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2024课件推荐 大班美术教案模板

在我们的校园生活中离不开教案,教案是保证教学质量的基本条件,每一位教师都要慎重考虑教案的设计,那么如何写一份教案?本站收集整理了一些“2024课件推荐 大班美术教案模板”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

活动目标:

1、欣赏盘扣的艺术造型,知道盘扣是我们民族服装中唐装的一种专用纽扣。

2、尝试用身体动作以及多种材料创意自己喜欢的盘扣。

活动准备:

前期经验准备:

1、已参观过唐装店。

2、在收集过程中以有了粗浅的认识。

活动中的相关准备:

1、镶有盘扣的各式服装和饰品。(如唐装、旗袍、手机袋等)

2、造型各异的盘扣实物和图片。

3、供幼儿制作盘扣用的材料若干。(如毛根、彩带、毛线、金线、模板等)

4、剪刀、浆糊、抹布。

活动过程:

一、预热阶段:教师身穿旗袍导入活动。

(1)今天老师穿了什么衣服呀?——旗袍

(2)这件旗袍有什么特别?——盘扣

(3)看看我的盘扣是怎样的?告诉幼儿盘扣的名称:三耳扣。

(4)每一件旗袍都有盘扣。盘扣的.形状、种类可多了,你知道哪些盘扣?

二、图形刺激:

1、欣赏造型各异的盘扣(出示展版)

(1)今天,老师带来了许多造型各异的盘扣,漂亮吗?

(2)你最喜欢哪对盘扣,为什么?(介绍盘扣名称)

(3)你们发现一个秘密了吗?它们的左右是怎样的?(对称的)

(4)我们还可以两两合作,用身体动作来做一对盘扣呢。

教师和一幼儿先表演。

谁愿意来试一试?并说说你俩做的是什么盘扣?

全体幼儿一起表演盘扣,教师观察引导。

2、欣赏服装上的盘扣(出示各种服装)

(1)你在什么地方见过盘扣?幼儿说出一种教师出示相应的服饰。

(2)说说有些什么盘扣?盘扣的位置一样吗?

小结:有的盘扣在前面,有的盘扣在旁边,还有的在肩上。这些衣服都有一个共同的名字叫唐装。盘扣就是我们民族服装唐装上的一种专用纽扣,配上它,我们的服装就显得更漂亮了。

过渡:现在,人们越来越聪明了,不仅用这盘扣来点缀我们的服装,而且还把它装饰在各种饰品上呢。瞧,多美呀!

拓展经验:(出示镶有盘扣的饰品,让幼儿再次欣赏)

老师示范:(用毛根制作盘扣)

你们看,老师制作的盘扣美不美?那你们想不想也来制作呢?

三、创意盘扣:

1、请你也来当回小小设计师,设计出更美的盘扣。(让幼儿充分表达和想象)

2、选择自己喜欢的材料开始认真制作。(播放民族音乐,巡回指导,适当帮助)

四、展示表演:

请幼儿穿戴上有盘扣的服装和饰品进行展示,让每个幼儿充分体验到获得成功后的快乐,活动推向高潮,在一片喝彩声中结束。

活动反思:

要让孩子们的体验到:美术活动并不难,我们可以轻轻松松、快快乐乐的去完成。培养孩子绘画的自信心,就要让他们体会到成功的乐趣。而关键是引导他们在观察的基础上学会认真思考,使孩子对事物的认识能够逐渐的由感性上升到理性,为顺利进行绘画活动创造良好的条件。

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2024课件推荐 走进美术教案(篇四)


老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,每个人都要计划自己的教案课件了。准备好了教案课件的前期工作,这样心中对于各种可能的情况胸有成竹。我们需要从哪些角度来写教案课件呢?小编为此仔细地整理了以下内容《2024课件推荐 走进美术教案(篇四)》,欢迎您参考,希望对您有所助益!

课题名称:

教材分析:

教学中美术作品的选择是以国内优秀艺术家作品为主,同时结合其他国家艺术家的优秀作品,促进学生对人类优秀美术文化传统的美好情感、积极态度的养成以及重视它们在人类文化传承中的价值,同时认识在广泛的文化情境中人的情感、态度、价值观的差异性和社会的丰富性。在重点了解祖国传统文化的同时,与广泛的文化情境联系在一起,才能拓展学生的人文视野,提高人文素养。中学生由于性格、文化修养方面的差异,会有不同的审美趣味和审美价值标准,审美意识也就逐渐形成。在教学中,要善于观察学生,了解学生,让每一个学生都能充分地按照自己的意愿进行欣赏活动。课前课后做一些相关文字、图片的收集,使学生通过自主参与学习活动,获得亲身体验,逐步形成一种在日常学习与生活中喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向,激发探索和创新的积极欲望,同时培养发现问题的能力,提出解决问题的设想的能力,以及表述思想和交流成果的能力。

三维目标:

1、通过教学,使学生了解美术的主要种类及艺术特点。

2、逐步形成提高视觉感受和欣赏美术作品的能力。

3、培养学生健康的审美情趣和人文素养。

教学重点:

了解美术不同种类的特点及区别。

教学难点:

掌握美术的类别及不同角度的分类。

课前准备

(学生)收集美术作品的图片和实物

(教师)多媒体课件

教学方法:

欣赏、讨论

教学过程:

1、导入油画作品《父亲》,学生感受发言。

先用《父亲》导入是因为此作品的写实功力,激发学生的兴趣,自觉而积极地参与到欣赏和评述活动中,才会产生从艺术形式上分析、探讨美术作品的积极性,从自发的欣赏进入到自觉的欣赏,从而有意识地按照一定的欣赏程序,使欣赏从视觉的直观层面上升到理性分析的层面。

教师引导学生从作品的美术语言的角度,侧重于观察和分析作品的线条、色彩、构图、明暗、肌理等是怎样围绕着表达作者的思想感情,或者说作品的主题进行组织的。

在教学中有意识地培养学生多角度的欣赏意识,对一幅美术作品从美术语言的角度、从历史背景的角度、从文化的角度、从美术家的生平或创作心理的角度进行欣赏。

2、和中国画《粒粒皆辛苦》比较。

学生讨论、发言。用不同的表现形式和手法创作的同一题材的美术作品放在一起欣赏,用比较的方法,让学生发现艺术作品有什么不同的特点。可以从题材、工具材料、技法等方面对中国画、油画进行比较分析。

3、出示一组不同题材的中国画、油画作品,进一步比较、区别,加以巩固。

4、其他画种:版画、水彩画。

侧重于介绍不同的材料、技法产生特殊的画面肌理效果。

5、雕塑。

启发学生回忆生活周围的雕塑,引导学生感受作品的体积和材质。

6、混合所有绘画和雕塑作品,让学生辨别、归纳,感受艺术家是如何发现、表现美的。

7、学生把自己收集的图片根据要求进行分类粘贴,或者根据自己收集的作品进行分类展示。

教师适当引导,学生相互评价。如果发现学生带有艺术设计类的图片,可以提示下一节的内容和课前准备的要求。

8、提示学生在课后按小组调查小区等公共场所的雕塑艺术情况。

第二课时

课前准备

(学生)收集与生活非常贴近的艺术设计作品

(教师)多媒体课件

教学过程

课前进行小组发言,说说雕塑艺术的调查情况。

由贴近学生的广告导入(如播一则麦当劳的电视广告),教师引导学生的思路:在上学路上、在商场购物时,不知不觉地可获得许多信息。

反思:

中学生由于性格、文化修养方面的差异,会有不同的审美趣味和审美价值标准,审美意识也就逐渐形成。

1、由学生归纳出标志、广告设计等艺术设计作品在生活中无处不在。

2、展示一组视觉传达设计的图片,通过识别,得出视觉传达设计的范围。

3、通过学生对学习用品的选择,引导学生认识工业设计以及范围(包括家具、服装、纺织品和交通工具等设计)。

设计是指对工业产品的功能、结构、造型、色彩、表面肌理和装饰等方面进行综合性的设计,从而创造出符合实用和审美需要的产品。

4、启发学生思考:除了以上介绍的艺术设计种类,还有哪些设计类别?

5、一组综合所有艺术设计的图片,让学生辨认分别属于哪类设计,以明确各自的特点,加深理解。

另外,让学生了解因艺术设计占据的空间状态不同,可分为平面、立体、空间等设计。

6、回到前面的电视广告,引出现代媒体设计。

7、复习两节课的内容,总结你认为美术应包括哪些种类。

美术:美术是以物质材料为载体,塑造可视的、静止的、占据一定平面或立体空间的艺术形式。

8、布置课后内容:调查某项艺术设计的情况,作简单的评价。

课后小结:

2024课件推荐 幼儿园大班美术教案《美丽的花》其七


教师上课前最好是准备一份教案,编写教案能够提高自己的教学研究能力,一份优质的教学方案往往来自教师长时间的经验累积,教案该怎么写?下面是小编为大家整理的“2024课件推荐 幼儿园大班美术教案《美丽的花》其七”相关内容,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班美术衍纸画公开课教案《美丽的花》

【教学目标】

1、尝试运用卷、捏、折、弯曲等不同方法,用纸条卷出不同造型的图案。

2、在掌握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型,通过组合拼贴的方式,表现出美丽的花。

【教学准备】

物质准备:多媒体课件、范例、彩纸条、卷棒、白胶、双面胶、废旧CD盒、抹布等。

知识准备:幼儿有变废为宝手工制作的经验。

【教学过程】

一、导入活动:参观画展。

“今天老师要带小朋友看一个很特别的画展,仔细观察:这些画和我们平时画的有什么不一样?它是用什么材料制作的?用什么方法制作的?”

教师小结:这些画有个好听的名字,叫做“衍纸画”。纸条通过卷、捏、弯曲、组合粘贴的方法,就可以变出神奇的艺术品。

二、示范讲解

1、卷纸

出示卷棒,将纸条一端卡在开口的卷嘴处,用手指轻轻捏住。(来源:屈老师教案网)另一只手捏住卷棒的末端往一个方向转动,卷完后用双面胶黏住。如果要让卷大一些,卷完后可以先松手,变大后再黏住。

2、百变卷型

这个圆形的纸卷用捏、弯曲等不同方法可以变出不同造型?请你们去试一试。

师请幼儿介绍,并做补充:“我这里还有这些图形,请你们来看一看,你觉得哪个图形有点难?”

心形卷:先对折,然后两头往中心卷就可以了。

螺旋形:卷的时候只要卷一半就可以了。

正反螺旋形:先卷起一头,把纸翻过去,再从另外一头开始卷。

3、组合

“我们已经变出了这么多图形了,那我们可以把这些图形组合在一起,变成一朵朵美丽的花”师出示范例,“这些花是由哪些部分组成的?(花瓣和花心)花瓣和花心都是卷好了竖着贴在纸板上的。"

三、幼儿制作,教师指导。

1、要求:

本次活动的主题是《美丽的花》,我们用CD盒子做底板,完成之后可以变成相框竖着摆放,所以小朋友制作时要把CD盒开口朝下,衍纸画制作时花茎花叶都要竖着贴。粘贴部位比较细的地方可以用白胶。

2、幼儿制作,教师指导:

能力强的孩子鼓励幼儿运用多种卷纸技能进行造型。

能力弱的小朋友帮助他们简单的造型。

四、评价。

请几个孩子举着作品走到前面来给大家欣赏他的作品,请孩子们互相说一说,你最喜欢哪一朵花?为什么?

2024课件推荐 幼儿园大班美术教案《葫芦天牛》 月度范文精选


现在,很多教师需要用到教案,多写教案能够提升我们的策划能力,一份完整的教案有许多内容,对于教案的撰写你是否毫无头绪呢?为了帮助大家,下面是由小编为大家整理的2024课件推荐 幼儿园大班美术教案《葫芦天牛》 月度范文精选,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标

1、欣赏国画《葫芦天牛》,了解葫芦的基本形状,感受中国画独特的韵味。

2、继续尝试简单的构图方式,表现出疏密、浓淡的变化。

3、保持良好的绘画常规。

活动准备

1、幼儿已认识过葫芦。

2、课件:各种葫芦连着藤蔓的照片和国画作品,葫芦图片。

3、国画工具材料。

活动过程

1、教师播放课件,师幼一起欣赏各种葫芦的照片和国画作品。

(1)教师:图上有什么?是什么样子的?什么颜色的?照片上除了有葫芦,还有什么?是什么样子的?藤是什么样子的?有几个葫芦?是怎么构图的?

(2)教师小结:葫芦是长在藤上面的,藤上有叶子,叶子像手掌一样。藤是相互缠绕的,有的粗,有的细。葫芦和叶子的布局有疏有密,有高有低。

2、师幼共同讨论葫芦的创作方法。

(1)教师:今天我们要画葫芦。你知道先画什么?藤怎么画?叶子又怎么画?葫芦呢?用什么毛笔比较合适?

(2)教师小结:可先画叶子,再画葫芦。用提斗侧锋三五笔画出一片叶子;用提斗按着转两笔画一个圆(上面的圆小,下面的圆大),上下两圆累加即成一个葫芦;用小号笔浓墨、中锋勾叶脉,画藤。

3、幼儿创作,教师巡视,鼓励幼儿先想好构图方法再动手绘画。

创作重点:先画叶子,注意叶子的大小、浓淡、重叠变化;再画葫芦,有大小、高低、颜色深浅变化;最后再点蒂,勾叶脉,画藤。

4、展示幼儿作品,鼓励幼儿发表自己的见解。

教师:你喜欢哪幅葫芦图?为什么?你是先勾叶脉还是先画叶子的?

●欣赏、评价应侧重于葫芦的造型和整幅画的构图。

【评析】

丝瓜、葫芦是“藤蔓植物”主题活动的代表。这两个活动着重让幼儿了解藤蔓植物的长势和疏密的构图方法。教师可引导幼儿迁移此经验,继续尝试绘画葡萄、黄瓜、紫藤这些植物,为下一节活动的开展做好铺垫。

参考资料

葫芦天牛

以工笔画虫,粗笔写花草,一般称之为“工虫花卉”。作品中普通的天牛和葫芦在白石老人的笔下显得那么生动、可爱,富有生活气息,饱含着老人对生活的理解和热爱。

大班幼儿在欣赏这幅作品时,可由葫声引入,再结合天牛充分发挥想象。欣赏重点是葫芦的造型,特别是那个被挡住了一半的葫芦;枯笔画的叶子可作为幼儿学画的参照。

2024课件推荐 大班《影子》教案(篇七)


充分准备一份教案是一名优秀教师的职责所在,通过不断的写教案,我们可以提高自己的语言组织能力,通过教案可以帮助自己分析教学的重点,有没有可以参考的教案呢?《2024课件推荐 大班《影子》教案(篇七)》是小编为大家精心挑选的范文,希望你喜欢。

设计意图:

幼儿先前已在生活活动和集体学习活动、游戏活动中积累了有关风的经验,故本次活动主要是将自己找到的“风”记录下来后,向大家介绍交流,用个体经验去丰富集体经验。并尝试用吸管吹画,进一步加深幼儿对风这一自然现象的认识,体验不同材料作画的快乐。萌发幼儿深入探索和学习的愿望。

活动目标:

结合幼儿对风已有的经验和感受进行交流,并尝试用吸管吹画表现风的特征。

激发幼儿大胆想象和创作的兴趣。

活动准备:

活动前先让幼儿记录自身感觉器官如身体、四肢、脸、眼睛等对风的感受。

幼儿吹画用的材料:颜料、盘子、吸管、绘画用纸等

3、多媒体课件

活动过程:

(一)分享记录:感受风的特征

前几天,大家完成了一个“请大家找找风”的任务,并把自己找到的“风”的记录下来,今天我们一起来介绍一下吧。

幼儿介绍自己找到“风”的记录。

3、师:虽然我们看不见也摸不着风,但是,我们可以用眼睛、用耳朵、用我们的身体感受到风的存在。

(二)多媒体欣赏:感知我们身边的风

把幼儿通过记录感受的风,用多媒体的形式表现出来。对幼儿的经验进行提升。

(三)创作吹画:感受风儿的影子

师引发创作欲望:请小朋友一起来扮演风,用吸管吹吹,把五彩的颜料变呀变,看看风儿会把五彩的颜料变成什么。

作吹画,进一步感受风的特征。

3、分享、交流:我的风儿把五彩的颜料变成了~~~~~~

教案推荐: 大班美术教案范例


教案课件是老师需要精心准备的,每个老师对于写教案课件都不陌生。下足了教案课件的前期准备工作,这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况。我们需要从哪些角度来写教案课件呢?小编收集并整理了“教案推荐: 大班美术教案范例”,供您参考,希望能够帮助到大家。

【活动目标】

1、学习制作许愿星。

2、体会感谢和祝福他人的特别方式。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

【活动准备】

1、每人一根筷子、各色五角星两个、各色及时贴和双面胶。

2、范例:许愿星

【活动过程】

(一)、老师的心愿:

1、出示许愿星,这是老师的许愿星,它代表老师的美好祝愿。

2、教师许愿,请幼儿猜一猜。

3、教师双手捧起自己的许愿星,说出自己的美好祝愿:天上星,亮晶晶,许愿,许愿,愿望实现,祝小朋友健康又聪明。

4、你们想拥有一颗这样的许愿星吗?

(二)、制作许愿星:

1、教师介绍制作方法,并让幼儿自己动手制作。

2、教师巡回指导,把自己的许愿星制作的漂亮一些。

3、完成的幼儿手持许愿星做一个挥舞的动作,为别人祝愿:天上星,亮晶晶,许愿,许愿,愿望实现,祝愿……。

(三)、许个美好的祝愿:

1、想一想,你最想为谁许愿?

2、请个别幼儿,说说自己的祝愿词。

3、教师带领全体幼儿说祝愿词:祝愿爷爷奶奶身体健康!……

4、你们快要离开幼儿园了,你们想对谁说祝愿的话语。现在你们就捧起祝愿星说出你的祝愿。

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