活动目标:
1.学习跑的动作,发展幼儿的协调性和灵活性。
2.培养幼儿的环保意识。
3.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
活动准备:
旧报纸若干,拱门、动物图案(猫、乌龟、鸭子、小鸡各一个)活动过程:
一、 开始部分,激发幼儿参加体育活动的兴趣。
1.幼儿跟老师在圆圈里踏步找点站好。
2.热身运动:齐唱walking jump running(唱walking时分散踏步走,唱jump时向上跳,唱running时跑回自己的点上站好。)二、基本部分1.出示报纸,请幼儿玩玩报纸,看看有什么玩法。(跳、望远镜、骑马、纸团、指挥棒等),请个别小朋友示范自己玩法,其他小朋友学习玩。
2.师:刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩,那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?3.老师示范:手拿报纸按在胸前,向前快速跑,然后松开手继续向前快速跑。(请个别幼儿示范)4.幼儿自由练习,师说:小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑,避免撞到其他小朋友。5.教师小结:为什么有的小朋友跑的时候报纸没有掉下来,有的就掉下来呢?跑的时候速度快,报纸才不会掉下来。
6.游戏《看谁跑得快》
(1)师说:现在我们用报纸来玩一个游戏,分成四个小组进行游戏,每组的终点是小动物的家,第一个小朋友把报纸放在胸前快速向前跑,跑到小动物家时拍一拍小动物,然后往回跑,把报纸交给下一位小朋友,下一位小朋友依次进行。跑的时候头要端正,眼睛要看前方,动作要协调。
(2)小结活动情况(3)复习游戏《大皮球、小皮球》
三、结束部分1.幼儿拉成一个大圆圈,把报纸放在地上,一个跟一个向前小兔跳。
2.小朋友,时间不早,我们赶快把报纸收拾好。
活动反思:
让幼儿与教师一同游戏,由于幼儿是第一次玩游戏,幼儿的兴趣一下子调动起来,他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。
活动目标:1、鼓励幼儿大胆尝试,利用废旧报纸玩出多种游戏。2、体验玩纸的乐趣,感受成功的快乐。3、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。活动准备:保证足量的报纸、塑料球、剪刀、篮子、沙包、音乐活动过程:一、热身活动《向前冲》教师与幼儿共同热身,激发幼儿的灵活能力及为下面的活动做准备。二、导入报纸、激发兴趣1、出示旧报纸:这是什么?过期的报纸在家里有什么用?2、提出问题:可不可以用来锻炼呢?3、你想到了什么好的玩法吗?愿意来尝试一下吗?三、一次尝试不会掉的报纸1、今天我们小熊家有很多的报纸,它呀想请你们将报纸送到大象的家里。2.送的时候有要求的:(1)手不要碰,而且每次只能运一张报纸。(2)看谁想的办法多。3、幼儿尝试,教师观察 。4、交流尝试经验:请幼儿说说自己是怎样将报纸带到终点的。(请幼儿边试边说)小结:原来我们可以通过头顶法、夹跳法等等方法让报纸通过平衡木。四、二次尝试,增加材料、组合锻炼1、提供辅助材料:塑料球、沙包、剪刀、篮筐等辅助材料,提出二次探索的要求:(1)二人合作,用报纸和其他材料一起玩(2)看看谁想的玩法多。2、请幼儿小组商量并尝试。(找一个伙伴,商量一下怎么玩,再去拿材料)3、幼儿示范介绍自己的游戏玩法。教师进行小结。小结:报纸有许多的玩法,还可以和其他的材料组合在一起进行游戏呢。五、结束部分:放松整理游戏:《假如我是一张纸》(1)教师把报纸揉成一团,请全体幼儿变成一张大纸,一起模仿纸张变成纸团的样子。(2)让我们一起将这些好玩的报纸带回去和小朋友们一起来玩吧。将报纸剪橙长条,做平衡木,手拿球。贴在胸前迎风跑、放在头上遮太阳、卷成球投纸篮教学反思这节课能让幼儿在玩的过程中认识到报纸的用处,让他们在玩的过程中学到知识。
设计意图:在;和纸玩游戏的主题活动中,幼儿已探索并发现生活中有各种各样的纸。在他们眼里,纸就像魔术师变魔术一样变化多端,妙不可言。从纸巾、纸盒到纸袋,从书籍、报纸到海报,从折纸、撕纸到剪纸,他们发现了纸的种种不同,知道了人们是如何制造纸和使用纸的。他们还尝试着用不同的纸进行小制作,如制作小书、进行简单的造型,等等。正是在这样的基础上,我们组织了;报纸真好玩的活动,着重整合健康与社会领域的教育内容,以期让幼儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体,体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣,并进一步了解报纸的特性,萌发初步的环保意识。活动目标:1.运用报纸玩各种游戏,练习运动技能,发展身体的灵敏性。2.学习与他人配合进行游戏。3.探索、发现生活中的多样性及特征。4.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的快乐。5.提高幼儿思维的敏捷性。活动准备:1.每人两三张报纸。2.《水族馆》《进行曲》《和纸玩游戏》的音乐磁带。活动过程:一、热身运动1.引导幼儿通过游戏;报纸变魔术把报纸变成魔术棒。2.在进行曲的伴奏下,带领幼儿利用魔术棒进行热身运动:举起魔术棒,变成高人走(上肢运动);放下魔术棒,变成矮人走(下蹲运动);立起魔术棒,变成小拐杖(腹背运动);握紧魔术棒,变成小汽车(体侧运动);骑上魔术棒,变成小竹马(跳跃运动);摆动魔术棒,向着圆心走(整理运动)。(活动开始的游戏既满足了幼儿的好奇心,又使活动自然展开。热身运动从表面上看只是走走跑跑,其实是教师根据准备活动的要求而精心设计的。简短的儿歌式语言既能集中幼儿的注意,也是一种运动指令。在活动中,教师的语气语调要神秘、夸张些,以激发幼儿参与活动的兴趣。)二、探索报纸的玩法1.引导幼儿探索报纸的各种玩法:今天我们要用报纸来锻炼身体,谁能想出特别的方法?(1)观察幼儿一个人的玩法。(2)观察两个或多个幼儿一起玩的方法,对合作良好的幼儿给予鼓励。(3)随时注意幼儿的运动情况,适时调节运动强度和练习密度。(4)提醒幼儿保持合适的活动空间,注意安全。2.鼓励幼儿自由玩报纸,及时发现、肯定幼儿有创意的玩法,组织幼儿互相学习并尝试。(为了达成目标,教师分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法。逐步提出由易到难的要求。在这一环节中,教师应做一个发现者,努力发现玩法独特的幼儿,并让他们在集体面前展示,及时肯定他们的创意,以启发其他幼儿思考。教师除了要捕捉幼儿有创意的玩法外,还要及时组织幼儿体验同伴的玩法。唤起幼儿的创造热情。)三、游戏:南极冰块1.介绍游戏玩法:在《水族馆》的音乐声中,企鹅妈妈带着孩子自由地在大海里游泳。当音乐停止时,大鲨鱼就会游出来抓企鹅。但如果企鹅马上站在冰块上,大鲨鱼就吃不到它了,否则企鹅就有被大鲨鱼抓走的危险。2.教师扮演企鹅妈妈,幼儿扮演小企鹅,配班教师扮演大鲨鱼,报纸当作冰块,游戏开始。在游戏过程中,教师要鼓励幼儿灵活躲闪,以逃避;大鲨鱼的追捕。第一次游戏,每张报纸上站一只;企鹅;第二次游戏,拿走一半数量的报纸,这时每张报纸上要站两只;企鹅;第三次游戏,再拿走一半数量的报纸,这时每张报纸上要站四只;企鹅。3.当报纸上的人越来越多时,教师提醒幼儿在保证安全的前提下注意保持身体的平衡,同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。(这个游戏是探索环节的延续,与前面报纸游戏不同的是,它要求幼儿在尽情游戏的同时遵守规则,以增强幼儿的活动兴趣。在游戏中,扮演大鲨鱼的配班教师在表现凶恶形象的同时应有意抓不到;企鹅,以增强幼儿游戏的信心,获得;报纸真好玩的感受。)四、放松活动幼儿用报纸表演歌曲《和纸玩游戏》。(在紧张而兴奋的游戏之后,教师安排了富有诗情画意的放松活动。幼儿伴着优美的音乐再次利用报纸轻松游戏,如撕纸、揉纸、抛纸、和纸跳舞等。这些活动既符合幼儿好奇、好玩的天性,又达到了放松的目的。)延伸活动:1.在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作,继续探索运用报纸玩各种游戏。2.幼儿回家与家人一起玩报纸,并将新玩法带回幼儿园和同伴分享,扩展学习经验。教学反思:基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
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