2025小学美术教学工作计划ppt 精选版

20XX小学一年级美术教学工作计划怎么写本文内容：

20XX小学一年级美术教学工作计划怎么写

一、教学情况分析：

一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

二、教学目标和要求：

1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

三、全册重难点：

（一）重点：

1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。

3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

4、探索用线描的形式表现各种物体。

5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。

（二）难点：

1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。

2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。

3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。

4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。

5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。

四、措施：

1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。

4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。

五、全册课时安排：

第一周：

大家一起画

第二周：

花花绿绿的糖纸

第三周：

绕绕涂涂

第四周：

有趣的拓印

第五周：

我的太阳

第六周：

奇妙的撕纸添画

第七周：

做拼音卡片

第八周：

小鸟找家

第九周：

鸟语花香

第十周：

小动物盖房子

第十一周：

数字变变变

第十二周：会飞的娃娃

第十三周：猜猜我是谁

第十四周：

变脸

第十五周：

穿花衣的热带鱼

第十六周：

寻找美丽

第十七周：

亮眼睛

第十八周：

美丽的铅笔头

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2025年度学期教学工作计划 精选版

一、指导思想

以十六大精神为指导，继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革。以加速教育信息化为动力，以强化学校特色建设为重点，积极营造学校发展新的增长点。使学校逐步形成环境优势、设施优势、生源优势、办学理念优势、学校品牌优势、师资优势和管理优势，努力确立学校在我区中的"窗口"地位，争创优秀学校。

二、主要任务

1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步解读新课程，实践新课程。摸索、总结行之有效的课程实施模式。全面试行《义务教育课程设置》方案，继续校本课程的开发、研究工作。

2、加强学校教育信息化工程建设，加快校园网资源开发，继续深入开展信息技术与学科教学的整合的研究。探索、总结电子备课的方法，最大限度的发挥多媒体教学平台的效用。

3、以人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设。重点在英语教学和特色星期五综合实践活动两项。继续开展诗韵校园活动，进行全校规模的验收工作。重实践和反思、总结，力争能取得新的成果。

4、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。

5、坚持"科研先导"，深化校本科研。组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本科研，争取人人申报科研项目，大力开展科研工作。

6、加强校本培训，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。努力构建学习型教师组织，锻造一支事业型、复合型、科研型的专业化教师队伍。

7、加强艺体卫管理，继续做好《体育与健康》达标工作，培养全面发展的人才。

8、在各科教学中注重加强环保、法制教育，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动，培养学生环保、法制意识。

9、强化质量意识，认真做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，提高教学质量。

长兴小学2025学年上学期教学工作计划 精选版

一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推进素质教育为重点，按照“发展要有新思路”，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措“的要求，大力推进学校特色建设，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高办学水平和教学质量。二、工作要点：（一）加强学习，转变观念，深入推进新课程改革新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想，每位老师必须熟悉新课标，理解新课标，运用新课标，在新课标的学习中必须明确新课标的指导思想，教育理念，任务目标，方式方法，努力做到进一步转变自己的角色，发挥“教”的主体作用，创造性地运用教材，设计教法，进一步确立学生的主体地位，关注学生的发展，关注每一个学生特别是学习困难学生的发展，要为他们提供更多的成功机会，进一步拓展学习的空间，懂得学习即生活，教学的边界就是生活的边界。本学期将组织教师参加培训，各科组要开展好教研活动，研讨教改的新热点，新问题，新动向。并举行教学案例征集活动。教师加强自学，要求每位教师每年通读一本教育专著，结合实际运用写一篇有质量的文章，每学期上一堂好课，交一份优秀教案，每月写一份教学叙事，每学期听课不少于是10节。（二）立足课堂，深入教研，努力提高教学质量课堂教学是素质教学的主阵地，也是落实新课标的主渠道，各位教师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式的思想，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。语文教学：语文教师要认真学习新课标，认真解读新课标，切实转变观念，要牢牢把握课堂教学的主阵地，努力探索适合学生个体学习特点的学习方式。要注重学生语文课外知识的积累，努力做到课堂学习与课外学习双赢。语文作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实，即作业少而精，避免机械无效劳动；数学教学：根据新课标精神，充分发挥创造性，合理地利用教材，充分地挖掘教学资源，切合学生的生活实际和年龄特征，做到教学要精神，留给学生探究的空间和发展的机会，内容要生活化，让学生理解数学的形成和价值，题目要开放性，让学生有探索和合作的机会，评价要鼓励性，让学生增强主动性和享受到成功的喜悦。教师在教好教材的同时，要渗透数学的思维训练，增强数学思想，提高数学能力。外语教学：外语教师要开展新课标背景下的英语课堂教学研究，紧密加强课堂教学效益研究与质量管理研究。首先，我们要认真组织开展英语教研的活动，通过集体备课等形式发挥群体思维的优势，做到两周一活动，并使活动开展得扎实、有效。其次，要充分发挥教师的积极性和创造性，采用形式多样的手段，如开辟英语角、举行英语口语比赛等活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自性心，营造良好的学习英语的氛围。其他学科都要以新课标精神指导教学，培养学生的动手动脑能力和创新精神。本学期还将开展听课、评课、说课等系列活动，加强课堂教学的研究工作，鼓励老师多上研究课、观摩课和示范课，择优推荐在课堂教学上能大胆尝试、大胆创新的老师参加区、片的公开教学活动。（三）加强特色建设，为学校建设添光彩加强学校特色建设，是实施素质教育，是提高学校品位的重要举措。本学期，我们要总结以往的经验，以读书为载体，深化学校特色建设，坚持走“以书育德，以书砺志，全面发展”之路，真正使我校的特色在原有的基础上得到进一步发展。同时，本学期还将加大力度，开展好各科组和老师个人博客教育教学专题的研究工作，促进课题研究和课堂教学的有机结合，运用研究改善教学，促进课堂教学质量的提高。（四）优化管理，促进工作规范化1、加强年级组建设，年级组要充分发挥相对独立的教育团体功能，学校领导分工年级指导工作。一二年级：潘国芳，二四年级：李思玲，王慧敏，五六年级：麦大荣，钟军雄2、加强教研组建设，教研组要在“研”字上下功夫。教研活动每两周一次，教研活动要做到有计划，有目的，有内容，有负责人。研究课要全组人员参加。教研组长具体负责搞好教研活动。3、适当加强质量调控研究。4、加强教师教学业务工作考核，教导处期初、期中、期末组织教学检查考核，检查结果要及时反馈，并列入工作考核。5、开展好各类兴趣小组活动，让一部分学有特长的学生潜能得到充分发挥。学校指定的兴趣小组必须认真开设好。（五）加强体育、卫生工作体育课要在新课标精神指导下努力改进，切实增强体育教育的力度，体育课不仅要上齐、上足，而且要注意体育与健康的结合，体育与课外锻炼的结合，促使学生身心健康发展。1、加强日常的“二操”活动的评比。2、组建乒乓球队，加强训练。3、组织好校内小型体育比赛和各季体育锻炼。4、根据时令特点做好卫生讲座，做好防近周、爱牙周的教育。主要工作安排九月份：1、各科组出好科组墙报，并写好科组教学计划。2、每位老师写好个人教学计划，科组长进行备课检查，行政随堂听课。3、教师写好个人校本研修计划表，制定个人学期研究方案。4、语文科组做好小学生语言规范知识竞赛的准备工作。5、数学科组准备区第四周说课任务。6、每位老师准备论文，参加区论文年会比赛。7、开展兴趣小组的准备工作，每位老师自报课程，学生进行分班报名，教导处进行统筹。8、每位老师写一份教学叙事，发表在长兴小学博客中。9、对一年级新生进行队列、广播操培训。10、对学校一年级学生进行写字姿势检查。11、组织部分老师外出观摩学习（班主任管理方面，中山大学）12、第四周召开全校新学期家长会。13、校本研修计划的申报工作。十月份：1、开展师德专题讲座，要求全体老师参加并写心得。2、各科组长检查教学常规工作，教案检查，学生作业检查。3、各科组分别推荐一节观摩课例在全校公开展示。4、语文科组对参加小学生语言规范知识比赛学生进行培训，并组织好参赛过程。4、一年级汉语拼音验收。5、数学科组进行教学评比活动，推出两份教学设计在全校交流学习。6、英语科组进行教师说课比赛。7、小学英语字母教学验收。（下旬）8、每位老师写一份个人教学叙事，并在长兴小学博客中发表。9、全面开展学校第二课堂教学，逢周三下午4：30—5：30为兴趣班上课时

2025年上半年小学教学工作计划 精选版

20XX年个人工作总结及20XX年工作计划ppt本文内容：

20XX年个人工作总结及20XX年工作计划ppt[1]

以下是工作总结为大家提供的《20XX年个人工作总结及20XX年工作计划ppt》，还为大家提供优质的年终工作总结、年度工作总结、个人工作总结,包括党支部工作总结、班主任工作总结、财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结范本，供大家参考！

今年以来，市国土资源局办公室紧紧围绕局党委的决策部署，强化领导，严格要求，规范管理，明确责任，切实履行“参与政务、处理事务、搞好服务”等职能，为全局工作的正常运转作出了积极的努力。

一、XX年工作基本情况

一是切实做好综合文字和公文处理工作。针对国家土地宏观调控的新形势新要求，我们能认真研究有关政策法规，不断提高文字材料的政策理论水平。在材料起草过程中，一方面能虚心听取领导和部门的意见，广泛收集整理各方面资料，提高了文字材料的可塑性;另一方面，坚持在工作中经常加班加点，数易文稿，力求精益求精。今年先后为市委书记、市长、市人大副主任、省政府办公厅、省国土资源厅等领导调研以及各类会议做好汇报、交流、调研材料的起草工作，较好地完成了各项综合文字任务。同时，我们还认真做好公文处理工作，一方面，积极运用综合事务系统和电子政务公文系统传输各类文件，网上办公的水平得到大幅度提高;另一方面，严格按照公文登记、阅办、传递、处理等工作流程，准确规范处理各类文电，没有发生一起积压、拖拉、误事现象，全年共处理各类公文5600余件，保证了政令畅通。

二是牵头做好目标管理工作。代市政府起草了XX年度各县(区)政府、市经济开发区管委会耕地保护和土地管理工作目标责任状。牵头起草了各县(分)局工作目标和市局各处室、直属事业单位工作目标，分解了市局重点工作任务，并协助局领导组织实施了目标考核相关工作。市委、市政府“4221”工程目标文件下发后，我们又及时分解到有关部门和单位，并按市委、市政府要求及时做好有关材料的报送和总结工作。在目标实施过程中，我们于每月底及时汇总各县(分)局、处室、直属事业单位本月主要工作完成情况和下月主要工作安排，确保目标完成符合序时进度的要求。同时，我们还积极牵头做好政府工作创新项目的实施工作，及时向市政府报送创新项目实施进展情况，目前已顺利通过市政府督查验收。

三是扎实推进文明创建工作。切实加强文明创建工作的组织领导，举办了全系统文明创建工作业务培训会，提高了全系统文明创建业务工作水平。加强与省厅文明办、市文明办的协调沟通，积极做好创建省级文明行业先进行业的申报工作，去年6月份，办公室组织专门力量，抓紧时间，加班加点，进一步完善了XX-XX年度文明创建内业资料收集整理工作，建立了相关创建台帐，制作了文明行业创建专题宣传片，印制了以“十讲文明、共创和谐”为主题的邮政明信片，开展了一系列文明创建主题活动。目前，全系统申报省级文明行业工作先进行业已通过省、市检查验收，拟于近期发文表彰。

四是加大新闻宣传和政务信息工作力度。为营造有利于国土资源工作的良好氛围，我们加强与市相关新闻媒体的联系，在日报开辟了“国土”专栏，每月出刊2期，遇有重大活动，都能及时邀请电视台、日报等新闻媒体记者参加，不断加大对土地调控政策、破解用地难题、服务经济发展等方面的宣传力度。同时，我们还认真做好向省厅、市委市政府报送政务信息稿件，及时维护市局门户网站相关内容。今年以来，被市委、市政府采用信息92条，名列近百家市直单位第8名;被市级报刊采用稿件256篇，被省级以上报刊采用稿件38篇，被市委办表彰为全市党委系统信息工作先进单位。在今年全国“土地日”宣传活动中，能牵头做好方案制定、文字组稿、资料征订、展板制作、短信宣传、媒体宣传等工作，取得了一定成效。此外，我们还协助市土地学会筹办了内部期刊《国土资源》，目前已出版第一期，第二期将在12月下旬出版。

五是深入开展政务公开工作。积极协调有关处室，汇总了市局各项规章制度、工作规则和工作流程，并形成讨论稿，在此基础上，编印了《市国土资源局依法行政手册》和《市国土资源系统规章制度选编》，并印发到全系统每个工作人员。同时，牵头研究制订了《市国土资源局政务公开工作方案》，按规定修改了国土资源业务审批流程图并报市政府务公开办公室，督促有关部门将机构设置、职责范围和国家有关政策法规、行政许可及其他行政审批事项依据、条件、程序、标准、办理时限和办理结果分类分步骤通过市局网站、综合事务系统等渠道及时向社会公布，主动接受社会监督，提高了政务公开水平。我局政务公开工作的做法得到了市政府督查室的充分肯定。

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教育学校2025教学工作计划 精选版

一、指导思想

1．本册教材以《编写纲要》中规定的六年级阅读教学和叙述教学的内容、要求为依据，注意提高和发展耳聋学生的语言文字能力、观察能力和思维能力，提高他们的听话（看话）、说话、阅读和表达能力。

2．教材重视政治思想品德教育。注意选用文质兼优的课文，寓思想教育于语言文字教学之中。树立正确榜样，进行爱祖国、爱集体、爱科学、爱劳动的思想品质教育和良好行为习惯的养成教育。

3．加强语言文字的基本功训练。本册教材着重培养耳聋学生读懂意义段的能力，即在继续提高读懂词句和自然段能力的基础上，理解自然段与自然段之间的联系，初步读懂意义段，进一步提高学生的阅读能力和思维能力。并加强运用语言文字的实践练习，进一步提高他们的表达能力。

4．加强实用性。课文继续以接近学生的日常生活、思想实际的内容为主。在听（看）、说、读、写的训练过程中，注意尽可能与日常生活需用相结合，切实提高耳聋学生运用语言文字认识事物、表达思想和与人交往的能力。

5．教材份量适中，既体现基本要求，又留有余地。

二、教材分析

本册教材是由2篇看图学文、13篇讲读课文、1篇应用文、5篇阅读课文5个基础训练组成。内容大多选用耳聋学生生活中熟悉的教材，易学易用。语句的利用率高，有利于耳聋学生的学习兴趣和运用语言文字的能力。减少了课文类别，突出重点。阅读课文全文注音，便于学生自己阅读。为了帮助学生理解课文，培养学生的观察能力，陶冶学生的爱美的情趣，教材编绘了多幅插图。

三、教学目标

1、通过本册课文的学习，要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到尊敬长辈、关心他人、热爱劳动和爱护公物的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法

2、复习巩固汉语拼音，能看指语〈读拼音〉写一段话，能借助汉语拼音阅读课文。

3、培养独立识字的能力，学会103个生字，复习查字典的方法，养成自觉运用字典的习惯。

4、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力。注意积累词语，初步养成积累语言的习惯。

5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。继续积累课文。能按要求预习课文。

6、当阅读课外读物，了解主要内容，逐步养成课外阅读的习惯。

7、继续加强读懂意义段的训练，重点学习意义段之间的联系。提高回答“思考.练习”中提出的问题能力。

8、能仔细地、有顺序地观察事物和图片，说、写一两段比较完整的话，内容具体，意思连贯，语句基本通顺。能用口语和书面语进行对话和交谈。

五、教学措施

1．关于汉语拼音教学

继续重视巩固汉语拼音，能借助汉语拼音学词、识字，不断提高学生正确、熟练地读音节的能力，能借助汉语拼音读生字和读阅读课文。

2．关于字词教学

本册教材识字103个，学习方式是随课文学词识字，要在句子的环境中理解词语的意思。本年级开始学习从字典中选择词义，这多耳聋学生有难度，但必须教会他们。教材在预习中安排了五次训练，选择解释浅显的少数生字让学生练习。要加强联系句意和联系上下文理解词义的训练，也要认真积累词语，丰富耳聋学生的词语量。

3．关于句子教学

本年级要继续重视句子教学，主要方式是随学文学句。理解句子的意思是理解段、篇内容的基础，对耳聋学生尤为如此。句子教学的重点是理解长句的意思，理解内容较难得句子，进一步提高理解句与句之间联系的能力，能结合上下文理解句子的意思。

本册教材中安排了45个项次的句子训练。其中“读下面的句子，回答括号里的问题”“读下面的句子，注意句子的停顿”“读下面的句子，联系上下文说说句子的意思”“扩写句子”“缩写句子”等，都要认真组织和指导学生练好，提高学生理解句子和运用句子进行表达的能力。4．关于看图学文教学

看图学文的教学，要注意从看图入手，看图和学文紧密结合，充分发挥看图学文图文互补的优势，借助图画和语言文字，使学生在头脑中浮现出比图上更具体、更丰满的画面，加深对课文思想内容的理解。5．关于讲读课文教学

讲读课文是进行语文基本功训练的主要凭借。本册大部分讲读课文的内容，接近学生的生活、思想实际，课文篇幅短小，语句通俗。

进行讲读课文教学要注意以下几点。

（1）在继续重视词、句和自然段训练的基础上，加强意义段的教学和训练。意义段教学是本年级的阅读训练重点。

（2）要加强正确回答思考?练习中的问题的训练。

（3）要重视朗读训练，提高朗读能力。朗读时理解课文内容的重要方法，对耳聋学生来说，还是提高他们口语能力的重要途经。

（4）要做好预习的指导。预习是培养学生自学能力的重要一环。开始学习预习课文，先在课堂上进行，教师要给以指导，再逐步放手，让学生在课前预习。

（5）要充分调动学生的积极性和主动性。教师要针对学生的实际，采取恰当而有效的方法，帮助他们读懂课文。要讲究教学过程设计，使教学活动由浅入深，循序渐进，使学生的学习活动有条不紊，把学生的理解和实践练习逐步引向深入。要充分组织学生的语言文字的实践活动，尊重学生的学习实践活动，要让他们多说，把话说完；要让他们多写，把习题做完，不要在中途打断他们的学习活动。

(6)关于基础训练教学.本册课本安排了5个基础训练。每个基础训练包括“字?词?句”“听（刊）话?说话（或对话）”“阅读”“叙述”四部分，放在每组课文之后，是字词句、听（看）话、说话、阅读、叙述的综合训练。

第一部分：字?词?句

巩固汉语拼音训练，安排了两次“读拼音写一段话”，提高学生读拼音的能力。词语训练的主要项目有读字组词、在括号里填写适当的词语。此外还安排了认识代词、认识数量词的训练。词语训练主要在讲读课文教学的过程中进行，基础训练中只作提示性的训练。

句子训练的主要项目有“把”字句“被”字句的训练，缩写句子、扩写句子的训练，用修改符号修改病句的训练，给句子加标点的训练等。

第二部分：听（看）话、说话（或对话）

本册教材安排了两次听（看）话?说话和三次对话训练。听（看）话?说话，对话训练，是发展耳聋学生口语能力、与人交往能力的重要措施，又是耳聋学生掌握书面语规则的基础。

第三部分：阅读

本册教材的基础训练中安排了五次阅读短文的训练。短文内容浅近，语句通俗易懂，适合学生阅读水平。阅读训练的目的是增加阅读量，培养学生独立阅读的能力和习惯。

第四部分：叙述

叙述训练是聋校语文教学的重要组成部分。看图叙述训练要认真知道学生有秩序地观察，仔细地观察主要情景，在观察的基础上思考说什么，先说什么，再说什么，怎么把主要内容说具体些。然后进行口述、笔述。

2025年初中地理教学工作计划 精选版

浙江高中地理第三章区域产业活动第二节第2课时农业地域类型学案湘教版本文内容：

第2课时

农业地域类型

【学考报告】

学考要求

考纲细解

必考要求

d

常见的农业地域类型

掌握常见的农业地域类型及其特征

d

水稻生产的地区分布及区位条件

掌握水稻生产的地区分布，并能够分析影响水稻生产的主要区位条件

加试要求

评价农业地域类型的区位条件

结合实例，综合评价农业地域类型的区位条件

农业地域类型

1.概念：指在不同的地区，利用当地的①优势条件，发展各具特色的农业生产，并在地区之间开展②商品交换所形成的农业经营单位或地域单位的组合。

2.常见的农业地域类型

(1)热带种植园农业：以大种植园和农场为主，专门生产③热带经济作物。专业化和④商品化程度很高。

(2)混合型农业：种植业与⑤畜牧业并重的农业生产类型。

(3)地中海式农业：属于种植业和畜牧业并重的⑥混合农业。分布于南欧、西亚、北非地中海沿岸及其他地中海气候区。

(4)商品谷物农业：农作物的商品率很⑦高。多分布在发达国家以及发展中国家的新开发地区。

(5)大牧场放牧业：具有生产规模⑧大、专业化程度⑨高、商品率高等特点。主要分布在美国、澳大利亚、⑩新西兰、阿根廷、?南非等国的半干旱、半湿润气候区。

(6)乳畜业：是随着?城市的发展而产生的一种面向?市场的农业地域类型。主要分布在北美五大湖周围地区、

西欧和东欧地区，以及澳大利亚的东南部和新西兰等地。

3.农业生产布局发展趋势

(1)从自给自足到?商品化生产。

(2)从“小而全”到?专业化。

(3)从分散到?集中。

(4)从“千篇一律”到?地域分工。

(5)从粗放型到?集约型。

一、常见农业地域类型(必考d)

农业地域类型是如何判别的？

提示：判别农业地域类型可按生产对象→生产目的→生产规模→地域类型的思维模式来分析。以水稻种植业为例，其生产对象为种植水稻，生产目的是自给，商品率低，生产规模小，为小农户经营。

[探究归纳]

常见的农业地域类型的比较

农业地域类型

分布地区

气候类型

生产特点

水稻种植业

东亚、东南亚、南亚

亚热带季风气候、热带季风气候、热带雨林气候

小农经营，单产高，商品率低，机械化水平低，科技水平低，水利工程量大

大牧场放牧业

美国、澳大利亚、新西兰、阿根廷、南非

半干旱、半湿润气候

商品率高，生产规模大，经济效益好

商品谷物农业

美国、加拿大、阿根廷、澳大利亚、俄罗斯、乌克兰

主要是温带大陆性气候

商品率高，规模大，专业化和机械化水平高

混合型农业

欧洲、北美、南非、澳大利亚、新西兰

温带大陆性气候、热带草原气候

良性的农业生态系统；有效利用时间、灵活安排生产；市场适应性强；规模大；机械化水平高

乳畜业

北美五大湖周围地区、西欧、中欧、澳大利亚、新西兰

温带海洋性气候、温带大陆性气候

面向市场；集约型

热带种植园农业

东南亚、南美洲及非洲

热带季风气候、热带雨林气候、热带草原气候

专业化程度高，商品率高，产品进入国际市场

地中海式农业

南欧、西欧、北非地中海沿岸及其他地中海气候区

地中海气候

种植业和畜牧业并重；园艺作物比较多

[学以致用]

下图为“甲、乙两地农业生产状况比较图”。读图回答(1)～(2)题。

(1)甲地农业地域类型是(

)

A.季风农田农业

B.商品谷物农业

C.大牧场放牧业

D.混合农业

(2)乙地农业地域类型的特点是(

)

A.专业化程度低

B.机械化水平高

C.科技水平低

D.生产规模小

解析

第(1)题，甲地种植业和畜牧业比重都较高，几乎各占50%左右，且商品率高，符合混合农业的概念和特征。第(2)题，乙地以种植业为主，且商品率高，应为商品谷物农业，该农业地域类型的特点是商品率高、机械化和科技化水平高、生产规模大。

答案

(1)D

(2)B

二、亚洲的水稻种植业(必考d)

湖南农村除了种植水稻等作物外，也有家庭发展小规模的鸡、鸭、猪等家禽养殖业，请思考该农业是否属于水稻种植业。

提示：属于。因为家禽养殖主要是满足自己的需求，商品率低，规模很小，只能作为副业。

[探究归纳]

1.亚洲水稻种植业的区位条件

2.亚洲水稻种植业的不利条件及其解决措施

不利条件

解决措施

水旱灾害频发

修建水利工程及设施

机械化水平低

使用小型现代化农机具

科技水平低

加大科技投入，培育抗旱、抗病虫害、高产、稳产的水稻品种

[学以致用]

下图为部分地区主要农业地域类型分布示意图。据此完成(1)～(2)题。

(1)图示农业地域类型为(

)

A.商品谷物农业B.水稻种植业

C.混合型农业D.乳畜业

(2)该农业地域类型发展的区位优势是(

)

A.科技发达B.地广人稀

C.机械化水平高D.雨热同期

解析

第(1)题，图中农业地域类型主要分布在东亚、南亚、东南亚，应该是水稻种植业。第(2)题，东亚、东南亚等地区人口稠密；水稻种植业特点：小农经营、单位面积产量高、机械化和科技水平比较低、水利工程量大。

答案

(1)B

(2)D

读几个地区农业基本情况比较表，回答1～2题。

地区

种植业比重

畜牧业比重

商品率

投入劳动力数量

①

86%

14%

20%

多

②

92%

8%

90%

少

1.下列地区与①地区的农业地域类型相似的是(

)

A.墨累——达令盆地

B.三江平原

C.江汉平原

D.西欧平原

2.②地区农业地域类型的生产特点是(

)

A.生产规模大

B.机械化水平低

C.商品率低

D.人均耕地面积大

解析

第1题，从表中数据可看出，该地区的农业地域类型是以种植业为主的农业地域类型，且商品率低、机械化水平低，故与江汉平原的水稻种植业相似。第2题，②地区农业地域类型为商品谷物农业，其生产特点为生产规模大，商品率高，机械化水平高。

答案

1.C

2.A

读“三地区的农业资料比较图”，完成3～4题。

3.与图示资料相符合的农业地域类型是(

)

A.①－美国商品谷物农业

B.②－澳大利亚混合农业

C.③－亚洲水稻种植业

D.①－城郊乳畜业

4.下列属于①农业地域类型主要分布区发展农业的主要优势条件的是(

)

A.地广人稀，土地面积广阔

B.便利的交通运输条件

C.人口稠密，劳动力丰富

D.常年高温少雨的气候

解析

第3题，①投入劳动力多，商品率低，为水稻种植业；②种植业与畜牧业比重都较大，且商品率高，为混合农业；③以畜牧业为主，商品率高，为城郊乳畜业或大牧场放牧业。第4题，劳动力资源丰富是亚洲发展水稻种植业的优势条件。

答案

3.B

4.C

下图为某地“土地利用图”和“农业产值构成图”，读图完成5～6题。

5.该区域的农业地域类型是(

)

A.大牧场放牧业

B.种植园农业

C.混合农业

D.商品谷物农业

6.这种农业地域类型的特点是(

)

A.劳动投入多，科技含量低

B.专业化程度高，商品率高

C.生产规模小，机械化程度低

D.生产灵活性差，市场适应性弱

解析

第5题，从图中信息可以看出该区域农业既有小麦种植也有畜牧业，种植业和畜牧业在农业产值构成中均占一定比例，所以属于混合农业。第6题，生产规模大，机械化程度高，商品率高是混合农业的特点。

答案

5.C

6.B

7.下图为“世界部分地区农业地域类型图”，读图，完成以下各题。

(1)写出图中字母代表的农业地域类型的名称：

A________，B________，C________，D________。

(2)A农业地域类型在我国最主要的分布地区属于________气候。与B、C、D等农业类型相比，该农业生产过程中需要投入较多的________。

(3)影响B农业地域类型的区位因素中，有利的社会经济条件有哪些？

解析

本题主要考查世界主要农业地域类型的分布、区位条件及特点。由图示信息可知，A为水稻种植业，在我国主要分布于南方地区，属亚热带季风气候，生产过程中需投入较多的劳动力；B为美国商品谷物农业，便利的交通、高度发达的工业、先进的科技使其成为世界上最大的商品谷物生产国；C为澳大利亚混合型农业；D为阿根廷大牧场放牧业。

答案

(1)水稻种植业

商品谷物农业

混合型农业

大牧场放牧业

(2)亚热带季风

劳动力

(3)便利的交通，地广人稀，高度发达的工业，先进的科技。

教材P64～P65

活动探究

提示

(1)

因素

形成条件

水分

大部分集中在年降水量800毫米以上的地区，水分充足

热量

日均温在10℃以上的天数大于110天；日均温在18℃以上的天数大于30天

地形

河流冲积平原、河口三角洲、沿海平原以及坡度不大的丘陵地区

土壤

经长期的水稻种植，原来的土壤已被改良为水稻土

劳动力

人口稠密，劳动力充足

技术装备

技术装备落后，多依靠经验种植，使用简单农机具

市场

稻米主要用作口粮及饲料

种植历史

种植历史悠久

耕作制度

我国秦岭—淮河以北的地区多种植单季稻，长江以南以双季稻为主，热带地区可以种植三季稻

(2)

不利条件

解决措施

水旱灾害

修建水利工程及设施

机械化水平低

使用小型现代化农机具

科技水平低

加大科技投入，培育抗旱、抗病虫害、高产、稳产的水稻品种

(3)小农经营；单产高，商品率低；机械化水平低；科技水平低；水利工程量大。

一、选择题

马铃薯块茎生长最适宜的气温是16℃～18℃，当温度高于25℃时，块茎停止生长。下图为我国马铃薯种植分区示意图。据此完成1～2题。

1.马铃薯在华北平原种植最佳的时期是(

)

①2月播种，5月收获

②6月播种，8月收获

③9月播种，11月收获

④11月播种，次年2月收获

A.①②

B.①③

C.②④

D.②③

2.西南混作区是一作、二作(“作”代表熟制)的混合区，影响其混作的主要因素是(

)

A.纬度

B.光照

C.地形

D.土壤

解析

第1题，主要考查农业区位因素。华北平原属于Ⅱ中原二作区，基本属于暖温带，所以依据题意可知，2月播种，5月收获或9月播种，11月收获。第2题，主要考查农业区位因素。西南混作区因地形崎岖，区域内环境差异大。

答案

1.B

2.C

下表为20xx年全国及四省主要农作物播种面积(单位：万公顷)。完成3～4题。

稻谷

玉米

大豆

油菜籽

全国

3

031.0

3

712.3

917.9

758.8

黑龙江

320.6

544.0

262.2

0

吉林

74.7

369.7

33.2

0

河南

65.0

328.4

45.4

0.5

湖南

412.1

34.6

17.0

129.8

3.从全国看，表中四种农作物播种面积集中程度最高的是(

)

A.油菜籽

B.大豆

C.玉米

D.稻谷

4.黑龙江和吉林油菜籽播种面积为0，其主要影响因素是(

)

A.热量

B.土壤

C.市场

D.交通

解析

第3题，本题考查数值计算，根据表中数据可以估算出，四种作物中，黑龙江大豆播种面积占全国的比重最大，所以大豆播种面积集中程度最高。第4题，黑龙江和吉林的纬度较高，平均气温较低，不适合油菜籽的种植，所以这主要与热量因素有关。

答案

3.B

4.A

农业生产潜力是由多因素共同决定的作物产量潜力，接近一个地区最高产量。下图为我国全年农业生产潜力分布示意图。完成5～6题。

5.①、②两地农业生产潜力较低的主要限制性因素分别是(

)

A.热量、光照

B.光照、热量

C.热量、水分

D.水分、热量

6.③地不合理的农业开发可能引起长江(

)

A.源头冰雪融水补给增加

B.上游水土流失加剧

C.三峡库区泥沙淤积减少

D.流域年径流量增加

解析

①位于我国西北内陆，由于距海远，降水少，水源缺乏成为制约农业生产的重要因素；②地位于我国青藏高原，由于海拔高，气温低，热量条件相对较差。③地位于我国长江上游，这里山高谷深，生态脆弱，如果不合理的农业活动，可能导致水土流失的加剧。

答案

5.D

6.B

“都市农业”是一种隶属于都市、服务于都市的全功能性大农业，它在给都市提供物质食品的同时，还提供“精神食品”(观光、娱乐、休闲等)。据此回答7～8题。

7.根据“都市农业”的特点，下图中“都市农业”布局最合理的一组是(

)

A.①农业文化园

②休闲农庄

③禽蛋蔬菜基地

B.①禽蛋蔬菜基地

②农业文化园

③休闲农庄

C.①休闲农庄

②城市绿化带

③农业文化园

D.①农业文化园

②禽蛋蔬菜基地

③休闲农庄

8.影响“都市农业”发展的主要区位因素是(

)

A.地形和气候

B.土壤和水源

C.市场和交通

D.政策和劳动力

解析

第7题，农业文化园要与“文化”密切结合，应布局在接近消费人群的市内。休闲农庄偏重休闲，应布局在近郊。禽蛋蔬菜基地以农副产品生产为主要目的，占地面积较大，故应布局在交通便利的远郊都市农业圈内。第8题，从上题分析可知，农业文化园应接近消费人群，禽蛋蔬菜基地应布局在交通便利的远郊，故影响“都市农业”发展的主要区位因素是市场和交通。

答案

7.A

8.C

读下图，回答9～10题。

9.该种农业地域类型发展的主要区位优势是(

)

①雨热同期

②生产规模大

③机械化水平高

④人口稠密

A.①④

B.①③

C.③④

D.①②

10.下列地区中可安排该农事活动的是(

)

①东北平原

②河套平原

③鄱阳湖平原

④成都平原

A.①④

B.①③

C.③④

D.①②

解析

从图中所示的农业类型的主要生产环节和一年两熟的熟制可以判断种植的农作物为水稻，并且应该分布在南方地区。

答案

9.A

10.C

下图是几个地区(①②③)农业基本情况的比较图。读图，完成11～12题。

11.①地区的农业地域类型可能是(

)

A.水稻种植业

B.混合农业

C.商品谷物农业

D.乳畜业

12.与②地区农业相似的地区是(

)

A.刚果盆地

B.四川盆地

C.大自流盆地

D.墨累—达令盆地

解析

第11题，根据坐标图可以看出①地区种植业比重很高、畜牧业比重小、商品率低，符合水稻种植业的特点。第12题，②地区畜牧业和种植业比重大致相当，且商品率很高，应为典型的混合农业生产区，墨累—达令盆地的农业生产类型与②地区相似，而大自流盆地为澳大利亚的大牧场放牧业的主要分布区。

答案

11.A

12.D

下图表示的四个区域均是世界上著名的农业生产区。读图回答13～15题。

13.四个区域中农业地域类型代表以牧牛业为主的大牧场放牧业的是(

)

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

14.关于四个区域农业生产条件的叙述，正确的是(

)

A.甲—草场茂密，光热不足

B.乙—土壤肥沃，雨热适宜

C.丙—地势东西高、中间低，平原面积大

D.丁—地面平坦，水网稠密

15.关于四个区域农业生产特点的叙述，正确的是(

)

A.甲—粮食商品率高

B.乙—机械化水平低

C.丙—水利工程量大

D.丁—市场适应性强

解析

第13题，读图，根据经纬度和河流判断，甲地为南亚孟加拉国，是水稻种植业。乙地是美国，为商品谷物农业。丙地是阿根廷，为大牧场放牧业，以牧牛业为主。丁地是澳大利亚，为混合型农业。第14题，结合前面分析，甲地平原面积广，热带季风气候，光热充足，降水多。乙地是密西西比河平原，土壤肥沃，雨热适宜，B项正确。丙地是拉普拉塔平原，根据河流流向判断，地势东北西三面高、中间和南面低，平原面积在南美洲较大。丁地位于墨累—达令盆地，地面平坦，降水少，河流少。第15题，结合前面分析，甲地水稻种植业—粮食商品率低。乙地商品谷物农业，农业生产专门化、机械化水平高。丙地大牧场放牧业—水利工程量较小。丁地混合型农业—农业生产对市场适应性强，D项正确。

答案

13.C

14.B

15.D

二、非选择题

16.读“影响农业的主要区位条件图”，回答问题。

(1)图中字母表示的内容是：A________；B________；C________；D________；E________。

(2)如对A、B因素利用不当，容易产生哪些生态环境问题？

(3)C、D、E因素中，最终决定农业生产类型和规模的是_______________________。

(4)分析回答形成下列各地农业类型最主要的影响因素。

横断山区的“立体农业”——___________________________________；

东北平原农作物大都是一年一熟，华北平原农作物大都是两年三熟——____________________________；

我国南方红壤地区种植茶树——_______________________________；

珠江三角洲的基塘生产——____________________________________。

解析

影响农业区位的因素主要有自然条件(气候、地形、土壤等)和社会经济条件(市场、交通运输、政策等)。在自然条件选项的判断中关键是确定B，从框图中可以看出，B是自然条件的组成部分(土壤或地形)，并且B受农业生产的影响，因此，B是土壤，A是地形。在社会经济条件的判断中，根据农产品加工厂对E有影响，可判断出E为市场，而D对市场有影响，可判断出D为交通运输，C为政策。

答案

(1)地形

土壤

政策

交通运输

市场

(2)水土流失、土地沙化、土壤肥力下降等。

(3)E

(4)地形

气候(热量)

土壤

地形

17.(加试部分)下图是澳大利亚大分水岭两侧年降水量及水资源利用图，读图并回答问题。

(1)B、C两侧降水稀少的是________，其原因是____________________________。

(2)E处为澳大利亚著名的混合农业区，为解决E处农业用水问题，澳大利亚政府采取了哪些措施发展农牧业生产？

(3)下图是澳大利亚混合农业主要的生产活动联系示意图，该图体现了该农业类型的主要特点是什么？

解析

澳大利亚东部以大分水岭为界，东西两侧降水差异较大，东侧地处迎风坡，降水较多，西侧处于背风坡，降水稀少。澳大利亚的混合农业区主要分布在国土的东南部和西南部，尤以墨累—达令盆地最为著名。这里降水较少，需要解决灌溉问题，为此，该国政府兴建东水西调工程，促进农牧业的发展。澳大利亚的混合农业土地的利用中种植小麦、牧草和休耕交替进行，一方面可以保持土壤肥力，形成良性的农业生态系统，另一方面可以调节小麦和牧羊的数量以适应多变的市场，取得最大的经济效益。

答案

(1)C

位于来自海洋的湿润气流的背风坡，处于雨影区

(2)发展水利工程，东水西调。

(3)在农场内的土地利用交替种植小麦、牧草或休耕，可以保持土壤肥力，使农场成为一个良性农业生态系统；根据市场需求决定多种小麦还是多牧羊，灵活性强。

2025教学工作计划

一、.指导思想

在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

二、学生情况分析

1.学生通过二年级的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。

2.三年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。

3.根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于四年级，要多做些速度练习。

三、教学目标

(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

四、法制渗透

本学期在第四周第二课时渗透《中华人民共和国学生伤害事故处理法》。

五、教学要求

1、.认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、.认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3.教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟做好各项准备，在上课现场等候上课。

六、教学措施

1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、不旷课、丢课。

2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

3.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培

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