设计背景:
20xx年12月29日晚,我校元旦汇演即将结束之际,原计划安排上舞台搬合唱台的工作人员,因送帐篷到仓库未能按时就位。我于是喊站在舞台左侧的一群十七八岁的男孩,请他们先上台把合唱台搬到台下,说完我站到台上等候,可是等了一会没有动静,往台下一看,原来刚刚还站在台下的那群男孩走了个一干二净。后来,我虽然得知这群孩子是附近的社会青年,不是我校的高中生,但我想他们终归是入过学受过教育的人,十来岁的孩子正是爽朗热忱的年纪,被请求帮忙尚且可以做到听而不闻,更不必说在他们身上所蕴含的“主动”的品质有多少了。这事看似小事,却也从侧面反映了我们在培养孩子主动性方面的教育还比较薄弱。为此我设计了这次主题班会《主动——让生活更美好》。
设计目的:
1、通过各种形式的活动让学生体验主动的美好。
2、提高学生的主动意识,促使学生主动想问题,主动办事情。
班会过程:
亮出主题
在上课之初,师生的例行问候中巧妙地亮出班会主题:主动——让生活更和谐。接着围绕主题配以动人心弦的过渡语,进一步直击学生的内心,引发学生的主动意识,同时导入班会的第一个主环节“和谐乐章一:学校里的主动”。
和谐乐章一:学校里的主动
情境:自习课,没有老师在教室……
场景论谈:你怎样看待视频中不主动学习的行为?
谈 谈 :学校里还有哪些需要我们主动的地方?
情感体验:现场动态生成。
活动目的:在学生寻找校园主动行为的过程中,引导学生体验主动行为带来的校园和谐感,从而提高学生的主动意识,促使学生学会主动承担学校责任。
和谐乐章二:家庭中的主动
《子欲孝,亲还在吗?》
女孩和妈妈住在学校的教师宿舍,最近女孩站在家门口,总能看到妈妈背着凳子从一楼爬到三楼教室的场景。女孩当时想,妈妈作为一位年轻老师,坐在凳子上给学生讲课,是不对的。所以每当妈妈用眼神示意,想要她帮忙搬凳子时,她总装作没看见。不久,女孩的妈妈被查出得了癌症。一个多月后,女孩眼睁睁的看着自己的妈妈在自己面前死去,蒙在鼓里的她才知道,她的妈妈之所以背着凳子上课,是因为生命走到了尽头。女孩很后悔……
说说:女孩后悔什么?同学们平时在家主动做过什么?学学为家人主动付出时,家人表情。看到家人幸福的笑脸时,你的感受与决心?(默默下定决心:要让家人幸福。)
活动目的:让学生领悟主动帮助家人的幸福,从而学会主动为家人着想,学会主动承担家庭责任。
和谐乐章三:社会上的主动
视频:舟曲8岁女孩王永霞主动背泉水为路人解渴。
20xx年8月7日晚22点左右,舟曲发生特大泥石流。8日,舟曲全城停水停电,灾民和救援人员没有水喝。8岁的王永霞和15岁的严喜芸,主动背着10多公斤的硕大水壶,去县城对面的山谷泉眼里背水给救援人员喝。每天早晨7点多,小姑娘们就出发背水,倒完了接着背,一天要背七八趟,往返一次要40多分钟,一直到下午7点左右才收工回家。
讨论:请跟周围的同学讲讲自己或说说他人,主动为灾区,为社会做过哪些事?或我们可以主动为社会做哪些事?
活动目的:在榜样的力量下,在赞扬与思索中,帮助学生学会主动承担社会责任。
班会结尾
1、老师送出礼物——卷轴,提出终极期望。
卷轴内容:永远做非常需要做的事,不必等待别人要求我去做!(学生全体起立,按照卷轴内容宣誓。)
2、备用方案:班会若剩有时间,则请学生列“主动清单”。
主动清单:从小到大,你主动做过哪些事?结果如何?感觉如何?你在哪些方面还不够主动?从现在开始,你将主动做哪些事?
——训练“主动能力”期间建议周周清
活动目的:升华情感,巩固学生已经萌生的主动意识。
一、班会背景
9月20日是我国公民道德宣传日,为落实上级文件的要求,学校要求每个班级开展“做一个有道德的人”主题班会引导全体学生遵守社会公德、爱护公共设施,文明出行、共建平安和谐的良好社会、校园环境,为提高自身修养、提升远华中学文明形象做出积极的贡献。
二、班会目的
通过深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动,增强学生社会公德意识和安全意识,培养广大学生积极的人生态度、高尚的道德品质和良好的行为习惯。
三、班会准备
(1)教师准备:制作班会课件
(2)学生准备:搜集素材、撰写发言稿
(3)材料准备:准备文明知识自测题目,准备ppt.
四、班会过程
(一)活动基本情况
时间:20xx年9月22日
地点:初二(3)班教室
主持人:杨玉枚
参与者:初二(3班)班全体同学
(二)活动程序
(1)引言,宣布主题班会开始;
(2)展现校园不文明现象;
(3)分别讨论其中的弊端;
(4)进行文明知识自测;
(5)宣读倡议书;
(6)道德小宣誓;
(7)班主任、领导总结。
(三)活动纪实
【引言】
中国自古是一个礼仪之邦,讲文明、有道德是中华民族的传统美德,礼义廉耻,孝悌忠信是古人的道德准则。即使在今天,一个社会是否和谐,一个国家是否长治久安,很大程度上仍取决于全体社会成员的思想道德素质。
校园文明,在于点点滴滴,在于一举一动,在于每个人的一言一行,作为学校里的学生为了建设文明美好的校园,我们今天召开主题班会,旨在加深大家对建设校园文明的重要性的认识,更进一步地营造和谐文明的校园
所以在今天的主题班会开始之初,我想先问大家一个问题,大家都知道身边的那些不文明现象,知道的同学请举手。(同学每人说一两句即可,互动调节氛围)
看来大多数同学都发现了我们身边的这些不文明行为,下面我们来看一组图片吧。(放图片)
图片展现的都是我们身边的不文明现象。我们都已司空见惯,熟视无睹了,请大家问一问自己,有没有这样的行为呢?
请同学们结合这些不文明现象,展开讨论,举手发言。
没错,课堂是我们学习的主阵地,是我们成就梦想的地方,是我们养精蓄锐,汲取知识的重要场所。还有课间的一些不良行为等严重破坏了他人和谐的学习和生活环境,是一种不尊重他人和不礼貌的行为,也是个人素质修养不高的表现。(放图片)
接下来请看第三,四个不文明行为(放两点)下面同学谈谈自己的见解。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,粮食是不能随便浪费的,因为那是用汗水换来的。正所谓“一粥一饭当思来之不易;一丝一缕恒念物力维艰。”还有点滴小事成就你我意识,从小事做起,不要在以怕耽误时间为借口,请将杂物送进垃圾桶。(放图片)
下面请看第五六个不文明行为.(放两点)下面同学谈谈自己的感想。
网络是一把双刃剑,而吸烟酗酒更是不符合身份的行为,一身校服,一脸稚气,那支香烟,让你失去清纯,要吸烟?还是要尊严?请灭掉你手中的香烟!我们身边还有别的不文明现象。我们大家来看一下图片吧。
请同学们结合这些不文明现象,展开讨论,举手发言。
这些不文明的行为都是从点滴小事中体现出来的。很多人无视这些小事,可这正是体现个人品德素质的地方。从今天开始,从点滴的小事做起,让我们一起共建文明的校园吧!
现在请同学们和我们一起做几道文明小测题!在文明小测题开始之前,请大家拿出一张纸记下自己的选项。
“文明人”自测:你是一个文明的人吗?
做了这些小题后大家一定对文明对道德有了更深一步的了解了吧!请24到30分的同学举手,(大家要向他们学习啊。)校园文明在于点点滴滴,在于一举一动,在于每人的一言一行,
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。
礼仪,对一个社会来说,是一种文化,是一个国家社会程度、道德风尚和生活习惯的集中反映;对一个人来说,是一个人的个性
气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等的外在表现,是人际交往的通行证,也可以说礼仪是一个人的最基本素质之一。
游戏引入:
摆好桌椅,在教室留出宽阔的通道,中间摆两张凳子,请两位同学蒙上眼睛向前走,看谁先绕过凳子走到终点。(蒙上眼睛后,请其他同学悄悄把凳子搬走)
讨论:为什么障碍撤去后,两位同学都还不敢大胆地快步前行呢?
结论:心中有障碍,少了自信,阻挡了前进的步伐。
一.自信的重要性(板书)
自信是成功的第一秘诀(板书)
举例说明:
a.居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念,在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。
b.爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时,曾千百次失败,被人讥笑,如果他不是对自己充满信心,就不可能坚持实验。
c.请班上个别比较自信的同学谈谈自信的重要性。
要成功首先要自信。
二.自信的表现(板书)
表演:谁是自信者?
(内容)学校举行校运会,他们是我们班上体育最棒的同学,我作为体育委员当然要请他们参加比赛啦。
体:小a,你跑步这么快,能代表我们班参加校运回田径比赛吗?
a:(自卑地)哎哟,我怎么能行呢,别人比我跑得快,不要叫我出丑啦。
体:班上的同学都说你呢。
a:这是他们抬举我罢了,我哪有他们说的那么好,而且我怕输了丢丑, 你还是放过我吧。
体:那我也不勉强了。小b,你跑步也挺快,你愿意参加校运会吗?
b:哎,谢谢你的称赞。有机会让我为班争光当然乐意啦,而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的!
体:谢谢你的支持。小c,你愿意参加校运会吗?
c:跑步是我的强项,班上我认第二还有人敢认第一吗?比赛当然是非我莫属啦!(指着b)不过他和我一起似乎差远了点吧。
问:“小品中的a、b、c分别是什么心理的表现?”
答:“a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表。”
结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较,概括出自卑、自信、自大的特点。
自卑──过低地评价自己,看不到自己的优点。(板书)
自大──过高地评价自己,看不到自己的缺点。(板书)
自信──恰当地评价自己的优缺点。(板书)
三.建立自信的方法(板书)
自卑的人往往看不到自己的优点,所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。
1.认识自己的优点、能力和特长(板书)
“天生我才必有用”,每个人都会有他特有的优点、特长,关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢?——列优点清单
要学会从多方位评价自己,把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处,写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议,写在他人评价一栏,达成共识,以保证自评优点的准确性。
当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。
通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长,当我们知道自己有某些方面比别人优胜的话,信心也会增强。
2.感受别人的欣赏(板书)
到底别人对我们的赞扬和欣赏对我们的信心有何影响呢,先通过一个活动让大家感受一下。
要求:
a.组成4人小组
b.先找一个同学出来,其它三个同学轮流说出他的优点、能力和特长,直到四人均被称赞为止。
c.可根据表格“我的优点”的项目给每位同学指出优点,并写在“他人评价”一栏
d.态度要认真、真诚
堂上示范:找出一个较为自卑的同学站在同学们中间,先由同组成员轮流说出其优点和长处,再请班上其它同学也补充说出他(她)的优点。
所以建立自信的第二个方法是欣然接受别人的赞赏,并进一步认识自己的能力。从这活动可总结出一个结论:
别人肯定性的评价能增强自信
别人否定性的评价会削弱自信
注意:尽量帮助朋友找出他身上存在的优点和长处,并真诚、大方地给予赞扬。但千万不要随便地批评、责骂和嘲讽别人。
3.多尝成功的体验(板书)
①多做自己最拿手,容易取得成功的事。
②把目标分为若干阶段的小目标。
每经过一定努力,小目标达到了,成功的体验就产生了,这成功体验又继续激励自己向目标行进。
时间:9月7日
地点:一年级八班教室
参加人员:一年级八班全体师生
主题:教师节主题班会——学会感恩
活动目标:
1、在庆祝28个教师节之际,使学生知道教师节的来历。
2、介绍古往今来名人尊重教师的故事。
3、在教师节到来之际“我”想对老师说。(自制教师节心意卡)
4.促成师生良好情感,使学生懂得感恩
活动过程:
一、导入主题:
1.猜一猜
“秋高气爽节日到,落叶翩翩来祝贺,校园到处喜洋洋,辛勤园丁好快乐。”同学们,你们猜一猜,这首小诗是说的是哪个节日呢?(教师节)教师节是几月几日?
2.教师节来历
同学们知道了教师节是每年的九月十日,但是教师节是怎么来的,你们知道吗?
(尊师重教是中国的优良传统,早在公元前11世纪的西周时期,就提出“*事师,敬同于父”。教师节,就旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。1985年,第六届全国常委会第九次会议同意了国务院于建立教师节的议案,会议决定将每年的9月10日定为教师节。1985年9月10日,是中国第一个教师节。)
3.感受师爱
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
二、介绍一位你最喜欢的老师
1.介绍喜欢的一位老师
同学们,现在我们是小学生了,我们高高兴兴地上学校,遇到了好多好多老师啊,他们教给我们丰富的知识,让调皮的我们变成会体贴帮助别人的人,培育我们成为成熟懂事的少年,在这么多的老师当中,你最喜欢哪位老师,你想对他说些什么?
(我最喜欢的老师是....老师,我想对你说....)
2.学唱《我爱米兰》
刚才同学们介绍的一位位自己喜欢的老师,深深地打动着在座的每一位同学,也感动了我,老师为培养下一代呕心沥血、默默地奉献着,有一首歌“我爱米兰”,情真意切地把老师比作米兰,让我们来欣赏一下。
(播放:我爱米兰。歌词:老师窗前有一棵米兰,小小的黄花藏在绿叶间。它不是为了争春才开放,默默地把芳香洒满人心田。……老师窗前有一棵米兰,小小的黄花朴素又平凡。它不是为了赞扬才开花,悄悄地用青春把祖国装点。啊,米兰,像我们敬爱的老师,我爱老师就像爱米兰……)
三、讲故事,明道理
在古代没有教师节,但是有很多尊师故事却广为流传:(1)北宋学者杨时尊师好学,一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒,天空飘着雪花,来到老师门前,只见老师在打瞌睡,他们不愿打扰,就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们,连忙让进厅堂,这时门外的积雪已有一尺多厚,这就是的“程门立雪”的故事。(2)1937年,当徐老60寿辰之际,特意写贺信祝寿。他在信的开头写道:“你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。
四、学生互动,你说我说
谈谈“老师在我心目中的形象是什么样的?”“尊敬老师你该怎样做?”
(学生讨论交流)
五、总结词
尊师重教是我们中华的传统美德,作为一名小学生,我们要懂得尊敬师长,学会感恩,在二十八届教师节到来之际,让我们一起对所有老师说一句“敬爱的老师,我们感谢你!”
活动要求:
1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。
2、通过学习、交流,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
3、在了解的基础上,进一步树立尊敬老师的思想,以实际行动庆祝教师节。
教学过程:
一、序
主持:同学们,这节课我们是班会课,现在请大家猜一个谜语:
秋高气爽节日到,落叶翩翩来祝贺。
校园处处喜洋洋,辛勤园丁好快乐。
打一节日名称(谜底:教师节)
主持:很好,同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。
二、教师节来历:
主持:“教师节”这个节日我们并不陌生,你知道“教师节”的来历吗?现在老师来给同学们讲讲。
“6.6”教师节。1931年5月,教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起,拟定每年6月6日为教师节。
“8.27”教师节。1939年,国,民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。
“5.1”教师节。1951年,中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定,将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。
“9.10”教师节。1985年1月21日,六届全国*第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案,并决定9月10日为我国的教师节。
三、“教师节”知识抢答题。
主持:这节课老师为大家准备了一些有关教师节的知识竞猜题,以小组为单位进行比赛,每题时分,积分胜出。
(学生答题比赛)
1、教师节是哪一年成立的?今年是第几届?
2、每年的几月几日是教师节?
3、你们知道哪些伟大的人物他们的老师是谁?
4、人们常把教师比作什么?
(春蚕、蜡烛、园丁、工程师)
比赛后评比,获胜小组领奖。
主持:进行完激烈、紧张的比赛后,相信大家对教师皆有了新的认识。你们知道吗?我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
四、体会教师工作的辛苦。
主持:我们每天都在学校里上课,接触最多的就是老师,你了解老师的工作吗?谁来讲讲?(请几位同学讲)
五、学习一首赞教师的儿歌。
有个同学还自己编写了一首儿歌,我们一起来欣赏:
如果我们是星星,您就是蓝天。
如果我是小草,您就是大地。
如果我们是小鸟,那您是鸟妈妈教会了我们飞行。
如果我们是小树,那您是阳光雨露,滋润了我们。
如果我们是小鱼,那您是大海培育育了我们??
啊!我爱您!
六、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。
尊师重教是我们中华民族的优秀品质,历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师,在古代没有教师节,但是有很多尊师故事却广为流传:
(1)北宋学者杨时尊师好学,一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒,天空飘着雪花,来到老师门前,只见老师在打瞌睡,他们不愿打扰,就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们,连忙让进厅堂,这时门外的积雪已有一尺多厚,这就是的“程门立雪”的故事。
(2)1937年,当徐老60寿辰之际,特意写贺信祝寿。他在信的开头写道:“你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。
七、画心中的老师。并写上一句祝福的话。
八、总结
今天我们这节庆祝教师节班会课进行了知识竞猜题抢答、听了故事、还学习了一首儿歌,更重要的是大家懂得了尊师从教的道理,希望大家今后要努力学习,以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。
一、教育目标
通过主题活动,让学生懂得学会感谢师恩。
二、教育过程:
主持人:班长
开场白:人要学会感恩。感恩父母、感恩社会、感谢帮助过我们的每一个人。而今天我们要讨论的话题就是“感恩老师”!~
1、“感谢师恩”主题班会现在开始!
是谁诲人不倦,无私地传授我们知识;是谁在我们每个迷途的路口,指引前进的方向。是的,使他们——我们可敬的老师。
现在,请大家用心的来听演讲家邹越教授的演讲《让世界充满爱》之爱老师篇。
2、看视频。
看完视频后,相信大家都颇有感触,接下来请大家4人一小组讨论一下感受。请同学起来谈感受。
3、聆听歌曲《长大后我就成了你》,内心里为老师献上最诚挚的感谢。
4、感谢老师的方式是多种多样的。在此,我提一个倡议:希望我们的同学在本周之内为我们的老师做一件感恩的事情,并从此以后拿出我们的行动去感恩老师。
5、主题班会正式结束!
三、教育小结:
真诚的感恩来自心间,一杯清茶,一席谈话,能让老师和学生感动。学会爱老师,这也是成长的一个目标。
活动要求:
1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。
2、通过学习、交流,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
3、在了解的基础上,进一步树立尊敬老师的思想,以实际行动庆祝教师节。
教学过程:
一、教师节来历:
主持:“教师节”这个节日我们并不陌生,你知道“教师节”的来历吗?现在老师来给同学们讲讲。
“6.6”教师节。1931年5月,教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起,拟定每年6月6日为教师节。
“8.27”教师节。1939年,国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。
“5.1”教师节。1951年,中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定,将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。
“9.10”教师节。1985年1月21日,六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案,并决定9月10日为我国的教师节。
二、“教师节”知识抢答题。
主持:这节课老师为大家准备了一些有关教师节的知识竞猜题,以小组为单位进行比赛,每题时分,积分最高胜出。
(学生答题比赛)
1、教师节是哪一年成立的?今年是第几届?
2、每年的几月几日是教师节?
3、你们知道哪些伟大的人物他们的老师是谁?
4、人们常把教师比作什么?(春蚕、蜡烛、园丁、工程师)?比赛后评比,获胜小组领奖。
主持:进行完激烈、紧张的比赛后,相信大家对教师皆有了新的认识。你们知道吗?我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
三、学习一首赞教师的儿歌。
有个同学还自己编写了一首儿歌,我们一起来欣赏:
如果我们是星星,您就是蓝天。如果我是小草,您就是大地。
如果我们是小鸟,那您是鸟妈妈教会了我们飞行。如果我们是小树,那您是阳光雨露,滋润了我们。
如果我们是小鱼,那您是大海培育育了我们……啊!我爱您!请生向师表达祝福。
四、师向生表达感谢并提出希望。
五、总结
今天我们这节庆祝教师节班会课进行了知识竞猜题抢答、学习了一首儿歌,更重要的是大家懂得了尊师从教的道理,希望大家今后要努力学习,以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。
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