“与诗为伴踏歌而行”主题班会设计相关教学方案

无论何时，教案都是我们准备教学的一种最好的方式，教案能够安排教学的方方面面，用心编写教案才能促进初中的教学进一步发展，如何才能写好初中教案呢？小编为大家收集整理了“与诗为伴踏歌而行”主题班会设计相关教学方案，希望能够帮助到您。

一、活动目标：

传承传统文化；发展语言、提高智力，培养文字鉴赏能力和审美能力；培养人文素养，陶冶情操。

二、活动准备：

1、积累背诵诗词；2、为喜爱的诗配画、欣赏创作诗歌。

三、活动过程。

（一）队会开始仪式。

起立，齐唱校歌，坐下。

（二）活动开始。

甲：尊敬的各位老师，

乙：亲爱的同学们。

合：大家好！

甲：每一个旭日东升的清晨，我们用晨诵开启诗意的黎明。

乙：诗歌像神秘的咒语，在每个黎明被我们念起的时候，它照亮我们的灵魂。

甲：冬日的阳光暖暖地洒在校园的落叶上，枯黄的落叶也立刻充满了诗意。

合：伴随着这冬日暖阳，伴随着这份诗意，我们迎来了“与诗为伴，踏歌而行”主题班会。

甲：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐。

乙：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中。

甲：本次活动分三个阶段。第一阶段，走进中国古诗文。第二阶段，新诗欣赏。第三阶段，古诗词知识竞赛。

第一篇章

乙：唐诗是我国古诗词中一颗灿烂的明珠。唐代的诗人特别多。最负盛名的是李白和杜甫，他们为我们留下了脍炙人口的名篇佳句。

第一小组：

张央：李白，字太白，是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。下面请欣赏胡晟耀同学带来的《望庐山瀑布》。

张央：如果说《望庐山瀑布》是李白浪漫主义的杰出作品，那么这首《将进酒》就能让我们领略到他那奔放如长江之水的豪迈情怀。请欣赏周宣乐带来的《将进酒》。

张央：诗仙李白的一曲《将进酒》令人荡气回肠，豪气万丈。素有“诗圣”之称的杜甫是中国文学史上伟大的现实主义诗人，被后人公认为“诗史”，下面请听吴茸怡同学给我们带来杜甫生平第一首快诗：《闻官军收河南河北》

第二小组：

乙：“蓟北”已收，战乱将息、八年来颠沛流离的生活终于可以结束了，能在“白首”之年回到故乡怎能不令杜甫“喜欲狂”。

甲：在唐诗宋词中有许多写景的篇章非常意境，可以说一首诗就是一幅画。下面请欣赏第二小组带来的诗朗诵。

《山居秋暝》王维（金茗茗）

《天净沙 秋》白朴（陈可可）

《望洞庭》刘禹锡（吴婵子）

第三小组：

乙：唐诗宋词中有一些关于少年儿童的佳作，表达了孩童的天真无邪，想象丰富，勤勉好学和励志奋进。请欣赏第三小组带来的诗朗诵。

《回乡偶书》贺知章（陈宗镭）

《所见》袁牧（吕瑞薪）

《寻隐者不遇》贾岛（戴祺伟）

《宿新市徐公店》杨万里（程怡升）

第四小组：

甲：珍惜亲情、友情是中华民族优秀传统，是人类伟大精神之一。古诗中有一些送别友人的佳作，情景交融，表达了亲人、朋友间的深情厚谊，相互寄托了殷切的期望。请听孟郊的《游子吟》（周成志）

高适《别董大》（黄瑞曼）

生诵王勃的《送杜少甫在之任蜀州》（鲁宛若）

第五小组：

乙：古诗中有不少军旅题材佳作，即所谓边塞诗词，爱国忧国诗词。它们充满大无畏的英雄主义气慨和饱满的爱国热情，显示了正义的力量。这些作品又是现实主义和浪漫主义最优结合的佳作，悲壮中带着乐观的精神，忧愁中隐含了希望的力量。请欣赏第五小组带来的诗李贺的《马诗》（胡迎澳）岳飞的《满江红》（缪伟雄）王昌龄《从军行》（谢如倩）

第六小组：

甲：宋词是我国诗歌的一个颠峰，后人习惯把它分为豪放和婉约两大流派。苏轼和李清照就是这两大流派的代表人物。下面请大家欣赏《声声慢》《水调歌头》，体味这两个不同流派宋词的韵味。

欣赏《声声慢》（陈雅洁）

欣赏《水调歌头》（何林银朗诵后小组唱）

第二篇章

乙：从清楚明快的古诗文中走来，那种甜润的诗韵还在耳边回响，还在心头萦绕，带着丝丝眷恋，让我们共同走向气势磅礴的毛泽东诗词里，去感受伟人的胸怀与气势。

乙：请观赏陈佳利朗诵的《沁园春.雪》（课件配乐）

甲：好一派北国风光，好一派大好河山。接下来请听林浩然朗诵的《忆秦娥.娄山关》

乙：一首《娄山关》，一首壮志豪情，现在让我们一起去领会《清平乐.六盘山》的诗情。朗诵者黄文豪。

甲：走下六盘山，我们要去那《沁园春.长沙》看看，朗诵者：陈超贤。

乙：春天总是在飞雪后悄悄向我们走来。而令我们难以忘怀的总是那傲雪红梅。请听林其阳朗诵的《卜算子.咏梅》。

甲：红梅花开了，春天还会远吗？我们的人民解放军已经占据了南京。请听歌曲《七律.人民解放军占据南京》

乙：蒋介石匪巢的崩溃，显示了我军的强大力量，请全体起立，一齐朗诵《七律.长征》。

甲：我们从雪山草地中知道了“长征”的困难岁月。懂得了他们的千辛万苦。让我们有这样的先辈而自豪、骄傲、因为我们都是他们的后代，都是中国人。我们正沿着他们的足迹前进着。请听大合唱《大中国》。

第三篇章新诗欣赏展示作品

甲：古诗词是华夏文明的象征，中华文明的瑰宝。

乙：诗是灵魂的歌。它是从灵魂中发掘出来的美，可以陶冶人们美的心灵。

甲：儿童诗是快乐的诗，它是用艺术的语言和我们谈话。

甲乙：我们都是爱诗的人，因为我们都是“爱读书的树叶”。

乙：下面请欣赏我们班同学朗诵的诗歌《爱读书的树叶》

齐诵：《爱读书的树叶》

爱读书的树叶，捧着阳光读，一天一遍，读得兴奋满脸。

爱读书的树叶，捧着月光读，一夜一遍，读得平平安安，一听说风老师来检查。每片树叶便，摇头晃脑，齐声朗读。

甲：诗歌是语言的皇冠，它打开了我们想象的空间。

乙：诗歌是情感的依托，它探访我们心灵的家园。

甲：下面请欣赏同学们自己创作的诗。张央、黄瑞曼、谢如倩、池家豪、罗晗庭、徐玉秋、张心怡

甲：诗歌让我们有了一双善于发现美的眼睛。

乙：诗歌让我们拥有了一颗感悟美的心灵。

甲：诗歌使我们充实。

乙：诗歌使我们明智。

甲：今天，我们走进诗歌的世界，感受到了诗人们朴质、真切的情思。

乙：今天，我们徜徉在诗歌的长河中，感受到了博大精深的文化。

甲：回顾今天的点点滴滴，我们快乐！

乙：回顾今天的点点滴滴，我们享受！

合：让我们记住今天，在快乐和享受中一起向着明亮那方！

甲乙：“与诗为伴，踏歌而行”主题班会到此结束，闭会。

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“孝敬父母”主题班会设计相关教学方案

班会目的：

根据学校政教处关于开展“公民道德”教育的活动要求，培养学生热爱父母，孝敬父母的良好品德。

设想与构思：

放手发动学生，突出学生的主体地位：班会主持人，自主发言，服务人员全部由学生自主承担，班主任只起一个引导的作用。

活动过程：

一、主持人致欢迎词：

主持人A：热烈欢迎老师们的到来！

主持人AB：同学们、老师们、大家好，伴着亲切的旋律，xx班“孝敬父母”主题班会现在开始！

主持人A：我是主持人Ａ。

主持人B：我是主持人Ｂ。

主持人AB：这次主题班会的题目是“孝敬父母”。

主持人提出问题请同学们思考讨论。

主持人A：听着《懂你》这首歌请同学们用10分钟时间讨论以下几个问题：

提问：主持人A：1.你的哪些行为使父母高兴呢？

主持人B：2.你的哪些行为使父母生气呢？

主持人A：3.你的哪些行为使父母伤心呢？

主持人B：4.你的那些行为使父母着急呢？

主持人B：5.好，现在同学们用十分钟时间来讨论。（时间大约10分钟）

（由同学举手回答以上四个问题）

（回答第一个问题）

同学1：帮助父母做家务活。

同学2：陪父母唠嗑。

同学3：给父母捶背。

（回答第二个问题）

同学4：不听教导。

同学5：放学不按时回家。

（回答第三个问题）

同学6：顶撞父母。

同学7：考试成绩不理想。

（回答第四个问题）

同学8：不懂得照顾自己。

同学9：上网吧。

三：表演话剧《苹果树》

主持人A：现在请大家放松一下，来欣赏一则小话剧，

主持人B：请六位同学上台表演话剧《苹果树》，大家热烈欢迎。

（表演完毕，主持人总结）

主持人B：父母对子女的爱是人间最伟大，最崇高的感情。是父母把我们带到了这个世界上，并花费了不少血汗和汗水将我们哺育成人。若没有父母的悉心照料和苦心教导我们能够茁壮成长吗？同学们，我们都有一个温馨的家。在家里，爸爸妈妈呵护着我们。为了我们，他们操碎了心，付出了辛苦的劳动。

主持人A：那棵树，就好像我们的爸爸、妈妈，我们就好像那个小男孩。小时侯，我们总是围绕在爸爸、妈妈的周围玩耍，渐渐地长大后，会离开父母的身边，而且不常回来。而且，每次回来，就是不快乐的时候，不然就是有什么需要的时候。而父母都会把他们身上最好的、最符合我们需要的东西交给我们，这时我们总是拿了东西，转身就走，留下渴望我们留在自己身旁的父母，凝视着渐小的背影。

四：主持人A：下面，请一名同学，为大家诵读《我的母亲》：

朗诵《我的母亲》

主持人B：妈妈，多么亲切的字眼！

主持人A：爸爸，多么诚挚的称呼！

主持人AB：他们在生活上关心、体贴我们；在学习上督促、指导我们，还常常教育我们怎样做人。因此，孝敬父母不仅是对父母养育之恩的回报，也是对人类劳动的尊重。

五、主持人A：下面请同学们利用10分钟时间讨论一下对父母的敬意，现在开始讨论。（两位同学回答此问题）

第一位同学回答：

亲情是一个人善心和良心的综合表现：孝敬父母，尊敬长辈，这是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。试想，一个人如果连孝敬父母，报答养育之恩都做不到，谁还相信他是个人呢？又有谁愿意和他打交道呢？

《新三字经》里有一句：能温席，小黄香，爱父母，意深长。其中提到的小黄香是汉代湖北省一位孝敬长辈而名流千古的好儿童。他九岁时，不幸丧母，小小年纪便懂得孝敬父亲。每当夏天炎热时，他就把父亲睡的枕席扇凉，赶走蚊子，放好帐子，让父亲能睡的舒服：在寒冷的冬天，床席冰冷如铁，他就先睡在父亲的床席上，用自己的体温把被子暖热，再请父亲睡到温暖的床上。小黄香不仅以孝心闻名，而且刻苦勤奋，博学多才，当有“天下无双，江夏黄童”的赞誉。

在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈开人生的第一步；在甜甜的儿歌声中入睡，在无微不至的关怀中成长；灾灾病病使父母熬过多少个不眠之夜；读书升学费花去父母多少心血；立业成家铺垫着父母多少艰辛。可以说，父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。如果人类应该有爱，那么首先爱自己的父母，其次才能谈到爱他人，爱集体，爱社会，爱祖国……孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活，感情方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰。就说现在城市里的大多数老人，虽然儿孙满堂，在生活上不愁吃穿，不缺钱花，但是孩子以为工作的缘故几乎都不在身边，平时恐怕很少见面，所以，在他们的感情上最渴望的是能与所有的亲人团聚。不是有首歌中唱道：“常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈捶捶后背，揉揉肩，老人不求子女为家做多大贡献，只求个平平安安，团团圆圆”。所以将来不管我们走到哪里，都要记着爸爸、妈妈；而且更要趁现在在他们身边的时候，多孝敬他们。

第二位同学：

此时此刻让我想起了日夜为我操劳的母亲，想起了她额头的那一丝丝白发和眼角浅浅的皱纹，我突然发现，母亲老了，母亲真的老了。

每一位母亲，无非是为了自己的子女，她们把所有的爱都给了我们，母亲的心中，自己的子女莫过于最重要，他在为自己的子女而努力着。而无知的我们并不懂事，把母亲的好意误认为坏的，甚至还对她发脾气。我们真是错了，真的错了。现在，我想对母亲，对所有的母亲说，你们辛苦了。

六、下面有请一名同学为大家诵读一则父亲的故事：

许多年前，美国芝加哥有一个名叫阿尔 卡彭的人，名噪芝城，不是因为英雄业绩，也不是因为非凡创举，而是因为他罪大恶极，从走私到谋杀，什么坏事都干得出。然而，他总是能逍遥法外，逃脱法律的惩处。原因是他有一个人称“铁齿埃迪”的大律师。

埃迪伶牙俐齿，精通法律，他的如簧之舌一次又一次让卡彭摆脱牢狱之灾。卡彭为了感谢他，不但给他很高的酬金，而且分给他不菲的红利。埃迪因此过上了庄园别墅灯红酒绿的奢侈生活，对于卡彭的社会危害，他毫不关心麻木不仁。

但是，铁石心肠的埃迪心中也有一块柔软的地方，那就是他的儿子。他深爱他的儿子，希望他拥有世界上最好的一切——最好的衣食，最好的汽车并享受最好的教育，为此，他愿意不惜一切代价。尽管他庇护坏人不遗余力，但是他还是希望他的儿子将来走上正道。然而，他发现，要让儿子走上正道，他有两样东西是无法给予的——好的名声和好的榜样。经过一番思想斗争，终于有一天埃迪做出了改邪归正的决定。他向警方揭露了卡彭的一切滔天罪行。埃迪清洗了自己的罪恶之身，让儿子看到了一个英勇、正义、诚实的父亲。可是他付出的代价也是巨大的。一年后，他在芝加哥的大街上遭遇卡彭同伙的枪杀。他用生命给了儿子最珍贵的礼物。

七、下面有请一名同学为大家演唱《妈妈的吻》

八、一位同学站起来激动地说：“请全班同学都来说一句此时此刻最想对父母说的话”。

同学们开始发言：

“此时此刻我最想说的话就是：爸爸妈妈，我爱你们！”

“此时此刻我最想说的话就是：爸爸妈妈放心，我一定努力学习，以最优异的成绩来回报你们的养育之恩！”

“此时此刻我最想说的话就是：爸爸妈妈，我长大了！”

“爸爸妈妈请放心，我会照顾好自己的！”

“爸爸妈妈，你们辛苦了！”

“我长大了，不会再惹爸爸妈妈生气了。”

“千言万语汇成一句话：我爱爸爸妈妈！”

“爸爸妈妈，我一定做个孝顺的好孩子！”……

主持人AB：让我们对天下的父母说：“我们永远爱你们，我们永远是您们的骄傲！”

主持人A：千歌万曲，难以抒发我们对父母的爱戴！

主持人B：千言万语，无法表达我们对父母的感激！

九、主持人AB：请全体同学起立，宣告我们的承诺。

亲爱的爸爸妈妈，我们向你们郑重承诺：

在思想品德上让你们安心；

在学习上让你们放心；

在生活上让你们省心；

我们要“不负天下父母心”。

播放背景音乐，在音乐声中宣布本班班会《孝敬父母》到此结束。

地理教案－与山为相关教学方案

一、教学目标：

1．知识与技能：说出山区不同的自然环境特征，及其与当地居民生产、生活和文化间的关系。

2．过程与方法：能利用各种地图或资料，获取信息，并尝试描述一个地区自然环境的基本特征，积极参与，学会比较，能举一反三，解决实际问题。

3．情感态度与价值观：欣赏山区自然之美，积极探讨山区社会经济发展问题。能确立因地制宜的发展观，坚持人与自然的和谐观。

二、教学重点和难点：

1．重点：山区人民利用自然条件来安排生产和生活的情况。

2．难点：山区人民利用自然条件来安排生产活动所包含的科学性和合理性。

三、教学方法：

多媒体教学、问题探究法、讨论法

四、课前准备：

请学生收集有关哈萨克人与哈尼人民俗风情的材料。

五、板书设计：(略)

六、教学过程：

教师活动及设计意图学生活动

（新课导入）：我们刚了解了湄南河谷稻作文化，也参观过美国中部的现代化大农场，今天，老师又将领着大家去哪儿呢？（创设情境，激发学习兴趣。）师：原来，我们今天要与哈萨克族人和哈尼族人结伴而行，一同去了解他们的家园！（《中国地形图》，检查预习情况，并巩固地图知识。）师：点击天山、梯田两图。猜猜这是哪儿？师：哈萨克人和哈尼人就是生活在这样美丽如画的山区，他们的家都是“与山为邻”。（导入新课，指明学习内容，调动学生动手、动脑热情。）（新课）第二课与山为邻师：他们分别从事什么劳动？师：讲到畜牧业，老师想到一句大家非常熟悉的民歌“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，老师的脑海中有这样一个场景：辽阔、平坦的内蒙古大草原上，水草富足，牛羊成群。今天，老师还要带领大家去看一看另一个大牧场（点击天山牧场放牧图片），这也是一个牧场，虽然也在放牧，但好像有所不同？师：怎么会出现这种现象？请同学参照图册p34页看书、看图，并填图、指图(天山景观图)师：这样的牧场放牧有何特色？师：谁能讲讲“四季放牧”的过程？（教师点击“转场”幻灯，简述过程。）（启发学生发散性、开放性的思维，点燃学生智慧的火花。）师：看来，哈萨克人很聪明，请大家“议一议”：哈萨克人为什么这样利用山地？（有利于学生放手自学，自主探索，从而获得新知。同时培养学生讲解的能力，从众多的内容中达到一种共识，突破了难点。）师（总结）：哈萨克牧民在长期与自然环境的接触中，掌握了天山山脉自然景观的变规律，把自己生活和草原的变化融为一体，体现人与自然的和谐之美。（承转）：哈萨克人很好的利用山地，而哈尼人也很会利用山地，他们又是怎样利用山地并过上幸福生活的呢？（点击幻灯，设问？）师：哈尼人进行农业生产时又是怎样利用水资源？（讨论）（继续培养学生讲解的能力，提高分析问题解决问题的水平，强化学生的参与意识。）师：山区要发展种植业的前提是先把坡度较缓的山地修成梯田，减缓水流速度，防止水土流失。哈尼族人正是随山势变化，因地制宜，修筑了梯田，被称为“大地的雕塑”。（点击幻灯）哈尼梯田不仅是外观美，对他们的生活更为重要，能否用一句哈尼俗语来概括一下？师：没有梯田，就没有食物，更没有正常的生活。随着人口的增长，解决吃饭问题是哈尼人必备的生活本领。师（总结）：将哈萨克人和哈尼人的生产活动进行对比，我们更清楚地看到了哈尼人的智慧，因为哈尼人不但充分利用自然条件，更重要的是改造了自然环境，并创造了“如画的梯田”。（板书）师：不同的自然环境使哈萨克人与哈尼人充分发挥自己的聪明才智，进行独特的生产活动，这势必对他们的生活也有影响，形成与众不同的民俗风情，下面有请哈萨克人和哈尼人简单介绍一下：（引导学生充分发挥他们的主观能动性，提供均等的参与机会和创造性表现的空间，体会山区生活。）师：老师这里也有几张图片，请大家欣赏。如果同学对这些民俗感兴趣，请课后去查阅资料。（点击幻灯，出示图片，简单介绍）小结：今天，我们欣赏了美丽的风光，品味了有趣的民俗，感受到他们独特的生产和快乐的生活，也学到了很好的经验。那么，同学们是否知道其实我们浙江也是一个多山的省份，并有“七山一水二分田”的说法，同学们能否从哈萨克人和哈尼人利用山地的事例中对浙江山区的发展作点设想，好吗？（点击幻灯：实践探究）（树立人地和谐观，进行情感教育，引发新思考。）实践探究：浙江境内多山地丘陵，有“七山一水二分田”之说。“因地制宜，发展经济”是农民提高生活水平的必然之路。请你收集有关资料，谈谈浙江山区农民应如何发挥地区优势，发展经济，提高生活水平，写成一篇调查报告。（教师指导，给出建议。）教师寄语：略。（在教师的祝愿中，轻松、愉快地完成学习任务，感受山区之美、祖国之美，体验热爱家乡的情感。）欣赏影片学生回答，指图生：纷纷回答生：哈尼族人从事农业生产，哈萨克族人以畜牧业为主。生：畅所欲言生：看书、看图、填图、指图，分析得出“垂直的牧场”生：“四季放牧”生：指图说明生：……（学生根据课文讨论、回答）欣赏图片学生带着问题展开讨论，并汇报讨论结果生：“梯田是小伙子的脸”。学生：（角色扮演）生：欣赏图片，感受山区之美。小组讨论：学生合作，选定山区，进行探究，汇成材料

主题班会活动方案相关教学方案

初中教师经常会接触到教案的撰写，教案在我们的教学生活当中十分常见，每一位初中老师都要慎重考虑教案的设计，优秀的初中教案是什么样子的？《主题班会活动方案相关教学方案》是小编为大家精心挑选的范文，希望你喜欢。

日期

2005年1月

班会主题

诚实、守信，做文明学生

主持人

林春辉

活动目标

通过本次主题班会活动，让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，做一个诚实守信的文明学生。

活动过程记录

一、引入。

1、主持人导语。

2、学生讲《狼来了》的故事。

3、主持人导入。

二、展开。

1、学生交流一些关于“诚实”、“守信”的名言。（8人次）

2、学生列举一些生活实例，印证“诚实”、“守信”的重要性。（3人次）

3、学生结合实际情况谈感想。（如就班里发生的“废纸风波”、“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。）

4、主持人小结，指出“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。

三、深化。

1、主持人引导同学列举自己身边存在的一些不诚实、不守信的现象。（比如：地上的字纸、墨水迹，墙上的球印、鞋印，宿舍被搞坏的门窗、挂钩，平时抄别人的作业，考试作弊，不如实向家长汇报在学校的情况，出卖朋友的秘密，答应过老师和家长的事又不努力做到，借别人的东西不及时归还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认反而和老师顶嘴……）（自由发言：10人次）

2、主持人要求全班同学就以上现象分小组讨论：如何在学习和生活中做到“诚实”、“守信”。

3、各小组归纳意见，推选一名代表发言。（6人次。其中4人直接阐述观点，2人以故事的形式表明观点。）

4、主持人小结，深化主题。

四、总结、升华。

1、主持人对班会进行总结，朗读“诚实守信，做文明学生”倡议书。

2、全班同学在“诚实守信，做文明学生”倡议书上签名。

3、主持人提议全班同学背诵公民道德基本规范二十字：“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。”

4、班主任以故事的形式作总结发言，提出希望。（出示关于“诚实”、“守信”的名言投影，要求同学课后摘录整理关于“诚实”、“守信”的名言，并选其中一句作为自己人生的座右铭。）

5、德育处储处长作指导。

6、主持人宣布班会结束，同学们以热烈的掌声感谢并欢送来宾。

附：

☆“诚实守信做文明学生”倡议书

同学们：

诚实、守信是我们做人的最起码的准则，它对我们的成长和成功都有着极其重要的意义。德国伟大的诗人海涅说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”

我们正值青春年华，我们的生命含苞待放。让我们精心呵护我们纯洁的心灵，自觉自律，自尊自强，诚实守信，做文明学生。

☆故事名称

《狼来了》《称药》《美国人的信用》《猎人和狮子》

《愧疚》《想当兵的小男孩》《月光下的鲈鱼》

☆关于“诚实”、“守信”的名言

☆没有任何一种美德比表里如一更重要的了。

（英·葛德文）

☆真诚是人生最高美德。（英·乔叟）

☆虚伪的心不会有坚硬的腿。（英·莎士比亚）

☆你能够把所有人欺骗于一时，或者欺骗一些人于永久，但你永远无法欺骗所有人。（美·卡尔·桑德堡）

☆守信胜过用名气。（美·罗斯福）

☆出售自己的诚实，就等于变卖自己的名誉。

（法·沃夫拿）

☆虚伪的黑暗，必为真理的光辉所消灭。

（日·松下幸之助）

☆坦白和虚心能帮助你成功伟大的事业。（英·莎士比亚）

☆生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。（德·海涅）

☆坦白是诚实与勇敢的产物。（美·马克·吐温）

☆被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具却是一种胜利。（法·雨果）

☆信用是难得易失的。费十年时间积累的信用，往往因一时一事的言行而失掉。（日·池田大作）

☆反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。（德·海涅）

☆坦白直爽最得人心。（法·巴尔扎克）

☆一个不能对他自己负责的人，那就是说，他害怕他自己，那就是说，他一文不值。（前苏联·高尔基）

☆对自己忠实，才不会对别人欺诈。（英·莎士比亚）

☆我要求别人诚实，我自己就得诚实。

（俄·陀思妥耶夫斯基）

☆如果你要成为一个有出息的人，你必须把诺言视为第二宗教，遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。

（法·巴尔扎克）

☆说谎话的人所得到的，即使说了真话也没人相信。

（希腊·伊索）

“明礼为先诚信为本”主题班会设计方案的教学方案

现在，很多初中教学都需要用到教案，教案能够安排教学的方方面面，一份完整的教案有许多内容，好的初中教案都有哪些内容？小编为你推荐《“明礼为先诚信为本”主题班会设计方案的教学方案》，希望您喜欢。

主题：明礼为先、诚信为本

形式：主题班会

表现方式：通过“诚信银行”的方式串联，通过学生参与的环节互动，体现我校开展“明礼诚信”教育的成果，体现学生通过“明礼诚信”教育，认知、判断、行为等方面素质的提高。

目的：通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期中学生的道德风采。

主办单位：福州屏东中学德育处、福州屏东中学教研室、共青团福州屏东中学委员会、少先队福州屏东中学大队

参加对象：各班级代表

邀请来宾：特定（作为诚信评判）

时间：待定

地点：待定

主创人员：

主持人：待定

【开场点题】

多媒体播放《金斧头的故事》，主持人配合画面讲述这个故事。

主持人甲：相信这个故事大家一定不会陌生。一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子，他着急地哭了，这哭声迎来了湖里的老龙王，龙王答应替他找回斧子。第一次，龙王捞上来一把金斧头，男孩摇摇头；第二次，龙王捞上来一把银斧头，男孩又摇摇头；第三次，龙王捞上来一把铁斧头，男孩高兴地笑了。他连声感谢老龙王，老龙王也连声夸奖他是个诚实的孩子。

主持人乙：五千年，文明史，礼仪邦，德至上；国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。

主持人甲：今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。

【环节展示】

主持人乙：今天我们在这里将要成立一个“诚信银行”，在座的各位都是“储户”，我们今天的表现都将在“诚信银行”中存入“诚信元”，会后我们将统计一下谁的“存款”最多，推举出我们身边的诚信大富翁。

1.小品表演：当我在路上捡到……

甲和乙是一对好朋友，一天，两人在上学路上捡到了一个皮包，发现里面有护照、支票簿、人民币、外币若干。两人不假思索的按照护照上的联络方式和失主取得了联系，将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他们的奖金。

又一天，两人刚准备走出学校，发现地上有一支笔。甲将笔捡起来，对乙说：“这是谁的笔？还挺漂亮的。”乙回答道：“管它是谁的，我们捡到了，就是我们的了。”甲点了点头，很自然的将笔装进了书包。

主持人甲：其实生活中，我们经常有这样的曲解，好象只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。

主持人乙：记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实，人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。

自评储蓄

2.游戏：找朋友

主持人甲：接下来我们来进行一个游戏——找朋友

游戏规则：随机发个每位同学标有A．B、C．D的卡片（不允许传阅），以此将同学分为4组。指定2位组长，组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是×组的吗？而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。（诚信冲突：为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。）

游戏进行：略

主持人甲：宣布结果（通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负）

主持人乙：评论……

3.现场采访：校园随手扔现象

利用多媒体手段展示一些反映“随手扔”现象的图片。

主持人甲：我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就是发生在我们身边的。在这里，我想听听大家对这些现象的看法。

学生讨论：略

主持人乙：其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免，那么就让我们从现在做起，看看你的周围是否有纸张，如果有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。

自评储蓄

4.校园AB剧：迟到（两个同学表演）

第一段：（乙背着书包急匆匆地上场，甲从后面追上）

甲：哎，你等等我，走那么快干嘛？

乙：就快上课了，我们要迟到了。

甲：你平时不是挺准时的吗？今天怎么也成迟到一族了？

乙：昨天作业中一道数学题巨难，开夜车了。

甲：标准的书呆子。昨晚有《天下足球》，嘿，那叫一个精彩。

（上课铃声响了，甲、乙迟到了。）

主持人甲：大家对“迟到”这个词应该不陌生了，我想问问大家，你迟到过吗？是什么原因迟到的？（可以现场采访，学生发言。）刚才好几个同学都谈了自己迟到的原因，譬如堵车、车坏了、睡迟了……这些都是客观因素，我们能不能从自己的主观来找找原因呢？（继续采访）

主持人乙：迟到，无论如何都不能算是一件好事，守时才是一种美德，它是对别人的一种尊重，对承诺的一种兑现，也是诚信的表现。其实，诚信从来就不是一句口号，它需要我们从身边的点点滴滴做起。

第二段：（校门口，丙扮值勤老师，在校门口跺步。乙还在往前走。）

甲（一把拉住乙，往后缩了缩）：傻瓜，有老师！

乙：已经上课了，再不进去就来不及了。

甲：班级纪律分如果被扣了，就拿不到评比优胜了，给咱们班抹黑了。

乙：可是……

甲：别可是了，要走你走，我等会儿再进去。

（乙看看老师，又看看甲，还是往前走去。）

甲：傻瓜，真是笨到家了。

（乙被丙拦住。）

丙：这位同学，你迟到了，请登记！

乙写下自己的名字，走进校门。丙也离开了。甲从藏身之处出来，然后，猫着腰迅速的冲进了校门。

主持人甲：这真是一个难题，迟到了不仅要被老师批评，而且还得使得自己班级扣分，我不知道在座的同学们有没有碰到过类似的难题，如果你迟到了，在校门口，你会如何选择呢？

学生现场讨论：略

赵景伦老师点评：略

自评储蓄

【成果展示】

主持人甲：正如赵老师讲的那样，道德风范见诸每个人的一言一行，它要求每个公民增强实践道德基本要求的自觉性，增强道德建设的责任感，人人参与道德建设，人人自觉实践道德基本要求。作为新时期的中学生，我们更应走在时代的前沿，走在道德建设的前沿。

主持人乙：我知道在我校开展“明礼诚信”主题活动中，同学们有很多的心得体会，同学们通过各种形式表达了自己对“明礼诚信”的理解，在这里，我们也给同学们准备了一个舞台，接下来就请同学们上台来展示自己的作品。

学生展示：略（注：同学们可以展示自己的书画作品和小报，可以展示自己制作的“道德卡”，可以讲发生在自己身边的诚信故事，并将自己的作品现场赠送给与会的来宾和同学。主持人可现场采访展示的同学，要其简要阐述创作的初衷和想表达的意图等。）

主持人甲：不久前，我们学校部分老师和同学作为友好使者出访日本冲绳那霸市。在日本，学生们是如何开展“明礼诚信”教育的呢？今天，我们也请到了赴日本访问的老师和同学，现在我们就请他们为我们讲讲在异国他乡的见闻。

嘉宾参与讨论：略

主持人乙：宣布“诚信银行”储户的储蓄金额，并公布今天现场的“诚信大富翁”。

主持人甲：今天，我们在这里举行这场聚会，同时也见证我们初二×班“诚信银行”正式挂牌成立的日子。（事先挂在黑板上方的横幅放下，上书“热烈庆祝××班‘诚信银行’开业”）今天，同学们已经在自己的“户头”中存入了第一笔诚信存款，今后，大家还可以通过自己的文明礼仪行为继续为你们的户头增加储金。如果，有一天你遇到了困难，你可以支取自己的“诚信储备”，获得老师和同学的帮助。我在这里祝愿同学们都能早日成为“诚信大富翁”。时间不早，班会刚好，让我们一起来唱首道德歌，共同迈向美好的明天！

全班同学合唱道德歌，在歌声中，主题班会结束。（掌声响起……）

主题班会－男生女生相关教学方案

课题：男生，女生教学安排：一课时

一、导入主题（幻灯一）

播放歌曲

（齐）同学们，老师们，大家好！（男）我是主持人：……（女）我是主持人……（齐）欢迎大家来到初一（14）班班会现场。

（男）相信你们，会不枉此行——因为我们班上有一群热情开朗、志存高远、勇敢正直的男生，大家说是不是？

(女)别忘了，班上还有一群活波可爱、积极上进、多才多艺的女生，大家说对不对？

（男）……不知道你注意到一个有趣的事实没有：男字七画，女字三画，男与女相加，刚好为整十，纵观纷繁复杂的人类社会，极目熙熙攘攘的芸芸众生，其实只有俩种简单的组成，即男与女，男与女相加，便构成了整个人类社会。

（女）对。万物分阴阳，天地分乾坤。人类也一样，因其生理、性格、气质等差异而分为男和女。这看似简单，又很复杂。比如说，有了差别，就有了高低较量。不信，我们看看男孩女孩们都是怎么说的吧。

二、自由辩论“男生强还是女生强”（幻灯二）

（男；刘川、徐睿、唐晟、周胤翔）

（女；李佳瑞、付豪、孙齐阳、）

（幻灯三才艺大比拼）

我们女生能歌善舞------明朗独舞

我们男生多才多艺，音乐方面也一把好手------萨克斯

我们女生成绩好，琴棋书画样样在行―――书法绘画秀一秀

要说到琴棋书画，别说我们不说，光是下棋这一项，你们女生有谁敢和王晨比一比，人家可是全国国际象棋第一名！

诗歌朗诵――《我是男子汉》

三、集思广义（幻灯四）

刚才大家的一番唇枪舌战非常精彩。不过看来，打了个平手。

不如这样，我们听听大家的意见。你们认为男生强还是女生强？

（大家发言：男生和女生其实在很多方面都各有千秋，男生擅长抽象思维，女生偏向于形象思维，大家在不同的领域自然会各有建树）

对，我们应该正确的看待男生、女生的差异，就不会刻意求全，庸人自扰了。那么，同学们心目中男生÷女生是什么样的呢？

四、图文并茂（幻灯五）

下面，就让我们用手中的笔来描绘出心目中的完美形象。

请大家自由展示自己的作品，并加以你的文字说明。

（学生自由发言）

（女）……听了同学们的发言，你有什么感受？

（幻灯六完美形象）

（男）恩，大家都有自己的标准，讲得也都符合实际，被欣赏的男生概括而言就是要有

讲信用，热爱运动，乐于关心他人，诙谐幽默，不计较小枝小节的豁达等素质。

（女）那被欣赏的女生呢，脸上要有笑容，要温柔大方，活波而不疯癫，稳重而不呆板，爱干净，不做作，有性格，刚强自信，具有时代感。

五反向比较（幻灯七）

有这么些优点的男生女生，当然会让所有的人都喜欢、钦佩。但是，在生活中，人不可能十全十美，如果缺点被无限放大的话，还会招来非议。下面请大家欣赏一个小品，看看小品中的男生，女生。

（小品《课上，课下》上课前，偷喝饮料，上课时，打磕睡说话扰乱课堂，哗众取宠，贴字条，下课后，吵架，女孩哭）

大家议论，七嘴八舌：（幻灯八）你喜欢小品中的男生吗？为什么？

没礼貌，乱动别人的东西，不爱学习，哗众取宠（显摆引起别人注意，鼠不知只会更加破坏自己的形象），恶作剧，小气，油腔滑调，没正义感（助纣为虐）

（女）希望我们班的男生都不要是这个样子。小品还没完呢，请大家接着往下看

（陈上场，打抱不平，撕本子，打？男生倒地）

大家讨论：你喜欢小品中后来这个女生吗？为什么？

暴力，脾气暴躁，凭着好男不跟女斗，仗势欺人男生不反抗是因为我们有风度

那么，如果你是小品中的人物，你会怎么做？

（学生自由发言）下面让我们继续看完小品结尾。（化干戈为玉帛。）

七集思广义怎样才能和谐相处？（幻灯九）

互相尊重，关心爱护，文明交往

八真诚互动（幻灯十）

要尊重别人，首先要知道人与人是有差异的，尊重别人的个性和爱好。眼睛要看到别人的优点和自己的不足。下面，就让我们张大眼睛，看看身边的好人好事，大声的对你欣赏的同学说一句赞美的话吧！

九班主任寄言（幻灯十一）

同学们由于时间的关系，我们的发言只能到此结束。我们相信班上还会出现更多优秀的男生，女生！最后，有请我们的班主任老师讲话。老师总结，要求大家握手，传递真诚。十班会尾声（幻灯十二）（有时间九唱，没时间就算了）齐唱《朋友》，主持人宣布班会结束。祝福我们班的男生女生携起手来，和睦相处，共创14班美好的明天。今天的班会到此结束，谢谢大家！

“为中华之崛起而读书”班会教案相关教学方案

为中华之崛起而读书

——主题班会教案

活动目的

1、通过班会活动，使学生树立正确的奋斗目标，认识到立志、勤学、成才之间的关系，认识到个人发展与国家强盛、民族兴旺之间的关系，引导同学要“志当存高远”。

2、通过班会活动，激励同学们为理想，为未来而更加努力学习，不断地完善自我。

3、通过班会活动，使学生树立正确的人生观，价值观，世界观，树立为新世纪中国社会主义建设而奋斗的理想，激发学生学习的积极性，主动性，以这次班会为新的起点，向更高的目标奋进。

4、通过班会活动，在明确个人奋斗目标同时，明确班级奋斗目标。

活动准备

1、确定主题，选择主持人；

2、讨论班会内容及过程；

3、组建辩论队，确定主辨手。

4、编写主持人串词

5、主辨手带领本辩论队组织材料

6、布置会场。

活动过程（共30分钟）

第一项：主持人发言

第二项：故事表演：为中华之崛起而读书

第三项：诗朗诵：圆明园，你在哪里

第四项：主持人宣布辩论赛程序及规则，开始辩论

一、赛制

四对四组团体辩论赛

二、辩论赛程序

1.宣布辩论赛开始

2.宣布辨题

3.介绍参赛代表及所持立场

正方：为中华的崛起而读书

反方：为自己而读书

4.介绍参赛队员及嘉宾

5.宣布辩论规则

（1）时间提示

（2）辩论规则

6.开始辩论：

（1）正方一辨发言（2分钟）

发言内容：我国地大物博，上有5千年的文明历史，可以说中国在世界上享有一定的盛誉，可是近代的中国，鸦片战争，抗日战争……签下了一系列不平等的条约，使原本富强的中国一下子跌入谷底，沦落为半殖民地半封建社会，处处受到外国人的欺压，侮辱。这段历史成为中国人心中难以磨灭的痛。对于侵略国这样的野蛮行径，我们有血有肉的中国人强烈抗议，每一份签名！每一份控诉！都是我们每一个中国人的爱国之心！作为二十一世纪的学生，作为振兴中华的主力军，作为祖国未来的希望，我们又该做什么呢？骂几声“小日本”，来几次游行示威是无法改变中国现状的，一个富强、民主、文明的国家不仅仅依靠单纯的爱国热情就能建立起来，更需要的是知识、科技、人才！以天下伟人，努力拼搏，积极进取，为中华之崛起而读书！因此我方认为：我们应为中华之崛起而读书！

（2）反方一辨发言（2分钟）

发言内容：中国是一个具有五千年悠久的文明古国，历史有值得我们回忆和歌颂的，也有我们的耻辱，不过。那都已经是过去式了，面对当今这个激烈竞争的社会，我们不应该沉浸在战争的年代，我们要加强自身的素质、文化知识，强大自己的才能，然后再强大国家，俗话说“适者生存，不适者淘汰”，我们应该强大自己的实力，才有能力去与外界抗衡，综上,我方认为：为自己而读书。

（3）正方二辨选择反方二辨或三辨进行一对一攻辨（1分钟30秒）

（4）反方二辨选择正方二辨或三辨进行一对一攻辨（1分钟30秒）

（5）正方一辨进行攻辨小结（1分钟30秒）

（6）反方一辨进行攻辨小结（1分钟30秒）

7、自由辩论

本阶段正反方辨手进行流水发言，发言辨手落座结束另一方辨手必须紧接着发言，同一方辨手的发言次序不限。（8分钟）

8、观众自由提问

观众提问阶段正反方各回答观众提出的问题，一个问题回答时间为1分钟，如一个辨手回答时间未满，其他辨手可以补充。

9、结辨

辩论双方应针对辩论赛整体态势进行总结陈词。

三、总结辩论赛

1.班主任及嘉宾评析发言（略）

2.诗朗诵：我骄傲，我是中国人

3.主题班会结束

四、活动意义：

教育家裴斯泰洛齐说过：“教学的主要任务不是积累知识，而是发展思维。”蔡元培先生早在上世纪初就提出了“国民教育以养成健全人格为标准”。爱因斯坦说：“优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更重要……智力上的成就在很大程度上依赖于人格的伟大。”所以，我认为，在悄无声息中对学生进行人格教育是每一个教师都应该做好的一项工作。

五、配套活动计划

1、观看电影《周恩来》

2、系列主题班会：（1）做个有责任该的人

（2）千里之行始于足下

主题班会—奉献与回报的教学方案

现在，很多初中教学都需要用到教案，我们可以通过教案来进行更好的教学，可以通过编写教案认识自己教学的优点和不足。如何才能写好初中教案呢？小编为大家收集整理了主题班会—奉献与回报的教学方案，希望能够帮助到您。

班会教具：多媒体、电子琴

班会目的：培养学生形成正确的公德观、人生观和价值观

班会重点：培养学生的良好道德品质，明确公民道德的生活实际内涵

班会难点：自觉提高道德认识水平

准备过程：1、教师组织学生学习《公民道德实施纲要》

2、师生共同讨论形成本次主题班会的设计方案

3、成立班会筹备会

①组织班会材料②师生共制课件③评审筛选节目

4、主持人的挑选与班会教案的制定

实施过程：

主持人：同学们，你们还记得《公民道德实施纲要》的内容吗？

（大家齐答）：记得！爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭

自强、敬业奉献

主持人：非常好！但它们不是只需要我们口头上记住的字条，

而是需要我们去理解它的内涵，从而认真努力地按照这些道德

准则去做，不断提升自身的道德品质和修养，不断完善自身的

素质，做一个合格的跨世纪的社会主义接班人。同学们，你们

能做到吗？

（大家齐答）：能！

主持人：好，那下面就让我们开始今天的主题班会吧。

（大家鼓掌）

主持人说开场白

甲：一棵古老苍劲的大树，已经经历了许多风风雨雨后，本来

可以尽情享受那温暖的阳光和和煦的春风了，可是它没有这样

做，它仍然用它那宽大、浓厚的树冠为它的子子孙孙们洒下一

片绿阴，当第一场春雨来临时，一棵棵幼嫩的小草探出它的小

脑瓜，当雨过天晴后，那照耀万物生长的太阳将它的光辉洒向

大地时，那些小草们更加茁壮成长。经过一次又一次雨水的滋

润，一次又一次阳光的照耀，数十年后，小草终于长成了参天

大树，为它们共有的家园--地球，做出了巨大的贡献，它们

没有辜负大树、雨水和大阳有期望，终于做出了让人赞叹的辉

煌成绩。

乙：现在看来，那棵大树就好比我们的父母，给予了我们无私

的爱，却不图什么回报，只希望我们能早日成材，为祖国做出

贡献；那些雨不就好比我们的老师，不仅教会我们许多知识，

而且教会我们怎样做人；那颗独一无二，崇高至上的万物之首

--太阳，就是我们伟大的祖国，我们成长的摇篮，我们亲爱

的母亲，我们无时无刻不在吸吮着祖国母亲的乳汁。所以，我

们一定要尽全力去回报它，做出最辉煌的成绩，给父母带去成

功的喜悦，给老师带去心灵的慰藉，给祖国带去美好的明天！

父母、老师、祖国奉献给我们，我们就一定要回报给他们！

好！《奉献与回报》主题班会现在开始！（大家鼓掌）

进入第一乐章《我爱我家真情永远》

主持人：世上只有妈妈好，妈妈，多么亲切，多么慈爱的称呼

啊，她们为我们付出了好多好多，而却从来都是无怨无悔，杜

甫写的那首《游子吟》的确诠释出了母爱的伟大，"谁言寸草

心，报得三春晖"，妈妈为了我们付出了那么多，此时，就让

我们一吐心声，大声说一句："世上只有妈妈好"吧！

（大家齐说）：世上只有妈妈好！

1、电子琴伴奏：世上只有妈妈好！（电视录像同时播放）

主持人：有一位诗人曾经说过："世上最伟大的爱就是母爱"。

的确，世上没有任何一种爱可同母爱相提并论，母爱透彻无私，

纯洁伟大，让我们一起来歌颂母爱吧。

2、下面请欣赏组诗《母爱》

主持人：母亲的爱细腻，父亲的爱深沉，父母都为我们操了很

多心，两鬓也渐渐长出了银丝白发，鱼尾纹也悄悄爬上了额头，

可是他们仍然时时刻刻在牵挂担心着我们，因此，我们一定不

能让他们失望，下面请听：

3、一个真实的故事《俺爹俺娘》

主持人：父母平时为我们付出了那么多，我们一定有许多话要

对他们讲吧。好，下面就给你这个吐露心声的机会。

4、小记者采访（大屏幕播放同期录像）

主持人：父母很伟大，但还有一种人，其伟大的程度也足以让

世人折服，那就是教师。曾有一位很著名的哲学家说过："教

师是人类灵魂的工程师"，这句话足以看出教师这种职业的伟

大，然而更伟大的是他们将那伟大的爱无私地灌入了我们幼小

的心田，在教会我们知识的同时，更教会了我们如何去做人。

下面进入第二乐章，师恩情重，无私无怨。

主持人：静静的深夜，群星在闪耀，在这静寂的深夜，我们都

已进入梦乡，可老师却还辛勤地在灯光下忙碌，不顾身心的疲

惫，只想着学生，学生，学生让我们在此由衷地向老师道一声：

（大家齐说）：老师，您辛苦了！

1、大合唱《每当我轻轻走过您窗前》（大屏幕播放师生录像）

主持人：老师为了我们能获得更多的知识，终生都扑在教学岗

位上，辛辛勤勤，兢兢业业地面对工作，认认真真地面对学生，

而从来都是不求任何回报，只求学图形能更出色，更出色！

此时，让我们把心里所有的感激都化作一句话吧：

（大家齐说）：老师，我们爱您！

2、下面请欣赏诗朗诵《老师，我爱您》

主持人：老师这样地爱我们，可是最近在我们的校园里却发生了令老师生气的事，这是怎么一回事呢，让我们一起去现场看一看。

3、校园现象大家说：小品《撒气儿》

主持人：同学们，对于这件事，你们有何想法呢，不要急下面

就让你们自由发言。

4、小记者采访

主持人：父母、老师的付出都是为了我们能更好地为我们伟大

的祖国做出贡献，而祖国正是我们真正要为之付出的，因为今

天的我们以生长在这个祖国而自豪，明天祖国将以拥有我们为

骄傲，因此我们一定要尽全力去富强祖国！

下面进入第三乐章，歌颂祖国，畅想明天。

主持人：祖国山河壮丽，风景怡人，改革开放后，我们的祖国

以惊人的速度发展着，好多科技人材又研究出了好多科研成

果，其中一些屡屡获世界大奖，面对着今日如此昌盛的祖国，

再想想以前蒙受耻辱的祖国，我们能不抒发心中的感慨吗？

1、下面请欣赏组诗《祖国》（大屏幕播放长江、长城、黄河）

2、主持人：在我们日渐强壮的祖国中，的确大多数人都在不

断完善自己的道德品质，可是还有一些人目无法纪，不顾道德

修养，做一些对国家对社会有害的事，下面让我们一起去看看

小品《倒霉的伐木者》吧。

主持人：同学们，对于这件事你们是不是有许多话想要说啊，

好，下面就给你们这个机会。

主持人：五十六个星座，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一

家。我国自古就是个多民族的国家，五十六个兄弟姐妹亲同手

足，互敬互爱，团结向上，才有了我们祖国今天的繁荣景象。

3、下面请欣赏电子琴独奏《爱我中华》（学生手语配合）

主持人：在我国那段黑暗的时期里，中国人对自己的前途似乎

遥不可知，可是那些仁人志士总是执著，永远都不放弃希望，

终于取得了今天辉煌的成就，今天的昌盛祖国正映显了那些仁

人志士永不灭的精神和希望。正是因为他们那不灭的希望，才

赢得了今天的阳光。

4、下面请欣赏舞蹈《中国永远收获着希望》

主持人：下面请班主任老师为今天的班会做总结。

班任总结：同学们，我们要明理诚信，勤俭自强去回报我们的

父母，团结友善，勤奋创新去回报我们的老师，爱国守法，敬

业奉献去回报我们的祖国，我们要不负众望，努力学习，踏实

做人，从小端正自己的德、行，以实际行动去证明我们是社会

主义事业心合格的接班人和建设者，是父母，老师和国家明天

的骄傲！

主持人：《奉献与回报》主题班会到此结束。

主题班会———为了母亲的微笑相关教学方案

主题班会、———为了母亲的微笑

活动背景：针对学生中有些对母亲不理解，相互缺乏沟通，花钱如流水，有的编出种种谎言，欺骗母亲，从父母那里骗钱，逃学上网、吸烟、甚至讨厌母亲的“唠叨”的现象。面向全班召开一次有关母爱的主题班会，通过引发班内学生进行讨论，使学生深刻认识到欺骗母亲的危害，从而达到学生自我教育、自我提高，从而更加热爱母亲、关心母亲、珍惜母亲。

二、活动时间：20xx.3

三、活动目标：

1、让学生深切地感受到父母对他们的亲情。

2、加强学生对青春期的认识和对自身责任的理解。

3、通过对有关母爱的各种资料的搜集，整理，让学生感受到平凡而又伟大的母爱。

4、爱是至高无上的。尊重母亲的爱，让学生学会感激身边最亲近的人。

四、活动实施过程：

寒冷的冬风，洁白的雪花，飘来了二（2）班的又一次特别的班会，首先请允许我向各位同学及各位老师致以真诚的问候。

班会第一项：（1）、劳动委员对卫生情况进行总结；

（2）、学习委员对上周学习情况进行总结；班会第二项：进入班会主题《为了母亲的微笑》

让我们先用心去感受母亲的辛劳。播放《烛光里的妈妈》这首歌。

家，是我们避风的港湾，是我们成长的摇篮。相对于父爱，母爱是日常的，琐碎的。母爱更接近于生活的真实和人的本性。当你第一次喊出"妈妈"时，母亲满脸笑容，满心惊奇，当母亲把你从怀中放在地上，让你爬，让你站，让你走，当你跌倒了，又把你扶起来，继续操练……从此，你便开始了全新的人生。每次放学回家，你都要向母亲汇报自己的收获，母亲听得津津有味，笑靥如花。

一道不尽的母爱

同学讲述英文MOTHER（母亲）的诠释：

M（many）妈妈给了我很多很多

O（old）妈妈为我操心，白发已爬上了您的头

T（tears）您为我流过不少泪

H（heart）您有一颗慈祥温暖的心

E（eyes）您注视我的目光总是充满着爱

R（right）您从不欺骗我们

．展示同学们搜集的诗歌，名句，图片，歌曲，电影。

“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。”──但丁“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是‘妈妈’。”──纪伯伦

歌曲《妈妈的吻》

电影《妈妈再爱我一次》片段

小品《送水工》

二说故事，念母恩

其实天很蓝阴云总要散，其实海不宽，此岸连彼岸，其实梦很浅，万物省自然，其实泪很甜，只要心如愿，其实我们的愿望很简单，希望我们伟大的母亲快乐每一天。生活中，我们和母亲之间不可能避免一些矛盾，那么你和母亲都经历过怎样的不同的经历呢？

有请发言

听了的发言，我们情不自禁的产生了同情的心情，在这里，我代表全体同学向说：“无论学习生活遇到什么困难，我们大家都会尽力去帮你，同时祝福你的母亲幸福健康每一天。”

有请发言

在这激动的时刻我想对说：“既然你拥有这份真诚的孝心，为什么不努力学习呢？争取在下一次回家周的时候为母亲赢得一份笑容。”

有请发言

其实天下的父母都是爱自己的儿女的，只是有些时候感到迷惘不理解，不怕只要我们善待每一份感情那么我们的天空将不再有乌云。

真心的关怀是一杯清茶就足以温暖一颗冰封的心，是一根火柴就足以点亮一片暗淡的天空。一颗纤纤弱弱的小草，在经历暴风雨的洗礼后又傲然挺起了不屈的胸膛。那么在面临下一次期末考试的时候，你将以何种姿态屹立于考场？你是否会想为母亲赢得一份笑容？

有请

希望能说到做到为了

三报得三春晖

母爱是最伟大、最无私的亲情。今天，我们之所以能健康地成长，母亲有多大的功劳啊。

1你了解自己的母亲吗？

2报答母亲的养育之恩，你已经做了什么，以后打算怎么做?

同学分组讨论，发表见解。各小组选两名代表发言

有请发言

把那份珍重放在心间，道一声平安与你相伴，怀揣着这一片真情上路吧！那么我们的冬天将不再是严寒，让我们共同扬起努力的风帆，让我们共同为母亲的微笑而努力奋斗。以语言让母亲微笑，以行动让母亲微笑，以成绩让母亲微笑。

小结：我们要孝顺父母，希望同学们有这样的决心，将来要有所作为，来报答母亲，让她成为世界上最幸福的人。班会的最后，让我们祝福天下所有的母亲幸福，健康长寿。

总结：也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊识博学，没有英雄们的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨著。但母爱如天大，同时又小得只能住在我们的心里，母爱是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的温暖。我们永远爱着您──妈妈。

歌曲《母亲》，献给天下所有的母亲。

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