折叠的人生作文

折叠的人生作文（分享四篇）。

在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的校园生活作文100字，欢迎大家分享。

折叠的人生作文 篇1

本节课的准备工作比较多，用了两节课的时间剪了几个展开图的教具，可以随意打开又折叠上。上课时，这些教具帮了大忙。我从身边随处可见的物品包装盒入手，把熟悉的生活带入课堂，引起学生注意，提出问题激发学生的探知欲。再通过教师演示这些盒子的拆、合，使学生获取“平面展开图”的感性认识，为进一步自行探究立体图形的.展开与折叠的实验活动提供了基础，在教学环节的设计上引导学生经历发现问题—提出问题—解决问题—理性归纳一般过程，探究的方法从已知到未知，由特殊到一般，先感性再理性使学生活动贯穿始终，设计的问题由浅入深，先易后难，学生思维得到了充分的锻炼。教师创造机会，让学生在课堂上进行剪纸盒、画平面图等活动，看正方体纸盒剪成展开图是什么样子，自己画的展开图是否能折成正方体和长方体。这些活动使学生兴趣盎然，乐于其中。

只是课堂上学生活动的时间多了，却少了集体交流的时间。对什么样的展开图能折成正方体，什么样的平面图折不成正方体，这个难点研究得还不够深入，对其中的规律，虽然一些学生讲，在头脑中画图，感觉能还是不能，但大多数学生还是表达不出来。

在备课时，我想让学生能发现并表达出这些规律，但实际上课时，学生们的表现引起了我的反思：我想如果学生能有足够的实物操作的经验，那是不是就可以不用发现并记住这些所谓的规律呢？因为，有不少孩子，虽然说不出来规律，但是他们说自己可以在头脑中“画图”，通过想象，说出结果。我想如果能通过操作强化这一思维过程，使学生能建立这个折叠过程的“表象”，这可能比所谓的规律更重要。

折叠的人生作文 篇2

《展开与折叠》是第二单元长方体（一）中非常重要的一部分。这一内容是学生对长方体、正方体特征认识的延伸，同时也是为后继教学表面积知识做好铺垫。《展开与折叠》是北师大版新增的内容，在教学中，我做了如下的尝试：

1、充分让学生进行操作

教材安排了两个活动，一个是正方体的展开，一个是长文体的展开。教学过程中，我从正方体的展开引入，为学生创造了想象和操作的空间，让学生借助昨天实践活动所制作的棱长是5厘米的小正方体来展开，同时引导学生思考和质疑：怎样展开？有多少种展开的结果？之后留足时间让学生进行探究和操作，并要求同学最好能六个面连在一起，不要断掉。同样的一个正方体，通过不同学生的剪，却得到了很多不一样的展开图。我通过巡视收集不一样的展开图，一一贴到黑板上进行了展示，让学生充分的进行观察，有几种不同的结果，并在此基础上引导学生思考：展开图虽然不同，但他们有没有存在着什么共同点？

2、充分让学生发现规律

为了让学生自主的发现这些展开图有没有共同点，我把学习的主动权交给孩子们。在让学生充分地进行操作、观察、比较的基础上，有学生发现，有的是三个面在一起，有的有四个面在一起。在得到我的肯定之后，我又提示到，其他的面是怎么分布的？慢慢的有学生又发现，其实它们都可以看成是四个面在一起，三个面的.可以通过移动得到，其他的两个面分别分布在这四个面的左右两边。就这样，在共同的探究研讨之下，发现这些展开图的共同特点。我们师生之间都感到非常的有趣和开心。

3、充分让学生运用规律

有了正方体的展开的经验，对于长方体的展开孩子们就得心应手了。由于经历了实际的操作，对正方体、长方体的展开图建立了表象，充分地体会到了体与面的联系，知道了展开图的特征，建立了一定的空间观念。因此在练习中孩子们大多能正确的判断什么样的图形能刚好围成正方体或长方体。在经历动手操作、验证自己的判断是正确的之后，孩子们都非常有成就感。

虽然有了以上的成功体验，可也还存在着不足，如由于让孩子们充分的进行操作和探究，花费了一定的时间，因此在练习时就显得有点仓促，没办法把所安排的内容全部上完，因此如何处理好即充分的让学生进行操作探究学习，又能顺利完成教学任务这一关系上，是我今后努力的方向。

折叠的人生作文 篇3

我的校园生活似一条大海，我们就是那海上的渔民。早出晚归，每次都能有满满的收获，日日如此，从不更改。

早晨，一来到校园，从四面八方传来的读书声便映入耳帘，我们的'校园生活就由此开始了。

上课了，大家都在认真地听讲。如果老师是知识的海洋，那我们就是无数块海绵，不停的吸取知识，每次都能吸收了一肚子的知识。

课间操时间到了，操场又变成了我们的海洋。我们像鱼儿一样在“大海”里"遨游“，做运动、玩游戏，随心所欲、自由自在。

下课，我们有的在校园里漫步，有的在跳绳，还有的在打篮球……

当然，我们最爱的还是——体育课。可以锻炼身体，还可以和大家一起做游戏，一举两得呀！

还有不到一年时间就要离开我的母校了，我要好好学习，将来好好回报我的母校！

折叠的人生作文 篇4

学校为了丰富同学们的课余学习生活，锻炼同学们的体魄，增强集体荣誉感。我们和平小学于开学初就下达了通知，11月初进行跳绳比赛，在这段日子里，全校同学每天都在加紧练习跳绳，盼望已久的跳绳比赛，终于在11月7日拉开了帷幕，先进行的`是跳小绳比赛。

今天终于能在赛场上大展风采了，选手们个个跃跃欲试。比赛分年组进行，哨声一响，每位同学为了争取班级荣誉，使出浑身的解数，同学们都使足了劲，飞速地甩着绳，让人应接不暇的脚步变换，让人不得不赞叹。选手们脸上挂着自信的微笑，都表现出了不凡的实力。

据赛后统计，高年级男女子第一名分别是刘洵、李佳，中年级男女子第一名分别是柳文博、曲盈，低年级男女子第一名分别是闫浩文、李响。

通过这次的跳小绳比赛，大家感受到了运动的乐趣，也增进了同学间的情谊，使我们的校园生活更加丰富多彩，在今后的活动中，和平小学的全体同学一定将更加团结、奋进、积极、向上！

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