高三学生心理特点分析及应对策略(精选)

经常听到谁谁被评为“优秀班主任”，我不由得十分羡慕，心想自己怎么不行呢，经过几届高三的洗礼，我终于明白，原来要做到“优秀”，真的太难了。“优秀”班主任要做好的方面太多了，对我来说，单就一个心理方面如何处理就已经让我焦头乱额了，学生有不同的心理，相应的有不同的行为方式，如何准确把握心理，找到相应对策，我觉得这是我今后应该多加研究的一个课题。班主任所从事的，是塑造人的工作，每个人作为单独的个体，是千差万别的，处在不同时期，不同阶段的人，又是千变万化的。尤其是高三年级的学生，面对沉重的学习与升学压力，压抑失望，烦躁不安等等不良心理因素汇集在一个学生一身，同时汇集成班级文化的主流。面对这种情况，如何引导学生逐步养成良好的高三心理，营造出张驰有度的高三班级文化氛围，对学生最终自信地走进高考考场，超常发挥出自己的水平，实在是太重要了。作为带领学生冲刺高考的我围绕着以上问题进行了一点探索，也许它并不正确，但它的确是一种尝试。结合当高三班主任的体会，我认为高三学生的心理可划分为四个时期，即心理压力制造期、心理压力发展期、心理压力激化期、激励冲刺期，在不同的时期应该有不同的调节对策。第一时期 制造心理压力期（8月——12月左右）高三，对于一名学生而言，意味着什么。流汗、流泪、还有那内心的煎熬。作为班主任，在这个时候，最关键的问题就是：了解学生的心理，对症下药，帮助他们走好中学时代的最后一段旅程。进入高三这个时期通常是制造心理压力期，我把它归结为三个方面：（一）学生自身造成的，按照常规，大部分学生一进入高三自然而然地形成紧迫感。一部分是以前没有好好学习的想通过高三赶一赶，另一部分是想更上一层楼，因此他们都雄心壮志，加上各学科一轮复习的全面展开，他们都会摩拳擦掌。我把这个称之为学生无意识的制造心理压力的一种方式。（二）我们老师造成的，比如说有些班级学生到9月份开学时仍没有形成高三氛围。为了改变这种状况，班主任通常会召开“备战高考，你有准备了吗？”之类的一些主题班会，鼓舞士气，并请学生代表谈自己的看法，鼓励学生上台表决心。之后，利用专栏、黑板报等教室环境渲染这种进入高三需备战的氛围：如设置“愿望树”专栏，让学生把自己的对高考的期望写出来；如黑板报的主题是“迎战高考，奋力拼搏”；同时还每天更换“距离会考（一模、高考）**天”的提示牌……这些都在塑造高三需要抓紧时间的氛围，从而影响在班级的每一个学生，让他具备一定的心理压力，这个我把它称之为有意识制造心理压力行为。（三）家长造成的，学生进入高三以后，大部分家长都会很担心，看到同龄人的孩子考得很好，而自己小孩成绩平平，通常都会给孩子加压，要求他们努力，在亲朋好友面前小孩也会有种种压力，再加上时间紧迫，家长就更着急了，一般都会再三叮嘱要抓紧时间。其实，这种也是有意识的制造心理压力。其实，刚进入高三，这种必须的压力是应该要的，只有这样，才能让整个班级进入状态，让他们有一种紧迫感，从而把大部分精力投入到学习中来。所以通常进入十月后，我会想办法给已经初步形成的高三氛围升升温。比如每次月考考完了，宣传栏就成了班级学习竞争的大擂台，总分前10名和单科成绩前三名者在“风云榜”上有名，同时特设“我超越了自己”专栏，鼓励进步的学生。学习需要竞争，而竞争，就是最好的动力！每一次考完试，榜上的名字都会发生或多或少的变化，这就吊起了学生的胃口，谁不希望自己能登上榜首，傲视群雄呢？正是一次次的打擂，使越来越多的学生更加关注自己的学习，班级里学习气氛日益浓厚。第二时期 心理压力发展期（12月——3月左右）这个时期是一个比较特殊的时期，我把它称之为发展期，在12月份到1月份这段时间，学生心理压力发展速度通常会加快，主要是由于一模考试的临近，通常，老师都会说，一模很重要，是对一个学期复习成果的检测，而且在地区还要排名，更有甚者，甚至说会关系到高考的名次和定位等等，因此，一些心理比较脆弱的同学就会开始有表现了，有失眠的，有焦虑不安的，甚至还有不敢考试的，这个时候，班主任就应该适当关注了，我通常都是大事化小的原则，可以明确告诉他们，一模并没有想象中那么可怕，就算是考砸了，也并不能说明高考怎样，试卷的结构特点，试卷的可信度等，都不能说是完全科学的，充其量是春节不开心点而已。至于说失眠，我就明确告诉他们，年轻人一两个晚上不睡觉没有关系的，不用担心，过几天自然就能安然入睡了。几年下来，感觉还是有一定效果的。1月份到3月份中间有一段时间是春节，通常学生是自己在家里度过的，可是这个时期，也是不容忽视的，它也是一个潜在的危险期，特别是有些心态上已经很紧张的同学，如果在家里冷静下来之后，考虑到自己成绩不理想，再加上亲属如果再加压的话，他们的心理承受能力会提前崩溃，因此，作为班主任，应该主动和有这些倾向的同学家长取得联系，家校通是一个不错的联系方式，交代家长千万不能责骂孩子，更不要给他们施加压力，利用假期在家时间对学生进行鼓励，树立信心，调节好身体和心理状态，为下学期的冲刺作好准备。第三时期 心理压力激化期（3月——5月左右）这个时期是学生心理最容易出现事故的时期。这个时期，学生已经把所有的注意力都放在了高考上，十二年的辛苦努力，就为了最后这一搏！紧张，紧张，还是紧张！对二模考试的恐惧，对高考的恐惧，家长殷切期望带来的无形压力，加上学生自身学习成绩的些许变化都会造成学生焦躁不安。越到最后阶段，学生的紧张心理越严重。这时期学生的心理承受已达到极限，帮助学生调整好心态，以轻松的心情迎接高考，是这个阶段的核心任务。如果处理不好，会挫伤学生的积极性，导致其自暴自弃。我认为这一时期的工作重点应当放在缓解学生压力上。如何做好这项工作？（一）单独谈话：学生来自于不同家庭，背景的不同对学生性格和心理的影响是不同的，学生的心理要求也是不一样的，排解心理压力的方式也不一样，其中谈心法是比较好的。单独的谈话对学生很重要，不是说教，而是倾听，让学生将自己的担忧和问题说出来，针对他们的实际情况一一进行指导，像朋友一样与他们聊天，以便缓解他们紧张的心理；使他们分清主次，合理利用时间和正确确定最后一段时间的复习方向；使他们确立迎接高考的平常心态和信心。面对考试进步的学生，我说“学习进步了，说明你是有潜力的，你这段时间的状态是好的，坚持下去，高考肯定没问题！”而面对考试退步的学生，我说“没关系的，这又不是高考，考差了不等于就是一件坏事，通过总结，让你发现了自己学习中存在的问题，不也是一件好事吗？通过及早发现问题，吸取教训，就必然能取得高考的成功。”（二）缓解家庭压力：高三学生一大部分压力，来源于家庭。望子成龙，望女成凤的思想左右着许多家长和家庭，对学生施加的有形压力和无形压力特别大，有些学生坦言不愿进家，不愿面对父母，尤其是不能听父母的唠叨。父母有时的教育只能引起学生的反感，适得其反。为此在召开家长会时，我把高三学生的心理特点对家长进行分析，然后把事先收集到的学生对家长的意见和要求反馈给家长，请家长跟自己的孩子一起进入高三，体味高三的苦；要求家长放下架子，继续做自己孩子的朋友，并且是知心朋友。这种做法是帮助学生有效的消除家庭的负面影响和压力。家庭外部环境宽松了，不必要的负担和压力没有了，学生充分感受到家庭的良苦用心，这对于高三学习是非常有利的，实践证明，这样的家长会的后续效果非常好。（三）通过活动缓解压力：在复习迎考过程中，组织学生积极参加各项文体活动，充分利用好体锻课，丰富和调节学生的生活，做到一张一弛，使学生保持充沛的精力，才能消除疲劳，缓解压力，取得优良的成绩。我鼓励学生下午放学后或早上起来去跑步，或者饭后在校园里散步，另外让班干部适当组织一些例如唱歌、讲故事等活动，周末也可利用适量时间来进行打球、聚会等运动，课间多走出教室呼吸新鲜空气，多与同学朋友聊天开开玩笑，听听音乐等，放松自己，从而达到缓解压力的目的。第四时期 激励冲刺时期（5月——6月左右）二模以后，距高考仅有一个多月的时间，这已经意味着复习备考工作已经进入了冲刺阶段，学生经过较长时期的备考复习，已感觉到了身心的疲惫。怎样在这个阶段激发出学生的内在动力，使他们以最佳的姿态进入冲刺阶段，有赖于教师激励作用的发挥。 我让学生重新布置教室环境，大范围地张贴有激励作用的名人名言，让学生从中感受到一种积极上进的氛围，培养对高考的信心。同时结合着第二学期开学初的“高考百日宣誓活动”，我要求每个学生写几句最鼓动人心的话或座右铭，另外把带有学生签名的班级口号如“努力，一切皆有可能”“永不放弃”等写在教室的醒目位置。发动学生每天在心里默念一遍本班的誓词，让学生把对高考的激情在这最后的备考阶段得到最大的发挥。在高考前的一个星期，我把自己以及各个科任老师、还有家长对学生的期望与祝福通过口头表达或者书信、黑板板书告诉每一个同学。尤其是在高考那两天每次走进考场之前，给他们一句诚挚的祝福、一声温情的叮咛以及一个会心的微笑，让他们满怀信心地走进高考考场。关注学生的心理变化，打好心理战，高三班主任经历让我体会到了作为一名高三班主任的乐趣。只有掌握了学生不同阶段的心理变化，不断探索心理教育的有效方法，才能尽到一位高三教师的职责，特别是一名班主任的神圣职责。教育是无止境的，只有不断探索，不断总结，才能使自己更接近教育艺术的最高境界。当然，还有很多细节没有注意到，也有很多事情处理还欠妥当，认识非常浅显，不当之处请大家批评指正，欢迎交流。我深信，只要不断努力，在今后的教育教学中，一定可以更上一层楼！

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寄语高三学生

掌握应试技巧发挥应有水平交出满意答卷同学们：明天我们将赴仪参加决定自己一生命运的高考了，考出令人满意的成绩是我们每个考生的最大心愿。保持一个良好的心态，掌握一定的应试技巧，是取得优异成绩的关键。下面就如何做好这两个方面的问题谈谈个人看法，希望能给同学们带来益处。

高考过程中的心态调整最重要。中国科学院心理研究所王极盛教授在****年秋进行了**个因素在高考中作用的研究发现，考试中的心态在高考中的作用名列第一位，考试前的心态在高考中的作用名列第二位，学习方法在高考中的作用名列第三，学习基础在高考中的作用名列第四。

考生掌握知识水平与运用知识解决问题水平是高考成x的基础，是高考成x的硬件。考生在考前、考中的心态调整水平及发挥程度是高考成x的软件，起调节作用。

可以形象地说，高考既是打知识战也是打心理战，越是临近高考，心态在高考中的作用与意义愈加突出，愈更关键。考试心态状况制约着考试发挥。心态好就能正常发挥，甚至超常发挥；心态差就不能正常发挥，甚至发挥失常。

高考临进考场之前，应该怎样调节心理呢？北京安定医院心理科主管心理师李建茹说

临进考场前，同学们相聚在一块，有的同学可能表现得非常紧张，紧张情绪会在比较熟悉的同学中相互蔓延。这个时候，如果感觉别的同学的情绪对你有影响和妨碍的话，你可以暂时与其他同学分开，独自静处一会儿。

也有的同学可能会问你问题，这是常见的，如果你会的话，你可以转告，但是不会的话，千万不要觉得别的同学准备的题你没全面准备而心慌，这种情况也是常见的。最好的办法，是入考场前二十分钟甚至半个小时之前，自己回味一下当天马上要考试的科目。还有的同学特别紧张的时候，可以在心理，或者找一个很安静的地方，用出声的话语，说我已经做了很充分的准备，今天马上要进考场了，我要尽可能放松，用这种积极的自我暗示的言语使自己的紧张情绪趋于平静。坐到考场以后，一般还有十分钟左右的时间，可以坐在座位上放松训练，把腿和手臂向下垂，放松，不要紧张，肌肉的放松，可以缓解人紧张的情绪。还可以闭上眼睛，静默，闪现自己拿到卷子以后，飞快地答卷，题目很顺，要往这方面想。

还有人想象自己从前在这个科目中曾经拿过高分，进入一种较好的心理状态，然后等到发卷了以后，填姓名等等工作做好了以后，从容易的题开始做起，先易后难，能够使考生从紧张状态下尽快放松，进入正规的答卷。

二、等待发试卷时应该注意的事项。提早**分钟进入考场，看一看教室四周，熟悉一下陌生的环境。坐在座位上，尽快进入角色；不再考虑成败、得失；调整一下迎战姿态：文具摆好，眼镜摘下擦一擦。把这些动作权当考前稳定情绪的心灵体操。提醒自己作到四心:一是保持静心，二是增强信心，三是做题专心，四是考试细心。在进入考场后等待发卷的时间里，如果考生心理高度紧张，不妨可做做考场镇静操：先缓缓地吸气，意想着吸进的空气经鼻腔，一直到小腹内，在吸气的同时，小腹慢慢鼓起，鼓到最大限度略作停顿，然后小腹回收，意想着小腹内的空气再经腹腔、胸腔、口腔，最后慢慢地均匀地从口中呼出。呼气的同时，心中默念次数*；第二次仍重复上述过程，与此同时心中默念*。如此反复做**次左右，时间约为*分钟。情绪就会镇静自若。

三、答题时应注意的事项参加高考，毕竟不同于一般性的考试和平常做作业，考生们应特别注意以下几点---

*、积极自信的心态：踏进考场时，应想到我努力复习了，即使有不会的地方，也是人皆有之。保持了这样积极自信的应考心态，就会正常发挥。

*、先易后难，切莫慌乱：翻开考卷，一定要仔细阅读，遇到一时没有解题思路的问题，就先放下，抓紧做后面的题，等把会做的题目都做完，千万别忘了前面空下的难题，对这种题，要大胆想象，能做多少算多少。不要左顾右盼，看着别人唰唰地写，自己就更心慌意乱了。另外，当答题顺利时，也别觉得这题太简单了，会不会看错了，也许这正是你早已复习好的难题。

*、卷面要整洁：严格按要求用笔，平常写字潦草的同学要注意字迹清晰。

*、认真检查，不要提前交卷：首先看名字、考号等是否正确；再看是否真正全部做完了试题，切忌丢掉最后一页；按照招生考试报上填涂答题卡的要求认真填涂答题卡，特别注意答题卡中题号顺序；如有时间，可进行从头至尾的检查、核对，若只剩几分钟，可选择分数多的或自己把握不大的试题来检查。即使有的科目自己觉得没考好，也一定要坚持考完其它科目。

同学们：几分渴望，几分迷茫。不知不觉走过了高三征程。

没有了耳旁随身听的音乐，不见了操场上挥汗如雨的身影，失去了在电视机前一坐n个钟头的疯狂，一切娱乐活动似乎与我们无缘。有的只是教室里一张张严肃的脸和桌上几尺高的辅导材料，每天背朝天花板，脸朝试卷，搏斗在书山题海之中，感觉真得很累。但我们没有叫苦。我们无怨无悔，因为我们的心中有梦。*月的高考，是摆在我们面前的一个严峻的考验，每个高三的学生都希望自己能够取得一个好成绩，进入理想的象牙塔。我们懂得，一份耕耘，一份收获，经历了风雨之后，含苞待放的花蕾才会开出最绚烂的花朵。

书页哗哗翻动，我们渴望的心灵在一天天充实，不敢有丝毫的放松，毕竟，高考是残酷的，千军万马过独木桥，压力，苦闷，随时都会占据我们的心灵。前面的道路，困难重重，也许放弃的号角会在心中吹起，但，十几年的求学路，几千个日日夜夜的奋斗，我们不能退缩，青春的字典里也没有放弃这个词，我们不可能事事都成x，但只要努力去做，就是一种成x。

深呼吸，去平静那颗跃跃欲试又紧张不安的心，用我们的热情去融化坚冰，乐观地去对待每一个简单枯燥但充实的日子，在磨练中实现自我的价值，在拼搏中完成自我的升华。

相信自己，是雄鹰定能展翅高翔。

高考，意味着我们的中学学业即将画上句号。也许，我们会紧张，会兴奋，毕竟，这关系着我们的前途和命运。但是，不要因此而不安，烦躁，让我们闭上眼睛，回忆一下几年来幸福快乐的日子，想想那些最开心的事，让我们的心儿飞翔吧！

阳光总在风雨后，真的，我们可以！

同学们，努力吧！试试我的方法，坚定信念科学备考满怀信心决战六月，梦圆就在今朝，锦绣前程在向你招手，阳关大道就在你的脚下！

高三学生自我评价

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高三学生自我评价【篇1】

时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：

三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努

力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。

我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。

三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接-班人打下了坚实的基矗但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。高中三好学生自我评价精选篇4

__年，带着希望与憧憬我来到了高中，我知道该为未来拼一把了，一入班时我是班里的第六名，全校130名，确实有很长的路要走，但第一个月的努力让我在第一个月的月考中就成了年级23名，班里第三。第二次考试班级第二，年级第20名。第三次考试班里第一，年级第七名。我至今对这一连串的进步感到吃惊，高中时只要努力就没有做不成的事，从那以后我的成绩就一直保持在前十名左右了。当然，成绩只是高中的一个缩影，它不能代表我高中生活的全部。通过高中历练，生活上能自理了，不习更主动了，朋友更广泛了等等都 是我的人生财富。

初中时“死记型”教育让我成绩平平;高中时的“自由式”教育让我如鱼得水，因为我思考问角处被窝里和那无的能力比别人更强。高中是一个人意识形态发展的最佳时期，也是确立人生观、世界观、价值观的重要时期。我觉得我做到了这两点，内心深外对理想的实现变得更加渴望。

高生活丰富多彩，三年弹指一挥间，只要为理想而的人，都 不虚此行，相信我也会是这俗人的人。

高三学生自我评价【篇2】

1、高中综评中，学生可以通过参加艺术比赛、创作作品、观察艺术家的作品和接受艺术培训等方式培养自己的艺术素养。

2、同时，学校和教育部门也应加强对于艺术素养的重视和培养，提高学生的文化和艺术素养水平。

3、评价时可以从学生艺术课程学习的情况、艺术活动参与情况、艺术作品表现等多个方面来考察。

4、我会根据中国高中课程的通用标准，使用简明扼要的语言来提供一些范例，每个范例50字左右：

5、例如，学生可能会展现出对音乐、绘画、戏剧或电影的独特视角和感受，同时还能展示出在艺术领域的表现和创作能力。

6、解释原因：艺术素养不仅包括音乐、舞蹈、戏剧等表演艺术方面的表现，还包括审美能力、文化理解、人文素养等各方面的综合表达。

7、对于美术，艺术素养可体现在对于绘画基本技能的掌握、色彩搭配和审美能力等方面。

8、这种培养艺术素养的方式不仅可以在综评中占得高分，更能够提高学生的综合素质和创造力水平。

9、高中综评艺术素养的范例为：学生在学习艺术课程的过程中能够积极参与，表现出对美的敏感和感悟，具备一定的审美能力和艺术鉴赏水平；能够灵活运用所学技能和知识，创造有个人风格和特色的作品；积极参与各种艺术活动，具备良好的表现和沟通能力和团队精神；并且能够进行自我评价和反思，不断完善自己的艺术素养。

10、存在范例高中综评时，可以考察学生的艺术素养，比如音乐、舞蹈、绘画等方面。

11、除此之外，积极参与学校文化活动、加入艺术团体、在社交平台上分享自己的艺术作品也可以增强艺术素养。

12、具体的范例需要更多的细节说明，例如基于具体的案例进行说明。

13、艺术素养包含对艺术的敏感性、理解和欣赏力、艺术表达的能力和创造性，以及对艺术领域的知识和理论。

14、-我们的学生在参加学校音乐节时表现优异，具有较高的音乐素养及演出能力。

15、在高中综合评价中，学生应该在各方面充分展现自己的艺术素养，让评价更加全面和准确。

16、内容延伸：艺术素养是一个人综合素质的重要体现，通过培养艺术素养可以提高人们的审美能力、个性魅力和生活质量。

17、-通过学校舞蹈社团的活动，许多同学练就了出色的舞技，展示了出色的舞蹈艺术素养。

18、因为高中综评中对于艺术素养的考量是必要的，作为学生必须具备一定的艺术素养。

19、例如，在舞蹈方面，学生可以展现出舞蹈技巧、音乐感、舞蹈编排等方面的能力；在音乐方面，学生可以展现出音乐鉴赏能力、演唱能力等方面的能力。

20、总之，高中综评艺术素养的范例应该是多元、充分展示学生才华的。

21、因此，高中学生在综评中应当积极参与相关艺术素养活动，提高自身的艺术修养，以期在综评中获得更好的成绩。

22、范例存在，但需要更多细节说明。

23、存在因为高中综评采用多元评价的方式，其中包括综合素质考核和专业考试两部分，而艺术素养是综合素质考核中的一个内容。

24、在音乐、美术、舞蹈等多个艺术领域均有涉猎，具有较高的艺术鉴赏能力和创作能力，能够独立完成艺术作品，表现出良好的审美意识和创新精神，是一名具有综合艺术素养的学生。

25、-我们的学生在绘画和素描方面具有很强的天赋和艺术审美，通过参展获得更多的艺术奖项。

26、这些都可以在学生综评中获得更高的分数，得到更好的评价。

27、艺术素养的评价包括了艺术修养、艺术体验能力、艺术表现力等方面。

28、-学生们喜欢创作，设计出了许多精美的作品，其中不乏优秀的手工艺术作品，展现着很高的制作和审美水平。

29、\高中综评中的艺术素养评价标准是指学生对艺术的理解和感受以及在艺术领域的基本技能和实践能力。

30、参加各类文艺赛事、参观美术展览、观看音乐会等都是可以体现高中生艺术素养的好方法。

高三学生自我评价【篇3】

91、我是一名活泼开朗积极上进的高中生，在这高中的学习里我有了很大进步，得到了老师和同学们的认可。在学校里，我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力

92、这是一种知识归纳。

93、这些状况的出现是由于学生在进入高三前没有制定明确、具体的学习计划和目标，备考过于盲目、仓促所致。

94、■不会的地方分析出原因自己弄不懂的地方一定要分析是什么原因导致自己没学好，有的是知识点内涵没抓住，那就要看教材和笔记。

95、解决了这些漏洞对我做下道题有没有帮助。

96、其次是学习方法，我一般是先预习，找到不会的地方，课上再认真听老师讲解，课后及时复习，遇到不懂的要跟老师沟通；最后要及时完成老师布置的作业，学有余力的时候还可以自己找题做，锻炼自己的能力。

97、其中一部分学生会出现焦虑，找不到方向，觉得高一、高二没有好好学习，进入高三后要好好准备，但多年所学知识又千头万绪，找不出自身的薄弱点，不知从何着手。

98、根据自身生物钟以及对各学科的吸收程度，制订合理的作息计划。

99、三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己状况的学习方法，用心思维，分析解决问题潜力强，学习成绩优良。遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。

100、在高中的三年来，我发生了许多改变，岁月的逝去将我带入成年，我成熟了许多，也获得了许多。在学习上，我顽强拼搏，刻苦学习珍惜点滴时间，课上积极发言，课后向老师提出质疑，使自己向知识的殿堂一步步迈进；在处理同学关系方面，我与同学关系融洽，不断改进自己，帮助同学在学习上积极指导和鼓励，在生活上给予无微不至的关怀。在体育飞、运动方面，我踊跃参加各种活动，奋起拼搏，取得了较好的名次。为班级争夺了荣誉，在对待师长方面，我尊敬师长，树立好学生的形象，努力做好老师与同学之间的沟通，活跃课堂的气氛，提高同学们的学习乐趣，我还积极服从班主任和班委的安排。是一个老师眼中的好学生。

101、每一次的学习时间不宜过长，感到疲倦时就适当休息，不要打“疲劳战。

102、现在不必给自己定制一个细致周全的全年规划，但却需要一个大体的、整体行进的方向，配合学校进行的三轮复习方案，给自己定制一个合理的方向。

103、预习是为了使听课心中有数，提高听课效率。

104、我要感谢我父母给我生命，感谢对我的关心和爱护，我更想感谢老师们对我学业上的帮助，对我思想上的好的引导，总之感恩大家，感恩一切！

105、根据上下午时间段对文理科的接受情况进行科学安排。

106、因此，认识高、初中在学习内容、学习方法等方面有什么不同，做好思想准备，并主动积极地创造条件，尽快适应各科学习，是非常必要的。

107、初中所学过的知识，都是高中学习的知识基础。

108、随着三年高中生活的结束，我在一步一步走向成熟，我是一个比较内向的学生，但是很热爱学习，无论何时你看到的我总是一个学习努力，积极探索，不怕困难的人。我对待学习一丝不苟，端正的学习态度是我有很好的精神面貌，受到老师和同学的一致好评。我热爱班集体，有很强的责任感，坚决不做有损于班集体荣誉的事情，不怕苦不怕累，积极为班集体贡献自己的一份力量。我尊重父母、老师，对待老师指出的错误能虚心接受。自强不息和努力奋斗是我的人生格言。我会坚定理想，努力朝着目标前进。

109、作为一个过来人，我认为高三时期写个人的规划要尽量根据自己的兴趣爱好去写，因为大多孩子在这个阶段并不能很好的去认知社会形形色色的行业，也不懂各行各业需要的是什么类型的人才，所以在这个阶段大多都是根据自己的思维特性去思考的，只是想着这个比较简单或者那个比较容易赚钱而去规划自己，但这样的话后期会让自己很痛苦，因为接触以后会发现自己并不具备此类行业所需的行业特质，这个时候会觉得很痛苦，所以我建议这个阶段还是要根据自己兴趣爱好去选择，因为这样可塑性比较大而且接受度也比较高，以上只是我的个人观点。

110、“明日复明日，明日何其多。

111、三、寻找一套适合自己的学习方法1、努力做到全面发展与培养个性特长相结合中学生应该德、智、体、美全面发展。

112、我会把握住每一分、每一秒，不会到最后才悔恨自己的虚度光阴。

113、综合评价：该生性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活；他团结同学，具有强大的凝聚力，是同学们的朋友也是学习的楷模；他逻辑思维能力和理解能力较为突出，敢于发表自己独特的见解。

114、高中三年自我成长自我规划范文

115、(2)广泛的课外阅读除了精读课本外，为了开拓自己的视野，培养自学能力，还应进行广泛的课外阅读，特别是科普书籍和报刊。

116、第三，利用资料书扩大自己的知识版图，做到解题的时候有序有智，对应点得分。希望能启发同学们进步,谢谢大家！

117、我所渴望的，是一种宽容的品质，友善地对待身边的人，无论生活亦或学习，将他们给予我的温暖以同等的方式回报给需要它的人。

118、对于高中的生活，经过了一个学期的历程，已经有所适应，在新的学期里，定要严格要求自己，不再像过去一般的松散。

119、一位高分考生说，起床时间可以比平时晚一些，只要白天利用好时间照样可以学得很多，这样假期学习一定会有所收获。

120、规划：给自己制订合理的方向暑期是为了高三复习做好准备。

高三学生自我评价【篇4】

2016高三毕业学生自我评价高三毕业学生自我评价在高三一年的岁月中，在题海书山中拼搏的我忘却了曾经在每次考试后的泪花，拼搏，坚强忘记皮疲惫与痛苦是我在高三生活中的真实写照。但在高三中，感到自己的一份成熟与坚韧。曾经在课堂上昏昏沉沉的我，现在却生龙活虎，精神百倍的在课堂上踊跃发言。遇到难题时，不再一个人闭门造车，而是积极与同学们讨论向老师们请教。也许自身面对知识这片汪洋，是何其的荧光一点。在课堂中发挥出最大的效率，在宿舍中也惜时如金。有时，甚至连吃饭都忘记了。自认自己比高二时有较大的改观。倔强好胜，坚强的我渴望能“乘风破浪济沧海”。每天坚持运动，只因在高三这争分夺秒时间里，我输不起时间，我得不起病。我不敢说自己是最勤奋的，因为我知道剑指江山的不只是我一个，拥有一份雄心壮志的也不只一个。未名湖畔柳，清华园中有，在我心中正如那圣洁的象牙塔，我希望能一睹其芳容。高三，一段挥洒泪与笑，痛与苦，甜1 并涩的岁月，十年磨一剑，只为一朝出鞘，我，高三众多学子中的一抹流光，不求能熠熠生辉，但求能无悔我心，相信自己。不辜负老师的谆谆教导，不辜负爸爸妈妈的殷切希望，平庸但不意味着我自甘平庸，若无凌云志，怎可登九天。渺小并不意味着我自甘渺小，蚍蜉撼大树人们笑其自不量力，而高考是实力的碰撞，是深邃智慧的延伸，相信自己，我能行。高三毕业学生自我评价 [篇2] 高考过后，在亲朋戚友都在为我忙乎着志愿该填哪里的时候，三年高中生活马上就要变成回忆的一部分了。

走在校园的林荫小道上，感慨颇多。当我还是一个花季一样的孩子的时候，我通过努力，以优异的成绩进进了,,三中，刚迈进高中的

\"吃一时候对一切似乎都布满新鲜感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多。不过堑，长一智\"，在这个高中生活中我除了努力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，增长自己的才干。学习是学生的基本，所以，我至始至终都把学习摆在第一位。三年里学校开的课很多，正由于这样，只有珍惜每一分每一秒的学习时间，果断不迟到不早退不缺课，才对得住自己的高中学习生涯

!同时，我以为高中是一个不断完善自己，不断充实自己的时期。我本着“立足专业，综合发展，做学问，学做人”的准则从及“全面发展”的目标，积极主动参加了2 社会劳动实践课程，使我在文化知识，思想素质，社会实践和人际处理方面都得到了长足的进步。

固然高中三年来，我在各方面都有明显进步，但我也清楚地熟悉到自己的不足之处:钻研精神还不够。在今后的学习中，我相信我一定能克服这个缺点，以自己的所学所长更好地报效祖国。

总的来说，高三的后半年较高一高二在心态上有了明显的改变，比以前更加积极了，更感觉有动力了，似乎渐渐地找到了全新的方法，课堂上更加专注了，效率也进步了不少，感觉心态有所调整，反而比以往从心理上有少许轻松。能积极地面对每一天，以更加从容和成熟的心态往上好天天的课，也能更为主动的往题目。也希看在成绩上能在原有基础上更进一步，弥补弱势学科和他人的差距，要在薄弱科目上更多下功夫。在后半年里，我用更饱满的热情往学习，往奋发，终于，皇天不负有心人，命运许给了我一个美好的夏天。未来在走进更高学府的日子里，依然用笑脸面对每一件事，每一个人，依然会更加努力，给自己的未来一整片蓝天。我评价 [篇3]

高三毕业学生自美好的三年高中生活让我积累了充分的文化知识，社会实践能力有了提高，也让我在心理上有了质的飞跃。跟刚刚从初中进入高中的时候比起来就跟样。高中的三年我学到了以前很多不懂的知识，这得感谢老师的3 耐心教育，但这也与我自身的不懈努力是分不开的。我努力让自己做到在学习上一丝不苟，对老师布置的学习任务能竭尽全力的保质保量完成。三年中，我从未迟到一次，未早退一次，不无故缺席。在高一我就加入了我们高中的学生会，团体协作中我有很强的集体荣誉感能与大家合作默契.在个人工作中我有很强的责任感好.在高二的暑假，我还打社会上打暑期工，积累社会经验。暑期短暂的社会实践虽然不是真正意义上的工作，但让我对工作有了一个初步的认识。而且对工作我有很好的适应能力。

三年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自

,我2个人一

,我能认真负责,把工作做到最己，为实现人生的价值打下坚实的基础。在以后大学，进入社会的工作等时间内，我还要不断的克服自己的短处，不断努力，实现自己的人生价值。美好的三年高中生活让我积累了充分的文化知识，社会实践能力有了提高，也让我在心理上有了质的飞跃。跟刚刚从初中进入高中的时候比起来就跟样。高中的三年我学到了以前很多不懂的知识，这得感谢老师的耐心教育，但这也与我自身的不懈努力是分不开的。我努力让自己做到在学习上一丝不苟，对老师布置的学习任务能竭尽全力的保质保量完成。三年中，我从未迟到一次，未早退一次，不无故缺席。4

2个人一在高一我就加入了我们高中的学生会，团体协作中我有很强的集体荣誉感能与大家合作默契.在个人工作中我有很强的责任感好.在高二的暑假，我还打社会上打暑期工，积累社会经验。暑期短暂的社会实践虽然不是真正意义上的工作，但让我对工作有了一个初步的认识。而且对工作我有很好的适应能力。三年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。在以后大学，进入社会的工作等时间内，我还要不断的克服自己的短处，不断努力，实现自己的人生价值。高三毕业学生自我评价 [篇4] 本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽;学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。老师和同学都很喜欢我。学习上虽然很努力，但学习方法不是最佳，所以成绩还不够理想。希望在以后的学习和生活中，能探索出适合我自己的高效的学习方法。我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。在学习上，我有提高各科成绩的良好愿望，但这不能只是口5 头上说说而已，我要用自己的行动来表明我的决心，迎接每一个崭新的明天～--- 本人性格开朗，能与不同性格的同学交往，同学关系融洽，热爱生活，热爱集体，积极参加各种集体活动，有爱心乐于助人，这得于师长的教诲。对物质没有过多的要求，知足常乐是我的座右铭。我在承授知识方面还欠佳，不是一听就会那种，但是很努力的去学，努力做过了，无论结果如何都不会后悔，就没有遗憾，我信奉“做最好的自己我能”。 我性格开朗、乐于助人、尊敬师长、自学能力强。是一名符合时代要求的毕业生。初中三年来我学会了很多，思考、书籍和社会实践使我不断走向成熟，对知识的渴望，对理想的追求，人际关系的扩展，思维方式的变更，造就了我日趋成熟的思想，培养了我务实进取、认真负责

.当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信我一定会克服这些问题，让自己更加完美。7

高三学生自我评价【篇5】

李琰：

在早时的学习、生活中，能较好的处理与同学间的人际关系，对待学习，也明白其重要性，但自身缺乏毅力，不够坚强，做事情不能坚持到底，遇到困难常轻易言弃。

自己本身不是没有本事，但自视过高，对自己的错误估计导致了这一代代年声名狼藉的三次重大失误，苦果依存。虽事后醒悟且尽力弥补，但收效甚微。

性格开朗热情大方，但不稳重，做事没有自己的主心骨。平时对待事情敢于去尝试、去挑战，但往往做得多，想得少。在以后的工作学习中，要做到思考与尝试并存，才能不一次次的与成功失之交臂。真正的生活并不是彩排，失败了还可以重新再来，经历了就无法回头，对待生活要严肃认真，不能总给自己留 退路，但做事要计后果，自己的性格易冲动脑代一发热往往干出些蠢事。以后做事前要多思量，但做事也不能优柔寡断。平常很注重自己的诺言，答应同学朋友的话都会全力去完成，但现在仔细想想都只做到了那些小事，答应父母的全力学习的诺方却没有完成……

高中生活走到现在，比起刚入校门时多了几分成熟，明白了几分责任，长了些岁数和心眼，对自己更明白 了许多，但同时也丢了豪气干云的热血与激情，没有了那份自信。生活有得有失，有悔恨也有骄傲，接下来，便是带着回忆，重新出发。

樊森：

作为一名即将毕业的高中生，此睦此刻正在做着最后的冲刺。静下心来，回想三年高中生活，确实有着如同五喷水池瓶般酸甜苦辣的味道。

高中本来就是黑暗的，许多人都因忍受不了黑暗与孤独退缩了，而我，却一如既往地向前冲，我认为我是一个坚强、自信的人，既然选择了这条路，那就地走下去，不管结果如何，只要努力了，奋斗了，那便无怨无悔。三年来，大大小小的老式战场将我已磨炼成一个畏强敌的勇士，“山外有山，人外有人”这是亘古不变的直理，面对他们，我不会通缩，无论成功还是失败，都会淡然看待。我虽然不是了优秀的，存在这俗人那样的缺点，但我会努力改正不良毛病，努力将自己打磨成一块闪闪发光的金子。

高考即将来临，是该冲刺的时候了，我会将优点发扬到底，不良习惯彻底抛掉。总之，我认为这三年来表现的还算不错。

张浩然：

已是高中生涯的最后一个学期，但感觉这里依然是陌生的。自己一直在变，每学期每月每天每时每分每秒的我都不一样，可我还是我，变化不太，还是喜欢恶作剧和开玩笑。虽然都说进了高中的小孩斗志昂扬、意气风发，可我咋没多被传染上呢?都快高考了我还没有梦想，哦，天哪……

这学期咱最大的一个进步是开始助人为乐了，不过好像和学校开的“学雷锋”主题班会和助人为乐月活动没啥关系，咱最大的目的就是为了插人品……还有就是我学习刻苦多了，忍耐力好多了，妈妈 吵我的时候我可以安之若素地继续吃我的东西还不还嘴。对了，我还有拉架的潜能呢，不过是在还没打起来的时候，不过胆子已经很大了，胆是练肥的嘛。

上善若水，水利万物而不争，这是咱的张极目标啊。不过在这之前，得先把自己给利好。说，现在一想到高考，我就紧张……不起来，大大小小的考试职过眼油烟，董得像我们这校的孩子们身心疲惫，上学十年，迷茫啊……愿上天再赐给我一点斗志——i’m going。

马云丹：

时间飞逝，三年高中生活即将告一段东，在实高这个校园里已将度过了三个春夏秋冬，细细想来在这三年里，我尝遍了人间五味，有欢笑也有泪水。细细想业，和同学一起讨论问题、一起早起晚睡、一起为梦想奋斗的一幕幕都浮现在眼前。虽然有点苦，但是很充实，虽然一次次的考试让我有时偷偷掉眼泪，但是却从这一次次的失误中寻找到了以验和教训方向和力量，让我经历一次次磨砺，让我一点点成长和坚强。高中的三年将是我人生中最难忘最珍贵的三年。

高考已却将来临，为 了十向年来心里的那个梦想，为了不辜负自己的汗水、不辜负父母的期待、努力几十天拼上半条命，上自己的梦想成真，让自己的青春无悔!八十天，足以创造奇迹，八十天足以证明自己。

王文燕：

三年将过，八十三天后高考就真的来了，努力了两年半，奋斗了两年半。总结起一，想到了很多，高一毫无计划 的学习，高二轻松愉快的进步。现已高三，中又添加了对未来的彷徨，增加了学习负担，但现在是充实的，能够 高效的度过一在，晚上睡觉也踏实，但进入高三，许多锐气、自信慢慢地补磨灭了，多了几分沉稳与坦然，所剩时间不多了，再努最后一把力，拼上这八十三天，不能让这三年的学习生活白过，虽然现在我的成绩不理想，但我相信辛勤每一天，踏实每一天，高考了不会不给我一个好的结果，失败是晢时的，及时调整，脚踏实地!高考笑傲群雄!坚持就是胜利!加油吧!王文燕，相信自己有实力创造辉煌，在这人生转折的关键时刻，想想家人的期望，奋斗吧，别在迷茫，高考就是方向，别再做无谓的彷徨，浪费时间，争分夺秒，认真对待每一道题勤于做题，做必每一道题，考试不能紧张，我深信效率就是生命，静心可胜一切，剩下的日子里别做让自己后悔一生的事，脑子里只有学习，高考的位置，全力以赴，铸辉煌!全力以赴，铸造辉煌!全力以赴，铸辉煌!

谢铭：

时间如白驹过隙，转瞬即逝。高中三年，我学到了许多知识与道理，经历了成功与挫折。充实而且快乐。下面对我高中三年做一个总体自评。

首先，学习方面。三年里，我认真吸收学习老师传授给我们的知识。使我开阔的视野，提高了学习能力。虽然有些知识并不能完全理解，但我总会刻苦钻研，直至弄明白为止，并与老师建立 了深厚的友谊。考试也有考差的进侯，那时，我可能感到沮丧、迷茫，但老师，同学对我的安慰与鼓励 使我再次树立信心，投入到下一轮学习中。当然，我也有缺点，有时有些贪玩，但每当想到老师与父母期望的目光，我便深感惭愧，发奋学习，不断改正自身的缺点。总之，我感到我融入了学校这个大家庭，学会了做人的基本道理，丰富了知识，提高了自身修养。

第二，生活方面。在宿舍与课下生活的时侯，我在处理同学关系，培养友谊等方面学到了不少东西。学校的饮食、宿舍使我健康成长。在人际关系方面，我学会了与同学如何和睦相处和互帮互助，虽然同学之间难免闹矛盾，但也更能加深友谊和对自己缺点与优点的认识，三年里，我与同不们建立了深厚友谊，这是我在高中取得的最大成果之一。同不朋友之间，互帮互助，团结友爱，充满了温暖。

总之，高中三年使我更加成熟，让我感到了充实与快乐，我改正了自己的缺点，发扬自己优点，提高了自身修养。我对自己比较满意。

于淼淼：

光阴似箭，日月如梭。三年前雄心斗志地踏入高中时的情景还历历在目，现在马上就面临高考了。其实，正是这不如不觉逝去的高中生活锻炼了我，让我在这片圣地上增长了知识，也学会了面对生活。

三年前那个刚刚踏入高中六的我，仍然是一个稚气未改的学生，平时不喜欢把成绩看得过重。但是仿佛是高中的气氛一下子就感染了我，成为一名高中生，我就重新认识了学习，也彻底地爱上了高中的生活。当初，我把这里的生活比作一个快车道，谁都不能停一停，而且我积极地融入了这有着紧张节奏的大家庭里。

在这三年的学习生涯里，我是带着父母期盼的目光，念着老师鼓励的话语，拉着同学们相互帮助的手，一步一步走过来的。可以地说，这三个春秋里，我彻头彻尾地失落过，也发自内心地高兴过，这些都是不重要的，唯有一点令我铭记心底，我曾我为我的学习疯狂过，只为有取得优异的成绩，看到父母 脸上满意的微笑。正如泰戈尔所说“天空不留下痕迹，但我已飞过”。我对自己的努力很自信，不后悔。

现在，高考的步伐临近了，冲刺的号角已响，我会拿出十足的精力倍倍战 主考，把分炸毁当作我努力的硕果。

赵秀喜：

若丑小鸭不欣赏自己，那还奢望谁来欣赏自己!虽然我出生在农村，自线粒体也没受什么父母学业的熏陶，但是我现在靠我的勤奋，我的自信来掌握自己的命运。

学习不是最好的，但我一定会比昨天好。年轻没有失败，失败也不属于我，即使我跌倒了，我也要坚强地站起来。昔日的辉煌在高二暑假似乎逝去了，但是今天我在努力，我在拼搏，不论结果如何，我都不会后悔，只因为我努力了!

我的品质不是最高尚的，但我一直尽力做一个学生，一个好孩子该做的事情。上刘要，积极回答问题，配合教师工作;课间，不会大声喧哗，更不会打闹;遵守校规校纪，做一个称职的高中生。

我的朋友不是最好的，但我对他们全付出 真心。因为我知道，只有朋友在你远在他乡时，会给你安慰，给您暖气。我想，朋友是人生中最绚丽的'风景，和朋友在一起需付出真心。

爸爸说：只要爹妈略陈，还在乎结果吗?最生要的是过程。高中三年，我真得努力地去完成自己的使命了。也的确付出了，我相信：付出总会有收获和，努力 就能成功!

张贵云:

三年时光匆匆而过，高三的生活即将结束。三年来，我以历了许多，也收获了许多。

自从迈进高中的校门，我就开始了紧张而愉快的学习，在学习之余也不忘与同学建立深厚的友谊。每天都是早起晚睡，为的是多点收获。三年来，我一直本着“艰苦奋斗，追求卓越”的原则努力地做好每件事。无论身处何境，我都强烈要求自己自信、自强、不懈怠，即使身处失败的低谷，我也会昂起头给自己一个微笑，为自己加油。在学习上，你是一个充满自信，勇往直前善于及时发问题、解决问题的学生。

在与同学的交往中，我喜欢与同学 在学习上既有竞争又有合作。我相信，这三年来，我所取得的所有成绩都是与同学的帮助分不开的。同学之间，我们互帮互助，我们建立的纯洁的友谊是我一生的财富。

在各项常规上，我也严格要求自己，在老师心目中，我一直是个遵守纪行、尊敬师长的好学生，在父母眼中，我是一个懂事孝敬父母的好孩子。

李贵璞：

时间匆匆而过，三年高中生活转瞬即逝。这三年中，我经历了很多，也学会了很多。

在学习上，我曾不止一次地跌倒。每一次的考试失败都给我带来很多痛苦。但考试本身就是一个不习的过程，我虎胜了它，不仅学会更多的知识，逊磨炼了自己的性格，在困难和失败面前我不再退缩，而是尽自己最大的努力克服它。 在人际关系方面，我努力了解同学和老师，与同学关系融洽，并与老师建立 了深厚的友谊。虽然有时也会因意见不和与同学发生争吵，但每次我都想办法主动与同学和好。

在学校活动中，我地带着主人公的精神积极配合班级，争取为班争光。为校争光，虽然并不是每次都是第一，蛤是我尽了自己最大的努力 ，在这此活动中，也让我变得不再那么害羞，同时也提高了自己的交际能力。

在生活方面，三年在校住宿的生活，培养了我自立的能力，通过一些宿舍文化活动，也丰富了我的思想。

总的来说，三年的学校生活让我得到了很多，不仅在知识方面，更在于为以后的社会生活打好了基础。学习上，我会更加努力提高自己的能力，在最的这段时间里努力完善自己。

肖文：

忙碌而充实的高中生活即将过去，我不由惊叹时光如梭。以过三年的磨炼，我也变的更加成熟。从初中时的目空一切，自以为是到现在的尊师重道，团结同学;遇到事情也会沉着应对，而不再溜之大吉。看待问题也不再是情感直线，为所欲为，而是多方面考虑处理方法的利弊。最让我值得骄傲的是我能学习着自强、自立，用自己的思想处理问题，能勇敢地承担责任。面对学习，我提高自制力，面对生活，我学会如何合理分配时间。这一切的提高都多方面要忍受痛苦，但我挺过来了，发明家且很高兴有这样的以历。

社会在进步，我也会永不止步，我要凭借努力的汗水去丫在社会的前端，我感谢父母的关爱，老师的敦敦教导，同学的帮助……高中生活使我的生命更加精彩。现在，我会更加努力的向前奔跑，争取突破高考的终点线。

姜波：

时光匆匆，如白驹过隙。志眼间高考已经不到三个月的时间了。以前听高三百日誓师时，还感觉高考有些遥远，但现在，它已近在眼前。

高中的生活，紧张而又充实。可以说，高中，真的能让人学到很多。领悟到很多。

从初中的闲散，到高中的骤然紧张，在开始的一段时间里，还真有些不适应。但生活和学习越紧张，越给人一种不能放弃的感觉。因为这里，每个人都在为自己的未来拼搏动力，每个人都不会吝惜自己的汗水和付出。

高中的生活，每天都那么让人兴奋。和同不一起，不仅让自己在知识上得到了充实，还让我有机会锻炼自己。当初选择当班长，也正是因为这个想法，其实无论干什么职务，哪 怕单纯的一个学生，都会遇到些挫折。正是这些挫折，给了每个人审视自我的机会。

付出的两年多，让我收获了很多，也让我成熟了很多，进步了很多。成绩当然呆以作为一项重要标准 ，但我认为更重要的是自己分析、认识问题的能力得到了提高。

剩下的时间虽然不多了，但我会用努力证明自己。

吴建新：

时光飞逝，如白驹过隙，转眼间已经快要走完了高中生活的全程。高中三年，是我内心不断成长的三年，可谓是收获多多。

从当初带着渴望知识的眼神来到这里，从当初对烦闷而又丰富，艰苦而又充实的高中生活的不适应，成长到瑞 已经完全适应高中的生活。在这过程中，我迷茫过，伤心过抱怨过，但是我始终没有放弃过。路在脚下，我一步步走来。曾经有过考试失利而悲伤，曾经有过老师对我的谆谆教导。曾经有过因完不成作业而抱怨，曾经有过好朋友在一起时的欢声笑语。在这种种睥经历中，每一天我都在成长，从一个胆小怕事、爱慕虚荣的人成长为一个热爱学习，有理想能体谅父母的中学生。从一个初中时叛逆、玩世不恭的少年成长为了一个成熟，内敛的人。

总之，高中的生活经历不仅教会了我更多的知识，更教会了我如何做人，如何为人处世，如何更加充分、认真的了解、认识这个衬会，它也教会了我要学会感恩、感恩父母和老师。这三年是人生中值得回忆和难忘的三年。

张同会：

高中生活是每个人都必须经历的一部分，在实验高中的这三年里，我付出了不少，也收获了不少，在这里经历了一段美好的时光。

从高一入学，那时我还是什么都不太懂得的孩子，在这里我渐渐地成长，慢慢地适应;在这里我学会了独立生活，在学习之中经历一个真正属于自己的生活。这这个校园里，我找到了自己的伙伴，同他们一起去迎接学习里的挑战，一起在课间之余分享一下各自内心的秘密。在老师的谆谆教导之下去探索知识的奥秘，去发现人生的精彩。

三年的时光转眼即逝，回顾三年来的点点滴滴，猛然发现自己成熟了不少，成长了不少，由以前的懵懂幼身份证变得睿智成熟。当看到一个个难题被自己攻克，当看到试卷上满意的分数，不免心中有份快乐。不可否认，高中三年我也遇到不少挫折，考试的失利，朋友之间的矛盾也是有过的，但在我和同不的努力下，老师的帮助下，那最终成为我成功的埑石，使我变得更成熟。

高中三年，在付出中享受快乐，在拼搏中收获成长，高中生活是我人生中最精彩的一部分。

高三学生自我评价【篇6】

121、有的是题量做得不够，所以考试时就暴露出问题。

122、高中阶段的最后一个暑假对于准高三生来讲是一个至关重要的过渡期。

123、我希望进入大学以后可以参加更多的活动，来不断的锻炼自己，是自己不断的成长和发展。通过各种活动的锻炼，来增强自己的能力，为今后走向社会奠定基础，从事石油工程专业，为自己的就业增加保障，是自己今后生活更好，我希望能够在大学中更好地展示自己，我具有很强的素质和管理能力，我相信大学中有很多的活动，我会积极的参与，来证实自己，我希望通过大学能够更好的提高自己，提高自己各方面的能力，做一个对国家和社会有用的人才。我会继续努力来实现自己的理想，提高人生价值。

124、在新的学期里，我决定不再熬夜看小说，熬夜聊天，虽然说自己习惯了晚睡早起，但要尽量在课堂上有个好精神，有个好精力听老师讲课。

125、他珍爱友谊，拥有阳光一般灿烂的心情。在学校举办的各项课外活动中，都能够积极参与。三年来他取得了优异的成绩，顺利完成人生第一步的转折。

126、相关老师建议，进入高三前，准高三生要提前分析学习状况，制定适合自身状况的学习目标，并适当调整学习方法。

127、在高中的阶段一定要养成自主学习的习惯，要经常的去查漏补缺，发现自己学习上的一些遗漏点和知识掌握不全面的地方，调整好自己的心态，努力再努力这样去告诉自己，这样去坚持，一定能够取得好成绩

高三学生自我评价【篇7】

1、夏才胜 -- 本人活泼开朗，积极向上，乐于助人，富有正义感，思想单纯，做事态度认真，热爱各种球类活动。坚信生命在于运动，是一名品质良好，德智体全面发展的好学生。

2、熊诗超 - 活泼开朗，乐观地面对事情，与同学关系友好。学习上，积极向上，不懂得会与同学讨论，或同老师，对自己也要求严格，魏梦想拼搏努力。生活上，善于帮助他人，与父母关系融洽。

3、张瑞文 - 为人开朗，天真的大男孩。尊敬老师，与同学相处融洽，虽然有时有些懒散，但在关键时刻绝不拖延，在学习上，用心，但还不够，我要更加努力，始终坚信-只要面对着阳关努力向上，未来一定会美好。

4、刘佳欣 - 我认为自己的优点是能够与同学搞好关系，相互团结，对待学习也是一丝不苟，努力向上，自己的缺点是课堂上不太积极，不勇于发言，过于沉默，所以我会在以后的学习中尽量挑战自己，积极思考，主动表现，训练自己的胆量。

5、廖晓林 - 本人是一位乐于帮助同学，热爱班集体的学生，我性格特征为讲义气，自立自强，是一个活泼开朗的男孩，在社会上是一位尊老爱幼的好青年，爱好一些体育活动，最喜欢打篮球，胸怀远大的抱负。

6、程晓岚 - 我是一位热爱生活，乐观，积极向上的学生，为人友好，与同学关系融洽，从未与人发生过争执，尊敬师长，爱好运动，有爱心，充满了青春的活力。不管是做人还是做事，都略显低调，我带着梦想向成功走去，相信自己总会成功。

7、胡广继 - 我是一个热爱帮助他人，关心同学的人，在学校与同学和睦相处，学习上即使总是失败却不轻言放弃。面对困难勇往直前，面对生活积极向上，对面诱惑明辨是非。这就是我，即使失败多次都仍相信有破茧成蝶的一天。

大方、热情活泼的女孩，不管是男生还是女生我关系都很好，虽然是一个女生却有着男生般的豪爽，义气。我乐于助人，我很坚持我自己的目标，我学习刻苦认真，宽容待人，尊敬师长，团结同学。

9、张造 - 该同学伶俐活泼，开朗乐观，与老师关系融洽，上课认真听讲，刻苦努力，上课积极配合，下课勤奋好学，不畏挫折，乐观迎接挑战，用坚持不懈的态度战胜挫折。在生活中，关心同学，积极帮助同学，踊跃参加学校各项活动，是一个品行兼优的人。

姜玉琳 - 我是一个活泼外向，勤奋努力的学生，学习上，我认真刻苦，潜力有待挖掘，生活中，我乐于帮助他人，有优良的德行。在高中阶段，曾多次被评为“优秀团员”。在班级中，曾担任纪检委和卫生委二职，认真负责，善于管理。

王亚峰- 我是一位积极向上的学生。生活上，能够独立自理，与同学关系融洽，有爱心，乐观，充满青春的正能量。学习上，全神贯注的听讲，抓紧学习的每一分钟。志存高远，追求卓越！

涂子俊--本人性格开朗，积极向上，又能与人交真心朋友。爱好打乒乓球，钻研难题。在做事方面，讲方法，而且始终保持一种宁缺毋滥的心态，也是一个品质优良刻苦努力的共青团员。

王琳 --我是一个乐于助人，学习积极的学生。学习上，与其他科目相比，英语为强项。生活中，爱护公共设施，并用于制止破坏公共的行为。与同学保持良好的人际关系，深得同学信任。

吴海琼--我是一个沉静、不爱说话，但处事果断谨慎，怀揣梦想的有志青年，我敢于担当，不怕吃亏，这使我与学友们相处融洽，我喜欢与豪爽的人交往，我偏爱体育活动，自立性很强，在班担任班长，三年来，管理经验颇为丰富，在我心中始终坚信-玉不琢不成器。

伍博成 - - 本人活泼开朗，积极向上，乐于助人，富有正义感，思想单纯，做事一丝不苟，态度认真，能吃苦，热爱国家，擅长打乒乓球，喜欢运动，是一名品质好、德育兼优的共青团员。

吴天宇 - - 在高中的生活中，我在一步一步走向成熟，我是一个比较内向的学生，但是很热爱学习，无论何时的你看到的我总是一个学习努力，积极探索，不怕困难的人，我对待学习一丝不苟，端正的学习态度，良好的精神面貌使我受到老师和同学的一致好评。

苏永哲--- 本人热爱班集体，有较强的团队意识，以“诚信做人”为准则，以“先考虑其他人的利益”为原则，在潜意识中只有“立刻行动”，有上进心，有民族责任感，孝敬父母，敢于创新，有伟大的理想和坚韧不拔的意志！

郭熙博--- 本人性格开朗，但不失沉着稳重，为人随和，善与人交往，人际关系良好，不交结不良社会青年。在校遵纪守法，敬爱师长，并且兴趣广泛，能积极参与各类活动，热爱体育运动，并且有在体育方面的特长。在学习上也能够刻苦认真，吃苦耐劳。

王鹏--- 我是一名自尊自爱的学生，在生活上与同学相处融洽，在学习上虽不是最刻苦但也不落人后，在校遵守校规，尊敬师长，在家孝敬父母，在追求梦想的道路上我始终相信“只要有恒心，铁杵磨成针”。

陶川川--- 我是一位开朗，活泼有朝气的阳光男生。在学习上肯刻苦努力，认真对待每科学习。高三时担任班长，集体荣誉感很强，有着较强的领导和管理能力，使同学和睦相处，班上学习气氛浓厚。平时比较喜欢打篮球，善于与他人交往，对老师礼貌有加。

龚俊 --我是一个开朗大方，乐于助人勤奋好学的人。上课积极参与老师。主动思考问题，珍惜时间，积极参与班上的各项活动。乐观向上的对待生活，不向挫折低头。而且很有礼貌。即使遇见大风大浪，也会笑着扬帆起航。

陈江萍- - -阳光开朗的我，生活中孝敬父母，学校里尊敬老师，品学兼优。学习上明确学习的目的，端正学习的态度，过程中，勤奋刻苦，自强进取，努力学好各门功课，有惜时的良好习惯。我爱好看书、打羽毛球，并积极参与户外活动。座右铭：千里之行，始于足下。

田晓鹏 - -阳光开朗的我，对待生活持乐观态度，对待他人坦率真诚，善于人际交往。学习上，能吃苦耐劳，有很强的自学能力和适应新环境的能力。课堂上积极发言，课后与同学相处融洽。有很多的爱好，比如看书、听音乐、打球等。

董婉钰--我性格开朗，于是积极向上，能与同学和睦相处，是老师额好棒书，面对困难勇往直前。能吃苦耐劳，学习态度端正，富有正义感，平时热爱音乐和篮球，爱国、爱校、爱人民，愿当祖国开拓道路上的先锋兵，是一名德才兼备，品学兼优的团支书。

邢志红-----本人在与人相处之道上待人和气，与朋友交往从不计较得失，因而能够与同学朋友相处融洽，面对失败，从不灰心，乐观向上，积极进取，又不甘于失败，力争做到完美，做任何事主张勤奋，朴素，做到有始有终。在学习上能够独立思考，不耻于学，勤奋好学，能够尊敬师长。

孔德校-----本人活泼开朗，思想端正，积极向上，乐于助人，在家力所能及帮助父母，在校积极参加活动，学习态度认真做事一丝不苟，人际关系融洽，平时喜欢阅读，爱运动，擅长打乒乓球，是一名品格良好，德育兼优的优秀共青团员。

吴佳鑫-----我是一个对待生活和学习乐观的学生，一直坚持着“以和为贵”的做人标准，平时跟同学关系和睦，对待学习以尽自己最大的能力去学，也是一个爱好各种体育运动的阳光学生，擅长羽毛球，在爱好与学习同时进行时，在劳逸结合的情况下发展自我。

刘堂燕-----我是一位活泼开朗的男生，在学习上刻苦，努力。认真对待每一门学科，热爱运动，热爱音乐，善于与人交往，与老师同学关系非常融洽。积极参加学校组织的活动，高二担任学校国旗队护旗手，被学校评为“优秀护旗手”，在学校举办的小制作比赛中获得二等奖。

吕彬------该生在高中学习阶段勤奋刻苦，孜孜不倦，品行端正，尊师敬长。在学习之余乐于帮助他人，能团结同学，尊老爱幼，能帮助父母做力所能及的事，是个好学生，好公民。

张克文----该同学性格乐观开朗，善于团结同学，工作勤奋，学习积极向上，并且乐于助人，有较强的集体荣誉感，在生活中能尊敬师长，孝敬父母，是个自律性强的学生。

龚瞻------性格热情随和，活泼开朗，具有很强的进取精神和团队精神。善于聆听，反应快，爱创新，并且有独特的想法。行动力，时间概念强，对自我要求较高。

徐宇-----我是位阳光向上，性格开朗的男孩，喜欢阅读，棋艺。在高中三年，与同学相处融洽，在学习上积极向上，永不言败，在生活上严于律己，热爱交友，也喜欢一个人安静的做自己喜爱的事情，始终相信苏轼的一句话---古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。

张浩----我是一个开朗，大方，活泼的男生，与同学关系融洽，执着，有着自己的个性，不随波逐流，我相信感觉，感觉是对的就会坚持，在学习上有着自己的目标，我能坚持，学习上讲究方法，注重效率，不懂就问。我喜欢体育锻炼，特别是晨跑，打球，我始终相信：没有失败过的人，一定没有成功过！

郑秀明---我是一个乐观开朗，活泼好动，热爱生活和学习的高三生。我在校期间一直认真学习，努力掌握知识，立志将来造福人类和建造幸福的家庭！同时，我在寝室生活中也能做到遵守纪律，很少犯错误。还与同学关系相处融洽，团结友爱！

查丽春---在学习上，严格要求自己，面对困难，迎难而上，绝不向困难低头。在生活中，乐观开朗，积极向上，与同学关系融洽，乐于帮助他人。做每一件事都细致认真，不允许有一点过错，每天严格要求自己，不松懈。

冯智义----我是一位怀揣梦想的学生，虽然有些爱小打小闹，但在学习上十分认真，遇到难题有专心钻研之心，且不得结果誓不罢休。在生活上能够独立自主，与同学关系融洽，性格开朗活泼且积极向上，敢于担当。这就是我，一个有着高度责任感，能够与同学师长和睦相处的共青团员！

李银霞----正值青春年纪的我，朝气蓬勃，充满热情和昂扬的斗志。正值高三的我，刻苦学习，老实做人，老师做事，把一天当做两天用。正值学生时代的我，尊师重道，热爱祖国，崇尚科学，想有朝一日能凭自己的智慧和双手服务于社会。固知人生之短矣，应惜时以成大事也。纵然生命的长度有限，我要竭尽全力拓宽生命的宽度。

周卓----我是一个团结同学，热爱生活的人，学习上，能虚心求教，刻苦钻研，不放过任何一个问题。生活中，热爱运动，积极参加各种实践活动。性格开朗，面对困难，绝不低头，因为我相信“坚持、就是胜利”。

张模成----我是一个品行端正的学生，性格开朗活泼，态度积极向上。本学生热爱班集体，乐于助人，能与同学们友好相处。生活中，热爱父母i，尊敬长辈，敢于面对困难，面对现实，拥有不平凡的梦想和坚韧不拔的意志。

陈得胜---我性格温和，大方，为人义气，豪爽，与同学相处融洽。敬爱师长，遵守校规校纪，爱护校园卫生。在家孝敬父母，能够帮父母做家务。在学习上很刻苦，虽然有时也会迷茫，但我不会放弃。

贾佳龙----在学校，具有尊师重道遵守纪律的品质；在课堂，态度认真，勤奋好学，积极思考问题，勇于发言。在生活中，勤俭节约，活泼开朗，积极乐观，敢于向困难挑战，待人接物方面态度谦和，人际关系良好，与同学和睦相处，乐于助人，在家里，能主动帮助父母分担家务，孝敬父母。

田帅-----性格外向的我，在学校与同学相处融洽，尊敬老师，作为班级的一份子，集体荣誉感强，在学习上，努力刻苦，敢于质疑，敢于挑战难题，上进心强，能够坦然面对成功与失败。在生活上，孝敬父母，礼貌待人，喜欢动手实践。作为数学课代表的我，能够协助老师处理好工作，与同学一起取得进步。

李毅----乐于助人，积极向上，在校尊重师长，与同学友爱互助，在家，关心长辈，帮助父母分担家务，生活独立自主，兴趣爱好广泛，勤俭节约，绝不铺张浪费，擅长各项体育运动，善于交往，拥有很多朋友。

饶展----性格外向，活泼，喜欢交朋友，对学习一丝不苟，对不懂的问题做到“打破沙锅问到底”，平时与同学相处融洽，遇到老师，能尊敬得问好，热爱体育，平时勤俭节约，爱护环境，不乱扔，不乱吐，在家里积极主动的做家务事。

邵小花----“临渊羡鱼，不如退而结网”。活泼开朗的我，遇事有自己的主见，积极向上，面临困难勇往直前，能吃苦耐劳，富有正义感，人际关系融洽。平时爱好小制作，也喜欢古典文学和象棋，对小篆有少许研究，是一名笃学尚行，勤奋求真的高中生。

吴冰枝----活泼开朗的`我，在学校团结同学，尊敬老师，并积极参加学校和班级活动，集体荣誉感强，学习上，思想活跃，积极向上，敢于创新，敢于挑战，生活上，孝敬父母，有很强的动手实践能力，并能够乐观坦然的面对每一次成功与失败，心里素质较好。

陈鑫----我个人认为自己成绩虽然不是很好，但知道认真，对于班上的事很热情帮忙，知道什么是该做，什么不该做，我的性格比较外向，喜欢与别人打交道，我的兴趣是看书和音乐，因为能陶冶自己的情操。我在与朋友相处时，很随意，不喜欢拘束，因为朋友之间应该开开心心的，气氛要活跃才好。我能孝敬父母，主动为家里分担，相信只要努力，未来一定更好。

周群----在校期间，本人忠实守信，遵守校规校纪，尊师重道，与同学团结互助，提倡协作精神。能够踏踏实实的做人，答应别人的事一定守信去做。与朋友老师交流融洽，保持一颗平常心，从不摆架子或感到自卑，性格开朗活泼，热爱音乐和运动。

刘力----本人热爱同学，尊敬师长，在学习上善于独立思考问题。在生活中，勤俭节约，积极向上，遇事冷静思考，我的性格比较开朗，说话比较幽默，做人比较大方，对待朋友非常热情。我还是一个爱运动的人，在家中孝敬父母。对人也很礼貌。

吴佳玉----我是一位活泼开朗乐观，诚实，有责任心的好女孩，在校遵守纪律，敬爱老师，与同学相处融洽，曾担任过班干部，朋友网十分宽广，学习上，刻苦努力，积极进取，在家里，与爸妈关系很好，是爸妈的开心果。偶尔我也会搞怪噢！

武峰-----活泼开朗的我，思想健康，有礼貌，团体意识强，对新鲜事敏感度高。爱交朋友，我不会计较小事，也不为一己私利伤害友谊，与朋友谈心，交流心得，分享趣事。我喜欢运动，我坚持“我运动，我快乐”的观点。处理事情，我喜欢从多方面思考，想想利弊，避免出错。

毛林----我是开朗、活泼、大方的男生，为人义气、豪爽，与同学关系融洽，我孝敬父母，尊敬老师，关心同学，待人真诚，为人诚恳、宽容，并且乐于助人。在学习我有自己的目标，我也能坚持，但是不够刻苦认真，有时候对自己会松懈，放松要求。生活中，假如我认定某件事，那么就一定会将其做到最好。

王旗-----像是只走在高山绝壁的山羊一样稳健踏实，谨慎小心度过困厄的处境，喜欢一个人冷静思考，安静地学习。由国人的耐力、意志坚定，有时间观念，重责任心，一直品学兼优，个性倔强，喜欢凭直觉和好奇心，与室友相处融洽，尊敬老师、孝顺父母，求知若饥，虚心苦愚，尽力做到那样。

郭文豪----本人积极乐观，阳光，好胜心强，不善于表达出自己内心的不情愿之意，喜欢交朋友，交好友，对待每一件事思想多方面，孝顺父母，乐于帮助同学，不求引人注目，只愿多交好友，行为端正，文明礼貌，尊敬老师，团结同学。

李早兴----我是一个活泼可爱，乐观向上的孩子，学习上，虽有些偏科，但学习态度还是可以的，我个子比较矮小，但我喜欢打篮球，因为我坚信：个子会长的。别人总爱用一个词来形容我：短小精悍，这应该算是吧，总之，我不是坏孩子。

苏朗秋----我是一个学习不是很突出的学生，爱好体育，活泼开朗，积极参加学校的各种活动，思想方面诚实守信，团结协作能力强，能踏实的去做好每一件事。答应别人的事，一定会守信去做，不管做得好坏都如实讲出。与人沟通、交流、都能保持一颗平常心，不与他人摆架子。今后会朝自己的梦想努力奋斗。

王若曦---我是一个遇事沉着冷静，分析透彻的人，我认为，挫折不仅仅是我前进的动力，更重要的是它让我在一次次挫折中逐渐长大、成熟、懂得了许多做人的道理。挫折愈多，成功也就离我愈来愈近。此外，有着高度责任感的我，对于自己的职责更是一丝不苟，相信自己能行，就能成功！

教育案例分析：中学生不良品行的成因及对策推荐

初二（9）班，徐X俊，家庭关系较复杂，父母离婚后又各重组家庭，父母双方都不愿养育他，他只能在外婆家居住。因缺乏父母关爱，家庭温暖，学习态度差，经常违反课堂纪律，对老师的教育置若罔闻。

初二（9）班，梁X仁，是家中的独生女，个性很强，父母过分溺爱，养成娇气，自私，任性的性格，在家中根本不听父母的话，在学校也经常顶撞老师。无心读书，常与社会青年混在一起，现辍学在外面打工。

初二（9）班，梁X，是家中的独生子，因是家中的独苗，父母有过分溺爱，因此以自我为中心，多动，常骚扰同学。常违反学校纪律，屡教不改。现辍学在家。

初二（10）班，吴X杨，性格孤僻，不喜欢与人沟通，经常上网，已成了典型的网虫，精神状态很差，上课经常睡觉，从不交作业。甚至经常缺课。父母没办法管教他。

初二（9）班，卫X锋，是独生子，父母忙于做生意，无时间管束他，经常缺课，上课睡觉，不交作业。甚至与社会青年混在一起，上网吧，抽烟，把头发搞得奇形怪状。老师多次教育，效果不太好。

以上是本人所任教的两个班中的个别例子，但不难发现，在初中阶段，这样的例子普通存在。那么，中学生不良品行的形成原因是什么?究竟如何纠正中学生不良品行？这些都是摆在每个教育工作者面前急需解决的问题。下面本人就以上问题来谈谈。

一中学生不良品德的成因

当代中学生品德不良的客观原因来自三个方面。

首先，是社会大环境不良风气的影响。改革开放和市场经济带来了我国经济的腾飞，同时，也带来一些观念上的紊乱与错误，对于青少年的成长也产生一些负面的影响。例如：金钱至上，拜物主义，人不为已天诛地灭等等资本主义和封建主义的腐构思想和宣扬黄色，淫酶,凶杀，赌博，迷信等腐败文化沉渣泛起，乘虚而入，严重地危害着中学生的身心健康成长；少数刑事犯罪分子，利用中学生的无知和好奇，采取拉拢，欺骗，利诱，威逼等手法，教唆中学生违法乱纪；官场里靠乱来的少数腐败分子趾高气扬，盛气凌人，胡作非为的丑陋行径在侵蚀中学生的心灵；不三不四发了财的暴发户五毒俱全的邪气在毒害中学生。

社会大环境中的不良风气，是造成那些辨别是非能力低和抵制能力差的中学生品德不良的重要因素。

其次，是学校这个中环境的不良因素所形成的负面影响。

学校是培养身心健康，德才兼备的人才的重要阵地。许多教师以春蚕精神、蜡烛风格、人梯行为，辛勤地培养接班人。但在升学率的指挥和商海浪潮的冲击下，出现了不尽如人意的现象。有的学校，智育挂帅，狠抓分数，以成绩高低将学生分成三等。一等学生受宠爱，二等学生得鼓励，三等学生没人理。即使学习差的学生感到无前途而丧失了上进心，逐渐变成了道德不良的学生；有的教师不能用一分为二的观点对待学习差的学生，过多的指责、挖苦、讽刺、冷落他们;有的教师厌教,将烦躁、苦恼迁怒于学生，采取惩罚的错误行为，伤害了部分学生的自尊心。

新的读书无用论是导致不少学生道德不良的主要因素，不能不引起教育部门的重视。

再次，是家庭这个至关重要的小环境的不良影响。当今中学生的父母，都是33岁至40岁的中青年人。特别是在农村，学历都不高。在教育子女方面，除30%左右的家长较得法外，大多数的家庭教育是不理想的。具体表现是：

——视如明珠，厚爱过分。不少家庭，对独生子女，重爱护轻管教，让小孩成为家庭的小皇帝，社会上的小霸王。有的家长把光宗耀祖的希望寄托在孩子身上，望子成龙心切，对孩子从严管教唯分数论。

——置之不理，听之任之。有不少家长，或因家庭困难，忙于谋生；或因文化水平低，难于指导；或因图赚钱、顾亨乐，他们对自己孩子的思想、学习置之不理；或因离异单身，前者父母之间推卸责任，理怨对方，后者无暇顾及孩子，对自己孩子疏于管教，听之任之。故使孩子得不到家庭温暖，不觉间养成了不良的行为习惯。

客观原因是导致当今中学生品德不良的重要因素，这是外因。而导致当今中学生品德不良的根本因素是主观，是内因。当今中学生，由于绝大多数是独生子女，影响他们道德不良的内在因素是多方面的。但我认为主要有三点：

（一）以自我为中心的情感。

（二）外强内弱的意志。

（三）错误、颠倒的观念。

综上所述，当代中学生品德不良的成因一是客观方面的，这是外因。二是主观方面的，这是内因。虽说内因起决定作用，但对于年青幼稚的、处于长身体、长知识的当代中学生来说，我以为外因显得更为重要，因为存在决定意识。

二、改变中学生不良品行的对策

对顽皮中学生的转化工作，我认为社会、学校、家庭三方面都要做。

社会是转化顽皮中学生的政治基础；学校是转化顽皮中学生是中心场所；家庭是社会的细胞，是转化顽皮中学生教育工作中不可缺少的重要一环，没有家庭的配合，转化顽皮生是很难甚至不能的。作为教育工作者，我就谈谈学校方面转化顽皮生应抓以下几个“关键点”：

（一）挖掘闪光点。

美国作家爱默生说：“自信心是成功的第一秘诀。”顽皮生长期在“红灯”下学习，经常受到师长的批评，时间长了自尊心和自信心会受挫，以致自暴自弃、麻木不仁。应该看到，顽皮生也有其自身的闪光点。尽管他们思想素质不高，纪律松驰，学习成绩差，缺点明显，但班主任还是要沙里淘金。平日发现他们的优点、长处和进步要紧紧抓住它以表扬鼓励，予以肯定，使之在赞美声中增加信心。当顽皮生不显眼的优点竟被班主任所承认时，必然会诱发他们获得改正缺点的力量。

（二）扶持起步点。

班主任要在集体中给顽皮生创造一定的表现自我的机会，让他们也能体现到成功的喜悦。要积极开展丰富多彩的适合他们特点的活动，如社会调查活动，班际、校际间的交往活动，兴趣小组活动，演讲比赛，文体方面的竞赛。这些活动要考虑他们优先参加，让他们自己动手动脑，在活动中通过自身的努力获得成功，在成功中体验自身的价值。要常给一些他们能解答的问题，当他们在众目睽睽下，较好地回答了问题，老师和同学们对他们的进步表示祝贺时，这些顽皮生的自尊心、自信心会得到增强，也促成他们迈出成功的第一步。

（三）捉住反复点。

学社思想觉悟的提高，道德行为习惯的形成是一个反复发展的过程。顽皮生的思想素质及意志力都较差，有时他们认识到自己的不足，经帮助有了一些进步，但好景不长，当他们在学习或其他方面受到新的挫折时，就会出现反复。面对这种情况，我们要正确对待顽皮生在进步过程中的反复现象。应尽最大努力，花更大心血，继续关心学生的成长。持之以恒，坚持不懈地耐心细致地做好反复教育的工作，做到问题严重不嫌弃，屡教不改不灰心。相反，若认为该生不可救药，任其下滑，势必前功尽弃。要善于引导，帮助他们订立切合实际的奋斗目标，使他们的情感、意志、行为受到目标的调控。要善于引导他们从先进人物，先进事迹中吸取动力，激发起他们积极进取的意识。要善于运用正反事例教育他们，帮助他们提高辨别是非、真伪、善恶能力。

转化顽皮生是一个复杂的过程，教师不能死搬硬套。应因时、因地、因人制宜，“一把钥匙开了一把锁。”比如，自尊心较强的学生可采取直截了当法；对上进心较差，行动拖拉的学生采取激将法；对个性较强采取身教法或必要时强制法；对屡犯错误，不吃软硬者采取适当的行政处分或争取家长支持，将二条绳子一起拉。这些方法要灵活地综合运用才能奏效。

对待顽皮生时要注意五忌：（一）忌无限上纲上线；（二）忌紧抓弱点；（三）忌联想过去，揭老底子；（四）忌推想未来（五）忌牵他人。

高三学生毕业典礼致辞精选

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高三学生毕业典礼致辞 篇1

尊敬的领导，老师，亲爱的同学们：

大家上午好!

今天是个特殊的日子，我们20xx届毕业学子的高中毕业典礼。三年来，在母校提供的肥沃土壤中，在老师们的具体指导下，在同学们的帮助下，我们已从一个懵懂的少年成长为一个有理想、有担当的青年。代表高三同学站在这里，我的心情无比的激动，兴奋、眷恋、不舍百感交集。但我最想说的是：感谢母校，感谢老师，感谢同学。

徜徉在母校的怀抱里，我们不断丰富着自己的知识储备。然而，我们收获的又岂止是知识?

运动会上，我们奋力拼搏，豪情万丈。比赛前，我们认真准备，细致分工，全员行动。比赛时，我们或在赛场上挥汗如雨，竭尽全力，或摇旗呐喊，不惜体力。比赛后，我们相互搀扶，一瓶水，一条毛巾，一个拥抱，传达出浓浓的情谊。

班歌比赛那个晴朗的夜晚，我们手挽手，肩并肩，心连心，共同唱起那只团结的歌。舞台的灯光映着我们清澈的眼眸，台下的掌声衬着你我激昂的歌声。我们唱着，又彼此望着，眼神中流露出旷古的情谊!当然，也许最终的结果不尽如人意，但我们没有抱怨什么，只是静静地为对方揩去脸上的泪水，信誓旦旦地说：一切都会好的!我们是最棒的!

篮球赛，女生哑了，男生拼了。呐喊声声，擂鼓阵阵。为了梦想，我们那样义无反顾;因为遗憾，我们那样痛哭不已。

在这丰富多彩的活动中，在丰厚人文素养的滋润下，我们感悟成长，感悟生活。我们不仅收获了知识，更收获了如何成长，如何成人。回首三年岁月，我们越发坚信，一中，是我们无悔的选择!亲爱的母校啊，请您相信，今天我们以您为荣，明天，您必将以我们为骄傲!

三年，你一定会记得有那样一群人，他们总跑在我们前面，却又一个劲地招手让我们超过自己。是的，那就是我们亲爱的老师。你一定不会忘记，他讲课时是那么卖力，以至汗水打湿了衣襟自己还没有察觉;你一定不会忘记，寒冷的冬夜，当自己依偎在温暖的被窝，还有一群人在寒风中瑟瑟守护;你也一定不会忘记，成绩下滑，状态低迷，是他找你谈心，静静地听你诉说迷茫困惑，眼神中充满了爱意和鼓励。老师啊，一千多个日日夜夜，是你们陪我们走过。你们总说，自己老了，可是我们要说，老师，你们永远年轻!这芬芳的桃李，向世人昭示着你们不败的青春!在这里，请允许我代表全体高三同学，向我们最爱的老师表示最衷心的感谢，老师，谢谢你们!

三年来，还有你们，伴我成长的亲爱的同学。忘不了，那个忍受军训的疲乏一次次为大家扛水的你;忘不了，那个在运动会上咬着牙拼了命往前跑却差点摔倒的你;忘不了，那个爱唱爱笑、多才多艺的你;忘不了，你们那一张张美丽的、熟悉的脸庞我们共同经历军训的苦乐，班歌比赛的飞扬，共同体验运动场上的拼搏，篮球赛上的激情澎湃。同样，我们也共同感受升学的压力，奋斗的艰辛，成绩起伏的喜与悲快乐忧伤，一路随行。谢谢你，在我沮丧的时候，给了我安慰;谢谢你，在我泄气的时候，给了我力量;谢谢你，相互扶持，相互激励，一路相伴，真好。

三年，我们哭过、笑过、沮丧过、自豪过，终于，迎来了今天的毕业典礼。母校，请相信您的孩子已经长大!老师，请相信您的教诲我们已铭记在心，您的关怀，我们永远难忘!

还有25天，我们就要踏入高考考场。同学们，就让我们，带着从容的微笑，昂扬的斗志，满怀激情，满怀信心，去迎接人生的挑战，赢取志在必得的辉煌!

最后，祝愿母校的明天更加灿烂，祝愿全体老师身体健康、工作顺利，祝愿同学们金榜题名、鹏程万里!谢谢大家!

高三学生毕业典礼致辞 篇2

尊敬的各位学生家长，亲爱的老师们，亲爱的同学们：

今天是一个值得我们每一个人永远记忆和珍藏的日子，北京汇文中学xx届329名学生，学习期满，成绩合格，高中毕业了。作为校长看到同学们的成长，看到值得憧憬的远大前途，内心感到十分的羡慕和激动，在这里我要代表全校教职员工向你们每一个人表示热烈祝贺！向关心、爱护、支持汇文中学的各位家长表示衷心感谢！向为你们成长而付出艰辛努力的老师们表示诚挚的敬意！

我从xx年7月开始担任汇文中学校长，各位是我作为校长送走的第一届高中毕业生。分手在即，用怎样的话语送别诸位，思前想后还是用上任之后多次说过的几句话即：做一个胸怀大志、有崇高志向，有开拓精神，有社会责任感的人。

同学们，汇文中学已经有139年的历史，经历了不同的历史阶段，终保持旺盛的发展势头，其中有太多值得我们思考的地方。1926年，第九任校长高凤山先生提出“全人教育”理念，并将其阐释为“增进身体健康、涵养审美情趣、增值职业知能、预备升学基础、练习善用闲暇、学做良好公民、养成高尚品德”。这一理念倡导建立新的教育模式，以培养具有社会责任感和创造精神，适应时代要求，掌握现代科技，善于合作交流，并且能够充分自由表现自己人格的人。其后，在此基础上又提出以“智、仁、勇”为校训。1929年，前北京大学校长，时任国民政府中央研究院院长的蔡元培先生来访汇文，引《中庸》原句，将校训题释为“好学近乎智，力行近乎仁、知耻近乎勇”，并书赠汇文中学。经过历代汇文师生共同的努力，形成了“爱国重德、民主求实、严谨治学、尊师爱校、丰富的课外活动”等优良传统，并传承至今。“智仁勇”校训和“全人教育”思想的提出及其实践，影响和造就了一代又一代在汇文中学工作、学习的教师和学生，奠定了一大批为中国乃至世界做出杰出贡献人士的思想和学业基础。例如地质学家贾兰坡院士；著名建筑学家、建筑教育家梁思成院士；土木工程学家林同炎院士；神经外科专家王忠诚院士；国家863计划倡议者之一、应用光学专家王大珩院士等三十余位中科院院士就是在汇文中学完成了他们的基础学业。

汇文悠久的历史和深厚的文化积淀留给我们许多宝贵财富，在这样一所学校工作和学习是我每一个人的幸事。回顾过去三年，汇文的师生共同经历了许多我们国家的重大事件。四川汶川大地震后，你们向灾区人民奉献出无私的爱；第29届北京奥运会期间，你们参与奥运手拉手志愿活动，做文明观众；普天同庆共和国60华诞，见证中国的快速发展；百年难遇的全球金融危机中感受中国的国际地位变得更加举足轻重。在日常学习中，你们经历了高中三年新一轮课改，是教育改革的参与者和实践者，为中国基础教育的发展做出了自己的贡献；金帆合唱团这个大舞台让你们的歌声飘扬过海，传播和平与友谊；金鹏科技团这个大平台让你们的研究成果登上学生科技活动的最高讲坛；在体育运动竞赛中体会“更高、更快、更强”的奥林匹克精神；在校内外社会实践中感受我们身边发生的变化；参与学生社团，担当集体责任，在为社会和他人服务过程中，增长组织才干，增进合作意识，增强管理能力；当八一飞行表演队战机掠过我们头顶的那一刻，我相信，一定有鹰击长空般的壮志豪情激荡在你们青春澎湃的胸中，意识到作为成年人那一份沉甸甸的社会责任。在成长的过程中，不管你们是否在意，你们的身上已经形成了一些优良的品德，这也许就是三年之中汇文中学的传统，汇文中学的办学思想留给你们的印记，在我看来这就是未来十年、二十年你们的发展所需要的最宝贵的财富。可以说汇文中学前辈们积累的一切充实着、成就着你们，同时你们的一切将书写着、丰富着汇文中学的历史。

同学们，你们将从中学毕业进入大学继续学业，我想请大家关注，中国是一个人力资源大国，但不是人力资源强国，在中国经济高速发展过程中人才的匮乏是一个不争的事实。据调查显示，尽管大学毕业生的数量由xx前100万，增加到现在的600万，外国企业其中一个忧虑的问题是如何招聘到有才能和技能的工人。一位常年奔走于世界各地的教育官员说到，由于中国国际地位的提高，各国际组织之中中国的份额增加了，目前中国已成为世界银行第三大股东国，仅次于美国和日本。此种情势下国家需要派出合乎国际组织基本标准的人参与工作，但这样的人才在我们这样一个人力资源大国却难以寻觅。

我所以举这样的例子，是想说希望你们努力成为我们这样一个人力资源大国中的强者，为中国成为世界强国而努力奋斗。首先，要有报国之志，有强烈的社会责任感，不论你今后走到哪里，都应该努力成为一个优秀的中国人；其次，要有自立自强精神。清代著名画家、文学家郑板桥曾这样讲到：“流自己的汗，吃自己的饭；自己的事自己干，靠天靠人靠祖宗不算是好汉。”或许我们会惊讶于这样浅显直白的话竟然出自于一位文人雅士之口，但仔细想想，人生的道理不也正是如此浅显直白吗？第三，应当明确未来学业分数的高低不是你的追求目标，重要的是你将书本知识转化为实际的本事有多大，你能将“没有”变成“有”的创造能力有多强。1932届校友王大珩先生说过：“没有”，这是一个最能令人灰心沮丧的现实了。在“没有”面前，我们一般的反应大多是失望、退却和逃遁。但对有些人来说，“没有”却往往是一个最可以引起兴奋的现实，因为“没有”，你才可能得到一个新的发展空间，因为“没有”，你才有可能从事一项具有开创意义的新事业。对挑战者来说，路的尽头不是死亡，路的尽头是超越。

最后，我想说过几天大家就要参加高考了，了解了你们的志愿，我佩服那些自信心强敢于挑战自我，报考清华大学、北京大学等著名院校的同学，也佩服那些能从自己的实际能力、兴趣出发选择重点高校和专业的同学。作为校长我相信同学们都能考入符合自己能力、兴趣的院校，这是因为你们经过几年的努力已经具备了进入重点院校学习的实力和能力，你们现在需要的是自信、自信、再自信。

预祝同学们取得成功!

谢谢。

高三学生毕业典礼致辞 篇3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

时光匆匆大学几年的学习的已经结束了，我一直都在思考这些细节的，我知道这些事情都是应该用心的去做好，我也一定会好好的去思考，在毕业我们聚在这里，在这么一个环境下面好好的去积累知识，高中三年一直都在进步着，持续发挥好自己的能力，成为一名优秀的学生，还是需要做的更加到位，这一点是毋庸置疑的，在这三年的学习生活当中一定要努力，此刻在毕业之际的我相信大家的都是有很多想法的，我也是感慨万千，作为一名毕业学生我想这是我们应该去认真做好的，高中三年的青春宝贵，回顾三年高中学习大家是不是感触颇多。

在这一点上面我相信大家是可以去做好的，毕业之际我想说我要感激学校，感激老师，回顾起来的时候还是感慨万千，感激高中三年的学习经历，在这个环境下面我想我应该，去认真的去思考这些，在这样的环境下面还是应该努力的，学习是自己的事情，这几年来的学习当中我也是得到了很多的进步，在这一点上面是毋庸置疑的，三年的学习生活宝贵的很，学习虽然是紧张的，但是也是能够学习积累到很多知识，我也一定会在未来的学习生活当中把这份工作做的更加到位，这对我而言是非常具有挑战的，三年来付出的汗水，都是我们应该付出的，在这个年纪是应该努力一把，为自己未来。

同学们我们即将毕业，离开学校之际是美好的，但也是不舍的，美好的是带着这三年的回忆步入接下来的生活，不舍的是离开了xx中学，不会再有这样的经历，这几年紧张的学习告一段落我想这也是大家现在都在思考的问题，随着学习是将的紧张，这几年的来的学习也确实是非常的充实，在这个毕业之际或许还有很多没有完成事情，但是倒也不是什么遗憾，就是在这个过程当中能够感受到这一点，能够有这么一个经历，这就非常不错了，高中生活结束，但是学习永无止境，这一阶段的学习也确实是我们的一个关键事情，步入大学之后会有更加多的未知，会有更加多的挑战，但是我们不应该惧怕，在这个过程当中还是应该学会积累的，未来的学习生活当中应该要让自己更加的充实，毕业之后又是新的开始，让我们扬帆起航驶向远方。

高三学生毕业典礼致辞 篇4

高三学生代表毕业典礼讲话稿

老师们，高三的同学们：

大家好！我是来自高三班的xxx。

首先，让我们用热烈的掌声庆祝xx今高考的辉煌战果！

在这璀璨的成绩背后，是同学们三来不懈的努力，是老师们三来孜孜不倦的教诲！所以，请允许我代表学校党政领导和全体老师，对大家顺利完成高中阶段学业，成为合格的高中毕业生，表示热烈祝贺！同时，我提议，让我们以热烈的掌声向三来与大集夕相处的老师们表示最崇高的敬意和最真挚的感谢！没有你们的无私奉献，就没有xx今天这傲人的成绩！还有我们亲爱的父母，这一路上风雨兼程，他们撑起一片灿烂无比的晴空，用细致无私的爱，给了我们温暖的港湾和不断前行的力量，却从不索求。当然，这掌声也要送给你们，每一个xx学子，今天你们的笑容，是三来的泪水凝结！今天，你们的掌声，是对近一千个日夜拼搏的最大回报！

我相信很多人会和我一样，当闭上眼睛，想到的是自己一次踏入xx的情景，那份好奇，那份激动似乎还在心头跳动。高三这一我们幸运的感受到这个新的校园，虽然我们在新校区的时间不长，但是，这里每一个角落，都曾有过那些白衫的身影，那些银铃般的笑声。纵使有千般不舍，那些知了的喧嚣，那些树木在路面投下的斑驳的树影，那些写在黑板上密密麻麻的文字，那些匆匆穿过的马路，那些仰望过的天空与流岚，此时都将隐没在这个夏天，那些曾今的牵肠挂肚，那些刻骨铭心，那些得与失，都将在这个夏天，与我们永别。

但是，人生之路漫长，求识之路未穷。我们今天在xx划下句点，却也是我们即将踏入的大学生活的起点。对于明天，我们满怀憧憬，而明天已盖上邮戳，寄出校园，载着我们的梦想，驶向朝阳或是暮雨平原。也许我们只是相交线，xx是我们同的焦点，在此之后，我们将怀着各异的心情奔向各自的未来。但我们的内心应永远纯正，我们对知识应永远渴望，我们对祖国应窒永。因为远不能忘记的是，我们是xx人！

勇敢的逐梦吧，去乘风破浪。毕业不是归航，而是扬帆起航。时光与华，也不应有遗憾！

最后，祝福我们，祝福xx。谢谢大家！

各位领导、老师，同学们：

大家好！很荣幸我能作为高三学生的代表在这里发言，表达高三学子对母校的感激之情。

曾经为那位用生命诠释“摘下我的翅膀送给你飞翔”的老师而深深感动，然而回望三年的高中时光里，一中的每一位老师又何尝不是像张老师一样。三年来的每个日日夜夜，敬爱的老师，是你们在清晨放起音乐催促我们起床，是你们和我们一起倾听晨读的书声琅琅，是你们与我们朝夕相伴帮我们排疑解难，是你们在寒冷时为我们点燃给予温暖和希望烛光。花开三度里，你们比我们起得更早归得更晚，你的身影是镌刻在我们心里最唯美的记忆。没有你们的谆谆教诲，我怎么能退去初入校园时的青涩和无知、叛逆和轻狂，让成熟和稳重茁壮成长，让自己拥有撑起青春梦想的力量。

在一中这鸟语花香校园里，有多少学长已经实现了自己的梦想。而我们高三学子也正在奋斗的路上。是一中的肩膀托起了我们心中梦想的太阳。在这里我们学到的不仅仅是知识，拿到的不仅仅是分数，更重要的是三年的时光里一中教会我们如何成为一个有担当的青年。“厚德明理，博学慎行”我们的老师以身作则让一中精神在我们身上延续。懂得了感恩，我们体贴父母的辛劳，我们明白师长的苦心；懂得了责任，我们谨记“少年强则国强”，体味到了周总理那为中国崛起而读书的豪情；懂得了奋斗，我们知道命运掌握在自己手中，只有不断追求才能叩响成功的大门。一中既给了我们寻梦的勇气，又给了我踏实的作风。有了这双翅膀，未来的风雨里我们无畏风浪。

回望12年，学长们创造了高考的辉煌；那么今朝我们将长风破浪续写一中辉煌。高一高二的学弟学妹们，希望你们也珍惜在一中这美丽的校园里时光，用勤奋灌溉梦想，用勇气追求成功。

敬爱的老师，没有你我们怕还是年幼时的苍白无力；没有你我们怕还是不懂得感恩对于我们的意义；没有你我们怕还是站在青春的梦口怅然徘徊，没有你我们怕还是不解奋斗和奉献的伟力。

敬爱的老师，我们等不到桂子飘香的秋季在教师节时再深深道一句谢谢您的培养，请让我在这里带表全体高三同学向您道一声：“老师您辛苦了。＂

敬爱的老师，在这最后的日子里，我们会尽最大的努力，用汗水筑成奇迹，为了我们自己，也为了你们。

敬爱的老师，我们永远记得一中这生机盎然的校园，无论我们走到何方，这里是我们永远的家。我们将永不止步，为了一中的荣誉。

老师们，高三的同学们：

大家好！我是来自高三12班的xxx。

首先，让我们用热烈的掌声庆祝xx今年高考的辉煌战果！

在这璀璨的成绩背后，是同学们三年来不懈的努力，是老师们三年来孜孜不倦的教诲！所以，请允许我代表学校党政领导和全体老师，对大家顺利完成高中阶段学业，成为合格的高中毕业生，表示热烈祝贺！同时，我提议，让我们以热烈的掌声向三年来与大家朝夕相处的老师们表示最崇高的敬意和最真挚的感谢！没有你们的无私奉献，就没有xx今天这傲人的成绩！还有我们亲爱的父母，这一路上风雨兼程，他们撑起一片灿烂无比的晴空，用细致无私的爱，给了我们温暖的港湾和不断前行的力量，却从不索求。当然，这掌声也要送给你们，每一个xx学子，今天你们的笑容，是三年来的泪水凝结！今天，你们的掌声，是对近一千个日夜拼搏的最大回报！

我相信很多人会和我一样，当闭上眼睛，想到的是自己第一次踏入xx的情景，那份好奇，那份激动似乎还在心头跳动。高三这一年我们幸运的感受到这个新的校园，虽然我们在新校区的时间不长，但是，这里每一个角落，都曾有过那些白衫的身影，那些银铃般的笑声。纵使有千般不舍，那些知了的喧嚣，那些树木在路面投下的斑驳的树影，那些写在黑板上密密麻麻的文字，那些匆匆穿过的马路，那些仰望过的天空与流岚，此时都将隐没在这个夏天，那些曾今的牵肠挂肚，那些刻骨铭心，那些得与失，都将在这个夏天，与我们永别。

但是，人生之路漫长，求识之路未穷。我们今天在xx划下句点，却也是我们即将踏入的大学生活的起点。对于明天，我们满怀憧憬，而明天已盖上邮戳，寄出校园，载着我们的梦想，驶向朝阳或是暮雨平原。也许我们只是相交线，xx是我们共同的焦点，在此之后，我们将怀着各异的心情奔向各自的未来。但我们的内心应永远纯正，我们对知识应永远渴望，我们对祖国应忠诚永。因为远不能忘记的是，我们是xx人！

勇敢的逐梦吧，去乘风破浪。毕业不是归航，而是扬帆起航。时光与年华，也不应有遗憾！

最后，祝福我们，祝福xx。谢谢大家！

岁月留痕，20xx年前，我们为了追求各自的理想来到清江高中，成为了校友。这三年像是一次刻骨铭心的旅行，一切都是那么美好，似乎永远没有尽头，可忽然之间，这趟旅行就要结束，我们又将开始一段新的征程。还记得一开学的时候有人跟我说这里的花开我们只能看见三次，这句话对那时的我们而言或许只是懵懂，然而今天，六月再次来到我们才触到了离别的悲伤.三年的时光让我懂得“成长是一种美丽的疼痛”，三年的征途，风雨兼程，一路汗水一路歌，一路辛苦一路甜。在这里，我们足迹遍及校园的每一寸土地，每一束花草都记录着我们的故事，每一张面孔都能让我们触摸到成长的脉搏。还记得两年前那个炎炎夏日我们洒下的`汗水吗？军训中脚踏荆棘却不觉疼痛，有泪可流却并不孤单。如今再回首，那一路荆棘都是盛开的蔷薇.还有外语节的通宵排剧，体育节的挥汗赛场，文艺节的篝火狂欢.如今回想仍清晰可见.也许三年前南外本部的同学会带着不情愿和失落感来到这里，但三年后的今天，我想说我们是幸运的，这里的土壤更适合我们成长，这里的老师更是对我们加倍呵护，我们有了更多的空间和更宽广的舞台展现我们自己，不会向从前笼罩在南外的光环下在莫名的优越感中浑浑度日.作为清江高中最后一届高中毕业生，这是一种荣誉又何尝不是一份沉淀淀的责任呢？如今我们可以问心无愧的说我们曾经拼搏过，并且每个人都用自己的方式摸索着自己的将来.18岁仅仅是人生的一个转折点，只要有一颗勇敢努力的心你就会见证”失败只有一种，那就是放弃努力”这句话.古罗马哲学家小塞涅卡说：没有人会感觉到，青春正在消逝；但任何人都会感觉到，青春已经消逝。我觉得，生活赋予我们的无限高贵的礼品，也正是青春。世界上再没有比青春更美好的了。唯有努力学习，才是对青春的最好珍惜。

轻轻地来，再轻轻地走，不带走一片云彩，却载着沉沉的感恩。我想再看一眼我们的老师，让我们仔细端详他们的脸庞。在那微微的笑靥里，埋藏着和我们一样的青春激情；那充满关爱的眼神中，闪耀的是和我们一样无畏的前行。而所有这一切都只在讲述一个话题：是殷切的厚望和千千万万的期许。渡船往往复复，送走了你我他，可敬的摆渡人还永远年轻——因为老师们拥有着无数桃李青春不败的宣言！

同学们，让我们再一次凝视身旁的同学，是彼此互相搀扶，互相鼓励携手追逐心中的梦想，人的一生当中能有多少人能朝夕相处，寄心于三年之中？过了今天也许如今近在咫尺的同学将会飞向四面八方，但高中三年将被暂时尘封的记忆会把我们永远吸引.高中三年，我们穿越人生的雨季，走向灿烂的花季；高中三年，我们飞过一个青春航程，又站到了新的人生起跑线上！高中的洗礼，磨去了青春少年的轻狂肤浅，造就了有志青年的沉稳老练；高中的洗礼，褪去了懵懂腼腆的天真稚气，张扬了自我选择的坚定理念。生命的完整，在于循序渐进的环环相扣，生命的价值，在于跌宕起伏的步步相连。这一切，少了高中，就会留下无尽的遗憾，这一切，有了高中，才会丰富人生的体验。浸透了学子心血的艰苦的高中三年，见证了学子奋斗的是难忘的高中三年。

这段时光、这片土地、这里曾经的一切，给了我们青春和骄傲，光荣和梦想，勇气和执著。

有人说，悲伤属于告别的时刻。我倒宁愿相信：是离别，让我们懂得了珍惜。是毕业，让一切的平凡变得不再平凡下去。十八岁，我们出门远行！从今天起，我们将带上我们老师给予我们的知识、智慧、语重心长的教诲，踏上新的征程。

高三学生毕业典礼致辞 篇5

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是来自高三xxx班的xxx，很荣幸在庄严的毕业典礼上代表20xx届高三全体毕业生在此发言：

此时此刻我的心情非常激动，既有喜悦——三年来我们收获了很多；又有留恋——即将与老师同学分别。

同学们，三年前，当刚刚踏进xx中学读书的时候，我们懵懵懂懂，兴奋与未知萦绕在心头，我们幻想着长大的脸，幻想着自己的未来。虽然对于未来有无限的想象，却不知道我们在这里，能学习到什么，能收获到什么。幸好一路上，有领导的热情关怀，有师长的真心教诲，有同学们的相互帮助，大家一起学习，一起生活，一起战胜困难挫折，也一起分享欢乐与幸福。操场上有我们追逐的嬉闹，走廊里有我们急切的脚步，教室里有我们朗朗的书声。那些荒唐的、飞扬的、愤怒的、喜悦的、郁闷的、迷茫的、无比快乐的时光，留给了我们多少美好的记忆。朋友，请你看一眼身边的那个人，那群人，那些属于我们的回忆，在今天翻开，是不是动人依旧，新鲜依旧？

三年中，我们需要感激的人太多太多了——热情关怀的各级领导，谆谆教诲的语文老师；朝气蓬勃的英语老师；还有博古通今的综合文科老师；刚健有力、温文尔雅的音体美老师；尤其是日夜操劳，悉心关爱我们的班主任老师。在这里，请允许我代表20xx届全体高三毕业生，向辛勤培育我们的领导老师表示最衷心的感谢。感谢老师们三年来对我们的谆谆教导，精心培养！感谢老师给了我们一生享用不尽的梦想和力量！

同学们，走出这里，我们就不再是校园里不羁的孩子，我们的肩头更多了一种责任，多了一份庄严的承诺，我们要带着一种自立精神在人生的路上求索。无论遇到什么困难，但请你记住丘吉尔的一句话“Never never never never give up.”无论身在何处，记得我们曾一起走过。

愿大家彼此珍重 毕业典礼后，让我们用力的张开翅膀，飞向各自不同的梦想。 就要走出校门了。

这里，我郑重地对这个洒满我青春的地方说一声：再见！再见了，我的领导和老师！

再见了，我的兄弟姐妹。 再见了，我的高中生活！

再见了，泰化中学——我的母校！

最后衷心祝愿在座的每一位同学，高考顺利，梦想成真，祝xx中学的明天更美好！

谢谢大家！

高三学生毕业典礼致辞 篇6

三年的步履踏实而又匆忙，三年的道路坎坷而又艰辛，三年的汗水辛劳而又快乐。今日是个难忘的日子，更是一个值得铭记的日子。三年的高中生涯在今日即将结束。此时此刻，纵然有着欢聚一堂的喜悦，也有着掩饰不住的回忆与留恋。

光阴荏苒，岁月如梭，弹指一挥，我们已从当日的懵懂少年变成了超越梦想的青年。洗去了幼稚与浮躁，沉淀了智慧与胸膛。当某年某月，我们回首往事的时候，我想**中将是我们难以忘怀的一站。虽然时隔遥远，我们将仍然会记起那间教室，某张课桌，曾经见证我们的拼搏;也一定会记起某张笑脸，某句笑话，曾经经典绝伦;或者我们还会记起某个师长，某次考试，让我或喜或悲或恨或爱。青春的梦想与追求，青春的迷茫与失落，青春的汗水与收获，我们一并交与了xx中学。

我要感谢你，敬爱的老师!你们总是披着朝晖伴着月色，行色匆匆，来去匆忙，日复一日，年复一年地默默耕耘;为了我们，你们牺牲了多少个日日夜夜，牺牲了多少与家人团聚的欢乐和幸福。备课，上课，改作业，家访，谈心，批卷子……你们言传身教，无私奉献。今日，我可以骄傲的告诉你们：你们的辛勤付出收获了金秋的硕果累累，瓜果飘香!小草用自己的茁壮成长回报春天，远行的孩子，一定会在自己的内心深处为你们留下一个足以温暖一生的位置!

其实不想走，但我们需要向上看去，去追寻我们的梦想，去追寻新的生活与方向。

再见了，母校;再见了，精心培育我们的学校领导;再见了，恩师;再见了，同窗;再见了，五彩斑斓的青春时光。文字可以记下回忆，却难以写尽情怀，青春时光，校园情结，用一本大书也追述不完，学生爱恋校园，就像游子眷恋母亲，树木拥抱大地。

愿xx中学情怀永驻心间，愿xx中学事业永远辉煌，祝福母校，老师，同学以及师弟师妹。xx中学的一草一木，xx中学的一笑一泪，都将是我们永恒的回忆，前进的动力

高三学生毕业典礼致辞 篇7

尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!我很荣幸能代表20xx届高三毕业生的全体同学在毕业典礼上发言。

在今天这个特别的时刻，首先请允许我代表全体高三毕业生同学，向辛苦培养我们的老师们，表示最衷心的感谢和最崇高的敬意。感谢你们，一年乃至三年以来对我们的悉心教导!谢谢老师!(鞠躬)是你们热切的目光，让我们心怀放飞的梦想;是你们严谨的教学，给了我们最坚定的信心;是你们精心的指导，使我们从容地走进考场。你们精心培养的鲜花，现在该是让每一个花瓣都散发芬芳的时候了。我想所有拼搏的汗水与理想的希冀，都会化做频传的捷报，如期而至，飞到你们的案前。我知道，那是对你们长期以来无私奉献的最好报答……

如今，我们已经高中毕业了。如果要问我的收获有多少?至少我可以说，三年了，在和老师、同学共同度过的日日夜夜里，我懂得了什么叫奉献，什么叫敬业;我懂得了什么叫拼搏，什么叫执著。传道，受业，解惑，您与学生迎难而上;快乐，伤心，奋进，您与学生形影不离。我们忘不了的是老师那一声声的谆谆教诲，一次次的鼓舞、微笑让我们懂得了立志追求拼搏、学会自尊、自信、自强。感谢老师，教会我们做人，培养我们成才，也许我们曾经任性，让您难过;也许我们曾经调皮，让您伤心;但请原谅我们，那是我们经历青春，走过成长的真实故事，也正因为如此，我们更加难忘老师的精心培养。此时此刻，我代表高三的全体同学在这里向你们道一声：老师，你们辛苦了!(鞠躬)

感谢xx中学，我的母校!您不但给了我们优美的校园环境、过硬的教学设施和优秀的师资队伍，还教会了我们做人的基本准则——责任。在您宽旷的胸怀里，我们从三年前那一个个稚气的孩童成为了今天蓬勃向上的青年，xx中学精神已经浸入了我们的肌骨，成为我们人生的一部分，是我们起锚远航的永恒动力……今天我们即将离开母校，明天我们就将成为xx中学放飞的希望……

有人说，高中的生活是一本太仓促的书。是的，三年的时光——一千多页的喜怒哀乐就这样匆匆翻过，但是却给我们留下了那么多生动的细节，那么多精彩的片段。我们用勤奋和智慧创造了一次又一次的辉煌，编织了温馨绚烂的初中生活。课堂上，有我们专注的眼神;运动场上，有我们挥洒汗水的飒爽英姿;艺术的舞台上，有我们清亮的歌声、轻盈的舞步。

回顾这三年我们已从稚嫩走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实。无法抹去的青春痕迹，我们有厚实坚定三年的欢乐，三年的汗水，三年的收获，一切都即将揭晓，无论是否完美，但要铭记的是我们的青春在奋斗中谱写，我们的汗水在拼搏中挥洒，我们的热情在竞争中激昂。未来又是一个千变万化的魔方，需要人们更多去拼搏，去努力。无论未来怎样，我都会满脸微笑地走下去，铭记自己曾经是一个xx中学的学生，xx中学人，以一种进取的、自强不息的精神状态、不断激励自己、完善自己，为崂山xx中学争光添彩。让我们带着在这个美丽的校园里耕耘三年的收获奔赴八方，在未来的学习生活中书写新的华彩篇章!谢谢大家。

高三学生毕业典礼致辞 篇8

尊敬的师长，亲爱的同学们：

大家好！

今天，在这里举行毕业典礼，我非常荣幸作为20xx届毕业生代表在此发言。

身处今日的毕业典礼，除了对高考成功的隐隐期待，也难拂心头对高中生活的丝丝不舍，更难割舍对母校的那份留恋！三年的时光，一千多个日夜，从入学时对高中生活的陌生、好奇，到厌恶并恐惧于母校的苛刻制度，至感恩于您双周制与分层教学给我们带来的好处。母校，您总是我们不离不弃的最坚强后盾。三年之间，您见证着我们为梦想作出的努力，收集着我们因失落掉下的眼泪，期盼着我们因成功绽放的笑脸……您不仅见证了我们从青涩稚童向成人的蜕变，您还用默默的包容与感化一点点将真善美的真谛注入我们内心，您教会我们待人处世之道，更为我们即将开始的飞翔插上有力的翅膀……于是乎，感恩的我们与您已然合为了一体，我们拥有一个共同的名字——安高人。让我们共同祝愿安高：枝繁叶茂，代有新人！

毕业，多么喜人的字眼，我们奔走相告，欣喜共贺！可，我们又不得不面对这一残酷现实——用怀念来感恩三年来与我们朝夕相处的授业恩师。忘不了您在讲台挥斥方遒，也忘不了您解题答疑时的细心微笑，更忘不了您课后的平易可亲。您涔涔的汗水是我矜持的源泉；您的矜持是我无悔付出的慰藉；您坚定的掌声是我努力的目标；您赞许的目光是我化蝶的动力；您会心的微笑是我胜利的曙光；您油然的喝彩是对我最佳褒奖；您倾心的体恤是我幸福的陶醉；您坚强的意志更仿佛是我们屹立不倒的旗帜，在您的指引下我们越战越勇！恩师情，无以报。老师，请允许我们用热烈的掌声向三年来与我们朝夕相处的您表示最崇高的敬意和最真挚的感谢！祝老师们：身体健康、桃李天下！

回首三年，从邂逅相识到学业同修，我们一起携手奋斗，为着同窗学友这个名字我们欣喜不已，因为它承载着我们彼此巨多的故事。告别了高一的幼稚和天真，挥手了高二的叛逆与张扬，走过了高三的坚毅与拼搏，这一刻，带上彼此的祝福与勉励，让我们坦荡地迎向高考吧！同学们，高考的脚步已经如此迫近，我们必须正好行装，用尽全力搏此一击。或许你已被太多鼓舞、期盼的话麻木了身心，已在艰苦的复习中步履沉重，但，还是请接受我的加油：勇敢面对挑战，相信自己！因为，天道酬勤，所以，我们定有斩获！祝：同学们心想事成！

愿在风雨中磨练、敢在激流中彰显，这是我们青春的印记；敢为天下先、争当弄潮儿，这是温州父辈留给我们最有底气的烙印。高考是我们迈向成人的最后一道门坎，高考后，带个两个印记，我们将要一肩挑起自己、家庭、社会、民族的责任，即便风浪再大，挫折更多，我们定把人生写得潇洒、写得更豪迈！青春万岁！万岁！

高三学生毕业典礼致辞 篇9

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好!

站在这里和大家准备道别，我的心情说不出的复杂。作为一个高三年级的毕业生，在这一时刻，忽然就明白席慕蓉的那首《青春》了。的确，“所有的结局都已写好，所有的泪水也都已启程”，“含着泪，我一读再读，却不得不承认，青春是一本太仓促的书”。

一转眼，三年已成过去。曾经刚聚在一起，相识、相知的我们，如今已经准备挥手告别了。不得不说，时间如烟，在我们青春的燃烧下，随风而逝了。然而，时间可以飞逝，我们的友谊长留在心中，不管未来我们将要去往何方，我们都还是保留着我们最真的青春回忆!

在这三年里，我从____班一个调皮捣蛋的活跃者，成长为我们学校里的一名优秀学生，这其中的过程是我这一生的宝贵财富!如果没有我们班那位懂得发掘我潜能的班主任老师，如果没有我们班那些积极配合我工作的同学们，那么我的活跃永远都只是调皮捣蛋，而有了他们的存在，我的活跃也由调皮捣蛋变为了积极主动，而这些积极主动也促成了我们班级活动甚至是学校活动的开展!这正是我在这三年里的重要收获，相识了懂得赏识懂得培养我的老师，也相识了和我成为“战友”的朋友们，我很开心，真的，非常开心!

在这马上就要挥手告别的时刻，我要感谢你们。首先想要感谢的是我的母校——____一中，能够考入____一中是我的荣幸，能够在这里成长为更好的自己是____一中带给我的收获，能够从这里毕业是我一生的骄傲!谢谢你，我的母校。您教会了我如何成为一个更好的自己，也教会了更好地走入下一个七点。

在这里，我还要感谢我的老师们，是你们教给了我远离愚钝的知识，是你们教会了我如何长大。有你们指点和教诲的学习生活是充实且快乐的，你们告诉我未来还会遇到更好的老师，但我想说，你们在我心中永远是最好的老师，教我长大成人!

最后，我想感谢的是我的同学们和朋友们，是你们教会了我陪伴，也是你们教会了我人都是孤独的，我们曾经一起哭过也一起笑过，未来我们还会遇到新的同学和朋友，但你们就是我生命里唯一的存在!我会将你们放在心上的!

我亲爱的母校，我最尊敬的老师们，还有我喜爱的同学们朋友们，再见啦!我们都会有光明的未来!

高三学习计划精选

我们在闲暇时也会去看一些范文的，这些范文能给我们带来很大的帮助，通过阅读范文可以提高我们的表达能力。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？小编收集并整理了“高三学习计划精选”，仅供参考，欢迎大家阅读。

高三学习计划 篇1

作息时间表

注：1、20xx年9月1日起严格执行！

2、周五周六晚为机动时间，查缺补漏，随便复习任何一科。亦可适当放松。

3、周日睡懒觉。可以放松，也可以学习。最好能在周日做模拟！

4、付立松加油！！！

6：30起床（严格执行）

6：40——7：00跑步跑步速度不要太快，呼吸要平稳

7：10——7：30吃饭少油，少糖，有汤，吃七成饱

7：40——8：20背单词空气新鲜的教室

8：30——11：40做训练做练习的速度要越快越好，最好看着手表做

11：50——12：20吃饭有肉，多菜，九成饱

12：20——13：00午睡午睡不可超过一小时（严格执行）

13：00——17：00做练习

17：00——17：30跑步，假如条件答应，做一些力量性（哑铃类）的运动

17：30——18：00吃晚饭要八成饱，多吃青菜少吃肉类

18：00——22：00看书、做练习

22：00——23：00锻炼

23：00——23：30背单词

23：30——6：30睡觉（严格执行）

打盹

解决办法：

1、喝咖啡

3、转移高兴点

4、深呼吸

6、做简单的运动

睡觉时注重事项：

1、热水泡足，取50～60℃的热水倒入盆中，赤足在热水中洗浸（记住，要让水没过脚面），每次10分钟左右。

2、每周让自己睡一个懒觉使一个礼拜以来所累积的倦怠，可以得到舒适的解放，周五提早上床睡觉。

3、晚上睡觉之前，先坐在床上，尽量排除一切杂念，不要去想包括生活、爱情、事业上的任何事情，特殊是正在预备的考研更不要去想它，当你真正感到又困又累的时候，就可以上床睡觉了。

4、天天早晨醒来的时候，如果不能立刻苏醒，还是想睡，实际上睡眠时间已经足够了，可以坐起来，尽量的集中精神，想象每天都是新的，在深深的呼吸之中，使自己的大脑达到一种清新明静的状态。

5、如果有条件的话，一定要午休。午休不要超过半小时，最好能在刚好入睡一会的时候醒来，千万不要睡得过长。

发木

发木症状：

1、看了好长时间书，结果一点都没记住。

2、做题时毫无思路，往往半天做不出来。

3、背东西时，背了好长时间一点都没记下来。

4、下午三四点钟，常常性的头脑发木、呼吸不畅。

对策：

1、留意饮食，切莫吃多而造成消化不良。

2、注意养成午睡的好习惯，但午睡不要超过40分钟。

3、要提高睡眠质量，不要睡得太久，尽量早起。

4、做练习（例如数学）的时间要加大，光看不练是不行的。

5、要多进行速度型的体育锻炼，例如：快速短跑。

6、不要把对考试的压力变成学习过程中的压力，不妨冥想。

气闷

气闷是考研最常见的一种状态，与之相伴随的是压抑、失眠、打盹、记忆力下降、头脑不灵活等症状。产生这些症状的原因是多种原因的综合，比如学习方法不好，压力太大，精神紧张，体力不支，心情不佳等。对此我们有以下的解决办法。

1、睡眠时室内要通风，保持室内空气清新。

2、学习环境一定要清静，不能太嘈杂，不要边学习边听音乐。

3、学习的间歇要多做深呼吸。

4、要节制过分的异性接触。

5、不能吸太多的烟，也不能喝过多的咖啡。

6、无论是数学、英语、政治好的典型例题，反复的背诵，直到熟记为止。不动大脑的记忆有利于改变气闷的感觉。

7、一定要保持乐观振奋的心情。

8、学多了可以骑车或步行到稍远的地方去散散心，感受一下新鲜的心境。

头晕头疼

头晕头疼的症状：

洗澡时感觉气闷，跑步时很快就累并且头晕目眩，起床后大脑发木也有点疼。

头晕头疼的原因：

1、吸烟太多、跟女友（男友）呆的时间过长，应该收心。

2、学习环镜太嘈杂，找一个比较清静的环境去学习。

3、睡的太多或太少，应该提高睡眠质量。

4、选的书太难，要学会买书看书。

5、虽然学习时间长了，但不能超越极点。

6、不要压力太大。

头晕头疼的解决办法：

1、到空气特殊新鲜的地方（公园）去学习边做深呼吸。

2、在中午太阳光最强的时候在室外看书。

3、吃一些类似鱼脑之类的补脑的东西。

4、改变学习计划和学习方法。

易累

易累的原因：

1、定的计划和要求太高，对自己压力太大，使自己不能放松。

2、饮食调剂不好，暴饮暴食或吃得太少。

3、超强度学习，把身体搞得很虚弱，非等到身体支持不下去了，才停止学习。

4、晚上学习时着凉了。

解决办法：

1、坐在椅子上一动不动，想象一股暖流在肠胃中流动，感到肠胃在不停的运动，就说明有效果了。

2、多睡一会。

3、在体育锻炼的效果至少一两个月之后才能体现出来，所以现在的体育锻炼可能使你感到很疲惫，但你要坚持下去。

考研饮食

1、头疼时大量吃鱼脑（每天至少一顿），一个月后可能会见效

2、如果吃得太多，很容易犯困、打盹，所以既要吃好，但又不能吃得太饱

3、偶而头疼要加营养

4、考研消耗体力太大，过份疲劳，很容易使肠胃功能失调，所以不要吃太凉的东西，保证肚子圆满充实（要吃好），学习时保证肚子无涨感（别太饱）。

5、勿吃刺激性食物、加工食品或不新鲜、发酵的食品（奶酪、泡菜等）

6、生活规律化有益身心健康，所以，吃饭要有固定时间

7、一日三餐搭配合理，早餐50%、午餐40%、晚饭10% 。每天早上，吃一顿全营养谷类的早餐

8、至于午餐，经常补充豆类食品，多吃奶制品

蜻蜓点水

在学习过程中，要从整体上掌握所学的知识，学习的重点集中在如何把所学知识的关节点找到，着重于表面上看似无关，而实际上有着深层次联系的东西，以及为了找寻对某门科目的切入点，我们应该快速的整体的去看书。详细方法是：

蜻蜓点水式背单词：

1）每个单词只要知道它的一个汉语意思，就马上看下一个单词，越快越好。此法对于初背单词者尤为重要，它有利于增长你对学习英语的自信心。你所选的单词书的难度要求：90%以上的见过，40%以上至少熟知一种汉语意思，20%会拼写。

蜻蜓点水式英语泛读书：只要知道文章中的70%左右句子的意思就可以了，速度越快越好。选择泛读的文章生词率不要超过2%

蜻蜓点水式看习题：此法只用于入门时使用，为从总体上把握某一门学科（例如数学）将一本入门书的所有习题从头往后看，遇到不理解的地方看教材，看教材还不理解，就在书上做标记，继承往下看，一定要快。看到后边与前面有联系的习题，就把前后这两道有联系的习题抄一遍。

蜻蜓点水式看英语精读书：一篇特别好的英语文章，

1）读懂之后，专看它的连词和介词，并记一下，目的是练习完形填空；

2）读懂之后，把它的难句和要害句翻译成汉语，在不参照原文的情况下，再把翻译成的汉语译回英语，比较译文和原文的异同点，目的是练习汉译英和写作。

变换计划

无论你喜欢定计划，还是你不喜欢定计划，你心里总要有一大体的安排，在学习过程中你出现以下几种情况：

1、感觉学习没有进展。

2、感觉需要学的东西太多了。

3、经常碰到不会的东西，无法持续学下去。

4、明显感到学习效率太低。

5、经常打盹、紧张、头疼。

碰到上述情况之一，你应该改变自己的学习计划和学习方法。具体对策：

1、你觉得不会的东西太多了，你就需要更退一步，从最基础的知识开始学习。例如，每天加强你背英语单词的时间，看数学的教材上的基本概念，背政治的[历年真题]。

2、如果你觉得需要学习的东西太多，很有可能是因为你买的书太多了，你应该只选取一本精读书，把这本精读书反复吃透、搞明。

3、如果你觉得学习没有进展的话，有可能是你的学习方法或学习状态不好，你不妨改变一下学习方法，调整一下学习状态。

4、应该加强体育锻炼，调剂一下饮食结构。

5、即使你觉得自己的学习计划很好，过一段时间，你不妨重新制定一个计划，也许你会找到一种更好更适合你的计划。

6、要勇于开拓，但也不要乱变计划，好的要坚持，不好的要改进。要朝着使自己在一定的时间内学得更多，而且使大脑运算更快、更灵活，使自己的心情更好的方向发展。

超越极点：

在学习的过程中，通过不断地积累，当感到又烦闷又充实，又骄躁又兴奋的时候，这很可能就是你的学习从量变到质变的关键时刻，不妨称之为极点。在这段时间内你的学习，一分钟学到的东西可以顶得上平时十分钟的学习，所以一定要坚持到底呀！所谓“极处生真功”。

1、入门时，通过选书、买书、理解、记忆，找到切入点后，感到特别兴奋。这时候，一定要放弃眼前的其他一切工作和计划，集中所有的精力和时间，把相关的知识彻底搞清、吃透。

2、在平时的学习中，一旦找到了那种又烦闷又充实、又骄躁又兴奋的感觉的时候，说明你又到了学习的极点，坚持下去会大有收获。

3、在最后冲刺阶段，一定要想尽一切办法，能够把所有的知识串起来，一旦产生那种恍然大悟、融会贯通的感觉，你一定要坚持学习下去，集中精力把所有的知识往一个方面去想。将以前所学的知识由“面”变成“点”，然后，所有的问题都用这个点去解答。

高三学习计划 篇2

其实，只要在最后的复习中调整好心态，做到下面几点，就一定可以在考试中发挥自己的水平

1，回归课本，梳理基础知识。高考题目年年都有变化，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些？这就需要大家按照《考试-大纲》中的知识体系把散落在课本中的知识的框架整理清楚。

2，看纠错本。检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞，思维方式的偏差，解题规范的疏漏，错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。

3，加强记忆。对于生物学的学习来说，仅有对知识的理解是不够的，大家必须在理解的基础上牢固记忆。复习的最后阶段，大家一定要注意记牢课本中的一些重要结论。

4，选做真题。在冲刺阶段，大家一定要正确处理研究高考试卷与选做模拟卷的关系。两类卷相比，前者由专家命题，科学性?

怎样复习才有效果

个人认为讲故事比单纯理论的`论述更具感染力。因此，在这里，我只想把自己在高考前最后一月的经历和感受说一下。   我的最后一个月是在一种近乎疯狂的状态下度过的——每天有方法可以利用的，比如考语文，最好的方法是用数学的方法去答语文题，哪怕是作文。我把订了一年的《语文报》装订好，按题型分好类每天看，因为上面满是应试方法的指导。似乎这种速成的方法是有效的，高考也就考到了130分。   在学英语上，我做得最多的是每天中午回家看央视的《希望英语杂志》和《AroundChina》。然后是疯狂地写作文，写了缠着老师去批改，导致他经常躲着我。   至于数学，好像最后一个月把课本又看了一遍，然后做了不知多少卷子，把速度提高到一套中等难度的卷子80分钟内写完。

高三学习计划 篇3

对于高三年级学生来说，未来这一年是迎战高考的关键一年。我们都明白，仅仅一年的备战时间注定紧迫，如何制定有效利用时间的学习规划，是高三备战时不能忽视的一个问题。在规划高三学习时，希望同学们能够有明确而详尽的计划。在制定计划过程中，要明确如下几个问题，会让自己的全年学习规划更有针对性，能够收到事半功倍的效果：

首先，一定要制定明确的目标。有的放矢要好于漫无目的不分主次的复习方式。我们在日常教学时，经常向同学们强调，在制定自己的计划前，先要明确四个目标：“复习有目标，分数有目标，自招有目标，大学有目标。”这四个目标是有递进关系的。学生必须先要明白自己在一年后想要进哪一所或哪一个档次的学校，才能有针对性地制定自己独有的复习计划。不同的大学决定了不同的录取分数段，也就决定了学生现有的分数和录取分数间有多少差距需要填补，也才能决定是否要参加自主招生，以及具体的复习计划应如何制定等。很多同学的心态是“我先学着，等到明年四五月份看看学成什么样再决定报什么学校”，这样的心态缺乏明确的方向和动力，是很难在分数上有所突破的。

其次，在制定目标后，一定要细化自己的具体操作办法。如果只有一个宏伟的目标而没有切实达到它的途径，那么这样的规划是不具备任何可操作性的。比如说，一个学生的高考目标是知识点去分解目标外，同样也要注意按照时间为界制定短中长期目标，比如月考、期中、期末分别要达到什么阶段性成果等等。

最后，在制定规划时，一定要留出总结和归纳的时间。现在很多同学有一种错误的观念，误把手段当做目的，以做题的数量和速度来印证自己复习的效果。实际上，做题和归纳总结的时间，在规划中应当占到至少三成。做题只是发现漏洞或演练方法的一种手段，关键是做题之后有没有成果保留下来，对知识点和解题方法的储备有没有提供帮助。如果只是简单地重复劳动，其实时间是在被浪费的。复习时勤奋地做题是一方面，另一方面也必须辅以思考和沉淀的过程，才能真正把做题中的收获化为自己真正掌握的能力。比如说，用一道题掌握一类题的解法，或用一道题演练十种方法，就要好于重复做十道题，但只是在同一个知识点或同一种方法上打转。

具体到秋季学习的学习重点上，不论目前学习状况处于哪个层次的同学，此时都要做好一轮复习的相关工作，保证全面深入地遍历高中所有学科所有知识点，不留盲点和后遗症。一轮复习的重点在于全面铺开知识，建立完整的知识体系。同学们在学习时一定要注意总结知识点与知识点之间的联系与综合，同时对于知识点在整个“知识树”中所处的'位置有明确的认识，才能够在复习时收到提纲挈领的效果。

对于基础较为薄弱的同学来说，一轮复习是一次重新学习的机会。如果在高一高二阶段有什么知识模块没有掌握的，有一些知识点已经遗忘的，一定要趁次机会把它弄懂或重新落实，否则将会对后续的复习产生影响。

对于中档学生来说，一轮复习是重新验证自己过往两年学习状况的机会，也是查缺补漏的关键阶段。同时，在弥补漏洞之余，也要趁机巩固基础，将基本知识点掌握到滚瓜烂熟的程度，保证自己在基础题和中档题上的得分率。

对于相对较为优秀的学生来说，要有自己独到的复习计划。对好学生来说，秋季学期的一轮复习或许会给人一种“吃不饱”的感觉，因为一般学校的教学计划是侧重于平均水平的，在此基础上，优秀学生需要有自己独有的努力方向。比如说，为了让自己更有把握考上顶尖名校，可以做好自主招生考试的备战工作。

高三学习计划 篇4

提高有效学习时间

学的时候认真学，学的时候不要分心。首先要效率。效率提高了，再考虑如何增加每日有效学习时间，克服心理疲劳。学生学习几个小时后，会感觉累了。有的是真累了。有的是心理疲劳。前面建议把没有兴趣的课程先学，有兴趣的课程后学，有助于在疲劳的时候延长时间。

要有再坚持一下的劲头

最近看电视连续剧《解放》。在刚刚结束一个战役的时候，有的干部要求休整几天时间。粟裕大将说：“ 让我们休息吗?共产党就是凭借这种精神，用几十万条破枪打败了美式装备的国军。高考(微博)也一样，时间不等你。我一直相信，大部分学生都希望学好，但是一到需要努力的时候就放弃了。我们家长也一样，坚持每天读一篇文章的人并不多。所以，还是强调一下坚持。你坚持了吗?

学习方法

学习方法因人而异。能够掌握的方法是最好的。听起来不好的方法，对你可能是最好的。不要听一个学习方法好就去用。不能为你所用的东西，对你来说是没有用的。

困了，累了怎么办。

每个学生的身体条件不同。如果有可能，每天做一些锻炼。跑步是一个锻炼意志很好的东西。如果家长能够和考生每天早上(特别是冬天)跑20分钟的步，考生的锻炼也就够了。由于学生的身体条件不同，每天能够拿来学习的时间也不同。这里的时间是指有效的时间。每个人每天的有效时间是确定的。当然，可以通过锻炼增加有效的时间。注意是有效的时间，不是简单的时间。让考生从每天学习十个小时延长到十一个小时很容易，但是学生的有效时间不一定延长了。如果你每天的学习时间大大超过你的有效时间，学习成绩可能不但不提高，可能还会退步。学生也会觉得十分累。但是如果你不充分利用你的有效时间，你就没有达到你的最好状态。要通过实验找出有效的时间的长短，再根据有效时间制定计划。尽量不要靠熬夜来延长时间。

努力做到准点睡觉，一定要保证上课不困。

每天玩一会游戏，看一小时电视的坏处

好像每天只花一个小时，时间并不多。但是如果可以玩一个小时，在开始玩之前，学生就已经开始想游戏的事情了。玩完了，还会想。这些时间加在一起，就不是一个小时了，就可能是两个小时了。每天一个小时(而且是精力比较好的一个小时)，一个月就是30个小时，每个月就少3天，十个月就少30天。等于少复习了一个月，少了10%的时间。

高三学习计划 篇5

第1节:

6:00~8:00

头脑最清醒，充满体力，这是学习的黄金时间，是记忆的最佳时间，可以安排难学和掌握的内容。

比如可以利用这段时间背课文，背单词，背公式。效果会非常明显，记住的东西不容易忘记。

8:00~9:00

人的耐力处于最佳状态，可以安排难度较大的攻坚内容。比如背文言文。9:00~11:00

短期记忆效果很好，学习可以事半功倍。

13:00~14:00

这个阶段是午休的最佳时间。午饭后很容易感到疲劳。如果你休息和调整，你可以在下午给你的电池充电，更有效地学习。不过，午休时间不宜过长，只能半小时，不能超过一小时。

15:00~16:00

休息后精神状态更好，此时长期记忆效果特别好，所以需要“永久记忆”的事情可以合理安排。

17:00~18:00

在这个阶段，头脑再次清晰，这是进行复杂计算和困难操作的好时机。例如，做几篇复杂的文章2:

高三文科复习注意事项

1.不要试图在一个晚上复习所有的科目，那只会把它们吞掉。没什么意义。根据自己各科的学习情况，每周指定六天为语文日、数学日、地理日、英语日等。一个晚上可以集中一两个科目，不要贪心。追求复习的效率。

2.每天中午午睡前和晚饭后的时间用来完成一天的作业，晚上自习用来看材料。周末休息一下，下午或者上午做一个题目，你会发现做这个题目的感觉

3.做题要讲究效率，能传的就传，不能传的就花时间。准备一本英汉对照的小书，一个接一个，随时记下你不懂的地方，从后面记下你不熟悉的关键三原则三环节。准备法宝复习时，避免东抓地理，西抓历史政治。这样一来，东墙会被拆掉补西墙，所有的墙都会漏水。思维不活跃、能力弱是得不到高分的关键因素。

文献综述准备阶段的综述应坚持三个原则:

一是廉洁原则，即每天的复习和每个时间段的复习都要保证纪律的廉洁。按计划复习完一门学科后，再复习另一门学科。禁止东抓地理，西抓历史。结果是拆东墙补西墙，墙都漏水了；二是同步原则，即学生的复习计划必须与学校教师的复习安排同步，不得另起炉灶；第三是适度原则，即练习题要以过去几年的高考试题为基础，不能越多越好。

从这三个原则出发，学生在这个阶段应该复习:

1.回归课本，夯实基础

基础知识薄弱是高考失分的第一因素；思维不活跃、能力弱是得不到高分的关键因素。学生要明确高考内容要求，构建知识体系，总结基本观点，解决重难点、疑点，准确把握知识内在联系，突出基础核心内容。复习时不宜打开阅读，而应先回忆某一阶段相关知识的标题，因为标题是“大纲”，知识体系是由这些“大纲”综合概括而成的。

2.关注现实，把握热点

把握重大实践热点问题，要了解事物的来龙去脉、主要内容和典型具体案例材料，并运用相关理论知识进行分析解释。要突出体现地方特色的重大现实问题。要注意宏观把握和微观切入现实中的热点问题。

3.掌握方法和技巧

掌握解题的思路、方法和技巧，首先要认真审题，准确透彻地审题，提取有效信息；其次要训练答题语言的科学规范性，把握重点，使用主题词，不要使用夸张或过度修饰的句子。

高考文献复习的复习策略

从经验中学习，互相学习对方的长处

学生学习后可以看一些励志的高考书籍，既可以学习别人的学习方法，又可以调整自己的心态。学习不能死记硬背，要掌握方法和技巧。最近极受考生青睐的《高考蝶变》一书，有兴趣的考生可以在淘宝上购买。

单科复习侧重于基础

综合试卷实际上是一个结构上的拼盘，为了保证学科的完整性和高考改革的均衡过渡，是人为的、主观的。因此，复习也必须以单科复习为基础。没有扎实的单一学科基础，学科内和学科间的融合将成为无源之水。复习一门学科有两个方面。一是要巩固学科的基础知识、基本技能、基本方法和基本理论，必须以相应的知识为载体来考察任何能力。这叫“无其祖不改”。二是考生在教师的指导下，编织学科的体系、框架和网络，三个学科要有层次清晰的三个知识网络，这是利用已有知识解决新问题的重要渠道。有了扎实的学科基础知识和清晰的网络，综合考试才会有可靠的保障。

复习并考虑学科成绩

无论是综合还是综合，都有三科的分值权重，地理约占60分，历史政治约占120分；生物占60分左右，化学和物理占120分左右。综合试卷除了60分和120分两个等级之外，语文、数学、外语也有150分三个等级，所以高考四个试卷六个科目的分数权重有三个等级:60分左右，120分左右，150分左右。不同学科的分数权重不同，考生在复习安排上投入的时间和精力也应该不同。

适度倾向于弱学科

综合考试总复习一方面要考虑各科的分数权重，另一方面要考虑考生自身的薄弱学科，适度向自己的薄弱学科倾斜。北京的大学录取是以自然分和总分为标准，也就是把四篇论文的分数加在一起，按照总分进行评分录取。适度加强薄弱学科和薄弱环节，有助于提高总分。这里提到的薄弱科目和薄弱环节是相对的，是从考生对科目的自信心分析和平时的考试成绩得出的。

主题复习内容完整

综合考试总复习必须保证学科复习的完整性。所谓诚信，就是考生每天、每期复习都要保证科目的完整性，然后按照计划复习完一科再复习另一科。这样基础知识扎实，学科知识网络清晰，复习效率高，复习效果好。一些候选人关注东方的历史，西方的政治，以及短暂的地理。结果眉毛胡子被抓，学科互相干扰。考生复习越多，不确定性越大。

审查也要坚持同步原则。所谓同步原则，就是考生的复习计划必须与学校老师的复习安排同步。考生千万不要另起炉灶。考生应该有自己的`复习计划，但这个计划是在学校老师的复习安排下细化调整的。

综合训练范围适中

学科内的综合和跨学科培训必须可用且适度。必须以近两年高考试题、教育说明中的样题、区模拟考试为依据。

第3条:

早上6:00-8:00:白天是早上。对于普通人来说，疲劳已经消除，头脑清醒，体力充沛。这是学习的黄金时间。可以安排对课程的全面复习。

上午8:00-9:00:根据测试结果，此时人的耐力处于较好的状态，是接受各种“测试”的好时机。可以安排难度较大的攻坚内容。

上午9:00-11:00:实验表明，这段时间的短时记忆效果非常好。对“抢记录”和马上要检查的东西进行“突击”，可以事半功倍。

中午13:00-中午14: 00:人吃完饭会累，尤其是夏天。休息一下，调整一下，给自己充电，这样就可以重新战斗了。好好休息，听听轻音乐。但是不要长时间午休。

下午15: 00-16: 00:调整后精神再次复活。实验表明，此时的长期记忆效果非常好。需要“长期记忆”的事情可以合理安排。

下午17:00-18:00:实验表明，这是完成复杂计算和比较大脑密集型任务的好时机。这个时间适合复杂的计算和繁重的工作。

饭后:要根据每个人的情况来安排。可以分两三节，语文、数学、外语等文理科交替排列；也可以交替排列。

以下是高考好考生的每日作息时间表，供参考:

每天6: 00起床，6:30-7:30复习英语，7:40-9:40复习数学，9:50-11:50机动；中午午休；下午2:00-4:00复习化学，下午4:10-6:10复习物理；晚上复习语文2小时；其余时间用机动。在每门课程的复习中，不同的阶段以不同的内容为主。多读课本或多做练习，掌握好。

总之，在整体规划的基础上，注意小时间的安排，不仅要抓紧，更要玩得开心，这样才能以良好正常的心态参加高考，考得好！

高三学习计划 篇6

大家都听说过这句吧：“吃苦一年，幸福一生。”人生能有几回搏?用一年的辛苦换一生的幸福，同学们说这划不划得来?何况，对于那些喜欢拼搏的人来说，奋斗就是一种享受。

所以，这一年要舍得吃苦。此时不搏何时搏?不是疗养院，父母送大家到学校来不是为了享福。当你有了一颗勇者的心，剩下来最重要的就是了，下面是一篇高三计划指导文章，希望对高三的你有所帮助。

我们把高三的计划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的。

第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的步伐一致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在范围内的每个点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。

这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末。这次十分重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。因此，我们把它戏称为一次“小高考”。这次还有一层特殊的涵义：它是招生中保送、推荐、评选市级三好的重要依据。我这里，特别提醒学习较好的高三同学，要格外重视这次考试。

第二阶段从至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。一模，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。

第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个月。这是高考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近，有些同学可能压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整高三一年紧张复习中形成的不当的钟，以保证充沛的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练习。比如，花些工夫研究研究历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接体现，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难学习计划，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。

在高三一年的复习中，我们应该注意合理安排每一天的复习时间。在紧张的复习过程中，每天可供我们自己利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个多小时时间。能否利用好这段时间，是高三复习成败的关键。在这方面，我的体会是不要在一个晚上把五科全复习到，这样做只会不分主次、自找麻烦。试想，仅仅是不足四小时的短短的一段宝贵时间，怎么能经得起五科的轮番轰炸呢?因此，我建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取达到较高的。我在高三每天晚上复习时，周一定为日，周二定为日，周三定为日，周四定为日，周五定为日，每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。

以下是一些注意事项：

1.晚上一定要保证睡眠。

2.上课听好课(不要只顾着记笔记，听明白其实更重要)

3.哪不懂，这些就是今天自己要消化的东西。

4.晚上不用苦命的熬夜!

5.每个周末都要把这周的知识，哪怕是草草的，也要过一遍。

好的学习成绩，在于好的学习习惯。祝大家：!

最后补充一句：计划虽然制定好了，但必须严格按照计划去做，否则辛苦制定的计划一点用也没有!

附录：(一个很有用的表格)

目标:

所需平均分:

过去三年录取分数：

科目状态表

课程一

课程二

总分

成绩

折算分

九月月考

十月月考

状态

可选状态为：

①保持：保持这门功课在班里的排名、保证完成作业，不做额外的学习。

②提高：成绩高于录取平均分的科目，觉得有可能得更多的分数的科目。

③补习：成绩低于录取平均分的科目，准备花时间补习的科目。

每周学校课程：

周一

周二

周三

周四

周五

周六

周日

上午

下午

备注

高三学生毕业赠言 优秀学生寄语精选

今天是你们在求实的最后一天了，带着一种恋恋不舍的心情，我早上六点半来到你们的教室门口，看到了一道让我终生难忘的靓丽风景：两个班主任已经坐在了教室的讲台上批改作业了。文科班主任付老师似乎没有洗漱，略显蓬乱的头发遮住了半个脸，我一时猜不出台上坐着的是谁。这样的形象如果出现在平时的课堂上，我肯定会批评她的，然而此刻我对她充满了感激。一个年轻的女孩，在这三年中，把青春的美丽和精彩都以最朴实无华的形式献给了她的学生们。即便是在国庆节假期，她也惦记着竞赛，把十几个孩子叫到了学校，义务辅导学生学习。她的班级的李超也因此收获了全国数学竞赛二等奖。

理科班主任陈平老师已经20多天没有回家了。在走廊里遇到他，我马上想起了他的儿子杰克。孩子很小，家里没有人照顾，每天幼儿园接送的责任只能放在同样在求实初中部当班主任的爱人身上。常人无论如何也想象不出他们家庭的生活节奏是如何紧张的。

不到六点半，蒲校长已经从远在10公里外的西郊骑自行车赶来了。我对他说；你这个家变成你的定点旅馆了。学校成了你呆的时间最长、付出情感最多的“家”。

不到七点，高三毕业班大多数老师都已经兢兢业业伏案工作，几个学生在办公室外面与老师交流起作业中的问题，整个高中校园的空气中处处弥漫着勤奋学习的良好氛围。

触景生情，我不由想起了不久前求实高中部十三个老师前往衡水高中学习的过程。当时，我从报纸上看到在衡水高中召开教学现场会的广告，尽管收费很高，一次学校要花费好几万，但是，我还是对蒲校长说；“会议很重要，要让所有的三年级老师都去，最好让学生多放几天假。“

但是，他们为了不耽误学生一节课，一直坚持上班到周五学生离校后，才出发。披星戴月兼程赶路，到衡水的时候已经深夜十二点。所有的宾馆全部爆满，餐馆也已经打烊。十几个老师就买了几盒方便面充饥，在澡堂里将就了一夜，天亮便赶到了会场。周日下午会议结束，他们又连夜赶了回来。整个会议，他们竟然在没有耽误学生一节课的情况下，日夜兼程，奔波劳累，圆满完成了两天的学习。周一，他们又精神饱满地站在了讲台上。学生们根本就不知道他们的老师已经连续两天没有得到充分的休息。

孩子们，你们马上要离开你们的母校和培育你的母校老师了，但是，相信这些感人的故事，会永远留存在你们的心里，你们会和我一样永远记住老师们对你们的深情付出和殷切期望的。

高三学生的毕业留言【荐】

也许，毕业后我们相会不能，即使偶然的相会也得离去匆匆。

只愿在未来的日子里，能微微地递来一个笑容.

让如今的岁月留存心底，不求又有如何的回忆。

岁月仅给我们几十载的光阴，却有海阔天空任我们漂流，能承诺的只是这眼前的

日子，来去无定。

如果能匆匆碰头，就轻轻握握手，再一声深深的问候。自己的路途仍在前头。

未来定然急促，如果能相互鼓励，在行路相逢的时候，深深

地一点头，

萧洒地甩甩头发，让你的身影再次印入心头。

如果，就象现在；如果，握手不能，点头不能，就让我们的目光对流。

也许我们天意会聚在一起，许是新春，许是中秋，就让我们喝一杯酒。当脸红的

时候，我们狂欢一曲。

也许我们还将作为校友返回母校，也许能在一起合影留念，但定难全数而归。有

的是脱身不能，

有的是今世难回，怎能梦想是谁？也许是你，也许是我

高三学生的毕业留言

也许我们还能再次合作，能否为着这份情谊，共同奋斗？作为人生，也不可奢求。

数个春秋以后的时光，谁人能将它预料？每个人都有自己的奋斗，无需思念着相逢。

我们的周围有层出不穷的朋友，何必时时忆起过去的少数，只要心里有一星光闪动。

偶然的相逢时能有一丝清纯纯的激动，能有一声问候，这就最好，也就足够。

相逢也只是偶然，相逢即刻将又分手。

生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前进，已

吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞……

有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。

从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填写好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。

我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上去寻找自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。

[计划范文] 高三学生学习规划

我们在上学时也会去读一些范文，一篇好的范文会让我们学到东西，通过阅读范文可以提高我们的表达能力。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？下面的内容是小编为大家整理的[计划范文] 高三学生学习规划，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

升学考生寒假备战之高三数学篇基础需补漏洞 做题要重质量 高三上半学期结束之后，多数学校高中阶段的数学知识就已经全部学完，并且进行了第一轮的复习，有的学校甚至开始第二轮复习。那么，在高中的最后一个寒假，高考生应如何做好数学这一重要科目的复习呢？科苑学校和学大教育的老师给出了一些建议。 高三学生的寒假时间虽然比较短，但是同样要制订好学习计划，而且最好针对每一科都有详细的计划。就数学这一科来说，查漏补缺是最为重要的，学大教育的徐新平老师说，寒假的数学复习，要针对每位学生的实际，全面落实考点，构建知识网络，掌握高考数学的知识体系，对没学好的章节内容各个击破，补全补牢不透彻的知识点；再就是学习好各种解题技能技巧，拓展解题思路，理清数学方法在解题中的应用。科苑学校的雷校长希望高三的学生在计划中订立短期目标与长期目标，短期目标就是每天熟记5至10个常用公式，做5道例题，一套综合卷子等；长期目标则是双基考试、一模考试、二模考试、高考中能取得什么样的进步。 高考数学科目中，占比最大的仍然是基础知识。包括优秀学生在内的任何一个学生，其复习质量高低的关键都在于是否切实抓好基础。函数、不等式、数列、三角、立体几何中的空间线面关系、解析几何中的曲线与方程是高中数学的主干知识，也是高考的重点，这些地方有明显漏洞必须首先弥补。抓基础不是把书上的结论看一遍，高三复习仍要强调理解知识的来源及其所蕴含的数学思想、数学方法，把握知识的横纵联系，在理解的基础上实现网络化并牢固熟练地记忆。抓基础离不开做题，要通过解题的思考过程(解题中模糊想法的澄清，不同想法的比较分析)并结合解题研读课本，深入理解基础知识。 做题是很多学生喜欢的复习方法，但是此时不应再盲目做题，需要重质而不是重量。高考数学考试的一个特点是研究题目就可以获得解题的方法，所以不建议高三学生在寒假期间再做模拟题，而应该在寒假期间对最近几年的真题进行分析研究，总结出一些解题的方法。对于平时数学成绩较好的学生来说，学会总结学习的思维，做到快速解题，把所有的题目固定成一种思维，同时总结出变型的主要原则。对于平时数学成绩不太理想的学生来说，这个时候还是应以课本知识点理解为主，在做历年的真题时，结合课本看哪些方面是没有掌握的，根据题目把课本上涉及的知识点标出来。看看这些知识点在应用的时候有何先决条件，知识点如何反向应用，具体的解题过程中在何处卡壳。 复习以往的错题也是寒假数学复习的重要方法。抽出一点时间，将平时各类大大小小考试的卷子都拿出来，把错误的题目再订正一遍，最好把错题分类整理在一个错题本上。有些同学会觉得麻烦，实际上，当你一道错题整理出来后，你会发现比你匆忙地去做10道题效果更好。高三学生一定要珍惜“错误”，弄清错误的原因。因为只有牢固掌握基础知识、基本方法，才能获得数学学习的通解和通法。而在明确解题思路的错误后，才能真正巩固所学的知识。

柳毓

升学考生寒假备战计划之高三英语篇夯实基础 提高语言运用能力 很多经历过高考的学生都有这样的感觉，那就是在高考的各个科目中，英语是比较容易在较短时间内提分的科目之一。因此，在高三寒假期间，很多学生非常重视英语的复习。对此，倍加中小学个性化教育和现代教育的老师建议说，高考之前英语的复习应重点打牢基础，并提高实际运用语言的能力。 每个学生都要了解一下在词汇、语法、惯用法这三个方面，自己最差的地方在哪里，在最差的地方多下工夫。现代教育的高老师建议，首先必须充分认识词汇的重要性。词汇表里的词汇必须背得滚瓜烂熟，制定一个词汇的背诵和复习计划。记单词是令很多学生头疼的问题，记忆过的单词过不久就会忘记，这是很正常的，但并不代表永远记不住，要多次重复记忆并联系相关问题记忆，可以将一个单词放到一句话中去记忆，既记忆了单词又潜移默化的对语法知识和写作有所帮助。 其次，重视实战。语法知识、惯用法当然很重要，可是如果抱着一本语法书研究，可能是效率最低的学习方法。不断做题目、对答案、抄下自己做错的题目、回过头来再研究语法和惯用法，可能是效率比较高的方法。在做题的同时要把知识系统化、网络化，并悟出特点、悟出规律、悟出方法，以达到熟能生巧、事半功倍的效果。可以联系教材和考试题型，梳理出易考题型和知识点。例如：词类对动词的考察占相当大比重，形容词、名词和副词也是学习的重点，语法角度讲，则仍然关于动词的有时态和语态，状语从句、定语从句和名词性从句、非谓语从句等要把握规律重点理解，而无论是语法知识考察还是完型填空及改错甚至写作，主谓一致、强调句型和倒装句都是易错点，有了这样的深入认识，在复习和答题时也可以时刻提醒自己注意。 阅读理解是高考中占分最高的题型，利用寒假的空暇时间，每天读一些题材不同而又符合自己程度的语篇，是备考中不可或缺的部分。可利用每天起床前的半小时，阅读几篇文章。务求读懂全文，切不可“浮光掠影”。对于较长较难的文章，可采用先读问题与选项，后读文章的办法。答完所有的题后，可以再快读一遍文章，逐一校对各题答案，查看答案是否前后照应，并在关键的地方结合上下文认真思考。 听力的提高是一个潜移默化的过程，是与学生的听力训练时间成正比。每天保持一定量的听力，训练并保持听觉的灵敏度才会有所提高。走亲访友或宴会吃饭的间隙，用mp3或者随身听练习听力，不仅方便也很可行。不过记住，听的时候要确保用心听，碰到听不懂或理解错的部分可以在事后对照答案和参考，切忌自以为听懂了大概却抓不住关键信息的做法。

柳毓

升学考生寒假备战计划之高三语文篇全面积累素材 集中重点突破 有不少高三学生在学习中有一个共同的困惑：用功复习了语文，成绩却很难提高。因此很多学生在寒假各科目的复习中，也将语文放在了最后一位。京翰教育和学大教育的老师认为，高三的语文复习同样有规律可循，学生应在寒假里调整心态，摒除焦虑之心和拔苗助长的念头，增加积累，增强语感，提高应试技巧。 语文学习最重要的就是积累，但是在短短的寒假里，如果才能做到更有效的积累呢？京翰教育的老师认为，语文基础知识的积累，具体而言，就是拼音、文字、词语（含熟语）、古诗文默写、文言实词和虚词、通假字等知识需要日积月累。寒假里相对轻松一些，可以适当记忆一些。另外，作文素材的积累也可以利用寒假进行，比如说读一些时政文章（自然科学类文章、社会科学类文章的小阅读往往有很强的时效性，也可以通过网络、电视、杂志积累）。 作为应试之前的准备，积累的另外一种形式就是把上一个学期大小考试的试卷整理出来。建议看得细一些，看看哪些已经明白了，记得还很牢固；还有哪些当时不明白，现在再看，觉得已经很清楚；还有哪些会有突然的顿悟——这些地方对你更重要——因为感悟越多说明收获越大。主要从两个方面思考：一是命题规律；一是答题思路。当然，还会出现一些仍然不明白、没有掌握的地方，要做好标记，或者干脆抄下来，以便请教老师或与同学讨论。 由于语文板块较多，所以总体看上去的话，复习任务并不轻松，但考生完全可以选取自己薄弱的版块加以集中突破，使得自己的语文应试水平（而非语文水平）在短时间内取得一个较大的飞跃。学大教育的老师建议说，如果考生各个板块实力相对比较平均的话，建议考生将精力放在两部分：一是阅读延伸题，需要注意的是不要忽略诗歌鉴赏后面的阅读延伸；二是文言虚词复习。这两部分在寒假短时间内突击一下，应该会有比较好的效果。 作文是语文考试的重点，也是很多学生最头痛的部分。作文是对你审题、布局、选材、行文等多种能力的综合测试。其中材料一项，尤其需要较长时间的积累。寒假期间，针对作文可以进行以下准备，一是热点梳理。建议参考各大报纸的年终梳理，熟悉近年的社会热点。所谓熟悉，指的'是既了解事件的来龙去脉，又能够对其做理性（哲学的、文化的）的思考。二是整合梳理。建议打通各种界限，将政治、历史、语文等所有学科中的材料和报纸杂志、影视网络中的所有信息，加以整合。三是角度梳理。可以静下心来想一想，在一个主题之下，你能汇聚多少材料？面对一个材料，你又能想出多少分析的角度？ 学大教育的老师特意强调说，高三学生要注意规范答题。高考这种选拔性考试很重视规范答题。考生可以把一轮复习的考点积累本、纠错本，语文晨读、晚练，好好看看，在整理中积累应试技巧。此外，字迹的工整也很重要，如果字写得不好，最好在寒假里抽出时间练练字。

个人特点及自我评价

在平平淡淡的日常中，我们或多或少都会遇到需要写自我评价的情况，自我评价是人的自我概念的重要内容之一。如何写自我评价呢？下面是小编收集整理的性格方面自我评价，仅供参考，希望能够帮助到大家。

个人特点及自我评价 篇1

个性很好，不怕苦和累为了自身的目标我会尽自身最大的努力去完成，希望自身有很好的发展，能够上大学。我有一颗上进的学习心，总是努力学习，善解仁义是老师心目中的好学生。

在发展中自我完善，在发展中自我提高，所以在学习的过程中我要有一颗持久学习的心。

从小到大，对学习，我都抱着一种坚持不懈的态度充满了信心。对同学朋友我永远都用一颗热情善良的心去对待他们。我是老师的`得力助手，父母眼中乖巧的女儿。遇到困难，我也曾想过放弃，但是每一次我都坚持了下来。对生活，我永远都保持着乐观的心态，相信只要对自身有信心，坚持信念一定会实现自身的理想。对于对未来的展望，在以后各方面都能相对于现在的我有所提高。我相信如果我能够一直保持一个良好的'学习习惯并且坚持下去，一定会稳定在一个比较令人满意的水平上的。

我尊敬师长，关心集体，热爱劳动，团结同学。学习上刻苦认真，尽力而为，作业总是清爽整洁。虽然我基础薄弱，我从没放弃过努力。在拼搏的过程中，我体会了艰辛也体会到了甘甜。从小我就对自身严格要求，不抛弃，不放弃，并且从不服输任何困难都吓不倒我，压不挎，拼搏的火焰熊熊燃烧，永不止步，一步一步的完成自身的目标，现在终于是要实现目标的时候了，我要把我拼搏的精神，发挥到高考的那一刻，完成自身的目标。请注视我的坚韧和执着。在今后的人生路上，我一定会开辟出属于我的天地。

个人特点及自我评价 篇2

本人毕业于川北医学院临床医学专业，获得医学学士学位。本人善于接受新鲜事物，善于学习新兴技术和新的方法，具有持续发展的潜力。

对于医学，我有着深厚的感情。学医五年，我被这一门学科深深地迷住了，细读医理，不禁酣畅雀跃，精研医案，往往拍案叫绝，掩卷沉思，常感豁然开朗之妙，临床印证，时有立竿见影之功。

在追求知识的同时，我努力完善自己的.人格。在别人眼中，我工作勤恳，为人坦诚，思想活跃，吃苦耐劳，维护集体利益，有敬业精神，与人为善，尊重他人。我深深懂得有高尚的道德观和完美人格的重要性，我也深信自己能做得更好。

个人特点及自我评价 篇3

四年的大学生涯，让我的组织协调能力、管理能力、应变能力等大大提升，使我具备良好的心理素质，让我在竞争中拥有更大的`优势，让我在人生事业中走得更高更远。获得了"优秀大学生"和"优秀毕业生"的称号。

活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。

忠实诚信，讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向他人学习；自信但不自负，不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者，权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。为人诚恳，性格开朗，积极进取，适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神，工作积极进取，态度认真。

本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力。个性开朗活泼，待人诚恳随和，注重人际交往与沟通；做事认真踏实，有很好团队协作精神；做人诚恳自律，拥有较强上进心和责任感；爱好看书、唱歌、运动；热心公益活动。座右铭：以优雅的态度面对生活，专注的态度面对工作。

个人特点及自我评价 篇4

大学生活和多次的暑期实习经历让我明白了自我想要什么样的工作，该持有什么样的人生态度。我是个喜欢挑战，敢于理解挫折的人，渴望一个能够让我有机会拼搏的工作。尽管我是个女生，但我不怕苦，不怕累，遇到事情不喜欢轻易放弃。大学的专业学习让我熟练掌握了多种电脑办公软件，如office、excel、photoshop等。

个人特点及自我评价 篇5

本人在韩国企业负责进出口兼国内采购工作已经一年了，兢兢业业，进口过大型设备、原料和零件等等；

熟练掌握制定采购计划，管理订单等工作技能，每天工作朝八晚八，积累了很多工作经验和技巧；

工作积极性高，为人热情，乐于助人，有很高的团对合作精神。

个人特点及自我评价 篇6

在校三年期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观。

对于人生，我的.看法是年轻是吃苦受累的季节，只有通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献。

我努力学习各门功课，顺利获得了毕业证书，没有任何挂科现象，并且曾获得全国高中生奥林匹克英语大赛三等奖。在中学期间我全面地掌握了科学基础理论，同时注意结合自身兴趣特点，结合动手实践，在高二暑假到广州某杂志社担任打字员，增加社会阅历。

我为人随和，与同学相处融洽，能在自己能力范围之内帮助一些有困难的同学，积极参加班级的每次活动，融入到班集体这个大家庭中去，处理好与同学、老师的关系，营造良好的班级气氛。同时在学生工作的过程中拓宽了我的交际面，让我机会和具有不同背景的人交往，在这些过程中很好的培养了我交际能力，也让我树立了正确的为人处世态度和处世原则。

今天回顾三年来的中学生活，做自我评价。我对自己三年来获得的成绩自豪，同时我也看到了自己存在的缺陷。例如缺乏自我思考的能力，遇到问题不会自我思考。在以后的学生和生活中，我一定会克服这些缺点。努力完善自己。做一个全面发展综合性人才。

个人特点及自我评价 篇7

每个人都有自己的特长和不足之处，特长是我们与众不同的地方，是我们能够在特定领域内脱颖而出的才能。自我评价是对自己能力、性格、品德等方面的客观评价和认知。在这篇文章中，我将详细阐述我自己的特长和自我评价。

我要说一说我的特长。我在很小的时候就展现出了对音乐的浓厚兴趣。我开始学习钢琴并非是被父母强迫的，而是主动向他们提出的。几年的钢琴学习使我对音乐产生了更深刻的理解和热爱。我能够熟练地演奏各种曲目，从古典音乐到流行歌曲。我也曾参加过一些钢琴比赛，并赢得了一些奖项。除了钢琴，我还对作曲和编曲有浓厚的兴趣。我用自己的音乐创作来表达内心的情感，并分享给身边的人。我的音乐才能让我感到自豪，它也是我与他人交流的一种方式。

除此之外，我还擅长写作。从小学时开始，我就对写作产生了浓厚的兴趣。我喜欢用文字来表达我的思想和情感。我能够用简洁明了的.语言来写作，让读者能够很好地理解我的观点和感受。我也在学校的写作比赛中取得了一些好成绩。写作对我来说不仅是一种表达自我的方式，同时也是一种思考和探索的工具。我喜欢用文字来探索世界和自己的内心世界。

在自我评价方面，我觉得我是一个有责任心和积极进取的人。我对自己提出高要求，并且会尽力去实现它们。我善于独立思考和解决问题，对待工作和学习都能够主动积极地投入。我也很好地管理自己的时间和任务，能够合理安排自己的学习和生活。我也善于与他人合作，并且能够很好地沟通和协调。我能够用自己的实际行动来影响和帮助他人，也能够在团队中起到积极的推动作用。

我也清楚地认识到自己的不足之处。我有时会过于自信和固执，不愿意接受他人的意见和建议。我有时也会拖延和放松，缺乏一定的自制力。这些都是我需要努力改进的地方。我相信只有不断地反思和提高自己，才能更好地发挥我的特长和实现自己的潜力。

个人特点及自我评价 篇8

个性乐观执着，积极进取，敢于面对困难与挑战。

曾担任系学生会文艺部部长，在学生工作和班级管理工作的过程中，大大提高了自己的办事和处事能力。此外，还积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的能力。在工作中体会办事方式，锻炼口才和人际交往能力。

在平时学校生活中，做过很多兼职。例如：销售、派传单、问卷调查等，在工作中能吃苦耐劳，尽心尽力，亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法，并从工作中体会到了许多乐趣，学到了很多知识，

性格外向，擅于同陌生人进行交流沟通，文笔流畅。具有良好的职业操守和集体荣誉意识，踏实肯干，虚心好学，有一定的抗压能力，能较快的适应环境并不断总结经验。熟悉工厂内部运作，很快处理生产生活中的突发事件。

本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。

学习刻苦认真，成绩优秀，名列前茅。品学兼优，连续三年获得学院奖学金。

曾担任系学生会外联部干部、系团总支组织部副部长、班级生活委员等，在学生工作和外出拉赞助与商家联系的过程中，大大提高了自己的办事和处事能力。此外，还积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的能力。在工作中体会办事方式，锻炼口才和人际交往能力。曾连续两年获得学院"暑期社会实践积极分子"，"学生会优秀干事"等荣誉称号。

在平时学校生活中，做过很多兼职。例如：家教、电话访问员、酒楼服务员、派传单、问卷调查，还到工厂打过暑期工，亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法，锻炼成了吃苦耐劳的精神，并从工作中体会到乐趣，尽心尽力。

个人特点及自我评价 篇9

是一个很直爽的人，不管是做事还是做人，所以一下我说的都是事实，没有夸张。我具有较强的专业能力，专业知识非常的牢固，年年获得大连医科大学优良学分先进个人称号，并在三甲医院实习一年，实习期间获得了老师的一致好评。有很强的英语能力，能进行一般的口语交流。具有较强的组织能力，在校期间多次组织班里的集体活动，都得到了同学的好评。

本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳；喜欢思考，虚心与人交流，以取长补短。有较强的组织能力

我有很强的责任心，有很强的集体荣誉感，乐观开朗，有很好的.人际关系，能够认真对待生活，有熟练的护理技能与牢固的专业知识并能灵活运用到实际工作中。我一直相信只要努力面对生活，心存一份感恩，再黑暗的地方也会有光明。

老师寄语高三学子（关于学生的评语精选）

同学们：明天我们将赴仪参加决定自己一生命运的高考了，考出令人满意的成绩是我们每个考生的最大心愿。

几分渴望，几分迷茫。不知不觉走过了高三征程。

没有了耳旁随身听的音乐，不见了操场上挥汗如雨的身影，失去了在电视机前一坐n个钟头的疯狂，一切娱乐活动似乎与我们无缘。有的只是教室里一张张严肃的脸和桌上几尺高的辅导材料，每天背朝天花板，脸朝试卷，搏斗在书山题海之中，感觉真得很累。但我们没有叫苦。我们无怨无悔，因为我们的心中有梦。6月的高考，是摆在我们面前的一个严峻的考验，每个高三的学生都希望自己能够取得一个好成绩，进入理想的象牙塔。我们懂得，一份耕耘，一份收获，经历了风雨之后，含苞待放的花蕾才会开出最绚烂的花朵。

书页哗哗翻动，我们渴望的心灵在一天天充实，不敢有丝毫的放松，毕竟，高考是残酷的，千军万马过独木桥，压力，苦闷，随时都会占据我们的心灵。前面的道路，困难重重，也许放弃的号角会在心中吹起，但，十几年的求学路，几千个日日夜夜的奋斗，我们不能退缩，青春的字典里也没有放弃这个词，我们不可能事事都成功，但只要努力去做，就是一种成功。

深呼吸，去平静那颗跃跃欲试又紧张不安的心，用我们的热情去融化坚冰，乐观地去对待每一个简单枯燥但充实的日子，在磨练中实现自我的价值，在拼搏中完成自我的升华。

相信自己，是雄鹰定能展翅高翔。

高考，意味着我们的中学学业即将画上句号。也许，我们会紧张，会兴奋，毕竟，这关系着我们的前途和命运。但是，不要因此而不安，烦躁，让我们闭上眼睛，回忆一下几年来幸福快乐的日子，想想那些最开心的事，让我们的心儿飞翔吧！

阳光总在风雨后，真的，我们可以！

同学们，努力吧！试试我的方法，坚定信念科学备考满怀信心决战六月，梦圆就在今朝，锦绣前程在向你招手，阳关大道就在你的脚下！

我的讲话完了，谢谢大家！

高三学习计划

以下是编辑为您搜集整理的“高三学习计划”，怎么去撰写范文呢？可以在网上搜集一些范文素材。学习范文可以让我们更加全面地理解文学知识和写作技能，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你！

高三学习计划 篇1

一、回归课本

很多同学在复习的过程中过度依赖参考资料，不注重对课本的复习，结果在复习过程中对概念理解不清，阻碍了复习的效果。

以20xx年北京卷第29题第1小问为例：

(1)细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位________，再被运输到作用部位，对生长发育起________作用的________有机物。(答案：产生、调节、微量)

这道题考察的就是考生对基础概念的掌握。在人民教育出版社出版的生物教材中，黑体字部分对植物激素有明确的定义："由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称作植物激素。"

类似的问题还有很多，这部分题目基本属于送分题，在高考中占有30%的比重。在高考中有60%-70%的内容考察的是基础概念、基本能力和基础概念的应用。所有这些知识都源于课本，这就要求同学们对课本有个明确的把握。我们平时在复习过程中有很多参考资料，但是这些资料再精美也只能起到辅助作用，追重要的内容还是课本，所以同学们在寒假的时候可以把五本书(选修一、选修二、选修三、选修一、选修三)翻出来，每天读一两章的内容。看书的目的在于对基础知识的理解，不需要死记硬背。看完之后不要再次将课本束之高阁，在春季复习的时候还要将课本拿出来多看、勤看。

二、适度做题

很多同学在高三复习阶段习惯于将自己埋到题海里，用题目的量来弥补自己知识理解上的不足。尤其到了寒假的时候，很多同学买了好几本练习册打算在家刷题。

在寒假复习的过程中，适量对题目训练是须要的，一方面是巩固自己对知识的理解，另外一方面是增强自己的应试技巧以及对考试的熟练程度。但是题目在质而不在于量。在寒假期间，希望大家不要做过多的题，每周合同两份生物完整的试卷即可。在做题的过程中一定要对时间进行严格的把控，模拟真实考场，并对错误的习题进行更正，不理解的地方在习题旁加上批注并查阅课本。

另外，在整个秋季的学习中我们手里积压了大量的试卷，这些试卷上面有很多的错题，而这部分错题应该是我们复习中的重点。在寒假期间将错题重新找出来，每天复习一部分，一方面是合同了自己对自己还不是特别熟练部分的知识的掌握;另外一方面是使我们意识到了我们具体哪部分比较薄弱，使我们的复习更有针对性。

三、版块训练

一些同学可能生物成绩整体上不错，但是有一些专题性内容掌握的不好。比如有的同学光合作用部分不好，还有一些同学是遗传学部分问题较多。

对于这类同学，在寒假复习的时候应该进行更加具有针对性的训练，既对自己不是很熟练的版块进行训练。市面上有一些专题性的练习册，某机构在春节也有针对遗传专题的春季课程。无论你采用的是哪种方式，都应该在寒假这段时间对这部分的知识进行突破性训练，理清这部分知识点的框架和联系，并每天练习一部分这类题目。当你对这部分的知识理解地更为透彻的时候，你才可以对知识提取类题目进行训练，以达到更好的进步的效果。

如果充分利用这个寒假，相信各位同学就可以提前适应春季的复习节奏，让自己更早地进入到临场的状态，从而合同我们的生物得到更大的进步。

高三学习计划 篇2

一：不要被老师牵着

走高三有其特殊性，学生要时刻抱有“因人而异”的观念，密切结合自身情况学习。然而不可避免，老师布置学习任务往往得顾及整体，这使一些基础较好的同学不得不做“无用功”。所以高三需要学会的第一点就是：不要被老师牵着走。譬如抄写，如果你觉得不用抄写你也能背出单词，那就别抄;譬如整理文言文课文中的词法、句法，如果你觉得这些内容很简单，已经掌握了，那就别整理了……时间宝贵，得把它用在更需提高、更见成效的地方!

二：别忙着查词典

做英语试卷时常会碰到不认识的词，不要立刻查!陌生的词多碰到几遍，反复记忆后，它就成了你词汇量中的“库存”了。查生词时，注的解释最好是英文的，一方面英语的点滴阅读能培养良好的语感，另一方面英语解释常有中文解释无法比拟的贴切性。

三：老老实实地背诵

高三要背诵的东西相当多，而人的遗忘率是呈先快后慢的走势的。因此，背诵时应背诵(看、背结合)——一小时后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人对繁重的背诵很是头疼，但如果高考中因为这种“死”的东西造成失分，不会觉得不甘心吗?所以，老老实实地背吧!

四：精选讲座、补课班

在高三后期，各类讲座、竞赛会接踵而至。对于讲座，要选择针对自己水平的去听，询问有经验的老师，一定要把某时某地举行的权威讲座给“挖”出来!补课也是同样道理。花些时间去听个“经典”的补课班，一旦参加就要认真去学。但补课得保证自己是学有余力的，先基础后提高。

五：通过“玩”进行“学”

毫无休歇地学估计没人撑得住，即使身体不垮，心理上也会受不了。但这个理由并不能成为高三“玩”的借口，在高三，“玩”中亦应有“学”。看看简化版的英文侦探小说，不知不觉中提高英语阅读能力;听听美妙的英文诗文朗诵，我保证那决不会比流行音乐差;看看能为作文提供人文底蕴的书籍……在紧张枯燥的高三学习中，这些已是足够有趣的消遣了。常被人问起：“有没有什么学习捷径?”我想说的是：学习没有捷径，只有技巧和方法。怀一颗“天道酬勤”的心，以技巧结合切实的努力，成功便有可能为你所得。

制订学习计划从来就不是一件十分容易的事情。没有计划，学习效率肯定不够好。由于每个学校的教学方法不同，学生的水平不同，学习习惯不同，学习能力强弱不同，身体好坏不同，做出的学习计划也就不一样了。

任何计划能否实现都基于计划执行人是否努力去完成。不努力，再好的计划也是没有用的。有一个计划监督者，有利于计划的完成。这个监督者就是家长。

计划原则：

1.计划的时间不能定的太紧，否则有些意外就不能完成了。

比如说，周一晚8：00-10：00学习英语;10：00-11：00学习语文;11：00-11：30准备睡觉，不如改成8：00-9：30学习英语，这样如果有些内容到9：30没有完成，可以延长15分钟,如果进展顺利，学生可以自由利用这些空闲时间。

2.为意外留出时间。

每周的计划要为意外留出时间。比如周二晚上学校占用了，需要安排出时间来补周二这一天的计划。本来这个月的计划已经做好，考试的时候又发现新的内容，更基础的问题需要时间补。这些都是需要预留时间的。

3.每周留出总结的时间。

检查这个星期计划完成的时间。不要想计划做完了，就没有我们家长什么事了。家长的工作中，不是也要计划-执行-检查吗?

4.计划要具体。

比如确定了这个月重点补习的科目是历史，那么每周完成哪些部分必须明确。不要让学生花时间去想“今天晚上学什么”。

目标：

1.做到一科，二科功课考前不用复习。

要认识到，到了实际高考的时候，是没有时间去复习每一门功课的。坚持做到有一到两门课程每次考试前不复习，如果每次考试成绩都不错，考生在高考的时候就会对这几门功课特别有信心。

2.没有特别弱的课程，也就是没有拉分的课程。

首先，把学生目前的水平做一个判断，暂且分为四档：

1.入门-不能够完成老师作业的;

2.初级-刚刚能够完成老师作业的;

3.中级-能够完成老师作业的，有一定的自由时间;

4.高级-大部分作业比较容易，多数难题能够解决。

这里讲的是学生在本学校的总体水平，暂时不要和别的学校的学生比，只考虑你在本校的学习情况。

高三学习计划 篇3

作为一名初高中学生，如何让自己从高一高二相对轻松的学习状态转变为高二的战斗状态？这不仅包括学习规划、心理调节，还包括饮食和日常生活的细节。郑州邓婕教育老师建议新来的初中生从现在开始做好相关准备，制定高中生的学习生活计划，尽快适应高中生的学习生活。

学习:打好基础，注意积累

高三的学习和高一高二的学习有很大的不同。随着高考临近，大家都感受到了无形的压力，以前的学习方法和策略已经不适合高三快节奏、高效率的学习。新高中学生应根据高中生的特点修改学习方法和策略。

在高三的学习中，一定要抓住基础，把知识网络化、系统化，把学到的东西运用到实际生活中去。因为现在的高考是从知识到能力的转化。有些同学喜欢陷入人海战术，觉得自己做的题越多越好，却忽略了最基础的课本知识。高考考查的是学生对知识的整体把握和掌控，所以要有扎实的知识基础。对于高三学生来说，从现在开始就要打好扎实的基础，第一步应该是巩固课本知识。

了解高考的变化

初高中学生可以利用暑假的最后一个月了解以往考试的基本情况，如试卷结构、试题特点等，对高考有一个基本的了解。他们还应该了解今年考试的变化，包括类型、内容、数量和分数，掌握高考的趋势，明确复习的重点。只有他们对高考有了全面的了解，才能在复习的时候有一个清晰的思路去做什么。

心理调节:鼓励“长进”，避免“长进”

在进入冲刺的最后一年之前，每一个新的高三学生都应该冷静而认真地思考自己的目标。当然，这并不是说所谓的“豪言壮语”出自自己的内心。野心要有理有据。所谓“根”，就是野心所涉及的发展方向是由自己的兴趣和特长支撑的，既定的目标是基于自己的实际能力和爱好。所谓“根据”，是指自己设定的目标符合社会的需要，具有社会价值，而不仅仅是自己的主观遐想。这是考生在设定志向时需要认真思考的问题。

存做好“长计划”和“短安排”

一顿一顿的吃饭，一件一件的做事。面对近10个月的备考，新高三学生不仅要制定切实细致的计划，还要做好及时调整复习策略的准备。这样才能以最好的方式得到最好的结果。

高考复习中，每个考生都会有自己的打算，有的会放弃一些短科目，努力提高长科目的分数；也有一些人为了弥补差距，抱着“硬骨头”，吃到最后。众所周知，任何事情一旦走向极端，都会导致偏差。在你自我感觉良好的那一刻，高三学生要时刻做一些“向前看”的事情。这时候最需要的就是利用好身边的“高级职员”——各个学科的老师。毕竟这些老师跟了你这么长时间，对每个学生都了如指掌。所以考生在制定“长期计划”时，不妨征求老师的意见，及时调整，结合个人计划和老师的建议做一些“短期安排”，使复习效果达到最佳状态。身体方面:储备足够的体力

因为高考不仅仅是为了争取知识，更是为了争取毅力和体力。每年高考前，都有考生因病不能担任最后的职位。即使他们有顽强的毅力，也能因为生病守住最后的阵地，效果不好。在生活中，要注意合理的饮食营养和健康，坚持体育锻炼，增强体质。体育锻炼可以选择打球、跑步、游泳、跳绳、立定跳远、仰卧起坐等等。保证充足的睡眠也是储备足够体力不可或缺的因素。初高中学生要保持良好的工作习惯，保证充足的睡眠。

高三学习计划 篇4

明确目标

高考目标的确定在许多人看来会是一个漫长的过程，很多人甚至直到比较后临填报志愿仍然在犹豫。作为一个立志要考北大的学子，你的目标应该非常明确。高三有很多事情能够让你分散精力，到了11、12月份会有各个高校的加分介绍考表格下发，你总免不了动心看一看吧，万一考不进北大，有复旦大学的加分也不错吧;但你为了准备加分考，总会多少打乱你平时的学习节奏;再譬如到了4、5月份会不断地有艺术类学校招生考试，有时想想我考个中国传媒大学(以前大名鼎鼎的北京广播学院)也不错啊，而且大多数艺术类学校分数都不高，但是备考的时候你得去面试，像中国传媒大学在长江三角洲的面试地点设在杭州，周边的同学还要花费周末宝贵的调整和复习时间屡次三番往杭州跑……目标不坚定的同学太容易受到周边不同声音的干扰，从而影响备考节奏，因此你一旦咬住一个目标，不要松口。

明确自我

兵书言：知己知彼百战不殆。你对自身有多少知道，对自身还有多少潜力，对自身的优势和劣势是否清楚?找准自身的长处和短处至关关键。由于高考不要求你扬长避短，它要求你每一门都无懈可击。因此我不建议你对你的强势项目猛下功夫，我英语能考140，我每天往英语上猛砸3、4个小时，非得在高考的时候个满分，这何必呢?学习的特点便是一个金字塔形，越往上爬越困难。我有一个同学他物理数学都很好，高二就有了高考冲140的水平，但他的弱势在英语，他在高三的一年目标非常明确，猛飙了一年的英语题(虽然不提倡这样学习语言的办法，但作为战时共产主义政策在特殊时段还是有的)，结果虽然他高考物理和数学都没有考到满分(145和146)，可是他成功地把英语从90提升到了130，从纯功利的角度上说，他这样做把利益大化了一倍。

高三学习计划 篇5

以前读初中的时候，会觉得比较轻松。因为初中学的知识都比较浅，除了偶尔对某些问题需要深入讨论之外，基本不会遇到很深的问题。但要知道，上了高中，我们面临的问题不再是那么简单和具体，高中是我们在思维上的一个飞跃，我们必须要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度认识和解决问题。起其根本所在就是：相对初中的新学期学习，高中的新学期学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的新学期学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。

从初中阶段进入到高中阶段，在新学期学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的新学期学习方法，学好高中的课程。一个人确立自己的理想并不难，难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此，制定一个高中三年的规划是非常重要的。所以我写下了这份高中三年新学期学习计划书。

(一)高中六个学期的分析和自我目标

为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有计划分步骤的新学期学习，养成踏实认真的新学期学习态度。

1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。

2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的新学期学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：重点培养良好新学期学习习惯，形成适合自己的新学期学习方法，做到循序渐进地、有规律地新学期学习，全面发展，形成自己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。

3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，新学期学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。

4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的新学期学习地位。

5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自己的新学期学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的计划，做到步步为营。

6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：“自行是成功的第一秘诀”。

(二)我要掌握科学的新学期学习方法。

1、预习 预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变新学期学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解知识点。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我的新学期学习热情和高度集中的注意力。

2、听课 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经验证的真理;是老师长期新学期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点：

A) 做好课前准备，即预习。精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。

B) 集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。

C) 认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，作老师的合作者，新学期学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的新学期学习效果好。

D) 在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法，新学期学习思路。

E) 抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。

F) 做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记心不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，我必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助新学期学习。有选择的记笔记，记录经典例题。

G) 注意和老师的交流，听课要与老师有目光的交流，提问式交流，都可以促进新学期学习。

3、作业 作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作业时，一定要做到独立完成，去形成自己的一个独立的思维习惯。

4、复习 及时复习的优点在于可加深和巩固对新学期学习内容的理解。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。学过即习，方为及时。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。我计划的复习要求是一下几点：

A)课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。

B)精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

C)整理笔记。对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的帮助。

D)看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。

E)单元复习的要求：

a) 本单元(章)的知识网络;

b)本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);

c)自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的.未解决的问题，以便今后将其补上。

(三)总结

高中三年是人生重要的三年，是人生成长重要的三年。在这充满挑战的三年间，我将在新学期学习和做人两大方面做出努力，锻炼自身的意志品质。虽然这份规划书似乎有点泛泛而谈，但是，在写这份计划书的过程中我真的学到了许多，对高中有了一些认识，我产生了一份责任感，这份责任不是对父母负责，而是对自己负责。我相信这责任感将有助于我今后的新学期学习，我个人认为高中的新学期学习正是需要自主，正是需要这份对自己的责任感，才能在拼搏中成长。

高三学习计划 篇6

一、时间安排

第一轮(9月—3月)全面复习，夯实基础；第二轮(3月---5月)专题复习，查漏补缺；第三轮(5月-6月)强化训练，提高实战能力。

二、第一轮复习

(一)第一阶段( 9月3日—10月15日)

①梳理必修一至必修五文言文有关知识。②认读3500个常(次常)用字，挑出没掌握的字分散识记。③挑出易写错字和易误写的词语分散识记。④复习标点符号知识，并练习掌握。 ⑤复习实词、虚词，并练习掌握。

(二)第二阶段(10月16日—11月15日)

①复习词语(含熟语)，并练习掌握。②辨析并修改病句训练。③复习语用表达相关知识。

(三)第三阶段(11月16日—12月15日)

①继续复习语用表达相关知识。②复习常用的8种修辞方法，并练习掌握。 ③诗歌鉴赏训练。(内容③的复习可结合试卷讲解进行，着重方法指导)

(四)第四阶段(12月16日—1月20日)

①着重记忆名句名篇。②现代文阅读训练(包括论述类文本阅读和文学类文本阅读)。 ③作文训练(力求有针对性和系统性)。④模拟练习。

(五)第五阶段(2月25日—3月20日)

①归纳复习18个文言虚词和200个文言实词。②文言文阅读训练(本内容的复习跨度较大，各班可根据实际情况自主安排)。③继续作文训练，强化热点素材积累和运用。

三、第二轮复习

(一)第一阶段(3月21日—4月5日)

在一轮复习的基础上，针对自己在语基、表达等考点的弱势环节复习。②注意在生活中为阅读与作文积累材料。③本月内30%的时间用在做题上，注意总结命题规律与特点。

(二)第二阶段(4月6日—4月16日)

①偏重阅读古文与现代文。②练习作文的写作。③多做模拟题。④关注有关考纲的信息。

(三)第三阶段(4月17日—5月1日)

①重点是作文。②检测二轮复习总体效果。

四、第三轮复习

(一)第一阶段(5月1日—5月15日)

①研读考纲，命题依据。②大量做模拟题，准备纠错本，记录弱势环节，查漏补缺。③多看优秀范文。营造作文亮点。④关注新题型。

(二)第二阶段(5月16日—5月31日)

①回归真题，多做模拟题。②看纠错本，查漏补缺。

(三)第三阶段(6月1日—6月6日)

自我调节，适当看书，保持好心态。

五、部分考点具体要求

(一)语文知识和语言表达：

两点很关键——积累和留心。平时要多留心易混易错词语的读音、字形，积累下来。一常备工具书，随时查阅；二准备积累本，将常见易错字、近义词、熟语有计划地抄写下来；三要准备错题本，将每次考试中自己做错的相关试题整理出来，时常翻阅，加强记忆，避免重复错误。

高考语言表达题型较灵活，需要较强驾驭语言的能力。首先分析近两年各地高考语言运用的考查形式，从理性角度吃透各种题型的要求和应该注意的问题，并特别注意新题型的导向作用。在此基础上指导学生对各种类型的语言表达题全面训练。

(二)古诗文阅读

1.文言文阅读

高考文言文阅读考查内容紧扣《考试说明》，主要检测通过课内的学习把知识迁移到阅读课外浅易文言文的能力。文言文阅读试题与课本结合紧密，必须扎扎实实地学好课本。文言文翻译要注重落实，尤其是关键词语要落实。在文言文复习中，应以文言文翻译为切入、带动和巩固点。

文言实词复习要重视推断训练，坚持字不离词词不离句，学会推断词义语境分析、结构分析、猜读、形训等技巧；评讲不仅要讲清楚“是什么意思”，更要给学生示范“怎样推断实词词义”。

理解常见文言虚词在文中的用法和意义重在落实，从词性入手，先用法后意义。要对18个虚词进行系统整理，从课文例句入手，逐一讲解，然后归纳总结，最后选择典型语段集中训练。

2.古代诗歌鉴赏

训练的两项基本要求：一要立足课内，巩固知识，学会迁移；二要理解作品，解读内蕴，确切表达。复习的三个基本方法：一是“读”，即读典型精要的鉴赏短文；二是“写”，即写简短而完整的鉴赏文字；三是“练”，即选择适量的符合考纲要求的练习题进行训练。

(三)名句名篇的默写

要求背诵的诗文，要不折不扣背诵。对有些“名句名篇”，不仅要熟练背诵，而且要准确默写。

(四)现代文阅读

现代文阅读尤其是文学作品阅读，学生总感到无从下手，得分较低；而复习起来也往往是事倍功半。复习中要加强对学生现代文阅读技巧的指导，使学生由感性认识上升到理性分析。

答好现代文阅读试题必要前提：①明确文体特征，整体把握主旨；②掌握各种手法，构建知识体系；③指导答题技巧，总结答题模式；④分析题干内涵，明确问题指向。

(五)作文

总体要求：回归写作的本质，引导学生积极观察生活、感受生活，分析和判断生活，用独特而充满个性的文字来表现生活。

要引导学生拓宽视野，关注社会，关注人生，了解时代脉搏，注重观察生活、感悟生活、表达生活、评价生活，提高思想认识水平。此外，要多读书报时文，占有鲜活材料。生活储备丰富，知识储备充足，才能写出动人的文章，才有了创新的基础。

总体原则：由整体推进到专题突破，重积累，重感悟；练思维，练规范；促升格，促个性。

一注重文体的规范性，训练学生写规范的记叙文、议论文、散文等；二注重审题立意的准确性和深刻性，无论是“话题”还是“材料”，审读材料都是最初的关键一步。在教学和复习中，要切实提高学生审读材料的能力。审读能力以思维能力为基础，培养思维能力乃是关键中的关键。第三，要注重讲评的针对性和实用性。每次训练之后，都要将高分作文打印出来，并注上详细的评析，采用适当的方式进行展示；还要对中等作文进行提升训练，让学生明确“好作文”的标准到底是什么。质量要以数量为基础，作文训练必须达到相当的数量。

六、复习策略探讨

1.要有阶段性和层次性

第一轮全面复习(纵的复习)，要一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最后穿成串，连成线，达到系统化。第二轮重点复习，要通过一系列的练习，进行限时限量的训练。这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能力。第三轮综合复习，除套题训练外，要引导学生关注历次考试中丢分的题，分析失误原因，及时查漏补缺。高三复习总时间安排是前紧后松，临考前把时间完全交给学生，让他们有一个体味消化加深理解的过程。

2.要有可控性和针对性

语文复习的计划要体现定量控制、定度控制的原则。所谓定量控制，就是对课时量、课堂教学容量及训练量要进行控制。量次不足，不能完成既定的教学任务；量次过于频繁，学生不胜负担，同样也会影响教学任务的完成。提倡一周一中练，一月一大练(尽量与月考错开)。练后必讲评，练习和评讲力争都安排在语文课堂上，不占用课外时间。所谓定度控制，就是根据学生身心发展的水平和特点，适时调整训练的节奏和内容，因材施教。对于语文优生和差生，各班要心中有数，加强课外辅导。

3.要有灵活性和机动性

复习备考时间安排要与各班学生学习状况结合，可根据各班实际，灵活地加以调整，使复习发挥最大的效益，取得最佳效果。

高三学习计划 篇7

高考前的最后这个寒假怎么安排?对于寒假的高考复习很重要的一点还是心态，“态度决定一切”。最好的心态就是：严谨而放松。严谨是迈入高考战场必不可少的品质，不妨反复告诉自己，这是高中生涯最后一个寒假，这是高考冲刺前最后一个自我主宰的时段，没有退路，当真正明白了这一点后，就能够严谨地安排好寒假，踏实并有条不紊地完成每一件事。另外，严谨还体现在假期作息上面。假期可以少安排一些学习任务，但是作息方面，最好跟上学的时间保持一致。

A 给高三学生的八点复习建议

人的一生中有很多事情是我们依靠本人的力量不能实现的，我们也不可能改变所有的事，但高考的成败确是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收获。这是多么好的一件事呀。在18岁的时候，我们终于可以做自己的主，选择自己的生活了。

还有，我们并不孤独。和同学三年同窗，甚至更久，在这关键时刻，我们有同样的奋斗目标，还有关心我们的老师和家长的陪伴。这种感觉是无比幸福的，所以真的应该好好珍惜。

说了这么多，希望高三学生能够以愉快的心情迎接寒假的到来。另外，给大家提几点复习建议。

1.每天学习时间最少保持在7-8小时(上课时间包括在内);

2.学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懒觉，也不要开夜车。

3.制定自己的学习计划，但主要是以保证每科的学习时间为主。例如：你数学定的是2个小时，但2小时过后任务还没有完成，建议你赶快根据计划更换到其他的复习科目。千万不要出现计划总是赶不上变化的局面。

4.晚上学习的最后一个小时建议把安排设置为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。

5.每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。

6.不要前赶或后补作业。记住，完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。

7.有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，打电话请教一下老师或同学吧!

8.每天晚饭前后和父母散散步，既锻炼了身体，呼吸了新鲜空气，又增进了沟通。真心的希望每个人都能将复习状态调整到最佳，高效率、高质量地完成自己的复习计划!

B 三类高三考生备考指南

分析与定向

在制定寒假复习计划之前，要科学、准确地自我解剖、自我分析高三第一学期的学习状态、状况，包括平时测试、期中考试成绩、期末考试成绩，其中以期末考试成绩为主，因为期末考试的可信度比较高。

自我分析的目标包括两个方面，一是定位，二是定向。所谓定位，就是说期末考试后，每个学生都可以知道自己总分的位置，你处在一个什么位置上?心里要十分清楚，这基本反映了你的实力。

定位不必过细，一般分为上、中、下三个等级。“上”指的是成绩优秀的考生，“中”指的是成绩一般的考生;“下”指的是基础薄弱考生，这是定位。所谓定向，就是说你的优势学科是什么?你的弱势学科是什么?薄弱环节在哪儿?优势学科的优势原因是什么?

三类考生具体复习建议

★优秀考生

认真反思每一学科的失分点，如果是中低档题失分过多，一定要引起考生的警惕，这是优秀生高考大忌!

对于难题也要认真分析，高考试题中的难题是给优秀考生预备的，你们不但要会做，而且还要做对。对于不会做、做错了的难题要认真分析。

优秀考生的各科成绩要均衡，原则上不能出现薄弱学科，考生思想上不应该出现“以强补弱”的思想倾向，要科科抓紧，均衡发展，突出强项学科。

优秀学生要学会反思，做对了的题要反思，进一步掌握解题方法、解题规律，不会做、做错了的题更要反思，从思维方法上、方式上寻找原因。

适度的难题训练是十分必要的，“少做、做精”，边做边思考过程、方法、规律，在一定量的基础上，以质求胜。

★一般考生

“不是每一道题都是给每一个考生预备的!真正拉开考生差距的是中低档试题!”这是规律，这是经验，一般考生一定要明白这个道理。

道理明白了，方向也就清楚了——抓住中低档试题。高考命题以中低档试题为主，一般占全卷的80%，也就是说750分中有600分的中低档试题，对于一般考生来讲，抓住中低档试题就意味着抓住了成功的钥匙。

一般考生要认真抓好薄弱学科，这个空间升值的可能性更大、更容易、更迅速。失分原因要分析透，这是“病因”，只有查出“病因”才能“对症下药”。

★基础薄弱考生

上述一般考生的复习原则也适用于基础薄弱考生。基础薄弱考生要记住：没有舍弃就没收获!

基础薄弱考生要记住：弱就弱在基础上!要抓基础知识、基本技能、基本方法。要抓非智力因素：信心、目标、意志、毅力、方法、心态。要多练，特别是中低档试题，要看、要想更要练。

对三类考生综合建议

“知识与技能，过程与方法，情感与价值观”——新课程目标。

收集、整理、分析、改正错误——错误也是资源。

学会反思，通过反思达到升华、升值。

看清楚不如想清楚，想清楚不如练清楚，一定要动笔，动笔才是思维的开始。

调整心态，考生心理是高考的基础。

C 各类学科复习攻略

英语得高分10建议

1.练习解题时，揣摩出题者意图，详细阅读在考试结束后另做。比如查重点单词、词组的确切含义等工作。

2.文法、语法只做有必要的。

3.做泛读时不要出声念。

4.不要执著于中文解释，重要的是能理解大意。

5.不要一叶遮目。重要的是阅读整段文章后把握要表达的东西。

6.坚持扩大词汇量是提高综合能力的关键，但要在语境中记词，才能印象深刻。

7.每日摘录、背诵范文中的好句型，为积累写作基本功打下必要的基础。

8.做个整理本，整理自己做错的题、常翻看，扫除漏洞;整理阅读、完形、乃至听力中的固定搭配，多了解语言中的固定搭配现象。

9.每日坚持听力练习，听的题材要广泛，要多练习各种口音的听力材料，增强高考听力时的适应能力。

10.要对自己有信心，就能比别人掌握更多知识。

理科学习战略

重视与时事密切结合的题型和生活结合的题型：节能、环保、奥运、航天……

1、基本概念要重视

理科不是多做题就能分数上去的科目，基本概念掌握牢固最重要。

2、解题先质后量

大量解题可以放到寒假以后。就算解一道题也要把问题的全部概念理解清楚，彻底解决。最后阶段每道题都能把握出题者的意图才能达到高分境界。

3、把听课和自习适当结合

为提高概念学习和解题的效率听一些名师讲课是必要的。要选择适合自己水平和进度的课程。听课以后要配合适当的时间把听课内容消化总结。

4、完成寒假学习目标的综合对策。

D 各种能力的培养方法

1.计算能力：考计算能力是通过基本概念和公式的单纯题，所以只要细心就能得分。这类题失分是因为公式不熟悉或计算失误造成的。所以平时多练习速度和正确率，从这部分考查中争取时间。严肃对待平时考试中的失误，争取不犯计算错误。

2.理解能力：平时学习时多思考概念和公式是如何推导出来的，特别是教科书中的公式、概念推导过程都要自己独立做一遍。多做一些类似题，并在解题时思考所包含的概念是什么?出题者想考察知识点是什么?对错题分析时要标记错在概念的哪个部分。

3.推理能力：正确分析已知条件，及其所包含的衍生条件，明确所要求证的问题与已知之间的相互联系，既可由因寻果，亦可执果求因，注意做完题目后的总结。

高三学习计划 篇8

所谓学习成绩不理想的学生，也就是成绩在专科线上、二本线下的考生。这部分考生所面临的处境有点尴尬，因为成绩不尽如人意，往往受到老师的忽略与同学的嘲笑，因此他们的内心非常脆弱。但是其实每个人的内心都有一种向上的力量，这部分同学也想在高考的时候能够发挥超常，取得一个不错的成绩。不管这算不算是侥幸的心理，单是这种想摆脱困境的意识，我们就要大力支持。那么，学习成绩不理想的学生是不是想要提高成绩就无计可施了呢？这部分孩子在制定学习计划的时候家长要提醒孩子注意哪些问题呢？以下两点建议值得大家关注：

1、树立临考自信是前提。刚才说过，成绩不理想的孩子一般存在自卑心理，因学习成绩不理想，而对自己全盘否定。因此在制定计划的时候也会畏首畏尾，不敢对自己有太多的期待。这个时候，非常需要家长帮助孩子制定学习计划时树立信心，不管是在模拟考试当中还是最后的高考，只要发挥出自己的最好水平就是高考成功。要知道，对于这些考生来说，只要在自己原有的水平之上有所提高就是一种进步，我们应该为每跟上一个知识点而高兴，成绩哪怕有点滴进步也应感到自豪！更何况，从另一个角度来说，成绩不好也就意味着有较大的提升空间，因此只要学习方法运用得当，想在原有的基础上提升成绩，困难并不很大。按照以往的经验，倘若考生掌握正确的学习方法，以顽强的毅力紧追猛赶，成绩迅速提升的可能性相当大。所以，不管在什么时间段，都不能放弃自己追逐的脚步。

2、全面夯实基础是关键。实际上，《考试说明》对高考的难度有一个清晰的介绍：高考命题是以中档题和基础题为主，这部分题目大约占了全部考题的80%左右。也就是说只要考生抓住基础知识，并能够熟练运用，就能够拿到绝大部分分数。因此家长们要特别提醒孩子在制定计划的时候要特别关注基础知识的复习，毕竟只有将这部分内容掌握好，才有可能拿下基础题，也更有可能冲击中等题和难题。

高三学习计划(精选十五篇)

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高三学习计划 篇1

新高三学习计划：高考英语复习总体方案

新高三学生马上就要开学，开始高考第一轮复习了。这段时间的英语复习主要是对高中知识的一个回顾，并找出自己遗漏的知识点。

1、要认真回归课本

英语考试中80%试题是基础知识，20%是稍难点的综合题，而这一基础就是课本。弄懂课本不是光记住结论，而是要通读，即英语课文至少要达到念的通顺。注意，第一轮复习十分重要，大家千万不要埋头做题，而是要先看课本。做题过程中就不能看课本和答案了。把一套题做完后再统一查找难题、错题的解答方法，不要边做边改。

2、把握好自己的节奏

由于学校在教学节奏控制上不能根据单个学生制定，以至于很多学生在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分落下。在此建议同学们如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好标记，周末有时间自己补回来。建议大家在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。最好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察、互相讲解、互相研究题目。同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐。

3、正确处理作业练习

在处理作业上要记住两个原则：一、第一遍做不出来或做错就直接先放弃，但是要保留这道题。二、不仅是和同学之间的互动，还要和课本进行互动。做完作业不要翻看答案，留到第二天把问题和同学们进行交流。如果不善于问同学，至少等到第二天再看课本或是答案。无论对错，看答案的过程中要尽量回顾当时我是怎么想的，与别人差别点在哪里。这样，你不仅能提出更多的疑问，还能多一些时间来思考自己做题时的想法。同时，在基本弄懂一个章节后，一定要定期回顾，这样练习，远远要比大量的做题效果好的多。

4、利用每一次考试

复习阶段的每一次考试都非常重要。你需要做的是：一、根据你得分的部分整理当前会的知识，会做的题型。二、遇到丢分的内容要立即回归课本，看完课本后再做一遍。三、要努力回忆自己在考试时的想法，不会的题当时是怎么想的，现在会的题和当时的差距在哪里。考试复习阶段的时间非常宝贵，所以每次考试的试卷都是老师们精心设计的，含金量很高，认真对待每次试题，会使我们的复习事半功倍。

除此之外，英语学习的方法十分重要，回答问题的角度也很关键。但一种好方法不是每个人都适用，所以要根据自己的优势和不足，因地制宜，积极和老师、同学沟通，掌握适合自己的方法和解题技巧。

高三学习计划 篇2

我是走读生，每天6: 30起床。洗完饭，马上骑车上学。学校7: 20开始早读，我一般7: 10到校，有时会早一点。当时教室里人少，不超过五个人。我静静地坐下来，复习前一天的笔记、英语短语和英语作文。

7点20分，晨读开始。因为我学习的时间比较短，进入状态会比慢的同学更快，阅读效率也会更高。早读7: 50结束。上午有4节课，下午有3节课。我上课从不打瞌睡。这和我的日程安排有关。仔细听，做笔记。

每次下课后，我通常会去找老师询问前一天练习中遇到的问题或者课堂上听不懂的东西。有时候老师有事，匆匆离开，我就去请教同学。不管他能不能解释这个问题，我都会说谢谢。有时候没有问题，就先复习下节课的内容。学生有时会趁机问他们遇到的问题，所以我尽力帮忙解决，所以一起找不到老师。有时候我们去厕所讨论问题。这样才能反复发现问题、咨询问题、解决问题，才不会积累越来越多的问题。有人说从来没有问老师问题的习惯，这样不好。有些人认为错误太多，问老师问题很尴尬。其实他们想的太多了。很多错误意味着大问题，所以我们应该问更多的问题。而且你要养成从开学开始就问老师问题的习惯，不要到了最后才不好意思提问。有些人选择在课堂上踢毽子。我觉得出汗冷静下来之后有必要做一个过渡。如果有人选择睡觉，他们会在课堂上晕倒。两者都会影响听课的效率。如果你真的需要休息，我建议你去厕所洗脸，在座位上喝杯水，或者出去走廊看看校园风景。

我中午放学回家时大约是12点钟。回房间整理书包，等家人一起吃饭。我会列出早上各科的作业，选择一些适合中午做的。午饭后，继续学习一会儿，然后小睡一会儿，躺下20分钟左右，起床。老师说午睡最好30分钟，但不能超过一个小时。如果你睡一个多小时，你会累的。我觉得他说的很有道理，但对我来说，没必要睡30分钟，但20分钟就够了，但我会保证会有午睡。我认为午睡是必要的，午睡是为了下午的课。

午睡起床后，上学前喝一杯水。下午的课，我通常很早就到了，先看书。有些人很早就到了，但是睡在他们的桌子上。我觉得这不好。和课间睡觉是一样的道理。另外，睡在教室里会破坏形象。

下午17: 00放学，放学后，你必须参加考试或练习。18点左右到家，先去阳台养鱼。然后写好晚上的学习计划，列出上午和下午各科的作业。估计的时间也做了标记，督促自己提高效率。

一般我会把晚上的学习时间限制在5个小时左右。列出任务的'好处是，你一眼就能看出你应该做多少。15分钟后你要去吃饭的时候，很明显你还能读单词，而不是做白日梦，想今天有多少事情要做，有没有做不完。你不会忘记你应该做的最重要的事情。心中有数，只要按计划一步一步来，就能从容完成学习任务。而且，你可以选择完成任务的最佳时间，比如20: 00到21: 00完成数学或英语，而不是记住23: 00没写数学。等到所有的学习任务都完成了，再去做自己喜欢做的事情，看看作文集什么的。

八点半到九点喝杯咖啡。然后洗个澡。这样，精神状态将在接下来的学习中得到保证。

我通常在晚上12点关灯，有时我会再学习15分钟。这15分钟用来整理晚上复习的科目中的问题，看看第二天的作业清单，看看美式英语，或者把晚上背诵的内容再背诵一遍。然后，安心睡觉。

寒假期间只做了长远打算，两轮复习，三轮复习。

寒假有12天。我买了一个英语练习题“5年高考3年模拟”，一本厚厚的每天两章的。我买了一卷《数学预测》，一共13卷。我买了9卷的综合预测卷。每天下午3点到5点，我接起来做。有一天我做数学和综合。每天在《语文月刊》合订本上做3套文言文阅读和1套专题练习。每天起床后和睡觉前，我花15分钟专攻我最弱的化学。当然，这还不是全部。寒假期间我每天学习14个小时。当时，一张桌子是用8张白纸做的。纵是日期，横是主题的分解和备注。什么时候完成，需要多长时间，写在格子里。完成后，用其他颜色的笔标记。遇到问题，写在备注里。

当你得到锻炼时，你可以思考你需要如何安排你的时间来充分利用它。不需要买太多习题，按照老师推荐的买就行了。不要在书店浪费时间。买多了写不完。不能按照自己的喜好写。在高中，没有所谓的扬长避短，只有查缺补缺。好好看看演习，把地雷扫过边境，是你最好的选择。

毫无疑问，我是一个资质平平的普通人。我没有高考那些尖子生的超常能力。另一方面，我想出的方法适合大多数人。学会合理安排时间，制定好学习计划，可以让我们的学习生活程序化。每天像时钟一样摆动，成功的喜悦会慢慢渗入我们的生活。

高三学习计划 篇3

清华高三学习计划

随着高三学业的加重，很多同学们感到了压力。但其实，清华高三学生的学习计划却是非常充实的。他们不但在学习上注重方法，更在生活上注重规律，使自己的高中生活变得科学而有序。那么，我们可以看看清华高三学生的学习计划是怎样的呢？

1.制定合理的计划

清华高三学生非常重视计划的制定。一方面，他们会根据自身的情况制定针对性的复习计划，并合理规划时间。另一方面，也会根据自己的强项和弱点，制定有针对性的复习计划，确保每项内容都能合理分配时间，做到全面覆盖。

2.优化学习环境

学习环境是学习效果的保障。清华高三学生在学习过程中往往会选择一个安静、明亮、整洁的环境，力图保持环境的良好状态。他们还会选择一张宽敞而舒适的椅子，以便在长时间的学习中不会感到疲劳和不适。

3.运用科学的学习方法

学习方法是学习效率的根本保障。清华高三学生选择了一些比较科学的学习方法，如“三分看书七分练”和“形象化学习法”。这些方法不仅有效地减少了学习时间，还能更好地激发学习兴趣，提高学习效果。

4.掌控学习进度

在高三学习期间，时间管理尤为重要。清华高三学生会详细记录自己的学习进度，并随时调整自己的学习进度。他们会制定出一个长远的目标，并在每个阶段制定精确的计划，使学习不会丢失方向，学习内容不会萎缩。

5.保持锻炼和休息的合理平衡。

运动和休息同样十分重要。清华高三学生会在学习的同时，注意控制自己的身体状况，保持良好的体健康状态。他们会在一天的学习计划中安排一些锻炼活动，例如运动和休息，来帮助自己保持精力充沛的状态。

6.积极参加各种课外活动

高三并非只是学习的时期，同时也是拓宽自我的阶段。清华高三学生会利用好这段时光，積極参加各种课外活动，让自己拥有更多的经验和知识储备。从而也能够享受到更加充实而精彩的高中生活。

7.良好的心态管理

考试的焦虑感和学习的压力不可避免，这时候良好的心态管理显得尤为重要。清华高三学生会保持一个积极、乐观和自信的态度出现在学习中。他们会在学习、复习的过程中不断调整自己的思路，保持心态平衡，以保证良好的学习效果。

总而言之，清华高三学生的学习计划是非常系统、严谨、科学而有条不紊的，他们在学习和生活上都有一定的规律，注重计划、注重调整，保持一个良好的心态。我们应该从他们的学习计划中借鉴一些好的方法，帮助我们更快地达到目标。

高三学习计划 篇4

经过高考第一轮复习以及市统考第二次模拟以后，利用寒假时间，对xx第二次模拟成绩做些自我分析，进行自我的补缺补漏，同时做好下学期的学习安排。

一、安排明确的任务表

（1）学校老师安排的学习任务，比如每天大约有一到一个半小时的作业量；

（2）学生自主安排的学习任务，这块主要是学生针对自己的薄弱环节进行重点突破的内容；

（3）课外拓展、课外阅读内容等。

二、安排可以实现的计划表，分时段定内容

可以以天为单位，每一天每学科的大致安排都要在计划表上体现，比如早晨读语文的背诵内容和英语，上午思维比较活跃，可以复习数学、物理或者地理等学科，中午可以看报看电视午休放松一下，下午复习化学、生物或政治等，晚上可以留出机动的时间，安排老师布置的任务或是进行课外阅读等。

三、跟家长约法三章

一约睡眠时间。睡眠时间最好定在晚上11点到早上7点，睡足8个小时，中午可以适当午休；二约娱乐时间，中午、傍晚以及大年初一的白天可以适当进行娱乐活动；三约学习时间。让家长帮忙监督，不允许随意打乱学习时间安排。

学习计划是否合理十分重要，很多学生寒假学习计划落空主要是因为定的目标过多、任务过多、计划过密、内容过空。比如，安排10天的时间里读很多东西，每天每一个时段都满满的，没有回旋余地；或者是计划过空，计划只到数学、物理科目大项，而没有具体到科目的具体内容。

高三学习计划 篇5

高三复读生学习计划

一、前言

高三复读生，指的是高中毕业后为追求更好的升学机会或不满意自己的高考成绩，选择再次参加高考的学生。复读生需要面对的是重修课程，申请学校、寻找加分项目等系列问题，因此对于高三复读生而言，制定一个科学合理的复读学习计划，以提高自己的学习效率和成绩，是至关重要的。

二、学习计划制定的重要性

制定一个科学合理、个性化、适合自己的学习计划对于提高学习效率、保持学习动力及提高学习成绩都有极大的帮助。

首先，制定学习计划可以让复读生合理分配时间，尽可能多地充实自己的学习时光。高三复读生的时间非常有限，因此管理好时间至关重要。只有合理规划学习、生活和娱乐的时间，才有更多的时间投入到学习中，提高学习效率。

其次，制定出自己的专属复读计划可以帮助复读生保持学习动力。复读是一个长时间的过程，没有科学的计划和学习方法，只靠重复复习很容易产生厌烦情绪，失去学习兴趣。而制定出有目的性，可执行性，有规律性的复读计划能够稳定复读生的心态，让它不会一遇到困难便放弃，而是有信心和力量坚持到最后。

最后，制定科学的复读计划，可以帮助复读生提高学习成绩。对于复读生而言，制定出一个合理、科学的复读计划，不仅需要合理安排学习时间，合理安排各科学习顺序及考试时间，还需要有一定的自我调节能力及学习方法。通过科学的复读计划，复读生可以发现自己存在的问题，及时纠正，最终达到提高自己的学习成绩的效果。

三、学习计划的制定步骤

1、确定目标

每个人的目标都不同，因此复读生首先要合理确定自己的目标。目标的确定应该根据自己的实际情况进行，不要盲目追求排名或者分数。新的目标应该以自己的能力为依据，去寻找能够适合自己的大学专业及就业方向和发展方向。

2、了解自己的情况

复读生首先需要了解自己的状况，包括自己的优势和不足，这样才能更好地评估自己需要努力的方向。不同的学科所需要的复习时期和复习强度也不同，需要结合自己的情况和考试日程来合理安排复习时间。

3、制定计划并分配重点任务

在确定目标和明确自己的情况后，复读生应该通过制定复读计划，在复习的时候要根据各科的难易程度和自己对该科的掌握情况来进行分配重点任务，优先考虑自己掌握不够熟练的科目，在进行具体规划，并做好科学的时间安排。

4、监督并调整计划

复读计划只是一个基础，复读生还需要根据实际情况及时监督计划执行情况，并及时调整。当复读生发现并纠正了计划中的不足，复读效果将会更好。同时要遵循计划执行原则，保持计划的严谨性和执行性。

四、计划执行过程中注意的问题

1、保持复读期间的心态健康

首先，复读生面临的最大问题之一就是心态问题。因为复读需要花费大量的精力和时间，很容易产生挫折感和不安全感。因此，在制定和执行复读计划的过程中，复读生必须保持良好的心态，必须放下过去的心理包袱，保持信心，积极应对考前考试压力。

2、注意复习方法

合理的复习方法对复读生尤为重要。复读生应该在学习计划中增加科学的复习方法，包括阅读理解、策略性的做题方法等，这样才能更有效的提高复读效果。不同学科之间的复习方法也有所不同，复读生应该根据自己所学的具体学科和重点来选择不同的复习方法。

3、加强自我管理

为了让学习计划更加严谨可行，复读生需要加强自我管理。学习管理内容包括自我监督能力、自律能力和时间管理等方面。合理的时间安排和坚定的目标是管理的关键。

五、总结

在开始高三复读前，制定一份科学合理的学习计划可以使复读生避免人云亦云的盲目行为，有效利用复读的时间和资源提升自身成就。复读阶段是提高综合素质的过程，其重要性不容小觑。如果复读生制定了合理的学习计划，自身也会得到锻炼和提高，为未来的人生道路打下坚实的基础。

高三学习计划 篇6

时间

目标

实施方法

独门技巧

第一轮20xx年9月~20xx年2月

打牢基础，丰富知识储备

①跟着老师走，课本为重中之重。回顾课本，掌握基础知识。老师布置的任务一定要不折不扣地完成。计划背诵。将高中所有课本的文言文、诗歌、词赋的篇名整理成目录，每日坚持背诵，包括文中的重点词汇等。文言文可摘取重点文段或重点篇章来背诵，背诵完成后可在目录后做标识。坚持在第一轮复习中完成背诵。②保持一定量的课外阅读。推荐报刊：《读者》《青年文摘》《散文》《杂文选刊》《科学画报》等。

随身携带笔记本1个笔记本是专门的字、词集锦，将平时所见的容易误读的字和容易望文生义的词语（主要是成语）全部收录，然后利用早读大声朗读加以强记；1个是文摘集锦，专门收录一些俗语或者从报刊中摘录一些自己认为比较好的文章、段落、句子等，如果摘录的东西太长，就把它裁剪下来粘贴到本子上，晚上睡觉时可以翻看。

枕头书在枕边长期放一本成语词典，每天睡觉前可以看3~5条成语，长期坚持，也就是一个很好的积累。

第二轮20xx年3月~4月

分门别类，逐一突破

①坚持整理一轮复习中的笔记本。②结合语文复习资料的分类板块来逐一复习，每周攻破一项。③丰富阅读基础针对高考语文阅读重名家不中名篇的特点，可分别整理高中课本中涉及到的一些名家的生活背景、写作特色、精神气质等。如，考生需要将鲁迅的各种特点整理出来，实现从对人的理解进而到对文章的理解。④重点攻破文言文在第一轮背诵的基础上，分别整理各篇文章中的实词、虚词、特殊句式。⑤每周一卷此时可以每周利用整块的时间来完成一份语文试卷。

文言文字典翻看文言文字典，掌握文言文实词和虚词的用法，经常翻看《考试大纲》规定的文言文实词和虚词以及一些特殊的例句。将《考试大纲》要求的100个文言文实词、18个虚词，分别分散到每天的学习中去。

名人名家录将课本中涉及的名人，包括诗人、词人的基本资料整理在笔记本中，如果自己把握不准，可以让老师帮忙。

分类练习专项突破需要一定量的习题练习，此外一定要将错题整理出来。

大语文广摄取，活应用。主要是针对星光灿烂的语言应用题。多注意电视、广告牌上的广告词，报纸的标题等，甚至是门口的对联都不放过，有随时随地积累的意识。

第三轮20xx年5月至高考

查缺补漏，最后冲刺

①研读《考试大纲》关注考试范围、新增内容、题型示例及样卷。它们不但能让考生对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉考生本年度高考的命题走向。②重温重要考点字音和字形，常见实词、虚词，文学常识和名篇名句等。③重点准备作文。④每三天一卷。

满分作文精读精选一些往年的满分作文来背诵，尤其注意其首段和末段。此外，整理往年高分作文的标题也是一个提高作文成绩的好方法。将历年来你觉得很好的作文标题整理出来，参透其模式，模仿其模式。

试卷错题集不同于之前的错题本，改错题本主要是整理试卷中的错题，此时的错题已经是进一步地筛选过后的错题，非常具有针对性。

高三学习计划 篇7

当心头还有隐隐作痛的忧伤

你就背负起沉重的行囊

踏上了复读的行程

祝贺你们

终于战胜自己走出了低沉

夏日的燥热

让汗珠打湿你年轻的脊梁

学习的枯燥

怎能动摇你复读的意志

埋头于似曾相识的书山题海

用执著

重圆曾经打碎的梦想

不要有太多的顾虑

复读也是一种为志向的拼搏

我们需要灿烂的阳光

更需要在阳光下

灿烂的成长

不要刻意你是否进步

不要过多苛求最终的结果

只要你一路奔跑

过程充实了

收获才更精彩

别把自己封锁成孤独的守候者

别用昨天的经历浇灭澎湃的热情

幸福地伸出你的双手

把一颗无比真诚的心

捧给你今天的同学老师

一转身的时候你会发现

自己已经被更多温暖的心

紧紧簇拥

时间的匆匆无法衡量一生的长度

昼夜的交替数落着分秒的步伐

这一年

十几个月三百余天几千个小时的积累

终于从你宁静的眼神里

读懂了成长

读懂了你在xx即将喷薄而出的力量

一步与一生

与08级复读同学共勉

陈海明

心若在，梦就在，只不过是从头再来。

题记

走进复读是需要勇气的。对每一个学生来说，高考失败都是令人痛心疾首的，或许我们都曾有过一段痛彻心肺、以泪洗面的日子。而要选择从高考失意到决定复读这一步，几乎都经历过激烈复杂的思想斗争，对于经历过高三的我们，再来从走那一段刻骨铭心的日子，无论对我们的身体和心理都是一种巨大的压力和挑战，绝非每一个人都能承受。所以，今天在座的诸君，都应该为自己喝彩：复读，勇者的选择!

选择复读是需要理智的。复读可以说是最让人矛盾的选择，付出一年的青春、忍受一年的艰苦、或许还要承担未来不可知的风险，代价是不言而喻的。卷土重来并不意味着一定能成功，如果不吸取教训的话，失败并不都是成功的母亲。踏上新的征程前，不妨问问自己：我准备好了吗?曾经的失利原因何在?知识不过硬，心态不稳定还是粗心大意?清醒的头脑时刻总结自己，找到各自的阿喀琉斯之踵，复读的一年才可能有所斩获。

复读是艰辛的，但我们既然已作出了选择，就应该对自己充满信心，让坚定的信念始终陪伴着自己，无论途中遭遇何种困难、挫折，都毫不动摇。相信此刻我所迈出的虽不是一生中最好的一步，但却是正确的一步!只要努力去走，定能走出属于自己的精彩!

尊重并深信你今天的选择，它会让你未来的努力充满希望;珍惜并坚持你今天的选择，他必将在你的一生中留下一道清晰的痕迹。

只要热爱生命，一切都在意料之中。(汪国真)

对着天空望久了，你便能看见上帝。(雨果)

xx的今天，让灿烂定格在我们每一个人的脸上!

复读应注意的问题

一、树立适当的目标

每一个复读同学都要清楚自己的起点，不同层次的复读同学高考提升的空间也是不同的，根据这些给自己树立目标。这个目标一定要适合自己，不要过分苛求自己，否则整个高四过程，会一直处于低落与失败的状态。

二、学会减压

来自社会、家庭、学校等各方面的压力，经常压得复读同学抬不起头来，这时就要学会自我减压，具体说，就是要学会宣泄和转移情绪以及自我安慰。

1、尽快走出阴影。复读同学应该认识到，刚刚结束的高考不管成绩如何，都已经过去了，要尽快走出以前的阴影。几乎每年都有复读同学，本身素质不错，学习成绩也很好，但由于心理压力过大，而影响了考试发挥，无缘理想的院校。但也有部分同学因为心理压力小，平时不很出色，高考却让人刮目相看。

2、正确对待平时的考试。复读过程中，各种大大小小的考试会接踵而来，每一次考试都有进步是不可能的，复读同学要学会正确看待平时的考试，要通过考试检查知识的掌握与运用情况，及时查漏补缺。自从上了高四，很多复读同学就远离了操场，其实在这时，更要学会转移情绪，用打球、听音乐等娱乐形式，来转移自己的心理焦虑。

3、要适时的进行自我安慰。很多复读同学在复读过程中，常常怀疑自己的复读是否有必要，担心复读一年，高考分数反而下降，浪费青春和精力。这时，就要学会自我安慰：任何一种选择都会有风险，只要自己奋斗过，就不必计较结果，要表现出一种大气与洒脱。

三、正确认识自己

复读同学首先应明白自己的优势与问题所在，然后再为自己的复读生活做一个计划，整个学年，依照计划有条不紊地学习。

1、优势：知识储备丰富。与应届高三学生比较，复读同学已经学完了整个高中阶段的课程，从知识储备上看，知识相对丰富，具备一定的临考经验，在状态上把握较好;不用参加会考，可以全力以赴应对高考;更了解自己的强、弱科目。

2、劣势：学习素质不足。低分复读同学在学习方面的缺点表现比较突出，高考失利的主要原因在于本身领悟能力需要再加深、巩固，这一缺点是不容易弥补的;由于学习不认真，荒废学业而造成的复读，虽然成绩提升的空间较大，但是由于已经形成了知识的断层，所以需要下工夫补上。

四、不断纠正缺点

部分复读同学对以前的学习模式产生了惯性。很多复读同学在学习方面都存在某方面的不足，如基础知识有漏洞、学习方法不得要领、应试技巧不足等，这些都需要不断改正。

五、克服眼高手低

眼高手低是很多复读同学的通病，老师一讲就会，下课就忘。因为老师讲的部分内容，在以前都有过接触，感觉接受起来相对容易，并认为是自己已经掌握了。而下课后，由于缺乏对知识的梳理、总结或一肢半解，在做题时，这一问题就表现得非常突出。

六、保持动力

在复读班开学的前3个月里，很多学生表现都不错，学习劲头很足，但以后，就会有学生渐渐分心。这一点主要集中于部分低分复读同学。在入学的前3个月里，高考失败的压力还没有淡去，同学们对待学习也非常认真，渐渐地，个别同学就会放松自己，认为复读也不过如此。这部分同学往往平时对自己要求也比较低，如果不积极主动，以前的努力都将化为泡影。

七、跟着老师走

复读同学要认识到，复读不是简单地重复一遍高三的学习，而是知识的再次更新、填充。因为这一年中，高考考试大纲可能会更新，而复读同学以前知识的漏洞，也需要再填充，以及应试技巧的改变，所有这些，都需要在老师指导下完成。

人生没有永远的失败，只要努力，你就会成功!加油!

高三学习计划 篇8

大家知道，凡成绩优秀的同学，他们既是过程的决策者，又是过程的管理者和执行者，他们的学习过程总是有条不紊，亦张亦弛。而学习困难的同学，要么整天无所事事，要么手慌脚乱，碰碰这样，拿拿那样，心神不定，恍惚焦虑。怎样制定好计划呢？长假降至，建议你拟定一份学年学习计划。

中期计划也就是阶段性计划。举个例子吧，我国的经济发展，按照时间的顺序，设计为一个个五年规划。在每个五年计划中，明确提出经济建设的任务，需要达到的目标，所要采取的措施等等。这样，我们就思路清晰，抓住重点，统筹安排，稳步前进。

高三年级是高考的综合复习阶段，时间紧，任务重，压力大。计划显得更为重要。必须做到：研究考纲，明确要求；重视课本，夯实双基；梳理知识，形成网络；关注生活，学会应用；错题建档，查漏补缺；抽象概括，发展能力；挑战新境，提升学法；引申变化，探究创新；重视考试，提高考技；心理调适，决胜高考。

短期计划一般是指周计划，学习者可以非常具体的制定自己的时间安排，他是操作性很强的计划。就是一周内阅读什么参考书，完成什么作业，重点研讨哪个章节的内容，完成那个章节的错题整理，归纳梳理那部分知识和方法等，一一例举清楚，定好完成时间，一旦计划定好后，严格执行，不找借口，保质保量完成。

短期计划，要分不同的.时段有所侧重，不要千篇 一律。例如在放假时要劳逸结合，注意查漏补缺，安排好实践活动，做好调查研究工作；考试前的一周要安排知识梳理，归纳总结，查阅笔记，考前模拟等；考试后的一周要进行经验总结，教训反思，薄弱知识和方法的补救，学习方法的调整等；学期中途的一般时间段里，应有条不紊安排知识学习，方法训练，做好自学、互学，做好感兴趣的专题研究，或每隔一段时间写一篇数学小品文章等。以上更要求我们在制定计划时，考虑到相应时间的重点任务，安排时注意轻重缓急，同时也要考虑到一些突击性的任务的安排。

短期计划要克服一些不妥的安排。如，凭兴趣偏科安排，导致短项学科被忽视，形成恶性循环。还有为了快速提高成绩，急功近利，时间安排太紧，执行起来过度疲劳，效益降低，影响学习情绪和身体健康，应保证张弛有度，应对自如。

即时计划一般指日计划，他是将短期计划进行适当分解后，落实到具体每天的任务，以及每天的即时任务构成的计划，他是非常具体的，具有可操作性和可执行性，是最现实的。

制定日计划要学会平衡。有的同学学习被动，老师抓得紧就多投入，老师抓的松些就少投入，甚至不闻不问。殊不知，数学一天不练习，就会影响思维速度，拿到题目就会反应慢，上手迟缓且容易错，必须学会自我调节，做到拳不离手，曲不离口，“数学天天见”。

完成日计划要不折不扣。一旦计划定好以后，必须坚决执行，保证完成。不能找种种借口拖延计划的完成，必须今日事今日毕。任务不能积累，因为明天又有新的任务在等待着你。每天10道题可以克服困难，完成任务。如果几天积累到一起，就是几十道题，似乎没有办法完成了，有时就会横下一条心——干脆不做！丧失了信心和斗志。

学好数学，计划先行，希望大家定好计划，坚持不懈，养成良好的学习习惯，取得数学学习的成功。

高三学习计划 篇9

高三化学学习最重要的是重视基础知识，由于内容多，时间紧，所以要想提高学习效率，就应探究高三化学学习方法，本文给出四点建议，仅供高三学生参阅。

1.掌握原理，灵活应用，注重解题思路。

化学原理如元素守恒原则、氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡、物质结构、有机反应中断键成键的一般规律，要重点回顾。掌握化学基本原理和规律，在解题中灵活应用，拓宽解题思路，增强解题的技巧性。如应用守恒法、差量法、讨论法解一些计算题，可以提高解题的速率和准确性。推断有机物的结构，要抓住有机物官能团的转化规律和反应的基本类型。如有机物抓住烃、卤代烃、醇、醛、酸、酯的一系列变化关系。要通过复习提高灵活应用知识的能力，适当做一些综合性题，并储存在头脑中，高考时可以启发思维。要注重实验原理，高考化学实验题的比重较大，实验的复习要侧重于实验的基本操作，实验的分析、设计和评价，从“怎么做”到“为什么”，重视实验原理和实验方法，学会比较。如检测NaCl、Na2CO3混合物中Na2CO3的质量分数，可以用沉淀法、气体法和滴定法，比较可知滴定法。今年的高考题比较注重知识的实际应用，同时要求能够用准确的化学语言解释生活中的化学问题。

2.把握重点，消除盲点，切实做好纠错。

复习要突出重点、扫除盲点、加强弱点。分析近几年的高考化学试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点，即疑点和盲点;要走出“越基础的东西越易出错”的怪圈，除了思想上要予以高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正;对“事故易发地带”有意识地加以强化训练。每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出错误原因。

3.循序渐进，打好基础，辨析理清概念。

要根据自己的学习情况制定较好的学习计划，使复习有计划、有目的地进行。既要全面复习，更要突出重点。要多看书，抓住教材中的主要知识精髓，特别是中学化学的核心内容，如物质结构、氧化还原反应、离子反应、元素化合物知识、电化学、化学实验、化学计算等。复习要注重基础，加强对知识的理解和能力的培养，力求做到“记住—理解—会用”。要针对自己的学习情况，查漏补缺，有重点有针对性地复习。

4.加强练习，温故知新，提高解题能力。

练习的方法较多，首先可以将做过的习题再有重点有选择地做一部分。其次要选好一本化学参考书，根据复习的进展，选做其中同步的习题。不要做一题对一题答案，应把一节或一单元做完再对答案，检查对错，加以订正，遇有不懂之处应通过一定的方式向同学或老师请教。还可以把今年各地的高考化学试题作为练习，检测一下自己目前的化学水平。练习时要注意分析解题的思路和方法。如针对物质结构中的“位、构、性”三者间的关系、等效平衡的应用、离子共存的条件、用守恒法解计算题等，多问为什么，不要陷入题海。做题可以检查对知识的把握程度，能开阔解题思路。

高三学习计划 篇10

1、制定学习计划的一般步骤：第一步是要分析现有的条件，即个人所处的具体环境和自身已经具备的条件;第二步，是确定目标。它是主客观两方面因素相结合的产物，并不是空中楼阁。第三步是选用措施。它是实现目标执行计划的保证，包括作息时间的调整，各学科之间的调换和搭配，文体活动的安排等。第四步，也是最后一个步骤，是安排步骤，它要求符合认知的一般规律和秩序渐进的原则。

2、计划制定要遵循的原则：

(1)、确立明确的目标任何计划的制定都需要明确的目标，目标是一个人前进的灯塔，它是学生向更高层次迈进的基础。

(2)、参照生物钟原则。

1、预习方法：

(1)、要认真读书。先将教材粗读一遍，领会基本大意，然后再反复细读。细读时，可用彩笔在课本上初步勾划出重点、难点、疑难问题。

(2)、要认真思考。预习时要运用已有的知识、经验及有关参考材料，进行积极的思考，多问几个为什么，弄清旧知识的内在联系和新内容中的每一个概念、定律、公式等。若有初步的体会和感受，也可适当地作点批注。

(3)、要虚心请教。在预改头换面过程中，有些问题虽经过立的思考(包括查资料)，但仍得不到解决，可与同学讨论，必要时要向老师、家长或其他人请教，尽量将总是解决在课前，以便课上集中精力思考些新问题。

(4)、要适当地做些习题和实际操作。预惮，可适当地做些处选习题，以及时检查预习效果和巩固、深化知识系统。如有可能，还可做些必要的操作，现场观察、调查研究等，从而为上新课作些必要的准备。

(5)、要认真做好笔记。写预习笔记是预习过程的一个重要环节，我们一定要引起重视。

2、预习要注意以下几方面内容：

(一)、要根据自己的实际，不要全面铺开。预的好处固然很多，但需要一定的时间，训了保证预习的质量，我们最好先从基础学科(语文、数学、理化、外语)或个人感到困难的学科中选出一两面门进行试点，取得经验后再逐步展开。对于个人的优势学科或较易掌握的内容可以不预习或少预习。

(二)、时间的安排要服从整体计划。预习的时间要根据实际可能来安排，不要因预习占用过多的时间而打乱了学习的整体计划。时间多时，可多预习一点;时间少时，可少预习一点，钻得浅一点。有些疑难问题解决不了是正常现象，预习不可能将全部新内容能钻透。

(三)、要有计划地逐步提高。虽然每个人的情况不同，预习要求也不一样，但有一点却应该是循着事物的内部规律有计划地进行预习。从横的方面说，要由一种学科到多种学科;从纵的方面说，要由浅入深，由低级到高级，如从课前预习到单元预习再到整册预习等。

1、集中注意，专心听讲。有人说，注意力是知识的窗口，不集中注意，知识的阳光就无法照射进来。这形象地说明了专心听讲在课堂学习中所起的作用是多么重要。那么，如何才能作到集中注意，专心听讲呢?实践证明，最有效的办法就是必须将获取知识的主要希望寄予课堂。前面已经说过，由于课堂学习在中学阶段具有时间长、效率高等突出优点，因此，我们要努力向课堂四十五分钟要质量，力求通过提高课堂学习的效率来减轻课下的负担。基于这样的认识，上课才能做到全神贯注而不至走神。相反，如果本末倒置，不是寄希望于课上解决问题，而是专靠课下加班加点，自然就很难做到集中注意，专心听讲了。

2、积极思考，努力把握获取知识的主动权。课堂是一具积极思考的王国。能不能开动脑筋，积极思考是课堂学习的关键。因此，我们在课堂上不能只是张着嘴巴等老师“喂”知识，而应充分发挥自己的主观能动性、提高能力。具体来说，就是对教师所讲的知识要多瓿几个为什么，要善于从不同的角度，不同的侧面去分析和理解，将问题进行加深和拓宽。只有这样，才能将知识真正把握，从而做到举一反三，触类旁通。对老师的提问要勇于回答，积极参加课堂讲座和争论，以阐明自己的见解和看法，以培养我们的思维能力和表达能力。苏联当代著名家苏霍姆林斯基说不得：“你首先要把自己培养成长思考者，你才能体会和认识到学习是一种幸福，是一种智力活动。”

3、要理清教师的讲课思路，抓住学科特点和教师的讲课特点来学。思路就是思考线索步骤。是否把握教师的思路，是检验一个学生听课水平高低的标尺。一般来说，教师常用的方法有分析综合法、归纳演绎法、比较分类法等，常用的思维规律有形式逻辑学中的同一律、矛盾律、排中律;以及辩证逻辑学中的对立统一的思维规律、量变到质变的思维规律和否定之否定规律等。从一定意义上讲掌握了科学的思维规律和思维方法，也就掌握了最根本的学习方法。为此，要认真学点哲学、心理学、逻辑学等有关思维的科学知识，以提高思维能力和听课水平。同时，由于每个教师的讲课特点不同，我们的听课方式也应灵活机动。，如有的教师语言简练、重点突出、，很少重复，这就要求我们听课时要特别集中;有的教师板书整齐条理，这就应将教师的板书及时记下来;有的教师课堂上的导语和下课前的小结往往都是教材的重点和难点，这就应对他的导语和小结予以高度的重视。总之，吸有把握住各个学科的不同特点和每个教师的教学风格，才能有的放矢，才能于重点处下功夫，从而取得事半功倍的学习效果。

4、不钻牛角尖，做好课堂笔记，争取当堂掌握所学内容。课堂上，教师总是一个问题接着一个问题地往上讲。有时，我们会遇到些听不懂的问题，这时，也不要中断听讲而去死钻“牛角尖”，而应先将暂时不懂的问题记下来，留到课后去解决，以保持听课的连续性。否则，如果中断听讲而去死抠某个问题，就会使课堂的整体性遭到破坏。待到你从“牛角尖”中醒悟过来时，老师已经又讲到其它问题上去了。这样就会因一步掉队而步步被动，甚至造成整堂课都听不懂的严重后果。所以，上课时一定要紧跟老师的思路，不走神，不掉队，不钻“牛角尖”，始终保持思维的灵活性和听课的连续性。课堂笔记就是对老师的讲课内容所作的书面记录。俗话说，“好记性不如烂笔头”。这说明，做好课堂笔记，是记忆和理解知识，提高学习成绩的一条重要措施。具体来说，坚持做课堂笔记，可以促使我们思想集中，及时记下老师讲课的要点，重点和难点，便于课后查阅、复习和巩固;同时，由于听课做笔记需要眼、耳、手、脑并用，因此可使大脑接受多种感官的综合刺激，从而加深对老师讲授内容的理解，掌握和记忆。

作业内容因人而异，作业量有时也因人而异，特别是学生毕业前的那一年，自己有了较好的习惯，一部分同学基础已较牢固，就没有必要非写教师布置的作业，而应根据自己的情况，自己给自己布置作业。但一定要遵循以下原则：

1、实事求是原则。任何人都应该按照自己的具体情况，依据科学的学习方法，去为自己布置作业，不能好高骛远脱离实际情况。

2、以课堂学习为主原则。任何脱离课堂的学习都是一种事倍功半的工作，课堂是学生学习知识、掌握知识的主要阵地，只有充分利用课堂优势，才能取得更好成绩。

规章精选: 高三学生的升学祝福精选一篇

我们一定都有看过一些范文，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，那么，您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗？小编经过搜集和处理，为您提供规章精选: 高三学生的升学祝福精选一篇，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

1、高考即将临，情绪要稳定。考场信心足，金榜题名成。祝你高考取得好成绩!

2、愿：鲤鱼一跃跳龙门，大鹏展翅震长空。前程似锦圆美梦，中华泉涌栋梁材!

3、攀登书山游书海，始终如一好儿郎。十年一日重积累，厚积薄发征考场。挥斥方遒书才思，指点江山生光辉。扬帆直取成功路，折取桂冠添锦绣。全国高考日，愿学子胜利而归。

4、不惧困难不紧张，轻松坦然无压力。仔细阅读好答题，认真书写才思情。自信饱满创佳绩，笑容满面赢未来。一举夺得好花魁，今朝折桂正此时。全国高考日，愿学子们捷报频传。

5、在高考来临之际，送所有学子对联一幅：上联是“山岩炼浴，受尽锤凿沥清白”，下联是“凤凰涅盘，历经沧桑获新生”，横批是“爱拼你会赢”。

6、学习没有捷径，能力增强自信，乐观有益人生!

7、祝你高考信心百倍;海阔凭鱼跃!

8、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败!

9、白雪下覆盖着的是青枝绿叶，是万紫千红，是鸟语花香……愿你用优秀的成绩迎接春天!

高三学习计划(精选十二篇)

今天我们为大家准备了一篇关于“高三学习计划”的文章，目的是帮助大家提高获取不同渠道信息的能力。在动笔之前，我们相信大家都会寻找范文作为参考，学习范文技巧，从而提高考试能力。我们希望这些数据能够给你提供一些实用的信息和建议！

高三学习计划(篇1)

一、语文：全面梳理，建立框架

语文一轮复习基本上是全方位备考，老师带领大家已经复习了所有的知识点。在学生开始寒假二轮复习前，非常有必要用两天的时间回顾、消化一轮的知识。要按照复习顺序参照笔记回顾知识，也可以按照高考试题考查的顺序查找问题，看看是否存在知识盲点，哪些知识是已经熟练掌握的，哪些是模棱两可的，一定要清楚。

对于复习时间，学习语文适合利用零碎时间，每天90分钟左右，也可以分两次进行。知识点的复习、答题技巧的掌握适合借助练习的形式，不要死记硬背。一旦发现知识盲点，或自学，或求教老师，尽快解决，不要拖，因为寒假开学后的二轮复习重在构建知识的框架。

语言基础方面，可以在寒假展开病句、成语等整理工作，对近义词辨析则需要举一反三，以方法为纬度贯穿各类题型。

文言文方面，常见的实词和18个虚词必须要熟练掌握，尤其是课内例句要做到看到后产生条件反射。

至于作文，在利用网络进行论据和素材积累的同时，对写作文头疼的同学可以抽出时间，找一篇自己喜欢的范文进行改写，学习优秀文章的遣词造句乃至思维逻辑。

二、数学：学会围绕核心内容把握主线

对于数学的复习，考生要做到围绕核心内容，洞悉其数学本质。虽然学生对高中数学知识已经经历了全面的认知阶段，但对基础知识的`理解和核心内容的复习仍是重中之重，它是学生能力发展的着眼点和增长点。

建议考生在寒假期间认真地梳理和整合高中不同模块的教学内容，从整体上把握高中数学的主线，加强知识间的纵横联系。

比如，函数作为高中数学课程的一条主线，其思想贯穿整个高中数学内容。所以，学生对函数的知识也要整体考虑，分布实施。明确自己对函数理解应达到的程度，在与函数有关内容的学习中，通过不断地运用函数，不断体会函数的思想，切实提高独立解答综合性数学题的能力。

三、外语：每天复习一点点，注重累积

语言和其他学科不同，是需要一个累积的过程。每个星期一次性突击学习3-4个小时远不如每天学习半小时的效果好。因此，大家要把英语的复习纳入到每天的计划中去。如果你给英语一个小时的话，你可以把它分成若干个小单元。比如15分钟算一个单元，然后安排不同的任务。词汇、语法、听说、读写交替进行。英语要想学好必须掌握两个功夫，那就是背诵和练习，而这往往需要投入大量的时间，并且不断反复的进行。

每天都要保证做1-2篇阅读，培养外语的语感。单对于语法题，可以采取复习数学的方法，专攻自己不擅长、或者说还是模棱两可的部分。背单词的同时不要忽略对词组的记忆，一些介词的使用不仅在阅读和完形中会考到，对于写作文也有较大的帮助。听力方面可以选择一些短文，在提高听力的同时还能辅助记单词。

四、文综：不要漏掉任何细小知识点

文综的复习要做要360度零死角，因为遗漏任何一个知识点，在考试中都会是一个重大的损失。方法是记要点。高考是按点得分的，一道大题的标准答案通常只有几个要点，答出要点就有分，答不出，就算写再多也没分。而要点通常都是很简洁、干净，课本上的一大段内容可能只需要一个词或一句话就能概括，一个词一句话就是要点。

很多同学不放心，大段地背课文，而且还要求自己背的与课本内容一字不差。这么做，既难以记住又占用大脑空间。掌握要点之后，还要学会诠释，用自己掌握的学科的语言去展开。有的同学是不知道怎么组织语言，怎么展开来写，就把死记硬背的课本内容套进去，其实可能是他对课本内容还不够熟悉。这时候不妨多看看书。

从学习的内容上来说，可以安排一些宏观性的、系统性的复习和一定量的综合训练习题。就历史科目的学习安排而言，可以对高考内容的五本教材依据其课本目录进行知识点的系统整合性复习，将平时复习的章节知识点按照目录逐一回顾，在头脑中形成一种比较系统的知识框架结构，这样不仅有利于对章节知识点进行有效强化，而且还能有利于形成历史主干知识和宏观知识，有效备战。当然，同时配以一定量的综合训练习题，既能巩固知识点的复习，又能检验复习的成果，收效会更好。

五、理综：重视基础知识

理综包括物理、化学、生物三门。理综科目的寒假复习重视基础知识。如对物理、化学的一些公式、定理的理解记忆。正确把握生物课本上的图像、表格、相片所表示的意思。

考生应多做一些巩固知识的练习，也包括心理素质的联系。单纯的题海战术是不可取的，应该有选择地做一些有代表性的题。基础好的同学还应该做一些综合题和应用题。在做题中要善于总结归纳题型及解题思路。如化学知识之间是有内在规律的，掌握了规律就能驾驭知识，记忆知识。

化学和生物要记要背的东西很多，不要盲目记忆，跟生活中的经验联系起来理解。而且化学是一门实验性很强的学科。因此在学习过程中要注意阅读与动手、动笔结合。

以上是对各科寒假复习的规划建议，考生们可以根据自身的情况来制定适合自己的复习计划。

六、时间安排：保证学习时间，注意劳逸结合

由于寒假是高三学生自主复习的时间，保证每天的学习时间无疑是必要的。有些同学对于是否应该参加补课班拿不定主意，在这里建议，一些自控能力不是很强的学生可以考虑参加补习，一方面班上往往有比较紧张的学习氛围，另一方面有问题也可以及时向班上的老师提出。不过对于自控力较强、或者能够明确自己弱项所在的同学，一个可以自主安排时间的寒假可能比补课班更有效果。

在学习时间的安排上，应当将每天自我感觉头脑最清醒的时段分给较弱的科目。对于大多数人来说，一门科目不宜复习太长时间，比考试时间稍长为佳，交替复习往往能取得更好的效果。当然，每个人的情况不同，适合自己的才是最好的。

寒假复习也并不是要完全隔绝娱乐休息，事实上大多数取得优异成绩的学生往往都能很好地做到劳逸结合。例如：可以在吃饭的时候看一些电视新闻节目，对一些热门的事件进行了解，也会对作文素材的积累有所帮助。对于参加自主招生的同学，除了对时事的了解外，也可以在休息时阅读一些自己心仪专业的入门读物，对之后的面试也会有较大的帮助。另外，闲暇时听听音乐、看一些喜欢的书、与父母聊聊天也是不错的减压方法。

高三学习计划(篇2)

(一)三个基本。

基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。关于基本概念、基本规律要熟悉它们是怎么来的?为什么要引入?它有什么用?它的物理意义是什么?和那些其他物理量相似或类同?与谁有联系?怎样记忆它?等等。再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。如，“沿着电场线的方向电势降低”;“同一根绳上张力相等”;“加速度为零时速度最大”;“洛仑兹力不做功”等等。

(二)独立做题。

要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。

(三)物理过程。

要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

(四)学习资料。

学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。

(五)知识结构。

要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。

(六)时间。

时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用“回忆”的学习方法以节省时间，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们可以把以前讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的`。物理题有的比较难，有的题可能是在散步时想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。

高三学习计划(篇3)

高三学习计划

高三是人生中非常关键的一年，这一年的学业成绩和考试成绩将直接关系到学生的未来发展和人生规划。高三的学习内容非常繁重，对于学生而言，如何有效地安排时间，制定可行的学习计划是十分关键的。以下是本人为高三学生制定的学习计划，希望对广大高三学生有所帮助。

一、确定目标

首先，确定学习目标是非常重要的。高三学生应该对自己想要实现什么目标有一个清晰的认识，比如想考哪所大学、想读哪个专业等等，这将有助于学生更好地选课、调整学习计划、制定学习目标等。

二、制定学习计划

制定学习计划时，应该充分考虑自己的个人情况和学习能力。首先，应该确定每门学科的学习目标和任务。其次，应该按照重要程度和难易程度来安排学科的学习顺序。最后，考虑到高三学生的时间非常宝贵，所以一定要合理安排复习时间，避免浪费时间。

三、合理分配时间

高三学生由于要参加各种各样的考试、模拟测试等，因此时间非常受限，因此一定要合理分配时间。在学习内容上，根据学科重难点，制定学习计划；在学习方法上，则可以采用课前预习、课堂讲解、课后复习、练习笔记等方式，增强学习效果。针对各科的考试，要在考前3天，考前晚上进行有针对性的攻克。

四、积极参加文体活动

高三学生难免会因为学习压力而感到疲劳和压抑。这时可以参加一些文体活动来缓解压力。文体活动可以是羽毛球、乒乓球、跳绳、舞蹈等，可以让身体得到锻炼，也能在快乐中增强信心和动力，提高学习效率。

五、加强心理调适

对于高三学生而言，压力是无处不在的，因此要加强心理调适。在学习和考试之余，也要适当调节自己的情绪，不要把自己弄得太过紧张和压抑。可以选择去景区、逛商场、听音乐等方式，让自己平静下来，增强心理健康。

总之，高三是人生的一个非常关键的时期，学习任务非常繁重，压力也很大。通过合理的学习计划，真正做到科学高效的学习，兼顾身心健康，相信每个高三学生都能取得理想的成绩，实现人生的价值。

高三学习计划(篇4)

早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。

早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验的好时间。可安排难度大的攻坚内容。

上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记和马上要考核的东西进行“突击，可事半功倍。

正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战，最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。

下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需“永久记忆的东西。

傍晚17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。

晚饭后：应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉安排;也可作难易交替安排。

茅以升学习方法：思考记熟学习法

茅以升是中国著名的桥梁专家。他自幼热爱学习，喜欢读书。那年夏天，他毕业于唐山路矿学堂。为了掌握建桥的专业知识，他到美国进修、实习，先后获得了硕士和博士学位。他回国后，在北洋大学任教。予1933 年秋，担任了杭州钱塘江大桥工程处处长。他和同事及建筑工人们共同努力，终于建成了由中国人自己设计建造的铁路、公路联合大桥。

茅以升的学习方法是把思考和背诵结合起来，在理解的基础上用背诵来增强记忆力。

少年时的茅以升，学习十分用功。为了锻炼记忆力，他每天清晨都到河边背诵古诗文。天长日久，他不但增加了知识，还有效地增强了记忆力，达到了过目成诵的境界，一次，爷爷抄写古文时，他在一旁默记。等爷爷放下笔时，他竟然把一篇《京都赋》一字不差地背诵出来。

茅以升不仅用背诵古诗文，还用背诵抽象的数字来锻炼记忆力。一次，他看到有篇文章把圆周率的近似值计算到小数点后面一百位。他想：背诵这些数字不也是一种锻炼吗?于是，他就一节一节地背记这一长串数字：14、15、92、65、35、89、79、32、48、46、26、43、38……这些数字尽管难记，但他凭着坚强的个性，还是全部背了下来。

良好的记忆力是成才的先决条件。茅以升的成才，与他采取正确的学习方法是密不可分的

高三学习计划(篇5)

高三学习计划

高三学习计划对于即将面临高考的学生来说至关重要。一个好的学习计划可以帮助学生规划学习时间，合理安排学习任务，提高学习效率。在这篇文章中，我将详细介绍一个高三学习计划，帮助学生高效备考，并取得优异的成绩。

首先，学生需要对高考内容进行全面了解，了解每个科目的考试要求和重点知识点。这可以通过查阅教材和相关资料来完成。学生可以找自己的老师或学长学姐进行咨询和指导，帮助他们确定备考重点。随着了解深入，学生可以将各科知识点整理成一张表格，清晰地列出每个知识点的难易程度和重要性，以便更好地安排学习进度。

其次，学生需要制定一个详细的学习计划，规划每天的学习任务和时间。在学习计划中，学生应该合理分配每科的学习时间，并估算完成每个任务所需的时间。学生可以根据自己的学习情况和时间安排，决定每天学习几个小时，并将学习时间分为多个小周期，每个小周期包含休息时间。这样做可以避免学习疲劳，保持高效的学习状态。

第三，学生应该利用闲暇时间进行复习。除了规定的学习时间，学生还可以利用上下学或午休时间进行简单的复习。这可以通过阅读教材的重点内容、做一些简单的题目或记忆关键知识点来实现。通过充分利用碎片时间，学生可以提高复习效率，并减少学习任务的堆积。

第四，注重基础知识的巩固和强化。高考的考题往往是建立在基础知识上的，因此学生应该注重对基础知识的理解和巩固。学生可以通过做一些基础题或做一些经典案例来强化基础知识。此外，学生还可以参加一些专题辅导班或寻求老师的帮助来解决自己在基础知识上的困惑。

最后，学生在进行学习计划的同时，不要忽视自己的身心健康。适量的运动和充足的睡眠对于学习成绩有着重要的影响。学生应该合理安排自己的作息时间，保证每晚的睡眠时间，避免熬夜学习。此外，学生还可以通过参加一些放松活动如听音乐、看电影或与朋友交流来缓解学习压力，提高学习效果。

综上所述，高三学习计划对于学生的高考备考至关重要。学生通过了解高考内容、制定学习计划、利用闲暇时间复习、注重基础知识的巩固和强化以及保持身心健康，可以有效地提高学习效率并取得优异的成绩。希望每位高三学生都能制定一个合理且高效的学习计划，为自己的未来打下坚实的基础。

高三学习计划(篇6)

高三学习计划

作为一个即将面临高考压力的高三学生，学习计划的制定显得尤为重要。一个合理的学习计划可以帮助学生掌握更多的知识，提高成绩，更好地应对高考。以下是我的高三学习计划，希望可以对广大高三学生提供一定的参考和帮助。

一、制定计划的重要性

在高三学习中，制定一个科学、合理的学习计划是至关重要的，这有助于我们规划学习进度、提高学习效率、减轻学习压力。我们必须清楚地知道，高考不是一场简单的竞赛，它没有捷径可循，需要同学们在三年的时间里付出大量的汗水和心血，所以我们需要学会制定一份基于自己实际情况的高三学习计划，通过提高自己的学习效率和能力，尽可能地实现我们的目标。

二、制定计划的具体细节和步骤

制定学习计划并不是简单的列出一堆时间表和复习计划，而是需要我们全面考虑自己所面临的各种情况，结合自身实际情况和学习目标，进行针对性的规划。

（一）课程复习计划

首先要在学习计划中建立一个课程复习表，将所学的知识点、必学的考点、难理解的知识点等逐一罗列出来，在完成复习的同时予以勾画。通过这样的表格和列表，我们不仅可以清晰地了解自己的学习情况，也可以在复习的过程中有针对性地进行备考，并及时修正自己的错漏。

（二）科学时间安排

针对高考所考的不同科目和不同知识点，我们可以进行科学的时间安排和分配。具体可根据自己的考试时间以及需要投入的复习时间、考点难度等情况制定一个时间表，让自己在预留出必要的娱乐娱乐时间之后，尽可能地充分利用时间，让每一个复习时间段都变得更加有意义。

（三）备考技巧及方法

众所周知，光靠费力气并不能完全提高我们的复习效率。所以，我们需要在制定学习计划的同时，也要考虑到一些备考技巧，比如，如何将自己的精力投入到紧张的考试备考中，如何利用科技手段和网络资源来提高学习效率，如何做好心理准备，以及如何在学习的每一阶段中不断地进行反思以及调整，这些都是我们在备考过程中必须要了解的。

三、如何实现制定计划

制定好高三学习计划不能只停留在纸面上，实现计划更为关键。具体来说我们可以从以下几个方面来实现：

（一）目标制定

在学习计划的制定中，除了纸面计划制定之外，我们还需要制定目标，这是针对计划的一个具体实践目标，通过对目标不断的努力争取，从而逐步接近我们最终的目标。

（二）坚守计划

制定好学习计划并非最终成功的因素，我们还需要坚守计划，不断的执行、检测计划，反思整个学习过程，从而不断指导自己学习策略的调整，并最终实现最终的目标。

（三）评估成果

在学习计划的实践之后，我们还需要对其进行评估，在评估过程中可以发现问题、反思、挖掘学习收获、调整学习策略，这样既评估的同时也不断地提高自身的学习效率和能力。

四、总结

高三学习计划虽然并不是一定完美实现计划，但它对于我们提高学习效率、规划学习生活、调整心态等方面是不可或缺的。制定一个合理的学习计划，并不仅仅是一个简单的计划表格场，它需要我们在制定计划的同时，也要深入了解各种相关知识，将自己高度融入到实践中，并最终实现我们的学习目标。同学们，希望你们在高三的不同阶段都能够制定出自己的高三学习计划，事半功倍，取得好成绩。

高三学习计划(篇7)

1、激发新学期学习斗志

斗志是一种积极的情绪，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就表现为强劲的力量。邱吉尔在他生命中的最后一次演讲是在一所大学的毕业典礼上，在本来预计整个20分钟的演讲过程中，他只讲了一句话，而且这句话的内容还是重复的，那就是：“永不放弃……决不……决不……决不!”当时台下的学生们都被他这句简单而有力的话深深地震憾住了，在二战最惨烈的时候，如果不是凭借着这样一种精神去激励英国人民奋勇抗敌，大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的一片焦土。邱吉尔对英国青年学生这番讲话，应该引起我们教育工作者的思考。这就要求我们教育工作者要适时、适量的引爆学生的新学期学习斗志。

2、实施计划新学期学习

到了高中，新学期学习行为要进行科学的管理，这种管理换一个名词就是计划新学期学习。根据笔者的观察和研究，善于管理新学期学习的同学常常表现为善于计划新学期学习，为此笔者提出计划新学期学习这个概念。

计划新学期学习就是对整个新学期学习过程和新学期学习策略进行管理，从而实现对新学期学习进行自主计划的新学期学习方式。计划新学期学习的实质是在新学期学习中计划，在计划中新学期学习，从而实现对新学期学习实施有效的管理。从新学期学习过程来看，一个完整无缺的新学期学习过程，首先是从对新学期学习进行计划开始的。所以，计划新学期学习由这些环节构成：新学期学习计划—新学期学习目标—新学期学习等待—课堂新学期学习—计划笔记—巩固笔记—完成作业—深入研究—反思新学期学习—新学期学习调整—新的新学期学习计划—新学期学习目标……学生学会了计划新学期学习，就学会自己控制自己，自己安排新学期学习生活，就能够做到劳逸结合。

计划新学期学习理论首先要求高中学生要学会制定计划，从而对自己新学期学习实施管理。从时段上来说，高中学生的计划新学期学习分为一天的计划新学期学习、一周的计划新学期学习、一个月的计划新学期学习和计划复习迎考新学期学习。对于一天的计划新学期学习，休息和休闲的计划十分重要，高中新学期学习的大部分压力就要在其中进行消散。所以，计划新学期学习就要学会计划休息，计划休闲活动。实践表明，那些学得轻松，学得有效的高中学生，往往得益于自己的“会学”和“会玩”，也就是说，在计划新学期学习时，他们已经将休闲和休息考虑进去了。处于亚新学期学习状态的学生，在当初实施时，计划往往被老师打乱，或者感到时间不够，导致计划不能很好的实现。事实上，实施计划新学期学习并不全都能做到十全十美，新学期学习计划不能实现或者实现的不满意，这是高中生经常发生的事情，但要记住，在一次计划完成或者破坏之后，要立刻产生新的新学期学习计划。

3、学会积极等待

新学期学习品质优秀的高中生，他们对教师的教学行为，常常处在一种积极等待的渴望状态。在教学开始之前，优秀的同学已经准备好新学期学习用具和书本，巩固了上一节课新学期学习的内容，预知道要新学期学习内容的难度，心理上处于一种积极盼望、等待的心理状态。这时，学生不仅知道重点听什么、记什么，还知道哪些是比较难的，哪些是比较易的，能够较早的进行难度预案，预设课后进行的“消难”方案。具备了这种状态，就是时常所说的“我要学”的状态;具备这种新学期学习心理状态，就能主动的和教师创设的教学平台自然的衔接，当教师进行新内容的讲练时，学生自觉的进入新学期学习情境，和教师心理产生共振。这要比教师已经开讲，那些心还在课堂之外，迟迟的进不了教学情境，拿来不出书本用具，被动听课的同学来说，新学期学习心理意识要积极的多。

积极等待是一种新学期学习态度，也是一种新学期学习方法。它要比传统的所谓预习内容要丰富的多。它最突出的特点就是新学期学习心理启动快。一位优秀学生说：“老师教学开始的前几分钟往往十分重要，它揭示的是不仅仅是教学内容和教学重点，还有解决的思路和方法以及相关的新学期学习联系，如果这时紧紧地跟随着教师，就能愉快一节课，轻松一整天。”事实上，课堂上学生不仅仅跟随教师新学期学习知识，打造能力，更多的是从教师那里获得解决问题的思路和把握课堂重点难点的方法，课始几分钟的状态往往决定了一节课的新学期学习质量。而课结束前的两分钟，教师做的事情是对这一节课师生活动的浓缩和总结，特别是新学期学习重点难点的强化提示应该充分重视，而接下来的作业布置就是对这一节课的重点的巩固

4、学会新学期学习反思

高中生要学会新学期学习反思。新学期学习反思是高中新学期学习系统中最为重要的策略。新学期学习的好不好，方法对不对，怎么提高效率常常是通过反思来实现的。因此，会不会新学期学习，就表现为会不会反思。现代新学期学习理论中，新学期学习反思占相当重要的地位。学生费尽心力学了，成绩不好，主要是因为不会及时反思，从而不能实现新学期学习调整。可以这样说，高中新学期学习反思伴随着整个高中新学期学习过程，它既是新学期学习内容，也是新学期学习策略。会新学期学习的同学大家认为他们学得十分轻松，原因就是他们会通过计划反思来加快新学期学习进程，提高新学期学习质量。

我曾经在一所学校的墙壁上看到这样的一句话：“沐浴晨光而来，今天要学什么;踏着夕阳归去，今天你学到了什么。”这是新学期学习反思的最好注解。可以这样说，没有反思，就没有高中学生新学期学习的突飞猛进。有效的新学期学习，往往是通过反思来进行新学期学习计划调整和新学期学习策略调整，包括新学期学习动力和新学期学习意志等。处于亚新学期学习状态的同学，也知道新学期学习的重要性，就如同倒一杯水，他们也知道提起水壶往杯子里倒，但倒多少不曾想，倒的是不是符合要求不反思，倒的不合要求应该如何补救不思考。而高中新学期学习要求学生有高度的自觉意识，不断的对自己的新学期学习进行反思，在求得更好的新学期学习调整，但处于亚新学期学习状态的同学，几乎没有这种习惯。

现代新学期学习心理学表明：及时反思是一种新学期学习力，也是很重要的一个新学期学习策略。高中新学期学习讲究高效快捷，及时反思是高中生提高新学期学习力的关键。这就要求学生不仅仅要有快速进入新学期学习状态、敏捷的进行新学期学习的新学期学习力，同时，在新学期学习过程中能快速讨论、快速阅读、快速反思。如果不能快自主反思，持续一段时间才发现自己已经十分落后，那么想追赶同学已经有相当多的来不及。事实上，具备了及时快速的计划反思心理意识，才能实现新学期学习频率上的“新学期学习、新学期学习、再新学期学习”。面对众多学科，大量的讲义、笔记、上本作业，如果没有快速高效的解决问题和处理作业的能力，没有快速高效的反思意识，怎么可以呢?因此，按计划进行新学期学习过程、新学期学习效率和质量的反思，既能加快新学期学习进程，又能提高新学期学习质量。高中学生新学期学习水平下降往往在这方面表现为不自知。

高三学习计划(篇8)

一、学习篇

1、每星期日以书面形式列出下一星期的具体周计划，总结上一周学习情况。

2、严格按照周计划进行学习，周计划优先，其它事让行。

3、每科2本：笔记本(课堂理论笔记)，类题本(总结各类题型及方法，错过一道，整理一类，双色)。

4、上课不看课外书，不听歌，不玩游戏及其他老师认为不适宜的事情。

5、杜绝任何形式的考试作弊。

6、目标成绩，以标准高考难度题目为准。

7、每次月考以上级别的考试后进行考试总结分析。

二、生活篇

1、规律用餐。

2、保证每天的'夜间睡眠时间7小时。

3、不与家长吵架，言谈不合3句内必须主动让步，可以选择沉默。

三、娱乐篇

1、每星期上网时间原则上不超过2个小时，底限(突发事件下)每星期不超过3个小时。

2、上网只限于写博客、查学习资料等，禁止玩一切游戏，高考之后有的是时间。

3、不通宵上网、喝酒和其他一切娱乐活动。

高三开学进入高考复习第一个阶段，即基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在高考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。

早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。

早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间。可安排难度大的攻坚内容。

上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。

正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。

下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需"永久记忆"的东西。

傍晚17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。

晚饭后：应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉安排；也可作难易交替安排。

以下是一位高考优秀考生的每日作息时间表，可供参考：

每天6：00起床，6：30-7：30复习英语，7：40-9：40复习数学，9：50-11：50机动安排，中午午休，下午2：00-4：00复习化学，4：10-6：10复习物理，晚上2个小时复习语文，其余时间机动。

注意小块的时间安排，既要抓紧时间，又该有张有弛，这样才能以一个较好、较正常的心态去参加高考，才能考好！

高三学习计划(篇9)

6:00~8:00

头脑最为清醒，体力也很充沛，这是学习的黄金时段，是记忆的最佳时间，可安排难学习难掌握的资料。

例如，能够利用这段时间来背课文、记单词和记公式，效果会十分明显，而且记住的东西不容易忘掉。

8:00~9:00

人的耐力处于最佳状态，可安排难度大的的攻坚资料。如记诵文言文。9:00~11:00

短期记忆效果很好，进行突击记忆，学习可事办功倍。

13:00~14:00

这一阶段是午休的最佳时间。午饭或容易感到疲劳，如果休息调整一下，可养精蓄锐，下午学习的效率会更高。但是午休时间不宜过长，半小时即可，不宜超过1小时。

15:00~16:00

休息后精神状态较好，此时长时期记忆效果特佳，可合理安排那些需永久记忆的东西。

17:00~18:00

这一阶段得头脑再度清醒的时刻，是进行复杂计算和有难度作业的好时间。

8月初60天第一轮：梳理学习思路，回顾以前学习过的知识，做到明白自己学过什么

9月初

10月20天第一轮：梳理知识点和知识体系，梳理高中阶段所有知识点，按照前一阶段确定的学习思路落实每一个知识点

10月中

11月60天(自主招生)有意参加自主招生的同学，需要做好准备高三第一学期学期末之前，知识结构至少到达高考考查要求;检验复习效果

12月

1月30天第一轮：梳理知识点和知识体系，构成自己完整的知识体系

2月30天第一轮：高考压轴题提升难度的同时，巩固之前阶段的基本复习成果

3月60天，高考一模第二轮：强化训练熟悉经典的解题方法，从解一道题升华到解一类题，从解一类题到看穿命题意图

4月

5月35天，高考二模第三轮：调整训练全真、模拟题训练，找感觉的同时全面订正错题，做的万无一失

6月高考，准备充分，简单应对。

高三学生自我评价(范例八篇)

自我鉴定是客观评价自我的重要工具，可以客观的帮助我们评价自我、分析自我。自我鉴定应言简意赅结论明确语言短小精干，哪些好的自我鉴定值得借鉴呢？接下来是教师范文大全小编为您精心准备的“高三学生自我评价”，请您继续往下阅读以了解更多相关内容。

高三学生自我评价【篇1】

高中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去，回顾这丰富多彩的三年学习生活，我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了，这些日子将永远铭记在我心中。

我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班学习委员等职务。工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神，多次被评为校三好生、优秀学生干部，高二年还被评为市三好生。

天资聪颖，学习认真自觉，理解和自学能力强，善于质疑、析疑、解疑。积极探索，总结出一套适合自己的学习方法。思维敏捷，懂得举一反三，学以致用，不断巩固已掌握的知识。高中三年以来学习成绩优异，名列年段前茅。积极参加各种兴趣小组，丰富自己的知识。在全国中学生生物奥林匹克竞赛中或市一等奖、省二等奖。

我积极参加体育锻炼，体锻达标，还曾经代表班级参加校运会，并在接力项目为班争光。

虽然高中三年来，我在各方面都有显著进步，但我也清楚地认识到自己的不足之处：钻研精神还不够。在今后的学习中，我相信我一定能克服这个缺点，以自己的所学所长更好地报效祖国。

高三学生自我评价（二）

时光如梭，转眼短暂的高中生涯即将逝去，毕业在即，回首三年学习生活，历历在目，在此，我写了一份高中毕业生自我鉴定，也为自己这三年来的高中生活做个评价。

我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求进步。我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。

三年的高中生活，不仅使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。我爱好运动，积极参加体育锻炼，体育达标擅打篮球，力求德、智、体全面发展。

我为人随和,与同学相处融洽，能在自己能力范围之内帮助一些有困难的`同学，积极参加班级的每次活动，融入到班集体这个大家庭中去，处理好与同学、老师的关系，营造良好的班级气氛。同时在学生工作的过程中拓宽了我的交际面，让我有机会和具有不同背景的人交往，在这些过程中很好的培养了我交际能力，也让我树立了正确的为人处世态度和处世原则。

今天回顾三年来的中学生活，做自我鉴定及评价。我对自己三年来获得的成绩自豪，同时我也看到了自己存在的缺陷。例如，缺乏自我思考的能力,遇到问题不会自我思考。在以后的学习和生活中，我一定会克服这些缺点，努力完善自己，做一个全面发展的综合性人才。

作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完满的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。

高三学生自我评价（三）

回首三年的学习生涯和社会实践生活，我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价格打下坚实的基础。忙碌的三年学习生涯在悄然中过去，但它已成为我人生中美好回忆的一部分，也使我成长了许多。

过去的三年里，在老师和同学的帮助下，我学习了很多目前工作中所学不到的知识，让我对物流浅有了更深入的认识，相信对我今后的人生道路是有很大影响的。

在学习上，严格要求自己，努力学好专业知识，圆满的完成了本专业课程。同时把所学的理论知识应用于实践活动中，在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力。

在生活上，为人热情大方，诚实守信，乐于与他人沟通，养成良好的生活习惯和正派的作风，与周围的朋友及同学相处融洽。

在工作上，对工作热情，具有较强的责任心和进取心，有较强的团队协作能力，和公司同事之间能够通力合作，和睦相处。

在思想上，树立了正确的人生观和价值观，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，团结同学，乐于助人。

通过三年的学习，我自身得到了一个很好的锻炼和提高，在今后的生活中我还要继续努力，不断提高和完善自已。相信在以后的工作中能够正确面对挑战，不断实现自我的梦想和人生价值，开辟一条属于我自己的道路。

高三学生自我评价【篇2】

31、但是，跟初中比较起来，高中各学科在知识广度、内容深度上有明显的提高。

32、在新的学期里，我会好好珍惜时间，按时完成作业，不再把今天的事放到明天。

33、作为中学生，读书，首先要读好课本，然后还要进行广泛的课外阅读。

34、有了远大的志向抱负，就有力争上游、奋斗成才的强大动力，刻苦学习，努力争取优异的成绩。

35、(1)正确使用课本课本，是教与学的根据。

36、就学科学习来说，也要全面发展。

37、而让自己太累着了也不行，因为开学后还有八九个月的复习，身体长期处于疲劳状态可能吃不消。

38、我们要配合学校的教学安排，在回归知识点的时候，同时抓好基础知识的理解、应用部分，确保对绝大部分的知识点能够较为自如地应用，具体体现在认知他们的应用范围和应用方式。

39、在上课前，最好先预习课本中将要讲授的内容，这一遍是略读，只要知道将要讲什么就可以了，有不明白之处记下来，课堂上认真听明白它。

40、高中三年如白驹过隙，我学到的是拼搏，高中对于每个人的一生都是不一样的，对于我来说是非常刺激的一场旅行，我需要不断努力，不断向前，才能取得优异成绩，那几年给我最大的收获就是我需要用勇气和力量去面对生活中的困难。

41、可利用暑假补缺、补漏。

42、■别太轻松也别太累假期里，让自己太轻松知识上就没有收获，到后来快高考时，自己觉得时间不够用，很多地方没有时间再学了。

43、课后复习，是消化阶段，是自己进行深入理解、分析综合的积极思维过程，必须及时地、仔细地、逐字逐句地阅读课本，并在此基础上，动脑动手，积极消化。

44、因此建议新高三学生首先改变观念，学习和考试分开，学习讲究方法，考试讲究技巧。

45、第二，向不同的老师请教，不断的积累更多的解题经验和技巧，不怕新题。

46、时光易逝，不知不觉中高中三年的生活就快要结束了。进入高中学习三年来，我踏踏实实，一步一个脚印，向知识的殿堂稳步迈进。在学习上我一丝不苟，认认真真，爱好看书，总能从所做的事情中总结出经验教训。在生活中，乐于助人，与同学、室友关系十分融洽。性格活泼开朗，简洁大方，深得老师同学们的认可。爱好体育运动，积极参加运动会，并能为班级争光。不怕苦不怕累，学习上敢拼搏，打扫卫生时，也总是能努力去做好。是老师的好帮手，能为老师排忧解难，善于处理同学之间的纠纷。在高中的三年时间里，在老师与同学们的帮助下，既教育了我，又锻炼了我，培养了我，使我成为了一名合格的高中生。我会继续发展自己的优点，改正自己的缺点，做一个更加优秀的人。

47、材料学是我非常喜欢的优势学科。它是纯理工的偏重科研创新的学科，始终站在科研前沿，特别具有挑战性，特别适合我的学习方向。

48、为了顺利地跨越这一台阶，我们要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。

49、■要有抢先复习的意识“经过两年来的学习，课程也都快结束了，自己哪块学得好学得不好，心中都有数。

50、对于学得不好的地方，不妨趁假期的机会补上来，上海市一位高分考生谈道，学生不要认为开学有老师带着复习，所以自己就不着急。

51、在泛读中可能遇到一些自己读不懂或读得不太懂的问题，这不要紧，从阅读中知道有这么一回事，也是有益处的，这种阅读的主要意义在于扩大你的知识面，活跃你的思维。

52、这种用书的方法，在高中是决不可行的。

53、所以在这一阶段，抓好基础，重在理解应用是十分必要的。

54、未来并不可怕，可怕的是失去了信心，失去了自我!加油吧，努力吧!成功之神在向自己招手。

55、当然，跟着老师的复习进度是必须的，但自己还是要打点提前量为好。

56、在假期中，考生要关注社会重大事件或热点话题，同时搜集相关信息或材料，以备高考时能灵活应用。

57、面对高三密集的测验和模考，一些成绩不理想的学生还会出现自信心大打折扣、备考冲劲儿不足等状况。

58、解决的办法就是多做一些习题，最好买带讲解的那种练习册，多做多练多揣摩。

59、我觉得数学很奇妙，看似复杂的关系，通过列式计算，就可以得出大致的结果，为统计分析、公司决策起到重要的作用，数学很实用，我很喜欢。

60、我考研那会优势学科就是数学，那就是三个字，反复练。我在基础知识复习完后，找来前十年的考研试券，一张一张做，反复做，不懂的就去请教老师，结果拿了个136分，可以吧！

高三学生自我评价【篇3】

高中的学习很充实。转眼间三年过去了，我在这方面一直感觉很好，这也让我对自己很有信心。作为一名高三学生，我一直都能意识到自己的不足。在这个过程中，真的让我觉得自己进步很大。这几年，我做到了一个高三学生应有的态度，我也应该这样。

当然，我也对自己各方面有一个非常客观的评价。高三的时候我能够意识到这一点，让我觉得我可以对自己各方面有一个比较客观的看法。毕业的时候还是进步很大。学习期间，我和身边的同学一起虚心学习。我一直认为自己各方面都有很大的进步。我每天都努力学习，这让我感觉很好。我一直在班里名列前茅，但我不认为我有多好。相反，我认为正是因为这样，我才应该做得更好。这也是我作为一个高中生对待学习应该有的态度。同时我还担任班里的学习委员，所以我要在学习上做表率，所以我做的比较认真。

在我的生活中，我觉得很充实。真的感受到了自己的成长。高三的学习时间让我明白了自己的性格需要调整。同时我也在不断的修正自己。现在已经毕业了，还是觉得有必要。我认为我需要提高更多。当然，这是我以后需要落实的学习时间。我不断从经验中学习，尤其是回想起来。平时注重自己的锻炼，运动是必不可少的。我也觉得有这么大的成长。在时间上，我一直认为自己的成长应该是温柔的。这也是我在毕业时对自己各方面的体会。

除了这些，我一直在提高自己的实践能力，积极参加学校组织的实践活动。我认为作为一名学生，我应该做的不仅仅是学习，还应该有一些实践经验。学习是第一位的，但培养良好的人格，积极参加学校实践活动是必不可少的。我现在对此深有体会，步入社会后会更加自信。这是我对自己应有的态度。我感谢在过去几个月里取得的进展，特别是在这方面。对此我一直深有体会，也很感激这些年的学习，很充实，让我觉得很有动力。

高三学生自我评价【篇4】

高中生活宛若白驹过隙，伸出手想挽留，却发现时间已从和指间溜走。仿佛是昨天带着新奇与梦想进了入了高中的校门，今天却又将奔赴高考的战场。

高中三年定将是我人生最美的回忆，一路磕磕碰碰走来，洒下了欢声笑语，也难忘那些迷茫无助的日夜，但我仍无怨无悔地走到了现在。在这里，我变得更加坚强，更加勇敢。每一次考试不只坚知识的检测，还是对心理的考验，也曾害怕过，也曾哭泣过，但我知道自己正在成长着。

不知多少次将自己的目标降了又降，不知多少次面对身边的高手想说放，我知道，我能走到现在离不开老师曾经的鼓励，高二时班主任总对我说要有自信，老师永远相信你。或许就是在放弃与挣扎的边缘上，我渐渐明白我要勇敢地走下去，走出自己的风采，创造自己的辉煌。

成功、失败都已成为过去，我要尽最大的努力为高中生活画上一个圆满的句号，纵使一百次跌倒，我也要第一百零一次站起来，不到最后时刻，我决不会放弃自己的梦想！

既然选择了在大海航行，纵使风再大，浪再狂，都 没有理由改变戏定的航程！

高三学生自我评价【篇5】

时光如梭，转眼短暂的高中生涯即将逝去，毕业在即，回首三年学习生活，历历在目，在此，为自己这三年来的高中生活做个评价。

高中生活紧张而充实，总要隔很长时间才能回家一趟，感受着父母对我的爱，感受温暖的家庭，我学会了感动。谢谢我的父母，是他们给了我生命并给我以挫折的信心和努力，我将永远铭记他们的爱。

三年的高中生活，不仅使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

我为人随和,与同学相处融洽，能在自己能力范围之内帮助一些有困难的同学，积极参加班级的每次活动，融入到班集体这个大家庭中去，处理好与同学、老师的关系，营造良好的班级气氛。同时在学生工作的过程中拓宽了我的交际面，让我有机会和具有不同背景的人交往，在这些过程中很好的培养了我交际能力，也让我树立了正确的为人处世态度和处世原则。

今天回顾三年来的中学生活，我对自己三年来获得的成绩自豪，同时我也看到了自己存在的缺陷。例如，缺乏自我思考的能力,遇到问题不会自我思考。在以后的学习和生活中，我一定会克服这些缺点，努力完善自己，做一个全面发展的综合性人才。作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完满的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。

高三学生自我评价【篇6】

每天坚持运动，只因在高三这争分夺秒时间里，我输不起时间，我得不起病。我不敢说自己是最勤奋的，因为我知道剑指江山的不只是我一个，拥有一份雄心壮志的也不只一个。未名湖畔柳，清华园中有，在我心中正如那圣洁的象牙塔，我希望能一睹其芳容。高三，一段挥洒泪与笑，痛与苦，甜并涩的岁月，十年磨一剑，只为一朝出鞘，我，高三众多学子中的一抹流光，不求能熠熠生辉，但求能无悔我心，相信自己。不辜负老师的谆谆教导，不辜负爸爸妈妈的殷切希望，平庸但不意味着我自甘平庸，若无凌云志，怎可登九天。渺小并不意味着我自甘渺小，蚍蜉撼大树人们笑其自不量力，而高考是实力的碰撞，是深邃智慧的延伸，相信自己，我能行。

高三学生自我评价【篇7】

1、夏才胜 -- 本人活泼开朗，积极向上，乐于助人，富有正义感，思想单纯，做事态度认真，热爱各种球类活动。坚信生命在于运动，是一名品质良好，德智体全面发展的好学生。

2、熊诗超 - 活泼开朗，乐观地面对事情，与同学关系友好。学习上，积极向上，不懂得会与同学讨论，或同老师，对自己也要求严格，魏梦想拼搏努力。生活上，善于帮助他人，与父母关系融洽。

3、张瑞文 - 为人开朗，天真的大男孩。尊敬老师，与同学相处融洽，虽然有时有些懒散，但在关键时刻绝不拖延，在学习上，用心，但还不够，我要更加努力，始终坚信-只要面对着阳关努力向上，未来一定会美好。

4、刘佳欣 - 我认为自己的优点是能够与同学搞好关系，相互团结，对待学习也是一丝不苟，努力向上，自己的缺点是课堂上不太积极，不勇于发言，过于沉默，所以我会在以后的学习中尽量挑战自己，积极思考，主动表现，训练自己的胆量。

5、廖晓林 - 本人是一位乐于帮助同学，热爱班集体的学生，我性格特征为讲义气，自立自强，是一个活泼开朗的男孩，在社会上是一位尊老爱幼的好青年，爱好一些体育活动，最喜欢打篮球，胸怀远大的抱负。

6、程晓岚 - 我是一位热爱生活，乐观，积极向上的学生，为人友好，与同学关系融洽，从未与人发生过争执，尊敬师长，爱好运动，有爱心，充满了青春的活力。不管是做人还是做事，都略显低调，我带着梦想向成功走去，相信自己总会成功。

7、胡广继 - 我是一个热爱帮助他人，关心同学的人，在学校与同学和睦相处，学习上即使总是失败却不轻言放弃。面对困难勇往直前，面对生活积极向上，对面诱惑明辨是非。这就是我，即使失败多次都仍相信有破茧成蝶的一天。

大方、热情活泼的女孩，不管是男生还是女生我关系都很好，虽然是一个女生却有着男生般的豪爽，义气。我乐于助人，我很坚持我自己的目标，我学习刻苦认真，宽容待人，尊敬师长，团结同学。

9、张造 - 该同学伶俐活泼，开朗乐观，与老师关系融洽，上课认真听讲，刻苦努力，上课积极配合，下课勤奋好学，不畏挫折，乐观迎接挑战，用坚持不懈的态度战胜挫折。在生活中，关心同学，积极帮助同学，踊跃参加学校各项活动，是一个品行兼优的人。

姜玉琳 - 我是一个活泼外向，勤奋努力的学生，学习上，我认真刻苦，潜力有待挖掘，生活中，我乐于帮助他人，有优良的德行。在高中阶段，曾多次被评为“优秀团员”。在班级中，曾担任纪检委和卫生委二职，认真负责，善于管理。

王亚峰- 我是一位积极向上的学生。生活上，能够独立自理，与同学关系融洽，有爱心，乐观，充满青春的正能量。学习上，全神贯注的听讲，抓紧学习的每一分钟。志存高远，追求卓越！

涂子俊--本人性格开朗，积极向上，又能与人交真心朋友。爱好打乒乓球，钻研难题。在做事方面，讲方法，而且始终保持一种宁缺毋滥的心态，也是一个品质优良刻苦努力的共青团员。

王琳 --我是一个乐于助人，学习积极的学生。学习上，与其他科目相比，英语为强项。生活中，爱护公共设施，并用于制止破坏公共的行为。与同学保持良好的人际关系，深得同学信任。

吴海琼--我是一个沉静、不爱说话，但处事果断谨慎，怀揣梦想的有志青年，我敢于担当，不怕吃亏，这使我与学友们相处融洽，我喜欢与豪爽的人交往，我偏爱体育活动，自立性很强，在班担任班长，三年来，管理经验颇为丰富，在我心中始终坚信-玉不琢不成器。

伍博成 - - 本人活泼开朗，积极向上，乐于助人，富有正义感，思想单纯，做事一丝不苟，态度认真，能吃苦，热爱国家，擅长打乒乓球，喜欢运动，是一名品质好、德育兼优的共青团员。

吴天宇 - - 在高中的生活中，我在一步一步走向成熟，我是一个比较内向的学生，但是很热爱学习，无论何时的你看到的我总是一个学习努力，积极探索，不怕困难的人，我对待学习一丝不苟，端正的学习态度，良好的精神面貌使我受到老师和同学的一致好评。

苏永哲--- 本人热爱班集体，有较强的团队意识，以“诚信做人”为准则，以“先考虑其他人的利益”为原则，在潜意识中只有“立刻行动”，有上进心，有民族责任感，孝敬父母，敢于创新，有伟大的理想和坚韧不拔的意志！

郭熙博--- 本人性格开朗，但不失沉着稳重，为人随和，善与人交往，人际关系良好，不交结不良社会青年。在校遵纪守法，敬爱师长，并且兴趣广泛，能积极参与各类活动，热爱体育运动，并且有在体育方面的特长。在学习上也能够刻苦认真，吃苦耐劳。

王鹏--- 我是一名自尊自爱的学生，在生活上与同学相处融洽，在学习上虽不是最刻苦但也不落人后，在校遵守校规，尊敬师长，在家孝敬父母，在追求梦想的道路上我始终相信“只要有恒心，铁杵磨成针”。

陶川川--- 我是一位开朗，活泼有朝气的阳光男生。在学习上肯刻苦努力，认真对待每科学习。高三时担任班长，集体荣誉感很强，有着较强的领导和管理能力，使同学和睦相处，班上学习气氛浓厚。平时比较喜欢打篮球，善于与他人交往，对老师礼貌有加。

龚俊 --我是一个开朗大方，乐于助人勤奋好学的人。上课积极参与老师。主动思考问题，珍惜时间，积极参与班上的各项活动。乐观向上的对待生活，不向挫折低头。而且很有礼貌。即使遇见大风大浪，也会笑着扬帆起航。

陈江萍- - -阳光开朗的我，生活中孝敬父母，学校里尊敬老师，品学兼优。学习上明确学习的目的，端正学习的态度，过程中，勤奋刻苦，自强进取，努力学好各门功课，有惜时的良好习惯。我爱好看书、打羽毛球，并积极参与户外活动。座右铭：千里之行，始于足下。

田晓鹏 - -阳光开朗的我，对待生活持乐观态度，对待他人坦率真诚，善于人际交往。学习上，能吃苦耐劳，有很强的自学能力和适应新环境的能力。课堂上积极发言，课后与同学相处融洽。有很多的爱好，比如看书、听音乐、打球等。

董婉钰--我性格开朗，于是积极向上，能与同学和睦相处，是老师额好棒书，面对困难勇往直前。能吃苦耐劳，学习态度端正，富有正义感，平时热爱音乐和篮球，爱国、爱校、爱人民，愿当祖国开拓道路上的先锋兵，是一名德才兼备，品学兼优的团支书。

邢志红-----本人在与人相处之道上待人和气，与朋友交往从不计较得失，因而能够与同学朋友相处融洽，面对失败，从不灰心，乐观向上，积极进取，又不甘于失败，力争做到完美，做任何事主张勤奋，朴素，做到有始有终。在学习上能够独立思考，不耻于学，勤奋好学，能够尊敬师长。

孔德校-----本人活泼开朗，思想端正，积极向上，乐于助人，在家力所能及帮助父母，在校积极参加活动，学习态度认真做事一丝不苟，人际关系融洽，平时喜欢阅读，爱运动，擅长打乒乓球，是一名品格良好，德育兼优的优秀共青团员。

吴佳鑫-----我是一个对待生活和学习乐观的学生，一直坚持着“以和为贵”的做人标准，平时跟同学关系和睦，对待学习以尽自己最大的能力去学，也是一个爱好各种体育运动的阳光学生，擅长羽毛球，在爱好与学习同时进行时，在劳逸结合的情况下发展自我。

刘堂燕-----我是一位活泼开朗的男生，在学习上刻苦，努力。认真对待每一门学科，热爱运动，热爱音乐，善于与人交往，与老师同学关系非常融洽。积极参加学校组织的活动，高二担任学校国旗队护旗手，被学校评为“优秀护旗手”，在学校举办的小制作比赛中获得二等奖。

吕彬------该生在高中学习阶段勤奋刻苦，孜孜不倦，品行端正，尊师敬长。在学习之余乐于帮助他人，能团结同学，尊老爱幼，能帮助父母做力所能及的事，是个好学生，好公民。

张克文----该同学性格乐观开朗，善于团结同学，工作勤奋，学习积极向上，并且乐于助人，有较强的集体荣誉感，在生活中能尊敬师长，孝敬父母，是个自律性强的学生。

龚瞻------性格热情随和，活泼开朗，具有很强的进取精神和团队精神。善于聆听，反应快，爱创新，并且有独特的想法。行动力，时间概念强，对自我要求较高。

徐宇-----我是位阳光向上，性格开朗的男孩，喜欢阅读，棋艺。在高中三年，与同学相处融洽，在学习上积极向上，永不言败，在生活上严于律己，热爱交友，也喜欢一个人安静的做自己喜爱的事情，始终相信苏轼的一句话---古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。

张浩----我是一个开朗，大方，活泼的男生，与同学关系融洽，执着，有着自己的个性，不随波逐流，我相信感觉，感觉是对的就会坚持，在学习上有着自己的目标，我能坚持，学习上讲究方法，注重效率，不懂就问。我喜欢体育锻炼，特别是晨跑，打球，我始终相信：没有失败过的人，一定没有成功过！

郑秀明---我是一个乐观开朗，活泼好动，热爱生活和学习的高三生。我在校期间一直认真学习，努力掌握知识，立志将来造福人类和建造幸福的家庭！同时，我在寝室生活中也能做到遵守纪律，很少犯错误。还与同学关系相处融洽，团结友爱！

查丽春---在学习上，严格要求自己，面对困难，迎难而上，绝不向困难低头。在生活中，乐观开朗，积极向上，与同学关系融洽，乐于帮助他人。做每一件事都细致认真，不允许有一点过错，每天严格要求自己，不松懈。

冯智义----我是一位怀揣梦想的学生，虽然有些爱小打小闹，但在学习上十分认真，遇到难题有专心钻研之心，且不得结果誓不罢休。在生活上能够独立自主，与同学关系融洽，性格开朗活泼且积极向上，敢于担当。这就是我，一个有着高度责任感，能够与同学师长和睦相处的共青团员！

李银霞----正值青春年纪的我，朝气蓬勃，充满热情和昂扬的斗志。正值高三的我，刻苦学习，老实做人，老师做事，把一天当做两天用。正值学生时代的我，尊师重道，热爱祖国，崇尚科学，想有朝一日能凭自己的智慧和双手服务于社会。固知人生之短矣，应惜时以成大事也。纵然生命的长度有限，我要竭尽全力拓宽生命的宽度。

周卓----我是一个团结同学，热爱生活的人，学习上，能虚心求教，刻苦钻研，不放过任何一个问题。生活中，热爱运动，积极参加各种实践活动。性格开朗，面对困难，绝不低头，因为我相信“坚持、就是胜利”。

张模成----我是一个品行端正的学生，性格开朗活泼，态度积极向上。本学生热爱班集体，乐于助人，能与同学们友好相处。生活中，热爱父母i，尊敬长辈，敢于面对困难，面对现实，拥有不平凡的梦想和坚韧不拔的意志。

陈得胜---我性格温和，大方，为人义气，豪爽，与同学相处融洽。敬爱师长，遵守校规校纪，爱护校园卫生。在家孝敬父母，能够帮父母做家务。在学习上很刻苦，虽然有时也会迷茫，但我不会放弃。

贾佳龙----在学校，具有尊师重道遵守纪律的品质；在课堂，态度认真，勤奋好学，积极思考问题，勇于发言。在生活中，勤俭节约，活泼开朗，积极乐观，敢于向困难挑战，待人接物方面态度谦和，人际关系良好，与同学和睦相处，乐于助人，在家里，能主动帮助父母分担家务，孝敬父母。

田帅-----性格外向的我，在学校与同学相处融洽，尊敬老师，作为班级的一份子，集体荣誉感强，在学习上，努力刻苦，敢于质疑，敢于挑战难题，上进心强，能够坦然面对成功与失败。在生活上，孝敬父母，礼貌待人，喜欢动手实践。作为数学课代表的我，能够协助老师处理好工作，与同学一起取得进步。

李毅----乐于助人，积极向上，在校尊重师长，与同学友爱互助，在家，关心长辈，帮助父母分担家务，生活独立自主，兴趣爱好广泛，勤俭节约，绝不铺张浪费，擅长各项体育运动，善于交往，拥有很多朋友。

饶展----性格外向，活泼，喜欢交朋友，对学习一丝不苟，对不懂的问题做到“打破沙锅问到底”，平时与同学相处融洽，遇到老师，能尊敬得问好，热爱体育，平时勤俭节约，爱护环境，不乱扔，不乱吐，在家里积极主动的做家务事。

邵小花----“临渊羡鱼，不如退而结网”。活泼开朗的我，遇事有自己的主见，积极向上，面临困难勇往直前，能吃苦耐劳，富有正义感，人际关系融洽。平时爱好小制作，也喜欢古典文学和象棋，对小篆有少许研究，是一名笃学尚行，勤奋求真的高中生。

吴冰枝----活泼开朗的`我，在学校团结同学，尊敬老师，并积极参加学校和班级活动，集体荣誉感强，学习上，思想活跃，积极向上，敢于创新，敢于挑战，生活上，孝敬父母，有很强的动手实践能力，并能够乐观坦然的面对每一次成功与失败，心里素质较好。

陈鑫----我个人认为自己成绩虽然不是很好，但知道认真，对于班上的事很热情帮忙，知道什么是该做，什么不该做，我的性格比较外向，喜欢与别人打交道，我的兴趣是看书和音乐，因为能陶冶自己的情操。我在与朋友相处时，很随意，不喜欢拘束，因为朋友之间应该开开心心的，气氛要活跃才好。我能孝敬父母，主动为家里分担，相信只要努力，未来一定更好。

周群----在校期间，本人忠实守信，遵守校规校纪，尊师重道，与同学团结互助，提倡协作精神。能够踏踏实实的做人，答应别人的事一定守信去做。与朋友老师交流融洽，保持一颗平常心，从不摆架子或感到自卑，性格开朗活泼，热爱音乐和运动。

刘力----本人热爱同学，尊敬师长，在学习上善于独立思考问题。在生活中，勤俭节约，积极向上，遇事冷静思考，我的性格比较开朗，说话比较幽默，做人比较大方，对待朋友非常热情。我还是一个爱运动的人，在家中孝敬父母。对人也很礼貌。

吴佳玉----我是一位活泼开朗乐观，诚实，有责任心的好女孩，在校遵守纪律，敬爱老师，与同学相处融洽，曾担任过班干部，朋友网十分宽广，学习上，刻苦努力，积极进取，在家里，与爸妈关系很好，是爸妈的开心果。偶尔我也会搞怪噢！

武峰-----活泼开朗的我，思想健康，有礼貌，团体意识强，对新鲜事敏感度高。爱交朋友，我不会计较小事，也不为一己私利伤害友谊，与朋友谈心，交流心得，分享趣事。我喜欢运动，我坚持“我运动，我快乐”的观点。处理事情，我喜欢从多方面思考，想想利弊，避免出错。

毛林----我是开朗、活泼、大方的男生，为人义气、豪爽，与同学关系融洽，我孝敬父母，尊敬老师，关心同学，待人真诚，为人诚恳、宽容，并且乐于助人。在学习我有自己的目标，我也能坚持，但是不够刻苦认真，有时候对自己会松懈，放松要求。生活中，假如我认定某件事，那么就一定会将其做到最好。

王旗-----像是只走在高山绝壁的山羊一样稳健踏实，谨慎小心度过困厄的处境，喜欢一个人冷静思考，安静地学习。由国人的耐力、意志坚定，有时间观念，重责任心，一直品学兼优，个性倔强，喜欢凭直觉和好奇心，与室友相处融洽，尊敬老师、孝顺父母，求知若饥，虚心苦愚，尽力做到那样。

郭文豪----本人积极乐观，阳光，好胜心强，不善于表达出自己内心的不情愿之意，喜欢交朋友，交好友，对待每一件事思想多方面，孝顺父母，乐于帮助同学，不求引人注目，只愿多交好友，行为端正，文明礼貌，尊敬老师，团结同学。

李早兴----我是一个活泼可爱，乐观向上的孩子，学习上，虽有些偏科，但学习态度还是可以的，我个子比较矮小，但我喜欢打篮球，因为我坚信：个子会长的。别人总爱用一个词来形容我：短小精悍，这应该算是吧，总之，我不是坏孩子。

苏朗秋----我是一个学习不是很突出的学生，爱好体育，活泼开朗，积极参加学校的各种活动，思想方面诚实守信，团结协作能力强，能踏实的去做好每一件事。答应别人的事，一定会守信去做，不管做得好坏都如实讲出。与人沟通、交流、都能保持一颗平常心，不与他人摆架子。今后会朝自己的梦想努力奋斗。

王若曦---我是一个遇事沉着冷静，分析透彻的人，我认为，挫折不仅仅是我前进的动力，更重要的是它让我在一次次挫折中逐渐长大、成熟、懂得了许多做人的道理。挫折愈多，成功也就离我愈来愈近。此外，有着高度责任感的我，对于自己的职责更是一丝不苟，相信自己能行，就能成功！

高三学生自我评价【篇8】

1、时光易逝，不知不觉高中生活已经走到了比较后。在过去几年中，由于学校和教师的教导，我一直在慢慢进步，思想上也成长，成熟了许多。经过三年努力的学习，我也取得了比较出色的成绩，从学习中得到了许多的知识和乐趣。我在今后的日子中会更为认真的。

2、在高中三年的生活中，我一步一步的走向成长。我是一个比较内向的学生，可是仍然热爱学习。我在对待学习的时候，往往是一丝不苟的。端正的学习态度是我学习成绩取得进步的主要原因。我热爱这个班集体，也为这个集体贡献了属于自身的一份力量。自强不息和认真奋斗是我的人生格言，我会守着自身的理想，认真的朝着目标前进的。

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