一、活动目标
弘扬诚信为本精神,宣传信誉为先准则,教育全体同学要选择诚信,坚守诚信,树立正确的人生观和价值观。
二、活动准备
1、发动全班同学寻找素材,编排节目。
2、确定学生主持人,编写主持串词。
3、将各节目有机组合,确定班会流程。
三、活动过程
1、上演无声话剧《菊花之约》
话剧大意:一武士遭仇家追杀偶遇一书生相救。武士伤愈后与书生相约在菊花盛开之日再聚。约定之日,书生在酒楼等候,可武士却被仇家囚于牢中,不得脱身。为赴约,武士自刎而死,魂灵来到酒楼与书生聚会。
2、主持人出场,大家对武士自杀是否值得展开讨论,最后认为武士因诚信而死,死得其所,由此引出“诚信”话题。
3、配乐诗朗诵《两种站台》
4、相声《日遭三坑》
5、英语演讲
6、歌词串联
台下同学将事先搜集到的有关诚信的名言名句
7、人生AB剧
表演话剧《项链》,模仿人生AB剧形式,将话剧分成三幕,每幕间歇都请特邀嘉宾和台下同学预测故事情节的发展。
现在,很多初中教学都需要用到教案,我们可以通过教案来进行更好的教学,写出一份教学方案需要经过精心的准备,怎样写好自己的初中教案呢?为了解决大家烦恼,小编特地收集整理了诚信人生路上的朋友,供大家参考。
通过这次班会,学习诚信这一道德准则,使同学们知道诚信是人生路上一个永远的朋友,增强学生以
德立身、诚实守信的意识,提高学生的道德修养和法制观念。
【主持人】
(男)在我们漫漫的人生路上,什么不可丢弃?
(女)在我们遇到艰难困苦时,什么要永留身边?
(男)它在我们身边,离我们是那样近;
(女)它又离我们越来越远,是那样模糊。
(男)它是我们远行路上的灯塔,指引着我们前行的方向。
(女)它就是我们人生路上的朋友--
(合)诚信!
(男)首先,请欣赏小品《诚信摆渡人》。
【人物介绍】
坐船人(学生甲扮演),一个功成名就、自命不凡的年轻人。
老艄公(学生乙扮演),一位须眉皆白,头戴草帽,手拿烟斗,神情悠闲的长者,长年在渡口摆渡。
【旁白】
当我经过漫长的人生跋涉,走到这个渡口的时候,我可以非常自豪地说我这一生是成功的!我肩上的七个
行囊(分别由七位学生扮演)装满了"健康"、"美貌"、"机敏"、"诚信"、"才学"、"金钱"、"荣誉"。(坐船人
拍着胸脯,晃着脑袋,一副得意洋洋的神态)
渡口只有一只小船,一位须眉皆白的老艄公正坐在船头悠闲自在地吸着烟,望着远方……
坐船人:(走上前去,深鞠一躬)劳烦船家,摆渡过江多少钱?
老艄公:(转过头来,打量一番,目光停留在"诚信"的"行囊"上,慢慢露出笑脸)一口价,三个铜钱,包你
安全到岸!
坐船人:好!一言为定。
(开船,起初江面风平浪静,过了不久风气浪涌,小船开始上下颠簸)
老艄公:(叹了口气)唉,船小负重,客官须丢弃一个行囊,方可安渡难关。
坐船人:(面露难色)这……哪一个不是我辛劳所得?我怎舍得丢弃?
老艄公:有弃有取,有失有得。
坐船人咬紧牙关,狠下决心,把诚信抛进了水里。
老艄公稍一愣,面露失望之色。
诚信是金【教学目标】情感、态度与价值观目标:增强学生对社会、对他人的责任感;树立正确的为人处世态度和守信为荣,失信可耻的道德观念;把诚信作为立身之本的人生追求。知识目标:把握诚信的基本含义;了解诚信的重要性及不讲诚信的危害;知道“对人守信,对事负责”是诚信的基本要求。能力目标:培养学生在为人处事上说实诚话、做诚实事,提高其参与社会生活的能力和辨析不诚信危害的能力。引导学生践约守信、诚实做人。【教学重点】理解诚信的基本要求,即对人守信、对事负责。【教学难点】
引导学生分析并认识诚信的重要性【教学方法】讨论学习法、自主探究法、案例分析发、情景体验法、总结归纳法等。【教学准备】学生课前搜集所知道的有关诚信与不诚信现象的故事或案例;教师搜索想关的最新案例。【教学手段】多媒体教学。【教学过程】
教学环节
教学活动设计
设计意图
复
习
导
入
在上一课学习中我们知道,宽容是我们进行人际交往非常重要的一项品德,同样能决定我们人际交往深度与广度的还有诚信。
巩固上节课所学内容并起到较好的承上启下的作用
教
授
新
课
第一环节:感悟诚信
活动一:诚信鸡蛋哥
幻灯片展示诚信鸡蛋哥的故事
想一想:为什么任庆河会被网友封
为“诚信鸡蛋哥”?他的哪些行为体现了诚信?
活动二:说一说
你还知道哪些关于诚信的故事或例子?通过这些故事,你有何认识?
第二环节:体验诚信
活动三:小论坛
把你看到或听到过的不诚信行为揭发出来?并说说这些不诚信行为有哪些危害?
1.图片展示常见不诚信现象。
2.视频播放《肯德基被曝光使用“速生鸡”》新闻
以及事件发生后相关西快餐门庭冷落的相关报道
学生反思,教师点出不讲诚信的危害
第三环节:践行诚信
活动四:小故事大道理之一《刘廷式坚娶盲女》
思考:为什么刘廷式会在邻翁父女如此厄运的情况下仍娶盲女为妻?
你赞同“小节无害论”吗?
小故事大道理之二:《中国留学生的三次逃票》
活动五:校园诚信从我做起
幻灯片展示一组校园情境,作为一个诚信的学子应当怎么做?
通过展示网络最新的案例,并分析其行为从而归纳出诚信的含义。
学生所举到的例子基本上能涵盖到古今中外,教师可顺势引导学生认识诚信的重要性。
联系学生实际,反思日常学习生活中的不诚信现象,通过学生的真实体验,提高思想认识,突破本课难点。
通过大多数学生喜欢的洋快餐所产生这一反面案例,触动学生认识到不讲诚信的危害。
分别通过古今两个案例让学生认识到,一个诚信的人应当做到“对人守信”和“对事负责”。
最终落实到作为一个中学生,应当践行最基本的诚信行为。
课
堂
小
结
1.诚实的含义。
2.诚信的重要性
3.不讲诚信的危害
4.怎样做“对人守信,对事负责”
通过交流本节课的收获,帮助学生梳理本节课所学的内容,使学生的认知更有条理性。
作业
布置
搜集有关诚信的格言、警句、典故
知识拓展
课堂尾声
教师寄语
情感升华【教学反思】
.1.8
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