一、指导思想:
以区教研室指导思想为精神,结合我校具体情况,围绕“推进课程建设、提升教学质量、引领教师发展”这一中心目标,坚持以教研组建设为抓手,以落实教学常规为基础,以加强教学研究为重点,努力提高学科教学质量。
二、工作目标:
1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。
2、认真学习领会高效课堂,积极开展教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,以送培为主阵+地加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研能力。
3、在学生中开展形式多样的学习活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。
4. 读懂教材是有效开展课堂教学的前提,也是教师必备的基本功。重点围绕“单元教学内容的知识结构和方法结构、学生学习困难分析和经典习题分析、常用教学方法和典型课例介绍”三个方面作培训,使每位教师能专业地读懂教材、理解教材,创新地使用教材,切实提高课堂教学的实效性。
5.围绕“学生数学表达能力的现状、影响学生数学表达能力的因素、学生数学表达能力的培养策略”等问题展开有针对性的研究,并总结、提炼本专题的教学经验和方法。
三、工作重点:
1、继续坚持业务活动,采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动
2、继续坚持超周备课。导学案要规范化,教学内容,教学目标明确,教学重、难点突出,三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的导学案。
3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。
四、工作措施和要求:
(一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。
1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用,加强新老教师的合作,提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等*的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,增强学生的创新意识。
(二)强化常规管理,优化备课,提高教学质量。
1、认真备课
要有自己的想法,真正落到实处。
(1)40周岁以下要有复备和课后反思。
(2)40周岁以上的要经常有复备与反思。
(3)复备与反思用另一种颜色的笔进行书写。
2、认真批改作业
大小册全做全批
3、合理安排教研公开课
中层领导和骨干教师先上示范课,然后每次两位老师上送培课。
(1)上课老师要在上课前一周进行说课。
4、扎实开展课题研究:小学数学课堂“操作与实验”的课例研究
5、扎实开展调研
50%书上原题(数学书),50%书上原题的改变。
6、课前五分钟:口算练习
7、扎实开展各类竞赛
校级:9月份或10月份初校级口算竞赛
11月份应用题竞赛
区级:小数报(小论文、习题),数棋
四、活动安排
九月
1、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划并完善各项制度。
2、收集课题相关材料。
3、教学常规检查,规范备课和作业批改。
4、学习课程范例。
5、开展送培活动。
十月
1、作业批改检查。
2、教学常规检查。
3、学习课程范例。
4、开展互学互研、互帮互助活动。
5、开展送培活动。
十一月
1、期中考试及质量分析
2、校级公开课
3、教学常规检查,学习新课标。
4、数学竞赛。(口算、解决问题)
5、开展送培活动。
十二月
1、教学进度、备课、作业检查。
2、月考质量分析,学习新课标。
3、写学习课程范例的心得体会、论文。
4、有效复习研讨。
一月
1、常规检查。
2、组织优秀教学案例评比活动。
一、指导思想
本学期小学科学教研工作以深化课程改革为中心,以落实教学常规为基础,以加强教学研究为重点,坚持充分调动广大一线教师的积极性,紧紧围绕课程实施中的基本问题开展行之有效的教学研究,进一步强化研究、指导和服务功能,努力提升全区科学课程实施水平,提高学科教学质量。
二、主要工作
(一)加强业务学习,增强教师的课程意识。
1、加强对学习内容的规划,精心安排系列学习内容。
科学学科深入学习和钻研《科学课程标准》修订稿,明确科学课程改革的一些理念和方向,同时继续学习《小学科学课型范式及其实施策略》,进一步理清科学课堂的基本结构,熟悉操作步骤,指导教学实践,服务于日常教学。
2、积极参加各种学习培训活动。从教师的不同需求出发,采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式,提高学习的效果。
(二)加强课程管理,推动课程的健康发展。
1、加强教学常规管理,严格执行课程计划。认真学习武进区学科教学建议,引导教师严格落实和执行国家的课程计划,并通过加强课程管理,杜绝违规行为。
2、加强学科教研组建设。要保证科学教师队伍的稳定性,有计划、有重点地培养骨干教师,同时稳定兼职教师队伍,提高兼职教师业务水平。利用周边学校的学科带头优势,定期联系各校教师相互听课、教学研讨,努力提高本校科学教师的学科专业水平。
3.加强评价改革,促进科学课程常态有效地发展。各校要健全科学学科管理机制,建构与创新课程评价模式,以促进课程的常态、有效实施。
(三)加强教学研究,提升课程的实施水平。
1、继续开展形式多样的专题研究。
科学学科继续围绕科学探究教学的有效策略展开教学研究,本学期将着重引导教师通过科学探究教学的课型研究,进一步深化对科学探究本质要义的理解,活化科学探究在科学课堂教学中的表现形式,逐步形成具有区域特色的科学探究教学新范式。
2、继续做好“做中学”实验项目的研究。要充分利用“做中学”理念,提升科学教学中的探究品味。要依托科学教材,开发“做中学”案例。
三、活动安排
九月份
1.制定本学期学科教学计划;
2.组织观摩常州市小学科学教师基本功竞赛;
3.常规检查三、四年级科学实验册、教师备课、听课、读书笔记。
十月份
1.积极参加区科学学科专题研讨活动;
2.组织参加省五四杯论文评选活动;
3. 常规检查五、六年级科学实验册、教师备课、听课、读书笔记。
十一月份
1.积极参加小学科学省规划课题教学研讨活动;
2.组织王丽媛老师的科学公开课;
3.组织参加市小学科学——初中物理衔接教学活动;
4.常规检查三、四年级科学实验册、教师备课、听课、读书笔记。
十二月份
1.组织参加市科学教学专题研讨活动;
2.常规检查五、六年级科学实验册、教师备课、听课、读书笔记。
一月份
1.组织参加小学科学省规划课题研讨活动;
2.常规检查三、四年级科学实验册、教师备课、听课、读书笔记;
3.本学期工作总结。
一、工作思路
新学期,根据学校安排,美术学科独立制定计划和总结。
根据区教育局教研室和学校计划,美术学科将继续以推进课程改革,提高学生的学科核心素养作为学科教学的中心工作。在深入研读修订版课程标准的基础上,深入学习修订版教材,充分灵活的运用教材,最大限度的发挥教材的作用;认真学习《中小学美术课型范式》,以提高各类课型的教学质量,全面提高学生的美术素养。积极参加区级的送陪上门美术研究活动,我校美术组开设《在美术教学中加强学生生活体验的研究》课题研究,并进一步改善教学研究制度,提升美术学科教师的教学质量,从而进一步提高我校美术教育整体水平。
二、主要工作
(一)积极参加各类培训
积极参加各种形式的培训活动。参加区“学期教学研究重点说明”、“夯实基本功的有效途径”的专项培训。学科将结合新教材开展 “欣赏与评述”类的教学专题研究,关注不同领域的欣赏作品的“导赏策略”。实施好学段之间的衔接与关联的研究。紧密结合《中小学美术课程标准》,《中小学美术课型范式》,本学期积极参加区级的“送陪上门”美术研究活动,参加区级《在美术教学中加强学生生活体验的研究》课题研究、初中和小学美术教师联合开展教学研究,以准确把握不同学段的教学目标和内容要求。
(二)努力提高教师能力
美术组围绕本学科研究重点,有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践经验方法、学业评价等方面进行研修与完善。提倡运用观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例、学科组开设公开课等多种方式开展研修。认真做好课题《在美术教学中加强学生生活体验的研究》的各项工作,通过研讨、教学、观摩等活动,培养个体研修的意识和掌握研修的多种方法,全部美术教师参与活动。
(三)提升教育教学质量
我校美术教研组登陆“江苏省教学研究室”网,将美术学科 “2022年江苏省新课标中小学美术教材培训”视频,作为期初研修的重要内容。并严格执行课程计划和教学进度计划,坚持按课表上课,做到不挤、不占、不挪、不让。认真组织好质量调研,本学期重点加强对六年级的美术教学研究,并进行调研。继续推进 “名画欣赏”工程的实施,美术学科的老师负责名画欣赏的教学和考核工作。并将教学成果转化为显性的各类比赛得奖。希望学校能把2个美术教室的教学网络、多媒体修理好,让学生能进专用教室上课。
三、主要活动
九月份
1.学习课标,制定学期教学计划。
2.参加区中小学美术教师“学期教学研究重点说明”、“夯实基本功的
有效途径”的专题培训。
3.少年宫书画社团、陶艺社团组建。
4.《在美术教学中加强学生生活体验的研究》课题开题。
5.参加科学幻想画绘画比赛。
6.2022年美术市年会论文征集
十月份
1.参加区组织的美术教学专题研究活动。
2.检查教师的备课本、听课笔记、读书笔记。
3.备战科技七巧板创新大赛。
十一月份
1.《在美术教学中加强学生生活体验的研究》课题研究。
2.检查教师的备课本、听课笔记、读书笔记。
3.参加科技七巧板创新大赛。
4.潘冬雪老师美术公开课。
十二月份
1.徐旭香老师美术公开课。
2.检查教师的备课本、听课笔记、读书笔记。
3.六年级美术学科核心素养调研。
一月份
1.《在美术教学中加强学生生活体验的研究》课题研讨。
2.检查教师的备课本、听课笔记、读书笔记。
3.完成本学期学科工作总结。
2022.9
2022—2022学年度第一学期音乐教研组计划
一、指导思想
以学校工作计划为指导,紧紧围绕音乐课程新标准,努力创建以素质教育为目标的音乐课堂。以课程改革实验为契机,把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教育改革的全过程中去,加强音乐教学理论的学习,进一步提高我校音乐教师现代教育教学能力和业务工作能力,抓教学常规管理,建立符合新课程理念的教学规范指导教师的教学的行为,努力提高全体学生的整体音乐素质,使我校的艺术特色教学更上一层楼!根据学校教学工作计划,制定如下音乐教研活动计划。
二、主要措施
1.认真学习和贯彻执行新课程标准,转变更新教育教学观念,运用新课程理念研究新教材的知识结构,把握新教材的教学要求,探索新教法,研究新学法,建立有效的教学常规,努力提高课堂教学效率。
2.结合教师实际,定期组织开展各种层次的教研活动,通过理论学习、教材分析、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式,不断提高音乐教研活动的质量。
3.积极挖掘有特长的学生进行进一步的培养,组建学校精品社团。
4.音乐教师加强自身素质,积极参加继续教育学习以及各级各类音乐比赛。
5.团结音乐组成员,形成积极向上的教研组风气。
三、扎扎实实开展教研活动
(1)积极参加教研活动,没特殊情况不能擅自缺席,做到有情况及时通知,有问题及时沟通。
(2)组织、策划好集体备课和研究。
★做好四定——定时间、定地点、定主题、定中心发言人。
★做好记录——记好活动主题、活动过程,以及中心发言人发言稿。
★找准定位——集体备课和研究活动不仅要关注微观层面(每一个单元或教学内容的具体的教学设计等),提前两周备好课。还应该关注教学过程实实在在存在的问题。(比如我们组普遍存在上课过程课堂纪律监控力度不够)
(3)实行科组内互相听课、评课的常规教研活动。(每位教师每学期听课20节)
(4)积累和整理各学科教育教学资料。
★积累课堂教学的第一手资料。(每个人都有研究主题,也进行了一些卓有成效的探索。但如果我们不能留下第一后资料,这些宝贵的探索就会随着时间的推移而逐渐被你自己淡忘)
教研组长要有资料积累的意识。协同组员,将能反映教研组建设的一切资料分类保管。(分类:听课评课记录、照片、教研活动、学科综合实践活动、社团活动)
四、常规工作安排
1.组织全体老师继续学习新课程标准与新的音乐教学大纲,特别是向新老师仔细讲解,要求几位年轻教师要熟读大纲,明确课标要求。分低、中、高年级大家在一起开展集体备课、说课,互听课的活动,一起探讨研究课堂教学方法。
2.每位老师要加强备课研究,钻研教材教法,精心设计每节课的教学,体现新课程理念渗透音乐基础知识。把音乐组整体的课堂教学质量抓上去。
3.配合教导处定期检查教学常规情况,每位老师做到:备课深、上课实、教学活、手段新、活动趣、质量高。
五、做好国家课程校本化的研究工作。
在每个月的第三周里,音乐组成员将利用上课时间进行“每月一歌”海洋歌曲的教学。
一、指导思想
本学期小学数学教研工作将继续围绕“深化教学改革、提高教学质量、引领教师发展”这一中心目标,坚持以课堂教学为重点,以教研组建设为关键,以落实教学常规为基础,进一步强化研究、指导和服务功能,努力提升全区数学课程实施水平,提高学科教学质量。
二、工作思路
一、改善学习方式,增强课程实施能力。
1.聚焦学科核心素养。基于学生发展核心素养的课程改革是教育发展的趋势,把握学科关键能力是对教师的必然要求。《江苏省义务教育学科核心素养与关键能力框架》对数学核心素养和关键能力作了分解,并提出了相应的目标要求。数学教师要依据这一框架,围绕知识技能、数学理解、运用规则、问题解决等方面深入内化,并在教学中认真落实。
2.组织期初教材分析。读懂教材,是教师必备的基本功,也是提高课堂教学效率的前提。因此,期初将继续组织开展教材培训活动。本轮教材分析重在五个方面:教材专业化解读、学生学习困难分析、典型习题分析、经典案例分享和学生数学活动组织。促使每位教师能专业地读懂教材、理解教材,创新地使用教材,切实提高课堂教学的实效性。
3.开展年会论文评比。本学期将继续组织市、区级数学年会论文评比活动。2022年常州市小数会论文评比继续以“构建面向每一个孩子的小学数学教育”为主题。学校要鼓励教师在认真学习理论、总结经验的基础上,围绕主题积极撰写教育教学论文,区教师发展中心将在评比的基础上择优选送参加市级论文评比。并将在年底召开的区小数年会上对优秀论文进行颁奖与交流。
二、规范教学管理,提高课程实施水平。
1.推进数学课程校本化建设。各校要立足实际,认真制定学科发展规划,不断总结提炼课程实施中一些好的做法,要积极开展基于核心素养下的教学研究,积极探索国家课程校本化、校本课程特色化的新路子,形成校本化经验,努力构建数学课程特色。区教师发展中心也将通过课题研究、新课程实施成果展示活动等形式,帮助学校总结课改经验,展示课改成果。
2.加强教研组和备课组建设。各校要以落实学科教学建议为抓手,切实规范教学常规,尤其要重视教师备课环节,提高集体备课的实效性,要关注课堂常规,重视常态课的教学质量。区教师发展中心将通过多种平台,积极推广先进教研组的经验;通过常规调研中对教研组的解剖、学科基地示范等多种措施,引导学校加强教研组建设,让教研组成为促进教师发展和提升教学质量的有力支撑。
3.做好质量监测分析工作。本学期,省教研室将开展基于小学数学核心素养的质量监测(五年级学生测试四年级内容)。因此,各校要加强对学科核心素养的研读与学习,并在教学中得以转化落实,还要充分发挥学业质量监测的导向功能,进一步做好省学业质量监测分析工作,并对监测中学生暴露出的薄弱环节和内容进行研究与改进。
三、加强教学研究,彰显课程实施成效。
1.开展专题研讨。本学期我区将以“丰盈教学过程,促进数学理解”为研究主题,各校可围绕主题,有针对性地开展专题研讨或教学实践。特别是就目前教学过程中的问题展开调查,对数学理解的策略与方法进行深入思考,形成研究成果。十月份,区教师发展中心将组织开展专题研讨活动。
2.开展课题研究。各校现有各级各类的数学学科课题,应按照要求,加强课题的过程管理,积极开展研讨活动,认真积累资料,总结经验,以取得预期成果。区教师发展中心将以《基于实证的课堂观察与教学改进的研究》课题为抓手,定期开展研讨活动,发挥课题研究的引领示范作用。
3.开展项目研究。各珠心算教育实验学校,要在第一轮实验研究取得丰硕成果的基础上,努力培养实验骨干教师,进一步探索科学的教育方式,继续深入探索,提炼总结校本化经验。要积极参加市教科院组织的珠心算教育实验优秀项目评比、珠心算实验学校教师能力比赛、珠心算实验课堂教学录像课比赛等,力争取得佳绩。
四、搭建多元平台,促进教师专业发展。
1.组织开展好教学研讨活动。本学期,将继续落实“做实校本教研、做强协作片教研、做优区级教研”这一目标追求。区教师发展中心将优化主题,注重过程,开展多种形式的研讨活动;各教学协作片召集单位要切实制定好教研活动计划,通过多种形式开展教学研究,真正实现教和研的有机结合;各校要科学规范校本教研活动内容和过程,提高活动的针对性、系统性和有效性,以此切实提高教师课堂教学水平,促进教师专业发展。
2.组织参加各类评优活动。九月份,湖塘桥实验小学任晓霞老师将代表常州参加省青年教师基本功比赛,将按照省比赛方案积极准备,认真参赛。本学期,区教师发展中心将组织开展数学青年教师基本功比赛,各校要围绕项目认真训练,并选拔教师积极参加;区还将在以往区级评优课一等奖人选中挑选组建集训团队,为下学期市评优课比赛早作准备。
三、具体安排
八月份
1.制定学期工作计划;
2.组织教材培训活动;
3. 参加市珠心算教育实验培训。
九月份
1.区数学学科中心组成员会议;
2.组织参加省青年教师基本功比赛;
3.组织参加省小学数学论文评比。
十月份
★ 1.区小学数学专题研讨活动;
2.区小学数学学科专题调研;
3.组织参加省学业质量抽测;
4. 组织参加市小学数学课程实施成果展示活动。
十一月份
1.区小学数学青年教师基本功比赛;
2.区小学数学专业委员会论文评比;
3. 组织参加市“名师大讲坛”活动。
十二月份
★ 1.召开区小数年会;
2.组织参加市小数会年会论文评比。
一月份
1.学期期末考试;
2.学期工作总结。
武进区教师发展中心(小学部)
2022年8月29日
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