[精选教案] 小班教学设计：会动的娃娃范例

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。充分准备好教案课件的前期设计，才能充分实现教学意图。如何从优质的教案课件中借鉴有益的知识呢？下面是小编为大家整理的“[精选教案] 小班教学设计：会动的娃娃范例”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

目标：

1．能大胆画出四肢变化的动态人物

2．体验制作成功的快乐

准备：会动的娃娃玩具1个、铅笔数同幼儿数、纸若干

重难点：大胆画出四肢变化的动态人物

流程：找不同找原因试试看幼儿操作作品展示

过程：

（一）找不同

老师今天带来了两张娃娃的图片，你们看看这两张图片上的娃娃有什么不一样的地方？

（二）找原因

1．老师现在要变个小魔术，让图画里的娃娃动起来，你们信吗？

2．娃娃的什么地方动了？

3．为什么这些地方会动？

（三）试试看

1．原来娃娃会动的地方在两张图画上的动作不一样，快速的用铅笔拉动纸头，娃娃就可以动了。除了这些动作，娃娃还可以做哪些的动作？（请幼儿到前面做动作）

2．怎样画呢？（幼儿说，教师画）

（四）幼儿操作

1．原来娃娃可以做这么多不一样的动作，如果让你来做一个会动的娃娃，你想让他做什么动作呢？

2．看来你们都想到了好办法，那快点把娃娃请出来吧！

（五）作品展示

1．谁愿意请你的娃娃给我们表演一下？

2．猜猜他的娃娃在做什么？

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小班体育水娃娃教案范例

一、活动目标

1．原意亲近水、喜欢玩水，逐渐熟悉水性。

2．了解玩水活动的游戏规则。

3．培养幼儿在水中活动时的身体协调性。

4．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5．乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

二、重点与难点

能独立地在水中玩耍。

三、材料及环境创设

1．幼儿已在水漕或脸盆里运用工具玩过水的游戏。对水性有一定的熟悉。

2．与幼儿人数相等的小型泡沫积木若干、雪花片若干、毛巾、拖鞋若干。

3．录音机一架、音乐若干段。

4．清洁的游泳池，水深至幼儿小腿处。若干布袋悬挂在游泳池内侧。

四、设计思路

让幼儿玩水，应该作为幼儿园夏季体育活动中的一项重要内容。因为水的浮力能提供给幼儿一种特殊的身体感觉，使他们产生一种不寻常的安全感和自由感。他们的情绪会变得放松和愉快。另外水中活动，对幼儿的运动量发展也起着一个良好的促进作用。我们应多利用水的环境，为幼儿创设玩水的游戏。本文的活动是为第一次到游泳池里玩水的小班幼儿提供的。故教师在提供材料和安排活动内容时，都要做到浅显和轻松：游泳池的水不能太深、游戏内容不能过于复杂，游戏规则要简单明了，人数以10人左右为宜。

五、活动流程

扮演角色活动身体--提供材料幼儿探索--游戏结束放松身体

1．扮演角色，活动身体

（1）教师启发：小朋友，今天我们一起来做水娃娃好吗？等一会水娃娃要到游泳池里做游戏，我们先来活动活动身体。

（2）幼儿跟着老师听音乐做水娃娃律动操。

（3）交待游戏规则，到游泳池里玩可要注意了：先把脚上的拖鞋整齐地放在一边，然后从楼梯上－个跟着一个走下去，找一个空位置站好，等小朋友们全下来了，再玩。

2．提供材料，幼儿探索

（1）幼儿自由在水里行走，体验玩水的快乐。

（2）教师敲击铃鼓，在水池边上不断改变站立的位置，幼儿听教师信号，在水中扮演各种动物角色进行活动。

小鸟，小鸟快快地飞，

乌龟、乌龟慢慢地爬。

大象、大象请你们从水中走过来，

所有的小兔都跳过来。

（3）A。教师启发：现在水池里有很多积木和雪花片，我们水娃娃想办法把它们抬起来送回到布袋袋里去。

B。教师把泡沫和雪花片撒进池内，幼儿自由寻找并放人布袋内。游戏可重复多次。

3．游戏结束，放松身体

游戏结束，幼儿依次爬上游泳池，每人用毛巾擦干自己的身体，换好衣服和鞋子，在荫凉处或教室里听音乐休息。

活动反思：

幼儿对这次科学活动很感兴趣,积极的探索什么东西会使水变成红色但是,由于引导不够,幼儿对褪色这个概念没有认识..对于记录单的使用,有些幼儿还没有掌握.记录单的作用也没有完全的体现出来.给幼儿的操作时间也短了一点。

小班儿歌云娃娃教学方案 精选教案

儿歌是语言的艺术，也是教育的起点。关于幼儿园的语言诗歌有哪些呢?一起看看小班儿歌云娃娃教案!欢迎查阅!

小班儿歌云娃娃教案1

【儿歌内容】：

《三条小鱼游》

一条小鱼，水里游。孤孤单单在发愁。两条鱼，水里游。摆摆尾巴点点头。三条小鱼，水里游。快快乐乐笑开口。小鱼尾巴摇，青蛙呱呱叫。

三条小鱼，水里游。快快乐乐做朋友。

【教材分析】：

《三条小鱼游》这是一个相对拟人化，生活化的儿歌。我们每个人都会结交朋友，与朋友在一起。儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件，让孩子们知道朋友之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。提升了孩子情感的发展。

【活动目标】：

1.在老师的引导下学习儿歌，发挥幼儿的想象力。理解词：孤孤单单。

2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。

【活动准备】：

1.三只金鱼缸(分别放一、二、许多金鱼)

2.音乐《找朋友》

【活动过程】：

一.导入：引起幼儿的兴趣。

1.(发出叹气声)师：你们听到了什么?(叹气声)是谁在叹气呢?

2.(出示一条金鱼)师：是谁呀?它为什么叹气呢?(请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单)

3.师：你想让小金鱼快乐起来吗?怎样帮助它呢?(请小朋友说一说)

4.(出示两条小金鱼)师：瞧!老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀?想想看，它们会怎样呢?(请小朋友说一说)

5.师：你们还想帮它们找朋友吗?

(出示许多小金鱼)师：瞧!这里有几条小金鱼呀?(许多)许多小金鱼在一起会怎样呢?(请小朋友说一说)(丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐)

二.欣赏儿歌《小金鱼》

师：小朋友说的真棒!老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗?

1.教师完整朗诵一遍。

师：你听到儿歌里说了些什么呀?(请小朋友说一说)

2.幼儿学习朗诵儿歌。

师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗?(幼儿边看实物边进行朗诵儿歌)

3.根据儿歌进行表演。(加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解)

三.教师小结。

1.师：小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好幸福呀!

2.师：你们想不想扮演小金鱼呀?(请小朋友挂上金鱼胸饰，在音乐《找朋友》中游戏。

师：小鱼宝宝，你们找到好朋友了吗?我们一起去玩吧。(听音乐《小鱼游》)

小班儿歌云娃娃教案2

【儿歌内容】：

《手指歌》

一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)

三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)

四个手指挠挠挠(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)

五个手指拍拍拍(双手对拍)

【教材分析】：

手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性,从而开发了孩子的智慧。小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性!

【活动目标】：

1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。

2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。

【活动准备】：让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》

【活动过程】：

一.情景导入：认识自己的小手

小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。小手小手拍拍，我的小手伸出来!

小手小手拍拍，我的小手藏起来!

小手小手拍拍，我的小手举起来!

小手小手拍拍，我的小手放腿上!

小朋友，《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头!

师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧!

二.学习儿歌并进行手指游戏

(一).欣赏儿歌,理解内容

1.教师边念儿歌边做手指游戏我们的手指可以跟我们做游戏,今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌,听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢?(引导幼儿说出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍”)

2.请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点?几个手指敲敲敲?几个手指捏捏捏?几个手指挠挠挠?几个手指拍拍拍?

(二).学习边念儿歌边进行手指游戏

1.尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏

2.幼儿表演儿歌先集体后个别(教师做适当的帮助)

3.完整的朗诵儿歌并进行手指游戏

三.小结提升

今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢，下次老师带我们小朋友再来玩!

小班儿歌云娃娃教案3

【儿歌内容】：

《小伞花儿》

下雨拉!冒泡拉!

小伞花儿都开拉。

赤橙黄绿青蓝紫，

我采一朵笑哈哈!

【教材分析】：

在开展《小伞花儿》这首儿歌时，执教者可以从两个方面着手教学：1.花朵的色彩美儿歌中提到了“赤橙黄绿青蓝紫”七彩颜色，对于小班的孩子，认识这样的颜色有着一定的难度，所以只是简单了解，重点是感受色彩的丰富多彩。感知下雨天花朵开了，丰富的色彩，从而喜欢下雨天。2.雨天伞对我们的用处。下雨天，小花变伞，可以成为小虫子的伞，遮风挡雨，那么生活中，伞对我们也起着很大的作用。

【活动目标】：

1.学习儿歌，理解儿歌内容，感受花朵色彩美。

2.知道伞对我们的用处，喜欢下雨天。

【活动准备】：五颜六色盛开的小花朵下雨的视频下雨的音乐

一.交流并观看下雨的视频

观看下雨的视频(注意引导幼儿观看下雨时，雨水滴落是冒泡的样子)指导语：1.什么天气?(下雨天)

2.下雨了，人们都是怎么躲雨的?

3.雨水滴落到地上怎么样了?(冒泡)

二.学习儿歌，理解儿歌内容

1.今天老师也给我们小朋友带来了一首关于下雨天的儿歌，听听看，儿歌里下雨天发生了什么事。

出示一朵盛开的小花朵，引出儿歌前半段。

下雨拉，冒泡拉!小花伞儿都开拉。

出示赤橙黄绿青蓝紫各色小花，引出儿歌后半段。

赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑哈哈!

2.交流儿歌内容，小花伞儿怎么了?都有什么颜色啊?

3.配乐，幼儿完整欣赏儿歌

小花伞儿都开拉，赤橙黄绿青蓝紫，我是怎么做的啊?

4.配乐，根据图片幼儿跟念儿歌

5.配乐，边念儿歌边用动作辅助表演。

三.小结提升

下雨的时候，伞可以为我们来挡雨，那想想看，小花伞儿可以为谁来躲雨呢?回家可以去问问爸爸妈妈。

[精选教案] 小班教案:有礼貌的好娃娃

在我们的校园生活中离不开教案，撰写教案有利于教研活动的开展，教师经常会为写教案感到苦恼，教案要写哪些内容呢？小编为大家收集整理了[精选教案] 小班教案:有礼貌的好娃娃，希望能够帮助到您。

活动目标：

1、学习招待客人，知道对待客人要认清、有礼貌。

2、通过情境表演，迁移已有的待客经验，学习使用您好、请坐、请喝水、再见，请下次再来等礼貌用语。

3、乐意扮演主人和客人，感受当家庭小主人和客人的乐趣。

活动准备：

1、幼儿有待客或者看成人待客的经验。

2、活动室一角布置小超市，娃娃家用具六套。

3、山羊手偶一只。活动过程：

一、幼儿交流自己招待客人的经验。???教师：你秒家里有没有来过客人？你和你的爸爸妈妈是怎么招待客人的？

二、通过故事《小熊家的客人》引导幼儿学习基本礼貌用语。

1、教师：一天，小熊的爸爸妈妈出去了，只留下小熊一个人在家，这时山羊阿姨来做客了，小熊是怎么做的呢？请听故事《小熊家的客人》。

2、教师讲述故事后，提问：山羊阿姨来了之后，小熊开门说了什么？？（集体学说请坐、请喝水）山羊阿姨要走了，小熊说了什么？（集体学说再见，欢迎下次再来）

三、请配班老师扮演山羊阿姨，幼儿集体练习招待客人。

1、教师：想不想把山羊阿姨邀请到我们班老做客？我们也要像小熊一样热情地招待她。除了请山羊阿姨喝水，我们还可以用什么来招待她呢？（请个别幼儿去小超市购买）

2、教师（打电话）：喂，山羊阿姨吗？我们X班的小朋友想请你来做客，你马上来，好吗？我们等你。

3、配班老师（戴着山羊手偶做敲门状）：请问是X班吗？我是山羊阿姨。

4、教师做开门状，引导幼儿集体用简单的礼貌用语招待客人。

四、幼儿分组自由进行情境表演，招待客人。

幼儿五人一组，两人扮演客人，三人扮演小主人，认清礼貌地招待客人。幼儿很喜欢游戏，这个活动在娃娃家游戏中延伸，引导幼儿热情礼貌地招待客人，迁移已有的知识经验。

活动反思：

娃娃家游戏是幼儿原本就十分喜欢的，但在游戏中幼儿的交往技能较差，所以游戏情节少丰富。通过老师有序的引导，幼儿对活动更加感兴趣，都很积极地投入到活动中去。出现了上超市买礼物并互送礼物、与客人全起玩游戏等情节，大部分幼儿都能够主动大胆的与他人进行交流。个别较内向的幼儿在教师与其他同伴的鼓励下也能勇敢的参与游戏。

课件精选: 小班科学会跳舞的娃娃教案反思

提起教案，我相信大家都不陌生，教案可以围绕我们学校的各方面来写，一份优质的教学方案往往来自教师长时间的经验累积，怎样才能写好教案？小编为大家收集整理了课件精选: 小班科学会跳舞的娃娃教案反思，希望能够帮助到您。

活动目标：

1、通过操作活动，引导幼儿发现多种有趣的静电现象。

2、培养幼儿观察、探究周围事物的兴趣。

3、培养幼儿的合作精神。

活动准备：

纸娃娃、气球、塑料笔杆、尺子、绸子、吸管、乒乓球、小筐

活动过程：

一、引起兴趣。

老师提供材料，引导幼儿观察、操作，并说说这些操作材料有什么不同。

二、感知有趣的静电现象。

1、出示纸娃娃，让幼儿看一看，问：纸娃娃会站起来吗?能跳舞吗?。

2、请你们用老师供给的材料，让纸娃娃跳起舞来，让幼儿自由讨论并进行操作，老师巡回可启发幼儿更换试验材料。

3、请幼儿看看老师的纸娃娃能跳起舞来吗?只让幼儿看结果。增加幼儿探索的兴趣，可反复让幼儿看几次。

4、幼儿再次进行操作，教师用语言启发。

5、请操作成功的幼儿示范给大家看，并讲讲是如何让娃娃跳起舞来的。

6、幼儿操作，增加兴趣。

三、小结。

纸娃娃为什么会跳起舞来了呢?因为吸管、尺子等经过磨擦它们产生了静电，用它们去接近纸娃娃，纸娃娃就会跳起舞来。我们平时也能看到许多的静电现象，如夏天的闪电，晚上脱毛衣时盾到的亮光等，这都是静电现象。

四、出示气球，请幼儿想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外，气球行不行?请幼儿操作，可让幼儿在衣服上、辫子上、头发上、脸上进行磨擦。

1、用磨擦过的气球去接近同伴或自己的头发会出现什么情况?

2、磨擦过的气球用手去接近它，会怎么样?

3、磨擦过的气球往毛衣上放，往墙上放呢?

让幼儿自由操作，并说说操作过程及结果。

五、出示乒乓球，幼儿俩人或三人合作进行操作，通过手里的工具怎样使乒乓球动起来?

1、幼儿进行操作，教师可用语言提示。

2、让实验成功的幼儿表演给幼儿看。

六、总结。

今天我们通过动手操作发现了有趣的静电现象，它不但可以让纸娃娃跳起舞来，还能让我们的头发一根一根竖起来，就连乒乓球也乖乖的跟着我们的指棒转。你们想不想让爸爸、妈妈也看一看呢?请你们把气球带回家表演给家长看。

活动反思：

这是小班的一节科学活动教学，根据新《纲要》提出：“教育活动内容的选择要贴近于幼儿生活，据展幼儿的经验和视野。”本活动运用教育新理念，建立民主、平等、和谐、合作、互动的新型师生关系，使幼儿在以自己为主体的和谐宽松的环境中，大胆自主地投入活动，得到发展。这节活动源于幼儿生活，符合小班幼儿好动手、喜探究的心理。

小班社会动手剥教案优秀范文

活动目标

1、学习剥－些食品的皮、壳、包装纸，提高动手能力。

2、能把剥下来的残渣堆放在指定处。

3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

重点与难点

掌握一些剥食品的技能，在日常生活中不依赖别人，会自己动手剥。

材料及环境创设

提供若干带皮、带壳、带包装纸的食品。

设计思路

幼儿生活教育离不开基本的生活技能和生活卫生习惯的培养。现实中、且不说家庭教育的误区，家长不够重视孩子生活能力的培养，就是幼儿园教育中，似乎也或多或少存在着忽视之处，如常常可看到幼儿正在吃已剥好壳的茶叶蛋，已剥了皮的水果，或者是已剥了包装纸的点心。其实这种潜意识里，是把幼儿的独立动手机会剥夺了，不仅如此，幼儿的依赖性也会滋生而长。因此，无论是家庭教育和幼儿园的教育都应该加强重视幼儿独立生活能力的培养。

小班幼儿手的小肌肉动作发育还很不完善，那么则更应利用日常生活教育的时机，让他们学习一些简单的、基本的生活技能，发展他们的动手能力。

;动手剥这一生活活动，就是帮助幼儿在遇到吃些带皮、带壳、带包装纸的食品时，能不依赖于别人，自己动手剥，学习一些剥食品的技能。在开展这一活动过程中，应该充分结合幼儿的日常生活活动，如午餐、午点，让幼儿尝试如何动手剥，获得感知的体验，并可创设一些游戏，再提供多种可剥的食品，让幼儿进一步练习动手剥、喜欢剥、会剥。以至在日常生活中，再也不要依赖于别人，自己动手剥，甚至能帮大人剥一些东西。在这同时，除了培养幼儿的动手能力以外，还应注意培养良好的卫生习惯，在剥食品时，不乱丢残渣，能放在指定处。

活动流程

尝试练习巩固

1、尝试

利用在园午餐、午点时，提供一些带皮、带壳、带包装纸的食品，让幼儿尝试如何剥去这些食品的外壳、皮、包装纸。结合当日的膳食：

（1）如吃茶叶蛋或白煮的鸡蛋或鹌鹑蛋。让幼儿看看桌上的这些蛋能不能吃？为什么？怎么剥去蛋壳？可让幼儿动手尝试。请剥得又快又好又干净的幼儿为大家示范，边示范教师边念顺口溜：;拿起蛋要轻轻敲，敲碎蛋壳再好剥。剥呀剥，剥呀剥，剥下的蛋壳要放好。在剥剥、念念的过程中，增加幼儿动手剥的兴趣，并掌握剥蛋的技能。

（2）如遇吃水果（桔子、香蕉、葡萄等），也要让幼儿知道：吃这些水果，先要剥皮，尝试自己动手剥，果皮要轻轻剥，剥下的果皮也要放放好。

（3）如遇吃包装糖果、点心时，让幼儿动手尝试，怎样剥开这些糖果和点心的包装纸？有的可直接用力拉开封口，有的则要顺封口的齿形拉，让幼儿观察、掌握不同的拆启方法。

2、练习

创设游戏活动，进一步让幼儿练习动手剥多种食品。

（1）结合大活动或庆;六一活动，举行;小小食品展览会，（幼儿园准备一些或让幼儿自带一些食品）挑选自己喜爱的食品，并互相品尝喜欢的食品，但要求幼儿必须要自己动手剥去这些食品的皮、壳或外包装纸。

（2）开设生活区角活动：提供更多种类的可剥食品（如小豌豆、毛豆、发芽豆、浸泡过的花生米、莲子等），让幼儿知道，这些食品在烧煮之前，先要剥掉外壳和皮，我们小朋友在幼儿园可帮厨房阿姨劳动，在家里要帮大人劳动，学会剥这些食品。在剥这些食品时要仔细、认真、分类堆放所剥好的食品壳和残渣物。

（3）比赛性游戏，如比赛项目要过三关：剥皮、剥壳、剥袋。

3、巩固

在日常生活中，成人要坚持让幼儿自己动手剥，不要轻易取而代之。在此基础上，进一步扩展指导幼儿掌握如何开启瓶盖、拆启粘贴、解开绳索等其他方法。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

【课件参考】 小班语言春娃娃教学设计反思word版

无论何时，教案都是我们准备教学的一种最好的方式，撰写教案有利于教研活动的开展，写出一份教学方案需要经过精心的准备，优秀的幼儿园教案是什么样子的？下面是小编为大家整理的“【课件参考】 小班语言春娃娃教学设计反思word版”相关内容，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标

1、认真倾听故事，理解故事情节，尝试根据画面认出相应的故事内容。

2、了解天冷水会结冰，遇热冰会融化的道理。

3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动重点难点

活动重点

认真倾听故事，理解故事情节，尝试根据画面认出相应的故事内容

活动难点

了解天冷水会结冰，遇热冰会融化的道理。

活动准备

挂图20号;《小朋友的书·冬天里》;磁带及录音机

活动过程

一、朗诵儿歌，引出主题

有个奇怪的小娃娃，呼呼地吹着口哨过来了，小朋友们看到它，赶紧戴上帽子、围上围巾、戴好手套，小娃娃再呼呼的吹，水结成了冰。大家猜猜，它是谁呢?

二、教师讲述故事，帮助幼儿理解故事内容

1、教师有表情地讲述故事一遍，提问：你喜欢北风娃娃吗?为什么?

2、教师出示挂图，再次讲述故事，提问：下过了雨，地上有什么?

谁来了，它想干什么?它为什么要这样做?吹呀吹，地上的水吹干了吗?变成了什么?小水洼结冰了，北风娃娃为什么很着急?

小水洼为什么会不见呢?

三、阅读并讲述故事

阅读《小朋友的书·冬天里》“北风娃娃”，幼儿自由讲述故事内容。

四、幼儿边听边看

幼儿边看书，边听故事录音，要求幼儿能根据故事观察并讲述相应的画面。

教学反思

本次活动主要是让幼儿学会认真倾听故事，理解故事情节，尝试根据画面认出相应的故事内容，并且了解天冷水会结冰，遇热冰会融化的道理。在课的一开始，教师就利用谜语引起幼儿学习的兴趣，让幼儿猜想。然后教师讲述故事，并且出示相应的图片，帮助幼儿理解。整堂课幼儿兴趣高昂，但是对于小班来说“水遇冷会结冰，遇热会融化”这个知识点有点难，小朋友只是似懂非懂的点点头，并不了解它的真正过程。所以我留下了活动延伸，让幼儿在家长的帮助下去找资料，自我探索发现。

【课件参考】 小班科学教学设计保护蛋娃娃模板

幼儿园教师上课前最好是准备一份教案，我们可以通过教案来进行更好的教学，在教案中总结好经验与教训，我们才能逐步成熟起来。如何才能写好幼儿园教案呢？为了解决大家烦恼，小编特地收集整理了【课件参考】 小班科学教学设计保护蛋娃娃模板，供大家参考。

活动目标

1、了解鸡蛋易碎的特点，并尝试运用各种方法保护蛋妹妹。

2、愿意在讨论中认真倾听并发表自己的想法。

活动准备

1、幼儿人手一个用熟鸡蛋装饰的蛋妹妹。

2、课件;塑料筐两个;大米、棉花、小包、盒子等辅助材料若干。

活动过程

一、导入活动：

放映幻灯片。讲述：

今天我们小三班来了一名小客人，你们看是谁呢?

今天是凡凡姐姐的生日，妈妈给了她一件生日礼物，会是什么呢?

凡凡姐姐可喜欢蛋妹妹了，她和蛋妹妹一起唱歌，一起游戏。

可是一不小心，蛋妹妹“啪”的一声掉到地上，蛋妹妹怎么样了?(摔破了)凡凡姐姐伤心地哭了起来。

二、护蛋任务：小朋友，看了刚才的照片，你们能告诉老师，蛋妹妹是怎么破了的吗?

蛋妹妹除了碰到地上会破，还会怎么破了呢?

(我们用力攥她时会破吗?)教师小结：蛋妹妹碰到地面、桌子、石头等硬的东西上，容易破;我们用力攥她的时候也会破。你们看凡凡姐姐哭得那么伤心，你们想帮助她保护蛋妹妹吗?

三、讨论：护蛋方案

1、和幼儿一起讨论保护蛋妹妹的方法。

谁能想想办法，该怎么保护蛋妹妹，不让它破了呢?

2、引导幼儿运用一些辅助材料来保护蛋妹妹。

对幼儿想出的办法通过一些辅助材料来操作，从而验证自己想的办法是否可行。

3、鼓励幼儿大胆讲述自己的做法。

四、游戏活动：护蛋行动

1、小朋友真棒呀!你们想了这么多的办法保护蛋妹妹，蛋妹妹可高兴了。为了感谢大家，也为了试试我们是不是细心，蛋妹妹们想和我们一起玩一个游戏。(讲解游戏规则)

2、幼儿以等距站成一列，按序递接蛋妹妹，最后安全递到筐内。

3、若发生不慎将蛋跌落的事情，游戏停止，教师抓住契机，提醒幼儿要小心保护好蛋妹妹。对受伤的蛋妹妹可以用纱布进行包扎，让幼儿感受关爱他人。

五、结束：

教师肯定幼儿小心运蛋的行为，并告诉幼儿蛋妹妹有点累了，请小朋友轻轻把她送到床上去睡一觉吧!

活动反思

本周三我执教了社会活动《保护蛋妹妹》，该活动的目标为：1.了解鸡蛋易碎的特点，并尝试运用各种方法保护蛋妹妹;2.愿意在讨论中认真倾听并发表自己的想法。

在活动开头我创设情境“嘘!谁在说话，让我听听”，我假装侧耳倾听，孩子们好奇心顿时来了，被我所吸引，注意力全在我这儿了。“原来是蛋宝宝在说话”我说。“他们在说什么呢?我再听听看”，“原来是蛋宝宝在表扬徐老师，说徐老师真棒!把他们保护的好好的，没让他们摔跤，摔破。”“蛋宝宝还说它的蛋妹妹也想请我们小朋友来保护他们?你们愿意吗?”“愿意”接着我们一起讨论保护蛋妹妹的方法，有说：“放在小脸盆里”“嗯，和老师的一样。”“除了放在脸盆里，还可以放哪里?“袋袋里”“什么袋袋?”“马夹袋、口袋”，幼儿一一回答后，我让他们分小组进行实践，让幼儿等距站成一列，按序递接蛋妹妹，最后安全递给我。在讨论中、实践游戏中，孩子们体验很多，尤其是在用纸包住蛋妹妹传递过程中，1号、17号幼儿两者没有交接好，导致蛋妹妹“啪嗒”一下掉在地上时，他们傻眼了，同组的几个孩子对着他俩说：“都怪你们，你们要小心点的!”，我说：“蛋妹妹很容易碎的，你们一定要保护好，轻轻拿轻轻放。” “再想想爸爸妈妈是怎样把鸡蛋到幼儿园的?”16号幼儿想到了用小纸盒保护蛋妹妹。我们一起也进行了实践操作，通过谈论、实践，孩子们感知了用纸包住鸡蛋是不可靠的，用纸盒、袋子、帽子、口袋保护鸡蛋的方法是可行的，然后我出示橡皮泥让他们看看老师是怎样用橡皮泥保护鸡蛋，并且让鸡蛋站起来，还告诉他们沙子、棉絮、米、等东西也可以保护鸡蛋，最后引导他们在生活中继续观察、发现，肯定会有更多方法。同时我也在探索区投放了橡皮泥和鸡蛋，3号幼儿在区域活动时间进行了尝试，虽然把鸡蛋弄碎了，但我想他通过亲身实践一定更深刻的感知到了鸡蛋易碎的特点。

实践出真知，孩子们通过动脑想象，大胆讨论、亲身实践，验证了自己所思所想，感知体验了更多，相信在为其两周的主题活动中，一定会获得更多关于蛋儿的知识。

中班语言娃娃请客教案范例

目标：1、能感受普通话四种不同的声调，练习发准四声。2、认真倾听同伴和老师的发音，培养良好的倾听习惯。3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。准备：娃娃一个；毛绒动物若干；茶杯、碗，勺，皮球等；布置一个娃娃家的场面。玩法：设置带幼儿到娃娃家做客的情境并介绍玩法：1、娃娃和幼儿互相介绍自己的名字；2、娃娃请小朋友们喝茶--请坐喝茶（请幼儿学说，说对了即可坐下喝茶）。3、娃娃请小朋友们吃饭--猪油炒饭（方法同上）4、娃娃请小朋友们吃菜--番茄炒蛋（方法同上）5、吃完饭，娃娃请大家拍球--拍球比赛（方法同上）6、和娃娃再见--非常感谢（方法同上）幼儿自选小动物一个，玩请客的游戏，引导幼儿说说请了哪个朋友，怎样招待他的：请他喝什么？吃什么？玩什么？最后怎么说的。重点帮助幼儿发准四声。请2-3名幼儿在集体面前表演娃娃请客的游戏。适合年龄段：中班

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