九年级政治上认清基本国情复习提纲的教学方案

按照惯例，初中教师必须撰写自己的教案，教案在我们的教学生活当中十分常见，要想在教学中不断进取，其秘诀之一就是编写好教案。对于初中教案报的撰写你是否毫无头绪呢？希望《九年级政治上认清基本国情复习提纲的教学方案》能够为您提供帮助。

1、当前，中国在世界舞台上的地位如何？1）当今世界，中国是发展最快，变化最大的国家之一；2）中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。2、为什么我国仍处在社会主义初级阶段？1）、新中国成立特别是改革开放以来，社会主义制度的优越性得到了初步显示。我国的社会主义现代化事业取得了举世瞩目的巨大成就。（我国的综合国力有了很大提高）2）、我国的社会主义仍处于初级阶段（基本国情）①原因或表现：现阶段我国社会生产力水平还比较低②科学技术水平、民族文化素质还不够高。③社会主义具体制度还不完善3、初级阶段的含义及起始时间①含义：初级阶段就是不发达阶段，是指在经济、政治、文化生活等各个方面不发达。②初级阶段起始时间：上世纪五十年代中期起，到本世纪中期（需一百年左右的时间）4、我国社会的主要矛盾人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。（主要矛盾只有一个，它贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面）5、国家的根本任务沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。6、必须长期坚持的指导思想（1）、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是我们党和国家必须长期坚持

的指导思想。马克思主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合的过程中产生了三大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想）①三个代表的含义：a、始终代表中国先进生产力的发展要求。（三峡工程，西部大开发„）b、始终代表中国先进文化的前进方向。(文化艺术的发展，文化的世界交流„)c、始终代表中国最广大人民的根本利益。（送温暖活动，为农民工立法讨要工资，„）②“三个代表”重要思想a、是中国共产党先进性的具体表现。b、是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。c、是我们坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求。7、党的基本路线的内容（课本37页）一个中心，两个基本点（1）、党制定基本路线的依据及出发点:依据:初级阶段的基本国情和历史任务出发点:全国各族人民的根本利益（2）坚持四项基本原则内容：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马列主义毛泽东思想。意义：它是我国的立国之本，是中国革命历史经验的总结，是经过我国革命实践证明的真理。坚持四项基本原则是全国人民的根本利益所在，是全国人民团结奋战的共同政治基础，是社会主义现代化建设事业取得成功的政治保证。（3）、坚持改革:.原因：我国现阶段存在与生产力发展不相适应的经济体制、政治体制和其他方面的体制。目的：解放和发展生产力，建设有中国特色的社会主义。性质：社会主义制度的自我完善和发展内容：经济体制改革、政治体制改革、文化体制的改革。（4）、坚持对外开放:1)对外开放是我国的一项基本国策。2)世界经济发展的客观要求；3)中国已加入了wto，我们必须抓住机遇；4)社会主义的本质的要求。5)实践证明，对外开放是强国之路，是社会主义事业的发展动力。（5）、为什么要坚持党的基本路线不动摇？1.坚持党的基本路线不动摇是我国改革开放和现代化建设的伟大实践经验的总结；2.坚持党的基本路线不动摇是实现社会主义事业最可靠的保证（6）、“一个中心，两个基本点”的关系1.它们是相互依存，缺一不可的有机整体；2.经济建设必须坚持四项基本原则和坚持改革开放；2.坚持四项基本原则和坚持改革开放是互相促进的；3.两个基本点是为了更好地解放、发展生产力，把经济建设搞上去。（7）、改革、发展、稳定之间的关系1）改革、发展、稳定三者是相互促进，紧密联系的。2）其中，发展是目的，是硬道理；改革是动力，稳定是保证、是前提。3）在现代化建设中，要正确处理改革、发展、稳定的关系。只有在稳定的政治环境下，才能集中精力进行改革开放和现代化建设。统一的多民族国家1、我国是一个统一的多民族国家2、汉族以外的其他民族被称为少数民族.3、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度.民族区域自治制度是我国三项基本政治制度之一（另两项为人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度）4、我国处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣。5、我国宪法赋予了各族人民平等的政治权利、人身自由权利6、为什么说维护民族团结,既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务？（1）我国是一个统一的多民族国家.我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治制度，由少数民族自己管理自己的内部事务。我国宪法赋予了各族人民平等的政治权利、人身自由权利。民族平等、团结和共同繁荣是我国处理民族关系的原则。（2）维护民族团结也是我们应尽的责任和义务。我们要自觉尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。生活中和少数民族同学和睦相处。主动帮助少数民族同学。7、一国两制的基本方针（1）一个国家：中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家；（2）两种制度：在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，港澳台保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。（3）香港和澳门回归祖国后的稳定繁荣和发展证明：一国两制是正确的，具有强大的生命力。8、两岸关系（1）世界上只有一个中国；和平统一，一国两制的基本方针；（2）一个中国原则是发展两岸关系和实现和平统一的基础；（3）一国两制是两岸统一的最佳方式。

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七年级政治上期中复习提纲教案模板

七年级期中复习提纲

一句话：做自尊自信自立自强的人

两个单元：自尊自信、自立自强

三个大问题：

1、什么是自尊自信自立自强？（是什么）

2、为什么要做到自尊自信自立自强？（为什么）

3、怎么才能做到自尊自信自立自强？（怎么做）

四课十框内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立的人生、人生当自强

第一课珍惜无价的自尊

第一框自尊是人人都需要的

1、什么是自尊？

2、自尊的表现是什么？

3、自尊的必要性是什么？

4、赢得自尊的方法有哪些？

5、知耻与自尊的关系如何？

6、如何正确认识知耻？

7、虚荣与自尊的关系怎样？

8、虚荣心的含义是什么？

9、产生的根源（特点）是什么？

第二框尊重他人是我的需要

1、如何理解同样的自尊同样的快乐？

2、为什么尊重他人就是尊重自己？

第三框彼此尊重才能赢得尊重

1、一个自尊的人应如何获得自尊？自尊的人最看重自己的什么？

2、在人际交往中,我们为什么应该豁达乐观呢?

3、自尊者怎样做到达观?

4、怎样正确对待他人对自己的议论和批评？

5、尊重他人最基本的表现是什么？

6、尊重他人的方法有哪些？（我们应该怎样尊重他人呢？）

第二课扬起自信的风帆

第一框“我能行”

1、如何认识“我能行”？

2、什么是自信？其表现是什么？

3、自负与自信的区别是什么？

4、自卑产生的原因是什么？

5、如何理解自负与自卑都是自信的误区？

6、自信有何作用？

第二框自信是成功的基石

1、为什么说自负与自卑是一对孪生子？（自负和自卑有什么共同特点？）

2、为什么自负和自卑都会远离成功？（由自负和自卑的共同点看出二者有什么必然结果呢？）

3、自信者都具有什么样的心理品质？

4、为什么说自信是成功的基石？

第三框唱响自信之歌

1、如何培养自信（如何唱响自信之歌？）

2、为什么成绩与进步有利于增强自信、走向成功？

3、自信的基础是什么？

4、如何认识“立体的我”？

5、撑起信心的最重要支柱是什么？

6、为什自信是我们人生道路上最宝贵的财富？

7、为什么要把个人的自尊自信上升为民族的自尊自信？

8、民族自尊心自信心的表现是什么？

第三课走向自立人生

第一框自己的事自己干

1、什么是自立？谈谈你对自立的理解。

2、自立主要表现在哪些方面？

3、自立的必要性有哪些？

4、为什么自立要少年始？

5、自立品质和能力的培养对自己有何重要意义？

第二框告别依赖走向自立

1、自立是不是就是拒绝帮助？

2、依靠、依赖与自立的区别是什么？

3、依赖思想的危害性有哪些？

4、为什么自立就要做到自己的事情自己负责？

5、什么是自主？自立与自主有何关系？

6、怎样培养自己的自立能力？

第四课人生当自强

第一框人生自强少年始

1、什么是自强？

2、为什么人生自强要少年始？

3、自强精神的表现是什么？

4、为什么要自强？

5、为什么自强不息是伟大的民族精神？

6、什么是自弃？自弃与自强的关系如何？

7、为什么自弃终将一事无成？（自弃对人有什么影响？）

8、自强的作用有哪些?

第二框少年能自强

1、培养自强品质的方法有哪些？

2、理想与自强的关系怎样？

3、自强者的共同特点是什么？

4、自强的关键是什么？

5、为什么战胜自我是自强的关键？

5、自强的人如何对待弱点？

6、为什么扬长避短是自强的捷径？

九年级开启化学之门期末复习提纲的教学方案

⑴物理变化：同一种物质的三态变化（如：水结成冰）；挥发（如：浓盐酸、浓氨水的挥发）；蒸馏（如：分离液态空气制氧气、炼制石油）；灯泡发光；活性炭、木炭的吸附作用；导电、导热；(蒸发或冷却)结晶等

⑵化学变化：一切燃烧；光合作用、动植物的呼吸作用；金属生锈(氧化)；炼钢、炼铁、煤的干馏；酸碱指示剂变色(如：紫色石蕊试液变红色)；食物腐败、酒醋的酿造、农家肥的腐熟；生米煮成熟饭、衣服穿久了褪色，变质、腐蚀、中毒等

⑶不能确定是化学变化还是物理变化的：爆炸(火药爆炸是化学变化，蒸汽锅炉爆炸是物理变化)，

石灰水变浑浊(通co2变浑是化学变化，加热析出ca(oh)2是物理变化)

⑷两种变化的关系：

①宏观区别：是否生成了新物质(或原物质是否改变了)

②微观区别：是否产生了新分子(或原分子是否改变了)

③联系：物质在发生化学变化时，一定同时有物理变化发生。

⑸碳酸氢铵(化学式nh4hco3)受热易分解，要密封保存在阴凉处；

co2和so2都能使澄清的石灰水变浑浊，但so2能使kmno4溶液褪色而co2不能。

绿色粉末碱式碳酸铜(俗称铜绿)加热后，①绿色粉末变成黑色，②管口出现小水滴，③石灰水变浑浊。

镁是银白色固体，但在空气中久置的镁带表面呈黑色。

氯化氢气体(hcl)和氨气(nh3)接触，会立即产生大量白烟(因为反应生成了nh4cl白色固体)

硝酸银溶液(无色)与碘化钾溶液(无色)混合，产生黄色沉淀(因为生成了碘化银)

⑹物理性质：状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、延展性、溶解性、挥发性、导电性、吸附性等。

⑺化学性质：可燃性、氧化性、还原性、金属活动性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、酸碱性等。

⑻两种性质的区别：物性与化学变化无关，化性与化学变化有关。

⑼物质的组成、结构决定物质的性质，性质决定物质的用途、制法。

⑽佛来明发现青霉素、拉瓦锡研究空气成分、我国首先研制出结晶牛胰岛素、门捷列夫创制周期表、居里

夫妇发现钋和镭、诺贝尔研究炸药、XX年诺贝尔奖获得者研究导电塑料。

⑾探究面粉、葡萄糖等有机物是否含碳元素的实验方法（烧焦）

七年级政治上单元笑迎新生活复习提纲初中教案精选

七年级思想品德上册第一单元《笑迎新生活》复习提纲

第一单元笑迎新生活

1、走进新学校，面对新同学，应该怎样做？p5-p6

a、珍视新友谊

b、与新朋友结伴成长

2、如何建设好新的班集体？优秀班级应具备的条件？p7-p9

a、要有共同的目标，从而拥有团结奋斗的不懈动力；

b、各显其能，发挥特长，奉献集体；

c、团结协作，互助前行。

d、我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。

3、如何做自己学习的管理者？搞好初中学习的有效方法和策略？p12-p13

a、学会自主学习b、提高学习效率c、科学安排时间

4、制定科学的学习计划遵循的原则？p13

a、弹性原则；b、自然原则；c、增强原则

5、初中学习新特点？p11

a、课堂学习知识的增多；b、运用已学知识和技能学习课外知识。

6、最有效的学习方法是什么？p14

符合自己的个性特点和认知规律，就是最有效的学习方法，即最适合自己的才是最好的。

7、为什么学习是苦乐交织的？怎样理解学习中的苦与乐？对学习的理解？p18-p21

a、学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。

b、因为学习是一个….…获得一种不断超越自己的快乐。

c、失学给人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。

d、学习中有苦更有乐。如果在放弃学习的权利……这是多么令人快乐。

e、当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，……，学习的快乐就洋溢在我们心中。

f、可见，学习中有苦也有乐，只要我们养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，取得优异的学习成绩，学习就会由苦转化成无限的快乐。

九年级燃烧与燃料期末复习提纲初中教案精选

（燃烧）

⑴要使物质燃烧的条件：

物质必须是可燃物、与氧气接触、要使温度达到可燃物的着火点。

⑵灭火的三种方法：

隔离可燃物与火源、隔绝氧气、降低温度到着火点以下。

⑶火灾中逃生的方法：用湿毛巾捂住口鼻，伏下身体迅速逃离。

⑷氧气充分时可燃物发生完全燃烧，c、h元素转化成h2o和co2。燃料利用充分。

氧气不充分时可燃物发生不完全燃烧，c、h元素转化成co和c、h化合物，燃料利用不充分。

（质量守恒定律）

1、参加化学反应的各物质质量总和等于反应生成的各物质质量总和，这个规律叫质量守恒定律。

判断：反应物的质量总和等于生成物的质量总和（×）

质量守恒定律只适用于化学变化，适用于一切化学变化。

在一切化学反应中，反应前后①原子的种类没有改变，②原子的数目没有增减，③原子的质量也没有变化，所以反应前后各物质的质量总和相等。

小结：在化学反应中:

一定不变的是：①各物质的质量总和②元素的种类③元素的质量④原子的种类⑤原子的数目⑥原子的质量；

一定改变的是：①物质的种类②分子的种类；

可能改变的是：①分子的数目②元素的化合价．

书写化学方程式应遵守的两个原则：一是必须以客观事实为基础，二是要遵守质量守恒定律，“等号”表示两边各原子的数目必须相等。

(化石燃料)

⑴煤：“工业的粮食”，由古代植物遗体变成，主要成分c元素；石油：“工业的血液”，由古代动、植物遗体变成，主要成分c、h元素；天然气的主要成分是甲烷（ch4）

⑵煤的燃烧，可以造成①烟尘污染②so2大量排放引起酸雨③co2大量排放引起温室效应加剧④热电厂的热污染等。

⑶s的氧化物、n的氧化物污染空气会引起酸雨；空气中co2含量增加会引发温室效应；白色污染指塑料垃圾的污染；氟里昂泄漏到空气中会破坏臭氧层；植被遭到破坏会导致水土流失，引发沙尘暴；

九年级金属与矿物期末复习提纲初中教案精选

（铁）

1、铁的物理性质：银白色金属光泽，质软，有良好的延性和展性，是电和热的导体。

2、铁生锈实际上是铁、氧气和水等物质相互作用，铁锈的主要成分是氧化铁fe2o3（红棕色）。全世界每年因生锈损失的钢铁约占世界年产量的1/10。

3、防止铁制品生锈的方法：⑴保持铁制品表面的洁净和干燥，⑵在铁制品的表面涂上一层保护膜。具体操作是：①在其表面刷油漆，②在其表面涂油，③金属制品表面镀上其它金属，④通过化学反应使铁制品的表面生成致密的氧化膜。

5、合金（混合物）：是由一种金属与其它一种或几种金属（或非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质。

铁的合金有：生铁和钢（混合物）

生铁的含碳量在2%—4.3%之间，钢的含碳量在0.03%—2%之间。

6、炼铁的主要设备是高炉，主要原料是铁矿石、焦炭和石灰石。原理：在高温条件下，用还原剂一氧化碳从铁的氧化物中将铁还原出来。如：3co+fe2o3高温2fe+3co2（不能当成置换反应）

炼钢设备：转炉、电炉、平炉。原理：在高温条件下，用氧气或铁的氧化物把生铁中所含的过量的碳和其它杂质转变为气体和炉渣而除去。如：c+o2点燃co2(百炼成钢的反应)

7、常见矿物：铁矿石赤铁矿（主要成分fe2o3）、磁铁矿（主要成分fe3o4）、黄铁矿（fes2）；

铝矿石铝土矿、水铝石（主要成分al2o3）；铜矿石孔雀石（主要成分cu2(oh)2co3）等

8、不锈钢中合金元素为铬、镍，抗腐蚀性好；硅钢中合金元素为硅，导磁性好；黄铜是铜、锌合金；青铜是铜、锡合金；武德合金可作保险丝。

9、合金的硬度比各成分高，熔点比各成分低。

⒑、导电性：银＞铜＞铝，铝和锌在空气中能形成一层致密的氧化物薄膜，可阻止进一步氧化；铝在高温时还原性很强。铜生锈是铜和水、氧气、二氧化碳发生的反应。钛耐腐蚀性好。

（石灰）

1、大理石、石灰石、钟乳石、白垩、珍珠、贝壳、水垢等物质的主要成分是碳酸钙caco3。

2、石灰浆、石灰膏、石灰乳、石灰水、熟石灰、消石灰：ca(oh)2；生石灰：cao；石灰石：caco3

3、写出下列转化的化学方程式：caco3→cao→ca(oh)2→caco3→co2→caco3(要求：不准重复!)

①____________________________②______________________________③___________________________

④_______________________________________⑤___________________________________

初三政治上单元感受法律的尊严复习相关教学方案

第四单元做知法守法用法的人

第七课感受法律的尊严

【复习目标：】

知道社会生活离不开规则，法律是一种特殊的行为规范，知道违法行为的类别、犯罪的基本特征及刑罚的种类，了解犯罪的危害，知道不良行为和严重行为可能发展为违法犯罪。

【能力目标：】

逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力，逐步形成自我控制，约束自己不良行为的能力，初步学会分辨是非、分析事物的能力。

【情感目标：】

做知法、守法、爱法的人，加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。.

【复习方法】：学生自读教材，学生总结，老师点拨，讲练结合；

【教学用具】：多媒体教学

【教学过程】：

一、温故知新：

二、复习课：

（一）、出示知识目标、能力目标及情感目标：明确本节课学习通过复习应达到的程度：

（二）、学生读书解决如下问题：

1）本节课的知识体系（整体感知教材）

2）老师出示重点掌握的内容（学生通过阅读教材找到答案）

1．什么是法律?p87

法律是由国家制定或认可，并靠国家强制力保证实施的一

种特殊行为规范，我国法律是人民意志和利益的体现。

2．法律与道德、纪律有何不同?p87

(1)法律比道德、纪律更为明确、具体。

(2)法律比道德、纪律具有更为广泛的普遍约束力。

(3)法律比道德、纪律具有更大的强制性和更大的强制力，即国家强制性和国家强制力。

3．法律有哪些主要特征?p87

(1)法律是由国家制定或认可。

（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。

(3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。

4．什么是违法行为?p93

凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。根据违反的法律，可分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。

5．什么是行政违法行为?p93

行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。

6．什么是民事违法行为?p93

民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。

7．什么是刑事违法行为?p93

刑事违法行为就是违反刑法的行为。

8．什么是犯罪?犯罪的三个基本特征是什么?p94

(1)所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

(2)犯罪的三个基本特征：第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为，严重危害性是犯罪的最本质特征；第二，犯罪是一种触犯刑法的行为，刑事违法性是犯罪的法律标志；第三。犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。

9．刑罚的含义及其种类p95

(1)刑罚

刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

(2)种类

①主刑：是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。

②附加刑：是补充主刑适应的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。

10．制定《预防未成年人犯罪法》的目的和作用是什么?

(1)目的：为了保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪而制定的。

(2)作用：这部法律设专章规定对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治，给我们划清了明确的是非界线。

第单元燃烧及其利用期末复习提纲的教学方案

一、燃烧和灭火

1、燃烧的条件：（缺一不可）

（1）可燃物（2）氧气（或空气）（3）温度达到着火点

2、灭火的原理：（只要消除燃烧条件的任意一个即可）

（1）消除可燃物（2）隔绝氧气（或空气）（3）降温到着火点以下

3、影响燃烧现象的因素：可燃物的性质、氧气的浓度、与氧气的接触面积

使燃料充分燃烧的两个条件：（1）要有足够多的空气

（2）燃料与空气有足够大的接触面积。

4、爆炸：可燃物在有限的空间内急速燃烧，气体体积迅速膨胀而引起爆炸。

一切可燃性气体、可燃性液体的蒸气、可燃性粉尘与空气（或氧气）的混合物遇火种均有可能发生爆炸。

二、燃料和能量

1、三大化石燃料:煤、石油、天然气（混合物、均为不可再生能源）

（1）煤：“工业的粮食”（主要含碳元素）；

煤燃烧排放的污染物：so2、no2（引起酸雨）、co、烟尘等

（2）石油：“工业的血液”（主要含碳、氢元素）；

汽车尾气中污染物：co、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘

（3）天然气是气体矿物燃料（主要成分：甲烷），是较清洁的能源。

2、两种绿色能源：沼气、乙醇

（1）沼气的主要成分：甲烷

甲烷的化学式:ch4（最简单的有机物，相对分子质量最小的有机物）

物理性质:无色,无味的气体,密度比空气小,极难溶于水。

化学性质:可燃性ch4+2o2点燃co2+2h2o（发出蓝色火焰）

（2）乙醇(俗称:酒精,化学式:c2h5oh)

化学性质:可燃性c2h5oh+3o2点燃2co2+3h2o

工业酒精中常含有有毒的甲醇ch3oh，故不能用工业酒精配制酒！

乙醇汽油：优点（1）节约石油资源（2）减少汽车尾气

（3）促进农业发展（4）乙醇可以再生

3、化学反应中的能量变化

（1）放热反应：如所有的燃烧

（2）吸热反应：如c+co2高温2co

4、新能源：氢能源、太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能

氢气是最理想的燃料：

(1)优点：资源丰富，放热量多，无污染。

（2）需解决问题：①如何大量廉价的制取氢气？②如何安全地运输、贮存氢气？

七年级政治上丰富多样的情绪导学设计相关教学方案

【教学目标】

1、知识目标：

认识人类情绪的多样性，理解对于个人行为和生活的影响和作用。

2、能力目标：

通过讨论法、情景再现法、小组合作法，让学生在活动中自己学会知识，发展能力，提高觉悟。

3、情感、态度、价值观目标：

懂得适时适当地表达自己的情绪。

【教学重点】

情绪和生活

【教学难点】

情绪的不同作用

【教学方法】

角色扮演、活动体验、案例分析法、情境激励法。

【教学媒体】

多媒体

【教学过程】

一、导入新课

采用视频导入。

师：首先，请同学们仔细观看一个电影片段，考一考：七仔一共做了几种表情?

观看四张图片，说出你的感受。

问:所有这些感受你知道是什么吗？请用一个词来表达----情绪。这就是今天我们要学习的课题：第六课做情绪的主人的丰富多样的情绪。

二、讲授新课

（一）情绪万花筒

活动一：观察图片，我来说

说一说：画中同学的情绪表现有什么不同？反映了他们各自什么样的心情？

师：生活中我们受表扬的时候，会很高兴；犯错我们会担心；学习成绩退步了，会感到忧愁；等等。这些就是我们丰富多样的情绪感受。

活动二：游戏:情绪词汇大比拼

师：人的情绪是复杂多样的，最常见的是四大类：喜、怒、哀、惧。又能组合成很多复杂的情绪。

分组完成：说出描写各类情绪的词语。师来小结。

活动三：你猜你猜你猜猜猜

展示图片，说说反映了怎样的情绪？

活动四：表情秀

1、请学生表演不同情境时的情绪表现。

2、老师说几个情景，学生当场情绪表演。

师：生活中，我们每个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的情境，自然会产生各种各样的情绪，丰富多彩的情绪构成了我们多姿多彩的生活。

（二）情绪与生活

活动五：阅读材料，思考：这三则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？

师：情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。有时它会使人精神焕发，干劲倍增；有时，它会使人无精打采，颓废不振。情绪影响着人们的行为，影响着人们的说话。情绪可以分为积极的影响情绪和消极的影响情绪。积极的情绪有利于我们的身体健康，消极的情绪危害我们身体健康。

所以我们要…..

体会情绪的影响：小故事

除了生活中的一些事能影响我们的情绪外，电视、图片、音乐也能影响我们的情绪。

活动六：播放图片、音乐，感受不一样的情绪来源。

师：情绪有如双刃剑。一方面充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力促使我们健康成长，另一方面，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。所有我们要学会把握好自己的情绪。

【课堂小结】

老师寄语

播放音乐

【布置作业】

完成本节练习

【板书设计】

6.1丰富多样的情绪

一、情绪万花筒

基本类型：喜怒哀惧

二、情绪和生活

1、情绪影响生活

2、情绪的积极影响和消极影响

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