看恐龙的日记

看恐龙的日记优选十四篇。

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看恐龙的日记(篇1)

8月18日上午晴

经过4个小时的漫长车程，我们真有点头晕目眩，虽说是豪华大巴，但却有2/3人吐，吐得整个车厢奇臭无比，唉，没办法，无奈！

跳下车，一股新风迎面而来，目的地——常州到了。我精神振了振，草草吃完饭，便到了“中华恐龙园”。

“宏伟！”我尖叫着，抑制不住自己的心情又蹦又跳，我们看到了由三个恐龙头围成的观赏馆，里面究竟是啥样呢？

一进门立刻吓一跳，一个恐龙头伸了下来，顿时“女生尖叫队”就不约而同地“啊～”了一声，解说员认真地做了一番描述，“……这是中华恐龙园的象征——马门西龙……又高又大，獠牙尖长，是我国保存最完整的恐龙之一。”

走进内室恐龙化石千奇百怪，无所不有。有三角龙，有最大食草类恐龙——长甲龙，有最大食肉类恐龙——霸王龙……还有各种恐龙蛋，一窝窝的，颇是可爱。

接着我们来到了冒险侏罗纪，我们穿好特制雨衣，在“一字长蛇阵”的人群中足足等了半小时，才上了独木舟16号，船缓缓启航，牵着一颗紧张的心，我们刚刚听到过船从上面滑下来的尖叫，惊心动魄！我们进入恐龙园内部，突然，一头禽龙追来了，船速加快，刚化险为夷，一头飞翼龙飞来，船被“抓了上去”……啊，到出口了，只听“4，3，2，1，go！”船如箭般俯冲下去，霎时，我们的心脏停止了，眼闭上了，仿佛船已脱离了轨道……一个上坡又缓缓下去了，我吓出一声冷汗，最后，船又停稳了…。

惊险，刺激！！！但各位心脏病患者千万别去，去了别悔！！！这不，一个女生又惊病了。

看恐龙的日记(篇2)

欢乐的嬉戏谷恐龙园之旅-周记300字

暑假的一天，我和爸爸妈妈去常州旅游。

第一天，我去的是恐龙园。我印象最深刻的是水世界和穿越侏罗纪。在水世界我们换上泳衣就下水了，我先玩水上滑滑梯，然后去游泳，突然一阵大浪把我冲到了岸边，原来是模仿海浪和沙滩。在玩穿越侏罗纪的时候我排了好长好长的队。穿上雨衣坐上小船开始了神秘之旅。小船穿行着黑暗的河道里，我看见有许多恐龙和恐龙蛋，恐龙发出可怕的叫声。我还看见火山喷发出岩浆，好像到了侏罗纪时代。最后小船爬上高坡又迅速的冲下去，溅起高高的水花，真刺激呀！

第二天，我们去嬉戏谷游玩。嬉戏谷里有摩尔庄园、魔兽大陆，还有龙行天下。。。。。。我最喜欢龙行天下了，我们坐在车子里，系好安全带在山里上下穿梭，十分刺激。在嬉戏谷里，我还看了几部立体电影，还看了一场花船表演。嬉戏谷里还有穿着奇装异服的人，他们打扮成动漫游戏里的人物和游人合影。

天黑了，我们开心的结束了旅程。

看恐龙的日记(篇3)

大家好，相信你们壹定对我不会感到陌生吧，我就是生活在距今大约6500万年前得史前动物——恐龙。

虽然我们恐龙化石在地球上存在了数千万年，但是直到十九世纪，人们才知道地球上曾经有过这么壹种奇特得动物。说起“恐龙”名字得由来，还有壹段故事呢！1820年，英国壹个叫曼特尔得医师首先发现了我们牙齿得化石，知道可能是某种庞大爬行动物所有，取名“禽龙”。1841年，当时壹位杰出得科学家理查·欧文爵士，才将我们正式命名为恐龙，学名得意思是恐怖得蜥蜴，从此揭开研究恐龙得热潮。

我们恐龙得种类很多，大约有900多种呢。所以我们得体形和习性相差很大。其中个子大得可达45米，有几十头大象加起来那么大：小得却不足壹米，跟壹只鸡差不多。就拿食性来说，我们恐龙有温顺得素食者和凶残得食肉者，还有荤素都吃得杂食性恐龙。6500万年前得地球可是由我们统治和称霸得啊，无论天上、陆地和海里都有我们恐龙得身影。为了大家更加了解我们，我就给你们讲讲我们恐龙家族中比较有特点得壹些恐龙吧！

以前人们壹直认为恐龙和今天得爬行动物壹样，都是壹生下蛋就走开，根本不管它们得孩子会怎么样，其实不全是如此。有壹种恐龙，它得幼龙是在巢中由父母来养育得，它们列队外出得时候，大恐龙在两侧，小恐龙在队列中间受到保护。它每次能生25个蛋，这25只小恐龙每天要吃掉几百斤鲜嫩得植物，大恐龙就要不辞辛劳得到处寻找食物，多辛苦啊。于是，科学家给它们取了壹个很有人情味得名字：慈母龙。在加拿大得雷德迪尔河沿岸，有壹种恐龙叫阿尔伯特龙，与壹般恐龙相比，它们得身躯要小壹些，但它们却更令其他动物害怕。因为它们奔跑得速度极快，据估计，短距离内可达时速30多公里。阿尔伯特龙得可怕之处还在于它得嘴巴特别大，里边排满了尖利得牙齿，能咬穿坚硬得骨头，更不用说其他恐龙得厚皮了。另外它们得前爪像老鹰壹样非常尖锐，任何动物被它抓住都难以逃脱恶运，你们在恐龙园里应该看到过它得样子吧。

我们恐龙和其他生物壹样，都会经历产生、繁荣和灭亡得过程，这是壹个生物演化史得必然规律。但是我们恐龙突然从地球上消失还是壹个谜啊，这个谜还等着你们来解开呢！！

看恐龙的日记(篇4)

今天，恐龙回来了!

最初，我看到霸王龙时我的心七上八下地跳个不停，因为我会很害怕。后来，我和霸王龙友好相处，还把它的背当做滑滑梯呢!我滑得很开心!

我对霸王龙说：你们活得时间可真长!霸王龙似乎听懂了我的话，它点点头。我又说：你们许多恐龙好像经常磨牙?霸王龙又点点头。我又看见两只甲龙在你追我赶，两只霸王龙正抢着一块肉。一只镇龙站在我旁边，仰仰头，好像在说：坐在我的背上吧，我来带你去兜风!我就坐上去了，但我觉得一点也不刺激。

今天真开心!

看恐龙的日记(篇5)

20xx年12月8日星期三

恐龙探险记(上)

一天，乐乐和文文约定好要去恐龙世界，他们坐飞机去恐龙世界。一到恐龙世界，乐乐和文文都说：哇，好多恐龙!文文让翼龙停了下来，骑到翼龙身上，翼龙就飞起来了，它飞得很高，文文看见所有的恐龙都在下面。翼龙迅速飞到地面，文文下来后，觉得很好玩，好想再坐一次。

恐龙探险记(下)

乐乐随便挑了一只恐龙，原来是安其龙，乐乐骑在安其龙身上，那里滑滑的，就像滑滑梯一样。他在安其龙身上滑了很多次，太好玩了。乐乐觉得这是一个快乐的恐龙探险记，乐乐和文文都说：真快乐，下次还要来玩。于是，他们就走了，他们对恐龙说：再见。

看恐龙的日记(篇6)

5月1日，我们去了向往已久的常州恐龙园。我每天在梦里都会想着它的模样。这次正好赶上恐龙节，我猜想肯定有高大的恐龙化石，吓人的恐龙模型去了恐龙园之后，感觉真是好玩极了！不枉此行啊！

我们这次去恐龙园，走的是两条路线。去的时候，走的是沪宁高速公路；晚上回来时，我们走的是沿江高速公路。我感到很奇怪，就问爸爸：为什么我们走了两条不同的路啊？爸爸回答说：因为没去过啊，想试试看哪条路更近？考考你，帮我算一下吧！我看了一下车上的马速表，上面指针指着100，也就是说平均每小时大约行驶100公里。我们晚上大约行驶了1.2小时，路程就是：1.2*100=120（公里）。早上因为路上车比较多，所以开得要慢一点，平均每小时行驶大约90公里。共用了2个小时才到达目的地，中间休息了0.3小时。路程就是：（2-0.3）*90=153（公里）。爸爸，告诉你从沿江高速走比沪宁高速走要快！

于是，我心里盘算起来，下次再去恐龙园，一定走沿江高速公路了！

看恐龙的日记(篇7)

有一天，爸爸妈妈，爷爷奶奶和我，我们五个人一起去常州玩。令我印象最深的是我们一起去恐龙园玩。

那天，因为我们为了不排很长时间的队，所以我们在恐龙园开门之前就出来吃饭了，吃完了饭，我们就去恐龙园，但还是比想象中排的时间长。

到我们了妈妈给了阿姨我们的身份证，然后，我就一个接着一个进去了，我们先去了旅客存放物品的地方，我们用了两个柜子，都放了游泳用的东西，然后，我们就去玩了。

一开始我们只顾着拍照和录影什么游戏都还没玩到，到后面我们看到了一个游戏我觉得挺好玩的，就跑去玩，我想和爸爸去玩，可是那边的阿姨对大家说：大人要在140斤以下，小孩在1米20以上！听了这些话，爸爸说：我已经超过140斤了！让爷爷陪你去玩吧！哦！我回答道，可是爷爷他比你大，还比你轻？不可能，不可能！可是我还是和爷爷一起去玩了，到了那上面，我们之前还使劲的往上拉，可是拉到了一半我就觉得好高，就对爷爷说：好高啊！我们别拉了！爷爷和我就停了下来。结束了，我和爷爷到了爸爸那边，爸爸对我说：你们怎么是最低的？我说：我有恐高症嘛！再说那有太高了！

然后，我们去吃午饭了，吃完了以后，我对爸爸说：我们去游泳吧！爸爸说：好啊！可是爸爸他有看到了一个游戏，说：蕾蕾，你陪我玩这个游戏吧！玩好就去游泳！你让妈妈陪你嘛！我怕的啦我胆战心惊的说。

可是最后还是被叫去了，我们排了好长时间的队终于到我们了，在玩的过程中，我尖叫不已，终于结束了，我下了以后，腿都软了。

我们终于去游泳了，我们那好泳衣就去游泳，大概玩了三个多小时。

然后，我们又玩了一个下午。

最后，爸爸想玩360度，又把我扯了进去，我在上面把嗓子给喊破了，脚也在斗，当我下来时整个身子都在发软。

虽然恐龙园既惊险，又刺激，但是我很开心！

看恐龙的日记(篇8)

今天早上，我和爸爸妈妈一起去恐龙园，我在路上就怀着迫不及待的心情想一睹恐龙的风采。到了体育馆，买完票后，那个叔叔还送了我两只恐龙蛋。一走进，我看到了很多恐龙，有牛龙、霸王龙、三角龙、戟龙、翼龙、窃蛋龙、剑龙、北漂龙，另外，我还看见了一个很大的恐龙架和很多恐龙化石。我的心情特别开心，和每个恐龙都合了影。我还通过阅读简介，了解了许多关于恐龙的知识。在返回的路上，我们还一起到山阳商城逛了一圈。

今天真是快乐而充实的一天。

看恐龙的日记(篇9)

那是我四岁的一个下午，妈妈。爸爸和我还有妹妹去了恐龙博物馆。我们全家来到了展览恐龙化石的地方，我找到了一台和恐龙拍照的相机，周围闹哄哄的，有的小朋友在玩恐龙化石底下的小石子，有的小朋友在看还没有完全挖出来的恐龙化石，有的小朋友在和讲述恐龙化石是怎么来的阿姨玩呢。

我点了一只全身是黑毛，只有嘴巴是红的小恐龙，你看起来是很大，事实上这只恐龙是非常小又很短的哦!因为照相机只照到了我的半身。

妈妈叫我把手抬起来假装摸着恐龙，我想妈妈说的对，于是我就照着妈妈说的做。

我把手举起来。没有看准有没有摸到恐龙的背上，也没有来得及微笑呢，就按下了照相机的快门。我只能听见喇叭在说：“一二三。”咔嚓。就把我这幅模样拍了下来。jk251.COM

这是我最美好的回忆，我是不会忘记这一刻的!

看恐龙的日记(篇10)

盼啊，盼啊 !今天，我终于来到了常州恐龙园 。一进门，我就看到许多恐龙雕像。这些恐龙有的昂首挺胸，有的埋头吃草，还有的在地上打斗。一个个栩栩如生，像真的一样。

看，那里有许多人，大家都在兴致勃勃地等着海狮表演杂技。

过了一会儿，表演开始了，海狮们个个献出了自己的本事，有的学人走路，有的用头和尾巴来回的传球。

比赛结束了，大家都抢着和海狮拍照，海狮像个女孩一样一会儿亲亲人家，有时靠在别人的胳膊上，看起来真可爱。

因为是国庆节，恐龙园的节目特别多，有海狮表演，有鹦鹉表演，还有卡通人物表演非常有趣。我在那里玩了整整一天，可是，还有许多游戏没玩。

好想在那里多呆几天啊！

看恐龙的日记(篇11)

世界真奇妙《我的祖先是恐龙》读后感

这是我小学阶段的第一个寒假，妈妈给我买了好多课外书，其中我最喜欢的是《我的祖先是恐龙》这本书。

这本书真神奇！书里讲了许多我们以前没有学过的知识，它分为动物篇、植物篇和日常生活篇三个部分，每个小故事都是一篇小童话，还有相对应的图片，十分有趣。我经常看得入迷了！

这本书让我知道了原来小小的乌鸦的祖先竟然是强壮的恐龙、小狗吐舌头是为了散热、花瓣细胞中的色素使花朵呈现出各种颜色等好多科普知识，大自然真的是太奇妙了！我还从书里学到了不少生活小窍门，比如把瘪掉的乒乓球放进热水里就能恢复原状、原来太阳中的紫外线能杀死被子中的细菌，怪不得妈妈给我晒过的被子睡起来才会又暖和又舒服，真是太棒了！

读了这本书我想：世界这么大，一定还有很多东西是我们不知道的，等着我们去发现探索，以后我要争取阅读更多的课外书籍，让自己学到更多的知识！

看恐龙的日记(篇12)

今天，我和妈妈去了穿越侏罗纪，那里有许多恐龙花朵和大树。

有些恐龙会动，虽然它们都带电，就像真的一样，太可怕了，摸起来还是软绵绵的。我刚进去的时候有一点害怕。有些恐龙虽然是软绵绵的，但是不会动。不会动的恐龙我不怎么害怕。

到了中午，我和妈妈饿了，我要求吃午饭，我和妈妈找了个凉快的地方坐了下来，凉快的地方是霸王龙的嘴巴里，霸王龙的嘴巴不会动所以我和妈妈不害怕，我拿出了2个饭盒，一个大的饭盒是妈妈的，一个小饭盒是我的。我和妈妈一起吃了起来！

吃完饭，我让妈妈带我仔细地观察一圈。

我第一个看见的是双冠龙，为什么叫它双冠龙呢？因为它的头上有两个想冠一样的冠，所以叫它双冠龙。

下一个是梁龙，为什么叫它梁龙呢？因为它的身子很长，所以叫它梁龙。还有许多不知名的恐龙有些不会动的恐龙我也有点不知道名字，因为我没有看！嘻嘻。

我和小恐龙握了手，还拍了许多照片。

我想要回家，所以我的妈妈没办法我就回家了.

看恐龙的日记(篇13)

恐龙的定义与基本属性

恐龙（英文：dinosaur)是生活在距今大约2亿3500万年至6500万年前的、能以后肢支撑身体直立行走的、已灭绝的一类陆生爬行动物（20xx年版）

是群中生代的多样化优势脊椎动物，属于陆生（栖息在陆地上的）爬行动物，但能直立行走，支配全球陆地生态系统超过1亿6千万年之久。（20xx年版）

说是脊椎动物而不说是爬行动物的原因是，恐龙虽然被归为爬行动物，但是其不符合爬行动物的基本特征之一，匍匐的行走方式，以及现在一直被质疑的冷血动物一说。

恐龙的出现及灭亡时间

恐龙最早出现在约2亿4千万年前的三叠纪，灭亡于约6500万年前的白垩纪所发生的白垩纪末灭绝事件。恐龙最终灭绝于6300万年前的新生代第三纪古新世。

看恐龙的日记(篇14)

暑假的一天下午，爸爸开车载着全家去夜游常州恐龙园。

一路上，我按捺住内心的激动，闭上眼睛，养精蓄锐。不知过了多久，耳边传来了妈妈激动的声音：“杨唯杰，快看，我们到了！”

我睁眼一瞧，暮色中，一只巨大的“翼龙”映入眼帘。彩灯勾勒出了它的整体轮廓，张开的翅膀显得强劲有力，以一个空中霸主的姿态，俯瞰着大地。等走近时，我才发现这只翼龙居然就是园区的检票口。

随着人群过了检票口，里面灯光璀璨，飞溅的瀑布、冷峭的山岩、无水的海洋、茂密的`丛林……各种景观无不吸引着我们。当然，标志性的各种恐龙雕像更是夺人眼球，我们频频与之合影留念。忽然，我看到一处的牌子上写着“库克苏克大峡谷”——心中冒险的激情顿时被点燃了，于是我决定去体验一下。轮到我们了，我坐上机器，戴上安全防护装置，等待启动。一开始只是慢慢地往上升，猛然间速度加快了，并且旋转了起来，身材瘦小的我随着惯性在座椅里面撞来撞去，骨头都快要散架了。快结束吧！快结束吧！我不住地祈祷着。终于，机器停住了，可此刻的我们头朝下，脚朝上，身体还在慢慢往下滑动，肩膀撞在了防护装置的铁棒上，耳边全是“嗷嗷”的尖叫声。最后机器又上下、左右震荡了几下，方才回到了原位。从“大峡谷”出来，我的头晕晕乎乎的，腿软绵绵的，胃里翻江倒海直想吐。老爸说：“陪我再去冒次险吧!”我赶紧拉着妈妈逃跑了。

这时，从一条幽暗的小路传来了毛骨悚然的声音，远远地看到一个庞然大物立在那里，手上好像抱着什么东西。我们走近一看，原来一只巨无霸“金刚”抱着一辆汽车。“既然来了，就玩一下吧。”妈妈提议道。于是我们坐到车里，开始游戏了。“金刚” 怒目圆睁，张开大嘴发出恐怖的声音，缓缓地举起双臂，慢慢地把整辆车举到半空。透过车窗我发现它的眼睛变得猩红，让我想起了恐怖片里的吸血鬼，心底不由得生出一阵寒意。突然，随着一声震耳欲聋的怒吼，它把车翻转起来，我们在里面一会儿摔到这边，一会儿挤到那边，任凭摆布。唉，等到它把我们放回地面，我悬着的心才放了下来。

夜色中的恐龙园，在灯光映照下显得更加眩目迷人。不知不觉中，已经玩到了深夜12 点，丝毫没有倦意的我们依依不舍地踏上了归途。

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看马戏的日记(精品十四篇)

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看马戏的日记 篇1

动物园里最吸引我的就数马戏表演了，生怕坐的位置不好，看不到精彩的表演，离开场还有二十多分钟我们就入场了，无聊的等待过后只听音乐响起，马戏表演终于开始了，首先上场表演的是鹦鹉：有鹦鹉骑单车、投篮，打保龄球等。只见鹦鹉用嘴衔起一个小篮球，从容的走到蓝环下，一往起仰头，准确的把篮球投进了篮筐，还颇有篮球运动员的风范呢。鹦鹉精彩的表演不时的引来人们的阵阵掌声。

接着是猴子骑自行车，只见驯养员手里拿着一个皮鞭一挥，猴子就一个跨步骑上自行车使尽浑身力气登着，大概它是怕表演得不好受打吧。

接下来是老虎狮子滑滑梯、黑熊骑自行车、老虎跳圈、单人荡秋千、双人荡秋千等精彩节目。

一个小时的表演很快就结束了，退场后我还和狮子鹦鹉合了影。手里拿着和鹦鹉合影的照片，心里美滋滋的。

看马戏的日记 篇2

今天，妈妈带我去看马戏团表演。我们还去接了一个小哥哥，他读二年级，我们一起去看马戏。半路时我们还不熟，但是之后我们就玩得越来越开心了。我们走进马戏场，好大啊，灯光照得很漂亮。刚开始是乐队表演，接着马戏开始了，有四个人从空中跳了下来又升上去，又跳了下来再升上去。当另一个表演开始时，那四个人不见了。我们看了好几个马戏，都很精彩，有马戏表演、有大黑熊、猴子表演，高空秋千、空中回环、高空接力，还有我最喜欢的魔术表演。其中让我印象最深刻的是一个穿着钢铁侠衣服的人，从很高很高的空中跳到水里，我刚好就在水池边，还以为会溅起很多水花，没想到都没溅起多少水。最后，表演过的人都上了舞台，马戏表演就结束了。

马戏很不一般，都要经过非常久的训练，很有表演还很危险呢，我觉得很好看，以后还想再看一次。

看马戏的日记 篇3

今天，妈妈带我去看马戏。

坐车来到马戏团，真是人山人海。我和妈妈到售票窗口买了两张票，迫不急待地跑了进去。里面早已坐满了人，我们赶紧找到自己的座位，等待表演开始。

随着音乐响起，表演正式开始了。

首先表演的是马术。演员骑在马背上从门外冲了进来，在场地内转圈圈。我以为就是这样了。突然，演员竟然腾空而起，向后翻滚了一圈，就在我以为演员要掉落马下的时候，他却稳稳地坐在了马背上。吓得我一身冷汗。全场观众都在为演员的精彩表演鼓掌叫好。就在我平复心情的时候，演员又翻身站在马背上，双手握住绳子。这是要跳绳吗？我脑海里默默地想。只见演员轻轻一跃，双手一用力，绳子动了起来，演员一起一落，他真的做到了在马背上跳绳。

随后是两只熊的表演，大家亲切地叫它们“熊大”“熊二”。胖胖的“熊大”“熊二”一搖一摆地走着，左看看、右看看。在驯兽员的带领下，它们来到了单杠前。驯兽员轻轻一拍，“熊大”“熊二”举起了前爪，紧紧地抓住单杠，身体一上一下地动了起来。“真厉害呀，做了5、6个，要是我，一个也做不了，该锻炼锻炼了。”我转过头对妈妈说。妈妈点点头。

接下来表演的是老虎。老虎一出来，鼓着眼睛，跳上跳下，虎虎生威，吓得我不敢出大气。可就是这个兽中之王，在驯兽师的指挥下，一会儿钻火圈，一会儿爬楼梯，一会儿过独木桥。驯兽师是用什么办法，让老虎这么听话的呢？就在我纳闷之际，我发现驯兽师每次要求老虎表演前，都会往老虎嘴边递东西。我明白了，驯兽师是在喂老虎吃食物，它才那么听话。

后面还表演了小山羊走钢丝，小猴拍皮球。马戏团的叔叔、阿姨还为我们表演了精彩的杂技。节目都很精彩，每个节目表演的过程中和表演完毕，观众们都在一直不停地鼓掌，欢呼。

看马戏让我度过了难忘的一天。

看马戏的日记 篇4

大家知道马戏是什么?是不跟我理解的一样马在表演呢?

星期天，外婆和妈妈禁不住我的死缠烂打，终于同意带着我去看马戏!我兴奋地一蹦三尺高!

首先是一个大姐姐用双脚把一个大水缸顶了起来，大水缸就像是一个精灵一样在她的脚上飞速旋转

最让人惊心动魄的是一个七岁的小姑娘，她虽然才七岁，可是她的胆子比她的年龄还大。她在没有任何保险的情况下抓着一根绳子在空中表演，让在场的人看的心惊肉跳。

这时我才发现，怎么马戏没有马，净是人在表演呢?我正要说出我的困惑，只见一群可爱的小狗排着整齐的队伍出来了它们各尽所能，尽情展示，引来阵阵喝彩!

马戏结束了，我意犹未尽，这时我才跟妈妈说出了我的困惑，妈妈和外婆听了哈哈大笑，妈妈说：孩子，马戏是一种由动物参加的杂技表演，不一定非有马参军。

我终于明白了马戏的含义，你呢，你明白了吗?

看马戏的日记 篇5

一天，妈妈带我去马戏团看马戏，我很是兴奋。到了马戏团我们就开始找座位，找座位后，妈妈还给我买了我最爱的爆米花。正巧，我碰到了我们同学，我把爆米花给了我的同学些，他说：“谢谢。”我们就一起看马戏了。首先是小狗上场，驯兽师让小狗干什么小狗就干什么，可有趣了。然后是就是马术表演，那些人边骑马边耍杂技，真了不起。还有最后一个特别好玩。灯一闪，有两个小丑上场了，其中一个小丑要表演跳刀圈，他准备跳的时候，老是害怕，不敢跳。最后，他终于跳过了刀圈。马戏结束后，我在想：以后如果有机会，我还要来看马戏，太有趣了。

看马戏的日记 篇6

今天晚上7：30分我和妈妈到河南省体育馆观看俄罗斯皇家马戏团的精彩表演。

马戏团表演的节目有：双人高空飞人、小丑表演、训狗表演、手技表演、马术表演、蹦床表演和训虎表演。我最喜欢的节目是小丑表演和训虎表演。小丑表演是一个人长着红红的鼻子，穿着胖胖的衣服，长长的裤子和一双非常奇怪的鞋。他表演切蛋糕，准备切蛋糕时，发现蛋糕不见了，就伤心的哭了起来。他的眼泪从他的眼睛、鼻子和嘴巴里一起喷了出来，弄到了坐在看台上的观众身上，非常滑稽。最后是精彩的训虎表演。一共有7只大老虎和两个训虎员（一男一女）。老虎是百兽，非常凶猛，可是在两个训虎员的训练下，变得非常听话，老虎会钻火圈、走独木桥，还会在地上打滚儿，真厉害呀。

我非常喜欢看马戏表演，以前都是在电视上看的，这次是在现场观看，他们表演的可真精彩啊。

看马戏的日记 篇7

马戏团叔叔抬来一张桌子，地上铺上一块地毯，布置一下就算是场景。开始表演了首先出来一个叔叔，他轻快地翻着跟斗越过桌子，博得一片掌声。接着又来了鼻子、嘴巴、眼睛都涂上白白的粉的`小丑叔叔，看到他滑稽的扮相，大家都乐坏了。他挤眉弄眼地看看桌子，再看看自己，假装翻不过桌子，就从桌子底下爬过去，在地上打滚，逗得大家哈哈大笑。表演完翻跟斗，他们又拿出几个鸡蛋轻轻地放在桌子上，然后一个叔叔爬上桌子小心奕奕地把一只脚放在鸡蛋上面，接着他又轻轻地抬起另一只脚，他站在鸡蛋上面啦啦！他站在上面啦！大家一直为他欢呼，为他鼓掌。我看到他那样子，紧紧地为他捏了一把汗，直到他走下来了，才深深地松了一口气。

最后叔叔把两匹雪白的马牵出来对大家说："两块钱骑五圈，两块钱骑五圈！"因为我们南方人几乎看不到马儿，所以很多人都纷纷让自己的小孩去体验一下骑马的乐趣，看到小伙伴们骑在马背上，一个个神彩飞扬的样子，我禁不住也向妈妈要了两元钱。马戏团叔叔把我和丽艳同学一同抱上同一匹马背上。刚坐在马背上，我有点怕，但很快就好了。我闭上眼睛感觉自己好像来到了美丽广阔的大草原。直到叔叔喊停时，我才恍然大悟。我跳下马一，觉得还不过瘾，又要求妈妈让我再骑两次。

啊！今晚玩得真高兴！

看马戏的日记 篇8

2月7日 星期四 晴

今天是正月初三。妈妈带我去长征驾校看马戏。

我们来到五颜六色的大棚里。大棚里整齐的摆放着上百个座位。我端坐在第2排的座位上。忽然灯光变暗，出现一束束光线逐渐移动到主持人身上。主持人拿着麦克风朗朗说道，今天我们请来了俄罗斯大马戏团，为大家表演马戏。请大家掌声欢迎。话音刚落，场上便响起了一片热烈的掌声。

首先表演的是精彩的马术。只见几位身材魁梧的男士，牵出几匹高头大马。表演者在马上做出高难度动作：有时站在马上，有时翻到马下，甚至有时还在马上跳绳。惊险刺激引来台下一阵阵欢呼。

接下来的节目也十分精彩。一位阿姨牵出几只可爱的小狗。小狗还不时的蹦上蹦下，显得十分活泼。接下来小狗在驯兽师的指导下，跨栏、耍皮球、跳绳……那憨态可掬的模样逗得我们哈哈大笑。

接下来，几名驯兽师用铁丝门把舞台围了起来。原来接下来表演的是凶猛的大老虎和狮子。让人惊悚的时刻来了，只见大老虎从笼子里缓缓的钻出来，丝毫没有攻击驯兽师的模样，反而不像一只凶猛的大老虎，而像一只温顺的猫咪。接下来老虎、狮子又在驯兽师的指导下滚皮球、跳跃。看得我们眼花缭乱。

还有很多精彩的节目，俄罗斯美女舞蹈，让人看着心惊肉跳的生死大转轮，一对俄罗斯人演绎的鲛鱼泪，笨重的狗熊……

不知不觉已经很晚了。马戏也随着落日的余晖结束了。我恋恋不舍地离开了座位，向大棚外走去。

看马戏的日记 篇9

在这个开心的假期里，爸爸妈妈带我来到了郑州，观看了一场精彩的马戏表演。

在检票口的旁边有两只可爱的羊驼，它们正在迎接从四面八方来的客人。我从驯养人那里得知了它们一只叫朵朵，一只叫莎莉，而且它们很爱亲近人，我一摸它的背，它的脑袋就转过来了，脖子伸得好长，往我脸上蹭，一对水汪汪的大眼睛直盯着我，真是太可爱了！

检完票到了里面，哇！人好多啊，马戏表演场地是由大约一千多个座位围绕着的一个大舞台组成的，这时几乎已经坐满了。我们好不容易找到了座位，刚坐下不一会儿，演出就开始了。

演出非常的精彩。现场气氛最热烈的是马术表演。几个哥哥姐姐骑着骏马在场内奔跑着，他们在马背上做出很多高难度的动作。比如，在马背上倒立、在马身上自由穿梭、斜挂在马身旁，不时引得观众们热烈的掌声和阵阵尖叫。接着出来一匹黑马，它会跳舞，还会行礼，在舞台上非常引人注目。

最令人惊心动魄的是走钢丝。在两个高台的中间，有一根细细的钢丝，几个印度的表演者，拿着平衡木杆，在钢丝上不停地做着倒立、骑小车、双人

重叠、跳绳等各种动作。他们的每一次表演都让我替他们捏着一把汗。

令我印象最深刻的一个节目，是小熊玩双杠，两只可爱的小熊不仅能在双杠上自如的来回翻滚，还会骑小自行车呢，这令我大为惊叹，真是可爱极了。

演出即将结束，我仍然意犹未尽，在爸爸妈妈的带领下，我恋恋不舍地离开了马戏团，我期待下一次还能看到这么精彩的马戏表演。

看马戏的日记 篇10

最近晚间七八点钟我总能够听见街道附近传来很热闹的声音，询问一下才得知原来有马戏表演。今天晚上我就跟家人一起去看了马戏表演。

走到街道公园，哇，这里人山人海，人体传动，热闹非凡。我们努力找到一个能够观看到马戏场的绝好位置，我举目望去，可以看到两三个身穿艳丽服装的马戏员训练着两只金毛犬在为大家表演。

首先表演的节目是算数，只听马戏员问一只金毛犬“3+2=？”，金毛犬就开始吠了起来，汪汪汪汪汪！呀，正好五下叫声，这个情况着实逗得大家直乐。接着马戏员又问金毛犬“5-3=？”，金毛犬就“汪汪”两声“，回答正确。看到这个情况，我感觉真是太有趣了。

接着表演的是小猴子骑自行车的节目，只见一只土猴子很利索着骑着自行车，在场地上转圈圈。紧接着又朝着现场观众显出敬礼、鞠手等动作，引得在场群众连连鼓掌。

不知不觉当中，时间已经过去一个多小时，马戏团也结束了，我依依不舍地回了家。通过看这个马戏表演，我能感受到”台上一分钟，台下十年功“的道理。

看马戏的日记 篇11

昨天，我们去洛阳看马戏。那里有驯兽表演和杂技表演。驯兽有骑马、老虎、狮子、小熊、和大象；杂技有走钢丝、空中飞人、摩天轮。我最喜欢驯兽里的狮子和老虎，杂技里的空中飞人。

在狮子和老虎表演前，工作人员用钢丝网围城一圈，以防老虎狮子咬人。表演开始了，在驯兽师的指挥下老虎、狮子一个个从笼子里钻出来，按顺序站在了凳子上。它们看上去非常凶猛，但是他们不敢在驯兽师面前大吼大叫，只是微微哼哼。三只老虎，一只狮子躺到地上，驯兽师的指挥棒指到知道哪里，他们就滚到哪里。老虎还会站在花球上，用脚转球，而且不掉下来。

最后一个节目就是空中飞人，也是最精彩的一个。表演空中飞人有男有女，站在架子上荡秋千，猛一松手转了几个圈，又被另一个人接住，大家纷纷鼓掌。最惊险的是有个哥哥在空中转了4圈失败了二次，但最后一次成功了！我为这位哥哥感到骄傲，因为他不怕失败，还一次次重新再来。

以后我也要像这位哥哥学习坚持不懈的精神，不怕失败，努力去做，直到成功。

看马戏的日记 篇12

今天下午，我们一家人去看马戏，马戏可有意思了，请我一一讲来。

到了马戏团，那里的人可真多啊。有的在买票，有的在进马戏团里，有的在。走进马戏团里面，我一看，马戏团里的座位已经满了，我们找了一会儿才找到位子，座位的前面，有一圈铁丝，里面有四个笼子，里面都有老虎、狮子、东北虎、黑熊。

表演开始了，第一个表演的是老虎、狮子和东北虎，他们表演的是翻跟头，它们一个比一个翻得厉害，它们正翻跟头的时候，狮子和东北虎突然打架了，不是你咬我，就是我咬你，不是你骑我身上，就是我骑你身上。把我们闹得“哈哈哈。”大笑。

开始黑熊表演了，黑熊表演的是走钢丝，黑熊走在钢丝上走的很稳当，就像在走路一样。观众们看了，连声鼓掌，连声喊“好。”

还有人表演了，把钢丝缠在脖子上，我们看着看着就不敢看了，那人可真残忍。

还有许多有趣的表演，比如。

看马戏的日记 篇13

今天下午，上完英语课，爸爸问我：“小瑞，我带你和婉婉去看马戏表演，好吗？”

我高兴地说：“好哇！好哇！”

于是，我们就高高兴兴地去看马戏表演了。

马戏表演场好像一个大蒙古包，中间是个圆形的表演场，四周都是座位。

第一个节目是空中飞人。几个人在空中飞来飞去，其中有一个人出现了失误，从高处掉了下来，掉到蹦床上，大家“哦”声一片。这时，主持人说：“没关

系，我们的演员出现了一点点失误是很正常的。”紧接着是小丑表演。小丑滑稽的表情，古怪的动作逗得大家哈哈大笑……还有惊险的空中飞轮，精彩的马戏

表演，搞笑的动物表演等很多节目。

其中，我最喜欢看的节目是动物表演。三个人带着大熊和小熊出场，它们憨态可掬的样子就像《熊出没》里的熊大和熊二。大熊很贪吃，翻四个跟头，吃五回

食物；而小熊翻四个跟头，才吃两回食物。大熊很聪明，发现工作人员的手里有食物时，它就站到球上滚球，滚到到工作人员身旁要吃的。不然，它就从球上

下来，好像在说：“快给点好吃的，不然，我就罢工！”你说这只熊贪吃不贪吃？

这些表演真是让我大开眼界！

看马戏的日记 篇14

今天，爸爸、妈妈、大姨带着我和弟弟，一起去看免费的马戏团表演。

我们进了马戏团表演的广场。我们坐在比较靠后的位置。我怕看不见，就站在椅子上看。开始了，先是柔术滚灯。一个女生走了出来，在一张桌子上表演，头上顶一根蜡烛。如果她失手的话，将会被烫伤，她滚到这，滚到那，始终稳稳当当，不曾失手。我敢肯定，她是经过多年的努力才表演这么好的。

接下来是小猴子骑单车。一只小猴子先在台上跑了两圈，在原地又转了两圈。驯兽师准备让小猴子骑单车。小猴子却没有拿起单车，它大概心情不好，不愿意骑。经过驯兽师地训练，小猴子终于骑了上去，它一圈一圈地骑着，滑稽的样子，逗得大家哈哈大笑！

下面是魔术表演。魔术师把一张纸浸泡在水里，过了一会儿就拿了上来。她把水弄干，手像蝴蝶的翅膀上下挥动，手里冒出一片片纸屑，就像冬天里天空中飘落的雪花，漂亮极了。接着，魔术师请一位小女孩上场，把小女孩抱到一张桌子上，让她躺下，魔术师的手在空中挥动，小女孩的身体飞了起来。大家都惊呆了，发出了阵阵赞叹。

还有许多表演都很精彩。美好的时光总是短暂，表演完美结束。

恐龙的日记

文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的。高水平的范文，可以帮我们快速上手写作，写一篇好的范文有哪些要点？我们听了一场关于“恐龙的日记”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

恐龙的日记 篇1

今天中午，妈妈准备要带我去水门的月亮谷恐龙园玩。听说那里有很多可以动的恐龙模型，还有恐龙电动车可好玩了。所以我今天也要去那里玩一玩。看看恐龙时代

我刚到那儿第一眼就看到了一只霸王龙这一只霸王龙长得又高又壮，非常的凶猛，第二个我看见的就是站在树枝上的翼龙，翼龙是站在树枝上正摆动着它的双翅。第三个我看见的是刚从孵化出来的小恐龙，这只恐龙长得也非常的可爱，小恐龙旁边还有两个可以让我们走进去的恐龙蛋，我还在那里面学了小恐龙的动作，还拍了好几张照片。最后我去了骑恐龙电动车的地方了，因为一枚硬币的钱太贵我就没有坐了。

这里非常好玩!而且还有更多的东西等着你探索哦!

恐龙的日记 篇2

大家好，相信你们壹定对我不会感到陌生吧，我就是生活在距今大约6500万年前得史前动物——恐龙。

虽然我们恐龙化石在地球上存在了数千万年，但是直到十九世纪，人们才知道地球上曾经有过这么壹种奇特得动物。说起“恐龙”名字得由来，还有壹段故事呢！1820年，英国壹个叫曼特尔得医师首先发现了我们牙齿得化石，知道可能是某种庞大爬行动物所有，取名“禽龙”。1841年，当时壹位杰出得科学家理查·欧文爵士，才将我们正式命名为恐龙，学名得意思是恐怖得蜥蜴，从此揭开研究恐龙得热潮。

我们恐龙得种类很多，大约有900多种呢。所以我们得体形和习性相差很大。其中个子大得可达45米，有几十头大象加起来那么大：小得却不足壹米，跟壹只鸡差不多。就拿食性来说，我们恐龙有温顺得素食者和凶残得食肉者，还有荤素都吃得杂食性恐龙。6500万年前得地球可是由我们统治和称霸得啊，无论天上、陆地和海里都有我们恐龙得身影。为了大家更加了解我们，我就给你们讲讲我们恐龙家族中比较有特点得壹些恐龙吧！

以前人们壹直认为恐龙和今天得爬行动物壹样，都是壹生下蛋就走开，根本不管它们得孩子会怎么样，其实不全是如此。有壹种恐龙，它得幼龙是在巢中由父母来养育得，它们列队外出得时候，大恐龙在两侧，小恐龙在队列中间受到保护。它每次能生25个蛋，这25只小恐龙每天要吃掉几百斤鲜嫩得植物，大恐龙就要不辞辛劳得到处寻找食物，多辛苦啊。于是，科学家给它们取了壹个很有人情味得名字：慈母龙。在加拿大得雷德迪尔河沿岸，有壹种恐龙叫阿尔伯特龙，与壹般恐龙相比，它们得身躯要小壹些，但它们却更令其他动物害怕。因为它们奔跑得速度极快，据估计，短距离内可达时速30多公里。阿尔伯特龙得可怕之处还在于它得嘴巴特别大，里边排满了尖利得牙齿，能咬穿坚硬得骨头，更不用说其他恐龙得厚皮了。另外它们得前爪像老鹰壹样非常尖锐，任何动物被它抓住都难以逃脱恶运，你们在恐龙园里应该看到过它得样子吧。

我们恐龙和其他生物壹样，都会经历产生、繁荣和灭亡得过程，这是壹个生物演化史得必然规律。但是我们恐龙突然从地球上消失还是壹个谜啊，这个谜还等着你们来解开呢！！

恐龙的日记 篇3

想去探秘侏罗纪吗?想和恐龙来一次亲密无间的接触吗?来吧，和我一起去锦屏公园的恐龙世界吧!

还没入门就听见恐龙在吼叫：啊——哦——惊天动地的叫声把我吓了一大跳，我也学着叫了几声：哇——呜——引得路人大笑。

走进一看，我大吃一惊，恐龙竟然这么高，这么大，在蓝天下，树丛中，一边晃着头，一边甩着尾巴。我走在里面，仿佛真的走在侏罗纪的原始森林里：有长脖子的'腕龙，有长角的三角龙，还有最大的霸王龙，背上背着小恐龙的慈母龙，还有全身披着厚重的甲骨的甲龙……最让我兴奋的是骑上了霸王龙，感觉自己成了驭龙高手，正悠闲地在原始森林里漫步，好威风!

“妈妈，你也上来啊，坐着恐龙回家吧!”

围观的人都笑了，妈妈也笑了，阳光下的恐龙仿佛也笑了。

恐龙的日记 篇4

今天我们班游玩了常州中华恐龙园，那个地方让我们大开眼界！

进入大门，我们首先看到的是几条大恐龙的化石，接着，又看到了几条大恐龙的模型，我心想：这个恐龙园的名字和实景果然很般配……继续往前走，你能看到一只“大猩猩”，他的名字叫“金刚”。人们可以坐在它身上玩。在“金刚”的旁边有几条大“梁龙”，它们虎视着“金刚”，好像要与它”“决一死战”。

再继续往前走，就可以看到“恐龙化石博物馆”里面有各种各样的恐龙化石，比如说“巨型山东龙”“徐氏鸭嘴龙”“霸王龙”等等著名的恐龙化石。这里还有一个考古现场蜡石馆，这些人居然全部都会动！就在蜡石馆的前面。还有一个实验室，里面全是至今保存完好的恐龙蛋……然而，在实验室的旁边有一个鬼屋，我们走进去之后仿佛回到了几千亿年前，恐龙统治地球的情景。这里有很多假恐龙，不过它们栩栩如生，它们会叫，还会动。如果你在里面走着，走着，会突然冒出一只恐龙对你眨眨眼……这里不仅有惟妙惟肖的“恐龙”还有许多的游乐项目，有“海盗船”“过山车”“一飞冲天”等等。但是，我最喜欢的还是一个叫“旋风眼”的游戏，为什么呢？因为它非常的刺激，这个游戏的规则是：大家在一个很大的圆盘上，过一会儿圆盘就会转起来，看谁坚持的时间最长。我第一次玩的时候，一下就被甩了出来。第二次，我鼓足了气再继续玩。哈哈！这次我没有掉下来……

怎么样？听了我的介绍你也想去玩了吗？

恐龙的日记 篇5

今天，我们一家游常州恐龙园。

一路上，我在车里看到了树林、峡谷、山峰，还有滚滚长江。不知不觉五个多小时后，我们到了。

我们参观了中华恐龙馆，里面有几十种恐龙化石和骨架，其中有一种恐龙骨架长22米，头可伸到8米的`高空。另外，还有前寒武纪到第四纪的地球演化。

接着，我们玩了圣殿骑士、翼飞冲天、大海啸、热舞恐龙车、摇滚恐龙蛋。其中，我最喜欢翼飞冲天和大海啸了。

翼飞冲天就是我们整个身体趴在飞行板上，然后机器带我们飞速旋转，转得我们感觉跟真的飞起来一样。

大海啸，就是一艘能够坐18个人的船，通过机器被吊上80米高的地方，然后顺着水道快速向下滑，最后冲起巨大的浪花。船上的游客都被溅得浑身湿透，真刺激。

游玩途中，经过了水火动力、通天塔、疯狂火龙钻、过山龙等项目，不时听到阵阵尖叫声，吓你一跳。

要回家了，我还买了一盒恐龙纪念品和一个恐龙纪念杯。

真是快乐的一天!

恐龙的日记 篇6

恐龙谷坐落在云南省禄峰县，距离楚雄80公里。

一进恐龙谷，看见一个梯形的大石碑，上面刻有“世界恐龙谷”几个大字。石碑上雕刻着许多栩栩如生、奇形怪状的恐龙，这是亚洲第一大恐龙谷。

往里走，是一条又长又结实的桥，顶部有一块块木板搭成，下面是光滑的玻璃板做成，又滑又陡，走在上面毛骨悚然。桥头，一簇簇杜鹃花张开笑脸，欢迎我们的到来，它们笑得多灿烂啊!

一个古老的大门打开了，门上有一块牌子，上面写着“翼龙城堡”。啊，好一派恐龙的世界。中央有一条湖，小鱼们安静地在睡觉，湖里一头蛇颈龙正趾高气扬地耍威风，湖边三只阿纳川街龙正在俯下身子如饥似渴的喝水，旁边一头禄丰龙津津有味地吃着蕨类植物，另一头三角龙热火朝天的和伙伴们甩着长尾巴嬉戏，而一头母霸王龙为了保护自己的孩子和甲龙决一死战

再往前，两个馆呈现眼前：一个是高大而气势磅礴的展示馆，一个展示恐龙的生活史和富有科幻的科普馆。走进展示馆，引入眼帘的是一号展厅，展示低级、高级远古恐龙的化石。二号展厅是小恐龙骨架，三号展厅是中型恐龙骨架，四号展厅是大型恐龙骨架，在这里只看到恐龙，没看见龙蛋，所以称之为“有龙无蛋”，而西峡则称为“有蛋无龙”。

啊，世界恐龙谷真神奇!还有许多奥秘等着人类去发现和探索!

恐龙的日记 篇7

今天下午我们一家人去看恐龙展，到了人民公园爸爸妈妈让我一个人进去。我进到恐龙展的场地之后，我最先看到的是“大家来挖宝”，它是一堆沙子，沙子里面埋了许多很软的小恐龙，很难找到它的踪影，但是我挖着了一个小剑龙，上半身是青草绿，下半身是淡灰色，背上长着许多尖尖的小刺儿，我很喜欢它；然后我就去看恐龙，我看到了温顺的三角龙、暴龙（霸王龙的一种），剑龙、重爪龙等。听说恐龙有75种类。接着我去看恐龙博物馆，里面有许多恐龙的骨头，比如霸王龙的腿被斧子从中间劈开了、三角龙完整的尸体。看完博物馆，我去了恐龙课堂，老师最先讲的是，你为什么喜欢恐龙？喜欢恐龙什么？什么龙吃什么食物，比如温顺的三角龙吃植物，还有巨霸龙（是比霸王龙还要凶猛的恐龙）吃肉食，刚上课老师发下了一张卷子，我很快就做完了，题目比如是恐龙是用什么操作的，给出A、B、C、D不同的答案，我选择的是C电脑操作的，我得到了一张恐龙证书。参观后，我觉得很有意义，在玩中不知不觉学到了许多关于恐龙的知识。今天下午我的心情非常愉快！

恐龙的日记 篇8

XXXX年 XX月XX日 星期X 晴

今天是充满活力的一天，我在恐龙世界里度过了充实的一天。早晨，我从舒适的巢穴中醒来，感受着新鲜的空气和阳光的温暖。我的早餐是一大块鲜嫩的肉，这是我从附近的丛林中捕获的。我用锋利的牙齿轻松地撕开肉块，享受着美味。

吃完早餐后，我决定去河边散散步，消消食。河边的景色总是让我心旷神怡。我低头饮水时，看到了水中我的倒影，那是我最自豪的时刻之一。我的身躯庞大而强壮，每一片鳞甲都闪耀着独特的光泽。

中午时分，我和一群朋友在森林中觅食。我们共同协作，用敏锐的嗅觉和听觉寻找食物。当发现一片茂盛的果树林时，我们便开始尽情地享用。这些果实甘甜可口，为我们提供了丰富的营养。

下午，我和一群年轻的恐龙在河边玩耍。我们互相追逐，用尾巴嬉戏打闹。我展示了我的力量和速度，用强壮的后腿轻松地跃过河面，让其他恐龙惊叹不已。我们在河边的沙地上打滚，享受着无忧无虑的时光。

傍晚时分，我回到了巢穴。我的伴侣正在等待我，我们一起分享了今天的故事和经历。我们在月光下紧紧相拥，享受着彼此的温暖和陪伴。

夜晚降临，我在巢穴中安静地休息。明天，新的一天将会带来新的冒险和挑战。我在梦中期待着明天的到来，期待着新的旅程。

恐龙的日记 篇9

今天，我和妈妈去了穿越侏罗纪，那里有许多恐龙花朵和大树。

有些恐龙会动，虽然它们都带电，就像真的一样，太可怕了，摸起来还是软绵绵的。我刚进去的时候有一点害怕。有些恐龙虽然是软绵绵的，但是不会动。不会动的恐龙我不怎么害怕。

到了中午，我和妈妈饿了，我要求吃午饭，我和妈妈找了个凉快的地方坐了下来，凉快的地方是霸王龙的嘴巴里，霸王龙的嘴巴不会动所以我和妈妈不害怕，我拿出了2个饭盒，一个大的饭盒是妈妈的，一个小饭盒是我的。我和妈妈一起吃了起来！

吃完饭，我让妈妈带我仔细地观察一圈。

我第一个看见的是双冠龙，为什么叫它双冠龙呢？因为它的头上有两个想冠一样的冠，所以叫它双冠龙。

下一个是梁龙，为什么叫它梁龙呢？因为它的身子很长，所以叫它梁龙。还有许多不知名的恐龙有些不会动的恐龙我也有点不知道名字，因为我没有看！嘻嘻。

我和小恐龙握了手，还拍了许多照片。

我想要回家，所以我的妈妈没办法我就回家了.

恐龙的日记 篇10

单身大龄女猛如恐龙

由于最近混进了一个逐渐发展壮大的单身圈子，可以说是跳跃了自己的年龄，接触到了十年之后我可能会遇到的问题。

整体而言，自然是剩下来的普通女生比男生要多得多，如果是单身猛如虎，那么单身的大龄女青年简直猛如恐龙。我也理解了为何Z先生会闪婚，可能比起他想结婚的意愿，他的另一半会要强烈十倍。同时也会在心里长叹一口气，要不是有我这样的年轻而不知道珍惜的女孩子在先当了炮灰，Z先生哪里还轮得到她啊。

每一个圈子里的人说起自己的往事，无不是特别真诚，真诚地悔过，真诚地对未来充满憧憬，他们对我而言就像是教科书般的存在。每个人单身至今，理由大同小异，圈子小，太挑，不知道自己要什么总之，如今身边可选择的对象不多，又不得不改变现状，便鼓起勇气走了出来。看过的大龄剩女前所未有得多，我发现无论她们的二十几岁如何过生活，以前如何觉得自己过得还不错，如今遇到的瓶颈却差不多也正是因为这瓶颈的相似才聚集到了一起。我在幻想另外没有融入这个圈子里的人，他们，尤其是女性在干些什么。

其实前一段时间，我觉得自己有点儿找不到方向之所以胡思乱想可能是因为闲的发慌。那时候好希望生命中出现一个什么人，可以为我指点迷津，就像如今的我肯定有能力为五年前的我指点迷津一样。

有时候，我也会反省自己，为何要把宝贵的时间浪费在这个圈子，为何要一遍遍听那些翻来覆去、大同小异的东西，最青春的年纪应该去奋斗，去追逐梦想，哪怕是去吃喝玩乐，就像他们曾经做过的那样。

恐龙的日记 篇11

今天，我和爸爸去了常州恐龙园玩。

我一进去，就看到了一只巨大的恐龙化石，石碑上写着：霸王龙。

接着，我们解散，自己开始玩了。

我和爸爸先去观看了动感电影。我们等了很久，终于进去了。我们坐在椅子上，过了一会儿椅子慢慢的开始摇晃了。终于，动感电影开始了。椅子不停的摇晃，电影也要接近尾声了。突然，不知道谁用冷水往我们头上一倒，灯亮了，原来，是电影放完了，我们走出演播厅，来到了另一个大厅，木版上写着：恐龙出世

我们坐在椅子上，音乐响起了。我们忽然看见了两只恐龙在搏斗。然后从石壁上方涌出了一条很长很长的一条大瀑布。这时，我想起了一句李白的诗：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。不久，恐龙出世就放完了。接下来我们又去看了海盗船大战

先是请了三位观众来做演员，海盗船大战就开始了。几个海盗想偷走博士的恐龙蛋。警察阿亮知道了，就想保护恐龙蛋，经过一次激烈的战争后，几个坏蛋被警察阿亮给消灭了。精彩的海盗船大战也就结束了。

然后，我们去吃好烧烤之后，我们去玩了穿越侏罗纪。去看了海狮表演。

最后，我们乘着旅游大巴回去了

恐龙的日记 篇12

我和妈妈还有两个阿姨带着同学去洛阳市汝阳县的恐龙谷漂流。

当天早上，我们六点五十分就起床了，收拾好了要带的食品和衣服，就下楼了，准备坐着旅行社的小型巴士去恐龙谷。在车上，我和同学常柏源一起聊天，一起说说笑笑，不知不觉就到达了目的地。

到达目的地后，听导游说，要等到下午一点才能开始漂流，这时我们每个人都唉声叹气，导游又说，开始前这两个小时，大家可以四处转转，准备准备东西，吃吃饭，于是，大家就自由活动去了。

终于可以开始漂流了，我们先穿上了救生衣，戴上了安全帽，然后坐上船勇敢地冲进了激流里，妈妈告诉我，这里有很多种漂法，我们的这条线路叫“激流勇进漂”，另外还有竹筏票等别的种类的漂。我们坐在船上，顺着水流往下漂，一会儿打水枪，一会儿拿水瓢泼，一会东西被冲跑了，一会儿撞上了石头，我们不断地大喊大叫，开心极了！一路上，我们遇见了好几次激流，漂的时候撞了无数次石头，我们还给船起了一个名字叫“三百六十度旋转撞石船”，因为船往下漂的时候，一边撞石头，一边三百六十度旋转，一路上，开心又刺激。

我觉得漂流真好玩儿，有机会我想再来一次。

龙潭大峡谷正真是一个清凉避暑的好地方！

恐龙的日记范例

作文是一种拥抱变化的态度让你积极调整自我适应变化的环境，写作可以让我们更好地表达自己的思维和想法从而提高表达能力。想要写好作文多多看看优秀的文章不会有错，如何从作文范文进行写作借鉴呢？请务必关注我们网站的最新动向确保不会遗漏任何重要信息。

恐龙的日记 篇1

6月9日 星期四 晴

今天我把陈谦语送的恐龙星球拿出来拼装。

我第一个拼的是霸王龙。首先我用工具把零件从纸板上拆开，然后照着图纸组装，一会儿横着插，一会儿斜着插，把头拼好。接着我又拼身体和尾巴，还把转动的机器装上，这时我们看了一直图纸，发现腿都没有，这可怎么走动呀？所以我又找出零件拼腿了。拼好后，我们扭了按钮，它会动，可就是走不稳，会往前倒，腿都断了。这真是个烂恐龙！唉，我的拼装失败了！

恐龙的日记 篇2

前几天我和爸爸妈妈去恐龙乐园的时候，带回来四个能孵恐龙的蛋，我很期待，也很高兴。我首先把恐龙蛋放进有水的盆子里，过了几个小时。我发现其中一个蛋裂开了一条缝，我又观察了一会儿，发现缝隙越来越大，我都能看到蛋里的恐龙了。我迫不及待的用手掰开了蛋壳，啊!蛋壳里面真的有一只恐龙，我高兴地叫了起来。

另外几个蛋我继续认真地观察，接下来一只只恐龙都出来啦!有蓝的、有红的、有橙颜色的、还有粉颜色的。出壳的恐龙泡在水里，变得越来越大，我好兴奋啊!下次有空一定再去看恐龙，还要让恐龙给我下几个蛋!

恐龙的日记 篇3

今天，我十分激动。因为我明天可以去海陵影剧院看恐龙展了！太棒啦！

事情是这么回事：妈妈的学校刚刚发了去海陵影剧院看恐龙展的免费票，妈妈打算星期天带我去看恐龙展。知道这个消息后，我开心得一蹦三尺高。因为我在7岁时去看过恐龙展，在恐龙展的现场，不仅有许多奇形怪状的恐龙，还有很多很多好玩儿的玩具。我的孔明锁就是在那儿买的。买回来后，我对孔明锁爱不释手，每周都要玩儿上几回，虽然现在孔明锁丢了，但我还是十分心疼，每天都在找，终于找到了孔明锁。现在，我又快快乐乐的玩儿起孔明锁来了。但由于只有两张票，只能让我和爸爸去了。真是期待明天的恐龙展呀！希望会很好玩儿！

恐龙的日记 篇4

今天，我们一家游常州恐龙园。

一路上，我在车里看到了树林、峡谷、山峰，还有滚滚长江。不知不觉五个多小时后，我们到了。

我们参观了中华恐龙馆，里面有几十种恐龙化石和骨架，其中有一种恐龙骨架长22米，头可伸到8米的`高空。另外，还有前寒武纪到第四纪的地球演化。

接着，我们玩了圣殿骑士、翼飞冲天、大海啸、热舞恐龙车、摇滚恐龙蛋。其中，我最喜欢翼飞冲天和大海啸了。

翼飞冲天就是我们整个身体趴在飞行板上，然后机器带我们飞速旋转，转得我们感觉跟真的飞起来一样。

大海啸，就是一艘能够坐18个人的船，通过机器被吊上80米高的地方，然后顺着水道快速向下滑，最后冲起巨大的浪花。船上的游客都被溅得浑身湿透，真刺激。

游玩途中，经过了水火动力、通天塔、疯狂火龙钻、过山龙等项目，不时听到阵阵尖叫声，吓你一跳。

要回家了，我还买了一盒恐龙纪念品和一个恐龙纪念杯。

真是快乐的一天!

恐龙的日记 篇5

世界真奇妙《我的祖先是恐龙》读后感

这是我小学阶段的第一个寒假，妈妈给我买了好多课外书，其中我最喜欢的是《我的祖先是恐龙》这本书。

这本书真神奇！书里讲了许多我们以前没有学过的知识，它分为动物篇、植物篇和日常生活篇三个部分，每个小故事都是一篇小童话，还有相对应的图片，十分有趣。我经常看得入迷了！

这本书让我知道了原来小小的乌鸦的祖先竟然是强壮的恐龙、小狗吐舌头是为了散热、花瓣细胞中的色素使花朵呈现出各种颜色等好多科普知识，大自然真的是太奇妙了！我还从书里学到了不少生活小窍门，比如把瘪掉的乒乓球放进热水里就能恢复原状、原来太阳中的紫外线能杀死被子中的细菌，怪不得妈妈给我晒过的被子睡起来才会又暖和又舒服，真是太棒了！

读了这本书我想：世界这么大，一定还有很多东西是我们不知道的，等着我们去发现探索，以后我要争取阅读更多的课外书籍，让自己学到更多的知识！

恐龙的日记 篇6

常州的恐龙园

快开学了！爸爸带我去常州玩，作为一年纪暑假生活的最后一次外出旅游。

8月29号的下午，我和坏爸爸，沈文弟弟、谢诺姐姐以及他们的爸爸或妈妈去常州，爸爸开车，路上花了近三个小时。

爸爸说我们住在常州的宾馆（爸爸的朋友在那工作）。酒店外面有些破，但里面很好。

在常州主要游玩了恐龙园。恐龙园有霸王龙、翼龙等等，它们和书上画的有些不一样，我买了一只会吼叫、走路的大恐龙和一帮子小恐龙。

恐龙园里还有大象（活的），我骑了一只小黑象，那只小黑象估计是象宝宝，年纪很小。

我在恐龙园还买了一个小杆子，杆子一端是一只猫爪，可以扰痒痒和敲背。我用它给大象扰痒痒；回上海后，用它扰妈妈。妈妈不介意，她说，她是只老虎，不怕大象。

恐龙的日记 篇7

20xx年12月8日星期三

恐龙探险记(上)

一天，乐乐和文文约定好要去恐龙世界，他们坐飞机去恐龙世界。一到恐龙世界，乐乐和文文都说：哇，好多恐龙!文文让翼龙停了下来，骑到翼龙身上，翼龙就飞起来了，它飞得很高，文文看见所有的恐龙都在下面。翼龙迅速飞到地面，文文下来后，觉得很好玩，好想再坐一次。

恐龙探险记(下)

乐乐随便挑了一只恐龙，原来是安其龙，乐乐骑在安其龙身上，那里滑滑的，就像滑滑梯一样。他在安其龙身上滑了很多次，太好玩了。乐乐觉得这是一个快乐的恐龙探险记，乐乐和文文都说：真快乐，下次还要来玩。于是，他们就走了，他们对恐龙说：再见。

恐龙的日记 篇8

恐龙世界漂流记-暑假作文600字

今天,我和妈妈一起去了世界闻名的新加坡环球影视城游玩。那里有各种各样惊险刺激的游戏,有云霄飞车，有变形金刚3D对决，有古埃及探险，还有恐龙世界漂流．．．．．．其中，我最喜欢的就是恐龙世界漂流了。

我一坐上小舟,就听到远处传来一阵阵哇呀！哇呀！尖叫声，我的心一下子提到了嗓子眼，心想：漂流会不会很恐怖啊？带着忐忑不安的心，我们出发了。

一路上，小舟缓缓地向前漂着，两边绿树成荫,里面隐藏着各种各样的恐龙,有可爱的慈母龙，有浑身带刺的剑龙,还有头上长角的长寇龙。我目不转眼地看着这些恐龙，都入迷了。

突然，我们的小舟漂进了一个阴森恐怖的地方。这里一片漆黑，伸手不见五指。里面还关了很多恐龙，它们呜呜地叫着，眼睛发出神秘的蓝光，一副痛苦的样子，我觉得它们真可怜啊。这时，我们的小舟好像漂进了一个死胡同，大家都不知道接下来会发生什么。就在这时，小舟突然上升了。我抬头一看，一只巨大的霸王龙正虎视眈眈地看着我们，大家都吓得不敢喘气了。正当我们觉得它要张开血盆大口向我们喷水时，面前的门突然打开了，小舟来了个从天而降，从一个高坡滑了下去，掉到了一个大水池里,大家都被淋成了落汤鸡,你看看我，我看看你，不禁哈哈大笑起来。

游玩结束了，但我们银铃般的笑声还在环球影视城久久地回荡。

恐龙的日记 篇9

这个星期三，我们学校五六年级的同学去了常州恐龙乐园，这是恐龙们的快乐天地，在这里你可以享受恐龙谷的温泉，观看《鲁乐回家》、穿越侏罗纪时代，热带雨淋昌险?看恐龙博物馆，进入海洋世界……现在他们正在造第三期，相信你来的时候，会更有趣。我们首先看了恐龙博物馆，那里有“模拟”海洋世界，地球演化厅……看得我们入了神。大家都知道了海洋是怎样形成的。海洋是南北两块大陆分裂开来，中间出现一个古地中海，海洋是地跷运动形成的。之后我们去了热带雨淋冒险，观看了特技表演，乘作超极秋千，我们玩的满头大汗，但还是不罢休，继续玩这玩那，买点东西吃吃，最后我们去了海豚馆，那些海豚真可爱，它们太聪明了，一些简单的算式都会。我们的中饭就在海豚馆吃的，你吃我的，我吃你的，可开心了，过了一会儿我们去看了动感电影，它把我们旋到半空中，看立体电影，太可怕了，我吓得脸色发白，最后，我们看了大型音乐舞台剧《鲁乐回家》它讲述了小海龟在鲁布拉人的帮助下，返回了大海。一路中跟鲨鱼斗争，这让我们感受到爱与被爱的感觉。最后我们要走了。大家都还想看看，可是，时间不等人，只好依依不舍的走了，这次去了常州?恐龙乐园让我收获很大，特别是《鲁乐回家》让我学会了：人一定要勇敢、坚强。

恐龙的日记 篇10

今天下午我们一家人去看恐龙展，到了人民公园爸爸妈妈让我一个人进去。我进到恐龙展的场地之后，我最先看到的是“大家来挖宝”，它是一堆沙子，沙子里面埋了许多很软的小恐龙，很难找到它的踪影，但是我挖着了一个小剑龙，上半身是青草绿，下半身是淡灰色，背上长着许多尖尖的小刺儿，我很喜欢它；然后我就去看恐龙，我看到了温顺的三角龙、暴龙（霸王龙的一种），剑龙、重爪龙等。听说恐龙有75种类。接着我去看恐龙博物馆，里面有许多恐龙的骨头，比如霸王龙的腿被斧子从中间劈开了、三角龙完整的尸体。看完博物馆，我去了恐龙课堂，老师最先讲的是，你为什么喜欢恐龙？喜欢恐龙什么？什么龙吃什么食物，比如温顺的三角龙吃植物，还有巨霸龙（是比霸王龙还要凶猛的恐龙）吃肉食，刚上课老师发下了一张卷子，我很快就做完了，题目比如是恐龙是用什么操作的，给出A、B、C、D不同的答案，我选择的是C电脑操作的，我得到了一张恐龙证书。参观后，我觉得很有意义，在玩中不知不觉学到了许多关于恐龙的知识。今天下午我的心情非常愉快！

恐龙的日记八篇

感谢您的支持编辑已经准备好了一篇含有“恐龙的日记”文章，相信很多小伙伴在工作上都会处理各种文档，范文在现今各个领域中的重要性开始引起人们的关切。写作范文的实际意义在于帮助学习者快速掌握论文结构和写作技巧。还在思考怎么找到最经典的范文吗？

恐龙的日记(篇1)

想去探秘侏罗纪吗?想和恐龙来一次亲密无间的接触吗?来吧，和我一起去锦屏公园的恐龙世界吧!

还没入门就听见恐龙在吼叫：啊——哦——惊天动地的叫声把我吓了一大跳，我也学着叫了几声：哇——呜——引得路人大笑。

走进一看，我大吃一惊，恐龙竟然这么高，这么大，在蓝天下，树丛中，一边晃着头，一边甩着尾巴。我走在里面，仿佛真的走在侏罗纪的原始森林里：有长脖子的'腕龙，有长角的三角龙，还有最大的霸王龙，背上背着小恐龙的慈母龙，还有全身披着厚重的甲骨的甲龙……最让我兴奋的是骑上了霸王龙，感觉自己成了驭龙高手，正悠闲地在原始森林里漫步，好威风!

“妈妈，你也上来啊，坐着恐龙回家吧!”

围观的人都笑了，妈妈也笑了，阳光下的恐龙仿佛也笑了。

恐龙的日记(篇2)

今天，恐龙回来了!

最初，我看到霸王龙时我的心七上八下地跳个不停，因为我会很害怕。后来，我和霸王龙友好相处，还把它的背当做滑滑梯呢!我滑得很开心!

我对霸王龙说：你们活得时间可真长!霸王龙似乎听懂了我的话，它点点头。我又说：你们许多恐龙好像经常磨牙?霸王龙又点点头。我又看见两只甲龙在你追我赶，两只霸王龙正抢着一块肉。一只镇龙站在我旁边，仰仰头，好像在说：坐在我的背上吧，我来带你去兜风!我就坐上去了，但我觉得一点也不刺激。

今天真开心!

恐龙的日记(篇3)

常州的恐龙园

快开学了！爸爸带我去常州玩，作为一年纪暑假生活的最后一次外出旅游。

8月29号的下午，我和坏爸爸，沈文弟弟、谢诺姐姐以及他们的爸爸或妈妈去常州，爸爸开车，路上花了近三个小时。

爸爸说我们住在常州的宾馆（爸爸的朋友在那工作）。酒店外面有些破，但里面很好。

在常州主要游玩了恐龙园。恐龙园有霸王龙、翼龙等等，它们和书上画的有些不一样，我买了一只会吼叫、走路的大恐龙和一帮子小恐龙。

恐龙园里还有大象（活的），我骑了一只小黑象，那只小黑象估计是象宝宝，年纪很小。

我在恐龙园还买了一个小杆子，杆子一端是一只猫爪，可以扰痒痒和敲背。我用它给大象扰痒痒；回上海后，用它扰妈妈。妈妈不介意，她说，她是只老虎，不怕大象。

恐龙的日记(篇4)

单身大龄女猛如恐龙

由于最近混进了一个逐渐发展壮大的单身圈子，可以说是跳跃了自己的年龄，接触到了十年之后我可能会遇到的问题。

整体而言，自然是剩下来的普通女生比男生要多得多，如果是单身猛如虎，那么单身的大龄女青年简直猛如恐龙。我也理解了为何Z先生会闪婚，可能比起他想结婚的意愿，他的另一半会要强烈十倍。同时也会在心里长叹一口气，要不是有我这样的年轻而不知道珍惜的女孩子在先当了炮灰，Z先生哪里还轮得到她啊。

每一个圈子里的人说起自己的往事，无不是特别真诚，真诚地悔过，真诚地对未来充满憧憬，他们对我而言就像是教科书般的存在。每个人单身至今，理由大同小异，圈子小，太挑，不知道自己要什么总之，如今身边可选择的对象不多，又不得不改变现状，便鼓起勇气走了出来。看过的大龄剩女前所未有得多，我发现无论她们的二十几岁如何过生活，以前如何觉得自己过得还不错，如今遇到的瓶颈却差不多也正是因为这瓶颈的相似才聚集到了一起。我在幻想另外没有融入这个圈子里的人，他们，尤其是女性在干些什么。

其实前一段时间，我觉得自己有点儿找不到方向之所以胡思乱想可能是因为闲的发慌。那时候好希望生命中出现一个什么人，可以为我指点迷津，就像如今的我肯定有能力为五年前的我指点迷津一样。

有时候，我也会反省自己，为何要把宝贵的时间浪费在这个圈子，为何要一遍遍听那些翻来覆去、大同小异的东西，最青春的年纪应该去奋斗，去追逐梦想，哪怕是去吃喝玩乐，就像他们曾经做过的那样。

恐龙的日记(篇5)

今天中午，我和妈妈吃过饭，坐董阿姨的车去恐龙园玩。到了恐龙园，妈妈和董阿姨发现票价太高，我和璐璐觉得很失望。

后来我们决定去哈北熊玩。一进哈贝熊的大门，我就看到了广告上有很多有意思的游戏。我们先参观了各种教室。然后，妈妈买了票，我和璐璐进去玩了沙子、滑滑梯、捞小鱼、机器人拼接。我们在这儿度过了愉快的下午时光。

恐龙的日记(篇6)

有一天，爸爸妈妈，爷爷奶奶和我，我们五个人一起去常州玩。令我印象最深的是我们一起去恐龙园玩。

那天，因为我们为了不排很长时间的队，所以我们在恐龙园开门之前就出来吃饭了，吃完了饭，我们就去恐龙园，但还是比想象中排的时间长。

到我们了妈妈给了阿姨我们的身份证，然后，我就一个接着一个进去了，我们先去了旅客存放物品的地方，我们用了两个柜子，都放了游泳用的东西，然后，我们就去玩了。

一开始我们只顾着拍照和录影什么游戏都还没玩到，到后面我们看到了一个游戏我觉得挺好玩的，就跑去玩，我想和爸爸去玩，可是那边的阿姨对大家说：大人要在140斤以下，小孩在1米20以上！听了这些话，爸爸说：我已经超过140斤了！让爷爷陪你去玩吧！哦！我回答道，可是爷爷他比你大，还比你轻？不可能，不可能！可是我还是和爷爷一起去玩了，到了那上面，我们之前还使劲的往上拉，可是拉到了一半我就觉得好高，就对爷爷说：好高啊！我们别拉了！爷爷和我就停了下来。结束了，我和爷爷到了爸爸那边，爸爸对我说：你们怎么是最低的？我说：我有恐高症嘛！再说那有太高了！

然后，我们去吃午饭了，吃完了以后，我对爸爸说：我们去游泳吧！爸爸说：好啊！可是爸爸他有看到了一个游戏，说：蕾蕾，你陪我玩这个游戏吧！玩好就去游泳！你让妈妈陪你嘛！我怕的啦我胆战心惊的说。

可是最后还是被叫去了，我们排了好长时间的队终于到我们了，在玩的过程中，我尖叫不已，终于结束了，我下了以后，腿都软了。

我们终于去游泳了，我们那好泳衣就去游泳，大概玩了三个多小时。

然后，我们又玩了一个下午。

最后，爸爸想玩360度，又把我扯了进去，我在上面把嗓子给喊破了，脚也在斗，当我下来时整个身子都在发软。

虽然恐龙园既惊险，又刺激，但是我很开心！

恐龙的日记(篇7)

今天，我拿恐龙玩具来玩恐龙大战。所有的恐龙的任务是：一个守护者保卫一座山，其它恐龙攻山。

开始，恐龙们一个个上山攻打，可是，所有的恐龙都被守护者赶下了山，恐龙们讨论怎样攻下山。开始行动了，它们排着八字形的队，奋力往上冲，攻呀攻呀，恐龙们没力气了，个个都倒了下来，守护者把它们踢下了山。哎！看来它们无法攻下山了，它们准备放弃时，一个恐龙说：怎么都得攻下这座山，现在，我们不能半途而废，如果放弃的话，对得起我们的尊严吗？

恐龙们都同意了，身体强壮的在前面攻，弱小的在后面偷袭，攻打时，恐龙们前后夹击，守护者往旁边一跑，恐龙们互相撞击，守护者把眼泪都笑出来了，恐龙们大发雷霆，就奋力撞向守护者。这时，山上正好有一头肥猪经过，守护者砍死了猪，把肉切了下来，然后，把肉抛向天空，恐龙喜欢吃肉。恐龙们为了一块肉，你追我赶，互不相让，居然，打了起来，打得你死我活。当恐龙们无力时，守护者乘机把恐龙踢到了山下，恐龙们只能放弃了，明天再攻。

第二天清早，恐龙们乘守护者没来，就偷偷地占领了山顶。当守护者来时，恐龙们说：守护者，我们恭候你多时了。守护者说：呵呵。恐龙说：死到临头，还笑。守护者说：你们中计了，哈哈！哈哈！说着，守护者把山上的机关启动，准备和恐龙同归于尽，它拿出定时炸弹，时间是一分钟爆炸，守护者把炸弹拿在手里57秒，然后，它把炸弹扔向恐龙们，恐龙都被炸死了，山上的机关启动把守护者打死了。

恐龙的日记(篇8)

5月1日，我们去了向往已久的常州恐龙园。我每天在梦里都会想着它的模样。这次正好赶上恐龙节，我猜想肯定有高大的恐龙化石，吓人的恐龙模型去了恐龙园之后，感觉真是好玩极了！不枉此行啊！

我们这次去恐龙园，走的是两条路线。去的时候，走的是沪宁高速公路；晚上回来时，我们走的是沿江高速公路。我感到很奇怪，就问爸爸：为什么我们走了两条不同的路啊？爸爸回答说：因为没去过啊，想试试看哪条路更近？考考你，帮我算一下吧！我看了一下车上的马速表，上面指针指着100，也就是说平均每小时大约行驶100公里。我们晚上大约行驶了1.2小时，路程就是：1.2*100=120（公里）。早上因为路上车比较多，所以开得要慢一点，平均每小时行驶大约90公里。共用了2个小时才到达目的地，中间休息了0.3小时。路程就是：（2-0.3）*90=153（公里）。爸爸，告诉你从沿江高速走比沪宁高速走要快！

于是，我心里盘算起来，下次再去恐龙园，一定走沿江高速公路了！

恐龙的日记(分享8篇)

您正在为好的范文而努力吗？现在的上班族可能每天都需要参与各种文档的撰写，网络上会有很多优秀的范文值得我们欣赏，我非常努力地为您准备了“恐龙的日记”希望您喜欢。

恐龙的日记 篇1

今天我和妈妈一起去常州恐龙园游玩。由于天公不作美，下了一点毛毛雨，我们只玩了旋转蘑菇和泰象谷。

最有意思的是观看大象表演，一开始有两个小丑表演节目，逗得我们捧腹大笑，后来有两位男士骑在大象背上，一群姑娘围着大象跳起了婀娜多姿的舞蹈，紧接着一个小丑从台下观众席上请了一名观众上台配合表演，小丑把这位观众手脚绑在了木桩上，在他的左右腋下和两腿中间各放了一个气球，还把他的眼睛蒙上了，让一只大象用鼻子掷飞膘扎球。我屏住呼吸，聚精会神地观看，随着音乐放出的紧张声音，真是扣人心悬啊！我的心也跟着拎起来了，真为他捏把汗。出乎意料，这时走来另一只大象，它走到这名观众跟前轻松地把他身上的气球扎破，随着气球“啪啪啪”的声音，全场发出雷鸣般地掌声，整个场馆洋溢着我们快乐的笑声。最后小丑们还让这名观众扭着屁股跳舞，我们更是笑得前仰后合，兴奋不已。

游玩结束了，我们意犹未尽，依依不舍地离开了。再见了，常州恐龙园，有机会我会再来的！

恐龙的日记 篇2

常州恐龙园一日游-暑假作文500字

暑假里，我们一家人去了常州的恐龙园游玩，哪些惊险刺激的游戏深深地刻在了我的脑海里。

那天早上，大家都早早的起了床，提着旅行包，爸爸开着车带着我和妈妈来到了恐龙园。刚踏进恐龙园大门时，那些惊险的游乐项目就吸引了我，而让我最难以忘记的就是灵翼穿梭了。

我戴着一顶粉色太阳帽在骄阳下等候，过了半个小时左右，终于轮到我和妈妈这一组了，妈妈迅速地走上恐龙车，系好安全带，而我呢简直是被工作人员按上去的。一声哨响，恐龙车慢慢开始在那高低起伏的轨道上行驶，我的心就像十五个吊桶打水七上八下，我的心中充满了恐惧和害怕，我的双手紧紧抓着扶手，吓出了一身冷汗。妈妈看到我惨败的小脸，就握着手对我说：祺祺，不要害怕！你看看天空多蓝，远处多壮观呀！

我向妈妈点了点头，但是当我尝试着欣赏远处的美景时，并没有感到轻松。恐龙车开始下坠了，在那连绵不断的轨道上旋转、翻滚、滑行，无畏的恐惧越来越强烈，我紧紧抓着妈妈的手小声哭泣，这时兹的一声，恐龙车到站了，我连忙擦干泪水，颤动着双手解开安全带，急忙拉着妈妈的手走下了恐龙车。

恐龙园之旅真是一场华丽的冒险呀！

恐龙的日记 篇3

今天，我在店里帮爸爸做了许多事，妈妈觉得我累了，就带我去了沃尔玛看"恐龙"。

一到沃尔玛，我就看见了一条梁龙，它是绿色的，长约5米，高约3米。这时我看见它的嘴巴微微张开，好像在说："我要吃东西啦！"

到了一楼的中厅，我又看见了霸王龙、翼龙、三爪龙。

我第一眼看见的是霸王龙，后肢粗壮，像大象的腿。前肢短小，是我们的手那么大。高约5米，长约6米，是棕色的，嘴里叼着一条三爪龙，好像在说："可以大饱口福喽！"

霸王龙身上还有一只小霸王龙，摇着头，张着嘴，好像在说："我要吃东西。"

接下来的是翼龙，嘴巴张的大大的，露出又尖又长的牙齿，约长２米。叫起来是"噢——啊"翅膀约长１米，

我摸了一下，呀！真是栩栩如生。因为我怕世界上如果真的有恐龙，那我们真的就不用活了，所以我还是但愿它们早点安息。

恐龙的日记 篇4

今天，我和妈妈一起去恐龙乐园玩。我们买完票，就进入了园区。开始很期待看到各种恐龙，但是园区很大，我们沿着路一直走，先参观了一些古老的房子，还看到了诗人杜牧的塑像。

我们继续参观，来到了古戏台边，广场上非常热闹，有跳跳床、充气城堡、还有钓鱼池。我选择了爬上城堡，和小朋友们一起玩了起来，过了一会儿玩累了，我跟妈妈说继续参观下一个项目。离广场不远处，我们看到了很多梅花鹿，它们正躲在树底下乘凉呢!梅花鹿长着一对长长的耳朵，身上还有很多白色的斑点，有的头上还长着树枝一样的鹿角，它们的样子看起来十分可爱。

走着走着，有点累了，还是没有看到我想看的恐龙，我有点伤心，妈妈说恐龙应该就在前面了，我们只好继续往前走。走到了一座迷宫前，我们好奇的走进去，转了好半天，终于走出了迷宫，兴奋极了。不过更让人兴奋的是，我终于看到了很多的恐龙，有凶猛的霸王龙、长脖子的腕龙、短腿的三角龙，各种各样的恐龙，它们都很高大，看起来都很凶猛，还时不时地发出吼声。我一点儿也不怕，我还跟恐龙一起拍照了呢!

参观结束以后，我和妈妈一起回家了。虽然今天又热又累，但是我过的很开心!

恐龙的日记 篇5

大家好，相信你们壹定对我不会感到陌生吧，我就是生活在距今大约6500万年前得史前动物——恐龙。

虽然我们恐龙化石在地球上存在了数千万年，但是直到十九世纪，人们才知道地球上曾经有过这么壹种奇特得动物。说起“恐龙”名字得由来，还有壹段故事呢！1820年，英国壹个叫曼特尔得医师首先发现了我们牙齿得化石，知道可能是某种庞大爬行动物所有，取名“禽龙”。1841年，当时壹位杰出得科学家理查·欧文爵士，才将我们正式命名为恐龙，学名得意思是恐怖得蜥蜴，从此揭开研究恐龙得热潮。

我们恐龙得种类很多，大约有900多种呢。所以我们得体形和习性相差很大。其中个子大得可达45米，有几十头大象加起来那么大：小得却不足壹米，跟壹只鸡差不多。就拿食性来说，我们恐龙有温顺得素食者和凶残得食肉者，还有荤素都吃得杂食性恐龙。6500万年前得地球可是由我们统治和称霸得啊，无论天上、陆地和海里都有我们恐龙得身影。为了大家更加了解我们，我就给你们讲讲我们恐龙家族中比较有特点得壹些恐龙吧！

以前人们壹直认为恐龙和今天得爬行动物壹样，都是壹生下蛋就走开，根本不管它们得孩子会怎么样，其实不全是如此。有壹种恐龙，它得幼龙是在巢中由父母来养育得，它们列队外出得时候，大恐龙在两侧，小恐龙在队列中间受到保护。它每次能生25个蛋，这25只小恐龙每天要吃掉几百斤鲜嫩得植物，大恐龙就要不辞辛劳得到处寻找食物，多辛苦啊。于是，科学家给它们取了壹个很有人情味得名字：慈母龙。在加拿大得雷德迪尔河沿岸，有壹种恐龙叫阿尔伯特龙，与壹般恐龙相比，它们得身躯要小壹些，但它们却更令其他动物害怕。因为它们奔跑得速度极快，据估计，短距离内可达时速30多公里。阿尔伯特龙得可怕之处还在于它得嘴巴特别大，里边排满了尖利得牙齿，能咬穿坚硬得骨头，更不用说其他恐龙得厚皮了。另外它们得前爪像老鹰壹样非常尖锐，任何动物被它抓住都难以逃脱恶运，你们在恐龙园里应该看到过它得样子吧。

我们恐龙和其他生物壹样，都会经历产生、繁荣和灭亡得过程，这是壹个生物演化史得必然规律。但是我们恐龙突然从地球上消失还是壹个谜啊，这个谜还等着你们来解开呢！！

恐龙的日记 篇6

201X年X月X日晴天

今天，我和妈妈去了穿越侏罗纪，那里有许多恐龙花朵和大树。

有些恐龙会动，虽然它们都带电，就像真的一样，太可怕了，摸起来还是软绵绵的。我刚进去的时候有一点害怕。有些恐龙虽然是软绵绵的，但是不会动。不会动的恐龙我不怎么害怕。

到了中午，我和妈妈饿了，我要求吃午饭，我和妈妈找了个凉快的地方坐了下来，凉快的地方是霸王龙的嘴巴里，霸王龙的嘴巴不会动所以我和妈妈不害怕，我拿出了2个饭盒，一个大的饭盒是妈妈的，一个小饭盒是我的。我和妈妈一起吃了起来!

吃完饭，我让妈妈带我仔细地观察一圈。

我第一个看见的是双冠龙，为什么叫它双冠龙呢?因为它的头上有两个想冠一样的冠，所以叫它双冠龙。

下一个是梁龙，为什么叫它梁龙呢?因为它的身子很长，所以叫它梁龙。还有许多不知名的恐龙有些不会动的恐龙我也有点不知道名字，因为我没有看!嘻嘻。

恐龙的日记 篇7

恐龙杀手

想知道前十名恐龙杀手吗？我带你们来了解一下吧！

第十名：双棘龙，它长着鲜艳的骨冠。第九名：伶盗龙，行动敏捷。第八名：巨太龙，是体型最大的食肉恐龙。第七名：伤齿龙，它有100多颗弯曲的牙齿。第六名：鲨齿龙，它能长到15米长。

第五名：阿尔伯托龙，它体型庞大而且行动迅速。第四名：异特龙，它能猎杀最大的食草恐龙。

下面我要介绍三种最厉害的恐龙。

第三名：棘龙，它长着鳄鱼般的血盆大口。第二名：暴龙，它有着强大的颌部力量，能咬断猎物的骨骼。

第一名：恐爪龙，它有锋利的牙齿和带钩的利爪，并且它们群体捕猎。

现在你们知道了十种最凶猛的恐龙了吧！

恐龙的日记 篇8

单身大龄女猛如恐龙

由于最近混进了一个逐渐发展壮大的单身圈子，可以说是跳跃了自己的年龄，接触到了十年之后我可能会遇到的问题。

整体而言，自然是剩下来的普通女生比男生要多得多，如果是单身猛如虎，那么单身的大龄女青年简直猛如恐龙。我也理解了为何Z先生会闪婚，可能比起他想结婚的意愿，他的另一半会要强烈十倍。同时也会在心里长叹一口气，要不是有我这样的年轻而不知道珍惜的女孩子在先当了炮灰，Z先生哪里还轮得到她啊。

每一个圈子里的人说起自己的往事，无不是特别真诚，真诚地悔过，真诚地对未来充满憧憬，他们对我而言就像是教科书般的存在。每个人单身至今，理由大同小异，圈子小，太挑，不知道自己要什么总之，如今身边可选择的对象不多，又不得不改变现状，便鼓起勇气走了出来。看过的大龄剩女前所未有得多，我发现无论她们的二十几岁如何过生活，以前如何觉得自己过得还不错，如今遇到的瓶颈却差不多也正是因为这瓶颈的相似才聚集到了一起。我在幻想另外没有融入这个圈子里的人，他们，尤其是女性在干些什么。

其实前一段时间，我觉得自己有点儿找不到方向之所以胡思乱想可能是因为闲的发慌。那时候好希望生命中出现一个什么人，可以为我指点迷津，就像如今的我肯定有能力为五年前的我指点迷津一样。

有时候，我也会反省自己，为何要把宝贵的时间浪费在这个圈子，为何要一遍遍听那些翻来覆去、大同小异的东西，最青春的年纪应该去奋斗，去追逐梦想，哪怕是去吃喝玩乐，就像他们曾经做过的那样。

恐龙日记6篇

紧接着您可能需要教师范文大全小编为您整理的“恐龙日记”，创作不同格式的文档是我们工作的重要组成部分，近年来模板化的写作范本备受欢迎。范文所采用的写作框架能够帮助文章更加井井有条，更容易被人理解和接受，想要写好范文吗？见到您非常高兴，希望这里的内容能够吸引您的阅读兴趣并添加到收藏夹里！

恐龙日记(篇1)

XXXX年 XX月XX日 星期X 晴

今天是充满活力的一天，我在恐龙世界里度过了充实的一天。早晨，我从舒适的巢穴中醒来，感受着新鲜的空气和阳光的温暖。我的早餐是一大块鲜嫩的肉，这是我从附近的丛林中捕获的。我用锋利的牙齿轻松地撕开肉块，享受着美味。

吃完早餐后，我决定去河边散散步，消消食。河边的景色总是让我心旷神怡。我低头饮水时，看到了水中我的倒影，那是我最自豪的时刻之一。我的身躯庞大而强壮，每一片鳞甲都闪耀着独特的光泽。

中午时分，我和一群朋友在森林中觅食。我们共同协作，用敏锐的嗅觉和听觉寻找食物。当发现一片茂盛的果树林时，我们便开始尽情地享用。这些果实甘甜可口，为我们提供了丰富的营养。

下午，我和一群年轻的恐龙在河边玩耍。我们互相追逐，用尾巴嬉戏打闹。我展示了我的力量和速度，用强壮的后腿轻松地跃过河面，让其他恐龙惊叹不已。我们在河边的沙地上打滚，享受着无忧无虑的时光。

傍晚时分，我回到了巢穴。我的伴侣正在等待我，我们一起分享了今天的故事和经历。我们在月光下紧紧相拥，享受着彼此的温暖和陪伴。

夜晚降临，我在巢穴中安静地休息。明天，新的一天将会带来新的冒险和挑战。我在梦中期待着明天的到来，期待着新的旅程。

恐龙日记(篇2)

想去探秘侏罗纪吗?想和恐龙来一次亲密无间的接触吗?来吧，和我一起去锦屏公园的恐龙世界吧!

还没入门就听见恐龙在吼叫：啊——哦——惊天动地的叫声把我吓了一大跳，我也学着叫了几声：哇——呜——引得路人大笑。

走进一看，我大吃一惊，恐龙竟然这么高，这么大，在蓝天下，树丛中，一边晃着头，一边甩着尾巴。我走在里面，仿佛真的走在侏罗纪的原始森林里：有长脖子的'腕龙，有长角的三角龙，还有最大的霸王龙，背上背着小恐龙的慈母龙，还有全身披着厚重的甲骨的甲龙……最让我兴奋的是骑上了霸王龙，感觉自己成了驭龙高手，正悠闲地在原始森林里漫步，好威风!

“妈妈，你也上来啊，坐着恐龙回家吧!”

围观的人都笑了，妈妈也笑了，阳光下的恐龙仿佛也笑了。

恐龙日记(篇3)

8月18日上午晴

经过4个小时的漫长车程，我们真有点头晕目眩，虽说是豪华大巴，但却有2/3人吐，吐得整个车厢奇臭无比，唉，没办法，无奈！

跳下车，一股新风迎面而来，目的地——常州到了。我精神振了振，草草吃完饭，便到了“中华恐龙园”。

“宏伟！”我尖叫着，抑制不住自己的心情又蹦又跳，我们看到了由三个恐龙头围成的观赏馆，里面究竟是啥样呢？

一进门立刻吓一跳，一个恐龙头伸了下来，顿时“女生尖叫队”就不约而同地“啊～”了一声，解说员认真地做了一番描述，“……这是中华恐龙园的象征——马门西龙……又高又大，獠牙尖长，是我国保存最完整的恐龙之一。”

走进内室恐龙化石千奇百怪，无所不有。有三角龙，有最大食草类恐龙——长甲龙，有最大食肉类恐龙——霸王龙……还有各种恐龙蛋，一窝窝的，颇是可爱。

接着我们来到了冒险侏罗纪，我们穿好特制雨衣，在“一字长蛇阵”的人群中足足等了半小时，才上了独木舟16号，船缓缓启航，牵着一颗紧张的心，我们刚刚听到过船从上面滑下来的尖叫，惊心动魄！我们进入恐龙园内部，突然，一头禽龙追来了，船速加快，刚化险为夷，一头飞翼龙飞来，船被“抓了上去”……啊，到出口了，只听“4，3，2，1，go！”船如箭般俯冲下去，霎时，我们的心脏停止了，眼闭上了，仿佛船已脱离了轨道……一个上坡又缓缓下去了，我吓出一声冷汗，最后，船又停稳了…。

惊险，刺激！！！但各位心脏病患者千万别去，去了别悔！！！这不，一个女生又惊病了。

恐龙日记(篇4)

三年级日记：恐龙园一日游

作者:程宜佳

一大清早，我们就坐上了去恐龙园的车。

到了恐龙园，我们选自.日记50字作文 看见了各种各样的恐龙模型。有三角龙、霸王龙、翼龙......还看了关于恐龙的电影和真人表演情景剧呢！我和哥哥玩了许多游艺项目，有穿越侏罗纪、飞越恐龙山、翼飞冲天......我还第一次玩了过山车。虽然是室内过山车，光线很暗，但我还是吓得闭上了双眼。它一会儿侧翻，一会儿倒立，真吓人！坐在车上，我感受到了风一般的速度，那种心惊肉跳的感觉到现在还记忆犹新。这真是我玩过的最惊险刺激的一个项目！

天气很热，但是我游玩的热情丝毫未减。到了五点多钟，我们才依依不舍地离开了恐龙园。我对妈妈说：“明天我还要来玩！”

恐龙日记(篇5)

今天，舅舅带着我和弟弟，去了常州恐龙园。恐龙园里可好玩了，我们先去了恐龙世界，里面可吓人了，有一只很大很大的恐龙。我一抬头看见了恐龙的眼睛，发出亮光，我吓着一直发抖，心想，如果这是真恐龙的话，我肯定被它吃掉了。

后来我们又去了儿童乐园，那里面有更多好玩的。有疯狂火龙转、雷龙过山车、穿越侏罗纪、宝贝团团转。我们玩得好开心!我想，下次我还要去常州恐龙园。有机会，你也去玩玩。

恐龙日记(篇6)

恐龙世界漂流记-暑假作文600字

今天,我和妈妈一起去了世界闻名的新加坡环球影视城游玩。那里有各种各样惊险刺激的游戏,有云霄飞车，有变形金刚3D对决，有古埃及探险，还有恐龙世界漂流．．．．．．其中，我最喜欢的就是恐龙世界漂流了。

我一坐上小舟,就听到远处传来一阵阵哇呀！哇呀！尖叫声，我的心一下子提到了嗓子眼，心想：漂流会不会很恐怖啊？带着忐忑不安的心，我们出发了。

一路上，小舟缓缓地向前漂着，两边绿树成荫,里面隐藏着各种各样的恐龙,有可爱的慈母龙，有浑身带刺的剑龙,还有头上长角的长寇龙。我目不转眼地看着这些恐龙，都入迷了。

突然，我们的小舟漂进了一个阴森恐怖的地方。这里一片漆黑，伸手不见五指。里面还关了很多恐龙，它们呜呜地叫着，眼睛发出神秘的蓝光，一副痛苦的样子，我觉得它们真可怜啊。这时，我们的小舟好像漂进了一个死胡同，大家都不知道接下来会发生什么。就在这时，小舟突然上升了。我抬头一看，一只巨大的霸王龙正虎视眈眈地看着我们，大家都吓得不敢喘气了。正当我们觉得它要张开血盆大口向我们喷水时，面前的门突然打开了，小舟来了个从天而降，从一个高坡滑了下去，掉到了一个大水池里,大家都被淋成了落汤鸡,你看看我，我看看你，不禁哈哈大笑起来。

游玩结束了，但我们银铃般的笑声还在环球影视城久久地回荡。

我的恐龙日记十篇

不知道该看什么好文章我们推荐您看看“我的恐龙日记”，你知道怎么写一篇标准的范文吗？范文的意义和价值在人们心中的分量不断增加。优秀的范文可以让我们更好地理解幸福和生活品质的含义，希望本文能够为您提供一些实际操作的方法让您掌握实用技能！

我的恐龙日记 篇1

我今天看见了恐龙蛋，那恐龙蛋一个字美，两个字漂亮。

今天真是出乎我的预料，竟然是妈妈接我回家，妈妈接我回家那肯定是买菜

买完了菜，最后一件事就是买鸡蛋。我最讨厌买鸡蛋，因为那个店里阴森森的，而且臭烘烘的一股鸡屎味，但是不知道怎么回事，妈妈今天挑鸡蛋的时间好漫长。这味道让我都要晕了。难怪鸡蛋不好吃，有怪味这味道就是鸡屎味。我左望右望到处都是装鸡蛋的箱子，一个白框子里，装着五颜六色问的彩蛋，准确来说是恐龙蛋哇！这蛋真是一个宝哇，长得真漂亮，我好像要一个哦。

那成群的恐龙蛋一个又一个的挤在了一起，那些恐龙蛋可真奇特，外形有椭圆形的，还有好多斑点数不胜数。那恐龙蛋的颜色有好多：黑色斑点的，棕色的其中我最喜欢的就是紫色，那么小的蛋，竟然还有这么可爱的颜色。哇，真可爱，天下怎么有如此正和我心意的蛋呢。我把蛋捧在手里看了看，这个东西当宝贝收藏会不会发霉呢？假如我把弄破了怎么办我又一大堆的问题想要问。总之归为一句话：我想要这颗蛋。妈妈，这蛋是什么，好好看，我能不能带一个回家。我心里满满装的都是对这颗蛋的爱，这时店主说了：她想要就买几个嘛，这个东西煎刀鱼顺便见一下，还有这个炖锅子也挺好吃的。我气愤了，人家喜欢的东西竟然都是吃的，没必要这么残忍吧。我心里涌起一丝念头，这个女店主我不喜欢，这么可爱的恐龙蛋化石竟然炖着好吃。我捡起一颗黑斑点的深情的望了望，只好把它轻轻丢了下去。

直到走了我还在想，这是鸡生的蛋吗？他可真漂亮啊。

我的恐龙日记 篇2

星期五放学的的时候，在学校门口有人给了我三张恐龙乐园的门票。

星期天早上我就缠着爸爸妈妈带我去恐龙园去看恐龙，然后我们就开开心心的出发去恐龙园了。

进了恐龙乐园，我看见了许多的恐龙模型，都是那种能动的还发出恐怖吼声的模型，逼真急了。我看到了食肉牛龙，火龙，窃蛋龙，三角龙等等……有的张牙舞爪，有的发出阵阵怪叫声的。

我还买了恐龙玩具，它会边走边下蛋哦!妈妈还帮我拍了许多和恐龙合影的照片，今天玩得真开心啊!

我的恐龙日记 篇3

终于把寒假给盼到了，当然得好好出去玩玩啦，于是，我毫不犹豫地选择去常州恐龙园，因为那是我梦寐以求的地方。

经过一路上长时间的颠簸，我们终于到了常州恐龙园。刚进大门，就看见一个几层楼高的大恐龙，我迫不及待地想和那个大恐龙合影，但是，爸爸妈妈要去购票窗口取票。又是排了半个小时，好不容易取到票，进了恐龙园里边。

我们做的第一件事情就是去看恐龙化石。到了展馆内，只见一个个恐龙骨架威武耸立，大的有展馆那么高，小的只有想公鸡一只，真是最萌身高差啊。我好不容易找到了霸王龙的化石，只见它的爪子有我们的手那么大，强健而有力的身体很大，在里边装上一两个人也不嫌多。还有长脖子雷龙，长翅膀的翼龙

等我们吃完饭，就准备开开心心地玩恐龙园里边的游乐项目，还好我满了一米五，大多数游乐项目都可以玩。我们首先体验了飞人，鬼屋探险，接着就是最让人害怕的项目通天塔。从下满往上看，它真的要碰到天了。它是一个大铁柱，四周坐16个人，然后搜地一下飞上天，在嗖地一下掉下来。我怀着好奇的心情坐在上面，等待着倒数5、4、3、2、1，发射！话音刚落，那玩意就飞了上去。我紧闭着眼睛，但是还能感觉到那个速度，简直就是一瞬间你就到了顶上。接着就是落下来了，落下来的时候要比上升恐怖好多倍，感觉就像跳楼一样，是比跳楼的速度还要快。到了地面上，我只是感觉四肢发麻，头昏脑涨，我发誓再也不玩这玩意儿了。

时间终究是短暂的，我们马上又要回家了，期待着下次再来玩呢。

我的恐龙日记 篇4

欢乐的嬉戏谷恐龙园之旅-周记300字

暑假的一天，我和爸爸妈妈去常州旅游。

第一天，我去的是恐龙园。我印象最深刻的是水世界和穿越侏罗纪。在水世界我们换上泳衣就下水了，我先玩水上滑滑梯，然后去游泳，突然一阵大浪把我冲到了岸边，原来是模仿海浪和沙滩。在玩穿越侏罗纪的时候我排了好长好长的队。穿上雨衣坐上小船开始了神秘之旅。小船穿行着黑暗的河道里，我看见有许多恐龙和恐龙蛋，恐龙发出可怕的叫声。我还看见火山喷发出岩浆，好像到了侏罗纪时代。最后小船爬上高坡又迅速的冲下去，溅起高高的水花，真刺激呀！

第二天，我们去嬉戏谷游玩。嬉戏谷里有摩尔庄园、魔兽大陆，还有龙行天下。。。。。。我最喜欢龙行天下了，我们坐在车子里，系好安全带在山里上下穿梭，十分刺激。在嬉戏谷里，我还看了几部立体电影，还看了一场花船表演。嬉戏谷里还有穿着奇装异服的人，他们打扮成动漫游戏里的人物和游人合影。

天黑了，我们开心的结束了旅程。

我的恐龙日记 篇5

暑假的一天下午，爸爸开车载着全家去夜游常州恐龙园。

一路上，我按捺住内心的激动，闭上眼睛，养精蓄锐。不知过了多久，耳边传来了妈妈激动的声音：“杨唯杰，快看，我们到了！”

我睁眼一瞧，暮色中，一只巨大的“翼龙”映入眼帘。彩灯勾勒出了它的整体轮廓，张开的翅膀显得强劲有力，以一个空中霸主的姿态，俯瞰着大地。等走近时，我才发现这只翼龙居然就是园区的检票口。

随着人群过了检票口，里面灯光璀璨，飞溅的瀑布、冷峭的山岩、无水的海洋、茂密的`丛林……各种景观无不吸引着我们。当然，标志性的各种恐龙雕像更是夺人眼球，我们频频与之合影留念。忽然，我看到一处的牌子上写着“库克苏克大峡谷”——心中冒险的激情顿时被点燃了，于是我决定去体验一下。轮到我们了，我坐上机器，戴上安全防护装置，等待启动。一开始只是慢慢地往上升，猛然间速度加快了，并且旋转了起来，身材瘦小的我随着惯性在座椅里面撞来撞去，骨头都快要散架了。快结束吧！快结束吧！我不住地祈祷着。终于，机器停住了，可此刻的我们头朝下，脚朝上，身体还在慢慢往下滑动，肩膀撞在了防护装置的铁棒上，耳边全是“嗷嗷”的尖叫声。最后机器又上下、左右震荡了几下，方才回到了原位。从“大峡谷”出来，我的头晕晕乎乎的，腿软绵绵的，胃里翻江倒海直想吐。老爸说：“陪我再去冒次险吧!”我赶紧拉着妈妈逃跑了。

这时，从一条幽暗的小路传来了毛骨悚然的声音，远远地看到一个庞然大物立在那里，手上好像抱着什么东西。我们走近一看，原来一只巨无霸“金刚”抱着一辆汽车。“既然来了，就玩一下吧。”妈妈提议道。于是我们坐到车里，开始游戏了。“金刚” 怒目圆睁，张开大嘴发出恐怖的声音，缓缓地举起双臂，慢慢地把整辆车举到半空。透过车窗我发现它的眼睛变得猩红，让我想起了恐怖片里的吸血鬼，心底不由得生出一阵寒意。突然，随着一声震耳欲聋的怒吼，它把车翻转起来，我们在里面一会儿摔到这边，一会儿挤到那边，任凭摆布。唉，等到它把我们放回地面，我悬着的心才放了下来。

夜色中的恐龙园，在灯光映照下显得更加眩目迷人。不知不觉中，已经玩到了深夜12 点，丝毫没有倦意的我们依依不舍地踏上了归途。

我的恐龙日记 篇6

今天，我十分激动。因为我明天可以去海陵影剧院看恐龙展了！太棒啦！

事情是这么回事：妈妈的学校刚刚发了去海陵影剧院看恐龙展的免费票，妈妈打算星期天带我去看恐龙展。知道这个消息后，我开心得一蹦三尺高。因为我在7岁时去看过恐龙展，在恐龙展的现场，不仅有许多奇形怪状的恐龙，还有很多很多好玩儿的玩具。我的孔明锁就是在那儿买的。买回来后，我对孔明锁爱不释手，每周都要玩儿上几回，虽然现在孔明锁丢了，但我还是十分心疼，每天都在找，终于找到了孔明锁。现在，我又快快乐乐的玩儿起孔明锁来了。但由于只有两张票，只能让我和爸爸去了。真是期待明天的恐龙展呀！希望会很好玩儿！

我的恐龙日记 篇7

今天我看了一部动画片《恐龙危机》，虽说是动画片，但是让我懂得了科学家的坚持不懈

舍生取义的精神。

在这个动画片中林杰博士为了科学事业努力研究，但政府都让他停止研究，教徒收拢他，

让他给教会夸大事实，让更多人相信佛教。林杰博士在他们的逼迫下，隐姓埋名，到森林深处

生活研究。8年后，帕莫的出现证实了林杰博士是对的，并且找到了林杰博士，发表了在这8年中

的研究。

林杰博士坚持不懈证实了外星人的存在。尤其是他对科学实验无私奉献的精神让我敬佩。

我的恐龙日记 篇8

今天我们班游玩了常州中华恐龙园，那个地方让我们大开眼界！

进入大门，我们首先看到的是几条大恐龙的化石，接着，又看到了几条大恐龙的模型，我心想：这个恐龙园的名字和实景果然很般配……继续往前走，你能看到一只“大猩猩”，他的名字叫“金刚”。人们可以坐在它身上玩。在“金刚”的旁边有几条大“梁龙”，它们虎视着“金刚”，好像要与它”“决一死战”。

再继续往前走，就可以看到“恐龙化石博物馆”里面有各种各样的恐龙化石，比如说“巨型山东龙”“徐氏鸭嘴龙”“霸王龙”等等著名的恐龙化石。这里还有一个考古现场蜡石馆，这些人居然全部都会动！就在蜡石馆的前面。还有一个实验室，里面全是至今保存完好的恐龙蛋……然而，在实验室的旁边有一个鬼屋，我们走进去之后仿佛回到了几千亿年前，恐龙统治地球的情景。这里有很多假恐龙，不过它们栩栩如生，它们会叫，还会动。如果你在里面走着，走着，会突然冒出一只恐龙对你眨眨眼……这里不仅有惟妙惟肖的“恐龙”还有许多的游乐项目，有“海盗船”“过山车”“一飞冲天”等等。但是，我最喜欢的还是一个叫“旋风眼”的游戏，为什么呢？因为它非常的刺激，这个游戏的规则是：大家在一个很大的圆盘上，过一会儿圆盘就会转起来，看谁坚持的时间最长。我第一次玩的时候，一下就被甩了出来。第二次，我鼓足了气再继续玩。哈哈！这次我没有掉下来……

怎么样？听了我的介绍你也想去玩了吗？

我的恐龙日记 篇9

8月17日下午，我和妈妈跟随旅游团大巴一起到常州恐龙园游玩。

到了恐龙园后，我们先玩的是摇滚恐龙蛋，进入恐龙蛋后，我先把安全带系好，然后转动中间的方向盘，恐龙蛋就可以转起来里外都在转，非常刺激。

第二项我们玩的是翼龙骑士，我坐上去后，还是先系好安全带，只要用手按中间的按钮，翼龙就可以边升高边旋转，太有趣了。

我们玩的最后一项是穿越侏罗纪，穿越侏罗纪的队伍很长，好不容易才排到我们，我和妈妈穿上先买的一次性雨衣，登上4人小船，电动船开动后，我双手抓紧船两边的扶手，一会儿，船把我们带到了一个山洞里，我看见山洞里有很多恐龙，有霸王龙、长颈龙、剑龙等，很吓人。在船快下坡的时候，只听到数三秒后，小船就从18米的高处滑下来，当速度减慢后，我才睁开紧闭的双眼，超刺激。

回家的时候，妈妈给我买了一个恐龙玩具，今天真开心！

我的恐龙日记 篇10

8月18日上午晴

经过4个小时的漫长车程，我们真有点头晕目眩，虽说是豪华大巴，但却有2/3人吐，吐得整个车厢奇臭无比，唉，没办法，无奈！

跳下车，一股新风迎面而来，目的地——常州到了。我精神振了振，草草吃完饭，便到了“中华恐龙园”。

“宏伟！”我尖叫着，抑制不住自己的心情又蹦又跳，我们看到了由三个恐龙头围成的观赏馆，里面究竟是啥样呢？

一进门立刻吓一跳，一个恐龙头伸了下来，顿时“女生尖叫队”就不约而同地“啊～”了一声，解说员认真地做了一番描述，“……这是中华恐龙园的象征——马门西龙……又高又大，獠牙尖长，是我国保存最完整的恐龙之一。”

走进内室恐龙化石千奇百怪，无所不有。有三角龙，有最大食草类恐龙——长甲龙，有最大食肉类恐龙——霸王龙……还有各种恐龙蛋，一窝窝的，颇是可爱。

接着我们来到了冒险侏罗纪，我们穿好特制雨衣，在“一字长蛇阵”的人群中足足等了半小时，才上了独木舟16号，船缓缓启航，牵着一颗紧张的心，我们刚刚听到过船从上面滑下来的尖叫，惊心动魄！我们进入恐龙园内部，突然，一头禽龙追来了，船速加快，刚化险为夷，一头飞翼龙飞来，船被“抓了上去”……啊，到出口了，只听“4，3，2，1，go！”船如箭般俯冲下去，霎时，我们的心脏停止了，眼闭上了，仿佛船已脱离了轨道……一个上坡又缓缓下去了，我吓出一声冷汗，最后，船又停稳了…。

惊险，刺激！！！但各位心脏病患者千万别去，去了别悔！！！这不，一个女生又惊病了。

恐龙的日记(集锦十篇)

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恐龙的日记 篇1

今天我和妈妈一起去常州恐龙园游玩。由于天公不作美，下了一点毛毛雨，我们只玩了旋转蘑菇和泰象谷。

最有意思的是观看大象表演，一开始有两个小丑表演节目，逗得我们捧腹大笑，后来有两位男士骑在大象背上，一群姑娘围着大象跳起了婀娜多姿的舞蹈，紧接着一个小丑从台下观众席上请了一名观众上台配合表演，小丑把这位观众手脚绑在了木桩上，在他的左右腋下和两腿中间各放了一个气球，还把他的眼睛蒙上了，让一只大象用鼻子掷飞膘扎球。我屏住呼吸，聚精会神地观看，随着音乐放出的紧张声音，真是扣人心悬啊！我的心也跟着拎起来了，真为他捏把汗。出乎意料，这时走来另一只大象，它走到这名观众跟前轻松地把他身上的气球扎破，随着气球“啪啪啪”的声音，全场发出雷鸣般地掌声，整个场馆洋溢着我们快乐的笑声。最后小丑们还让这名观众扭着屁股跳舞，我们更是笑得前仰后合，兴奋不已。

游玩结束了，我们意犹未尽，依依不舍地离开了。再见了，常州恐龙园，有机会我会再来的！

恐龙的日记 篇2

今天早上，我和爸爸妈妈一起去恐龙园，我在路上就怀着迫不及待的心情想一睹恐龙的风采。到了体育馆，买完票后，那个叔叔还送了我两只恐龙蛋。一走进，我看到了很多恐龙，有牛龙、霸王龙、三角龙、戟龙、翼龙、窃蛋龙、剑龙、北漂龙，另外，我还看见了一个很大的恐龙架和很多恐龙化石。我的心情特别开心，和每个恐龙都合了影。我还通过阅读简介，了解了许多关于恐龙的知识。在返回的路上，我们还一起到山阳商城逛了一圈。

今天真是快乐而充实的一天。

恐龙的日记 篇3

5月1日，我们去了向往已久的常州恐龙园。我每天在梦里都会想着它的模样。这次正好赶上恐龙节，我猜想肯定有高大的恐龙化石，吓人的恐龙模型去了恐龙园之后，感觉真是好玩极了！不枉此行啊！

我们这次去恐龙园，走的是两条路线。去的时候，走的是沪宁高速公路；晚上回来时，我们走的是沿江高速公路。我感到很奇怪，就问爸爸：为什么我们走了两条不同的路啊？爸爸回答说：因为没去过啊，想试试看哪条路更近？考考你，帮我算一下吧！我看了一下车上的马速表，上面指针指着100，也就是说平均每小时大约行驶100公里。我们晚上大约行驶了1.2小时，路程就是：1.2*100=120（公里）。早上因为路上车比较多，所以开得要慢一点，平均每小时行驶大约90公里。共用了2个小时才到达目的地，中间休息了0.3小时。路程就是：（2-0.3）*90=153（公里）。爸爸，告诉你从沿江高速走比沪宁高速走要快！

于是，我心里盘算起来，下次再去恐龙园，一定走沿江高速公路了！

恐龙的日记 篇4

7月15日星期三多云转雨

今天，我盼望已久的常州中华恐龙园二日游终于来到了。

一大早，我们和表妹一家来到了人民广场，加入了“梦之幻旅行团”。大巴载着我们经过两小时的车程，来到了常州恐龙园。

常州恐龙园可真大呀！里面有许多游园项目，有“穿越侏罗纪”、“雷龙过山车”、“疯狂火龙钻”等又刺激又惊险的项目，也有适合小朋友玩的“宝贝团团转”、“翼龙气球”等项目。

我们游玩了这些项目后，来到了中华恐龙馆。走进这儿的大门，就看见了许多恐龙的化石，有霸王龙、三角龙、青岛龙……其中，最大的恐龙化石长达22米，高6米，我站在它的脚下，就像一个小矮人。在恐龙馆里，我还知道了恐龙灭绝的各种猜测。

走出恐龙馆，我们还看了精彩的大象表演、海狮表演。最后，我跟着十来辆造型别致，灯光璀璨的花车依依不舍地离开了恐龙园。

恐龙的日记 篇5

阿迪、阿木、阿莉是三头虚形恐龙，他们都是以吃虫来为生的。一个偶然的机会，他们从一只绿蜘蛛手里得到一张寻宝地图，于是，他们开始了寻宝的旅程。

这时，他们都已经是世界上最后的三头恐龙了。

途中，他们为了争抢一根胡萝卜将阿莉一个人丢在了草地上，阿莉很难过，她和巴罗交了朋友，巴罗家还有一只小田鼠—阿仓，于是他们三个开始了寻找哥哥的旅程。

当找到哥哥的时候，阿莉、巴罗和田鼠阿仓都认识了玉米婆婆、井深博士、红面青蛙、绿面蛤蟆，还有花菲儿小姐。

井深博士给他们找到了住的地方，于是，他们开始了新的生活。

恐龙的日记 篇6

今天我们在讨论一个话题：恐龙的灭绝。老师说了这样一个话题：恐龙的灭绝!立刻，教室里热闹的不得了。首先发言的是肖成武，他说：恐龙灭绝是因为上帝打了一个喷嚏。

肖祥俊说：恐龙灭绝是因为火山爆发而灭绝。熊真权笑嘻嘻地说：恐龙灭绝是因为它们吃的东西太多而撑死。杨宗源说：恐龙灭绝是因为地球爆破而灭绝!大家不同意杨宗源的看法，大家异口同声地说：地球爆破，我们怎么活呀!

还有许许多多的人都在讨论

恐龙的日记 篇7

今天，我十分激动。因为我明天可以去海陵影剧院看恐龙展了！太棒啦！

事情是这么回事：妈妈的学校刚刚发了去海陵影剧院看恐龙展的免费票，妈妈打算星期天带我去看恐龙展。知道这个消息后，我开心得一蹦三尺高。因为我在7岁时去看过恐龙展，在恐龙展的现场，不仅有许多奇形怪状的恐龙，还有很多很多好玩儿的玩具。我的孔明锁就是在那儿买的。买回来后，我对孔明锁爱不释手，每周都要玩儿上几回，虽然现在孔明锁丢了，但我还是十分心疼，每天都在找，终于找到了孔明锁。现在，我又快快乐乐的玩儿起孔明锁来了。但由于只有两张票，只能让我和爸爸去了。真是期待明天的恐龙展呀！希望会很好玩儿！

恐龙的日记 篇8

恐龙的定义与基本属性

恐龙（英文：dinosaur)是生活在距今大约2亿3500万年至6500万年前的、能以后肢支撑身体直立行走的、已灭绝的一类陆生爬行动物（20xx年版）

是群中生代的多样化优势脊椎动物，属于陆生（栖息在陆地上的）爬行动物，但能直立行走，支配全球陆地生态系统超过1亿6千万年之久。（20xx年版）

说是脊椎动物而不说是爬行动物的原因是，恐龙虽然被归为爬行动物，但是其不符合爬行动物的基本特征之一，匍匐的行走方式，以及现在一直被质疑的冷血动物一说。

恐龙的出现及灭亡时间

恐龙最早出现在约2亿4千万年前的三叠纪，灭亡于约6500万年前的白垩纪所发生的白垩纪末灭绝事件。恐龙最终灭绝于6300万年前的新生代第三纪古新世。

恐龙的日记 篇9

今天我们班游玩了常州中华恐龙园，那个地方让我们大开眼界！

进入大门，我们首先看到的是几条大恐龙的化石，接着，又看到了几条大恐龙的模型，我心想：这个恐龙园的名字和实景果然很般配……继续往前走，你能看到一只“大猩猩”，他的名字叫“金刚”。人们可以坐在它身上玩。在“金刚”的旁边有几条大“梁龙”，它们虎视着“金刚”，好像要与它”“决一死战”。

再继续往前走，就可以看到“恐龙化石博物馆”里面有各种各样的恐龙化石，比如说“巨型山东龙”“徐氏鸭嘴龙”“霸王龙”等等著名的恐龙化石。这里还有一个考古现场蜡石馆，这些人居然全部都会动！就在蜡石馆的前面。还有一个实验室，里面全是至今保存完好的恐龙蛋……然而，在实验室的旁边有一个鬼屋，我们走进去之后仿佛回到了几千亿年前，恐龙统治地球的情景。这里有很多假恐龙，不过它们栩栩如生，它们会叫，还会动。如果你在里面走着，走着，会突然冒出一只恐龙对你眨眨眼……这里不仅有惟妙惟肖的“恐龙”还有许多的游乐项目，有“海盗船”“过山车”“一飞冲天”等等。但是，我最喜欢的还是一个叫“旋风眼”的游戏，为什么呢？因为它非常的刺激，这个游戏的规则是：大家在一个很大的圆盘上，过一会儿圆盘就会转起来，看谁坚持的时间最长。我第一次玩的时候，一下就被甩了出来。第二次，我鼓足了气再继续玩。哈哈！这次我没有掉下来……

怎么样？听了我的介绍你也想去玩了吗？

恐龙的日记 篇10

今天中午，妈妈准备要带我去水门的月亮谷恐龙园玩。听说那里有很多可以动的恐龙模型，还有恐龙电动车可好玩了。所以我今天也要去那里玩一玩。看看恐龙时代

我刚到那儿第一眼就看到了一只霸王龙这一只霸王龙长得又高又壮，非常的凶猛，第二个我看见的就是站在树枝上的翼龙，翼龙是站在树枝上正摆动着它的双翅。第三个我看见的是刚从孵化出来的小恐龙，这只恐龙长得也非常的可爱，小恐龙旁边还有两个可以让我们走进去的恐龙蛋，我还在那里面学了小恐龙的动作，还拍了好几张照片。最后我去了骑恐龙电动车的地方了，因为一枚硬币的钱太贵我就没有坐了。

这里非常好玩!而且还有更多的东西等着你探索哦!

恐龙的日记(汇编十篇)

在学校，我们看过许多范文，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。能在一定程度提升我们的语文水平，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“恐龙的日记(汇编十篇)”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

恐龙的日记(篇1)

今天，我和妈妈去了穿越侏罗纪，那里有许多恐龙花朵和大树。

有些恐龙会动，虽然它们都带电，就像真的一样，太可怕了，摸起来还是软绵绵的。我刚进去的时候有一点害怕。有些恐龙虽然是软绵绵的，但是不会动。不会动的恐龙我不怎么害怕。

到了中午，我和妈妈饿了，我要求吃午饭，我和妈妈找了个凉快的地方坐了下来，凉快的地方是霸王龙的嘴巴里，霸王龙的嘴巴不会动所以我和妈妈不害怕，我拿出了2个饭盒，一个大的饭盒是妈妈的，一个小饭盒是我的。我和妈妈一起吃了起来！

吃完饭，我让妈妈带我仔细地观察一圈。

我第一个看见的是双冠龙，为什么叫它双冠龙呢？因为它的头上有两个想冠一样的冠，所以叫它双冠龙。

下一个是梁龙，为什么叫它梁龙呢？因为它的身子很长，所以叫它梁龙。还有许多不知名的恐龙有些不会动的恐龙我也有点不知道名字，因为我没有看！嘻嘻。

我和小恐龙握了手，还拍了许多照片。

我想要回家，所以我的妈妈没办法我就回家了.

恐龙的日记(篇2)

恐龙杀手

想知道前十名恐龙杀手吗？我带你们来了解一下吧！

第十名：双棘龙，它长着鲜艳的骨冠。第九名：伶盗龙，行动敏捷。第八名：巨太龙，是体型最大的食肉恐龙。第七名：伤齿龙，它有100多颗弯曲的牙齿。第六名：鲨齿龙，它能长到15米长。

第五名：阿尔伯托龙，它体型庞大而且行动迅速。第四名：异特龙，它能猎杀最大的食草恐龙。

下面我要介绍三种最厉害的恐龙。

第三名：棘龙，它长着鳄鱼般的血盆大口。第二名：暴龙，它有着强大的颌部力量，能咬断猎物的骨骼。

第一名：恐爪龙，它有锋利的牙齿和带钩的利爪，并且它们群体捕猎。

现在你们知道了十种最凶猛的恐龙了吧！

恐龙的日记(篇3)

我在九方超市大门口看到了一只巨型“恐龙”。

这只“恐龙”足有三层楼高，背上深绿色的皮肤，就像穿了一件绿衬衣。跟身子比起来，它那歪着的头小了很多，就像是一个横着的三角圆锥，两边各嵌着一颗黑的布朗李—那是它的眼睛。它的嘴巴和鸭子相似，但大好多倍。嘴里密密麻麻挤着几十颗尖锐异常、三角形的牙齿。把庞大的身躯支撑得稳稳当当的是它粗壮的后腿，重重地踏在地面上。灯光下，它脚板上那10个跳棋子大小的白脚趾特别显眼。它的两只前脚吊在脖子下，好像随时都能张开抓捕猎物。它的尾巴又粗又长，一扫，力能拔山……虽然这只“恐龙”是用一种极软的皮革做出来的模型，但它栩栩如生。

突然传来的一声吼叫，把大家吓了一跳。我回头一看，只见它舞动着尾巴，左右摇摆，前肢上下翻飞，眼睛也变成了“红宝石”，散射着令人心悚的红光—它发威了!我立刻躲得远远的，生怕它向我发动攻击。可它只是原地不停地晃动，过了许久，大家才敢慢慢靠近。“如果它再向前几步，一定能把全场人都吓得屁滚尿流!”望着威风凛凛的它，我惊魂未定地想。

走进超市大门，我发现头顶上还有一只“翼龙”。它张开的双翅形状就跟竹叶一样，它有着鸟一样尖的嘴巴。它目露凶光，死死地盯着我们，好像把我们当成了猎物。

我远远就看见许多人围成一圈，凑前一看，原来是一窝恐龙蛋化石。7个像鼠标般大小的蛋紧紧地挤在一起。我摸了一下，它们硬得像钢铁。想想当时，恐龙妈妈生下它们，没等破壳就……多么不幸哪!在恐龙蛋化石的边上，摆着一个正在破壳而出的小恐龙模型。这只破壳而出的小恐龙顶着壳，惊奇地看着我们，好像在说：“你们是谁?我怎么到了这里?”真可爱!

恐龙的日记(篇4)

今天，舅舅带着我和弟弟，去了常州恐龙园。恐龙园里可好玩了，我们先去了恐龙世界，里面可吓人了，有一只很大很大的恐龙。我一抬头看见了恐龙的眼睛，发出亮光，我吓着一直发抖，心想，如果这是真恐龙的话，我肯定被它吃掉了。

后来我们又去了儿童乐园，那里面有更多好玩的。有疯狂火龙转、雷龙过山车、穿越侏罗纪、宝贝团团转。我们玩得好开心!我想，下次我还要去常州恐龙园。有机会，你也去玩玩。

恐龙的日记(篇5)

世界真奇妙《我的祖先是恐龙》读后感

这是我小学阶段的第一个寒假，妈妈给我买了好多课外书，其中我最喜欢的是《我的祖先是恐龙》这本书。

这本书真神奇！书里讲了许多我们以前没有学过的知识，它分为动物篇、植物篇和日常生活篇三个部分，每个小故事都是一篇小童话，还有相对应的图片，十分有趣。我经常看得入迷了！

这本书让我知道了原来小小的乌鸦的祖先竟然是强壮的恐龙、小狗吐舌头是为了散热、花瓣细胞中的色素使花朵呈现出各种颜色等好多科普知识，大自然真的是太奇妙了！我还从书里学到了不少生活小窍门，比如把瘪掉的乒乓球放进热水里就能恢复原状、原来太阳中的紫外线能杀死被子中的细菌，怪不得妈妈给我晒过的被子睡起来才会又暖和又舒服，真是太棒了！

读了这本书我想：世界这么大，一定还有很多东西是我们不知道的，等着我们去发现探索，以后我要争取阅读更多的课外书籍，让自己学到更多的知识！

恐龙的日记(篇6)

盼啊，盼啊 !今天，我终于来到了常州恐龙园 。一进门，我就看到许多恐龙雕像。这些恐龙有的昂首挺胸，有的埋头吃草，还有的在地上打斗。一个个栩栩如生，像真的一样。

看，那里有许多人，大家都在兴致勃勃地等着海狮表演杂技。

过了一会儿，表演开始了，海狮们个个献出了自己的本事，有的学人走路，有的用头和尾巴来回的传球。

比赛结束了，大家都抢着和海狮拍照，海狮像个女孩一样一会儿亲亲人家，有时靠在别人的胳膊上，看起来真可爱。

因为是国庆节，恐龙园的节目特别多，有海狮表演，有鹦鹉表演，还有卡通人物表演非常有趣。我在那里玩了整整一天，可是，还有许多游戏没玩。

好想在那里多呆几天啊！

恐龙的日记(篇7)

今天，我们一家游常州恐龙园。

一路上，我在车里看到了树林、峡谷、山峰，还有滚滚长江。不知不觉五个多小时后，我们到了。

我们参观了中华恐龙馆，里面有几十种恐龙化石和骨架，其中有一种恐龙骨架长22米，头可伸到8米的`高空。另外，还有前寒武纪到第四纪的地球演化。

接着，我们玩了圣殿骑士、翼飞冲天、大海啸、热舞恐龙车、摇滚恐龙蛋。其中，我最喜欢翼飞冲天和大海啸了。

翼飞冲天就是我们整个身体趴在飞行板上，然后机器带我们飞速旋转，转得我们感觉跟真的飞起来一样。

大海啸，就是一艘能够坐18个人的船，通过机器被吊上80米高的地方，然后顺着水道快速向下滑，最后冲起巨大的浪花。船上的游客都被溅得浑身湿透，真刺激。

游玩途中，经过了水火动力、通天塔、疯狂火龙钻、过山龙等项目，不时听到阵阵尖叫声，吓你一跳。

要回家了，我还买了一盒恐龙纪念品和一个恐龙纪念杯。

真是快乐的一天!

恐龙的日记(篇8)

前几天我和爸爸妈妈去恐龙乐园的时候，带回来四个能孵恐龙的蛋，我很期待，也很高兴。我首先把恐龙蛋放进有水的盆子里，过了几个小时。我发现其中一个蛋裂开了一条缝，我又观察了一会儿，发现缝隙越来越大，我都能看到蛋里的恐龙了。我迫不及待的用手掰开了蛋壳，啊!蛋壳里面真的有一只恐龙，我高兴地叫了起来。

另外几个蛋我继续认真地观察，接下来一只只恐龙都出来啦!有蓝的、有红的、有橙颜色的、还有粉颜色的。出壳的恐龙泡在水里，变得越来越大，我好兴奋啊!下次有空一定再去看恐龙，还要让恐龙给我下几个蛋!

恐龙的日记(篇9)

常州恐龙园一日游-暑假作文500字

暑假里，我们一家人去了常州的恐龙园游玩，哪些惊险刺激的游戏深深地刻在了我的脑海里。

那天早上，大家都早早的起了床，提着旅行包，爸爸开着车带着我和妈妈来到了恐龙园。刚踏进恐龙园大门时，那些惊险的游乐项目就吸引了我，而让我最难以忘记的就是灵翼穿梭了。

我戴着一顶粉色太阳帽在骄阳下等候，过了半个小时左右，终于轮到我和妈妈这一组了，妈妈迅速地走上恐龙车，系好安全带，而我呢简直是被工作人员按上去的。一声哨响，恐龙车慢慢开始在那高低起伏的轨道上行驶，我的心就像十五个吊桶打水七上八下，我的心中充满了恐惧和害怕，我的双手紧紧抓着扶手，吓出了一身冷汗。妈妈看到我惨败的小脸，就握着手对我说：祺祺，不要害怕！你看看天空多蓝，远处多壮观呀！

我向妈妈点了点头，但是当我尝试着欣赏远处的美景时，并没有感到轻松。恐龙车开始下坠了，在那连绵不断的轨道上旋转、翻滚、滑行，无畏的恐惧越来越强烈，我紧紧抓着妈妈的手小声哭泣，这时兹的一声，恐龙车到站了，我连忙擦干泪水，颤动着双手解开安全带，急忙拉着妈妈的手走下了恐龙车。

恐龙园之旅真是一场华丽的冒险呀！

恐龙的日记(篇10)

星期五放学的的时候，在学校门口有人给了我三张恐龙乐园的门票。

星期天早上我就缠着爸爸妈妈带我去恐龙园去看恐龙，然后我们就开开心心的出发去恐龙园了。

进了恐龙乐园，我看见了许多的恐龙模型，都是那种能动的还发出恐怖吼声的模型，逼真急了。我看到了食肉牛龙，火龙，窃蛋龙，三角龙等等……有的张牙舞爪，有的发出阵阵怪叫声的。

我还买了恐龙玩具，它会边走边下蛋哦!妈妈还帮我拍了许多和恐龙合影的照片，今天玩得真开心啊!

看菊展作文十四篇

如果您想要看一篇较好的文章不妨看看“看菊展作文”，作文是我们理智和感性的统一是我们人类精神的象征，写作文是一种能够让人发现和挖掘自己的潜力的活动。写作时要围绕中心，抓住重点，你写作文时感到毫无思路吗？

看菊展作文(篇1)

期中考试后，正好迎来了第二十六届的菊展，菊展又在中山公园展出。星期天上午，我和爸爸妈妈一起兴高采烈地去观赏菊展。

据我了解，这次菊展主题为“祥龙献瑞，幸福汕头”，计划展出菊花3.5万盆，近200个菊花品种，其中有大立菊、中立菊、盆景菊、品种菊、自然菊、各种造型菊等及各类时花。菊展将以菊花造景为主，结合中山公园的园林造景艺术，辅以园林小筑、亭台凉廊等园艺造型，融观赏性、知识性、艺术性于一体。

进了大门，我们看见了在中山公园标志性建筑牌坊前布置一个“祥龙献瑞”大型花坛，以一幅九龙戏珠的潮绣景屏为背景，以各式花卉烘托，营造欢乐祥和、幸福喜悦的氛围。我和爸爸妈妈在那儿合了影，以此留念。

到了大操场，也就是这次菊展的文化走廊，那里集中展示品种菊、大立菊、盆景菊、悬崖菊、造型菊、精品菊等，并用生动翔实的文字和图片，集中介绍菊花文化、历史，让游人在领略菊花的色、香、姿、韵的同时，充分感受我国源远流长的菊文化。

观赏完菊花，我想：不是有一句诗句“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”吗？啊！正是因为菊花不畏风寒，迎风傲雪，才能博得诗人们的赞美啊！秋菊是诗人笔下创作的主题，被誉为“梅、兰、竹、菊”四君子之一。菊花使我想到了孤标傲世、高洁劲节的君子之德。这正好让我想起一名伟大的诗人——陶渊明。他的人格与菊花的品格正好一致，他看不惯官场的黑暗，不愿与污浊官吏同流合污，为保全心性毅然辞官躬耕田园，表现出不羡慕荣利，志有逸士之节的品格。

菊花虽然没有牡丹艳丽，也没有桂花香气浓郁，当我喜欢它坚韧不拔、秉性高洁的品格。

看菊展作文(篇2)

我们赶走了炎热的夏季，迎来了秋高气爽的秋季。秋用一支美丽的画笔，把枫树染红了，把小草染黄了。秋又施展她那神奇的法力，使菊花在秋风中绽开了美丽的笑容。在风和日丽的一天，外公和外婆带着我去锡{公园看菊花展。

来到锡惠公园，我们就能够感受到一股强烈的秋的气息。身旁到处开满了姿态各异的菊花，菊花的颜色也各式各样：红的如火，黄的像金，白的似玉，粉的如霞，不时散发出阵阵的芳香。我走近些细细观察那些菊花；它们的花瓣很长很长，白白的，细细的，长得密密麻麻的。粗壮的茎，美丽的花朵加上绿叶的陪衬，显得如此的娇艳，如此的美丽，如此的惹人喜爱。阳光下的秋菊，残留着点点水珠，在花瓣上滚动，像钻石点缀在上面，显得更加晶莹剔透，生气勃勃。

看啊，那一朵粉红的菊花，昂着小脑袋，豆芽瓣儿似的花瓣儿紧紧地簇拥在一块儿，远远望去，仿佛就是一个毛茸茸的小圆球儿，好像在入神的听风婆婆讲述有趣的故事呢。再走近一瞧，它们好似在一起议论着什么，一会又捧腹大笑起来。我越看越喜欢，我喜欢它的美丽又充满着生机，娇艳中又透着一分刚强。

继续漫步向前走，我的目光被一株纯白色的菊花所吸引。它轻轻地在风中摇晃，有时像一位满头白发的老爷爷在卖力地摇着扇子；有时又像一只只白色的蝴蝶在风中翩翩起舞，舞姿优美极了……

秋天的锡惠公园真是别有一番景致，令人流连忘返啊！

教师评语：普通的一个题材，用概写和具体写的描写相结合，写出了菊花的静态和动态，让人产生无尽的联想。

看菊展作文(篇3)

金秋十月，天高云淡，老师带领着我们来到了园博园观赏菊花展览。

一进大门，我犹如走进了花的世界、花的海洋，五颜六色的菊花一盆盆，一株株，一丛丛，一蔟蔟，竟相开放，把园博园装点得艳丽多彩。阵阵秋风吹来，菊花那淡雅的清香扑鼻而来，沁人心脾。

一个个菊花盆景的造型真引人注目，瞧！“江海风帆”的船身是由成千上万的菊花构成的，朵朵菊花密似繁星，环绕簇拥。三个竹枝扎成的长方形，上面缀满了五颜六色的绢花，这就成了三片大帆。船的周围摆满了菊花，多像一艘船张足了帆在花的海洋里披波前行。沿着石头小路往南，“仙鹤延丰”、“大爱无边”、“孔雀开屏”等造型都栩栩如生。

不知不觉我们来到了菊花名品展区，这些菊花争奇斗艳、芬芳吐香，这里简直成了紧簇的世界。各种各样的花颜色不一、姿态各异，有黄的赛金，红的似火，粉的如霞，白的像雪。这么多的菊花，看看这一朵很美，看看那一朵也很美。有的昂首怒放，好象要把自己所有的力量奋发出来；有的才展开几片花瓣，好像才睡醒的一样；有的伸出手，好像要跟你握手。

一个小朋友忽然叫起来：“快来看呀，这朵花得金奖了！”我寻着声音走去，原来是“十八风环”它的花瓣细长而弯曲，白嫩而细腻，上短下长。上部的花瓣犹如无数的小手伸出，下部的花瓣层层叠叠，像蛟龙的爪子一样刚劲有力，嫩黄的花蕊像玉盘中盛满了灿烂的明珠。“杨贵妃”与众不同，它的花瓣像一根根绿豆芽，千丝万缕。“银丝针”的花瓣真像一根根银针呀！

我喜欢菊花嫩黄的花瓣，美丽的花朵，更爱它不怕风霜的性格。在白花凋谢的秋天，只有菊花竟相开放，这不禁使我想起了陈毅爷爷的一句诗：“本性能耐寒，风霜其奈何？”

看菊展作文(篇4)

走进公园，我惊奇地发现，菊花却在怒放。菊花的种类很多，它们被塑造成了各种形状，有菊花做成的飞碟，有正在开屏的孔雀......真是千姿百态啊！

那座菊花做成的宝塔尖上，缀着一朵白紫相间的大菊花，花瓣优美地垂下来，像一位姐姐因为爱美而烫了的卷发。

哇！我还从来没见过绿色的菊花！花丛的一角，那些绿中透着一点粉白色的菊花，看上去就像一小片绿茵茵的草地。妈妈也惊叹不已：多么美丽，多么迷人！这些菊花......

啊！那边不是一个巨大的花篮吗？花篮里面巧妙地用无数片红叶点缀，而外面是白色和黄色的菊花。大家都看得目不转睛。我看得入了迷，回过神来，却发现爸爸不见了。四下张望，哦，原来他正忙着给花拍照呢！

妈妈吟咏了一首诗，说是一位将军写的：秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何？妈妈详细地讲解了这首诗的意思，并且告诉我，这首诗是赞美菊花的品质的。我懂了，妈妈是要我学习菊花的不怕困难、不怕挫折、不向恶劣环境屈服的精神啊！

看菊展作文(篇5)

金秋十月，我和妈妈来到解放公园看菊展。

一进公园，仿佛走进了菊花的海洋，虽纷然杂陈，却井井有条，你瞧，这里的菊花可真多呀！有淡黄色的，有深红色的，还有黄白相间，白色的末尾还泛着一点儿蓝色。真是红的像火，粉的像霞，白的像雪，黄的如天上闪烁的星星，好看极了！

菊花的形态也各不相同，有的像过年时天空中绽放的烟花，有的像阿姨烫过的卷发，还有的像一个个圆圆的绣球……

公园里的菊花扎成了各种形态，有“鹤舞千秋”，有“丹凤朝阳”，两只凤凰扇动着翅膀，脚上蹬着风火轮，仿佛要展翅高飞。还有“和平乐章”，几个小朋友爬上“汉阳造”的“大炮”，一起放飞和平鸽，表达了人们对和平的美好向往。

最好看的要数“喜迎军运”了，远远望去，三个绿叶缠绕的圆环叠加在一起，仿佛一道彩虹！“喜迎军运”四个鲜红的大字屹立于布景中间，右边是一个用菊花织成的花瓶，绿色的瓶身上点缀着一些橘黄色的小雏菊，还有一棵小树在花瓶旁作伴，这棵小树今天穿上了粉红色的花衣。不仅正中央立着一个绿色正方形舞台，舞台上站着军运会的吉祥物——中华鲟兵兵。他穿着白色运动服，戴着白色手套，右手拿着一个火炬，脚迈出一步，好像在奔跑，在高呼军运会的口号：“创军人荣耀，筑世界和平。”

夜幕降临，造型上各色的彩灯亮起来了。它们勾勒在主体造型的四周，流光溢彩，熠熠生辉，把这充满秋意的夜晚，点缀得更加美丽！

看菊展作文(篇6)

今天，天气晴朗、秋高所爽、万里无云。

早上，我和爸爸、妈妈还有表妹一家一起去小揽看20xx年（甲申）菊花艺术文化欣赏会。一路上，一片片丰收美丽的秋色出现在我眼前。有金灿灿的稻穗、绿油油的农田。一望无边的树林，一山绿一山青、一山浓、一山淡，真像一幅优美的山水画。你猜它是谁？它就是美丽的秋姑娘。在车上，我和表妹有说有笑，表妹不时被我逗得开怀大笑。到了！到了！我们终于来到了目的地—小榄江滨公园。

我和表妹都怀着一种兴奋的心情！我和表妹高兴的跳了起来，路过的人都以为我们疯了。听妈妈说这样大规模的菊展10年才举办一次！机会难得呀！我迫不及待地走进大门。只见里面人山人海、车水马龙、热闹非凡，这里就成了人的海洋。一盆、二盆、三盆、四盆、五盆、六盆、七盆……这里的的菊花五颜六色、千恣百态、争奇斗艳、香气袭人，有红的、黄的、紫的、白的、绿的……咦，那不是蝴碟吗？这些蝴蝶在菊花上翩翩起舞，有时竟敢落在我的身旁。这里成了色彩缤纷的世界，也成了梦的仙境。让我印像最深的就是“金龙腾飞”。

这条龙全长168米，高13米，占地面积1300M2，主体小菊砌扎为1260M2，（折合菊花31500盆）主体四周铺陈菊时花11000盆，灯饰孩童45个，此龙与对面的“腾龙阁”相呼应，喻意小揽人在经济建设和精神文明建设中有金龙凌空，拨地而起，奔腾于辽阔的空间。

啊！这次菊展真有意思！

看菊展作文(篇7)

秋天里，菊花开了。我们排着队伍，闻着花香，走进了菊花展览大厅。大厅里，叔叔、阿姨们种了许多菊花，有红的，有粉的，有白的，有黄的，有紫的尤其是那迷人的花姿，更是动人：有的似彩带飞舞，有的似圆球合抱，有的似垂球翻卷，有的如龙爪挺伸，有的似细丝散发，有的似圆盘平托。真是千姿百态。在这些菊花中，我最喜欢绿牡丹。它的茎是绿色的，像芹菜的茎。叶子像伸开的手掌，叶子上长了许多小刺，形状似球形。花是黄颜色的，非常可爱，花瓣是一层卷一层，如翻卷的垂球。菊花的用途很多，可以供人们观赏，还可以人药，还可以食用。我真喜欢这些菊花，它们为人类作出了很大贡献。我们观赏完菊花，然后，排着整齐的队伍，带着美好的记忆，回到了学校。

看菊展作文(篇8)

在一个风和日丽，万里无云的的上午，妈妈带我去趵突泉公园里看菊展。

一进了门，哇！趵突泉公园里真是人山人海，热闹非凡。我们随着川流不息的人群来到菊展前，看到五彩缤纷，千奇百态的菊花。有红色的，有黄色的，还有白色的……红的似火，黄的耀眼，白的如雪。菊花的品种也很多，有一朵叫大力菊，它有红，黄，白三个颜色，它的花朵像碗口那么大，外层的花瓣儿即长又宽，而且直直的，花朵中间的花瓣儿弯弯的，就像刚泡好的方便面。有一朵叫扎菊，它是黄色的，它花瓣儿小小细细的，好像许多小巧玲珑的小星星，在绿油油的叶子点缀下，显得更加夺目了。还有一朵叫白毛刺，它是白色的，它的花瓣儿上面有一层毛绒绒的小刺。远远看去就像一朵朵棉花糖摆放在那里，好看却不敢吃。

公园里还有许许多多叫不出名字的菊花，它们把公园打扮的那么漂亮，我们要像它们学习不畏严寒，那么坚强，把美丽的笑脸展现给人们。

看菊展作文(篇9)

深秋时节恰逢星期日，我随着宿迁晚报东关实验小学小记者团来到虞姬公园看第六届菊花展。

一进大门，就见两只由菊花塑成的丹顶鹤在微风的吹拂下频频点头，好像在欢迎我们的到来。它们的身后是两只大老虎，别看它们平日里威风凛凛的，现在在一串红的簇拥下变得和蔼可亲，一只向我们抱拳作揖，另一只俯身致意笑迎四方来客。边上两排金黄色的“长龙”、悬崖菊排着整齐的队伍夹道欢迎我们。

在名品菊大棚里，一朵朵菊花竞相开放，争奇斗艳。“黄天地”雍容华贵，“龙凤冠”庄严威仪，“清见歌人”花瓣如丝丝秀发低垂，“汉宫秋”花形宛如汉代宫女高高盘起的发髻，“东海白玉”和“高山白云”就像一个个洁白无瑕的绣球，“绿孔雀”犹如孔雀开屏般绚烂多姿，其中最吸引人眼球的是“彩虹美玉”，这是菊中之王，精品中的精品，花姿潇洒，花瓣如针管散射，形如烟火腾空绚丽绽放……真是品种繁多，美不胜收。

听园艺师傅介绍，我国菊花不仅品种多，而且花姿美，花形千姿百态，十分秀丽。通过园艺家的艺术嫁接，还可以使菊花一株多节，一花多色。听了他的介绍，我恍然大悟，怪不得这里的菊花五彩缤纷，造型独特，原来都是园艺家精心栽培的结果呀！

菊花，是你给萧索的秋天增添了无限的美丽和活力！园艺工作者们，是你们用辛勤的双手把世界打扮得多姿多彩！

看菊展作文(篇10)

山东省菏泽市山东菏泽发电厂子弟小学二年级二班刘璐

星期四下午，我校五个班级坐车去牡丹园看菊展。不一会我们就到了牡丹园。下车时，老师说：“游玩的时候不能乱跑，也不能破坏公共卫生”。然后我们就排着整洁的队伍进到花园。

一进门同学们看到了一个金鼎。再往里走，就到观花楼了。楼前是一个小广场，广场上有一个金鸡。在阳光的照射下闪闪发光，漂亮极了。大家上了观花楼向远出远望，看到了

星星点点的菊花。我们又继续前进，去玩路旁的健身器，玩了一会儿，又去爬小山丘，我们

我们踏着用大青石铺成的台阶，排着队往上爬。然后我们就到了广场。广场上有一个巨型牡丹雕塑，壮观极了。广场上还有一些用菊花摆的小动物，旁边有一个音乐喷泉。来到展厅，我看到了“天下第一白”“金香冲天”等菊花。菊花的花瓣各种各样，有大的，有小的，还有往里卷的，真是各不相同。菊花的颜色五彩缤纷。它们竟相盛开，发出阵阵芳香，使人心里很愉快。看完了菊展，我们就高兴奋兴第离开了牡丹园。

看菊展作文(篇11)

今天下午，我、奶奶、弟弟从车去洪山广场看菊展。我想：秋天是草木枯竭、百花凋谢的季节，有什么好景色可看。说心理话，我真不想去看。

洪山广场到了，那里人山人海，还有不少的外国人，可热闹了。我一看大吃一惊，洪山广场上好像春天一样，布满了各色的菊花。还有绿绿的小草，迎风招展。它们似乎在说：“你好，你好！欢迎你们的到来！”你看，在那粗壮的枝干顶端，开放着一朵粉红色的大菊花。一根根菊丝直立着，菊丝的最下方是翠绿色的，往上长渐渐变为白色，再往上，逐渐成红色了。那些花的名字越看越好笑，越看越奇怪：黄鹤楼、黄龙须、金大圣、白毛菊、织女、银河……数也数不清。美丽的菊花一朵挨着一朵开放着，鲜鲜亮亮，好像一匹宽幅的刺绣锦缎。当你走近它时，一股股淡淡的清香使你精神振奋。

我们走了几步，那里更是菊花的海洋，有菊花小船，船上坐着一位外国的老爷爷，他钓到了一条大鱼。还有很多这样的用菊花做成的造型，让我看得眼花缭乱。

看完了洪山广场的菊花展，我突然希望秋天的脚步能够放慢些。

看菊展作文(篇12)

今天，天气晴朗，妈妈说带我去看菊展，我很喜欢菊花，因为菊花千姿百态，美丽无比。我怀着激动的心情来带了青山公园。

一走进公园各种各样的菊花让人眼花缭乱，菊花绚丽多彩，有似火的红，有赛金的黄，还有胜雪的白。。。。。。。。在阳光的呵护下，显得更加娇媚。其中我最喜欢纯洁的白，看似一朵白色的菊花，闻起来让人心旷神怡，沁人心脾。还有壮观景----大立菊。是由4871朵金黄的小菊花围成的的圆盘，像一个大玉盘，在太阳的照射下，发出耀眼的光芒。我们边走边看，千姿百态的菊花，有的亭亭玉立，有的秀丽淡雅，有的似高山流水。。。。。。。。。像一个个花仙子，在草丛中飞舞。看完了菊展我和妈妈就准备回家了。

在回家的路上我心想，明年的菊展会是什么样的呢？会不会有我期待已久的珍稀品种绿色的菊花呢？

看菊展作文(篇13)

星期四下午，秋高气爽，我们全班同学怀着愉快的心情，来到公园看菊展。

只见成百上千盆姿态各异的菊花在微风中竞相开放，此时，我仿佛置身于花丛中，面前呈现出一百种颜色，一千副姿态，一万种风采······论颜色，白如玉山，黄若金辉，绿肖春水，真是各具特色。

我们漫步在林荫道上，不知不觉便来到菊展的中心——大草坪。草坪上人山人海，笑声不断。在草坪的西南我看到了一个由菊花组成的巨型图案。图案的底色是黄色野菊组成的。中心是由紫色小山菊组成的一朵五瓣花朵。图案的左右两边分别由绿色菊花构成“98菊展”四个醒目的大字，在图案的北边，有一朵造型奇特的“玉盘托桂”。那雪白的花瓣簇拥着金色的花蕊，像洁白无瑕的玉盘高托起一只金杯子，不细看，真会误认为桂花呢！

接着，我们又在这菊花如海的公园里观赏了“金孔雀”、“平湖秋月”等绚丽多姿的菊花，然后怀着依依不舍的心情离开了公园。

看菊展作文(篇14)

下午，我们迎着凉爽的秋风去胶州公园看菊展。一进园门，只见东边花白如雪，西面花黄如金。远处菊花肩并肩、胯挨膀，神态不一，各具情趣，或如孔雀开屏，或似银河落地我们沿着石子路向前走，不一会儿便来到精品园。只见成百上千盆姿态各异的菊花，在微风中竞相开放。此时，我仿佛置身于傲霜的花海中，面前呈现出一百种颜色，一千副姿态，一万种风采……花有独朵的，也有并蒂的。瓣型有针状的、卷型的……花的形状如盘、如掌……论颜色，白如玉山，黄若金辉，绿似春水……你看这花瓣紧紧抱在一起的“绣球菊”，光花瓣就有六七层，里面一层包住了花蕊，外面的几层花瓣紧紧地收缩着，真是名副其实地像个大绣球。

远远望去它又像一只小刺猜，被风一吹，仿佛正在慢慢地爬动;而那“倒挂金钩”每个花瓣细而长，顶端都向里卷曲，犹如在低头含笑;最有意思的是“粉毛菊”，它的花瓣上长着许多细毛，像一位含羞的姑娘，静静地站在那里，文雅极了……这些菊花娇柔婀娜，十分惹人喜爱。一阵风吹过，送来那淡淡的沁人心脾的芳香。此时此刻，我感到心胸舒畅开阔，似乎飘飘欲仙了。“快来看这个1”一声叫喊打断我的思绪，我连忙跑了过去。

只见草坪中央有一个由菊花拼成的孔雀图案。瞧那尾巴，黄色的野菊花作底十几盆艳丽多姿的菊花点缀其间，其中白菊花最引人注目:雪白的花瓣簇拥着金色的花蕊，像洁白无瑕的玉盘高托起一只金杯子，真像一把五光十色的大扇子。远远望去，犹如艳丽多彩的画屏，给人以美的享爱。我久久地站在菊花前出神地观赏着眼前的一切，仿佛被这美景带到了另一个美丽、奇异的世界……

恐龙课件(优选15篇)

今天小编为大家带来了一篇与“恐龙课件”相关的文章。为了教学更有顺利，老师会需要提前准备教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。教案是课堂教学的基石。可能你会喜欢，欢迎分享！

恐龙课件 篇1

【设计理念】

利用网络资源，让学生进行自主、合作、探究性的学习，培养学生运用现代技术收集和处理信息的能力。

【设计特色】

使用计算机，利用网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，逐步培养学生自主查阅信息，获取知识的能力。

【教学思路】

《飞向蓝天的恐龙》是人教版九年义务教育小语教材四年级上册第八组的讲读课文，这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。课文的第3、4自然段是全文的重点段。第3自然段循着读者的阅读思路，以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，十分自然地引出下文，将我们的视线引向中生代，在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。

【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感兴趣的部分。

2、有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。

3、利用网络资源，丰富课外阅读，逐步培养学生自主查阅信息，获取知识的能力，让学生受到热爱大自然与热爱生活的教育。

【教学重点、难点】

了解恐龙的不同特点，有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程。

【教学过程】

一、创设情境，确定主题

1、导入：同学们，看看这是什么?

课件出示一只身材小巧的恐龙。

再看看这是什么?

课件出示一只飞翔的恐龙。

科学家经过漫长的研究发现：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。今天这节课，我们继续学习 31课，“飞向蓝天的恐龙”。

2、看到这个题目，你想说些什么?最想了解什么?

二、网上学习

1、读课文：

请你用自己喜欢的方式反复读课文的三、四段，看看能不能在课文中找到你最想了解的问题。

2、反馈：

同学们读得非常认真。读了课文之后，你知道了什么?(同学们的收获真不小!))还有什么不懂的问题呢?

3、查找资料：

还有这么多问题，怎么办呢?不要着急，我们可以利用网络资源，查找相关资料，进一步解决问题。请同学们选择最感兴趣的问题进行自主学习，同桌可以相互讨论。

4、反馈：

同学们学得兴致勃勃，肯定有了很大的收获。我们一起来交流一下吧。

⑴ 你最感兴趣的问题是什么?

⑵ 解决了吗?是怎样解决的?

师：借助网络资源，同学们解决这么多的问题!看来网络资源给了我们不小的帮助啊!同学们到底学得怎么样呢?想不想进行自我检测。

5、做测试题：

学生点击测试题，自我检测。想做哪一题就做哪一题。

三、汇报交流，深化提高

1、汇报交流：

同学们学得真不错，很快完成了练习题。我们一起来交流吧。

师：地球上出现的第一种恐龙究竟什么样呢?

2、练习一：

第一种恐龙的特点：

⑴ 地球上的第一种恐龙出现在什么时候?

⑵ 它们有什么特点?

⑶ 小结：

课文从恐龙的大小、行走的方式向咱们描述了地球上第一种恐龙的模样，让我们再读读这一句，边读边想象它们的样子。

⑷ 学生齐读第二段：

师：就这样，经历了数千年之后，它们变了吗?变成什么样了呢?

3、练习二：

了解恐龙的庞大家族：

⑴ 谁能读读这一句?

⑵ 读了之后，你体会到了什么?

⑶ 小结：

曾经如狗般大小的恐龙，经过数千年之后，大小、行走方式、甚至连性情都发生了变化，繁衍成了这样一个庞大的家族。用什么词形容这样一个家族最合适呢?

(形态各异)

师：这些形态各异的恐龙真是太有趣了。你们喜欢它们吗?你对其中的哪些最感兴趣呢?想不想更深入地了解它们?

⑷ 进入交互平台，点击相关资料，看看能不能查到你感兴趣的。

⑸ 反馈：

谁能用自己的话介绍自己感兴趣的恐龙?可以用上课文中的词语。

⑹ 多么有趣的大家族啊!让我们再好好的朗读这一句。

师：这么多形态各异的恐龙，最后都幸运地飞上蓝天了吗?

4、练习三：

了解猎食性恐龙：

⑴ 说说猎食性恐龙的特点。

⑵ 这一句中有你读不懂的地方吗?

⑶ 其实，猎食性恐龙能具备滑翔的能力，并最终飞向蓝天，这只是一部分科学家的推测、假设，你们相信他们的推测吗?不管你信还是不信，有一点是不用咱们怀疑的，请大家齐读：“不管怎样，……崭新的生活天地。”

5、练习四：

总结全文：

读完之后，你喜欢恐龙吗?为什么?

师：同学们不仅已经喜欢上了恐龙，而且已经深深地被作家笔下的文字而吸引。想不想把作者这样精彩的描述背下来呢?

6、练习五：

练习背诵1～4自然段：

老师引背，学生跟着背。

7、过渡：

同学们，我们利用网络资源，通过自主探索与合作学习，已经对恐龙飞向蓝天的演化过程有了深刻的了解。大家不仅已经喜欢上了恐龙，而且被作者有趣的文字所吸引。在即将告别恐龙世界的时候，科学家们有一个美好的愿望想要告诉大家。(齐读课文最后一段)同学们一定有很多很多想说的话。让我们一起来参加网上论坛吧。

四、网上论坛

1、学生点击参加讨论。

2、指名读题。

3、选择其中的一个参加讨论，发表自己独特的见解。

4、交流第一个讨论题：

⑴ 选择了这个话题的同学真不少!想说的自己站起来大胆地说吧!

⑵ 同学自由发言：

师：同学们都说出了自己真实的感受。

5、交流第二个讨论题：

⑴ 很多同学认为科学家的愿望一定会实现，能不能说说理由呢?

⑵ 不认同的同学也发表你们的看法吧。

恐龙课件 篇2

一、设计思路

神秘的“恐龙”是学生感兴趣的话题之一。如何借助这篇极具吸引力的课文，让二年级的学生通过学文，理解、积累词语和句子，同时，了解恐龙灭绝的有关知识，激发学生继续探究恐龙灭绝之谜的欲望呢？

新课程标准指出“阅读是一种个性化的行为。自读、自悟是阅读的基础。因此，在阅读教学中要让学生充分地读，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，积累优美语言，享受审美情趣。”

因此，本文的教学着力体现“以读为本，读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读，读准字音，读通句子，读懂词句的含义，读出自己的感受与理解，在此基础上，积累词句、内化语言，适当练习有条理地说话。

二、学习目标

1、会认15个生字，会写5个字，2个词语。

2、正确、流利地朗读课文。能用上“一种说法、另一种说法、其他的种种说法”这类词，有条理地说话。

3、对恐龙灭绝之谜产生兴趣，并有继续探究的渴望。

三、教时安排：

两课时

四、教学设计

（一）看录像激趣，聊聊恐龙。

1、小朋友，看来你们对恐龙都有着极大的兴趣，今天就让我们来当一名小小考古学家，走进恐龙世界吧！全体起立，齐步走。我们穿过时光隧道，来到了……（看恐龙录像）

2、小朋友，你们一定知道这些庞大的恐龙在我们居住的地球上已经……（没有了、消失了、灭绝了、灭亡了……）大家想知道恐龙为什么会灭绝吗？我们就赶快来学习31课吧！齐读课题——“恐龙的灭绝”。

（二）读好课文，提取信息。

1、学生自由读课文，读准生字的音，读给同桌听。

2、当小老师，带领全班小朋友读读生字组成的词语。

3、那么这些生字宝宝单独走出来与你们见面，你们还认识他们吗？与他们打个招呼吧！

4、指名读读生字。——齐读生字。

5、小朋友，生字宝宝又回到了课文妈妈的怀抱，让我们再读读课文，标一标课文一共有几个自然段，想一想你读懂了什么？

6、课文有有几个自然段？读了课文，你读懂了什么？学生随意说自己对课文的初次认识。

7、根据学生的回答进行随机的引导。

师：刚才有些小朋友了解到了恐龙灭绝的几种说法，有些小朋友知道了恐龙生活的历史年代，都很好。现在，我们先来看看恐龙生活的历史年代。

（三）学习课文第一自然段。

1、出示第一二句，读句子。说说你了解到哪些知识？

知识点：“人类的历史三四百万年”“恐龙的历史大约两亿年”。

对3000000、200000000等数据比较陌生，教师出示图表，体会到恐龙历史的长远。（出示多媒体）

2、朗读指导，练习。

谁来读读这句话？体会到恐龙历史的长远，学生就能读好“两亿年”、“短多了”等词、句。

3、教师引读，读好问句。“庞大的恐龙为什么会灭绝了呢？”

（四）以读代答，理解词句。

1、再次自由读课文，看谁先知道关于恐龙灭绝的原因。课文告诉了我们几种说法。

2、朗读反馈，以读代答：

（1）教师引读：庞大的恐龙为什么会消失了呢？请一名学生：一种说法是……（朗读指导：借冬眠来躲避寒冷耐不住严寒）

师继续引读：另一种说法是什么？请一组学生读：另一种说法是……（朗读指导：长句：那些以植物为食物的恐龙和其他动物，渐渐地死去了。）

师引读：还有其他的说法吗？请全体学生读：还有其他的种种说法……

（2）那么这么多的说法，哪几种写得比较具体呢？请再读读2、3、4段，找一找。

（五）读中促悟，悟中积累词句。

师：恐龙灭绝的说法有很多很多，今天，我们重点来研究一下第一种和第二种说法。

“一种说法”

1、自由读，连起来说说“恐龙为什么耐不住严寒？”（用上“因为……所以……）

2、什么时候你有过这种突然感到很冷的感觉，说来大家听听。

第一句抓住“突然”一词。说明恐龙还来不及反应。

第二句了解“恐龙没有冬眠的习惯”

第三句了解“恐龙没有皮毛来保暖”

3、“耐不住”什么意思？

师：因为以上的几点原因，恐龙——耐不住严寒，慢慢地消失了。

“另一种说法”（接着，我们这些小小考古学家又要来研究研究另一种说法。）

1、读读“另一种说法”，说说你读懂了什么？（学生自由发言）

2、学生自由读后，说说你还有什么疑问的地方？（让学生自行解决问题）

3、连起来说说“恐龙为什么耐不住严寒？教师引读第三段正是因为……（用上“因为……所以……）了解这种说法中恐龙灭绝的过程。

4、对于第二种说法，你们这些小小考古学家真的搞清楚了吗？让学生以四人小组为单位，进行讨论研究。

课件出示：

（）植物大量枯萎、死亡

（）宇宙行星撞上地球

（）以植物为食物的恐龙和其他动物渐渐死去

（）地球一片黑暗

（）食肉恐龙渐渐灭绝

读一读，请四人小组合作研究，该如何排序？

（六）小结：关于恐龙灭绝的原因，还有很多的说法，为什么会有这么多说法呢？（时间久远）对呀，也许我们这些小小考古学家经过了今天的旅程，也有自己的看法，我们回去再研究研究。

（七）巩固字词，书写生字。

1、出示本课要学写的4个生字：“传、染、严、寒”。

2、学生认为难写的字，教师范写指导。

3、学生练写，展示佳作。

恐龙课件 篇3

一、教材分析

打开课文，精美的画面映入眼帘，仿佛把我们带入了中生代时期，漫游在遍布恐龙的世界里。看，不同种类的恐龙，有的在空中飞翔，有的在地上行走，有的在水中戏耍。看到这般景象，人们不禁会想为什么“今天的人类只能在博物馆或者从电影和书籍中，来想象恐龙往日的辉煌了”呢？是地球的突然变冷，使它们耐不住寒冷，还是行星的撞击破坏了它们的食物链？是越来越多的哺乳动物偷吃恐龙蛋切断了恐龙的繁衍之根，还是流行的传染病带来毁灭性的灾难？这都是至今尚未揭开的谜团。让我们和孩子们一起带着这些疑问阅读课文，在想象中漫游恐龙王国，在漫游中轻松愉快地朗读课文，同时激发孩子们对科学的好奇心。不久的将来，这些谜团可能会被正在捧读本文的孩子们揭开。

二、学习目标

1．认识15个生字。理解：“庞大、躲避、枯萎、哺乳动物”等词语。

2．正确、流利、有感情的朗读课文。

3．感受大自然的神奇，激发探索科学奥秘的愿望。

三、教学过程

(一)、激活思维，开放空间

1．问题抢答，激活思维。

同学们，我听说你们课外知识可掌握了不少，现在我就要考考你们，对自己有信心吗？（有）

请同学们快速抢答出这是什么动物的骨骼模型？（出示恐龙骨骼模型的图片）(利用学生的好胜心理，设计抢答的方式，上课伊始，就激活学生的思维，使其产生期盼新知的强烈欲望。)

2．激活原有体验，开放学习空间。

既然同学们跟恐龙这么熟，这节课我们就一起谈谈“恐龙”怎么样？

关于恐龙，你都知道什么，都说出来吧。(我国教育家陶行知先生说：“学生有了兴趣，就会用全副精神去做事，学与乐不可分。”这一环节的设计，让学生发现自己已有生活经验与课题内容之间的相似性，激活了原有体验，激发求知的兴趣，让孩子们在迫不及待、跃跃欲试的心态下进入阅读。)

3．观看录像，强化感知。

（放录像）的确，在大约两亿年前，恐龙有过一段十分辉煌的历史。那时，还没有人类，恐龙才是地球的主人，他们到处漫游，足迹遍及整个世界。

(二)、初步感知，认读字词

1．倾听录音，初步感知。

（播放课文录音）你仔细听听，这是关于恐龙什么的话题？

你对这个话题感兴趣吗？这节课我们就一起来探究“恐龙灭绝”的奥秘。（板书课题）(通过倾听声情并茂的课文录音，使学生获得一个对课文的鸟瞰全景图，从而产生强烈的好奇心，去探索恐龙灭绝的奥秘。)

2．边读边画，自主识字。

刚才听到的文章就在我们的语文书上，快翻到31课读读吧，一边读一边把含有生字的词语画下来，借助课后拼音提示把它们读准确。(这一环节的设计，是要让学生养成“不动笔墨不读书”的学习习惯。学生是学习的主人，生字教学学生是首当其冲的参与者，学生自主探索解决问题的思路、途径和方法，是主动学习的实质性环节。)

3．师生交流，理解字词。

（大屏幕出示字词）教师检查识字情况，及时正音并点拨“庞大、躲避、亡、枯萎、哺乳动物、孵”的意思。(自主学习和协作学习之后，教师有必要验收识字情况，及时纠错排谬，传授知识要点，随机点拨字义。)

(三)、师生互动，理解全文

1．认识分号，理解思路。

请同学们默读课文，边读边标出文中列举了几种恐龙灭绝的说法。（指导默读方法：不出声，不指读）

（如果答案出现分歧）小组同学交流一下你们找到的这几种说法，看看到底是几种，问题出在哪？

认识分号(语文课程标准》中指出：低年级学生要学习默读，做到不出声，不指读。所以在教学过程中，教师要有意识地在恰当的环节设计默读，使学生的

默读能力逐步提高。)

2、师生互动，读中感悟

这一种说法中肯定有你最感兴趣的，你把这部分多读几遍，然后把你感受最深的和有疑问的地方与小组同学交流一下。

汇报小组学习情况，师生共同解决疑难，理解课文。(在课堂教学这个复杂的动态系统中会不断暴露教与学的矛盾，也正是在矛盾转化、解决的激流中，学生发展了思维，实现了知识的突破。)

(四)、启发想象，拓展延伸。

1、大胆假想

正是因为这些说法不能让人完全信服，所以才留给我们更多遐想的空间，你能不能大胆想像一下恐龙灭绝的原因呢？也许你的设想会成为科学家们打开恐龙灭绝之谜的金钥匙呢！

2、提供线索，开拓视野

你想了解更多关于恐龙的知识讯息吗？老师给大家提供几条线索：

大屏幕出示：

1、《恐龙问答101》

2、《蓝猫淘气三千问》——恐龙专题

(英国大文豪萧伯纳说过：“如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换就有两个甚至多于两个的思想。”学生是个独立的个体，个体之间是有差异的。对同一文本的感受也会各不相同。《语文课程标准》指出：“要珍视学生独特的感受、体验和理解”，为此在学生整体感知后让他们说说感受最深的是什么。在交流中，学生的理解更深刻了，体会更丰富了。)

恐龙课件 篇4

备好课是上好课的前提。通过备课，你可以查出在应传授的知识上还有什么遗漏，该准备的是否都准备好了，然后你才能问心无愧，胸有成竹地走向讲台，“传道、授业、解惑”，才能称得上是合格的人民教师。韩教授讲到：要备好一节课就是要备学生、备课程、备情境、备自己、备设计。积极备课，就要寻找激发兴趣的切入点。备课是一个再创造过程，教师不但要备知识，还要从学生的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能激发他们学习兴趣的切入点。在教学《恐龙的灭绝》这篇课文时，我就注重备学生，从学生感兴趣的话题入手，激发学生的学习兴趣。

《恐龙的灭绝》教学设计

【教学目标】

1．通过对化石资料的搜集，体验到科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性；能运用已有知识对恐龙灭绝的原因作出假设性解释。

2.体验科学家探究科学的方法，意识到科学应当尊重证据，不迷信权威，敢于提出自己的观点。

3.通过辩论使学生了解恐龙灭绝原因仍是未解之谜，体会到生物与环境是相互依存的。

【教学准备】恐龙的相关资料、恐龙模型、课件等。

【教学过程】

一、导入

1.师：今天我们要来研究什么？（板书：恐龙）我可听说咱班同学对恐龙那是相当的感兴趣，课前也搜集了许多关于恐龙的资料。

2.师：既然这样，我们就来一场恐龙知识的竟答活动，请看大屏幕。

（出示霸王龙、剑龙 、雷龙、翼龙、蛇颈龙）

3.师：：刚才我们交流了恐龙的资料，其实恐龙是一个非常庞大的群体，远远不止我们刚才研究的这几种。除此之外，你知道还有哪些恐龙

二、探究

恐龙灭绝原因辩论会

1.师：从图片和资料中可以看出中生代是一个生物大发展的时代，特别是恐龙，它们在地球上占绝对的优势，可以说是地球的霸主，谁知道恐龙在地球上称霸了多少年?就是这样一个称霸了1.6亿年的庞大群体它们却灭绝了，恐龙为什么会突然灭绝呢？这也成为了生物史上最大的谜案。（板书完整课题）

2.师：目前科学家们对于恐龙灭绝的原因有很多种推断，你知道有哪些？

3.师：你最赞同哪种观点呢？

4.师：既然大家对恐龙灭绝的原因有不同的意见，那么我们来举行一个恐龙灭绝的辩论会好吗？你们会辩论吗？怎样辩论才能说服别人呢？辩论的时侯，就是要说出让人信服的证据和合理地推理。

5.根据学生的观点进行分组，并且开始整理自己的观点。

【设计意图：学生以小组为单位对自己赞同的观点进行简单的归纳、整理与提炼，使学生学生手头的资料内化为自己的认识和见解。】

6.辩论赛的第一关：阐述观点。（教师适时的提炼学生观点）

7.辩论赛的第二关：质疑答辩。

师：正是由于恐龙生活的环境发生了变化，使得恐龙不适应这种环境的变化而灭绝了。从恐龙灭绝中，可以看出生物与环境是相互依存的，这对我们人类又有什么启示呢？

8.师：刚才我们对这些观点进行了激烈的辩论，可以看出每一种观点都有一定的道理，也有许多让人质疑的地方，到底哪一种观点可以让人们完全的信服呢？

9.师：这些观点都不能让人们完全的信服，所以恐龙的灭绝仍是一个未解之谜。那你们认为，我们今天的辩论成功吗？

三、拓展

师：关于恐龙还有很多未解之谜，比如：是不是所有的恐龙都灭绝了，有没有可能那些体型偏小的适应了环境的变化，进化了呢？再比如：恐龙能够复活吗？课后喜欢恐龙的同学们可以成立一个恐龙俱乐部，来继续研究恐龙。

自评：本节课，学生的学习兴趣非常浓厚，因为学生对于恐龙了解非常多。因此在整个教学过程中，我以发展学生的自主意识，培养学生自主读书的能力为出发点，把学习的主动权交给学生，真正使学生成为学习的主人。一切以学生为本，尊重学生的需要，让学生获得新的体验，获得认可和欣赏，让他们自主探究。而本节课能取得这样的成效就源自于我在备课时能注意备学生，根据学生的年龄特点，心理特点，挖掘教材中的潜在资源，激发学生的学习兴趣。

恐龙课件 篇5

教材分析

《恐龙的灭绝》是人教版语文二年级下册中的一篇推测恐龙灭绝原因的科学小品文。该文本具有以下三个特点：

1.文本叙述的对象充满吸引力。它是许多科幻影片或书籍中被同学们喜闻乐道的主角——恐龙，这种吸引必然会孕育学生浓厚的学习兴趣和强烈的探究欲望。

2.文本精美的插图及不确定的猜想：“链接”了学生丰富的想象世界仿佛将读者带回到了中生代时期的恐龙世界。

3.文本的语言虽说平实，还带些科学性术语，但字里行间仍流露出对曾发生在地球上的一个生命物种灭绝性灾难的悲痛，引发读者从内心去感悟生命的意义。

设计理念：

依据教材特点，设计并实施使学生想象与语言发展同步的教学策略即创设一定的情境。教学活动紧紧围绕恐龙“灭绝”的几种猜想，激发学生的探究欲望，主动开展合作探讨。在研读文本的同时将文字与心像相结合，通过读在脑海中将文字化为一个个具有生命力的形象，体会感悟生命的意义，然后再回归到语言文字，表达自已内心的真实感受。强调学生边读边在头脑中画画。

教学流程

一、导语激情，激情好奇

１、（使用多媒体课件，让学生漫游在遍布恐龙的世界里。）

师：庞大的恐龙家族在６５００万年前曾经是地球上的真正主人。看，它们有的在空中飞翔；有的在地上行走；有的在水中戏耍。可是它们现在——（引导学生齐读课题中的“灭绝“）

２、灭绝指的是什么？谁能说一说？

３、此时此刻你心中最想去了解的是什么？

（请生回答，师相机出示书上的句子“庞大的恐龙为什么会消失呢？”并请三位学生反复朗读。）

(找寻精美的画面与课题的反差，引导学生质疑问难，激发学生探究的欲望，孕育学生进一步学习文本时的积极情感，直奔本节课的学习主题。)

二、探究学习，升华情感

１、自由地读读课文的第二、三、四自然段，看看关于恐龙灭绝的原因有几种说法，分别是什么？

（请生交流，师相机归纳板书）

２、你对哪种说法最感兴趣？就在书上找到介绍这种说法的句子多读几遍，然后在小组里说说自己的理由。

３、请生在全班交流，师相机引导读文本。

（引导学生从整体入手，感知恐龙灭绝的几种说法，并对自己感兴趣的说法进行个性化的探究与表达，珍视的是学生个体的体会，充分体现学生的主体意识。此环节也想体现读文过程中的点面结合，师生、生生立体式的互动交往的课程理念。）

（１）寒冷说

a你从哪个自然段了解的？愿意读给大家听听吗？指名读第二自然段。

b（多媒体课件展示“冰天雪地”的画面，师伴随凄凉的音乐引导学生展开想象）

师：６５００万年前，有一段时间，地球上突然变得十分寒冷。恐龙没有冬眠的习惯，它们不得不在这大雪纷飞的雪地里寻找它们赖以生存的食物。北风呼啸，恐龙的身上没有保暖的皮毛，它们走得是那么吃力。突然，一只年幼的小恐龙痛苦地倒下了，它身旁的母亲——（师抓住时机引导学生想象）你看到了什么？这时又有一群恐龙倒下了，你们看到了什么？就这样一群群恐龙由于耐不住寒冷，慢慢地消失在白茫茫的雪地里。（引导学生朗读课题“恐龙的灭绝”）

c同学们让我们轻轻地拿起书，一起朗读第二自然段吧！

恐龙课件 篇6

教学目标：

1、复习巩固“轻盈、敏捷、笨重、迟钝、五彩斑斓、凶猛异常、茹毛饮血”等词语；

2、弄清楚恐龙飞向蓝天的演化过程，根据想象，用自己的话有条理地说一说；

3、感受语言表达的准确生动，并结合生活实际学会运用。

教学重难点：

1、弄清楚恐龙飞向蓝天的演化过程，根据想象，用自己的话有条理地说一说；

2、感受语句表达的准确性，并结合生活实际学会运用。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、复习巩固，导入课题

1、出示词语“轻灵、敏捷、羽毛、五彩斑斓、凌空翱翔”，指名领读，全班跟读。

2、问：“读了这些词语，你联想到了什么？”，出示鸽子和孔雀图片，让学生用上刚才读过的词语来形容。

3、出示词语“笨重、迟钝、鳞片、鳞甲、凶猛异常、茹毛饮血”， 指名领读，全班跟读。

4、问：“读了这些词语，你联想到了什么？”，出示霸王龙和马门溪龙图片，让学生用上刚才读过的词语来形容。

5、图片对比，从“似乎毫不相干”引出“中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”这一中心句。揭示课题。

二、弄清演化过程，想象并自述

1、问：科学家做出如此大胆地推测，他们有证据吗？什么时候，什么人在什么地方找到的？

2、根据学生的回答出示投影“20 世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛痕迹的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。”抓住“欣喜若狂”引导学生体会寻找证据的不易，（及时结合19世纪英国学者的研究之难来体会）了解有羽毛痕迹的恐龙化石对于研究者们的重要性，指导感情朗读。

3、对于辽西的发现，作者做出了很高的评价。出示“辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。”从“点睛之笔”的理解入手，体会“辽西的发现”的重要性和关键性。指导朗读。

4、过度引出“恐龙飞向蓝天的过程”（第四自然段）

5、生读文，填写题单。

6、学生汇报，老师结合学生的回答适时出示图片辅助理解，并完成板书。

7、学生不看课文，根据板书提示，发挥自己的想象，口述恐龙飞上蓝天的过程。

三、感受语言准确性，联系生活学会运用

1、师：这篇课文除了把恐龙演化成鸟类的过程写得生动形象外，语言的准确性更是令人印象深刻。比如这一句，“在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”抓住“一支、漫长”运用对比的方式体会语言表达的准确、严谨。

2、范例二，出示“其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类。”抓住“一些、逐渐、越来越” 运用对比的方式体会语言的准确、严谨。

3、运用。出示“数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。”学生读后说说这个句子的特别之处——运用排比、对比生动形象地描写出了各种恐龙的特点。

当堂训练：“有些……有些则……；有些……有些则……；有些……有些则……”把恐龙的形态各异表现得淋漓尽致，在我们的生活中，很多情景也可以使用这样的句式进行描述。例如（出示）“我的班级是个奇特的大家庭：有些同学喜欢安静，有些同学则 ，有些同学爱好唱歌，有些同学则 ，有些同学喜欢凶猛异常的恐龙，有些同学则 。”

四、小结，布置课后作业。

恐龙课件 篇7

教材分析

恐龙是曾经生活在地球上的真实动物，它们不幸在距今6500万年前从地球上消亡了。2亿多年前的地球上，很多动物还未出现，人类远未诞生，恐龙则由较低等的原始爬行类动物演变而来。今天，随着恐龙化石的不断发现和研究的不断深入，越来越多的人对恐龙的来龙去脉非常感兴趣，有关恐龙的影视、图书更是备受少年儿童的酷爱，使我们感到繁荣的恐龙时代仿佛就在昨天。然而，由于环境的变化，恐龙的消亡之谜对我们人类的现在和未来显得非常神秘而重要。了解过去、把握现在、关注未来，是《恐龙世界》编入教材的初衷。第8课 恐龙世界在本册教材中属于“造型·表现”领域。

学生情况分析：

四年级学生，思维活跃、想象丰富“恐龙”是他们最感兴趣的话题，他们从小就看过、听过许多关于恐龙的故事，因此这节课从题目上就很容易激发学生的兴趣，教学中利用相关的模型、图片，引导学生了解恐龙的相关知识，帮助学生了解不同种类恐龙的特点。

设计理念：

“恐龙”是孩子们很感兴趣的话题，他们从小就玩恐龙玩具，看有关恐龙的连环画，听关于恐龙的故事。因此，这节课我以一段恐龙的精彩动画来进行情景引入，激发学习兴趣。通过了解恐龙的相关知识，提高学生探索科学的奥秘。引导学生利用恐龙玩具、模型探究不同种恐龙的特点，来解决本课的重点。并出示课件，演示绘画方法。训练他们的观察、记忆、表现能力。

教学目标：

认知目标：一般了解恐龙的形态、生活的状态及年代，关注地球生物的未来，增强环保意识。

技能目标：在认识的基础上把握恐龙形态及环境的一般特征，画一幅表现恐龙生活的画

情感目标：在对恐龙世界的了解与表现过程中，培养想象表现力和探索精神。

教学重难点：

教学重点：一般了解恐龙的形态、生活的状态及年代，关注地球生物的未来 。

教学难点：在认识的基础上把握恐龙形态及环境的一般特征，画一幅表现恐龙生活的画。

教具学具准备：

教具：课件、水彩笔、白纸、剪刀、 原始环境图

学具：水彩笔、勾线笔

教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

1、今天，老师给大家带来一段精彩的影视片段，你们想不想看一看？请同学们看大屏幕，想一想影片中的主角是谁？（播放影视片段《恐龙》）

2、影片中的主角是谁？你想了解恐龙的更多知识吗？那就让我们一同走进神秘的恐龙世界，去感受自然的神奇，探索生命的奥秘吧。（板书课题：恐龙世界）

二、探究新知

1、说恐龙。

同学们，你们了解恐龙吗？你知道哪些有关恐龙的知识呢？

教师评价小结：恐龙是曾经生活在地球上的真实动物，它们繁衍生息了亿万年之久，却不幸在距今6500万年前从地球上消失了。恐龙的神秘消失给人类留下了无数谜团，带给我们无尽的想象和思索。

大家知道的可真多呀！恐龙的种类很多，可分成两大类：鸟龙类和蜥龙类。根据它们的牙齿化石，还可以分为食肉类或是食草类。恐龙不仅种类很多，它们的形态更是多种多样。这些恐龙有在天上飞的，又在水里游的，还有在陆地上爬的。

２、看恐龙。

了解恐龙的体貌特征。

你们想不想近距离地看一看恐龙呢？现在就与老师一起走进恐龙博物馆吧。（出示课件：恐龙种类图片若干）在这些恐龙中，你最喜欢哪一种？为什么？

食肉类恐龙的共同特点：前肢短小、后肢粗壮、可以站立起来行走或奔跑，并且都有锋利的牙齿、以食肉为主。

食草类恐龙的共同特点：它们都是四肢着地、头颅很小、没有锋利的牙齿，以食植物为主。

学生观察、思考、反馈自己所喜欢的恐龙及其形体特征，部分生活习性及共同的特性。学生欣赏思考：表现恐龙的方法；大胆尝试简单画出自己感兴趣的恐龙形象。

欣赏了这么多恐龙图片，那么，你们准备画一幅什么样的恐龙世界呢？我们该怎样去画出我们所喜欢的恐龙呢？

教师对个别有特色的恐龙外部形态略作画法演示并讲解。

1．画陆地恐龙时要把握其一般的形体特征：体大，尾粗长，从头至尾的脊椎呈流线型，后腿粗壮，大多有粗皮，少毛或无毛，有的有甲、剑等生长物。

2．很多会飞的鸟龙都有些像今天的蝙蝠，它们好像用一双手撑起巨大的翅膀。既有翅膀又有利爪成了它们的一大特点。有人认为，后来的鸟类就是由它们演化来的。

把握在教材提示中已用语言提示，但必须分别对待不同的类别，教师应有所示范。更为直观让学生掌握创作恐龙的步骤方法创作时要抓住恐龙的形体特征、生活环境去描绘，还可以在恐龙身体部分稍加上自己的想象进行装饰，并添加适当的生活环境。

同时教师示范解决难点，可以让学生清楚的了解制作过程，这样可以为学生创造性的完成作品打下坚实的基础。

有一点我们很清楚，没有人看到过真正的恐龙，它们现在的样子全是科学家们根据骨骼化石还原的，也许它们并不是我们从图片、影视中看到的这副样子，比如它们的皮肤的颜色、花纹，甚至是外形都会不一样。所以我们要大胆的发挥想象，把你想象的恐龙画出来。老师发现同学们都已经迫不及待地想把自己的恐龙世界表现出来了，下面，大家就赶快动手吧！1、创作要求构图饱满、想象丰富、用色大胆2、学生自主表现，师巡视辅导。（播放音乐）

学生利用绘画工具在限定的时间里自由画出自己感兴趣的恐龙形象。要抓住恐龙的形体特征、生活环境去描绘，还可以在恐龙身体部分稍加上自己的想象进行装饰，并添加适当的生活环境。

经过同学们的共同努力，现在恐龙世界又恢复了它的热闹景象。但是，它们还是生活在我们的想像和画面中。在我们现实生活中，恐龙由于种种原因消亡了。现在，地球上还有很多可怜的动物也濒临灭绝，这一切都是因为人类对环境的破坏和对动物的残忍杀戮造成的。因此，为了地球美好的未来，让我们携起手来，像爱我们自己一样去爱你身边的每一种动物，为它们创造一个良好的生存环境。把我们的家园建设的好、更加和谐。

板书设计：

第8课 恐龙世界

食肉类食草类

细节（ 食物 ）

（ 五官 ）

（ 脚爪 ）

（ 皮 ）

（ 甲 ）

参考图片：

作业效果：

恐龙课件 篇8

【教材分析】

《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究发现问题，提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。证实假想的探索过程，同时向我们开启了一扇探索古生物的科学之门。语言准确生动，内容层层深入，环环相扣。

【学情分析】

这篇课文语言准确生动，同学在认真阅读的基础上，可以根据课文描绘的情景，展开丰富的、合乎情理的想象，融入自身了解的有关恐龙进化的知识。采用质疑、“自主、合作、探究”的学习方式，在理解课文的基础上树立同学探究意识，培养同学钻研科学的精神。

【教学理念】

教学中创设丰富的教学环境，突出同学的主体地位让同学享有个性化的、自由的发展空间，使课堂充溢生命活力，同时也不忽视语文基础知识，基天性力的训练，力求两者的和谐统一。

【教学目的】

1、学会本课的生字、新词，弄明白课文的主要内容.

2、有感情的朗读课文，理解一支恐龙怎样演化成鸟类的过程，并有条理地说说。

3、激发同学的学习兴趣，培养同学大胆质疑、热爱科学、钻研科学的精神。

【教学重难点】

1、重点：

弄懂课文内容，了解恐龙飞向蓝天的演化过程。

2、难点：

领悟想象在文中的作用，体会作者用词的准确性。

【课时布置】

2课时。

【教学过程】

一、交流资料，激趣导入

师：同学们，你们知道和听说过恐龙这种动物，喜欢它们吗?课前你们已查阅了许多方面的资料。现在我们来交流一下好吗?

1、课件出示各种恐龙和鸟儿的动态画面，说说你知道它们哪些特点。

2、我们都知道了恐龙是一种庞然大物，现在已经灭绝了，然而有谁回想到这种庞然大物会与灵活的鸟有千丝万缕的联系呢?这节课就来解开这个谜团。

3、板书课题：

飞向蓝天的恐龙

4、读题、解题：

是指恐龙中体轻的一支逐步有陆地生存转向空中，最终演化成鸟儿。

二、整体感知，回馈预习

1、自读全文：

指名逐段读，想：

课文写了什么，你对哪局部内容感兴趣。

2、查生字掌握情况：

⑴ 读词语竞赛，出示生字词屏：

分小组读、男、女生读。

⑵ 猜词语竞赛，出示字屏：

颜色多，绚烂多彩──五彩斑斓 在空中回旋地飞──飞翔

高高地在天空中或高升到空中──凌空 说话或写文章时最重要的局部──点睛之笔。

⑶ 根据动作选配词语：

放映有关恐龙与鸟类动态画面，认识局部词语，如：

(恐龙的)笨重、愚钝……;(鸟儿的)轻灵、敏捷、飞翔……

3、指名说说课文写了什么?

三、精读重点，领悟写法

1、阅读了解恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的，方法：

⑴ 先自身读。

⑵ 再讨论。

⑶ 汇报：

① 第一种大约出现在……和狗一般大小……

② 数千万年后，它的后代……家族……

③ 其中，一些……长得……像鸟类……

④ 它们学会了滑翔……飞向蓝天的鸟类。

2、阅读感悟写法上的特点：

用词准确，生动的特点如：

⑴ 地上第一种恐龙大约出现在两亿年。

⑵ 它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族……

3、用自身的话说说恐龙飞向蓝天的演化过程。

4、有感情地朗读自身喜欢的段落。

恐龙课件 篇9

教学目标

1．认识“钝、仅、描、隧”等13个生字，会写“笨、钝、谈、鸽”等15个生字，正确读写“恐龙、笨重、迟钝、鸽子”等17个词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．有条理地复述恐龙飞翔蓝天的演化过程。

4．体会科学家从事科学研究的执着与艰辛，激发学生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。

教学重点

1．正确读写“恐龙、笨重、迟钝、鸽子”等17个词语。

2．有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程。

教学难点

体会科学家从事科学研究的执着与艰辛，激发学生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。

课前准备

相关图片、相关的课件。

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

一、图片导入。

同学们，今天老师带来两张图片，我们知道恐龙是一种庞然大物，与小鸟无论从外形还是生活习性看似乎毫不相干，差异极其悬殊，可是小鸟竟然是由恐龙演化而来的。想知道科学家是怎么发现的吗？让我们一起走进《飞向蓝天的恐龙》去寻找答案。(齐读课题)

二、自读课文，整体感知。

1．请同学们打开书自由读课文，注意读准字音，读通句子，并把生字词勾画出来多读几遍。

2．出示生词，检查自学情况。

恐龙笨重迟钝鸽子根据末期描绘

隧道形态公斤膨大前肢鸟翼具备开辟

脱离欣喜若狂

3．指名再读生字词，教师正音。

4．生字书写指导。

隧：部首是阝，书写时先写两边，最后书写中间的“辶”。

末：与“未”要正确区分，“未”是第一横短，第二横长，“末”是第一横长，第二横短。

翼：部首是羽，上中下结构，但是书写时要注意上面的“羽”是横折，不是横折钩。

5．学生朗读课文，边读边思考：课文主要讲了哪些内容？(恐龙向鸟儿演化的过程)

三、学习第一自然段。

自由读第一自然段，思考：这部分告诉我们一个什么重要的信息？

出示句子：

在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

1．读句子，引导学生注意加点的词语，体会用词的准确。

理解：“一支”是指恐龙的某一个分支，而不是全部。

“漫长的演化”是指经历了长时间的演变过程。

2．课文中提到“二者似乎毫不相干”，“毫不相干”是什么意思？(没有丝毫关系)“二者”指的是谁？(恐龙鸟儿)归纳二者在外形、习性方面的不同点。(恐龙：笨重、迟钝；鸟儿：轻灵、美丽。)

四、课文小结。

同学们这二者到底有没有关系，科学家进行了假想，假想是需要依据的，那下节课我们继续去寻找依据。

恐龙课件 篇10

教学目标：

知识目标：

1、学会12个生字及新词，认读3个字。

2、能恰当地进行词语搭配。

能力目标：

1、有感情的朗读课文。默读课文

2、了解课文中说的三种恐龙，能说出他们的样子。

3、学习3、4自然段的写法，能用先概括后具体的方法，任选一个内容写一段话。

情感目标：

对探索产生兴趣。

教学重点：

了解课文中介绍的三种恐龙，能说出他们的样子。

教学难点：

学习3、4段的写法，用先概括后具体的方法，选一个内容写一段话。

教学过程：

第一课时

教学目标：

1、学会12个生字及新词，认读3个字。

2、朗读课文，了解课文的内容。

教学重点：生字朗读课文。

一、导入。

你们知道恐龙吗？你知道那些关于恐龙的知识，说一说。

二、揭示课题。

什么叫遥远？在很久以前地球上是什么样的呢？学习课文，

板书：15遥远的恐龙世界

三、初读课文。

（一）读课文：读准字音，找出不懂的词，请借助字典理解。

贪心、笨重、雄健、化石、尖利

（二）读课文：读通句子并画出不懂的句子。

（三）读课文：同桌互读，标出自然段，讨论解决不懂的问题。

（四）自学交流：

自学字词情况：

英雄雷龙脖子移动笨重

暴龙贪心猎手露出牙齿

初读课文情况：

全文共有（5）自然段，课文讲了几种恐龙？

说说你们组理解了哪些词语？有什么问题没有解决，请提出。

移动：改变原来的位置。

尖利：尖锐、锐利

四、学习生字词，指导书写。

重点指导：雄的书写齿的字形

第二课时

一、导入。

图片：

很久很久以前，各种各样的恐龙是地球上的主人，今天让我们一起穿越时空去追寻恐龙的足迹吧！这节课我们继续学习15遥远的恐龙世界

恐龙世界是什么样的呢？

二、精读课文。

（一）回顾课文：

请你轻声地朗读课文，思考：你读了课文了解了哪些恐龙，用你的笔画下来。

课文向我们介绍了三种恐龙，分别是雷龙、暴龙和翼龙。

（二）这些恐龙各有各的特点，你最喜欢那种恐龙，读一读说一说，然后和你的小伙伴说说，最后我们请你用你自己的方式介绍给大家。

自己读相关的段落，并且自己说一说。

雷龙：

1、能发出如雷的声音个子高大你能从课文的插图中找到雷龙吗？是啊，如此的高大笨重的雷龙行走在安静清凉的树林里，他们走的一定很慢。你还了解到了什么？

板书：如雷高大笨重一群一群

2、你了解这只安静的雷龙了吗？请你试着读一读，你能读出雷龙的安静吗？

雷龙能发出xx的声音。它们伸着xx的脖子，移动着xx的身体，xx在草原上xx、xx。xx的枝叶是它们的美味，xx的树林是它们的住房。

3、融入自己的感受来读这段话，自由读——指名读

4、评读：师：听了他读，你认为他读的怎么样？

过渡：谁还愿意把你喜欢的恐龙的样子介绍给大家？

暴龙：

1、追问：什么是贪心？从那可以看出暴龙是贪心的猎手？

读一读，找一找

2、出示图片，启发学生想像：当小动物们愉快地玩耍时，忽然发现暴龙向它们扑来，想象这时他们会怎么样？

只要暴龙出现，许多动物都躲得远远的，只怕一不小心成了它们的点心。

你该怎么读呢？你能试着填一填吗？

看图：暴龙如此的凶猛，你能再试着读一读吗？

老师也想和你们大家合作读一读。师读第一句。

3、有谁知道这一段是围绕哪句话写的？请你读一读。

课文先概括的写了暴龙是最贪心的猎手，然后又具体的写了暴龙凶猛的样子追赶小动物和小动物见到它远远的避开从而吧暴龙的贪心写的淋漓尽致。

过渡：谁愿意介绍你喜欢的恐龙

翼龙：

1、这一段的重点句是哪句？

2、想象：在平原在高山在湖面，翼龙展开宽大的翅膀，在天空优美的飞行，他们是多么的威风啊。你能试着读一读吗？

3、你能根据老师的提示来说说这一段是怎么写的吗？

xx的翅膀翼龙是天空中的xxxx地飞行

xx的身影

（三）下面请你默读第三四自然段想一想他们在写法上有什么相同之处。

你能用先概括后具体的方法说说你认识的三种恐龙吗？

这篇课文向我们介绍了三种恐龙。先向我们介绍的是xx，它xx，接着又介绍了xx它是xx，最后介绍xx。了xx，它是xx。

追问：这段话的重点句是什么？

请你用先概括后具体的方法介绍一下其他的恐龙，或者自己选择内容说几句话。如：在很久很久以前地球上生活着各种各样的恐龙。

秋天的校园真美啊！

课间真热闹！

爸爸妈妈真辛苦！……

读一读，看看是不是用这种方法写的，不好在哪？试着帮忙改一改。

（四）同学们知道的恐龙知识可真不少！你们知道吗？现在人类对恐龙的所有了解，都是根据——

遥远的恐龙世界还有无数的神奇之处等待有心的你去探索，希望我们同学们继续去探索那神奇的恐龙世界，发现更多的神奇之处。

三、课后总结。

通过今天的学习，你的收获一定很大！请你以“我的收获真大！……”谈谈自己都学会了什么？

四、作业。

课后2题做在书上，收集更多的有关恐龙的资料，办一次展览。

恐龙课件 篇11

【教案背景】 童话故事具有语言优美、情节曲折、蕴含道理等特点。本课设计以激发兴趣、品味语言为主线，以童话的方式，引领学生品味童话优美语言，感悟童话的情节——有孩子的快乐的、阳光明媚的花园，巨人的训斥从而带来的北风呼啸、雪花飞舞、冰天雪地的冬天的故事情节，进而领悟“没有孩子的地方就没有春天”这一文章主旨，领会有分享、有宽容才有快乐的道理。

【教学目标】

1.紧扣“花园的变化”这一主线，抓住词语的理解、积累与运用，通过朗读感悟童话表达上的特点，感受童话的美丽。 2.联系生活，合理想象，明白快乐应该和大家分享的道理，并愿意和大家一起交流阅读后的感受。

3.感悟童话故事的特点，为创编童话埋下伏笔。

【教学重点】明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。

【教学难点】体会这篇童话在表达上的突出特点。

【教材分析】 《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有许多处进行了对比，如，巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。

【教法与学法】

1.创设情境，激发学生的学习兴趣。

2.阅读引领，做学生阅读的领路人。

【教学过程】

一、 复习旧知，导入新课

1、同学们，上节课，我们步入童话王国，欣赏了童话优美的语言，这节课，我们继续走进第九课《巨人的花园》，进行我们的心灵之旅。

2、通过上一节课的学习，我们了解到巨人的花园曾经是一个——(漂亮的花园)。那里，春天，春天——(鲜花盛开)，夏天——(绿树成阴)，秋天——(鲜果飘香)，冬天——(白雪一片)。(图片)

3、巨人的花园也曾经是一个怎样的花园?(充满欢笑的花园)引读：村里的孩子都喜欢到那里玩，花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

二、走近巨人，研读“冷酷”。

师：多美美丽的花园，多么美好的春天。可是，巨人却不喜欢花园里的客人，总是训斥他们。

1、巨人第一次训斥孩子。

师：你能快速找到文中巨人训斥孩子们的三句话吗?浏览课文3-8自然段，用直线画下来。

有一年秋天，巨人突然回来了。他见到孩子们在花园里玩，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”

(1)师导：你从中体会到什么?

在巨人的心目中，只有——花园，没有——孩子们。 只要他一出现，孩子们必须马上从眼皮底下——消失，用上句子中不文明的一个词语就是——滚出去。

(2)联系上下文想象一下他说这些话时，心里会怎么想，说话时是什么样子?(从眼睛、手势、脸色各方面想象巨人的心理活动、神态、动作)

(3)你来当一次巨人-

2、巨人第二次训斥孩子。

“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!”(屏幕随机出示)

(播放风声)你听，北风呼啸，大雪纷飞，他就这样的冷- (5)师：春天不来没关系，花儿草儿不来没关系，有人来了，请看原文中的一个精彩片段：只有雪和霜对此乐不可支。“春天已忘记了这座花园，”他们叫喊着，“这样我们可以一年四季住在这儿了。”雪用她那巨大的白色斗篷把草地蓝得严严实实，霜也让所有的树木披上假装，随后他们还逸来北风和他们同住。北风应邀而至，穿—身毛皮大衣，他对着花园呼啸了整整一天，把烟囱管帽也给吹掉了。“这是个令人开心的地方，”他说，“我们还得把冰雹叫来。”于是，冰雹来了。每天三个钟头他不停地敲打着城堡的房顶，房上的石板瓦被砸得七零八落，然后又围着花园一圈接一圈地猛跑起来。他浑身上下灰蒙蒙的，呼出阵阵袭人的寒气。 师：这里是谁的世界?这里是——冰的世界 这里是——雪的世界 这里是——北风的世界 这里是——冰雹的世界 有了这四位先生在园子里奔跑呼啸，巨人的这座花园肯定是——冰天雪地，白雪皑皑，天寒地冻，寒冬腊月，巨人当然会被冻得——瑟瑟发抖，缩手缩脚。他一次次赶走孩子，一次次享受——鲜花凋谢，枝叶飘落，冰雪覆盖的孤独与寒冷。

四、感悟神奇，研读孩子和春天的关系。

1、孩子，春的使者，春天的代言人。站在树下的小男孩创造了奇迹。默读8-11自然段，静静地读，静静地想：小男孩创造了哪些奇迹?

(教学预设)学生可能会找出这样几点：

小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，使巨人心里感到火辣辣的;

小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵;

小男孩使巨人明白了，没有孩子的地方就没有春天;

小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下，巨人第一次感到了温暖和愉快;

2、想象：小男孩那会说话的眼睛凝视着巨人，他可能会对巨人说些什么?

师：看着小男孩纯真的眼神，巨人仿佛读懂了这一句句无声的劝告，他心里感到——火辣辣的。他感到后悔——莫及。感到羞愧——不已。

3、重点研读：

噢!是这么回事呀!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”

(1)聚焦中心句，定位核心词。 启动你们的慧眼，找出段落中能体现本段中心意思的一句话。

(2)汇报，贴出卡片：没有孩子的地方就没有春天。

师：能再快速找出句子中的两个关键词吗?(孩子 春天) 师：孩子，春天，春天，孩子。拥有孩子，他就能享受春天，赶走孩子，他就失去了春天。王尔德在给儿子讲《巨人的花园》时，竟然情不自禁哭了起来。儿子问他问什么哭了?王尔德说：明媚的春天，可爱的孩子，多么美呀!我是为真正美丽的事物感动而流泪。于是，王尔德感动地写下了(生：没有孩子的地方就没有春天)

巨人枉然大悟(生：没有孩子的地方就没有春天) 师：没有孩子的地方就没有春天，那么，有孩子的地方就有 (明媚的阳光、清新的空气、鲜花盛开的春天、绿树成荫的夏天、鲜果飘香的秋天、快乐、分享、幸福、宽广的胸怀、无私)有孩子的地方就有快乐。(宽容、友善、热情、温暖) 指名读。

(2)小结：孩子们，有人说，童话会帮助我们实现‘心灵天鹅’的高贵飞翔。浸润在《巨人的花园》这道温润的鸡汤里，我们又体验了一次飞翔的快乐。 五、回归故事，体验幸福。1、师：从此，巨人拆除围墙，巨人的花园又成了孩子们的乐园，孩子们会怎样和巨人玩耍呢? 10 屏幕出示：从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园，孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。2、(背景音乐《绿色花园》)师生感情读结尾。3、师：孩子们，童话故事就是这样，在优美的语言中，描绘着一个个动人的故事情节，就像小河一样弯弯曲曲，长长的小河中，潜藏着一课闪光的试金石，那就是童话故事告诉我们的道理。(板书) 4、今天这条小河的拐弯处，都漂浮着一片绿树叶，谁为小树叶找到正确的位置?出示卡片，学生贴“欢乐”、“孤独”、“激动”、“火辣辣”、“幸福”，回顾故事内容。5、故事结尾，巨人感到幸福了。他的幸福来自于——(他让孩子们来花园玩了，他与孩子们分享快乐了„„)你认为快乐是——幸福就是—— ★ 宽容产生的道德上的震动比责罚产生的要强烈得多。 苏霍姆林斯基 ★ 世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。 布雷顿 ★ 想得到幸福、快乐，就不要计较太多。 郑艳华 六、总结： 课后，愿我们继续徜徉在童话世界，向着心灵天鹅的梦想，继续飞翔!【板书设计】

恐龙课件 篇12

▲ 揭题

1、 看恐龙图片说词语

（课件出示一幅恐龙图片）小朋友们，认识这是什么动物吗？（板书：恐龙）你能用一个词语来形容它吗？（板书：庞大）【适时点拨：体格庞大，家族庞大】知道这是什么龙吗？这是“”，它的食物是植物。

你还知道哪些恐龙呢？生说。（恐龙的家族也真是庞大啊，师领学生指读黑板上的“庞大”）

2、 看课文图片说句子

恐龙这个庞大的家族可曾是这个世界的主宰呢，瞧，它们生活的情景，你能用“有的……有的……还有的……”来说句子吗？（课件出示句子“有的……有的……还有的……”）

3、 理解课文第一自然段

这里有一段文字，请你自己读一读，你又了解到什么信息呢？（指名学生说，然后读）

然而这么庞大而又鼎盛一时的恐龙家族最终还是逃不过灭绝的命运，这节课就让我们走进恐龙的世界，去了解它们灭绝的原因吧。请大家自由读课文，做到字音准确、语句通顺流畅。（并用铅笔将词语在书中划下来）

▲ 自学检查

1、 读词语（指名读、齐读）

人类 庞大 一段时间 冬眠 习惯 躲避寒冷耐不住尘埃 枯萎

死亡 哺乳动物 偷吃 传染病 孵出 信服 谜语 或者 书籍

【重点理解】

尘埃：给尘埃找个近义词――灰尘、尘土

哺乳动物：老师告诉大家，哺乳动物从字面上理解就是出生时喝乳汁长大的动物，你能举几个例子吗？（狗、猫、猪、牛、羊、人……）

2、 真是不错，那么就让我们向着恐龙灭绝的说法进发吧，恐龙的灭绝，一种说法是——（指名读），另一种说法是——（指名读），还有一种说法是——（指名读）适时出示第四自然段，了解分号的意图，用红色警示。

▲ 寒冷说

1、 那么就让我们一个一个来解读这些说法。（课件出示第二自然段）请大家自由读第二自然段，说说你读懂了什么？（指名学生说）

2、 出示句式理解读：因为地球上_______变得十分寒冷，恐龙既没有_______，又没有_____，最终耐不住_______，所以慢慢地消失了。

【重点突破】

突然：你觉得这个词语重要吗？为什么？

冬眠的习惯、皮毛来保暖：如果不冬眠又皮毛还会不会灭绝？如果恐龙没有皮毛却有冬眠的习惯会不会灭绝？不会。所以是既没有――也没有――，既然什么都没有，最终还是耐不住――，你了解第一种说法了吗？能给这种说法起个名字吗？叫――说？顾老师先来给大家做个示范，接下来的几种说法起名字可要靠你们了啊，既然恐龙是因为耐不住寒冷而灭绝的，那么我就叫第一种说法是（板书）寒冷说。一起来读一读这个寒冷说吧。

▲ 宇宙行星撞击说

1、 还记得昨天我们看的宇宙行星撞击地球的影片吗？谁能说说那场面？这不幸也降临到了恐龙的世界，（出示第三自然段）请你自己读一读，边读边想象，你仿佛看到了什么？

（指名学生说）你什么心情？一起来读一读。理解这一说法吗？那么让我们来整理一段话：

（4 ）植物大量枯萎、死亡。

（1 ）宇宙行星撞上地球。

（5 ）以植物为食物的恐龙和其他动物渐渐死去。

（3 ）地球上一片黑暗。

（2 ）尘埃把太阳遮住了。

（6 ）食肉恐龙找不到足够的食物，也渐渐灭绝了。

【重点突破】

是啊，事情就是这样，一环扣一环，引起了连锁反应。它们的关系可以用“因为……所以……”来表达。比如说（课件出示）：“因为宇宙行星撞上地球，所以尘埃把太阳遮住了。”你们还能像老师这样找到因果关系吗？（指名说）

那么你能给这第二种说法取个名字吗？叫――什么说？（宇宙行星撞击地球说）

▲ 学列小标题

那么这几个说法呢？（课件出示第四自然段）请你读一读，分别给他们列个小标题。

偷吃说、传染病说、降温说

然而恐龙的灭绝到底是什么原因，至今还是没能解开，你有兴趣去研究研究吗？

板书：

寒冷说

行星撞击说

恐龙的灭绝 偷吃说

庞大 传染病说

恐龙课件 篇13

【课时教学目标】：

1、运用复现、随文等多种方式，引导学生自主识记15个生字，会写2个生字；

2、利用图片让学生直观的认识了恐龙，并理解、积累“庞大、躲避”等近义词组成的词语。

3、正确、流利朗读课文，认识第一种恐龙灭绝的说法，体会课文用词的准确性。

4、对恐龙灭绝之谜产生兴趣，并有继续探究的渴望。

【学习者分析】：

恐龙是每个孩子都熟悉的动物，是一个能让孩子的思维、想象、情感燃烧起来的名字。而我们班更是一群朴实、活泼的孩子他们有一定的识字写字能力，但词语积累还较贫乏，要做到有感情的朗读还有一定的难度，因此本节课重在激发兴趣让学生随文识字，并通过“微课植入”积累近义词组成的词语，写字环节则采取抓难点的方法。

【教学重难点分析】：

运用“微课植入”复现、随文等多种方式，引导学生自主识记15个生字，会写2个生字；

【教学过程】：

（一）欣赏图片，以“谜”入题

1.观看图片，引出“恐龙”。

老师给大家带来一些朋友。（出示PPT）

2.学习历史，体会悠久。

（1）你们了解恐龙吗？

出示：我们人类只有三四百万年的历史，恐龙却在地球上生活了大约两亿年。人类的历史与恐龙的历史相比，可就短多了。

（2）谁来读一读？指名读。

（3）那谁的历史长？是啊，人类的历史与恐龙的历史相比，可就短多了。

3.再现往日，形成对比。

可是现在你还能看到这样的景象吗？不能，因为它们已经——（灭绝了）。

4.设疑揭题。

今天就让我们走进课文，一起去探索恐龙灭绝的奥秘吧！（的）

5.齐读课题。

（二）初读课文，随文识字

1、请小朋友打开课本，自由轻声地读课文

2、读近义词组成的词语：

（1）读第一自然段：

（2）微课《近义词的相遇》

（3）在词语的盛会中出来，课文中一个强烈的问号又砸在了我们的小心脏上了。（读）

出示：但是，庞大的恐龙为什么会消失了呢？

对于此，科学家们有很多种说法。第一种说法谁来读读。

3、读各种说法，随文识字

（1）读第二自然段。

出示：恐龙没有冬眠的习惯，它们不能像蛇和乌龟那样，借冬眠来躲避寒冷。加上恐龙身上没有皮毛来保暖，它们耐不住严寒，就慢慢地消失了。

出示词卡：躲避。（生个别读，齐读。）出示词卡：耐不住。能用“耐”字组个词吗？（能耐、忍耐）

（2）读第三自然段.

，植物大量枯萎、死亡，那些以植物为食物的恐龙和其他动物，渐渐地死去了。）

出示词卡,男女生比赛读。

（3）引读第四自然段。

A、指名读第三种说法，

出示：地球上的哺乳动物越来越多，它们经常偷吃恐龙蛋，使恐龙渐渐灭绝；

B、第四种说法呢？

出示句子：突然流行的传染病，使恐龙全部死亡；

你听过传染病这个词，从哪里认识？你有什么好办法记住它。请你们开火车读一遍。（这样一个个往下轮就是“传”）那“染”呢？请看古代的染料都要从草本中提取再加上水变成染液，再经过人手多次涂抹才能上色，后来引申为沾染了病菌。

C、第五种说法呢？

出示句子：全球气温下降，使恐龙蛋只能孵出雄性的小恐龙。

那也就是说书上讲了几种恐龙灭绝的说法？（5种。）

4、引读最后一自然段

（1）师：这些说法都有一定的道理，但又不能让人完全信服。所以——

出示：恐龙灭绝这个谜，至今还没能解开。

恐龙家族突然从地球上消失，给我们留下了一个千古之“谜”。举起你的小手和老师一起把”谜”请到黑板上来吧。

出示：所以——今天的人类只能在博物馆或者从电影和书籍中，来想象恐龙往日的辉煌了。

5、游戏检测：

（1）你瞧，往日的恐龙蛋又出现了，想把它里面的小恐龙都孵化出来吗？那就要把蛋壳上的词语读准了，谁来试一试。

哺乳动物孵出耐不住偷吃或者躲避枯萎死亡书籍

（2）恐龙宝宝都跳出来表扬大家了，而现在小恐龙都跳到空格，能帮帮它在空格补上吗？请同学们再默读课文，试着来填填空：

课文通过地球变得（），植物（）、（），（）恐龙蛋，流行（），（）雄恐龙这（）种说法，来猜测恐龙灭绝之谜。

（三）深入说法，探究“严寒”

1、师范读。地球气候的哪种变化让你印象最深吗？（严寒）除了严寒，还有一个词和它的意思是一样的。（十分寒冷）

2、感受“突然”。这气候来得快、来得猛啊，课文用了一个词来形容——（突然）。

3、想像说话。在这样突如其来的大冷天中，你仿佛看到那些恐龙会怎么样？（出示天气骤变的图片）

4、指读朗读。情况就和你们想像的一样严重。所以：

出示：恐龙——耐不住严寒，就慢慢地消失了。（课件）

5、设疑：为什么这么庞大的恐龙怎么就耐不住严寒呢？

出示：恐龙没有冬眠的习惯，它们不能像蛇和乌龟那样，借冬眠来躲避寒冷。加上恐龙身上没有皮毛来保暖，它们耐不住严寒，就慢慢地消失了。

（1）用“因为……所以”说话：

因为恐龙没有冬眠的习惯，所以不能（躲避寒冷）。

因为恐龙身上有皮毛，所以不能（保暖）。

正因为恐龙没有（）和没有（），所以它们（）严寒，就慢慢地（）。

（2）朗读整段。师：是啊，严寒的日子是如此漫长，恐龙无处藏身，无处避寒，就慢慢地消失了。齐读第2段。

（四）小结存疑，书写“严寒”

1、书写“严寒”：原来恐龙消失的原因归根到底就是地球变得——严寒。我们一起把“严寒”写一写。

2、指名读学习收获，重温生字。

科学使一切皆有可能，关于恐龙的灭绝还有很多很多说法，同学们课后可以浏览网站，博览群书去探讨，至于课文中提到的其它说法，就让我们下节课再继续去“揭谜”吧！下课！

恐龙课件 篇14

一、故事导入，引起幼儿兴趣。

出示恐龙玩具，引出故事《恐龙找工作》。

二、想象创作。

1.在了解恐龙经验的基础上说说恐龙有什么本领。

2.想象：如果你是恐龙妈妈，今天你会和小恐龙们做些什么？

3.幼儿作画，教师指导。

(1)引导幼儿根据恐龙的自身特征来作画。

(2)启发幼儿合理安排画面布局.

三、作品评价、展示。

1.师幼共同评价作品中画面的安排.

2.请幼儿介绍自己的作品，并进行展示。

提示:

1.可以自选孩子们熟悉的故事.

2.由故事引出问题，让幼儿根据以有的生活经验讲述，给孩子以真实感。

3.幼儿充分发挥想象，争先恐后的讲述.因为幼儿对恐龙已有了更多的了解，所以幼儿能根据各种恐龙不同的特征来进行讲述.如:幼儿：如果我是长颈龙，我可以让小恐龙爬上我的脖子带他们吃树叶。

幼儿：如果我是翼龙，我可以带他们练习飞。

4.评价中要突出布局、安排，要紧扣目标。

4.让幼儿根据自己绘画内容，把故事讲述完整，发展幼儿的想象力与表达能力。

恐龙课件 篇15

一、课前透视：

《恐龙的灭绝》是一篇科学知识小品文。全文以科学家们关于“灭绝”的说法为线索，介绍了恐龙灭绝的几种原因。本文图文并茂，形象生动逼真，内容层次清晰，集中反映了在中生代时期，遍布恐龙的神秘世界。

“恐龙”是孩子们非常感兴趣的一个话题，文章从题目到内容吸引着学生的好奇心。然而恐龙却是生活中已经不存在的生物了。课文的内容和主题，更加引起孩子们的探究心理，从这个角度说，它起到了很好的辅助作用，是对学生进行用智慧的目光去观察、发现身边的科学，培养学科学、爱科学、发现科学的极好范例。课前教师可有意识地引导学生收集有关恐龙的资料，丰富学生对恐龙的了解，激发学生探究的兴趣。

二、教学目标：

1、会认识15个生字，会写9个字。

2、正确、流利地朗读课文。理解积累“庞大、躲避、枯萎、哺乳动物”等词语。

3、感受大自然的神奇，有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探究的兴趣和愿望。

三、教学重、难点：

重点：能在正确、流利的朗读中感悟理解一些词句和课文介绍的科学知识。

难点：能理解课文介绍的科学知识。

四、教具准备：生字词语卡片、学生搜集有关恐龙（或灭绝）的资料。

五、板书预设：

地球上的条件变化 引起一些事物的变化 结果

寒冷 耐不住严寒

撞地球 死亡

哺乳动物增多 偷吃 恐龙的灭绝

传染病 死亡

气温下降 不能孵出雌性的恐龙

教学过程：

一、谈话激趣，导入新课

1、小朋友们，你们认识它们吗？赶快和它们打声招呼吧！

2、观察感知：考考你，你能说出它们是什么恐龙吗？

3、那你都知道哪些关于恐龙的知识？引导学生交流对恐龙的了解。

4、可是现在，这些庞大的动物在我们居住的地球上已经……

板书课题：31、恐龙的灭绝 读课题

5、想知道恐龙为什么会灭绝吗？快去读读课文吧。

二、初读课文，自主识字

1、自由读课文，读准字音，读通课文；遇到难以理解的词句作好记号。

2、师生交流，理解字词：

利用生字词卡片，检查学生的识字情况，及时正音并点拨“庞大、躲避、枯萎、哺乳动物”的意思，重点交流识字方法。

3、检查读通课文情况：分小节读课文，重点交流朗读中的重点（字音或长句子），师生共同练读评议。

三、再读课文，了解大意

1、默读课文，边读边标画。想想课文向我们介绍了哪几种恐龙灭绝的原因？（教师在这个过程中要注意指导默读方法：不出声，不指读。）

2、学生边默读边动笔圈画，教师巡视引导学生进行有目的的读书。

3、反馈交流：教师相机引导学生归纳出课文主要讲了“恐龙灭绝的几种原因”，及时评价学生读书情况。

地球变得十分寒冷，恐龙耐不住严寒；宇宙行星撞上地球，尘埃遮住太阳，动植物大量死亡；地球上哺乳动物增多，偷吃恐龙蛋；突然流行的传染病，恐龙全部死亡；全球气温下降，不能孵出雌性的恐龙等。

四、小组合作，研读感悟

1、自由读课文，思考：课文哪几个自然段在写恐龙灭绝的说法？

2、在课文2、3、4自然段中，选择自己最感兴趣的段落，小组合作学习。

学习方法：

（1）读一读：读自己最感兴趣的段落。

（2）想一想：恐龙灭绝的原因是什么？

（3）画一画：画出文中的重点句。

（4）议一议：组内讨论不明白的问题，补充有关的自然科学知识。

（5）填一填：合作填写表格。

说 法

起 因

变 化

结 果

3、汇报合作学习成果。教师应鼓励学生采用多种形式汇报读书情况。如：有感情地朗读、复述、转换身份的介绍或演讲、组内扮演采访等方式。同时，教师要有意识地引导学生针对同学的汇报，互动评价或质疑。

4、引导学生想像画面，有感情地读文。

五、写字指导

1、出示“我会写”中的“亡、肉、耐、类、谜、传染、严寒。”

2、引导学生进行观察，交流书写中的注意事项。如：“谜”字三个部分的分布要合理；“染”字右上方不要写成“丸”字等。

3、学生认为难的字，教师示范书写。（如“类”字书写时，米的最后一笔；“严寒”的“严”字里的两点往里，“寒”字有三横等。）

4、学生练习，互相点评，展示佳作。

六、拓展延伸，发散思维

1、恐龙灭绝的说法只有书上这五种吗？你是怎么知道的？ 除了这些原因以外，结合你收集的资料，想像一下还可能有哪些原因呢？

2、你还想了解其他关于恐龙方面的知识吗？大家互相交流收集的资料。

3、学习了这一课，你有怎么的感受？

七、实践活动（二选一）

1、根据本文的内容以及自己了解到的内容，编一些关于恐龙的故事，画成连环画，并配上文字说明。

2、根据自己搜集的资料，出一张“恐龙知识小报”，课后办一次“恐龙世界”的展览。

相关链接：

1、恐龙博物馆：是中国科学院南京地质古生物研究所网站的一个主题网页。详细介绍了恐龙的发现、形态、生活习性、灭绝等相关知识，并有大量资料图片。

2、中国科普网展览馆之恐龙世界：详细介绍了恐龙的传说、种类、故事、灭绝和研究状况等相关信息，拥有大量图文资料。

3、中国科普博览－恐龙博物馆：重点介绍了不同种类恐龙的故事和恐龙灭绝的各种猜想。

4、四川自贡恐龙展览馆：是中国西南地区规模最大的博物馆。也是目前世界上拥有大规模恐龙化石埋藏遗址保存的、最具特色的专门遗址性博物馆。

5、恐龙时代：拥有恐龙专题研究的大量资料（文字、图片、影片等。）

恐龙园作文优选

作文是展示学生文采和修养的重要途径，写作文时要注意增强对文字的把控能力，写好一篇作文具备哪些东西？编辑为您收集了一些与“恐龙园作文”相关的重要信息，借鉴一下或许会有新的感悟！

恐龙园作文【篇1】

星期天，爸爸、妈妈和我一起来到了恐龙遗迹园。首先映入眼帘的是大门两旁的腕龙和萨尔塔龙，好像两个守门的将军，昂首挺胸的站立在大门两旁，一双眼睛威严地扫视着来往的人群，那模样威风极了。

一走入大门，我就被草坪上的仿真恐龙给吸引住了。有爪如镰刀的镰刀龙，有威风凛凛的霸王龙，有展翅高飞的风神翼龙，有顶着个犀牛角的副栉龙，有身穿铠甲的甲龙，有脖子跟蛇一样的蛇颈龙，有“头顶三根针”的三角龙，还有脑子跟核桃一样大小的剑龙……每一只恐龙都栩栩如生，好像这片草坪就是一个恐龙世界。

走过恐龙世界，我们便来到了恐龙蛋化石博物馆。走进门首先看到的是时空隧道，一走进去便听见一声声恐龙的叫声，那声音一阵阵的传来，每声都震耳欲聋。我看着四周墙上原古时期的植物，好像自己就身临其境在恐龙时期，再加上恐龙的叫声，这种幻觉就更加明显了。

走出时空隧道，我们又来到了火山体验厅。那里震撼的场面简直无法形容，火山爆发和陨石砸向地球把恐龙灭绝的画面表现的很真实，好像自己就真的来到了恐龙灭绝的现场，时不时会飞来几个陨石砸落在脚边，大地随之一阵震动，恐龙末日的景象更加真实了。

走出火山体验厅，我一个人又来到了一个展示恐龙蛋原始状态的地方。我看到了几窝非常大的恐龙蛋，但这不是吸引我的原因，吸引我的是一个半明半昧的洞，我情不自禁地走了进去，走着走着，我便发现台阶是一直往下走的，好像是要走到一个地下空间。我随便往上看了一眼，发现一窝窝的恐龙蛋，我便数着走着、数着走着，最后我来到了一个天井里。我打量着这个天井，发现四周的墙壁是土做的，几个牌子在墙壁上挂着，一个长段写一个纪。我正看着牌子时，听见电话手表叮铃铃、叮铃铃的响了起来，我知道爸爸妈妈在催我时间到了，最后恋恋不舍地走了。

这就是恐龙遗迹园，你随时都可以来的地方，你想来吗？

恐龙园作文【篇2】

暑假里的一天，我和爸爸去常州恐龙园玩。拍了照，坐上车。导游发下地图说：“今天我们去常州恐龙园玩，会有三个多小时才到，而大家起得很早，先在车上睡一会，等会到那好好玩。记住，下午3：20到中华恐龙馆门中集合，但路有点远，3：00左右就可以出发了。”

到了常州恐龙园，哇！好多人啊！每个项目前排了一条“长龙”般的队伍。

我和夏欣怡来到了超级秋千面前。我听见上面有许多人在尖叫，吓得腿都软了。我叫夏欣怡和我一起玩，可她说：“我玩过了，姐姐你和舅舅去玩吧，我玩了会吐的。”我说：“那好吧。”我和爸爸坐了上去，我的心像小鹿一样在乱跳。机器开始运动起来，我的心突然绷紧了，心里害怕极了。机器逐渐升高，速度越来越快，我心里的石头落了地，我瞄了一眼坐在旁边的爸爸，居然连眼睛都不敢睁开，太胆小了吧。快乐的时光总是很短暂，机器停了下来。“哇！好好玩啊！我好想再玩一次。”我开心极了。

我又来到蒸汽飞机面前，按着按钮，飞到了最高处，手一松，飞机又一下子落了下去，我的心提到了嗓子口，这样来来回回的，我既开心又害怕。

我今天还玩了很多游戏。一天的快乐时间过去了，我依依不舍地离开了常州恐龙园。心想：下次一定再来玩。

恐龙园作文【篇3】

xx年9月30日星期二天气晴

今天，一大早爸爸就喊我起来，我特别兴奋，因为我知道马上要去中华恐龙园了。

我印象最深的是穿越侏罗纪，我们排了大约50分钟的队才开始玩，我们披上雨披，然后从一条弯弯曲曲的有船的轨道进去，洞里黑乎乎、冷飕飕的感觉很恐怖！洞里有很多惟妙惟肖像真的一样的假恐龙，这些恐龙有的会摇头，有的会喝水，还有的会吃肉在这里还告诉了我们恐龙是怎样诞生和灭绝的。最后，我们从不止18米高的水道冲下来，我和爸爸妈妈啊惊叫着，再加上还有那么大的水花，就像仙女撒的一样，冷冷地落在我们身上。到了底下我感到脚踏实地的感觉真好！

还有那个尖峰速龙，刚开始爸爸开得很快，像一只猎豹飞奔，后来又开得很慢，慢得像一只乌龟，最后他实在忍不住想疯狂一下，开到了最快，这种速度把我吓死了，我连连地说：爸爸慢一点，慢一点！爸爸说：慢了，慢了！可是我一点也没感觉慢下来。真是太刺激了！我们还玩了鲁布拉神殿、玛丽的小餐馆、曼特的小店、旋转恐龙蛋太有意思了！

这次的旅行真好玩，真让我流连忘返啊，下次我还要来常州恐龙园！

恐龙园作文【篇4】

今天是我最开心的一天，因为妈妈带着我到常州恐龙园玩，在路上，突然下起了倾盆大雨，但是丝毫没有消减我游玩的兴致。

进入恐龙园大门，展现在我们面前的，是一座高大无比的恐龙城堡。我们仿佛走进了四十六亿年前的侏罗纪公园，一路上随处可见的是栩栩如生、惟妙惟肖的恐龙化石，有凶猛可怕的霸王龙，有可爱活泼的小圆角龙，有温顺善良的梁龙……看的我眼花缭乱，应接不暇。陈列馆里陈列着恐龙时代生物有趣的故事。乐园中最吸引我的还是名目繁多的游乐项目，他们也是由恐龙来命名：穿越侏罗纪、比翼双飞、探险恐龙山……真是五花八门应有尽有。

这么多游乐项目，最让我铭记于心的是穿越侏罗纪，我们排着长长的队伍，经过两个多小时，我们兴高采烈的坐上了小船。开始冒险了，小船载着我们沿着弯弯的河道缓缓前进，不知不觉我们来到了侏罗纪时代，顿时四周一片漆黑，到处充满了阴森可怕，突然传来了一阵可怕的叫声，听得我吓出冷汗，随着小船的前进，前面出现一只满口流着口水的霸王龙用眼睛盯着我，好像要把我一口吞下去，我赶紧闭上眼睛。直到五彩缤纷的光照在我的身上，我才感到一阵轻松，我的心也平静了下来，我开始欣赏美景了，有的恐龙妈妈正在忙着喂刚出生的小恐龙，有的在草地上散步……我们眼前的光线越来越亮了，该到出口了，天哪！我们要从十八米的高空冲下去，我的心都快提到我的嗓子眼里啦！我紧紧的握着扶手，船儿像离弦之箭冲下去，水花四溅。到终点了，好刺激！我多么希望能再坐一次呀。

这次我们从早玩到晚，开心极了|！这真是一次难忘的旅行呀！

恐龙园作文【篇5】

暑假里，和爸爸妈妈一起去常州恐龙园玩，我开心的手舞足蹈！就像一只欢快的小鸟飞进了恐龙园里。

恐龙园的恐龙可多了！有三角龙，，霸王龙，翼龙，梁龙等。恐龙的形状各异：有的正在吃草；有的仰天长啸；有的奔跑如飞；有的正在打架……还有许多恐龙蛋呢，有大的，有小的，像西瓜般散落在草丛中，看上去很可爱。

随着人流我进入了恐龙展览馆，各种各样的恐龙化石塑像映入眼帘，最大的翼龙有两层楼那么高….边上还有考古学家正在挖恐龙化石的雕塑呢!真是惟妙惟肖啊！我被工匠们高超的技艺深深折服了！

走出展览馆，走进恐龙世界探险地，就像到了真的恐龙世界一般，这里叫穿越侏罗纪，坐在游览船上，进入洞中，耳边不停回响着恐龙的呼啸声，“呼呼——呜呜——”，路过高大的霸王龙，它忽然探下身子猛向我们扑来，可又慢慢缩回去，啊，可真是有惊无险！

这次旅行，不仅丰富了我的生活，还增加了我对恐龙的了解，真是一次有意义的旅行！

恐龙园作文【篇6】

上次我叫爸爸开车带我去常州恐龙园玩，爸爸答应我了，我高兴得一蹦三尺高。

第二天，我们早早的出发了，开了4小时才到了常州恐龙园停车场，我迫不及待地下了车，买了门票，向大门口走去，到了大门口，可是广场已经是人山人海，大家挤来挤去，好不容易才挤进去了，我们一路走去，看到了各种各样恐的龙。雷龙的头小小的，脖子高高的，腿像柱子似的，尾巴长长的；甲龙像一个身穿着战袍，戴着斗篷的无敌将，在战场上进展自己的英姿；还有翼龙身体两侧长着翅膀，它展翅高飞的样子像一架轻型飞机在天空自由自在的翱翔，霸王龙的脑袋大大的，身子小小的，牙齿像锋利的匕首。别看它的前肢短小，跑起来速度很快。雷龙是个庞然大物，它的身体有六头大象那么重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般

我们还玩了勇闯恐龙山、一次冲天、打蛋、钓鱼、投球、难度闯关因为时间已玩的差不多了，我们就回家了。

再见了恐龙园，有空我还会来看你们的。

恐龙园作文【篇7】

一年一度的综合实践活动又来了，这次的活动地点依旧是中华恐龙园，之似乎是我有些失望。但我真正到哪儿时，我却没有了失望之感，反而一股兴奋之感涌上心头。

当大客车到达目的地时，眼前的恐龙园与以往相比起来，显得更为的特别，多年未见得它已是焕然一新。那刻，脑海中又留下了对恐龙园新而特殊的记忆。

瞧，城堡似的房屋，别样的道路，使我觉得自己置身于一座金碧辉煌的宫城。蛋糕状的小屋，棒棒糖似的指路牌，又是使我觉得周围的一切都变成了童话的世界……这个地方就是一个充满神奇色彩的地方。

沿着那条别样的道路直走，不知不觉，我们我与小组成员来到了穿越侏罗纪的游乐项目前。随后，我们便买了雨衣兴奋地奔跑进去，怀着好奇的心情乘坐了一艘通往恐龙世界的小舟。转眼间，小舟就来到了一片黑暗而又阴森的“树林”，恐龙的巨大模型无处不在，时而听见恐龙的鸣叫，时而能够看见刚破裂的恐龙蛋。这里的一处景象，仿佛已还原了几亿年前恐龙们居住的地方，真不愧对“穿越侏罗纪”这个名称。小舟开始进入时空隧道了，渐渐的向上升了。“啊——”伴随一声呐喊，小舟从最高处向下滑去，溅起了数米高的浪花。即使我们穿着雨衣，但浪花还是打湿了我们的衣裳，头发也变得湿漉漉的，好似一只只落汤鸡……

紧接着，我们根据地图畅玩了许多地方，如翼飞冲天、室内过山龙、鬼屋等。让我嗨翻了。

在愉悦的同时，我们也观察了恐龙园的建筑特色，他充满了神奇的色彩且造型各异，引人入胜；也了解到了游恐龙园的旅客人种繁多，男女老少皆有，时而也能瞧见异国人和少数民族的.同胞们；我们也借此增长了关于恐龙的知识……

这次的综合实践活动不仅让我们拥有了愉快的一天，也让我们增长知识和得到独立锻炼的机会。

恐龙园作文【篇8】

“五一”小长假，爸爸妈妈带我去常州恐龙园玩了一天。刚进大门，我惊叹不己。哇!我罗纪了吗?三角龙、暴龙和霸王龙等随处可见。各种各样的游乐设施前都围满了人，还能时不时听见尖叫声、欢呼声和喝彩声。

我们进入恐龙园，我急切地寻找感兴趣的游乐项目，突然眼前一亮，一个名叫“彩虹风车前排着长龙，这一定很好玩。于是，我们买了三张票排队等候。“叮铃铃”，轮到我们了，我快速找了一个位置坐了下来，爸爸和妈妈坐在我两边，我们系好安全带，拉下护套。铃声又响了，风车突然开始飞速旋转，目眩的时候，它又猛停了一下，接着又朝相反方向转去。我一睁开眼睛，天上的鸟儿似乎全部坠落了，耳边全是尖叫声，爸爸妈妈也紧闭双眼，脸色煞白。不知过了多久，风叶已经不自转了，但风车还在旋转，一会儿慢，一会儿正转，一会儿反转，把我折腾得心里翻江倒海，仿佛张口就能吐出一条“瀑布”来!终于，就在我快要晕过去的时候，结束的铃声响起了。啊，玩得好惨呀!

离开了“彩虹风车”，我们还玩了“金刚”、“”、“穿越侏罗纪”等项目。我们一路有说有笑，不知不觉来到了“热带雨林”，在食品站买了一杯香橙冰沙，继续向前走，穿过一片小树林，只见“热带雨林”的袅袅青烟已经绕在我身旁。“呀嘿，这么大的甲虫!了一声，我顺着她手指的方向望去解释说：“大是大，但肯定是假的。”“前面有间小木屋，我们赶快进去看看吧。”爸爸说。“魔幻小屋”?哼，我倒要进去看看，怎么魔幻。“哎呦，我的屁股!”跌了个大跟头的勉强站了起来，原来斜体的，好像是四五十度的呀!……

啊，不知不觉天色已经晚了，我们恋恋不舍地离开了这里。“再见，我还会来的。”我在旅行车上向恐龙园挥手告别。

恐龙园作文【篇9】

暑假里，爸爸妈妈带我去常州中华恐龙园游玩，常州中华恐龙园享有“东方侏罗纪”的美称。

来到中华恐龙园，我们在动物表演馆观看了一场精彩的海狮表演。三只来自美国加利福尼亚的海狮出场的方式迥然不同：1号海狮以迅雷不及掩耳之势，“嗖”地一下滑入清澈见底的水池中，接着一跃而起，飞快地来到自己的1号位，挥挥那双黑乎乎的大手，应该是在跟台下的游客招手问好吧；2号海狮也许是个小姑娘吧，有点腼腆，它是在美丽的驯兽师的带领下，摇摇摆摆地跳上自己的座位，很有礼貌地向台下的游客挥着手；3号海狮实在是太顽皮了，别看它是3只海狮中个头最小的一个，论胆子应该算是最大的了！也不知它是怎么爬到那个三四米高的石台阶上去的，爬上后，它毫不犹豫地从石台阶上一跃而下，水池中溅起了很大的一片水花，从水池中溜出来后，它灵活地在自己的位置坐好，拍拍双手，好像在为自己助威。紧接着，三只海狮在驯兽师的指引下，分别为我们表演了水中顶球、跳圈、踢踏舞和旋转舞等。圆滚滚的海狮在音乐的伴奏下，扭动着胖乎乎的身子，跳得还真有点像模像样，台下的游客不停地拍手叫好。更让人叫绝的是2号海狮还会做10以内的加减算术，它不仅做得快，而且准确率也挺高的，题目可都是我们台下的观众给它出的，看来这些海狮不仅顽皮可爱，而且还都身怀绝技！

在恐龙园里还有许多刺激的游玩项目：雷龙过山车、通天塔、翼龙穿梭……等待着胆大的游客前去游玩。

欢乐恐龙园！快乐常州游！

恐龙园作文【篇10】

今天，我和妈妈、哥哥一起去恐龙园玩。我原以为恐龙园里肯定人山人海，可没想到因为不是周末里面竟然空空如也，这可乐坏了我们，因为玩什么几乎都不用排队。可惜的是我的身高不足1·4米，很多项目不够格玩。

我们先一起玩了飞翼冲天，接着我们来到穿越侏罗纪项目。一看身高够格，好奇的我正想往里冲，工作人员提醒我们需要穿上雨披，正说着，突然，“砰”的一声，我吓了一大跳，只见一艘小船直冲而下飞溅起了大片水花，我们赶紧穿上雨披，坐上了另一艘小船，开启了我们的侏罗纪之旅。里面光线暗幽幽的，一些大块头恐龙时隐时现，还时不时滴滴答答有水从天而降，哥哥说：“咦！该不会是恐龙看到我们流口水了吧！”这时我们正好从一只大恐龙身体下经过，我抬头正好看到它屁股，说：“这水该不是大恐龙尿尿了吧！”妈妈哈哈一笑接着说：“那我们得赶紧走，它接下来要拉屎了！”说完大家一起哈哈大笑起来！接着我们遇到一个大上坡，我赶紧闭上眼睛心想接下来该是一个大下坡了吧，果不其然，我感到自己有点失重，心一下提到了嗓子眼，急忙睁开眼睛，看到我们的船正在急速往下冲，耳边响起了哥哥和妈妈的尖叫声。后来我们又玩了好多个项目。

恐龙园真是太好玩了，我想等我再长高些，一定还要再来挑战一下其他没能玩到的项目。

恐龙园作文【篇11】

今天，风和日丽，艳阳高照，我们兴致勃勃地到恐龙园游玩。

一到恐龙园，我们急冲冲地跳下车。首先映入我眼帘的是一座石头搭成的像桥一样的大门，大门边上有一块像恐龙化石一样的石头，上面写着“中华恐龙园”五个绿色的大字。进入园内，我真不敢相信自己的眼睛，哇，这里好大，好美，好壮观啊！一只庞大的恐龙摇摆着粗大的尾巴，大大的脑袋在短小而粗壮的脖子上左右晃动，嘴里还发出“呜呜”的声音，像在欢迎我们的到来。

随着人流，我们来到恐龙展览馆，我看见3个巨大的恐龙化石骨架。最大一个的头都能碰到顶了，它长长的脖子向远方伸展，像在呼唤自己的孩子；另外两只体形稍微小一点的恐龙面朝大门，目光注视着来参观它们家园的游客。这时，讲解员向我们介绍了食草龙和食肉龙的区别，使我对恐龙有了新的了解。

时间一分一秒地过去了，不知不觉我们快乐的旅程也要结束了，大家依依不舍地离开了充满神秘感的恐龙园。

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