西瓜皮回来了教学设计（教案范文精选）

当我们提起教学，你印象最深刻的一定是教案吧。我们可以通过教案来进行更好的教学，高质量的教案对孩子的成长有促进作用，教案应该从哪方面来写呢？为了帮助大家，下面是由小编为大家整理的西瓜皮回来了教学设计（教案范文精选），仅供参考，欢迎大家阅读。

《西瓜皮回来了》教学设计之二

佚名

一、教学目标

1、能仔细观察图画内容并发挥想像，按事情发展顺序写几段话。

2、懂得遵守公共道德。

二、教学重点

想像芳芳被西瓜皮砸到后的想法、做法，以及小强发现西瓜皮回来以后的想法、做法。

三、教学难点

用恰当的语言表达自己理解图意后想像的内容。

四、教学时间：两课时

五、教学准备：投影片

六、教学过程：

第一课时

(一)教学目标

明确教学要求，看图观察和思考，明确作文的内容，理清思路，开始作文。

(二)教学过程

1、导入新课，明确本次习作要求。

(1)课件中的3幅图画(可用投影片展示)，请同学仔细观察图画，思考图画主要讲了什么事;

(2)学习教材一部分，说说本次习作的要求。

2、指导按一定顺序观察图画。

怎样把图画上反映的这件事写清楚呢?首先要细心观察图画内容。

(1)仔细观察第一幅图画中芳芳的动作、神态，以及从窗口扔出来的西瓜皮。想一想，芳芳走过一幢房子的窗口，发生了什么事?

(2)仔细观察第2、3幅图上人物的表情、动作，以及画面上背景的变化。想一想，芳芳当时心里是怎么想的，她又是怎么做的?

(3)仔细观察第3幅图上小强的神态、动作，想一想，扔西瓜皮的小强发现了什么?他会怎么想，怎么做?

3、指导口头作文。

(1)学生准备口头作文;

(2)教师再次强调这次作文的要求;

(3)指导优等生口头作文，集体评议：是否理解图意，语言是否通顺，意思是否连贯;

(4)同桌互说，相互评议。

(5)教师巡视指导。

第二课时

(一)教学目标

基本完成作文，对作文的难点进行重点交流和评议。

(二)教学过程

1、指名说说本次习作的要求;

2、指导当堂书面作文。

(1)教师帮助学生理清思路。

第一部分：写写芳芳在什么时候，什么地方，碰到一件什么事?

第二部分：写写芳芳做了哪些事情，以及小强发现西瓜皮回来以后的想法、做法。

(1)芳芳被西瓜皮砸到后，怎么想;

(2)根据想的内容，写写芳芳做了哪些事;

(3)小强发现回来的西瓜皮的神态、动作以及心里的想法。

第三部分：写结尾。

(2)学生写作，教师巡回指导(有条件者，指定一学生写在电脑上)。

(4)指名一学生读作文(或看电脑上的作文)，集体评议。

(5)学生修改自己的习作，抄写在作文本上。

jK251.COm精选阅读

朱鹮飞回来了语文教学设计 关于教案的范文推荐

朱鹮飞回来了--语文教学设计

教学目标：

1.认识本课6个生字;

2.默读课文，了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，了解课文的记叙顺序;

3.增强学生保护野生动物、保护环境的意识。

教学过程：

(一)导入

1.介绍朱鹮。

朱鹮：鸟类的一科，身体大，嘴细长而弯曲，腿长，生活在水边。

2.读了课题，你最想知道什么?

(二)自读课文，初步了解课文内容

要求：读准字音，不理解的词查字典。

(三)再读课文，想想课文讲了一件什么事

(小光和伙伴们带领科学考察队的叔叔们寻找朱鹮并精心养护的事)

(四)理清文章的脉络。

1.自由读课文，想想课文是怎样一步一步叙述的?

(按事情发展顺序，先讲小光遇到几位寻找朱鹮的考察队员，然后和小伙伴们带领叔叔们寻找来鹮，最后讲他们终于找到了朱鹮并认真观察，精心养护它们)

2.朱鹮是什么样子的?找出文中有关语句读一读。

3.小光和伙伴们为了寻找，保护朱鹮，都做了哪些事。

4.讨论：他们的做法给我们什么启发?

(学生从保护里野生动物和保护生态环境两方面来谈感受)

(五)总结、扩展

经过小光的小伙伴们以及考察队员叔叔们的努力，使得濒临灭绝的野生动物朱鹮得以生存、繁衍下来，那么在当今的社会中，又有多少野生动物会有如此幸运呢?为了保护野生动物，我们应做点什么呢?

(六)布置作业

搜集一些野生动物的资料，图片、向人们宣传并呼吁大家共同保护它们，保护生态环境。

(七)板书设计

16朱鹮飞回来了

一、巧遇考察队员

二、寻找朱鹮

三、养护朱鹮

教案点评：

这是一篇略读课文，课前教师能培养学生通过查阅图书、网络等搜集有关朱鹮的信息资料，课上教师引导学生读课文的阅读提示，把握阅读要求，再通过让学生自读课文，了解课文的主要内容及阅读顺序，并引导学生抓住发现并保护朱鹮这一重点内容，从而体会人们对野生动物的珍爱之情。

语文教案 朱鹮飞回来了 关于教案的范文精选

语文教案:朱鹮飞回来了

教学目标：

1.认识本课6个生字;

2.默读课文，了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，了解课文的记叙顺序;

3.增强学生保护野生动物、保护环境的意识。

教学过程：

(一)导入

1.介绍朱鹮。

朱鹮：鸟类的一科，身体大，嘴细长而弯曲，腿长，生活在水边。

2.读了课题，你最想知道什么?

(二)自读课文，初步了解课文内容

要求：读准字音，不理解的词查字典。

(三)再读课文，想想课文讲了一件什么事

(小光和伙伴们带领科学考察队的叔叔们寻找朱鹮并精心养护的事)

(四)理清文章的脉络。

1.自由读课文，想想课文是怎样一步一步叙述的?

(按事情发展顺序，先讲小光遇到几位寻找朱鹮的考察队员，然后和小伙伴们带领叔叔们寻找来鹮，最后讲他们终于找到了朱鹮并认真观察，精心养护它们)

2.朱鹮是什么样子的?找出文中有关语句读一读。

3.小光和伙伴们为了寻找，保护朱鹮，都做了哪些事。

4.讨论：他们的做法给我们什么启发?

(学生从保护里野生动物和保护生态环境两方面来谈感受)

(五)总结、扩展

经过小光的小伙伴们以及考察队员叔叔们的努力，使得濒临灭绝的野生动物朱鹮得以生存、繁衍下来，那么在当今的社会中，又有多少野生动物会有如此幸运呢?为了保护野生动物，我们应做点什么呢?

(六)布置作业

搜集一些野生动物的资料，图片、向人们宣传并呼吁大家共同保护它们，保护生态环境。

(七)板书设计

16朱鹮飞回来了

一、巧遇考察队员

二、寻找朱鹮

三、养护朱鹮

教案点评：

这是一篇略读课文，课前教师能培养学生通过查阅图书、网络等搜集有关朱鹮的信息资料，课上教师引导学生读课文的阅读提示，把握阅读要求，再通过让学生自读课文，了解课文的主要内容及阅读顺序，并引导学生抓住发现并保护朱鹮这一重点内容，从而体会人们对野生动物的珍爱之情。

朱鹮飞回来了*语文教学设计优秀模板

朱鹮飞回来了*语文教学设计

教学目标：

1.认识本课6个生字;

2.默读课文，了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，了解课文的记叙顺序;

3.增强学生保护野生动物、保护环境的意识。

教学过程：

(一)导入

1.介绍朱鹮。

朱鹮：鸟类的一科，身体大，嘴细长而弯曲，腿长，生活在水边。

2.读了课题，你最想知道什么?

(二)自读课文，初步了解课文内容

要求：读准字音，不理解的词查字典。

(三)再读课文，想想课文讲了一件什么事

(小光和伙伴们带领科学考察队的叔叔们寻找朱鹮并精心养护的事)

(四)理清文章的脉络。

1.自由读课文，想想课文是怎样一步一步叙述的?

(按事情发展顺序，先讲小光遇到几位寻找朱鹮的考察队员，然后和小伙伴们带领叔叔们寻找来鹮，最后讲他们终于找到了朱鹮并认真观察，精心养护它们)

2.朱鹮是什么样子的?找出文中有关语句读一读。

3.小光和伙伴们为了寻找，保护朱鹮，都做了哪些事。

4.讨论：他们的做法给我们什么启发?

(学生从保护里野生动物和保护生态环境两方面来谈感受)

(五)总结、扩展

经过小光的小伙伴们以及考察队员叔叔们的努力，使得濒临灭绝的野生动物朱鹮得以生存、繁衍下来，那么在当今的社会中，又有多少野生动物会有如此幸运呢?为了保护野生动物，我们应做点什么呢?

(六)布置作业

搜集一些野生动物的资料，图片、向人们宣传并呼吁大家共同保护它们，保护生态环境。

(七)板书设计

16朱鹮飞回来了

一、巧遇考察队员

二、寻找朱鹮

三、养护朱鹮

教案点评：

这是一篇略读课文，课前教师能培养学生通过查阅图书、网络等搜集有关朱鹮的信息资料，课上教师引导学生读课文的阅读提示，把握阅读要求，再通过让学生自读课文，了解课文的主要内容及阅读顺序，并引导学生抓住发现并保护朱鹮这一重点内容，从而体会人们对野生动物的珍爱之情。

本文网址：http://m.jk251.com/jiaoan/19947.html