿创意设计自己的雪孩子造型。

4.互动游戏和比赛（15分钟）

让幼儿与自己制作的雪孩子玩、互动，寻找感觉，并进行比赛，选择出质量最好的雪孩子。

5.如何保存雪孩子（5分钟）

介绍如何在气候变化和雪孩子雕刻过程中保存雪孩子的方法，并帮助孩子如何正确处理制成的雪孩子。

五、课程评估

1.测试幼儿的知识、制造技能，并记录他们的进步。

2.观察幼儿在制作雪孩子时的合作、创意和动手能力。

六、拓展实践

1.带着幼儿参观湖北省武汉市冬季冰雪节。

2.带着幼儿去靠近雪山的地方游玩，感受雪山的风光。

3.人工雪世界亲身制作，提高幼儿的动手能力和创意意识。

七、教学小提示：

在带领幼儿进行雪孩子制作时，需要注意在雪孩子的制作时尽量避免使用身体部件，对于自己创造的雪孩子也应该做到精心保护。

幼儿雪孩子的教案 篇8

标题：雪孩子幼儿教案

一、教学目标：

1. 学习认识雪，了解雪的特点和形成条件。

2. 发展幼儿的观察力和动手能力，培养幼儿的创造力和团队合作精神。

3. 提高幼儿对自然环境的敏感性和保护意识。

二、教学准备：

1. 图片或实物：雪人、雪景图片或实景图。

2. 材料：白纸、剪纸、彩笔、泡沫球、小铲子等。

3. 音乐：欢快的冬季音乐。

三、教学过程：

1. 导入（5分钟）

教师带领幼儿观察图片或实物雪人，引导幼儿回忆自己见过的雪景，激发幼儿对雪的兴趣。

2. 探究雪（15分钟）

a. 观察雪的特点：让幼儿用手去触摸雪花，感受其冰凉的特点，并引导幼儿用感官描述、绘画雪的不同形状和颜色。

b. 解释雪的形成：通过简单的语言解释雪的形成，介绍雪晶的结构、气温和水汽的关系，培养幼儿对自然现象的探索和好奇心。

3. 制作雪花（20分钟）

a. 准备白纸和剪纸，教师示范如何剪雪花，学生模仿教师剪出自己喜欢的雪花形状。

b. 备齐彩笔，让幼儿在剪出的雪花上绘制想象中的雪景，可以是家、树、动物等。

c. 集中展示，让每个孩子向全班展示自己的作品，分享创作的过程和想法。

4. 制作雪人（30分钟）

a. 准备好泡沫球、小铲子等材料。

b. 教师带领幼儿一起用泡沫球制作雪人的身体，然后用小铲子给雪人制作眼睛、鼻子、嘴巴等特征。

c. 集中展示，让每个孩子向全班展示自己的雪人，分享制作的过程和想法。

5. 结束活动（5分钟）

播放冬季音乐，让幼儿自由舞动，感受冬天和雪的快乐氛围。

四、教学延伸：

1. 外出观察雪景：安排幼儿园外出观察附近的雪景，让幼儿亲身接触和体验雪的乐趣。

2. 阅读故事书：选择与雪有关的故事书，让幼儿在阅读中进一步了解雪的故事和意义。

3. 导入数学概念：通过雪花的形状和数量，引入数学中的几何图形和计数概念。

五、教学评估：

观察幼儿在活动中的参与度、观察力、动手能力和创造力表现，评估是否达到教学目标。

六、教学反思：

在教学过程中，可以适时提问，鼓励幼儿分享自己的观察和想法，帮助幼儿主动参与和思考问题。同时，根据幼儿的实际情况和兴趣，适当调整教学顺序和活动内容，让每个幼儿都能发挥自己的特长和创意。

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