巧手结艺社团,主要培养学生对绳艺的兴趣、爱好、增长结艺知识,提高技能,丰富学生的课余生活。为了给学生提供良好的绳艺环境,让学生学有所得,现将结艺吧计划制定如下:
一、 活动目标
通过结艺社团的开展,广泛学生的爱好,发展学生的特长,提高学生的结艺技法的同时培养学生的创造和欣赏能力。
二、 活动要求
1. 组织学生按时到社团上课,并保持室内干净整洁。
2. 保证每周四两节课的上课时间,上足上齐课程。
3. 结艺社团学员要遵守课堂纪律,认真学好每一个基础结,并加以创造。
4. 按时完成老师布置的任务。
三、 活动内容
1. 了解基础的绳结。
2. 根据基础结艺进行创编。
3. 给学生提供编织的时间和空间。
4. 进行手工创作,培养学生的动手能力和造型能力。
四、 采取措施
1.教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,、让小组活动开展得生动、活泼、丰富。
2.做好组织工作
3.在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定有工作能力、纪律好的学生担任组长。社团要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
4.安排好活动时间和活动地点
5.根据学校的统一安排,一般情况下每周四上午组织一次。
订立必要制度,抓好思想工作,要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加编织学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办全校性的结艺作品展览会,展示学生的学习成果。
五、 活动安排
1. 学习基础结
2. 创编简易作品
3. 作品展示
本学期我校社团合唱队员以三四年级学生居多,有四十人。大部分老生已经毕业,今年招了一批新生参加,所以呈现了新生较多的事实。目前声音比较稚嫩,本学期要加强歌唱习惯、气息和声音等方面的训练,针对这种新局面,我们的计划如下:
一、活动设想、措施。
1、基本功训练
教给学生科学的发声方法,从学生的气息开始训练,养成较好的用气习惯,训练学生声音的高位置,让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
2、学生艺术修养的培养通过学习艺术歌曲,对学生进行审美教育,使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的,什么音乐是不好的,培养学生高尚的情操,丰富的情感,使其身心都得到健康的发展。
3、声部和谐训练
由于小学生的年龄比较小,声音的自我控制力比较差,所以分声部的训练难度比较大,所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。
4、扩大知识范围开阔眼界,定期给学生欣赏中外合唱的名曲,以及名师的讲解,开阔学生的眼界。
四、活动目标:
1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱中外少儿合唱歌曲,来提高学生的音乐修养和自身素质。
3、进一步宣传我中心的群众艺术活动和精神风貌。
4、为第五季“校长有约”做准备。
五、活动时间:
周五下午第二节起
活动准备:
提前五分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法,并为学生复印好歌谱。
七、活动过程:
A、训练内容:
1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练队员的声音。
2、中外合唱名曲。
《送别》、《虫儿飞》、《我的国 我的家》、《星空》
3、合唱姿态。
B、训练方法及过程:
1、气息的训练
2 、音准训练
3、节奏的训练
4、声音的训练
校级社团足球 活动计划 2022.9时间内 容11教学计划、课堂常规 2身体素质恢复、初步了解足球运动21足球热身活动,提高身体的柔韧性和灵活性;2恢复身体素质和球性练习;31颠球的学习球性练习(拉,拨,扣);2提高各部位触球的感知力和球性熟悉;41复习颠球技术;学习脚背正面运球技术、学习脚(内,外)侧直线运球;51 进行运控球技术练习、学习脚内侧踢地滚球技术;61 进行前脚掌拉球技术练习、学习脚内侧踢球技术;71进行运球射门和传、接、运、射综合练习81复习运球、控球技术;正面抢截球练习9进行二人传球练习、学习前额正面头顶球技术;10三人传接球练习;传球与头球技术结合练习11进行踢、停、顶、运球练习;学习正面跨步堵抢球技术;12学习足球战术、个人进攻战术(接应和紧逼)、提高个人进攻战术的练习13巩固脚内侧传球技术,进行多人配合传球练习;14学习局部进攻配合,二人配合进攻方法(回传反切配合二过一、踢墙式配合二过一);15进行运控球技术练习;学习整体进攻战术(边路突破传中); 考试项目练习16进行运球射门和传、接、运、射综合练习;学习中路突破,边路传中17进行二人传切配合练习,学习中路突破,中边转移; 小型比赛18进行控球技术练习、学习人盯人防守和区域防守技术 小型比赛;
尊敬的各位家长朋友,亲爱的同学们:
大家好!
古语说:“读万卷书,行万里路。”毛主席也曾说:饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。读书,可以拓宽我们的眼界,获得丰富的知识;读书,能引导我们明理,学会如何做个有修养的人;读书,还能提高我们的阅读能力,养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船,引领我们从浅狭的港湾驶向无垠的海洋。
在快乐假期来临之际,学校向全体同学发出如下倡议:
一、崇尚读书
我们可能依然平凡,读书让我们拒绝平庸;我们生活的空间可能依然狭小,读书却可以让我们胸怀世界。在读书中体味人生,感悟生命;在读书中陶冶情操、健全人格;在读书中提高生活品味;在读书中成长成才。
二、品读经典
读书好,好读书,读好书。与书为友,益智明理,从经典名著中汲取精华,从圣贤哲理中感悟真理。阅读经典,震颤生命的琴弦,丰满人生的羽翼!
三、博览群书
时代的发展需要高素质、复合型人才,只有博闻强识,才能在错综复杂的社会环境中认清真理和谬误,以扎实的知识储备驾驭人生。 四、读以致用
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”只有将读书、做人、做事有机统一起来,将读万卷书,行万里路结合起来,才能真正实现知行统一。 五、终身读书
把读书作为一种生活方式,多读书、读好书,读出人生的充实与美丽。从而实现自身知识、能力、观念的有机转化,达到完善自我,全面发展的目的。
同学们,读书吧!让我们在书海中遨游,用心体会读书的快乐,让读书为我们的进步与成功奠定基础,为开拓与拼搏注入活力。让读书生活,伴随着我们以及我们的校园,让我们更加自信、充实地走向美好的未来!
四皓街道柳林小学
2022年1月25日
【教学目标】1、使学生懂得人生免不了要经历挫折,挫折能磨练人,挫折孕育着成功。2、培养学生积极应对挫折的心态,使学生树立信心,让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。引发学生面对挫折的思考,在遭遇挫折时,能善待挫折,努力战胜挫折,做生活的强者。提高挫折的承受力,掌握对待挫折的正确方法。增强学生意志力品质的锻炼,教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。3、通过讨论发言,使学生能够正确对待挫折,提高抗挫能力,掌握正确对待挫折的办法。使学生能勇敢地面对挫折的考验,培养学生具有积极进取、不畏困难的良好意志品质。【活动准备】朗诵、游戏、故事、歌曲等。【教学过程】一、故事背景:多媒体展示:我本来是一个学习比较不错的学生,升初二前就听老师和家长说,初二是个关键时期,课程多了,任务重了,所以我一直努力,全力以赴。课堂上认真听讲,回家后及时完成作业,考试期间我更是努力再努力,总以为能考出个好成绩。唉,没想到,今天老师宣布成绩,我不敢相信自己的耳朵,我不仅没有进步,反而退步了。到底怎么了?我怎么回家交代?老师还相信我的能力吗?爸爸妈妈还喜欢我吗?为什么我的努力付诸东流了呢?我还能不能赶上去呢?(学生垂头丧气背着书包回到家)家长:成绩怎么样?孩子:考砸了!二、表现:(一) 家长脸色大变,对孩子大吼:为什么这么差?是不是没有努力?你这个孩子,白养你了……(家长喋喋不休地责骂孩子)(二) 父母冷冷的说:你就是不如人家谁谁!你学习这么差,真让我们没有脸面!我们怎么见人?孩子被激怒了:你们要觉得没脸见人,那我就去死。(说完冲出家门)(三) 父母轻描淡写地说:没关系,下次努力。然后父母不在理会。孩子睁大眼睛看着父母,一脸的迷茫。(四) 妈妈:哦,没考好你一定很难过。不过没关系,一次考试不能说明什么,妈妈看到了你的努力。孩子:可是努力没看见结果啊!妈妈:孩子,不要灰心,不要放弃,只要努力就有回报。让我们分析一下成绩下降的原因。是不是需要注意你的学习方法,努力加科学的学习方法,再加自信那就是成功。妈妈相信你,你会成功的。孩子叹了口气,如释重负,轻松地说:好吧。(五) 妈妈亲切地对孩子说:孩子,坐下。妈妈给你讲一个名人遇到挫折后怎样战胜挫折的故事……孩子做思考状,认真地听故事,边听边想。三、家长的类型:急躁型:平时关心孩子少,等成绩下来了就上火,这样的家长没有耐心,让孩子感到有代沟,感到不理解孩子,常此以往孩子不愿意和家长交流,甚至家长进孩子房间孩子也不愿意。希望这样的家长平时多用心,关心孩子的心理,时时刻刻了解孩子,走进孩子心灵要面子型:老是拿自己的孩子和别人的孩子比,这样让自己的孩子感到很自卑,不自信,特别在别人面前说孩子的不是,让孩子很反感,时间长了孩子就这样想,反正自己不如别人了,就这样了,以至于破罐子破摔。 冷漠型:老是拿自己的孩子和别人的孩子比,这样让自己的孩子感到很自卑,不自信,特别在别人面前说孩子的不是,让孩子很反感,时间长了孩子就这样想,反正自己不如别人了,就这样了,以至于破罐子破摔。有战胜困难和挫折的勇气,这样可能使孩子找不到前进的方向。优秀型:孩子遇到挫折时,家长不用简单粗暴的方式对待孩子,而是在平等的气氛下,通过交流的方式,帮助孩子分析原因,帮助孩子制订下一步计划,从而战胜挫折,使孩子成功。理智型:这样的家长也不错,给孩子讲名人故事,让孩子明白挫折是难免的,并告诉孩子名人是怎样克服困难、战胜挫折的,然后让孩子主动解决自己的困难,这样既帮助孩子渡过难关,也培养了孩子的独立解决问题的能力四、换位思考:1、考试成绩退步了,心情会怎样? 为什么会这样?2、一次考试失利了,你最需要的是什么?五、中学生产生心理挫折的原因(一)内部原因1、对外部事物的认识能力尚处于发展过程中2、对自我的认识缺缺乏稳定性3、意志力有待进一步提高(二)外部原因1、家庭2、学校课业3、社会交往六、初中生对挫折的反应情绪性反应理智性反应个性的变化七、家长如何帮助孩子应对挫折1、让孩子明确并认同两个基本观点:一是挫折不可避免,挫折是每个人必经的历程,人生的路不会总是一帆风顺的;二是挫折成就人生,挫折处理得好往往会成为人们走向新天地、进入新境界的起点,是人生的一种“特殊财富”。2、引导孩子正确地认识自我,了解自我。3、预测到自己可能遭遇到的挫折,做好应对挫折的准备;做到有备无患,提高心理承受能力。4、收集挫折教育的资料、名人的挫折经历,进行榜样教育。5、找优点,找闪光点,培养自信心,对自己大声说:“我一定行。”6、树立坚定的目标与行为信念。7、为自己找一首生命的主题曲,激励自己。八、听听孩子的心声父母们各有自己的方式对待孩子的挫折,在孩子遇到挫折时,大部分初中生不喜欢家长用简单、粗暴的方式来对待自己,他们渴望家长在平等的气氛中,通过沟通交流的方式,帮助自己解决所遇到的问题。
活动背景:
随着农村剩余劳动力的转移,父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多,关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。本次活动的设计就是为了关注我校的留守儿童,号召全体师生关心留守同学,帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度,树立正确的人生观,与留守儿童交朋友,使他们能快乐成长。
活动目标:
1、通过活动,使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。
2、培养独立生活的意识,养成学习、生活自理的好习惯,
3、使大家明白,留守儿童需要我们特别的关注和关爱,懂得只要我们从身边小事做起,和他们交朋友,捧出一颗爱心,奉献一点爱,那么世界将到处充满爱。
活动准备:
1.感动留守的《心灵渴望》的视频资料。
2.留守学生的一篇日记和给父母的一封信、家长给孩子的一封信。
3.留守儿童图片
4、留守儿童代表发言稿。
5.其它活动准备。(歌曲、诗歌、小品、 爱心卡)
活动过程:
一、 班长宣布活动主题
亲爱的同学们,当我们每天在爸爸妈妈身边撒娇的时候,当我们一家人团坐在炕上吃饺子的时候,当我们高高兴兴出去游玩的时候……有没有想到留守同学们和我们有着不同的心情,他们小小年纪就要承受很多我们无法想像的苦恼,委屈的时候只能对着猫咪说话,寂寞的时候却只能孤单的闪着泪花,他们想爸爸、妈妈,希望他们能早点回家团聚,却常常接不到他们的电话。
我们是生活在一个集体的兄弟姐妹,是相亲相爱的一家人。我们应该给留守同学们多一些关心,多一些爱护和他们交朋友,帮他们赶走烦恼,让他们学会自立、自强,在爱的阳光下健康的长大。
二、活动开始
主持人上场
男:留守学生问题是近年来突出的社会问题,随着我国社会政治、经济的发展,越来越多的青壮年农民走入城市。在广大农村也就随之产生了特殊的未成年人群体——留守学生 女:这个群体的情况如何呢?请看我们派出的调查小组从各地发回的报道——
1、通讯员从网上查找的报道;
2、我校小记者发回的报道
(一)、留守儿童真情告白
(二)、诉说烦恼。
留守学生纷纷发言:
1.与爷爷奶奶交流困难。
2.爷爷奶奶没有辅导我学习的能力。
3.爸爸妈妈走后,玩耍的时间更自由,因为自控能力差,学习成绩下降了很多。
4.看到别的同学的妈妈总能雨中送伞,心里十分难过,我很想念妈妈。
5、我在姑姑家,每次看到姑姑的孩子和他妈妈亲近我就很羡慕,特别想念他们,一个人躲起来偷偷的哭。
(三)、爸爸妈妈我想你。(2个留守同学代表读写给自己父母的信。)
听了给家长的这封信,你想对打工的爸爸妈妈说什么?
1、爸爸妈妈对不起,以前我总是抱怨你们不管我,就知道挣钱,现在我知道了你们出去打工也是为了我和我们这个家,为了我们家能过上好日子。
2、爸爸妈妈我知道你们在外面打工也不容易,我在家会好好学习的你们放心吧,你们一定要保重身体千万别生病。
3亲爱的爸爸妈妈,请你们放心,我们一定牢记您的教诲,将这份思念化作我们进步的动力,我们一定不会辜负你们的殷切期望。
4、爸爸妈妈有你们陪伴的日子,我们的生活温暖而又精彩,你们不在身边的日子里,我们一样能自理、自强,你们安心工作吧。我女儿盼着你们早点回家。
(四)、温暖与留守同在。
三、教师总结
同学们,让我们一起用的爱的行动关心、帮助我们身边的留守儿童和留守学生吧。让这个大家庭充满爱。
广安区蒲莲小学
2022年X月 日
为了丰富学生课余生活,培养小学生动手、动脑及创新能力,我校专门组织实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合、有效的发展,培养学生心灵手巧、善于发现、勇于创新、敢于创造的意识观念。
一、社团活动目的
1.培养学生的动手操作能力,同时也培养学生思维能力,充分展示学生的想象。2.开拓创新,积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高。
二、活动时间、地点
时间:周二、周四下午4:00—5:00(冬)
4:30—5:10(夏)
地点:五楼美术教室
三、活动要求
1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。
2、小组成员应严格遵守纪律,不准在活动室大声喧哗,不准做与社团活动无关的事。
3、每次老师布置的手工任务,学生都应按时完成。
4、社团成员必须按时到达活动教室。
1月16日,发完成绩册,放寒假了。听见王彦君在走廊里大叫:“妈妈,我拿到三好学生奖状了。”王彦君妈妈出现在教室门口:“陈老师,太谢谢您了。王彦君如果没有您,那肯定是毁了。他有今天的成绩,实在太感谢您了。”我抚着王彦君的头:“不用谢,都是他自己努力的结果。”回想半年来,这孩子……周一,学习委员按惯例汇报周末作业检查情况:“王彦君没完成。”又是王彦君,我心里咯噔一下——这孩子开学以来,已连续三周未完成周末作业了。这是一个离异家庭的孩子,与母亲一起生活,爱上网吧玩游戏,到周末或节假日常几天几夜不回家;他妈妈曾尝试将他反锁在家,但他总有办法出去。我将王彦君叫到面前,再次问他违反了《中学生日常行为规范》的哪几条。“第18、26、27条。”“你还知道,怎么又犯了,你想受处分吗?”我恶狠狠地吓唬他。“老师,我知道错了,我不想被处分。您再给我一次机会吧。”“机会当然可以给你,可是,你能做到吗?”“老师,我保证做到,求求您不要处分我,我一定改。”他的眼圈红了,看来是真怕被处分。我不放心,我真怀疑这种恐吓的方法能管多长时间。我还得给他加一条链子:“你敢当着全班同学的面把你的保证说一遍吗?”“好吧。”他嗫嚅道。可我的心里还是没有底。果然,三周后,他的老毛病又犯了。我把他叫来,还没开口,他的眼泪就流下来了。“你知道诚信的价值吗?孔子说‘先行其言而后从之’才是君子。诚信是衡量一个人是不是君子的重要依据呀!”“老师,我也不想做小人。可是,有朋友打电话来约我,我就管不住自己了。”“你这是缺乏意志力!”“老师,我该怎么办呢?”看他一脸着急的样子,我知道空讲“规范”和“品德”解决不了问题。“这样吧,到周末,你到我家来做作业,好不好?”“谢谢老师,我一定努力!”我从他的坚定的眼神里看到了希望。周练,数学考了满分——被同学选为数学第二课代表。周练,英语考到了90分以上。期中考试,考了班级前10名,组长改选时被选为小组长。看着他满脸幸福的笑容,我问他:“感觉如何?是否则有一种从未有过的快乐?”他只笑不答。“你知道自己成功的原因吗?”“不玩游戏,认真听课,按时完成作业。”“你的期末目标是什么?”“争取更进一步,拿‘三好学生’奖状。”“能做到吗?”“能!”他坚毅的眼神,让我有了新的想法。“这个周末老师有事,你自己在家学习,能管住自己吗?”他的脸上掠过一丝失落,但随即说:“能!”他的表现让我信心渐增。学期结束,便有了开头的一幕。【我的教育理念】盐是好东西,但如果给每个人发几克盐,让大家吃,相信是没人爱吃的。把它加在汤里、菜里,汤、菜味道就鲜美了,人人爱吃。德育也是一样,如直接灌输,学生不会接受。德育是一把盐,要用得适时适量,才能让学生接受,并用之来指导自己的行动,引导自己完成目标。
本文网址:http://m.jk251.com/jiaoshifanwen/20124.html