小学语文教师学期教学工作总结

小学语文教师学期教学工作总结6篇。

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小学语文教师学期教学工作总结(篇1)

三年级语文教学工作总结

桥头中心小学赖锦麟

时间如箭，日月如梭。不知不觉，这个学期就要结束了。作为语文老师，感触颇多。我越来越觉得，书中仅有的知识远远不能满足学生们饥渴的眼睛，更不能满足他们。本学期汉语教学总结如下：

首先，在课堂教学中，要努力体现新的教育理念，提高课堂教学的效率。

课堂是学生获取知识、发展能力的主要阵地。这个学期，我在这方面下了一番功夫。为了把每一堂课都教好，我课前认真研读教材，深入了解教材，并结合本班学生的实际特点，用生动活泼的教学形式激发学生的学习兴趣。在课堂上，努力贯彻当前一些新的教育理念，营造轻松民主的教学氛围，鼓励学生积极发言，形成集体演讲厅。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材和学生尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，我们注重鼓励后进生，为他们提供更多的机会，让他们也能取得进步，产生强烈的学习兴趣。现在这个班的学生都喜欢上中文课，学习兴趣浓厚。

第二，通过多种方式培养学生的各种能力和习惯，促进学生的全面发展。

（1）采用多种方式培养学生良好的学习习惯。 三年级也是培养学生良好习惯的关键。针对本班学生好竞争的特点，我采用竞赛机制，每人发放竞赛书，每天由值班干部记录，每周评选一次，给予星级奖励.一个月后，将评选出汉语学习积极分子，促进学生自律，养成良好的学习习惯。此外，每天组织“小老师”带领阅读，既培养了学生的组织能力，也培养了学生的阅读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情，自组织能力和领导能力得到锻炼。

（2）通过多种方式，培养学生阅读课外书籍的良好习惯，提高写作能力。 三年级是学生写作的正式开始。首先，为了激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，主要是写童话和富有想象力的散文，适合三年级学生的思维特点。此外，积累大量的词汇是写出好作文的关键。我充分利用课堂的第一分钟，借助故事和优秀的作文，让学生在听的同时记住好的单词和句子。平日里，每天，一名学生在黑板上摘录好词句，让其余同学看笔记。通常，学生经常被组织到图书馆读书。经过一个学期的尝试，这个班学生的词汇量有了很大的增加，写作能力也有了明显的提高。许多学生还在学校举办的作文比赛中获奖。

(3)加强写作指导，提高学生写作能力。 三年级的写作教学经常被老师忽视。这个学期，我非常重视学生写作习惯的培养。上课注意提醒，用??文化餐引导学生写作，课外严格要求学生认真写作。在学校举办的三年级铅笔写作比赛中，该班学生获得一等奖。

三、加强优秀学生培养和贫困学生帮扶工作，促进全体学生的发展。

这个班的学生之间存在差异。为了鼓励每个学生在原有的基础上发展，我“抓两端，扶中间”，注重培养优生特长，同时。 ，在班上成立“互助”小组，采用结对的形式，用优秀学生带动贫困学生，加强课外辅导工作，在课堂上创造机会，给予鼓励，树立信心后进生，培养学生的学习兴趣，鼓励每一个学生都有进步。

由于本人能力有限，缺乏教学经验，这学期的教学还存在很多问题，主要包括：

1．个别学生的不良学习习惯需要进一步引导和纠正。 这个班的学生活泼好动，有的学生在习惯上存在问题——写作习惯不好、写字姿势不正确、不能有意识地完成作业，有的学生乱写乱写。有些学生不能按时交作业。或者遇到问题没有坚强的意志，不会主动去克服和解决。

2.写作水平参差不齐。 班里的学生对写作更感兴趣，但是好学生和差学生有很大的区别。结果，全班学生的写作水平发展不平衡。在以后的教学中，应该克服。

3.在课堂上建立开放、民主的教学模式是不够的。

总之，这个学期以来，我努力做好自己的教学工作，不断地要求自己，努力学习他人的长处，不断更新自己的教学理念，并应用我自己的教学理念。在教学实践中，每一堂课都能达到良好的教学效果，让每一位学生真正提高汉语素养。

小学语文教师学期教学工作总结(篇2)

今年，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作

三年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的.理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、金无足赤，人无完人

在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。作为班主任教师工作做的不够全面，没有顾及其它学科的情况，导致英语和综合成绩较差。在下个学期，我要在这些方面有所改进。

总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。

本学期语文成绩有所提高，均分达到88分，许多差生都有了很大的提高，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力量！

小学语文教师学期教学工作总结(篇3)

光飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余，不免回首过去一年与同事们度过的美好时光、工作中出现的不足以及取得的成绩。本学年接任了四年级七班的班主任工作、语文教学以及思品教学工作，面对新的工作，我积极努力的学习，向身边的经验教师请教，从而较顺利的完成了教育教学任务，现将本学年的工作情况总结如下：

　一、师德表现

教师的称号是神圣的，教师的道德是高尚的。本学期，我认真学习江总书记“三个代表”重要讲话材料，按时参加政治、业务学习，不断提高自身素质，加强道德修养，以《中小学教师职业道德规范》来规范自己的言行。严格遵守学校的各项规章制度。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。

　二、教育、教学工作

（一）上课

我知道教学一定要吃透教材，在此基础上我总力争每堂课都能让学生在活泼轻松的氛围里学习，不时在课堂上渗透些课外知识，这样一方面能拓宽学生知识面，另一方面还可以调动学生的学习积极性，效果很好。我天天都会花写时间在我的专业学习上，然后把我所学知识更专业化、更纯正地教给我们的学生，真正做到“学以致用”，将学习渗透到生活的点点滴滴。工作中，为了能够适应自己的教学，我知道唯有刻苦钻研不懈努力，全身心地投入到工作中的点点滴滴，倾注每一份执着，每一份认真。课堂教学是教学质量的主阵地，我遵循课改理念，注重启发、引导学生。课堂内面向全体同学，公平地对待每一位学生，有时甚至给后进生多一些发言机会。

（二）备课

我深知备课是教学成败的要害。只有吃透教材，备好每一堂课才能上好每一堂课。本学期我担任六（3）班的语文教学任务。首先备课时我认真查阅相关资料，分析教材，明确教学目标、重难点，采取切实可行的教学方法。同时我非常重视学生的反馈，所以我平时尽可能与学生多接触，和他们交朋友，以便更好地了解学生的知识基础、把握情况以及他们的薄弱之处。这样备课就能从学生的实际出发，不断调整教学手段，照顾到绝大多数学生的接受能力，预见学生可能碰到的难点，于是我除了广泛猎取教育杂志上的教学理念、教学方法，把这些先进的理念、方法运用到备课中外，我还非常重视与同组教师的讨论交流并向他们虚心学习。这样既吸取了集体聪明，又注重了个人钻研。

（三）教研教改

有句话“活到老，学到老。”所以平时我也非常重视个人能力的提高，每当校内外有教科研活动，我便虚心前去学习，及时总结，写好心得体会，吸取经验；积极申报教研课，做到向老同志多学习，跟同仁们多交流；为了进一步提高自己，不断研究，每次利用外出函授或业务学习的机会，认真学习，练好基本功，尽管苦点，累点，课时多些，我也一一克服。

（四）作业和辅导

作业本最能反映学生的学习情况。所以除了作业得精心设计外，批改也一定及时认真，评讲到位。对于后进生的作业批改则更细心耐心。由于我班语文基础差的学生还在不少数，于是我常用课间及下班前那段时间帮助辅导，及时解决他们学习中的困惑，鼓励学生信心，防止两极分化。总结过去，我深感教学工作中困难仍不少，自身素质有待进一步提高。但我相信，只要加强学习，加强钻研，在学校这么浓厚的教学环境中，我的语文教学一定能更上一层楼。

三、在班级学生转化工作

（1）抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮助。准是指在做学生思想工作时，要摸准会出现过错的原因，把准“脉搏”，然后再有针对性地开展思想教育。学生出错的原因是多种多样。例如：好心办错事；出于好奇心而干了错事；受人唆使帮助别人打架、偷别人的东西；自我要求不严格而违反纪律；家庭教育不良。为此要仔细分析，找准病症，区别对待，因事因人而异，力求通过正确的教育方法引导学生朝健康的方面发展。细指细心。班级德育工作在于调动学生的积极因素，克服消极因素，提高学生的自学性，帮助他们择善除恶。任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点。班主任要善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。对转化工作要按计划持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要善于抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步，都要给予表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。

小学语文教师学期教学工作总结(篇4)

时间毫不停歇德走着……担任一年级的语文教学工作快一学期。在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，批改作业、讲评作业。严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高。为了下学期语文教学更上一个新的台阶，特对这学期的教学工作总结如下：

一、抓好学生的学习习惯

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是十分重要的。所以，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要教师不厌其烦地讲和说，经过一学期来的培养，我班大部分学生都养成了好的学习习惯。

二、抓好学生的基础知识教学

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

（1）注重汉语拼音知识的掌握。

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动趣味，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的教师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自我能让学生学得简便、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每一天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，经过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

（2）抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我的心愿。所以，在平时的教学工作中，我异常注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注重自我在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，在写字课上，用田字格的小磁铁带学生一齐书写。自我板书完毕之后，师生一齐你“书空”，再描红、写拼音组词。在习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

（3）抓好读书训练。

如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。

首先，调动学生读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必须程度上激发了学生读书的兴趣。

其次，在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自我的感受出来。

第三，注重自我的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要异常注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

三、存在问题与不足

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好。

2、个别学生学习语文的进取性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

3、对学困生的关注不够。班上六七名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮忙。

4、家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一。

四、今后努力的方向和设想

1、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等。

2、加强自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。

3、重视优生的培养和差生的转化工作。

总之，这个学期的教学工作有得有失，“得”要继续发扬，“失”要努力改正，力争在今后的教学中取得更加优异的成绩。

小学语文教师学期教学工作总结(篇5)

一年级汉语上学期教学工作总结

结语

本学期以来，我按照一开始制定的教学计划，有条不紊地开展工作本学期。听对方的课，认真听取导师的建议，不断改进教学方法。定期做好总结，不断把点点滴滴的经验投入到教学中，充分发挥学生在学习中的主体作用。学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得应掌握的语言知识，使语言学习活动成为一个生动、主动、个性化的过程。力求与当前汉语课程改革的重要理念相一致。

首先要注意学生的学习习惯：

一年级是学生从幼儿园到小学的过渡点，学习习惯很多幼儿园的班级也跟着把他们带到这里很重要，如何让他们在40分钟的课堂上认真听讲。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点。在开学的前两周，我用--、管理、工作总结、工作计划文件、下载--

创作儿歌、密码等，整合学生学习习惯的培养进入乐趣。 ，让学生在乐趣中慢慢养成良好的习惯。从坐着到站着，从写字到看书，从保持正确的读书写字姿势到珍惜学习用品，老师们都需要不厌其烦地谈、谈。养成良好的学习习惯。

二、做好学生基础知识的传授：

一年级是学生进入学校的第一步，只是就像建造高层建筑一样，一定要为学生的成长打下坚实的基础。这个学期，我主要关注学生对汉语拼音、写作、阅读和课外阅读的掌握。

（1）注意汉语拼音知识的掌握：

汉语拼音知识不仅是学生学好汉语的基础，也是学习汉语的重点。学好中文。如何让学生生动有趣地学习这些看似枯燥的知识，并掌握好，我经常与其他老师交流，向他们学习教学经验，让学生学得轻松扎实。同-，管理，工作总结，工作计划文件，下载--

开学前一个半月我教拼音的时候，因材施教，鼓励他们阅读每天课外书。并经常引导学生学习和使用拼音知识，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生的学习兴趣。

(2)做好写作训练。

写作教学是一年级语文教学工作中的一个难点。让每个学生都能写出一手好字是我最大的心愿。因此，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写作的要求。首先，让学生写得好。作为他们的中文老师，我更注重自己的示范。其次，我充分利用教学光盘中的写作教程，引导学生学会读帖、画红，这不仅需要学生的技能，更需要学生的习惯。尤其是如何握笔、如何保持书写姿势等习惯性要求，往往很容易被忽视，也正是这一点影响了学生写作质量的提高，甚至影响了眼部卫生和骨骼发育。因此，我在关注学生写作的同时，更关注学生良好的写作习惯。

(3)做好阅读训练。

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如何让学生从“阅读”转变为“快乐阅读”是关键。首先，激发学生的阅读兴趣是最重要的。在课堂上，我经常举办各种阅读比赛。集体阅读、男女阅读、样读、教学阅读等都在一定程度上激发了学生的阅读兴趣。其次，我在阅读教学过程中注重，力求激发学生张开想象的翅膀，读出自己的感受。

总之，在本学期的教学过程中，我尽量坚持新课程的标准，坚持以学生为本的教育理念，重视课程的开发利用资源，倡导合作学习精神，引导学生从生命之源，不断汲取发展思维和语言的养分，书面教材与生活教材相结合，开辟了广阔的课程学习天地。但也应该说，在取得成绩的同时，教学上也存在不少不足，很多学生能够接受新课程的教育方式。少部分学生因为年龄差异和缺乏家庭教育而学习困难，所以在课堂上有两个极端——管理、工作总结、工作计划文件、下载--

图片。当然，未来我会继续改进我的教学，以适应新的教育改革浪潮。

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小学语文教师学期教学工作总结(篇6)

2018-2019学年第一学期小学三年级语文教学工作总结

回顾一学期、半年的语文教学工作教学工作，我一直在努力，许多实际困难在我的不断努力中得到了解决。我相信我会做得更好。存在的问题仍有待解决。考虑到以下几点，权先生总结了经验教训：

一是营造民主和谐的氛围。

结合本课的特点，我在课堂上创造了丰富的教学情境，如绘画、猜字谜、讲故事等，激发学生的学习动力和学习兴趣，充分调动学生的积极性。激发学习热情，活跃课堂。在教学活动中，我和学生是平等的，这样会让学生不那么紧张，让学生开动脑筋，畅所欲言，畅所欲言。如果他们是对的，我会立即表扬他们；如果他们错了，我也会鼓励他们。我希望他们不会因为失败而退缩。我认为生动活泼的课堂教学氛围是很有感染力的，很容易营造一个有感染力、鼓舞人心的教学情境，让学生从中受到熏陶和熏陶，从而激发无限的学习热情并产生使他们产生的欲望全力以赴投入学习，提高学习活动的积极性。

二、注重基础

由于我班同学的知识基础水平参差不齐，为了巩固基础知识和学生的基本功，我是充分了解学生的。在对症下药的基础上，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如在写作方面，我非常强调规范性，要求线条和字迹整齐，并努力克服错别字。 “gui”这个词的右边应该是“see”而不是“bei”。我在类似的问题上做了很大的努力。正确的。再比如，在生词学习方面，为了让学生更深入，注意容易写错的词，我会花一节生词课。为了让学习生词不死，我用“小老师教生词的方法”或阅读的方法，让学生的积极性提高，盯着黑板的精力也集中，这是他们记忆新单词的好方法。

三、注意后进生的工作

我们班有的同学学习基础差，学习意识差，没有养成良好的学习习惯，学习目标不明确，缺乏学习主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生努力学习，学习更多的知识和技能。一是加强与教师的联系，了解学生的课堂情况，共同教育和帮助学习意识差的学生；二是安排学生与成绩差的学生结对，负责监督检查学习任务的完成情况，抽出更多时间进行辅导；三是重视他们的教育方式。鼓励和表扬相结合。 “启发胜于表扬，表扬胜于批评。”在我的日常工作中，我总是告诉我的学生：“你们是最棒的！” “你很聪明！” “老师相信你可以做得很好。” “加油！老师为你加油。”让同学们在鼓励中发扬长处，在微笑中认清自己的不足，在轻松快乐的氛围中得到爱的滋养。一旦发现他们有了一点进步，就给予表扬甚至物质奖励。尽量克制自己，以免粗鲁。同时，在生活中给予他们关心，在学习上给予帮助，经常与他们交谈，说明学习的重要性，提高他们的学习积极性。下半学期以来，刘金宇、闫新宇等同学的学习热情明显提高，进步很大。

四、做好家访工作

除了做好学校的教育和管理工作外，还要做好外出工作学校工作，联系家长，让家长帮助教育好学生。我平时注意把这份工作做好，尤其是那些顽皮、学习习惯不好的学生，我要和他们的父母共同管教。以前有六七位同学，经常没有按时完成作业，总是拖拖拉拉，苦苦挣扎。为此，我及时联系家长，汇报孩子在校表现，并与家长商讨解决办法，要求家长加强对孩子的监督管理和家庭辅导。后来经过老师和家长的多次教育，这部分学生现在有了很大的变化。他们基本上可以按时完成作业，学习成绩也提高了很多。

V.改进

阅读和作文是我们的敌人。这学期我没有花太多精力加强阅读和写作，导致考试失利率很高。尤其是作文，学生不会写，有的学生还不会写，真惭愧！下学期我将加强阅读训练，提高语言表达阅读能力，关注学生在阅读表达中的情绪、态度和创新意识。在教学中，阅读吸收和阅读表达要紧密结合，让学生养成“不读书不写”的好习惯。写阅读笔记，如好句评论、阅读后、简介、故事缩略、人物简评等短文，训练不同的表达方式，练习扎实的基本语言技能，在自由阅读中拓展视野、增长知识。通过阅读和写作的相互促进提高能力；加强基本写作技能培训，鼓励创造性表达。通过钢笔练习或个别训练，学生可以用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言来描述自己的所见所闻，表达自己的想法和感受。生活是写作的源泉。引导学生关注生活、体验生活、感知生活；引导学生挖掘和提炼生活中的“情感点”，将其转化为自己对自然、社会、生活的新鲜感受和真实体验。作为一名老师，我要在新的课程中走得更远，继续体验充实的生活，用心聆听花开的声音，享受这美好的生活！

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