小动物过冬一课评析 关于教案的范文推荐

按照学校要求，教师都需要用到教案，多写教案能够提升我们的策划能力，每一位教师都要慎重考虑教案的设计，好的教案都有哪些内容？《小动物过冬一课评析 关于教案的范文推荐》是小编为大家精心挑选的范文，希望你喜欢。

《小动物过冬》一课评析

《语文新课程标准》指出：新时期的教育应该以人为本，以学生为本，学生不是被动接受知识的容器，他们是具有主观能动性的活生生的人，他们有自己的兴趣、知识、经验和思维，他们是语文学习的主人。

一、营造教学情境。

教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。因此，课堂教学中应开放学生学习的情境，从而点燃思维的火花。师生之间、生生之间的情感调动是形成学生积极主动参与学习的动力源泉。姜老师在教学中创设情境，先激起学生朗读词语的兴趣，积极地读准词语的字音。然后图中的小动物与课文中出现的动物名称一一对应起来，让学生在脑中建立起青蛙、小燕子和小蜜蜂的可爱形象。这最大程度的激发了学生学习的愿望，学生和小动物做好朋友，一同参与，一同学习，学生学习就更有趣味了，学生自然比较自信，也容易获得成功的快感。

二、改善学习方法。

课堂教学是知识方法传授的主阵地，但知识不是一劳永逸的。学生在质疑讨论中越说越明，同时也培养了思维、表达和合作能力。所以在教学中应大力提倡质疑、讨论。在学习三种小动物过冬的方法时，姜老师让学生先读一读，然后小组里自由讨论，把小动物过冬的方法先给小伙伴说一说。在一次次的合作中，学生之间的学习、思维方式便会潜移默化地产生影响、融合，自觉地取长补短，改善自己的学习、思维方式。

三、扩展课外知识

新课程标准明确提出了课外阅读的具体要求。姜老师在学完了课文后，又介绍了一些其他动物过冬的方式，进行课外延伸，使学生学到课本上没有的知识，培养学生喜爱图书、乐于课外阅读的好习惯，从而激发学生课外阅读的兴趣。

总之，语文教学的本位就是重积累、重感悟、重读书，姜老师努力把握住这一点，让这堂课上得有声有色，有情有趣，让学生真正地爱语文，懂语文，让语文课成焕发生命活力，成为学生的乐园。

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小班社会小动物的食物教案

设计背景

孩子对身边的小动物都是跟喜欢的，可是小班的孩子对于它们喜欢的食物还不是完全了解，为让孩子们了加深对动物食物的了解，我特意设计了这样一个一游戏为主的活动。

活动目标

1、了解一些动物的生活习性，学会关心和爱护动物。

2、初步发展幼儿的创新意识，能主动参与游戏，体验愉快的情绪。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

重点难点

在给;小动物喂食的同时说出;XX,XX，我请你吃XX，比如：小兔，小兔，我请你吃青草。

活动准备

贴有小动物头饰的小纸盒（小羊、小猫、小兔）和小动物的;食物（青草、萝卜鱼）若干。

活动过程

1、儿歌引入：;小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。;小朋友们，你们知道小白兔最喜欢吃的东西是什么吗啊？（萝卜和青菜）;你们还知道其他小动物喜欢吃什么吗？比如小狗喜欢吃骨头，小猫喜欢吃鱼、、、、、、

2、模仿小动物，学小动物走。出示教具：;老师今天给小朋友们请来了几位客人，你们看看它们是谁啊？小兔、小猴子和小猫。小朋友们知道它们是怎样走路的吗？请小朋友们来学学好吗？鼓励幼儿大胆模仿小动物的动作。

3、给小动物喂食。;家里来客人了，我们要热情地招待他们，看看有没有什么好吃的拿出来分给它们好吗？（拿出小动物的食物）;你们知道它们都喜欢吃什么吗？（小兔喜欢吃萝卜、小猴喜欢吃桃，小猫喜欢吃鱼）;我们把它们喜欢吃的东西送给它们吃好吗？等会儿，请小朋友学小动物走到到它们面前说XX,XX，我请你吃XX说完就把它喜欢吃的东西放到它的盒子了好吗？小朋友们要记住了，你要记住你送食物给谁吃就要学谁走路知道吗？先请两至三个幼儿示范再请全班小朋友来玩给小动物送食物的游戏。

4、结束。;小动物跟小朋友们玩累了，也吃了很多他们喜欢吃的，现在他们想回家了，跟他们说再见吧！

教学反思

我的这个活动准备得还是很充分的，教具色彩也很鲜艳，特别是小动物让幼儿很喜欢，一下子就吸引他们的注意力，在给小动物;喂食的时候孩子们都很积极也很兴奋，可是在喂食过程中却没有达到我的要求，孩子们只顾给小动物喂食却没有按我的要求说出;XX,XX，我请你吃XX，这主要是因为我没有想到孩子们会如此兴奋，有点控制不下了，我应该在第一轮的孩子喂食结束的时候再次强调游戏规则的。

小动物*语文教案

小动物*语文教案

教学要求：

整体感知课文，理解课文内容。

知道文章不仅要条理清楚，还要有详有略，突出重点。

知道千万不要做蠢事，因为愚蠢是要受报复的。

自读课文：

自读课文，读通顺，特别注意鳄鲫鳖

思考：课文讲了那几件事。

理清课文条理。

我喜欢过山鲫，它们给我带来了那些乐趣?

耍弄老鳖给我带来了什么后果?

这篇课文告诉我们什么道理?

填空：

儿童时代我喜欢小动物，在小动物当中，我做过一些的事，也做过一些。

你喜欢小动物吗?最喜欢什么?为什么?

说说你在喂养、逗弄小动物时，做过的一件趣事或蠢事。

小班科学公开课小动物过冬教案优质文章

活动目标：1、 了解小动物过冬的一般常识。2、 培养幼儿对自然现象的兴趣。3、 能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。4、 积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。重点：了解小动物过冬的一般常识。难点：培养幼儿对自然现象的兴趣。活动准备：猴子、老虎、鸭子、蝙蝠、蜜蜂等小动物的图片。动物过冬课件活动过程：一、师讲述小动物组织教学，引起兴趣。师：冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？一、 出示小动物的图片，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。师：你们看，小动物在冻得难受时怎么办？老虎在冷的时候在干什么？蝙蝠躲藏在洞穴里做什么？鸭子在冬天里还在冰冷的水里游动，但是它是怎么游的？蜜蜂在冷的时候怎么办？二、 培养幼儿对自然现象的兴趣。师：小动物真有趣，都有自己过冬的办法，老师告诉你们，小动物的秘密还多着呢。过冬的趣话结束活动。反思：这节课通过幼儿了解动物过冬的方式，其实动物也很聪明，为了能生活下去，不让自己饿死、冻死，都有度过寒冬的方式，还丰富了词汇。让幼儿更懂得怎样去爱护动物。在以后的教学中，要多让幼儿观察一些事物，多了解一些科学知识。

小班体育找找小动物教案范文

活动目标：

1、发展边走边运球的动作及提高手脚协调能力。

2、体验玩球游戏的乐趣。

3、喜欢参与游戏，体验。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：

小动物图片若干、皮球人手一只。

活动过程：

一、自由玩球

1、教师带领幼儿每人拿一个球入场。

2、幼儿分散在场地上自由玩球，可滚、跑、拍等。

二、边走边拍球

1、教师引导。

教师：瞧，那有许多小动物，你们边拍球边走过去跟它们打招呼。

2、幼儿跟着老师边走边运球去找几个小动物。

3、幼儿四散边走边运球去找小动物，教师鼓励幼儿反复去找小动物的家。

4、教师增加小动物的家（共710个，距离增加），引导和鼓励幼儿去找更多的小动物的家。

三、小结，放松身心

1、教师问幼儿找到了哪几个小动物的家？共去了几次？是怎样与小动物打招呼的？

2、表扬找小动物夺得幼儿。

3、带领幼儿把球放回原处，再去看看小动物，和他们说说话。

活动反思：

这次活动激发了幼儿对动物的热爱，懂得了保护动物和爱护动物，在游戏过程中懂得了遵守游戏规则，锻炼了幼儿的自我保护意识。

关于小班游戏把小动物送回家教案的教案推荐

[游戏目标]

1、通过送小动物回家，锻炼幼儿小腿的灵活性。

2、能对小动物的妈妈说句甜甜的话，并能坚持到活动结束。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

[游戏准备]

1、录制一段节奏稍轻快的音乐，一段轻柔的音乐。

2、四个篓子：里面有小兔子、小熊、小狗、小猪图片若干。

3、上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。

4、布置好活动场地：中间放着几排纸盒盖当作河里的石头，纸盒一端放着上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、（教案出自：幼儿园学习网教案网）小猪妈妈图片的四把椅子。另一端的篓子里放着各种小动物。

[游戏过程]

1、带领幼儿跟着音乐，做锻炼前的准备工作。

指导语：小朋友们，让我们跟着音乐，一起来做一做操。

2、分别出示小兔子、小熊、小狗、小猪图片。

指导语：我这里有很多的小动物，它们找不到家了，我们一起来帮助它们，把它们送回家吧!

出示小兔子图片问：你们知道小兔子的家在哪里吗?(小河那边的椅子里)一次分别提问：小熊、小狗、小猪的家呢?(也在小河那边的椅子里)

怎样才能把小动物送回自己的家呢?(先要踩着河里的石头过河，然后再找小动物的妈妈是谁，再把小动物送回相对应的家)

3、幼儿自由游戏，教师指导。

提醒幼儿看准小动物的妈妈是谁，再送小动物。

能对小动物说句甜甜的话。如小熊，这是你的家。

4、活动结束。

放一段轻柔的音乐，带领幼儿一起进行放松活动。

[活动评价]

着重评价在活动中能坚持到底，并能说甜甜的话的幼儿，以及帮助小动物环境，做得对的幼儿。

小班语言亲亲小动物教案

活动目标：1、结合情景理解诗歌内容，学习有表情地朗诵。2、培养幼儿热爱小动物，喜欢小动物的情感。3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备：请大班幼儿配合老师情景表演(小鸡、小猫、小狗);图片(头饰)若干个(小羊、公鸡、小青蛙、小鸭);玩具小动物每个幼儿一个;磁带;录音机活动流程：一、情景导入：小动物来做客(电话铃声响，教师接电话，有小动物要来做客)师：动物之家的小动物打来电话要来我们班做客，陈老师答应了，你们欢迎他们吗?(欢迎!)那你们猜猜会有哪些小动物会来呢?(幼儿自由回答)二、情景演示，帮助幼儿理解诗歌，并在此基础上学念诗歌。(敲门声)师：哦，肯定是小动物来了，我去开门。(开门)小动物你们来了，欢迎你们。(小动物介绍自己，如：我是小鸡，叽叽叽，大家好!教师引导幼儿也跟小动物打招呼)(教师逐一亲亲小鸡，小猫，小狗并说，亲亲小鸡，欢迎你，;小动物笑一下，并发出声音，如：叽叽叽。)教师提问：1、哪些小动物来到了我们班?2、老师怎样欢迎他们的?(亲亲)3、他们的表情怎样?(笑了)4、还发出什么声音?(叽叽叽、喵喵喵、汪汪汪)师：我们可以编成一首好听的儿歌。(教师朗诵念儿歌，并配上相应的动作)师：我们小朋友一起跟老师来念好吗?(幼儿跟念儿歌)三、角色游戏，仿编儿歌。师：小朋友们，那你们想想看，还有哪些小动物会来我们班做客呢?小动物们还带来了一些小动物，你们看有谁?(教师出示头饰，让幼儿说出是谁，学他叫声，然后请学得好的做这个小动物进行角色表演)四、 活动延伸：亲亲小动物师：小朋友，老师请你找一个小动物，与他做朋友，亲亲他，好吗?(让幼儿在音乐声中找一个玩具小动物，亲亲小动物，自由做各种动作。)课后反思：为了达到本次活动的目标，我采用了以下几种方法：观察导入法、游戏展示法、魔术演绎法。在整个过程中，幼儿通过认知、体验、表演从情感、态度等几方面得到了发展：1、幼儿在情感上得到了快乐，快乐贯穿于整个活动。(本文.来源：幼儿园学习网.教案网)像在学小动物叫和走路时，孩子们个个神情愉悦、开心快乐，还有当用小手偶和他们亲亲握手时，孩子们更是喜形于色;2、幼儿在态度上体现出喜欢小动物，愿和小动物玩，加深了人与动物的感情，习得了初步的交往能力，体现在认识小动物和小动物一起变魔术这几个环节中;3、幼儿的现有水平在原有水平上得到了提高，大部分幼儿在开始学小动物叫声时是用XX的语言节奏来学的。我采用儿歌的形式引导幼儿用XX X的语言节奏来模仿小动物的叫声，玩符合幼儿的年龄特点，又提高了幼儿的语言节奏。整个活动，孩子们兴趣高、参与性强，但也有不足，表现在：由于小班孩子年龄小，在活动中我没有能完全调动起幼儿的积极参与性，有几个孩子没有参与到活动中，在以后的施教过程中我会努力、努力，再努力。

范文推荐： 小班数学小动物搬家教案合集3篇

小班数学小动物搬家教案(篇一)

活动目标：

1、学习10以内的序数，正确感知物体在序列中的位置。

2、能用序数词准确表述物体在序列中的位置。

活动准备：

1、10种动物图片，火车图片一幅，有10层的楼房图片一幅。

2、不同颜色的圆形卡片若干，火车头头饰。

活动过程：

一、谈话导入课题，激发幼儿活动兴趣。

二、引导幼儿感知横排物体在序列中的位置。

1、动物排队出示动物图片，小动物排成一横队，请幼儿观察排成横排的动物：

（1）看一看有哪些小动物？数一数一共有几只小动物？

（2）谁排在第一、谁排在最后、其他动物排在第几？

（3）引导幼儿讨论：为什么大家有不同的结论？

（4）教师小结：序数可以从不同的方向数，从不同的方向数得出的结论不同。="background:yellow;">

2、小动物乘火车（1）数车厢（让幼儿知道数车厢时要从车头开始数）出示火车图片，让幼儿数一数一共有几节车厢？你是从哪个方向开始数的？

（2）帮小动物乘火车：请幼儿选择一种自己喜欢的动物让它乘车，并引导幼儿说出"我请××动物坐在第几节车厢里"（3）教师说某一动物的名称，让幼儿说出它的位置。

三、引导幼儿感知安排物体在序列中的位置。

1、数楼房（让幼儿知道数楼房是要从下往上数）出示楼房图片，请幼儿数一数，说出新房子一共有几层：第一层、第二层……第十层，让幼儿说一说自己是从哪个方向开始数的。

2、小动物搬新家幼儿操作学具，以帮助小动物搬新家的形式帮小动物住进新房子里。引导幼儿说出"我请××动物住进第几层楼房里"。

3、教师说某一动物让大家用序数词表示小动物在序列中的位置。

四、游戏"换房子"请幼儿记住每只动物家的位置，教师待幼儿闭上眼睛后迅速调换动物的位置，然后请幼儿睁开眼睛，说说哪两只小动物换房子了？说说××小动物原来住在哪里，现在住在哪里？

五、结束：游戏"乘火车"请五名幼儿戴上火车头头饰，其他幼儿自选一种圆形

活动反思：

这节中班数学活动是根据中班幼儿的年龄特点设计的，通过提问引起幼儿的兴趣，出示立体的平房，让幼儿通过直观的看，在教师的引导下说出序数第一、第二、第三、第四、第五这些序数词。让幼儿从看到说更好的了解5以内的序数词。出示立体的楼房，教师引导幼儿将小动物送到相应的房子。再从说到做进一步巩固幼儿对序数的理解。并能准确的说出第一间、第二间等和第一层、第二层等。

不足之处是当出示高三层、每层有两个房间的楼房后，拿门牌号送小动物回家就有点难了，不是单一的数第一第二了。有一半以上的幼儿可以找对，有个别幼儿找不对，有的分不清楼层，有的分不清房间，总之是分不清，可能是不太理解101、102是什么意思。活动延伸让幼儿进一步巩固这节课的教学目的学习5以内的序数。

小班数学小动物搬家教案(篇二)

活动目标：

1．学习10以内序数，正确感知物体在序列中的位置

2．能用序数词准确表达物体在序列中的位置

活动准备：

1．操作材料4套：每套19中小动物图片，十层楼房的图片1幅（房子最好做成可以插入式的）

2．教师用的动物、楼房图片1套

活动流程：

一、排排站，理解序数是有方向性的。

1．请10个孩子到前面站成一排，请他们说说自己站在什么位置。用完整的话表述“我站在第几个”。

2．找出某一小朋友，先从左边数，看他站在第几个，再从右边数，看他站在第几个。

问：为什么小朋友没有动，可他的位置却不一样呢？

小结：物体排列的位置与数的方向有关。

3．请所有的孩子看一看，从某一方向数自己排在第几个，说给身边的小朋友听。

二、分组操作

1.分四组进行操作(每组请一个小朋友去取操作材料)，先请孩子们看看材料中都有哪些小动物？每人选一种小动物将他送进新房，并说出小动物分别住在哪一层？

2.要让孩子知道楼层是由下向上排列的，最下边一层是第一层。

三、小动物搬新家

请孩子们每人拿一种小动物，看清它后面的门牌号比较他们有什么不一样？

小结：第一个数字代表楼层，后面的数字代表从左开始数房间的位置。

请按动物后面的门牌号帮他们搬进新房，请几个孩子帮忙检查孩子的操作情况。

小班数学小动物搬家教案【篇三】

活动目标

1、认识6以内的序数，并感知序数的方向性。

2、能正确运用第几来表示物体的顺序。

3、在活动中体验学习数学的乐趣。

活动准备

课件准备：场景插图，动物新房图片，两种颜色的火车，六种小动物图片，1到6数字卡，两种颜色的火车票。

活动过程

播放图片，引导幼儿认识6以内序数，感知序数方向性。

1、参观小动物的新家，认识楼层。

——这是小动物的新家，我们一起来数一数有几层楼吧？

——新房子每个楼层颜色都不一样，你喜欢什么颜色的楼层，在第几层？

小结：房子是从下往上数的。这里一共有6层楼。

2、出示图片，引导幼儿数楼层，帮小动物搬新家。

——大象说：“我最大最胖，就住第一层。”

——小马跑得快住在了第四层。

——小猴说：“我会爬树，我要住最高的楼层。”

——熊猫说：“我喜欢蓝色的房间。是第几层？”

——小兔子蹦蹦跳跳住到了红色的房间，第几层？

——唐老鸭说：“那我来住第五层。”

3、播放捉迷藏图片，帮助幼儿巩固认知。

——小动物搬进了新房子，开心的要和我们玩捉迷藏游戏，想玩吗？

——第几层的谁不见了？

出示小动物排队去旅游图片，帮助认知序数方向性。

——小动物排队去旅游啦，我们来看看从左到右，XX排在第几呢？

——从另一个方向数，XX小动物又排第几？

——两次排队，小动物的位置一样吗？为什么？

小结：动物的两次排队，小红旗的位置不一样。从不同方向数，小动物排队的位置就不一样了。

出示小动物们坐火车图片，帮助幼儿认知序数方向性。

1、介绍坐火车的规则：有两列颜色不同的火车（红色、蓝色），火车票是什么颜色，就坐什么颜色的火车。

——熊猫买到了一张红色的2号火车票，该坐在哪里呢？

——大象买到了一张绿色的2号火车票，该坐在哪里呢？

——他们的火车票都是2号，为什么位置不一样呢？

小结：火车头的方向不一样，数座位号的时候要从火车头的方向数起。

组织幼儿进行火车游戏。

1、将幼儿分成若干辆火车，每辆六个座位。

2、请每辆火车的第三个小朋友起立！坐下！

3、请每辆火车的第四个小朋友起立！

4、请第2辆火车的小朋友起立，请第2辆火车的第2个小朋友起立。大声说一说自己排在第几个？

幼儿园小班语言可爱的小动物教案优秀范文

【活动目标】1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出;咕、嘎、叽、汪、喵、跳等音，并能协调的模仿小动物动作。2.分辨各种小动物的叫声，激发喜欢小动物的情感。3.提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。5.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。【活动准备】1.PPT动物图片(小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子)2.教具：汽车方向盘1个【活动过程】1.导入活动出示图片，教师：;今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了?2.教师：;可是小动物还没睡醒呢，我们一起把它们叫醒吧!播放《动物起床歌》。3.教师一一出示小动物图片①小鸽子：是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫?(咕咕咕)②小鸭子：身上的毛是什么颜色?它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫?(嘎嘎嘎)③小小鸡：小鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，(教案出自：快思.教案网)小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(小虫子);它会怎样叫?(叽叽叽)④小黄狗：它会什么本领呀(见到熟人的时候会摇尾巴);它会怎样叫?(汪汪汪)⑤小花猫：它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)⑥小白兔：它喜欢吃什么(萝卜)，它怎样走路?(蹦蹦跳跳)4.这么多小动物到我们班来作客，小朋友非常高兴、特别开心。5.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。6.游戏《动物小汽车》先放;开汽车音乐 ，手握汽车方向盘，教师(司机)说：;嗨!嗨!动物汽车就要出发咯，有谁要上来?上车的小朋友必须回答你是什么小动物，比如：;我是小小鸡，叽叽叽，;我是小鸭子，嘎嘎噶教学反思：根据孩子们的兴趣点出发，开展了主题活动《可爱的动物》，不仅满足了幼儿的好奇心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性，认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物，使幼儿喜欢小动物，并知道动物是人类的朋友，萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。

中班游戏营救小动物教案高质量范文

教学理念：由于目前独生子女普遍，来自家庭及生活中的包办代替、过分关怀、溺爱问题非常严重，导致幼儿缺乏主动解决问题的意识和能力，表现在遇困难胆怯、退缩、等待、依赖，这不利于幼儿形成健康的人格，不适应当今社会发展的需要。《幼儿园教育指导纲要》(试行)中要求提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，(教案出自：快思教案网)不轻易放弃克服困难的尝试。根据幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，通过攀爬、走平衡、钻黑洞等环节，让幼儿在数种困难的环境中，尝试想办法，树立克服困难的勇气和信心，在提供以发展幼儿的动作技能有同时，培养幼儿勇敢、战胜困难的品质，体验成功的喜悦。活动目标：1、尝试让幼儿想办法解决困难，培养遇事不退缩，勇于战胜困难的信心和品质。2、体验成功的快乐。3、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。4、了解多与少的相对性。活动形式：形为训练和游戏相结合。教学准备：录音带、黑猫警长头饰一个、配饰每人一个。木梯2个、空八宝粥罐若干、硬纸盒若干、装水的可乐塑瓶若干、爬网和塑料滚筒个一个、一个哨子一个及布置好的黑猫警长活动时间：25分活动过程：一、活动引入1、黑猫警长(教师)和黑猫警士(幼儿)在巡逻中，突然接到报告：有一群小动物被绑架到了一个山洞里，需黑猫警队进行解救。2、提出营救要求：警长征寻意见我们去不去?路上会碰到许多困难，我们怎么办?路上我们一定会碰到很多危险和困难，(教案出自：快思教案网)都不要怕，要开动脑筋想办法，一切听黑猫警长指挥，才能安全救出小动物。出发--!!!二、解救小动物。1、翻过山坡：鼓励幼儿大胆尝试想办法(手脚并用)爬过(攀登架、圆塑筒)。2、过高桥：鼓励根据自己的能力选择高低不同、斜度不同的平衡木，提醒幼儿大胆心细一个跟一个地过桥。3、过小河：鼓励幼儿讨论、商议、如何过小河，引导尝试使用周围的物品(木梯、空八宝粥罐、装水的可乐塑瓶、硬纸盒)，克服困难勇敢、大胆地过河。4、钻黑洞营救小动物：鼓励幼儿克服胆怯心理，大胆进入黑洞进行营救。三、庆祝黑猫警队营救动物成功：黑猫警士们真勇敢，过山坡不怕高、桥高，不怕水深，不怕黑洞，遇到困难会想办法，并战胜了困难，终于救出了小动物。让我们为这次的胜利欢呼--!!四、随黑猫警长的音乐自由放松，离开场地。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

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