[精选教案] 《爷爷为我打月饼》音乐教案范文

教案课件是老师需要精心准备的，每个老师对于写教案课件都不陌生。有了严谨的教案课件，才能完成前期设计的教学目标。其他人的优质教案课件是怎么写成的呢？下面的内容是小编为大家整理的[精选教案] 《爷爷为我打月饼》音乐教案范文，希望能对您有所帮助，请收藏。

幼儿园音乐课程4-5岁 教学提示：指导小朋友用优美、婉转的声音唱好歌曲，培养孩子习倡表达亲情、尊敬老人。首先请小朋友们听这首歌，老师再将这首歌唱一遍，请小朋友们感受一下这首歌的优美规律。请将歌词中的“爷爷”换成奶奶、爸爸、妈妈，说出对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的爱，并说出理由。

课堂游戏：《爷爷为我打月饼》

活动目的：知道中秋节是我们的传统节日，体验节日快乐的心情。

活动准备：音乐《爷爷为我打月饼》

活动过程：

1.老师：”农历八月十五日是我国的传统节日，我们生活在今天感到无比的幸福和快乐，《爷爷为我打月饼》的歌是甜蜜、温馨的，中秋节的月饼是香香的，小朋友个个都是幸福的。

2.小朋友欣赏老师示范唱《爷爷为我打月饼》。

3.随老师有节奏的朗读歌词。

4.学唱全曲，辅导小朋友唱准歌曲中的音符、节奏，体验节日的快乐，用歌声表达愉快的情感。

提示：

老师可以为小朋友讲一些关于月饼的传说，以此丰富小朋友的常识。

(第三课：爷爷为我打月饼)

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老师为我好 教案精选

教学目标

认知：

1.知道老师爱学生。老师的教导是为学生好,听从老师教导进步快。

2.知道听从老师教导是尊师的表现。

情感：

愿意听从老师的教导。

行为：

尊敬老师，听从老师的教导，按照老师的要求去做。

教学建议

教材分析：

本课教材是根据课程标准小学一、二年级“孝亲敬长”德目的有关内容和要求而设置的。

本课课文是讲述华罗庚尊师的故事。使学生懂得老师爱学生，老师的教导是为学生好，所以学生要听从教导。

本课设五个栏目。

第一个栏目“说一说”，设在课文前边，起导入作用。

第二个栏目“议一议”，此栏目设两个问题，紧接课文，起提示作用，帮助学生以回答问题的方式，概括课文中故事所揭示的道理。

第三个栏目“讲一讲”，这是联系实际的题，从华罗庚的例子中，概括出道理，再用自己的例子，说明此道理，进一步理解学生听老师教导的好处。

第四个栏目“评一评”，目的在于使学生明白听老师教导的具体做法。

第五个栏目“读一读”是将本课所讲的道理及行为要求融于儿歌中，帮助学生理解观点，指导行为。

教法建议：

1．重视了解学生在听从教师教导方面的情况。课前品德教师可以向各科教师了解学生的情况，了解情况时可以将老师们列举的学生中好的事例录制成录音，课上播放。

2．教学时，可以将本课中内容联系紧密的栏目结合在一起进行教学。例如：课文与栏目二“议一议”内容联系紧密，建议一起使用。

3．注意引导学生自己教育自己。例如：课前教师可以让一些平时能够听从老师教导的学生稍做准备，课上向同学讲述自己由于听从老师教导取得进步的事例，教育其他学生，激发其他学生乐于听从老师教导的愿望。

教学设计示例

〈教学目标〉

认知：

1.知道老师爱学生。老师的教导是为学生好,听从老师教导进步快。

2.知道听从老师教导是尊师的表现。

情感：

愿意听从老师的教导。

行为：

尊敬老师，听从老师的教导，按照老师的要求去做。

教学重点：

教育学生尊敬老师，听从老师的教导，懂得这是尊师的重要表现。

教学难点：

教学中要注意与一年级、中高年级的尊师教育相联系，又要把握好本课的侧重点。

教育过程：

一、谈话导入

1．导语：

通过上节课的学习，我们知道了在家里要听父母的话，那么，请大家说一说在学校里要听谁的话呢？（听老师的话）

2．提问：

为什么在学校要听老师的话呢？（因为老师是为我们好）

板书课题：五、

3．小结并过渡：

同学们的想法都很有道理。我国著名的数学家华罗庚爷爷，少年时期就是听了老师的正确教导，改掉了学习上的毛病，这对他后来成为数学家都有很大帮助。不信，我们一起来看看华罗庚爷爷中学时候的故事。

二、学文明理

1．演示课件一（课文全文:华罗庚的故事）

2．提问：

华罗庚爷爷上中学时，老师发现他学习上有一个什么毛病？

3．小结：

老师指出华罗庚有时做作业时，做题粗心写字潦草。

4．教师引导学生讨论：

讨论题内容：栏目二"议一议"中的内容。

（1）王老师是怎样教导华罗庚的？他为什么要这样做？

（2）华罗庚是怎样听从老师教导的？结果怎样？

5．学生小组合作学习共同讨论以上问题。

6．学生分组进行汇报。

板书：认真听及时改进步大

7．小结：

华罗庚懂得老师批评他是为他好，所以他认真按照老师的要求去做，有时遇到难题就打草稿，做对后再抄在作业本上，结果他进步很大，做题又快又正确，字也写得工整了。由于华罗庚从小养成了学习做事认真的好习惯，为他成为数学家打下了基础。

三、深入明理并导行

1．联系实际，深入明理

（1）教师请学生举自己的一个例子，讲一讲"听老师教导进步快"。（此问题同栏目三"讲一讲"的内容。）

（2）学生在小组中讲自己的事例。

（3）小组代表讲本组中典型的事例，加深对本课观点的理解。（注意：教师听学生发言时，要引导学生从多个角度谈听从教师的教导进步大的道理，如学习上，思想上，小干部的工作上等等，使学生全面深入地理解应当听从教师正确的教导的道理。）

（4）教师播放课前的采访录音，表扬平时做到了听从老师教导的学生，激励同学们向受表扬的学生学习。

2．评论选择，指导行为

（1）教师演示课件二：（名称：评一评；内容：需补充）

内容：栏目四"评一评"中的内容。

（2）学生评议谁做到了听老师要求，按老师要求做。另外，请学生指出两个做得不好的同学的毛病。

（3）教师小结：

小明上课不仅听清了老师的要求，而且按要求去做，所以作业做得很好。

板书：按要求做

小玲虽然听清了要求，但不按要求去做，而小兰根本就没有听要求，因此这两位同学的作业都没有做好。如果长期这样下去，就会养成不会听讲的坏毛病，还会影响学习成绩。

3．再次联系实际，指导行为

（1）请学生列举自己没听清老师要求影响自己进步的事例。

（2）请学生谈自己今后的做法。

三、全课总结

1．提问：

通过今天的学习大家明白什么道理？

2．学儿歌，结束全课

为了记住今天学习的内容，我们一起来学一首儿歌。

3．演示课件三：(儿歌：老师像妈妈)

内容：栏目五"读一读"中的内容。（内容逐条出现，内容有旁白，可以反复播放，即如简单的节奏声音，屏幕上实质开关声音的按钮，可以随时关掉声音）

4．学生跟着电脑读，学生自己读。

5．教师进行全课总结：

在学校里，老师经常会对同学们提出一些要求，看到同学有了缺点和错误老师会及时指出或批评，老师这样做是为了同学能更快的进步。希望同学们今后都能听从老师的正确教导，各个方面取得更大进步。

板书设计：

五、老师我好

认真听

及时改进步大

按要求做

探究活动

（一）

开展一次“比一比，谁的进步大”的活动。

活动过程：

1.教师利用本队会时间宣布开展此项活动，并提出活动要求。

要求：在平时的学习、生活、工作中，认真听取各科教师的意见、建议、批评、要求，争取在各个方面取得进步。

活动时间：一个月

2．学生在平时的学习、生活、工作中，按照老师的要求去做。

3．一个月后，召开一次班队会，参加人员除了本班学生、班主任外，还可以邀请本班的一些其他任课教师。

（1）班长或中队长主持会议，宣布“比一比，谁的进步大”的活动汇报会开始。

（2）学生用各种形式汇报自己在老师的帮助下取得的进步。

（3）参加班队会的各学科教师表扬最近由于认真听取老师教导进步大的同学。

（4）班主任总结发言。

（二）

老师，您好

一、主题与构思

在教师节来临之际，以轻松、活泼的活动形式，让老师们过一个愉快的教师节，同时，同时，也进一步增加同学与老师之间的交流。

二、活动准备

1．买好饰品、礼物及奖品，并布置好教室，将礼物一一送到各个教师那里，并邀请他们参加活动。

2．安排好节目，并进行排练。

3．班会活动形式：文娱小节目，如诗朗诵，表演唱游戏（师生、同学）等。

三、主题会实录

（一）开场白：

A：今天，是一个特别的日子。

B：今天，也是一个值得纪念的日子。

A：是啊，又一个9月10日来临了，而这个9月10日，是我们高中的第一个教师节。

B：因此，我们想在这里对在座的老师说一声：

合：老师，您好！

A：教师，您好！--高一（1）班庆祝教师节中队主题班会现在开始！

（二）诗朗诵：

B：一支粉笔，指点知识王国的迷津；

A：一块黑板，记下老师无限的深情；

B：一个讲台，映着老师高大的身影；

A：三尺教鞭，开辟通向理想的路程；

B：此时此刻，我们有许多的心声要向老师吐露。

请欣赏诗朗诵--《一份真心的祝福》

一份真心的祝福

时光飞掠而去

而园中的鲜花

已经开放

啊！老师

千言万语

不足以形容我的谢意

您给予我的那片燃烧的阳光

我将为这珍贵的拥有

而永远骄傲

老师，我诚恳地祝福您

您用知识的泉流浇灌祖国的花朵

您用满腔的热血铸成了类的灵魂

成长的书籍

页页相系着关怀和期许

是您引领着我们

在知识领域里尽情地挥洒

舒展着年轻的挚情

记取那灿烂的一页

感谢您授予的一切

仅以诚挚的心

祝福您

纤细的粉笔的线条

在一小块黑色的领地上

铺设着时代的路轨

谢谢您，老师

从您的道道皱纹里

我走出天真和幼稚

或许有千里冰封

或许有万里雪飘

您的圣洁和温暖却使我们相信

生活没有冬天

永远感激您，祝福您

教诲如春风

思情似海深

一份真心的祝福

给我最敬爱的老师

数载寒窗，永沐恩泽

（三）男生独唱：

B：在很多时候，尤其是喜庆场合，人们都喜欢用歌声来传达内心的情感。

A：今天，我们班的："情歌王子"也要来一展歌喉，为教师献礼，有请陶频为我们带来一首《爱好潮水》，掌声欢迎。

（四）女生二重唱：

A：嘿，真不愧为我们班的"情歌王子"，唱得还真不赖呢！

B：哎，你们女生还有什么节目吗？

A：当然有啦，我们还童趣十足，为老师们献上一首儿童歌曲呢。

B：那就快请吧！

A：好！下面就让我们来欣赏这首儿童歌曲--《我爱米兰》（老师窗前有一盆米兰），大家欢迎！

（五）游戏一：

A：下面，让我们稍微放松一下，来做个游戏吧。既然今天是教师节，不好，让我们师生来合作一番，大家说好不好？（好！）那就让我们来做一个"心有灵犀"的游戏，来考考我们同学与教师之间的默契吧！

游戏过程：师生共同完成猜成语

第一轮：学生通过肢体语言表演成语，老师猜

第二轮：老师通过肢体语言表演成语，学生猜

（六）游戏二：

A：请问各位同学，在新环境中，你们各自的好朋友是谁呢？既然你们是好朋友，那你们到底对对方了解多少呢？不好，让我们来做另一个心灵感应的游戏吧！游戏过程：两位同学组成一组，确定一人为答题的对象，两人同时回答主持人的问题（写在题板上），回答的答案相同相近的最多的一组获胜。

题目如下：

1．生日时，你会买什么送给对方？

2．你最讨厌什么？

3．起床你第一件事做什么？

4．你最喜欢什么？

（七）结束语：

A：您的知识如同春风

B：您的教诲如同雨露

A：使我破土而出

B：使我茁壮成长

A：老师，您是希望与幸福的播种人

B：您的付出，您的辛劳，我们永记心房

A：我们想说一声，

合："老师，您辛苦了！"

A："老师，您好！"--高一（1）班庆祝教师节中队主题会到此结束！

我为家人添欢乐 教案精选篇

教学目标：

1、知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。

2、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。

教学重点：

学生在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，并乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。

教学难点；

能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，乐意为父母长辈做力所能及的事。

活动准备：

1、调查表。

2、向日葵评比表。

教学设计：

表格

学习内容

学生活动

家长活动

教师活动

1了解父母

２家人因我而欢乐

３

４课后延伸

１说一说自己父母的生日、最爱吃的食物和快乐与烦恼的事。

２说一说三八妇女节时，自己是怎样向妈妈表达节日的祝贺的。

３观摩琪琪小朋友是怎样做的。

结合自身实际，表演体验老师所给的情景。

交流所获得的体验感受。

４把自己会做的能使家人快乐的事，写在向日葵的花瓣上，并涂上漂亮的颜色。

１说一说自己的孩子的生日、最爱吃的食物和最喜欢的玩具。

２说一说自己在三八妇女节，接到孩子的礼物后的心情。

１组织学生和家长做好“了解父母”的游戏。

２结合发言情况给予提示、指导。

３提供琪琪小朋友的录像资料。

提供四个情景。

对学生的活动情况进行补充总结。

４组织学生填写向日葵，启发学生要在今后的日子里，学着做更多的事。

教学过程：

一、引入课题

1、师：今天有一位新朋友来和我们一起上课，你们欢迎他吗？

2、出示课件：小朋友们，你们好！我是‘开心果’，你们知道我为什么叫‘开心果’吗？因为我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶特别疼我爱我，我非常开心，整天乐哈哈的，我觉得快乐真好。所以，我也总是让我的家人、朋友都快乐，把欢乐也带给他们，小朋友们，你们的爸爸、妈妈爱你们吗？你们快乐吗？开心吗？

3、师：我们的这位新朋友是“开心果”，你们愿意和他做朋友，回答他的问题吗？

4、师：我们的家人这么爱我们，你们了解自己的家人吗？

二、了解家人

1、师：今天，我们请到了几位同学的家长，我们和家长一起做个游戏，你们愿意吗？请家长和孩子一起回答几个问题：

（1）请说出孩子的生日

（2）请说出爸爸、妈妈的生日

（3）请说出孩子最喜欢吃的水果

（4）请说出爸爸、妈妈最喜欢吃的水果

（5）请说出孩子最喜欢的玩具

（6）请说出爸爸、妈妈什么时候最快乐

2、师：我们的爸爸妈妈，因为有了听话、可爱的你们才感到非常快乐、开心。这就是“家人因我而快乐”。

三、家人因我而快乐

1、师：在三八妇女节的时候，我们一起为妈妈做了小礼物，你们送给妈妈了吗？

（学生回答）

2、师：你想知道你妈妈当时是怎样的心情吗？（请家长讲）

3、师：在三八妇女节的时候，同学们把自己亲手制作的小礼物送给自己的妈妈，礼物虽然不贵重，但妈妈却十分高兴、激动。那我们在平时还能为家人做些什么事使他们开心，为家人添欢乐呢？

板书：

四、

1、我们一起看看琪琪小朋友是怎样做的：看琪琪小朋友在家的录像

2、设置情景表演

师：据我所知，你们在这方面能比琪琪小朋友更好，你们愿意给大家展示、表演一下吗？

（1）出示题目：

爷爷闷了

奶奶病了

爸爸下班

妈妈洗衣服

以小组为单位讨论，我们遇到这种情况时该怎样做，选一个题目，表演一下，也可以表演你在家做过的事。准备道具：纸杯、毛巾、报纸、故事书）

（2）分组排演

（3）汇报演出，评价他们什么地方做的好？

五美丽的向日葵

1、师：同学们在表演中都表现的非常棒。老师这有一棵向日葵，你们看它漂亮吗？（花瓣不美）我们可以用我们的双手把它打扮得更美丽。我们就把自己在家做的能使自己家人开心的事，写在花瓣上，并涂上漂亮的颜色，使它成为一朵美丽的向日葵。

2、开心果小结：我觉得我们班的小朋友也是能给家人带来欢乐的‘开心果’，我愿意和你们交朋友。我送给你们一颗爱心，希望你们能把爱心送给你周围的每一个人，让我们一起生活在快乐中。小朋友，再见！

教案点评：

通过本课中“了解家人”“家人因我而欢乐”三个环节的教学，使学生初步树立了家庭责任感，在感受到家人无微不至的关爱时，明白了自己可以带给家人快乐或烦恼，从而引发学生思考：我应用什么方式使我的家人快乐，报答家人对自己的爱呢？录像中琪琪小朋友的做法，给同学们树立了正面的榜样。同学们在正确榜样的引导下，两三个人一组，有声有色地表演了“爷爷闷了”“奶奶病了”“爸爸下班”“妈妈洗衣服”等情景，他们有的陪爷爷聊天，有的给奶奶端水送药，有的给爸爸拿拖鞋，还有的帮妈妈晾衣服。他们个个都表现得是那样懂事，他们的表现赢得了大家赞扬的掌声。

探究活动

探究目的：

让学生学会怎样为家人添欢乐

探究内容及形式：

1、学生收集关于母亲节、父亲节、敬老节等节日的相关资料，以及世界各地在这一天不同的风俗习惯等。

2、设计特定情节让学生参与表演，当遇到下列情况时，你是怎样做的：爷爷闷了、奶奶病了、爸爸下班、妈妈洗衣服时。

3、自己亲手制作贺卡、手工制作等，在家人的生日或节日时送给他们，并对他们说一句祝福的话。

我为校园添置色彩教案

一、教学资源分析:

服装设计课是学生特别是女学生们喜爱的美术课。在本节课中,可以借助于录像资料来激发学生学习的兴趣。

二、教学目标预设:

1、知识和技能

通过学生装的设计与模拟制作练习,了解服装设计的基本知识

2、过程和方法

教学过程体现学生主体地位,方法体现教师主导地位。

3、情感、态度和价值观

提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣,激发创新意识。

三、教学重点与难点:

重点:服装设计的的基础知识

难点:服装设计如何体现学生的鉴赏能力和审美情趣。

四、教法选择:

启发式教学、谈话法

五、学法选择:

讨论法、探究法

六、教学准备:

教师准备:服装设计作品欣赏投影片或多媒体课件;人体模特图投影片及与之配套的数

套服装图复合投影片;预制供学生叠加粘贴服装的黑色或灰色男女人体模特剪影图;请数名

同学课前穿好大小合体、款式新颖、色彩搭配协调的学生装以备课堂表演供同学欣赏、参考。

学生准备:搜集若干服装设计效果图、照片等图片参考资料;铅笔、彩色水笔、各色布头或彩纸,剪刀,胶水等。

七、活动过程:

1、与学生讨论“如何为校园添色彩”这一话题,引出本单元的学习内容。

2、请数名已穿好学生装的同学进入教室进行服装表演,导入本课的学习内容。

3、师生讨论以下问题:购买服装时你如何进行选择?服装设计在我们日常生活中起什么作用?学生装应该具有什么特点?我们学校的学生装应该体现什么特色?

4、出示服装设计作品欣赏投影片或多媒体课件,引导学生欣赏介绍服装设计过程的几个环节:

①服装的款式造型设计:从整体造型人手,用简单的几何形概括地把握服装的轮廓,要与人的职业、身份相适应。

②服装的色彩设计:服装的色彩要与人的肤色、发色成对比或调和的关系,也要考虑与人的职业、身份相适应。常用的色彩搭配方法有同种色组合、类似色组合、对比色组合。

③服装的面料选择(只作提示,内容从略)

5、指导学生进行学生装设计练习。

练习方式:

①效果图的绘制:用铅笔画设计草图,用彩色水笔着色完成。线条应简练概括,涂色不必过于均匀,只作标示性涂绘,体现生动的效果。

②用简练的线条勾画出人体的大致轮廓,用碎布头或彩纸剪贴服装。教师预制的黑色或灰色男女人体模特剪影图可供学生叠加粘贴,展示自己的设计效果。

③要求每位同学任选以上两种方式之一,设计男、女学生装各一套。

6、学生作业。

7、教师师辅导。

8、评选出最优秀的学生装设计作业,举办学生装设计作业展览、交流、评议活动。

八、注意事项

学生作业中注意服装效果图的画法,强调用线和用色方法。

我为校园添色彩教案教案模板

课时:课时

课型:综合·探索

教学目标:通过校服的设计与模拟制作练习,了解服装设计的基本知识,提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣,激发创新意识。

教学重点:运用所学的服装设计知识进行设计练习。

教学难点:服装设计过程中把握大体比例

课前准备:

教师教具:服装设计作品欣赏投影片或多媒体课件;人体模特图投影片及与之配套的数套服装图复合投影片。

学生学具:搜集若干服装设计效果图、照片等图片参考资料;铅笔、彩色水笔、各种布头或彩纸,剪刀,胶水等。

一、导入

同学们,学校是我们学习生活的地方,大家想不想使我们的校园变的更加美丽多彩呢?(生答:“想”)那么让我们献出智慧与热情,为我们的校园添色彩吧

1、学生讨论“如何为我们的校园添色彩”这课题,引出本节课的学习内容。

2、请数名已准备好的学生“模特”进入教室进行服装表演。

3、师生讨论:购买服装时如何进行选择?

学生装应该具有什么特点?(请同学们各抒已见)

学生回答:颜色比较鲜艳的、宽松休闲的、适合运动的。有的喜欢颜色比较素淡的、比较合身的衣裙等等。

学生装的特点:宽松休闲、适合运动,颜色搭配适中。

二、新授

1、投影片及多媒体课件引导学生欣赏服装设计作品,介绍服装设计过程的几个环节:

(1)、服装的款式造型设计:从整体入手,用简单的几何形概括的把握服装的廓形,要与人的职业、身份相实用。

(2)、服装的色彩设计:服装的色彩要与人的肤色、发色成对比或调和的关系,也要考虑到人的职业、身份相适应。常用的搭配方法有同种色组合、类似色组合、对比色组合。

2、引导学生进行校服设计练习。(请同学们试试看)

⑴、用铅笔设计草稿、用水彩笔着色完成。线条应简练概括,涂色不必过于均匀,只做标示性涂绘,体现生动的效果。

⑵、用简练的线条勾画出人体的大体轮廓,用碎布头或彩纸剪贴服装。

⑶、要求每位同学任选一种方式进行设计。(在设计的过程中放轻音乐,调节课堂气氛)

三、评讲作业

结合学生作业让同学们一起进行评价,找出优点、缺点,好在那里,缺点如何进行改正会更好,教师总结评价。

四、课后拓展

⑴、评选出最优秀的校服作业,向学校推荐,争取用于今后本校校服设计制作的备选方案。

⑵、留心生活中各种不同职业、身份人的不同着装,分析其优缺点和需改进之处。运用所学知识在父母、亲友购买和定做服装时,尝试为他们提供参考意见。

⑶、举办校服设计作业展览、交流、评议活动。

⑷、根据优秀的设计稿,利用报纸、布料、包装纸等材料制成服装,用围巾、帽子、树叶、花瓣作为饰物,进行时装表演。

「课件模板」大班音乐教案：《打地鼠》之五

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，又到了写教案课件的时候了。充分准备好教案课件的前期设计，才能按质按量地达到预期教学目标。优质的教案课件是在哪些地方有值得借鉴的地方呢？以下是小编收集整理的“「课件模板」大班音乐教案：《打地鼠》之五”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标

1.感受乐曲的欢快与活泼，会跟着音乐信号玩“打地鼠”游戏。

2.大胆尝试试用身体造型表现地洞，进一步发展肢体创造力。

2.在游戏中积极互动，快速反应，体验合作游戏的快乐。

活动准备

1.音乐

2.空气锤

3.ppT

活动过程

一、欣赏音乐

1、初步欣赏感受音乐曲风，随音乐联想

师：今天章老师带来一首好听的音乐，让我们一起来动一动吧！

师：听到这首音乐你有什么感觉？会让你想起了什么开心事情呢？

小结：你看，这首音乐这么欢快、这么有趣，还让你们想到这么多奇妙有趣的事情。

二、玩音乐游戏“打地鼠”

1.回忆打地鼠游戏，感知音乐作品中的特定音效

师：我也想到了一件很好玩的游戏，就是打地鼠游戏，你们玩过吗？怎么玩？

师：今天老师玩的打地鼠游戏和你们玩过的都不一样哦！想不想知道，我这个打地鼠游戏可是要跟着音乐一起玩的，我把玩法的秘密藏在了音乐里，听仔细哦，看你们会不会发现！

师：刚才的音乐和之前的一样吗？你听到什么了？

师：这个声音怎么样？“得儿”你来学学看。这个“得儿”声音是在干什么？你觉得“得儿”还可以怎么玩

师：那到底怎么玩我们一起来看一下，好吗？

2.教师随音乐示范打地鼠游戏

师：你们发现了吗，当音乐“得儿”的时候，地鼠在干嘛？他怎么拉？

师：是啊，音乐“得儿”的时候，地鼠马上就钻下去了。那音乐一开始马上就“得儿”了吗？

师：在“得儿”之前这段音乐地鼠在干吗？还可能在干吗？

师：那你有没有听到“得儿”之前这段音乐，小地鼠在准备的时候音乐是怎么样子的？（还没听明白是吧，没关系，我们再来听一次）

2.教师引导幼儿随音乐玩打地鼠游戏

师：（听音乐，教师边做动作指出难点部分）你听到在“得儿”之前这段音乐是怎么样子的？

小结：原来在“得儿”之前有一段长长的音乐会提醒小地鼠准备，这样啊小地鼠才会躲的好好的不会被打到。

师：那你们会不会，我们也来学学小地鼠好不好。变成小地鼠，小手举得高高的啊（双手握拳举高，教师清唱音乐，幼儿做动作）

师：我来试试看啊，看你们能不能挺准准备的音乐，“得儿”的时候快速的躲起来。（练习4次左右）

跟着音乐玩打地鼠游戏（手部）

师：现在，我要把玩具锤拿出来跟你们玩游戏拉。谁是最机灵会听音乐玩游戏的小地鼠啊。（站起来玩）

三、玩肢体游戏“打地鼠”

1.教师引导创编幼儿肢体造型。

2.师：哇！小地鼠们好棒啊！刚才小地鼠都躲到哪里去了啊？原来小地鼠最喜欢挖很多很多的地洞，来给自己躲起来。

师：我们的身体能不能变成一个地洞，让小地鼠躲呢？谁来变变看？他的地洞在哪儿？小地鼠钻钻看？

师：谁能变更多的洞呢？我来试试看！原来有高高的洞还有矮矮的洞。

师：我们大家一起来变变看，看看这个地洞老不牢固。

和音乐一起玩地洞

3.两两合作游戏

师：你们想不想也来玩玩看，听好要求。我们要两个小朋友一起合作，一个先当地洞，一位当小地鼠。呆会儿我们再交换玩。

师：互换，加音乐锤

四、集体合作游戏“打地鼠”

1.幼儿合作创编地洞迷宫玩“打地鼠”游戏

师；小地鼠的地洞挖的洞越来越多，结果最后所有的洞都连接在一起，变成了地洞迷宫。想不想看看地洞迷宫是什么样子的？我们变变好不好。

中班社会我为祖国过生日教案优秀范文

教学目标1．知道10月1日是祖国的生日--国庆节。2．观察周围的节日布置，积极参与班级节日布置。3．感受国庆节的欢乐气氛。4．培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。5．能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力教学准备国旗一面。歌曲《今天是你的生日，我的祖国》VCD音像资料，教学挂图和幼儿用书：《我为祖国过生日》。教学过程一、听音乐，看挂图 ，了解10月1日是祖国妈妈的生日。教师：小朋友看挂图，听音乐，听完之后，你们就会知道是谁要过生日了!二、教师：是谁要过生日了?祖国的生日是几月几日?你是怎么知道的?教师和幼儿再次看挂图，也可随歌曲《今天是你的生日，我的祖国》轻轻拍手哼唱。三、引导幼儿观察节日的环境布置，感受节日的欢乐气氛。1. 教师：今天早上我发现有的地方挂起了大大的红灯笼，特别漂亮。你们有没有发现你们家的周围和幼儿园发生了什么变化?2.教师和幼儿共同布置节日的教室，悬挂或张贴幼儿的美工作品。四、幼儿看幼儿用书，在画面上添画五星红旗、灯笼、彩旗、彩球、鲜花等，祝贺祖国妈妈的生日。效果反馈活动中扩展孩子们的生活的经验，引导孩子们在了解祖国生日的同时了解父母的生日，培养孩子热爱祖国和父母的情感。教学反思：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

[教案必备] 《爷爷和小树》教案 月度范文精选

教师上课前最好是准备一份教案，教案在我们教师的教学中非常重要，一份完整的教案有许多内容，那么如何写一份教案？为了解决大家烦恼，小编特地收集整理了[教案必备] 《爷爷和小树》教案 月度范文精选，供大家参考。

一、教材分析

《爷爷和小树》一课以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事：家门口有一棵小树，冬天，爷爷为小树御寒，夏天，小树为爷爷遮阳。课文通过穿上暖和衣裳、撑开绿色小伞传达出人与树之间那种亲密、和谐、温馨关系，从不冷、不热一对意义相反的词也能体会到这一点。课文是以孩子的口吻写的，非常适宜孩子朗读，学生在朗读中，可以潜移默化地受到爷爷爱护小树的行为的感染，从小培养爱护花草树木的意识，并通过有感情的朗读，逐步提高朗读水平。

二、心育目标

1、指导学生亲切、高兴地读课文，训练有感情朗读，培养朗读能力。

2、让学生在学文、在朗读中感受到爷爷对树木的爱护以及树木对爷爷的报答，体会到给我一片温暖，还你一片阳光，懂得要爱护花草树木，从而提高环保意识，树立良好的生态心理。

三、心育策略

1、 以多种形式加强朗读，读出亲切、读出喜悦，从读中体会人与树之间那种和谐、亲密关系。

2、 借助课件、开展表演活动、收集资料实践活动等对课文进行扩展，宣传环保。

四、实施例谈

1、在指导学生朗读之前，引导看图，说说图中人物的动作、神情，加强情感渲染，激发朗读兴趣。

2、指导学生朗读时，主要利用课文录音、老师恰当的示范、指导、学生示范、学生领读等形式进行，读暖和的绿色的时，读出高兴之情，读不冷不热两个词，读出亲切、高兴之情。

3、借助课件激发情感。如：出示课件1：我家门前有一棵小树，北风一阵阵刮过，地上有许多树叶。问：小树在寒风中会说什么呢?你心里怎么想?在出示课件 2：课文第一幅插图。问：爷爷在做什么?小树怎样了?然后出示课件3：夏天到了，小树长得很茂盛。问：看到这这茂盛的小树，你想说什么?最后出示课件四：小树遇到长虫、干旱、缺乏养料、有人伤害等的画面。对学生说：我们都来当小医生，给小树来治病，看谁是治病高手。当学生说出相应的治疗对策后，出示动画课件，如：树缺乏营养，我给它施肥。课件出示：施肥后，树笑了，结果了。学生会更高兴。治疗干旱、长虫、有人伤害等病也可借课件展示。通过这些手段，让学生体会保护树木带来的愉悦，懂得应该保护树木，使其茁壮成长。

4、学习课文后，问学生：冬天，爷爷为小树穿上暖和衣裳，夏天，小树为爷爷撑开绿伞，那春天、秋天小树又是什么样的?让学生分角色表演出爷爷对小树的爱护，如：浇水、施肥、松土、除草等等，以及表演出小树对爷爷的感激，如：点头、送果子等等，体会到人与树之间关系的亲密、和谐，达到给我一片温暖，送你一片阳光的境界。

5、课前让学生收集树木为人类做贡献以及人类破坏树木或保护树木的资料，在课堂上交流，让学生明白：人类爱护树木，树木回报人类。

6、让学生说说：你以前怎样对待树木的?你以后会怎样对待树木等其它植物呢?最后出示几幅花草树木被破坏的不堪场景图，激发学生的惋惜、愤慨;再出示一些优美的风景图，让学生在啧啧称赞之余说说内心感受，使学生体会到：花草树木永远会给大地锦上添花，破坏花草树木可耻，要及时制止，要做花草树木的守护星。

思品教案老师为我好 小学教案范例

教学目标

认知：

1.知道老师爱学生。老师的教导是为学生好,听从老师教导进步快。

2.知道听从老师教导是尊师的表现。

情感：

愿意听从老师的教导。

行为：

尊敬老师，听从老师的教导，按照老师的要求去做。

教学建议

教材分析：

本课教材是根据课程标准小学一、二年级“孝亲敬长”德目的有关内容和要求而设置的。

本课课文是讲述华罗庚尊师的故事。使学生懂得老师爱学生，老师的教导是为学生好，所以学生要听从教导。

本课设五个栏目。

第一个栏目“说一说”，设在课文前边，起导入作用。

第二个栏目“议一议”，此栏目设两个问题，紧接课文，起提示作用，帮助学生以回答问题的方式，概括课文中故事所揭示的道理。

第三个栏目“讲一讲”，这是联系实际的题，从华罗庚的例子中，概括出道理，再用自己的例子，说明此道理，进一步理解学生听老师教导的好处。

第四个栏目“评一评”，目的在于使学生明白听老师教导的具体做法。

第五个栏目“读一读”是将本课所讲的道理及行为要求融于儿歌中，帮助学生理解观点，指导行为。

教法建议：

1．重视了解学生在听从教师教导方面的情况。课前品德教师可以向各科教师了解学生的情况，了解情况时可以将老师们列举的学生中好的事例录制成录音，课上播放。

2．教学时，可以将本课中内容联系紧密的栏目结合在一起进行教学。例如：课文与栏目二“议一议”内容联系紧密，建议一起使用。

3．注意引导学生自己教育自己。例如：课前教师可以让一些平时能够听从老师教导的学生稍做准备，课上向同学讲述自己由于听从老师教导取得进步的事例，教育其他学生，激发其他学生乐于听从老师教导的愿望。

教学设计示例

〈教学目标〉

认知：

1.知道老师爱学生。老师的教导是为学生好,听从老师教导进步快。

2.知道听从老师教导是尊师的表现。

情感：

愿意听从老师的教导。

行为：

尊敬老师，听从老师的教导，按照老师的要求去做。

教学重点：

教育学生尊敬老师，听从老师的教导，懂得这是尊师的重要表现。

教学难点：

教学中要注意与一年级、中高年级的尊师教育相联系，又要把握好本课的侧重点。

教育过程：

一、谈话导入

1．导语：

通过上节课的学习，我们知道了在家里要听父母的话，那么，请大家说一说在学校里要听谁的话呢？（听老师的话）

2．提问：

为什么在学校要听老师的话呢？（因为老师是为我们好）

板书课题：五、老师为我好

3．小结并过渡：

同学们的想法都很有道理。我国著名的数学家华罗庚爷爷，少年时期就是听了老师的正确教导，改掉了学习上的毛病，这对他后来成为数学家都有很大帮助。不信，我们一起来看看华罗庚爷爷中学时候的故事。

二、学文明理

1．演示课件一（课文全文:华罗庚的故事）

2．提问：

华罗庚爷爷上中学时，老师发现他学习上有一个什么毛病？

3．小结：

老师指出华罗庚有时做作业时，做题粗心写字潦草。

4．教师引导学生讨论：

讨论题内容：栏目二议一议中的内容。

（1）王老师是怎样教导华罗庚的？他为什么要这样做？

（2）华罗庚是怎样听从老师教导的？结果怎样？

5．学生小组合作学习共同讨论以上问题。

6．学生分组进行汇报。

板书：认真听及时改进步大

7．小结：

华罗庚懂得老师批评他是为他好，所以他认真按照老师的要求去做，有时遇到难题就打草稿，做对后再抄在作业本上，结果他进步很大，做题又快又正确，字也写得工整了。由于华罗庚从小养成了学习做事认真的好习惯，为他成为数学家打下了基础。

三、深入明理并导行

1．联系实际，深入明理

（1）教师请学生举自己的一个例子，讲一讲听老师教导进步快。（此问题同栏目三讲一讲的内容。）

（2）学生在小组中讲自己的事例。

（3）小组代表讲本组中典型的事例，加深对本课观点的理解。（注意：教师听学生发言时，要引导学生从多个角度谈听从教师的教导进步大的道理，如学习上，思想上，小干部的工作上等等，使学生全面深入地理解应当听从教师正确的教导的道理。）

（4）教师播放课前的采访录音，表扬平时做到了听从老师教导的学生，激励同学们向受表扬的学生学习。

2．评论选择，指导行为

（1）教师演示课件二：（名称：评一评；内容：需补充）

内容：栏目四评一评中的内容。

（2）学生评议谁做到了听老师要求，按老师要求做。另外，请学生指出两个做得不好的同学的毛病。

（3）教师小结：

小明上课不仅听清了老师的要求，而且按要求去做，所以作业做得很好。

板书：按要求做

小玲虽然听清了要求，但不按要求去做，而小兰根本就没有听要求，因此这两位同学的作业都没有做好。如果长期这样下去，就会养成不会听讲的坏毛病，还会影响学习成绩。

3．再次联系实际，指导行为

（1）请学生列举自己没听清老师要求影响自己进步的事例。

（2）请学生谈自己今后的做法。

三、全课总结

1．提问：

通过今天的学习大家明白什么道理？

2．学儿歌，结束全课

为了记住今天学习的内容，我们一起来学一首儿歌。

3．演示课件三：(儿歌：老师像妈妈)

内容：栏目五读一读中的内容。（内容逐条出现，内容有旁白，可以反复播放，即如简单的节奏声音，屏幕上实质开关声音的按钮，可以随时关掉声音）

4．学生跟着电脑读，学生自己读。

5．教师进行全课总结：

在学校里，老师经常会对同学们提出一些要求，看到同学有了缺点和错误老师会及时指出或批评，老师这样做是为了同学能更快的进步。希望同学们今后都能听从老师的正确教导，各个方面取得更大进步。

板书设计：

五、老师我好

认真听

及时改进步大

按要求做

探究活动

（一）

开展一次“比一比，谁的进步大”的活动。

活动过程：

1.教师利用本队会时间宣布开展此项活动，并提出活动要求。

要求：在平时的学习、生活、工作中，认真听取各科教师的意见、建议、批评、要求，争取在各个方面取得进步。

活动时间：一个月

2．学生在平时的学习、生活、工作中，按照老师的要求去做。

3．一个月后，召开一次班队会，参加人员除了本班学生、班主任外，还可以邀请本班的一些其他任课教师。

（1）班长或中队长主持会议，宣布“比一比，谁的进步大”的活动汇报会开始。

（2）学生用各种形式汇报自己在老师的帮助下取得的进步。

（3）参加班队会的各学科教师表扬最近由于认真听取老师教导进步大的同学。

（4）班主任总结发言。

（二）

老师，您好

一、主题与构思

在教师节来临之际，以轻松、活泼的活动形式，让老师们过一个愉快的教师节，同时，同时，也进一步增加同学与老师之间的交流。

二、活动准备

1．买好饰品、礼物及奖品，并布置好教室，将礼物一一送到各个教师那里，并邀请他们参加活动。

2．安排好节目，并进行排练。

3．班会活动形式：文娱小节目，如诗朗诵，表演唱游戏（师生、同学）等。

三、主题会实录

（一）开场白：

A：今天，是一个特别的日子。

B：今天，也是一个值得纪念的日子。

A：是啊，又一个9月10日来临了，而这个9月10日，是我们高中的第一个教师节。

B：因此，我们想在这里对在座的老师说一声：

合：老师，您好！

A：教师，您好！--高一（1）班庆祝教师节中队主题班会现在开始！

（二）诗朗诵：

B：一支粉笔，指点知识王国的迷津；

A：一块黑板，记下老师无限的深情；

B：一个讲台，映着老师高大的身影；

A：三尺教鞭，开辟通向理想的路程；

B：此时此刻，我们有许多的心声要向老师吐露。

请欣赏诗朗诵--《一份真心的祝福》

一份真心的祝福

时光飞掠而去

而园中的鲜花

已经开放

啊！老师

千言万语

不足以形容我的谢意

您给予我的那片燃烧的阳光

我将为这珍贵的拥有

而永远骄傲

老师，我诚恳地祝福您

您用知识的泉流浇灌祖国的花朵

您用满腔的热血铸成了类的灵魂

成长的书籍

页页相系着关怀和期许

是您引领着我们

在知识领域里尽情地挥洒

舒展着年轻的挚情

记取那灿烂的一页

感谢您授予的一切

仅以诚挚的心

祝福您

纤细的粉笔的线条

在一小块黑色的领地上

铺设着时代的路轨

谢谢您，老师

从您的道道皱纹里

我走出天真和幼稚

或许有千里冰封

或许有万里雪飘

您的圣洁和温暖却使我们相信

生活没有冬天

永远感激您，祝福您

教诲如春风

思情似海深

一份真心的祝福

给我最敬爱的老师

数载寒窗，永沐恩泽

（三）男生独唱：

B：在很多时候，尤其是喜庆场合，人们都喜欢用歌声来传达内心的情感。

A：今天，我们班的：情歌王子也要来一展歌喉，为教师献礼，有请陶频为我们带来一首《爱好潮水》，掌声欢迎。

（四）女生二重唱：

A：嘿，真不愧为我们班的情歌王子，唱得还真不赖呢！

B：哎，你们女生还有什么节目吗？

A：当然有啦，我们还童趣十足，为老师们献上一首儿童歌曲呢。

B：那就快请吧！

A：好！下面就让我们来欣赏这首儿童歌曲--《我爱米兰》（老师窗前有一盆米兰），大家欢迎！

（五）游戏一：

A：下面，让我们稍微放松一下，来做个游戏吧。既然今天是教师节，不好，让我们师生来合作一番，大家说好不好？（好！）那就让我们来做一个心有灵犀的游戏，来考考我们同学与教师之间的默契吧！

游戏过程：师生共同完成猜成语

第一轮：学生通过肢体语言表演成语，老师猜

第二轮：老师通过肢体语言表演成语，学生猜

（六）游戏二：

A：请问各位同学，在新环境中，你们各自的好朋友是谁呢？既然你们是好朋友，那你们到底对对方了解多少呢？不好，让我们来做另一个心灵感应的游戏吧！游戏过程：两位同学组成一组，确定一人为答题的对象，两人同时回答主持人的问题（写在题板上），回答的答案相同相近的最多的一组获胜。

题目如下：

1．生日时，你会买什么送给对方？

2．你最讨厌什么？

3．起床你第一件事做什么？

4．你最喜欢什么？

（七）结束语：

A：您的知识如同春风

B：您的教诲如同雨露

A：使我破土而出

B：使我茁壮成长

A：老师，您是希望与幸福的播种人

B：您的付出，您的辛劳，我们永记心房

A：我们想说一声，

合：老师，您辛苦了！

A：老师，您好！--高一（1）班庆祝教师节中队主题会到此结束！

小班音乐爷爷亲奶奶亲教案优质文章

活动目标：1、学唱歌曲，能够唱清歌词，唱准旋律。2、理解歌词内容，并能通过表演表达自己尊敬热爱长辈的情感。3、愿意在集体面前表演。4、有感情地学唱歌曲。5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。活动准备： 图片《爷爷亲奶奶亲》，爷爷、奶奶头饰各一个。活动过程：1、复习歌表演《好妈妈》。师：小朋友每人找一个好朋友，一个做妈妈，一个做好宝宝，我们一起来表演《好妈妈》。（表演一遍以后两人互换角色，再表演一次）2、理解歌词。师：小朋友你们家里除了有好妈妈，还有谁啊？（出示图片）看一看这里是谁？爷爷、奶奶年纪大了，我们怎么样来关心自己的爷爷奶奶呢？这里讲了一个故事呢，我们一起来听一听。教师带领幼儿看图用歌词讲故事。重点讲解：宝宝不撒娇，宝宝不胡闹。3、学唱歌曲。师：请小朋友跟老师一起看图来讲故事。教师带领幼儿有节奏的念歌词。师：宝宝还把故事唱给爷爷奶奶听呢，请小朋友听一听宝宝怎么唱的？（幼儿欣赏歌曲一遍）师：请小朋友一边听一边拍手。（欣赏歌曲一遍）老师带领幼儿跟音乐学唱歌曲。师：老师来做爷爷，请一个小朋友做奶奶，一个小朋友做好宝宝来亲爷爷奶奶。（边唱歌边表演，反复3-4遍）4、幼儿自由表演。师：小朋友三个一组，一个做爷爷，一个做奶奶，一个做好宝宝，一起边唱歌边表演。请表演好的小朋友上台表演。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育;以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

老师为我好

教学目标

认知：

1.知道老师爱学生。老师的教导是为学生好,听从老师教导进步快。

2.知道听从老师教导是尊师的表现。

情感：

愿意听从老师的教导。

行为：

尊敬老师，听从老师的教导，按照老师的要求去做。

教学建议

教材分析：

本课教材是根据课程标准小学一、二年级“孝亲敬长”德目的有关内容和要求而设置的。

本课课文是讲述华罗庚尊师的故事。使学生懂得老师爱学生，老师的教导是为学生好，所以学生要听从教导。

本课设五个栏目。

第一个栏目“说一说”，设在课文前边，起导入作用。

第二个栏目“议一议”，此栏目设两个问题，紧接课文，起提示作用，帮助学生以回答问题的方式，概括课文中故事所揭示的道理。

第三个栏目“讲一讲”，这是联系实际的题，从华罗庚的例子中，概括出道理，再用自己的例子，说明此道理，进一步理解学生听老师教导的好处。

第四个栏目“评一评”，目的在于使学生明白听老师教导的具体做法。

第五个栏目“读一读”是将本课所讲的道理及行为要求融于儿歌中，帮助学生理解观点，指导行为。

教法建议：

1．重视了解学生在听从教师教导方面的情况。课前品德教师可以向各科教师了解学生的情况，了解情况时可以将老师们列举的学生中好的事例录制成录音，课上播放。

2．教学时，可以将本课中内容联系紧密的栏目结合在一起进行教学。例如：课文与栏目二“议一议”内容联系紧密，建议一起使用。

3．注意引导学生自己教育自己。例如：课前教师可以让一些平时能够听从老师教导的学生稍做准备，课上向同学讲述自己由于听从老师教导取得进步的事例，教育其他学生，激发其他学生乐于听从老师教导的愿望。

教学设计示例

〈教学目标〉

认知：

1.知道老师爱学生。老师的教导是为学生好,听从老师教导进步快。

2.知道听从老师教导是尊师的表现。

情感：

愿意听从老师的教导。

行为：

尊敬老师，听从老师的教导，按照老师的要求去做。

教学重点：

教育学生尊敬老师，听从老师的教导，懂得这是尊师的重要表现。

教学难点：

教学中要注意与一年级、中高年级的尊师教育相联系，又要把握好本课的侧重点。

教育过程：

一、谈话导入

1．导语：

通过上节课的学习，我们知道了在家里要听父母的话，那么，请大家说一说在学校里要听谁的话呢？（听老师的话）

2．提问：

为什么在学校要听老师的话呢？（因为老师是为我们好）

板书课题：五、

3．小结并过渡：

同学们的想法都很有道理。我国著名的数学家华罗庚爷爷，少年时期就是听了老师的正确教导，改掉了学习上的毛病，这对他后来成为数学家都有很大帮助。不信，我们一起来看看华罗庚爷爷中学时候的故事。

二、学文明理

1．演示课件一（课文全文:华罗庚的故事）

2．提问：

华罗庚爷爷上中学时，老师发现他学习上有一个什么毛病？

3．小结：

老师指出华罗庚有时做作业时，做题粗心写字潦草。

4．教师引导学生讨论：

讨论题内容：栏目二"议一议"中的内容。

（1）王老师是怎样教导华罗庚的？他为什么要这样做？

（2）华罗庚是怎样听从老师教导的？结果怎样？

5．学生小组合作学习共同讨论以上问题。

6．学生分组进行汇报。

板书：认真听及时改进步大

7．小结：

华罗庚懂得老师批评他是为他好，所以他认真按照老师的要求去做，有时遇到难题就打草稿，做对后再抄在作业本上，结果他进步很大，做题又快又正确，字也写得工整了。由于华罗庚从小养成了学习做事认真的好习惯，为他成为数学家打下了基础。

三、深入明理并导行

1．联系实际，深入明理

（1）教师请学生举自己的一个例子，讲一讲"听老师教导进步快"。（此问题同栏目三"讲一讲"的内容。）

（2）学生在小组中讲自己的事例。

（3）小组代表讲本组中典型的事例，加深对本课观点的理解。（注意：教师听学生发言时，要引导学生从多个角度谈听从教师的教导进步大的道理，如学习上，思想上，小干部的工作上等等，使学生全面深入地理解应当听从教师正确的教导的道理。）

（4）教师播放课前的采访录音，表扬平时做到了听从老师教导的学生，激励同学们向受表扬的学生学习。

2．评论选择，指导行为

（1）教师演示课件二：（名称：评一评；内容：需补充）

内容：栏目四"评一评"中的内容。

（2）学生评议谁做到了听老师要求，按老师要求做。另外，请学生指出两个做得不好的同学的毛病。

（3）教师小结：

小明上课不仅听清了老师的要求，而且按要求去做，所以作业做得很好。

板书：按要求做

小玲虽然听清了要求，但不按要求去做，而小兰根本就没有听要求，因此这两位同学的作业都没有做好。如果长期这样下去，就会养成不会听讲的坏毛病，还会影响学习成绩。

3．再次联系实际，指导行为

（1）请学生列举自己没听清老师要求影响自己进步的事例。

（2）请学生谈自己今后的做法。

三、全课总结

1．提问：

通过今天的学习大家明白什么道理？

2．学儿歌，结束全课

为了记住今天学习的内容，我们一起来学一首儿歌。

3．演示课件三：(儿歌：老师像妈妈)

内容：栏目五"读一读"中的内容。（内容逐条出现，内容有旁白，可以反复播放，即如简单的节奏声音，屏幕上实质开关声音的按钮，可以随时关掉声音）

4．学生跟着电脑读，学生自己读。

5．教师进行全课总结：

在学校里，老师经常会对同学们提出一些要求，看到同学有了缺点和错误老师会及时指出或批评，老师这样做是为了同学能更快的进步。希望同学们今后都能听从老师的正确教导，各个方面取得更大进步。

板书设计：

五、老师我好

认真听

及时改进步大

按要求做

探究活动

（一）

开展一次“比一比，谁的进步大”的活动。

活动过程：

1.教师利用本队会时间宣布开展此项活动，并提出活动要求。

要求：在平时的学习、生活、工作中，认真听取各科教师的意见、建议、批评、要求，争取在各个方面取得进步。

活动时间：一个月

2．学生在平时的学习、生活、工作中，按照老师的要求去做。

3．一个月后，召开一次班队会，参加人员除了本班学生、班主任外，还可以邀请本班的一些其他任课教师。

（1）班长或中队长主持会议，宣布“比一比，谁的进步大”的活动汇报会开始。

（2）学生用各种形式汇报自己在老师的帮助下取得的进步。

（3）参加班队会的各学科教师表扬最近由于认真听取老师教导进步大的同学。

（4）班主任总结发言。

（二）

老师，您好

一、主题与构思

在教师节来临之际，以轻松、活泼的活动形式，让老师们过一个愉快的教师节，同时，同时，也进一步增加同学与老师之间的交流。

二、活动准备

1．买好饰品、礼物及奖品，并布置好教室，将礼物一一送到各个教师那里，并邀请他们参加活动。

2．安排好节目，并进行排练。

3．班会活动形式：文娱小节目，如诗朗诵，表演唱游戏（师生、同学）等。

三、主题会实录

（一）开场白：

A：今天，是一个特别的日子。

B：今天，也是一个值得纪念的日子。

A：是啊，又一个9月10日来临了，而这个9月10日，是我们高中的第一个教师节。

B：因此，我们想在这里对在座的老师说一声：

合：老师，您好！

A：教师，您好！--高一（1）班庆祝教师节中队主题班会现在开始！

（二）诗朗诵：

B：一支粉笔，指点知识王国的迷津；

A：一块黑板，记下老师无限的深情；

B：一个讲台，映着老师高大的身影；

A：三尺教鞭，开辟通向理想的路程；

B：此时此刻，我们有许多的心声要向老师吐露。

请欣赏诗朗诵--《一份真心的祝福》

一份真心的祝福

时光飞掠而去

而园中的鲜花

已经开放

啊！老师

千言万语

不足以形容我的谢意

您给予我的那片燃烧的阳光

我将为这珍贵的拥有

而永远骄傲

老师，我诚恳地祝福您

您用知识的泉流浇灌祖国的花朵

您用满腔的热血铸成了类的灵魂

成长的书籍

页页相系着关怀和期许

是您引领着我们

在知识领域里尽情地挥洒

舒展着年轻的挚情

记取那灿烂的一页

感谢您授予的一切

仅以诚挚的心

祝福您

纤细的粉笔的线条

在一小块黑色的领地上

铺设着时代的路轨

谢谢您，老师

从您的道道皱纹里

我走出天真和幼稚

或许有千里冰封

或许有万里雪飘

您的圣洁和温暖却使我们相信

生活没有冬天

永远感激您，祝福您

教诲如春风

思情似海深

一份真心的祝福

给我最敬爱的老师

数载寒窗，永沐恩泽

（三）男生独唱：

B：在很多时候，尤其是喜庆场合，人们都喜欢用歌声来传达内心的情感。

A：今天，我们班的："情歌王子"也要来一展歌喉，为教师献礼，有请陶频为我们带来一首《爱好潮水》，掌声欢迎。

（四）女生二重唱：

A：嘿，真不愧为我们班的"情歌王子"，唱得还真不赖呢！

B：哎，你们女生还有什么节目吗？

A：当然有啦，我们还童趣十足，为老师们献上一首儿童歌曲呢。

B：那就快请吧！

A：好！下面就让我们来欣赏这首儿童歌曲--《我爱米兰》（老师窗前有一盆米兰），大家欢迎！

（五）游戏一：

A：下面，让我们稍微放松一下，来做个游戏吧。既然今天是教师节，不好，让我们师生来合作一番，大家说好不好？（好！）那就让我们来做一个"心有灵犀"的游戏，来考考我们同学与教师之间的默契吧！

游戏过程：师生共同完成猜成语

第一轮：学生通过肢体语言表演成语，老师猜

第二轮：老师通过肢体语言表演成语，学生猜

（六）游戏二：

A：请问各位同学，在新环境中，你们各自的好朋友是谁呢？既然你们是好朋友，那你们到底对对方了解多少呢？不好，让我们来做另一个心灵感应的游戏吧！游戏过程：两位同学组成一组，确定一人为答题的对象，两人同时回答主持人的问题（写在题板上），回答的答案相同相近的最多的一组获胜。

题目如下：

1．生日时，你会买什么送给对方？

2．你最讨厌什么？

3．起床你第一件事做什么？

4．你最喜欢什么？

（七）结束语：

A：您的知识如同春风

B：您的教诲如同雨露

A：使我破土而出

B：使我茁壮成长

A：老师，您是希望与幸福的播种人

B：您的付出，您的辛劳，我们永记心房

A：我们想说一声，

合："老师，您辛苦了！"

A："老师，您好！"--高一（1）班庆祝教师节中队主题会到此结束！

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