传递作文
时间：2024-03-04 传递作文传递作文。
我们经常会将一些心事写进自己的作文，好的作文是你好文笔的显现，有没有比较好的作文模板给我们参考呢？让我们一起走进“传递作文”的世界探寻它的秘密，我们非常欢迎大家来查阅本文愿能为您带来帮助！
传递作文 篇1
天色已晚，阴雨绵绵。阿尔韦托看见路边停着一辆汽车，车旁一位老太太在寒风中瑟瑟发抖。他毫不犹豫地将自己破旧的老爷车停到老太太的奔驰车前面，下车走向老人，脸上露出微笑。但他发现老太太还是有点紧张，她已经等了一个多小时了，在这个偏僻的地区没有人来帮助她。
在老人看来，面前的这位男子不那么令人放心：他其貌不扬、贫困潦倒，更像是个罪犯。阿尔韦托好像猜出老人心中的担忧，于是先开口说：“我是来帮助您的，太太。天气很冷，您先到车里坐着暖暖身子。我叫阿尔韦托。”
感谢上帝，只是车胎爆了，但对于一个上了年纪的老人来说，换胎谈何容易。阿尔韦托在车下钻进钻出，支起千斤顶，还不小心擦破了膝盖。当他拧紧最后一只螺帽时，老太太摇下车窗，开始与他攀谈。老人告诉他，她来自一个大城市，途经此地，不知如何感谢他。阿尔韦托笑而不语，收起千斤顶，将工具放进汽车的后备箱里。老人问他应该付他多少钱，她知道如果没有这位陌生人的帮助，在这个穷乡僻壤什么事情都可能发生。
阿尔韦托没有想过要钱，对他来说，这不是一份索取报酬的工作。别人有难理当帮忙，他一直是这样做的。他对老人说，要是真想回报他，那么如果下次老人遇上别人需要帮助时，请同样力所能及地伸出援助之手。并说：“您只要记得，一切都会好起来的，记住有这么件事就行了。”
阿尔韦托目送老人开车上路渐渐远去。天气阴冷得令人抑郁。虽然这一天他并不如意，但因为刚刚帮助了一个人，他的心情变得好了许多，他开着车消失在暮色之中。
老太太在往前开出数公里后，看到了一家小咖啡馆。她想进去喝杯热咖啡驱驱寒，然后再继续赶路。这是一家很简陋的咖啡馆，收银机就像她记忆中自己年轻时的那种，现在已经很少用了。一名女招待面带甜美的微笑迎上来，递给她一条毛巾，好让她擦干湿漉漉的头发。老人注意到女招待已有大约8个月的身孕，可尽管挺着大肚子劳累了一天，她依旧热情不减地招待客人。由此老人想起了阿尔韦托。
喝完咖啡，吃完饭，老太太拿出100美元付账。就在女招待回身找零钱的时候，老人悄悄地走了。
女招待回来时已人去位空，桌子上有张写着字的餐巾纸，旁边还压着另外的300美元。餐巾纸上是这样写的：你不欠我什么，我曾经与你一样，有人像我现在帮助你一样帮助了我，如果你想报答我，那么就请你继续传递这份爱心。
那天晚上，女招待回到家中，一直在想老太太为她所做的善事，老人如何知道她与丈夫因宝宝快要出生而正在为钱烦恼？现在一下子，问题都解决了。看到身旁熟睡的丈夫，她轻轻地吻了他一下，并悄声对他说：“亲爱的，一切都会好起来！我爱你，阿尔韦托。”
传递作文 篇2
印度前国会著名议员梅农，出身贫寒，当年他初到新德里时，刚下火车，便遭贼窃，被洗劫一空。绝望中，他求救于一位素不相识的老人，请求暂时借他15卢比，他问地址，以便日后还钱。老人说，在你的有生之年，你可以把这笔欠款还给任何一个有求于你的陌生人。梅农始终记着老人信任的嘱咐，直到逝世，他对任何一个有求于他的陌生人，都会提供15卢比的资助。有意思的是，他的一个助手也效仿他的做法，而助手的儿子也学着父亲去帮助别人，其中一位被助者把此事写成文章发表在报纸，这个传递温暖的故事，便流传至更广更远。
这个故事，可以给我们许多启示和教益。我们每个人都生活在社会这个大家庭中，每个人在传递温暖中也都自觉不自觉地扮演着一种角色。比如那位印度老人，是温暖的发起人，精神最为可敬，梅农议员和他的助手及助手的儿子，则是温暖的忠实传递者，也颇难能可贵。还有一种人，对别人传递来的温暖一概来者不拒，而却不肯对别人送去一点温暖，温暖的传递到他这里便戛然而止。至于那少数冷酷无情、专门害人利己、与社会为敌的人，传递给他们的只能是同样无情的法律制裁。因此，我们若能做一个温暖的发起人，那自然是最为光荣的，退而求其次，也应做一个温暖的忠实传递者，无论如何，不要让温暖的传递中断在你的手里，更不能做一个冷酷残忍专门扼杀温暖的罪犯。
著名学者巴锡尔说过：“一件善行永不会枉费——播撒殷勤，将收割友谊，传递温暖，将收获爱心。”温暖的传递，就投入和产出之比，可以说是社会效益最好的一项活动。见义勇为，舍己救人，其影响之大自不必说，就是平时生活中一个亲切的微笑，一句和颜悦色的问候，一次热情周到的服务，或给老人让个座，帮盲人过马路，扶起摔倒的孩子，举手之劳，片刻之功，也同样可以使人感到温暖无比，并影响到他也去把温暖传递给别人。比如，乘坐过劳模李素丽公交车的乘客，接受了她热情周到的服务，一天都会暖洋洋的，也会用同样好的心情和态度去服务他人，传递温暖。而为吴天祥全心全意为人民服务精神感动的居民们，也会很自然地把对吴天祥的感激之情用到自己的工作上，去温暖别人，这样，就形成了一个传递温暖的良性循环。
我们渴望温暖，渴望生活在一个爱心洋溢的美好社会，那么，自己就应首先做一个温暖的发起人或传递者。一个人能力有大小，但只要能做到“力到处，常行好事，力欠处，常存好心”，就值得称道嘉许，就是一个合格的温暖传递者。坐而论道，不如身体力行，让我们大家都投入传递温暖的队伍，有一分热发一分光，传递温暖，从每天早晨开始，从每件小事开始。
传递作文 篇3
今天，我们被老师“逼”着玩了一个很奇怪的游戏：接力传递。挺有意思的。
游戏的规则是：把一支笔从第一个人传下去，直到传到最后一个人为止。同学们一听，马上闹起来了：“不就是传一支笔吗？这还不简单，直接用手传不就行了？”嗯，我还没说完呢。“不许用手，只能用鼻子。”王老师神补刀。
我们硬着头皮上，游戏第一轮开始了。当第一个同学夹好笔后，同学们争先恐后地抢起笔来：“别推，别推，让我来接！”“你走开，让我来！”“让我来才对……”“停！”组长运足了气，大吼一声，我们顿时安静了下来。
第二轮，笔又传到了第一个人的手上，只见他拿起笔，嘟起嘴唇，把笔小心翼翼地夹到嘴唇上，慢慢地走过去传递给另一个同学……但是，非常不幸，我们组有两个强大的“游戏黑洞”，可以直接坑队友，大招是直接把笔弄到地上。当把笔传给“游戏黑洞”的时候，他完全不按常理出牌，直接让笔“自由落体”了。
“啊！都怪你！”大家顿时火冒三丈，而“游戏黑洞”依然嬉皮笑脸地说：“不要紧，你们再来一次。”“说得挺好听，你来试试看呀！”我暗暗地“诅咒”他。这时，老师“大发慈悲”地说：“你们四个人一组，分成两组吧。”这一句话不说很要紧，一说倒使我们甩掉了“拖油瓶”，重新振作起来。
第三轮开始，剩下的都是精英。第一个同学把笔传给我的时候，我伸长了脖子紧张地夹住了笔，收回脖子，把笔传给下一个同学。果然连一分钟都不到，我们“精英组”就传完了，紧接着女生那一组也传完了，可是带着两个“黑洞”的“黑洞组”总是失败。老师再也看不下去了，时间也到了，只好告诉他们“游戏结束！over！”“黑洞组”是唯一一个失败了的组。
游戏结束了，刚才发生的事情令我哈哈一笑，笑完后我陷入了思索。我懂得了两个道理：第一，队友很重要；第二，团队精神很重要，只有团结一致才能获得成功。
传递作文 篇4
对酒当歌，人生几何？
譬如朝露，去日苦多。
人生不过一场场筵席，有聚有散。聚时金樽美酒，觥筹交错；散时镜花水月繁花落尽，恍然醒悟后也不过是一场梦境。
人生一场，能陪着自己走到最后的有多少？
读了这篇《久违的幸福》我懂了，纵然不能相伴到老，可传递又何尝不是一种相伴？肉体的相伴叫做相伴，那心灵的相伴就不能叫做相伴吗？每一段旅程，都有不同的人陪伴，看夕阳西下，绮霞交映。每一次相聚，都是久违的幸福。每一次分离，何尝不曾心中苦涩……但我们又何曾分开过。
“尽管有一天我会离开方中，可是我希望我的故事可以带动更多的写作爱好者，让他们尽情感受文字的魅力、幸福的饱足感。”
你看，二月花，开在二月吐露芬芳。
至于阳春三月，桃之夭夭，灼灼其华。花海飘香，清风掀起层层粉浪，落英缤纷，飘花如雨。
从二月到三月是一种传递，二月花谢了，三月桃花开。幸福会延续，理想会继承，精神会发扬。
“……聊天就此止步，在与他交流的过程中，我也在成长；这就是写作的好苗子，这就是二月花的精神传承。看到这一代，看到他们的进步以及志向，作为二月花人，感觉很幸福，很放心”
也许因为离开会心酸，也许因为延续会幸福，也许因为发扬会放心。
幸福，事在传递；分离，不是尽头。
传递作文 篇5
有一种鼓励叫做微笑，唤醒失踪的你；有一种语言叫做微笑，那是友情的共识！有一对天使的羽翼，叫微笑，是它架起了我们彼此之间友情的桥梁。
我的朋友们，她们是上帝派来的天使，她们让我懂得了什么叫做友情。他们每个人都有着天使的微笑......
月儿：她是一个卡哇伊的女孩子，嘴角时刻90°上扬。有次上课，同学们在玩，她突然说了一句：”老师来啦！“全班瞬间寂静，然后又看着她，只看到她在偷笑，或许是感触感染到了我们的目光，她眨眨眼睛，一脸无辜的看着我们，说：”我说的是别班的老师来啦，怎么啦？有什么问题吗？“然后我们一脸无奈的盯着她......
小爱：她是一个时而天使时而恶魔的女孩儿，飘忽不定。记得有一次，她拿着一瓶”雪花“在晃，晃了好久好久，打开盖在向外喷。之后，朝我们笑了笑，便喷到了我们的椅子上，这次，她可是绝绝对对的恶魔！
丹丹：她绝对是上帝派来搞恶作剧的天使。有一次，我回到座位上坐下，想起来的时候，却怎么也起不来，后来，我发现——我被黏在椅子上了！我大吼了一声：”赵——丹——丹！“”啊？“怎么了嘛？”丹丹过来之后，装作什么都不知道，但我看到了，看到了她憋着不笑出来的那种表情......“涂了什么？”“没有啊!“”坦白从宽，抗拒从严。“”真没有啊！"“你桌子上的是什么？”“强力胶啊！啊！不合错误，那个，我还有点儿事，就先走了！”说完之后，她便溜之大吉了。留下了愤怒的我还坐在椅子上......
慧儿：是一个活力十足，很阳光的孩子。有次，我们在跳绳比赛。我的跳绳跟她的跳绳缠在了一起，费了好大劲才解开，而她却是一副“事不关己”的样子，解开了之后，她便脚底抹油般溜了，还在笑，是奸笑哦，我整理时觉得上当了。但，晚了。
她们在向我微笑，那笑似一股清风，给了我勇气；那笑似一抹艳阳，给了我决心信念。
温馨的笑容，诠释着真善美的真谛，一片小小的微笑，架起了友情的桥梁！
传递作文 篇6
传递欢喜，便是传递正能量；传递欢喜，便是传递夸姣；传递欢喜，便是把高兴一分为二，便是让别人感受到一份真挚的暖意，便是给国际一份无愧的答卷。
我想，咱们每个人心中都一定是神往欢喜的，咱们巴望和诙谐幽默的人成为朋友，咱们期望烦恼担忧都远离自己，咱们期望自己每时每刻都能高兴无畏地大笑……但是，我想说的是，咱们不能永久仅仅想着自己，这样的欢喜不是真实的欢喜，只能叫活在自我的关闭国际里。这就比如你自己用富丽的东西和词采为自己打造了一个外人进不去的富丽堂皇的大城堡，在这空空荡荡的大城堡里，你或许具有你从前神往过的全部——可口的美食，富丽的衣衫，美丽的水晶鞋，数不清的钱币……但是，你永久不会感受到高兴的味道，只会觉得无尽的悲痛和担忧。
由于这样的日子仅仅无畏的酒囊饭袋，咱们的欢喜，自身是小小的，微乎其微的，可假如你乐意大度一点，博爱一点，把它无私地传递出去，那么到那时，你会惊喜地发现：全部都变得不一样了。你的那份小小的欢喜，由于你的传递，而变成了大大的一个火热的高兴的火球，火球在每个人的相互传递、相互温温暖相互关怀中变得越来越大，每个人会聚起来的一点儿小火花，凝集成了这种不可磨灭的大回忆。
高兴的火球越来越大，热量也经久不衰了，这，便是传递欢喜的奇特力气。
信任当今不少人都看过《欢喜喜剧人》这个综艺节目，曾经，我不屑于看这类节目，受父亲的影响，觉得这都是在扯谈。可现在，每逢我看到电视屏幕里的喜剧演员们，一个个那么投入地去说每一句台词，去演绎每一个动作，去给我们传递欢喜与夸姣的时分，我就再也移不开眼睛了。这些喜剧演员们都是好样的，他们或许也是一般的，没有拔尖的才艺和倾城的容貌，仅仅靠着一颗最本真最欢喜的心在为我们展示他们心里的那份执着和感动。所以，他们是好样的，由于他们用自己的哀痛替代了那份无邪的欢喜，还把这份最美的欢喜一次次传递下去……
传递欢喜，便是如此简略，一个微乎其微的好心的目光，一次温馨的握手，一次真挚的鼓舞，都会带给人意想不到的惊喜。记住一句话，你会走得更远：传递欢喜，便是解救自己。
传递作文 篇7
爱的传递，有时是无法用语言表达的。
母亲很早就去世了，父亲为了照顾已上初三的我，便给我找了个后妈。
在我眼里，谁也代替不了母亲的位置。
不久后的一天，爸爸便将一位陌生女人带回了家。在父亲的要求下，我很不情愿地叫了声“阿姨”，对于这个陌生的女人，我最多只是用“嗯”“啊”一些叹词来与她交流。
平时，我总是用很生硬甚至是命令的语气对她说话，“喂，带我去买文具”，“我想吃排骨汤，快点去煲”。有时她走进房间，“天凉了，多穿点衣服”，我便用一句“要你管”将她赶出房间。我很讨厌这个女人，讨厌那副施舍与巴结的德性，看看她那满脸的雀斑，总觉得比吃了苍蝇还恶心。在她面前，我变得更任性，敌对情绪也越来越严重。
中考前的一个夜晚，突然停电了。屋里一片漆黑。这怎么办?我还有很多作业没完成呢。“我去买蜡烛。”陌生女人二话没说，推出电瓶车向商店走去。
窗外一个电闪，将黑暗的天空划破。紧接着，狂风暴雨就骤然而至。我只好抱紧身子蜷缩在沙发里，一动也不敢动。怎么还没回来?虽说平时总是与她作对，可此时此刻却有种依赖她的感觉。
听到敲门声，我赶紧打开门。
“好大的雨!”她抖抖身上的衣服，借着闪电，我看见她全身已湿透，脸上流下的不知是汗水还是雨水。
走进房间，她赶紧拿出蜡烛，擦亮火柴，在我的书桌上点了两根。微弱的烛光在我的呼吸中颤动着，悠悠的，暗暗的，正好能照亮我的书本。透过这朦胧的光，我突然感觉那脸上的雀斑不再丑陋，而是如一只只小小的美丽蝴蝶在烛光中轻轻飞舞，已经变得十分柔美和谐。
“你做作业吧，我出去了。”在她转身的一刹那，我突然发现，她瘦弱的背影竟然与母亲如此相似。我抬起头，轻轻地擦去眼中的泪水，这是自母亲去世后从未有过的感动的泪水。看着那微微跳动的火焰，我想起她为我弄早餐的情景，想起她被我呵斥时的委屈。这并不明亮的烛光，却传递着一种温暖与关心，传递着宽容与善良，传递着由另一个女人来接替的母爱。m.JK251.Com
陌生阿姨，哦，不，母亲，请原谅我的任性，请原谅我的不懂事，从今以后，你就是我最亲爱的妈妈。
在晶莹的泪光中，昏黄如豆的烛光仍在跳动着，它们，传递着一份真心，一份温暖，一份如水般的母爱，暖暖的，一直传到了我的心里……母爱是什么?母爱就是那根蜡烛，就是那团温暖的火焰!
传递作文 篇8
展望明天，感觉一片茫然，因为未知就是未知，永远出乎我的预料；回首昨天，似乎有些遗憾与抱歉，因为已经是一名初三的学生了，就快要离开校园，也即将结束我的校园小生涯。当校园小是光荣的、快乐的，我的校园小之路充满乐趣。
我当校园小有一段时间了，校园小站有许多的成员，后来新增了不少。在这里面，有许多特别优秀的，也有平凡的，而我不算太平凡也不是拔尖的，在我看来只要能成为其中的一员就是幸运的。
自我当校园小以来增长了许多见识，在蒋老师的带领下，我们帮助了许多人，也开展了许多有意义的活动。其中最令我感动就是去敬老院，我对这个活动盼望很久了。活动中，我帮老人们修剪指甲。他们的手皮肤松弛，指甲不规则，我小心的，生怕一不小心弄疼了他们。
活动结束后，离开时，“老人之家”四个字深深的印在了我的心里。这四个字很温馨，也很幸福，敬老院就是老人们安享晚年的乐园，在这里有他们需要的.安全感、温暖与关心。
作为一名校园小，我必须懂事，当然我也在成长。校园小之路不是那么的崎岖难走，也不是那么的轻松易走，在这条路上有我们的开心与难过，有汗水也有泪水。当然，如果在我的未来有幸成为一名真正的，我会像蒋老师一样在学校成立一个校园小站，因为我认为这是一件光荣而又有意义的事情。虽然未来的事谁也不能预料，但是眼前我要做的，就是好好学习，为理想而奋斗！
默默地为自己加油！将快乐传递到永远，将欢乐进行到底，光荣的走完我的校园小之路。
传递作文 篇9
日本有一个奖项叫“终身成就奖”，以前得这个奖的都是些社会精英，而这一年政府却将其颁给了清水龟之助，因为他已经干了25年的邮差。电视台采访他时，问他为什么会这样快乐地干这份枯燥的工作，他讲了这样一个故事：“一个孩子随母亲拜佛，见老和尚在洗仙桃，孩子见了，便不想回去了。老和尚便把一个桃子递给那个孩子，他的母亲说：‘别给他，给了他，你就少吃了一个。’老和尚和蔼地笑笑：‘我是少吃了一个，却多了一个吃桃人的快乐’”而那孩子就是清水龟之助。
快乐，每个人都可以拥有，都有权拥有，但我们却不愿意主动向别人传递快乐，因此，快乐就会越来越少。如果我们每个人都能像清水龟之助那样，主动去向别人传递快乐、制造快乐，那么这个世界必将充满欢声笑语，灰心丧气的想法必将永不存在。
“终身成就奖”的桂冠之所以能够被清水龟之助摘取，是因为他安于现状，觉得工作十分适合自己，可以为大家传递快乐，这样能快乐地干25年的邮差在日本，哦，不只是日本，而是在世界，已是屈指可数。其他邮差以为这是一份苦差事，十分苦恼，而他就无法向清水龟之助那样为客户传递快乐，也无法把它作为终身职业，更无法成为“终身成就奖”的获得者。
最后，我想提醒大家，都去做快乐的传递者吧!这样，你一定也会成为快乐的接受者。
传递作文 篇10
美在传递
中央电视台节目《开学第一课》为我们展示了生活中无处不在的美，也启迪了我们如何拥有一双慧眼，去发现身边的美，从而感受美，传递美。
最美司机吴斌，十年来安全行驶100多万公里，相当于绕地球30圈，从未发生过一起交通事故，一次顾客投诉。在被飞来的铁片刺入腹部时，吴斌忍着巨大的疼痛，镇定自若地停车并疏导乘客安全离开后，才缓缓倒下吴斌用行动传递着美，用生命捍卫了美。
20xx年诺贝尔文学奖得主莫言，怀着对祖国无比真挚的感情，从中华民族百年来的命运和奋斗中汲取思想力量，以奔放独特的民族风格，有力地拓展了中国文学的想象空间、思想深度和艺术境界，用文字表现了中国独特的文化和风情，向世界传递着东方之美。
美需要发现，更需要传承，吴斌和莫言就是传递美的楷模。不光是他们，更有千千万万的人身体力行，在感受着身边的美，传递着身边的美。
现在，传递美的接力棒到了我们这一代人的手中，我又该做些什么呢？其实，只要做一些力所能及的事：扶步履蹒跚的老奶奶过马路，把地上的果皮放入垃圾桶，替妈妈洗一次碗尊敬师长，关心同学，让自己在爱和美的融合和传递里发现小我，滋养大我。我们只需从身边的小事做起，不用干出惊天动地的大事就能将祖国五千年的传统美德传递下去，让中华之美永不凋零，绽放在每一个人的心中！
传递作文 篇11
爱，就像是一条绵延不绝的小溪，由于有它，才汇成了那生命的海洋;爱是一根根青青的小草，由于有它，才镶成那生命的绿色;由于有它，才集成了生命的完整。
在一个晴空万里的上午，我与我们的组长和我们请的理发师一同踏上了去往佛山福利院的路。我们打算帮他们剪头发，和他们玩游戏。
我们走进福利院的大门口，发现里面像住宿楼一样，旁边有提供应白叟家的健身器材和休息场所。随后，我们在工作职员的带领下来到残疾儿童的住所门口，我们看见这里的孩子春秋相差很大，有刚出生的婴儿，也有同我们年纪相仿的青少年。他们中大部门人都有残疾，有些仍是智力障碍者，只有少数是孤儿。
他们见我们来了，大呼小叫，而有一些爬到窗口看我们，而却不怕生。我们得到工作职员答应后，我们走进他们的教室，墙上只有一部电视，一排排的铁桌椅映入我们的眼帘。我们开始和老师们一起维持秩序，让那些孩子排好队来剪头发，他们可不像普通的小孩子，到处跑来跑去，大呼小叫的，忙的我们团团转。不知不觉两个小时过去了，终于帮他们剪完头发了，看起来精神良多。
现在我们才发现门外也有几位孩子，我们仔细一看，发现他们都不能“走路”，有的坐在轮椅上，有的睡在床上，还有一位很小的孩子，大约三岁多，被锁在椅子上。我们都觉得很希奇，这时一位老师走过来对我们说，他们是有精神障碍的儿童。我们还发现一个一岁左右的孩子趴在地上哭，任凭谁拉他都不起来，后来我们才知道，他的两只耳朵先天性失聪，刚出生就被她的父母抛弃了，见到我们来和他玩，兴奋的哭了。我们听了后心里有种很难熬难过的感觉。
随后我们有和他们玩了良多游戏，转眼到了他们的午饭时间了，我们依依不舍地离开了孤儿院。后来，我们再回去的路上都很快乐，由于我给予了他人关爱。也但愿有的更多人能把关爱传递下去。
传递作文 篇12
在5月12日那天，我们中国人的心都在流泪﹗那是个天气不错的下午，在四川省汶川每个家庭都在享受各个家庭快乐时光，可他们却不知道噩运已经悄悄降临到他们身上，死神也盯上了他们，就在那天下午时钟走到2点28分时，随着一声“轰隆”声，发生了一场特大地震，里氏达到7。8级。正当人们还没来的及反应是怎么回事，房屋顿时倒塌。我入简直不敢相信自己的眼晴，这还是从前那个美丽可爱的四川省吗？以前的高山流水去哪儿了？以前的
和谐城市去哪儿了？为什么现在只有人们惊恐害怕的眼神呢？
我想发生地震后，许多人都在电视上看到了，许许多多有关四川省汶川发生地震后的画面，当然，我也看到了：在过去地震后的一个星期左右，正当救援人员在努力寻找生还者的时候，突然，有一位救援人员发现土里仿佛有什么时候硬硬的东西，那位救援人员马上叫来其它的救援人员一起挖掘，大约过了二个小时左右，救援人员惊讶的发现这是个人，可因为被埋在那里时间太长而变成了雕塑了，这个雕塑是一位母亲紧紧抱着一名女孩，用自己的身体挡住倒塌下来的东西，母亲是多么伟大，为了保护女儿，到最后一秒都不放弃。
我希望大家每个人都献出一份爱心，温暖四川省人民的心，我想不久的将来，四川省一定会更美丽，更可爱﹗
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在师德中传递爱心(示例)
教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比文化素质更为重要。当代教育家陶行知主张“以人教人”、要学生做的事，教师躬亲共做；要学生学的知识，教师躬亲共学；要学生守的规则，教师躬亲共守。如果教师在一堂课上教育学生要学会尊重他人，在另一堂课却当众辱骂学生，何谓师德？何谓为人师表？
热爱、关心学生历来是教师师德的一个核心问题。热爱、关心学生是多方面的，在思想道德品质方面，教师要对学生循循善诱，耐心细致的做好思想教育工作，尤其是对表现较差的学生做好转化工作；在生活上，教师要无微不至的关心体贴学生；在学习方面，教师要对学生指导有方。随着教改的不断深入与全面推进，关爱学生突出地体现在关心学生的学习方面。即要转变传统的教学理念，树立以“学生为本”的全新教育理念，改进陈旧的教学方法，让学生学得积极主动，轻松有趣，真正让学生学会学习。这样，既可减轻学生的学习负担，又能提高学生的学习效果。
为什么说减轻学生的负担是师德的核心呢？我以为，在关爱学生方面，减轻学生的负担难度最高，教师花费的精力最大。试想，如果教师的每一节随堂课都备成公开课那样，教师花费的精力该有多大？再说，备好课仅仅是上好课的一个方面，还要有教学管理能力，语言表达能力，表演能力等综合能力，要真正上好一堂课是很不容易的，并且还要利用业余时间对学生进行个别辅导，这就意味着要减轻学生的负担就得加重教师的负担。由此可见，能否切实减轻学生的负担是教师是否真正关爱学生的关键，是教师高尚品质的集中体现，是师德的核心。而要真正做到减轻学生的负担，教师就要发扬三种精神：一是拼搏精神，只有拼搏才有可能成功；二是奉献精神，奉献是教师的天职；三是钻研精神，刻苦钻研是提高教师教育、教学和教育科研能力的必然途径。
教育，就是从爱出发的，没有爱，教育的阳光就无法射进学生的心灵。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”可见，教师热爱学生是教育的需要，没有爱就没有教育。对正在健康成长的初中学生来说，教师的爱是一种神奇而伟大的力量。这种力量，能强烈地影响着学生，促使学生从内心深处诚心诚意地接受教师的教诲。
一、了解学生，尊重学生。
首先，爱学生就要了解他们。了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。对一个好老师而言，只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人学，是对灵魂的引导和塑造。苏霍姆林斯基说得好：不了解学生，不了解他的智力发展，他的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。
第二，爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲与创造欲。在教育过程中，教师是主导，学生是主体，教与学互为关联，互为依存，即所谓“教学相长”，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一名好教师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。理解、尊重、信任学生，只有教师把学生当作有血有肉的人来对待，给他们以尊重和信任的时候，才会激发他们的潜能。俗话说：“于细微之处见真情”，师生交往的细微之处往往能使学生感受到教师真诚而深厚的爱。
对学生的尊重要求教师在与学生的精神交往中放下教师的架子，视学生为志同道合的朋友，尊重学生的兴趣，爱好，了解学生的隐秘，甚至学会运用他们表达思想与情感的语言，缩短师生间的距离。我们应该承认每一个个体与其他人的不同，不去评价孩子的个性，只评价他的做法。尊重学生还意味着为学生的每一点变化喝彩。爱的艺术正在于充分发挥学生的潜力，使他感到在劳动中、在付出中取得成绩的喜悦。应该个别面对每一个个体的人，不仅指教师的对学生学习的指导，时间上的耗费，更主要是指“爱”，每一个学生对“爱”的不同需求教师都应尽力满足，充满爱的教育过程才能培养出性格健康的人。
二、留心细节，关爱所有学生。
获得诺贝尔和平奖的特里莎修女，是一个伟大的人道主义者。当人们追问她获得如此伟大业绩的秘诀时，这位瘦小、羸弱的修女简单地说：“没有伟大的事情，只有需要满怀爱心去做的细微的事情”。这是一句意味深长、令人印象深刻的话，说清了爱心的关键作用。教师要注意自己的一言一行对孩子产生的影响，善于观察，热爱所有学生。
曾经在我的班上有两位特别爱发言的学生，小贺口齿伶俐，语言表达能力较强，小凯思维敏捷，想象丰富，但总是不能流畅地表达。我提问常常叫到他们，小贺的每次发言都能赢得同学们的支持，而小凯由于表达不够流畅，常惹得其他同学哈哈笑。我总是实事求是地评价他们，对小贺的表现加以称赞，对小凯的发言加以鼓励，很多次看到他带着失望的表情坐下，我意识到平时对她只有鼓励，没有肯定，使他幼小的心受到了伤害！其实小凯的想法都很有创造性，只是语言表达不到位，我怎能忽略对她的赞扬！于是我找了个机会对她的创造性给予赞扬，竖起大拇指夸他：“真有创意！”同学们也用佩服、羡慕的目光看着他。小凯的脸上顿时洋溢起了喜悦。
此后，我更加留心孩子们的表现，尽可能发现孩子们的闪光点，并及时给予赞扬。我欣喜地发现，有些原本不爱发言的孩子也举起小手了。
三、严格要求，促成发展。
教师对学生的爱，不是放纵宽容、袒护溺爱，而是严格要求、富有教育意义的爱。现在与时俱进的新课程标准已经应运而生，“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。
为了实现这一理念，教师必须尊重每一个学生做人的尊严和价值，还要倾情关爱每一个学生的心灵成长，学会赞赏每一位学生取得的成绩，并和学生一同去品尝他们的成功和快乐！要学会运用宽容、理解善待学生的不足，让学生通过自尊心的得到尊重和满足来产生认识并改正不足的动力。从而达到“我给你自信，你给我成功”的目的。赞可夫指出：“当教师的必不可少的，甚至几乎最主要的品质，就是要热爱学生。”江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出：“老师作为人类‘灵魂的工程师’不仅要教好书，还要育好人。”有崇高师德的教师都有正确积极的人生态度和道德观念。
德与爱是不可分割，相辅相成的。只有不断培育我们美的师德才能培养学生美的品德。只有把我们的爱心化成阳光雨露，才能使学生沐浴其中，茁壮成长。只有如此，我们才能在新课程的召唤下完成我们新的历史使命，担负起培养未来社会推进者的职责！
爱心使我们热爱学生，热爱所从事的教育教学工作；爱心使我们乐意做出奉献；爱心使我们踏踏实实地从小事做起，从现在做起；爱心使我们为学生着想，关心他们的健康成长，关心他们的一切；爱心使我们在工作中，始终热情洋溢、细致入微。
优秀的人民教师应该有良好的社会公德、职业道德、思想品德，有高度的正义感，强烈的是非观念，忠于职守，严于律已，言行一致，以身作则。在新形势下，我们要树立新的教育观念，既教书又育人，在教学创新和不断进取中把自己的毕生精力奉献给党的教育事业，用爱的阳光照亮孩子的心。
热的传递课件12篇
探索“热的传递课件”的秘密内容接下来请阅读，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。写好教案课件，也能让老师及时去总结和反思教学情况。
热的传递课件 篇1
教材分析：
《变体美术字》选自义务教育课程标准实验教科书《美术》（人教版）七年级上册第三单元《传递我们的心声》“设计应用”中的一个主题活动。本单元以设计制作板报为线索，以美术字设计、版面设计为主要内容。变体美术字应用广泛，实用价值高，是本单元教学的一个重要内容。
学生分析：
初一学生具备一定的观察能力和表现能力，有较强的形象思维能力、探究能力和创新意识。在小学美术课上接触过变体美术字，在生活中也见到过不少变体美术字，上节课已经学习了黑体、宋体美术字的基本特征和书写方法，这些都为本节课的教学提供了良好的前提条件。
教学方法：
1．图例的搜集与斟选尽量贴近学生的生活实际，联系社会，加强趣味性、应用性，这样才能够增强学生的学习兴趣与求知欲望。
2．知识要点的讲解，采用提出问题──欣赏实例──分析讨论──学生回答──教师总结──检验检测的方法，引导学生由感性认识上升到理性认识，最终由理性认识指导设计实践。使学生在自主探究的过程中真正成为课堂的主体、学习的主人，教师适时加以引导总结，起到了“四两拨千斤”的作用。
3．作业的布置结合制作元旦和圣诞贺卡设计变体美术字，体现时效性，知识于生活，应用于生活，这样学生既体会到了学习的价值，也为下面的学习奠定了基础。
教学目标：
1．认知目标：了解变体美术字的艺术特征、造型特点和实用价值。
2．技能目标：掌握变体美术字的变化规律和设计方法
3．情感目标：感受变体美术字的形态美和意蕴美。
教学重点：
变体美术字的变化范围和变化方法。
教学难点：
运用变体美术字的设计规律设计出变体美术字。
教具准备：
1．变体美术字图例。
2．多媒体教学。
学具准备：
1．收集生活中常见的变体美术字。
2．绘画本、铅笔橡皮、直尺、水彩笔等。
课型：
设计应用
教学过程：
上课前走到学生中间，检查学生是否收集了变体美术字图例，工具是否带齐，与学生简要交流是否了解变体美术字。
导入新课：
同学们，今天老师为你们带来了几位新朋友，大家看看认不认识它们？（打开，伴随音乐播放生活中学生常见的变体美术字图例：可口可乐、金丝猴、梦幻西游等）
学生纷纷回答：认识。
教师启发：它们属于什么美术字，这些字有什么特点？
学生回答：这些美术字属于变体美术字，看起来形象、生动、活泼、很吸引人。（部分学生能回答出来）
教师总结：回答的非常好，今天这节课我们就共同学习变体美术字。
板书课题：变体美术字。
讲述新课：
活动一：展示与交流
每小组选一位学生上讲台在实物展台上展示自己收集的变体美术字字例，并讲解其特点。学生讲完后，教师带头鼓掌，给予鼓励。
教师总结：同学们搜集的资料非常丰富，讲解的也非常精彩，说明大家的动手能力和语言表达能力很强。并引出概念：变体美术字是把字的笔画和外形进行变化装饰而形成的美术字，它形象、生动、有趣，广泛的应用在商品包装、广告宣传、报纸杂志等方面。
活动二：探究变体美术字的变化范围
本活动采用：提出问题──出示典型图例（观察、比较、分析、讨论）──学生回答──教师总结──检验检测的步骤开展。
1．提出问题：变体美术字是把字的那些部分进行变化？
2．出示典型图例：星星诗刊（变笔画）、群星争艳（变字型）、音乐会（字型笔画一起变）
3．学生回答（教师此时可提问不同层次的学生）
4．教师总结：A、笔画变 B、字型变 C、笔画字型一起变
5．检验检测：举出字例，让学生判断是哪种变化方法
活动三：探究变体美术字的变化方法
出示多种变化方法设计的变体美术字例，由学生讨论分析，在此基础上教师总结出变体美术字变化的规律：
1．笔画装饰
2．背景装饰
3．连笔
4．折带
5．象形
6．阴影、倒影
活动四：我当小小设计师
（经过活动二、三，学生已经理解了变体美术字的变化规律，活动四即是对前面学习效果的检验，也是打开学生思维，最终完成设计作业的必要过程）
以汉字 “雪山”为例，启发学生思考怎样把它设计成变体美术字，可以用那些方法设计，鼓励学生表述自己的设计思路。最后出示“雪山”的变体美术字设计方案之一，学生对这个方案可能认同，也可能有不同的意见，对于学生的不同见解，教师要给予肯定，并鼓励其他同学思考是不是还有更好的设计方法，以拓宽思路。
活动五：设计实践
布置作业：运用刚刚学过的变体美术字的知识，把“元旦快乐”“圣诞快乐”设计成变体美术字，应用到下节课元旦贺卡和圣诞贺卡制作上。
（多媒体上出示与元旦和圣诞相关的图片素材，让学生作为参照。）
学生完成作业的过程中，教师巡回辅导，帮助学生解决问题，引导学生用多种方法进行表现。
（临近元旦节和圣诞节，根据学生的要求，加入了贺卡制作的教学内容，本次作业的设计，达到了学以致用的目的，学生情绪很高，非常乐意完成）
活动六：评价与拓展
学生完成作业后，在四人小组内展示交流，进行自评和互评，并推举一到二人的作品拿到实物展台上展示。在展示的过程中，由设计者讲解设计构思，并由全体同学评议，教师以鼓励为主，给予相应的评价。
课堂小结：同学们，大家设计的非常好，希望你能把自己设计的变体美术字应用到下节课的贺卡制作中，也希望同学们在生活中留心观察，设计出更多更好的变体美术字作品！
教学反思：
教学设计是一个静止的文本，课堂教学却是一个动态生成的过程，有效的教学需要巧妙的教学设计，但仅仅有教学设计并不一定能上好一节课。课堂动态生成的情况总是在变化的，高效率的课堂教学要求教师要有敏锐的观察能力，灵活的应变能力，要能够驾驭课堂上出现的各种“突发事件”。
本节课基本上是成功的，但由于教的班级比较多，各个班的情况不同，学生之间的差异比较大，怎样适应各个班级不同的情况，怎样让更多的学生体验到成功的乐趣，仍是需要长期研究的课题。
热的传递课件 篇2
《基因在亲子代间的传递》说课稿范文
教材分析与设计构思：
在第一节中，学生已经了解到了基因控制生物的性状。本节解决的是亲代基因如何传递到子代的过程，这也是学生认识遗传的核心问题。但基因对学生来说既耳熟又因抽象而陌生的名词，因此教师在教学过程中，要注意通过图片、录像等手段对基因、DNA、染色体进行形象化展示，使学生对它们有更深刻的理解；引导学生从已经的染色体入手，通过染色体和DNA之间关系的示意图，使学生了解基因在染色体上。接着通过染色体的传递揭示出基因的传递过程。
教学目标：
1、能描述染色体、DNA和基因之间的关系。
2、能描述生殖过程中染色体的变化。
3、说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。
4、通过了解比利时的胚胎学家比耐登的发现，认同科学发现的方法、培养学生科学探究能力和科学态度与价值观。
教学重点与难点：
1、重点：明确染色体、DNA和基因之间的关系。
2、难点：在生殖过程中染色体的变化及基因的传递特点。
课时分配：
1课时
课前准备：
每组一根长绳、多媒体、DNA双螺旋结构
教学过程：
复习练习：
1、通过上节课的学习，我们初步了解了几个遗传学概念，请连线。
遗传 一猪生九崽，连母十个样
变异 种瓜得瓜，种豆得豆
性状 人的双眼皮或单眼皮
相对性状 生物所具有的结构特征、生理特性、行为方式
2、转基因鼠实验说明性状与基因之间的关系是什么？
答：基因控制生物的性状。
引入：
师：生物体的各种性状是由基因控制的，每位同学所具有的特征也是由基因控制的，这些基因从哪里来的？
生：我认为由父母提供的。
师：生物体的各种性状都是由基因控制的。性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。那么，你认为基因在什么地方？基因通过什么途径由亲代传给子代？
甲：我认为基因在细胞中。
乙：我认为基因在细胞核中。
丙：我也认为基因在细胞核中，并且在生殖过程中，精子和卵细胞的细胞核结合成受精卵的细胞核，由此基因传递到下一代中。
师：好。大家都很有见地。
展示细胞核、染色体、DNA、蛋白质结构关系图。
请大家仔细观察此图,通过此图你可获取哪些信息？
甲：细胞核中含有染色体，染色体由DNA和蛋白质组成是。
乙：一条染色体中有一条DNA链，蛋白质嵌在DNA链上。
丙：DNA链卷曲在染色体中。
师：很好，同学们观察得越仔细，收获就越大。我们看到的DNA链，其实是一个DNA分子，也就是说每条染色体由一个DNA分子和蛋白质构成，每个DNA分子长达两米，一个人体内所有的DNA头尾相连就可绕地球好几圈。我们小小的细胞核怎样装下它们呢？现在每个小组都有一根2米长的线，大家集思广义，比一比看哪个小组能将这根线变得最短。注意，不仅变短还要能快速恢复，即能容易地再由短变长。
学生分组讨论并操作，做完后举手示意。
请各组派代表上讲台展示，并说明处理方法。
甲：我们组将线反复对折。
乙：我们组象缠毛线球那样缠成一个小球。
丙：我们将线先对折再螺旋缠绕，象家里的电线一样。
丁：我们将线螺旋后再螺旋，这样使它更短。
师：大家可以比较一下，哪一个最短。你先别下结论，我们再让他们将线恢复原状，再看哪一个最快。开始四位同学开始行动，其它同学做评委。
展示DNA双螺旋结构：
最后大家认同丁组的做法。
师：看来每组同学都动了一番脑筋。而最符合要求的是将线多次螺旋。而这同细胞学家的看法一致，确实每条DNA分子经多次螺旋后可将长度缩短为原来的7千倍。看来咱们同学具备科学家的素质，希望大家继续努力。
提问：大家在七年级上册学过，哪个结构中有遗传物质。
回答：染色体。
师：那大家推测一下，基因位于染色体的何种成分上，是DAN还是蛋白质。
生：位于DNA中。
师：其实基因就是一小段能控制某一生理功能的.DNA区段。（板画一条DNA分子，用彩色粉笔表达出一段基因）这段DNA能控制你是单眼皮还是双眼皮。另一小段能决定你肤色等等。现在请试用图或表或一句话表示出细胞核、染色体、DNA、基因和性状之间的关系。
学生讨论。
生：细胞核中含有染色体，染色体中有DNA，DNA中有基因，基因控制生物性状。
师：对。因此我们称染色体为遗传物质的载体，而基因是控制生物性状的基本单位。每一种生物的细胞中都有独特的一套染色体，包括染色体的数目和形态。
（展示经过整理后绘制的人体细胞内的染色体）
仔细观察此图，思考1、通过此图你能获得哪些信息？
甲：人体细胞内有46条染色体。
乙：我认为应该是有23对染色体，因为它画成一对一对的。并且每一对大小、形态差不多。
丙：我还看到，每对染色体染成的颜色也相同。
师：看来这同学们观察的非常仔细也善于分析。在生物体的体细胞中，染色体都是成对的存在，并且这两条染色体的形态大小相似，在相同位置上的成分和功能也相似。在体细胞中既然染色体是成对存在，那么位于染色体中的基因呢？
生：也是成对存在。
师：板书画两条染色体，在一条染色体上画一基因，用A表示；试画出另一个基因，用A表示。
生：在板画中画出另一条染色体上的基因。
师：那你推测生物的性状由一个基因控制，还是一对基因控制。
生：由一对基因控制。
师：我们人体有3万到4万对基因，分布在这23对染色体上。那请判断下面这句话是否正确：一条染色体上只有一个基因。
生：肯定不对，我们有3万到4万对基因，而染色体只有46条，每条染色体上就会有许多基因。
师：父母亲大量的基因如何传递到下一代呢？既然染色体是遗传物质的载体，我们先看染色体在生殖过程中会发生哪些变化。每个人的生命可以说中从一个细胞开始，这个细胞是什么呢？
生：受精卵。
师：试用图表示出生殖过程。
学生讨论分析，一位学生代表上黑板上画出来。老师指导补充。
父亲 精子
受精卵 子代个体
母亲 卵细胞
师：试填写出父母亲体细胞中染色体数目。
生：46条、46条。
师：那精子和卵细胞中有多少条染色体？
生：也是精子46条，卵细胞中有46条。
师：如此算下去，受精卵中应该有多少条？子代体细胞中有多少条？
甲：受精卵中应该有92条，那样子代细胞中也应该有92条。
乙：受精卵中有46条，子代细胞中有46条。
丙：不对，受精卵中的染色体数应该是精子与卵细胞中染色体数之和，为什么少了一半？
乙：我也说不清楚，可如果照甲说的，子代细胞中有92条，那他的后代染色体数目也会加倍，那样就越来越多，不可能这样。
师：看来这个问题光靠我们想像是无法解答，并且科学家们开始也无法解释清楚，后来是怎样得到答案的呢，请大家阅读教材P30最后一段。阅读时思考：科学家通过哪种方法解决了这个问题。由此你会得到哪些启示？
学生阅读，讨论，举手回答。
甲：我认为通过仔细观察，并要对观察的'结果进行分析得出。
乙：我觉得在研究时要选择合适的实验材料，他选择马蛔虫只有两对染色体，比较好观察，如果他一开始选择人的细胞可能就观察不出来了。
丙：我认为要下结论必须进行多次重复实验，才能说明这个问题，这个结论才具可靠性。
丁：科学家得出的结论是，在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。
师：很好，通过阅读大家不仅知道了解释这个现象的答案，关键是获得了解决问题的方法及技巧，收获很大。
现在大家再回头来看在生殖过程中人的各种细胞中染色体的数目。（学生说，教师书写）
生：父母的体细胞中是46条，父亲产生的精子中有23条，母亲产生的卵细胞中是23条，精卵结合后形成的受精卵中含46条染色体，由受精卵发育成的子代个体的体细胞中也是46条染色体，和父母亲体细胞中染色体数目一样。
师：那我们每个人体细胞中46条染色体的是什么呢？
生：其中一半来自父亲，一半来自母亲。
师：既然如此，基因位于染色体上，那么能控制我们每个性状的基因的是什么？
生：也是一个来自父亲，一个来自母亲。
师：很好。那我们来做一个填图练习P31生殖过程中染色体的变化图。看谁填得正确。注意染色体和基因的变化都要考虑到。
学生思考、填图，老师巡视指导。
交流答案。
师：如果A基因控制双眼皮，a基因控制单眼皮，那么他们孩子的基因组成是什么？
生：Aa。
师：那孩子表现是什么？
学生发生不同的意见，老师不对此做出解答：这与下节课要学的基因的显性和隐性有关。引发学生继续学生的兴趣。
师：通过这节课的学习，你有哪些收获？
甲：我知道了人体每个细胞中有23对染色体，精子和卵细胞中有23条染色体。
乙：我知道了人体内有3万多基因，每对基因控制一个性状。
丙：我知道了我体内的染色体一半来自父亲，一半来自母亲。
丁：我知道了每条染色体中有一个DNA分子，基因就是一个DNA区段。
戊：我知道了DNA分子很长，螺旋排列在细胞核中。
师：看来大家这节课收获很大，下面来做练习巩固所学，并要学以致用，运用所学解决问题。
教学反思：
本节课比较抽象，要解决难点和重点问题，就要求老师注意用实物、录象、模型等将抽象变为形象，帮助学生理解。在教学中还要注意培养学生观察能力及分析问题的能力。要鼓励学生大胆地将所看所想表达出来。学生在整个学习过程中思维有张有弛，在比较轻松的环境中完成学习。缺点是还应更大范围的调动学生学习积极性。
热的传递课件 篇3
一、课时：
1课时
二、教学课题：
传递我们的心声
三、课程类别：
设计、应用
四、教学目标：
1、掌握壁报的排版和组织方式，及壁报传递给我们学习与生活的各种信息。
2、使其学会办壁报，学会收集资料，并懂得分析、整理。了解壁报设计的总过程，增进学生的动手操作能力和团队合作精神。
3、掌握壁报、字体设计、版面设计的基本知识，板报设计的方法。使学生明确壁报设计的作用和意义，引发其对壁报设计的兴趣。
五、教学重点：
掌握壁报、字体设计、版面设计的基本知识，板报设计的方法。
六、教学难点：
与同学合作，筛选出与主题有关的资料，绘制出一张粗略的壁报草图。
七、教学方法：
讲授法、讨论法、演示法。
八、教学过程：
1、课前准备：
a、教具：壁报设计图例、学生优秀壁报、文稿图片等。
b、学具：A4纸、铅笔、尺子、橡皮擦、收集的文稿、图稿资料。
2、课堂教学：
a、导入：让学生欣赏壁报范例或放映幻灯片，参观校园的优秀壁报导入本课的教学。
b、提问：什么是壁报？为什么要办壁报（其意义是什么）？壁报在我们学习生活中的作用是什么？
c、师生共同归纳以上问题的答案：壁报是在墙上开辟的一条传递信息的道路，以其内容丰富多彩、图文并茂的方式呈现在我们的面前。
办壁报的意义：开拓我们的视野，拓展我们的知识面，丰富我们的校园生活。从办壁报的过程中使我们懂得收集和整理资料，认识到团队合作精神有溢于增进同学间的友谊。
3、发展阶段：引导学生相互交流，对收集的资料进行分析、整理，讨论确立壁报的主题。筛选出与这次主题有关的资料，在纸上粗略画出壁报设计草图，以便决定图片、文章、字体的大小。
4、收拾与整理：草图完成后，提示学生保存好与壁报有关的资料，方便正式办壁报时使用。
九、课后要求：
要学生们观察身边的宣传栏、报纸、杂志等的内容展示给我们面貌，再与自己的壁报草图进行对比。
十、小结
热的传递课件 篇4
(一)、欣赏视频，激趣导入
1、激趣导入
20xx年，是一个多么普通的数字，但正是这4个普通数字，让多少人热血沸腾，心潮澎湃!这是为什么?因为，在这一年里，在首都北京举行了奥运会。中国金牌数成为首名，见证着一个拥有古老文明和现代风范的民族精神的崇尚;数不胜收的志愿者聚集在一起，积极的宣传，用他们的实际行动来支持这次伟大的盛会，取得圆满成功，就让我们一起去感受这些志愿者美丽动人的风采吧!
2、播放20xx年北京奥运会志愿者宣传片的视频
看了这个视频后，你了解志愿者吗?请你来说说对志愿者服务的感受。
(二)、感知社会生活中志愿者的精神
1、出示志愿者在汶川、玉树大地震等辛勤服务、我们身边志愿者的一些事迹(如李广军，公益义工活动队、爱心艺术团志愿服务者，亚运小记者等)的图片资料，让学生直观感知，进一步走近志愿者。
2、你还知道哪些热心为社会服务的志愿者的感人故事呢?请个别同学上台展示汇报分享。
3、通过学生汇报，提炼得出志愿者的共同精神：“奉献、友爱、互助、进步”。
(三)、建立班级志愿者小队
1、角色体验
既然有这么多的志愿者为社会默默服务着，如果我们也能当一回小小志愿者，该是多么自豪啊!那我们又能为社会做些什么呢?
2、教师扮演小记者，采访这些志愿者，他们各抒己见，把和谐社会需要志愿者服务的至高无上的理念植入学生心灵。
3、自由合作建立志愿者小队，如环保志愿小队、交通协管小队、帮扶弱势小队、社区互助小队等，准备出谋策划各类志愿服务活动的安排(如小队名称、参加队员、口号、宣传横幅等)。
(四)、走进公益，亲身体验志愿者的工作
1、课前已经自由组合好，以小队形式，走进公益亲身当小小志愿者活动。
2、课堂上分志愿者小队交流汇报：选一名组长，组织讨论亲身当小小志愿者的活动时间、活动地点、活动内容及反思、活动感受等。
3、全班分享--走进公益争当志愿者活动的快乐，互动补充。
(五)、志愿者童心倡议：
我们要志愿服务于大家，怎样才能在社会实践中让爱传递呢?
•我们要做社会大家庭的小小志愿者，献出一份力。
•做我们力所能及的事。
•从身边的小事做起。
•行动起来，做雷锋式的小主人。
•只有我们越来越爱我们的社会，越来越关注和保护我们的社会，我们的社会才会真的越来越美好，让我们在服务中学习，在奉献中成长吧!
(六)、教师总结：
通过这节主题班会，我们了解了志愿服务，并建立了志愿者小队，走进公益，亲身体验了志愿服务的快乐，感悟了志愿服务“奉献、友爱、互助、进步”的精神。志愿服务，帮助别人、奉献社会、快乐自己。同学们，地球是我们共同的家园，生活在地球的每一个人都有责任和义务为社会服务。但愿在以后的日子里，大家能积极参加志愿者的活动队伍，献出您的一份爱，我们的明天将会更美好!齐唱《志愿者之歌》班会结束。
热的传递课件 篇5
【教材版本】
义务教育课程标准实验教科书《美术》七年级上册，人教版。
【教学对象】
初中一年级学生
【授课时间】
45分钟
【课型】
设计·应用
一、教学目标
（一）认知目标：
了解美术字的基本知识，认识宋体字的基本特征和实用价值。
（二）技能目标：
1、通过欣赏对比，分析黑体字和宋体字的特点与区别。
2、掌握宋体字的结构特征、笔画特点和书写方法。
（三）情感目标：
通过对宋体字的学习，感受汉字的结构美和笔画美，提高对汉字的审美能力。
二、教学重点：
宋体字的结构特征和笔画特征
三、教学难点：
用正确的方法书写宋体字
四、课前准备：
1、教师准备
（1）学习宋体字的多媒体课件
（2）尺子、宋体字基本笔画范例挂图
2、学生准备
（1）搜集美术字的图片、资料
（2）绘画本、铅笔、橡皮、尺子、颜料
五、教学设想：
美术字是初中美术设计应用课教学的重要内容之一。宋体美术字的教学是以追求文字的美感为目的，以提高学生对文字的审美能力和掌握书写的技巧为目标。
宋体美术字在生活中有广泛的应用，在学生能够辨认宋体字的.基础上寻找身边图书资料上的宋体字，可以让学生对宋体字产生亲切感，也可以自然而然地引入新课。
这堂课内容较多，有许多技法需要教师讲解，在讲解的过程中怎样调动学生的主动性，让学生参与到课堂中来，真正体现学生的主体性，最终和学生形成良性互动，是教学设计的关键。在本节课中，在多个重要知识点的地方巧妙设计了生动有趣的多媒体游戏，在做游戏的过程中，学生在不知不觉中，感受到了汉字的结构美和笔画美。
美术技法课的教学，教师的现场演示是必不可少的，教师准确的演示，可以让学生直观的了解书写过程中的技巧，让学生有了参考的依据，在惊叹赞美老师演示技法的过程中，自己有了操作的兴趣和信心。把作业定为用宋体美术字书写自己的姓名，可以极大地调动学生的积极性和完成作业的热情。
同学间相互评价和老师的指导与肯定，可以增加学生的成就感，可以让学生的作品更成熟，更完美。
六、教学活动设计：
活动一：新课导入
1、多媒体展示搜集的宋体美术字，简要介绍宋体字。
2、游戏：练眼力。（在众多字体的范字中找出哪些是宋体字）。
3、动手找一找：在身边的图书上找出哪些地方用到了宋体字。
4、出示课题：传递我们的心声──宋体字
活动二：宋体字的特点
教师出示黑体字和宋体字范例，引导学生观察比较，找出两种字体的特点和异同。
学生观察、讨论并回答（3分钟）
教师归纳总结：
黑体字：方头方尾，粗细一致，庄重醒目
宋体字：横平竖直，横细竖粗，起落笔有棱角，俊俏秀气
活动三：宋体字的来历
提问：你知道宋体字的来历吗？
学生讨论并回答。（2分钟）
教师总结讲解：宋体字源于宋代，在明代确立。宋体是起源于宋代雕版印刷时通行的一种印刷字体。宋体字的字形方正，笔画横平竖直，横细竖粗，棱角分明，结构严谨，整齐均匀，有极强的笔画规律性，从而使人在阅读时有一种舒适醒目的感觉。创始人据说是南宋秦桧，人们恶其行，对于他创造的字遂不以其姓氏命名而称“宋体字”。
活动四：结构和笔画
同学们，怎么样才能把字的结构合理的搭配呢？我们共同从以下的游戏中来找出答案！（此处课件用游戏的形式设计一些具体例子，让学生分析比较，教师加以引导，再共同得出结论）
1、汉字的间架结构
（1）字体匀称，大小统一
（2）结构严谨，比例得当
（3）上紧下松，上小下大
（4）有争有让，适当穿插
2、宋体字基本笔画的特点
（教师拿出事先准备好的基本笔画的道具让学生观察比较，也可在黑板上演示一下）
（1）横（2）竖（3）撇（4）捺（5）横折（6）竖勾（7）三点水（8）竖弯钩（9）点
活动五：宋体字的书写步骤
（以“永”字为例，教师在黑板上当场演示）
1、打格：要求学生在纸上打三个边长为4CM的“田”字格。（教师在黑板上打两个边长为30CM的“田”字格）
2、骨架：用单线条画出字的骨架。
注意：“顶天立地，左右碰壁”。
（教师在黑板上用粉笔写出“永”的骨架）
3、勾边：在骨架上用宋体字的笔画勾边。
（教师在勾边时，可以让学生先说一说某一笔画应该怎么勾，让学生参与其中，师生共同完成，形成良性互动）
4、填色：可以填成单色也可用其他方法填色。
活动六：动手做一做
在作业本上打好的方格内用宋体字写出自己的姓名。
学生完成作业，教师巡回指导。
学生展开自评、互评。优秀的作业可以拿到展台上展示。
活动七：课堂小结，课后拓展
看了同学们书写的宋体字，老师觉得非常好。希望同学们能把今天所学的东西应用到日常的生活中。有兴趣的同学可以就以下问题进行探究：
1、宋体字为什么横画细，竖画粗。
2、宋体字的笔画和楷书书法笔画有什么联系。
热的传递课件 篇6
教学目标
1.能大胆探索多米诺骨牌的玩法，讲述自己的发现。
2.通过玩多米诺骨牌，感知力的传递现象。
重点难点
重点：知道多米诺骨牌的排列距离，喜欢玩骨牌。
难点：理解力的传递原理，在游戏中大胆探索多种玩法。
活动准备学具：
八小框多米诺骨牌；座位：椅子半圆形，后面四张桌子；教具：大记录纸、笔；＂多米诺骨牌＂视频。
活动内容与呈现方式
（出示观察多米诺骨牌图片）提问：今天我带来一些多米诺骨牌，你们玩过吗？（玩过、没有玩过。）怎么玩？ （排一排、搭一搭）大家去玩一玩，看看你们有什么样的玩法。
1.第一次操作：幼儿自由玩多米诺骨牌，教师关注幼儿的玩法。
交流：你们是怎么玩的？教师记录幼儿的玩法。
预设：幼儿排列骨牌竖排、横排、堆叠、重合；有的推倒骨牌，有的推不掉。
师：轻轻点一点第一张骨牌你发现了什么？
预设：1）一下子全倒下了，保持间距，直线玩法。
2）后面的没有接着倒下，转弯角度、排列方式。
3）一块接着一块倒下间距太大，转弯角度太大。
4）缺乏细心，骨牌容易倒掉，没有连起来。
2.交流、解决问题提问：那你们在玩的过程中还有什么新发现？
预设：1）骨牌与骨牌均匀、稳定的排列，轻轻一点可以倒下。
2）相同数量的骨牌、不同的间距。
3）间距拉的很开，后面的骨牌不能跟随倒下。
简单的方法：倒了几张牌？为什么后面的不倒？（解决牌之间的间距）同样的方法：对比为什么有的倒的多，有的少呢？（解决摆的横竖位置、间距）小结：在玩多米诺骨牌时，牌与牌之间要有一定的距离，轻轻点第一张牌时，后面的会一个接着一个倒下，这就是多米诺骨牌有趣的地方。
3.第二次操作提问：请你们再去玩一玩怎样能让更多的牌倒下？
观察、交流：
1.你是怎样让更多的牌倒下的？
2.为什么点倒第一张牌后，后面的都会跟着倒下呢？
幼儿尝试操作，了解骨牌连锁反应，形成力的传递，PPT，感受多米诺骨牌原理。
小结：骨牌竖着时，重心较高，倒下时重心下降，在倒下过程中，把重力倒在第二、第三张一张接着一张的骨牌上，形成一种力的传递，所有的连锁反应，就是多米诺骨牌效应。
其实，多米诺骨牌还可以有很多有趣的玩法。我们一起来欣赏一下。
小结：我们也发现原来玩骨牌需要细心，而且排的时候需要注意骨牌与骨牌之间的距离，保持均匀、稳定就一定能成功。
热的传递课件 篇7
传递友情的使者--贺卡
课 型：综合课
教学方法：讨论与欣赏，讲解演示与制作相结合。
教学目的：了解贺卡的功能，初步掌握贺卡的设计制作方法、综合运用能力，提高动手能力。
教学重点：贺卡知识介绍。
教学难点：贺卡的构图安排与恰当选择材料。
作业要求：设计制作一张有特色的贺卡。
教具准备：自制各种示范贺卡；示范制作备用的资料与工具。
学具准备：制作贺卡所用的材料与工具。
教学过程（）：
一、组织教学：检查学具，导入新课
二、什么是贺卡？
贺卡是在重大节日、纪念日、生日等互相赠送的具有纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心、表达美好的祝愿，给我们增添欢乐、友谊和节日的气氛。如果我们能够运用自己已掌握的美术基础知识，自己设计并动手制作一张精美的贺卡送给亲人和朋友，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。
三、贺卡有哪些种类？
贺卡的内容广泛：包括贺年卡、生日卡、结婚卡、尊师卡、节日贺卡等。贺卡的形式很多：单页卡、折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。（展示不同种类的贺卡，使学生有个直观的认识）
四、贺卡的设计与制作要求：
目的明确、主题鲜明、构思巧妙、形式新颖、造型优美、工艺精致。
五、设计、制作贺卡的步骤：
１、构思、设计：
我们在设计贺卡前，首先应该明确要赠送的对象与赠送事因。因为不同的`赠送对象的心理和爱好是不一样的：如老年人喜爱欢乐、喜庆的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩。出于什么原因赠送对象贺卡，也同样决定着贺卡的形式与内容。在此基础上，我们再进行贺卡与内容的具体构思与设计：什么形式、选择什么图案、安排什么色彩、赠送什么话语．．．．．．只有这样根据不同的赠送对象及事因，精心设计与制作的贺卡才会受到亲人和朋友的珍视、喜爱。
２、选材、制作：
巧妙的构思、新颖的设计通过合理的材料更能渲染、表达人们之间的友爱与情感。我们确定了贺卡的形式与内容之后，就要着手选择材料。生活中能运用于制作贺卡的材料非常丰富：有纸质的（纸板、绘画纸、各色彩纸等）、塑料的、化纤的、有机材料、印刷品、电子产品．．．．．．这些材料既可是新的，也可是废旧的。那么我们该如何选择材料呢？哪种材料更能体现设计意图、赢取赠送对象的欢心就选择哪种材料。这就是选择材料的标准。
有句俗话：“想得好不如做得好！”这句话充分说明了制作的重要。不管设计是如何别具匠心、所选材料如何精美，最终要靠精细的制作、通过运用一定的工具（展示常用工具：绘画工具、剪贴工具等）和一定的手段（教师演示：描、染、剪、粘）才能实现情感的充分表达。
六、学生制作
教师将学生分组协调，巡视指导。对有困难地及时给以帮助，发现有特色的及时展示。
七、师生互评
教师组织将学生所做贺卡相互交流、评价。教师总结。
热的传递课件 篇8
活动目标
1、理解故事情节，感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感。
2、围绕故事主题大胆表达自己的理解和想法。
3、学习制作微笑卡片，体验关心别人的同时自己也能得到快乐。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备
1、教学挂图四幅，内容分别为：
（1）小鸟唱歌、大象干活、小兔送信、小蜗牛着急
（2）小蜗牛把信交给小兔；
（3）朋友们高兴的看信
2、微笑的表情图
3、卡片、彩笔
4、《歌声与微笑》的音乐磁带
5、幼儿用书
活动过程
1、出示微笑的表情图，引导幼儿观察：
（1）小朋友，请你观察一下，图上小朋友脸上的表情是什么样子的？（引导幼儿说出图上的小朋友正在微笑），那你们看到这个小朋友的微笑，心里感觉怎么样？（高兴、快乐、舒服、愉悦、开心）原来微笑还能带给别人快乐，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的？
2、出示挂图，引发幼儿分段理解故事。
（1）提问：森林里有哪些小动物?他们在做什么？小蜗牛的心里为什么着急？
（2）提问：如果你是小兔子，你会怎样夸奖它？
（3）提问：小蜗牛为朋友们做了一件什么样的事情？小蜗牛把微笑送给了谁？森林里的小动物收到小蜗牛的信，心里感觉怎样？
3、教师完整一遍讲述故事。
提问：故事的名字叫什么？为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家？大家喜欢小蜗牛的微笑吗？为什么他们都认为小蜗牛了不起？鼓励幼儿互相交流自己的想法。
教师小结：原来微笑能给人带去快乐，小蜗牛虽然能力不大，但它有一颗爱心，为了让自己的朋友快乐一点，它把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。
4、体验微笑。引导幼儿讨论：你们觉得小蜗牛的微笑美吗？你们会不会微笑？请小朋友学学小蜗牛的微笑并说说想把微笑送给谁？
（例如：我把微笑送给妈妈，让她快乐：我把微笑送给生病的小伙伴，让他身体快点好起来）
5、传递微笑。教师提供材料鼓励幼儿在音乐《歌声与微笑》的伴随下制作微笑卡片，然后将微笑卡片送给周围的人(如：幼儿园其他班级的小朋友和家长等，并说一句祝福的话)
【活动延伸】
请幼儿说一说除了微笑，还有什么办法也能给大家带来快乐。
教学反思：
微笑是我们每个人都有的表情，在孩子们的交往中，都需要对别人微笑，因为微笑也是对别人的一种尊重的表示。微笑能让自己和别人都感觉开心。在幼儿的社会性发展中，微笑可以说是他们与人交往的一个重要方式。我们在设计这个活动时，运用了多种教学手段，让孩子们通过动手的操作、语言的表达等来进行活动。并运用了图片、视频等形式让幼儿进一步的了解微笑无处不在，同时也让幼儿感觉到微笑的重要性，使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。
热的传递课件 篇9
一、说教材
（一）、教材的地位和作用
《生态系统的信息传递》是新增加的内容，但对于学生来说并不难理解。有关生态系统中信息的种类，教材仅作了简要的概述和距离，并安排了一个“思考与讨论”活动，引导学生关注身边的动物是如何进行信息传递的。
本节重点是在信息传递生态系统中的作用。“资料分析”列举了几种生物的生存、繁殖与生育和信息传递的关系，让学生分析，总结得出“生命活动的正常进行，也离不开信息的传递”的结论。随后，教材载简要概述信息在调节种间关系时所起的作用。“信息传递在农业生产中的应用”，体现了与生产实践的结合。
（二）、教学目标的确定
在课程标准中，对该节内容的描述是“举例说出生态系统中的信息传递”。该条内容标准属于了解水平，要求同学们能够对生态系统的信息传递举出例子，能从生态系统维持相对稳定的角度出发，说出信息传递在其中所起的作用，并能把信息传递与农业生产相联系，说出它在农业生产中的应用。这样就能从宏观的角度，表述出信息传递的功能，进而体现它也是生态系统的重要功能之一。
据此及高中生物课程的指导思想和新课程标准的提高生物科学素养；面向全体学生；倡导探究性学习；注重与现实生活的联系的四个基本理念，本节教学目标确定为：
1、举例说出生态系统中的信息传递。
2、说出信息传递在生态系统中的作用。
3、描述信息传递在农业生产中的应用。
（三）、教学重点、难点及突破策略
教学重点、难点：信息传递在生态系统中的作用
突破策略：信息传递在生态系统中的作用，是本节的重点和难点，在进行这部分教学时，要和前边所学的能量流动和物质循环相联系，说明它们都是生态系统的重要功能之一。
本部分教学中，利用教材提供了四则资料，在“资料分析”中，用以分析信息传递在生态系统中的作用。在学生分析、讨论的过程中，教师要引导学生认识到，在生态系统中，信息传递的方式是多种多样的，它的作用与物质循环、能量流动一样，都是把生态系统各组分联系成一个整体，并且有调节生态系统稳定性的作用。同时，要说明生物间的信息传递是长期进化的结果。
二、说教法
众所周知，在教学中学生是课堂活动的主体，教师只在课堂活动中起主导作用，因此，我们应该充分调动学生的兴趣和积极性，精心设计，激发学生学习的兴趣和动机积极参与到教学过程中，所以本课采用直观教学法、讲述法、指导法、比较归纳法、讨论法、阅读法等教学方法，这样既可以充分调动学生学习的`积极性和主动性，又培养了学生的综合分析、阅读、分析综合能力以及合作精神。
直观教学法：通过多媒体辅助教学软件，化静为动，化抽象为具体，增强了教学内容的直观性、启发性，使学生更好地从感性认识上升为理性认识。通过师生互动、生生合作学习，共同讨论信息传递在生态系统中作用的知识。
教学手段：多媒体教学ppt教学课时：1课时
三、说学法
生态系统的信息传递是新增加的内容，但对于学生来说并不难理解，建议同学们联系各种亲身体验和生活实际，理解信息传递的类型，充分理解信息传递的作用。联系课件，并运用案例分析的方法理解信息传递的三个类型，讨论信息传递在生态系统中和农业生产中的应用。
指导学生在预习时以信息传递的作用为主，突出自主学习和自主阅读，明确信息的类型、应用以及生活案例。
指导学生学会思维迁移，从不同案例和资料进一步巩固信息传递的类型，并从生活案例分析得出信息传递得重要性，完善生态系统功能的知识体系。
指导学生学会分析综合能力，从不同案例和资料进一步巩固信息传递的类型。
四、说教学过程
课题的引入：通过对“交流方式”中的生活事例做以分析与讨论，启发学生理解什么是信息，信息是怎么传递的？进一步设问：你能举出在生活中生物之间进行信息传递的例子吗？这样我们就很自然的把课题引入到生态系统中信息传递。
设问：你知道在生态系统中信息的种类有哪些吗？请同学们看课本，生态系统中信息的种类，并思考下列问题：
1、生态系统中的信息主要有哪些种类？
2、你怎样去辨别这些信息属于哪种信息类型？
3、你能举出这些信息类型的其他实例吗？并举出。
同时，教师可以给学生多提供几个案例，要求学生从教师所给的案例中，分析它们各属于哪种信息类型，你是怎么判断的？以加深对本部分知识的理解。
教师通过引导学生看课本的“资料分析”，要求学生从中得出生态系统中的信息传递在生态系统中的作用。学生通过分析、讨论可以得出结论，这时教师要适时的点拨，给予小结，并引导学生站在整个生态系统的角度去分析信息传递，并和能量流动、物质循环联系在一起，说明它们都是生态系统各组分必不可少的一部分，同时指出信息传递是长期的生物进化的结果。
学生了解了生态系统中信息传递的作用后，教师适时进行话题的转移，“我们学习信息传递，是为了更好的利用它，谁能说出信息传递在我们生产和生活中应用方面的例子”？学生们这时就开始讨论了，他们可能做不出正确的回答，但他们却能举出生活中有关信息传递的许多例子。讨论几分钟后，让看看信息传递在农业生产中有哪些应用吧？使教学回归课本，使知识得以沉淀，形成自己牢固的知识体系。（依时可以安排学生自学）
最后，教师应当指出，生态系统中存在着精巧的信息传递和联络，但是目前人们只能模糊地认识自然界的这种“对话”。信息传递是生态学研究的前沿领域之一，随着研究的深入必定会取得更多的成果。
五、板书设计
六、效果预测
在本节课的教学中，通过生活所见所闻的案例引入，利用多媒体等直观教学手段，刺激学生多种感官活动，引起加强学生有意注意，通过比较归纳，让学生在推理、判断中培养良好的思维习惯和对知识的迁移能力。教师的点评与总结一方面统一了认识，给学生一个较为正确的可供参考的观点，另一方面较好的解决了教学中的重点与难点。能较好的完成了教学任务，预测能收到理想的教学效果。
热的传递课件 篇10
教学目标
科学探究
1．经历探究热的传递规律过程。
2．加强测量水温的技能训练，培养连续观察并记录的能力。
3．学会分析实验现象及数据，找寻其中的科学规律。
情感态度与价值观
1．知道科学探究过程中，离不开认真细致的观察。
2．养成实事求是的科学态度。
3．懂得分工合作的重要性，乐于合作，扎实完成自己的任务。
科学知识
1．知道热能从一个物体传到另一个物体。
2．了解热总是从高温物体（部分）传向低温物体（部分），直到物体温度相等为止。
3．了解热传递的三种方式。
金属棒、酒精灯、火柴、凡士林或蜡、支架、温度计、大烧杯、小烧杯、热水、冷水。拓展课准备：酒精灯、火柴、三角架、石棉网、烧杯、水、茶叶、有关热辐射的录像资料。
一．教学导入
1．演示：将开水倒入杯中，放上汤匙，过会儿，让学生摸摸。
2．提问：“汤匙变热了，热怎么传递过来的.？”引导学生做出猜想后，进入下面的实验研究。
二．活动物体怎样传热
1．教师介绍实验装置及实验材料。
2．猜测：火柴棒掉落的顺序会怎样？（猜测的理由）
3．交待实验注意事项。
4．学生实验。
5．汇报。
6．检查自己的猜想是否正确。
7．归纳：热是从高温部分传向低温部分。
三．活动测量变化的水温
1．组织学生预测：两杯水的温度各会有怎样的变化？两杯水最后会怎样？
2．讨论要做好实验，该怎样进行？
3．讨论：要做好实验，该怎样进行？
4．分组测量，认真观察、准确读数和及时记录。
5．分析数据，发现规律：热从热水杯传向冷水杯，温度的变化先快后慢，最后直至两杯水温度相等。
四．拓展：热的传递方式
多媒体课件辅助介绍。
热的传递课件 篇11
活动目标：
1、知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，理解故事中小蜗牛微笑的意义，懂得微笑能让别人快乐。
2、学会关注周围人的微笑，初步体验当把快乐带给别人时，自己也能得到快乐的感觉。
活动准备：
1、ppt课件;2、表情娃娃牌(高兴地、不高兴的)。
活动过程：
一、观察表情娃娃体验微笑的魅力。
1、教师出示表情娃娃，让幼儿选择，并鼓励幼儿大胆表达自己的观点。
2、体验微笑带来的快乐。
微笑真的能使大家快乐吗?我们也笑一笑。
二、讲述生活中看到的微笑，理解微笑的重要意义。
1、幼儿讲述生活中、幼儿园中的微笑。(教案.出自：.教案网.)让幼儿了解微笑是生活中不可缺少的表情。
2、教师展示生活中的不微笑图片，并引导幼儿如何来做?
小结：生活中到处都可以看到人们在微笑地生活着，它还能在人们之间传递一种快乐的情绪。
三、猜想故事内容.懂得微笑能让别人快乐用猜猜、想想、说说的方式理解故事内容。
小结：微笑是一样好东西，它能给孤单的人带去快乐，让难过的人高兴起来。小蜗牛虽然能力很小，只会爬，但是它有一颗爱心，它想到了让朋友快乐，把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。
活动延伸：
幼儿没人一张笑脸粘贴，将微笑传递给身边的每一个人!
热的传递课件 篇12
【设计意图】
微笑，在人与人之间，表达着愉悦、欢乐、幸福，乐趣。面带微笑是世界各地情感沟通的手段，也是最基本的无声语言。《传递微笑》选自山东省省编教材大班(下)的一节教学活动，微笑，一个既熟知又抽象的词语，在活动中，把握关注生活的基本理念，充分利用利用多媒体等教学手段，将教学回归生活，引导幼儿以综合的、真实的方式学习，调动幼儿多种感官，将幼儿的学习进入或还原为生活境界。让孩子回归生活是活动设计和实施的起点，让活动具有生活气息是课程追求的境界，当这一切知识和技能融入生活，才能产生情感，也会变得更加生动有趣。
【教学策略】
在《传递微笑》这节活动中，以“微笑”为主线，激发幼儿与图片、视频和活动的互动，让幼儿积极主动的参与，乐于思考、善于发现，懂得道理。
1、深挖故事情境，巧妙解决重点。
故事《微笑》情节简单，但映射出的道理不简单，深挖故事的情境，观察小动物为朋友做了什么——讨论一起帮助小蜗牛想办法——猜想小动物会对蜗牛说什么，引导幼儿仔细读图、大胆猜想，激发了幼儿对微笑的渴望、想微笑的信念，循序渐进的推进了活动的顺利开展，巧妙解决活动重点。
2、借助信息手段，丰富幼儿情感。
活动中，适时添加幼儿亲人的微笑视频、幼儿园里的微笑、故事动画视频及公益广告视频，通过多变的动态画面、声音的配合，孩子们将自己的已有经验进行二次筛选和及时添加，增强了教育环境的真实感，从而突破了重点和难点，优化了教学效果，更加有效地促进了活动目标的达成。在其中的互动环节中，更深入的了解活动的意义，丰富了幼儿的情感。
3、以幼儿为主体，主动参与快乐多。
活动方式灵活多变，运用个别表达、集体讨论、多种互动等方式，处处以幼儿为主体;活动中，既提升幼儿在活动中的自信表达，又及时归纳总结，幼儿积极参与、乐在其中。
【活动目标】
1.理解故事内容，懂得微笑能让别人快乐。
2.学会关注周围人的微笑，初步体验当把微笑带给别人时，自己也能得到快乐的感觉。
3.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
4.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
【活动准备】
故事《微笑》ppt课件及动画、幼儿微笑及不同人微笑的图片、家人微笑和幼儿园微笑的视频、公益广告片《微笑的力量》、手机可以投屏至大屏幕、音乐《歌声与微笑》。
【活动流程】
1.展示幼儿笑脸，交流“看到他们的微笑心里感觉怎么样?””你在什么时候会有这样的表情?”知道笑是一种快乐心情的体现。
2.欣赏故事《微笑》，引导幼儿理解故事内容，懂得微笑能让别人快乐。
(1)请幼儿说一说，小动物们为自己的朋友做了什么?小鸟和小兔的表情是什么样?
小结：为别人送去快乐的同时，自己也会得到快乐。
交流：帮小蜗牛想想他可以为朋友们做什么?怎么做?
讨论：大家收到信，心里感觉怎样?他们会对小蜗牛说什么?蜗牛自己心里感觉怎么样?
师幼之间、幼儿之间互相微笑，体验微笑带来的快乐。
欣赏故事动画《微笑》。
3.和幼儿一起讲述生活中的微笑，理解微笑的重要意义。
(1)谈谈亲人的微笑：他们遇到了什么事情这么高兴?
(2)说说幼儿园里的微笑：每天在幼儿园里看快乐的生活、游戏，你在幼儿园见过谁的微笑?
(3)讲讲生活中见过的不同人的微笑，如营业员、医生护士、服务员等人的微笑，你的心情怎么样?
小结：生活中到处可以看到人们的微笑，微笑是人与人之间的一种尊重，它能在人们之间传递一种快乐的情绪。
4.观看中央电视台公益广告片《微笑的力量》，感受微笑的重要性。
与幼儿讨论：广告中发生了什么事情?他们是怎样做的?你看了之后有什么想说的?
小结：微笑真的很重要，一个小小的微笑，就可以化解很多不愉快，微笑真的有无穷的力量!
5.现场连线班内老师，体会微笑，感受情谊。
6.播放音乐《歌声与微笑》，发放微笑标志，传递快乐。
【活动延伸】
引导幼儿在日常生活中学会微笑，并把微笑传递给身边的人。
【活动反思】
叶圣陶先生曾强调：“要充分调动学生的生活经验来学习课文、理解课文。”生活是语文之源，语文的学习应与实际生活相联系。诗歌是语言的精华，更是生活的高度浓缩，诗歌的学习更需要回归生活。这节课我充分发挥教师的主导性，采用了以读代讲、读中感悟、情境渲染、熟读成诵的教学方法，利用多媒体课件创设情境，展开想象，把诗歌的精炼语言与生活衔接起来，再现生动具体的生活场景，并及时补充资料深化感悟，既实现了课内与课外、学习与生活的有效结合，又促进了学生对文本的感悟与理解。教学中珍视学生的“独特体验”，鼓励他们无拘无束地表达真情实感，进行“多元感悟”，在自主互动的课堂氛围中让学生受到情感的熏陶，思维的训练。
让爱传递演讲稿
你是否有一篇出色的演讲稿准备好了呢？现如今越来越多的场合需要人们进行演讲。只有充分准备，你才能更好地应对各种情景。在演讲中，使用恰当的引语和例子是十分重要的。今天，教师范文大全小编为大家精心挑选了一篇有关“让爱传递演讲稿”的文章，希望对你有所帮助！
让爱传递演讲稿 篇1
国旗下的演讲——弘扬雷锋精神传递爱心能量
亲爱的老师们，同学们：
大家好！今天我站在国旗下，想对大家说的话是“弘扬雷锋精神，传递爱的能量。”
阳春三月，万物复苏，到处都传递着春天的温暖。在这个美丽的季节里，还有一种气息，那就是雷锋精神！
孩子们，你们一定听说过很多关于雷锋的事吧？他积极向上、努力工作、乐于助人的精神值得我们钦佩和学习。但是我们做为后代人，到底将雷锋精神传承得怎样呢？
前些日子，当我听到一则新闻说，有位奶奶绊倒在地上，躺了20分钟，没有过路人去扶她，我的心冰凉冰凉的。我想大喊：“雷锋叔叔，你去哪儿了？”
为什么人们变得如此冷漠了？在此，我要向各位同学呼吁：在别人需要帮助时，请你一定要伸出援助之手.
只有善待别人，才能得到别人的帮助和尊重。我坚信，爱存在于每个人的胸中，只要每个人都付出一点爱，我们的祖国家庭就会更加温暖。
雷锋叔叔，请您放心，您的精神我们都牢记了，学习中，生活中，以后长大了工作中，我们都会以你为榜样，做到你说的那样：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天般的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
谢谢大家！
樊世铮20xx年3月3日
让爱传递演讲稿 篇2
尊敬的各位领导，各位老师：大家好!
今天，我演讲的题目是：《爱的传递》。
打开尘封的记忆，儿时的纯真又一次出现——年轻、帅气的启蒙涂老师为我洗去手中污泥，无限的遐想浮现在眼前：有朝一日，我也会给我的学生洗手，像涂老师一样牵着一只只干净的小手自由飞翔……太阳总在有信念的地方升起，为了这个信念，我努力，我攀援，终于“长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利!”
十多年来，我在平凡的工作岗位上，用青春和关爱谱写我的人生。总希望与学生一道，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福……课堂上我们共同探索知识的奥秘;黄昏后我们一起讨论人生的价值。生气时大声咆哮，高兴时欢欣鼓舞，失败后垂头丧气，成功时喜笑颜开……我总希望太阳每天都能升起，可是风雨总是会来。学生的纯真固然可爱，可他们的幼稚却令人可恼：为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手;强调了一遍又一遍的常规却总有人违反;重写的作业依然满纸红叉;做了又做的题目考试时还是一塌糊涂……家长望子成龙、望女成凤的心情虽然可以理解，可他们的蛮横不讲理却实在让人难以接受：交学费嫌太贵;孩子捣蛋说老师管教不严;学生厌学怪老师不会教书;成绩拔尖，却说：“那是我孩子聪明”……听听这些，只能打落门牙往肚里咽，总感觉好事摊不上，麻烦惹一堆。还是古话实在“家有三斗粮，不当孩子王。”因为教师的一生，干不出什么轰轰烈烈的大事业。教师就像夜里的星星，没有太阳热烈，没有月亮温柔，没有朝霞炫目，也没有白云高远。教师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱;回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位……看着昔日同学、朋友，几年不见，已是西装革履、洋房小车、吃香喝辣;再瞧瞧身边那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师，退休时青丝已变成白发，带走的除了铺盖行李，剩下的却是两袖清风。每当这样的时候，我彷徨，我疑惑，也曾动摇：曾令我魂牵梦绕的选择是否正确?师爱能否在我手中传递下去?我是否真的能无怨无悔走完这一生?
迷惑中我拜访了小学时的启蒙老师------涂昆海老师，曾经年轻帅气的涂老师而今已是两鬓斑白，年近花甲了。涂老师1975年退伍还乡，当上了穷山僻野的村民办教师。虽然每月只有七八块的工资，可他却热衷于此，乐此不疲。1976年涂老师结婚了，并先后有了一双儿女。但令人痛心的是，小儿子在四个月大的时候高烧不退得了脑膜炎，后成瘫痪!虽然得为小儿子凑钱看医生，得迫于生计早出晚归干好农活，但涂老师从不落下学生任何一节课，他所带的学生永远是进步最明显的!这样的生活持续了6年，在1986年儿童节来临之际，涂老师的小儿子永远地离开了他!悲痛欲绝的涂老师在料理儿子后事后，还得带着学校的体操队到镇参加比赛!一边是哭成泪人的妻子，一边是学校重要的比赛!最后，涂老师牵着学校体操队员的女儿的手向妻子告别……那天，涂老师为学校捧来二等奖的奖杯，这可是这乡村学校有史以来最好的成绩!后来听说有人问涂老师为什么能做到这样，涂老师的回答很简单：我爱我的孩子，更爱我的学生!朴实的话语让每一个人为之动容!改革开放春潮涌动，机遇频频，涂老师昔日战友怂恿他下海，以涂老师能力，肯定大有作为的。但涂老师不为所动，他依然勤勤恳恳地耕耘在三尺讲台上。为了提升自己，涂老师利用课余时间函授大专并毕业。1990年涂老师通过考试转正，成为一名公办教师。从此他更爱他的学生，更是一心扑在教育事业上。
知道我的疑惑，涂老师引用古代具有全才美誉的亚里士多德的话：“教育的根是苦涩的”，涂老师淡淡一笑，给我讲起了他教育生涯的苦涩：90年代开始，农村学生开始统一校服，竟有家长把不合身的校服拿到他家当面指责他并要求涂老师妻子为其修改;学生懵懂无知，有时候因为涂老师的批评，就泄私愤找报复，涂老师田园的菜苗曾让人连根拔起、还没成熟的果子就没了踪迹;繁重的教学任务曾经让他喘不过气……“但教育的果实是香甜的”，涂老师话锋一转，“当家长对你心悦诚服时，当犯错的学生承认错误并不断进步时，当自己所带的学生取得优异成绩时……你就能感受到果实的香甜!当然，我们获取的报酬远远不能跟其他人相比，但我们做的是塑造人类灵魂的大事，我们的价值，能用金钱来衡量么?”涂老师的话掷地有声，深深地震撼了我!泪眼朦胧中，我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村教师的信念，那就是：因为爱，所以宽容，所以耐心，所以奉献一切!再过四年，涂老师就退休了，虽然当一名教师很平凡，但他很放心，因为他的女儿和他的许多学生正继承他的衣钵，奋斗在教育的第一线上，并像他一样，爱岗、敬业，更有一颗慈爱的心。他们都在播撒希望，把爱传递。
斗转星移，我又接手08届新生。有一天，我和几个学生闲谈，说到理想，我问他们有什么理想。第一个学生竟毫不犹豫地说：“老师，我要当一名像您一样爱学生的老师!”第二个学生竟把理想朗诵成美文：“印度诗人泰戈尔曾经说过：`果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业吧!`我情愿在教育园地里，做一片绿叶，虽然平凡，我的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫，我的双手却托举着明天的太阳。我的生命，必将在孩子们的身上得到延续;我的心灵，必将在孩子们的欢笑中永远年轻;我所做的一切，必将在孩子们的成长中变为永恒!”……为师如此，夫复何求?
临了，我想化用清代诗人赵翼的诗句：校园代有才人出，各传爱心万万年!谢谢大家!
让爱传递演讲稿 篇3
记忆的长河里，存有不随时间黯淡的意象：十堰公交车上，一个年轻人优雅的起身，旁边一个老人满怀感激的向他点头。这是公交车上让座的一幕。哥哥曾开玩笑说在十堰的公交车上让座是一种时尚，无论车里多挤，老幼病残孕不会没有座位。
一个十堰老人告诉我，十堰是一个移民城市，很多上海北京的人被派到这里建二汽，文明像嫁妆一样被他们带到这里。他甚至自豪的告诉我，公交车文明已经青出于蓝而胜于蓝，已经远远超过北京上海。
我没想推想在那个混乱的年代成立公司的艰辛，却能理解乱世背井离乡的艰难。那群背井离乡的人，在大山沟壑间肯定是“幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老”不仅将蛮荒之地变成城市，也使原始村落成为文明乐园。一代代人爱的传递，诞生了文明。
爱可以包容一切，也可以融化一切。倘若爱被传承和发扬，一个风和日丽春暖花开的世界就会降生。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。文明的世界的缔造也是一点点爱的积累和传递。让我们每个人多存感激，少些理所应当；多些关爱，少些冷漠；多些谦逊，少些骄狂。为了春暖花开，为了鸟语花香，让我们将爱传递！
让爱传递演讲稿 篇4
教师和同学：
大家好！
我今天演讲的话题是爱与我成长，我传递爱。
我问我的母亲：到底是什么是爱？母亲说：
爱是生命中的一切美好的东西。所以我明白，对我来说：我母亲的拥抱是爱，我父亲的爱是爱，老师的鼓励是爱，同学的爱是爱，路人的微笑是爱。
原始的爱无处不在，它在我身边，我在爱的世界长大。
当我读到雷锋的故事，我知道另一种爱，它被称为爱。雷锋叔叔说：对待像春天般的温暖的同志。
他用他的行动，使他的爱情无私奉献，做火车的好东西，但从来没有离开回报，热情围绕着人民。这种爱让我感觉。现在从我们最近的恋人有最美丽的母亲吴菊平，最漂亮的司机吴斌。
他们的故事告诉我们，虽然我们离开了雷锋叔叔，但雷锋叔叔的精神一直在。
有了这些爱，我们可以如此健康和快乐的成长，爱情是多么美妙的感觉。
爱我的成长，我会通过你。同学：传情爱不一定要做**活动，拾起地上的垃圾，珍惜每一秒学习的时间，见对老师问好了，车到座位，不跑红灯，不要让别人的乐趣，所以这些东西是通过爱的方式。
爱是自然的，是习惯，不需要刻意思考。
托尔斯泰说：被爱和爱他人是同样的幸福，一旦你得到它，你可以用一生。
让爱传递演讲稿 篇5
各位领导、各位老师，大家好！
今天，我演讲的题目是：《爱的传递》。
打开尘封的记忆，儿时的纯真又一次出现——年轻、帅气的启蒙涂老师为我洗去手中污泥，无限的遐想浮现在眼前：有朝一日，我也会给我的学生洗手，像涂老师一样牵着一只只干净的小手自由飞翔……太阳总在有信念的地方升起，为了这个信念，我努力，我攀援，终于“长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利!”
十多年来，我在平凡的工作中用青春和爱心书写了自己的人生。总希望与学生一道，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福……课堂上我们共同探索知识的奥秘;黄昏后我们一起讨论人生的价值。生气时大声咆哮，高兴时欢欣鼓舞，失败后垂头丧气，成功时喜笑颜开……我总希望太阳每天都能升起，可是风雨总是会来。
学生的纯真固然可爱，可他们的幼稚却令人可恼：为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手;强调了一遍又一遍的常规却总有人违反;重写的作业依然满纸红叉;做了又做的题目考试时还是一塌糊涂……家长望子成龙、望女成凤的心情虽然可以理解，可他们的蛮横不讲理却实在让人难以接受：交学费嫌太贵;孩子捣蛋说老师管教不严;学生厌学怪老师不会教书;成绩拔尖，却说：
“那是我孩子聪明”……听听这些，只能打落门牙往肚里咽，总感觉好事摊不上，麻烦惹一堆。还是古话实在“家有三斗粮，不当孩子王。”因为教师的一生，干不出什么轰轰烈烈的大事业。
老师就像夜晚的星星。没有太阳，没有月亮，没有太阳，没有云。教师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱;回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位……看着昔日同学、朋友，几年不见，已是西装革履、洋房小车、吃香喝辣;再瞧瞧身边那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师，退休时青丝已变成白发，带走的除了铺盖行李，剩下的却是两袖清风。每当这样的时候，我彷徨，我疑惑，也曾动摇：
曾令我魂牵梦绕的选择是否正确?师爱能否在我手中传递下去?我是否真的能无怨无悔走完这一生?
迷惑中我拜访了小学时的启蒙老师------涂昆海老师，曾经年轻帅气的涂老师而今已是两鬓斑白，年近花甲了。涂老师____年退伍还乡，当上了穷山僻野的村民办教师。虽然月薪只有七八元，但他热衷于此，从不疲倦。
____年涂老师结婚了，并先后有了一双儿女。但令人痛心的是，小儿子在四个月大的时候高烧不退得了脑膜炎，后成瘫痪!虽然得为小儿子凑钱看医生，得迫于生计早出晚归干好农活，但涂老师从不落下学生任何一节课，他所带的学生永远是进步最明显的!
这样的生活持续了6年，在____年儿童节来临之际，涂老师的小儿子永远地离开了他!悲痛欲绝的涂老师在料理儿子后事后，还得带着学校的体操队到镇参加比赛!一边是哭成泪人的妻子，一边是学校重要的比赛!
最后，涂老师牵着学校体操队员的女儿的手向妻子告别……那天，涂老师为学校捧来二等奖的奖杯，这可是这乡村学校有史以来最好的成绩!后来听说有人问涂老师为什么能做到这样，涂老师的回答很简单：我爱我的孩子，更爱我的学生!
朴实的话语让每一个人为之动容!改革开放春潮涌动，机遇频频，涂老师昔日战友怂恿他下海，以涂老师能力，肯定大有作为的。但涂老师不为所动，他依然勤勤恳恳地耕耘在三尺讲台上。
为了提高自己，涂先生利用业余时间函授大专毕业。____年，涂先生通过考试成为一名公共教师。从那时起，他更加爱他的学生，并致力于教育事业。
知道我的疑惑，涂老师引用古代具有全才美誉的亚里士多德的话：“教育的根是苦涩的”，涂老师淡淡一笑，给我讲起了他教育生涯的苦涩：90年代开始，农村学生开始统一校服，竟有家长把不合身的校服拿到他家当面指责他并要求涂老师妻子为其修改;学生懵懂无知，有时候因为涂老师的批评，就泄私愤找报复，涂老师田园的菜苗曾让人连根拔起、还没成熟的果子就没了踪迹;繁重的教学任务曾经让他喘不过气……“但教育的果实是香甜的”，涂老师话锋一转，“当家长对你心悦诚服时，当犯错的学生承认错误并不断进步时，当自己所带的学生取得优异成绩时……你就能感受到果实的香甜!
当然，我们获取的报酬远远不能跟其他人相比，但我们做的是塑造人类灵魂的大事，我们的价值，能用金钱来衡量么?”涂老师的话掷地有声，深深**撼了我!泪眼朦胧中，我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村教师的信念，那就是：
因为爱，所以宽容，所以耐心，所以奉献一切!再过四年，涂老师就退休了，虽然当一名教师很平凡，但他很放心，因为他的女儿和他的许多学生正继承他的衣钵，奋斗在教育的第一线上，并像他一样，爱岗、敬业，更有一颗慈爱的心。他们都在播撒希望，把爱传递。
斗转星移，我又接手08届新生。一天，我和几个学生聊天，问他们的理想是什么。第一个学生竟毫不犹豫地说：
“老师，我要当一名像您一样爱学生的老师!”第二个学生竟把理想朗诵成美文：“印度诗人泰戈尔曾经说过：
`果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业吧!`我情愿在教育园地里，做一片绿叶，虽然平凡，我的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫，我的双手却托举着明天的太阳。我的生命，必将在孩子们的身上得到延续;我的心灵，必将在孩子们的欢笑中永远年轻;我所做的一切，必将在孩子们的成长中变为永恒!
”……为师如此，夫复何求?
临了，我想化用清代诗人赵翼的诗句：校园代有才人出，各传爱心万万年!谢谢大家!
让爱传递演讲稿 篇6
“学习雷锋精神，把爱传递下去” 爱心义卖活动演讲稿“学习雷锋精神，把爱传递下去”爱心义卖活动演讲稿敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
三月是个温暖的日子。三月是我们向雷锋学习的传统文明月。
雷锋，这个人人皆知的名字，他在逝去时年仅22岁，度过了一个短暂的人生，他在我们心中逝去的是生命，但他乐于助人，积极面对人生的精神却永远留在我们心中，让我们一起行动起来，学习雷锋精神，把爱传递下去吧！作为一名中小学生，我们可以帮助整天工作的父母做家务，比如洗碗、拖地。我们可以帮助在学校学习有困难的学生，也可以帮助那些丢失东西的学生找到东西。
在马路上遇到行走不便的老人，我们还可以过去搀扶一下他们。在公共汽车上，给有需要的人让路。只要我们愿意，我们可以随时随地练习雷锋精神。
今天，我们全校师生齐聚校园开展“学习雷锋精神，把爱传递下去”爱心义卖活动，这项活动是一项传递爱心，帮助他人的公益活动。同学们把自己心爱的物品、闲置的物品拿来，进行交易，培养了学生们理财和经商的头脑，更是提高与他人交流能力，展示和推销自己的一次锻炼，而最最重要的意义还在于，同学们还会将自己的所得奉献出来，捐给那些真正需要帮助的有困难的学生，这就是你的爱心之所在，通过此项活动，让大家培养更多的爱心，更加明白和懂感恩，学习回报社会。
帮助别人，快乐自己，有限的慈善，无限的爱！我们捐出的是闲置不用的物品和区区零用钱，表达的却是片片爱心，受帮助的不仅仅是贫困的同学，更是让我们学会感恩，拥有一颗感恩的心！让我们积极行动起来，学习雷锋精神，加入爱的行列，传递爱，让爱在校园里流淌；让我们的校园充满雷锋精神，让我们的校园充满感恩。
让爱传递演讲稿 篇7
感恩奉献是中华民族的优良传统，是五千年的精神源泉。“谁言寸草心，报得三春晖”是一种良好的感恩态度。“落红不是无情物，化作春泥更护花”这又是一种高尚的奉献精神。
饮水思源、感恩奉献是我一直遵循的人生信条。所以这些年，每当回忆起自己走过的路，时时刻刻都能感受到一种爱的温暖，这些温暖也在潜移默化地启迪着我要做一个会感恩的人。
我的家庭条并不好，父母都是下岗工人，收入甚少，而我的母亲还患有先天性心脏病，随着她年龄的增长，身体每况愈下，可因为手术费高昂，母亲一直拖着，直到我高考完的暑假，她的病情开始恶化，医生告诉她要是再不进行手术，将会错过**时机，可即便这样，母亲仍旧拒绝，原因只有一个：要攒钱给我上大学！
就在这难以取舍的时刻，助学贷款解决了我家的燃眉之急，国家助学金更是让我得以安心学习，而学校提供的勤工助学岗位也成了我自立自强、回报国家和学校的一种方式。正是党和国家的关怀，使我顺利进入大学校园，有平等的机会追求自己的梦想。所以怀着感恩之心的我不断努力着，成绩在班上名列前茅，担任班长，还担任着学院的学生会干部，在老师和同学们的认可下我成为了一名共产党员，“全心全意为同学们服务”成了我现在最坚定的目标，并且我也开始参与到支教和义工服务当中，将我自己得到的来自党和国家的关爱传递下去。
记得前年四月份，我加入了我所在学院开展的“四点半堂”支教活动，成为了一名7岁小女孩雯雯的辅导老师。她一岁时，父母意外去世，她只能由祖父母抚养。因为她热爱学习，爷爷奶奶总是特别注意为她挑选一些学习工具。
在一次主题为“画出你的家”的绘画上，她拿出了一小盒她“珍藏”的长短不一，颜色不齐的彩色铅笔，小心翼翼地挑出几个递给我说：“姐姐你用吧，我这还有。”而她自己却拿起一根短得可怜的褐色铅笔开始作画。
她一边画一边跟我介绍说：“这是爷爷，总爱抽烟。你看奶奶还驼着背呢。
他们喜欢看我在一旁写作业。”说完便兴致勃勃地凑过来看我的画，可却又一脸失落地坐回自己的位子上，小声地说：“我也想画爸爸妈妈，可我早就不记得他们的样了。
”那一刻我只知道有什么东西猛烈地撞击了我的心，可一句安慰她的话都说不出来。
让爱传递演讲稿 篇8
随着工业社会的发展，企业管理方法从简单的系统管理进入了企业文化管理时代。今天，金川公司作为采、选、冶、化工、材料加工为一体的大型国有企业，秉承安全第一的发展理念已经走到了全国的前列，触及灵魂的工程是浩大复杂而艰巨的，需要一代又一代人不懈努力奋斗，让安全文化成为公司日日进取的力量和源泉，凭借安全文化的长期沉积和发扬光大，将安全文化融入生产，将关注员工的生命和健康作为自己的行动准则，深厚的文化底蕴为打造“跨国一流企业”奠定强有力的基础，这正是以一切发展为了人作为出发点：从班前班中的安全必讲，到生产现场中的行为素养，不良行为的纠偏，点点滴滴中都传递着爱的关怀，彰显着人性的光辉，那是对生命的尊重，对人的价值的肯定。
当我们的公司，研究企业安全状况、落实安全生产，改善安全生产环境，拖起员工生命健康工程，当我们的员工将安全不仅视为对自己负责，更是对家人负责，对企业负责，对社会负责并将这种责任，上升为人生理念，转变为实际行动的时候，生命的美丽与健康在这里起航，合家幸福在这里成长，世间的大爱在这里传播，让我们在安全中将爱的种子洒向世界，托起幸福美好的明天。
[参考作文]语文作文高二优秀作文
我们在上学时也会去读一些范文，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢？下面是小编为大家整理的“[参考作文]语文作文高二优秀作文”，希望能为您提供更多的参考。
语文作文高二优秀作文(篇一)
雨掸霜叶，掸落一地过往；云遮秋雁，遮住十载月光。我推开窗，满手回忆沙沙作响，露水凉，残烛晃，人惆怅。愿岁月静好，与你一起，顺着洛水，静静流淌。
步入高中生活，一切行动都是有节奏的，淡忘了幼时的轻慢生活，淡忘了与所爱之人的漫漫岁月。
从小，我就是外婆带大的，我与外婆之间的情谊，犹如与生母之间的爱。但如今生活繁忙了，便要很长一段时间才能见到外婆一面，但我永远也忘不了也放不下的，是与外婆在一起的悠然生活。
犹记得小时候，外婆腿脚不好，总是走得很慢，无论她去哪儿，都会用她那大手拉着我的小手小心翼翼地走着，而我小时候便总是不懂事地拉着外婆的手到各种地方买各种零食、各种玩具，而外婆也总是笑眯眯地，慢慢地拉着我的手走，频频点头，轻轻地说：“好，好，外婆这就带你去，这就带你去……”于是，夕阳下，她的大手牵着我的小手，慢慢地消失在夕阳中。
等到长大一些，我能走得很快了，却还是习惯性地跟着外婆慢慢的走下去，小心翼翼地走下去。外婆患有心脏病，所以她做什么事都很慢，记得每次玉米成熟的季节，外公都会用大三轮车将地里金黄色的玉米一车一车地运回家里来，我看着外婆用她那双长满了老茧的大手慢慢地剥下一层一层的皮，我都会感到心酸，外婆用她那并不是很灵巧的手，将我从小牵到大，如今，她越来越老了，越来越走不动了，不知我是否能像以前那样，耐心地被外婆牵着，慢慢地消失在夕阳中呢？
我也拿起一个玉米，想帮助外婆一起剥皮，但外婆却说我这双手是用来写字的，不是用来干这种粗活的，我没有听她的，坚决地拿起了一个玉米剥皮。外婆啊，你可知道，我多么想就这样，与你一起慢慢地度过时光，与你牵着手，就一直这样慢下去啊，请给我多一些这样宝贵的机会，让我轻轻地，慢慢地牵着你苍老的双手，一起度过这弥足珍贵的慢慢时光吧……
如今阳光倾洒，岁月正好，不想再去争分夺秒，只想与你一起，慢慢地走过一个个春秋冬夏。
宁输岁月，不负于你的漫漫时光。只愿你，安好于朝曦与暮落中……
语文作文高二优秀作文(篇二)
微，从字面意义来讲，就是指细小、薄弱。而微，从实质上讲，却并不卑微，并非弱小，相反，微中铭刻着雄壮、伟大。
微，孕育生命。每一粒种子、每一颗生命的勃发，都是由最微小的细胞生发，再萌芽成为生命。微，是一切的起源，无数的生命，因为最初的微小而后存在。
微，改变历史。自人类历史以来，无数的细微动作，细微时刻时时发生，而这微小瞬间在某一个人的顿时把握，从此，万有引力才被人类所知晓。
微，带来光明。爱迪生的数千次实验，终于选定细小的钨丝。而正是这微细的钨丝，全世界的人们才能在黑夜中摆脱黑暗的困扰。是微，让世界充满了光明。
微，可以改变命运。简短的一句话，看似微不足道，却改变了多少人生，铸就辉煌。卡耐基的继母只说了一句话，便改变了他的命运。母亲鼓励的话语，使希拉里大胆地迎接挑战。科特·汉密尔顿接受母亲的“每一分钟”方才有了四次连续世界冠军。这样的事例，数不胜数，都印证着一句微不足道的话，可能会改变人的一生。
微，力量无限。细微的小草，可以搬动巨石;短短的时间，一秒，千分之一秒，甚至更少，是这样的时间积淀，凝聚了几千年的历史。微妙的时间，让无数存在消失了，留下的只是当今的永恒。
微，非卑微，给予正视与肯定，所有的伟大都会在每一细微中赋予力量与机会，才会让微发光发热，才会从微见伟。
语文作文高二优秀作文(篇三)
一个人走了，但一种精神在闪光。
丛飞，一个普普通通的深圳人。无论走到哪里，他都这样展示自己的身份：“我叫丛飞，来自深圳，义工号是2478，能对社会对他人有所奉献和帮助，是我的快乐。”
丛飞感动了我们，不是因为他捐献了多少财物，而是因为他显示了人性中最善良的一面。看到他受苦感到难世，把帮助别人当成的快乐，这是一个人灵魂中最耀眼的地方。也是支撑一个民族深处向善的道德力量。
我们应以丛飞为榜样，学习感恩。“滴水之恩，当涌泉相报。”丛飞正是有感于父母，恩师乃至社会的培养之恩，才推己及人，由此及彼，想要帮助别人，回报社会。学会感恩，我们心中才会多一份平和与从容，我们才会尽可能的对他人产生理解和尊重。
我们应以丛飞为榜样，乐于奉献。奉献是社会成熟的金钥匙，一个人不可能孤立的生活在这世上，“聚沙可以成塔，滴水可以汇江。”彼此传递的爱心也必将使社会更加和谐。学会奉献，因为从本质上讲，生命的美丽是在于感恩和奉献。
感恩，首先要学会感激。感激伤害过我们的人，因为他们磨练了我们的意志;感激欺骗过我们的人，因为他们炼就了我们的谨慎;感激辱骂过我们的人，因为他们唤起了我们的尊严;感激抛弃过我们的人，因为他们教会了我们独立。
虽然我们不能像丛飞叔叔那样，捐出那么多东西等等，但我们可从身边的小事去奉献。在家中，学会为父母分忧，不让父母操心;在学校，遵守学校的规章制度;和同学朋友在一起，学会团结和合作，帮助他们克服和跨越困难;在公车上，给需要的乘客让座……
感恩与奉献，都是我们力所能及的事情，他们只需要我们有一颗炽热的想要帮助别人的心。这是最重要的。
在感恩的同时谨记：“投之以桃报之以李。”在奉献的同时谨记：“送人玫瑰手留余香。”
语文作文高二优秀作文(篇四)
“读史使人明智”，同样的，酒也是一种历史的精华，更何况是名酒，所以大家不宜丢失名酒。
1915年，东莞棉酒能获得巴拿马万国展会大奖，记录在名录上，现在却已消失得不见踪影。大家都会情不自禁的产生一个疑问，为何会丢失名酒的呢？
名酒也是文化的传承。中国许许多多的风格习惯流传了千年久，有的到今天还会若隐若现，有的甚至被大家发扬得红红火火。从古到今天，大家都会借酒消愁，解脱郁闷之情；有的在空闲或者吃饭也要倒一杯酒自身慢慢享受，品尝着它的香醇，享受着心中。
那份舒适自由的心情。酒在自己的生活中扮演着这么中要的角色，如何可以丢失名酒，忘了它的存在呢因此，大家不应该丢失名酒。
大家会钟情于花的芳香，眼里绘满了色彩；大家也会沉浸于夜的静谧，眼里充满了无丝的遐想；同样，大家也会沉醉于酒的香醇，嘴里飘满了酒的甘香。名酒，是一种很美妙的东西，它可以让你乐在心中，甜在心中，当你抵挡不住它的诱惑时，你便会深深的沉浸在它的诱惑里，感受着酒给予你的快乐大家应该保留名酒，不应该让它在自己的记忆中慢慢褪去。
名酒不仅是文化的传承的体现，还可以展示中国在酒这方面的特点，让世界知道中国更多的优点。
京剧，粤曲等成为中华文化的一项特点，为何不在其他方面继续发扬中国的特点呢棉酒可以获得巴拿马万国展会大奖，这说明了棉酒有它我们的香醇与其他酒所没有的特点。就凭着这一点大家可以把它发扬光大，把它的记载下来，使它成为中国的一大亮点。遗憾的是，东莞棉酒已绝踪迹。大家不仅要继续进步汾酒、张裕，还要寻回棉酒的足迹，使它也成为公认的名酒。
大家不应该丢失名酒的存在，即便它对提升经济起不到什么要紧功效，但它在自己的生活中扮演要紧角色。酒，有苦有香醇也有些甜，品尝着它，就像大家品尝着生活，让大家感受着它蕴含的千姿百态，所以名酒就像生活一样要紧。
语文作文高二优秀作文(篇五)
常有人忿忿不平：为何教师除去清高就只能清贫。我要说，要耐不住清贫和寂寞，你刚开始就错了――你不应该选择从事教育事业。既然你选择了教师你就别无选择地担负着教书育人，传承文明的神圣责任。在今天特定的历史时期，培养振兴中华的下一代的重任也历史性地落在了你的肩上，你依然别无选择。你的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响。大家要提升自己修养，别无选择。没有良好的修养，不是一个好老师。
长期以来时尚着一种说法，就是把师生关系比做一桶水和一碗水，目前很大一部分人觉得不妥。是的，吃老本是会坐吃山空，误人子弟的。所以有人觉得教师应该是自来水。我看也不妥。水是不会自来的，需要要你一点一滴地积累。所谓台上一分钟，台下十年功。
教师的底蕴除去学习积累别无他法。泰山不择细壤故能就其高，大海不择细流故能就其深。所以，我觉得教师应该是永不枯竭，永不腐臭的活水。只有当教师的常识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人。
举一反三，举重若轻，信手拈来，几乎无所不知的老师才会让学生肃然起敬。无所不知是不可能，但大家应该时刻筹备着，不断地进修学习。热爱学生，为人师表，不仅是一种职业道德，也是一种修养。教师只有爱学生，才会爱岗敬业，忠于职守，才会知道学生，接近学生，取得学生的尊敬，信赖与爱戴。
语文作文高二优秀作文(篇六)
隆隆声再次响起，我知道，这次的火车是要真正的起程了!尽管我至今还没有一个同伴，它也不会再留给我时间，最终，我还是独自踏上了火车!
起程了，我要去寻找属于我的幸福了!
当火车的长笛鸣响时，惊醒了我睁开朦胧的双眼，懒懒地向窗外望去，好一幅山水画!那山多么峻峭，那水多么秀丽，连那瀑布溅出的水花也在嘻嘻哈哈笑个不停!鱼儿也在尽情地冲凉!这是我寻找的第一份幸福!看来收获满不错嘛!
路越走越远了，离开家，已经很远了想着前进的道路，我还要寻找更多的幸福!到了一个风景如画的城市!好美!这是第一感觉!这里就是纯粹的大自然嘛!认识了好多花儿，树儿，草儿，喜欢看花儿在微风中摇曳，喜欢看树儿荡秋千，喜欢看草儿做健康操他们是我在旅途中认识的朋友，和他们在一起，真的好幸福!
傍晚十分，我又认识了两位朋友，月亮和星星喜欢月亮的颜色，喜欢星星的闪烁;喜欢和月亮说悄悄话，告诉她我的秘密，因为知道，她一定会为我保守的;喜欢看星星玩弄跳动的小吉他，倾听那和谐，无可比拟的旋律我想，我又找到了幸福，他们都带给我太多的快乐!
天又亮了，我又独自一人乘上了开往幸福的火车这次，又不知要驶向何方了!只是随着火车前进脑海里依旧恋着找到的幸福，那属于我的幸福!不知不觉，却早已熟睡猛然听见了鸟儿的欢歌，浪花的嬉戏声，疑惑的的睁开双眼原来，这不是梦，我来到了海边!看看时间，还早，便坐在了柔柔地沙滩上，等待日出的出现!浪不停的嬉戏着，鸟儿不停的歌唱着，这时的我不孤独，大家都在热热闹闹的准备迎接日出不久，日出终于睁开了懒洋洋的双眼，提起了脚步，好美!不愧为海边的日出!真可勘称为绝代风华!瞧，她那样儿，谁比得上她那婀娜多姿!
浪依旧嬉戏着，有时还会邀上我
火车又要起程了，来吧!成为我的伙伴，跟我一起坐上开往幸福的火车，一起去寻找属于我们自己的幸福!
我的幸福随想!
冬至作文600字作文
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的冬至作文600字，仅供参考，大家一起来看看吧。
冬至作文600字作文 篇1
12月22日是冬至！台州老百姓要吃冬至圆了，这是为什么呢？老师告诉我们，今天是二十四节气里的冬至，在我们台州，每到这一天，家家户户都有吃冬至圆的习俗，有些地方还有“冬至大如年”的说法。吃了冬至圆，也就意味着年龄又长了一岁，同时，吃冬至圆还有合家团圆的寓意。
今天家政课上，我也跟着做冬至圆。认真看了老师的示范，我直呼：简单！简单！太简单！我立马开始了，迫不及待地把揉好的粉团放在手里，又是揉又是搓。哎呀！咋都是小裂缝呀？怎么揉都不行，而且其貌不扬，越揉越像一堆烂泥巴。“心急吃不了热豆腐，太干了，加点水，再一点一点地揉！”在旁边看着的老师忍不住发话了。
好不容易捏了一个小碗，把馅儿小心塞了进去，可却因馅儿太多，撑破了它的大肚皮……。咦？这好像一个哆啦A梦——蓝胖子的下半身。你瞧，那露出的馅儿就像它的小口袋！我立马又被激活了。蓝胖子的头，蓝胖子的肚皮……
因为有蓝胖子的“陪伴”，我的冬至圆做得越来越好。先揉，再放馅儿，合上“口”，真是意犹未尽，可惜材料有限。看着一个个冬至圆上锅蒸了，我真是好不激动！等待，等待……几分钟后，蒸气上来了，味道出来了，香溢四周，我的口水禁不住流了下来。出锅了，一个个冬至圆白白胖胖的，活若一个个蓝胖子刚做完桑拿呢！
我已经等不住了，一口咬下去，那油水涌了出来，热量立马涌入我的全身。香香的，糯糯的，呵呵，这是劳动成果的味道吧，真好吃！
今天，我的收获真不少，不仅了解了冬至圆的文化，又学会了做冬至圆，真是开心极了！
冬至作文600字作文 篇2
今天，我在悦作文过了一个特别的冬至，不仅学到了包饺子，而且还把自己包的饺子美餐了一顿，真是开心啊！
我到达悦作文后，就发现今日不同往日。课室的桌子拼成了一张大餐桌，桌上放满了白色的饺子皮和鲜艳的`饺子馅，有我最爱吃的玉米红萝卜瘦肉馅，还有不错的冬菇瘦肉馅。看来，一场美味的饺子大餐就要上演了。
过了一会儿，同学们都到齐了，老师叫我们去洗手，回来后再套上一次性手套，找一个位置坐下来，包饺子正式开始了！老师微笑着，很耐心地教导我们包饺子的方法：首先，把饺子皮摊在手掌上，把它铺平，接着往里面放上馅，再在饺子的边边上涂上水，最后把饺子皮用大拇指和食指对折起来，捏紧，同时还可以折出很多花纹来，这样，一个鲜美的饺子就大功告成啦！我照着老师的方法包了一个，看着自己包的第一个饺子，比比老师的，还有模有样，感觉特别好看，心里顿时乐开了花。我又扭头看着旁边候润祺包的“小怪兽”，不禁笑了起来，但我并不是嘲笑他，只是觉得好笑而已。
十来分钟，我们就把饺子包完了，现在要煮饺子了。煮饺子，先要把水烧开，下饺子也要轻手轻脚，防止被开水烫伤。看着一个个瘦扁扁的饺子下锅，像坐滑滑梯一样，一个个滑下去，盖上盖，煮十分钟，然后再揭开盖，放点葱花，就可以看见一个个饺子变成了白胖子，晶莹剔透的，香气四溢，真可爱，真馋人！
老师把饺子分到我们碗里，提醒大家冷一冷再吃。可同学们按捺不住，都开始小口小口地尝试了，一边叫着：“好吃，真好吃！好香，真香！”终于可以开始大口大口地吃饺子了，教室里“哗啦哗啦”的声音此起彼伏，大家开心极了。我咬了一口，果然真好吃！原来吃到自己包的饺子，味道大不一样呢。香味扑鼻，太香了！又看看锅里的，我赶紧加快速度，争取快点吃完碗里的，再加几个锅里的
这真是一个特别的冬至啊，我终于会了包饺子，而且还和同学们欢聚在一起，美餐一顿呢，这感觉，真开心，真特别！
冬至作文600字作文 篇3
“冬至到，冬至到，家家户户吃饺子”，今天我们要在班里吃饺子，我好期待哦！
这节课我早早就来了，一进到班里，就看见大家带的东西五花八门，有的带了碗，有的带了盘子、勺子……老师为我们准备了大肉馅儿、韭菜鸡蛋馅儿，还带来了许多饺子皮呢！
开始包饺子了，为了这节课，我昨天可是足足练了一天呢！我信心满满，先把饺子皮儿拿一片儿，放在手里面，然后用小勺子从肉馅儿里挖出一块儿来，放在面上，再把面皮的中间对着捏一下，不好，肉馅被挤出来了，我赶紧学着妈妈的样子，把皮铺开用小勺子把馅儿往里面弄弄，再把边儿小心翼翼地捏紧，这次还好，里面的馅儿乖乖地没出来，我的第一个饺子终于完成了。可是这个饺子好扁啊，活脱脱像一个打了败仗趴在地上的士兵，哎，算了算了，再怎么丑也是我的“杰作”呀！
这时老师拿着一块饺子皮为我们示范，教我们正确包饺子的方法，我按老师的方法包了几个，果然好看了许多。橙子老师发话要我们开动脑筋，包一个独一无二的奇特饺子，奇特饺子？我想了想，就拿了两片儿饺子皮，把中间填上馅儿，再把两片饺子皮对折，捏成了一个双皮饺子。嘿嘿，这个饺子又大又扁，好难看了，哈哈，重在创新嘛！
再看看同学们包的饺子，有三角形，有四边形，还有蝴蝶形……真是千奇百怪啊！
老师让我们把包好的饺子，放到事先准备好的盘子里，然后倒到锅里煮饺子。饺子煮好了，同学们津津有味地吃起来，我也赶紧咬了一大口，哇，大肉馅儿的，真香啊，还是自己动手包的饺子吃着香。
我们一边吃饺子，一边听橙子老师讲冬至吃饺子的来历。相传在很久很久以前，有一个医圣叫张仲景，他在回老家南阳时，看见老百姓们一个个面色肌瘦，耳朵都冻烂了。于是张仲景发明了一种娇耳汤让他们喝，在他死之后，老百姓们为了纪念他，每年冬至的时候都会包饺子吃。
这个冬至我过得很有意思，非常开心。
冬至作文600字作文 篇4
今天是12月22日，是二十四节气中的冬至。按照习俗，冬至、清明这两天要去扫墓，而在农历七月十五日的“七月半”则要在家中祭拜祖先。于是早上五点四十，我就被妈妈从温暖的被窝中拉出。穿上衣服，吃完早饭，我们赶到八一桥头与阿姨汇合后一起乘车去金安福园去看太婆。
汽车在泥泞而充满沙石的道路上行驶了近1个小时，最终到达了安义县长均乡。虽然这里没有清明是的人多，但是仍然人声鼎沸。只用了5分钟，我们就从人潮中脱出身来，到了崇德苑。太奶奶就安葬在这个庄重的地方。
这个地方的空气明显比市区里的空气差，把这里比作只有硝烟没有死伤的战场，是再合适不过的了。鞭炮声此起彼伏，到处烟雾弥漫。太婆的墓是由一块黑色的大理石砌成的。墓碑两侧栽种着两棵青松，象征着太婆名垂青史、流芳百世。
祭祀活动开始了。
妈妈先用一块抹布把墓碑擦拭干净，边擦边念念有词：“外婆，你的孙女来看你了!……”碑擦干净后，阿姨在插蜡烛的祭坛下面压了几张纸钱。随着“轰轰”的声音，一丝丝青烟从焚烧桶里飘出来，夹杂着一股股热浪，顺风像我飘来。我被熏得咳嗽不止，连眼泪都流出来了，只好闪到一边去呼吸新鲜空气。
熊熊的火焰，似乎在替我们诉说哀情，把我们的哀思寄托给天堂的太婆。
进入到了祭祀的尾声了。妈妈拿着一串鞭炮，往燃烧桶里一丢。“噼里啪啦……”待到烟雾散尽后，我们依次向太婆跪拜。
轮到我跪拜的时候，我心想：太婆，我考上了好初中，这里的竞争很激烈。请您放心，我一定好好学习，刻苦拼搏，对社会作出自己的贡献!
冬至作文600字作文 篇5
呼呼的北风来了，寒冷的北风预示着冬天的到来。
今天是冬至，从今天开始，才算是“一九”了。都说：“一九二九不出手”，在今天的时候，我真是感受到了这种感觉。
由于今天是星期六，我需要去上补习班。“哗啦！”我一把拉开了窗帘。没想到，今天窗户上冻了薄薄的一层冰！我大吃一惊，用手轻轻抚摸着玻璃上的薄冰，心想：没想到今天仅仅是第一天，温度差异就这么大啊！？更让我意想不到的还在后面。
我匆匆忙忙地吃完早餐，就急急忙忙地往补习班里赶。我刚一出门，一股前所未有的寒冷气息扑面而来。我冻得直缩脖子、打喷嚏。
“呼呼呼——”一阵阵微风吹着我的脸。虽说是微风，但是还不如狂风，微风让我的脸一会儿冷一会儿热，真受不了这种“煎熬”。不过，还好补习班离家并不远，不到五分钟，我就到了补习班。不过，在这五分钟里，我的脸冻得像熟透的苹果一样红，像刚冻上的冰一样冷。
到了补习班，本以为会暖和一些，但是……一进门，只感觉比外面的温度热了一点，并没有太大的差别。进了门，跟进了冰窟差不了多少。不过，幸好有空调这位好帮手，开了空调，不感到那么冷了。阵阵暖风吹来，让我想到了春暖花开的春天，哈哈！那时候，就不会这么冷啦！
毕竟是中午了，我从补习班上完课出来，并没有感觉到早上那种冰冷刺骨的寒冷，而是太阳从厚厚的雾霾里钻了出来，用它那火热的身体来送给我们温暖。嗯，真舒服啊！
以后的天里，气温会越来越冷，大家一定要注意保暖哦！
冬至作文600字作文 篇6
北方有着“冬至吃饺子”的习俗，而这一习俗，在四川却是“冬至吃羊肉汤。在农历的二十四个节气中，除了清明，冬至大约是最重要的节气了吧。
民间把冬至称为“过小年”。对于农民来说，冬至开始了，也就有忙不完的农活了。相传在冬至这一天耕田，就可以把草根永远地除掉，于是，这一天又叫“草王会”。
据说，那一天，拜师傅、拜尊长，讨得一年的福财、一年的安康。师傅、尊长这时也尽拣好词儿送出口，让说的听的，心里都暖融融，这叫“贺冬至”；同僚之间相互拜贺，预祝来年有个好运气，平时的勾心斗角，一切的恩怨情仇都抛开去，这叫“拜冬至”；有的'地方在这一天甚至出动全家，到野外去扫墓，仪式大约和清明差不多，这叫“上冬坟”。周围同姓的人家多了，还要举行“冬至会”，就是一大家族的人共同祭祖先。
家庭经济条件稍好一点的，就在这一天宰猪腌肉。有句俗语：“冬至不割肉，枉在世上走。”因此，有钱人家都在这一天腌腊肉、灌香肠，准备过年的年货。谁都明白：冬至这天腌的肉，不腐坏，不流油，放的时间久。
这些活儿忙完了，还要到田地里采一些桑叶，拿回家，不能晒太阳，不能用火烤，让它自然阴干，这就是“冬桑叶”。可以用做中药，有祛风的药效；或者将采回的桑叶蒸9次，再露9次，以后才能配做药引子。每到冬至，村庄早已笼罩在淡淡的薄雾中了，人影悠悠，淌向各自的住房，将那一副好心情带回家去，晚上还要和一家人吃狗肉呢！这习俗听说是从汉朝开始的。
相传，汉高祖刘邦在冬至这一天吃了樊哙煮的狗肉，觉得味道特别鲜美，赞不绝口。冬至吃狗肉从此就在民间传开来，不仅吃狗肉，还吃羊肉以及各种滋补品，希望来年有个好兆头。到后来，又狗肉就慢慢转变成了羊肉，最好是再配上祛风防寒的中药。于是，冬至吃羊肉汤的习俗在四川地区广为流传。
冬至作文600字作文 篇7
在我的老家安庆，有一个习俗，那就是“冬至祭祖”，别认为这很普通，其实我们全家人对其是非常重视的。在离老家几十公里处，有一个小镇——许岭镇，是我们每年都要去的地方，那有一座山—许岭，安葬着我们徐氏几十代先人们。山上，数不清的树木，荒草和荆棘，证实了他的古老。可是他也阻碍了我们前进的脚步，为了祭拜祖先，我们也不会屈服，折断多余的树枝，踩平多刺的荆棘，一步一步向前走。到了坟地，我们看见了大大小小的坟。爷爷带路，先找到我们最亲近的先人，然后爸爸和叔叔除去坟上的荒草，爸爸拿着三根香串上六张纸钱插在坟头上，接着叔叔拿出一叠纸钱在墓碑前点燃，我当时亲眼看见墓碑上玄孙一栏里有我和两个弟弟的名字，还有几个没见过面的堂兄弟的'名字，当时我的心情很沉重，为什么他们没有来祭祖呢？
也许是他们有重要的事情，没有回来。然后就是放炮竹了，接着我们就要给祖先叩头了，叩头时，先要双膝跪下，然后双手触地掌心向上，叩头三次，这样重复三遍才是对祖先最恭敬的礼节——三拜九叩大礼。最后，我们要把祖先“请回家”。回家后，要将祖先供奉在牌位上，在牌位前还要摆上供品，这供品也是有讲究的，鸡、鱼、肉、豆腐、糕点、水果、酒、茶等一样都不能少，而且鸡和鱼的头要向着牌位。拜完祖先才能吃年夜饭，在吃年夜饭时，餐桌上也要空一个座位，那是留给祖先享用美食的。从12月21日到12月25日之前，祖宗牌位前的香火是不能断的，否则寓意香火不旺！到12月26日的早上，我们就要送祖了，送祖时要将供品移到餐桌上，鸡和鱼的头也要向着门外，我们要先向牌位拜三拜，再向门外拜三拜，以示将祖先送回到极乐世界。这样整个冬至祭祖仪式才算结束。就像奶奶祈祷时说的那样，祖先们时时刻刻在身边保佑我们，对于我们来说也是一种幸福吧，没有他们就没有我们，让我们也时时刻刻怀念他们吧！
冬至作文600字作文 篇8
那是离开家的第一个冬至。
尚不太习惯集体生活的我们这一群青葱男女，闻着大街小巷的饺子香，想家的情绪油然而升，上课也都恹恹的，没了心情。“冬至不吃饺子，今年，我们的耳朵该会冻掉了吧！”一个男生戏谑说。
放学时，班主任突然给我们带来一个振奋的消息：学校食堂已经准备好了饺子馅和面团，各班同学集体包饺子，过冬至。“哇——”同学们顿时兴奋得大叫起来，有的男生甚至吹起了口哨。
班主任和生活委员从食堂里领回了馅和面。大家都摩拳擦掌，跃跃欲试。面板没有，就用课桌面凑合，擀面杖短缺，空酒瓶上阵。虽说同学们大多不会擀面皮，包饺子，可大家也都忙得热火朝天：有的揪面剂，有的圆面，有的擀皮，真是吹笛的捏眼的都有、擀出来皮大的大，小的小，圆的圆，方的方，厚的厚，薄的薄。寥寥会包饺子的几个学生顿时成了班里的核心人物，那份骄傲得意自不必细说，不少男生女生围在她们身边虚心的拜师学艺，现学现包。一个多小时忙碌后，课桌上摆满了形态各异的饺子：有的包成了蒸饺，有的包成了小笼，有的成了混沌，甚至还有面团和馅乱揉在一起；还有许多标新立异的创意造型：麦穗，太阳，小兔，小鱼。十分可乐。我也学会了一招——麦穗饺。不过，那面粉可遭了殃，有的同学边包边闹，互相抹，脸、手、衣服上都粘了面粉，弄的白忽忽的。
饺子是食堂的师傅帮我们下的。虽然烂了不少，但是同学们吃着自己的劳动成果，心里都无比激动，觉得这次的饺子饺子竟然这么有味，甚至比在家妈妈包的还要好吃。每个人的心中都激荡着一股暖流，再也没有冬日的寒冷！
那年，我十六岁。
那年，我正读师范。
冬至作文600字作文 篇9
今天是冬至呢——虽然太阳很娇艳，可是寒风中却有一丝凛冽。一大早，同学们都在讨论，说：“今天是冬至，要吃饺子。”饺子！我心头一震。以前只有在新年的时候奶奶才会给我包饺子，有两年冬至时，奶奶买了速冻饺子——猪肉馅儿的，没有奶奶做的美味，也没有‘温暖’的感觉。我苦笑了一下，心里一阵发酸：今年奶奶一定又是买了速冻饺子。妈妈肯定不会回来陪我——唉。
“奶奶，我回来了！”
“回来的正好！来，刚出锅的饺子。快点趁热吃吧！”我一看，果不其然——是速冻饺子。“奶奶，这速冻饺子一点儿也不好吃！我想吃您包的！”我向奶奶撒娇道。奶奶叹了口气，略显悲伤地说：“喜喜呀，奶奶老了！包饺子也没力气。你爸爸妈妈都不在你身边，一年也见不了几次面。你会不会生气啊？”我苦笑了着说：“奶奶，我不生气。我只是觉得太孤单了。我好想让妈妈给我做一碗鸡蛋韭菜的饺子，然后陪着我一起吃。”说到这儿，鼻子一酸，泪便涌了上来。我急忙低下头，用胳膊蹭了蹭，不想让奶奶发现。“奶奶知道你心里一直很苦。你从小就。唉，算了，不说了，你快吃饺子吧。”奶奶的眼红红的，哽咽着说完，就上楼了。
我呆呆地望着奶奶单薄的背影，又看了看碗里正冒着热气的饺子——我没有吃那碗饺子，因为—因为它不是用“心”做出来的，她没有“爱”的味道。奶奶嘱咐我吃了，可我真的吃不下，也咽不下。心里的这种酸楚，别人是不会懂得。
冬至，一家人应该和和睦睦地坐在餐桌上其乐融融地吃饺子，笑着，唱着。那种“家”的快乐，“家”的温暖，“家”的幸福才是我想要的。可是它真的好难好难，我怎么也得不到呢。
冬至作文600字作文 篇10
冬至是一年中最寒冷的一天，但也是最快乐的一天，因为……
冬至这天，天气十分寒冷，一出门。就能让你体验一下雪人面膜，透过窗户，可以看见爱美的雪大姨，给大地敷上了一张大大的面膜。“李璟雯！”一声大吼，一个暴力妈妈的声音。“啪”吓得我把手中的杯子也打碎了。我赶紧把打碎的杯子踢到一边，若无其事地走到妈妈身边，问：“什么事儿？”妈妈仿佛会变脸术，转眼变成了甜美少女，说道：“乖乖，赶紧包饺子呀！”我偷偷转过身，伸伸舌头，喃喃自语着，烦人的妈妈！
妈妈准备包饺子了，要先准备包饺子的食材。好家伙，平时一回家就张嘴要饭吃的爸爸也出来帮忙了。我先看了看爸爸怎么包。他似乎知道我的心思，摸着下巴，眯着眼笑着对我说：“快拜师！”我瞪了爸爸一眼，不应声，爸爸只好自己下手包饺子。爸爸把馅儿放进饺子皮儿里，放的太少吧，等饺子熟了之后，一口下去，全部是面。我大笑起来：“你也不会包饺子呀！”爸爸挠挠头说：“今天的天气真好！”嘿嘿……我只好向那位暴力妈妈去请教包饺子。
妈妈熟练地用勺子往饺子皮放上肉馅。捏几下，可爱的饺子就成了。我照着这样的方法包了几个，哈哈，不错的方法！我一口气不知包多少个饺子，一个个饺子精神抖擞地排列在一起，真是威风凛凛。等到妈妈把饺子放入锅后，我一直站在锅旁，馋猫似的看着。一缕一缕轻纱似的烟雾冒出来，饺子终于熟了！我立马把一个大饺子放到嘴里。“噗”热死了，我一口把饺子又吐了出来。一家人都哈哈大笑起来，寒冷的冬天，传出我们家欢乐的笑声。
吃着美味的饺子，听着欢乐的笑声，一家人憧憬着冬至的欢乐。
冬至作文600字作文 篇11
当雪花飘落在寂静无声的大地上，你是否已经感觉到，一个纯净的冬季已经来临？或许大多数人只是嫌冬天把火热的激情带走，而搬来了寒风和飘雪。但是，谁又注意过冬日的一个重要的节气——冬至呢？
冬至，在我们眼中，或许只是一个在地理书上记过的日子，一个平淡的12月22日。但是在中国古代，我们的老祖先们对这一天却极为重视。
古时，有“冬至大如年”的说法，足见人们对冬至的重视。人们认为：冬至过去，白昼一天比一天长，阳气回升，是一个吉日，应该庆祝。许多地方在冬至这一天，都有“九层糕”祭祖的传统：即用糯米粉捏成许多动物的形象，放入蒸笼，蒸好后将其放在祖祠的牌位前，以示祭祀。祭祀之后，亲戚们还要一同举杯畅饮，联络感情，称为“食祖”。
但是，冬至的一些风俗习惯并没有被人们完整地保留下来，尤其在今天，冬至可以说是无影无踪了。而在上文中提到地“九层糕”也只能在史料中才能看见了。这不得不引起我们的担心。
传统节日作为中华民族文化的一个重要组成部分，在古代一直被人们高度重视：从除夕春节，到元宵清明端午节，再到七夕重阳，冬至，每个节日都有着各异的风俗习惯和文化内涵。
而在今天，全球化的浪潮正席卷着改革中的中国，中国传承了数千年的民俗节日也受到了外国洋节的猛烈冲击，正一步步走向社会的边缘。更多的年轻人喜欢过圣诞节，情人节这样的西方节日，而春节，冬至一类的节日正在淡出年轻人的视野。
“民族的才是世界的”，寻找冬至，寻找的不仅仅是冬至这个节日，而是我们中华民族优秀的传统文化。只有每个人时刻铭记着句话，传承了五千年的民族血脉才不会中断。
作文：幸福感悟作文范例
作为学生，阅读大量的范文是必不可少的，一些优秀范文对于我们来说是必须的，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？下面的内容是小编为大家整理的作文：幸福感悟作文范例，希望对您的工作和生活有所帮助。
幸福是一种无形的感觉，幸福看不到、听不到、也摸不着。但是幸福就在你身旁，只要你细心的去体会，就会发现实在幸福是无所不在的。
暖和的家，就像是我们的避风港。跟家人在一起的时光，有说有笑，父母将我们抚养长大，没有像新闻上有些父母亲抛弃儿女，所以我真的觉得三生有幸，受到父母的呵护，感到好幸福！
父母供我们可以上学读书，吸取更多的知识，又能交到许多好朋友。朋友老是在你最低落时，让你有新的决心信念来面对每一分每一秒，也是你分享秘密的最佳人选。所以上学读书，有朋友的陪伴也是一种幸福。
身体健康，能为所欲为地玩耍，不用害怕病魔的威胁。若天天忍着病痛，那不是太痛苦了吗？所以身体健康，天天开开心心，又是另一种幸福呀！
幸福并不会离我们很遥远，只是我们有时没有仔细感触感染到。幸福就像泡温泉一样，当你沉醉在其中时，你会感到暖和。所以幸福就在你我身边，等着我们去发觉和体会。当你拥有幸福时，当下就要好好珍惜，否则等到幸福消失，就后悔莫及了。
开学了感受作文作文精选
范文的出现就帮助很多人解决了不会下笔的这一困扰，当然要注意借鉴不是抄袭，掌握方法更重要，范文要注意有什么事项呢？以下内容“开学了感受作文作文”为教师范文大全编辑收集整理，相信您在本文中有所收获！
开学了感受作文作文 篇1
开学，同学们陆陆续续赶到学校，有的去宿舍楼整理床铺，有的拎着书包赶往教室，还有的同学在教室里哭哭啼啼的。
我来到校园里，看见的景色是这么美好！迎春花开花，燕子飞回来，漫天飞舞的雪花融化。再看看蓝蓝的天空，有一片片白色的小绵羊，在温暖的太阳下离去。这些象征着春天来啦！最先报春的使者是柳树，它这黄色的枝条，弯刀死的芽根，不仅让我想起贺知章的作品《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。这首诗赞美我们报春的使者。我们来到教室里，看见后面综合厨里的一摞摞新书，新本子，我就知道老师快要发新书，我要快点儿赶到明天，陶醉到新书知识的海洋里。老师们在和家长谈话，说我们上个学期的表现，有的家长听到老师的话，两双水汪汪的眼睛里冒出两层厚厚的眼泪，我就知道肯定我们班同学没有表现好，在批评他的家长。
在新的学期里，我要好好珍惜这美好的时光。
开学了感受作文作文 篇2
新学期，新气象，新面貌在我们班级体现出来了，可能是因为我们又长大了吧!
虽然说我们班现在还称不上一个好字，但相比从前，进步也算不小了呢!我们不再是副科喜欢上就上，不喜欢上就不上，喜欢乱扔垃圾就乱扔垃圾我们这样那样的坏习惯，在新班主任的带领下，也在慢慢地向好发展，现在班级里迟到早退的人少了，我们每个人都在努力地改善自己，向好的方向发展。
我觉得，在新学期里，我们应该奋发图强起来，改掉这样那样的坏习惯，成为一个好的班集体，每个人在努力学习的同时，也应该为班级献出一份力，为我们班级夺得荣誉，向更好的我们进发!
但我个人觉得，我们也应该珍惜小学时光，短短六年，一眨眼就过去了，何况我们已经到了五年级，我们每个人都应该珍惜，因为这小学的时光，是最无忧的，也是最轻松的。
开学了感受作文作文 篇3
又是一个新的学期开始了。校园中两个月的闷热被一派热闹的景象所代替，每个人，都是崭新的。
8点整，开学典礼终于开始呢!瞧!主席台上，校长、主任、学生代表正面带微笑地向我们招手呢!
不一会儿，只听见廖主任振振有词地报幕：实验小学开学典礼现在开始。第一项，升国旗。王主任用宏亮地声音宣布：全体立正敬礼。无数只右手高高地举过头顶，无数双眼睛注视着国旗，我们的心紧紧地和国旗连在一起。操场上安静极了，只听见国歌在校园上空回荡着，只听见微风吹拂着国旗发出沙沙地声音。我望着国旗，仿佛看到战场上，一个个战士英勇地与敌人搏斗，争夺了一块块被敌人霸占的领土国旗渐渐的升起来了!升起来了!在教学楼的衬托下显得多么庄严，多么鲜艳!国旗升上了祖国的天空，也升在了我们的心里。
接着，胡校长精神抖擞地把少总部旗帜授予少总部总大队长谢晓晨同学。紧接着学生代表尹晗夏露分别作了假期总结和新学期打算的发言。那甜美的语调真把大家的神思带到了一个美妙的境界。最后，王主任热情洋溢地作了新学期工作安排
开学典礼就这样结束了。展望新学期，我一定不会辜负家长和老师的期望，让自己的成绩更上一层楼。
这次的开学典礼，我明白每天进步一点点，日积月累，就会得到好成绩，不骄傲，要努力，才能成为聚善超越，涵初中作文养人格，精彩优秀的一名好学生，在二零一零的学期里，我的计划是：要把我的英语学好，因为现在英语是国际交流语言。今天我非常高兴，我怀着兴奋的心情回到了教室，我在走的路上，我感觉我长大了，希望在新学期里，我的收获最多，因为我已经发起决心要我负责，我能行，我快乐，在这次开学典礼，我最大的收获，就是校长对我说的每一句话，这次开学典礼，真让我难以忘怀呀!
感恩作文600字优秀作文
心怀感恩皆美好，怀藏情谊爱如桥。感恩相知与相遇，恩情似海念更高。皆为亲朋与好友，是因缘分与情操。美好心境春常在，好自为之不动摇。以下是小编精心整理的关于感恩作文600字，希望能够帮助到大家。
感恩作文600字优秀作文 篇1
母亲，多么伟大的名词！正是有了母亲，生活才有了希望。有时，你可能不了解母亲深谋远虑的心思，会很委屈的说：为什么别人的妈妈都是这样子的，你却不是？但是，母亲绝对是为你考虑的。
还记得上次学农，出发的前几天晚上，我早已迫不及待的催着妈妈帮我整理去时需要用的东西，好吃的，还有各种好玩的??????而妈妈却说：“带足了必需品就行，是去体验生活的，不是去度假的。你自己整理吧，我相信你可以做好的。”我表面上还是显得很高兴，但是心里完全变了一个样，怨极了妈妈：哼！为什么让我自己整理？别人的妈妈都是帮孩子的。有些东西都不知道放在哪里，看来只能慢慢找了。
到了学农基地，大家都兴奋地从包里掏出大包小包的零食，各种各样的游戏机，MP3???而我却只带了几个水果，几袋奶，闲得很寒酸。我再一次在心底怨妈妈不给我带好吃的好玩的。
可是，当我看到有很多人不会叠被的时候，很多人吃不饱饭的时候、埋怨饭菜不好的时候、挑食的时候，而我却能一一适应。其实吃饭的时候，我看到这饭菜也不是很好。但是顿时想起妈妈跟我说的有些非洲儿童吃的又是什么，就觉得这饭菜香甜可口。我不光能整理好自己的内务，还能帮助别的同学一些小忙，这些都让我很有自信。想起了妈妈常跟我说的那句话：不卑不亢，不骄不躁、要适应各种环境。
在那次活动中，我也学会了对万物感恩，尤其感谢妈妈和老师对我的教育。之前对妈妈的不理解和埋怨，全部烟消云散。我为有这样一位妈妈而感到幸福和自豪。
感恩作文600字优秀作文 篇2
鱼儿是幸福的，因为它对河流心存感恩；小鸟是幸福的，因为它对天空心存感恩；我也是幸福的，因为我对生命中的一切心存感恩。
感恩父母。是你们把我带到这个世界，教会我为人处世的方法和技巧，让我看到这个世界的美好；是你们给了我一个温馨和谐的家庭，家永远是我依靠的港湾，在你们面前，我只要听话就行，不用完美，也不用伪装，更不用万分紧张，心灵得到释放。
感恩朋友。朋友是人生道路上的不可或缺。正是有了你们这些朋友，我才能每天开开心心的。你们让我懂得了我的重要性。伤心时，你们和我一起承担；快乐时，你们陪我一起享受；骄傲时，你们提醒我；自卑时，你们鼓励我。人生之路，正是有了你们才如此精彩。
感恩老师。从小学到现在，已经遇到多位老师。每一位老师都会不断地领我进入知识的海洋，在这片海洋里遨游，获得更多知识。你们让我懂得了付出的幸福，也让我懂得了为学生付出的伟大，更让我懂得了比太阳更温暖的含义。
路真的很长，然而，一辈子是很短的，不过是弹指间，刹那芳华！我是幸福的，因为我心存感恩！坦然接受突如其来的失去，感恩不期而遇的惊喜。
心存感恩，感恩父母，感恩朋友，感恩老师，感恩生命中所有人的出现，感恩生命中的一切……
感恩作文600字优秀作文 篇3
鲜花感恩雨露，因为雨露带给它滋润；小草感恩阳光，因为阳光带给它温暖；礁石感恩海浪，因为海浪的冲击使它更加坚强。而我感恩的人有许多许多。
首先我要感恩我的父母，是他们给了我生命，是他们给了我一个完整、温暖的家庭。他们让我降临到这个世界上，让我感受到了父母对我深沉的爱让我尝遍了生活中的酸、甜、苦、辣。我还要感谢他们辛苦的劳动，是他们的劳动换来了我幸福安康的生活，让我有吃有穿也有住，是他们花钱让我上补习班，让我巩固各方面的知识。我更要感谢父母对我时时刻刻的关心，在天气寒冷时他们会叮嘱我要多穿衣服，在学校中不要随意的脱衣服。在我生病的时候他们不分昼夜的照顾我。在许许多多的的时候都有父母对我的关心与照顾，就是因为父母对我浓厚的爱，才让我知道去感恩父母。
我还要感恩我的老师，是她们那阳光般灿烂的笑容，安抚了我幼小的心灵。老师的.无私奉献，让我学到了许多知识，是她们的深刻教育让我成为了一名优秀的少先队员，我遇到了重重困难时，老师会伸出援助之手，把我的困难迎忍解决了；在我失败的时候，老师会用温暖的语言，来化解我心灵的悲伤，让我重新振作起来；在我成功的时候，老师会时刻提醒我要戒骄戒躁，争取永远会成功。老师对我的帮助是无私的，她们为我付出了很多很多，所以我要感恩我的老师。
感恩让我懂得了天下父母和为贵，感恩让我知道了接受别人的帮助一定要回报别人；感恩让我领略到了阳光的明媚；感恩让我知道什么是风雨同舟，什么是肝胆相照。感恩胜过世界上的许多东西，所以我们要学会感恩。
让我们虔诚的合上双手，闭上双眼，祈求上天，让天下更多的人学会感恩吧。
感恩作文600字优秀作文 篇4
你知道你爷爷、奶奶、外公、外婆的名字吗?你知道你的爸爸、妈妈的生日吗?你知道你的班主任老师的生日吗?恐怕在这10个人中没几人全知道吧!
当你对着蜡烛、闭上眼睛一脸幸福的许愿时; 当你拿着父母送的生日礼物与别人比较，并抱怨父母的唠叨时;当你拿着父母送的礼物，特别当你拿着那份应是沉甸甸的爱的礼物时，却因为那份礼物不是你喜欢的而射出一串串不满的话语时。你有没有想过，当时父母的心情，你有没有想过，在父母出生的.那个时代中， 他们连饭也有可能吃一顿少一顿?你有没有想过，父母也曾是一个闭着眼睛许愿的孩子，只因为从你哇哇大哭的那一刻起，父母心中便只有了你，把你含在嘴里怕化了，捧在手中怕飞了……
当你抱怨老师的严厉时，你有没有想过，老师今日的严厉究竟到底是为了谁的前程? 当你怨恨老师时，你有没有想过，老师今日的批评和打骂究竟是为了谁明日里璀璨的成绩?“一日为师，终生为父”，你做到了对老师的尊敬和体贴吗?
中国有句话“ 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”，什么事情都可以等，但唯独有两样东西得除外，那就是感恩父母和珍惜时间。
父母给了你一个健康的体魄，给了你一个温馨的成长环境，给了你宝贵的生命，给了你无价的父爱和母爱，老师给了你知识，教给你做人的准则，国家给了你一个和平环境，给了你一片蔚蓝的天空，那么，你将如何去回报他们呢?
不需要什么豪言壮语，只需要你对他们的感恩，一句话，一声“谢谢”一杯温暖人心的白开水……感恩，只需你从身边的小事做起，让我们将感恩之光撒满大地的每一个角落，让它照耀着我们前进的道路，让它温暖着世人的心窝。让感恩之花处处开遍，让温情四处洋溢，心动行动。
感恩作文600字优秀作文 篇5
感恩！——人生的一堂必修课。
心存感恩，知足惜福。
人生路上永远需要一颗感恩的心。感恩是对生命恩赐的领略，感恩是对生存状态的释然；
感恩是对现在拥有的在意，感恩是对有限生命的珍惜；
感恩是对赐予我们生命的人的牵挂，感恩是对陌路关爱的震颤……学会感恩，不要忘恩负义
学会感恩，拥有谦虚之德
学会感恩，怀抱敬畏之心
学会感恩，生命中爱多于恨
学会感恩，懂得人生需要悔
学会感恩，不再沉溺于财富和权力
学会感恩，永远也不忘了说一声“谢谢”
……
感恩的心，永远年轻！
感恩的人，永远快乐！人的一生中遇到许许多多值得回忆和留恋的人，包括亲人、爱人、同学、朋友、老师等等。这些人在每个人的生命旅程中，都曾给过我们关爱，给过我们帮助，他们是我们终身感恩至念的人。
结尾：没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、爱情和友情，就没有爱的温暖相伴……感恩，让我们以知足的心去体察和珍惜身边的人、事、物；感恩，让我们在渐渐平淡麻木了的日子里，发现生活本是如此丰厚而富有；感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。结尾：感谢天地，感谢命运，天地宽阔，道路坎坷，但只要心中有爱，心存感恩，我们就会努力，我们就可以前行。
感恩作文600字优秀作文 篇6
落叶飞扬的乐章，是树木对大地的滋养的感恩，丝缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩。
感恩之心，既能幸福他人，也会快乐自己。学会感恩，是为了回报他人而付出的点滴行动，学会感恩，是为了道德的甘露滋润心灵。
生活在幸福的日子里，我的思绪是飞得很远，如果我是花朵，我会感谢绿叶无怨无悔的奉献，我还要感谢它甘为陪衬的胸襟和气度，如果我是蜜蜂，我会感谢花朵慷慨无私的馈赠，我还要感谢它的宽容与仁慈；如果我是大树，我将感谢太阳赋予我生命的力量，感谢大地给我坚定的支撑，如果我是小河，我要感谢上苍，因为你赐给了我响亮的歌喉和永不疲倦地身躯。
感恩，不仅是一种美好的情感，更重要的是对责任的承担，对道义的坚守。心中充满感恩之情，才会想到回报，才会想到奉献，感恩父母，你就会承欢膝上，让他们安度晚年，感恩伴侣，你才会“执子之手，与子偕老。”感恩朋友，你才会肝胆相照，患难与共；感恩生活，你才会热爱生活，回报社会。
亲爱的同学，当你吃着可口的饭菜的时候，你会感激父母的'无私关爱吗？当你坐在舒适的教室里的时候，你会感激老师的辛勤栽培吗？当你在舞台上取得成功时，你会感激你的朋友门的支持吗？请不要吝啬自己的感恩之情，当你得到亲人或朋友的关爱的时候，你至少可以忠诚地说一声：“谢谢。”报之以诚挚的笑脸；当别人需要帮助与支持的时候，你同样可以用宽容的心态伸出自己热情的双手，因为心存感恩，才会珍惜拥有，珍惜幸福。
在水中放进一块小小的明矾，能让所有的渣滓慢慢沉淀，如果在我们的心中培植一种感恩的思想，那些浮躁不安的思绪也一定会慢慢消失。
感恩作文600字优秀作文 篇7
记得以前看过一个国外的故事，大意是：一个地方的一个人为他人做了一件好事，但他不要求受“恩”的人对他回报，只是希望受“恩”的人也通过为他人做好事的方式将这个信念传达下去，于是，在当地，在这个国家，很多人因此而感受到“恩”，感受到社会的温暖与关怀，并因此而有一颗感恩的心。这是一种多么温馨的感恩方式啊！
其实，对于我们来说，能够通过行动来体现你的感恩之情当然很好。但是，如果每人都有一颗对生活、对社会、对亲人甚至陌生人怀有一颗感恩的心，相信每个人因此生活在快乐当中。
哇哇坠地，我们很应该感恩，感恩父母亲将我带来这个人世间，让我有机会领略人世的一切精彩。
早上起床，伸伸懒腰，张开眼睛，看看从窗外透过的光线。我们是不是应该感恩上苍又赐予我新的一天，让我又能在这个纷繁的世界上体验它的美好与残酷；又能见到我的亲人和朋友；又能干我喜欢的工作。
我的学习取得成绩。我是不是应该感恩，感恩有家人的支持；有同学的帮助；有老师的教导。还有他们对我的宽容和耐心。
我的工作顺顺利利，得心应手。我是不是应该感恩，感恩于同事们对我的帮助；感恩于同事们为我的工作提供了极大的方便；感恩于同事们对我缺点的.包容。
当我的试验研究进展顺利，我是不是应该感恩，感恩前辈所做的一切为我这个实验研究能顺利进行打下扎实的基础；感恩他们所付出而并不要求我们回报的一切劳动；感恩他们不计较得失所为我做的一切。
回到温馨的家，我是不是应该感恩，感恩于家里的成员为我付出的一切；感恩于他们对我的纵容和体贴；感恩于他们无私的奉献。
当我遇到困难而得到朋友们的帮助时。我是不是应该感恩，感恩于朋友们浓浓的友情；感恩于他们毫不计较的帮助。
是啊，感恩其实并不复杂，只要你有一颗感恩的心！感恩就无处不在！
感恩作文600字优秀作文 篇8
人生的道路曲折而漫长，每当遇到挫折与困难的时候，我们总能够得到来自各方面的倾力相助。所以，我们要懂得知恩图报，只有这样，才能建立起人与人之间互相帮助，互相关爱的和谐美好关系。
我们首先要感恩父母。是父母给了我们生命，是父母养育我们成人。在他们百般的呵护下，我们幸福、快乐、健康地成长。父母的爱是最无私，最伟大的，我们应该好好学习，发奋成才，不要辜负他们殷切的期望，这才是对他们最好的安慰。当他们两鬓斑白的时候，我们要好好地孝敬他们，以此来报答他们的养育之恩。
我们还要感恩老师。是老师用辛勤的.汗水，为国家培养出了一批批的栋梁之才。是老师用知识武装了我们的头脑，教给了我们做人的道理。老师就象蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。他们这种无私奉献的精神，难道不值得我们去感恩回报吗？
感恩大自然。是大自然养育了人类。人类所享用的一切资源，无不是来自大自然慷慨的馈赠。没有大自然，人类就失去了赖以生存的温床。没有大自然，整个世界将会象真空一样凄冷阴暗。可是，人类却在不断地破坏着大自然，他们滥砍乱伐，使得水土流失日益严重，生态环境日益恶化，自然灾害频频暴发。如果人类还不有所收敛，大自然迟早会施以报复。所以，我要呼吁：行动起来，用我们的双手，去拯救大自然吧，让我们怀着一颗感恩的心，去呵护大自然吧。
俗语说：受人滴水之恩，当以涌泉相报，这是一种美德，也是做人的职责。人活一生，需要感恩的人很多很多，让我们把他们的恩情铭记在心，并怀着一颗美好善良的心，等待机会去回报吧。
2025体会推荐 作文：高二作文 感受亲情作文
相信大家都看过很多范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？为满足您的需求，教师范文网(jk251.com)小编特地编辑了“2025体会推荐 作文：高二作文 感受亲情作文”，仅供参考，欢迎大家阅读。
妈妈无微不至的照顾我，抚养我;妈妈的爱，如阳光般温暖，细雨般缠绵，云朵般柔软。
在我失败时，总是默默地鼓励我;生病时，妈妈在一旁嘘寒问暖。
无论时间有多晚，一旁总是有妈妈陪伴着我。
春雨，阳光，时时陪伴着我，爱，是无声的歌谣，爱，还是无声的春雨和温暖的阳光。
春雨滋润着我;阳光温暖着我。
爸爸春雨般的爱
爸爸总是那么不善言辞，对于我，也似乎置之不理，我常常这样觉得：父亲是不是不爱我啊。可是心中的另一个我又告诉我：是谁在你生病时，在你身边照顾你;是谁，天冷了，跑到学校给你送衣服;是谁，在你心情不如意时，默默陪着你
想到这，我不禁泪流满面，的确，爸爸的那一副严厉的表情不是不爱我，只是他不善用语言来表达他的爱。
我还记得老爸有一句话叫做低调做人，高调做事，从我记事起，爸爸就教诲我。我也一直坚信着这一条。
随风潜入夜，润物细无声。是的，父亲的爱就像春雨一样，无声无息，却时时滋润着我。
作文350字以上的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的描写风景的作文350字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
作文350字以上的作文 篇1
我的妈妈长着一头乌黑亮丽的头发，一双水汪汪的大眼睛，好像总能看出我的心思。
我的妈妈是个拾金不昧的好妈妈。有一次，我们一起去买菜，发现走廊里有一个白色的钱包，里面放着一些钱、证件。我妈妈准备交到警察叔叔那里，我疑惑着问妈妈：“妈妈，钱包是我们捡的，为什么要交给警察呢？”妈妈一脸严肃地说：“钱包是我们捡的，它却不是我们丢到的，如果你丢了一件很重要的东西，你会着急不？”我只好说：“妈妈，我是和你开玩笑的。”妈妈微笑着说：“这才是我的好儿子，这叫拾金不昧。”
我的`妈妈还是助人为乐的好妈妈。有一次，我们坐公交车去火车站的时候，路过了一站，走上来了一位白发苍苍的老爷爷，我妈妈便毫不犹豫的把座位让给了那位老爷爷。
还有一次，妈妈看到了一位阿姨上车时非常的困难，于是妈妈二话不说便上前去帮助了那位阿姨。因此，爱助人的妈妈在我们家里还有一个“活雷锋”的称号呢！
我为我有这样一位拾金不昧、乐于助人的好妈妈而感到自豪！
作文350字以上的作文 篇2
暑假里，我和爸爸妈妈去了名不虚传的三亚旅游，我看到了一望无际的大海。
美妙神奇的大海给我留下了深刻的印象，听说海水是咸的，我就特意用手指蘸了一点儿海水尝了尝，果真如此。早上海风习习，蒙蒙细雨浪花轻抚着沙滩，我光着脚丫在海滩上跑来跑去，高兴极了！
三亚天空是蓝的，大海也是蓝的，辽阔的海边上，一朵朵白色的浪花汹涌而来，席卷了金色地毯般的'沙滩，还有茂盛的椰子树，天与海的交接处仿佛只有一线之隔，几个小黑点儿在那条线上移动，仔细一看，原来是几只海鸥在天边飞翔，展现在我们眼前的是蓝天、大海、飞翔的海鸥，还有逐浪的船帆如此美丽，令人陶醉！
虽然三亚算不上名胜古迹，但是是旅游度假的好地方，真的是百闻不如一见。
作文350字以上的作文 篇3
今年暑假，妈妈提起要带我参加胡子老师组织的夏令营活动。令我期盼已久的日子终于到来，兴奋不已，一大早我就从舒适的小床上爬起来，洗洗脸、梳梳头，准备出发。
吃过午餐，我们登上汽车。在胡子老师的介绍下，时间过得很快，不知不觉就坐了三十分钟的汽车。胡子老师说离景点还需步行。刚下汽车，天公偏偏不作美，下起了小雨，可这阻挡不了大家去观看旺溪瀑布风景的`脚步。在胡子老师的带领下，大家有说有笑，终于到了景点。
近看瀑布气势磅礴、一波三折、层层跌落、水势激荡。我们听到瀑布飞泻下来的声音，瀑布时急时缓、时分时合、时隐时显。远看，它犹如行云飞泻，像一条巨大的白龙。让我不知不觉想起了李白的诗：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
瀑布四周绿树成荫，空气清新，令人神清气爽，瀑布冲击石头溅出的水滴和天空下的绵绵细雨交织在一起，打在我们的脸上，像慈爱的母亲抚摸我们的脸蛋，闭上双眼，慢慢感受雨天特有的滋味和大自然给予我们的美好感觉。
作文350字以上的作文 篇4
今天，外面风很大，都快要夏天了一点也不热，但我的心是热乎乎的。我们要去曼可顿面包工厂参观学习去，可以尝到新出炉的最新鲜面包，还能亲手做三明治。想到这里，我的口水已经“飞流直下三千尺”了，
首先，我们来到了一个教室，进行早餐营养知识讲座。老师说早餐要有蛋白质，矿物质，碳水化合物和维生素。听了老师的话我有点忐忑不安，我平日的早餐不够营养，确少维生素，以后要认真吃好早餐。
我们又来到了汉堡车间的走廊。只见一个个汗堡面包正在做着各种加工，有的在冷却，有的在烘烤，还有的'在脱模。
我最喜欢的活动开始了。我们一边吃着松软可口的面包，一边听师傅讲怎样做DIY三明治。接着，大家忙碌起来，切面包，涂酱汁，用蔬菜点缀自己的作品。我和董胡淼一组。我们把面包切成“闪光皮皮”的形状，接着用番茄酱点上眼睛鼻子，又用红色蔬果做成中国馆。好啦，“闪光皮皮看世博做好了”。我们的作品还得奖了呢。
美味曼可顿，健康好生活。
作文350字以上的作文 篇5
今天天气晴朗，太阳公公露出了久违已久的笑容，春姑娘把自己打扮得花枝招展，悄悄地，悄悄地，来到了大地。温暖的春风如同母亲的手般抚摸着我们的脸蛋。“轰隆隆！轰隆隆！”阵阵春雷响起，原来是雷公公在打鼓呢，这阵阵鼓声唤醒了小朋友们的好奇心，催促着我们寻找春天的足迹。
我们来到小河边，只见，小河上的冰雪融化了，河水唱着欢快的歌淙淙地流着。小鱼在水里游来游去，时不时跳出水面，溅你一身水。小河旁的柳树妹妹慢慢睁开了嫩绿的双眼，这让我想到了唐朝诗人贺知章的诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。“呱呱、呱呱……”一阵阵声音传来，原来是雷公公的鼓声吵醒了青蛙，青蛙看到小河的变化那么大，就发出“呱呱”的声音把其它冬眠的动物吵醒，让它们也来看看小河的变化。
我们离开了小河，又来到了公园。公园的花坛上盛开着许多姹紫嫣红的鲜花，有黄色的迎春花、有粉色的桃花、有白色的梨花、有鲜红的茶花，还有许多我叫不上名字的花。
作文350字以上的作文 篇6
一年四季，我爱那白雪飘飘的冬天；我膦那骄阳似火的夏天；我爱那金灿灿的秋天；但我更爱那美妙的开始。一年四季在于春，应了这句话：春天的景色最美丽。
瞧！小草从“被子”里钻出了尖尖的小脑袋，四处张望着，想看看春天来了没有。一场雨过后，小草刚刚把身子洗得一尘不染，腰杆一挺，好像在说：“真舒服！”
听！花园里的花争先恐后地绽开了花瓣，时不时地飘出阵阵清香，引来一群小蜜蜂和蝴蝶，小蜜蜂在花丛中忙着采蜜，发出“嗡嗡”声，这嗡嗡声好像是激动人心的号子：“兄弟们哪！加油；齐心干哪！加油。”蝴蝶们则站在花丛上空翩翩起舞。
舒爽的春风好似一把小巧玲珑的梳子，帮助梳理柳树的头发，春风中，阳光下，柳树甩了甩美丽的秀发，好像在说：“你们看看，我的头发美吗？”柳树旁边有一棵槐树头发还没有长出来，正看着柳树，心里一定羡慕极了！
啊！春天，我爱你，我赞美你。
作文350字以上的作文 篇7
我的学校是尼尔基第二小学，虽然它只是一所普通的小学，可它，就像一个知心的朋友，天天与我们见面。
我们学校教学楼是绿色的，柱子是雪白的，房瓦是鲜红的，神奇的是，二层楼的砖缝里长出一棵小树苗，生机勃勃，年年翠绿，像教学楼的生命。因为他是棵榆树苗，我给他起了个名字-----生命榆。一到春天，它会打籽，一片片，一串串，像一个摇晃的风铃，也许真能发出“叮铃，叮铃”的清脆响声。
操场里，孩子们在做游戏，高年级的大哥哥在踢足球，大姐姐在跑步，四处充满了欢声笑语，洋溢着快乐活泼的气息。草地要是四季长青就好了，因为只有夏季它才那么青翠，和绿色相伴的时间太少了，虽然如此，可它却绿在我的心里，绿在每个人的心里。花坛里，花儿在点头微笑，散发处幽幽的`香气，都是红火火的串红和金盏花，引来了好多蝴蝶和蜜蜂。
学校四周还有大杨树和刺枚树成排的栽种着，树下也开着鲜艳的花。
我爱我的学校。
作文350字以上的作文 篇8
我的母亲是个有时宽容，有时严厉的人。
母亲如一根蜡烛，我们就是蜡烛下的读书人；
母亲如一棵大树，我们就是树下的小苗；
母亲如一张书桌，我们就是桌子上读书的那个人……
我们在困难的时候，母亲会来帮我们，我们在写不来作业的时，母亲会来给我们讲解，使我们豁然开朗。那感觉如同山重水复疑无路，柳岸花明又一村。我们生病时，母亲会送来感冒药，给我们喝，让我们尽快好起来。
母爱如水，母亲的爱是无法用句子来形容的。母亲常常把好吃的留给我们，把不好的留给自己，即使剩下一口，她想到的`依然是我们。那次，母亲朋友给了母亲一个蛋糕，母亲一口都没有吃，而是省下来，全都给了我们。
母亲是伟大的，母亲为我们付出了很多，我们一定要好好孝顺她。
作文350字以上的作文 篇9
我介绍的景物在我的家乡焦作的云台山，是一个风景优美的好地方，每到夏天就会有很多的游客来这里避暑。
它的特点有：远处望去这里的山峰层峦叠翠、绵延不绝、苍翠欲滴，还有非常多的鸟，只要它们叫几声你都会感觉在鸟的世界，这里的花草郁郁葱葱、姹紫嫣红。
每年的春天，山泉水清澈见底，一些小鱼看到我们就会主动游过来好像在欢迎我们，当然你也可以抓几条小鱼回去养，来到这里你如果感觉渴了就可以喝上一大口的山泉水，在洗一把脸感觉非常的凉爽，也可以装一大桶水回去泡茶喝，用这里的'泉水泡茶一定很好喝。我好喜欢这里真想在这里住下去。
我很爱我的家乡，也很爱我们家乡的风景，在这里能体会到人体的感觉器官全部打开，一起来倾听大自然的声音。
作文：毕业感触作文(篇五)
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迷人的夏季就要到来，以往的欢呼雀跃，不再拥有，在空气中凝固的，是一种悲伤，每个人的脸上都写满了不舍，互相拥抱着，倾诉着。
站在校园的操场上，儿时的背影仍在欢笑，而真正的我们，变得不再幼稚、无邪。我们，带上了几分成熟。望着他们，天真的他们，我们仿佛看到了刚刚步入小学的我们：一起在阳光的沐浴下玩着老鹰捉小鸡，在绿叶的讳饰下做着捉迷藏。
记得进入校门的时候，大家你不熟悉我，我不熟悉你，在平静中独自自言自语，是谁，打破了这尴尬的局面？是老师。她带领我们活跃起来，全班举行自我先容，从此，彼此间多了一份熟悉，一起做着幼稚的游戏。
从一笔一划学写字，到能独立写下一篇好字；从熟悉方块字，到能流利读完一篇课文；从了解阿拉伯数字，到能读出一亿或更多的数字；从运算1+1，到分数加减法。老师，挥洒了六年的汗水；我们，经历了六年的风雨。
回忆以往的点点滴滴，一个个温馨的镜头浮上脑海。
那时，我们老师为了让一些成绩比较差的同学不停留在起跑线上，成立的“一帮一团体”，我是和“刘同道”一组的，如果“刘同道”有什么困惑，我就会耐心地给他讲解，直到学会为止。现在，他固然离胜利的彼岸有些间隔，但已不是那个常常被试题这个拦路虎困住的“小伙”了。
凝结了六年的情谊，说分披发，是多么的不舍。毕业，这个词语，犹如一把利剑，刺痛了我的心门，恍惚了我的双眼。眼泪，在我的眼眶里晃悠着。
让我们珍惜仅剩的几个月时间吧！让我们给为我们忙碌了六年的老师们说一声“您们辛劳了”吧！让我们好好的与同学、母校、老师，共同渡过为时不多的相处时间吧！
作文借鉴: 贪鼠作文模板
我们多多少少都是读过一些范文的，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，通过阅读范文可以提高我们的表达能力。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？下面是小编为大家整理的“作文借鉴: 贪鼠作文模板”，仅供参考，欢迎大家阅读。
因为我语文期末考了94分，比之前略有进步，说为了我，给我买了鼠。我丈二和尚摸不着头脑，到底是什么鼠？我也不知道
那天，鼠终于到货了，原来是两只的小。这两只小仓鼠长得很萌，一只黄白相间，我取名叫布丁，一只纯白色我取名叫白狐。两只小仓鼠都不大，长着一对小巧的尖耳朵，像两座尖头山峰，耳朵里面呈肉红色；一对圆溜小学作文溜、澄澄澈澈的小就像两颗小弹球，咋一眼看又像黑宝石。三瓣嘴不时露出洁白的牙齿，灵活的四肢是粉色的，若不注意，你就难以发现它们身后还藏着一条短短的小尾巴。一起住久了，我发现，它们很贪，也爱咬人。
首先，它俩很贪吃。
我给了它俩一点儿食物，布丁就用眼神跟我抗议怎么就这么一点儿？白狐也吱吱地附和就是！我只好又拿了一些瓜子仁，这下它们才两眼发光地扑向食盘，拿起食物往嘴里或咬、或嚼、或啃，腮帮子一鼓一股的，一个接着一个，一会儿吃个精光。白狐吃饱了，布丁却没有善罢甘休，吱吱叫了两声似乎是在说我们还要一点儿。我狐疑地看着它，犹豫的倒了些坚果，它看到新食物后，居然冲我做了个鬼脸，然后把食物推进了屋子，又吧唧吧唧地嚼了起来。看着它那津津有味的样子我都想来一口了。让我来统计一下它们每天的进食量，10克瓜子仁，10克杂类坚果，10克，唉，不说了，太高考作文多了我怕算错。
其次，它俩很贪玩。
我在笼子里给它们放了很多，有几个小圆球，捉迷藏的棉花套等，所有的玩具中最引人注目的要数那个一跑就停不下来的滚轮。布丁和白狐先在右滚轮上跑起来，那表情好像觉得自己跑得比豹子还要快，总是自大地对我说：你来试试呀！。布丁总有自己独特的跑步姿势，它总是前腿用力，后腿放松，动作如蜻蜓点水，又好似倒挂金鼠。有一次，午饭吃到一半，一阵风吹来，滚轮动了一下，它俩就迫不及待地上去赛跑了。你说它们俩贪玩不？
这就是我的贪鼠，可爱不？
感恩作文400字作文大全
在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道9篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的感恩作文400字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
感恩作文400字作文大全 篇1
还记得，数学老师阮老师总是每天早早回来，一丝不苟地面批作业，帮我们发现问题，改正错误；总是不厌其烦地强调解题的思路与格式，使我们进步。
还记得，语文老师熊老师让我们写周记，引导我们细心观察生活与社会；我们出现这样或那样的问题，熊老师总是把我们叫到身边，像朋友似的跟我们谈心，使我们明白做人的道理，懂得自律。五年级，我每次数学测验的成绩都很好，可是作业和字体却一塌糊涂。本来这种情况是难以得到“免试”资格的，但是老师仍然看好我，相信我能改掉陋习，于是给了我免试资格。从此，我的字体有了很大改变，成绩也稳步上升。六年级下学期，学校得到了几个参加六中自主招生考试的名额，本来，我考试的总体成绩在班里并不是最好的'，但老师们看到我的潜质，选择相信我，把考试机会给了我。终于，我顺利考进了六中校本部的实验班。初中期间，我没有懈怠，学习不断进步，获得了数学“希望杯”一等奖等多个奖项。如今，我已经是六中高中黄埔班的成员。如果不是在实小打下良好的基础，就没有今天的我。
回顾成长的经历，我感谢实小，感谢老师对我的关爱与鼓励。在教师节来临之际，祝老师们身体健康，工作顺利，万事如意！
感恩作文400字作文大全 篇2
时光飞逝，岁月如流，带着无限思绪回顾这十几年来走过人生道路，顿时觉得我要感谢东西实在太多太多……
但是，我最感谢我妈妈，如果没有母亲，谁能赋予我们血肉之躯，又怎么养我、育我，教我许多做人做事道理呢？
恩情似海，您辛辛苦苦把我拉扯大，可以说历尽艰辛，彻耗了无数心血，可您始终是无怨无悔。确实，母爱犹如潺潺小溪，那么柔，那么清；母爱犹如缕缕纱丝，那样细，那样密；母爱犹如巍峨高山，那么厚，那么阔。总之，一切一切，又怎能报答您对我一片养育之恩呢？
我们也许现在还小，还不知道什么叫大恩大德，还不能真正体会到父母严格要求我们真正含义，有时甚至觉得父母要求有些残忍。但是，在你成长过程中，当你有一天，静下来用心地想一想，只要记下你生活中感觉幸福一点一滴，你一定能感觉到渗透出来是他们那无尽关爱之情啊！
学会感恩，不光是对支持过你人、帮助过你人心怀感恩，对他们曾经给予过帮助表示深深感激之情，还要对反对、拒绝过你人心怀感恩，感谢他们给与你一个磨练机会，让你不断走向成熟、变得更加坚强。只有真正拥有一颗感恩心，让你活无限精彩！
感恩作文400字作文大全 篇3
一提起“感恩”这个词，大家并不陌生，但有些人只是“叶公好龙”，我觉的感恩要感恩社会、感恩父母。
一天阳光明媚，我走在林荫小路上。忽然看到一个老奶奶在艰难的走着，我有种不视这个老奶奶的想法，心想：反正又不管我的事，我干嘛要多事。但我的心又软下来了，我立刻想到我作为一个少先队员，这难道不是我应该做的吗？于是我鼓起勇气，朝老奶奶走去，说：“老奶奶好，我送你回家吧！”老奶奶点头答应，说：“新时代少年，就是不一样”我听了，心里美滋滋的。在送老奶奶的'途中，不禁打量了老奶奶一眼：稀稀的头发，几丝眉毛，一对稍稍洼进去的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴。送老奶奶回到家后，老奶奶非要请我到她家里坐坐，但是被我婉的拒绝。
不知不觉中，我已经到家了。此时，我感到了一丝丝饿意。
看到厨房里的妈妈，我便走过去，，问妈妈说：“今天中午吃什么？”妈妈说："吃米饭，过来帮我择菜吧，”我便答应了，不一会我就洗完了，我看到垃圾桶里有很多垃圾，我就去倒了，妈妈看见我表现很不错就夸了我一番。沉浸在两个人的夸奖中，我不由得得意起来
也许，这就是感恩。在你眼中这是多么渺小的事，只不过是举手之劳，而真正做过的人有几个。感恩吧！感恩父母！感恩社会！
感恩作文400字作文大全 篇4
感恩，是什么？感恩是给母亲的一杯热茶；对父亲的一句温暖问候；为爷爷捶捶腿；帮奶奶买菜……
妈妈照顾我们，我们应该感恩。父母亲为我们的未来含辛茹苦，我们不该干恩吗？为亲爱的爸爸妈妈锤锤腿，捏捏肩。在一家人吃完饭后，洗洗碗。弟弟为全家带来了欢乐应该感恩，回家路上一根棒棒糖，都可以令他很高兴，他为全家带来了欢乐，令父母亲脸上路出笑容。
爷爷奶奶；他们本应安度晚年了。可是，为了我们可以更好地生活，还是每天早早的起床照顾我们。哪怕一句谢谢，可能都可以令他们高兴一会。今时今日，偷学们已经习惯了爷爷奶奶，爸爸妈妈的照顾了，可是他们没有义务照顾我们。
父母亲把我们带到了世界上，对我们来说便是最大的恩情了。现在我们还小，长大以后，、便好好回报父母吧。虽然还小，可还是可以帮助父母做一些力所能及的家务呀。这些事虽然小，可这种回报在我们的能力之内啊。
爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，谢谢你们的照顾。现在我不能回报什么，但力所能及的事情还是可以做的，我会尽我最大的努力来回报你们。感恩，你们的温暖……
感恩作文400字作文大全 篇5
那一夜，我感受了父母的辛劳。
父母是什么？是那生病时一次次地喂药；是那每天晚上，一顿顿的晚饭；父爱是什么？是那任性时一回回的退让，是那晚餐后，一次次的游戏
父母的爱如此伟大，我们为什么不给予他们应有的回报呢？
那天晚上，父母因工作要十点左右才能回来，于是，我便想：我为什么不能帮父母做点什么呢？我呢也不会做饭，只懂得泡方便面。首先，我开始烧热水，我把水接到了锅里，放到电磁炉上，打开电磁炉，等着水烧开，过了一会儿，水烧开了。我把方便面放到盆里，把热水倒了进去。啊!好烫，我被水烫了一下。我用毛巾擦了擦，又赶紧盖上盖子。
在泡方便面的这段时间，我便收拾起了家，我把家里全部打扫了一遍，又拖了一遍，干得我满头大汗，已经体力不支了。我看到方便面泡好了，吃了我的一份，便坐在沙发上等父母回家。
事后得知，我竟在沙发上睡着了。
我只干了这么一点事，就累成了这样，而父母要工作，做家务，还要照顾我，要做我平时的多少倍。今后，我一定会多为父母做一些事，减轻他们的负担。
感恩作文400字作文大全 篇6
今年的冬天真冷啊！连续下了一个星期的雪，天始终没有晴，地上结了一层薄薄的冰，走在路上要非常小心，风吹在脸上像刀一样的痛。
星期天，我为了能吃上我最爱吃的馄饨，很不情愿的.的从暖烘烘的被窝里钻出来，和妈妈一起去菜市场。吃完混沌回来时，从对面出来一位老人，踏着一个三轮车，车上坐着一个小男孩，大约四五岁吧，唱着童谣。我刚刚从他们身旁走过还没回过神来，就听见"砰"的一声，我回头一看，原来车子经过那些碎冰上，一打滑便翻了车，小男孩重重的摔在地上，衣服也脏了，东西也掉到泥坑里了，椅子也倒了，那位老人的一只脚被压在车子下面，我见了，连忙走过去，想帮点忙，但老人已经自己爬起来了，我帮他把小男孩扶了起来，老人对我说；"你真是一个好孩子，谢谢，谢谢”我有些不好意思连忙说；"我也没有帮上什么忙"。可老人还是一个劲的说着感谢的话。等老人走远了我仿佛还能听到老人正对他的孙子夸我呢！
结尾：我走在回家的路上感觉浑身暖洋洋的，今年的冬天似乎也不冷了。感恩的心不仅仅温暖了我，也温暖了大家！
感恩作文400字作文大全 篇7
今天看了一个故事，让我收获很大。这个故事的主要内容是：一家公司正在寻找一名员工。很多人被淘汰，最后只剩下五个人。
这五个人都很优秀，要先回家等公司最后决定。
两天后，其中一名申请人在电子邮件中收到了公司的一封信。内容说：经过公司研究，你被录用了，但是我们欣赏你的学识和气质，因为名额有限，真的是割爱之举。如果公司以后有招聘名额，会优先通知你。您提交的信息将在输入计算机存档后的几天内邮寄给您。另外，为了感谢您对我们公司的信任，我送您一张优惠券，祝您幸福！
当她收到邮件时，得知自己被录用了，她很难过，但也为公司的诚意所感动。两天后，她收到了材料和优惠券。她花了三分钟通过电子邮件给公司回复了一封感谢信。没想到，两个星期后，她接到了公司的'电话，说是经过经理会议讨论，正式录用她为公司职员。
后来她才知道这是公司最后一次考试。
这个故事让我明白：当你被对方拒绝的时候，不要抱怨，理性的接受对方的意见，欣赏对方的缺点。真心接受，你的结果可能会出乎意料。
感恩作文400字作文大全 篇8
每个人都有成长的经历，而这段经历也是我们一生中最重要的部分，因为成长会使我们变得更加完美，优秀。
记得有一次，老师在上课的时候喊我回答问题，但是我没有回答。因为以前教我的老师从没有提问过我问题，我也不爱学习，什么也不会。所以引出同学们的一阵大笑，老师见我不回答，便挥手让我坐下了。课后老师让我去她的办公室，我想又该批评我了。在办公室，我们谈了大约一个小时，她让我不要拘束，坐下来慢慢聊。她了解我的情况后，让我放学以后在校门口等她，但同学们却过来嘲笑了我，我都想钻进土里。
放学了，我一边等老师，一边想：她一定要批评我。老师来了，让我陪她逛街，却为我买了许多学习用品。这让我很感动，因为我从来没收到过老师的恩惠，同时我也会内疚，我从来没有认真学习过，辜负了父母对我的`期望。我以后一定要好好学习，报答父母。
自从这件事后，我深深地懂得了老师对我的教诲，父母对我的期待，我下定决心，让我成长，让我懂得了知恩图报，我再一次谢谢老师，是您让我渐渐成长。是您让我懂得了许多道理！
感恩作文400字作文大全 篇9
今天，章老师在家说：“我们要感恩祖国，要感恩父母，要感恩朋友们。”章老师又说：“感恩祖国。没有祖国我们还不可能这么幸福呐！”我说：“那感恩父母呐？”章老师说：“我们要学会感恩父母。听说一个孩子从12楼掉下来，他妈妈买菜回来。看见自己的孩子从楼上掉下来啦，就很快地跑了过去。
居然以常人绝不可能的速度到达了楼下并接住了孩子。孩子的生命保住了，而为了救孩子的`母亲却身负重伤。当她在医院睁开眼问的第一句话就是：“我的孩子没事吧？”章老师顿了顿又说：“是啊，任何一个父母他们为了自己的子女可以付出一切，甚至包括宝贵的生命。那么我们又有什么理由不去感恩父母呐?”我想：是啊！感恩，感恩父母，父母养我10余载，我又何曾报答过呢？我们也要感恩自己的老师。因为老师每天都会给我们带来许多许多的知识，让我们汲取知识，长大以后做一个对国家有贡献的人。有时候一个同学受伤了，老师还要匆匆忙忙地跑到教室里把受伤的同学带到医务室去治疗，同时也会很担心。我们应该好好的感恩老师。我们还应该感恩的是朋友和同学。因为同学们一起学习的动力很大。
有一次，我有一道题不会，这时一个同学就过来帮助我。朋友会在下雨时，会在我没雨伞的下雨天时跟我一起挤雨伞，虽然挤但是感觉很好。我要感恩世界！感恩一切值得感恩的人！
作文：感受成长作文(篇四)
我们在上学时也会去读一些范文，一篇好的范文会让我们学到东西，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《作文：感受成长作文(篇四)》，相信能对大家有所帮助。
“哈，哈，哈……”书房里传来了我的笑声，是什么让我这么兴奋呢？实在我是在翻看小时候的照片，一看见小时滑稽的我就忍不住想笑。可仔细一想，在这九年中，都由于妈妈无微不至的爱，才有了我这九年的糊口呀！
小时候的我比较忸怩，不太爱说话。和我同龄的小朋友常常抢我的东西，我从来不和别人打架，最多也就是跟妈妈说说。但是后来在我的糊口中，无论做什么事情，妈妈老是鼓励我，常常用的一句话就是：我相信你，你一定行！这句话在我的成长过程中起到了很大的作用，瞧！现在的我，不论是学习，弹琴仍是登台唱歌，老是自决心信念十足，是一个阳光少年！
妈妈的工作较忙，但老是在紧张的时间里给我做好每一整理饭，让我的身体健康茁壮的成长！
爸爸的爱是严肃的，就像一把火苗，但也带着暖和。在学习上，爸爸是我的榜样，指导我学习，引导我看书；我出错误时，爸爸绝不留情。记得有一次，就由于我拿五角钱买了没有价值的小玩具，而且说了谎，结果挨了一次打。固然屁股疼了一天，但对我印象非常深，让我永远不再犯这种错误。爸爸还给我讲许多历史故事，所以历史中的人物关系我知道的比较多，同时让我懂得如何去面对现实。
关爱是母亲的抚摩，让我见看成长；关爱是父亲的怀抱，让我吸取教训。
我，在关爱中成长；关爱，在世界里长大！
