第2节我国的动物资源
一、教学目标
1、认识我国的动物资源概况,知道我国常见的珍稀动物;
2、通过动物角色扮演等活动,认识动物是人类的朋友,树立动物资源现状的忧患意识。
二、课前准备
1、提前一周向各组学生布置“角色扮演——研讨动物与人类的关系”的活动,请同学们查找资料和编写剧本;
2、提前准备珍稀动物的图片、视频等资料。
三、课时安排:1课时
四、教学重点:
1、动物是人类的朋友;
2、我国的珍稀动物。
五、教学难点:
1、活动“角色扮演——研讨动物和人类的关系”的组织;
2、我国动物资源面临威胁。
六、教学过程
〖学生活动〗角色扮演——研讨动物与人类的关系
动物是人类的朋友,它在我们生活中具有难以估量的价值。请你变换自己的角色,把自己想象为某种动物,思考这种动物对人类生活的价值,并进行角色表演。
【活动目标】
1.收集资料,了解动物与人类的关系;
2.进行角色扮演,认识动物与人类的关系。
【材料器具】
记录本和笔。
【方法步骤】
1.全班分成若干小组,在生物科代表的协调下,每组选择一种动物角色。你们组选择的动物角色是:()。
2.通过查阅资料等方式,搜集本组扮演的动物与人类关系的资料,用第一人称编写出表演剧本。
3.全班召开研讨会,每组推选代表进行表演。
4.对本组和其他组的扮演动物及表演进行评价。
【思考】
1.通过表演和观看表演,对动物与人类的关系有哪些新的认识?
2.哪些精彩的扮演动物及表演给你留下深刻印象,为什么?
【教师评定】
在表演、观看和讨论的过程中认识动物和人类的关系,认识到动物是人类的朋友,让学生阅读课本,引导学生讨论思考问题串:
问题1:怎样分析我国的动物资源概况?
(由此引导学生从动物种类、珍稀动物和资源保护等三个方面,分别探讨我国动物资源概况。)
问题2:为什么说我国有丰富的动物资源?
问题3:为什么将大熊猫、扭角羚、褐马鸡、扬子鳄等动物视为珍稀动物?
问题4:为什么说我国的动物资源同样面临着严重威胁?
(板书)一、动物是人类的朋友
二、我国的动物种类
三、我国的珍稀动物(概况;简介大熊猫、扭角羚等)
四、我国动物资源面临的威胁
教学目标:描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。通过调查实践活动和资料分析,关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。教学重点、难点:描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。一、导入昆虫的生殖和发育有什么特点?与昆虫类似的发育方式还有哪些代表?二、新授常见的两栖类:青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。比较常见两栖类的异同点。相同:皮肤裸露不同:青蛙、蟾蜍无尾:大鲵、蝾螈有尾。㈠青蛙的生殖和发育1.观察图ⅶ-6说说雌雄蛙区别,青蛙的发育过程是怎么样的?蛙与蟾蜍的卵有什么区别?雄蛙:有鸣囊,有婚垫雌蛙:略大青蛙发育过程:卵蝌蚪幼蛙成蛙生活在水中生活在陆地上蛙卵团状,蟾蜍卵带状。想一想:雄蛙的鸣叫、雌雄蛙抱对各有什么意义?青蛙的发育过程与家蚕有什么异同?鸣叫吸引异性,抱对使受精更加容易。幼体与成体的形态结构和生活习性均有很大差异。㈡两栖动物的生殖发育与环境1.资料分析p.14-15资料分析讨论:⑴上述事例说明,环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响?(干旱、沙漠化不利两栖类生长。)⑵某些地区出现畸形蛙,可能是什么原因?(环境污染)⑶从上述事实你受到哪些启示?(保护环境)2.讨论本地区两栖动物的生活环境如何?数量是不是在不断减少?如果是,我们应当采取哪些保护措施?(耕地大量被挪作它用,活动区域越来越小。数量亦在减少。措施:合理开发利用耕地;产卵期注意保持水面面积;不允许大面积作业化捕捉等。)三、小结青蛙发育的特点四、练习完成课课练练习
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