幼儿园小班科学教案:会飞的小伞小班科学游戏:会飞的小伞一、活动目的:1、想办法让小伞飞起来,体验成功的乐趣2、学习用语言表达自己的方法3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。4、遵守社会行为规则,不做;禁止的事。二、活动准备:小伞娃娃50个、可乐瓶、吸管、泥工板各三、活动过程:1、出示小伞引起幼儿活动兴趣师:今天刘老师请来了小伞娃娃和大家交朋友,你们高兴吗?小伞娃娃有一个心愿,她很想飞起来,你们愿意帮助她吗?2、介绍材料,幼儿动手操作,教师观察指导师:小朋友一定很聪明有很多办法,你们可以自己动脑也可以请吸管和垫板一起帮助小伞娃娃飞起来!教师观察幼儿的操作方法3、幼儿介绍自己的方法,教师倾听小结。师:刚才你用什么办法帮助小伞飞起来,请你告诉大家好吗?4、引导幼儿用可乐瓶帮助小伞飞起来师:咦?是谁在说话呀?(出示可乐瓶)你说什么呀?;我也想帮助小伞娃娃飞起来!原来可乐瓶也想帮助小伞娃娃飞起来,你们愿意满足可乐瓶的愿望吗?好!那去试一试吧,一会把你的办法告诉大家!幼儿自由动手尝试,教师观察幼儿的方法师:;谁愿意说说你刚才是怎么用可乐瓶帮助小伞的?幼儿个别演示并介绍自己的方法。教师总结5、游戏:小伞飞起来巩固幼儿的经验师:刚才小伞娃娃发现小B班的宝贝都很棒想出了这么多的办法帮助它们,谢谢你们!接下来我们要进行一项比赛,看看谁能用可乐瓶让小伞飞得最高!介绍游戏规则:请可乐瓶都站在桌子上,然后小朋友用力的拍可乐瓶的肚子,看谁的小伞飞得最高幼儿游戏,教师发令6、延伸:师:小B班的小朋友真是好宝贝,小伞娃娃可高兴了,她说:;谢谢你们帮助我实现了我的愿望,我还有一些和我长得不一样的小伙伴他们也想飞起来。下次你们也来帮助他们好吗?
活动目标:1、理解故事的主要内容,知道宝宝有的像爸爸、有的像妈妈、有的又像爸爸又像妈妈。2、能用较完整地语言进行表达,回答老师的提问。3、懂得父母和孩子之间的血缘关系、亲情关系。4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。5、能简单复述故事。活动准备:1、图片若张。2、收集全家福。活动重难点:认真倾听故事,理解故事的主要内容,知道宝宝有的像爸爸、有的像妈妈、有的又像爸爸又像妈妈。通过教师的提醒,能用较完整地语言进行表达,回答老师的提问。活动过程:1、激发孩子学习的兴趣.(1);耳朵大,眼睛小,鼻子翘,身体胖,呼噜噜,爱睡觉请你猜猜它是谁?(2)(猪太太和猪先生出场)猜一猜,我两谁是猪太太?谁是猪先生?(幼儿根据猪太太肚子大及猪先生带领带来判断)(3)猪太太各自介绍自己:我是猪太太我快要生宝宝了;我是猪先生,我要当爸爸了。2、讲述故事前半段(1)猪太太要生宝宝了,你认为猪太太会生出怎么样的宝宝?为什么?今天老师要讲一个《猪太太生宝宝》的故事。(2)猪太太想生什么样的孩子,为什么?(学说猪太太的话)(3)猪先生希望生什么样的孩子?为什么?(学说猪先生的话)(4)每天猪先生和猪太太都会为快要出生的猪宝宝长什么摸样争来争去。终于,有一天,猪太太到医院里去生宝宝了。3、讲述故事后半段(1)猪先生要当爸爸了,心情是怎么样的?他对自己说了什么?(2)为什么他认为宝宝生出来和自己长的一模一样的?(3)猪先生看到的是长得怎么样的孩子?(4)谁听清楚了猪太太一共生了几只猪宝宝?(若不清楚可以排列猪宝宝,让大家数一数)有几只白猪,几只黑猪,几只花猪?(5)为什么有的猪宝宝像妈妈又白又漂亮,有的猪宝宝像爸爸又黑又英俊,而有的猪宝宝又像爸爸又像妈妈是花的呢?(6)因为它们是亲亲一家人,都是爸爸、妈妈生的孩子,所以有的会像爸爸,有的像妈妈,有的像爸爸又像妈妈。活动延伸:1、你是爸爸妈妈的小宝贝,你像爸爸,还是妈妈?哪里像?请你们仔仔细细地看全家照,请小朋友来说一说你长的像爸爸,还是像妈妈,为什么?2、现在请小朋友告诉你旁边的好朋友,你像谁?教学反思:在让幼儿通过对动物的血缘关系的认识,从而引起自己对血缘、亲情关系的认识。强调在幼儿语言活动中,发展幼儿的完整语言表述,并注重情感教育。这节教育活动涉及领域较多,我注重了语言和科学领域知识点的传授。
活动设计背景中班幼儿的语言表达能力。思维能力已日趋提高,对感兴趣的食物也会通过模仿来表达。《三只蝴蝶》是一个经典的幼儿故事,内容浅显易懂。也可以通过角色扮演,使幼儿进一步加深对故事的掌握,体会到好朋友之间相互关心的情感。因此,适合中班幼儿的年龄特点。通过学习,使语言表达能力,表现能力,想象力都得以发展。活动目标1、仔细观察画面,了解故事内容,学习讲述故事中的对话。2、体会好朋友之间相互关心的美好情感。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点学习故事中反复出现的对话,学会关爱同伴之情。活动准备自制绘本 故事磁带 蝴蝶花朵头饰活动过程1、玩书教师出示自制绘本,让幼儿观察。提出疑问,书中怎么少了3页?引起幼儿兴趣。2、玩拼板出示拼板,让幼儿分组合作完成拼图,并观察拼好的图片上有什么内容3、欣赏故事这几幅拼图讲述了一个好听的故事呢?4、幼儿把绘本填补完整这3幅拼图就是绘本中缺少的3页,可是应该放到哪里呢?(文.章出自幼儿园学习网教.案网)请小朋友来帮帮忙!5、再次欣赏故事,并提问我们放的对不对?让我们再来欣赏一遍故事!幼儿边听故事,教师边引导幼儿看绘本。故事好听吗?里面都有谁?你们最喜欢谁了?为什麽?(引导幼儿复述故事,学习蝴蝶和花朵的对话,体会好朋友的关爱之情)如果你是小蝴蝶,你会离开自己的朋友吗?结合实际生活,让幼儿探讨好朋友之间的友谊,知道好朋友要互相关爱。6、表演《三只蝴蝶》幼儿分别饰演角色教学反思通过欣赏自制的大绘本,幼儿的兴趣很快的调动了起来。紧接着让幼儿玩拼图,课堂的趣味性更加浓厚!在这一系列的活动之后,听故事,孩子很快的理解了故事内容。但在问到为什麽喜欢小蝴蝶时,孩子们还不能够清楚的表达出三只蝴蝶的关爱之情。说明在课下生活中对孩子们的情感教育引导的还不够,需要加强。总体上,孩子们在这节的中表现的很积极,大胆,在有声有色的表演中,孩子们也体验到了表演的乐趣!在日后的教学活动中,我会给幼儿创造更多的表演机会,让他们得到锻炼,在游戏中在愉悦的学习氛围中成长!
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